的作者分别是谁,分别是哪国人?

《凡卡》读后感400字篇一 　　读了《凡卡》这篇课文，我不禁为小凡卡的悲惨遭遇所伤心，为那腐败的社会而叹息。 　　《凡卡》主要写了一个叫凡卡的小男孩到鞋匠那学艺，却受到种种折磨。凡卡写信给爷爷，诉说苦难。 　　当我读到“昨天晚我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了”这句话时，感触颇深。从这里的“小崽子”就可以看出他对老板的孩子以及老板的厌恶与痛恨。还有“挨了一顿打”体现了老板在虐待凡卡，凡卡受到了非人的折磨，过着生不如死的生活。 　　凡卡的遭遇让我深受启示：自己的生活与凡卡截然不同。瞧，我们的食物每天都在更新，有大鱼大肉，新鲜的青菜。而凡卡却吃着比狗食还不如的东西。我们的衣服挂满整个衣橱，而凡卡却时时刻刻穿着那一身破衣服。 　　在家里，我们每个人都是小皇帝，小公主，过着天堂般的生活，而凡卡却每天受着折磨，过地狱般的生活。有时我会想：明明生活在同一片天，为何生活不同，这应该就是当时社会的腐败以及黑暗造成的。 　　整个社会的成败都与人们息息相关，我们应该认真学习，共同组建一个美好和谐的社会。 《凡卡》读后感400字篇二 　　学习了凡卡这篇课文后，我为凡卡的遭遇感到同情，更对老板虐待凡卡的行为感到悲愤。 　　九岁的凡卡是鞋匠阿里西涅家的学徒，课文以凡卡写给自己的亲人爷爷的一封信为线索，讲述了凡卡学徒生活的悲惨。凡卡在信中写了这几件事：他因为给老板的孩子摇摇篮的时候不小心睡着了而被老板打了一顿；他在收拾青鱼时被老板娘用鱼嘴戳脸；他吃不饱，睡不好，连伙计也捉弄他······ 　　凡卡写信时，还想起了乡下的生活，想起了他和爷爷康斯坦丁·玛卡里奇一起经历过的有趣的事情。他在信中多次哀求他的爷爷，恳求爷爷可以带他离开城市，回到乡下。虽然回到乡下也要过着贫穷的生活，但是起码不用像在城市一样有性命之忧。 　　学完这篇课文，我意识到我们的童年和凡卡的童年是多么明显的对比啊！我们有父母的照顾和关心，不用整天干活，父母们还供我们上学，学习知识，满足我们的一切要求，不会挨打。而凡卡呢，他吃不好，睡不暖，没有人照顾，时不时的还会招来一堆毒打·····和凡卡的童年比起来，我们的童年是多么快乐多么美好啊！ 　　只要我们用一颗乐观的心去看世界，就会发现，世界的美好与广阔！ 《凡卡》读后感400字篇三 　　这学期，我们学习了许多文章，其中，《凡卡》这篇文章使我印象最深。 　　《凡卡》这篇文章的主要内容是：九岁的凡卡·茹科夫在鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。但是，在那儿他却受尽了欺辱，最后他终于忍不住了，于是他便写信给自己的爷爷，让爷爷把自己接回乡下。可是，他太天真了，就算他爷爷把自己接回了家，但是，只要有沙皇在，怎么可能自由呢？到头来，回到了乡下，穷人还是会被富人欺负的呀！ 　　唉！可怜的凡卡，自己写的信寄不出去，爷爷也无法收到凡卡带着希望的信。而凡卡却还怀着甜蜜但希望睡着了，还想着：爷爷读完了信，就会从乡下赶来，带自己回到那个自由、快乐的地方。然而，不论凡卡和他的爷爷逃到哪儿，也逃不出沙皇的统治，也永远得不到自由和快乐，永远都要受欺负。唉！沙皇真是可恶，让穷人们受尽了欺负，却让富人享尽了荣华富贵。 　　我们真是应该珍惜现在的美好的幸福生活呀！因为我们现在那么的幸福，想要什么就有什么，想玩儿什么，就有什么。想干什么事情，开口说就行了，大人来帮我们完成我们想要完成的事情。因此我们个个都是家里的皇帝、公主，大人们却忙得不可开交，一边要照顾我们，一边又要上班，这边才干完，又要忙那边。基本没休息过。 　　现在的我们个个都不珍惜现在的美好时光，不懂得现在的幸福来之不易，难道想象凡卡那样的事在我们身上重演吗？ 《凡卡》读后感400字篇四 　　凡卡的遭遇让我至今都难以忘却——久岁的小凡卡被无奈地送到了莫斯科，在那里当学徒，他不仅受尽了老板的毒打、伙计们的欺负，还受尽了饥饿、睡眠不足的日子。他想着在农村跟爷爷一起生活的场景，他多么渴望爷爷能把他带回去。 　　想着凡卡的遭遇，再看看我们。我们有吃的，有穿的，什么事都不要我们做，想要什么就有什么，最重要的是我们还被许多的爱包围着。可凡卡呢，他又有什么，不仅没有爷爷的关爱，还没有别人的同情，他还得自己赚钱养活自己。然而这些对我们来说，就是一个我们想也不敢想的世界。可能只有当我们真正失去这些的时候，我们才能体会到凡卡的伤心、无助和内心的渴望吧。 　　凡卡的遭遇让我同情，可是他生活的社会却让我刚到十分的憎恶。我们可以从凡卡的生活中看出当时社会的黑暗和资本主义制度的可怕，也可以看出当时的人连一点同情心、爱心也没有，放映出当时人们的自私自利，永远只为自己着想，不会帮助别人。同时我也明白了我们现在的生活是来之不易的，我们应该珍惜现在所拥有的，要尽量去帮助那些穷苦的孩子，让他们也能像我们一样快乐地生活。不要让凡卡的悲剧再次重演。 《凡卡》读后感400字篇五 　　自从读了凡卡这篇课文之后，我感受到了凡卡的命运很悲惨。通过凡卡给爷爷写信这件事，表现了沙皇统治下的俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时的社会制度的黑暗。 　　九岁的凡卡。茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里希涅那儿做学徒。那得老板和老板娘对凡卡很不满，竟刁难凡卡，在圣诞节的前夜凡卡从老板的立柜里拿出了纸和一小瓶墨水和一支笔来给爷爷写信。说他昨天挨了一顿毒打。而且老板娘让凡卡收拾一条青鱼但是老板娘却把青鱼戳我的脸，这让凡卡很伤心、难过，还有伙计们也欺负凡卡捉弄凡卡。 　　凡卡让爷爷带他离开这个地方，他不想在这个地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爷爷在一起的那一段快乐的日子，念念不忘。和爷爷砍树的那些日子都是凡卡最快乐的日子。有一天，老板拿楦头把我打晕了，说自己是连狗都不如……凡卡为了把信交给爷爷他把信塞进了第一个邮筒里。 　　过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 　　读了凡卡这篇课文，我感到凡卡的命运很悲惨，经常让老板他们打，骂，总之凡卡很想让他的爷爷带他回家。

1、每个人的童年欢乐而温馨，但是凡卡的童年却充满了泪水和那一道道永远也好不了的伤疤。《凡卡》这篇课文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的结果是令我震惊的。2、我和凡卡比童年，比出的是后悔。在俄国那么冷的冬天，凡卡却没有一双鞋，想到他在夜里、白天为伙计跑腿而光着脚时，我心里后悔极了，后悔自己不该把好而难看的鞋“拒之门外”，后悔自己不该那样浪费。3、我和凡卡比童年，比出的是惭愧。由于凡卡在寄信时没有贴邮票、写地址，所以他的爷爷会收不到信，可是假如他的爷爷收到了，凡卡离开城市的愿望也依然是泡影，因为他的爷爷也没有能力接他回乡下。在想想自己的童年，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈众星捧月似的围着我、照顾我，而我有时竟然会发脾气!想到这儿，我惭愧不已。4、我和凡卡比童年，比出的是惊讶。凡卡生活在俄国，然而当时是沙皇统治时最黑暗的时期，他的童年没有亲人、没有朋友、生活的像狗一样。而自己的童年呢?社会是一片欣欣向荣的景象，家人、老师、同学甚至那些街道上的陌生人都是那么热情。和凡卡的社会情况一比较，我是目瞪口呆。5、通过和凡卡比童年，我内心是又后悔、又惭愧、又惊讶，凡卡的生活如此艰苦，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩缤纷。哎，当时的社会太黑暗了，现在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年快乐。

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1、当凡卡睡醒后，他知道等待他的仍会是老板、老板娘、伙计对他的捉弄以及歧视，将来的生活同样是一片漆黑，是一个未知数，他不知道应该到什么时候才会迎来光明开始的那一天。2、凡卡仍旧天天在老板家做着学徒的工作，过着生不如死，连狗都不如的生活。只要稍微做错一点事，就会遭到老板严厉的责骂和凶狠的毒打。吃的呢，还是一点儿面包和稀粥。在漆黑的夜晚，仍旧要睡在冰冷、凄凉的过道中，只要他们小崽子一醒，他就又要整夜不眠，为小崽子摇摇篮。3、灾难终于降临在了小凡卡身上。老板家里有两只玉杯，做工非常精致，是老板花了多年的积蓄才买下的。老板非常喜欢这两只玉杯，茶余饭后，常常拿出来细细玩赏。一天，一位朋友来老板家做客，提出要观赏玉杯。老板难于拒绝，忙叫凡卡把玉杯取来放在桌子上。这位朋友看后，连声称赞。这时，凡卡为客人倒茶，不小心碰了一下桌子，玉杯掉在了地上，摔得粉碎，在场的人都惊呆了。4、凡卡连忙跪在地上，捧着玉杯的碎片，痛哭流涕。老板也愣了一下，随后用冷淡的眼神瞄了他一眼，便急着向客人解释。在场的人七嘴八舌，都肯定地说小凡卡这次死定了，老板一定不能原谅他。小凡卡自己深知，今天的事物对于他来说已经不是那样的新鲜，因为自己的悲惨命运，在今天或许要画上了圆满的句号。然而等待他的并不是光明和希望，而是死亡。他说的没错，当老板送走客人后，凡卡开始遭受毒打，小凡卡身上的伤疤清晰可见。但狠心的老板在毒打后，既不给他治疗，又让他继续干起了苦力活。5、小凡卡已对这个世界完全没有了信心，他终于忍受不住了身体和精神上的折磨，含着怨恨和思念，痛苦地离开了这个人世。相信在他临死前，爷爷一定是他最放心不下、最思念的亲人，而当时的社会制度一定会让他痛恨、失望。

