建筑设计师需要学习哪些课程

公共建筑设计原理具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。各种类型公共建筑的设计都立足于处理好功能要求、艺术形象和技术条件这三者的关系。其中，物质功能和审美要求的满足是设计的目的，而技术条件则是达到目的的手段。功能是建筑设计的根本目的，建筑功能涉及到建筑的空间构成、功能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和物理环境（量、形、质）等问题。其中空间组织是问题的关键，空间组织是靠合理的动线（人流、物流、货流、设备流）来保证的。公共建筑的单一空间设计功能是建筑设计的根本目的，所以功能对于单一空间的量、形、质就有相关的规定性：量合适的大小（面积）、容量（体积）；形合理的形状；质反映空间品质的采光、通风、日照等条件。一个空间要有合适的量、形，在此基础上要有合理的门窗设计，包括位置、数量、形状、开启方式、高度等，门窗设计是决定空间品质的基本因素，同样是建筑功能问题的重要方面，应在设计中综合考虑，统筹解决。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

高层建筑外部造型设计多以追求建筑形象的新、奇、特为目标，每栋高层都想表现自己，突出自我，而这样做的结果只能使整个城市显得纷繁无序、生硬，建筑个体外部体量失衡，缺乏亲近感，拒人于千里之外，因此，对高层建筑的外部尺度的研究是很有必要的。所谓的尺度就是在不同空间范围内，建筑的整体及各构成要素使人产生的感觉，是建筑物的整体或局部给人的大小印象与其真实大小之间的关系问题。它包括建筑形体的长度、宽度、整体与城市、整体与整体、整体与部分、部分与部分之间的比例关系，及对行为主体人产生的心理影响。讲到尺度时应注意它与尺寸之间的区别，尺度一般不是指建筑物或要素的真实尺寸，而是表达一种关系及其给人的感觉，尺寸是用度量单位，如：公里、米、尺、厘米等对建筑物或要素的度量，是在量上反映建筑及各构成要素的大小。它直接影响人的心理感受，由此可见，尺度在高层建筑设计中处于一个至关重要的位置。高层建筑设计时，不能只单单重视建筑本身的立面造型的创造，而应以人的尺度为参考系数，充分考虑人观察视点、视距、视角，和高层建筑使用亲近度，从宏观的城市环境到微观的材料质感的设计都要创造良好的尺度感，把高层建筑的外部尺度分为五种主要尺度：城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度。一、高层建筑设计中的外部尺度（一）城市尺度高层建筑是一座城市有机组成部分，因其体量巨大，高度很大，是城市的重要景点，对城市产生重大的影响。高层建筑对城市各构成要素也产生重大的影响，高层建筑的位置、高度的确定，也应充分地考虑该城市尺度、传统文化，不当的尺度会对城市产生不良的影响，改变了城市传统的历史文化，也改变了原来城市各构成要素之间有机协调的比例关系，如：上海市，黄浦江可谓是城市一条重要水系，原先具有宽大、雄壮的气势。但由于东方明珠塔的建成，又过于靠近黄浦江，其他高层建筑也跟着靠近黄浦江建设，使黄浦江的尺度感变小了，失去了原有的雄壮，而改变了老上海的历史与文化，从这一角度讲，东方明珠塔的建成又是一件憾事。（二）整体尺度整体尺度是指高层建筑各构成部分，如：裙房、主体和顶部等主要体块之间的相互关系及给人的感觉。整体尺度是设计师十分注重的，关于建筑的整体尺度的均衡理论有许多种，但都强调整体尺度均衡的重要性。因此，建筑物的整体尺度的掌握是十分重要的，在设计时要注意下面的两点：高层建筑一般由三个部分组成的裙房、主体和顶部，也有些建筑在设计中加入了活跃元，以使整栋建筑造型生动活跃起来。一个造型美的高层建筑是建立在很好地处理了这几个部分之间的尺度关系，而这三个部分尺度的确定，应有一个统一的尺度参考系（如把建筑的一层或几层的高度作为参考系），不能每一部分的尺度参考系都不同，这样易使整个建筑含糊、难以把握；高层建筑各部分细部尺度的划分是建立在整体尺度的基础上的，各个主要部分应有更细的划分，尺度具有等级性，才能使各个部分造型构成丰富。尺度等级最高部分为高层建筑的某一整个部分（裙房、主体和顶部），最低部分通常采用层高、开间的尺寸、窗户、阳台等这些为人们所熟知的尺寸，使人们观察该建筑时很容易把握该部分的尺度大小。一般在最高和最低等级之间还有1～2个尺度等级，也不易过多，太多易使建筑造型复杂而难以把握。（三）街道尺度街道尺度是指高层建筑临街面的尺度对街道行人的视觉影响。这是人对高层建筑近距离的感知，也是高层建筑设计中重要的一环。临近街道的高层建筑部分的尺度确定，主要考虑到街道行人的舒适度，高层建筑主体因为尺度过大，易向后退，使底层的裙房置于沿街部分，减少了高层建筑对街道的压迫感。例如：上海南京路两边的高层建筑置于后面，裙房置于前使两侧的建筑高度与街道的宽度的比例为1∶12，形成良好的购物环境。为了保持街道空间及视觉的连续性，高层建筑临街面应与沿街的其他建筑相一致，宜有所呼应。如：在新加坡老区和改建后的一条干道的两侧，为了不致造成新区高层和老区低层截然分开，沿新区一侧作了和老区房屋高度相同中相似的裙房，高层稍后退，形态效果良好的对话关系。（四）近人尺度近人尺度是指高层建筑最底部分及建筑物的出入口的尺寸给人的感觉。这部分经常为使用者所接触，也易被人们仔细观察，也是人们对建筑直接感触的重要部分。其尺度设计应以人的尺度为参考系，不宜过大或过小，过大易使建筑缺少亲近性，过小则减小了建筑的尺度感，使建筑犹如玩具。在近人尺度处理中，应特别注意建筑底层及入口的柱子、墙面的尺度划分，檐口、门、窗及装饰的处理，使其尺度感比以上几个部分更细。对入口部分及建筑周边空间加以限定，创造一个由街道到建筑的过渡缓冲的空间，使人的心理有一个逐渐变化的过程。如：上海图书馆门前采用柱廊的形式，使出入馆的人有一个过渡区，这样使建筑更具有近人及亲人性。二、高层建筑外部尺度设计的原则（一）建筑与城市环境在尺度上的统一注意高层建筑布置对城市轮廓线的影响，因为在城市轮廓线的组织中，起最大作用的是建筑物，特别是高层建筑，因而它的布置应遵行有机统一的原则进行布置：（1）高层建筑聚集在一起布置，可以形成城市的“冠”，但为避免其相互干扰，可以采用一系列不同的高度，或虽采用相仿高度，但彼此间距适当，组成有关的构图。也可以单栋高层建筑布置在道路转弯处，以丰富行人的视觉观赏；（2）若高层建筑彼此间毫无关系，随处随地而起不到向心的凝聚感，则不会产生令人满意的和谐整体；（3）高层建筑的顶部不应雷同或减少雷同，因为这会极大影响轮廓线的优美感。（二）同一高层建筑形象中，尺度要有序高层建筑设计时，应充分考虑建筑的城市尺度、整体尺度、街道尺度、近人尺度、细部尺度这一尺度的序列，在某一尺度设计中要遵守尺度的统一性，不能把几种尺度混淆使用，才能保证高层建筑物与城市之间、整体与局部之间、局部与局部之间及与人之间保持良好的有机统一。（三）高层建筑形象在尺度上须有可识别性高层建筑物上要有一些局部形象尺度，能使人把握其整体大小，除此之外，也可用一些屋檐、台阶、柱子、楼梯等来表示建筑物的体量。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

