法院撤诉流程

【法律分析】：1、要提出申请撤诉，原告在法院立案受理后，进行宣判前，向法院提出撤回其起诉的要求。2、办理撤诉手续:在立案到诉讼过程中，向法院提交书面申请，没有不予撤诉的理由即可撤诉。3、一经撤诉，诉讼程序即终止。【法律依据】：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百四十五条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。第一百二十四条 人民法院对下列起诉，分别情形，予以处理：（一）依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼；（二）依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁；（三）依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决；（四）对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；（五）对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外；（六）依照法律规定，在一定期限内不得起诉的案件，在不得起诉的期限内起诉的，不予受理；（七）判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

公民或者法人有起诉的权力,也有不起诉或者起诉后撤诉的权力。如果公民或者法人已经起诉,人民法院已经受理,原告想撤诉,就可以向法院提交民事撤诉状,也称民事撤诉申请书。一、撤诉条件是什么1、申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请。有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请，但不得影响原告和被告之间的诉讼正常进行。2、申请撤诉必须自愿。除自己有明确的意思表示外，任何人不得以任何胁迫的方式，迫使原告撤诉，审判人员也不得以任何借口动员原告申请撤诉。3、撤诉必须合法。撤诉在程序上必须是由有权撤诉人提出，必须是在法院宣告判决之前提出，在实体上不得有规避法律的行为，不得有损于国家、集体和他人利益。4、撤诉必须撤销全部诉讼请求。如果只是撤销部分诉讼请求，或者原告在撤销了全部诉讼请求的同时，又提出了新的诉讼请求，或请求人民法院批准和执行当事人自行和解的内容的，不能视为撤诉。5、撤诉应当向法院提出撤诉申请书。6、撤诉必须经法院作出裁定。裁定除双方当事人在场，可用口头裁定，记入笔录外，一般应以书面形式为宜。二、起诉了想撤诉怎么处理1、公民或者法人有起诉的权力,也有不起诉或者起诉后撤诉的权力。2、如果公民或者法人已经起诉,人民法院已经受理,原告想撤诉,就可以向法院提交民事撤诉状,也称民事撤诉申请书。三、撤销起诉的流程1、请求撤销合同的一方提交起诉书和起诉书副本;2、请求撤销合同的一方提交相关的证据;3、立案庭对请求撤销合同的一方提交的证据材料初步审查,符合立案条件的,予以立案;4、请求撤销合同的一方缴纳诉讼费;法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条 原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

一般情况下只需要写一份撤诉申请书就行了。撤诉是指在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。【法律依据】《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十四条人民法院对下列起诉，分别情形，予以处理：(一)依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼;(二)依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁;(三)依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决;(四)对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉;(五)对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外;(六)依照法律规定，在一定期限内不得起诉的案件，在不得起诉的期限内起诉的，不予受理;(七)判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。

撤诉，是指在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。据规定，人民法院对公诉案件审后，对不需要判刑的，可以要求人民检察院撤回起诉；检察机关发现主要犯罪事实失实，或者按照规定不应当追究刑事责任的，应当主动撤回起诉，按照不起诉或免予起诉程序办理。在法庭审理过程中，如果发现起诉案件主要犯罪事实不清，证据不足的，应当主动撤回起诉，补充侦查，然后根据情况，或者重新起诉，或者按照不起诉或免予起诉程序办理。检察院请求撤回起诉，法院应当审查检察院撤回起诉（不追究刑事责任）的理由，根据撤诉理由，则作出准许撤诉或者不准许撤诉的裁定。裁定准许撤诉，说明法院不追究被告人刑事责任，此时意味着案件尚未终结，法院只是中止了审理，案件还是在法院。如果被告人有新的犯罪事实或者新的证据，检察院重新提起诉讼，法院可以恢复审理。在裁定准许检察院撤诉后，如果被告人被羁押，看守机关应当执行法院的裁定，中止羁押被告人，将被告人释放；如果被告人对撤诉裁定不服，提出上诉，二审法院维持原裁定的话，此时案件才真正审理终结；因为根据刑事诉讼法的规定，法院审理案件实行两审终审制。按撤诉处理的情况为：(1)原告或上诉人未按期交纳诉讼费用。(2)原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭。(3)原告未经法庭许可中途退庭。(4)原告应预交而未预交案件受理费，人民法院应当通知其预交，通知后仍不交纳，或申请缓、减、免未获人民法院批准仍不交纳诉讼费用的，按撤诉处理。(5)无民事行为能力的原告的法定代理人，经法院传票传唤无正当理由拒不到庭的，可按撤诉处理。(6)有独立请求权的第三人经法院传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或未经法庭许可中途退庭的，可按撤诉处理；无独立请求权的第三人，无正当理由拒不到庭的，或未经法庭许可中途退庭的，不影响案件的审理；依法可以按撤诉处理的案件，如果当事人有违法行为需要依法处理的，法院可以不按撤诉处理。法律依据:《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

撤诉流程，需要视情况而定：1、案前撤诉。申请人按程序提交申请书后，如果在立案庭决定立案前申请人要求撤诉的，应当写出书面撤诉申请书，经工作人员审核后可撤销该申请；2、案后撤诉。申请人按程序提交申请书并经审查立案后，如果在仲裁庭没有做出裁决前，申请人要求撤诉的，应当写出书面撤诉申请书，经仲裁庭组成人员审核同意并制作仲裁决定书后，报主管领导审批。主管领导批准后，将仲裁决定书送达当事人。撤诉的条件有哪些撤诉的条件有：1、申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；2、申请撤诉必须自愿；3、撤诉必须合法；4、撤诉必须撤销全部诉讼请求；5、撤诉应当向法院提出撤诉申请书；6、撤诉必须经法院作出裁定。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十八条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

法律分析：1.在法院当面起诉的，网上不可以撤诉，只能去法院递交撤诉申请。2.法庭经过审核认为可以撤诉的，庭外和解的，同意原告撤诉，出具裁定书，给原告退一半的诉讼费。经过审核法庭认为不可以撤诉的，会继续审理。法律依据：《中华人民共和国行政诉讼法》 第六十二条 人民法院对行政案件宣告判决或者裁定前，原告申请撤诉的，或者被告改变其所作的行政行为，原告同意并申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。

法律分析：原告撤诉的后果：不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果：（1）法院裁定准许撤诉或按撤诉处理，都会直接引起终结诉讼程序的法律后果；（2）诉讼时效重新开始计算，原告在诉讼时效期间内再次起诉的，人民法院应当受理；（3）诉讼费用由原告或上诉人负担。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条 原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

法律分析：撤诉是在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。撤诉必须由人民法院作出裁定。法院制作民事裁定书需3至5天。、撤诉是原告自立案到判决或裁定前的诉讼过程中，主动撤回诉讼请求、申请人民法院终止诉讼程序的活动，是原告对其处分诉讼请求的程序权利的活动。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百五十条 有下列情形之一的，中止诉讼：（一）一方当事人死亡，需要等待继承人表明是否参加诉讼的；（二）一方当事人丧失诉讼行为能力，尚未确定法定代理人的；（三）作为一方当事人的法人或者其他组织终止，尚未确定权利义务承受人的；（四）一方当事人因不可抗拒的事由，不能参加诉讼的；（五）本案必须以另一案的审理结果为依据，而另一案尚未审结的；（六）其他应当中止诉讼的情形。中止诉讼的原因消除后，恢复诉讼。 第一百五十一条 有下列情形之一的，终结诉讼：（一）原告死亡，没有继承人，或者继承人放弃诉讼权利的；（二）被告死亡，没有遗产，也没有应当承担义务的人的；（三）离婚案件一方当事人死亡的；（四）追索赡养费、扶养费、抚育费以及解除收养关系案件的一方当事人死亡的。

法律主观：在起诉过程中，民间借贷原告可能会随时与对方达成一定的和解，但撤诉的相关规定如下：一审中，原告可以在判决前随时提出撤诉，是否允许由法院决定。在实践中，地方法院对此的操作做法是不同的。一般而言，在法院判决书出具前，可联系法官撤诉。但申请撤诉应符合一些条件：（1）申请撤诉的人必须是原告或经原告特别授权的委托代理人。无诉讼行为能力的原告，由其法定代理人提出。二、申请撤诉必须自愿。（3）申请撤诉必须符合法律规定，即撤诉不得侵犯国家、集体或者他人的合法权益，不得违反公序良俗或者规避法律，企图逃避法律制裁。（4）申请撤诉必须在人民法院宣判前提出。根据《民事诉讼法》的有关规定，撤诉具有以下法律后果：（一）原告起诉后，将民事诉状送达被告前撤诉的，视为没有提起诉讼，没有中断诉讼时效的法律后果。（2）原告有权再次起诉。也就是说，原告撤回诉讼后，在诉讼时效内以同一诉讼请求再次起诉的，人民法院应当受理。（3）撤诉案件，案件受理费由原告承担，减半收取。法律客观：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。《最高院关于审理民间借贷案件的司法解释》第二十条经查明属于虚假民间借贷诉讼，原告申请撤诉的，人民法院不予准许，并应当根据民事诉讼法第一百一十二条之规定，判决驳回其请求。

