机械制造及自动化出来干什么

机械制造与自动化专业，几乎所有的工程行业都需要机械人才。随着电气自动化、计算机技术、信息技术、材料等与机械学科的交叉渗透，机械类专业早就不那么“机械”，机械类专业的学生正在向着复合型人才的方向发展。从就业市场上看，机械制造与自动化专业是最热门专业之一，任何行业都有机械制造与自动化专业人才的用武之地。1、主干课程机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。2、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。3、培养要求本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。4、培养模式本专业学生主要学习机械制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。5、核心能力机械的设计与制造、自动化机械设备的安装与调试、生产技术与管理。

机械制造及其自动化专业学习应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。1、本专业面向设计院所、机械制造、轻工汽车等行业，培养机械制造与自动化专业高级专门人才。该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。2、该专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。机械制造及其自动化专业的就业前景分析：1、主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。由于机械行业的重要性和庞大规模，需要一支庞大的专业人才队伍。今后-段时间内，机械类人才仍会有较大需求。2、毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。3、可从事的岗位有: 机械工程师、机械设计工程师、销售工程师、结构工程师、自动化机械工程师、高级机械工程师、工艺工程师、设备工程师、电气工程师、项目经理、销售经理、机械设计。

机械制造与自动化专科生就业方向是机械、仪器仪表、新能源等。1、毕业生可从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作或者是机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作或者是机械CAD/CAM技术的应用工作以及在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。2、本专业轧制设备作为依托产品，培养既具有机械工程领域知识与技能，又具有高级工程软件应用知识与技能，适应现代科技发展，具有现代设计理念，能够胜任机械工程设计和高级工程软件应用与开发的综合型人才。熟练掌握轧制设备的基础理论知识。机械制造与自动化专业介绍：1、机械制造业及自动化产业，以服务珠三角地区，培养具有良好的职业素养，掌握现代机械制造及自动化控制专业知识，具备机械制造与自动化控制的应用技术和操作技能。2、从事机械零部件制造、设计与装配；机电设备安装、调试与维护；自动控制技术应用等职业，适用生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高技术技能型人才。3、相关专业群有机电一体化技术专业、工业机器人技术、模具设计与制造、数控技术，机电一体化技术在2012年开始招生，并在当年设置为本校重点专业。4、相关专业群已为社会培养输送了一大批毕业生，每届毕业生的就业率均达到99%，获得社会广泛好评。

机械制造及其自动化毕业生可以从事的职业：从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；工艺工装的设计、制造工作；数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；机械CAD/CAM技术的应用工作；机械设计与制造的现场技术管理工作；机电产品的销售和服务工作；在高等学校、科研机构和国家机关从事教学、科研和行政管理工作。但学习机械制造及其自动化专业也有一些注意事项，考生数学、物理成绩要较好，且喜欢动手操作。机械设计制造及其自动化专业注重实践，在大学期问需要参加金工实习、工程图学综合实践、生产实习、毕业实习、毕业设计等，女生慎报。

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，毕业后能从事专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质专门人才。 扩展资料 　　机械设计制造及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。机械设计制造及其自动化专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。 　　机械机械设计制造及其自动化专业设计制造及其自动化专业旨在培养适应社会发展需要，具备较扎实的自然科学基础和宽厚的机械专业知识以及较强的实践能力，具有创新意识、国际视野、团队合作精神和良好的`沟通能力，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德，能在机械工程领域从事机械产品研发、设计、制造、项目管理等工作的复合型工程技术人才。

机械制造及自动化专业主要是干：计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造汽车运用五个类别的技术工种，根据类别不同分别为：计算机控制专业：训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。数控技术专业：学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。机电一体化专业：学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。计算机辅助设计与制造专业：学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。汽车运用工程：掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。毕业生可在汽车生产厂的制造、营销等部门以及汽车运输、修理、检测、配件营销及交通管理等企事业单位或相关部门，从事生产、维修、运用管理、经营销售、技术开发、技术服务等工作。就业前景：机械制造及其自动化专业的研究生多年来供不应求，供需比一直在1：10以上。根据北京、上海和深圳等地的人才市场调查显示，机械设计制造及其自动化专业一直排在人才需求的前列。

机械制造及其自动化专业学生毕业后可在工业生产第一线：（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。机械设计制造及其自动化专业就业前景1、机械设计制造及自动化(机械电子工程)机械电子工程专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。该方向主要培养能进行机电一体化技术应用并具有初步设计开发能力的高级工程技术人才。学生经过学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，在电子技术、微机(包括单片机)及其接口技术方面有较强的软、硬件开发应用能力，并能够独立进行微型智能化产品的开发。毕业生主要在各类企业从事机电一体化产品的设计、开发及制造等技术及管理工作。2、机械设计制造及自动化(数控技术及应用)数控技术是现代工业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础。数控技术及应用专业方向对学生讲授计算机应用技术、现代控制技术、传感器检测技术等高新技术的最新成果，培养从事数控技术和数控设备研制、开发及cad/ cam技术应用等方面的高级工程技术人才。毕业生主要在制造业从事数控设备开发、数控设备应用及维护、技术及生产管理等工作。3、机械设计制造及自动化(材料成型与模具技术)材料成型与模具技术专业方向培养学生掌握现代材料成型理论与工艺方法，能够运用先进制造技术手段进行复杂和精密模具的设计与制造。学生将在冲压工艺与模具、注射成型工艺与模具、模具cad/cam/cae技术、数控加工、特种加工等方面获得综合型的工程训练。学生毕业后可以在各类制造企业从事产品设计、模具设计与制造、材料成型工艺等方面的技术和管理工作，也可以自主创业，从事模具制造等工作。

机械制造与自动化专业主要学机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。 扩展资料 机械制造与自动化专业，几乎所有的工程行业都需要机械人才。随着电气自动化、计算机技术、信息技术、材料等与机械学科的交叉渗透，机械类专业早就不那么“机械”，机械类专业的"学生正在向着复合型人才的方向发展。从就业市场上看，机械制造与自动化专业是最热门专业之一，任何行业都有机械制造与自动化专业人才的用武之地。

本专业是现代制造领域的宽口径专业，培养从事机电产品的设计制造、应用研究、运行管理、经营销售及现代制造企业各部门技术管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。本专业主干学科是机械学、电子学、自动化、计算机科学。 首都现代制造业的崛起给本专业毕业生带来了日益广阔的就业前景。近年来本专业毕业生的一次就业率达到95%以上。今年90%的毕业生在年初就已落实了工作单位。学生毕业后可到现代制造业企业、IT产品生产企业、生物医药产品生产企业等高新技术企业从事机电一体化产品、信息技术设备、智能化设备的设计开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面的技术工作和管理工作，从事生产一线的机电一体化技术支持和管理工作，从事现代制造工程的技术和技术管理工作，也可从事外企技术公司的产品推广、销售、技术支持、技术服务等工作。学生在校期间通过相关学习、考证后，可获得德国SIEMENS公司颁发的可编程控制器技术、数控系统维修与调整技术、变频驱动技术等证书，德国FESTO公司颁发的液压气动技术证书，以及劳动部颁发的数控工艺员证书、数控车床或数控铣床操作证书等。 本专业下设计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造、汽车运用工程等专业方向。学生在修完必要的基础课和专业基础课后，可根据社会需求以及自身的兴趣和特长，选择专业方向。 ——计算机控制专业方向本专业方向培养将自控学、电子学、计算机技术与机械学相结合，可提高机电设备智能化、自动化程度的应用型高级工程技术人才。本专业方向学习自动化的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，训练进行机电设备控制、运行管理的能力。主要课程有：控制工程基础、机电控制技术、单片机接口技术、流体控制技术等。 ——数控技术专业方向本专业方向培养适应现代制造业需要,掌握数控技术,熟悉数控设备和系统,可从事数控设备技术管理、工艺编程、设备调试维护及故障诊断维修等工作的技术应用型高级工程技术人才。本专业方向学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。——机电一体化专业方向本专业方向培养将机械学、电子学与计算机技术有机结合，可从事光机电一体化、微电子、汽车、生物医药等产业生产设备应用研究、运行管理的机电一体化应用型高级工程技术人才。本专业方向学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。 ——计算机辅助设计与制造专业方向本专业方向培养将现代制造技术与计算机技术和现代管理理念相结合，应用先进制造技术和计算机辅助技术实现产品、生产装备的设计与制造的应用型高级工程技术人才。本专业方向学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。——汽车运用工程 本专业方向培养掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。主要课程有：汽车构造、汽车运用工程、现代汽车诊断与检测技术、汽车电器与电控技术、汽车维修工程、市场营销学、汽车运输企业管理。毕业生可在汽车生产厂的制造、营销等部门以及汽车运输、修理、检测、配件营销及交通管理等企事业单位或相关部门，从事生产、维修、运用管理、经营销售、技术开发、技术服务等工作。起薪有3000左右

机械设计制造及其自动化(数控技术及应用、计算机辅助设计与制造） 机械设计制造及自动化（计算机辅助设计与制造）　　本专业培养机械工程领域计算机辅助设计与制造方面的高级应用型人才。通过本专业的理论与实践训练，掌握本专业的基本理论和基本技能，在CAD/CAM的应用方面有较深的功底，以适应信息时代发展的要求。学完本专业后学生可以在各类制造企业运用先进制造技术手段从事产品的反求、三维造型、计算机辅助分析与制造等方面的技术和管理工作。　　　　机械设计制造及自动化（机械电子工程）　　机械电子工程专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一。该方向主要培养能进行机电一体化技术应用并具有初步设计开发能力的高级工程技术人才。学生经过学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能，在电子技术、微机(包括单片机)及其接口技术方面有较强的软、硬件开发应用能力，并能够独立进行微型智能化产品的开发。毕业生主要在各类企业从事机电一体化产品的设计、开发及制造等技术及管理工作。　　　　机械设计制造及自动化（数控技术及应用）　　数控技术是现代工业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础。数控技术及应用专业方向对学生讲授计算机应用技术、现代控制技术、传感器检测技术等高新技术的最新成果，培养从事数控技术和数控设备研制、开发及CAD/ CAM技术应用等方面的高级工程技术人才。毕业生主要在制造业从事数控设备开发、数控设备应用及维护、技术及生产管理等工作。　　　　机械设计制造及自动化（材料成型与模具技术）　　材料成型与模具技术专业方向培养学生掌握现代材料成型理论与工艺方法，能够运用先进制造技术手段进行复杂和精密模具的设计与制造。学生将在冲压工艺与模具、注射成型工艺与模具、模具CAD/CAM/CAE技术、数控加工、特种加工等方面获得综合型的工程训练。学生毕业后可以在各类制造企业从事产品设计、模具设计与制造、材料成型工艺等方面的技术和管理工作，也可以自主创业，从事模具制造等工作。

机械制造专业比较好。2个方面：1、因为机械制造及其自动化是个大方向，方向主要是机械的制造和自动化机械的制造。2、机械制造就业方向选择多：动力机械、起重运输机械、化工机械、纺织机械、机床、工具、仪器、仪表及其他机械设备等生产的工业部门。机械制造业为整个国民经济提供技术装备。扩展资料：就业分析：1、用人需求本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省结果显示：本市用人单位需求仍以本科生为主，对研究生的需求量有较快增长，对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。2、需求专业电子类管理类最热门统计结果显示，包括本市在内的东部沿海城市仍是大学生就业的热点地区。本市需求毕业生数量较多的专业与总体分析略有不同。

　　机械制造与自动化学科简介： 　　机械制造及自动化技术是一项应用计算机及其外围设备协助工程技术人员完成产品设计和制造的新兴技术。本专业面向设计院所、机械制造、轻工汽车等行业，培养机械制造与自动化专业高级专门人才。该专业毕业生可从事机械制造技术和计算机应用技术复合的工作，如机械产品的计算机辅助设计与制造、计算机辅助产品造型、计算机辅助工艺过程管理和数控技术等。 　　1、专业课程设置： 　　专业核心课程与主要实践环节：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、液压与气动、机械制造设备、数控技术、自动化控制系统、现代控制工程、机加工实习、现代机械制造技术综合实训、专业课程的课程设计、毕业实习设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 　　2、深造领域： 　　可设置的专业方向为机电一体化、机械电子技术。 　　3、从业方向： 　　就业面向工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。

机械设计制造及其自动化属于工科机械类。机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。该专业培养具有机械设计制造基础知识与应用能力，具有机电新产品开发与管理企业所需的知识结构及潜能。 扩展资料 机械设计制造及其自动化属于工科机械类。机械设计制造及其自动化是以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的.复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生第一线从事杋机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用硏究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

机械专业现在就业工作状况都不太好，学电气自动化好点...

