龙腾世纪审判冬宫舞会任务怎么做

是的，可以用

inserting three quarters是插入3美分30 quarters.是 30美分 的意思

Sales of vehicles, including cars, fell by more than a quarter from a year earlier.包括轿车在内的车辆销售较去年同期已下降四分之一以上。In the fourth quarter of 2009, according to Nathaniel Bullard of New Energy Finance, the figure was 46%.根据奈宝尼尔的新能源金融的数据，2009年四季度，这个比例已经攀升到46%。The fourth quarter also looks promising.第四季度看起来也很有希望。

three fourths three quarters 都是3/4 基数词+续数词 基数词为复数,续数词也要用复数

state series quarters系列四

1.翻译：他花了半个小时做衣服. 2.同义句： He made clothes for two quarters. = He made clothes for half an hour. = He made clothes for thirty minutes. 3.quarter在此句中意思是“一刻钟”,所以two quarters“两刻钟”= half an hour“半小时” = thirty minutes“三十分钟”.

quarter英 [u02c8kwu0254u02d0tu0259(r)] 美 [u02c8kwu0254u02d0rtu0259r] n. 四分之一；一刻钟，十五分钟；（美国和加拿大的）二十五分硬币；（重量单位）夸特，四分之一磅（常衡等于四盎司）；四分之一英担（英国为28磅，美国为25磅）；<英>八蒲式耳谷量；（尤指财务往来）季度，三个月；<美>学季，四分之一学年；（城镇中的）区，地区；（做出反应或行动的）某位人士，某个团体；（士兵、服务人员等的）营房，宿舍（quarters）；上弦（或下弦）月；（某些分四节进行的体育比赛的）一节，一局；<文>（对掌控中的敌人或对手的）慈悲，同情；（包括一条腿或一个翅膀的）四分之一畜体（或鸟身）；（马的）腰腿，臀部及后腿（quarters）；（罗盘上四个点之一所指的）方向，方位；船侧后部，船舷后部；（纹章）盾的四分之一（或更小的部分）；（盾的）上部侧面方形图记v. 将……四等分，将……分为四部分；（为突出纹理）径锯，四分周锯割；把……降至原先的四分之一，把……减少四分之三；给……提供食宿（be quartered）；强行让（某人）到（他人家里）做房客（quarter someone on）；在（某处）来回移动（或四处走动）；（成一定角度）移动，斜向（或之字形）行进；展示，炫耀（盾的四分之一部位上的不同纹章）；将（盾）纵横划为四（或更多）部分adj. 四分之一的[ 复数 quarters 第三人称单数 quarters 现在分词 quartering 过去式 quartered 过去分词 quartered ]

quarter 英["kwu0254:tu0259(r)] 美[u02c8kwu0254rtu025a] n. 四分之一;一刻钟;地区;（美式足球的）一节 vt. 把…四等分;供…住宿;使（士兵）驻扎 第三人称单数:quarters;过去分词:quartered;名词复数:quarters;现... [例句]About a quarter of judges are female.女法官比例大约为四分之一。

three quarters 等于 three fourths 四分之三分数的表达法 分子用基数词，分母用序数词，分子大于一，分母加s。

有朋自远方来，不亦乐乎？Isn"t it nice to have like-minded people coming from afar?

3/4的....

表示“四分之……”中的分母时,是没有区别的 如： three quarters/fourths one quarter/fourth 都是一样的意思； 但quarter没有“第四”的意思,而fourth就是“第四”的意思； 在时间表达中的“一刻钟”,用quarter不用fourth one/a quarter past five:五点一刻

是three quarters因为quarter是可数名词

同宿舍的罚款吗？

four- ninths或four ninths这两个都对。因连字符可以有也可没有。

one quarter 1/4three quarters 3/4

threequartersofamillion75Wn.一季,25美分这个做名词的时候可以加Soneandthreequarter一小时又3刻即1小时45分钟比如说：Aplaylastingoneandhours.一出持续1小时又3刻钟的戏。three-quarterhour表示45分钟

three quarters 没区别

句子出自《简·爱》第二版序言 我应该向三方面表示感谢.

有朋自远方来，不亦乐乎？Isn"t it nice to have like-minded people coming from afar?

应该填past吧

five fourths

quarter表示1/4Threequarters当就表示3/4了Three是“三个”而third是“第三”的意思楼主如非要用thirdquarters意思就成为“第三个岗位/地点”了因为quarter做复数时有“住处，岗位”的意思

我感觉就是中英文表达方式的不同，属于固定搭配，所要表达的意思都相同，就是说话习惯不同而已。海战时咱们喊“一级战备”，然后美国人就喊“general quarters“。

46kg。金志垣，艺名LIZ，身高168，体重46kg。2004年11月21日出生于韩国济州岛，韩国女歌手、女子演唱组合IVE成员。

没有这一句名言吧，应该是百闻不如一见，百见不如一干吧

接插件

莉兹读liz累z

Lollipop (Big Bang feat. 2NE1)lolli lolli~ oh lollipop~ lolli lolli~ oh lolli lolli~[GD]nah~ that"s not how we do it[CL]lolli lolli lollipop~ oh neon naye lollipop lolli lolli lollipop~ oh lolli-pop-pop lolli lolli lollipop~ boy neon naye lollipop lolli lolli lollipop~ oh lolli-pop-pop[TOP](let me tell ya) makdaesattangboda deo dalkkomhan nae maeumeun tteojildeuthan dynamite nan ggalkkeumhan namja T O P nae sarang bling bling like L E D [CL]geudaenttak nae seuttalya banjjak banjjak seuttaya saekdareungeol wonhaelet me show you if that"s okay [GD]now come on saekggaleun rainbownal neukkin sun-gan neon bbajyeobeoringeol ara you just can"t control [Sandara]nal saro japeun geon neowa namani aneun uri dulye secret light[GD]Hey girl let"s get the pop[TOP]lolli lolli lollipop~ dalggomhage dagawa lolli lolli lollipop~ naege soksakyeojwo [Park Bom]lolli lolli lollipop~ sangkkeumhage dagawa lolli lolli lollipop~ neoreul wonhajanha [GD]lolli lolli lollipop~ girl nyeon naye lollipoplolli lolli lollipop~ oh lolli-pop-pop[TaeYang]nal seollege haneun neoye body neoye moveimi ne shiseoneul gadwobeorin naye grooveshiksanghamdeuleun maein nal jich"ige haelet"s just keep you and I F R E S H[GD]Let"s Gosaekggaleun rainbownal neukkin sun-gan neon bbajyeobeoringeol ara you just can"t control [Min Ji]nal saro japeun geon neowa namani aneun uri dulye secret light[GD]Hey girl let"s get the pop[TOP]lolli lolli lollipop~ dalggomhage dagawa lolli lolli lollipop~ naege soksakyeojwo[Park Bom]lolli lolli lollipop~ sangkkeumhage dagawalolli lolli lollipop~ neoreul wonhajanha[CL]lolli lolli lollipop~ boy nyeon naye lollipop lolli lolli lollipop~ oh lolli-pop-pop[SR]han sunganye neukkimi anya jigeum du nuneul gamado nyeon nae appe seo ittneun-geol[DS]naega baradeon geude neoya geunyang idaero neowa na jeo bulbitarae[TOP]lolli lolli lollipop~ dalggomhage dagawa lolli lolli lollipop~ naege soksakyeojwo[Park Bom]lolli lolli lollipop~ sangkkeumhage dagawa lolli lolli lollipop~ neoreul wonhajanha[CL]lolli lolli lollipop~ oh neon naye lollipop lolli lolli lollipop~ oh lolli-pop-poplolli lolli lollipop~ oh neon naye lollipop lolli lolli lollipop~ oh lolli-pop-pop