【法律分析】：已撤诉的案件还能再起诉。依据我国法律规定，法院准许原告撤诉的，原告再次提起诉讼法院是会受理的，但是如果构成重复起诉法院是不受理的。原告撤诉或者法院按撤诉处理后，原告以同一诉讼请求再次起诉的，法院应予受理。原告撤诉或者按撤诉处理的离婚案件，没有新情况、新理由，六个月内又起诉的，不予受理。【法律依据】：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十四条 人民法院对下列起诉，分别情形，予以处理：（一）依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼；（二）依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁；（三）依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决；（四）对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；（五）对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外；（六）依照法律规定，在一定期限内不得起诉的案件，在不得起诉的期限内起诉的，不予受理；（七）判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

法律主观：原告撤回诉讼后，一般可以在半个月内收到通知。法院允许撤回诉讼的，应当作出撤回诉讼的裁定，并送达当事人；不允许的，不同意撤回诉讼的，当事人仍需按时参与诉讼。法律客观：《民法典》第一百四十五条，宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。 人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

是否撤诉是原告的权利，法官要求原告撤诉是不合理的，大部分法官都会这样做的,将案情向当事人说清楚,给当事人自主选择的机会。如果当事人坚持不撤诉,也是可能的,法院判决败诉以后也能够接受。法官劝原告撤诉原因如下：1、只要是法院已立案受理，撤诉只能是依原告的申请进行，承办法官无权要求原告撤诉，剥夺当事人诉权；2、但对问题也要辩证的看待。有时法官认为撤诉后寻求其它渠道解决，有利于化解社会矛盾。对此法官也只能用“劝”而不是‘要求"。原告申请撤诉的，是否准许由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。法院裁定准许撤诉或按撤诉处理，都会直接引起终结诉讼程序的法律后果。根据民事诉讼法的规定，原告可以在法院宣判前向法院申请撤诉，如果当事人无虚假诉讼等违法行为的，法院一般都会准许原告撤诉。而在审理后，在实践中，也有承办法官动员原告撤诉，主要的原因是可能原告的主张难予得到法院的支持，但也有可能是其他的特殊原因。但是，不管承办法官是否要求撤诉，是否同意撤诉都应该由原告自己来决定。而如果原告坚决不同意撤诉的，则法官也无权强迫原告撤诉，法院必须对案件进行审理，并根据审理情况及相应的法律规定来作出裁判。法律依据：《民事诉讼法》第一百四十五条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

原告撤诉后果：1、法院裁定准许撤诉或按撤诉处理，都会直接引起终结诉讼程序的法律后果；2、诉讼时效重新开始计算，原告在诉讼时效期间内再次起诉的，人民法院应当受理；3、诉讼费用由原告或上诉人负担。规定，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。规定，宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。规定，人民法院对下列起诉，分别情形予以处理有那些？（一）依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼；（二）依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁；（三）依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决；（四）对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；（五）对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外；原告自愿撤诉对双方都有利。如果是原告与被告达成庭外和解协议要撤诉，撤诉是可以节约诉讼成本的。原告撤诉，诉讼程序终结。原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理。原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。1、法院裁定准许撤诉或按撤诉处理，都会直接引起终结诉讼程序的法律后果；2、诉讼时效重新开始计算，原告在诉讼时效期间内再次起诉的，人民法院应当受理；3、诉讼费用由原告或上诉人负担 综上所述撤诉申请书是指民事案件中原告在依法提起诉讼后，人民法院判决之前，向人民法院撤回诉讼的书面申请。 （法律依据：）《民事诉讼法》第一百四十五条：宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

法律主观：法院按撤诉处理的情况有：1、原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的。2、原告或上诉人应当预交而法院通知其预交，通知后仍不交纳，或申请缓、减、免未获法院批准仍不交纳诉讼费用的。3、无民事行为能力的原告的法定代理人，经法院传票传唤无正当理由拒不到庭的。【法律依据】《民事诉讼法》第一百四十三条，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。法律客观：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。

法律分析：民事撤诉流程如下：1、申请撤诉申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。2、法院对原告撤诉请求作出是否同意的裁定人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。申请撤诉必须符合下列条件：(1)申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，以及原告特别授权的诉讼代理人。(2)撤诉必须是原告自愿。(3)撤诉必须合法。(4)必须撤销全部诉讼请求。(5)必须在法院宣判之前提出。(6)必须经人民法院作出裁定。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百三十一条第一款 当事人有权在法律规定的范围内处分自己的诉讼权利，在民事诉讼中享有撤诉权。当事人在民事诉讼中申请撤诉应当符合以下条件：（1）提出撤诉申请的人必须是原告或者经过原告特别授权的委托代理人。对没有诉讼行为能力的原告，由他的法定代理人提出。（2）申请撤诉必须自愿。（3）申请撤诉必须符合法律规定，即撤诉不得侵犯国家、集体或者他人的合法权益，不得违反公序良俗或规避法律企图逃避法律制裁。（4）申请撤诉须在人民法院宣判前提出。

【法律分析】去法院撤诉的程序：1、撤诉是原告自立案到判决或裁定前的诉讼过程中，主动撤回诉讼请求、申请人民法院终止诉讼程序的活动，是原告对其处分诉讼请求的程序权利的活动。2、办理撤诉手续一般比较简单，只要原告提交书面申请，经法院审查没有不予撤诉的理由后，即可以撤诉。申请撤诉的条件：(1)申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请;有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行。(2)撤诉必须是原告自愿。(3)撤诉必须合法。【法律依据】《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十四条 人民法院对下列起诉，分别情形，予以处理：（一）依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼；（二）依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁；（三）依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决；（四）对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；（五）对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外；（六）依照法律规定，在一定期限内不得起诉的案件，在不得起诉的期限内起诉的，不予受理；（七）判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。

法律分析：1、办理撤诉手续一般比较简单：在立案到判决或者裁定前的诉讼过程中，原告向法院提交书面申请，经审查没有不予撤诉的理由后就可以撤诉。2、一经撤诉，诉讼程序就终止了。3、法院需要审查原告是真的自愿撤诉还是屈服于外界压力及其它事项来决定是否批准撤诉申请。根据民事诉讼法有关解释规定，原告撤诉以后，以同一诉讼请求再次起诉的，法院应予受理。对于提起公诉的案件，符合要求的，人民检察院也可以撤回起诉。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。

你好！撤诉就是原告向法院撤销了诉讼，就是对方不告了。在原告撤销诉讼后，法院会出具裁定书，说明情况和做出准予撤诉的决定！

对于已经立案，但在开庭前原告撤回起诉的案件。被告也会在法院准予撤诉后收到法院发出的民事裁定书。裁定书上有该案的案号。等书记员将案件归档后，被告就可以凭借自己的身份证，到法院档案室查看该案件的全部书面资料。包括原告提交的起诉状以及诉讼证据材料。

开庭前可以撤诉，如果法院同意撤诉，案件就不会继续审理，也就不用去法院出庭

法律主观：根据法律规定，撤诉，是指在人民 法院受理案件 之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。 按撤诉处理 ，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。 根据我国《 民事诉讼法 》第九十八条规定：下列案件调解达成协议，人民法院可以不制作调解书：（一）调解和好的离婚案件；（二）调解维持收养关系的案件；（三）能够即时履行的案件； （四）其他不需要制作调解书的案件。对不需要制作调解书的协议，应当记入笔录，由双方当事人、审判人员、书记员签名或者盖章后，即具 有法律效力 。 可见调解在我国民事诉讼法中是作为案件结案的一种方式，而撤诉则意味着撤回原告一方对被告一方的起诉，案件视为未到过法院。二者在程序上有本质区别。 故这里经调解和好的婚姻案件等于案子即告终结，无需撤诉。 附加温馨提醒：此处调解协议或调解裁定书为不可上诉之文书。当事人双方如在六个月后有新事实新证据等情况的，一方可再行起诉。法律客观：《中华人民共和国民事诉讼法》 第八条民事诉讼当事人有平等的诉讼权利。人民法院审理民事案件，应当保障和便利当事人行使诉讼权利，对当事人在适用法律上一律平等。

院裁定准许撤诉或按撤诉处理，都会直接引起终结诉讼程序的法律后果；诉讼时效重新开始计算，原告在诉讼时效期间内再次起诉的，人民法院应当受理；诉讼费用由原告或上诉人负担。准予撤诉的裁定和视为撤诉一经成立，即产生以下法律后果：1、终结第一审或二审行政诉讼审理程序。人民法院裁定准予原告撤诉后，即表明人民法院不再对被诉具体行政行为进行审查，行政诉讼的第一审或二审程序即因此而告结束。2、原告不得以同一事实和理由重新起诉。最高人民法院关于适用民事诉讼法的相关司法解释的相关规定，也即人民法院裁定准予原告撤诉，原告再行起诉的，不管起诉是否超过法定期限，人民法院均不予受理。因为法院准予原告撤诉，即意味着原告在程序上放弃了诉权，在实体上承认或接受了具体行政行为。有些具体行政行为还需要依法申请法院强制执行，如果允许原告撤诉后再行起诉，就会使行政管理活动一直处于不稳定状态，影响行政效率；再则人民法院裁定准予原告撤诉，是经过司法审查后，认为原告撤诉是符合法律规定后才准许原告撤诉的。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果：(1)法院裁定准许撤诉或按撤诉处理，都会直接引起终结诉讼程序的法律后果；(2)诉讼时效重新开始计算，原告在诉讼时效期间内再次起诉的，人民法院应当受理；(3)诉讼费用由原告或上诉人负担。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。第一百二十四条人民法院对下列起诉，分别情形，予以处理：（一）依照行政诉讼法的规定，属于行政诉讼受案范围的，告知原告提起行政诉讼；（二）依照法律规定，双方当事人达成书面仲裁协议申请仲裁、不得向人民法院起诉的，告知原告向仲裁机构申请仲裁；（三）依照法律规定，应当由其他机关处理的争议，告知原告向有关机关申请解决；（四）对不属于本院管辖的案件，告知原告向有管辖权的人民法院起诉；（五）对判决、裁定、调解书已经发生法律效力的案件，当事人又起诉的，告知原告申请再审，但人民法院准许撤诉的裁定除外；（六）依照法律规定，在一定期限内不得起诉的案件，在不得起诉的期限内起诉的，不予受理；（七）判决不准离婚和调解和好的离婚案件，判决、调解维持收养关系的案件，没有新情况、新理由，原告在六个月内又起诉的，不予受理。

