如何制作英语角海报?我想在我们学校创办一个英语角但是我不知道该怎么做

English Corner

英语角的英语称谓是Englishcorner，是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。英语口语练习方法有朗读英语课文、模仿英语影视资源、结交说英语的朋友、找专业的英语外教、事物联想。1、朗读英语课文想练好口语，肯定要多动嘴。研究一下课文的录音并且思考怎样去读好一篇文章。在跟读的过程中，需要不断体会每一个单词的发音。纠正发言、模仿原文被感情色都是增强口语的好方法。2、模仿英语影视找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，有很多英语影视，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。3、结交说英语的朋友可以参加附近的英语角活动，多结交几个志同道合的朋友，平时多用英语聊天、一起参加英语俱乐部活动、相互帮忙、彼此促进。4、找专业的英语外教可以请一个英语口语外教老师，每天跟老师学习英语。外教可以纠正错误的口音，还有利于英语口语节奏的把握和英语思维的强化。5、事物联想想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如看到一本书，立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。

at the English corner

去人民公园英语角英文：Go to the people"s Park English corner.重点词汇释义：人民公园：the People"s Park英语角：English corner

英语广角English width vision 跟英语角的 English corner 字面区别很大，看英语即可明白。

1.read English books and newspapers as much as possible or: read as more English books and newspapers as you can2.attend more out-of-class learning activities such as English Corner

英语角是一个提供学习英语交流的场所，对于想要提高英语口语和交流能力的人来说，它是一个很好的选择。在英语角，你可以与其他学习者自由交谈，分享你的想法、经验和学习资源。这里的氛围友好和谐，没有压力和评判，大家可以互相鼓励和帮助。参加英语角可以让你更加自信地运用英语，并且结交到来自不同背景的朋友。不论你是初学者还是高级学习者，都可以在英语角中找到适合自己的学习伙伴和资源。所以，我鼓励大家积极参加英语角，相信你会从中受益匪浅。Translation (译文)：An English corner is a place where people can gather to practice and improve their English communication skills. It is an excellent choice for those who want to enhance their spoken English abilities. At an English corner, you can engage in free conversations with other learners, share your thoughts, experiences, and learning resources. The atmosphere is friendly and supportive, without any pressure or judgment. Everyone encourages and helps each other. Participating in an English corner can boost your confidence in using English and allow you to make friends from different backgrounds. Whether you are a beginner or an advanced learner, you can find suitable study partners and resources at an English corner. Therefore, I encourage everyone to actively join an English corner and believe that you will benefit greatly from it.

Welcome to the English Corner of Class Three Grade One~

Since we go to school, English is one of our main subjects, the government pays special attention to the English education. In the class, we have learned the grammar and sentence structure for a long time, some students are no more satisfied with what we learn in the class, they want to speak English fluently, so they can take advantage of what they learn in the class. Nowadays, English corner has be the main symbol for the English learners, most people join the corner in the weekends. Joining the English corner can enhance people"s ability of speaking English. Students have less chance to speaking in the class, but in the English corner, they can speak what they want. As there are people from all classes in the English corner, people can share their experience for each other, they can learn more from each other. If you have time, I suggest you to join the English corner.打从我们上学，英语就成为了我们的主要科目之一，政府也格外注重英语教育。在课上，我们在很长一段时间里学习了语法和句子结构，一些学生不再满足于在课上学习到的，他们想要讲一口流利的英语，因此他们可以充分利用在课上学习到的。现在，英语角已经成为了英语学习者的主要象征，大部分人在周末参加英语角。参加英语角可以增强他们讲英语的能力。学生在课上很少有机会讲英语，但是在英语角，他们可以讲自由发话。英语角里有来自社会各界的人士，人们可以彼此交流经验，互相学习。如果你有时间，我建议你来参加英语角。

英语コーナー、日本语コーナー

问题一：在这里用英文怎么说 在这里here 作者在这里安插了一段倒叙。 At this point the writer puts in (inserts) a flashback. 他在自己村里也许算个要人，但在这里却不足道。 He may be a man of consequence in his own village， but he is nobody here. 长年在这里住 stay here regularly 除非在这里修个水库，才能解决灌溉问题。 Only when a reservoir is built here can we solve our irrigation problem. 行李先存在这里，回头再来取。 Let"s check our luggage here and e back for it later. 青年人在这里是可以大有作为的。 There are plenty of opportunities for young people here. 我不打算在这里耽搁多久。I won"t be here for long. 我将留在这里一直到十二点钟。 I shall stay here until twelve o"clock. 如果你在这里工作，就必须服从命令。 You"ll have to toe the mark if you work here. 我们打算在这里搞个发电站。 We"re thinking of putting up a power station here. 外国企业家对在这里投资有顾虑。 Foreign busines *** en had misgivings about investment here. 问题二：最好是这样英语怎么说 回答和翻译如下 ： 最好是这样 It would be better 问题三：一个.另一个.用英语怎么说 一个：one另一个：泛指：another 特指：the other 问题四：这是一个新的开始用英语怎么说 “这是一个新的开始”:This is a new beginning还有以下几种翻译：这是一个新的开始 1.it"s a new beginning 2.it"s a new start 3.WHAT IT DO MUTHAFUCKAS这是我新开始的比赛，做一个别样的英雄 1.My new found game, to be a special kind of hero 问题五：“它们分别是” 用英语怎么说， 可以用individually来表示分别的

26个英文字母读音如下：1、A的读音是：/eu026a/。2、B的读音是：/biu02d0/。3、C的读音是：/siu02d0/。4、D的读音是：/diu02d0/。5、E的读音是：/iu02d0/。6、F的读音是：/u025bf/。7、G的读音是：/du0292iu02d0/。8、H的读音是：/eu026atu0283/。9、I的读音是：/au026a/。10、J的读音是：/du0292eu026a/。11、K的读音是：/keu026a/。12、L的读音是：/u025bl/。13、M的读音是：/u025bm/。14、N的读音是：/u025bn/。15、O的读音是：/ou028a/。16、P的读音是：/piu02d0/。17、Q的读音是：/kjuu02d0/。18、R的读音是：/ɑu02d0r/。19、S的读音是：/u025bs/。20、T的读音是：/tiu02d0/。21、U的读音是：/juu02d0/。22、V的读音是：/viu02d0/。23、W的读音是：/du028cbu0259ljuu02d0/。24、X的读音是：/u025bks/。25、Y的读音是：/wau026a/。26、Z的读音是：/ziu02d0/。学习英语注意事项：1、制定学习计划：制定一个合理的学习计划，包括学习的时间安排、学习的内容和目标。分配适当的时间进行听、说、读、写等各个方面的学习，确保全面提高英语能力。2、多种学习方式：采用多种学习方式，如听力练习、口语交流、阅读、写作和词汇记忆等。结合教材、语言应用软件、英语影视剧或其他自学资源，使学习更加丰富和有趣。3、练习口语：英语口语的练习非常重要。多参与英语对话或口语练习，培养口语表达能力，并积极寻找和使用英语环境，如英语角、语言交换等。4、多读多写：多读英语材料，如英文小说、新闻、杂志等，提升阅读能力。同时，坚持写作练习，如写日记、文章或参与英语写作比赛，提高写作技巧和语法表达能力。5、扩展词汇：积累丰富的词汇量，注重词汇的记忆和应用。可以使用词汇书、单词卡片或手机应用等辅助记忆工具，利用碎片时间进行词汇练习。6、语言环境：尽量创造英语学习环境，如与英语母语者交流、观看英语原版电影或电视剧等，使自己沉浸在英语中，加深对语言的理解和运用。7、及时复习：及时回顾和巩固已学知识，强化记忆效果。定期进行复习和自测，发现并纠正自己的错误，不断提高学习的质量。8、坚持与耐心：学习英语是一个长期过程，需要坚持和耐心。遇到困难或挫折时，保持积极的学习态度，相信自己的能力，努力克服困难，持续学习。

参加社团英语很好，英语社团的活动很多样，主要有三种。举办“英语角”。每隔一段时间，英语社团就会举办一次英语角活动，所谓的英语角，就是大家两人一对，全程用英语来交谈，可以谈论最近的生活，也可以结交新的朋友，总而言之，只要是用英语对话就算满足规则。这样的活动将极大程度提升社团成员的英语口语水平，以及学习英语的热情。毕竟这样的活动，谁都不想落后于他人，所以有空闲时间的时候，肯定会多做准备，提升自己的英语水平，以此来在英语角上更好地展现自己的英语。英语晨读会。高中学习阶段，学生们会被动去学校进行早读，记忆一些英语单词和一些比较重要的知识点，可是上了大学，就没有班主任会监督你早上晨读，也没有人管理你，所以很多同学就会变得懒惰，早上没有课就睡懒觉，完全不会背诵英语单词。英语社团的作用也就在这里，加入英语社团，社团成员会自发进行早读，大家早起集合在一起，然后一起进行英语早读。这样浓厚的学习氛围，会快速地提升你的英语水平，加上其他人不早读，会拉大与其他人的英语成绩差距。举办英语歌唱比赛。为了提升社团成员学习英语的积极性，英语社团还会不定时举办英语歌唱比赛，大家在一个小舞台上用英文歌来唱歌。不但给了同学展现自我的机会，还能让学生学习英语的积极性大幅度增加，是一个很值得举办的活动。由此可见，参加英语社团能让我们在大学开学初期养成一个学习英语的好习惯，只要坚持学习英语，就能提升自己的英语成绩。要知道，大学需要考英语四六级，考研究生也需要英语成绩好，

Notice In order to make friends ,we want to hold an English Corner this Saturday night 8:00 ,in front of the Teaching building .Come and join us if you are interested in the topic of "How to Make Good friends"!Wish you a happy weekend ! The Student"s Union 2011,12,21

I read a lot of English books,I joined the English corner and have many foreign friends.I entered an English debate competition and won the first prize.I really wish I can get this job.Look forward to hearing from you soon.Thank you very much.

