seem的意思是什么？

1、seem+形容词作表语。2、seem+形容词作表语。3、seem+like短语。4、Itseems(tosb.)+that从句。

seems是seem的单数第三人称形式He seems a fool.他(现在)就像个傻子seemed是seem的过去式和过去分词He seemed a fool.他(刚才/过去)就像个傻子

seem相当于系动词 在英语所有的连系动词中，除了be这个最常见的外，seem应该算是最常见的连系动词之一。而对于seem的用法，许多同学有个误解，就是以为seem后接表语时，表语前可随意地加上to be，也可随意地去掉to be。其实，seem后to be的省略和保留有不少讲究和值得注意的地方，本文归纳以下五种情况，供同学们参考。 一、后接形容词时 当seem后接形容词作表语时，如果谈的是客观事实，即看上去肯定是真实的东西，通常用seem to be；如果谈的是主观印象，则通常只用seem。但由于这种区别在没有上下文的情况下并不总是很清楚，所以在许多情况下两个结构均可以用。如： He seems (to be) ill. 他似乎生病了。 He seems (to be) quite happy. 他似乎很高兴。 He seems (to be) quite rich 他似乎相当富有。 She seems (to be) very sleepy today. 今天她看上去很困倦。 但在有些情况下，由于其语境比较特殊，可能用其中一个结构比另一个结构更合适，如下面一句中的seems后最好不用to be： He seems older than he is. 他看上去比实际年龄大。 二、后接名词时 在名词前通常要用seem to be(尤其是当名词前带有定冠词或物主代词修饰时)，如以下各句中的to be均不能省略。如： He seemed to be the owner of the car. 他好像就是车主。 I spoke to a man who seemed to be the boss. 我跟一个人说话，他看上去像是老板。 Washing the car seems to be your main hobby. 洗车似乎是你的主要爱好。 但是，在着重表现主观感受的名词短语前，有时可以省去to be。此时名词前通常会有一个描绘性形容词修饰。如： It seems (to be) a good idea. 那似乎是个好主意。 It seems (to be) a real bargain. 这东西似乎很便宜。 下面一句中的fool前虽然没有形容词修饰，但a fool本身相当于形容词foolish： He seems (to be) a fool. 他似乎是个笨蛋。 三、后接非谓语动词时 后接不定式的被动式时，有时可以省略to be，而只保留过去分词(尤其是当其中的过去分词可用作形容词时更是如此)。如： Ann and Robert seem (to be) made for each other. 安和罗伯特真似天生的一对。 She didn"t seem (to be) convinced by the argument. 这个论点似乎没有使她信服。 但后接不定式的进行式时，通常不能省略to be，因为seem后习惯上不接现在分词作表语。所以，下面各句中的to be均不宜省略： He seems to be saying something. 他似乎在说什么。 History seems to be repeating itself. 历史似乎在重演。 His health seems to be improving little by little. 他健康状况看来正在好转。 注：如果seem to be doing sth结构中的doing 不是现在分词，而是形容词，则可省略其中的to be。如： His idea seems (to be) exciting. 他的主意看来令人激动。 She seemed (to be) lacking in enthusiasm. 她似乎缺乏热情。 四、用于there be结构时 当seem用于there be结构时，其通常的表现形式为There seems to be…，其中的to be可以省略，也可以保留，但以保留为多见。如： There seems to be something wrong here. 这儿好像有点不大对劲。 There seems to be a mistake in these figures. 这些数字中好像有个错误。 There seemed (to be) nobody about, so I went in. 附近似乎没有人，因此我就走了进去。 There seems (to be) every reason to believe that business will get better. 看来完全有理由相信生意会转好。 注：省略to be后，seem便直接充当了be的作用。 五、后接表语形容词时 在作表语用的以a-开头的形容词前通常不能省略to be。

不是。是个系动词，也属于不及物动词。

　　1、sb./sth. + seem + (to be+)形容词+…这其实是个主系表结构，seem 作为连系动词，to be 是不定式作表语。例句：She seems to be busy. 她看上去似乎很忙。Kangkang seems to be worried. 康康似乎忧心忡忡。It seems to be funny. 看上去很滑稽。这种用法往往主语是单数，而且多用于目前的样子，即现在时，所以 seem + s比较多见。 　　2、sb./sth. + seem + like +…在这个结构中，like 是个介词，意为“像”，所以这也是个主系表结构，只不过表语是个介词短语 like...，例如：This area seems like another country. 这个区域看上去像别的国家。He seems like his father. 他看上去像他爸。 　　3、sb/sth + seem + to (do)这其实是个主系表结构，seem 作为连系动词，to do 是不定式作表语。例句：Li Hong seemed to like me. 当时的李红看上去喜欢我。He seems to have found a job. 他看来似乎已经找到了工作。 　　4、It seems that + 从句。在这个结构中，it 知识形式上的主语，真正的主语是后面的 that 从句。例句：It seems that nobody else will do such a foolish thing.好象没有别人会做出如此愚蠢的事情来。

see m s

seem to be

不是的。seem 是动词，不存在复数的，只有名词才有复数。

seem有两个词性1.adv2.Link.V 句型：① It seems + adj ② It seems + 从句

因为make加宾语后，后面的动词是省去to的不定式，这里的seem就是省去了to，所以不能加S。

seemed后面加动词的不定式、形容词、分词、介词短语 、名词 。 扩展资料 　　一．seem常常和不定式,形容词,分词,名词和介词短语搭配.如: 　　1．seem+不定式（短语） 　　a)I seemed to hear a voice in the distance . 　　b)Your advice seems to be doing me a favor . 　　c)I seem to have caught a cold . 　　注意：1seem后跟不定式（短语）时,要注意不定式所表示动作发生的时间,以此来确定不定式的时态. 　　2seem后不定式的否定式习惯上用 don"t 来代替,（放在seem 前）,如： 　　You don"t seem to be quite yourself today ( =You seem not be quite yourself today ) 　　2.seem +形容词 　　a) She seems quite happy today. 　　b) The enemy seems powerful but in fact it is weak. 　　[注]此句式出可看作是seem+to be+adj句式的一种简化形式. 　　如例a可转换为： 　　She seems to be quite happy today. 　　例b可转换为： 　　The enemy seems to be powerful but in fact it is weak. 　　但目前由于英语的发展,seem+to be+形容词结构的用法已越来越少,seem+adj的结构已趋成型,属口语语体. 　　3．Seem+分词 　　a) The situation seemed quite encouraging. 　　b) The news seems exciting. 　　c) They seems interested in the film. 　　[注]seem后用现在分词还是过去分词取决于分词本身的.逻辑主语,如句中的主语（盍作的执行者）是分词的逻辑主语,用现在分词,反之用过去分词. 　　4、seem+名词 　　a) She seems a clever girl. 　　b) Her mother seems a teacher. 　　c) It seemed a long time before my turn came. 　　5.seem+介词短语 　　They seemed in high spirits. 　　二、seem常用于it作形式主语的“It seems/seemed that……”结构,如： 　　a) It seems that you were lying. 　　b) It seemed that he had been a scientist. 　　c) It seems impossible that he will be here tomorrow. 　　[注]1）在这一句式中,常省去that,如例a可改为： 　　It seems you were lying. 　　2)间或在seem后可跟一形容词,如例c. 　　三、seem常用于由as if/though引导的从句中,如： 　　a) It seems as if it is going to rain. 　　b) It seems as though our plan"ll be perfect. 　　c) It seems as if he knew nothing about that. 　　d) It seems as if it was/were spring already. 　　[注]在这种句式中,如从句所叙述的情实现的可能性比较大,从句谓语用陈述语气 　　,如a,b两例；若实现的可能性较小,或根本不可能实现,从句的谓语则用虚拟语气,如c,d 两例. 　　四、seem通常用在“It seems(seemed)to sb(that)……”的结构中,这种结构常用来表示“行为”的主体,例： 　　a) It seems to us a good chance. 　　b) It seems to the emperor that the people were right. 　　c) It seems to me eveyythingis all right. 　　五、seems也常用在“there seem(s) to be”句式中,用来代替be,作句子的谓语.如： 　　a) There seems to be no point in refusing. 　　b) There seemed to be something the matter with him. 　　c) There doesn"t seem to be too much hope of our team beating theirs. 　　[注]1）在这一结构中,seem表示“似乎有”、“看来”的意思,如： 　　There seem to be a lot of things to do .(=It seems as if there were a lot of things to do.) 　　2)There seem(s) to be +n”这个结构的否定形式为“There seem(s) to be +no+n.”（如例a）或（“There doesn"t seem to be +n.”（如例c）. 　　六、seem有时也同人称代词I连用,意为“感到好像、觉得似乎”等意,如： 　　a)I seem unable to solve it right now.看来我无法立刻解决它. 　　b)I seem to have seen him somewhere before.我好像以前在什么地方见过他. 　　七、seem还常常同like搭配.如： 　　[注]这种句式表达的意思同“seem+to be +n.”结构表达的意思基本相同,故两种句式可替换,如： 　　The girl seems like a bird/to be a bird.

