热动力型疏水阀的介绍

疏水阀的作用及原理如下：它的基本作用是将蒸汽系统中的凝结水、空气和二氧化碳气体尽快排出；同时最大限度地自动防止蒸汽的泄露。疏水阀的品种很多，根据疏水阀工作原理的不同，可化为机械型、浮球式、敞口向上浮子式、敞口向下浮子式等类型，其各有不同的性能。原理：蒸汽疏水阀安装在蒸汽加热设备与凝结水回水集管之间。开启时，桶在底部，阀门全开。凝结水进入疏水阀后流到桶底，充满阀体，全部浸没桶体，然后，凝结水通过全开阀门排至回水集管。蒸汽也从桶体底部进入疏水阀，占据桶体内的顶部，产生浮力。桶体慢慢升起，逐渐向阀座方向移动杠杆，直到完全关闭阀门。空气和二氧化碳气体通过桶体的排气小孔，聚集在疏水阀的顶部。从排气孔排出的蒸汽，都会因疏水阀的散热而凝结。当进来的凝结水开始充满桶体时桶体开始对杠杆产生一个拉力。随着凝结水位不断升高，产生的力不断增加，直到能够克服压差，打开阀门。疏水阀阀门开始打开，作用在阀瓣上的压差就会减小。桶体将迅速下降，使阀门全开。积聚在疏水阀顶部的不凝性气体先排出，然后凝结水排出。水流从桶体流出时带动污物一起流出疏水阀。凝结水排放的同时，蒸汽重新开始进入疏水阀，新的一个周期又开始了。疏水阀的选择方法：对于要有最快的加热速度，加热温度控制要求严的加热设备，需保持在加热设备中不能积存凝结水，只要有水就得排，则选择能排饱和水的机械型疏水器为最好。因为它是有水就排的疏水器，能及时消除设备中因积水造成的不良后果，迅速提高和保证设备所要求的加热效率。对于有较大的受热面，对加热速度、加热温度控制要求不严的加热设备，可以允许积水，如：蒸汽采暖疏水、工艺伴热管线疏水等。则应选用热静力型疏水器为最好。对于中低压蒸汽输送管道，管道中产生的凝结水必须迅速完全排除，否则易造成水击事故。蒸汽中含水率提高，使蒸汽的温度降低，满足不了用汽设备工艺要求。因此，中低压蒸汽输送管道选用机械型疏水器为最好。以上内容参考：百度百科—疏水器

甘肃红峰机械有限责任公司（原国营920厂），工厂始建于1965年，原隶属兵器工业部的大型二类企业，86年军转民，就引进日本宫胁公司（世界七大疏水阀厂家之一）全套疏水阀生产技术，生产出15大系列，180种型号、1200多种规格的疏水阀，（最高使用压力可达26Mpa,最大排量可达550t/h），产品延续了军工质量的特点——经久耐用：1、品种全，已经达到1200多种，雄居亚洲同行业首位。2、产量多，年产30万台，位于国内同行业之首。3、质量过硬，是国内唯一一个可以和国外的斯派萨克、阿姆斯壮等质量不相伯仲的专业疏水阀生产厂家。4、价格适中，比进口产品便宜1/3——1/2左右。5、产品质保期1年，正常使用3-5年。6、售后服务及时，随叫随到，48小时到达现场，定期免费做产品检测。另外，我们先后通过ISO9001：2000质量管理体系，获得国家质量监督检验总局颁发的“特种设备制造许可证”和科学技术部等五部委联合颁发的“国家重点新产品证书”，被国家经贸委确定为高效节能疏水阀生产示范厂，得到了中石化集团公司、中国石油天然气集团公司、中国寰球工程公司、SEI、国电华北设计院、太原电厂、宝鸡二电厂、首钢集团、哈药集团、燕山石化、东方化工、大洋制药、苏丹喀土穆炼油厂、大连三洋等诸多单位的认可。如需技术咨询可与汪工联系，email: yunbing0564@163.com

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文丘里疏水阀运用原理是基于伯努利定律和文丘里效应，其利用两相流物理定律-蒸汽和冷凝水密度差工作，旨在最大限度的提高液体（冷凝水）通过文丘里管结构时的流量，同时阻止汽体（蒸汽）的流动。文丘里疏水阀适用于大部分蒸汽应用场合，相较于机械式疏水阀不仅更加节能和大大提高换热效率且没有任何活动部件大大增加了使用寿命。

疏水阀起动时，半球浮子UFO（4）沉在发射台（7）上，凝结水在进出口压差的作用下经滤网（3）、发射导管（6）上小孔流入阀腔，最后从排水喷嘴（5）排出（见图1）；当蒸汽进入后，半球浮子UFO内凝结水被挤出，所受浮力渐增，迫使它上浮与排水喷嘴吻合，疏水阀处于阻汽状态（见图2）；当凝结水再次进入半球浮子UFO时，其所受浮力渐减而下沉，疏水阀又回到（图1）的状态。如此往复循环，达到阻汽排水的目的。

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排饱和水选择机械型疏水阀！

通过疏水阀和浮球来控制疏水。a型疏水收集器其主要原理是通过疏水阀和浮球来控制疏水，有效地排除蒸汽管道中的凝结水，利用液位高低的变化来控制疏水阀的开关，从而实现自动排水的功能。疏水收集器是目前国内最先进的蒸汽疏水器(A型、B型)。

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差不多，主要是把蒸汽管里的冷凝水排出。

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国外：美国_阿姆斯壮 英国_斯派莎克 日本_TLV 还有家MIYAWAKI（宫协）产品一般 德国_杰斯特拉 国内：甘肃红峰机械有限责任公司 北京疏水阀门厂 成都成航工业安全系统有限责任公司 福建省泉州市英桥阀门有限公司 天津市银球机械制造有限公司(07年叫天津英桥，前福建英桥员工创办) 曾经的北京阀门总厂 其它基本为杂牌(杂牌就不一一介绍了！)拒绝虚假广告、诋毁、夸大、排挤行为........

