余数的加减乘定律是什么

加乘原理不是四上也不是四下。加乘原理通常是指四则运算中的乘法加乘法分配律，也叫做分配律。它的表述是：对于任意的实数a、b和c，有a×(b+c)=a×b+a×c，以及(b+c)×a。

分类计数原理。加乘原理是数学原理，指加法原理和乘法原理，还可以叫分类计数原理。区分两个原理可以根据，完成一件事若是有n类办法，是分类问题，第一类中的方法都是独立的，使用加法原理；做一件事，需要分n个步骤，步与步之间是连续的，只有将分成的若干个互相联系的步骤，依次相继完成，这件事才算完成，用乘法原理。

不是，C上4下8不是加乘原理。加乘原理指的是，当一个事件可以分为两个独立的互不影响的部分时，最终的结果可以通过将每个部分的可能性相乘或相加得到。而C上4下8是一个组合问题，表示从8个元素中选取4个元素的组合数。

非常多的，你说这个它的这么近阶境界的方向啊，方法啊多的是，自己借机还是需求？

1.第一个有16种放法，第二种有9种放法，所以共有16*9=144种。2.把I染色,可以在5种颜色里面选,有5种选择然后把M染色,有5-1=4种最后把O染色,有5-1-1=3种在T的每一种染色方案里面,M可以有4种不同选择,一共是5*4=20种在IM染色的20种组合里,对应每一种组合,O都有3种选择,一共是20*3=60所以答案是33.8*7*6*5*4*3*2*1*=40320种4.第一步，排百位数字，有9种方法（0不能作首位）。第二步，排十位数字，有9种方法。第三步，排个位数字，有8种方法。根据乘法原理，共有9×9×8 = 648（个）没有重复数字的三位数。

假如取出的旗都是一种颜色的话，有2种信号。假如取出来的其中一种颜色是1面，另两面是另一种相同颜色的话，有3x4=12种信号，假如取出来的旗是3种不同德颜色的话有4种信号所以一共有18种信号

1 A(2/4)*A(2/4)=144种，A是排列符号，A(2/4)应该写作2上标4下标，意为4取2有序排列，横四条取两条乘竖四条取两条2 A(3/5)=60种3 A(8/8)=40320种，这和8个同学排一排没有任何差别，因为老师的位置是固定的4 A(3/10)-A(2/9)=648，10取3减去所有第一位是0的情况

解，0在百位有A5(2)=5x4=20(个)不考虑0有A6(3)=6x5x4=120(个)则有，120-20=100(个)

其实答案就是 1+2+3+4+5+6+7+8+9=45 以前还没有发现这个规律 貌似要谢谢你 哈哈 不然我也不知道这个规律......

你去优酷上搜 有视频的。。相关视频都有讲解

1642年，法国哲学家和数学家帕斯卡（Blaise Pascal）发明了世界上第一台加减法计算机。它是利用齿轮传动原理制成的机械式计算机，通过手摇方式操作运算。他称“这种算术机器所进行的工作，比动物的行为更接近人类的思维”。这一思想对以后计算机的发展产生了重大的影响。1671年，著名的德国数学家莱布尼兹（G.W.Leibnitz）制成了第一台能够进行加、减、乘、除四则运算的机械式计算机。最后，机械式l计算机发展成为不久前还能见到的手摇或电动的台式计算机。1833年，英国科学家巴贝奇（Charles Babbage）提出了制造自动化计算机的设想，他所设计的分析机，引进了程序控制的概念。尽管由于当时技术上和工艺上的局限性，这种机器未能完成制造，但它的设计思想，可以说是现代计算机的雏型。 20世纪初期。随着机电工业的发展，出现了一些具有控制功能的电器元件，并逐渐为计算工具所采用。1925年，美国麻省理工学院由布什（Vannever Bush）领导的一个小组制造了第一台机械模拟式计算机。1942年，又制成了采用继电器、速度更快的模拟式计算机。1944年，艾肯（HowardAiken）在美国国际商用机器公司（IBM）的赞助下领导研制成功了世界上第一台数字式自动计算机Mark I，实现了当年巴贝奇的设想。这台机器使用了三千多个继电器，故有继电器计算机之称。

用乘法原理的条件：要求两件事同时出现,比如一个人既患甲病,又患乙病.（一个人可以同时患两种病） 用加法原理的条件：要求两件事不能同时出现,比如一个个体基因型是AA或Aa的几率.（一个个体不可能同时具有两种基因型）