姓名：伊丽莎白·米多福特（也可以译作“爱丽莎贝尔·米多福特）全名：伊丽莎白·埃塞尔科迪莉亚·米多福特（也可以译作“爱丽莎贝尔·埃塞尔科迪莉亚·米多福特）英文：Elizabeth·Ethel Cody leah·Midford日文∶エリザベス·ミッドフォード昵称：莉兹（Liz）年龄：13岁~14岁（TV版第一季、漫画里也有说明）爱好：打扮（特别是夏尔家）散步生日：1874年10月14日（漫画原设定1874年10月14日，TV设定1875年10月15日）星座：天秤座身份：女王远亲、米多福特侯爵千金、夏尔·凡多姆海威的未婚妻女待：宝拉家人：父亲（阿雷克西斯·雷奥·米多福特侯爵）母亲（法兰西斯·米多福特）（前任凡多姆海威伯爵的妹妹）哥哥（爱德华·米多福特）未婚夫（夏尔·凡多姆海威）舅舅（文森特·凡多姆海恩伯爵，因夏尔十岁生日那年火灾去世）舅母（瑞秋·凡多姆海恩 / 蕾切尔·凡多姆海恩，因夏尔十岁生日那年火灾去世）阿姨（安洁莉娜·达雷斯，也就是红夫人，开膛手杰克事件，已故）家族∶米多福特家族喜欢的人：夏尔喜欢的颜色：白色、粉色、蓝色讨厌的颜色：黑色【因为深沉】喜欢的宠物：皇家波斯猫发色：金色瞳色：碧绿性格：活泼、任性、开朗

百闻不如一见，从字面上分析是数字8

每个人所处的现实是根据各自的意愿被创造出来的。 现实是这样构成的：现实 = 观察者(意识) + 观察过程(心) + 观察对象(身体) 我把这作为 3F，即教练技术原理。 现实 = FOCUS : 观察者(意识) + FEEL : 观察过程(心) + FACT : 观察对象(身体) 注：这里的意识是指“觉察”(awareness)。 ---------------------- 1、你的答案是什么？ 现实=观察者+观察过程+观察对象 这是一个很棒的公式。这里的观察者可以看做是观察主体，所以现实（reality）就是由主体、客体和过程三个要素构成的。 这个公式有意思的地方在于，你所认为的主体是什么，客体是什么，过程又是什么？这会形成各种不同的思路与答案。 当人们被头脑思维的想法、念头所束缚（这是他们的观察主体），而把外界世俗名利等评价标准当做观察对象（就是虚假的自我和虚假的关系）时，其看到的现实就是片面的，扭曲的，不真实的。 当我们真正按自己的感受和意图而活，活出真实的自我时，去观察的那个主体（觉察），被观察的那个客体（身体），以及整个的观察过程（感受），都是无比真实的，完全不带任何扭曲、伪装、强迫和虚假。 2、觉知三角 在正念当中，念头（想法/思维）、情绪和身体构成了一个“觉知三角”，人的情绪不过是念头/想法在身体上的反应而已。 我觉察到念头的存在，我觉察到自己的情绪，我感知到自己的身体有何变化。然而，我不是我的念头，我也不是我的情绪。我不是要消除这些念头和情绪，而只是觉察和感知到它们的存在，看它们自然地生灭，而并不被卷入。 这种觉察很像教练技术中的观察者中心练习。此时的教练是一种抽离的状态，感知到自己身上发生的一切，而不被卷入；在教练过程中也是如此，要完全地感知客户，但又不被客户的故事和情绪所卷入。 3、为什么观察对象是身体？ 我的理解是，身体/五感代表的是真我的感受，而人的想法/念头，甚至情绪都有可能去伪装。博士上课时经常说到，body never lies（身体从不撒谎）。这也是为什么相对纸面的问题，他更相信用O ring测试出的结果。潜意识的答案隐藏在身体里，与表面上头脑意识层面给出的答案常常不一致。 4、观者既是被观？ 然而，这种抽离的过程初看似乎是一种割断或者分离，把观察者和观察对象割裂开来。想起以前看一行禅师的《正念的奇迹》，写过一段感悟。 所以，当我们弄错了观察的主体（观察者）和观察的客体（观察对象）时，二者就是对立的，割裂的。此时的观察者是小我（ego），而观察对象是小我赖以为生的各种外界评判标准。这是普罗大众眼中的“现实”。因为只有把真实的我和外界分离开来、割裂开来，小我才能借以维持自己的生存。 而真实的自我（真我true self）本身是与宇宙合一的，即所谓的oneness。当我们充分地感受世间万物，活出自我时，并不表示我们不会有情绪，也不会有念头，而是我们有这个觉知，知道这是自己的念头，这是自己的情绪，但同时，我们不会被这些念头和情绪所控制和干扰。 从这个意义上说，当我们以真我（或者叫高我higher self）的状态而活，我们仍然可以是那些念头和情绪，同时又不是那些念头和情绪。这其间的差别只在于，有没有带着觉知。当观察主体带着觉知，不对观察客体产生评判时，观者与被观也就合二为一，观者即是被观。真我和小我不再对立，而是合二为一。 换句话说，所谓真我和小我，可能原本就是一个人为的划分。用来区别“我”的不同面向，或者不同层级？真我是伴随我们出生就一直存在的。它不其实不关乎大还是小，而在于有没有被看到。你看到它越多，就感觉它越大。而在我们成长的过程中，小我不断被强化，想要在我们头脑中占据统治地位。同样地，你看到小我越多，它就越弱，越难影响你。所谓的大小，实际上应该指的是二者力量的大小，或强弱。 如此，世间万物，仍旧只有一个我。而这个我，与过去的那个我，已不同。 （辅导模块学习体会：W1D2）

红外测温仪使用:融化的铝水发射率非常低，大约0.15，很难测得准;“单位有个测温枪，按下开关后，会发射出两个红色的亮点，”和是不是红外测温仪没有直接关系，没有红点也可能是红外测温仪;红点位置变化，不清楚原理

劈柴看纹理，说话凭道理人怕没理，狗怕夹尾。一争两丑，一让两有有理走遍天下，无理寸步难行。

46千克。金志垣艺名liz，金志垣liz体重46千克。韩国女歌手、女子演唱组合IVE成员，2021年12月1日，随组合凭借首张单曲专辑《ELEVEN》正式出道。2022年4月5日，随组合发行第二张单曲专辑《LOVEDIVE》；8月22日，随组合发行第三张单曲专辑《AfterLIKE》。