C表示采用国际标准代号（中国） S表示疏水阀代号 第一个1表示连接方式（螺纹）代号 第二个1表示疏水阀形式（自由浮球式、杠杆浮球式）代号 H密封面材料（合金钢）代号 “—”后面的数字代表公称压力 "数字后面的字母"为壳体材质代码 因国标中的疏水阀不能体现疏水阀的的排水量，过于笼统的，所以在选型时因提供疏水阀的选型参数。比如:压力(实际)、排水量T/H、压差（阀前压力减去阀后的压力就是压差）、还有就是用在什么蒸汽设备上的，冷凝水回收与否都要提供

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蒸汽疏水阀（简称疏水阀）的作用是自动排除加热设备或蒸汽管道中的蒸汽凝结水及空气等不凝气体，且不漏出蒸汽。由于疏水阀具有阻汽排水的作用，可使蒸汽加热设备均匀给热，充分利用蒸汽潜热防止蒸汽管道中发生水锤。蒸汽疏水阀的基本作用是将蒸汽系统中的空气及冷的不凝气体和蒸汽使用后产生的冷凝水尽快排出；同时自动防止蒸汽的泄露。疏水阀的品种很多，各有不同的性能。选用疏水阀时，首先应选其特性能满足蒸汽加热设备的最佳运行，然后才考虑其他客观条件，这样选择你所需要的疏水阀才是正确和有效的。杠杆式疏水阀原理是1、采用轧装阀机械(新SCCV开关方式)，具有优良的密封性和耐久性。2、平衡双阀座设计，比一般的疏水阀体积小而排量大，特大排量场和更能发挥优越性。3、内装双金属片空气自动排放阀，可防止空气气堵和蒸汽汽锁。4、采用独特的U型双金属通气口，可大大缩短设备起动时间。5、全部部件安装在阀盖上，阀无需从配管上卸下，就可维修保养，简单方便。使得国内众多疏水阀厂家的仿造，使生产技术进一步提高；主要分类按启闭件的驱动方式分机械型、热静力型、热动力型机械型又可分为浮球式、浮桶式、倒吊桶式等。热静力型又可分为双金属片式、波纹管式、液体膨胀式、膜盒式、隔膜式等。热动力型又可分为圆盘式、脉冲式、孔板式等。

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海洋之心Heartofthesea海洋之心Heartofthesea

药理学研究生毕业后可以考公务员，也可以到药检所工作。药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作用和作用原理，后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程，及药物效应和血药浓度随时间消长的规律。药理学是基础医学与临床医学，医学与药学之间的桥梁学科。在药理学科学的理论指导下进行临床实践，在实验研究的基础上丰富药理学理论。药物的研究和应用除了要尊重科学规律，还要依照法律、法规和相关指导原则的规定，以保障人们的生命健康。临床药理学是研究药物与人体相互作用规律的一门学科。它既是药理研究中的最后综合阶段，也是药理学的一个新分枝。区别于基础药理研究的主要特征是，临床药理学的研究系在人体内进行的。临床药理研究是评价新药的最重要的内容之一。以上内容参考：百度百科——药理学

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　　文明礼仪手抄报内容观赏 　　文明礼仪手抄报内容：古代文明礼仪 　　一、吉礼 五礼之冠，主要是对天神、地祇、人鬼的祭祀典礼。 　　u2022祭宗庙u2022 《曹刿论战》中“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，其中“牺牲玉帛”是祭宗庙的祭品，祭者将之列于神案之上，祈求祖先之灵的护佑。 　　u2022拜先圣u2022 《从百草园到三味书屋》中写“我”入塾之初，便被领着拜匾和鹿，“算是拜孔子”，这也是吉礼的一种。 　　u2022腊祭u2022 古人在岁末祭社(即祭土地神)，祈求生命之本――农业的丰收，是为腊祭。如《祝福》中写道“天地众神歆享了牲醴和香烟”，这便是祭者所期望的结果;又如《社戏》中所描述的“社戏”，也是为祭土地神而举办的大型民间活动。现今民间所谓“送灶”，则是“腊祭”的遗留。 　　二、嘉礼 和合人际关系，沟通联络感情的礼仪。 　　u2022宴礼u2022 古礼规定，在宴饮之时，配以乐舞，是为宴礼。如《醉翁亭记》中写道， “宴酣之乐，非丝非竹”，“丝竹”(即管弦乐曲)便是宴礼的一部分。 　　u2022投壶之礼u2022 这种礼节是从古人宴时骑马射箭取乐演化而来的，“投壶”即把箭投入壶中，壶束颈鼓腹，其中盛以小豆，使箭投入后不至于弹出，一般距投者三箭半，投中者罚不中者饮酒，以此活跃宴饮气氛。如《醉翁亭记》中所说的“射者中”，其中“射”即投壶。 　　u2022尊老之礼u2022 《陈涉世家》中写陈涉入陈之后，“召三老、豪杰与皆来会议事”，“三老”指三种老人，一是贵族中的老者，称为“阁老”;二是平民中的老者，称为“庶老”;三是为国捐躯者的老人，称为“死政者之老”。这三种老人国家给以优待，声望极高。课文中的“三老”显然不指“阁老”，而陈涉召之的目的，无非是看中其声望。 　　三、宾礼 接待宾客之礼。 　　u2022朝觐之礼u2022 古时候诸侯定期朝见天子或霸主，是为“朝觐之礼”，如《邹忌讽齐王纳谏》中，燕魏韩赵“皆朝于齐”?闶钦庵掷窠凇?BR>u2022会同之礼u2022 古时候诸侯四方会齐，共聚一堂，规模宏大，是为“会同之礼”。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写公西华的志向：“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”其中“会同”即指“会同之礼”。 　　u2022相见礼u2022 古人等级制度森严，相见时，按长幼之序和官职大小行礼。《范进中举》中写范进进学回家，其丈人来访，范进“向他作揖”，胡屠夫教训他不要与“平头百姓”“拱手作揖，平起平坐”，及后来范进中举后张乡绅来访，“同范进让了进来，到堂屋内平磕了头”，都是古时的相见之礼。现今相见握手，也是相见之礼，不过却完全没有了等级之分。 　　u2022九宾u2022司马迁《史记u2022廉颇蔺相如列传》中，“相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：u2018u2026u2026今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”九宾：由九名迎宾人员立于殿廷，依次传呼接引使者上殿。这是当时外交上最隆重的仪式。 　　四、军礼 师旅操演征伐之礼。 　　u2022师不功u2022 古时军队获胜而归，帝王会出城至郊外迎接，而军队打了败仗，有进帝王也会如此。军队吃了败仗，叫“师不功”或“军有忧”，军队回国，则以丧礼迎接，国君身穿丧服，头戴丧冠，失声痛哭，并吊死问伤，慰劳将士。《肴之战》中秦军战败，“秦王素服郊次，乡师而哭”，便是“师不功”之礼。 　　五、凶礼 哀悯、吊唁、忧患之礼。 　　《肴之战》中，晋文公去世，其子晋襄公“墨衰絰”，穿上黑色的丧服以示哀痛。 　　陶渊明《挽歌》“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。”中“他人亦已歌”亦为凶礼。 　　现今人死了，他人举哀乐，则是凶礼的流传。 　　文明礼仪手抄报资料：礼节常识 　　英文ladys first，即女士第一或女士先行的意思，标准汉译即“女士优先”，是国际上公认的一条礼仪原则。 　　女士优先是专门为男士设置的礼节。在公共场合，特别是男女交际时，成年男性对女性应当礼让，应以自己的言行去尊重、关怀、照顾女士。这被认为是有修养的文明行为，是绅士风度。尽管有的男人，在家里对自己老婆一点也不客气，甚至还不时闹点“家暴”，然而在公众场合，一定要表现出对自己夫人以及其他女性必要的恭敬。 　　起源 　　女士优先发源于西方。有人解释说是中世纪欧洲骑士的遗风，也有人解释说，妇女属于弱者，值得怜悯、同情。还有人从宗教角度分析，认为出于对圣母玛利亚的尊重而形成的"习惯。另一种说法推及到对母亲的感恩。可笔者认为，女士优先和对母亲的爱戴、感恩是有明显区别的，人们对母亲的爱是情感层面的，而女士优先，则是礼节性的。 　　场合 　　男士应该在哪些场合让女士优先呢?例如：女士下车，男士开车门;进室内，让女士先进，男士应主动照料、帮其脱大衣，让其先入座;上汽车、电梯，让女士先上;下车、下楼时男士应走在前面，以便照顾;男女并行，男士应在女士左边(西方通行以右为上);在街上行走，男士应走在有车辆行驶的一侧，保护女士安全。还有，就餐时应让女士先点菜;进剧院、餐厅，男士应走在前面，为女士找好座位;在机场、车站，男士应主动帮助女士拿行李、办理有关手续。 　　同女士打招呼，如果男女双方身份相当或男士身份低于女士，男士应该起立。如果男士身份高或年纪大，在同年纪轻、身份低的女士打招呼时，不必起立。遇有夫妇同在，应先同其夫人打招呼。 　　差别 　　女士优先主要流行于西方国家，如欧洲、北美以及俄罗斯等地，拉美、非洲的部分地区，也比较重视此项礼节。在上述国家、地区，如果男士对女士优先原则缺乏了解，在交际应酬中，就会显得“另类”。然而，在阿拉伯世界和南亚、东亚地区，像中国、日本、朝鲜、韩国等，则崇尚本国、本民族的传统文化，在日常交际中，“女士优先”并不普遍，多见于涉外和上层社交场所。