同时发生用乘法 此发生彼不发生用加法

　　 奥数计数专题:加法原理和乘法原理 　　奥数对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些，快来做做奥数题来锻炼自己吧!下面是为大家收集到的 小学奥数计数乘法原理专题训练 ，供大家参考。 　　1.书架上有6本不同的画报、10本不同的科技书，请你每次从书架上任取一本画报、一本科技书，共有几种不同的取法? 　　2.七个相同的球，放入四个不同的盒子里，每个盒子至少放一个，不同的放法有几种? 　　3.用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字，能够组成多少个没有重复数字的三位数? 　　4.有一个面积为693平方公尺的.长方形，其周长最多可有多少种不同的数值? 　　5.两个点可以连成一条线段，不在同一直线上的四个点可以连成六条线段，不在同一直线上的5个点可以连成多少条线段? 　　6.“IMO”是国际数学奥林匹克的缩写，把这三个字母写成三种不同颜色，现有五种不同颜色的笔，按上述要求能写出多少种不同颜色搭配的“IMO”? 　　7.H市的电话号码有七个数字，其中第一个数字不为0，也不为1，这个城市、数字不重复的电话号码共有多少个? 　　8.将3封信投到4个邮筒中，一个邮筒最多投一封信，有几种不同的投法? 　　9.两人见面要握一次手，照这样的规定，五人见面共握几次手? 　　10.有四张卡片，上面写有0、1、2、4四个数字，从中任意抽出三张卡片组成三位数，这些卡片共可组成多少个不同的三位数?

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什么时候概率相加什么时候相乘？这里涉及到概率的加法原理和乘法原理。加法原理做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法。每一种方法都能够直接达成目标。乘法原理做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。在这里，甲合格用加法是因为甲合格会有两种情况：三题全对和只对两题。所以，概率要加起来。而甲乙都合格要用乘法，是因为需要分步骤，第一步需要满足甲合格，然后在甲合格的情况下再计算乙合格的概率。所以，概率要乘起来。

乘法原理做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2不同的方法，……，做第n步有mn不同的方法.那么完成这件事共有N=m1m2m3…mn种不同的方法.加法原理：做一件事情，完成它有N类办法，在第一类办法中有M1中不同的方法，在第二类办法中有M2中不同的方法，……，在第N类办法中有M(N)种不同的方法，那么完成这件事情共有M1+M2+……+M(N)种不同的方法

早期，计算机中，只有加法器，即可实现加减运算。原理，就是关于补码的理论。－－－－乘法器，是后期的计算机，才具备的。利用乘法器，即可计算除法。计算机做乘除法的原理，一般不做介绍。