我只想到瘟疫公司的那个小女孩唱歌的音频

1. 电梯安全使用常识 电梯安全使用常识 1.坐电梯的安全常识 安全常识： 1）使用电梯时，欲上楼者请按向上方向按钮，欲下楼者请按向下方向按钮。 2） 电梯抵达楼层后，乘客应判明电梯运行方向；当确定电梯运行方向与自己去往的方向一致时再进入轿厢。 3）乘客可以按电梯内操作面板上的“关门按键”关闭电梯门；电梯门扇亦会定时、自动关闭，乘客切勿在楼层与轿厢接缝处逗留，以免被夹伤。 4） 乘客进入轿厢后，通过按动楼层选层按钮确定电梯停靠楼层。乘客不得倚靠轿厢门。5）电梯均有额定运载人数标准。当人员超载时，电梯内报警装置会发出声音提示，此时乘客应主动减员，退出电梯。 6） 当电梯发生异常现象或故障时，乘客应保持镇静，可拨打轿厢内报警电话寻求帮助或等待救援。切不可擅自撬门，企图逃离轿厢。 7）保持轿厢内的清洁卫生，不在轿厢内吸烟、随地丢弃废物。 8） 乘客要爱护电梯设施，不得随便乱按按钮和乱撬厢门。 管理人员要严格履行岗位职责，经常检查电梯运行情况；并做好日常维护巡查记录，定期联系电梯维修保养，做好维保记录；发现故障及时处理和汇报。 扩展资料： 电梯由机房部分、井道及底坑部分、轿厢部分、层站部分组成。 电梯的工作原理： 曳引绳两端分别连着轿厢和对重，缠绕在曳引轮和导向轮上，曳引电动机通过减速器变速后带动曳引轮转动，靠曳引绳与曳引轮摩擦产生的牵引力，实现轿厢和对重的升降运动，达到运输目的。 电梯简单使用方法（紧急情况下面有解决方法）： 载人电梯都是微机控制的智能化、自动化设备，不需要专门的人员来操作驾驶，普通乘客只要按下列程序乘坐和操作电梯即可。 1、在乘梯楼层电梯入口处，根据自己上行或下行的需要，按上方向或下方向箭头按钮，只要按钮上的灯亮，就说明你的呼叫已被记录，只要等待电梯到来即可。 2、电梯到达开门后，先让轿厢内人员走出电梯，然后呼梯者再进入电梯轿厢。 进入轿厢后，根据你需要到达的楼层，按下轿厢内操纵盘上相应的数字按钮。同样，只要该按钮灯亮，则说明你的选层已被记录；此时不用进行其他任何操作，只要等电梯到达你的目的层停靠即可。 3、电梯行驶到你的目的层后会自动开门，此时按顺序走出电梯即结束了一个乘梯过程。 参考资料： 百度百科-电梯。 2.坐电梯的安全常识 安全常识： 1）使用电梯时，欲上楼者请按向上方向按钮，欲下楼者请按向下方向按钮。 2） 电梯抵达楼层后，乘客应判明电梯运行方向；当确定电梯运行方向与自己去往的方向一致时再进入轿厢。 3）乘客可以按电梯内操作面板上的“关门按键”关闭电梯门；电梯门扇亦会定时、自动关闭，乘客切勿在楼层与轿厢接缝处逗留，以免被夹伤。 4） 乘客进入轿厢后，通过按动楼层选层按钮确定电梯停靠楼层。乘客不得倚靠轿厢门。 5）电梯均有额定运载人数标准。当人员超载时，电梯内报警装置会发出声音提示，此时乘客应主动减员，退出电梯。 6） 当电梯发生异常现象或故障时，乘客应保持镇静，可拨打轿厢内报警电话寻求帮助或等待救援。切不可擅自撬门，企图逃离轿厢。 7）保持轿厢内的清洁卫生，不在轿厢内吸烟、随地丢弃废物。 8） 乘客要爱护电梯设施，不得随便乱按按钮和乱撬厢门。 管理人员要严格履行岗位职责，经常检查电梯运行情况；并做好日常维护巡查记录，定期联系电梯维修保养，做好维保记录；发现故障及时处理和汇报。 扩展资料： 电梯由机房部分、井道及底坑部分、轿厢部分、层站部分组成。 电梯的工作原理： 曳引绳两端分别连着轿厢和对重，缠绕在曳引轮和导向轮上，曳引电动机通过减速器变速后带动曳引轮转动，靠曳引绳与曳引轮摩擦产生的牵引力，实现轿厢和对重的升降运动，达到运输目的。 电梯简单使用方法（紧急情况下面有解决方法）： 载人电梯都是微机控制的智能化、自动化设备，不需要专门的人员来操作驾驶，普通乘客只要按下列程序乘坐和操作电梯即可。 1、在乘梯楼层电梯入口处，根据自己上行或下行的需要，按上方向或下方向箭头按钮，只要按钮上的灯亮，就说明你的呼叫已被记录，只要等待电梯到来即可。 2、电梯到达开门后，先让轿厢内人员走出电梯，然后呼梯者再进入电梯轿厢。进入轿厢后，根据你需要到达的楼层，按下轿厢内操纵盘上相应的数字按钮。同样，只要该按钮灯亮，则说明你的选层已被记录；此时不用进行其他任何操作，只要等电梯到达你的目的层停靠即可。 3、电梯行驶到你的目的层后会自动开门，此时按顺序走出电梯即结束了一个乘梯过程。 参考资料： 百度百科-电梯 3.电梯安全使用须知 一、注意超限过载 电梯不能超载，当电梯报警时，就应该主动退出，等下一趟再乘，电梯超载是很危险的。 二、不顶阻电梯门 当电梯门快关上时，千万不要强制冲进电梯，阻止电梯关门，切忌一只脚在内一只脚在外停留，这样会受到伤害。 三、不随便按应急按钮 应急按钮是为了应付意外情况而设置的，电梯在正常运行时，千万不要去按应急按钮，否则会给您带来不必要的麻烦。 四、不开门运行 乘坐电梯时，如果电梯门没有关上就运行，这说明电梯有故障，乘客不要乘坐，同时向维修人员报告。 五、不乘维修中的电梯 来到电梯前，乘客首先看看是否挂有“停梯检修”标志。如果电梯在维修，应挂有这种标志，乘客不要乘坐。 