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大学毕业生就业的注意事项

2023-08-27 07:14:08
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苏萦

1. 开始签署就业协议的时间

秋季毕业生一般为1月份,春季毕业生一般为9月份;在此之前学校暂不签署就业协议。

【这个各个学校规定不太一样,具体请咨询各校就业指导中心】

2 优先签署留京协议的时间

根据北京市教委、人事局的规定,坚持德智体美全面发展优先的原则,鼓励学生奋发向

上,学校制订优先签署留京就业协议书的毕业生条件;不符合条件的人在优先签署留京就

业协议的时间内暂时缓签留京协议书,待优先期过后按照先后顺序签订协议书。

优先期的截止日期一般为3月中旬。

3 留京调控比例完全放开的时间

在优先期和按照专业调控期限以后,留京调控比例将完全放开,严格按照先来后到的顺

序签署留京就业协议书。

完全放开的时间一般在4月中旬。

4 签署就业协议的截止日期

由于学校必须在每年6月初把就业数据上报北京市教委,用于办理就业报到证;把户口迁

移数据转交保卫处,用于办理户口迁移手续。所以集中签署就业协议的截止时间一般为5

月底。

5 签署延长择业期协议的日期

对于符合学校当年的规定,而且自愿把档案和户口关系暂存学校的毕业生,须在规定时

间内与学校签订“未就业毕业生申请代存户口和档案协议书”。

逾期未办的,毕业生需向学校递交回省二次分配确认书,根据本人意愿将档案和户口关系

迁回来源省区就业主管部门参加二次分配,或者派遣到省内的人才交流中心。

签署延长择业期协议的时间一般在6月上旬。

6 办理离校手续的时间

毕业生离校办理手续时,总是有很多人不办、漏办相关手续,结果事后给自己带来很多

不必要的麻烦。

与就业相关的手续包括就业报到证、户口迁移证等。

注:表中时间仅供参考,具体安排以各校的就业实施办法为准。

大学应届毕业生就业时应注意事项

一、关于毕业生档案的问题

  1、毕业生“学籍档案”与“人事档案”的区别及联系?

  毕业生的学籍档案是指通过参加全国统一考试并被录取的大中专院校学生的档案,它以文字资料的形式记录了高考成绩、在校学习成绩、家庭状况、在校期间表现和奖惩情况等。毕业生的人事档案由学籍档案转换而来,是指毕业生毕业后,在其学籍档案中放入该毕业生的报到证,然后由学校将档案转交毕业生就业单位的人事部门或委托的人才交流机构。这时的学籍档案正式成为人事档案,它是通过毕业生与用人单位或委托的人才交流机构签订就业协议,然后履行相关毕业程序并取得报到证后,才得以实现。

  2、毕业生应如何对待自己的档案?

  目前,毕业生中有一种比较普遍的现象就是对档案不了解,也不关心;甚至有的同学毕业几年了,可档案还在学校放着;还有的将档案放在家里,更甚者早已不知将档案丢在何处,似乎“档案没什么用了”。

  其实不然,在我们国家档案有着至关重要的作用,这里只作简要说明。现在,企事业单位招聘员工,国家公务员的选拔等都要审查档案,并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据。另外,如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要人事档案。总之,现实生活中人事档案仍具有不可替代的作用,我们应给予足够的重视,以免给日后的学习生活中造成不必要的烦恼和损失。同时强调一点,由于国家相关政策规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的,其档案可免费由学校保存两年。有些没有搞清“学籍档案”与“人事档案”区别的毕业生误以为既然学校免费保存,就无须再到人才交流机构托管了。学校保存的只是毕业生的“学籍档案”,而真正发挥作用的恰是“人事档案”,如:你的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。按国家政策规定,大中专毕业生毕业(以报到证人事部门签署日期为准)一年后,即可由所在单位人事部门或委托的人才交流机构批准转正定级;本科毕业生毕业工作一年(以报到日期计)、大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称,由所在单位人事部门或委托的人才交流机构负责办理。由此可见,学校保存的学籍档案只是“存放”,不能提供任何人事档案相关服务,在某种意义上说,也是得不偿失。

  3、毕业生档案里究竟有什么材料?

  真正能证明你学习经历的就是档案。毕业生档案里面有学生在各个时期(中学、大学)的学籍卡、成绩单、各方面的评语、获奖证明、还有你的党团材料等。这些都是原始材料,不可复制,一定要重视自己的档案。

  4、办理档案迁转手续有什么注意事项?

  一般来说,最好将档案转递到具有档案管理权的用人单位(司局级以上的单位)或各级人才交流机构,因为他们有管理档案的专门机构。在这里,提醒大家在档案转递时要注意几点:

  (1)在没有搞清楚用人单位是否具有人事主管权之前,不要把档案转入这个单位,应该把档案转递到这个单位所在地的人才交流中心去。我们经常碰到一些没有档案管理权的单位在接收档案,个别单位会把学生的档案弄丢了或是扣住不放。

  (2)要询问清楚用人单位的性质,如果是国家机关、国有事业单位、国有企业,他们或他们的主管单位是有人事管理权的,可以接收档案。其它各类非公企事业单位、各类民营机构是无人事管理权的,要通过人才交流中心来接收学生,学生的档案要放到人才中心去。

  (3)档案的转递是有规定程序的,在离开学校之前最好弄清楚你的档案在什么时间被转到哪个地方去了。因为在现阶段,主管学生分配的单位没有统一,有人事局、人才交流中心、教育局、专门的分配办等,情况比较复杂。而且档案的迁转比较麻烦,最好一步到位。

  5、哪些机构能保管人事档案?

  按国家政策规定,司局级以上的单位的人事部门或组织、人事部门所属的各级人才交流机构才有资格保存大中专毕业生就业后的人事档案,各种私营民营企业、乡镇企业、中外合资、独资企业都无权管理员工的人事档案,一般由委托的各级人才交流机构托管。毕业生也可以以个人名义委托人才交流机构托管人事关系,也就是通常所说的人事代理。另外,各级人才交流机构,如省人才、市人才、各区人才等,它们的区别只是所属部门的不同,其它无任何区别。

 6、保留户口、档案在校要受什么限制?

  按照教育部相关规定,在学校代存户口、档案期间,只能办理与就业相关的手续(就业报到证或将户口、档案转回生源所在地),其他情况下均不能使用在校暂存的户口、档案,即:无法办理出国护照;无法办理结婚登记手续;丢失身份证无法补办;录取研究生后无法直接转户转档;不开具出国成绩单;不开具结婚、生育、升学、出国(境)、保险及购房等证明。

  二、有关就业协议书的问题

  1、什么是就业协议书,就业协议书有什么用?

  就业协议书是为了明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务,经协商签定的协议。在相当长的一段时间里,就业协议书在就业计划中是非常严肃的,学生就业按就业协议办理。随着市场经济的飞速发展,就业观点的日益变化,大量新的问题涌现出来,如有的毕业生签了就业协议书,但无故不去单位报到;有的学生签了就业协议书,但一报到就发现单位不是他想象的便提出解约,单位不同意解约就一走了之,等等。虽然就业协议书的约束力在减弱,但在毕业生就业工作中教育部仍在使用,所以毕业生在实际毕业过程中要注意正确使用好就业协议书。

  学校是凭就业协议书来办理毕业生就业相关手续。学校依据就业协议书的内容办理毕业生就业报到证,再依据报到证办理户口迁移证和学生档案迁移手续。一般学校会要求学生在规定日期前把签章完备的就业协议书上交,学校再以就业协议书为依据办理毕业生就业相关手续,如果超过这一时限,学校会按学生高考生源地编制毕业生就业计划,并办理相应手续。

  不想回原籍的学生都必须弄清楚自己是否符合要去的地方的落户条件。如北京,教育部和其他中央部委所属的本科毕业生进京落户的资格。那么就会出现一部分同学,虽已在北京找好工作,但不符合落户条件,户口无法进京,只能在其他地区办理人事代理。

  如果你不符合进这个城市的落户条件,又想进这个城市工作,可以先办理人事代理手续,然后再倒单位工作,等条件成熟以后再办理人才引进手续。这样,你就可以解决很多后顾之忧,如出国政审,考研证明,结婚证明等。

  2、为什么每位毕业生只能有一份就业协议书?

  就业协议书是学校证明毕业生具有就业资格、也是用人单位到毕业生就业主管部门办理毕业生审批手续的凭证。为维护就业市场的严肃性,避免一个毕业生同时被两个用人单位审批录用,造成用人单位进人指标浪费,同时也为了维护学校的声誉和今后毕业生的就业,每位毕业生只能有一份就业协议书原件。

  3、如何办理就业协议书解约手续?

  由教育部学生司印制、学校发放的就业协议书每位毕业生只有一套(一式三份、编号固定)。毕业生通过“双向选择”确定接收单位,并与用人单位签订了就业协议书后,毕业生和用人单位都应认真履行协议。倘若任何一方提出违约,应征得另两方的同意,并承担违约责任。

  已签订就业协议书的毕业生,如要违约,需办理如下解约手续:

  (1)到原签协议单位办理书面同意的解约函(盖单位公章),并索要回原来签订的就业协议书;

  (2)向学院就业指导中心提出书面申请(阐明解约理由),并附上单位解约函、原就业协议书,并办理好调整就业单位审批表的相关手续;

  (3)就业指导中心根据有关规定审批办理新的就业协议书;

  (4)毕业生领取新协议后与新用人单位办理相关就业手续。

  4、毕业生如遗失就业协议书如何补办?

  毕业生如遗失就业协议书,需本人提出书面申请,经所在院、系、部负责毕业生就业工作的老师签署证明,到就业指导中心补办。补办的就业协议书上注明“根据本人声明,该生原件已遗失,此份为遗失补办件”,以示有别于正式的就业协议书。

  毕业生如谎报遗失就业协议书,视情节轻重给予相应校规校纪处分。

  5、毕业生在签订就业协议时应注意的事项。

在与用人单位签就业协议时,毕业生应注意以下事宜:签协议前,应对企业全面了解,包括工作环境、工资待遇、工作时间、劳动强度等,同时结合自己实际情况和愿望进行综合考虑,明确后再签就业协议。考虑周全为上策(按政策规定调整就业计划是有时间限制的),同时这里也提醒到北京、天津、上海、广州等大城市工作的毕业生,除单位给你上保险外,如不能将户口迁到该市,单纯的档案调动对你无任何意义。你可将人事档案落某人才交流机构,办理人事代理手续,然后去上述城市工作,这样可减少不必要的麻烦,甚至造成损失。

  三、关于报到证的问题

  1、报到证有什么用?

  报到证的全称是“全国普通高等学校毕业生就业报到证”,由国家教育部直接印制,省级高校毕业生就业管理部门单独签发。用人单位以报到证为依据,接收安排毕业生工作,并接转毕业生的档案、户口等。报到证只能一人一份,由其它部门印制或签发的报到证无效。毕业生对报到证要妥善保管,不论什么原因,凡自行涂改、撕毁的报到证一律作废。

  (1)到接收单位报到的凭证;

  (2)证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的全日制毕业生;

  (3)干部身份证明;

  (4)依据报到证迁往地,凭其它有关材料办理户口、档案和组织等关系得迁转手续。

  2、毕业生的报到证由哪个部门开具的?

  非师范毕业生的报到证由河北省人事厅统一开具。

  3、开具报到证的时间

  毕业生一般在6月中下旬,确切时间以省厅通知为准。

  4、何时发放报到证?

  报到证办理完成后,由各院、系、部统一到就业指导中心领取,在毕业生办理完离校手续后,发给毕业生。

  5、毕业生何时报到

  报到证上的报到时间一般是从开报到证之日起顺沿几个月(最长不超过两整年),但各用人单位一般会有自己的要求,因此毕业生应事先征求用人单位的意见。

  6、报到证不慎丢失,如何补办?

  报到证遗失补办程序十分繁琐,要十分注意保存。万一遗失按照以下程序补办:

  (1)毕业生在毕业两年内提出补办申请;

  (2)就业指导中心出具报到证相关信息证明;

  (3)毕业生到省级上上报刊(例如:河北日报)上登报声明作废;

  (4)毕业生持学校证明、登报声明和毕业证书原件到省人事厅毕业生分配办公室办理补办手续。

  7、关于就业协议书和就业计划的审批有何规定?

  (1)用人单位接收毕业生签订就业协议书时,需要办理的手续:

  用人单位接收毕业生时需与毕业生签订就业协议书,部分地区还需报当地政府毕业生就业主管部门审批,如北京、上海、深圳、广州等地,毕业生可请接收单位到当地政府毕业生就业主管部门进行确认是否需要审批。一般来说,需要局、司、地市级的毕业生调配部门批准才行;近些年,南方部分地区已将审批权下放到了县级人事部门,具体政策还要咨询当地政府毕业生就业主管部门。

  (2)学校编制就业方案的依据就业协议书办理报到证手续

  学校用以编制就业方案办理报到证主要以就业协议书和用人单位就业主管部门的意见为准。就业的毕业生应注意与用人单位签订的就业协议书需加盖上级主管部门的公章至有用人自主权的主管部门。

  四、关于办理人事代理的问题

  1、哪些毕业生的档案适合到人才交流机构办理人事代理?

  不想回本地而想将户口落在某一城市(北京、上海等大都市一般很难办理落户的除外)的毕业生、准备考研的毕业生以及暂时无法确定能否在现单位长期工作的毕业生,这些毕业生可以选择将自己的档案人事关系在人才交流机构办理人事代理。

  3、毕业生委托人才交流机构人事代理后都享有哪些服务?

  (1)负责人事档案关系接收、管理、调出相关手续;

  (2)办理毕业生的转正定级

  (3)档案工资的晋级和连续计算工龄

  (4)职称晋升申报

(5)办理落户手续

  (6)出具省份证明、落户证明、购房工龄证明、计划生育证明、出国政审等

  (7)办理党员毕业生的组织关系、党费缴纳以及预备党员转正等

  (8)代收代缴养老保险、失业保险、代办医疗保险手续等。

  五、关于劳动合同的问题

  一般来说,毕业生在办理报到手续后或者不解决户口以打工的形式就业的毕业生,就要与用人单位签定劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的书面合同,也是维护劳动者和用人单位合法权益的法律保障。

  现在使用的劳动合同一般是由劳动部门统一印制的格式合同,里面的必备条款有:①劳动合同期限;②工作内容;③劳动保护和劳动条件;④劳动报酬;⑤劳动纪律;⑥劳动合同终止条件;⑦违反劳动合同的责任;⑧双方还可以协商约定劳动合同补充条款。其中违反劳动合同的责任条款比较重要,因为《劳动法》规定双方可以协商约定责任的认定、赔偿的范围、计算方法和承担方式,用人单位提供的合同补充条件款中常有这方面的约定,对这些,你心中要有数。有些单位,包括一些事业单位(如医院、学校等)为了保证毕业生在该单位长期工作,约定了很多提前解约的赔偿条款,你务必认真对待。毕业生提前辞职的赔偿责任不应当过高,一般不应当超过毕业生的年工资。刚参加工作的毕业生一般签短期合同(一年)为好,待转正定级后再签中期或长期合同,这时,用人单位和你之间都已经相互了解。

  但是现在劳动力供需矛盾突出,就业压力很大,很多单位在招收新员工时声称:单位不与员工签订劳动合同,如果有异议就另谋高就。针对这些问题,同学们要记住两点:

  一是劳动合同中约定的试用期是包括在合同期限内的,而且最长不得超过6个月。也就是说,不能以试用为由拒签劳动合同,劳动合同中有关于试用期的专门条款。

  二是对那些为了自身利益,不和劳动者签定劳动合同的单位,在你的利益受到损害时,照样可以拿起法律武器。劳动部办公厅关于用人单位不签订劳动合同员工要求经济补偿问题复函[(1996)181号]中指出:用人单位与劳动者之间形成事实劳动关系后,用人单位故意拖延而不与劳动者订立劳动合同,同时解除与劳动者事实劳动关系,劳动者因要求经济补偿与用人单位发生争议,如果劳动者向劳动仲裁委员会申请仲裁,应予受理。也就是说,只要存在事实劳动关系,在获得赔偿方面应一视同仁。

  六、关于社会保险的问题

  社会保险是由国家通过立法,多渠道筹集资金,对劳动者在因年老、失业、生病、工伤、生育而减少劳动收入时给予的经济补偿,使他们能够享有基本生活保障的一项社会保障制度,主要包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保障和生育保险等项目。具有强制性。如果你是到国家机关、国有企事业单位工作的,就不用过多去考虑这个问题;如果你是到私营企业、民营机构或被聘用到不占其行政编制的机关事业单位,你就得提出这个问题,至少要提出参加基本养老保险和大病医疗保险。很多单位没有为员工办基本养老保险,这是违反《劳动法》的,有些单位薪酬高,让你以个人名义参保,应该主动参加。

  除了以上列举的,还会遇到其它问题。一些毕业生在非公企事业单位工作多年以后,忽然发现自己的人事关系仍无着落;有的虽然与工作单位签了劳动合同,但没有到人才交流机构办理有关手续,致使自己的工龄、档案、保险等受到影响,职称不能及时申报,各类证明如考研证明、出国政审等没地方开具。这部分毕业生毕业时大都认为,只要有工作,管它什么工龄、身份、档案、保险;有的毕业生认为现在反正不包分配,也不到毕业生分配部门报到,有没有人事关系也无所谓,到有一天需要某方面材料时,手忙脚乱,而且会造成许多损失。

  七、关于毕业生就业程序的问题

  1、毕业生就业程序

  (1)学校就业指导中心将《全国普通高等学校就业协议书》(以下简称《就业协议书》)发给各院、系、部,由各院、系、部将材料发给毕业生,毕业生每人一式三份。

(2)毕业生学习就业政策、了解就业形式、强化求职技巧、收集需求信息、做好就业准备。

  (3)毕业生自我推荐、面试(根据需求信息向有意向的单位寄送个人推荐材料或直接参加校园招聘会和各地举办的供需见面会、网上招聘会)。

  (4)毕业生与用人单位签订《就业协议书》,毕业生、用人单位、毕业生所在学院各留一份。

  (5)五月底前学校编制上报毕业生就业建议计划

  (6)六月底开始进入毕业鉴定及离校阶段。

  ①各院、系、部组织毕业生座谈、毕业纪念活动、毕业教育动员会、学习有关文件等。

  ②各院、系、部办理毕业生登记表和成绩单手续。

  ③各院、系、部委每一名毕业生做毕业鉴定。

  ④按河北省人事厅的日程安排,学生处到河北省人事厅办理毕业生报到证。

  ⑤安排毕业生办理离校手续

  (7)6月下旬毕业生参加学校毕业典礼,到各院、系、部领取《报到证》。

  2、对到西部就业的毕业生学校有何奖励

  为了鼓励应届毕业生自愿服务西部地区,到祖国最需要的地方开拓创业、锻炼成长,具体工作由学院团委负责。

  3、对自主创业的毕业生学校有何奖励

  学校鼓励和支持毕业生自主创业,对毕业生自主创业学校给予指导和帮助。毕业一年内自主创业的毕业生应提交工商行政管理局发给的《企业法人营业执照》和工商行政管理局备案的《公司章程》或其它有效证明材料。

  八、其他可能出现的问题

  1、毕业生报到时用人单位拒绝接收怎么办?