第08讲　计数问题第02讲 加法原理与乘法原理 　　1、如果两个四位数的差等于8921，那么就说这两个四位数组成一个数对，问这样的数对共有多少个？ 　　分析：从两个极端来考虑这个问题： 为9999-1078=8921，最小为9921-1000=8921， 所以共有9999-9921+1=79个，或1078-1000+1=79个 　　2、一本书从第1页开始编排页码，共用数字2355个，那么这本书共有多少页？ 　　分析：按数位分类： 一位数：1～9共用数字1*9=9个； 二位数：10～99共用数字2*90=180个； 三位数：100～999共用数字3*900=2700个， 所以所求页数不超过999页， 三位数共有：2355-9-180=2166，2166÷3=722个， 所以本书有722+99=821页。 　　3、上、下两册书的页码共有687个数字，且上册比下册多5页，问上册有多少页？ 　　分析：一位数有9个数位，二位数有180个数位，所以上、下均过三位数， 利用和差问题解决：和为687，差为3*5=15，大数为：（687+15）÷2=351个 （351- 189）÷3=54，54+99=153页。 　　4、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数中，任取5个数相加的和与其余5个数相加的和相乘，能得到多少个不同的乘积。 　　分析：从整体考虑分两组和不变：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55 从极端考虑分成最小和的两组为（1+2+3+4+5）+（6+7+8+9+10）=15+40=55 最接近的两组为27+28 所以共有27-15+1=13个不同的积。 另从15到27的任意一数是可以组合的。 　　5、将所有自然数，自1开始依次写下去得到：12345678910111213……，试确定第206788个位置上出现的数字。 　　分析：与前面的题目相似，同一个知识点： 一位数9个位置，二位数180个位置，三位数2700个位置，四位数36000个位置， 还剩：206788-9-180-2700-36000=167899，167899÷5=33579……4 所以答案为33579+100=33679的第4个数字7. 　　6、用1分、2分、5分的硬币凑成1元，共有多少种不同的凑法？ 　　分析：分类再相加：只有一种硬币的组合有3种方法；1分和2分的组合：其中2分的从1枚到49枚均可，有49种方法；1分和5分的组合：其中5分的从1枚到19枚均可，有19种方法；2分和5分的组合：其中5分的有2、4、6、……、18共9种方法；1、2、5分的组合：因为5=1+2*2，10=2*5，15=1+2*7，20=2*10，……，95=1+2*47，共有2+4+7+9+12+14+17+19+22+24+27+29+32+34+37+39+42+44+47=461种方法，共有3+49+19+9+461=541种方法。 　　7、在图中，从“华”字开始，每次向下移动到一个相邻的字可以读出“华罗庚学校”。那么共有多少种不同的读法？　　分析：按最短路线方法，给每个字标上数字即可，最后求和。 所以共有1+4+6+4+1=16种不同的读法。 　　8、在所有的两位数中，十位数字比个位数字大的两位数共有多少个？ 　　分析：十位是9的有9个，十位是8的有8个，……十位是1的有1个，共有： 1+2+3+……+9=45个。 或是在给定的两位数中，总是在9876543210中，所以有C(10、2)=45个。 　　9、按图中箭头所示的方向行走，从A点走到B点的不同路线共有多少条？　　分析：同样用上题的方法，标上数字，有55条。　　10、用红蓝两色来涂图中的小圆圈，要求关于中间那条竖线对称，问共有多少种不同的涂法？ 　　分析：按题意可知，1、4对称，2、3对称，这样1、2、A、B、C、D、E均有两种选择， 2×2×2×2×2×2×2=128种。 　　11、如图，把A、B、C、D、E这五个部分用4种不同的颜色着色，且相邻的部分不能使用同一种颜色，不相邻的部分可以使用同一种颜色，那么，这幅图共有多少种不同的着色方法？　　分析：　　C－A－B－D－E，根据乘法原理有： 4×3×2×2×2=96种。 　　12、如图是一个中国象棋盘，如果双方准备各放一个棋子，要求它们不在同一行，也不在同一列，那么总共有多少种不同的放置方法？ 　　分析：根据乘法原理，第一个棋子有90种放法，第二个棋子有72种放法，共有： 90×72=6480种。 此主题相关图片如下： 　　13、在图中所示的阶梯形方格表的格子中放入5枚棋子，使得每行每列都只有1枚棋子，那么这样的放法有多少种？ 　　分析：对于第1列必有1枚棋子，这有上下两行选择， 对于第2列必有1枚棋子，这有除第1枚外的两行选择， …… 对于第5枚棋子，只有选择， 所以共有2×2×2×2×1=16种。 此主题相关图片如下：　　14、有一种用六位数表示日期的方法是：从左到右的第一、第二位数表示年，第三、第四位数表示月，第五、第六位数表示日，例如890817表示1989年8月17日。如果用这种方法表示1991年的日期，那么全年中有6个数都不同的日期共有多少天？ 　　分析：因为有91，所以1、9、10、11、12不能出现，实际上9102XX也是不行的， 在剩下的6个月中，每个月都有5天，共5*6=30天， 例如：三月份：910324，910325，910326，910327，910328。 　　15、如果一个四位数与三位数的和是1999，并且四位数和三位数是由7个不同数字组成的，那么这样的四位数最多有多少个？ 　　分析：按题意给出这样一个算式： 由于1已定，相应的8也就不能用， 对于D来说，有2、3、4、5、6、7、9共7种选择，每一种选择都有相应的A, 对于E来说，在剩下的数中有6种选择，每一种选择都有相应的B, 对于F来说，在剩下的数中有4种选择，每一种选择都有相应的C, 根据乘法原理，共有7×6×4=168种。

1．加法原理做一件事，完成它有n类方法，第一类有m1种，第二类有m2种，……，第n类有mn种，那么样完成这件事共有：N=m1+m2+…+mn种方法。2．乘法原理做一件事，完成它需要n个先后步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1×m2×…mn种方法。

加法是求几个数的和的运算，这几个数可以不同，也可以相同；乘法只能是求几个相同数的和的运算，它是加法中的一种简便的运算。

1、3*3*2*1=18 1056 1065 1506 1560 1605 1650……第6个2、4*3*2*1=243、5*5*4*3=3004、10*9=90

《加法原理和乘法原理》一、 教材分析（一）教学目标：1. 知识目标：通过本节的学习，使学生能够真正掌握加法原理和乘法原理的精髓，并能准确分析和使用加法原理和乘法原理。2. 能力目标:培养学生在实践中发现问题，分析问题，解决问题的能力。3. 情感目标：通过有关例题的分析和解决，提高学生学习的积极性和主动性。（二）教学重点和难点：重点：加法原理和乘法原理 难点：加法原理和乘法原理的判断及准确应用二、 教学方法：讲授法、讨论法、归纳法。充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，达到教与学的完美统一。三、教材处理：加法原理和乘法原理是有关排列，组合问题所遵循的两条基本原理。深入理解和准确运用这两个原理是学好排列，组合这一单元的重要一环。通过对生活中各种学生熟知的例子深入浅出的引导、讲授、分析、归纳本节的重点，让学生能掌握和灵活运用。四、 教学过程：1. 复习回顾2. 出示图片并引出问题同时出示例题，并引导本节新课程3. 讲解课程4. 课堂练习5. 总结本课程6. 布置作业五、 教学环节复习提问——情景引入——讲授新课——课堂练习——归纳总结

