英语四级4000必考词汇 [谈词汇教学的“一两拨千斤”]

cane或 walking stick

on crutches

　　扑克牌分为四种花色：黑桃、方块、梅花和红桃。各国人民都以本国民族文化对四种花色给予不同的文化阐述：　　法国人将四种花色理解为矛、方形、丁香叶和红心；　　德国人把四种花色理解为树叶、铃铛、橡树果和红心；　　意大利人将四种花色理解为宝剑、硬币、拐杖和酒杯；　　瑞士人将四种花色理解为橡树果、铃铛、花朵和盾牌；　　英国人则将四种花色理解为铲子、钻石、三叶草和红心。　　为什么要以这四种图案作为扑克牌的花色，历来说法很多。比较集中的说法有以下两种：　　一说是这四种花色代表当时社会的四种主要行业，其中黑桃代表长矛，象征军人；梅花代表三叶花，象征农业；方块代表工匠使用的砖瓦；红桃代表红心，象征牧师。　　另一说是这四种花色来源于欧洲古代占卜所用器物的图样，其中黑桃代表橄榄叶，象征和平；梅花为三叶草，意味着幸运；方块呈钻石形状，象征财富；而红桃为红心型，象征智慧和爱情。

发挥好了

e 忍者神鬼Z 超人

二十六个英文字母的音标如下图：学习方法：1、可以教孩子利用字母的形象来加强记忆：一座宝塔 —— A；半只葫芦 —— B；弯弯月亮 —— C；一只耳朵 —— D；三合上一 —— E；二合上一 —— F；一个摇篮 —— G；一减去一 —— H；一个哑铃 —— I；一个拐杖 —— J；一张大嘴 —— K。一个倒七 —— L；两座山峰 —— M；一条小虫 —— N；一轮红日 —— O；一面红旗 —— P；一面镜子 —— Q；小孩做操 —— R；一条小蛇 —— S；一横一竖 —— T；一口水井 —— U；胜利象征 —— V；倒映山峰 —— W；大错特错 —— X；山岔路口 —— Y；貌似数字2 —— Z。2、听学儿歌快速记忆：《26个英文字母》这首关于英文字母的儿歌，既简单又好学，是每一个初学英语的小朋友都会接触到的，但凡是学会这首儿歌的小朋友， 26个字母的顺序和读音不再是难题。

716拐杖舞英文：1.是爵士舞吧，用拐杖帽子之类的。爵士乐的节奏鲜明活泼有如生命脉动，亦有深沉低吟的蓝调情怀与自由随兴的即兴风格，这些因素都帮助了以爵士乐为基础的爵士舞与生俱有的形式-繁多而风格自由。爵士舞从30、40年代的踢踏舞、60年代阿哥哥、70年代迪斯科、80年代霹雳舞到90年代的 HIP-HOP舞风，都掌握了其主流演变的动力，它不单在通俗流行文化中取得重心位置，连不少舞蹈顶尖艺术也努力吸取其时而活泼、时而深入灵魂底层的强烈风格。而爵士舞从20年代以后，伴随著爵士乐的发展，又吸收了各种舞蹈形式，风靡国际，从通俗社交舞，到芭蕾形式的艺术结合，爵士舞的发展可算是复杂而变化多端，直至今天，爵士舞蹈的生命力和可塑性都似乎仍保有一大片等待开垦的天地，这或许正是爵士舞这种舞蹈的开放本质使然，多向性的身体律动，有力的旋转与跳跃，处处成为激烈而高敏感度的节拍与肢体语言，它不单只丰富了美国通俗舞蹈式样，有更多其它舞蹈也因它的撞击而重新变得丰润的富有活力，像‘加拿大芭蕾舞团"即是采取芭蕾结合爵士舞的明显例子，而爵士舞方式也一直被编舞家和舞者们看待为生命力与节奏灵感的泉源，这或许正如它的根源所系——它生而自由。2.爵士舞蹈的发展早以超越疆界，不仅在西方社会，近如亚洲地区的日本，爵士舞发展也相当蓬勃。它并不局限于黑人的活泼肢体动力与浓厚的反抗色彩，尤其历经一世纪多的变化、结合再发展，这种源自新奥尔良的黑人传统舞风，早已打破地域，在世界各地参与着当代舞蹈景观的改变。从儿童的舞蹈教育到流行或专业艺术团体的演出，爵士舞皆有丰富的贡献。

老师是辛勤的园丁像培育花草一样让我们茁壮成长老师是牢靠的拐杖扶着我们走过Teacher is like a hardworking gardener, who helps us to grow up robustly like nursing the plants;Teacher is also like a crutch, which helps us to go through a tough journey steadily.

pairs

一种圣诞饰品

B 介词提前,全部倒装.他冲出去了,手上拿着拐杖

hurt

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学习英语 ，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级英语语法知识点 第一：单数的 句子 变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 1、I have a car we have cars 2、He is an American boy. They are American boys 3、It is a car They are cars 4、This is an eraser These are erasers 5、That is a backpsck Those are backpacks 6、I"m an English teather We are English teathers 7、It"s a new shirt They are new shirts 8、He"s a boy They are boys 9、She"s a singer They are singers 10、What"s this in English? What are these in English? 第二：就划线部分提问 就划线部分提问的变法： 1、先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。 3、 特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class / what grade/what row/what school 四年级下册英语语法知识点：一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+ 其它 )。 如： I don"t like bread. He doesn"t like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don"t. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn"t. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays 不规则变化：have-has 英语学习 方法 技巧 呈现式。 美国 教育 专家布鲁姆主张要学会用结构的观点去分析和研究教材，指导 学习方法 ，给学生主动学习的“拐杖”。以小学英语教材第一册Unit4Hello“Lesson10”为例子，教学模式可以分两阶段来设计。第一阶段教、学“结构”阶段，先教学生“Hello”、“I"m…”这两个词汇，让学生慢慢感悟， 反思 学习过程，找出规律：“A: Hello, I"m A. B: Hello, A. I"m B.”，归纳出相同的学习方法：①学会单词，②会读句子，③搞清对话的对象感。这一阶段教学进度较慢。第二阶段，已有的知识结构和学习方法成了学生自主学习的“拐杖”，通过迁移，运用多种教学形式让学生自学这一个句型。学生不仅学会了这个句型，也初步了解了句型操练的要求，为以后的对话教学做好了铺垫。一个个“结构”设计的连接，构成了学科的知识结构链和相关的学习方法结构链。久而久之，学生对英语对话的感知、理解和运用结构的方式去解决问题的能力得到提高，真正实现把课堂还给学生。 对比式。 语言 文化 背景的不同，对语言产生巨大的影响。英语和汉语相比，具有潜在的观念差异以及心理因素、社会习俗造成的文化差异等等。因此，学习英语一定要深入学习英语国家的文化背景，并在交流中自觉运用，才能使交流达到水乳交融。如：《OK手势》，介绍OK手势的来历及象征意义;《如何正确地使用刀叉》，介绍为什么西方人喜欢使用刀叉以及在吃西餐时如何正确地使用刀和叉等礼仪;《典型的美国汉堡包》，介绍汉堡包的来历和做法;《四月的 愚人节 》，介绍愚人节的来历及西方人过愚人节的几个事例……。通过让学生了解外国文化、异域风情，不仅拓展了学生的知识面，而且开阔了他们的视野。 引导发现式。小学生对于单词是会读了，但还没有辨音的意识，因而辨别能力还不强。对于单词中的元音、辅音字母该发什么音，不同单词中相同字母或相同字母组合的发音是否一样，还没有确切的认识。因而在语音教学时，只能以教师引导，学生发现为主，在读音正确的基础上猜猜看、说一说，跟着感觉(也就是所谓的语感)走，让学生自己体验成功的快乐。这种方法尤其适用于辅音的辨音，如： book、bike、bird、bed，学生一读就会发现字母“b”在这些单词中的发音为/b/。成功之后的感觉尤为激动，记忆的效果也尤为深刻。 四年级英语基本知识点相关 文章 ： ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语知识点总结整理 ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语语法知识点汇总 ★ 四年级英语必备知识点 ★ 四年级英语人教版知识点笔记 ★ 四年级英语重点知识点总结 ★ 四年级英语知识点人教版 ★ 部编版四年级英语知识点 ★ 四年级英语知识点归纳

1、生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 Life is like a long river. May you be a boat with one leaf sticking to it. Life is like a boat with one leaf sticking to it. May you be a sailor without obstacles. 2、鲜花绝不嘲笑蓓蕾的细嫩无华，因为含苞才能怒放，才会有满园春色。 Flowers never laugh at the tenderness of buds, because only when they are in bud can they blossom in full bloom and have a full garden of spring. 3、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！ Don"t be so sad under Liu Yin. My clas *** ates have been young for several years. Looking forward to thousands of thoughts on the journey, I hope friendship will bee a force for fing ahead! uuuuuuuuuu 4、人非圣贤，孰能无过？不要因为自己一时的过失而沉溺于自责中。抬起头，你还有一片蓝天！ People are not saints, which can not be blamed? Don"t indulge in self-blame for your temporary negligence. Look up, you still have a blue sky! 5、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。 If you laugh once, I can be happy for days; but if you cry once, I will be sad for years. 6、平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。 Plain time, plain story, just don"t know how many purple loneliness flashes in your dream on this rainy night. 7、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。 If we are all children, we can stay in the place of time, sit together and listen to the stories that will never grow old while slowly looking at them. 8、青春的脚步不能留恋漆蜡的地板、光洁的柏油路，或是一味地在花坛旁徜徉。 The footsteps of youth can not be nostalgic for the painted wax floor, the *** ooth asphalt road, or wandering around the flower bed blindly. 9、祝愿，你致富踏上万宝路，事业登上红塔山，情人赛过阿诗玛，财源遍布大中华！ Best wishes, you will be rich on Marlboro Road, your career will be on Hongta Mountain, your lover will be better than Ashima, and your wealth will be all over Greater China! 10、人生总有失落，总有遗憾，没有失落，哪来寻觅，没有遗憾，哪来企盼？ There is always loss in life, there is always regret, there is no loss, where to find, there is no regret, where to hope? 11、今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功! Today, my clas *** ates broke up and said: treasure! Ming Dynasty alumni meet, congratulations: success! 12、这台阶有多高？我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。 How high is this step? We don"t know, but we leap calmly and resolutely, leaving the old steps behind. 13、再见了，我的宿舍，再见了，我的兄弟，再见了，我的青春，再见，我的大学。 Goodbye, my dormitory, goodbye, my brother, goodbye, my youth, goodbye, my university. 14、枫叶永远是火红的，太阳永远东升西落，只要我们彼此珍重，友情不消失。 Maple leaves are always red, the sun is always rising and setting, as long as we treasure each other, friendship will not disappear. 15、六年的感情我无法忘记，因为再我们的周围发生过太多太多，愿我们的友谊地久天长！ Six years of feelings I can not fet, because there have been too many around us, I hope our friendship will last forever! 16、今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。 Today, we are close clas *** ates; tomorrow, we will be petitors. May friendship deepen in petition. 17、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 Hope is a tough crutch, patience is a traveling bag. Take them with you and you can embark on an eternal journey and travel all over the world. 18、冬天过后是春光，风雪停息出艳阳。人就是要在这样的生活境遇里度过自己的一生。 After winter is spring, the wind and snow cease to shine. It is in such circumstances that one should spend one"s life. 19、生活就是记住不停息的进击，谁能遵循这个真理去生活，谁的心灵就会永远纯静。 Life is to remember the constant attack, who can follow this truth to live, whose mind will always be pure. 20、我们是幸运的，逢上这好时光；我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。 We are lucky to have this good time; we have the spirit to seize the opportunity and the future is ours. 21、熟悉你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。 Knowing you is my joy, leaving you is my pain. For the uping departure, what supports me is the expectation of reunion. 22、机遇没有降临到你头上，这没有什么可耻，可耻的是由此而放弃努力的自暴自弃行为。 There"s nothing shameful about the fact that opportunities don"t e to you. It"s shameful to abandon your efforts. 23、相逢又告别，归帆又离岸，是往日欢乐的终结，未来幸福的开端。 Meetings and farewells, sails and offshore, is the end of past joy, the beginning of future happiness. 24、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 No matter how long the future lasts, please cherish every moment together; no matter how many spring, summer, autumn and winter, we are forever friends. 25、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 Child, may you quickly take off your childish delicacy, raise your creative sails, and sail to maturity, to the golden coast. 26、这个季节，我们放飞童年的风筝，理想和信念，在飘荡、上升中，与我们对话。 This season, we fly the kites of childhood, ideals and beliefs, floating, rising, and talking to us. 27、友谊的种子，深埋在你我的心中，春天一到，才会抽芽，就会开出属于你的、也属于我的花朵。 The seeds of friendship are deeply buried in your heart. When spring es, they will germinate, and they will open flowers that belong to you and me. 28、也许我们还能再次合作，能否为着这份情谊，共同奋斗?作为人生，也不可奢求。 Maybe we can cooperate again. Can we work together for this friendship? As a life, we should not expect it. 29、说过要和我一起到老，快快乐乐胜比鸳鸯鸟。现在只剩我孤芳自赏，你却花言巧语任逍遥。 He said that he would grow old with me and be happier than a Mandarin duck. Now I"m the only one left to admire myself, but you"re at your ease with your rhetoric. 30、愿你如那火红的枫叶，在风霜的洗礼中吐露太阳的颜色，祝早日成为国家的栋梁。 May you, like that red maple leaf, reveal the color of the sun in the bapti *** of the wind and frost, and wish you to bee the pillar of the country as soon as possible. 31、让我们手牵着手，彼此将一切欢乐和幸福传给对方!我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。 Let"s hand in hand and pass on all the joy and happiness to each other. I pray that God will fill our time and space with joy all the time. 32、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。 There are colorful soil on the earth, colorful shellfish on the beach, five lines of music and colorful roads in life. 33、这台阶有多高?我们不知道，但我们沉着地跨越，毅然地跨越，把那旧日的台阶留在身后。 How high is this step? We don"t know, but we calmly cross, resolutely across, leaving the old steps behind. 34、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。 May clouds and sunshine acpany you all the way to the ends of the sea; flowers and green grass will follow you in your great future. 35、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆驶向现实生活的大海。 Don"t let the boat of pursuit berth in the harbor of fantasy, but sail to the sea of real life. 36、你有涌泉一样的智慧跟一双辛苦的手，不论你身在何处，荣幸与快活时刻陪伴着你！ You have the same wisdom as a fountain and a pair of laborious hands. No matter where you are, you are always acpanied by pleasure and privilege. 37、经验告诉我们，世界上没有绝对公平的事，因此你应该豁达一些。 Experience tells us that there is no absolute justice in the world, so you should be open-minded. 38、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友！ I want to say a lot. But such a moment, such an occasion, can leave you, only my silent prayer: cherish ah, friend!

