office2016 一打开之后总有一个界面，如图所示，确认是已经激活了，请问这是怎么回事？如何关掉。

Prompt S/R（提示词搜索/替换）是一种可以比较不同的文本提示的效果的功能。用逗号和空格来分隔不同的提示词，根据提示词的位置来替换原来的提示中的某些词，生成不同的图片。总结1、不需要每次都输入一个完整的提示，就能快速地比较不同的文本提示对画面的影响。2、不需要每次都修改原来的提示，就能探索不同的风格或细节。3、用一些看似无关的词来替换原来的词，可能会产生一些有趣或惊艳的画面。

8个Mid journey Prompt 关键词生成网站1，prompt hero一个人工智能艺术图片搜索引擎网站，它提供了Stable Diffusion、Mid journey、Pulse等多种深度学习模型生成的艺术图像，并支持用户搜索、筛选、预览和下载这些图像2，N Mid JourneyPrompt Tool在输入框中输入你的想法，自动转换成AI生成的创意文本(prompt) 。通过选择不同的艺术风格、颜色、灯光、镜头等选项进行定制，还可以上传图片进行参考。让你更快地获取灵感，创作出更具创意的作品。3，mid journey官方文档Mid Journey官方文档网站， 提供了关于Mid Journey Prompt的详细说明。还提供了有关如何使用Prompt进行图像生成的详细指南， 以及有关如何在不同平台上使用Prompt的说明和示例。4，Best Mid journeyPrompts这是一个人工智能提示的市场，用户可以购买和出售各种类型的提示， 例如D ALL·E， Mid journey，Chat GPT， Stable Diffusion， GPT-3和GPT-4的提示(1)(2)。这个网站的目的是让用户找到最优质的提示，也可以通过出售自己的提示词。5， prompt oMANI A这是一款编写智能A I绘画关键词(Prompts) 的在线生成工具，提供多种智能AI绘画工具(Mid journey、Stable Diffusion、Dream Studio 等) 的关键词(Prompts) 文本描述模板。6，k kalos.art支持Mid Journey V 4以及Stable Diffusion， 非常直观的展示利用哪些描述词可以生成的图像风格，支持一键复制Prompt， 并且还有客户端提供下载。7，AI关键词中文的ai关键词收集网站，收集了很多AI图片和需要用的关键词，可以作为参考。8，Open Art搜索1000万+的提示， 通过Stable Diffusion，D ALL·E 2生成A I艺术和A I图像。非常多的图片和关键词参考，如果你没有什么灵感，可以参考一下

与孩子一起讲故事可以提升听损儿童的语言能力与阅读技巧，但是该如何引导孩子共读呢？ 在亲子共读的技巧中，有一个行之有效的阅读引导方法，称为“对话式阅读法”（Dialogic reading，简称DR），是Whitehurst教授等人（1988）发展出的一套适用于亲子共读的引导技巧，相较于父母念读故事内容给孩子听，对话式阅读法更鼓励父母转换成协助者的角色，在共读时多与儿童对话，引导孩子自己可以多说一些关于故事的内容或想法，在这个过程中，孩子由对话式的讨论将聆听到的信息转化成自己的内在知识并说出来，成为了共读中主动的参与者。 目前对话式阅读法已证实可以提升儿童的语言能力，包含了增加语句长度、提升词汇量、增加理解能力以及提升自发性的口语，对于早期的阅读技巧以及阅读参与度的提升也有帮助。特别一提的是，对话式阅读法也可以应用于听损儿童的亲子共读，香港中文大学利用对话式阅读法教导5岁到9岁听损儿童的父母与他们的孩子使用对话式阅读法进行亲子共读，实验为期8周共32次(一次15~30分钟)，研究结果发现，相较于一般共读的对照组，有进行对话式阅读法的听损儿童在词汇表达能力上有较明显的提升。 以下将介绍对话式阅读法的2个重点(CROWD诱发技巧和PEER流程) 一、CROWD诱发技巧 当与孩子共读时，在每一页皆可以使用CROWD诱发技巧来问孩子问题，引发孩子多说一些与故事有关的话或想法。以下以《我变成一只喷火龙了!》这本绘本来说明如何将对话式阅读法的CROWD诱发技巧应用于共读之中。 本文所举例使用的绘本《我变成一只喷火龙了》 （1）填空型的问题（Completion prompts） 说明：当孩子理解书中常出现的固定句型后，家长在说此固定句型时，会少说句尾词汇或词组，等待孩子用口语补上句尾词汇或词组。 举例： 家长：“他的汉堡也烤焦了，他的牙刷也烤焦了，他的玩具也____”，等待孩子回应“烤焦了”。 （2）回忆型问题（Recall prompts） 说明：当家长说完部分故事内容时可以问孩子问题，请孩子叙述刚刚看过的内容。 举例： 家长：“喷火龙想要把火熄灭，你记得他用了哪些方法吗？” （3）开放式问题（Open-ended prompts） 说明：以开放式问题引导孩子用自己的词汇或语句来回答跟故事有关的问题。 举例： 家长：“你看这一页，发生了什么事啊？” 家长：“你猜他怎么了？” 家长：“你觉得喷火龙的心情怎么样？” （4）WH问句(Wh-prompts) 说明：WH问句包含：什么（what）、哪里（where）、为什么（why）、何时(when)以及如何 (how) 举例： 家长：“这个是什么啊？” 家长：“喷火龙被蚊子叮到哪里了？” 家长：“为什么喷火龙会被叮？” （5）连结生活经验的问题（Distancing prompts） 说明：由对话协助儿童将书中部分情节与自身生活经验进行联系。 举例： 家长：“你生气时候会怎么办呢？” 家长：“如果是你，你会怎么灭火呢？” 二、PEER共读流程 当家长了解了CROWD诱发技巧后，便可以尝试与孩子进行对话式阅读，当在阅读时可以记住PEER共读流程，用此共读流程与孩子进行对话，PEER共读流程说明如下： 诱发(Prompts)：以CROWD诱发技巧引导孩子多说一点跟书本有关的内容。 评估(Evaluates)：对孩子的回应给予反馈、鼓励或修正。 扩展(Expands)：将孩子说出来的内容加以延伸、重组。 重复(Repeats)：再重问一次问题，让儿童回应或鼓励孩子复诵一次刚刚家长帮孩子扩展的语句。 以下以《我变成一只喷火龙了!》这本绘本为例，来说明如何将对话式阅读法的PEER共读流程应用于共读之中。 举例： 家长问：“喷火龙为什么会喷火？”(诱发)，孩子回答：“他被蚊子叮了”，然后家长回应说：“你说对了!好棒(评估)，他被会传染喷火病的蚊子叮了(扩展)，你再给我讲讲吗？(重复)”。 建议： （1）阅读惯例 在时间上，可以与儿童进行10到15分钟的对话式阅读法，而大一点的儿童时间可以增加到20分钟。 对于年纪较小的孩子或是语言迟缓的孩子，建议可以先由简单的问句开始与孩子对话(例如：这是什么？他要去哪里？)，待孩子可以回答简单问句后，再逐渐加深问句的复杂度(例如：为什么？)。 建议可以与孩子反复阅读同一本书（至少三次），渐进的增加儿童对故事内容理解与表达的深度及广度，当孩子对于书本内容够熟悉时便可以鼓励孩子重述故事。 （2）书籍选择的建议 并不是每一本书都适合使用对话式阅读法进行共读，以下书籍的选择建议提供家长参考。 1.故事的内容有趣可吸引儿童注意。 2.内容须具有预测性以及完整的叙事结构（例如：明确的时序、因果关系）。 3.故事角色多元，有不同的特征。 4.故事中的插图图片简单、清楚、真实或明亮。 5.故事内容与儿童的日常生活经验有关。 6.故事内容符合儿童的阅读年龄，建议挑选故事内容中有70%是儿童已知道的语词，30%是儿童不知道的语词。 （3）针对听损儿童的建议 在读新的一本书时，可以先自制新词的图卡来协助孩子建立新的词汇。 当孩子熟悉新的词汇后，便可以慢慢撤除图卡的提示。 在扩展孩子的语句时，家长可以将想教导孩子的词汇念得较慢且加强嘴型的示范，甚至可以加入图片、手势或手语的协助，让孩子明确清楚的了解新词汇的涵义以及发音。丽都耳部整形中心提醒你，患者不可仅凭文章自我诊断。如果您对以上内容还有什么疑问或需要帮助请留下你宝贵的意见。

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8个神级关键词生成网站(Prompt)Prompthero一个人工智能艺术图片搜索引擎网站，它提供了Stable Diffusion、Midjourney、Pulse等多种深度学习模型生成的艺术图像，并支持用户搜索、筛选、预览和下载这些图像MidJourney Prompt Tool在输入框中输入你的想法，自动转换成AI生成的创意文本 (prompt) 。通过选择不同的艺术风格、颜色、灯光、镜头等选项进行定制，还可以上传图片进行参考。让你更快地获取灵感，创作出更具创意的作品。Midjourney 官方文档MidJourney 官方文档网站，提供了关于MidJourney Prompt 的详细说明。还提供了有关如何使用Prompt进行图像生成的详细指南，以及有关如何在不同平台上使用 Prompt的说明和示例。Iexica.art这个网站拥有数百万 Stable Diffusion案例的文字描述和图片，可以为大家提供足够的创作灵感。使用上也很简单，只要在搜索框输入简单的关键词或上传图片，就能为你提供大量风格不同的照片。点击照片就能看到完整的AI关键词，点击复制按钮就能直接提取。prompt oMANI A这是一款编写智能A I绘画关键词(Prompts) 的在线生成工具， 提供多种智能Al绘画工具kalos . art支持MidJourney V4以及Stable Diffusion，非常直观的展示利用哪些描述词可以生成的图像风格，支持一键复制Prompt，并且还有客户端提供下载。AI画廊这个网站好像是中国的，AI画廊这个网站也是非常的棒不仅有大量AI绘画作品关键词可以参考，在网站还提供了针对不同平台Midjourney、Novel、Stable关键词生成器OpenArt搜索1000万+的提示，通过Stable Diffusion,DALL·E2生成AI艺术和AI图像。非常多的图片和关键词参考，如果你没有什么灵感，可以参考一下

