各种水果的英文以及中文的谐音

　　木瓜又叫海棠梨、铁脚梨，性温、味甘酸，主产四川、 湖北、安徽、浙江，而以安徽宣州木瓜为佳。那么你知道木瓜的英文是什么吗?一起来学习一下吧! 　　 木瓜的英文表达： pawpaw 　　 木瓜的英文表达： fructus chaenomelis lagenariae 　　词组习语： 　　dried pawpaw 　　1.木瓜干 　　contains pawpaw 　　1.含木瓜 　　introduced pawpaw 　　1.引种泡泡树 　　木瓜的英文例句： 　　1. This is the first full flower of the pawpaw, it is very precious. 　　这朵花是木瓜的初花, 非常珍贵. 　　2. These include citrus zest, apricot and tangerine with hints of pawpaw, guava and tobacco. 　　会让人感觉到嘴里充满柑橘, 杏仁,番木瓜, 番石榴还有烟草的气息. 　　3. Rows of pawpaw trees, growing up to 40 feet ( 12 meters ) tall line the forest floor. 　　成排的 木瓜 树能长到12米高,在森林地面排列开来. 　　4. Wow it"s been nearly a month since I wrote a blog, sorry pawpaw. 　　自从我上次写日志到现在都有一个月了,实在不好意思啊! 　　5. The advice given partly on research and partly theand the experiences of many pawpaw growers. 　　本篇文章提供的指导技术主要来自该校的研究以及许多泡泡树种植者常年研究成果和实践经验.

papaya 英[pu0259u02c8pau026au0259] 美[pu0259u02c8pau026au0259] n. 番木瓜; (俗称) 木瓜; [例句]Mexican Indians used to wrap tough meat in leaves from the papaya tree.墨西哥印第安人过去常用番木瓜树叶把难嚼的肉包起来。[其他] 复数：papayas

有两种木瓜。一种是我们常吃的水果，另一种是中药铺里一种常见的中药。①水果：中文名：木瓜。拉丁学名Chaenomeles sinensis (Thouin) Koehne。别名：榠楂、木李、海棠、光皮木瓜、木瓜海棠。界：植物界。门：被子植物门。纲：双子叶植物纲亚纲 蔷薇亚纲。目：蔷薇目亚目，蔷薇亚目。科：蔷薇科亚科，苹果亚科。属：木瓜属 种木瓜命名者及年代(Thouin) Koehne，1890英文pawpaw。木瓜的功效及作用：美容养颜、通乳、补充营养木瓜为蔷薇科植物贴梗海棠的干燥近成熟果实，在广东、广西、福建、云南、台湾等地皆有种植，夏、秋二季果实绿黄时采收，归肝、脾经。木瓜有美容养颜、通乳、补充营养、改善肥胖的功效。1、美容养颜：木瓜含有丰富的木瓜酶、维生素C、维生素B及钙、磷等矿物质，还含有丰富的胡萝卜素、蛋白质、钙质、柠檬酸，可以促进脾胃消化、改善便秘，同时可以促进人体的新陈代谢，达到美容护肤养颜的作用。2、通乳：木瓜含有氨基酸、木瓜蛋白酶、凝乳酶等营养成分，其中凝乳酶具有一定的通乳作用。3、补充营养：木瓜中含有大量水分、碳水化合物、蛋白质、脂肪、多种维生素及多种人体必需的氨基酸，可有效补充人体的养分。4、改善肥胖：木瓜含有木瓜酵素，青木瓜的木瓜酵素是成熟木瓜的2倍左右，可以分解蛋白、糖类、脂肪、去除赘肉、促进新陈代谢，从而改善肥胖。注意事项：适宜人群一般人群均适宜禁忌人群胃寒、体虚者。食用方法：制成果汁，将木瓜去皮对剖、去籽、切块，与牛奶、蜂蜜、椰子汁一同放入果汁机搅拌，即可饮用。直接食用，将木瓜去皮后，即可直接食用，可补充营养。②中药：木瓜，中药名。为蔷薇科植物贴梗海棠Chaenomeles speciosa(Sweet)Nakai的干燥近成熟果实。夏、秋二季果实绿黄时采收，置沸水中烫至外皮灰白色，对半纵剖，晒干。中文学名木瓜别名贴梗海棠、铁脚梨、川木瓜界植物界门被子植物门纲双子叶植物纲目蔷薇目科蔷薇科属木瓜属种木瓜分布区域我国南北各地、缅甸等地采收时间夏、秋二季果实绿黄时采收用量6～9g毒性无毒贮藏置阴凉干燥处，防潮，防蛀

目录 1 拼音 2 英文参考 3 概述 4 拉丁名 5 英文名 6 木瓜的别名 7 来源及产地 8 性味归经 9 功能主治 10 木瓜的用法用量 11 运用 12 化学成分 13 木瓜的药理作用 14 木瓜的药典标准 14.1 品名 14.2 来源 14.3 性状 14.4 鉴别 14.5 检查 14.5.1 水分 14.5.2 总灰分 14.5.3 酸度 14.6 浸出物 14.7 含量测定 14.7.1 色谱条件与系统适用性试验 14.7.2 对照品溶液的制备 14.7.3 供试品溶液的制备 14.7.4 测定法 14.8 木瓜饮片 14.8.1 炮制 14.8.2 鉴别、检查 14.8.3 性味与归经 14.8.4 功能与主治 14.8.5 用法与用量 14.8.6 贮藏 14.9 出处 15 食用水果·木瓜 15.1 木瓜的营养价值 15.2 木瓜的选购 15.3 木瓜适合的人群 15.4 木瓜的食疗功效 15.5 木瓜的食用建议 16 参考资料 附： 1 用到中药木瓜的方剂 2 用到中药木瓜的中成药 3 古籍中的木瓜 * 木瓜药品说明书 1 拼音 mù guā 2 英文参考 Cydonia lagenaria Lois. [朗道汉英字典] fructus chaenomelis lagenariae [朗道汉英字典] chaenomelis fructus [湘雅医学专业词典] Chinese floweringquince [湘雅医学专业词典] Fructus Chaenomelis(拉) [中医药学名词审定委员会.中医药学名词（2004）] mon floweringqince fruit [中医药学名词审定委员会.中医药学名词（2004）] 3 概述 木瓜 木瓜为中药名，出自《雷公炮炙论》[1]。为蔷薇科植物贴梗海棠Chaenomeles speciosa （Sweet） Nakai 的干燥近成熟果实[2]。 《中华人民共和国药典》（2010年版）记载有此中药的药典标准。 4 拉丁名 Fructus Chaenomelis（拉）（《中医药学名词（2004）》） 5 英文名 mon floweringqince fruit（《中医药学名词（2004）》） 6 木瓜的别名 宣木瓜、铁脚梨[1]。 乳瓜、木梨、文冠果 7 来源及产地 蔷薇科植物贴梗海棠ChaenomelesSpeciosa （Sweet） Nakai的果实。主产安徽、浙江、湖北。[1] 8 性味归经 酸、涩，温。入肝、脾、胃经。[1] 9 功能主治 和胃化湿，舒筋活络。治吐泻腹痛，腓肠肌痉挛，湿痹，痢疾，黄疸，脚气，腰膝无力。[1] 10 木瓜的用法用量 煎服：4.5～9g[1]。 11 运用 木瓜根：治脚气；泡酒饮治风湿麻木[1]。 12 化学成分 果实含皂苷、黄酮类、鞣质、维生素C、苹果酸、酒石酸、枸橼酸[1]。 13 药理作用 煎剂对小鼠蛋清性关节炎有消肿作用。本品还有保肝、抗菌作用。[1] 14 木瓜的药典标准 14.1 品名 木瓜 Mugua CHAENOMELIS FRUCTUS 14.2 来源 本品为蔷薇科植物贴梗海棠Chaenomeles speciosa（Sweet）Nakai的干燥近成熟果实。夏、秋二季果实绿黄时采收，置沸水中烫至外皮灰白色，对半纵剖，晒干。 14.3 性状 本品长圆形，多纵剖成两半，长4～9cm．宽2～5cm，厚1～2.5cm。外表面紫红色或红棕色，有不规则的深皱纹；剖而边缘向内卷曲，果肉红棕色，中心部分凹陷，棕黄色；种子扁长三角形，多脱落。质坚硬。气微清香，味酸。 14.4 鉴别 （1）本品粉末黄棕色至棕红色。石细胞较多，成群或散在，无色、淡黄色或橙黄色，圆形、长圆形或类多角形，直径20～82μm，层纹明显，孔沟细，胞腔含棕色或橙红色物。外果皮细胞多角形或类多角形，直径10～35μm，胞腔内含棕色或红棕色物。中果皮薄壁细胞，淡黄色或浅棕色，类圆形，皱缩，偶含细小草酸钙方晶。 （2）取本品粉末lg，加三氯甲烷l0ml，超声处理30分钟，滤过，滤液蒸干，残渣加甲醇一三氯甲烷（1：3）混合溶液2ml使溶解，作为供试品溶液。另取木瓜对照药材lg，同法制成对照药材溶液。再取熊果酸对照品，加甲醇制成每1ml含0.5mg的溶液，作为对照品溶液。照薄层色谱法（附录ⅥB）试验，吸取上述三种溶液各1～2μl，分别点于同一硅胶G薄层板上，以环己烷一乙酸乙酯一丙酮一甲酸（6：0.5：1：0.1）为展开剂，展开，取出，晾干，喷以10%硫酸乙醇溶液，在105℃加热至斑点显色清晰，分别置日光和紫外光灯（365nm）下检视。供试品色谱中，在与对照药材色谱相应的位置上，显相同颜色的斑点和荧光斑点；在与对照品色谱相应的位置上，显相同的紫红色斑点和橙黄色荧光斑点。 14.5 检查 14.5.1 水分 不得过10.0%（附录ⅨH第一法）。 14.5.2 总灰分 不得过5.0%（附录ⅨK）。 14.5.3 酸度 取本品粉末5g，加水50ml，振摇，放置1小时，滤过，滤液依法（附录ⅦG）测定，pH值应为3.0～4.0。 14.6 浸出物 照醇溶性浸出物测定法（附录X A）项下的热浸法测定，用乙醇作溶剂，不得少于15.0%。 14.7 含量测定 照高效液相色谱法（附录ⅥD）测定。 14.7.1 色谱条件与系统适用性试验 以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂；以甲醇一水一冰醋酸三乙胺（265：35：0.1：0.05）为流动相；检测波长为210nm；柱温l6～18℃。理论板数按齐墩果酸峰计应不低于5000。 14.7.2 对照品溶液的制备 取齐墩果酸对照品、熊果酸对照品适量，精密称定，加甲醇制成每1ml各含0.1mg的混合溶液，即得。 14.7.3 供试品溶液的制备 取本品细粉约0.5g，精密称定，置具塞锥形瓶中，精密加入甲醇25ml，密塞，称定重量．超声处理（功率250W，频率40kHz）20分钟，放冷，再称定重量，用甲醇补足减失的重量，摇匀，滤过，取续滤液，即得。 14.7.4 测定法 分别精密吸取对照品溶液与供试品溶液各20μl，注入液相色谱仅，测定，即得。 本品按干燥品计算．含齐墩果酸（C30H4803）和熊果酸（C30H4803）的总量不得少于0.50%。 14.8 木瓜饮片 14.8.1 炮制 洗净，润透或蒸透后切薄片，晒干。 本品呈类月牙形薄片。外表紫红色或棕红色，有不规则的深皱纹。切面棕红色。气微清香，味酸。 14.8.2 鉴别、检查 同药材。 14.8.3 性味与归经 酸，温。归肝、脾经。 14.8.4 功能与主治 舒筋活络，和胃化湿。用于湿痹拘挛．腰膝关节酸重疼痛．暑湿吐泻，转筋挛痛，脚气水肿。 14.8.5 用法与用量 6～9g。 14.8.6 贮藏 置阴凉干燥处，防潮，防蛀。 14.9 出处 《中华人民共和国药典》2010年版 15 食用水果·木瓜 Papaya（Carica papaya）木瓜为蔷薇科落叶灌木植物贴梗海棠或木瓜的成熟果实。前者习称“皱皮木瓜”，后者习称“光皮木瓜”。主产于安徽、浙江、湖北、四川等地，安徽宣城产者称“宣木瓜”，质量较好。夏、秋二季果实绿黄时采摘。皱皮木瓜置水中烫至外皮灰白色，对半纵部后晒干；光皮木瓜纵部成二或四瓣置沸水中烫后，晒干。切片生用。 15.1 木瓜的营养价值 作为水果食用的木瓜实际是番木瓜，果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称，是岭南四大名果之一。木瓜富含17种以上氨基酸及钙、铁等，还含有木瓜蛋白酶、番木瓜堿等。半个中等大小的木瓜足供成人整天所需的维生素C。木瓜在中国素有“万寿果”之称，顾名思义，多吃可延年益寿。 1. 健脾消食 ：木瓜中的木瓜蛋白酶，可将脂肪分解为脂肪酸；现代医学发现，木瓜中含有一种酵素，能消化蛋白质，有利于人体对食物进行消化和吸收，故有健脾消食之功。 2. 抗疫杀虫 ：番木瓜堿和木瓜蛋白酶具有抗结核杆菌及寄生虫如绛虫、蛔虫、鞭虫、阿米巴原虫等作用，故可用于杀虫抗痨。 3. 通乳抗癌 ：木瓜中的凝乳酶有通乳作用，番木瓜堿具有抗淋巴性白血病之功，故可用于通乳及治疗淋巴性白血病（血癌）。 4. 补充营养，提高抗病能力 ：木瓜中含有大量水分、碳水化合物、蛋白质、脂肪、多种维生素及多种人体必需的氨基酸，可有效补充人体的养分，增强机体的抗病能力。 5. 抗痉挛 ：木瓜果肉中含有的番木瓜堿具有缓解痉挛疼痛的作用，对腓肠肌痉挛有明显的治疗作用。 15.2 木瓜的选购 选购木瓜诀窍：木瓜有公母之分。公瓜椭圆行，身重，核少肉结实，味甜香。母瓜身稍长，核多肉松，味稍差。生木瓜或半生的比较适合煲汤；作为生果食用的应选购比较熟的瓜。木瓜成熟时，瓜皮呈黄色，味特别清甜。皮呈黑点的，已开始变质，甜度、香味及营养都已被破坏了。 15.3 木瓜适合的人群 一般人群均可食用 1. 适宜慢性萎缩性胃炎患者、缺奶的产妇、风湿筋骨痛、跌打扭挫伤患者、消化不良、肥胖患者； 2. 不适宜孕妇、过敏体质人士。 15.4 木瓜的食疗功效 木瓜性温、味酸，入肝、脾经； 具有消食，驱虫，清热，祛风的功效； 主治胃痛，消化不良，肺热干咳，乳汁不通，湿疹，寄生虫病，手脚痉挛疼痛等病症。 15.5 木瓜的食用建议 每次1/4个左右 治病多采用宣木瓜，也就是北方木瓜，不宜鲜食；食用木瓜是产于南方的番木瓜，可以生吃，也可作为蔬菜和肉类一起炖煮。 1.舒筋活络。用于湿痹引起的肢体拘挛疼痛，本品能祛湿邪，解拘挛，舒筋络。常配牛膝、威灵仙同用。 2.和胃化湿。本品气香能醒脾和胃，味酸能生津空运舒筋，常用于治疗胃失和降的呕吐、疼痛、泄泻。 木瓜中的番木瓜堿，对人体有小毒，每次食量不宜过多，过敏体质者应慎食。怀孕时不能吃木瓜只是怕引起宫收缩腹痛，但不会影响胎儿。 16