　　1、拐杖糖：Candy cane;Candy canes. 　　2、他选了薄荷味作拐杖糖的味道，这和旧约里用来洁净的牛膝草味道相似——He chose the flavor peppermint, which is similar to the flavor of Hyssop in the Old Testament. 　　3、如今有人更在拐杖糖上加绿色条纹，提醒我们耶稣是神赐的礼物——Nowadays people add a green stripe as a reminder that Jesus is a Gift from God. 　　4、拐杖糖提醒我们耶稣是万古磐石——Candy Canes reminds us Jesus is the Rock of all ages.

残昂棒cang ai bang

--打扰一下 现在是四点半吗? ---对不起,我没有表 .试着问问那个拄着拐杖的男人 ,他有一个 ---谢谢你 ,我会的 全文翻译 ! watch 做动词的时候 有观看的意思 例如 watch the tele television(观看电视) 作名词的时候 有手表的意思 I have a watch(我有一块手表) 热心朋友 之中 有翻译为 but I haven"t got a watch …… He has one 但我不有观察 …… 他有一个（） 在这句中 观察 是不能用个数形容的 而手表可以 故作以上翻译

Staff Activity Room

自己动动手嘛!写在纸上拿面镜子对头数不就知道了！

木棍英语翻译为：wooden stick。 例： This wooden stick is quite durable, and can be used as a walking stick in climbing mountains. 这根木棍挺结实，登山的时候可以当拐杖用。 扩展资料 　　Baton: a slender wooden stick or rod used by a conductor to direct an orchestra or band. 　　短棍：指挥家用来指挥乐队的细长木棒。 　　The boy wields the wooden stick at random, and it turns out that he wants to act like sun wukong. 　　小男孩拿个木棒乱舞一通，原来是要学孙悟空呢。 　　They consisted of a frame holding a vertical wooden stick that was dragged through the topsoil& and are still used in many parts of the world. 　　犁由一个框架组成，框架上支撑着一根垂直的木棍，通过牛拉犁，木棍就可以划过表层土壤。如今全球很多地区仍在使用。

church

扑克牌花色英文：Playing card Decor； 扑克花色分别为黑桃（Spade）、红桃（Heart）、方块（Diamond）、梅花（Club）。 扩展资料 　　花色国际上所通行的扑克花色分别为黑桃（Spade）、红桃（Heart）、方块（Diamond）、梅花（Club），这是一种最常见的，最早出现在法国的花色。各国人民都以本国民族文化对四种花色给予不同的文化阐述。 花色法国人将四种花色理解为矛、方形、丁香叶和红心；德国人把四种花色理解为树叶、铃铛、橡树果和红心；意大利人将四种花色理解为宝剑、硬币、拐杖和酒杯；瑞士人将四种花色理解为橡树果、铃铛、花朵和盾牌；英国人则将四种花色理解为铲子、钻石、三叶草和红心。

英文26个小写字母像：1、a，像蝌蚪2、b，像平底锅3、c，像香蕉、月牙4、d，像高尔夫杆、肚子5、e，像蜗牛鹅、眼6、f，像拐杖、手枪7、g，像挂钩8、h，像椅子9、i，像蜡烛10、j，像勺子11、k，像机枪12、l，像棍子13、m，像双开门14、n，像门15、o，像泡泡、鸡蛋16、p，像五星红旗17、q，像菜刀18、r，像菜苗、小草19、s，像蛇20、t，像雨伞21、u，像U形管、杯子22、v，像领口23、w，像波浪24、x，像剪子25、y，像弹弓26、z，像鹅

1 正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。——培根 "As bad quality can be exposed to the same lucky, the best in quality but also in the bad luck to be displayed. - Bacon " 2 美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 "e, can spring be far behind? - Shelley " 7 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德 "Life is like a game of chess, step by mistake, all bets are off. - Sigmund Freud " 8 人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。 22 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 "Learning must be such as bees, taken too many flo time to time e people are very calm, you can enjoy the scenery outside the e out of it shrinking. - Chen Yi " 48 一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个很高尚的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。——陶铸 "A spiritual life is very full of people, it must be a very ideal man must be a very honorable man, must be a master of substance and not only do people slaves substances. - Tao Zhu " 49 让人失去理智的，常常是外界的诱惑;让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 "people irrational, often lure outside; effort exhausted people, often their own desires. " 50 伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林 Great effort is for the purpose of generating the greatest. - Stalin 英语名言带翻译版 1 人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场。 "Life is like a dance, original dance man teach you may not be able to accompany you come to finish. " 2 美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 "e, can spring be far behind? - Shelley " 7 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德 "Life is like a game of chess, step by mistake, all bets are off. - Sigmund Freud " 8 人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。 "Life is like a pendulum, shaking bete a man, because he can stand the test of storms. - Fang Sea poe business interests, it day e a slave. " 22 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。——鲁迅 "Learning must be such as bees, taken too many flo time to time e people are very calm, you can enjoy the scenery outside the e out of it will be better. - Fang Sea power " 36 奋斗是万物之父。——陶行知 Struggle is the father of all things. - Tao 37 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔丘 Gentleman is open longer sad. - Confucius 38 人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 When people proud to be tolerant of arrogance; will have frustrated when we resist anger. 39 我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 "We are always too polite to strangers, but people are too harsh for intimacy. " 40 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。——卢梭 "Flint by beating the more powerful, more brilliant light emitted. - Rousseau " 英语名言警句带翻译 A good orrow what you can do today 今天能做的事绝不要拖到明天。 Live and learn 活到老，学到老。 an hour in the morning is worth two in the evening 　 一日之计在于晨。 a year"s plan starts with spring 一年之计在于春。 a young idler, an old beggar 少壮不努力，老大徒伤悲。 a good beginning is half done 良好的开端是成功的一半。 a good beginning makes a good ending 善始者善终。 a good book is a good friend 好书如挚友。 confidence in yourself is the first step on the road to success 自信是走向成功的第一步。 constant dripping wears away a stone 水滴石穿，绳锯木断。 custom makes all things easy 有个好习惯，事事皆不难。 do nothing by halves 凡事不可半途而废。 I am a slow walker, but I never walk backwards. 我走得很慢，但是我从来不会后退。 励志名言英语翻译 1、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 In eone to give me what, to what I can do for others. 26、愿意放弃什么决定能得到什么。 /没有哪一个昨天是给浪费掉的。 To give his people today, yesterday, no one is for to waste. 32、当你想拥抱全世界的时候，请先张开你的双手。 When you want to embrace the world, please open your hands first. 33、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 Knowledge is a kind of happiness, and curious about is the bud of knowledge. 34、人才进行工作，而天才则进行创造。 Working talent, but talent to create. 35、年轻时躺在玫瑰上，年老时就会躺在荆棘上。 Lie upon roses ething, often made yourself. 45、懦夫在未死之前，已身历多次死亡的恐怖了。 Many times a co the moment you decided to do, continue to accumulate. 57、痛苦是人生的拐杖，它使强者更强，弱者更弱。 pain is a crutch in life, it makes the strong stronger and the pletely. 62、人是因为有目标，才会有动力。 people because a target, just can have power. 63、自得时应善待他人，由于你失意时会须要他们。 Should treat others kindly when being complacent, because you need them when you down. 64、相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功。 Believe in yourself, believe that partner. Grasp the opportunities, easy to success. 65、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 Human and have to learn to walk, wrestling, and only after wrestling him to walk. 66、生活是一件平常的事情，哪有那么多传奇。 Life is a normal thing, where have so many legends. 67、胜利不是未来才有的，而是从决定去做的那一刻起。 Winning is not the future, but from the moment decided to do. 68、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。 A successful people know, in addition to hard work, is humble.

英文26个小写字母像：1、a，像蝌蚪2、b，像平底锅3、c，像香蕉、月牙4、d，像高尔夫杆、肚子5、e，像蜗牛鹅、眼6、f，像拐杖、手枪7、g，像挂钩8、h，像椅子9、i，像蜡烛10、j，像勺子11、k，像机枪12、l，像棍子13、m，像双开门14、n，像门15、o，像泡泡、鸡蛋16、p，像五星红旗17、q，像菜刀18、r，像菜苗、小草19、s，像蛇20、t，像雨伞21、u，像U形管、杯子22、v，像领口23、w，像波浪24、x，像剪子25、y，像弹弓26、z，像鹅

They know that have a college degree, considered elite, talented person. The great theorists Stan ennis Ralph, said, Not stubborn careful work, even the talented person will become useless embroidered pillow similar trinkets.In the application of suffering, will have succeeded. Countless people need to cover the job, clean, neat, and tone of course is indispensable, but are often less as the interviewer to important things that quality. When anyone know what qualities of meaning, then, they do not know, if take an expensive spent a lot of time, not the quality of diploma, Harvard University, is you graduated from Cambridge university, or, or first come, first served. In the world, there are Three and Eight Refers to the Three qualities of natural qualities, social and psychological quality.Eight kinds of quality means that political quality, quality, ethical quality, professional quality, aesthetic quality, LaoJi quality, physical and mental qualities.Of course it"s only to find the dictionary, no will know these things. In the moral character of time, the teacher told us that he had such a story. A famous multinational company, salary for a manager assistant, a crowd of post, though not to miss the good opportunity, many young people early in the morning to wait at the gate interview, in order to can not give the interviewer a bad impression, everyone coat-and-tie and wear. Time minute past, interviewers also didn"t arrive, people began to sweat. At that time, the elevator door opened, a personal in succession, but a man with a cane, he slowly walked out on crutches, accidentally knocked over the trash, waste immediately scattered all over the interview, the young people, some attention, some met care, some intentionally don"t face to practice English. Only a simple look out of the ordinary young team took in the corner of the broom, and measures of waste, and clean up again, then end-to-end pai team waiting. Finally, the old man was on crutches, chairman of the company he announced the end of the interview, and the young man, who is hiring and just scene interview questions. This story although let a person look not to understand, but let me know the truth. People have high school diploma, no appearance, also did not concern, the key is to have the quality, when you hire a job, and the boss, you talk about business, with his feet up in smoke, coarse about the plan of appeared, I think you could not come to work tomorrow. Proud is work, not beautiful face, not fancy clothes, quality as the world people most noble quality.------------------------that"s all!