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　　标点符号具有丰富的人际意义，文学作品借助标点符号，能有效表达情态、意态、情绪等方面的人际功能，产生文学模糊，充实文学效果。借助标点符号可以更好地领悟到文学作品的主要内容以及情感脉络，从而使文学作品的效果更为丰满。人教版小学语文第十二册《凡卡》这篇文章的感叹号与省略号值得让人探究。教学时我引导学生们从感叹号和省略号想开去，从标点符号中去感受凡卡命运的悲凉，体会他未来生活的迷茫，进而感悟到沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童悲惨的命运。 　　 　　一、绝望的感叹号 　　 　　凡卡的信读了让人心酸，让人心如刀割。如第八、十、十五自然段中凡卡写到：1、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……2、亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……3、快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。我的生活没有指望了，连狗都不如！…… 　　每当写到凡卡悲痛到无法用语言表达时，作者就用感叹号终止人物强烈的情感，然后加上一个省略号。这感叹号，这省略号包含了凡卡多少悲惨的往事，多少孤独的眼泪，多少心惊的害怕。可怜的凡卡小小年纪就失去了爸爸、妈妈成了不幸的孤儿，这已够让人同情了，更让人揪心的是孤苦伶仃的他独自一人远离家乡、远离亲人在陌生的大都市里当童工遭受着非人的折磨。九岁，多么美好的童年时光啊！应该是在妈妈怀里撒娇的年龄啊！可是凡卡却说他生活没有指望了，只有死路一条了。 　　我引导同学们联系上下文、联系感叹号与省略号的作用展开想象的翅膀，想一想感叹号、省略号蕴藉着凡卡怎样强烈的思想感情？ 　　惠如说：“我觉得感叹号、省略号蕴藉了凡卡心里痛楚与哀求：爷爷快来吧！我呆在城里天天受伙计们的捉弄，天天受老板和老板娘的毒打，天天忍饥挨饿，这样的日子一天都呆不下去了！快来吧！爷爷带我回家吧！ 　　心竹说：省略号蕴含着凡卡无法说出的痛苦往事：在寒冷的冬天却要睡在过道里，而且他们的小崽子一哭，就要摇摇篮，如果睡着了，一顿皮肉之苦随之而来。一条狗都可以安安稳稳地一觉睡到天亮，我活的连狗都不如，只有死路一条了！ 　　梁辰说：“省略号隐藏着凡卡对未来生活的美好遐想：在乡下虽然日子过得清贫，但是多么快乐啊，村子里的人喜欢我，爷爷你疼爱我，我们在一起相依为命，等我长大了，我会赚钱养您。 　　欣妤说：“凡卡一而再，再而三地哀求爷爷带他回家。我认为每个感叹号，每一个省略号都给我们一个暗示，如果不离开莫斯科凡卡一定会死的！不是被老板折磨死，就是饿死，冻死，甚至抑郁而死！感叹号、省略号是凡卡对生活无望的符号，对生活绝望的符号。” 　　凡卡一次次地哀求爷爷带他回家，一次次地说道自己只有死路一条。每说完一次就用了一个感叹号加省略号，这简单的符号包含着多么的悲惨的命运啊！孩子们说得好这是绝望的符号。才九岁呀！人生才刚刚起步却已无路可走。这次第怎一个“悲”字了得。 　　 　　二、惨的省略号 　　 　　课文的结尾契珂夫写得多么令人向往：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴…… 　　文章的结尾给读者留下悬念，可怜的凡卡命运将会走向何方？真是让人揪心。我再次请同学们根据末尾的省略号展开想象，想象凡卡未来的命运将如何？ 　　火贵说：“如果爷爷真的正在念他的信，一定是边读边落泪，然后立刻去莫斯科带他回家，可是爷爷永远收不到他的信。” 　　锦文说：“暖炕，念信的爷爷，摇着尾巴走来走去的泥鳅，多么温馨的画面啊。可是这时的凡卡也许正在过道里冻得瑟瑟发抖，也许正在摇摇篮，也许正遭受到老板娘的毒打。” 　　雨辰说：“凡卡醒来，他将要面对的依旧是生不如死的生活。” 　　黄说：“爷爷念信这事是不可能的，这只是凡卡甜蜜的梦，是作者甜蜜的梦，是所有同情凡卡人的甜蜜的梦。” 　　隽含说：“有多甜蜜的梦就有多悲哀的现实。与其说是甜蜜的梦，不如说是凄惨的梦。” 　　多么有哲理的语言啊！有多甜蜜的梦就有多悲哀的现实！凡卡的未来是真的没有指望了。唯一的亲人――爷爷永远不可能收到他的信。一个封面什么也没有写的信无法到达爷爷的手中，更糟的是那个醉醺醺的邮差可能把凡卡的信拿去给他的孩子画画了，而爷爷因为无法收到凡卡的信他老人家会以为凡卡在莫斯科这样的大都市里一定能够过着衣食无忧的生活，所以65岁的爷爷接凡卡回家的可能性很小。而凡卡却认为爷爷收到信后一定会来接他回家。事情的结果是两头落空，这样的结局意味着凡卡真的只有死路一条了。九岁啊，生命才刚刚发芽却要凋零了。这次第又是怎一个“悲”字了得。 　　《凡卡》这篇课文的感叹号、省略号给这篇经典的文学作品很好的诠释：它是绝望的符号，它是凄惨的符号，它是沙皇统治下旧俄国社会穷苦儿童悲惨命运的符号。 　　标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。它为文学作品起着锦上添花的作用。当我们走进文本，解读文本，教授文本时，也应该挖掘标点符号蕴涵着的丰富内容。 　　 　　范雪英，语文教师，现居福建永安。

亲爱的凡卡：我是中国的一名小学生，我生存在社会主义国家，我们这里是一个仁爱的社会。凡卡，你爷爷和你相依为命，想让你能够吃上饭，把你送给鞋匠。谁知他如此无情。亲爱的凡卡，不要哭，不要放弃希望，要坚信有一天，你生存的那个社会也会有所改变。凡卡，我一定会珍惜好我学习的机会，你也要加油啊，不要哭，要坚强！

1、读《凡卡》有感：我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。2、《红楼梦》：看了很多遍的红楼,以前总是觉得林黛玉的一生是那么的凄凉,总也不忍看后几回中的黛玉焚稿,宝玉成亲.觉得那么残忍的结局,知道就够了,不想一遍遍去复习那种伤心。3、《匆匆》：现代著名作家朱自清的《匆匆》,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。4、《秋天的怀念》：今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母-子之间”那浓浓的亲情。

小练笔书写技巧如下：1、留白之处，尝试补写。留白，是中国艺术作品创作中常用的一种手法，极具中国美学特征。留白一词指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想像的空间。文学中的留白也是如此,给读者留下一些思考,想象的空间。作者常常会运用“留白”的艺术，把一些内容留给读者自己。在课文中，有些地方写得很含蓄，或简练，给孩子的思维留下了想象的空间。阅读这样的文章时，可充分抓住这些“空白”，把写得简练的地方补写具体，把写得含蓄的地方补充完整，通过填补这些“空白”，不仅深对文章内容的理解，而且可以提高想象能力和语言表达能力。孩子的心灵被深深地震撼了，他们急切地拿出笔，想一吐为快。除了抓重点词进行想象外，有时文中出现的省略号也是可充分地利用的资源。如阅读《顶碗少年》时，读到“音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛??”我们可以展开想象：其他的观众还会有怎样的反应呢？读到“在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动??”也可以补充省略号的内容。2、示例模仿，尝试仿写。儿童都有着天然的模仿能力，仿写是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练形式。可以给孩子提供一些可模仿的例子，指导进行仿写，降低习作的难度，激发他们习作的兴趣，进而提高他们的习作能力。仿写可分为仿句、仿段和仿篇。在练笔训练中，可以从易到难，先进行仿句训练，再以仿段为主，最后进行仿篇。如仿句，可以仿写比喻句、拟人句、夸张句等常见修手法的句子。而仿段则可以重点仿写段的结构。自然段的段式结构有好几种，例如孩子接触最多的是总分段式，学生对这种结构的概念可能还比较模糊，所以在练笔前要先对这种结构方式向学生进行分析讲述。如阅读《庐山的云雾》一文时，我们可以抓住哪些句子体会出庐山的云雾千姿百态，庐山的云雾瞬息万变。找出相关的句子进行具体的分析，从而知道这两句都是总起句，后面都是具体描写它的千姿百态，瞬息万变的，从而明白这种结构段式就叫做总分段式。接着，可趁热打铁，仿照这两自然段的写法，围绕“一到放学，球场上就热闹起来”仿写一段话，活学活用，很容易就掌握这种结构段式。除了结构仿写，还可以进行修辞手法的模仿训练。如《草原》这篇文章中出现了许多比喻句，比喻句中的比喻词可谓丰富多彩——“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”，可先可先找出这些比喻句，并说说是把什么比作什么，用了比喻句有什么好处。在此基础上，再进行随机小练笔：“请你仔细观察我们学校的生物园，在描绘这些动、植物时也用上比喻的修辞手法，让这些动植物更生动、更形象。”通过这样的训练，可以有效促使语文综合能力的提高。3、变换角度，尝试改写。让学生对课文的内容进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内容的理解，又可以为学生创造练笔的机会，提高学生运用语言的能力。在古诗阅读中，可经常采用这种方法来进行小练笔。我们可以选择那线浅显易懂的古诗，在理解诗句的基础上，把自己当作诗人，将这些古诗改写成自述式的现代文。如读到《黄楼送孟浩然之广陵》这首读的时候，我们可以这样展开联想：在这烟花烂漫的阳春三月，好朋友之间却要分别，此情此景是多么的不舍啊！他们之间一定许多话要说吧？心里又是怎么想的呢？又是怎样道别的呢？这样，通过角色体验走进诗人的心灵世界，我们的感受一定会不同寻常，就会变得有话可说可写。4、奇思妙想，尝试续写。有些文章的结尾写得比较留有余地、耐人寻味，给学生留有巨大的猜想空间。因此，可以让学生通过合理的想象把这样的猜想用自己的语言表达出来。如阅读《凡卡》一文时，结尾写道“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正念着他的信??泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴??”这个故事的尾就给我们留下巨大的想象空间：凡卡的爷爷能收到信吗？爷爷收到信后会怎么做呢？凡卡最终的命运会是怎么样呢？我们就可以把这个故事继续编下去。5、概括摘要，尝试缩写缩写是对原文的压缩，是在中心思想和主要内容不变的前提下，把长文章缩成短文章的一种写作形式。缩写,在现实生活中有重要的作用。书刊内容的介绍，重要文章的梗概，影视戏剧内容的简介等,都是原作的缩写。缩写的基本要求： ①缩写时要按原文顺序缩。 ②缩写时要有详有略,重点的部分要详写,次要的部分要略写。 ③缩写要保持文章的完整性。

老板的意思是资本的所有者，或是资本的代言人；是朋友之间相互恭维的称呼；是拍板的人；是叫板的人。有些老板对本行业非常精通，面对问题，敢于做出决定，所以是拍板的人；有些老板要树立威信，总是板着脸，所以也是板脸的人。关于老板的造句1、凡卡想与其在老板家受折磨，莫如回到爷爷身边去放羊。2、老板毫不迟疑地答应了她关于提高薪水的要求。3、王老板是个爱财如命的家伙。4、这个工厂老板总是对打工仔横眉怒目。5、老板无故辞退了姐姐。6、一看见客人腰间的钱袋，老板立即眉开眼笑。7、无论我说什么，老板都说好，模棱两可，让人无所适从。8、老板对他的这个女儿爱如掌上明珠，从不让她受任何委屈。9、老板卷款潜逃后，公司就人去楼空，铁门深锁，使得员工们都丧失了赖以为生的工作。10、他越俎代庖的目的，是想向老板显示自己的工作能力。11、一个公司需要许多精英人才，但更需要能够和老板荣辱与共、同舟共济的人。12、你千万别得罪她，她可是咱们老板的掌上明珠。13、老板今天约好客户开会，你如果又姗姗来迟，准被开除。14、王老板说想找个帮手，我就顺水推舟，把你推荐给他。

