调味品的英语怎么说？

prawn对虾taste品尝pie馅饼mushrooms蘑菇ketchup/tomoto sauce番茄酱希望对你有帮助~

鱼丸汤 fish ballsoup

汉堡包： Hamburger 鸡肉卷： Chicken Loaf 原味鸡： Original Recipe 烤鸡翅： Roast Chicken Wings 上校鸡块：Colonel"s Crispy Chicken Strips with Home style Sides 鸡米花： Chicken Popcorn 大鸡腿： Fresh Grade Legs 小鸡腿： Chicken Drumsticks 鸡胸肉： Fresh Grade Breast 鸡翅膀： Chicken Wings 鳕鱼： ling 炸薯条： French Fries 土豆泥： Mashed Potatoes 玉米沙拉：corn salad 汤： soup 面包： bread 蛋挞： Egg Tart / Egg Cake 圣代： Sundae 甜筒： Ice-cream cone 饮料： Beverage 红茶： Tea Black 咖啡： Coffee 果汁： syrup 橙汁： Orange Juice 百事： Pepsi-Cola 七喜： 7-Up 美年达： Mirinda Orange 番茄酱： Tomato Ketchup / Tomato Sauce 外带全家桶: The Family Meal

牛排调料Beefsteak seasoning/ 香草汁vanilla juice/ 黑胡椒汁black pepper sauce / 牛排腌料 beefsteak salt material 油炒面糊The oil fries / 沙拉酱salad dressing/ 番茄酱the ketchup/ 香芋奶茶粉/ 木瓜奶茶粉/ 哈蜜瓜奶茶粉/ 花生奶茶粉/ 巧克力奶茶粉/ 芒果奶茶粉/ 绿豆奶茶粉/

汉堡包： Hamburger 鸡肉卷： Chicken Loaf 原味鸡： Original Recipe 烤鸡翅： Roast Chicken Wings 上校鸡块：Colonel"s Crispy Chicken Strips with Home style Sides 鸡米花： Chicken Popcorn 大鸡腿： Fresh Grade Legs 小鸡腿： Chicken Drumsticks 鸡胸肉： Fresh Grade Breast 鸡翅膀： Chicken Wings 鳕鱼： ling 炸薯条： French Fries 土豆泥： Mashed Potatoes 玉米沙拉：corn salad 汤： soup 面包： bread 甜点： Pastries 蛋挞： Egg Tart / Egg Cake 圣代： Sundae 甜筒： Ice-cream cone 巧克力： Chocolate 草莓： Strawberry 蓝莓： Blueberry 饮料： Beverage 红茶： Black Tea 咖啡： Coffee 果汁： syrup 橙汁： Orange Juice 百事： Pepsi-Cola 七喜： 7-Up 美年达： Mirinda Orange 番茄酱： Tomato Ketchup / Tomato Sauce 辣椒粉 : cayenne powder 生菜： Lettuce 黄瓜： cuke 大葱： scallion 胡萝卜： carrot 青豆： string bean 韩国泡菜：Kimchi 玩具： toy 马克杯： Mug 优惠券： Saver ticket 纸巾： Paper tower 手套： glove 吸管： Straw 搅拌棒： muddler 勺子： scoop 奥尔良: Orleans

【各种调味品】jam 果酱；marmalade ["mɑ:mu0259leid] 桔子酱；Ketchup ["ketu0283u0259p] (有时也叫catsup) 番茄酱；spices [spais] 调料；oil 油；salt 盐；vinegar ["viniɡu0259] 醋；sauce 酱油；salad 色拉；pepper 胡椒；mustard ["mu028cstu0259d] 芥末；clove 丁香；curry ["ku0259:ri] 咖喱

rlic 大蒜 garlic bulb 蒜头 green onion 葱 onion 洋葱 scallion, leek 青葱 wheat gluten 面筋 miso 味噌 seasoning 调味品 caviar 鱼子酱 barbeque sauce 沙茶酱 tomato ketchup, tomato sauce 番茄酱 mustard 芥茉 salt 盐 sugar 糖 monosodium glutamate, gourmet powder 味精 vinegar 醋 sweet 甜 sour 酸 bitter 苦 lard 猪油 peanut oil 花生油 soy sauce 酱油 green pepper 青椒 paprika 红椒 star anise 八角 cinnamon 肉挂 curry 咖喱 maltose 麦芽糖 糖与蜜饯: jerky 牛肉干 dried beef slices 牛肉片 dried pork slices 猪肉片 confection 糖果 glace fruit 蜜饯 marmalade 果酱 dried persimmon 柿饼 candied melon 冬瓜糖 red jujube 红枣 black date 黑枣 glace date 蜜枣 dried longan 桂圆干 raisin 葡萄干 chewing gum 口香糖 nougat 牛乳糖 mint 薄荷糖 drop 水果糖 marshmallow 棉花糖 caramel 牛奶糖 peanut brittle 花生糖 castor sugar 细砂白糖 granulated sugar 砂糖 sugar candy 冰糖 butter biscuit 奶酥 rice cake 年糕 moon cake 月饼 green bean cake 绿豆糕 popcorn 爆米花 chocolate 巧克力 marrons glaces 唐炒栗子 牛排与酒: breakfast 早餐 lunch 午餐 brunch 早午餐 supper 晚餐 late snack 宵夜 dinner 正餐 ham and egg 火腿肠 buttered toast 奶油土司 French toast 法国土司 muffin 松饼 cheese cake 酪饼 white bread 白面包 brown bread 黑面包 French roll 小型法式面包 appetizer 开胃菜 green salad 蔬菜沙拉 onion soup 洋葱汤 potage 法国浓汤 corn soup 玉米浓汤 minestrone 蔬菜面条汤 ox tail soup 牛尾汤 fried chicken 炸鸡 roast chicken 烤鸡 steak 牛排 T-bone steak 丁骨牛排 filet steak 菲力牛排 sirloin steak 沙朗牛排 club steak 小牛排 well done 全熟 medium 五分熟 rare 三分熟 beer 啤酒 draft beer 生啤酒 stout beer 黑啤酒 canned beer 罐装啤酒 red wine 红葡萄酒 gin 琴酒 brandy 白兰地 whisky 威士忌 vodka 伏特加 on the rocks 酒加冰块 rum 兰酒 champagne 香槟 其他小吃: meat 肉 beef 牛肉 pork 猪肉 chicken 鸡肉 mutton 羊肉 bread 面包 steamed bread 馒头 rice noodles 米粉 fried rice noodles 河粉 steamed vermicelli roll 肠粉 macaroni 通心粉 bean thread 冬粉 bean curd with odor 臭豆腐 flour-rice noodle 面粉 noodles 面条 instinct noodles 速食面 vegetable 蔬菜 crust 面包皮 sandwich 三明治 toast 土司 hamburger 汉堡 cake 蛋糕 spring roll 春卷 pancake 煎饼 fried dumpling 煎贴 rice glue ball 元宵 glue pudding 汤圆 millet congee 小米粥 cereal 麦片粥 steamed dumpling 蒸饺 ravioli 馄饨 nbsp;cake 月饼 green bean cake 绿豆糕 popcorn 爆米花 chocolate 巧克力 marrons glaces 唐炒栗子

Could I please have two packs of tomato sauce? Sure,that"s 1 dollar for two.

你可以用电脑下载有道词典来学习

apple 苹果 bread 面包 cake 蛋糕 dumpling 饺子 egg 鸡蛋 fig 无花果 grape 葡萄 ham 火腿 ice-cream 冰淇凌 jelly 果冻 ketchup 番茄酱 lettuce 莴苣 meat 肉 noodles 面条 onion 洋葱 pea 豌豆 QQ sugar QQ糖 rice 米饭 sandwich 三明治 tomato 土豆 U... ？ veal 小牛肉 white gourd 冬瓜 XO 人头马（洋酒） yam 山芋 zap不知道是不~

关于食物的英文单词2008-03-26 23:10蔬菜与调味品 string bean 四季豆 bean sprout 豆芽 cabbage 包心菜; 大白菜 celery 芹菜 leek 韭菜 caraway 香菜 spinach 菠菜 carrot 胡萝卜 loofah 丝瓜 pumpkin 南瓜 bitter gourd 苦瓜 cucumber 黄瓜 white gourd 冬瓜 needle mushroom 金针菇 tomato 番茄 eggplant 茄子 potato, 马铃薯 lotus root 莲藕 agaric 木耳 vinegar 醋 peanut oil 花生油 soy sauce 酱油 ginger 生姜 scallion,青葱 green pepper 青椒 pea 豌豆 bamboo shoot 竹笋 seasoning 调味品 green soy bean 毛豆 soybean sprout 黄豆芽 mung bean sprout 绿豆芽 kale 甘蓝菜 broccoli 花椰菜 mater convolvulus 空心菜 dried lily flower 金针菜 mustard leaf 芥菜 tarragon 蒿菜 beetroot 甜菜根 lettuce 生菜 preserved szechuan pickle 榨菜 salted vegetable 雪里红 lettuce 莴苣 asparagus 芦荟 dried bamboo shoot 笋干 water chestnut 荸荠 long crooked squash 菜瓜 gherkin 小黄瓜 yam 山芋 taro 芋头 champignon 香菇 dried mushroom 冬菇 white fungus 百木耳 garlic 大蒜 onion 洋葱 wheat gluten 面筋 miso 味噌 caviar 鱼子酱 barbeque sauce 沙茶酱 tomato ketchup, tomato sauce 番茄酱 mustard 芥末 salt 盐 sugar 糖 sweet 甜 sour 酸 bitter 苦 lard 猪油 餐类 breakfast 早餐 to have breakfast 吃早餐 lunch 午餐 to have lunch 用午餐 afternoon tea 下午茶(4-5点钟) high tea 午茶,茶点(下午黄昏时) dinner, supper 晚饭 to dine, to have dinner, to have supper 吃晚饭 soup 汤 hors d"oeuvre (正餐前的)开胃食品 entree 正菜 main course 主菜 sweet, dessert 甜食 snack 点心,小吃 helping, portion 份,客 sandwich 三明治,夹肉面包 食品和调味品 meat 肉 beef 牛肉 veal 小牛肉 lamb 羊肉 sirloin 牛脊肉 steak 牛排 chop 连骨肉,排骨 cutlet 肉条 stew 炖肉 roast 烤肉 pork 猪肉 ham 火腿 bacon 咸肉 sausage 香肠 black pudding, blood sausage 血肠 cold meats 冷盘 (美作:cold cuts) chicken 鸡 turkey 火鸡 duck 鸭 fish 鱼 vegetables 蔬菜 dried legumes 干菜 chips 炸薯条,炸土豆片 (美作:French fries) mashed potatoes 马铃薯泥 pasta 面条 noodles 面条,挂面 macaroni 通心粉 consommé 肉煮的清汤 broth 肉汤 milk 奶 cheese 奶酪 butter 奶油 bread 面包 slice of bread 面包片 crust 面包皮 crumb 面包心 egg 蛋 boiled eggs, soft-boiled eggs 水煮蛋 hard-boiled eggs 煮硬了的蛋 fried eggs 煎蛋 poached eggs 荷包蛋 scrambled eggs 炒鸡蛋,摊鸡蛋 omelet 煎蛋卷 pastry 糕点 sponge cake 奶油鸡蛋,蜂糕 tart 果焰糕点 biscuits (英)饼干,(美)小面包 C. 肉品类 (鸡, 猪, 牛) Fresh Grade Legs 大鸡腿 Fresh Grade Breast 鸡胸肉 Chicken Drumsticks 小鸡腿 Chicken Wings 鸡翅膀 Minced Steak 绞肉 Pigs Liver 猪肝 Pigs feet 猪脚 Pigs Kidney 猪腰 Pigs Hearts 猪心 Pork Steak 没骨头的猪排 Pork Chops 连骨头的猪排 Rolled Pork loin 卷好的腰部瘦肉 Rolled Pork Belly 卷好的腰部瘦肉连带皮 Pork sausage meat 做香肠的绞肉 Smoked Bacon 醺肉 Pork Fillet 小里肌肉 Spare Rib Pork chops 带骨的瘦肉 Spare Rib of Pork 小排骨肉 Pork ribs 肋骨可煮汤食用 Black Pudding 黑香肠 Pork Burgers 汉堡肉 Pork-pieces 一块块的廋肉 Pork Dripping 猪油滴 Lard 猪油 Hock 蹄膀 Casserole Pork 中间带骨的腿肉 Joint 有骨的大块肉 Stewing Beef 小块的瘦肉 Steak & Kidney 牛肉块加牛腰 Frying steak 可煎食的大片牛排 Mimed Beef 牛绞肉 Rump Steak 大块牛排 Leg Beef 牛键肉 OX-Tail 牛尾 OX-heart 牛心 OX-Tongues 牛舌 Brantley Chops 带骨的腿肉 Shoulder Chops 肩肉 Porter House Steak 腰上的牛排肉 Chuck Steak 头肩肉筋、油较多 Tenderized Steak 拍打过的牛排 Roll 牛肠 Cowheels 牛筋 Pig bag 猪肚 Homey come Tripe 蜂窝牛肚 Tripe Pieces 牛肚块 Best thick seam 白牛肚 D. 海产类 Herring 鲱 Salmon 鲑 Cod 鳕 Tuna 鲔鱼 Plaice 比目鱼 Octopus 鱆鱼 Squid 乌贼 Dressed squid 花枝 Mackerel 鲭 Haddock 北大西洋产的鳕鱼 Trout 鳟鱼、适合蒸来吃 Carp 鲤鱼 Cod Fillets 鳕鱼块，可做鱼羹，或炸酥鱼片都很好吃 Conger (Eel) 海鳗 Sea Bream 海鲤 Hake 鳕鱼类 Red Mullet 红鲣，可煎或红烧 来吃 Smoked Salmon 熏鲑* Smoked mackerel with crushed pepper corn 带有黑胡椒粒的熏鲭* Herring roes 鲱鱼子 Boiled Cod roes 鳕鱼子 Oyster 牡犡 Mussel 蚌、黑色、椭圆形、没壳的即为淡菜 Crab 螃蟹 Prawn 虾 Crab stick 蟹肉条 Peeled Prawns 虾仁 King Prawns 大虾 Winkles 田螺 Whelks Tops 小螺肉 Shrimps 小虾米 Cockles 小贝肉 Lobster 龙虾 E. 蔬果类 Potato 马铃薯 Carrot 红萝卜 Onion 洋葱 Aborigine 茄子 Celery 芹菜 White Cabbage 包心菜 Red cabbage 紫色包心菜 Cucumber 大黄瓜 Tomato 蕃茄 Radish 小红萝卜 Mole 白萝卜 Watercress 西洋菜 Baby corn 玉米尖 Sweet corn 玉米 Cauliflower 白花菜 Spring onions 葱 Garlic 大蒜 Ginger 姜 Chinese leaves 大白菜 Leeks 大葱 Mustard & cress 芥菜苗 Green Pepper 青椒 Red pepper 红椒 Yellow pepper 黄椒 Mushroom 洋菇 Broccoli florets 绿花菜 Curettes 绿皮南瓜，形状似小黄瓜，但不可生食 Coriander 香菜 Dwarf Bean 四季豆 Flat Beans 长形平豆 Iceberg 透明包心菜 Lettuce 莴苣菜 Swede or Turnip 芜菁 Okra 秋葵 Chilies 辣椒 Eddoes 小芋头 Taro 大芋头 Sweet potato 蕃薯 Spinach 菠菜 Beans rots 绿豆芽 Peas 碗豆 Corn 玉米粒 Sport 高丽小菜心 Lemon 柠檬 Pear 梨子 Banana 香蕉 Grape 葡萄 Golden apple 黄绿苹果、脆甜 Granny smith 绿苹果、较酸 Barleys 可煮食的苹果 Peach 桃子 Orange 橙 Strawberry 草莓 Mango 芒果 Pine apple 菠萝 Kiwi 奇异果 Star fruit 杨桃 Honeydew-melon 蜜瓜 Cherry 樱桃 Date 枣子 leeched 荔枝 Grape fruit 葡萄柚 Coconut 椰子 Fig 无花果 F.Beverage饮料 drink 饮料 mineral water 矿泉水 orange juice 桔子原汁 orangeade, orange squash 桔子水 lemon juice 柠檬原汁 lemonade 柠檬水 beer 啤酒 white wine 白葡萄酒 red wine 红葡萄酒 claret 波尔多红葡萄酒 cider 苹果酒 champagne 香槟酒 cocktail 鸡尾酒 liqueur 白酒,烧酒 whooshing wine 绍兴酒 yellow wine 黄酒 Kaoliang spirit 高粱酒 Wu China Pee 五加皮 vodka 伏特加 whisky 威士忌 brandy 白兰地 cognac 法国白兰地 gin 琴酒 gin fizz 杜松子酒 martini 马提尼酒 G.餐馆 eating house 饮食店 canteen (机关单位和军队里的)食堂 dining hall 大餐厅,食堂 refectory (学校里的)餐厅 waiter 服务员 service 服务 headwaiter, maitre d"hotel 餐厅领班 bill of fare, menu 菜单,菜谱 wine list 酒单 table 餐桌 to lay the table, to set the table 摆桌子 to wait at table 侍候用餐 to clear the table 收拾桌子,撤桌子 tablecloth 桌布 napkin, serviette 餐巾 cutlery 餐具 fork 叉 spoon 匙 teaspoon 茶匙 ladle 长柄勺 knife 刀 dishes, crockery 器皿 dish, plate 碟,盘 soup dish, soup plate 汤盘 (serving) dish 大盘子 (美作:platter) soup tureen 盛汤盖碗 salad bowl 色拉盘 fruit dish 水果盘 fruit bowl 水果钵 sauce boat, gravy boat 调味汁瓶,酱油壶 glass 玻璃杯 bottle 瓶子 carafe, decanter 玻璃水瓶 cup 杯子 saucer 小碟 sugar bowl 糖罐 glass service, glassware 玻璃器皿 tea service, tea set 茶具 teapot 茶壶 coffee service, coffee set 咖啡具 coffeepot 咖啡壶 salt shaker 盐瓶 cruet 调味瓶架 tray 托盘 H. 其它 Long rice 长米，较硬，煮前先泡一个小时 Pudding rice or short rice 短米，较软 Brown rice 糙米 THAI Fragrant rice 泰国香米* Glutinous rice 糯米* Strong flour 高筋面粉 Plain flour 中筋面粉 Self- raising flour 低筋面粉 Whole meal flour 小麦面粉 Brown sugar 砂糖（泡奶茶、咖啡适用） dark Brown Sugar 红糖（感冒时可煮姜汤时用） Custer sugar 白砂糖（适用于做糕点） Icing Sugar 糖粉 Rock Sugar 冰糖 Noodles 面条 Instant noodles 方便面 Soy sauce 酱油，分生抽浅色及老抽深色两种 Avinger 醋 Cornstarch 太白粉 Maltose 麦芽糖 Sesame Seeds 芝麻 Sesame oil 麻油 Oyster sauce 蚝油 Pepper 胡椒 Red chili powder 辣椒粉 Sesame paste 芝麻酱 Bean curd sheet 腐皮 Tofu 豆腐 Sago 西贾米 Creamed Coconut 椰油 Monosodium glutamate 味精 Chinese red pepper 花椒 Salt black bean 豆鼓 Dried fish 鱼干 Sea vegetable or Sea weed 海带 Green bean 绿豆 Red Bean 红豆 Black bean 黑豆 Red kidney bean 大红豆 Dried black mushroom 冬菇 Pickled mustard-green 酸菜 Silk noodles 粉丝 Agar-agar 燕菜 Rice-noodle 米粉 Bamboo shoots 竹笋罐头 Star anise 八角 Wanton skin 馄饨皮 Dried chestnuts 干粟子 Tiger lily buds 金针 Red date 红枣 Water chestnuts 荸荠罐头 Muter 木耳 Dried shrimps 虾米 Cashew nuts 腰果 ·中式早点 烧饼 Clay oven rolls 油条 Fried bread stick 韭菜盒 Fried leek dumplings 水饺 Boiled dumplings 蒸饺 Steamed dumplings 馒头 Steamed buns 割包 Steamed sandwich 饭团 Rice and vegetable roll 蛋饼 Egg cakes 皮蛋 100-year egg 咸鸭蛋 Salted duck egg 豆浆 Soybean milk ·饭 类 稀饭 Rice porridge 白饭 Plain white rice 油饭 Glutinous oil rice 糯米饭 Glutinous rice 卤肉饭 Braised pork rice 蛋炒饭 Fried rice with egg 地瓜粥 Sweet potato congee ·面 类 馄饨面 Wonton & noodles 刀削面 Sliced noodles 麻辣面 Spicy hot noodles 麻酱面 Sesame paste noodles 鸭肉面 Duck with noodles 鳝鱼面 Eel noodles 乌龙面 Seafood noodles 榨菜肉丝面 Pork , pickled mustard green noodles 牡蛎细面 Oyster thin noodles 板条 Flat noodles 米粉 Rice noodles 炒米粉 Fried rice noodles 冬粉 Green bean noodle ·汤 类 鱼丸汤 Fish ball soup 贡丸汤 Meat ball soup 蛋花汤 Egg & vegetable soup 蛤蜊汤 Clams soup 牡蛎汤 Oyster soup 紫菜汤 Seaweed soup 酸辣汤 Sweet & sour soup 馄饨汤 Wonton soup 猪肠汤 Pork intestine soup 肉羹汤 Pork thick soup 鱿鱼汤 Squid soup 花枝羹 Squid thick soup ·甜 点 爱玉 Vegetarian gelatin 糖葫芦 Tomatoes on sticks 长寿桃 Longevity Peaches 芝麻球 Glutinous rice sesame balls 麻花 Hemp flowers 双胞胎 Horse hooves ·冰 类 绵绵冰 Mein mein ice 麦角冰 Oatmeal ice 地瓜冰 Sweet potato ice 红豆牛奶冰 Red bean with milk ice 八宝冰 Eight treasures ice 豆花 Tofu pudding ·果 汁 甘蔗汁 Sugar cane juice 酸梅汁 Plum juice 杨桃汁 Star fruit juice 青草茶 Herb juice ·点 心 牡蛎煎 Oyster omelet 臭豆腐 Stinky tofu (Smelly tofu) 油豆腐 Oily bean curd 麻辣豆腐 Spicy hot bean curd 虾片 Prawn cracker 虾球 Shrimp balls 春卷 Spring rolls 蛋卷 Chicken rolls 碗糕 Salty rice pudding 筒仔米糕 Rice tube pudding 红豆糕 Red bean cake 绿豆糕 Bean paste cake 糯米糕 Glutinous rice cakes 萝卜糕 Fried white radish patty 芋头糕 Taro cake 肉圆 Taiwanese Meatballs 水晶饺 Pyramid dumplings 肉丸 Rice-meat dumplings 豆干 Dried tofu ·其 他 当归鸭 Angelica duck 槟榔 Betel nut 火锅 Hot pot 国外生活必备英文词汇全搜索－饮食篇1 餐具： coffee pot 咖啡壶 coffee cup 咖啡杯 paper towel 纸巾 napkin 餐巾 table cloth 桌布 tea -pot 茶壶 tea set 茶具 tea tray 茶盘 caddy 茶罐 dish 碟 plate 盘 saucer 小碟子 rice bowl 饭碗 chopsticks 筷子 soup spoon 汤匙 knife 餐刀 cup 杯子 glass 玻璃杯 mug 马克杯 picnic lunch 便当 fruit plate 水果盘 toothpick 牙签 中餐： bear"s paw 熊掌 breast of deer 鹿脯 beche-de-mer; sea cucumber 海参 sea sturgeon 海鳝 salted jelly fish 海蜇皮 kelp, seaweed 海带 abalone 鲍鱼 shark fin 鱼翅 scallops 干贝 lobster 龙虾 bird"s nest 燕窝 roast suckling pig 考乳猪 pig"s knuckle 猪脚 boiled salted duck 盐水鸭 preserved meat 腊肉 barbecued pork 叉烧 sausage 香肠 fried pork flakes 肉松 BAR-B-Q 烤肉 meat diet 荤菜 vegetables 素菜 meat broth 肉羹 local dish 地方菜 Cantonese cuisine 广东菜 set meal 客饭 curry rice 咖喱饭 fried rice 炒饭 plain rice 白饭 crispy rice 锅巴 gruel, soft rice , porridge 粥 — noodles with gravy 打卤面 plain noodle 阳春面 casserole 砂锅 chafing dish, fire pot 火锅 meat bun 肉包子 shao-mai 烧麦 preserved bean curd 腐乳 bean curd 豆腐 fermented blank bean 豆豉 pickled cucumbers 酱瓜 preserved egg 皮蛋 salted duck egg 咸鸭蛋 dried turnip 萝卜干 西餐与日本料理： menu 菜单 French cuisine 法国菜 today"s special 今日特餐 chef"s special 主厨特餐 buffet 自助餐 fast food 快餐 specialty 招牌菜 continental cuisine 欧式西餐 aperitif 饭前酒 dim sum 点心 French fires 炸薯条 baked potato 烘马铃薯 mashed potatoes 马铃薯泥 omelette 简蛋卷 pudding 布丁 pastries 甜点 pickled vegetables 泡菜 kimchi 韩国泡菜 crab meat 蟹肉 prawn 明虾 conch 海螺 escargots 田螺braised beef 炖牛肉 bacon 熏肉 poached egg 荷包蛋 sunny side up 煎一面荷包蛋 over 煎两面荷包蛋 fried egg 煎蛋 over easy 煎半熟蛋 over hard 煎全熟蛋 scramble eggs 炒蛋 boiled egg 煮蛋 stone fire pot 石头火锅 sashi 日本竹筷 sake 日本米酒 miso shiru 味噌汤 roast meat 铁板烤肉 sashimi 生鱼片 butter 奶油 牛排与酒： breakfast 早餐 lunch 午餐 brunch 早午餐 supper 晚餐 late snack 宵夜 dinner 正餐 ham and egg 火腿肠 buttered toast 奶油土司 French toast 法国土司 muffin 松饼 cheese cake 酪饼 white bread 白面包 brown bread 黑面包 French roll 小型法式面包 appetizer 开胃菜 green salad 蔬菜沙拉 onion soup 洋葱汤 potage 法国浓汤 corn soup 玉米浓汤 minestrone 蔬菜面条汤 ox tail soup 牛尾汤 fried chicken 炸鸡 roast chicken 烤鸡 steak 牛排 T-bone steak 丁骨牛排 filet steak 菲力牛排 sirloin steak 沙朗牛排 club steak 小牛排 well done 全熟 medium 五分熟 rare 三分熟 其他小吃： meat 肉 beef 牛肉 pork 猪肉 chicken 鸡肉 mutton 羊肉 bread 面包 steamed bread 馒头 rice noodles 米粉 fried rice noodles 河粉 steamed vermicelli roll 肠粉 macaroni 通心粉 bean thread 冬粉 bean curd with odor 臭豆腐 flour-rice noodle 面粉 noodles 面条 instinct noodles 速食面 vegetable 蔬菜 crust 面包皮 sandwich 三明治 toast 土司 hamburger 汉堡 cake 蛋糕 spring roll 春卷 pancake 煎饼 fried dumpling 煎贴 rice glue ball 元宵 glue pudding 汤圆 millet congee 小米粥 cereal 麦片粥 steamed dumpling 蒸饺 ravioli 馄饨