教学实录是指围绕本课课堂教学实际展开的主要场景记录. 教案是针对这节课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学和学法、教学环节所做的总体规划和设想；而教学实录是教案的具体化,与教案设计有出入和变化,是教案的具体体现和延伸.

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汽车的机油不好时会出现以下症状：1.发动机功率下降。2.油耗增加。3.喷嘴中的积碳增加。4.汽车的动力不足。5.发动机积碳增加。6.抖动严重，怠速不稳，熄火。7.油泵故障，车辆无法启动。8.仪表板epc灯和发动机故障灯亮。9.废气排放超标。油质的鉴定方法如下：1.看颜色：标准油应为金黄色或无色透明。浑浊、发黑、发暗、悬浮的固体油可能是劣质燃油。2.气味：劣质油的气味一般表现为两种极端：一种是汽油掺水，一种是浓烈刺鼻的酸味。尾气会有异味，合格的燃油会有淡淡的香味。3.感受一下：合格的汽油容易挥发。在手中蘸几滴汽油。如果是合格的汽油，你的手会觉得凉。如果挥发慢或者有明显残留，说明油不好。4.听声音：一般来说，劣质机油的汽车在行驶时，会明显听到异响，并伴有震动。5.摇一摇：摇汽油时会出现气泡。气泡消失得越快，油越好。百万购车补贴

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实习报告撰写的主要内容包括叙述实习内容、分析实习体会、总结实习收获、提出建议和改进、给出具体数据和细节、告诉读者实习的意义和价值等。叙述实习内容：要清晰地叙述你在实习期间具体从事的工作、任务和职责。分析实习体会：你需要思考实习工作对你的影响及福利，例如对你的专业知识、技能、人际关系、自我认知和成长方面的体验和感受。总结实习收获：你需要总结自身在实习中的不足之处，及时纠正，同时应重点强调实习期间认识到的进步和成就。提出建议和改进：你可以根据自己的实习体验和对公司情况的观察，提出对实习公司运营和管理模式的建议。报告格式要规范：按照实习单位和学校要求的格式撰写实习报告，注意正确使用标点符号和语法，发现错误及时修改。给出具体数据和细节：支持你写报告的具体细节和数据，事实上反映你的工作成果和实习体验的具体事实和数字。告诉读者实习的意义和价值：你可以把实习视为建立职业道路的第一步，认真对待它，努力发挥自己的潜力，实习会为你未来的职业甚至人生带来非常大的意义和价值。实习报告的书写注意事项1、撰写毕业实习报告，包括实习背景、实习环境、实习过程、实习内容、实习收获和心得体会等，或者其中的几种需要撰写，具体要由各所大学制定。2、实习报告在实习的基础上完成，运用基础理论知识结合实习资料，进行比较深入的分析、总结。实习报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。3、报告是对该阶段进行总结与说明的书面材料，是反映学生毕业实习完成情况的一个主要内容，也是对毕业生的又一次培养和训练。盖章是对实习成果的肯定，所以必须要有。

（1） 沉降观测周期按每两个结构观测一次，直至封顶，封顶后每月观测一次，直至竣工。（2）出现不均沉降时，根据情况增加观测次数。（3）施工期间因故停工超过三个月，应在停工时及复工前进行观测。（4）结构封顶至工程竣工沉降周期应符合下列要求： 均匀沉降且连续三个月内平均沉降量不超过1mm 时，每三个月观测一次；连续二次每三个月平均沉降量不超过2mm 时，每六个月观测一次。外界发生剧烈变化时应及时观测；封顶后应每六个月观测一次，直至基本稳定（1mm/100d）为止。沉降观测即根据建筑物设置的观测点与固定（永久性水准点）的测点进行观测，测其沉降程度用数据表达，凡一层以上建筑、构筑物设计要求设置观测点，人工、土地基（砂基础）等，均应设置沉陷观测，施工中应按期或按层进度进行观测和记录直至竣工。

文 | 康磊 这是苏霍姆林斯基在全文中亮明的观点，也是他很重要的教育观点。 激发学生的自我教育，才是真正的教育。 我们不可能管教孩子的一生，我们总要放飞孩子，去独立面对生活中的一切问题。 我们不能代替孩子成长，总要教会他独立应对生活中的困难。 不教会他们自我教育，不能让他们拥有自由飞翔的翅膀，总在成人的羽翼下成长，孩子永远也无法独立拥有属于自己的天空。 苏霍姆林斯基认为，只有先认识自己，才能开始自我教育。 这就是我们老师可以有所作为的地方。 青少年学生尤其未成年，对自己的行为、做法不甚成熟，凡事不能够考虑过深，对事情的后果也估计不足。老师（包括家长）就有责任和义务在必要的时候，给他们以教育和影响，点拨青少年领悟哪些是自己可以做的，哪些是不可以做的；自己的优势是什么，自己的不足在哪里…… 能够学会按照一定的要求和期待，来强制自己做事的人，会有很强的自制能力，成年后对事情的控制感也强，自由度就高。 “棉花糖实验”是斯坦福大学WalterMischel博士1966年到1970年代早期在幼儿园进行的有关自制力的一系列心理学经典实验。 在这些实验中，小孩子可以选择一样奖励（有时是棉花糖，也可以是曲奇饼、巧克力等等），或者选择等待一段时间直到实验者返回房间（通常为15分钟），得到相同的两个奖励。 在后来的研究中，研究者发现能为偏爱的奖励坚持忍耐更长时间的小孩通常具有更好的人生表现，如更好的SAT成绩、教育成就、身体质量指数，以及其他指标。 强制自己延迟满足，是一个人获得自由、成功的重要条件。 苏霍姆林斯基认为： 从纪律要求，到锻炼身体等，都可以成为学生自我教育的方面。 自我教育的目的就是为了让学生在克服自己的弱点的时候，体验这种自我控制的满足感，以树立信心，更客观的看待自己，认识自己。 只有认识自己，才能开始自我教育，进而有自我纪律。 苏霍姆林斯基认为，可以利用学生之间的评价来约束学生的行为。 这也符合青少年时期的心理特征。 按照艾里克森人格发展阶段来划分，青少年时期最重要的发展任务是形成自我角色的同一性，防止角色混乱。 自我同一性就是使自己成为一个与他人期望相符的人。 集体的评价，包括同龄人、父母、师长等人的期待等，都会在无形中对少年的成长造成影响。 尤其是在班集体中，学生能够不断地纠正自己的行为，形成自我认识，进行自我修正，从而达到自我教育的目的。 这就要求老师要以积极的教育来影响学生的集体舆论，形成良好的班风学风，才能达到良好的自我教育效果。 所以，集体舆论也是形成学生自我教育的重要途径。

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1、确定知识产权服务的内容：确定将提供的知识产权服务的具体内容。2、定价和计费方式：确定希望为知识产权服务收取的费用，并决定计费方式。2、签署合同或协议：根据协商，签署一份包含知识产权服务费用的合同或协议。4、收款和记录：在提供知识产权服务后，按照合同或协议中约定的方式收取服务费用。

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头发怎样护理与保养 　　头发怎样护理与保养，头发和服装一样对一个人的形象影响是很大的。很多人对于头发都非常重视，但不知如何保养头发，不护理与保养会导致头发干枯毛糙，那么，头发怎样护理与保养？ 　　头发怎样护理与保养1 　　 1、正确的梳发方法 　　正确的梳拢办法是，首先从梳开散乱的毛梢开始，用刷子毛梢轻贴头皮，慢慢在旋转着梳拢。用力要均匀，如用力过猛，会刺伤头皮。先从前额的发际向后梳，朝相反方向，再沿发际从后向前梳。然后，从左、右耳的上部分别向各自相反的方向进行梳理，最后让头发向头的四周年披散开来梳理。 　　 2、按摩的作用 　　按摩可以刺激皮肤，促进血液循球，调节脂肪分泌，解除头部疲劳，有助于头发的发育，保持头皮的健康;对于预防头皮过多和治疗头皮过多症也是极好的措施。 　　 3、洗发应以按摩的要领进行 　　洗发时，先要用水浸湿头发，然后再用洗发剂。第一次将洗发剂涂在头发上，用手指肚象按摩似地揉洗。特别是头的表皮层，易被皮脂和汗液弄脏，应仔细揉洗。第二次用第一次洗发剂用量的一半进行清洗，洗好后用清水反复漂洗，直至头发上彻底没有洗发剂为止。 　　 4、漂洗能使洗过的头发更柔软 　　漂洗剂有两种：一种是可直接擦在头发上的，一种是需用热水稀释后再使用的。使用漂洗剂和洗发剂时，尽量使用同一厂家生产的产品，这样，香型一致，有利于保护头发。 　　 5、药用美发剂会使头发永葆健康光泽 　　药用美发剂的作用，在于补充头发的蛋白质。平时洗发时一般按洗发剂、漂洗剂、药用美发剂的顺序使用。而当头发受到损伤时，则应在使用漂洗剂之前先使用药用美发剂。 用法：将药用美发剂涂于头表皮和易受损伤的`发梢部，仔细地按摩头皮，然后用热毛巾卷起，这样效果会更好，最后用清水冲洗干净。 　　 6、柔软纤细头发的保养 　　柔软的头发不但纤细，而且无弹性，不易蓬松，发型也不容易持久。此外，如不经常加以修饰，头发会变干、发红、易受损伤。 为预防上述现象，必须经常擦用护发油，以防止外来的刺激损伤头发。平时，可擦些化妆水来防止头发干燥，从而如免梳拢时产生静电摩擦，吹风时要控制好吹风机的温度。 　　头发柔软的人，在梳理发型是，向头发上喷洒些烫发液，会发富有弹性和强度，能使发型持久，同时还可增加头发的蓬松感。 烫发时，发根处不要卷得太紧，前部发型要做得蓬松。 　　 7、粗、硬头发的保养 　　粗、硬的头发比柔软纤细的头发健康，但缺乏柔性，难以修饰。粗、硬的头发在吹风成型时要不断地喷洒此药用化妆水，平时最好经常擦些头油以保持美丽的发型。 　　 8、头皮搔痒的防治方法 　　头皮搔痒是由于不经常洗澡，不注意皮肤卫生等原因引起的，所以，首先应注意清除头皮的污物，保持皮肤清洁，头皮搔痒可逐渐减轻或消失。 　　脂性头皮：因头皮的皮脂分泌过多。为使头发干净整齐，应每日清洗，通过梳拢和按摩等方法进行保养. 　　干性头皮：由于皮脂分泌减少，头皮干燥引起头皮发痒。因此，保持头发的清洁是防治头皮搔痒的基本还要补充油分防止干燥。 　　 9、易断易分叉头发的保养 　　要保护好头发，首先要防止外部刺激，应在头发表面涂一层薄薄的油膜，这样可以起到保护头发的作用。给头发涂油膜，必须洗发后进行。洗发时不要将头发揉搓在一起，以免损伤。其次要经常修剪，也可避免头发叉。 用刷子梳拢时，不要马上从头发根部开始，应先将发梢散乱的部分梳开后，再从根部开始拢，梳拢或吹风时，使用些药用化妆水以保护头发。 　　 10、卷发的修整 　　卷曲的头发容易互相交错纠缠，梳拢时应先从发梢开始一点点的梳向发根，整修发型时，也应先从发梢开始涂烫发液再吹风，经过这样的修饰，就可以使卷发头发充满生机和活力. 　　 11、预防脱发 　　办法很多，其一要经常保持头皮和头发的清洁。其二可在头表皮涂些生发香水，以促进血液循环，以此来预防头发的脱落。其三坚持做头部按摩操，经常注意梳理头发，这些都是预防头发脱落的有效措施。 　　 12、头发染色需先进行试验 　　染发有两种，一种是将黑发染成自己喜欢的颜色以求漂亮，一种是将过早出现的白发染成黑色以求美观，但不认进行哪一种，染发之前一定看好说明书，按要求去做。 染发后，不要马上使用含酒精的溶液或制剂，烫发也要在染发后三个月进行。 　　头发怎样护理与保养2 　　 护理头发的小方法 　　1、使用无硅油的单洗单护洗发产品； 　　2、头发干枯发涩、不易梳理或者缠绕打结，洗发前可先用护发素滋润一下头发，在用洗发水，最后再用一次护发素。只要你坚持这样做，一个月后你的头发会很顺滑而且有光泽。但是对头发的改善还是需要专业的发膜护理，护发素这些只能起到顺滑作用。 　　3、每周至少要做一次发膜护理，建议使用加热方式做发膜，这样头发吸收的效果会加倍。家里准备浴帽和电热帽，涂抹发膜后，用夹子固定在头顶，戴上浴帽再用电热帽加热20分钟，冷却后用温水冲洗干净即可。 　　4、经常烫染的头发，每次做发膜的时候最好加入少许纯植物的橄榄油，效果会更好； 　　5、严重受损的发质，做发膜的时候，加入1/4白醋，可以让头发快速柔软，而且渗透力会更强，保湿效果也相当不错。 　　头发怎样护理与保养3 　　 头发保养护理的产品和方法 　　 1、头发护理的产品类型： 　　包裹型：大分子结构，会包裹在表皮层，形成富有光泽的保护膜，让头发光滑。 　　渗透型：小分子结构，可渗透到发芯，填充空洞补充养分，滋润发丝，增加弹性。 　　混合型：类似二合一洗发水的原理，就是填充发芯空洞的同时还能在头发的表皮层包裹一层胶质，让头发从里到外得到滋养。 　　根据发质来选择护理的产品，效果才会更佳。比如焗油膏、发膜、头发倒膜、氨基酸、LPP、PPT等，都属于头发的护理产品类型。 　　 2、护理的方法： 　　加热法：大部分产品都是需要加热的，因为加热后头发会膨胀，才能更好的吸收。对于包裹型的产品，加热结束后，冷却洗掉头发上的膏体，然后用吹风机吹干，这个过程就是包裹的过程，温度越高包裹的越紧，保持的时间越长，效果越好。适合卷发类头发。建议每周做一次。 　　渗透法：不需要加热，涂抹到头发上后，自然渗透，这类产品主要的作用是补水，适合直发类头发。建议每周做一次。 　　修复法：针对严重受损的发质，适合自己在家做保养。把1/4白醋加入到发膜中，涂抹到发梢干燥的部位，加热15分钟或自然停放25分钟，洗掉头发就会得到很好的修复。建议每周做一次。 　　滋润法：针对容易打结缠绕的发质，给发膜加入适量的纯植物橄榄油，使用效果会更好，让发丝光滑不打结。建议每周做一次。

