眼动仪的原理

眼动仪是心理学基础研究的重要仪器。眼动仪用于记录人在处理视觉信息时的眼动轨迹特征，广泛用于注意、视知觉、阅读等领域的研究。工作原理：现代眼动仪的结构一般包括四个系统，即光学系统，瞳孔中心坐标提取系统，视景与瞳孔坐标迭加系统和图像与数据的记录分析系统。眼动有三种基本方式:注视(fixation)，眼跳(saccades)和追随运动(pursuit movement)。眼动可以反映视觉信息的选择模式，对于揭示认知加工的心理机制具有重要意义，从研究报告看，利用眼动仪进行心理学研究常用的资料或参数主要包括有以下。注视点轨迹图，眼动时间，眼跳方向(DIRECTION)的平均速度(AVERAGE VELOCITY)时间和距离(或称幅度AMPLITUDE)，瞳孔(PUPIL)大小(面积或直径，单位象素pixel)和眨眼(Blink)。以上内容参考： 百度百科-眼动仪

又称 眼动实验，你可以在百科里看。眼动测试，就是通过视线追踪技术，监测用户在看特定目标时的眼睛运动和注视方向，并进行相关分析的过程。过程中需要用到眼动仪和相关软件。早期人们主要利用照相、电影摄影等方式来记录眼球运动情况，现在利用眼动仪等先进工具，可以得到更加精确的记录。眼动实验的原理主要是：目前热门的视线追踪技术，主要是基于眼睛视频分析（VOG，Video oculographic）的“非侵入式”技术，即用摄像机将眼睛运动录下来再通过图像分析判断视线落点，且传感器与用户没有直接接触。有些采用此类技术的仪器可以允许用户自由活动，如Tobii的X60/120和T60/120系列的裸机，但有时也会通过一些方式限定用户的活动范围，比如要求用户把下巴放在固定的支架上，以获得更准确的数据。我们知道，用户的视线在移，眼球也在转动，所以要推算出用户的视线方向，就得在眼睛图像中找到某种在眼球转动时也保持不变的特征，并计算其与瞳孔中心（其中心线即视线方向）间的向量关系。视线追踪技术中广泛运用的方法叫做“瞳孔—角膜反射方法”（the pupil center cornea reflection technique），其所利用的眼动过程中保持不变的特征，是眼球角膜外表面上的普尔钦斑（Purkinje image）——眼球角膜上的一个亮光点，由进入瞳孔的光线在角膜外表面上反射（corneal reflection）而产生。由于摄像机的位置固定、屏幕（光源）的位置固定、眼球中心位置不变（假设眼球为球状，且头部不动），普尔钦斑的绝对位置并不随眼球的转动而变化（其实，头部的小幅度运动也能通过角膜反射计算出来）。但其相对于瞳孔和眼球的位置则是在不断变化的——比如，当你盯着摄像头时，普尔钦斑就在你瞳孔之间；而当你抬起头时，普尔钦斑就在你的瞳孔下方。这样一来，只要实时定位眼睛图像上的瞳孔、和普尔钦斑的位置，计算出角膜反射向量，便能利用几何模型，估算得到用户的视线方向。再基于前期定标过程（即让用户注视电脑屏幕上特定的点）中所建立的用户眼睛特征与电脑屏幕呈现内容之间的关系，仪器就能判断出用户究竟在看屏幕上的什么内容了。定位瞳孔中心的位置是视线追踪技术中的关键一步，但一个问题是，相比于虹膜与眼白之间的极其明显的分界线来说，瞳孔和虹膜之间的分界线并没那么清晰，特别是咱黑眼睛黄皮肤。因此，研究者为了提高这一步的精准度，又设计了“亮、暗瞳差分方案”，即：交替用不同方位的光源向人眼发出近红外线，然后在每两帧相邻的图像中，分别获取用户明亮的瞳孔（bright pupil，亮瞳）和暗淡的瞳孔（dark pupil，暗瞳），进行叠加差分，从而更清晰地“抠”出瞳孔，再计算瞳孔的质心和形状等参数。究竟拍到的是“亮瞳”还是“暗瞳”，这取决于摄像头是否与光源共线。如果摄像头与光源在同一条线上，则摄像头拍到的瞳孔是被光照亮的，也就是“亮瞳”。这和拍照时，相机闪光灯直对着拍摄对象时照片上会出现“红眼”的原理是类似的（忍不住想提一下，百科说红眼是因为闪光灯使瞳孔暂时变大，其实有点扯，首先不相关，其次瞳孔在强光下会变小，不然岂不被闪瞎了眼）。如果二者不共线，则拍到的就是正常的“暗瞳”了。所以，支持亮暗瞳追踪的眼动仪上都有两套位置不同的近红外光源。之所以要用近红外线，是因为人眼无法察觉到，不至于晃眼，影响用户。这些光束很弱，只要研究者按照眼动仪说明书上指示的距离安排用户就坐（比如离眼动仪60cm以上），用户即便在工作的眼动仪前待8个小时也不会有放射性危险。与上述“非侵入式”技术相对应的视线追踪技术，则需要用户与测试设备上的传感器直接接触。比如早期的眼动测试会在测试者的眼睛里塞进一个类似硬质隐形眼镜的东西，监测随着眼睛运动而不断变化的磁场，从而知道你在看什么地方，或者在测试者的眼睛周围贴上电极，监测电位变化。这些方法听着有点慑人，操作起来也麻烦，但获取的数据比较准确。那么，普通的商用眼动测试究竟能有多精确呢？这就得看测试用眼动仪的具体参数了。分空间和时间两个维度：空间上的相关参数有精确度、漂移和屏幕尺寸，时间上的参数是采样率（延时）。比如：Tobii X120的精确度是0.5度，随时间的漂移在0.3度内，如果以用户距离屏幕60cm计算的话，则偏移量约在0.13mm；其采样率为120Hz，则延时在17ms，因为每隔两帧才能算一次瞳孔。但有研究者发现，实际测试中的位置偏差要比这里算出来的值大很多，可能与用户移动头部、或定标问题有关。如果用tobii这一系列做阅读测试的话，很可能无法准确定位用户到底在看界面上的哪一行字。因此在作分析时，要避免太相信结果中所给出的注视点。同时在做测试时，也应尽量遵守实验规范。现在的商用眼动仪一般都能对头动进行补偿计算，但是，即便眼动仪允许用户自由活动，也有一个规定的头动范围，比如Tobii X60和T60型号的头动范围在44×22×30cm（长宽高），而X120和T120的频率高、允许的头动范围更小，为30×22×30cm（长宽高），测试时应保证用户的头动幅度在此范围内。而在定标时，则应允许用户在规定范围内的移动头部，在定标阶段将头动纳入考虑。http://baike.baidu.com/view/1508093.htm

随着用户需求的不断变化，越来越多的产品设计被要求加入体验设计的设计理念。今天，天通苑电脑培训就一起来了解一下，从企业角度分析，用户体验都有哪些方法可以测试出来。问卷法问卷法是大家非常熟悉且使用得多的方法之一。它是以书面形式向特定人群提出问题，并要求被访者以书面或口头形式回答来进行资料搜集的一种方法。问卷可以同时在较大范围内让众多被访者填写，因此能在较短时间内搜集到大量的数据。与传统调查方式相比，网络调查在组织实施、信息采集、信息处理、调查效果等方面具有明显的优势。但是，做好一份问卷并不容易，尤其是在制订问卷目标、设计问题及文案上都有一定的专业要求。可用性测试可用性测试是指在设计过程中被用来改善产品的可用性的一系列方法。在典型的可用性测试中，用户研究员会根据测试目标设计一系列操作任务，通过测试5～10名用户完成这些任务的过程来观察用户实际如何使用产品，尤其是发现这些用户遇到的问题及原因，并终达成测试目标。在测试完成后，用户研究员会针对问题所在，提出改进的建议。眼动测试对个体而言，外界信息的80%～90%通过眼睛获取，眼动有一定的规律性，眼动测试就是通过眼动仪(见图1-9)记录用户浏览页面时视线的移动过程及对不同板块的关注度。通过眼动测试可以了解用户的浏览行为，评估设计效果。眼动仪通过记录角膜对红外线反射路径的变化，计算眼睛的运动过程，并推算眼睛的注视位置。用户访谈与问卷不同，在访谈中可以与用户有更长时间、更深入的交流，通过面对面沟通、电话等方式都可以与用户直接进行交流。访谈法操作方便，可以深入地探索被访者的内心与看法，容易达到理想的效果，因此也是较为常用的用户研究方法。访谈法一般在调查对象较少的情况下采用，因此常与问卷法、测试法等其他方法结合使用。焦点小组焦点小组是用户研究项目中常见的研究方法之一，依据群动力学原理，一个焦点小组应由6～8人组成，在一名专业的主持人的引导下，以一种无结构或半结构的形式，对某一主题或观念进行深入讨论，从而获取相关问题的一些创造性见解。焦点小组特别适用于探索性研究，通过了解用户的态度、行为、习惯、需求等，为产品收集创意、启发思路。

Tobii和PST公司合作开发了EprimeextentionforTobii软件，利用E-prime软件，可以让Tobii眼动仪和Brainproduct,Nuroscaner等EEG产品进行同步。硬件连接有单台电脑和两台电脑两种方式:1.仅1台电脑方式:在电脑上同时安装eprime和tobiistudio，studio用于眼动的校准calibration，eprime用来展示刺激材料和数据记录。2.用2台电脑方式:eprime和tobiistudio各安装在一台电脑上，studio用于眼动的校准calibration，eprime用来展示刺激材料，数据收集你可以在stuido上进行，也可以在eprime上进行。要看您选择是TETpackagecall还是TET&ClearViewpackagecall。硬件连接如下:1.眼动仪(A)，stuido电脑(B)和eprime电脑(C)三者用路由器连接成一个局域网。2.B和C之间需要用一个视频采集卡连接起来，B需要采集从C过来的数据。3.B和A之间用一根VGA线或DVI连接起来4.C和A之间用一根VGA线或DVI连接起来5.如果步骤3用VGA，步骤4用DVI(或者3.4互换)，可以在眼动仪的source信号来源按钮直接切换是VGA还是DVI信号。6.如果步骤3.和4用的都是VGA或都是DVI，那么需要用额外的一个视频转换器(D)来切换，A,B,C都要连接到D。只要明白其中的原理，其实也很简单的。

快速阅读 实在是调动了人的视觉和大脑潜力的一种更自然、更符合人的视觉机能和大脑思维习惯的阅读方式，那你知道眼球运动与快速阅读法的知识主要有哪些吗？下面是我给大家整理的眼球运动与快速阅读法的知识介绍_眼球运动与快速阅读法有什么联系，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 从眼球运动探讨快速阅读法 阅读的通俗说法就是看书，因此，视觉器官的生理功能正常(包括近视、远视、散光等眼疾经校正之后)是阅读的前提和基础。阅读时，首先要用眼睛摄入文字的光学信号，进入眼睛的光线由晶状体聚焦在视网膜上。视网膜的中心位置叫做中央凹，落在中央凹的影像比落在视网膜的其他位置都更敏感和清晰。视网膜是大脑皮层的延伸，视觉信息以极快的速度就能传达到大脑进行处理。看书是阅读的前提和基础。但这种看绝非随便看看，而是一种凝神注视，在看的过程中眼睛对文字符号进行感知，然后再由传导神经把信息传达到大脑，在大脑皮层的神经网络中进行复杂的分析、综合活动。而且，这种凝神注视既不同于仔细观察一幅画，也不同于全神贯注地看电影、电视。因为观察图画，对象不动;看电影、电视时眼睛是被动的，只要跟着就是了。而在看书时，眼睛不但要盯着不放，而且要以一定的速率往前移动，只有在移动和中止的不断变换过程中，才能把文字符号转换成为声音、图象、人物、事件和道理。为了更好地更有效地做好这种转换，读者既可以重复读，也可以暂停片刻，并且可以根据需要掌握一定的看的速度和频率，随时作灵活的或快或慢的调整　因此，分析阅读过程中看的各种因素，就成为提高阅读效率，改善阅读技巧的重要的理论课题之一。根据观察和眼动仪的测试，阅读时人的眼球并不是连续不断的移动，而是作不均匀的忽动忽停的跳动。 这种快速的眼球运动叫做眼跳，在迅速的跳动中间，存在着时间稍长的停顿。这种停顿在阅读学上称作眼停，也叫做注视。这些现象，法国眼科专家儒伐尔在1906年以前就已经注意到了。由于纸上的文字是静止的，所以，人们看书的时候，眼睛也必须保持相对静止。但是，看书时要连续看许多文字符号，眼睛又不能不动。这显然是个尖锐的矛盾。只有按照动、静的顺序合理安排眼睛的动作，才能解决矛盾。为了看清楚一个文字符号或一个词组，眼睛必须静止;尔后又必须迅速转移，以便看清楚下一个 文章 符号或词组，看时又要静止;如此循环往返。 因此，眼睛必须接受一定的训练，不是间断地去看，而是动静结合地有效地运动。阅读时，读者依靠眼球跳动看书，是阅读过程中视觉过程的基本特征。根据眼球测动仪的测定，阅读中眼跳持续时间约为0.02~0.05秒，其中，在一行之内的眼跳时间约0.02秒左右，这样，整个阅读过程中的95%左右的时间，眼球是不动的。也就是说，只有在跳动之间的注视间歇里，才能接收到信息。这一瞬间，犹如照相机开启快门的曝光，注视点放在什么地方，注视时间控制在多长的时间内，注视焦点和范围与意识焦点和范围是否同步，是设计所有阅读技巧在视觉方面的基础。眼停的次数多寡和每次注视时间的长短，与阅读能力、读物难易程度以及阅读的要求(略读、精读或浏览)有关。如果阅读能力强、读物浅显或只需记取读物的内容大意，注视的次数就可以少，注视的范围就可以大，注视的平均时间也就可以较短。 反之，如果阅读能力差、读物艰深或要求较高，就必须有意识地延长注视的时间，增加注视的次数，缩小注视的范围。有关汉字阅读的研究还表明，在阅读时，每次眼停最多可见6~7个字，最少的不到一个字;因为有时一个字要经过二三次注视才能感知。而每篇文字的第一行，眼停次数和注视时间均较以后部分略多，这是由于刚刚开始阅读时，心中无数而造成的;到后面时，由于对读物的难易程度，作者的语体风格已经比较适应，自然可以加快速度了。在阅读过程中，眼睛的注视不仅从一个定点移到另一个定点，有时因意义不明了，或未看清楚，也会倒退到原定点或者前定点，以便对不同位置上的字、词进行综合的理解、记忆，或寻找遗漏的信息。这种逆向的返回运动，阅读学上叫做回视或回跳。回视次数越多，注视次数和耗费的时间也必然增多。显然，回视的次数与读者的阅读能力、读物难易程度和阅读要求有关，不熟练的读者，不仅注视次数多，每次注视所覆盖的字、词少，回视次数也必然高，约占注视的30%;而阅读能力强的读者，则不仅注视次数少，每次注视所覆盖的字、词多，回视次数也只占注视次数的10%。与回视相近似的情况，还有扫视，又叫做行间移动，是眼动的特殊情况。阅读时的扫视，是从一行文字的末端移至下一行文字的开端的眼动。刚开始学习阅读的小学生反复扫视的运动较多，而且容易发生窜行或反复寻找的情况。 初步掌握阅读技能的学生，反复扫视的现象会逐渐减少，但扫视时，视线从上一行文字末端跳到下一行文字的开端，一般都是跳得很近，往往需要短距离地再跳一次。在美国阅读心理学家古德·伊洛费看来，造成阅读速度慢的主要因素中，有关眼球运动的有三点: 一是注视的次数过多 二是每次注视时间过长 三是回视过多 这些已经成为许多研究阅读的专家学者的共识。因此，我们只要在阅读过程中有意识地减少注视次数，缩短每次注视的时间，尽量避免不必要的回视，就可以使阅读速度得到提高。如果能长期坚持下去，就会形成快速阅读的能力，当然，这还仅仅是一个方面。 从视知觉探讨快速阅读法 快速阅读的能力还包括一个与视觉有关的重要方面，就是尽量扩大每次注视时的视知觉范围，有的阅读学专家又叫做扩大视读野。这是从眼球内部来研究阅读过程中的生理机制。 人的眼睛，是一个生物工程的奇迹。在每一只眼睛背部，有一块指甲盖大小的地方，它包含着15,000万个独立的光感受器，这些光感受器每秒钟可以处理亿万个光子。英国作家和心理学家托尼·布赞认为:像大脑一样，眼睛的力量比我们所觉察到的要强得多。我们现在知道每只眼睛有15,000万个每秒钟能接收数万亿光子的光感受器，仿佛"砰"地一下，我看见了一座山的景色，我能在一秒钟内把它整个摄入。因此，普通书本中一页内容就更简单了。只是我们没有学过怎样将这些同样的视觉技能应用于阅读。从生理学角度来看，人的视觉感受器官的外围感受器是人的眼睛。它由角膜。虹膜、水晶体、玻璃体、网膜、巩膜等组成，外表大体为球形。人眼的特点是神经细胞高度发达，具有较完善的光学系统以及各种使眼睛转动并调节光学装置的肌肉组织。来自外界物体的光线，经过角膜以及水晶体折射后，在网膜上成像，使视神经细胞受到刺激，而产生视觉。当注视某一物体时，眼睛依靠它外部肌肉的牵动，能自动使该物体在眼里成像。人眼的视觉对光的强度有极低的感觉阈值，也就是它的感受性是非常高的。瓦维洛夫的实验表明，人眼能对7~8个光子起反应而产生视觉，要想使一个视觉细胞兴奋，则只需一个光子。从能量来说，视觉刺激的阈限值，对波长为500毫微米的光来说，约为5×10-18小卡。这5×10-18小卡的光能量比较抽象，经过换算可知，1烛光的光源，在距眼1米的距离处，每秒发送到眼睛所在处1平方厘米内的可见光的能量约为2×10-7小卡，要把它的能量变成5×10-18小卡。必须把它放在距眼200公里远的地方。换句话说，在假定大气不吸收光的条件下，视觉的绝对阈限相当于离眼睛200公里处的1烛光在每秒钟投射到眼睛所在处1平方厘米中的可见光的量。由此可见，人眼的灵敏性之高是我们常人难以想象的。我们阅读的一般读物，都是白纸黑字，看着觉得很顺眼，很舒适。这从色彩光学的角度讲，不仅黑白两色是属于非色彩之例，而且二者对比强度大，不会产生相互干扰。而红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色则对眼睛的刺激性强，如果把这些颜色交织在一起，就给人以眼花缭乱的感觉。因此，我们在阅读时会感到纸质越洁白光滑的读物，越会给人以赏心悦目的感觉，这会在无意识中提高阅读效率。 我们在读书时，文字是以光波的形式反映到视觉神经上面的，因此说适宜的视力是快速阅读的重要条件之一。大多数人的视力是在1.O~1.5之间，患近视、远视或散光等眼疾的人也多数都能校治到这一范围内，所以，绝大多数的人视觉阈限是能够满足快速阅读的要求的，只要有意识地进行正确的训练，都是可以进行快速阅读的。我们在前面已经谈到，在阅读过程中，注视时间约占95%，而眼跳的时间仅占5%左右，由此我们可以知道，阅读速度快慢与眼跳的时间关系不大，而主要取决于在一次注视时间内所感如字数的多少。如果一次注视感知的字数多，阅读速度就快;反之，如果一次注视感知的字数少，阅读速读就必定会慢。在一次注视时所能感知的字数，就是视知觉范围，有人叫视距或识别间距。在阅读过程中，有两种感知 方法 : 其一是合成式感知，即一次注视只感知一个字或一个词，一字一顿或一词一顿地来阅读，然后合起来再理解其中的意义。显然，这种感知方法有三个缺点:一是注视的次数多，花费时间长，二是字和词都不能表示完整的意义，影响理解，三是这种阅读方法视觉接收信息的节奏过慢且过于零散，与大脑思维活动的节奏差距太大，也影响记忆的效果。大多数人之所以阅读速度慢、理解和记忆效果差，这也是主要根源之一。 其二是整体感知，显而易见，这种整体感知的方法既可以大幅度地提高阅读速度，又可以提高理解记忆效果，这才是真正符合人的生理特点的阅读方法。 那么，人的视知觉范围到底有多大?有多少潜力可以挖掘呢?实验结果表明，在0.1秒时间内，成人一般能够感知6~8个黑色圆点或4~6个彼此不相联系的外文字母，也就是说，一分钟可以感知到4,200个点。如果我们把一个字看作一个点的话，那么，一分钟就可以看到4,200个字。这是未经过训练者的能力。 我们在前面介绍快速阅读历史时已经讲过，美国空军的心理学家和战术 教育 专家用速视仪进行的训练证明，经过训练的普通人可以在1/500秒的时间辨认4个英文字母。那么，一秒钟即可辨认120,000个英文字母。根据统计，英文单词的平均字母数为6个，也就是说，经过训练的人可以在一分钟辨认20,000个英文单词。 所以，对于快速阅读来说，扩大视知觉范围要比加快眼球运动速度更为重要，如果这两个方面经过正确的训练，同时提高，就可以得到事半功倍的效果。 视知觉范围的扩大，或者说整体感知能力的提高，完全可以通过训练达到。如把一些 短语 或短句写在卡片上，在极短时间内在眼前闪示，然后说出上面的内容。熟练后逐渐加长卡片上的短语或 句子 ，缩短卡片闪示的时间，就可以使视知觉范围逐步扩大，瞬间感知能力渐渐提高。 快速阅读的关键之眼睛 如果能在拓宽孩子的视觉感知能力方面有一个好的方法，那就能够极大的提高孩子今后的学习效率。他的这个观点在我使用了“精英特快速阅读记忆软件”也得到了印证。所以说一切的事物，不去真正接触尝试是无法了解到它的特性和能力的。 以前我也经常看书，也算是一个“书虫”。不过阅读的效率一直不是很高。 在我刚刚接触到快速阅读的时候我认为快速阅读就是能比别人看的更快。我是个慢性子的人，我想看书快一点和慢一点也没什么，可是当我真真正正的接触了快速阅读后，快速阅读的奇效让我惊讶不已。这时的我才知道快速阅读的真正含义不只是增加了阅读速度，眼睛在快速阅读中是重要的基础和前提，我们每个人在快速阅读的过程中都会发现自己的眼睛有着极大的潜力，如果将这种潜力很好的开发出来，一分钟的阅读量达到三千字甚至一万字都不是梦想。 在使用“精英特快速阅读记忆软件”的过程中我还发现，普通人平时在阅读的时候，眼睛都是盯在所阅读的文字的那一个点上，当阅读下一个文字的时候的目光还是聚焦在原来那个点上。在这个过程中的时间分配中一般是，从一个字到另一个字的运动时间占总时间的百分之十，而停留在原文字的时间却占到了总时间的百分之九十。这对于快速阅读来说这是对时间极大的浪费，造成了阅读的低效率。发现这个特点后，我就想，如果把阅读中的聚焦时间，用来变相的增加视觉幅度，也就能够在单位时间里获得更多的信息，从而在增加阅读速度的同时提高阅读效率。这不也是精英特快速阅读记忆软件一直要求我们训练的嚒。当然，如果一个人没有进行过快速阅读的训练，他在平时的阅读中眼睛停留在每个字的时间大概在二十毫秒左右，当我们的眼睛将这个文字信号反馈到大脑大概的时间也在二十毫秒左右，因此假如我们能够找到方法减少眼睛停留单位时间缩短，就能够大幅提高阅读速度。 所以我在平时的快速阅读练习中很注意这方面的问题，就是减少在同一个字上的聚焦次数和聚焦时间，通过练习我发现这个方法确实能够提高记忆速度和阅读速度。另外，我身边的人在阅读中都有这样一个习惯，在阅读完一段文字之后，会重新跳回去再阅读一遍，这种看书阅读的习惯在同一段文字上将时间多次浪费，这样造成的就是阅读速度的无法提升。其实我自己也存在这个毛病。所以我在快速阅读的训练中努力地进行克服。然后我发现造成重复阅读的原因就是在阅读时眼睛虽然也在看，但是由于自己的注意力没有集中，注意力的分散造成自己了对信息的处理能力的下降，我想如果我在这方面加强针对性的训练，就能够减少在阅读中看完的文字后再重新看一遍的坏习惯，从而能够更好的进行速读练习。 眼睛是心灵的窗户，人是通过眼睛来看清这个世界的，在进行快速阅读训练的这段时间里，我深刻的体会到了这句话的真谛，希望每个在进行快速阅读的人都能取得一个理想的成绩。 眼球运动与快速阅读法的知识介绍相关文章： ★ 快速阅读法中的眼球运动训练 ★ 关于速读训练的基本知识以及训练方法与快速阅读眼球训练 ★ 关于快速阅读过程中的眼球运动 ★ 速读训练眼睛训练 ★ 浅析中学生如何进行快速阅读眼球训练及视力保护方法 ★ 阅读过程中的眼球运动 ★ 快速阅读的发展 ★ 关于快速阅读是否真的有效与快速阅读眼睛的训练注意事项 ★ 快速阅读的基础理论详解 ★ 快速阅读原理及方法 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?2697f5ae036705b1309c90adafb920af"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

