小木偶的故事让我懂得了什么

小木偶的故事15篇 小木偶的故事1 　　小木偶说从现在开始，我要学会学习，会写字，会识字，老木匠又给小木偶收拾了一个小红包和课本，笔，就把小木偶送出了家门，说走吧，外边的世界大着呢。 　　小木偶买好了两个包子，可是两只狐狸走过来，又把小木偶的包子给吃完了。大象爷爷过来了，小木偶伤心的哭起来，大家爷爷知道了两只坏狐狸的坏心事，把狐狸扔出了好远，狐狸疼的哇哇直叫。 　　小木偶很聪明，什么东西一学就会，考试考了全校第一，得了数算奖，作文奖，连发的奖金也全交给了老木匠保管。小木偶一天去上学。遇上了一个仙女。仙女说，只要你在后天你生日的那一天，你就会变成真正的人，小木偶非常高兴，当天小木偶就请了，他的好朋友米奇林和毛小豆一起参加她的生日宴会，可是米奇林说我们要去小人国玩，小木偶说我也想去，可是我明天就要成人了。小木偶哀生叹气的说到。我们现在去。明天回来也不迟。接着他们来到了小人国。 　　今天是小木偶成人的日子，也是小木偶生日的那一天，小木偶回到家和老木匠一起去参加生日宴会。第二天，小木偶就变成了一个真正的人了。 小木偶的故事2 　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情，小木偶非常感谢蓝鼻子小女巫.接着，小木偶便踏上新的路程。 　　在一个阳光明媚的下午，在希望路与成功路之间的马路上，小木偶却遇到小红狐。小红狐背着小木偶的红背包高兴的迈步走。小木偶一气之下跑小红狐那里。小红狐说：“哈哈，原来是你啊，被我骗的只会笑的小木偶啊!”小木偶生气了，可恶的小红狐，两人争辩起来，正好，正在值班的熊警察看到了，立马跑了过去，把它们两分开了，小木偶委屈的向熊警察解释，熊警察看了看小木偶一脸无忌的样子，又再看了看小红狐一脸愤怒样子。从小红狐背后抢回背包，给回小木偶。然后，把小红狐抓起来。可是，小木偶却说“放过它吧。熊警察放了小红狐，小红狐感激不尽。”于是，做了一对分不开好朋友。小木偶谢别了熊警察，踏上新的路程。小木偶遇到了小白兔，小白兔有点生病了，小木偶非常关心小白兔，上前问“你还好吗，我送你去医院吧，好吗”!小白兔说“不用，谢谢了。”小白兔突然晕倒了，小木偶用灵活地木头腿，一下子就到医院了，小白兔病好了，小木偶才走。 　　小木偶不断地帮助别人，自己觉得非常高兴。 小木偶的故事3 　　自从经过 蓝鼻子小女巫的指点后，小木偶就具备了人类的所有表情，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了。小木偶兴冲冲的在街上走着。 　　走着走着，小木偶走到了十字路口，看到了当初扔它的熊警官，小木偶是个善良的孩子，它不会因为这些事情而不理熊警官的，小木偶向前走去，对熊警官敬了一个队礼，又拿出水壶和小毛巾，边说：“熊警官您幸苦了，喝点水吧，擦擦汗吧！”熊警官看到小木偶，又说：“小木偶几天 不见，你变得这么懂事，真好！” “谢谢熊警官。”小木偶说。 　　小木偶又大踏步向前走去 ，看到小兔妹妹在拔萝卜，边拔边嘴上喊：“1.2.3拔，1.2.3拔。”小木偶也想帮忙，可是它的手要是拔萝卜的话，那会磨破的。 　　又向前走去商店，来到卖手套的地方，商店卖手套的地方剩下两双手套了，兔子老板卖两枚金币一枚银币，小木偶有十枚金币，但它想到当初制造它的老木匠，又心想：“老木匠那么穷，我应该把剩下的钱都给他。”又和老板讨价还价：“兔子老板，请您便宜点，卖一枚金币两枚银币，剩下的钱我想送给我的爸爸。“兔子老板又和蔼的说：”小木头人，看到你这么孝顺，那我就卖给你了。“小木偶戴上手套，去帮助力气小的小兔妹妹，帮她把萝卜一一拔起来，拔完了。已经中午了。 　　小木偶跑去餐厅，打算填饱肚子，它坐下来，要了一份咖喱饭和一杯果汁，吃完了，”真好吃，真好吃“ 　　小木偶摸摸硬硬的肚子，跑出了餐厅，看到有一个老爷爷在乞讨，小木偶上前走去，往老爷爷的碗里扔了一枚银币，老爷爷说：”谢谢你，小木头人。“小木偶说完又跑了出去，边跑边想：”老爷爷那么可怜，我可不要像他那样。“说完跑回了家。 　　老木匠见小木偶回来了，说：”小木偶，你现在还是一个孩子，不应该每天在街上游玩，应该去学校上学。“小木偶点点头，说：”好的，好的，我马上去上学，可是上学应该穿干净的衣服呀。“老木匠给小木偶换了一件干净的白衬衫，又把小木偶送去了学校，小木偶走进教室，老师让小木偶自我介绍，小木偶没有名字，就结结巴巴的说：”我，我，我叫匹诺曹。“老师听过后，对小木偶说：”匹诺曹同学，请你坐到第三排，和‘笑一笑"同学坐在一起。“小木偶自从上学，就变成了一个听话的好孩子，也是一个勤学好问的同学，有一次，老师问匹诺曹：”匹诺曹，1+3=多少？“ ”老师，等于4。“ ”请坐，匹诺曹同学。“ 从此，小木偶就成了一个真正的孩子，它成了善良的孩子。 小木偶的故事4 　　后来，小木偶想再买一个背包，于是他找到了一家缺少伙计的商店，打起工来。 　　经过一段时间，觉得很郁闷，就想出去闯闯，他用打工钱买了一个背包和一些生活必备品，便出发了。 　　一天，他正走在一个大森林里的时候，他突然看见一只小鹰，它正在痛苦地呻吟着，“你怎么了？”小木偶问。小鹰回答说：“前两天我在练习飞的时候练的时间太长了，后来没劲了，便从空中空中摔了下来。”小木偶非常可怜它，便喂它水和食物。慢慢的，小鹰痊愈了，它很感激小木偶，便说：“小木偶，谢谢你，你需要我的时候我就会来。”说完，它就飞走了。 　　小木偶非常乐于助人，他还帮过很多动物朋友。 　　一天，小木偶正在遛弯儿，突然一只妖怪从林中跳出来，大声说道：“此路是我开的，你这个小人竟敢不申请通行就走我乱世大王的路，我要吃了你。”小木偶很害怕，便把他的动物叫了出来，动物们看他有危险，立刻行动起来：小猴用藤条做的圈把妖怪吊了起来，其他动物用石头、枯木打它，把它打的屁滚尿流，再也不敢欺负他们了。 　　至今，小木偶还住在那里。 小木偶的故事5 　　小木偶不再只会笑，而是会在伤心的时候哭，在高兴的时候笑，在被别人欺负时生气，在学习不好时着急。它也会向别人表示同情和关心。 　　小木偶决定要把它那最喜欢的红色小背包拿回来，它跑到警察局找熊警察委屈地说：“我是老木匠雕刻出来的，我叫小木偶。因为老木匠只给我刻了一个笑的表情，所以我只会笑，小红狐它撒谎骗人，那红色背包是我的。”“嗯，小红狐竟然这么坏网，走，咱们想一个办法把它抓起来！”熊说。小木偶给小红狐打电话说邀请小红狐到它家吃饭。 　　小红狐爽快地答应了，兴冲冲地跑到了小木偶家里，小木偶和小红狐一起吃起了美味佳肴，突然小红狐晕倒了，原来小木偶事先在饭里放了迷惑药。几个小时过去了，小红狐醒了，他发现自己在法庭上，熊警官严肃的说：“你犯了偷窃罪，坐牢一个月！”小红狐惭愧地说：“我真不应该偷小木偶的背包，我以后再也不这样了！” 　　一个月后，小红狐回家了，它改掉了坏毛病，与小木偶重新和好了。从此，动物们、小木偶、小红狐都过上了快乐的生活。 小木偶的故事6 　　一天，小木偶走在大街上，忽然它看见大灰狼追着小红狐东逃西窜，就是甩不掉。 　　这时正好被小木偶看到了，小木偶赶快跑到熊警长哪儿，告诉了刚才看到的一幕。“你不就是昨天哪个小木偶吗?”熊警长问道;“是的，昨天是因为老木匠只给了我一个笑嘻嘻的表情——所以只会笑。”小木偶答道：“小木偶真是委屈你了，头还疼么?”熊警长问到。小木偶说：“没事，小女巫让我放声大哭，我就不疼了。小女巫还把人类所有的表情都送给了我。”“是吗?”熊警长说。小木偶说：“对了，熊警长刚才给您说的那件事。”“哦，前几天他才从监狱里出来，怎么又干坏事了?”熊警长大步走上前去看个究竟。果然大灰狼追着小红狐，熊警长把大灰狼摔得半死。小红狐给小木偶道歉，惭愧的把包还给小木偶。并和小木偶成为了朋友，小木偶继续出去闯世界。后来小木偶还帮助了小兔子、小青蛙，他们还成为了好朋友。小木偶后来也找到了属于自己的家，从此过着幸福快乐的日子。 　　有朋友是很重要的，这样才能对自己有更多的帮助。 小木偶的故事7 　　自从小木偶皮诺乔获得所有表情之后，他的生活就变得丰富多彩，日子也过得越来越快乐了。 　　一、他拥有了许多朋友 　　一天，皮诺乔正在乡间小路上散步，突然背后传来了小兔子的.声音：“小木偶！小木偶！请你快救救我的伙伴和亲人吧！”皮诺乔转身一看，一只系粉红蝴蝶结的小白兔哭哭啼啼地向他跑来。“怎么啦？小白兔。”皮诺乔问道。小白兔伤心地答道：“我的伙伴、亲人都被可恶的大灰狼抓走了。”“在哪儿呀？快带我去！”皮诺乔急促地喊道。“嗯！”小白兔回答说。小白兔在前面带路，他们向大灰狼家跑去。不一会儿，皮诺乔和小白兔就来到了大灰狼家门口。皮诺乔冲进了大灰狼的家里，三下五除二就把大灰狼制服了，兔子们获救了。每只兔子都为皮诺乔大声欢呼，每只兔子都纷纷向皮诺乔表示感谢，每只兔子都把皮诺乔深深地记在心里。从此兔子们成为了皮诺乔的好朋友。 　　二、欺侮过他的小动物都来道歉了 　　大约又过了一个星期，皮诺乔又多了好几百个朋友。这不，你瞧！连原来欺侮过皮诺乔的动物都赶来道歉了。小红狐是第一个来道歉的，他左手拿着红背包，右手拿着道歉的纸条来到皮诺乔家，对皮诺乔说：“对不起，那天我不该抢你的红背包，现在我还给你。”皮诺乔脸红了，他接过了红背包。“让我们做好朋友吧！”“好！”小熊、小猴、小狗……他们都来道歉了。这几天，皮诺乔和小动物们玩得非常开心。 　　从此皮诺乔过上了开心、幸福的日子。 小木偶的故事8 　　有一天，小木偶想在老木匠的桌子上，刻一个漂亮的铅笔盒。可是他都不知道老木匠的神奇刻刀在哪儿，于是他决定看看老木匠每天把神奇刻刀放在哪儿。 　　晚上，老木匠回来了。他看见小木偶屋里的灯是关着的，以为小木偶睡着了，就从抽屉里拿出钥匙，把装神奇刻刀的柜子打开了。小木偶看在眼里，记在心里。老木匠看小木偶屋里的灯还是关着的，还以为小木偶不会三更半夜里起来就拿着神奇刻刀给小木偶刻了，一双凉鞋，放在了礼物盒里，准备给小木偶一个惊喜。 　　第二天一早，老木匠就出去了还在桌子上给小木偶留了早餐。小木偶从抽屉里拿出钥匙打开柜子，拿出神奇刻刀，学着老木匠的样子刻了一个铅笔盒，可当快可完时，小木偶不小心把自己的手划了一道子。老木匠回来了，看见小木偶正在哇哇大哭，便把他的伤口包扎好。小木偶虽得到了铅笔盒，却给自己划了一个伤口，真不值。 小木偶的故事9 　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶所有人类的表情后，就去找小红狐要回他的红背包。 　　小木偶在路上蹦蹦跳跳，又问路人小白兔：“小红狐的家在哪儿？”小白兔回答说：“一直往前，再往右转就到了。”小木偶听了，又蹦蹦跳跳地往小红狐的家跑去。到了小红狐的家，从窗外看过去，小红狐躺在床上，头上还有块毛巾，而且脸还有微微地红，像半红半黄的苹果。小木偶走到门口，轻轻地敲门。小红狐下了床，开了门，看到小木偶正在门口。小红狐说：“你来这儿干什么？”小木偶不说话，只是把小红狐抱了起来，放在床上。弄来了一个脸盆，脸盆里都是冷水，把毛巾弄湿，再拧干，放在了小红狐的头上。 　　原来，小木偶想照顾小红狐，让小红狐退烧。 　　小木偶忙个不停，不是给小红狐喝热水，就是给小红狐买药。小红狐看着小木偶那样关心自己，自己却把小木偶的红背包骗走了。小红狐十分惭愧，就从床头柜里拿出了红背包还给了小木偶… 　　小木偶把小红狐的病治好了，就回了家去看老木匠。老木匠见小木偶回来了，冲过去一把搂住了小木偶，高兴极了。小木偶回来以后，就一直跟着老木匠快乐地生活。 小木偶的故事10 　　星期三第四节课，我精神饱满地走进教室，当我看到学生们渐渐疲劳的面容，我想如何调动学生这堂课的学习激情呢。本堂课的教学课文是《小木偶的故事》，这是一篇略读课文。这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此我本打算教这课时，采用以下教学流程：自读课文了解课文内容-----分角色读课文，体会故事蕴含的道理-------积累词语，丰富语言------展开想象，续编故事。但是为了调动学生情趣，我把中间的分角色读课文，变成演童话。 　　在指导学生预习课文时，学生基本已经把文中的大致内容了解清楚，而且阅读批注也已经做好，这为我重新改变教学设计准备了条件。同时曾经在大学时就有过演话剧的经历，我非常自信能够调控好。开始上课了，我尽量用比较温和地声音说：“同学们，我们学习完了《去年的树》，从小鸟寻找树的过程中感受到友情的可贵，诚信的可贵。今天我们来学习另外一篇《小木偶的故事》，看看在小木偶身上又发生了什么事情呢。这次我想选几个学生来演一演这个故事。”听到我说表演，同学们顿时就来了精神，争先恐后地举起手来。为了给学生充足的时间准备，我就让大家自己选定一个角色，然后自由地演绎，认真地默读着，细心地批画着，“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”等等表情词。等觉得自己把握到位了，就停下来坐好。大概十分钟过去了，学生们都已经做好了充足的准备，一个个跃跃欲试的表情，让我也为之一振。我非常想和同学们享受这一过程，于是我轻轻地问同学，愿意给老师一个机会演吗？结果学生们都非常乐意地点头。 　　我扮演小红狐，另外再选了几个学生扮演小木偶、小白兔、熊警察、老婆婆、蓝鼻子小女巫。为了把狐狸的狡猾演绎得淋漓尽致，我在表演时尽量的用可爱的动作和甜美的语言来表达，这时大家都进入了状态，委屈、伤心、愤怒的小木偶也演得很到位，可是它只有笑嘻嘻的表情，所以非常难把握。特别突出的是小白兔，那个龇牙咧嘴的表情，蹦蹦跳跳的动作真是很像，全体同学都不由得鼓起了掌。老婆婆在临走时的嘟嘟囔囔，小孩也尽全力的扮演。小女巫的神奇力量是学生们最喜欢的，饰演得很天真可爱。孩子们热情高涨，每个人都卖力地演出，欢笑声充溢着课堂，我发现他们真是可爱至极，又非常聪明！在演童话故事的过程中小孩们也已经充分理解了那些表情词。 　　同学们通过表演这个童话故事，更清楚地理解小木偶那难以明说的无奈心情，所以不要我说明，孩子们就自然 　　总结 　　出：笑是很重要的，不过生活中，要是只会笑，那可是远远不够的。我的教学目标就在这个轻松愉快的课堂中实现了，而且效果很好。于是我再次把那些词语板书在黑板上，让学生们读词。然后请同学们再试试表演好没一个表情。 　　为了表示奖励，我给他们讲了《小木偶的故事》的第二篇《我不是一段普通的木头》，同学们听得非常认真，还叫我把第三篇也讲给他们听（因为我告诉了他们《小木偶的故事》一共是三篇，课文是其中的第一篇）。我顺势跟他们说，其实《小木偶的故事》还可以有很多篇，今天就让我们来听听《小木偶的故事》续篇，在小木偶的身上，后来又会发生什么事呢？我们接着把课文编下去。同学们纷纷跟同桌讲着接下来的故事……之后，课后作业大家就完成了一次练笔，都发挥了想象，写出了特色。 　　通过这堂课的教学，我重获信心，我觉得我也能把课堂的欢乐很好地传递给学生。老师在课堂教学中的作用非常重要，一言一行都深深地影响着学生。其实学生就是需要点拨的精灵，他们内在的潜力无穷大，只要调动了学生的热情，又何愁学生不爱学语文呢？能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，这是我们语文老师所追求的语文课堂，也是我们理想的教学方式！ 小木偶的故事11 　　小木偶告别了蓝鼻子小女巫，后来来到了一座城市，城市里可热闹了，有菜市场、商店、学校、医院，于是小木偶去了学校，可是小木偶不知道上学还要钱，就走过去问校长，我能上学吗？校长伸出他那大的象巨人一样的手，掂了几下。小木偶头上冒出了几个问号。校长看了看他说：“钱呢？”小木偶不解的问：“什么，上学还要钱？”“是的，如果你没有钱，你就不要站在这里，你快出去。”说完就让熊警察把它扔了出去。这时天忽然下起了清盆大雨，小木偶又成了落汤鸡。小木偶找了一个门坐下来静静的等雨停。 　　这时走来了一个老婆婆，呀！原来是上次那个老婆婆。那个老婆婆说：“啊，原来是你呀！你怎么在这里呀？”“我，我走过来的呀！婆婆您有钱吗？”小木偶说。“有”婆婆说。小木偶说：“您能给我些钱吗？我帮您打工。”老婆婆说：“好吧，你以后这里打工赚钱吧。"小木偶高高兴兴的答应了。 　　第二天一大早，小木偶就拿着赚到的钱快乐的来到学校，同小朋友一起走进了教室。 　　从此，小木偶过上了上学的幸福日子！ 小木偶的故事12 　　他心情愉悦地在街上走着，忽然听到糖果店旁边传来热烈的掌声，小木偶跑去凑热闹。这儿正在上演的是一场精彩的杂技表演。小熊在表演双手抛球，小猴吉吉在表演空中踩单车，小狗在表演钻火圈。大家有说有笑、热情高涨观看着表演。 　　突然，小木偶发现小兔灰灰左顾右盼焦急地找什么？小木偶亲切的问：""小兔灰灰你找什么呢？有什么需要我帮忙的？""小兔灰灰说：""我一个人偷偷从家里跑出来玩找不到回家的路。”小木偶开心地说：""这事好办，就交给我吧！""小木偶带着灰灰找到熊警官，这回他没有用一副笑嘻嘻的表情，而是严肃地说：""熊警官小灰灰找不到家了，你能帮忙把小灰灰送回家吗？"" 　　看到小木偶那认真的表情，熊警官一口答应了。当灰兔妈妈看到他们把小灰灰送回来时，连忙说“谢谢”。这时，蓝鼻子小女巫出现在他们的面前，小木偶的所作所为她都看在眼里，蓝鼻子女巫说：""小木偶你真是一个善良的孩子。"说着小女巫在小木偶头上一点，小木偶立刻变成了人，一个活泼可爱的小男孩。 小木偶的故事13 　　假如，小木偶有了人类所有的表情后，高高兴兴地回家去，在路上，他看见小鸟在天空中自由自在地飞翔，他想我要是也能飞翔在天上，愿望仙子刚路过，听到了小木偶的愿望，就满足了他的愿望，于是小木偶就飞翔在天上，他的身体变得十分轻盈，双腿一跳就飞起来。 　　夏天到了，小木偶热得很，天上没有水，只有地上才有水，小木偶夏天最喜欢游泳了，天上没有水就不能游泳，小木偶说：“我要是回到地上就好了，愿望仙子马上就满足他的要求，一会儿，小木偶又回到了%。 小木偶的故事14 　　老木匠做了个小木偶。 　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。老木匠左瞧右瞧，总觉得它的脸上还少了点什么，少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。 　　这时，小木偶突然说话了，“老木匠，你真狠心，把我的爷爷，刻成了我这样一个小木偶，我现在真想哭，可是却不会哭。” 　　小木偶的话提醒了老木匠，他想：人不能经常哭，但也不能不哭，如果不哭，那小木偶不就要得病了吗？ 　　于是，老木匠拿起他那神奇的雕刻刀，给小木偶脸上添了个伤心的表情。 　　“现在好了！”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把它送出了家门。 　　“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。 　　小木偶走到热闹的大街上，哭丧着脸。 　　一只可爱的小白兔跑过来，对着小木偶说：“小木偶，你不高兴吗？我给你讲一个笑话，好不好？”“好吧。”小木偶痛苦地回答。于是，小白兔给小木偶讲了一个很好笑的笑话，讲完以后，小白兔哈哈大笑起来。它看了看小木偶还是一副痛苦的表情。“难道我讲的笑话不好笑吗?我走了，不和你玩了！” 　　这时，一个小男孩跑了过来，说：“小木偶，你和我一起玩好不好？我带你去一个地方。”小男孩拉上小木偶跑了起来，跑到了一个游乐园，那里有滑滑梯、木马……玩具应有尽有，可是小木偶却哭了起来。小男孩说：“这么好的地方，你不玩，却哭，我不和你玩了！”这时，小木偶更伤心了。 　　蓝鼻子小女巫飞了过来，它能闻出空气中的伤心味儿。 　　“你为什么要哭呀？”小女巫问。“因为我不会笑。”“小木偶，我把人类所有表情都送给你。”说完，小女巫用魔杖在小木偶的头上点了几下。 　　现在，小木偶有了人类所有的表情，过上了快乐的日子。 　　后来，小木偶真正地懂得了：只会哭是远远不够的。 小木偶的故事15 　　木偶的脑袋不疼了，他一下子站了起来，与小女巫告别后，向一座独木桥走去。他看见山羊爷爷从桥的那一头走来，赶忙跑过去，说：“山羊爷爷，您小心一点儿。”山羊爷爷抬头对他笑了笑，一不留神，脚踏了个空，身子一歪，倒了下去。小木偶一看，喊道：“危险！"他马上跑过去，一手抓住山羊爷爷，一手抓住木板，想把山羊爷爷拉上去。木板晃荡着，好像一不小心就要断掉似的。一阵大风吹来，两个人感觉轻飘飘的，连大气也不敢喘一声。 　　就在这危急的时候，小松鼠、小绵羊、小刺猬都赶来了，他们齐心协力地把小木偶和山羊爷爷拉了上来。山羊爷爷感激地说：“谢谢你，小木偶，是你救了我，不然我这条老命早没了。”“不用谢，应该谢谢大伙儿哪！”小木偶笑着说。 　　后来小木偶受到了山羊爷爷的热情招待，又拿上行李出发了。