对于第一个问题：先取一个0和一个1，再取2-9中的任意数，组成三位数有8*2*2=32个。将第三个数字换成0、1中的一个，有2*3=6个所以有38个（这里考虑的是首位不是0，不知道你所说的三位数是指001这种还是1这种）。B 问题类似。

这么说吧,把事情分开一个个步骤进行,把每步骤的概率算出,此时要求出给事情的概率,就是把每个步骤的概率相乘 把一事物分为多种类别,每种类别之间互不影响.但是每种类别都可以打到实现该事物的目的.此时求该事物的概率就是用加法 但要记住大前提,是古典概型,即是事情发生为有限个可能

加法是求几个数的和的运算，这几个数可以不同，也可以相同。乘法只能是求几个相同数的和的运算，它是加法中的一种简便的运算。加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋m3＋…＋mn种不同方法。乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×…×mn种不同的方法。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。整数（包括负数），有理数（分数）和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。乘法也可以被视为计算排列在矩形（整数）中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 矩形的区域不取决于首先测量哪一侧，这说明了交换属性。 两种测量的产物是一种新型的测量，例如，将矩形的两边的长度相乘给出其面积，这是尺寸分析的主题。加法是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式；开方是乘方的逆运算；对数是在乘方的各项中寻找规律；由对数而发展出导数；然后是微分和积分。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。

这其实很简单，把自己不懂的多问问老师，就可以解决

乘法原理 做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一 步有m1种不同的方法，做第二步有m2不同的方法，……，做第n步有mn不同的方法.那么完成这件事共有 N=m1m2m3…mn 种不同的方法. 加法原理：做一件事情，完成它有N类办法，在第一类办法中有M1中不同的方法，在第二类办法中有M2中不同的方法，……，在第N类办法中有M(N)种不同的方法，那么完成这件事情共有M1+M2+……+M(N)种不同的方法。 双亲性状为ABc 则F1中与亲本表现一致的基因型为 A_B_cc 所以其概率为（3/4）*(3/4)*1=9/16故不同于双亲的概率为1-（9/16）=7/16

凯恩斯在消费倾向的基础上，乘数原理的经济含义可以归结为:投资变动给国民收入带来的影响，要比投资变动更大，这种变动往往是投资的变动的倍数。通过乘数原理，凯恩斯得到了国民收入（ Y ）与投资量（ I ）之间的确切关系。乘数理论1. 乘数指自发性支出增加一倍所导致的均衡国民收入增加的倍数。2. 投资乘数指投资增加一倍所导致均衡国民收入增加的倍数。 ki =Δy/Δi3. 乘数原理：投资增加引起的国民收入的增加量是投资增加量的若干倍 。凯恩斯的著作：指货币的作用被逐层放大，产生了有利于国民经济发展的效益。一、什么是乘数效应？乘数效应包括正反两个方面。当政府投资或公共支出扩大、税收减少时，对国民收入有加倍扩大的作用，从而产生宏观经济的扩张效应。当政府投资或公共支出削减、税收增加时，对国民收入有加倍收缩的作用，从而产生宏观经济的紧缩效应。二、乘数效应的类型投资或公共支出乘数效应它是指投资或政府公共支出变动引起的社会总需求变动对国民收入增加或减少的影响程度。一个部门或企业的投资支出会转化为其他部门的收入，这个部门把得到的收入在扣除储蓄后用于消费或投资，又会转化为另外一个部门的收入。如此循环下去，就会导致国民收入以投资或支出的倍数递增。以上道理同样适用于投资的减少。投资的减少将导致国民收入以投资的倍数递减。公共支出乘数的作用原理与投资乘数相同。

HELLO这个你总会吧

可以上的，很少见而已。没有那位土豪闲得蛋疼开个跑车上高速。如果真要开可以换其他的车开舒适一点，跑车追求速度但舒适度不行。所以开凯迪拉克 BMW 奥迪这些名牌车都是隐形的土豪

英文名Penny不算老土。根据现代社会的命名趋势，英文名Penny并不被认为是老土的名字。Penny是一个常见的英文名，它源自于希腊名字Penelope，意为“织布者”。在英语国家，Penny作为一个女性名字很常见，并且没有过时或老土的含义。