　　美国语言学家Gilles Fauconnier提出的心理空间理论是认知语言学中一个十分重要的部分,它旨在解释语言即时或实时的产生与理解的过程.心理空间理论从认知角度也对文学作品的语篇分析提供了一个全新视角,即:语篇的处理与加工过程可以看作是一个包含若干相互关联的心理空间网络的结构体.空间构造语、基点、焦点和视点这些概念已成为文学语言学分析的常用术语.　　Fauconnier在其著作《心理空间》(Mental Spaces 1985)中提出了心理空间理论，系统地考察人类认知结构和人类语言结构在认知结构中的体现。心理空间理论是意义建构的理论，包含句子意义的体现分割成空间。虽然该理论都是处理语言材料，但它在本质上不是语言的。心理空间是说话人谈论实体和其各种关系时建构的一些可能世界和有关某一领域的信息集装箱。通过心理空间对真值条件语义学中有争论的传统问题，如指称晦暗性(opacity)和预设等提出一个统一的解决办法。　　心理空间理论认为，语言结构的基本功能是利用和描写认知视角的不同的信息辨认度(accessibility），考察语言的用法是进行认知研究的重要工具。心理空间的各种连接或映现可使我们使用词语作为触发词(trigger)去指称其它心理空间中的另一目标实体，这些连接或映现包括语用功能(pragmatic function)，转喻、隐喻和类比等。语用功能可把两个心理空间连接起来，例如作者名字可与该作者所著的书对应起来。有了这一功能，作者的名字可用来指称其著作就是一例，例如Plato takes up half of the top shelf of that bookcase。 Fauconnier(1985)提出了辨认原则(principle of access)用来规范实体与指称的词语之间的关系。辨认原则认为，如果第二个认知域可从第一个认知域中辨认或在触发词与目标词之间有联系，那么一个命名和描写实体的词语（触发词）可辨认另一认知域的实体（目标词）。可及原则在意义的建构中起着重要的作用。　　心理空间建构和连接的基本思想是，当我们思维和谈话时，在语法、语境和文化的压力下，建构和连接心理空间。随着话语的展开，我们创造出一个心理空间网络。由于每个空间都来自于一个母空间(parent space), 而每个空间又有许多子空间，所以空间网络将是个二维点阵(two dimensional lattice)。在这个空间网络中，我们可以从子空间到母空间，也可以从母空间到子空间。　　Fauconnier和Sweetser(1996)认为自然语言的语法包括对以下问题的部分回答：什么是起始点（基础空间）(base space)？什么空间是目前的视角？就基础空间而言，视角的位置如何？什么空间是焦点? 空间之间的连接和空间的内部构造如何？对这些问题的回答构成了心理空间理论应用于语法和思维过程的重要方面。　　由于心理空间建构中所固有的信息分割和主观性，一些空间可用于可及其它空间和视角，有时甚至改变基础空间，而且一些空间对其它空间没有辨认性。因此辨认是关键。下面我来看看心理空间理论是如何解释晦暗性这一老问题的。请看下面的例子。　　(14) Max believes the woman with green eyes has blue eyes.　　在基础空间，我们有“a woman with green eyes”, 并与“woman”和 “green eyes”的特征相关联。”Max believes”打开一个新的空间M，其结构代表Max认为的事物将会建立。在这一新空间中，“ has blue eyes”与“blue eyes”的特征相联系。可及原则在这里起了关键的作用：基础空间和新空间M相互连接起来，即基础空间中的”the woman with green eyes”与M空间中的 “has blue eyes”具有对应关系和可辨认性。　　注意这里有两种辨认“the woman with green eyes”的方法：一是通过以上的对应关系达到辨认；二是直接在M空间里与”has blue eyes”达到辨认。前者的视角在基础空间，焦点在M空间上；而后者视角和焦点均在M空间中，因此”has blue eyes”直接在M空间中得到辨认，并与两个特征“green eyes”和“blue eyes ”相连，产生了一个几乎矛盾的解读：Max认为绿眼睛的女人有蓝眼睛，其实她具有绿眼睛。从上例中我们可以看出，可解释指称的晦暗性心理空间的辨认原则。　　心理空间理论在近几年又有较大的发展，所研究的覆盖面也越来越广。Fauconnier和 Sweetser（1996）就是对心理空间理论的进一步发展，该文集涉及到语法、语义和话语分析等领域。这是心理空间理论未来的发展方向。Cutrer(1994)指出，语言中时态的主要功能是建立相邻心理空间之间的局部时间顺序关系，并且跟踪视点和焦点的变换。Cutrer提出了一套由时态引导的心理空间连接的原则，并解释了我们用语言来构建时间和视点组织的方式。例如　　（15） （a）Max is 23. (b) He has lived abroad. (c) In 1990, he lived in Rome. (d) In 1991 he would move to Venice. (e) He would then have lived a year in Rome.　　我们从“Max is 23.”信息构建基础空间开始，使这一空间为焦点，并附加上Max过去在外国生活( Max live abroad)的信息。在句（c）中“In 1990”是空间构建词，建立新的焦点空间，在这一空间中，其内容为”Max live in Rome”。在句（d）中新的焦点空间成为我们考察Max迁移的一个视点。与此同时1990相比，我们把1991看作将来，因此从这一视点，我们构建了另一个新的焦点空间-----1991，其内容为”Max move to Venice”。在句（e）中，1990空间和1991空间仍分别为视点和焦点。其内容是相对于焦点1991的过去时间(live a year in Rome), 由此可见，空间的构建是由一系列事件，视角和焦点的变换组成的。　　4．2 概念整合理论及其应用　　心理空间的映现是人类思维组织的一部分。虽然语言为这种映现提供了相当多的素材，但映现本质上不是语言的，它们存在于概念形成(conceptualization)之中。随着心理空间理论的发展， Fauconnier 和Mark Turner（1998）发现了反映许多语言现象中的一条重要的心理空间的认知操作----概念整合(conceptual blending )。概念整合包括建立相互映现的心理空间网络，并以各种方式整合成新的空间。　　基本的概念整合网络包含四个心理空间。其中两个称为输入空间(input spaces), 并在其之间建立跨空间的映现。跨空间映现创造或反映了两个输入空间所共享的更抽象的空间，即类属空间(generic space)。第四个空间是整合空间(blended space)，是从输入空间中进行选择性的映现而来的，它可以各种方式形成两个输入空间所不具备的突生结构(emergent structure)，并可把这一结构映现回网络的其它空间中去。　　Fauconnier 和Turner (1998)详细地讨论了概念整合的机制，张辉、李佐文（2001）已做了介绍，这里不再赘述。这里我们将重点介绍如何用概念整合理论来分析语言现象。　　许多语言结构来自概念整合并系统地在形式上反映出来。形容词一般可引起整合过程。当我们关心在海滩上用铲子玩耍的孩子时，我们一般说”The child is safe”, “The beach is safe”和 “The shovel is safe”，这里”safe”没有固定的特点可分配给”child”、”beach”和”shovel”。第一句指孩子不会受到伤害，而第二和第三句也是同样的意义，它们并非是”beach” 和“shovel”不会受到伤害。“safe”不会分配一个特征；但它促使我们联想起适合该名词和语境的“危险场境”(scenario)。形容词”safe”引导出一个“危险”的抽象框架，并具有受害人，地点和工具等角色。形名组合(例如“safe beach”)可促使我们把危险抽象框架与海滩上的孩子的具体情景整合为一个对孩子构成“伤害”的反事实场景，在这一场境中，“child”，“be构成“伤害”的反事实事件(counterfactual event)。”beach”和“shovel”在危险框架中被分配了一定的角色。形容词并非简单的分配一个特征，而是促使建立一个概念网络，在该网络中，“危险”框架和孩子在海滩上用铲子玩耍的情景分别是输入空间。整合空间是孩子被伤害的一个反事实场景。Sweetser (1999)认为几乎所有的形名组合都具有某种程度的概念整合，可能只有极少数的形名组合是语义特征的布尔数学的合成(Boolean union）。　　隐喻具有整合网络构建特征。如隐喻”This surgeon is a butcher”强调了这个外科医生的笨拙以及引起的令人不快的后果。但这一推理并不仅仅从”butcher”的认知域到 “surgery”的认知域。在整合网络中，两个输入空间，只具有“切肉”和“外科手术”的部分结构，在类属空间的基础上，相互映现，结果在两个输入空间中，一方面手术室、病人和外科医生与另一方面的屠夫的工具，其方法和切肉的方式相互映现，在整合空间中形成了突生结构。几乎所有的隐喻和转喻都可用概念整合来解释(Fauconnier&Turner 1998)。　　概念整合之所以是概念隐喻理论的进一步发展，主要是因为前者可解释后者解释不了的现象。Turner(1996)举了一个例子来说明，人们最近称股票市场为牛市(bull market)。在这一市场中，投资者被称为牛。当市场出现皮软现象时，人们说”Everybody has their horns pulled in”。在牛群活动的输入空间里，牛无法收回其牛角。在金融的输入空间中，投资者没有牛角，但它们能收回其投资。在整合空间中，投资者成为具有可缩回牛角的牛。这一突生结构是无法直接通过来源域和目标域的隐喻映现获得的。　　Fauconnier(1998)认为不管是概念整合、隐喻、转喻和类比等都是幕后认知(backstage cognition)。语言既不是这些过程的表征，也不是意义的表征，而是作为强有力的和标示不足(underspecified)的一组提示(prompts)，用来引起动态的处理和相应的意义建构。这些幕后认知不是界限分明的，而是形成一个连续体。一端是简单的弗雷格语义学(Fregean semantics)，而另一端则是概念整合。