续编小木偶的故事(14篇) 　　续编小木偶的故事 篇1 　　自从小木偶有了许多表情以后，小木偶又开开心心地上路了。 　　一天，小木偶到森林去玩，它看见树上有许多果子，一蹦，就摘了一个果子，小木偶边唱歌边吃果子，高高兴兴地走进森林。忽然，一只猩猩气冲冲地向小木偶走来。小木偶愣住了。猩猩把拳头伸出来，向小木偶击去。小木偶这才反应过来，小木偶有两条长长的、机灵的木头腿，很快，它躲过了猩猩的拳头，又拼命地逃出森林，猩猩追不到就去找大象了。 　　在河边，大象在饮水，“嗨！”大象回头一看，原来是猩猩，大象说：“今天怎么有空来看我？”猩猩说：“我想请你和我一起抓小木偶。”大象说：“好的！” 　　第二天，小木偶又来到了森林，这时，大象气冲冲地向小木偶跑来，小木偶一下就知道了大象要打自己，就回头跑了一步，前面有许多树，小木偶说：“怎么多了这么多树？”“是我种的，你逃不了了。”小木偶马上跑进树丛，跑得很慢，这棵树挡住了，另一棵树又挡住了，所以跑得很慢。猩猩爬上树，爬到小木偶身后的树，溜了下来，抓住了小木偶。小木偶不停地尖叫。 　　从此，小木偶就是猩猩和大象的佣人，不停的干活，休息一下，就会被大象和猩猩给打得半死半活。 　　小木偶的好朋友迷迷鼠得知小木偶有危险，就经常偷偷地去看小木偶。 　　有一次，小木偶的朋友迷迷鼠又来看望小木偶。“嗨！亲爱的小木偶！”迷迷鼠说。小木偶停止了浇花，回过头来，说：“亲爱的迷迷鼠，你好！”小木偶跑了过去，就和迷迷鼠高兴地谈了起来…… 　　小木偶谈完了以后，转头一看，发现身后就是大象和猩猩。大象用鼻子向迷迷鼠击去，猩猩用拳头向迷迷鼠击去。小木偶见了，就用身子挡住了拳头和鼻子，迷迷鼠倒没事，可小木偶受了伤，倒在地上，晕了过去。猩猩用拳头向迷迷鼠击去，等拳头快打迷迷鼠时，迷迷鼠用力一蹦，猩猩的拳头只打到了地，迷迷鼠降下来时，拼命地用抓子抓猩猩的拳头，猩猩感到疼痛，就马上把拳头收回，用另一只手擦着受伤的手。就拼命的逃跑。迷迷鼠高兴地笑了笑。 　　轮到大象了，迷迷鼠知道大象要用鼻子来打自己，就把手伸上去，握着拳头，伸出无名指和食指。大象有鼻子向迷迷鼠的头击去，迷迷鼠马上把手伸到头上去，就叉进了大象的鼻子。抓住大象的鼻子，用另一只说抱住，往后一甩，迷迷鼠转身往后看，看见树枝叉着大象的鼻子。大象拼命的叫道：“痛死我了，痛死我了！”迷迷鼠又笑了笑。 　　这时，小木偶醒了，他揉了揉眼睛。站了起来，它说：“大象和猩猩呢？迷迷鼠呢？”迷迷鼠笑了笑说：“它们全被我打败了！”小木偶说：“你能打得过它们吗？”迷迷鼠说：“我也觉得我打不败，但是我看你被它们欺负时，我身上就充满力量。” 　　小木偶和迷迷鼠就快快乐乐的做出了森林。“友谊第一！”动物们呼喊道。 　　续编小木偶的故事 篇2 　　小木偶被老木匠做了出来。它有鼻子，有眼睛，有嘴巴，有耳朵，有人的所有器官，跟人没什么两样。 　　老木匠让小木偶背上书包，并且对小木偶说：“去吧，外面的世界大着呢，去闯荡一番，相信你有不一样的见闻回来与我分享。” 　　小木偶被送走后，打算环游世界。不过，在环游世界之前，小木偶心里盘算着：一个人环游世界太没意思了，我需要好多朋友，我也需要很多钱。于是，小木偶便去找工作挣钱了。它先来到长颈鹿的服装店里，长颈鹿老板娘让小木偶当模特，它每天可卖力了，一天下来很累，但它依旧坚持着。时间过去了一个月，小木偶挣了许多钱，她很开心，因为它凑足了生活费。接下来，它便环游世界，去找朋友了，小木偶在镇子上又呆了一星期。不过，它这次收获可不小，它找到了失去丈夫和孩子的老鹰妈妈、美丽的狐狸妹妹和忠诚的狗妹妹。 　　小木偶和它的朋友们带着“行囊”来到中国游玩，它们去过中国的许多名山大川，吃遍了中国大江南北的美食，玩过了许多它们曾经都没玩过的游戏，它们玩得都不想离开了。 　　正当小木偶它们准备踏上另一个国家行程时，它们迷路了！一不小心，走进一片森林，一件可怕又令人伤心的事发生了：一头大黑熊来了，小木偶看到这头大黑熊心里是说不尽的害怕，此时，它的朋友老鹰飞走了，狐狸放一团臭气也跑了，只有那只狗妹妹一直没走。狗妹妹和熊展开了激烈的战斗，直到生命的最后一刻，狗妹妹让黑熊和自己抱作一团，滚下悬崖，同归于尽。小木偶伤心地抱着狗妹妹，不停地吻着它。 　　最终，小木偶也因狗妹妹的死，伤心过度，与这人世间永远不相见！ 　　续编小木偶的故事 篇3 　　皮皮卡城是个很特别的地方，这里几乎所有东西都是用纸片做的，有用纸片做的学校、汽车、书包，甚至连香喷喷的面包都是用纸片烤成的，这里还住着许多纸片小人，他们能把自己折叠成各种东西。 　　纸片小人们问小木偶：“你能像我们一样把身体折成其它东西吗?” 　　“我不能。”小木偶回答说。 　　即使小木偶的身体能任意摆动，他都不能把身体折成任何东西。 　　“那你会什么?”纸片小人们异口同声地问。 　　“我只会游泳。”小木偶无可奈何地说道。 　　“游泳算什么。”一个纸片小人说，“看我的。” 　　说完，刚才那个纸片小人变成一艘船，跳进小河里，然后绕着小河游了3圈，速度可比小木偶快多了。 　　“这个木头小人怎么一点儿用也没有呀!”纸片小人们嘟嘟囔囔地走开了。 　　小木偶踢着小石子走在小路上，他满脑子都在想着自己的优点：“我有什么优点呢?” 　　突然，一只小白兔从叶丛中蹿了出来。它的腿上流着鲜血，看样子，它是刚被石头之类的东西刮破腿的。小木偶找来一些草药，撕下一片衣裳，细心地为小兔子包扎。 　　这一切都让一个过路的纸片小人看在眼里，他走过去，惭愧地对小木偶说：“你比我们厉害得多了，因为你有一颗善良的心。” 　　小木偶终于明白了，每个人都有自己的优点，而小木偶的优点就是有一颗善良的心。 　　续编小木偶的故事 篇4 　　小木偶谢过蓝鼻子小女巫后，他又出去探险了。 　　小木偶来到大街上，恰好看见小红狐正在炫耀自己的红背包。 　　“小红狐，你甭想再炫耀我的红背包了，快还给我!”小木偶火冒三丈地说。 　　“哼!这话是我说才对。”小红狐说。 　　这时，熊警官一见小木偶然和小红狐吵得不可开交，便急忙说：“小木偶!你又想干什么?” 　　“熊警官”，小木偶急如星火地说：“你误会我了，这真是我的包，不信就去问问老木匠就知道了。” 　　接着，熊警官同小红狐，小木偶到老木匠家，问老木匠这红背包是小木偶的，老木匠说：“是的，它就是小木偶的呀!” 　　于是熊警官为前面误解的事向小木偶道歉。 　　小木偶心里感到十分快活：“原来人的表情是多么的重要啊!” 　　续编小木偶的故事 篇5 　　蓝鼻子女巫送给了小木偶人类的所有的表情，现在小木偶会笑，会哭，会着急，也会关心人了。 　　小木偶出门去找小红狐算账。他站在小红狐家门前破口大骂： 　　“小红狐，你快滚出来，还我的红背包！” 　　“谁在外面骂我？”小红狐怒发冲冠，拿着一根木棍从里面杀出来了。 　　“快把我的红背包还给我！”小木偶火冒三丈，大声喊道。 　　小红狐忍无可忍，拿起木棍与小木偶打了起来。小木偶一把抢过木棍，把小红狐拉到熊警官的办公室里去了。 　　熊警官说：“小木偶，你来干什么？” 　　“熊警官，他抢我的包！”小木偶以百米冲刺的速度冲到小红狐家，拎着红背包，跑回来，说。 　　“这红背包一定是你的吗？”小红狐说，“你有什么证据吗？” 　　“这是我的，我的，我的！”小木偶说，“我敢肯定！” 　　熊警官看看小木偶，小木偶满脸的委屈；再看看小红狐，小红狐很愤怒的样子。熊警官以多年的经验判断，这可能是小红狐干的坏事。 　　于是熊警官取出测谎仪，结果显示，果然是小红狐在说谎。熊警官毫不客气，一把抓住小红狐，一顿暴打，扔出去好远。可怜的小红狐被打得鼻青脸肿，狼狈不堪，夹着尾巴灰溜溜地逃走了。 　　小木偶高高兴兴地回了家，把自己的经历告诉了老木匠。老木匠祝贺小木偶，因为小木偶有了智慧。老木匠给小木偶做了一个漂亮的卡通书包，送他上学去了。 　　续编小木偶的故事 篇6 　　小木偶拥有人类所有的表情后，开心得手舞足蹈。 　　小木偶感激地对蓝鼻子女巫说：“谢谢你！我会报答你的！” 　　“那你就帮我拿到火龙的手指甲和魔鬼的一瓶眼泪，还有巨人高分贝的叫声。”蓝鼻子女巫对小木偶说。然后，女巫给了小木偶一个收集声音的瓶子，一副巨大的指甲钳和一个口袋。 　　就这样，小木偶带着这些东西开始了它的世界之旅。 　　小木偶在路上看到一个洋葱，因为缺水蔫拉着脑袋，就把自己带的水倒了一半给洋葱。大洋葱为了表示感谢，送给了小木偶十来个小洋葱。 　　翻过了七七四十九座山，淌过了九九八十一条河。小木偶刚到巨人的城堡，就看见三个巨人正吵得不可开交，声音震耳欲聋。小木偶轻而易举地收集了巨人的叫声。来到巨人身边，小木偶问他们为何争吵。原来他们在争论自家的`三件宝物中哪一件最好。第一件宝物是一把神奇宝剑，指向任何人，任何人都会马上不见的；第二件是可以隐形的帽子；第三件是可以想到哪就到哪儿的鞋子。小木偶灵机一动：“你们让我带上这三件宝物试一下不就知道了吗？”巨人真的很笨，还说这是一个好主意。小木偶带上三件宝物，想：要是我能到达魔鬼的城堡就好了。霎时，一道闪电把小木偶送到了魔鬼的城堡。 　　看来魔鬼是早就知道小木偶会来的了，他安排了许多士兵分布在城堡周围。成千上万个士兵向小木偶冲来。小木偶拿出宝剑一挥，所有的士兵都不见了，魔鬼吓坏了，立即投降了。 　　小木偶说：“快点大哭，我要你的泪水。” 　　“我的孩子前年去世了，我大哭了好久，泪水都哭干了，哪儿还有泪水啊。”魔鬼编织了一个美丽的谎言。 　　小木偶想起了大洋葱送给它的一个个小洋葱。于是，他把洋葱汁挤进了魔鬼的眼里。魔鬼眼睛的眼泪如决堤的河，小木偶很快收集了满满一瓶泪水。 　　离开魔鬼的城堡，小木偶心想：我要快点到达火龙山洞。眨眼间，闪电又把他送到了火龙山洞洞口。小木偶看见一只凶恶的大老虎正向小火龙扑去，他马上挥出宝剑，老虎不见了。小火龙得救了，它用嫩红的舌头舔舔小木偶。小木偶开心极了。 　　小木偶戴上隐形帽子，偷偷进入了山洞，来到火龙睡觉的地方，开始剪起火龙的指甲。疼痛惊醒了火龙，小木偶现身了——原来这是一只有魔法的火龙。一见小木偶，火龙马上张开血盆大口，小木偶知道，要是被火龙嘴里的大火喷到，自己马上就会变成一堆灰烬了。说时迟那时快，小火龙飞身过来！他来到火龙身边，对着火龙耳语了一番。火龙脸上露出了笑容，用感激的眼神看着小木偶。他顺势就乖乖地躺下，让小木偶剪了自己的指甲。小木偶把火龙的手指甲装进女巫送给他的袋子里，告别了火龙父子。 　　出了山洞，小木偶又穿上魔法鞋回到蓝鼻子女巫的家。果然蓝鼻子女巫早就在等他。小木偶把三样东西递给了女巫。女巫把火龙的指甲和巨人的叫声混在一起研成粉，又用魔鬼的眼泪调和成了丹药。做完这一切，女巫让小木偶把丹药吃了。然后告诉他：半个时辰之后，小木偶会看到奇迹的。 　　小木偶离开了女巫的家，心想：我也报答了蓝鼻子女巫，现在应该把宝物还给巨人们了。于是，他再次穿上巨人的魔法鞋，来到巨人的城堡，把三件宝物完璧归赵。巨人看到三件宝物，也就没有责怪小木偶。突然，奇迹出现了——小木偶全身长出了肌肉。站在巨人面前的小木偶成了一个健壮的少年！ 　　续编小木偶的故事 篇7 　　小女巫给了小布偶人类所有表情后，小布偶高兴得不得了，到了小河边望着自己的影子挤眉弄眼：一会儿笑，一会儿哭，一会儿怒。他真不敢相信那丰富的表情是自己做出来的。 　　他开开心心去街上找人玩，“哎呦!”小布偶一不小心踩翻了井盖，掉进了下水道。等他睁开眼睛一看，发现自己竟然来到一个小布偶的世界。这里有布偶爷爷，布偶叔叔、布偶弟弟。小布偶开心地和他们玩，不过很快发现了问题，无论大家玩得多开心，脸上都没有表情。小朋友摔倒了大家一点也不关心，小朋友摔疼了不会哭。 　　小布偶又回去找小女巫，请她帮布偶村民获得人类的表情。“可是，魔杖已经失去了魔力!你必须带着魔杖做一百件好事，才能让魔杖重新拥有魔力。“小女巫遗憾地说。 　　从那天起，小布偶每天带着魔杖走在大街上。老奶奶过马路他主动扶，帮邮递员送信，帮清洁工扫垃圾。一天天过去，好事做得越来越多。小布偶不仅帮助了别人，而且目标也马上要达到，感到很高兴。 　　魔杖又恢复了魔力，小女巫让所有布偶村民都得到了表情，让他们懂得互相帮助，互相关心。小布偶请布偶村民来到人类世界生活，带着他们献爱心做好事。人们很感谢布偶们，大家快快乐乐的生活在一起。 　　续编小木偶的故事 篇8 　　（小木偶拥有了人类的所有表情，但他还是不快乐。） 　　小木偶愁眉苦脸地问蓝鼻子小女巫：“女巫姐姐，现在，我拥有了人类的所有表情，可是我还是快乐不起来，总觉得缺了点什么，你知道是什么吗？”小女巫微笑着，用手中的魔杖“嗖嗖”划了几下，空气中出现了金光闪闪的“Happ”英文。小女巫的口中念念有词，再次挥动魔杖，英文“Happ”后面就突然加了一个“ness”，变成了“Happness”。小木偶疑惑地自言自语：“Happ是快乐的意思，Happness是幸福，幸福和快乐还差了一个ness，说明……说明……我知道了！”小木偶一拍脑门儿，“有了幸福，才是真正的快乐，它们有着密切的联系！”小木偶终于明白了。就在这时，小女巫幻影移形，不见了。 　　小木偶下决心去找幸福。他跑去问知识渊博的山羊爷爷，他好奇地问：“山羊爷爷，怎样才能找到幸福呢？”山羊爷爷笑盈盈地说：“在遥远的东方，有一个幸福女神，她知道关于幸福的一切秘密。你只要找到她，就能找到幸福！但是，我要提醒你，要见幸福女神可不是一件容易的事儿，你要带一袋曲奇饼干，一根登山棒与一团毛线。饼干你可以在路上当干粮，途中要经过一座十分高的山，你需要登山棒。毛线团呢，则是幸福女神给你织幸福毛衣的材料，如果没有毛线团，你就无法见到幸福女神了。”小木偶谢过山羊爷爷，从山上细心地采了一萝筐嫩青草给山羊爷爷，飞也似得跑走了。 　　小木偶配好了装备，就兴冲冲地踏上了寻找幸福女神之路。 　　小木偶走啊走啊，走了一个月都没有见到一座山。正当他垂头丧气时，一阵呼哧呼哧的声音从灌木丛中传了出来。小木偶走过去一看，不由得吓得往后一跳，一头公野猪正迅速地朝他冲过来。小木偶正要拔腿逃跑，公野猪叫住了他。“等……等一等！小木……头人，你有吃……吃的吗？”很明显，公野猪饿坏了。小木偶给了他一块饼干，可野猪摇摇头，贪婪地看着小木偶手里剩下的饼干。小木偶又给了他一块饼干，三块，四块，五块，可公野猪还是摇头。小木偶气坏了，骂道：“你这只贪心的猪，哪里有像你这样得寸进尺的啊？”公野猪惭愧地低下了头，吃力地转过身来，拨弄灌木丛，露出了一窝嗷嗷待哺的小野猪。小木偶被公野猪伟大的父爱感动了，毫不犹豫地把一袋曲奇饼干都送给了公野猪。公野猪感激地看了一眼小木偶，叼起一块饼干放到小木偶的手里，把其它剩下的饼干都分给了自己的孩子。看着孩子们吃饱的样子，公野猪一脸幸福样。 　　小木偶继续赶路，他走啊走啊，终于看到了一座山。他高兴地跑过去，从小背包中拿出了蓝色的登山棒。左腿刚碰到山体，就听到一个幼稚的声音喊到：“嘿！小木头人哥哥，能把你的登山棒送给我吗？我腿短，爬不上这样高大的山啊！”小木偶回头一看，是一只小天鹅。小木偶疑惑地问：“你不是会飞吗？还用登山棒干什么呢？”小天鹅泪眼婆娑，转过身来，缓缓抬起右翅。啊！小天鹅的右翅被子弹打穿了一个洞！鲜红的血正从伤口不断地涌出。小木偶立刻从背包中拿出了毛线团，做了一个简易的纱布给小天鹅包扎上，并把登山棒送给了小天鹅。 　　就在这时，神奇出现了！小木偶的面前出现了一道彩虹，一位美丽高贵的幸福女神就站在彩虹中央。她微笑着说：“小木偶，你现在知道幸福是什么了吗？”小木偶想了想，恍然大悟：“我知道了！我帮助了他们，我感到很幸福。刚才，我帮助了野猪爸与小天鹅，我有种说不出来的滋味，这幸福，也就是快乐！” 　　是的，幸福是快乐，而且是不一样的快乐！ 　　续编小木偶的故事 篇9 　　小木偶现在会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。小木偶有了这些以后，它对蓝鼻子小女巫说：“谢谢你，你给了我这么多的表情。”蓝鼻子小女巫说：“不用谢，每当别人遇到危险的时候，我都会去帮助别人。” 　　说完，蓝鼻子小女巫不见了，小木偶又回到了老木匠的家里，“你怎么回来了？”老木匠说。小木偶说：“请你收留我吧！。”于是，老木匠收留了小木偶。他给小木偶买书，让它去上学。有一天，小木偶拿着书去上学，经过马戏团，小木偶很想去那里看表演。 　　可是，小木偶没有钱，小木偶心想：反正读书吃一点去也没关系。于是，它就把书卖掉了，小木偶现在有钱了，可以进马戏团去看表演了。进了马戏团，小木偶东走走，西走走，不小心把东西打碎了。结果被马戏团的老板给抓住了，小木偶被那个老板打了一顿。 　　然后，小木偶就垂头丧气的回到了老木匠的家里，老木匠一看，大吃一惊，说：“你怎么回来了，不是叫你去读书的吗？还有，我给你的书呢？”小木偶回答说：“书被我卖了。”然后，老木匠又给小木偶买了书，小木偶这次才肯乖乖的去上学。 　　最后，小木偶变成了一个可爱活泼的小男孩，老木匠一看，目瞪口呆，他想：小木偶怎么会变成一个人呢？ 　　续编小木偶的故事 篇10 　　小木偶有了人类所有的表情后，它决定要回它的红背包。 　　它跑到公安局，虽然有些气冲冲，但还是很礼貌地敲了敲门。 　　“请问，熊警官在吗?” 　　“谁呀?”熊警官那粗粗的声音传了出来。 　　“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!” 　　“怎么?”熊警官说：“没把你关进地牢，你皮厚了啊?” 　　“不是。”小木偶急忙回答：“不是我偷了小红狐的背包，是它先把我的背包抢走的……” 　　小木偶把事情从头到尾说了一遍。 　　“哦，是这样啊。”熊警官说，“但你要把小红狐，以及你的证人给找来。” 　　不一会儿，小红狐、老木匠、蓝鼻子小女巫全到齐了。 　　老木匠一看到那个红背包，就对小木偶说：“咦?这不是我给你的小背包吗?” 　　这话让熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是谁在撒谎呢?” 　　接着，熊警官又问小木偶：“那为什么你一直保持微笑呢?” 　　老木匠回答道：“我在雕它时，只给了它一个表情——笑。” 　　“那为什么它现在有那么多表情了呢?” 　　“因为，我给了他人类所有的表情。”小女巫说。 　　“小红狐，你还有什么话可说?” 　　小红狐早已无地自容了，巴不得找个地洞钻进去。 　　误会了小木偶，熊警官也十分惭愧。 　　续编小木偶的故事 篇11 　　木匠做了个小木偶，他能走路，能说话，会哭，会笑，会生气，会着急，也会向人表示同情和关心了。 　　有一天，小木偶在广场上闲逛。突然一个玩滑板的男孩不小心摔倒了，小木偶先楞了一下，然后才反应过来。急忙跑上前去，一边说：“你没事吧？下次可要小心一点哦！”一边把小男孩扶起来。那男孩还没来得及说声谢谢，小木偶就开心地走了。 　　走着走着，小木偶看见一个小偷正在偷另一个人的手机，小木偶生气地说：“嘿！你别想偷人家的手机。”他这样一喊，引来了正在执勤的民警大熊。大熊把他俩分开，并说：“你们两个吵什么呢？”大熊看见小木偶很生气的表情，最终把偷手机的小偷抓了起来。小木偶高兴地笑了，警察大熊也笑了。 　　自从小木偶有了人类的所有表情后，别人就再也没有误会过他。 　　续编小木偶的故事 篇12 　　蓝鼻子女巫走后，小木偶又走到大街上去了。这时，小木偶碰到了老木匠。 　　小木偶可怜巴巴地说：“木匠爸爸，你给我的红背包被小红狐抢走了。” 　　“真的吗？”老木匠问。 　　“是。”小木偶回答。 　　老木匠看了一眼小木偶。确实，小木偶身上的红背包没了。 　　“我再给你买一个。”老木匠说。 　　“我要靠自己把背包拿回来。”小木偶坚定地说。 　　小木偶在森林里找到了小红狐，他上前一把抓住小红狐，愤怒地说：“把我的背包还给我，你这个坏蛋！”小红狐说：“这个背包是我的，不是你的。”他们拉拉扯扯，谁也不肯放手。这时，熊警官又出现了。小木偶哭着，把上次小红狐抢他背包的事说了一遍。这次，熊警官完全相信小木偶的话了，小红狐是坏人。熊警官把小红狐抓起来，扔进了监牢。 　　小木偶拿回了自己的红背包，开心极了，一路上蹦蹦跳跳地回家了。 　　续编小木偶的故事 篇13 　　老木匠说的没错，表情是很重要的，不过，要是只会笑，那可远远不够哦！ 　　小木偶慢慢长大了，老木匠把他送到学校里去，准备让老师来教育一下他，因为自从蓝鼻子小女巫给了他各种表情后，他就喜欢上了生气，而且脾气也在变大，他觉得教训别人是件很痛快的事儿，同时他也很骄傲，所以别人都不喜欢他，因为这个老木匠才把他送进了学校。 　　一天早上，小木偶上学的时候，看见校门口挤着一大堆人，就大喊道：“全部给我让开。”同学们愣住了，小木偶就趁机溜进了学校，笔直走到了教学楼。 　　到了教学楼，他以一个拒人于千里之外的表情走进了教室，坐在了一个男生的位置上，周围的男生一起说：“你的座位在后面。”小木偶听了看都不看他们就说：“我不管，这就是我的座位。”不管别人怎么说，他都不听，总是高高的昂着头，像一只鹅一样。 　　有一次小木偶的作业没做，因为老师早就觉得小木偶不是一个好学生，所以老师就发了很大的火，而小木偶从没受过这么大的批评，也对老师发了好大的脾气，这时的小木偶觉得自己委屈极了，觉得胸口很闷，他突然想到了一个词：气大伤身。然后他回到了自己的座位，用手支着头，坐在那儿发呆，别人还以为老师把他骂傻了呢！ 　　小木偶回到家，把今天的事告诉了老木匠，老木匠听了警告小木偶，发脾气，害人又害己，你可千万别乱发脾气啊，小木偶连忙面带笑容的说：“我，我以后再也不发脾气了。”从此，小木偶再也没有发脾气，而且他见到熟人就上去问好，见到同学有困难他就去帮忙，大家都开始喜欢小木偶了，而小木偶自己也终于明白了，虽然表情很重要，但不好的表情还是很不好的，我们只有用好的表情才能真正的去体验生活。 　　续编小木偶的故事 篇14 　　小木偶大步走在森林里。 　　它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海？是草原？还是另外一片森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出一个小妖怪。小木偶定睛一看，那个小妖怪长着毛茸茸的大尾巴，背上还背着红色的背包。小木偶越看越眼熟，它想：那个小妖怪的尾巴真像狐狸的尾巴，那红背包像……那不是我的吗？难道它是小红狐？于是，小木偶追上去，一把拽住了那个小妖怪，“小红狐！”小木偶惊讶极了，那个小妖怪确实是小红狐！小红狐见了小木偶，说：“嗨！你的红背包真漂亮，这种红的和我的毛色是很相配。”“把红背包还给我！”小木偶生气极了，上次它被小红狐害得太委屈了，现在，不能再被小红狐欺骗了。于是，不管小红狐耍多少花招，小木偶就是抓着不放。小红狐气急败坏地说：“你再不做放手，我喊警官啦。”果然，熊警官闻声而来，再次见到小红狐和小木偶的争吵，说：“吵什么吵！”“报告警官，您上次误会我的了，不信，您把包打开看看，里面还有我的名字呢！”小木偶理直气壮地说。“警官，那是我的，我的，千万别听它胡说”小红狐说。警官不听小红狐的话，打开包一看，果然有一行小木偶这三个工工整整的字。于是，把那只小红狐关进了监狱，还把红背包还给了小木偶，小木偶接过红背包，脸上绽开了笑嘻嘻的表情。 　　做人一定要诚实，不诚实的的人，终究会露住出狐狸尾巴的。

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这本书讲的是一个小木偶和一个老木匠的故事:从前有一个老木匠叫盖比都，他家里非常穷，几乎每天都吃不饱饭。有一天，他用一块木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会说话，而且还叫他爸爸，这个老木匠非常高兴，于是就给小木偶取了个名字叫匹诺曹。老木匠把自己唯一的破棉衣卖掉，用这些钱给匹诺曹买来书、笔、本和书包，然后让匹诺曹去上学。在上学的路上，匹诺曹遇到了瘸腿狐狸和瞎眼猫，他们先让匹诺曹把书、笔、本和书包都卖掉，然后为了骗钱想把匹诺曹吊死，后来一位仙女救了匹诺曹。匹诺曹一直想成为一个好孩子，可是他非常顽皮，又非常好奇，还禁不住诱惑，所以经常上当受骗，而且还经常说谎，但是后来经过很多磨难以后，匹诺曹最终成为一个真正的好孩子。