大量卖竹子

三项学习教育”指的是开展“中国特色社会主义理论体系、马克思主义新闻观、职业精神职业道德”教育。开展“三项学习教育活动”，加强领导，扎实组织，认真整改，务求实效。要按照“三个代表”重要思想的要求，紧密联系思想实际，对照马克思主义新闻观，认真解决好对新闻工作各种各样的模糊观念和错误认识；紧密联系工作实际，对照党的路线方针政策和党对新闻宣传工作的方针原则，认真解决事业心、责任感、纪律观念等方面存在的差距和不足；紧密联系作风实际，对照职业精神、职业道德的要求，认真解决工作精神、工作状态、工作追求等世界观、人生观、价值观方面存在的错误认识和不良行为。扩展资料：三项教育的意义：开展“三项学习教育活动”，是新闻战线具体落实中央在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮要求的重要举措，是新闻战线加强自身建设、解决突出问题的有力抓手，是新闻战线内强队伍素质、外树队伍形象的重要途径，是新闻战线改进新闻宣传、提高引导水平的良好契机。参考资料来源：百度百科—三项学习教育

青铜葵花第一章小木船的主要内容？主要内容：小女孩葵花跟爸爸来到农村后，葵花坐小木船玩，结果小船被人解开缆绳在大河中飘，最后青铜救了她。《青铜葵花》第一章 小木船节选牛拉着船，以一种均匀的速度，向老榆树行驶着。葵花早已不再惊恐，坐在那里，竟很兴奋地看着大河的风景：太阳照着大河，水面上有无数的金点闪着光芒。这些光芒，随着水波的起伏，忽生忽灭。两岸的芦苇，随着天空云彩的移动，一会被阳光普照，一会又被云彩的阴*影遮住。云朵或大或小，或远或近，有时完全遮蔽了太阳，一时间，天色*暗淡，大河上的光芒一下全都熄灭了，就只有蓝汪汪的一片，但又不能长久地遮住，云去日出，那光芒似乎更加的明亮与锐利，刺得人眼睛不能完全睁开。有些云朵只遮住太阳的一角，芦苇丛就亮一片，暗一片，亮的一片，绿得翠生生的，而暗的一片，就是墨绿，远处的几乎成了黑色*。云、阳光、水与一望无际的芦苇，无穷无尽地变幻着，将葵花迷得定定的。牛哞地叫一声，她才又想起自己和自己的处境来。从水上漂来一支长长的带有一穗芦花的芦苇。男孩身体一倾，将它抓住了，并将它举在了手中。那潮湿的芦花先是像一支硕大的毛笔指着蓝天，一会儿被风吹开，越来越蓬松起来。阳光照着它，银光闪闪。他就这样像举一面旗帜一般，一直举着它。在快接近老榆树时，嘎鱼与他的鸭群出现了。嘎鱼撑着一只专门用来放鸭的小船，随心所欲地在水面上滑动着。见到牛与小船，他前仰后合地笑起来。他的笑声是从嗓子眼里发出的，很像鸭群中的公鸭所发出的鸣叫。后来，他就侧着身子躺在船舱里，将头扬起，不出声地看着：看看船，看看牛，看看男孩，看看女孩。男孩根本不看嘎鱼，只管稳稳地骑在牛背上，赶着他的牛，拉着小船行向老榆树。老榆树下，站着葵花的爸爸。他焦急地观望着。男孩站在牛背上将小船重新拴在了老榆树上，然后从牛背上下来，用手抓住小船的船帮，让小船一直紧紧地靠在岸上。葵花下了船，从河坡往上爬着，爸爸弯腰向她伸出手来。坡上尽是浮土，葵花一时爬不上去。男孩走过来，用双手托着葵花的屁股，用力往上一送，就将她的双手送到了葵花爸爸的大手里。爸爸用力一拉，葵花便登到了大堤上。葵花抓着爸爸的手，回头望望男孩，望望牛和船，哭了，一时泪珠滚滚。爸爸蹲下，将她搂到怀里，用手轻轻地拍着她的后背。这时，他看到了男孩仰起的面孔。他的心不知被什么敲打了一下，手在葵花的背上停住了。男孩转身走向他的牛。葵花的爸爸问：“孩子，你叫什么名字？”男孩回过头来望着葵花父女俩，却什么也没说。“你叫什么名字？”葵花的爸爸又问了一句。不知为什么，男孩忽然变得满脸通红，低下头去了。放鸭的嘎鱼大声说：“他叫青铜，他不会说话，他是个大哑巴！”男孩骑上了他的牛，并将牛又赶入水中。葵花与爸爸一直目送着他。在回干校的路上，葵花的爸爸似乎一直在想什么。快到干校时，他却又拉着葵花的手，急匆匆地回到了河边。那时，男孩与他的牛早无影无踪了。嘎鱼与他的鸭群也不在了，只有空荡荡的大河。晚上熄了灯，葵花的爸爸对葵花说：“这孩子长得怎么这样像你哥哥？”葵花听爸爸说起过，她曾经有过一个哥哥，三岁时得脑膜炎死了。她没有见过这个哥哥。当爸爸说这个男孩长得像她那个已不在这个世界上的哥哥后，她的头枕着爸爸的胳膊，两只眼睛在黑暗里久久地睁着。远处，是大河传来的隐隐约约的水声和大麦地的狗吠声……

课堂实录和教学实录不一样。教学实录是指对老师教课的过程进行详细记录，包括课堂教学设计、教学目标、教学方法、讲解重点、学生反应等方面。通常用于评估老师的教学效果，以及改进教学策略和方法。课堂实录则是针对课堂整体进行记录，包括上课时间、上课班级、出勤情况、课堂内容、学生表现等方面。通常用于学校管理和考核，也是学生学习与成长的重要参考。虽然教学实录和课堂实录都是记录课堂教学过程的方式，但是它们侧重点和内容略有不同，需要分别进行记录。