ode领夹麦克风主机连接手机固定方式：所有的领夹式麦克风都配有一个夹子，让你能够将麦克风固定到衣服上。对于初次使用者来说，这些夹子可能会让他们产生困惑，但操作其实非常简便。只需将防风罩从麦克风上拆卸下来，夹紧线夹，将麦克风插入到圆环内，然后松开夹子，将麦克风固定，再将防风罩滑动到原始位置即可。

摩纳哥唯一的邻国是法国。摩纳哥公国是位于欧洲的一个城邦国家，也是世界第二小的国家（仅次于梵蒂冈）。摩纳哥地处法国南部，除了靠地中海的南部海岸线之外，全境北、西、东三面皆由法国包围，主要是由摩纳哥旧城和随后建立起来的周遭地区组成。作为世界上人口最稠密的国家之一，摩纳哥却也是一个典型的微型国家。摩纳哥经济发达，主要以博彩、旅游和银行业为主，该国在服务业和小型的、高附加值的、无污染的工业的多种经营上取得了较大的成功。摩纳哥的生活水准很高，与邻国法国的大都市大体相当。而无需缴纳所得税的制度吸引了大量其他欧洲国家的富裕避税移民。

这个汽车制动开关是霍尔传感器制动开关，其输出状态分为0V为未制动和12V为制动。传统的双线制动开关则只有两种状态：开或关，分别对应12V开和0V关。霍尔制动器位置开关包含三条线分别是电源、接地和信号，并通过内部的霍尔元件感应刹车位置，信号处理后输出到汽车ECU。它的特点是传感器无接触，因此使用寿命更长。传统的制动开关则是通断型的，存在触点而容易损坏。输出信号与霍尔型基本一致，不踩时信号没有电压，按下时，闭合触点，电压变为12V。除此之外，我们还需知道这个传感器信号发给谁。一般情况下，制动开关信号会发送给发动机控制单元。而信号发给谁并不影响，因为会通过CAN线和其他电脑共享。有兴趣了解的话，可以查电路图或跟线。

鱼缸过滤器常用的过滤材料有哪些？让我们一起了解一下吧。鱼缸过滤器常用的过滤材料鱼缸过滤器的过滤作用主要是通过内部的过滤材料实现的，好的过滤材料、不同过滤材料之间的配合能达到更好的过滤效果，常见的鱼缸过滤器滤材有:1、过滤棉是基本的过滤材料，主要用于物理过滤，可以过滤鱼缸底部的一些食物残渣、鱼的粪便等污物，脏了可以清洗。2、生化棉与过滤棉都属于棉，但有较大的区别，生化棉相对过滤棉来说，密度更大一些，捏下去没有那么软，并且一般是黑色或者是青蓝色的，可以起到物理过滤和生化过滤的作用，具备一些基础的培养消化细菌的能力，比较多功能。3、陶瓷环又称生化环，主要作用就是进行生化过滤，比如培养硝化细菌等一些益生菌。陶瓷环属于多孔结构上面可以生长一些益生菌，帮助净化水质，清除氨、氮、亚硝酸盐等有害物质。4、细菌屋可以看成是陶瓷环的加大版，效果差不多，和陶瓷环的区别是细菌屋一般用在一些大型的底滤鱼缸里面，维护起来更加方便，滤槽空间利用率更高。以上四种滤材是比较常见的，除此之外，还有魔毯、石英球、多宝丸等新型滤材，不过还是基础的常规滤材用的更多一些。拓展：鱼缸过滤器滤材顺序怎么摆放鱼缸过滤器滤材的摆放顺序是有一定讲究的，一般要求在循环一次的过程中，水质经过物理和生化两种过滤形式，并在生化过滤中喂食了硝化细菌，从而巩固水质安全，按照这样的原理，鱼缸过滤器摆放滤材的顺序应该是：1、物理过滤级：放置纤维棉，可以在出水管口套上袜子用于滤出悬浮物，清洗也比较方便。2、化学过滤级：放置活性炭、吸氨石、沸石、清水树脂等化学性吸附滤材，这类滤材的吸附效果一般只有三个月，要定期更换。3、生物过滤第一级：放置生化棉，要选孔径大小合适、强度高、弹性高、滤水率高的生化棉。4、生物过滤第二级：放置生化球，该级的容量要大，生化球的数量尽可能多。5、生物过滤第三级：放置陶瓷环，瓷环的吸水率越高越好，表面粗糙度越高越好。6、生物过滤第四级：放置黄化煤或水草砂。7、水平衡槽：放置纤维棉以及潜水泵将已过滤后的水输送回鱼缸，如果是上滤鱼缸过滤器，可以取消此级，让水自然流回鱼缸。温馨提示：如果空间有限的话，可以不用做成七层，第一级与第二级、第三级与第四级、第六级与第七级可以合并，第五级可以视情况取消。今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