《建筑设计原理》是2008年机械工业出版社出版的图书，作者是邢双军。下面是中达咨询带来的关于建筑设计原理2008的主要内容介绍以供参考。书籍信息作者：邢双军主编出版社：机械工业出版社出版时间：2008-6-1页数：308字数：400000开本：16开ISBN：9787560944425定价：36.00元书籍简介《建筑设计原理》可以作为高职高专建筑学专业或建筑设计类专业开设“建筑设计原理”、“建筑设计”课程使用的教材，在内容安排上力求体现建筑设计的特点，优化理论系统，紧密结合专业，突出与设计课程的配套，拉近理论和实践的距离，以通俗的语言和直观的插图介绍了建筑设计的内容、依据、要求和特点，空间与结构造型，建筑构图法则，建筑设计方法论，建筑外部环境及群体组合设计，建筑平面、剖面、体型和立面设计，建筑技术经济等内容，并首次把建筑策划和建筑节能的内容纳入进来，填补了该方面的理论教学空白。全书内容简捷，紧贴应用实际，具有较强的实用性。《建筑设计原理》可作为高职高专建筑学专业或建筑设计类专业的教材和教学参考书，也可作为从事建筑设计的工程技术人员和建筑相关专业师生的参考用书。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

1.居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团。 　居住区：10000～16000户，3000~50000人。 　居住小区：3000～5000户，10000~15000人。 　组团：300~1000户，1000~3000人 2.住宅设计一般以套型为单位进行。 3.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所 4.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米 5.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台 6.外墙内保温所占面积不计入使用面积；烟道、风道、管道井不计入使用面积；阳台面积不计入使用面积；壁柜应计入使用面积 7.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米 8.室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.5 9.住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26m，踏步高度不应大于0.175m 10.住宅梯段宽度不应小于1.1m（6层及以下一边设栏杆的可为1.0m），净空高度2.2m 11.梯扶手高度0.9m，水平段栏杆长度大于0.5m时应为1.05m 12.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9m，一边临空的0.75m。住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22m，踏步高度不应小大0.20m 13.门洞共用外门宽1.2m，户门卧室起居室0.9m，厨房0.8m，卫生间及阳台门0.7m，所有门洞高为2.0m 14.住宅层高不宜高于2.8m 15.卧室起居室净高≥2.4m，其局部净高≥2.1m（且其不应大于使用面积的1/3） 16.利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1m。利用坡顶空间时，净高低于1.2m处不计使用面积；1.2--2.1m计一半使用面积；高于2.1m全计使用面积 17.放家具墙面长3m，无直接采光的厅面积不应大于10m2 18.厨房面积ⅰ、ⅱ≥4m2；ⅲ、ⅳ≥5m2。住宅厨房的操作面净长度应不小于2.1米。 19.厨房净宽单面设备不应小于1.5m；双面布置设备间净距不应小于0.9m 20.住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68m2 21.单人卧室≥6m2；双人卧室≥10m2；兼起居室卧室≥12m2； 22.卫生间面积三件3m2；二件2~2.5m2；一件1.1m2 23.厨房、卫生间净高2.2m 24.厨房、卫生间的楼地面标高应略低于走道标高，并应有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地沟。 25.住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施 26.阳台栏杆净高1.05m；中高层为1.1m(但要≤1.2；杆件净距≤0.11)。 27.无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置。厨卫门应在下部设置≥0.02㎡的固定百叶，或距地≥30mm的缝隙。 28.每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水 29.起居室、卧室、厨房应直接采光，卧室、起居室采光系数≥1，窗地比1：7；梯间分别为0.5、1：12。 30.卧室、起居室、明卫的通风开口面积≥该房间地板面积的1/20。厨房≥1/10，且≥0.6㎡。 31.采用自然通风的卧室，通风开口面积与该房间地板面积之比不应小于1/20。 32.寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施。 33.严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门。 34.严寒、寒冷地区的建筑体形系数≤0.3。 35.设置电梯的住宅公共出入口，当室内外有高差时，应设轮椅坡道和扶手。 36.住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店。但有厨房的饮食店可设。 37.跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅 38.在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济 39.住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标 40.7层及以上、入口地面大于16米的住宅必须设电梯 41.地震区的住宅结构宜采取纵横墙混合承重的布置方式 42.套内入口过道净宽不宜小于1.2m；通卧室、起居室的过道1m；通辅助房的过道0.9m 43.套内吊柜净高不应小于0.4m；壁柜净深不宜小于0.5m。 44.住宅的卧室、起居室（厅）内的允许噪声级（a声级）：昼间不应大于50db；夜间不应大于40db。住宅分户墙和楼板的计权空气声隔声量不应小于40db；楼板的计权标准化撞击声压级宜小于或等于75db。

答:自然力的飘积作用，常使自然影响的形体表面呈圆浑、稳定匀衡状态，线形呈曲线和下向动势（垂直与倾斜）。群体结构的空间分布呈钝角过渡，其景物形象与轮廓均表现出强烈的自然气息和动势。格兰特还发现自然曲线线势具有动态感，可使之产生稳定、中速、快速运动等景观心理效果。　　在园林景观规划与设计实践中，运用此理论，可更好地把握和再现自然美。如，在水面设计中运用飘积原理所形成的自然湖面，形式就非常优美、自然。

包括结构、设备、材料和施工等。结构 　是建筑的骨架，同造型密切相关。结构形式在很大程度上决定建筑的空间体量和形式。建筑一方面受结构的制约，另一方面随功能的发展而创造出新的空间类型又促进结构形式的发展。在设计中选择结构方案时，首先要考虑结构的形式应能满足使用功能对建筑空间大小和层数高低的要求；同时要考虑技术的经济与合理。此外，还须根据当地材料供应和施工条件、技术水平选择结构形式。设备 　主要有供暖、通风、空气调节、给水排水和电气照明等设备（见供暖设备、通风设备、空气调节系统、电气照明系统）。现代建筑设备技术不断提高，既为满足建筑功能要求提供条件，也使建筑设计工作日趋复杂。建筑设备需要有相应的用房和构造措施，因此设备的装设同空间组合、结构布置、建筑构造和装修等有密切的关系，设计中应作出统一安排，甚至要有专门的设备层。

建筑具有实用和美观的双重作用。但这种双重性的表现是不平衡的。为生产服务的工业建筑，它的使用功能和生产效率是首要的，艺术处理处于次要地位；为政治、经济、文化等活动服务的建筑，它们的艺术处理就居于较重要的地位；至于纪念性建筑等，其艺术要求则是主要的。建筑艺术不仅仅是建筑的美观问题，而有着更深刻的内涵。它可以反映建筑所处时代的精神面貌，也能表现一定历史时期经济和技术发展水平；又能作为各民族文化传统的组成部分。建筑形式的基本要素是空间和实体。建筑的内部空间和外部体型互为依存，不可分隔。完美的建筑艺术形象是内部空间合乎逻辑的反映，而内部空间又是借助于物质实体来围合的。因此，建筑形式除了遵循建筑形式美法则外还要追求空间和技术的表现，反复推敲以下一些主要因素。 建筑师在设计创作过程中须协同各有关专业的工程师掌握最新技术理论，利用新技术、新工艺、新材料和新的艺术手法，反映时代水平，使建筑具有时代感。民族风格和地方特色 　建筑常因不同地区、不同民族而反映出不同的风格。在探索建筑现代化的同时，还须考虑本地区的材料、结构、技术和民族的风俗、习惯、传统及经济条件，创造出富有民族特点和地方特色的新形式。

在总体既要考虑使用功能、结构、经济和美观等内在因素，也要考虑当地的历史、文化背景、城市规划要求、周围环境、基地条件等外界因素。如建筑物的入口方位，内外交通的组织方式、体型高低大小的确定、建筑物各个部分的配置、建筑形象与周围环境的协调等一系列基本问题都要考虑外界因素。通常先从体型着手，用以表达设计者的构思。体型确定后，再研究内部的平面空间组织。研究体型是为了解决内外因素之间的矛盾，解决功能和形式之间关系的问题。例如设计一个博物馆，主要要满足参观路线、光线和视线的要求，而以参观路线最为重要，应以参观路线作为确定体型的一个内在依据，再根据外部条件采用合适的体型。

0 建筑概论0.1 建筑对象0.2 建造活动0.3 建筑学科 1 空间形态1.1 空间认知1.2 空间构成1.3 空间组织[思考与练习]2 形式建构2.1 建筑实体2.2 建筑结构2.3 建筑构配件[思考与练习]3 形象表现3.1 建筑形体语言3.2 建筑装饰语言3.3 建筑象征语言[思考与练习] 4 聚居形态4.1 聚居含义4.2 聚居形态4.3 聚居模式[思考与练习]5 集合模式5.1 套型设计5.2 单元组合5.3 群体布局[思考与练习]6 环境构成6.1 环境类型6.2 环境形态6.3 环境构成[思考与练习] 7 外部环境7.1 设计准备7.2 总图设计7.3 建筑环境控制[思考与练习]8 室内环境8.1 疏散设计8.2 无障碍设计8.3 热工环境设计[思考与练习]9 建筑设备9.1 给水排水设计9.2 暖通空调设计9.3 电气电讯设计[思考与练习]10 结语——建筑设计方法学概论10.1 设计类型10.2 设计特点10.3 设计要素10.4 设计过程10.5 设计方法