汽车品牌销售管理实施办法》(以下简称《办法》)将会变身为《品牌专卖管理办法实施细则》(以下简称《细则》)。日前，修订方案已由中国汽车流通协会上报给商务部等部门，最晚在今年底就将正式出台。 8月1日，《反垄断法》将正式实施。《办法》中对汽车制造业和经销商的种种规定，与《反垄断法》相违背，并在执行过程中存在弊端，因此面临调整。　　中国汽车流通协会副秘书长兼进口汽车工作委员会陈效禹表示：“《反垄断法》的三个核心是控制经营者集中、滥用市场支配地位、价格卡特尔(协议)，正式实施后将对汽车行业产生深远影响。其中，进口车涉嫌纵向垄断、滥用市场支配地位、限制区域销售等多项违法现象。”而这些问题在《办法》中是被鼓励的。　　据悉，中国WTO研究会产业部和中国汽车流通协会进口汽车工作委员会正组成专家组研究汽车方面的反垄断问题。针对上述反垄断三个核心，监督部门已经确定，分别为商务部、工商总局和发改委。　　纵向垄断　　修改方案中，实施不久的《办法》的大方向不会变动，而《细则》将会把其中与《反垄断法》相抵触的内容更改成符合要求的规定。涉及内容集中在厂商特许授权、限价销售、限区域销售和厂家垄断零配件配售等问题上。　　此前，曾有汽车企业高层提出，汽车行业因品牌打造需要等特殊性而在国外部分地区得到豁免，不受《反垄断法》的约束，中国汽车行业是否也可以得到豁免。但7月12日在京举行的“中国反垄断法执法暨控制经营者集中配套法规专题研讨会”的信息显示，汽车行业不会得到豁免。该研讨会由中国世界贸易组织研究会主办，聚集了《反垄断法》制定及执行部门的众多高级别人士。　　国家信息中心信息资源开发部主任徐长明认为：“《反垄断法》主要是限制企业垄断经济、关系国际民生行业垄断等，汽车行业品牌、企业众多，涉及到汽车行业影响不大。”　　汽车业的关键点是涉及到纵向垄断。相关专家解释，汽车行业品牌、企业众多，横向联合垄断不可能，但纵向上厂家、销售商、供应商三位一体的控制，形成市场价格垄断已经涉嫌纵向垄断，这点在进口车方面尤为明显。　　在备受争议的《办法》中，很大一部分因素来自于进口车。陈效禹直言，进口车涉嫌多项垄断，包括纵向垄断、滥用市场支配地位、限制区域销售等。　　目前相关部门正在研讨纵向垄断带来的另一“恶果”——关联交易以及由此产生的产业安全问题。记者从有关渠道获悉，中国WTO研究会产业部和中国汽车流通协会进口汽车工作委员会正组成专家组研究汽车方面的反垄断问题，并将于近期启动一系列活动，重点解决总代理与经销商之间的不平等“条约”，外资厂商、总经销商垄断市场以及通过关联交易逃避关税、控制市场价格等。　　具体的解释是，外资厂商在中国直接设立总代理，这样的资产关联关系，不排除厂商将车辆低价报关卖给“自己”，然后由总代理设定高价出售。“相关部门正在调查，一旦情况属实，将予以立案。这不仅严重违反了海关条例，也违反了《反垄断法》，将要面对的是极其严厉的处罚。”知情人士透露。　　同时，通过关联交易逃避关税，总经销商制定的奢华的4S店建设标准大量浪费中国资源，授权经营合同中存在很多“霸王条款”等等，这些行为都严重危害了中国汽车生产销售企业和消费者的利益。　　记者致电多家外资厂商，均未对此置评，仅表示会遵守中国规定。　　同时，有业内人士提出，《反垄断法》将正式实施，仍不见《细则》踪影，一旦短期内出现相关诉讼如何解决？　　“如果出现类似诉讼，首先肯定是以大法《反垄断法》为依据，但裁决起来的确复杂。”北京市万国法源律师事务所王海疆律师表示。　　车价松绑难　　无论是进口车经销商，还是国产车经销商都对《反垄断法》寄予厚望，希望因此带来的行业、厂家政策变动会为他们松绑。　　据《反垄断法》第十四条规定：“固定向第三人转售商品的价格”以及“限定向第三人转售商品的最低价格”均被认为构成了垄断协议，经营者将被处罚。这意味着，目前汽车厂家对经销商的限价行为将被视为垄断行为，而经销商在终端价格上将具备决定权。　　“过去我们几乎得完全听命于厂家，老老实实接受销售任务，由厂家配送零配件，并且按照厂家的定价销售，否则年底没有返点，我们被厂家绑得紧紧的。”一位经销商表示。　　从目前来看，依据《反垄断法》修正出台的《细则》或将改变这一“常态”。汽车营销专家刘同福透露，在《反垄断法》实施后，4S店将得到更加宽松的经营环境，不平等关系有望改善。　　“之前《办法》中限价、限区的规定都将失效。”刘同福解释，经销商可以根据市场情况自行调整价格，一些有实力的大经销商想要拓宽市场也完全可以，上海的车完全可以卖到昆明去。之前厂商大都统一采购零配件，之后再加价卖给4S店从中谋利，这是最典型的垄断经营。《反垄断法》出台后将不会再有这种情况，经销商都可以自行采购零配件，从而节省成本。　　刘认为，《反垄断法》实施以后，根本的受益者将是消费者。取消限价，可以买到更便宜的车；取消区域限制，可以选择区域，更方便；零配件打破垄断配送，价格成本降低，维修成本也必然降低；除4S店以外，还有很多选购车的方式，方便快捷，信息增多。　　目前，广州丰田已经作出了积极的回应，正式宣布放开对经销商的价格限制，并支持经销商面向用户的优惠酬宾行动。　　但中进汽贸上海进口汽车贸易有限公司总经理沈伟杰对此并不乐观。“虽然看起来是解除了跨区域的限制，但这其中有别的猫腻。”　　首先，经销商卖车是拿返点的，例如在上海是一级代理商，卖了车有一定数额的返点，到了其他地方就没有这个级别，也拿不到这个返点了，所以说是可以去啊，但是谁还会去？　　其次，零配件的配送，与厂家常年关系密切，经销商单独进入很难。规定是可以自己去采购零部件，可是买不到也等于零。　　“所以说，《办法》本身核心内容就是授权经营，资源控制在厂家手中，在这个前提下，经销商根本上的地位不会改变。《办法》如果只做细节的修改，不会对现状有大的改善，看起来很多规定已经放开，实际操作中会发现，还是进不去的。”沈伟杰认为。　　针对沈伟杰的质疑，一些专家表示赞同，并认为除了应该尽早推出《细则》，更多的管理规定、办法也应该加速出台。记者获悉，相关部门已经在研讨制定《经营管理规范》，该规范将会更多解决经销商与厂家之间的问题。　　记者致电汽车企业，多数均表示正在研究公司既有规定与《反垄断法》是否相悖。“将来我们会更强调厂家指导价，而非强制价格，以及与经销商签订合同等，都将进一步探讨，要符合《反垄断法》要求。”一汽丰田销售公司常务副总王法长表示。　　而事实上，汽车企业已经想好了对策。即便经销商车价放开，但厂家依然可以通过控制对经销商的供货货源而间接调控车价。

第一个案例答案

　　实现这个总目标，必须坚持以下原则。　　——坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。我国宪法确立了中国共产党的领导地位。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。依法执政，既要求党依据宪法法律治国理政，也要求党依据党内法规管党治党。必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法，把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来，把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一起来，把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志，善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员，善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导，善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一。　　——坚持人民主体地位。人民是依法治国的主体和力量源泉，人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。必须坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，以保障人民根本权益为出发点和落脚点，保证人民依法享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务，维护社会公平正义，促进共同富裕。必须保证人民在党的领导下，依照法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。必须使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，增强全社会学法尊法守法用法意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。　　——坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都必须在宪法法律范围内活动，都必须依照宪法法律行使权力或权利、履行职责或义务，都不得有超越宪法法律的特权。必须维护国家法制统一、尊严、权威，切实保证宪法法律有效实施，绝不允许任何人以任何借口任何形式以言代法、以权压法、徇私枉法。必须以规范和约束公权力为重点，加大监督力度，做到有权必有责、用权受监督、违法必追究，坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究行为。　　——坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。必须坚持一手抓法治、一手抓德治，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。　　——坚持从中国实际出发。中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。必须从我国基本国情出发，同改革开放不断深化相适应，总结和运用党领导人民实行法治的成功经验，围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论，为依法治国提供理论指导和学理支撑。汲取中华法律文化精华，借鉴国外法治有益经验，但决不照搬外国法治理念和模式。

施工图设计合同属于建设工程设计合同。

委派职责的时候要说清楚吧。要明确责任。

原文1： 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上。争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代价。”话音刚落，我把手一挥，朝地上砸去，只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱，他的脸面红耳赤的，又将我的船踩了几脚，又踢到一边去了。我大喊道：“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道：“谁让你砸了我的船，我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交，要不是同学们拉住我们俩，我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的，但是，我们见了对方就如同对方不存在似的。事后，我冷静地去想，这件事我也有不对的地方，陈明只是不小心砸了我的船，而我却是故意砸他的船。我开始后悔了，十分沮丧，自己失去了一个好朋友，任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。 几天之后，在放学的时候，我遇上了陈明，我感到对不起他，想赶快溜走。结果他叫住了我，他把头低下去，沉默了足有一分钟，他才吞吞吐吐的说：“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗？”我一听，大吃一惊，随后连忙说：“那天我也有不足之处，我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来，我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架，成了最好的朋友。 原文2： 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。 上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上 学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。 陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后,我们俩再也没有见过面。 我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

目录部分1：制作标题页并确定文件的格式1、为报告的每一页编写页码。2、用报告的标题做一个封面3、在封面写下你的名字和实习信息。4、在下一页写“特别鸣谢”。5、如果你的报告很长，请编制目录6、用一页写摘要部分2：撰写报告正文1、为报告的每个章节拟定标题。2、引言开头应该介绍你雇主的情况。3、说明你为单位的什么部门工作。4、描述你在实习期间的职责。5、写一写你在实习期间学到了什么。6、评价你的实习经历。7、回想一下你在实习中的表现。8、在附录中收录其他资料。部分3：锻炼良好的写作技巧1、写报告前，将你的信息组织成提纲2、写至少5到10页。3、整篇报告应该保持客观。4、使用具体的例子来描述你的实习经历。5、写你对现实生活的观察。6、写完后检查报告。7、上交前把报告编辑好，你可能需要反复检查并修改几次。实习报告可能是你完成实习的必要条件，但写实习报告也是一次分享经验的机会。要写一份切实有用的实习报告，内容的组织十分重要。报告必须有一个看起来非常专业的标题页，并且正文要结构清晰，详细描述自己的实习经历。如果你能清楚客观地分享自己的经历，报告就很可能就会拿到高分。部分1：制作标题页并确定文件的格式1、为报告的每一页编写页码。除标题页外，确保每一页的右上角都有页码。你可以使用文字处理软件任务栏中的菜单选项来打开页码功能。之后它就会为你自动标示页码。有了页码读者才能使用目录。页码可以帮助你组织自己的报告，并替换缺失页。2、用报告的标题做一个封面。封面是读者看到的第一页。用粗体在顶部写下标题。好的标题能够清楚描述你的实习工作。不要在标题里包含任何段子或评论性的内容。例如，你可以写：“在招商银行实习的投资银行实习报告”。如果你想不出任何其他好标题，也可以使用“我的实习报告”这样的通用标题。3、在封面写下你的名字和实习信息。在标题下方写上你实习的日期。列出你的姓名、学校名称，以及你的顾问（如果有的话）。此外，封面还应包括你实习单位的名称和联系方式。比方说，你可以写：“我的实习报告。太平洋保险。2018年5月至6月。”封面的排版应整齐有序。文字居中，各行之间留有间距。4、在下一页写“特别鸣谢”。使用“致谢”作为封面后第一页的标题。你应该在这一页上对实习过程中帮助过你的人表示感谢。你可以提一下自己的导师，工作主管，以及与你共事的其他人。例如，你可以在这一页写：“我要感谢诺博士给我这次实习机会。”5、如果你的报告很长，请编制目录。目录页在报告的章节数量达到8个或8个以上时非常有用。在目录中，你可以列出报告的章节标题，以及各章节所在位置的页码。这可以方便读者找到他们想要阅读的特定部分。目录中应包含致谢页，但不必包含标题页。如果报告中含有图表，你可以做一个单独的图表目录，标示它们所在的位置。6、用一页写摘要，概述你的实习经历。摘要，也称概要，它为读者简略地介绍你的实习工作。你应该在摘要中说明是谁雇佣了你，以及你为他们做了哪些事情。这部分的内容应该简短，用一个单独的段落简要介绍你的工作和经历。例如，开头你可以写道：“本报告详细介绍了我在加州马里布斯塔克工业的暑期实习经历。我为机器人部门工作。”部分2：撰写报告正文1、为报告的每个章节拟定标题。开始写新的报告章节时，另起一页。为章节拟一个描述性的标题，放到页面顶部，位置居中，加粗。例如，你可以用“招商银行概况”作为一个章节的标题。简单的章节标题还有“引言”、“关于实习的思考”和“结语”。2、引言开头应该介绍你雇主的情况。利用引言，在概要的基础上进行展开描述。首先，更深入地介绍雇主的业务。详述雇主的组织、其在行业内的地位、他们做什么、有多少员工。例如，你可以写：“智达的服务机器人远销世界各地。作为行业先驱，智达在清理环境灾害方面一枝独秀。”3、说明你为单位的什么部门工作。任何公司或组织都是由不同的部门组成。详细说明你涉及到的部门，越具体越好，利用这部分的介绍来引出你的个人经历。例如，你可以这样写：“2018年5月到6月，我在智达的电气工程部实习，与200名工人一起工作。”记住，报告要讲述的是你的经历，所以你应该用自己的个人风格来吸引读者。4、描述你在实习期间的职责。说明你在实习期间做了哪些事情。说得越详细越好。即使一项工作看上去琐碎乏味，比如做卫生或写备忘录，它也能为你的报告赋予意义。你可以写：“我在智达的职责包括焊接电线，此外我还做过部件维护。”5、写一写你在实习期间学到了什么。谈论的内容从工作职责过渡到结果。举几个例子，说明你做实习生的收获。深入描写这些变化是如何产生的。想想你作为一个人——而不仅仅是一个工人——身上所发生的变化。例如，你可以写：“关于如何与集体中和我截然不同的人进行交流，我学到了很多。”在实习过程中，每周都要记录下你喜欢和完成的事情。这样，你就能在写报告时有笔记作参考。6、评价你的实习经历。你可以评论自己工作的单位，但应该尽可能的地公正和中立。紧密围绕事实和具体的例子，关注你学到的和你将来能够学以致用的知识。不要说任何人的坏话。你可以写道：“加强交流可以使智达变得更好。主管通常不知道他们对我的要求。”7、回想一下你在实习中的表现。说说你的实习经验，作为报告结尾。保持客观，既要说正面的经验，也要谈一谈不足之处。你可以将实习期间收到的任何反馈写到报告里。你可以写：“起初我太沉默了，但后来我变得更加大胆、自信，这样管理层才会认真对待我的想法。”8、在附录中收录其他资料。附录部分可以包含期刊、已发表的作品、照片、影音资料和任何其他补充资料。取决于实习职责，你拥有的资料数量会有所不同。试着提供一些资料，让读者了解你在实习期间取得的成就。例如，如果你从事通信工作，附录可以收录你创作或制作的新闻稿、广告、信函或录像带。如果没有需要随附的资料，你可能必须写一段话，来解释为何没有任何补充材料。部分3：锻炼良好的写作技巧1、写报告前，将你的信息组织成提纲。着手处理报告正文前，先把你的经验分成几个部分。在纸上写一个基本的大纲，列出每个章节中你想表述的要点。这样做有助于你保持条理。各个章节应该衔接流畅，没有赘述的信息。2、写至少5到10页。报告要包含足够的篇幅来详细描述自己的经历，但也不要偏离主题。报告的篇幅过长会让人觉得结构松散、风格粗糙。对大多数报告而言，中等长度最为合适。如果你没有足够的材料来进行展开，报告最好写短一点。你的报告可能会超过10页，尤其是在实习时间较长或你在为高水平学历而进行研究时。页面要求可能因实习项目而有所差异。3、整篇报告应该保持客观。你的报告是学术材料，应该符合学术材料的标准。围绕描述你经历的事实和具体例子去写，正面地表现你自己。下笔需要深思熟虑，不要让人觉得过于挑剔。例如，你可以说：“我在韦恩工业工作时不是很顺利，但我获益匪浅。”不要说：“韦恩工业糟透了”。“韦恩工业在小配件市场占有75%的份额。”这样的描写就是基于事实的描写。4、使用具体的例子来描述你的实习经历。不要泛泛而谈。对于提到的任何主题，举例说明，通过这种方式在报告中展示你的经历。具体的细节可以让读者想象出你的实习经历。例如，你可以写：“民爆公司漏了一捆不安全的炸药。我觉得在那里工作不安全。”你可以写：“我的上司派我去拍摄一只被冲到玻利维亚偏远村庄附近的江豚。”5、写你对现实生活的观察。对生活的洞察超出了学业的范畴。在这部分内容中，你可以详细地描写工作的单位、实习单位的员工以及你接触到的世界。这种洞察会因为实习工作范围的不同而有所不同，但有这种感悟，就说明作为一个新人，你已经有所成长。如果你在实验室工作，可以写：“这里的员工一站就是一整天，但他们知道自己在帮助他人，因此每天早上来到实验室时都充满了活力。”你还可以写：“奥氏集团很忙，员工总是忙不过来。这也是全国很多公司面临的问题。”6、写完后检查报告。花时间将报告至少通读一次。优化不太流畅的语句。注意在报告中描述的经历以及报告的整体基调。整个报告需要让读者感到统一、客观、清晰。大声地把报告读出来，或者让别人读你的作品，能够对你的检查有所帮助。7、上交前把报告编辑好，你可能需要反复检查并修改几次。尽可能地完善你的报告，提高它的质量。感到满意后，将报告交给你的导师，让他们读一读你的经历。请注意你实习项目的提交截止日期。在此之前写好报告，为自己预留充足的编辑时间。小提示为了让你的报告看起来专业一点，请使用简历用纸，把它放到活页笔记本中，或像论文那样进行装订。使用普通字体将报告打印出来，单面打印，就像打印成绩单一样。描述实习经历时，尽可能地详细一点。在文字中表达自己的观点，但要保持客观。