The heart of the ocean

road 路；道路；街道；公路 亲：高老师祝你学习进步,每天都开心V_V! 望采纳,thanks（thx)! Happy New Year!

　　国家能源局南方电监局颁发的高压电工证是电工进网证。　　电工进网作业许可证的查询方法：1-找到国家能源局的网站：http://www.nea.gov.cn/，在这个网站上找所属的，华北能源监管局 、东北能源监管局 、西北能源监管局 、华东能源监管局 、华中能源监管局 、南方能源监管局，六个区域中发证给你的其中一家网站，然后进去。　　2-在六家网站中的《公共服务》一栏下面《行政许可》点进去，就能看见《许可监督平台》，进去后仔细看《许可证在线查询》点进去，输入许可证编号，和对应的证件号就可以查到了。以下网址是 华东能源监管局 发的《电工进网作业许可证》的查询网站：http://220.248.24.213/load.loadPage.d?page=chaxun_dg.xml&siteCode=xkjdpt。

　　药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,药理学课程 教育 对医学生未来职业能力和素质的形成起关键作用。下面是我为大家整理的药理学硕士论文，供大家参考。 　　药理学硕士论文 范文 一：临床医学专业学生药理学元认知分析 　　摘要：针对新形势下培养学生自主学习能力、实现医学生终身教育的目的，采用问卷形式调查临床医学专业186名学生在学习药理学课程时的元认知知识、元认知体验、元认知监控情况，针对元认知调查结果提出相应对策，以期为药理学教学提供有益指导。 　　关键词：药理学;元认知;临床医学 　　药理学是研究药物与机体之间相互作用及作用规律的学科，是医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科，也是一门基础研究和应用研究并重的实验性学科[1]，它为防治疾病、合理用药提供了基本理论、基本知识和科学思维 方法 。学生学习药理学的过程不仅是一个接受药理学知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。现代药理学的教学重点强调过程，强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。但是在学习过程中，学生普遍反映药理学内容繁杂、散而抽象、负担重、难于理解，因此学习积极性不高，自主学习能力培养难度大。元认知是美国心理学家弗拉威尔(J.H.Flavell)于1976年提出的认知概念，是对认知的认知，即“认知主体关于自身认知过程、认知结果及相关活动的知识，是认知主体为完成某一具体任务或目标，依据认知对象对认知过程进行主动监测、调节和协调的过程”[2]。元认知包括元认知知识、元认知体验、元认知监控3个部分，三者紧密联系，彼此影响，共同制约着人的认知活动。大学本科阶段的学习只是踏入医学领域的第一步，所学的知识和技能有限，远远满足不了临床需要，更多的知识和技能需要在临床工作中自我完善和提高。因此，了解学生药理学元认知情况并将元认知理论引入药理学本科教学中，引导学生运用元认知理论积极监控和调节药理学学习过程，掌握有效的学习策略，培养学生的自主学习能力，这对学校教育和学生 毕业 后的发展具有非常重要的意义，现将本次研究的相关情况介绍如下。 　　1调查对象和内容 　　1.1调查对象 　　采用问卷调查的形式对本校临床医学专业2012级A班、B班的学生进行药理学元认知调查，发放问卷186份，收回有效问卷186份，有效问卷回收率100%。对调查信息采用百分比法进行统计处理。 　　1.2调查内容[3-4] 　　根据元认知的3个基本部分设计元认知调查问卷(包含24道选择题)，以探求2012级临床医学专业A班、B班学生在药理学学习中的元认知知识、元认知体验及元认知监控3个方面的基本状况。 　　2调查结果 　　2.1元认知知识状况调查结果 　　关于本校2012级临床医学专业186名学生在元认知知识的认知主体知识(认知主体对自身在认知方面特征的知识)、认知任务和目标知识、认知策略知识3个方面的调查结果显示，75.1%的学生了解自己的兴趣、 爱好 、学习习惯和能力;74.9%的学生了解自己的记忆、理解水平与别人相比是强还是弱;84.5%的学生清楚自己的学习任务和目标，说明在长期的学习过程中，大部分学生自觉或者不自觉地获得了一些元认知知识，进行进一步的元认知培养时具有良好的基础。65.9%的学生认为学习中最重要的因素是努力程度，71.2%的学生没有 学习计划 或某一时间段有学习计划，81.5%的学生认为自己的学习效率一般或较差，说明学生的元认知知识和技能比较欠缺，尚不能通过元认知来指导学习、提高学习效率，从而形成自主学习能力。 　　2.2元认知体验状况调查结果 　　在本校2012级临床医学专业186名学生元认知体验(伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验)中，55.8%的学生不喜欢与同学交流彼此的 学习方法 ，64.1%的学生不习惯同学之间互相提问的学习方式，31.6%的学生很少在学习过程中觉察自己在思考，说明部分学生不能在学习过程中提出一些问题，以引导自己的学习过程、检查自己的学习质量。75.2%的学生认为学习过程中压力大，有惧怕心理;53.4%的学生从来都不能调整和保持良好的学习情绪，说明有相当一部分学生的认知体验不足以让他们领略到成功的喜悦，使其有意识地控制、调节学习活动。