关于政治的题目

1、从众行为的利与弊是什么？2、对待从众的正确态度是什么？ 3.要防止盲目从众,学会主宰自己,青少年应该怎么办？

　　随着 教育 教学改革的深入,课题研究已成为高中政治教育研究的一种重要方式,下面是我为你整理的高中政治课题的研究题目，一起来看看吧。　　高中政治课题研究题目(一) 　　初中思想品德课堂讲授有效性的案例研究 　　高二《 文化 生活》课堂作业设计的案例研究 　　构建初中思想品德 高效课堂 教学模式的研究 　　高三艺术班政治复习提高课堂有效性的研究 　　《经济生活》新课课堂提问的案例研究 　　《政治生活》案例分析教学中时事资源与教材整合有效性的研究 　　" 思维导图 "优化高中思想政治学困生学习的个案研究 　　高中思想政治新授课情境式设问的有效性研究 　　哲学生活化(课堂讲解)案例研究 　　微博对高中思想政治课德育功能的影响及对策研究 　　《文化生活》中的莞香文化资源的开发与利用研究 　　非人类教学资源开发的策略 　　《政治生活》中对东莞本土时事资源的开发和利用研究 　　《政治生活》课堂学习个性化的教学案例研究 　　在高中政治课教学中实施生命教育的探索 　　 高三政治 复习课板书设计的案例研究 　　初中思想品德中考高效课堂复习的案例研究 　　培养农村中学生思想(品德)政治学科学习力的课堂导入案例研究 　　构建初中思品教学民主课堂的研究 　　初中思品问题型情境设计的策略研究 　　初二思品编写《维权手册》活动的案例研究 　　让政治课堂真正回归生活 经验 的实践操作 　　政治课堂讨论教学法的 方法 运用案例研究 　　课堂提问的案例研究 　　课堂教学突出学生主体性的研究 　　中学思想政治课课堂导入的案例研究 　　七年级思想品德课教学情景设计的策略研究 　　初三思想品德科时政课堂导入的案例研究 　　提高初中思想品德科问答题评讲有效性的研究 　　提高学生审题能力的研究 　　时事资源与九年级思品教材的有效整合研究 　　利用"探究园"模块进行教学情景设计研究 　　 八年级 思想品德视频材料选择与教材整合有效性的研究 　　小组合作学习在初中思想品德教学中的运用 　　高中政治课题研究题目(二) 　　科组规范化制度建设研究——教师相互听课制度研究 　　时政 热点 与初中思想品德课堂的融合 　　以镇为单位的初中思想品德学科以赛促研的教研方式研究 　　如何提高初中学生对时事材料分析能力的研究 　　课堂训练的案例研究 　　促进情感升华的影视资源与教材整合有效性的研究 　　关于恰当运用课堂表扬和鼓励培养学生学习信心的案例研究 　　在初中政治课课堂讨论中提升学生思考能力有效性的研究 　　初中思想品德新授课导入形式有效设置的方法研究 　　时事资源与高中《政治生活》教材的整合有效性研究 　　高中《政治生活》模块教材资源的高效整合研究 　　科学使用"导学案"，有效利用错误型生成资源的案例研究 　　激发问题欲望，关注奇思妙想——政治课堂智慧生成策略探微 　　促进知识理解的时事资源与高中政治教材的整合有效性研究 　　高三第一轮复习模式对教学效果的影响 　　高中政治课堂体验型教学方式的有效性研究 　　关于提高学生政治主观题解能力的研究 　　《生活与哲学》教学内容整合、重组、调整与学习有效性的研究 　　新课程下 高二政治 课堂导入的有效性研究 　　高中政治"一例多用"课堂教学模式的探究 　　促进情感升华的时事资源与《文化生活》教材整合有效性的研究 　　《经济生活》政治课堂作业设计与培养实践能力结合的案例研究 　　构建知识网络，提高复习效率 　　利用本地时事资源增强《经济生活》课堂实效性的研究 　　差异教学在高中政治新授课中的应用的案例研究 　　学案制教学课堂调控研究 　　 高一政治 学案制教学课堂突发问题案例研究 　　政治学案教学中合作小组学习的教学研究 　　高中政治小组合作学习的研究 　　高三思想政治复习课教学情境设计的策略研究 　　高三政治测试后评讲与 总结 的表扬、鼓励案例研究 　　高三政治有效训练策略的实践研究 　　初中思想品德 毕业 班与非毕业班衔接问题的教学研究 　　促进技能掌握的时事资源与九年级教材整合有效性的研究 　　高中思想政治必修三教学内容整合研究 　　思想政治课学生学习成果的有效展示 　　时事与初三思品教材有效设问的研究 　　初中思想品德课高效课堂导入的案例研究 　　初中思想品德中考有效复习教学模式的案例研究 　　农村学困生学习不良行为问题特点以及对策 　　以思品学科评价标准促常态课堂规范化、优质化的研究 　　在《思想品德》课教学中优化中华传统美德教育的实践研究 　　非优质生源学校学困生课堂训练有效性的案例研究 　　初中时政教育课程化的研究 　　在小学初中衔接时期如何指导学生做好思品课堂笔记 　　薄弱学校学困生初中思品课堂生成性资源处理策略的研究 　　在九年级思想品德教学中培养学生提出问题分析问题、解决问题能力的研究 　　高三艺术班政治课堂复习的案例研究 　　"学案导学"法在高中思想政治课教学中运用的研究 　　思想政治学科资源整合的实践研究 　　思维导图在高考政治主观题中的应用研究 　　生本理念下初高中政治(品德)课程衔接研究 　　以政治课堂学习活动为载体设计教学目标的研究 　　《文化生活》模块教学内容整合、重组与调整研究 　　区域性学科教学年会的实践研究(区域性特色学科活动案例研究) 　　有效利用政治课堂生成资源的案例研究 　　高中政治课题研究题目(三) 　　学生个体差异在高中思想政治课教学异同的研究 　　认知规律与双因素理论在中学政治学困生中的综合研究 　　文综背景下的政治主观题有效作业形式研究 　　基于学生信息能力培养的高考政治复习课主观题训练研究 　　高中思想政治学科思维能力培养教学模式 　　构建主动、互动、灵动的政治课堂 　　高中政治《经济生活》知识理解教学的案例研究 　　在高中思想政治课教学中培养学生学科能力的策略研究 　　高中政治课堂演示的案例研究 　　有效利用生成性资源的案例研究 　　初三思想品德课堂板书的案例研究 　　班级后五分之一学困生的教学策略研究 　　薄弱高中思想政治课学生动态生成缺失的原因及对策 　　匹配学习方式 提高政治学科素养 　　城市化进程中高中学校不同学段思想政治课课型衔接模式行动研究 　　政治课堂表扬、鼓励的案例研究 　　思品课程的校本化教学设计与德育实效性的研究 　　源城区思想品德学科教研现状调查研究 　　山区以及农村学校德育建设特点 　　新形势下初中思品课程资源有效整合的研究 　　初三政治课堂提问案例研究 　　七年级思想品德课课堂讨论组织案例研究 　　山区普通高中思想政治课堂分层教学策略研究 　　高中政治课优化教学情景设计的策略研究 　　山区非重点学校课堂表扬案例研究 　　学困生学习不良行为问题特点及对策 　　《经济生活》课堂学习个性化教学案例研究 　　高三复习课"能力训练"的案例研究 　　高中政治教学有效利用课堂生成资源的案例研究 　　高三政治课堂典型题目训练的案例研究 　　高中政治"学案导学"课堂教学模式的研究 　　知识网络构建法在政治课不同教学阶段中的运用 　　对叛逆期学生的心理教育策略 　　课堂适时、适度的表扬和鼓励的案例研究 　　高中政治教学中课堂板书设计的案例研究 　　高中艺术生政治课学案制教学的实践 　　利用时事资源设计思想品德课堂导入的研究 　　 辩论 活动对思想政治课学习影响的研究 　　粤教版初中思想品德"探究园"课堂讨论的案例研究 　　农村学困生学习不良行为问题特点以及对策 　　初中思想品德作业布置精致化的策略研究 　　聚焦"小班化"背景下的思品有效课堂教学的研究 　　八年级《思想品德》新课导入实验研究方案 　　构建个性化课堂，增强高中思想政治课教学有效性 　　网络运用与教材的整合有效性研究 　　学生用文化 生活知识 分析校园文化现象的行动研究 　　新课程下中学政治科组长专业成长研究 　　关于高中政治科组规范化制度建设的研究 　　时事资源在思想品德科中考有效备考中的运用研究 　　高中政治教学课堂导入的案例研究 　　课堂讨论的案例研究 　　预习导学在农村初中思想政治课构建高效课堂教学中的作用 　　让学生自己来设计问题 　　初中学生参与《思想品德》备课的有效性及其途径 　　初中思想品德课讨论式教学法有效性研究 　　初中思想品德教学过程中的有效提问的案例研究 　　提高知识理解、分析、运用能力的时事资源与教材整合的有效性研究 　　课堂教学强化学生主体性的案例研究 　　时事资源与教材的整合有效性研究 　　中学政治课堂提问的有效性研究 　　促进情感升华的侨乡文化与《文化生活》有效整合的研究 　　中学政治课堂训练的案例研究 　　高一《政治生活》"一例多用"教学情景设计的研究 　　政治课自主、合作、探究 学习方法 研究 　　高中政治课堂活动有效性的案例研究 　　五邑文化资源在政治教学中的运用研究 　　讨论式教学学生的"沉默"案例研究 　　马克思主义哲学在教学实践中的运用研究 　　高中思想政治课堂小结有效性研究 　　思想政治课课堂小结的案例研究 　　揭阳市思想政治(品德)教研组规范化制度建设研究 　　初三思想政治品德课教学中时政整合的研究 　　初中政治课堂教学情境创设的研究 　　初中思想品德课堂"意外"问题处理案例研究 　　在思想品德课堂中运用民主教学的研究 　　初中思想政治品德复习中自主学习方法探究 　　思想品德课学生自主学习方法的研究 　　时事资源与教材的整合有效性研究 　　促进知识理解的时事资源与教材的整合有效性研究 　　关于增强高中思想政治课堂互动以提高教学效益的研究 　　高中思想政治教学导入的有效性研究 　　高中政治学科"探究——合作式教学"课堂教学模式研究