杰西·李·奥利维亚奥莉薇，本名杰西·李·奥利维亚（JacintaLeeOliveira）（1526—1589年），奥莉薇是她的笔名。葡萄牙著名女作家、文学家。奥莉薇是十六世纪中期，首批反对肆意掠夺非洲及新大陆住民的文学家，被好友罗特拉先生称为“哭泣女士”。中文名：杰西·李·奥利维亚外文名：Jacinta别名：奥莉薇（笔名）国籍：葡萄牙民族：葡萄牙人出生地：葡萄牙北部波尔图出生日期：1526年8月17日逝世日期：1589年6月职业：文学家、文学家毕业院校：现埃沃拉大学信仰：天主教主要成就：质疑葡萄牙对非洲疯狂掠夺，反思当时不顾一切的不平衡贸易风潮。代表作品：《舒嘉昨夜》性别：女人物生平1526年8月，奥莉薇出生葡萄牙北部波尔图，她的家族是当地有名的贵族。她还有一个姐姐。1544年，17岁的奥莉薇从埃沃拉大学毕业，同年，她遇见了在父亲舰船上任职的大副，后来的爱人与一生的不幸，菲利普·维克多。1546年，奥莉薇拒绝家族安排的婚姻，与维克多逃离波尔图，前往西班牙。在路上听闻诸多有关对非洲殖民的情况，加上操劳于男友的疾病，年轻的奥莉薇变得忧郁起来，这也奠定了她后来的写作风格。1547年7月，维克多死于疾病。奥莉薇回到家族后被软禁，从此一生未嫁。1553年，奥莉薇女扮男装，随殖民船只前往非洲及亚洲，目睹了当地人受到压榨剥削，以及遭受不公平贸易的情景。1569年，《舒嘉昨夜》问世。1570年，奥莉薇又一次离开家族前往瑞士定居，后隐居。个人作品目前流传于世的《舒嘉昨夜》作于1569年，以她游历亚非的经历为背景，讲述年轻的葡萄牙女孩儿与来自亚洲的唐人男孩儿（后考证并非特定的亚洲国家，兼有印度与中国特点）的不被允许的悲惨爱情，深刻揭露了欧洲在地理大发现时代，对亚非等地无情剥削压榨的黑暗面。个人生活早年就读于皇家学院，后与父亲的海员私奔。男友死后变装游历亚非等地。晚年拒绝学院邀请，与好友隐居于瑞士小镇里。生活年代欧洲历史的地理大发现(AgeofDiscovery)，又名探索时代或大航海时代，指从15世纪到17世纪时期。该时期内，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。在这些远洋探索中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。与此同时，欧洲涌现出了许多著名的航海家，其中有克里斯托弗·哥伦布、瓦斯科·达·伽马、佩德罗·阿尔瓦雷斯·卡布拉尔、胡安·德拉科萨、巴尔托洛梅乌·迪亚士、乔瓦尼·卡波托、胡安·庞塞·德莱昂、斐迪南·麦哲伦、亚美利哥·韦斯普奇与胡安·塞瓦斯蒂安·埃尔卡诺等。在当时，远洋航行意味着冒险：他们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，受经济利益与政治利益的双重驱使，这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。新航路的发现，对世界各大洲在数百年后的发展也产生了久远的影响。对除欧洲以外的国家和民族而言，地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的，除了物资交流外，因带给原生居民的常是死亡和占领，可说是一部大侵略史。

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1英镑等于100penny，penny就是便士，是英国货币辅币单位，类似于中国的分。自1971年起实行，1英镑=100新便士。x0dx0a英国的硬币有1便士，2便士，5便士，10便士，20便士，50便士，1镑，2镑，5镑(1990年后叫克郎)，所有硬币正面皆为英国君主像，背面除铸有币值外，在不同行政区所铸的硬币铸有不同的图案。但不论硬币于哪个行政区铸造，皆全国通用。x0dx0a更多关于1英镑等于多少penny，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/c1c47f1615823056.html?zd查看更多内容