January February left right sunny rainy apple bananatomato cabbage hamburger noodle coffee dog duck cat

long time no see 好久不见就知道这一个被楼上抢了先

问题一：烤鸡的英文怎么写？ Toasted chicken 问题二：食物英语单词 蔬菜与调味品 string bean 四季豆 bean sprout 豆芽 cabbage 包心菜; 大白菜 celery 芹菜 leek 韭菜 caraway 香菜 spinach 菠菜 carrot 胡萝卜 loofah 丝瓜 pumpkin 南瓜 bitter gourd 苦瓜 cucumber 黄瓜 white gourd 冬瓜 needle mushroom 金针菇 tomato 番茄 eggplant 茄子 potato, 马铃薯 lotus root 莲藕 agaric 木耳 vinegar 醋 peanut oil 花生油 soy sauce 酱油 ginger 生姜 scallion,青葱 green pepper 青椒 pea 豌豆 bamboo shoot 竹笋 seasoning 调味品 green soy bean 毛豆 soybean sprout 黄豆芽 mung bean sprout 绿豆芽 kale 甘蓝菜 broccoli 花椰菜 mater convolvulus 空心菜 dried lily flower 金针菜 mustard leaf 芥菜 tarragon 蒿菜 beetroot 甜菜根 lettuce 生菜 preserved szechuan pickle 榨菜 salted vegetable 雪里红 lettuce 莴苣 asparagus 芦荟 dried bamboo shoot 笋干 water chestnut 荸荠 long crooked squash 菜瓜 gherkin 小黄瓜 yam 山芋 taro 芋头 champignon 香菇 dried mushroom 冬菇 white fungus 百木耳 garlic 大蒜 onion 洋葱 wheat gluten 面筋 miso 味噌 caviar 鱼子酱 barbeque sauce 沙茶酱 tomato ketchup, tomato sauce 番茄酱 mustard 芥末 salt 盐 sugar 糖 sweet 甜 sour 酸 bitter 苦 lard 猪油 餐类 breakfast 早餐 to have breakfast 吃早餐 lunch 午餐 to have lunch 用午餐 afternoon tea 下午茶(4-5点钟) high tea 午茶,茶点(下午黄昏时) dinner, supper 晚饭 to dine, to have dinner, to have supper 吃晚饭 soup 汤 hors d"oeuvre (正餐前的)开胃食品 entree 正菜 main course 主菜 sweet, dessert 甜食 snack 点心,小吃 helping, portion 份,客 sandwich 三明治,夹肉面包 食品和调味品 meat 肉 beef 牛肉 veal 小牛肉 lamb 羊肉 sirloin 牛脊肉 steak 牛排 chop 连骨肉,排骨 cutlet 肉条 stew 炖肉 roast 烤肉 pork 猪肉 ham 火腿 bacon 咸肉 sausage 香肠 black pudding, blood sausage 血肠 cold meats 冷盘 (美作:cold cuts) chicken 鸡 turkey 火鸡 duck 鸭 fish 鱼 vegetables 蔬菜 dried legumes 干菜 chips......>> 问题三：鸡的英语单词怎么写 a chicken 问题四：鸡肉的英语单词怎么写 鸡肉 Chicken,poulet,chicken 鸡肉沙拉 Chicken salad,Chicken Meat Salad,Poached Chicken Salad 鸡肉泥子 Minced chicken,minced chicken 问题五：小鸡的英语单词怎么写 chicken [英] [?t??k?n][美] [?t??k?n] n. 鸡; 鸡肉; 胆小鬼; 懦夫; adj. 胆怯的; 幼小的; 胆小的; [例句] I"m scared of the dark. I"m a big chicken. 我怕黑，是个十足的胆小鬼。 [复数]chickens 问题六：鸡的英语怎么写 rooster 绝对正确 采纳我的意见吧 拜托了 我会很感谢你的 问题七：4只鸡的英语单词怎么写 4 chickens 或者four chickens

英语中表示“由......组成”有许多表达方式，下面列出一些常见短语并简单说明它们的区别：1. consist of：意为“由......组成，由......构成”，常用于强调构成整体的基本组成部分。例如：“The pizza consists of tomato sauce, cheese, and ham.”（比萨饼由番茄酱、奶酪和火腿组成。）2. be made up of：意为“由......组成，由......构成”，用法和consist of类似，但在口语和日常场合中更为常见。例如：“The committee is made up of several experts in the field.”（委员会由该领域的几位专家组成。）3. be composed of：也是表示“由......组成”，常用于形式稍微正式的场合，与“consist of”同义。例如：“The report is composed of three main sections.”（报告由三个主要部分组成。）4. be formed of：意为“由......构成”，侧重于强调构成整体的各个组成部分的来源。例如：“The snowball was formed of the snow on the ground.”（这个雪球是由地上的雪堆积而成的。）5. be built up of：和“be made up of”类似，用于表达由基本成分构成。例如：“The novel is built up of a series of interrelated stories.”（这篇小说由一系列相关的故事构成）这些表达方法虽然含义类似，但在使用时，语气、语境等也有所不同，应根据具体情况选择合适的短语表达。

番茄沙司和番茄酱的区别什么是番茄沙司番茄沙司英文叫ketchup番茄酱英文叫tomatopaste两种味道不同，用途各异。番茄沙司可以用来作沙拉，如沾薯条用。番茄酱可以用来做比萨或意大利肉酱面用，这时不能用番茄沙司。番茄沙司的自制方法：1.热锅内放入精炼油，下蒜蓉和洋葱碎炒香，2.再倒入番茄酱，掺入鲜汤，调入白糖、精盐、胡椒粉，放香叶，3.小火将水分收干后，拣去香叶，即成番茄沙司。工业化生产的番茄沙司是由水、番茄酱、白砂糖、酸度调节剂、增稠剂、食用盐、香辛料、苯甲酸钠等原料制成的。品质好的番茄沙司含有天然番茄红素、维生素、不含人工色素。其浓郁的番茄香味，酸甜相宜的口味和丰富的营养元素。

番茄沙司和番茄酱的区别什么是番茄沙司番茄沙司英文叫ketchup番茄酱英文叫tomatopaste两种味道不同，用途各异。番茄沙司可以用来作沙拉，如沾薯条用。番茄酱可以用来做比萨或意大利肉酱面用，这时不能用番茄沙司。番茄沙司的自制方法：1.热锅内放入精炼油，下蒜蓉和洋葱碎炒香，2.再倒入番茄酱，掺入鲜汤，调入白糖、精盐、胡椒粉，放香叶，3.小火将水分收干后，拣去香叶，即成番茄沙司。工业化生产的番茄沙司是由水、番茄酱、白砂糖、酸度调节剂、增稠剂、食用盐、香辛料、苯甲酸钠等原料制成的。品质好的番茄沙司含有天然番茄红素、维生素、不含人工色素。其浓郁的番茄香味，酸甜相宜的口味和丰富的营养元素。

蛋包饭的英语是Omelette。解释：omelette 英["u0252mlu0259t] 美[u02c8ɑmu0259lu026at, u02c8ɑmlu026at] n. 煎蛋卷，摊鸡蛋，鸡蛋饼（常加入奶酪、肉和蔬菜等），蛋包饭; [例句]He stabbed at the omelette with his fork.他用叉子戳着蛋包饭。蛋包饭是日本一种比较普通且很受青睐的主食，由蛋皮包裹炒饭而成的菜肴。一般是将鸡蛋煎成厚薄均匀的蛋皮，再放上炒好的炒饭、韩式辣椒酱、番茄酱、色拉油和其他各种材料包好制成。 蛋包饭不论是在韩国，日本或台湾，都是相当受到欢迎的料理，不只是一道家庭料理，也有餐厅供应，甚至还有专卖店专卖。在中国大陆地区也有部分餐厅出售。