初中英语角活动策划方案为了进一步激发学生学习英语的兴趣，增强学生对英语学科的热爱及学英语的积极性，给学生创设更浓厚的学习英语的氛围，初中部将成立“英语角”。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境，营造浓厚的全英文交流气氛为目的，集学习性、交流性于一体，通过同学们的交流互动提升口语能力及英语水平。先将活动初步方案拟定如下：1.活动时间：每天下午晚饭后 6：40——7：102. 活动地点：初中部楼前小花园----ENGLISH CORNER（英语角）3. 组织人员：初中英语教研组教师及各班英语学科长4.参加人员：初中年级全体学生及英语老师。5.活动安排：从周日到周四每天下午（共五次），每次一个班级参加活动，从初一（1）开始，依次轮流至初二（6）班为一轮（初三不以班级为单位参加此活动，学生可采取自愿）。当日活动的班级可以邀请另外一个班级的英语学科长及英语学习小组长前来参加。6.活动内容：各备课组结合疯狂英语对话内容及课本所学内容确定每周的贴近学生 实际生活，且学生喜欢的谈论话题 ，并且要给出所要用到的语言结构1/2（Language Structures） 和词汇与短语(Words and Phrases)。让学生提早熟知，能让学生在相互交流时有话可说，应用自如。7．活动要求：⑴ 参与英语角活动的任何人必须说英语，不允许说汉语。⑵参与英语角活动的学生在活动期间每人必须对话10人次以上，每天必须评出英语角对话最佳学生奖，教研组将给与不同形式的物质、精神奖励。⑶每天参加英语角的班级要严格遵守纪律，不能有追跑撵打、破坏小花园内的花草树木及相应设施的行为。(4)每次活动至少按排1—2名英语老师参与组织指导，同时也倡导爱好英语的老师前来参加。(5)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。(6)在每天活动期间，年级志愿者协会要将班级活动情况进行检查,并且要将检查结果进入年级周考核，表现不好的班级将取消参加英语角活动的资格。8．活动设想：⑴体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，让学生真正、彻底的置身于“零汉语”的全英语氛围中。⑵ 每周各备课组可确定一节室外课。将课堂搬到小花园 ，让学生在“露天教室”内快乐学习英语。9. 主办机构： 初中部教导处、初中英语教研组2015年5月17日

深圳比较有特色的 英语角是《周六IVY英语角》，他们教唱英文歌曲，都是经典歌曲，确实与众不同，地址:荔枝公园北门内的大草坪旁，周六下午5-7点。

英语班级小活动策划1 　　一、配置计划： 　　每个班级，设立一个[英语角]。 　　二、场地的选择： 　　“英语角”活动场地选择的要求是：环境安静，干扰较少。[英语角]可设立在教室的一角。 　　三、空间大小： 　　迷你型：约为：4平方米;小圆墩凳子：5个;同时可供5个小学生学习使用。 　　简约型：约为：6平方米;小圆墩凳子：7个;同时可供7个小学生学习使用。 　　普通型：约为：9平方米;小圆墩凳子：10个;同时可供10个小学生学习使用。 　　四、点读笔计划 　　1、[新启航]品牌点读笔(教师版)：1套(支) 　　2、[新启航]品牌点读笔(学生版)： 　　迷你型：10套(支) 　　简约型：10套(支) 　　普通型：10套(支) 　　五、课本及课外辅导综合书籍计划 　　一英语课本 　　英语(人教版)：3-6年级(套)： 　　迷你型：5套 　　简约型：5套 　　普通型：5套 　　或者： 　　英语(外研版)：3-6年级(套)： 　　迷你型：5套 　　简约型：5套 　　普通型：5套 　　二、综合教程 　　5套 　　1、《新概念英语1、2、3册》、 　　2、《新概念英语》(青少版) 　　3、《剑桥国际少儿英语》 　　4、《外研社儿童智慧学堂》 　　5、《小鲤鱼历险记》 　　6、《聪明豆绘本系列》 　　7、《大山叔叔讲故事》 　　8、《国家地理儿童百科》 　　9、《书虫》 　　10、《萤火虫世界经典童话双语绘本》 　　三、点读书-外研社英语分级阅读 　　5套 　　1、丽声英语百科分级读物第1级 　　2、丽声英语百科分级读物第2级 　　3、丽声英语百科分级读物第3级 　　4、丽声英语百科分级读物第4级 　　5、丽声英语百科分级读物第5级 　　6、丽声英语百科分级读物第6级 　　7、丽声英语百科分级读物第7级 　　8、丽声英语百科分级读物第8级 　　9、丽声英语百科分级读物第9级 　　10、丽声英语百科分级读物第10级 　　11、丽声英语百科分级读物第11级 　　六、经费计划 　　约为：1.8万元 　　一、点读笔：8960元 　　其中： 　　1、[新启航]品牌点读笔(教师版)：1套(支)：2980元 　　2、[新启航]品牌点读笔(学生版)：10套(支)：5980元 　　二、书：6000元 　　其中： 　　1、英语课本 　　英语(人教版)：400元(80元?5套﹦400元) 　　或者： 　　英语(外研版)：800元(160元?5套﹦800元) 　　2、综合教程：10种，共5套，约为：20xx元(具体金额，有待核实) 　　3、点读书-外研社英语分级阅读：11种，共5套，约为：3000元(具体金额，有待核实) 　　三、综合配套硬件设施：3000元 　　其中： 　　1、书柜：1个 　　约为：1200元 　　2、小圆墩凳子：5个 　　约为：800元 　　3、其他预算外计划： 　　约为：1000元 英语班级小活动策划2 　　一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。 　　二、活动时间：　　三、活动地点：11210 　　四、活动对象：全校学生 　　五、宣传方案 　　1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。(宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。 　　2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。网络：10月20日前，联系好学习网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。宣传时间为10月20日至27日。(学习部孙汉福、卢云负责)。 　　3、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，扩大影响力，增加英语角知名度。 　　六、活动方案 　　1、活动主题：Dream&University 　　2、活动形式：学生交谈及现场游戏互动 　　3、活动流程： 　　1)由学习部干事根据参加人数以4人一小组，20人一大组进行分组，每大组将由1~2名组长(由大二的学姐或学长担任)负责组织学生交流和活跃气氛。 　　2)主持人于晚上7:00点整宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角的开办的目的、成果等，使学生对英语角在过去的基础上更加了解。(5~10分钟)主持人宣布本次活动的主题以及通过PPT讲解此次活动的相关规则。活动第一环节在各组组长的带领下围绕此次英语角主题积极讨论，并各组派出一名组员做1~2分钟的演讲，由评审根据他们表现打分。(30~35分钟)。 　　3)主持人宣布开始活动的第二环节，各组组员在组长的带领下抢答问题，答题越多者，得分越高，并有学习部统计一、二环节各组的总得分。(20~30分钟) 　　4)第三环节邀请音乐爱好者英语1001班高芳佳为学生演唱英文歌曲，活跃气氛，每组组员可自愿演唱英文歌曲，可获得一定的附加分。(10—15分钟)。 　　5)最后环节由各组组长介绍游戏规则后，带领组员一起玩游戏。(15~30分钟) 　　6)外国语学院教师点评，鼓励大家多说多练等鼓励性话语(5—7分钟)。 　　7)九点左右主持人宣传本期英语角结束。 　　七、具体工作安排 　　1、所需物品： 　　宣传单、海报、宣传板、装饰物品(气球、彩纸)等。 　　2、人员安排以及情况处理方案： 　　1)提前租借英语角所需用的多媒体教室、话筒、喇叭、电池等设备并在活动开始前布置好。 　　2)场地布置要有简单的气球、海报和宣传板以吸引过往学生的注意力。 　　3)小奖品的采购，包括糖果等。 　　4)邀请老师作嘉宾，在英语角活动现场与学生交流心得或学习方法。 　　5)活动期间的拍照以及报道此次活动的新闻稿，用来扩大英语角的知名度。 　　6)在活动前十五分钟，播放英文歌曲，营造氛围。 英语班级小活动策划3 　　一、活动主题 　　学习与交流、大声说英语 　　二、活动背景 　　英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语 　　三、活动目的、意义及目标 　　为大家提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。 　　四、活动时间 　　20xx年11月12日(周四)晚7：00~9：10 　　五、活动地点 　　第一教学楼一楼大厅 　　六、活动参与人员 　　城建在校生 　　七、前期准备 　　1、选6主持人(组织部选拔) 　　2、准备材料，打印20份。 　　3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterday once more》。 　　4、宣传：宣传部出展牌，提前两天进行宣传。 　　5、开次外语协会全体大会。 　　6、文秘部负责写组持人文稿。 　　7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。 　　8、组织部分配人员确保活动正常进行。 　　9、协会人员提前20min到场。 英语班级小活动策划4 　　一、活动目的： 　　为了进一步提高重邮学子的综合素质，提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，xx大学外国语学院将为广大热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语角活动。 　　我们将以最新颖、大的阵容;最热情、最用心的投入。欢迎英语角新老Fans的参与相信新英语角将会给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的学习再助一臂之力。 　　二、活动口号： 　　Practice makes perfect 　　三、活动主题： 　　1)Talk about your favorite food 　　2)Talk About Environmental Protection 　　四、活动对象： 　　xx学子 　　五、活动时间： 　　第x周周四(x月x日)晚9：00 　　六、活动地点： 　　英语广场(老二教门口) 　　七、组织方式： 　　发挥外教引导作用，然后进入自由交流。 　　八、活动流程： 　　(1)9：00——-9：30先由主持人阐述事先讨论好的主题，然后在外教引导下进行交流，发表自己的观点和看法。 　　(2)9：30——-10：00游戏环节：字谜游戏、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等等。 　　(3)10：00——-自由交流环节。 　　九、活动相关事宜： 　　(一)宣传阶段 　　1)10月20日在二教、移通大楼张贴海报宣传。 　　2)采用BBS，电子海报宣传。 　　3)请校广播站在20日和21日这两天进行宣传。 　　4)充分借助兄弟学院的帮助在兄弟学院内宣传(10月20日——-10月21日) 　　5)10月21日上午将事先准备好的展板放在英语广场宣传。 　　6)10月21日晚通知学习委员开会，请学习委员在各自班上宣传，尽量多一些英语专业的同学们过去。 　　7)10月22日下午七八节下课在二教门口以传单形式宣传(50份) 　　(二)活动当天各项准备工作(负责人员安排待定) 　　1、会场布置：彩灯，彩带，以及其他一些相关装饰(美宣) 　　2、桌椅摆放：(待定) 　　3、设备(音响，话筒和电脑调试，照相)——-(科协) 　　4、活动现场秩序：(学习部干事) 　　5、收拾场地：(学习部干事) 　　(三)邀请的外教或老师：(待定) 　　(四)经费预算(待定) 英语班级小活动策划5 　　一、成立“英语角” 　　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 　　2、活动时间：每周周五下午4：00 　　3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下 　　4、组织人员：杨友志乔瑜 　　5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。 　　6、辅导教师：我院知名外教 　　7、主办机构：法学院团总支 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 　　(3)、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的"功能性。 　　(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　二、举办英语演讲比赛 　　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 　　2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00 　　3、复赛：第13周周六下午2：00 　　4、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室(第7教室) 　　5、负责教师：王宇钢(法学院团总支书记) 　　6、总策划：杨友志 　　7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦、郭自立 　　8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名教师、宋强副院长、邹渊教授 　　9、参赛要求：(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 　　(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。 　　(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 　　(4)、演讲时需脱稿演讲。 　　10、赛程安排： 　　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲) 　　(2)复赛： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 　　d现场观众抽奖 　　e评奖、颁奖典礼 　　f主持人宣布比赛结束 　　11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　12、资金来源：团总支及赞助商 　　三、举办英语歌唱比赛 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 　　2、比赛时间：第16周周五晚7：00 　　3、比赛地点：学生活动中心 　　4、负责教师：王宇钢 　　5、总策划：杨友志 　　6、策划小组：卢星辰、崔翔、乔瑜、陈雅、岳霄、饶弦 　　7、特邀评委、嘉宾:外语学院、音乐舞蹈学院知名教师、我院领导及我院其他教师。 　　8、参赛要求：(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 　　(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 　　(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。 　　9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c参赛选项手依次演唱 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11、资金来源：团总支及赞助商 　　四、其它活动 　　1、英语学习交流会 　　进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。 　　2、举办各类英语游戏 　　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 　　瞬时记忆大比拼(游戏) 　　游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 　　英语班级小活动策划5 　　1、活动时光：xx 　　2、活动地点：xx 　　3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。 　　4、组织人员： 　　5、辅导教师：xx 　　6、参加人员：英语协会会员。 　　7、主办机构：英语协会 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。 　　(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　(5)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