头发护理要从日常生活习惯、洗发水的选择、洗发习惯等方面来进行保养。具体如下：1、日常生活习惯：日常生活中要注意避免过度熬夜，长期紧张焦虑情绪、保持心情平和，这样可以有助于内分泌功能正常，防止由于内分泌紊乱导致脱发，头发毛躁等症状。2、洗发水的选择：洗发水要选择中性弱碱性的洗发剂来清洗，避免选择刺激性较强的洗发水，防止由于头皮刺激造成毛囊受损，进而影响发质。3、洗发习惯：洗发时要选择温水，一周至少保证洗两次头，减少染发和烫发的频次，减少对头发的伤害，以此来有效护理头发。头发保养注意事项敏感性头皮的护理保养：因为压力的原因，敏感性头皮很容易出现红斑点，而且还会有种头皮紧的感觉。对于这种敏感性头皮的人，不妨试试拿一个绿茶茶包泡一小杯水，然后把化妆棉放在其中浸湿，再用化妆棉轻轻拍打头皮，这样的方法能够有效减缓头皮深层的炎症。平时选用洗发水的时候，尽量用无刺激性的植物性洗发水，之后再用蒸汽毛巾包在头上，并对头皮轻轻地进行按摩。而在洗完头后，要尽快将头皮吹干，以减少头皮的刺激。此外，头皮敏感性的人最好不要蒸桑拿，就算要烫发也要等到头皮镇定后再进行比较适合。

苏轼的诗词成为我们滋养、丰富精神世界的重要源泉，成为我们提升寻常生活趣味的涓涓溪流。那么，这些流传千古的名篇佳句究竟是如何诞生的？其中蕴含着苏轼怎样的人生况味？在中国文化史上，苏轼犹如一颗璀璨夺目的巨星横空出世，以他的天才、灵动，他的超逸、多情，为后人留下一笔笔精神财富。然而，这些令我们着迷的诗句究竟是如何写出来的？其中又蕴含着苏轼怎样具体的人生况味？千百年来，苏轼如此受到人们的喜爱，他的人格魅力究竟体现在哪里？本书为康震教授在《百家讲坛》所讲《苏轼》的基础上增订而成。对苏轼这样一位文化巨人的传奇人生进行了精彩品读。

　　国家林业局是主管林业工作的国务院直属机构，为副部级 级别，国家林业局共有56个直属单位，属于厅局级。　　其中有一个直属院校：南京森林警察学院，以及9个直属林业设计院：　　1、中国林业科学研究院 正局级　　2、调查规划设计院 正局级　　3、林产工业规划设计院（国家林业局风景园林与建筑规划设计院） 正局级　　4、国家林业局管理干部学院 正局级　　5、华东林业调查规划设计院 正局级　　6、中南林业调查规划设计院 正局级　　7、西北林业调查规划设计院 正局级　　8、昆明勘察设计院 正局级　　国家林业局设11个内设机构，分别为：办公室、政策法规司、造林绿化管理司（全国绿化委员会办公室）、森林资源管理司（木材行业管理办公室）、野生动植物保护与自然保护区管理司、农村林业改革发展司、森林公安局（国家森林防火指挥部办公室）、发展规划与资金管理司、科学技术司、国际合作司（港澳台办公室）、人事司。　　国家林业局信息中心、中国防治荒漠化监测中心、国家林业局湿地资源监测中心、国家林业局GEF湿地项目办公室、国家林业局陆生野生动物与野生植物监测中心、国家林业局东北森林资源监测中心，国家林业局森林资源和环境管理重点开放性实验室等业务机构。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，教案是教学蓝图，仍然需要参考一些优秀的教学实录，可以有效提高教学效率。以下是我为大家整理的《十六年前的回忆》课堂教学实录，欢迎大家分享。 　　《十六年前的回忆》课堂教学实录 篇1 　　师：同学们，这节课我们继续学习《十六年前的回忆》(板书课题)。谁来说说课文给你留下了什么样的深刻印象是? 　　生：李大钊同志特别爱国。 　　生：李大钊同志临危不惧生： 　　生：李大钊很了不起，他很伟大! 　　生：李大钊关心他的家人。(老师分别让学生把自己的感受写在黑板上) 　　点评：黑板的“易主”，使学生一下子进入到了“自己是学习的主人”的角色。 　　师：课文是需要细细品味的。这节课我们就一同走进课文，一同走近那段历史，去感悟李大钊同志的风采、形象。请同学们默读课文，边读边思考，结合“十注”做批注。 　　(学生默读课文，边阅读边在书上圈画批注，写下自己的理解、感受和问题。) 　　点评：要留给学生充足的读书时间，感悟课文必须让学生自己“亲近”文本，和作者对话，和课文中的人物对话。 　　师：我发现同学们从不同的角度写出了自己的读书感受，接下来我们一起交流，好吗? 　　生：我读课文的第17节，看出了李大钊的临危不惧，“他没有戴眼镜，乱蓬蓬的头发”说明他已经受了苦刑，据我查阅的资料，敌人在这期间曾对他使用了“剥指甲”等酷刑。可是他仍保持着“平静而慈祥的脸”，说明他的确是一个了不起的人。 　　师：你很细心，这是文章中的一个细节，被你发现了，读书就应该这样。对于这一部分谁还想说? 　　生：(激动地)敌人实在是太残忍了。在电影、电视里，我以前看过这样镜头……李大钊真坚强! 　　师：嗯，我也有同感。 　　点评：对话促发了学生的思维和灵感，师生心灵相通，情感相融。 　　生：他见到自己的亲人，一定会有很多的话要说，可是他在敌人的恐吓下并没有慌乱，也没有因为见到自己的家人而激动，他仍用“安定”“沉着”的表情感染他的家人，暗示他们要坚强。这都说明他非常爱自己的国家。 　　师：他是我们党早期的创始人之一，他对革命有着必胜的信念。 　　生：从课文的第7节中，我读出了李大钊的爱国之情。他把自己的安全问题已经置之度外，心里想的只有国家。 　　生：同学们，你们知道吗?咱们书上的这一张照片就是李大钊在他临刑前留下的，面对死亡，他是那样的平静，你们看，他那浓黑的眉毛下神情多么坦然。 　　师：你真不简单，你还关注到了课文的插图，思考的角度与众不同。你是怎么知道这张照片是李大钊临刑前留下的? 　　生：我是在网上看到的。 　　师：大家都来看看这幅照片，是不是这样? 　　生：他的表情很坚定。 　　生：在李大钊被捕时，他“不慌不忙”，“保持着他那惯有的严峻态度”，说明他有胆识，心里已经有了被捕的准备。 　　师：是呀，无论是被捕前还是被捕后，我们都能感受到李大钊那一份坚定的爱国热情和坚定信念。谁愿意读一读这一部分? 　　(指名读，大家自由读，齐读。) 　　生：李大钊不但爱自己的国家，他也爱他的亲人。父亲不管多忙，对“我”的问题总是很感兴趣，总是耐心地给“我”讲解。 　　师：这一次，父亲“含糊”地回答，使你想到了什么? 　　生：局势很紧张。 　　生：老师，在法庭上，我觉得课文里的“我”确实很机智、很勇敢! 　　师：说说你的理由。 　　生：你看，课文里几次提到敌人，都是那样的残暴。可是“我”却“骗”住了敌人，保住了哥哥。 　　生：我补充，当时的“我”很小，敌人这么凶狠，“我”都不怕，更能看出“我”勇敢、机智。 　　师：课文重点回忆李大钊，为什么这里写了这么多“我”的事呢? 　　点评：高质量的对话离不开“点拨”，“点拨”的功用就在于“化难为易，引向深入”。 　　生：(兴奋地)我知道了。父亲在敌人面前是那样的“镇定”“沉着”，是父亲的行动影响了“我”。 　　生：老师，我有个问题。 　　师：读出问题是阅读的"最高境界!好呀，请讲。 　　生：她哥哥是干什么的? 　　师：你们说她哥哥会是一个什么样的人呢? 　　生：“我”受父亲的影响，变得这么勇敢、机智，她的哥哥一定也受到父亲的影响，也会是一个搞革命的青年。 　　师：有道理。不过关于她哥哥的事情，课后有兴趣的同学可以继续查阅一下资料。 　　点评：课堂是动态的、生成的，生成的课堂信息有时会成为有效的学习资源。“她哥哥是什么样的人?”对于这个问题的探讨有助于进一步理解李大钊同志的形象。 　　师：课文最后“父亲说完了这段话，又望了望我们”，此刻他的心里会想说些什么呢?此时无声胜有声。在那样的时刻，李大钊不能说，现在就让我们把他心中的话儿说出来吧! 　　生：我的好女儿，你懂事了，你长大了。 　　生：好孩子，我很快就要被害了，你们一定要接着我的工作做下去。 　　生：女儿，我为你感到自豪、感到欣慰! 　　师：读书，就是要把自己融入书里。你们读进了书里。 　　生：他的目光里充满了希望! 　　师：好!好一个“希望”的目光! 　　点评：对话式的课堂是师生情感、体验、生命的交流。一个“希望”的目光，包含了学生对人物形象的感悟，让老师惊叹!这是教学相长的过程，师生彼此间分享精神与幸福。 　　师：读书要读进去，还要能读出来。对于这篇课文谁还有自己的想法要说? 　　点评：读书要读进去，到字里里行间去品、去悟;还要读出来，从整体感受，跳出课文谈课文。 　　生：我课前在图书室里看了一篇文章，里面说李大钊是被军阀张作霖用绞刑绞死的，他们对李大钊“三绞处决”，为了延长李大钊的痛苦，绞杀整整进行了40分钟。 　　师：(沉默)同学们，我真不知道该用什么样的语言来痛斥那些魔鬼，那些刽子手……此刻，我相信你们的心情会和我一样激动。请你们完整地再来读一读课文，再来感受课文带给我们的深深回忆吧。(学生读全文) 　　师：读到这儿，你们对于课文又有了什么样的感受和见解，请你们再一次把它展示在黑板上。(学生踊跃上前，又写下“忠于职守”“视死如归”等词汇。) 　　师：课后，请同学们继续收集、阅读关于李大钊的文章，相信你们对他还会有更深、更全面的了解。(下课) 　　《十六年前的回忆》课堂教学实录 篇2 　　师：这节课我们来学习第十三课《十六年前的回忆》。这篇课文我们已经进行了自学，愿意把你是怎样自学的简单地说给大家听吗? 　　生：愿意!(齐) 　　生：我是先读课文初步了解课文内容，然后再读“读写例话”，加深对课文内容的理解。 　　生：我是先读课前“导读”、“预习”，然后读课文，边读边思考课文的主要内容，再读课后的“读写例话”，思考课后问题，进一步理解课文。 　　师：挺好!还有不同的吗? 　　生：前面几个同学讲的我也做到了，我还看了《自主学习》中这课的“自学导航”，加深了对课文的理解，我还仔细分析了课题，我知道这篇课文是写人记事的文章。 　　生：我借助字典查阅并理解了本课的生字、新词，还到图书馆查阅了与本课有关的资料，我还运用了反复朗读课文的方法理解课文内容。 　　…… 　　师：你们很会自学，现在还需要再自学一会儿吗? 　　生：不用!(齐) 　　师：那我们在小组内交流一下你自学后的收获好吗? 　　生：好!(齐) 　　师：提一点要求：交流时注意倾听别人的意见，取长补短。如有不明白的地方可以提出来，在小组内讨论解决。(学生进行交流，教师巡视指导) 　　师：谁先来说说你现在的学习收获?(几个学生抢先介绍李大钊、张作霖及中国当时的社会背景) 　　生：通过读课前的预习，我知道了本课为什么以《十六年前的回忆》为题。(读预习内容) 　　师：对!从预习中我们知道本文是李星华在回忆她的父亲被捕前、后的感人事迹(板书：父亲)本文是李星华1943年在延安写的，正值李大钊遇难十六周年，所以文章以《十六年前的回忆》为题。那你们知道李大钊什么时候被害的吗? 　　生：1927年4月28日。(齐)