你们也使用眼动仪啊~~最近我们在上这个实习课~~我是 在百度找的一些资料~直接百度眼动仪~会出来蛮多~你可以自己捡重点来写~~

教育学系（教育科学研究所）教育学系（教育科学研究所）共有专任教师15人，其中教授5名（博导1人），副教授8名。教师中具有博士学位的4人，具有硕士学位的7人。教育学系（所）拥有教育学原理硕士点，开设教育社会学、教育经济学、基础教育和早期教育4个研究方向，在课程与教学论硕士点设有课程与教学原理方向；普高本科设有小学教育专业方向；成人高教设有教育管理专业方向。教育学系（所）承担着全校公共教育学课、课堂教学行为与训练与班级管理课程以及广州市特殊教育师资培训、广州市中小学教师和校长培训等教学任务，还参与了教育硕士、高校教师硕士点的教学与论文指导工作。教育学课程为广东省重点课程、广州大学优秀重点课程、精品课程；教育学学科是广州市重点扶持学科、校重点学科。心理学系（社会心理学研究所）广州大学心理学科有着悠久的历史。1984年，经教育部批准，以吴江霖教授为带头人的“社会心理学”获硕士学位授予权，这是我国第一个社会心理学专业硕士点。2003年，合并后的广州大学获得发展与教育心理学专业硕士学位授予权，同年该二级学科被评为广州市第二轮市属高校重点学科。2005年，应用心理学成为硕士学位授权点。2007年，发展与教育心理学被评为广东省省级重点扶持学科，翌年获批为广州市人文社会科学重点研究基地。2010年，学科点正式获批为心理学一级学科硕士学位授权点。2011年，学科获批为广州市一级学科重点扶持学科，2012年，学科成为广东省优势重点一级学科。学科现有教学、科研及教辅人员25人，其中教授12人，博士生导师5人，副教授7人，具有博士学位的教师17人，平均年龄43岁。学科首席带头人为叶浩生教授。叶浩生教授是广州大学教育学院院长、广州大学心理与脑科学研究中心主任，是国务院政府特殊津贴获得者，兼任中国心理学会副理事长，国际理论心理学协会执委，《心理学报》、《心理学探新》副主编，全国教育科学规划教育心理学学科评审组成员、全国博士后管理委员会第五届专家组成员、教育部心理学教学指导委员会委员、《心理学史》国家精品课程主持人、首届羊城学者首席科学家项目主持人。至2012年，本学科在《心理学报》发表论文8篇，SCI/SSCI期刊发表论文4篇，编写并出版专著与教材28部；当前承担国家自然科学基金课题3项、国家社科基金课题3项、教育部课题9项、省级项目11项以及其他厅局级等纵向项目23项，纵向项目经费合计325.5万元；获全国教育科学研究优秀成果奖2项，省哲社优秀成果奖4项。在人才培养方面，本学科拥有一级学科硕士学位授予权，每年招收心理学硕士研究生30名左右、本科生2个班80人左右（从2012年9月起每年招收3个本科班，新增社会工作专业）。《心理学》课题是广东省精品课程，主编出版国家规划教材3部。至2012年，获省级教学成果奖1项、省级教改项目1项、市属高校优秀教材奖1项、市级教学成果奖3项。本学科实验面积近1000平方米，拥有ERP、眼动仪、生理多导仪等先进的科研与教学设备，设备资产总额近1000万元。心理学科主动适应广东省地方经济社会与教育发展需要，加强了应用研究，近3年横向项目到账经费近200万元。此外，学科还成立了广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心及广州市未成年人心理咨询与援助中心，培训广州市中小学教师数万人，为近1000未成年人提供了心理咨询与援助，积极为社会服务，产生了较大的社会影响心理学系拥有发展与教育心理学、应用心理学两个硕士点。发展与教育心理学专业于2004年开始招生，下设个性发展与教育、心理咨询与教育2个研究方向；应用心理学于2007年开始招生，下设人力资源管理、社会心理学、心理咨询三个方向。教育技术学系教育技术学系现有教职工13人。其中有正教授2人，副教授5人，讲师（实验师）6人，有硕士生导师2人。教育技术学系2002年开始招收教育技术学专业本科生，2007年开始招收硕士学位研究生。教育技术学系设有教育技术理论教研室、计算机教育教研室、远程教育教研室等。拥有多媒体教学、电视节目制作、教育信息化、数字电声技术、网络教育、交互媒体与远程教育实验室等。教育技术学专业是现代信息技术、视听技术等在教育领域中应用而发展起来的新型专业。现设有教育技术学（本科）专业、信息化课程资源开发与教学（硕士研究生）专业方向。现代教育技术为学校重点支持建设的精品课程，教育技术学为学校重点（扶持）学科。建系以来共出版教材、专著近10部，发表论文近百篇，制作电视片、多媒体课件60多部（集）。承担教育部、省、市、校级教学和科研课题20多项，各类成果获全国和省、市级等奖项14项。学前教育学系学前教育学系现有教师6人，其中教授2人，副教授2人。教师中具有博士学位的2人，具有硕士学位的3人（其中在职攻读博士学位2人）。学前教育学系设有教育学（学前教育）本科专业，招收早期教育方向的硕士研究生，承担广州市幼儿园骨干教师继续教育的任务，为广州地区培养学前教育专业多个层次（研究生、本科）和多种类型（科研、教学与管理）的人才。该系教育学（学前教育）本科专业，培养目标分为三个方面：一是为幼师、幼职、教师进修学校和幼儿园培养师资；二是为教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版机构等培养儿童工作者；三是为学前教育及相关专业的研究生教育输送生源。该系学前教育本科生的培养依托该系与教育学系、心理学系、教育技术学系的雄厚师资，教育科学研究所、社会心理学研究所的科研力量，以及教育学原理、发展与教育心理学硕士点，为学生掌握广博扎实的教育科学理论提供了有力的保障。该系拥有完善的幼儿师资培养的硬件设备，包括数码钢琴室、琴房、声乐室、舞蹈室、蒙台梭利室、幼儿观察研究室等。随着社会以及幼儿教育的发展，对幼儿教师专业化的要求日益提高，广州市对本科层次幼教师资的需求将日益增加。该系既重教育科学理论，又重实践技能的培养方案将适应广州市对幼教师资的新需要。

计算IQ的公式是：IQ=（心理年龄／实际年龄）×100。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 一、什么是心理测评 心理测评是企业选拔安置人才的一个重要手段，是选拔合格人才，并做到人尽其才的重要保证。所谓心理测评是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种科学方法。美国心理学家卡特最先提出心理测评这个词。1904年法国的心理学家比纳和西蒙编制了第一个儿童智力测验量表,接着美国斯坦福大学的心理学家推孟教授，提出了心理商数的概念，简称为IQ。计算IQ的公式是：IQ=（心理年龄／实际年龄）×100。 二次大战后，许多企业家看到了心理量表在招聘人员中的积极作用，由此，心理测评技术得到了很大发展。我国的心理测评主要是在1978年以后开始广泛运用于实践。在企业招聘中进行心理测评始于80年代的中后期。随着人力资源的开发与管理的科学化、标准化的发展，心理测评技术在我国企业选拔与安置人才中运用得越来越广泛。通过心理测评，可以了解一个人是否符合某一岗位的需要。所谓人事安排，就是让适当的人担任适当的工作。而通过心理测评可以较客观、真实地了解一个人的个性与能力，将他安置到适当的岗位上去，以保证人尽其才。 二、心理测评的主要方法 心理测评的方法主要有以下四种： 1．纸笔测验 纸笔测验简称笔试，即要求被试根据项目的内容，把答案写在纸上，以了解被试心理活动的一种方法。纸笔测验的形式主要有七种：多种选择题、是非题、匹配题、填空题、简答题、小论文，纸笔测验在员工招聘中有很大的作用，尤其是在大规模的员工招聘中，它能很快把员工的基本活动了解清楚，然后可以划分出一个基本符合需要的界限。 2．量表法 量表（scale)是一种比纸笔测验更严格的测量工具，它们可以看作是一把尺子，用这把尺子对被试的属性进行测量，一般的心理测验都由一个或几个量表组成，它们的建构程序更严格，客观化的程度更高，往往有常模可以参照。例如韦克斯勒智力测验量表。 3．投射测验 有些心理特征是很难直接观察和测量的，例如人们的欲望、动机、需要等等。就需要用投射的测量方法。所谓透射法，就是让被试通过一定的媒介，建立自己的想象世界，在无拘束的情景中，不自觉地表露出其个性特征的研究方法。它可以适合各种目的、用途。其主要方法的有以下几种： （1）联想技术。为被试呈现一些刺激，请被试报告对这些刺激的反应，根据被试的反应作出分析。常用的有各种墨渍投射测验，各种字词的联想测验等。 （2）构成技术。指的是被试需要根据一个或一组图形或文字材料讲述一个完整的故事。这种测验主要测量被试的组织信息的能力，从测验的结果分析被试的深层心理。比较著名的有：主题统觉测验，麦克莱兰的成就测验；其他的还有测量人们信念，宗教信仰，价值观等的测验，这种技术主要侧重于对被试产出的分析。 （3）词句完成法。把一些没有完成的句子呈现给被试，请被试根据自己的想法把句子完成，例如，“我觉得我们的企业……”，被试可以作出各种反应，这种方法比上述的两种都简单，但却很说明问题。 （4）等第排序技术。请被试把一组目标、愿望、需要等等按某种标准加以排序的方法。许多价值观，成就动机，态度的测量都用这种技术。 （5）表现技术。这是一种侧重过程性分析的技术，不大注意被试的产出。要求被试参加一些活动，通过这些活动可表现出他们的需要、愿望、情绪或动机，他们处理事物，人际交往方式无不带有个人的独特特征。这些活动设计要求符合实际生活的场景，如做游戏，演一出戏，角色扮演，画一幅画等等都可以。 （6）个案分析技术。这是一种综合性技术，既含表现的成分又有投射的成分。个案设计得贴近实际，请被试根据文中提供的线索做出自己的判断和评价，被试在操作时要付出一定的努力，充分发挥想象力，所以这种方法能引起被试的很大兴趣。 研究人员对投射测验的争议较大，赞同的、反对的都有，但是一致的意见是这种方法是很有发展前途的，其主要优点是主试的意图目的藏而不露,这样就创造了一个比较客观的外界条件，使测试的结果比较真实。其缺点是分析比较困难，关键在于如何提高投射测验的信度和效度，提高它们的客观性程度，而且主持投射测验的人员需要接受专门的培训，否则不如采用其它的测量方法。 4．仪器测量法 这是指通过科学的仪器对被试进行测试，以了解被试心理活动的一种科学方法。随着科学技术的发展，测量心理活动的仪器越来越多，如多导仪、眼动仪、动作稳定仪等，这些仪器在测量人的兴趣、动机、技能等方面起到了举足轻重的作用。 三、心理测评的技术指标 一项好的心理测评，应该是可信的、有效的，并且是可重复的。这就涉及到心理测评中的一系列技术指标。 1．标准化、客观化和常模化 在收集研究数据时要从测量的材料、情境、主试、被试和结果的处理方式等几个方面考虑，加以系统地控制，以保证收集到的信息是客观的。要尽量控制无关变量的干扰，集中收集与研究主题关联最大的信息。 （1）标准化 标准化是指收集信息的条件和程序要有统一的标准，其意义在于，我们应该保证是采用同一个参照框架，用同样的方法收集材料，这样得出的结果比较起来才有意义。 无论是做实验室研究，现场调查还是准实验研究都要注意收集信息时的系统性和控制程度，要按照同样的程序开展工作，这样做可以在很大程度上克服个人主观性对研究过程的影响。具体要在以下几个方面加以控制： ①测验材料。测验材料实际上是一把测量的尺度，主试根据被试的反应，得出对被试某个方面特征的测量结果。所以无论是问卷，仪器，调查表格都要统一制式，使被试接受同样的刺激作出相应的反应。要注意测验材料对被试的适合程度，这个问题在管理心理学的研究中尤其应当注意。 ②测验环境。这个条件和测验材料几乎同等重要，有时被试在不同的环境中接受同样的测验可能得出有差异的结果来，这主要是环境的差异造成的。环境对被试的影响主要表现在无关变量的控制上，被试到一个新奇的环境中，难免产生一些与测验无关的情绪，自然会影响到测验的结果。其它的因素包括照明，通风，噪音，温度，湿度等等条件。要让被试尽可能在比较自然的条件下接受测验，环境不要与其熟悉的条件差别太大，否则也会产生不利的影响。 ③测验程序控制。主试要控制好测验的程序，先做什么，再做什么，最后做什么，要按测验指导手册上规定的执行，不能任意处理。主试要和被试建立良好的合作关系，使被试了解测验的目的，如何正确地做出反应，减少被试的顾虑。在整个测验的过程中，主试要观察被试的反应，及时解答被试提出的问题，但不能给被试以暗示，协助他们作答。 ④测验时间。这个因素也影响测验结果，一般的测验都有时间的限制，例如，学生的考试时间都有一定的限制，超过时间限制再交卷就没有意义了。主试应该把时间的限制预先和被试讲清楚，在测验的过程中可以提醒被试注意时间。这样做的意义在于被试的结果可以在同一个基准进行比较。 测验时间还有另一重意义，同一个测验最好在同一个时间段内进行，例如同是上午，同是下午等等，对一个样本而言，要使被试在尽可能相同的时间段内接受测验。在人力资源管理中常常进行工作态度的调查，这个问题特别要引起研究人员的重视。 ⑤主试的培训。主持测评的人应具备一定的资格，掌握相应的知识和技能才能胜任工作。在主持一个新的测评时，主试要有充分的准备，了解该测评的每一个细节，可能的话，自己先体验一遍或是先做一个预试，预试后征求被试的意见，以便更好地做好工作。 （2）客观化 客观化的工作是为了保证对测验结果的解释的一致性，尽可能地减少评价人的主观性程度，要有一套程序加以保证。主要包括以下几个方面： ①测评设计。测评的设计要符合客观实际，要征求各方面专家的意见，使测验结果能反映出欲测量构念的变异程度。在设计测验时要尽量减少那些可能产生“社会期许性”的项目，以免误导被试。 ②计分方法。在可能的情况下，尽量采用数量化的评价方法，少用或不用文字评价的方法。标准的测验要向主试提供计分方法和计算公式，使主试可以对同一结果得出比较一致的评价。主试要接受充分的培训，掌握评价标准。评价时要采取客观的态度评价被试的作业成绩，如果主试屡次给出主观的评价，就可以考虑撤换他们。也可以考虑用增加评价人的方式减小评价的偏差。 ③测验程序控制。主试在测验的过程中要保持公正和客观的态度，对被试的作业不应表态，对正确答案表示赞许或提示被试等等，可以在被试结束测验之后与他们讨论，但是在测验过程中绝不允许暗示他们。 （3）常模化 常模化的工作从另一个方面保证测验结果的质量。心理测量的数据类型不同于其它学科（例如，物理学、化学等等）数据的类型，一个测度的意义只有在与其它测度比较的基础上才可以显示出来。因为心理测量尺度的单位并未达到统一和可以互相换算的地步，而且很难确定绝对零的位置。有鉴于此，心理学家以常模化的方式表征测量结果的意义。 常模化是指每个测验都要提供一组测验分数，以之作为比较的基准，便于解释测量结果的意义。这样一组分数应包括如下几个方面： ①常模样本。常模样本的构成应具有代表性，它可以在几个主要方面代表母体的特征，应该尽可能多地表现母体的多方面性征，例如，可以从总体上，从不同的性别，年龄组，受教育程度，收入，地域等自然的，社会的，经济的各方面进行分类，并给出各个分组的数据。建构这样一个常模样本是很不容易的，可以采用抽样技术选取样本并用统计计算样本的代表性。 ②适用范围。常模样本越具有代表性其适用范围越大；在引进国外的量表时要特别注意其常模的适用范围。有些常模还有一定的时限，所以要适时地增加新的资料，提供新的常模数据。 ③分数转换法。不同的常模有不同的分数转换法，即根据常模的分数分布形态，由原始分转换为标准分的方法不同。常用的转换法有百分位法等。 2．信度 信度是衡量心理测量质量的指标之一，可以从三个方面理解这个概念：首先，信度是指心理测量结果稳定性和一致性程度的指标。如果我们用相同的或可以互相换算的测量工具反复对同一组客观事物进行测量的话，在多大的程度上可以保证这些结果是相同的？其次，信度是指测量的准确程度，既使我们可以在很大程度上保证反复测量的结果是稳定的和一致的，但是仍不能保证得出的结果的是准确的，准确性的定义蕴涵着稳定性的定义；最后，从理论和应用的角度看，信度是指在多大的程度上可以保证测量工具本身是精确的。 测验中常见误差有两类：一类是系统误差，另一类是随机误差。系统误差的差误是集中的，向着一个方向分布的，在数量上表现为是恒常的；而随机误差则是由于种种随机原因造成的，很难加以控制，差误散布在各个方向，数量也是随机分布，忽大忽小。绝大多数的测量误差是随机误差，这是由于系统误差是很容易发现的，一旦发现了就可以去除掉，而随机误差则是由于原因不明的一些原因造成的。从这个角度观察信度问题就比较清楚了：我们得到的测量分数实际上是由两部分合成的，一部分是“真分数”，另一部分是由测量误差造成的“误差分数”，这两个分数的和即是测量得出的“总分”。进一步对变异数的分析就可以得出信度的量化定义：在测量中，测量误差的变异量越大，则测量的信度越低，反之则信度越高。我们可以给出两个等价的定义： （1）由一种测量工具得出的数据的“真分数”的变异量与“总分”变异量的比率即为该测量的信度系数。 （2）由一种测量工具得出的数据的“误差分数”的变异量与“总分”变异量的比率与1.00之差即为该测量的信度系数，这里的 1.00表示测量的理想状态，即误差分数为零，信度系数等于1.00。 由于我们对于“真分数”不能真正测得，所以第一个定义仅具理论意义而不能实际计算；但是第二个定义可以用于实际计算。它们的公式为： 计算信度系数的公式和方法很多，通常有这么几种： （1）折半法。将测验的项目分为两部分，分别计算这两部分的分数，以这两部分分数的相关系数作为折半信度系数。这种方法简单易行，省时省力。在把测验的项目进行折半时，可以按奇项--偶项划分，也可以按其它的标准折半。由这种方法得出的数值仅计算了测验一半项目的信度系数，还要进行修正才能得出整个测验的信度系数。 （2）复本法。复本是指研究人员同时编制两份量表，它们在内容、形式、难度等方面等同，请被试分别接受两次测验，一次做一份，然后把被试的两次测验得分的相关系数作为复本信度系数。如果两次测验几乎在同一个时间内完成，则该系数为复本系数，如果间隔的时间较长，则得出的相关系数为稳定或等值系数。这种方法得出的结果比较能说明问题，但是要编制两份等同的量表殊非易事，因此在实践中的应用受到一定的限制。 （3）重测法。若编制两个量表有困难，可以用一个量表对同一个样本实测两次，由之得出两组分数的相关系数可以作为重测信度系数。这种方法往往容易引起被试的反感，觉得乏味，不愿意配合；此外样本的构成，两次测量的间隔，欲测构念的稳定程度也会影响到测量结果。 （4）内部一致性考验法。这种方法近来很为流行，它可以从信度和效度两方面说明问题。这种方法从信度与效度的关系角度提出了对测验量表内部一致性考验的思路，如果一个测量量表是有效的，这个量表就必须是前后一致的。每个量表的不同层次都应该指向构念的方向，不同的测量项目应该涵盖所欲测量的构念的一部分，为测量作出各自的贡献。如果一个量表中的所有项目都是高度内部一致性的话，那么整个量表仅能测量构念的某个部分，而不是其全部。用这种方法不仅可以衡量整个量表的信度系数，而且可以从项目的水平分析其作出的贡献。 3．效度 效度是另一个衡量心理测量质量的指标。效度的一般定义是：一个测量工具能够恰当地测量出所欲测量构念的程度。信度是效度的必要条件，但并不充分，效度要进一步解释经验水平的指标与理论构念的联系。由之可以把效度大体上分为两大类：一类是经验效度，这是比较普遍的一类，它们主要表征一些可观测变量间的关联程度，因此，这类效度通过分析两个或两个以上变量间的关系，可以用一些观测变量预测另外一些观测变量；另一类效度是理论效度，它主要表征观测变量与理论构念间的关系，这些理论构念往往是潜在变量，不可直接观测。 常用的效度有如下几种： （1）内容效度。是指测量工具的内容在多大程度上符合欲测构念，也就是一个待测内容范围是什么，然后再寻求对应于这个范围的指标，测量的指标不能是相应构念的复述，也不能把所有的指标都收罗无遗，而是应有代表性。实际上这两项工作都很困难，应当允许不同的研究人员采取不同的途径。在检验一个测量工具的内容效度时，要把这个过程重新加以考虑，主要由有关专家进行判断，他们要提出实际的证据表明设计的逻辑与测量目的的相符程度。 （2）效标关联效度。以一个或一组测量指标与其它有效测量指标的关联程度可以作为一个测量工具的效标关联效度。这里所指的有效测量指标可以是与测量同时存在的也可以是在实践中行之有效的指标，例如，学习成绩，工资收入，管理绩效等等。从时间上看，效标关联效度有两种，一种是同时效度，可以用测量的结果与同时存在的一些指标的关联系数作为效度系数，另一种是预测效度，即是用测量结果与未来的一些指标的关联系数作为效度系数。 效标关联效度预测的指标与实际中的一些指标有联系的，它们有助于实际问题的解决和决策。例如，升学和职业辅导，人力资源管理等领域都有大量的应用；另一方面，我们在研制新的量表时，也可以用这个新量表与已经被证明是效度较高的量表结合起来研究，探索新的变量与其它变量的关系。 （3）构念效度。这类效度用于衡量某个特定的测度与其它测度之间的关系是否与理论假设的关系一致。构念效度比较难于建立，要从两方面提出证据：①要指出这个测量和所有理论上认为应与之有关的其它测量都存在着较高的关联程度；②要指出这个测量和所有理论上认为与之无关的其它测量的关联程度都很低。构念效度要提供多方面的证据，从不同的角度对所测的构念加以说明，它们需要提供一组指标从不同侧面建立构念效度。这类效度在扩展心理学的知识领域时特别有价值。 四、心理测评的具体内容 在人员选拔工作中，常用的心理测验主要对人员的认知能力，个性和兴趣进行测量，因为经过大量的研究发现，这3种心理特征与工作的关系最为密切。 1．认知能力及其测验 智力是心理测验最早尝试测量的问题之一，80多年以来对这个问题的结构的探索一直没有停止，足见这个问题的复杂性。不同的学派对测量这个问题进行了种种的实验：最早的智力测验是比纳等人研制的，他们试图用测验的方法识别学校中儿童的心理缺陷。嗣后，斯皮尔曼在对大量的测验结果进行统计分析的基础上提出了智力两因素理论，他认为心智能力中存在两种因素，一种是普遍因素，用（G）表示，代表个人的普通能力；另一种是特殊因素，用（S）表示，代表个人的特殊能力。 现行的认知能力测验已不再是早期的那种模型，而是涵盖了相当广泛的领域，这些测验以实践中的绩效为效度标准选择项目，建构量表。这样作的结果提高了测验的预测能力，但同时也使测验的特异性增强了，因此在人员选拔时要注意选择合宜的量表。在工商组织的人员选拔工作中，可供选择的认知能力测验包括以下几类： （1）机械能力 从事各种机械工作的人员需要具备一定知觉性质的认知能力，这些知觉能力处理物体间的空间关系，把这种关系转换为视觉形象；在转换过程中的知觉速度和知觉准确性也很重要。例如，要求操作人员会制图，识图，会根据机械蓝图加工，组装机械零件。还有一些机械能力测验偏重于测量人员的机械原理的知识和经验。构成机械能力量表的项目侧重于知觉特性的能力，而不一定是普遍意义的智力，因为它们要预测的主要是从事机械工作绩效。因此，各个测验间的相关关系不高，各自测量一种较为独立的机械能力，经研究发现，机械能力的得分与普通智力测验的得分间的相关系数较低，这说明，机械能力的测量与一般的智力测验在内容上要有区别。 （2）心理运动和身体能力 佛莱希曼等人对工作需要的心理运动和身体能力进行了广泛的调查和分类，提出了如下的19种基本能力及其测量：选择反应时；反应时；肢体运动速度；腕-指运动速度；多肢协调；手指灵活性；手工灵巧性；臂-手稳定性；速率控制；控制精度；动态强度；躯体强度；静态强度；爆发力强度；广度灵活性；动态灵活性；总体身体协调；总体身体均衡；耐力。 其中1到10项属于心理运动能力方面，第 11至19项属于身体能力，需要的话，可以将心理运动和身体能力的测验与其它的测验结合起来使用，其效度也不会降低。 （3）视觉能力 视觉能力是完成许多工作必备的条件，这方面的测试主要由眼科专家进行，主持人员选拔的部门制订相应的标准，彼此配合。视觉能力的测试主要从这么几个方面开展：视敏度，深度知觉，辨色能力，视线偏斜倾向等。职业不同，所需的视觉能力标准也不同。 （4）信息处理能力 有些工作不是和机械打交道，而是处理信息，所以对于人们的信息处理能力也有必要加以测量。近几年来，这方面的测验已不局限于管理和文书人员的选拔。这种测验主要从人类处理信息的特征出发，分析机械自动化，信息化是如何替代人类智力活动的，在进行人-机交往的过程中工作人员需要的能力条件。并以之做为选拔的标准。信息处理能力与一般的智力的关联更密切。 认知能力测验的效度一直是研究人员关注的重点，经过大量的研究，发现认知能力可以在很广泛的工作领域内有效地预测工作绩效，这些测验对于简单工作的绩效预测不如对复杂工作的绩效预测；对简单工作的绩效预测最好采用心理运动能力的测验，用其它的测验预测效度不高。几种测验的组合有可能增加选拔的效度。除了用于选拔目的外，认知能力的测验还适用于衡量各种培训工作的成效。 2．兴趣与人格及其测量 兴趣与情绪，动机，态度，人格等心理过程和心理特征都有密切的关系，它指人们力求认识，探究某种事物的心理倾向，由获得这方面的知识在情绪体验上得到的满足而产生，稳定的兴趣是后天形成的，并受到社会实践的制约。 近十几年来，心理学家已设计出大量的人格与兴趣的测量工具，比如霍兰德设计的“职业偏好问卷量表”。这些测量工具适用于许多领域的工作，它们的基本假设有两点： （1）在维持一定的动机条件下，人格或兴趣的因素影响职业适应性与工作绩效，有些人可能更适应某种职业，并可能从工作本身获取更大的职业满足感。从职业辅导的角度看，帮助人们选择适合自己的个性和兴趣的工作，有助于他们的职业生涯设计，如果再具备一定的能力的话，就有可能取得成就。 （2）从工作的角度看，某些职业确实需要特定的人去从事，这些人的人格或兴趣的特征不同于其他的人，某些人格或兴趣的特征对完成职务工作起到直接的，足够的影响。这对于提高工作的效率是至关重要的。 从这两个假设出发，研究人员向从事职业辅导的人们推荐可以用投射技术或问卷调查的方式进行的人格和兴趣量表。 投射技术的有主题统觉测验与罗夏墨迹测验。 常用的问卷调查测验有加利福尼亚州心理调查表，爱德华个人偏好顺序表 ，人际价值观调查表，个人价值调查表 ，职业偏好调查表等。