  国家规定:“经过协商落实和国家毕业生就业主管部门审批的毕业生就业计划必须认真执行,未经高校和用人单位双方复议并报地方主管部门批准,学校不得随意改派毕业生,用人单位不得接收和退回毕业生”。当遇到用人单位拒绝接收时,毕业生应主动向用人单位说明情况,不要与对方争吵,更不要贸然返校,应及时与学校取得联系,由学校分清责任,按有关规定妥善处理。

  若属因学校工作失误造成计划不落实,误派毕业生的,应由学校负责提出调整意见报批。由于用人单位发生重大变化(如撤并、破产、倒闭等)无接收能力的,应及时与学校协商,合理调整。若是用人单位对毕业生提出难以达到的又不符合政策规定的过高要求,则不能作为退人理由。属于毕业生本人身体有病而提出退回的,若是学生在校期间就有传染病史,精神病史,用人单位不知道,待毕业生报到时才被发现的,应允许提出退回;若是报到后才患病的,应按在职人员病假的有关规定处理。

  2.未履行完签章手续的就业协议书,可否要求换发?

  教育部明确规定,学校在制定毕业生建议就业方案时,要完善相应的管理措施,与用人单位和毕业生一道维护毕业生就业协议书的严肃性。

  毕业生一旦与用人单位签订就业协议,双方就已构成契约关系(不论学校是否签章),毕业生如因故要终止与原签约单位的协议,必须办理违约手续。

  3.签了协议后,又被录取研究生(含专接本)、考取公务员,怎么办?

  只要毕业生提供如下材料,学校不作违约处理,但也应征得用人单位同意:

  (1)原签约单位同意解除就业协议的书面证明;

  (2)研究生、专接本录取通知书的复印件,或公务员录取通知书;

  (3)本人申请。

  毕业生将以上材料送就业指导服务中心,经审核同意后即可。

  4.申请出国(出境)的学生户口和档案办理?

  毕业生要求办理出国(出境)不参加就业的,学生联系本地人才市场或者其它地方落实接收户口、档案,签订协议书领取报到证,到保卫部办理户口转出手续,到学院办理档案转寄手续。户口、档案的转入手续由学生自己负责。

  已经落实就业单位的学生需要原签约单位出具书面同意公函后才能办理。已经开具报到证的,还要交回报到证。

  5.学校依据就业协议已开具报到证,但学生又不去单位报到,有什么后果?

  有下列情形之一的毕业生,由学校报地方主管毕业生调配部门批准,不再负责其就业。在其向学校交纳全部培养费和奖(助)学金后,将其户口关系和档案转至家庭所在地,按社会待业人员处理:

  (1)自领取报到证之日起,无正当理由,超过三个月不去就业单位报到的;

  (2)报到落户后,未经批准擅自离开接收单位,经教育拒不改正的;

  (3)不顾国家需要,强调个人无理要求,扰乱毕业生就业秩序的;

  (4)无理要求用人单位将其退回学校的;

  (5)其它违反毕业生就业规定的。

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2023-08-26 06:48:4615

高校“要求学生就业”介绍

关于高校“要求学生就业”介绍   近年来,在大学毕业生就业中,一直存在大学生“被就业”和“被要求就业”的情况,所谓“被就业”,就是大学毕业生在不知情的情况下已被签订就业协议,这当然是虚假就业协议,所谓“被要求就业”,就是大学毕业生被学校要求,必须在某个时间节点前,交就业协议书,否则将扣发毕业证或学位证,学生为顺利拿到毕业证、学位证,甚至到淘宝上购买协议书。教育部曾多次发文禁止高校有这类行为,但还是屡禁不止。要杜绝大学生“被就业”和“被要求就业”这类弄虚作假、侵犯学生权利的就业行为,仅靠政府禁令是不够的,必须反思、改革目前的大学生就业工作机制。   之所以高校会“要求学生就业”,或者学生“被就业”,与教育部门统计、发布大学毕业生初次就业率(大学生毕业离校时的就业率),并把初次就业率作为考核学校就业工作的重要指标,将初次就业率与学校下一年度招生挂钩有关(根据教育部门的规定,就业率连续两年低于某一比例的专业,将停招和减招)。为了让初次就业率好看,很多高校的就业工作,就围绕提高就业率展开。包括把大学毕业这一年,作为就业年,让学生就业实习或者跑人才市场,这使大学教育严重缩水,影响教育质量。有的高校则搞提高就业率的歪门邪道,近年来,每年都有媒体曝光高校给就业率注水的弄虚作假行为。这些行为严重败坏高校形象,也以虚高的就业率数据掩盖高校毕业生就业难的困境。   其实,统计、发布初次就业率并不科学。首先,这由学校自行统计、教育部门审核发布,会助长学校的注水行为,尤其当教育部门把就业率也作为就业政绩时,并不会严查造假;其次,调查显示,大学毕业生毕业半年后,就业情况有很大变化,一方面,在毕业离校时找到工作的学生,有大约30%在毕业半年内跳槽换工作,另一方面,没有找到工作的"学生,经调整就业期望,有大部分找到工作,毕业半年后的大学毕业生就业率会比毕业离校时的初次就业率高20个百分点左右。为此,国外基本上不统计大学生毕业离校时的就业率,而会关注中长期就业情况,比如毕业后三到五年的就业情况,而且,不由学校自行统计,而由独立的第三方机构调查统计,这更能客观反映学生的就业情况。由于关注中长期就业率,会避免学校就盯着毕业离校时的就业率进行急功近利的就业工作,而引导大学重视教育质量,跟踪关注大学生毕业离校之后的职业发展状况。大学毕业生也不会为了在毕业时找到一份工作而急吼吼,会更从容对待择业、就业。   针对统计初次就业率存在的问题,不妨取消初次就业率统计,调整为统计中长期就业率,且由第三方机构进行独立的统计;也有第三方机构,已经开展我国大学毕业生中长期就业情况统计,教育部门也应该做出调整。教育部门应该摆脱传统工作惯性,推进教育管办评分离改革,按照教育管办评分离改革的要求,对学校包括就业在内的办学评价,实行专业评价和社会评价,而不能再由行政部门主导。我国教育部门应该以管办评分离改革的精神,调整对大学毕业生就业工作的统计、评价。通过工作机制的调整,清理目前大学毕业生就业工作中存在的乱象。 ;
2023-08-26 06:50:531

学生就业、创业现状及趋势,对大学生就业、创业有哪些有利之处

大学生现在的就业期望很高,影响了大学生的选择就业范围、领域和地点。很多大学生希望自己能够找到一份薪酬高的工作,也很想留在繁荣的大城市里。但是,现在的就业形势越来越严峻。因为毕业学生一年比一年的多,很多大学生面临着就业困难的现状。所以,国家和学校都是比较鼓励大学生自主创业的,大学已经开设了创新创业课。大学生自主创业不仅让自己跳出就业困难的现状,也促进了经济的发展。当前的就业困难鼓励创业的局面更有利于学生把握机会,提升能力,积累社会经验。并且,国家政府为大学生自主创业提供了便利。
2023-08-26 06:51:091

当前大学生的就业现状

当前大学生就业现状是:就业基数大,就业人数增长迅速。现如今,由于社会经济的快速发展,就业已经成为当下的一个热点的社会问题。而就业形势的严峻,意味着就业转型对于解决就业困难、劳动力过剩等一系列就业问题的重要性。大学生毕业人数基数不断增长。当前,我国大学生毕业人数基数大,大学毕业生的就业压力非常大,大学生就业已经成为社会关注的热点问题,近年来,伴随着中国对教育的重视与发展。大学教育的普及,高校大规模扩招使大学生毕业数量一直处于一个递增的趋势。越来越多的大学毕业生的增加,大学毕业生群体的就业问题将会变得更加的突出。大学生就业现状最大特点就是:就业基数大,就业人数增长迅速。目前,就业市场的供需能力不足,就业岗位的竞争大,大学生群体的几何式增长与就业岗位数量之间的关系失衡,更多的大学生无法走上就业,大学生的就业率下降,大学生就业形势很不理想。大学生就业人数的增长使我国就业形势更加的严峻。不同学历就业去向。分学历来看,不同学历的学生就业去向有所差异。硕士生主要选择单位就业,这一比例接近90%;本科生更倾向于国内/外升学,尤其对于双一流院校的学生而言,选择升学深造的比例更高;而大专生在自由职业、慢就业、创业或其他等就业去向的占比要高于其他群体。不同学历、不同学校类型毕业生的期望薪酬分布情况有所差异。分学历来看,硕士生的期望薪酬均值和中位数均要高于本科生和专科生;分学校类型来看,科研院所毕业生的期望薪酬最高,其次为双一流院校学生,再次为普通本科院校学生,最后为专科院校学生。
2023-08-26 06:51:372

大学生就业方向有哪些?

现如今大学生面对就业问题一片茫然,企业求职不是工资太低不符合要求,就是太辛苦不愿意做。很多大学生都是做以下工作:1.考研实际上想要考研的人大部分都是集中在比较好的学校,考研相对来说会比较难,想考研的人基本上都会提前一年有的甚至是两年来准备。所以考研花的时间和精力是非常大的。2.考公务员面对就业的难题,很多学生都开始加入了考公这条路,对学生和学生父母来说,公务员就是铁饭碗,虽然工资不会特别高,但是福利好,并且很稳定。3.考教师在父母眼里让人放心的职业一个是公务员,那么还有一个就是老师。首先当老师的第一点优势就是学生放假你也跟着放假,所以老师的假期非常多,法定节假日一定这就不需要多介绍了4.自主创业或者直接就业自主创业就需要一些技术了,或者有很了解的项目。
2023-08-26 06:53:179

毕业生对就业有哪些方面的需求?

(一)社会因素社会因素是大学生整体就业困难的重要因素,主要表现为:1.经济结构调整带来的压力。与此同时,国家经济结构正在进行战略性调整,产业结构的重组,致使按计划招生和培养的大学生在学科和专业培养结构上难以跟得上这种变化,加重了大学毕业生就业的困难。2.企业门槛高:①用人高消费,追求高学历。②只录用名牌大学毕业生,不要一般高校毕业生。③用人单位缺乏人才储备意识不少单位不招应届毕业生,过分强调大学生的工作经验,而忽略了对员工的培养和企业文化的建设。(二)高校因素1.高校扩招致使人才供需失衡近年来,我国高校连续大规模的扩招导致大学毕业生人数骤增,而在现有经济发展条件下,毕业生数量的增幅却远远超过同期经济发展速度,社会总需求增长速度相对缓慢,这就导致了人才的需求失衡$现在社会高等教育高增长率.社会就业形势紧张和劳动力市场严重分割高等教育高增长率反映的是毕业生数量增长的速度适度的超前发展是有益的,但过度的超速只会得不偿失。2.高校专业结构设置,课程设置、培养模式和就业指导等因素影响大学生就业具体来说,主要表现在以下几个方面:首先,学校专业设置与市场需求之间的结构性矛盾,一些学校的专业设置过窄过细,导致培养的毕业生就业面较窄,不能适应社会需求,就业机会少一些学校的课程设置,人才培养模式不合理,没有随着社会的发展而调整,滞后于社会发展的需求。教学计划、教学模式和教材与时代脱节,培养的毕业生在知识结构、思维模式等方面与社会的需求有着较大差距,使人职匹配产生错位,形成了结构性就业矛盾。其次,学校市场信息灵敏性不够。随着高校的不断扩招,一些学校追求短期效应,不顾本校自身的实力盲目开办一些热门专业,专业趋同现象十分严重,造成人才过剩.还有一些学校对一些冷门专业不及时减少招生人数,导致部分大学生未毕业就先失业的状况。最后,高校就业指导制度令人担忧。学历证书不能有效反映大学毕业生的职业能力等信息。我国高等教育中的学历证书制度注重对知识的教育,但缺乏有针对性的职业能力教育$自主创业制度门槛过高,公共就业服务缺位。(三)大学生个人因素1.大学生就业观狭隘,许多大学生存在择业观念误区,无视市场经济的严酷性,不愿意从基层做起,不想到中小企业工作调查发现,大学生的就业观念存在误区:宁愿出国带光环,不在国内做职员。2.大学生自我认识的欠缺和就业策略的失当,大学生在规划职业生涯的过程中,在自我评估、职业定位、计划执行及评估反馈等环节都存在着很多问题。主要表现在:第一,自我评价不够客观,期望值太高。第二,职业规划太过理想化,追求完美主义,总想一步到位,从而导致了很多大学毕业生隐性失业。3.大学生的诚信危机,当代大学生的诚信问题日益严重,面对现实的就业压力,不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历等能带来方便,于是通过投机取巧或造假来骗取用人单位的初步信任。这种行为对大学生的整体形象造成了一定的损害。4.应届毕业生在求职就业过程中产生了一系列不良心态,目前大学生毕业前所具有的各类不良心态直接影响了他们的就业情况,很多毕业生呈现焦虑恐慌"消极悲观"盲目屈就等心理状态,这些不良心理导致大学生在就业时无法找到自己理想的工作,不光对个人,对于整个社会的发展和进步也造成了消极的影响。(四)其他因素1、就业观念是影响大学生就业最重要的因素2、自身素质欠缺,不明确相关的就业知识3、高校部分专业设置不合理4、等级证书的限制5、考验与就业的矛盾6、性别的歧视对策:1.大学生自身要合理定位,努力提高自身素质。首先,大学生要正确认识自我,分析自己的优势和劣势所在,把个人愿望、爱好特长等主观条件与就业政策、用人单位要求等客观条件相结合,确定合适的就业期望值。在求职过程中,也要注意调整心态,成功了不狂妄,遇到挫折不气馁。其次,大学生必须注重自身能力的培养与素质的全面提高在校期间大学生应该顺应社会需要来塑造自己,除课程学习之外应该积极参与社会实践活动和从事与专业相关的兼职工作,建立独立生存的自信心,不断创新的进取心和广泛关怀的责任心,以满足用人单位和社会越来越高的要求。2.加强对毕业生的就业指导,加强就业技能准备,增强就业竞争实力,对毕业生的就业指导工作应贯穿于整个大学生活,对大一学生主要侧重于介绍专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识,对二三年级的学生主要侧重如何塑造和完善自己"建立扎实的基础知识及合理的知识结构等;对四年级学生则侧重在如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业的自主性和对学生进行政策、技巧、心理等方面的指导。3、同时,要教给他们一些具体方法和技巧,像如何写求职信,如何参加面试,如何注意仪表和举止等从素质教育的角度,则应提倡开设诸如公共关系学"演讲与口才等课程,以加强学生的语言、思维、应变能力训练。4、加快教学改革,不断提高大学生的综合竞争力,适应社会需求。目前,许多高校的教学工作与社会的需求还存在着较大的差距学校应该根据社会对人才的实际需要调整专业结构和课程设置,把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽统筹起来,并适度、适量地在大学生中开设实践型课程,在教学计划中要大力强化社会实践环节,把社会实践和教育实践纳入到人才培养方案中,不断提高学校和大学生适应市场需要的能力。5、加强社会实践,社会实践对大学生有着很大的促进作用,是大学生成功就业的前提和基础。第一,社会实践是大学生拓展自身综合素质的重要途径。学生通过实践不断充实和完善自身知识结构,培养自我教育、自我管理和自我发展的能力,锻炼适应能力和社交能力,从而积累社会阅历和工作经验,社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。第二,社会实践能帮助大学生树立正确的就业观,端正就业态度。大学生通过社会实践才能提前了解社会、认知社会中的优胜劣汰,培养竞争意识,认知自我、准确定位,才能在实践中了解用人单位的需求和要求,端正就业态度。第三,社会实践能培养大学生的创业能力。大学生通过创业实践,既能体验创业的艰辛和成功的喜悦,又能健全创业品质,树立正确的创业观。6、政府应该积极调整就业政策,创造良好就业环境。首先,政府应与时俱进、深化毕业生就业制度的改革,积极调整就业政策,鼓励自主创业,倡导积极的就业意识和理念,其次,要加强宏观调控,创新就业政策,另外,政府还要重视和加强就业市场和就业法规的建设,促进就业市场规范化,加强对毕业生就业市场的调控和管理力度,畅通就业信息渠道,促进人才充分流动,给毕业生提供一个公平的就业平台。
2023-08-26 06:54:261

大学生就业的途径有哪些?

就业途径,主要有 :1、通过学校与用人单位签订就业协议书,领取《就业报到证》,到用人单位就业;2、以隐形就业方式就业,即毕业生与用人单位已签订劳动合同,或用人单位出具接收函,不需要《就业报到证》,到用人单位工作;3、定向、委培毕业生回到原定向委培单位就业;4、以灵活方式就业,其中包括自主创业、自由职业等;5、升学;6、出国、出境留学、工作;7、参加国家、地方项目就业等。 专业对口现在已经不重要了,能找到工作就是好的。何况现在要人单位动辄就要“综合”“复合”型人才,专业对口除非是少数专业。如果仅仅把工作瞄准在对口专业上只是给自己套了枷锁。
2023-08-26 06:54:374

作为大学生如何就业?