起诉撤诉后被告就没事了吗？是的

1、办理撤诉手续一般比较简单：在立案到判决或者裁定前的诉讼过程中，原告向法院提交书面申请，经审查没有不予撤诉的理由后就可以撤诉。2、一经撤诉，诉讼程序就终止了。3、法院需要审查原告是真的自愿撤诉还是屈服于外界压力及其它事项来决定是否批准撤诉申请。根据民事诉讼法有关解释规定，原告撤诉以后，以同一诉讼请求再次起诉的，法院应予受理。对于提起公诉的案件，符合要求的，人民检察院也可以撤回起诉。撤诉，是指在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。扩展资料：申请撤诉的条件：(1)申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行。(2)撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉。(3)撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前；申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人；申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益。(4)撤诉必须由人民法院作出裁定。当事人行使处分权，必须在法律许可的范围内。原告申请撤诉，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结；申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。不论是否准许撤诉，都必须以裁定的方式告知当事人。此外，最高人民法院《民诉意见》明确规定，有独立请求权的第三人参加诉讼后，原告申请撤诉，人民法院依法准许原告撤诉后，有独立请求权的第三人作为另案原告，原案原告、被告作为另案被告，诉讼另行进行。当事人申请撤诉的案件，如果当事人有违法行为需要依法处理的，法院可不准撤诉。参考资料：撤诉-百度百科

撤诉可以向人民法院提出撤回其起诉的要求。撤诉不一定是本人去，由其合法的委托代理人去也可以。当事人申请撤诉的条件如下：1、申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行；2、撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉；3、撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前。申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益；4、撤诉必须由人民法院作出裁定。人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的裁定准许撒诉，案件审理终结。申请不符合条件的裁定驳回申请，案件继续审理。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十八条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

撤诉了，就不需要到庭了。

法官让原告撤诉，只是基于其对案件的分析。原告是否撤诉，是原告的权利，法官无权干涉。

撤诉首先要得到法院的准许，按照当地的操作惯例进行撤诉。在一审中，原告在判决前随时可以提出撤诉，是否准许由法院决定，实践中各地法院对此的操作惯例并不相同。一般来说在法院判决书下达之前均可以联系法官撤诉。但是申请撤诉应符合一些条件：申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；申请撤诉必须自愿，除自己有明确的意思表示外，任何人不得以任何胁迫的方式，迫使原告撤诉；撤诉必须合法，在实体上不得有规避法律的行为，不得有损于国家、集体和他人利益；撤诉必须撤销全部诉讼请求；撤诉应当向法院提出撤诉申请书；撤诉必须经法院作出裁定，裁定除双方当事人在场，可用口头裁定，记入笔录外，一般应以书面形式为宜。《中华人民共和国民法典》 第一百九十五条 有下列情形之一的，诉讼时效中断，从中断、有关程序终结时起，诉讼时效期间重新计算：（一）权利人向义务人提出履行请求；（二）义务人同意履行义务；（三）权利人提起诉讼或者申请仲裁；（四）与提起诉讼或者申请仲裁具有同等效力的其他情形。撤诉后还可以再起诉吗撤诉后还可以再起诉。撤诉之后，当事人仍然可以同一事实同一理由起诉。原告撤诉或者法院按撤诉处理后，原告以同一诉讼请求再次起诉，法院应予受理。如果原告撤诉或者按撤诉处理的是离婚案件，在没有新情况、新理由，六个月内又起诉的情况下，不予受理。当事人对已经发生法律效力的判决、裁定，认为有错误的，可以向上一级人民法院申请再审。当事人一方人数众多或者当事人双方为公民的案件，也可以向原审人民法院申请再审。当事人申请再审，不停止判决、裁定的执行。

撤诉不是给法院打电话。原告想撤诉，应当在宣判前向法院申请，是否准许，由人民法院裁定。申请撤诉的条件：1、申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行。2、撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉。3、撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前；申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人；申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益。4、撤诉必须由人民法院作出裁定。原告申请撤诉，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结；申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。不论是否准许撤诉，都必须以裁定的方式告知当事人。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。按撤诉处理的情况为：(1)原告或上诉人未按期交纳诉讼费用。(2)原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭。(3)原告未经法庭许可中途退庭。(4)原告应预交而未预交案件受理费，人民法院应当通知其预交，通知后仍不交纳，或申请缓、减、免未获人民法院批准仍不交纳诉讼费用的，按撤诉处理。(5)无民事行为能力的原告的法定代理人，经法院传票传唤无正当理由拒不到庭的，可按撤诉处理。(6)有独立请求权的第三人经法院传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或未经法庭许可中途退庭的，可按撤诉处理；无独立请求权的第三人，无正当理由拒不到庭的，或未经法庭许可中途退庭的，不影响案件的审理；依法可以按撤诉处理的案件，如果当事人有违法行为需要依法处理的，法院可以不按撤诉处理。【法律依据】《民事诉讼法》第一百四十八条，宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

原告撤诉并不一定说是原告败诉，撤诉是当事人对其诉讼权利行使处分权的表现。撤诉，是指在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。法律依据《中华人民共和国民事诉讼法（2017修订）》第一百四十三条 按撤诉处理原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理;被告反诉的，可以缺席判决。《中华人民共和国民事诉讼法（2017修订）》第一百四十四条 缺席审判被告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以缺席判决。《中华人民共和国民事诉讼法（2017修订）》第一百四十五条 申请撤诉宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

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撤诉一般情况下只需要写一份撤诉申请书就行。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明不愿意继续进行民事诉讼，因而法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前。申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人。申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益。撤诉是指在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。《中华人民共和国行政诉讼法》 第六十二条 人民法院对行政案件宣告判决或者裁定前，原告申请撤诉的，或者被告改变其所作的行政行为，原告同意并申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。《最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》的解释》 第八十二条 在一审诉讼中，无独立请求权的第三人无权提出管辖异议，无权放弃、变更诉讼请求或者申请撤诉，被判决承担民事责任的，有权提起上诉。撤诉流程撤诉流程如下：1、申请撤诉，申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求；2、法院对原告撤诉请求作出是否同意的裁定，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结。申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。

法院撤诉流程如下：1、申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求；2、人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结；申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。撤诉的情形有哪些1、原告或者上诉人接到人民法院预交案件受理费的通知后，既不预交费用，也不申请缓交、减交或者免交诉讼费用，以及申请缓交、减交或者免交未获准许后仍不交费的；2、原告经人民法院回传票传唤，无正当理由拒不到庭或者未经法庭许可中途退庭的；3、无民事行为能力的原告的法定代理人，经法院传票传唤，无正当理由拒不到庭的；4、有答独立请求权的第三人经法院传票传唤，无正当理由拒不到庭或者未经法庭许可中途退庭的。【法律依据】：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十六条原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十七条被告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以缺席判决。第一百四十五条法庭辩论终结，应当依法作出判决。判决前能够调解的，还可以进行调解，调解不成的，应当及时判决。

法院撤诉，不可以打电话去撤诉。必须提交书面撤诉申请书才行。宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。撤回起诉是法院宣告判决前人民检察院将公诉案件撤回的行为。根据中国刑事诉讼法及有关规定，人民法院对公诉案件审_后，对不需要判刑的，可以要求人民检察院撤回起诉；检察机关发现主要犯罪事实失实，或者按照刑法不应当追究刑事责任的，应当主动撤回起诉，按照不起诉或免予起诉程序办理。在法庭审理过程中，如果发现起诉案件主要犯罪事实不清，证据不足的，应当主动撤回起诉，补充侦查，然后根据情况，或者重新起诉，或者按照不起诉或免予起诉程序办理。【法律依据】《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条 原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。第一百四十四条 被告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以缺席判决。第一百四十六条 有下列情形之一的，可以延期开庭审理：（一）必须到庭的当事人和其他诉讼参与人有正当理由没有到庭的；（二）当事人临时提出回避申请的；（三）需要通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定、勘验，或者需要补充调查的；（四）其他应当延期的情形。第一百四十七条 法庭笔录应当当庭宣读，也可以告知当事人和其他诉讼参与人当庭或者在五日内阅读。当事人和其他诉讼参与人认为对自己的陈述记录有遗漏或者差错的，有权申请补正。如果不予补正，应当将申请记录在案。