一年级上学期英语说课稿优秀范文锦集 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。以下是我整理的一年级上学期英语说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 一年级上学期英语说课稿范文一：常用问候语 the first period 一、教学内容 page 10 a.learn to say 二、教学目标 能听懂常用问候语good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。 三、教学重难点 能听懂常用问候语good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。 四、教学过程 a. greeting 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 b. free talk: t：class begings. s1: stand up. t: hello, boys and girls. ss: hello, miss and girls. t: nice to meet you. today i"ll introduce my friend to you , miss li.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。) c、presentation： (1)t：(出示多媒体)look, this is my good friends. hello!boys and girl. ss: (在教师启发下)hello，miss li. t: let"s speak english together with miss li.. ok? ss: ok. (2)在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。 when we meet someone in the morning, we should say “good morning!” now, let"s watch and listen. (播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说good morning!。) d、learn to say 引导学生使用所学语言。 (1)let"s read the dialogue together. 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 (2)can you act the dialogue? 引导学生表演对话。 (3)can you make dialogues like this? 1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。 t：hello，i"m miss qi. s：hello，miss qi . i"m … t: good morning!… s: good morning! 2)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。 e、assign homework (1)听录音，进行对话。 (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教后反思： (1)在学生表达困难的时候，比如遗忘、不知道如何用词的时候，教师就要主动适时地运用肢体、表情等多中方式给予学生暗示，以帮助学生顺利表达，为他们创设一个顺畅的语言表达环境，建立表达自信心。 (2)在不断的“说”的过程中培养学生的英语语感，同时对“听”和“说”也有不同程度的促进，有利于学生掌握重要的单词和句型。 unit 2 good morning the second period 一、教学内容 page 11 b.look and learn 二、教学目标 1、能听懂、会说morning, afternoon, evening这三个单词，发音准确。 2、能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。 三、教学重难点 1、能听懂、会说morning, afternoon, evening这三个单词，发音准确。 2、能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。 四、教学过程 a. greeting (the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.) t: hello. hi. (the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.) t: hello. ss: hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 b. free talk: t：class begings. s1: stand up. t: hello, boys and girls. ss: hello, miss and girls. (the teacher looks at individual students and prompts them to answer.) t: hello. s1: hello. t: i"m … s1: i"m … t: good morning!… s: good morning! 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 c、presentation： when we meet someone in the morning, we should say “good morning!” now, let"s watch and listen. (播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说good morning!。) d、look and learn 引导学生使用所学语言。 (1)let"s read the dialogue together. 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 (2)can you act the dialogue? 引导学生表演对话。 (3)can you make dialogues like this?引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。 (4)引导出新的问候语 ——good afternoon。 ——good evening。 跟读，同桌练习。 学生表演对话。 e、assign homework (1)听录音，进行对话。 (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 unit 2 good morning the third period a. greeting (the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.) t: hello. hi. (the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.) t: hello. ss: hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如class begins, stand up, sit down, please. hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 b. free talk: t：class begings. s1: stand up. t: hello, boys and girls. ss: hello, miss and girls. (the teacher looks at individual students and prompts them to answer.) t: hello. s1: hello. t: i"m … s1: i"m … t: good morning!… s: good morning! 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——good afternoon。——good evening。进行替换。 c、presentation： when we meet someone in the …, we should say “good …!” now, let"s watch and listen. (播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说good morning/afternoon/evening!。) d、sing a song (1)引导学生听歌曲,同时播放自己制作的多媒体,配合歌曲教学. (2)带领学生学歌词,按照歌曲节奏先做儿歌练习. (3)带领学生学唱歌曲,配上动作. (4)学生齐唱歌曲,并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。 e、play a game (1)教师先给学生解释游戏的做法。 (2)引导学生开展游戏活动。 (3)学生按照数字”走路”,根据相应的画面说出正确的问候语. ——good morning。 ——good afternoon。 ——good evening。 e、assign homework (1)听录音，进行对话。 (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教后反思： (1)对于一年级的学生来说，刚走出幼儿园就要投入新环境中接受全天式的知识学习，需要较长一段时间的适应，在课堂上他们时常表现出：上课自控能力差，不能较长时间的集中注意力……针对这些情况，我教学中我努力在各个教学环节中穿_们感兴趣的教学方式，比如：唱歌的时候主动带上肢体动作，在活跃感受歌曲氛围的同时又能让学生适当的放松;再比如练习朗读的时候，组织接龙、我点你读等活动，目的就在于充分调动学生的表现_，创设良好的课堂学习氛围。 (2)在检查学生朗读作业的时候，我没有采取一般的看书朗读的形式，而是采用师生、生生对话来进行，一来可以较好地增进相互之间的感情，二来有可以不给学生压力，比较自然，有利于学生正常的发挥。虽然这样耗费的时间比较多，但效果也是令人满意的，学生反映良好。 unit 2 good morning the forth period 一、教学内容 练习：page 4-5 a、b、c 二、教学目标 进一步巩固本单元的单词和句型。 三、教学重难点 进一步巩固本单元的单词和句型，能简单运用到会话中。 四、教学过程 a. greeting (the teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.) t: hello. hi. (the teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.) t: hello. ss: hello. b. free talk: t：class begings. s1: stand up. t: hello, boys and girls. ss: hello, miss and girls. (the teacher looks at individual students and prompts them to answer.) t: hello. s1: hello. t: i"m … s1: i"m … t: good morning ， … s1: good morning ， … 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 c、practise (1)活动1：listen and judge. 教师先向学生解释清楚题目的做法,并启发学生辨认图中的太阳方位. ——good morning ， helen。 ——good morning ，su hai。 请学生听录音，根据录音内容判断这些人物所使用的问候语是否与图意相符，相符则为笑脸，否则为哭脸。 (2)活动2：listen and tick. 录音中，画面上的某个人物正在和另一个人打招呼。根据图片请学生在符合录音内图片的相应位置打勾。 师生互问，生生练习问答。 (3)学习活动3：draw and say 教师带领学生在图中相应位置画上太阳。 同桌练习问候对话。 d、assign homework (1)听录音，进行对话。 (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 一年级上学期英语说课稿范文二：Howareyou 【教材分析】 我说课的内容是 How are you? 第一课时，Let"s talk中的前四个情景。本节课是对话课，对话课是单元整体教学的重要环节。本课的重点交际用语是“How are you?”及其答语。本节课是对话教学。通过小熊早上出去，遇见长辈一个个问好，引入话题，先短后长，不仅出现了各种答语，还复习了以前学过的问候语。对儿童有文明礼貌的教育意义。 【教学目标】 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。 在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下: 1、知识目标 (1) 使学生能认读单词：fine, OK, bird, pig, fox, hen (2) 使学生掌握与熟人打招呼的句型： How are you? I"m fine. I"m OK. Thank you. And you? 2、语言技能目标： 在图文或场景下进行简单的英语交流和表演， 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力. 3、情感态度目标 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。 4、文化意识目标： 能够恰当使用英语中与人问好的问候语，了解在英语国家中熟人见面相互打招呼的方式。对学生进行日常行为礼貌教育。 【教学重点难点】 教学重点：见面问好的句型：How are you? 和他的各种回答方法由简单的回答到复杂的回答及反问。 教学难点：(1)How are you? 与How do you do? Nice to meet you. 等问候语的用法区别。 (2)培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。 【教学准备】 教师准备课件、各种动物头饰、录音机、磁带、小红花及小组评价表。 【教法学法】 (1) 小组活动学习法 把全班分成5个小组，事先用表示动物名称的单词命名，课堂各项活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生相互交流，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成同步学习的环境。 (2) 情景教学法 我将准备一位助教(是一名外教)，在导入新课时，助教走进教室与进行我对话到入新课，并与学生进行对话，设置真实而有效的场景激发学生想说的愿望，有利于学生表达能力的提高。 (3)鼓励教学法 课堂评价主要以鼓励性评价为主，课上老师恰当的使用激励性评语和赠送小礼物的方式让学生渴望成功的心理得到满足。这也是激励学生积极投身学习的一个最简单而有效的方法。 【教学过程】 整个教学程序我采用听、说、玩、演、唱一系列的教学活动，具体设计为： 课前热身—— 导入新知识——练习巩固补充——课堂小结——家庭作业 Step 1课前热身 (1) 歌曲导入，激发学生学习的兴趣 教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣.”兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。 因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲：“The Hello Song ”，这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。 (2) 自由会话，促进语言实际运用能力的提高 本课的重点交际用语是“How are you?”及其答语。因此，在自由会话环节应选择常用问候语。Hi! Hello! Good morning! Nice to meet you!等常用问候语进行对话。 不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。 再会话中我采用“猜猜他是谁”的游戏方式。首先，选一名学生上来，捂上他的眼睛，然后选下面一名学生向他问好，在让那名同学下来寻找并回答，然后让提问的学生在猜。游戏结束进行点评，对猜对的学生奖励一朵红花。 Step 2导入新知识 (1) 这也是本课的特色所在，这时助教(是一名外教)敲门进入教室，向我问好“How are you?”我回答“I"m fine. Thank you.And you?”她在说“I"m fine，too.” 这时我向大家介绍“She is my best friend. Milly” Milly说“Good morning, Children.” 学生回答“Good morning, Milly.”然后Milly用“How do you do?”向大家问好。这时我向学生解释How do you do?的意思是初次见面你好吗?并告诉学生也要用How do you do?来回答。让学生和Milly反复练习，练习时采用全班对话和个人对话两种方式。练习结束后，引导学生回忆刚才我怎样和Milly见面问好的，是否是用How do you do?若不是，提示学生引出How are you?并讲解How are you?用于熟人见面打招呼，这一点区分于How do you do?而且回答方法也不同，应用I"m fine. Thank you.或 I"m OK. Thank you.来回答。此时Milly与大家已经熟悉，让学生用How are you?来向Milly问好，并进性反复练习。 (2) 告诉学生今天我们要认识一位有礼貌的小朋友little bear，然后用课件导入小熊分别遇到鸟夫人、猪先生、狐狸小姐和母鸡夫人的图片并介绍介绍“Look! This is a little bear. This is Mrs. Bird. This is Mr. Pig. This is Miss Fox. This is Mrs. Hen. Now please listen.”(同时板书)然后放录音两遍，让学生进行思考然后猜测对话的意思，这时不进行讲解，这样做可以提高学生自我探索发现的积极性，接着我带上头饰充当小熊Milly带上头饰充当其他动物进行对话 “Hi! Mrs. Bird. How are you?” “I"m fine.” “Hi! Mr. pig. How are you?” “I"m OK.”“ Good morning, Miss Fox. How are you?” “Fine, thank you.” “Hi! Mrs. Hen. How are you?”“I"m OK. Thank you. And you?” “I"m fine,too.”这样表演两遍，再对How are you?fine、 OK、And you进行讲解。然后在让学生听两边录音，并让学生逐句跟读翻译翻译。 Step 3 练习 让学生逐句跟读几遍后，把分好的小组，第一组担任小熊角色，二组担任鸟夫人，三组担任猪先生。进行成组操练。再让学生同桌自由对话2分钟。每组各派一个代表担任本组角色上台表演，然后让Milly评比出表演自然，发音标准的演员进行小组奖励，同时还要对各组代表进行奖励。这样反复练习两次。 Step 4 巩固补充 (1) 作出一个chant Hello, Hello, How are you? Hello, Hello, How are you? I"m fine. Thank you. Hello, Hello, How are you? Hello, Hello, How are you? I"m OK. Thank you. (2) 在给学生看一些不同动物见面问好的图片，然后让学生自己创编并表演对话。 Step 5 课堂小结 总结小组评价表，学生掌声祝贺并鼓励获奖小组下节课继续努力，为激活下节课打了基础。 Step 6 家庭作业 听录音，做活动手册(活动手册是一个常规练习，其目的在于全方位的、及时检测学生对本课时知识掌握的程度) 【教学总结】 这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。 一年级上学期英语说课稿范文三：Numbers 一，说教材。 1、教学内容 今天我说课的内容是一年级英语第二单元Numbers 的第三部分。这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。学生通过现场购物的活动。应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。 2，说教学目标。 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标： a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。 b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。 c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。 3，说教学重难点。 重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。 难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they? 二，说教、学法。 1，教法设计 根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。 2，学法指导 孩子们是教育的重要资源。本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。 三，说教学过程。 根据任务型教学模式，我将教学过程设计如下： (一)热身和复习(Warm-up and Revision) 1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day” 通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。 2，数字听说游戏：找邻居。 以小组为单位，找出老师报出数字的上下相邻的两个数。比比哪个小组找得最多。通过这样的竞赛游戏，使学生在轻松、活跃的氛围中，复习和巩固100以内的数字，为后面的情景表演打好基础。 (二)新课呈现 1，学习掌握句子How much is it? How much are they? 学生在前面课时已初步了解How much is it?，这里主要是区分How much is it? 和How much are they?的不同之处。 A,我先拿出一个标有价钱的苹果，问：What"s it? How much is it? 学生能很快回答出来。我再拿出两个这样的苹果，问：How much are they? 引导学生用正确的形式回答。这样通过实物对比，学生很容易知道这两个单、复数句子的区别。 B,然后拿出同样标有价钱的一个、两个和三个香蕉，请学生回答价钱或询问价钱，来检查学生的掌握情况。 C,最后学生以小组形式用实物进行练习，以达到巩固的目的。 2，语言能力练习。 这一部分主要是完成Part 5的内容。我分了三个步骤来进行。 第一步，听出购买的物品及其价格。 第二步，听出句子并跟读。学生要努力学习录音中的语音语调，模仿正确。为下一步的活动打下良好的基础。这一部分是为了训练学生的听说能力。且设计也是由易到难。 第三步，根据课本内容进行情境表演。(先分小组在下面表演，然后请上台利用实物表演。)这一部分内容是为了锻炼学生的口语表达能力和团结合作的能力。并且这一环节简单明了，基础差的学生也能接受。能充分的调动全班学生的积极性，使课堂气氛立刻活跃起来。 3，拓展延伸。 在完成Part 10的基础上，继续以小组为单位进行现场购物。要求学生用上How much is it? 和 How much are they? 物品价格要多样化。这个练习，不仅巩固和应用了所学知识：100以内的数和How much------?句型，还可以使学生的综合语言能力得到锻炼和提高，使他们在兴致盎然的购物活动中，体验英语的快乐、增强参与交流的意识。 4，展示与评价。 挑选部分小组的同学上台进行展示表演，要求其他同学从知识能力、团结协作、表演技能几个方面进行评价。选出最棒的一组。这个环节对本课起着总结升华的作用。全面锻炼了学生的综合能力，使学生得到全面发展。 在本课中一共设计了三个任务：“从复习数字”到“谈论价格”，再到“现场购物”实现了由浅入深，由已知到未知，由知识向能力的过渡，让所有学生在活动中学英语。同时也着重于能力的培养和思维的扩展，如小组合作能力、口头表达能力、审美能力等。 四，说板书设计。 这节课以活动为主，在板书设计上我采用了句型呈现的方式，既简洁又明了，又能体现本课的重点内容。 Unit2 Numbers --How much is it? How much are they? --It is... They are...