桥是建筑的集大成者，在中外建筑史上有一些独具风韵的桥梁，以下是建筑网带来的关于独具建筑特色的世界知名大桥的详细介绍。奥利韦拉桥（Ponte Oliveira）位于巴西圣保罗。2008年5月开始投入使用，这座桥高138米，是世界首座X型双道索桥，它的独特之处在于两条呈X型交叉的桥身和一座X型的支撑吊塔，它的建成通车大大缩短了松林河滨大道到圣保罗市南区的距离。名称：奥利韦尔桥英文名：Ponte Oliveira别名：奥克塔维奥·弗里亚斯尔·德·奥利韦拉大桥所在地：巴西的圣保罗建造时间：2008年5月 跨度：1.4公里高度：138米奥利韦拉桥建筑简介奥利韦拉桥（Ponte Oliveira）全称为奥克塔维奥·弗里亚斯尔·德·奥利韦拉大桥（Ponte Estaiada Octávio Frias de Oliveira、Ponte Octávio Frias de Oliveira）。是一座跨皮涅罗斯河（Rio Pinheiros）的斜拉桥，连接皮涅罗斯河滨大道（Ave Marginal Pinheiros）和罗伯托马里尼奥大道（Roberto Marinho Avenue）。2008年5月开始投入使用，奥利韦拉桥全长1.4公里,主塔总高度138米，相当于46层大楼的高度，塔架为X型，也是世界上各拉索桥梁中首创。建设特点奥利韦拉桥的独特之处在于两条X型的桥面同时由一座X型的吊塔支撑，它是世界上唯一有两个弯曲桥面的桥梁，由一座X型混凝土主塔支承。这座拉索大桥桥面弯曲度为60度，是世界上弯曲度最大的拉索桥。不同寻常的大桥桥面形式：双幅大桥上下交叉，形成一个平面的X型。桥梁设计可经受高达每小时250公里的大风。在每个紧固件安装了传感器，能够控制对它们适用的力量，让人调整组装的机械应力。奥利韦拉桥更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。

分类: 教育/学业/考试 >> 学习教材 解析: 指南车是我国古代伟大的发明之一，也是世界上最早的控制论机械之一。用英国著名科学史专家李约瑟的话说，中国古代的指南车“可以说是人类历史上迈向控制论机器的第一步”，是人类“第一架体内稳定机”。 相传在四千多年以前，我国南方有个九黎部族。有一年，他们的首领蚩尤，与炎帝族发生了冲突。于是，炎帝族和黄帝族联合起来，在涿鹿同九黎族进行了一次激烈的战斗。蚩尤使用魔法，造出漫天的大雾，把黄帝和他的军队团团围在里面。正当黄帝愁眉不展、万分焦急的时候，一个叫风后的臣子做了一辆指南车。有了指南车的引导，黄帝统帅的军队冲破重重迷雾，终于战胜了蚩尤。 据历史记载，东汉时期杰出的科学家张衡发明过指南车，可是他的制造方法不久就失传了。到了三国时，有个叫马钧的重新造出了指南车。这种车要用马拉着走。车上装有一个木头做的“仙人”，无论车子怎祥改变方向，“仙人”总是面向南方，右手臂也指出南方。即使道路是圆形的，“仙人”也会随着自动调整，指向南方。这是怎么回事呢? 指南车与司南、指南针等相比在指南的原理上截然不同。它的车箱里装着非常巧妙而复杂的机械。是一种双轮独辕车。它的中央有一个大平轮，木头人就竖立在上面。在大平轮两旁，装着很多小齿轮。如果车子向左转，右边的车轮就会带动小齿轮，小齿轮再带动大平轮，使大平轮相反地向右转。如果车子向右转，同样地，大平轮则向左转。因此，只要指南车开动以前，先让木头人的右手指向南方，以后车子不论是向左转还是向右转，木头人的右手就总是指向南方。指南车是利用齿轮的原理造成的。这种齿轮传动类似现代汽车用的差动齿轮，相当于汽车中差动齿轮的逆向使用原理。这种指南车，可以说是世界上最早的自动化设备。根据《西京杂记》记载，汉代皇帝的舆架中就列有指南车。可见，指南车最迟在西汉时代就出现了，张衡、马钧以后，我国又有一些科学家造出指南车，史书上都有记载。如南北朝的祖冲之、姚兴，唐朝的金公立等都曾经制造过指南车，但都没有留下有关指南车内部构造的记载。直到宋代吴德仁在宋徽宗大观元年（1107），燕肃在宋仁宗天圣五年（1027），又先后制造了指南车。他们的指南车的制造方法和内部结构、部件尺寸在《宋史·舆服志》中都有比较详细的记载。解放后，中国历史博物馆根据历史文献复制出了指南车的模型。 指南车设计的关键在于对自动离合的齿轮系统的应用，这种轮系结构相当于现代机械结构中的差动齿轮系统。中国古人远在一千多年前，就已经掌握了如此巧妙的机构设计方法，实在令人感到惊叹。指南车充分体现了中国古代机械制造的高超水平，是中国古代力学在实际应用中的卓越成就。