木瓜在英语中被称作papaya。它的来源是源自于拉丁语，即“papaw”，这个词是从阿拉伯语中继承而来。

这是木瓜。不是南方u44cd本的，而是像梨的一种。

汽车中所说的开环和闭环是指汽车电子系统电路反馈的控制形式，开环控制就是输入控制输出；闭环控制就是在开环控制的基础上加上一个反馈，使得输出又可以反过来作用输入。开环控制系统对发动机及控制系统的精度要求高，控制精度低。无氧传感器在使用工况超出预定范围时，不能实现控制。在闭环控制系统中，发动机排气管上加装了氧传感器，根据排气中含氧量的变化，判断实际进人汽缸的混合气空燃比，再通过电脑与设定的目标空燃比进行比较，并根据误差修正喷油量。空燃比控制精度较高。扩展资料汽车开环控制系统的工作原理汽车开环控制系统是预先设定的加工程序指令通过运算控制器（可为微机或单片机）去控制脉冲的产生和分配，发出相应的脉冲；再由这些脉冲驱动步进电动机，通过精密传动机构带动工作台进行加工。如果能保证不丢失脉冲，能有效地抑制干扰的影响，再采用精密传动机构。开环系统的优点是无反馈环节，一般结构简单、系统稳定性好、成本低。因此，在输出量和输入量之间的关系固定，且内部参数或外部负载等扰动因素不大，或这些扰动因素产生的误差可以预先确定并能进行补偿的情况下，可以采用开环控制系统。

到目前为止，已经有各种成像声纳系统研制成功，并已将它们相应的应用于军事、民用等领域。例如：结合水声学和数字图像处理技术，合成孔径声纳利用“多普勒成像原理”，即用大带宽信号得到距离向（纵向），高分辨多普勒频率得到方位向或横向（沿航迹方向）高分辨率的二维图像。按用途可分为测距声纳、测向声纳、识别声纳、警戒声纳、导航声纳、探雷声纳、侦察声纳、通讯声纳、声纳浮标、鱼雷声制导装置等。安装备对象可分为水面舰艇声纳、潜艇声纳、海岸固定声纳、固定翼机和直升机的机载声纳以及供潜水员使用的便携声纳等。按搜索方式可分为多波束声纳、三维声纳、扫描声纳和旁视声纳等。 总的来说，上述所有的声纳按工作方式无非属于两大类：主动声纳（或回声定位声纳）和被动声纳（噪声测向声纳或噪声测距声纳）。 主动声纳是由发射机向水中发射信号，声信号在水中传播时遇到目标而反射，反射的信号由声接收机接收，根据声波在水中的传播速度、发射声信号和接收声信号的时间间隔、声信号返回的方向可以确定水下目标的距离和方位。 被动声纳包括噪声测向、噪声测距两种。前者根据接收到的噪声，以测定噪声源（水下运动目标）的方向：后者利用在长度方向间隔安装的三个换能器基阵，测得目标的方向和声波到达三个基阵的相位差（或时间差），借助计算装置就能解算出目标的距离，声纳系统分为主动式声纳系统和被动式声纳系统。