构成设计分为平面构成、立体构成、色彩构成。 平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。

内容简介 本教材是将工业企业总平面设计、单多层厂房建筑设计及其构造设计原理四大部分合为一册，并结合学科的发展，将环境设计归纳为单独章节的首次尝试。各篇章内容的穿插与灵活安排，有利于土建类高等学校建筑学专业不同方式的教与学，并可供设计参考。亦可供建筑设计、土建专业，成人高等教育人员参考应用。

建筑设计规范的内容和体例一般分行政实施部分和技术要求部分。行政实施部分规定建筑主管部门的职权,设计审查和施工、使用许可证的颁发,争议、上诉和仲裁等内容。技术要求部分主要包括：建筑物按用途和构造的分类分级；各类（级）建筑物的允许使用负荷、建筑面积、高度和层数的限制等；防火和疏散,有关建筑构造的要求;结构、材料、供暖、通风、照明、给水排水、消防、电梯、通信、动力等的基本要求（这些部分通常另有专业规范）；某些特殊和专门的规定等。有些国家的大城市还制定与建筑设计规范平行的火警区域规范和分区规范。前者规定市区由于防火要求不同而对区内建筑物提出的技术要求，后者规定不同区域内的建筑功能类型以及对建筑物高度等的限制。

第一篇 工厂总平面设计工厂总平面设计的任务是在厂址选定后，按其在城市规划中所处的地位，根据生产工艺的要求，及所在地区的具体条件，经济合理地综合解决各建筑物、构筑物和各项公用设施在厂区的平面和竖向布置，合理选择厂内外的交通运输系统；布置工程技术管网；并统筹厂区的绿化和美化，从而创造完善的工业建筑群与厂区环境。工厂总平面设计是一项复杂的、综合性技术工作，它是城市总体布局的有机构成部分，需要各方面的技术人员参加，共同研究讨论，从全局出发，互相配合，分别解决本专业的有关问题，设计是整个工程的灵魂，总体设计是首要部分，因此在工作中，必须密切协作，共同完成总平面设计任务。第一章 工厂总平面布置工业企业的建立和发展是城市兴起的物质基础，是推动城市发展的积极因素。在一般城市中，工业用地约占城市用地的20～35%，而在拥有大型工业企业和工业产值较高的城市中，工业用地的比重高达50%以上，有些则是完全以工矿企业发展起来的城市，如我国的鞍山、大庆等城市。因此，工业企业在城市中的布置，对于城市的结构和布局，城市居民的劳动和生活都有很大的影响。所以在布置工厂总平面时，不仅需要考虑本厂布局的合理性，还应注意该厂在城市规划中所处的地位和作用以及与周围环境的联系和影响等。第一节 工业企业在城市中的配置工业企业的类别很多，它遍及国民经济的各部门。不同的工业企业，由于生产状况不同，往往对其在城市中的配置提出不同的要求。而城市规划部门对于某些工业企业，例如散发有害气体、对环境污染严重的企业又提出了各种限制。这就需要在城市中配置企业选择工业用地时，对工业企业加以分析归类，以便确定其在城市中的合理布局。

书 名: 住宅建筑设计原理作　者：段翔出版社： 高等教育出版社出版时间： 2009-1-1ISBN: 9787040248852开本： 16开定价: 36.20 元

810建筑设计原理很难。当前,我国的高层建筑外部造型设计多以追求建筑形象的新、奇、特为目标,每栋高层建筑设计中尺度的确难以把握。是高层建筑物的体量巨大，远远超出人的尺度。高层建筑物不同于日常用品，在建筑中有许多要素不是单纯根据功能这一方面的因素来决定它们的大小和尺寸的，例如门，本来可以略高于人的尺度就可以了，但有的门出于别的考虑设计得很高，这些都会给辨认尺度带来困难。

1、以建筑设计课为主线 根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段： ①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。 ②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。 ③技能提高阶段：安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。 ④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。 2、突出环境意识的培养 结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。 3、突出计算机辅助设计能力的培养 随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。 4、办学目标问题 为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点： 4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。 4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。 4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面： 4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。 4.3.2 模型制作能力 在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。 4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。 4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。 4.4综合技能 要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。 5、建筑学专业课程设置 建筑学专业课程分为以下几类： 5.1 建筑设计课 包括建筑设计基本原理和建筑设计方法 5.1.1建筑设计基本原理 建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。 主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。 5.2 建筑设计过程与方法 建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。 主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。 5.3 相关理论知识 5.3.1建筑历史与理论 以讲授建筑理论为主,以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。 主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。 5.3.2 建筑与行为 为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。 主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。 5.3.5 城市规划与城市设计 从5、6学期的组团组合设计开始，设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践，使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。 主要课程：城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。 5.3.4 建筑经济与建筑法规 在建筑设计课进行的同时，安排建筑有关的规范、标准和有关的规定，通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。 主要课程：建筑法规、建筑经济概论等。 5.4 建筑技术知识 5.4.1 建筑结构 从二年级开始，设置建筑结构课程，了解建筑的受力体系和特征，熟悉结构设置。高年级设置“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中，通过结构教师的配合指导，对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。 主要课程：建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。 5.4.2建筑物理 在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识，所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点，在5学期开设了建筑节能方面的课程，强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。 主要课程：建筑物理、建筑节能设计、建筑设备等。 5.4.3 建筑材料与建筑构造 除了开设相应的材料、构造课程以外，我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。 主要课程：建筑材料、建筑构造（Ⅰ）（Ⅱ）、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。 5.4.4 建筑的安全性 在建筑设计基础课程的学习中，学生对建筑的安全性要求应有基本的了解，并结合建筑设计课的讲授，掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。 主要课程：建筑安全性、建筑法规等。 5.5 实践环节 集中性的实践环节是学生曾强感性认识，做到理论与实践相结合，把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。 主要课程：建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。 5.6 计算机辅助设计技术 主要课程：计算机文化基础、计算机辅助设计（Ⅰ）、计算机辅助设计（Ⅱ）等课程。

每次复习时，先不忙看书，而是把老师讲课的内容（包括思路）回想一遍，概念、公式及推导方法先默写一遍，然后再和课本、笔记相对照，哪些对了，哪些错了，哪些忘了，想一想为什么会错、会忘。针对存在的问题，再看书学习，必然留下深刻印象，经久不忘。这种回忆，既可检验课堂听课效果，增强记忆，又使随后看书复习重点明确、有的放矢。对于课后复习来说，确能深化理解，强化记忆。

是课程作业吗? 还要别人代你做啊?推荐2本书,公共建筑设计里最得力的2本了<公共建筑设计院里>, <建筑空间论>自己翻书做吧

公共建筑是建筑的一个大类

考的内容比较广，小快题，外加一些实际项目经验，还有一些设计理论和建筑历史的题，点比较开，难度一般，对于有基础的人比较容易，对于没什么项目经验的新人有一定难度

所谓韵律，常指建筑构图中的有组织的变化和有规律的重复，是变化与重复形成了有节奏的韵律感，从而可以给人美的感受。常用手法有：连续的韵律，渐变的韵律，起伏的韵律，交错的韵律。

一般情况下，常规建筑企业如何进行建筑声学设计，建筑业对建筑声学设计原理基本情况怎么样？以下是中达咨询整理建筑声学设计原理专业建筑术语基本情况如下：中达咨询为了帮助建筑企业人员进一步了解建筑声学设计原理相关内容，小编推荐一本不错书刊，基本介绍如下：《建筑声学设计原理》基本概况：《建筑声学设计原理》是2000年中国建筑工业出版社出版的一本图书。《建筑声学设计原理》本书系统、深入地介绍20世纪建筑声学尤其是观演建筑声学的成果和声学设计的原理、经验与技术措施，着重介绍近年来这一领域的新成果、新趋势。本书内容包括观演建筑史、建筑声学基本知识、室内声学原理、音质评价、吸声和隔声、室内噪声控制等，重点介绍各类观演建筑的音质设计和建筑设计。《建筑声学设计原理》本书内容翔实，插图丰富，并提供大量国内外重要观演建筑的实例，具有新颖性、先进性、趣味性和权威性。本书作为建筑系本科生和研究生推荐教材，并作为广大建筑师和室内设计装修以及环保、广播音响和音像制作等技术人员的参考读物。《建筑声学设计原理》基本信息：书 名 建筑声学设计原理作 者吴硕贤ISBN 9787112042272页 数 244出版社中国建筑工业出版社出版时间 2000-12-1更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

