周杰伦得过什么奖？？最好能用英文表达。他共有过多少演唱会？

问题一：“评审”用英文怎么说 review review review review 问题二：“评审员”英文怎么说 syndic 英 ["s?nd?k] 　 　 美 ["s?nd?k] n. 理事；评审员；特别评审员 [例句]Syndic and Supervisor, Research Center of Public Policy, Society for China Economic System Reform. 中-国经-济体-制改-革研究会特聘研究员，公共政策研究中心理事、监事。 问题三：项目评审 用英语怎么说 Project review 项目评审 问题四：“各位评委”用英语怎么说啊？ 各位评委老师上午好,我是第18号选手,我将背诵的篇目是青春. Good morning,judges. I"m NO. 18 contestant. The article I"ll recite is youth. 尊敬的各位领导,评委老师,亲爱的同学们,大家晚上好!,在这迷人的夜晚，相聚是一种缘分，尽管此时的我的心是非常紧张，但我很开心因为我很荣幸能挑战自我。 Ladies and Gentlemen: It"s nice to meet you in this beautiful evening. Though I am nervous inside, but it"s my pleasure to have th丁 chance to challenge myself. 问题五：评定的英语翻译 评定用英语怎么说 用在个人简历里面，还是self evalutaion 比较好。 希望对你有帮助~ 天上~ 问题六：评选的英语翻译 评选用英语怎么说 评选的英语翻译 appraise and elect selection 评选委员会 jury; selecting mittee 如果我像评选委员会成员那样去回顾萨马尔博士的这份简历的话，一定会震惊得要死。 If I"d been reviewing it as a member of the selection mittee it would have knocked my socks off. 问题七：通过......的评估验收 用英语怎么说 Passed evaluation and acceptance of ... 问题八： *** 投资评审中心用英语怎么说 5分 *** 投资评审中心 翻译： Government Investment Review Center

问题一：评选的英语翻译 评选用英语怎么说 评选的英语翻译 appraise and elect selection 评选委员会 jury; selecting mittee 如果我像评选委员会成员那样去回顾萨马尔博士的这份简历的话，一定会震惊得要死。 If I"d been reviewing it as a member of the selection mittee it would have knocked my socks off. 问题二：举办评选活动用英语怎么说 举办评选活动 Host selection activities 举办评选活动 Host selection activities 问题三：优秀员工评比用英文怎么说 grown up and he no longer played around 问题四：“感动中国年度人物评选”用英语怎么说？ 1.China moved the annual selection 2.Moves the Chinese year character to evaluate 3.The touched Chinese year person judges and decides 问题五：每学期期末评选出用英语怎么翻译 discuss and elect sth at the end of each semester 问题六：评比栏用英语怎写? result column ――回*答*来*自*精*锐*育*静*安*旗*舰*中*心

selection 或者 choose

问题一：候选人的英文怎么说 candidate 问题二：候选人资格英文怎么说 候选人的资格： qualified as a candidate. He/she is/was entitled to the candidate. 问题三：确定人选 英语确定人选 用英语怎么说 将此不良反馈给该工位作业人员、及检查人员进行确认，生产时重点确认Theadversefeedbacktothestationoperationspersonnel,andinspectionpersonneltoconfirm,theproductionofkeyconfirmation将此不良反馈给该工位作业人员、及检查人员进行确认，生产时重点确认Theadversefeedbacktothestationoperationspersonnel,andinspectionpersonneltoconfirm,theproductionofkeyconfirmation 问题四：评选的英语翻译 评选用英语怎么说 评选的英语翻译 appraise and elect selection 评选委员会 jury; selecting mittee 如果我像评选委员会成员那样去回顾萨马尔博士的这份简历的话，一定会震惊得要死。 If I"d been reviewing it as a member of the selection mittee it would have knocked my socks off. 问题五：市场候选人,用英语怎么说？ 市场候选人 Market candidate 还是市长候选人 The candidates for mayor 你看下，明白没？没得话，我再解释！ 这里说实在的最主要的还是方法，方法掌握了，类似的问题都能解决了！ 希望我的回答对你有帮亥，祝你好运！像这样的问题自己多尝试下，下次才会的！ 祝你学业进步！ 问题六：评选的英文怎么说？ select .这个词有选拔的意思。我们喜欢说评选，强调“评”这个过程。其实，老外叮话没有那么罗嗦，一个词就OK了 问题七：这里有合适的人选了英文怎么说？求英语达人帮忙 这里有合适的人选了。 英语： 1) We have an adequate candidate already. 2) There has been an adequate candidate here. 问题八：跟进用人部门对已面试候选人的反馈 英语怎么说 follow up the feedback of the employer department to the can耽idate 问题九：我是最佳人选, 英文怎么说? I"m the best candidate. I"m the best choice.

p.◢████◣ █ ＞_ ＜ █ ╰—┰—╯ 　┕█┙ 　 ∏

Dear Editor,Iu2019m a senior high school student and I happened to hear that you were hosting an activity to select The Most Qualified Student. It is a great honor for me to introduce one of my very best friends, Lin Yang.First of all, Lin Yang, who is among the most diligent students in our school, not only studies hard, but also behaves well. Secondly, he stands out for his diverse hobbies, including painting and playing the violin. Last but not least, he is warm-hearted and willing to help others in need. Therefore, I here highly recommend him to you with all my heart.Looking forward to hearing from you at the earliest possible .Yours sincerely,LiHua

学习优秀奖”的英文翻译是:Academic Excellence Award.Academic Excellence Prize.academic record honorable mention.Study an excellent prize of result.prize for good academic performance.Learning excellence award评选条件：学习优秀奖（专业单项奖），学年总成绩达在专业年级排名10%以内，学年必修考试课单科成绩有2门及以上排在同年级该科成绩第一名者。

to somebody concerned: this mail is a recommendation of the contest for the best basketball player in our scholl. first, My name is Mike, studying in the Class Two Grade one； second, I am honorable to be a member on our school basketball team, my position is a vanguard; third, I have got a very good academic performance in study as well as my contribution to my sport career; forth, I always hold the point that interest is the best teacher to cultivate child, and I really love basketball, I believe I can become a star someday. that"s all， thank you for you attention. MIKE

可以将主办这次活动的网址或者正确的投票方式发布出来，获得更多的支持。

答案：play a role deciding． 首先通过中英文句子的比对，可知英文句子中缺少"发挥决定的作用"的表达．短语"发挥…的作用"的英文表达是：play a role （in） doing，动词"决定"是decide，根据设空处前面的usually判断用一般现在时，故答案为：play a role deciding

1、美国职业篮球联赛年度最佳防守球员奖（DPOY/National Basketball Association"s Defensive Player Of the Year Award）。2、美国职业篮球联赛最有价值球员奖（National Basketball Association Most Valuable Player Award ，简称MVP）。3、美国职业篮球联赛年度最佳队友奖，也称特威曼-斯托克斯年度最佳队友奖（Twyman-Stokes Teammate of the Year Award）。4、美国职业篮球联赛进步最快球员奖（National Basketball Association"s Most Improved Player Award）。5、美国职业篮球联赛年度最佳第六人奖（National Basketball Association"s Sixth Man of the Year Award）。6、总决赛最有价值球员比尔·拉塞尔NBA总决赛最有价值球员奖（Bill Russell NBA Finals Most Valuable Player Award）。6、肯尼迪公民奖詹姆斯·沃尔特·肯尼迪公民奖（英语：J. Walter Kennedy Citizenship Award）。扩展资料NBA这些奖项的评选方式，大概分为下面几种。1、媒体投票团投票决定用这类投票方式决定的奖项占据了这些奖项的绝大多数。此前所说的最有价值球员，最佳新秀，最佳教练，最佳防守球员，最佳第六人，进 步最快球员这六个中投奖项都是由媒体投票团投票决定。本来媒体投票团仅仅包含来自美国和加拿大的体育记者和解说员，不过在最近几年 中，随着中国球迷的日益增加以及腾讯和NBA合作的进一步深化，腾讯前方记者沈洋也在2017年获得了常规赛各个奖项的投票权。中国媒体 也在NBA媒体投票团中占据了一个重要的席位。2、主教练投票团投票决定在众多的个人奖项中并没有由主教练投票团投票决定的奖项，不过NBA年度最佳新秀阵容是由NBA的各位主教练投票选出，且主教练不允许给 自己队内的球员投票。3、总经理投票团投票决定相信不少球迷能够猜到，既然是总经理投票团，那么投票的奖项一定是和总经理相关的奖项。年度最佳总经理奖项自从1973年以来，就是由 各队总经理投票选出。专业的人干专业的事，这个做法没毛病。4、职业篮球作家协会投票决定肯尼迪公民奖这个奖项比较特殊，是颁发给对社会做出突出贡献的球员或者主教练，该奖项由职业篮球作家协会投票选出。5、NBA球员投票决定NBA球员参与投票的奖项一共有两个，一个是运动员精神奖，另外一个则是最佳队友奖。这两个奖项的设立都比较晚，由于都牵涉到运动员 的主观意见，所以均由NBA来投票决定。参考资料：百度百科-最有价值球员