社会科学教育系社会科学教育系的前身是中山大学马克思主义理论教学研究部,2002年与原中山医科大学社科部合并组成新的社会科学教育系。经过10多年的整合、扩充，已经发展成拥有一个国家重点学科、一个博士点、三个硕士点，一门国家精品课程，形成了公共课教学与专业建设并重的教学和科研单位，成为广东省和华南地区高校“两课”教师与思想政治工作干部的培训基地。体育教育系中山大学教育学院体育教育系的前身是体育教学研究部，目前属学校主管校长和教育学院领导。它主要承担学校公共体育基础课、优秀运动员“二沙班”专业课与体育硕士研究生的教学任务，此外，它还负责学校的课余训练、群众体育和科学研究的工作。本系有一支较高素质的教师队伍，专业、年龄、职称分布合理。现有教师59人，其中教授2人，副教授15人，讲师34人，助教8人；教师的学历结构是：硕士18人，在读博士4人，在读硕士4人，其余为本科，均参加了研究生课程的进修；本系还有教辅人员9人，合同职工20多人。心理学系一、创立中山大学心理学系和心理研究所于1927年8月成立并归属文史科，随后于1929年4月改属理科。首届系主任为著名心理学家、生理学家汪敬熙院士。二、研究所1930年前后，随着汪敬熙教授的离职，心理学系并入研究院教育心理研究部，主任为许逢熙，蔡乐生、高觉敷等也曾担任主任。在此期间心理研究部建立了心理学实验室，开展了儿童心理、学习心理和智力测验研究并招收心理学研究生。三、曾在中山大学工作过的部分著名心理学家汪敬熙：生理心理学家、中央研究院院士（美国约翰· 霍普金斯大学博士）蔡乐生：比较心理学家 （待查）艾 伟：教育心理学家 （美国华盛顿大学博士）庄泽宣：教育心理学家（待查）朱智贤：儿童心理学家（日本东京大学研究员）郭一岑：理论心理学家（德国蒂宾根大学博士）高觉敷：心理学史家和翻译家（香港大学硕士）吴江霖：社会心理学家（美国席勒克斯大学博士）阮镜清：教育心理学家 （留学日本）李伯黍：发展心理学家陈孝禅：教育心理学家四、恢复心理学系1952年全国高校院系调整后，中山大学心理学科相继并入其它学科或学校。以后，大学相关院系如哲学系、社会学系、教育学院、管理学院、商学院和医学院继续开展心理学研究并积累了相当研究成果和图书资料。2001年6月15日，心理学系复系，聘请社会心理学家、美国芝加哥大学心理学博士、香港大学心理学系杨中芳教授为系主任。心理学系大楼为位于广州中山大学南校区建于1927年的高礼士屋（The Coles Lodge）。心理学系已于2001年秋季开始招收各级学生。其中，全日制本科生：应用心理学专业（2004年在全国招收50人）；研究生：应用心理学硕士点和基础心理学硕士点（2008年招收20人）、基础心理学博士点（2008年招5-7人）。心理学系现有全职教师16名和部分兼职教师。五、目标及发展方向1 目标采取“教学、研究及服务社会并重”的原则，在五年内发展成为一个与国际接轨并服务社会的全方位研究型心理学系。一句话来说，“我们就是要以高学术标准和自由的学术批评精神为原则，发展扎根于中国人之中的心理学、追求卓越的科学研究、训练优秀的学生、做好心理学的普及和推广工作，使心理学系成为一个高水平、国际化的研究和教学基地。”具体目标如下：1）把基础心理学专业发展为重点学科，巩固和发展以认知心理学和社会心理学方向为依托的研究力量；同时发展临床、教育和工业组织心理学等应用领域。2）获得国家级（自然科学或社会科学）研究基金资助，并与国际、国内学者合作申请各类基金；3）在国际以及国内权威学术期刊发表论文；4）与国际、国内心理学界建立交流网络并参与活动；5）利用校内人力、物力开展跨学科研究，特别是与神经科学、医学、逻辑学等领域的合作。2 教研队伍心理学系目前拥有全职教师16名（全部获得博士学位、学校百人计划引进人才10名）、兼职教授9名以及部分校内其他专业任课教师（心理学系未来2年还将引进5-6位全职教师）。在未来5年里，心理学系将发展以科研为本的基础心理学和应用心理学并培养一支富有朝气的科研和教学队伍。心理学系将重点引进一批训练良好的新近毕业的年轻博士和几位成果杰出的中青年学者等两类人才并提供优厚待遇和科研环境(详情请见本系招聘启事)。3 发展方向1）认知心理学与认知神经科学运用影像学和行为等手段研究人类认知的基本规律，包括注意、记忆、语言、思维和学习等。研究就强调与应用相结合，对认知障碍和学习问题等开展研究。2）人格/社会心理学研究中国人思维模式以及与此相关的态度、自我、人际交往、消费和广告心理等。研究范式包括行为实验、电生理实验和问卷、访谈、个案研究等。3）健康心理学以及心理健康以上述两个领域的研究为基础并结合临床实践开展疾病的心理诱因和辅助治疗研究与实践。4）工业/组织心理学把人格/社会心理学研究的成果运用到工业等领域，符合广东经济社会的特色。5）教育心理学把认知心理学和人格/社会心理学研究的成果运用到教育等领域。六、教学心理学系在教学上采用与国际接轨的教学模式，重点进行了如下五个方面的改革。一是部分课程聘请境外教师授课以及全部本科生、研究生专业课程采用英文教材或全英文授课。二是实行本科生导师制。从第一年开始每位学生都配有一名学习导师，进入三年级部分学生将有科研导师。三是实行科研成果代学分制以鼓励学生开展各项科研创新活动。四是强调实际操作能力的培养，该专业大部分课程均包含每周大约一个课时的实验或实习内容，并要求完成学期论文。五是鼓励学生跨系选修课程。除了心理学本身外，心理学系特别注重对学生英语、统计学、生理学和计算机编程与应用等方面的训练；也鼓励学生选修人文、社会和自然科学如哲学、社会学、管理学、人类学、语言学、生物学、计算机科学、数学、物理学等专业的课程。七、实验室这是我系重点建设的项目之一。珠海校区（教学实验大楼B段）心理学实验中心已投入使用。广州南校区（高礼士屋底楼）心理学实验中心建设计划即将启动。心理学实验中心包括实验心理学实验室（行为实验系统--可通过计算机自编程序进行各类反应时实验）、脑功能成像实验室、眼动仪实验室、多导生理记录系统实验室、行为实验室和儿童行为观察室。各实验室服务于各基础及应用课程教学与研究，并实行全天候开放供师生自由。根据发展趋势，实验心理学实验室将主要承担学生实验心理学和认知心理学等课程的教学实验以及为各类行为实验研究收集数据。实验将主要通过相关计算机软件来实现。学生除了熟悉各种重要实验的原理和操作外，还要求能用心理学软件设计实验和进行数据分析。实验室已装配E-Prime、Presentation和Inquisit等目前最流行的心理学实验系统和常用心理学统计软件，并且安装了北京大学开发的实验心理学系统。同时，实验室安装了网络服务器，学生和老师可以自由下载和浏览各类信息（包括学校图书馆和心理学系购买的各类心理学全文电子期刊和摘要数据库）。实验心理学实验室目前可供网络使用的计算机有23台，基本满足要求。脑功能成像实验室、眼动仪实验室和多导生理记录系统实验室安装了128导事件相关电位（ANT 128 channel event-related potential-ERP）系统、眼动仪（eyelink II）和16导生理记录系统(BIOPAC MP150)。行为实验室和儿童行为观察室采用教学和实践相结合的设计，为多功能观察与辅导室（目前已经投入使用）。此外，心理学实验中心还购买了多种心理测量工具，包括智力、人格、神经心理和心理健康等多方面的心理量表。除了本系上述设备外，还与医学院及附属医院神经科、发育儿科和放射科（2006年安装的Siemens 3.0T 高速实时成像功能磁共振仪）等合作成立了中山大学脑功能影像研究中心，开展脑功能成像、语言学习、心理健康等领域的教学和研究工作。八、图书资料这是我系重点建设的项目之一。一年来，本校心理学科的图书资料也得到了巨大扩充。除了大学已有的资料外，北京大学心理学系和香港大学心理学系分别向我校捐赠心理学中文书籍50册和英文书籍100册，杨中芳教授个人也先后捐赠上万本心理学中英文书刊。此外我系还收到其他个人捐书（名单见本系公告）多种。为了配合中山大学心理学系和心理学科的发展，学校图书馆已陆续购置了大量心理学新书和增订了195种心理学英文杂志。更为重要的是，图书馆和心理学系相继购买了多个出版社或学会的全文电子刊物和摘要数据库，建成了全国最为齐全的心理学数字图书资料中心，大大方便了文献检索工作。这些数据库包括：PsycINFO, psycARTICLES（含1988年之后的49种美国心理学会所属杂志全文）, Academic Press（含包括Cognitive Psychology在内的多个心理学刊物）, Academic Research Library (ARL，包括Annual Review of Psychology), Blackwell（含包括American Psychological Society-APS 所属所有刊物在内的多个心理学刊物），EBSCOHost, Kluver, Elsevier Science（含包括多个与大脑研究和与认知研究有关的心理学刊物，如Cognition, Brain and Language等）, e-psyche, John Wiley, Nature（包括《Nature》及其所有子刊物）和Science 。通过这些数据库，中山大学范围内可检索的心理学或相关学科全文刊物超过300种（涵盖了所有著名心理学刊物），几个摘要数据库可检索1872年至今的主要文献摘要。此外，通过学校图书馆中国学术期刊网和超星图书馆等网上资料库可查阅绝大多数中文心理学期刊全文。可以说，一个真正的心理学数码图书馆正在中山大学形成。九、科研自2001年至今，心理学系教师共主持国家自然科学基金4项（分别是高定国、陈楚侨、饶恒毅、丁玉珑）、国家社会科学基金2项（分别是高定国、李欢欢）、霍英东青年教师项目1项（高定国）、教育部项目2项（黄敏儿、周欣悦）、教育部重点项目子课题1项（周晖）、广东省项目4项（黄敏儿2项、李欢欢、曲折）、作为主要成员参与他系国家自然基金2项、国际合作项目4项（杨中芳、王飞雪、陈楚侨、蔡华俭）以及学校985项目、桐山青年基金项目等13项。心理学系自成立起就特别强调发表英文论文以及国内高水平杂志的论文。目前，全系教师已经在SCI和SSCI杂志上发表超过30篇论文。心理学系的认知心理学/认知神经科学以及社会心理学已经获得学术界的认可，其他几个领域也发展迅速。正是因为这些成果，使心理学系在较短时间内申请到了基础心理学博士点和基础心理学广东省重点学科。十、心理学系办公大楼心理学系办公大楼位于中山大学广州南校区东北区313号，原名高礼士屋 (The Coles Lodge)。高礼士屋是美国人高礼士博士（Dr. J. Ackerman Coles）捐建与岭南大学林安德博士(Dr. Andrew H. Woods) 之住宅。高礼士屋建于1927年，为纽约第五街Staughton & Staughton建筑行设计，是一幢融合西方与东方建筑艺术特点的建筑物（绿色琉璃瓦加壁炉、红砖和西式门窗，俗称“小红楼”），为广东省文物保护建筑。2001年6月学校决定高礼士屋为心理学系办公实验大楼，实用面积约600平方米。高礼士屋建成已逾80年，局部存在损坏和改装现象。心理学系在学校和其它基金会的支持下使高礼士屋基本恢复了原貌。