1是公务员规划局 2是结构师学历要求高 比较挣钱 3就业广一般设计院

这科开卷

建筑结构概念原理与设计是2010年10月1日东北财经大学出版社出版的图书。本书以马克思主义经济理论和现代管理理论为指导，紧密结合中国社会主义市场经济的实践，特别是工程建设的管理实践，坚持知识、能力、素质的协调发展，坚持本科教材应重点讲清基本理论、基本知识和基本技能的原则，不断创新教材编写理念，大力吸收工程管理的新知识和新经验，力求编写的教材融理论性、操作性、启发性和前瞻性于一体，更好地满足高等院校工程管理专业本科教学的需要。建筑结构概念设计指的是建筑工程结构设计工程技术人员，应用以前所学到的知识理论，加上自身所积累的工程经验中，从整体性以及原则上，在方案阶段和初步设计阶段，对建筑结构设计的一些最基本的、最重要以及最关键的问题进行决策和确定。其中主要涉及到结构方案的设计和选定、负荷转移和传递路径设置，加强对薄弱环节的审核与判定，以确保整体结构的稳定性和耗能作用的发挥，以及结构刚度在平面内或者高度均匀分布的有效性，或者对结构分析理论进行基本假设等等。建筑结构设计的三个基本要求1、建筑功能是人们建造房屋的具体目的和使用要求的综合体现，人们建造房屋主要是满足生产、生活的需要，同时也充分考虑整个社会的其他需求。仟何建筑都有其使用功能，但由于各类建筑的具体目的和使用要求不尽相同，因此就产生了不同类型的建筑。2、建筑技术条件是指为保证建筑设计和施工质量，有关建筑生产过程中应遵守的技术要求和管理规定。3、建筑形象是建筑的重要内容之一它涉及到形壳体的美感因素，建筑形象不仅仅是美观的问题，还反映社会和时代的特点，表现建筑的内容和特征。

请问你知道杠杆原理么?首先利用杠杆原理 然后力矩力臂的大小 后面的配重很关键 还有滑轮原理 然后在滑轮上运用上电能 如果在细细的解释联系我QQ补充一下 力矩是力臂和力的乘积 增大配重 增大力矩 在力臂一定的时候 可以增强 它可吊起的重量 利用动滑轮 省力 作用也是 增大可吊起的重量补充：力臂是从力作用点到力的直线距离

大一阶段：以建筑概论及基础绘画技能课程为主，了解空间透视关系，培养手绘技能、空间感和艺术审美。如建筑概论、建筑设计基础、画法几何与透视学等。大二阶段：了解不同种类建筑设计原理与方法，学习力学、材料学等建筑基础知识，掌握计算机制图软件技能。如住宅设计原理、公共建筑设计原理、计算机辅助设计、建筑力学等。大三阶段：了解中外建筑历史，探索其发展规律及未来发展趋势，开始进行室内设计、城市景观设计、建筑设计等不同领域设计实践，如中国建筑史、室内设计原理、建筑设计等。大四阶段：学习建筑与人、生态、环境等知识，了解人的生理、心理及行为与建筑环境的关系，了解建筑相关的经济知识、文化习俗知识，如环境心理学、城市社会学、建筑经济与业务管理等。以及综合实践课程，如：专业实习、毕业论文等“http://mepzx.com/zd/lx”

首先结构分布均匀增强稳固性，南北对流，通风好，采光好，

这个直接去各大校园网站看会更好。找工作就去建筑工作网就好

就是《公共建筑设计原理》这本书

关于内容： 1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题履行时间、课题领导教师、课题的回属、致谢等。2、课题研究内容：研究目标、计划设计（流程图）、运行进程、研究成果、创新性、利用价值、有关课题延续的新见解等。 3、PPT要图文并茂，突。

公共建筑的设计原理是什么？下面中达咨询为大家详细介绍。各种类型公共建筑的设计都立足于处理好功能要求、艺术形象和技术条件这三者的关系。其中，物质功能和审美要求的满足是设计的目的，而技术条件则是达到目的的手段。功能是建筑设计的根本目的，建筑功能涉及到建筑的空间构成、功能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和物理环境（量、形、质）等问题。其中空间组织是问题的关键，空间组织是靠合理的动线（人流、物流、货流、设备流）来保证的。公共建筑的单一空间设计：功能是建筑设计的根本目的，所以功能对于单一空间的量、形、质就有相关的规定性：量合适的大小（面积）、容量（体积）；形合理的形状；质反映空间品质的采光、通风、日照等条件。一个空间要有合适的量、形，在此基础上要有合理的门窗设计，包括位置、数量、形状、开启方式、高度等，门窗设计是决定空间品质的基本因素，同样是建筑功能问题的重要方面，应在设计中综合考虑，统筹解决。查询更多建筑企业中标业绩、诚信信息、资质条件，马上一键查询结果，下载建设通app。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

就是在进行建筑设计时，所必须要遵循的一些规律。如对建筑外形设计时，要考虑运用形式规律美的手法，比如比例、尺度、对比、主从、韵律等技巧；还有建筑结构的选择，有混和结构、框架结构和空间结构；还有建筑室外空间环境的设计时，要依据建筑或建筑群体的组合，或者广场、道路、绿化、雕塑及建筑小品等

建筑设计既是为营造建筑实体提供依据，也是一种艺术创作过程；既要考虑人们的物质生活需要，又要考虑人们的精神生活要求。在建筑设计过程中，必须综合考虑各种需要，统一解决各种矛盾。实践表明，各种建筑设计都要处理好总体布局、环境构思、建筑功能、建筑技术、建筑艺术处理等问题。

1.居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团。居住区：10000～16000户，30000~50000人。居住小区：3000～5000户，10000~15000人。组团：300~1000户，1000~3000人2.住宅设计一般以套型为单位进行。3.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生噪声的娱乐场所4.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米5.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台6.外墙内保温所占面积不计入使用面积；烟道、风道、管道井不计入使用面积；阳台面积不计入使用面积；壁柜应计入使用面积7.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米8.室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.59.住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M10.住宅梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M11.梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M12.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M。住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M13.门洞共用外门宽1.2M，户门卧室起居室0.9M，厨房0.8M，卫生间及阳台门0.7M，所有门洞高为2.0M14.住宅层高不宜高于2.8M15.卧室起居室净高≥2.4M，其局部净高≥2.1M（且其不应大于使用面积的1/3）16.利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1M。利用坡顶空间时，净高低于1.2M处不计使用面积；1.2--2.1M计一半使用面积；高于2.1M全计使用面积17.放家具墙面长3M，无直接采光的厅面积不应大于10M218.厨房面积Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M2。住宅厨房的操作面净长度应不小于2.1米。19.厨房净宽单面设备不应小于1.5M；双面布置设备间净距不应小于0.9M20.住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68M221.单人卧室≥6M2；双人卧室≥10M2；兼起居室卧室≥12M2；22.卫生间面积三件3M2；二件2~2.5M2；一件1.1M223.厨房、卫生间净高2.2M24.厨房、卫生间的楼地面标高应略低于走道标高，并应有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地沟。25.住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施26.阳台栏杆净高1.05M；中高层为1.1M(但要≤1.2；杆件净距≤0.11)。27.无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置。厨卫门应在下部设置≥0.02㎡的固定百叶，或距地≥30mm的缝隙。28.每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水29.起居室、卧室、厨房应直接采光，卧室、起居室采光系数≥1，窗地比1：7；梯间分别为0.5、1：12。30.卧室、起居室、明卫的通风开口面积≥该房间地板面积的1/20。厨房≥1/10，且≥0.6㎡。31.采用自然通风的卧室，通风开口面积与该房间地板面积之比不应小于1/20。32.寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施。33.严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门。34.严寒、寒冷地区的建筑体形系数≤0.3。35.设置电梯的住宅公共出入口，当室内外有高差时，应设轮椅坡道和扶手。36.住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店。但有厨房的饮食店可设。37.跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅38.在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济39.住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标40.7层及以上、入口地面大于16米的住宅必须设电梯41.地震区的住宅结构宜采取纵横墙混合承重的布置方式42.套内入口过道净宽不宜小于1.2M；通卧室、起居室的过道1M；通辅助房的过道0.9M43.套内吊柜净高不应小于0.4M；壁柜净深不宜小于0.5M。44.住宅的卧室、起居室（厅）内的允许噪声级（A声级）：昼间不应大于50dB；夜间不应大于40dB。住宅分户墙和楼板的计权空气声隔声量不应小于40dB；楼板的计权标准化撞击声压级宜小于或等于75dB

BUilding,泛指建筑物。一切建造活动。architecture指具有一定艺术性的建筑。是一门学科。所有的architecture都是building，但不是所有的building都是architecture.