选秀在英文中通常翻译为talent show或audition。选秀是指通过特定的比赛或评选方式，从众多参赛者中挑选出具备特殊才艺的人。在英文中，"talent show"是最常用的翻译，它指的是一种展示参赛者才艺的节目，"audition"是指面试或试演，通常用于艺术类节目或戏剧中的选拔过程。选秀起源于西方国家，随着流行文化的传播，已经在全球范围内得到了广泛的发展和应用。选秀节目可以是音乐、舞蹈、魔术、戏剧、模特等各种类型的才艺表演。通过比赛、评委评分或大众投票等方式，参赛者有机会展示自己的才艺，同时也有机会得到专业评委的辅导和进一步发展的机会。这两个英文词汇都可以用来翻译表示"选秀"的意思，具体要根据上下文和语境来选择合适的翻译方式。总的来说，这两个词汇都传达了从众多人群中选拔具有特殊才能的人的意思，但在具体使用时，可以根据情况选择更恰当的翻译。以下是一些国内外知名的选秀节目中国好声音（The Voice of China）：这是中国大陆的一档音乐选秀节目，以评委靠听声音转身的盲选方式著称。《美国偶像》（American Idol）：这是美国最具影响力的音乐选秀节目之一，旨在发掘新的音乐天才。舞动奇迹（Dancing with the Stars）：这是美国的一档舞蹈选秀节目，明星和专业舞者搭档展示各种舞蹈风格。《英国达人》（Britain"s Got Talent）：这是英国的一档综合才艺选秀节目，提供了展示各种才艺的平台，包括音乐、舞蹈、杂技等。总而言之，"选秀"在英文中通常翻译为"talent show"或"audition"，指的是从众多参赛者中挑选具备特殊才艺的人的过程。选秀节目在全球范围内广受欢迎，并成为一种弘扬才艺、发现新人才的重要形式。选拔过程可以通过比赛、评委评分或大众投票等方式来进行。通过选秀节目，很多参赛者有机会展示自己的才艺，并在娱乐界获得成功。

http://english.cri.cn/725/2006/05/11/202@87698.htm西湖十景 Ten Views of the West Lake断桥残雪 Melting Snow at Broken Bridge平湖秋月 Autumn Moon over the Calm Lake曲院风荷 Lotus in the Breeze at Crooked Courtyard双峰插云 Twin peaks piercing Clouds苏堤春晓 Spring Dawn at Su Causeway三潭印月 Three pools mirroring the moon花港观鱼 Viewing Fish at flower harbor南屏晚钟 Evening bell at Nanping hill雷峰夕照 Sunset glow at Leifeng pagoda柳浪闻莺Orioles singing in the willows新西湖十景 Ten New Views of the West Lake宝石流霞 Precious stone hill floating in rosy clouds黄龙吐翠Yellow Dragon cave dressed in green满垅桂雨Sweet osmanthus rain at Mannjuelong虎跑梦泉 Dream of the tiger spring九溪烟树 Nine creeks in misty forest龙井问茶 Enjoying tea at dragon well云栖竹径 Bamboo-lined path at Yunqi玉皇飞云 Flying clouds over jade Emperor hill吴山天风 Sky wind over Wu Hill阮墩环碧 Ruan Gong islet submerged in greenery

Dear headmaster, I"m here recommanding Rose to be the best student in our school this year. She is good at drawing and swimming, and is quick to learn. She also work hard and is a top student in our class. When it comes to her individual personality, I can say she will take everything into account before starting a work. She usually hepls her classmates on mathematics and offers her seat to the old. Besides, she often calls at the appartments where old people live in and help clean rooms. Above all, I thinks she is qualified to be the best student

1随便写写 2有道翻译 3修改文章 OK! 虽然我的回答很简单,但是很实用.

评选英文小组长的标准:1学习成绩好2英文背诵快3英文成绩好

Dear Sir,My name is Li Hua. I am 15 years old . (或：I"m a 15-year-old boy .）I like music very much because it"s really relaxing and exciting. My favorite musician is Lang Lang. I like singing and playing music. And I can do them well. I also like listening to CDs. I have around 200 CDs. On Wednesday I often sing in the school music club. On weekends I usually play the piano and violin at home.Music is my life. I hope I can be a music star in our school.Yours,Li Hua

欧洲金球奖英文：Ballon d"Or。金球奖1994年之前评选对象限定为拥有欧洲国籍的球员；1995年开始评选对象放宽为效力欧洲足球协会联盟成员国所属的足球俱乐部的球员；2007年开始评选范围扩展为全球所有职业足球运动员，故2007年前的金球奖获得者也常被称为欧洲足球先生。1956年至1994年，评选对象限定为拥有欧洲国籍的球员，首位获奖的球员是效力布莱克浦的斯坦利·马休斯。1995年开始，评选对象放宽为效力欧洲足球协会联盟成员国所属的足球俱乐部的球员，效力AC米兰的利比里亚球员乔治·维阿成为改制后首位获得该奖项的非欧洲球员。2007年开始进行选举改制，只要欧洲之外凡曾经参加过世界杯足球赛决赛圈的国家都有投票权，评选由世界各国的专业足球记者组成的评审团负责，2008年的评选共有来自不同国家的96名评委。每名评审员顺次序按一至五分需要写上5名球员的姓名，由1995年开始球员名单中必须是《法国足球》所提出50人名单。

学习成绩，综合表现。1、学习成绩：评选主题可能会与学习成绩有关，“优秀学员”、“最佳进步奖”，反映学员在英语学习方面的成绩和进步情况。2、综合表现：评选主题也可能会关注学员在课堂、学习、社交和文化等方面的表现。

在这短短的三天时间里，来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩，我学到了很多宝贵的教学经验，而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。 一、教师良好的素质是上好课的重要前提 教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功，他们都能熟练的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得NO.24教师那优美的歌声，NO.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素质的紧迫感。 另外，一些老师灵活驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：What will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：I don"t know.整个课堂显得有些尴尬，这时老师及时的一句：Plane is very important to us I hope you make a good plane after class and tell me your plane ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。 作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易接受你，为自己的教学打个良好基础。 二、教学过程自然流畅而又环环相扣 阅读课规定的时间是30分钟，但很多老师上起课来依然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、 *** ，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。 (一） 每一节课都精心准备Warm-up(热身)部分 英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的热身，但是目的只有一个：创设英语学习氛围，激发学生的兴趣，依旧带新，为新课的学习做好准备。 从这次听的25位教师的课中，每节课的Warm-up都做了精心的安排：师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，为新知识的学习做了铺垫，并且把学生的兴趣都调动了起来，激发了学生的求知欲。 例如NO.16教师在这个环节中以自编的Chant配上节奏感很强的音乐，朗朗上口，短短几分钟，不但复习了以前的旧知识，而且创设了英语氛围，为学生们的后续学习做了很好的铺垫。 由此看出，Warm-up用时不多，但作用不小，每位英语教师都不应该忽略，而要去认真设计，为整堂课能够更好的开展铺路搭桥。 (二）导入简洁明了 教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分，她是整个教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。教师导入成功，能吸引学生，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学奠定一个良好的基础，从而有效地完成教学任务。 在这25名教师中，每个老师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了，不拖泥带水。有的是从和学生的聊天中自然过渡的。例如No.23教师在Warm-up环节中以一首自编的chant 开头，在chant结束后设计了一个问题：What did you do just now?很自然把过去时态引了进来，然后教师又一句：What will you do after class?把将来时态又巧妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来。 也有的老师是通过图片或VCD播放进入的，例如No.6教师在《It was amazing》中，在Pre-reading中，给学生播放了一段Stonehenge的视频，这立刻吸引了所有学生的注意力。学生对Stonehenge产生了极大的兴趣，同时对Stonehenge有了一些大体的理解。然后教师一句：Do you want to know more about Stonehenge？很自然巧妙地导入了本课的主题。 (三）课堂教学注重情境的创设，注重学生学习的过程 《英语课程标准》中明确规定把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位。我们在教学实践中也深刻体会到创设大量的英语情景 让学生在形式多变的教学中 时常处于兴奋、活跃的状态 对于学生产生浓厚的英语学习兴趣 激活创新意识 发挥学习潜能是非常有利的。没有良好的学习环境就没有好的教育 要让学生说好英语 就要重视环境的营造。 本次比赛所选用的教材是新标准的五年级课本，参赛课题是“语篇教学”。此次参赛教师利用各种教学手段来创设真实的情境，引导学生进入到课文的学习。 阅读的教学要重视篇章的整体理解，把握住全文的主要内容，学会整篇的框架结构及写的方法技巧。此次参赛老师都能关注到高阶段学生的学习方法。体现阅读教学的思想，让高年级的学生学会阅读。例如 No.25教师在《We laughed a lot》中，老师先讲解了几个单词然后就让学生进入对话的学习。在观看完课文影音后，老师给学生一些句子，让学生选出符合课文意思的句子，这个练习考查了学生的理解能力。在进一步的学习课文中，又是让学生带着问题去学习。这样的教学形式让学生充分理解了课文，也能对课文有了进一步的了解。在老师的引导下，放手让学生自己学习，学生更能体会到学习的乐趣。 (四）注重基础，做好示范，适当拓展延伸 这次的优质课评选中教师们注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 例如NO.7教师，在输出环节，通过自己的一封回信给学生们做了一个很好的范例。教师在强调了书信的格式后，让同学们仿照老师的回信给自己的朋友写一封回信介绍一下自己的情况。通过这个练习，既训练了学生书写的能力，又培养了学生的思维能力，开阔了学生的视野，提高了学生的学习兴趣。 另外，从一些细节上我们就可以知道教师们进行了多么细致的准备工作。比如有的老师制作的单词的形状是小动物，一些教师在教授知识的同时重视情感的渗透、升华，是小课堂成为人生的大课堂。有人说：细节决定成败，或许正是因为平时对细节的注意，才使这些老师能有机会站在比赛的讲台上吧！ 听课后的一点思考： 1、阅读前活动目的是讲授少量影响学生理解语篇的语言障碍，为学生顺利阅读埋好伏笔。这个环节的原则是：不要求面面俱到，但是要突出重点。一些老师花了大力气去处理阅读中出现的新单词和新句型，几乎把所有生词全都帮助学生解决掉了，学生在阅读中没有了任何障碍。阅读课的一个目的是培养学生自己阅读的能力。试想一下，在课外阅读中没有了教师的指导下学生又将怎样去阅读呢？ 2、教师的板书设计对学生书写具有示范作用，但是一些老师的板书全部是贴的词卡、句卡，这怎能让学生看到老师板书的过程，又怎么能起到示范的作用？