首先要控制事态的发展和舆论推荐一个网站天天在线,个人觉得,这个网站是一个还不错的树洞。

对于这个案例，明显的可以看出，中方工程师对于谈判技巧的运用更为恰当准确，赢得有利于己方利益的谈判结果也是一种必然，下面我分别从中美各方谈判人员的表现来进行分析：首先，从美方来看。可以说存在以下这么几个问题，或者是其谈判败笔所在。1．收集、整理对方信息上没有做到准确，详尽，全面。从文中来看，重要的原因可能是：没有认清谈判对象的位置。美商凭借其技术的优势性以及多次进行相类似交易的大量经验，轻视对手，谈判前就没有做好信息收集工作，于是在谈判中步步在对方大量信息的面前陷于被动，一开始就丧失了整个谈判的主动权。2．谈判方案的设计上，没有做到多样与多种。在对方的多次反击中，仓促应对。针对其谈判方式设计的单一化，估计有着以下几个原因：（1）过早的判定问题，从文中可推测出，美方一开始就认为此行不会很难，谈判结果应该是对己方利益更有利；（2）只关心自己的利益，美方以其组合炉技术的先进为最大优势，铁定会卖个高价，但并未考虑到中方对此的急迫需求与相应的谈判准备，在对方信息攻击下，频频让步。3．在谈判过程中，希望用佯装退出谈判以迫使对方做出让步，无奈在对方以资料为基础辨别出其佯装的情况下，该策略失败。其次，从中方来看，胜利的最关键一点在于对对方信息充分的收集整理，用大量客观的数据给对方施加压力，从收集的内容可看出，不仅查出了美方与他国的谈判价格（援引先例），也设想到了对方可能会反驳的内容并运用相关数据加以反击（援引惯例，如6%），对客观标准作了恰到好处的运用。真可谓做到了中国古语所说，“知己知彼，百战不殆”。当然。除这个原因外，中方的胜利还在于多种谈判技巧的运用：（1）谈判前，评估双方的依赖关系，对对方的接收区域和初始立场（包括期望值和底线）作了较为准确的预测，由此才能在随后的谈判中未让步于对方的佯装退出。（2）谈判中，依靠数据掌握谈判主动权，改变了对方不合理的初始立场。（3）在回盘上，从结果价大概处于比对方开价一半略低的情况可推测，中方的回盘策略也运用的较好。总结：商务谈判中的各种技巧，对于在各种商战中为自己赢得有利位置，实现自己利益的最大化有着极其重要的作用，但我们也要注意的是，技巧与诡计、花招并不相同，前者要求的是恰如其分，既要赢，也要赢得让对方心服口服，赢得有理有据。只有这样，对于谈判技巧的运用，才是真正的游刃有余。