1、以建筑设计课为主线 根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段： ①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。 ②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。 ③技能提高阶段：安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。 ④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。 2、突出环境意识的培养 结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。 3、突出计算机辅助设计能力的培养 随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。 4、办学目标问题 为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点： 4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。 4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。 4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面： 4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。 4.3.2 模型制作能力 在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。 4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。 4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。 4.4综合技能 要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。 5、建筑学专业课程设置 建筑学专业课程分为以下几类： 5.1 建筑设计课 包括建筑设计基本原理和建筑设计方法 5.1.1建筑设计基本原理 建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。 主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。 5.2 建筑设计过程与方法 建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。 主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。 5.3 相关理论知识 5.3.1建筑历史与理论 以讲授建筑理论为主,以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。 主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。 5.3.2 建筑与行为 为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。 主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。 5.3.5 城市规划与城市设计 从5、6学期的组团组合设计开始，设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践，使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。 主要课程：城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。 5.3.4 建筑经济与建筑法规 在建筑设计课进行的同时，安排建筑有关的规范、标准和有关的规定，通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。 主要课程：建筑法规、建筑经济概论等。 5.4 建筑技术知识 5.4.1 建筑结构 从二年级开始，设置建筑结构课程，了解建筑的受力体系和特征，熟悉结构设置。高年级设置“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中，通过结构教师的配合指导，对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。 主要课程：建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。 5.4.2建筑物理 在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识，所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点，在5学期开设了建筑节能方面的课程，强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。 主要课程：建筑物理、建筑节能设计、建筑设备等。 5.4.3 建筑材料与建筑构造 除了开设相应的材料、构造课程以外，我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。 主要课程：建筑材料、建筑构造（Ⅰ）（Ⅱ）、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。 5.4.4 建筑的安全性 在建筑设计基础课程的学习中，学生对建筑的安全性要求应有基本的了解，并结合建筑设计课的讲授，掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。 主要课程：建筑安全性、建筑法规等。 5.5 实践环节 集中性的实践环节是学生曾强感性认识，做到理论与实践相结合，把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。 主要课程：建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。 5.6 计算机辅助设计技术 主要课程：计算机文化基础、计算机辅助设计（Ⅰ）、计算机辅助设计（Ⅱ）等课程。

建筑系在分析借鉴了其他院校的办学经验的基础上，结合我院办学的实际情况，提出了建筑学办学总的指导思想，即：“以建筑设计课为主线，强化基础理论，拓宽专业基础，注重综合素质培养与实践教学环节，突出建筑环境意识教育与计算机辅助设计能力的培养。”1、以建筑设计课为主线 根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段：①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。③技能提高阶段：安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。2、突出环境意识的培养 结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。3、突出计算机辅助设计能力的培养 随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。4、办学目标问题 为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点：4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面：4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。4.3.2 模型制作能力 在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。4.4综合技能 要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。5、建筑学专业课程设置 建筑学专业课程分为以下几类：5.1 建筑设计课 包括建筑设计基本原理和建筑设计方法5.1.1建筑设计基本原理 建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。5.2 建筑设计过程与方法 建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。5.3 相关理论知识5.3.1建筑历史与理论以讲授建筑理论为主,以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。5.3.2 建筑与行为为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。5.3.5 城市规划与城市设计从5、6学期的组团组合设计开始，设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践，使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。 主要课程：城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。5.3.4 建筑经济与建筑法规 在建筑设计课进行的同时，安排建筑有关的规范、标准和有关的规定，通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。 主要课程：建筑法规、建筑经济概论等。5.4 建筑技术知识5.4.1 建筑结构 从二年级开始，设置建筑结构课程，了解建筑的受力体系和特征，熟悉结构设置。高年级设置“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中，通过结构教师的配合指导，对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。主要课程：建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。5.4.2建筑物理 在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识，所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点，在5学期开设了建筑节能方面的课程，强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。 主要课程：建筑物理、建筑节能设计、建筑设备等。5.4.3 建筑材料与建筑构造 除了开设相应的材料、构造课程以外，我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。主要课程：建筑材料、建筑构造（Ⅰ）（Ⅱ）、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。5.4.4 建筑的安全性 在建筑设计基础课程的学习中，学生对建筑的安全性要求应有基本的了解，并结合建筑设计课的讲授，掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。 主要课程：建筑安全性、建筑法规等。5.5 实践环节 集中性的实践环节是学生曾强感性认识，做到理论与实践相结合，把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。主要课程：建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。5.6 计算机辅助设计技术主要课程：计算机文化基础、计算机辅助设计（Ⅰ）、计算机辅助设计（Ⅱ）等课程。