　　中国精神，是指贯穿于中华民族文明、积蕴于现代中华民族复兴历程，特别是在中国的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、动员与感召效应的精神及其气象，是中国文化软实力的重要显示。　　“中国精神”是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观为统领，以社会主义价值观为核心，体现在社会主义荣辱观。“中国精神”塑造了民族之魂，中国之魂塑造了伟大的民族精神，“中国精神”凝聚的是人民力量，挺立起一个民族的脊梁，铸就了人民共和国的辉煌。 2015年1月19日，从中央政府门户网站了解到，教育部发布的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》把中国精神教育纳入其中。要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育，加强以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化教育以及中共党史与国情教育。　　如何弘扬中国精神：　　(一)树立远大理想并为实现这个理想而奋斗中国文化是特别强调理想和境界,境界也就是理想、儒家为中华民族设计了“天人合一”、“内圣外王”和“天下为公”的理想,道家设计了“道法自然”“、小国寡民”和“无君论”的理想,墨家提出厂“兼爱非攻”、“兴天下之利,除天下之害”的理想。秦汉以后,中国的有志之士在为中华民族的独立、繁荣、富强而奋斗的过程中,或者用时代精神解释了这些理想,或者提出了新的理想。伟大的革命先行者孙中山先生领导的辛亥革命推翻清王朝的专制统治,就是为了在中国实现“天下为公”的“大同”理想,他认为他所创立的“三民主义”学说就是符合大同理想的。毛泽东也很欣赏“大同”理想,他把共产主义称作“世界大同”,并为在中国实现“大同”理想奋斗终生。人各有志,都应当建立一个远大的理想,憧憬一个美好的境界。(二)加强修养,发扬严以律已,宽以待人的美德。注重人身修养是中国文化的突出特点,中国文化与西方文化的重要区别,在于它的自律性、反躬修己的性质。孔子提倡:“君子求诸己,小求诸人。”意思是说,有修养的人,经常严格要求自己,没有修养的人,才苛求别人。所以他又告诫人们:“躬自厚,而薄责二十人,则远怨矣! " “躬自厚”,是多做自我批评,“薄责于人”,是少批评别人多做自我批评,少责备别人,就可以减少对立面,减少怨言。孔子的得意门生曾子把孔子严以律己、注重自己身心修养的思想总结成一条指导人生的格言:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?" 梁漱溟在论述中西文化的区别时说道: 中国文化是向内用功夫的(强调自我修养) ,西方文化是向外用功夫的(提倡认识物性) 。重视人生修养不但是中国文化之特点,也是中华民族之美德。普通的人通过修养,提高自己的素质,才可以取得事业的成功,中国文化总是把做人、修养放在首要位置。(三)强调关心国家利益、他人利益,以人民利益为先孔子的仁学,仁者爱人,忠恕之道,墨家的兼爱非攻,都是以爱他人,关心他人利益为重。按照“忠恕之道”,主张“己欲立而立人, 己欲达而达人”, “己所不欲,勿施于人”这就是对待别人的慈爱之心,也就是“推己及人”,亦即平常所谓“群体和谐”精神。北宋开明政治家范仲淹更把孟子的民本主义思想概括为脍炙人口的名言:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”流芳数百年,激励开明政治家去关心人民利益的传统美德。历史上的志士仁人也以此为高尚的道德标准,为民兴利,为国除害。(四)坚持发愤忘食、自强不息的进取精神中国文化始终以人为中心,强调人对自然的积极主动精神,强调人的主体能动性。《周易乾卦传u2022象》曰:“天行健,君子以自强不息”这是说天道运行刚健有力,君子法天,自强不息。刚健有为,自强不息,正是《周易》所反映的中国文化精神,也是数千年积累起来的传统美德。孔子正是遵循这种精神奋斗了一生,把自己铸造成为人类的伟人。他在晚年面对自己的弟子述说自己永不止息的奋斗精神时说:“其(指自己)为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔! " 曾参发挥了孔子的思想提出君子“任重而道远”“死而后已”的观点。他说:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎? 死而后已,不亦远乎?" 从此,君子“任重而道远”“死而后已”成为中国文化的传统美德,激励着数以千万的志士仁人为坚持自己的理想和事业终生奋斗。(五)发扬富贵不淫、贫贱不移、威武不屈的美德“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,向来被认为是志士仁人坚持正义、坚持真理、坚持理想与信念的高尚品质和传统美德。这种美德激励了多少中华儿女创造了可歌可泣的伟大事业,也在中华文化的史册上谱写了新的动人乐章。(六)发扬孝敬父母、尊师重道的美德孝敬父母、尊师重道是中国文化之根本精神、中华民族之传统美德。有人称中国文化是“孝文化”,这是有道理的。对于封建统治阶级所提倡的“孝道”,我们当然应该进行分析、鉴别。但是,孝敬父母的基本思想,则是数千年调整、和谐家庭关系所积累起来的伦理规范,成为中华民族历代所认同的传统美德,今天仍然应当继承和发扬。尊师重道,是中华民族另一个重要的传统美德。中国古代向来有“天、地、君、亲、师”并列的提法,这既反映了中国文化的特点,又说明了“尊师重道”的传统。

　　45．运用运动和静止的辩证关系的原理阐述在我国社会主义建设过程中正确处理发展和稳定的关系的必要性。　　答: 运动是指一切事物的变化及其过程。运动是绝对的、无条件的、永恒的。2分。　　静止是一定条件下的平衡稳定的状态。静止是相对的、有条件的、暂时的。2分。　　静止是运动的特殊状态。动中有静，静中有动。2分。　　任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。1分。　　发展是硬道理。我国要实现现代化，必须要靠自己的发展，不发展就是自甘落后，是没有出路的。稳定是发展的条件。　　我国的现代化建设需要在稳定的社会环境中进行，如果社会混乱，不仅无法搞建设，连外资、外援也进不来了。5分　　46．阐述科学及其社会功能，说明实施科教兴国战略的现实意义。　　答: 科学的社会功能有：（1）破除四旧，树立四新；（2）变革生活方式；（3）有利于管理社会；（4）改变社会关系，促进社会变革；　　（5）通过物化为生产工具、提高劳动者的技能、扩大劳动对象的范围、提高劳动对象的质量、使管理更加科学化的途径推动生产力发展。10分。　　在现代社会中，科学的作用越来越突出，实施科教兴国战略就是充分发挥科学促进社会进步的作用，使我国的社会主义事业插上科学的翅膀，快速腾飞。2分　　47．论述社会意识相对独立性原理，说明在社会主义建设中发展先进文化的重要性。　　答: 社会意识的相对独立性表现在，第一，与社会存在的发展不同步，社会意识的发展可以超越当前的社会存在。虽然我国尚属发展中国家，但仍可以推进思想文化事业的发展。2分。　　第二，与社会经济发展水平不平衡，经济落后的国家在思想领域不一定落后。我国经济虽然落后，仍可以在思想文化领域多做贡献。2分　　第三，有自身的历史继承性。我国有优秀的传统文化遗产，可以用来为社会主义现代化建设服务。2分。　　第四，社会意识各形式相互作用。发展社会主义各项文化事业，使各项事业共同进步。2分。　　第五，社会意识有反作用，先进的思想意识促进社会发展，落后的思想意识阻碍社会发展。发展先进文化、抵制错误思想能够加快社会主义事业的健康发展。4分

看不清

一般答题首先在开头写出涉及此题的知识点 然后围绕此点展开分析要注意结合题目给的材料进行分搜索析 一般答题模式基本是这样 。

初一政治试题 —— 初一政治试题期中综合测试 一、填空题。1.人身权利是公民应该享有的 、 的权利，是公民参加各种社会活动、享有其他一切权利的 。2.公民的人身权利包括 、 、 、 、隐私权等内容。3.我国宪法规定，任何公民，非经 批准或者决定或者 决定，并由 执行，不受逮捕。4. 和 ，是婚姻自由的两个方面，二者是 的、 的。5.实行计划生育是我国的一项 。计划生育的目的是 、 。6.受教育既是公民的 ，又是公民的 。7.我国的义务教育包括 和 两个阶段，共九年，又称 。8.在我国的教育法律体系中，《中华人民共和国 》是保障公民受教育权的一项重要法律。教育法是我国教育的 ，是制定教育单位法律和行政法规、规章的 。 9.通过民事法律手段保护公民 的所有权，这是 的做法。10.取得劳动报酬的权利是公民的一项重要 和 。二、不定项选择。1.公民最基本的权利是( )A.人身自由权利 B.人格尊严C.经济权利 D.生命健康权2.钟某对单位领导有意见，为泄私愤，遂写信诬告领导有违法行为，给领导的工作和精神造成了很大的影响。钟某的行为侵犯了领导的( )A.名誉权 B.隐私权 C.姓名权 D.肖像权3.残疾人在就业、上学方面有特殊的保障措施，国家采取( )方式对残疾人就业进行照顾。A.免交一切费用 B.专向帮助，指定监督C.集中与分散 D.残疾人保障法中明文规定4.合法的婚姻关系必须经过( )A.订婚仪式 B.婚姻登记，取得结婚证C.大办喜宴 D.经父母同意5.家庭是建立在( )A.婚姻和血缘的基础上 B.夫妻关系的基础上C.父母关系的基础上 D.子女关系的基础上6.我国宪法、婚姻法规定，成年子女有( )A.要求父母抚养的权利 B.赡养扶助父母的义务C.向父母提供抚养费的义务 D.和父母一同生活的义务7.及时组织适龄儿童、少年入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；贯彻教育方针，保证学生安全、健康和全面发展。这是( )A.国家在实施义务教育中担负的职责B.社会在实施义务教育中应负的责任C.学校在保障儿童、少年接受义务教育方面的责任D.家庭在实施义务教育中应负的责任8.依据继承法规定：下列继承人中属于第二顺序继承人的是( )A.配偶 B.子女 C.祖父母 D.父母9.以下拆阅他人信件属于合法的是( )A.公安机关因追查刑事案件，按照法律规定程序拆阅公民信件B.小学一年级学生小明的父母代其拆阅信件C.精神病人王某的父亲代其拆阅信件D.初三学生王某的班主任怀疑其有早恋行为，拆阅其信件10.下列行为不属于侵犯公民肖像权的有( )A.某广告商未征求陈某意见，即把他的肖像印在广告上B.马某为了表示对王某的不满，当着王和其他人的面，损毁王的肖像C.某影楼虽已与张某打招呼，但未得到张某的回复却把其肖像摆在橱窗D.李某把一损毁交通标志的人及其行为拍摄后投诸报刊公开发表三、辨别改错。1.公民的住宅不受侵犯是与公民政治权利密切相关的一项基本权利。( )改正：2.妇女、未成年人、老年人、残疾人的人身权利受法律特殊保护。( )改正：3.我国宪法和婚姻法都把婚姻自由列为公民的一项本基本义务。( )改正：4.教育是人类社会普遍存在的一种自然现象，教育的发展同社会的发展没有多大关系。( )改正：5.我国的税收，取之于民，用之于国。( )改正：四、简答题。1.什么是受教育权?它包括哪两个基本因素?2.仔细观察下列一组图片，请认真判断并回答：下面这四幅图中的行为分别侵犯了我国公民的什么权利?他们侵犯了公民哪些权利五、判断说明题。生命健康权是公民最基本的权利，是公民享有其他权利的先决条件。六、问答题。1.请结合自己的所见所闻，谈谈对我国税收取之于民，用之于民的认识。2.陕西凤县文教局在黄牛铺镇检查工作时，发现全镇有29名初中生辍学，其中20名学生家长在有关部门和老师劝说下，陆续将子女送回学校就读。而陈卫兵等9位家长则以种种借口不让子女上学，镇政府依据《九年义务教育法实施细则》等有关法律规定，对这九名学生家长做出罚款50元的行政处罚，督促他们尽快让子女上学，但这九位家长仍拒不履行职责，最后，镇政府以一纸诉讼状将9名家长告上法庭。依据材料请回答：(1)这9名家长为什么会成为被告?(2)镇政府状告9名家长的法律依据是什么?(3)你知道义务教育阶段，适龄儿童和少年有哪些受教育权利?七、材料分析题。小薛的父母因嫌弃她是个女孩，自小薛出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着小薛一天天长大，外婆家的生活越来越困难。小薛长大懂事后，便自己去向父母要抚养费，可父母总是搪塞推诿，就是不给。于是小薛到法院请求帮助，最后法院判决其父母补偿小薛外婆几年来抚养她的费用，以后还要定期支付抚养费(含教育费用)至小薛有独立生活能力时为止。阅读材料请回答：(1)父母对未成年子女负有什么义务?(2)未成年子女享有何权利?(3)法院对此案的判决说明了什么?期中测试一、1.最起码、最基本、先决条件 2.生命健康权、肖像权、名誉权、姓名权 3.人民检察 院、人民法院、公安机关 4.结婚自由、离婚自由、统一、缺一不可 5.基本国策、减少人 口数量、提高人口素质 6.权利 义务 7.初等(小学)教育 初级中等教育 九年义务教育 8.教育法 基本法 依据 9.合法财产 最普遍 10.劳动权利 经济权利二、1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.ABC 10.D三、1.× 改正：公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由密切相关的一项基本权利。 2.√ 3.× 改正：我国宪法和婚姻法都把婚姻自由列为公民的一项基本权利。 4.× 改正： 教育是人类社会普遍存在的一种社会现象，教育的发展同社会的发展有着密切 的关系。 5.× 改正：我国的税收，取之于民，用之于民。四、1.受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。2.图一侵犯了公民的生命健康权；图二侵犯了公民的姓名权；图三侵犯了关于“公民的身体不受非法搜查”的权利；图四中主人公侵犯的是公民的通信自由权。五、这个观点是砦蟮摹4戆压竦纳】等ê腿松碜杂扇ɡ煳惶濉?/P> 公民的人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他权利的先决条件。因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。六、1.公民通过劳动获得的财产收入，要依据税法交纳个人所得税；公民购买房屋要交纳房产税。税收是国家财政收入的主要来源，可以用到国防建设、兴办教育、修建高速公路、建商店、盖体育馆、科技馆、进行城市绿化、修铁路、环境保护等公益事业上，最终的受益 者还是人民，所以说我国的税收是取之于民，用之于民。2.(1)因为他们侵犯了子女接受义务教育的合法权益。(2)《中华人民共和国义务教育法》等有关法律规定。(3)第一，入学的权利；第二，接受规定年限教育的权利；第三，就近入学的权利；第四，免交学费的权利；第五，完成规定学业，获得相应证书的权利。七、(1)父母对未成年子女有抚养、教育和保护的义务。(2)未成年子女有被父母抚养、教育和保护的权利。对不履行抚养子女义务的父母，子女有请求付给抚养费的权利。必要时，可向人民法院提出请求抚养的诉讼，以便通过调解或判决，得到合理解决。(3)法院对上述案件的判决说明了：①父母对未成年人的抚养是无条件的，任何时候都不能免除。②法律保护未成年人享有的被父母抚养、教育的权利。③如果未成年子女依法被父母抚养教育的权利被侵害，未成年子女有权用法律手段加以维护。