seems似乎好像 一般构成It seems that ...从句 seems like to be好像后面直接跟名词 动词不定式 代词等

seem没有ing形式

seem似乎,不是看起来像 he to be talking with .他似乎是在同Smith先生

seem的第三人称单数 SEEM: [ si:m ] v. 像是,似乎 例句与用法: 1. He seems an energetic person. 他似乎是一个精力充沛的人。 2. He seems to know everything. 他似乎什么都懂。 3. Do whatever seems best. 只要觉察出是最好的, 就去做. 4. It seemed like a disaster at the time. 在当时那就像是一场灾难. 5. It seems (to me) (to be) the best solution. （依我看）这似乎是最好的解决办法. 6. She seems happy (to me). （我看）她好像很愉快. 7. She seems (to me) to be right/It seems (to me) that she"s right. （我看）她做得对. 8. The children seem unaffected emotionally by their parent"s divorce. 孩子在情绪上似乎未受到父母离婚的影响。

seem的用法如下：1、“主语＋seem+（to be）＋表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。例如：Tom seems（to be）a very clever boy.汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。2、“主语＋seem+不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。例如：Mrs Green doesn"t seem（或seems not）to like the idea.格林夫人似乎不太喜欢这个主意。3、“It seems+that从句”，其中it是形式主语，that引导主语从句。例如：It seems that no one knows what has happened in the park.似乎没有人知道在公园里发生了什么事。4、“There+seem to be+名词”，其中to be可省略。seem的单复数形式要根据后面作主语的名词的单复数形式而定。例如：There doesn"t seem to be much hope of our beating that team.看来我们战胜那个队没有多大希望。

seem的短语：1、seem to be 看来，好像2、seem like 看起来像；看上去像…；好像…3、seem to do 似乎做；好像词汇解析：seem英文发音：[siu02d0m]中文释义：vi. 似乎；像是；装作例句：It seems that the attack was carefully planned.看起来，这次袭击是精心策划的。扩展资料seem的用法：1、seem的基本意思是“好像”“似乎”,指根据某迹象按照自己的主观印象、看法作出的主观判断或个人推断,虽然有一定的根据,但并不一定是事实。通常不用于进行体。2、seem表示“感觉”时可接“to be+名词或形容词”、介词短语、动词不定式、现在分词、过去分词作表语。3、在接名词作表语时,如名词前有形容词修饰, to be可以省略,如没有形容词修饰, to be则不可省略,在形容词作主语补足语时to be不可省略,其余情况下to be常省略。

seem可用作连系动词或不及物动词，意为“似乎；好像”，其常见用法现归纳如下： 一、“主语+ seem +（to be ）+表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。例如： 　　Tom seems （to be ） a very clever boy. 汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。 　　The man over there seems to be a new teacher. 那边的那个人看上去像一个新老师。 　　Mr Black seemed to be quite happy. 布莱克先生好像十分快乐。 　　This small town seems changed a little. 这个小城镇似乎有点儿变化。 二、“主语+ seem + 不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。例如： 　　Mrs Green doesn"t seem （或seems not ） to like the idea. 格林夫人似乎不太喜欢这个主意。 　　The children seemed to be eating something in the room. 孩子们好像正在房间里吃东西呢。 　　The young man seemed to have changed much. 这个年轻人看起来变化很大。 三、“It seems + that从句”，其中it 是形式主语，that引导主语从句。例如： 　　It seems that no one knows what has happened in the park. 似乎没有人知道在公园里发生了什么事。 　　It seems to me that Mr Brown will not come again. 在我看来布朗先生不会再来了。 四、“There + seem to be +名词”，其中to be 可省略。seem 的单复数形式要根据后面作主语的名词的单复数形式而定。例如： 　　There doesn"t seem to be much hope of our beating that team. 看来我们战胜那个队没有多大希望。 　　There seems no need to wait longer. 看来没有再等的必要了。

seem 的用法有主语 + seem （to be）+ 表语；it seems + that 从句；主语 + seem + to do；seem like；it seems as if等。主语 + seem （to be）+ 表语。意思是“看上去、似乎”。例句1：Tom seems quite happy.汤姆看上去很开心。例句2：Mary seems to be a clever girl.玛丽看上去是一个聪明的女孩。2. it seems + that 从句：意为“似乎、好像”。这是一个较为常用的句型。例句3：It seems that I have lost my pen.我好像把笔弄丢了。例句4：It seems that someone is following us.好像有人在跟着我们。3. 主语 + seem + to do：意为“好像”。主语可以是人，也可以是物。例句5：I seem to have caught a cold.我好像感冒了。例句6：The tickets seem to have got lost.那些票好像给弄丢了。4. seem like：意为“看起来像”。也是一个常用的结构。例句7：It seems like years since I last saw you.似乎好多年都没看到你了。5. it seems as if：意为“仿佛”。例句8：It seems as if it is going to snow.仿佛要下雪了。

seem的短语：1、seem to be 看来，好像2、seem like 看起来像；看上去像…；好像…3、seem to do 似乎做；好像词汇解析：seem英文发音：[siu02d0m]中文释义：vi. 似乎；像是；装作例句：It seems that the attack was carefully planned.看起来，这次袭击是精心策划的。扩展资料seem的用法：1、seem的基本意思是“好像”“似乎”,指根据某迹象按照自己的主观印象、看法作出的主观判断或个人推断,虽然有一定的根据,但并不一定是事实。通常不用于进行体。2、seem表示“感觉”时可接“to be+名词或形容词”、介词短语、动词不定式、现在分词、过去分词作表语。3、在接名词作表语时,如名词前有形容词修饰, to be可以省略,如没有形容词修饰, to be则不可省略,在形容词作主语补足语时to be不可省略,其余情况下to be常省略。