分类: 体育/运动 >> 足球/世界杯 问题描述: 要详细资料~!!是波尔图队的!!!叫安德森.奥利维拉!! 解析: 姓名： 安德森 英文名称：Anderson Luis de Abreu Oliveira 粤语译音： 国籍： 巴西 出生日期： 1988.04.13 出生地点： 巴西阿雷格利港 身高： 176cm 体重： 69kg 场上位置： 中场 场上编号： 0 所属团队： 波图 球员详细资料 安德森·奥利维拉全名安德森·路易斯·德·阿布劳·奥利维拉，攻击型中场球员，2004年进入格雷米奥一线队，2005年6月与波尔图队签约三年。 以下是他转会前的英文报道,有关于他的一些介绍: POSITION: Attacking Midfield FULL NAME: Anderson Luis de Abreu Oliveira DATE OF BIRTH: 13 April 1988 PLACE OF BIRTH: Porto Alegre (RS) THE NEW RONALDINHO He"s a superlatively talented 17-year-old, who plays for Grêmio and is being linked with a selection of Europe"s most reputable clubs. Sound familiar? It will do if your memory stretches back to 1997, when the exact same thing was being written about a young man by the name of Ronaldinho. Inevitably, Grêmio"s latest boy wonder, Anderson, has earned the oppressive tag of "The New Ronaldinho". But it"s not just the fact that they both started out with the Rio Grande do Sul outfit that has prompted the nickname. Alike Barcelona"s finest, Anderson is a dashing, attacking midfield player whose abundance of skill makes him a top-rate crowd pleaser, and a nigare for opponents. His series of wonder goals in the colours of Grêmio, have also contributed to making him one of the most talked about youngsters in Brazilian football. Sure enough, the European vultures came knocking and as of now, Italian sides Palermo and Inter Milan are the o frontrunners, in the contest to attain Anderson"s signature. Chelsea and a couple of Portuguese clubs have also been mentioned as possible suitors. 我的英文不大好大意翻译如下: 1。安德森（Anderson Luis de Abreu Oliveira，1988年4月13日，进攻型中场，格雷米奥队）——“新罗纳尔迪尼奥” 他是17岁年龄组球员中天赋最高的，效力于格雷米奥，并且已经为欧洲很多豪门所注目。听上去很熟悉？是的，把记忆拉回到1997年，几乎同样的事情就发生在罗纳迪尼奥的身上。 格雷米奥最后一个神童，安德森，不可避免地被标上了“新罗纳迪尼奥”的标签。但这并不是因为他们两的职业生涯起点相同，安德森的表现确实对得起他的绰号。 安德森和巴萨人（应该是指小罗）一样纤细（格雷米奥时期的豆芽小罗）,而且十分活跃, 作为进攻型中场的他，因为丰富的技巧，成为球队的指挥官、对方的噩梦。 他的众多精彩进球，为格雷米奥增添了色彩，也使他自己成为巴西足球界被谈论得最多的年轻球员。 欧洲人拿着支票来敲他的门了。意大利方面帕勒莫和国米走在了最前面，最有希望让安德森在他们的合约上签字。切尔西和一些葡萄牙俱乐部(当然是指最后得到他的波尔图)也在争取他的行列中。

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相信现代每一个孩子的童年都离不开动画片，但也会有家长担心孩子看太多会学坏。个人认为国内优秀动画不少，关键要选对。推荐《百变校巴之超学先锋》（是猪猪侠的公司制作的！）。第一季共26集，每集都跟以往的动画片不大一样，里面的主角都是来自不同国家的小朋友，他们的思维文化与做事风格都很不一样，所以感觉看头还不错，能拓宽孩子的眼界。动画片融入的STEAM理念，也是国际上先进的跨学科教育方式。能帮助儿童形成良好的思维创造力、塑造正确的价值观，是既能娱乐又能学习的动画片。

奥利维拉背人。奥利维拉小书包出自奥利维拉在上位缠斗中拿背背人，人们称之为开始背上著名“小书包”即人体书包。查尔斯·奥利维拉（Charles Oliveira），1989年10月17日出生于巴西圣保罗，巴西自由搏击、综合格斗运动员。

It worth every penny of it 这个句子的of 是什么样用的 是像度量衡 : a bottle of water 这样的 还是 ，物质的所有格 ：the door of the car It"s worth every penny of it =Its value is worth every penny of its price. 意思是：它的价值值得（超过）它的价格（的每一分钱），物超所值。其中的of更接近物质的所有格 ：the door of the car的用法，即其中一部分。

The little boy did not like the look of the barking dog."It"s all right," said a gentleman, "don"t be afraid. Don"t you know the proverb: Barking dogs don"t bite?"作文网 home.sanwen8.cn"Ah, yes," answered the little boy. "I know the proverb, but does the dog know the proverb, too?"1）不认识的生词：barking(叫)作文英语笑话(2)Where is the father?作文Two brothers were looking at some beautiful paintings."Look," said the elder brother. "How nice these paintings are!""Yes," said the younger, "but in all these paintings there is only the mother and the children. Where is the father?"The elder brother thought for a moment and then explained, "Obviously he was painting the pictures."Teacher: Now class, whatever I ask, I want you all to answer at once. How much is 6 plus 4?Student: At once!英语笑话(3)小明上英文课时跟老师说：May I go to the toilet?老师说：Go ahead.小明就坐了下来。过了一会儿，小明又跟老师说：May I go to the toilet?老师说：Go ahead.小明又坐了下来。他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？小明说：你没听老师说「去你个头」啊！英语笑话（4）某日刘洪涛遇到外宾，上前搭话曰：I am hongtao liu，外宾曰：我TM还是方片七呢！