问题一：如何教好五年级英语？ 小学英语主要是以简单的记忆单词为主，不需要太难的 其次是，小孩子要学会基本的生活用语，可以坐简单的交流，可以多做些课堂的对话，情景模拟 再者是，可以看一些动画类的外国电影之类的，学习语言，提高兴趣 至于，最终的成绩之类的，就需要时常的抽查，布置作业，及时温习 问题二：如何教小学五年级小朋友英语呢？ 做家教时,要让小朋友感觉到你是跟他的父母亲不一样的.你不会唠叨,你不会训斥他,但你又可以给他关怀,给他帮助.你不象他的老师那样正正规规讲大道理,或是批评指正.但你可以轻声细谈,跟他解释,跟他开点玩笑.让他在愉快,轻松的环境下把功课温习好.你可以严厉,可以宽容,可以幽默.你可以是他的父母,可以是他的老师,更可以是他的朋友( All in one!). 1.做家教时,把你的要求讲明,把你的规矩讲清楚,如你要求他在你说话的时候,看着你,认真听你讲. 2.给他选择的机会.就是问他你可以这样做,可以那样做,你看选哪个吧? 他说学习累了,可不可以先看10分钟电视,我想是可以通融的,但如果他不守信用,看了就不愿关机,那你是可以很严厉批评他,并且告诉他会失去他第二天的特权(给他一些小恩小惠). 3.他英文有基础,你就多给些有娶的小故事,笑话.让他读,读完后检查他的理解能力check his prehension,多问些critical questions 4.学单词，可以根据他家里的物品来教英文单词：电视机，冰箱，台灯，沙发，垃圾桶等．这样他会感兴趣，因为是他熟悉的，而且他也感到有用． 或是从读物里选出有意思的单词. 5．有点单词基础，可以教他学造简单句子．他先用中文造，你引导他造英文句子．语法可以轻描淡写地说一说．比如说名词复数，你就说两个一上的物品就要在名词后加上个小尾巴 s．两个动词在一起会打架，要放一个”to”来分开它们． 6.多鼓励，多赞扬，提出中肯的批评：我注意到你最近的字写得不错了．嗯，很好，能不能把每个字的距离再拉大一点？你的造句很有创意，我很喜欢．能不能注意下句字中的大小写？．．．．．． 先说这么多吧．轻松地解释，要把他拉入一起学习，一起探讨的过程中来．让他享受学习，让他感到你是真心扶助他，是他的朋友．一个人跟另一个人的交流是很微妙的.我想不管做什么，只要真诚，耐心，随和再加一点风趣，你就可以跟不同年龄，不同背景的人沟通． 祝你成功！ 介绍一个美国著名短篇小说的网址．有各种各样的故事．还有一个关于英语语言的笑话网址.看故事学英文.说笑话中学英文.希望你喜欢． americanfolklore/folktales/ok2 ahajokes/english_jokes 问题三：怎么教一个小学五年级学生的英语 首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。 其次：丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习，精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。 最后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。关键词教育是英语纯英文教学，互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。 问题四：如何学好小学五年级英语？ 如何快速学好英语及方法1： 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短......>> 问题五：教小学五年级英语怎么教？ 就我的经验来看，小学英语非常好学。 关键在于1. 天天记单词；2. 天天读课文句子（尤其是重点句）；只要抓住这2点，上90多分非常胆易。 另外适当补充一点点简单的语法即可。 ＝＝＝＝ 背一个两个单词可以用方法，但最终还是要依靠定时定期记背。

运行PBO必须安装PBO支持软件Microsoft Framework 2.0 下载地址http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=0856EACB-4362-4B0D-8EDD-AAB15C5E04F5&displaylang=zh-cn 安装完MF2.0以后，就能运行pbo了。没别的讲究了

梅赛德斯是优雅、幸运的意思。戴姆勒和迈巴赫的汽车事业的赞助者——埃米尔·耶利内克用他女儿的名字——梅塞德斯为汽车命名其中文简称分别有平治、朋驰、奔驰及宾士。从此梅塞德斯也成为戴姆勒汽车商标的代名词。以下是梅赛德斯-奔驰相关介绍：1、主要车系：A、B、C、E、S、G级GLC、SLK级等等。2、车标：三叉星作为轿车的标志象征着陆上、水上和空中的机械化四周加上奔驰的圆圈下面有梅赛德斯“Mercedes”字样。3、品牌名称：梅赛德斯-奔驰在国际上通常被简称为梅赛德斯而中国内地称其为“奔驰”（因此又有梅赛德斯-奔驰一说）台湾译为“宾士”香港译为“平治”。

探头坏了。探鱼器也作探渔器，英文FishFinder，是利用声纳原理，声纳技术是基于声波传输原理的，可探测水底状态、轮廓、构成、以及水深（从探头底面算起），白天在室外没有绿色，是探头坏了的原因。

不好说，具体效果得看果树，但见效一般都很快。PBO中一般是烯效唑见效快持效期短，7到10天后基本分解。葡萄控旺建议使用PBO，第一次于花前2到7天浇施，第二次于花后20到30天喷施。第三次于秋季新梢旺长时再喷一次。新型PBO农药为果树促控剂，主要由防冻剂、抗旱保水剂、增糖着色剂、早熟剂等十多种营养元素组成。具有增强坐果率高，保证果实增产，初级果实膨大以及提高果树抗逆性、抗病性的功效。

问题一：本科毕业论文查重时英文摘要部分算在内吗? 论文抄袭检测算法： 1.论文的段落与格式 论文检测基本都是整篇文章上传，上传后，论文检测软件首先进行部分划分，上交的最终稿件格式对抄袭率有很大影响。不同段落的划分可能造成几十个字的小段落检测不出来。因此，我们可以通过划分多的小段落来降低抄袭率。 2.数据库 论文检测，多半是针对已发表的毕业论文，期刊文章，还有会议论文进行匹配的，有的数据库也包含了网络的一些文章。这里给大家透露下，很多书籍是没有包含在检测数据库中的。之前朋友从一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也没被查出来。就能看出，这个方法还是有效果的。 3.章节变换 很多同学改变了章节的顺序，或者从不同的文章中抽取不同的章节拼接而成的文章，对抄袭检测的结果影响几乎为零。所以论文抄袭检测大师建议大家不要以为抄袭了几篇文章，或者几十篇文章就能过关。 4.标注参考文献 参考别人的文章和抄袭别人的文章在检测软件中是如何界定的。其实很简单，我们的论文中加了参考文献的引用符号，但是在抄袭检测软件中。都是统一看待，软件的阀值一般设定为1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄袭了多于50，即使加了参考文献，也会被判定为抄袭。 5.字数匹配 论文抄袭检测系统相对比较严格，只要多于20单位的字数匹配一致，就被认定为抄袭，但是前提是满足第4点，参考文献的标注。 论文抄袭修改方法： 首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留，尽量变换同义词； 其次，改变文中的描述方式，例如倒装句、被动句、主动句；打乱段落的顺序，抄袭原文时分割段落，并重组。 通过上述方法，能有效降低抄袭率。 下面举几个例子，大家可以参考下： 例句A： 本文以设备利用率最大化为目标函数,采用整数编码与实数编码相结合的遗传算法,研究了HFS的构建问题。本文提出的染色体编码方法及相应的遗传操作方法可实现研究对象的全局随机寻优。通过对car系列标准算例的研究,显示了本文提出方法具有较高的计算重复性和计算效率。 修改A： 本文研究了HFS问题的构建，通过遗传算法并结合整数与实数编码，目标函数为最大化设备利用率来求解。本文的染色体编码方法与对应的遗传算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通过对一些列基准算例的研究，验证了本文算法的有效性，并具有较高的计算重复性和较高的运算效率。 例句B： 由于房地产商品的地域性强，房地产开发企业在进行不同区域投资时，通常需要建立项目公司，此时就会面临建立分公司还是子公司的选择。子公司是一个独立的法人，而分公司则不是独立法人，它们在税收利益方面存在差异。子公司是独立法人，在设立区域被视为纳税人，通常要承担与该区域其它公司一样的全面纳税义务；分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担有限的纳税义务，分公司发生的利润与亏损要与总公司合并计算。 修改B： 房地产开发企业在不同区域进行投资时，由于此类商品的地域性强，因此需要建立项目公司。此时，企业需要选择建立分公司还是子公司。主要的区别是子公司具有独立的法人，分公司则不是独立法人。其次，在税收利益方面，由于分公司不是独立的法人实体，在设立分公司的所在区域不被视为纳税人，只承担纳税义务，总公司需要合并计算分公司的利润与亏损；而子公司是独立法人，在所在区域被视为法人实体，需要承担与区域其他公司一样的全面纳税义务。 修改抄袭的方法不外乎这些，这里更建议同学们，先熟悉你所看的参考论文，关闭文档，用自己的话写出来，这样就不会受参考文献的太多影响。 有同学这里就提出问题了，学校用的检测系......>> 问题二：知网查重查英文摘吗 一般说来知网是不查英文的，知网的查重入口只对单位开放，所以个人查重都是要通过流出来的单位账号进行查询。你可以拿你的知网报告编号去查真。还有知网报告里的分段并不是按你自己的分段来分的，它就是按照他自己内置的程序来分的~ 问题三：论文查重英文摘要算吗 英文摘要也查的，封面目录不用查 问题四：毕业论文中英文摘要必须在同一页上吗？ 看要求了。如果没有明确亥要求，先中文摘要、关键词，再英文摘要、关键词，按正常的往下排即可，不用管放在哪一页。 如果有要求，就要分页了。 问题五：硕士论文英文摘要查重吗 set the surrounding rabbits curiously watching from hillocks at a safe distance. 问题六：把从中国知网上面买的论文里面的英文的摘要abstract直接复制拿来用了会被查出来吗？ 会，编辑有软件查重 问题七：硕士毕业论文中的摘要、目录、结语、后记、附录等部分也在重复率检测范围内吗 查重检测是全选，所以摘要、目录、结语、后记、附录，只要十三个字一样就算重复，那是机器检所以很机械的。 知网检测，就是用一定的算法将你的论文和知网数据库中已收录的论文进行对比，从而得出你论文中哪些部分涉嫌抄袭。目前的对比库有： 中国学术期刊网络出版总库 中国博士学位论文全文数据库/中国优秀硕士学位论文全文数据库 中国重要会议论文全文数据库 中国重要报纸全文数据库 中国专利全文数据库 互联网资源 英文数据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis期刊数据库等) 港澳台学术文献库 优先出版文献库 互联网文档资源 关于学校查重率、相似率、抄袭率： 各个学校不一样，全文重复率在30%一下（而有的学校，本科是20%）。每章重复率应该没有要求，这个每个学校会出细则的，并且学校也出给出他们查重复率的地方――基本都是中国知网。具体打电话问老师，每界每个学校要求都不一样 相关查重系统名词的具体作用： 查重率的具体概念就是抄袭率，引用率，要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度，杜绝抄袭。基本就这意思。 一个是自写率就是自己写的 一个是复写率就是你抄袭的 还有一个引用率就是那些被画上引用符号的是合理的引用别人的资料 关于知网相关抽查规定： 有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。这个是在抄袭30%的基础上的。 如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。1．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%（含50%）之间的，需经本人修改。修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。再次检测后仍不合格的，按结业处理。须在3 个月后提交改写完成的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。2．被认定为抄袭的本科毕业设计（论文），且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。须在4 个月后提交改写的毕业设计（论文），检测合格后再参加答辩。 修改重复率或抄袭率论文的经验： CNKI是连续的字数相同不能超过13个字，万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来，算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差，一般CNKI会更严格一点，先在用万方检测一下，然后对照重复段落，句子反复修改一下，最后用CNKI检测一下，就放心了。 在国内就是知网/paperpass/万方这三大系统，这里面的资源是不断更新的，每一年毕业生的论文除有保密要求外的基本上都是收这三大系统收录作为比对资源库，所以你就可不能大意啊！！国内就是三大系统，知网/paperpass/万方知网不对个人开放，paperpass及万方对个人开放万方不检测互联网及英文，知网及paperpass都检测互联网及英文。现在，所有学校对于硕士、博士毕业论文,必须通过论文检测查重才能算合格过关。本科毕业生，大部分211工程重点大学，采取抽检的方式对本科毕业论文进行检测查重。抄袭或引用率过高，一经检测查重查出超过百分之三十,后果相当严重。相似百分之五十以下，延期毕业，超过百分之五十者，取消学位。辛辛苦苦读个大学，花了好几万，加上几年时间，又面临找工作，学位拿不到多伤心。但是，所有检测系统都是机器，都有内在的检测原理，我们只要了解了其中内在的检测原理、系统算法、规律，通过检......>> 问题八：硕士论文的英文摘要需要查重吗 这个具体看学校要求的，一般硕士论文检测内容包括摘要，目录，正文，参考文献，具体看学校要求检测哪些内容。检测内容尽量和学校的检测内容一致。 问题九：论文的英文摘要有病句,在知网查重会怎样 5分 因为知网查重系统都是算字符计空格的，如果学校查重英文摘要，我们都知道英文占比字符挺大的。

