天字开头的成语有哪些

天天向上

天伦之乐　　天衣无缝　　天马行空 天南海北　　天之骄子　　天涯海角　　天方夜谭　　天造地设　　天壤之别　　天昏地暗　　天高地厚　　天经地义　　天道酬勤　　天各一方　　天下为公　　天罗地网　　天翻地覆　　天长地久　　天真烂漫　　天寒地冻　　天花乱坠　　天长日久　　天荒地老　　天生丽质　　天网恢恢　　天灾人祸　　天涯咫尺　　天外有天　　天理昭彰　　天女散花　　天朗气清　　天南地北　　天崩地裂　　天作之合　　天下无双　　天旋地转　　天诛地灭　　天凝地闭　　天下太平　　天上人间　　天崩地坼　　天府之国　　天高地迥　　天生地设　　天生一对　　天愁地惨　　天理不容　　天怒人怨　　天授地设　　天下归心　　天机云锦　　天理昭昭　　天清气朗　　天不作美　　天随人愿　　天下汹汹　　天涯比邻　　天渊之别　　天姿国色　　天经地纬　　天理难容　　天水一色　　天从人愿　　天道人事　　天公地道

1、天罗地网、天网恢恢、天高云淡、天寒地冻、天府之国、天南海北、天造地设、天长日久、天涯海角、天高地厚、天灾人祸、天之骄子、天翻地覆、天上人间。2、成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。因为成语有多种意义，所以文学家对成语的运用都非常注意。

天上石麟，天上麒麟，天下一家，天下为公，天下为家，天下为笼，天下匈匈，天下大乱，天下太平，天下归心，天下无双，天下无敌，天下汹汹，天下独步，天下第一，······

天开头的成语 ：天网恢恢、天罗地网、天寒地冻、天高云淡、天府之国、天造地设、天涯海角、天灾人祸、天高地厚、天翻地覆、天之骄子、天上人间、天经地义、天壤之别、天生丽质、天若有情天亦老、天高皇帝远、天昏地暗、天下本无事，庸人自扰之、天无绝人之路、

　　 成语 接龙是我们学习成语的一个主要 方法 ，它能让我们快速的记住成语。以下是我为大家精心整理的“天”开头成语接龙，欢迎大家阅读，供您参考。 　　 “天”开头的成语接龙： 　　天下第一+一言半语+ 语重心长 + 长此以往 + 往返徒劳 　　+ 劳而无功 + 功成不居 + 居官守法 + 法外施仁 + 仁浆义粟 + 粟红贯朽 + 朽木死灰 　　+ 灰飞烟灭 + 灭绝人性 + 性命交关 + 关门大吉 + 吉祥止止 + 止于至善 + 善贾而沽 　　+ 沽名钓誉 + 誉不绝口 + 口蜜腹剑 + 剑戟森森 + 森罗万象 + 象箸玉杯 + 杯弓蛇影 　　+ 影影绰绰 + 绰约多姿 + 姿意妄为 + 为人作嫁 + 嫁祸于人 + 人情冷暖 + 暖衣饱食 　　+ 食不果腹 + 腹背之毛 + 毛手毛脚 + 脚踏实地 + 地老天荒 + 荒诞不经 + 经纬万端 　　+ 端倪可察 + 察言观色 + 色若死灰 + 灰头土面 + 面有菜色 + 色授魂与 + 与民更始 　　+ 始乱终弃 + 弃瑕录用 + 用舍行藏 + 藏垢纳污 + 污泥浊水 + 水乳交融 + 融会贯通 　　+ 通宵达旦 + 旦种暮成 + 成人之美 + 美人迟暮 + 暮云春树 + 树大招风 + 风中之烛 　　+ 烛照数计 + 计日程功 + 功德无量 + 量才录用 + 用行舍藏 + 藏头露尾 + 尾大不掉 　　+ 掉以轻心 + 心急如焚 + 焚琴煮鹤 + 鹤发童颜 + 颜面扫地 + 地上天官 + 官逼民反 　　+ 反裘负刍 + 刍荛之见 + 见微知著 + 著作等身 + 身强力壮 + 壮志凌云 + 云消雨散 　　+ 散兵游勇 + 勇猛精进 + 进退失据 + 据理力争 + 争长论短 + 短小精悍 + 悍然不顾 　　+ 顾影自怜 + 怜香惜玉 + 玉液琼浆 + 浆酒霍肉 + 肉薄骨并 + 并行不悖 + 悖入悖出 　　+ 出奇制胜 + 胜任愉快 + 快马加鞭 + 鞭辟入里 + 里出外进 + 进寸退尺 + 尺寸可取 　　+ 取巧图便 + 便宜行事 + 事与愿违 + 违心之论 + 论功行赏 + 赏心悦目 + 目光如豆 　　+ 豆蔻年华 + 华而不实 + 实事求是 + 是古非今 + 今愁古恨 + 恨之入骨 + 骨腾肉飞 　　+ 飞沿走壁 + 壁垒森严 + 严阵以待 + 待理不理 + 理屈词穷 + 穷原竟委 + 委曲求全 　　+ 全力以赴 + 赴汤蹈火 + 火烧火燎 + 燎原烈火 + 火烧眉毛 + 毛羽零落 + 落井下石 　　+ 石破天惊 + 惊惶失措 + 措置裕如 + 如运诸掌 + 掌上明珠 + 珠沉玉碎 + 碎琼乱玉 　　+ 玉碎珠沉 + 沉滓泛起 + 起早贪黑 + 黑更半夜 + 夜雨对床 + 床头金尽 + 尽态极妍 　　+ 妍姿艳质 + 质疑问难 + 难以为继 + 继往开来 + 来龙去脉 + 脉脉含情 + 情见势屈 　　+ 屈打成招 + 招摇过市 + 市井之徒 + 徒劳往返 + 返老还童 + 童牛角马 + 马首是瞻 　　+ 瞻前顾后 + 后顾之忧 + 忧国奉公 + 公子王孙 + 孙康映雪 + 雪上加霜 + 霜露之病 　　+ 病病歪歪 + 歪打正着 + 着手成春 + 春蚓秋蛇 + 蛇口蜂针 + 针锋相对 + 对薄公堂 　　+ 堂堂正正 + 正中下怀 + 怀璧其罪 + 罪大恶极 + 极天际地 + 地丑德齐 + 齐心协力 　　+ 力不胜任 + 任重道远 + 远见卓识 + 识文断字 + 字斟句酌 + 酌盈剂虚 + 虚舟飘瓦 　　+ 瓦釜雷鸣 + 鸣锣开道 + 道不拾遗 + 遗大投艰 + 艰苦朴素 + 素丝羔羊 + 羊肠小道 　　+ 道听途说 + ?*さ蓝?+ 短兵相接 + 接踵而至 + 至死不变 + 变本加厉 + 厉行节约 　　+ 约定俗成 + 成仁取义 + 义形于色 + 色色俱全 + 全军覆灭 + 灭此朝食 + 食日万钱 　　+ 钱可通神 + 神施鬼设 + 设身处地 + 地平天成 + 成年累月 + 月白风清 + 清净无为 　　+ 为期不远 + 远交近攻 + 攻其无备 + 备多力分 + 分寸之末 + 末学肤受 + 受宠若