Student from the First Secondary School of Tengzhou City XXX:In the High School Webpage Cometition of Computer Production activities of Shandong Province in 2011, your work XX is awarded the second prize, therefore this certificate is offered.Shandong Provincial Tele- Education Center April 2011另一个：Students XXX:In the 2011 Zaozhuang Student Computer Production Activities, your work XXX has been awarded the first prize in the webpage project of high school group, therefore this certificate is offered for encouragement.March 2011

发送自己的配音进行参加评选即可。英语趣配音是一个专业的英语学习软件，这个软件最大的特色就是实践能力特别强。

关于为何要进行形成性评价，广大教研人员和教师都达到了一定的共识。本文试图介绍一些具体实施形成性评价的方式、方法，供进一步研究者参考。l. 准备阶段(1) 评选英语小秘书在班级军选出 10 位左右的英语小秘书，协助老师对学生进行评价。小秘书主要负责记录学生的上课表现，开放性作业的完成况，检查英语作业等。小秘书的聘请以学生对英语的兴趣和积极性为主要参考条件，而不是单纯地以学生的学方成绩为聘请依据。被聘为小秘书的同学，均颁给聘任书。(2) 制作班级形成性评价表格对于一个有五十多位学生的班级，适时评价，并让每位学生快速及时地得到反馈信息，显然比较困难。为此，特制作班级形成性评价表，张贴于教室内。这样，每位学生对自己近段时间的表现便一目了然，这也使评价便于操作和统计。这张评价表格上醒目地写着班级 50 多名学生的姓名，姓名后空白部分用于盖奖章。优者获得奖章，落后者留白。表格可以一个月换一次也可以半个学期换一次。更换表格时评出阶段性学习的优秀者和进步者。(3) 设计评价奖章教师事先设计三个奖章，并将各个奖章的含义告诉学生：星星印章：作业按时认真完成。月亮印章：课前准备到位，上课认真，积极举手发言。太阳印章：积极参加课前报告或小品表演；参加学校举办的各项英语活动；给校刊英语版投稿；出色完成教师布置的开放式作业。2. 实施阶段(1) 学习态度的评价课前准备：在英语课前，学生是否已准备好英语书本，是否已进入学习状态。其检查由一位小秘书负责。请小秘书在预备铃响后巡视教室，并记录下没准备好的同学。已做好课前准备的学生可获得一枚月亮印章，由专职小秘书在课后印于评价表上。课前报告：课前报告由学生自愿报名参加，并按名单轮流汇报。学生除了报告当天的天气、日期等内容，还可加入已学过的知识，自由发挥表演小品等。参加课前报告的学生获一枚太阳印章，表现优秀的同学得两枚。课堂表现：包括课堂中是否认真听讲，是否积极举手发言。做到这两点的词学生可获得一枚月亮印章。课堂表现由两位小秘书负责。当然在实际操作过程中，学生会有偏颇或没注意到的情况，引起其他学生的意见。对此，教师要善于调控，必要时需听取其他学生反映的情况。作业情况：五年级上学期作业为英语泡泡堂（类似于每课一练），下学期为英语抄写。作业由四位小秘书，即四位组长负责检查。能按时完成作业者获一枚星星印章，老师批改后，作业为“ EXCELLENT”的学生可再获得一枚。（2）语言知识的评价① 英语口语的评价（分数值为 20％ 到 40％）：口语评价兼顾日常性评价和阶段性评价。日常性评价可随时进行，可以在课堂当中也可以在课外，如：学生录音：学生在一个单元的对话，chant 或歌曲中选择其一，读出并录在磁带中，交给教师。对话表演：学生在掌握对话的基础上小组合作，改编并表演对话小品，教师给予评价。阶段性评价主要检测学生通过一个阶段的学习，用英语进行口语表达的能力和程度。可以是在期中、期末进行，也可以在每一单元的教学之后进行。其形式多样，如让学生读单词和对话；给出特定语境，让学生自编自导自演对话；与教师问答，即教师提问，学生运用所学句型进行回答；让学生唱歌曲或歌谣。也可以采取任务型的考试方式，在五年级上学期的期中口语评价测试中，就设计了请学生采访教师并完成调查表（见附一）的任务，这种方式既可考查学生的口语表达能力，还可考查学生用英语进行交流的技能。这也反映了形成性评价关注学生的学习能力，努力程度的特点，体现形成性评价的多样化原则和过程化原则。② 英语笔试的评价。（分数值为 60% 到 80%）：英语笔试一般在单元教学之后或期中、期末举行。听力和读写综合运用合为一卷。题型根据学生的不同学习阶段进行设计。在大年级，一般采取听音选择，听音判断，阅读选择、短文判断、看图书写等形式。 在每一次的阶段评价之后，评出进步奖和优秀奖，颁发奖状。（3）英语能力的评价为全面评价学生的语言发展状态和潜能，在实施形成性评价的过程中，应更多地关注学生运语言交流表达的能力。因此，在课堂上，教师根据学生实际情况开设小型辩论赛，给优秀辩手颁奖。在每一单元，教师都布置与本单元相关的开放式作业，如 Make a card for your teacher，Designyour own room 等等，评出优秀作品，在班级英语园地里展出。同时英语组利用学校的设施，开展了英语兴趣小组活动，建立了英语广播站，开辟了校刊的英语栏目。鼓励学生参加，踊跃投稿，给学生一个展示自我的空问，并将此与评价相联系。（4）学生的自评与互评在不加重学生负担的原则下，一学期开展学生自评和小组互评各两次，分别在期中期末进行。评价表设计也力求简单，便于操作。（见附二）评价时，由教师发下表格，学生先进行自评，然后分成八个小组，由八个小秘书负责进行互评，组内的同学互相写悄悄话，为同伴指出不足，促其改进。最后，将评价表统一收上，由教师总评并留言在“老师对你说“一栏里，以鼓励性的话语为主。评价表收进学生个人成长档案袋。注意阶段评价的反馈，教师要通过调查，适时调整自己的评价方法。

英语课家长会发言稿范文（精选3篇） 在日常生活和工作中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿在写作上具有一定的格式要求。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的英语课家长会发言稿范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 尊敬的各位家长： 晚上好！很高兴又能跟大家见面。今晚我发言的主题是“如何让孩子主动学习英语？”。 我的方法： 1、设计有趣的课堂教学。 2、评选优秀小军人：凡是英语课上能严格要求自己，做到课前把英语书准备好，上课能管住自己双手不玩东西、嘴巴不随便说话，积极举手发言，学生就可以自评为优秀小军人。 3、本学期继续评选英语习惯之星和学习之星。 学习之星到学期末进行评奖，标准是： 1）获得奖章前十名的同学可以参与评选。 2）能按时完成作业。 4、周末零功课：是一种奖励，凡是达到我要求的条件就可以获得奖励。第一条件必须是按时认真地完成作业。第二个条件可以是通过背书测试或听写单词100分。目的是让学生能有更多的时间去学习课外英语，提高能力。 5、善用信息交流平台去巩固课文知识和拓展学习课外知识。 我的收获与体会： 1、学生的成绩一个单元比一个单元高 2、全国希望杯英语初赛成绩突出：全级进入决赛的8位同学中我们班就占了5位。 3、上课专心听讲和积极举手的同学明显增多 4、自觉培养良好学习习惯的同学多了 5、会用网络学习英语的同学增加了 6、不按时、不认真完成作业的同学少了 7、听写和背书过关的同学多了 我觉得我的方法很受我们班学生的欢迎，但不知道家长有没有意见，我欢迎家长向我提出宝贵意见。 本学期需要家长配合的事情： 1、继续督促小孩培养良好的学习习惯养成教育 2、关注《每日一练》 3、每个周末陪小孩上习网学习课外英语 4、督促按时认真完成老师布置的作业 5、多鼓励多表扬好的学习表现 6、多参与英语课外活动 7、为小孩订阅小学版英语报纸或杂志 谢谢大家的聆听！也欢迎各位家长多交流你们的教育妙招！让学校成为我们交流的平台。 尊敬的叔叔阿姨们： 您们好！我叫陈冠卉，欢迎你们参加我们班的家长会，非常荣幸今天可以站在这里向在座的各位家长回报我班的英语成绩。 我们的英语老师年轻漂亮，知识渊博，讲课时，她能把枯燥的英语讲得一点也不枯燥，时常和我们进行模拟对话，带领我们快乐地进入英文的殿堂。她除了六年级三个班的英语教学工作外，还有学校的充饭卡工作，作为老师小帮手的我，时常感受到老师的辛勤忙碌。每天课前的精心备课，才有课堂上生动的知识传授；课下的精心辅导，才有了同学们的巨大进步；每周一最早一个到校，才有了各位家长充饭卡时的不用长时间的等候；每一天及时的为那些饭卡丢失的、充费的、损坏的学生服务，他们才能及时吃上饭。老师是如此的辛苦，所以，她的工作，更需要您的理解、支持和配合。 各位叔叔阿姨，这次期中考试结束了，如果有哪一位同学没有考到让您满意的成绩，请您也不要生气。这学期我们班英语成绩有了很大的提高，其中孙苗青是学科状元99分，杨浩杰、刘朝阳、陈鹏浩这学期也有很大的进步，还有很多同学，他们在课堂上认真听讲，大胆大声地朗读，积极的与老师进行互动，做到把上课40分钟所讲的内容充分消化。在课余时间又能及时地查漏补缺，并且可以每天都有计划的进行复习，所以才取得英语前十名的好成绩。 英语这个学科对大多数人来说比较难，可我认为其实学好它也并不是那么难，它只不过由26个字母组成的单词、句子而已。要想学好英语，离不开读和背。如果您想让自己的孩子英语成绩得到提高，就要让自己的.孩子把单词、一些固定短语记牢，还要把一些简短常用的礼貌用语、句式记熟，另外还要多进行英语对话。 我相信：“世上无难事，只要肯攀登“，有了您的督促和支持，再加上老师的严格要求和我们的努力，您的孩子也一定会取得令您更加满意的成绩的。 我的汇报完了，谢谢大家！ 尊敬的各位家长： 下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后的英语学习打好扎实的基础。 一、抓住起步，向起跑线要效率！ 如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的，如果现在不学好英语，拿奖励啊英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。 二、课堂学习方面： 1）听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，老师讲到哪里根本不清楚。 2）发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达能力的机会。 3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。每学完一个单元就应该进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。 3、作业习惯：当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。 三、请家长配合老师完成以下工作： 1、确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。 2、每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。 3、让孩子熟练记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。 1）听、说、读、写四会。 2）然后，记词性，名词、动词、形容词等，要掌握不同词性的用法。 3）单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上达到背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。 再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩！