在起诉过程中，民间借贷原告可能会随时与对方达成一定的和解，但撤诉的相关规定如下：一审中，原告可以在判决前随时提出撤诉，是否允许由法院决定。在实践中，地方法院对此的操作做法是不同的。一般而言，在法院判决书出具前，可联系法官撤诉。但申请撤诉应符合一些条件：（1）申请撤诉的人必须是原告或经原告特别授权的委托代理人。无诉讼行为能力的原告，由其法定代理人提出。二、申请撤诉必须自愿。（3）申请撤诉必须符合法律规定，即撤诉不得侵犯国家、集体或者他人的合法权益，不得违反公序良俗或者规避法律，企图逃避法律制裁。（4）申请撤诉必须在人民法院宣判前提出。根据《民事诉讼法》的有关规定，撤诉具有以下法律后果：（一）原告起诉后，将民事诉状送达被告前撤诉的，视为没有提起诉讼，没有中断诉讼时效的法律后果。（2）原告有权再次起诉。也就是说，原告撤回诉讼后，在诉讼时效内以同一诉讼请求再次起诉的，人民法院应当受理。（3）撤诉案件，案件受理费由原告承担，减半收取。《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。《最高院关于审理民间借贷案件的司法解释》第二十条经查明属于虚假民间借贷诉讼，原告申请撤诉的，人民法院不予准许，并应当根据民事诉讼法第一百一十二条之规定，判决驳回其请求。

可以。对于民事诉讼案件，在法院没有作出任何判决的时候，原告是有权利并可以向法庭提出撤诉申请的，最终是由法院来作出是否应该撤诉的决定。申请撤诉必须自愿。撤诉是原告处分诉讼权利的行为，必须坚持自愿的原则。强迫原告撤诉是法律不许可的，强行动员原告撤诉，附加条件的撤诉，都是违背自愿原则的，也是不许可的。申请撤诉的条件：(1)申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行。(2)撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉。(3)撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前；申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人；申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益。(4)撤诉必须由人民法院作出裁定。当事人行使处分权，必须在法律许可的范围内。原告申请撤诉，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结；申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。不论是否准许撤诉，都必须以裁定的方式告知当事人。撤诉案件一般也是要收取诉讼费的，只是减半收取。裁定书上面收取案件受理费40元，一般是指如果不撤诉正常申理应收受理费80元的案件。开庭后，撤诉，是否准许，由人民法院裁定民事诉讼法第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条?原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条?宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

民事诉讼撤诉的方式为：1、申请撤诉。根据《民诉意见》明确规定，有独立请求权的第三人参加诉讼后，原告申请撤诉；人民法院依法准许原告撤诉后，有独立请求权的第三人作为另案原告，原案原告、被告作为另案被告，诉讼另行进行。2、按撤诉处理。即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因此，法院依法决定注销案件不予审理的行为。申请撤诉的条件：1、申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行；2、撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉；3、撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前；申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人；申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益；4、撤诉必须由人民法院作出裁定。当事人行使处分权，必须在法律许可的范围内。原告申请撤诉，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结；申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。不论是否准许撤诉，都必须以裁定的方式告知当事人。此外，最高人民法院《民诉意见》明确规定，有独立请求权的第三人参加诉讼后，原告申请撤诉，人民法院依法准许原告撤诉后，有独立请求权的第三人作为另案原告，原案原告、被告作为另案被告，诉讼另行进行。当事人申请撤诉的案件，如果当事人有违法行为需要依法处理的，法院可不准撤诉。综上所述，当事人有主动撤诉与按撤诉处理两种处理办法。主动撤诉的只要原告向法院提出撤诉申请即可，而按撤诉处理的情形相对较多，处理的主动权在法官手上。但是这两种处理办法都需要当事人承担起相应的法律后果。【法律依据】：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百三十一条法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

网上立案撤诉方式如下：1、视为撤诉。原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决；2、申请撤诉，宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。网上立案流程如下：1、进入中国法院诉讼服务网；2、进入网站后点击立案受理；3、登录后点击立案受理；4、进入后点击我要立案；5、填写相关的信息；6、信息添加完全后确认提交即可。撤诉是直接向法院书面申请撤诉即可。法院会返还证据原件，撤诉只需提交一个申请就可以。撤诉之后，法院会出撤诉裁定书。证据可以要回。宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。当事人在民事诉讼中申请撤诉应当符合以下条件：1、提出撤诉申请的人必须是原告或者经过原告特别授权的委托代理人。对没有诉讼行为能力的原告，由他的法定代理人提出；2、申请撤诉必须自愿；3、申请撤诉必须符合法律规定，即撤诉不得侵犯国家、集体或者他人的合法权益，不得违反公序良俗或规避法律企图逃避法律制裁；4、申请撤诉须在人民法院宣判前提出。【法律依据】《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十三条 原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十五条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

申请撤诉是指原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。申请撤诉的条件：（1）申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。（2）撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉。（3）撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前；申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人；申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益。（4）撤诉必须由人民法院作出裁定。当事人行使处分权，必须在法律许可的范围内。法律依据：《民事诉讼法》第一百四十六条 原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。

1、办理撤诉手续一般比较简单：在立案到判决或者裁定前的诉讼过程中，原告向法院提交书面申请，经审查没有不予撤诉的理由后就可以撤诉。2、一经撤诉，诉讼程序就终止了。3、法院需要审查原告是真的自愿撤诉还是屈服于外界压力及其它事项来决定是否批准撤诉申请。根据民事诉讼法有关解释规定，原告梁基撤诉以后，以同一诉讼请求再次起诉的，法院应予受理。对于提起公诉的案件，符合要求的，人民检察院也可以撤回起诉。撤诉，是指在人民法院受理案件之后，宣告判决之前，原告要求撤回其起诉的行为。申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。按撤诉处理，即原告虽然没有提出撤诉申请，但其在诉讼中的一定行为已经表明他不愿意继续进行民事诉讼，因而，法院依法决定注销案件不予审理的行为。不论是当事人申请撤诉还是按撤诉处理的，都会产生一定的法律后果。扩展资料：申请撤诉的条件：(1)申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请；有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请。但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行。(2)撤诉必须是原告自愿。申请撤诉是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉。(3)撤诉必须合法。申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前；申请撤诉的人必须是有申请羡渣唤撤诉权的人；申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益。(4)撤诉必须由人民法院作出裁定。当事人行使处分权，必须在法律许可的范围内。原告申请撤诉，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结；申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。不论是否准许撤诉，都必须以裁定的方式告知当事人。此外，最高人兄凯民法院《民诉意见》明确规定，有独立请求权的第三人参加诉讼后，原告申请撤诉，人民法院依法准许原告撤诉后，有独立请求权的第三人作为另案原告，原案原告、被告作为另案被告，诉讼另行进行。当事人申请撤诉的案件，如果当事人有违法行为需要依法处理的，法院可不准撤诉。参考资料：撤诉-百度百科

撤诉很简单，直接去法院撤诉就可以了，

会通知被告，如果原告申请撤诉，法院一定会下达裁定书，裁定书一定会向被告送达，所以，被告一定会收到通知的。在民事审判实践中，民事案件的原告在撤诉后，法官的做法有两种，一种是制作书面裁定书送达当事人，一种是口头裁定记入笔录。民事诉讼中，原告撤诉必须书面申请并到法院办理相关手续，经批准。原告被告双方均会收到法院的撤诉裁定书。据规定，人民法院对公诉案件审后，对不需要判刑的，可以要求人民检察院撤回起诉；检察机关发现主要犯罪事实失实，或者按照规定不应当追究刑事责任的，应当主动撤回起诉，按照不起诉或免予起诉程序办理。在法庭审理过程中，如果发现起诉案件主要犯罪事实不清，证据不足的，应当主动撤回起诉，补充侦查，然后根据情况，或者重新起诉，或者按照不起诉或免予起诉程序办理。检察院请求撤回起诉，法院应当审查检察院撤回起诉（不追究刑事责任）的理由，根据撤诉理由，则作出准许撤诉或者不准许撤诉的裁定。裁定准许撤诉，说明法院不追究被告人刑事责任，此时意味着案件尚未终结，法院只是中止了审理，案件还是在法院。如果被告人有新的犯罪事实或者新的证据，检察院重新提起诉讼，法院可以恢复审理。在裁定准许检察院撤诉后，如果被告人被羁押，看守机关应当执行法院的裁定，中止羁押被告人，将被告人释放；如果被告人对撤诉裁定不服，提出上诉，二审法院维持原裁定的话，此时案件才真正审理终结；因为根据刑事诉讼法的规定，法院审理案件实行两审终审制。按撤诉处理的情况为：(1)原告或上诉人未按期交纳诉讼费用。(2)原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭。(3)原告未经法庭许可中途退庭。(4)原告应预交而未预交案件受理费，人民法院应当通知其预交，通知后仍不交纳，或申请缓、减、免未获人民法院批准仍不交纳诉讼费用的，按撤诉处理。(5)无民事行为能力的原告的法定代理人，经法院传票传唤无正当理由拒不到庭的，可按撤诉处理。(6)有独立请求权的第三人经法院传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或未经法庭许可中途退庭的，可按撤诉处理；无独立请求权的第三人，无正当理由拒不到庭的，或未经法庭许可中途退庭的，不影响案件的审理；依法可以按撤诉处理的案件，如果当事人有违法行为需要依法处理的，法院可以不按撤诉处理。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十五条宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