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学习英语 ，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 四年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级英语语法知识点 第一：单数的 句子 变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 1、I have a car we have cars 2、He is an American boy. They are American boys 3、It is a car They are cars 4、This is an eraser These are erasers 5、That is a backpsck Those are backpacks 6、I"m an English teather We are English teathers 7、It"s a new shirt They are new shirts 8、He"s a boy They are boys 9、She"s a singer They are singers 10、What"s this in English? What are these in English? 第二：就划线部分提问 就划线部分提问的变法： 1、先根据划线部分找到特殊疑问词。 2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。 3、 特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class / what grade/what row/what school 四年级下册英语语法知识点：一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don"t( doesn"t ) +动词原形(+ 其它 )。 如： I don"t like bread. He doesn"t like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don"t. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn"t. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays 不规则变化：have-has 英语学习 方法 技巧 呈现式。 美国 教育 专家布鲁姆主张要学会用结构的观点去分析和研究教材，指导 学习方法 ，给学生主动学习的“拐杖”。以小学英语教材第一册Unit4Hello“Lesson10”为例子，教学模式可以分两阶段来设计。第一阶段教、学“结构”阶段，先教学生“Hello”、“I"m…”这两个词汇，让学生慢慢感悟， 反思 学习过程，找出规律：“A: Hello, I"m A. B: Hello, A. I"m B.”，归纳出相同的学习方法：①学会单词，②会读句子，③搞清对话的对象感。这一阶段教学进度较慢。第二阶段，已有的知识结构和学习方法成了学生自主学习的“拐杖”，通过迁移，运用多种教学形式让学生自学这一个句型。学生不仅学会了这个句型，也初步了解了句型操练的要求，为以后的对话教学做好了铺垫。一个个“结构”设计的连接，构成了学科的知识结构链和相关的学习方法结构链。久而久之，学生对英语对话的感知、理解和运用结构的方式去解决问题的能力得到提高，真正实现把课堂还给学生。 对比式。 语言 文化 背景的不同，对语言产生巨大的影响。英语和汉语相比，具有潜在的观念差异以及心理因素、社会习俗造成的文化差异等等。因此，学习英语一定要深入学习英语国家的文化背景，并在交流中自觉运用，才能使交流达到水乳交融。如：《OK手势》，介绍OK手势的来历及象征意义;《如何正确地使用刀叉》，介绍为什么西方人喜欢使用刀叉以及在吃西餐时如何正确地使用刀和叉等礼仪;《典型的美国汉堡包》，介绍汉堡包的来历和做法;《四月的 愚人节 》，介绍愚人节的来历及西方人过愚人节的几个事例……。通过让学生了解外国文化、异域风情，不仅拓展了学生的知识面，而且开阔了他们的视野。 引导发现式。 小学生对于单词是会读了，但还没有辨音的意识，因而辨别能力还不强。对于单词中的元音、辅音字母该发什么音，不同单词中相同字母或相同字母组合的发音是否一样，还没有确切的认识。因而在语音教学时，只能以教师引导，学生发现为主，在读音正确的基础上猜猜看、说一说，跟着感觉(也就是所谓的语感)走，让学生自己体验成功的快乐。这种方法尤其适用于辅音的辨音，如： book、bike、bird、bed，学生一读就会发现字母“b”在这些单词中的发音为/b/。成功之后的感觉尤为激动，记忆的效果也尤为深刻。 科普版四年级英语知识点相关 文章 ： ★ 小学四年级英语知识点总结 ★ 四年级英语必备知识点 ★ 四年级英语知识点总结整理 ★ 四年级英语重点知识点总结 ★ 四年级英语语法知识点汇总 ★ 四年级英语知识点归纳 ★ 最新四年级英语语法知识点汇总 ★ 小学四年级英语知识点 ★ 四年级英语单元重点知识 ★ 四年级英语知识点总结外研版

　　新课程标准提倡语法教学要从使用的角度出发，增强学生的实践意思，不能局限在语法自身范围内，增强学生的逻辑思维、语言意思、篇章语境、词汇用法。语法知识的学习可以提示词形变化和遣词造句的规律，有助于培养和提高英语的交际能力和自信心。因此语法教学在语言教学的诸多环节中有举足轻重的作用，但是随着新课程的实施和推广使用，如何实施语法教学已经成为许多老师进行英语教学的“难点”，同时素质教育的实行和交际法教学在英语教学中的运用，教师感到困惑无法把握语法教学。 　　一、转变教学观念，师生合作交流，学生主动参与，激发学习兴趣 　　新课改要求，大破传统的教育观念，是摆在教育工作者面前的首要任务，探究高中英语语法教学，要转变过去的被动语法学习和依赖教师学习，要转变成以学生为主体，教师为主导的学习方式，它有利于激活学生的思维，调动学生的学习积极性，培养学生学习的能力，促使学生由被动接受知识转变成为主动探究知识，加学生间师生问的合作交流，使语法课同样充满乐趣和生机，从而激发学生学习英语的兴趣，将所学知识加以综合运用。 　　例如：高中英语模块一是系统的定语从句教学 　　Taskone：Listentoasong(Thatue10bswhy)教学思路：这首英文歌的歌词含有许多定语从句，抽空了关系代词和关系副词后，让学生边听歌边填词。目的是引入本课的目标语法结构，使学生通过自我听、写、看的形式和用法，同时在一上课后就营造轻松和谐的学习氛围。核对答案时让学生相互评价自我肯定，加强学习的愿望。 　　二、增强语法观念，培养学生综合运用能力 　　新教材在语法呈现中强调意义和形式，在语法练习中注重形式意义和运用三者的有机结合。培养学生综合运用知识和全面掌握语言的能力，有利于培养学生在真实语境中正确有意义和恰当地使用语言的能力。如：Practice Pairwork：Talk about a visit to a place of interest near your home or school.Start like this:A:Where did you go for your weekend? B:Well,I was going to… but in the end I went to A:What was it like? B:Well,I thought but in fact it was …When you have finished,have a dialogueue008aboutue009a film which you saw in the cinema.这个语法题的设计主要是培养学生如何用英语来解决实际问题，侧重了语法知识的实际运用。 　　三、创设课堂情境，提高有效教学 　　中小学英语课程标准指出：“课程要为学生提供多种学习经历，丰富学习经验，关注学生学习的过程，通过创设情景，开发实践环节和拓展学习的渠道，帮助学生在学习过程中体验，感悟，构建并丰富学习经验，实现知识传承能力发展，积极情感形成的统一。”因此教师要给予学生更多合作和交流的机会，通过自然展示语言材料，创造情景和实施任务型教学来提高学生学习的有效性。 　　例如，在进行may和can用法的复习过程中，可利用家庭用电安全作为语言素材的背景来展开教学，还能进行安全意识的教育。先对电的特性内容提问，如：“Can we hear it or feel it? Can we change it into the energy that we can see，feel or hear?”然后让学生操练自己会做的事或不会做的事，通过小组合作及回答自然过渡到can的一般疑问句，肯、否定回答，然后总结can的用法和适用范围，让学生体会到can在实际语境中的功能，同时也能增强自我效能感。 　　接下来教师呈现有关日常生活的图片，让学生提问及回答，体会may表示许可在日常生活中的用法及功能，然后用图片自然导入利用电的安全，引出may，must，mustn"t情态动词让学生进行pairwork对图片中交通标志提问。最后设计创设情景，让学生自学自演，运用情态动词编一个shortplay，让学生以“安全第一”为题结合课文内容，综合运用语言知识学生积极参与达到学以致用。 　　本堂课创设并利用情景，通过任务型教学，让学生在日常语境中掌握语法的内容，做到教学内容交际化，把学习的主动权还给学生。 　　四、优化语法教学，增强对比、归纳、巩固意思 　　现在英语的考试是考查考生在情景中如何正确得体地使用语言以及各种语言现象的混合，我们发现很多在学习完模块语法后单独掌握地很好，但做到综合题时却混淆概念，只凭语感来做题。因此，老师平时可采用集中呈现对比分析专项梳理巩固运用的语法复习模式进行讲解。 　　例如，在教完了名词性从句，定语从句和非谓语活动词之后，老师可以让学生改写下列句子，以此归纳不同的语法结构表达同样意思的方法。 　　(1)He is often late for school，which makes his teacher angry.(定语从句) 　　(2)He is often late for schoo1，making his teacher angry.(现在分词作结果状语) 　　(3)That he is late for school makes his teacher angry.(主语从句) 　　(4)It makes his teacher angry that he is often late for school.(it作形式主语) 　　(5)His often being late for school makes his teacher angry.(动名词复合结构在句子中作主语) 　　这样的对比与归纳有助于学生从整体上掌握所学语法知识，达到各种语法运用自如，提高运用所学语言的能力。在写作中可以使句式多样化，避免单调，同时也有利于高考新题型任务性阅读的提高。 　　英语中有这样一句“谚语”，语法是英语学习的拐杖，而培养交际能力应以系统的语法知识为基础，而信息加工理论的观点也认为，记忆就是人们将所获得的信息进行加工，整理和储存的过程。学习英语离不开记忆，而在记忆过程中，系统的语法的掌握利于学习者更清楚地理解所学知识，从而达到运用自如的境界。因此，正确领会新课程理念，优化语法教学，采用不同的语法教学模式和教学方法，创设情景，关注学生学习方式，培养学生自主探究，合作和实践的学习能力，使学生得到全面的发展，为他们终身学习奠定基础。 　　（作者单位：北京十一学校）

When I was young, my father is the mainstay of our home. Big burly dad for whole home from the rain. Gentleness good mother xiangfujiaozi, gradually, I grew up. I had to break free of the young mom or dad at home, once again, much of the nagging mom. Grew up I got to know of the hardships of life, then I found, dad back TuoDe already not like. Mother"s body was bloated. It is time to do a children"s responsibility, using a hands to protect the whole house. For father crutch, let him have a shoulder to depend on. To support the love of a mother umbrella, for she covered the scorching sun of summer. Mom and dad I love you! Home, love is a responsibility.

如果是为起名的话，字母本身没有。英文名字的含义都是由名字本身承载的，比如tom的意思，smith的意思等等，都是由历史原因和故事的。比如blacksmith是铁匠，lumberjack是伐木工等等。

摔倒的英文短语：Fall Down对于人类而言，摔倒是一种很常见的现象。虽然摔倒看起来是一件小事，但实际上它会对我们的身体造成不可逆转的伤害。在这篇文章中,我们将讨论摔倒的原因以及如何预防摔倒。1. 摔倒的原因1.1 年龄因素年龄是导致摔倒的主要因素。当我们年老体弱时，我们的身体变得更加脆弱，脚步也变得不稳定，因此我们更容易摔倒。1.2 环境因素环境因素也是摔倒的主要因素之一。例如，我们在雨天走在湿滑的路面上，或者在地面上有障碍物时，很容易摔倒。1.3 身体因素身体因素也会导致摔倒。例如，当我们身体某个部位出现问题时，就会对我们行走时的平衡造成影响，从而导致摔倒。2. 摔倒的危害摔倒可能会对我们的身体造成长期的损伤。尤其是对老年人而言，一次摔倒就可能意味着失去独立生活的能力。3. 如何预防摔倒3.1 做一些运动保持身体健康是预防摔倒的最佳方式之一。通过运动，我们可以提高肌肉和骨骼的强度，增强平衡感和灵活性。3.2 确保家里的安全在家里，确保地面没有障碍物，或者使用无滑橡胶垫，可以帮助我们避免意外滑倒的风险。3.3 使用辅助设备老年人可以使用助听器，助视器和拐杖等辅助设备，帮助他们行走的平衡，从而降低跌倒的风险。4. 摔倒后怎么做？如果意外摔倒了，我们必须立即采取措施。通常的建议是躺在地上几分钟，检查身体的情况。如果身体出现任何疼痛或不适，应该尽快就医。摔倒对我们的身体健康是具有潜在危害的。因此，我们必须采取措施避免摔倒，并且及时进行处理。我们每个人都可以采取一些简单的预防措施，以防止摔倒意外的发生。

拐杖糖的意义与由来 一位住在印第安那州的糖果制造商想要做一个能为神做见证的糖果。於是，他便创作出今日我们在圣诞节时随处可见的拐杖糖。 他将许多象徵合并在这麼一支小小的拐杖糖中，其中包括：耶稣基督的诞生、传道工作及为全人类受死。 刚开始他用整支白色的糖果，做成硬硬的棒状。白色，代表处女所生，且生来无罪的耶稣。硬实的糖果代表坚如磐石，耶稣是教会的基石，更是所坚立的应许。 拐杖糖的形状像英文字母J，代表耶稣基督(Jesus Christ)宝贵的圣名,他为了拯救我们来到世上。拐杖的形状也正好代表了「好牧人」的杖，因他来到世上要寻回我们，这群如羊走迷的人。 然后，这位糖果制造商觉得这样全白的拐杖糖好像过於单调。於是他便在上面加上几条红色的线。他用三条较小的红线代表耶稣所受的鞭伤。因他所受的鞭伤，使我们得著医治。比较大的红线是耶稣在十字架上为我们所流的宝血。因此，我们得以进入永生。 遗憾的是，拐杖糖沦为没有意义的圣诞节饰品。但是，其中所包含的意义，却是给「有眼可看，有耳可听」的人。唯愿这糖果能再次被用来见证耶稣基督的奇妙及慈爱。他在圣诞节时降生在世上，他是今日仍拥有主宰宇宙全能的大君王。