天长地久，天造地设，天荒地老，天崩地裂，天随人愿，天翻地覆，天道酬勤，天高地厚，天高日远，天各一方，天寒地冻，天花乱坠，天昏地暗，天经地义，天理难容，天地良心，天理昭然，天伦之乐，天罗地网，天马行空，天怒人怨，天女散花，天壤之别，天生丽质，天上人间，天生尤物，天外有天，天网恢恢疏而不漏，天下归心，天无绝人之路，天下太平，天涯海角，天下无敌，天衣无缝，天下无双，天灾人祸，天真烂漫，天之骄子，天诛地灭，天作之合

天开头的四字成语有哪些 ：天堑长江、天高地下、天崩地解、天摧地塌、天老地荒、天赋异禀、天机云锦、天年不测、天生一对、天悬地隔、天夺之年、天年不齐、天灾地妖、天下文宗、天震地骇、天冠地屦、天上麒麟、天假良缘、天渊之别、天生天化、天清日白、天地经纬、天涯比邻、天下为笼、天下鼎沸、天高地迥、天下归心、天渊悬隔、天赐良机、天诱其衷

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天崩地裂： 象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。 天长地久： 跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。 天翻地覆： 覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。 天各一方： 指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。 天公地道： 形容十分公平合理。 天寒地冻： 形容天气极为寒冷。 天花乱坠： 传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听(多指夸张而不符合实际)。 天昏地暗： 昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。也比喻政治腐败，社会黑暗。 天经地义： 经：规范，原则;义：正理。天地间历久不变的"常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。 天理难容： 旧指做事残忍，灭绝人性，为天理所不容。 天伦之乐： 天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。 天罗地网： 天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。 天马行空： 天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。 天南地北： 一在天之南，一在地之北。形容地区各不相同。也形容距离极远。 天怒人怨： 天公震怒，人民怨恨。形容为害作恶非常严重，引起普遍的愤怒。 天女散花： 原为佛教故事：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。 天壤之别： 壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。 天网恢恢;疏而不漏： 天下太平： 处处平安无事。指大治之世。 天下为公： 原意是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。 天旋地转： 天地转动。比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。 天涯海角： 形容极远的地方，或相隔极远。 天摇地动： 形容威力或声势极大。 天衣无缝： 神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。 天造地设： 造：制作;设：安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。 天真烂漫： 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。 天之骄子： 骄子：父母溺爱骄纵的儿子。老天爷的宠儿。原指强盛的北方民族胡人，后也指为父母溺爱、放肆不受管束的儿子。 天诛地灭： 诛：杀死。比喻罪恶深重，为天地所不容。 天作之合： 合：配合。好象是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。 天子门生： 指由皇帝亲自考试录取的第一名儒生

　　有关天字开头的成语大家应该知道不少，接下来是我为大家收集的关于天字开头的成语，希望对你有所帮助，欢迎大家一起来阅读! 　　 天字开头的成语 　　天罗地网 　　天网恢恢 　　天高云淡 　　天寒地冻 　　天府之国 　　天南海北 　　天造地设 　　天长日久 　　天涯海角 　　天高地厚 　　天灾人祸 　　天之骄子 　　天翻地覆 　　天上人间 　　天经地义 　　天壤之别 　　天理难容 　　天下第一 　　天长地久 　　天马行空 　　天方夜谭 　　天作之合 　　天下无敌 　　天女散花 　　天崩地裂 　　天下太平 　　天生丽质 　　天花乱坠 　　天各一方 　　天下大乱 　　 天字开头的成语接龙 　　天马行空 → 空腹高心 → 心碎肠断 → 断香零玉 → 玉食锦衣 → 衣被群生 → 　　生上起下 → 下笔成文 → 文采风流 → 流水行云 → 云烟过眼 → 眼穿肠断 → 　　断决如流 → 流水高山 → 山渊之精 → 精诚所至 → 至人无为 → 为小失大 → 　　大祸临头 → 头晕眼花 → 花样不同 → 同胞共气 → 气骄志满 → 满坐风生 → 　　生老病死 → 死里逃生 → 生死永别 → 别有用心 → 心口如一 → 一鸣惊人 → 　　人百其身 → 身微言轻 → 轻薄无行 → 行不及言 → 言语道断 → 断尾雄鸡 → 　　鸡鹜争食 → 食甘寝安 → 安国宁家 → 家长作风 → 风前月下 → 下笔有神 → 　　神仙中人 → 人迹罕至 → 至理名言 → 言不践行 → 行疾如飞 → 飞珠溅玉 → 　　玉关人老 → 老骥嘶风 → 风烛之年 → 年谊世好 → 好歹不分 → 分斤掰两 → 　　两头白面 → 面壁功深 → 深渊薄冰 → 冰洁玉清 → 清浊同流 → 流荡忘反 → 　　反首拔舍 → 舍短从长 → 长春不老 → 老而不死 → 死眉瞪眼 → 眼错不见 → 　　见机行事 → 事修傍兴 → 兴师动众 → 众难群移 → 移山竭海 → 海波不惊 → 　　惊世骇目 → 目不忍视 → 视死若生 → 生死苦海 → 海宴河清 → 清尘浊水 → 　　水乳不分 → 分陕之重 → 重望高名 → 名高天下 → 下笔千言 → 言和意顺 　　 天字开头的成语解释 　　天崩地裂: 象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。 　　天长地久: 跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。 　　天翻地覆: 覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。 　　天各一方: 指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。 　　天公地道: 形容十分公平合理。 　　天寒地冻: 形容天气极为寒冷。 　　天花乱坠: 传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听(多指夸张而不符合实际)。 　　天昏地暗: 昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。也比喻政治腐败，社会黑暗。 　　天经地义: 经：规范，原则;义：正理。天地间历久不变的常道。指绝对正确，不能改变的道理。也指理所当然的事。 　　天理难容: 旧指做事残忍，灭绝人性，为天理所不容。 　　天伦之乐: 天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。 　　天罗地网: 天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。 　　天马行空: 天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。 　　天南地北: 一在天之南，一在地之北。形容地区各不相同。也形容距离极远。 　　天怒人怨: 天公震怒，人民怨恨。形容为害作恶非常严重，引起普遍的愤怒。 　　天女散花: 原为佛教故事：天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。