一听就很美的英语单词？你没有看错，在拥有几十万个庞大的英语词汇库里，就有那么一些单词，一看到它眼前就仿佛展开了一幅画卷，美不胜收。这么说大家可能还是一头雾水，不如直接跟着小翼君往下看，这些一听就很美的单词一定能让你印象深刻~这个单词的释义是星云、外观类似于星云的星系，来源于拉丁语的nebulae。放在整个银河系中，星云的颜值也是相当高的，围绕在天梯周围的尘埃云组成了多姿多台虚无缥缈的星云。看到这个词，你就知道银河系的尘埃云有多么的美丽。这个单词的释义是极光、曙光，也经常被当做女孩子们的英文名。极光想必大家也都有所耳闻，通常是出现在南北两极的绚丽光芒，任谁看一眼都难以忘怀。而且极光出现的高度偏低，不像各种银河系的美景让人无法触摸，而是真实地能用双眼去感受一番。这个单词的释义是北极星，是最靠近北天极的一颗星星。当你在夜里望向星空，你一定能找到最亮的那颗星星，也就是北极星——并且因为它一直指向北方，能够用来指引方向，因此人们也总是赋予了北极星许多的象征意义。这个单词的释义是布满星星的、像星星一样闪闪发光的，也就是布满繁星的样子。望向夜空的时候，映入眼帘的如果是繁星点点，那么今晚的夜空就值得让人拥有好心情。试问，谁又能舍得这一片美丽的星空呢？这个单词的释义是彩虹色的、闪光的，也就是色彩斑斓的意思。学翼君之前一直不知道该用什么样的词语来形容各种绚丽的风景和物体，而Iridescent这个词一下子就解决了这个难题，下次不要再苍白地用beauty来感叹啦这个单词的释义是世外桃源、仙境。看到它的中文解释，相信大家的脑海里都有了属于自己的画面。每个人心中对于世外桃源的定义想必是各有差别的，但一样的是，那一定是个内心为之向往的地方，怎能不让人心动呢？以上这几个英语单词就是学翼君觉得“好看”的英文单词啦~说是一听就很美，其实也就是它们的释义能够给人带来画面感——当你一看到这些单词，脑海里就会浮现出各种优美的风景，仿佛置身其中。 大家还知道哪些一听就很美的英语单词呢？快来分享一下吧~

可以让我们学习到更多的英语知识，让我们的知识面更广

Our school"s English Corner has organized an activity of beach-cleaning.纯人工打字,人工翻译,望采纳

不知道你们学校的安排如何，我读书的时候，学校的英语角一般会有一些老外在那边和同学们交流，我们那时候叫“外语角”，所以不光是英语，主要是为了你让开口说，学语言不说出来，很难提高的，你去和他们交流，交朋友，对自己的兴趣和知识都有很大的提升

前提是你知道要邀请的外教的名字....Hi,xxx(外教名字）,May i have the honor to invite you as the special guest to our English Corner Gathering at Art Center(地点） in the next Friday(Jun.xx). There"ll be quite a lot interesting activities, e.g.Guessing Game，Truth or Dare...I do believe we"ll have a happy evening together. Please kindly confirm your attendance by email within this Thursday(Jun.xx) so that we can make some arrangements in advance. Thanks！Should you have any questions or suggestions, please feel free to let me know. Your soonest reply will be highly appreciated!Thanks & Best Regards,xxxx

我觉得可以的！因为我自己开始本来英语也不是十分的好，自从进了学校的英语角之后，成绩也是有提高的，就算是不说，只是听别人沟通也是会有进步的！祝你成功！

联系一下你的上届

会积极参与到学校的英语角训练中。每天抽出至少一两个小时时间呆在英语角。校园英语角是最能快速提升语言能力的地方，锤炼英语反应能力和发音口音，高效的提升英语水平，让英语不再成为蹩脚的语言。英语角具有环境优美，阳光明媚，小桥流水，庭院幽静等特色。大家之间都不会嘲笑和鄙视对方，有着共同的追求。不受一点影响地互相高声交流，既使本人性格内向羞涩，也会在那个环境受到感染激发。，无拘无束，自信开口对话。校园英语角训练英语，老师以一种轻松别开生面的方式，给同学们提供一个操练口语的机会，提高运用英语交流的勇气，有效激发了来英语角学习的学生，学习英语的热情。英语角特色以强化英语口语训练和实际应用能力为目标，以贴近生活趣味盎然的交流形式载体，激发了英语爱好者的兴趣。去校园英语角训练英语，可以互相用英语交流沟通，通过小游戏、开放性并贴近实际生活的话题、精彩的英文歌曲对唱、英语绕口令等多种型式提升口语能力。在英语角里，同学们在轻松愉悦的氛围中丰富语言体验、提升语言感受力。因此，会经常去校园英语角训练英语。