在没有开庭前主动撤诉了，就是一次起诉。如果是离婚案件，必须在这次诉讼的6个月以后才能再次起诉。《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第二百一十四条 原告撤诉或者人民法院按撤诉处理后，原告以同一诉讼请求再次起诉的，人民法院应予受理。原告撤诉或者按撤诉处理的离婚案件，没有新情况、新理由，六个月内又起诉的，比照民事诉讼法第一百二十四条第七项的规定不予受理。

撤回起诉是原告对自己诉权的自由处分的行为，不需要被告签字，如法院准许原告撤诉，所作出的民事裁定书会送达给被告

申请撤诉，即原告在法院立案受理后，进行宣判前，以书面或口头形式向人民法院提出撤回其起诉的要求。申请撤诉的条件如下：1、申请人必须是原告、上诉人及其法定代理人，经原告特别授权的诉讼代理人也可以提出撤诉申请，有独立请求权的第三人也可以提出撤诉申请，但有独立请求权的第三人申请撤诉不影响原告和被告之间本诉的进行；2、撤诉必须是原告自愿，是原告处分自己实体权利和诉讼权利的行为，除非原告有明确的意思表示，任何人不得强迫原告申请撤诉，审判人员也不得以任何借口，动员原告申请撤诉；3、撤诉必须合法，申请撤诉的时间必须是在法院受理案件之后，宣告判决之前，申请撤诉的人必须是有申请撤诉权的人，申请撤诉在实体上不得有规避法律的行为，不得违反现行法律、法规的规定，不得有损于国家、集体和他人的利益；4、撤诉必须由人民法院作出裁定，当事人行使处分权，必须在法律许可的范围内，原告申请撤诉，人民法院应当依法进行审查，申请符合条件的，裁定准许撒诉，案件审理终结，申请不符合条件的，裁定驳回申请，案件继续审理。法律依据：《中华人民共和国民事诉讼法》第一百四十六条 原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以按撤诉处理；被告反诉的，可以缺席判决。第一百四十七条 被告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，或者未经法庭许可中途退庭的，可以缺席判决。第一百四十八条 宣判前，原告申请撤诉的，是否准许，由人民法院裁定。人民法院裁定不准许撤诉的，原告经传票传唤，无正当理由拒不到庭的，可以缺席判决。

小猫钓鱼（故事一） 一只小猫住在一个小岛上。河水清透见底，河里也有成千上万条小鱼，小猫在这个小岛上生活得很快乐。 突然有一天，河水变得又黑又臭，鱼儿们也都快死掉了，只有三分之一的鱼儿侥幸活了下来。小猫也不能去河里洗澡了。小猫心急如焚，目不转睛的盯着那木桶犯愁的时候，它突然想到了一个办法。它提着木桶在自己井里打了满满一桶水，跑到了河岸边，小猫在桶上写了“井水”两个字，就躺下来舒舒服服睡大觉了。 这时，河里的鱼儿呛得直吐泡泡，有一条小鱼儿提议说:“我们到河面上去吧!”众鱼儿们这个提议，异口同声的说:“好!好!好!”提议的那条鱼带领着鱼儿们来到水面，众鱼儿们屏住了一口气，困难的游到了河面上。“好新鲜的空气啊!”众鱼儿们说。这时，带头的小鱼看到了“井水”两个字，然后小鱼们接二连三地跳进去了。 夕阳西下，小猫小猫看了一看月亮，从地上爬了起来，小猫看见木桶里的鱼，笑了。小猫把鱼拎回了家，一半鱼吃了另一半放在家里水缸里，就这样不知不觉河里的水干净了。从此，小猫再也不用钓鱼新法了，因为河里的水干净了嘛 小猫钓鱼的故事（二） 有一天，天气很晴朗，小猫咪咪和妈妈一齐去河边钓鱼，咪咪很高兴，他决定和妈妈比赛谁钓的鱼多。 来到小河边，看到河边长满了青青的小草，河里的小鱼欢快的游着，咪咪开心极了，就迫不及待的开始钓鱼了，等了一会儿，鱼竿还没动，咪咪有点着急了，他看看妈妈，妈妈一动不动的坐着钓鱼。这时一只蜻蜓飞过来了，在咪咪的面前飞来飞去，好像在说：“快来和我做游戏吧！”咪咪把鱼竿赶快放下，去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远，咪咪捉不到蜻蜓，只好回来了。 咪咪看到妈妈已经钓了一条大鱼，但是自我连一条小鱼也没有钓到，咪咪很着急，又开始坐下钓鱼。这时一只蝴蝶飞过来了，咪咪一看，蝴蝶真漂亮，飞来飞去，咪咪就想捉蝴蝶送给妈妈，想到这儿，咪咪又去捉蝴蝶了，最后蝴蝶越飞越远，咪咪还是没有捉到，就只好回来了。 这时妈妈又钓到一条大鱼，咪咪觉得很奇怪，就问妈妈：“妈妈，为什么你钓了好多大鱼，我连一条小鱼也没有钓到？”妈妈笑了笑说：“咪咪，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎样会钓到鱼呢？钓鱼需要耐性，你这样钓到天黑也掉不到鱼。”咪咪听了妈妈的话，就耐心的坐下钓鱼。小猫钓鱼的故事 咪咪一向盯着鱼竿，蜻蜓和蝴蝶在他身边飞来飞去，他就想没有看见一样，一心一意的钓鱼，最后，咪咪最后钓到了一条大鱼，他高兴极了，妈妈摸着咪咪的头说：“你真棒！以后做什么事都要一心一意，这样你才能把事情做好。” 这个是我们上学时候的课文,猫弟弟跟着猫妈妈和猫姐姐到池塘边去钓鱼.开始,猫弟弟不是东张西望,就是去捉蜻蜓、扑蝴蝶,根本没把钓鱼这件事放在心上.后来,他看到妈妈和姐姐都钓到不少鱼,有些着急了,听了妈妈和姐姐的劝说,才专心致志地钓起鱼来.最后,猫弟弟也钓上来一条大鱼.这个故事告诉小朋友,无论做什么事情,都要集中精力,专心致志,这样才能把事情做好.。 读后感: 做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意，这句话对我印象最深了。 我觉得爸爸妈妈平时说的很对，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。