小木偶的故事告告诉我们： 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 但生活是复杂的，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。亲，满意请采纳，不懂请追问，谢谢你。

小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛。” 老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这一天，小木偶又在街上闲逛，突然，他看到小红狐正背着他的红背包大摇大摆的走在大街上，小木偶很愤怒地挡住小红狐的去路说：“小红狐，快把背包还给我”。小红狐狡辩说：“不是你的，是我的。”小木偶说那我们到熊警官那里去评理去，小红狐见小木偶真的发火了，非常害怕，只好把小背包还给了小木偶。又有一次，小木偶在路在上玩，看到一个老婆婆跌倒在地上，他连忙扶起了老婆婆，老婆婆说：“谢谢你，小木偶”。小木偶高兴地说：“不用谢。”小木偶从此以后过着幸福的生活，他终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的真谛。

小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！ “我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。 那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……” 小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……” 小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！” “瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！” 小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。 小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！ 可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。 “哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。 就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！” 接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。 “救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！” 小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。 “别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！” 吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。 “把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。 “哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看来，这两个小妖怪互相认识。 蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把那只兔子给我！我追了它好长时间了！” 小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小兔子！凭什么给你！” “它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能证明它是你的？” “我……”小木偶不知道该怎么回答。 “我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一个老朋友吗？” “真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。 小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。 “它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小妖怪向小木偶解释。 小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。” 小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。 只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头做的也没有关系

在回家的路上，它又遇见了上次抢它红背包的小红狐。 小红狐满不在乎地走了过来，还哼着歌取笑小木偶：：“一个小木瓜，戴着黄帽子……” 小木偶生气地说：“小红狐，快把我的红背包还给我！” “哎哟,我当是谁呢?原来是一段蠢木头！你不是只会傻笑吗？什么时候也会生气了？你这顶帽子看起来不错，借给我戴几天吧！” 小红狐一边说，一边抢走了小木偶的黄帽子。小木偶气得脸都绿了，一把拽住了小红狐的尾巴。小红狐痛得“哇哇”大叫，赶紧求饶：“小木偶，你放开我吧，我把帽子还给你！” 正在这时，那位熊警官跑了过来。它一把拎起小木偶，重重地扔了出去。还大声呵斥道：“你这个无赖，怎么又在欺负人？”小红狐恶人先告状，说：“警官，小木偶要抢我的帽子。”小木偶哭着说；“你胡说！那顶帽子明明是我的！” 小红狐得意洋洋地说：“你有什么证据证明这顶帽子是你的？”熊警官看了看满脸泪水的小木偶，开始有些怀疑了，就问：“小木偶，你要说实话，这帽子到底是谁的？” 小木偶抹干眼泪说；“这顶帽子本来就是我的，你看看，做帽子的布，跟我衣服的布料一模一样，那是老木匠用做衣服剩下的布做的！” 熊警官拿过小红狐狸手里的帽子一看，还真和小木偶身上的衣服颜色一样，就连新旧都一样。小红狐见事情败露，一转身就想跑。却不料被熊警官发现了，一把就将小红狐拎了起来：“说，是不是你抢了小木偶的黄帽子？”小红狐还想抵赖，但熊警官已不再相信它了，直接把它带到了警察局关了起来。小木偶呢？当然是拿回了属于自己的东西——那顶黄帽子，还有那只漂亮的红背包，高高兴兴地回家了。

（一）《小木偶的故事》是一篇有趣的童话,读了这篇童话使我明白了一个道理.一个人在学习和生活中只有一方面才能是不行的.就像童话故事中的小木偶因为只有会笑的表情,在生活中遇到了很多挫折.而我们在现实生活中,不论做什么事情,都要注重全方面的学习.比如在篮球训练中,光学习投篮不学习防守,到打比赛时投篮虽然能得分,但是因为防守弱失分是赢不了比赛的.再比如我们很多学生在学习中,不能只学自己喜欢的课目,不喜欢的不学,这样学生就不能得到全面发展.学知识不仅要学好语文,还要学好数学、英语、品德等等.通过认真刻苦地学习、虚心地向他人请教,学会多种本领,不断充实自己,将来为社会、为祖国做出我们应有的贡献.（二）《小木偶的故事》讲了一位老木匠做了一个小木偶.老木匠认为笑很重要,所以就在小木偶脸上添了一个笑嘻嘻的表情.由于小木偶只会笑发生了很多事情:被熊警官冤枉、被小白兔怀疑、被老婆婆误解.蓝鼻子小女巫明白了小木偶很伤心,却不会哭就把人类所有的表情送给了小木偶.最后,小木偶会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情和关心了.《小木偶的故事》使我明白了：生活中,笑是很重要的,是非常美好的,不会笑就无法过快乐的日子；但是,复杂的生活会引起我们不同的情感态度,我们要用不同的方式体验、面对生活.读了《小木偶的故事》我明白了快乐的真正含义.

这一天,小木偶在街上走着,突然看见了熊警察. 小木偶说:"熊警官,你还认识我吗?那个红背包真是我的." 熊警察很奇怪,问:"那你为什么光笑啊?" 小木偶伤心地说:"那是因为老木匠只给了我一种表情------笑.后来我碰见了小女巫,她给了我人类所有的表情." "原来是这样."熊警察明白了,它把小红狐叫来:"那个红背包到底是不是你的?" "是,"小红狐尖叫. "不对,那是我的,我的!"小木偶满脸愤怒. 小红狐毕竟做贼心虚:"那就¨¨¨就是我¨¨¨我的,我¨¨¨的." 熊警察说:"纸里包不住火,你还是承认吧,小红狐." "那¨¨¨那明¨¨¨明明就是¨¨¨"小红狐突然不说了,停了一下,它低下头,红了脸,拿出红背包说:"对不起,小木偶,我不该抢你的包." 小木偶接过包,安慰小红狐:"只要你知道错了就行,不要难过." 小木偶又向老木匠家跑去. 老木匠见小木偶回来了,欢喜地说:"小木偶,你回来了." 小木偶说:"嗯,木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈.直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛." 老木匠终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的.

小木偶的故事 作者：吕丽娜 老木匠做了个小木偶。 小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢?老木匠怎么也想不起来。 “你知道吗?”老木匠问小木偶。 “不知道。”小木偶板着脸回答。 老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑! “笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子!” 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的.表情。 “现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。 “走吧，外面的世界大着呢!”老木匠对小木偶说。 热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨!小木偶!你的红背包真漂亮，让我背一下好吗?就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。” “好的。”小木偶说。 小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。 小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。 “放开!放开!”小红狐拼命挣扎。 “吵什么!”一只穿警服的熊过来把他们分开。 “报告警官，他抢我的包!”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 “那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒;再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。 小木偶委屈极了!可是有什么办法呢?老木匠只给了他一种表情，那就是笑! 小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。 一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦?” “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “嘻嘻。装得一点儿都不像!你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗?” “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 “真不像话，连小木头人都学着撒谎!”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。 小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头! 蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 “你头疼，是吗?”小女巫问。 “是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 “那是因为你很伤心，却不会哭。” “哇——”小木偶放声大哭起来。 慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 “小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

　　 小木偶的故事 　　老木匠做了个小木偶。 　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 　　老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少了点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。 　　“你知道吗？”老木匠问小木偶。 　　“不知道。”小木偶板着脸回答。 　　老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！ 　　“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” 　　老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 　　“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。 　　“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。 　　热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。 　　一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨（hēi）！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。” 　　“好的。”小木偶说。 　　小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。 　　小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽（zhuài）住了小红狐毛茸（róng）茸的大尾巴。 　　“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。 　　“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。 　　“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。 　　“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 　　穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副（fù）笑嘻嘻的表情。 　　穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。 　　小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！ 　　小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。 　　一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？” 　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 　　“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇（zī）牙咧（liě）嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。 　　一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？” 　　“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 　　“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟（dū）嘟囔（nāng）囔地走开了。 　　小木偶的头疼得越来越厉（lì）害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！ 　　蓝鼻子小女巫（wū）就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 　　“你头疼，是吗？”小女巫问。 　　“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜（lián）巴巴地说。 　　“那是因为你很伤心，却不会哭。” 　　小女巫用她的魔（mó）杖（zhàng）在小木偶的脑袋上点了一下。 　　“哇——”小木偶放声大哭起来。 　　慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 　　“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 　　《小木偶的故事》教学设计 　　 教学目标： 　　1学会本课生字新词，能有感情地朗读课文。 　　2能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。 　　3知道生活中，光会笑是远远不够的道理。 　　 教学重难点： 　　运用课文语言复述故事。 　　 教学时间： 　　1课时 　　一、模拟表演，导入新课 　　1、前几天，我们大家都当了一回小演员，表演了童话《巨人的花园》、《幸福是什么》。今天我再请大家当一回演员，看看谁能表演出这些词语表示的表情。看词语模拟表演：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸…… 　　2、你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情？ 　　3、小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。 　　二、初读课文，认读字词。 　　1、交流课前预习情况：木偶是什么？ 　　2、自由读课文，要求借助拼音读准生字字音，读通句子。 　　3、检查初读情况。 　　⑴、出示词语，指名读。 　　⑵、开火车读课文。 　　过渡：看来，大家已经把字词方面的“拦路虎”扫除了，下面我们就进一步来研读课文。 　　三、再读课文，整体感知。 　　1、自读课文，思考：小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？小组讨论。 　　2、全班交流。相机板书：只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。 　　3、重点指导：课文最后一句“笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”你体会到了什么？（自由说，并从文中找出证据证明自己的观点。） 　　四、研读重点，想象心理 　　从哪里看出“只会笑是远远不够的”？ 　　重点句： 　　“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。 　　引导学生从三个“我的”“尖叫”中，联系上下文体会小木偶内心的愤怒。指导感情朗读。 　　“小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？```````” 　　读这句话时，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、无奈、愤怒，还有可能身上已经伤痕累累）再次有感情地读这句话。 　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 　　“嘻。装得一点都不像！……” 　　“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。 　　“真不像话，连小木头人都学着撒谎！” 　　分角色朗读对话。从对话中，你体会到什么？（小木偶内心的痛苦、伤心。） 　　六人小组分角色读读11~30节 　　小结： 　　因只会笑，小木偶受尽委屈，漂亮的红背包被抢走，熊警察却不信;小木偶头疼得厉害，小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉！好可怜的小木偶呀！如果你是小木偶，这时候你的心情是怎样的？ 　　小木偶的痛苦、伤心被小女巫用鼻子闻出了。请听听他们的对话。 　　分角色读。（同桌对读 、师生合作演）表演过程中，教师故意问“小木偶”：啊，可怜的小木偶，你现在最大的愿望是什么？ 　　在演到小女巫送表情部分时，教师说：是呀，只有一种表情哪成啊。小木偶啊，我把人类所有的表情都送给你！并一边在空中点几下，一边说：“给你，这是着急！给你，这是愤怒！给你，这是生气！``````` 　　口头完成练习：小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 　　“那是我的，我的，我的.！”小木偶（）地尖叫。 　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。 　　“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。 　　“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。 　　五、放飞想象，延伸拓展。 　　1、假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么？ 　　由小木偶的遭遇我们得到一个结论：笑很重要，但只会笑是远远不够的。（板书）让我们再来看课文的最后一段话。 　　2、齐读最后一句话。联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 　　3、小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对，这样才是完整的生活。 　　4、拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢？请大家继续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。 　　板书设计： 　　12、小木偶的故事 　　被抢 熊警察不信 　　只会笑 　　头疼 小兔子、老婆婆说他撒谎 　　笑很重要，但只会笑远远不够。 　　[反思]： 　　本教案有几处可圈可点的地方。 　　1抓中心句里理解，体现童话的特点。《小木偶的故事》这篇童话，内容比较浅显，但故事最后说明道理的句子“笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”我抓住这一中心句，引导学生联系开头老木匠说的“谁要是不会笑，谁就没法过快乐的日子。”来体会“笑是很重要的。”再让学生联系文中小木偶的遭遇，来体会“只会笑是远远不够的。” 　　2、充分朗读是阅读本文的主要手段。在“小木偶遭挫折”和“小女巫送表情”这两部分，我分别安排了学生分角色朗读和师生分角色表演。通过朗读，学生体会到小木偶遭欺负、误解时内心的焦急、生气、痛苦，从而明白“只会笑是远远不够的。” 　　3、积累写表情的词语。文中写人物表情的词语很丰富，如“板着脸”、“笑嘻嘻”、“亲热”、“愤怒”、“温柔”等。布置作业时，让学生摘录。教案中也设计了一道练习，“小木偶有了人类所有表情后，会是什么表情”，让学生填空。 　　4、把握主线，续写童话。这一练习几培养了学生的想象能力和创造能力，又让学生进一步明白“只会笑是远远不够的”，只有以正确的表情去面对生活，才不会引起误解。

【热】小木偶的故事 小木偶的故事1 　　教材简析 　　这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。它和《去年的树》一样，也属拟人体童话。选编这篇课文的目的，主要是引导学生运用阅读《去年的树》的方法阅读本文，在阅读中进一步感受这类童话的特点。 　　教学目标 　　1、认识6个生字。 　　2、正确、流利有感情地朗读课文，在反复朗读中体会故事所蕴含的道理。 　　3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。 　　教学重难点 　　了解故事所蕴含的道理，续编故事。提高阅读能力。 　　教学过程 　　一、揭题 　　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。 　　二、回忆学法、自学课文 　　想想读懂一篇文章的步骤是什么？ 　　1、借助拼音、读通课文。 　　2、读课文，了解课文内容。 　　3、围绕问题读课文，理解课文。 　　4、感情朗读，谈体会。 　　【学法指导】放手让学生通过默读、品读、分角色读，有感情的朗读等多种形式的读，读懂这个美丽动人的故事。 　　三、反馈 　　1、同桌互读。 　　2、抽生读，检测读音。 　　3、说：小木偶身上发生了什么事？ 　　4、谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？ 　　（学生自由说。） 　　四、熟悉故事情节 　　1、分角色读课文。 　　2、分角色表演。 　　五、拓展训练 　　1、展开想象续编故事。 　　2、把编的故事写下来。 　　六、词语盘点 　　1、读读读记记。 　　2、完成读读写写。 　　3、把好词积累到词汇本。 　　板书设计 　　小木偶的故事 　　笑──感受生活的快乐 　　只会笑远远不够 　　作业布置 　　必做【同步达标】： 　　展开想象续编故事。 　　把好词积累到词汇本。 　　选做【创造实践】： 　　把编的故事写下来。 小木偶的故事2 　　小木偶获得了人类所有的表情，心里高兴极了，一会儿试试哭，一会儿试试着急，一会儿试试生气。这时，他忽然想起了小红狐抢他背包的事情，他觉得自己会哭，会笑，会生气了，是不是也能像小红狐一样去抢别人的东西，警察也不会发现。这样自己可以很快的富有起来。不知不觉的笑了出来。 　　这时，他看见了白兔妹妹走了过来，手中拿着一支新钢笔，他笑着迎上去，说：“白兔妹妹，你的钢笔我想看看，看看和我的钢笔是不是一样。”白兔妹妹把钢笔给了他。他拿着钢笔飞快的跑了。不一会儿熊警官找到了他，“你为什么抢白兔的钢笔”。小木偶生气的说，“钢笔是我的，是我爸爸刚给我买的，是她抢我的钢笔，不是不跑的快，钢笔就被抢了。”然后又大声的哭了起来。熊警官一看小木偶今天那么生气，可定钢笔是他的了，然后狠狠地批评了白兔妹妹，并赶走了白兔妹妹。小木偶看到自己成功了，哈哈的笑了起来。 　　就这样，小木偶的胆子越来越大，此后又抢了松鼠弟弟的书包，野猪大伯的自行车…… 　　从此，森林大家庭收都疏远了他。熊警官也明白了过来，大家为什么都在抢小木偶的东西呢？熊警官找到了小木偶，责令他把抢来的东西归还，并把他带劲了监狱。这时，女巫出现了，对着小木偶说：“你用我给予你的能力去做坏事，为祸森林，罪不可恕，我要把这些能力收回去。”从此小木偶失去了人类的所有表情，包括“笑容”。 小木偶的故事3 　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会想得人表示同情和关心了。 　　一天，小木偶走着走着，经过了一所漂亮的学校。这时，它看见小红狐背着自己的书包毫不羞耻地走了过去，小木偶十分愤怒心想：小红狐背着我的书包，我一定要把他拿回来。于是小木偶就一把拽住了小红狐的尾巴。“干嘛呀！”小红狐大声说道。“小红狐！”小木偶火冒三丈地说，“你赶快把书包还给我！”“凭什么，这个书……”小红狐话还没说完，大象保安就不耐反地说：“吵什么，有什么事情不能好好讲吗？”“它抢我的书包！”小红狐说。“什么吗，是你抢我的书包！”“到底是谁抢谁的书包。”“大象保安……”小木偶把事情的经过讲给了大象保安听。”哦，原来是这样啊！”大象恍然大悟，“小红狐，你不可以骗人，你应该正大光明地做个好孩子。”小红狐惭愧地低下了头，红着脸说：“对不起，我不该骗人的.，我现在把书包还给你，希望你能原谅我，我以后一定会成为一个诚实的孩子。”“没关系，知错就改还是好孩子，我会原谅你的。”小木偶眉开眼笑地说。“谢谢你们！”小红狐激动地说。 　　从此以后，小红狐和小木偶成了一对亲密无间的好朋友。 小木偶的故事4 　　小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 　　有一天清晨，太阳悄悄露出脑袋，红彤彤的。这时的小木偶，在蓝鼻子小女巫的屋子里准备出门。小木偶小心翼翼地打开女巫的门，“哦，原来小女巫还在睡，上次她帮了我，我要感谢她！”小木偶微笑着说，“去给她买份礼物吧！”小木偶又背了个背包，带了3个铜钱，去镇上了。 　　到镇上时，太阳已出来了，街上人山人海，店铺也早早地开了门。小木偶漫无目的地走着，过了一会，他被街边亮闪闪的招牌吸引了：美美首饰店。他眉开眼笑地说“啊！给女巫买个挂坠！她可以挂在魔杖上！”小木偶想着，进入了首饰店，哇，东西真是琳琅满目，应有尽有。他精挑细选，终于选中了：那是一个镶嵌着蓝宝石，做工精美细致的小挂坠。他开心地想：小女巫一定会喜欢的。付完钱，小木偶就蹦蹦跳跳地出门了。没走多远，他看到一个老婆婆摔倒在地上，他赶忙走近一看。哎呀！这不是——那个冤枉他的老婆婆嘛，小木偶没多想，就把老婆婆扶了起来，温柔地说：“老婆婆，您没事吧！”“哎呦呦，没事。”她慢慢滴抬起头，竟然是那个被她骂的小木头人，她激动地说道：谢谢你啊，小木头人。小木偶摸摸头，说：“我昨天其实真的脑袋疼，只是，那天我只有笑！”“对不起，我误会你了！”老婆婆转身走了，小木偶也向女巫家走去。 　　回到家，小木偶看见桌上那么多好吃的，才想起肚子饿了。不过，他要先送礼物！小木偶想拿出礼物，天哪，礼物不见了，他急得快哭了！东找西找，突然发现，礼物一直拿在手里！“哦，我真糊涂！”小木偶拍拍脑袋。这时，小女巫出来了，小木偶拿上礼物，高兴地走到小女巫面前，兴高采烈地说：“谢谢你给我表情，这个礼物请你收下！”小女巫打开一看感动地哭了起来：“你会报答了！真好！”小木偶焦急地说道：“你别哭！别哭！” 　　小木偶不明白：为什么女巫给予自己这么多，自己就送了一个礼物，小女巫却这么感动？不过，他的心里有一种甜甜的又酸酸的滋味，那是幸福的味道。 小木偶的故事5 　　他心情愉悦地在街上走着，忽然听到糖果店旁边传来热烈的掌声，小木偶跑去凑热闹。这儿正在上演的是一场精彩的杂技表演。小熊在表演双手抛球，小猴吉吉在表演空中踩单车，小狗在表演钻火圈。大家有说有笑、热情高涨观看着表演。 　　突然，小木偶发现小兔灰灰左顾右盼焦急地找什么？小木偶亲切的问：""小兔灰灰你找什么呢？有什么需要我帮忙的？""小兔灰灰说：""我一个人偷偷从家里跑出来玩找不到回家的路。”小木偶开心地说：""这事好办，就交给我吧！""小木偶带着灰灰找到熊警官，这回他没有用一副笑嘻嘻的表情，而是严肃地说：""熊警官小灰灰找不到家了，你能帮忙把小灰灰送回家吗？"" 　　看到小木偶那认真的表情，熊警官一口答应了。当灰兔妈妈看到他们把小灰灰送回来时，连忙说“谢谢”。这时，蓝鼻子小女巫出现在他们的面前，小木偶的所作所为她都看在眼里，蓝鼻子女巫说：""小木偶你真是一个善良的孩子。"说着小女巫在小木偶头上一点，小木偶立刻变成了人，一个活泼可爱的小男孩。 小木偶的故事6 　　自从小木偶有了人类的所有表情后，他回到家，给老木匠展示了它的表情：一会儿哭、一会儿笑、一会儿高兴、一会儿伤心、一会儿还会做鬼脸呢！逗得老木匠哈哈大笑，于是，老木匠为小木偶取了一个名字:雷梦拉，小名就梦拉。 　　第二天早上，梦拉突然想起他的红背包，他就走出了家门，慢慢的走到河边，梦拉抬头望去，小河边上有一座独木桥，桥上有一位老山羊爷爷，老山羊爷爷走得一步比一步艰难，梦拉看的着急，恨不得跑上去背老山羊爷爷，可是，独木桥一次只能过一个人，梦拉没有办法帮老山羊爷爷。 　　突然，一个熟悉的身影从梦拉的眼前跑过，冲向独木桥把老山羊爷爷撞到河里去了，原来是那个小骗子——“小红狐”。梦拉不管其他的，急忙跳到河里，还好木头会漂在水面上，梦拉就像一条小鱼一样，游到了山羊爷爷的身边，把山羊爷爷救上了岸，山羊爷爷连声谢道:“谢谢你啊！小木偶雷梦拉！”“不用谢！”说完小木偶就急忙转身跑向独木桥，去追小红狐。 　　梦拉追到桥对岸后，踩到了一个毛绒绒的东西，他用手拿起来一看，这不是小红狐的大尾巴吗？“谁呀？放开我的尾巴！”小红狐大叫到，转身一看原来是小木偶便说到：“嘻嘻，你不是抢我背包的小木偶吗?你怎么还敢来?”“不，不是你的，是我的，你撒谎。”梦拉大声尖叫起来。“吵什么?”熊警官来了。“警官，他抢我的包！”小红狐说。“不，你不诚实，这明明是我的。”梦拉说。 　　熊警官看他俩气愤的表情，没有办法，只好把他们带到森林中心法院里，让猫头鹰法官来做这事，他们上坐后，法官严肃的说：“这包到底是谁的?”“我的。”小木偶和小红狐争先恐后的说到，法官没有办法，让他俩去找了证人再过来，小木偶找的证人是老木匠，小红狐找的证人是她爸爸，他们再次回到了法院，法官问的还是那个问题，老木匠先说:“这背包确实是梦拉的，是我亲手缝的，我还做了记号，看！背包下面我还绣了雷梦拉三个字，小红狐一看情况不妙，悄悄走近法官说：“只要你把他们关牢房里，我就送你二十万美元。”法官假装同意，等他们回位时，法官就命人把他们关进牢房里，还小木偶的背包，小木偶高兴的背上了背包.和老木匠回家了。 　　从此，小木偶过着幸福快乐的生活！ 小木偶的故事7 　　自从小木偶有了人类所有的表情它向警察局走去，熊警官说；你这个小偷，上次我没把你扔到很远，这次，小心我把你扔到十万八千里去，小木说；您误会我了。上次我只有一种表情就是笑嘻嘻，所以我才被您扔了。熊警官听了小木偶的解释，派了十万大军去抓小红狐。很快小红狐就被抓了，小红狐无话可说，把小木偶的包还给了小木偶，小红狐被关进了牢房。 　　一位老婆婆走了出来说；小木偶，你是不是又偷东西了，没有，我就知道善良的小木偶是不会偷东西的。老婆婆走开了。 　　小木偶又看见了小白兔，它被石头压了。小木偶用全身的力气把石头推开了，小白兔得救了。小白兔说；小木偶上次是我错怪你了，你是一个好木偶。小木偶说；没关系。 　　从此小木偶过上了快乐的生活。 小木偶的故事8 　　上一次讲到：小木偶得到了人类所有的表情，此时他非常开心。我要接着写下去。 　　自从小木偶得到了人类所有的表情之后，他就非常开心，不过他的生活却改变了：他每天晚上做恶梦，梦见在旁边的小树林里，有一个吃木头的小女巫，要来吃他，所以他很害怕。 　　有一天，小木偶要去看望他的父亲——老木匠。可是，父亲的家在小森林的另一边，必须要穿过那片笼罩着浓雾的小树林才能到，明知道自己害怕还去，这不是自找麻烦吗？结果，小木偶还是做出了一个决定——穿过小树林，去找父亲。于是，小木偶准备了一下，就出发了。 　　一路上，小木偶遇到了许许多多的困难，他帮过小兔子，受到过打家的帮助......终于快出小树林了，小木偶飞奔起来。突然，从草丛中跳出了一个小女巫，和在梦中见到的一样，小木偶吓坏了。 　　小女巫说：“木头，我实在不想吃，因为你太瘦小了，可我饿极了，就让我吃了你吧，看着你一路上帮助了那么多人，我就让你死个痛快，你让我先吃头还是先吃脚呢？”小木偶说：“别吃我，我可不是一块普通的木头。”小女巫又说：“你只不过是一块被施了魔法的木头，你这种木头我已经吃了5000多年了。”小木偶接着说：“别看我小，我会唱歌、会跳舞、会笑......”小女巫说：“有什么了不起的？”说着，就拿出一块烂木头，用弯弯曲曲的魔杖点了几下，拿块木头转眼间变成里一个小木偶。小女巫接着说：“唱歌、跳舞、笑......”那个小木偶立刻就边唱歌、边跳舞、边笑、”说着，就把那个小木偶吃了。 　　此时，突然跑来了一只小熊，小木偶问：“你怎么了？”“有只狼在追我。”小木偶刚一转身，就看见那只狼在用凶恶的眼神盯着自己。狼刚要扑上来，就被小女巫变成了一只苍蝇。小女巫说：“你的确不是一块普通的木头，因为你有一颗心，爱心，这是普通木头所没有的。我想和你交朋友好吗？”“当然可以。”小木偶痛快地回答。 　　最后，小女巫和小木偶一起去看望老木匠父亲。小女巫从此也不再吃木头了，小女巫和小木偶成了永世不离的好朋友。 小木偶的故事9 　　小木偶不再只会笑，而是会在伤心的时候哭，在高兴的时候笑，在被别人欺负时生气，在学习不好时着急。它也会向别人表示同情和关心。 　　小木偶决定要把它那最喜欢的红色小背包拿回来，它跑到警察局找熊警察委屈地说：“我是老木匠雕刻出来的，我叫小木偶。因为老木匠只给我刻了一个笑的表情，所以我只会笑，小红狐它撒谎骗人，那红色背包是我的。”“嗯，小红狐竟然这么坏网，走，咱们想一个办法把它抓起来！”熊说。小木偶给小红狐打电话说邀请小红狐到它家吃饭。 　　小红狐爽快地答应了，兴冲冲地跑到了小木偶家里，小木偶和小红狐一起吃起了美味佳肴，突然小红狐晕倒了，原来小木偶事先在饭里放了迷惑药。几个小时过去了，小红狐醒了，他发现自己在法庭上，熊警官严肃的说：“你犯了偷窃罪，坐牢一个月！”小红狐惭愧地说：“我真不应该偷小木偶的背包，我以后再也不这样了！” 　　一个月后，小红狐回家了，它改掉了坏毛病，与小木偶重新和好了。从此，动物们、小木偶、小红狐都过上了快乐的生活。 小木偶的故事10 　　小木偶得到人类所有的表情后，他继续走在热闹的大街上，远远看见前面有一位老大爷，大爷迈着吃力的步子，突然跌倒在了泥地里，小木偶看见了，着急地跑过去，扶起跌倒在泥地里的大爷。大爷摸摸小木偶的头，笑着说：“好孩子谢谢你！”大爷用撕哑的声音说着。小木偶而且还把木匠爸爸给他做的新皮鞋送给了老爷爷。 　　小木偶开开心心地跟大爷道别后，继续往前走，突然看见一位可爱的小姑娘在伤心地哭泣，小木偶用同情的眼神看着小姑娘，连忙问：“小姑娘你为什么要伤心地哭呀？”小姑娘说：“我与我的父母走散了，我现在又困又饿又冷。”小木偶不忍心小姑娘在这里受饿，受冷，于是小木偶就把木匠爸爸新买给他的小背心送给了小姑娘，又回到家拿了两块大面包送给了小姑娘，让她吃。小姑娘再次开心地笑了，小木偶也笑了。 　　小木偶终于明白了：帮助别人，快乐自己。 小木偶的故事11 　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情，小木偶非常感谢蓝鼻子小女巫.接着，小木偶便踏上新的路程。 　　在一个阳光明媚的下午，在希望路与成功路之间的马路上，小木偶却遇到小红狐。小红狐背着小木偶的红背包高兴的迈步走。小木偶一气之下跑小红狐那里。小红狐说：“哈哈，原来是你啊，被我骗的只会笑的小木偶啊!”小木偶生气了，可恶的小红狐，两人争辩起来，正好，正在值班的熊警察看到了，立马跑了过去，把它们两分开了，小木偶委屈的向熊警察解释，熊警察看了看小木偶一脸无忌的样子，又再看了看小红狐一脸愤怒样子。从小红狐背后抢回背包，给回小木偶。然后，把小红狐抓起来。可是，小木偶却说“放过它吧。熊警察放了小红狐，小红狐感激不尽。”于是，做了一对分不开好朋友。小木偶谢别了熊警察，踏上新的路程。小木偶遇到了小白兔，小白兔有点生病了，小木偶非常关心小白兔，上前问“你还好吗，我送你去医院吧，好吗”!小白兔说“不用，谢谢了。”小白兔突然晕倒了，小木偶用灵活地木头腿，一下子就到医院了，小白兔病好了，小木偶才走。 　　小木偶不断地帮助别人，自己觉得非常高兴。 小木偶的故事12 　　自从得到蓝鼻子小女巫的帮助后，小木偶拥有人类所有的表情了。 　　有一天，正在森林里散步的小木偶忽然听见有人在喊：“救命啊！救命啊！”小木偶想：一定是谁遇到危险了，我得赶紧去帮他！于是小木偶迈着他那两条长长的、灵活的木头腿，飞快地向着声音传来的地方跑去。不一会儿，小木偶就到了。这时，他却发现：这发出惨叫的不是别人，正是那只抢他红背包的小红狐，他被捕兽夹夹住了。到底救还是不救呢？小木偶犹豫了。救吧？可他抢了我的红背包呀。不救吧？可他不忍心让小红狐被猎人抓走。最后，小木偶决定救他。于是，小木偶走到捕兽夹旁，蹲下来用自己的木头手去掰捕兽夹。过了一会儿，小木偶的手都被捕兽夹弄伤了，才把它掰开。小红狐感激地说：“谢谢你，小木偶！” 　　“不用谢，这是我该做的。”小木偶说道。 　　“不过，我的腿受了伤，不能走路了。”小木偶救了小红狐，小红狐在感激之余还有些担心，“我就不能回家把红背包还你了。” 　　小木偶急得团团转。这时，一个小仙子飞了过来，用仙女棒在小红狐的腿上、小木偶的手上各点了一下。霎时，他们的伤全好了。小仙子还用仙女棒把小木偶的红背包变了过来。小仙子飞走时，说道：“小木偶，你不计前嫌救了小红狐，还替他着想，你真是个善良的好孩子！” 小木偶的故事13 　　在回家的路上，小木偶碰到了抢它红背包的小红狐。小木偶生气地大喊：“喂！臭狐狸，把红背包还给我！”小红狐回道：“你也会生气啦！有本事来拿你的红背包啊！你这个榆木脑袋！”说着还敲了敲小木偶的脑袋，大摇大摆地走了。小木偶气得脸都发绿了，对着小红狐远去的背影说：“走着瞧！”回到家，它找来了它的好朋友————白白。白白想出了一个好主意，上法院告它去！小木偶采纳了白白的意见，还请了律师。 　　五天后，法庭上，小木偶理直气壮地坐在原告席上，小红狐呢，坐在被告席上忐忑不安。开庭了，小红狐站起来，委屈地说：“法官大人，这红背包就是我的，可小木偶却三番五次地来找我。你要为我做主啊！”说完泪流满面。小木偶的律师说：“我有证据，在红背包的左下角，有一个记号，是……”小红狐一听，顿时紧张起来，马上打断律师的话，说：“哦，是的。左下角是有一朵花。”小木偶和律师哈哈大笑，说：“你上当了，其实什么记号都没有。法官大人，你可以看一看。”法官说：“还不拿上来！”小红狐用颤抖的手把红背包递给了法官。法官一看，心里像明镜似的。把审判锤一敲，判决道：“小红狐犯撒谎罪和抢劫罪，两罪并罚，根据中华人民共和国刑法的第三百一十二条和二十五条，判决小红狐扫大街一年。”一听到审判结果，小红狐垂头丧气地走出了法院。小木偶呢，拿着红背包，正在大声欢呼呢！ 　　这一年，大街上都能看见小红狐的身影。有时还能听见大人对孩子说：“不要向它学习，总想不劳而获…… 小木偶的故事14 　　假如，小木偶有了人类所有的表情后，高高兴兴地回家去，在路上，他看见小鸟在天空中自由自在地飞翔，他想我要是也能飞翔在天上，愿望仙子刚路过，听到了小木偶的愿望，就满足了他的愿望，于是小木偶就飞翔在天上，他的身体变得十分轻盈，双腿一跳就飞起来。 　　夏天到了，小木偶热得很，天上没有水，只有地上才有水，小木偶夏天最喜欢游泳了，天上没有水就不能游泳，小木偶说：“我要是回到地上就好了，愿望仙子马上就满足他的要求，一会儿，小木偶又回到了%。 小木偶的故事15 　　小木偶会了人类所有的表情后，帮助了许多人，经过了许多磨难，有一天小木偶在大街上散步，发现了以前抢小木偶的背包的小红狐，小木偶上去就把小红狐的手抓住，大声喊道：“把我的背包还给我。” 　　“为什么，我又不认识你？放开我。” 　　“以前，你把我的背包抢走了，然后熊警察把我扔到了别的地方后，我就再也没有看见你，现再请你把我的背包还个我。＂ 　　“我才不还给你。”小红狐撒腿就跑。 　　可是还是被小木偶抓住了，熊警察又来了说：“你们在干什么？” 　　“他抢我的包。”小木偶一脸生气的表情。 　　“那是我的。”小红狐一脸愤怒的表情。 　　熊警察说：“你把背包还给小木偶。” 　　说完，小红狐依依不舍的把背包还给了小木偶，小红狐说：“对不起，小木偶我不应该抢走你的背包，对不起。”小红狐脸红红的。 　　“没关系的啦，我们是哥们嘛，不用这样子，我俩谁跟谁呀！” 　　“真的吗。”小红狐高兴地抬起头说。 　　“真的。” 　　说着，他们俩互相拥抱，熊警察一脸无态的表情看着他俩。 　　最后他们手拉手一起回家，一路上他们的笑惊飞了一只又一只鸟。