不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你会有不少的收获吧，不如来好好的做个总结。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是我为大家整理的英语角活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家！ 英语角活动总结 篇1 随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习英语的关键。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，经学校研究决定成立英语角。培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个免费的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。为了办好英语角，我根据学生的具体情况有计划有目的地进行，依据小学生对学习英语的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化，让生活走进英语角，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学致于所用，让生活走进英语角。 2、实现生活化的再扩展 从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。 通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力。我校的首届英语角活动一直都受到了学生和英语爱好者的热烈欢迎，可以说在一个学期的活动时间里无论是在场的英语爱好者们还是学员们都表现得非常积极，在场的学生都能够张开嘴巴勇敢地说英语，不再羞于启齿。这也让英语角的气氛变得十分热烈。 本学期，校领导推广英语角活动来提高学习效率，作为英语角的指导老师，做了一次寓教于乐的尝试。英语角从开学以后开始，总共活动了十二次，每次活动的项目各异，但是相互之间都有着很好的衔接。我们组织了英语字母学习，诗歌朗读，英语角活动训练，我和同学们结合课堂上所讲的主谓宾结构和各种修辞手法，不断总结翻译的要点，我也能够看到同学们兴趣盎然参与活动的同时，提高了翻译水平。组织相应的活动作为课堂的补充，运用各种方式来教授知识，我想不管是对于老师还是学生，都是一个十分享受英语学习的过程。 英语角活动总结 篇2 在整理完活动现场过后，这学期的第三次英语角活动也拉下了帷幕。这是我们部门在新干事加入以后举办的第一次英语角。这个活动从找资料、想节目、写策划到今天的结束，大家都为之努力付出。自然，任何事物都有优有劣。在这次的活动中，我认为有几点是做得比较好的。 （1）送上对嘉宾Catherine的生日的祝福。这次的活动是以Catherine唱的英文版的生日歌开始的。或许刚开始的时候大家对此都感到比较诧异，但在主持人的解说下，大家才知道，原来她的生日的原因所以疑惑马上被惊讶所取代。之后，整个活动的参加者通过合唱一首中文版的生日歌来表达自己对她的美好真挚祝福。 （2）彩灯的布置。尽管说这次的现场布置在灯光这个环节上出了问题，但就彩灯的布置方法而言，今晚和之前的一些英语角相比有点不同。我们把一串彩灯固定在横幅上，并使之呈现出波浪状。如果不是那个小插曲，彩灯的这个安排应该会是这次活动的一个特色。它给人一种很自由的感觉。这里更像是一个小party。 世界上的一切事物都是矛盾的，每个事物都有其对立面。所以，不可否认的是，在这个活动过程中有很多不足之处，其中最突出的有两点。 （1）宣传不到位。在这个活动即将开始的时候，只有寥寥可数的几个身影在等待着它的开始，整个气氛显得比较冷清。尽管在活动的进行过程中陆续有同学参与进来，从而让这次的英语角有了继续进行下去的力量支撑。但究其原因，我们应对自己的宣传做一下反思。 （2）活动器材准备不充分。因为之前疏忽了电源的问题，在进行现场布置的时候才发现插板不够。于是我们无法利用图书馆内的电，以至于被迫放弃了对彩灯的使用，从而整个活动过程中的灯光都依耐于图书馆前面的两个路灯和纯天然的月色。现场减少了一定得灯光效果，活动场地显得比较晦暗。 一个活动的举办，无论成功与否，都少不了团队的合作，这一次也不例外。 我们在第三周刚开始的时候就开始准备，在这一周的准备时间里，大家提出自己关于这个活动的想法，然后分别进行讨论。这种讨论在大家平日的生活中应该数不胜数，但就因为这种很普遍的讨论，大家聚在了一起，加强了交流，增加了联系。而这个活动的目的也包括让广大的英语爱好者在这个英语角的世界里用英语增加和他人之间的交流。 在不足中寻找弥补的方法，在成功里探寻提升的奥秘。每一个活动，我们从中一点一滴积累收获。希望以后的英语角都会越办越好。 英语角活动总结 篇3 英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心”。在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。 12月我们成功地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“LearnEnglish。EnjoyEnglish。（学英语，享受英语）”为主题，开展了“英语书法比赛”、“英语工制作及手抄报展示”、“英语歌曲童谣比赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮。 在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在认真参与的同时，多观察，多思考。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的学习 心得，加上图片、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参与这些活动的积极性就更高了。 小学生对学习的自信心主要还是来自外部的 评价，学生自信心的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的积极 评价的机会。只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的发展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的`动力。每个学生得到奖状时，喜悦之情总是溢于言表，他们 精心地收藏着每一张奖状和奖品，感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现，同时这也记载了学生前进的步伐。 英语角是我们同学展示才华的平台，也是同学们收获喜悦的乐园，它是我们师生共同成长的活动，也是我们课题研究的成果。用活动激发学生的积极学习情感。 英语角活动总结 篇4 为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结。 活动前期： 为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。他们互相配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员及时的调到了最佳状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。 活动期间： 一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。 活动后期： 英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。 总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热情，让更多的学生加入到英语学习的行列中来！ 英语角活动总结 篇5 为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20××年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结。 一、活动前期： 各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。4月26日下午5：30，各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。 二、活动中期： 下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。 随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。 话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。 9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。 三、活动后期： 各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。 四、活动注意事项： 当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。 1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。 2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。 回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受！

English corner

去英语角英文翻译如下Go to the English corner

回答：角「かく」KAKU但是这里的日语角因为是一个园地性质的地方所以采用コーナー(coner)用英文的外来语来代替。这样比较达意。以上，请参考。

校园英语角活动英文自我介绍I"m an *****. Arians are supposed to be courageous leaders but troublesome followers. Half true. I"m definitely a troublesome. follower. I"m a person of principle. I do NOT promise. Because I don"t *** oke ， I do NOT wear a T-shirt with a Marlboro logo， even if somebody gives one to me free.I love shopping! My mom(friends) says， I should bee a legislator ‘cause I bring so many bills into the house. Sweetness of your name fills my heart when I fet mine — like the morning sun when the mist is melted. My major is sports training of basketballBesides， I have attended several sports meetings held in Beijing. I am also the volunteers of China Tennis Open， Chinese Badminton Masters…… . Through these I have a deeply understanding of my major—sports training.I have lots of interest， such as singing， dancing， drawing and so on.Thank you!