首先,你要认清自己的内心需求是什么。如果是为了摸透职场,那第一份工作就要看选择公司的背景和环境。如果是为了钱,那这个你自己就可以考虑了。其次,了解自己的优点和短处,还有兴趣所在,先发挥自己的优点,提升竞争力,再慢慢修补短板,倾向于兴趣所在的行业,你会做得更好的。第三,学会利用信息,多注意平台、网站上的招聘信息,主动加认真的态度,会让你更富有竞争力,工作都是双向选择的。第四,要保持好心态,不要玻璃心,被拒很正常,找不到工作很正常,但是你要分析失败的原因,下次就避免这个问题或者是修补好这个短板。第五,就是要提高警惕性,避免被骗,空闲时多了解一些法律知识,签合同时要仔细认真查看,并且拍照留底
2023-08-26 06:55:5414

大学生如何才能顺利就业

在学校努力学习,提高绩点,争取拿奖学金评优评先。同时多多参加社会实践,能积攒一定的工作经验。
2023-08-26 07:00:382

如何鼓励学生就业

首先大学生要正确认识自我,分析自己的优势和劣势所在,把个人愿望、爱 好特长等主观条件与就业政策、用人单位要求等客观条件相结合,确定合适的就业 期望值。对四年级大学生则侧重在如何根据自己的个性特点 努力拓宽知识面、提高能力、增强就业的自主性和对学生进行政策、技巧、心 理等方面指导就业。要教给他们一些具体方 法和技巧,像如何写求职信,如何参加面试,如何注意仪表和举止等从素质教育 的角度,则应提倡开设诸如公共关系学"演讲与口才等课程,以加强学生的语言、思 维、应变能力训练。目前许多高校的教学工作与社会的需求还存在 着较大的差距学校应该根据社会对人才的实际需要调整专业结构和课程设置,把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽统筹起来,并适度、适量地在大学生中开设实践 型课程,在教学计划中要大力强化社会实践环节,把社会实践和教育实践纳入到人 才培养方案中,不断提高学校和大学生适应市场需要的能力。对于大学生找工作也好,不是大学生找工作也好,这个都是一个双向选择,用人单位觉得你OK,选择你,但是你觉得用人单位发展空间有限,或者不适合自己,那么你可以说No。反过来,你很喜欢某一个公司的某个岗位,但是呢,该公司面试官觉得你不足以胜任该岗位,那么用人单位一样会拒绝你。还是需要自己主动,积极,勇敢的去面试,多面试几次,终会有一个适合自己的岗位。
2023-08-26 07:01:351

大学生应当如何就业

大家要记住的是“机会总是留给有准备的人”。我们应该做的是与一些经验丰富的人进行更多的交流,然后听取他们的意见,最后结合我们的学习经验、兴趣爱好等等,以更好的告诉自己可以去做些什么?我们应该怎么办?而且我们通常也要加强注意自己的个人文化以及礼节的积累。作为一名大学生,我们应该始终了解所寻找行业的动态以及职位的最新要求,并不断提高我们的个人能力,给自己争取最佳的职位。
2023-08-26 07:01:447

大学生的就业方向如何选择

大学生的就业方向如何选择 大学生的就业方向如何选择,很多人在刚毕业的时候都很迷茫的,因为不知道要找什么工作,对未来也没有规划,其实在社会中还是有很多就业方向的,下面我分享大学生的就业方向如何选择,一起来看下吧。 大学生的就业方向如何选择1 1、考研 实际上想要考研的人大部分都是集中在比较好的学校,考研相对来说会比较难,想考研的人基本上都会提前一年有的甚至是两年来准备。所以考研花的时间和精力是非常大的,很多人付出了很大的努力最终还是没考上理想的学校。 2、考公务员 面对就业的难题,很多学生都开始加入了考公这条路,对学生和学生父母来说,公务员就是铁饭碗,虽然工资不会特别高,但是福利好,并且很稳定。考公的队伍每年都在递增,应届毕业生一定不要错过这个机会,这是你们一个非常好的机会,今后毕业了找了工作,想在考公务员就没那么轻松了。 3、考教师 在父母眼里最让人放心的职业第一个就是公务员,那么还有一个就是老师。首先当老师的第一点优势就是学生放假你也跟着放假,所以老师的假期非常多,法定节假日一定这就不需要多介绍了,寒暑假接近三个月的假期。第二个优势也是跟公务员一样,也是属于铁饭碗,考上了就不用担心失业的问题。 4、自主创业或者直接就业 很多学生梦想着一夜暴富或者有野心,并不想这么安稳的过完这一生,想要凭借着年轻的这份心态出去闯一闯。我也是属于这种类型的,实际上外面真的很辛苦的。人各有志,走什么样的道路都是可以通向罗马的,所以相信自己才是最重要的。 大学生的就业方向如何选择2 1、建筑类专业就业前景依然乐观 虽然近期房地产业面临系列压力,但在人才市场上,与房地产相关的专业,包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。 随着国家和各地对基础设施投资力度的加大,建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。 尤其是近两年来,路桥建设等相关专业开始升温,这使路桥规划人员变得畅销起来。用人单位表示,这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液,基础设施建设力度加大则急需专业人才。 2、医学类专业特殊领域潜力无限 随着医疗体制改革的不断深化,将会有更多的私立医院,这使医学类专业的学生更为抢手。而且,由于人们工作、生活的压力不断增大,患病率也在增加,现有的医疗系统不能完全满足社会的需要,这就形成了医疗行业的卖方市场。所以,医学类专业人才将会越来越吃香。据有关部门分析,将来从事老人医学的人才将走俏,保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外,专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。 3、艺术类专业需求层次不断提升 传统的美术、音乐、表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。 传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉,衍生出许多新的专业,这些专业也相应地成了近年来的热门。目前,广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。 艺术专业正朝多学科综合的方向发展,实用艺术的应用范围越来越广。不懂物理和建筑,就无法搞建筑、装潢设计;不懂计算机就做不出数字化影音作品。文化课严重缺失的“跛脚”毕业生就业压力必然不小。 4、纯文、理专业掌握技能助就业 文科类毕业生(如文、史、哲专业)就业困难,由于社会对这类人才的需求有限,而且此类学科专业技能不强、替代性比较大,所以这些专业的学生就业受到限制。同样的问题也出现在着重基础研究的纯理科专业毕业生身上。 因此,文科类专业的学生不能只是简单掌握文案写作技能,还应掌握其他一些技术,如计算机知识、经济学知识、外语等,方能胜任未来相对要求较高的工作岗位。在择业过程中,除了关注传统的求职项目,如企业行政助理、文秘等工作岗位之外,也应注意到媒体、出版、广告、市场营销等工作岗位的人才需求量比较大,文科生比较占优势。而对做基础学科研究的纯理科专业的学生来说,如果平时善于积累,在热门行业也有后天优势:基本功扎实,入手快。这些专业的毕业生也可向相关热门转向,比如转向IT、金融、教育等行业。 5、师范类专业区域供求不均衡 调查显示,工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。从大城市的就业状况来看,师范类学生的供求量趋近平衡,其中民办教育机构(包括培训机构)对师范类人才的需求量占了很大比例。而在师范类各专业中,需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。 由于我国教育政策的调整,近几年民办学校、职业学校大量兴起,这使得师范生就业机会增多,又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。但不容忽视的是,我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况,而大城市教师职位日渐饱和,不可能再接收大量毕业生。因此,在普教系统就业面临较大的竞争和压力。近两三年来,中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。 6、外语类专业就业去向多元化 随着中国与世界的交流逐渐深入,特别是上海世博会之后,我国对外语类人才的需求旺盛,应该说其就业前景是乐观的"。从近几年需求情况看,需求量最大的是英语、日语。 此外,俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易,高层次的外语人才供不应求。有专家预测,小语种将走向热门。 近年来,外语类毕业生去向已完全呈现多元化态势,除了传统的外交外事领域,越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加。那些具有扎实的语言功底,同时具备金融、法律、经贸、外交、新闻、中文等知识背景的外语类毕业生,契合社会对于复合型人才的需求,直接推动着外语类人才培养模式的变革。 7、法学专业持证上岗是必然 从近几年的国家公务员录用可得知,政府部门对法学专业毕业生的需求依然旺盛。 从绝对数量上来说,我国对该专业的人才需求较大,特别是涉外专业的人才。立法机关、行政机关、司法机关、仲裁机构每年都要从应届毕业生中招聘法学专业的学生,而企业对法学专业的人才也越来越重视,中国的律师行业更急需补充大量高素质的律师人才。但近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力:一是社会上对法学专业毕业生的学历要求越来越高;二是该专业毕业生人数激增。 因此,近年来法学专业毕业的本科生就业状况并不乐观,这一状况将持续一段时间。法学专业的研究生也将开始面临一定的就业压力,参加司法考试取得资格证书成为共识。 8、农林类专业创业实现自我 近几年来,国家对农业十分重视,不断加大投入。另外,政策方面也不断传来“利好”消息,产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业发展带来了曙光。因此,虽然农林类毕业生目前总体就业形势不如其他专业,但可以看到,今后几年该专业毕业生将会日益走俏。 在农林类各专业中,社会需求量大小不一。选准有发展前景的专业十分重要。未来需求较多的将有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业。 另外,农林类专业毕业生还有另一条广阔的就业之路,那就是到农村基层创业。到基层自办实业,积极创业,同样可以实现自我价值,而且更富有挑战性和创造性。 9、机械类专业前沿人才供不应求 机械类大部分专业毕业生在人才市场上仍然“热销”。国家近几年加大力度强化装备制造业,鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍,今后一段时间内,社会对机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标,机械设计制造与加工专业人才近年也供不应求。 从当前机械行业的发展来看,印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍然看好。除了这些传统工业领域,该行业将进一步向机光电一体化发展,向光加工、环保这样的新兴领域拓展。 10、经济类专业需求热度不减 市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军,从有关统计数据推测,销售类人才未来几年需求量仍然热度不减。 在收入调查中,金融业整体薪金水平总是在众多行业中排名靠前,金融业高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系,一些新兴的金融服务机构也逐渐成为吸纳金融人才的大户。 经济类专业,尤其是金融、财会类毕业生,要与时俱进,熟悉国际会计、商务惯例,具有必要的国际社会文化背景知识,不断拓宽视野,立足现代市场经济新领域,掌握现代管理学新知识,逐步把自己锻炼成为既懂经营又善管理的复合型人才。学生除了要具备熟练的常规业务能力之外,还要认真学习与专业相关的财政、金融、税务、审计、统计等方面的知识,努力提高自身预测、决策、控制、抗风险的能力,提高投资、融资等财务决策的质量,完善经营管理。总之,这些专业的学生在未来有较多的选择,除了人们所熟知的会计、审计、税务等工作外,从业领域还有很多。
2023-08-26 07:03:061

大学生就业现状及对策分析

当代大学生的就业现状及对策分析08-21  高等教育由精英教育走向大众教育,对实现全民素质的提升起到了积极作用,但同时也削弱了大学生的就业竞争力。大学生就业问题也逐渐成为一个严峻的社会问题。文中通过探究大学生就业难的原因,分析制约大学生顺利就业的因素,并提出了一些积极可行的应对之策。  大学生就业现状对策从1999年国家提出扩招的政策以来,高校招生规模不断扩大,迎来了高等教育大众化的新阶段。随之而来的是毕业生数量逐年增加,虽然国家相继推出了“西部计划”“三支一扶”“教育特岗计划”“大学生村官计划”“大学生入伍学费代偿”“鼓励大学生创业”等一系列鼓励就业政策,但高校毕业生的就业形势依然严峻,未就业学生人数庞大。特别是近年来的全球性金融危机更加剧了这一状况。2011年我国的高校毕业生超过660万人,教育部公布的初次就业率为77.8%,也就意味着有145万人没有按时就业。而根据我国高等教育体制改革的状况和人口结构和分布现壮,这种状况在短时很难改变。  一、大学生就业难产生的原因  1.大学生的教育质量跟不上市场需求  人数的众多必然导致教育质量的下降,总体来说,大学生的含金量在降低。现有的教学资源无法满足学生的自习、实习、实验等需求,且课程体系的陈旧也造成了大学生的教学质量跟不上市场需求。基于这样一种现状,更加纵容了一些学生的懒惰心理,平时上课不认真,学习知识不扎实,理论与实践严重脱节,学习的知识与用人单位的要求存在差距。“宽松”的学习环境不能让学生们学有所获呢,这是学生素质下降的学校或社会因素。  2.毕业生就业地区向大中城市集中化  随着改革开放的不断深入,以北上广深为代表的沿海和中心城市发展迅速,其经济、文化、教育等的发展远远快于西部地区。提供了许多可以让大学生实现理想抱负的工作岗位和创业机会,而且高薪、高福利、高待遇和更大的发展空间也是相比小城市的优势所在,许多大学生形成了“宁要省城一张床不要老家一套房”的就业误区,造成毕业生就业地区向大中城市集中化的局面。但人才的过多涌入,使大城市的就业市场出现过度饱和,供大于需的现象普遍存在。为了在城市中能有自己的一片天地,“先就业再择业”的思想日渐深入,无形中降低了大学生的价值。  3.毕业生期望值居高不下伴随着高等教育的普及,大学生的期望值却没有与市场形势相吻合。一项调查显示:大学生的理想起薪是4000元以上,所占比重为15%左右;能够选择1500元以下的人只有3%;而大多数的人都选择了1500~2500元。部分大学生对自己刚毕业的薪酬的期望值仍然居高不下。同时通胀因素也推高了应届生的薪酬期望值。但企业所给的薪资标准往往与学生的实际能力、工作价值、工作经验是成正比了,这样造成大学生薪资期望值与实际的落差。其中还有部分学生本着“宁缺勿滥”的想法,第一份工作往往在薪酬、工作地点、发展机会都要求“称心如意”,部分学生有业不就。形成了现在的“公务员热”“考研热”“选调生热”等社会现象,影响大学生的就业率。  4.就业服务体系不完善  高校缺乏有效的就业机制,大学生职业生涯规划与就业指导体制不完善,其相关课程教师专业水平参差不齐、就业部门工作人员业务能力欠缺。大学生就业指导课程存在的跨度太大不能贯穿大学生教育全过程,理论课堂教学过多实践教学太少,大班授课突出一对一辅导缺失等课程缺陷和大学生对课程的诉求之间也存在着矛盾也使得课程及教学不能满足大学生的实际需求,导致课程效果下降。同时大学生就业指导部门的行政管理职能比较突出,服务职能欠缺,对毕业生的就业指导质量不高,就业指导课形式单调,没有将就业指导贯穿于大学全过程。  二、大学生就业问题的解决方案  1.高校合理定位专业人才培养目标  高校应该根据用人单位反馈的信息,进一步优化和整合课程设置,打破传统的学科课程间壁垒,重新设计和调整各专业人才的知识、能力、素质结构,淡化专业界限,拓宽专业知识面,提高学生的社会适应性和专业应变能力,使得人才培养能够与市场需求相匹配。2.多渠道解决就业问题  高校面临的一个重要任务,就是必须加大有效信息收集力度,即将毕业生最关心、最需要的用人单位需求信息快速有效地传递给毕业生,这就充分说明与用人单位保持联系的重要性和必要性。当前大学生与用人单位间信息了解不对等,所以相关的学校就业指导中心应该定期对市场需求进行调研,了解就业形势与人才需求,调整学生的就业心态,获得更多更有效的就业信息。通过建立校友就业信息资源共享平台,为在校学生提供求职信息。  3.全面提高大学生的综合素质  新科技、新经济、新发展、新机遇、新挑战的需求日益迫切,人们对高素质的人才的渴求愈加急迫。因此,高校要不断更新教学内容,把实践教育、创新能力的培养贯穿教育教学的全过程,努力提高大学生的道德素质、业务素质、身心素质,强化竞争意识、市场意识和主动就业意识,把他们培养成为知识面广、文理兼通、具有较强的动手能力、实践能力、合作能力的复合型人才。  4.加强就业准备教育,深化就业指导的内容与形式  通过完善高校就业服务体系,建立职业规划测评系统,进一步提高学生的就业准备水平。在日常管理中加强对大学生的就业价值观教育,引导他们逐步把个人需要和社会现实协调起来。同时通过建立职业生涯规划工作室、就业心理辅导中心等加快大学生职业生涯规划咨询建设,把职业生涯规划教育融入到校园文化中使得职业规划教育和就业指导贯穿整个大学时代等方式提高职业规划教育的效果。  总之,大学生就业是一个涉及政府、企业、高校、大学生群体自身以及学生家庭的问题。而且是关系到国家发展的民生问题,是影响国家经济健康有序发展,关系社会稳定的大事。必须从高处着眼,宏观规划,相关政府部门应切实承担起引导学生就业的责任,及时发布真实可靠的就业服务信息,规范和监督人才招聘市场的运作保障大学生的利益。教育主管部分与人力资源要保证做好人才培养与劳动力市场的对接。高校要注重对大学生的就业心理辅导,制定政策引导大学生进入基层就业,在财政支出上加大对促进就业的倾斜。避免人力资源的浪费。真正让大学生学有所长,学以致用。
2023-08-26 07:03:161

大学生就业方式

可以在人才市场或者由公司在本校招生。
2023-08-26 07:04:0713

大学生就业难的问题国家如何解决?

大学生就业难问题的原因非常复杂,而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下,解决高校毕业生就业难问题也需要政府,学校及整个社会的努力,要解决这些问题也不能是一蹴而就,只能通过全社会的努力,创新观念,完善制度和改进工作方式,不断深化改革来完成。  一、政府应不断深化改革,完善就业市场  要解决高校就业问题,政府要加强经济调控手段,对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生,在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠,采取措施鼓励大学生去那些地方就业。  在完善就业市场方面,政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革,对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消;各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制,加强部门之间的协调与沟通,积极疏通就业渠道,不断完善就业市场。  政府还应加强对高校办学的指导,在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整,以及对各类人才培养规模的调控,指导高校的改革,避免高校盲目的专业设置。另外,政府还应发挥自制优势,主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。  二、用人单位要树立科学的人才观  各个用人单位改变自己的人才观,不要盲目追求人才的高消费,让那些博士和硕士来装点门面,而应根据自己的实际情况,合理置换冗员。用人单位要从长远考虑,建立人才储备机制。毕业生从高校毕业,缺乏实际经验,而且他们要发挥出价值也需要一个过程,对其进行培训,形成梯队。总之,用人单位改变自己的人才观念,要做到人尽其才,物尽其用。  三、高校要强化内部改革  大学毕业生是高校产出的最终“产品”,其就业率与就业层次的高低,是一所高校办学是否成功的重要标志,关系到学校的社会声誉和生源,也影响着在校学生的学习动力与学习情绪,因此学校要深化自己内部改革。  高校要主动适应市场,适时地调整专业结构,加强基础学科、应用学科的建设,不断更新教学内容,重视教学方式的改革,提高教学质量,培养出高素质的毕业生;同时还要根据市场需求,开设新专业,灵活地调整专业设置。  高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制,建立相对独立的就业指导机构,并充实人员与配备,充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作,还应加强市场调研和就业工作的研究,掌握该工作的特点、规律及发展趋势,制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求,在涉及到学校调整专业结构工作时,提出建设性的意见,最终促使学校培养的人才能充分就业。  四、加强对大学生的就业指导  就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程,根据学生成长和发展规律,将大学教育过程分为几个阶段,分别确定工作重点,合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况,加强对大学生的职业生涯规划设计,让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去,强化学生自学成才的意识,也让学生了解所学领域的发展前景,从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设,在教材选择上,要充分考虑到理论联系实际,在教学形式上,要引入多媒体技术,生动形象,增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂,要采用多种形式,如请一些优秀企事业人士做报告,开设模拟招聘活动,还应注意网络资源的利用,组建网上论坛,让师生可以在网上进行探讨。  五、大学生应提高自身素质,更新就业观念  目前就业市场上的激烈竞争,实际上是能力与素质的竞争,大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中,要全面提高自己的综合素质,要充分利用高校这一平台,不断地塑造自己,完善自己,在提高自己的学习成绩的同时,还要注意培养自己的动手能力。  随着就业形势的变化,大学生们应更新自己的就业观念,革除那些陈旧的观念,使自己从那些条条框框中解脱出来,把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业,就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区,那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外,大学生们要认清就业形势,主动学习和掌握就业技巧,提高择业能力,对自己要有正确的认识,合理地确定就业期望值。只有这样,才能摆正自己的位置,在就业竞争中处于主动地位。  总之,能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡,关系到高等教育的改革与发展。解决此问题,要在政府的指导下,积极应对市场,通过全社会的共同努力,拓宽就业渠道,更新就业观念。
2023-08-26 07:07:341

大学生就业难在哪里?