query取得iframe中元素的几种方法在iframe子页面获取父页面元素代码如下:$(

单元式多层住宅方案设计这样要求我能理解那你就是要CAD 图纸还是怎样,这个很关键的

第一章* 建筑设计标准、规范 本章内容是按照考试大纲“建筑设计（知识）”的第一、第四两部分的要求编写的。第一部分包括公共建筑设计原理与构图原理，住宅设 计原理、规范及评价标准，民用建筑等级划分及各阶段设计深度要求以及建筑设计新感念等小节。第二部分包括民用建筑设计通则，各类型民 用建筑设计规范，无障碍设计规范和民用建筑设计防火等小节。本章涉及的教科书均采用最新版本，规范、标准均按照现行的版本。 *第一节* 公共建筑设计原理与建筑构图原理 各种类型公共建筑的设计都是立足于处理好功能要求、艺术形象和技术条件这三者的关系。其中，物质功能和审美要求的满足是设计的目 的，而技术条件则是达到目的的手段。 一、公共建筑的功能问题 功能问题包括以下几个主要方面： 空间构成、功能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和物理环境（量、形、质）。其中突出的 重点则是建筑空间的使用性质和 人流活动问题。 （一）公共建筑的空间构成 各种公共建筑的使用性质和类型尽管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联系部分三大部分。设计 中应首先抓住这三大部分的关系进行排列和组合，逐一解决各种矛盾问题以求得功能关系的合理与完善。在这三部分的构成关系中，交通联系 空间的配置往往起关键作用。 交通联系部分一般可分为：水平交通、垂直交通和枢纽交通三种基本空间形式。 1.走道（水平交通空间）布置要点： 应直截了当，防曲折多变，与各部分空间有密切联系，宜有较好的采光和照明。 2.楼梯（垂直交通空间）布置要点： 位置与数量依功能需要和消防要求而定，应靠近交通枢纽，布置均匀并有主次，与使用人流数量相适应。 3.门厅（交通枢纽空间）布置要点： 使用方便，空间得体，结构合理，装修适当，经济有效。应兼顾使用功能和空间意境的创造。 （二）公共建筑的功能分区 功能分区的概念是，将空间按不同功能要求进行分类，并根据它们之间联系的密切程度加以组合、划分。 功能分区的原则是：分区明确、联系方便，并按主、次、内、外、闹、静关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求， 按人流活动的顺序关系安排位置。空间组合、划分时要以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能的发挥；对外联系的空间要 靠近交通枢纽，内部使用的空间要相对隐蔽；空间的联系与隔离要在深入分析的基础上恰当处理。 （三）公共建筑的人流疏散 人流疏散分正常和紧急两种情况：正常疏散又可分为连续的（如商店）、集中的（如剧场）和兼有的（如展览馆）。而紧急疏散都是集 中的。 公共建筑的人流疏散要求通畅，要考虑枢纽处的缓冲地带的设置，必要时可适当分散，以防过度的拥挤。连续性的活动宜将出口与入口 分开设置。要按防火规范充分考虑疏散时间，计算通行能力。 （四）功能对于单一空间量、形、质的规定性 单一建筑空间的大小、容量、形状以及采光、通风、日照条件是适用性的基本因素，同样是建筑功能问题的重要方面，应在设计中综合 考虑，统筹解决。 二、公共建筑的技术与经济问题 建筑空间和体形的构成要以一定的工程技术条件作为手段。建筑的空间要求和建筑技术的发展是相互促进的。选择技术形式时要满足功 能要求，符合经济原则。 （一）公共建筑与结构技术 公共建筑常用的三种结构形式：墙承重结构、框架结构、空间结构。 1.墙承重结构 常为砖砌墙体、钢筋混凝土梁板体系，梁板跨度不大，承重墙平面呈矩形网格布置，适用于房间不大，层数不多的建筑（如学校、办公 楼、医院）。其承重墙要尽量均匀、交圈，上下层对齐，洞口大小有限，墙体高厚比要合理，大房间在上，小房间在下。 2.框架结构 承重与非承重构件分工明确，空间处理灵活，适用于高层或空间组合复杂的建筑。 3.空间结构（大跨度结构） 充分发挥材料性能，提供中间无柱的巨大空间，满足特殊的使用要求。 悬索、空间薄壁、充气薄膜、空间网架等，结合结构、构造课程，了解受力特点和造型的关系，记住国内外著名实例。 （二）公共建筑与设备 考虑要点： 恰当安排设备用房，解决好建筑、结构与设备上的各种矛盾，注意减噪、防火、隔垫。结合设备课程，了解采暖、空调、照明各种系统 的选型原则和适用范围。 1.采暖系统 热水系统舒适、稳定，适用于居住建筑和托幼。蒸汽系统加热快，适用于间歇采暖建筑如会堂、剧场。 2.空调系统 集中空调服务面大，机房集中，管理方便，风速及噪音低但机房大，风道粗，层高要求大，风量不易调节，运行费用高，不适用于小风 量的复杂空间。风机盘管系统，室温可调，适用于空间复杂、灵活并需调温的建筑（如宾馆、实验室）。 （三）公共建筑与经济 应当把一定的建筑标准作为考虑建筑经济问题的基础，设计要符合国家规定的建筑标准，防止铺张浪费，也不可片面追求低标准而降低 建筑质量。 要注意节约建筑面积和体积，计算和控制建筑的有效面积系数、使用面积系数、结构面积系数和体积系数等指标，节约用地，降低造价 ，以期获得较好的经济效益。 建议结合建筑经济课程深入学习

建筑学专业最主要的课程是：建筑设计初步、建筑设计、建筑设计理论、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、建筑物理、建筑力学等等

设计的话 先是力学要结构力学材料力学其他的都是次要的

AUTOCAD是基础软件，天正是CAD的改良（也可以说就是偷懒用的）；3DMAX虽然建模功能强大，但在目前建筑行业的设计周期中显得不太现实，而且一旦某个人过于依赖3D的表现而忽视了自身设计思路的培养的话，很容易沦为效果图或者模型制作员。如果要需要推敲空间造型和尺度，Google的SketchUp软件就够了~PhotoShop也是必须的，但没必要特别娴熟，不然也会变成效果图制作员。

首先把本科的几本建筑历史书读读吧，培养点感觉。其次，多抄绘一些平面图立面图剖面等等，什么的。再有硬着头皮设计一些房子。还有，要多向网络学习，多泡一下建筑专业的网站吧，像“E拓建筑网”、abbS都是比较好的建筑网站。

建筑学各校考研科目同济： ① 政治 ② 201英语、202俄语、203日语、204德语、205法语 任选一门 220意大利语（培养转英语） ③ 312中外建筑史 ④ 403古代建筑文献 404设计基础 405建筑构造与结构 任选 复试：综合+建筑设计快题（快题 8小时；大学本科相关教材） 天大: ①101政治②201英语或202 俄语或203日语③327 建筑设计(全天设计7.5小时、中午不休息)④8 30 建筑理论与技术(中外建筑史、建筑构造、建筑物理) 复试科目：50603公共建筑设计原理 西建大: ①101统考政治②201统考英语或203统考日语③313公共建筑设计原理④406建筑历史（含中外建筑史） 复试考八小时快题 重大: ①101政治 ②201英语或203日语 ③333建筑历史 ④478建筑设计及综合知识（8小时）或480建筑设计及构造（8小时） 复试科目：外语口语、专业综合知识口试、专业设计（3小时）。 中建院: ① 101政治②201英语③311专业基础综合（含中外建筑史、建筑构造与技术） ④401建筑设计（连续考试8小时） 武大: ①101政治②201英语或202俄语或203日语或211法语或212德语③302数学二或363建筑设计理论及历史（1）④840建筑设计（8小时快题）或841建筑设计理论及历史（2） 363 建筑设计理论及历史（1） 《建筑的永恒之道》，知识产权出版社，《模式语言》，知识产权出版社；《中国建筑史》，建工出版社；《外国古代建筑史》，建工出版社；《外国近现代建筑史》，建工出版社。 364 中国建筑史 《中国建筑史》，中国建筑史编写小组编，高等院校教学参考书。建工版，三版，四版均可。 365 设计理论及历史 《工业产品造型设计》，杨正编著，武汉大学出版社，2003年9月；《世界现代设计史》，王受之著，新世纪出版社，1995。 841 建筑设计理论及历史（2） 《建筑的永恒之道》，知识产权出版社；《模式语言》知识产权出版社；《中国建筑史》，建工出版社；《外国古代建筑史》，建工出版社；《外国近现代建筑史》，建工出版社。 842 外国建筑史 《外国建筑史--19世纪末叶以前》，陈志华编著，建工版；《外国近现代建筑史》，同济大学等四校合编，高等院校教学参考书，建工版；《外国建筑历史图说》，罗小未、蔡琬英编著，同济大学出版社。 华中科大: ①101政治 ②201英语 203日语 213德语 ③318建筑历史 ④458建筑设计（一） （201、203、213选一） 深大: ① 101政治②201英语③330建筑历史或331城市规划原理④453 建筑设计 复试笔试科目：建筑语言及其表达 浙大: ①101政治②201英或202俄或203 日或204德或205法③348建筑学基础④502建筑设计与规划（6小时）或455建筑技术 面试：本专业综合知识 笔试科目：现代建筑理论 报考建筑历史与理论、建筑设计及其理论专业的必须考建筑设计与规划。 建筑设计与规划考试时间6小时（不包括中间吃饭和休息时间，不准离开考场），自备制图工具和1#不透明绘图纸一张。 “建筑学基础”包括：建筑历史（中、外建筑史）60分、规划原理30分、建筑构造40分、建筑物理20分。 《中国建筑史》第4版，东南大学潘谷西主编，建筑工业出版社2001年6月出版；《中国古代建筑史》刘敦桢著，建筑工业出版社；《外国建筑史》（十九世纪末叶以前）陈志华编，建工版；《外国近现代建筑史》同济、清华、南京工学院、天津大学合编，建工版；《城市规划原理》新3版，李德华主编，建工版；《建筑构造》上册，李必瑜编，《建筑构造》下册，刘建荣编，建工出版社；《建筑物理》柳孝图编，中国建筑工业出版社1999年版 哈工大: ① 101政治②201英或202俄或203日③333建筑构造与结构选型④488中外建筑史 湖大: ①政治101②英语201③建筑知识综合（建筑历史与建筑构造）313④建筑设计410 复试专业课: 设计理论及规范515 参考书目:《外国建筑史》,陈志华编；《外国近现代建筑史》，清华大学编；《中国建筑史》,潘谷西编；《中国古代建筑史》,刘敦桢编；《建筑构造(一、二)》,刘建荣编；《外国城市建设史》, 沈玉麟编；《中国城市建设史》，董鉴泓编；有关设计规范等；《公共建筑设计原理》,天津大学编；《城市规划原理》,同济大学等编；《城市道路与交通》,同济大学等编；（以上参考书均为中国建筑工业出版社版本）；《快速干道与城镇体系的区域整合研究》,侯学钢编，湖南大学出版社；《变革中的城市规划理论与实践》，周安伟著，中国铁道出版社。 大连理工: ① 101政治 ② 201英语、203日语、202俄语选一 ③ 324建筑设计理论综合 ④ 839建筑设计(8小时) 华侨: 考试科目：①101政治理论②201英语③322建筑理论④422建筑设计（含建筑构造） 华南理工: ①101政治②201英语③322建筑设计基础理论(含建筑构造、当代建筑思潮)④501建筑设计(做图) 复试笔试科目：908中外建筑史 东南: ① 101政 ②201英或202俄或203日或214德(单)④413中外建筑与城市建设史⑤502建筑设计基础(快题，考一天) 复试科目：建筑设计(快题) 初试：《中国建筑史》（第四版），潘谷西，中国建筑工业出版社；《外国建筑史》（19世纪以前），陈志华，中国建筑工业出版社；《外国近现代建筑史》，同济、清华、东大、天大合编，中国建筑工业出版社；《中国城市建设史》，董鉴鸿，中国建筑工业出版社；《外国城市建设史》，沈玉麟，中国建筑工业出版社；建筑设计基础：略