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的英语角主题活动策划方案，欢迎阅读与收藏。 英语角主题活动策划方案1 　　 一、活动目的： 　　为了进一步提高重邮学子的综合素质，提高同学们学习英语的兴趣，增强同学们的英语口语表达能力，更好的迎接未来竞争的挑战，开辟学习英语的好途径，同时为营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学们的英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语的同学们搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，XXx大学外国语学院将为广大热爱英语学习的同学们准备了丰富多彩的英语角活动。 　　我们将以最新颖、大的阵容;最热情、最用心的投入。欢迎英语角新老Fans的参与相信新英语角将会 给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的学习再助一臂之力。 　　 二、活动口号： 　　Practicemakesperfect 　　 三、活动主题： 　　1)Talkaboutyourfavoritefood 　　2)TalkAboutEnvironmentalProtection 　　 四、活动对象： 　　XX学子 　　 五、活动时间： 　　第XX周周四(XX月XX日)晚9：00 　　 六、活动地点： 　　英语广场(老二教门口) 　　 七、组织方式： 　　发挥外教引导作用，然后进入自由交流。 　　 八、活动流程： 　　(1)9：00——-9：30先由主持人阐述事先讨论好的主题，然后在外教引导下进行交流，发表自己的观点和看法。 　　(2)9：30——-10：00游戏环节：字谜游戏、单词接龙、英语绕口令、中英文谚语竞猜、英语抢答或问答等等。 　　(3)10：00——-自由交流环节。 　　 九、活动相关事宜： 　　(一)宣传阶段 　　1)10月20日在二教、移通大楼张贴海报宣传。 　　2)采用BBS，电子海报宣传。 　　3)请校广播站在20日和21日这两天进行宣传。 　　4)充分借助兄弟学院的帮助在兄弟学院内宣传(10月20日——-10月21日) 　　5)10月21日上午将事先准备好的展板放在英语广场宣传。 　　6)10月21日晚通知学习委员开会，请学习委员在各自班上宣传，尽量多一些英语专业的同学们过去。 　　7)10月22日下午七八节下课在二教门口以传单形式宣传(50份) 　　(二)活动当天各项准备工作(负责人员安排待定) 　　1、会场布置：彩灯，彩带，以及其他一些相关装饰(美宣) 　　2、桌椅摆放：(待定) 　　3、设备(音响，话筒和电脑调试，照相)——-(科协) 　　4、活动现场秩序：(学习部干事) 　　5、收拾场地：(学习部干事) 　　(三)邀请的外教或老师：(待定) 　　(四)经费预算(待定) 英语角主题活动策划方案2 　　 一、成立“英语角” 　　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们 提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 　　2、活动时间：每周周五下午4：00 　　3、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下 　　4、组织人员：杨友志乔瑜 　　5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。 　　6、辅导教师：我院知名外教 　　7、主办机构：法学院团总支 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 　　(3)、主题确定后，通知各班负责人。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 　　(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　 二、举办英语演讲比赛 　　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者 提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 　　2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00 　　3、复赛：第13周周六下午2：00 　　4、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室(第7教室) 　　5、负责教师：王宇钢(法学院团总支书记) 　　6、总策划： 　　7、策划小组： 　　8、特邀评委、嘉宾： 　　9、参赛要求：(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 　　(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。 　　(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 　　(4)、演讲时需脱稿演讲。 　　10、赛程安排： 　　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟 自我介绍和4分钟自主命题演讲) 　　(2)复赛： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c选手同上场一样，进行 自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 　　d现场观众抽奖 　　e评奖、颁奖典礼 　　f主持人宣布比赛结束 　　11、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　12、资金来源：团总支及赞助商 　　 三、举办英语歌唱比赛 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 　　2、比赛时间：第16周周五晚7：00 　　3、比赛地点：学生活动中心 　　4、负责教师：王宇钢 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾: 　　8、参赛要求：(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 　　(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 　　(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。 　　9、赛程安排：a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c参赛选项手依次演唱 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11、资金来源：团总支及赞助商 　　 四、其它活动 　　1、英语学习交流会 　　进入大学后，大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的`成功之处，不断的完善自己的学习方法。 　　2、举办各类英语游戏 　　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 　　瞬时记忆大比拼(游戏) 　　游戏规则：各班推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 英语角主题活动策划方案3 　　 一、活动主题 　　学习与交流、大声说英语 　　 二、活动背景 　　英语角是外语协会一个传统节目，很多大一新生想练练口语 　　 三、活动目的、意义及目标 　　 为大家 提供一个说英语的平台，让大家都开口说英语。 　　 四、活动时间 　　20xx年11月12日(周四)晚7：00~9：10 　　 五、活动地点 　　第一教学楼一楼大厅 　　 六、活动参与人员 　　城建在校生 　　 七、前期准备 　　1、选6主持人(组织部选拔) 　　2、准备材料，打印20份。 　　3、选一名同学唱首英文歌、一名同学领唱《yesterdayoncemore》。 　　4、宣传：宣传部出展牌，提前两天进行宣传。 　　5、开次外语协会全体大会。 　　6、文秘部负责写组持人文稿。 　　7、组持人那好文稿后进行协商配合如何把本次英语角办好。 　　8、组织部分配人员确保活动正常进行。 　　9、协会人员提前20min到场。 英语角主题活动策划方案4 　　 一、活动目的： 通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者 提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。 　　 二、活动时间： 20xx年10月27日19:00—21:00 　　 三、活动地点： 　　 四、活动对象： 全校学生 　　 五、宣传 方案： 　　1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。(宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福 提供，宣传部负责制作)。 　　2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福 提供，宣传部负责制作)。 网络：10月20日前，联系好学习 网吧、学院的自主学习中心，将桌面背景设置为有关本次英语角的相关信息。宣传时间为10月20日至27日。(学习部孙汉福、卢云负责)。 　　3、新闻稿：在活动筹备过程中联系院记者团成员进行采访，将报道登在校新闻 网上，扩大影响力，增加英语角知名度。 　　 六、活动 方案： 　　1、活动主题： 　　2、活动形式：学生交谈及现场游戏互动 　　3、活动流程： 　　1)由学习部干事根据参加人数以4人一小组，20人一大组进行分组，每大组将由1~2名组长(由大二的学姐或学长担任)负责组织学生交流和活跃气氛。 　　2)主持人于晚上7:00点整宣布本次英语角活动正式开始，介绍英语角的开办的目的、成果等，使学生对英语角在过去的基础上更加了解。(5~10分钟)主持人宣布本次活动的主题以及通过PPT讲解此次活动的相关规则。活动第一环节在各组组长的带领下围绕此次英语角主题积极讨论，并各组派出一名组员做1~2分钟的演讲，由评审根据他们表现打分。(30~35分钟)。 　　3)主持人宣布开始活动的第二环节，各组组员在组长的带领下抢答问题，答题越多者，得分越高，并有学习部统计一、二环节各组的总得分。(20~30分钟) 　　4)第三环节邀请音乐爱好者英语1001班高芳佳为学生演唱英文歌曲，活跃气氛，每组组员可自愿演唱英文歌曲，可获得一定的附加分。(10—15分钟)。 　　5)最后环节由各组组长介绍游戏规则后，带领组员一起玩游戏。(15~30分钟) 　　6)外国语学院教师点评，鼓励大家多说多练等鼓励性话语(5—7分钟)。 　　7)九点左右主持人宣传本期英语角结束。 　　 七、具体工作安排： 　　1、所需物品： 　　宣传单、海报、宣传板、装饰物品(气球、彩纸)等。 　　2、人员安排以及情况处理 方案： 　　1)提前租借英语角所需用的多媒体教室、话筒、喇叭、电池等设备并在活动开始前布置好。 　　2)场地布置要有简单的气球、海报和宣传板以吸引过往学生的注意力。 　　3)小奖品的采购，包括糖果等。 　　4)邀请老师作嘉宾，在英语角活动现场与学生交流 心得或学习方法。 　　5)活动期间的拍照以及报道此次活动的新闻稿，用来扩大英语角的知名度。 　　6)在活动前十五分钟，播放英文歌曲，营造氛围。 英语角主题活动策划方案5 　　 1、活动时光： XXx 　　 2、活动地点： XXx 　　 3、活动资料： 这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。 　　 4、组织人员： 　　 5、辅导教师： XXx 　　 6、参加人员： 英语协会会员。 　　 7、主办机构： 英语协会 　　 8、活动设想： 体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。 　　(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　(5)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 英语角主题活动策划方案6 　　 主题： Love 　　 小主题： 爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括Family Love，Friends Love，Lovers Love三个部分 　　 时间： 12月14日晚8：3 　　 一. 地点： 汤歌苑 　　 二. 参加人员： 老师，嘉宾，理事，会员，全校师生 　　 三. 会场布置： 全体理事于晚7：3集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西) 　　 四. 流程： (确保一切准备就绪) 　　 1. 兔子舞(8：2开始，全体在场的成员一起参与，活跃现场气氛，吸引更多来宾，记得配好音乐) 　　 2. 8：3英语角正式开始;主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。介绍今晚的主题，鼓励大家一起学英语，一起说英语。 　　 3. 第一个环节： 谈论Family Love and Friends Love， 　　请现场的人员积极上台谈自己的看法，对family或friends之间的爱，我们英语协会的必须首先带动现场的气氛，先有几个代表上去激起大众的兴趣。而我们的代表可以先做自我介绍，再进入主题的。 　　 4. 游戏环节一： 主持人上台宣布游戏规则，一定要宣布好游戏规则后才开始游戏。(由现场的大众自由报名参与) 　　游戏规则：该游戏叫踩气球，需三组人参与，每组要三个人。先由第一组上，给他们看一个英文单词，然后叫他们在箱子里找出含有这个单词的所有字母的气球，并摆在地上，而且顺序要正确，即单词的字母顺序。然后经过工作人员的检查认为无误后便可以开始踩气球了。必须全部踩破才算结束。用时间最短的组获胜。 　　 说明： 　　准备尽可能多的气球(秘书部落实)。一个箱子里要装写有A-Z的26个字母的气球。例如第一组的单词是English，第一组的做完后，工作人员要立即补充E，N，G，L，I，S，H气球到箱子里。 　　确保每组都有三个工作人员监督，看他们的气球上的字母是否符合，是否真的拿对了那个单词的所有字母，而且还要一个工作人员计时，计时员要从主持人喊开始时计时到踩破所有的气球结束，不得有误。 　　三个组单词长度(含的字母数)要一样。 　　 5. 表演： 由英语协会出一两个歌曲(请十大歌手之一)，不要太多，也把机会留给观众，让他们也可来有两曲，让来宾们休息片刻，也让英语协会理事能总结一下。 　　 6. 互动环节： 回到今晚的主题，谈论Lovers Love，与互动环节的形式一样! 　　 7. 游戏环节二： 猜单词。也是三组(看情况而定，也可以多添加一两组)每组需要与人并排成列，一组结束了再到另一组，不要同时三组进行，限时三分钟。只有第一个可以看主持人给出的单词，其余四个人不可以看。第一个人看完单词后转过来只能应英语来描述这个单词给下一个，下一个描述给再下一个，直到最后一个才能说出词的中文意思。可以past，但只有三个机会。这次的要四个人监督，再要一个人计时，在给出的词量可以是1个，在规定的3分钟内看谁猜的多，猜的快! 　　 8. Free Talk 英语协会的理事可以分成三个组，每个组围成一个圈带动现象的人围成圈参与到自由交流环节! 可以谈论你知道的新闻，或你身边发生的事，及生活之类，体育之类(特别是圣诞节快到了，英语协会的人员可以宣传外语部主办的圣诞晚会英语戏剧节)主持人可以在宣布free talk之前感谢到场的来宾 　　 9. 结束。

假设你正在筹备一次英语角活动，打算邀请英国志愿者Mike参加并进行指导。请你给他写一封英文电子邮件发出邀请，内容包括： 简要自我介绍 活动安排（时间、地点、话题等） 向他发出邀请并希望得到回复 查看答案解析 【正确答案】 略 【答案解析】 简要自我介绍：I"m Li Ke（我是李可） 活动安排：I"m writing to invite you to join in the activity of English corner（此封邮件旨在邀请你参加英语角活动。 The topic of our discussion is "My Hometown"（此次英语角的交流主题为：我的家乡）。 The English corner will be held in the library this Saturday afternoon（活动定于本周六下午在图书馆举行）。 发出邀请、希望回复：I"m looking forward to your ing（我期待着你的到来）。 Please reply me as soon as possible（请尽快回复）。 以“Li Ke”署名：Yours, Li ke。 本题知识点：短文写作, 　 　　zikao431

【 #活动总结# 导语】英语角是指为提高英语口语，而进行的一种英语口语练习活动。举办时间多在周末，也有在晚上举行的，场所基本在室外（如公园、广场、校园等）。下面 就给大家分享下开展英语角的活动总结，欢迎阅读！ 　　 开展英语角的活动总结篇一 　　第一部分：活动介绍 　　1、活动概述 　　1）活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余文化生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。 　　2）工作开始：12月17日 　　3）工作结束：12月21日 　　2、活动开展情况 　　1）活动环节： 　　主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。讨论时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。游戏时间约为20分钟。最后由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。 　　2）活动氛围： 　　场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。 　　3、活动成果： 　　1）预期目标：希望能让除外国语学院的学生积极参加，并希望通过英语角锻炼学生的口语能力 　　2）实际成果：参加英语角的外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。 　　3）原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。 　　4、活动中最成功的是： 　　1）英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。 　　2）活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。 　　5、活动的不足： 　　1）虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的原因，很多感兴趣的人没有到场。 　　2）开场有一些混乱，没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。 　　3）场地的布置比较简单，很多过路的学生不知道这里举办什么活动 　　4）主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。 　　第二部分：活动开展条件分析 　　1）由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道这里举办什么活动。 　　2）由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。 　　第三部分：活动的辐射影响 　　1）活动参与人数约在一百人左右，直接人群是外国语学院大一新生。 　　2）希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参与。 　　3）新闻稿及照片见新闻部。 　　4）英语角是学院常规活动，无特殊情况，我们会隔周举办一次。 　　 开展英语角的活动总结篇二 　　为了活跃我院英语学习的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结： 　　活动前期： 　　为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传口号等。在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了邀请函。活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。他们互相配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员及时的调到了状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。 　　活动期间： 　　一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。 　　活动后期： 　　英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。 　　总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热情，让更多的学生加入到英语学习的行列中来！ 　　 开展英语角的活动总结篇三 　　为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。思想汇报专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20××年×月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结： 　　一、活动前期： 　　各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份策划书，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。×月26日下午5：30各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。 　　二、活动中期： 　　下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。 　　随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。 　　话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。 　　9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。 　　三、活动后期： 　　各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。 　　四、活动注意事项： 　　当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。 　　1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。 　　2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。 　　回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受！