六、发生火灾时别乘电梯 司机或乘客在发生火灾时，应将电梯停在火势或烟火未蔓延的楼层，乘客禁止使用电梯逃生，而要从楼梯安全出口处逃生。 七、发生意外千万别慌 电梯运行中万一出现故障时，乘客不要惊慌，应按对讲或警铃按钮通知维修人员救援，不要乱动乱按，等待是保障安全的明智选择。 八、进出电梯须观察 电梯停稳后，乘客进出电梯时应注意观察电梯轿箱地板和楼层是否水平，如果不平，说明电梯存在故障，应及时通知检修，以保障乘客安全。 扩展资料： 正常使用过程中常见的几个故障 （一）电梯不能正常关门可能的原因有： 1、门光幕：电梯轿厢轿门安装门光幕，一边为发射杆，另一边为接收杆。当电梯门在关闭时，如果有物体挡住光线，接收杆接收不到发射杆的光源，立即驱动光电继电器动作，光电继电器控制门向反方向开启。当门光幕杆被异物或灰尘挡住门就不会关闭，此时轿厢内楼层指令能按亮但电梯不能关门，电梯不能运行。 2、开关门按钮：电梯门自动开到位时，如果按住开门按钮，则电梯门长时间开启，可以方便乘客多时正常进出轿厢。按一下关门按钮，可以使门立即关闭。有时开关门按钮被按后会卡在里面弹不出来。如果开门按钮被卡住可能会引起电梯到站后门一直开着，关门按钮被卡住会引起电梯到站后门开到位后立即关闭。 3、厅外召唤按钮：厅外召唤按钮是用来登记厅外乘客的呼梯需要。同时，它有同方向本层开门的功能。如电梯向上运行时，如按住上召唤不放，则电梯门会长时间开启。（有的电梯被设计成超过一定时间后就强制关门）。有时召唤按钮被卡住时电梯会停在本层不关门。或过一段时间强制关门后运行，然后每次都要驶向该层停留一段时间。 4、轿厢地坎及厅门地坎槽内有异物（如：沙石、木棍、水泥等）堵塞则电梯门也不能开启和关闭，因此需时刻保持轿厢地坎及厅门地坎的干净。 5、轿内手动模式处于独立状态则电梯也不能关门，厅外召唤也不能被登记，厅外呼不到电梯。 注意： 1、当电梯无动力开关门时，不准手拉强制关门，防止人员受伤及电梯运行中突然停车。 2、使用过程中不能敲打开关门按钮、轿内指令按钮及厅外召唤按钮，否刚会导致按钮被损坏更会引起电梯故障不能运行。 （二）电梯正常停车后不能正常开门 可能的原因为厅门或轿门地坎有异物堵塞引起门不能正常开启。 （三）电梯关门后不能正常启动 可能的原因是电梯门关闭后轿门或厅门没有关到位引起门锁未能接通造成电梯不能运行。 （四）电梯运行中突然停车困人 从真正意义上讲，这才是我们常说的电梯关人故障，由于停车的随意性，很少刚好能停在平层位置。由于现在多数利用微机控制，所以必然有软件系统检测功能，产生电梯保护，软件复位（停电10S后上电），电梯将恢复正常。 4.电梯使用安全常识 电梯是非常安全的运输设备，出现安全隐患通常是零件件老化和维修或按期检修不到位。 对于直梯来讲，应注意这样几个方面。 1）对乘客来讲，首先是剪切危险，不要在门口逗留； 2）电梯故障电气保护动作时对乘客的危害，最常发生的可能就是被关在轿厢里面，当遇到停电、安全开关误动作、门触点松动、系统 *** 扰等等情况时，电梯会突然停梯把乘客困在轿厢里面，此时，想办法联系外界进行救援比自救风险小得多。 3）进电梯门在注意，特别是老旧电梯或正在检修的电梯，遇到前一种情况，要坚持第一条，后一种情况，不要进入电梯，当然，可能也进入不了。 对于扶梯来讲，不宜空着比较长的裙子和特别软的拖鞋。一只手应握紧扶手。老袋不宜探出扶手外。 5.电梯的安全使用常识有哪些 1.呼梯 在电梯层门的一侧设有呼梯按钮，分向↑或向↓两个方向。 乘客应按自己要去的目的楼层选择向↑或向↓按钮，不应两个都按下，否则会影响电梯的正确选向和运行，耽误时间。 乘客赶到电梯门口正好遇到电梯正在关门的情况，这时，不必向电梯门口冲击，应尽块按住呼梯按钮可使电梯重新开门迎客，这是电梯的所谓“本层呼梯开门”功能。 。Examda。 CoM考试就到考试大 2.乘梯 在电梯停靠开门后，应先让到达本层的乘客出来，然后再进入轿厢。在乘客较多时，如果轿厢操纵盘上的超载信号灯（OVER LOAD）闪烁和发出断续蜂 *** ，说明电梯已超载，后进入轿厢的乘客应主动依次退出，直至灯不闪、铃不响为止。 3.选层 乘客进入轿厢后，应及时地掀按操纵盘上自己要去的层站按钮，该按钮内的指示灯点亮表示已经登记好，电梯会按登记的楼层逐一停靠并开门放人。 4.在电梯轿厢内不得吸烟、吐痰、乱扔杂物，不嘻闹打斗，不准损坏电梯设施。 6.电梯使用安全常识 电梯是非常安全的运输设备，出现安全隐患通常是零件件老化和维修或按期检修不到位。 对于直梯来讲，应注意这样几个方面。1）对乘客来讲，首先是剪切危险，不要在门口逗留；2）电梯故障电气保护动作时对乘客的危害，最常发生的可能就是被关在轿厢里面，当遇到停电、安全开关误动作、门触点松动、系统 *** 扰等等情况时，电梯会突然停梯把乘客困在轿厢里面，此时，想办法联系外界进行救援比自救风险小得多。 3）进电梯门在注意，特别是老旧电梯或正在检修的电梯，遇到前一种情况，要坚持第一条，后一种情况，不要进入电梯，当然，可能也进入不了。对于扶梯来讲，不宜空着比较长的裙子和特别软的拖鞋。 一只手应握紧扶手。老袋不宜探出扶手外。