天字开头的成语 　　【天字开头的成语及其解释】： 　　天高地厚(tiān gāo dì hòu) 原形容天地的`广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。 　　天高地迥(tiān gāo dì jiǒng) 迥：远。形容极其高远。 　　天高地下(tiān gāo dì xià) ①比喻尊卑有别。②比喻各种情势。 　　天高日远(tiān gāo rì yuǎn) 指偏远地区。比喻离帝王很远。 　　天高听卑(tiān gāo tīng bēi) 卑：低下。原指上天神明可以洞察人间最卑微的地方。旧时称好的帝王了解民情。 　　天高听下(tiān gāo tīng xià) 谓天子圣明，虽居朝廷之上而能洞察下情。 　　天各一方(tiān　gè　yī　fāng) 各在天底下的一边。形容离别后各居一地;相距遥远。 　　天工人代(tiān gōng　rén dài) 天的职责由人代替。 　　天公地道(tiān　gōng　dì　dào) 像天地一样公道。形容非常公平合理。 　　天冠地屦(tiān guān dì jù) 比喻双方相差极大。 　　天寒地冻(tiān　hán　dì　dòng) 天气非常寒冷;大地到处结冰。 　　天花乱坠(tiāo　huā　luàn　zhuì) 从天上落下许多花朵。比喻说话漂亮动听而不切合实际或用甜言蜜语骗人。也用来形容雪花纷纷飘落。 　　天华乱坠(tiān huá luàn zhuì) 见“天花乱坠”。 　　天荒地老(tiān huāng dì lǎo) 指经历的时间极久。 　　天潢贵胄(tiān huáng guì zhòu) 指皇族或其后裔。 　　天昏地暗(tiān　hūn　dì) 天色昏黄不清;大地黑暗不明。多指云雾遮蔽日月或风沙漫天的景象。昏：昏暗。 　 　【天字开头的成语】： 　　天假因缘　　天渊之隔　　天夺之魄　　天缘凑合　　天生天杀　　天高地下　　天付良缘 　　天理昭昭　　天假之年　　天年不齐　　天授地设　　天高地厚　　天年不测　　天差地远 　　天从人原　　天理不容　　天之戮民　　天旋地转　　天悬地隔　　天长地老　　天覆地载 　　天罗地网　　天南地北　　天公地道　　天高听下　　天宝当年　　天随人原　　天华乱坠 　　天造草昧　　天机云锦　　天府之国　　天台路迷　　天上麒麟　　天荒地老　　天寒地冻 　　天人共鉴　　天涯地角　　天夺其魄　　天涯比邻　　天与人归　　天下为家　　天壤之隔 　　天打雷劈　　天下无双　　天伦之乐　　天涯海角　　天下归心　　天马行空　　天地长久 　　天清日白　　天假其年　　天诛地灭　　天从人愿　　天工人代　　天平地成　　天道无亲 　　天涯咫尺　　天作之合　　天清气朗　　天上人间　　天外飞来　　天不假年　　天不绝人 　　天造地设　　天下莫敌　　天壤王郎　　天各一方　　天姿国色　　天崩地解　　天女散花 　　天荆地棘　　天怒人怨　　天高日远　　天夺之年　　天下为笼　　天下汹汹　　天香国色 　　天下无敌　　天下大乱　　天衣无缝　　天道宁论　　天成地平　　天上石麟　　天下独步 　　天下一家　　天堂地狱　　天地诛戮　　天高地迥　　天真烂漫　　天灾地变　　天生天化 　　天崩地陷　　天灾人祸　　天昏地暗　　天崩地坍　　天道人事　　天渊之别　　天壤之别 　　天灾地妖　　天无二日 ;

天天向上

天有不测风云

天的成语开头如下：1、天宝当年【tian bao dang nian】比喻追忆往昔盛事。2、天保九如【tiān bǎo jiǔ rú】天保：《诗经·小雅》中的篇名；九如：该诗中连用了九个“如”字，有祝贺福寿延绵不绝之意。旧时祝寿的话，祝贺福寿绵长。3、天崩地坼【tiān bēng dì chè】崩：倒塌；坼：裂开。象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。也形容巨大的声响。4、天崩地解【tiān bēng dì jiě】比喻重大的事变。也形容巨大的声响。同“天崩地坼”。5、天崩地裂【tiān bēng dì liè】比喻重大的事变。崩：倒塌。6、天崩地塌【tiān bēng dì tā】天崩塌，地裂陷。多比喻巨大的灾难、重大的事变或强烈的声响。7、天崩地坍【tiān bēng dì tān】比喻重大的事变。也形容巨大的声响。同“天崩地坼”。8、天崩地陷【tiān bēng dì xiàn】比喻重大的事变。也形容巨大的声响。同“天崩地坼”。9、天兵天将【tiān bīng tiān jiàng】旧指天上的军队和将领。也比喻本领高强的人们。