52.9%的学生有听课时提出问题的习惯，47.1%的学生听课时从来都不提问题，说明部分学生习惯于灌输式的授课方法，对教师所讲知识 反思 很少，导致元认知体验缺乏激情。本校2012级临床医学专业186名学生中，48.1%的学生没有学期学习计划;70.3%的学生没有预习习惯;42.6%的学生没有课后复习或对前后章节内容进行比较的习惯;66.5%的学生没有积极、自觉地监控和调节学习过程，说明大部分学生缺乏主动监控学习的计划及意识，直接导致元认知知识和策略缺乏、元认知监控行为减弱。在元认知监控方法性方面具体表现为：65.7%的学生没有或很少有学习策略;8.6%的学生遇到和学习计划相冲突的事时，先做要做的事;18.8%的学生不做或很少做笔记。在元认知监控执行性方面具体表现为：59.8%的学生对不同章节的学习内容没有或很少有不同的学习策略，63.7%的学生在解决问题时意识不到或很少意识到自己的策略。在元认知监控反馈性方面具体表现为：22.5%的学生在学习成绩不理想时不反思或很少反思自己的学习方法。在元认知补救性方面具体表现为：16.4%的学生遇到困难不寻求或很少寻求解决办法。在元认知监控 总结 性方面具体表现为：19.0%的学生不进行或很少进行阶段性总结、反思。 　　3对策 　　3.1丰富教师元认知知识，增强学生元认知观念 　　当前医学模式由单纯的生物医学模式转变为生物-社会-心理的医学模式，教学模式也由传统灌输模式转变为以学生为中心的教学模式。因此客观上要求教师不断丰富自己的元认知知识，在教学中自觉传授元认知知识，创设问题情境，使学生在学习中不断接受元认知方面的训练，促进学生在脱离教师和教学的外部监控时，能自发地迁移到不同的学习内容上。本研究调查结果显示，部分学生上课前没有或很少有学期计划、不进行或很少进行 课前预习 和课后反思，这是导致其学习效果不理想的原因之一。针对这个问题，一方面，教师在每学期开课初期，通过药理学绪论部分的讲解，使学生明白药理学课程的特点、内容设置、授课顺序及重点章节，使学生形成一个总体目标;每节课上课时，展示教学大纲，让学生明确掌握的知识、熟悉的知识和了解的知识;授课后组织学生讨论、反思学习过程，逐渐让学生在头脑中绘制药理学脉络图，总结章节的内在联系。另一方面，学生要清楚自己的学习情况，制订学习目标和符合自身情况的学习计划，合理分配学习时间和注意力。 　　3.2积累元认知体验 　　元认知体验产生在认知活动的每一个阶段，可以是对“知”的体验，也可以是对“不知”的体验，是元认知中最活跃的成分，能对元认知产生强烈的影响。学习者可以通过学习中产生的认知体验和情感体验领略到成功的喜悦及失败的滋味，从而激发高度的自觉思维，制订教与学的各种策略。教师可以采用多元化的、交叉运用的 教学方法 ，如对药理学基本概念和基本原理采用灌输式教学方法、对重点药物和复杂用药采用案例式或者讨论式教学方法、对难理解的问题采用多媒体教学手段，通过生动、形象的感性认识刺激学生的听觉、视觉，激发学生的学习兴趣;学生可以采用探究式学习方法、合作式学习方法及同学之间的讨论式学习方法等。通过教与学的成功体验，使学生心情愉悦、兴趣倍增，增强教和学的动力，变“要我学”为“我要学”，从而提高教学效率，形成教和学的良性循环。 　　3.3提高元认知监控能力 　　自我监控是元认知调控和实现自主学习的关键过程，在医学教学领域，教学效果主要依靠教师和学生的自觉性，因此在药理学教学过程中，教师应该积极主动地监督与调节学生的学习，促使学生能够自觉地开展学习。例如在教学之初，教师要制订明确的教学目标，针对具体的内容设计包含学习重点和难点的预习提纲并发放给学生，学生制订明确的学习计划，形成总目标和阶段目标，逐项实施和落实;在教学过程中，教师提醒学生要明确学习目标，不断强化对自身特点以及学习任务的分析，充分利用各种教学和学习手段，通过教师和同学之间的互相提问和自我提问，充分认识自己的学习情况，及时把握学习趋向，使学习按计划有序进行;在教学活动之后，学生要学会对自己的学习结果进行评价、反思，如果没有达到既定目标，要查找原因并及时调整自己的学习计划和 学习态度 ，改进自己的学习策略和手段，以提高学习效率。 　　4结语 　　随着高等学校教育改革的逐渐深入，学生自主学习能力的培养和提高越来越受到重视。大量研究证明，元认知能力的培养是提高学生自主学习能力的有效途径。本研究调查了我校2012级临床医学专业A班、B班学生的元认知情况，并针对存在的问题提出了相关对策，对于药理学教学过程中的元认知实证研究具有一定的意义。在今后具体的教学过程中，加强对学生药理学元认知知识和技能的培养，将学生的认知水平提升到元认知层次，使学生充分了解自己的学习特点，灵活使用各种学习策略，教师通过案例式、讨论式教学方法和多媒体教学手段的运用，为学生自主学习药理学能力的提升注入强劲动力，提高人才培养质量。 　　参考文献： 　　[1]吴国泰，任远，王志旺，等.信息分类耦合适宜教学法在药理学教学中的应用研究[J].中国高等医学教育，2012(8)：125-126. 　　[2]高晖.论元认知理论框架的构建[J].商业 文化 ，2012(6)：372. 　　[3]林辉，李媛媛，符逢春，等.中医学专科生“元认知”的调查研究[J].湖南中医杂志，2013，29(1)：108-110. 　　[4]孙君艳，董丽平，仝胜利.不同层次的专科生学习遗传学的元认知意识研究[J].信阳农业高等专科学校学报，2013，23(2)：144-145. 　　药理学硕士论文范文二：临床医学药理学说课设计 　　摘要:药理学是高等院校临床医学专业的必修课程，说课是教学活动的重要组成部分。笔者就《药理学》中镇静催眠药安定的说课设计从教材、学情、教法、学法及教学过程五个方面进行阐述，以达到优化教学过程、提高教学效果的目的。 　　