美国有什么好吃的？就一些零食啊什么的 要英文名啦 美国好吃的零食 1、Potato chips 薯片是正宗的美国小吃。有人统计过美国人每年要吃掉大约5.4亿多吨的薯片，能够为美国的零食业带来60亿美元的财富。每年的三月十四号是美国的“薯片日”。的确，是美国人发明了薯片。1853美国纽约州的萨拉托加温泉一家饭店的厨师乔治·克罗姆（Gee Crum）发明了薯片。那天有位客人点了传统的法式炸薯条，但是他觉得厨师做的薯条太厚了，不太满意。乔治只好再做一份，这次他把土豆切成了像纸一样的薄片，放进热油，炸成又薄又脆薯片。本想用炸薯片气气这位挑剔的客人，没想到客人吃了非但没有生气，反而非常高兴。其他的食客看到了也想尝尝，吃过之后大家都很喜欢炸薯片的味道，随后常常有客人点这道菜，炸薯片成了这家饭店颇受欢迎的招牌菜。深受大家喜爱的薯片也就应运而生了。 2、Twinkies Twinkies是一种有香蕉味的奶油夹心蛋糕，因为独立包装，便于携带，通常一袋装着两个，因此借用了“ins”这个词。自诞生之日起就成为美国老少皆宜的小吃。美国的大人和孩子都觉得撕开装的蛋糕的小袋，拿出松软的奶油夹心蛋糕是件非常开心的事儿，好像快乐就在撕开小袋的一刻随着蛋糕一起冒了出来，让人眉开眼笑。1931 年芝加哥的糕点店经理詹姆·斯德沃尔（James Dewar）发明Twinkies，他发现店里买的一种手指形草莓蛋糕只在夏季草莓上市的季节烘焙，其他的时间烘焙的模具无人使用，为了提高模具的使用率他发明者中夹着香蕉味奶油的蛋糕，没想到一上市就供不应求。蛋糕店一年四季都可以供应这种蛋糕，当时每个小蛋糕只卖五美分。因为价格便宜，口味俱佳，在美国经济大萧条时期成为了难得美食，也是今天很多成年美国人美好的儿时记忆。知道今天美国人依然喜爱这种小吃。 3、Cheetos Cheetos是类似于中国的“膨香酥”的玉米膨化食品。它并不是美国本土的小吃，八十年代初自澳大利亚传入美国。Cheetos口感香脆，吃起来会发出咔哧咔哧的声音，除了有香甜的玉米味，Cheetos 还带着浓浓的乳酪味，特别符合美国人的胃口，所以一到美国就受到广泛的欢迎。这种小吃还有一位家喻户晓的卡通代言人，是一只淘气的橘红色的猎豹。这只名叫Chester的猎豹经常在Cheetos的电视广告里以各种无厘头的方式拿到别人手里的Cheetos，因为Cheetos是的最爱。这位Cheetos广告明星差一点成为电视节目明星，但是因为它的商业味太重，他只成为半个卡通电视明星。 4、Beef Jerky Beef Jerky也就是牛肉乾，“Jerky”是肉干的意思，美国不仅有牛肉乾，还有野牛肉干、鹿肉干、麋鹿乾和火鸡肉干。肉干是人类最早储存肉类的一种方法，很多的民族都有制作肉干的习惯，肉干的制作在中国是非常普遍的。在美国以吃肉干的习惯也美国的历史发展紧密相关。早在1550年在秘鲁的印第安人就把肉干引入了美国。美洲大陆的西班牙旅行者都非常喜欢肉干。早期北美的拓荒者也经常把牛肉放在大篷车的顶棚上一边旅行一边把肉制作成肉干。当然在生活中他们还找到的其他制作牛肉干的方法，如用树枝熏制肉干。实际上随着美国拓荒者不断地深入到美国的国土腹地和边疆，肉干的制作和食用也逐渐传遍了这个大陆。尽管当今的美国人已经不必因为食物的匮乏而想尽办法向拓荒者那样制作肉干了，但是肉干依然是他们难以割舍的美味小吃。 5、Popcorn 如果要追溯爆米花的历史那可就不在美国了，爆米花被认为是石器时代的小吃。考古学家在古代墨西哥城遗址下面发现了距今八万年以前的玉米花粉，这种玉米花粉与现在的做爆米花的玉米花粉一样，所以他们推断这个地区的“洞穴人”可能已经吃吃过爆米花了，挺起来真的有点夸张，但实际上玉米最早是在美洲大陆生长，随后在哥伦布发现的几百年前传入中国和印度。考古学家的确在新墨西哥中部的“蝙蝠洞穴”里找到最古老的爆米花。在犹他州南部，考古工作者发现了距今一千年以前的爆米花，和新鲜的爆米花的样子相差无几。美国的印第安人很早就用爆米花做成项链和头饰，在美国历史上的第一次感恩节上他们给新移民带去爆米花。美国早期的殖民者也非常喜欢爆米花，通常他们会在爆米花浇上牛奶和奶油，在早餐时享用。进入现代社会以后，爆米花在十九世纪末到二十世纪初时盛行一时，人们喜欢把爆米花带到电影院里吃。现在每个美国人平均年消耗70品脱的爆米花，美国真正是一个热爱爆米花的国家。 韩国有什么好吃的零食 羊羹、干明太鱼、干鱿鱼、紫菜、烧烤酱、传统的糖果、饮料——在韩国居住的朝鲜族人士 有什么好吃的零食啊？ 15种可以多吃的有营养的零食 1.葵花子，可以养颜。葵花子含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持面板细嫩，防止面板干燥和生成色斑。 2.花生，能防面板病。花生中富含的维生素B2，正是我国居民平日膳食中较为缺乏的维生素之一。因此有意多吃些花生，不仅能补充日常膳食中维生素B2之不足，而且有助于防治唇裂、眼睛发红发痒、脂溢性皮炎等多种疾病。 3.核桃，可秀甲。核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固不易开裂同时核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。常吃核桃，有助于指甲的秀韧。 4.大枣，预防坏血病。枣中维生素C含量十分丰富，被营养学家称作"活维生素C丸"。膳食中若缺乏维生素C，人就会感到疲劳倦怠，甚至产生坏血病。 5.乳酪固齿。乳酪是钙的"富矿"，可使牙齿坚固。营养学家通过研究表明，一个成年人每天吃150克乳酪，有助于达到人老牙不老的目标。 6.无花果，促进血液回圈。无花果中含有一种类似阿司匹林的化学物质。可稀释血液，增加血液的流动，从而使大脑供血量充分。 7.南瓜子和开心果，富含不饱和脂肪酸、胡萝卜素、过氧化物以及酶等物质，适当食用能保证大脑血流量，令人精神抖擞、容光焕发。 8.奶糖，含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神爽，面板润泽。 9.巧克力，有使人心情愉悦及美容作用，能产生如谈情说爱时一样的体内反应物质。 10.芝麻糊,有乌发、润发、养血之功，对症吃可防治白发、脱发，令人头发乌亮秀美。 11.葡萄干,有益气、补血、悦颜之益。但要注意卫生。 12.薄荷糖，能润喉咙、除口臭、散火气，令人神清喉爽。 13.柑桔、橙子、苹果等水果，富含维生素C，能减慢或阻断黑色素的合成，增白面板，属碱性食品，能使血液保持中性或弱碱性，从而有健身、美容作用。 14.牛肉干、烤鱼片富含蛋白质、铁、锌等，适食令人肌肤红润。 15.乳饮料，含有三分之一的牛奶，有时还强化维生素和微量元素，是富有营养的饮料之一 夏威夷果，百草味牌子的，奶油味可好吃了 每食美刻——非常食客 每一粒都是珍品——良品铺子 我们都喜欢——周黑鸭 说好的健康呢.吃什么零食 都有什么好吃的零食啊？ 炸薯条 材料 土豆2个，油，食盐，番茄酱适量 做法 土豆切条，用水泡一会。 土豆用沸水煮3分钟。 沥干水分，放入冰箱冰一会。 油烧热，土豆条炸成金黄色，撒上盐，食用时醮番茄酱即可。 有什么好吃的零食嘛？ 你好，好吃健康的零食有，酸奶，苹果，板栗，核桃，腰果，杏仁，开心果，大枣，黑枣，葡萄乾，黑巧克力，榛子，长寿果，山楂卷，蔓越莓干，酸角，松子等等，都是增加抵抗力，延长饱腹感，软化血管，清除体内垃圾，益智，保护大脑细胞，会使人注意力集中，上班或是上学的人工作效率高! 有什么好吃的零食不？ 张君雅的零食还蛮好吃的，你可以试试

番茄沙司和番茄酱的区别什么是番茄沙司番茄沙司英文叫ketchup番茄酱英文叫tomatopaste两种味道不同，用途各异。番茄沙司可以用来作沙拉，如沾薯条用。番茄酱可以用来做比萨或意大利肉酱面用，这时不能用番茄沙司。番茄沙司的自制方法：1.热锅内放入精炼油，下蒜蓉和洋葱碎炒香，2.再倒入番茄酱，掺入鲜汤，调入白糖、精盐、胡椒粉，放香叶，3.小火将水分收干后，拣去香叶，即成番茄沙司。工业化生产的番茄沙司是由水、番茄酱、白砂糖、酸度调节剂、增稠剂、食用盐、香辛料、苯甲酸钠等原料制成的。品质好的番茄沙司含有天然番茄红素、维生素、不含人工色素。其浓郁的番茄香味，酸甜相宜的口味和丰富的营养元素。

自然界中只要高于绝对零度（-273℃）的物体，都会不断向外辐射红外线。红外热成像仪通过光学系统、红外探测器芯片及电子处理系统，将物体表面红外辐射转换成可见图像。简单来说，红外热成像仪原理就是利用温度成像，将物体发出的不可见红外能量转变为可见的热图像。热图像的上面的不同颜色代表被测物体的不同温度。红外热成像仪具有不受可见光影响、可24小时清晰成像、非接触测温、穿烟透雾等优势，可应用于人体测温、工业测温、自动驾驶、安消防、户外观察等。

　　从一年级开始，就进入了小学的学习阶段，学生的各项能力也得到了相应的提升，作为班主任，看到学生的进步心中不免感慨吧！对于班级管理你是否已经有自己的一套方法呢？下面是由我为大家整理的“一年级班主任班级管理心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　一年级班主任班级管理心得体会（一） 　　小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点： 　　 一、认真做好入学前的准备工作 　　儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。 　　 二、 抓常规训练 　　新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次.....不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。 　　 三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 　　对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。 　 　四、联系实际，寓教育于活动之中 　　联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：我不是故意的，请老师和同学们原谅！顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。 　　 五、耐心教育，以表扬为主 　　爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。 　　人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。 　　 六、以身作则，做学生的表率 　　一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。 　　总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。 　　一年级班主任班级管理心得体会（二） 　　今年所带的一年级有x人，学生年龄在6-7岁，思想水平、知识水平、行为能力发展不一，男有x人，女生有x人。班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作，我把本学期的班级工作情况总结如下。 　　 一、加强思想教育，营造就了良好的班风 　　1.从班级布置，创建班级学习氛围 　　这些孩子刚从幼儿园走入小学，对任何事物都怀着一个好奇心，而且这个时期的孩子喜欢鲜艳漂亮的图案。于是我从班级布置上着力渲染一个漂亮温馨的学习环境。设计了学生评比表，标题为“努力我最棒”每个学生得到一朵鲜艳的花朵。在每天的学习中得到奖励就会在花瓣上贴上一朵漂亮的奖章。教室后面的板报上贴有鲜艳漂亮的图案，标题为“争做合格小学生”下面是小学生守则和一些朗朗上口的小学生行为规范儿歌。每个月张贴优秀学生的照片。通过这样的环境布置既激发了学生对小学生活的向往，又指引了学生如何在小学生活中学习生活，养成良好的行为习惯。创建了良好的班级学习氛围。 　　2、培养学生良好的行为习惯，树立良好的班风 　　半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对一年级学生特点，积极开展集体主义教育、团结友爱的教育、养成良好的行为习惯。培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住新生入学的学前教育的有利时机，借助班会对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从幼儿园的自由快乐的生活中转化到有目标有任务的小学生的学习生活中；激发学生积极向上的思想意识，形成了＂团结、努力、积极、争先＂的良好班风，增强了班级凝聚力；引导学生进行自我教育，完美自己；利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为学习打下了扎实的基础。 　　 二、通过班主任培训，在理念上方法上有较大的提高 　　通过本学期学校组织的班主任培训和班会观摩活动。是我对班主任工作有了更深刻地了解和认识。不仅是管理好一个班级，更是为一个人的一生奠定人生基础，责任重大。因此作为一年级的班主任要特别注意自己的一言一行，一举一动，处处都是在影响一个孩子成长。一学期来，我时常会反思自己的工作，学习一些优秀班主任老师的工作，并结合班级实际情况引用一些有意义的班级活动，是孩子们能够顺利的与快乐的进入小学生活。 　　 三、开展丰富多彩的班级教育活动 　　1、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育，提高了学生的综合品德素质。 　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期，我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。以朗朗上口的儿歌、三字经等文字形式传唱，规范学生的日常行为规范，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 　　2、加强了班级安全教育。 　　本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能＂高高兴兴上学来，平平安安回家去＂。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。 　　3、重视与家长的联系，双向管好孩子。 　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、电访、面谈等形式，并在12月份召开家长会、还利用家校平台向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 　　4、开展丰富多彩的班级活动。 　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，组织学生争当合格的小学生的活动。针对学生的实际情况进行教育，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的体育活动和跳绳活动中，我班学生刻苦训练，团结拼搏，荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性；让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，了解社会知识，大大提高了学习兴趣，丰富了知识。 　　总之，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教 育工作的努力的方向。 　　一年级班主任班级管理心得体会（三） 　　今年我接了一年级，担任班主任工作，刚开学前几天，我就感觉到这班的学生非常活泼，上课小动作特别多，不专心听讲，随便说话，没有上课的概念，听到上课铃声还在说话，良好的班风对孩子们的成长是至关重要的。班主任恰是班级建设的组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。开学至今，我在管理班级中有以下几点体会： 　　 一、加强学生的常规教育，使养成良好的学习习惯，行为习惯 　　1、养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从幼儿园到一年级的学生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要我们花大力气对他们进行常规教育。我要求学生必须做到： 　　（1）课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角，再出去玩。依据我们背诵的儿歌“本儿在下，书在上，铅笔橡皮挨着放”，让学生在背儿歌的同时做好课前准备。 　　（2）上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。儿歌“要发言，先举手，老师叫我再开口，不插嘴，不乱叫，声音响亮我最棒”，要求孩子们在课堂上必须按要求回答问题。 　　（4）认真完成作业，写字姿势要正确。对于一年级的孩子来说，握笔姿势非常重要，我们利用儿歌“老大老二对对齐，中间只隔一毫米，老三老四齐用力，写出字来真有力”，用儿歌来指导孩子正确握笔，效果非常好。 　　2、养成良好的行为习惯。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木。一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师（1）多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有五、六名学生上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好几次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。教学设计上多下一些功夫，吸引学生的注意力。 　　（2）抓典型，促进步。一年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，奖励一颗小星星，其他学生立刻就向他学习。 　　（3）以身示范。要求学生做到的，教师也应该做到。有一次，我看到地上有一片纸，就把它捡起来扔到了垃圾桶内。没想到，被同学们看见了，他们也学着老师的样子看到废纸就主动捡起来。学生习惯的养成是有一定过程的，我相信再经过一段时间学生定会做得更好的。 　　 二、培养优秀小班干部，协助教师管理班级 　　班干部，是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。开学后，我就留心观察同学们的表现，选出学习比较好的，有责任心的，有组织才能的，关心集体的成为班里的小干部。对他们进行工作指导后，都认真地履行自己的职责，在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。 　 　三、利用评价功能，激励学生 　　要想让学生形成好的习惯只靠老师的提醒、教育也是不够的。要充分利用评价功能，激励学生提高。结合小学生爱表现自己的特点，我和其他任课老师商量，给每节课表现好的同学奖励一颗星星，或一个笑脸，积够十颗星星的就可以得到一面小红旗，贴在教室后面的软木板上，同学们都在为得到小红旗积极努力着。 　　班级是学校的基层组织，是学校工作的基础，学校的一切工作，都要在班级中具体贯彻落实。班级管理是一项长期、复杂而艰巨的工作，作为一个班主任，我们必须要有高度的责任感，强烈的事业心，满腔的热忱，努力探索班级管理工作的最佳手段，以提高班级管理工作的质量。 　　一年级班主任班级管理心得体会（四） 　　时光飞逝，不知不觉来到xx小学已有大半年的时间了。大半年里我和孩子们几乎朝夕相处，看他们渐渐的不太依赖父母，逐渐的适应了校园生活，觉得我的付出有了回报，我爱他们，和他们相处的半年我收获了很多快乐，同时在班主任的工作上也收获很多，就这半年的收获，我写下如下心得，希望和大家分享： 　　 一 、培养学生的良好习惯 　　一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。 　 　二、培养良好的班集体 　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 　　 三 、培养有管理能力的小干部 　　班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。 　 　四、平时加强与家长的联系 　　本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。 　　一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。学生们基本上能按时上下课，作业大都能按时完成，个别调皮的慢慢适应了上课的节奏，能跟上班集体的步伐。班级这个集体运作的还不错。我会把这样的状态保持下去，在工作经验上会不断总结，更好的为可爱的孩子们服务，因为他们是祖国的未来！

你说的那个我只能编一个这样的：/施放 脚踢/y 我打断了XX的技能了！！！（/y 后面的可以自己改，至于具体的技能就无能为力了……宏没那么聪明的）说实话我也对宏不太了解，但是给你些比较新的宏吧，保证和你在百度上搜的不一样，而且更专业，更实用。One Button Poisons 一键毒药[::艾泽拉斯国家地理 BBS.NGACN.CC::]#showtooltip/use [nomodifier] 速效药膏 VII; [modifier:ctrl] 减速药膏 II; [modifier:shift] 致伤药膏 V; [modifier:alt]致命药膏 VII; [modifier:delete] 麻痹药膏 III/use [button:1] 16; [button:2] 17左键点击上在主手 右键点击上在副手 直接点速效毒 ctrl+点击减速毒 shift+点击致伤毒 alt+点击致命毒 delete+点击 脑残毒 ……不过有个缺点 那个图标会不停变换 很神奇Normal Cheap Shot (or Garotte)/Premed Cheap Shot (or Garotte) 预谋偷袭（绞喉）宏#showtooltip cheap shot/cast [modifier:alt] 预谋/cast 偷袭直接按偷袭 alt+按预谋偷袭 省个键位 偷袭改成绞喉和伏击同样道理Shadowstep to Kidney Shot 暗步肾击#showtooltip Kidney Shot/cast 暗影步/cast 肾击简单明了一目了然 贼贼内战很好用 不过貌似有个缺点 一定要不在近战攻击范围（也就是无法肾击时候按）Shadowstep to Sap 暗步闷棍#showtooltip/cast 暗影步/cast 闷棍Hemorrhage + Autoattack 出血+平砍#showtooltip 出血/startattack/cast 出血切换目标的时候按下或者被恐惧结束后按可以保持自动攻击Mashable Stealth 欢乐潜行宏 - -!#showtooltip Stealth/cast [nomodifier] 潜行/cancelaura [modifier] 潜行按一下潜行再按一下解除潜行 额 似乎有点错误不过我不知道有什么意义Shadowstep/Kick 暗步/脚踢#showtooltip 暗影步/castsequence [modifier:shift, target=focus] 暗影步, 脚踢/cast [nomodifier:shift] 暗影步shift+按 2次=暗步脚踢 直接按=暗影步 可以用来代替暗步的键位Deadly Throw/Throw 致命投掷/投掷#show 致命投掷/cast 致命投掷/cast 投掷有星致命投掷没有星普通投掷 省个键位Weapon Swap to Shiv 换武器毒刃#show [副手武器名]/equipslot 17 [副手武器名]/cast 毒刃连按2次=换副手毒刃 叠致伤很好用Weapon Swap to Shiv/Back to regular Offhand 上边那个宏的升级版#show [替换的副手武器名]/equipslot 17 [替换的副手武器名]/cast 毒刃/equipslot [modifier:alt] 17 [原来的副手武器名]按一次换副手 再按一次毒刃 alt+按换回原来武器Ambush if Stealthed otherwise Backstab 伏击背刺宏/cast [stealth] 伏击; 背刺潜行和非潜行放在一个键 潜行状态按伏击 非潜行按背刺……不过我这2个技能都不在动作条Blind Mouseover 盲鼠标目标/cast [target=mouseover, exists] 致盲; 致盲鼠标有目标时候致盲鼠标目标 否则致盲当前目标Blind Target Alt Blind Focus 盲相关#showtooltip/cast [nomodifier] 致盲/cast [modifier:alt, target=focus] 致盲/stopmacro [nomodifier]直接按盲目标 alt按盲焦点Blind Focus 同上/cast [target=focus, exists] Blind; blind;有焦点时候盲焦点 没有就盲目标Cold Blood/Eviscerate 冷血剔骨……/cast 冷血/cast 刺骨很怀念的宏 可以改成毒伤Gouge then Bandage 凿击绷带/cast Gouge/stopcasting/use [target=player] 厚灵纹布绷带强化了凿的话用起来不错..Dismount/Smashable Sap Enemy 解坐骑闷棍#show Stealth/dismount/cast [stance:0] 潜行/console targetNearestDistance 10.000000/targetenemy [noharm][dead]/console targetNearestDistance 41.000000/cast [harm,nodead] 闷棍坐骑状态下按 解除坐骑潜行并判断目标 由近到远的切目标闷棍Smashable Sap Enemy 欢乐闷棍宏#showtooltip 闷棍/console targetNearestDistance 10.000000/targetenemy [noharm][dead]/console targetNearestDistance 41.000000/cast [harm,nodead] 闷棍先随机选10码内目标闷棍 没有就选41码内目标Clear Target/Sap 清目标闷棍#show 闷棍/cleartarget/targetenemy/cast 闷棍闷贼宏低端版Full Preparation 预备前清空技能#show 伺机待发/cast 闪避/stopcasting/cast 疾跑/stopcasting/cast 伺机待发Full Preparation v2.0 上边的改良版 潜行状态下不用闪避#show 预备/cast [nostealth] 闪避/stopcasting/cast 疾跑/stopcasting/cast 伺机待发Premeditation to Cheap Shot 预谋偷袭#show 预谋/cast 预谋/cast 偷袭Premeditation to Garrote 同上 绞喉#show 预谋/cast 预谋/cast 锁喉BGs - Summon Archmage Vargoth and Smile 恶搞宏 忽略……#showtooltip 消失/use Archmage Vargoth"s Staff/stopattack/cast 消失用虚空风暴那个召唤杖子然后消失……Reliable Vanish 可靠消失/stopattack/cast 消失依然不可靠……Vanish in Combat. Otherwise Stealth 战斗状态消失 否则潜行/cast [nocombat] Stealth; Vanish慎用……

一、薄膜英文：Thin film二、常用短语薄膜材料：thin-film material薄膜覆盖栽培：plastic-sheet-covered cultivation透明薄膜：transparent film二、相关例句：1、绷紧的薄膜状物挤压得很紧的平板或薄膜，如鼓面A tightly stretched sheet or membrane, as on the head of a drum.2、薄皮，薄膜如生物膜或液体膜等细薄的皮或膜A thin skin or film, such as an organic membrane or a liquid film.