我觉得可以的！ 因为我自己开始本来英语也不是十分的好，自从进了学校的英语角之后，成绩也是有提高的，就算是不说，只是听别人沟通也是会有进步的！ 祝你成功！采纳哦

英语角是大学校园生活的一角,通过英语角可以锻炼我们的 英语口语 水平,很多人的英语口语就是在英语角练出来的!下面是我为大家整理的关于校园英语角 活动 总结 ，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 校园英语角活动总结1 英语新课程标准提出要“使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度的过程”，“激发和培养学生 学习英语 的兴趣，使学生树立自信心”。在教学实践中，我体会到通过设计新颖、有趣的活动，以活动为载体激发学生的积极学习情感，符合小学生的认识规律和情感规律特点。当然，这些活动的设计要紧扣相应的教学内容，也要符合英语教学本身的特点，使认知活动和情感体验同步协调地进行。再者，每个人都有展示自己从而获得别人认可的的愿望，这一点在小学生身上体现得更充分。因此我们利用一切机会让学生结合自己所学的知识，用个性化的方式展示自己，学生都很乐意参与这些活动，学习的积极性提高了。 12月我们成功地举办了葛牌九年制学校小学部英语角活动，本届英语节我们以“Learn English。Enjoy English。(学英语，享受英语)”为主题，开展了“英语书法比赛”、“英语工制作及 手抄报 展示”、“英语歌曲 童谣 比赛”、“英语知识竞赛”、“每日一句英语”等形式多样精彩纷呈的活动，为同学们搭建了一个又一个展示自我的平台，在校园里掀起一轮学英语用英语的高潮。 在英语节的各类英语竞赛活动中，学生们都会有不同的感想和收获，于是就要求他们在认真参与的同时，多观察，多思考。活动结束后把自己的感想和收获通过各种形式记录下来，作为自己的 学习心得 ，加上图片、照片展示在班级的橱窗里。这样学生参与这些活动的积极性就更高了。 小学生对学习的自信心主要还是来自外部的评价，学生自信心的提高是一个持续的过程，所以我们的英语节活动中中，我们设计的评奖制度倍受学生的喜爱，是学生展示风采的舞台，也是获得有层次的积极评价的机会。只要学生在英语节愉快的合作、一点一滴的发展和进步，都可以得到奖状，奖状有集体的，也有个人的，在此基础上，进一步贴出“英语榜”，增加学生学习英语的动力。每个学生得到奖状时，喜悦之情总是溢于言表，他们精心地 收藏 着每一张奖状和奖品，感觉自身的价值在每张奖状上得到不断的体现，同时这也记载了学生前进的步伐。 英语角是我们同学展示才华的平台，也是同学们收获喜悦的乐园，它是我们师生共同成长的活动，也是我们课题研究的成果。用活动激发学生的积极学习情感。 校园英语角活动总结2 为了活跃我院 英语学习 的氛围，提高学生英语口语的能力，增强人与人之间的交际能力，丰富学生业余活动的生活，我院于12月14日晚6：30举办了英语角活动。针对这次活动中我们部门成员的表现以及整个活动的举行过程特作了一份总结。 活动前期： 为了让更多的人能加入到英语角的活动中来，我们在全校进行了宣传，宣传内容包括散发传单、海报宣传、网络宣传、设计简单的宣传 口号 等。在英语角开始前我们还以组织者的名义向外籍老师发出了 邀请函 。活动当天，部门成员们都要求在活动开始前2个小时到达场地，对场地进行布置。成员们都很积极配合，在活动场地到处都能见到他们忙碌的身影。他们互相配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、挂宣传语等工作有条不紊的进行着。现场的音响设备也由专业人员及时的调到了最佳状态，工作人员负责维持好现场的秩序，参赛人员在指定地点做赛前准备，英语角活动前期的准备为活动的顺利开展打好了坚实的基础。 活动期间： 一切准备就绪后，在同学们的期待中，英语角活动终于开始了。这次活动的形式以个人或团体唱英文歌曲、自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。为了让同学们能充分展示自我，我们为这次活动提供了丰富多彩的内容，有集体大声朗读、同学个人大声朗读、自由交谈以及寝室或者团对形式参与的比赛。活动过程中的气氛非常热烈，同学们都积极配合着现场的气氛，参赛选手们也都激情风扬，为现场带来了一次又一次的高潮。 活动后期： 英语角活动结束后，同学们在现场工作人员的指导下有序的离开了现场，部门成员都自主留下来将场地打扫干净，负责音响设备的人将设备器材归还原地。 总的来说，这次英语角活动还是挺成功的，虽然还存在着不足的成分，例如宣传力度不够，参赛人员不多，活动进行中出现了同学们无话可说的情况，部分原因可能是参与者对本次话题缺乏兴趣，以后我们会选择更贴近大学生活更能引起大家兴趣的话题。我们希望，通过这次活动能激起同学们对英语学习的热情，让更多的学生加入到英语学习的行列中来! 校园英语角活动总结3 第一部分：活动介绍 1、活动概述： 1)活动宗旨：此次英语角旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼学生英语口语及实际交流应用能力，丰富学生课余 文化 生活，并提供一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。 2)工作开始：10月17日 3)工作结束：10月21日 2、活动开展情况 1)活动环节： 主持人于晚上7：00点整宣布本次英语角活动正式开始，并宣布本次英语角的3个话题，根据每个话题分成三个组，让参加者自己选择喜欢的话题组加入。讨论时间约为20分钟。然后各组主持人在介绍小游戏的规则后，带领同学一起玩游戏。游戏时间约为20分钟。最后由上届外文歌曲大奖赛优秀选手演出，并邀请在场的学生表演。 2)活动氛围： 场面比较热烈，学生热情饱满，积极参加讨论，游戏等环节。 3、活动成果： 1)预期目标：希望能让除外国语学院的学生积极参加，并希望通过英语角锻炼学生的口语能力。 2)实际成果：参加英语角的外国语学院的学生较多，许多学生比较腼腆，不愿意大声交谈。 3)原因：其一是因为星期四晚上许多大一新生想参加英语角，但由于晚自习请假的原因，而无法到场。其二是大一新生英语水平普遍较低，不敢开口讲英语。 4、活动中最成功的是： 1)英语角在宣传前期，吸引大批大一学生的关注。 2)活动当天，整体气氛较为活跃，各个环节联系紧密，学生比较热情。 5、活动的不足： 1)虽然得到了大一新生的关注，但是由于晚自习的原因，很多感兴趣的人没有到场。 2)开场有一些混乱，没有及时把学生分成三组，造成很多学生徘徊在场边。 3)场地的布置比较简单，很多过路的.学生不知道这里举办什么活动 4)主持人没有很好的调动学生将英语的积极性。 第二部分：活动开展条件分析 1)由于经费问题，不能很好的布置现场，使很多过路同学不知道这里举办什么活动。 2)由于游戏环节十分积极，所以礼物的数量需要增加。 第三部分：活动的辐射影响 1)活动参与人数约在一百人左右，直接人群是外国语学院大一新生。 2)希望英语角能够辐射到学校更多非英语专业的学生，除大一外，也希望更多高年级同学参与。 3)新闻稿及照片见新闻部。 4)英语角是学院常规活动，无特殊情况，我们会隔周举办一次。 校园英语角活动总结4 在高中英语教研组成员的共同努力下，侨声中学英语口语角经过一个学年的成长，在继承原有特色的基础上进一步加强了活动的组织性发展了新一批的忠实支持者和参与者。我们向每个来到我们英语角的人传递我们英语角的核心理念，即”speak english & enjoy yourselves”，来这里开心地说英语是我们对所有朋友传达的一个想法。英语角为我们英语 爱好 者提供了一个除课堂之外的又一个锻炼与展示自己的平台，相对于正式、传统的课堂，英语角轻松气氛更有得同学的英语学习与交流。同时，大家还可以在英语角结识许多的新朋友。 相比去年的英语角，今年我们在活动内容上形式上以学生为主体，从学生普遍现有水平出发制订了一系列贴近学生生活的交流话题，并以轻松有趣的形式开展活动。除了在开始阶段向大家介绍与本期话题相关的英语知识，以及free talk，即参与者自行进行free talk，自由交谈。我们还在活动开始的时候增加了share这个环节，即主持人鼓动大家主动地与我们分享关于她(他)自己的任何经历，可以是她(他)最喜欢的一句话，也可以是一段有特色的 自我介绍 ，甚至可以是个人 才艺展示 。 在总结去年 经验 的基础上，我们发现在经营英语角的时候，还增加了一种给予的形式，给大家带来新鲜的东西，让大家真实地感受到来到我们英语角是真的有所得，有所学，是有收获与成长的。只有这样才能保持我们英语角的特色与吸引力，不断扩大我们的品牌影响力，同时这也是克服英语角发展瓶颈的必经之道。在每期英语角活动的前一周内，我们工作人员都会搜集大量的英语口语实用材料，并把材料印发给所有到场的英语爱好者。我们通过前半年的努力工作使得来到英语角的同学都积极地参与和投入到活动当中来，享受说英语的乐趣。我们的希望就是要让每一个到英语角的人都能感觉到自己是英语角这个大家庭中的一份子。因为英语角最终还是要靠大家积极地参与才能继续发展下去。 本学年英语角一共进行了三次活动，活动时间一般是每周四下午17：30—18：30在地理园举行。 英语角本学年活动形式多种多样，主题一般是根据当时的 热点 话题、西方和中国的传统节日而确定的，实用性较强，旨在让同学们对中西方不同文化和风俗有更多的了解。 我们办过一期主题为sports的活动，临近校运会。学生对自己所喜欢的运动类型，以及校运会参赛项目进行了交流，师生之间进行了良好的互动，切实从日常生活角度锻炼学生的口语。 我们还办过一期主题为music的活动，让大家畅谈自己所喜欢的音乐类型，以及自己喜欢的歌手及原因。music这个话题贴近学生生活是大部分学生感兴趣的日常频繁接触到的话题，学生对于音乐有很多的看法，尽舒己见。 本学期的英语口语角虽然缺少了外教的参与，但学生仍然积极参与。有不少口语水平相对薄弱的学生在老师的鼓励下敢于用英语表达自己并且越说越好，这也让所有参与进来的师生感受到英语口语角为学生带来的良好影响。 举办这些形式多样的活动就是为了更好地服务全校的同学，英语角是对全校同学免费开放的，我们高中教研组所有的成员都在尽自己最大的努力来为大家提供一个良好的交流与学习环境。即使有时候会因为各种原因而导致活动不能很顺利地的进行，但是在大家不断地支持下，英语角通过了一道又一道的关卡和考验，一直发展到了今天。我们相信，我们一定会越做越好! 校园英语角活动总结5 为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的英语水平。专题我们学生会学习部与生命科学学院学大一各班新生通过积极的准备，于20--年4月26日成功地在一号教学楼举办英语角活动。通过这次活动我们每位参与者与组织者都获益匪浅。为便于以后英语角工作的顺利进行特对本次英语角活动做出如下总结。 一、活动前期： 各班工作总体上做得井然有序。期间学习部成员每人都写了一份 策划书 ，有关英语角活动的主题、开展时间、具体人员安排等多方面的内容。活动前宣传部在图书馆门前通过出海报的方式进行宣传。基本上保证了大多数同学对活动具体时间及相关内容的了解。4月26日下午5：30，各班成员就开始进行活动场地的布置，学习部成员到各班查看布置情况并解决他们遇到的麻烦。成员们全力配合，充分体现了团队合作精神。吹气球、挂彩带、办班报、装音响有条不紊的进行着。场地布置与下午6：30时布置工作完成。 二、活动中期： 下午6：40时活动准时开始。主持人介绍完程序之后，首先是舞蹈演员带来一段热舞，点了聊全场同学的激情，然后活动正式开始。 随后就是同学们上演积极准备的英语话剧，话剧表演仿佛让每位同学有种穿越时代的感觉，让每位同学在学习中，有收获到很多的知识。 话剧表演之后同学们又参加模仿猜英文及抢凳子等环节，凡参与者均获得了将品，在游戏环节同学们都表现的非常热情。 9点过几分时活动圆满结束。活动进行过程中个成员之间协调很好，保证了活动的顺利举行。 三、活动后期： 各班成员将相关设备整理并存放好，同时清理了活动场地。 四、活动注意事项： 当然任何活动又成功的地方，也有瑕疵的地方。我们相信用这些缺点去弥补我们在以后举办的活动不成熟的地方。 1、活动中具体流程有关人员的安排不够明确，而导致在活动开展中依然有部分成员不清楚活动的具体流程及安排。而盲目的“东奔西走”不知该具体做哪些工作。 2、活动环节的节目选材不当，涉及英语的地方较少，没有做到紧贴活动主题。 回顾此次英语角活动，各成员工作做得很好，通过英语角这一活动带动了同学们学习英语的积极性，做到了在欢乐中把英语知识轻轻松松地学到。同时期待下次英语角活动会个大家听觉与视觉的更强震撼与享受! 校园英语角活动总结相关 文章 ： ★ 英语角活动汇报总结 ★ 高中英语角活动总结范文 ★ 高中英语角活动总结 ★ 大学英语社团活动总结 ★ 英语角活动策划范文五篇 ★ 学院英语角策划书范文6篇 ★ 英语协会活动总结 ★ 大学英语社团工作总结 ★ 英语社团学期工作总结 ★ 趣味英语活动总结