根据批注的内容、角度的不同，我们可以将批注式阅读大致分为：阐释型批注、赏析型批注、质疑式批注、评价式批注、补充式批注、感受式批注和联想式批注等七种类型。第一种：阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。其中包括:对词语的阐释——学生阅读文本， 勾画出含义深刻的词语，写出词语的本义和在语境中的意义；对句子的理解——当文中出现一些含义深刻的句子时，学生要能理解这些句子的深层含义；对段落的概括——段落是 文章的重要组成部分，学生阅读时需要概括段落大意，进而了解作者的写作思路；对主题的把握——整体把握文章的主要内容，理解作者的写作意图。第二种： 赏析型批注。这种批注用来欣赏分析文章的表达技巧，着重解决读懂“怎么写”的问题。其中包括:词句——词语和句子运用的巧妙之处；段落——段落在文章内容和结构中的作用:篇章——整篇文章在构 思和表达上的精妙之处。第三种：质疑式批注。质疑式批注就是在阅读时记下自己的疑问。只有带着问题读书，阅读者才能真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。一首诗、一个人或者一件事。让阅读者能够由此及彼的将知识迁移、拓展到文外。这种批注是对原文内容和表达的探究。无论是文章的内容还是表达，都需要用探究的目光去审视。内容有没有漏洞?遣词造句是否准确?有没有更好的表达?以这样的视角观照一篇文章， 实际上是对文章进行更深层面的品读，在“信任一怀疑—探究—明晰”的心理和思维经历中完成读者与作者的深度对话。第四种：评价式批注。评价式批注是我们针对文章的内容、情感、语言特点、人物塑造、表现手法等各个角度写出自己或褒或贬的评价。评价式批注是个性化阅读的独特之处。例如有位同学在《雨港基隆》一文这句话的旁边，通过赏析写作手法、表达情感写出了如下批注：这个句子采用动静结合的手法，运用了比喻的修辞手法生动形象地再现了细雨中雨点的形状和动态美，带给人无限的遐想。句子字里行间流露出作者对雨的喜爱之情。又例如有位同学在《普罗米修斯》一文旁时，针对人物形象写下这样的批注：你，勇敢、坚强、博爱、无私。是你，让漫漫黑夜跳跃希望的火苗。是你，让蛮荒时代沐浴文明的曙光。是你，甘愿触犯天条也要救人类于水火。是你，深受酷刑却无怨无悔。“学贵有疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。第五种：补充式批注。补充式批注就是读者顺着作者的写作思路，依照作者的写作方法，根据原文的主题和思路，遵循作者的写作风格，对文章进行扩展补充。例如，叙事类文本可以补充人物的言行心理，补充故事发生的场景，补充情节的发展变化等。说理性文本可以补充作者论述的道理，或者补充支撑道理所需的论据，等等。又例如在阅读了《凡卡》一文，大家可以将凡卡把信寄出后的情景补充在文后，做补充式批注。第六种： 感受式批注。感受式批注即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。如果一个人用心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。这种感受式的批注能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。例如在句子“我们的青春，必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。”一句旁我们可以写下自己的感受：不经历风雨，怎么见彩虹。又例如有的学生在读了《送东阳马生序》 的第一段后 写下这样的批注：“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香 ?宋濂能取得如此大的成就，就因为他能经受得恶劣的环境的考验。现在正值冬天， 这几天所处的环境有点和书中的环境相似，但我有时候却想打退堂鼓，看来只有吃得苦中若，才能方为人上人啊!”第七种：联想式批注。联想式批注就是写下由文章而联想到的文外知识。 阅读最大的乐趣引起联想，能够由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。这种批注有助于知识的迁移、信息的归类整合。做到把知识进行归纳整理触类旁通，真正的把知识学活，内化成自己的一种能力。从而使课内牵一发课外动一身。联想的内容可以是各种形式的，诗歌、文章、图片、歌曲、视频等等。例如在阅读古诗文时，我们就可以将自己阅读诗句所联想到的情景、景象写在诗句的旁边。很多文章的作者常常运用“空白”的艺术，把一些内容留给读者自己。

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。凡卡》选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家，他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫通过凡卡给爷爷的信，写出了学徒工的悲惨遭遇，对沙俄的黑暗统治进行了控诉，从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。

凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。 《凡卡》选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家，他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫通过凡卡给爷爷的信，写出了学徒工的悲惨遭遇，对沙俄的黑暗统治进行了控诉，从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 契河夫，（l860～1904） 19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。 契河夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。 他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公务员之死》(1883)、《苦恼》(1886)、（万卡）（1886）年，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885）中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。1890年，他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨击沙皇专制暴政的作品，该小说使列宁阅读后都受到很大震动。《带阁楼的房子》（1896），揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭，讽刺了自由派地方自治会改良主义活动的于事无补。《农民》（1897）极其真实地描述了农民在80、90年代极度贫困的生活现状，表现了他对农民悲惨命运的关心同情，而《在峡谷里》则揭露富农穷凶极恶的剥削，反映了资本主义渗透农村的情况，说明作者把表现俄国社会阶级斗争列入其创作主题，在《新娘》（1903）中，他相信旧制度一定灭亡，新“生活早晚会来！” 契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、樱桃园》（1903），都曲折反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷，剧本故事虽取材于日常生活，情节朴素，进展平稳，但却富有深刻象征意义。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 契柯夫对中国人民怀有美好的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病恶化而辞世。 第一课时 教学目标： 1．学会10个生字，认识“蘸、戳、撇、醺”4个字。能正确读写下列词语：立柜、生锈、摩平、皮袄、揪着、稀粥、逮住、地址、邮筒、暖炕、圣诞节。 教学过程： 一、板书课题并解题。 1．板书课题 齐读课题。 “凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。 2．介绍本文的作家。 本文的作者是契诃夫。他是俄国著名的作家。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。做过店员也当过医生。他生活在19世纪末期，正是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和资本主义社会的罪恶。 3．介绍《凡卡》的写作背景。 《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 二、出示要求，课内自学。 1．熟读课文，了解课文大意及主要表达方式。 2．理清思路，找准写信的段落，分清每段中信的内容与联想；在找准写信的段落的基础上给课文分段。 3．借助课后思考题，逐段细读，尝试读懂课文。 4．自学生字新词。 三、检查学生预习的情况。 1．看拼音写词语。 2．在正确的读音后面画“√”。 3．理解词语： 摩平：用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平。 楦头：制鞋制帽时所用的模型，多用木头制成。 保佑：迷信的人称神力的保护和扶助。 慈悲：慈善和怜悯。 打发：派（出去）。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。 捉弄：对别人开玩笑或使别人为难。 祷告：教徒或迷信的人向天、神求助。 抽噎：抽吸鼻子，低声哭泣的样子。 卢布：俄国货币单位的名称。 醉醺醺：形容喝醉了酒的样子。 四、听教师范读课文，疏通文章的内容。 1．边听边想：课文写了凡卡什么事？ （课文主要写了凡卡给爷爷写信的事。） 2．理清文章的脉络。 以信为线索，课文讲了哪几部分内容？你能试着给课文分段吗？ 3．学生汇报分段情况。 （分为三部分：写信前（1—2自然段）；写信中（3—15自然段）；写信后（6—21自然段） 第一段：圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，偷偷地准备写信。 第二段：凡卡写信的内容及联想。 第三段：凡卡写信封，寄信和寄信后所做的梦。 追问：大家能说说分段的依据吗？ （按照事情发展的顺序写的。） 五、布置作业 有感情地朗读课文，把最令你感动的地方多读几遍。 第二课时 教学目的： 1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。 2．领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。 3．有感情地朗读课文。 教学过程： 一、探寻写作思路，整体感知。 1．回忆：《凡卡》一文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？ （课文主要写凡卡写信的事。是按准备写信——写信——写信后的顺序写的。） 2．围绕这件事，你想知道什么？引导学生质疑。 ①凡卡写信的内容是什么？ ②凡卡怎么给爷爷写信的？ ③凡卡为什么给爷爷写信？为什么希望爷爷带他回村子？ ④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？ 3．默读课文，找找哪儿是作者的叙述？哪儿是凡卡写信的内容？哪儿是写凡卡在写信中所想到的？ 二、从信中了解凡卡的生活，体会情感。 1．默读凡卡写信的内容，想想凡卡在信中写了什么？ 提示：可根据“他写道”、“接着写下去”、“他继续写道”、“凡卡接着写道”把信的内容分层来理解。 2．学生交流，教师点拨。 （第一层：凡卡思念爷爷；第二层：凡卡在鞋铺受尽折磨；第三层：凡卡受不住了；第四层：凡卡再次哀求爷爷带他回乡下及他对村里人的问候。 3．了解凡卡的悲惨生活。 （1）默读“凡卡在鞋铺受尽折磨”一层，你有什么问题？ ①凡卡在鞋铺里受到了怎样的折磨？ ②凡卡为什么会受到折磨？ （2）自由读有关的内容，你对哪个问题感兴趣？就研究哪个问题。边读边作标记。 （3）学生交流，教师点拨。 作者从以下几个方面写凡卡学徒生活的艰辛①挨打：被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；②挨饿：吃的“简直没有”，③挨冻，而且睡不好。 从这些地方可以体会到凡卡学徒生活的艰辛，命运的悲惨，当时社会的黑暗。 （4）凡卡还受了哪些折磨？为什么？请同学们展开想象，替凡卡说下去。 （5）朗读指导。 一个九岁的孩子担负这么重的劳动，遭受这么多的折磨，怎么忍受得了呢？该怎么读呢？ 三、从凡卡的心情中了解凡卡的生活，体会感情。 1．读作者的叙述部分，想想凡卡在写信时，心情是怎样的？有什么变化吗？ 2．出示投影：理解重点句子。从重点词中体会凡卡的内心活动。 ①凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 ②他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。 ③过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。 （第1句对凡卡诉说自己受折磨情况后的动作描写，突出表现凡卡极度痛苦的心情。第②句说明凡卡急于要把信寄出去，好让爷爷快点来接他，快点脱离苦海的内心活动。第③句由于写信没有被打搅而满意，寄信也很顺利，心情肯定轻松了许多。所以怀着甜蜜的希望睡熟了。） 3．再读读这三个句子，把你的体会读出来。 四、感情朗读，深化理解。 老师引读，……凡卡向爷爷诉苦，请求爷爷带他回村……请一位同学读，从他的读中你体会到了什么？（凡卡孤苦无依，受尽折磨，凡卡迫切希望离开这里。） 五、从凡卡的联想中了解凡卡的生活，体会情感。 1．指名读凡卡的联想，围绕凡卡的联想，提几个值得研究的问题。 （凡卡联想起什么事？为什么会想起这些？） 2．自由读，在书中寻找答案。 （第一次联想到了爷爷守夜的情形和乡村冬夜的景色。第二次联想到与爷爷砍圣诞树的情景。联想到爷爷，突出了凡卡对爷爷的思念；联想冬夜的景色，说明冬夜充满了快活、欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比，说明凡卡思念爷爷，思念家乡的一切；联想到爷爷砍圣诞树可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。 六、研讨本文在表达上的特点。 1．学生讨论。 2．交流汇报。 （1）两段回忆是本文的插叙。这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬作用。 （2）文章细节描写很突出。在文中找找细节描写的句子，读出自己的体会。 （凡卡倾诉自己怎样挨打、挨饿、挨冻、怎样受折磨、三顿饭吃什么都一一写到了。在回忆爷爷守夜时，爷爷是什么样的，怎样守夜、两条狗怎样跟着，砍圣诞树的山林、枞树什么样等细节描写，使人读了仿佛看见了当时的情景，这给人留下了鲜明的印象，深刻感人。） （3）文章还有哪些特点？找出自己喜欢的语句，说说为什么喜欢。 七、读写。 凡卡睡醒后会发生什么事？ 附：板书设计 教案点评： 《凡卡》结构复杂，教学中可采用扣主线、弃枝叶，确定教学的重点。抓住文中的重点段——凡卡学徒生活的悲惨遭遇。让学生讨论凡卡受尽哪些折磨？为什么挨打？怎么挨打的？进而体会凡卡的非人生活。其次，抓住文中的重点句让学生体会。借助反复的朗读，多种形式的朗读，引导学生进入语言描绘的感情氛围，体验作者的内心世界，达到情感的贯通，把教学推向高潮，收到事半功倍的效果。教学中注意启发学生想象。凡卡给爷爷写的信断断续续，信中出现了许多省略号。在此引导学生展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。如：凡卡还受了哪些折磨？为什么？请同学们展开想象，替凡卡说下去。这样的教学设计能激起学生情感的共鸣，增添悲剧感人的力量。 探究活动 三兄弟拜师 过去，有三个兄弟拜师。先生说：“这样吧，我先考考你们，谁的天资聪慧，善解我意，我就收谁为徒，你们看如何？”三兄弟愉快地答应了。 这时，只见先生分给三人每人一张宣纸，上面都写着这样两句话： 一女牵牛过独桥， 夕阳落在方井上。 先生说：“这就是考卷，你们自己答吧！”说完再也不作声了。 老大想，历来都是考官命题举试。一定是命题作文。于是，便写起文章来。 回答者： ↗☆﹨ - 助理 二级 4-9 20:14课文描写在圣诞节前夜，一个从农村来到城市做学徒的九岁儿童,因为在老板家受到非人的悲惨遭遇,所以偷偷写信给爷爷请求带他回去的事。 这是我写的，没有全文主要内容，全文就那么长，还要精简多少哇？