一般it做主语时，不会出现it seems to do...而是用it seems that(从句)（其从句的主语才是真正的主语，it只是形式主语）当人做主语时，才有sb. seems to do/have done...利用楼上例句： It seemed that I had caught a cold.=I seemed to have caught a cold.there seems to后面一定要加be，其实就是there be结构，中间插入seem to而已。

seem的用法如下：1、“主语+seem+ (to be)+表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。例如：Tomseems (to be) a very clever boy.汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。2、“主语+seem+不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。例如：Mrs Green doesn"t seem(或seems not) to like the idea.格林夫人似乎不太喜欢这个主意。3、“Itseems+that从句”，其中it是形式主语，that引导主语从句。例如：Itseems that no one knows what has happened in the park.似乎没有人知道在公园里发生了什么事。4、“There+seem to be+名词”，其中to be可省略。seem的单复数形式要根据后面作主语的名词的单复数形式而定。例如：There doesn"t seem to be much hope of our beating that team.看来我们战胜那个队没有多大希望。短语搭配：seem to；看起来；似乎；好像；看上去。Dolichandrone Seem；猫尾树属；猫尾木属。seem lousy；似乎棘手；似乎糟糕；看上去乱糟糟。seem strange；看上去奇怪；似乎很奇怪。Seem tense；看起来似乎紧张。Seem nervous；看起来似乎紧张。seem able；看起来有能力；看上去聪明。Seem Willing；似乎愿意。seem advisable；可取。

there seems to be是there be的变形it seems to have是it has的变形

seem可用作连系动词或不及物动词，意为“似乎；好像”，其常见用法现归纳如下：一、“主语+ seem +（to be ）+表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。例如：Tom seems （to be ） a very clever boy. 汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。The man over there seems to be a new teacher. 那边的那个人看上去像一个新老师。Mr Black seemed to be quite happy. 布莱克先生好像十分快乐。This small town seems changed a little. 这个小城镇似乎有点儿变化。二、“主语+ seem + 不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。例如：Mrs Green doesn"t seem （或seems not ） to like the idea. 格林夫人似乎不太喜欢这个主意。The children seemed to be eating something in the room. 孩子们好像正在房间里吃东西呢。The young man seemed to have changed much. 这个年轻人看起来变化很大。三、“It seems + that从句”，其中it 是形式主语，that引导主语从句。例如：It seems that no one knows what has happened in the park. 似乎没有人知道在公园里发生了什么事。

seemed,seem.ing,seems To give the impression of being; appear:看来好象；似乎：The child seems healthy, but the doctor is concerned.这个孩子看来好象很健康，但医生很焦虑To appear to one"s own opinion or mind:感觉好象，就某人看来好象：表现某人自己的观点或思想：I can"t seem to get the story straight.我好象不能理解这个故事To appear to be true, probable, or evident:好象：似乎是真的、可能的或显而易见的：It seems you object to the plan. It seems like rain. He seems to have worked in sales for several years.你好象反对这个计划。好象要下雨。他好象已在销售部工作多年To appear to exist:似乎存在：There seems no reason to postpone it.似乎没有理由推迟它Be what you seem (to be).要表里一致。He seems (to be) quite happy.他似乎十分快乐。I seemed to hear a voice in the distance.我好象听到远处有说话声。It seems to me that it will snow.我看要下雪。It seems as if it is going to rain.看来要下雨了。

1、(tosb)(tobe)sth|~likesth，不进行时，涉及推断时用，意思像，似乎，看来。 例句：Youseemhappy.你看起来很高兴。 2、to+动词的不定式，用以缓和语气时用，意思为感到好像，觉得似乎。 例句：Iseemtohaveleftmybookathome.我大概是把书忘在家里了。 3、itseems|itwouldseem，表示不确切或客气时用，意思为看来好像，似乎。 例句：Itwouldseemthatweallagree.我们大家似乎都同意。

因为主语是第三人称单数一般现在时

seem可用作连系动词或不及物动词，意为“似乎；好像”，其常见用法现归纳如下：主语+seem+形容词，表示主语似乎；主语+ seem +（to be ）+表语；主语+ seem + 不定式；It seems + that从句；There + seem to be +名词。主语+seem+形容词，表示主语似乎.……（怎么样）。

看起来*****如:It seems that she is a good person

分类: 外语/出国 解析: 1. seem+形容词 Everything seems easy.一切似乎很容易。 2. seem+名词 He seemed an honest man.他看上去像是个老实人。 This seemed to us an ideal plan.我们感到这是个完美的计划。 3. seem+不定式 The maths problem seems to be very difficult to work out.这道数学题似乎很难解决。 I seem to have caught a cold.我好像是感冒了。 4. seem+过去分词 Our teacher seemed stopped by the question.我们的老师似乎是被那个问题难住了。 His story seemed revealed.他的谎言似乎已被揭露。 5. seem+doing No one seemed thinking that way.似乎没人那样想。 She seemed lacking in enthusia *** when we were talking about that film.我们谈论那部电影时，她看来好像没多大热情。 6. seem+like+n./ V-ing，意思是"看起来像……" It seems like years since I last saw you.自从我上次见到你以后，好像是过了好几年。 Those cards seemed like so many little flags dotted about the schoolroom.那些卡片好像许多面小旗点缀着教室。 7. There seems to be...,意为"似乎有；好像有……" There seems to be no work for you to do now.看来现在没有工作需要你做了。 8. It seems/seemed +that从句 It seems that he is lying.看来他在撒谎。 It seemed that no one knew what happened.看来没有人知道发生了什么事。 9. It seems/seemed + as if从句 It seems as if he were in a dream.看来他像是在做梦。 It seemed as if the good man were trying to teach us all he knew at this last lesson.这个好心人仿佛要在最后这一堂课上把他的全部知识教给我们。 【注意】在It seems/seemed as if...句型中，从句的谓语动词常用虚拟语气来表示所设想的事情不可能发生。例如：It seems as if she had read this novel.看来她好像看过这本小说。但如果句中的情况可能发生或可能被设想为真实，则仍然用陈述语气。例如：It seems as if our team is going to win.看来我们队要胜了。It seems as if he has learned by heart a speech written by someone else.看来他像是背了一篇由别人写的演讲稿。

seem可用作连系动词或不及物动词，意为“似乎；好像”，其常见用法现归纳如下：一、“主语+ seem +（to be ）+表语”，表语多为名词或形容词，有时是其他的词或短语，以说明主语的特征或状态。例如：Tom seems （to be ） a very clever boy. 汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。The man over there seems to be a new teacher. 那边的那个人看上去像一个新老师。Mr Black seemed to be quite happy. 布莱克先生好像十分快乐。This small town seems changed a little. 这个小城镇似乎有点儿变化。二、“主语+ seem + 不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。例如：Mrs Green doesn"t seem （或seems not ） to like the idea. 格林夫人似乎不太喜欢这个主意。The children seemed to be eating something in the room. 孩子们好像正在房间里吃东西呢。The young man seemed to have changed much. 这个年轻人看起来变化很大。三、“It seems + that从句”，其中it 是形式主语，that引导主语从句。例如：It seems that no one knows what has happened in the park. 似乎没有人知道在公园里发生了什么事。