找问题的点

第一题：给予中国传统美德，勤俭节约的道德观念，人们容易接受。司空见惯的铺张浪费引起了极大部分人反感。高度信息化的社会，对自己浪费行为被曝光字后怕被谴责。世界上还有许多国家因为种种原因吃饭的问题还没有解决，对自己的浪费行为良心上的不安。最后媒体的推动宣传，给予很大的推动作用。第二题：给予社会宣传国家粮食产量的真实情况与本国人口的对比，解析出国家粮食供给情况。让国人明白自己的浪费会导致国人挨饿，给予良心上的压力。建立全国统一食品去向监管规则，全国联网，食品的产出后每一个环节都要有记录，到最终的消费地点，采取追责制。建立全国统一食品浪费监督规则，全国联网，对浪费的人给予教育，对多次浪费给予处罚，建立浪费食品黑名单规则。全民推动宣传勤俭节约精神，让国人明白粮食的来之不易。

一，选择题（20分）★选择题（每小题2分，共8分）1，下列说法正确的对公民是（）A，犯罪分子知道B的公民，所有的公民是成年人C，全体公民的法律，而不是国外的中国公民之前e平等 BR p> 2，基本权利和公民由（）规定的基本义务。 A，中国和法国B，刑法C，宪法D，立法法 3，小刚同桌小娟最近发现的一类总是走神，要了解原因，他们偷看她的日记，违反小刚小娟（）的 A，诽谤B，隐私权C，肖像D，姓名权4，新农村的国家实施合作医疗制度，推进农民工的灾难性伤害保险和医疗保险工作，解决农民的医生难，看病贵的问题，保障农民（）A，个人自由B，人的尊严和权利℃，生命健康研发，人身和财产 ★选择题的安全性（每个至少有两个以下问题正确，多选，错选不分数。，如果两个答案正确，选择投标人1.5分，如果三个答案正确的，每一次选举少1分，如果四个答案是正确的，1点选择一，二，2选择要点三个人，三个点每题，共12分）5，以下是中国公民（） A，被剥夺政治权利中国人的B，具有中国国籍℃，海外的研发，中国6，下列两种公民权利，又是公民的义务是（）人民共和国 A，抚养教育未成年子女B，劳动C，自由研发，教育7，下面的弱小国家，以履行公民义务是（）A，B薪酬税金根据法律规定，兵役C的法律，维护国家统一和民族团结D，遵守社会道德 8，公民道德建设，包括（） BR p> A，仁的道德℃，谈判谦卑道德B，道德操守和公差D，尊重道德宽容 2 ，一般问题（试卷四点共8分）9，党和腐败的政府和惩罚，陈希同，郑和等官员相继落马，不管有多高的地位，无一例外，通过公正审判的法律。 10，决定用别人的干扰，改名换姓，盗用，冒用他人名义，应承担相应的法律责任。 三，简答题（4分）11，为什么宪法是国家的根本大法？ 4 br，歧视（8分） 12，网站擅自将完成它的注册会员的照片，电话号码，家庭地址等信息编辑成册，以出售某些信息公司。 5 br，资料分析（10分）13，高中蒋某响应毕业后到国家号召，参加解放军武警部队退役后，他专门照顾父母，而自负盈亏，经营餐饮，由于严重守法，积极纳税，税收已经获得税务部门的先进分子，他还当选为区人大。 总结材料，请使用相关的法律知识，回答下列问题：（1）什么是基本江某享有宪法赋予的权利（2分）（2）江某履行了宪法上的责任？ （2分）（3）应如何行使公民的权力和履行法定义务，依法？ （6分）6，活动和探索（20分，其中包括14小题11分，15小题9分）14，在最近几年，有一直是我们的国家，“非典”，“禽流感”等流行的一些地区，严重影响人们的生活和党的生命和健康，特别关注政府，积极采取预防措施。 如果你的学校的响应党和政府为维护师生的生命和健康的号召，准备组织一次活动，请完成以下任务：>（1）请为本次设计的两项活动活动可行的形式。 （3分）（2）编写一个体现警句至高无上的生命和健康。 （2分）（3）请为本次活动设计了口号。 （2分）（4）日常生活中，你的生命已经侵犯健康权是什么呢？请举一个例子，写两个以维持其生命和健康的维权方式。 （4分）15，珍惜自己的生命和健康，生活和积极行使健康权。 （1）拥有最不健康的生活习惯。 （3分）（2）特殊危险性这样的行为带来的个人。 （3分）（3）具体措施来改变这种行为或习惯。 （3分）答案/>道德基准八年级 <br，选择题：电台：1-4加中贸易理事会选择题：5，农行6，BD 7.ABC，/> 2一般问题8ABCD <br：9,10法律面前人人平等，公民享有姓名 三个简短的回答：LL，该宪法是国家的根本大法，在犀牛的首要地位的法律制度在我国。 ①宪法规定国家生活中的根本问题; ②宪法具有最高的法律效力; ③宪法制定，表中的顺序比普通法律更为严格。四，分析：12，实行现场是错误的。公民享有属于公民的隐私信息的隐私，照片，电话号码，家庭地址等注册的会员，公民的隐私权受法律保护。保护隐私和尊重隐私和公民道德在公共生活中应该是必须遵循的准则，是现代文明的重要标志。 5，材料分析题：13，（1）享有下列权利：被选的受教育权，劳动权，选举权， （2）义务：接受教育，兵役法，劳动，税务法 （3）他们的公民权利应受法律保护，制止各种侵权法，让自己的权利不受侵害，但市民在行使权利，不得损害国家社会集体的利益，不得损害他人的合法权利和自由; ②认真履行法律义务：法律鼓励的积极去做，按照法律规定必须做的;法律禁止的坚决不要。 6，活动与探究：14，（1）形式的活动：举行“共同防疫，维护生命健康”为主题活动的誓言，一个以“为了健康，远离灾区”的黑板 （2）所有的东西在世界上，谁是第一个是有价值的 （3）携手防疫，维护生命健康（4）符合自己的实际情况，维权方式的同时，拨打“110”，告诉老师，家人，朋友，或向社会求助等。 15 br，结合实际回答。 <br 2008-2009学年质检八年级政治问题（答案）的/>广雅实验学校期中第二学期 1，单项选择题提问（每小题2分，共22分）问1234567891011 答案ABACCAABBDC 二，多项选择题（每题3小分，共18分）问题121314151617 答案BCABCDABDBCDCDABC 三，问答题18参考答案：⑴福利（3分）⑵①的学生说：“义务教育是政府的事，客观”的观点分离的权利和义务的关系是错误的。 （1分）②公民的权利和义务具有一致性。 （2分），我们每个人不仅能欣赏主体的权利，也履行了身体的义务，我们不能享受不履行义务的权利。 （2分）③作为学生，我们一定要珍惜受教育的机会，并积极履行义务，教育，远大的志向，个人的发展和中国民族的成长和努力学习。 （2分）19。答案：⑴教育。 （2分）教育获取知识，知识教育改变命运，对个人一生的成功是至关重要的;在未来的教育成就，是一个国家和民族最根本的事业;保护公民的权利，也有利于提高中国民族的整体素质从根本上提高我国的综合国力。 （4分）⑵努力学习科学文化知识，崇高远大的理想，培养创新意识，增强社会责任：珍惜受教育的权利，学会依法维护自己的右教育;责任意识的教育，如：严重的义务按时上学，接受义务教育的规定，不辍学，认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长等;树立终身学习的理念。 （4分）20。答案：⑴我国公民的基本义务，包括具体的维护民族团结和国家民族团结的;保守国家秘密的;爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国的安全，荣誉和祖国的利益;法律服兵役和参加民兵组织;依法纳税;所以。 （4分）⑵学生谈谈自己的做法和计划。因为我已经①捐钱给地震灾民。 ②捐赠给受灾地区的儿童衣服和玩具。 （3分）我还打算动员家人和亲戚朋友③采用孤儿。与受影响的学生④参与结对活动，鼓励他们通过电话，通过信函，电子邮件等方式，帮助他们学习。 ⑤多次购买商品的影响，以支持灾区振兴经济方面。 ⑥利用暑假参加志愿活动，向受灾地区开展支援活动。等。（3分）21。答案：选择B或C（2分）违反了交通法规，是非法的，是不可取的;练习B是正确的，遵守交通法规，自觉遵守法律; 做法好，不仅自觉遵守法律规定具有法律约束力的行为遵守，而且还敢于制止侵权行为。 （3分）“中国宪法的人民共和国”中规定：中国公民在行使自由和权利的人民共和国，不得损害国家，社会的合法的自由和集体利益其他公民和权利。因此，行人必须遵守交通规则，无论是否监管，我们要按照法律规定，遵守纪律。 （5分）22。答案：⑴肯定。 （1分），因为该服饰公司在没有同意的王小军前提下，擅自使用其肖像做广告，违反法律规定的“未经本人同意，不以营利为目的使用公民的肖像”的要求，因而违反了在汪小钧的肖像，应承担相应的法律责任（3分）⑵遇到类似的事情，我们应该勇敢地拿起法律武器，侵权人的赔偿责任，应当追究，如果有必要提起诉讼讨还公道。 23。答案：⑴要求; ⑵鼓励; ⑶鼓励; ⑷禁止的; ⑸班（6分）公民应该是这样的义务：（4分）法律鼓励做的，我们正在积极做;法律要求做的，我们需要做的;法律禁止做的，我们坚决不做;