错误长这样 原因go get disable "terminal prompt" by default（Go get 命令默认禁用terminal prompt，即终端提示） 解决方案：环境设置GIT_TERMINAL_PROMPT=1 后记：其实最终问题还是我记错库名了……

if the sign in window prompts，please enter your credentials如果登录窗口提示，请输入您的凭据。

essay prompts 论文提示

“根据提示回答问题”翻译成英语是“Answer the questions according to the prompts”

Suppose you Sunshine Secondary School students three days of class Li, in response to the call of the country green, your class to the suburbs on March 12 planting trees. According to the following prompts to write an essay on Green Action in Our Class, "Green Action" column to an English magazine. Prompt words: the outskirts of the suburbs; dig dig; put up the put up; the Billboard board; remind remind requirements: 90 words or so, the first sentence has been given, is not included in the total number of words. Green Action in Our Class On March 12, our class had a Meaningful experience.

Suppose you Sunshine Secondary School students three days of class Li, in response to the call of the country green, your class to the suburbs on March 12 planting trees. According to the following prompts to write an essay on Green Action in Our Class, "Green Action" column to an English magazine. Prompt words: the outskirts of the suburbs; dig dig; put up the put up; the Billboard board; remind remind requirements: 90 words or so, the first sentence has been given, is not included in the total number of words. Green Action in Our Class On March 12, our class had a Meaningful experience.

Editor dwgEditor = doc.Editor; PromptEntityOptions entityPrompt = new PromptEntityOptions(" 请选择要文字实体<回车结束>");entityPrompt.SetRejectMessage(" 请选择文字实体");entityPrompt.AddAllowedClass(typeof(DBText), false);单个选择的就可以//以上是单个多个选择的就不可以//以下是多个TypedValue[] values = new TypedValue[] { new TypedValue((int)DxfCode.Start, "DBText") };SelectionFilter filter = new SelectionFilter(values);PromptSelectionOptions promptSelOpt = new PromptSelectionOptions();promptSelOpt.MessageForAdding = "请选择文字实体<回车结束>";PromptSelectionResult promptSelResult = ed.GetSelection(promptSelOpt, filter);

批判性思维（Critical thinking）又称明辨性思维或思辨思维，是当今社会下炙手可热的话题，“思辨”这个哲学术语早在儒家经典的《四书》的《中庸》中就有记载：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 由于目前国内还不够完善的教育体制，使我们的孩子批判性思维的缺失，无数国内教育机构也把它作为卖点。1、当别人告诉你一件事的时候，要问问自己： Who － 这是谁在说？熟人？名人？权威人士？想想看，谁在说这句话，重要不重要？ What －他们在说什么？这是一个事实（fact）还是一个想法（opinion）？他们说话有足够的根据么？他们是不是有所保留，有的话出于某种原因没说出来？ Where － 他们在哪里说的这些话？在公共场合，还是私下里？其他人有机会发表不同意见么？2、Why is it important？ 时时要提醒自己事情的意义和重要性 How do I know? 反思自己的思考过程，看方法对不对 Who is saying it? 想一想说话的人是居于什么立场，受过什么影响？（让孩子去考虑到这个层面，实属不易） What else,what if？ 除了这种说法（观点），还有其它看法和可能么？3、学会表达观点，并用事实和逻辑去支撑！ 除了提问题，Critical Thinking 还表现在让孩子学会表达自己观点，并用事实和逻辑去支撑自己的观点。 比如，在一个美国学校里，为了鼓励孩子的思辨，还把这些基本的思考模式做成引导句（prompts）海报贴在教室的墙上，让孩子随时可以看到、想到，这样也就一点点把好的思维习惯培养起来了。

975873471@qq.com Dear apple :My Apple ID"ly8023qiqi@yahoo.com.cn from 2008 is running well till yesterday,when i was upgrading an app with a iTunes reminder"Your Apple ID has been disabled";I am very anxious fo this account is tightly connected with my whole life. hope you recover my account asps , i can offer everything you need for reference

效果： pingsh代码： #ssh连接服务器 function getConnection() { ssh -o NumberOfPasswordPrompts=0 $1@$2 "pwd" &>/dev/null if [ $? != 0 ];then echo -e "无法连接到$2" continue else echo -e "成功连接$2" fi } #这里可以通过读取文linux服务器上通过脚本判断ssh服务是否正常

17 voice prompts when the phone is not connected

　　你知道是什么吗?下面一起来看看。 　　不重要 　　释义： 　　unimportant 　　unimportance 　　weigh light 　　immateriality 　　mean nothing to 　　insignificance 　　例句： 　　在底片上把图象上部的这个不重要的细节涂没。 　　Block out this unimportant detail at the top of your picture. 　　他只笑了笑，认为这主意不重要。 　　He just laughed, and di *** issed the idea as unimportant. 　　相对来说，这事并不重要。 　　Relatively speaking, this matter is unimportant. 　　无论他说什么都不重要。 　　Whatever he says is of no importance. 　　如果事事都重要，事事都不重要。 　　If everything is important, nothing is important. 　　或者说你认为标准对于开发者来说不重要? 　　Or do you think that standards are not important for developers? 　　例如，如果这个伺服器要花费很长时间来启动，那么对于许多伺服器应用软体来说就不重要：重要的启动之后事务效能的执行速率。 　　For example, for many server applications it"s not important if the server takeslonger to start up: what"s important is the run rate of transaction performanceafter startup. 　　如果那里比计划允许的有更多的任务去做，我将取消掉不重要的事情并且把它们推迟到另外一天。 　　If there are more tasks to be done than my schedule allows, I"ll deprioritize theunimportant ones and put them off to another day. 　　难道说历史对他们不重要?缺少精确的时间他们如何谈及过去? 　　Or that history is unimportant, or that they speak of the past without accuracy? 　　简单来说，一些提示很重要，另外一些提示对于构建模型是必需的，但是对于以后的处理不重要。 　　To put it simply, it says that some prompts are important and others arenecessary for building the model but not important for later processing. 　　从科学的视角来看，一个任务是通过硬体还是软体完成都是不重要的。 　　Whether a task is handled in hardware or software is of little importance from ascientific perspective. 　　引入额外管理伺服器的另一种可行方法是：当HA在环境中不重要的时候，使用复制设定。 　　Another possible method of introducing extra management servers is to use areplication setup if HA is not important in your environment. 　　对于我来说那真的不重要，我现在看重的是球队能够拿下下场比赛确保联赛第四的位置。 　　It"s not important for me, it"s important that the squad win the next game and getthe fourth position. 　　对于我来说那真的不重要，我现在看重的是球队能够拿下下场比赛确保联赛第四的位置。 　　It"s not important for me, it"s important that the squad win the next game and getthe fourth position, " he said. 　　难道为别人节省时间就不重要了吗? 　　Is it not important to save time for others? 　　确定当前哪些学习目标对你来说是最重要的，把其他目标往后排，并删除那些对你来说根本就不重要的学习目标。 　　Determine which learning goals are most important to you now, set aside othergoals for later, and eliminate things that really aren"t all that important to you. 　　另外一种常见错误则源于测试套件的整体偏差，忽略了对测试人员没有考虑到的场景的测试，或者认为这些场景是不重要的。 　　Yet another mon mistake is incorporating bias into the test suite, byneglecting to test for cases that the tester did not consider, or did not think wereimportant. 　　虽然很多人，包括一些医生，认为性生活对于老年人不重要，但是，我们的研究却发现事实并非如此。 　　Although many people, including some doctors, believe that sexuality isn"timportant to older people, our study shows that this is not the case. 　　每一个更新可能都不重要。 　　Each update may not be important. 　　在负载非常轻的系统中，停顿时间是响应时间的重要部分，但是随着系统负载越来越重，停顿时间也就变得越来越不重要。 　　In very lightly loaded systems, pause times are an important ponent ofresponse times, but the pause times bee less and less important as thesystem bees heavily loaded. 　　比如在部落格设计过程中，去掉某一部分能减少部落格达到你的目标或之类的阻碍，那么这一部分就定义为不重要，反之则为重要。 　　In blog design, if you take away something and it decreases your blog"s ability to achieve your goal whatever that may be, then that something would be prettyimportant. 　　如果标题不重要，那就不用刻意去那么做。我们需要避免使用者在填写时迷惑到他们。 　　If they are not important, don"t bother to do so to avoid distracting users fromfilling in the form. 　　这么多事，我今天不可能全做完，求你使我分辨哪些重要，哪些不重要。 　　I can"t do them all today so help me know what"s important and what"s notimportant.