这是一个困扰大家很久的问题。从小学开始学习英文直到初中毕业，我们掌握了一定量的单词和句型，但是在运用这些单词和句型的时候，我们往往会先在脑海中构造一个中文的句式，然后把它翻译成中文。 比如这个句子： 他的笑话把我给逗死了。 绝大多数同学都这样写：His joke made me laugh to death. 正如一句从英文翻译过来的中文会显露出它原本的英式结构和用词一样，这样一句汉语转换成的英语也会暴露它深刻的中文血统，甚至因为强求对某个局部进行中文对译而导致最后写成的句子贻笑大方。 所以在动笔练习写作之前，我们首先要明白一点：虽然思维转换成语言是瞬间的事情，但是思维本身不是语言。中国同学的问题在于，我们的思维转变成中文的速度太快了，快到你自己意识不到这种转换完成了，所以脑海中永远都是成型的中文句子，地道的中文句子。于是在写作的时候，同学们总是面对中文句子，从第一个词开始动笔翻译，最后呈现的是一篇生硬的英语译文，而非英语作文。大家稍微注意一下就会发现： 他的笑话把我给逗死了。 His joke made me laugh to death. 这两个句子的一一对应关系和生搬硬套的文字处理。 思维――中文――英文写作模式的危害在于它不允许同学从整个句子的高度来把握句式结构的组织和词汇选择，把同学套牢在和自己的中文斗争，和一个个中文单词斗争的局部战场上。所以说，在进行英文写作的时候，切断思维和中文的连接，让思维，而不是表述思维的中文留在脑海中，是进行英语写作的第一步。 说白了，就是你脑海中有那个意思，没那个句子。 正因为没有，才能够创造，佛经中说的真空妙有也是这个意思，因为茶杯是空的，才能倒进水去，一个被塞满的茶杯貌似充实，其实是最没用。 现在同学们可以尝试用英文对整个句子进行表述，这时候，绝大多数的同学会感到有点儿痛苦。因为你的复杂的思维，丰富的感请，美好的想法要用一种陌生的语言表达出来，是很吃力的。这是正常而且真实的情况，因为这是你第一次甩掉中文的拐杖独立用英语写作。 让我们一起来试试。还是那个句子： 他的笑话把我给逗死了。 我们放弃对“逗死”这个词汇的对译，感觉一下，其实就是他的笑话很精彩，我很愉快。因为一种娱乐活动而感到快乐，我们就能找到amuse这个词汇了。还有一个词是entertain，也接近这个意思，但那是综合的被娱乐而满足的意思，没有哈哈大笑的传神感觉，所以我们还是用amuse这个词。　Amuse是一个动词，它的分词形式是同学们非常熟悉的，一个是amused，一个是amusing.在这里两个词都可以用。 然后再来看看逗死的死怎么说。按照字面就是die，一个笑话，字字见血，这太可怕了。其实死在这里无非表示一种很深的程度而已。这个意思我们掌握有quite，rather等一系列词汇。 现在难点解决了，让我们用amused写这个句子： I was quite amused by the joke he just told. 同学们注意到这是一个比His joke made me laugh to death这种人鬼情未了式的句子正常多了的一个表达。为什么我们一开始写不出来呢？让我们把它字字对译到中文： 我是很被逗乐被那个笑话他刚告诉。 这的确是中文，但不是人话。所以同学们永远也不可能在脑海中形成这么一句中文句子，没有“我是很被逗乐被那个笑话他刚告诉”这样的中文句子，对译型同学就无法写出“I was quite amused by the joke he just told”这样的被动句子。 事实上，绝大多数英文的被动表达在中文中都特别奇怪。比如常见的“sb"s son was born”，这是一个被动语态，用中文的被动来表达就是“某人的儿子被生了”，这几乎会让同学们忍不住产生“是谁干的”这样的问题。 同学们之所以不太能够在写作中自如地使用被动句子，思维――中文――英文的错误写作习惯就是主要的原因之一。 纠正这个习惯就要随时在英语写作训练上注意克服对中文的依赖。习惯是由于重复而产生的，也只能通过更多次的重复去消除掉。你练习中文，使用中文已经很长时间了，中文对你来说是一种强势的语言，思维到中文最轻松，最快捷，最不假思索。而我们就是要把这个不假思索的过程停止，重新去审视，阻断和剥离掉中文的影响，才能让写出的英文句子地道，纯净，优美。 同学们如果使用amusing来重写上述的例句，就能发现，其实不习惯使用形式主语也是因为类似的原因。 如何动手写英文，是一个宏大的问题，以上所及的只是其中一点。还有学会使用高级表达，学会选用合适表达，阅读积累，对比写作等一系列问题，篇幅所限，不能一一提到。 写作是纸上的行走，是用笔在纸上和读者们交流，和读者们说话，好的写作是用心的，好的写作其实就是“有话好好说”。

【 #心得体会# 导语】英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。 英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。下面 考 网。 　　英语教学心得（一） 　　牛津英语教学是以任务型学习为基础，以学生为主体，培养学生语言交际潜力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中，深深体会到只有更新教学理念，在教学过程中，注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正到达二期课改提出的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓厚的兴趣。 　　如何在牛津英语的教学中做到这几点，我认为务必有着几方面的认识。 　　一、教学理念的更新。 　　在以往的外语教学中总是以老师教为主，一节课中老师要讲大半节课，然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习，比较忽视听、说、读、写语言潜力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”；另一种教学认为语言相当于一门技能，如同骑车、游泳一样，多练即成。故教学时比较强调超多单一，重复的练习和巩固，这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感，最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习，在老师教学过程中要注重与学生的交流，让学生去学会学习，调动和发挥学生的主体性，培养他们的语言交际潜力。 　　二、培养自立，发挥学生学习的主动性。 　　培养独立思考的习惯，对于发展思维潜力是极其重要的。心理学家布鲁纳的“认知发现说”认为，学习不是被动机械地构成刺激——反应的联结，而是主动构成认知结构的过程，布鲁纳十分重视人的主动性，他认为，学生和科学家的智力活动从本质上说是一样的，无论掌握一个概念还是解决一个问题，发现一个科学理论，都是一个主动的过程。因此，他大力提倡发现法学习，所谓发现法，就是让学生独立思考，改组材料，自行发现知识，掌握原理、原则。要尽可能使学生成为自主而自动的思想家。可见，教师发挥学生的学习主动性及培养独立思考习惯十分重要。 　　三、直观教学，快乐教学，提高学生的语言学习兴趣和语言交际潜力。 　　根据心理学理论，兴趣是儿童进行活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些用心、肯定的情绪相联系，它能够激发儿童的求知欲，能够降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在必须活动资料上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的*。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。而缺乏兴趣的教学，尤其是单纯理智的学习，需要儿童付出更多的意志努力，把注意力长时间集中在单一的教学过程中，这对于兴奋性程度高、意志力薄弱、注意力易分散、转移的儿童来讲无疑困难重重。此外，由于理智性的学习缺乏必须的情景和趣味，儿童始终处在羞怯、惧怕说错的情绪状态之中，影响儿童丰富的想象，不能充分自由地表现自己的思想，使儿童产生厌倦情绪，甚至构成恶性循环。因此，在牛津英语的教学中，采用直观教具、游戏、全身性的反应活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮忙他们加深理解，加深记忆。 　　四、全面，合理的安排课后任务。 　　牛津英语课后任务作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学实际紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课后任务便失去了好处。安排课后任务时，务必思考学生的年龄特点和英语知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的安排课后任务。 　　牛津英语的教学还在探索和实践中，要真正做到加强师生之间的情感交流，创造宽松活泼的课堂气氛，赢得学生的参与和配合，到达良好的教学效果，还需要我们老师共同的努力。 　　英语教学心得（二） 　　作为一名初中英语教师，从事教学工作有14年了，在这期间有过失败的悲伤，但也有成功的喜悦，在那里，我把在英语教学的一些感悟写出来和大家共享。 　　俗话说:“好的开头是成功的一半。”英语教学更要从头抓起。我以为应注重以下两个方面。1.培养学生的情感。在学期初的时候，教师要尽快认识每一个学生，了解每一个学生，要多和他们接触，让学生对老师有亲近感，信任感，让他们在学习或生活中有困难时愿意向你诉说，向你求助。这种信任的情感必定影响他们对英语学科的情感，而且对于你所讲的知识他们会更有兴趣，更愿意理解。因为“亲其师，信其道”。了解学生的英语学习状况。在学期初的时候，要多和学生谈心，明白他们是否喜欢英语，是否擅长英语，了解他们在学英语方面的困难，并表示愿意尽的努力帮忙他们学好英语。有了对学生的了解，教师在以后的教学中更能有的放矢，因材施教，针对他们的弱点，帮忙其提高，改善。 　　初三学生的英语基础参差不齐，学单词，记单词的潜力也差异很大。我以为潜力差的学生主要是没过音标关，对于单词的发音规则不了解，从而导致很难记住的单词的发音，结果单词读不上，课文也就读不上，同时还听不懂别人说的英语。至于单词拼写不明白按发音去记忆，完全靠死记硬背，结果费了很大劲才背上的单词很快又忘了。如此时间长了，必然导致对英语兴趣的丧失。针对这一现象，我认为务必帮忙每个学生过音标关，因为音标是学生学习英语的拐杖，必需教会他们这个必备的工具。 　　我经常对学生讲，正如砖头是建造高楼大厦的必备的基本材料一样，英语单词就是英语这门学科的最基本的材料。在很大程度上英语词汇量的大小决定着英语水平的高低。而新课标对于词汇量提出更高的要求。在这样的状况下，过单词关显得尤为重要。在学生掌握音标和简单的发音规律之后，他们读背单词的难度会降低很多。老师在教单词时应让学生自己先根据音标拼读，然后老师再纠正，领读。这样做能够让学生有成就感，他们会因为在老师未教的时候就能读单词而兴奋，从而激发他们学英语的兴趣。老师必须要强调学生在会读单词的基础上，根据发音规律去记忆单词。这样才能做到事半功倍。为防止遗忘，要让学生过一段时间就复习巩固一下，并且老师要经常提背，默写，督促其背默。 　　四、注重课堂的趣味性，激发学生的兴趣 　　人们常说，“兴趣是的老师”。有了兴趣，学习才能用心主动，才能在课堂上，持续高度的注意力，才会有高效的学习。初三英语课因为课堂密度大，语法讲解较多，容易让学生觉得英语课枯燥无味。针对这种状况，就要求老师更要注意课堂的趣味性。英语课堂要体现学生的主体作用，营造简单愉快的课堂气氛，注重和学生情感的交流。在英语教学中要抓住知识和学生的生活共鸣之处，挖掘教材中的生活因素，并和谐地与学生的生活经验相结合，创设学习气氛激发学习兴趣。此刻用的牛津版教材，每个单元都谈一个和学生生活相关的话题，相对来说学生的兴趣较浓，老师在课堂上要引导他们多开口。可用小组讨论，两两讨论，学生单独发言等方法鼓励他们说说自己身边的人和事，让生活走进课堂，这样能够激发学生的兴趣，活跃课堂的气氛。。老师要注重让学生不断获得成功感。教师要善于抓住学生在学习中的闪光点，适时适宜地表扬鼓励。比如一段好的对话，一次测验的好成绩，都能够成为表扬他们的原因。“十次批评，不如一次表扬。”多次的鼓励性的刺激，能够使学生感受到成功的乐趣，进而产生兴趣，激励学习动机。热爱英语课堂。 　　五、注重英语口语的培养 　　学生学习语言的最终目的是在以后的工作、生活中能够用英语这个工具与人交流。因此，从学生的未来思考，要求老师在教学中注重学生口语的培养。另外，明年江苏省中考将按照“人机对话”的模式对学生进行口语测试，这对初中英语的教学，个性是口语教学提出了更高的要求。因此，从应对中考这个角度来思考也要求注重口语的培养。要培养学生的口语潜力，这就要求老师不断提高自身的口语表达潜力，并且在上课时，尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。用风趣、幽默，往往充满诱因或悬念的语言，给学生创造一个开放宽松的学习环境，使他们受标准发音的熏陶，感受到语言的魅力，从而“想说英语”，增强听力和口头表达潜力。为提高学生的口语水平，老师在教学中也要经常让学生听标准的英语发音，并模仿其语音、语调。这样做，学生能够纠正自己的语音、语调，说出更地道的英语。老师还应注意随时随地给学生创设的语言环境，让学生有身临其境的感觉，让他们感到英语无处不在，随时培养学生的英语口语潜力，以此来弥补缺少语言环境的遗憾。老师能够在教室的墙壁、板报等地方贴上一些英文的标语，写一些激励性的语言。我以为老师还应当让学生有充分展示自己的空间。可透过课前三分钟的自由交流来巩固所学知识，激发学生兴趣，提高口语表达潜力。在口语训练过程中允许学生出错。对于初学者来说错误在所难免。纠错时多激励少训斥，不同的错误施以不同的纠正方法和尺度。肯定他们的参与性，不挫败他们的用心性。学生在讨论和练习过程中，教师应给予耐心的指导，帮忙他们克服害羞和焦虑心理，尽量让他们体验到学习语言的成就感，不再惧怕当众说英语。老师要多注意那些不肯开口的学生，在课堂上多提他们回答一些简单的问题。利用课堂提问、课后谈心的方式鼓励他们多开口。对他们说明讲英语的重要性，并且告诉他们:“你的英语讲得很好。”要树立他们的自信心。 　　六、注重阅读题解题方法的指导 　　阅读潜力的培养是初中英语学习的一项重要任务，是《英语课程标准》中听说读写中的重要技能之一，也是中考的一项重要考试资料。因此，阅读潜力的培养在初中英语教学中显得尤为重要。老师在文章选材方面注意，题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等，注意让学生了解与外国文化背景相关的知识。文章体裁要多样化，包括记叙文，说明文，应用文，图表题等。在讲解阅读理解文章时，注意教会学生一些基本的阅读方法和技巧。例如:怎样获取段落的主旨和大意？如何根据上下文猜测词义？如何确定细节和事实？如何进行推断？对于完型填空题，有不少同学为了求速度，习惯拿到题目就做，总是边看文章边做题，结果往往是只见树木不见森林，错误百出。这种坏习惯自初一、初二时开始养成，根深蒂固，很难纠正。针对这样的状况，要求老师在学生做题和自己讲课时注意教会其正确的做题方法。强调必需先通读全文，再根据上下文找出正确的选项。在选取时注意从意思和语法双方面去思考。在复查试卷时，再把选出来的词带到文章中仔细推敲。平常必须要多训练，强行使其入轨。经过长期的训练，可使学生养成良好的阅读习惯。对于根据文章完成句子的题目，我要求学生在读完全文，了解大意的前提下，先把要完成的句子全部看 　　一下，做到心中有数。做题时，结合文章定答案，对于能直接找到的答案可在文章中划出来，再抄写到答题纸上。对于不能直接找到的答案，要细看题目，再看文章，从文章意思和语法结构双方面思考定答案。解这类题目时，老师必须要强调学生不能仅思考意思，而忽略句法结构。必须要保证意思准确，语法正确。对于根据文章英汉互译的题目，学生习惯于把题目直接抽出来做，而不读不顾上下文。我同样要求必须要学生先通读全文。英译汉时，先从前向后细看每个单词，搞清句式结构，准确理解句子意思，再用通顺的汉语翻译。切忌漏译、错译。汉译英时，要根据全文定时态，思考所用的句式、短语和单词。整个句子在头脑中成形之后再下笔写。有时可从上下文中找到所需的单词、短语和句式。做完之后，再检查有无语法、语意的错误。综上所述，在教学中，老师要努力使学生的头脑中有着完整的初中英语知识的框架结构，这其中包括词汇的归类总结；常用句式的归类总结；语法的归类总结；各类场合对话的归类总结；各类题裁、体裁的阅读文章的归类总结；各类题裁、体裁的作文的归类总结等。学生只有在具备了这样的知识结构后，才能以不变应万变，在各种考试中胸有成竹，立于不败之地。 　　英语教学心得（三） 　　伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过着半学期的洗礼，我深深的感觉到当一名好老师的不容易。在过去的一学期里，圆满完成了各项学校安排的任务。在教学方面，能够与学生和平相处，同时和学生共同提高着，也让我有很大的收获。我认真学习相对于低年级的教育教学理论，努力提高自己的教学和认识水平。始终如一的遵守学校的各项规章制度和努力做到师德所要求具备的八点。同时我也用心参加学校组织的各种活动。这一学期，我担任一年级，整个二年级和三年级共四个班的英语教师。我们学校的英语课程采用的是一年级起点的教材，对于一年级新生来说难度不算大，因为起点是一样的。而对于二，三年级来说，难度就大些了，经过一年的学习，学生之间已有了差距，个性是对毫无基础的插班生就更加有困难了。这就给教学带来必须的困难。因此在这方面我比较注重下面几个方面： 　　关于我自己：1、作为教师，备课深入细致。深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。上完课后及时反思得与失。2、关于教学效果，每次上完一节成功的课，我自己通常会十分的开心，针对低年级学生特点，还是以愉快的教学为主，多做些游戏，在愉快的氛围中学习到知识。3、关于自我提高，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平和认识水平。也经常听公开课，学习别人优秀的地方，不好的地方记住在自己的教学上也尽量避免。并在网络上用心投稿，与优秀教师进行交流学习。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　关于所有学生：在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。所以有时候孩子说出来的话总是能给我意外的惊喜或者是惊吓，都是活跃的思维火花。 　　关于部分学生：有成绩好的学生，也有成绩差的学生，更有一点基础都没有的学生。对于后进的学生，只要态度好愿意学认真学，我都会加以肯定。而后进生最后成绩，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我是这样对待后进生的：首先后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比这天好。总是鼓励那些学生你进步多大啊。其次帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。再者以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们不就应没有爱，而是就应得到更多的爱。就应在稍有一点进步时就得到老师的肯定。 　　最后，以前从来不理解批评要带着爱去，此刻我理解了，爱学生像爱自己的孩子、真正的为孩子负责，哪怕你批评学生，他们真的会感受到那是爱。 　　过去的已经成为过去，新的一年我会更加努力！