天 字开头成语 （173个）：天上人间、天下无双、天涯海角、天马行空、天高地厚、天长地久、天方夜谭、天衣无缝、天作之合、天之骄子、天女散花、天下无敌、天罗地网、天网恢恢、天下为公、天府之国、天下一家、天崩地裂、天下太平、天各一方、天花乱坠、天涯咫尺、天生丽质、天经地义、天诛地灭、天真烂漫、天荒地老、天堂地狱、天南地北、天外有天

天神下凡

天冠地屦:比喻双方相差极大。天高听下:指天子圣明,虽居朝廷之上而能洞察下情。天高日远:指偏远地区。比喻离帝王很远。天高日远:指偏远地区。比喻离帝王很远。天高听卑:卑:低下。原指上天神明可以洞察人间最卑微的地方。旧时称好的帝王了解民情。天保九如：天保：《诗经·小雅》中的篇名；九如：该诗中连用了九个“如”字，有祝贺福寿延绵不绝之意。旧时祝寿的话，祝贺福寿绵长。天崩地坼：崩：倒塌；坼：裂开。象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。也形容巨大的声响。天从人愿：上天顺从人的`意愿。指事物的发展正合自己的心愿。

天冠地屦:比喻双方相差极大。天高听下:指天子圣明,虽居朝廷之上而能洞察下情。天高日远:指偏远地区。比喻离帝王很远。天高日远:指偏远地区。比喻离帝王很远。天高听卑:卑:低下。原指上天神明可以洞察人间最卑微的地方。旧时称好的帝王了解民情。天保九如：天保：《诗经·小雅》中的篇名；九如：该诗中连用了九个“如”字，有祝贺福寿延绵不绝之意。旧时祝寿的话，祝贺福寿绵长。天崩地坼：崩：倒塌；坼：裂开。象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。也形容巨大的声响。天从人愿：上天顺从人的`意愿。指事物的发展正合自己的心愿。

天道酬勤天作之合天昏地暗天壤之别天荒地老天子脚下天不作美天意难违天崩地裂天圆地方天高云淡

天生一水 天天向上

天上人间、天下第一、天下无双、天涯海角、天长地久、天若有情天亦老、天高地厚、天马行空、天伦之乐、天方夜谭、天之骄子、天衣无缝、天时地利人和、天作之合、天罗地网、天府之国、

【天长地老】：犹天长地久。【天成地平】：成：成功;平：治平。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。【天从人原】：指事情的发展恰如所望。【天摧地塌】：摧：毁坏，犹如天塌地陷。比喻重大事变。亦形容巨大声响。【天大地大】：形容极大。【天道宁论】：指天道福善惩恶之说难以凭信。【天道人事】：天道：天理。人事：人力所能做到的事。天道人事不可违背。意谓大势所趋。【天道无亲】：亲：亲近。公正，不偏不倚。【天地不容】：天地：天地之间，人世间。容：宽容。天地所不能容纳。指大逆不道、罪孽深重的人与事。【天地长久】：形容时间悠久。也形容永远不变(多指爱情)。同天长地久。【天地剖判】：犹言开天辟地。比喻空前的，自古以来没有过的。【天地诛戮】：犹天诛地灭。比喻为天地所不容。同天地诛灭。【天地诛灭】：犹天诛地灭。比喻为天地所不容。

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成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。下面为大家带来了天字开头的成语大全，欢迎大家参考！ 天宝当年：比喻追忆往昔盛事。天宝：唐玄宗李隆基的年号，是唐王朝极盛之时。 天保九如：天保：《诗经·小雅》中的篇名；九如：该诗中连用了九个“如”字，有祝贺福寿延绵不绝之意。旧时祝寿的话，祝贺福寿绵长。 天崩地坼：崩：倒塌；坼：裂开。象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。也形容巨大的声响。 天从人愿：上天顺从人的意愿。指事物的发展正合自己的心愿。 天摧地塌：摧：毁坏，犹如天塌地陷。比喻重大事变。亦形容巨大声响。 天打雷劈：比喻不得好死。常用作骂人或赌咒的话。 天大地大：形容极大。 天道好还：旧指恶有恶报。 天道宁论：指天道福善惩恶之说难以凭信。 天道人事：天道：天理。人事：人力所能做到的事。天道人事不可违背。意谓大势所趋。 天道无亲：亲：亲近。公正，不偏不倚。 天低吴楚，眼空无物：吴楚：泛指长江中下游。原指登上南京城，一眼望去，越远越觉得天下垂，除见苍天之外，空无所有。现也比喻一无所见。 天地不容：天地：天地之间，人世间。容：宽容。天地所不能容纳。指大逆不道、罪孽深重的人与事。 天地长久：形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。同“天长地久”。 天地经纬：指天地间理所应当、无可非议的道理。引申为以天地为法度治理天下。 天地剖判：犹言开天辟地。比喻空前的，自古以来没有过的.。 天地诛戮：犹天诛地灭。比喻为天地所不容。同“天地诛灭”。 天地诛灭：犹天诛地灭。比喻为天地所不容。 天夺其魄：比喻人离死不远。同“天夺之魄”。 天夺之年：上天褫夺其年寿。指不能享其天年。 天夺之魄：魄：魂魄。天夺去了他的魂魄。比喻人离死不远。 天翻地覆：覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。 天方夜谭：比喻虚诞、离奇的议论。 天崩地解：比喻重大的事变。也形容巨大的声响。同“天崩地坼”。 天崩地裂：象天塌下、地裂开那样。比喻重大的事变。 天崩地塌：天崩塌，地裂陷。多比喻巨大的灾难、重大的事变或强烈的声响。 天崩地坍：比喻重大的事变。也形容巨大的声响。同“天崩地坼”。 天崩地陷：比喻重大的事变。也形容巨大的声响。同“天崩地坼”。 天兵天将：旧指天上的军队和将领。也比喻本领高强的人们。 天不假年：假：给予。天公不给以寿命。指寿命不长。 天不绝人：天不使人处于绝境。常指绝处逢生或得救。 天不怕，地不怕：形容无所畏惧，什么都敢干。 天不作美：天不成全美事。多指要进行的事情因刮风下雨而受到了影响。 天差地远：比喻两者相差极大。 天府之国：天府：天生的仓库；国：地区。原指土地肥沃、物产丰富的地区。后专指四川。 天付良缘：付：给予。上天给予的美好姻缘或缘份。也指难得的好机会。同“天假良缘”。 天覆地载：覆：盖；载：承受。象天覆盖万物，地承受一切一样。比喻范围极广大。也比喻恩泽深厚。 天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。 天高地迥：迥：远。形容极其高远。 天高地下：①比喻尊卑有别。②比喻各种情势。 天高皇帝远：原指偏僻的地方，中央的权力达不到。现泛指机构离开领导机关远，遇事自作主张，不受约束。 天高日远：指偏远地区。比喻离帝王很远。 天高听卑：卑：低下。原指上天神明可以洞察人间最卑微的地方。旧时称好的帝王了解民情。 天高听下：指天子圣明，虽居朝廷之上而能洞察下情。 天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。 天工人代：天的职责由人代替。 天公地道：形容十分公平合理。 天冠地屦：比喻双方相差极大。 天寒地冻：形容天气极为寒冷。 天花乱坠：传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。 天华乱坠：形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。同“天花乱坠”。 天荒地老：指经历的时间极久。 天潢贵胄：指皇族或其后裔。 天昏地暗：昏：天黑。天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。 天长地久：跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。 天长地老：犹天长地久。 天长日久：时间长，日子久。 天成地平：成：成功；平：治平。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。 天愁地惨：天地都感到愁苦、凄惨。形容极其悲惨（多用作渲染气氛）。 天从人原：指事情的发展恰如所望。