就是当面见比听到的好多了

名字：莉斯（女孩子的名）

1.‘短一点儿 "是口语话 中文 也就等于书面语 中 的 ：（相比之下）较短的，同理：多一点儿 既：（a little more）1.shorter ["u0283u0254:tu0259] adj. 较短的；更短的；更矮的（short的比较级）例句：1.两边的鬓角请再剪短一点儿。Well, I would like my hair cut shorter on the temples.2.昨天他花了20块多一点儿。he spent a little more than 20 yuan yesterday3.今天早晨的工作之旅要稍微多一点儿变故。The drive to work was slightly more eventful this morning

亲切

红外热成像是通过红外探测器捕捉物体发出的红外辐射，物体的温度越高，其红外辐射能量越大，最终形成的与探测物表面温度相对应的热像分布图。对于热成像监测提温我认为有以下几个优点：1、热成像可以实现非接触式测温。像普通的水银体温计，需要检测人员与被测人员近距离的接触。在疫情肆虐的环境下，这样容易增加了交叉感染的风险。而热成像可以是非接触式的测温方式，能有效避免交叉感染。2、红外热成像产品配备有高灵敏度的红外探测器，测温范围很广，一旦发现异常温度，会有报警提示，这样就方便工作人员第一时间发现和排查体温异常人员。

Liz是一位中国音乐制作人和创作人，她在音乐圈中拥有众多的粉丝，而这些粉丝被称为“牛奶党”。为什么叫做牛奶党呢？这个名称来源于Liz本人在社交媒体上发过一则“我喝牛奶”的微博，而这则微博却在粉丝间引起了热烈的反响，不仅吸引了大量的转发和评论，还成为了Liz粉丝之间的一种特殊纽带。于是，这些喜欢Liz的粉丝们就自称为“牛奶党”，以表达对Liz的热爱和支持。“牛奶党”这个称呼还有另外一个寓意，那就是象征着粉丝对Liz的忠诚度和坚定信仰，就像牛奶一样真诚和纯粹。Liz本人也非常喜欢这个称呼，不仅在社交媒体上时常与粉丝互动，还经常用“牛奶党”来称呼自己的粉丝，加深了和粉丝之间的互动和情感纽带。总之，“牛奶党”这个称呼不仅是一种特殊的代号，更是Liz和她的粉丝之间的一种特殊情感连接，在音乐之外，更是一种情感的交流和连接。

门锁，换或者擦灰，轿厢门挡片脱离，换或者螺丝扭紧。地坑开关接触不良，换换换。急停或者检修门按钮损坏 ，换换换

一、表达意思不同1、百闻不如一见：“百闻不如一见”本义是听到很多次也不如见到一次（闻：听见），表示亲眼看到的远比听别人说得更为确切可靠。2、名不虚传：“名不虚传”的原义是传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。二、出处不同1、百闻不如一见：东汉班固《汉书·赵充国传》，“百闻不如一见，兵难隃度，臣愿驰至金城，图上方略。”2、名不虚传：南宋华岳《白面渡》，“双舡白面问溪翁，名不虚传说未通。”关于成语：成语（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。

栗卡是韩国女团ive中成员LIZ的小卡。小卡指的就是专辑（EP）里面的三寸（一般5.5×8.8）的小卡片，流行于饭圈。不管是韩娱还是内娱，只要出专辑（ep）的，里面一般都会有小卡，因为现在的饭圈中，收集小卡算是一种小流行，还产生了专门的小卡保护套，小卡收集册（类似于照片相册）。LIZ的粉丝都亲切的称呼她为粟子，所以她的小卡也叫粟卡。现在世面上流传着很多她的自制小卡，有兴趣了可以找找看。LIZ个人简介艺名：LIZ/ub9acuc988/丽兹出生名：Kim Jiwon/uae40uc9c0uc6d0出生日期：2004年11月21日星座：天蝎座国籍：韩国身高：169cm组合：IVE性格：安静、像猫咪学校：首尔清潭高中（退学）组合IVE中第四个被公开的成员，中学时期在舞蹈部，曾在学校庆典上，演唱了泰妍的歌曲《四季》。