在学习的过程中，常常会对自己有没有进步产生怀疑。尽管做了一些真题、会了一些单词、有了一些语感，但往往一做题就错，一被考就露怯，自信心常常被自己的疏忽和粗心打击。同样是在看文章，同样是学过的语法点，别的考生能够想到的，自己就没有听说过，或者本来知道，但在具体题目中就忘记了应用。这种情况从记单词、到看句子、到写作文，都可能出现。 　　1、“跳出来”记单词： 　　很多考生考前不仅掌握了考研英语词汇，而且掌握了GRE词汇，甚至GMAT[微博]词汇。但很受打击的是，有一次听到老师说了一个词，发现自己还是没有听说过。这个词叫做mink。当时提到的词组是mink coat，以为貂皮大衣。这在词汇列表中还是能够找到的，但因为不常使用，所以遇到的时候还是可能抓瞎。那么，既然碰上了，那就换一种方式检验自己。Mink这个单词以min开头，后面加一个字母k，那么我们想想以min加一个英文字母的“四字母单词”都有哪些，从字母a到z找一遍，发现有下面9个： 　　mind思想、心灵 　　mine 第一人称名词所有格;我的 　　mini 迷你、袖珍 　　mink 水貂 mink coat貂皮大衣 　　minn. 明尼苏达州 　　mino 日本劳工阶级所穿的草制外衣 　　mint 薄荷、铸币 　　minx 轻佻女子 　　miny 如矿坑的 　　这9个单词中，有的很熟悉了，如mind/mine/mini/minn./mint，有的还有些陌生，如mino/minx/miny，那么顺便就把这9个词都记住了。记单词不要有一定之规，也不要总设定“一网打尽”的目标。遇到一个就记几个，这样时间长了，词汇量就会有扎实的积累。这就是“跳出来”记单词法。 　　2、“跳出来”理解句义： 　　比如“部分否定”这个知识点，not…because…，在理解的时候，要先将because后面的意思译出，然后对其进行否定。就像下面这句话： 　　Social and legal normsmight not differ because the latter is more effective.[1] 　　如果硬译，就容易忽视not…because…结构，理解为“社会和法律规范可能并没有什么差别，因为法律规范本身更有效力。”这就与原文的意思大相径庭了。 　　原文是《国际组织》中的一篇以“雇佣军制度(Mercenaries)”为研究对象的国际关系论文，论文试图说明这样一个核心问题：“不符合法律规范的社会规范为什么能够存在并起重要作用?”文章意在给出这样的答案：在一个社会中，规章制度是否能够执行，很大程度上取决于社会核心规范与这些制度是否能够契合。能够契合的法规效力高，不能契合的法规效力低。 　　因此，上面那句话的意思应该是说：“法律规范的效力并不一定比社会规范的效力高。” 　　之所以出现忽视“部分否定”知识点的情况，原因就在于没有跳出单个句子，在整篇文章里看这句话，而是拘泥于自左至右的阅读顺序，逐词硬译，这样很容易导致“不识庐山真面目”的结果。 　　怎样克服这种“跳不出来”的情况呢?要运用“宏观套微观”的模式去看待知识。任何一个知识点都不能孤立地看待，要从整体出发，逐步进入具体内容。这与不断寻找因果关系的思路是异曲同工的。在阅读文章的时候，要以y=f(x)的宏观去套文章中各个自然段的微观;在回顾曾经做过的真题时，要以宏观的语境帮助自己排除干扰项;在理解一个句子时，要思考其上下文的核心主旨，然后判断其中包含的核心语法知识点。这样，就不容易走偏。 　　3、“跳出来”写作文： 　　考研中的作文题是考生向考官展示的一幅作品，画笔就是笔下流出的语丝和情感。要在众多考生中崭露头角，也需要“万绿丛中一点红，动人春色不须多”的思路，要善于发现、发掘“闪光点”，像郑板桥老先生笔下的青竹一样，潇洒挺拔、独具神韵，简洁才能具有穿透力。主题句(topical sentences)鲜明，让人一眼就看到“点睛之笔”，立论清晰，说理有力。 　　还以2008年考研英语试题中的大作文为例。这是一幅卡通漫画，画的是两个残疾人扔掉拐杖，把腿捆在一起走南闯北。图下还有两句文字解释：“你一条腿、我一条腿;你我一起，走南闯北。”题目要求写一篇160-200词的议论文，要包含三个要素：首先，简要描述漫画;其次，解释漫画的含义;最后，给出评价。这实际上就暗含了作文的“三段式”框架。第一自然段，描述漫画;第二自然段，解释含义;第三自然段，给出评价。 　　从标准答案中我们可以看到，在解释含义时，这位作者运用了三个层次进行分析：个人、集体和国家，总的思路是“全球化时代的相互依赖”，并且从漫画中两个人阔步前行，想到了执行力问题。在评价部分，这位作者则强调了合作、而非冲突，是社会前进的推动力。 　　很多同学看了标准答案后的第一个反应是“背”，把这篇范文背下来，下次遇到就有的参考了。这不是“跳出来”的思维方式，而是“陷进去”的思维方式。如果千篇一律，何来高分呢?这篇范文有可能是当年考生中最有竞争力的一篇，但如果再出同样的题目，也不能落于窠臼。要“跳出来”创新。 　　怎样“跳出来”创新呢?比如，他用的是个人—集体—国家的思路，我们可以用个人—国家—国际的思路，甚至可以采用中国的“天下观”引申出“世界”(World)而非“国际”(International)的解释。再比如，他将两人阔步前行理解为要有执行力，那我们可以将这种执行力发展为法制化，甚至结合上文中提到的社会核心规范认同与法律规范之间的关系在评论中加以表述。比如在后京都时代的全球气候治理中，很多国家不愿承担责任，因为他们认为他们不是“残疾人”，这种情况下怎样促成合作?这就把漫画的内容进一步升华了。 　　当然，要注意，不管思路信马由缰时驰骋到多远，落笔时都要把缰绳拉回来，拉到我们前面所说的y=f(x)因果关系上来。200词以内，要说明的只能是一个因果关系，选择一个问题来回答：比如，就回答“如何应对不合作”这一问题，答案就是“把它们的拐杖取走”。新颖的思路还要用有力地论证来支撑。要让考官在阅读时感受到，如同进入了这位考生自己的王国，能够感受到这位考生的热情、理性与胸怀。这样的写作，才符合“跳出来”的思路。 　　综上，总结一下考研英语冲刺阶段的复习要领： 　　考研诚如马拉松，此时不冲何时冲。 　　跳出重围渡难关，削尽繁冗留清瘦。 　　[1] Sarah V. Percy,“Mercenaries: Strong Norm, Weak Law”， International Organization 61, Spring2007, p. 367.

查了查英文论坛~~~布鲁克的英文名字是——Brook

A 塔,埃菲尔铁塔,东京铁塔等B 孕妇,肚子大C 健身器的拉环D 扇贝的壳E 钉耙的头,猪八戒用的F 电线杆G 交通标志里的调头H 铁轨的一节I 一支笔J 伞柄,拐杖头K 张开嘴巴的夹子L 靠背椅的上部M 正面的蜘蛛,两侧张开的是蜘蛛的腿N 床板有点倾斜的床,睡起来很舒服O 惊讶地长大嘴巴P 旗子Q 空中的氢气球R 领结或者勋章S 正在爬的蛇,蚯蚓等动物T 钉子的侧面U 磁铁,马蹄铁V 领口W 死掉的蜘蛛,四脚朝天X 忍者十字飞镖Y 弹弓Z 一只鸭子