梅塞德斯·奔驰是Mercedes-Benz的译称，后者是奔驰的一款汽车的名称，是以公司创始人的女儿的名字来命名的。 1909年6月申请戴姆勒公司登记了三叉星做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。1916年在它的四周加上了一个圆圈，在圆的上方镶嵌了4个小星，下面有梅赛德斯“Mercedes”字样。“梅赛德斯”是幸福的意思，意为戴姆勒生产的汽车将为车主们带来幸福。

时域分析用闭环，根轨迹用开环，线性系统频域分析用开环，比如画bode图，奈奎斯特图等。

重结晶(recrystallization)(chóngjiéjīng)是将晶体溶于溶剂或熔融以后，又重新从溶液或熔体中结晶的过程。重结晶可以使不纯净的物质获得纯化，或使混合在一起的盐类彼此分离。分享物理性质利用重结晶可提纯固体物质。某些金属或合金重结晶后可使晶粒细化，或改变晶体结晶，从而改变其性能。提纯法实验目的1、 学习重结晶法提纯固体有机化合物的原理和方法。2、 掌握抽滤、热过滤操作和菊花形滤纸的折叠方法。实验原理意义：从有机合成反应分离出来的固体粗产物往往含有未反应的原料、副产物及杂质，必须加以分离纯化，重结晶是分离提纯纯固体化合物的一种重要的、常用的分离方法之一。原理：利用混合物中各组分在某种溶剂中溶解度不同或在同一溶剂中不同温度时的溶解度不同而使它们相互分离。固体有机物在溶剂中的溶解度随温度的变化易改变，通常温度升高，溶解度增大；反之，则溶解度降低。对于前一种常见的情况，加热使溶质溶解于溶剂中，当温度降低，其溶解度下降，溶液变成过饱和，从而析出结晶。由于被提纯化合物及杂质的溶解度的不同，可以分离纯化所需物质。适用范围：它适用于产品与杂质性质差别较大、产品中杂质含量小于5 %的体系。仪器和药品仪器：布氏漏斗、吸滤瓶、抽气管、安全瓶、锥形瓶、短颈漏斗、循环水真空泵、热水保温漏斗、玻璃漏斗、玻璃棒、表面皿、酒精灯、滤纸、量筒、刮刀药品：乙酰苯胺一般过程重结晶提纯法的一般过程：选择溶剂 溶解固体 趁热过滤去除杂质 晶体的析出晶体的收集与洗涤 晶体的干燥1、溶剂选择在进行重结晶时，选择理想的溶剂是一个关键，理想的溶剂必须具备下列条件：（1）不与被提纯物质起化学反应。（2）在较高温度时能溶解多量的被提纯物质；而在室温或更低温度时，只能溶解很少量的该种物质。（3）对杂质溶解非常大或者非常小（前一种情况是要使杂质留在母液中不随被提纯物晶体一同析出；后一种情况是使杂质在热过滤的时候被滤去）。（4）容易挥发（溶剂的沸点较低），易与结晶分离除去。（5）能结出较好的晶体。（6）无毒或毒性很小，便于操作。（7）价廉易得。经常采用以下试验的方法选择合适的溶剂：取0.1g目标物质于一小试管中，滴加约1mL溶剂，加热至沸。若完全溶解，且冷却后能析出大量晶体，这种溶剂一般认为可以使用。如样品在冷时或热时，都能溶于1mL溶剂中，则这种溶剂不可以使用。若样品不溶于1mL沸腾溶剂中，再分批加入溶剂，每次加入0.5mL，并加热至沸。总共用3mL热溶剂，而样品仍未溶解，这种溶剂也不可以使用。若样品溶于3mL以内的热溶剂中，冷却后仍无结晶析出，这种溶剂也不可以使用。2、固体物质的溶解原则上为减少目标物遗留在母液中造成的损失，在溶剂的沸腾温度下溶解混合物，并使之饱和。为此将混合物置于烧瓶中，滴加溶剂，加热到沸腾。不断滴加溶剂并保持微沸，直到混合物恰好溶解。在此过程中要注意混合物中可能有不溶物，如为脱色加入的活性炭、纸纤维等，防止误加过多的溶剂。溶剂应尽可能不过量， 但这样在热过滤时，会因冷却而在漏斗中出现结晶， 引起很大的麻烦和损失。综合考虑，一般可比需要量多加20%甚至更多的溶剂。3、杂质的除去热溶液中若还含有不溶物，应在热水漏斗中使用短而粗的玻璃漏斗趁热过滤。过滤使用菊花形滤纸。溶液若有不应出现的颜色，待溶液稍冷后加入活性炭，煮沸5分钟左右脱色，然后趁热过滤。活性炭的用量一般为固体粗产物的1%-5%。4、晶体的析出将收集的热滤液静置缓缓冷却 （一般要几小时后才能完全），不要急冷滤液，因为这样形成的结晶会很细、表面积大、吸附的杂质多。有时晶体不易析出，则可用玻棒磨擦器壁或加入少量该溶质的结晶，引入晶核，不得已也可放置冰箱中促使晶体较快地析出。5、晶体的收集和洗涤把结晶通过抽气过滤从母液中分离出来。滤纸的直径应小于布氏漏斗内径！！抽滤后打开安全瓶活塞停止抽滤，以免倒吸。用少量溶剂润湿晶体，继续抽滤，干燥。6、晶体的干燥纯化后的晶体，可根据实际情况采取自然晾干，或烘箱烘干。

PbO是两性偏碱性的氧化物,PbO2是酸性氧化物。两性氧化物：难溶于水，但可溶于强酸(如HCl)，又可溶于强碱(如NaOH)。酸性氧化物：能与水作用成酸或与碱作用成盐（不生成其它物质）的氧化物。碱性氧化物：能跟酸起反应，生成盐和水，这种氧化物叫碱性氧化物(且生成物只能有盐和水,不可以有任何其它物质生成)。碱性氧化物包括活泼金属氧化物和其他金属的低价氧化物

发动机水温是闭环控制的，根据水温确定开启大小循环，通过水温传感器反馈的温度，确定风扇的开启和闭合，工作原理就是一般的比例积分微分控制。

奔驰的全名为梅赛德斯-奔驰，是同一个品牌。梅赛德斯-奔驰（Mercedes-Benz）是世界闻名的豪华汽车品牌。1886年1月，卡尔·本茨发明了世界上第一辆三轮汽车，获得专利（专利号：DRP37435），被誉为“汽车的发明者”。与此同时，奔驰的另一位创始人戈特利布·戴姆勒发明了世界上第一辆四轮汽车。从此，世界发生了改变。1926年6月，戴姆勒公司与奔驰公司合并成立了戴姆勒-奔驰汽车公司，以梅赛德斯-奔驰命名的汽车，是高质量、高性能的汽车产品最完美的代表。除了高档豪华汽车外，奔驰公司还是世界上最著名的大客车和重型载重汽车的生产厂家。梅赛德斯-奔驰为戴姆勒集团（DaimlerAG)旗下公司。扩展资料梅赛德斯-奔驰（德语：Mercedes-Benz，根据地区与时期的不同分别有奔驰、宾士、平治、梅赛德斯、朋驰等多种中文简称）。是一家以豪华和高性能著称的德国汽车品牌，总部设于德国斯图加特。旗下产品有各式乘用车、中大型商用车辆。目前梅赛德斯-奔驰是戴姆勒公司旗下的成员之一。现在的戴姆勒奔驰是一个资本管理公司，涵盖整车销售、汽车零配件、汽车金融服务、汽车修理等多个领域。而梅赛德斯·奔驰则是集团旗下的一个品牌，除此之外戴姆勒旗下的品牌还有Smart、AMG、乌尼莫克、梅赛德斯-奔驰轻型商用车、戴姆勒载重车等等。参考资料来源：百度百科-梅赛德斯-奔驰