"China moved the annual selection"

annual appraisal and performance commendation

开头我就省略了She/he should be polite, patient, and kind to all his/her fellow students. She/he should also be a leader among a majority of the students because as a star, he/she is supposed to represent most of the students in the school. She/he should also be diligent and independent because that is how a student should be. She/he should also have some hobbies because a star should not only be good at studying but also have some skills or hobbies that can make her/him special. Furthermore, the Campus Star should also help and contribute to improve the environment of our campus. That"s my ideal "Campus Star."有问题的话可以问哦

a prize for excellence in study

judgers

请问评选结果什么时候会出来? Excuse me,when will the compitition results come out? “结果出来”该怎么表达更好? Result come out.

学习优秀奖”的英文翻译是:Academic Excellence Award.Academic Excellence Prize.academic record honorable mention.Study an excellent prize of result.prize for good academic performance.Learning excellence award评选条件：学习优秀奖（专业单项奖），学年总成绩达在专业年级排名10%以内，学年必修考试课单科成绩有2门及以上排在同年级该科成绩第一名者。

Dear headmaster, I"m here recommanding Rose to be the best student in our school this year. She is good at drawing and swimming, and is quick to learn. She also work hard and is a top student in our class. When it comes to her individual personality, I can say she will take everything into account before starting a work. She usually hepls her classmates on mathematics and offers her seat to the old. Besides, she often calls at the appartments where old people live in and help clean rooms. Above all, I thinks she is qualified to be the best student

欧洲金球奖(Golden Ball, the award for the European player of the year) 世界足球先生(FIFA World Player)

好歹我知道

　　“三好学生”就成为学生的楷模和学习榜样,也成为在校学生追求的目标和荣誉。三好学生英文怎么说？三好学生的英文翻译是什么本文是我整理的三好学生英文怎么说，欢迎阅读。 　　三好学生英文怎么说 　　merit student 　　triple a Students 　　all-round good student 　　the three-good student 　　三好学生评选 appraisal and election of u2033three-goodu2033 students 　　三好学生" outstanding student 　　三好学生杨小鱼 I quit 　　校三好学生 School roll student ; Three goods student 　　三好学生标兵 Pacemaker to Merit Student ; Pgeniusmaker to Merit Student ; Pexpertmaker to Merit Student 　　三好学生称号 Excellent student title ; Three goods student titles 　　三好学生尖兵 Pacemaker to Merit Student 　　获得校三好学生 Get three goods student ; Get the school roll student 　　广州三好学生 Merit Student of Guangzhou 　　三好学生例句 　　现在，金融公司招的都是长春藤联盟的“三好学生”。 　　Now financial firms recruit from the cream of the Ivy League. article. 　　几个月后，小刚评上了“三好学生”。文具们也一个个穿着干干净净的衣服，为主人庆贺呢! 　　A few months later, Xiaogang commentary on the "three-good students. " Stationery were alsodressed in clean clothes one by one, the main people to celebrate it! 　　她曾就读于芝加哥第一所精英高中——惠特尼杨高中。她当时是学生会的会计、国家荣誉协会成员，而且连续四年都是三好学生。 　　She attended Whitney Young, Chicago"s first magnet high school, where she was student council treasurer, a member of the National Honor Society and a four-year honor roll student. 　　本人是优秀团员，三好学生。 　　Xuejing is a outstanding student at her school. 　　我想成为一名三好学生。 　　I want to be a model student. danci. 　　在学校时我就是一名十分优秀的青年，获得省级优秀毕业生，和市级优秀班干部，优秀团员，优秀三好学生，全校演讲比赛一等奖! 　　In school I was a very outstanding young graduates receive provincial fine, and municipaloutstanding class cadres, outstanding members, three goods outstanding students, schoolspeech contests award! 　　他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。 　　He is not only "Miyoshi students" and are "outstanding class cadres. " danci. 　　我也不知道说些什么，周一我要升旗、评选三好学生、还要听那可怕的考试成绩，你的成绩如果你想听，我发邮件告诉你啊! 　　I don"t know what to say, I want to hoist a flag on Monday, selection miyoshi students, listening tothe terrible test scores, your grades if you want to hear, I mail you! ! ! ! ! 　　“三好学生”、“学习标兵”称号。 　　"Miyoshi students", "learning model" title. 　　据新华社报道：今年高考后，部分三好学生和优秀学生干部被查出不符合条件。 　　High school graduates who are merit students or outstanding student cadres will be awarded a 10-point bonus in college admission. wenda. 　　研究生阶段获得一等奖学金、自强助学金、优秀三好学生、优秀学生奖学金。 　　First stage graduate scholarship, and self-improvement grants, Miyoshi outstanding students,excellent student scholarships. 　　你想成为一名三好学生吗? 　　Do you wants to be a model student? 　　后来我才知道，啵啵是三好学生呢。 　　Bo-bo was a good student who knows everything. 　　三好学生怎么翻? 　　Three good student? 　　他象你一样是个三好学生。 　　He like you is three-good student. 　　“三好学生”直译为"thrice-good"，指在德、智、体三方面都很优秀的学生。 该词最早在50年代由毛主席提出，旨在鼓励年轻人强身健体、努力学习、勤奋工作。 　　Literally, "thrice-good", given to students who were virtuous, talented, and good at PE; first usedin the 1950s by Mao to encourage young people to keep fit, study well, and work hard. 　　黄蓉同学是一名学习认真、工作努力、全面发展的学生，自就读仙华外国语学校以来，每个学期都被评为“三好学生”。 　　Huang Rong, a hard-working and all-round student, was cited as a Three Good Student everysemester since she studied at Xianhua Foreign Language School. 　　这个外国人正在访问的那个男孩是个三好学生。 　　The boy (who) the foreigner is visiting is a three-good student. 　　家无耕地，父母无固定的工作和收入。主要经济来源靠父母到某些单位短期工作。是三好学生。 　　No fixed income, no land to farm. Parents get temporary jobs at some factories. Best StudentAward. 　　读书期间多次获得优秀三好学生称号; 　　Acquiring merit student and scholarship several times during semesters. 　　她当时是学生会的会计、国家荣誉协会成员，而且连续四年都是三好学生。 　　She attended Whitney Young, Chicagos first magnet high school, where she was studentcouncil treasurer, a member of the National Honor Society and a four-year honor roll student. 　　在校期间学习努力，通过了英语四级，并取得了很好的六级成绩。先后获得了系优秀三好学生称号、三等奖学金等。 　　In my college life, i spent most of my time on study. i have passed CET4/6 with a ease and have been awarded the Three Good Student of the department and the third class scholarship. 　　单亲父亲，四级残废，外出打工。是市三好学生，优秀干部。 　　Single parent family. 4th Degree Disabled, Father is out of town working. Municiple Best StudentAward, Student Lead Excellence Award. 　　本科期间，我学习认真刻苦，成绩优秀，多次获得奖学金和三好学生称号。 　　When I was an undergraduate student, I was studying industriously and awarded scholarshipsas well as the title of "Merit student" many times. 　　我在大学里有好几次被评为“三好学生 ”。 　　I was honored as a" Three Virtues" in university serval times. 　　在此，你认为获得三好学生和优秀学生干部荣誉的学生需要加分吗? 　　Do you think the students with such titles should be awarded with 10-point bonus? 　　高手翻译句子，谢绝机译。在大学期间，我连续两次获得三等奖学金，还获得过三好学生，优秀团员等荣誉称号。 　　In college, I won the third-grade scholarship for two consecutive times and was awarded suchtitles as "Merit Student" and "Excellent League Member". 　　大专学历，在校期间曾被评为“三好学生”，获“二等奖学金”。 　　Ren Xiaofang: Xinghai school mathematics teachers. Tertiary education, at school had beenrated as "three good students", were "second-class scholarship. 　　我多次被评为“三好”学生。 　　I was chosen as a“Three Goods” student for several times. 　　1991年被评为“三好”学生。

The Nobel PrizeEvery year since 1901 the Nobel Prize has been awarded for achievements in physics, chemistry, physiology or medicine, literature and for peace. The Nobel Prize is an international award administered by the Nobel Foundation in Stockholm, Sweden. In 1968, Sveriges Riksbank established The Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel, founder of the Nobel Prize. Each prize consists of a medal, personal diploma, and a cash award.