天字开头的成语        天生万物，唯人为贵、天无二日，土无二王        天知地知，你知我知、天低吴楚，眼空无物        天理昭然、天年不齐、天年不遂、天资卓越　　 天赐之福、天下鼎沸、天下独绝、天资雄厚　　 天降美事、天崩地坍、天地诛灭、天违人愿　　 天兵神将、天差地别、天值地值、天妒英才        天地剖判、天夺之年、天灾地妖、天理人情　　 天下独步、天平地成、天随人原、天道酬勤　 　天生一对、天子门生、天之僇民、天成地平　 　天高听下、天崩地塌、天生地设、天地良心

天蹦地裂

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我的邻居 在我深刻的记忆中，我的邻居是我忘记不了的。她给了我快乐and开心。

为什么天和地是隔开的?为什么地球引力?为什么哲学叫做哲学而不叫做数学?为什么宇宙没有空气?为什么地外有别的星球?为什么原来的原候会进化成人类?

172厘米 :one houndred and seventy-two centimeters centimeter [英][ˈsentimi:tər] [美][ˈsɛntəˌmitɚ] 厘米

AHB PRO 网络 动态重低音; 进行更多翻译

verygoodmuch语法不正确。very可修饰副词，不能直接修饰动词，修饰动词要用much，verymuch是对的，verygoodmuch是不对的。

centimetercentimetrecm.

HCLK发送控制信号和数据，并且被寄存到同步桥。此时APB响应并且采样同步桥的信号。整个采样过程的状态机跳转都是APB的信号完成的。

母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着？这么贵的东西，你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破吏治皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 —————选自《荔枝》 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛然地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” -----------选自《秋天的怀念》 葛朗苔的眼睛和手 未了，终于到了弥留时期，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的每一齐拉紧，裹紧，嘴里对拿侬说着： “裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。” 他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，立刻转到满屋财宝的密室门上： “在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。 “在那里呢，父亲。” “你看住金子！……拿来放在我面前！” 欧也妮把金路易铺在桌子上，他几小时的用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句： “这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架，烛台，和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的敲着那些法器，他的肉瘤也最后的动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿态想把十字架抓在手里，这一下最后努力送了他的命。…… (巴尔扎克《欧也妮·葛朗苔》) 另外您可以看水浒传中经典片断像鲁提辖拳打镇关西 林冲雪夜上梁山等 母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着？这么贵的东西，你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破吏治皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛然地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。 1. 场景细节描写。例如： （1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。（都德《最后一课》） （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。 2. 服饰细节描写。例如： （1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》） （2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅《藤野先生》） 以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。 3. 语言细节描写。例如： （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》 （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。 4. 动作细节描写。例如： （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》） （3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》） （4）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。”（契诃夫《变色龙》） 以上句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。句（3）（4）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。 5. 心理细节描写。例如： （1）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》） 句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。 细节描写种类繁多，不一一列举。文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。 如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写： “他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。 “于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。 细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。

very well和very good 都是可以的：口语中，一般不会说的那么完整，只是表述的完整形式不太一样，在这种情景中，语意没有太大的区别。当老师表扬你回答很好的时候，完整的形式可以是两种：1、You"ve done very well! 2、It"s a very good answer!口语中，一般不会说的那么完整，所以 very well和very good 都是可以的，只是表述的完整形式不太一样，在这种情景中，语意没有太大的区别扩展资料very well 和very good用法:1、从词性用法上比较:good 只用作形容词，不用作副词，其副词形式用 well。如：He speaks good English. 他的英语说得好。He speaks English well. 他的英语说得好。well 既可用作副词，也可用作形容词。用作形容词时，其用法很有限，只表示“健康的”“恰当的”或“令人满意的”等。如：She is very well. 她身体很好。Things are well with us. 我们事事如意。注：一般说来，well 用作形容词时，只用作表语而不用作定语(如上例)，但在美国英语中，well 表示“身体健康”时有时也可用作定语。2、从相关短语用法上比较:be good at 与 do well in：两者均可表示“擅长”。如：He is good at languages. 他擅长学语言。They all did very well in the examination. 他们这次都考得很不错。注：表示擅长某一学科时，也可用be good in。