重结晶(recrystallization)(chóngjiéjīng)是将晶体溶于溶剂或熔融以后，又重新从溶液或熔体中结晶的过程。重结晶可以使不纯净的物质获得纯化，或使混合在一起的盐类彼此分离。分享物理性质利用重结晶可提纯固体物质。某些金属或合金重结晶后可使晶粒细化，或改变晶体结晶，从而改变其性能。提纯法实验目的1、 学习重结晶法提纯固体有机化合物的原理和方法。2、 掌握抽滤、热过滤操作和菊花形滤纸的折叠方法。实验原理意义：从有机合成反应分离出来的固体粗产物往往含有未反应的原料、副产物及杂质，必须加以分离纯化，重结晶是分离提纯纯固体化合物的一种重要的、常用的分离方法之一。原理：利用混合物中各组分在某种溶剂中溶解度不同或在同一溶剂中不同温度时的溶解度不同而使它们相互分离。固体有机物在溶剂中的溶解度随温度的变化易改变，通常温度升高，溶解度增大；反之，则溶解度降低。对于前一种常见的情况，加热使溶质溶解于溶剂中，当温度降低，其溶解度下降，溶液变成过饱和，从而析出结晶。由于被提纯化合物及杂质的溶解度的不同，可以分离纯化所需物质。适用范围：它适用于产品与杂质性质差别较大、产品中杂质含量小于5 %的体系。仪器和药品仪器：布氏漏斗、吸滤瓶、抽气管、安全瓶、锥形瓶、短颈漏斗、循环水真空泵、热水保温漏斗、玻璃漏斗、玻璃棒、表面皿、酒精灯、滤纸、量筒、刮刀药品：乙酰苯胺一般过程重结晶提纯法的一般过程：选择溶剂 溶解固体 趁热过滤去除杂质 晶体的析出晶体的收集与洗涤 晶体的干燥1、溶剂选择在进行重结晶时，选择理想的溶剂是一个关键，理想的溶剂必须具备下列条件：（1）不与被提纯物质起化学反应。（2）在较高温度时能溶解多量的被提纯物质；而在室温或更低温度时，只能溶解很少量的该种物质。（3）对杂质溶解非常大或者非常小（前一种情况是要使杂质留在母液中不随被提纯物晶体一同析出；后一种情况是使杂质在热过滤的时候被滤去）。（4）容易挥发（溶剂的沸点较低），易与结晶分离除去。（5）能结出较好的晶体。（6）无毒或毒性很小，便于操作。（7）价廉易得。经常采用以下试验的方法选择合适的溶剂：取0.1g目标物质于一小试管中，滴加约1mL溶剂，加热至沸。若完全溶解，且冷却后能析出大量晶体，这种溶剂一般认为可以使用。如样品在冷时或热时，都能溶于1mL溶剂中，则这种溶剂不可以使用。若样品不溶于1mL沸腾溶剂中，再分批加入溶剂，每次加入0.5mL，并加热至沸。总共用3mL热溶剂，而样品仍未溶解，这种溶剂也不可以使用。若样品溶于3mL以内的热溶剂中，冷却后仍无结晶析出，这种溶剂也不可以使用。2、固体物质的溶解原则上为减少目标物遗留在母液中造成的损失，在溶剂的沸腾温度下溶解混合物，并使之饱和。为此将混合物置于烧瓶中，滴加溶剂，加热到沸腾。不断滴加溶剂并保持微沸，直到混合物恰好溶解。在此过程中要注意混合物中可能有不溶物，如为脱色加入的活性炭、纸纤维等，防止误加过多的溶剂。溶剂应尽可能不过量， 但这样在热过滤时，会因冷却而在漏斗中出现结晶， 引起很大的麻烦和损失。综合考虑，一般可比需要量多加20%甚至更多的溶剂。3、杂质的除去热溶液中若还含有不溶物，应在热水漏斗中使用短而粗的玻璃漏斗趁热过滤。过滤使用菊花形滤纸。溶液若有不应出现的颜色，待溶液稍冷后加入活性炭，煮沸5分钟左右脱色，然后趁热过滤。活性炭的用量一般为固体粗产物的1%-5%。4、晶体的析出将收集的热滤液静置缓缓冷却 （一般要几小时后才能完全），不要急冷滤液，因为这样形成的结晶会很细、表面积大、吸附的杂质多。有时晶体不易析出，则可用玻棒磨擦器壁或加入少量该溶质的结晶，引入晶核，不得已也可放置冰箱中促使晶体较快地析出。5、晶体的收集和洗涤把结晶通过抽气过滤从母液中分离出来。滤纸的直径应小于布氏漏斗内径！！抽滤后打开安全瓶活塞停止抽滤，以免倒吸。用少量溶剂润湿晶体，继续抽滤，干燥。6、晶体的干燥纯化后的晶体，可根据实际情况采取自然晾干，或烘箱烘干。

酒店服务生.英语：waiter/waitress.

简单说，开环没反馈，不能实现自动调节。闭环有反馈，可以实现自动调节。祝成功~

就是在可燃液体里面使用电极板吸附结晶物烘干获得固体物质。

首先写出，开环传递函数，也就是G(s)H(s)=(Ks+m)/s^a(s-b)(s-c)等形式，其中的a就是积分环节数，需要注意的是：必须将分母(即特征方程式)中的s都提出来之后，才可以确定a值，a是0，那么系统就是0型，a的值直接代表几型系统。1、自动控制（automatic control）是指在没有人直接参与的情况下，利用外加的设备或装置，使机器、设备或生产过程的某个工作状态或参数自动地按照预定的规律运行。自动控制是相对人工控制概念而言的。2、自动控制技术的研究有利于将人类从复杂、危险、繁琐的劳动环境中解放出来并大大提高控制效率。自动控制是工程科学的一个分支。它涉及利用反馈原理的对动态系统的自动影响，以使得输出值接近我们想要的值。从方法的角度看，它以数学的系统理论为基础。我们今天称作自动控制的是二十世纪中叶产生的控制论的一个分支。基础的结论是由诺伯特·维纳，鲁道夫·卡尔曼提出的。3、室内温度的调节 室内温度的调节是一个简明易懂的例子。目的是把室内温度保持在一个定值θ，尽管开窗等因素使得室内热量散发出室外（干扰d）。为了达到这个目的，加热必须被适当的影响。通过阀门的调节，温度就会保持恒定。除此之外，在人们有感觉之前，暖器热水的温度也会受外界温度的干扰。其余的例子还有三油桶系统。

考过商务英语技能抽查题有答案。技能抽查活动意义有三点。1、全面落实中央职教精神的举措。2、技能抽测是评价体系改革、促进学校落实办学责任的举措，今后技能抽测将发展为专业质量抽查，题量根据专业特色确定。3、推动产业发展、产业升级、产业转型的措施，湖南省职业教育改革的突破口。

1楼胡扯

蜗轮蜗杆理论速比计算公式为K=l/[k1/k2·1000/2πr]，K为理论速比，kl为后桥主减速比，k2为变速箱蜗轮组件的传动比，r为轮胎的滚动半径。蜗轮蜗杆机构常用来传递两交错轴之间的运动和动力。蜗轮与蜗杆在其中间平面内相当于齿轮与齿条，蜗杆又与螺杆形状相似。蜗轮的齿轮减速比一般为20:1，有时甚至高达300:1或更大。例如，车速表上的读数为60Km/h之时，变速器蜗杆的转速为36000r/h，则仪表速比为60:3600=1:600。也就是说，当车速表上的读数显示为lKm/h之时，变速箱蜗杆的转速必须为600r/h。扩展资料：如果想获得较大的齿轮减速比，就需要使用蜗轮。许多蜗轮都有一个其他齿轮组所不具备的特性：蜗杆可以轻易转动齿轮，但齿轮无法转动蜗杆。这是因为螺杆上的突角很浅，当齿轮尝试旋转螺杆时，齿轮与螺杆之间的摩擦力会让螺杆保持原位。蜗轮常用材料：蜗轮常用铸锡青铜和铝铁青铜；低速和不重要的传动可采用铸铁材料。铸铁青铜：摩性好，抗胶合性好，价贵，强度稍低。铸铝铁青铜：减摩性、抗胶合性稍差，但强度高，价兼。铸铁：灰；球墨。要进行时效处理、防止变形。参考资料来源：百度百科—速比参考资料来源：百度百科—蜗轮

可以使用AMDPrecisionBoostOverdrive（PBO）功能来提高性能。1、启用此功能，可以在BIOS设置中进入AdvancedClockCalibration菜单。2、开启PrecisionBoostOverdrive选项即可。

2344模具钢的热处理工艺

我觉得是因为查干湖的水质以及地理位置比较适合鱼的生长。

很抱歉，我不清楚开放环路和闭合环路的联系。它们是控制方面经常使用的术语，其中开放环路指的是控制装置与被控对象之间只有顺向作用而没有反向联系的控制过程，而闭合环路指的是输出量直接或间接反馈到输入端形成闭环，参与控制的控制方式。

①未结果的鲜枣幼旺树，于花前10天浇施，每平方米5～7克，5月底至6月初花芽集中分化期叶面喷布150～200倍液，7月底至8月初喷第二次（干旱地区可推迟到6月中下旬），成花效果显著。②初结果的枣幼旺树，花前2～3天喷100倍液，可极显著提高坐果率，促进弱短枝，成优质一类枣吊，并形成大量优质花芽；花后30～35天喷250倍液，可促进果实膨大和花芽分化；果实采收前45～50天喷布250倍液，可使果个增大，果实含糖量增加，明显增进着色，果实提早成熟且耐贮运性能增强。

顾名思义，导流罩主要是降低（甚至消除-这个几乎不可能）水流对声纳性能的影响。无论是潜艇航行时还是处于停泊状态下，均有较大的水流从声纳传感器表面流过，导流罩能起到阻止水流直接冲击传感器的作用，从而降低其对声纳性能的影响。你说的网站没有具体的。要文献百度，如果你是从事这个行业的应该知道水声原理、声纳技术等书籍，看看书就明白了。个人觉得你是对海洋动力环境不了解，缺乏这方面的知识，看看物理海洋学，看完之后你自然明白为什么要加导流罩了。

LS的穿越火线的意思是CROSS FIRE暴头是 HEAD SHOT 双连杀 DOUBLE KILL 三连杀 MULTI KILL multi是多样化的意思吧四连杀 OUAGE KILL 五连杀 UNBREAKBLE 这里的也可以译为“不可中断的继续杀” 六连杀 UNBELIEVABLE 这里是难以置信的杀 七连杀 YOU WANNA A PIECE OF ME？ 这里可译为“你是不是搞不清楚我怎么回事？”属于美国的俚语 八连杀 COME GET SOME 着了译为“还想再来吗？”雷炸死 YEAH！！！刀砍死 HA~HA~HA~ 加分哈