在日常生活和工作中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿在写作上具有一定的格式要求。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的英语课家长会发言稿范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 英语课家长会发言稿1 尊敬的各位家长： 晚上好！很高兴又能跟大家见面。今晚我发言的主题是“如何让孩子主动学习英语？”。 我的方法： 1、设计有趣的课堂教学。 2、评选优秀小军人：凡是英语课上能严格要求自己，做到课前把英语书准备好，上课能管住自己双手不玩东西、嘴巴不随便说话，积极举手发言，学生就可以自评为优秀小军人。 3、本学期继续评选英语习惯之星和学习之星。 学习之星到学期末进行评奖，标准是： 1）获得奖章前十名的同学可以参与评选。 2）能按时完成作业。 4、周末零功课：是一种奖励，凡是达到我要求的条件就可以获得奖励。第一条件必须是按时认真地完成作业。第二个条件可以是通过背书测试或听写单词100分。目的是让学生能有更多的时间去学习课外英语，提高能力。 5、善用信息交流平台去巩固课文知识和拓展学习课外知识。 我的收获与体会： 1、学生的成绩一个单元比一个单元高 2、全国希望杯英语初赛成绩突出：全级进入决赛的8位同学中我们班就占了5位。 3、上课专心听讲和积极举手的同学明显增多 4、自觉培养良好学习习惯的同学多了 5、会用网络学习英语的同学增加了 6、不按时、不认真完成作业的同学少了 7、听写和背书过关的同学多了 我觉得我的方法很受我们班学生的欢迎，但不知道家长有没有意见，我欢迎家长向我提出宝贵意见。 本学期需要家长配合的事情： 1、继续督促小孩培养良好的学习习惯养成教育 2、关注《每日一练》 3、每个周末陪小孩上习网学习课外英语 4、督促按时认真完成老师布置的作业 5、多鼓励多表扬好的学习表现 6、多参与英语课外活动 7、为小孩订阅小学版英语报纸或杂志 谢谢大家的聆听！也欢迎各位家长多交流你们的教育妙招！让学校成为我们交流的`平台。 英语课家长会发言稿2 尊敬的叔叔阿姨们： 您们好！我叫陈冠卉，欢迎你们参加我们班的家长会，非常荣幸今天可以站在这里向在座的各位家长回报我班的英语成绩。 我们的英语老师年轻漂亮，知识渊博，讲课时，她能把枯燥的英语讲得一点也不枯燥，时常和我们进行模拟对话，带领我们快乐地进入英文的殿堂。她除了六年级三个班的英语教学工作外，还有学校的充饭卡工作，作为老师小帮手的我，时常感受到老师的辛勤忙碌。每天课前的精心备课，才有课堂上生动的知识传授；课下的精心辅导，才有了同学们的巨大进步；每周一最早一个到校，才有了各位家长充饭卡时的不用长时间的等候；每一天及时的为那些饭卡丢失的、充费的、损坏的学生服务，他们才能及时吃上饭。老师是如此的辛苦，所以，她的工作，更需要您的理解、支持和配合。 各位叔叔阿姨，这次期中考试结束了，如果有哪一位同学没有考到让您满意的成绩，请您也不要生气。这学期我们班英语成绩有了很大的提高，其中孙苗青是学科状元99分，杨浩杰、刘朝阳、陈鹏浩这学期也有很大的进步，还有很多同学，他们在课堂上认真听讲，大胆大声地朗读，积极的与老师进行互动，做到把上课40分钟所讲的内容充分消化。在课余时间又能及时地查漏补缺，并且可以每天都有计划的进行复习，所以才取得英语前十名的好成绩。 英语这个学科对大多数人来说比较难，可我认为其实学好它也并不是那么难，它只不过由26个字母组成的单词、句子而已。要想学好英语，离不开读和背。如果您想让自己的孩子英语成绩得到提高，就要让自己的孩子把单词、一些固定短语记牢，还要把一些简短常用的礼貌用语、句式记熟，另外还要多进行英语对话。 我相信：“世上无难事，只要肯攀登“，有了您的督促和支持，再加上老师的严格要求和我们的努力，您的孩子也一定会取得令您更加满意的成绩的。 我的汇报完了，谢谢大家！ 英语课家长会发言稿3 尊敬的各位家长： 下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后的英语学习打好扎实的基础。 一、抓住起步，向起跑线要效率！ 如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的，如果现在不学好英语，拿奖励啊英语的学习也是不难想象的。初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。 二、课堂学习方面： 1）听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，老师讲到哪里根本不清楚。 2）发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达能力的机会。 3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。每学完一个单元就应该进行整理。但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。 3、作业习惯：当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。 三、请家长配合老师完成以下工作： 1、确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的一个环节。 2、每天检查孩子的作业是否完成，注意检查他们有没有订正上次的错误，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。 3、让孩子熟练记单词是一项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。 1）听、说、读、写四会。 2）然后，记词性，名词、动词、形容词等，要掌握不同词性的用法。 3）单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上达到背诵的要求，每个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。 再次感谢您从百忙之中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面取得更好的成绩！

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权威的英文1、《牛津高阶英汉双解词典》牛津高阶为世所公认的权威英语学习词典，创同类词典之先河。自1948年出版至今，累计发行量逾3500万册，广受全球读者欢迎。此英汉双解版以英文第8版为蓝本，对旧版有所传承，有所革新，充分满足英语学习者在听、说、读、写方面的需要。第8版共收录184500单词、短语、释义：英美并重；85000示例：英汉对照；1000新词：贴近时代，求新求确；5000余项正文修订：精益求精。49页牛津写作指南：14个有关写作的项目，图文并茂。28个专业的术语词汇：全新标注。68页参考信息：全面实用，8类用法说明：析难解疑。新增“词语搭配”和“用语库”：令表达方式生动多样。动词用法模式：标注方式更加直观醒目。配套iWwriter：交互式软件，指导写作。内容较前一版增加20%。2、《朗文当代英语词典》《朗文当代英语辞典》（第四版）全面反映了英语语言现状，收录的单词、短语共计106000余条，比第 3版增补本多了240000多条。除了一些常用词汇外，还收录了大量科技、人文社科等专业及百科词汇，其中包括许多近年涌现出的新词，具有鲜明的时代特点。3、《新世纪经典美语大辞典》《新世纪经典美语大辞典》（简称AHD）：被世界著名的图书门户网站“亚马逊”评选为“编辑选择的参考工具”。并被美国图书馆协会推荐为“众多英语爱好者的良师益友”，还曾经在美国非小说类畅销书排行榜上名列前茅，发行总量已超过1000万册，被誉为美国人家中的“新华词典”。