1、《小木偶的故事》主要讲述了小木偶的成长旅程。小木偶快乐、单纯又善良，可是，生活中仅仅拥有这些是远远不够的，人的心灵要想变得富有，还必须获得很多重要的能力与品性，比如智慧、勤劳、坚毅、勇气等等。可这些东西并不是用雕刻刀就能刻出来的，得自个儿出去寻找才行。于是，小木偶便开始了他的旅行。旅行中，小木偶获得了名字、友谊、勇气、勤劳、智慧等。透过小木偶的历险，我们见证了一个木偶男孩成长的过程，他在寻找自我的同时，学会了如何为他人付出，也懂得了如何去爱。 2、《小木偶的故事》是金钥匙儿童文学大系中的一本，是当代童话名家吕丽娜的童话故事集，收录了《小木偶棒棒糖》《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》《我喜欢做我自己》《小熊小熊》等经典篇目，并配以精美插图。

通过对话展开故事情节

这篇略读课文按事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折，最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”

自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后，小木偶就会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 有一天，他正在大街上到处游荡，准备找小红狐要回红背包时，突然发现在路边的一棵大树旁有只小兔子正蹲在地上哭泣，小木偶飞快地跑过去一看，原来就是那只问过他怎么样的小兔子，他关心的问小兔子：“小兔子，你怎么了？”“今天是我妈妈的生日，我准备送给她一束鲜花，可带着花走到半路时，被小红狐给抢走了，我追不上他，只好蹲在这里哭。”小兔子说。小木偶听了，非常生气，他对小兔子说：“我一定会为你讨回公道的。”说完继续往前走，就在这时，他看到了他的冤家——小红狐，小红狐正在大街上大摇大摆地走着，他三步并作两步地跑到小红狐的背后，一把抓住小红狐毛茸茸的大尾巴说：“看你往哪里逃？快把我的红背包还给我，还有小兔子的花。” 小红狐见是小木偶，想要逃跑，可他的大尾巴被小木偶抓得紧紧的，怎么也甩不掉小木偶，小红狐只好用他的手机拨打了“110”。几分钟后，熊警官开着他的警车赶来了，他一见到小木偶就说：“你就是上次抢小红狐的红背包的小木偶吧！这次又想抢小红狐的什么东西？”小木偶带着委屈的表情说：“熊警官，上次是你错怪我了，那是我的红背包，因为我的主人——老木匠只送给我了一种表情，那就是笑，所以，我没有办法让你相信那是我的红背包。” 熊警官说：“噢！原来是这样。不过，这只是你的一面之词，并不能说明你的话就是真的，我们还是一起问问小红狐吧。”说完就转过身来找小红狐。谁知小红狐听了小木偶向熊警官做的解释了后，心里非常害怕，因为他心里明白的确是他欺骗了熊警官，见小木偶已经松开了自己的尾巴，就趁熊警官和小木偶说话的时候逃跑了。为了弄清事情的真相，熊警官开着警车去追小红狐。可小红狐一看熊警官追来了，以为事情已经败露了，熊警官是来抓他进监狱的。眼看就被熊警官追上了，小红狐绝望地大叫：“别抓我，我再也不敢了。红背包和花我都还给你们。别把我关进监狱！”熊警官这时终于明白了，是他错怪了小木偶。 在外漂泊了几个月后，小木偶想念老木匠了，准备回家去看看老木匠，可他没有钱给老木匠买礼物。小木偶正在发愁时，蓝鼻子小女巫又赶来了，她对小木偶说：“我来帮你。”说完把手中的魔杖一挥，在小木偶的眼前出现了一幢金子做成的房子，小木偶轻轻地推开房门，惊奇地发现老木匠正坐在银子质成的摇椅上专心地看报纸呢。小木偶一见自己的主人，几个月酸甜苦辣的经历顿时涌现在了脑海里，他兴奋地扑进了老木匠的怀里。老木匠看到小木偶以后，奇怪地问：“我只给了你笑，你现在怎么会哭了呢？”小木偶就把这几个月发生在自己身上的事逐一讲给老木匠听。老木匠终于明白了笑是很重要的，但要是只会笑，那还是远远不够的。 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，它就无法知道什么是快乐。在生活中，除了高兴的事之外，还有一些伤心的事。不同的事情会引起我们不同的表情，我们要用我们的真情去体验生活，感受生活的乐趣。

故事的主角是老木偶匠盖比特(Geppetto)亲手所雕刻的一个小木偶，他的名字就叫做匹诺曹。在魔法为匹诺曹注入了神奇的生命力之后，匹诺曹便一心渴望成为一个活生生的男孩。为了实现这个愿望，匹诺曹找到善良的蓝仙女。蓝仙女答应了他的要求，但却有一个附加条件：匹诺曹必须学会诚实、勇敢、不自私自利。而且同时作为惩罚，每当匹诺曹说谎时，他的鼻子便会不断地变长。的确，诚实并不是一件可以轻松拥有的美德，还没有认真意识到诚实的重要的匹诺曹，鼻子很快就越变越长，并且麻烦的事情也接踵而至！……终于，经过无数艰辛的磨难和考验，匹诺曹总算了解到了诚实的含义。而作为仙子的奖赏，匹诺曹也实现了自己期待已久的梦想——变成一个真正活生生的"人"。

小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛。” 老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这一天，小木偶又在街上闲逛，突然，他看到小红狐正背着他的红背包大摇大摆的走在大街上，小木偶很愤怒地挡住小红狐的去路说：“小红狐，快把背包还给我”。小红狐狡辩说：“不是你的，是我的。”小木偶说那我们到熊警官那里去评理去，小红狐见小木偶真的发火了，非常害怕，只好把小背包还给了小木偶。又有一次，小木偶在路在上玩，看到一个老婆婆跌倒在地上，他连忙扶起了老婆婆，老婆婆说：“谢谢你，小木偶”。小木偶高兴地说：“不用谢。”小木偶从此以后过着幸福的生活，他终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的真谛。

这一天,小木偶在街上走着,突然看见了熊警察. 小木偶说:"熊警官,你还认识我吗?那个红背包真是我的." 熊警察很奇怪,问:"那你为什么光笑啊?" 小木偶伤心地说:"那是因为老木匠只给了我一种表情------笑.后来我碰见了小女巫,她给了我人类所有的表情." "原来是这样."熊警察明白了,它把小红狐叫来:"那个红背包到底是不是你的?" "是,"小红狐尖叫. "不对,那是我的,我的!"小木偶满脸愤怒. 小红狐毕竟做贼心虚:"那就¨¨¨就是我¨¨¨我的,我¨¨¨的." 熊警察说:"纸里包不住火,你还是承认吧,小红狐." "那¨¨¨那明¨¨¨明明就是¨¨¨"小红狐突然不说了,停了一下,它低下头,红了脸,拿出红背包说:"对不起,小木偶,我不该抢你的包." 小木偶接过包,安慰小红狐:"只要你知道错了就行,不要难过." 小木偶又向老木匠家跑去. 老木匠见小木偶回来了,欢喜地说:"小木偶,你回来了." 小木偶说:"嗯,木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈.直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛." 老木匠终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的.

这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。描写顺序有如下几种：一、空间顺序。如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。二、观察的先后顺序。它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。三、时间顺序。随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。

前几天，我读了一本书，那就是《木偶奇遇记》。 这本书讲的是一个小木偶和一个老木匠的故事： 从前有一个老木匠叫盖比都，他家里非常穷，几乎每天都吃不饱饭。有一天，他用一块木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会说话，而且还叫他爸爸，这个老木匠非常高兴，于是就给小木偶取了个名字叫匹诺曹。老木匠把自己唯一的破棉衣卖掉，用这些钱给匹诺曹买来书、笔、本和书包，然后让匹诺曹去上学。在上学的路上，匹诺曹遇到了瘸腿狐狸和瞎眼猫，他们先让匹诺曹把书、笔、本和书包都卖掉，然后为了骗钱想把匹诺曹吊死，后来一位仙女救了匹诺曹。匹诺曹一直想成为一个好孩子，可是他非常顽皮，又非常好奇，还禁不住诱惑，所以经常上当受骗，而且还经常说谎，但是后来经过很多磨难以后，匹诺曹最终成为一个真正的好孩子。 我非常喜欢真本书《木偶奇遇记》，因为通过这本书里的故事，我明白了一个道理：做人一定要诚实，不要说谎话，不要轻易相信陌生的话。

小木偶大踏步地向小红狐走去，走近花坛边，小木偶听见小红狐正对小猫咪甜言密语：“小猫咪，你的蝴蝶结真漂亮呀！能让我看一会儿吗？就一会儿吧！”小猫咪正想把粉红色的蝴蝶结给小红狐，却被小木偶给拦住了，“小猫咪，别相信他的假话。”小猫咪见小木偶那诚恳的模样，也渐渐地把手缩了回去。小木偶又气愤地说：“这个书包就是我的，结果被他骗去了。”小猫咪问：“真的吗？”说完又用怀疑的眼神看了看小红狐，小红狐看见小猫咪完全不相信的眼神，拔腿就跑。小猫咪说：“谢谢你。否则我的蝴蝶结就被小红狐骗走了，为了报答你，我会为你做证人的。”小木偶非常感动地说：“谢谢你。”小猫咪说：“没关系，就算咱俩互相帮助吧。”小木偶高兴地点了点头。小木偶和小猫咪来到法院控小红狐，在法院下，有许多听众也岀来指证小红狐，这是为什么呢？原来他们也被小红狐骗过东西，只是不知在道那儿找证人。而小红狐呢，没有一个律师肯为他辩护，所以受到了应有的惩罚。

作家吕丽娜

从前有一个老木匠叫盖比都，他家里非常穷，几乎每天都吃不饱饭。有一天，他用一块木头做了一个木偶，这个木偶一做出来就会说话，而且还叫他爸爸，这个老木匠非常高兴，于是就给小木偶取了个名字叫匹诺曹。老木匠把自己唯一的破棉衣卖掉，用这些钱给匹诺曹买来书、笔、本和书包，然后让匹诺曹去上学。在上学的路上，匹诺曹遇到了瘸腿狐狸和瞎眼猫，他们先让匹诺曹把书、笔、本和书包都卖掉，然后为了骗钱想把匹诺曹吊死，后来一位仙女救了匹诺曹。匹诺曹一直想成为一个好孩子，可是他非常顽皮，又非常好奇，还禁不住诱惑，所以经常上当受骗，而且还经常说谎，但是后来经过很多磨难以后，匹诺曹最终成为一个真正的好孩子。

小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛。” 老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这一天，小木偶又在街上闲逛，突然，他看到小红狐正背着他的红背包大摇大摆的走在大街上，小木偶很愤怒地挡住小红狐的去路说：“小红狐，快把背包还给我”。小红狐狡辩说：“不是你的，是我的。”小木偶说那我们到熊警官那里去评理去，小红狐见小木偶真的发火了，非常害怕，只好把小背包还给了小木偶。又有一次，小木偶在路在上玩，看到一个老婆婆跌倒在地上，他连忙扶起了老婆婆，老婆婆说：“谢谢你，小木偶”。小木偶高兴地说：“不用谢。”小木偶从此以后过着幸福的生活，他终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的真谛。

小木偶拥有了世界上所有表情后，想起它的背包还在小红狐那儿呢！它得赶紧去要回来！小木偶来到小红狐的家门口，按了小红狐家的门铃，小红狐开门后，小木偶立刻说：“小红狐！把你的红背包还给我！”小红狐见小木偶又自己找上门来了，就轻蔑地说：“哈哈，可笑！这背包明明是我的，你在我们家嚷嚷什么啊！”“那是我的，我的！”小木偶急得面红耳赤。“干什么，干什么！”熊警察来了。小红狐看见熊警察来了，像看见救星一样，说：“熊警察，你看那，这个小木偶又来抢我的红背包了！”小红狐撒谎还是一点儿也不脸红.熊警察将目光移向小木偶，小木偶一脸愤怒。又将目光移向小红狐，小红狐满不在乎，因为它知道，熊警官一定会向着它。熊警官说：“来人那！把小红狐给我抓起来！把它的红背包给小木偶！”小木偶满脸激动，拼命感谢熊警官。小红狐呢，意识到了撒谎的严重性。小木偶背着它的红背包，继续环游世界。

上一篇课文是去年的树

小木偶的故事第一章老木匠做了个小木偶。　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。　　老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。　　“你知道吗？”老木匠问小木偶。　　“不知道。”小木偶板着脸回答。　　老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！　　“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！”　　老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。　　“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。　　“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。　　热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。　　一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”　　“好的。”小木偶说。　　小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。　　小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。　　“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。　　“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。　　“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。　　“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。　　穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。　　穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。　　小木偶委屈极了！可是有什么法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！　　小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。　　一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。　　“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。　　一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”　　“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。　　“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。　　小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！　　蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。　　“你头疼，是吗？”小女巫问。　　“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。　　因为app字节限制，后面的无法继续。