首先可以将俱乐部成员分成几组来搞活动,组织内部可以表演节目带动气氛.人多了可以分成小组来参加活动。比如,在分完小组后,每组人数控制在十人以内,要给大家时间互相认识,当然要用英语交流,第一个节目就可以是"说名字",先把气氛调动起来.然后在外教的带领下进行其他活动.通过外教的参与，再加上各小组成员间的荣誉感,使同学们无论在交流上还是各个活动的参与上都能有所得。在紧张的游戏过后,可以以外教带领大家学唱些好听的外文歌曲。小游戏可以像用肢体语言表达猜英语句子含义.放英文歌曲让大家猜歌名，还可以通过提问题来教授一些常识。猜谜语（这个小幼稚），说绕口令（这个可以提高语音，难度越大越好）读书和电影交流，大家都是文化人。话剧表演，可以截取电影片段让大家演一下，配音也可以，可以让大家更自信的开口讲英语。做一些presentation，可以轮流演讲一下，增加自信。选取若干美剧中的片段进行配音。邀请外教、高校英语教师给大家介绍一些日常英语的应用，小知识，学习方法或者是表演他们自备的节目（如：学跳外国风情舞蹈）。

图书馆可能比较适合，那里比较安静

【篇一】初中英语趣味活动方案 　　一、活动目的： 　　摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。 　　二、活动主题： 　　三、活动对象、时间及地点： 　　活动对象：全体英协成员 　　活动时间：待定 　　活动地点：待定 　　四、活动前期准备工作： 　　1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。 　　2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。 　　3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。 　　4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。 　　五、活动内容及形式： 　　1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。 　　2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。 　　3、表演：待定 　　4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法 　　5、英语小游戏： 　　(1)猜单词(你来划分，我来猜) 　　(2)瞬间背单词 　　(3)单词接龙 　　(4)大家之间互相交流对话 　　(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐 　　六、活动后期工作： 　　1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作 　　2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好) 　　七、活动的注意事项： 　　1、注意安全，确保个人生命财产安全 　　2、注意仪容仪表，不许玩手机 　　3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。 　　4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。 　　5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。 　　八、活动紧急事件处理方案： 　　1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)： 　　(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常 　　(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风 　　2、与会人员太多或太少： 　　(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场 　　(2)若人员太少，协会成员极力参与 　　3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知 　　4、活动时间延长： 　　(1)延长时间15分钟以内时，照常进行 　　(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短) 　　九、活动资金预算： 【篇二】初中英语趣味活动方案 　　一、成立“英语角” 　　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 　　2、活动时间：国庆节收假后 　　3、活动地点： 　　4、组织人员：学生会分团委学习部 　　5、参加人员：学生会成员&留学生。 　　6、辅导教师 　　7、主办机构：学习部 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 　　(3)主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 　　(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　二、举办英语演讲比赛 　　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 　　2、比赛时间：自定 　　3、特邀评委、嘉宾： 　　4、参赛要求： 　　(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。 　　(2)具备完整的演讲稿，并要求上交。 　　(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 　　(4)演讲时需脱稿演讲。 　　5、赛程安排： 　　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲) 　　(2)复赛： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　6、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　7、资金来源：赞助商 　　三、举办英语歌唱比赛 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 　　2、比赛时间： 　　3、比赛地点：学生活动中心 　　4、负责教师： 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾。 　　8、参赛要求：(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 　　(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 　　(3)演唱歌曲内容要求健康向上。 　　9、赛程安排： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c参赛选项手依次演唱 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11、资金来源：赞助商 　　四、其它活动 　　1、英语学习交流会 　　在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。 　　2、举办各类英语游戏 　　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 　　(1)瞬时记忆大比拼(游戏) 　　游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 　　(2)单词接龙(游戏) 　　活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。 　　(3)欣赏欧美原微电影

哈哈，肯定是有点，每个大学都有。四川大学江安校区的英语角，应该是在青春广场吧，哈哈。具体的日期看看英语协会的通知吧。

我是英语专业的，我只讲一下我们班英语角的活动吧：早晨可以由问好来引出一些英语谈话，这样显得自然，或者事先布置一个topic，有大家自行分组，有英语协会的人充当‘志愿者"，每组都要有至少一名志愿者。既可以体现协会的任务与责任，又可以提高监督协会会员。英语角也要设定topic，使大家有东西可说，最好要早1-2天出份海报，将主题公布。在英语角上你可以事先跟其他协会合作，使会员及到场人员了解更多知识。每个星期都在固定的时间和地点播放免费电影。会吸引很多人的……好的英语句子指什么？你可以在网上查一下，相信网上都有，名言警句都不错啊，直接引用。希望你满意！

开播语：Dear listeners, this broadcast now, you are welcome to listen。 各位听众，本次播音现在开始，欢迎您的收听。 我的意见：Students, here is .......(名字) school broadcasting room, this broadcast now, you are welcome to listen to. 各位同学，这里是.......（名称）学校的广播室，本次播音现在开始，欢迎您的收听。结束语：Dear listeners, this broadcast is over, thank you for listening, we will next time. 各位听众，本次播音到此结束，感谢您的收听，我们下次再会。我的意见：Students, this broadcast is over, thank you for listening, we will next time. 各位同学，本次播音到此结束，感谢您的收听，我们下次再会。 希望对你有所帮助...