关键词:镇静催眠;说课;临床医学;药理学 　　近年来，随着我国基础教育新课程改革的推进，“说课”以其独特的形式逐渐成为一种重要的教学研究和教学管理活动。它指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述对某节课的教学设想及其理论依据，简而言之，就是授课教师系统描述为什么教?教什么?怎么教?从而达到相互交流切磋、共同提高的一种教研活动[1]。药理学是临床医学专业的必修基础课程，是基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科。根据中等职业教育“围绕目标，强化技能”的教育理念，笔者以执教的药理学中的镇静催眠药安定为例，从教材、学情、教法、学法及教学过程五个方面进行设计，提出可供广大药理学教师参考的教学实例。 　　1.教材分析 　　(1)教材的地位和作用。所选教材为济南出版社出版，万丽英老师主编的《药理学》，该教材适用于临床医学、检验、药学等专业的专科教学，能满足高职院校培养实用型人才的需求。同时参考了杨宝峰主编的《药理学》第八版和张庆主编的《药理学和药物治疗学》的教材。由于生活节奏加快，人们的心理压力越来越大，有睡眠障碍的人数与日俱增。镇静催眠药是有效帮助睡眠和改善睡眠质量的良药，而安定(又称地西泮)的作用可靠，副作用小，被称为医学史上三大经典药物之一，临床上应用广泛。但安定具有依赖性，属于精神药品，临床上须合理使用，严禁滥用。 　　(2)教学目标。根据目前职业教育以就业为指导，以技能为核心的指导思想，结合学生认知事物的规律，将教学目标确定如下。①知识目标。掌握安定的药理作用用途及不良反应;熟悉安定的用药注意事项;了解其作用机制。②能力目标。培养学生观察分析事物、解决实际问题的能力，使学生能够运用所学对病人进行正确的用药指导。③情感和态度目标。通过本次课，大家要理性对待安定的利与弊。培养学生严谨学习态度和医学职业的责任感使命感，使其具备胜任临床岗位必需的基本技能和良好的职业素质。 　　(3)重点难点。据教学大纲和培养目标确定教学重点，即安定的作用、用途和主要不良反应。难点是安定的作用机制。 　　2.学情分析 　　教学对象为三年制临床医学专业二年级专科生，已经系统学习生理、生化、解剖等专业基础课程，也具备了一定的认知能力和思考能力，初步掌握了医学相关课程的基本学习方法。但学生的年龄阶段处于17-20岁， 逻辑思维 能力相对较弱，对知识兴趣感不强。同时，学生对相关知识的遗忘比较严重，给新知识的学习带来一定困难。根据学生实际情况，在本节课教学中，通过采用适当的教学方法和教学手段，在掌握主要知识点的基础上，注意理论知识和临床实践的结合，引导学生积极主动地参与教学活动，以收到更好的教学效果。 　　3.说教法 　　对教材和学情的分析是教学的前提，而教法是教学程序中重要环节，教师通过恰当的教法，有效地传递知识信息，同时培养学生的能力。本着“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，努力提高课堂教学质量。笔者在安定教学过程中采用的教学方法有讲授式教学、启发式教学、案例分析、问题讨论等方法。并使用多媒体演示法将枯燥知识有趣化，将抽象的知识直观化，将复杂的问题简单化，激发学生的学习兴趣和求知欲望，也利于学生对知识的理解和掌握，起到事半功倍的作用。 　　4.说学法 　　古人云:“授之以鱼，不如授之以渔”，教师在向学生传授知识、发展学生能力的同时，应该使学生掌握一定的学习方法，良好的学习方法将为他们今后继续教育或终身教育打下坚实的基础。在学生预习本节内容的前提下，教师在课堂教学过程中让学生采用多种学习的方法:听讲法，自主探究法，对比法等，对于本节中难以记忆的知识，要培养学生采用联想记忆或借助口诀谐音记忆的方法掌握知识。此外，在课堂上教会学生理论联系生活中的实际案例，教会学生在实际生活中如何正确应用安定。 　　5.教学过程分析 　　(1)情境导入。让学生“一见倾心”:通过图片展示，瞬间吸引学生的眼球，同时引出要介绍的主角—经典药物安定。提到镇静催眠药，同学们脑海里便可浮现出“睡觉”二字，因此可以以睡觉为话题引入，讲解失眠和睡眠时相，从而导入安定。 　　(2)内容详解。让学生“学有所用”:通过讲授，使同学们掌握安定的作用、用途和不良反应，尤其是随着剂量的增大依次出现的作用。通过图片展示和借助视频观看服用安定自杀的实例，从而让学生谨记服用安定勿过量，知道一旦过量用什么特殊的解救药。 　　(3)歌诀总结。让学生“寓学于乐”:药物的药理作用冗长，采用歌诀教学，让学生朗朗上口，记忆深刻[2]。安定口诀:镇静催眠用安定，生理睡眠成瘾轻，能抗癫痫有镇惊。静注过快呼吸停。 　　6.结语 　　这是笔者结合我校学生的特点和课程内容总结而来的。通过说课活动，可以引导教师去思考更好的教学策略，去探讨更适合学生的教学方法[3]，进一步明确教学的重点、难点，理清教学思路，提高课堂教学效率，有利于提高教师的组织能力和表达能力，是迅速提高整体教学水平的重要途径。 　　参考文献: 　　[1]张跃伟.高效利尿药的说课设计及体会[J].现代医药卫生，2012，28(11):1732-1733. 　　[2]尹艳丽，张兰，王乐.解热镇痛抗炎药阿司匹林的说课设计[J].教育教学，2015，29:269-270. 　　[3]丁燕.心肌梗死患者护理说课设计探讨[J].医学信息，2011，24(4):575-577. 药理学硕士论文相关 文章 ： 1. 药学论文 2. 本科药学毕业论文:浅论临床药学实习管理 3. 药学本科临床药理学教学与实践论文 4. 关于中药学毕业论文 5. 莪术油微乳制剂的药学研究论文