契诃夫

没有B吗？？挨打，挨困，挨饿

tertiary人特特而是太热人托人

第二天早上，老板看见迟迟未起床的凡卡，用手把他的头发一抓，用力一扯，凡卡惊叫着，醒了。老板狠狠地瞪着凡卡，凡卡既害怕又担心，今天老板并没有打他，但他今天的三餐被取消了，凡卡双眼含着泪水，无奈地开始工作，饿了一天的小凡卡，好容易才熬到夜晚，凡卡回到过道里，心想：邮差应该把信送给爷爷了吧！天很冷，凡卡冻得直打哆嗦，可他一想到不久之后他就可以回到村子去，就觉得凛冽的寒风仿佛在微笑，唱歌。一个月过去了，圣诞节又到了，爷爷并没有来接凡卡，凡卡在老板的毒打下，身上又添了无数条鞭痕。那天晚上，凡卡坐在过道里，全身发疼，他听到了寒风的哭声，他想逃跑了。凡卡趁老板熟睡时偷了一双鞋、一件皮袄还有厨房的干粮。凡卡穿上皮鞋，连夜逃跑。在半路上，凡卡偷来的干粮已经吃光了，他顶着寒风前进，为了赶路，凡卡夜里只睡一小会儿就马上启程了。一天,凡卡在某个地方似乎看见一群人嘻嘻哈哈地在围观，好奇心驱驶凡卡走过去，他走近一看，那个地方是“断头台”凡卡不明白人们在笑什么，便走开了。凡卡身后的那帮人似乎在缩小，缩小，缩小，最后成了一颗尘粒。又走了不知多远，凡卡颤抖着，嘴唇发白，脸冻得发紫，他脑子里只有一种东西-----爷爷的笑脸。想到乡下快乐的日子就快回来了，就快回到爷爷身边了，凡卡嘴角浮起一丝微笑，在寒风的高歌中凡卡倒下了，在黑暗中凡卡似乎是光明的……天空下着鹅毛般大雪，非常寒冷，凡卡缩在单薄的被子里睡着。突然门敲着咚咚地响，老板大声叫到：“快点起来！赶快买一些菜回来，再把地拖一下，把这些衣服洗干净！”凡卡揉着眼睛走出来，“老板我好冷，可以给我一件棉袄吗？”啪地一声，老板打了小凡卡一巴掌，“滚！”小凡卡连忙提起菜蓝往外走，在门口碰见胖厨娘，她好心塞给了一块面包。小凡卡拿着面包，向集贸市场跑去……天气太冷了，小凡卡都快冻僵了，他捧起面包正想吃，他看见一位年轻母亲抱着一个小孩，牵着一个小女孩正在卖花，怀中的孩子看见小凡卡的面包，大声叫：“我要面包！”母亲不停拍着孩子的头，不停大声叫：“卖鲜花，一元一枝！真漂亮了鲜花！”过路的人都匆匆而过，并不理会。小凡卡看看面包跑过去送给小孩，孩子高兴地笑了，年轻的母亲送给小凡卡一枝鲜花，说道：“谢谢！好心的人”。小凡卡拿起鲜花闻闻，好香呀！他笑着跑开了。小凡卡买好菜，往回走，发见一个老人，总跟着他，小凡卡随手把鲜花送给了他，跑进屋子。没过几天，这老人竟然找到了这屋子，向老板要学徒工小凡卡，原来这位老人十分有钱，但他没有后代，他一直寻找一个心地善良的人，培养出来接替他经营企业，他发现小凡卡正是他需要的人。小凡卡很高兴，他终于能离开狠心的老板。他告诉老人在乡下他还有一个爷爷，他非常想念爷爷，希望能与爷爷一起生活。老人十分同情凡卡，对凡卡非常友善，派人到乡下接回凡卡的爷爷，并把凡卡送到学校，学习识字，受到良好的教育。几年过去了，凡卡长大了，他已变成了一个风度翩翩的绅士……

凡卡这一睡就睡了两个钟头。他刚刚醒来，就被发现他睡觉的老板娘毒打了一顿。为了赚更多的钱，老板娘把凡卡关进屋子里，叫凡卡修理别人送来的坏皮鞋，一刻也不准休息。就这样，一晃过了三年。这三年里，凡卡长高了，长得也结实了许多，他的工钱从以前的两个卢布长到了八个卢布。这三年里，凡卡一直都没忘记给爷爷寄信的事，一直都盼望着爷爷的的回信，可是，爷爷却始终都没有一点音讯。这天，凡卡突然冒出一个大胆的想法：溜，去乡下找爷爷！于是，在一个星期五的下午，趁老板一家和伙计们去教堂祷告上帝的机会，他偷偷地用事先早已准备好的细铁丝把锁打开，跑了出去。一出修鞋铺，他一路光着脚，直奔市中心的鞋店跟衣店，用这三年来的工钱买了一双鞋，一件羊皮袄穿上，接着，他就顺着记忆中乡下的路拼命地跑去。一路上，凡卡不敢停下，生怕老板发现把他逮了回去。看见过路的人，他更是快马加鞭地跑，生怕他们和老板是一伙的把他抓回去。可毕竟凡卡还是个孩子，再加上他已经两天两夜没吃东西了，终于因为体力透支昏倒在了路上。当凡卡睁开疲倦的双眼，竟发现自己躺在军车上。原来，他昏倒后，布什维克党的部队路过这里，发现了他就把他抬上了车并拉到了司令部。在司令部，凡卡参军入了伍，成为了一名正式的陆军炮兵。在参军的这几年里，凡卡吃苦耐劳、干事机灵，再加上伏尔拉斯基中尉教他写了一手好字，第六年，凡卡就升到了少校。在参军的这几年中，凡卡始终没有忘记寻找爷爷，他经常派兵到乡下打听康司坦丁u2022玛卡里奇这个人。一天，那是凡卡盼望已久的一天！一个士兵报告说，在伏尔加河边的一个乡下的村庄里找到了一个叫康司坦丁u2022玛卡里奇的老人并把他带了回来。凡卡听后急忙跑出来仔细地打量着眼前的老人，天哪！正是自己日思夜想的爷爷，这唯一的亲人！爷爷显然比以前苍老了许多，他没有认出眼前的凡卡，毕竟凡卡已经不是那个弱不经风的小孩子了。凡卡再也抑制不住内心的激动和喜悦，一下子扑到爷爷的怀里失声痛哭起来，“爷……爷，我……我是凡……凡卡……呀！”爷爷愣住了，惊呆了，好半天才恍过神来，他一把紧紧地搂住凡卡，不觉老泪纵横，“我……可怜的孩子，没想……到哇，我……们还……能有重逢的一天！感谢……上……帝！”凡卡派人给爷爷找了一间房安顿了下来，并派了几个士兵专门服侍他老人家。直到三年后，孟什维克党被布什维克党推翻了，凡卡在列宁格勒的市中心买了两套房，其中一间用来他和爷爷居住，另一间用来当酒店。就这样，凡卡和爷爷开始了新的生活。