课堂教学中要实施、落实教学目标,不仅要求教师首先设计出合理的教学目标,而且还必须紧紧围绕着教学目标来精心选择和组织教学内容、设计相应的教学策略.这样,才能保证教学目标落实到课堂教学中,才能组织有效的教学活动.一、确定适当的教学目标.教学目标要全面、明确、合理,所谓全面,是指要体现三个维度,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,但全面不能理解成面面俱到,而要根据课文特点有所侧重.所谓明确,是指在文字表述上,内容要具体,达到什么程度要清楚明白,以便于掌控,便于检测.所谓合理,是指既要符合课程标准规定,不能超标,也不能低标,又要符合课文的特点,还要符合本班学生的实际.《军神》这一课,我制定的教学目标为:1、能正确、流利、有感情地朗读课文.2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写.理解不悦、微微颤抖、勉强一笑等词语.3、理解表现刘伯承为军神的重点词句,能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因.4、能抓住描写人物语言、神态、动作的句子,感悟刘伯承坚韧不拔的钢铁意志,学习他做一个意志坚强的人.二、要合理地划分课时任务.《军神》一课,教学参考用书上建议教3课时.怎样切分课时任务呢?我认为,第一课时,主要是让学生自主地、充分地读课文,要将课文读准,读通,读顺,长句子要能不丢字、不添字、不加字,要顺畅自然.在读的过程中,识好字,学好词.通过读,要了解课文每个自然段讲的是什么,进而了解全文的主要内容.通过读,还要有所思,有所疑,有所感,有所悟,向老师或同学提出不懂或不理解的地方,和同桌交流自己初步的感悟和体会.这样就为下一步的精读、品味打好了基础,作好了铺垫.第二课时,主要是选准适当的切入口,深入文本,披文入境入情,体验感悟刘伯承钢铁般的意志,这是第一个回合.然后,返顾全文,揣摩、领悟作者在本文中运用的表达方法,即抓住语言、动作、神态来表现人物,通过正面描写和侧面描写相结合的方法来展示人物的精神面貌,这是第二个回合.（这就是著名的语文教育专家张志公所谓的在课文中走两个来回.）最后,进行总结升华,指导学生读好重点段落和人物对话,并布置学生收集刘伯承将军的生平事迹,尤其是他早年的革命经历,将学生的阅读视野由课内拓展到课外.第三课时,主要是放手让学生进行语言实践.可先让学生交流课下收集到的资料,一方面加深对文本的理解和感悟,另一方面也培养学生收集和整理信息的能力.然后指导学生分角色朗读课文.最后,进行书写指导,摘抄文中自己喜欢的词句,增加语言积累；还可以适当地补充一些语言文字方面的训练,使学生通过具体的语言实践提高自身的语文能力.三、有效组织教学活动,确保实现目标要求1、落实字词教学目标中年级的字词教学同样是不容忽视的.《军神》一课中,要求学会的生字是10个,要求会认的生字也是10个.怎样去落实识字目标呢?教师在备课的时候,心里一定要有数.在初读阶段,要让学生圈画出这些生字,一一地认读,可以和同桌相互交流,着力解决字音,教师出示相关词组检查学生读书学习生字情况；再读时,放手让学生凭借个人的学力,运用已经学得的识字方法,在具体的语言环境中感悟、理解这些生字及词语,着力解决字义；在练习时,再指导学生细致地分析字形,写好要求学会的生字,着力解决字形.这样分步实施,有序,有度,有效,有利于打牢学生语文的基本功.当然,这种程序也不是一成不变的,否则就成了程式化的东西.比如,在介绍刘伯承的时候,就可以让学生在读准生字承（chénɡ）的同时,观察承的笔画组成,中间的了字上是三横,不能写成两横,左边是横撇,右边是一撇一捺,不是撇折.词语教学又该如何实施呢?过去我们强调字不离词,词不离句,今天,我们则要注意引导学生联系上下文和生活实际以及直观的图文、声像资料,多层次、多角度地理解、感悟、体验.比如军神这个词语,它是指具有杰出军事才能的人,这是它的基本义.这一词语是出现在沃克医生手术结束后称赞刘伯承的话语中,联系这一语境,我们不难理解文中的军神其实指的就是刘伯承,这是它的语境义.沃克,作为一名技艺精湛的外科医生,他阅人无数,已习惯了病人与生死的艰难较量,严肃而冷峻,但面对刘伯承这样一个主动不用麻药,坚持做完割了整整72刀手术的军人,他被极大地震撼了,以至于失声喊道：了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!从男子汉钢板到军神这几个称谓的变化,我们可以真切地感受到沃克的内心情感在急剧升温；透过军神一词,我们不难体会出沃克医生对刘伯承的崇敬之情.军神是对刘伯承将军的称颂,更是对那种坚不可摧的意志的礼赞,这就是词语内在的情感义.这样从三个层次来感悟,学生就能由表及里深刻把握词语的丰富内涵,从而为以后的运用作好认知和情感上的准备.2、锁定重难点,品军神内涵本课教学的重难点是：理解表现刘伯承为军神的重点语句,能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因；抓住描写人物语言、神态、动作的句子,感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志,学习他做一个意志坚强的人.教学中我是这样突破教学难点的：首先要选准精读感悟的切入点.一个好的切入点,能短时间内最大程度地集中学生的注意力,激发起他们主动学习的情绪,减少阅读头绪,优化阅读过程,充分而有效地利用课堂上的每一分每一秒.在本课的设计中,我们不妨采取直奔中心的策略,将本文的中心句你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!作为切入点,深入其中,进而辐射全文.其次根据切入点采取相应的教学策略.先让学生说说军神是出自谁的口,是谁称赞谁时说的?找出他说的话,认真地读读.然后,围绕这个中心句,让学生自主地提出问题,如：沃克医生为什么会这么说?为什么他要以军神来称赞刘伯承?导致沃克医生态度发生根本变化的原因是什么?刘伯承和钢板之间有什么相似之处?等等,再一一将这些问题展示出来.而后,在学生充分质疑的基础上,让每个学生选择一个自己认为最有价值的问题,认真地研读文本,尝试从文中获取答案.如果选择的问题相同,也可以几个人一起结成小组,共同研读、讨论、交流.这样做的目的是充分地尊重和相信学生,放手让学生自主地学习,使学生真正成为学习的主人,而不是被动应付的仆人.这样自主学习才算是真正找到了落脚点,新课标的理念和精神才能得到真正的落实.在学生充分地研读后,教师要组织好交流和评议.对于学生的发言教师要有准确的预见,开始阶段,他们说出来的体会可能是肤浅的,不完整的,甚至是零乱的,这是真实的学习状况.对此,教师要有心理准备.事先要精心地预设：当学生说的体会肤浅时,怎么启发诱导,以使学生的认识经历由肤浅到深入的过程；当学生说的答案不完整时,怎么指导帮助,以使学生提高认识,完善答案；当学生的回答零乱时,怎么引导提示,以使学生理清思路,有序作答.本课中,关键是要引导学生从两方面来感悟体会刘伯承钢铁般的意志,一方面是从刘伯承手术前、手术中、手术后的表现中来体会.手术前,他是异常地镇定,坚决不用麻醉药,对手术可能带来的痛苦,心理上有充分地准备；手术中,他一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下,崭新的床单竟被抓破了手术结束后,还说出刀数七十二刀.这是正面描写,逼真地再现了当时的场景,生动地表现了刘伯承超常的意志力.另一方面是从沃克医生手术前后的态度变化中来体会.手术前,沃克医生是冷冷地有些不悦,不相信眼前的这位青年能经受得住这么巨大的手术痛苦；手术中,沃克医生双手微微颤抖,因为作为医生的他,深知不用麻药摘除坏死的眼球和新生的息肉带给病人的那份锥心刺骨般的痛楚；手术后,面对这位超常镇定的青年,他被极大地震撼了,这大大地出乎了他的意料,以至于失声喊起来.这是侧面描写,有力地渲染了手术的氛围,表现了手术的艰难和难以忍受的痛苦,成功地烘托出了刘伯承的刚毅与伟大,展现了刘伯承坚韧不拔的钢铁意志.为了更好地理解刘伯承的坚强,还可以启发学生联系自己平日划破手指、碰破身体表皮等遭受创伤的经历,真切地感受,悉心地体验,将生活经验和理解感悟有机地联系起来,为深入文本搭建一座心灵的桥梁.3、落实读的目标.《语文课程标准》明确指出：阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.老师要非常重视学生的朗读训练,把朗读训练贯穿教学的整个过程,要多给学生创造朗读的机会,把朗读训练和理解课文有机结合起来,做到在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解.学生通过朗读感悟,可以体会词语句子的准确含义、字里行间的思想感情、篇章布局的逻辑思路以及声调韵律的搭配布置等.朗读时,教师可抓住文本中的经典词句,引导学生细读揣摩、涵咏品味其妙处,品读出字面背后的意思,让学生把自己的理解和感受带进文本中,通过朗读把自己的感受和体会表达出来.本课读的目标是要求学生能正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文,根据提示语有感情地读出语气、语调,正确表达语意.指导学生朗读本课时,要注意两点：一是人物对话.本课人物对话语言简单,但朗读时要把握好语调.刘伯承的话可用舒坦、平静的语气来读,以示作为军人的刘伯承的镇定、沉着、坚毅；而朗读沃克医生的话要结合他神态、情绪的变化加以灵活处理,如开始他的话用冷冷的、不悦的、疑惑的语气读；手术时他对病人说：你要是挺不住,可以叫出声来.用关切的语气读；手术后,他的话用充满敬佩的语气读,以示对刘伯承的赞扬.二是课文中描写沃克神态、情绪变化的句子,要结合生活实际中的经验,引导学生读出句子所表达的情感.分角色朗读课文.怎么处理呢?有些教师在理解课文之后,请几个学生分一下角色,将课文读一遍,就算完成了.这是应付,是敷衍.分角色朗读课文是一项练习,更是一项教学要求,切不可草率事之.分角色朗读是阅读理解的延伸,是一种重要的角色体验,也是学生深入领会刘伯承伟大人格的一条重要途径.要落实好,必须要层层渗透,步步推进.初读时,要让学生圈画出人物对话,反复朗读；精读时,则要深入到文章的字里行间,细心地体悟人物的情绪变化,全心地揣摩人物的感情起伏,走进人物的内心,感人物之所感,想人物之所想,与人物产生情感的共鸣,在此基础上,指导读好每一处的人物对话.在分角色朗读时,要创设一定的氛围,先自读自练；然后分小组进行,组内互换角色,互听互议,互学互评；最后选择读得好的上讲台表演,展示朗读成果,共享学习收获.总而言之,课堂教学目标的完成对课堂教学质量的高低起着很重要的作用,教师要充分重视教学目标的重要性,吃透课标,钻研教材,制定科学合理的教学目标,在课堂教学中,师生的教与学的活动都应围绕教学目标开展,以学生为主体组织相应的自主、合作学习,以有效达成目标.