欧洲

刹车灯开关工作原理是通过自身通断发出电平信号提示相关系统动作或控制刹车灯电源通断功能。工作时，通过接通或断开，也即踩下制动踏板和放开制动踏板的瞬间控制刹车灯的点亮与熄灭，当点亮时可以提示后车，前车进入制动状态，减速或保持一定安全车距。

打开蓝牙进行配对，配对成功后即可成为麦克风，它能够在 Wi-Fi、蓝牙活动密集、环境复杂的状态下保证传输质量。机身也支持 3 秒快速配对，发射器和接收器也内置电池，可以支持最高 7 小时续航。rode小百科：作为一款主打通用性的无线麦克风，Wireless Go 还是用最直接的 3.5mm 接口来连接拍摄设备。另外，Wireless Go 也可以通过 Rode 推出的转接适配来连接 iPhone 和 GoPro，成为他们的麦克风。虽然，Wireless Go 接收器和发射器都附带了 USB-C 接口，但 Rode 官方似乎没有把 USB-C 传输音频的功能加到接收器上。所以即便遇上支持 USB-C 接麦克风的设备（如 GoPro），Wireless Go 接上去还是要进行转接。Wireless Go 的发射器上附带了一个全指向性麦克风，用户在不接麦克风的状态下也能够通过发射器来收音。当然，发射器上也附带了 3.5mm TRS 接口，方便用户接自己的领夹麦克风，以应对不同的收音需求。自带全指向麦克风的接收器可以挂在身上，这样既能够收到外接环境声，讲话时也不会离麦克风太远而影响收音质量。最长 7 小时的续航对于日常拍摄来说还算够用，加上可以 USB-C 充电对大部分用户来说也很方便。

　　涉外礼仪即中国人在对外交际中，用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的习惯做法。下面是我为您整理的“涉外礼仪的基本常识和由来”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。 　　涉外礼仪的基本常识和由来 　　 涉外礼仪基本常识 　　 一、涉外礼仪内容 ： 　　1.礼仪是人们在对外交往中用以维护自身形象，向交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的习惯做法。一个人在公共场合的仪表、礼态和言谈举止，能够反映其个人内在素质和修养。 　　2.礼仪与文化紧密相关。不同国家、不同企业具有各自不同的文化基因，相应的礼仪也就会国内国外有别，企业内外有别。企业员工代表企业参与涉外商务活动，应该重视自己留给客户的第一印象，讲究必要的礼仪修养，规范自己的行为举止。 　　3.礼仪要从日常工作做起。比如：打招呼、打电话、写邮件等待。 　　 二、礼仪基本要求 　　1.外事无小事。 　　企业员工在涉外商务活动中的言行，不仅代表本企业，还体现当代中国人的精神风貌。为了维护国家形象，遵守外事纪律，应该注意讲话分寸，避免敏感话题。 　　2.热情真诚。 　　讲礼仪是为了更好地与人沟通。与人沟通就要热情真诚，注意眼到、口到、意到。 　　（1）眼到就是注视别人要友善。讲话时要看对方双眼，中间通常不能看，下面尤其不要看。不论男女，对客户，不能居高临下的俯视，应该采取平视，必要时仰视。注视对方的时间，应该是对方和你相处总的时间长度的1/3左右。问候时要看，引证对方观点是要看，告别再见时要看、慰问致意时要看，其他时间可看可不看。 　　（2）口到就是会讲话，会选话题。讲话是文明程度的体现，也是员工受教育程度的体现。讲话要看对象，要看场合，要有规矩。 　　（3）意到就是把友善、热情表现出来。既要从容得体，堂堂正正，又不要畏惧自卑，低三下四，更不要自大狂妄，放肆嚣张。 　　馈赠礼品时要注意场合，讲究气氛，以示诚意。同时要控制礼品价值，重视礼品包装。一般情况下礼品的包装价值不少于礼品价值的1/3。接受礼品时，应该当场打开包装，欣赏礼品，赞美致谢。 　　3.尊重隐私。 　　尊重隐私就是人们在在涉外商务活动中，刻意回避有关个人收支、年龄大小、恋爱婚姻、健康状况、家庭住址、个人经历、信仰政见、所忙事务等话题。尊重隐私与否，已被公认为一个人在待人接物方面有无个人教养的基本标志。 　 　三、涉外礼仪注意事项： 　　1.信守承诺。 　　在人际交往中，＂言必信，行必果＂。是做人应有的基本教养。与外国朋友打交道，小到约会的时间，大到生意往来，都要讲信用，守承诺，不随便许愿，失信于人。这样才能巩固双方的友谊。 　　2. 热情有度。 　　中国人在人际交往中，一直主张朋友之间应当＂知无不言，言无不尽＂，并且提倡＂关心他人比关心自己为重＂，＂你的事就是我的事＂。 　　但是在国外，人们普遍主张个性至上，反对以任何形式干涉个性独立，侵犯个人尊严。对他人过分关心，或是干预过多，则会令对方反感。所以与外国友人打交道时，既要热情友好，又要以尊重对方的个人尊严与个性独立为限。 　　3. 尊重隐私。 　　外国人普遍认为，要尊重交往对象的个性独立，维护其个人尊严就要尊重其个人隐私。即使是家人、亲戚、朋友之间，也必须相互尊重个人隐私。所以与外国友人相处时，应当自觉回避对对方个人隐私的任何形式的涉及。 　　不要主动打听外国朋友的年龄、收入、婚恋、家庭、健康、经历、住址、籍贯，以及宗教信仰、政治见解、正在忙什么等等。 　　4. 女士优先。 　　在国外，尤其是在西方国家的人际交往中，人们讲究女士优先，它要求成年的男子，在社交的场合，要积极主动地以个人的举止言行，去尊重妇女，关心妇女，照顾妇女，保护妇女，并且时时处处努力为妇女排忧解难。能够这样做的人，会被人视为教养良好。 　　5. 不必过谦。 　　在外国人来看，做人首先需要自信。对于个人能力、自我评价，既要实事求是，也要勇于大胆肯定。不敢承认个人能力，随意进行自我贬低的人，要么事实上的确如此，要么便是虚伪做作，别有用心。所以在与外国朋友打交道时，千万不要过分谦虚，特别是不要自我贬低，以免被人误会。 　　 涉外礼仪的由来 　　礼仪作为人际交往的重要的行为规范，它不是随意凭空臆造的，也不是可有可无的。了解礼仪的起源，有利于认识礼仪的本质，自觉地按照礼仪规范的要求进行社交活动。对于礼仪的起源，研究者们有各种的观点，可大致归纳为以下几种。 　　 有一种观点认为，礼仪起源于祭祀。 　　东汉许慎的《说文解字》对“礼”字的解释意思是实践约定的事情，用来给神灵看，以求得赐福。“礼”字是会意字，与古代祭祀神灵的仪式有关。古时祭祀活动不是随意地进行的，它是严格地按照一定的程序，一定的方式进行的。 　　郭沫若在《十批判书》中指出：“礼之起，起于祀神，其后扩展而为人，更其后而为吉、凶、军、宾、嘉等多种仪制。”这里讲到了礼仪的起源，以及礼仪的发展过程。 　 　有一种观点认为，礼仪起源于法庭的规定。 　　在西方，“礼仪”一词源于法语的“Etiguette”原意是“法庭上的通行证”。古代法国为了保证法庭中活动的秩序，将印有法庭纪律的通告证发给进入法庭的每个人，作为遵守的规矩和行为准则。后来“Etiguette”一词进入英文，演变为“礼仪”的含义，成为人们交往中应遵循的规矩和准则。 　　 另外还有一种观点认为，礼仪起源于风俗习惯。 　　人是不能离开社会和群体的，人与人在长期的交往活动中，渐渐地产生了一些约定俗成的习惯，久而久之这些习惯成为了人与人交际的规范，当这些交往习惯以文字的形式被记录并同时被人们自觉地遵守后，就逐渐成为了人们交际交往固定的礼仪。 　　遵守礼仪，不仅使人们的社会交往活动变得有序，有章可循，同时也能使人与人在交往中更具有亲和力。1922年《西方礼仪集萃》一书问世，开篇中这样写道：“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得和易近人。” 　　从礼仪的起源可以看出，礼仪是在人们的社会活动中，为了维护一种稳定的秩序，为了保持一种交际的和谐而应运产生的。一直到今天，礼仪依然体现着这种本质特点与独特的功能。 　　中华民族素有礼仪之邦的美誉，礼仪在中华文化的历史演进过程中，起着积极的推动作用。今天，经济的全球一体化和信息共享的网络化把现代人领到了一个无限伸展而又不断浓缩的空间，这就是地球村。 　　在这个有着60亿居民的村庄里，交往和沟通日益频繁，说服和理解越发重要，其中，作为公关“第一印象”的礼仪就更显得不可或缺。礼仪修养，不仅是人们必备的基本素质，而且是社会交往、商务活动和其他各项事业成功的一个重要条件。