额```你看这个结局很多次了啊```

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　　结局一　　伙计是这样打算的，凡卡身上有伤，外面又这么冷，把他扔到外面去，也活不成了。要是老板过问起来，就说他逃走了，自己冻死在大街上了。于是凡卡被伙计扔在几个街区外的一个垃圾箱旁。看着凡卡虚弱的身影，伙计又笑了，他没想到他的计划这么快就成功了。 而凡卡，他只有九岁的生命正一步步地走向死神。在他颤抖的小嘴中，吐露着两个字——爷爷。 天渐渐亮了，凡卡也慢慢地睁开了他那疲倦的双眼。可他还不知道，老板和老板娘已经全副武装地等他醒来呢。凡卡一睁开双眼，老板便怒气冲冲地对凡卡吼道：“小子！你竟敢偷懒不做工了！想造反吗？今天我非抽死你不可！” 老板这边开始“地震”了，老板娘那边的“火山”也爆发了。这一对恶夫妇一齐上前打那毫无抵抗能力的凡卡，直到把他打得遍体鳞伤，皮开肉绽为止方才罢休。 被打后的凡卡不知不觉的昏倒了，伙计们就在凡卡昏倒的期间，对老板说：“老板，你知道吗，凡卡在您不在家的时候，偷偷的吃了一点面包，还吃你一点鱼。”老板听了，马上就去找到凡卡。当凡卡醒来时看见老板在自己的眼前。老板这时候拿起巴掌打了一巴掌给凡卡，凡卡痛极了。连为什么都不知道，老板立刻又拿起铁棍，一棍一棍地打下去。一点都不留情，还骂道：小兔崽子，竟然偷吃面包，还有鱼。”说完拿起楦子大力一打下去。打完后凡卡的眼睛一点一点的闭上。老板一点也不回头，不管凡卡。还说道：小兔崽子，不如死了算了，活在这世上，浪费米饭。”凡卡听了，才知道原来自己来到这世上，只是浪费米饭。于是便一步一步的走向了天堂、地狱……　　结局二　　过了两个钟头，凡卡醒了，老板和老板粮怒气冲冲地看着他，老板操着一根木棒就打起来，打得凡卡皮开肉绽，嘴里还不住地骂着：“你吃了熊心豹子胆了，竟然在睡觉。不错啊，知道偷懒了，敢戏弄我了，开始学坏了啊。”老板的声音提高了八度。 顿时，老板娘的“火山”也喷发了，揪着凡卡的头发，拿皮带揍着骨瘦如柴、弱不禁风的凡卡，凡卡昏倒了。 他好不容易才醒过来，拿脏手背揉揉伤口，伤口像刀割了一样。凡卡伤心地哭了，哭得那么伤心，就是石头也会被他感动的。 他的眼泪哭干了，他决心逃出去。他快速地奔出店门，直往村子赶。正当他跑到离村子不远的地方时，忽然，他看见一张非常面熟凶神恶煞的脸。啊！是老板！老板揪着他的头发回到店里，把弱小的凡卡绑在一根树枝上使劲地抽打，凡卡怎么忍受得了如此的虐待呢？他的眼睛模糊了，泪水涌了出来，哭得那么伤心，哭得那么悲痛。这时，他眼前一黑，什么也看不见，过了许久，他只看见爷爷——康司坦丁·玛卡里奇带着公狗泥鳅和老母狗卡希旦卡来救他了，爷爷一纸诉状将阿里亚希涅告上法庭，阿里亚希涅这个恶魔被当场绞死，让被他欺凌的人来找他报仇。　　结局三　　凡卡多么希望回到爷爷的身边，他盼啊，吩啊…… “砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，到睡起觉来了，翅膀长硬了是吧，想飞出去了！老子今天非好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝：“伙计，拿我的皮带来。今天我真得好好教训这臭小子！”伙计们立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住这条皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，剥下了他的裤子，用皮带狠狠地抽凡卡的屁股。凡卡一阵剧痛，但他没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的，一旁的伙计非但不来帮帮凡卡，还嘲笑可怜的小凡卡：“瞧他那样儿，真是乡巴佬，不知天高地厚！” 接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了…… 到吃午饭的时候了，凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股，捶了捶累得发疼的腰，端起一碗稀得见底的粥，咕咚咕咚直往喉咙里倒。而老板和老板娘呢！则在客厅里大吃大喝，餐桌上的丰盛的午餐，香气四溢，一看就让人流口水。看，就连老板养的狗都吃上了香喷喷的大鲇鱼呢！凡卡看看老板那儿，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得叹了一口气。他又回想起了以前在乡下和爷爷一起度过的美好时光…… “臭小子，吃完饭还楞着，是不是想找打，死性不改！还不给我去干活！”怒气冲冲的老板破口大骂，又一次扬起了皮带…… 凡卡又忙碌起来了，他不断地想：爷爷，你怎么还不来接我？ 夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。 “哇，哇，哇……”小崽子的哭声使凡卡清醒过来，老板闻声而来：“你这臭小子，偷懒是吧！把我儿子弄哭了，高兴了是吧！”“没有，没有……”老板不容小凡卡分辨，如同疯狗似的，用皮带无情地拍打在凡卡虚弱的身体上。 再一次被狠心的老板毒打，使凡卡清楚地知道，自己不能再呆在鞋匠铺里受苦了，要不，总有一天，会被老板打死的！他想到了逃！他毅然起身，冲进了茫茫大雪之中。 寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。因为，老板觉得凡卡有时太不听话了，打他也不能消气，便叫他心爱的狗来扯凡卡的裤子，久而久之，凡卡的裤子就被扯得只剩下半条了；凡卡没有袜子、鞋子，他只能赤着一双被大雪冻得通红的脚走在冷冰冰的大街上。时不时，凡卡还得紧一紧腰带…… 突然，凡卡对面飞来一辆马车，凡卡没注意，顿时倒在了血泊之中。“吁——”马车停了下来。原来是喝得醉醺醺的邮差驾着马车撞到了凡卡，邮差非但不下马车救凡卡，而是轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！写封信——不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！”说完，便用，再一撕，再撕，再撕……手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，手一撕轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了…… 太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡瘦小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的……　　结局四　　过一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了，做了一个甜美的梦…… “快起来，小畜生！干嘛趴在我的作台上睡觉！”这是老板的声音。老板回来了？！凡卡从梦中惊醒，用朦胧的睡眼看着四周。突然，他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛的，他又揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜生，竟敢偷我的墨水、钢笔！哼，我今天非结结实实地揍你一顿！”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。但老板对这些毫不理会，随手拿起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫，这悲惨的声音连铁石心肠也会被感化的。可是，老板的心却比铁石心肠还要硬，根本就不会心软，一这打还一边骂：“好哇，我给你吃给你穿，你还偷我的东西，我真是白养了这个小畜生了！”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去，凡卡昏了过去…… 等凡卡醒来，已是第二天下午了，老板见他醒了，就叫他出去给小崽子摇摇篮。凡卡不敢违抗，只好踉跄地走过去，轻轻地、慢慢地摇着摇篮……，忽然，他听见外面有陌生人说话，凡卡以为是爷爷来了，赶紧兴奋地跑到外面一看，结果不是，他失望地回到屋里，再次摇着摇篮…… 有好几次，凡卡在干活时，听到有陌生人说话，都以为是爷爷来了，都跑出去看，但又都不是，他一次次满怀希望，又一次次失望，这是对他多大的打击啊！可是，凡卡仍然坚信爷爷会来的，一定会来接他的…… 这么多次出去都没被老板发现，凡卡也觉得很幸运，直到有一天…… 那是一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，凡卡又在给小崽子摇摇篮，他又听到了陌生的说话声，凡卡想：“既然那么多次都不是爷爷，这次恐怕也不是。”但当他再仔细一听，那人说话声是苍老的，就再也抑制不住激动的心情，跑到门外一看，唉，原来是送牛奶的老头。凡卡又失望地走回屋里。可就在这时，老天打了一个响雷，小崽子“哇”地一声哭了起来，凡卡吓了一大跳，赶紧跑过去摇摇篮。可是老板还是闻声跑来了，又对凡卡大发雷霆：“小畜生，让你摇摇篮你干什么去了？整天想着玩……”老板抓起皮带就抽，拿起楦头就打，抬起脚来就踢……这一次打得比哪次都厉害，把凡卡打得浑身青红紫绿，头也在流血，并打断了一条腿…… 凡卡躺在床上不能动了，老板见他不干活，就不给他东西吃，过了几天，老板觉得凡卡活不了几天了，怕死在自家里影响名声，就把他用破席子一卷，叫伙计抬到荒郊野外去了…… 凡卡被冻得瑟瑟发抖，嘴里还念叨着：“爷爷啊，我真的快要死了，您为什么不来接我？为什么，为什么……”他饥寒交迫，再加上浑身疼痛难忍，不一会儿，凡卡，这个可怜的孩子就这样悄然无声地闭上了眼睛，停止了呼吸，走上了通往天堂的道路……　　结局五　　凡卡的信寄出以后 凡卡把信塞进邮箱后，不久就有邮递员来拿信了。 “咦？”这个有一撮小胡子的邮递员看到这封没有地址和邮票的信很吃惊。“莫明其妙”，邮递员自言自语，随后毫不留情地把信扔到了附近的垃圾箱里。 小凡卡每天怀着甜蜜的希望入睡，他以为自己悲惨的生活不久就要结束了。每当凡卡被老板打骂的时候，他都会想起自己甜蜜的希望。 一星期过去了，一个月过去了，半年过去了，小凡卡却还是天真地坚信爷爷会来接自己回家，他盼望着，过了无数个日日夜夜。 终于，小凡卡因为被伙计诬陷，说他偷了老板的一个很珍贵的玉器拿出去卖了。老板很轻易地相信了伙计的话，因为那个玉器的确不见了。 老板不顾凡卡的辩解，抓起一个铁棍就要打。凡卡害怕极了，赤着脚跑出了鞋铺。“你这个小兔崽子，看我不杀了你！”老板追了过来。凡卡闪到了一棵大树后面，才避免被老板打死。 凡卡不敢回鞋铺，老呆在这儿也不是办法，于是，他决定自己回乡下去。 小凡卡不顾一切地跑着，脚底被地上的碎玻璃割得鲜血直流，而且摔了好几跤，手臂也摔伤了。凡卡饿了吃别人丢掉的东西，这些东西大都是发了霉、被虫蛀的。他睡觉睡在小角落里，晚上刺骨的寒风吹得他瑟瑟发抖。 一个月后…… “老康司坦丁·玛卡里奇，那不是你小孙子吗？”艾果尔指着一个躺在街上的面色苍白的男孩说道。康司坦丁忙跑上去看。他顿时惊呆了，那不是小凡卡吗？只见他的衣服破烂不堪，脸上青一块紫一块的，手上跟脚上满是伤口，他已经死了，眼睛还睁着，他心不甘啊！凡卡，这个可怜的小男孩，在快要到家时，饿死了。 “凡卡，你在天堂还好吗？爷爷好想你啊。爷爷对不起你，让你受了这么多苦。爷爷真想像从前一样，和你一起去砍圣诞树。圣诞节就要到了，真希望你能再陪爷爷过一个快乐的圣诞节……”爷爷的头发又白了许多，他脸上还挂着泪痕。爷爷轻轻地把信塞进邮箱，地址是，天堂……　　结局六　　凡卡醒来后，发现自己的身边站着一个邮递员模样的人，他正在和老板谈论着什么，后来邮递员给了老板一些钱!老板笑眯眯的把那个邮递员带到凡卡身边，用从未有过的和蔼口气说：“小家伙，冻坏了吧？！”说着还伸手去抚摩凡卡的头，凡卡吓的向后退缩! 那个邮递员走近凡卡身边，凡卡一眼就认出了那是他们乡下的谢廖克沙哥哥----共青团员书记!凡卡高兴的叫起来：“是爷爷叫你来接我的吗？！”凡卡眨着眼睛。 “是的！”谢廖克沙说。 谢廖克沙抱起凡卡离开了鞋匠店。 凡卡爬在谢廖克沙肩膀上睡着了。 当凡卡醒来他已经睡在和蔼的爷爷身边了!。 其实共青团员谢廖克沙这次被派来做侦察，他以邮递员的身份做隐蔽。 后来他看到了凡卡的信,知道了凡卡的遭遇,便找到了鞋匠阿里亚希涅带走凡卡。 后来伟大的列宁同志成功地领导10月革命，把可恶的鞋匠阿里亚希涅抓了起来! 从此再也没有了第二个凡卡! 凡卡和爷爷也过上了幸福的日子! 后来，凡卡娶到了一位美丽善良的妻子，和爷爷过着快乐的生活……

《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇亚历山大三世时，无数的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒的生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。这篇小说通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去生活，并回忆了与爷爷在一起生活情景