1. 何谓正常固结粘土和超固结粘土，两者的压缩特性和强度特性有何区别？ 2. 简述影响土压实性的因素？ 3. 地基破坏形式有哪几种？各自会发生在何种土类地基？ 4. 其它条件相同情况下，超固结粘土的沉降一定小于正常固结粘土的沉降吗？为什么？因素？ 5. 土坡发生滑动的滑动面有哪几种形式？分别发生在何种情况？没有渗流的情况下的粘性土坡的稳定安全系数可以有哪几种方法计算？ 6. 地基破坏的型式有哪几种？未修正的太沙基极限承载力公式适用于哪种破坏型式的地基？利用太沙基极限承载力公式具体说明地下水位的位置对承载力是如何的影响？ 7、简述太沙基有效应力原理。 8、简述土的破坏形式，各是什么？ 9、用土的极限平衡理论说明说明主动土压力与被动土压力的概念。 10、土坡失稳的根本原因是什么？ 11、粘性土和砂性土地基受荷后，其沉降特性有何不同？ 12、粘性土与无粘性土物理状态各是什么？如何表示和评价？ 13、试用荷载试验的P~S曲线说明地基土发生整体剪切破坏的过程 14、何为库仑定律？写出数学表达式，并说明个符号的意义。 15、何谓压缩层厚度（沉降计算深度）, 如何确定？当用分层总和法进行沉降计算时如何对其进行分层？ 16、产生流砂现象的条件是什么？那些土易产生流砂？流砂的危害是什么？怎样防止？ 17、确定地基容许承载力有几种主要方法？确定基础尺寸时对中心和偏心受压有什么不同要求？ 18. 何谓正常固结粘土和超固结粘土，两者的压缩特性和强度特性有何区别？ 19. 简述影响土压实性的因素？ 20 .试比较朗肯土压力理论与库伦土压力理论的异同点与优缺点。 21. 地基破坏形式有哪几种？各自会发生在何种土类地基？ 1. 何谓正常固结粘土和超固结粘土，两者的压缩特性和强度特性有何区别？ 答：把土在历史上曾经受到的最大有效应力称为前期固结应力，以pc 表示；而把前期固结应力与现有应力po ＇之比称为超固结比OCR ，对天然土，OCR>1时，该土是超固结； 当OCR ＝1时，则为正常固结土。 压缩特性区别：当压力增量相同时，正常固结土压缩量比超固结土大。 强度特性区别：超固结土较正常固结土强度高 2. 简述影响土压实性的因素？ 答：土压实性的影响因素主要有含水率、击实功能、土的种类和级配以及粗粒含量等。 对粘性土，含水率的影响主要表现为当含水率较低时，相同击实功能下所获得的干密度较低，随着含水率的增大，所得到的干密度会逐渐提高；当达到某含水率时，对应击实功能下会得到最大干密度，对应含水率称为最优含水率；随着含水率的提高，最大干密度反而会减小。 击实功能的影响表现为：击实功能越大，所得到的土体干密度也大；最优含水率随击实功能的增大而减小。 土类和级配的影响表现在：粘性土通常较无粘性土压缩性大；粘粒含量大，压缩性大；级配 良好，易于压密，干密度大； 粗粒含量对压实性有影响，大于5mm 粒径的粗粒含量大于25％－30％时，需对轻型击实试验的结果进行修正。 3. 地基破坏形式有哪几种？各自会发生在何种土类地基？ 答：有整体剪切破坏，局部剪切破坏和冲剪破坏。 地基破坏形式主要与地基土的性质尤其是压实性有关，一般而言，对于坚实或密实的土具有较低的压缩性，通常呈现整体剪切破坏．对于软弱黏土或松沙地基具有中高压缩性，常常呈现局部剪切破坏或冲剪破坏。 4. 其它条件相同情况下，超固结粘土的沉降一定小于正常固结粘土的沉降吗？为什么？ 答：是的。 因为和正常固结粘土相比，超固结粘土孔隙比比正常固结土小，如果现有有效应力相同，则在某荷载增量作用下，超固结土是沿再压缩曲线压缩，而正常固结土沿压缩曲线压缩。由于同一土质，再压缩曲线肯定比压缩曲线缓，即再压缩指数比压缩指数小，因此，超固结粘土沉降比正常固结土小。 5. 土坡发生滑动的滑动面有哪几种形式？分别发生在何种情况？没有渗流的情况下的粘性土坡的稳定安全系数可以有哪几种方法计算？ 答：土坡发生滑动的滑动面有：圆弧、平面、复合滑动面。 圆弧滑动通常发生在较均质的粘性土坡中；平面滑动通常发生在无粘性土坡中；复合滑动面发生在土坡土质很不均匀的土坡中。 没有渗流的情况下，粘性土坡的稳定安全系数计算方法有：φ＝0分析法、瑞典条分法、简化毕肖普法。 6. 地基破坏的型式有哪几种？未修正的太沙基极限承载力公式适用于哪种破坏型式的地基？利用太沙基极限承载力公式具体说明地下水位的位置对承载力是如何的影响？ 答：有整体剪切破坏，局部剪切破坏和冲剪破坏。 未修正的太沙基极限承载力公式适用于整体剪切破坏的条形基础的地基。 太沙基极限承载力公式 。地下水位埋深较大时，式中第1、2项中的γ均不受影响；若地下水位在基底处，则第1项中的γ应用浮容重，承载力降低；若地下水位上升到地面处或以上时，则第1、2项中的γ均应用浮容重，承载力进一步降低。 7、简述太沙基有效应力原理。 答案：(1)土的有效应力等于总应力减去孔隙水压力。 (2)土的有效应力控制了土的变形。 8、简述土的破坏形式，各是什么？ 答案：地基土破坏形式有三种，即整体剪切破坏（一般发生在密实砂土中）、局部剪切破坏（一般发生在中等密砂中）和刺入破坏（一般发生在松砂中）。 9、用土的极限平衡理论说明说明主动土压力与被动土压力的概念。 答案：挡土墙在墙后填土压力作用下，背离着填土方向移动，这时作用在墙上的土压力将由静止土压力逐渐减小，当墙后土体达到平衡，并出现连续滑动面土体下滑，这时土压力减至最小值，称为主动土压力。 挡土墙在外力作用下，向填土方向移动，这时作用在墙上的土压力将由静止土压力逐渐增大，当墙后土体达到极限平衡，并出现连续滑动面使土体向上隆起，这时土压力增至最大值，称为被动土压力。 10、土坡失稳的根本原因是什么？ 答案：外荷载的作用使土坡原有的应力平衡状态发生改变，丧失稳定；土坡在各种因素的综合作用下，使构成土坡的土体的抗剪强度降低。 11、粘性土和砂性土地基受荷后，其沉降特性有何不同？ 答案：粘性土的透水性比砂性土的透水性差，所以在受荷后初期粘性土的沉降量比砂性土的沉降量小。 12、粘性土与无粘性土物理状态各是什么？如何表示和评价？ 答案：无粘性土的物理性状是指它的松散密实程度。可用相对密度（D1）和标准贯入试验锤击数来表示和评价。 粘性土的物理状态是指它的软硬程度。用液性指数（IL ）来表示和评价。 13、试用荷载试验的P~S曲线说明地基土发生整体剪切破坏的过程 答案：oa 直线段：土的压密阶段； ab 曲线段：地基土出现局部范围的剪切破坏并逐步发展； bc 陡降段：地基土破坏。 14、何为库仑定律？写出数学表达式，并说明个符号的意义。 答案：砂土： (3) 粘性土： (3) ——土的抗剪强度（kPa ） (1) ——剪切面上的法向应力（kPa ） (1) ——土的内摩擦角（°） (1) ——土的粘聚力（kPa ） (1) 15、何谓压缩层厚度（沉降计算深度）, 如何确定？当用分层总和法进行沉降计算时如何对其进行分层？ 答案：用于沉降计算的土层厚度。按应力比法确定： 或 （软土）。若Zn 范围内有岩石，则取至岩石顶面。 Zn 的分层：土层界面和地下水位处为当然的分层界面，分层厚度取0.4b 。 16、产生流砂现象的条件是什么？那些土易产生流砂？流砂的危害是什么？怎样防止？ 答案：水自下向上流动G0≥r "。细、粉砂。试土体产生空洞、塌陷，承载力降低。用井点降水、板桩法、投石法。 17、确定地基容许承载力有几种主要方法？确定基础尺寸时对中心和偏心受压有什么不同要求？ 答案：有四种：规范法、理论公式、现场试验、经验。 对中心受压 ，对偏心受压先不考虑偏心，按照中心受压公式确定 ，在将其提高10~40%，然后，按Pmax ≤1.2f 验算。 18. 何谓正常固结粘土和超固结粘土，两者的压缩特性和强度特性有何区别？ 把土在历史上曾经受到的最大有效应力称为前期固结应力，以pc 表示；而把前期固结应力与现有应力po ＇之比称为超固结比OCR ，对天然土，OCR>1时，该土是超固结；当OCR ＝1时，则为正常固结土． 压缩特性区别：当压力增量相同时，正常固结土压缩量比超固结土大． 强度特性区别：超固结土较正常固结土强度高. 19. 试比较朗肯土压力理论与库伦土压力理论的异同点与优缺点。 相同点：都要求挡土墙的移动是以使墙后填土的剪力达到抗剪强度（极限状态下）土压力．都利用莫尔－库仑强度理论； 不同点：朗垦理论是根据土体中各点处于平衡状态的应力条件直接求墙背上各点的土压力．要求墙背光滑，填土表面水平，计算结果偏大．而库仑理论是根据墙背与滑动面间的楔块型处于极限平衡状态的静力平衡条件求总土压力．墙背可以倾斜，粗糙填土表面可倾斜，计算结果主动压力满足要求，而被动压力误差较大．朗肯理论是考虑墙后填土每点破坏，达极限状态；库仑理论则考虑滑动土体的刚体的极限平衡； 朗肯土压力理论优点：公式简单，易用；缺点：对墙壁倾斜、墙后填土面倾斜情况不适用；库伦土压力理论优点：对墙壁倾斜、墙后填土面倾斜情况适用；缺点：不便考虑粘性土的情况； 20. 地基破坏形式有哪几种？各自会发生在何种土类地基？ 有整体剪切破坏，局部剪切破坏和冲剪破坏． 地基破坏形式主要与地基土的性质尤其是压实性有关，一般而言，对于坚实或密实的土具有较低的压缩性，通常呈现整体剪切破坏．对于软弱黏土或松沙地基具有中高压缩性，常常呈现局部剪切破坏或冲剪破坏． 一： 基本概念 应力：作用于物体内部或表面单位上的力 应变：物体内部微小线段的伸缩，物体内部微小直角的改变 自然（线）应变： 位移：质点位置的改变 变形：内部质点位移，使初始形状、方位、位置发生改变，质点初始位置与 变形后位置的比较 弹性：在引起变形的原因（力、温度等）卸除之后能完全恢复其原有形态的 性能 可逆变形：弹性变形时可逆变形，即在除去导致变形的荷载后，材料可以恢复到原来状态的那一部分变形叫做可逆变形 塑性：在某种给定的荷载下，材料产生永久变形的材料特性 不可逆变形：朔性变形时不可逆变形，即在某种给定荷载下材料产生不能恢复的永久变形叫做不可逆变形 平面应变：设有很长的柱形体，它的横截面不沿长度变化，在柱面上受有平行于横截面而且不沿长度变化的面力或约束，同时，体力也平行于横截面而且不沿长度变化，因此只剩下平行于XY 面的三个形变分量， 平面应力： 基质吸力：土壤水吸力表示土壤水分受到基质力（吸附力、毛管力）时所处的能态，称为基质吸力。基质吸力在数值上等于基质势，但符号相反。 活动性：由朔性指数和黏粒组分之比反应的黏性土的性质叫活动性 土的结构：土粒单元的大小、形状、相互排列及联结关系等形成的综合特征。一般分为单粒结构、蜂窝结构和絮状结构三个基本类型。 组构：表示土中颗粒、颗粒群和孔隙空间的几何排列方式 临界水力梯度：渗流出逸面处开始发生流土或管涌时的水力梯度 流动单元：原子、分子和参与取决于时间的流动或变形过程的粒子叫流动单元 活化能：碰撞理论认为，反应物分子要能发生反应，必须发生有效碰撞而达到活化状态，由普通分子变为活化分子所需的最低能量称为活化能 流变性：变形与力的响应与时间相关的特性。由流变性而发生的压缩称为次固结，使正常土呈超固结特性 蠕变：在恒定的荷载作用下变形随时间发展 弹性后效：固体在卸载后弹性变形经过一段时间后才恢复的现象。 应力松弛：在变形恒定的情况下应力随时间减小的特性。 长期强度：在长期剪切过程中结构凝聚力大部分遭受破坏，剪胀性充分发挥，超孔隙水压力充分消散后的最大剪力。 本构方程（物性方程，物理方程） ：物理或材料的物性关系在力学领域通常称为本构关系。 变弹性：变弹性模型直接把胡克定律写成增量型，认为弹性系数及弹性模量是变量，假定它们只是应力状态的函数，与应变路径无关。 次弹性模型：只有应力增量张量和应变增量张量间存在一一对应弹性关系的模型。 超弹性模型：分别以弹性理论中应力总量与应变总量之间的唯一性假设和应变能应力总量之间唯一性假设而推导出增量型应力应变关系的模型。 塑性应变梯度理论：在传统弹性说性理论的框架下，增加考虑位移二阶导数（应变梯度项）的影响（可以不变量形式出现在本构关系中），而这些应变梯度不变量与传统应变不变量之间在长度量纲上将存在差异。 许可性原理（相容性原理）：认为本构关系必须与质量、动量、能量基本定律相容，与熵不等式相容、不能矛盾。 有限特征长度比：表示物体或材料的质点尺寸的大小与物体或工程结构特征长度的比值。 变形局部化：指在一定的外界条件下介质内形成一薄层的强烈变形区，或称剪切带的一种现象。 有效应力：由土骨架承担的应力（指颗粒间传递的总荷载与土体总截面积之比） 结合水：指受电分子吸引力吸附于土颗粒表面的土中水。 固结：在外荷不变的条件下，随着土中超静孔亚的消散，有效应力将增加，土体不断的压缩，直到稳定。 固结度：当前有效应力与总应力之比。基本定义：某时刻沉降量与总沉降量之比，给定时间T 时的固结沉降量与最终固结沉降量的比值。 主固结：饱和土在压力作用下，孔隙中的一部分水将随时间的迁延而逐渐被排出，同时孔隙体积随之缩小，这一过程称为饱和土的渗透固结或主固结。 次固结：在孔隙压力完全消散后，有效应力应力随时间不再增加的情况下，随时间发展的压缩。（主次固结间有耦合作用） 超静孔隙水压力：由外荷载引起的，超出静水位以上的那部分孔隙水压力，即外荷载引起的孔隙水压力的增量。 孔隙比：土中孔隙体积与土粒体积之比。 淤泥：当软土由生物化学作用形成并含有有机质且天然孔隙比e>1.5时为淤泥。 淤泥质土：天然孔隙比1 土的灵敏度：原状土样的无侧限抗压强度与重硕土样的无侧限抗压强度的比值。 颗粒级配试验：测定土中各个粒组的相对含量百分比（指各粒组占总量的百分数）的实验。 液限：土由可朔状态转到流动状态的界限含水量。 朔限：土由半固态转到可朔状态的界限含水量。 缩限：土由半固体状态不断蒸发水分，则体积不断缩小，直到体积不再缩小时的界限含水量。 塑性指数：液限和朔限的差值，即土在可朔状态的含水量变化范围。 不固结不排水试验：是在施加周围压力和随后施加竖向压力直到剪切破坏的整个过程中都不允许排水，实验至始至终关闭排水阀门。 固结不排水试验：试样在施加周围压力，打开排水阀门，允许排水固结，待固结稳定后关闭排水阀门，再施加竖向压力，使试样在不排水的条件下剪切破坏。 固结排水试验：试样在施加周围压力时允许排水固结，在固结稳定后再在排水条件下施加竖向压力至试件剪切破坏。 不固结排水试验：是在施加周围压力时关闭排水阀门，稳定后施加竖向压力打开阀门直至试件剪切破坏。 先期（前期）固结压力：土体在固结过程中所受到的最大有效应力。 正常固结：在历史上所受到的先期固结压力等于现在竖向有效自重应力（）即。 超固结：历史上曾经受过大于现有覆盖土重的先期固结压力，即。 欠固结：先期固结压力小于现有覆盖土重，即。 超固结比OCR ：与的比值，即，OCR 愈大，土的超固结度愈高，压缩性愈小。 应力路径：对加荷过程中的土体内某点，其应力状态的变化可在应力坐标图中以应力点的移动轨迹来表示，这种轨迹称为应力路径。 应变软化：应力一开始随应变增加而增加，达到一定峰值后，应力随应变增加而下降，最后趋于稳定。 应变硬化：应力一开始随应变增加而增加，但增加速率越来越慢，最后趋于稳定。 砂土液化：饱和砂土在循环荷载作用下，所显现出的完全丧失承载力的性质。