个人认为华师的心理学要比中大的心理学好得多。

第一届欧洲眼动大会是1981年在德国伯恩召开，规模虽然非常小，但它却标志着眼动研究的繁荣时期即将到来。第十三届欧洲眼动大会于2005年8月在瑞士伯尔尼召开，它的规模和范围早已超出了欧洲。已成为各国眼动研究专家交流学术思想，加强合作的重要平台。 眼动的心理学研究是一个方兴未艾的领域，它已成为当代心理学研究的一种有用范型。随着眼动仪向智能化，系列化，便携化方向的发展，其理论研究以及在心理学众多分支领域中的应用得以迅速发展，以下就部分眼动理论研究及应用领域作一简单介绍。眼动与视觉信息加工的心理机制研究它是心理学基础研究的主要课题。该领域中的基本理论主要是关于视觉信息加工与眼动的关系理论，特别是眼跳与注意的关系模型。Godijn和Theeuwes提出了竞争-整合模型(The Competitive Integration Model)以解释外源性眼跳(excogenous saccades)与内源性眼跳(endogenous saccades)之间的竞争。该模型认为眼跳过程发生在一个共同的眼跳地图上，这个眼跳地图是动态的，可变的，心理性的。它是整合了来自不同方面信息(如内源和外源性)的结果。心理学家都承认注意与眼动的内在关系。注意是信息加工过程中普遍存在的心理机制，因此通过眼动过程了解注意的状态及其方向，可以为揭示信息加工的内部机制提供独特而有效的途径。阅读的眼动研究心理学家对阅读的眼动研究可以追溯到19世纪，较著名的书有1897年Quantz的《阅读心理学中的问题》，1906年Dearborn的《阅读心理学》和1908年Huey的《阅读心理学和教育学》。随着认知心理学的兴起，心理学家开始重视眼动与知觉及其认知之间的关系。在阅读的研究中，心理学家利用眼动参数来反映认知加工的过程。图画观看视觉搜索和模式识别的眼动研究图画观看是一个不断搜索的过程，重要信息也直观。人们往往能获得离中央窝更远距离上的信息。 上世纪30年代Buswell对图画观看进行了系统研究，得出两种知觉模型:第一是一般查询模式(general survey)，另一种是持续时间较长的注视。Yarbus(1967)以眼动为指标对图画观看进行了较广泛的系统研究。Noton stark(1971)提出了一种视觉模式的知觉理论假设，并有证据支持。模式识别是认知心理学在知觉领域中研究的重要课题之一。Gould等(1965)考察了搜索数字的眼动模式，Williams(1966)在实验中发现，当只告诉被试要找的数字信息时，被试往往不表现出明显的选择性注视，当给出颜色，大小和形状三种信息的一种时，颜色信息使被试表现出明显的选择性注视。我国心理学家韩玉昌(1997)考察了被试在观察不同形状和颜色图形时眼睛运动的顺序性问题(时间和空间序列问题)，得出许多实验结果。眼动分析法在广告心理学研究中的应用广告作为一种信息传递方式，其目的在于推销商品。广告心理学是将心理学的基本原理用于广告设计，通过对消费者的心理过程和特点的研究，设计出最能激起消费者购买欲的广告。人们通过测量多种心理效应来判断广告在消费者群体中产生的效果。测定广告心理效应的方法有:广告媒体的认知测量，广告媒体的记忆测量，视向心理测量和意见测量等。其中视向心理测量是广告心理学研究的重要内容，其测量中经常使用的仪器就是眼动仪。眼动仪可以将顾客注视广告时的眼动轨迹记录下来，通过分析记录的数据，可以清楚地了解顾客注视广告时的先后顺序，对画面的某一部分(分析结果时可以划分兴趣区间)的注视时间，注视次数，眼跳距离，瞳孔直径(面积)变化等。并以此来分析广告观看者的心理活动，这有助于广告商了解到广告受众是否按广告制作人的意图去注视广告，是否漏看了广告主(出资人)最为关注的诸如公司名称，商品名称及与众不同的特点，品牌标记等重要信息。通过眼动分析可以为广告设计者对广告布局(重要信息的位置)，插图和文案进行合理的安排提供有用的依据，也为评价广告设计效果提供了客观指标。动机与态度的研究在相同情境下，记录被试的眼动信息，可以探测到被试对信息的选择取向，从而研究不同个体在相同情境下的动机与态度取向。比如对不同商品的注视时间等可以反映被试的兴趣志向和消费动机。发展心理学研究通过记录不同年龄的儿童青少年在各种不同条件下的眼动信息，可以探测其信息加工能力，学习能力的发展水平。如果将眼动分析应用于学科问题解决的研究，则可以探究比较不同学生在解决各种问题时对外部信息的提取并由此推断其表征问题的过程和机制。

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 问题描述: 伏安法的原理（初三） 解析: 伏安法测电阻的原理，是初中物理重要而基本的知识点，是常见的中考或实验操作考题，但在其答案的表述上却不尽相同。 A：《黄石市2000年初中实验操作考试物理题库》有这样一道题：“伏安法测电阻的原理是定律。”显然答案填“欧姆”； B：南京师范大学出版社出版的《特级教师教学优化设计》表述为：“实验原理：欧姆定律”；C：人民教育出版社出版的《初中物理第二册教师教学用书》则分明写道：实验原理：“R=U/I”。…… 于是，问题归结为：R=U/I是欧姆定律吗? 我们知道，欧姆定律所揭示的电流跟电压电阻关系为：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。在统一单位后可用公式表述为：I=U/R。而电阻是导体阻碍电流的一种性质，R=U/I正是揭示了电阻的本质特性，即对同一导体，其两端电压与电流的比值为一恒量。 每一物理公式都有其特定的含义，公式进行了变形，其含义当然也发生了变化。伏安法测电阻的原理，上述A、B两种表述，虽算不上离题，但显然不如C种表述符合实验操作的实际。因为在实验中，无论是器材的选择、电路的设计，还是具体操作步骤，都是围绕公式R=U/I进行的。 所以其原理就是欧姆定律

饥荒联机版在种瓜得瓜版本中增加了许多和种田相关的植物、农具以及肥料，下面给大家分享一下这些农务道具的代码，一起来看看吧。饥荒联机版种瓜得瓜农务代码汇总控制台开启方法说代码之前先讲讲指令，免得一些小萌新还得自己再找OAO在进入游戏之后按“～”键便可调出控制台(也就是TAB上面那个键)输入c_give("代码",数量)——物品会按所输数量出现在物品栏，假若包裹放不下，会自动掉落在地上。此代码最方便，甚至还可以在鼠标指针处直接放置植物、矿物、建筑物。输入c_spawn("代码",数量)——放鼠标指针指示的地上。别忘了ctrl键微调(也就是指令不管用的时候，如果不是你输错而导致的指令失效，那就试着按一下ctrl键吧)顺便一提，方向键↑是可以翻上一条指令的哦。农具园艺锄：farm_hoe奢华园艺锄：golden_farm_hoe浇水壶：wateringcan鸟嘴壶：premiumwateringcan犁地草膏：tillweedsalve种子袋：seedpouch耕地机：farm_plow_item堆肥桶：compostingbin耕作先驱帽：plantregistryhat高级耕作先驱帽：nutrientsgoggleshat农产品秤：trophyscale_oversizedveggies应用园艺学，简编：book_horticulture应用造林学：book_silviculture果蝇：fruitfly果蝇王：lordfruitfly友好果蝇：friendlyfruitfly友好果蝇果：friendlyfruit农田：farm_soil农田杂物：farm_soil_debris肥力：nutrients_overlay植物必忘我幼苗：weed_forgetmelots必忘我：forgetmelots烈火荨麻幼苗：weed_firenettle火荨麻叶：firenettles犁地草幼苗：weed_tillweed犁地草：tillweed刺针旋花幼苗：weed_ivy筒状种子：asparagus_seeds芦笋：asparagus椭圆形种子：carrot_seeds胡萝卜：carrot簇状种子：corn_seeds玉米：corn漩涡种子：eggplant_seeds茄子：eggplant种子荚：garlic_seeds大蒜：garlic尖形种子：onion_seeds洋葱：onion块状种子：pepper_seeds辣椒：pepper毛茸茸的种子：potato_seeds土豆：potato尖种子：pumpkin_seeds南瓜：pumpkin带刺的种子：tomato_seeds番茄：tomato球茎状种子：dragonfruit_seeds火龙果：dragonfruit脆籽荚：durian_seeds榴莲：durian风刮来的种子：pomegranate_seeds石榴：pomegranate方形种子：watermelon_seeds西瓜：watermelon巨型xx：xx_oversized巨型腐烂xx：xx_oversized_rotten打过蜡的巨型xx：xx_oversized_waxedxx幼苗：farm_plant_xx肥料变质的小鱼：spoiled_fish_small变质的鱼：spoiled_fish催长剂：soil_amender超级催长剂：soil_amender_fermented腐烂食物：spoiled_food腐烂鸟蛋：rottenegg堆肥：compost肥料包：compostwrap粪肥：poop鸟粪：guano便便桶：fertilizer格罗姆的粘液：glommerfuel

根据您说的这种情况考虑是鼻炎导致的，现在鼻炎已经成为困扰大多数人的一种常见疾病，患者经常会出现鼻塞，流清水涕，鼻痒，喉部不适，咳嗽等症状。 鼻腔分泌的稀薄液体样物质称为鼻涕或者鼻腔分泌物， 这就会影响到患者的生活。形成困扰，正确的去对待和治疗鼻炎是很有必要的。下面我来为大家分享一下治疗的经验 1、要进行体育锻炼，每天早上起来跑步，有助于增强体质，增强机体免疫力。 不要抽烟喝酒。戒烟对于鼻炎的治疗是很有帮助的 2、日常饮食要清淡，不要吃辛辣的食物，鱼虾等腥味的食物要少吃 3、要提防感冒，感冒也会容易引发鼻炎的 并且时常按摩鼻部对鼻炎也是有帮助的关键是要及时使用治疗鼻炎的产品，推荐使用碧诺棠畅安液进行改善。不到一个月鼻炎就会完全的恢复了。

伏阻法就是给未知阻值的电阻施加一个已知大小的、稳定的电流，测量未知阻值电阻两端的电压，根据欧姆定律换算出未知电阻阻值的测量方法。安阻法就是给未知阻值的电阻施加一个已知的、稳定的电压，测量未知阻值电阻所通过的电流值，根据欧姆定律换算出未知电阻阻值的测量方法。欧姆定律：通过一个已知电阻的电流等于电阻两端施加的电压除以电阻。即I=U/R。

钻地弹最深能钻大约60m。钻地炸弹主要可以分为两种类型，一种为钻地航弹，另一种则是钻地导弹。其中钻地航弹的钻地深度根据目标工事的不同而有所差别。对于一些普通的混凝土结构，它的钻深为60m，如果是加固型的建筑，它也可以达到地下40m的深度。而钻地导弹的打击深度大约为20m。钻地弹的工作原理：钻地炸弹要想穿过地面，深入到底下，首先要能够钻进地里。通常情况下，钻地炸弹的弹头是经过了特殊的设计的，要比一般的炸弹更加尖锐，同时子弹外壳也要比攻击目标的材料更加坚固。其次，要想让钻地炸弹成功穿透地面进入地下，需要炸弹具备足够的动能。只有拥有强大的能量才能使得炸弹靠近地下的目标。另外，从物理学上分析，速度也是钻地弹发挥作用的很大一个影响因素，当两个物体高速地碰撞在一起时，才会产生巨大的破坏力。除此之外，钻地弹的研制还有一个重要的问题，那就是引信装置。普通的炸弹碰撞到地面的时候就会立即爆炸，可是钻地弹不行，它必须要等到接触到地下目标的时候，才能够爆炸。因此如何控制引信的引爆时间，不让它提前爆炸，是钻地弹的研制重点。

TRW是美国天合汽车集团的简称天合售后，作为汽车零部件的生产商，是汽车安全解决方案的全球领军者。生产制动系统、转向和悬架系统、商用车辆零件、服务维修工具及其它产品。是一家致力于研发、设计、生产和销售几乎所有与全世界乘客乘车安全相关产品的企业。公司规模与产品范围公司在全球26个国家设有200家工厂、拥有60,000名员工。公司为40个大型整车制造商提供覆盖超过250个车型的原装配套(OE)零部件，并为日益扩大的售后市场销售网络提供原装配套（OE）产品和独立售后市场(IAM)产品。TRW重庆地区代理商，地址位于重庆高新区二郎沛鑫汽配城一幢77号，电话，89129073

工作求职意向怎么写 工作求职意向怎么写，工作的类型很多，而且工作的岗位也很多，不同的岗位有不同的责任，而我们中求职的过程中也会有很多的艰难险阻，以下是关于工作求职意向怎么写。 工作求职意向怎么写1 尊敬的领导： 您好! 首先，非常感谢您在百忙之中询看了我的自荐材料，为一位满腔热情的大学生开启一扇 希望之门，给我一个迈向成功机会，希望我以下的阐述能让您感受到我真诚的工作意愿。 我是一名湛江师范学院大四的师范类学生，我性格开朗、待人友好，为人诚实谦虚，善于思考，学习能力强。专业知识较扎实，能够熟练操作办公系统软件，对新事物接受能力快，工作主动性高,做事认真负责。 积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，喜欢蓝球，足球，排球，阅读，旅游等活动。 还有我会熟练操作windows平台上的各类应用软件(如Word97、Excel97、Powerpoint，Access等)。另外，我还会熟练掌握教师的日常工作流程与细节，熟练掌握备课，说课，讲课，辅导学生等专业技能，具有高度的人文关怀精神。最后，我有优秀的阅读写作能力，并有一定韩语基础。 我的求职目标是贵公司的讲师职位。贵公司办学始于2002年，经国家教育主管部门正式批准成立，拥有丰富的办学资源和教学经验，八年累计学员十万多人次。 该校一贯坚持“业余教育正规化”的原则，不断自省、不断完善，力求以“全程教育、全城连锁、全诚服务”的办学理念，以学科的多元化，项目的精品化、服务的人性化为总体目标，形成强大的培训优势。该学校多次荣获“优秀职业培训机构”等荣誉称号，2010年获“广东省民办学校优秀奖”。 贵公司在用人方面给毕业大学生提供了许多机会。考察应聘者的逻辑能力、理解能力、沟通能力，包括组织领导能力。考察合格后，会对其进行个人培训和工作发展计划。 根据具体的实际需要进行人员培训工作，以便更快的投入到实际的工作中。我在此冒昧自荐希望贵公司可以给我一个学习和锻炼的机会 让我在具体工作中进一步的你所要的职位整个工作流程，及相关工作的具体专业要求，我一定会在实际工作中尽职尽责、积极进取、认真学习，充分发挥自己的才智和创新精神努力将自己的能力与实际工作相结合。 通过自身SWOT分析和对贵公司的了解，分析自身的优势和劣势。我需要提高自身的能力，扬长避短、抓住机遇，实现自身目标。首先要了解相关专业知识，提升自身专业知识，达到企业应聘要求。查找有关资料增加阅历，寻找相关实习机会。更加深入的了解教师人员所需具备的因素，努力向理想目标靠近! 我相信好的开端是成功的"一半。希望贵公司是我职业生涯的起点，诚挚渴望能有幸同贵公司一起共创美好未来。再次表示我真诚的求职意愿与谢意! 此致 敬礼! 求职人： 工作求职意向怎么写2 尊敬的领导： 您好! 我是xxxx大学xxxx系的一名学生，即将面临毕业。 xxxx大学是我国xxxx人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;xxxx大学xxxx系则是全国xxxx学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益}非浅。 四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了xxxx、xxxx等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。 同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直; 中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。 收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意! 祝愿贵单位事业蒸蒸日上! 求职人：xxx xxxx年xx月 工作求职意向怎么写3 尊敬的领导： 您好! 感谢您百忙之中来关注我的个人求职信，以下权当作是我的求职自我介绍。 我是一名2009届本科生，就读于清华大学，我的姓名是谭超，所读专业是焊接技术与工程。在校期间我刻苦学习、严格遵守学校的规章制度、社会公德，尊敬师长，团结同学乐于助人，在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。 通过我的努力，我在专业课的学习上每年获得学校的奖学金，同样以优良的成绩圆满毕业，能连接局域网及能熟练掌握焊接理论知识和实际应用能力。 在校期间我还利用业余时间学习了许多计算机知识，WORD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、及C语言、汇编语言、HTML等都得以学习和掌握。特别是对WORD、AUTOCAD的应用十分熟练。我已经具备了计算机操作的基本能力，并且坚信会在贵公司创造出一片蔚蓝的天空。 英语是我擅长的科目之一，通过了全国大学英语四级考试，我在英语阅读与写作上更显优势，借助词典能阅读翻译专业型英文资料，总之我有着相当的英语水平。 平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。最后，请领导核实我的情况，相信我，我会在您给我 提供的舞台上献上最美的舞姿，希望领导接纳我，我愿我一生的勤勉报答贵单位!我愿与您携手共进!再次感谢您对我的关注。 期待与你的面谈! 此致 敬礼 求职人：xxx

有点多 慢慢看吧热堆的概念 中子打入铀－235的原于核以后，原子核就变得不稳定，会分裂成两个较小质量的新原子核，这是核的裂变反应，放出的能量叫裂变能；产生巨大能量的同时，还会放出2～3个中子和其它射线。 这些中子再打入别的铀－235核，引起新的核裂变，新的裂变又产生新的中子和裂变能，如此不断持续下去，就形成了链式反应 利用原子核反应原理建造的反应堆需将裂变时释放出的中子减速后，再引起新的核裂变，由于中子的运动速度与分子的热运动达到平衡状态，这种中子被称为热中子。堆内主要由热中子引起裂变的反应堆叫做热中子反应堆（简称热堆）。 热中子反应堆，它是用慢化剂把快中子速度降低，使之成为热中子（或称慢中子），再利用热中子来进行链式反应的一种装置。由于热中子更容易引起铀－235等裂变，这样，用少量裂变物质就可获得链式裂变反应。慢化剂是一些含轻元素而又吸收中子少的物质，如重水、铍、石墨、水等。热中子堆一般都是把燃料元件有规则地排列在慢化剂中，组成堆芯。链式反应就是在堆芯中进行的。 反应堆必须用冷却剂把裂变能带出堆芯。冷却剂也是吸收中子很少的物质。热中子堆最常用的冷却剂是轻水（普通水）、重水、二氧化碳和氦气。 核电站的内部它通常由一回路系统和二回路系统组成。反应堆是核电站的核心。反应堆工作时放出的热能，由一回路系统的冷却剂带出，用以产生蒸汽。因此，整个一回路系统被称为“核供汽系统”，它相当于火电厂的锅炉系统。为了确保安全，整个一回路系统装在一个被称为安全壳的密闭厂房内，这样，无论在正常运行或发生事故时都不会影响安全。由蒸汽驱动汽轮发电机组进行发电的二回路系统，与火电厂的汽轮发电机系统基本相同。 轻水堆――压水堆电站 自从核电站问世以来，在工业上成熟的发电堆主要有以下三种：轻水堆、重水堆和石墨汽冷堆。它们相应地被用到三种不同的核电站中，形成了现代核发电的主体。 目前，热中子堆中的大多数是用轻水慢化和冷却的所谓轻水堆。轻水堆又分为压水堆和沸水堆。 压水堆核电站 压水堆核电站的一回路系统与二回路系统完全隔开，它是一个密闭的循环系统。该核电站的原理流程为：主泵将高压冷却剂送入反应堆，一般冷却剂保持在120～160个大气压。在高压情况下，冷却剂的温度即使300℃多也不会汽化。冷却剂把核燃料放出的热能带出反应堆，并进入蒸汽发生器，通过数以千计的传热管，把热量传给管外的二回路水，使水沸腾产生蒸汽；冷却剂流经蒸汽发生器后，再由主泵送入反应堆，这样来回循环，不断地把反应堆中的热量带出并转换产生蒸汽。从蒸汽发生器出来的高温高压蒸汽，推动汽轮发电机组发电。做过功的废汽在冷凝器中凝结成水，再由凝结给水泵送入加热器，重新加热后送回蒸汽发生器。这就是二回路循环系统。 压水堆由压力容器和堆芯两部分组成。压力容器是一个密封的、又厚又重的、高达数十米的圆筒形大钢壳，所用的钢材耐高温高压、耐腐蚀，用来推动汽轮机转动的高温高压蒸汽就在这里产生的。在容器的顶部设置有控制棒驱动机构，用以驱动控制棒在堆芯内上下移动。 堆芯是反应堆的心脏，装在压力容器中间。它是燃料组件构成的。正如锅炉烧的煤块一样，燃料芯块是核电站“原子锅炉”燃烧的基本单元。这种芯块是由二氧化铀烧结而成的，含有2～4%的铀－235，呈小圆柱形，直径为9.3毫米。把这种芯块装在两端密封的锆合金包壳管中，成为一根长约4米、直径约10毫米的燃料元件棒。把 200多根燃料棒按正方形排列，用定位格架固定，组成燃料组件。每个堆芯一般由121个到193个组件组成。这样，一座压水堆所需燃料棒几万根，二氧化铀芯块1千多万块堆芯。此外，这种反应堆的堆芯还有控制棒和含硼的冷却水（冷却剂）。控制棒用银铟镉材料制成，外面套有不锈钢包壳，可以吸收反应堆中的中子，它的粗细与燃料棒差不多。把多根控制棒组成棒束型，用来控制反应堆核反应的快慢。如果反应堆发生故障，立即把足够多的控制棒插入堆芯，在很短时间内反应堆就会停止工作，这就保证了反应堆运行的安全。 轻水堆――沸水堆电站 沸水堆核电站 沸水堆核电站工作流程是：冷却剂（水）从堆芯下部流进，在沿堆芯上升的过程中，从燃料棒那里得到了热量，使冷却剂变成了蒸汽和水的混合物，经过汽水分离器和蒸汽干燥器，将分离出的蒸汽来推动汽轮发电机组发电。 沸水堆是由压力容器及其中间的燃料元件、十字形控制棒和汽水分离器等组成。汽水分离器在堆芯的上部，它的作用是把蒸汽和水滴分开、防止水进入汽轮机，造成汽轮机叶片损坏。沸水堆所用的燃料和燃料组件与压水堆相同。沸腾水既作慢化剂又作冷却剂。 沸水堆与压水堆不同之处在于冷却水保持在较低的压力（约为70个大气压）下，水通过堆芯变成约285℃的蒸汽，并直接被引入汽轮机。所以，沸水堆只有一个回路，省去了容易发生泄漏的蒸汽发生器，因而显得很简单。 总之，轻水堆核电站的最大优点是结构和运行都比较简单，尺寸较小，造价也低廉，燃料也比较经济，具有良好的安全性、可靠性与经济性。它的缺点是必须使用低浓铀，目前采用轻水堆的国家，在核燃料供应上大多依赖美国和独联体。此外，轻水堆对天然铀的利用率低。如果系列地发展轻水堆要比系列地发展重水堆多用天然铀50%以上。 从维修来看，压水堆因为一回路和蒸汽系统分开，汽轮机未受放射性的沾污，所以，容易维修。而沸水堆是堆内产生的蒸汽直接进入汽轮机，这样，汽轮机会受到放射性的沾污，所以在这方面的设计与维修都比压水堆要麻烦一些。 重水堆核电站 重水堆按其结构型式可分为压力壳式和压力管式两种。压力壳式的冷却剂只用重水，它的内部结构材料比压力管式少，但中子经济性好，生成新燃料钚－239的净产量比较高。这种堆一般用天然铀作燃料，结构类似压水堆，但因栅格节距大，压力壳比同样功率的压水堆要大得多，因此单堆功率最大只能做到30万千瓦。 因为管式重水堆的冷却剂不受限制，可用重水、轻水、气体或有机化合物。它的尺寸也不受限制，虽然压力管带来了伴生吸收中子损失，但由于堆芯大，可使中子的泄漏损失减小。此外，这种堆便于实行不停堆装卸和连续换料，可省去补偿燃耗的控制棒。 压力管式重水堆主要包括重水慢化、重水冷却和重水慢化、沸腾轻水冷却两种反应堆。这两种堆的结构大致相同。 (1) 重水慢化，重水冷却堆核电站 这种反应堆的反应堆容器不承受压力。重水慢化剂充满反应堆容器，有许多容器管贯穿反应堆容器，并与其成为一体。在容器管中，放有锆合金制的压力管。用天然二氧化铀制成的芯块，被装到燃料棒的锆合金包壳管中，然后再组成短棒束型燃料元件。棒束元件就放在压力管中，它借助支承垫可在水平的压力管中来回滑动。在反应堆的两端，各设置有一座遥控定位的装卸料机，可在反应堆运行期间连续地装卸燃料元件。 这种核电站的发电原理是：既作慢化剂又作冷却剂的重水，在压力管中流动，冷却燃料。像压水堆那样，为了不使重水沸腾，必须保持在高压（约90大气压）状态下。这样，流过压力管的高温（约300℃）高压的重水，把裂变产生的热量带出堆芯，在蒸汽发生器内传给二回路的轻水，以产生蒸汽，带动汽轮发电机组发电。 （2）重水慢化、沸腾轻水冷却堆核电站 这种堆是英国在坝杜堆（重水慢化、重水冷却堆）的基础上发展起来的。加拿大所设计的重水慢化重水冷却反应堆的容器和压力管都是水平布置的。而重水慢化沸腾轻水冷却反应堆都是垂直布置的。它的燃料管道内流动的轻水冷却剂，在堆芯内上升的过程中，引起沸腾，所产生的蒸汽直接送进汽轮机，并带动发电机。 因为轻水比重水吸收中子多，堆芯用天然铀作燃料就很难维持稳定的核反应，所以，大多数设计都在燃料中加入了低浓度的铀－235或钚－239。 重水堆的突出优点是能最有效地利用天然铀。由于重水慢化性能好，吸收中子少，这不仅可直接用天然铀作燃料，而且燃料烧得比较透。重水堆比轻水堆消耗天然铀的量要少，如果采用低浓度铀，可节省天然铀38%。在各种热中子堆中，重水堆需要的天然铀量最小。此外，重水堆对燃料的适应性强，能很容易地改用另一种核燃料。它的主要缺点是，体积比轻水堆大。建造费用高，重水昂贵，发电成本也比较高。 石墨气冷堆核电站 所谓石墨气冷堆就是以气体（二氧化碳或氦气）作为冷却剂的反应堆。这种堆经历了三个发展阶段，产生了三种堆型：天然铀石墨气冷堆、改进型气冷堆和高温气冷堆。 （1）天然铀石墨气冷堆核电站 天然铀石墨气冷堆实际上是天然铀作燃料，石墨作慢化剂，二氧化碳作冷却剂的反应堆。这种反应堆是英、法两国为商用发电建造的堆型之一，是在军用钚生产堆的基础上发展起来的，早在1956年英国就建造了净功率为45兆瓦的核电站。因为它是用镁合金作燃料包壳的，英国人又把它称为镁诺克斯堆。 该堆的堆芯大致为圆柱形，是由很多正六角形棱柱的石墨块堆砌而成。在石墨砌体中有许多装有燃料元件的孔道。以便使冷却剂流过将热量带出去。从堆芯出来的热气体，在蒸汽发生器中将热量传给二回路的水，从而产生蒸汽。这些冷却气体借助循环回路回到堆芯。蒸汽发生器产生的蒸汽被送到汽轮机，带动汽轮发电机组发电。这就是天然铀石墨气冷堆核电站的简单工作原理。 这种堆的主要优点是用天然铀作燃料，其缺点是功率密度小、体积大、装料多、造价高，天然铀消耗量远远大于其他堆。现在英、法两国都停止建造这种堆型的核电站。 (2)改进型气冷堆核电站 改进型气冷堆是在天然铀石墨气冷堆的基础上发展起来的。设计的目的是改进蒸汽条件，提高气体冷却剂的最大允许温度。这种堆，石墨仍然为慢化剂，二氧化碳为冷却剂，核燃料用的是低浓度铀(铀－235的浓度为2－3%)，出口温度可达670℃。它的蒸汽条件达到了新型火电站的标准，其热效率也可与之相比。 这种堆被称为第二代气冷堆，英国建造了这种堆，由于存在不少工程技术问题，对其经济性多年来争论不休，得不出定论，所以前途暗淡。 （3）高温气冷堆 高温气冷堆被称为第三代气冷堆，它是石墨作为慢化剂，氦气作为冷却剂的堆。 这里所说的高温是指气体的温度达到了较高的程度。因为在这种反应堆中，采用了陶瓷燃料和耐高温的石墨结构材料，并用了惰性的氦气作冷却剂，这样，就把气体的温度提高到750℃以上。同时，由于结构材料石墨吸收中子少，从而加深了燃耗。另外，由于颗粒状燃料的表面积大、氦气的传热性好和堆芯材料耐高温，所以改善了传热性能，提高了功率密度。这样，高温气冷堆成为一种高温、深燃耗和高功率密度的堆型。 它的简单工作过程是，氦气冷却剂流过燃料体之间，变成了高温气体；高温气体通过蒸汽发生器产生蒸汽，蒸汽带动汽轮发电机发电。 高温气冷堆有特殊的优点：由于氦气是惰性气体，因而它不能被活化，在高温下也不腐蚀设备和管道；由于石墨的热容量大，所以发生事故时不会引起温度的迅速增加；由于用混凝土做成压力壳，这样，反应堆没有突然破裂的危险，大大增加了安全性；由于热效率达到40%以上，这样高的热效率减少了