颜色有哪几种：What are the colors重点词汇颜色 colour ; countenance ; facial expression ; pigm

检测器一般可分为热检测器和光检测器两大类。热检测器的工作原理是：把某些热电材料的晶体放在两块金属板中，当光照射到晶体上时，晶体表面电荷分布变化，由此可以测量红外辐射的功率。(1)光源红外光源应是能够发射高强度的连续红外线的物体。①能斯特灯。能斯特灯是一直径为l~3mm、长为2~5cm的中窄棒或实心棒。它由稀有金属锆、钇、铈或钍等氧化物的混合物烧结制成，在两端绕有钳丝以及电极。此灯的特性是：室温下不导电，加热至800~C变成导体，开始发光。因此工作前须预热，待发光后立即切断预热器的电流，否则容易烧坏。能斯特灯的优点是发出的光强度高，工作时不需要用冷水夹套来冷却；其缺点是机械强度差，稍受压或扭动会损伤。②硅碳棒。硅碳棒光源一般制成两端粗、中间细的实心棒，中问为发光部分，直径约5 cm、氏约5 cm，两端粗是为了降低两端的电阻，使之在工作状态时两端呈冷态。和能斯特灯相比，其优点是坚固，寿命长，发光面积大。另外，由于它在室温下是导体，J二作前不需预热。其缺点是工作时需要水冷却装置，以免放出大量热，影响仪器其他部件的性能。(2)样品室红外吸收光谱仪的样品室一般为一个可插入固体薄膜或液体池的样品槽，如果需要对特殊的样品(如超细粉末等)进行测定，则需要装配相应的附件。(3)单色器单色器由狭缝、准直镜和色散元件(光栅或棱镜)通过一定的排列方式组合而成，它的作用是把通过吸收池而进入入射狭缝的复合光分解成为单色光照射到检测器。①棱镜。早期的仪器多采用棱镜作为色散元件。棱镜由红外透光材料如氯化钠、溴化钾等盐片制成。常用于红外仪器中的光学材料的性能。盐片棱镜由于盐片易吸湿而使棱镜表面的透光性变差，且盐片折射率随温度增加而降低，因此要求在恒温、恒湿房问内使用。近年来已逐渐被光栅所代替。②光栅。在金属或玻璃坯子上的每毫米问隔内刻划数十条甚至上百条的等距离线槽而构成光栅。当红外线照射到光栅表面时，产生乱反射现象，由反射线间的_F涉作用而形成光栅光谱。各级光栅相互重叠，为了获得单色光必须滤光，方法是在光栅前面或后面加一个滤(4)检测器红外分光光度计的检测器主要有高真空热电偶、测热辐射计和气体检测计。此外还有可在常温下工作的硫酸三苷肽(TGS)热电检测器和只能在液氮温度下工作的碲镉汞(MCT)光电导检测器等。①高真空热电偶。它是根据热电偶的两端点由于温度不同产生温差热电势这一原理，让红外线照射热电偶的一端。此时，两端点问的温度不同，产生电势差，在回路中有电流通过，而电流的大小则随照射的红外线的强弱而变化，为了提高灵敏度和减少热传导的损失，热电偶是密封在一高真空的容器内的。②测热辐射计。它是以很薄的热感原件做受光面，装在惠斯登电桥的一个臂上，当光照射到受光面上时，由于温度的变化，热感原件的电阻也随之变化，以此实现对辐射强度的测量。但由于电桥线路需要非常稳定的电压，因而现在的红外分光光度计已很少使用这种检测器。③气体检测器。常用的气体检测器为高莱池，它的灵敏度较高。当红外光通过盐窗照射到黑色金属薄膜2上时，2吸收热后，使气室5内的氪气温度升高而膨胀。气体膨胀产生的压力，使封闭气室另一端的软镜膜凸起。另一方面，从光源射出的光到达镜膜时，它将光反射到光电池上，于是产生与软镜膜的凸出度成正比，也是最初进入气室的辐射成正比的光电流。这种检测器可用于整个红外波段。但采用的是有机膜，易老化，寿命短，且时间常数较长。不适用于扫描红外检测。光电检测器和热释电检测器由于灵敏度高，响应快，因此均用作傅里叶变换红外吸收光谱仪的检测器(有关这两种检测器的详细内容可参阅有关专著)。(5)放大器及记录机械装置由检测器产生的电信号是很弱的，例如热电偶产生的信号强度约为10叫V，此信号必须经电子放大器放大。放大后的信号驱动光楔和电机，使记录笔在记录纸上移动。色散型红外分光光度计按照其结构的简繁、可测波数范围的宽窄和分辨本领的大小，可分为简易型和精密型两种类型。前者只有一只氯化钠棱镜或一块光栅，因此测定波数范围较窄，光谱的分辨率也较低。为克服这两个缺陷，较早的大型精密红外分光光度计一般备有几个棱镜，在不同光谱区自动或手动更换棱镜，以获得宽的扫描范围和高的分辨能力。目前精密型红外分光光度计已采用闪耀光栅作色散元件，利用数块光栅自动更换，可使测定的波数范围2．傅里叶变换红外吸收光谱仪( ． )睦_动镜驱动装置傅里叶变换红外吸收光谱仪的组成构造： 活塞目光源一迈克尔逊干涉仪一检测器一记录系统一工 卞动镜B作站光(源~发6-出13)的。光被分束器分为两束，一束经光源t———兰竺≥H定镜A光源发出的光被分束器分为两束，一束经反射到达动镜，另一束经透射到达定镜。两束光分别经定镜和动镜反射再回到分束器。动镜合并后的光束以一恒定速度Vm作直线运动，因而经分束器分束后的两束光形成光程差d，产生干涉。干涉光在分束器会合后通过样品池，然后被检测，经卤检测器过A／D转换后，通过计算机记录数据。(1)光源的作用要求光源能发射出稳定、能量强、发射度 计算机C≥—圈记录仪小的具有连续波长的红外线。一般用能斯特灯、 图6 13傅里叶变换红外吸收硅碳棒或涂有稀土金属化合物的镍铬旋状灯丝。 (2)迈克尔逊干涉仪FT—IR的核心部分就是迈克尔逊干涉仪。由定镜、动镜、分束器和探测器组成。核心部件是分束器。(3)检测器检测器一般可分为热检测器和光检测器两大类。热检测器的工作原理是：把某些热电材料的晶体放在两块金属板中，当光照射到晶体上时，晶体表面电荷分布变化，由此可以测量红外辐射的功率。热检测器有氘化硫酸三苷钛(DTGS)、钽酸锂(LiTa03)等类型。光检测器的工作原理是：某些材料受光照射后，导电性能发生变化，由此可以测量红外辐射的变化。最常用的光检测器有锑化铟、汞镉碲(MCT)等类型。(4)记录系统——红外工作软件傅里叶变换红外吸收光谱仪红外谱图的记录、处理一般都是在计算机上进行的。与经典色散型红外吸收光谱仪相比，FT—IR具有如下优点：①具有扫描速度极快的特点，一般在ls内即可完成光谱范围的扫描，扫描速度最快以达到60次／s；②光束全部通过，辐射通量大，检测灵敏度高；⑧具有多路通过的特点，所有频率同时测量；④具有很高的分辨能力，在整个光谱范围内分辨率达到0．1cm一一是很容易做到的；⑤具有极高的波数准确度。若用He—Ne激光器，可提供0．01cm，的测量精度；⑥光学部件简单，只有一个可动镜在实验过程中运动。

A、提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种（立体种植），可以为了充分利用光照，提高农作物产量，A正确． B、及时中耕松土，是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，B错误． C、反季节种植是指在一般地区因热量等条件的限制而无法正常栽培的季节内，利用特殊环境资源或采取保护性设施进行生产，但是与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，C错误； D、施用农家肥料，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，与应用植物光合作用原理是提高农作物产量的措施无关，D错误； 故选：A．

光反应：水的光解： 2H2O→4[H]+O2（为暗反应提供氢），ATP的形成： ADP+Pi+光能→ATP（为暗反应提供能量）。 暗反应：CO2的固定: CO2+C5-→2C3，C3化合物的还原: 2C3+[H]+ATP→(CH20)+C5。光合作用第二个阶段中的化学反应，有没有光都可以进行。这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光合作用注意事项光合作用是在光下进行的，在使用光合作用测定仪进行实验之前一定要看天气预报尤其是一周内的天气情况。光合速率测定前，植物一定要在光下进行充分的光适应，如果发现一部分干燥剂颜色发红，那么就需要立即更换。光合作用测定仪的电池要保持充足，然后查看光合作用测定仪的吸收管是否变质，如果发生变质情况，那么就要及时更换。