找历届的高考试题啊，网上很多的

　　1.为了防止由于物价而引起的通货膨胀，使人们又足够的购买力。也是为了保持经济快速平稳的发展的必要的方法。　　2.亚运会是为了促进亚洲国与国之间的联系，促进亚洲体育水平和亚洲的团结精神。　　开展亚运推动了我国经济的蓬勃发展，是对我国的经济实力、政治稳定、社会治安、经营管理、民众素质、技术水平、环境卫生以及体育竞争力的一次综合检阅。　　促使广州、中国、亚洲以至全世界的体育的全面发展。　　亚运使中国与世界强国更加的接近，将加速形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，进一步提高我国的国际地位创造有利条件，进一步促进中华民族的伟大历史复兴进程。　　亚运将使广州这个对外开放的大港口更加成熟，改善中国的国际形象，可以实现我果的跨越发展，尤其是我国正构建社会主义阶段、处于努力建设小康社会的阶段，北京奥运、广州亚运的这种促进作用就更为明显　　3.我们作为一个实施赶超战略，努力后来居上的发展大国，中国应该在工业化、城镇化、市场化、国际化的大趋势中卓有成效的吸取他国的经济教训，尽量少走先造成污染，再花力气去治理的弯路，我们国家有很多极其脆弱的生态环境的地区，所以这个代价我们是负不起的。　　绿色经济发展模式事关中国现代化的道路决策和历史命运，改革开放实现了多年高速增长，但是粗放型的增长方式没有得到扭转，未来形成的硬约束很有可能严重制约后续的经济增长，我们必须把共产党人的先进性落实到中国切实的解决人与自然和谐相处的环境问题，绿色经济发展的方面　　4.提高资源的利用率　　开发新能源，清洁能源　　调高人们的环保意识　　鼓励科研投入以及提高知识产权保护力度

1. 传统文化是民族凝聚力形成的基石——试论传统文化对民族凝聚力形成的意义和作用 中国作为世界四大文明古国之一，在漫长的历史发展过程中，形成了博大精深的民族传统文化。中华民族的传统文化，是中华民族的灵魂和脊梁，是中华民族赖以生存和发展的精神支柱，它根植于民族历史的土壤之中，流淌于五千年历史文明的长河。它的精华，光耀华夏，远播世界。今天，我们在全面构建和谐社会，开创有中国特色社会主义事业新局面的伟大进程中，探讨传统文化的本质、内涵及对民族凝聚力形成的意义与作用，对于继承和光大中华民族优秀的传统文化，增强民族凝聚力和向心力，启发全体社会力量的爱国主义热情，形成有中国特色社会主义价值观、人生观和世界观具有十分重大的现实意义。 一、?传统文化的内涵实质及外延。 传统文化作为一种意识形态，是在自然环境、经济模式、政治结构等客观条件的作用下所形成的文化现象与文化沉积。它既有深刻的内涵又有广泛的外延，它散见于经典文献、制度规章等客体形式之中，又存在于中华民族的思维方式、知识结构、价值取向、伦理规范、行为方式、审美情趣等主体形式之内，经过数千年的演绎与扬弃，这种文化沉积已经深深的融进了中华民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、精神生活等各个领域，成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量，它是中国国情的重要组成部分。???? 中华民族优秀的传统文化，内容丰富，博大精深，就其实质内涵而言，总体上可概括为五个方面：(一)注重整体精神，强调为社会，为民族，为国家的爱国主义思想。（二）推崇仁爱原则，倡导厚德载物与人际和谐。（三）重视人生观，强调个人在家庭人伦及社会关系中的作用。（四）追求精神境界，向往理想人格。（五）重视修养践履，强调道德主体的能动作用。 辩证唯物主义的基本法则告诉我们，社会存在决定社会意识。作为意识形态领域的传统文化，毫不疑问是一定的社会形态、生活情形的反映。马克思认为，人们自己创造的历史，但并不是随心所欲的创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造的。因此中华传统文化具有悠久的历史渊源和鲜明的民族特点。既然传统文化是一个动态的概念，是一个历史的发展过程，是时代演进的记录，那么，地域性，民族性，时代性便是传统文化具有的基本特征。从中华传统文化生成与演进的自然环境看，它显现了中华文化的独立发展与继承的格局与走向。反映着中国传统文明赖以生存的主要经济基础，涵盖了传统农业经济占主导地位下的农业文明历程。中华传统文化是我们从先辈传承下来的丰厚的历史遗产，它不仅记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，而且作为世代相传的思维方式、价值观念、行为准则、风俗习惯，渗透到每个中国人的血脉中，制约着今日之中国人的行为方式和思想方式。中国传统文化并不是简单的等同于儒家文化，也不是道家文化和佛家文化的简单相加，而是中华民族各种思想文化的综合，包括了各种观念形态和物质形态的文化。 中国传统文化是中华民族自古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是民族历史遗产在现实生活中的展现。这个思想体系蕴涵着丰富的文化精神，主要表现在三个方面。一是凝聚之学，中国传统文化是内部凝聚力的文化，这种文化的基本精神是注重和谐，把个人与他人、个人与群体、个人与自然有机的结合起来，形成一种文化关系；二是兼容之学，中华传统文化并不是一个封闭的系统，尽管在中国古代对外交往受到限制的条件下，还是以开放的姿态实现了对外来佛学的兼容；三是经世致用之学，文化的本质是促进自然、社会的人文之化，中国传统文化突出儒家经世致用的学风，落脚点是修身、齐家、治国、平天下，力求在现实社会中实现其价值，经世致用是文化科学的基本精神。 二．传统文化对民族凝聚力形成的意义和作用 民族凝聚力是维系民族团结和国家统一的重要纽带，是激励民族成员为民族生存和发展共同努力的内在动力，是民族历经磨难而绵延不绝的根本因素，民族凝聚力作为一种客观存在的社会力量，以一种观念形态存在（感情、理想、价值观）随着民族的产生而产生。中华民族的凝聚力是中华民族共同的民族心理和民族精神的集中体现，是中华民族全体成员结成一个统一的有机整体并确保中华民族生存、发展的内在力量。 从中华民族凝聚力的生成要素看，它以传统文化为基础和依托，以传统文化本质为组成要件，并在形成过程中相互糅合，相互贯通，相互渗透，传统文化的内容实质，决定了它本身具有的凝聚人心、团结协作、刚毅奋进、厚德载物、爱国爱家、忧国忧民、不屈不挠的基本精神。并包含了传统伦理观中的忠、仁、智、良、义、信、礼、俭、勇等基本要素，而这些恰恰是民族凝聚力形成与发展的基石与基因。一方面，中华民族的凝聚力显现着传统文化的丰厚积淀，是精神与文化的结晶，另一方面，传统文化对于民族的凝聚力、向心力和民族精神起着决定作用，它制约民族精神的走向与发展，是民族赖以生存的精神支柱，是民族的灵魂。同时，民族凝聚力和民族精神的形成和巩固，又丰富了传统文化的内涵，增强了传统文化的生命力。 传统文化对民族凝聚力形成的意义，主要体现在以下几个方面： （一）传统文化中蕴涵的民族精神，是培养、激发民族成员的民族自尊心、自信心，树立民族自豪感的重要因素。 民族精神是民族的精神支柱和灵魂，它对于塑造民族品格和风貌，对于增强民族凝聚力、向心力作用不可估量。而蕴涵于传统文化中的民族精神就是在中国传统文化基础上产生的民族意识和民族情感，民族历史愈悠久，传统文化愈丰富，民族意识和民族情感越深邃，民族精神则越强烈，民族文化是民族精神的客体，民族精神是民族文化的主体。传统文化与民族精神这一辨证关系，决定了我们在进行传统教育时，离不开传统文化教育，诸如刚毅奋进、积极进取的人生态度，“天下为公”“世界大同”的理想精神，各族一家，协和万邦的宽容精神，忧国忧民、献身祖国的爱国精神，“先忧后乐”“为民请命”的博大胸怀等这些民族精神的精华，在商品社会的负效应冲击精神文明建设的时候，必须进行认真的整理、挖掘。从而重新树立起民族文化的旗帜，以激发人民的民族自尊心、自信心和民族自豪感，使中华民族永远屹立于世界民族之林。同时，汉文化中的重德崇仁思想，在成就多民族国家的连续统一，熔铸中华民族伟大精神的过程中发挥了不可替代的作用，它引导各族把一时的相互冲突、战争化解为长远的和平与融通，起到了巨大的民族团结和凝聚作用。 （二），中华民族文化是爱国主义的重要精神支撑 千百年来，爱国主义似一条银线，将人民群众的爱国情绪一线贯穿。传统文化中的“位卑未敢忘忧国”“精忠报国”“轻利忘义”“舍生取义”“厚德载物”“自强不息”等重要内容一直激励着我们为民族利益、国家利益而奋斗牺牲，爱国主义的内容正是传统文化的精髓和价值所在，它使民族成员的凝聚力、向心力空前高涨，特别是1840年鸦片战争以来，中华民族饱受外来侵略势力的压迫和剥削，在一次次前仆后继、英勇搏杀中，传统文化对中华健儿的精神支撑作用得以彰显，我们看到了它对于增强民族凝聚力的空前威力。 （三）传统文化是强国富民的推动因素 传统文化是民族文化创新和发展的基点，是民族智慧的结晶，任何一个国家的繁荣昌盛都根植于民族传统之中，以传统文化为前提。孔孟思想体系中的“礼”“仁”成分，儒家文化中的“协和万邦”“和为贵”“大同”等重要思想对于我们今天构建和谐社会仍具有重大的指导意义。同时，一个国家的现代化同样离不开本民族传统文化，只有把现代化基本要求与本民族的传统文化结合起来，才能赋予现代化以民族特色。现在有人认为，传统文化束缚了生产力的解放和发展，这种认识是错误的。传统文化中的勇于创新、革故鼎新、自强不息、?“知其不可为而为之”等成分对于解放和发展生产力具有巨大的推动作用。同时，传统文化可以抑制市场经济的负效应，抑制极端个人主义、拜金主义，强调个人主义必须服从整体利益，否定“一己私利”， 赞扬和肯定“以公忘私”“天下之利”“先义后利”“义以为上”等思想，这些思想的价值取向，对于增强全民素质，增强中华民族凝聚力意义重大。