网上90% 的世界知名品牌刹车片都是高仿货，你仔细看一些旗舰店也并不是品牌刹车片公司直接直营的都是一些公司代理。真伪刹车片是很难鉴定的，4S店面对品牌打假还经常为了利润用原厂的包装盒做高仿产品。如果TRW在网上的价格低于400就可以断定为高仿品，我们为德尔福和霍尼韦尔代工，所以他们的价格构成及在国内销售的成本是很高的，希望帮助到你，满意请采纳

(1)伏安法测电阻的实验原理是欧姆定律．(2)被测的物理量是待测电阻两端的电压U和通过待测电阻的电流I．(3)由欧姆定律的变形公式可以计算出待测电阻的阻值．R=U/I(4)实验中是利用滑动变阻器来改变通过待测电阻的电流从而改变加在它两端的电压值．电压的单位是伏特，电流的单位安培，取其中头两个字来称呼一种求电阻的实验。 就是通过一个简单的串联电路，电源，开关，滑动变阻器（可多测几组数据），电流表以及一个电压表，来测出电阻两端的电压，和流过电阻的电流。 根据R=U/I，算出电阻大小 .

TD=year to date 到现在为止的一年,最近的一年。YTD (Year to day) 指年初至当前日期对应自然月的情况，YTD TY (YTD this year) 指今年年初至本月的情况。举例：数据截止至2014年9月的报告中，YTD TY就是指2014年1月至9月的数据总计，对财年从1月开始的公司来说相当于财政年度业绩。拓展资料MAT (Moving annual total) 指滚动年度总计，MAT TY(MAT this year)指截止至今的滚动年度总计，即向前滚动12个月的加和总计。举例：数据截止至2014年9月的报告中，MAT TY就是指2013年10月至2014年9月这12个自然月的数据总计。同比增长率，一般是指和去年同期相比较的增长率。它主要包括资本证券、货币证券和商品证券等。狭义上的证券主要指的是证券市场中的证券产品，其中包括产权市场产品如股票，债权市场产品如债券，衍生市场产品如股票期货、期权、利率期货等。证券学的学科体系是由从不同角度研究证券市场的行为特征及其运行规律的各分支学科综合构成的有机体系，主要包括传统证券学理论和演化证券学理论两大研究领域。某个指标的同期比=（本年的某个指标的值-去年同期这个指标的值）/去年同期这个指标的值即：同比增长率=（本年的指标值-去年同期的值）÷去年同期的值*100%YTD TY (YTD this year) 指今年年初至本月的情况；MAT TY(MAT this year)指截止至今的滚动年度总计，即向前滚动12个月的加和总计。

想去有风的地方可能意味着：1. 环境嘈杂：在嘈杂的环境中，想要去一个有风的地方！有风的地方带来的凉爽和清新感会让人感到舒适和愉悦。2. 需要安静：有些人需要安静的环境才能集中精力工作或思考，所以他们就希望能够去一个相对安静的地方。3. 减轻压力和疲劳：去一个有风的地方也可以让人放松，减轻压力和疲劳。4. 探索新环境：一些人喜欢到不同的地方去探索，寻找新的感受和体验，在这个过程中，去一个有风的地方也是一种选择。总之，想去有风的地方可能是希望摆脱周围环境的嘈杂和压抑，去一个安静、清新、舒适的地方放松自己，也可能是想要探索新的环境，体验不同的感受。

靠动能破开混凝土、楼板。

是的相城有一个，苏州西环也有一个！

　　个人简历是英语专业应届毕业生个人求职者求职成功的开路先锋,下面是由我分享的英语专业应届毕业个人简历范文，希望对你有用。 　　英语专业应届毕业个人简历范文一 　　个人基本资料 　　姓　　名： xuexila 　　性　　别： 女 　　民　　族： 汉族 　　政治面貌： 团员 　　出生日期： 1990年10月 　　户　　口： 浙江杭州 　　婚姻状况： 未婚 　　所学专业： 商贸英语 　　学　　历： 大学本科 　　毕业院校： **财经学院 　　毕业时间： 2013年07月 　　外语水平： 英语 TEM-4专业四级 　　电脑水平： 熟练 　　工作年限： 2013年应届大学毕业生 　　联络方式： *********** 　　求职意向 　　期望行业： 旅游、酒店、餐饮服务、娱乐、运动、休闲、快迅消费品食品、饮料、日化、菸酒等、金融业投资、保险、证券、银行、基金、市场、广告、公关 　　期望职位： 英语、酒店/餐饮/旅游/运动休闲、市场/广告/公关与媒介、人力资源/行政/文职人员、贸易/物流/采购/运输、文化交流 　　工作地点： 上海、江苏、广州 　　期望月薪： 3500以上 　　教育经历 　　2009年9月-2013年7月：**财经学院经贸英语专业，大学前两年打下扎实的英语听说读写的基础。后两年主要学习英语在商务环境中的应用，包括商务英语写作，与客户交流，外贸电函，文秘英语等实际工作中运用到的知识。 　　培训经历 　　2010-03 ～ 2010-04 **** 市场营销区域渠道分销及经销商管理作详细分解 　　2007年7月 **教育 口语 　　工作经验 　　英语专业商务英语实习 2011-10 ～ 2012-10 　　实践内容： 作为英语专业的实习生，参与**国际***博览会的相关工作。 　　实习期间，主要负责展会的外商接待和参展商的一些翻译工作。作为展会的指引接待人员，在负责展会的相关知识宣传之余，还会帮助一些外国参展商与客户之间的交流，也还会协助一些参展商的商务谈判，利用英语进行询盘，报盘，还盘和下订单等。 　　2009.7 光大银行**区支行 对公业务见习柜员进行反洗钱，验印，联络企业进行年检及对帐单的稽核等工作，同时还参加了行业的合唱比赛，对银行最基本工作，氛围以及企业文化有了初步体验与了解。 　　2008年8月：****国际货运有限公司暑期实习 学习整理资料，档案归档等。 　　专业技能 　　高等学校计算机等级考试VFP二级证书 　　熟悉电脑操作Outlook, Word, Excel及维护,以及图片编辑。 　　在校荣誉 　　国家励志奖学金 2012-12-01 　　三等奖学金 2012-12-01 　　二等奖学金 2011-12-01 　　三等奖学金 2010-12-01 　　英语翻译大赛三等奖 2011-12-01 　　英语口译大赛 2012-03-01 　　英语戏剧大赛最佳团体表演奖 2010-06-01 　　本人担任班级文娱委员一职，还曾担任过外国语学院文艺部干事，参与组织过学院诸如圣诞晚会、迎新晚会等活 　　本人还积极参加校各项演出活动，如：校毕业生晚会、校艺术团汇报演出，多次以演出形式访问其他大学。 　　资格证书 　　大学英语四级 2011-03-01 　　大学英语六级 2011-10-01 　　英语专业四级 2011-10-01 　　剑桥商务英语 2012-03-01 　　全国翻译资格考试三级笔译 2013-04-01 　　自我评价 　　认真刻苦，待人诚恳是我从小拥有的良好品质，它们使我在大学前成为颇受同学拥护的初中班长，活泼开朗的高中文艺委员，学生中的佼佼者，老师眼中的尖子生。到了大学，我不但延续了自己对学习，对工作的认真劲，还通过组织各种文艺活动，参加各种社团活动比赛，拓展了交际圈。 　　我的性格内外兼备，能在舞台上自信地展现自己的舞姿，也能成为朋友们倾诉心中苦闷的耐心的知心大姐。大学生活告诉我团队合作的重要性，教会我与人沟通的艺术性。这也为我日后成为一名优秀工作者打下了坚实基础。 　　大学担任文艺部干事，参与组织迎新晚会，毕业生晚会等活动。与同学一起建立独立的舞蹈组合，经过选拔，训练与宣传，舞蹈队参加学校各大型文艺演出，并以舞蹈形式访问其他学校。曾在丰田汽车绍兴分公司周年庆，强生公司宣传活动中担任表演嘉宾。 　　对工作认真负责,灵活性强,喜欢参与一些比较有灵活性的工作,希望自己可以有更多的空间去考虑解决问题的方法,发挥自己的特长,寻找属于自己的工作方法,提高工作效率,乐于学习,其实生活中不管多么细小的事只要亲身去做都会发现自己其对往后的生活工作带来很多的帮助,自己也会变的更灵活,所以在工作上只要时间允许我都会亲自去处理,就比如物料控制,往往只有自己亲自去点数去统计,才能真正了解问题存在的原因,寻找出解决问题的方法,也可以更好地去了解物料分析差异.勤于发现问题,对于工作上的问题能很好地去预计将会存在的问题,考虑如何防止将会发生的问题,工作积极. 　　英语专业应届毕业个人简历范文二 　　姓名：xxx 国籍： 中国 　　目前所在地： 广州 民族： 汉族 　　户口所在地： 湖北 身材： 165 cm　52 kg 　　婚姻状况： 未婚 年龄： 29 岁 　　培训认证： 诚信徽章： 　　求职意向及工作经历 　　人才型别： 普通求职 　　应聘职位： 贸易类:外贸 　 外语类 翻译 　 行政/人事类 英语助理 　　工作年限： 5 职称： 无职称 　　求职型别： 全职 可到职- 随时 　　月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州 东莞 佛山 　　个人工作经历： 2004.10-2006.8 大连东方物流有限公司 从事客服主管 　　负责客服部与其他部门的日常工作衔接，负责向经理报告当日货物签收及客户资讯反馈。 　　2004.6-2006.9 大连未来英语学校 少儿英语外教助理 　　协助外教完成少儿英语教学互动。 　　1999.4-2002.7 大连龙鑫电子技术有限公司 推销公司产品并完成销售定额。 　　教育背景 　　毕业院校： 广东外语外贸大学继续教育学院 　　最高学历： 本科 毕业- 2008-01-01 　　所学专业一： 商务英语 所学专业二： 　　受教育培训经历： 2006.9-2008.1 就读于广东外语外贸大学继续教育学院在校期间获得英语专业四级证书及剑桥商务英语中级证书 商务英语 　　2002.9-2004.6 就读于大连外国语学院继续教育学院 英语 　　大学期间所修商务英语课程： 　　国际贸易实务，商务英语翻译，外贸函电，外经贸知识选读，高阶英语，商务英语听说，英美概况等等。 　　语言能力 　　外语： 英语　精通 　　国语水平： 精通 粤语水平： 一般 　　工作能力及其他专长 　　1、精通英语听、说、读、写。能撰写并翻译稍有难度的信函及文章; 　　2、外贸理论知识扎实，熟悉相关的业务实务操作; 　　3、能熟练掌握Word、Excel、Powerpoint等办公软体。 　　详细个人自传 　　一路工作学习走来，练就了我勤奋上进责任心强的工作态度，并乐于与人沟通，愿意接受有一定压力的工作。 　　英语专业应届毕业个人简历范文三 　　基本资料 　　姓 名：xuexila 　　性 别：女 　　年 龄：22 　　婚姻状况：未婚 　　身 高：161CM 　　体 重：46KG 　　籍 贯：北京 　　现所在地：北京 　　求职意向 　　工作经验： 应届毕业生 　　意向岗位： 职业教育/培训/家教;外贸 　　求职型别： 全职 　　期望月薪： 面议 　　到岗时间： 面议 　　期望工作地点： 北京 　　从事行业： 教育、培训、科研院所;金融业投资、保险、证券、银行、基金; *** 公用事业、社群服务 　　自我评价 　　自信，开朗，善于与人沟通。诚实守信，吃苦耐劳，温柔细心，待人热情。有很强的进取心，对待工作积极热情，一丝不苟。具有高度的责任感和敬业精神，团队协作意识强。学习上勤奋刻苦，积极向上，成绩优秀。平时乐于助人，在老师同学之间取得了很好的人际关系。 　　教育经历 　　2011年9~至今　　北京外国语大学　　英语　　本科 　　工作经验 　　2011年6月 ~2011年9月　　××××教育培训机构 　　公司性质： 其他 　　行业类别： 其他 　　担任职位： 教育机构管理/教务/教辅 　　工作描述： 假期担任培训班老师，主要是初中和小学学生。 　　语言能力 　　英语： 精通 　　法语： 一般 　　普通话： 精通 　　计算机水平 　　高校非计算机专业二级 　　获得证书 　　2013-04： 英语专业四级 　　2012-06： 计算机二级 　　2012-12： 普通话二乙 　　2011-12： 大学英语四级 　　2014-06： 大学英语六级 　　2014-06： 英语中级口译笔试证书 　　联络方式 　　联络电话：××××××××××× 　　电子邮箱：×××@xuexila 　　英语专业应届毕业个人求职信范文 　　尊敬各位领导： 　　你们好!我是xx师范大学外语学院英语系xx级一名学生，即将于明年七月完成本科学业，真正地步入社会，开始人生新一段征程。 　　上大学后，我最郑重地告诉自己一句话是：学通你专业，利用它为你人生开辟道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业知识。同时，我还自学了部分经贸英语知识，这些努力不仅使我专业水平每年都有相应提高，而且扩充套件了视野、丰富了头脑，并使我于大二时以良好成绩通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参加专业八级测试。 　　深知语言交际作用重应性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加院、校组织活动外，我还时常参加英语角，陪同外国访问团，翻译一些资料，在课外辅导班做 *** 教师等。这让我有机会结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。 　　我没有任何引人注目特长，也不善于领导人，所以三年多来只是通过尽心尽职地学习和工作而得到了大家认可，但有一点我绝对可以保证，了解我人也定会认可，那就是只应我接手事，我一定会付出百分之百精力去做好，凭著这股劲儿和几年来知识经验，我第一次试讲被指导教师作为典范讲评，我在今年九月实习中获得优异成绩。 　　大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰是，这些经历使我学会了冷静、执著，使我变得愈加独立、坚韧;教我学会在人生座标上寻找适合自己位置，并不断调整和完善自我;更让我意识到应勇于在人生不同阶段迎接新挑战。所以当又一次走到人生十字路口时，我诚挚地希望能加入你们这群充满生命力、竞争力和挑战力精英当中，在各方英才领导和帮助下，为企业再度发展和腾飞推波助澜! 　　祝贵企业事业蒸蒸日上! 　　此致 敬礼! 　　XXX 　　XXXX年XX月XX日 英语专业应届毕业个人简历范文