1、原理：固体有机物在溶剂中的溶解度与温度有密切关系。一般是温度升高，溶解度增大。若把固体溶解在热的溶剂中达到饱和，冷却时即由于溶解度降低，溶液变成过饱和而析出晶体。利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同，可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在溶液中（若在溶剂中的溶解度极小，则配成饱和溶液后被过滤除去），从而达到提纯目的。利用不同物质在同一溶剂中的溶解度的差异，可以对含有杂质的化合物进行纯化。所谓杂质是指含量较少的一些物质，它们包括不溶性的机械杂质和可溶性的杂质两类。在实际操作中是先在加热情况下使被纯化的物质溶于一定量的水中，形成饱和溶液趁热过滤，除去不溶性机械杂质，然后使滤液冷却，此时被纯化的物质已经是过饱和，从溶液中结晶析出；而对于可溶性杂质来说，远未达到饱和状态，仍留在母液中。过滤使晶体与母液分离，便得到较纯净的晶体物质。这种操作过程就叫做重结晶。如果一次结晶达不到纯化的目的，可以进行第二次重结晶，有时甚至需要进行多次结晶操作才能得到纯净的化合物。重结晶纯化物质的方法，只适用于那些溶解度随温度上升而增大的化合物。对于其溶解度受温度影响很小的化合物则不适用。2.热的溶液比冷的溶液容易过滤。溶液的粘度愈大，过滤愈慢，沉淀若呈现胶状时，必须先加热一段时间来破坏它，否则它要透过滤纸。 如果溶液中的溶质再温度下降很易大量结晶析出而我们又不希望它在过滤过程中留在滤纸上，这时就要趁热进行过滤。过滤时可把玻璃漏斗放在铜质的热漏斗内，热漏斗内装有热水，以维持溶液的温度。也可以在过滤前把普通漏斗放在水浴上用蒸汽加热，然后使用。此法较简单易行。另外，热过滤时选用的漏斗的颈部愈短愈好，以免过滤时溶液在漏斗颈内停留过久，因散热降温，析出晶体而发生堵塞。

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优雅。梅赛德斯是西班牙语，是优雅的意思，代表着戴姆勒生产的汽车的理念，“梅赛德斯”的三叉星做标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。梅赛德斯是一家以豪华和高性能著称的德国汽车品牌，总部设于德国斯图加特。该品牌目前除了各式乘用车之外，也拥有产品阵线完整的中大型商用车辆和超豪华汽车品牌迈巴赫，还有小型节能车品牌Smart产品。

网撒下后手里还有一根网绳.这根网绳串联了整个网边!收网时拉动绳子就像收紧袋口的绳子一样把网里的鱼都罩在了网里

声纳和超声波是两种不同的技术，它们有以下区别：1. 频率：声纳使用的频率通常在几赫兹到几十兆赫兹范围内，而超声波的频率则通常超过20000赫兹。2. 应用领域：声纳主要用于水下探测和通讯，而超声波则主要用于医学诊断、工业检测和其他需要高分辨率的领域。3. 传播特性：声纳信号在水中传播时具有较强的穿透能力和较远的传播距离，而超声波在空气中传播时则会衰减得更快。4. 设备类型：声纳系统是一种水下电子设备，而超声波设备则通常是用于医学诊断或其他工业应用的电子设备。总之，声纳和超声波是两种不同的技术，它们在不同的领域有各自的应用。

不是牌子，是材料。PBO纤维是21世纪超级纤维，具有十分优异的物理机械性能和化学性能。PBO纤维是一种超高强高模材料，不是一个衣服的品牌，其强度和模量约为凯芙拉（对位芳纶）的2到3倍，其相对强度则是钢的12至14倍，而比重只有1.52~1.55克/立方厘米，明显低于碳纤维（1.8克/立方厘米），仅为钢的1/5。PBO纤维其耐热性达到了650℃，比以耐热性而著称的对位芳纶还要高100℃，是有机高性能纤维中的最高耐热值，即使在1000℃的环境下也仅仅仅分解了28%。可做到在火焰中不燃烧、不收缩，在330℃的高温环境下长期使用。

重结晶原理是把物质溶解之后利用其溶解度差异重新提取提纯的原理.硝酸钠和氯化钾溶解之后,溶液之中含有四种主要离子,那么可以组成的物质有四种,硝酸钾,硝酸钠,氯化钾,氯化钠.你可以查资料,可以知道这四种物质中溶解度随温度变化最大的是硝酸钾,而变化最小的是氯化钠,所以在较高温度下,将其溶解后所得的饱和溶液迅速降温,那么最容易析出的当时硝酸钾,由此得到的硝酸钾较为纯净,与此同时,剩余残液用蒸发饱和溶液的方法可以得到氯化钠

英语规范书写的目的和意义：提高卷面分，给阅卷老师一个好印象。新颁布的英语课程标准规定：“根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高中英语课程强调在进一步发展综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”在高中英语能力的测试中，书面表达的分值越来越大。老师和学生在不同程度上对写作的重要性也有所认识。尽管如此，在各种题型的测试中，写作的失分仍是很严重的。改善英文书写能力的方法1、每天练习在规范书写的基础上，大部分学生都应该明白书写的注意要点。但仅仅这样，还是不够的。优美的书法是建立在熟练练习基础上的。除了正常的作业之外，每天应该给学生适当的书法练习。时间不要太多，三到五分钟。练习的要求就是：每天抄写三到五行英文句子。句子的内容让学生自己确定，可以是文章的一段，也可以是经典语句。这样不仅达到了练字的目的，日积月累，也可以提高学生对英语的兴趣，增强对英语语言的感悟能力。2、定期检查每天3到5分钟，听起来很容易，但做起来却很难。一开始，学生比较新鲜，还可以坚持几天，但如果没有适当的监督手段，一般很难坚持。因此，教师应该定期监督。刚开始的时候，检查勤一点，三天查一次，然后再一个星期查一次，然后再不定期抽查。这样学生就逐渐的形成了习惯。因此，无论是老师还是学生，坚持，持之以恒是最重要的。而且，在批阅每个同学的练字本时，老师都会对其作品做出评价，提出中肯的建议。大都是以表扬为主。这样更能增加教师和学生的交流。3、树榜样、抓典型在每次检查以后，笔者都会挑出三种类型同学的作业本：第一，书法很漂亮的。让他们在班上轮流传阅，这样提高了这些同学的积极性，也给别的同学提供了一个可以触及的目标。第二，进步明显的，大力进行表扬。不管是成绩好的，还是成绩不好的。尤其是成绩不好的同学，但书法进步较大的。这样表扬，可以提高他们对学习英语的兴趣，因为平时很少得到表扬。第三，那些没什么进步，而且有明显书写障碍的同学。对他们进行个别交流，个别批阅。指出其不好的原因，帮助他们下次进步。1、每天练习在规范书写的基础上，大部分学生都应该明白书写的注意要点。但仅仅这样，还是不够的。优美的书法是建立在熟练练习基础上的。除了正常的作业之外，每天应该给学生适当的书法练习。时间不要太多，三到五分钟。练习的要求就是：每天抄写三到五行英文句子。句子的内容让学生自己确定，可以是文章的一段，也可以是经典语句。这样不仅达到了练字的目的，日积月累，也可以提高学生对英语的兴趣，增强对英语语言的感悟能力。2、定期检查每天3到5分钟，听起来很容易，但做起来却很难。一开始，学生比较新鲜，还可以坚持几天，但如果没有适当的监督手段，一般很难坚持。因此，教师应该定期监督。刚开始的时候，检查勤一点，三天查一次，然后再一个星期查一次，然后再不定期抽查。这样学生就逐渐的形成了习惯。因此，无论是老师还是学生，坚持，持之以恒是最重要的。而且，在批阅每个同学的练字本时，老师都会对其作品做出评价，提出中肯的建议。大都是以表扬为主。这样更能增加教师和学生的交流。3、树榜样、抓典型在每次检查以后，笔者都会挑出三种类型同学的作业本：第一，书法很漂亮的。让他们在班上轮流传阅，这样提高了这些同学的积极性，也给别的同学提供了一个可以触及的目标。第二，进步明显的，大力进行表扬。不管是成绩好的，还是成绩不好的。尤其是成绩不好的同学，但书法进步较大的。这样表扬，可以提高他们对学习英语的兴趣，因为平时很少得到表扬。第三，那些没什么进步，而且有明显书写障碍的同学。对他们进行个别交流，个别批阅。指出其不好的原因，帮助他们下次进步。

LKM标准A.B板精框与孔距精度（单位mm） 标准模胚精框加工公差。

一键超频并不完全等同于PBO。PBO是AMD推出的一种自动超频技术，它允许处理器在保持稳定性和安全性的前提下，最大限度地提高性能。PBO可以通过BIOS或AMD Ryzen Master软件进行设置和调整，而且在不同的主板和处理器中，PBO的实现方式也可能会存在差异。一键超频是一种简单的超频方式，通常由主板厂商提供的软件实现，它可以让用户通过一键操作来完成超频。一键超频的实现方式可能会根据不同的主板和CPU而有所不同，但一般来说，它会根据CPU的型号和散热情况自动调整超频参数，让用户可以轻松地获得更高的性能。需要注意的是，虽然一键超频和PBO都可以提高CPU性能，但它们都存在一定的风险。过高的超频可能会导致CPU温度过高、稳定性降低、寿命缩短等问题，因此在进行超频操作时，一定要谨慎，并确保有足够的散热和稳定性测试。