建筑设计师是指单纯的建筑专业的设计师，简称建筑师，包括建筑主体设计、外墙设计、景观设计、室内设计。那么建筑设计师要学什么知识呢？ 建筑设计师要学什么 1、手绘 主要是指素描、色彩、建筑画、阴影透视、建筑制图等等，建筑设计需要一定的手绘基础，因为建筑设计图纸是需要一定的手绘功底才能完成的，所以这几类功课是必须要掌握好的。 2、理论知识 理论知识包括：平面构成、立体构成、色彩构成、建筑构造、结构与结构选型、建筑结构、建筑材料、房屋建筑学、建筑力学、中国建筑史、外国建筑史、建筑物理、英语、专业英语、高等数学、建筑初步、公共建筑设计原理、住宅建筑设计原理、城市规划原理、建筑学场地设计、室内设计原理等等。 3、软件 建筑设计师涉及到的软件有：cad、Photoshop、天正软件、草图大师等等。 建筑设计师报考条件 符合下列条件之一的，可以申请参加一级注册建筑师考试： （1）取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务2年以上的。 （2）取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务3年以上的。 （3）具有建筑学专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务7年以上的。 （4）取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的，或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的。 （5）不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。 凡遵纪守法，并具备以下条件之一者，均可报名参加二级建造师执业资格考试： （1）取得工程类或工程经济类中专以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年; （2）取得非工程类或非工程经济类中专以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满2年，受聘担任工程或工程经济类专业技术职务的人员。 建筑设计师的工作内容 1、根据设计要求完成建筑风格、外形等总体设计； 2、提供各种建筑主体设计、户型设计、外墙设计、景观设计等； 3、协助解决施工过程中的各种施工技术问题； 4、参与建筑规划和设计方案的审查，建筑图纸修改。 5、建筑师一般在专门的建筑事务所工作或从事相关教学科研。