引言：小学生最基本的能力就是兴趣，而兴趣就是在课堂上提高活跃性，它直接影响着小学生是否动员喜欢英语的问题所在，因而，英语教师要在教学中有意识地培养学生在课堂上的活跃性，激励学生不断牌较佳的学习状态中，使他们对英语乐学，善学、会学、学而忘我，乐此不疲。切不可学“哑巴英语”。目前，农村学校很少开设英语课，即使有也是每周一节或两节课，学生没有专业化的来学英语。英语课堂中教师总是赶时间，一节课把一个单元的内容学完，学生在课堂上缺乏活跃性。文中根据我校小学生的实际情况，从运用游戏直观教学，眼见为实、充满信任、充满自信、充分研究教材，认真备课四个方面浅谈一些看法。一、运用游戏，激发课堂活跃性。教学游戏是帮助学生学英语的一种有效的教学形式。小学生天性好奇、好动、好胜，注意力不能持久，意志薄弱。特别是在我们农村英语教育中，在我所任教的学校里，由于英语老师不够，五、六年级只有两节英语课，低年级更少，三、四年级只有一节课。在这种情况下，在教学低年级过程中，抓住低年级年龄，心理特点根据他们爱玩、爱唱、爱动的积极性给他们创造轻松活泼，宽松民主的学习气氛，尽量使用各种生动有趣的游戏活动辅助教学。特别是对于刚接触英语的三年级学生，他们的注意力是很难集中的，游戏却能减少这种情况的出现。例如：在教apple、 pear 、peach等水果单词时，会拿出一张卡片让学生传这张卡片，音乐停止，拿到卡片的同学要把单词读出来。再继续传，直到这个单词大家都会了，再拿第二张卡片。单词的传授就在欢乐中的游戏中完成了。在教学掌握tiger、 lion、 elephant 、cat 、goat 、horse等动物类的单词。本着“学中玩、玩中学”的宗旨，在巩固环节中安排了游戏“蹲蹲乐，”四人一组，自己挑选喜欢动物卡片，必须回答出裁判或其余学生的问题才可以参与游戏，否则淘汰换人。例如：Teacher：Who are you ？ S1 I"m a tiger Teacher：Who are you ？ S2 I"m a lion Teacher：Who are you ？ S3 I"m a elephant Teacher：Who are you ？ S4 I"m a catS1： tiger蹲、tiger蹲、tiger蹲完、lion蹲（边说边蹲）S2：lion蹲、lion蹲、lion蹲完、elephant蹲S3； elephant蹲、elephant 蹲、elephant蹲完、cat蹲S4 ：cat蹲、cat蹲、cat蹲完、horse蹲。游戏过程中学生双手拿着动词卡片蒙住眼睛，凭自己的记忆去命令同时参与游戏的其它小动物下蹲。由于游戏的紧张和时间的紧迫，有的学生来不及反应或是“张冠李戴”就被淘汰了。最终能不出差错而留下的学生就是胜利者。游戏开展得非常顺利，整个课堂充满着欢声笑语，使得原来单调枯燥的复习变得“好玩”起来，使课堂活跃起来，点燃了学生心中的学习热情，在一片欢笑声中很好的完成了教学生活。在复习音标时，设计了这样的游戏；让两个学生戴上辅音音标头饰，用手指搭起一座“伦敦桥”，让一组戴着无音音标头饰的学生通过“伦敦桥”，全班学生一起唱“London bridge is falling down。”唱到某句时，音乐一停，“桥”跨了，谁卡在格里，谁就要把两个基本点辅音和自己的元音拼读出来或者全班的学生一起来拼读。这种游戏参与的人多，可很好的复习音标，同时，优美的音乐愉悦了身心，大脑皮层的兴奋区域得到了调整，使课堂活跃起来。二、直观教学 眼见为实。1、创设生活情景，激发参与愿望。人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。英语它作为一种人类语言，也源与生活，脱离了生活就成了无源之水。俗语说“百闻不如一见”。把英语课堂变成了一个微型的小社会。把衣服、食物、动物、玩具等都请见课堂，让课堂充满生活情趣，让学生看得见、摸得着，故事生活就仿佛在身边。在这种生活情景的场所中，学生能很快体会出英语语言所表现出的生活和含义。如：在教第三册《Go shopping》的内容时，将整个单元的基本知识连结在一起创设了一个买卖东西“Go shopping”的情境。教师在课前，把教室布置成各种商店。如：书店、水果店、玩具店、百货商店等，课桌不是传统的摆法，而是分成四个小组，这样便于学生交流、合作。在教学shopping时，把服务都一一展现在课堂中。在内容上，不要局限学生，可让他们以前在一、二册学过的内容或课外学到的知识都用于活动中，特别要鼓励那敢于创新的学生。让学生分组活动时，有的扮演顾客，有的扮演售货员或收银员。这时候不光是学生表演，教师也参与到学生们的活动中，比如，有时教师成了顾客，进到某个商店购物；有时教师又变成售货员，彬彬有礼地站在柜台前为大家服务。使学生在购物时，充分施展自己的语言能力，希望买到的东西越多越好，个个都有着强烈的参与欲望，精打细算的消费者，耐心细致的服务员都一一展现在课堂中，使整节英语课都活跃起来。2、通过体态情景，展现自我一些枯燥需识记的单词。本来让学生学得索然无味，老师可让学生运用面容、手势、姿态等一些非语言的表情来表达所需学的单词。小学生是非常爱好善于展现自我的，我们应挖掘他们的创造潜能。如，在教学动物的单词时和学生一起动手做小动物的头饰，并让他们模仿小动物的声音和动作。让一些同学运用体态语言边说边做“I am a dog，”“I am a cat。”等等让他们把狗、猫等小动物表演得形象生动。再让另一些同学跟他们学，让学生们比一比谁是模仿优秀中的冠军，这样孩子们都在课堂上雀跃起来，模仿得非常好，课堂的气氛也相当活跃。最后带着大家一起认识各种动物，边认识边做动作，整个课堂活跃起来。这样学生不但学会了这些单词，而且记忆深，他们从中体会到了学英语的乐趣。有的同学由于自身能力和个性的差异，有的同学善于表达，踊跃积极，有的同学天生害羞，学习被动。为了让学生发挥各自优势，提高学生的课堂参与面，我通常采取个“做一做”的活动。简单说就是根据情境做动作。例如在教学形容词Long 、short（短）、 strong等时就会联想到发fat、thin 、tall 、short（矮）等这些反义词在一起。先在讲台前做形象生动的动作示范教授意思，然后请同学们用手势表达出来，一边做，一边读单词。学习了go、come、 stand、up、sit、down后，先让同桌俩一人命令，一人做动作，不停站起来，坐下，走出座位，然后再让四人小组做不同的动作，这样增加了学生的积极性，使课堂活跃起来而且在简单而有趣的表演中巩固了知识，潜意识的锻炼了英语口语。3、利用生活创设情境。生活是学习的原动力，生活化的情境能够大大缩短教学时间，取得较好的成效。小学生往往喜欢谈论日常生活中与自己有关的事，所以我们要尽量选择一些贴近学生生活的情景，让学生能身临其境地感受、理解、运用所学到新知识。如在教家庭成员的词语时，让学生带来自己的“合家欢”照片，互相介绍自己的家庭成员；教颜色词汇时，就让学生谈论自己的服装，玩具学习用品各是什么颜色。教26个字母时，让学生自制的键盘玩各种游戏等等。这些让学生感到英语和他们的生活息息相关，那他们学习英语的自觉性和自信心会大大加强，这就会使课堂教学活动活跃起来，使教学效果达到更好的效果。4、利用课外 延伸创设情境。通过多种形式的辅助手段，可进一步创设英语学习的氛围，增加英语学习的机会。如定期在板报一角贴上有关英语的背景材料或趣味知识，使得课内、课外知识相衔接；利用兴趣小组活动可拓展所学知识，使学过得到更多的锻炼机会，课外学生间的英语对话，也可给学生提供口语练习的机会，激发其学习的兴趣和乐趣，使学生变“要我学”为“我要学”。教师应该经常性地编辑英语学习园地或办英语壁报，解决疑难问题，分析常见错误，辨析词语用法、英美风情知识讲座等。还可以适当刊登一些游戏方法，英语小诗歌、谜语、典故、趣闻，学生日记等。我还成立英语课外活动小组，开展学习课外材料，演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动；结合实际地组织英语竞赛，如英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛、智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助、互相感染，进而共同提高英语水平、长久保持英语课堂上的活跃性。三、充满信任 充满自信。对小学生来说，批评是一种阻碍其发展的因素。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行。对这门学科产生恐惧感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培养学习英语的兴趣，更要设法消除孩子生理、心理障碍。俗语说：“自己是最大的敌人，”只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓励性的话语对于小学生来说很重要。如；你比以前有进步了，You are better than before。你说得差不多了，再想想。Try again ，please。教师要多鼓励、多关怀、爱护每一个学生，要相信他们的潜力，切实帮助他们。教师对学生所犯的错误，应采取宽容的态度，注意讲错的方式。在课堂交流中，对学生要少批评、多表扬、少指责、多鼓励、经常使用“very good ”、“Excellent”、“well done ”、 “You did a good job”等等鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感，让他们在学习过程中获得一定的成就感，培养孩子对英语的自信心。爱迪生曾说过；“自信，是成功的第一秘诀。”在日常生活中，我们发现愈是自信，愈会成功；愈成功则自信心愈强。自信心对人们的发展起着至关重要的作用。每个人都渴望有所成就受人重视和关注，使自我得到发展，自身价值得到实现。对学生关心，会激起学生学习的动力，对学生鼓励，会引发学生学习的信心，老师不要吝啬表扬和鼓励；尤其对于一些成绩不太理想的学生要多肯定他们做得好的地方，及时发现他们的闪光点，增强他们的信心。例如在三（一）班复习单词时，我请了一位上课很少发言的同学，她非常紧张，不敢回答。一直用信任的眼光看着他，并对他说：“I believe you 。”（我相信你）遇到她回答不上来的，就请其他同学帮忙，发扬友爱互助的精神，这样也打破了孩子回答不上来的尴尬局面，之后同学们都以热烈的掌声鼓励他，此后，每节课他都积极发言。在教学的过程中，教师还为学生准备了各种精美的奖品，满足小学生的成就感，鼓励他们努力学习英语。经过这种尝试，觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多知识，课堂的活跃性是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位；我们坚信一个充满活动的课堂会让学生学得更快更轻松。四、充分研究教材，认识备课教师对学习材料和内容的处理，一般由易到难，逐步深入。同时要考虑到学生兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级，其次增加教学环节中的活跃性，教学手段的多样化也有助于使学生在课堂上的活跃性得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中。同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。例如：在教学“Do you like pear？”这一内容时，运用实物展示，课件辅助教学的办法，让学生利用生活常见的食物进行操练，很好的使课堂活跃起来。迎着21世纪的曙光，我们进入了数字化信息时代。多媒体辅助教学已由开始时的优质课、示范课上的“表演”，正式向课堂教学迈进。尤其是向英语课堂教学注入新鲜的血液。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发展，使学生积极参与，手脑并用中学习兴趣增强，新课程标准提倡的任务型教法，更能增强小学生学习英语的积极性。教师要充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加英语课的活跃性。总之，小学英语教学，教师应运用各种教学手段，使学生充分享受到学习的乐趣，让学生在“乐”中学，“乐”中练，变苦学为乐学，真正做到“乐而好学”。这样才能真正把新课程标准提出的标落到实处。 上一篇 |下一篇