英语的活动总结范文（通用6篇） 　　经历了一次有意义的活动后，相信你会有不少的收获吧，可以把这些感想记录在活动总结。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是我整理的英语的活动总结范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　英语的活动总结1 　　为了进一步激发学生学习英语的热情与兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高广大小学生动手动脑的能力，增强学生的合作精神，丰富学生校园文化生活，本学期我组织了四年级全体学生以Unit 4 My home为主题的英语手抄报评比活动，时间为11月14日—18日一周时间。 　　在此次活动中，本着全体学生人人参与的原则，自己动手、动脑，创作出作品近200多幅，各班经过筛选，每班挑选出优秀作品在班级展示。这些作品主题明确，内容紧扣主题，健康向上，图文并茂，书写规范整齐，版式设计美观大方，版面布局合理，色彩协调，简洁明快，充分发挥了学生的想象力和创造力，展示了学生的个性和多元智能。其中四一班郭佳淇同学的My dream home、四四班林嘉琪同学的My beautiful home、刘佳一同学的My sweet family等等，受到其他老师及同学的一致赞扬。 　　在活动中提高了学生英语写作的能力。将英语以手抄报的形式呈现出来，学生们要动脑思考自己的素材，要用英语酝酿出自己想要表达的东西，过程中需要查找资料、上网搜索、寻求长辈等，才能设计出符合要求的画报。 　　其次，手抄报活动锻炼了学生的审美能力。除了内容的创造与选择，手抄报的特点还让学生们必须考虑到画报的美观与艺术性。学生们在版式上下功夫，学生们还在颜色上下功夫，学生们在绘画上精心雕琢，不止画画，还粘贴了许多漂亮的小装饰物。 　　虽然取得一些成绩，但有一些不足。如字迹大小不一，板面不干净等。 　　英语的活动总结2 　　20xx年x月19日，秦安县小学英语西片“同课异构”教研活动在兴国一小成功举办。共有30名英语教师参加本次活动，本次活动以小学英语优质高效课堂观摩和研讨为主题，在认真组织，充分准备，严密筹措，积极参与的基础上拉开帷幕，各单位发挥本单位的教学研究特长，在认真听取观摩课之后，结合自己单位的教学实际和教学研究成果，积极参加研讨和评课活动，使本次活动成为取他人之长，补自身之短，共同研究，共同进步的真正有所收益的一次教研活动。下面对本次活动的开展做如下总结。 　　本次活动分为观摩课观摩、集体研讨、评课交流三部分。首先，由兴国一小小学和各学区的教师分别出示一节公开课，授课人员都是各学校素质高、能力强的教师。在课堂教学过程中，各位教师认真组织课堂教学，为与会的教师们展示了一节高质量、高标准的优质高效的观摩课。 　　听课过程中，与会教师认真听课，仔细做好笔记。研讨过程中，大家积极参与，畅所欲言，结合自己的学习和教学实际，发表自己的看法，并形成了本学区的意见。 　　之后，每个学区中心评课人进行了评课交流，对几节公开课发表自己的看法，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。县教研室教研员也做了性的指导和评价，并对各位英语教师提出来要求和希望。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，大大增强了各学区教师的凝聚力。也顺应了新时期的教育要求。 　　1．本次活动的开展，促进了各学区之间的教学教研交流，进一步拓宽了教师提高和发展的空间，减少了小学英语的城乡差距，推动了秦安县西片英语教学质量的提高。 　　2．本次活动的开展促进了各学区英语优质高效课堂教学的开展，加快了各学区英语优质高效课堂教学的推动进程，为进一步提高英语课堂教学的质量提供了条件。 　　3．本次活动的开展为本小组内的英语教师之间的合作和交流提供了机会，英语教师们在活动中，相互交流，取长补短，有利于教师自身的发展和提高。 　　英语的活动总结3 　　为了发扬学院培养高素质、高标准社会型人才的教育理念，丰富同学们的课余文化生活，增强英语自主学习能力，展示同学们的才华，外国语学院团委和大学英语教研室联合举办了大学生英语才艺大赛。 　　本次活动由外国语学院团委、大学英语教研室主办，外国语学院学生会和英语爱好者协会承办，活动于xx年4月11日18：30在A10阶梯教室成功举办。颁奖活动于4月16号下午举行。 　　参加本次大赛的领导及嘉宾有外国语学院蒋元涛院长、徐祥莹老师、褚静静老师、王宁老师，以及其他七个学院的教师代表；评委组由来自各个学院的学生会主席或副主席组成，专业评委组由大学英语教研室主任黄甘雨老师、外教Jaime、大学英语教研室阚丽郦老师组成。 　　本次大学生英语才艺大赛参赛范围为全体在校生，参赛形式为歌曲、演讲、朗诵、话剧或小品等，参加本次大学生英语才艺大赛的选手来自8个学院，选手们在舞台上都充分展示了各自在英语方面的才艺。其中外国语学院的学生会以极其幽默的方式给现场的观众再现了一段《灰姑娘》的话剧表演，博得现场观众的阵阵掌声。 　　经过两个多小时的激烈角逐，各个奖项最终由以下节目获得： 　　一等奖：话剧《灰姑娘》（外国语学院） 　　二等奖：歌曲《Just one last dance》（外国语学院） 　　歌曲《When you are gone》（外国语学院） 　　三等奖：话剧《Who is the ugliest》（工商管理学院） 　　话剧《Snow White》（外国语学院） 　　最佳才艺奖：《Just one last dance》（外国语学院） 　　最佳表现奖：《Skipping Classes》（财贸学院） 　　团体一等奖：建筑工程学院 　　团体二等奖：外国语学院 　　团体三等奖：财贸学院 　　本次活动圆满落下帷幕，本次大赛的成功举办，离不开外国语学院全体师生的共同努支持和努力，同时也离不开其他学院的大力支持，外国语学院团委和大学英语教研室在此表示诚挚的谢意！ 　　英语的活动总结4 　　又一学期即将结束，经过一学期的磨练和发展，我们的英语哆来咪社团活动逐步成熟。由于形式多样，活泼有趣，符合学生的需要，受到了社团学生的欢迎，现将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 　　 首先，在教育工作计划的制订上。 　　我们立足学生期学生的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养学生学习的"兴趣和对语言的敏感性，培养学生初步使用两种语言进行交际的能力，培养学生良好的学习习惯和各种基础技能。 　　 其次，在教育内容的选择上。 　　我们力求符合学生的身心特点，注重选择学生亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近学生生活与情感喜好，其难度既符合各年龄学生的发展特点，又略高于学生的年龄水平，使学生既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。 　　 第三，在教学方法上。 　　我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引学生，抓住学生，从而有效的调动学生学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等学生喜爱的事物，让学生在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教学生学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让学生在玩游戏的过程中学习相应的单词，学生很感兴趣。 　　 第四，在教学手段上。 　　我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助学生学习英语。如：在教学生学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给学生看，让学生觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给学生看，播放一些英语歌曲给学生听，这一些都激发了学生学习英语的兴趣。 　　英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，我们的工作还存在不足，我们四年级英语哆来咪社团期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 　　英语的活动总结5 　　新学期，新开始、新目标、新追求。为了促进我校英语科全体成员的合作与交流，从而更好地提高我校英语科的教学成绩，光华小学定在每周四下午第三节课进行英语组教研活动，我校英语科组九月份主要开展了以下活动。 　　九月六日下午第三节本学期第一教研活动，在刘校长和梁主任的带领下，英语科组全体成员齐聚二楼会议室，共同探讨并制定新学期英语科教研工作计划。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试情况，并提出新学期新目标，鼓励全体英语教师齐心协力，多想办法，争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语科所设置的作业种类以及批改情况作了明确的要求，并共同商讨制订本学期英语科组教研活动计划，最后由刘校长总结，并要求我们认真利用好每周一次的教研活动， 强调团队合作精神，力求全面提高英语教学质量。 　　九月十三日下午第三节，我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行第二周的教研活动，会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作安排，并明确各位老师分工及教学研讨课情况，最后全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评选活动。 　　九月二十日下午第三节，校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动，会议首先由麦少丽老师就三年级英语教材进行分析，并讲解自己的教学思路，接着其它老师也纷纷发表了自己的教学见议，最后总结出三年级的英语教学主要是培养学生们的学习兴趣，同时要更重的就是抓好学生的字母书写，因为好的开始是成功和一半，最后会议会热烈的讨论中愉快的结束。 　　九月二十七日第四周四下午，刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动，会议由尤少蓉老师分析四年级英语教材及教法，并提出自己在教学上的一些问题，各位老师都纷纷发表了自己的教学见议，最后总结出四年级的英语教学除了培养学生们的学习兴趣之外，更重要的还是要抓好学生对话与单词的背诵与默写，这样才能更好地提高成绩，最后会议会热烈的讨论中愉快的结束。 　　我校每周的英语教研活动都举办得有声有色，收获多多，开展每周的英语教研活动能帮助大家共同成长，共同进步， 教研还在继续，我们携手前行，期待我校英语科的教学成绩有新突破。 　　英语的活动总结6 　　“快乐英语”社团为了给孩子们搭建一个展示自己英语口语水平的平台，通过一学期的社团学习活动，社团的小成员们都有了一定的进步。 　　由于本学期英语社团的成员都是来自班级里英语水平有待提高的孩子，在平时的英语课堂中他们总是默默无语，容易被老师们所忽视，因为他们害怕说错英语，或者有着害羞的心理，导致他们英语水平低下。为了提高他们学习英语的兴趣，增加他们的自信心。平时社团所开展的活动形式主要是以对话表演为主，活动的内容主要是在教材话题的基础上设计了一些“有趣、实用”的，与生活和学习相关的场景，激发学生开口说英语的兴趣，帮助他们克服存在的害怕说错和害羞的心理。经过一学期的学习，孩子们的英语口语水平确实有了一定的进步。 　　 一、注重学生英语习惯的培养 　　英国著名哲学家弗兰西斯．培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于六年级的这部分特殊的孩子来说培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。 　　 二、注重学生英语学习兴趣的培养 　　要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。 　　 三、注重学生英语口语的培养 　　英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。 　　通过“快乐英语“社团的学习，孩子们不仅提高了学习英语的兴趣，而且他们也更加自信、更加上进了。“快乐英语“社团的孩子们也将更加努力，争取做得更好！ ;

X:Good morning ladies and gentlemen,welcome to 2006"CCTV CUP"English Speaking Contest.Y:尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的老师们，同学们，大家（合）早上好！欢迎来到海南省第七届 大学生英语演讲比赛暨2006年CCTV杯全国英语演讲大赛复赛海南赛区的比赛现场！X:Cosponsored by the China Central Television and Foreign Language Teaching and Research Press.This Competition is undertaken(organized)by Hainan Normal University and the Education Department of Hainan Province.Y:本次大赛由中央电视台和外语教育与研究出版社联合主办，由海南省教育厅和海南师范大学承办。有来 自17所各大高校的40名选手参加比赛。X:Firstly,let"s introuduce today"s honorable leader and guests. Mr.Li Xiangguo from the Education Department of Hainan Province.Y:光临今天大赛现场的领导和嘉宾是：海南省教育厅高教处处长李向国X:Mr.Han Zhongze from the Education Department of Hainan Province.Y:海南省教育厅高教处副处长 韩忠泽X:Miss.Li Shujing from Foreign Language Teaching and Research Press.Y：外语教学与研究出版社 李淑静 女士X：Professor Zhang Chengyi,from Hainan Formal University.Y:海南师范大学副校长 张诚一 教授X:Y:海南省大学英语教学指导委员会副会长 陈宗华 教授X:让我们再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！Y:WelcomeX:今天来到比赛现场的还有来自各兄弟院校的领导、老师、参赛选手和观看比赛的同学们。我们以同样热 烈的掌声欢迎他们的到来。X:Once again let"s welcome all the teachers and students.Now Please welcome professor Chen Zonghua to give us a speech.Y:下面有请省教育厅高教处处长李向国同志讲话。X:Thank you ,professor Chen. Let"s welcome Professor Zhang Chengyi to give us a speech.Let"s welcome.Y:接下来有请本次大赛的承办单位代表海南师范大学副校长张诚一教授致欢迎辞。X:Thank you,professor Zhang.And now,let"s introuduce today"s honorable judges.Y:担任本次大赛评委的是：X:Professor vice director of Faculty of Foreign Languages,Hainan University.Y:海南大学外语学院副院长 杨云升 副教授X:Y:海南师范大学外语系 唐卫平 副教授X:Y:海南医学院基础教学部副主任 齐红 副教授X:Y:琼州学院外语系主任 尚志强 教授X:Y:华南热带农业大学基础教学部副主任 陈谦 副教授X:Y:海南职业技术学院大学英语教学部主任 党登奎 副教授X:Y:海口经济技术学院 姚中 副教授X:Our Question master are Billie Rae Smith Dr.Greg MavridesY:提问评委有 外籍教师 Billie Rae Smith Dr.Greg Mavrides(沈睿杰)

人事主管英文是personnel manager。人事主管是大中型企业的中层管理人员，主管员工的的录用、培训、调配、奖惩等工作。人事主管的工作是对企业中的员工有效的进行管理。无论是员工的招聘、录用、晋升、培训、考核、还是调整劳动组织合理进行分工与协作，改善工作环境和劳动条件。组织工资、奖励、保险和福利，其目的都是为了合理节约使用劳动力，降低消耗，提高工效。特别是人事主管要通过组织实施物质与精神鼓励，不断激发职工的主观能动性和聪明才智，为推动企业生产发展和经济效益的不断提高，提供充足丰富的动力。分析判断能力是对事物本质属性以及事物之间内在联系的深刻揭示能力。它可以帮助人事主管在纷繁复杂的现象中，抓住主要矛盾，运用创造性思维，进行科学的归纳、概括、判断和分析。迅速找出症结，并在诸多急待办的事项中，敏锐判哪些是事关全局、必须躬亲的重要工作，哪些是影响较小，可由助手办理的工作：哪些是易出差错，需和总经理取得一直意见才能办的特殊工作。人事主管的岗位职责：1、在部长领导下负责公司人事工作，起草有关人事工作管理的初步意见。2、负责按用人标准配备产全各类人才，人尽其才，合理调配员工到最适当的岗位上，做好人才挖掘、引进工作。3、负责保存员工的人事档案，做好各类人力资源状况的统计、分析、预测、调整、查询和人才库建立等工作。4、具体负责办理招聘、劳动合同签订或续签，以及职务任免、调配、解聘、离退休的申请报批手续。5、具体负责员工户借调动、职称评定、住房分配预案测算等管理工作及办理其申请报批手续。6、负责落实劳动安全保护，参与公司劳动安全、工伤事故的调查、善后处理和补偿。7、负责年终先进单位、个人的评选评比，授予荣誉称号的具体工作。8、完成人事部部长临时交办的其他任务。

My English teacher is a young woman.She comes from US ,she is really a good teacher.She is not only has a beautiful face,but also has a kind heart .She is tall and slim and really beautiful.She is helpful.When students meet learning and life difficult ,she always help active.Out of class,she likes reading and tourism.She like the green of all the color and her most favorite food is Salad and Hamburgure.That"s my English teacher,my friend.we all like her very much!