楼主可以看看这个，这个是全国一级注册建筑师的考试大纲一、设计前期与场地设计（知识题）1．1场地选择能根据项目建议书，了解规划及市政部门的要求。收集和分析必须的设计基础资料，从技术、经济、社会、文化、环境保护等各方面对场地开发作出比较和评价。1．2建筑策划能根据项目建议书及设计基础资料，提出项目构成及总体构想，包括：项目构成、空间关系、使用方式、环境保护、结构选型、设备系统、建筑规模、经济分析、工程投资、建设周期等，为进一步发展设计提供依据。1．3场地设计理解场地的地形、地貌、气象、地质、交通情况、周围建筑及空间特征，解决好建筑物布置、道路交通、停车、广场、竖向设计、管线及绿化布置，并符合法规规范。二、建筑设计（知识题）2．1系统掌握建筑设计的各项基础理论、公共和居住建筑设计原理；掌握建筑类别等级的划分及各阶段的设计深度要求；掌握技术经济综合评价标准；理解建筑与室内外环境、建筑与技术、建筑与人的行为方式的关系。2．2了解中外建筑历史的发展规律与发展趋势；了解中外各个历史时期的古代建筑与园林的主要特征和技术成就；了解现代建筑的发展过程、理论、主要代表人物及其作品；了解历史文化遗产保护的基本原则。2．3了解城市规划、城市设计、居住区规划、环境景观及可持续性发展建筑设计的基础理论和设计知识。2．4掌握各类建筑设计的标准、规范和法规。三、建筑结构3．1对结构力学有基本了解，对常见荷载、常见建筑结构形式的受力特点有清晰概念，能定性识别杆系结构在不同荷载下的内力图、变形形式及简单计算。3．2了解混凝土结构、钢结构、砌体结构、木结构等结构的力学性能、使用范围、主要构造及结构概念设计。3．3了解多层、高层及大跨度建筑结构选型的基本知识、结构概念设计；了解抗震设计的基本知识，以及各类结构形式在不同抗震烈度下的使用范围；了解天然地基和人工地基的类型及选择的基本原则；了解一般建筑物、构筑物的构件设计与计算。四、建筑物理与建筑设备4．1了解建筑热工的基本原理和建筑围护结构的节能设计原则；掌握建筑围护结构的保温、隔热、防潮的设计，以及日照、遮阳、自然通风方面的设计。4．2了解建筑采光和照明的基本原理，掌握采光设计标准与计算；了解室内外环境照明对光和色的控制；了解采光和照明节能的一般原则和措施。4．3了解建筑声学的基本原理；了解城市环境噪声与建筑室内噪声允许标准；了解建筑隔声设计与吸声材料和构造的选用原则；了解建筑设备噪声与振动控制的一般原则；了解室内音质评价的主要指标及音质设计的基本原则。4．4了解冷水储存、加压及分配，热水加热方式及供应系统；了解建筑给排水系统水污染的防治及抗震措施；了解消防给水与自动灭火系统、污水系统及透气系统、雨水系统和建筑节水的基本知识以及设计的主要规定和要求。4．5了解采暖的热源、热媒及系统，空调冷热源及水系统；了解机房（锅炉房、制冷机房、空调机房）及主要设备的空间要求；了解通风系统、空调系统及其控制；了解建筑设计与暖通、空调系统运行节能的关系及高层建筑防火排烟；了解燃气种类及安全措施。4．6了解电力供配电方式，室内外电气配线，电气系统的安全防护，供配电设备，电气照明设计及节能，以及建筑防雷的基本知识；了解通信、广播、扩声、呼叫、有线电视、安全防范系统、火灾自动报警系统，以及建筑设备自控、计算机网络与综合布线方面的基本知识。五、建筑材料与构造5．1了解建筑材料的基本分类；了解常用材料（含新型建材）的物理化学性能、材料规格、使用范围及其检验、检测方法；了解绿色建材的性能及评价标准。5．2掌握一般建筑构造的原理与方法，能正确选用材料，合理解决其构造与连接；了解建筑新技术、新材料的构造节点及其对工艺技术精度的要求。六、建筑经济、施工与设计业务管理6．1了解基本建设费用的组成；了解工程项目概、预算内容及编制方法；了解一般建筑工程的技术经济指标和土建工程分部分项单价；了解建筑材料的价格信息，能估算一般建筑工程的单方造价；了解一般建设项目的主要经济指标及经济评价方法；熟悉建筑面积的计算规则。6．2了解砌体工程、混凝土结构工程、防水工程、建筑装饰装修工程、建筑地面工程的施工质量验收规范基本知识。6．3了解与工程勘察设计有关的法律、行政法规和部门规章的基本精神；熟悉注册建筑师考试、注册、执业、继续教育及注册建筑师权利与义务等方面的规定；了解设计业务招标投标、承包发包及签订设计合同等市场行为方面的规定；熟悉设计文件编制的原则、依据、程序、质量和深度要求；熟悉修改设计文件等方面的规定；熟悉执行工程建设标准，特别是强制性标准管理方面的规定；了解城市规划管理、房地产开发程序和建设工程监理的有关规定；了解对工程建设中各种违法、违纪行为的处罚规定。七、建筑方案设计（作图题）检验应试者的建筑方案设计构思能力和实践能力，对试题能作出符合要求的答案，包括：总平面布置、平面功能组合、合理的空间构成等，并符合法规规范。八、建筑技术设计（作图题）检验应试者在建筑技术方面的实践能力，对试题能作出符合要求的答案，包括：建筑剖面、结构选型与布置、机电设备及管道系统、建筑配件与构造等，并符合法规规范。九、场地设计（作图题）检验应试者场地设计的综合设计与实践能力，包括：场地分析、竖向设计、管道综合、停车场、道路、广场、绿化布置等，并符合法规规范。全国一级注册建筑师资格考试附件一：各科目考试题型及时间表序号科目考试题型考试时间（小时）一设计前期与场地设计单选2.0二建筑设计单选3.5三建筑结构单选4.0四建筑物理与建筑设备单选2.5五建筑材料与构造单选2.5六建筑经济、施工与设计业务管理单选2.0七建筑方案设计作图6.0八建筑技术设计作图5.0九场地设计作图3.5总计31.0附件二：全国一级注册建筑师资格考试规范、标准及主要参考书目一、设计前期与场地设计（知识题）：1．《中国建设项目环境保护设计规定》（87），国环字第002号2.《民用建筑设计通则》JGJ37-873．《城市居住区规划设计规范》GB50180-93（新版即将发行）4．《城市道路交通规划设计规范》GB50220-955．《建筑设计资料集》（第二版）有关章节，1994年6月6．《建筑与规划》，余庆康编著，中国建筑工业出版社，1995年11月。其中：第4章选址和用地7．国家规范有关总平面设计部分二、建筑设计（知识题）：1．建筑构图有关原理2．《公共建筑设计原理》，张文忠主编（第二版），中国建筑工业出版社3．《住宅建筑设计原理》，朱昌廉主编，中国建筑工业出版社4．《建筑设计资料集》（第二版）民用建筑设计有关内容，中国建筑工业出版社5．《建筑工程设计文件编制深度的规定》等有关文件6．《中国古代建筑史》，刘敦桢主编，中国建筑工业出版社7．《外国建筑史》（十九世纪以前），陈志华著，中国建筑工业出版社8．《外国近现代建筑史》，清华大学等编著，中国建筑工业出版社9．《中国建筑史》，潘谷西主编，中国建筑史编写组，中国建筑工业出版社10．《城市规划原理》，李德华主编（第二版），中国建筑工业出版社11．《生态可持续建筑》，夏葵、施燕编著，中国建筑工业出版社12．《环境心理学》，林玉莲、胡正凡编著，中国建筑工业出版社13．各类民用建筑设计标准及规范三、建筑结构：1．高等院校教材（供建筑学专业用者）：《建筑力学》第一分册：理论力学（静力学部分），重庆建筑工程学院编，高等教育出版社第二分册：材料力学（杆件的压缩、拉伸、剪切、扭转和弯曲的基本知识），干兴瑜、秦惠民编，高等教育出版社第三分册：结构力学（静定部分），湖南大学编，高等教育出版社《建筑抗震设计》，高等教育出版社《钢结构》黎钟、高云虹编，高等教育出版社《建筑地基基础》郭继武编，高等教育出版社《混凝土结构与砌体结构》郭继武编，高等教育出版社2．有关规范、标准：建筑结构荷载规范、砌体结构设计规范、木结构设计规范、钢结构设计规范、混凝土结构设计规范、建筑地基基础设计规范、建筑抗震设计规范、钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程、建筑结构制图标准等规范、标准中属于建筑师应知应会的内容。四、建筑物理与建筑设备：建筑物理：1．《建筑物理》（第三版），高等学校建筑学、城市规划专业系列教材，西安科技大学刘加平主编，中国建筑工业出版社，2000年12月2．《建筑设计资料集》（第二版）2.(8、9、10)，中国建筑工业出版社，1994年3．《民用建筑节能设计标准》（采暖居住建筑部份）JGJ26－95，中国建筑科学研究院主编，中国建筑工业出版社4．《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ134-2001，中国建筑科学研究院主编，中国建筑工业出版社5．《民用建筑热工设计规范》GB50176－93，中国建筑科学研究院主编，中国建筑工业出版社6．《建筑采光设计标准》GB/T50033-2001，中国建筑科学研究院主编，中国建筑工业出版社7．《民用建筑照明设计标准》GBJ133-90，中国建筑科学研究院主编，中国计划出版社8．《民用建筑隔声设计规范》GB118-88，中国建筑科学研究院主编，中国计划出版社9．《城市区域环境噪声标准》GB3096-93，国家环保局监测总站主编，国家环保出版社建筑设备：1．《建筑给水排水设计手册》，中国建筑工业出版社，1992年12月2．《建筑给水排水设计规范》，GBJ15-883．《建筑设计防火规范》GBJ16-87，2001年版4．《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95，2001年版5．《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-20016．《采暖通风与空气调节设计规范》GBJ19-877．《民用建筑热工设计规范》GB50176-938．《民用建筑节能设计标准》（采暖居住建筑部分），JGJ26-959．《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》，JGJ134-2001/11/2710．《锅炉房设计规范》GB50041-9211．《城镇燃气设计规范》GB50028-9312．《实用供热空调设计手册》陆耀庆主编，1993年13．《现代建筑电气技术资质考试问答》电力出版社14．《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-9215．《低压配电设计规范》GB50054-9416．《10KV及以下变电所设计规范》GB50053-9417．《供配电系统设计规范》GB50052-9518．《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）19．《民用建筑照明设计标准》GBJ133-9020．《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-9821．《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》GB/T50311-2000五、建筑材料与构造：1．高等院校教材：《建筑材料》、《建筑构造》2．《实用建筑材料学》，王寿华，马芸芳，姚庭舟编，中国建筑工业出版社，1998年3．《建筑材料手册》，陕西省建筑工业出版社编，第四版中国建筑工业出版社4．有关规定、规范：屋面、地面、楼面、防水、装饰、砌体、玻璃幕墙等工程施工及验收规范有关部分5．《中国新型建筑材料集》，中国建筑工业出版社，1992年六、建筑经济、施工与设计业务管理建筑经济：1．《一级注册建筑师资格考试手册》全国注册建筑师管理委员会编2．《建筑师技术经济与管理读本》全国注册建筑师管理委员会组织编写3．《建设项目经济评价方法与参数》（第二版），中国计划出版社出版4．《概、预算定额》（土建部分）建筑施工：1．《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-20022．《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-20023．《屋面工程质量验收规范》GB50207-20024．《地下防水工程质量验收规范》GB50208-20025．《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209-20026．《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210-2002设计业务管理：法律：1．中华人民共和国建筑法（主席令第91号）2．中华人民共和国招标投标法（主席令第21号）3．中华人民共和国城市房地产管理法（主席令第29号）4．中华人民共和国合同法（主席令第15号），总则第一~四章及第十六章（建筑工程合同）5．中华人民共和国城市规划法（主席令第23号）行政法规：6．中华人民共和国注册建筑师条例（国务院第184号令）7．建设工程勘察设计管理条例（国务院第293号令）8．建设工程质量管理条例（国务院第279号令）部门规章：9．中华人民共和国注册建筑师条例实施细则（建设部第52号令）10．实施工程建设强制性标准监督规定（建设部第81号令）11．工程建设若干违法违纪行为处罚法（建设部第68号令）12．建筑工程设计招标投标管理法（建设部第82号令）其他来源:考试大-注册建筑师考试

光会软件是不够的，只会软件就只能画图，建筑设计是很复杂的！

wilj9999前辈说的有道理，但是《建筑设计资料食集》是1994年的，老了点，用于建筑设计入门勉强可以。。。建筑设计分两大方面，方案和施工图设计。要做到能胜任工作，要看的较经典书有《空间组合论》《图解与思考》《建筑：形式、空间和秩序》《公共建筑设计原理》《住宅建筑设计原理》美术方面的书籍（这个多、不细说）并且要求在绘画方面有一定进步、能力《材料力学》《理论力学》《结构力学》《建筑结构设计》《建筑施工》《建筑构造》《建筑设备：水，电，暖通空调》还有就是前面说的《资料集》、各种规范城市规划：《城市规划概论》、《城市规划原理》，还有就是与建筑设计相通的知识的书，比如上页讲到的《空间组合论》《图解与思考》《建筑：形式、空间和秩序》美术方面的书籍（这个多、不细说）《建筑施工》《建筑构造》《建筑设备：水，电，暖通空调》《资料集》、各种规范