u2003u2003 英语老师个人总结1 u2003u2003时光荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学 工作总结 ”了。 u2003u2003我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人忽然亮眼的轨迹，而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐。我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不是最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。 u2003u2003本学期我担任三年级四年级五年级六年级的英语教学工作，不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。三年级我是班主任，学生学习英语的氛围较为浓重，学生学习英语的兴趣比较高涨。四年级整体上觉得学生都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，五、六年级就更糟糕，大部分不喜欢学英语，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的，所以，学生的状态总是不佳，上课总是无精打采。学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着。有时越多的期待，反而失望越大。 u2003u2003下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： u2003u2003一、激发学生学习兴趣。 u2003u2003英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，勇敢来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造机会，不断让学生取得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”来表扬学生；本学期我还利用标有good，great，excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生 u2003u2003二、英语听、说、读、写方面的情况。 u2003u2003英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，强调他们多写多练习。在教研方面，如果有外出听其他老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。 u2003u2003总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗？我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步，但这还只是个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 u2003u2003 英语老师个人总结2 u2003u2003本学期我担任初一(1）班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。所以，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情景的简要总结。 u2003u2003一、培养英语学习兴趣 u2003u2003英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 u2003u2003二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法 u2003u2003在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 u2003u2003教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每一天都有进取的精神状态，让学生感受到一种进取的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 u2003u2003三、做好“培优转差” u2003u2003按以往经验，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习本事不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。 u2003u2003一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的提高。 u2003u2003 英语老师个人总结3 u2003u2003作为一名初中英语教师，从事教学工作有14年了，在这期间有过失败的悲伤，但也有成功的喜悦，在那里，我把在英语教学的一些感悟写出来和大家共享。 u2003u2003俗话说：“好的开头是成功的一半。”英语教学更要从头抓起。我以为应注重以下两个方面。1、培养学生的情感。在学期初的时候，教师要尽快认识每一个学生，了解每一个学生，要多和他们接触，让学生对老师有亲近感，信任感，让他们在学习或生活中有困难时愿意向你诉说，向你求助。这种信任的情感必定影响他们对英语学科的情感，而且对于你所讲的知识他们会更有兴趣，更愿意理解。因为“亲其师，信其道”。了解学生的英语学习状况。在学期初的时候，要多和学生谈心，明白他们是否喜欢英语，是否擅长英语，了解他们在学英语方面的困难，并表示愿意尽最大的努力帮忙他们学好英语。有了对学生的了解，教师在以后的教学中更能有的放矢，因材施教，针对他们的弱点，帮忙其提高，改善。 u2003u2003初三学生的英语基础参差不齐，学单词，记单词的潜力也差异很大。我以为潜力差的学生主要是没过音标关，对于单词的发音规则不了解，从而导致很难记住的单词的发音，结果单词读不上，课文也就读不上，同时还听不懂别人说的英语。至于单词拼写不明白按发音去记忆，完全靠死记硬背，结果费了很大劲才背上的单词很快又忘了。如此时间长了，必然导致对英语兴趣的丧失。针对这一现象，我认为务必帮忙每个学生过音标关，因为音标是学生学习英语的拐杖，必需教会他们这个必备的工具。 u2003u2003我经常对学生讲，正如砖头是建造高楼大厦的必备的基本材料一样，英语单词就是英语这门学科的最基本的材料。在很大程度上英语词汇量的大小决定着英语水平的高低。而新课标对于词汇量提出更高的要求。在这样的状况下，过单词关显得尤为重要。在学生掌握音标和简单的发音规律之后，他们读背单词的难度会降低很多。老师在教单词时应让学生自己先根据音标拼读，然后老师再纠正，领读。这样做能够让学生有成就感，他们会因为在老师未教的时候就能读单词而兴奋，从而激发他们学英语的兴趣。老师必须要强调学生在会读单词的基础上，根据发音规律去记忆单词。这样才能做到事半功倍。为防止遗忘，要让学生过一段时间就复习巩固一下，并且老师要经常提背，默写，督促其背默。 u2003u2003四、注重课堂的趣味性，激发学生的兴趣 u2003u2003人们常说，“兴趣是最好的老师”。有了兴趣，学习才能用心主动，才能在课堂上，持续高度的注意力，才会有高效的学习。初三英语课因为课堂密度大，语法讲解较多，容易让学生觉得英语课枯燥无味。针对这种状况，就要求老师更要注意课堂的趣味性。英语课堂要体现学生的主体作用，营造简单愉快的课堂气氛，注重和学生情感的交流。在英语教学中要抓住知识和学生的生活共鸣之处，挖掘教材中的生活因素，并和谐地与学生的生活经验相结合，创设学习气氛激发学习兴趣。此刻用的牛津版教材，每个单元都谈一个和学生生活相关的话题，相对来说学生的兴趣较浓，老师在课堂上要引导他们多开口。可用小组讨论，两两讨论，学生单独发言等方法鼓励他们说说自己身边的人和事，让生活走进课堂，这样能够激发学生的兴趣，活跃课堂的气氛。老师要注重让学生不断获得成功感。教师要善于抓住学生在学习中的闪光点，适时适宜地表扬鼓励。比如一段好的对话，一次测验的好成绩，都能够成为表扬他们的原因。在课堂上教师要经常用鼓励性语言，如对回答问题好的学生说：verygood。great。you"reveryclever。有时甚至还能够借用于同学的掌声进行鼓励。“十次批评，不如一次表扬。”多次的鼓励性的刺激，能够使学生感受到成功的乐趣，进而产生兴趣，激励学习动机。热爱英语课堂。 u2003u2003五、注重英语口语的培养 u2003u2003学生学习语言的最终目的是在以后的工作、生活中能够用英语这个工具与人交流。因此，从学生的未来思考，要求老师在教学中注重学生口语的培养。另外，明年江苏省中考将按照“人机对话”的模式对学生进行口语测试，这对初中英语的教学，个性是口语教学提出了更高的要求。因此，从应对中考这个角度来思考也要求注重口语的.培养。要培养学生的口语潜力，这就要求老师不断提高自身的口语表达潜力，并且在上课时，尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富的英语并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学。用风趣、幽默，往往充满诱因或悬念的语言，给学生创造一个开放宽松的学习环境，使他们受标准发音的熏陶，感受到语言的魅力，从而“想说英语”，增强听力和口头表达潜力。为提高学生的口语水平，老师在教学中也要经常让学生听标准的英语发音，并模仿其语音、语调。这样做，学生能够纠正自己的语音、语调，说出更地道的英语。老师还应注意随时随地给学生创设最佳的语言环境，让学生有身临其境的感觉，让他们感到英语无处不在，随时培养学生的英语口语潜力，以此来弥补缺少语言环境的遗憾。老师能够在教室的墙壁、板报等地方贴上一些英文的标语，写一些激励性的语言，例如“study well，and make progress everyday”，“learn tolive，live tolearn”，“knowledge is power。”等。我以为老师还应当让学生有充分展示自己的空间。可透过课前三分钟的freetalk来巩固所学知识，激发学生兴趣，提高口语表达潜力。在口语训练过程中允许学生出错。对于初学者来说错误在所难免。纠错时多激励少训斥，不同的错误施以不同的纠正方法和尺度。肯定他们的参与性，不挫败他们的用心性。学生在讨论和练习过程中，教师应给予耐心的指导，帮忙他们克服害羞和焦虑心理，尽量让他们体验到学习语言的成就感，不再惧怕当众说英语。老师要多注意那些不肯开口的学生，在课堂上多提他们回答一些简单的问题。利用课堂提问、课后谈心的方式鼓励他们多开口。对他们说明讲英语的重要性，并且告诉他们：“你的英语讲得很好。”要树立他们的自信心。 u2003u2003六、注重阅读题解题方法的指导 u2003u2003阅读潜力的培养是初中英语学习的一项重要任务，是《英语课程标准》中听说读写中的重要技能之一，也是中考的一项重要考试资料。因此，阅读潜力的培养在初中英语教学中显得尤为重要。老师在文章选材方面注意，题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等，注意让学生了解与外国文化背景相关的知识。文章体裁要多样化，包括记叙文，说明文，应用文，图表题等。在讲解阅读理解文章时，注意教会学生一些基本的阅读方法和技巧。例如：怎样获取段落的主旨和大意？如何根据上下文猜测词义？如何确定细节和事实？如何进行推断？对于完型填空题，有不少同学为了求速度，习惯拿到题目就做，总是边看文章边做题，结果往往是只见树木不见森林，错误百出。这种坏习惯自初一、初二时开始养成，根深蒂固，很难纠正。针对这样的状况，要求老师在学生做题和自己讲课时注意教会其正确的做题方法。强调必需先通读全文，再根据上下文找出正确的选项。在选取时注意从意思和语法双方面去思考。在复查试卷时，再把选出来的词带到文章中仔细推敲。平常必须要多训练，强行使其入轨。经过长期的训练，可使学生养成良好的阅读习惯。对于根据文章完成句子的题目，我要求学生在读完全文，了解大意的前提下，先把要完成的句子全部看一下，做到心中有数。做题时，结合文章定答案，对于能直接找到的答案可在文章中划出来，再抄写到答题纸上。对于不能直接找到的答案，要细看题目，再看文章，从文章意思和语法结构双方面思考定答案。解这类题目时，老师必须要强调学生不能仅思考意思，而忽略句法结构。必须要保证意思准确，语法正确。对于根据文章英汉互译的题目，学生习惯于把题目直接抽出来做，而不读不顾上下文。我同样要求必须要学生先通读全文。英译汉时，先从前向后细看每个单词，搞清句式结构，准确理解句子意思，再用通顺的汉语翻译。切忌漏译、错译。汉译英时，要根据全文定时态，思考所用的句式、短语和单词。整个句子在头脑中成形之后再下笔写。有时可从上下文中找到所需的单词、短语和句式。做完之后，再检查有无语法、语意的错误。综上所述，在教学中，老师要努力使学生的头脑中有着完整的初中英语知识的框架结构，这其中包括词汇的归类总结；常用句式的归类总结；语法的归类总结；各类场合对话的归类总结；各类题裁、体裁的阅读文章的归类总结；各类题裁、体裁的作文的归类总结等。学生只有在具备了这样的知识结构后，才能以不变应万变，在各种考试中胸有成竹，立于不败之地。