有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。

1. 一篇作文,有开头,续写,请加作文题目,急用 [如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。 而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。 构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。 《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。 他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。 除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。 绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。 可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。 大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。 妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。 对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。 可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。 转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。 他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。 我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。” 中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。 大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。 现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。 爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。 “喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。 二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。 续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。 续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。 l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。 写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。 2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。 如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。 否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。 如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？线写。 2. 【初二故事续写（要求新颖,文体优美）作文：故事续写：“老师叫 小木偶的故事（续写） 自从小木偶得到小女巫的帮助后，便四处旅行，生活得充实、幸福. 来自：作文大全 一天，小木偶穿过一片茂密的树林，来到了一座小镇.小镇上生活着许许多多的小人们，有玻璃的、陶瓷的，还有橡皮泥的，但从没有木头小人.这不，不一会儿，小木偶就被围了个水泄不通.玻璃小人兴奋地问：你能象我们一样，在阳光下闪闪发光吗？”小木偶不好意思了，木头既不透明，也不能发光.“那你有五彩缤纷的花纹吗？”“我、我……我只有一种普通的……的颜色，一种单……单调的颜色.”小木偶嘀咕着，从脸一直红到耳根.橡皮泥小人使劲挤出人群，大声问道：“那——你有光滑细嫩的皮肤吗？”小木偶听了，失落地低下头.“木头是粗糙的，它不可能像橡皮泥那样.”“啧！原来木头人这么差劲！”“就是就是.”小人们的目光暗淡了，四下散开了. 来源：作文网 zw.liuxue86 小木偶伤心地来到河边，游起泳.忽然，他看到一只小鱼正在被一只凶神恶煞般的大鱼追赶，立刻拍击水面，吓起大鱼.在随后的谈话中，小木偶知道了这条小鱼叫山米，因为在回家途中迷了路，又遇上恶霸，才变成现在这幅模样的.于是，小木偶带着山米四处奔波，在水上艰难跋跛了一天一夜，终于找到了山米的家.山米为了感谢他，送给他几条碧莹莹的海带. 当小木偶哼着歌儿，迈着轻快的步子回到小镇时，不禁瞠目结舌！原有的小镇已荡然无存，只见眼前洪水咆啸，橡皮泥小人在水中一点点化了，玻璃和陶瓷小人互相碰撞，伤痕累累.眼看大家的生命危在旦夕，小木偶二话不说，飞速跳入河中展开救援.但是，小木偶仅能将未完全沉入水中的小人救上岸，对于已沉下去的却无能为力，急得直皱眉.忽然他想起了山米送的海带，灵机一动，编成了一根又硬又粗的“麻绳”.系着“麻绳，小木偶一次次地撞上了碎石乱枝，又一次次地在惊涛骇浪中挽救了小人们的生命…… 风雨过后，阳光像瀑布一样倾泻下来，立刻充满了大地.小木偶躺在河边，心想：“当木头人也不错，不怕摔，会游泳，身子也有劲。 3. 一篇作文,有开头,续写,请加作文题目,急用 [如何续写作文]续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的，如何续写作文。 而且续接故事的主题必须是健康的，有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。 构想故事时，想象必须合理，情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以写了。 《绝招》是一篇很好的续写文章。小作者从文中的黄兴望着墙上的全家福，忽然心生一计想开去。 他想起了全家福的由来：那是5岁那年由于与妈妈、爸爸走散，警察叔叔送他回家时摄下的。文章的巧妙之处也正在于此，由于这段回忆的插入，为后文人物的活动奠定了基础：爸爸因为爱子如命才会回心转意。 除此之外，文章还有两处绝妙之笔，文章紧紧围绕“全家福”这一线索，计策因全家福而生，结尾以老师摄“全家福”为终，使得文章浑然一体。而文中黄兴写给爸爸的信，读来情真意切，真实可信。 绝招：续写材料摘自《少年儿童故事报》，续写后文章发表于《少年儿童故事报》。 “新安乡黄家村小的黄兴本来有个温暖的家。 可不知从什么时候起，爸爸迷上了赌桌，经常深夜不归，人也变得喜怒无常。妈妈无奈，整日愁眉苦脸。 大年初一，妈妈本来想带一家大小到外婆家拜年。谁知转眼工夫，爸爸又溜出去“砌长城”了。 妈妈对着空屋大发脾气，禁不住号陶大哭，“千杀的，你不要这个家，我也不要啦……”12岁的黄兴像往常一样躲在屋角一言不发，他真怕自己会没有家了。怎么办呢？望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计……”（发挥想象，写成一则有趣的生活故事）绝招望着墙上的全家福，黄兴忽然心生一计。 对，离家出走。他想起5岁那年，和妈妈一起上街，走散了，爸爸妈妈急得满街满巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔还为他们拍了一张全家福。 可现在……黄兴想：我要出走，带上这全家福，给爸爸敲敲警钟。黄兴取下全家福，撒腿就走。 转而一想，我这一走，妈妈爸爸不是又要急死了吗？先留张纸条，再到老师那儿去，请老师出出主意。黄兴拿起笔写着：“爸爸、妈妈：儿子走了。 他向往以前那个温暖的家。爸爸，你如果能给孩子找回一个温暖的家，你在村广播里说一声，儿子就会回来的。 我盼着您的呼唤。再见了！全家福我已带走了。” 中午时分，黄兴爸回到家，发现黄兴留的纸条，突然大叫起来：“孩子他娘，儿子不见了！”“什么什么！你说什么？”“我们的儿子走了！”黄兴爸抖动着手中纸条说。黄兴妈又放声大哭：“千杀的，都是你，都是你赌，赌，赌，你要赌掉这个家呀——”这一哭不打紧，把左邻右舍惊动了。 大家纷纷前来劝说。最后，还是村支书黄正道镇定，他说：“不用找了，黄兴不是说了，只要你在广播里说一声，他就会回来的。 现在就看你能不能重新给孩子一个温暖的家了。”晚饭的时候，村广播里传来黄兴爸亲切的呼唤：“黄兴儿啊，你回来吧。 爸爸一定还你一个温暖的家，永远不赌了。爸爸的话全村人都听见了，你放心回来吧！”黄兴抱着全家福回家了，爸爸妈妈高兴地把他搂在身边。 “喀嚓”，亮光一闪，陪同黄兴回家的老师又为他们留下了这难忘的一刻。那么怎样续写呢？一、在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。 二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。 续写分两类：1.片断续写：原文是一篇文章的开头，在此基础上，续写成一篇完整的文章。2.全篇续写：原文是一篇完整的文章，根据原文的体裁、中心、结构、语言等方面的具体情况，再续写出一篇完整的文章来。 续写，是要根据提供的情节，展开丰富而又合理的想象，想象事情的发展结果，完成一篇记叙文。这样的作文练习，既可以发展同学们的想象力和思维力，又可以培养大家的语言表达能力。 l 续写文章，要注意下面几点 ①、根据题目给的材料要进行合理的设想，选择最佳的角度。 ②、续写的内容一定要切合题意，并与提供的材料融合，融为一体。 写作手法与语言要保持一致性，使整篇文章没有做作的痕迹。 ③、如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要顺着原文的思路开展合乎情理的想象，才能体现“续”的特点。 2怎样才能做好续写作文 （1）要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。 如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。 否则就不符合原作的思路。 （2）要确定好文章的中心 续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心明确地表达自己的一个观点。 如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？。 4. 续写作文600字 题目：一张特别的照片 今天，我打开相册，翻看着照片.那一张张小小的照片，记录了我有趣的童年.但是，让我觉得最有趣的，还是数那张在小三峡游玩时拍的照片.照片中的我头戴一顶棕毛大草帽，身穿救生衣，手握竹篙，一副船夫的打扮… 那是四年级暑假，我们一家人去游小三峡.我们坐在一叶木舟上顺水而下，饱览小三峡的美丽风光.小三峡山清水秀，树木苍郁，显得那样生机勃勃；河水清澈，空气清新，让人心旷神怡.偶尔还能看见山上的猕猴，它们三个一群、两个一伙地在树上嬉戏玩耍.再加上河面竹排上歌声的点缀，简直似世外桃园！ 我们坐在船中央，船夫站在船头.我们一会儿聊聊天，一会儿唱唱歌，虽然船上只有二十多人，气氛却非常活跃.我更是闲不住，一会儿伸出手掬捧水，一会儿又好奇地东张西望… 突然，有位叔叔站起来对船夫提议：“大叔，何不让我们也来划划船、留个影呢？”大家齐声附和：“好的！好的！”船上气氛更活跃了.于是，船夫笑呵呵地说：“那——好吧！也就来划一划吧，每人一次机会！”说罢，船夫把自己的“位子”让给了那位叔叔.叔叔穿上救身衣，头戴棕色草帽，腰上挎着竹篓，手握长长的竹篙，“全副武装”后，拍了一张照片，又向前划了十米左右，然后回到了自己的坐位上. “谁还想来！”“我！”我举起手高声回应，山谷里传来 5. 续写作文 如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。 续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。 有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。 还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。 续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？1.认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。 展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。 即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。 2.续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。 3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或 *** 一个合理的情节。 续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。 二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。 故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。 （原文详见人教版五年制小学语文第六册35课） 读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。 要写这次作文应注意以下几点： 1、承接上文，自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。 2、合理想象，生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。 可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。 3、设置悬念，引人回味 八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。【 学生例文1 】 《猪八戒吃西瓜》续编唐僧师徒西去取经路过一座庙时准备讨点吃的，可里面没有人。 师父只好派孙悟空去找些野果子充机。站在一旁的八戒等不及了，也要跟着去。 可走到半路，八戒假装肚子疼，悟空早就看穿了八戒的诡计，但没有说出口，便一个跟头飞走了。这时，躺在树下的八戒发现了个西瓜，因为嘴馋把西瓜全吃了，而且找了四个充分的理由对付师父、悟空和沙僧。 可万万没有想到的是：采野果归来的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一声，趁八戒愣神的工夫变成一只小飞虫钻进了八戒的肚子里。 八戒吃完最后一块西瓜后，怕被猴哥发现，把西瓜皮扔得远远的。这时，悟空来到八戒面前，拉着他去面见师父。 在回去的路上，八戒连续摔了四个跟头。悟空心想：这叫自作自受。 来到师父面前，八戒只好红着脸把事情的真相一五一十地告诉了师父，大家一听都哈哈大笑了。孙悟空便把采来的野果子分给大家吃，吃完后便继续赶路。 西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空风趣地说：“别耍花招了，又想吃‘西瓜"？”“不，俺老猪没骗你。” 八戒无奈地说。 6. 关雎的搞笑版续写作文 写《关雎》 2007级6班 高玉巧 早晨，天空刚刚有一点熹微的白色。 深秋的晨露在瑟索的冷风中凝成了严霜，白茫茫的一片，分外萧条。 湖上，芦花飘荡，时而扬在秋风里，时而跌落水面上，激不起丝丝涟漪，却无奈地染白了秋水。 岸边，有一男子，独自立于严霜中，望着芦花掩映的湖水，神情漠然，无一丝流动的气息，只是孤独的站着，好似在守候着什么。 对岸，芦花丛外，隐隐约约有一座房屋，浅浅的瓦，淡淡的墙，在纷飞的芦花映衬下，也有了些许不食人间烟火的味道。 或许这座房屋里住着一个风姿绰约娉婷玉立同样不食人间烟火的女子，而她，或许不知此刻在芦花飞舞，银霜凝成一片惨淡的时节，对岸有一个愿倾其一生来守护她的痴心人。 他与她，一个在岸边，一个在水中央，可望不可即呵。 芦苇依旧那么多，优雅地随风飘，舒展着纤细的腰肢。 大片大片的白霜渐渐融成了浅露，雾气生起，他依旧是站在哪儿，没有别的神情，也无别的动作，眉宇之间，刻画着——坚定。 对岸的房屋，在一片朦胧中变得更加隐约，恍若是海市蜃楼一般，是真实的梦境。 她在梦里，可是她是否知道呢？ 他与她，一个在岸边，一个在水中坻，近了，但是仍然隔着一片湖。秋天，芦花飘荡，模糊了彼此的视线。 7. 关雎的搞笑版续写作文 写《关雎》 2007级6班 高玉巧 早晨，天空刚刚有一点熹微的白色。 深秋的晨露在瑟索的冷风中凝成了严霜，白茫茫的一片，分外萧条。 湖上，芦花飘荡，时而扬在秋风里，时而跌落水面上，激不起丝丝涟漪，却无奈地染白了秋水。 岸边，有一男子，独自立于严霜中，望着芦花掩映的湖水，神情漠然，无一丝流动的气息，只是孤独的站着，好似在守候着什么。 对岸，芦花丛外，隐隐约约有一座房屋，浅浅的瓦，淡淡的墙，在纷飞的芦花映衬下，也有了些许不食人间烟火的味道。或许这座房屋里住着一个风姿绰约娉婷玉立同样不食人间烟火的女子，而她，或许不知此刻在芦花飞舞，银霜凝成一片惨淡的时节，对岸有一个愿倾其一生来守护她的痴心人。 他与她，一个在岸边，一个在水中央，可望不可即呵。。 芦苇依旧那么多，优雅地随风飘，舒展着纤细的腰肢。大片大片的白霜渐渐融成了浅露，雾气生起，他依旧是站在哪儿，没有别的神情，也无别的动作，眉宇之间，刻画着——坚定。 对岸的房屋，在一片朦胧中变得更加隐约，恍若是海市蜃楼一般，是真实的梦境。她在梦里，可是她是否知道呢？ 他与她，一个在岸边，一个在水中坻，近了，但是仍然隔着一片湖。秋天，芦花飘荡，模糊了彼此的视线。 8. 一篇续写作文 那件事真是有趣极了，现在想起来，我还忍不住笑. 去年我过十岁生日时，妈妈帮我买了一个很大的生日蛋糕，准备在饭后分给大家吃。 吃饭时，我把一块西瓜皮，悄悄地扔向了爸爸。耶！打中目标了。 爸爸转过身发现了我，与我发起了一起“西瓜皮大战” 。正在吃西瓜的表弟被爸爸不小心打中了，便起身帮我收集西瓜皮，与我一起对抗爸爸。 我们有时打中了爸爸的眼镜，有时打中了爸爸的衬衫，有时打中了爸爸的鼻子。瞧！爸爸那狼狈的样子！哈哈！真是笑死我了！ 吃完饭后，妈妈把大蛋糕端上了桌，让我点燃蜡烛。 蜡烛真美啊！就像一个喷泉，把火喷得高高的，我许了个愿，把蜡烛吹灭了，把蛋糕分给大家吃。舅舅趁我不备时，把奶油涂在了我脸上，我生气了，挖了点雪白的奶油，涂在了他那乌黑的脸上。 表弟又来帮我助阵了，我们涂来涂去。舅舅像只灵巧的兔子，敏捷地躲开了，我们老涂到别人身上，还老摔跤。 他真是把我们惹火了，我绝饶不了他。我也一定要让他尝尝那滋味！我小声地对弟弟说出了一个完美的计划，弟弟听了乐得直拍手。 弟弟跑到舅舅身旁，说：“舅舅，让我来帮你吧！”舅舅感到有问题问：“你为什么要帮我？”“因为你比姐姐厉害。” 弟弟装装样子说。 舅舅放心了说，“好吧！” ，便又发起了进攻。 舅舅又向我涂来，弟弟在舅舅对他放松了警惕时，趁机把奶油涂在了舅舅那乌黑的脸上，舅舅糊涂了，不知道弟弟到底在帮谁。 我们又趁机在他脸上涂了好多奶油。看！舅舅那狼狈的样子！哈哈！真像个滑稽的小丑！ 真是一个有趣的生日啊。

非官方大锅饭 发热共同投入如同投入土特艰巨

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的小木偶的故事作文续写，希望能够帮助到大家。 小木偶的故事作文续写1 　　小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗?” 　　小木偶点点头，心里特别高兴，一路上觉得阳光更加灿烂，小鸟的歌更加动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里赶去，想把这件事告诉老木匠，和老木匠一起分离快乐。 　　小木偶正美滋滋地想着，突然中间窜出一个黑影子，仔细一看，竟是一只小黑狐!原来，那只狡猾的小红狐把这事儿告诉了他的同伴，结果，一传十，十传百，整个狐族都知道了这件事儿，都表示这个便宜可占，于是，便一个一个地找上门来了。小黑狐可不像小红狐那样“有礼貌”，他直接冲上来，抢小木偶的帽子，就以百米冲刺的速度逃跑。这次，小木偶没愣住，飞奔过去抓住了小黑狐的手和他争论起来。 　　正在他们争吵的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么!”“法官先生他抢我帽子!”“那分明就是我的!”小木偶说完，便大声地哭了起来。法官看着小木偶满脸的委屈和愤怒，根据他多年来的经验，断定小黑狐是坏人，便把小黑狐带到了法院，被判有期徒刑十个月。 　　小木偶有了所有人类的表情以后，悲伤地乞求小女巫帮自己一个忙，小木偶对小女巫说：“请你帮我把我的包拿回来好吗?其实是小红狐偷了我的包，我是清白的，可是因为我只会笑，熊警官不相信我，我才弄成这样的。 　　小女巫不忍心看到人这么可怜，所以小女巫答应了。她们找到了小红狐，见到小红狐一边笑一边说：“嘻嘻，还好小木偶只有个木头脑袋还只会笑，这回我的便宜占大了!”小木偶见了，很生气，上去一把把自己的包抢了回来，小红狐见了小木偶，以为小木偶还是只会笑，就把熊警官叫了来。这回u，小木偶有小女巫帮忙，小女巫把魔杖一挥。再一指熊警官，熊警官就走开了，小红狐见了，以为白天见鬼了，就灰溜溜的跑开了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告诉了她们，她们一听，一起向小木偶道了歉。 　　最后，小木偶找到了老木匠，对他说：“您只给了我小脸，想让我高兴，可我怎么也高兴不起来，因为，有时我也要哭，着急……可我却不能，所以我高兴不起来。听了小木偶的话，老木匠恍然大悟。 　　从此，小木偶过上了幸福、快乐的日子。 小木偶的故事作文续写2 　　小木偶用有了人类的所有的表情，会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表达同情和关心了。现在，小木偶收拾东西，又来到了大街上。 　　大灰狼正在欺负小白兔，它用爪子把小白兔抓住，然后用脚踹小白兔，小白兔疼得直叫，小木偶听到了，赶紧跑过去，厉声喝道：“你在干什么？还不快住手！”大灰狼被小木偶的声音给吓住了，赶快松了手。小白兔得救了，小白兔感激地对小木偶说：“谢谢你，小木偶，如果不是你，我恐怕已经被大灰狼吃了啊！”小木偶心里高兴着呢！可是他表面上却满不在乎，一挥手。说：“不客气，路见不平，就要相助。”他心里想：“以前我不会关心别人，帮助别人，没有体会过帮助别人的快乐，现在我知道了，原来帮助了别人，自己也会觉得很幸福的。” 　　小木偶和小白兔告别，就继续往前走，他在集市上看到了许多新奇的东西：有他从来没见过的水果、蔬菜，也有鸡鸭鱼肉，他还看见许多农民正从城外搬运了许多东西到城里来卖，小木偶看见一位老婆婆正吃力地挑着一担青菜，就向前笑着对老婆婆说：“老婆婆，你需要我的帮忙吗？”“我自己有手，不需要你帮忙。”老婆婆说。小木偶听了老婆婆冷冷的话语，心里很难过，他忍不住哭了起来。这时候，一位拉着木车的大爷走过小木偶的身旁，说：“你可以帮我推推车子吗？”小木偶赶紧回答：“对！我很愿意！”说着，就起来帮大爷推车子，车子上的东西很多，很重，可是小木偶一点儿也不觉得累。车子很快就到了集市，大爷说：“谢谢你啊，让你受累了。”小木偶一边擦汗，一边说：“不累不累，我很乐意的。” 　　就这样，小木偶觉得自己这一天过得很充实很快乐。 小木偶的故事作文续写3 　　小木偶拥有了所有的表情，他向警察局走去。他一定要向熊警官说明那个红背包是自己的，刚才他被冤枉了。 　　走着走着，小木偶忽然听到一声：救命啊!小木偶定睛一看，原来是小红狐被一只凶狠的猎豹追赶着，眼看就要追上了，情况十分危急。小红狐一眼就看到了小木偶，忙喊：小木偶，快救救我呀! 　　小木偶是个善良的好孩子，怎能见死不救呢?可是自己和小红狐也对付不了猎豹呀!他皱着眉头，急得就像热锅上的蚂蚁。正在这时，他看到不远处熊警官正迈着四方步，认真地巡逻呢! 　　小木偶惊喜万分，放声大叫：熊警官!熊警官!快来抓坏蛋，救救小红狐呀!熊警官循声而来，他用电警棍一顿狠揍，制服了猎豹。小红狐得救了。 　　熊警官喜笑颜开，竖起大拇指，对小木偶说：小木偶，你真厉害!猎豹刚刚越狱，我正在四处找他呢! 　　小木偶被夸得红了脸。一旁的小红狐也红了脸，不过他是因为惭愧。他向熊警官说明了红背包的真实情况，还向小木偶道了歉，把红背包还给了小木偶。小木偶和小红狐成为了好朋友。 　　小木偶背着自己的红背包继续向前走着。突然，他发现前面的大树下坐着小白兔，正捂着腿叫疼呢!小木偶立刻跑到她面前，关心地问：小白兔，你这是怎么了? 　　我跑得太快，一不小心被树根绊了一下，就从山上滚到了山下，还摔伤了腿。小白兔疼得龇牙咧嘴，痛苦地说。小木偶小心翼翼地帮她包好伤口，一边安慰道：你忍着点，我看伤得不太重。我帮你揉揉!小白兔看到小木偶一脸的真诚，感动地说：小木偶，对不起!我以前不应该笑你。我们可以成为朋友吗?小木偶咧开嘴，笑着说：当然可以! 　　小木偶又结交了一个好朋友，别提有多高兴了。他哼着歌儿，蹦蹦跳跳地继续向前走着。突然看见小猴子吹着口哨，骑着自行车，飞快地从眼前驶过。只听叭的一声，紧接着，前方又传来哎呦!哎呦!的叫声。不好啦!一个老婆婆被小猴子撞倒了。可恶的小猴子居然想逃跑!不行!不能让小猴子逃跑! 　　小木偶心急如焚，飞奔上前。他一把抓住了小猴子，你给我站住!你撞倒了老婆婆还想逃?小木偶一脸愤怒地呵斥小猴。 　　小猴子再不敢跑了，连声对老婆婆说：对不起!对不起!小木偶和小猴子一起把老婆婆扶上了自行车，送往医院。 　　一路上，小木偶一个劲地安慰老婆婆不要着急，马上就要到医院了，一边严肃地对小猴子说：小猴，你以后做事要小心，不能这么不负责任!小猴红着脸，点点头。 　　到了医院，经过医生的治疗，老婆婆的腿不再那么疼了。小木偶心中的石头终于落了地，紧皱的眉头这才舒展开来。 　　谢谢你，小木偶!今天多亏了你呀!老婆婆感激地说。 　　老奶奶，我错了!小猴子不好意思地说：以后我再也不这么干了。我要向小木偶好好学习! 　　小木偶听了老婆婆和小猴子的话，笑容又一次出现在脸上。 　　自从拥有了人类的所有表情，小木偶结交了许多好朋友，过上了幸福快乐的生活。 　　《小木偶的故事》 小木偶拥有了人类所有的表情，很高兴。于是，他跑回家准备把这个好消息告诉爸爸老木匠。 　　可是，当小木偶兴冲冲地回到家，却发现老木匠病了，正发着高烧，躺在床上，说不了话了。 　　小木偶急坏了，急匆匆跑到了山羊大夫家。 　　山羊大夫，快救救我爸爸吧!他发高烧，都已经不会说话了。小木偶满脸着急，急切地向山羊大夫救助。 　　我只会给森林里的居民们治病，你爸爸的病我可治不了。不过我听说北边有座山，山上有种神草，能治你爸爸的病。但是，那座山很高，一般人上不去。 山羊大夫告诉小木偶。 　　山再高，我也不怕。小木偶坚定地说。他谢过了山羊大夫，就向北边的大山出发了。 　　小木偶心急如焚，走了很多路，终于来到了那座大山下。抬头一望，果然山峰高耸云间，山路十分陡峭。 　　可小木偶不怕，他开始努力往上爬。爬呀爬呀，小木偶不停地往上爬，累了就躺下休息，醒了继续爬。终于在一天早上，小木偶爬上了山顶，顺利找到了山羊大夫所说的那种神草。小木偶小心翼翼地摘了几株神草，装进口袋，顾不得休息，就下山了。 　　在回家的路上，小木偶突然发现，小红狐正背着小红包从远方惊慌失措地跑过来。小木偶看到小红狐，非常生气：你拿了我的包，我正要找你呢! 　　但小木偶又发现，小红狐身后还紧跟着一只大灰狼，正恶狠狠地盯着小红狐，眼看快追上了。救还是不救?小红狐心里很矛盾。不过，他还是马上作出了决定，救!正好路边有一根木棍，小木偶拿起木棍，几棒把大灰狼打跑了。 　　得救后的小红狐很惭愧，红着脸说：小木偶，谢谢你!上次，我拿了你的包，你不但不记仇，反而主动帮助我，我真不知说什么?我要把包还给你。说完，小红狐立刻把包拿下来，递给小木偶。 　　小木偶见小红狐承认了错误，就原谅了它，对小红狐说：你能改正错误就好，我们还是好朋友，但现在我要急着赶回家，因为我爸爸生病了。 　　让我来帮你，我叫小马过来，驮你回家。小红狐诚恳地说。 　　于是，小红狐叫来了小马，小木偶骑上马背，一刻不停地往家赶。 　　回到家，小木偶赶紧把神草拿出来，煮汤给老木匠喝。说也奇怪，老木匠喝了汤后，过了一会儿竟能开口说话了，小木偶激动地流下了开心的眼泪。 　　后来，老木匠的病慢慢好了。小木偶救治老木匠的事传开了，大家纷纷夸奖小木偶勇敢孝顺。小红狐主动向森林警察局坦白，熊警察还专门上门向小木偶道歉呢。 小木偶的故事作文续写4 　　蓝鼻子小女巫给了他人类拥有的表情后，又给了他一个蓝色的背包。蓝色背包里有生活用品，还有一些食物。然后他跟蓝鼻子小女巫打完招呼后，又走了。小木偶又来到昨天的那条大街上，小红狐看见了，又想把他的小蓝背包给骗走，当小红狐说话的时候，小木偶一把拽住了小红狐，把他带到熊警官那里去。“熊警官，昨天是你的眼睛欺骗了你，昨天我只有一种表情，今天，小女巫给了我人类拥有的所有表情。所以说，昨天，应该是小红狐来抢我的包。”小红狐气愤的说。熊警官听了，说：“那又怎么能证明呢？”正在这时，昨天遇见的小兔和老婆婆又来了，这时他们站了出来，说：“昨天是小红狐来抢他的包。”警官说：“嗯！”然后立马把小红狐抓走了。 小木偶的故事作文续写5 　　小木偶有了世界上所有的表情之后，开开心心地回到了老木匠的家。他把自己的遭遇都告诉了老木匠，老木匠听了非常难过！愧疚地对小木偶说：“小木偶，对不起！为了弥补我的过失，我愿意帮你实现一个愿望！”小木偶高兴地说：“好！好！那就让我去旅行吧！”老木匠毫不犹豫地回答说：“好的，没问题！可是你要去哪儿呢？”小木偶眼珠一转对老木匠说：“哦，对了，去海边吧，海边可是我梦寐以求的地方呀！”老木匠说：“好啊，海边不仅风景很美，而且也很好玩！” 　　小木偶背上背包，开心地出发了！小木偶跨过一座座高山，淌过一条条河流，终于来到了海边。小木偶在辽阔的沙滩上，任凭海风抚摸着他的脸蛋，他一边欣赏着无边无际的海洋，一边吃着海鲜！有时候他还手舞足蹈地跳起舞来呢！小木偶看着蓝蓝的海水，心想：“海底世界一定很美！对，我一定要去看看！” 　　小木偶跳进了大海，发现海底有各式各样的贝壳，让人看得目不暇接！哇，小木偶感叹道：“真是太美了！”小木偶想：“如果打开来看看，说不准有更多的惊喜哦！”于是小木偶打开了一个最大的贝壳。啊！只见一道金光一闪，紧接着小木偶被这一道奇异的光束卷进去了.“我......我是在哪儿呀？我为什么在这儿呢？”小木偶惊慌地看看四周，他一下子被眼前的景象迷住了！五颜六色的珍珠把小木偶团团围住，小木偶看看这一颗，很美！看看那一颗，也很美！全是一些见也没见过，叫也叫不出名的珍珠！小木偶在珍珠的海洋中游玩了不知道多少时间，小木偶想回家了，可是怎么才能回家呢？正在这时，他看见了一只可爱的小精灵，于是，小木偶立刻跑过去，对小精灵说：“你好，请问，我怎么才能回到家呢？”只见小精灵愁眉苦脸地对小木偶说：“我劝你还是打消这个念头吧！因为想回到家的话，你必须找齐七色花瓣，听说还没有人把七色花瓣都找齐了的。”精灵一说完，在小木偶的眼前就消失了！小木偶听完了小精灵的话，心里有点难过，可是他对自己说：“我一定要找齐七色花瓣，我要回家去！” 　　小木偶走啊，走啊，不知道走了多远的路。突然，他看见了一朵红色的花瓣，他欣喜若狂地正要摘在手里的时候，不知道从哪儿钻出一只虫子，一下子把花瓣抢走了， 并且还把小木偶的手都抓伤了！小木偶伤心地哭了，看着咕噜咕噜的血往外流，小木偶一下子惊呆了，“我怎么会有血呢？”小木偶开心地跳了起来！“哈哈哈，我不再是一个木头人了，我变成真正的小男孩了！”小木偶忘记了疼痛，欢呼起来！可是他还是没有忘记自己的任务，寻找七色花瓣回家！ 　　小木偶继续找着七色花瓣，天渐渐地黑了！小木偶又累又饿，他来到了一个山洞里，虽然肚子饿得咕咕地叫，可是小木偶还是一闭上眼就睡着了！没想到当小木偶睡着的时候，他被一个妖怪抓走了！天亮的时候，小木偶睡醒了，他发现自己在妖怪的洞里，他看见妖怪们还在睡大觉,心想：“现在正是逃脱的大好时机。”他刚想逃跑，才发现自己手脚都被绑住了。小木偶轻轻地把身子挪到有刀的地方！先把手上的绳子磨断，然后再把脚上的绳子解开。再一看，妖怪们还在呼呼地睡大觉呢！小木偶就像离弦的箭一样地跑了出来。 　　哈哈哈，没想到刚一逃出山门，小木偶就找到了红，黄两片花瓣！小木偶此时信心倍增，他来到清清的小溪边，又找到了一片橙色花瓣。小木偶爬到高高的山上，相继找到了绿、青、蓝的花瓣！还剩下紫色的花瓣没有找到了，就在这时，天空飞过一只美丽的鸟儿，它的嘴里衔着一片紫色的花瓣，只见它飞到小木偶的身边，轻轻地把花瓣留下，然后就欢唱着歌儿飞走了！ 　　小木偶喜滋滋地看着手里的七色花瓣，想到马上就可以回家了，心里甭提有多开心啦！他把手里的七色花瓣往空中一抛，眼前一下子就出现了一道时空之门，小木偶大踏步走上时空之门，一转眼就回到了老木匠的家里！老木匠看见小木偶平安归来，真是说不出的.高兴！小木偶把自己所有发生的事情都告诉了老木匠，老木匠听了真是又惊又喜！从此以后，老木匠和小木偶相依为命，他们快乐地生活着！ 　　从小木偶的身上让我明白了：无论做什么事情，只要坚持，就一定会成功的！ 小木偶的故事作文续写6 　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 　　一天，小木偶高兴地走出家门，老木匠对小木偶说：“记住，今天一定要去学校！”小木偶点点头去学校上学了。 　　在去学校的路上，小木偶遇到两个大坏蛋，一个是猫，一个是狐狸，它们看见小木偶，就相互对换角色，意思是：老大，它是小木偶，要不要把它带走？猫老大点点头，走上前去，它亲切地问小木偶：“小木偶，你去哪儿呀？”小木偶凶巴巴地回答：“去学校上学，你们别挡我的道。”狐狸赶紧走上来帮猫老大，它说：“上学多无聊啊，还是跟我们一起去别的地方玩吧，不信你就跟我们去试一试吧！”小木偶觉得它们说得有点道理，就跟着它们去了。 　　走着走着，小木偶跟丢了，它看见前面有一个舞台。舞台旁边站满了人，小木偶不知道前面在干什么，它就走上去，问一位漂亮的小姑娘：“小姑娘，你知道这里在干什么吗？”小姑娘不耐烦地回答说：“你自己不会看啊，这上面都写着呢！”说着，她就用手指了指墙上的纸，小木偶可怜巴巴地说：“我很想看，可是我看不懂。”小姑娘说：“上面写着木偶大戏。”小木偶问：“开始演了吗？多少元？”小姑娘说：“刚开始，4个子儿。”小木偶没有4个子儿，于是它就把课本买掉，换来4个子儿，去看木偶大戏。 　　那里的木偶看到小木偶就快乐地把它请上舞台，木偶们围着小木偶转圈，玩了一天，小木偶累了，突然它倒在地上睡着了。第二天早上，它发现自己睡在床上，旁边坐着一个仙女，天蓝色的头发，仙女说：“小木偶，你要听话，从今天起，你每天去上学，只有学到知识你才会变成一个真正的男孩。”小木偶问：“可是我把课本卖掉了，怎么读书呀？”仙女从书柜里拿出课本给小木偶，小木偶刚想说谢谢，房子和仙女不见了。从此以后，小木偶天天认认真真地读书，最后，它变成了一个真正的男孩，小木偶高兴极了。 小木偶的故事作文续写7 　　当小木偶得到蓝鼻子小女巫送给他的人类所以的表情后，他非常高兴。很快小木偶认识了许多小动物有：小狗、小猫、小熊等，并且和它们结为朋友，每天都在一起捉迷藏。 　　一天，小木偶又和小狗、小猫、小熊在一起玩荡秋千。小熊荡得最高，好像要把秋千荡到天上去。小熊越荡越高兴，还不停地对小木偶、小狗、小猫说：“我赢了，我荡得你们都高。”小木偶、小猫、小狗都说：“小熊，别荡得那么高，小心一点！”小熊偏不听，荡得更高了。“啪”地一声秋千的铁索断了，把小熊甩到了一棵非常高的桑树上，被树枝钩住了衣服。小木偶说：“不好，小熊被树枝钩住了衣服，随时都有可能掉下来的危险。”它们急急忙忙跑到那棵桑树下商量怎样让小熊安全着地。小木偶：“小猫、小狗我们快去捡一些藤条，来编藤条网吧。”小狗、小猫都说：“好。”它们齐心协力很快就把藤条网编好了。它们把藤条网弄成一个三角形，一人拉住一个角在树底下接应小熊。树枝承不住小熊的重量，小熊掉了下来，正好掉在藤条网上。见小熊平安无事，小木偶、小狗、小猫都舒了一口气。它们又在一起玩游戏了，笑得是那样开心。 　　小木偶真是一个聪明的好孩子。 小木偶的故事作文续写8 　　自从蓝鼻子的小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶后，小木偶别提有多高兴。 　　接着，小木偶，告别了老木匠就去了探险。 　　首先小木偶先去商店买了一个跟之前一模一样的红背包后就走了，谁知在离开的路上又遇见了仇人，小红狐。小红狐假装亲热地说：“嗨！小木偶。”小木偶没理小红狐，小红狐又说：“小木偶，你想想你已经‘送"我一个红背包了，我不会在害你了。”小木偶想了想就放松警惕，小红狐又说：“呀！你的商标字迹模糊，莫非是假货，快给我看看？”小木偶又将红背包递给小红狐，谁知道小红狐拿了背包就跑。 　　小木偶又像上次那样追捕小红狐，人群又立刻围了上来，有人说小木偶诚实，红背包一定是小木偶的。 　　有的说不一定，上次就是小红狐的红背包，谁知这次是真是假。 　　小木偶有口难辩，急得哭了起来。 　　“让开！”大肚子熊警官用警棍扒开人群。 　　熊警官详细盘查后说：“小红狐，快把背包还给小木偶。” 　　小红狐见事情败露，扔下背包就跑了。 小木偶的故事作文续写9 　　今天我们老师讲了小木偶的故事，文中的女巫给了小木偶人类所有的表情后，小木偶今后是怎样度过的呢？小木偶背着红背包一出去就又看见小红狐，小红狐说：“嗨，小木偶，你在这里没事吧！你的头还痛吗？ 　　小木偶说：“我没事了，我的头也不痛了，怎么了。 　　小红狐说：“哦，那就好，那你可以和我玩一会游戏吗？ 　　小木偶说：“好吧！我可以和你玩一会游戏，但是，你不准耍赖哦。 　　小红狐说：“好的。我准不耍赖。 　　小木偶说：“行，玩什么。 　　小红狐说：“我们就玩123木头人吧！ 　　小木偶说：“行。 　　小红狐又说：“你数30秒后，你就来找我吧！ 　　小木偶说：“好的。 　　等小木偶数了20秒之后，小红狐就偷偷的把小木偶身上的红背包拿走了，把背包拿走以后，小木偶就知道了，就赶紧的追，追到了以后小木偶和小红狐又碰到了穿警服的熊，那时候小木偶就赶紧的说：“警官叔叔，他抢我的包，小红狐又说：“不是不是，那是我的，后来，警官叔叔就迷糊了，然后警官叔叔就一直看着他们俩，他们俩也互相看着，小木偶已经有了所有的表情，小木偶就严肃的看着，最后小红狐笑了，警官叔叔就把小红狐捉走了，从那以后，小木偶就过着快乐的生活，小木偶再也不害怕了，小木偶在大街上见到谁就打招呼，可幸福了。 　　从那以后，老木匠就和小木偶快乐的生活在一起了。 小木偶的故事作文续写10 　　自从，蓝鼻子小女巫施魔法让小木偶拥有了人类所有的表情之后，小木偶别提有多高兴了，因为他觉得，自我是一个正常的木偶了。 　　第二天，小木偶胸有成竹地来到警察局，想给自我讨回公道。小木偶一边走一边想：我应当先找到小兔子和老婆婆解释清楚。这时候他看到了老婆婆带着那只小兔子在散步，它高兴地跑过去说：“小兔子，老婆婆，我……我……”“怎样又是这个小木偶？”老婆婆说。小木偶说：“其实我那天是真的痛，可是当时木匠只给了我一种表情，我只能笑。此刻我已经恢复正常了:会哭、会笑、会生气……”“哦，原先是这样，对不起！我们错怪你了。”“再见”，“再见”，小木偶这才高高兴兴地继续往警察局走去。 　　熊警官见了小木偶，就问“你不是那偷小红狐背包的贼吗？你来警察局干什么？”小木看了熊警察一眼，辩解道，“熊警官，那个背包是我的。事情是这样的，那个背包是木匠给我做的，正好小红狐跑来了，背上试了一下，结果她就颠倒黑白。”于是熊警官给老木匠打电话，结果真相大白，的确是他误会了小木偶，于是就给小木偶道歉，“是我调查工作不到位，错怪了好人。” 　　于是熊警官带着小木偶来到小红狐家，正好看见小红狐的爸爸妈妈正在教训小混混：“你怎样能偷别人东西呢？我们狐狸家族一向被人们认为狡猾自私，给狐狸界带来一股清流的重任就靠我们了！”小红狐惭愧地低着头。小木偶见小红狐明白自我的做法是不对的，就走过去说，“只要你答应我，以后不偷别人的东西，我就把红背包送给你了。”小红狐羞愧地说：“我保证以后不再骗人了。我以后必须做一只诚实守信的小狐狸，不让爸爸妈妈蒙羞。” 　　过后，小红狐在网上公开发了一条道歉信，说明了事情的来龙去脉，大家才明白是自我误会了善良的小木偶，小木偶的冤屈最终得到了清洗。两个朋友在小镇上一齐做好事，成了有名的善良人！