【 #报告# 导语】自查报告能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点。以下是 整理的招生办个人工作自查报告，欢迎阅读！ 1.招生办个人工作自查报告 　　时光荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，在上级部门和学校领导的关心、帮助下，我以坚定的思想信念和饱满的工作热情，基本完成了自己的本职工作和领导交办的工作任务。现将这一年的招生工作总结如下： 　　一、在思想上，热爱自己的工作岗位，积极服从与尊重学校领导的工作安排，本职工作坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热情、耐心地接受考生咨询，向考生及其家长介绍学校的概况和专业。 　　二、在工作作风上，尽职尽责，服从领导的安排。积极主动的做好每一项工作。 　　三、在工作能力上，因知识面有所欠缺，以及沟通方面的能力不足，所以积极掌握和学习招生的知识和业务，把好的经验带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。 　　在实际工作中，主要完成以下几项工作。 　　1、宣传工作是招生工作的重要环节，是沟通学校、招生部门和学生及社会的桥梁，是外界了解我校最直接的途径，在自己负责的招生区域内将“双证教育”信息传递给当地学生，并且受到了广大学生的认可，使得这一新型教育模式被越来越多的学生所知晓，达到了宣传的目的。 　　2、接待考生及家长的电话咨询和来访。主要针对考生、家长、老师的来电咨询和来访进行解答，在工作中必须对学校的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况，而且要热情、耐心、全方位的去解答，我坚信以热情、耐心、全方位的解答是学生对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣传的窗口，展示了学校的形象。 　　3、高考结束后，对于一个刚刚毕业的高中学生来说对于那些大学的专业根本不了解，我坚持耐心讲解，积极引导，也因此更促进我和学生的关系，让我能更近一步了解学生之所需。 　　针对学院的招生工作我计划有以下几点： 　　1、招生前期要进行一个当地调查的问题：了解设点城市当地及周边人口状况、地理位置、经济状况、教育状况、目标学校数量及分布、在校生数量及成绩分布、本科线上线情况、本科线下学生往年就学去向、当地可利用的教育资源、学院往年在当地招生情况、当地学生对学院的满意度、大众意识。了解他校设点情况并预定招生点。 　　2、通过前期市场调研确定当地招生内线。要安排内线人员及骨干力量深入到各班级进行宣传。 　　3、招生培训工作是一个过程性工作，每一次战前进行业务能力的培训，每个时段培训不同的工作内容和工作重点，帮助一线招生人员及时学习基本业务知识并改正自身缺点，将有针对性的培训工作贯穿全程。所以针对不同的时间段，我们会遵循学院方针及学院招生政策有针对性的对招生团队进行系统的培训。 　　总而言之，在今年的工作中，我提高了自己的思想认识，提高自己的工作能力，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把学生带过来就什么都不管了，招生就像一个厂品，我们可以把它分成是售前、售中、售后三个阶段，因此我坚持这一原则，今年我校招来的学生都安心学习，都为了自己的理想、目标而奋斗。以上是我今年的工作简单陈述，肯有不足，请领导纠正。 2.招生办个人工作自查报告 　　时光荏苒，伴随金秋的收获，我校的招生工作也接近尾声，详细回顾这一年的招生工作，由于领导的细心栽培和高度信任，我做了很多工作，充实许多也学到很多。在李科长以及同事的关心、帮助下，努力做到爱岗敬业，恪尽职守，以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情，较好的完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作任务。现就一年的工作总结如下： 　　一、思想政治方面 　　能够做到热爱自己的工作岗位。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为学校的新发展贡献自己的努力。 　　二、工作能力及工作作风方面 　　本人进入学校到招生办工作已有两年的时间，基本熟悉招生的业务和知识，具有一定的交际和公关能力，组织协调和开拓创新能力以及分析、研究、解决和处理实际问题的能力作风：具体在工作当中，能严格要求自己，恪尽职守，积极主动，勤勤恳恳，兢兢业业，团结同志，乐于助人，以高度的责任心，力求做好每一项工作。积极主动创新等等。 　　三、全面完成招生的各项工作任务 　　1、宣传工作是招生工作的重要环节，是沟通学校、招生部门和考生及社会的桥梁，是外界了解我校最直接的途径。年初我们就可以开始投入简章制作，我通过以往收集的图片配合提供图片材料。 　　2、负责内蒙古职业技术学校联合办学的部分联系工作及黑龙江省、内蒙古招生资讯的简章我及刊登工作。 　　3、对于我校来说，我个人认为当今诸多形式的医疗卫生对口单位，比如社区卫生服务中心、诊所、药店等，都是医药工作者汇集的地方，来我校就读的学生将成为医护工作者的未来就业优势，所以药店就成为我校市区招生宣传的重要一部分。我和刘洋深入全市各大药店，通过细致周到、热情耐心地讲解，得到了药店工作人员的高度认可，提升了我校知名度。共对70余家诊所药店进行宣传。这一方式的实施，也使我校招生宣传工作又开辟了一项新的途径。 　　4、设立咨询招生办公室并有老师在招生办值班是学校面向社会的一个重要宣传窗口。招生老师应该在招生前积极研读家长心理，增强沟通技巧方面的训练定期互相交流招生宣传体会。在招生时做好招生咨询和接待工作。为了使咨询、接待工作有更好的效果，招生办的每一个老师应该认真熟悉招生政策，让家长“带着疑问来，怀揣满意归”。从招生期开始准备开始到招生结束期间放弃节假日，招办始终保证有教师值班并且主动延长上班时间历时近8个月，保证生源“上得来、留得住”。 　　5、在下社区宣传及值班过程中负责发放绶带，白帘，简章及时回收。 　　6、迎新工作，作为二校区迎新工作主力，组织协调报名程序，帮助协助的教师做好学生报名的准备工作，例如讲解的方法，报名的程序等等，保证迎新工作的顺利完成。迎新工作可以依靠我们的老生进行。 　　7、招生办通过相关方式了解报考高职中专类的考生及辍学在家的学生的联系电话，我们通过拨打电话方式让考生了解我校，为考生提供考试信息并指导学生报考。 　　8、对生源来源方式、各地区生源数量、各地区生源分布比例等基础数据进行细致统计分析作为20xx年招生奖励及科学决策20xx年招生工作打下坚实基础。 　　本年度的主要工作如下： 　　根据我校的自身情况，效仿省外高校招生的方式，采用设点招生的方法。我们通过各种形式动员全系教职工参与招生的宣传工作，把教师切身利益、专业涉及人员的利益同学校发展挂钩，理顺招生工作与学校的发展和自身利益的关系。增强教职工的危机感和主人翁意识，激发大家关心、参与招生宣传工作的热情，使全系上下主动关注招生进程，积极出谋献策，共同拓宽生源渠道。 3.招生办个人工作自查报告 　　由于领导的细心栽培和高度信任，我做了很多重要的宣传工作，在部门领导的关心、帮助下，我以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情，较好地完成了自己本次的招生任务。共召回学历生xx人，非学历生xx人。现就将本次招生工作总结如下： 　　一、在思想上： 　　我坚持以服务为宗旨，急家长之所急，想家长之所想，热情、耐心地接受家长的咨询，向学生及其家长介绍学校的概况和专业。 　　二、在工作作风上： 　　认真仔细的研读学校下发的有关招生的相关政策，以较高的标准要求自己，尽职尽责，将领的的思想领会，吃透，积极主动的做好招生工作。 　　三、在工作能力上： 　　我感觉招生工作是最锻炼人的，在这一年的招生工作中，我吸取往年的经验教训，把好的经验带到工作当中，以更好的完成本次的招生任务。在实际工作中，主要完成以下几项工作。 　　1、宣传工作时是招生工作的重要环节： 　　全方位宣传，营造招生的良好氛围。面对各个学校的无序竞争，我清楚所面临的严峻形势，我人审时度势，认真调定以宣传为招生的突破口即精心选择宣传材料，不仅利用编印招生简章，根据招生彩页实用性不强、易流失的特点，利用学校制作的我校宣传片，让学生、家长及社会其他人士全面了解我校的办学特色、成果、专业设置以及国家的职业教育方针政策等。 　　2、组织好招生“队伍”： 　　一个人的力量是有限的，我要利用周围的人脉为自己打造好一个招生队伍。首先确定好自己招生队伍的人员组成，家人、亲戚、朋友、学生。其次，要进行人员的筛选，选出比较有希望的招生代理人，再次，为其进行讲解我们招生的的突破点，最后，给以一定的物质和经济奖励。 　　3、深入千家万户，做好鼓动宣传： 　　进入招生旺季以来，我发扬连续作战的精神，不怕脸难看、门难进，深入一线，广泛宣传。特别是利用上午11点至下午3点的高温时间，利用家长及学生都在家的这一有利时机，我顾不得吃饭，走村串户，力求把我的招生政策宣传到位，使尽可能多的学生及学生家长对我校有所了解和基本了解，以真情和温情感动学生及学生家长。在宣传招生途中，遇见集会，还不失时机地宣传，散发彩页，回答学生及家长所提出的有关职业教育的问题，逐步树立我校社会形象，以求达到良好的社会效果。利用收取到的各校提供的分流生名单，筛选出意向生，进行重点攻关，和学生及学生家长认真交换意见，推心置腹，屈膝长谈，不放过任何一个学生入学的机会。 　　四、招生存在问题及建议： 　　1、对大力发展职业技术教育的认识不高。受传统观念影响，社会上重普高，轻职专，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，读普高，考仍是许多家长和学生的执着追求，而念职专，学技术则成了“行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的“三差”学生的无奈选择，甚至一些职专学生连自己都看不起自己，自暴自弃，破罐子破摔，给学校的教学和管理带来了很大的难度，转变观念有待我们的艰苦努力。 　　2、分流生比较集中。招生前期要进行一个现状调查的问题：了解各院校的分流生及毕业生状况及其她们周边人口状况、经济状况、教育状况、目标学校数量。 　　3、通过前期市场调研确定招生内线。要安排内线人员及骨干力量深入进行宣传。 　　在今年的工作中，我提高了自己的思想认识，吸取了往年的工作教训，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把学生带过来就什么都不管了，招生就像一个销售系统，我们可以把它分成是售前、售中、售后三个阶段，也以因此我坚持这一原则，今年我所招来的学生都安心学习，都为了自己的理想、目标而奋斗。总之，20xx年的秋季我会更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一层楼。 4.招生办个人工作自查报告 　　根据学校工作计划，本学期围绕我校招生、就业、培训、实习、见习、技能鉴定的实际情况，积极有效地开展了一系列卓有成效的工作，现就一月来的工作总结如下： 　　（一）招生工作 　　1、20xx秋季招生： 　　根据《关于加强我市中职招生工作的意见》，我处也制定了相应的《xx市农广校20xx年秋季招生方案》。经过全校教职工的共同努力，在招生形式困难的情况下，我校秋季招生得以顺利完成。主要采取了以下措施： 　　1）认真做好招生宣传工作。为使广大学员、家长及时了解我校秋季招生的政策，招生处协同有关处室认真做好招生宣传材料准备工作。招生根据十个初中学校分十个小组，在学生填报志愿前，学校派各招生组组长到各校进行招生宣传，鼓励部分学生报考我校。6月中考成绩一切线，各招生小组组织老师立即行动，进村入户，与家长、与学生交流沟通，做大量的动员工作。 　　2）本学期我校继续扩大招生范围，校领导与周边县城的部分初中学校沟通，收集周边学校毕业生信息，部分教师积极主动的到xx县毕业生家里做家长的工作，并不断用电话联系，在教师的不懈努力下，效果明显，部分教师也因此获得了一定数额的招生奖金。 　　3）招生具体成果。因校领导制定了有力的措施，经过全体招生工作人员的辛勤努力，在招生极端严峻的形势下，我校20xx年秋季，共招了360人，同时随机分为6班。 　　2、有力措施： 　　1）20xx春季提前招生，宣传动员有力，招到了较为可观的学生数，缓解了秋季招生的压力，又达到很好的宣传效果，为秋季招生打下基础。 　　2）制定了统一招生工作进程，对招生经费实行包干调配。 　　3）成立招生领导小组，划分片区招生，把招生任务分解给每位教职工，使招生责任落实到个人。 　　4）实行目标奖励，将招生成果与年度评优评先、年度考核挂钩。 　　5）招生宣传既有统一，又有分解。我处加强与各初中校的联系，在招生过程中进行统一宣传口径、统一发放宣传单、统一招生进程。 　　6）到外县招生有实在的鼓励机制，招到学生既能增加招生数，又能享受到奖励机制。 　　（二）学生实习工作 　　本学期，我校继续开展校企合作，工学交替的办学机制，设施农业班的学生可以因地制宜、校外就业实习，学校派校领导跟班管理，学生在企业既能学到技术本领，又体验了生活，还能领到一定的实习报酬。 　　（三）培训工作 　　1、创业培训 　　为了给想创业找不到思路，想就业找不到出路的社会青年提供创业指导，我校配合xx县劳动和社会保障局计划开办8期青年创业培训班，共培训230人，其中有90人顺利开办小企业。 　　2、阳光工程培训 　　本学期受农办委托，为提高农村劳动力的专业技能与就业能力，从x月到x月份，对农村劳动力进行阳光工程培训，共开设了村级阳光招生网，尽量做到“天网，地网，人网”。天网就是通过网络，用qq联系，方便快捷！地网就是在各个学校设立学校标准性宣传物，人网就是通过朋友了。总之，全校上下，全力以赴，与时俱进完成了任务。 5.招生办个人工作自查报告 　　我校认真贯彻市教体局关于抓好中职招生工作的文件精神，坚持从服务全市加快普及高中阶段教育的大局出发，积极扎实的作好中职招生工作，取得了较好的成绩，全校336名应届初中毕业生，有130人升入我市职业学校或技工学校，有9人升入办事处成校，有11人升入普通中专，有24人升入外地职业学校，中职升学总人数达174人，升入普通高中156人，升入青岛市体校或省体校6人，高中段总升学率达到99.107%。我校的主要做法是： 　　一、中职招生工作与平时教育教学工作紧密配合，逐步渗透，打牢中职招生工作的思想基础 　　干部教师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作就很难达到理想的效。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教职员工和学生及家长对职业教育的认识列为学校重点工作，并贯穿于一学年教育教学工作的始终。首先把提高 干部教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是初中学校肩负的神圣使命和光荣任务，是作为教育工作者对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是初中干部教师为普及高中阶段教育、提升全市教育发展水平应做出的积极贡献。学校把这方面思想教育贯穿于平时每次行政办公会、教职工会以及每一次教研活动，并纳入教育教学管理，有效地消除了干部教师在中职招生工作上存在的“职校招生对于初中教师来说是额外负担”的错误认识和各种抵触情绪，达到了思想上的高度统一，并使干部教师在平日工作中，能够自觉、主动和创造性地加强职业教育渗透，组织开展丰富多彩的教育宣传活动，使职业教育更念较好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。 　　二、加强领导，强化中职招生工作措施 　　中职招生工作开始后，为保证和提高中职升学成果，我校着力强化了六个方面措施： 　　一是加强领导，成立了由校长任组长、分管教学的副校长和初三级部主任任副组长的专门工作领导小组，小组成员明确职责，并分头挂 靠到每一班级。 　　二是落实任务，按照教体局的职成升学总体要求，学校确立了30%以上的职业学校升学目标和50%以上的中职类升学总目标，将各项指标任务一一分解到各毕业班级和初三每名教师，以压力促动力。 　　三是搞好宣传，家长会上集中学习教体局职业教育材料，并通过宣传栏、黑板报和组织征文，演讲等活动和方式，在全体学生中营造了积极升学的浓厚氛围。 　　四是建立日通报制度，对各班级的中职招生报名情况每天一汇总，一日一通报，一周一小结。对在招生工作中落后的班级及时组织分析原因，研究和改进对策。围绕抓好招生工作，全校紧锣密鼓，整个暑假学校干部和初三级部教师没有完整休息过一天，许多人带病走村串户，做个别学生及家长的思想工作，表现出了强烈的主人翁责任感和甘于奉献的精神。 　　五是加强激励，学校将班级职成升学率纳入对毕业班级的工作考核，作为评选优秀班级和优秀班主任的重要依据，并对招生工作成绩突出的教师给予一定奖励，进一步调动了教职工的积极性。 　　六是善始善终，学生开学后，组织教师逐生落实升学情况，对报到而实际未升学的，继续做动员工作，努力使每一名都能顺利升学。 　　三、突出重点，加强对初三学生的升学意识和学习信心教育 　　在初三毕业生中，每年有60%左右的学生不能升入重点高中，在这部分学生中，相当一部分因学习基础差导致消极厌学，自暴自弃。做了这部分学生的工作，增强其学习信心，使他们能够继续升学是做好中职招生工作的关键。 　　为此，我校平时加强了这部分学生的思想教育，注重挖掘他们身上的“闪光点”，使他们看到自身的长处，增强上进心和自信心，并树立责任心，使他们充分认识到，通过上职业学校学得一技之长，不仅是对社会和家庭负责，更有利于个人今后的发展。同时，加强对这部分学生的学习指导和帮助，在各科教学中，坚持因材施教，实施分层次教学；各班成立了“一帮一，一助二”的帮助小组，通过教师重点辅导、学生集体帮助，提高他们的学业成绩，使其树立学习信心。对个别家庭困难的学生，通过减免学杂费、学校爱心基金捐等形式使其树立学习信心。帮助其完成学业。这些措施，既有效的控制了学生辍学，增强了学生升学意识和学习信心，又使我校输送到职业学校的生源质量得到了提高。 　　以上是我校今年中职招生工作的几点不成熟的做法和体会。为使20xx年的职成招生工作更加顺利成功，我校将一如既往，认真总结经验，积极学习兄弟学校的先进经验和做法，进一步加强领导，使分工更加明确，工作目标更加具体，把职成升学的各项工作精细化、把好各个环节的工作力度，务求使各个环节的工作发挥实效，努力为我市职业教育和全市教育事业发展做出积极的贡献。