大学生就业难的原因:一、学生就业渠道不畅。目前的就业渠道无非是学校推荐、熟人介绍、校园和社会的招聘会、人才或就业网站、报考公务员,服务西部等。但是,学校推荐一般是学生干部或成绩突出者才有机会;报考公务员受专业、志趣、是否党员限制,这些只适用于特定人群。对大多数人来说,网站和招聘会才是最主要的就业渠道,还不能满足毕业生的需求。二、企业用工制度不合理 。一些私营企业用工制度极不合理,不但不和员工签订劳动合同,而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外,起薪较低,升幅不大,并伴有苛刻的罚款制度,让大学生确实受不了。同时,用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本,存在眼光短视和心态浮躁的情况。三、高校专业设置错位。一些大学的专业及课程设置有较大盲目性,专业趋同现象十分严重,造成供给严重大于需求。一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式,培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细,难以跟上市场变化的步伐。一些高职、高专教育专业缺乏特色,培养出来的学生理论功底不系统,应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。四、学生缺乏就业培训机会。不少企业拒绝承担大学生就业后的“在岗培训”费用,招聘中普遍要求有“数年工作经验”。事实上,一个理工科毕业的大学生,需要在毕业后的工作岗位经过一定时间的继续学习,才能成为一个合格的工程师。要达到这一要求,只能是大学生个人和家庭承担,而如果把“在岗培训”转移到学校里面去完成的话,在时间和金钱上都将是非常不经济的。五、学生仍然期望过高。大学生就业理念也存在一些误区,如“宁到外企做职员,不到中小企业做骨干”“创业不如就业”,“就业难不如再考研”等。此外,据2015年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生月薪期望值低于3000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈,由于低工资难以满足他的基本生存需要,也往往不能对他形成足够的工作激励,结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。六、 学生缺乏求职技巧。用人单位表示,部分学生在求职时往往表现得不够自信,过分紧张,回答问题时支支吾吾,表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假,企图欺骗蒙混过关,谁知很快就被有经验的用人单位拆穿,不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之,用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。七、市场对白领需求不足。由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部,新增加的劳动就业岗位,主要是劳动密集型的就业岗位,使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况,这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在,使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间,形成巨大的落差,而且还将因此降低大学生的谈判地位,引发其他严重问题。八、文科教育质量低下。由于教学内容,几乎不针对中国的政治经济现实,学生经过大学数年的学习之后,对于现实社会的状况仍然是十分隔膜,这也严重不利于学生的就业。大学扩招过程中间,教师的知识结构仍然是非常陈旧,授课内容政治化空洞化。
2023-08-26 07:07:531

大学生就业问题及解决方案。

就业难主要还是没多少实践经验,第一份工作不要要求多少工资,主要是去积累工作经验,有工作经验后再找工作会简单一点薪资上面也会越来越高。另外还可以学一门技术,有技术找工作也会更方便。
2023-08-26 07:08:099

对于大学生就业有什么看法?

当今大学生如此至多,就业也很难啊,所以大学生得努努力,争取找到好的一份工作啊
2023-08-26 07:08:457

如何更好促进大学生就业

当前,应届毕业生迎来求职就业的关键时期。一方面,今年高校毕业生规模和增量均创历史新高;另一方面,受新冠肺炎疫情影响,部分海外留学生选择回国就业,国内高校毕业生出国深造人数减少。面对多重压力和挑战,大学生就业难的问题迫切需要得到解决。基层单位就业,西部服务计划,三支一扶,村官,士兵,特岗教师。对于大学生来说都是值得锻炼的机会。企业是高校毕业生就业的主渠道,其中,中小企业是最重要的就业岗位创造者。然而,受疫情影响,中小企业经营压力增大,对就业造成了较大影响。“与此同时,国内疫情管控得力,越来越多的海外留学生选择回国就业,也成为增加就业压力的因素。”董艳说道。对此,她建议,各地应积极落实减税降费等为中小企业减负的政策,降低成本,激励中小企业更多吸纳就业;加强社会招聘信息发布,促进供需对接;在激励中小企业的同时,需要指导和监督企业依法保护员工利益,增加自身对大学生群体的吸引力。真正意义上解决大学生就业难得问题。
2023-08-26 07:10:202

大学生就业有哪些有利因素

探讨影响大学生就业问题的因素,有利于促进我们对大学生就业难问题的认识,并提出相应的解决方案。 一、就业市场中人才的供给与需求不平衡 1.政治体制改革提高了大学生就业期望岗位的门槛 政治体制改革对大学生的就业影响巨大。长期以来,我国企事业单位冗余人员众多,人浮于事,工作效率低下。近几年,政府职能转变,政企分开、政事分离,各单位都在转轨改制、减员增效,机关事业单位因编制紧缩而使其门槛提高。1998年按照“精简、统一、效能”的原则,国务院率先在国家机关实行机构改革,目标是机关干部编制总数减少一半,之后全国政府工作机关相继裁员〔1〕。同时,部分大学生受传统社会观念影响,“官本位”思想严重,认为进入政府等事业单位工作稳定、社会地位高、福利待遇好。一方面是国家企事业单位工作岗位缩水,严格控制进入人员数量,另一方面是众多的大学毕业生激烈竞争,扎堆现象严重。 2.经济增长对大学生就业的拉动不足 从对人才的需求方面看,一般情况下,经济因素是影响大学生就业的决定因素,经济总量增长会引起就业岗位总量增加,我国的高速经济增长应该解决大部分毕业生就业问题。但近年来,我国经济增长对就业的拉动不断下降,社会对劳动力需求不断减少,即就业岗位增加的“加速度”在逐年减小。相关资料显示,在过去粗放式的经济发展模式下,GDP每增长一个百分点,拉动就业可以达到两百多万人。从目前来看,特别是20世纪90年代到现在,GDP每增长1个百分点只能拉动60~70万个就业岗位,经济增长对就业的拉动规模缩减了2/3〔2〕。造成这种状况的主要原因是由于我国的生产技术不断进步,经济产业结构不断调整和优化,“创造性地摧毁”了很多就业岗位。一方面,一些旧的产业逐渐退出,劳动密集型产业所占比例明显减少;另一方面,新的产业逐渐形成,不断创造新的工作岗位。另外,长期以来,我国片面追求经济增长速度、忽视就业率提高,主要采取增长优先的发展思路,致使经济发展对劳动力的吸纳需求相对下降,低层次的产业结构造成了低层次的劳动力需求,没有创造出大量的供大学生选择的岗位〔3〕。 从人才的供给方面看,我国劳动力资源十分丰富,全社会就业环境不宽松,劳动力市场总体供大于求。目前,我国正处于劳动力成长的新的高峰期,每年新增劳动年龄人口约1000~1200万人。同时,随着工业化的推进,计划经济时期的隐性失业人员逐步成为显性失业,城市下岗工人增加。我国目前处在城市化推进时期,大量农村富余劳动力转移至城市。从全国的整体趋势来看,劳动力总量供大于求的局面将长期存在。数量庞大的社会新增劳动力和急速增加的再就业劳动力造成叠加,使大学生面临严峻的劳动力市场。 从长远来看,在调整的中前期,被破坏的就业岗位会远大于新创造的就业岗位,肯定会造成失业。随着我国经济结构战略性调整的不断深入,就业问题会逐渐好转。产业结构升级完成后,市场对高素质的劳动力的需求会大量增加。所以,中国的大学生并不是过剩,这只是一个转型期的暂时状态,是中国为提高经济效率和效益而必须付出的代价。 二、现行就业政策与传统的就业制度不协调 1.经济体制的改革导致了大学生就业政策的改革 建国后大学生就业政策经历了三次大的演变:20世纪80年代末前,主要是按照计划经济体制需要制定的“对口就业、统包统配”;20世纪90年代初期,我国从计划经济体制向市场经济体制转轨,就业政策转变为“供需见面,双向选择”的“双轨制”;从20世纪末至今,随着我国社会主义市场经济体制逐步建立健全,高等教育大众化启动,就业政策为“双向选择,自主择业”。从中我们可以明晰:大学生的就业政策是随着国家经济体制改革的变化而相应变化的。 2.人才市场的层层壁垒直接影响了大学生就业的效率 人才的流动受到制度的制约。如今大学生已经作为人力资源进入人才市场,但我国在由计划经济向市场经济转轨过程中,人才就业管理体制尚未理顺,在劳动人事、户籍、住房、医疗、保险等方面制度不完善,大学生的就业渠道受到很多限制,影响着毕业生就业范围的选择。如果要进入北京、上海,受到了“指标”限制,跨地区、跨行业就业困难;如果大学生到基层或中西部就业,户口和档案会一同派到工作地,由于目前我国实行的是城乡二元结构,区域发展极不平衡,不同地区、不同行业工资福利差别十分显著。城市和农村收入比在1999年就已经达到2.64倍,如果大学生到农村就业,就意味着没有良好的生活环境和发展前景。据统计,沿海12个省级行政单位除京、津、沪外均为高校毕业生的纯流入区,内陆各省则为纯流出区。区域发展的不均衡直接造成了毕业生扎堆现象,造成大学生区域性失业。 人才市场制度不健全。在大学毕业生走向市场后,并没有为他们提供一个健全的就业市场,这是影响大学生就业率的主要因素。人才市场是市场体系的重要组成部分,是市场经济条件下人才资源配置的基础,也是人才发挥作用,实现和提升其价值的根本途径。及时、准确的人才供求信息的搜集、整理与发布是大学生及时就业的前提。目前的大学生就业市场不完善、不规范,毕业生就业信息系统和就业服务体系不健全,尚未形成全国统一的大学生就业信息系统。 三、高等教育体制与市场经济需求不适应 1.高等教育体制改革因滞后而脱节 根据社会发展规律,高等教育体制会随着经济体制改革而发生变化,有一定的滞后性。但目前,高等教育体制还留有很多计划经济的色彩。在计划经济体制下,高校隶属于政府或某行业的管理部门,按照政府有关的指令性计划设置专业、招生人数、制定教学计划,从而造成高等教育条块分割、重复建设、效益低下。由于专业设置有极强的目标性,导致培养的学生过分“专业化”,知识结构单一,综合素质不高,欠缺灵活性,最终导致高等学校的办学理念、层次设置、招生与市场经济的发展严重脱节,培养出来的毕业生难以适应市场的需要,造成大学生的结构性失业。 2.高等学校专业设置因求全而雷同 在专业设置上,高校缺乏足够的自主权,政府对大学的限制较多,面对时刻变化的人才就业市场反应不灵敏。在大学生就业体制改革后,市场需求情况并没及时成为专业设置、招生人数的风向标。招生部门只按照办学设施和师资等基本条件负责招生,却较少理会就业部门的信息反馈。目前,我国的高等教育出口已经市场化,但高等教育入口却沿用计划形式。这造成了学校专业的设置与市场需求错位,专业供需矛盾突出。例如法学等文科专业,前几年各种院校都盲目跟风,开设法学等专业,直接导致了今天这些专业学生就业的困境。 3.高等学校人才培养模式因灌输而呆板 在培养模式上,高校延用“重灌输轻实践”的计划经济传统培养方式,“身体已经穿上大众化的外衣,但思维还停留在精英教育”,导致毕业生缺乏应对社会挑战的素质。。随着劳动力市场的发育,人才竞争程度不断提高,用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。但我国高等教育重知识灌输、轻能力培养,培养出来的学生既不是社会急需的复合型、应用型人才,也缺乏适应社会的广博知识和实践能力。 4.高等学校办学层次的设置因趋同而失衡 在层次设置上,不少高校不顾自身实际,贪大求全,盲目提高办学层次,自身的发展方向和办学定位不准确,形成了“中专升高职、专科升本科,学院升大学、大学升重点”的现象;同时,很多高校都向综合性、研究型大学看齐,形成办学目标“趋同化”,“学术型”人才泛滥,“技术型”人才严重匮乏,人才层次结构和产业需求结构间存在较大差异,形成了“有事没人做,有人没事做”的尴尬局面。在目前的人才市场上,一方面,企业高薪难聘高级技工,急需有一技之长的人才;另一方面,大批大学毕业生陷入失业的窘境,部分学生不得不“回读”技工学校。 四、大学生自身素质与市场需求不匹配 1.高等教育大众化程度还不够高 各种数据表明,我国大学生的培养人数不是太多而是不足。据国家统计局数据统计,截至2003年中国大专以上的人数仅占全国15岁以上劳动力的7.2%,而美国是47.5%(2000年),日本是30%(1996年),甚至同为人口大国的巴西也达到了23%(1989年)〔4〕。相对于其他国家来说,我们的大学生还很少。从每万人口在校大学生人数来看,美国600人(1990年),韩国300人(1992年),中国48人(1997年)。根据联合国教科文组织同口径对比,1999~2002年高等教育入学率中国为7.45%,韩国为71.69%,菲律宾为29.45%,泰国为31.92%。 2.大学生就业难与扩招没有必然联系 当前,许多人认为大学生就业难都是“扩招惹的祸”。但我们认为,扩招并不是根本原因,它只是放大了大学生就业原有的深层次矛盾。有关数据显示,1998年至2002年,高校毕业生数为83.0万、84.8万、95万、103.6万、133.7万。1998年毕业生的供需比为1:1.1,1999年供需比不足1:1,到2002年这一比例变为1.26:1。从1999年开始,大学毕业生就已经出现供大于求的现象,社会对大学生的需求似乎停止不前,但扩招后的专科生、本科生在2002年、2003年才走向就业市场。这说明毕业生就业矛盾在扩招前就有所体现,大众化并不是就业问题的全部原因〔5〕。 3.大众化速度的过于超前使各种矛盾凸显 1999年,我国普通高等学校招生比1998年增长了47.3%,2000年比前一年同比增长38.16%。而在西方甚至亚洲的日本、韩国等国家,在大众化的发展过程中,年增长率一般都在5%~10%左右。各高校在还未明晰本校在大众化教育中的准确定位情况下,便一窝蜂扩大规模,为扩招而扩招,设置一些投资较小而容易申请的专业,或设置一些新颖但就业市场不成熟的专业。部分高校只注重规模而不考虑质量,只注重外延而不考虑内涵,只注重招生而不注重就业。另外,国家及各级政府对高校的财政投资有限,一时出现了校舍、实验设备、教师数量均紧张的情况。部分高校的师生比甚至达到1:30,而新教师的素质和水平又难以在短期内有较大提高,在校生开设的课程数量、每门课程的学时均有所减少,直接影响了教学质量。这些由于扩招带来的负面影响均造成培养的学生质量不合格,不符合市场需求,缺乏就业竞争力。 4.大学生自身素质的高低才是影响就业的关键因素 就业观念与市场竞争的要求不匹配。在就业观念上,大学生深受精英教育的影响,仍把自我定位在“精英”位置,认为“皇帝的女儿不愁嫁”。在校学习期间,不能全面掌握所学知识,提高综合能力。在就业期间,存在“等、靠、要”的思想,竞争意识不强,一味等待就业机会,就业目标往往锁定于薪水高、福利好、待遇优厚的精英单位。大学生不符合实际的想法,造成了部分学生的选择性失业,即“有业不就”,主动放弃不合意的就业机会。纵观其它实现大众化教育的国家,大学生初次就业也并不理想。美国大学生找到工作也非常不容易,法国毕业生喜欢去中小企业,日本每年有1/4的大学毕业生找不到工作,印度每年能有10%的毕业生找到理想岗位已是不错。由此可以看出,大众化教育时代的就业目标要根据实际重新设立。一部分高校毕业生通过竞争,进入社会的精英岗位。同时,必然要有一部分高校毕业生从事较低一级的工作。 就业意识与市场竞争的要求不匹配。受计划体制和应试教育的影响,我国学生接受教育的目的简单——“小学考初中,初中考高中,高中考大学”。在计划经济体制的精英教育下,只要考上大学就意味着就业。当市场经济体制确立、大众化教育来临后,原有的教育模式就显得格格不入了。在美国,学生在进入大学前,学校就开始引导他们进行职业理想方面的思考,根据自己需要、兴趣、能力等,结合社会环境,综合考虑自己最适合从事什么工作。目前,我国大学生很少有明确的职业生涯规划,这造成他们的就业目标不明确。进入大学后,由于没有就业意识,他们动力不足、得过且过,无形中便降低了自己的核心竞争力,不能做到“人——职匹配”。而部分有明确规划的大学生,则充分利用大学时间,抓住机会锻炼自己,提高自己的综合素质,为自己奠定职业资本。 就业能力与市场的选择需求不匹配。现代社会对人才要求的发展趋势是:学历社会—学历—能力社会—能力社会。1999年全国教育工作会议就明确提出,小学、中学的基础教育阶段要培养学生的创新精神和实践能力,大学阶段则要培养学生的创业能力。但受应试教育思想的影响,大学生从小就只注重学习成绩的提高和固态知识的增长,“死读书、读死书”,而忽视了各种能力的培养。有调查显示,目前市场用人单位最看重的是大学生的综合素质,如责任心、人际交往能力、团队协作能力、社会适应能力等,希望大学生能全面发展、具有较高的办事能力。目前许多用人单位不要“应届毕业生”,也从一个侧面证实刚从大学走出来的毕业生确实存在某种能力上的不足。 总之,我们认为大学生“就业难”,是在社会经济体制的改革大背景下出现的特别历史现象。从我国高等教育发展的现状来看,大学生“就业难”只是结构性相对过剩,需要高等学校树立规模、质量、结构、效益协调的科学的教育发展观,进一步适应社会主义市场经济的发展要求,推动经济和社会的进步。 参考文献〔1〕 浦兴祖.中华人民共和国政治制度〔M〕.上海:上海人民出版社,1999:361-368.〔2〕 刘勇军.经济增长与就业弹性变动的非一致性理论综述及评论〔J〕.市场与人口分析,2003(11):8-15.〔3〕 胡鞍钢,杨永恒,盛 欣.经济增长转型与就业促进〔J〕.数理统计与管理,2004(6):1-9.〔4〕 中国人事科学研究院.2005中国人才报告〔M〕.北京:人民出版社,2005:236.〔5〕 邬大光.中国教育大众化研究〔M〕.北京:高等教育出版社,2004:241-242. 〔责任编辑:成方哲〕
2023-08-26 07:10:501