　　我是一个跟随风儿浪迹江湖的游儿，微风里我起伏回荡；大风里我翻滚跳跃；狂风里我咆哮痴狂。 　　一 　　春风吹醒了我！ 　　严冬的寒气还没有离去，春天的暖风已经从大海的哪边抚摸着我，我背面的皮肤还在有一层薄薄的冰霜，前面的太阳已经暖化了我的心房，我在冬的美梦，却在春天里醒来，我那一粒粒饱满的花蕾，已被春风唤醒，幻化成随风摇曳的束束粉装。 　　我装扮了世界，带来那些离去的朋友，我的娇艳招来了粉狄；我的蜜汁逗来蜜蜂；我散发的香气诱醒了蚕蛾。我是春的精灵，春是我的保姆，它总在第一时间呼唤我，我会把我最艳丽的姿态给它。我追随着风，在风吹过的地方，我开始绽放，我有一个美丽的名字——樱花。 　　我有我的理想，我要像春燕那样追随着清风，把我的气息传递给远方的朋友，那里已经很久没有了春的气息，你孤寂地矗立在那里，也许化为了枯木，但是你不要气馁，我会为你述说你的孤寂，让更多的朋友知道我们的身姿，让你的圣洁给世界镶嵌一丝丝红的气息。 　　我会追随着春风问候你！ 　　二 　　清风呼唤了我！ 　　我是一个舞者，无垠的草地是我的舞台；笔直的树木是我的观众；蔚蓝天空中的星辰是我闪烁的虹灯。 　　是蚂蚁哥哥、螳螂姐姐，还是那家调皮的孩童触摸了我的身体，我开始伴随风的节奏身穿洁白的舞纱，在叶尖，在树梢，在屋顶起舞，我的舞姿随着节奏时而轻柔，时而狂放，我有一个清素的名字——蒲公英。 　　我打开我的小小伞包，在碧空滑翔，我驾着轻风游览山川湖海；我驾着轻风翻山越岭；我驾着轻风与雄鹰并肩翱翔，不要笑话我，亲爱的.朋友，我虽没有燕儿的双翅，但我也能驾驭清风。 　　我有我的理想，翱翔苍穹，那里有着广阔的舞台！我会在天鹅湖上为你起舞，我的朋友，我知道你一直扎根在荒凉的地界，也许明天我会去陪伴你，希望风儿再大些吧！哪里有需要我就去哪里播种，也许我会忘记了自己，自己是那么的渺小，不能装扮世界的春色，但也能点缀绿地。 　　三 　　飓风成就了我！ 　　我是个变者，随着外界气温时刻变化着身影，广袤无垠的世界是我的娱乐场所，天南海北、崇山峻岭、沙滩戈壁我无处不在。秋晨，我独坐枝头叶尖，迎接第一缕阳光；暮夏，我躺身伞盖，蜻蜓与我为伴；严冬，我晶莹剔透，包裹万物，装点北国，压弯松竹，墨梅是我最好的伙伴。 　　在不同地点、时间、空间我有不同名字——露珠、雨滴、晨雾、冰晶、雪花……在这众多的名字中我最喜欢露珠，单独的我是那么的渺小，有时候直接可以忽略，这时我经不起轻风吹打，艳阳炙烤，但是我有我的方略，我会汇聚我的同胞们，成溪、成河、成江，成潭、成湖、成海。我最喜欢居住大海，在哪里我可以随便奴役清风，随风起伏，也是风儿成就了我，我高兴时会轻轻拍打礁石，抚摸脚丫；我愤怒时会兴风作浪，破坏我所能触及的一切，我时而是个天使，时而是魔鬼。 　　我一直有个理想，去湿润那些戈壁沙滩。但这个时候风不再让我驾奴，云不再载我，我只能远远地看着那些清晨里孤立的晶莹躯体在晨阳里雾化，去到黎的天堂。 　　我也喜欢别人叫我雪花，这时候我就是一个精灵，在无垠天地随风慢舞。北国风光，千里冰封，万里雪飘是我的写照。 　　我是个追风者，一个孤独的追风者！ 　　我虽然喜欢装点世界，却打扮不了自己，我想为悦己者容，但我无能为力，我只能在寒冬里，冰冻你温热的心房；在秋晨里，沾湿你的衣襟；在炎夏里，给你愁容。庆幸！我还能在春风里装点你的屋子，在草地上伴你起舞。你高兴时会把我捧在手心、插在发间耳畔。 　　我是个追风者！一个无家的游人。 　　我跟随风儿满世界奔跑，我常常不知道家的方向，我的世界里没有港湾，也无所谓灯塔，我没有父母亲人，唯一有的就是能驾驭清风的躯体。我会高高地看着草地上起舞的少女，你是不是我梦里的情人，你的舞伴是我，但是你永远也没有发现我，我常常住在你的发尖，你却用手儿拍打我！我只能躺在白云上注视着你，给你祈祷！ 　　追风是我毕生的事业，我累了也会在山间树梢小息，也会在石间草地生根发芽。我怎么也找不到你，我梦里的情人，都说你跟蒲公英有个约定，但是我从来没有听到过！我唯有在午夜里进入你的梦境陪伴你！ 　　我是个追风者，我的躯体长久不衰，我的事业是那么的神圣。 　　我是个追风者 　　一个孤独的游儿 　　春天在哪里 　　我洁白的躯体里 　　不！ 　　那是灵魂与魔鬼的交易 　　我已身败名裂 　　那天！ 　　风夺走了我的双翼 　　我是一个追风者 　　艳丽是我无畏的宝器 　　我盲目的追随者 　　一片冬日里的枯叶 　　伴我起舞 　　看！ 　　这世界羽化了 　　驾起清风驱赶着精灵 　　我是个追风者 　　在秋风萧瑟的季节 　　遇到 　　一段挂满橄榄的枝 　　我停下 　　蟋蟀还在高歌 　　我在为谁轻舞 　　错！ 　　我已死去 　　在那艳阳高照的初晨 　　我是个追风者 　　在雷电交织的夜 　　光临你的闺房 　　狂风驱赶着我 　　在你屋檐起舞 　　滴答滴答 　　穿石的信念 　　纵使已粉身碎骨 　　只想为你歌唱青春一曲

伏安法测小灯泡电阻的根据欧姆定律I=U/R，我们知道：只要用电压表测量出小灯泡两端的电压，用电流表测量出通过小灯泡的电流，就可以求出小灯泡的电阻，这就是测量电阻的伏安法。伏安法测量小灯泡的电阻在原理上非常简单，但由于电压表和电流表本身都有电阻，电路连入了电流表和电压表之后，不可避免地改变了电路本身，这就给测量结果带来了误差。通常我们采用如图1所示的方法把电压表和电流表连入电路，这时由于电压表的分流，电流表测出的电流比通过小灯泡的电流要大些，这样计算出的电阻值就要比真实值小些。图1测量值为R＝U/I真实值为R＝U/（I－IV）当然我们也可以采用如图2所示的方法把电压表和电流表连入电路，这时由于电流表的分压，电压表测出的电压比小灯泡两端的电压要大些，这样计算出的电阻值就要比真实值大些。图2测量值为R＝U/I真实值为R＝（U－UA）/I所以在伏安法测量小灯泡的电阻的实验中采用哪种方法更好，要考虑小灯泡的电阻与电压表和电流表阻值的差别。如果小灯泡的电阻比电压表的电阻小得越多，采用图甲的接法时由于电压表的分流而引起的误差越小；如果小灯泡的电阻比电流表的电阻大得越多，采用图乙的接法时由于电流表的分压而引起的误差越小。伏安法测电阻比较麻烦，实际上常用能直接读出电阻值的欧姆表来测电阻

核电站是利用原子核内部蕴藏的能量产生电能的新型发电站。核电站以核反应堆来代替火电站的锅炉，以核燃料在核反应堆中发生特殊形式的“燃烧”产生热量。核电站用的燃料是铀。用铀制成的核燃料在一种叫“反应堆”的设备内发生裂变而产生大量热能，再用处于高压力下的水把热能带出，在蒸汽发生器内产生蒸汽，蒸汽推动气轮机带着发电机一起旋转，就会产生电，这就是最普通的压水反应堆核电站的工作原理。

钻地弹最深能钻大约60m。钻地炸弹主要可以分为两种类型，一种为钻地航弹，另一种则是钻地导弹。其中钻地航弹的钻地深度根据目标工事的不同而有所差别。对于一些普通的混凝土结构，它的钻深为60m，如果是加固型的建筑，它也可以达到地下40m的深度。而钻地导弹的打击深度大约为20m。钻地弹的工作原理：钻地炸弹要想穿过地面，深入到底下，首先要能够钻进地里。通常情况下，钻地炸弹的弹头是经过了特殊的设计的，要比一般的炸弹更加尖锐，同时子弹外壳也要比攻击目标的材料更加坚固。其次，要想让钻地炸弹成功穿透地面进入地下，需要炸弹具备足够的动能。只有拥有强大的能量才能使得炸弹靠近地下的目标。另外，从物理学上分析，速度也是钻地弹发挥作用的很大一个影响因素，当两个物体高速地碰撞在一起时，才会产生巨大的破坏力。除此之外，钻地弹的研制还有一个重要的问题，那就是引信装置。普通的炸弹碰撞到地面的时候就会立即爆炸，可是钻地弹不行，它必须要等到接触到地下目标的时候，才能够爆炸。因此如何控制引信的引爆时间，不让它提前爆炸，是钻地弹的研制重点。

天河的参数远高于国际标准。 天合光能汽车集团(TRW)是全球领先的汽车安全系统供应 商 ，也是全球最大的汽车零部件公司之一。它服务于世界上所有主要的汽车制造商，并在所涉及的每个产品类别中处于领先地位。是唯一一家生产制动系统所有主要部件(包括制动衬片、制动盘、卡钳、制动总泵、制动缸等产品)的售后市场制造商。 天河有100多年生产刹车部件的历史。其DOT3、DOT4、DO4EPS、Grand prix Fluid制动液适用于不同地区、不同季节的车辆，满足车辆在任何情况下快速、安全制动的要求。 1.产品介绍 产品类型:醇基刹车油 产地:英国 产品参数:干沸点:240 degc湿沸点149度；c低温运动粘度为1270cSt(国内标准:干沸点:205 degc湿沸点140 degc) 2.刹车油知识 (1)DOT最低沸点标准数据 刹车油的类型(醇基) 干沸点 DOT3 205 degC DOT4 230 degC DOT5.1 270 degC 湿沸点 DOT3 140 degC DOT4 155 degC DOT5.1 190 degC (测试标准注释:1。干沸点是指刚从密封容器中加入制动系统后的沸点；2.湿沸点是指使用2年后含水量为3.5%的沸点)； (2)更换制动油的建议条件: 绝对标准:沸点等于180 degc必须被替换......LUCAS提供了一个编号为YWB 211的制动液沸点测试仪。 一般标准:一般汽车厂家的保养资料建议2年更换一次。除非你有沸点测试，否则很难说绝对的更换时间。比如车轮浸没在水中，制动缸完全浸泡在水中，即使制动系统密封良好，全新的醇基刹车油7天后含水量也会超过3%，35天后含水量高达7%！所以除了汽车厂家的更换标准，还要看你的使用环境。如果刹车油打水淹车才一年，我觉得出于安全考虑，有必要马上换刹车油； 特殊情况:DOT5.1可以显著增加更换周期。一般正常的平均更换周期可以是5年左右。由于所用的MTG硼酸盐与DOT4基本相同，因此它可以与DOT4兼容。目前主要用于赛车等要求较高的车辆。 @2019

三粒种子的意思

感冒是风寒邪气首先侵入太阳，太阳与天气相通，太阴与地气相通，口鼻是天气的门户，咽是连接地气的关卡，太阳之气循行于人的表面，太阳之气与邪气互博的场所在口鼻，因此就是血气津液聚积的地方，从而使人多涕唾，鼻道就会狭窄，，因而鼻塞。

OE是指主机客户，TRW是卡钳厂家

就是SHAZIGUAZI,官网里是这么写的。http://www.whszgz.com/

不用等播放时间了，都已经大结局播完了，去百度上可免费观看所有剧集谢谢

　　在日常生活当中鼻塞这种情况还是会经常会出现的，而且会给晚上的睡眠质量带来很大的影响，接下来我和大家分享一下鼻塞是什么原因导致的。 　　经验步骤：原因一，鼻甲肥圞大可造成鼻塞，鼻腔外侧的软组圞织水肿、肥厚也可引起鼻塞，也就是临床常见的鼻甲水肿，鼻甲肥圞大症。 　　原因二，有的鼻塞是由于变圞态反应所引起，也就是过敏性鼻炎。这种病有的是常年性发作，有的是季节性发作，还有的是对新家具或装修房屋中的油漆、春天的花粉过敏等等。 　　原因三，人们在感冒初期也是会出现鼻塞的情况，是由于鼻腔内不细菌过多导致鼻腔分泌物增加，从而堵塞鼻腔出现鼻塞的情况。 　　注意事项：出现鼻塞的情况之后一定要注意室内的空气流通情况，千万不要乱用药物进行治疗，而且在饮食方面尽量不要吃西红柿，椰子，冷饮之类的凉性食物。

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出现鼻塞的情况，往往是鼻腔发生炎症，包括感染性炎症和无菌性炎症。如果发生感染的情况，有可能是病毒或者细菌性感染所导致的鼻腔炎症，出现炎症的时候，鼻腔黏膜会有充血和水肿，还会分泌炎性渗出物，这些物质都会导致鼻腔的堵塞感发生，所以出现鼻塞的情况。把毛巾放到热水中泡一下，扭掉水分之后，再敷到鼻子上面。这个方法比较简单，可以减轻鼻塞的症状。在冬天，湿度比较低，可以用上加湿器，增加室内的湿度。扩展资料：年龄较小的孩子容易出现，少数人是由于鼻石形成的。在鼻腔里，如果发现有像粘液，或者是痂皮样的分泌物，在去除后，就可以正常通气了。受季节性的影响，以及如果家里有装修新房子，或者受花粉过敏的影响，都是会容易引起过敏性鼻炎急性发作，发作后，会出现鼻塞情况。

测量小灯泡电功率时，移动滑片的目的是为了（改变小灯泡两端的电压）测定值电阻时，移动滑片的目的是为了（改变定值电阻两端的电压）测定小灯泡的阻值时，移动滑片的目的是为了（改变小灯泡两端的电压）

阿司匹林含量测定综述08药学1班：冉贤飞x0dx0a阿司匹林片为常用的解热、镇痛药，收载于(中国药典2000年版)二部。原含量测定方法为酸、碱中和滴定法。目前市场上流通的解热、镇痛药物中，含阿司匹林或以阿司匹林为主药的较多。除了中国药典的原含量测定方法以外，针对各个剂型有多种含量测定的方法。如采用高效液相法测定其含量，可消除其他含有酸、碱的物质对其测定的干扰，可更有效的控制制剂的质量。方法操作简便，专一性强，结果准确。也有用数学模型进行计算的如近红外漫反射技术，其原理是根据标样集中样品的近红外光谱运用化学计量学方法建立光谱特征值(如吸光度)与待测成分之间的数学关系(简称数学模型)x0dx0ax0dx0a1．阿司匹林及阿司匹林制剂的含量测定x0dx0a阿司匹林及阿司匹林制剂的含量测定有多种方法，其中包括药典所载的酸、碱中和滴定法x0dx0a及紫外分光光度法，高效液相法等。x0dx0a1．1阿司匹林酸碱滴定法：x0dx0a直接滴定：方法：取本品0。4g，精密称定，加中性乙醇20ml，溶解，加酚酞指示液3d，用氢氧化钠滴定液（0.1mol/l）滴定。每1ml滴定液相当于18。02mg的C9H8O4x0dx0a水解后剩余滴定：方法：取本品1.5g，精密称定加氢氧化钠滴定液（0.5mol/l）50.0ml，混合，缓缓煮沸10min，放冷，加酚酞指示液，用硫酸滴定液（0.25mol/l）滴定剩余的氢氧化钠。x0dx0a两步滴定法：取本品10片，精密称定，研细，精密称取片粉适量（约相当于阿司匹林），加中性乙醇20ml,振摇使阿司匹林溶解，加酚酞指示液3d，滴加氢氧化钠滴定液（0.1mol/l）至溶液显粉红色。加定量过量的氢氧化钠滴定液（0.1mol/l）40ml，置水浴上加热15min并时时振摇，迅速放冷至室温，用硫酸滴定液（0.05mol/l）滴定剩余的碱。根据消耗的滴定液体积及滴定度计算含量x0dx0ax0dx0a1．2阿司匹林制剂的电极法测定x0dx0a仪器与试剂：电极电位和溶液酸度测试均使用pHs—loC型数字式酸度离子计；参比电极为232型饱和甘汞电极；试剂均为分析纯，实验用水为去离子水经高锰酸钾处理后蒸馏而得。x0dx0a电极制备：将载体物质三苄基锡辛酸酯20mgl聚氯乙烯（PVC）0．33g和增塑剂邻硝基苯基辛醚o．65g溶解于四氢呋喃（THF）3g中，搅拌澄清后将其倾倒于40mm×40mm的水平玻璃板上。待THF挥发完后(约需l2h)即得到具有弹性的PVC膜。用打孔器切下直径10mm的圆片并用含5％PVC的THF溶液粘于PVC电极杆端,放置数小时,晾干后电极杆内充以0.1mol／L的水杨酸钠溶液作为内参比溶液并以Ag／AgCl丝作为内参比电极导出至离子计。电极使用前需于0.01mol／l水杨酸钠溶液中浸泡2h进行活化处理。电极及备用膜长期不使用时可洗净后．置于氮气氛围下保存。在此条件保存，电极的各项性能指标至少可于5个月内维持稳定。x0dx0a阿司匹林制剂的分析：待测样品的处理：阿司匹林易水解得到水杨酸根离子，且反应定量。因此，通过对水杨酸根离子的测定即可得出样品中的阿司匹林含量。阿司匹林片(A)和复方阿司匹林片（B）均处理如下：将适量药品(10片)研制成粉状，精密称取1—1．5g．在0.5mol／LNaOH溶液25m1中加热回流1h后过滤，定容至250ml。吸取lOm1滤液，用稀硫酸调至pH5．5，再用PH5．5的磷酸盐缓冲液定容至100mI作为待澜液。使用所配电极通过标准溶液法和样品加入法．分别测定药品A和B经前述处理后所得试样中的水杨酸根离子浓度，通过换算得出药剂中阿司匹林的含量x0dx0ax0dx0a1．3HPLC法测定阿司匹林片的含量x0dx0a仪器与试药仪器：高效液相色谱仪；CLASS—LC工作站。色谱柱：ODSC18色谱柱(150mmx4．6mm，填料：Kromasil，粒度：5um)。试药阿司匹林对照品，甲醇(色谱纯试剂)，冰醋酸、盐酸(分析纯试剂)。x0dx0a取本品20片，精密称定，研细，精密称取适量(约相当于阿司匹林10mg)，置100m1量瓶中，加0．1mol/l盐酸溶液适量，超声使阿司匹林溶解，放冷至室温，加0．1mol/l盐酸溶液稀释至刻度，摇匀，滤过，精密量取续滤液5m1，置25m1量瓶中，加0．1mol/l盐酸溶液稀释至刻度，格匀，取20ul注入液相色谱仪，记录色谱图。另取阿司匹林对照品适量，加0．1mol/l盐酸溶液溶解并稀释制成每lm1中约含阿司匹林20ul的溶液，取20ul同法测定。按外标法以峰面积计算，即得。x0dx0ax0dx0a1．4动力学光度法测定痕量乙酰水杨酸x0dx0a原理：碘对Ce4+和As的氧化还原反应有明显的催化作用，乙酰水杨酸和碘容易发生取代反应，使碘的浓度降低，导致碘的催化作用减弱，由此建立动力学光度法测定痕量乙配水杨酸的新方法。x0dx0a仪器和试剂：721型分光光度计；PHS—3C酸度计；超级恒温水浴。0．01mol/lCe(SO4)20．013mol/LAS2O3，5mol/lH2S04,5mg/lKI用时稀释至0．25mg/l;150mg/l乙酰水杨酸标准溶液用时稀释至所需浓度；5％醋酸马钱子碱；实验用水为二次蒸馏水。x0dx0a实验方法:于一系列25m1比色管中准确加入0．25mg/lKI溶液1．0m1，5mol/lH2S04溶液1．25m1，0．013mol/LAS2O3溶液1.0ml，乙酸水杨酸标准溶液(或样品溶液)，加蒸馏水至25m1刻度线。摇匀并放人35土0．1度的水浴中，恒温后加入0.01mol/lCe〔S04)21.0ml，立即摇匀，迅速放回水浴中。反应10min后，加入0.5mol/l,0.5％的醋酸马钱子碱终止反应并与Ce4+—显色，置于沸水浴中煮沸3min，取出冷却至室温。用1cm比色皿，在波长520nm处，以蒸馏水为参比，测定吸光度A。x0dx0ax0dx0a2．以阿司匹林为主药的含量测定x0dx0a虽然其成分组成有差异，但大多仍是根据阿司匹林的化学或色谱性质加以分离并测定其含量。x0dx0a2．1反相高效法相色谱法测定阿司匹林可待因片中阿司匹林含量x0dx0a仪器和试剂：Hp-1050液相色谱仪及UV检测器，HP3396积分仪。磷酸可待因对照品、阿司匹林对照品。甲醇、醋酸钠、冰醋酸均为分析纯试剂，阿司匹林磷酸可待因复方制剂(试制品)。x0dx0a液相色谱条件：色谱柱ODSC18(10mm，300mm×4mm)流动相：甲醇—0．03mol/L—l醋酸钠(冰醋酸调pH＝3．5)(1：2．5)；检测波长：280nm；流速：1ml/min.x0dx0a测定方法x0dx0a混合对照品溶液配制准确称取在105℃干燥至恒重的磷酸可待因对照品适量。用水溶解，配制成浓度为0.8mol/l的溶液。准确称取阿司匹林对照品约40ml置10mL容量瓶中。加入甲醇2—3mL，溶解，精密加入上述磷酸可待因溶液1.0mL，用水定容至刻度，摇匀即得。x0dx0a供试品溶液配制精确称取样品细粉适量(约相当磷酸可待因8mg阿司匹林400mg)置100mL容量瓶中，加入25％甲醇溶液50mL，超声溶解5min。用25％甲醇溶液稀释至刻度，格匀。经0.45um微孔滤膜滤过，取续滤液为供试品溶液.x0dx0a测定精密吸取混合对照品溶液和供试品溶液各10uL，分别注入液相色谱仪中。记录峰面积。根据混合对照品溶液中磷酸可待因和阿司匹林的峰面积，计算出供试品溶液中二者的含量.x0dx0ax0dx0a2．2小儿退热灵片紫外摺合光谱测定x0dx0a原理：摺曲线分析法是一种数学变换方法(它的数学属性是一种新的复合导数变换)。它根据谐波分析原理，将光谱吸收曲线看作是多个数学分量加权而成。由于它提供的信息量大，可以显示吸收曲线的细微差异，以减少相似组分的数学相关性，所以在物质定性和混合物定量方面具有明显的优点。x0dx0a仪器与试药：UV／VISW型裙合光谱仪及裙合光谱软件；阿司匹林(1)对照品(含量99．89％)、苯巴比妥(2)对照品(含量99．92％)和辅料(佳木斯化学制药厂)；小儿退热灵片x0dx0a方法与结果：对照品溶液的配制：分别精密称取1、2对照品适量，用0．1mol／LNaOH溶液(溶剂)溶解稀释制成1mg／m1的储备液。再用溶剂稀释制成适当浓度的溶液(约120ug／m1，22．0ug／m1，使1和2的吸收度在0.2—0．8)，备用。模拟样品的配制按原黑龙江地方标准药品处方比例称取1、2与适量的辅料混匀后，精密称取0．2g置小烧杯中，用溶剂溶解并定容至100m1，静置10min，再取5m1稀释至250m1。分别吸取16、17、18、19和20m1置各25m1量瓶中，用溶剂定容，得1浓度为20—25ug／m1、2浓度为2．0—2．5ug／m1的模拟样品溶液(使1和2的吸收度在0．2—1．2)，共5份。x0dx0a样品测定：取本品12片，精密称定，研细，精密称取细粉适量(约相当于10．110g，20．011g)，用少量溶剂溶解后定容至50m1。按“2．3”项下方法选定的最佳摺合区间(245—295nm)，经摺合光谱自动采集该区间的光谱信息，以两组分定量分析系统软件进行裙合运算，并计算得含量x0dx0ax0dx0a2．3近红外漫反射技术测定精氨酸阿司匹林的含量x0dx0a原理：近红外定量分析需要一个待测成分已知的标准样品集(简称标样集)，根据标样集中样品的近红外光谱运用化学计量学方法建立光谱特征值(如吸光度)与待测成分之间的数学关系(简称数学模型)。当测定未知样品时，只需测定该样品的近红外光谱，然后用已建好的数学模型预测出待测成分的含量。与常规的光谱定量分析不同之处是，近红外光谱分析时所用样品可以不经预处理，通过求解光谱矩阵与待测成分的浓度矩阵来建立数学模型，进行定量。检测固体样品一般采用漫反射技术，对于液体样品的检测用透射方法。建立数学模型的方法主要有：多元线性回归、主成分法、偏最小二乘法等。贴算法相对而言是一种较新的多元数据处理技术，它与逐步回归、主成分回归的显著差异在于考虑全谱区各波长是光谱参数的同时，还兼顾了被分析样品内部各成分之间的关系，因此在NIR分析中得到广泛应用。x0dx0a仪器：Bruker公司VECTOR22/N近红外光谱仪,带漫反射光纤探头波长区间4000-11000cm-1x0dx0a样品:精氨酸阿司匹林固体粉末含阿司匹林48．0％-53．0％,蔗糖酯(片剂辅料，作为润滑剂)x0dx0a实验方法：用1／1000扭力天平准确称取不同比例的精氨酸阿司匹林与蔗糖酯，共10份，分别混合均匀，用压片机压片，得到精氨酸阿司匹林含量不同的片剂(以此含量做为精氨酸阿司匹林片的理论含量一真值)，每种各100片。从每种100片中随机选取10片，用仪器的漫反射光纤探头压住药片，每片正反面各测1次，取平均光谱做为样品光谱。扫描区间为4000-11000cm-1，分辨率为8cm-1。用Bruker公司Bruker公司quant/2软件分析，光谱数据采用加性散射校正预处理，以消除药片表面不同引起的误差，即可得到测量值。x0dx0ax0dx0a2．4阿司匹林精氨酸盐注射液含量测定x0dx0a仪器与试药：仪器79—l电磁搅拌仪；紫外—可见分光光度计。精氨酸，阿司匹林，其余试剂均为分析纯。x0dx0a标准曲线的绘制：精密称取阿司匹林结晶250．0mg，悬浮于250mL蒸馏水中，在40一50度水浴中不断搅拌至溶解，冷却后移入500ml量瓶中，加蒸馏水至刻度，摇匀。精密吸取l，2，3，4，5mL分别置于50mL量瓶中，加25mL蒸馏水，用o．1mol/LNaOH溶液调节pH至9一10，在沸水浴中加热5min，冷却后，用0.1mol/l盐酸溶液调节pH至3.0一4.0，加5滴硫酸铁铵指示液，再加蒸馏水至刻度，摇匀。在530nm波长处测定吸收度A。线性回归得方程.x0dx0a测定含量：精密称取阿司匹林精氨酸盐400．0mg置l00mL量瓶中，加蒸馏水溶解，稀释至刻度，摇匀，过滤。取续滤液5mL，置50mL量瓶中，在沸水浴中加热数分钟，冷却，加25mL蒸馏水，以下同标准曲线项下处理，在530nm波长处测定吸收度A，计算阿司匹林精氨酸盐的含量。阿司匹林精氨酸盐的含量＝(测定值／称量值)×loo％，代入数据求得阿司匹林精氨酸盐的含量.x0dx0ax0dx0a3．阿司匹林体内药物分析：x0dx0a3．1反相高效波相色谱法测定阿司匹林血药浓度x0dx0a1仪器与试药：Waters2690高效液相色谱仪，配置有996二极管阵列检测器及Millennium数据处理系统；旋涡混合器(上海青浦沪西仪器厂)；TGL—16高速离心机(上海医用仪器厂)。水杨酸、苯甲酸对照品(中国药品生物制品检定所)；磷酸为分析纯，乙睛为色谱纯；水为超纯水。x0dx0a色谱条件：色谱柱为DiamonsilC18柱(4．6mm×250mm，5um)，流动相为甲酵—乙睛—0．2％磷酸(18：32：50)，检测波长为237nm，流速为1.0ml／min。x0dx0a溶液配制：精密称取10．10mg水杨酸对照品，用甲酵溶解，并定容至10ml，得到1．010mg／L水杨酸的储备液，并用甲醇稀释成不同浓度的系列溶液。精密称取10．44mg苯甲酸，用甲酵溶解，并定容至10ml，得到1．044mg/l苯甲酸的储备液。取lml储备液，用甲醇稀释至loml，得到104．4ug／ml的内标工作液。x0dx0a样品处理与测定：精密量取血清样品0．5nl，加入内标苯甲酸溶液(104．4ug／m1)50ul，乙睛2ml，旋涡振荡2min，15000r／min离心5min，取上清夜20ul，在上述色谱条件下进样，分别记录内标与样品的色谱图与峰面积。按外标法以峰面积计算，即得。x0dx0ax0dx0a讨论x0dx0a阿司匹林及其制剂有多种分析方法，但有其共同点。HPLC分析中，检测柱一般多采用C18柱，检测波长为280左右。滴定法都是根据药物中含游离羧酸的酸性进行滴定，或水解后用酸回滴。其他以数学模型等方法进行的测量，也都是基于阿司匹林的化学结构和性质。x0dx0ax0dx0a参考文献：x0dx0a刘冬，阿司匹林制剂的电极法测定，中国医药工业杂志，1997，28（11）：512x0dx0a王晓燕，高效液相色谱法测定复方阿司匹林片剂的含量，沈阳药科大学学报，2002，9（1）：31x0dx0a杨军，动力学光度法测定痕量乙酰水杨酸，新乡师范高等专科学校学报，2001，15（2）：77x0dx0a南楠，反相高效法相色谱法测定阿司匹林可待因片中磷酸可待因和阿司匹林的含量，药物分析杂志，1999，19（1）：7x0dx0a侯巍，小儿退热灵片中两组分的紫外裙合光谱测定，中国医药工业杂志，2004，35（3）：162乔梁，应用近红外漫反射技术测定精氨酸阿司匹林的含量，药物分析杂志，1998，18（5）：297x0dx0a张晓云，阿司匹林精氨酸盐注射液的制备及其稳定性研究，西北药学杂志，2004，19（2）：71x0dx0a张丽，反相高效波相色谱法测定阿司匹林血药浓度，中国药房，2003，14（5）：289