笔译技巧:无主句如何翻译 　　如何处理汉语无主句的英译?一般有以下两种处理办法：寻找主语以及改变句式。无主句，即只有谓语部分而没有主语的句子，是汉语中特有的一种句型。因为汉语注重意合，只要意思表达正确即可，而英语注重形合，句子一般都不能缺少主语，例外较少。如何处理汉语无主句的英译?一般有以下两种处理办法：寻找主语以及改变句式。 　　主语的选取 　　基本做法是有可以直接使用的主语就用;没有的就挖掘隐藏主语;找不出来的就考虑增补;一个句子有太多主语的就选。 　　以it为主语 　　(1) 表示天气变化、事实情况时： 　　外面下雨了。(天气) 　　It is raining outside. 　　该吃饭了。(时间、事实) 　　It is time for dinner. 　　轮到你了。 　　Itu2019s your turn. 　　(2) 表示人们的观点、意见时，可用固定句型it is reported/said/believed thatu2026 　　据说文明总是在进步。 　　It is said that civilization is always on the move. 　　据说算命的人可以预知未来。 　　It is believed that fortune - tellers can foretell your fate. 　　以they, things, you ,he ,one做主语 　　通常出现在谚语中表一般泛指： 　　不到长城非好汉。 　　译法一：He who doesn"t reach the Great Wall is not a true man. 　　译法二：You"re not a true man until you get to the Great Wall. 　　译法三：One who fails to reach the Great Wall is not a hero. 　　有时候要到达谷底，才会慢慢变好。 　　Sometimes things have to fall apart to make way for better things. 　　表一般要求的句子，通常以非谓语作为句子主语 　　要想提高手眼协调能力，就练习投球和接球。 　　To improve hand-eye co-ordination, practice throwing and catching balls. 　　要想创造更多的收入，这项体育活动需要变得更加有趣味性。 　　To generate new money the sport needs to be more entertaining. 　　还有一些表示一般要求的句子，也可译为祈使句，这点属于转换句式，我们下面会提到。 　　以句子的宾语作为主语 　　(1) 表示”出现,消失”的句型，并且其宾语可以转化为为谓语动词的动作发出者。 　　他的脸上闪现出一丝淡淡的微笑。 　　A faint smile lights up his face.(即”微笑出现在脸上”) 　　突然飞走了一只鸽子。 　　Suddenly a dove flew off.(即”一只鸽子飞走了”) 　　发芽了。 　　The buds are coming out. 　　(2) 句首带有表示位置的名词： 　　如: 　　许多森林里都有长臂猿。 　　Gibbons exist in many forests. 　　(3) 某些无主语的”是”字句： 　　如: 　　接着是一场激烈的战争。 　　A fierce war ensued. 　　以状语作为主语 　　表示”存在，有u2026”的句子，表某物经过某种动作留在了某处，这时，可以用地点状语做主语。 　　那个房间里堆满了书。 　　That room is filled with books. 　　句型的转换 　　(1)there be 结构 　　这时无主句最常用的一种句型，通常表示“存在”、“有”， 　　有报道称首都弥漫着不满的.情绪。 　　There are reports of widespread dis-content in the capital. 　　拐角处有一家餐馆。 　　There"s a restaurant around the corner. 　　(2) 强调句型 　　表示原因的无主”是”字句，通常译为强调句型。 　　是篮球让我保持了好心情和好体型。 　　It is basketball that keeps me in good shape and mood. 　　是爱情促使我写这封信的。 　　It is love that prompts me to write. 　　(3) 译为祈使句 　　还有一些表示一般要求的无主句，要译为祈使句。 　　请把窗户关上。 　　Please close the window. 　　不要等待好事降临，你要向幸福进发。 　　Do not wait for good things to happen to you. You need to walk towards happiness. 　　(4) 译为倒装句 　　通常用于表示”什么地方有什么”的句式中。 　　近处是深灰色的屋顶，远处是层层叠叠的楼群。 　　Nearer in sight are dull grey rooftops, and farther on stand row upon row of buildings.(选自《张培基英译现代散文选》) 　　(5) 译为被动句 　　某些表示要求，规定的无主句，也可译为被动语态。 　　见习驾驶员必须有成人的监督。 　　Learner drivers must be supervised by adults. 　　由于汉英文化不同、思维方式以及句法结构等方面存在诸多差异，译者的工作就是运用相关技巧，进行适当调整。我们在翻译无主句时一定要改掉逐字逐句的习惯，尝试通过多种表达方式进行翻译，以求达到最佳的翻译质量。 ;

Hi, Now is not convenient answer a call, please hear the "beep" after an audio message prompts!

　　在日常生活中，慰问信在慰问活动的使用越来越广泛，写慰问信应用诚恳、真切的态度，才能表达对对方的慰问。那么，怎么去写慰问信呢？下面是我精心整理的英文慰问信8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 英文慰问信 篇1 　　Dr./Prof. XX,I am saddened by the news that your wife passed away on ......Please accept my condolences.With deepest sympathy, my thoughts and prayers are with you during this difficult time.May you be comforted by the outpouring of love surrounding you. XXX 英文慰问信 篇2 　　I"m feel very sad to know that there was a heavy earthquake in your country,a lot of people lost their lives and also many people lost their home. 　　We can understand your feelings because our country also suffered the same events .Our best wishes will always with you . 　　Take good care of yourself and the people anound with you. 英文慰问信 篇3 　　18 Chengtu Road 　　May 12, 1999 　　My dear Harold, 　　I have just received your letter telling me of your recent marriage. This happy event in your life prompts me to reply at once; and, in my own peculiar way , to attempt to offer you my hearty congratulations and good wishes. 　　Sometimes the question is asked: “Who is to be congratulated more, the Lady or the Gentleman?” In this case I would unhesitatingly answer both. There is an ol d sa ying: “True marriages are made in Heaven.” I hope this is so in your case, and consequently, there will be on looking?back with regret for either of you. 　　Before going further, please let me sincerely wish that Peace, Health, Happiness , and Prosperity may attend both your wife and yourself until the end. And now w hat can I or shall I say further? You know I have not as yet had much experience in hymeneal affairs, but I am a student; hence I read and observe, a nd endeavour to bring reason to bear upon earthly problems. It seems to me that co nnubial bliss, excellent and essential , is by no means the only requirement. Th ere is the great question of parentage. In this connection, I think it imperativ e that the character and physique of both father and mother should be as perfect as possible for scientific authorities assert that sons partake of the individu ality of the father , and daughters that of the mother. I must say no more , or you will conclude that I am a scientific man before my time. 　　With renewed good wishes, and kindest regards to you and your spouse. 　　Believe me， 　　Yours very sincerely, 英文慰问信 篇4 　　I"m saddened to learn of the passing of your father.I extend my sincere condolence to your family. 　　Your father was a man of great strength both physically and in mind, but in him there was a gentleness. He found ways to be outgoing and kind.He worked hard to support your family. He was a hero.Strength and determination were the qualities of your father. 　　I send my thoughts and prayers to you, your family and all those who loved him. 英文慰问信 篇5 　　慰问信的英文： 　　a letter of sympathy 　　参考例句： 　　A consolatory letter,remark,etc 　　慰问信、安慰话等.letter是什么意思： 　　n. 字母；信；字面意义；证书，许可证；文学 　　v. 用字母标明，写字母于；写印刷体字母；赢得校名缩写字母标志 　　in letter and in spirit 　　在字面意义和精神实质上|无论形式和实际 The letter was a forgery. 　　这封信是伪造的`。Post the letter through the slit in the letter box. 　　把这封信从信箱的投信口投进去。 Imprint a postmark on a letter =imprint a letter with a postmark 　　盖邮戳于信上The letter is directed to him. 　　这封信是写给他的。sympathy是什么意思： 　　n. 同情，同情心；支持；同感；慰问 　　command sympathy 　　博得同情 Your sympathy helps a lot. 　　你的同情帮助很大。I have much sympathy for you. 　　我很同情你。Sympathy is the feeling characteristic of mankind. 　　同情心是人类特有的感情。We are in sympathy with his misfortune. 　　我们对他的不幸表示同情。 英文慰问信 篇6 　　Dear Mrs. Corbin, 　　I was so sorry to learn of your illness. You must hurry and get well!Everybody in the neighborhood misses you, and we"re all hoping you"ll be back soon. 　　Mr. Burke joins me in sending best wishes for your speed recovery. 　　Sincerely yours, 　　Mary Burke 　　[译文] 　　亲爱的科宾夫人： 　　听说您病了，我非常难过。您一定要尽快地恢复健康，因为邻居们都很想念您，大家都希望您早日出院归来。 　　伯克先生和我共祝您很快康复。 　　您真挚的 　　玛丽 伯克 英文慰问信 篇7 　　dear james, in today"s newspaper, i read about the recent events in yourtown and i am writing to extend my deepest condolences. 　　it poke my heart to see all those pictures of those whose homes have beendestroyed in the tragic hurricane. i couldn"t believe my eyes when i saw alittle girl crying on the roof of her house asking for help. i am really worriedabout you and your family, and all your friends there. i am crossing my fingersfor you now in hopes that you are all safe and sound. 　　i can only imagine how difficult this time must be for you, and i want toextend to you my unwavering support. o 　　ur government and many nongovernmental 　　organizations are initiating various campaigns to urge people to donatemoney and necessary things to send to america. i donated all my allowance that ihave been saving for years. 　　i feel extremely sorry for this tragedy, and i will be looking forward tohearing from you. please pass my concern on to your parents. 　　yours sincerely, 　　meng fei 英文慰问信 篇8 　　dear john， 　　get this news from your mother and know you must be absent for half a monthfrom the classes. do be careful while you are ill. 　　don"t worry about your lesson and i am willing to help you learn it whenyou return. we are best friends so i will never allow you to fall behind. 　　you can watch television or listen to radio programs to help pass the timeand you some funny cartoons. 　　be happy when you are back. 　　your truly, 　　li ming

语句通顺，时态用法使用正确

这个和英语有关的....

好难

What Is Grid Storage? Based on current and proposed products, it appears that a grid storage system should include the following: Modular storage arrays: These systems are connected across a storage network using serial ATA disks. The systems can be block-oriented storage arrays or network-attached storage gateways and servers. Common virtualization layer: Storage must be organized as a single logical pool of resources available to users. Data redundancy and availability: Multiple copies of data should exist across nodes in the grid, creating redundant data access and availability in case of a component failure. Common management: A single level of management across all nodes should cover the areas of data security, mobility and migration, capacity on demand, and provisioning. Simplified platform/management architecture: Because common management is so important, the tasks involved in administration should be organized in modular fashion, allowing the autodiscovery of new nodes in the grid and automating volume and file management. Three Basic Benefits Applying grid topology to a storage network provides several benefits, including the following: Reliability. A well-designed grid network is extremely resilient. Rather than providing just two paths between any two nodes, the grid offers multiple paths between each storage node. This makes it easy to service and replace components in case of failure, with minimal impact on system availability or downtime. Performance. The same factors that lead to reliability also can improve performance. Not requiring a centralized switch with many ports eliminates a potential performance bottleneck, and applying load-balancing techniques to the multiple paths available offers consistent performance for the entire network. Scalability. It"s easy to expand a grid network using inexpensive switches with low port counts to accommodate additional servers for increased performance, bandwidth and capacity. In essence, grid storage is a way to scale out rather than up, using relatively inexpensive storage building blocks.