P2P，支付宝和余额宝区别如下：1,支付宝：支付宝是国内最大的第三方支付工具，不是理财平台也不是理财产品；2,余额宝：余额宝是依托在支付宝上的一种理财产品，背后对接的是货币基金，风险极低，不过收益也很低，7日年化收益率最近在3%左右；3,P2P：P2P叫Peer to Peer，也就是个人对个人贷款，是起源于英国的一种网络借贷服务，一般投资P2P的年化收益率在10%左右，不过风险也相对较高。

看看是不是灯丝断了。

过滤都在鱼缸下面的柜子里 柜子里有水泵 水槽 过滤室 很全面 表面上看不到过滤设备 全部都在这个鱼柜里。 这种叫做底滤！

重新调试一下。把接收器线插入接收器上的输出孔。把接收器线的另一头插入功放话筒音频接口。电源线插入无线接收器，另一端插上电源。给无线话筒安装上电池，注意正负极。打开接收器电源和无线筒电源，等待信号灯变绿。打开设备开关试试话筒音响效果即可。无线话筒一般都有配套USB接收器的，可以将接收器插入电视机，使得电视机能够识别到该无线话筒，建立连接后就可以正常使用了。如果连无线接收器都不用的话，一般就没办法和电视机连接了，因为电视机自身无法检测、识别到该无线话筒，连接更是不可能。

pa2的药理学意义是：在实验系统中加入一定量的拮抗药使两倍于原浓度的激动药仅仅引起原浓度时激动药的效应。PA2的值越大说明拮抗剂的作用越强。pA2是拮抗参数（ntagonism parameter）：当有一定浓度的拮抗药存在时，激动剂增加2倍时才能达到原来效应，此时拮抗药的摩尔浓度的负对数即拮抗参数，pA2=-log[I]=-logKI。药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制的一门科学，主要包括药效动力学和药代动力学两个方面。前者是阐明药物对机体的作用和作用原理，后者阐明药物在体内吸收、分布、生物转化和排泄等过程，及药物效应和血药浓度随时间消长的规律。药理学的学科任务是要为阐明药物作用及作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、防治不良反应提供理论依据；研究开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料。药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下观察药物对机体或其组成部分的作用规律并分析其客观作用原理。近年来逐渐发展而设立的临床药理学是以临床病人为研究和服务对象的应用科学，其任务是将药理学基本理论转化为临床用药技术。药理学研究的内容包括：1、药物效应动力学（pharmacodynamics）：简称药效学。研究药物对机体的作用，包括药物的作用和效应、作用机制及临床应用等。2、药物代谢动力学（pharmacokinetics）：简称药动学。研究药物在机体的作用下所发生的变化及其规律，包括药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程，特别是血药浓度随时间变化的规律、影响药物疗效的因素等。

三者的区别是：支付宝是平台；余额宝是理财产品；P2P是个人贷款业务。原因如下：1、支付宝：支付宝是国内最大的第三方支付工具，不是理财平台也不是理财产品；2、余额宝：余额宝是依托在支付宝上的一种理财产品，对接的是天弘基金旗下的余额宝货币基金。特点是操作简便、低门槛、零手续费、可随取随用。除理财功能外，余额宝还可直接用于购物、转账、缴费还款等消费支付，是移动互联网时代的现金管理工具。3、余额宝是蚂蚁金服旗下的余额增值服务和活期资金管理服务产品，于2013年6月推出。隶属于支付宝。4、P2P：是英文person-to-person（或peer-to-peer）的缩写，意即个人对个人(伙伴对伙伴)。又称点对点网络借款，是一种将小额资金聚集起来借贷给有资金需求人群的一种民间小额借贷模式。5、P2P属于互联网金融（ITFIN）产品的一种。属于民间小额借贷，借助互联网、移动互联网技术的网络信贷平台及相关理财行为、金融服务。扩展资料互联网金融（ITFIN）就是互联网技术和金融功能的有机结合，依托大数据和云计算在开放的互联网平台上形成的功能化金融业态及其服务体系，包括基于网络平台的金融市场体系、金融服务体系、金融组织体系、金融产品体系以及互联网金融监管体系等，并具有普惠金融、平台金融、信息金融和碎片金融等相异于传统金融的金融模式。参考资料：百度百科：互联网金融

你的意思是两边亮度不一样是不是，要是这种情况，原因只有一个，一边的度数大，一边度数低，换成一样的就可以了，希望可以帮到你