韩国。CF是网络游戏《穿越火线》的简称，是韩国SmileGate公司在2008年推出的次时代网络枪战游戏大作。

新型果树促控剂PBO在葡萄上的增产效应　　新型果树促控剂PBO在葡萄上的应用推广，使产量明显提高，近几年已取得了20多亿元的经济效益。为了使这一高新科技产品进一步推广，今汇总各地在葡萄上使用PBO的效果和经验，供葡萄生产者参考。　　1增产效应　　1.1提高产量　　近年来已明确巨峰品种花器中生长素、细胞分裂素和赤霉素3者含量比率失调，是引起落花落果的主要原因，应用新型果树促控剂PBO可平衡3者的数量关系，从而解决了多倍体的巨峰葡萄落花落果的难题，产量大幅度提高。　　国内使用PBO7年中，在不同环境条件下，均能确保巨峰坐果，获得丰收，例如1993年华东地区在开花前后遇到45天的连阴雨和1996年我国大部分地区遇到高温，引起大量落花落果，而喷布PBO区却未受害。　　1.2增大粒重　　葡萄施用PBO后叶色可提高二级，叶片明显增重，光反应速率增强，光能生产率增长1.12～1.35倍，同时提高了根系细胞的吸收力，促进果粒细胞体积增大，果粒增重。例如嘉兴市方仲耀的藤稔单产1800kg，粒重16g；歙县吴栾科的巨峰单产2595kg，粒重13.8g，以上各户单产比对照区增加250～724.5kg，粒重增加2～3.3g。　　据浙江农大陈履荣报道：藤稔葡萄负载量与粒重、可溶性固形物呈明显的负相关，单产1200kg为基础，增加产量226～366kg，则粒重减少1g，可溶性固形物减少0.3%～0.5%，成熟期推迟2～3天。巨峰品种的趋向与藤稔相似，但是在肥水充足、长势强旺情况下，使用PBO后增加产量果粒仍然增大。因此，使用PBO的同时控制一定产量，果粒增大的潜力还是较大的，例如浙江金华农科所在黑提品种上使用PBO后，成熟期粒重增加53.88%，试验区平均粒重16.85g，对照区粒重10.95g，既增加粒重、提高品质，又增加50%以上的产量。　　1.3提早成熟　　同样管理条件下，使用PBO处理可提早成熟3～10天。　　1.4不裂果　　施用PBO的果皮细胞壁增厚且富有弹性，后期遇到连续暴雨不裂果。　　1.5无药害、无副作用　　PBO对植物无药害，最高使用浓度40倍，喷施或浇施均很安全有效，穗轴和果柄粗壮，不易断裂和脱落，极耐运输。　　1.6省工节肥　　施2次PBO的新梢、副梢和卷须生长受到抑制，除个别旺梢外，花前花后都不需摘心、去须，每亩可节省5个工日，节约开支150元，同时减少无效枝叶的营养消耗。PBO使用方法简便，可与农药、化肥混施，更利于操作。　　1.7经济效益高　　巨峰葡萄在大灾之年，仍能增产3～4倍，高的增产10倍，每亩增值2500～5000元，高的达1万余元，就是正常年景也可增值1500～2500元。　　2使用方法　　第1次于花前7～10天（约有8～11片大叶）时喷施，强势树喷50～80倍液，中强树100～150倍，中庸树200～250倍。每亩用量：棚架250g左右，篱架375g左右，对干旱地区长势较差的树用量减半；第2次施用时间在花后20天左右，酿洒品种秋季旺长时再喷1次。　　3注意事项　　（1）使用PBO的巨峰品种确保坐果，故要求在花前追2次氮肥，多年实践证明，PBO对花前强势足肥的树效果最为显著。　　（2）应依据树势、肥水等情况来调控负载量。　　（3）树势弱的园片应加强肥水，减少负载量，待树势恢复后施用。

所谓闭环控制，简单地讲就是把输出的结果，反馈到输入信号中，相加（正反馈）或相减（负反馈），比较后再输入。这样不间断地从输出取信号，影响着输入的大小，使输出达到按设定值平稳运行的目的。

2017年上学期4年级英语期末考试质量分析 　　上学期四年级学生都参加了英语期末测试，为了更好地发挥考试评价对教学的导向和改进作用，现对我校四年级此次测试的情况作简要分析。下面是我整理的4年级英语期末考试质量分析，欢迎参考! 　　【1】人教版4年级英语期末考试质量分析 　　一、基本情况 　　本次考试四年级在七校联考中的成绩靠前，三个班中英语最高分49分。一班及格率87.1%，均分35.6;二班及格率93.9%，均分37.8;三班及格率90.6%，均分38.8。数据上可以看出四一班均分及格率都偏低。 　　从本次测试可以看出我校四年级学生的英语基础知识掌握的还是相对比较扎实的。 　　二、试卷分析 　　本次测试试卷以《英语课程标准》为指导，充分体现了课改精神。全卷以上海教育出版的四年级下册教材为依据，但又作了一定的拓展，题型丰富又灵活，注重基础知识、灵活运用能力和逻辑思维能力的考查。试题基本体现了基础性、实践性和全面性的命题原则。通过本次测试可以全面的考查四年级英语的综合运用能力，对教师往后的英语教学有积极的导向作用。 　　试卷主要分为听力部分(20分)和笔试部分(30分)。命题图文并茂，题型较全，知识面较广，难以结合。其中，1、听音标序和选出不同类的单词，考查了学生对四会单词的理解和掌握情况;2、其余听力题着重考查学生听和理解句子及文本的能力;3、选择填空、找答语、用单词的适当形式填空和阅读理解各大题既考查了学生对课内知识的理解，又有知识的迁移和运用能力的评估，突出了语言的交际功能，渗透了能力考查的要求。基本上能反应出学生的英语运用能力水平和教师的教学情况。 　　三、卷面分析 　　主要成绩 　　1、学生对四会单词及基础知识从听和理解上掌握的都较为扎实。体现在: 　　(1)、在听音排序和选出不同类的单词这两大题上，学生对教材中所涉及的词汇整体掌握的较为出色。教师在教学中注重四会单词的高效讲授和操练，以词为基，这样才能为后续的句子及文本教学垫定好基石。 　　(2)、在听录音选句子、选择填空、读句子选答语和阅读理解大题上，大部分涉及教材中的主题句和重点句子，学生掌握的也还是较好，答题情况也较令人满意。教师在教学中注重词不离句，句不离文，才能逐步提高学生的英语理解运用能力。 　　2、一部分学生的语言运用能力还是较好的。在听录音给句子标序、用单词的适当形式填空，这两大题主要是考查学生的综合理解能力和灵活运用能力，相对难度较大。但依然有一部分学生在这类题中得分较高。教师在平时教学中注重培优补差，让掌握好的学生进行相应的拓展延伸。 　　存在问题 　　1、学生的听音理解文本和段落的能力有待提高。 　　(1)、在听录音，在表格相应的框中打u221a，这一题中，学生能听懂，但是依然有一部分学生对所听到的句子不能够迅速理解和做出反应。 　　(2)、听录音排序，这里的一段话，学生更是有些反应迟缓，甚至有些学生完全没有读懂题，不知道“编号”如何做起。 　　教师平时对这一类的听力短文训练不够，导致部分学生在这种题失分较大。 　　2、教师的复习不够全面，对不是本教材的`单词、句子和重难点知识，教师未进行巩固复习，导致部分学生对旧知的遗忘，体现在: 　　(1)、选不同类单词一题中有5小道皆为别册学过的四会单词，如aunt，uncle，doctor;under，sky，on;warm，white，hot等，在教学中虽涉及，可是教师未进行多次复习和巩固，有相当一部分学生对单词的记忆模糊，导致做错。 　　(2)、选择填空的4题:I can see a dog。_____tail is short and thin. 考查形容词物主代词“its”的用法，但有许多学生在三年级时就没有掌握好，本册教学教师也为重点讲解，导致学生又忘了。 　　3、对于难点知识，还是有一部分学生未掌握好，体现在: 　　(1)、对“mouse”和“leaf”的复数“mice”和“leaves”的考查。学困生并不能准确的记忆和区分他们的音形意。 　　(2)、“Does”后“like”要用原形。这道题的选项干扰性很强。“Alice”是第三人称单数，疑问句要用助动词“Does”，但后面的“like”又被“likes”干扰，学生错选C。 　　(3)、用所给词的适当形式填空中第4题要求写“Childrenu2019s”,这是一道“三难”题。一难，写复数在“chlid+ren”;二难，节日的首字母必须大写;三难，在“Children”后加“u2019s”。很多学生会用复数，但不是忘了大写C,就是忘了加“u2019s”。几乎都失一分。 　　4、教师对于教材中重难点的拓展延伸未做足功课，导致学生在以下的题失分较多。如: 　　(1)、“Whou2019s she? ---Sheu2019s____________mother.”选“Kitty and Benu2019s mother.” 　　此题考查名词所有格“-u2019s”的用法，所有学生都知道“谁的”，要在名字后加“-u2019s”,但却不知道两人共用的只在后者加“u2019s”。是教师在教学中没有对重难点渗透和拓展所导致的。 　　(2)、“He can _____(ride)a bike.He likes _____(ride)his horse very much.” 　　此题考查“can”后用动词原形，大部分学生都可以答对;“like”后动词要加“-ing”,学生也清楚，但较少同学记得以“e”结尾的闭音节动词要去“e”再加“ing”,因此失分也较多。 　　四、教学建议和改进措施。 　　1、培养学习兴趣，增强学习自信心。第一时间教会学生一些日常用语并以有趣的方式教学，尽自己所能使课堂教学生动活泼，把课堂当做语言操练的主阵地，采用形式多样的操练形激活课堂。同时为学生多创造表演的机会，应鼓励学生到台上说英语，锻炼他们的口头表达培养学生的成就感和自信心，一个人有了自信心就能使自己不屈不挠地持续学习，从而提高了学习的兴趣。 　　2、加强朗读、记诵训练，包括正确朗读字母、单词、句子，熟练读出所学的对话、短文，熟记学过的短语、语法规则，利用早读、课堂、课外多布置读的练习，形式有全班齐读，老师带读，学生带读，两两对话，小组对话，师生对话等，小组合作学习的形式一定要形成常规，这样通过形式多样的读即可让学生记住知识又可避免哑巴英语的出现。 　　3、注意培养学生的书写能力。从抽查评卷中发现，还有部分学生的英文书写不过关，我们到学校检查作业时也发现有的学生连课堂作业都写不好，所以我们要合理利用好英语课堂作业，作业要以培养学生的书写能力为目的，少留细批，尽量让学生都能在课堂上，老师的监督下完成，这样老师能督促学生认真对待，及时纠正学生书写时的错误，培养学生良好的书写习惯。当然可充分应用小组合作互查、同伴间的互助来减轻老师检查作业的负担 　　4、加强听力训练，充分应用好磁带，录音机、白板教学工具，新课带读，歌曲试唱。还要努力培养学生学会倾听老师和同伴的朗读。 　　5、优化课堂教学，严肃课堂纪律，不能让学生有轻视这门课的意思，更不能让课堂纪律听之任之要该严则严，又要精讲多练。注重课堂教学的实效性。提高课堂教学效率，向40分钟要质量，避免教学形式化，表演化。教师要把握好教学目标，只有教学目标明确，教学活动能够引导学生掌握预定的教学内容，同时要把竞争机制引进课堂，设立多种激励、评价方式对学生多鼓励，并要营造宽松的学习气氛尽量给学生减压。比如，在提问学生时，当他们不能回答出来时，建议他们打“求救热线”请自己的好友帮助回答，也可以让学生要求提示或去掉错误答案。只要回答正确，都给予他们热情的鼓励和夸张的语言表扬。同时在教学中应注入情感教学并关注落后学生，让他们共同完成教学任务。老师在课堂上还应表情丰富，运用各种语调和手式来激活学生学习英语的信心和兴趣。 　　6、在教学中要有预见性，平时多注意形式多样的训练，以及一些题型的练习，多与同行交流，多收集重要信息实现资源共享以提高学生的应试能力。注意备课的实效性。只有完善备课环节,?才能提高教学效率,?摆脱英语教学“耗时多?效率低”的现象。课前要搞好学情分析、充分预设教学内容的层次感、研讨的核心问题和关键点等。还应大力提倡“集体备课”方式。 　　7、重新认识教材的地位与作用。在新课程理念指导下，我们应该重新认识教材的地位与作用，把教科书当作学生学习的基本素材，教师在深钻教材、尊重教材的前提下，还肩负着对教材二次开发的重任，要认真领会教材的编排意图，要善于驾驭教材，因此，教师必须转变观念，变以往的教教材”为用教材教”。教材也是学生学习唯一的手头材料，教师在讲解完重难点和进行各种操练后一定要回归到教材，指导学生学会看教材、读教材、用教材。 　　8、在教学中还要注意进行知识的阶段梳理,每单元结束后应该进行知识总结,期中考和期末考前应做好复习归纳工作,把零散的知识点综合起来;把必记单词、词组和句型归纳出来。同时还要进行考前训练，考试技巧指导。 　　【2】4年级英语期末考试检测质量分析 　　本次考试分听力和笔试两部分内容。听力五大题，共四十分;笔试六大题，共六十分。 　　听力部分:第一题，听音，选出你所听到的选项。这一题学生做得很好，只有个别差生把时间选错。第二题，考核学生的综合知识，本题考查的知识点较多，也较全面，得分率较高 　　正确率不是很高。第三题，听音，选择正确的答句，这一题学生做错得较多，说明学生对问句理解不够，以后课堂上要多训练。其它两大题学生做得较好。最后一题考查了学生的单词词组的拼写能力，平时单词没有要求学生拼写，得分率较低，词组掌握不牢固。 　　笔试部分:第一题，判断划线部分读音，这一题学生做得不好，可能于平时音素训练较少有关。第二题，找出与图片同类的单词，有部分学生出现不同形式的错误，有的找错了，有的题目看错了，说明有个别学生单词掌握不扎实。第三题，选择题，其中第1、4、5、7和9小题学生做错得较多，第1小题___that a music room? A. Is B. is C、Are 说明学生对句子开头要大些还没有记住。4. I have a ___. A.green skirts B.yellow dress C.red skirts这题学生做错较多，主要是单词的单复数问题没掌握好。第7小题He ___ a big mouth. A. is B. has 说明学生对is和has这两个词的词义还不够理解，第9小题Where are the books? 这题主要是学生没看清books这个词，所以单复数选错了，当然平时课堂上对这题型训练得较少有关。第四题，读句子，找图片，有个别学生做错，原因一，学生对句子意思不理解，原因二，学生看图片较粗心。第五题，看图片，写单词，学生写错，说明学生单词还记得不牢固。第六题，读短文，判断句子对错。这题主要考查学生语言基础知识和综合运用能力，其中有一小题学生判断错误较多，主要是学生在做阅读理解的时候没有认真去理解这句话的意思，当然这题型也是第一次接触，对学生也是一种考验。 　　三、改进措施 　　1、 从一点一滴做起，培养学生扎实的基本功。 　　(1)从平时的课堂教学做起，严格要求学生，加强学生基础知识的训练。特别是四会单词和字母书写的练习。 　　(2)通过学生多做阅读理解和多看课外阅读知识，提高学生阅读综合能力。 　　(3)通过定期定量的作业批改，加强学生写的训练。在大量的书写练习中巩固学生学到的基础知识。 　　(4)改进教学措施。全面了解教材，钻研教材，针对教学目标，提高课堂教学效率。深入了解学生，及时知道学生学习情况和接受新知的情况。 　　(5)定期测试。每一模块学习之后，根据重点有针对性的对学生进行听说读写方面的测试，及时掌握学生的学习情况。通过反馈教师及时弥补不足。 　　2、抓好后进生工作。针对英语学习比较差的学生，教师应该多关爱他们，提高他们的学习兴趣，并发动同学对他们进行帮助。 　　我希望，通过我和学生的共同努力，能把英语成绩提高再提高，继续保持对英语的兴趣。态度决定一切，只要端正态度，认真教学，我相信我能达到自己设定的目标的 ;