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　　心得体会能让我们养成思考的习惯，所以写一篇心得体会很有必要。应该如何写呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园班级管理心得体会1000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园班级管理心得体会1000字（一） 　　班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字——热爱、严格、周到。 　　 一、热爱 　　建立良好的师生关系，我们必须做到“热爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“老师，我给你买一件漂亮的衣服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，小心点”；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光“老师，你没事吧？”。虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒服、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。 　　 二、严格 　　一是教师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：两位老师统一认识，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园不再哭闹，自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。 　　 三、周到 　　新《纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，一个班级管理工作成功与否，还要看家长工作做得是否到位。我们做到了热情周到、真诚接待每一位家长，选择家长容易接受的方式与家长沟通。在实际工作中，我们了解到：许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。为了使家长进一步明确配合的内容，保证工作的顺利开展，我们还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们根据班级情况和所要开展的活动情况，在栏内提出家园配合的目的、要求、以及幼儿的表现，许多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。 　　总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。 　　幼儿园班级管理心得体会1000字（二） 　　班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度， 老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。 　 　一、教师之间的和谐 　　一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。 1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。 2、多沟通、交流。对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。 3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A 要求，乙老师B 要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。 　 　二、做好家园联系，打好班级管理之基础 　　翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。 　　 三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风 　　其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。 　　第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿；要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 　　第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。 　　第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师；类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！ 幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。 　　 四、加强理论学习，提高自身素质 　　作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法。要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。所谓“活到老，学到老”，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！ 　　幼儿园班级管理心得体会1000字（三） 　　教师要通过常规的培养，将道德教育同幼儿生活实践结合起来，使幼儿形成良好的生活习惯。处理好班级的各种关系团结协作共同搞好班级的工作，班主任要充当好双重角色当好一个班主任必须处理好与幼儿，同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参加游戏，学习、形成教育的合力，这样才能更好的完成好班务工作。做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现问题时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致。 　　一、要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解 　　对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老师，让大家积极主动的解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见和看法，谁的意见合理采取谁的；鼓励每位老师积极主动与家长交流，与家长建立朋友关系、合作的关系； 　　二、作好幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展 　　班内教师共同配合， 班级中的每个教师都有自己的特长，有的善于与家长沟通，要有的善于常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的经验等等，在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干，给老师发挥才干的舞台。例如：在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合，当幼儿进行洗手时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老师将桌子进行消毒，一位老师在组织幼儿室外游戏，一位老师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进行地有条不乱。教师组织幼儿积极参与园内班内组织的各种学习我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每位幼儿的自理能力都特别强，经常想帮老师干活，幼儿的积极性都特别高涨， 精力旺盛，根据这一特点我们为幼儿设置了各个岗位的小组长，每位小组长都有一个胸牌，如：浇花组长：每天早上来园首先把我们班的植物浇一次水，卫生组长：每天观察那位小朋友随地仍垃圾，淑口组长：每天吃完饭后检查那位小朋友没有淑口，那位小朋友做的很好，我们就连冲厕所，摆椅子都有专人负责。每周我们还要选出文明小标兵。现在我们班每位小朋友都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平时打闹难的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹了。取得家长的信任，让家长成为班务工作的合作者 开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作，工作仅靠幼儿园自己的 努力还不够，也需要家长的密切配合。 　　为此，幼儿园每个学期初每个班进行家长会，对上学期的总结和对本学期的安排给家长详细的传达；还通过办“家园联系窗”来展示我们每周每月的计划，以求取得共识，取得家长的理解和支持配合，并通过这些办法进一步了解到幼儿的实际情况，使幼儿园采取的教育实施更有针对性。 　　幼儿园班级管理心得体会1000字（四） 　　幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同个性、的幼儿的管理，又有对教育教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要教师要有多种能力：要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级教育教学工作的开展等等。 　　通过十多年的教育生涯，我有几点体会与大家共享： 　　每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。在此基础上，要根据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。教师要克己奉公、无私奉献；要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满意。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。 　　首先，教师要带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，教师首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任班里的教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让班里老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的`关系。 　　其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。 　　其三、还有在班里既要互相合作，又要明确职责。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。 　　不论采取什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

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　　为您整理了“2018二级结构工程师《结构设计原理》思考题及答案(4)”，供大家参考学习，要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕! 　 　2018二级结构工程师《结构设计原理》思考题及答案(4) 　　1.按照相应规定设置网状配筋，会提高砖砌体构件的受压承载力，这是因为( )。 　　A.网状配筋本身就能直接地承担相当份额的竖向荷载 　　B.构件的竖向变形受到网状配筋的阻止，因而直接地提高了承载力 　　C.埋置在砌体灰缝中的网状配筋大大增加了砂浆的强度，因而问接地提高了承载力 　　D.网状配筋能约束构件的横向变形、且不使构件过早失稳破坏，因而间接地提高了承载力 　　【答案】D 　　【解析】网状配筋是在砌筑砖砌体时将事先制作好的钢筋网片放置在砌体水平灰缝内的。在荷载作用下，由于摩擦力和砂浆的粘结力，钢筋被完全嵌固在灰缝内并和砌体共同工作。这时砌体纵向受压，钢筋横向受拉，由于钢筋弹性模量很大，变形很小，从而阻止砌体在纵向受压时横向变形的发展;而且由于网状钢筋的存在，其拉结作用使砌体上竖向裂缝发展缓慢、很少贯通，构件往往不形成支离分割的小柱而过早失稳破坏，因而间接地提高了砖砌体的承载力。 　　2.电液伺服液压加载系统是结构试验研究中的一种先进的加载设备，下列说明中哪项是错误的?( ) 　　A.它的特点是能模拟试件所受的实际外力 　　B.其工作原理是采用闭环控制 　　C.电液伺服阀是整个系统的心脏 　　D.在地震模拟振动台试验中主要将物理量应变作为控制参数来控制电液伺服系统和试验的进程 　　【答案】D 　　【解析】振动台台面运动参数最基本的是位移、速度和加速度以及使用频率。 　　3.砌体工程现场检测时，下列哪种检测方法可直接检测砌体的抗压强度?( ) 　　A.扁顶法 　　B.回弹法 　　C.推出法 　　D.筒压法 　　【答案】A 　　【解析】扁顶法的试验装置是由扁式液压加载器及液压加载系统组成。试验时在待测砌体部位按所取试件的高度在上下两端垂直于主应力方向沿水平灰缝将砂浆掏空，形成两个水平空槽，并将扁式加载器的液囊放人灰缝的空槽内。当扁式加载器进油时、液囊膨胀对砌体产生应力，随着压力的增加，试件受载增大，直到开裂破坏，由此求得槽间砌体的抗压强度。 　　4.静载试验中采用千分表(最小刻度值为0.001mm)量测钢构件应变，测量标距为100mm，当千分表示值变动3格时(钢材弹性模量为E=206×103N/mm2)，实际应力是( )。 　　A.0.618N/mm2 　　B.6.18N/mm2 　　C.61.8N/mm2 　　D.618N/mm2 　　【答案】B 　　【解析】应变ε=0.003/100，应力σ=εE=3×10-5 ×206×103 =6.18N/mm2。 　　5.在下列各项次的叙述中，横墙情况符合刚性和刚弹性要求的为( )。 　　A.横墙的厚度小于180mm 　　B.横墙洞口的水平截面面积大于横墙截面面积的50% 　　C.单层房屋：横墙的长度小于横墙的高度 　　多层房屋：横墙长度小于横墙总高度的二分之一 　　D.横墙的最大水平位移不大于横墙总高度的四千分之一 　　【答案】D 　　【解析】横墙的最大水平位移值UMAX≤H/4000时，仍可视作刚性或刚弹性方案房屋的横墙;而且符合此刚度要求的一段横墙或其他结构构件(如框架等)，也可视作刚性或刚弹性方案房屋的横墙。 　　6.在设计多层砌体房屋时，因土质关系，预期房屋中部的沉降要比两端大，为了防止地基的不均匀沉降，最起作用的措施是( )。 　　A.设置构造柱 　　B.在檐口处设置圈梁 　　C.在基础顶面设置圈梁 　　D.采用配筋砌体结构 　　【答案】C 　　【解析】承受地基不均匀沉降在墙体中所引起的弯曲应力(设置在基础顶面和檐口部位的圈梁对抵抗不均匀沉降最有效。当房屋中部沉降比两端大时，基础顶面的圈梁作用大;当房屋两端沉降较中部大时，檐口的圈梁作用大)，可抑制墙体裂缝的出现或减小裂缝的宽度，还可有效地消除或减弱较大振动荷载对墙体产生的不利影响。 　　7.采用环境随机激振法量测结构动力特性时，仪器记录到的结构动力反应是下列哪一种振动信号?( ) 　　A.有阻尼自由振动 　　B.周期性简谐振动 　　C.随机脉动 　　D.间歇性冲击振动 　　【答案】C建筑考试 　　【解析】建筑物的脉动源都是不规则的随机变量，在随机理论中这种无法用确定的时间函数描述的变量称为随机过程，因此建筑物的脉动也必定是一个随机过程。 　　8.利用回弹法测量结构混凝土强度时，除量测混凝土表面的回弹值以外，还必须量测或了解与混凝土强度有关的参数是( )。 　　A.水灰比 　　B.骨料粒径 　　C.水泥标号 　　D.碳化深度 　　【答案】D 　　【解析】回弹值测完后，应在有代表性的位置上量测混凝土的碳化深度，测点数不应少于构件测区数的30%。 　　9.当计算挑梁的抗倾覆力矩时，荷载取为( )。 　　A.本层的砌体与楼面恒荷载标准值之和 　　B.本层的砌体与楼面恒荷载设计值之和 　　C.本层恒载与活载标准值之和 　　D.本层恒载与活载设计值之和 　　【答案】A 　　【解析】挑梁的抗倾覆荷载为挑尾端上部45°扩散角的阴影范围内的本层砌体与楼面恒载标准值之和。 　　10.在下列抗震设计叙述中，不正确的为( )。 　　A.配筋砌块砌体剪力墙结构构件，当墙厚为190mm时，按8度作抗震设计的房屋，其最大高度不宜超过30m 　　B.配筋砌块砌体房屋，其楼、屋盖处应设置钢筋混凝土圈梁，圈梁的混凝土强度等级不宜小于砌块强度等级的2倍，或该层灌孔混凝土的强度等级，但不应低于C20 　　C.蒸压粉煤灰砖房屋，高7层，每层层高2.8m，当7度设防时，应在房屋较大洞口的两侧和所有纵、横墙交接处设构造柱，且构造柱间距不宜大于4.8m 　　D.框支墙梁的托梁，其几何尺寸有如下规定：托梁的截面宽度不应小于240mm，截面高度不应小于跨度的1/8，净跨度不宜小于截面高度的5倍。当墙体在梁端附近有洞口时，梁截面高度不宜小于跨度的1/6，且不宜大于跨度的1/5 　　【答案】D 　　【解析】框支墙梁的托梁，其几何尺寸有如下规定：托梁的截面宽度不应小于300mm，截面高度不应小于跨度的1/10，净跨度不宜小于截面高度的4倍。当墙体在梁端附近有洞口时，梁截面高度不宜小于跨度的1/8，且不宜大于跨度的1/6。

宏命令 1：使用潜行，如果在潜行状态下则使用偷袭。/cast [stealth] 偷袭; 潜行 2：如果处于战斗状态则使用消失，否则潜行 /cast [combat] 消失; [nostealth] 潜行 3：凿击 重新潜行/cast [combat] 凿击; 潜行 4：左键点击时邪恶攻击右键点击则剔骨 /cast [button:2] 剔骨; 邪恶攻击 5：自动还击宏: /startattack/castrandom 邪恶攻击, 还击6：左键点击时邪恶攻击右键点击则还击 /cast [button:2] 还击; 邪恶攻击 7：盲完绷带宏 /cast 致盲 /use [target="player"] 厚灵纹布绷带 8：一键闪避冲动乱舞宏 /castsequence 剑刃乱舞,闪避,冲动9：一键鬼魅出血宏/施放 鬼魅攻击/script if(UnitMana("player") >= 35 ) then CastSpellByName("出血(等级 3)"); end

diffusion词根词缀记忆方法: 前缀dif-分离,分开+词根-fus-熔,注+后缀-ion名词词尾 diffusion作名词使用时它的意思是扩散;传播;漫射; 例句如: Stability Analysis on Diffusion Model of a Class of New Product。 一类创新产品扩散模型的稳定性分析。 Thin film薄膜区，芯片生产最后一道工序，之后就是测试了。

　　班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用，以下工作心得体会范文《幼儿园班级管理心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。 　　通过学习《幼儿园班级管理技巧150》，我深深体会到作为一名幼儿教师在班级管理和处理班级问题时的不足。这本书描绘出幼儿教师最寻常的教学生活。书中每一个事例都回放着我们每日工作的点滴瞬间，仿佛自己走进了教室，看到了活泼可爱、机灵调皮的幼儿们，见到各种家长和在幼儿班级管理中遇到的各种问题。 　　之前，自己觉得每天和幼儿打交道，有时还得不到家长的理解和认可。受负面情绪和不同态度的影响，有时会失去耐心，偶尔就会抱怨。可当我读到17页中“幼儿班级管理应保持积极的态度”时才知道经常抱怨意味着自己对班级管理工作感到倦怠了。需要用某种“情绪调节法”来重新激发自己的斗志。因为做一名成功的幼儿教师关键是要悦纳幼儿，享受与幼儿在一起的每一时刻。 　　书中呈现的都是真实生动的事例，很多都是我们亲身经历过的。阅读此书我感受到的是作者传递的爱的暖流，是每一位幼儿教师对幼儿们浓浓的关爱。我们只有摘下师道尊严的面具蹲下身子和幼儿交谈，用无私的爱去贴近幼儿的内心世界，读懂幼儿行为背后的意义，才能真正的了解幼儿、关爱幼儿。每个人都有犯错的时候，只有拥有包容的心态才能在与幼儿的相处中体会到快乐。当家长不理解或不认可自己的工作时，我们可以走进幼儿的家庭，倾听并理解家长，这样就会发现换一个视角问题就可能会应刃而解。 　　学期初，首先要定好计划，要和班级管理的各方面准则结合起来使用。最重要的是与幼儿在一起时要有耐心，要关心他们，要认真约束自己。时刻以榜样的形象、友好的态度来呈现自己。那么幼儿将乐于把老师当成模仿的对像。 　　在幼儿园班级管理中出现的问题层出不穷，只有注重培养幼儿的自我管理能力，让幼儿学会自我管理才能减少班级问题的发生。重要的是作为教师要耐心地聆听理解幼儿的感受。并以积极尊重的态度回应他们。同时会感觉到自己的某些不良行为是不对的。 　　读完这本书，我内心觉得十分充实。觉得有一种力量在支持我继续坚守幼教工作，爱岗敬业。每天与幼儿在一起和他们一起体验并经历伤心时的郁闷、开心时的快乐，陪他们一起成长。

电子厂tf芯片是Thin film薄膜区部门半导体封装里，英文缩写TF代表什么工序Thin film薄膜区,芯片生产最后一道工序。分为扩散工艺技术和扩散设备检测、维修技术两个方面。扩散工艺技术主要是对半导体芯片进行高温掺杂的操作、控制等工作，需要具备一定的半导体器件和IC的知识。扩散设备的检测、维修，主要的工作对象是扩散炉及其自动控制装置，需要具备一定的机电、自动控制和少量的半导体技术知识。如果能够熟悉这两个方面的工作，当然厂方求之不得。

刚开始听不懂也正常，但你还是要理清思路，有些课程只为开始而设，很多东西都是工作才懂的，因为你的最终目标都是为工作而学，为了解决问题而做的。

　　大家应该知道家用冷风机就是我们常见的用表面积很大的一种特种纸材质的蜂窝状的一种湿帘和高效能的一种节能风机构成的，并且会有很好地水循环系统和浮球阀莱斯的补水的装置，并且机壳和电子元件组成的，大家对家用冷风机这个设备一定要引起足够的重视，在平时也要注意节能，主要就是选购的时候，注意考虑冷风机的材质和价格，希望对大家有所帮助。那么家用冷风机多少钱一台?　　工作原理　　当风机运行时家用腔内产生负压、使机外空气通过吸水性很强的湿帘进入腔内，湿帘上的水在绝热状态下蒸发，带走大量潜热，净化、冷却增氧的冷气被风机送入车间，通过不断对流，从而使厂房和车间达到制冷的效果。　　家用冷风机主要特点　　①投资少，效能大;　　②使用环保可以不闭门窗;　　③能将室内浑浊、闷热及有异味的空气替换排出室外;　　④耗电量少，每台每小时用电量在0.5-0.8度，不用氟里昂;　　⑤每台家用冷风机送风量：1000—4000立方米每升;　　⑥每台冷风覆盖面积达20-40平方米;　　⑦降温主件(湿帘)采用进口件。　　应用范围　　1、纺织、机械、陶瓷、精细化工、冶金、玻璃、五金、皮革等制造业;　　2、电镀、电子、制鞋、印染、塑料、制衣、印刷、包装、食品等加工业;　　3、医院、候诊室、学校、候车室、超级商场、洗衣房;　　4、厨房、菜市场、大型娱乐中心、地下停车场、车站等公共场所;　　5、现有冷气空调及送风机设备的改装及安装;　　6、温室、花卉、家禽、畜牧等种养殖场;　　7、对要求湿度较低、湿度较低及洁净度较高的场所，请详细考虑是否适合使用;　　8、对要求湿度较高的场所(如纺织、种植等)，设计时可采用部分室内安装。　　家用冷风机多少钱一台　　冷风机的价格不是按空间大小来算的，300平方米的空间一般需要总风量54000m3/h的冷风机。　　而常规1.1KW冷风机的风量为18000，所以需要3台左右。　　1KW的冷风机价格，质量差的，如江浙地区一代的，只要一千多块钱。也有质量好的，如：东莞科瑞莱、福建澳蓝、东莞佳锋，之类的就要3500元左右及以上了。　　以上就是家用冷风机多少钱一台的一些介绍，相信大家对家用冷风机多少钱一台也有了足够的了解，在平时的生活当中，我们大家一定要对家用的冷风机有所重视，对家用冷风机的原理一定要有足够的了解，选购合理的家用冷风机，这样对自己的生活也是很有帮助的。同时冷风机的型号相对来说也是比较多的，大家一定要多去几家商店，货比三家，做到合理的选购家用冷风机。