《小木偶奇遇记》续写1、小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛。” 老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这一天，小木偶又在街上闲逛，突然，他看到小红狐正背着他的红背包大摇大摆的走在大街上，小木偶很愤怒地挡住小红狐的去路说：“小红狐，快把背包还给我”。小红狐狡辩说：“不是你的，是我的。”小木偶说那我们到熊警官那里去评理去，小红狐见小木偶真的发火了，非常害怕，只好把小背包还给了小木偶。又有一次，小木偶在路在上玩，看到一个老婆婆跌倒在地上，他连忙扶起了老婆婆，老婆婆说：“谢谢你，小木偶”。小木偶高兴地说：“不用谢。”小木偶从此以后过着幸福的生活，他终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的真谛。2、 从小木偶有了各种表情后，它决定去找小红狐要回背包。 他走在路上，碰巧遇上了小红狐，小红狐正背着小木偶的背包，正准备去郊游呢！ 小木偶大声叫道：“可恶的小红狐，快把背包还给我！” 小红狐得意地说：“嗨，没有表情的小木偶，我凭什么要把背包还给你呀？” “因为那背包是我的。”小木偶愤怒地说。 就这样，两个人开始争吵起来。 熊警官走了过来问：“你们俩吵什么啊？” 小木偶气愤地说：“小红狐手上的背包是我的。” “上次不是已经弄得很清楚了吗？“熊警官奇怪地问。 小木偶把一切都告诉了熊警官。熊警官看了看小木偶的表情，明白了。于是叫小红狐把背包还给小木偶。小红狐脸红了，把背包还给了小木偶。 小木偶在路上碰见了小兔，小兔对小木偶不理不睬。小木偶诚恳地说：“小兔，那时候我真的头很疼，可是那时我只有一种表情就是笑。后来我碰到了一位蓝鼻子女巫，她给了我各种表情。你看，我现在会哭，会笑了。” 小兔明白了。 小木偶打开背包，里面有许多好吃的，原来是小红狐去郊游准备的。 小兔和小木偶高兴地吃着，他们成了最要好地好朋友。3小木偶纠结着他的旅程……他刚拐过街角，就看见那只小红狐正在掏他包里的钱买烤翅吃。小木偶悄悄地招来了一个警察，他低声地告诉警察他的经历，他还告诉警察那包里装的是什么……他的神态是那么自然真诚，他的语气是那么诚恳，他的表述又是那么有条理，警察先生几乎马上就相信他了，他厉声命令小红狐把包还给小木偶……背着小红包的小木偶继续他的旅程……咦，前面那个拄着拐杖的老爷爷怎么了呀？他好像在不停的呻吟啊？小木偶立刻关键地跑过去，扶起老爷爷，关心地问道：“老爷爷，老爷爷，您怎么了？”老爷爷已经痛得没法回答了。小木偶立刻知道事态严重，他焦急地四处奔跑，四处呼喊着救命。很快一堆热心路人跑了过来，帮着小木偶把老爷爷送去医院……老爷爷得救了！小木偶擦擦头上的汗，感叹到：“幸好好，幸好啊，幸亏我现在有了各种表情，要不然啊，刚才那样的情形，我笑嘻嘻地喊救命，别人肯定以为我在恶作剧呢！4、小木偶有了喜、怒、哀、乐四种表情以后，下定决心要找回自己的红背包。小木偶去了法院，找到熊法官，说明了上午发生的事件。熊法官半信半疑，于是，熊法官打电话通知小红狐来法院。但他并没有告诉小红狐为什么要到法院来，因为小木偶向他提出一个天衣无缝的计划来证明整件事的真假。小红狐来到了法院。他看到只有小木偶一个人坐在这里，周围没有其他的时候，马上神气起来。这时，小木偶突然向小红狐扑去：“小红狐，你抢了我的红背包，还给我！快还给我！”小木偶生气地说。“我就要抢你的背包，就不还给你！哼！”小红狐迈着大步，得意洋洋，一边哼着歌，一边手舞足蹈，还向小木偶做着鬼脸。小木偶气得快哭了……“小红狐！”突然，传来了熊法官威严的声音！“法官……”小红狐吓得一哆嗦，但他马上想起了上午的事情，又神气起来——“报告法官！小木偶又撒谎了！”“刚才你们的对话我都听到了，事实证明，小红狐你抢了小木偶的包，证据确凿，不得狡辩！”熊法官厉声说道。小红耷拉着脑袋被送进了监狱。小木偶开心极了，他不仅拥有了喜、怒、哀、乐，而且还拥有了勇敢和智慧！

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我为大家整理的《小木偶的故事》作文续写，欢迎大家分享。 《小木偶的故事》作文续写1 　　自从拥有了人类的所有表情之后，小木偶决定向小兔子和老婆婆解释，然后再找小红狐要回背包。 　　一天，他来到了兔子的家门口，放声大哭。小兔子听见哭声跑了出来，一看是上次的小木偶，于是它便问小木偶：“怎么了，撒谎的小木偶？”“小兔子，我是来向你解释的！”“小木偶说到，“上次见到你的时候，我只会笑，所以笑眯眯地跟你说话，让你误会了，现在蓝鼻子女巫把人类的所有表情给了我，我可以正常哭笑了。”“真的吗？”小兔子半信半疑地问道，“真的?”“好吧，我原谅你了。”小兔子回答道。 　　小木偶高兴地冲向老婆婆家，到了老婆婆家门前，他又“哇哇”地大哭起来。老婆婆出来一看，“小木头人，你在这里干什么？”老婆婆见到小木偶生气的说道。小木偶哭着把事情的来龙去脉说给老婆婆听，老婆婆一点也不想信。“老婆婆你若不原谅我，我就一直哭。”老婆婆一想：如果他直哭，人多了，事情就闹大了，我可负不起责任呀。“那我就原谅你了。”老婆婆说道。 　　小木偶走在街上，遇见了小经狐，他一个箭步冲上去，抓住了小红狐并大声道。“把背包还给我。”“救命，有人抢我的背包啊！”小红狐尖叫道。“吵什么？”熊警官又来了。“警官，他又抢我的背包”小红狐大声喊到。“他在骗你，警官！”小木偶气愤的说道。这时候老木匠看见了，他走过来问：“小木偶，你在干什么？”“爸爸，小红狐抢了我的背包还不承认”小木偶叫道。“老头儿，你的小木偶上次抢包，这次又抢包！”警官气愤地回答道。老木匠看了看背包说：“那是小木偶的包，不信的话你们可以看背包上有‘小木偶"三个字。”“哦，原来是这样，小木偶对不起，我错怪你了。”熊警官满是歉意。小红狐觉得不妙，便连声说对不起，熊警官正准备把小红狐带回警察局，让小红狐好好反思的时候，小木偶说：“警官，不要带小红狐走，他已经对我说过对不起了，就放过他吧！”小红狐看到了小木偶在帮自己求情，感动地让小红狐流下了眼泪。 《小木偶的故事》作文续写2 　　自从小木偶有了多种表情，他不想再被骗了，于是，买了个红背包，去上学了。 　　上学了，一年级有五个班，小木偶进了一班，一班的同学对他很冷淡、无情。 　　小木偶很想换班，于是找到校长，可怜巴巴地说：“马校长，一班的同学对我不好，很冷淡，比如说上周五吧，我借橡皮，借了一天，也没人借我。您让我转二班吧……”“好吗。”马校长严肃的表情变得温和了一点。 　　第二天，小木偶高高兴兴地走进了二班，“小木偶，你好。”“欢迎你。”“欢迎新同学，小木偶”……。二班的同学七嘴八舌地议论着，这时，一位较高的同学帮小木偶排座位，大家马上干起来，有的帮小木偶拎书包、有的带小木偶参观校园、还有的帮助小木偶认识同学…… 　　不久，三年过去了，小木偶想老木匠了，准备回去，同学们一个个送上了自己的礼物。依依不舍地目送小木偶离开。 　　“嗨！小白兔！”小木偶亲热的打招呼，“小木偶，我到现在一个朋友也没有，你能当我的朋友吗？”小白兔伤心地说。“好吧！”小木偶爽快地说。 　　“老木匠！我回来啦！”这时，老木匠出来了，老木匠的头发被岁月染白了，无情的岁月仿佛是一把利刀，刻出年老的象征。“孩子，你终于回来了！”老木匠激动得流出眼泪。 　　此时此刻，老木匠和小木偶沉浸在无言中，留下了幸福的眼泪。 《小木偶的故事》作文续写3 　　小木偶准备走出这座森林。 　　小木偶走了两天两夜都没有走出这座森林。突然，前面来了位老婆婆。 　　小木偶急切地问道：“老婆婆，您知道怎么走出这座森林吗?”老婆婆和蔼地回答：“你一直向前走，前面有三个岔口左拐就是出口。”小木偶又问：“那，您知道老木匠的家吗？”老婆婆说：“你运气真好！问对人了，老木匠在一单元一楼。” “谢谢您！”小木偶客气地说。 　　小木偶回到老木匠家，向老木匠说出了他的遭遇。老木匠又给了小木偶一个蓝背包。 　　有一天，小木偶哼着小曲，乐呵呵地走在大街上。大街上真热闹呀！小木偶东张西望，随意地逛着。忽然，小木偶看到小红狐兴高采烈地走了过来，只见他头上戴着一顶红帽子，背上背着小木偶的红背包，全身一片火红，神气十足。他心里想：上次的仇还没报，今天我一定要报。嗯，不如来个将计就计。 　　“红狐，我又有一个蓝背包了，你要不要试一下呀？”小木偶大声喊道。红狐看了看小木偶，心想：再骗一骗这个木头脑袋。红狐一背上蓝背包就拼命地跑。小木偶有两条长长的，灵活的木头腿，他很快就追上红狐，拽住了红狐毛茸茸的大尾巴。“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。 　　“吵什么！”闻讯赶来的熊警官过来把它们分开了。“报告，警官，他抢我的包。”红狐撒谎脸就有点红。“那是我的，我的，我的！”小木偶急了，一脸的"焦急、委屈，并夹杂着愤怒，尖叫道：“是我的，我的包，我的！那天被小红狐骗走了。” 　　小红狐见了，很不服气，大叫：“那包是我的，你为什么给他？”熊警官冷笑了一声，说：“这包不是你的！“为什么是他的，而不是我的呢？”红狐嚷道。“因为我看见你刚才说话的时候脸是红的。”熊警官回答道。“你一向是个诡计多端的家伙，上次连我都被你骗了。哼，这次你休想再骗！” 　　“小木偶，对不起，经过我们的调查，那红背包是你的，现在把它还给你。”熊警官把背包递给小木偶，并向小木偶道歉。小木偶摇摇头，满怀感激地拉着黑熊警官和小灰兔的手说：“不！不！还是要谢谢你们帮我拿回了我的包。” 《小木偶的故事》作文续写4 　　自从小木偶拥有了人类所有的表情之后，他先前所受的委屈都消失的无影无踪了。 　　小木偶又蹦蹦跳跳地走在大街上，又遇见了偷他红背包的小红狐，小木偶立刻跑过去，说：“小红狐，你把背包还给我吧！”小红狐理直气壮地说：“这是我的背包，你休想拿走！”“我……”小木偶的话还没说完，小红狐一下子就把小木偶推倒了，然后就走了。小木偶不放弃，决定一定要把背包拿回来，并且让小红狐知道抢东西是不对的。他马上站起来，跟上小红狐。 　　小木偶跟着小红狐来到了水池边，突然，小红狐一不小心掉进了水池，小木偶看见了，毫不犹豫地跑过去，左看看右瞧瞧，根本没有什么可用的工具，他只好跳进水池，拉住小红狐，让他先上去。小木偶差点为了小红狐失去体力沉入水中？幸好有人救了他。“你跟踪我！”小红狐气呼呼地说。“我不是故意的。”不管小木偶怎么说，小红狐还是跑走了。小木偶并没有去追，只是伤心地哭了起来。 　　小木偶失落的走在大街上，可他又看见了小红狐，真是太巧了。小木偶看见正有一辆车向小红狐开去，可他都没发现，小木偶立马跑过去，抱住小红狐向外滚去，小红狐得救了。 　　小红狐看到小木偶一次次地救自己而感动了，他心甘情愿地拿下书包，给了小木偶。小红狐说：“对不起，小木偶，我不该抢走你的包，也不应该这样对你，请你原谅我。”小木偶笑眯眯的说：“我原谅你。” 　　从此，他们就成了一对非常要好的朋友。 《小木偶的故事》作文续写5 　　后来小木偶又找到了小红狐，并且把他告上了法庭，双方争吵得特别厉害。 　　小木偶生气的说：“他偷了我的红背包还硬说是他的！”小红狐说：“那明明就是我的！”“那是我的！”“那明明就是我的！”“那不是你的，是我的！…… 　　法官说：“肃静！”顿时，整个法庭又恢复了安静。法官问小木偶：“你有证人吗？”小木偶答到：“有。”于是把蓝鼻子小女巫请了进来。 　　小女巫进来后说：“这个红背包确实是小木偶的。”小红狐的妈妈反驳到：“胡说，这明明就是我前几天买给我儿子的红背包！” 　　于是小女巫拿出了她的魔镜，并且说：“大家请看。”魔镜立刻显示出当时的画面，原来认为小红狐是对的人又都变成认为小木偶是对的人了。 　　小红狐一看，立刻低下了头说：“小木偶，对不起，是我错了。”法官立刻决定：“本官决定，小红狐因犯抢劫罪判坐三年的牢，并赔偿小木偶50元。” 　　“等等！”小木偶说，“鉴于小红狐能知错就改，能不能让他只做一年的牢，另外50元我也不要啦。”法官说：“我可以答应你这个要求” 　　小木偶在小红狐坐牢的期间，每天都去看小红狐。一天，两天，三天……。一年终于到啦，小红狐出狱后，小木偶和小红狐成为了形影不离的好朋友。 　　所有表情对小木偶说那还远远不够，这世上还有爱等等许多事是小木偶还没有体验过的事，比如最后小木偶与小红狐不也化敌为友了吗？ 《小木偶的故事》作文续写6 　　自从蓝鼻子女巫把人类所有的表情送给了小木偶后，他就去找小红狐要红背包。 　　他来到大街上，发现一道红色的身影忽地闪进了一个图书馆里。小木偶想：会不会是小红狐呢？ 　　小木偶想着想着，便到了图书馆。小红狐远远地看见小木偶，赶紧背上红背包，拼命的向后门跑去。小木偶一边追一边叫道：“还我红背包！”小木偶的腿又细又长，很快就追上了小红狐，拽住小红狐毛茸茸的尾巴。小红狐叫道：“放开！放开！”他们的争吵声把先前冤枉小木偶的熊警官引来了。小红狐说：“报告警官，您上次说了这包是我的，他还要抢。”熊警官看了看小木偶，又看了看小红狐。只见小木偶满脸愤怒，小红狐则在偷笑。熊警官这才知道冤枉了小木偶，便批评小红狐，又向小木偶道歉。小木偶说：“只要有心改过，就不晚。”熊警官直夸小木偶善良。 　　小木偶和熊警官去找小白兔和老婆婆解释，他们在路上看见了小白兔和老婆婆。小木偶把事情告诉了他们，起初老婆婆和小白兔不相信。但在熊警官的证明下，老婆婆和小白兔还是选择了相信小木偶。小白兔还请小木偶来她家做客，他们一直玩到天黑才回家。 　　第二天早晨，小木偶发现自己变成了一个真正的男孩。 《小木偶的故事》作文续写7 　　蓝鼻子小女巫把人类所有的表情给了小木偶后，小木偶终于得到了快乐。 　　小木偶说：“现在我什么都会了，对了，我要把我漂亮的红背包抢回来，我要让小红狐受到惩罚。” 　　这些话，让蓝鼻子小女巫听见了蓝鼻子小女巫想了想，说道：“我帮你吧！”小木偶兴奋地说：“好啊好啊，谢谢你！” 　　蓝鼻子小女巫在街道上一直走，一直走，小木偶跟在小女巫的后面，走到尽头时，小女巫突然觉得小木偶的后面有人，他用他的小眼睛轻轻地看了一眼，正好小木偶也看见了，他们俩一块儿把小红狐的嘴巴、尾巴、胳膊一同拽住，突然小红狐用尖锐的牙齿咬了一口小木偶，疼的小木偶啊啊直叫，熊警官也来了，他看了看他们俩，说：“怎么又是你们俩啊，真烦。又怎么啦，小木偶，是不是因为上一次红狐兄弟拿了你的红背包来报仇的呀，你就别记仇了，那红背包本来就不是你的哎！”小木偶听了啊啊大哭，脸上有衣服悲惨的表情，一边哭一边说：“说来话长呀——，那一天，红狐小兄弟对我说：“我想背背你的背包，就背一下，我想看看这个颜色是不是跟我的毛色很相配。”然，然后——我就把背包给了小红狐，但是，我没有反应过来，小红狐就跑了。” 　　“哦，原来如此，好，红狐，把背包还给小木偶，快。”熊警官严肃的说。 　　小红狐只好把红背包还给了小木偶，小木偶拿起他的红背包，把里面老木匠给他的衣服拿了出来，他拿了一件，脱下了穿的那件已经破的穿上了崭新的衣服。熊警官拿了很多枚银票，给了小木偶，说：“对不起，这是我对你的一点点欠意。”小木偶连忙说：“没事儿，没事儿。” 　　就这样，小木偶和老木匠用这些钱过上了美好的生活。 《小木偶的故事》作文续写8 　　话说蓝鼻子小女巫把人类所有的表情都给了小木偶后，小木偶兴高采烈地来到了大城市，他对这座到处是高楼大厦、弥漫着霓虹灯的城市充满了好奇。他看见了很多新奇的玩意儿，心情是那么的舒畅。于是，他心里想着：我一定要在这里做一个快乐的小木偶。 　　走着走着，他看见好朋友米莎扶着诺明走路，他的眼睛顺着诺明的手一看，发现诺明的手受伤了，小木偶看在眼里，痛在心里。小木偶想起了他要做个快乐的小木偶，于是便强行挤出一个笑脸，迎了上去。米莎见小木偶非但没有问候受伤的朋友，反倒嬉皮笑脸的，便气愤地对他说：“小木偶，你不再是我们的朋友了，真正的朋友应该在别人受伤的时候送上温暖的问候和关心，并不是嘲笑，你太过分了！” 　　小木偶独自走在回家的路上，很伤心，他一直思索着为什么做一个快乐的小木偶那么难。小精灵把这过程一一看在眼里，就悄悄地来到小木偶的身边，和蔼可亲地对小木偶说：“其实快乐很简单，只要表达了你自己最真实的感情，给予别人关心，帮助别人，你一定会感受到快乐的。” 　　第二天，小木偶看见诺明，主动走上去帮他提书包，而且还帮忙喂诺明吃早餐呢！米莎见到了这一切，走过去对小木偶说：“小木偶，对不起，我们错怪你了，我们以后还是好朋友。”小木偶见到米莎和诺明的脸上洋溢着快乐的笑容，心里不禁感到暖洋洋的，感觉很幸福。 《小木偶的故事》作文续写9 　　自从小木偶拥有了人类所有的表情之后，马上回家找老木匠。它跟老木匠一起商量过了，准备去世界各地旅行。老木匠答应了，于是小木偶就满心欢喜地出发了。 　　小木偶刚走了一段路，便听见了呜呜的哭声。小木偶走过去一看，哎呀！是一只红色的老狐狸，小木偶仔细一看，居然是以前骗它的那只坏蛋小红狐。 　　小红狐正在那里有气无力地哭着呢！小红狐的模样变得可快了，连小木偶也有点不认识了。小红狐的毛都失去了光亮，毛也不想原来那么鲜艳了，甚至连它那条美丽的大尾巴都不见了。小红狐把能卖的东西全卖了，只有那个红背包一直抱在怀里，原来那个漂亮的红书包，现在变得又脏，又烂、又旧。 　　小红狐看见了小木偶，绝望地说：“请给我一点食物，我愿意用这个背包换一点食物，好吗？”小红狐显然已经认不出小木偶了。虽然以前小红狐偷过小木偶的背包，而且还让小木偶被熊误解，但小木偶本来就心软，再加上小红狐的哀求的模样，小木偶那颗木头心瞬间就软化了下来。此时，它心里就产生了两个小精灵，一个穿着白色的衣服，一个穿着黑色的衣服。它们激烈地打斗了起来，打得翻天地覆，但最终正义还是战胜了邪恶。小木偶对小红狐说：“我可以给你食物，但我不要你的背包，你还是自己留着吧！”说完小木偶脱下背包，不但给了红狐狸食物，还把自己的背包、帽子、鞋子这些东西送给了小红狐。 　　小红狐刚把东西收拾好，蓝鼻子的小女巫又出现了，她对小木偶说：“你真是个善良的孩子！我要给你一些奖励！”说完小女巫从背后拿出了魔法棒，在小木偶的背上点了一下，小木偶的身上立刻就出现了一个又大又漂亮的背包。 　　“祝你旅途愉快！”说完小女巫就消失了，而善良的小木偶，又开始了他的奇妙之旅。 《小木偶的故事》作文续写10 　　蓝鼻子小女巫给了小木偶所有人类的表情后，小木偶就继续在街上行走，他又遇到了小红狐，小红狐在想抢他的东西，就说：“小木偶，能把你的糖让我嗅一下吗?就一下!”“好的。”小木偶又被骗了。小红狐一拿到糖就不要命的逃跑。但是小木偶有一双灵活的木腿，很快就追上了小红狐，他把小红狐的尾巴拉住。 　　“放开，放开!”“吵什么?”一把熟悉的声音在他门耳边响起。“报告警官，他抢我的糖。”小红狐撒谎。这次可把熊给搞混乱了。这时，小红狐的爸爸来了，“你又干什么啦，什么抢东西，上次已经跟你说了，不要再抢别人的东西。”“这么说，上次那个背包是小木偶的。”熊说。“对，是我的。”小木偶说。小红狐只好把红背包还给了小木偶。