大四学生如何面对就业

所谓“就业行情”,主要包括两个方面: 一是政策“行情”。国家对大学毕业生不再包分配,大学生要进入人才市场“自主择业”。“自主择业”不同于西方国家的“自主择业”,不是想到哪儿就去哪儿,而是要在国家就业政策指导下,在一定范围内就业。国家对教育部所属院校、各部委所属院校、地方院校的毕业生就业范围,是有明文规定的,如果不了解这些政策,不把握这方面的“行情”,势必要在就业中碰钉子。同时,各地方政府为吸引优秀人才和调控人才流向,对高层次的外地毕业生、下基层的当地毕业生都要出台一定的优惠政策,对外地专科毕业生大都要有一些政策限制(如北京、深圳等地多年来不接收外地专科生),掌握这方面的“行情”,同学们在择业时可少走一些弯路。 二是社会需求的“行情”。由于国内经济形势的进一步好转和西部大开发战略实施等利好因素,今年的毕业生来说无疑是大好消息。但需求“行情”的好转只是相对而言。从总体上讲,经济发展较快的中心城市和东部沿海地区的人才需求增幅较大,而内地和边远地区依然变化不大,非国有企业的需求量增幅较大,而国有企业的需求量仍有限;因此,同学们把握社会需求的“行情”,具体分析自己所处的就业环境,是取得就业成功的重要前提。我院艺术系学生就业面广,社会适应性强,具有多才多艺的特长,善于交际,必然会在努力下成功就业。二、找准自己的位置 “双向选择”也好,“自主择业”也好,最好只能是“一个萝卜一个坑”,你只能落实到一个具体的工作单位。所以,在择业中找准自己的位置是最为重要的。要选择适合自己的岗位,首先要从收集需求信息入手,信息越多,选择的余地越大;信息越可靠、翔实,越有利于你的取舍。其次,要善于筛选信息。筛选信息要从主客观两个方面着眼,从主观来讲,要考虑自身条件适合哪些单位,比如:你所在的学校的专业适合哪些单位,比如:你所在的学校允许在多大范围内择业?你所学的专业适合哪类工作?你在年级的综合排名怎样?你的性格、气质、兴趣、爱好适合从事什么工作?你在就业竞争中实力(如专业成绩、外语和计算机水平、社会活动能力、工作经验、科研或创作成果等)如何?从客观来讲,用人单位的工作环境、经营状态、发展前景、人才机构、需求情况等。都是筛选时要慎重考虑的因素。只有综合考虑种种主客观因素,才能时你确定一个切合实际的择业方向,进而通过“双向选择“落实一份适合自己的工作。三、学会“包装“自己 大学生进入市场“推销自己”。仅靠学校的牌子和自身的实力是不够的,必须学会先“包装”自己。包装不是伪装。在撰写自荐材料是弄虚作假,无中生有,不是党员写成党员,英语只过四级,谎称通过六级考试,甚至伪造各种证书等等,这种欺世盗名的行为在往届毕业生中时有发生,一旦败露将遭到可悲的下场,同学们应引以为戒。 包装不是不要对象、不分场合的“实话实说”。在激烈的择业竞争中,你可能具备多方面的优势,但由于用人单位的性质不同,每个岗位用人的标准不同,对应聘者的要求也不一样。因此,在“包装自己”的过程中应该讲究策略,应该根据需求方的“胃口”进行有的放矢、扬长避短的“包装”。不少同学在印刷自荐材料时,往往用一套同一格式、内容的复印件四处散发,这种碰运气式的求职往往很难收到理想的效果。四、掌握应聘技巧 应聘是一门艺术,这一点已被众多的求职者所认同。诸如应聘时如何包装,初次应聘怎样给人留下良好的第一印象,怎样与对方交谈,面视时如何应对,笔试通常会考哪些内容等等,其中都有很多学问和技巧。如果你忽视这方面的学习和训练。必然会在竞争中吃大亏。这方面,同学们不妨找一些相关的书籍事先武装一下自己,也可向有关的专家、老师咨询请教。 良好的心态是应聘成功的关键,好的心态会使你在应聘的时候得到超长发挥。良好的心态来自对自己实力的自信,如果你对能否胜任这份工作都缺乏信心,最好不要去应聘。良好的心态来自充分的准备,一切都准备好了,上阵就不会“打”。良好的心态来自应聘的经验,初次应聘难免会有些紧张,几场应聘下来就会应对自如。所以,事先多进行一些模拟训练活动,对于调整心态是十分有益的。五、抓住择业良机 大学生就业具有很强的时效性,把握时机对择业的成功很重要。早做准备是必要的,但具体操作也不宜太急。一般来说,元旦前后至春节前后是大学生求职择业的最佳季节。这段时间的就业信息多,各种招聘活动也比较集中,抓住这一有利时机落实工作单位,是最明智的选择。错过这一良机,一方面许多好单位被别人占去,选择余地会越来越小;另一方面,就业市场进入后期“收摊”阶段,在招聘单位看来,你是被别人“挑剩”的,择业的成功率自然会大打折扣。 抓住择业良机,贵在当机立断,以往一些毕业生的择业失利,往往是在该决断拍板的时候,犹豫不决,患得患失,导致与成功失之交臂。在职业选择中,每个人都不可能找到一份十全十美的工作,只要在几个主要方面能比较满意,就应不失时机,拍板敲定。 择业受挫以后,要沉着冷静,切不可灰心,最重要的是及时调整择业的期望值。如果把择业比作打靶,期望值好比是“准星”,对大学生同学来说,只要调整好“准星”,都是可以获胜。 择业的路刚刚开始,愿同学们未雨绸缪,早作筹划,祝同学们早日找到一份满意的工作。 (特此声明:本文转自网络,非原创,略有删改)
2023-08-26 07:11:101

请问当前大学生就业最突出的问题是什么?应该怎么解决这些问题?

高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类,其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。当前,大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作,已成为大学生、高校及家长共同的感受。大学生就业难在何处?就业难是不是国家高校扩招所带来的呢? 一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析   (一)高校毕业生就业形势严峻 随着近年来高校的不断扩招,毕业生人数骤增,2002年毕业生人数为145万人,2003年为212万人,2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰,人数达到了280万人,比2003年净增了68万,增幅为32%,预计到2005年毕业生将达到340万人。据教育部公布的数字显示,2002年7月份,全国待就业毕业生为50万人,2003年7月份达到70万人。从整个国家来看,正在调整经济结构,优化资源配置,部分国有企业的大量职工下岗待就业,同时,农村富余劳动力正在向非农领域转移,向城市流动的规模不断扩大。据国家劳动和社会保障部的资料显示,2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置,其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人,登记失业人员近800万人。这样一来,给大学生就业带来巨大的压力,形势越来越严峻。 (二)大学毕业生就业结构不合理   毕业生在就业中出现了结构性矛盾,包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响,经济相对较发达的地区,就业形势好,人才非常多,就业渠道也比较畅通,而西部欠发达地区,就业情况比较糟糕,缺乏人才,又流不住人才,造成人才流失,经济发展缓慢。   在专业结构上,存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。中国以前由于处于计划经济之下,在高校里面实行的是“统包统分”,毕业生不愁毕业后没工作,长期以来,高校不注意专业的设置与市场的结合。当国家实行经济体制改革后,实行市场经济,将过去那种“统包统分”改变为“双向选择,自主择业”。在计划经济体制下形成的问题马上暴露出来,寻求市场和信息观念不强,就业指导观念落后等,学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应。近年来,一种情况有的学校追求短时效应,不顾本校的实力,盲目开办一些热门专业,造成人才供求过剩;另一种情况是,有的高校市场灵敏性不够,对一些冷门专业,社会需求少的专业,不作及时调整,没有及时调整招生人数,改革课程内容、教学过程、教学方式,导致学生毕业未就业就先失业。 (三)大学毕业生就业市场不完善   随着国家对高校毕业生的就业制度的改革,毕业生择业也由“统包统分”到“双向选择”。各个地方,各种形式的人才“供需见面会”也如雨后春笋般多了起来,但是市场机制仍不完善,一些体制性障碍仍存在。目前我国的高校就业工作是由教育部门管理,户口是由公安部门管理,而人才市场的管理又是由人事及劳动部门管理。而这些部门相互之间沟通不够,再加上一些地区还有地方保护主义,对生源是本地的毕业生大开绿灯,而对一些外地毕业生则加上各种条件加以限制。一个真正公平、竞争、择优、有序的就业市场尚未建立,服务保障体系还未健全,体制性障碍还未真正消除。 (四)用人单位的盲目人才高消费   用人单位对人才的高消费,也是造成当前大学生就业难的一个原因。一些用人单位不从实际出发,对本单位的用人标准盲目提高,追求人才高消费,追求高学历,本来专科生可以做的事一定要有本科生做,本科生做的事要硕士生做。这种盲目提高用人标准,造成了人才的浪费,给毕业生就业带来难度。一些用人单位缺乏人才培养机制,希望进一个人才,就马上发挥作用,创造价值,因此,非常看重工作经验,认为应届毕业生只是有书本上理论知识,动手能力差,不太愿意接受应届毕业生,不想把时间花在对毕业生的培训上。 (五)高校就业指导滞后   高校缺乏有效的就业机制,就业指导体制不完善,许多高校的就业指导机构挂靠在学生管理部门,或者是刚从相关部门分离,其管理幅度相对较小,其工作人员业务能力欠缺,对毕业生的就业指导质量不高,就业指导课形式单调,有的只是在学生大四阶段开设,没有将就业指导贯穿于大学全过程。 (六)大学生就业观念存在问题   毕业生的就业观念并没有得到根本的转变,就业期望值较高,理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高,眼高手低,这山望着那山高;对薪水、福利待遇要求过高,不顾自身的条件,导致用人单位不敢接收;片面追求大城市,对北京、上海、广州、深圳等大城市,不愿去一些小城市发展;对单位选择过高,“学而优则仕”非要去当官,看重国家机关、大单位等,对一些小企业不感兴趣,致使高不成低不就。 (七)大学生本身的素质问题   近年来的高校扩招,大学生人数越来越多,学生的基础也有高有底,加上高校的软件和硬件设施都没有跟上,随之带来了学生质量的下降,有的学生成绩不错,但动手能力差,有的学生动手能力强,适应能力也强,但是学习成绩差,未能通过英语国家四级和计算机国家二级,与用人单位交之失臂。 二、解决大学生就业问题的对策   大学生就业难问题的原因非常复杂,而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下,解决高校毕业生就业难问题也需要政府,学校及整个社会的努力,要解决这些问题也不能是一蹴而就,只能通过全社会的努力,创新观念,完善制度和改进工作方式,不断深化改革来完成。 (一)政府应不断深化改革,完善就业市场   要解决高校就业问题,政府要加强经济调控手段,对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生,在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠,采取措施鼓励大学生去那些地方就业。   在完善就业市场方面,政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革,对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消;各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制,加强部门之间的协调与沟通,积极疏通就业渠道,不断完善就业市场。   政府还应加强对高校办学的指导,在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整,以及对各类人才培养规模的调控,指导高校的改革,避免高校盲目的专业设置。另外,政府还应发挥自制优势,主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。 (二)用人单位要树立科学的人才观   各个用人单位改变自己的人才观,不要盲目追求人才的高消费,让那些博士和硕士来装点门面,而应根据自己的实际情况,合理置换冗员。用人单位要从长远考虑,建立人才储备机制。毕业生从高校毕业,缺乏实际经验,而且他们要发挥出价值也需要一个过程,对其进行培训,形成梯队。总之,用人单位改变自己的人才观念,要做到人尽其才,物尽其用。 (三)高校要强化内部改革   大学毕业生是高校产出的最终“产品”,其就业率与就业层次的高低,是一所高校办学是否成功的重要标志,关系到学校的社会声誉和生源,也影响着在校学生的学习动力与学习情绪,因此学校要深化自己内部改革。   高校要主动适应市场,适时地调整专业结构,加强基础学科、应用学科的建设,不断更新教学内容,重视教学方式的改革,提高教学质量,培养出高素质的毕业生;同时还要根据市场需求,开设新专业,灵活地调整专业设置。   高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制,建立相对独立的就业指导机构,并充实人员与配备,充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作,还应加强市场调研和就业工作的研究,掌握该工作的特点、规律及发展趋势,制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求,在涉及到学校调整专业结构工作时,提出建设性的意见,最终促使学校培养的人才能充分就业。 (四)加强对大学生的就业指导   就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程,根据学生成长和发展规律,将大学教育过程分为几个阶段,分别确定工作重点,合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况,加强对大学生的职业生涯规划设计,让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去,强化学生自学成才的意识,也让学生了解所学领域的发展前景,从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设,在教材选择上,要充分考虑到理论联系实际,在教学形式上,要引入多媒体技术,生动形象,增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂,要采用多种形式,如请一些优秀企事业人士做报告,开设模拟招聘活动,还应注意网络资源的利用,组建网上论坛,让师生可以在网上进行探讨。 (五)大学生应提高自身素质,更新就业观念   目前就业市场上的激烈竞争,实际上是能力与素质的竞争,大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中,要全面提高自己的综合素质,要充分利用高校这一平台,不断地塑造自己,完善自己,在提高自己的学习成绩的同时,还要注意培养自己的动手能力。   随着就业形势的变化,大学生们应更新自己的就业观念,革除那些陈旧的观念,使自己从那些条条框框中解脱出来,把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业,就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区,那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外,大学生们要认清就业形势,主动学习和掌握就业技巧,提高择业能力,对自己要有正确的认识,合理地确定就业期望值。只有这样,才能摆正自己的位置,在就业竞争中处于主动地位。   总之,能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡,关系到高等教育的改革与发展。解决此问题,要在政府的指导下,积极应对市场,通过全社会的共同努力,拓宽就业渠道,更新就业观念。 【同学你好,如果问题已解决,记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦】
2023-08-26 07:11:221

大学生就业观念与就业现状调查报告

这个我不能帮你
2023-08-26 07:11:332

大学学生招生就业处是干什么的?

毕业工作信息,管理招生就业工作
2023-08-26 07:11:424

现在大学生如何选择就业

目前学计算机 还是挺不错的好就业,计算机分很多专业如平面设计,UI设计,互联网营销,电竞,动漫,都是非常好就业的专业哦,选择自己喜欢的专业
2023-08-26 07:12:226

当代大学生就业趋势如何?

大学生的就业环境并不好,随着大学生与日俱增,各大企业的岗位都是有限的。
2023-08-26 07:13:2714

近年来大学生就业现状

就业的含义是指在法定年龄内的有劳动能力和劳动愿望的人们所从事的为获取报酬或经营收入进行的活动。近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同努力。另一种方式就是考研,考研上岸后就业机会也随之变多,也可以在考研途中更多的了解社会就业现状。
2023-08-26 07:16:374

大学生毕业后如何就业?

大学生的就业方式:1.调整心态2.制作一份用心的简历3.寻找适合自己的企业4.做职业规划5.不断的学习
2023-08-26 07:18:0713

大学生就业途径12种

大学生就业途径如下:1、留校工作:现在大学生留校工作的机会虽然很少,但是优秀的学生或者学历高的学生还是有机会脱颖而出的,这在很多大学都有先例。但能留校工作的学生一般都是校园内的积极分子,除了成绩相对优异外,沟通、协调、办事能力也是顶呱呱的,有此打算的学生需要提前锻炼和筹划。2、参加校园招聘:校园招聘会是应届毕业生非常重要的就业渠道,很多的企事业单位都会在毕业季联系学校的就业指导中心,在校园内开展招聘工作,很多的央企、大型外资企业,民企都会在校园内招聘,甚至有些热门专业会提前一年开始招聘。这就需要学生提前做好参加校招的准备,包括简历,个人形象,面试技巧等。3、参加公务员和事业单位招聘考试:参加公务员和事业单位招考也是很多大学生的选择,尤其是成绩优异的那一群人,有人会提前2年准备考试,尤其是很多的名校毕业生,他们往往会更有优势,这是一个非常重要的就业渠道,就业质量往往也很高。4、参加社会招聘,包括线上招聘网和线下招聘会:选择参加社会招聘的学生是最多的,就是直接在人才网上投递简历或者去线下的人才市场,比如我的就业目标城市是深圳,那就定向的想深圳的企业投递简历或者去深圳的人才市场,这也需要做好充分的准备工作,包括简历和面试技巧。5、亲戚、朋友、老师等推荐工作:有条件的学生,还可以拜托亲戚,朋友和老师推荐工作,人脉圈有时候还是有用的,在同等条件下,有熟人推荐也会优先录用的,这在现实中是没法避免的,不过这也是需要做好准备的,不要浪费推荐的机会。6、自主创业:每届大学生都有选择自主创业的,这也是鼓励的方向,而且大学生创业还有不少的优惠政策和支持政策,这条路子如果走得好,是大有可为的,但一定要着眼于现实和自身的优势,不要蛮干,否则失败是大概率事件。
2023-08-26 07:22:351

如何帮助大学生顺利就业?

(1)应通过各种途径提高学生对自身就业能力的认知和评价能力,要加强专业教育,增强学生对专业优势的认识。学校应始终坚持将专业教育放在重要位置,并将专业教育贯穿于整个教育过程,尽可能地将专业优势融入学生活动、社会调查和志愿服务中,使学生客观理性看待专业,增强对专业优势的认识。(2)应增强学生的就业准备意识,在日常的专业教育、思想教育引导、职业指导课中应特别强调就业意识,使学生主动考虑和规划自己的就业。要提高学生的职业生涯规划指导的质量。调查显示,学生对所接受的就业指导评价不高。就业指导应建立在学生深层次的心理特征和实际就业指导需求上,因此,进一步深入了解学生对职业指导的实际需求是我们面临的新任务和研究课题。(3)对于找工作还没有概念,缺乏对找工作的方向性分析,对于自己未来发展的明晰思考,自我定位不清楚。毕业生就业短平快,不仅让学生就业盲目,同时也增加了跳槽的风险。因此,学校需要根据不同学生的特点,引导学生树立正确的职业价值观,合理调整就业定位应尽最大努力对学生进行正确的就业观、择业观教育,避免其价值取向失衡。在确定就业意向时,不能单纯地将收入待遇等个人利益放在首位,而应同时考虑职业的社会价值和对社会的贡献。应引导学生结合自己的理想,综合分析社会需求、具体环境和自身综合能力等现实条件,合理调整、确定就业期望值。(4)应加强诚信教育,提高学生的职业道德意识。由于市场经济条件下择业的自由性和机遇的不确定性,毕业生对违约现象的看法存在着严重误区。毕业生在职场表现出不同程度的自我评价低,跳槽频率高、职业规划指导难以发挥作用等问题。高校的就业指导课应及早启动,在帮助学生树立正确的择业观和职业发展观的同时,进行有个性的“职业规划、职场定位”等工作。(5)应增强学生的心理素质和承受能力,提高其职业适应性鉴于“心理素质薄弱”是造成就业困难的一个重要原因,一方面,学校应在职业生涯辅导中有针对性开展心理健康教育,通过各种途径积极宣传、普及心理健康知识,传授心理调试方法,使毕业生积极、平和、冷静地看待和面对就业;另一方面,学校要积极促进学生的社会化过程,提高学生的职业适应性,除了帮助学生完成由学生到职业人角色的心理转换外,还要培养学生主动与社会接轨、自我推销的能力。要通过增加学生与社会的接触,提高学生独立解决问题的能力,最终摆脱就业依赖和求助心理,保持乐观进取、积极健康的心态,顺利实现就业。
2023-08-26 07:22:591