打开音响设置，按提示操作进入系统设置，根据提示操作，把提示音关闭就可以了！

Bose SoundLink Mini蓝牙音响是Bose旗下一款非常受欢迎的便携式音响，不仅仅是因为它的小巧，而更重要的是在于它强大的功能和音质。但是很多用户在使用SoundLink Mini时会遇到些困扰和问题，比如SoundLink Mini蓝牙音响怎么打开或关闭语音提示，接下来我给大家带来相关解决办法。 SoundLink Mini蓝牙音响怎么打开或关闭语音提示 1、如需关闭语音提示功能，确保扬声器打开，然后同时按住 + 和 - 按钮，直至您听到“voice prompts on(语音提示关闭)”。 2、如需启用语音提示，确保扬声器打开，然后同时按住 + 和 - 按钮，直至您听到“voice prompts on(语音提示开启)”。

点链接、确认……

　　慰问信是表示向对方（一般是同级、或上级对下级单位、个人）关怀、慰问的信函。它是有关机关或者个人，以组织或个人的`名义在他人处于特殊的情况下 （如战争、自然灾害、事故），或在节假日，向对方表示问候、关心的应用文。下面是我帮大家整理的英文慰问信，希望对大家有所帮助。 　　英文慰问信 篇1 　　Dear Amy, 　　I"m Li Hua from Xinhua Middle School of China. I"m sorry to hear that you got the lung cancer which brought you great pain. But you should realize that you are young and have a promising great future. 　　So, stand up and fight against the disease! I"m sure you will win. It is reported that the America anti-cancer association will donate three cents upon every comfort letter you receive. 　　So I will tell your situation to all my friends and ask them to write to you. In that way, you will get enough money for you to be cured. Hope you can be well soon. 　　Yours, 　　Li Hua 　　英文慰问信 篇2 　　Dear Tom, 　　I just can"t tell you how sorry I was to learn of your accident. Your family tells me that your are progressing nicely, and that you"ll be out of the hospital in about ten days, I"m certainly relieved to know that! 　　In the next day or so you"ll receive a little package from Margaret and me. I hope you like it, and that it will help to pathe time more pleasantly. 　　With every good wish for your swift recovery. 　　Sincerely, 　　Bob 　　英文慰问信 篇3 　　Dear Mrs. Corbin, 　　I was so sorry to learn of your illness. You must hurry and get well!Everybody in the neighborhood misses you, and we"re all hoping you"ll be back soon. 　　Mr. Burke joins me in sending best wishes for your speed recovery. 　　Sincerely yours, 　　Mary Burke 　　英文慰问信 篇4 　　Dear Mr. Thompson, 　　I was extremely sorry to hear of the fire that destroyed your beautiful house. I know well how much that house meant to you and I hasten to offer my sympathy. 　　With best wishes to you both. 　　Sincerely yours, 　　Smith 　　[译文] 　　亲爱的汤普森先生： 　　听说火灾毁了您漂亮的住宅，我难过极了。我知道您和夫人是非常喜爱那座房子的。特立即向您们表示慰问。 　　向您们致以最诚挚的同情。 　　您诚挚的， 　　史密斯 　　英文慰问信 篇5 　　dear james, in today"s newspaper, i read about the recent events in yourtown and i am writing to extend my deepest condolences. 　　it poke my heart to see all those pictures of those whose homes have beendestroyed in the tragic hurricane. i couldn"t believe my eyes when i saw alittle girl crying on the roof of her house asking for help. i am really worriedabout you and your family, and all your friends there. i am crossing my fingersfor you now in hopes that you are all safe and sound. 　　i can only imagine how difficult this time must be for you, and i want toextend to you my unwavering support. our government and many nongovernmental 　　organizations are initiating various campaigns to urge people to donatemoney and necessary things to send to america. i donated all my allowance that ihave been saving for years. 　　i feel extremely sorry for this tragedy, and i will be looking forward tohearing from you. please pass my concern on to your parents. 　　yours sincerely, 　　meng fei 　　英文慰问信 篇6 　　dear john， 　　get this news from your mother and know you must be absent for half a monthfrom the classes. do be careful while you are ill. 　　don"t worry about your lesson and i am willing to help you learn it whenyou return. we are best friends so i will never allow you to fall behind. 　　you can watch television or listen to radio programs to help pass the timeand you some funny cartoons. 　　be happy when you are back. 　　your truly, 　　li ming 　　英文慰问信 篇7 Dear Frank: 　　How things going on? 　　I was worried when I heard from TV that you were recently involved in a car accident. What a relief you were not hurt. You must be frightened, are you feeling better now? I am so sorry that I can"t go to see you because I am on a business trip. I promise I will come to see you as soon as I am back. 　　By the way, with more and more cars on the roads, you should drive the car as carefully as possible and dont drink before driving, for the life is only once. Safe is better than sorry. 　　Best wishes to you! 　　英文慰问信 篇8 　　18 Chengtu Road 　　May 12, 1999 　　My dear Harold, 　　I have just received your letter telling me of your recent marriage. This happy event in your life prompts me to reply at once; and, in my own peculiar way , to attempt to offer you my hearty congratulations and good wishes. 　　Sometimes the question is asked: “Who is to be congratulated more, the Lady or the Gentleman?” In this case I would unhesitatingly answer both. There is an ol d sa ying: “True marriages are made in Heaven.” I hope this is so in your case, and consequently, there will be on looking?back with regret for either of you. 　　Before going further, please let me sincerely wish that Peace, Health, Happiness , and Prosperity may attend both your wife and yourself until the end. And now w hat can I or shall I say further? You know I have not as yet had much experience in hymeneal affairs, but I am a student; hence I read and observe, a nd endeavour to bring reason to bear upon earthly problems. It seems to me that co nnubial bliss, excellent and essential , is by no means the only requirement. Th ere is the great question of parentage. In this connection, I think it imperativ e that the character and physique of both father and mother should be as perfect as possible for scientific authorities assert that sons partake of the individu ality of the father , and daughters that of the mother. I must say no more , or you will conclude that I am a scientific man before my time. 　　With renewed good wishes, and kindest regards to you and your spouse. 　　Believe me， 　　Yours very sincerely, 　　英文慰问信 篇9 　　Im feel very sad to know that there was a heavy earthquake in your country,a lot of people lost their lives and also many people lost their home. 　　We can understand your feelings because our country also suffered the same events .Our best wishes will always with you . 　　Take good care of yourself and the people anound with you. 　　英文慰问信 篇10 　　Im saddened to learn of the passing of your father.I ext end my sincere condolence to your family. 　　Your father was a man of great strength both physically and in mind, but in him there was a gentleness. He found ways to be outgoing and kind.He worked hard to support your family. He was a hero.Strength and determination were the qualities of your father. 　　I s end my thoughts and prayers to you, your family and all those who loved him. 　　英文慰问信 篇11 Dear Tom， 　　I"am very sorry to heat that you are seriously ill and that you have been in hospital for about two weeks. We are very concerned about you and your studies. 　　Our head teacher is coming to see you today， so we ask him to bring you a package，with some lucky stars and colorful paper cranes in it. I hope you will like it and it will bring good luck to you. Also you"ll receive 10，000 yuan， which will help you pay the medical fees. Don"t worry about your studies， we"ll try to help you make up the lessons you have missed， because we are good fri end s. I hope I can come and see you soon on Sunday. 　　Everyone in our class misses you very much， hoping you"ll be well again and get back soon. 　　Yours sincerely， 　　Li Hua 　　英文慰问信 篇12 　　dear sir， 　　the news of your accident just reached me this morning. i"m greatly shocked to learn that you were knocked down by a car yesterday. how are you feeling today? 　　the only good thing about it is that your mother told me that you are progressing nicely, i hope that you are doing well after the operation, and that you"ll be out of the hospital in about a wee. i"m coming to see you on sunday and trust that your condition will remarkably improve by then. 　　a little package from rose and me will reach you a day or two. we hope the small thing will interest you. 　　with every good wishes for your swift recovery! 　　sincerely yours, li ming

get connected 获得连接

　　在不断进步的社会中，慰问信在我们的视野里出现的.频率越来越高，慰问信能够对他人表示同情和安慰，鼓励他们加倍努力，战胜困难。你知道慰问信怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的英文慰问信，欢迎大家分享。 英文慰问信1 　　dear james, in today"s newspaper, i read about the recent events in yourtown and i am writing to extend my deepest condolences. 　　it poke my heart to see all those pictures of those whose homes have beendestroyed in the tragic hurricane. i couldn"t believe my eyes when i saw alittle girl crying on the roof of her house asking for help. i am really worriedabout you and your family, and all your friends there. i am crossing my fingersfor you now in hopes that you are all safe and sound. 　　i can only imagine how difficult this time must be for you, and i want toextend to you my unwavering support. o 　　ur government and many nongovernmental 　　organizations are initiating various campaigns to urge people to donatemoney and necessary things to send to america. i donated all my allowance that ihave been saving for years. 　　i feel extremely sorry for this tragedy, and i will be looking forward tohearing from you. please pass my concern on to your parents. 　　yours sincerely, 　　meng fei 英文慰问信2 　　Dear Mr. Gokhale, 　　I"m writing this letter to congratulate you on your new post in New Delhi. I am very delighted to hear of your promotion after three exciting and hardworking years in Taiwan. The diligence and enthusiasm contributed a great deal to the economic ties between India and Taiwan. 　　It has been a great pleasure and privilege for me to have had the opportunity of working closely with you over the past three years. You have been one of the most capable representatives in Taiwan. 　　The cooperation and friendship that you so kindly extended to me has been most gratifying. 　　No doubt our paths will continue to crofrom time to time, and I look forward to maintaining close contact with you in your new capacity. Likewise, please let me know if I can be of help in Taipei. 　　At last, I would like, once again, to expremy sincere gratitude for your efforts to improve India-Taiwan trade and investment exchange and cooperation, and I wish you a prosperous and successful future. 　　Sincerely yours, 英文慰问信3 　　18 Chengtu Road 　　May 12, 1999 　　My dear Harold, 　　I have just received your letter telling me of your recent marriage. This happy event in your life prompts me to reply at once; and, in my own peculiar way , to attempt to offer you my hearty congratulations and good wishes. 　　Sometimes the question is asked: “Who is to be congratulated more, the Lady or the Gentleman?” In this case I would unhesitatingly answer both. There is an ol d sa ying: “True marriages are made in Heaven.” I hope this is so in your case, and consequently, there will be on looking?back with regret for either of you. 　　Before going further, please let me sincerely wish that Peace, Health, Happiness , and Prosperity may attend both your wife and yourself until the end. And now w hat can I or shall I say further? You know I have not as yet had much experience in hymeneal affairs, but I am a student; hence I read and observe, a nd endeavour to bring reason to bear upon earthly problems. It seems to me that co nnubial bliss, excellent and essential , is by no means the only requirement. Th ere is the great question of parentage. In this connection, I think it imperativ e that the character and physique of both father and mother should be as perfect as possible for scientific authorities assert that sons partake of the individu ality of the father , and daughters that of the mother. I must say no more , or you will conclude that I am a scientific man before my time. 　　With renewed good wishes, and kindest regards to you and your spouse. 　　Believe me， 　　Yours very sincerely,