小木偶奇遇记》续写小木偶回到了家，对木匠说：“木匠爷爷,你只给了我一种表情,笑,我并没有感到快乐,反而受了许多委屈。直到小女巫给了我人类所有的表情,我才感悟到快乐的真谛。” 老木匠知道小木偶的遭遇后，老木匠很难过，对小木偶说：“都怪我不好，让你受冤枉了。”这一天，小木偶又在街上闲逛，突然，他看到小红狐正背着他的红背包大摇大摆的走在大街上，小木偶很愤怒地挡住小红狐的去路说：“小红狐，快把背包还给我”。小红狐狡辩说：“不是你的，是我的。”小木偶说那我们到熊警官那里去评理去，小红狐见小木偶真的发火了，非常害怕，只好把小背包还给了小木偶。又有一次，小木偶在路在上玩，看到一个老婆婆跌倒在地上，他连忙扶起了老婆婆，老婆婆说：“谢谢你，小木偶”。小木偶高兴地说：“不用谢。”小木偶从此以后过着幸福的生活，他终于明白了:只拥有笑并不能获得真正的快乐,只有能够真实地表达自己的喜,怒,哀,乐,生活才是幸福的真谛。

根本无，去查书

小木偶的故事续编15篇 小木偶的故事续编1 　　小女巫给了小布偶人类所有表情后，小布偶高兴得不得了，到了小河边望着自己的影子挤眉弄眼：一会儿笑，一会儿哭，一会儿怒。他真不敢相信那丰富的表情是自己做出来的。 　　他开开心心去街上找人玩，“哎呦!”小布偶一不小心踩翻了井盖，掉进了下水道。等他睁开眼睛一看，发现自己竟然来到一个小布偶的世界。这里有布偶爷爷，布偶叔叔、布偶弟弟。小布偶开心地和他们玩，不过很快发现了问题，无论大家玩得多开心，脸上都没有表情。小朋友摔倒了大家一点也不关心，小朋友摔疼了不会哭。 　　小布偶又回去找小女巫，请她帮布偶村民获得人类的表情。“可是，魔杖已经失去了魔力!你必须带着魔杖做一百件好事，才能让魔杖重新拥有魔力。“小女巫遗憾地说。 　　从那天起，小布偶每天带着魔杖走在大街上。老奶奶过马路他主动扶，帮邮递员送信，帮清洁工扫垃圾。一天天过去，好事做得越来越多。小布偶不仅帮助了别人，而且目标也马上要达到，感到很高兴。 　　魔杖又恢复了魔力，小女巫让所有布偶村民都得到了表情，让他们懂得互相帮助，互相关心。小布偶请布偶村民来到人类世界生活，带着他们献爱心做好事。人们很感谢布偶们，大家快快乐乐的生活在一起。 小木偶的故事续编2 　　自从小木偶漂亮的红背包被小红狐抢走了，小木偶和蓝鼻子小女巫一起，千方百计地寻找小红狐。 　　这次，又遇到了小兔子。小木偶马上迎上去，对小兔子解释：“小白兔，上次你误会我了。笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的，但是老木匠只给了我一种表情，那就是笑。那天我是头疼，可我没法改变我的表情，你才会误解我。” 　　小兔子咧开三瓣嘴笑了，蹦蹦跳跳地指向前方：“我懂了，对不起，我误会你了。对了，我看见小红狐到前面去了。” 　　走了一会儿，小木偶又看见了老婆婆。小木偶又把刚才说的话对老婆婆说了一遍。还问小红狐的去向。老婆婆恍然大悟：“对不起，小木头人，我真诚地向你道歉。还有小红狐从拐弯口进去了。” 　　小木偶道了谢，向老婆婆指点的地方跑去。果然，小红狐就在那儿，它背着红背包，大摇大摆地走着，得意洋洋地炫耀着。 　　小木偶迈开长腿扑过去，都说仇人相见----分外眼红。小木偶抓到了小红狐，怒气冲冲地把它扭送到警察局。 　　一到警察局，小红狐就对一个高级警官说：“大人，红背包是我的。”高级警官坐下来问怎么回事。小木偶马上说：“老木匠创造了我，给我一个笑嘻嘻的表情，可是红背包在路上被小红狐抢了。当时，我和小红狐正在争执，狗熊警官见我笑嘻嘻的，就认为包是小红狐的。”“那么你呢？”警官看着小红狐。小红狐说开了：“大人，小的有这样一个包，早上背着它去赶集，被小木偶抢走了。” 　　“你们讲的都不确切，需要有人证明。”警官板着脸说。小女巫立刻说：“我可以证明。”原来，小女巫把小红狐抢包的事录了像。警官明白了，却假装糊涂说：“小红狐，我认为红背包是你的。” 　　小红狐喜出望外，不小心露出了马脚：“啦啦啦！小木偶的红背包是我的啦！”。高级警官立马说：“来人，把小红狐抓起来！” 　　等小红狐意识到自己说错时，已经在监狱里了。 小木偶的故事续编3 　　自从小女巫赋予了小木偶人类各种表情后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 　　小木偶要先找到了冤枉它的熊警官。在寻找熊警官的途中，小木偶看见了一只小黑熊坐在地上放声大哭，便向小黑熊走去，关心的说：“小黑熊，你怎么哭啦？是不是有人欺负你？”小黑熊依旧泪流满面。 　　过了一会儿小黑熊才抽泣着说：是…是小红狐，刚…刚才我正在吃棒棒糖，它骗我说，它…它也想吃还说…说只舔一下，可谁知道，它刚拿着就拼命地跑，我也追不上它，所以……“小红狐太狡猾了，刚好我也被小红狐算计了，走，我们一起去找熊警官理论”。小木偶说。 　　找到熊警官后，小木偶焦急地说明了当时的“背包事件”和小黑熊的“棒棒糖事件”，小木偶有气愤地说：“当时小红狐是因为看上了我的背包，才使用花言巧语来骗我的背包，恰好那时制作我的老木匠只给了我一种笑的表情，所以您以为我在撒谎。”熊警官说：“你口说无凭，要怎么证明？”小木偶又说：“那个背包上有我的名字，如果您不信，可以亲自验证。”听完熊警官便跑出了警察局，因此可以看出熊警官是要去亲自验一验。这时小黑熊拦住了熊警官，着急地说道：“还有我的棒棒糖，也是被小红狐抢走的。”熊警官说：“请放心，我一定会还给你们一个公道。” 　　熊警官到了小红狐家后，找到了小红狐，愤怒地说：“小红狐，你老实交代，那个背包和棒棒糖是怎么回事？”小红狐看到熊警官严肃的表情，吓得支支吾吾地说道：“我…我…我老实交代好吗？”惭愧地低下了头。小红狐交代了一切过后，被熊警官带回了警局，路上碰到了小黑熊和小木偶，它把背包还给了小木偶，并对小黑熊说，对不起棒棒糖我…我已经吃掉了。 　　回到警局，小红狐录完了口供后，被关押了起来。 　　一个礼拜后，从法院里传来消息，小红狐被判1年有期徒刑。 　　小木偶听到小红狐，得到了自己应有的惩罚，心里也替它难过，并原谅了小红狐，脸上再次露出开心的笑容。 小木偶的故事续编4 　　小木偶有了各种表情后，生活应该变得容易多了，可事实上并不那么如意。因为小木偶还不怎么会运用那些表情，反而给生活带来了一些不便的地方。 　　一天早上，小木偶在大街上看见一个阿姨的东西掉了，便跑过去帮忙捡了起来，还给了那个阿姨。那个阿姨很欣慰，心想：现在连小木偶都这么懂事，真好！阿姨对小木偶说：“谢谢你，小木偶，你真是个好孩子。”小木偶没说话，随便用了个表情“痛苦”。阿姨很奇怪，“这个小木偶是不是精神上有点毛病啊？”阿姨嘟囔着走了，小木偶虽然做了好事，心里却怎么也高兴不起来。 　　小木偶继续向前走，遇见了一位老师，连忙对那位老师说：“老师，您可以教我怎样用表情吗？”“当然可以了。”经过了一上午的学习，小木偶学会了运用各种表情，明白了各种表情的意思。 　　下午，小木偶在路上散步，忽然看见小红狐背着自己的红背包，它急忙去追小红狐，小红狐见了拼命地跑。小木偶有两条又长又灵活的木头腿，很快就追上了小红狐，抓住了他毛茸茸的大尾巴。“放开我！快把我放开！”小红狐尖叫。“吵什么？”熊警官走了过来。“咦？又是你们两个！”“警官，他又抢我的包！”小红狐生气地说。“是我的，那是我的包！都怪我以前不会使用表情，才让你占了便宜。”小木偶越说越委屈，嘴一噘，坐在地上——哇地哭了。熊警官这下终于知道这个包是小木偶的，小红狐只好把红背包还给了小木偶，熊警官带走了小红狐。 　　小木偶学会了运用各种表情，终于过上了快乐的生活。 小木偶的故事续编5 　　自从蓝鼻子小女巫送给了小木偶人类所有的表情，小木偶高兴极了，有了所有表情的小木偶所干的第一件事就是拿回自己的红背包。他又展开他那两条灵活的木头腿，旋风般的速度赶到了小红狐的家门口，差点就冲破房门了。 　　小木偶敲了敲门，只见小红狐穿着睡袍懒洋洋地开开门问：“谁呀？” 　　“是我，你快把红背包还给我！”小木偶愤怒地说。 　　小红狐还没看小木偶一眼就要把门关上，说时迟，那时快，小木偶一个箭步冲了上去，这时，熊警官恰好路过这里，他一把拎起小木偶，小木偶一脸愤怒地对熊警官说：“警官，那个背包真的是我的`！” 　　熊警官看看小木偶，再看看小红狐那略带害怕的神情，心里好像明白了怎么回事说：“红狐，快把背包还给小木偶！” 　　小红狐见事情已经败露，就说：“对不起小木偶，是我拿了你的红背包，请原谅！”说着就把背包还给了小木偶。 　　拿回了红背包，小木偶继续在街上走着，咦？前面干什么呢？哦！原来在开运动会呀！小木偶连忙报了5000米长跑，要知道，跑步可是小木偶的强项啊！ 　　比赛开始了，小木偶超越一个接一个的选手，这时有一名选手想伸手拉住小木偶，还没拉住，就被小木偶用愤怒的眼神瞪了一下，他只好索回手去。就这样，小木偶得到了他的第一块金牌。 　　从此以后，大家都知道了有一个跑步冠军，那就是——小木偶！ 小木偶的故事续编6 　　小木偶碰到了蓝鼻子小女巫，从此拥有了人类所有的表情。他悲则哭，喜则笑，能很好地运用表情。 　　一天小木偶在街上走着，看到小兔子在路边哭，小木偶走上前去，问：“小兔子，你为什么哭啊?”小兔子伤心地说：“我把我要送给我朋友的生日礼物弄丢了，这该怎么办啊?”小木偶说：“别担心，我会帮你找到的!”小木偶找啊找啊，终于在一棵大树下找到了。原来小兔子坐在树下休息，随手放在大树底下，走时忘记带走了。他提醒小兔子：“小兔子，以后可不能这么粗心了哦!”小兔子连声说：“我知道了，谢谢你小木偶!”“不客气!” 　　小木偶又继续走。他看到了老婆婆。老婆婆正在推车子。可是车子太重，加上又是一个上坡，老婆婆怎么推，车子都不听话。小木偶连忙走上前，关切地说：“老婆婆，让我来帮帮您吧!”于是，老婆婆在后面推，小木偶在前面拉，很快就把车子拉上了坡。老婆婆连声向小木偶道谢，小木偶开心极了。 　　小木偶还做了许多好事;这天，他扶老爷爷过马路，那天他捡到了一个钱包归还了失主……小木偶明白了助人为乐才是快乐之本! 小木偶的故事续编7 　　皮皮卡城是个很特别的地方，这里几乎所有东西都是用纸片做的，有用纸片做的学校、汽车、书包，甚至连香喷喷的面包都是用纸片烤成的，这里还住着许多纸片小人，他们能把自己折叠成各种东西。 　　纸片小人们问小木偶：“你能像我们一样把身体折成其它东西吗?” 　　“我不能。”小木偶回答说。 　　即使小木偶的身体能任意摆动，他都不能把身体折成任何东西。 　　“那你会什么?”纸片小人们异口同声地问。 　　“我只会游泳。”小木偶无可奈何地说道。 　　“游泳算什么。”一个纸片小人说，“看我的。” 　　说完，刚才那个纸片小人变成一艘船，跳进小河里，然后绕着小河游了3圈，速度可比小木偶快多了。 　　“这个木头小人怎么一点儿用也没有呀!”纸片小人们嘟嘟囔囔地走开了。 　　小木偶踢着小石子走在小路上，他满脑子都在想着自己的优点：“我有什么优点呢?” 　　突然，一只小白兔从叶丛中蹿了出来。它的腿上流着鲜血，看样子，它是刚被石头之类的东西刮破腿的。小木偶找来一些草药，撕下一片衣裳，细心地为小兔子包扎。 　　这一切都让一个过路的纸片小人看在眼里，他走过去，惭愧地对小木偶说：“你比我们厉害得多了，因为你有一颗善良的心。” 　　小木偶终于明白了，每个人都有自己的优点，而小木偶的优点就是有一颗善良的心。 小木偶的故事续编8 　　小木偶获得了人类所有的表情，心里高兴极了，一会儿试试哭，一会儿试试着急，一会儿试试生气。这时，他忽然想起了小红狐抢他背包的事情，他觉得自己会哭，会笑，会生气了，是不是也能像小红狐一样去抢别人的东西，警察也不会发现。这样自己可以很快的富有起来。不知不觉的笑了出来。 　　这时，他看见了白兔妹妹走了过来，手中拿着一支新钢笔，他笑着迎上去，说：“白兔妹妹，你的钢笔我想看看，看看和我的钢笔是不是一样。”白兔妹妹把钢笔给了他。他拿着钢笔飞快的跑了。不一会儿熊警官找到了他，“你为什么抢白兔的钢笔”。小木偶生气的说，“钢笔是我的，是我爸爸刚给我买的，是她抢我的钢笔，不是不跑的快，钢笔就被抢了。”然后又大声的哭了起来。熊警官一看小木偶今天那么生气，可定钢笔是他的了，然后狠狠地批评了白兔妹妹，并赶走了白兔妹妹。小木偶看到自己成功了，哈哈的笑了起来。 　　就这样，小木偶的胆子越来越大，此后又抢了松鼠弟弟的书包，野猪大伯的自行车…… 　　从此，森林大家庭收都疏远了他。熊警官也明白了过来，大家为什么都在抢小木偶的东西呢？熊警官找到了小木偶，责令他把抢来的东西归还，并把他带劲了监狱。这时，女巫出现了，对着小木偶说：“你用我给予你的能力去做坏事，为祸森林，罪不可恕，我要把这些能力收回去。”从此小木偶失去了人类的所有表情，包括“笑容”。 小木偶的故事续编9 　　自从小女巫给了小木偶表情之后，小木偶向小兔子,老婆婆说明了原因，找到了熊警官，红背包也找回来了，小木偶也过上了好日子。 　　小木偶来到著名的比尔学院，报名学习，它明天就可以来上学了。第二天，小木偶认识了许多同学，时间过得真快，一个学期过去了，小木偶和一只叫咪兔的兔子最要好。暑假了，它们决定去大森林探险，它们刚来到大森林，就被迷住了：美丽的小花，唱歌的小鸟，茂盛的大树，神秘的丛林……它们最想去神秘的丛林，所以决定休息一天，明天向丛林进军。这天晚上，小木偶和咪兔做了个好梦……第二天，太阳公公都没起床，咪兔和小木偶就准备好工具，出发了。它们走进丛林，发现前面有一大片沼泽地，很难过去。于是，它们想了个好主意，它们从旁边的树上各自摘下几片叶子，放在脚下，滑向沼泽地，它们行走自如，因为咪兔是布做的，很轻，小木偶外面是木头，里面是空心的，也很轻，所以，它们在沼泽地上滑如同滑冰。它们滑啊滑，终于滑到了彼。 小木偶的故事续编10 　　自从小木偶被小红狐骗子之后，小木偶一直想从小红狐那边拿走书包，但一直都没有找着机会下手。 　　这天，正好小木偶看见小红狐背着它的无价之宝，在街上到处溜达。小木偶气愤极了，撒开长腿就追，一下子就抓住了小红狐。小红狐拼命挣扎，试图要逃走。但是，小木偶板着脸对小红狐说：“我这次可不会放过你了，我已经有了人类的所有表情，这回我可不怕你了。” 　　小红狐大声呼喊，“熊警察，熊警察，快来救救我呀！”这时，从远处传来了警笛声。不一会儿，警车来了，十几名断案如神的警察下了车，对着小木偶指手划脚。小红狐对着小木偶耳朵使劲喊：“听见没有，听见没有，还不快放开！”小木偶不以为然地对着小红狐的尖耳朵尖叫：“这是我的书包，这是我的书包，你没理儿，快放手。” 　　一个警察走上前，把他们分开，说：“不就是为了个书包吗？有什么可吵的？这个事情包在我身上吧！”说完，就从背包里拿出一台电脑，打开监控，对着小红狐说：“这是前几天的视频，你看见没有！你骗走了小木头人的书包，现在想来骗我了，没那么容易。”说着，就给小红狐扣上手铐，把他押上了警车，送到了公安局，顺便把小红书包也还给了小木偶。 　　从那以后，恶运再也没发生过了。 小木偶的故事续编11 　　蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦！”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠？”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗？”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。 　　小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗？”“好呀！”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢？正好熊警官走过来，问：“发生什么事了？”警官，他抢我的帽子！”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子！！你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。 　　告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶！ 小木偶的故事续编12 　　小木偶拥有了人类所有的表情，就乐不思蜀，就尽情地玩了起来。 　　小木偶蹦蹦跳跳地来到马路边。突然，它看见路边围着一群人。小木偶急忙跑过去，扒开人群，挤了进去。原来是在散步的小乌龟被车子撞了，血流了一地。小乌龟一边抱着着腿，一边哭喊：“疼啊，疼死我了！快来救救我。”小木偶见了，也觉得自己被车撞了一样难过。它想上前安慰小乌龟，可是，却听到小木偶“哈哈哈”大笑起来说：“小乌龟，你疼吗？” 　　人们听见小木偶的笑声，都把目光转向小木偶，并纷纷训斥它。 　　“这个人一点儿同情心都没有！” 　　“对！小乌龟这么痛苦，它还笑得出来，真不像话！” 　　…… 　　小木偶听了，觉得很委屈：“我并没有笑它，我也和你们一样关心它。” 　　“关心？哼，你刚才不是看见小乌龟开心地笑起来吗？分明是在嘲笑，还说关心！” 　　小木偶更着急了，急忙解释：“不，不，不，我和你们一样难过，一样着急。” 　　人们还是不肯听小木偶的解释。小木偶越想越难过，越想越伤心。终于，小木偶哭了起来。它是那样的伤心，眼泪“哗，哗，哗”地流。人们看着小木偶伤心欲绝的样子，想：小木偶还不是真正的人，它还不会合理地表达自己的感情，原谅它吧。 　　小木偶也终于明白，光有人类的表情还是远远不够的，还需要恰当的表达。 小木偶的故事续编13 　　当小木偶有了所有的表情之后，第二天早上，小木偶正在大街上走着，突然，它看见小红狐被大灰狼追赶。小红狐瞧见小木偶，慌张地说：“小木偶，快，快救救我吧！” 　　小木偶心急如焚，四处张望。它知道自己一个人对付不了大灰狼的。突然，它发现熊警官正大步的向它走来，正在认真地巡逻。小木偶喜出望外，迫不及待地跑到熊警官面前，把刚才发生的事一五一十，一字不漏的告诉了他。熊警官瞪大眼睛，张大嘴巴。他大吃一惊，一周前大灰狼还被关在牢里，昨天刚逃出来的，自己正四处寻找它呢。警长眉开眼笑，三步并作两步冲了上去，把大灰狼抓住。大灰狼一见他，刚才的气势汹汹的样子顿时消失的无影无踪了。 　　小红狐马上跑了上去，抓住小木偶的手。惭愧地低下了头把背包还给了小木偶。还说：“对不起，小木偶我不应该抢你的包。”它们俩便成了好朋友。 　　小木偶边走边哼着小曲。突然，它看见小白兔正走在大街上，一辆货车向它迎面撞来，但她没有任何察觉。在这千钧一发的时候，小木偶不顾自己的安危，大步流星地跑了上去。使劲把小白兔推开，自己也扒在地上。小木偶这才松了一口气。这辆货车在小木偶几厘米左右飞驰而过。小木偶爬起来一看，自己和小白兔都毫发未损。小白兔激动地说不出话来了，惊魂未定地说：“谢谢你，小木偶。” 　　“不用谢。小白兔以后过马路要小心一点。”小木偶笑地眼睛都成了一条线。他们俩变成了好朋友。 　　小木偶生活在朋友中间，感到无比幸福快乐。 小木偶的故事续编14 　　蓝鼻子女巫送给了小木偶人类的所有的表情，现在小木偶会笑，会哭，会着急，也会关心人了。 　　小木偶出门去找小红狐算账。他站在小红狐家门前破口大骂： 　　“小红狐，你快滚出来，还我的红背包！” 　　“谁在外面骂我？”小红狐怒发冲冠，拿着一根木棍从里面杀出来了。 　　“快把我的红背包还给我！”小木偶火冒三丈，大声喊道。 　　小红狐忍无可忍，拿起木棍与小木偶打了起来。小木偶一把抢过木棍，把小红狐拉到熊警官的办公室里去了。 　　熊警官说：“小木偶，你来干什么？” 　　“熊警官，他抢我的包！”小木偶以百米冲刺的速度冲到小红狐家，拎着红背包，跑回来，说。 　　“这红背包一定是你的吗？”小红狐说，“你有什么证据吗？” 　　“这是我的，我的，我的！”小木偶说，“我敢肯定！” 　　熊警官看看小木偶，小木偶满脸的委屈；再看看小红狐，小红狐很愤怒的样子。熊警官以多年的经验判断，这可能是小红狐干的坏事。 　　于是熊警官取出测谎仪，结果显示，果然是小红狐在说谎。熊警官毫不客气，一把抓住小红狐，一顿暴打，扔出去好远。可怜的小红狐被打得鼻青脸肿，狼狈不堪，夹着尾巴灰溜溜地逃走了。 　　小木偶高高兴兴地回了家，把自己的经历告诉了老木匠。老木匠祝贺小木偶，因为小木偶有了智慧。老木匠给小木偶做了一个漂亮的卡通书包，送他上学去了。 小木偶的故事续编15 　　自从小木偶拥有了人类所有的表情后，便每天高兴地走在大街上，恨不能把世界上所有的大街小巷都留下自己的足迹。 　　“哎呀！”小木偶尖叫一声，掉进了下水道。当小木偶再睁开眼时，面前竟出现了一个木偶世界。有木偶爸爸、木偶妈妈、木偶小孩、木偶叔叔、木偶阿姨……小木偶高兴地和他们玩起来。 　　可是小木偶很快就发现，木偶们摔疼了不会哭，多么高兴也不会笑，都板着脸。这怎么办呢？小木偶去找蓝鼻子小巫女，让她把所有的表情给木偶家族，让生活有滋有味。 　　可是小巫女说：“魔杖失去了魔力，你必须做一百件好事，魔杖才会重新拥有魔力！”为了让自己的木偶家族都过上丰富多彩的生活，小木偶暗下决心，即使千难万险，也在所不惜。 　　这以后，小木偶每天帮助人们洗衣服、送信、帮助小白兔拔萝……他的目标只有一个：让木偶家族获得所有表情。 　　终于，魔杖拥有了魔力。小巫女让木偶家族有了丰富的表情。 　　偶家族有了所有的表情后，小木偶高兴的不得了。他站在小河边，对着清澈的河水挤眉弄眼。一会儿哭、一会儿笑、一会儿喜、一会儿怒，不相信那丰富的表情是他自己的。他决定再去找蓝鼻子小巫女，让小巫女送给他一根魔杖。( ) 　　当他走到半路却意外地发现了上次抢他包的小红狐。小红狐一副病怏怏的样子，小木偶的心一下就软了。走上前去问道：“你，怎么啦，是病了吗？”小红狐无力的点点头，却不敢正视小木偶的眼睛。小木偶立即把小红狐背回了家，还请来森林马医生给他看病。 　　在小木偶的精心照料下，小红狐渐渐恢复了健康。可他整天还是一副不开心的样子，他为自己的所作所为，以及小木偶对他的不计前嫌和慷慨热忱感到羞愧。小木偶绞尽脑汁想让他高兴起来。于是，他用自己丰富的面部表情逗小红狐开心，替小红狐解闷。 　　一天起床后，小木偶发现小红狐不见了，桌子上放着一个红背包，小红狐出走了。终于，在一棵大树下小木偶找到了熟睡的小红狐。小木偶没有惊动他，而是静静地等着他醒来。太阳快落山的时候，小红狐醒来了，他一眼就看见了站在一旁的小木偶，拔腿就跑。小木偶一把就抱住了他，微笑着说：“忘掉过去吧，从今往后让我们真诚的一起生活吧！” 　　从此，小红狐和小木偶家族愉快地生活在一起。世间一片祥和。 　　笑，是很重要的。可是，光有笑是远远不够的。还要有其他的表情，生活才精彩纷呈。 　　丰富的表情是很重要的，可是，光有这么多表情是远远不够的，还要拥有世间最美好的品质——宽容、爱…… 　　宽容是美德，爱是人类最美好的情感。它们可以感化世间所有的冷漠。正是小木偶的宽容和爱，才改变了麻木、自私、虚伪，改变了一切。