去书本找答案，再自我分析出．写的越简洁就越好．

完了。初三的还是初二下学期的吧。。都不会0-0

嗯哼，我不知道

考研政治题目分为两部分：选择题（单选和多选）50分，简答题50分，一共100分。单选题：每题1分，16题一共16分。多选题：每题2分，17题一共34分。简答题：每题10分，5道题一共50分。简答题34-38题的顺序分别是马原、毛中特、史纲、思修以及时政题。1、在考研政治当中，有一句话是：政治得选择题者得天下。因为选择题的题目属于客观题，并且有选项会比较简单，并且分值占整张试卷的一半。是政治拉开分数最大的一个部分，因为简答题大家背的模板大概都差不多。市面上有名的老师出的题大概也就是这些，所以简答题拉开的分数并不是很大，在考研政治当中选择题是很重要的。大家在练习选择题的时候可以买1000题或者腿姐、徐涛等老师的刷题书。微信一些小程序上面也可以进行刷题大家都可以自由选择。2、我这边的建议是大家，如果是上午听课那么就晚上去做选择题进行一个复习跟检验。一定不能刚听完课就去做选择题，因为这样的话你只是一个短时记忆，你不能检查出你自己对于哪个知识点掌握的不够牢靠。如果你隔了大半天左右的时间再去做选择题的话，那么就发现自己对于哪些知识点比较薄弱，你就知道自己下一步应该去注重于哪个部分。

当你看见班上一个男同学与一个女同学正在聊天，你不应当（ ） A、骂他们呵呵，选A应该是不对的。 要认清霸权主义、强权政治的表现和本质。霸权主义

26题 b

你去买一本高中政治世纪金榜考前版就知道了呀~~

1、能源利益　　毋庸讳言，世界将关注之目光投向非洲的重要原因，在于非洲蕴藏着丰富的石油资源，非洲石油存量位列世界三甲。非洲石油不但储量巨大，而且含硫低、油质好，易于提炼出航空燃料，具有特殊的战略意义。2、经济利益中国在非洲的经济利益，主要表现为中国在非洲的投资。3　中国在非洲的政治利益，是中国在非传统利益的核心要素。在当前的国际形势下，非洲国家在国际政治生活中对中国仍有重要意义。在以联合国为中心的国际政治框架内，非洲是一支不可忽视的强大政治力量。历史上，中国在联合国席位的恢复很大程度上得益于非洲国家的支持。

选择题因其答案的确定性和评卷较少人为因素的干预，又被称为客观题。它是高考政治试题中较稳定的一种重要题型。因其具有角度多、跨度大、迷惑性强等优点，能有效地考查考生识记、理解、比较、辨析、推理、综合处理信息等方面的能力，在试卷中的比重一贯都很大，分值一般占到总卷面的一半左右。可以说，选择题答题情况的好坏，直接影响到总得分的高低。笔者在平时的教学过程中注意了选择题的解法研究，并参阅了一些资料，概括出了在选择题解答过程中要坚持“三审”的解题思路和“九排除”的解题方法，并在实践运用中取得了较好的效果。（一）“三审”选择题由两部分构成：题干和题肢。其基本要求是题干和题肢要相符合，这既是设计选择题的重要原则，也是解答选择题的基本依据。了解了选择题的特殊性，答好选择题其实也不难。解答选择题从解题思路方面可以分为三个步骤，即“三审”。1.审题干──领会题意就是把握住题干的规定性，包括题干所规定的选择方向、范围和程度等。这是前提条件。应从三方面入手：一要全面理解题意。题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息，弄清题干的中心思想。例题1　贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。下面关于与时俱进的认识正确的有：①已成为中国共产党思想路线的新范畴　②直接体现了党的阶级性质　③是主观与客观的对立和统一　④体现了实践与认识的对立和统一。A.①②　　　B.①③　　C.②④　　D.③④很多同学错选了，选了A，其实题目问的是“与时俱进”，而不是“三个代表”，中心思想没有抓住。正确答案是D。二要准确地把握“题眼”，即找出关键词语。因为它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。只有养成搜索关键词和关键句的习惯，才能准确理解材料的意思，使思路迅速地进入到试题中去。例题2　商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是 职能。A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段该题的关键词，即“题眼”是“标价”、“货币”、“职能”。从这些词知道，本题是考查货币的职能，题肢必然与此有关。而“标价”进一步说明了考查的是货币的哪一个职能。故答案选A。三要明确题意所指的方向。题意所指的方向规定了答案的选择。它是将题干和题肢有机联系起来的桥梁。如有的要求选对的，有的要求选错的；有的要求选原因，有的要求选结果；有的要求选本质，有的要求选现象；等等。只有知道了题目问什么才能知道要选取什么。这是做好选择题的重要环节。例题3　“离开共产党的领导，我国的社会主义国家性质就要发生变化。”从政党和国家政权的关系上看，反映了下列观点：　A.中国共产党员的领导地位是历史形成的B .国家的性质是同政党的阶级属性相一致的C.党的领导是现代化建设取得胜利的可靠保证D.社会主义国家政权必须由共产党领导题中的“从政党和国家政权的关系上看”规定了题目选择的方向。B本身错误，只有D才是符合规定的。例题4　宗教还将在我国长期存在的原因有：A.宗教作为意识形态具有相对的独立性　　　B.宗教的本质发生了变化C.国际宗教势力的影响ue004 　　　　　　 　　D.国家实行宗教信仰自由政策这是1990年高考政治第25题，题目要求找的是“原因”，B肢明显错误，因为宗教作为唯心主义世界观的本质没有发生变化。D肢是题干的“果”，而不是题干的“因”。误选D就在于没有弄清命题者所提出来的要求。答案选A、C。2.审题肢──缩小范围认真、准确地理解每一个题肢，搞清楚各个题肢的确切含义，直至掌握各题肢之间的细微差别，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法错误，可先直接排除（逆向选择题除外）。只有这样，才能依据题干的规定性对各个题肢进行正确的鉴别。例题5　在我国现阶段，阶级斗争已不是社会的主要矛盾。这是因为：A.我国人民生活有很大提高 B.我国的综合国力已有很大提高C.剥削阶级已经基本被消灭 D.我国的工作重心已经转移该题的正确答案是C。A、B内容与题干无关，而D则是题干的结果。例题6　中国有13亿人口，多小的问题乘以13亿，都会变成很大的问题；多么大的经济总量除以13亿，都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明：A.事物发展的总趋势是前进的 B.有了量变就有质变C.中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段该题B选项“有了量变就有质变”是不符合哲学逻辑，本身就是错误的。所以，可首先直接排除，A选项尽管本身正确，但与题干不相干，D选项是C选项的具体表现之一，A、D均应排除。正确答案C。3.审题干与题肢的内在联系──确定选项要运用所学知识，将题干与题肢一一相对照，认真思考和仔细分析题肢与题干间的内在联系，即题肢是否符合题干的要求和规定性。根据题干的规定性对各个题肢作出鉴别。可以分三步走：首先确定题肢本身是否正确，把那些本身错误的题肢先剔除掉；其次确定哪些题肢与题干有关，把那些虽然本身正确，但同题干无关的题肢剔除掉；第三是辨明哪些题肢是与题干相符的，只有题肢与题干相符才能选，仅仅是相关而不相符的或无关的都不选。例题7　在我国，拥有立法权的国家机关是：A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会C.国务院和各级人民政府D.最高人民法院和最高人民检察院此题应选A。B是干扰项，有一定迷惑性，如果把省、自治区、直辖市制定地方性法规的职权同最高国家权力机关的立法职能等同起来，就会造成误选。C项是行政机关，D项是司法机关，不符合题干的规定性。例题8　意识的能动作用突出表现在意识能够A.反映事物的本质和规律 B.指导人们通过实践改造客观世界C.直接作用于客观事物，从而引起客观事物的变化 D.对物质起决定作用运用“审题肢”的方法，首先发现C、D两个选项本身就是错误的，可直接排除；而A、B两个选项本身说法正确，那么唯一的一个答案就应该从其中产生，故需要考查它们与题干的规定性是否有联系。题干考查的是意识能动作用的“突出”表现，根据这一规定性发现A选项“反映事物的本质和规律”只是意识能动作用的“首先”表现之一。而B选项是符合该规定性的，故选B。（二）“九排除”解答选择题从解题方法方面可以有九种，即 “九排除”。1.排误法：即排除内容本身全部错误或部分错误的题肢。例题9　参见 例题6。 例题6中的B选项“有了量变就有质变”的叙述全部错误，故可直接排除。2.排异法：即排除内容本身虽然正确，但与题干规定性不相吻合的题肢。例题10　参见 例题8。 例题8中A选项虽然本身正确，但不符合题干的规定性，故排除。3.排重法：即排除与题干变相重复的题肢。例题11　沙柳是防风固沙的优良品种。但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业，带来了明显的经济效益，极大地调动了个人和集体的积极性，大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。从哲学上看，上述事例中，种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施，其成功之处在于A.发现了沙柳具有固沙防风的性质 B.掌握了植树造林的规律C.发现了事物之间更深刻的联系 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术该题A选项“发现了沙柳具有固沙防风的性质”，与题干的第一句话“沙柳是防风固沙的优良品种”的意思明显重复，所以可首先直接排除。B、C、D虽本身都正确，但D不符合题干“从哲学上看”的规定性，B选项题干又说明不了，故只能选C。4.排倒法：即排除与题干因果关系颠倒的题肢。例题12　在2002年5月23－28日举办的第五届“中国北京国际科技产业博览会”期间，有总值1．37亿元的近20个医药高新成果参加了竞拍角逐。医药高新成果参加竞拍是因为A.只有进行竞拍的物品才有价值B.竞拍是商品价值得以实现的唯一形式C.医药高新成果是劳动产品，具有价值 D.竞拍能增加竞拍物品的使用价值该题A选项“只有进行竞拍的物品才有价值”与题干中“医药高新成果参加竞拍是因为”因果关系颠倒，一个物品不是因为参加竞拍才有价值，而是因为有价值才参加竞拍。所以，A选项可以首先排除。B、D本身错误，故选C。5.排混法：即排除正误混杂的题肢。例题13　商业保险与社会保险的区别有 ①社会保险是解决多数社会成员最迫切的保险项目，而商业保险是参与保险者个人意志的体现②社会保险只保障被保险人基本生活，而商业保险保障项目广泛，给付标准高　③社会保险的费用完全由政府承担，而商业保险的费用完全由个人承担　④社会保险的依据是国家和有关部门的统一规定，而商业保险则是根据被保险人的需要A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④该题③前半句错误，后半句正确，正误混杂，理应排除，故选B。6.排间法：即排除与题干为间接联系的题肢。例题14　2003年11月下旬，中央财政拨款4.3041亿元向安徽、湖南行洪区、蓄洪区内的居民进行补偿。补偿行、蓄洪水造成的农作物、专业养殖、经济林、农业机械、役畜、家庭耐用消费品等损失。中央财政拨款对受灾居民进行补偿表明A.国家通过财政可以有效地调节资源配置B.国家通过财政可以促进经济发展C.财政可以有力地促进科、教、文、卫事业发展D.财政有利于人民生活水平的提高该题A、B、C、D四个选项虽与题干均有一定联系，但都是间接联系，只有D选项与题干的联系是最直接的，故应选D。7.排不完全法：即排除与题干要求不完全一致的题肢。例题15　全国人大常委会法制工作委员会负责人明确表示，《反分裂国家法草案》的适用范围不包括香港特别行政区和澳门特别行政区。其哲学依据是A.矛盾具有普遍性，我们要一分为二地看问题B.矛盾具有特殊性，我们要具体问题具体分析C.物质决定意识，要一切从实际出发D.实践决定认识，认识对实践具有反作用该题D选项前半句符合题干的规定性，但后半句与题干不相干，A选项与题干无关，故应选B、C。8.排正法：即反向选择题应该排除与题干正向联系的题肢。例题16　下列对农村税费改革认识错误的是A.有利于增加农民收入，维护农村稳定，促进农村经济发展B.有利于启动农村市场C.有利于激发农民生产的积极性和创造性D.将减少国家财政收入，不利于国家宏观的发挥该题A、B、C三个选项虽本身正确，但与题干都是正向联系，只有D选项与题干的逆向要求相一致，故应选D。9.排非理性法：即相信第一选择，除非有理性依据充分证明的确搞错了，否则不要随便改动。附：解法强记（1）表述有错者不选；（2）肢干不符者不选；（3）肢干双重者不选；（4）因果相悖者不选；（5）正误相混者不选；（6）间接联系者不选；（7）范围不符者不选；（8）反向选择者不正选；（9）第一选择不轻动。解题方法只是一种技巧，其前提是基础知识很扎实，课文内容非常熟悉。否则“巧妇难为无米之炊”。所以，要想答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，以扎实充足的知识为基础。一方面，对基础知识的掌握力求全面而有序，使相关知识系统化、条理化。另一方面，对重点知识不能仅仅停留在简单记忆之上，一定要在广度和深度上加深理解，尤其要弄清知识之间的内在联系，弄清相关知识的异同，力求融会贯通，既能在理解中加深记忆，又能在理解的基础上学会运用。第二，培养良好的逻辑思维的习惯和好的做题习惯。好的思维是锻炼出来的，凡事要多思考勤动脑，同时，有必要建立错题集，对反复出错的题进行重点分析，不断总结选择题的解答方法。选择题的具体形式还有很多，高考试卷中的能力要求也较高，命题者常在一道试题中同时采用几种“迷惑”方式，同学们除了遵循上述方法外，在平时的练习中还要细心观察，反复体会，熟练掌握各类题目的解题技巧，努力提高解题的正确率。