加强班风建设。增加班级集体荣誉感，经常举办各种竞赛活动，增加班级凝聚力。在学习中开展一帮一活动，带两头促中间，提高班级成绩。注重学生品质教育，经常家校联系，让学生全面发展。

XD有不同形态吧，那么只要限制在某个形态才使用那个技能，就可以啦~那么形态一共有5个，按顺序是熊、海豚、豹子、旅行、鸟（树）、飞行，“stance:1”是形态1的意思，“stance:2”是形态2的意思，以此类推。举例说明，你的要求是(= =!不过我不建议这2个技能放一起，因为是常用技能，所以这2个技能要放各形态的技能条里，建议绑应该把有较长CD的技能放一起，而不是横扫这样根本没有CD的技能）：/cast [stance:1]横扫/cast [stance:2]凶猛撕咬除了以上的形态外，还有状态，豹子分潜行和不潜行状态，那么潜行是“stealth”，非潜行是“nostealth”。举例说明：/cast [nostealth]猛虎之怒;[stealth]毁灭潜行时摸到敌人背后毁灭，不潜行时可以猛虎补能量。我开始很烦这2个技能，使用率低，但必须设置快捷键关键时刻立即使用，现在绑一起节约一个键稍微好一点。

【答案】：C本题涉及的考点是建设工程运用动态控制原理控制进度的步骤。运用动态控制原理控制进度的步骤如下：①工程进度目标的逐层分解；②在项目实施过程中对工程进度目标进行动态跟踪和控制；③如有必要(即发现原定的工程进度目标不合理，或原定的工程进度目标无法实现等)，则调整工程进度目标。

摘要：冷气扇属于降温除尘，通风气体净化装置，由电机、湿帘、风机叶轮及设有进风筒、出风筒的风机构成，是将大自然现象与高科技的人工蒸发制冷技术相结合，研发出的新一代环保、节能型通风设备。冷气扇好用吗？冷气扇的工作原理是什么呢？【冷气扇好用吗】冷气扇好用吗冷气扇的工作原理是什么冷气扇好用吗冷气扇属于降温除尘，通风气体净化装置，由电机、湿帘、风机叶轮及设有进风筒、出风筒的风机构成，是将大自然现象与高科技的人工蒸发制冷技术相结合，研发出的新一代环保、节能型通风设备。冷气风扇实际的构造，是风扇加上一个常温水的蒸发器，这个蒸发器多数用塑料网来构成，可以参考中央空调的冷却塔。它的制冷效果来源于二大部分，一是风扇的风，二是水网的水蒸发出来的热量。所以，它的制冷能力的强弱，是受你所在的当地空气湿度的影响。如果当地空气湿度大，它的蒸发作用不明显，就只相当于一台风扇。冷气扇设备信息冷气扇属于降温除尘，通风气体净化装置，由电机、湿帘、风机叶轮及设有进风筒、出风筒的风机构成，在风机上还设置水喷管和排污水管，出风筒的出风口位于底部设有反射帽的集尘罩内，集尘罩与风机相联，水喷管的喷水口与叶轮相对应，使北极冰冷风机具有结构简单，体积小，噪声低，能将气水充分混合雾化，达到降温而且去除气体中的尘粒及有害物的目的。冷气扇降温原理当风机运行时进入腔内产生负压，使机外空气流过多孔湿润的湿帘表面迫使过帘空气的干球温度降至接近于机外空气的湿球温度，即冷风机出口的干球温度比室外干球温度低5-12℃(干热地区可达15℃)，空气愈干热，其温差愈大，降温效果越好。由于空气始终是从室外引进室内，（这时候叫正压系统）所以能保持室内空气的新鲜；同时由于该机利用蒸发降温原理，因此具有降温和增湿的双重功能(相对温度可达75%左右)，在纺织、针织等车间使用，不但能改善降温增温条件，而且还能净化空气，减少针纺过程中的针断丝率，提高针纺织产品的质量。冷气扇（蒸发型冷气机）的四周装有使用特种材料的蜂窝状湿帘，具有很大的表面积，通过水循环系统对湿帘不断增湿；在湿帘冷风机内装有高效低噪节能风机，当风机运行时，湿帘冷气扇的产生负压，使机外空气流经多孔湿润的湿帘进入机内，由于湿帘上水的蒸发吸收热量，迫使统经湿帘的空气降温。同时由于湿帘上的水向流经湿帘的空气蒸发，增大了空气的湿度，因此湿帘冷气扇具有降温增湿的双重功能，相当于人站在海边时，海风轻轻吹过时感觉特别凉爽，这是因为海水吸收空气中的热量而蒸发，使空气温度下降，从而带给我们凉爽的冷空气。冷气扇就是根据这一自然现象，将大自然现象与高科技的人工蒸发制冷技术相结合，研发出的新一代环保、节能型通风设备。冷气扇适用于一切除尘降温及要求净化气体的场合。