A-accept（接受） “世上没有十全十美的人”。记着，你爱他，就必须接受他的一切，甚至他的缺点。 B-belief（信任） 不信任对方，经常以怀疑的口吻盘问对方，这种互相猜忌的爱情就只有分手下场。 C-care（关心） 关心的程度正好表现你对对方的重视程度，间或打个电话给对方关心地问候一句：“工作辛苦吗？”又或者传呼他：“天气凉了，记得多加点衣服”。这些关心未必有实际用途，但起码能令对方暖在心头。 D-digest（理解） 我们不是圣人，总有情绪起伏的时候，若对方是“凸”的时候，你何不做“凹”去忍耐一下他，安慰一下他呢？ E-encouragement（激励）夫妻之间互相欣赏，互相激励，尤其是在逆境和一些关键时刻，来自伴侣的激励的能量远比想象的要强的多。F-freedom（自由） 纵然已婚，也应给予对方应有自由及保持秘密的权利。你的另一半不是你的终生奴隶，不要让他认为跟你结婚就等于被困笼中。 G-give（付出） 爱情这样东西不一定是你付出“一”，便会收回“一”。但不付出便一定没有收获。对你的爱人，应有如对自己一样，毫无保留地付出，这才算得上真爱。 H-heart（心） 爱情最重要的道具是心，你必须真心对待，用心去爱。没有心，又怎称得上真心相爱？ I-independence（独立） 甜言蜜语的人会说：“我是为了你而生。”其实，每个人都有自己的生存意义，不应过分依赖对方，成为对方的沉重负担，甚至累赘。 J-jealousy（妒忌） 适当的妒忌、呷醋能表示你对对方的重视，但切记是合情合理的呷醋；反之，毫不讲理，大发雷霆地呷醋，必惹反感。 K-kiss（吻） 一吻胜过千言万语，轻轻的一吻已能代表你惜他、爱护他，所以请不要吝啬你的红唇。 L-love（爱） 都说是爱情，没有爱又怎会有情呢？爱跟喜欢不同，爱一个人，你必定愿意为他做任何事，这是最高的境界。亲时不妨跟对方说句“我爱你”，担保比任何礼物来得甜蜜开心。 M-mature（成熟） 为什么一般人的初恋总会无声无色地惨败，因为年轻人都恋爱得较幼稚。况且，没有一个人会喜欢对方长年没头没脑地蹦蹦跳跳。人成熟一点，你的爱情变会早熟一点，直到开花结果。N-natural（自然） 很多人初拍拖时都会把一切的缺点隐藏起来，变成另一个人。日子久了，缺点才一箩箩地出现，令对方吃不消。其实，不做作，流于自然的爱情才是细水长流的。 O-observe（观察） 经常细心观察爱侣的喜好，不但能更了解对方，更能给他惊喜。那份心意必定比礼物来得珍贵。 P-protect（保护） 做男朋友的当然要保护女朋友，但做女朋友的亦要保护对方的尊严，不应容许别人中伤、侮辱你的另一半。Q-quarter（宽大） 宽大是基本的要诀，对爱侣的错误，你应以宽大的态度原谅他，因为你是最爱他的人。 R-receive（接收） 对于爱侣为你所做的，请不要表现得无动于衷，令他气馁。他付出，你便应以欣赏的态度去接受，这才能令感情更进一步。S-share（分享） 若你爱他，就必能与他分享他的喜与哀，这是作为一个伴侣最简单的责任。 T-tender（温柔） 歌都有得唱《Love me tender》啦！爱人当然要温柔地爱，因为男人女人缺乏温柔都不可爱。 U-understand（明白） 不明白对方的想法，对方跟你说话，你永远只独自发呆，那就是一段缺乏沟通的爱情。多站在对方立场，将心比心地想，必定能更了解你的另一半。 V-veracity（诚实） 对爱情，必须一百倍的诚实，你也不想你的另一半是个“大话精”吧！时常互相欺骗的感情又怎能天长地久呢？ W-wait（等待） A-accept（接受） “世上没有十全十美的人”。记着，你爱他，就必须接受他的一切，甚至他的缺点。 B-belief（信任） 不信任对方，经常以怀疑的口吻盘问对方，这种互相猜忌的爱情就只有分手下场。 C-care（关心） 关心的程度正好表现你对对方的重视程度，间或打个电话给对方关心地问候一句：“工作辛苦吗？”又或者传呼他：“天气凉了，记得多加点衣服”。这些关心未必有实际用途，但起码能令对方暖在心头。 D-digest（理解） 我们不是圣人，总有情绪起伏的时候，若对方是“凸”的时候，你何不做“凹”去忍耐一下他，安慰一下他呢？ E-encouragement（激励）夫妻之间互相欣赏，互相激励，尤其是在逆境和一些关键时刻，来自伴侣的激励的能量远比想象的要强的多。F-freedom（自由） 纵然已婚，也应给予对方应有自由及保持秘密的权利。你的另一半不是你的终生奴隶，不要让他认为跟你结婚就等于被困笼中。 G-give（付出） 爱情这样东西不一定是你付出“一”，便会收回“一”。但不付出便一定没有收获。对你的爱人，应有如对自己一样，毫无保留地付出，这才算得上真爱。 H-heart（心） 爱情最重要的道具是心，你必须真心对待，用心去爱。没有心，又怎称得上真心相爱？ I-independence（独立） 甜言蜜语的人会说：“我是为了你而生。”其实，每个人都有自己的生存意义，不应过分依赖对方，成为对方的沉重负担，甚至累赘。 J-jealousy（妒忌） 适当的妒忌、呷醋能表示你对对方的重视，但切记是合情合理的呷醋；反之，毫不讲理，大发雷霆地呷醋，必惹反感。 K-kiss（吻） 一吻胜过千言万语，轻轻的一吻已能代表你惜他、爱护他，所以请不要吝啬你的红唇。 L-love（爱） 都说是爱情，没有爱又怎会有情呢？爱跟喜欢不同，爱一个人，你必定愿意为他做任何事，这是最高的境界。亲时不妨跟对方说句“我爱你”，担保比任何礼物来得甜蜜开心。 M-mature（成熟） 为什么一般人的初恋总会无声无色地惨败，因为年轻人都恋爱得较幼稚。况且，没有一个人会喜欢对方长年没头没脑地蹦蹦跳跳。人成熟一点，你的爱情变会早熟一点，直到开花结果。N-natural（自然） 很多人初拍拖时都会把一切的缺点隐藏起来，变成另一个人。日子久了，缺点才一箩箩地出现，令对方吃不消。其实，不做作，流于自然的爱情才是细水长流的。 O-observe（观察） 经常细心观察爱侣的喜好，不但能更了解对方，更能给他惊喜。那份心意必定比礼物来得珍贵。 P-protect（保护） 做男朋友的当然要保护女朋友，但做女朋友的亦要保护对方的尊严，不应容许别人中伤、侮辱你的另一半。Q-quarter（宽大） 宽大是基本的要诀，对爱侣的错误，你应以宽大的态度原谅他，因为你是最爱他的人。 R-receive（接收） 对于爱侣为你所做的，请不要表现得无动于衷，令他气馁。他付出，你便应以欣赏的态度去接受，这才能令感情更进一步。S-share（分享） 若你爱他，就必能与他分享他的喜与哀，这是作为一个伴侣最简单的责任。 T-tender（温柔） 歌都有得唱《Love me tender》啦！爱人当然要温柔地爱，因为男人女人缺乏温柔都不可爱。 U-understand（明白） 不明白对方的想法，对方跟你说话，你永远只独自发呆，那就是一段缺乏沟通的爱情。多站在对方立场，将心比心地想，必定能更了解你的另一半。 V-veracity（诚实） 对爱情，必须一百倍的诚实，你也不想你的另一半是个“大话精”吧！时常互相欺骗的感情又怎能天长地久呢？ W-wait（等待） 等待是维系一段感情的基本元素。最重要的是你要与他同步成长，这样，等待虽是痛苦的，也是幸福的。X-“X”（乘法符号） 把你对他的爱每天以倍数地乘上去，爱情自然变成无限大，爱情走也走不掉。 Y-yearn（想念） 工作或不在一起时，不妨多想念对方，间或致电或传呼他说句“我很挂念你”必能令对方甜在心头，更起劲地工作。 Z-zest（热情） 像小龙女般虽然貌若天仙，却冷若冰霜的情人，除了杨过，相信都没有人愿意跟她一生一世。所以，做爱侣的，适当的热情能增添不少乐趣，但切忌过分热情。等待是维系一段感情的基本元素。最重要的是你要与他同步成长，这样，等待虽是痛苦的，也是幸福的。X-“X”（乘法符号） 把你对他的爱每天以倍数地乘上去，爱情自然变成无限大，爱情走也走不掉。 Y-yearn（想念） 工作或不在一起时，不妨多想念对方，间或致电或传呼他说句“我很挂念你”必能令对方甜在心头，更起劲地工作。 Z-zest（热情） 像小龙女般虽然貌若天仙，却冷若冰霜的情人，除了杨过，相信都没有人愿意跟她一生一世。所以，做爱侣的，适当的热情能增添不少乐趣，但切忌过分热情。A ——人字梯B——眼镜C——小船、月亮D——弓E——梳子F——旗子G——炒锅H——单杠I——铁轨、树桩J——鱼钩K——走正步的人L——靴子M——山N——电O——太阳P——勺子Q——气球R——拄拐杖的老人S——曲线T——亭子U——酒杯V——胜利的手势W——锯子X——剪刀Y——树杈Z——鸭子

1.关于公司一段企业文化句子的翻译 Dreams--prominent practitioner of dreams is a source of strength, life is great because of dreams, dreams take us sailing is not afraid of hardship; Dream team-the founder of the Kingdom, the team was cut the sword Thorn, shines because of the team, the team lead us forward, not afraid of wind and wave; Honor--who witnessed the team value, honour is worth sharing, life, for honor, noble, honor gift to the meaning of our struggle, the value of life. 2.“中国文化”的英语短语 您的问题很简单。呵呵。百度知道很高兴帮助您解决您提出的问题。 原句：中国文化 翻译： Chinese culture 弘扬中国文化popularize Chinese culture 中国文化精粹Chinese Culture 中国文化大学Chinese Culture University 中国文化与传统Chinese Culture and Tradition 传播中国文化spread Chinese culture 中国文化资料Chinese Cultural Resources 中国文化与文学Chinese Culture and Literature 中国文化概论an introduction to chinese culture 中国文化导读Guide to Chinese Culture 百度知道永远给您最专业的英语翻译。 3.求：企业文化的经典语句 企业文化口号大全 CS01 态度决定一切，细节决定成败 CS02 态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运 CS03 诚信立足，创新致远 CS04 持诚信互利共荣，以厚德载物 CS05 有一份耕耘 ，就有一份收获 CS06 您的自觉贡献，才有公司的辉煌 CS07 要想不被淘汰，只有跑在前面 CS08 每天进一步，踏上成功路 CS09 今天工作不努力，明天努力找工作 CS10 一等二看三落空，一想二干三成功 CS11 五湖四海聚一厂，情同手足友谊长 CS12 培育礼仪员工，创造文明团队 CS13 宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背 CS14 只有勇于承担责任，才能承担更大的责任 CS15 保持环境清洁，做位可爱的人 CS16 爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展 CS17 生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒 CS18 为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象 CS19 遵守厂规厂纪，争当优秀员工 CS20 合格的员工从严格遵守开始 CS21 自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持 CS22 心态正，事业成，不成也成 CS23 事不三思总有败，人能百忍自无忧 CS24 得意时应善待他人，失意时你会需要他们 CS25 立足新起点，开创新局面 CS26 塑造人的品质，建立管理根基 CS27 企业以人为本，员工以厂为荣 CS28 以厂为校，以厂为家；互相学习，互相关怀 CS29 转变观念转变作风，让企业文化生生不息 CS30 和传统的昨天告别，向规范的未来迈进 CS31 企业的成功来自于每一位员工的付出 CS32 争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业 CS33 要有好的灌溉，才有好的成果 CS34 我们的理念是：没有最好，只有更好 CS35 持续改善是企业文化的精髓 4.企业文化的一段话 AnalysisoftheCorporateCultureofHaie "scorporatecultureanditsideasonmanagement,businessandcapitaloperation。 Itthendiscussesthecharacteristicinnovationofitscorporatecultureandhowitcontributestothesustainabledevelopmentofthecompany。 Anditdemonstratestheimportanceofcorporatecultureintheprocessofcompanydevelopmentusingcasestudies。 ,innovation,Haierspirit,ideaofmanagement,businessidea,ideaofcapitaloperation仅供参考，原文的逻辑没太顺下来。 5.比较优美的英文句子 Discipline is remembering what you want。 克己修身之道在于紧记自己的所需。 The difference between the determination。 事之可为与不可为，紧于人的决心。 Life shrinks or expands in proportion one"s courage。 人生起落以意志勇怯而定。 There are no speed limits on the road to excellence。 迈向卓越之路并无速度限制。 Careers,like rockets,don"t always take lff on schedule。 The key is to keep working on the engines。事业就像火箭并非总是依时升空。 关键是始终保持动力。 Making long-term decisions requires short-term difficulties。 要作长远的决定势必面对眼前的困阻。 There was never a night or a problem that could defeatsunrise or hope。 黑夜不能阻止日出，难题无法抹杀希望。 Truth is etermal,knowledge is changeabli。 It is disastrous to confuse them。真理是永恒的，知识却可变易，混淆二者则后果不堪设想。 Where principli is involved,be deaf to expediency。牵涉到原则的时候，决不能通融。 Prejudice is a burden that confuses the past,threatens the future and renders the present inaccessible。偏见是心灵上的累赘，会播迷务于往事，植危机于未来，更使人无法掌握现在。 The winds and waves are always on the side of the ablest navigators。能干的领航员永远看风使帆。 Let him that would move the world,first move himself。 要推动世界，须先自己行动。 Noboby gets to live life backward。Look ahead___that"s where your future lies。 谁也不能回到过去。要向前看，那才是你要走的路。 Most people are welling to pay more to be amused than to be educated。 大多数人情愿多付代价娱己，却吝啬请教求益。 He who lives without discipline dies without honor。生前不律己，身后难流芳。 You have to be frest,best or different。 做事不先人着鞭，也应高人一等或与人不同。 Heroes and winners aren"t the same thing。英雄未必得胜，胜利者未必是英雄。 No great deed,private or public,has ver been undertaken in a bliss lf certainty。 杰出成就，不论公私，从来不是侥幸得来。 Victories only mean something they lead to happiness。胜利要带来快乐，才有意义。 Old age begins when we rise in the morning without a goal and lie down at night without hope。 假若你早晨起床时心里没任何目标，晚上就寝时心里没任何期望，那表示你开始老了。 The way to use our past is not as crutches,but as steps up a ladder。不要视经验为拐杖，而应视之为助人进步的阶梯。 Men and kings are gauged not only bythe way they cope with defeat,but the way they hadle victory。衡量一个人是否卓越，不但要看他如何应付挫折，也要看他成功以后如何自处。 Underpromise;overdeliver。少些许诺，多些践诺。 If you don"t thind every day is a good day,just try missing one。假如你不觉得人生天天美好，大可不过一天试试。 Everybody thinks of changing humanity and nobody thinks lf changing himself。人人都想改变人性，但谁都没想到要改变自己。 It is almost impossible to watch a sunset and not dream。 看日落而不兴遐想，几乎是不可能的。 The young do not know enough to be prudent,and therefore they attempt the impossible____and achieve it,generation after generation。 年轻人少不更事，不知天高地厚，因此勇赴不可能事，竟有所成，代代如此。 6.企业理念英文翻译 Our values and beliefs (Values & Belief) On the organization (Form) Through the establishment of a mission to guide the company to drive values of honesty, openness, self-motivation of the study team, for the stakeholders to create the most value. Values： ★ we are actively shaping the first-class international business and a willingness to make unremitting efforts. ★ We must division of labor and cooperation, to implement the authorization and supervision of the Organization of every corner. ★ we adhere to streamline the management and the communication channels open organization team. ★ our activities in all organizations and business operations uphold the integrity and benefit-sharing. ★ we insist with the fear into the management of change, the process of achieving efficient operation. Belief： ★ adhere to the people-oriented, follow the objective laws and seeking truth from facts. ★ firmly believe that integrity and trust each other stakeholders to promote long-term cooperation. ★ firmly believe that "people are, for Xueqin, for the spirit" to consolidate our development. ★ insist that all the stakeholders in the regular, open communication. ★ insist on what we have done all the work for continuous improvement. On the staff (Employee) By encouraging a spirit of dedication, high efficiency, and have the expertise of the staff for the company to create wealth, we will be able to stakeholders to create the most value. Values： ★ we in a position of the employees to the best understanding of the status of work. ★ all our staff of the companies have a high degree of loyalty and identity. ★ all our staff are in healthy competition at the same time dedicated to forge ahead. ★ We all employees in the company"s development and continuous learning and progress. ★ brand and our business decisions of the value of the brand and the value of staff. Belief： ★ firmly believe that every employee and personnel are dedicated to the most value for the company. ★ firmly believe that employees in the work of the open exchange of unity for the interests of companies and individuals. ★ firmly believe that the personal and professional staff development to expand the company"s value creation. ★ adhere to the work of employees to share the results. ★ firmly believe that the participation of the staff can bring about innovation and job satisfaction, and to bring commercial value. On the client (Client) Values: We passed the integrity of cooperation with customers bring excellent value to our stakeholders to create the most value. ★ our customers and there Chunwangchihan relationship. ★ our credibility is also to meet customer demand. ★ We recognize that we can not for all customers to solve all problems. ★ Once we have the customer commitment, we must meet or exceed customer requirements. Belief： ★ firmly believe that the details of the decision and innovation to our customers satisfaction. ★ firmly believe that the customer base and their understanding of the needs of everyone is very important. ★ firmly believe that with clients to establish a close working relationship that we provide the best way to optimize value. ★ firmly believe that through the industry leader to create the most value for customers. On the supplier (Supplier) Values: With suppliers through the establishment of partnerships to achieve the client"s request, we will be able to stakeholders to create the most value. Values： ★ our cooperation with suppliers is equal integrity, benefit-sharing. ★ our suppliers to actively carry out technical cooperation and support. ★ We strictly control the quality of products provider is also their active support. Belief： ★ firmly believe that the supplier is an extension of our business. ★ firmly believe that with suppliers to achieve maximum mutual cooperation and benefit-sharing. ★ firmly believe that with suppliers to establish long-term relations of cooperation can offer our customers the most value.。