　　设计建筑的时候，还需双方拟定好合同，能够很大程度上面给双方一个保障。下面是由我为大家整理的“2021建筑设计合同标准范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2021建筑设计合同标准范本【一】 　　建设单位：_______________________，以下简称甲方； 　　设计单位：_______________________，以下简称乙方。 　　根据建设工程勘察设计管理条例的规定，鉴于乙方具有符合国家规定的资质等级来承揽建设工程设计业务，经友好协商，特签订本合同，以便共同遵守。 　　 一、工程名称 　　甲方委托乙方承担_________工程的设计项目，建筑安装面积为_________平方米，建设地点在________________________。 　　二、甲方义务 　　1.在工程开工前，甲方应组织施工单位，与乙方进行设计技术交底；工程俊工后，甲方应通知乙方参加竣工验收。 　　2.在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必要的工作条件。 　　3.甲方必须维护乙方的设计文件，不得擅自修改；未经乙方同意，甲方不得复制，重复使用或擅自扩大建设范围。甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用。 　　 三、乙方义务 　　1.乙方必须按照国家工程建设强制性标准和国家规定的建设工程设计深度要求进行设计，并在______年_____月_____日以前，向甲方交付设计文件；其中，设计文件一式_______份，技术设计文件一式_______份，施工图设计文件一式_______份。 　　2.乙方编制的设计文件，应当满足编制施工招标文件、主要设备材料订货和编制施工图设计文件的需要；同时编制施工图设计文件，应当满足设备材料采购、非标准设备制作和施工的需要，并注明建设工程合理使用年限。 　　3.乙方对所承担设计任务的建设项目应配合施工单位进行施工前技术交底，解决施工中的有关设计问题，负责设计变更，参加隐蔽工程验收和工程竣工验收。 　　四、设计费 　　甲方将乙方提供的设计文件交由3-5家工程公司报价，若上述公司作出的报价均在甲方要求的基础造价范围内，甲方一次性付给乙方设计费人民币_________元。 　　五、违约责任 　　1.甲方不按照合同规定向乙方支付设计费，应根据银行关于延期付款的规定，向乙方偿付违约金。 　　2.由于乙方的原因，延误设计文件的交付时间，每延误_______天，乙方应向甲方偿付相当于设计费的_______%的违约金（甲方可在设计费中扣除）。 　　3.因乙方设计质量低劣引起返工，应由乙方继续完善设计任务，并视造成的损失浪费大小退还设计费。对于因乙方设计错误造成工程质量事故者，乙方应承担赔偿金。 　　六、其它 　　本合同自_______年______月______日双方签章后生效。本合同如有未尽事宜，需经双方共同协商，作出补充协定，补充协定与本合同具有同等效力。 　　本合同未尽事项，按我国的法律，法规和规章的规定处理。 　　本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份。 　　甲方（盖章）：__________________乙方（盖章）：__________________ 　　___________年________月________日___________年________月________日 　　2021建筑设计合同标准范本【二】 　　委托方：_______________________________ 　　设计方：_______________________________ 　　委托方委托设计方承担_________规划设计，工程地点为_________，经双方协商一致，签订本合同，并共同履行。 　　 第一条本合同签订依据 　　1.1《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市规划法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》、《城市规划设计计费指导意见》和相关设计收费标准。 　　1.2国家及地方有关规划设计管理法规和规章。 　　1.3规划项目批准文件。 　　1.4其他：___________________________。 　　第二条设计依据 　　2.1委托方给设计方的委托书或设计中标文件 　　2.2委托方提交的基础资料 　　2.3设计方采用的主要技术标准是： 　　《城市规划编制办法》 　　《城市用地分类与规划建设用地标准》（GBJ137-90） 　　《村镇规划标准》（GB50188-93） 　　《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93） 　　《城市道路交通规划设计规范》（GB50220-95） 　　其他：________________________。 　　第三条合同文件的优先次序 　　构成本合同的文件可视为是能互相说明的，如果合同文件存在歧义或不一致，则根据如下优先次序来判断： 　　3.1合同书 　　3.2中标函（文件） 　　3.3委托方要求及委托书 　　3.4投标书 　　第四条本合同项目的名称、规模、阶段及设计内容（根据行业特点填写） 　　名称：_________________________________。 　　规模：用地_________人口_________其他_________ 　　阶段：区域规划□总体规划□分区规划□控制性详细规划□修建性详细规划□专项规划□其他 　　设计内容：_____________________________。 　　第五条委托方向设计方提交的有关资料、文件及时间 　　地形图纸_________（比例尺_________） 　　地形图电子文件（光盘，软盘） 　　其它资料_________ 　　时间_________ 　　第六条设计方向委托方交付的设计文件、份数、时间 　　蓝图_________套 　　彩图_________套 　　说明书或文本_________套 　　时间________________________。 　　 第七条费用 　　7.1根据本合同第1.1条款的相应规定，经双方商定，本合同的设计费用预算为_________万元。 　　7.2双方在规划设计审查后，按批准的规划设计规模核算设计费。规划设计间如遇规模或内容调整，则设计费也应做相应调整。 　　第八条支付方式 　　8.1本合同生效后三天内，委托方支付设计费总额的_________%，计_________万元作为定金（合同结算时，定金抵作设计费）。 　　8.2设计方提交_________设计文件后三天内，委托方支付设计费总额的_________%，计_________万元；之后，委托方应按设计方所完成的规划工作量比例，向设计方支付总设计费的_________%，计_________万元，设计成果完成后，委托方结清设计费，不留尾款。 　　8.3费用支付方式，经双方协商为：_________。 　　第九条双方责任 　　9.1委托方责任 　　9.1.1委托方按本合同第五条规定的内容，在规定的时间内向设计方提交基础资料及文件，并对其完整性、正确性及时效性负责。委托方不得要求设计方违反国家有关标准进行设计。委托方提交上述资料及文件超过规定期限15天以内，设计方按本合同第六条规定的交付设计文件时间顺延；委托方交付上述资料及文件超过规定期限15天以上时，设计方有权重新确定提交设计文件的时间。 　　9.1.2委托方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作较大修改，以致造成设计方设计返工时，双方除另行协商签订补充协议（或另订合同）、重新明确有关条款外，委托方应按设计方所耗工作量向设计方支付工费。在未签订合同前委托方已同意，设计方为委托方所做的各项设计工作，委托方应支付相应设计费。 　　9.1.3在合同履行期间，委托方要求终止或解除合同，设计方未开始设计工作的，不退还委托方所付订金，已开始设计工作的，委托方应根据设计方已进行的实际工作量，支付设计费；不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。 　　9.1.4委托方必须按合同规定支付定金，收到定金作为设计方设计开工的标志。未收到定金，设计方有权推迟设计工作的开工时间，且交付文件的时间顺延。 　　9.1.5委托方应按本合同规定的金额和日期向设计方支付设计费，每逾期支付一天，应承担应支付金额千分之二的逾期违约金，且设计方提交设计文件的时间顺延。逾期超过30天以上时，设计方有权暂停履行下阶段工作，并书面通知委托方。委托方的上级或设计审批部门对设计文件不审批或本合同项目停缓，委托方均应支付应付的设计费。 　　9.1.6委托方要求设计方比合同规定时间提前交付设计文件时，须征得设计方同意，不得严重背离合理设计周期，且委托方应支付赶工费。 　　9.1.7委托方应为设计方派驻现场的工作人员提供工作、生活及交通等方面的便利条件及必要的劳动保护装备。 　　9.1.8设计文件中选用的国家规范、部门及地方规范由委托方负责解决。 　　9.1.9承担本项目外国专家来设计方办公室工作的接待费（包括传真、电话、复印、办公等费用）。 　　9.2设计方责任 　　9.2.1设计方应按国家规定和合同约定的技术规范、标准进行设计，按本合同第六条规定的内容、时间及份数向委托方交付设计文件（出现9.1.1、9.1.2、9.1.4、9.1.5规定有关交付设计文件顺延的情况除外）。并对提交的设计文件的质量负责。 　　9.2.2设计合同有效年限为_________年，超期后如仍须执行时，合同双方进行延期确认。 　　9.2.3设计方对设计文件出现的遗漏或错误负责修改或补充。设计方根据规划行政主管部门的审批意见对设计文件进行调整补充。 　　9.2.5由于设计方原因，延误了设计文件交付时间liUXUE86.COm，每延误一天，应减收该项目应收设计费的千分之二。 　　9.2.6合同生效后，设计方要求终止或解除合同，设计方应双倍返还委托方已支付的定金。 　　9.2.7设计方交付设计文件后，按规定参加有关上级的设计审查，并根据审查结论负责不超出原定范围的内容做必要调整补充。 　　第十条保密 　　双方均应保护对方的知识产权，未经对方同意，任何一方均不得对对方的资料及文件擅自修改，复制或向第三人转让或用于本合同项目外的项目。如发生以上情况，泄密方承担一切由此引起的后果并承担赔偿责任。 　　第十一条争议解决方式 　　11.1本合同在履行期间，双方发生争议可采取协商解决或向当地规划行政主管部门申请调解。 　　11.2当事人不愿通过协商、调解或协商、调解不成时，双方同意以第_________种方式解决：向__________仲裁委员会申请仲裁；向_________人民法院提起诉讼。 　　第十二条合同生效及其他 　　12.1委托方要求设计方派专人长期驻项目现场进行配合与解决有关问题时，双方应另行签订技术咨询服务合同。 　　12.2设计方为本合同项目的服务至规划材料上报为止。 　　12.3委托方委托设计方承担本合同内容以外的工作服务，另行签订协议并支付费用。 　　12.4由于不可抗力因素致使合同无法履行时，双方应及时协商解决。 　　12.5本合同双方签字盖章即生效。一式四份，委托方二份，设计方二份。 　　12.6本合同生效后，按规定应到市城市规划行政主管部门规定的审查部门备案。双方履行完合同规定的义务后，本合同即行终止。 　　12.7双方认可的来往传真、电报、会议纪要等，均为合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。 　　12.8未尽事宜，经双方协商一致，签订补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。 　　委托方（盖章）：_______________设计方（盖章）：__________________ 　　____________年________月_______日____________年________月_______日 　　2021建筑设计合同标准范本【三】 　　建设单位（甲方）：__________________________ 　　设计单位（乙方）：__________________________ 　　为了明确责任，分工协作，共同完成建设项目的设计任务，根据________批准的计划任务书，经甲乙双方充分协商，特签订本合同，以便共同遵守。 　　第一条 甲方委托乙方承担____________工程的设计项目，建筑安装面积为________平方米，批准总投资为________万元，建设地点在______。 　　第二条 甲方的义务 　　1.甲方应在____________年________月_______日以前，向乙方提交业经上级批准的设计任务书，工程选址报告，以及原料（或经过批准的资源报告）、燃料、水、电、运输等方面的协议文件和能满足初步设计要求的勘察资料、经过科研取得的技术资料。甲方在_________________年________月_______日施工图设计前，应提供经过批准的初步设计文件和能满足施工图设计要求的勘察资料、施工的条件，以及有关设备的技术资料。 　　甲方对上述资料必须保证质量，不得随意变更。 　　2.及时办理各设计阶段的设计文件审批工作。 　　3.在工程开工前，甲方应组织有关施工单位，由乙方进行设计技术交底；工程竣工后，甲方应通知乙方参加竣工验收。 　　4.在设计人员进入施工现场进行工作时，甲方应提供必要的工作条件，并在生活上予以方便，在设计和施工过程中因技术上的特殊需要进行试制试验，所需一切费用以及为配合甲方到外地的差旅费均由甲方负责。 　　5.甲方必须维护乙方的设计文件，不得擅自修改，未经乙方同意，甲方不得复制、重复使用或擅自扩大建设范围。甲方有义务保护乙方的设计版权，不得转让给第三方重复使用。 　　第三条 乙方的义务 　　1.乙方必须在____________年________月_______日以前，向甲方交付初步设计文件；在____________年________月_______日以前，向甲方交付技术设计文件；在____________年________月_______日以前，向甲方交付施工图设计文件。其中，初步设计文件一式____份，技术设计文一式_________份，施工图设莆募？皇絖___份，甲方如另需增添文件份数和需要模型，另行收费。 　　____________年________月_______日以前，乙方必须向甲方提交完毕所有设计文件（包括概预算文件、材料设备清单）。 　　（大型建筑安装工程，甲乙双方可视具体情况分阶段进行设计，在具备设计条件时，双方签订阶段设计合同，具体规定甲方应提交各阶段设计资料的名称和日期，乙方交付设计文件的日期，作为本合同的附件，详见附件（2）。 　　2.乙方必须根据批准的设计任务书或上一阶段设计的批准文件，以及有关设计技术协议文件、设计标准、技术规范、规程、定额等提出勘察技术要求和进行设计，提交符合质量的设计文件。 　　3.初步设计经上级主管部门审查后，在原定任务书范围内的必要修改，乙方应负责承担。 　　4.设计单位对所承担设计任务的建设项目应配合施工，进行施工前技术交底，解决施工中的有关设计问题，负责设计变更和修改预算，参加隐蔽工程验收和工程竣工验收。 　　第四条 设计的修改和停止 　　1.甲方因故要求修改工程的设计，经乙方同意后，除设计文件交付时间另定外，甲方应按乙方实际返工修改工日，每工日按____元增付设计费（或按设计阶段中返工的工作量百分比计算）。 　　2.原定任务书如有重大变更而重作或修改设计时，须具有设计审批机关或设计任务书批准机关的意见书，经双方协商，另订合同。已经进行了的设计费用的支付，按前条办法计算。 　　3.甲方因故要求中途停止设计时，应及时用书面通知乙方，已付设计费不退，并按该阶段的实际耗工日，增付和结清设计费，同时结束合同关系。 　　第五条 设计费的数量和交付办法 　　本设计合同生效后____天内，甲方应向乙方交付相当于设计费的20%的定金，设计合同履行后，定金抵作设计费；乙方向甲方提交初步设计方案后____天内，甲方应向乙方支付____%的设计费；乙方向甲方提交施工图文件后____天内，甲方应向乙方结清全部设计费（设计周期较长的大型工程项目，施工图阶段的设计费，可按单项工程设计完成后分别拨付）。 　 　第六条 奖励与违约责任 　　1.在合理的工程投资控制数内，由于乙方采用先进技术或合理建议而节省了工程投资，应从节约投资额中提取____%奖励乙方。 　　2.由于甲方不能按期、准确提供有关设计资料，致使乙方无法进行设计或造成设计返工，乙方除可将设计文件交付日期顺延外，还应由甲方按乙方实际损失工日，以每日________元计算增付设计费。 　　3.甲方不按照合同规定的时间向乙方支付定金和设计费，应根据银行关于延期付款的规定，向乙方偿付违约金。 　　4.由于乙方的原因，延误设计文件的交付时间，每延误____天，乙方应向甲方偿付相当于设计费的____%的违约金（甲方可在设计费中扣除）。 　　5.因乙方设计质量低劣引起返工，应由乙方继续完善设计任务，并视造成的损失浪费大小减收或免收设计费。对于因乙方设计错误造成工程重大质量事故者，乙方除免收受损失部分的设计费外，还应付与直接受损失部分设计费相等的赔偿金。 　　第七条 其他约定 　　_____________________________________________________________。 　　本合同自________年____月____日双方签字后生效，全部设计任务完成后失效。本合如有未尽事宜，需经双方共同协商作出补充规定。补充协定与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容抵触。 　　在合同执行中如发生纠纷，双方应及时协商解决。协商不成时，双方属于同一部门的，由上级主管部门调解；调解不成，可选择：（1）向仲裁机构申请仲裁，（2）直接向人民法院起诉。 　　本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份；合同副本一式____份，送_____________________等单位各留存一份。 　　委托方（盖章）：_______________设计方（盖章）：__________________ 　　____________年_________月_______日____________年_________月_______日 　　2021建筑设计合同标准范本【四】 　　甲方：_______________________ 　　乙方：_______________________ 　　依照《中华人民共和国合同法》的有关规定，经双方协商一致签订本合同。 　　第一条 甲方委托乙方承担的工程勘察设计项目名称、内容、规模与范围详见委托勘察设计项目表。 　　第二条 乙方根据委托的勘察设计项目和主管部门的规定，按初步设计（方案设计）和施工图设计，分阶段进行。在具备各个阶段设计条件时，双方签订阶段协议书，具体规定甲方应提交的勘察设计基础资料的名称和日期，乙方需交付的勘察设计文件资料的名称和日期，做为本合同的附件。 　　第三条 甲方责任 　　1.按照各设计阶段协议书的规定，向乙方提供有关建设项目审批文件和勘察设计基础资料，并对提供的时间 、进度与资料可靠性负责。 　　委托勘察测绘工作的，在勘测工作开展前，应提出勘察测绘技术要求及标有拟建工程准确位置的地形图，圈定测量范围的平面图，土地使用证的复制件，并安排好现场工作条件。 　　委托初步设计应提出以下资料：①经过批准的设计任务书；②选址报告；③规划要求；④原料（或经过批准的资源报告）、燃料、水、电、运输等方面的协议文件；⑤经批准的工艺设计资料，民用项目的使用要求；⑥能满足初步设计要求的勘测资料，需要经过科研取得的技术资料、人防、消防、劳动保护、工业卫生、环境保护预测资料等。 　　委托施工图设计时，应提供经过批准的初步设计文件和满足施工图设计要求的勘察资料LIuxuE86.cOM、施工条件，以及有关设备的技术资料。 　　2.收到乙方交付的设计文件后，应及时报请有关部门审查，审查意见用书面转送给乙方。组织施工单位与设计单位共同商定有关技术条件，组织设计技术交底，通知乙方参加试车考核及竣工验收。 　　3.在勘察设计人员进入现场作业或配合施工时，应负责提供必要的工作和生活条件。 　　4.委托配合引进项目的设计任务，从询价、对外谈判、国内外技术考察直至建成投产的各阶段，应吸收承担有关设计任务的单位参加。 　　5.维护乙方的勘察设计文件，不得擅自修改，未经乙方同意不得转让给第三方重复使用。对转让后重复使用的项目，乙方不负任何技术责任。 　　6.按照国家和本市有关规定，按时付给勘察、设计费。 　　第四条 乙方责任 　　1.按照甲方提供的建设项目审批文件和设计基础资料编制设计文件，根据各阶段协议书的规定，按期交付各阶段的设计文件（初步设计6份，施工图设计8份），并保证质量。需增加设计文件的份数时另行收费。需复制供应标准图时另行收费。 　　2.乙方要根据批准的设计任务书或上一阶段设计的批准文件，以及有关设计技术协议文件、设计标准、技术规范、规程、定额等，提出勘察技术要求和进行设计，并按合同规定的进度和质量提出设计文件（包括概、预算文件、材料、设备清单）。 　　3.初步设计经上级主管部门审查后，在原定任务书范围内的必要修改，由乙方负责。原定任务书有重大变更而需重作设计时，须有设计审批机关或设计任务书批准机关的意见书，经双方协商，另订合同。 　　4.乙方对所承担设计的建设项目应配合施工，开工前进行设计技术交底，解决施工过程中有关的设计问题，负责设计变更和修改预算，参加试车考核及工程竣工验收。对于大中型工业项目和复杂的民用工程应派现场设计代表，并参加隐蔽工程验收。 　　5.对于复杂项目，需要乙方协助收集设计基础资料时，应按技术服务的有关规定办理。 　　6.勘察单位应按照现行标准、规范、规程和技术条例，进行工程测量、工程地质、水文地质等勘察工作，并按合同规定的进度、质量提交勘察成果。 　　第五条 勘察设计费用 　　乙方根据国家批准的勘察设计收费标准及办法计收勘察设计费。设计合同生效后，甲方付给乙方设计费______%；乙方交付初步设计文件时，甲方再付给乙方设计费；交付施工图设计文件时，甲方负责结清全部设计费。小型设计项目及复用设计项目分两次拨付设计费。即签定设计合同时选拨付______%作为定金，完成施工图时付清全部设计费。 　　勘察合同生效后，甲方付给乙方勘察费的_____%，乙方交付勘察文件时，甲方负责结算全部勘察费。 　　第六条 违约责任 　　1.甲方不履行合同，无权请求退还定金。乙方不履行合同，应当双倍返回定金。 　　2.甲方不能按时提供建设项目审批文件和设计基础资料，或因资料原因影响乙方设计进度或造成设计修改，乙方除可推迟交付设计文件日期外，甲方应按乙方实际损失的工日，以日产值________元计算，增补设计费。 　　3.甲方因故要求变更设计，经乙方同意后，除设计文件交付时间另议外，甲方应按乙方实际返工修改工日，增付设计费。 　　4.甲方因故要求停止设计时，应及时用书面通知乙方，乙方应立即停止设计，甲方已付的定金不予偿还，定金不足设计进度部分，按已完成的设计实际进度补交费用。 　　5.甲方报请初步设计文件审批时间超过半年时，本合同自行失效，乙方已收的定金和设计费不予退回。 　　6.由于乙方的勘察设计错误，给甲方造成较大经济损失时，乙方除负责积极采取补救措施外，要免收损失部分的勘察设计费，并应付给甲方与直接损失部分勘察设计费相等的赔偿金。 　　7.勘察设计文件（图纸）交付时间按协议规定时间拖后时，由甲乙双方商定，每逾期一天，甲方可少付该阶段勘察设计费的_____%，提前时，甲方付给乙方该阶段设计费的________%（经批准生效）。 　　8.甲方如延期交付勘察设计费时应偿付逾期违约金，按天数累计计算，每天偿付勘察设计费_____%的违约金，但每天偿付最高额不得超过__________元。 　　9.乙方不及时到现场处理有关设计问题，不及时按审批机关意见修改设计时，每影响一天应减付设计费_____%。 　　第七条 合同执行过程中，如有纠纷，双方应本着实事求是的原则协商解决，解决不成按（ ）项解决。 　　1.申请____________仲裁委员会仲裁。 　　2.向________________人民法院起诉。 　　 第八条 合同未尽事宜，经双方协商一致，可在合同中增加补充条款，补充条款也同样是合同的有效部分。 　 　第九条 本合同附件的委托勘察设计项目表以及勘察设计协议书，均为本合同的组成部分，具有同等法律效力。 　　第十条 本合同一式____份。其中正本两分（甲、乙双方各执一份），副本____份。甲、乙双方业务主管部门各执一份，市基建主管部门一份。 　　委托方（盖章）：_______________设计方（盖章）：__________________ 　　____________年________月________日____________年________月________日