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非常好的英文表达：very good、very well1、very good读音：英 [ˈveri ɡud]   美 [ˈvɛri ɡʊd]adv.很好；大好例句：He spoke very good English and appeared pleased to see us, and we soon felt quite at home2、very well读音：英 [ˈveri wel]    美 [ˈvɛri wɛl]n.（侍者用语）好的，那好吧例句：He stated it well，and I agree with him扩展资料：very的同义词为：quite；good的同义词为：nice1、quite英 [kwaɪt]   美 [kwaɪt]adv.非常;相当，很;确实如此I felt quite bitter about it at the time当时我对这件事感到相当怨愤。2、nice英 [naɪs]   美 [naɪs]adj.美好的，愉快的;正派的;友好的，亲切的;细致的比较级： nicer 最高级： nicestvery well用法：well用作形容词的基本意思是“健康”，表示健康状况,在句中可用作定语，也可用作表语。well作“好，满意”“正好，最适当”“幸好，还好”解时无比较级和最高级形式。well还可用在讽刺、抱怨等语气中，作为表明反对意见以前的初步退让。

very 是副词 good 是形容词 这两个词构成的词组可以修饰名词

CM就OK了

1、非常好的英文表达：verygood、verywell。2、verygood读音：英[?veriɡud]、美[?v?riɡ?d]。adv.很好；大好。例句：HespokeverygoodEnglishandappearedpleasedtoseeus,andwesoonfeltquiteathome。3、verywell读音：英[?veriwel]、美[?v?riw?l]。n.（侍者用语）好的，那好吧。例句：Hestateditwell，andIagreewithhim。

　　1、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。　　2、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。　　3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。　　4、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。　　5、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。