Liz是人名中文音译过来可以写作莉兹。在句中通常表示是主语

1. 电梯的安全知识小课堂(乘坐电梯时候有哪些安全小知识) 电梯的安全知识小课堂(乘坐电梯时候有哪些安全小知识) 1.乘坐电梯时候有哪些安全小知识 乘坐电扶梯安全知识： 1. 系带的鞋子要确保鞋带系紧，穿着宽松的衣服或裙子时，应注意用手收拢一下，以防被扶梯挂拽，造成不必要的伤害。 2. 孩子上扶梯，切记要由大人牵住手，别让他们乱碰，不要在电梯口或自动扶梯上追逐、打闹、攀爬；老人上扶梯，一定抓好扶手，帮助维持身体平衡。3. 头和手不能伸出扶梯，防止在自动扶梯运行过程中被旁边的障碍物碰伤、夹伤。 4. 在乘坐扶梯时应面朝扶梯的运行方向靠边直立站立，手扶扶手，不可倚靠扶手；双脚并拢站在踏板四周黄线以内，防止裤脚边卷入运动的电梯缝隙中。 5. 站在扶梯右侧，留出一侧通行并不科学。因为在扶梯上走动很不安全。建议乘客，在扶梯上尽量不要行走，一级扶梯台阶最多站两个人。如果看见扶梯上人过多，最好走楼梯。 6. 不要在扶梯进出口处逗留，不要让儿童在扶梯上来回跑动，不要用脚踢扶梯带板，以免发生危险。 7. 不能将头部、四肢伸出扶手装置以外，以免受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击。 8. 随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上，以防滚落伤人。 2.电梯使用安全常识 电梯是非常安全的运输设备，出现安全隐患通常是零件件老化和维修或按期检修不到位。 对于直梯来讲，应注意这样几个方面。 1）对乘客来讲，首先是剪切危险，不要在门口逗留； 2）电梯故障电气保护动作时对乘客的危害，最常发生的可能就是被关在轿厢里面，当遇到停电、安全开关误动作、门触点松动、系统 *** 扰等等情况时，电梯会突然停梯把乘客困在轿厢里面，此时，想办法联系外界进行救援比自救风险小得多。 3）进电梯门在注意，特别是老旧电梯或正在检修的电梯，遇到前一种情况，要坚持第一条，后一种情况，不要进入电梯，当然，可能也进入不了。 对于扶梯来讲，不宜空着比较长的裙子和特别软的拖鞋。一只手应握紧扶手。老袋不宜探出扶手外。 3.坐电梯的安全常识 安全常识： 1）使用电梯时，欲上楼者请按向上方向按钮，欲下楼者请按向下方向按钮。 2） 电梯抵达楼层后，乘客应判明电梯运行方向；当确定电梯运行方向与自己去往的方向一致时再进入轿厢。 3）乘客可以按电梯内操作面板上的“关门按键”关闭电梯门；电梯门扇亦会定时、自动关闭，乘客切勿在楼层与轿厢接缝处逗留，以免被夹伤。 4） 乘客进入轿厢后，通过按动楼层选层按钮确定电梯停靠楼层。乘客不得倚靠轿厢门。 5）电梯均有额定运载人数标准。当人员超载时，电梯内报警装置会发出声音提示，此时乘客应主动减员，退出电梯。 6） 当电梯发生异常现象或故障时，乘客应保持镇静，可拨打轿厢内报警电话寻求帮助或等待救援。切不可擅自撬门，企图逃离轿厢。 7）保持轿厢内的清洁卫生，不在轿厢内吸烟、随地丢弃废物。 8） 乘客要爱护电梯设施，不得随便乱按按钮和乱撬厢门。 管理人员要严格履行岗位职责，经常检查电梯运行情况；并做好日常维护巡查记录，定期联系电梯维修保养，做好维保记录；发现故障及时处理和汇报。 扩展资料： 电梯由机房部分、井道及底坑部分、轿厢部分、层站部分组成。 电梯的工作原理： 曳引绳两端分别连着轿厢和对重，缠绕在曳引轮和导向轮上，曳引电动机通过减速器变速后带动曳引轮转动，靠曳引绳与曳引轮摩擦产生的牵引力，实现轿厢和对重的升降运动，达到运输目的。 电梯简单使用方法（紧急情况下面有解决方法）： 载人电梯都是微机控制的智能化、自动化设备，不需要专门的人员来操作驾驶，普通乘客只要按下列程序乘坐和操作电梯即可。 1、在乘梯楼层电梯入口处，根据自己上行或下行的需要，按上方向或下方向箭头按钮，只要按钮上的灯亮，就说明你的呼叫已被记录，只要等待电梯到来即可。 2、电梯到达开门后，先让轿厢内人员走出电梯，然后呼梯者再进入电梯轿厢。进入轿厢后，根据你需要到达的楼层，按下轿厢内操纵盘上相应的数字按钮。同样，只要该按钮灯亮，则说明你的选层已被记录；此时不用进行其他任何操作，只要等电梯到达你的目的层停靠即可。 3、电梯行驶到你的目的层后会自动开门，此时按顺序走出电梯即结束了一个乘梯过程。 参考资料： 百度百科-电梯 4.电梯安全知识 货运电梯的安全知识：1、注意你的电梯是否有正常的保养和技监局的年检，如果没有，电梯是非法的，可以举报。 2、工作中注意电梯有什么异常的声响和震动，如有，及时停运报修。3、电梯门口是最危险的区域，进出门时快速通过，应避免一只脚在电梯内，一只脚在电梯外站力的情况。 4、电梯门没有你想象的牢固，避免倚靠在门上。5、如需要用三角钥匙打开电梯门，千万在事先确定电梯的位置，每年总有几个人死在错误使用三角钥匙上。 如果你没有被培训过如何使用三角钥匙，哪怕拿到了，也千万别用。6、注意电梯内货物的堆放稳定，别让货物倒下而砸到。 7、如果电梯在维修，千万别用，因为在机房或电梯顶上都可以让电梯动。使用维修中电梯，不但可能害了自己，还可能害了维修人员。 8、需注意货物的重量，不准超重。不能运送易燃易爆、强腐蚀的货物，如硫酸、酒精、汽油等物品。 5.安全乘电梯的知识 乘电梯的安全知识 电梯是一种日常的现代化立体交通工具，但是它在为人类带来方便的时，偶尔也显现出无情的一面。尽管人们把它列入特种危险设备行列予以防范，但每年它总还要吞噬少数莽撞无知者的生命。然而，您大可不必为此而感到不安，因为现代电梯早已具备了稳妥、安全、快捷的品质，只要遵循下述三则，便可保你平安。 一、绝不扒门一步跨 如果你能始终规规矩矩地使用按钮呼梯，在任何状况下都不扒门，那你乘电梯的安全系数便会大增。因为事故分析表明，电梯事故有70%以上都发生在梯门上，且大多数与扒门有关。何以致此呢？懂得电梯结构的人都知道，从外面扒开梯门，无异于在你脚前突然出现一个陷阱；从里面扒开梯门就有被剪切、挤压、擦挂之险。因此，乘电梯时一定要看清了再步入，待梯子停稳了，门开后再走出。 此外，当你用按钮呼来了电梯，或者是乘梯到达了目的层，看准后还要一步跨入、跨出。尽管在此状态下，电梯也设置了有效的保护装置，但还是出现过电梯误动伤人的先例。因此，最好不要在地坎与梯门坎临时对接地带滞留，至少要让自己的重心偏离中间。 二、受困轿厢不乱来 乘电梯也可能不巧被困在里面，这如同堵车一样很正常，因而没必要惊慌，更不能因此而乱扒、乱踢、乱鼓捣。要知道，困在轿厢之中并无危险，但乱来则是导致事故的祸因。这也是电梯事故的一大类型。因为突然停梯的原因有很多种，可能是停电所致，也可能是其它原因造成，在不知晓原因之前，一切莽撞的逃离行为皆属盲目冒险之举。 其实此时，最合适的选择就是听司机的招呼。如果你所乘电梯处于无司机的自动运行状况，那你就在操纵面板上寻找警铃按键（或采用轿内电话）向外呼救，因为只有安全规范的解救办法才是最可靠的。 三、出现异常不惧怕 如果很不走运，你在轿厢内遇上了电梯失控，那你还是应当老老实实地呆在里面"任其风吹浪打"，而并不会有何危害，大不了经受几下冲击振荡而已。因为失控后电梯还有好几套可靠周密的保护装置，保护你安全"着陆"。在这种情况下，一怕你过度惊慌，二怕你逃离心切。要知道，这时的逃离之害甚于受困轿厢之中。 事实上，碰上异常情况，你老老实实待在轿厢内才是唯一安全的选择，其它行为均有危险。可见，要做一个安全乘客真还要有点处变不惊的风度。 6.电梯（手扶电梯）安全知识 快快快 手扶电梯对宝宝的危险原因：手扶电梯，由于速度很慢，所以人们乘坐时往往很容易忽视它的危险性。实际上，手扶电梯运行的梯级与侧面不动的裙板、梯级出入口的梳齿之间存在间隙，扶手带与滑轨、扶手带出入口间也有间隙，若是使用或管理不当，都很容易造成伤害。当手扶梯因故障、超载等急停时，如果人们没有抓紧扶手，很容易向前冲（特别是下行时），非常危险。 如何防范？ 1、爸爸妈妈要肩负起宝宝监护人的责任，任何情况下都不能让宝宝单独坐电梯。