结局一 伙计们是这样打算的，既然凡卡身上有伤，外面又这么冷，不如把他扔到外面去，反正也活不成了。要是老板过问起来，就说他自己逃走了，结果冻死在大街上了。于是凡卡被伙计们扔在几个街区外的一个垃圾箱旁。看着凡卡虚弱的身影，伙计们又笑了，他们没想到他的计划这么快就成功了。 而凡卡，这个九岁的生命正一步步地走向死神。在他颤抖的小嘴中，吐露着两个字——爷爷。 天渐渐亮了，凡卡也慢慢地睁开了他那疲倦的双眼。但他不知道，老板和老板娘已经全副武装地等他醒来呢。凡卡一睁开双眼，老板便怒气冲冲地对凡卡吼道：“小子！你竟敢偷懒不做工了！居然还想溜走？！想造反吗？看我今台南非抽死你不可！” 老板这边开始“地震”了，老板娘那边的“火山”也爆发了。这一对恶夫妇一齐上前打那毫无抵抗能力的凡卡，直到把他打得遍体鳞伤，皮开肉绽为止方才罢休。 凡卡被恶毒的老板拿棍子狠狠地打了一下脑袋，一下子昏倒了。伙计们在一旁凑热闹，看凡卡昏倒了，连忙对老板说：“老板，凡卡在您不在家的时候，偷吃了一点面包，还吃了一些鱼呢！”老板听了，咬牙切齿地踢了踢凡卡。当凡卡醒来时，老板马上打了他一巴掌。这一巴掌，打得凡卡的脸颊又红又肿。他连为什么挨打也不知道，老板立刻又拿起铁棍，一棍一棍地打下去。老板一点都不留情，还骂道：“小兔崽子，竟然偷吃面包和鱼！”说完拿起楦子大力一打下去。凡卡的意识越来越薄弱了，他又倒了下去，眼睛一点一点地闭上了。老板冷笑了一声，说道：“哼，小兔崽子！还不如死了算了，活在这世上，只会浪费米饭！”凡卡听了，才知道原来自己来到这世上，只是浪费米饭。于是便一步一步的走向了天堂、地狱……结局二 过了两个钟头，凡卡醒了。他一睁眼，就看见老板和老板娘怒气冲冲地瞪着他。老板操着一根木棒就打起来，打得凡卡皮开肉绽，嘴里还不住地骂着：“你吃了熊心豹子胆了，竟然在睡觉！不错啊，知道偷懒了，敢戏弄我了，开始学坏了啊！”老板的声音提高了八度。 顿时，老板娘的“火山”也喷发了，揪着凡卡的头发，拿皮带揍着骨瘦如柴、弱不禁风的凡卡，凡卡昏倒了。 他好不容易才醒过来，拿脏手背揉揉伤口，伤口像刀割了一样。凡卡伤心地哭了，哭得那么伤心，就是石头也会被他感动的。 他的眼泪哭干了，他决心逃出去。他快速地奔出店门，直往村子赶。正当他跑到离村子不远的地方时，忽然，他看见一张非常面熟凶神恶煞的脸。啊！是老板！老板揪着他的头发回到店里，把弱小的凡卡绑在一根树枝上使劲地抽打，凡卡怎么忍受得了如此的虐待呢？他的眼睛模糊了，泪水涌了出来，哭得那么伤心，哭得那么悲痛。这时，他眼前一黑，什么也看不见，过了许久，他只看见爷爷——康司坦丁·玛卡里奇带着公狗泥鳅和老母狗卡希旦卡来救他了。 爷爷一纸诉状将阿里亚希涅告上法庭，让被他欺凌的人来找他报仇，最后，阿里亚希涅这个恶魔被当场绞死。结局三 凡卡多么希望回到爷爷的身边，他盼啊，吩啊…… “砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，到睡起觉来了，翅膀长硬了是吧，想飞出去了！老子今天非好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝：“伙计，把我的皮带拿来。今天我真得好好教训教训这个臭小子！”伙计们立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住这条皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，剥下了他的裤子，用皮带狠狠地抽凡卡的屁股。凡卡一阵剧痛，但他没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的，一旁的伙计非但不来帮帮凡卡，还嘲笑可怜的小凡卡：“瞧他那样儿，真是乡巴佬，不知天高地厚！” 接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了…… 到吃午饭的时候了，凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股，捶了捶累得发疼的腰，端起一碗稀得见底的粥，咕咚咕咚直往喉咙里倒。而老板和老板娘呢！则在客厅里大吃大喝，餐桌上的丰盛的午餐，香气四溢，一看就让人流口水。看，就连老板养的狗都吃上了香喷喷的大鲇鱼呢！凡卡看看老板那儿，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得叹了一口气。他又回想起了以前在乡下和爷爷一起度过的美好时光…… “臭小子，吃完饭还楞着，是不是想找打，死性不改！还不给我去干活！”怒气冲冲的老板破口大骂，又一次扬起了皮带…… 凡卡又忙碌起来了，他不断地想：爷爷，你怎么还不来接我？ 夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。 “哇，哇，哇……”小崽子的哭声使凡卡清醒过来，老板闻声而来：“你这臭小子，偷懒是吧！把我儿子弄哭了，高兴了是吧！”“没有，没有……”老板不容小凡卡分辨，如同疯狗似的，用皮带无情地拍打在凡卡虚弱的身体上。 再一次被狠心的老板毒打，使凡卡清楚地知道，自己不能再呆在鞋匠铺里受苦了，要不，总有一天，会被老板打死的！他想到了逃！他毅然起身，冲进了茫茫大雪之中。 寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。因为，老板觉得凡卡有时太不听话了，打他也不能消气，便叫他心爱的狗来扯凡卡的裤子，久而久之，凡卡的裤子就被扯得只剩下半条了；凡卡没有袜子、鞋子，他只能赤着一双被大雪冻得通红的脚走在冷冰冰的大街上。时不时，凡卡还得紧一紧腰带…… 突然，凡卡对面飞来一辆马车，凡卡没注意，顿时倒在了血泊之中。“吁——”马车停了下来。原来是喝得醉醺醺的邮差驾着马车撞到了凡卡，邮差非但不下马车救凡卡，而是轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！写封信——不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！”说完，便用，再一撕，再撕，再撕……手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，手一撕轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了…… 太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡弱小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的……结局四 过一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了，做了一个甜美的梦…… “快起来，小畜生！干嘛趴在我的作台上睡觉！”这是老板的声音。老板回来了？！凡卡从梦中惊醒，用蒙胧的睡眼看着四周。突然，他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时，睡意全无，害怕地望着老板。老板扫视了一下作台，猛的揪着凡卡的耳朵吼道：“你这该死的小畜生，竟敢偷我的墨水、钢笔！哼，我今天非结结实实地揍你一顿！”凡卡害怕极了，可又不敢说话，只是用祈求的眼去看看老板。但老板对这些毫不理会，随手拿起一个大楦头就打凡卡的头，凡卡痛得大声惨叫，这悲惨的声音连铁石心肠也会被感化的。可是，老板的心却比铁石心肠还要硬，根本就不会心软，一这打还一边骂：“好哇，我给你吃给你穿，你还偷我的东西，我真是白养了这个小畜生了！”最后，老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去，凡卡昏了过去…… 等凡卡醒来，已是第二天下午了。老板见他醒了，就叫他出去给他的小婴儿摇摇篮。凡卡不敢违抗，只好踉踉跄跄地走过去，慢慢地摇着摇篮……，忽然，他听见外面有陌生人说话，凡卡以为是爷爷来了，赶紧兴奋地跑到外面一看，结果看到老板和一个送货的人在讲话，他失望地回到屋里，再次摇着摇篮…… 好几次，凡卡在干活时，听到有陌生人说话，以为是爷爷来了，就马上跑出去看，可都不是，他一次次满怀希望，又一次次失望，这是对他多大的打击啊！可是，凡卡仍然坚信爷爷会来的，一定会来接他的…… 这么多次出去都没被老板发现，凡卡也觉得很幸运，直到有一天…… 那是一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，凡卡又在给小崽子摇摇篮，他又听到了陌生的说话声，凡卡想：“既然那么多次都不是爷爷，这次恐怕也不是。”但当他再仔细一听，那人说话声是苍老的，像极了乡下的爷爷，就再也抑制不住激动的心情，跑到门外一看，唉，原来是送牛奶的老头。凡卡又失望地走回屋里。可就在这时，老天打了一个响雷，小崽子“哇”地一声哭了起来。凡卡吓了一大跳，赶紧跑过去摇摇篮。可是老板还是闻声跑来了，又对凡卡大发雷霆：“小畜生，让你摇摇篮你干什么去了？整天想着玩……”老板抓起皮带就抽，拿起楦头就打，抬起脚来就踢……这一次打得比哪次都厉害，把凡卡打得浑身青红紫绿，头也在流血，并打断了一条腿…… 凡卡躺在床上不能动了，老板见他不干活，就不给他东西吃，过了几天，老板觉得凡卡活不了几天了，怕死在自家里，影响了自己的名声，就把他用破席子一卷，叫伙计抬到荒郊野外去了…… 凡卡被冻得瑟瑟发抖，嘴里还念叨着：“爷爷啊，我真的快要死了，您为什么不来接我？为什么，为什么……”他饥寒交迫，再加上浑身疼痛难忍，不一会儿，凡卡，这个可怜的孩子就这样悄然无声地闭上了眼睛，停止了呼吸，走上了通往天堂的道路……结局五 凡卡把信塞进邮箱后，不久就有邮递员来拿信了。 “咦？”这个有一撮小胡子的邮递员看到这封没有地址和邮票的信很吃惊。“莫明其妙”，邮递员自言自语，随后毫不留情地把信扔到了附近的垃圾箱里。 小凡卡每天怀着甜蜜的希望入睡，他以为自己悲惨的生活不久就要结束了。每当凡卡被老板打骂的时候，他都会想起自己甜蜜的希望。 一星期过去了，一个月过去了，半年过去了，小凡卡却还是天真地坚信爷爷会来接自己回家，他盼望着，过了无数个日日夜夜。 终于，小凡卡因为被伙计诬陷，说他偷了老板的一个很珍贵的玉器拿出去卖了。老板很轻易地相信了伙计的话，因为那个玉器的确不见了。 老板不顾凡卡的辩解，抓起一个铁棍就要打。凡卡害怕极了，赤着脚跑出了鞋铺。“你这个小兔崽子，看我不杀了你！”老板追了过来。凡卡闪到了一棵大树后面，才避免被老板打死。 凡卡不敢回鞋铺，老呆在这儿也不是办法，于是，他决定自己回乡下去。 小凡卡不顾一切地跑着，脚底被地上的碎玻璃割得鲜血直流，而且摔了好几跤，手臂也摔伤了。凡卡饿了吃别人丢掉的东西，这些东西大都是发了霉、被虫蛀的。他睡觉睡在小角落里，晚上刺骨的寒风吹得他瑟瑟发抖。 一个月后…… “老玛卡里奇，那不是你小孙子吗？”艾果尔指着一个躺路旁的一个面色苍白的男孩。康司坦丁忙出去。他顿时惊呆了，那不是小凡卡吗？只见他的衣服破烂不堪，脸上青一块紫一块的，手上跟脚上满是伤口，他已经死了，眼睛还睁着，他心不甘啊！凡卡，这个可怜的小男孩，在快要到家时，饿死了。 “凡卡，你在天堂还好吗？爷爷好想你啊。爷爷对不起你，让你受了这么多苦。爷爷真想像从前一样，和你一起去砍圣诞树。圣诞节就要到了，真希望你能再陪爷爷过一个快乐的圣诞节……”爷爷的头发又白了许多，他脸上还挂着泪痕。爷爷轻轻地把信塞进邮箱，地址是：天堂……结局六 凡卡醒来后，发现自己的身边站着一个邮递员模样的人，他正在和老板谈论着什么，后来邮递员给了老板一些钱。老板笑眯眯地把邮递员带到凡卡身边，用从未有过的和蔼口气说：“小家伙，冻坏了吧？！”说着还伸手去抚摩凡卡的头，凡卡吓的向后退缩。 那个邮递员走近凡卡身边，凡卡一眼就认出了那是他们乡下的谢廖沙哥哥----共青团员书记!凡卡高兴的叫起来：“是爷爷叫你来接我的吗？！”凡卡眨着眼睛。 “是的！”谢廖沙说。 谢廖沙抱起凡卡离开了鞋匠店。 凡卡爬在谢廖沙肩膀上睡着了。 当凡卡醒来他已经睡在和蔼的爷爷身边了!。 其实共青团员谢廖沙这次被派来做侦察，他以邮递员的身份做隐蔽。 后来他看到了凡卡的信,知道了凡卡的遭遇，便找到了鞋匠阿里亚希涅带走凡卡。 后来伟大的列宁同志成功地领导10月革命，把可恶的鞋匠阿里亚希涅抓了起来! 从此再也没有了第二个凡卡! 凡卡和爷爷也过上了幸福的日子! 后来，凡卡娶到了一位美丽善良的妻子，和爷爷过着快乐的生活……

凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。　　这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。本文表达上的特点主要有两方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容……