A Write questions and answers using the prompts and the correct form of the verbs. 1.What/lena/do/moment/?/She/cook/dinner/. What is lena doing at the moment? She is cooking dinner. 2.Why/Alan/phone/you/yeserday/?/He/want/tell me/something/important/. Why did Alan phone you yesterday? He wanted to tell me something important. 3.What time/is/soccer game/on/TV/last night/?/It/is/eleven o"clock/on/. What time was the soccer game on TV last night? It was on at eleven o"clock. 4.How often/you/go/swimming/last summer/?/We/go/three times/week/. How often did you go swimming last summer? We went three times a week.5.What/Clara"s father/do/now/?/He/read/his newspaper/. What is Clara"s father doing now? He is reading his newspaper. B Complete the questions using the correct form of the verbs in brackets.Then match the questions and answers. 1.What time did Anna get up this this morning? (e)2.When did Peter get (Peter get) to Los Angeles? (d)3.Where did they watch (they/watch) the mocie? (a)4.Who did you talk with (you/talk with) on the phone? (b)5.What did they have (they/have) for dinner? (f)6.Whose car did Belinda drive (Belinda/drive) yesterday? (c)(a)At the movie theater. (b)I talked with my grandma. (c)She drove her cousin"s car. (d)He got there last Wednesday. (e)At nine o"clock. (f)They had pasta and vegetables. C Read the qnswers.Complete the questions. 1.Mike phoned Phil yesterday. When___did Mike phone Phil?___ Who___phoned Phil yesterday?___ 2.Joe and Caroline are going to get married next summer. When is Joe and Caroline are going to be married? What is Joe and Caroline going to do next summer? 3.Angela"s having lunch at the moment. What is Angela doing at the moment? Who is having lunch at the moment? 4.We opened our gifts on Christmas morning. What did you do on Christmas morning? When did you open your gifts?

你的程序是错误的"北方七宿"已经说了,你char类型为什么用%d输入呢?

恩 是挺不错的嘛 改天我也搞以个玩

　shell脚本在处理自动循环或大的任务方面可节省大量的时间，通过创建一个处理任务的命令清单，使用变量、条件、算术和循环等方法快速创建脚本以完成相应工作，这比在命令行下一个个敲入命令要省时省力得多。　　但是有时候我们可能会需要实现和交互程序如ftp,telnet服务器等进行交互的功能，这时候我们需要用到shell的自动交互功能.　　最简单的例子就是创建用户，我创建100个用户，初始密码为123，那么要是挨着passwd username ，交互性输入密码，那不得疯掉，但是脚本里应该怎么写呢？将密码123，输入到passwd命令？　　本文收集了较常用交互方法，并进行了比较和总结。　　自动交互方法一：利用命令的自带参数，将标准输入作为手动输入的内容　　自动交互最关键的就是交互信息的自动输入，首先联想到文件重定向，在shell编程中有这样一种用法(参考Linux与UNIX SHELL编程指南 chapt 5.7)："command <<delimiter p="" 从标准输入中读入，直至遇到delimiter分界符。?　　重定向操作符command <<delimiter是一种非常有用的命令，shell将分界符delimiter之后直至下一个同样的分界符之前的所有内容都作为输入，遇到下一个分界符， p="" shell就知道输入结束了。最常见的delimiter分界符是eof，当然完全可以自定为其他字符。　　对于需求1 要求的自动登陆ftp，并作系列操作，则可以用这种方法进行自动交互。代码如下：　　[yjwan@test ~]$ ftp -i -n 192.168.21.46 <　　user dbftp dbftp101　　ls　　EOF　　下面是得到的结果：　　Connected to 192.168.21.46.　　220 developerjail FTP server (Version 6.00LS) ready.　　331 Password required for dbftp.　　230 User dbftp logged in.　　Remote system type is UNIX.　　Using binary mode to transfer files.　　229 Entering Extended Passive Mode (|||54281|)　　150 Opening ASCII mode data connection for "/bin/ls".　　total 8847424　　-rw-r--r-- 1 dbftp www 9055318991 Aug 28 14:28 ewiz90.sql_2010-08-29　　226 Transfer complete.　　221 Goodbye.　　测试可以发现，如上代码使用帐号名dbftp，密码dbftp101成功登陆了ftp服务器，并进入目录，ls出当前目录的文件。　　注意事项：　　1 这里一定要加-i ，否则必定失败!!　　这里ftp用的-I 参数 结束了交互式输入，因此可以用文本的方式自动地输入用户密码以及操作方式　　如果不用-I 参数，那么必定要求你手动输入密码的!!那么就达不到自动登陆的要求了　　你可以man ftp找到这个参数　　-i 关闭多文件传送中的交互式提示。请参考 prompt、mget、mput 和 mdelete 子命令，以取得多文件传送中的提示的描述。　　-n 防止在起始连接中的自动登录。否则， ftp 命令会搜索 $HOME/.netrc 登录项，该登录项描述了远程主机的登录和初始化过程。请参考 user 子命令。　　2 举一反三：只要是要求输入密码的命令，一般都带有一个参数，允许你从标准输入，输入用户密码，以及操作。　　其他常用的自动登陆命令的参数　　1) Passwd命令　　Linux下 Passwd有参数　　--stdin　　This option is used to indicate that passwd should read the new password from standard input, which can be a pipe.　　所以linux下自动改变用户密码的办法就是　　Echo 密码 |passwd –stdin 用户名　　Freebsd没有以上参数 注意　　他的方法是echo passwd |pw mod user username -h 0　　2)smbpasswd　　-s　　This option causes smbpasswd to be silent (i.e. not issue prompts)　　and to read its old and new passwords from standard input, rather　　than from /dev/tty (like the passwd(1) program does). This option　　is to aid people writing scripts to drive smbpasswd　　3)sudo　　在shell脚本中需要用root用的来执行指令：　　sudo 自动输入密码　　echo "password" | sudo -S netstat -tlnp　　-S　　The -S (stdin) option causes sudo to read the password from the standard input instead of the terminal device.　　3 标准输入还可以用以下两种写法：　　可以将下面的内容写入到一个文本　　然后ftp -I –n ip <文本　　或者echo “..” |ftp –I –n ip　　都是可以的!　　因为他们都满足“有一个标准的输入”这个条件　　4 ssh的自动登陆没有这样的自动输入密码的参数　　一般都是使用公钥/私钥的方式自动登录　　这种文章满街都是，网上google一下ssh自动登陆就可以找到答案。　　或者用下面的办法。　　自动交互方法2：利用expect脚本自动登陆　　这个 expect基本属于一种编程了　　基本任何需要交互式登陆的场合，他都可以解决，是相当的牛逼。　　只要是第一种办法解决不了的，基本都可以用这种办法。

发面的过程就是培养酵母菌的过程。其机理就是通过繁殖酵母菌而把少量的多糖分解成水和二氧化碳。面团中的这些二氧化碳小颗粒在蒸或烤的时候就会膨涨，从而使面团变白变软。发面其过程如下：1.一碗清量水加少量糖和一点点盐2. 微波炉加热至30~40度(一分钟左右)3.放入一平汤匙的活性干酵母(超市有卖，找不到就问店员yeast在哪里)4. 拌匀致酵母溶解(样子有点象泥汤 )5.用该“泥汤”和面，至手感舒服。6. 放置温暖地方30~40度(不要超过70度，否则活酵母要变死酵母)7.等15~20分钟。面发后用手指按下一个洞不会有反弹。8. 加少许干面调整手感9.加工成你所要的形状。如果该过程中面继续发的速度太快，可以考虑把它放到凉爽的地方，如窗户口。酵母菌在低温时停止生长，但不会死掉。10 如果觉得面发的不够理想，可以在加工成型后再等片刻，让酵母继续生长。

您好，如果您需要查询香港工商网的营业执照，可以按照以下步骤操作：1. 打开香港工商网网站。2. 点击“营业执照”按钮。3. 输入公司名称并点击“查询”。4. 查看查询结果，如果查询结果显示“未找到记录”，可能是因为公司名称或注册号码输入错误，也可能是因为该公司没有在香港注册。请注意，查询时需要注意公司名称的准确性，如果公司名称输入错误，将无法查询到正确的结果。

姊妹们的聚会好happy说来说去永远说不到你谁不在场就拿他当话题真真假假反正明天就忘记姊妹们的聚会好happy说来说去永远轮不到你场面绝对不会冷清八卦的话题最带劲姊妹们的聚会好happy上了发卷幻想自己是巨星戴了太阳眼镜就更接近今天一定要是最美丽老了以后还是要继续把老公小孩全部留在家里打扮的漂漂亮亮去参加姊妹们的聚会好happy好happy希望你喜欢呵呵天天开心啊

授权失败可能有多种原因，以下是一些常见的原因及其对策：1. 网络问题：请检查手机是否已经连接到了网络。如果网络连接不稳定，可以尝试换一个网络环境再试试。2. 手机时间不准确：请确保手机当前时间是准确的。可以将手机时间设置为自动获取，确保时间同网络时间同步。3. 账号或密码错误：请检查输入的账号和密码是否正确。如果账号或密码输错多次，建议尝试重置后重新登录。4. 应用问题：如果是在使用Newbing App时发生授权失败，可以尝试清除应用缓存和数据，重新登录使用。5. 系统问题：如果以上方法均不起作用，可能是因为系统出现了问题。可以尝试升级或者恢复系统，或者咨询Newbing的客服获取帮助。需要注意的是，建议您先了解具体情况，再选择相应的对策。如果仍然无法解决授权问题，建议您联系Newbing的客服，获取更为详细的帮助和解决方案。

概述哈简单来说酒精发酵是指原料中的糖在酵母菌的作用下分解成酒精、CO2和其它副产物的过程。

授权失败可能有多种原因，以下是一些常见的原因及其对策：1. 网络问题：请检查手机是否已经连接到了网络。如果网络连接不稳定，可以尝试换一个网络环境再试试。2. 手机时间不准确：请确保手机当前时间是准确的。可以将手机时间设置为自动获取，确保时间同网络时间同步。3. 账号或密码错误：请检查输入的账号和密码是否正确。如果账号或密码输错多次，建议尝试重置后重新登录。4. 应用问题：如果是在使用Newbing App时发生授权失败，可以尝试清除应用缓存和数据，重新登录使用。5. 系统问题：如果以上方法均不起作用，可能是因为系统出现了问题。可以尝试升级或者恢复系统，或者咨询Newbing的客服获取帮助。需要注意的是，建议您先了解具体情况，再选择相应的对策。如果仍然无法解决授权问题，建议您联系Newbing的客服，获取更为详细的帮助和解决方案。