平时要向宝宝灌输安全乘梯知识，例如：叮嘱宝宝不要在电梯门口或者自动扶梯上玩耍，更不要攀爬，走在电梯的右侧，以方便急行的人从左侧走。2、家长以身作则。父母在乘坐手扶电梯时也一定要依照正确的乘坐方法：握紧扶手、脚放在梯级的警示线以内，不要在手扶梯梯级上搬运货物等。如果父母抱着宝宝乘扶梯，要考虑宝宝的高度，避免宝宝头部撞到其他物品上。如果宝宝的玩具掉在行走着的电梯上，不要让宝宝捡，以免夹住宝宝手指。3、在上电梯和下电梯时，最容易出危险，上电梯时让宝宝先上，家长在后面保护。下电梯时，看好时机提醒宝宝迈腿。4、3岁左右的宝宝想自己上，可以在超市里的人也不多的时候，可以让宝宝“上场”操练，当然要和身后的人说好，和宝宝保持一定的距离，等宝宝确实站稳以后再上。5、乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。6、不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。7、千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。8、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。9、不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。 7.电梯的安全使用常识是什么 1.呼梯 在电梯层门的一侧设有呼梯按钮，分向↑或向↓两个方向。 乘客应按自己要去的目的楼层选择向↑或向↓按钮，不应两个都按下，否则会影响电梯的正确选向和运行，耽误时间。 乘客赶到电梯门口正好遇到电梯正在关门的情况，这时，不必向电梯门口冲击，应尽块按住呼梯按钮可使电梯重新开门迎客，这是电梯的所谓“本层呼梯开门”功能。 2.乘梯 在电梯停靠开门后，应先让到达本层的乘客出来，然后再进入轿厢。在乘客较多时，如果轿厢操纵盘上的超载信号灯（OVER LOAD）闪烁和发出断续蜂 *** ，说明电梯已超载，后进入轿厢的乘客应主动依次退出，直至灯不闪、铃不响为止。 3.选层 乘客进入轿厢后，应及时地掀按操纵盘上自己要去的层站按钮，该按钮内的指示灯点亮表示已经登记好，电梯会按登记的楼层逐一停靠并开门放人。 4.在电梯轿厢内不得吸烟、吐痰、乱扔杂物，不嘻闹打斗，不准损坏电梯设施。 8.电梯安全小常识：如何开关电梯门 进出电梯轿厢 正确操作：层、轿厢门打开后数秒即自动关闭。若需要延迟关闭轿厢门，按住轿厢内操纵盘上的开门按钮进入轿厢前，应先确认电梯层轿门完全开启后看清轿厢是否停在该层平层停稳之后，切忌匆忙迈进（故障严重的电梯可能会出现层门误开），以免造成人身坠落事故。切忌将头伸过层轿门面或伸入井道窥视轿厢，以免发生人员剪切事故。 进入轿厢前，应先等电梯层轿门完全开启后看清轿厢地板和本层的地板在同一平面，切忌匆忙举步（故障电梯会平层不准确），以免绊倒。不要用手扶门板，切忌将手伸入轿门与井道的缝隙处，以免电梯突然启动造成剪切事故。 9.如何安全乘坐电梯小学 电梯安全一直是家长们谈论的热点话题，小学生应懂得哪些乘坐电梯的知识呢。精品学习网小学频道为大家准备了乘坐电梯安全知识，供大家参考。 对于手扶电梯，如果发生意外（例如有乘客摔倒或手指、鞋跟等被夹住）时，应立即呼叫位于电梯出入口或中部的乘客或值班人员立即按动红色紧急停止按钮，停止自动扶梯或自动人行道运行，以免造成更大伤害。正常情况下请勿按动此按钮，以防突然停止而使其它乘客因惯性而摔倒。 对于如何安全乘坐电梯？张文斌介绍说，在自动扶梯或自动人行道梯级出口处，乘客应尽快通过出入口，不停留。乘客随身携带的箱包、手提袋等行李物品应用力提起，宠物应抱住。乘用自动扶梯时应站立在梯级中间位置。如有黄色警示线，请站在黄色安全警示边框内。儿童乘用自动扶梯、自动人行道应由成人监护。不允许在自动扶梯上使用手推婴儿车、购物手推车、行李车等，否则将导致危险。严禁乘客将肢体或物品伸出扶手装置以外，否则会受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯或倾斜式自动人行道的撞击，并造成人身伤害事故。禁止赤脚或蹲坐搭乘自动扶梯、禁止在自动扶梯和自动人行道上反方向行走和奔跑。禁止使用自动扶梯和自动人行道运送货物。不能沿扶手带运行反方向用力回拉扶手带。禁止攀爬、倚靠、翻越扶手带或扶手装置。不要将拐仗、雨伞尖端或高跟鞋尖跟等尖利硬物插入梯级边缘的缝隙中或梯级踏板的凹槽中，以免损坏梯级或梳齿板，并造成人身意外伤害。不能携带外形长或体积大的笨重物品乘用自动扶梯。 乘坐直梯时应注意，电梯超载时不能乘坐。切忌使用过长的细绳牵领着宠物搭乘，应用手拉紧或抱住，以防细绳被层、轿门夹住，造成运行安全事故。乘客穿着宽松、拖曳的服饰时（例如长裙、礼服等），要注意整理好衣物，尽量站在轿厢里侧，避免被层、轿门夹住，造成人身伤害。使用电梯搬运体积大、尺寸长的笨重物品搭乘时，要核实物品的重量不能超过电梯载重量，进出轿厢时切忌鲁莽拖拽，以免损坏电梯设备，造成危险事故。搬运大件物品时，若需保持层、轿门长时间开启，应请电梯专业人员协助。禁止用纸板、木条等物品插入层、轿门之间，或用箱子等物件拦阻层、轿门的关闭，以免损坏层、轿门部件，造成危险。禁止将易燃、易爆或腐蚀性物品带入电梯轿厢。电梯所在大楼发生火灾时，发生地震、楼层跑水或正在进行维修、检验的电梯，不能使用，会发生人员伤害事故。 乘客被困在轿内时应怎样应对？电梯因停电、故障等原因导致运行异常或发生乘客被困在轿内时，乘客应保持镇静，使用轿内报警装置、电话、警铃按钮等通讯设备及时与电梯值班人员联络，并耐心等待救援人员的到来，应听从其安排，配合行动。 对于网上流传的安全板块区域划分，张文斌表示，这种说法没有任何根据，电梯只要质量过关、检验合格、同时维护保养工作到位，就不会出现一块板安全，而另一块不安全的情况。 10.电梯安全知识培训内容 去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：FX资料库电梯安全知识培训内容电梯的定义：电梯是由电力进行拖动，具有乘客或载货的轿厢，运行于垂直的或与垂直方向倾斜不大于15度角的两侧刚性导轨之间，运送乘客或货物的固定设备。 电梯有机房、轿厢、厅门、井道四个基本部分组成（1）机房部分，包括曳引机、限速器、控制柜、电源柜及排风设备；（2）轿厢部分，包括轿厢、安全钳、安全窗、自动开门机、平层装置、操纵箱等；（3）厅门部分，包括厅门、召唤按钮箱、层楼显示装置等；（4）井道部分，包括导轨、对重装置、缓冲器、限速器钢丝绳张紧装置、随行电缆、限位装置、平衡链或平衡绳等（1）曳引系统功能：输出动力，将电能转换为机械能，驱动轿厢运行。组成：电动机、制动器、减速箱、曳引轮、曳引绳及导向轮。 （2）导向系统功能：限制轿厢和对重的自由度，控制轿厢和对重必须沿着导轨上下运行。组成：导轨、导轨架、导靴。 （3）轿厢系统功能：是电梯的组成部分。组成：轿厢架、轿厢体。 （4）门系统功能：是确保乘客安全出入厅门和轿门的出入口。组成：门套、门扇、自动门锁、轿门以及开门机等。 （5）重量平衡系统功能：平衡轿厢的对重之间的重量差。（平衡系数40%—50%，计算：额定载重*组成：限速器、安全钳、缓冲器（机械）、端站保护装置（电气）。 （。

1.步门机工作原理: 当电梯开门时,首先由电机带动传动带使门刀夹紧或涨 开层门门锁滚轮,将层门门锁打开,并使层门和轿门通过门锁滚轮连在一起,此 时轿门和层门均未移动, 随着传动带的进一步转动, 带着轿门和层门一起开和关, 实现轿门和层门开关门同步,当关门到位后,传动带继续转动,使门刀松开或收 拢,从而与层门门锁滚轮脱离,层门和轿门脱开,层门锁钩闭合。2.异步门机工作原理:当电梯开门时,首先由电机带动传动带,传动带直接带 动轿门开门,带门刀的轿门在开门的前 5∽15 毫米时,由于轿门的移动,致使门 刀动作,将层门门锁滚轮夹紧或涨开,从而开启层门门锁,随着轿门继续开门, 带动层门一起做开门运动, 关门过程与开门过程正好相反,轿门和层门在开关门 过程中没有同步。