一、委派 劳动关系 的处理是怎样的? 我国有关法律没有就委派人员的劳动关系管理作出具体规定.根据目前的劳动关系管理实践，委派人员劳动关系存在几种模式：受委派人员与原单位保留劳动关系;受委派人员与委派单位存在劳动关系：受委派人员与原单位和委派单位存在双重劳动关系。不论是什么模式，受委派人员的 工资福利 待遇的承担方由三者进行协商，根据具体情况确定。原劳动部《关于贯彻执行< 劳动法 >若干问题的意见》(劳部发(1995) 309号)第十四条规定：“派出到合资、参股单位的职工如果与原单位仍保持着劳动关系，应当与原单位 签订劳动合同 ，原单位可就 劳动合同 的有关内容在与合资，参股单位订立 劳务合同 时，明确职工的 工资 ，保险、福利、休假等有关待遇。” 如果没有签订书面劳动合同的情况下，要根据法律规定确认 事实劳动关系 。原劳动保障部《关于确立劳动关系有关事项的通知》(劳社部发【2005】12号)所规定的构成事实劳动关系的情形。“一、用人单位招用劳动者未订立书面劳动合同，但同时具备下列情形的，劳动关系成立。(一)用人单位和劳动者符合法律、 法规 规定的主体资格;(二)用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者，劳动者受用人单位的劳动管理，从事用人单位安排的有报酬的劳动;(三)劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分。” 二、委派人员劳动关系 所谓劳动关系，是指机关、企事业单位、社会团体和个体经济组织(统称用人单位)与劳动者个人之间，依法签订劳动合同，劳动者接受用人单位的管理，从事用人单位安排的工作，成为用人单位的成员，从用人单位领取报酬和受劳动保护所产生的法律关系。而 劳务关系 是劳动者与用工者根据口头或书面约定，由劳动者向用工者提供一次性的或者是特定的劳动服务，用工者依约向劳动者支付劳务报酬的一种有偿服务的法律关系。 劳动关系和劳务关系主要有以下区别： 从合同的主体上看，劳动关系的一方必须是用人单位，即机关、企事业单位、社会团体或个体经济组织，另一方是劳动者个人。劳务关系的双方可能是个人，或者都是单位，也可能一方是单位，一方是个人。 从用工双方的关系上看，劳动关系中的劳动者与用人单位有隶属关系，接受用人单位的管理，遵守用人单位的规章制度(如考勤、考核等)，从事用人单位分配的工作和服从用人单位的人事安排。而劳务关系的双方则是一种平等主体之间的关系，劳动者只是按约提供劳务，用工者也只是按约支付报酬，双方不存在隶属关系，没有管理与被管理、支配与被支配的权利和义务。 从支付报酬的形式上看，劳动关系支付报酬的方式多以工资的方式定期支付(一般是按月支付)，有规律性。劳务关系多为一次性的即时 清算 或按阶段批次支付，没有一定的规律。 从法律的适用上来看，劳动关系中产生的纠纷是用人单位与劳动者之间的纠纷，应由劳动法来调整。劳务关系中产生的纠纷是平等主体的双方在履行合同中所产生的纠纷，应由民法来调整解决。 具体到本案，李先生与甲公司签订的《 聘用合同 书》，明确约定李先生担任甲公司副总经理一职，并对劳动报酬、劳动条件、劳动时间等事项进行了约定。上述条款已具备劳动合同的实质要件，且双方对该合同也已实际履行，故应认定双方建立的是劳动关系而非劳务关系。而甲公司委派李先生接管乙地 分公司 ，应认定为 承包合同 关系，据此追索加盟费不属于 劳动争议 案件的处理范畴。 劳动关系是指员工和所属单位存在的关系，在入职之前双方会签订一份劳动合同，合同会包括合作的年限，工资待遇，所需要遵守的合同内容以及存在的法律效应，委派劳动关系存在多种多样的模式，每一种不同的模式都会有不同的处理方式。

玛格丽特·撒切尔是一个享誉世界的政治家，她有一位非常严厉的父亲。父亲总是告诫自己的女儿，无论什么时候，都不要让自己落在别人的后面。撒切尔牢牢记住父亲的话，每次考试的时候她的成绩总是第一，在各种社团活动中也永远做得最好，甚至在坐车的时候，她也尽量坐在最前排。后来，撒切尔成为了英国历史上唯一的女首相，众所周知的“铁娘子”。要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。 沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。沃尔玛的另一家竞争对手本·富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆·沃尔顿先生连夜乘长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。经过40多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到4000多家，年收入2400多亿美元，列全球500强首位，创造了一个又一个神话。 《反行政性垄断与促进竞争政策前沿问题研究》《反垄断法》《行业协会的反垄断法律的制度及完善》《反垄断法法律责任比较研究》《网络产业的反垄断政策研究》《反垄断遇管制经济学》《垄断的观念》

好抽象的问题啊！县级行政单位都有林业局，中国有多少呢？！

【答案】：B、D选项A属于“学习和成长维度”的评价指标；选项B、D属于“内部业务流程维度”的评价指标；选项C属于“财务维度”的评价指标。

今天，老师在课堂上给我们讲了《小木船》的故事，听完故事，我深受启发。这个故事告诉我，友谊在生活中是多么的重要。《小木船》讲的是小作者和他的好朋友陈明因为小木船产生矛盾的故事：一天，小作者和陈明在一起做小木船，小作者拿起陈明做的小木船看了看，一不小心，他把陈明做的小木船掉到了地上，小木船摔坏了。陈明很生气，推了小作者一下，他又踩到了陈明的小木船上，小木船被踩碎了。陈明哭着让他赔，他对陈明说：“对不起”，陈明把他的小木船摔到地上踩了两下，提起书包呜呜的哭着走了。过了几个星期，陈明跑到小作者那儿，送给了他一只小木船，对他说：“明天我就要搬家了，这只小木船送给你，留做纪念。”说完陈明就走了。我的生活中也有这样的事情，我上二年级的时候，有一次，我们的小组在做值日，杜建双不小心把水洒到我的身上，我很生气，他对我说：“对不起”，我不理他，从这以后我不跟他玩了。有一次，我写作业，有一道题我不会做，他看到了，主动过来帮助我，在他的帮助下，我很快做完了这道题。从此，我们又成为了好朋友。我觉得大家应该互相关心，互相帮助，这样就没有矛盾了。参考参考吧，采纳