我参加这个比赛的第一届人士，有一张奖状和一个语音测评评级，我虽然得奖了，但是语音测评才是B级，觉得有点伤。。。

关于小学英语优质课评选活动总结范文 　　不经意间，一个难忘的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，为此需要认真地写活动总结了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是我整理的关于小学英语优质课评选活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　小学英语优质课评选活动总结1 　　为了进一步提高课堂教学效益，推动中小学英语教学课程改革，教育局于20xx年11月2日到17日分别在各学校举行了首届中小学英语优质课评比活动。我们举行本次活动的目的不在于只看重比赛本身的排名，关键在于为全体中小学英语教师搭建一个展示课堂教学，互相交流，共同提高的平台，从而促进全局英语教学水平的不断提高。在此次活动中，我们全程聆听观摩了19位英语教师的参评课，在赛课期间，他们扎实的专业知识，过硬的教学基本功，精彩的课堂教学展示令人难忘。为充分发挥本次活动对我局英语课堂教学的促进作用，下面就本次参评教师呈现出来的亮点，特色，以及在课堂教学中存在的问题和不足向老师们予以呈现，愿与全局英语教师共勉。 　　 一、参评教师的亮点和特色主要表现在以下几个方面： 　　（一）、教师综合素质较高，教学基本功扎实 　　多数参评教师能够用英语组织教学，语言比较流畅，表达较准确、清晰，教态亲切自然，有感染力，其中以熊志慧、赵桂霞、邴鲁春、齐晓娟、卜荣秋、周淑英等老师尤为突出，他们的教学基本功扎实，语言具有启发性和激励性，教学技能熟练，课堂的调控能力较强。 　　（二）、导入自然，生动有趣 　　英语教学的导入方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对英语学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础，参赛的19位老师的每节课的lead-in都做了精心的准备，小学老师普遍做的较为突出，很有特色，如游戏互动、音乐铺垫、听唱歌曲、影视卡通。初中教师设计也很不错如：杨丽芹老师播放电影导入，形象教学使学生的吸引力跟随着电影直接进入课堂的教学内容中；再如：周淑英老师会话交流，复习操练的活动用本班的“yersterdnyclasstime”来导入过去进行时态的使用，使学生在英语语法中自然形成概念，为下一步的学习做了良好的铺垫，扫清了同类语法时态的时间障碍。还有很多老师的导入的确很新颖，就不一一说明了。这些导入活动的设计安排与所授课的内容密切相关，形式多样，生动有趣，很容易把学生的兴趣都调动起来，为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。 　　（三）、情感交流，巧设任务 　　课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点。参赛的`许多老师的教学思路清晰，教学设计匠心独具，部分老师在课前就热情的和孩子的对话交流，特别是小学有些老师作的更好，开展用拍手歌伴舞等活动，来缓解学生的紧张情绪，拉近了师生情感距离，如：佟建老师利用本节课的内容，课堂上采用了不同的教学手段，变换多种形式来接受本课的内容，认知词汇及对电影的评价的种类，老师挖掘本班学生的浅在特长，让他们在课堂上施展他们应有的能力，使用不同的音乐器材来表现他们的真实水平，这一举动，老师的目的不仅是完成教学任务， 　　更为升华的是通过学生的一系列活动来完成英语的教学任务，培养学生的综合能力，给我留下了深刻的印象，这不仅是一节普通的英语课，还是一节音乐欣赏课，真正达到了提高学生综合能力的目的。再如：蒋宏霞、邴鲁春老师从词汇的教授，到活跃显现讨论，再到反馈练习，行云流水，环环相扣，衔接得非常自然。学生们都能对老师所授的内容有很好的理解的跟进，思维流畅，很自然地完成了对新的知识的接触，理解和使用的一系列过程。许多老师在教学设计中将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观融于一体，取得了良好的教学效果。 　　（四）、教学过程能够体现较为先进的教学理念具体体现如下： 　　1、课堂教学情景创设合理，能够较好的为教学服务，合理的教学情景，不仅能够简化教学内容，而且能降低教材的难度，使学生更容易，更乐于参与到语言的交流之中，关晶莹、赵桂霞、王海燕、王显英、陈秀英、封娇鹤等老师的“Guesinggame”环节的运用合理即调动了学生的学习积极性，又复现和巩固了所学的句型，避免的单纯练习的枯燥乏味之感。 　　2、注重学生对语言运用，重视语言能力培养，大凡一节教学效果较为理想的课，都是这方面做的比较突出的，像徐佳、王伟佳、熊志慧等老师这方面做的都比较到位。他们都能够在课堂上体现学生对语言的实际应用，且语言训练充分到位，方式多样，能够发挥教师指导作用，学生的主体地位突出，师生之间，学生之间互动充分，能够面向全体学生，关注个体差异，体现出学生自主合作探究的学习方式，教学实践符合语言教学规律，学生心理特征和认知水平。 　　3、老师的师范到位，学生的任务展示前有充分的准备时间。卜荣秋、佟建、周淑英、齐晓娟、蒋宏霞、赵桂霞、邴鲁春等老师在语言训练之前示范相当到位，给学生任务的准备做了很好的铺垫和辅助，降低了任务的难度，让学生在语言训练过程中有章可循，并且在课堂上给出了充分的时间让学生去准备。安丽娜老师对听力的处理恰当，听前有准备，听过程处理有梯度，有层次，听后的拓展延伸恰当，点拨及时到位。 　　4、教学手段和方法先进。绝大多数参赛老师使用多媒体教学手段，通过直观教学课件，使抽象的东西变得具体生动形象，用老师聪明智慧自制教具比较突出的段晓丽老师，特点是手工制作教具非常新颖形象，切合实际，很直观，她的教具制做的有创意，在实际教学中应用方便，像她这样的老师很多，就不一一说明了。在本次赛课中有些老师的教学方法可以采纳，如：周淑英老师的知识归纳法，以新代旧；葛凤华老师在语法讲座中的讲练配套法，杨丽芹老师的合作探究法，王海燕老师的头脑风暴式的训练记忆法，熊志慧老师的任务教学法等，还有很多老师教学方法也很突出，效果可佳。 　　 二、存在的问题 　　优质课评比有利于及时发现优秀老师，为他们提供更多的发展平台，促进优秀老师的专业成长，推广课堂教学的先进经验。对参赛教师个体而言，评比将有力地促进参赛教师努力钻研教育教学理论，提高自身教学水平，优质课中的表现应该是欲速则不达的具体的，最终的产出应该是优质的教学效果。但通过此次优质课评比活动我们又发现，本次部分课在实际上课过程中，有些虽然表面上气氛轻松，环环相扣，但细细推敲，就会发现有些问题是很值得推敲研究的。 　　（一）、有个别英语教师的教学基本功不过硬，课堂出现不应出现的错误，如：发音不准，单词读错、拼写错误，教案内容不全，缺少板书设计，课堂用语使用少，缺少课堂环节，课前准备工作做的不仔细，导致课堂出现一些突发问题等不足之处。 　　（二）、时间安排不合理。部分教师时间安排不科学，有的前半部分处理较慢，后半部分处理较快，在规定时间内不能完成教学任务，甚至拖堂，有的前半部分处理较快，后半部分剩余时间过多，又缺乏教学机智，导致学生做习题时间过长。 　　（三）、缺少综合性评价。有些教师在授课过程中很注重形成性评价，比如发给贴画、奖品、评分等，另外supperboy/girl,greatwonderfull,welldone,/Boodjob等激励语多样化，这样很好，但是评价要有一定的制度，建议在下课前对那些发言积极，口语出色，进步较大的学生进行表扬，给予不同的奖励，激发学生的荣誉感，和学生学好英语的自信心，这就是我们说的综合性评价。 　　（四）、教学理念不先进。个别教师教学理念滞后，自身角色定位不恰当，思路陈旧，停留在教师讲，学生听的模式上，基本观念落伍，影响教学创新。 　　总之，在本次优质课评比活动中，广大参赛教师有优点也有不足，有成功也有缺憾，建议教师在今后的教学中要不断反思，吸取经验，弥补不足，潜心研究教学策略，理清课型结构，认真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心备课，备教材，备学生，备教法，备习题，做到心中有数，才能有的放矢，游刃有余，努力提高个人素质和业务水平，坚持用英语组织教学，并逐步做到娴熟，自然。在今后的教学中要多学习他人的优点和成熟的经验，取长补短，以期更好地从事英语教学工作，为振兴鹤北教育事业做出应有的贡献，相信这次活动一定能够帮助中小学英语教师进一步提高课堂教学效率，对我局的中小学英语课堂教学改革起到良好的推动作用。 　　小学英语优质课评选活动总结2 　　4月27日—29日，xx省第五届小学英语优质课评选活动在xx举行，我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会，此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开。在这短短的三天时间里，来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩，我学到了很多宝贵的教学经验，而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。 　　 一、教师良好的素质是上好课的重要前提 　　教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功，他们都能熟练的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声，no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素质的紧迫感。 　　另外，一些老师灵活驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：what will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：i don"t know.整个课堂显得有些尴尬，这时老师及时的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。 　　作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易接受你，为自己的教学打个良好基础。 　　 二、教学过程自然流畅而又环环相扣 　　阅读课规定的时间是30分钟，但很多老师上起课来依然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。 　　(一） 每一节课都精心准备warm-up(热身)部分 　　英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的热身，但是目的只有一个：创设英语学习氛围，激发学生的兴趣，依旧带新，为新课的学习做好准备。 　　从这次听的25位教师的课中，每节课的warm-up都做了精心的安排：师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，为新知识的学习做了铺垫，并且把学生的兴趣都调动了起来，激发了学生的求知欲。 　　例如no.16教师在这个环节中以自编的chant配上节奏感很强的音乐，朗朗上口，短短几分钟，不但复习了以前的旧知识，而且创设了英语氛围，为学生们的后续学习做了很好的铺垫。 　　由此看出，warm-up用时不多，但作用不小，每位英语教师都不应该忽略，而要去认真设计，为整堂课能够更好的开展铺路搭桥。 　　(二）导入简洁明了 　　教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分，她是整个教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。教师导入成功，能吸引学生，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学奠定一个良好的基础，从而有效地完成教学任务。 　　在这25名教师中，每个老师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了，不拖泥带水。有的是从和学生的聊天中自然过渡的。例如no.23教师在warm-up环节中以一首自编的chant 开头，在chant结束后设计了一个问题：what did you do just now?很自然把过去时态引了进来，然后教师又一句：what will you do after class?把将来时态又巧妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来。 ;