我国是由56个民族组成的统一的多民族国家.新中国成立60年来,在中国共产党的领导下,我国各族人民同心同德、和衷共济,开创了经济发展、政治安定、文化繁荣、社会和谐、人民幸福的良好局面.事实证明,巩固全国各族人民的大团结是60年来我国繁荣发展的重要保证.在新的发展阶段,我们从全国各族人民根本利益的高度、从党和国家事业发展全局的高度,充分认识民族团结的重大意义,高举各民族大团结旗帜,以实际行动坚决维护国家统一、促进民族团结.　　民族团结意义重大　　新中国成立以来的60年,是我国各民族在党的领导下,共同团结奋斗、共同繁荣发展,少数民族的面貌、民族关系的面貌、民族团结进步事业的面貌发生历史性巨大变化的60年.60年来,民族团结为祖国的繁荣发展奠定了坚实基础.今天,我们可以从历史和现实的结合上更加深刻地认识到民族团结的重大意义,更加深刻地体会到民族团结的重要性和必要性.　　民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证.我国是各族人民共同缔造的团结统一的多民族国家,各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起.国家统一、民族团结始终是中国历史发展的主流,符合各族人民的根本利益,得到了各族人民的衷心拥护.在我们这个多民族的大家庭,少数民族有1亿多人口,占全国总人口的8%以上,分布在全国各地；民族自治地方占国土总面积的64%左右,西部和边疆绝大部分地区是少数民族聚居区.这一基本国情,决定了我国的民族团结在维护国家统一和长期稳定方面具有更为重要的地位和分量.60年来,我们始终坚持党的民族政策,不断巩固全国各族人民的大团结,维护了社会和谐稳定,保证了国家长治久安.　　民族团结是增强中华民族凝聚力和综合国力的必然要求.团结就是力量.民族团结形成的力量,既是民族向心力、凝聚力的重要体现,也极大地影响着综合国力.在综合国力构成中,经济、科技和军事实力固然属于重要因素,但无论是经济实力还是科技实力、军事实力,没有民族团结所凝聚的力量来贯穿,终究形不成合力,形不成强大的国力.60年来,民族团结始终是中华民族凝聚力的重要内核,是我国综合国力的重要组成部分.经过60年发展,我国综合国力大大增强,这与我国各族人民大团结产生的巨大力量有着密切关系.　　民族团结是中华民族伟大复兴的强大动力.实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民不懈追求的目标.中华民族的伟大复兴,根本动力来自全国各族人民.只有各民族大团结,各族人民共同当家作主,才能确保各族人民的主体地位落到实处,使各族人民建设中国特色社会主义的参与热情和创造活力最大限度地激发出来,使社会主义制度下一切物质的和精神的、现实的和潜在的积极因素竞相迸发其能量,一切有利于造福社会和人民的源泉充分涌流,从而使中华民族伟大复兴的光明前景真正变为现实.经过60年艰苦奋斗,中华民族迎来了伟大复兴的光明前景,靠的就是全国各族人民精诚团结、万众一心、共同奋斗. 民族团结是牢牢把握重要战略机遇期的客观需要.当前,我国正处于改革发展的关键阶段,面临着重要战略机遇期.我们现在所处的战略机遇期,既是黄金发展期,也是矛盾凸显期.新中国成立60年来的实践充分证明：民族团结是福,民族分裂是祸.要牢牢抓住并切实用好当前的重要战略机遇期,把方方面面的力量和智慧凝聚到全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大事业中来,就在全社会高举各民族大团结的旗帜,把一切可以团结的力量团结起来,把一切可以调动的积极因素调动起来,把各民族的力量凝聚起来.　谱写民族团结新的壮丽篇章　　国家统一、民族团结,是人心所向,是全国各族人民的根本利益所在.新中国成立60年来,民族团结保障了国家长治久安、繁荣发展.站在新的历史起点上,我们更要从新的时代要求和新的实际出发,在发展中国特色社会主义的伟大实践中,谱写全国各民族大团结新的壮丽篇章.　　把千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展与促进民族地区和其他地区的协调发展统一起来.实现各民族共同繁荣,是我们党在民族团结政策上的根本立场.近年来,我们党和国家已经和正在实施沿边开放战略、“八七”扶贫攻坚计划、西部大开发战略等,少数民族和民族地区经济社会有了长足的发展.当然,历史、地理等多方面的原因,民族地区与发达地区相比仍然存在一定差距.正这样,我们党一再强调,发展是党执政兴国的第一要务；增强民族团结的核心问题,就是要积极创造条件,千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同繁荣.我们把民族地区自我发展与中央和其他地方支持发展结合起来,既要向民族地区投入更多的资金,又要给予更优惠的政策；既要帮助民族地区把经济搞上去,又要帮助其发展各项社会事业；既要继续发挥中央政府的主导作用,又要坚持抓好各地区各部门的对口支援.通过各方面的共同努力,实现民族地区和其他地区的协调发展、共同繁荣,最终实现全国各族人民共同富裕.　　把保护和弘扬各具特色的民族优秀文化与建设中华民族共有精神家园统一起来.促进民族团结的一个基本前提,就是建设中华民族共有精神家园,让各民族普遍认同、归属于中华民族.建设中华民族共有精神家园,并不排斥对各民族优秀文化的保护和弘扬,它们是有机统一的.中华民族共有精神家园本身就是在各民族文化长期发展繁荣的基础上,各民族相互学习、相互借鉴的结晶,是各民族共同创造的成果.离开了各民族文化的繁荣,就没有源远流长、积淀深厚的中华民族共有精神家园.我们要在坚持以社会主义核心价值体系为统领的基础上,尊重差异、包容多样,大力保护和弘扬各民族风格鲜明、魅力独特的优秀传统文化.同时,要引导各民族相互学习、取长补短、锐意创新,善于把各民族文化积极、有益的成分吸纳到社会主义核心价值体系之中,使之成为中华民族共有的精神财富.要努力用中华民族共有精神家园滋养和哺育各族群众,使全体人民深化对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的认同,巩固和强化民族团结、国家统一牢不可破的精神纽带. 把切实保障少数民族各方面的合法权益与坚决反对一切形式的民族歧视统一起来.马克思主义认为,每个民族都有它的长处和短处.民族有大有小,发展水平有高有低,但绝无优劣和贵贱之分.在我国,汉族和少数民族一律平等,各少数民族之间也一律平等；任何民族都没有特权,任何民族的合法权利也没有被限制；民族平等不仅包括政治上、法律上的平等,包括经济上、文化上等各个方面的平等.保护好各民族的这些平等权益,是维护和促进民族团结的根本前提和重要内容.我们要切实贯彻落实党和国家的民族政策,进一步巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,切实保障少数民族各方面的合法权益.要以少数民族群众最关心、最直接、最现实的利益问题为切入点,扎扎实实为少数民族办实事、做好事、解难事,使各族人民共享改革发展的丰硕成果.要坚决反对一切形式的大汉族主义和狭隘民族主义,反对一切形式的民族歧视,防止出现伤害民族感情、损害民族团结的情况.　　把大力培养选拔少数民族干部与搞好各族干部之间的团结统一起来.少数民族干部是党和国家干部队伍的重要组成部分,是党和政府联系少数民族群众的重要桥梁和纽带,是我们党做好民族工作的骨干力量,是搞好民族关系、维护民族团结的重要资源.新中国成立以来特别是改革开放以来,我们党把培养选拔少数民族干部摆在战略位置,一批批德才兼备的少数民族干部队伍在党和政府的关怀培养下茁壮成长.少数民族干部队伍建设是一件管根本、管长远的大事,要进一步制定周密规划,明确目标任务,完善政策机制,认真组织实施,持之以恒地抓下去.同时还要看到,搞好民族团结的关键是搞好各族干部之间的团结.要积极引导民族地区的各族干部以党和国家的事业为重,相互尊重、相互信任、相互学习、相互帮助,携手为各族群众谋福利、为民族团结作贡献,特别要引导他们带头践行和弘扬爱国主义精神,不断增强维护祖国统一、民族团结的自觉性和坚定性.　　把慎重妥善处理各族人民内部矛盾与严密防范和依法打击一切形式的民族分裂活动统一起来.解决民族之间的矛盾和问题,要严格区分矛盾性质.我国现阶段民族之间的矛盾和影响民族团结的问题基本上属于人民内部矛盾.处理这类矛盾和问题,讲原则、讲法制、讲政策、讲策略,坚持具体问题具体分析,是什么问题就按什么问题处理,多采取教育、疏导、化解的办法.但是,对于民族分裂主义,对于极少数蓄意挑拨民族关系、破坏民族团结、制造恶性事件的犯罪分子,不论涉及哪个民族、信仰何种宗教,都要依法处理.要坚持维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益,旗帜鲜明地反对和抵制国际敌对势力打着“民族”、“宗教”、“人权”等旗号对我国进行的西化、分化活动,严密防范和坚决打击民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力通过各种手段对我国进行的渗透、破坏活动.