他们有了结晶（传宗接代）？

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毕业生英语专业简历 　　时间稍纵即逝，眼见着，找工作的时间马上到来，这时候需要提前写好简历了哦。但是简历要写什么内容才是恰当的呢？以下是我为大家收集的毕业生英语专业简历，仅供参考，大家一起来看看吧。 毕业生英语专业简历1 　　个人信息 　　姓名：xxx 　　国籍： 中国 　　婚否： 未婚 　　民族： 土家族 　　年龄： 28 　　目前所在： 白云区 　　籍贯： 广州 　　身高： 174 cm 　　体重： 72 kg 　　求职意向 　　求职职位： 英语翻译/其它类/教师 　　工作经验： 1 年 　　专业职称： 高级职称 　　工作类型： 均可 　　就职时间： 一个星期 　　期望薪资： 3500--5000 　　求职地区： 广东省，广州，深圳 　　工作履历 　　东莞xx语言培训中心 　　起止年月： 20xx-07-01 ～ 20xx-08-01 　　公司性质： 民营企业 　　所属行业： 教育/培训/院校 　　担任职位： 英语教师 　　工作描述： 负责高中英语，雅思和托福等方面的教学 　　离职原因： 读研 　　教育经历 　　毕业学校： 广东外语外贸大学 　　最高学历： 硕士 　　获得学位： 硕士学位 　　毕业时间： 20xx-07-01 　　所学专业： 英语 　　第二专业： 日语 　　起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 　　20xx-09-01 20xx-07-01 云南师范大学 英语 学士学位 　　20xx-09-01 20xx-07-01 广东外语外贸大学 高级翻译 硕士学位 　　语言能力 　　外语： 英语精通 　　粤语水平： 一般 　　第二外语： 日语为中级水平(日本语能力考试2级) 　　国语水平： 精通 　　自我评价 　　开朗，积极主动向上，善于学习，工作认真负责 　　自我介绍 　　大学期间担任班长一职，跟同学友好相处，组织能力强。 　　学习之余积极参加课外活动。 　　比如有接受学院安排陪同美国专家游览昆明;接待香港学生代表团等。 　　学习成绩优秀，一直是年级的第一名。 　　获得很多奖项比如两次获得学校英语导游比赛的第一名;被评为云南师范大学的三好学生;被评为云南师范大学优秀大学生，同时还被评为云南省优秀本科毕业生等。 　　大学期间长期坚持从事家教，翻译，导游等工作。 　　具体就是给高三学生补习英语;帮老师做一些义务翻译工作，同时为一些公司提供翻译服务;作为旅游专业的学生时不时接待旅行团等。 　　在xxx工作期间，得到了领导，同事和学生的一致认可。 　　联系方式 　　联系电话：xxxxxxxxxxx 　　电子邮箱：xxx@yjbys.com 毕业生英语专业简历2 　　姓名： 　　性别： 　　民族： 　　年龄： 　　婚姻状况： 　　户籍： 　　现所在地： 　　工作地点： 　　联系方式：XXXXXXXXXXX 　　希望岗位： 　　寻求职位： 　　待遇要求： 　　教育经历 　　20xx-xx～20xx-07江西师范大学英语(国际金融)本科 　　20xx-01～20xx-01XX第二中学高中 　　主要课程 　　高等数学、国际金融、国际结算、保险学、证券投资分析与管理、财政学、市场营销学，基础会计，金融市场学，国际经济学，基础英语、高级英语、报刊选读、听力、阅读、口语、英语写作、翻译理论与实践。 　　实践经验 　　3、推销员(20xx-xx～20xx-xx) 　　实践内容：在大学校园里对电话卡，英语报纸等产品进行介绍及销售。 　　2、暑期工(20xx-07～20xx-08) 　　实践内容：在广东东莞一家模具厂做暑期工 　　1、图书管理员(20xx-03～20xx-03) 　　实践内容：在江西师范大学图书馆担任图书管理员，整理有关书籍及维护阅览室秩序。 　　语言能力 　　普通话：流利粤语：较差 　　英语水平：英语专业TEM-4TEM-6口语流利 　　英语：熟练日语：一般 　　求职意向 　　发展方向：从基础做起，通过自己的努力，有较好的晋升渠道 　　自我评价：为人开朗，具有上进心，责任心;有较强的毅力，做事细心谨慎;团队精神强，能承受较大的工作压力，自学能力较强，专业知识扎实。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提升自己的工作能力，与公司同步发展. 　　兴趣爱好：看看书，听音乐，看看美剧。 　　特长：优秀的学习能力;细心稳重有毅力;合理的时间安排能力;丰富的想象力创造力;注重细节较强的洞察能力。 　　获奖奖励 　　专业三等奖学金20xx-06-06 　　其他证书 　　大学英语四级20xx-12-01 　　大学英语六级20xx-06-01 　　英语专业四级20xx-xx-01 　　普通话二甲20xx-06-15 毕业生英语专业简历3 　　个人基本简历 姓名： 国籍： 中国 无照片 　　目前所在地： 广州 民族： 汉族 户口所在地： 湛江 身材： 159 cm 45 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 22 岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 贸易类:外贸翻译、外贸文员、购物员 工作年限： 1 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职- 随时 月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区： 广州 个人工作经历： 97届广交会 在江门刀具公司 做翻译 　　98届广交会 从事外国人的随身翻译 　　20xx.7-20xx.2 在天秀大厦LIZU公司 从事销售翻译，外贸跟单，开发客户 教育背景 毕业院校： 广东省财经学校 最高学历： 大专 毕业- 20xx-07-01 所学专业一： 商务英语 所学专业二： 受教育培训经历： 1993.9-1999.7 就读于低垌小学 　　1999.9-20xx.7 就读于?E罗中学 　　20xx.9-20xx.7 就读于广东省财经学校 商务英语 全国公共英语等级考试三级 　　专业课程： 　　外贸函电，剑桥商务英语，大学英语，听力，口译，笔译，外贸实务，国际实务，国际金融，市场营销，推销技巧，商务礼仪，互联网操作，计算机课程，涉外经济法，地理等。 　　第二外语：法语 一般 语言能力 外语： 英语 一般 国语水平： 良好 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 兴趣爱好：喜欢看书，听收音，听音乐，了解时事。 详细个人自传 自我评价： 　　为人诚恳，性格开朗，吃苦耐劳，有主见，富有创造力，有积极上进心，学习能力强，乐于助人，有较强的组织团队能力。 　　月薪要求：20xx-3000元 个人联系方式 毕业生英语专业简历4 　　基本信息 　　姓名：xxx 　　性别：男 　　民族：汉 　　政治面目：团员 　　学历(学位)：大专 　　专业：商务英语 　　联系电话： 　　手机： 　　联系地址： 　　个人主页： 　　教育背景 　　毕业院校：江西制造职业技术学院 　　所学课程：商务英语、英语口语、市场营销、西方经济学、国际贸易、国际金融、英语翻译、英语国家概况外贸函电 电子商务英语写作 　　另(其他培训):自修心理学、报关实务 　　工作经历 　　20xx年6月---20xx年7月在一家印刷社从事过印刷员的工作 　　20xx年7月---20xx年9月在酒店做过迎宾,得到很好的评价 　　20xx年7月---20xx年8月在美容院做过导购,有着好的业绩 　　个人简历 　　英语的听、说、读、写能力达到四级水平(较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验)。 　　的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。 　　爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。 　　本人性格 　　温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。 　　另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！期盼与您的面谈！ 毕业生英语专业简历5 　　个人概况 　　姓名： 陈xx 　　性别： 女 　　民族： 汉 　　目前所在地： 广州番禺 　　年龄： 21 　　户口所在地： 广州番禺 　　婚姻状况： 未婚 　　求职意向及工作经历 　　应聘职位： 行政|后勤、 文职类、 　　人才类型： 全职 　　可到职日期： 随时 　　求职类型： 全职 　　希望工作地区： 广东江门 广东中山 　　个人工作经历： 　　江门安踏专卖店 　　XX年7月 - XX年8月 　　销售员/销售部 　　工作地点：江门 　　工作职责和业绩： 　　主要负责专卖店内服装，鞋类的销售工作。工作期间每天的.个人成绩都能保持在员工中的前3位。 　　江门新会长江补习社 　　XX年 - XX年 　　英语老师 　　工作地点：佛山 　　工作职责和业绩： 　　负责小学5年级学生的英语补习，还有成年初级的英文学习。得到学生和补习社负责人的肯定，表现优秀。 　　xxx贸易公司 　　20xx年7月 - 20xx年8月 　　实习文员工作地点：广州 　　工作职责和业绩： 　　负责客户联系，跟进，整理相关资料，业务。 　　教育背景 　　毕业院校： 广东技术职业学院 　　最高学历： 大专 　　毕业日期： 20xx年6月 　　所学专业一： 外语 所学专业二： 计算机 　　受教育培训经历： XX年9月至20xx年6月 广东技术职业学院 商务英语 cet-6，全国计算机二级，商业协会高级物流管理员证书 　　语言能力 　　外语：英语 　　外语水平：英语六级 　　国语水平：精通 　　粤语水平： 精通 　　工作能力及其他专长 　　具有进取精神和较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快，爱创新。有较强的组织能力，活动策划能力。有较强的团队精神，良好的人际关系。处事认真负责，细心，勇于承担，对工作有毅力，勇于迎接新挑战。 　　由于我是应届毕业生，工作经验相对缺乏，但我不怕辛苦，下决心找到合适的工作，好好地锻炼自己，希望能给我这样的一个锻炼机会，同时让我为在职的单位努力作出贡献。 　　自我评价 　　一路工作学习走来，练就了我勤奋上进责任心强的工作态度，并乐于与人沟通，愿意接受有一定压力的工作。 毕业生英语专业简历6 　　 个人基本信息 　　姓名： - 国籍： 中国 　　目前所在地： 广州 民族： 汉族 　　户口所在地： 广州 身材： 172 cm50 kg 　　婚姻状况： 未婚 年龄： 27 岁 　　 联系方式 　　手机号码： 　　电子邮箱： 　　 求职意向及工作经历 　　人才类型： 学优 　　应聘职位： 英语翻译:英语翻译贸易类 外贸业务、外贸助理 　　工作年限： 0 职称： 无职称 　　求职类型： 全职 可到职- 随时 　　月薪要求： 1500--20xx 希望工作地区： 广州 　　 个人工作经历： 　　公司名称： 长沙**超市起止年月：20xx-07 ～ 20xx-07 　　公司性质： 所属行业： 　　担任职务： 业务员 　　工作描述： 　　离职原因： 　　 教育背景 　　毕业院校： 湖南信息科学职业学院 　　最高学历： 大专 毕业- 20xx-07-01 　　所学专业一： 商务英语 所学专业二： 　　 受教育培训经历： 　　起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号 　　20xx-09 20xx-07 湖南信息科学职业学院 商务英语 大专，国家英语应用能力考试证 　　 语言能力 　　外语： 英语优秀 　　国语水平： 优秀 粤语水平： 一般 　　 工作能力及其他专长 　　本人英语听、说、读、写、译能力优秀，擅长与人沟通。熟悉对外贸环节，电脑办公熟练，工作积极上进，能独立完成任务，有拼搏和挑战精神。 毕业生英语专业简历7 　　目前所在： 广东省 年 龄： 24 岁 　　户口所在： 湖北 国 籍： 中国 　　婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 　　培训 认证： 未通过认证 身 高： 160 cm 　　诚信徽章： 未通过验证 体 重： 48 kg 　　人才测评： 未通过测评 　　我的特长： 　　求职意向 　　人才类型： 应届生求职网 　　应聘职位： 英语翻译 ，贸易/进出口专员/助理：，行政专员/助理： 　　工作年限： 0 职 称： 中级 　　求职类型： 全职 可到职日期： 随时 　　月薪要求： 1500——20xx 希望工作地区： 广州，深圳， 　　工作经历 　　剑桥 英语 少儿学校 起止年月：20xx—07—01 ～ 20xx—09—01 　　公司性质： 私营企业 所属行业：教育/ 培训 /院校 　　担任职位： 英语教师 　　工作描述： 担当英语教课老师，全面培养学生的英语听，说，读，写能力。 　　离职原因： 求学 　　教育背景 　　毕业院校： 长江大学 　　最高学历： 本科 获得学位： 毕业日期： 20xx—07—01 　　专 业 一： 外贸英语 专 业 二： 日语 　　起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号 　　20xx—09—01 20xx—07—01 长江大学 外贸英语 专业英语四级，全国计算机等级 考试 二级 — 　　20xx—08—01 20xx—12—01 黑龙江天立外国语学院 日语 日语检定 考试 647分C级水平 — 　　语言能力 　　外语： 日语 优秀 粤语水平： 一般 　　其它外语能力： 英语良好 　　国语水平： 精通 　　工作能力及其他专长 　　精通日语与英语。真诚，热情，责任心强。有较强的社交能力，实际动手能力和团体协作精神，能很快的适应各种环境，并融入其中。本人虽无丰富的工作经验，但适应能力强，吃苦耐劳，所以能在最短时间内适应新的工作，并认真投入其中。 　　详细个人自传 　　我是一名应届毕业生。毕业于长江大学外贸英语专业，大学期间系统地学习了外贸 流程 ，并培养了自己较强的英语语言基本功。我性格开朗大方，在大学期间参加了各种社团活动，如体育舞蹈社团，羽毛球社团等。让我不仅增加了自己广泛的兴趣爱好，而且也培养了自己与人沟通的能力。 　　大学毕业后由于对日语的热爱，到黑龙江天立外国语学院又进修了日语。现日语已达到了相当于一级水平。乐观，向上一直是的生活态度。也许我并不是最优秀的，但我一定会以最端正的态度去面对我的工作。 毕业生英语专业简历8 　　姓名： - 国籍： 中国 　　目前所在地： 广州 民族： 汉族 　　户口所在地： 广州 身材： 158 cm kg 　　婚姻状况： 未婚 年龄： 25 岁 　　培训认证： 诚信徽章： 　　求职意向及工作经历 　　人才类型： 普通求职 应聘职位： 外贸/贸易专员/助理:外贸跟单 货运代理 　　工作年限： 2 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职- 随时 　　月薪要求： 20xx--3500 希望工作地区： 广州 　　个人工作经历： 　　公司名称： 广州市旭登经贸有限公司 　　起止年月：20xx-12 ～ 20xx-04 公司性质： 外商独资所属行业：造纸，印刷，包装 担任职务： 外贸采购员 　　工作描述： 负责进口国外的包装纸金箔,花箔,木纹,碳带,色箔,条码等,安排进口时间,到货时间.联系国外厂家发货,处理产品客诉等等 　　离职原因： 　　公司名称： 广州特奇舞台灯光音响器材厂起止年月：20xx-06 ～ 20xx-12 公司性质： 私营企业所属行业：电器，电子，通信设备 担任职务： 外贸翻译 工作描述： 负责给客户做现场翻译,使其了解公司产品的各种性能特性及负责报价情况,确定订单,下订单跟踪订单等等 离职原因： 　　教育背景 　　毕业院校： 阳江学院 最高学历： 大专 毕业- 20xx-06-01 所学专业一： 英语教育 所学专业二： ? 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 20xx-09 20xx-06 阳江学院 教育学 **** ? ? 　　语言能力 　　外语： 英语 良好 国语水平： 精通 粤语水平： 精通 　　工作能力及其他专长 　　2年的工作经验,曾经有半年的外企翻译经验，英语流利。18个月一直任职在经贸公司里担任外贸采购,负责进口工作,有一定的外贸进出口采购经验 　　详细个人自传 　　本人性格开朗，待人热忱大方，具有团队精神，有强烈的责任感，对工作处以认真积极的态度。 毕业生英语专业简历9 　　姓名： - 国籍： 中国 ? 　　目前所在地： 广州 民族： 汉族 　　户口所在地： 湖南 身材： 169 cm kg 　　婚姻状况： 未婚 年龄： 22 岁 　　培训认证： 诚信徽章： 　　求职意向及工作经历 　　人才类型： 应届毕业生 应聘职位： 英语翻译:英语翻译 贸易类 外贸业务、外贸助理 工作年限： 0 职称： 无职称 　　求职类型： 全职 可到职- 随时 月薪要求： 1500--20xx 　　希望工作地区： 广州 　　个人工作经历： 　　公司名称： 长沙爱家超市起止年月：20xx-07 ～ 20xx-07 公司性质： 所属行业： 担任职务： 业务员 　　工作描述： 离职原因： 　　教育背景 　　毕业院校： 湖南信息科学职业学院 最高学历： 大专 毕业- 20xx-07-01 所学专业一： 商务英语 所学专业二： 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 20xx-09 20xx-07 　　湖南信息科学职业学院 商务英语 大专，国家英语应用能力考试证 　　语言能力 　　外语： 英语 优秀 国语水平： 优秀 粤语水平： 一般 　　工作能力及其他专长 　　本人英语听、说、读、写、译能力优秀，擅长与人沟通。熟悉对外贸环节，电脑办公熟练，工作积极上进，能独立完成任务，有拼搏和挑战精神。