鱼藤酮是一种杀虫剂，分子式C23H22O6。存在于亚洲热带及亚热带区所产74种豆科鱼藤属植物根中，工业生产主要从毛鱼藤根中提取。它是一种抑制神经组织和肌肉组织的选择性植物源杀虫剂，具有广谱的杀虫活性、良好的生态效益。我们的祖先早在一万年前，就知道利用鱼藤捕鱼，如今广东、广西、海南及东南亚一些国家，和巴西原始土著居民，仍在利用鱼藤捕鱼。这种方法捕获的鱼人吃了没有什么副作用，因为所含鱼藤酮的量很低。鱼藤酮作用于鱼类主要是起麻醉作用，移到清水里，几分种或十几分钟即可恢复，完好如初。不会对脏器及神经系统造成损伤。高档热带珊瑚生观赏鱼，就是用这个捕获的。一、养殖水体捕获底水鱼随着农村劳动力的老龄化，矫健的身躯如今已经佝偻了，养殖鱼塘捕捉底水鱼就显得非常困难！利用鱼藤酮麻醉作用，配合密拖网，可以实现一网捕光。包括底栖鱼类如泥鳅、乌鳢、鲶鱼等等。可以提高工效8~10倍。1、架设屯箱：在水体开阔，水质较好，通风较好的位置架设屯箱。2、留适当水深：水深60~70CM，太深耗药量大，太浅拖网易“滚筒”，施展不开。3、用药量：按7.5%鱼藤酮乳油，90毫升/瓶 管100~120立方，水浑浊度大用药加量，反之减少。4、施药注意：90毫升/瓶，对水300斤，泼洒满塘，务求周到.对水量多，药物扩散越快，效应时间越短。5、适时开网：一般施药30~40分，鲫鱼浮面多的时开网。6、选择合适拖网：拖网可以用1.2~1.5米高的苗网，务求包括野杂鱼一网打光。7、拖网要缓：网要缓缓拖，不要急，塘中间增加踩纲人数。减少漏网之鱼。8、尽快转运：发生药效后，一般2.5小时内不会出现死鱼，只要鳃盖还有闭合动作，移入清水都会活。拢网后，要尽快将鱼转入清水网箱内。如果预计捕获量大，短时间内转入清水网箱有困难，可以用水泵向网内冲水。以延长转运时间。9、及时分拣：移入清水网箱的鱼及时分拣出售，特别注意留做鱼种的要尽快下塘。二、配合地笼捕获泥鳅利用泥鳅中药后能狂游2.5~3小时，配合地笼，可以实现一次捕光，经过各地养泥鳅的朋友这两年的应用，一般捕获率可到99%。具体操作如下：1、架设屯箱：在水体开阔，水质较好，通风较好的位置架设屯箱。2、施放地笼：不要使用破损了的地笼。使用前检查修补，按2米长左右小地笼 25~30条/亩，10多米长地笼 10~15条/亩。要求摆布均匀。有横栏塘边的。3、降底水位：把水降到和地笼上纲平齐，便于狂游的泥鳅钻进须口。4、合适用药量：按7.5%鱼藤酮乳油，90毫升/瓶 管110~130立方，（温度低，加大药量，温度高减少药量。）对水300斤，泼洒满塘，务求周到.对水量多，药物扩散越快，效应时间越短。5、及时转运：施药1个小时检查进笼情况，一般施药后1.5小时开始倒泥鳅。倒出的泥鳅，及时转入屯箱。如果泥鳅量大，要统筹好，一定要在下药后2.5小内，将泥鳅移入屯箱。6、应用这个方法，也可以捕获泥鳅寸苗。三、鱼种过塘 减少损伤 节省劳动力利用鱼藤酮麻醉鱼种过塘，可以提高工效10倍，鱼麻醉挣扎幅度小，大大改善苗种质量。具体操作参照捕底水鱼，有一些细节不同，注意以下几点：一、水不要太浅，一般要保持80~1.2米深，太浅水易浑，浑水呛鳃对鱼种不好。二、鱼塘过塘一般量比较大，一是要做好充足的劳动力准备，二是要备好抽水机，鱼种拢网后，及时向网内充水，以延长过塘时间。四、野外捕获繁殖亲本鱼随着我国水产养殖不发展，养殖品种不断增加，特别对一些珍稀鱼类原种亲本鱼需求量加大，如何无损伤捕获这些亲本鱼，一直是一个令人头疼的问题，应用鱼藤酮的麻醉作用，配合网具，就能迎刃而解了。1、海洋珊瑚生鱼的捕捞：鱼藤酮做成喷剂，潜水员喷向洞口，效率非常的高。2、封闭小水域捕捞：按7.5%鱼藤酮乳油，90毫升/瓶 管100~120立方施药，应用抄网域配合拖网，或者地笼王，效果很理想。3、溪流河里捕捞：根据河水流速，按100米~300米长河段的总水体量下药，7.5%鱼藤酮乳剂，90毫升/瓶 管100~120立方。配合抄网，地笼，栏河壕网，效果很好。注意：开放性水域，局部下药是没有用的，因为鱼中药后2.5~3小时只是昏迷狂游状态，他们在这段时间会游离有毒区。三、清杀虾塘、蟹塘的野杂鱼养虾、养蟹塘的鱼类，与虾蟹争食争空间，犹其捕食脱壳后的虾、蟹，为害巨大，利用鱼藤酮对虾、蟹低毒，对鱼高毒的特性，杀灭虾、蟹塘杂鱼，这是当前惯用的方法。鱼藤酮对多数鱼类的致死浓度为0.025毫克/升，虾、蟹则能在10毫克/升正常生存。所以鱼藤酮清杀虾塘、蟹塘的野杂鱼是非常安全的。使用剂量为：7.5%鱼藤酮乳油，90毫升/瓶 管100~120立方。