在中国注册公司必须用中文名字，如果涉及到进出口办理进出口备案登记的时候要涉及到英文名字但也仅仅是把中文用拼音的形式体现出来。在一个城市（以济南为代表城市）注册公司名字有以下几个形式例如：济南*****有限责任公司，这种公司对注册资金没有什么要求。注册公司如果是要把省份体现在名字里如，山东***有限责任公司，注册资金要求500万以上。要是想把中国体现出来，如，中国***公司，就需要是集团公司了注册资金需要达到5000万以上。如此回答希望可以帮到你。

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请问公司名称中能含有英文字母吗？ 企业名称申请登记的原则: 一、企业名称不得含有下列内容的文字： 1、 有损于国家、社会公共利益的； 2、 可能对公众造成欺骗或者误解的； 3、 外国国家(地区)名称、国际组织名称； 4、 政党名称、党政军机关名称、群众组织名称、社会团体名称及部队番号； 5、外国文字、汉语拼音字母、 *** 数字； 6、其他法律、行政法规规定禁止的。 二、企业名称应当使用符合国家规范的汉字。 三、企业法人名称中不得含有其他法人的名称，国家工商行政管理总局另有规定的除外。 四、企业名称中不得含有另一个企业名称。企业分支机构名称应当冠以其所从属企业的名称。 五、企业营业执照上只准标明一个企业名称。 六、企业名称有下列情形之一的，不予核准： 1、与同一工商行政管理机关核准或者登记注册的同行业企业名称字号相同，有投资关系的除外； 2、与其他企业变更名称未满1年的原名称相同； 3、与注销登记或者被吊销营业执照未满3年的企业名称相同； 4、其他违反法律、行政法规的； 企业名称申请可以用英文字母吗 不可以的！企业名称申请登记的原则: 一、企业名称不得含有下列内容的文字： 1、 有损于国家、社会公共利益的； 2、 可能对公众造成欺骗或者误解的； 3、 外国国家(地区)名称、国际组织名称； 4、 政党名称、党政军机关名称、群众组织名称、社会团体名称及部队番号； 5、外国文字、汉语拼音字母、 *** 数字； 6、其他法律、行政法规规定禁止的。 二、企业名称应当使用符合国家规范的汉字。 三、企业法人名称中不得含有其他法人的名称，国家工商行政管理总局另有规定的除外。 四、企业名称中不得含有另一个企业名称。企业分支机构名称应当冠以其所从属企业的名称。 五、企业营业执照上只准标明一个企业名称。 六、企业名称有下列情形之一的，不予核准： 1、与同一工商行政管理机关核准或者登记注册的同行业企业名称字号相同，有投资关系的除外； 2、与其他企业变更名称未满1年的原名称相同； 3、与注销登记或者被吊销营业执照未满3年的企业名称相同； 4、其他违反法律、行政法规的； 七、企业名称需译成外文使用的，由企业依据文字翻译原则自行翻译使用，不需报工商行政管理机关核准登记。 公司名字可以用英文注册吗? 建议汉文，毕竟是在中国， 在国内注册公司可以用英文名吗？ 不可以的。 企业名称登记管理实施办法（2004年修订）(节录) （国家工商行政管理总局令第10号） 第八条　企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用汉语拼音字母、 *** 数字。 企业名称需译成外文使用的，由企业依据文字翻译原则自行翻译使用，不需报工商行政管理机关核准登记。 工商局注册公司名称可以是英文+汉字吗？ 不可以。根据《企业名称登记管理实施办法》第八条 企业名称应当使用符合国家规范的汉字，不得使用汉语拼音字母、 *** 数字。企业名称需译成外文使用的，由企业依据文字翻译原则自行翻译使用，不需报工商行政管理机关核准登记。 希望可以帮到你。 公司注册取名是不是不能包含英文字母的？ 是的。大陆公司是不可以用英文名字的。 注册公司的流程：1、工商局核名称 （一般3个工作日，重名的话时间不确定)2、银行开设临时存款结算帐户办理入资并到会计事务所办理验资报告 3、到工商局约号办理营业执照 4、到质量技术监督局办理组织机构代码证 5、然后税务局办理税务登记证 6、最后到银行开立基本户，人行批下来要最少5个工作日。 公司名字怎么用英文翻译 北京新侨盛世劳务派追有限公司 Beijing Xinqiao Shengshi Labor Service Recovery Co., Ltd. Xinqiao Shengshi(Beijing) Labor Service Recovery Co., Ltd. Xinqiao Shengshi Labor Service Recovery Co., Ltd. of Beijing 大陆企业名称英译一般上述3种，任选 中国北京市顺义区仁和地区仓上街2号AMB大厦B座6层 6/F, Block B, AMB Mansion, No. 3, Cangshang Street/Road(看当地习惯选用), Renhe Town, Shunyi District, Beijing Municipality, PRC 供参 注册营业执照！名称可以用英文吗 1，中国大陆注册公司的营业执照不可以是英文的。 2，注册执照流程： 第一步：准备5个以上公司名称到工商局核名 第二步：到刻章厂刻章一套 分为公章、财务章、法人章、合同章。同时到银行开立验资户并存入投资款。 第三步：整理资料到工商局办理营业执照 第四步：整理资料到质量技术监督局办理公司组织机构代码证 第五步：整理资料到国税局办证处办理国税证 第六步：整理资料到地税局办证处办理地税 第七步：到开立验资户的银行或其他银行开设公司基本账户 第八步：公司会计整理资料到国地税务分局办理公司备案及报税事宜

如何让睫毛变长变浓密 　　如何让睫毛变长变浓密，随着时代的发展，现如今的社会爱美的女孩越来越多，要求的完美度越来越高，不但皮肤白皙就连睫毛也又浓又密，那么你知道如何让睫毛变长变浓密吗。 　　如何让睫毛变长变浓密1 　　 1、涂抹芦荟汁 　　相信大家对于芦荟的美容功效都非常了解，而它除了具有很好的美容功效之外，其实还能够让眼睫毛变得又长又密。只需要将芦荟汁涂抹到睫毛的地方就能够促进它的增长，不过该种方法有一个致命的缺点就是很容易会导致眼袋出现浮肿的情况。所以建议大家平时不出门或者是有条件的前提下再使用。 　　操作方法很简单，只需要利用棉签沾取芦荟汁，接着再利用棉签将芦荟汁涂抹到睫毛根部，每隔一天涂抹一次，大概坚持一个月就能够看到明显的效果了。 　　 2、茶水 　　因为茶水当中含有丰富的茶多酚物质能够有效增长毛发，不过该种方法需要长期的坚持才可以看到明显的效果。只有长时间坚持，才可以让眼睫毛变得又长又密。 　　操作方法也很简单，只需要等到茶水凉了以后再利用棉签沾取茶水涂抹到睫毛上，坚持三个月左右就可以看到明显的效果。建议大家平时利用茶水增长眼睫毛的时候，尽量使用普洱茶。因为茶多酚的高低主要取决于茶叶的质量。 　　 3、维生素E 　　维生素E也非常普通，生活中也很常见。首先将维生素E胶囊刺破以后，将它的液体轻轻挤在睫毛刷上面，接着再直接利用睫毛刷从睫毛的中下部向上涂抹，涂完以后再仰头让液体能够自然地流入睫毛的根部即可。切勿直接从睫毛根部涂抹，否则就很容易会流入眼睛，涂抹两边就可以的。 　　如果想要达到更好的效果，建议大家在晚上9-10点这个时间段涂抹。这样更有助于睫毛快速吸收维生素E的营养，增加它的`长势。只要每天坚持涂抹，大概一个月左右就能够看到明显的效果了。需要提醒大家一点的是在利用维生素E增长眼睫毛的时候，一定不可以让其液体流到睫毛根部或者是眼睛的周围，否则就很容易会导致眼部周围出现脂肪粒。 　　 4、睫毛增长液 　　因为睫毛增长液含有一种生物酶“EPM”能够帮助人体制造毛发细胞并且让其形成组织，也可以有效促进睫毛的增长。所以每天晚上睡觉之前的30分钟在睫毛的根部涂抹睫毛增长液，就能够让睫毛变得又长又密。但是需要注意一点的是如果使用过量，就应该立即用水清洗，否则就会影响到眼睛的健康。 　　如何让睫毛变长变浓密2 　　 使用维生素E。 　　只需连续一周将维生素E涂抹在眼睫毛上，一周后就能明显地感觉自己的眼睫毛长长了。注意不要将维生素E抹在眼皮或眼睫毛的根部，避免产生脂肪粒。 　　 使用芦荟汁。 　　用棉签将芦荟汁涂抹在眼睫毛根部，隔一天涂抹一次，也是可以很好的促进其生长的，坚持一个月就能看到效果了。由于涂抹后芦荟汁容易导致眼袋浮肿，所以在出门之前不适合涂抹。 　　 使用茶水。 　　建议使用浓茶水，这是因为茶叶中含有的茶多酚物质对于增长眼睫毛也是有一定效果的，所以大伙可用棉签将浓茶水沾湿了涂抹在睫毛上。不过需要长久的坚持，才能凑效。 　　 使用增长液。 　　每天睡前半个小时在睫毛根部涂抹睫毛增长液，也是可以有效促进眼睫毛的增长。不过要注意不能涂抹过量，若是涂多了记得赶紧用清水洗干净，不然容易影响到眼部健康。 　　 使用精油。 　　精油也可以让我们的眼睫毛变得又长又密，不过精油是油性的，不可以直接将其涂抹在眼皮部位，不然会长脂肪粒。正确的做法是直接用棉签将精油涂抹在睫毛上即可。 　　 戴假睫毛。 　　如果平日里没有坚持的耐心，那最有效最便捷的一个办法就是直接涂睫毛膏，甚至是戴假睫毛了。这个是能够达到立竿见影的效果的，就是要注意眼部的卫生，记得及时卸妆。 　　 修剪睫毛。 　　如果您的毛发生长比较旺盛，那么建议您定期对睫毛进行修剪，这样过一段时间后睫毛再长出来时，您会发现它变得更长更密哟。 　　如何让睫毛变长变浓密3 　　 1、 生发水 　　悦美泉睫毛生长液，它取天然植物精华，特有睫毛生长配方，能迅速渗透表皮，深入毛囊组织，快速激活毛囊细胞，促进睫毛生长。含中药成分，安全的、无副作用。绝对不含有治疗高血压的米诺地尔药物。 　　 生姜 　　生姜生发是民间的一个偏方，价格便宜，很多人都喜欢用生姜在头皮上涂抹来达到生发的效果，其实对于眉毛也可以使用。生姜生发的原理是刺激毛囊地方的血液循环，让毛囊焕发活力，一般来说可以尝试使用，但是如果有不舒服的感觉要停止，因为有些人可能会感觉这种刺激性太强。 　　 维生素E 　　很多女性喜欢用维生素E擦眉毛或睫毛，这是让眉毛和睫毛变长的一个小方法。维生素E中含有刺激毛囊生发的特殊成分，对于眉毛、睫毛都可以使用。但是这里的使用方法不是服下，而是沾一些维生素E的溶液涂在眉毛或睫毛上，对于有些女性是很有作用的。