夜很静，皎洁的月光在朦胧的云雾中若隐若现，天空中的星星一闪一闪的。这样的夜晚，那么的美好，又那么的凄凉，只怕是有人欢喜有人愁啊！“砰——”一声巨响在浩瀚的天际中划过，打破了夜的寂静，好刺耳！凡卡一下子被惊醒了，它无助地盯着眼前的一切，不幸的事情终于还是发生了——老板和老板娘回来了。凡卡一下子跪倒在地上，他颤抖着说：老板，我，我不是故意的，求求您饶了我吧！谁知那个可恶的老板却不给凡卡丝毫解释的机会，他凶神恶煞地瞪着凡卡，气急败坏地将他揪到过道里，拿起旁边的皮鞭就是一阵恨抽猛打。从老板那愤怒的眼神里，凡卡清清楚楚地看到了一团火苗正在燃烧。痛，痛极了！这是凡卡当时唯一的感受。他被打得皮开肉绽，一道道鲜红的伤口显得那么刺眼。然而，面对眼前的种种委屈，种种不平，凡卡却没有留下一滴眼泪，它只是不停的呻吟，不停的颤抖。“你这个小兔崽子，老子供你吃、供你喝，还供你住，到头来你却反咬我一口，看我今天不打死你！”凡卡的眼神那么空洞，仿佛已没有了焦距。老板依旧一鞭接着一鞭地抽着可怜的小凡卡，他恶狠狠的说：“你的胆子还真是不小啊，敢偷偷写信向你爷爷告状，你活得不耐烦了吗？哼！要不是我那个邮递员朋友将这件事情告诉我，我到现在还被蒙在鼓里呢！”老板挥动鞭子的力度越来越大，凡卡身上绽开的伤口也越来越多。“不过也没什么，你爷爷不过是个穷乡巴佬罢了，他连自己都快养活不起了，哪顾得上你啊！他是不会来接你的，你就死了这条心吧！”老板轻蔑地冷笑道，他的话如同晴天霹雳般深深地刺痛了凡卡的心。“爷爷真的不会来接我了吗？”凡卡反复地问自己。尽管老板的话让他很伤心，但他却始终倔强的不肯留下一滴眼泪，因为他不相信上帝连他那仅剩的一丝希望也要剥夺。对凡卡而言，只要能离开这个如人间炼狱般的地方，哪怕只有零点零一的机会，他也要牢牢地抓住。但是，凡卡毕竟是个孩子，他怎能受得了老板如此残忍的虐待呢？终于，凡卡再也忍受不了那刻骨铭心的痛苦了，他晕倒了，眼角渗出一滴小小的、晶莹而透明的泪珠…… 半个小时后，凡卡被老板用一盆脏水泼醒了。“你这个小兔崽子，揍你两下就装晕，有那么虚弱吗？”凡卡太累了，他不想再争辩什么了，不管老板想怎样对待自己都随他去吧！凡卡艰难地把头扭向了另一边。“你，你敢不理我，你吃了熊心豹子胆了吗？哼，看我怎么收拾你！”老板转身走进了旁边的一间屋子里。许久，他抱着一大堆脏兮兮的衣服走到凡卡面前，一股脑地将衣服丢给了他。“给我全部洗干净，否则就别想吃饭！”老板气急败坏地说，眼神中的怒火烧得很旺。凡卡并没有拒绝，他拖着才刚刚被鞭子抽打过的身子，一瘸一拐地到院子里去打水了。凡卡洗呀洗，他那伤痕累累的手侵在冰冷的水中，一种前所未有的痛在他的心中蔓延开来。旁边的老板懒洋洋地坐在扶手椅上，一边晒太阳，一边监督凡卡干活。凡卡全身都痛极了，他看看旁边怎么洗都不见少的衣服，那上面的灰尘显然是老板故意染上去的。他稍稍愣了一下神，继而无奈的叹了一口气。“嘿，快点儿！我警告你，你要是敢偷懒，我就狠狠地整你！”老板大声呵斥一旁的凡卡。一个小时，两个小时，三个小时……不知道多长时间过去了，凡卡一直都在洗衣服，不停地洗……

1、《凡卡》作者：安东·巴甫洛维奇·契诃夫。2、《凡卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，写于1886年。文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们到教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向慈祥的爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去生活，并回忆了与爷爷在一起生活情景。

《凡卡》的主要内容：这篇小说写凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他回到乡下去。故事发生在19世纪的俄国，圣诞节的前夜，小凡卡趁着老板夫妇和师傅们外出祷告的时候偷偷给爷爷写信。故事中的凡卡没有父母，唯一的亲人便是年迈的爷爷。由于生活的贫困小凡卡被爷爷送到城里的一个鞋匠家里当学徒。小凡卡在鞋匠家扮演着很多角色，他要干很多的话，各种类型的活；晚上帮着老板看孩子，白天帮老板家打杂，时不时地还要被伙计们呼来喊去。总之凡卡在这里受尽了折磨，折磨到凡卡写信请求爷爷将他带走，脱离苦海。凡卡在信中讲述了自己所遭受的种种虐待，不时提起乡下幸福美好的生活。提心吊胆地将信写完，凡卡带着美好的心情进入梦乡。

信把凡卡塞进信箱后就挂了

小说的开篇是一个陈述句，交代了时间，地点，人物和事件。整篇故事没有波澜起伏的情节，也没有华丽耀眼的主人公，通篇都是借万卡之口，通过描写万卡给乡下的爷爷写信这个过程，从万卡的视角出发去审视这个世界。从叙述中我们得知小万卡因为不小心睡着遭到了老板的毒打；看到了万卡被老板娘用黄瓜狠狠地戳了脸；还看到了那些伙计怂恿万卡去偷老板的黄瓜而饿肚子的场景。 开场时我们所看到的是一个九岁的小男孩，这个年龄的孩子原本应该是快快乐乐，无忧无虑的，但当我们读到凡卡所经受的种种折磨，不禁心头一震。在凡卡给爷爷写信的过程中，所面对的现实与乡下美好幸福的生活产生了强烈的对比。“我昨天挨了一顿打。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带抽了我一顿，因为我摇着他们那个睡在摇篮里的小娃娃，一不小心睡着了。……师傅取笑我，打发我上酒店打酒，怂恿我偷老板的黄瓜；可是老板随手捞到什么就用什么打我。吃食呢，简直没有……只有老板他们才大喝而特喝。他们叫我睡在过道里，他们的小娃娃一哭，我就别想睡觉，尽摇那个摇篮。”因此，一个九岁的孩子，天真无邪充满梦想的孩子，在现实的面前发出了与年龄不相称的悲叹与哀求，足以看出他内心的苦楚。凡卡的信中所反映的莫斯科那些富人的生活和自己所处的环境的对比，正是作者想要每位读者看到的，在那个社会环境下，人与人存在着等级尊卑，就连一个九岁的孩子也逃不出这种残酷制度的迫害。比起那些富人的生活，凡卡过的吃不饱，穿不暖和一不小心就会挨打的日子。通过这些对比，作为读者的我们从这巨大的落差中深刻体会到凡卡的不幸。从凡卡的信中我们认识到了某些城市人的冷漠残忍和一些农村人的淳朴善良。小说通过不足三千字的描写，用一个九岁男孩的所见所闻，画出了19世纪末俄国农村和城里的穷人和盲人的生存状态，通过凡卡的亲历揭露了剥削阶级的凶残和暴虐，写出了底层人民贫穷但却追求幸福美好的生活态度。小凡卡的命运不再是某个人的命运，他的命运是整个儿童群体命运的体现。读者在阅读的时候不仅仅要看到凡卡生活中的种种不幸，也应该思考造成这种不幸的根本原因——沙皇专制统治的黑暗与残暴。

凡卡轻轻地把信塞进邮箱，地址是，天堂……砰——”老板把门踢开，看到凡卡躲在一个角落里，正在睡觉，顿时火冒三丈，拿起一桶水往凡卡身上泼。凡卡睁开蒙朦胧胧的睡眼，他还以为是爷爷来接他来了，便大叫道：“爷爷！”“爷爷？谁是你爷爷，臭小子！趁我出门，到睡起觉来了，翅膀长硬了是吧，想飞出去了！老子今天非好好教训教训你！”凡卡这才知道，是狠毒的老板回来了。老板大喝：“伙计，拿我的皮带来。今天我真得好好教训这臭小子！”伙计们立刻呈上一条硬硬的皮带，老板双手紧紧捏住这条皮带，眼睛里充满了愤怒，他一步一步地向凡卡走来，凡卡的危险也将一步一步地逼近。凶神恶煞的老板一把将小凡卡按倒在地，剥下了他的裤子，用皮带狠狠地抽凡卡的屁股。凡卡一阵剧痛，但他没有哭，因为他知道，一旦他哭起来，老板下手会更重的，一旁的伙计非但不来帮帮凡卡，还嘲笑可怜的小凡卡：“瞧他那样儿，真是乡巴佬，不知天高地厚！” 接着，凡卡还得忍着被皮带鞭打的剧烈疼痛，又干起活来：擦地板、擦玻璃、收拾青鱼……身子本来就虚的凡卡哪儿经得住这番折腾，差一点儿，凡卡就累得趴下去了…… 到吃午饭的时候了，凡卡揉了揉被老板用皮带鞭打的屁股，捶了捶累得发疼的腰，端起一碗稀得见低的粥，咕咚咕咚直往喉咙里倒。而老板和老板娘呢！则在客厅里大吃大喝，餐桌上的丰盛的午餐，香气四溢，一看就让人流口水。看，就连老板养的狗都吃上了香喷喷的大鲇鱼呢！凡卡看看老板那儿，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得叹了一口气。他又回想起了以前在乡下和爷爷一起度过的美好时光…… “臭小子，吃完饭还楞着，是不是想找打，死性不改！还不给我去干活！”怒气冲冲的老板破口大骂，又一次扬起了皮带…… 凡卡又忙碌起来了，他不断地想：爷爷，你怎么还不来接我？ 夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。 “哇，哇，哇……”小崽子的哭声使凡卡清醒过来，老板闻声而来：“你这臭小子，偷懒是吧！把我的小崽子弄哭了，高兴了是吧！”“没有，没有……”老板不容小凡卡分辨，如同疯狗似的，用皮带无情地拍打在凡卡虚弱的身体上。 再一次被狠心的老板毒打，使凡卡清楚地知道，自己不能再呆在鞋匠铺里受苦了，要不，总有一天，会被老板打死的！他想到了逃！他毅然起身，冲进了茫茫大雪之中。 寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。因为，老板觉得凡卡有时太不听话了，打他也不能消气，便叫他心爱的狗来扯凡卡的裤子，久而久之，凡卡的裤子就被扯得只剩下半条了；凡卡没有袜子、鞋子，他只能赤着一双被大雪冻得通红的脚走在冷冰冰的大街上。时不时，凡卡还得紧一紧腰带…… 突然，凡卡对面飞来一辆马车，凡卡没注意，顿时倒在了血泊之中。“吁——”马车停了下来。原来是喝得醉醺醺的邮差驾着马车撞到了凡卡，邮差非但不下马车救凡卡，而是轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！写封信——不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！”说完，便用手一撕，再一撕，再撕，再撕……手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了…… 太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡瘦小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的……