毕业生对就业有哪些方面的需求

(一)社会因素  社会因素是大学生整体就业困难的重要因素,主要表现为:  1.经济结构调整带来的压力。与此同时,国家经济结构正在进行战略性调整,产业结构的重组,致使按计划招生和培养的大学生在学科和专业培养结构上难以跟得上这种变化,加重了大学毕业生就业的困难。  2.企业门槛高:  ①用人高消费,追求高学历。  ②只录用名牌大学毕业生,不要一般高校毕业生。  ③用人单位缺乏人才储备意识不少单位不招应届毕业生,过分强调大学生的工作经验,而忽略了对员工的培养和企业文化的建设。  (二)高校因素  1.高校扩招致使人才供需失衡近年来,我国高校连续大规模的扩招导致大学毕业生人数骤增,而在现有经济发展条件下,毕业生数量的增幅却远远超过同期经济发展速度,社会总需求增长速度相对缓慢,这就导致了人才的需求失衡$现在社会高等教育高增长率.社会就业形势紧张和劳动力市场严重分割高等教育高增长率反映的是毕业生数量增长的速度适度的超前发展是有益的,但过度的超速只会得不偿失。  2.高校专业结构设置,课程设置、培养模式和就业指导等因素影响大学生就业具体来说,主要表现在以下几个方面:首先,学校专业设置与市场需求之间的结构性矛盾,一些学校的专业设置过窄过细,导致培养的毕业生就业面较窄,不能适应社会需求,就业机会少一些学校的课程设置,人才培养模式不合理,没有随着社会的发展而调整,滞后于社会发展的需求。教学计划、教学模式和教材与时代脱节,培养的毕业生在知识结构、思维模式等方面与社会的需求有着较大差距,使人职匹配产生错位,形成了结构性就业矛盾。其次,学校市场信息灵敏性不够。随着高校的不断扩招,一些学校追求短期效应,不顾本校自身的实力盲目开办一些热门专业,专业趋同现象十分严重,造成人才过剩.还有一些学校对一些冷门专业不及时减少招生人数,导致部分大学生未毕业就先失业的状况。最后,高校就业指导制度令人担忧。学历证书不能有效反映大学毕业生的职业能力等信息。我国高等教育中的学历证书制度注重对知识的教育,但缺乏有针对性的职业能力教育$自主创业制度门槛过高,公共就业服务缺位。  (三)大学生个人因素  1.大学生就业观狭隘,许多大学生存在择业观念误区,无视市场经济的严酷性,不愿意从基层做起,不想到中小企业工作调查发现,大学生的就业观念存在误区:宁愿出国带光环,不在国内做职员。  2.大学生自我认识的欠缺和就业策略的失当,大学生在规划职业生涯的过程中,在自我评估、职业定位、计划执行及评估反馈等环节都存在着很多问题。主要表现在:第一,自我评价不够客观,期望值太高。第二,职业规划太过理想化,追求完美主义,总想一步到位,从而导致了很多大学毕业生隐性失业。  3.大学生的诚信危机,当代大学生的诚信问题日益严重,面对现实的就业压力,不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历等能带来方便,于是通过投机取巧或造假来骗取用人单位的初步信任。这种行为对大学生的整体形象造成了一定的损害。  4.应届毕业生在求职就业过程中产生了一系列不良心态,目前大学生毕业前所具有的各类不良心态直接影响了他们的就业情况,很多毕业生呈现焦虑恐慌"消极悲观"盲目屈就等心理状态,这些不良心理导致大学生在就业时无法找到自己理想的工作,不光对个人,对于整个社会的发展和进步也造成了消极的影响。  (四)其他因素  1、就业观念是影响大学生就业最重要的因素  2、自身素质欠缺,不明确相关的就业知识  3、高校部分专业设置不合理  4、等级证书的限制  5、考验与就业的矛盾  6、性别的歧视  对策:  1.大学生自身要合理定位,努力提高自身素质。  首先,大学生要正确认识自我,分析自己的优势和劣势所在,把个人愿望、爱好特长等主观条件与就业政策、用人单位要求等客观条件相结合,确定合适的就业期望值。在求职过程中,也要注意调整心态,成功了不狂妄,遇到挫折不气馁。其次,大学生必须注重自身能力的培养与素质的全面提高在校期间大学生应该顺应社会需要来塑造自己,除课程学习之外应该积极参与社会实践活动和从事与专业相关的兼职工作,建立独立生存的自信心,不断创新的进取心和广泛关怀的责任心,以满足用人单位和社会越来越高的要求。  2.加强对毕业生的就业指导,加强就业技能准备,增强就业竞争实力,对毕业生的就业指导工作应贯穿于整个大学生活,对大一学生主要侧重于介绍专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识,对二三年级的学生主要侧重如何塑造和完善自己"建立扎实的基础知识及合理的知识结构等;对四年级学生则侧重在如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业的自主性和对学生进行政策、技巧、心理等方面的指导。  3、同时,要教给他们一些具体方法和技巧,像如何写求职信,如何参加面试,如何注意仪表和举止等从素质教育的角度,则应提倡开设诸如公共关系学"演讲与口才等课程,以加强学生的语言、思维、应变能力训练。  4、加快教学改革,不断提高大学生的综合竞争力,适应社会需求。目前,许多高校的教学工作与社会的需求还存在着较大的差距学校应该根据社会对人才的实际需要调整专业结构和课程设置,把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽统筹起来,并适度、适量地在大学生中开设实践型课程,在教学计划中要大力强化社会实践环节,把社会实践和教育实践纳入到人才培养方案中,不断提高学校和大学生适应市场需要的能力。  5、加强社会实践,社会实践对大学生有着很大的促进作用,是大学生成功就业的前提和基础。第一,社会实践是大学生拓展自身综合素质的重要途径。学生通过实践不断充实和完善自身知识结构,培养自我教育、自我管理和自我发展的能力,锻炼适应能力和社交能力,从而积累社会阅历和工作经验,社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。第二,社会实践能帮助大学生树立正确的就业观,端正就业态度。大学生通过社会实践才能提前了解社会、认知社会中的优胜劣汰,培养竞争意识,认知自我、准确定位,才能在实践中了解用人单位的需求和要求,端正就业态度。第三,社会实践能培养大学生的创业能力。大学生通过创业实践,既能体验创业的艰辛和成功的喜悦,又能健全创业品质,树立正确的创业观。  6、政府应该积极调整就业政策,创造良好就业环境。  首先,政府应与时俱进、深化毕业生就业制度的改革,积极调整就业政策,鼓励自主创业,倡导积极的就业意识和理念,其次,要加强宏观调控,创新就业政策,另外,政府还要重视和加强就业市场和就业法规的建设,促进就业市场规范化,加强对毕业生就业市场的调控和管理力度,畅通就业信息渠道,促进人才充分流动,给毕业生提供一个公平的就业平台。
2023-08-26 07:23:091

大学生就业意向有哪些

大学生就业工作面临复杂严峻的形势。其中,大学生的就业意向作为重要的影响因素之一,受到了学术界的普遍关注。依托中国知网检索大学生就业意向的相关文献,并对大学生就业意向从概念、影响因素两个方面进行梳理,发现其存在的局限性,为未来的就业意向研究找出新的生长点。就业意向概念回顾和分析已有文献发现,多数学者(见表1)开始并没有明确界定内涵,但从不同标准划分了就业意向的类型。随着研究的深化,概念的认知也呈现深化的趋势,有学者开始明确提出内涵和外延。但是,有些意向类型,有超出意向概念边界的嫌疑,如就业渠道、就业途径、就业结果、就业信息获取和择业方式等。笔者认为,就业意向对象是具有未来性质的,处于未完成状态,所以上述类型在时间逻辑上存在内在矛盾。尽管意向类型体现多样化的特点,但通过现象可看出,以收入为主的意向作为内在逻辑贯穿于各种意向内部。大学生就业意向的影响因素本文根据文献所呈现的内容,将影响因素分为宏观层面、中观层面、微观层面。1.宏观层面宏观层面包含政府的就业政策、劳动力市场制度。张秋山(2009年)认为,国家的就业政策和措施的实施力度,资金投入的多少,直接影响学生的基层就业意向。[11]付义朝等(2011年)认为,学生对国家就业政策的了解、满意度和政策前景的信心程度影响学生的就业意向:职业类型、职业性质、就业区域和从事基层教育意向。[12]赖德胜(1996年)认为,由于我国国家性质决定的劳动力市场的制度性分割特点,在择业时,大学生更愿意选择工作环境好、稳定性强、工资福利待遇好的主要劳动力市场。[13]2.中观层面中观层面包含学校的就业指导和学校类型、所在地区因素。第一,学校就业指导的影响。姜继红等(2004年)在地方性高校就业意向调查中发现:有32.5%的学生认为就业感到最困难的是“信息不灵”,有45.1%的学生认为择业中感到最苦恼的是“获得的有用信息少”。[14]吴发灿等(2010年)认为,就业心态与学校性质存在显著的关联。[15]刘娜(2011年)认为,学校“就业指导部门”是获得就业信息的主要途径,且有效的就业指导工作能够帮助学生减少就业选择的盲从性。[16]第二,学校类型的影响。梁杰珍等(2010年)在对广东省三所师范院校进行就业意向调查时发现:重点本科院校的师范生比省属普通本科院校的师范生自我优越感更强,对就业地区、就业单位和薪酬待遇要求更高。[17]李婉明等(2012年)对吉林省大学生就业意向的调查数据的分析中发现:吉林省 “211工程”及以上院校学生月薪底线和期望值的均值分别为4,034元、29,806元;吉林省非“211工程”及以上院校学生对月薪底线以及期望值较小,分别为2,756元、5,057元。[18]第三,学校所在地区的影响。赵鹏飞等(2008年)在对湖北地方高校毕业生的就业意向调查结果表明:地方高校毕业生的意向择业地区不再一味地追求沿海发达地区和中心城市,而是逐步向中小型城市和西部地区转移,在单位选择上也呈现多元化趋势。[19]沈鸿银(2003年)对广西高校毕业生择业意向的研究表明:内地省会、中小型城市是调查对象首选就业地区,国家机关是他们最理想的就业单位。[20]上述研究采用比较方法,进行验证不同所在地学校之间的差异。3.微观层面微观层面是指围绕大学生个体所产生的因素,可将其分为客观事实因素和主观观念因素。第一,客观事实因素分为先赋性因素和获致性因素。一是客观事实的先赋性因素。首先,父母的社会地位变量,即父母的政治身份、父母受教育程度、家庭的经济收入、家庭的所在地域、家庭户口类型、家庭教育投入行为等影响大学生的就业意向分布。韦颖(2017年)对云南省六所普通高校的大学生就业意向调查发现:父母的政治身份、受教育程度、家庭教育的投入量、父母建议影响大学生的就业认知、就业期望的分布。[21]其次,大学生的独生子女属性影响大学生就业意向的分布。沈鸿银(2003年)认为,在中国特定的文化氛围中,独生子女大学生在择业决策时深受父母意志的影响,在选择就业单位时大多非常重视家庭的要求和期望。[22]付义朝等(2011年)对6所部属师范院校的首届免费师范毕业生的就业意向调查发现:独生子女属性影响大学生职业类型意向、职业性质意向、就业地点意向的分布。[23]李洁(2012年)认为,在机会和资源短缺的情况下,父母为了把稀缺的社会资源传递给子女,不可避免地把自己的意愿强加于子女身上,这时家庭父母的职业、受教育程度都会影响大学生的就业意愿。[24]赖德胜(2013年)认为,很多“90后”独生子女大学生经济上依附于家庭,在找工作时也就不得不受家长意愿左右。[25]二是客观事实的获致性因素,即个体通过后天的实践活动养成的兴趣爱好和所学专业对就业意向的影响。文新华等(2004年)研究发现:兴趣爱好是大学生在面临就业抉择时主要考虑的四个主因素之一。[26]王天营等(2010年)就大学生所学专业与就业意向相关性做了专门的探讨,发现基础型专业和技能型专业在适用面和专业性上的差异,对毕业后最有可能从事的工作影响较大。[27]在文献资料的查阅过程中,笔者发现:目前就微观层面客观事实类影响就业意向的因素研究,大多围绕先赋性因素展开,关注家庭给予个体的资本存量,而针对获致性因素的研究相对较少。第二,主观观念因素主要指传统文化观念对就业意向的影响。梁杰珍等(2010年)对广东省三所师范院校部分师范生的就业意向调查中发现:大学生受“学而优则仕”的传统观念和功利意识影响,认为进入政府机关单位工作最能彰显个人的价值和地位;高工资和高社会声望的外企也是他们的首选单位。
2023-08-26 07:23:192

大学生的就业形势

大学生就业方式:1、留校工作;2、参加校园招聘;3、参加公务员和事业单位招聘考试;4、参加社会招聘,包括线上招聘网和线下招聘会;5、亲戚、朋友、老师等推荐工作;6、自主创业。大学生就业竞争的压力越来越大,招聘条件和要求也是越来越高,这就需要大学生一方面要提升自己的能力,另外一方面也要拓展就业方式,多渠道发力,就业问题就能顺利解决,高薪的工作都是争取来的。1、留校工作现在大学生留校工作的机会虽然很少,但是优秀的学生或者学历高的学生还是有机会脱颖而出的,这在很多大学都有先例。但能留校工作的学生一般都是校园内的积极分子,除了成绩相对优异外,沟通、协调、办事能力也是顶呱呱的,有此打算的学生需要提前锻炼和筹划。2、参加校园招聘校园招聘会是应届毕业生非常重要的就业渠道,很多的企事业单位都会在毕业季联系学校的就业指导中心,在校园内开展招聘工作,很多的央企、大型外资企业,民企都会在校园内招聘,甚至有些热门专业会提前一年开始招聘。这就需要学生提前做好参加校招的准备,包括简历,个人形象,面试技巧等。3、参加公务员和事业单位招聘考试参加公务员和事业单位招考也是很多大学生的选择,尤其是成绩优异的那一群人,有人会提前2年准备考试,尤其是很多的名校毕业生,他们往往会更有优势,这是一个非常重要的就业渠道,就业质量往往也很高。有此打算的学生,需要提前了解报考知识,进行备考,甚至还要参加一些培训,整体难度很大。4、参加社会招聘,包括线上招聘网和线下招聘会选择参加社会招聘的学生是最多的,就是直接在人才网上投递简历或者去线下的人才市场,比如我的就业目标城市是深圳,那就定向的想深圳的企业投递简历或者去深圳的人才市场,这也需要做好充分的准备工作,包括简历和面试技巧。5、亲戚、朋友、老师等推荐工作有条件的学生,还可以拜托亲戚,朋友和老师推荐工作,人脉圈有时候还是有用的,在同等条件下,有熟人推荐也会优先录用的,这在现实中是没法避免的,不过这也是需要做好准备的,不要浪费推荐的机会。6、自主创业每届大学生都有选择自主创业的,这也是鼓励的方向,而且大学生创业还有不少的优惠政策和支持政策,这条路子如果走得好,是大有可为的,但一定要着眼于现实和自身的优势,不要蛮干,否则失败是大概率事件。
2023-08-26 07:23:421

为什么大学生要选择就业?

大学毕业后选择就业的原因 大学毕业后选择就业的原因,在当前,考上大学比以前更加容易,但我们的大学生在毕业之后找工作却比之前更难,而大学生就业的原因也是多样的,看看大学毕业后选择就业的原因。 大学毕业后选择就业的原因1 1、提升自身的社会经验。学生长期在学校,自然不会接触到外面的人和事, 毕业后就选择就业,能够提升自身的社会经验和自己对社会的认知。 2、改变生活水平。大学生毕业之后,就需要断开父母的接济,先从养活自己起步,再到改变生活水平,慢慢去升华自身的价值和能力。 3、学习课堂不会讲述的知识。课堂上的知识需要实践才能应用,刚到社会并不是展开自己对知识的理解,而是了解社会的规则,再进行较为细致的改变,才能行。 大学生就业就是为了自己,不管从哪个角度开始,大学生的选择都会根据自身能力和未来前进方向去判断。 “苦”是应该的,只有吃点苦,才会知道生活的不容易。 大学生为什么要就业的理由,就是为了提升自身各方面的能力,学校知识只是基础,经过在社会的历练,才能发现真正的自己。 大学毕业后选择就业的原因2 首先:大学生刚毕业选择就业的因素有很多:例如,经济条件有限,年龄问题,和社会接轨的主导愿望,实现人生价值的迫切心理等等,其中经济占据主导地位,很多大学生从上学到毕业一直伸手向家里要钱,导致家庭负担重,父母压力大,身体不堪重负!因此大学生刚毕业就想为家里减轻负担,自己经济独立以后,还可以让父母拥有一个健康快乐的晚年! 其次:刚毕业选择就业也可以尽快和社会接轨,积累经验,趁着年轻拼搏一把,早日实现自己的人生价值。进一步提高社会地位,回馈社会! 再次:很多大学生从读书到毕业年龄已经不小了,可选择的空间有限,局限性太强。所以早日就业,早点儿积累原始资本,从而成家立业,让父母少操点儿心,这也是大势所趋呢! 最后:大学生就业也是因人而异,各有各的想法,都是一种生活方式和人生状态而已,但愿每个大学生都能够找到心仪已久的工作,健康快乐工作,幸幸福福生活! 大学毕业后选择就业的原因3 大学生就业难的.原因有哪些 原因1.大学生竞争激烈 大学生就业竞争日益激烈。首先,全国每年都有大量的大学生毕业,大学生就业人数不断增加,加强了竞争压力。其次,全国每年都有很多人从工作岗位下岗,他们也在努力寻求再就业,与毕业大学生也展开了竞争。 最后,由于一些大学生好高骛远,不愿从事一些待遇相对低的工作,以致于不能让自己实现就业,而苦苦追求待遇高的工作,最终都因为能力不足,竞争不过而失败。 原因2.学生仍然期望过高 大学生就业理念也存在一些误区,如“宁到外企做职员,不到中小企业做骨干”“创业不如就业”,“就业难不如再考研”等。此外,据2006年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。 而不少大学生对此感到很委屈,由于低工资难以满足他的基本生存需要,也往往不能对他形成足够的工作激励,结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。 原因3.知识沉旧,转化率低 被调查的60%企业反映,应届大学生到岗工作,学什么专业干什么工作,实际知识应用率不足40%,而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来,不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1—1.5年才能独立完成工作,而发达国家的大学生到岗适应期是在2—3个月。 知识经济时代,知识生产率已逐步替代了劳动生产率,生产知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方式。“知识就是力量”已被转化了的知识才是力量所替代,知识的时效性在快速缩短,50年代大学生知识能用30年,90年代大学生知识能用10年,2003年统计,大学生所学知识能用3年。我国入世后,这种趋势愈加明显。 原因4.社会发展的区域存在不平衡 东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景,成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有效就业,即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区,却存在大量的岗位找不到毕业生。 原因5.毕业大学生自身综合素质不适应市场需求 导致就业难。首先是因为部分大学生在大学里不学无术或者学无所得,没有一定的专业素质,能力无法满足人才市场的需求,因而无法实现就业。其次是因为对于竞争日益激烈的毕业大学生就业市场,一些公司和企业也相应地提高了标准和要求,严格的挑选毕业大学生,寻求专业素质较高的大学生,进一步加剧了就业难的局面。 原因6.企业用工制度不合理 记者采访发现,一些私营企业用工制度极不合理,不但不和员工签订劳动合同,而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。 另外,起薪较低,升幅不大,并伴有苛刻的罚款制度,让大学生确实受不了。同时,用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本,存在眼光短视和心态浮躁的情况。 原因7.大学生人才结构失衡,供求矛盾加大。 近年来的人才市场需求供给情况反映,各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面,以机械加工为主的技术、技能型人才短缺,致使出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习拿到技能等级证书。 农业人才需求错位问题是结构性矛盾的最突出问题。据统计,我国目前平均每百名农业劳动者中只有科技人员0.023名,每百亩耕地平均拥有科技人员0.0491名,而发达国家每百亩耕地平均拥有1名科技人员,农业从业人员中接受高等教育的达45%—65%。(2003年底统计)。 原因8.学校办学方法和观念落后 一些学校的办学方法和观念落后,没有市场意识,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。 “调查显示,非常需要职业指导的大学毕业生对本校就业指导机构的了解程度多寡不一,其中非常了解和比较了解的只有1/3的人,有1%的人根本不知道学校有这样的机构。”这说明大学职业指导工作还有很大的发挥空间。 大学毕业后选择就业的原因4 大学生就业需考虑哪些方面因素 1、工作环境:工作环境是指公司员工周围的人和物体。周围的人指自己的同事,老板,以及合作伙伴。周围的物体指的是办公设施,公司福利等。环境造就人,环境影响人。 如果一个人在一个积极向上、团结拼搏的群体里,受到周围人的感染,他也会努力勤奋起来,并且做得到自己的最好。相反,如果一个人工作在一个工作散慢、不思进取的群体里,同样也会让一个优秀的人变成一个庸人。 2、隐藏价值:有隐藏价值的提升,就是比如说纯能力提升,技术能力,客户资源,视野层面,负责的 scope层面,等等你能想到的对能力的提升,相对来说,在行业内名气大的公司待过的更容易获得更好的机会,当然这个有时是可遇不可求的。还有需要考虑的就是转正和编制以及合同签署的问题了。 3、员工培养计划:在选择一家公司之前,要考察公司是否有完善的员工培养计划和职业发展通道。很多大型的互联网企业都会有清晰的员工培养晋级方案。 通常,针对程序员,基本是指定各项目组自行上报培训内容和本组讲师,将开发中常用到的工具、技巧、类别等等实际技能。所以在选择一家企业的时候,除了考虑薪资和工作环境之外,还要关注公司是否有完善的员工培养计划方案。 4、薪金待遇。这是最现实最急切的问题。薪金,在某种程度上反映着公司对职工的个人能力及重要性的认同程度。职工需要借此体现自身价值。另一方面,现在物价比较高,各方面花销比较高,有的需要买房买车等,因此求职者需要充足的资金为生活等各方面提供物质保障,以便更好的进行其它方面的探索追求。 就业需要的能力: 1、一个人的态度、世界观、价值观、习惯。 2、与工作有关的一些能力,主要是指处理与周围的人和工作环境的关系的能力,如怎样进行工作,如何与人相处等。 3、自我管理能力,如决策能力、对现实的理解能力、对现实资源的利用能力,以及有关自我方面的一些知识、对学校所学课程与工作中具体运用之间的关系的理解能力。
2023-08-26 07:24:142

毕业生对就业有哪些方面的需求?