古人云：字如其人。良好的书写习惯不仅反映了一个人端正的学习态度，更是其良好的学习习惯的重要组成部分。学好英语正需要这种积极的学习态度和一丝不苟的学习精神。良好的书写习惯对学生而言尤为重要。行云似流水，落笔如云烟”一手好字书写精彩人生!在九月份的英语书写大赛中同学们展示了扎实的书写功底字迹流畅端正，卷面整洁漂亮让我们一起瞧一瞧一笔一划，疏密有致；一词一句，规范得体。整洁干净的书面上，绽放着同学们用笔尖行走过的魅力与精彩。一手漂亮的英文字能为你加分不少，平时作业中一手漂亮的英文字能让你的作业成为优秀展示。大同一中初二英语组在本次科技文化节期间将举办“聆听外语之声，书写英文之美”英文书写大赛。快来参赛吧，秀出你笔下灵动的字母，show出你激昂的青春！享受英语、感受英语的魅力，开拓英语学习的新视野，展现大同一中莘莘学子的新风貌！英语书法大赛评委会由全体六年级英语教师组成，统一组织评选。要求卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及衡水体要求；字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字、别字；词数够；倾斜度适中，结构严谨，通篇整体感强；卷面整体设计美观。

经典英文歌曲排行榜前十名是：《yesterday》、《Yesterday Once More》、《Don"t Cry》、《Right Here Waiting》、《Big Big World》、《See you again》、《500Miles》、《Hello》、《It"s My Life》、《My Heart Will Go On》。1、《yesterday》这首歌曲在一生必听的10首经典英文歌曲中点击率已经过亿了，而且在《滚石》杂志评选最经典的英文歌曲中排名第十三，优美的旋律让许多的人都为之动容。2、《Yesterday Once More》这首英文歌曲可以说是卡朋特乐队（The Carpenters）的代表作，自发行以来它也被很多人翻唱过，但是其中韵味始终是不如原唱。略带伤感的旋律让许多人都是身临其境，在一生必听的10首经典英文歌曲它一定是一首不可错过的欧美十大经典歌曲之一。3、《Don"t Cry》这首歌曲相信在很多人的歌单都是无限循环的经典英文歌，名为不要哭的它却唱哭了不少人，淡淡的忧伤感总是能让人迅速的进入其中，即使在强大的内心经不起这首经典英文歌的“触碰”。4、《Right Here Waiting》这首歌是很多人歌单中必备的一首经典情歌，这首歌的创作主要是因为理查德要于他的爱妻分开三个月而在不足三十分钟的时间中创作出来的，扣人心弦的歌词道出了很多人在分别是的忧伤。5、《Big Big World》这首经典的英文歌曲可以说是很多人在熟悉不过的一首英文歌了，唯美有略带忧伤的旋律唱出了很多人的心声，它也自发行以来就成为了风靡至今的歌曲。6、《See you again》了解《速度与激情》这个系列电影的人对于这首英文歌肯定都不陌生，它的创作主要就是为了纪念保罗，它已经发行就连续十二周登上了歌曲荣誉的榜单，独特的旋律和真切的歌词深深的打动了不少的人。7、《500Miles》听一遍就会爱上的这首英文歌曲可以说是享誉世界了，其中的歌词非常的简单易学，清新自然的歌词又具有一定的哲理性然成为了很多人一直传唱的经典歌曲之一。8、《Hello》这首歌曲虽然出现的时间不长，但是绝对是属于一生必听的10首经典英文歌曲，原唱温柔又不失穿透力的声音让这首歌曲有着不一样的温柔感，不同的节奏感让人总是忍住住多听几遍。9、《It"s My Life》这首让人印象深刻的歌曲在很多的音乐排行榜中都是位居前列的，打动人心的歌词和高亢的节奏感激励着人们不断的向前努力的面对人生中所需要的面对的困难，在所有得经典英文歌中是一首在任何时候都百听不厌的歌曲。10、《My Heart Will Go On》这首歌曲自发行以来就一直是属于经久不衰的，经典的影片配上经典的歌曲成为了很多人的泪点，在表达坚贞不渝的爱情的同时震撼的旋律也是相当的震撼心灵。即使是从来不听英文歌曲的人在试听后也会被它动人的旋律所折服，是值得单曲循环的45首歌之一。

篇一申请信 【篇首句】介绍自己，简要说明信息来源，并提出申请。 1. I"m Li Hua, from Class One, Senior Two. 我是李华，来自高二一班。 2. I have read in the newspaper that a secretary is wanted in your company. 我在报纸上看到你们公司在招聘一名秘书。 3. I read the announcement of the Experience Life that you have posted on the Internet and I am interested in it. 我在网上看到你们发布的体验生活的消息，我对此很感兴趣。 4. I am extremely pleased to see your advertisement for an English tutor（家庭教师/助教）in the newspaper. 我很高兴在报纸上看到你们招聘家庭教师/助教的广告。 5. I am writing to apply for the summer camp in your school. 我写信是想申请加入你们学校的夏令营。 6. I am writing to join the program. 我写信是想加入这个项目。 7. I would like to apply for it during the summer vacation. 我想要暑假申请它。 【篇中句】突出自己特点，具体说明胜任理由。 1. I think I"m qualified for the position. 我认为对于这个职位我是有资格的。 2. In the first place, I have strong written and spoken communication skills. 首先，我有很好的写作和交流技巧。 3. What"s more, I am well acquainted with the western culture.（be acquainted with 熟悉） 而且，我非常熟悉西方文化。 4. Last but not the least, I have good personality, and I am independent in life. 最后但也是很重要的一点是，我有很好的性格，并且在生活中很独立。 5. I think it"s of great use to me. For one thing, I can gain some experience for my future job; for another, I can make more friends. 我认为它对我是有好处的。一则，我能够为未来的工作获得经验；二则，我可以交到更多的朋友。 6. I am sure I can do my best in the job. 我保证在工作中会尽最大努力。 7. That"s why I am applying for the position. 那就是我申请这个职位的原因。 8. I hope I can join you. 我希望我能够加入你们。 【篇尾句】请求给予机会，期望尽快回复。 1. I will be much grateful if you can give me the opportunity. 如果你能给我这个机会，我会非常感激。 2. I hope you can offer me the opportunity. 我希望你能提供给我这个机会。 3. I hope I can be accepted as a member of your summer camp. 我希望我能够成为你们夏令营的一员。 4. If you need to know more about me, please contact me at 189...... 如果你需要了解我更多，请给我打电话189...... 5. I am looking forward to your early reply. 期待你的早日恢复。 6. I am looking forward to hearing from you soon. 期待早日收到你的来信。 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 u2022 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一批优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信： ●对此活动的认识（如对本人、学生级社会的益处等） ●个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等） ●你的计划（如怎样进行辅导等） 注意： 1．词数不少于100； 2．可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯； 3．信的开头和结尾已给出，不计入词数。 参考词汇： 晨曦希望小学 Chenxi Hope School u2022 Dear Sir or Madam, u2022 I am Li Hua from Class One, Senior Two. u2022 u2022 u2022 Yours u2022 Li Hua

Dear Sir or Madam I am Li Hua from Class One,Senior Two. As everyone knows, our school want to select some top students to help those in Chenxi Hope Elementary school with English. I"m willing to take part in this activity, since it is my dream to help others. I am good at English, so I believe I can teach them well. As a male student, I am more indepent than those female students.Besides, I have a good comand of communication skills , I can establish friendship with the puiples. What"s more, I have made a full plan on how to teach them. For example, I will help them practice their English listening ability , I will ask them to write diary every day to improve their writen skill. By doing so , I believe I can both improve their English and exercise my ability. I hope you will take it into consideration. Sincerely LiHua

National Youth Fund例句国家青年科学基金（批准号：）资助的课题。Project supported by the National Science Foundation for Young Scientists of China ( Grant No.).