小编为各为小朋友准备了五年级上册语文第八单元作文，小时候的回忆是最美好的，虽然有作业，虽然需要学习，但是那段时间是无忧的，我们在下课的时候可以和同学玩耍，现在的条件好了小朋友们家里都有了电脑，空闲时间可以看看电视，玩玩游戏，但是要注意玩归玩学习归学习，可不能边玩边学哦，那样学不好也玩不好。每个页面为一篇文章，如果没找到合适的可以翻页查看。　　清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。　　我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧!可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨!过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。　　这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获!古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊!　　“叮铃铃”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。　　你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。　　“哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。　　那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。　　上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。愉快的课间清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！〔评语〕短文共写了三种活动内容，有详有略。但有两点应该注意：（1）除了这三样活动外，一定还有其他活动，应该在文章前边概括一下。（2）这三样活动在操场什么方位进行应该交待。　拔河比赛“加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在紧张地进行拔河比赛。前两局双方战成一比一平，第三局刚开始，四（1）班就先发制人，只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”场地上爆发出一片呼喊声。顿时，不知从哪来了一股劲，四（2）班同学有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪。突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，这时，操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“四（2）！一二！四（2）！一二！”双方大约相持了七八秒之后，四（2）班同学齐心协必，迸发出一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下子过了河界。”二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，心里十分欢畅。　〔评语〕本文重点写了第三局比赛的精彩场面，写了比赛双方的表现，也写了场外的观众。四（1）班把“大绳子一寸一寸地拽了过去”，接着，“大绳子一点一点向四（2）班方向挪”，最后“绳子不动了，比赛进入了僵局”，整个过程交待得很清楚。这样拔河比赛的整个场面就写出来了。对两班拔河时用力拉绳的情景做了不同的描写。四（1）班“双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬地”，四（2）班“有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼”。这样一来用词不重复。 猜“领袖”游戏　放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”游戏。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。游戏开始了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她机警地环视四周，注视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强同学，慢慢地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又响亮的呼喊起来了。小芳同学镇定自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟了，小涛的动作露出了破绽。“就是你！”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。猜“领袖”游戏真有趣，大家玩得是多么高兴呀！〔评语〕描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是按照这个要求写的。什么是猜“领袖”游戏，怎样做这种游戏，文章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时，详写游戏人的神态、动作，注意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这段文字，我们仿佛也参加到游戏的行列中。　升国旗星期一的早晨天气格外好。金灿灿的朝霞铺在操场上，微风吹拂着花坛里一朵朵五颜六色的鲜花，像在抿着小嘴微笑。小伙伴们戴着鲜艳的红领巾，整整齐齐排列在操场上，等待着升旗仪式开始。时针嗒嗒地指向8点，升旗仪式开始了。大队长用洪亮的声音宣布：“全体立正——升旗——敬礼！”无数右手高高地举过头顶，向着国旗表示少先队员的誓言：“人民的利益高于一切。”无数双眼睛注视着那国旗，小伙伴们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了！只听见雄壮的国歌在校园里回荡；只听见微风吹拂着国旗发出沙沙沙的声音。国旗升起来了！升起来了！在瓦蓝瓦蓝的天空衬托下，显得多么庄严，多么美丽！国旗升上祖国的蓝天，也升在我们心里。因为国旗的一角披在我们肩上，时刻嘱咐我们“好好学习，天天向上。”啊，庄严的国旗，我们热爱你！〔评语〕作者亲身参加了升国旗的活动，用朴素的语言记述了这庄严的场面。文章虽然短小，却经得起细读。文章的展开部分，不但细致地写出了升国旗的过程，而且写景、写情、写人物的内心活动，深刻地表现了少年儿童对国旗的热爱。全文层次清楚，使人读后深受鼓舞。 放爆竹　时针“嗒嗒嗒”地跑着，12点的钟声“当当当”地敲响了。啊，新的一年来到了。顿时，天空中响起了“啪啪啪、嘭嘭嘭、嗖嗖嗖”的震耳欲聋的响声，是迎春的雷在响，是催征的鼓在敲？不！那是除夕夜晚欢乐的爆竹在燃放，是喜人的爆竹在炸响。我赶紧来到了大街上，放眼一看，到处是人山人海，到处是欢乐的海洋。老爷爷望着满天的火树银花，乐得合不拢嘴；老奶奶瞧着天空里银蛇飞舞，高兴得点头微笑；小朋友看着金色的雨纷纷落下，兴奋得手舞足蹈。听，喜人的二踢脚“呯—啪”飞上了夜空，炸开了朵朵金花；彩明珠吱吱地喷出了五彩缤纷的彩珠。看，坦克开足马力咚咚地发射炮弹；火箭带着人们的笑声飞向了夜空。天上开满了五颜六色的金花，地上开满了五颜六色的银花，人们的心灵开放着朵朵幸福花，这些编织成一幅多么美丽的图景呀！〔评语〕这篇短文写得多么生动呀！我们读后仿佛置身于除夕之夜，耳边又响起欢乐的鞭炮声，眼前又出现那欢乐的场面。全文开篇先用一连串的象声词，绘声绘色地勾画除夕之夜鞭炮作响的动人情景。接着描绘了老爷爷、老奶奶、小朋友们看放鞭炮的神态以及欢乐的心情。写的是典型的人，反映的是人民群众同庆除夕的幸福情景。全文写得生动感人，是由于作者写出了自己所见、所闻、所感，写出了自己心里想说的话。 捏橡皮泥　有趣的捏橡皮泥活动开始了。同学们拿起一块块五颜六色的橡皮泥，有的捏出奔驰的骏马，有的捏出美丽的天鹅，有的捏出活灵活现的小熊猫……真是各显神通。丁钢同学真是心灵手巧，只见他拿着一块不成形状的橡皮泥，一会儿这儿捏捏，一会儿那儿按按。有时候，他还把橡皮泥放在手上搓一搓。不一会儿，一只展翅高飞，栩栩如生的白天鹅呈现在同学们的眼前。那天鹅亭亭玉立，好像自豪地说：“你看，我的洁白羽毛是多么漂亮啊！”我们班的“大力士”孙京同学，在拔河比赛中是一名虎将，而现在也用一双巧手来参加比赛，只见他先捏了一头大象，胖胖的大腿，长长的鼻子，特别逗人喜爱，他还捏了四头可爱的小象，一头比一头个小，其中一头小象的鼻子上还顶了一个小花球。真可以说大象的一家“四代同堂”了。孙京同学捏得那么好，可急坏了石瑜同学，他不会捏，急得直抓头皮，没办法，只得捏了一个窝头和一盘饺子，体育场上的跳高能手，如今却被一块小小的橡皮泥难倒了，大家见了哈哈大笑。〔评语〕捏橡皮泥活动场面的描写，用了先总述后分述的方法。第一小节是总述，用“有的……有的……”概述了同学们“各显神通”的情景，第二、三、四小节分别具体写了三个典型人物，有心灵手巧的，有笨手笨脚的。这样既有面上的概括，又有点上的具体描写，写出了全班捏橡皮泥活动的整个场面。各小节间衔接得也较自然。　篮球比赛篮球比赛开始了。五（1）中队的队员个个生龙活虎，五（2）中队的队员人人斗志昂扬。“呜”，哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，开始了激烈的争夺。五（1）班的张鹏眼疾手快，夺到球后他边拍边跑。这时，对方的一名队员猛扑过来，张鹏同学灵活地做了个假动作，使对方队员扑了空。然后，就像闪电一样绕过另一防守队员，双手把球高高地举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。“哗！……”观众席上响起了一片掌声。现在该五（2）班发球了。队员韩强把球传给了于海涛，正当于海涛跨步刚要上篮时，只见五（1）班朱永兵猛地跳起，从他手中巧妙地夺走了球，接着朱永兵又把球传给了篮下的韩强同学。只见他高高跳起又稳稳地把球投入篮内。“加油！加油！”观众席上助威声此起彼伏，激烈的比赛在欢乐的气氛中进行着。　〔评语〕短文的中心是写比赛的激烈，重点写了五（1）班两次进球。两次进球，各有特点，第一个球是躲过两名防守队员带球突破上篮，第二个球是接过抢断球后在篮下直接投篮，情节不重复。人物的活动交织在一起，线路清楚，着重在动态的描写。通过夺、拍、跑、扑、绕、举、跃、传、跳、投等一系列动作描写，突出了比赛的激烈。不仅写了场内而且也写了场外的观众，相互呼应，衬托了整个场面的气氛。野炊这儿有一块空旷的大草坪。左边是两座相对的山，犹如两条龙，故名“二龙山”。右边有一条潺潺流水的小河。草坪上绿草茵茵，野花遍地，这儿一堆、那儿一簇，都张开了笑脸，在微风的吹拂下，向我们频频点头，好像在说：“欢迎你们，城里的孩子们！”我们看到这犹如绿色地毯的大草坪，高兴得欢呼跳跃，有的竟打起滚来。正在大家高兴之时，忽然一声哨响，同学们安静下来，中队长宣布：“野炊活动开始！”同学们接到了命令后，都忙开了。张小刚和李小明先用铲子在地上挖了一个坑，四周摆上石头，架上锅，然后宣布灶台搭好了。可正在他俩高兴时，要去淘米的柳青突然大声笑了起来，张小刚和李小明愣住了，只见柳青边笑边指着灶台说：“看！你俩搭的炉灶没有灶门，怎么烧火呀？”这时张小刚和李小明才恍然大悟，也不好意思地笑了。王生和赵强见灶台搭好了，便每人捡了一大抱干树枝，笑盈盈地说：“你们做饭，没有柴可不行，我俩拾柴，保证供应！”不一会儿，水烧开了，柳青把淘好的米倒进锅里，看她那神态好像在说：“我一定要做出最好吃的大米饭，让大家吃个够。” 〔评语〕这是一个多么热闹的野炊场面呀！在小作者的笔下描写了“一群人”的形象，各具神态，生动逼真。在刻画人物的时候，作者注意描写人物的动作和语言，神态和心理活动，因而使全篇文章增色生辉。 钉扣子比赛这天下午，我们班举行了钉扣子比赛。“准备！”老师发出了口令，同学们一个个睁大眼睛，各就各位。“开始！”老师又一声命令，比赛的同学争先恐后地行动起来。张燕京不慌不忙穿上针，熟练地打了结，飞针走线缝起来，那根小银针，灵巧地上下飞舞，不一会儿，哈，一个扣子缝好了，好快呀！坐在张燕京后面的郭宏凯，情况可就不同了。他摆弄来摆弄去，半天也穿不上针，越急越穿不上，越穿不上越着急，场外的同学安慰他：“别急，慢慢穿，看准点儿！”唉，穿个针真不容易呀！看看别的同学已经钉完一个纽扣了，他匆匆忙忙地缝起来。“我缝完了！”张燕京首先报告。老师一看表，随口报了时间：“好！两分十五秒！”接着，郭宏凯也缝完了，他抹了一下脸上的汗水，看看旁边还有几个同学没缝完，脸上露出了得意的神情。老师走过来，不费吹灰之力，“啪、啪、啪”，三个扣子全拽了下来，同学们看了，哈哈哈笑出声来。比赛结束，老师宣布：“张燕京，两分十五秒，获得第一名！”同学们热烈鼓掌，祝贺张燕京。　〔评语〕这篇短文的特点是：有点有面，有详有略，点面结合，详略得当。作者写的是全班同学都参加的一次钉扣子活动，这个面是很大的，同时小作者又在众多的同学中，选择了有特点的张燕京和郭宏凯同学重点写。由于作者对点与面，详与略的关系处理得较好，所以文章有主有次，立体感较强，给人留下很深的印象。　跳绳比赛　这次比赛项目很多，有单摇、双摇、编花、八字跳等。我和李惠参加了一带一跳，站在操场中间准备比赛。“嘟！”一声响亮的哨声告诉我们比赛开始了，我马上抡起绳子和李惠一起跳了起来。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些酸疼起来，李惠呢，也有点累了，她一会儿往东，一会儿往西，半身倾斜，还格格笑着说：“不行了，没准跳不下来了！”我说：“坚持点。”边说我边随着她来回跳，我们越急，越跳不好，绳子好像不听使唤总绊在脚上。这时同学们喊：“加油！加油！别泄气，别慌。”为我们助威。我俩得到支持，互相提醒着，异口同声地说：“对！不要慌，别紧张。”我定了定神，迅速地把绳抡起来，李惠也自如地跳起来了。我们一边跳，大家一边喊：“加油”，场内外的心声汇集在一起。只听一声哨响，停止跳动，我们以148个的成绩获得第二名。为班里争得了荣誉。我们笑了，同学们也笑了。这笑是互相支持互相勉励的笑呀！比赛的最后一项是六年级三个班男生集体八字跳。男生抡着绳跳着，女生给他们数数并挥拳助威。只见一个个同学像离弦的箭一样飞跑着，像轻盈的小燕子在空中盘旋着。他们蹦啊！跳呀！高兴极了。哎呀！路志军绊倒了，只见他连滚带爬地马上站起来，后边的同学紧跟着又跳起来。我们才松了口气，拼命地喊：“加油！”“加油！”经过奋战，我们班终于得了第一名。　〔评语〕场面有大有小，它们的共同特点是人多，事杂。因此，必须理出头绪，分清主次、点面，有条理有层次地描写。另外还有很重要的一点，也就是这篇文章的主要优点，抓住了面上和点上的人物特点来突出中心。这篇文章篇幅不长，但很具体，值得同学们学习。义务劳动嘹亮的歌声回荡在宽阔的大街上。这是我们六（2）班全体同学高唱着歌曲，排着整齐的队伍，向车公庄大街进发。原来，我们要去开展一次有意义的活动——“学雷锋，做好事”。星期天的车公庄大街上，车水马龙，人流不断，到处洋溢着欢腾的气氛。立交桥上，一条鲜红的标语——“向雷锋同志学习”的几个大字，在金色的阳光映照下，闪闪发光。立交桥下，设满了为人民服务的摊点。处处是摩肩接踵的人群，处处洒满了欢乐的笑声。中队长王强一声令下，我们小队立即分成了自行车打气和维持交通秩序的两个服务点。我负责自行车打气，在小队长韩玉荣的带领下，来到一棵大槐树下，竖起“红领巾义务打气站”的标牌，精神抖擞地站在一边。这时一位阿姨推着自行车急匆匆地走过来。只见她气喘吁吁，脸上露出着急的神情。我一看，原来是她的自行车带瘪了。“阿姨，别着急，我给您的车打气！”我一边说，一边把气筒嘴夹好。我使劲搋着气筒，随着“嗞嗞”的声音，那车带渐渐地鼓起来。阿姨一看，脸上的愁云不见了，露出了欣喜的笑容。连连说：“小朋友，谢谢你！”“不用谢！”我大声说。阿姨骑车走远了，背后留下一串笑声。　