我喜欢clove

手持式光谱仪是一种基于XRF光谱分析技术的光谱分析仪器，当能量高于原子内层电子结合能的高能X射线与原子发生碰撞时,驱逐一个内层电子从而出现一个空穴,使整个原子体系处于不稳定的状态,当较外层的电子跃迁到空穴时,产生一次光电子，击出的光子可能再次被吸收而逐出较外层的另一个次级光电子，发生俄歇效应,亦称次级光电效应或无辐射效应。所逐出的次级光电子称为俄歇电子。

控制面板里

在我们中国四大名著的红楼梦中，就有这样的一个人，她就是吞金自杀而死，她叫做尤二姐，她是因为王熙凤，给她弄了一系列的阴谋，然后被逼的自己吞金死掉了。吞金子自杀的这种方式是很痛苦的，从红楼梦中来看，尤二姐吞金子自杀的这种方式，让我们感觉尤二姐更加的可怜。 首先，金子本身不可能是有毒的，但古代说的这种吞金自尽，后人对他的理解有两种，首先第一个可能就是金子里面还有杂质，是一种杂质金子，杂质金又有一个称呼叫做生金，这种金子是有毒的，里面的很多矿物质都没有提炼，所以可能当时他们吞的是这种金子自杀。而且这种杂质金就算提炼上十多次，也是有毒的。 后人们对吞金自杀的第二种理解，就是他们那个时候吞的金子，全部都是纯金。当然纯金是没有毒的。但是这种纯金的质量和体积，都非常大，有可能会把人们的食道给堵住，然后把内脏割破，并且这种金子也排不出体外。所以用这种的方式自杀而死是很痛苦的，并且让人们感觉到了这是非常残忍的，而且他死亡的过程很漫长，不能让人痛快的死去，是那种让人每天都能体会到痛苦，但是却死不了，想想就可怕，当然那种能够吞金自杀的古人们的家庭肯定富裕，也非常的有钱。因为金子本身就是非常值钱的东西，无论是在古代还是现代。 说古也想不明白，自杀就自杀吧，为什么要用这么残忍的方式自杀呢，还浪费这么多的金子。都说好死不如赖活，如果是换做说古的话，说什么也不会去自杀的。 《明史》中记载宦官张敏吞金而亡，《红楼梦》中王熙凤借刀杀人，尤二姐吞金自尽。都曾提到了利用“金”自杀，但古代的金与现在的黄金，并不是同样东西。 现代的金一般指代黄金，元素符号Au，纯金本身无毒，吞入体内不会中毒而亡。这是因为金的化学性质非常稳定，由于金的电子层d区收缩效应和6s2惰性电子对效应存在，金的6s电子能级收缩至5d。简单来说就是金原子失去电子需要吸收很大能量，不易失电子，很难与一般物质发生化学反应，不会溶于普通的酸和碱，更不会被人体内的胃酸溶解，也从未有过因佩戴金饰品中毒的报道。 黄金虽无毒，但较大体积的黄金吞入体内，会对人体造成物理伤害，因为黄金的密度大约是铁的三倍，容易使器官拉伤下垂，引发胃穿孔或肠梗阻最终大出血而死亡，也会堵塞呼吸道窒息而亡；如果食入的黄金体积较小，则会随着粪便一起排出体外，市场上的金箔冰淇淋就是很好的例子。 作为噱头，商家喜欢在冰淇淋上加金箔，金箔的本质是非常薄的黄金颗粒，确实是黄金。黄金属于重金属，重金属能使人中毒，但黄金也是惰性金属，并且抛开剂量谈毒性就是耍流氓，一位体重60公斤的成年男子，需要一次性摄入216克黄金才有50%的致死率，冰淇淋上的金箔含量不到0.1克，摄入体内后会被排出体外，只有冰淇淋才会被人体吸收，所以不用担心重金属中毒。 史书中常记载，帝王赏千金的行为，但古代没有那么多黄金，古代所谓的金是金属的代名词。不单指黄金，更多时候是指铜或汞、铅、铬等有害金属的混合物。《本草纲目》中记载：毒金即生金，赤而有大毒。 古代的炼金技术落后，炼出的黄金含金量不高，被称为生金。方法是将金沙磨碎、加热氧化、酸洗去掉杂质，再溶解到水银中。水银是常温下唯一呈液态的金属，水银作为溶剂，其它金属作为溶质，可以形成溶液，这类溶液被称为“汞齐”，汞齐过滤掉不溶解的金属，然后再加热蒸发水银，留下的就是金和其它能溶解的金属。这些金属中部分是对人体有害的重金属，此方法炼出的黄金也被称为生金，古人也有可能是吞下生金，被其中的有毒重金属致死的。 综上所述，黄金导致人体死亡一般有两种情况，一是机械性刺激引发器官破损或堵塞，二是黄金中夹杂了其它有害金属致人死亡，黄金本身是无毒的。 金子是一种化学性质很稳定的金属，其单质对人体无毒害作用，因为金珀是可以吃的。 将“金”解释为黄金 黄金对于人是一点毒性都没有。黄金的化学性质比较稳定，而且胃酸的主要成分是盐酸，盐酸是无法溶解黄金的。但 黄金比重大，下坠压迫肠道，不能排出，而一时又不会致命，吞金者是疼痛难忍折磨而死。 　现在还是有行短见者仿效此法，如果医院透视发现金子小已经运动，则让自行排出；如果太大，则剖腹取出。 将“金”解释为重金属离子 我们知道引起蛋白质变性的一个因素是重金属离子，如果 重金属离子和蛋白质结合造成体内的蛋白质变性凝固以后就造成肌体很多生化反应不能完成，生理功能不能发挥，也就是化学与生物上所说的“蛋白质的变性 ”。因此就会造成死亡。 　 　同样我们常听说重金属离子中毒的人服用大量牛奶或豆浆解毒原因也是因为牛奶和豆浆中含有大量蛋白质，它们可以和重金属离子结合以减少肌体的蛋白质和重金属结合引起蛋白质变性，可以减小中毒症状，所以对于重金属离子中毒来说紧急灌服大量牛奶或者鸡蛋清可以减小中毒的程度。 　 将“金”解释为水银 水银属于剧毒，在古代水银是一种常用的剧毒物质，水银常用来处决犯人。 有时候用水银来炮制尸体，让尸体不腐坏。 水银常温易挥发，长期吸入汞蒸气和汞化合物粉尘所致。以精神-神经异常、齿龈炎、震颤为主要症状。 金元素的化学性质很稳定，它进入人体之后，并不会被胃酸腐蚀，也不会和身体中的各种酶发生作用，所以黄金毒不死人，人吞进去怎么样，最后拉出来或取出来还是什么样。 但黄金有一个问题，就是它的形状一般不规则，甚至有的黄金制品非常的锋利，这些黄金进入人体内部，极易划伤或者戳伤胃肠道。 胃酸是具有腐蚀性的，一旦胃部出现伤口，胃溃疡甚至胃穿孔就会发生，胃穿孔是极其严重的疾病，一旦抢救不及时就会导致病人休克甚至死亡。 另外就算黄金没有伤害到胃，它也会随着消化系统进入肠道，肠道的宽度就那么大，且里面还存在着大量的细菌，稍微哪被黄金划伤了，就会被细菌感染导致炎症的发生。 所以吞金确实能自杀，但致死的原因是胃肠道的破损和感染，另外吞进去的黄金如果比较大，黄金进入肠道之后会造成肠梗阻。 肠梗阻说白了就是肠道被堵住了，导致后面的东西无法通过，于是被堵住的地方就会膨胀，最后人就因为肠道破裂而亡。 那么古代人由于医学技术不发达，既不可能开刀取出来，也不可能服用抗生素，所以他们认为吞金自尽是可以理解的…… 说起“吞金自尽”，估计大多数人首先想到《红楼梦》中的尤二姐，前段时间热播的《延禧攻略》中也有婢女青莲吞金自杀的桥段，那么吞金到底是什么呢？ 纯金肯定是没有毒性的，要不然那些戴金戒指、金项链的人，难道不怕死吗？镶金牙的人，那就是真正的勇士。 古代有记载一些人喝了金箔酒而死的案例，这事儿真怪不到金子头上，估摸着是故事冶炼技术有限，金子提纯度不高，人把金箔酒喝下去之后，含在其中的其他有害物质将人毒死，或者干脆有人在金箔上涂了其他毒药。 现在还有一种食用金箔，通常用在酒类或者蛋糕、冰淇淋一类的食物中，还有些高级化妆品也会加入金箔，目的是为了让物品看起来更加高大上，从而卖出个好价格。 并且，食用黄金的源头就在中国，早在秦汉时期，土豪们就有食用金子的记载，日本、印度等国家也流行吃金箔。 所以，金子肯定是没有毒的，进入人体后也不会发生化学反应，但是黄金也不会被人体吸收，所以金箔都是被打成很细很细的粉末状，加之其本身质地柔软，所以食用之后不会对人体有损伤。 《红楼梦》中，尤二姐吞金自尽，那是实打实吞的金子，我们看看书中怎么写的： 尤二姐选择吞金的原因是她要死的漂亮，自刎脖子上要留疤，不好看，力度也不好掌握，上吊而死，其状可怖，更不能选择，所以选择吞金。 书中写的是“坠”死，因为金子不会被人体消化，吞下去之后就一直坠在人身体里面，搞成个胃下垂什么的，把人折磨死，结石患者为什么痛苦，因为石头坠在体内呢！ 她吞金的过程是，吞入口中，狠狠地哽了几次，才咽下去，可见尤二姐也真是铁了心要死，咱们吃饭的时候，没把饭菜嚼细，都吞不下去，更何况吞一坨金子？ 像尤二姐这种吞金的方式，死因可能有很多种，一种是书中所说的坠死，第二种是金块太大，堵住气管令人窒息，第三种是金块划破了消化道，引起大出血或其他并发症导致死亡。不管是什么原因，都是一个缓慢并且痛苦的过程，在这里心疼尤二姐五秒钟。 你说尤二姐这种身份的人，有黄金吃还说得过去，但《延禧攻略》里面的婢女青莲，哪有那么多黄金吃啊。那她吞金到底是吞了什么呢？ 实际上，在古代，一些金属类利器都 可以 称作金，比如尖锐的小刀，发钗，像青莲这种身份的女子，黄金多半是吞不起，吞个发钗耳环什么的还是没问题。 另外，古代的银和铜也被称为金，比如我们经常看到君王赏赐臣子一千金，那不是1000两黄金，而是铜；再比如一些古典小说中，经常说一个物品多少金，那实际上是指白银。 