一楼回答的确实精辟。我也回答一下，不过是官方版的。1：方法一样，性质不同。 你去百度一下我国人大选举方式就可以明白性质了。2：回答角度有两个。一，人大的选举方法，从民主的角度来答。二，人大的责任，也从民主的角度来答。 这些你都可以百度出来。3：问题复制好了百度去。4：这个也要百度去，不是政治问题。

政治答题要写在点子上面 ，否者写得再多也是枉然。

考试能够检验学生的学习水平，初中生要想在考试中取得好成绩除了要掌握好相关知识点，还要掌握一定的考试技巧，今天就为大家带来初中政治考试各类题型答题技巧攻略，希望初中生能够认真阅读。初中政治答题方法和技巧1、仔细审题，明确题意。包括如下两步第一步.审材料。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。第二步.审设问。通过抓住设问的关键词，包括大题范围(用哪部分知识来分析回答问题) 、分值要求、设问关键词等。从而明确答题要求。2、回归教材。将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来。3、理清思路，准确作答。要注意条理清晰，详略得当;层次分明，分点、分段排号;用语规范，学会用政治术语回答政治问题，避免口水话。初中政治各种题型的答题技巧攻略一、“是什么”型题目。这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

逐一回答你的问题：1、马哲一题（2个小题都是哲学问题）、毛中特一题、史纲一题、思修一题、时政一题(一般三小题，这个题交叉着出)。2、政治答题比较简单，哲学题套哲学原理，套完哲学原理结合题干来答。毛中特套毛泽东思想，史纲和思修同理。政治答题就是书本概念和题干紧扣，一定套完概念结合题目，别举题干以外的例子。最后一题看你的结合能力，你哲学学得好久按哲学思路答，哲学学的不好就按邓小平理论、三个代表、党的先进性这些范围答。3、政治答题是概念和题干的结合，先套书本概念再结合题干。最后一个月的重点是看时政，时政范出题围小，得分容易，看时政的同时看11、10年的大题真题，理顺下答题思路。4、考前1个月你也背不了多少东西了，最后一个月准备一张纸，把哲学原理、政治经济学的几个公式、毛主席革命时期著作等基础原理抄下来，背过了基本保证混个7、8分。拿任汝芬的序列4再练练思修，把整个政治的所有选择再做一遍，尤其是上一遍错了的，做的过程还能记住点东西。5、考试的时候一定注意题目，考研的问题设计上一般会做些文章的。6、别紧张，其实政治不难，起码比英语简单，我们生活在一个政治社会，MB现在社会主要就是玩政治，比提高国民生产总值还重要，有些题你基本在生活中就接触了，放平心态，65以上稀松平常，祝你考试顺利！这样可以么？

（1）促进教育事业发展，提高科技文化实力，促进经济发展。（2）继承和发扬优秀的文化知识，提高人的素质。（3）学习知识可以更好地用于实践。

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最好还是买一本，要不然把握不住考试方向。

说明题目说法正确与否：上述说法是正确的，上述说法是错误的，上述说法是片面的论述观点：为什么 1……，2……，3……拓展总结：为杜绝这种观点，为弘扬这种观点，我吗应该怎么样，首先……其次……最后……

1. × 走上社会以后没有继续学习的机会,---这个明显错了，老年人还有老年大学呢2. D 因为这道题讲的是权利3. D 题目强调的是从国家角度

共产主义不明确的批判其他的主义，思想。但是其他的都是不完美的……

D其他三项提法均错误

1.大体理解、概括。2.细节分析、切莫笼统接受

我政治选择题一直是强项，可是我高考错了一道，可惜了。我都是自己总结的方法，但是做起来还是要看个人的理解和个人的基本知识。既然看到你问了，我就分享下我的经验，希望对你能有点帮助。（仅做参考，要革故鼎新哟）一般来说，政治选择题先看选项，做排除法。怎么排除呢？第一，一般来说排除绝对项，也就是说得太绝对了的。比方说有个词“根治”，或者一句话“杜绝坏事的发生”这一类的，相信你能理解。第二，排斥知识性错误项。做题，基本原理必须要基本记住，有些选项就是明显带有错误（也有可能换一个字或者偷换概念，这需要考生小心翼翼）。2.认真审题（括号前的那句话）。排除与题意无关的。我相信很多人都会有纠结的时候，即使用了上面上个方法，还是会有两个纠结的答案，那么你就要读题了。上面两个方法既有速度又有正确率，但是必须要最后读题。或许其中有个选项原理是对的，但是根本没提到。3.个人总结。上面都是基本方法，我觉得很实用，但是要具体问题具体分析。技术不会老，但是题目在发展，所以同学你需要学会总结，这是很重要的。最后祝楼主学业进步，考上自己理想的大学！

①保持乐观，面对困难与失败，不轻言放弃；②培养自强精神，对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

要树立正确的就业观，工作与高低贵贱之分。避免农村人的工作都是低贱的思想要确立人人平等观，避免城里人的优越感，认为农村人素质低下。要确立正确的金钱观，认为农村人唯利是图的思想。合理化建议，一视同仁，教育公平入学。 财政向民工子弟学校倾斜。

第一题选A。第二题ABCD全选。

政治作用类题目答题方法。1、答题思路：政治方面的“规律”不如经济方面的明显，应从国家意义、社会意义、政党意义、民族与宗教意义和国际意义不同视野去思考，并要记住一些关键词：保障民主、完善法冶、稳定社会、民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣、巩固国防、巩固政权和政治稳定、巩固党的执政地位、提升中国共产党的执政能力和加强党的建设、社会主义本质的体现、社会主义制度优越性的体现、增强综合国力、提高我国国际地位、是“三个代表”重要思想的实践等。另外，在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。2、答题的角度和术语：（1）对国家国内有关活动的政治意义：①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“三个代表）；巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。②（有利于）依法治国（依法行政、建设法治政府），转变政府职能。③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结、社会稳定、国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会。④台湾问题：反对“台独势力”及活动；维护主权和领土完整；维护海峡两的人民共同利益与愿望；符合中华民族的根本利益与最高利益；有利于港澳台地区稳定与繁荣。促进两岸关系和平稳定发展，推进祖国和平统一进程，实现中华民族伟大复兴。（2）对国家对外交往活动：①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。②对地区、世界的意义：（有利于）经济全球化、世界多极化、国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。（3）对党的政治意义：①（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；②保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公、执政为民。③关系中国社会主义事业兴衰成败、关系中华民族前途命运、关系党的生死存亡和国家的长治久安。（4）思想文化意义：①（有利于）为社会主义精神文明建设提供精神动力、智力支持、思想保证；②发扬爱国主义、民族精神；树立正确的世界观、人生观、价值观；③建设社会主义先进文化，提高国民素质；以德治国。

是考试题吧!找老师要答案

热点一：十八大描绘美好愿景 经济建设——富强中国；政治建设——民主中国；文化建设——文明中国； 社会建设——和谐中国；生态文明建设——美丽中国。 热词——“中国梦” 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。…… 我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。热点二：从“平稳较快”到“持续健康”，重视经济增长的质量和效益 【报告原文】 以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，着力激发各类市场主体发展新活力，着力增强创新驱动发展新动力，着力构建现代产业发展新体系，着力培育开放型经济发展新优势，使经济发展更多依靠内需特别是消费需求拉动，更多依靠现代服务业和战略性新兴产业带动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，更多依靠节约资源和循环经济推动，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后劲。 中央经济工作会议指出：我们“要求的是尊重经济规律、有质量、有效益、可持续的速度，要求的是在不断转变经济发展方式、不断优化经济结构中实现增长”清醒认识经济发展面临的不确定性和困难，我国发展仍面临不少风险和挑战，不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，经济增长下行压力和产能相对过剩的矛盾有所加剧，企业生产经营成本上升和创新能力不足的问题并存，金融领域存在潜在风险，经济发展和资源环境的矛盾仍然突出。 —— 中央经济工作会议 2012.12 　

所以呢？重点在哪里？

关于方针政策方面的政治题，首先要记住课本上的知识（基本国策，战略等），然后要用自己的语言连接一下，比如：坚持了某某基本国策；贯彻落实科学发展观；走可持续发展道路；实施某某政策。其他的简答题还有诸如：弘扬某某精神以及承担某某责任等。能用上的大多数语言都是来源于课本及连接的话语，其实最重要还是在于理解题意。