Alice (希腊)"真理"；(老式德语)"贵族"。大部份人把alice看做是"爱丽丝梦游仙境"的那位-一个年轻的梦想者喜欢热闹有著不受束缚的灵魂；有些人则认为她是自傲的老女人。 Angela，(希腊)"天使，传送讯息者。被描绘为美丽，娇小的女子；若不是有著甜美温柔的个性，即是活泼莽撞的女孩。 Amanda (拉丁名)表示爱的意思；表示可爱的人。人们认为她保守美丽又纤细，甜美富有。 Anne 善良、优雅、喜欢帮助人的女孩；皇室的皇后、公主很多都是这个名字或者annie，许多平民也都很喜欢这个名字。Annie被形容为可爱的小女孩，言行或许可笑却很聪明，个性和善却很固执。 Ann (希伯来)“优雅”，Hannah的英文形式。这个名字让人想到平凡，中等阶级的女子，善良，踏实，勤勉，且憨厚。 Amy 拉丁文意思是"被深爱的"。给人的印象是个玲珑，纤细的女孩，并有著安静，沉著，有文化素养及宛雅的特质。 Andrea(拉丁语)"有女人味的"。被描绘为成熟健康的女人可能是聪明也有可能是笨拙的，轻声细语也有可能严肃的令人难受，大体来说，Andrea是令人敬佩的。 April(拉丁语)，开始的意思。当人们听到april时，他们想像的是优美的少女，甜美，活力奔放。 Bonnie (苏格兰)意思是美丽，这个名字让人联想到美丽、有红色头发的苏格兰乡村女孩，充满活力，和善而且甜美。 Becky，Rebecca的简写。被形容是可爱的顽皮姑娘，注重世俗之物，文静又快乐。 Betty 为Elizabeth的简写。这个名字让人在脑中浮现一个金发女孩的影像，傻的可爱又风趣。 Carmen(拉丁)歌曲；(西班牙)来自卡曼山的。给人的第一印象来自歌剧；被形容作美丽，麦芽肤色，棕眼的西班牙女孩，坚强非常有吸引力。 Carol(拉丁)强悍，有女人味的。被比喻为和善，居家类型，外向风趣的人。 Cassie，catherine、cassandra的简写。人们心目中的cassie是可爱，受欢迎的大学女生，快乐而甜美。 Catherine(希腊)"纯真"；katherine的英文形式，人们对这个名字有两种看法：一是美丽，优雅，处於上流社会的世故者，拘谨，严肃，举止合宜；一是普通的女人，友善，受欢迎，又有教养。 Cathy为catherine的简写(同kathy)，被描绘为可爱年轻的金发女子，充满活力，外向，有趣，且和善。但有些人则认为cathy是被惯坏而且以自我为中心的女孩。 Chelsea(古英语)，停船的港口。chelsea给人的印象是富有的英国女性，有著独特的个性。 Cheryl为charlotte的另一形式 (亦同sheryl)。大部份人认为cheryl是娇小、可爱、甜美、友善的女孩，但有些人却把她看做是肥胖的代表。 Chris，kris是christine简写，是个男女通用的名字。人们认为chris是个顽皮姑娘或是非常有自信的女运动员，充满信心的微笑，外向，很有活力的那种人。 Christina同christine。被形容为美丽娇小的女子家境富裕，聪明世故。 Christine(希腊)"基督徒"。christine让人联想到窈窕美丽的棕发女孩有著天使般的脸孔，或是高大，令人印像深刻的运动员，个性木讷。 Cindy，cinderella，cynthia,lucinda的简称。被称为所有美国青少年的皇后，甜美、吸引人的金发女孩，活力充沛又健康，但不是很聪明。 Clement(希腊)宽容的意思。是个古老的名字，这个名字相当适合年长的南方乡村女孩，甜美，保守，不曾受过教育。 Crystal(拉丁)"清澈如水晶"的意思。被描绘为富有、高挑、美丽的女子，非常有天份但过於矫饰自己。 Daisy (老式英语)"雏菊"。森林来的"金发女孩"，甜美可爱。。 Debbie，deborah，debra的简写。被描绘为可爱，健康的小孩，健谈，活泼，又有趣。 Diana(拉丁)神的，上帝的。大部份的人认为diana是美丽，身处上流社会的金发女子，保守、拘谨、安静、聪明。有些人却把diana看做投机主义的人。 Donna(意大利文)"夫人"的意思。人们认为donna适合可爱的、仁慈的女子，文静、友善、平易近人。 Elaine被人形容为美丽的金发女子-精明有商业头脑，不但友善还是个很好的朋友。 Ella (古式英语)，"小淘气，美丽的女子"。人们说ella是高大，魁梧的女黑人-一个保守的祖母，快乐，讨喜，友善。 Emily(德语)勤勉的意思。(拉丁)恭维者的意思。大部份人将emily描绘为娇小可爱，安静保守的女子，聪明，柔弱，拘谨。 Emma(古德文)"全球的，护士的"，emma被看做是丰满，平常，年长的居家型女人，快乐，文静，教养良好，个性依赖。 Eva对大部份人来说是个优雅美丽的女子，也是个很有主见及直接的人，有人则认为eva是性感，优雅的谋略者。 Eve最早使用这个名字的人，据说就是<圣经>中所说的夏娃-亚当之妻。在欧洲，人们有这么一种迷信，即凡是被命名为夏娃的人一定会长命。因此，此名在宗教改格前流行於西欧。 Frederica(古式德语)和平的统治者。让人联想到年长的外国女子，精明，能干，自负。 Gloria(拉丁)"光辉"的意思。对大部份人说gloria是美丽气质优雅的金发女孩，受宠的大小姐。但对某些人说，gloria是文静，快乐，中层阶级的淑女。 Grace(拉丁文)优雅之意。人们会联想到文静，可爱，充满智慧的老妇人。 Helen (希腊)光的意思。人们认为helen是美丽的上流社会的女子，有著黑发与黑眸，优雅、聪明受过高等教育的。 Hebe 希腊语，意为『春天之神』其变形为hebbe。 Ivy(老式英文)"长春藤"，ivy这个名字给人的印象有两种：一是守旧、具母性光辉的女人，稳重慈祥；一是急智、外向的南方佳丽。 Jane(希伯来文)悲怜上帝;也是john的女性名词。并不令人惊讶!人们心中的jane平凡无奇。这名字让人联想到普通、依赖、爱好园艺的邻家女孩。 Janet 同jane。janet被人看做聪明活泼善於社交的女孩，脚踏实地是个可信赖的人。 Jessica(希伯来)财富；大部份人认为jessica是个甜美，美丽，受欢迎的女孩，有些人认为她是个美丽骄纵的富家女孩；其他的人则认为她是个难以驾驭的女强人。 Jessie为jessica的简写、janet的苏格兰形式。jessie是个中性名字令人想起可爱运动型的女孩，男孩子气，爱玩、善良且聪明。 Jennifer(威尔斯)"纯洁"，"美好"。近来jennifer已变成一个受欢迎的名字。人们认为jennifer这个名字非常适合可爱的金发啦啦队长，受大家欢迎，并受人喜爱。 Jenny、jennie 是jane, jennifer的简写，jenny被形容是有趣、外向有著西方乡村气息的邻家女孩。但有些人认为jenny是指老古董般的家庭主妇或是老祖母。 Jill为gillian的简写。人们认为jill是个适合高瘦年轻女子的名字，平凡，安静且非常友善。 Joan(希伯来)上帝的恩惠；同jane；为john的女性形式。对大部人来说，joan是平凡，严肃，乏味，温和。但对某些人，joan令人讨厌，自大又聒噪。 Joanna同jane；john的女性型式。joanna被认为是个十分适合平凡，传统，以家为重的女人--可能是秘书或护士。 Joey为josephine的简写，大部份的人对joey的印象是被惯坏的小麻烦，但虽然顽皮，倒不失其天真可爱的一面。 Joy(拉丁语)"快乐"。joy给人的感觉同名字一般，快乐的女人，善良很好相处。对某些人来说，joy有点傻，其他的人则认为joy是认真又努力的人。 Joyce(拉丁文)快乐的。大部份的人认为joyce是个活泼爱玩的女孩，也是忠实的朋友;但有些人则认为joyce虽然聪明，但也喜欢指使人。 Judy为judith的简写。 judy被视为喜欢捉弄人的小精灵，骄小，可爱，非常和善。 Karen，katherine的丹麦型式。人们认为karen是平凡的棕发女子，独立、风趣是个可以深交的朋友。 Kate为katherine的简写。这个名字令人联想到可爱外向、精力充沛、脚踏实地的女子。 Kathy,kathie为katherine,katherleen的简写。被看做黑发的小女人，文静，温和又善良。 Kay为katherine的简写。有人说kay是个过重但时髦的女人，表面看来友善甜美，私底下擅於算计且冷酷。 Kelly (爱尔兰)“战士”。kelly给人两种不同的印象：可爱的乡下爱尔兰女孩，迷人又风趣；或是具野心的雄辩者，咄咄逼人令人不舒服。 Kitty 是catherine的简写，当人们听到kitty时所想到的是可爱的红发女孩，性感、爱玩、坚强。 Laura 拉丁名，意为『海湾之树』。事实上是lawrence的女性形式。人们说laura是美丽的金发蓝眸女子，古典气质，性格甜美。 Lena(拉丁)诱惑者；lina。有两种不同的形象：娇小活泼的歌者或是固执年长的挪威女子。 Lydia 原来是小亚细亚地区的一个地名其义为『利迪亚地区的姑娘』。简称为liddy。 Lillian （拉丁）百合花，这个名字让人联想到脆弱，朴素，富有带著眼镜的妇人－可能是图书馆员。有些人则认为lillian代表善良，还有人认为lillian是诚实健谈的。 Linda(西班牙语)美丽的意思。一点也没错，人们期望的linda是有著蓝眸的金发女孩，既甜美又文静。 Lisa 是elizabeth的别名，被描绘成美丽，黝黑并安静聪明的女孩。有些人觉得lisa是个有趣并善良的女孩。 Liz为elizabeth的简写，人们将liz描绘为美丽，高挑，精力旺盛的女人，有棕色的短发和大眼睛。liz是勇敢的，爱直言的行为可能有时显得粗俗，自负，脾气不是很好。 Lucia 同lucy"光明"的意思，lucy 来自拉丁字lux。人们认为lucia是很有趣的乡村女孩，活泼，搞笑，聒噪，可爱；认为lucy是有趣的乡村女孩，活泼可爱，风趣，引人注意。 Maggie为margaret的简写。maggie被认为是古板，身强体壮，满脸雀斑的爱尔兰女子，友善，风趣，大胆，独立，又大嗓门。 Mary(希伯来)苦的意思，mary 给人的印象是单纯的普通女孩，独立，安静并有点迟顿。 Mariah(希伯来)同mary，人们说mariah是娇柔美丽的黑发姑娘，个性文静，温和，甜美。 Melissa(希腊)"蜜蜂"。人们认为mellisa是娇小美丽的年轻女子，甜美但娇纵的大小姐。 Melody原意有音乐旋律的意思，这个名字很受20世纪人中人们的喜爱，人们将melody这名字和甜美、温柔、善解人意的女孩联想在一起。 Michelle(希伯来)像神的人；michael的女性形式。大部份人认为michelle是美丽，身材修长的自大女千金。 Monica(拉丁文)参谋者之意。大部份人认为monica是美丽的金发女子，受过教育，风趣友善。有些人则认为monica是被宠坏的大小姐。 Nancy，nan的别名，被描绘成美丽的黑发邻家女孩，安静讨人喜欢，个性和善并甜美。 Natasha，natalie的俄文形式。natasha被人们形容为有著巧克力肤色，美丽，具异国风情的神秘女子极度自我的女子。 Nicole(希腊)意思是胜利的人们，由nicholas衍生的女性名。人们把nicole形容是中国娃娃，意谓娇小，美丽的年轻女孩，甜美浪漫，但容易破碎。 Nikita(俄语)胜利的意思，是nicole的另一种说法。 Nina(西班牙)"女孩"之意。大部份人心目中的nina是娇小美丽的金发女子，优雅，具异国风味，文静，冷默且独立。有些人则认为nina是迷人随和的女孩。 Pamela(希腊)全蜜的意思。人们认为若不是高傲惹人厌的公主就是下等阶级的单亲妈妈。 Pauline同paula，被描绘为聪明，冷静成熟的女子，直率，循规蹈矩。 Rebecca原为希伯来文ribkah，意为"节成结的绳索"，用它来比喻"忠诚的妻子"。 Rose(希腊)玫瑰的意思，人们认为rose是个真正的甜心-温和具有母性的光辉，心地善良，乐於助人。 Sandra, alexandra的简写。这个名字给人两种印象，一种是聪明的金发女子，坚决有自主权；另一种则是丰满的女人，声音甜美个性随和。 Sandy，sandra的简写。被形容为年轻的金发女子，聪明好动，爱玩，善良且平易近人。 Sarah (希伯来)"公主"。这个名字让人联想到矮小，美丽，卷发的女孩，保守又友善。 Selina 月光之意。selina给人的印象是个性开朗，面貌柔美的女子，温柔娴熟，但有人认为她的个性阴晴不定难以捉摸。 Shelley(老式英语)意为州的牧场，同sheila,shelby,shirley。shelley给人两种不同的印象：一个是可爱聪明，眼高於人的中学美少女；或是愚蠢又矮又胖多话的女孩。 Sherry, cherie同charlotte,cher,sarah,shirley。大部份人把sherry想成可爱娇小，圆润的金发女孩，友善，逢场作戏，然而却十分健忘。 Silvia(拉丁文)"来自森林"，在多数人的心里，silvia是个美丽富有的女人，冷静，循规蹈矩，精明的女商人。 Sue，susan的简写。sue给人两种不同的印象：一是传统家居的美国女孩，既甜美又体贴；或是美丽，有著致命吸引力的女人。 Teresa(希腊)收获者。teresa被形容为美丽，黑发的女人，文静，直接，而且有著极虔诚的信仰。 Tina 以"tina"或"tine"结尾名字的简写。大部份的人把tina形容为活力充沛的女孩。有人则认为tina是被宠坏又害羞的女孩。 Tracy(爱尔兰)作战者；(拉丁)有勇气的,resa的简称。tracy被描绘为可爱喜欢运动的有著卷曲金发女人，有自信的掌事者,喜欢寻找乐趣，有良好的教养个性温和。 Vanessa 对大部份人来说是个美女的名字，纤细，有吸引力的女人。聪明，有财有势,有点高傲。有些人甚至会将vanessa和性感联想在一起。 Vicky, victoria的简写。人们心中的vicky是娇小，纯朴的顽皮女孩。 Vivian源为拉丁字vivianus，意为有活力的。人们说vivian是活力四射，有教养、风趣、友善又好动的女孩 Wendy, gwendolyn,wanda的简写。大部份的人认为wendy是矮小可爱的女人，既友善又甜美。有的人却认为wendy是具野心，无礼又傲慢的女人。英文名字的内涵（M） Abraham原为希伯来文，意为"民族之父"。后来演变成"万物之父"的意思。大多数人将abraham形容为高大壮硕留著胡子的领袖，诚实，庄严，聪明，像林肯总统一样。 Adam(希伯来)，红土制造的意思。据说上帝用红土造人，而亚当是他造出的第一个人。 adam被形容是高大，黝黑，英俊，肌肉强健的男人，沉稳，聪明。 Alex 为alexander的简写，人们认为alex是身强体健有著希腊血统的男子，聪明，和善，令人喜爱。 Alan 发音近似於撒格逊语aylwyn、alwyn(熟悉的朋友)的意思，所以在英国很为人欢迎。 Albert (老式英语)崇高、聪明之意。引人联想起：肥胖笨重、缓慢；聪明或是行为古怪。 Alfred (古英语)，睿智的参谋。alfred给人两种截然不同的印象：一种是超重的智者，所谓智者就是有智慧的老人家，行事谨慎，另一种是文弱的书呆子。 Andrew 希腊里有男子气概、雄壮、勇敢的男人。 Andy为andrew的简写，被人形容为高高的、金发、童心未泯的普通男子，快乐、随和、老实憨厚。 Anthony (拉丁)无价的意思，人们认为是高壮黝黑的意大利男人，聪明强壮并坚忍。 Arthur (凯尔特语)"贵族"，(威尔斯)英雄。arthur有两个不同的意思：一生充满故事喜欢受注目的有趣老人;或是沉静，与众不同，信守承诺的智者。 Austin 同augustine。被视为聪明，坦诚有礼的大男孩--或者是恃才傲物的富家公子。Ben (希伯来)儿子的意思；所有ben开头名字的简写。ben被描述为高大，强壮的黑发男子，沉静、可爱，随和，温柔。 Bill，William(古德语)"愿作隐士"的意思。被描绘为高大杰出的专业人士，保守，聪明，严肃，十分呆板。 Brian (爱尔兰语)"力量，美德"，大部份人把brian看做是爱尔兰男子，聪明，喜欢运动，并擅於社交。有些人则认为brian是无聊喜欢黏著***孩子。 Bruce来自一个地名bruis或braose，它是法国瑟堡(cherbourg)附近的村庄。据说一个庄主叫bruis，当诺尔曼人征服英国时，他们的子孙来到英国，并把这姓名也传入英国。后来，苏格兰出现了一位民族英雄，叫罗伯特布鲁斯，据说就是由法国去的布鲁斯家族的后代。 Carl(老式德语)”农人”同charles。大部份的人认为carl是个直率的、照顾人、有礼的绅士，聪明稳重又沉静。而有些对carl印象不那么好的人则认为是个自以为是且脾气暴躁的人。 Daniel (希伯来)"上帝为我们的裁决者".被形容为英俊强壮的美国童子军，喜好运动勇敢，友善，值得信赖，教养良好，聪明且随和的人。 Douglas(苏格兰盖尔语)"从深水而来"。人们说douglas是个强壮英俊的男子，不是聪明，敏感安静的类型，就是勇敢，外向常招惹一堆麻烦的人。 David(希伯来)挚爱的意思。人们形容david是强壮英俊聪明的男人，善良、幽默又独立。 Denny 所有以den开头的名字的简称，这个名字让人联想到课堂上的笑蛋---爱玩友善、极度幽默的年轻男孩，脑袋却不太灵光。 Edgar(老式英语)"幸运的战士"。原盎格鲁萨克逊语为eadgar，ead-这个前缀词表示『富有』,『幸福』。英国历史上，有一位人人皆知的国王edgar the peaceful(安详的埃德加)，创建了英国的海军部队，并联合了八个小国王，使英国国力有所增强。 Edward(古英语)，幸福的保护人。人们认为edward这名字非常适合拘谨的书虫，衣冠楚楚的作家或生意人。 Elvis(老式挪斯语)"全能的"同elwin。elvis presley是这个名字的代表人物。 Eric(挪威)永远的领导者，永远的力量，也是frederick的简写。eric被叙述为受欢迎的斯甘地拉维亚人有自信，聪明而且心地善良。 Francis(拉丁)法国人。这个名字令人联想到稳重的学者或是极度依赖宗教缺乏自信心的人。 Frank 是francis、franklin的简写，人们对frank有两种截然不同的印象:辛勤工作的年长男人，独立、友善并且温柔；不然就是又高又壮的蓝领阶级，懒惰，不受欢迎，又粗心。 Fred 所有含"fred"名字的简写。被形容为善良，风趣。人们口中的fred不是矮小，肥胖，笨重，就是优雅的舞者。 Henry(老式德语)庄园的领主。henry这个名字给人数种不同的看法。懦弱的四眼书虫，野心勃勃、独立自主的专业人士，或是强壮、随和的农夫。 Jack同john,jacob; 是jackson的简写，大部份的人认为jack是个具威胁力的人-体魄健壮，阳刚，强壮，自负，聪明。也有人认为jack可爱，有趣喜欢追求快乐的家伙。 James为jacob的英文形式，james被描绘为大块头，强壮的英俊男人，聪明，严谨，诚实个性依赖。有些人则认为james是粗鲁，自负的贵族。 Jason被认做可爱，喜好运动的金发男孩，但人们却对jason的人格有争议。他可能是主观，风趣受欢迎，固执，不受束缚，调皮，或沉静，害羞，常自省的人。 jefferyjeffery被形容为孩子气，黑发，俊朗的男子。有些人则说jeffery是聪明的万事通，有钱又自大的小子，还有人说他是个中等男子，可*，迟钝又单调。 Jerry是gerald，jeremiah，jerome的简称，大部份的人认为jerry是高挑，友善，好玩性格极佳的人。有的人则认为jerry是个喜欢带著金练子的大块头。 Jim, james的简写，jim被认为是好看运动员般的金发男人，友善，安静的平凡男人。 Jimmy, james的简写。jimmy不是被描绘为友善单纯的男孩就是邻家的大个儿。 Joe，joseph的简写。被看做一般的美国男孩-强壮，英俊的男子，体贴容易相处。 Johnny 同john。johnny被看做黑发，高壮，稚气未脱的美国男孩，通常不是安静男孩就是静不下来的捣蛋鬼。 john (希伯来)"上帝是慈悲的"，一个带著圣经浓厚色彩的名字，让人联想到清爽聪明的男子，个性坚强独立。 Justin (拉丁)"品格端正"。justin被形容作可爱，棕发，爱玩，稚气未脱的男子，喜欢钓鱼及溜狗。人们说justin可能成为富有的专业人士，公正，受人敬重，可*的公民。 Ken是ken结尾的名字的简写，ken被描绘成高挑英俊的金发男人，受欢迎，又风趣，但是肤浅。 Kevin(爱尔兰)温和，可爱的，kevin被描绘为年轻喜好运动的美国男孩，心地好，有点固执。 Lee(古英语)来自牧场之人。lee这个名字结合了两大形象：一是强壮，肌肉强健，充满自信的牛仔或是文静，保守的世故者。 Leo(拉丁)"狮子"，为leander，leonard，leopold的简写。大部份人认为leo是强壮且温和的。他被形容为热情的背叛者，总以一付艺术家或捍卫和平的面貌出现。 Mark(拉丁)好战的意思。好战的?一点也不会!人们说mark是爱好运动，非常英俊的男人，风趣爱好自由，而且是个细心的朋友。 Neil，neal(爱尔兰迦略克)"冠军"之意。大部份人把neil看做聪明有才能的人，成就极高个性温和。有人则觉得neil是骄纵固执的人。 Nicholas(希腊)"胜利的人"。感谢圣者nicholas，大部份的人认为nicholas是可爱，肥胖，快乐，大方的。有些人则认为nicholas是个被宠坏难以捉摸的小恶魔。 Oliver(拉丁)，"橄榄树"。(斯堪地拉维亚)"温和亲爱的"。oliver给人好几种印象。脏兮兮无忧虑的乡下小孩；好学用功的书虫；热心奉献的人；或者愚蠢有趣的漫画人物。 Oscar(斯堪地那维亚)"神圣的持枪者"。人们心目中的oscar不是风趣，懒散，无忧无虑的冒失鬼就是讨厌固执，经常抱怨的人。 Paul(拉丁)"小"的意思。大部份人认为paul是庄严，稳重坚定的人，但有人认为他有魅力，创造力又和善。 Patrick(拉丁名)，意为『高贵的』、『贵族的』。在爱尔兰和苏格兰，此名较为流行。 Peter(希腊)岩石。人们认为peter是个不做作，诚实，开放的人。有些人则认为peter是个充满野心和爆发力的。 Philip 这个名字给人几种不同的印象：有朝气的军官；自大的王子；有钱的商人；聪明内向的人。 Richard, richard在古德文中意谓著"掌理大权的统治者"，这个名字给人两种形象；一个是英俊强壮，擅长运动的美国男孩：另一个是诚实，严肃，但敬业乐群的男人。 Robert(老式英语)"光辉和著名的"。robert给人两种不同的印象：英俊，强壮的运动员，风趣外向；粗壮的普通人，安静保守。 Robinson 同robert；简写为robin。robinson给人两种不同的印象：一种是安静勤奋的工作者或是活泼外放的喜剧演员如robin williams. Rock(老式英语)源於石头，为rochester,rockwell的简写。rock用来形容头脑简单四肢发达的人-大块头，满是肌肉的运动员，强壮，驽钝，就像石头一样硬。 Ryan (爱尔兰)"小国王"。 ryan被形容为强壮，活跃的男子，长得很英俊却很害羞。 Sam 为samson，samuel的简称。人们印象中的sam是个强壮的，温和，忠实脚踏实地的人，而且是可以交心的朋友。Samuel(希伯来文)，schama(意为『听』)和el(意为『上帝』)连成的。其完整意思为"被上帝听到的人"。这和圣经中的传说有关---预言家samuel的母亲把他的降生看作是上帝对她的祷告的回报。 Sean为john的爱尔兰形式。 Sidney (法文)由圣者丹尼士衍生出。sidney这个名字令人联想到学有专长的专家英俊又善良。虽然有人认为sidney是反传统且不按牌理出牌之人。 Solomon 希伯来文，意为平静的小人。令人联想到矮小，秃头犹太教师或先知，强壮温和，又睿智。 Spencer 法语，意为仓库保管人或粮食分配者。人们想像中的spencer是灰发年长男子，极为幽默。 Stanley(古式英文)来自牧草地。stanley这个名字给人两种印象：安静，年长蓝领劳工或是瘦骨如柴的怪人。 Steven 同stephen。人们心目中是高壮，英俊的男子，沉静，斯文有礼，性格和善。 Stuart 原为苏格兰语，看管家畜的人，有时可解释成看管物业的人。给人两种印象：雄壮威武的高手或是聪明教养良好的士绅。 Terry 为terence的简写，(拉丁语)"光滑"，是个喜欢追求乐趣的男孩，喜欢运动，善良，而且充满欢笑。这个名字让人们联想到活泼、纤细、高挑的黑人或是黑发，温和的男孩。 Tommy 为thomas的简写，tommy给人邻家男孩的感觉，长相清秀，可爱的金发小男孩。 Tom 为thomas的简写，tom可说是一般典型美国人的代表，无所不在，自信，讨人喜欢而且做人实在。Thomas古亚拉姆语意为双胞胎。被认为是聪明，教养良好有急智的男子。 Tony 为anthony的简写。人们眼中的tony是善良，强壮的运动员，冷静能自理的男孩。 Tyler 古英语，瓦匠。tyler给人两种印像：富有自大或者肥硕善良无忧无虑的生意人。 Vincent (拉丁语)"征服"。大部份的人认为vincent是沉静，如艺术品般的男人。稳重善解人意。然而有人认为vincent是邪恶的罪人。 Warren (古德语)"保卫者"，warren这个名字给人两种印象：英俊诡诈，老是与麻烦脱不了关系的人；或是努力工作的会计，聪明但乏味。 Wesley (老式英语)来自西方草原。wesley这个名字给人两种印象：一种是被宠坏，甜美自大的娘娘腔。另一种则是年轻有著顽皮个性的专业人士。 Willy 同willie,是所有以will为开头的名字的简写。人们形容willie为身材矮小，骨瘦如柴的乡村男孩，善良真有音乐天份，但有点迟顿。