钻地弹之所以能钻进地下深处，是依靠其强大的动能实现的。从动力学中我们知道，物体的动能受速度的影响特别大。具有一定质量的两个物体，只要具有较大的相对速度，碰撞时就会具有巨大的破坏力。如果相撞的两个物体没有足够强度的外壳支撑，它们就会因承受不住这一外力而变形、毁坏。如果其中一个物体具有坚固的外壳，能够保护物体内部结构在碰撞过程中免遭破坏，那么，这个物体就不会被损坏，就可能对另一物体产生强大的挤压力而钻进被撞物体内部。钻地弹就是利用这一原理钻进地下深处的。钻地弹的钻地深度与其重量、头部的形状、撞击目标的角度和速度等因素密切相关。钻地弹的壳体一般用高强度的材料制成，在壳体的内外表面还要敷上防热层。这样，当高速运动的钻地弹到达地面时，其壳体就不会被撞裂，钻地弹就会依靠自身巨大的动能，顺着尖锐的弹头方向继续向下钻去。打个通俗的比喻，钻地弹的钻地原理就像我们向木板上钉钉子一样。当我们用力砸钉子，钉子就会以极快的速度向下运动而?进木板。但是，如果钉子头部不尖，就很难钉进去；如果这个钉子不是铁钉或钢钉，而是用木头做成的，也难于钉进木板里。那么，为什么钻地弹触地不爆炸，只有钻到地下深处才爆炸呢？原来，还有延时引信在起作用。所谓引信，简单地说，就是引爆弹头的装置。钻地弹的引信可以保证钻地弹平时处于保险状态，不发生爆炸，当钻进地下一定深度后，能按特定的指令工作，以便适时引爆弹头，产生爆炸。钻地弹的引信可以分为很多种。常用的一种叫作延时引信。普通炸弹撞击目标后，弹头内的引信触点接通，在小于一毫秒的时间内使雷管发火，从而引爆炸药发生爆炸。当钻地弹撞击目标后，由于延时引信起作用，所以，雷管这时并不发火，而是经过300毫秒以上的延期作用，才发火并进而引爆炸药。钻地弹对地下目标的摧毁效果，与弹头威力、钻地深度、目标周围地质条件等因素有关。钻地弹的技术涉及到钻地动力学，钻地器壳体结构、材料、引控系统，目标地层结构等方面的科学。

一般核电站的关键部分是：·核燃料·中子减速剂·冷却剂·控制棒·压力舱·反应炉中心紧急冷却系统·反应堆保护系统·蒸汽发生器 (沸水式反应堆中没有这个)·安全壳建筑·水泵·涡轮机·发电机·冷凝器一般的热电厂都有燃料供应来产生热，比如说天然气，煤或石油。对于核电厂来说，它需要的热来自于核反应堆中的核裂变。当一个相当大的可裂变原子核（一般为铀-235或钚-239）被一个中子轰击时，它便分裂为两个或更多个部分，同时释放出能量和中子，这个过程就叫做核裂变。原子核释放出的中子会继续轰击其它原子核。当这个链式反应被控制的时候，它释放出的能量便可用来烧水，产生出的水蒸气会驱动涡轮机，从而产生电能。需要记住的是，核爆炸中发生的是“不受控制的”链式反应，而核反应堆中的裂变速度无法达到核爆炸所需要的速度，这是因为商业用核燃料的浓度还不够高。链式反应被一些能够吸收或减慢中子的材料控制着。在以铀为核燃料的反应堆当中，中子需要被减慢速度，因为当慢速中子轰击铀-235原子核时是更容易发生裂变的。轻水反应堆使用普通水来减慢中子并进行冷却。当水的温度升高到一定程度时，它便达到了工作温度，此时它的密度会降低，因此没被它吸收的少量中子会被减得足够慢，然后去引发新的裂变。负反馈将裂变速度保持在一定水平。

钻地弹的原理---动能挤压和延时引信 钻地弹之所以能钻进地下深处，是依靠其强大的动能实现的。 从动力学中我们知道，物体的动能受速度的影响特别大。具有一定质量的两个物体，只要具有较大的相对速度，碰撞时就会具有巨大的破坏力。如果相撞的两个物体没有足够强度的外壳支撑，它们就会因承受不住这一外力而变形、毁坏。如果其中一个物体具有坚固的外壳，能够保护物体内部结构在碰撞过程中免遭破坏，那么，这个物体就不会被损坏，就可能对另一物体产生强大的挤 压力而钻进被 撞物体内部。钻 地弹就是利用这一原理钻 进地下深 处的。钻地弹的钻地深度与其重量、头部的形状、撞击目标的角度和速度等因素密切相关。钻地弹的壳体一般用高强度的材料制成，在壳体的内外表面还要敷上防 热层。这样，当高速运动的钻地弹到达地面时，其壳体就不会被撞裂，钻地弹就会依靠自身巨大的动能，顺着尖锐的弹头方向继续向下钻去。打个通俗的比喻，钻地弹的钻地原理就像我们向木板上钉钉子一样。当我们用力砸钉子，钉子就会以极快的速度向下运动而进木板。但是，如果钉子头部不尖，就很难钉进去；如果这个钉子不是铁钉或钢钉，而是用木头做成的，也难于钉进木板里。那么，为什么钻地弹触地爆炸，只有钻到地下深处才爆 炸呢？ 原来，还有延时引信在起作用。所谓引信，简单地说，就是引爆弹头的装置。钻地弹的引信可以保证钻地弹平时处于保险状态，不发生爆 炸，当钻进地下一定深度后，能按特定的指令工作，以便适时引爆弹头，产生爆炸。钻地弹的引信可以分为很多种。常用的一种叫作延 时引信。普通炸弹撞击目标后，弹头内的引信触点接通，在小于一毫秒的时间内使雷管发火，从而引爆炸药发生爆炸。当钻地弹撞击目标后，由于延时引信起作用，所以，雷管这时并不发火，而是经过300毫秒以上的延期作用，才发火并进而引爆炸药。 钻地弹对地下目标的摧 毁效果，与弹 头威 力、钻地深度、目标周围地质条件等因素有关。钻地弹的技术涉及到钻地动力学，钻地器壳体结构、材料、引控系统，目标地层结构等方面的科学。

问题一：软件破解有没有通用万能的脱壳的好工具？asprotect壳有什么工具可以脱掉？ （一）.壳的概念 作者编好软件后,编译成exe可执行文件。 1.有一些版权信息需要保护起来,不想让别人随便改动,如作者的姓名等，即为了保护软件不被破解，通常都是采用加壳来进行保护。 2.需要把程序搞的小一点,从而方便使用。于是,需要用到一些软件,它们能将exe可执行文件压缩, 3.在黑客界给木马等软件加壳脱壳以躲避杀毒软件。 实现上述功能,这些软件称为加壳软件。 （二）.加壳软件最常见的加壳软件ASPACK ,UPX,PEpact 不常用的加壳软件WWPACK32；PE-PACK ；PETITE ；NEOLITE （三）.侦测壳和软件所用编写语言的软件，因为脱壳之前要查他的壳的类型。 1.侦测壳的软件fileinfo.exe 简称fi.exe(侦测壳的能力极强) 2.侦测壳和软件所用编写语言的软件language.exe(两个功能合为一体,很棒) 推荐language2000中文版（专门检测加壳类型） 3.软件常用编写语言Delphi,VisualBasic(VB)---最难破,VisualC(VC) （四）脱壳软件。 软件加壳是作者写完软件后，为了保护自己的代码或维护软件产权等利益所常用到的手段。目前有很多加壳工具，当然有盾，自然就有矛，只要我们收集全常用脱壳工具，那就不怕他加壳了。软件脱壳有手动脱壳和自动脱壳之分，下面我们先介绍自动脱壳，因为手动脱壳需要运用汇编语言，要跟踪断点等，不适合初学者，但我们在后边将稍作介绍。 加壳一般属于软件加密，现在越来越多的软件经过压缩处理，给汉化带来许多不便，软件汉化爱好者也不得不学习掌握这种技能。现在脱壳一般分手动和自动两种，手动就是用TRW2000、TR、SOFTICE等调试工具对付，对脱壳者有一定水平要求，涉及到很多汇编语言和软件调试方面的知识。而自动就是用专门的脱壳工具来脱，最常用某种压缩软件都有他人写的反压缩工具对应，有些压缩工具自身能解压，如UPX；有些不提供这功能，如：ASPACK，就需要UNASPACK对付，好处是简单，缺点是版本更新了就没用了。另外脱壳就是用专门的脱壳工具来对付，最流行的是PROCDUMP v1.62 ，可对付目前各种压缩软件的压缩档。在这里介绍的是一些通用的方法和工具，希望对大家有帮助。我们知道文件的加密方式，就可以使用不同的工具、不同的方法进行脱壳。下面是我们常常会碰到的加壳方式及简单的脱壳措施，供大家参考： 脱壳的基本原则就是单步跟踪，只能往前，不能往后。脱壳的一般流程是:查壳->寻找OEP->Dump->修复 找OEP的一般思路如下： 先看壳是加密壳还是压缩壳，压缩壳相对来说容易些，一般是没有异常，找到对应的popad后就能到入口，跳到入口的方式一般为。 我们知道文件被一些压缩加壳软件加密，下一步我们就要分析加密软件的名称、版本。因为不同软件甚至不同版本加的壳，脱壳处理的方法都不相同。 常用脱壳工具： 1、文件分析工具（侦测壳的类型）：Fi,GetTyp,peid，pe-scan， 2、OEP入口查找工具：SoftICE,TRW,ollydbg,loader,peid 3、dump工具：IceDump,TRW,PEditor,ProcDump32,LordPE 4、PE文件编辑工具：PEditor,ProcDump32,LordPE 5、重建Import Table工具：ImportREC,ReVirgin 6、ASProtect脱壳专用工具：Caspr(ASPr V1.1-V1.2有效)，Rad(只对......>> 问题二：软件如何脱壳，用什么软件脱壳 首先你要检查一下加的什么壳，要是你检测时候发现是VC++写的，那就说明没加壳，自然就不需要脱壳。用什么加的壳，先PEid查看一下，然后再去找专门的脱壳工具,一旦检测出壳的种类，就可以脱壳了。 问题三：万能脱壳工具QuickUnpack怎么脱壳 (QuickUnpack)使用方法 1、点击【打开文件】选择要脱壳的文件 2、点击【连接进程】选择要连接的进程和模板 3、点击【完全脱壳】开始脱壳 问题四：软件破解脱壳法 什么是脱壳技术？ 在一些电脑软件里有一段专门负责保护软件不被非法修改或反编译的程序。它们一般都是先于程序运行拿到控制权，然后完成它们保护软件的任务。就像动植物的壳一般都是在身体外面一样理所当然（但后来也出现了所谓的“壳中带籽”的壳）。由于这段程序和自然界的壳在功能上有很多相同的地方，基于命名的规则，大家就把这样的程序称为“壳”了。就像电脑病毒和自然界的病毒一样，其实都是命名上的方法罢了。从功能上抽象，软件的壳和自然界中的壳相差无几。无非是保护、隐蔽壳内的东西。而从技术的角度出发，壳是一段执行于原始程序前的代码。原始程序的代码在加壳的过程中可能被压缩、加密……。当加壳后的文件执行时，壳这段代码先于原始程序运行，他把压缩、加密后的代码还原成原始程序代码，然后再把执行权交还给原始代码。 软件的壳分为加密壳、压缩壳、伪装壳、多层壳等类，目的都是为了隐藏程序真正的OEP（入口点，防止被破解）。关于“壳”以及相关软件的发展历史请参阅吴先生的《一切从“壳”开始》。 （一）壳的概念：作者编好软件后，编译成exe可执行文件。 1.有一些版权信息需要保护起来，不想让别人随便改动如作者的姓名，即为了保护软件不被破解，通常都是采用加壳来进行保护。 2.需要把程序搞的小一点，从而方便使用。于是需要用到一些软件，它们能将exe可执行文件压缩。 3.在黑客界给木马等软件加壳脱壳以躲避杀毒软件。实现上述功能，这些软件称为加壳软件。 （二）加壳软件最常见的加壳软件ASPACK ，UPX，PEpact 不常用的加壳软件WWPACK32；PE-PACK；PETITE NEOLITE （三）侦测壳和软件所用编写语言的软件，因为脱壳之前要查他的壳的类型。 1.侦测壳的软件 fileinfo.exe 简称 fi.exe (侦测壳的能力极强)。 2.侦测壳和软件所用编写语言的软件language.exe(两个功能合为一体，很棒)推荐。language2000中文版(专门检测加壳类型)。 3.软件常用编写语言Delphi；VisualBasic (VB)最难破；VisualC (VC)。 （四）脱壳软件。 软件加壳是作者写完软件后，为了保护自己的代码或维护软件产权等利益所常用到的手段。目前有很多加壳工具，当然有盾，自然就有矛，只要我们收集全常用脱壳工具，那就不怕他加壳了。软件脱壳有手动脱和自动脱壳之分，下面我们先介绍自动脱壳，因为手动脱壳需要运用汇编语言，要跟踪断点等，不适合初学者，但我们在后边将稍作介绍。 ======================================================================= 加壳一般属于软件加密，现在越来越多的软件经过压缩处理，给汉化带来许多不便，软件汉化爱好者也不得不学习掌握这种技能。现在脱壳一般分手动和自动两种，手动就是用TRW2000、TR、SOFTICE等调试工具对付，对脱壳者有一定水平要求，涉及到很多汇编语言和软件调试方面的知识。而自动就是用专门的脱壳工具来脱，最常用某种压缩软件都有他人写的反压缩工具对应，有些压缩工具自身能解压，如UPX；有些不提供这功能，例如：ASPACK，就需要UNASPACK对付，好处是简单，缺点是版本更新了就没用了。另外脱壳就是用专门的脱壳工具来对付，最流行的是PROCDUMP v1.62，可对付目前各种压缩软件的压缩档。在这里介绍的是一些通用的方法和工具，希望对大家有帮助。我们知道文件的加密方式，就可以使用不同的工具、不同的方法进......>> 问题五：有没有万能的中文版脱壳机！怎么使用！ 小生我怕怕工具包有你所要的，至于怎么用望自学成才。 问题六：软件脱壳工具有哪些 10分 常见的脱壳工具有两种： 1。OD自带脱壳插件 鼠标右键菜单,选择Dump debugged process->设置Entry Point->点击Dump 2.LordPE LordPE进程列表中选择目标进程->鼠标右键菜单,选择完整脱壳; 脱壳步骤 查壳 使用PEID, PE-SCAN等查壳工具查壳 查找OEP 使用OllyDbg跟踪调试找到OEP 脱壳 右键使用OLLYDBG自带的脱壳插件 修复 脱下的程序如果不能执行,使用Import ReConstructor工具修复 问题七：万能脱壳工具QuickUnpack怎么脱壳 万能脱壳工具(QuickUnpack)使用方法 1、点击【打开文件】选择要脱壳的文件 2、点击【连接进程】选择要连接的进程和模板 3、点击【完全脱壳】开始脱壳 问题八：软件如何脱壳 步骤1 检测壳 壳的概念： 所谓“壳”就是专门压缩的工具。 这里的压缩并不是我们平时使用的RAR、ZIP这些工具的压缩，壳的压缩指的是针对exe、、和dll等程序文件进行压缩，在程序中加入一段如同保护层的代码，使原程序文件代码失去本来面目，从而保护程序不被非法修改和反编译，这段如同保护层的代码，与自然界动植物的壳在功能上有很多相似的地方，所以我们就形象地称之为程序的壳。 壳的作用： 1.保护程序不被非法修改和反编译。 2.对程序专门进行压缩，以减小文件大小，方便传播和储存。 壳和压缩软件的压缩的区别是 压缩软件只能够压缩程序 而经过壳压缩后的exe、和dll等程序文件可以跟正常的程序一样运行 下面来介绍一个检测壳的软件 PEID v0.92 这个软件可以检测出 450种壳 新版中增加病毒扫描功能，是目前各类查壳工具中，性能最强的。 另外还可识别出EXE文件是用什么语言编写的VC++、Delphi、VB或Delphi等。 支持文件夹批量扫描 我们用PEID对easymail.exe进行扫描 找到壳的类型了 UPX 0.89.6 - 1.02 / 1.05 - 1.24 -> Markus & Laszlo 说明是UPX的壳 下面进行 步骤2 脱壳 对一个加了壳的程序，去除其中无关的干扰信息和保护限制，把他的壳脱去，解除伪装，还原软件本来的面目。这个过程就叫做脱壳。 脱壳成功的标志 脱壳后的文件正常运行，功能没有损耗。 还有一般脱壳后的文件长度都会大于原文件的长度。 即使同一个文件，采用不同的脱壳软件进行脱壳，由于脱壳软件的机理不通，脱出来的文件大小也不尽相同。 关于脱壳有手动脱壳和自动脱壳 自动脱壳就是用专门的脱壳机脱 很简单 按几下就 OK了 手动脱壳相对自动脱壳 需要的技术含量微高 这里不多说了 UPX是一种很老而且强大的壳 不过它的脱壳机随处就能找到 UPX本身程序就可以通过 UPX 文件名 －d 来解压缩 不过这些需要的 命令符中输入 优点方便快捷 缺点DOS界面 为了让大家省去麻烦的操作 就产生了一种叫 UPX SHELL的外壳软件 UPX SHELL v3.09 UPX 外壳程序！ 目的让UPX的脱壳加壳傻瓜化 注：如果程序没有加壳 那么我们就可以省去第二步的脱壳了，直接对软件进行分析了。 脱完后 我们进行 步骤3 运行程序 尝试注册 获取注册相关信息 通过尝试注册 我们发现一个关键的字符串 “序列号输入错误” 步骤4 反汇编 反汇编一般用到的软件 都是 W32Da *** W32da *** 对于新手 易于上手 操作简单 W32Da *** 有很多版本 这里我推荐使用 W32Da *** 无极版 我们现在反汇编WebEasyMail的程序文件easymail.exe 然后看看能不能找到刚才的字符串 步骤5 通过eXeScope这个软件来查看未能在w32da *** 中正确显示的字符串信息 eXeScope v6.50 更改字体，更改菜单，更改对话框的排列，重写可执行文件的资源，包括(EXE，DLL，OCX）等。是方便强大的汉化工具，可以直接修改用 VC++ 及 DELPHI 编制的程序的资源，包括菜单、对话框、字符串表等 新版可以直接查看 加壳文件的资源 我们打开eXeScope 找到如下字串符 122,序列号输入错误 123,恭喜......>> 问题九：将一个软件脱壳之后该怎么能做呢、 脱壳后要修复 如果脱壳后 能正常使用 就不用修复了没有壳后 可以修改程序里面的标签、标题、文本等....可以用 c32 这个软件修改 查看原帖>> 求采纳 问题十：软件脱壳后用什么软件来修改 第一步，用fi243确定壳的类型，有自动脱壳工具的，用工具脱。否则第二步。 第二步，用bw2k确定程序的真正入口点OEP，不妨记为xxxx；若找不到，请试一试Softice + icedump： 使用Icedump 的/tracex 命令可能找到OEP 的地址；若还找不到，只能手动跟踪，看你的功力和运气了。 第三步，用trw装入（load）程序，下bpx xxxx，g。中断后用pedump命令脱壳，格式是 pedump c: est est.exe。不能中断时运行superbpm，选中erase，重复第三步操作。若脱出来的test.exe可以运行，则脱壳完毕，否则第四步。 第四步， 用peditor 修正test.exe，用Import REConstructor v1.2 beta2修复输入表，参照以下这篇文章 若还是不行，建议你用内存补丁或放弃暴破，去算注册号吧。 以下以S-Spline 2.04为例，讲一讲手动脱壳和修复import表的具体操作步骤。S-Spline 2.04 第一步，用fi243确定壳的类型。fi243没有GUI界面，是命令行程序，用法是这样： c:fi243fi s-spline.exe。 Fi已经检测不出新版asprotect了，所以如果遇到检测不出的类型，就有可能是asprotect。接着往下做吧。 第二步，用bw2k确定程序的真正入口点OEP， 运行bw2k，面板上的entry point显示为00000000。按track钮，再运行s-spline.exe，程序界面出来之后，bw2k的面板上entry point显示为7e910，这就是入口点了。退出s-spline，我们又迈出了可喜的第二步。 第三步，运行SuperBPM，选中erase（默认为不选中），确保trw能够中断。 第四步，运行trw2k，按browse找到并选中s-spline.exe，按loader装入。下bpx 47e910，g。trw弹出时输入pedump c: est est.exe，退出trw（不退也行），但不要退出s-spline。在c: est下会找到test.exe。这个程序目前还不能运行，因为它的import表是被加密的。 第五步，用peditor修正test.exe。运行peditor，按browse找到test.exe，确定。再按sections，弹出一个窗口，显示每个section的信息。在窗口中点右键，在弹出菜单中选dumpfixer(RS=VS & RO=VO)，提示"DONE"，这时可以关闭peditor了。 第六步，运行ImportREC1.2beta2，在Attach to an Active Process下拉框中选中s-spline.exe，然后在左下方OEP中输入7e910(就是EP-image base=47e910-400000)，按IAT AutoSearch。出现对话框Found Something!=》