基本上，如果没有特别说明使用的是黄金，那就都是其他类金属。 水银有时候也被称为金，古人把金和水银制成金汞剂，涂在铜器表面，水银蒸发后，留下金，这就是最早的鎏金技术，这一类物品被统称为“ 鎏金器 ”。据说鎏金工艺最早在春秋时期就有记录。 水银中毒，就是汞中毒，水银毒性十分猛烈，中毒者，重者致命，轻者致残，即使医学发达的今天，汞中毒也是非常可怕的，更何况古代。《水浒传》中卢俊义喝的毒酒，里面就含有水银。 而且水银的制作非常容易，把朱砂加热就可以得到，古代人炼丹就使用朱砂，所以很多炼丹的人为了长生不老，反而短命，那就是汞中毒的缘故。 得之容易，中毒无解，实在是古代穷苦人求死的好方法。 最后温馨提示一下，家中用的体温计，其中就有水银，如果不小心打破温度计，一定要用科学的方法处理，否则水银气话，吸入体内，虽然量小，但是对人体的危害却很大。 “吞金自尽”是一种等待时间极为漫长的自杀方法，且“吞金”的致死率并不算高。 需要满足一定的条件才能使人致死，因此自古以来“吞金而死”的人，只能用两个字来形容—“倒霉”。 黄金是一种“重金属”，重金属的范围很广，银、铁、铅、铜、汞等都是重金属，但黄金与铅、汞不同，黄金本身是一种无毒的金属，只有将黄金分解后，才会产生对人类有害的化学物质。 黄金是一种“惰性金属”，且自身非常稳定，对常见的酸碱性液体都不反应，甚至胃酸都不能将黄金溶解，因此黄金进入人体后既不会被胃酸所腐蚀，又不会被分解酶、蛋白酶等消化类酶所分解，也就是说，黄金基本上不可能被人体所吸收。 单纯的吞下黄金，有很大几率会以大便的形式排出体外，那就是传说中的金大便了！ 如果一不小心用马桶给冲了，不但无法达到“自杀”的目的，反而还会…赔钱。。 因此，若企图“吞金自尽”必须满足三个条件。 第一个条件——氰化物 氰化物是一种剧毒物质，由于古代的炼金术并不完善，所以在受技术的制约下，古代冶炼出的黄金有一定几率会导致氰化物残留在黄金表面，但是这种几率小之又小。 因此我们说，古时候因为“吞金”，而被氰化物毒死的人，都是“倒霉蛋”。 第二个条件—肠梗阻 一般来说，只有吞下很大一块黄金，才会造成肠梗阻，黄金的密度是铁的三倍，人类的消化功能根本不可能将黄金分解，被吞下去的金块会堵塞肠道，久而久之会造成肠道内容物阻塞在肠道内部， 近端肠道被无法排出的内容物越撑越大，导致肠道破裂、坏死，危及生命。所以，如果吞的金子体积比较大，会把人憋死！ 与其吞下金块，撑破肠子，不如把金块卖掉，享受生活。 第三个条件—肠穿孔 黄金可以打造成多种首饰、物品，如吊坠、耳钉、刀等等，如果吞下的黄金是尖锐的、锋利的，则可能会导致胃肠道穿孔胃肠道穿孔。 胃肠穿孔会造成腹腔感染，进而发展成腹膜炎，腹膜炎的并发症过敏性休克则会致命。 肠穿孔也是一种较为漫长且痛苦的死法，因此类似电视剧中所演绎的“吞金即刻死亡”的情况，基本上是不存在的。 金子没毒，但人心有毒。 一个人能够痛苦到选择这么一种方式来结束生命可见受到的委屈有多大，一下子就想到了红楼梦里面的尤二姐。关于吞金有若干种说法： 一说是吞黄金块 ，但吞小块的金子，而且形状比较圆滑是可能被排出来的。黄金即便密度高，但如果太小也不至于坠破肠肚，恐怕只能因为重力原因不大容易排出来罢了。而且这样也要很长的时间少说几天，多则一个月到数月才能造成病变，中间各种痛苦，恐怕是吞金者万万不愿接受的。所以吞金造成消化道破裂和肠梗阻致死的说法是不太站得住脚的。但如果吞的是合适尺寸的大金块，咔住喉咙造成无法呼吸，吐也吐不出来，吞也吞不下去，抽搐几下在数分钟内立即致死，这种说法倒是比较科学。 另一说是以金箔入酒喝下 。但金箔在印度就常常被做成食物的点缀，据说还有不少人到印度的粪坑中淘金，那说明金箔是没有毒的。日本也有金箔冰淇淋公开售卖。因为黄金性质稳定，基本上不大可能参与体内的消化道的任何化学反应，所以基本上在一两天后从后面拉出来，完全不影响 健康 。所以“金箔酒”不大可能是自杀的手段，或许只是民间传说罢了。也有说是古代炼丹人炼的假金，实际上里面富含高浓度砷、汞等毒物，让人喝了之后中毒身亡。 再有一说，吞金实际上是指吞下尖锐的利器 ，因为“金”在古汉语中泛指各种兵器。所以有人称“吞下尖锐的首饰或者小刀”为吞金，从文化传统上倒还讲得通，但这样死得太痛苦，而且不一定能够痛快地死。口腔和消化道被划破，会大量流血，口吐鲜血，甚至会被自己的血呛到，不小心还会造成呕吐，不仅死相惨烈难看，而且也可能得痛不欲生，熬个两三天才能过去，这若非文学作品借此煽情恐怕不大可能是吞金者的首选。 当然这些都是揣测，但吞金并非古代人自杀的首选，毕竟要有“金”可吞才能实施，吞金的人要么非富即贵,要么好歹有点毕生的积蓄。而且这行为也非大男人好意思采用的，最后只剩下一些富贵家的纠结弱女子被逼无奈之时才舍得用。广大的普通穷人求生都还来不及，哪里有那些纠结心思去求死，能有一块能够吞死人的金块，对于穷人来说，那就是生机了吧！叹！ 金子属于贵金属，而且是那种超级稳定的贵金属。除了王水可以溶解外，金子基本上不发生任何反应。而金子还有一个特性，就是毒性超级低。因为金子不会和体内的化学物质反应，所以其毒性很低，不会引起细胞毒性。不过，也正是因为金子太稳定了，如果吃下去大块金子而又排泄不出去，那么这些金子就会逐渐磨损胃或者其它消化器官、导致肠胃功能丧失，最终引发死亡。这也是“吞金死亡”的原因。说到底，这种死亡并不是金的毒性造成的，而是金无法排出体外，损坏肠胃导致的。 当然了，金子如果以离子形式存在，就可以发生很多化学反应了。比如氯金酸，就可以被还原并和一些富电原子反应。比如氮原子和金表面的电子可以配位，金还可以和巯基形成硫金键。但是这些形成的金一般是纳米级的，也叫做纳米金。纳米金粒径小，可以很好通过肾脏排出体外，所以无毒副作用，是现在理想的生物材料。 总之，金是没有毒的。 在文言文中，我们可以经常看见类似于“某某某吞金自尽”的话语，但是我们也知道，金是一种单质，金本身并没有毒性，而且就算是金子提炼不纯导致存在一定量的杂质，那也应该不是造成死亡的主要原因，那么吞金自尽的原理到底是什么呢？ 吞金自尽我们在电视上应该看过不少吧，传说中杨贵妃就是吞金自尽的（当然也有说是缢死或者是喝毒酒而死），四大名著之一的《红楼梦》，其中有一节讲到尤二姐被王熙凤借刀杀人，于是吞金自尽。或许很多人认为这是文学作品夸大化了的表现，实际不然，吞金自尽是有其原理的，当然不论是哪种死亡情况，吞金自尽都是很痛苦的一种死法。 第一种情况，也就是吞下的金子刚好堵塞了气管，这样一来人就相当于是窒息而死了，当然了，这种情况发生的可能性应该比较低。第二种情况，那就是吞下去的金子是带有棱角的，于是进入了消化道里面之后会划破消化道，进而引起消化道出血死亡。第三种情况，那就是吞下去的金子有一定的体积，但是表面的棱角不至于很锐利，而且还可以保证吞下去的时候不会卡在喉咙管里，这样致死的原因很有可能就是肠梗了，而因肠梗死亡是异常痛苦的。 当然了，古代所谓的吞金自尽，其实也没有明确指出来这里的“金”到底是何物。它到底是金矿石、是金块、是金子做的首饰、还是其它的金属呢？我想应该是都有可能的吧，如果金指的是金矿石的话，那么金矿石在没有提炼之前很可能是有毒性的，所以死亡的原因是除了金以外的其它有毒元素的毒害作用。古代其实将很多的金属统称为金，所以这里的金也有可能是其它的金属，不过貌似古代发现的有毒金属不会太多吧。 “吞金自尽” 速死 的可能性只有一种： 窒息死亡。 我们的食道并不是像自来水管一样是直筒的，它有三个狭窄处。第一个狭窄位于咽喉与食道的交界处，大约在喉结的后面；第二狭窄位于左支气管跨越食道的位置，大约在胸骨角（即第二根肋骨跟胸骨相交的那个转角）后面；第三狭窄位于食道通过膈肌的地方，大约在胸骨最下缘上方两厘米左右位置的后方。 这三个狭窄是食物和异物最容易卡住的地方。尤其是第一个狭窄，又是这三个狭窄最窄的，也是卡住食物最危险的位置。 既然是想通过“吞金自尽”的方式自杀，吞下去的“金”的体积必然不小。且先不管是不是金，纯度多高，金主是不是土豪。即使是块石头，吞下去都极有可能卡在食道的第一狭窄处。大家都知道，气管在前，食道在后，两者挨着。大块的异物卡在食道的第一狭窄处，对气管也会起到压迫作用。再者，强烈的刺激作用会导致食道和气管痉挛，加重气管堵塞。如果不取出异物的话，几分钟内就会达到自尽目的。所以，你看电影里拍的吞金自尽的人吞下就倒，绝对就是这个原因。 如果不是速死，说明吞下去的“金”块头不大。 这时，吞下去的“金”会进入胃和肠道。如果是真金白银，而且数量够多，那么会在小肠累积，堵塞肠道，形成肠梗阻。吞金者会因为肠梗阻引发的急性腹膜炎死亡，或者是肠道堵塞引发腹胀直至肠道破裂而亡。这种死亡方式通常需要几天或更长时间，而且极其痛苦，往往不如其他自尽方式来得一了百了。