“我没爹没娘，只有您一个亲人了……”，带着悲伤的心情，我读完了契诃夫爷爷写的一篇故事——《凡卡》，我被这句话深深震撼了。他，是一个九岁的孩儿，只有九岁！我深深地记得，在我九岁的时候，我还是一个幼稚的孩子，根本不知道学习的好处以及爸妈赚钱的艰苦。他的名字叫凡卡。他是一个可怜的孩子，九岁就父母双亡，九岁就受尽了非人的虐待，九岁就出来赚钱！我地下了头，深深沉思：凡卡九岁就没有了学业，九岁就没有了父母，九岁就没有人疼爱了，我还算什么？我难道还应该不认真读书，抱怨父母和他们顶嘴吗？读完这篇课文，我深深自责，自己是身在福中不知福，在这么好的环境里不好好读书，把父母的唠叨当成是“紧箍咒”，难道我做的对吗？银色的月光洒在凡卡苍白的脸上，他低着头，专心致志地给爷爷写信，我看着这幅图，忘我的看着，悲哀的看着，一滴晶莹的眼泪顺着脸颊滴在了地上，我看着那颗犹如宝石一般闪着光的泪水，又陷入沉思：啊！如果我就是凡卡，那我现在可能已经没有活在这个世界上了。凡卡，我想对你说：“谢谢你给了我这么多的启示，你给我的启示对我来说受益终身，谢谢你！凡卡！”我的眼前仿佛浮现出了凡卡遭受虐待的痛苦表情，浮现出凡卡苍白的脸和冻僵的手……月光找到了我的脸上，我再次陷入了沉思……

《凡卡》一文记叙了凡卡给爷爷写信的过程中，叹了三口气。这三次“叹气”贯穿于全文，它不是简单的重复，而是凡卡痛苦生活的真实写照。同学们在学习课文时，可围绕以下三个问题进行理解。　　（一）凡卡没有人身自由　　凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。这里的“叹气”表明凡卡从家里来到这充满凄凉、恐惧的鞋铺，看到眼前这黑糊糊的窗户，昏暗的神像和摆满了楦头的架子，心里不免悲伤起来，自己在这人间地狱里，无一点人身自由，就连写信都不敢明着写，还得趁人们到教堂做礼拜时，才能偷着写，并且还要提心吊胆，所以他“叹了一口气”。　　（二）凡卡想念家乡和爷爷　　凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。　　凡卡的爷爷“是个非常有趣的老头儿，六十五岁，老是笑眯眯的眨着眼睛”。多么可亲可爱啊！然而鞋铺的老板、老板娘是那么凶狠，凡卡非常想念爷爷，急切盼望回到爷爷身边。这是“叹气”的原因之一。　　凡卡的家乡“白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦”，“天空撒满了快活地眨着眼的星星”，这一切，同那昏暗的神像，黑糊糊的窗户，凄凉恐惧的鞋铺形成了鲜明的对比，所以凡卡多么希望早一点离开这可恶的鞋铺，回到自己的家乡。这是凡卡“叹气”的原因之二。　　（三）凡卡没有幸福欢乐　　凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。　　往年在家乡，生活虽然贫苦，但在过圣诞节的时候，还能从圣诞树上摘下一个糖果，还能快活地跟爷爷一起去砍圣诞树。可现在，在这圣诞节的前夜，自己孤零零的一个人远离家乡，远离亲人，在城里受尽折磨，连写封信还唯恐被老板娘看见，再挨一顿毒打。这样的悲惨生活“连狗都不如”，所以凡卡在这里“伤心地叹口气”。,查看更多课件、视频、教案、名师辅导、插图…

可以从： 心情 感受两个方面展开叙述

语文指导丛书1.修辞手法是D2.痛苦——欢乐 热情——冷漠 伤害——爱护 严冬——酷暑3.把“我”比做“小太阳” 把爸爸妈妈比做“行星”4.那是因为社会制度不同。我生活在社会主义新中国，而凡卡生活在沙皇统治下的俄国。5.珍惜现在所拥有的一切，好好学习，会社会献一份力。

哈尔当时的身高不是噶当然哈佛的是

他悲痛欲绝。跑回了乡下

第一段(1~2自然段):写圣诞前夜，凡卡趁老板、老板娘和伙伴们去做礼拜的机会，偷偷给爷爷写信。第二段(3~15自然段):写凡卡向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒时令人难以忍受悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，并回忆了与爷爷在一起的生活情景。第三段(16~21自然段):写凡卡把没有写清楚收信人地址、名字的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。资料书上的哟，不过有一点长。U0001f60a

课文《凡卡》是以凡卡写信告诉爷爷自己学徒生活的痛苦，请求爷爷带他回家 ，反映了旧俄时候穷孩子的悲惨命运。这样就更能激起读者对凡卡的同情，同时揭露了俄国反动统治的罪恶和黑暗。 课文《凡卡》是以〔凡卡写的一封信 〕为线索,信的主要内容是:〔 凡卡写信告诉爷爷自己学徒生活的痛苦，请求爷爷带他回家 〕。从侧面揭露了俄国沙皇统治时代〔反动统治的罪恶和黑暗〕，反应了作者〔对凡卡的同情 〕。

凡卡在墨西哥，挨打，挨饿，挨冻。在乡下很幸福。对比。

短篇小说《凡卡》的作者是契诃夫。 小说写于1886年，1990年初成为中学的教科书课文。 该作品以独特的视角，精湛的写作手法集中反映了帝俄时期社会下层民众的悲惨生活。 作者通过对小凡卡生活的一些细节的描写，揭示了沙皇等级制度的残暴与冷酷，同时也引发了读者对小主人公凡卡的同情。【写作背景】 《凡卡》是俄国著名作家契诃夫于1886年写的。 当时沙皇统治的社会十分黑暗，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削，甚至连儿童也不能幸免。 契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。 他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活 【作者简介】 契诃夫（1860—1904），俄国作家，1860年1月29日生于罗斯托夫省塔甘罗格市。 1879年进入莫斯科医科大学医学系，1884年毕业后在兹威尼哥罗德等地行医，广泛接触平民和了解生活，这对他的文学创作有良好影响。 【主要作品】 《胜利者》（1883）、《变色龙》（1884）、《草原》（1888）、《没意思的故事》（1889）、《库页岛》（1893-1894）、《在流放中》（1892）、《第三病室》（1892）。 后来，他由开始创作戏剧，如《结婚》（1890）、《蠢货》（1888）、《求婚》（1888-1889）、《一个不由自主的悲剧角色》（1889-1890）、《伊凡诺夫》（1887-1889）、《樱桃园》（1903-1904）等等。

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不会 爷爷根本收不到，有几点可以说明：1.他写信的格式错了。2.没有贴上邮票。3.文中19自然段中有个细节的描写“邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的的邮差。”你看看，是醉醺醺的邮差，怎么可能会收到？ 如果他收得到的话他也不会去把小凡卡接回家。因为他是一个生存在沙皇统治社会的孩子，在那个时代别说是大人了，连一个小孩子都难逃。再说了，凡卡的爷爷也是在为别人当守夜人，他根本就不会把凡卡接会来，跟说是会去抚养凡卡，不是他不想养凡卡，他很爱凡卡，毕竟是自己唯一的宝贝孙子，是他根本就没有那个能力去抚养凡卡及照顾凡卡了。当初爷爷把凡卡送去当学徒，是为了人他可以学一个好的手艺，可以过上比较好一点的生活，成为一个有用的人。 凡卡的美好愿望就如同他梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒以后，悲惨的生活甚至更加悲惨，因为唯一的希望已经破灭了，他连梦都没有了。所以假如爷爷真的收到了凡卡的信，凡卡的命运不会有什么变化！！！

删除了。课文《凡卡》有删改，删掉了这一段：忙得最起劲的是凡卡喜爱的奥莉加·伊格娜季耶夫娜小姐。当初凡卡的母亲佩拉格娅还活着，在老爷家里做女仆的时候，奥莉加·伊格娜季耶夫娜就常给凡卡糖果吃，闲着没事做便教他念书、写字，从一数到一百，甚至教他跳卡德里尔舞。可是等到佩拉格娅一死，孤儿凡卡就给送到仆人的厨房去跟祖父住在一起，后来又从厨房给送到莫斯科的鞋匠阿里亚希涅的铺子来了。

这是你自己想的吧？

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凡卡这一睡就睡了两个钟头。他刚刚醒来，就被发现他睡觉的老板娘毒打了一顿。于是，在一个星期五的下午，趁老板一家和伙计们去教堂祷告上帝的机会，参军入了伍，成为了一名正式的陆军炮兵。在参军的这几年里，凡卡吃苦耐劳、干事机灵，再加上伏尔拉斯基中尉教他写了一手好字，第六年，凡卡就升到了少校。和爷爷过起了快乐的生活。。。

高尔基的意思可能是这孩子自学成才吧，没仔细想过，谨慎采纳

他经常挨冻 挨饿 挨打 睡不好觉

凡卡当第二天起来时，老板又把凡卡狠狠地毒打了一顿，这是凡卡的第二次被毒打，这是老板娘和老板一起拿皮带抽他，凡卡的头上流出冷汗，嘴唇在微微颤抖，身体还不时的晃动，身上伤痕累累。老板似乎根本没有手下留情，瞪大眼睛，不时的朝他头脑抽去，鲜血直流地板。到了中午饭时，伙计们把躺在地板上的凡卡，扔到了冰天雪地的外面，之后每人在凡卡身上狠毒地踢他一脚。凡卡脸上露出苍白的脸颊，他知道自己的命运是悲惨的，也晓得爷爷家境贫困，因为他那昨晚寄的信被邮局送回来了，是肉店的小伙子告诉邮局是凡卡送来的。老板从屋里走出，怒气冲冲，把那封信撕的粉身碎骨，仍在凡卡身旁，纸片上粘满了雪花，阳光透过雪花，在纸片上显出勃勃生机。凡卡没注意这样，他仰望天空，一边抽噎，一边用悲惨、哀求的声音来请求爷爷，他的鲜血在雪地里染红了土地。在窗前，伙计们嘲笑凡卡是一个废物，还在窗前做出鬼脸。凡卡还是没有注意这些，他仰望天空，仿佛看到爷爷的面像。　　晚上，他大喊这爷爷的名字，全村都好像听见这声音。在那时侯，下起了暴雪，凡卡的叫声越来越低，最终变成寂静，只有雪花飘落的声音，因为这是雪花给凡卡是最幸福的时刻，也是送走凡卡最后一程······

九岁的凡卡·茹科夫很瘦弱，蜡黄的脸上长着一双失神的眼睛。三个月前，他被送到一个鞋匠那儿当学徒。圣诞节的前两夜，凡卡等老板他们到教堂做礼拜走了，就拿出纸和笔给爷爷写起信来。动笔前，他担心地望了望窗外，生怕被老板娘回来看见。凡卡真想把自己在老板家所受的委屈和痛苦统统向爷爷倾吐。他在信中告诉爷爷：他一天到晚做许多事情，却只能吃一点剩下的面包和稀粥，至于菜，他连尝也没尝过呢！晚上，他就睡在过道里，老板的小崽子一哭，他就得去哄，根本睡不好。一天他在给老板的小崽子摇摇篮时睡着了，被老板揪着头发拖到院子里，毒打了一顿。还有一天，老板娘用青鱼的嘴直戳他的脸。伙计们也捉弄他，他们叫凡卡偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打他。凡卡多么希望爷爷带他离开这个鬼地方啊。凡卡还在信中向爷爷述说了他在莫斯科的见闻。他感觉这里是富人的天堂，穷人的地狱。他再次求爷爷带他回去。他多么希望和爷爷生活在一起。写完信后，凡卡又在信封上写上“乡下爷爷”收。然后他跑到街上，把他宝贵的信寄了出去。过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，他梦见了他的爷爷