(一)社会因素  社会因素是大学生整体就业困难的重要因素,主要表现为:  1.经济结构调整带来的压力。与此同时,国家经济结构正在进行战略性调整,产业结构的重组,致使按计划招生和培养的大学生在学科和专业培养结构上难以跟得上这种变化,加重了大学毕业生就业的困难。  2.企业门槛高:  ①用人高消费,追求高学历。  ②只录用名牌大学毕业生,不要一般高校毕业生。  ③用人单位缺乏人才储备意识不少单位不招应届毕业生,过分强调大学生的工作经验,而忽略了对员工的培养和企业文化的建设。  (二)高校因素  1.高校扩招致使人才供需失衡近年来,我国高校连续大规模的扩招导致大学毕业生人数骤增,而在现有经济发展条件下,毕业生数量的增幅却远远超过同期经济发展速度,社会总需求增长速度相对缓慢,这就导致了人才的需求失衡$现在社会高等教育高增长率.社会就业形势紧张和劳动力市场严重分割高等教育高增长率反映的是毕业生数量增长的速度适度的超前发展是有益的,但过度的超速只会得不偿失。  2.高校专业结构设置,课程设置、培养模式和就业指导等因素影响大学生就业具体来说,主要表现在以下几个方面:首先,学校专业设置与市场需求之间的结构性矛盾,一些学校的专业设置过窄过细,导致培养的毕业生就业面较窄,不能适应社会需求,就业机会少一些学校的课程设置,人才培养模式不合理,没有随着社会的发展而调整,滞后于社会发展的需求。教学计划、教学模式和教材与时代脱节,培养的毕业生在知识结构、思维模式等方面与社会的需求有着较大差距,使人职匹配产生错位,形成了结构性就业矛盾。其次,学校市场信息灵敏性不够。随着高校的不断扩招,一些学校追求短期效应,不顾本校自身的实力盲目开办一些热门专业,专业趋同现象十分严重,造成人才过剩.还有一些学校对一些冷门专业不及时减少招生人数,导致部分大学生未毕业就先失业的状况。最后,高校就业指导制度令人担忧。学历证书不能有效反映大学毕业生的职业能力等信息。我国高等教育中的学历证书制度注重对知识的教育,但缺乏有针对性的职业能力教育$自主创业制度门槛过高,公共就业服务缺位。  (三)大学生个人因素  1.大学生就业观狭隘,许多大学生存在择业观念误区,无视市场经济的严酷性,不愿意从基层做起,不想到中小企业工作调查发现,大学生的就业观念存在误区:宁愿出国带光环,不在国内做职员。  2.大学生自我认识的欠缺和就业策略的失当,大学生在规划职业生涯的过程中,在自我评估、职业定位、计划执行及评估反馈等环节都存在着很多问题。主要表现在:第一,自我评价不够客观,期望值太高。第二,职业规划太过理想化,追求完美主义,总想一步到位,从而导致了很多大学毕业生隐性失业。  3.大学生的诚信危机,当代大学生的诚信问题日益严重,面对现实的就业压力,不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历等能带来方便,于是通过投机取巧或造假来骗取用人单位的初步信任。这种行为对大学生的整体形象造成了一定的损害。  4.应届毕业生在求职就业过程中产生了一系列不良心态,目前大学生毕业前所具有的各类不良心态直接影响了他们的就业情况,很多毕业生呈现焦虑恐慌"消极悲观"盲目屈就等心理状态,这些不良心理导致大学生在就业时无法找到自己理想的工作,不光对个人,对于整个社会的发展和进步也造成了消极的影响。  (四)其他因素  1、就业观念是影响大学生就业最重要的因素  2、自身素质欠缺,不明确相关的就业知识  3、高校部分专业设置不合理  4、等级证书的限制  5、考验与就业的矛盾  6、性别的歧视  对策:  1.大学生自身要合理定位,努力提高自身素质。  首先,大学生要正确认识自我,分析自己的优势和劣势所在,把个人愿望、爱好特长等主观条件与就业政策、用人单位要求等客观条件相结合,确定合适的就业期望值。在求职过程中,也要注意调整心态,成功了不狂妄,遇到挫折不气馁。其次,大学生必须注重自身能力的培养与素质的全面提高在校期间大学生应该顺应社会需要来塑造自己,除课程学习之外应该积极参与社会实践活动和从事与专业相关的兼职工作,建立独立生存的自信心,不断创新的进取心和广泛关怀的责任心,以满足用人单位和社会越来越高的要求。  2.加强对毕业生的就业指导,加强就业技能准备,增强就业竞争实力,对毕业生的就业指导工作应贯穿于整个大学生活,对大一学生主要侧重于介绍专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识,对二三年级的学生主要侧重如何塑造和完善自己"建立扎实的基础知识及合理的知识结构等;对四年级学生则侧重在如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业的自主性和对学生进行政策、技巧、心理等方面的指导。  3、同时,要教给他们一些具体方法和技巧,像如何写求职信,如何参加面试,如何注意仪表和举止等从素质教育的角度,则应提倡开设诸如公共关系学"演讲与口才等课程,以加强学生的语言、思维、应变能力训练。  4、加快教学改革,不断提高大学生的综合竞争力,适应社会需求。目前,许多高校的教学工作与社会的需求还存在着较大的差距学校应该根据社会对人才的实际需要调整专业结构和课程设置,把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽统筹起来,并适度、适量地在大学生中开设实践型课程,在教学计划中要大力强化社会实践环节,把社会实践和教育实践纳入到人才培养方案中,不断提高学校和大学生适应市场需要的能力。  5、加强社会实践,社会实践对大学生有着很大的促进作用,是大学生成功就业的前提和基础。第一,社会实践是大学生拓展自身综合素质的重要途径。学生通过实践不断充实和完善自身知识结构,培养自我教育、自我管理和自我发展的能力,锻炼适应能力和社交能力,从而积累社会阅历和工作经验,社会阅历和工作经验是职业场中的决定因素。第二,社会实践能帮助大学生树立正确的就业观,端正就业态度。大学生通过社会实践才能提前了解社会、认知社会中的优胜劣汰,培养竞争意识,认知自我、准确定位,才能在实践中了解用人单位的需求和要求,端正就业态度。第三,社会实践能培养大学生的创业能力。大学生通过创业实践,既能体验创业的艰辛和成功的喜悦,又能健全创业品质,树立正确的创业观。  6、政府应该积极调整就业政策,创造良好就业环境。  首先,政府应与时俱进、深化毕业生就业制度的改革,积极调整就业政策,鼓励自主创业,倡导积极的就业意识和理念,其次,要加强宏观调控,创新就业政策,另外,政府还要重视和加强就业市场和就业法规的建设,促进就业市场规范化,加强对毕业生就业市场的调控和管理力度,畅通就业信息渠道,促进人才充分流动,给毕业生提供一个公平的就业平台。
2023-08-26 07:25:101

大学生就业难的问题国家如何解决

大学生就业难问题的原因非常复杂,而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下,解决高校毕业生就业难问题也需要政府,学校及整个社会的努力,要解决这些问题也不能是一蹴而就,只能通过全社会的努力,创新观念,完善制度和改进工作方式,不断深化改革来完成。  一、政府应不断深化改革,完善就业市场  要解决高校就业问题,政府要加强经济调控手段,对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生,在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠,采取措施鼓励大学生去那些地方就业。  在完善就业市场方面,政府部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革,对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消;各级政府要开放毕业生就业过程中的种种政策限制,加强部门之间的协调与沟通,积极疏通就业渠道,不断完善就业市场。  政府还应加强对高校办学的指导,在宏观上加强人才预测和对专业设置的调整,以及对各类人才培养规模的调控,指导高校的改革,避免高校盲目的专业设置。另外,政府还应发挥自制优势,主动为高校和学生提供必要的信息服务和就业指导。  二、用人单位要树立科学的人才观  各个用人单位改变自己的人才观,不要盲目追求人才的高消费,让那些博士和硕士来装点门面,而应根据自己的实际情况,合理置换冗员。用人单位要从长远考虑,建立人才储备机制。毕业生从高校毕业,缺乏实际经验,而且他们要发挥出价值也需要一个过程,对其进行培训,形成梯队。总之,用人单位改变自己的人才观念,要做到人尽其才,物尽其用。  三、高校要强化内部改革  大学毕业生是高校产出的最终“产品”,其就业率与就业层次的高低,是一所高校办学是否成功的重要标志,关系到学校的社会声誉和生源,也影响着在校学生的学习动力与学习情绪,因此学校要深化自己内部改革。  高校要主动适应市场,适时地调整专业结构,加强基础学科、应用学科的建设,不断更新教学内容,重视教学方式的改革,提高教学质量,培养出高素质的毕业生;同时还要根据市场需求,开设新专业,灵活地调整专业设置。  高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制,建立相对独立的就业指导机构,并充实人员与配备,充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作,还应加强市场调研和就业工作的研究,掌握该工作的特点、规律及发展趋势,制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求,在涉及到学校调整专业结构工作时,提出建设性的意见,最终促使学校培养的人才能充分就业。  四、加强对大学生的就业指导  就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程,根据学生成长和发展规律,将大学教育过程分为几个阶段,分别确定工作重点,合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况,加强对大学生的职业生涯规划设计,让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去,强化学生自学成才的意识,也让学生了解所学领域的发展前景,从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设,在教材选择上,要充分考虑到理论联系实际,在教学形式上,要引入多媒体技术,生动形象,增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂,要采用多种形式,如请一些优秀企事业人士做报告,开设模拟招聘活动,还应注意网络资源的利用,组建网上论坛,让师生可以在网上进行探讨。  五、大学生应提高自身素质,更新就业观念  目前就业市场上的激烈竞争,实际上是能力与素质的竞争,大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中,要全面提高自己的综合素质,要充分利用高校这一平台,不断地塑造自己,完善自己,在提高自己的学习成绩的同时,还要注意培养自己的动手能力。  随着就业形势的变化,大学生们应更新自己的就业观念,革除那些陈旧的观念,使自己从那些条条框框中解脱出来,把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业,就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区,那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外,大学生们要认清就业形势,主动学习和掌握就业技巧,提高择业能力,对自己要有正确的认识,合理地确定就业期望值。只有这样,才能摆正自己的位置,在就业竞争中处于主动地位。  总之,能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡,关系到高等教育的改革与发展。解决此问题,要在政府的指导下,积极应对市场,通过全社会的共同努力,拓宽就业渠道,更新就业观念。
2023-08-26 07:25:321

最想知道两会关于大学生就业有哪些实际措施

一、国家政策方面 为促进青年大学生就业,我国政府从体制上、政策上采取了一系列带有突破性的改革措施,取得了一定的成效。如何进一步疏通与拓宽大学生就业渠道,是目前值得我们不断思考和研究的问题。 1、为青年就业创业立法 任何政策的实施都必须依赖于法律的制定和完善,西方国家大力推行青年就业保障计划的一个重要前提就是制定和完善青年就业法案。从立法的角度促进大学生的顺利就业,这从我国的具体情况来说是十分必要的。 2、鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作 在理工农医等学科门类的毕业生中,农学和医学学生的就业形势最严峻。农科四分之一专业的学生存在就业危机(就业率低于30%),仅有10%的学生就业供需平衡,而农学、医学专业的人才又恰恰是西部地区、农村地区最急需的。因此,采取多种优惠政策,如提高工资、提前晋职(定级)、给予较高额度的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等,吸引大学生到西部、农村等最需要的地方工作,是解决毕业生就业问题的一个重要途径。 3、制定优惠政策,鼓励高校毕业生自主创业,进行灵活就业 我国城镇新增就业岗位的45.5%为灵活就业岗位。灵活就业是未来就业的主要方式之一。因此,对有意建立经济实体、转化科技成果、自主创业的高校毕业生,政府和高校应给予政策和资金等方面的支持,在有条件的地区为高校毕业生创业提供小额贷款和担保,帮助大学生找到启动自主创业的“第一桶金”,如上海市科技创业中心和上海市高校毕业生就业指导中心共同合作设立了“上海市全国高校毕业生科技创业资金”,总金额达到了1500万元。 二、就业市场方面 我国应不断完善高校毕业生就业工作管理体制,整顿就业市场,将高校毕业生纳入社会化工作体系,完善高等教育发展机制和毕业生就业工作机制,建立起高校之间、校企之间、政府之间、研究机构和政府之间的协作,使之在毕业生就业工作发挥作用,不失为解决毕业生就业的一个好办法。 为实现以市场为导向,调节学校专业结构和课程设置,科学地指导毕业生就业,国家还必须尽快建立信息预警机制或大学生就业指数系统。武汉市人事局在武汉地区选取有代表性的学校和专业,围绕大学生就业率、就业缺口率和就业质量三个统计指标,运用数理统计学和计量经济学的理论与方法,建立起能综合反映武汉地区大学生就业状况的一系列指数模型,从而提供了及时、完整、准确和具有前瞻性的就业信息是值得学习和借鉴的。 同时,国家还应尽快建立高校毕业生社会服务体系,加强对毕业生就业市场的管理和监督,对以不实之词、虚假信息吸引参展单位和学生的招聘会主办单位和个人予以查处,对各类毕业生招聘会予以引导、规范,改善招聘会的软硬件环境,提高招聘会质量。毕业生们呼唤针对市场细分的、小型的、建立常设的大中专毕业生就业市场,为暂未就业的毕业生充分就业提供方便。去年4月,北京市建立了为大中专毕业生和用人单位服务的常设市场,深受毕业生的欢迎,一批暂未就业的大学生就在这里找到了工作。 三、高等教育改革发展方面 高校办学要以社会需求为导向,把毕业生的就业作为杠杆检测并带动人才培养各环节的改革,形成高等教育调控机制。在专业建设和调整上,要优化学科专业结构,适时增设新专业,积极发展交叉学科、边缘学科专业,大力发展优势专业,打造品牌专业。同时要认真做好毕业生就业信息反馈工作,建立相关指标体系,在统计各专业毕业生就业率的同时分析其就业层次和供需比,为专业调整提供科学依据。在课程建设和调整上,高校要随着新知识、新技术的大量涌现而推陈出新,以社会需求为导向,拓宽学生的知识领域,强化办学特色,培养适应社会发展的人才。 四、高校的就业指导工作方面 高校要主动加强对学生就业指导,广泛拓展就业渠道。坚持将毕业生就业指导与人才培养、职业教育、就业服务相结合的原则,将就业指导与服务贯穿于四年大学生活的始终。学校应多渠道收集需求信息,采取大小型招聘会相结合的形式,精心组织“双向选择”活动,使之成为毕业生就业的主渠道。同时要充分利用网络资源,保证毕业生的供需信息在高校、毕业生、用人单位以及毕业生就业主管部门之间及时有效地传递和交流,为毕业生求职、用人单位招聘毕业生提供方便。 针对毕业生的求职心态,高校要大力加强毕业生就业观教育,引导他们树立正确观念,摆正心态,客观定位,选好目标,多些务实,少些浮躁,合理调整就业期望值,结合自身特点,扬长避短,从而有的放矢地去寻找适合自己的就业单位。
2023-08-26 07:25:391

大学生就业途径有哪些?