解答简答题，我们应做到以下几点： 1.精析题意，把握材料的关键点，信息点。学生在答题时应仔细读题，审题弄清试题材料的立意以及所提问题的指向，这一歩是答好试题的前提， 2.要回归教材，寻找知识的落脚点，就是要以试题设问指向为目标，回归所学《思想品德》有关知识，向教材求索，寻找试题材料与教材知识相关的内容，不能抛开教材，随心所欲地去“理解”去“感受”，而必须到教材中寻找理论支持。 3.要多向思维，多种方法并用。简答题往往立意多元，答案多元。只有从不同角度去认识，分析问题，才能比较全面的认识问题。但多角度不是随随便便的任意角度，不是没有条理性的，不分重点观念的答题，而是符合题目的要求，运用规范化的政治术语，条理清晰的回答问题答题时不要固守哪种解题思路与方法。而应多种方法结合使用。如发散与会合相结合，分析与归纳相结合。4.要理清思路，要涉及多个知识点，答题要具有针对性。用序号标明，做到条理清楚，层次分明，语言规范与完整，书写整洁。 例题引路1;全多人大每年三月份都要在北京举行会议,参加会议的全国人大代表先后听取，审议政府工作报告，最高人民法院和最高人民检察院工作报告，通过一些法律和法规，并对各项决议草案进行表决，认真行人大代表的神圣和使命。 请分析回答" 1.材料反映了全国人大代表大会享有的那些最高权力。 2.国务院，最高人民法院，最高人民检察院，分别属于什么性质的国家机关。 3.他们与全国人大的关系是的怎样的。 分析： 此题是一道文字材料型分析说明题，结合了我国政治生活的现实情况，具有较强的时政性，有利于培养学生的公民意识，增强学生的权利义务概念， 答案： 1.材料一反映了全国人大具有最高立法权，最高决定权。 2.国务院是最高国家权力机关的执行机关，最高国家行政机关，最高人民法院是国家的审判机关，最高人民检察院是国家的法律监督机关。 3.关系;由全国人大产生，受全国人大监督，向全国人大负责并报告工作。

垃圾啊，这是什么问题

D参与了民主决策,对公交路线的讨论

B选项1中“相同”显然是错误的，应该是“平等”或“公平”的公告服务。选项4中生存权发展权跟政治自由或者政治参与关系不大，生存与发展是人之为人最基本的权利，是人的低层次的物质权利，而服务均等化是公民享受的政治权利。就喜欢做政治题，呵呵呵！

　　一是充分认识新时期文化的重要地位与作用，努力把握文化发展的客观规律，进一步提高全党全社会的文化自觉。党的十六大以来，党中央深刻认识文化在中国特色社会主义事业建设中的重要地位和作用，努力探索新时期文化发展的客观规律，提出了一系列战略思想。党的十六大报告指出：当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。党的十七大进一步从中国特色社会主义事业“四位一体”总体布局的战略高度，提出了兴起社会主义文化建设新高潮、推动社会主义文化大发展大繁荣的战略任务。今年以来，党中央更加系统、全面地提出了加快文化改革与发展的重大战略思想，并作出一系列重大部署。这一系列新概括、新论述、新部署，系统回答了新时期文化发展与民族和国家命运之间的关系、文化建设在中国特色社会主义事业全局中的地位和作用、中国特色社会主义文化发展的方向和目的、文化建设的发展路径和动力、文化建设要遵循的方针和原则、文化发展的领导力量和依靠力量等重大问题，进一步丰富和发展了马克思主义文化观。这是党中央对在社会主义初级阶段、发展社会主义市场经济和对外开放条件下进行文化建设、实现中华民族伟大复兴的客观规律的清醒把握。十六大以来文化体制改革和文化发展实践所取得的显著成效充分证明，中央的战略思想和重要部署完全符合国情、符合文化发展的实际。　　二是清醒认识当前文化建设面临的环境，抓住机遇，应对挑战，不断增强文化工作的责任感和使命感。国家富强，民族振兴，人民生活幸福安康，需要强大的经济力量，也需要强大的文化力量。改革开放以来，特别是十六大以来，我国现代化建设取得了巨大成就，为加快文化建设提供了难得的机遇。首先，随着我国经济的快速发展，人们的文化需求也快速增长，文化消费日益活跃，并向高品质、多样化和个性化发展，这为文化提供了坚实的物质基础和广阔的发展空间。其次，我国经济结构和发展方式的转变，为充分发挥文化产业得天独厚的优势提供了契机。当今世界，文化产业日益成为经济发展新的增长点，日益成为国民经济的支柱产业。优结构、扩消费、增就业、促跨越、可持续是文化产业的独特优势。国际金融危机以来文化产业呈现的蓬勃发展态势，充分证明了文化产业在经济结构调整和发展方式转变中具有不可替代的特殊作用。第三，高新技术的发展，带动了传统文化行业升级换代，也为内容产业发展、新兴文化业态的产生提供了有力支撑，加快和改变了文化生产、传播的速度和方式。第四，文化体制改革不断深化，进一步解放和发展了文化生产力，极大地调动和激发了全社会参与文化创造的积极性主动性，增强了创新活力，我国文化的整体实力显著提高。与此同时，必须清醒看到，我国文化建设也面临着许多严峻挑战。世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加明显，发达国家在经济、科技上占优势的压力将长期存在，围绕资源、市场、技术、人才的竞争将更加激烈，贸易保护主义有新的表现。国际思想文化领域竞争和相互影响日益加剧，维护国家文化安全任务十分紧迫，中华文化在世界上的传播力和影响力还很有限。从国内来看，人们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性明显增强。我们要有强烈的责任意识和历史使命感，增强文化工作的预见性、主动性和针对性。　　三是坚持解放思想，与时俱进，牢固树立符合科学发展观的新的文化发展理念。党的十六大以来，我们党在科学发展观的指导下，逐步形成了新的文化发展理念，初步找到了一条具有鲜明的科学性、民族性、时代性、开放性的中国特色社会主义文化发展道路。实践证明，中国特色社会主义文化发展道路是一条符合我国基本国情的文化发展之路。中国特色社会主义是这条文化发展道路的制度基础，社会主义市场经济体制是这条文化发展道路的经济基础，社会主义初级阶段的基本国情是这条文化发展道路的现实依据，悠久的文明和多民族文化开放、包容、融合的传统是这条文化发展道路的深厚土壤。中国特色社会主义文化发展道路是一条体现当今时代特征的文化发展之路。当今时代是以和平与发展为主题的时代，也是综合国力激烈竞争、科技发展日新月异的时代。积极实施文化“走出去”战略，多层次、多渠道、全方位地向世界展示中华文化的独特魅力，展示中国和平、发展、民主、文明、改革、开放的良好形象，掌握国际文化竞争和国际意识形态领域斗争主动权，是顺应世界发展潮流的必然要求。充分重视科技的力量，把高新科技作为推动文化创新、提高文化传播能力的新引擎，抢占文化发展的制高点，是新时代的召唤。　　中国特色社会主义文化发展道路是一条反映我国阶段性特征的文化发展之路。复杂的国际国内环境对发展社会主义先进文化提出了更高要求。满足人民日益增长的文化需求，推动社会主义文化大发展大繁荣，让文化发展成果惠及全体人民，是人民群众的热切期盼。要充分发挥文化引领社会、教育人民、促进发展的作用。中国特色社会主义文化发展道路是一条全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的文化发展之路。在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义发展道路，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女的共同夙愿。打牢全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，引导人民为实现全面建设小康社会宏伟目标而奋斗，是文化工作的神圣使命。坚持以人为本，促进人的全面发展，是文化建设的中心任务。　　四是坚持改革创新，进一步明确深化改革和促进发展的思路与举措。当前，在深化改革和促进发展过程中，要坚持一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业；一手努力构建覆盖城乡、惠及全民的公共文化服务体系，一手壮大文化产业、繁荣文化市场；一手抓繁荣，一手抓管理，发展健康、活跃、繁荣、有序的社会主义文化市场。要加快“十二五”文化发展战略和各项任务的研究制定，着力在加快文化体制机制改革创新、加快构建公共文化服务体系、加快发展文化产业和加强对文化产品创作生产的引导这四项重点任务上狠抓落实，制定具体的改革发展举措，增强工作的针对性和实效性。第一，按照创新体制、转换机制、面向市场、增强活力的要求，进一步深化文化体制机制改革。要加强对经营性文化单位转企改制工作的规范，推动已转制的文化企业建立现代企业制度。要进一步深化公益性文化事业单位内部改革，激发内在活力，努力提高服务水平。要把深化改革与加快资源整合有机结合起来，推动文化产业结构战略性调整。要进一步转变政府职能，健全文化法律法规和政策体系，推进文化市场综合执法改革，进一步形成推动文化科学发展的体制机制。第二，以保障和实现公民基本文化权益为出发点和落脚点，加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系。要按照体现公益性、基本性、均等性、便利性的要求，以政府为主导、以公共财政为支撑、以全民为服务对象、以基层特别是农村为重点，努力构建覆盖全社会的公共文化服务体系，逐步缩小城乡之间、区域之间的文化差距，实现公共文化服务的均等化。要全面加强公共文化设施建设，积极推进重点文化惠民工程建设，进一步推动博物馆等公共设施的免费开放。努力探索适合基层特点、适应群众需要的新的文化服务方式，提高对农村和低收入群体的公共文化产品和服务的供给。第三，着力满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，努力推动文化产业实现跨越式发展。要全面贯彻落实《文化产业振兴规划》，加大政策支持力度，降低市场准入门槛，推动文化产业结构调整和资源整合，提高文化产业整体实力和竞争力。要着力培育导向正确、主业突出、实力雄厚，跨地区、跨行业、跨所有制的文化企业，充分发挥行业龙头作用。要建设一批文化产业创新、示范和孵化基地，实施具有典型示范效应和产业拉动作用的重大文化产业项目。要进一步拓宽融资渠道，促进金融资本、社会资本与文化资源的对接，着力完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的文化产业格局。第四，充分发挥文化在引领社会、教育人民、促进发展中的重要功能，加强对文化产品创作生产的引导，加强对民族原创作品的扶持，增强国家艺术创新能力，着力打造一批代表国家形象、具有民族特色、深受群众喜爱的思想性、艺术性、观赏性相统一的文化艺术精品。要遵循艺术规律和市场规律，充分调动文艺工作者的积极性、主动性、创造性。要加强社会主义核心价值体系建设，始终把社会效益放在首位，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风，努力实现社会效益和经济效益的有机统一。要实施优秀艺术人才扶持计划，培养一批德艺双馨、有杰出成就的艺术家和领军人物。　　五是坚持扩大对外开放，统筹国内国际两个大局，不断增强中华文化的国际影响力和竞争力。我们要努力发挥文化交流对内服务中心工作、对外服从国家整体外交战略的重要作用。要统筹协调国内国外两种资源、两个市场，坚持对外文化交流和文化贸易两条腿走路的方针，充分发挥我国的体制优势，整合中央和地方、政府和民间、社会和企业等各方资源，推动文化“走出去”全国“一盘棋”大格局的形成。要构建具有强大传播能力、覆盖广泛、多语种、受众广、信息量大的文化传播体系，加快海外中国文化中心等阵地建设。要注重发挥文化的独特作用，以品牌塑造为导向，开展各种形式的对外文化交流与合作，将世界人民了解中国的热情和愿望与中华文化“走出去”紧密结合，突出传播中华文化理念和独特的传统民族文化，加强情感和思想的沟通，塑造新时期“文化中国”新形象。要重视发挥文化贸易的作用，着力打造一批具有国际竞争力的外向型文化企业、具有重要影响力的国际文化交易平台和具有核心竞争力的知名文化品牌，增强我国文化的整体实力。要以海纳百川的胸怀充分吸纳外来文化的精华，努力构建以民族文化为主体，吸收外来有益文化的对外文化开放格局。