protel在win11系统不能使用原因是与win10系统不兼容导致。1、解决方法为右键点击软件exe，打开属性，进入上方兼容性并勾选以兼容模式运行这个程序。2、将下面的系统改为Windowsxp并保存，即可解决与win10系统不兼容导致的protel在win11系统不能使用问题。

电感耦合等离子体质谱　　ICP-MS所用电离源是感应耦合等离子体（ICP），它与原子发射光谱仪所用的ICP是一样的，其主体是一个由三层石英套管组成的炬管，炬管上端绕有负载线圈，三层管从里到外分别通载气，辅助气和冷却气，负载线圈由高频电源耦合供电，产生垂直于线圈平面的磁场。如果通过高频装置使氩气电离，则氩离子和电子在电磁场作用下又会与其它氩原子碰撞产生更多的离子和电子，形成涡流。强大的电流产生高温，瞬间使氩气形成温度可达10000k的等离子焰炬。样品由载气带入等离子体焰炬会发生蒸发、分解、激发和电离，辅助气用来维持等离子体，需要量大约为1L/min。冷却气以切线方向引入外管，产生螺旋形气流，使负载线圈处外管的内壁得到冷却，冷却气流量为10-15L/min。　　最常用的进样方式是利用同心型或直角型气动雾化器产生气溶胶，在载气载带下喷入焰炬，样品进样量大约为1ml/min，是靠蠕动泵送入雾化器的。　　在负载线圈上面约10mm处,焰炬温度大约为8000K,在这么高的温度下,电离能低于7eV的元素完全电离，电离能低于10.5ev的元素电离度大于20%。由于大部分重要的元素电离能都低于10.5eV，因此都有很高的灵敏度，少数电离能较高的元素，如C，O，Cl，Br等也能检测，只是灵敏度较低。　　ICP-MS由ICP焰炬，接口装置和质谱仪三部分组成；若使其具有好的工作状态，必须设置各部分的工作条件。ICP工作条件　　主要包括ICP功率，载气、辅助气和冷却气流量。样品提升量等，ICP功率一般为1KW左右，冷却气流量为15L/min，辅助气流量和载气流量约为1L/min，调节载气流量会影响测量灵敏度。样品提升量为1ml/min。接口装置工作条件　　ICP产生的离子通过接口装置进入质谱仪，接口装置的主要参数是采样深度，也即采样锥孔与焰炬的距离，要调整两个锥孔的距离和对中，同时要调整透镜电压，使离子有很好的聚焦。质谱仪工作条件　　主要是设置扫描的范围。为了减少空气中成分的干扰，一般要避免采集N2、O2、Ar等离子，进行定量分析时，质谱扫描要挑选没有其它元素及氧化物干扰的质量。 　　同时还要有合适的倍增器电压。