人物描写的基本方法可分为四种：肖像描写、语言描写、行动描写和心理描写.人物描写,根据描写的对象,可分为外貌描写（肖像、衣着、神态）语言描写、心理描写和细节描写.写人,可以直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等.根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡,我们可以以极爱那个人物的描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描.

人物外貌的描写：小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。甜甜她胖乎乎的，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜人物动作的描写：她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。人物神态的描写：啊，你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑，会心的笑。 青年人开怀畅饮，纵情谈笑；老年人浅斟徐酌，悠闲自得。无论是本地人，外乡人，甚至外国友人，也不管是相识的、陌生的，各个的面孔上都流露着喜悦之情，洋溢着“酒逢知己干杯少”之感。

、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（摘自《背影》）2、刘姥姥……到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳福。”（摘自《红楼梦》）3、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（摘自《一夜的工作》）4、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。5、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。6、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。7、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。8、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。9、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 10、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。11、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。12、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。13、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。14、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。15、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。16、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去……17、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”18、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。19、随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了4位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。20、半夜三更的，刘爷爷手忙脚乱地把他家的电视机调到了最大音量。顿时，全院响起了振奋人心的奥运会会歌。看到中国运动员入场时，刘爷爷兴奋得挥舞着烟袋，瞪大眼睛，目不转睛地望着屏幕上的中国健儿，高兴得眉飞色舞，随手把烟袋往床上一扔，两手一拍大腿，由衷地赞道：“棒！精神！还是中国运动员精神。、那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日!可能是去超市给我买东西了吧?想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了!我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂!吴翔，补充题第二题怎么做?”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。　　2、上课了，我连作业都不写了，一直在背书。(万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢?要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。(今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。)　　3、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!　　4、我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

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