1. 高手帮我翻译一下,很简单的 一天，一只猴子在一口井旁玩耍，它看了看井里大叫道：天啊，月亮掉到井里去了，一只老猴子跑过来看了一下也说：天啊，月亮真的在水里。 另一只年长的猴子走过来，它也很吃惊，叫道：月亮掉水里了。 一群猴子都跑过来，它们看着井中的月亮说：月亮确实掉到井里去了，一起来，把它捞起来。 这时，最老的猴子用脚勾住树枝倒挂着，另一只猴子拉住他的脚，所有其他的猴子都这样做。它们一个接一个的连在一起下到井里，就在它们够到井里的月亮时，最老的那只猴子抬起头突然看到月亮就在天空中，它兴奋地喊道，不要傻了，月亮仍然挂在天上。 2. 中国的月亮阅读答案 答案：16.我们这个民族从心灵深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮，赋予月亮一种永恒不朽的诗趣.17.月明松下房栊静；月明星稀，乌鹊南飞.18.答案示例：月亮是通人性的，月亮能关怀人，孤独的人、寂寞的人、忧伤的人，痛苦的人.而对月亮的时候，都能获得心理的慰藉.（意思对即可）19.答案示例：月亮在幼儿眼里就是“猴子捞月”的风趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 的象征，在游子眼里就是对亲人思念的最好寄托.人们总是赋予无生命的月亮以无限的情思，月亮伴着一个人的成长，给人带来无穷的快乐与慰藉.（意思表达恰当即可）。 3. 猴子捞月的英文主要内容 猴子捞月 一天，一个小猴子在井边玩耍。他往井中看去，突然大叫起来“哦，天啊。月亮掉进井里了”一个更老的猴子跑了过来，瞥了一眼，说道“我的天，月亮确实在水中啊！！”然后一个跑勤的猴子跑了过来。他也对井中的月亮吃惊不已，大叫道“月亮在井中”一群猴子跑了过来。他们也看着井中的月亮大叫道"月亮确实掉进井中了。来啊，我们把它捞起来“然后，最老的猴子倒挂在树上，用腿钩住树枝，拉着另一个猴子的腿。然后所有的猴子都跟着这么做。他们就这样一个接一个地慢慢下到井底。正当他们要够到月亮的时候，那个最老的猴子举起他的手，正巧看到月亮在空中。他兴奋地大叫”别傻了，月亮还在天上呢“ 4. 《笑》（作者：佚名）阅读题答案 说“笑”杰斯u2022贝林①那个夏天，我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。 十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。除了人类，其他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的 ； 从另一个层面上看却是否定的。 过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克u2022潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分”。 首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“a”，且喉咙能产生强烈共振。②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。 大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。 如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。 但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。”③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。 不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。 其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱吱"地笑出来呢？”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。 神经心理学家马丁u2022梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。 所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。⑤各种各样的社交 *** ，甚至负面情绪都能使人发笑，并激起其丰富的情绪。 心理学家斯查梅塔特的研究证明，仅凭笑的声音特征，听者就能察觉出发笑者的心理意图，有时还会作出相应反应。他录制了传达不同情绪的笑，如愉悦、嘲讽、幸灾乐祸以及被挠痒等笑的录音，又组织多名受试者辨“笑”。 尽管这些笑的差别十分细微，但受试者均能准确区分各种笑声。受试者对于幸灾乐祸之笑的判断尤其有趣：发笑者占主导地位，但不像嘲讽者那样居高临下；对被笑者既不友善也不敌对……⑥可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和“听”懂而已。 随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。 但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。 当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。17.根据文意，概括说明某些哺乳动物和人类的发笑在生理方面的主要差别。 （4分）18.关于动物是否具有“幽默感”，作者认为“从某种意义上看，答案是肯定的；从另 一个层面上看却是否定的”，对此你怎样理解？（4分）19.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）20.“许多科学家对此课题的研究乐此不疲”，你认为这样做的价值何在？（3分）参考答案17.答案：①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。 ②脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。 评分：每个要点2分，共4分。 意思对即可。18.答案：说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。 说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与。 评分：答对一个方面得2分，共4分。 意思对即可。19.答案示例： ①如“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声”，运用作比较，浅显。

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