可以的

光谱分析仪，是一种用于测量发光体的辐射光谱，即发光体本身的指标参数的仪器。光谱分析就是从识别某些元素的特征光谱来鉴别元素的存在（定性分析），而这些光谱线的强度又与试样中该元素的含量有关，因此又可利用这些谱线的强度来测定元素的含量（定量分析）。　　分类　　根据现代光谱仪器的工作原理，光谱仪可以分为两大类：经典光谱仪和新型光谱仪。经典光谱仪器是建立在空间色散原理上的仪器;新型光谱仪器是建立在调制原理上的仪器，经典光谱仪器都是狭缝光谱仪器。调制光谱仪是非空间分光的，它采用圆孔进光根据色散组件的分光原理，光谱仪器可分为：棱镜光谱仪，衍射光栅光谱仪和干涉光谱仪。　　原理　　光谱分析仪的分析原理是将光源辐射出的待测元素的特征光谱通过样品的蒸汽中待测元素的基态原子所吸收，由发射光谱被减弱的程度，进而求得样品中待测元素的含量，它符合郎珀-比尔定律 A= -lg I/I o= -LgT = KCL 式中I为透射光强度，I0为发射光强度，T为透射比，L为光通过原子化器光程由于L是不变值所以A=KC。

古人说的吞金，其实是水银。

1、打开要导出的dxp工程。2、点击“file”中的“Smart PDF”。3、就下来需要进行点击“next”。4、选择“Current Document”，选择pdf要保存的路径，然后点击“next”。5、将”Export a Bill of Materials“前的钩去掉。然后选择“Finish”。6、去保存的路径看是否生成原理图的pdf，打开就能看到项目的原理图的图和详细的元件等信息。

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吞金自尽，是重金属中毒而死。咬舌，是失血过多吧～

1. 光谱仪的工作原理 CCD 探测器型的海洋光学光谱仪的工作原理如动画展示。光通过光纤 有效的耦合到光谱仪中,经球面镜将进入光谱仪中的发散光束会聚2. 光学分辨率

安装说明 Protel 99 se 简体中文第六版(含第二版)第一，运行setup.exe安装 Protel 99 se s/n:Y7ZP-5QQG-ZWSF-K858第二, 再安装Protel 99 se service pack 6 简体中文第六版 (运行Protel99SP6protel99seservicepack6.exe)第三，汉化安装(Protel99汉化)1, 安装中文菜单 将附带光盘中的client99se.rcs复制到windows根目录中。说明：在复制中文菜单前，先启动一次Protel99se，关闭后将windows根目录中的client99se.rcs英文菜单保存起来。2, 安装PCB汉字模块 将附带光盘中pcb-hz目录的全部文件复制到Design Explorer 99 se根目录中，注意检查一下hanzi.lgs和Font.DDB文件的属性，将其只读选项去掉。3, 安装国标码、 库 将附带光盘中的gb4728.ddb（国标库）复制到Design Explorer 99 se/library/SCH目录中，并将其属性中的只读去掉。将附带光盘中的Guobiao Template.ddb（国标模板）复制到Design Explorer 99 se 根目录中，并将其属性中的只读去掉。 汉化完成.OK!4, 安装orCAD转换程序（如果需要的话） 将附带光盘中orCAD-Protel目录中的全部文件复制到Design Explorer 99 se根目录中。

1、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ? 2、衡量一天，不看收获而看播种。 3、活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。 4、生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 5、把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。 6、读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！ 7、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 8、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 9、做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。 10、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 11、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 …… 12、功夫自难处做去，学问从苦中得来。 13、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 14、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师！ 15、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 16、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 17、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。 18、掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。 19、让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。 20、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 21、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。 22、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 23、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 24、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 25、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。 26、敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！ 27、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 28、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您！ 29、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 30、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！ 31、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。 32、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 33、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 34、真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 小学毕业恩师赠言 1、“凡事欲则立，不欲则废。”善于制定计划，实施计划。 2、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！ 3、做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。 4、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。 5、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。 6、把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。 7、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。 8、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！ 9、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。 10、让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕！ 11、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！ 12、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！ 13、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！ 14、功夫自难处做去，学问从苦中得来。 15、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。 16、不要只羡慕别人的成功，要知道那是由无数的汗水和泪水换来的。 17、即使你成绩再差，也不要放弃。永不放弃，才会有改变的机会。 18、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。 19、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你都能有效地使用它。 20、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！ 21、掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。 22、成绩只是人的一部分，不要为成绩差面过于伤脑筋，你会在其它方面做的更好。 23、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。 24、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！ 25、不要忘了以上九条，把它放在床头枕下，铭记于心，你就距成功近了一步。 26、即使你多么的不起眼，也不要自暴自弃，相信自己永远比别人强 。 27、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。 28、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 29、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！ 30、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！ 31、“宜未雨而绸缪，勿昨临渴而掘井。”永远要先行别人一步。 32、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！ 33、让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。 34、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。 35、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！ 36、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。 37、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。 38、找到自己的兴趣，去发掘它，发展它，那是一种快乐。 39、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。 40、春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！ 41、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。 42、前程是天上的云霞； 人生是海底的浪花； 冲着你的黄金时代；发出你灿烂的年华！ 43、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天！ 44、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情奋发去向生活回礼！ 45、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。 46、活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。 47、永远保持年青（年少）的心态和旺盛的求知欲，它会让你立于不败之地。 48、你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。 49、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！ 50、有“忧患意识”。身处逆境，也要昂首笑对，相信风雨过后是彩虹。 51、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。 52、同学们：有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。在临近毕业之际，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。第一，做一个喜爱读书的人。第二，做一个快乐的人。第三，做一个负责任的人。 53、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！ 54、“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。 55、衡量一天，不看收获而看播种。 给恩师的毕业留言 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光 17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂 老师啊，我怎能把您遗忘！ 18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇 ―― 呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 20、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 毕业给恩师的留言 毕业给恩师的留言 1、老师,三年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲。 2、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。 3、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意! 4、教诲如春风,师恩似海深。 5、我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。 6 您是船家,我是过客,是您将我送到了胜利的彼岸. 您是阳光,我是小草,是您让我找到了成长的信心. 老师,辛苦了!!! 7、1234567，您给了我美的乐章；赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生的旅途上，您点燃我希望之火。衷心祝福您，老师！ 8、人生的旅途上有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印那时您在用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌；用纯净的爱心，在编制五彩的花环。老师，祝福您... 9 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 10 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您 ? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 11 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 12 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 13 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 14 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我 老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 15 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 16 敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨！ 17 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收！ 18 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 我感谢您，感谢您对我的精心培育。 19因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 20忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！