大学生就业途径如下:1、留校工作:现在大学生留校工作的机会虽然很少,但是优秀的学生或者学历高的学生还是有机会脱颖而出的,这在很多大学都有先例。但能留校工作的学生一般都是校园内的积极分子,除了成绩相对优异外,沟通、协调、办事能力也是顶呱呱的,有此打算的学生需要提前锻炼和筹划。2、参加校园招聘:校园招聘会是应届毕业生非常重要的就业渠道,很多的企事业单位都会在毕业季联系学校的就业指导中心,在校园内开展招聘工作,很多的央企、大型外资企业,民企都会在校园内招聘,甚至有些热门专业会提前一年开始招聘。这就需要学生提前做好参加校招的准备,包括简历,个人形象,面试技巧等。3、参加公务员和事业单位招聘考试:参加公务员和事业单位招考也是很多大学生的选择,尤其是成绩优异的那一群人,有人会提前2年准备考试,尤其是很多的名校毕业生,他们往往会更有优势,这是一个非常重要的就业渠道,就业质量往往也很高。4、参加社会招聘,包括线上招聘网和线下招聘会:选择参加社会招聘的学生是最多的,就是直接在人才网上投递简历或者去线下的人才市场,比如我的就业目标城市是深圳,那就定向的想深圳的企业投递简历或者去深圳的人才市场,这也需要做好充分的准备工作,包括简历和面试技巧。5、亲戚、朋友、老师等推荐工作:有条件的学生,还可以拜托亲戚,朋友和老师推荐工作,人脉圈有时候还是有用的,在同等条件下,有熟人推荐也会优先录用的,这在现实中是没法避免的,不过这也是需要做好准备的,不要浪费推荐的机会。6、自主创业:每届大学生都有选择自主创业的,这也是鼓励的方向,而且大学生创业还有不少的优惠政策和支持政策,这条路子如果走得好,是大有可为的,但一定要着眼于现实和自身的优势,不要蛮干,否则失败是大概率事件。
2023-08-26 07:25:491

大学生有哪些就业方向

首先一点就是可以根据自己的本专业进行就业,爱好是指你想要发展的方向,若是能够善用自己的爱好,并找到使人的伯乐,那么你一定会获得巨大的成功。然而世上没那么多伯乐,也没那么多选择,于是各个专业应运而出,应该说,专业就是无法选择爱好就业时较为无奈的选择。假如你真的选择了你的爱好,并以此付出了巨大努力,在学着不想关专业的同时依然没有将自己的爱好丢下。那么恭喜你,朝着你认准的路走下去吧,你必将获得成功。 大学生就业难问题已经引起全社会的关注,在大家都在挤同一个独木桥的时候,不妨多看看身边更多的就业选择,如:大学生村官、大学生志愿服务西部计划、大学生“三支一扶”、特岗计划。随着一些部门和地方政府陆续出台基层就业优惠政策,更多的大学毕业生开始转变就业观念,愿意到基层、农村就业,开始转向报考竞聘大学生村官。同时,大学生村官也正在逐步受到社会和大家的重视认可,村官们的积极作用也正在展现出来。越来越多的统计数据表明,大学生村官选聘正受到大学生们的热烈追捧。据统计,在江苏、北京、重庆、四川、山西等省(市),报名竞争大学生村官的人数比例,最低5:1,最高则达46:1,与报考公务员相差无几。
2023-08-26 07:26:155

大学生就业难的原因

大学生就业难的问题很早就出现了。有很多因素的。首先,目前大学生的占比是很高的,差不多同等的水平出现一个“大众化”的现象,因此就业难。其次,大学生的心态比较老旧化,很多觉得自己是个大学生一定要找到一个符合自己学历的工作,导致就业难。大学生的社会经验少,缺乏锻炼,在新的环境中容易面临着淘汰,因此就业难。所以大学生要改变自己的心态,增强锻炼,要在新的环境中适应。
2023-08-26 07:28:2215

大学生就业措施有哪些

学院为了帮助毕业生更好地就业,通常会采取以下几个重要举措:1. 职业规划指导学院会为毕业生提供职业规划指导,帮助他们了解自己的优势和劣势,明确自己的职业方向和目标。指导内容包括职业咨询、职业测评、职业规划等方面。2. 就业信息发布学院会及时发布就业信息,包括各类招聘会、校园宣讲会、岗位信息等,让毕业生及时了解就业市场的动态和需求。同时,学院还会与企业和机构建立合作关系,为毕业生提供更多的就业机会和资源。3. 实习实训支持学院会为毕业生提供实习实训支持,帮助他们提升专业技能和实践经验。学院会与企业和机构合作,为毕业生提供实习机会和实践项目,并提供必要的培训和指导。4. 创业支持学院会为毕业生提供创业支持,鼓励他们创业就业。学院会提供创业培训、创业指导、创业基金等支持,帮助毕业生实现自己的创业梦想。5. 就业服务平台学院会建立就业服务平台,为毕业生提供综合性的就业服务。平台包括就业信息发布、职业规划指导、实习实训支持、创业支持等多个方面,为毕业生提供全方位的就业服务。总之,学院为了帮助毕业生更好地就业,会采取多种举措,包括职业规划指导、就业信息发布、实习实训支持、创业支持和就业服务平台等方面。这些举措旨在为毕业生提供更多的就业机会和资源,帮助他们顺利完成就业转型。
2023-08-26 07:30:552

高校毕业生就业去向分几种

高校毕业生就业去向如下:1、留校工作:现在大学生留校工作的机会虽然很少,但是优秀的学生或者学历高的学生还是有机会脱颖而出的,这在很多大学都有先例。但能留校工作的学生一般都是校园内的积极分子,除了成绩相对优异外,沟通、协调、办事能力也是顶呱呱的,有此打算的学生需要提前锻炼和筹划。2、参加校园招聘:校园招聘会是应届毕业生非常重要的就业渠道,很多的企事业单位都会在毕业季联系学校的就业指导中心,在校园内开展招聘工作,很多的央企、大型外资企业,民企都会在校园内招聘,甚至有些热门专业会提前一年开始招聘。这就需要学生提前做好参加校招的准备,包括简历,个人形象,面试技巧等。3、参加公务员和事业单位招聘考试:参加公务员和事业单位招考也是很多大学生的选择,尤其是成绩优异的那一群人,有人会提前2年准备考试,尤其是很多的名校毕业生,他们往往会更有优势,这是一个非常重要的就业渠道,就业质量往往也很高。4、参加社会招聘,包括线上招聘网和线下招聘会:选择参加社会招聘的学生是最多的,就是直接在人才网上投递简历或者去线下的人才市场,比如我的就业目标城市是深圳,那就定向的想深圳的企业投递简历或者去深圳的人才市场,这也需要做好充分的准备工作,包括简历和面试技巧。5、亲戚、朋友、老师等推荐工作:有条件的学生,还可以拜托亲戚,朋友和老师推荐工作,人脉圈有时候还是有用的,在同等条件下,有熟人推荐也会优先录用的,这在现实中是没法避免的,不过这也是需要做好准备的,不要浪费推荐的机会。6、自主创业:每届大学生都有选择自主创业的,这也是鼓励的方向,而且大学生创业还有不少的优惠政策和支持政策,这条路子如果走得好,是大有可为的,但一定要着眼于现实和自身的优势,不要蛮干,否则失败是大概率事件。
2023-08-26 07:31:031

大学生为什么都要选择就业?

毕业了就要就业,要吃饭
2023-08-26 07:31:273

大学生该如何就业?

收入不高,却很高级”的3种工作,很吃香,家长一定要告诉孩子关于就业的问题,应该是现如今很多大学生都比较头疼的,特别是这几年,就业市场十分不稳定,很多应届的高校毕业生,毕业了都找不到合适的工作。距离2023年的毕业季已经过去快半年了,可直到现在,依然有很多毕业生待业在家。很多大学生的梦想都被现实折腾殆尽,别说挣大钱了,连基本的小钱也很难见到。之所以大学生就业这么难,一方面也确实是就业市场的原因,但还有一方面原因不容忽视,那就是毕业生们对工作的选择出了问题,因为做出的规划是错误的。所以想有好的发展就变得很难了。天我们就来介绍几个,适合现在大学生们的工作,虽然薪资不是太高,但工作十分高大上,而且在现在和将来都很吃香。家长一定别忘了告诉孩子,快来看看吧。教师工作。在我们上大学的那个时候,对于教师工作,很多学生是看不上的,因为薪资待遇确实一般,但是毕业以后,反而却有很多同学成了老师,究其根本原因,就是因为他们看到了教师这份职业的闪光点。客观来说,教师工作的好处还是非常多的,首先就是稳定,只要考到了教师编制,就是入编教师,以后的几十年享受铁饭碗,而且各种福利一应俱全。其次,我们再来看看教师们的工作环境,老师们一般都奔波在教师和办公室之间,只要不是太偏远的山区,环境都不会太差。而且教师的工作强度不是很大,一般的代课老师,除了给学生上课以外,其他的事情是不用太担心的,而且教师这个行业,还有让人非常羡慕的寒暑假。每年有3个月左右的假期是带薪的,这么看来,教师这份工作是不是很不错呢?公务员。和教师工作相比,公务员的工作要更轻松,虽说在考上公务员以前,少不了要经历“千锤百炼”,但成功上岸以后。这些激烈的竞争,无论怎么看都应该是正常的门槛,因为考上公务员虽然很难,但只要成功了,以后就是一帆风顺了,用一次关键性的考试,为自己赢得了整个人生。只要不犯什么大错误,以后的几十年就不用担心了,还少不了晋升的机会。而且公务员这个职业,社会认可度很高,说起来还非常体面,虽然工资不是太多,但各种福利制度很完善,除了薪资方面不是太高,公务员的工作几乎是完美的,想想身边那些考上公务员的同学,是不是很让人羡慕呢?而且从事这个行业的人,无论男女,在婚恋市场上都很吃香。大学辅导员。大学辅导员也是近似于教师的工作,不过和教师不同的是,大学辅导员不用给学生上课,更像是学生们在学习生活上的“管家”,负责的是学生们生活和学习上的杂事,别看这份工作看起来像是“保姆”。但实际上却非常受人尊重,而且在大学里工作,给人的感觉非常好,虽然薪资待遇有限,但很多人依然不计较,在大学里服务了一辈子。其实大学辅导员这份工作,真的有很多好处。任职于学校,也不负责代课,所以不用应付工作上的复杂人事关系。都是青春飞扬的大学生,都是高知识分子心理也会非常年轻,不仅是一份工作还是一次可以净化心灵。
2023-08-26 07:31:461

你觉得学校和社会在解决大学生就业方面应提供哪些帮助?

你觉得学校和社会在解决大学生就业方面应提供哪些帮助? 学校的话主要是要多给学生学习一些职业技能,这比心灵鸡汤重要很多,有一定的职业技能基础,在就业时才能流畅的开始。 社会方面的,就不要指望,社会就是一个为就业制造阻力的地方 高校应为大学生就业提供些什么 正确的职业观。 必要的求职技巧,包括面试和写简历的功夫。 讲授社会上需要的技能,帮助学生获得各种资格。 提供尽可能多的求职资讯。 联络尽可能多的企业到学校招人。 *** 对待大学生就业方面有哪些相 人力资源和社会保障部日前释出讯息称,为引领和支援更多的大学生创业,人社部、国家发展改革委、教育部、科技部、工业和资讯化部、财政部、人民银行、工商总局、共青团中央日前发出通知,启动实施“大学生创业引领计划”。 通知提出,促进大学生创业要坚持 *** 政策支援与创业者努力相结合,合理运用 *** 公共资源,充分动员社会其他资源,激发大学生创新活力,以创新引领创业,以创业带动就业。通过实施“大学生创业引领计划”,使大学生的创业意识和创业能力进一步增强,支援大学生创业的政策制度和服务体系更加完善, *** 激励创业、社会支援创业、大学生勇于创业的机制基本形成,大学生创业的规模、比例继续得到扩大和提高,力争实现2014~2017年引领80万大学生创业的预期目标。 通知强调,各地有关部门要从普及创业教育、加强创业培训、提供工商登记和银行开户便利、提供多渠道资金支援、提供创业经营场所支援、加强创业公共服务六个方面综合施策,为大学生创业提供支援和服务。 针对大学生创业资金不足问题,通知要求各地提供多渠道资金支援。一是落实小额担保贷款政策,加大对创业大学生的支援力度,简化反担保手续,强化担保基金的独立担保功能,适当延长担保基金的担保责任期限,落实银行贷款和财政贴息,重点支援吸纳大学生较多的初创企业。二是充分发挥中小企业发展专项资金的作用,更多支援大学生创业实体。三是鼓励企业、行业协会、群团组织、天使投资人等以多种方式向创业大学生提供资金支援,设立重点支援创业大学生的天使投资和创业投资基金。对支援早期创业企业的投资,按规定给予所得税优惠或其他政策鼓励。四是逐步对现有各类高校毕业生就业创业基金进行整合,完善管理体制和运营机制,向大学生创业实体提供支援。 针对大学生创业经营场所负担重的问题,通知要求各地充分利用大学科技园、科技企业孵化器、高新技术开发区、经济技术开发区、工业园、农业产业园、城市配套商业设施、闲置厂房等现有资源,建设大学生创业园、留学人员创业园和创业孵化基地,为创业大学生提供创业经营场所。 针对创业大学生缺乏经验等问题,通知要求有关部门加强创业公共服务。建立健全创业公共服务 *** 采购机制,构建覆盖院校、园区、社会的创业公共服务体系,为创业大学生提供针对 *** ;对各方面相关优惠政策进行归集梳理,加强宣传解读并提供咨询,帮助符合条件的创业大学生获得相应政策扶持 有哪些帮助大学生就业的网站? 3158. 大学生就业难怎么解决 大学生就业难问题的原因非常复杂,而且还隐含着深层次的社会问题。在当前新形势下,解决高校毕业生就业难问题也需要 *** ,学校及整个社会的努力,要解决这些问题也不能是一蹴而就,只能通过全社会的努力,创新观念,完善制度和改进工作方式,不断深化改革来完成。 一、 *** 应不断深化改革,完善就业市场 要解决高校就业问题, *** 要加强经济调控手段,对去西部地区和条件艰苦的一些重点单位和行业就业的大学生,在工资、待遇和生活条件上给予较大的优惠,采取措施鼓励大学生去那些地方就业。 在完善就业市场方面, *** 部门要采取有效措施扫除体制性障碍。通过深化改革,对于那些有障于学生就业的政策、制度等要逐步的取消;各级 *** 要开放毕业生就业过程中的种种政策限制,加强部门之间的协调与沟通,积极疏通就业渠道,不断完善就业市场。 *** 还应加强对高校办学的指导,在巨集观上加强人才预测和对专业设定的调整,以及对各类人才培养规模的调控,指导高校的改革,避免高校盲目的专业设定。另外, *** 还应发挥自制优势,主动为高校和学生提供必要的资讯服务和就业指导。 二、用人单位要树立科学的人才观 各个用人单位改变自己的人才观,不要盲目追求人才的高消费,让那些博士和硕士来装点门面,而应根据自己的实际情况,合理置换冗员。用人单位要从长远考虑,建立人才储备机制。毕业生从高校毕业,缺乏实际经验,而且他们要发挥出价值也需要一个过程,对其进行培训,形成梯队。总之,用人单位改变自己的人才观念,要做到人尽其才,物尽其用。 三、高校要强化内部改革 大学毕业生是高校产出的最终“产品”,其就业率与就业层次的高低,是一所高校办学是否成功的重要标志,关系到学校的社会声誉和生源,也影响着在校学生的学习动力与学习情绪,因此学校要深化自己内部改革。 高校要主动适应市场,适时地调整专业结构,加强基础学科、应用学科的建设,不断更新教学内容,重视教学方式的改革,提高教学质量,培养出高素质的毕业生;同时还要根据市场需求,开设新专业,灵活地调整专业设定。 高校要建立大学生就业工作的有效机制。理顺就业指导工作的体制,建立相对独立的就业指导机构,并充实人员与配备,充分拓展机构职能。不仅要管理就业工作,还应加强市场调研和就业工作的研究,掌握该工作的特点、规律及发展趋势,制订和实施就业指导工作方案。就业指导机构还应充分了解市场需求,在涉及到学校调整专业结构工作时,提出建设性的意见,最终促使学校培养的人才能充分就业。 四、加强对大学生的就业指导 就业指导工作的目的就是促进毕业生充分合理地就业。将就业指导贯穿于大学生活的全过程,根据学生成长和发展规律,将大学教育过程分为几个阶段,分别确定工作重点,合理安排不同阶段就业工作的内容。根据学生的自身情况,加强对大学生的职业生涯规划设计,让他们知道为实现自己的目标要做好哪些准备。将就业指导渗透到教学中去,强化学生自学成才的意识,也让学生了解所学领域的发展前景,从而提高学生的实践能力。加强就业指导课程建设,在教材选择上,要充分考虑到理论联络实际,在教学形式上,要引入多媒体技术,生动形象,增强对学生的吸引力。同时不要把就业指导课拘泥于课堂,要采用多种形式,如请一些优秀企事业人士做报告,开设模拟招聘活动,还应注意网路资源的利用,组建网上论坛,让师生可以在网上进行探讨。 五、大学生应提高自身素质,更新就业观念 目前就业市场上的激烈竞争,实际上是能力与素质的竞争,大学生要把就业的主动权掌握在自己的手上。在大学生涯中,要全面提高自己的综合素质,要充分利用高校这一平台,不断地塑造自己,完善自己,在提高自己的学习成绩的同时,还要注意培养自己的动手能力。 随着就业形势的变化,大学生们应更新自己的就业观念,革除那些陈旧的观念,使自己从那些条条框框中解脱出来,把目光由原来的国家机关、重点单位转向那些民营企业和“三资”企业,就业地区由那些经济发展地区转向西部地区和经济欠发达地区,那些地方更能发挥自己的聪明才智。另外,大学生们要认清就业形势,主动学习和掌握就业技巧,提高择业能力,对自己要有正确的认识,合理地确定就业期望值。只有这样,才能摆正自己的位置,在就业竞争中处于主动地位。 总之,能否解决大学生就业问题关系到一所高校的生死存亡,关系到高等教育的改革与发展。解决此问题,要在 *** 的指导下,积极应对市场,通过全社会的共同努力,拓宽就业渠道,更新就业观念。 可以再去学一门热门的专业呗!现在的时代跟新太快所以人只能多学点东西咯! 有哪些网站是提供大学生就业招聘的? 1.有到学校进行招聘的企业; 2.社会上有几家大的后期培训机构如北京联想的北软,也算是个中介 3网上提交简历,要慎重 4大城市会有大型的招聘会 5家中人帮助找工作 6考公务员或应聘村干部 7自己创业 大学生就业压力来自哪些方面 光有学历,但是没有能力,为人处世,职场素养完全不懂。所以建议大家还是需要学习一个技术,并且培养职业素养 2009学校推出的帮助大学生就业的措施 有一个是当兵,当兵出来考研加二十分吧。 还有到西比地方去呀!但是在中国很少人去西北地区工作的。比如今年公务员考试在西北地区有几十个岗位,就是没有人去...... 大学生就业难题怎样解决 在我看来的话 现在大学生真的还不如一些技校的学生,最起码有一项技能。我毕业的时候也是,像一群无头苍蝇只要拿个毕业证就能随随便便的找工作的,可惜现在公司都不是只认文凭的了,更加看重的是能力和经验的。 在我看来现在还是去学门技术实在点的呀,现在学软体开发好像还是蛮不错的啊。你说花那么多钱去读几年大学出来结果还是找不到工作的呀。还浪费了自己的青春。比起那些高中毕业就去学这个的现在已经都是大神了吧。【个人意见只供参考】
2023-08-26 07:31:551

怎样了解一所大学的全面情况?

报考大学时,了解一所大学的全面情况非常重要。除了查看学校官方网站和宣传材料外,还可以从以下几个角度来全面了解一所大学。学术实力:了解学校的学科设置、师资力量、科研成果等方面。可以查看学校的学术排名和学科专业的评估结果,了解学校在国内外学术界的声誉和地位。此外,可以关注学校的科研项目和科研成果,了解学校在科研方面的实力。教学质量:了解学校的教学质量和教学资源。可以查看学校的教师队伍构成,了解教师的学历、学术背景和教学经验。此外,可以了解学校的教学设施和教学环境,例如图书馆、实验室、计算机中心等,这些都是判断学校教学质量的重要因素。学生发展支持:了解学校对学生的发展支持和帮助。可以了解学校是否提供学生社团、学生活动、学生组织等丰富多样的学生发展机会。此外,可以了解学校的就业指导和实习就业率,了解学校对学生就业的关注程度和帮助程度。校园文化和氛围:了解学校的校园文化和校园氛围。可以查看学校的校园新闻、校园活动等,了解学校的校园生活和学生活动。此外,可以通过参观学校校园和与学生交流,亲身感受学校的氛围和文化。地理位置和生活条件:了解学校所在城市的地理位置和生活条件。可以了解所在城市的气候、交通、医疗、食宿等方面的情况,这些都是决定学生生活质量的重要因素。学费和奖学金:了解学校的学费标准和奖学金政策。可以了解学校的学费收费标准、学费减免和奖学金申请的条件和要求,了解学校是否提供丰富的奖学金机会和资助政策。校友和就业网络:了解学校的校友网络和就业网络。可以了解学校的校友会活动、校友资源和校友就业情况。此外,可以了解学校与企业和行业的合作关系,了解学校的就业合作机会和就业前景。总之,了解一所大学的全面情况需要综合考虑学术实力、教学质量、学生发展支持、校园文化和氛围、地理位置和生活条件、学费和奖学金、校友和就业网络等方面的信息。通过多方面的了解和比较,可以选择适合自己的大学。
2023-08-26 07:32:021

目前有哪些专业就业前景好?

选择学烹饪技术是一个非常不错的选择。我们都是知道民以食为天,所以厨师是一个热门的行业,而随着人们对吃的越来越重视,厨师早已经成为高工资职业,所以学会烹饪技术,不单单是学门一手谋生的手艺,而是学会了一门不用担心找不到工作的热门技能。
2023-08-26 07:33:0713