如果是电学类的物理温控，原理大概是这样的，现有一个外部的温度传感系统保持数据的获知，得到的温度数据需要通过一个控制端来实现调控。控制端为电加热器，简单的是外加了电磁控制。就是一个加了磁的电开关，温度传感器低于某个输出值的时候，电路中间的辅助电流激活，给电磁开关充磁，激活加热器，当温度够高时，输出辅助电流终止，开关断开。加热停止。由于加热的延迟特性，这个系统温度会维持在一个范围内，范围的精度大小取决于仪器精密度。另外贵的就是其他工作原理的温控，比如需要特殊情况加热的了解不多。

polei意思是：爆雷。例句：1、You are my every morning, the first ray of sunshine,good morning. 你是我每天清晨的第一缕阳光，早上好。2、When you arise in the morning, think of what a precious privilege it is to be alive - to breathe, to think, to enjoy and to love. 当你在清晨醒来，想想活着是一种多么珍贵的权利：你还能呼吸，还能思考，还能享受，还能去爱。3、I like the subtle fresh green budding from the branches of the tree,the herald of spring, ushering in the dawn.我喜欢看树枝上那淡淡的嫩绿,它是春天的使者,它是一天清晨的开始。4、You are the last thing I think of night, and first thing I think of in the morning. 晚上睡觉前想的最后一件事，是你， 清晨醒来想到的第一件事，也是你。5、I"d like mornings better, if my mornings started with you. 若我的清晨是与你同时开启，那我更爱清晨。6、Do not shorten the morning by getting up late; look upon it as the quintessence of life, as to a certain extent sacred.不可因起床过晚而缩短了清晨时光；把清晨当成生命的典型有如某种程度的神圣。7、I"d like mornings better, if my mornings started with you. 若我的清晨是与你同时开启，那我更爱清晨。8、Do not shorten the morning by getting up late; look upon it as the quintessence of life, as to a certain extent sacred.不可因起床过晚而缩短了清晨时光；把清晨当成生命的典型有如某种程度的神圣。9、His own mornings are new surprises to God.神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。10、Each morning when I open my eyes I say to myself: I, not events, have the power to make me happy or unhappy today. I can choose which it shall be.每个清晨，当我睁开双眼，会对自己说：我，而不是我之外的什么东西，来决定我今天是快乐或不快乐。我自己能选择。

英文名：black widow 　　 黑寡妇也许是世界上声名最盛的毒蜘蛛了，但一般来说，被黑寡妇咬伤并不会致命。黑寡妇的腹部有红色的沙漏状图案，这是它的标志性特征。“黑寡妇”蜘蛛身体为黑色，雄蜘蛛腹部有红色斑点，身长在2—8厘米之间。由于这种蜘蛛的雌性会在交配后立即咬死配偶，因此民间为之取名为“黑寡妇”。 　　黑寡妇（属 Latrodectus ）的物种根据世界蜘蛛目录第7版（蛛形纲 2006）目前发现有31种 　　一些其他的资料显示甚至超过50种，其他的只说大约有10种（属 Theridiidae）是球蛛科。因此，现在你一定会惊讶听到寡妇，看起来更像一个黑球，比任何狼蛛和园蛛更肥。 　　黑寡妇广泛分布于世界各地。常见的类型是L.geometricus被发现几乎遍布全球。其他的品种通常比较稀少，并且分布范围稳定。 　　然而，颜色花纹的多种多样并不是黑寡妇之间的唯一区别。这个物种也能从猎食方法，外形特征，网的编织，卵包的形状，躲避场所，体型大小，交配方式等等不同来区别。即使从毒性上也能区分不同种类。应该注意的是成体雄性是没有毒腺的。 　　当你被雌性黑寡妇叮咬以后，你死亡的风险只有百分之五。然而，黑寡妇的毒性并没有规范的等级，无论它属于哪一种。一旦被L. pallidus（肯尼亚白寡妇）或者L.bishopi（花背红寡妇）叮咬（被认为是毒性最低的品种）仍然令你有无法忍受的巨疼。 　　尽管是轻微的叮咬，他们的毒性直接影响到中央神经系统和肌肉组织。（更多信息资料需查询毒理学）一个黑寡妇叮咬过的受害者将立即感到急性的严酷疼痛，这是因为，毒素直接刺激你的“过度敏感”的中枢神经系统，并带来其他的一些令人不愉快的副反应。 　　蜘蛛目(Araneida)球腹蛛科(Theridiidae)寇蛛属(Latrodectus)蜘蛛的通称，尤指毒蜘蛛(L. mactans)。其他分布于世界各地的种名各异，如寡妇蛛(widow spider)、黑寡妇蛛(black widow spidar)等等。已知约6种，均有毒，但其螫咬很少致人死命。 　　几何寇蛛(Latrodectus geometricus)分布於非洲；库拉卡维寇蛛(L. curacaviensis)分布于南、北美洲；豪猪寇蛛(L. hystrix)、L. dahli及苍白寇蛛(L. pallidus)分布於南欧、北非和西南亚。毒蜘蛛分布于全世界温暖地区；而毒蜘蛛、库拉卡维寇蛛及几何寇蛛见于美国。 　　在其分布范围的北部，毒蜘蛛常见于垃圾堆及住宅附近。库拉卡维寇蛛生活于原木、石头下面和林地、田野。在美国东南部，库拉卡维寇蛛生活在地面的乔木或灌木之上；毒蜘蛛生活于地面。 　　毒蜘蛛的雌体是北美最常见的寇蛛，黑色，有光泽，球形腹部的腹面有一个红色沙漏形的图纹，有时有两个小红斑而无沙漏形图纹。体长约2.5公分(1吋)。雄体的体形仅为雌体的1/4，因交配後雄体常为雌体所食，故很少见到。除沙漏形图纹外，雄体腹部的侧面另有4对浅红色条纹。 毒蜘蛛(Latrodectus mactans)黑寡妇的网大，中部漏斗形。雌蛛在夏季产几群卵，卵袋挂在网上，白或棕黄色，质地似纸，直径可达12公釐(0.5吋)，含卵250～750个。14～30天孵出幼蛛，橙色或白色。雌蛛活一年半以上。如大多数蜘蛛一样，黑寡妇以昆虫为食。在虫体咬一小洞以吸其体液。天敌有泥蜂、寄生虫和掠食动物。它的毒性是响尾蛇的10倍。人被咬後剧痛、恶心及膈轻度麻痹，但多能恢复而无严重的并发症。 　　当你看到这只形态可爱的动物红背蜘蛛，可能不会想到它是澳大利亚俩种最毒的蜘蛛之一——它的原名叫黑寡妇蜘蛛(Black Widow Spider)（另一种叫棺材蜘蛛）。 　　被红背蜘蛛叮咬开始很难被察觉，五分钟后伤口才开始发热发痛，三个小时左右开始大发作：大量失汗，肌肉无力，恶心，呕吐，耳鸣，心跳加速或不规则跳动，发烧，惊孪等症状，不及时处理可导致死亡。 　　红背蜘蛛喜欢建网在网的一面能面向阳光，另一面阴凉的地方，如屋沿下，阴沟开口的地方。 　　和所有蜘蛛一样，它们是食肉动物（说食肉不如说喝肉更确切），它们首先将用蜘网网住的动物用它们的毒汁蛰昏，然后将其肉分解成液体再吸其肉液。 　　红背蜘蛛是典型的自食其类者：不但母蜘蛛在交配完后将其公蜘蛛吃掉，在生活条件艰难，缺少食物时，它们更是自食其类，有时一窝小蜘蛛中成长的蜘蛛完全是靠食其同伴而成长，最完美地表现其强者生存的动物优化能力。 　　母红背蜘蛛寿命在二到三年，公蜘蛛为六到七个月。蜘蛛繁殖力非常强，母蜘蛛在交配后，即储存了精液，在条件好的时候每25-30天生一次蛋，一生可下 5000个蛋。每窝小蜘蛛大约用 12-14天孵化，并在一起生活大约 14天左右，然后从肚部牵根丝，顺风飘荡，蛛丝的落地点就是它们的落脚点，它们在落脚点结网，开始新的生活。 　　黑寡妇的毒液比草原响尾蛇还厉害15倍，在美洲市场，它的价值比黄金贵千百倍，一盎司最少230万美元，此外，它的蛛丝强度超过目前所有已知的天然纤维，甚至连以坚韧著称的钢丝和凯夫拉纤维都望尘莫及，它的韧性，在拉断前足可以延伸27%，强度则超过普通蛛丝的2倍

前提：家里有网线，并且安装好了无线路由器（办理网线，购买、设、置安装无线路由器方法不赘述）。方法：1，笔记本开启无线开关（戴尔电脑按住FN，点击F2可开启无线开关）；2，右下角点击信号图标；3，选择自家的无线网名称，点击连接，输入密码后，即可连接成功。

产生信号和查看信号

有惊无险的过去了，在游戏中，我们不仅需要让米洛找到回家的路，解决喜鹊带来的麻烦，还需要把米洛的身影藏起来，不能被花园的主人给发现了，在这个章节里，我们的难点在与如何打开水龙头，在打开水龙头之前，需要把自行车移开，挪动自行车是需要车锁密码的，根据环境的提示找到密码是什么。视频作者：迷失攻略组-七月末7.一直点击【猫】，直到猫被吓跑，躲在桌子下。8.在房子里，有一位画家正在绘画，点击查看他的画板，可以看到是一幅【向日葵】。9.点击画面左下角的【向日葵】，找到本章节的【秘密】。9.16.点击房子里的【画家】，再点击他手里的【画笔】，可以看到数字【8】。17.点击桌上的【酒瓶】，可以看到酒瓶底下压着一张扑克牌【2】。18.点击水池边的【青蛙雕像】，王冠上的珠子数量是【6】。19.点击小屋顶部的【苹果】，可以看到数字【3】。20.点击自行车，输入密码【8263】，解除锁链。21.移开【自行车】，打开墙上的【水龙头】。22.拾取水池里的【金钥匙】，用钥匙打开小屋的门。23.猫从小屋走出来之后，拾取小屋里的【钳子】，剪断铁丝网。

您好，poll n. 投票数， 民意调查 v. 投票例句：the polls registered broad support for Labour.各项民意调查显示工党获得了广泛的支持希望能够帮到您

天啊,太专业了.倒.....

需要重启下手机才可以进入桌面。解决方法如下：1：打开电脑的终端，输入ssh root@手机ip，电脑提示输入密码（默认密码是alpine，手机和电脑要在一个局域网）。 2：在终端输入killall -SEGV SpringBoard (手机进入安全模式)。3：在终端输入killall SpringBoard （注销手机）。等10秒左右,手机就能进入桌面了。将越狱设备连接至电脑端爱思助手，在爱思助手中依次选择“刷机越狱一键越狱开始越狱”，爱思助手在iPhone上安装越狱工具“unc0ver”后，回到设备桌面，依次打开“设置通用描述文件与设备管理”，点击进入“开发者应用”并“信任”。信任完成后再返回iPhone桌面打开unc0ver，点击“Jailbreak”按钮开始越狱。如果在越狱过程中弹出一个手机壳广告，点击左上角的“X”关掉。选择ok，此时设备会重启，重启后再点jailbreak，直到出现越狱完成，再次点击ok即可。设备重起后返回桌面，如出现“Cydia”图标，表示越狱成功。Unc0ver是一个越狱工具，用户可以自由地对自己的iOS设备做任何想做的事情，更改任何想要改动的内容，并在自己的权限内操作，Unc0ver可释放iOS设备真正的力量。