近年来，随着宁波市国民经济的迅速腾飞，人民生活水平的不断提高，采用钢筋混凝土结构的房屋增多，但是人们往往认为，钢筋混凝土结构的建筑物不会受到白蚁危害，这是一种错误的观点。宁波市区就频频发现白蚁危害钢筋混凝土房屋建筑的情况。 如位于望京路帝力大厦的中国联通宁波公司经营部、办公室及营业大厅近500平方米地板遭白蚁危害，多间办公室已无法使用，需重新铺设地板。西河小区幼儿园，五间教室和儿童休息室地板、护壁板受白蚁危害，长翅蚁分飞影响正常上课和儿童健康，地板受害严重已出现多处塌陷。以上这些建筑物均是砖混或框架结构，白蚁均是穿过水泥地面进入室内进行危害。白蚁是怎么通过水泥材料的呢？ 白蚁在侵蚀物件时，不仅靠其一对锐利的牙齿，更主要的是靠它们分泌的一种液体，这就是蚁酸，蚁酸是有机酸，溶于水，在潮湿处与水作用后，具有强大的腐蚀力。据科学实验测定，蚁酸与水作用时，溶液中电离出H+离子（HCOOH约等HCOO-+H+）这些溶液与水泥、钢筋产生化学反应，反应质理为Fe+ZH+=Fe2+H2生成蚁酸亚铁这种盐类，这样，钢筋混凝土就失去了原有的坚固性和韧性，从而也就破坏整幢建筑。所以，钢筋混凝土结构房屋仍应进行白蚁预防处理，以确保建筑物的安全。

《湿地保护管理规定》是为加强湿地保护管理，履行国际湿地公约，根据法律法规和国务院有关规定制定。该规定经国家林业局局务会议审议通过，由国家林业局于2013年3月28日发布，自2013年5月1日起施行。《国家林业局关于修改〈湿地保护管理规定〉的决定》已经2017年11月3日国家林业局局务会议审议通过，现予公布，自2018年1月1日起施行。