首先可以将俱乐部成员分成几组来搞活动,组织内部可以表演节目带动气氛.人多了可以分成小组来参加活动。比如,在分完小组后,每组人数控制在十人以内,要给大家时间互相认识,当然要用英语交流,第一个节目就可以是"说名字",先把气氛调动起来.然后在外教的带领下进行其他活动.通过外教的参与，再加上各小组成员间的荣誉感,使同学们无论在交流上还是各个活动的参与上都能有所得。在紧张的游戏过后,可以以外教带领大家学唱些好听的外文歌曲。小游戏可以像用肢体语言表达猜英语句子含义.放英文歌曲让大家猜歌名，还可以通过提问题来教授一些常识。猜谜语（这个小幼稚），说绕口令（这个可以提高语音，难度越大越好）读书和电影交流，大家都是文化人。话剧表演，可以截取电影片段让大家演一下，配音也可以，可以让大家更自信的开口讲英语。做一些presentation，可以轮流演讲一下，增加自信。选取若干美剧中的片段进行配音。邀请外教、高校英语教师给大家介绍一些日常英语的应用，小知识，学习方法或者是表演他们自备的节目（如：学跳外国风情舞蹈）。

《英语街》我没看过，但它是课堂内外出版的 这个出版的杂志我都有定，很好看，想必这本也不错吧 你可以查一下~

你叫上几个同学,然后请一个外教不就可以了吗

英语角社团活动策划书 　　转眼间一段时间的工作告一段落了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，需要认真地为此写一份策划书。相信许多人会觉得策划书很难写吧，以下是我精心整理的英语角社团活动策划书，希望能够帮助到大家。 英语角社团活动策划书1 　　 一、成立“英语角” 　　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 　　2、活动时间：国庆节收假后 　　3、活动地点： 　　4、组织人员：学生会分团委学习部 　　5、参加人员：学生会成员，留学生。 　　6、辅导教师 　　7、主办机构：学习部 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　（1）活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　（2）每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 　　（3）主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　（4）活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 　　（5）每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　 二、举办英语演讲比赛 　　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 　　2、比赛时间：：自定 　　3、特邀评委、嘉宾： 　　4、参赛要求： 　　（1）所有参赛作品均为英语形式，演讲时间控制在5分钟以内。 　　（2）具备完整的演讲稿，并要求上交。 　　（3）演讲内容要求健康向上，真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 　　（4）演讲时需脱稿演讲。 　　5、赛程安排： 　　（1）初赛：每个人比赛时间5分钟以内。（1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲） 　　（2）复赛： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖 　　e评奖、颁奖典礼 　　f主持人宣布比赛结束 　　6、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　7、资金赞助商 　　 三、举办英语歌唱比赛 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 　　2、比赛时间： 　　3、比赛地点：学生活动中心 　　4、负责教师： 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾：。 　　8、参赛要求： 　　（1）所有参赛歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内。 　　（2）参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 　　（3）演唱歌曲内容要求健康向上。 　　9、赛程安排： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c参赛选项手依次演唱 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11、资金赞助商 　　 四、其它活动 　　1、英语学习交流会 　　在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。 　　2、举办各类英语游戏 　　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 　　（1）瞬时记忆大比拼（游戏） 　　游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 　　（2）单词接龙（游戏） 　　活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流（依次）上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的`最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，限时3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。 英语角社团活动策划书2 　　 一、活动目的： 　　为进一步提高广大职工及学生的英语水平，营造健康向上、积极进取的学习氛围，X办公室将为广大热爱英语学习和爱好英语口语交流的朋友们搭建一个施展才华，提高英语能力的平台， 　　我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎热爱英语的朋友们的积极参与，相信英语角将给大家带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为大家的英语学习再助一臂之力！ 　　 二、活动对象、时间和地点： 　　活动口号：Don"t be shy！Just try！Practice Makes Perfect！ 　　活动对象：全体职工、学生 　　活动时间：每周三下午15：00—17：00 　　活动地点：园区四楼报告厅 　　活动性质：本次活动是针对园区英语爱好者开展的一项以英语交流为主的集体性，自主性、学习性、开放性的活动。 　　 三、基本设想：体现以口语交流为主，发挥引导作用： 　　1、每期活动的主题由主持人、大家共同商定，活动内容贴近实际生活 　　2、对于每期的新话题，分组开展多种形式的讨论 　　3、每期活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性 　　4、在娱乐中学习，在快乐中进步，轻轻松松学好口语 　　 四、活动内容与形式： 　　⑴话题自由讨论 　　⑵娱乐互动 　　⑶英语原声电影经典对白 　　⑷学唱英文歌曲 　　⑸英语才艺展示 　　⑹英语话题辩论赛等 　　 五、具体活动计划： 　　准备工作： 　　活动开展 　　（1）英语角学习栏用于记录每期协会话题 　　（2）丰富英语资料库，大家多提供一些英语报纸，英语杂志，英语字典等英语学习资料，资源共享 　　（3）音响播放一些英语歌曲烘托英语角气氛 　　（4）充分利用网络资源 　　活动具体内容： 　　1、自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。 　　2、表演：简单的英文歌曲、即兴演讲、英文小笑话、英文电影经典对白实战模拟 　　3、原声模仿秀：播放一段影片，然后按照英文字幕给影片配音，由成员自愿报名模仿表演，大家共同点评。 　　4、娱乐：字谜游戏、单词接龙、中英文谚语竞猜、英语绕口令等 　　5、英语才艺展示：比如英文歌曲演唱，英语诗歌朗诵，英语话剧表演，英语辩论赛……。 　　6、互动：互相提问、探讨问题，英语问答或抢答 　　 六、期望： 　　英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高。希望各位英语爱好者能踊跃参与进来，让我们一起在愉悦的氛围中轻松学英语！ 　　 七、工作想法： 　　1、为提高大家学习的积极性，建议适当邀请我所在国外学习，工作过的老师和专家进行必要的学习指导。 　　2、扩大英语角的宣传力度和学习范围，由于地校有大量优秀英语系教师和英语协会，可否联系邀请参加英语协会进行学习指导 　　3、圣诞节，元旦前后以Party形式举办英语角第一期活动，邀请各部门领导参加，提出建议和意见 　　 八、存在的困难： 　　1、联系英语方面比较优秀的老师进行指导 　　2、英文书刊及学习资料的丰富 　　3、需要经费支持，买一些小奖品，鼓励在活动中表现积极的英语爱好者） ;

找个角落 找一帮同学 一人一本书去那里读呗

　　 一．活动名称 　　多彩英语角 　　 二．活动时间 　　xx年10月21日 　　 三．活动地点 　　山东师范大学图书馆南门 　　 四．主办者 　　山东师范大学化学院社团部英语吧社团 　　 五．活动的目的及意义 　　1.英语吧社团于上周结束纳新工作，为了进一步的贴近新社员，了解新社员，特举办英语角活动，以此缩小新老社员的.距离，增进其有好关系。 　　2.为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。 　　3.为营造健康向上积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。 　　 六．活动的前期工作 　　人员准备：副社长辅助社长筹划整个活动 　　策划部整理活动策划书，并以书面形式提交活动报告 　　文艺干事选定主持人及开场节目表演者 　　邀请外国朋友及英语专业研究生 　　组织部维持全过程秩序 　　材料准备：将带有单词的卡片装入气球中（保证每个气球中至少有十张卡片） 宣传条幅 音响设备 　　 七；活动内容 　　1.开场歌曲 待定 　　2.free talk 　　将到场的社员分为五组，每组由社员和英语专业或外国朋友（组长）组成。组长带领大家就某一话题进行讨论，大家自由发言，时间为50分钟左右 　　3.互动环节--猜单词 　　每一组选出2人，每组各选个气球。其中一人将气球扎破，拿出卡片，用动作比划，让该组的另一人猜。在1分钟内猜出卡片最多的一组获胜。获胜一组奖励小礼品 　　4.畅谈感想 　　每组派一名同学用英语总结今天的感悟（有小礼品） 　　5.以一首英文歌曲结束英语角（待定） 　　 八：奖项设置 　　小礼品赠送获奖小组 　　 九：活动经费预算 　　宣传海报 10元 　　小礼品20元 　　 十：活动应急预案 　　如当天天气不好，我们会快速转移地方，转移地点待定 　　 十一：活动负责人 　　活动总负责人：唐福艳 　　文艺:程帅文等 　　主持：万连坡等 　　纪律维持：孙茜，李琛琛等 　　秘书处：王利旭，陈爽等 　　宣传；马军等

肯定有用，你说多了，熟练了，都不需要在脑海里面想的，见人就可以冒出英语了

tsuki英语读为[tsuki]。1.重要性和普及性：英语是全球使用最广泛的第二语言，几乎成为国际交流和商务合作的通用语言。学习英语可以帮助人们与世界各地的人进行有效沟通，扩大交际圈，并在全球范围内寻求更多的教育和职业机会。2.学习目的和动机：学习英语的目的因人而异，可能是为了提升个人学术能力、职业发展、海外留学、旅行或文化交流等。不论学习目标如何，掌握英语都能给个人带来更多的机会和灵活性。3.学习途径和资源：学习英语可以通过多种途径，包括正规教育机构的课程、自学、在线教育平台、语言交流群体等。随着互联网的发展，学习英语的资源变得更加丰富多样，学习者可以根据自己的时间和需求选择适合的学习方式。4.学习方法和技巧：学习英语需要坚持和努力，同时也涉及到一些有效的学习方法和技巧。这包括词汇积累、语法学习、听说读写的综合训练、与英语母语者的交流和实践等。适合自己的学习方法和技巧有助于提高学习效果和保持学习的动力。5.学习的持续性和实践：学习英语是一个长期的过程，持之以恒的学习和实践是关键。通过与英语环境接触、听音乐、看电影、阅读英文书籍、参加英语角等方式，可以提高语感和语言运用能力。总结：学习英语是拓展交流和职业发展机会的重要途径。通过学习英语，人们可以与世界各地的人进行有效沟通，获取更多的教育和职业机会。学习英语需要坚持不懈，结合适当的学习方法和技巧，并进行持续的实践。无论学习目的如何，掌握英语都将对个人的成长和发展产生积极的影响。