　　班级管理是教师工作中核心的环节，一个班有不少学生，要想照顾到每一个学生是很困难的，因此要有一套科学的管理办法。下面是由我为大家整理的“幼儿园教师班级管理心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园教师班级管理心得体会【一】 　　班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，出了有效管理班级常规的六个字——热爱、严格、周到。 　　 一、热爱 　　建立良好的师生关系，我们必须做到“热爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“老师，我给你买一件漂亮的衣服”；当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，小心点”；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心的眼光“老师，你没事吧？”。虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒服、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交流感兴趣的事，和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。 　　 二、严格 　　一是教师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度；二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：两位老师统一认识，统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园不再哭闹，自己进入活动室；自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行；玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。 　　 三、周到 　　新《纲要》中提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，一个班级管理工作成功与否，还要看家长工作做得是否到位。我们做到了热情周到、真诚接待每一位家长，选择家长容易接受的方式与家长沟通。在实际工作中，我们了解到：许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，每学期初召开家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。 　　为了使家长进一步明确配合的内容，保证工作的顺利开展，我们还设计了家长园地、推选了家长委员、确定了家长开放日和家长助教活动等。在“家长园地”中我们根据班级情况和所要开展的活动情况，在栏内提出家园配合的目的、要求、以及幼儿的表现，许多家长对此很关注，使得这个栏目充分发挥了其作用。 　　总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。 　　幼儿园教师班级管理心得体会【二】 　　我踏进了xx幼儿园，开始了我的幼教生涯。经过一学期的锻炼，作为年轻教师的我感触颇多、收获颇多，尤其是对幼儿园班级管理这块，有了全新、较深的认识。 　　《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿园班级常规所涉范围较广，并贯穿于一日的活动当中，具有非常重要的作用，就班级常规管理工作这个问题我说一下自己的几点切身体会： 　 　一、幼儿园班级常规管理使各项活动正常开展的基石 　　常规，顾名思义就是指日常的行为规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 　　班级常规在幼儿日常活动中具有非常重要的地位，它看似无形，却又无处不在，比如在教学活动中要有一定的教学常规以维持课堂的继续；在就餐时，为了幼儿能够安全、正确的就餐，就必须有一些科学的就餐规则让幼儿们去遵守；在游戏中，为了能够让游戏安全、正常、有序、甚至可以深入的开展，就必须依照相应的游戏规则来游戏。同时教师对幼儿进行常规教育，也在为幼儿形成良好的个性品质打好基础。孩子就像美丽的风筝，而常规就像风筝线，只有风筝线牵引着，风筝才可以飞的更远。班级常规在一日活动中有着不可或缺的作用，它是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的重要的、必要的基础。 　 　二、针对班级现象制定个性化的班级常规 　　我觉得制定班级常规要依据幼儿为标准，因为每位幼儿都具有自己独特的个性，所以班级常规的也要量身定做，从而具有相对应的特点。 　　班级常规是一种约束幼儿日常行为的一种准则，所以要幼儿遵守常规，幼儿能遵守常规，那班级常规必须是根据幼儿现有的平均能力和水平的基础上确定的，幼儿生活经验有限，自律性不高，所以所选规则不能低于幼儿的水平，但幼儿跳一跳又能够摸得到。 　　对于中班的幼儿来说，有些规则老师可以试着让他们共同参与制定，比如在玩滑滑梯之前，老师可以问小朋友“玩滑滑梯的时候，我们要注意哪些才不会受伤？”这样不仅可以调动更多幼儿的积极性、注意力，让他们知道规则的具体内容以及遵守规则的重要性。制定班级常规要精练不能过多，一旦制定后，最好能够提供给幼儿一个具体实践的机会，比如制定好玩滑滑梯的规定了，然后让幼儿去玩，会发现很多孩子能很好的遵守游戏规则，当游戏结束后，教师还应该及时的总结，多表扬、少批评，让幼儿们熟悉规则的具体要求，从而慢慢培养幼儿养成自觉遵守团体规定的良好习惯。 　　 三、抓好班级常规的具体要素 　　常规常规，日常的行为规则。抓常规，要就要抓日常，常常抓。俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的点滴小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。班级常规是个广泛的领域，它包括了幼儿的生活常规、学习常规，而生活常规又包含了幼儿良好的卫生习惯、生活习惯的培养等子领域，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有计划、有秩序的开展常规管理的工作。幼儿园老师，可能是世界上最穷嘴的老师了，这也取决于幼儿的需要。孩子们对规则遵守的持续性并不是很长，因此就需要老师不断地去重复，去提醒，从而慢慢形成良好的习惯。 　　另外，我认为抓常规，其最终目的不是批评某位幼儿，而是要帮助幼儿改掉不良的习惯，养成良好的习惯。中班幼儿的的自控能力发展不平衡，相对较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿明白为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，幼儿现阶段各方面的水平和能力都有限，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，动之以情，要讲究培养的形式，要不怕反复的工作，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 　 　四、班级常规制定形式可以多样化、艺术化 　　往往命令式的制定班级常规的方法是最生硬的，孩子们接收时可能带有不乐意的心态，违心的去实施，到最后并不能达到很好的效果，所以，班级常规制定的形式可以多样化甚至艺术化点。 　　比如利用游戏建立行为常规。有一天早上，孩子们刚刚来到幼儿园，突然“哗啦”一声，我发现几个玩玩具的孩子把玩具摔在地上，于是我在旁大声说：“小朋友，快把玩具捡起来，不要都翻出来。”可是不知是因为孩子们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，小朋友们谁也没有去捡。在以往，碰到类似情况，我总是提高嗓门下命令，让小朋友把积木捡起来再玩。可是我想起昨天我看到的一个类似的案例，又看到玩具柜上有几个彩色的塑料盒，灵机一动，拿了一个小盒子说：“地上有这么多的宝贝哪，我去拣宝贝喽！”并捡起了—个玩具放在盒子里。这个办法还挺有效，一开始引来了圆圆小朋友的眼光，她连忙趴下桌来去捡玩具，高声喊道：“老师我也捡到了一个宝贝！”，她的声音引来了其他小朋友的注意，于是所有的小朋友都放下手里的玩具，弯下身子来捡掉在地上的玩具，你一个，我一个，—会儿，就把地上捡的干干净净。 　　在中午就餐的时候，老师左右分工，那如何使洗好手的幼儿保持安静呢？轻音乐是一个很好的方法，能很好的安抚幼儿浮躁的情绪。每次就餐的时候我们都会放上一段经典的轻音乐，既是艺术享受，又能帮助幼儿遵守常规，而且教师也不用再像以前那样 “喊”了，既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识，一举多得。 当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都可以使用比较柔和的音乐，音乐在幼儿常规建立中的作用是非常大的，但是我们要注意，不要经常更换所使用的音乐，让幼儿习惯成自然。 　　班级故事教育法、榜样的力量激发法、五角星奖励法、小小班长管理法等等都是很实用、很贴近幼儿的教育方法，在实际的常规管理过程中，孩子们不仅得到多方面的锻炼，而且还能够达到很好的积极的管理效果。 　　在班级日常管理中，教师自身要以公平、平等的准则去对待每位幼儿，做到规则对每个幼儿都是一视同仁，不能出现不公或偏颇。 　　总之，班级常规管理是一门艺术，它既非常细致而又具有一定挑战性、灵活性，每天都需要我们认真的去工作、去学习、去思考、去总结、去反思。在日常管理工作中，老师既要用心，又要用脑，并能随时发现问题，不断改进方法。我是一名年轻的教师，自身还存在着许多不足之处，但我会不断地去学习、去探索，做一名优秀的幼儿教师。 　　幼儿园教师班级管理心得体会【三】 　　作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？假期看了《幼儿园班级管理》这本书后就自己的观点谈几点思考： 　　 一、幼儿园常规建立的必要性 　　（一）幼儿教育的需要 　　在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。 　　（二）幼儿发展的需要 　　俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后的一生打好基础。 　 　二、班级管理中教师的职责和地位 　　每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。只要和幼儿打交道，最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到：关爱、友爱、慈爱。 　　（一）给幼儿多一点关爱、理解和体贴做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系 　　（二）做幼儿的好朋友 　　教育家赞可夫说过：就教育工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关系如何。我认为在当今教育中，这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 　　其次，教师要和幼儿平等待人，与幼儿谈心聊天，成为幼儿最忠实的听众。 　　（三）给幼儿慈母般的爱 　　在学习和生活中，时刻把幼儿的利益放到第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。 　　 三、班级的日常教育教学工作方面 　　（一）对班级幼儿能有全面的了解 　　我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。 　　（二）常规教育要日常抓，抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。 　　（三）常规教育要抓重点、反复地抓 　　幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力，。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 　 　四、班级常规建立的方法 　　（一）让幼儿在音乐中建立常规 　　大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢？我们就开始使用音乐的方法，并且还收到了不错的效果，具体是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就要马上开始整理和集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些），而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样教师“喊”了，同时减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。 　　当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都会使用比较柔和的音乐（如：摇篮曲），幼儿听到后也会很自觉的休息了。 　　（二）利用餐前小故事促进幼儿进餐常规 　　如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做地不是很好。现在通过餐前小故事的方法幼儿的进步也很大，每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。 　　（三）利用榜样促进常规每个班的孩子都有不同的特点，只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。 　　（四）做个“勤”老师也能促常规 　　小班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，教师就要勤字当头了，善于观察幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。 　　 五、沟通——家园同步教育的关键 　　在日常的教育教学工作中，我们与家长在一些问题上的沟通，是做好家长工作的关键，只有在家园双方的沟通中才能相互了解、相互交流、相互合作。本人认为应做好以下几点： 　　（一）与家长建立良好的信任关系。 　　现在，家庭都是一个独苗苗，有些父母老怕孩子在幼儿园不习惯，会吃亏，对老师总是不信任。这时，教师就应该“以心换心”真心与家长交朋友。在平时的工作中，孩子的衣服穿反了、鞋子穿反了等，这些鸡毛蒜皮的小事，都会引起家长对我们工作的不信任和不放心。于是，我们班级的三位保教人员齐心合力，把家长的小事当成一件大事来做，一分辛苦一分收获，家长对我们工作的满意程度提高了，彼此的关系也亲近了。 　　（二）以平等谦虚的态度和家长对话。 　　与家长的沟通中，讲话的技巧也非常的重要。 　　一个班级管理工作的成功与否，还要看教师的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。因此，对家长的要做到热情周到。要真诚接待每位家长，笑迎家长，笑送家长，做到手勤、口勤。早晨，孩子入园时，要走上前去主动为孩子脱下大衣，并热情拥抱每一个孩子，给孩子一个良好的情绪，下午孩子离园时，要主动告诉家长孩子在幼儿园一天的生活、学习情况。家长有错也要敢于提出，同时要注意方式方法。平时及时沟通共同切磋育儿经验。只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。幼儿园与家庭的沟通有很多形式，有家长会、家长开放日、家访、幼儿成长手册、家长园地等。 　　总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。 　　幼儿园教师班级管理心得体会【四】 　　在教学过程中，老师一提问，常有一些幼儿积极举手发言，而另一些孩子总是坐在一边，冷眼充当旁观者。为了使每个幼儿得到发展，我也叫不举手的幼儿回答，但效果总不甚理想。后来在教学中渐渐发现了孩子不举手的几个原因，并在教学中区别对待，效果甚好。比方说对待能回答但胆子小而不敢在集体面前说的卜黎丹，我平时注意为她创设说话的环境，鼓励她大胆勇敢地说，先让她大胆与老师、同伴说，再在小组或几个人活动中说，最后在集体活动中引导她举手发言，并及时表扬。而对待怕说错、不想说、自尊心强、好面子的王俊辉，我常用的方法是在个别指导中有意识的请他把自己的想法告诉老师，及时肯定正确的回答，引导他回答完整。由于已得到老师的个别指导，因此孩子自信心大增，举手发言的次数明显增多。最后对待那确实不知道、能力弱的竹杭丽，我不会让她首先回答问题，而是让她回答最简单的问题，或重复别人回答过的问题，多提供给她在集体前讲话的机会。 　　 一、要努力发现幼儿的潜能 　　在班级管理中，教师常会遇到许多类似上面所诉的问题幼儿。上面案例“以长制短”中所诉的事件给我的启发是：一方面，孩子的“出格”行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。如以前对赛凯淘气捣蛋采用否定、批评的方法去处理他，所以他不理解也不接受导致效果不理想，原因是我没把赛凯看成是发展中的人，不知道他具有很大的可塑性，不可避免地会犯错误也能改错误。而像“你老喜欢打人”这样带有责备语气的话本身就意味着不相信孩子会改正错误，似乎孩子只要错过一次，下一次必定还会错。但当我站在赛凯的角度，走到孩子身边耐心地观察和了解，努力发现了他的闪光点。并及时以长制短法调整后，效果就马上很显著了。其实每个孩子都有多方面的潜能，需要教师充当伯乐去努力发现。 　 　二、要充分了解幼儿，顾及个别差异 　　每个幼儿都是一个独特的个体，幼儿会因年龄、成长中的生活经验、个人的情绪、健康水平等状况而导致不同的发展水平。教师要熟悉每一个幼儿，在实施班级管理时顾及幼儿的个别差异，不用划一的标准去要求幼儿。教师平时应该鼓励和引导孩子大胆地说出自己的感受，以便尽早发现并区别对待。如在案例“区别对待”中针对孩子不举手的几个原因，我就站在幼儿的角度，多想了想，多问了问为什么，然后根据他们的心理特点巧妙地启发、引导幼儿，在教学中顾及个别差异并区别对待，就收到了好的效果。 　 　三、要尊重每一个幼儿 　　幼儿和成年人一样，同样希望受到尊重，所以无论幼儿所做的事是对是错，都要对事不对人，尊重幼儿与严格要求相结合，但决不放纵。如案例“以长制短”中我抓住机会，让赛凯小老师等职务，并加以赞赏，使赛凯在小朋友面前建立起一个好形象，所以帮助他改变了不好的行为。所以老师不可只站在成人的角度去看待幼儿，并用简单的说教方式去解决问题。因为幼儿的心是很敏感的，我们作为他们的老师，应该多从他们的角度去思考问题，有时犯了错误也少对他们斥责，应该循循善诱，我认为这样会更有利于他们的成长。在实施班级管理时老师要常设想如果自己是个孩子，会如何看待周围的一切，会怎样理解老师的话。另外，不是所有的道理都能立刻被幼儿接受，我们要给他们一定的时间，让他们自己体验、理解，要给他们提供更多的机会，让他们去实践。

【答案】：C用户向生产企业购买产品，是要求生产企业提供这种产品的功能，而不是产品的具体结构。企业生产的目的，也是通过生产获得用户所期望的功能，而结构、材质等是实现这些功能的手段。目的是主要的，手段可以广泛地选择。因此，价值工程解析产品，首先不是解析其结构，而是解析其功能。在解析功能的基础上，再去研究结构、材质等问题。所以A、D均不正确。因为价值工程的核心是对产品进行功能解析，因此，对建筑产品首先进行功能解析和评价，再确定建筑产品的设计方案。所以B也不正确。

冷风机一般以冰晶(冰水)为冷却介质，通过水泵或水帘布与风机的相互作用将冷空气吹出，从而达到降温的目的。冰晶需要在冰箱里冷冻2小时左右才能使用，一般是6小时左右。空调将空气过滤降温后送入室内，去除室外的灰尘等污染物，使温度下降，空气的含氧量和质量相对稳定。因此，蒸发式空调可以达到降温通风的效果，进而营造洁净的工作环境。操作:散热风扇要水平放置，使用过程中不能倾斜。使用前，检查插座电源是否与风扇铭牌上的参数一致。一般冷风机都配有两个冰晶。每天晚上在家里冰箱里放一片放一段时间，第二天再拿出来放在水箱里效果更好。向水冷装置注水时，尽可能使用纯净水。纯净水纯度高，细菌杂质少，不易堵塞管道，不易滋生细菌。冷却风扇长时间运转后，会被灰尘、污垢堵塞，影响滤网、风幕的风量和冷却效果。所以，最好两周清洗一次。

One possible version: Dear Sir, I"m writing to tell you about my experience in your bookstore. I bought an English dictionary there two days ago. When I arrived home, I found that some pages of the dictionary were missing. I went back to the store the next day and asked a saleswoman to change it for another one. However, she was very rude and said it was my own fault. I was deeply hurt by her attitude. I would like you to change my dictionary. I would also like to suggest that you improve your service tothe customers. I"m looking forward to receiving your reply soon.

　　一.创设平等和谐的师生关系 　　平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。 　　多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。 　　二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 　　教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的时机。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。 　　三、细心扶持学生步入人生之旅 　　班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。 　　四、做一个勤快的班主任 　　俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。 　　五、用一颗平等的心对待每位学生 　　在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。 　　六、让学生养成写日记的习惯 　　作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢?我认为的方法是培养学生养成记日记的好习惯。 　　写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程的一种记录形式。小学生写日记，能培养他们恒心和毅力。 　　以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任!

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风扇运转时，进入空腔产生负压，使机外空气流经多孔湿帘表面，迫使通过帘的空气干球温度下降至接近机外空气湿球温度，即，空气冷却器出口的干球温度比室外干球温度低5-12℃(干热地区可达15℃)，空气越热，温差越大，冷却效果越好。因为空气总是从室外引入室内，可以保持室内空气清新。同时，由于该机采用蒸发降温原理，具有降温和加湿双重功能(相对温度可达75%左右)。在纺织、针织车间使用时，不仅能改善冷却、加湿条件，还能净化空气，降低针织过程中的断针率，提高针织产品质量。在空气冷却器(蒸发式空调)周围，有特殊材料制成的蜂窝状湿帘，表面积大，通过水循环系统不断加湿。湿帘冷却风机配备高效、低噪音、节能风机。风扇运转时，湿帘冷却风扇产生负压，使机外空气流经多孔湿帘进入机内。随着湿帘中的水蒸发并吸收热量，穿过湿帘的空气被迫冷却。同时，湿帘上的水蒸发到流过湿帘的空气中，增加了空气的湿度，所以湿帘降温风扇具有降温和加湿的双重功能。空气冷却器的主要特点:1.投资少，效率高(耗电量仅为传统中央空调的1/8左右)；2.不用关门窗就可以使用冷风机；3、室内浑浊、闷热、有异味的空气可置换排出室外；4、耗电低，每台每小时耗电1.1度，不需要氟利昂；5.每台空冷器的供风量根据选择为6000-80000立方米；6.每股冷空气占地100-130平方米；7.冷却主要部件(湿帘)。

今天来给大家介绍一位神奇的朋友，大家都说它拥有“吃软不吃硬”的本领，因为它的身体既可以像液体一般柔软，和你亲近；又可以变得像石头一般坚硬，将你拒之门外。它的名字叫非牛顿流体，让我们通过下面的实验来认识它吧。实验材料：塑料盒子、淀粉、清水、勺子。实验过程将淀粉倒入盒中，再加入适量的清水混合后，用勺子搅拌均匀，直到混合物呈现出粘稠状，搅拌起来费劲为止，这样非牛顿流体就制作完成了。将勺子轻轻插入非牛顿流体中，再拿起勺子可以感受到它是软软的液体状。然而，用勺子使劲拍打非牛顿流体，可以看到并没有飞溅出液体，并且流体变得很坚硬，拍打时能明显感觉到阻力。我们再来用手试试看，明明可以插进去，可是拍打它时，却像打在固体上一样，即使将手握成拳头状，击打非牛顿流体，它仍旧硬如石头击不破。将非牛顿流体拿在手里揉搓，它像一块石头；然而摊在手上又会像水一样化开科学原理非牛顿流体，是指不满足牛顿黏性实验定律的流体，即其剪应力与剪切应变率之间不是线性关系的流体。它具有遇弱则弱、遇强则强的特性，当它表面受压就会变硬，具备一定的固体特性；当表面不受压时则会呈现出柔软的状态，如同液体。非牛顿流体广泛存在于生活、生产和大自然之中。比如人身上淋巴液、囊液等多种体液，以及像细胞质那样的“半流体”都属于非牛顿流体。我们咀嚼的口香糖，食品工业中的果酱、炼乳、琼脂以及鱼糜、肉糜等各种糜状食品物料也都是非牛顿流体。

人体皮肤内的神经末梢能够对低达±0.009°C (0.005°F) 的温差作出反应。虽然人体神经末梢极其敏感，但其构造不适用于无损热分析。例如，尽管人类可以凭借动物的热感知能力在黑暗中发现温血猎物，但仍可能需要使用更佳的热检测工具。由于人类在检测热能方面存在物理结构的限制，因此开发了对热能非常敏感的机械和电子设备。这些设备是在众多应用中检查热能的标准工具。热像仪在军事和民用方面都有广泛的应用。随着热成像技术的成熟以及各种低成本适于民用的热像仪的问世，它在国民经济各部门发挥的作用也越来越大。在工业生产中，许多设备常用于高温、高压和高速运转状态，应用红外热成像仪对这些设备进行检测和监控，既能保证设备的安全运转，又能发现异常情况以便及时排除隐患。同时，利用热像仪还可以进行工业产品质量控制和管理。

　　班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。以下工作心得体会范文《优秀班主任班级管理心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。 　　从教以来，我越来感到教师的责任重大，教育工作的艰巨性，班主任的重要性。班级是学生成长的一个环境，班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。影响着学生的一生，在创建良好的班集体的过程中，我谈一谈自己的体会。 　　 一、确立班集体的奋斗目标 　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生递次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 　　想当初建班时，我说过这样一段开场白：欢迎你成为平中的一员，191班是我们共同的家，我们要热爱这个班集体，让191班成为你辉煌人生的起点，创造平中历史的奇迹。树立学生的集体荣誉感。一个星期以后，个别学生存在一些问题，查找原因，大都是破罐破摔，没有学习目标，对自己缺乏信心。针对此情况，我找同学谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好初中第一步，确定第一个目标，塑造一个新的自我。在升入初二以后，发现少数学生的学习有松懈，及时提出“不让一个学生掉队”。掀起新的学习高潮。 　 　二、培养正确舆论和良好的班风 　　一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善惩恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 　　初一入学，我们就进行了入规教育，以《中学生日常行为规范》, 《平遥中学学生十不准》, 《平遥中学学生一日行为规范》为指针，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉形成良好的行为规范，树立榜样。一段时期后，班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。 　　 三、实行班级管理民主化、细致化 　　有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，在班内实行“分级管理制”。一级管理：五名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：两组班团干部轮流负责班内大小事务，三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。每个学生都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。 　 　四、发挥班委会和骨干的核心力量 　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。 　　 五、开展各种有意义的教育活动。 　　集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。根据我校情况，组织参加“黄袖章作文大赛”，“读书大赛”等等各项活动。 　　抓好课前唱歌，发挥学生的特长，在伴奏下唱歌，无形中培养了学生的兴趣和爱好。在下午的活动时间内，发挥班干部的作用，组织各项体育活动，如：跑步，踢键，等等。使学生的身心得到健康地发展。在学校组织春季运动会上获得了团体第一。 　　班主任工作是漫长而艰辛的，我才走过七年多的路程，却深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。在这里，我只是谈了一点对班主任工作的感悟，但我愿以我的座右铭来激励自己：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!