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的《小木偶的故事》四年级续写作文，希望对大家有所帮助。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇1 　　小女巫给了小木偶人的表情以后，小木偶就来到了一个小村庄。 　　小木偶在村庄里看见了小猴子，小白兔，小鸟还有很多动物。小木偶跑上去正要和它们做好朋友，它们却说，“走开，走开，我们不欢迎和你这种木头人结为好朋友。”小木偶听了它们的话以后，伤心难过地来到一棵大树下。 　　突然，小木偶听到了一声尖叫，声音是从村里传过来的，小木偶就向村里跑了过去，结果小木偶看见了大灰狼在那里吃小动物，小木偶就冲上去对大灰狼说，“如果你再吃的话，我就对你不客气了。”大灰狼说：“就你这个小木 偶，想对我不客气，你想找死吗！”小木偶又说：“你才是想找死，本事就来抓我啊！”大灰狼生气地向小木偶冲出，小木偶没有被大灰狼吓跑，而且小木偶还用拳头向大灰打去，把大灰狼的牙齿都打掉了两颗，把所有的动物都搞得哈哈大笑 。 　　大灰狼看见了小木偶这么强大，就想了一个办法，从小木偶的背面咬去，结果大灰狼咬小木偶的手，咬都咬不动，因为小木偶的手是木头做的，然后小木偶用手把大灰狼打得落花流，大灰狼爬起来就开跑了。 　　小动物们庆祝小木偶把大灰狼打跑了，大家都说，“小木偶你真勇敢，我们不应该说你是个没有用的木头。”突然小木偶变成了一个小男孩，原来是小精灵把小木偶变成小男孩的，因为小木偶有一颗善良的心。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇2 　　自从蓝鼻子小女巫在小木偶的脑子上点了几下以后。小木偶就有了人类所有的表情，就过上幸福生活。 　　小木偶又来到老木匠家里，老木匠看到小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，很是吃惊。老木匠又替小木偶收拾了背包，边收拾边说：“笑是很重要的，可是，要是只会笑，那是远远不够的”。 　　小木偶快乐的走上大街，小红狐又来了。装作亲热的说：“小木偶，把你的包借我背一背吧。”小木偶看出小红狸的心思，便也装亲热的说：“好呀！”小红狸一抓起包就跑。小木偶心里有了底，也追了，靠着他那两条灵活的腿，一下子就抓住了小红狐。 　　“放开！放开！”小红狐尖生叫到。这时熊警官又来了，“你们在吵什么？”“报告警官，他抢了我的包。”小木偶说。“那是我的，我的！”小红狐说。“警官，我有证据是的。”“不可能。”小红狸也死马当活马医。“你看，那儿有我的名字。”果不其然，上面有小木偶的名字，熊警官把小红狐拉出来，一把扔的好远。 　　从此小木偶过上幸福生活。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇3 　　自从蓝鼻子小女巫给小小木偶人类所有的表情以后，小木偶想回去找小红狐把红背包要回来。 　　小木偶来到大街上，找啊找，终于找到了小红狐，小红狐正在高兴兴高采烈的小红狐正在兴高采烈的炫耀它美丽的红背包呢。！小木偶一把抓住小红狐的手，把他拉到之前那个穿绿色警服的熊警官面前，熊警官一看见就说："这个不是小木头人吗？小木偶说："是的！熊警官，之前我的主人只给了我一种表情，就是笑！所以你之前会觉得，我是说谎话。"熊警官这才知道事情的结果，它一把把红背包拿了回来递给了小木偶。 　　过了一段时间小红狐又死性不改，又去骗鸡大婶的金蛋。小红狐对鸡大婶说："你看你的鸡蛋上面都有灰尘了，我帮你擦一擦吧！"鸡大婶儿心想："这只狡猾的老狐狸又在打什么如意算盘呢！这一次我一定要教训它一顿！"鸡大婶儿说："我知道有一种煎蛋是有魔力的，可以让你变成大力士。你在这里等我，我马上来。"鸡大婶快速地跑回了家，下了一个金蛋，在金蛋上涂了毒药，然后拿给了它，小红狐眼冒金星并狼吞虎咽的吃了起来，过了一会儿，小红狐口吐白沫儿眼发白的倒了下去。 　　这个故事告诉我们一个道理：待人一定要真实诚恳，不可以欺骗别人，否则没有人会和你成为好朋友的。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇4 　　自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情送给了小木偶，小木偶天天都过着开心的日子，也交了很多的朋友。 　　有一次，小木偶决定回家看看老木匠——创造它的人，在路上正好看见了小红狐，小木偶笑嘻嘻的说；你好啊，小红狐，你能把我的红背包给我吗？小红狐愤怒的说：那是我的背包，怎么能给你呢？不，那是我的背包。小木偶生气地说。这时，老木匠刚要去买菜，看见小木偶和小红狐正在吵架，连忙把它们分开了。老木匠问小木偶：小木偶，你为什么和小红狐吵架啊？小红狐抢我的红背包，小木偶愤怒的说。老木匠又去找小红狐，让他把红背包还给小木偶，小红狐没办法，只好把红背包还给小木偶。小木偶要回了红背包很高兴，后来小木偶说：老木匠，我正好要去看你呢！我叫了许许多多的朋友，它们对我都很好。老木匠问小木偶：你怎么会人类所有的表情了啊？小木偶把事情重头到尾讲述了一遍，就和老木匠回家了。 　　小木偶和老木匠生活得非常幸福，小木偶的朋友也经常去看老木匠和小木偶。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇5 　　现在，小木偶会哭、会笑、会着急、会生气，也会向别人表示同情和关心了。 　　善良的小女巫对小木偶说：“再见，小木偶我要去帮助更多的人了！”说完，她骑着飞天扫帚一溜烟没了踪影。小木偶突然看到小红狐的身影，正想追过去却停下来。因为它想起来自己被熊警察扔出去好远的可怕经历。而这时小红狐也发现了它，但一看小木偶离自己那么远，追也追不上，就大声嘲笑小木偶：“你以为跑得飞快就可以抓住我，我告诉你，没门。上次只是我大意了，这次你肯定追不上我，你这段傻傻的木头，拜拜！”小红狐说完就在小木偶眼前消失了。 　　小木偶很生气，可是有什么办法呢？小木偶想了好半天才鼓足勇气尝试这个办法。它来到狗熊警察局，要见局长，可是局长不愿见它。于是小木偶哇哇大哭起来：“呜呜，小红狐抢了我的包，熊局长向着小红狐，呜呜。”哭声惊动了熊局长，它大摇大摆地走过来说：“我可没有向着小红狐。那包背在小红狐身上，就是它的。”小木偶说：“那你就和我一起去见我的爸爸，证实一下包到底是谁的。”大家觉得小木偶说的有理，就和熊局长一起来到老木匠家，当得知真相后，熊局长抓住小红狐并判了它有期徒刑一年，把包还给了小木偶。 　　小木偶背上红背包，高高兴兴的去上学了。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇6 　　从小木偶有了表情，他决定去闯荡世界。他告别了老木匠、小女巫，独自走了。小木偶每天不断地走，感觉到累了，就停下来休息一会儿，继续赶路，他走到一片森林里来了。茂密的树叶，像是把太阳封住了，连一小缕阳光都不让进来，让这里漆黑无比。 　　走在这没有阳光，没有丝毫生物的小路上，小木偶非常害怕，想：这里难道有鬼？不，不，不可能！世界上时没有鬼的。小木偶胡思乱想，越想越害怕，一步一步地往后退，退出了这一片森林，他就调头跑走了。 　　走出了黑森林，小木偶看见小红狐被大灰狼抓住了，正准备吃呢！小木偶开始可怜起小红狐，他又看到了他的红背包，小木偶像箭一样冲上去救小红狐，，小红狐得救了。 　　小红狐感到很惭愧，把红背包还给了小木偶，小木偶说：“我们还是好朋友！”他们俩一起大笑起来。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇7 　　小木偶下定决心要做一个警察。他立刻去警察局报名。“当警察可不是闹着玩儿的！”警察局长熊猫说。小木偶认真地说：“我必须会把这个职务做好的，必须会的！”警察局长说：“给你一天时间，抓住小狐狸你就能光荣地加入警察局了，先给你一套警服。”说着，拿了一套警服递给了小木偶，小木偶拿着警服走了出去。 　　小木偶守在一棵大树下，准备守株待兔。小狐狸不久就心不在焉的走了过来，小木偶一下子扑出来把小狐狸给抓住了，小狐狸斜着眼看了看小木偶就一扭屁股，拔腿就跑了，小狐狸里明白自我跑得比小木偶慢，所以用棒子把小木偶打昏了，小狐狸狡猾地说：“你抓不住我的。”说完，就跑进小巷子去了，小木偶醒来后左顾右盼不见小狐狸，小木偶猜想他逃进了小巷，小木偶说：“我不会再让你逃了！”说完，就追上去了。小木偶走进小巷，发现是一个死胡同。小木偶说：“他必须藏在哪一个楼里。”小木偶拿起大喇叭喊：“各位居民，请留意罪犯小狐狸。”喊完后一个大楼里有一声尖叫，小木偶立刻去了那栋大楼，抓住了小狐狸。从此，小木偶有罪犯就抓，成了一个优秀的警察。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇8 　　“等一下！”小木偶刚身，蓝鼻子小女巫又叫住了他，“我送一个红背包给你留作纪念吧。”小木偶还没来得及说谢谢，小女巫就从烟雾中消失了。 　　于是，小木偶背着红背包得意洋洋地跑上了大街，他东摸摸，西瞧瞧，对每一样物品都爱不释手，但是他又一分钱也没有。于是小木偶惋惜地摸了摸他干瘪的口袋，突然发现口袋鼓鼓地，打开一看，哇！里面全是金币。这会他却不假思索，一骨碌脑地全把金币分给了乞丐。每次金币分完了之后又会突然之间变出很多，直到把口袋装满为止。 　　可是糟糕的事情还是发生了：这一切被小红狐看见了，于是他去找来了熊警官，并假装伤心地说小木偶偷了他的钱。尽管小木偶在极力辩护，可熊警官还是不相信他的话。这时，小女巫从烟雾中跳了出来，把小木偶背后的“真相”都告诉了大家。接下来，轮到熊警官愤怒地看着小红狐了，只听“嗖”一声，眼间小红狐就已经躲进灌木中了…… 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇9 　　自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，小木偶又开始了自己的生活。 　　有一天，小木偶闲来无事，在大街上逛来逛去。突然，小木偶看见小红狐正趁服务员没注意的时候，抓起珠宝大把往红背包里塞。于是，小木偶往珠宝店跑去，当他刚想拉着小红狐去找熊警官时，服务员孔雀小姐拦在门口，不让他们出去，不让他们出去，还打了电话给熊警官。这时，小红狐可怜巴巴地对小木偶说：“小木偶，你原谅我吧，这个红背包还给你。”小木偶喜滋滋地想：终于把红背包拿回来了。就在这时，熊警官破门而入，大声喊道：“是谁偷了珠宝！” 　　小红狐立刻回答：“是小木偶，他拿着的那个红背包里，就有他偷来的珠宝！” 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇10 　　小木偶的红背包被小红狐偷走后，小红狐还想害小木偶，因为他知道小木偶只有一种表情。 　　在一个晴空万里的早晨，小木偶带着他的小手提包去买菜和零食，小红狐装作热情地对小木偶说：“hi，小木偶，好久不见。你的手提包真漂亮！我想看一下，好吗？”小木偶故意笑嘻嘻地说：“好的，你看看吧！” 　　小红狐拿起小手提包看着看着拔腿就跑，小木偶早有提防，一下子就追上了小红狐，并把他送到了警察局。小红狐一点也不害怕，因为他以为小木偶还只有一种表情——笑。他没想到小木偶的表情现在已经被修好了，不只是一种表情了！ 　　小木偶一脸的严肃地说：“熊警官，其实那个红背包也是我的，当初老木匠只给了我一种表情——笑，所以我无法改变这个命运。现在小红狐又来抢我的小手提包了，帮帮我好吗？” 　　小红狐被小木偶各种各样的表情惊呆了。 　　熊警官生气极了，说：“好啊！小红狐，原来你一直在骗我，我一定要告诉你爸爸，让你爸爸好好管教你……” 　　最后小木偶的红背包和小手提包都物归原主了，老木匠夸奖他真聪明；与此同时，小红狐也被他的爸爸狠狠地教训了一顿，还被熊警官惩罚坐牢3年。 　　这个故事告诉我们：害人害己，我们不能伤害别人。因为这样，你也会受到惩罚的！ 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇11 　　自从小木偶遇见会法术的蓝鼻子小女巫，小木偶就有了人类所有的表情。 　　小木偶想我一定要先找到小狐狸，要回我的背包，因为那里面有我最珍贵的东西——临走前老木匠爷爷和小木偶的合影。小木偶走着走着撞到了一个人，这个人正是黑熊警长。黑熊警长生气地对小木偶说：“你还没被我扔够吗？”小木偶把事情的经过一五一十的告诉了黑熊警长。警长听了立刻带着小木偶去了小狐狸家，小木偶看见小狐狸正在掏它的背包，这时，小木偶和警长冲了进去，黑熊警长拿出手铐把小狐狸铐住了，小木偶拿回背包，和警长告了别，就上路了。 　　小木偶在小河边坐了一会，刚准备走，他就听见有人喊救命。小木偶往河里一看，呀！不得了，小兔子掉进水里了。小木偶奋不顾身地跳进了河里，幸亏小木偶是木头做的，所以才沉不下去，小木偶把小兔子救了上来。小白兔很感激小木偶。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇12 　　小女巫把把有表情都给小木偶以后，小女巫就飞起了。 　　小木偶高兴地去找老木匠想把这个好消息告诉老木匠。他叩开了老木匠家的大门。小木偶微笑地说：“您好！老木匠，我有个好消息要告诉你，我现在会笑会哭会生气了。”老木匠说：“你好！小木偶，那真是太好了，以后你就可以开始你新的生活了。可是你的背包呢？”小木偶伤心地说：“背包被小红狐抢走了。”老木匠又给小木偶做了一个新包，并送小木偶出门，老木匠告诉小木偶：“现在你有各种表情，你的生活会更丰富了，但希望在你的生活中永远充满笑声。” 　　小木偶来到热闹的大街。在大街上，小木偶看见小兔子在呜呜大哭，小木偶关心地问小兔子：“小兔子，你怎么了呀？”小兔子伤心地说：“小红狐抢我的小书包，呜”小木偶非常生气地说：“我原来的书包也被小红狐抢走了，这次我一定帮你把书包要回来，小红狐往哪边跑去？”小兔子指着右边的路说：“它往学校方向跑去。”小木偶拉着小兔子的手往学校方向追去。在半路上，小木偶和小兔子看到了小红狐，他们一起紧紧地抓住了小红狐毛茸茸的大尾巴，小红狐拼命挣扎着。正在这时，猫警官路过，他赶紧把小木偶、小兔子和小红狐分开，然后严肃地问：“这是怎么回事？”小红狐假惺惺地说：“它们想抢我的包！”小木偶气愤地说：“它抢走了小兔子的包！”小兔子也跟着尖声叫道：“是的，小红狐抢走了我的包！”猫警官左右为难，到底该听谁的呢？小木偶建议把书包里的书拿出来就清楚了。猫警官觉得有理，它把书拿出来，上面写着小兔子的名字呢。猫警官微笑着把书包还给了小兔子，又板着脸严肃地看着小红狐，小红狐只好夹着尾巴灰溜溜地走了。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇13 　　小女巫给了小木偶所有人类的表情之后，小木偶又去找小红狐去要背包。 　　小红狐背着小木偶的背包美滋滋的在街上走，突然发现了小木偶，他见小木偶脸上没有了笑容心里也是有些害怕。 　　小木偶也发现了小红狐，见小红狐身要跑，他就迈开长长的、灵活的木头腿不一会就追上了小红狐。小木偶对小红狐说：“小红狐，你马上把我的红背包还给我！”“这个红背包是我的！”小红狐大声的说。小木偶见他耍无赖，就把他带到了警察局。见到熊警官后小木偶说：“这个红背包是我的"，我没骗你！”小红狐马上辩解道：“熊警官，别听他胡说，这个红背包是我的！”小木偶和小红狐的表情都很愤怒。熊警官也有些为难了，他也有些难以分辨了。这是小木偶说：“我有办法了，把我的制造人老木匠爷爷找来，他能证明谁在说谎！”熊警官一想这也是个办法。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇14 　　小木偶有了人类的所有表情，会哭，会笑，会伤心，会着急----也可以帮助别人了。 　　那天，小白兔在大街上玩儿气球，讨厌的大灰狼一脸坏笑，走了过来，说：“小朋友，给我玩儿玩儿吧！”说完，就抢来气球，高高的举起来，还说：“你来拿呀，拿到了我就给你！”说罢，还大笑起来。小木偶看不下去了，向大灰狼跑来，叫到：“住手！快放下气球！”大灰狼明白，要是被小木偶抓住就没有好日子过了，于是他扔下气球，逃跑了。小白兔可高兴了，拿起气球，跑向小木偶，说：“谢谢你，气球送给你。咱们以后就是好伙伴了！”小木偶接过气球，开心地笑了。 　　从此，小木偶有了许多小伙伴，因为他友爱，善良。 　　《小木偶的故事》四年级续写作文 篇15 　　听说森林里要举行一年一度的森林运动会，小木偶一下子来了精神，参加了跑步。小红狐知道了，他想了想，自言自语道：“对了，我也参加跑步，如果我设个陷井，绊倒他，他却只能摆出一副笑嘻嘻的样子，观众们就会以为他是不小心自己摔倒的，我就能得冠军了。”说着，小红狐把一个香蕉皮扔到了赛道上。 　　一眨眼，运动会那天来了，跑步这个项目也即将拉开序幕。比赛开始了，小木偶像离弦的箭一样冲到了前面，没想到只听“咚”的一声，小木偶摔倒了，但他是木头做的，所以这点小伤算不了什么，小木偶快速爬起来，又奔腾而去，他终于得了冠军。这时候手拿奖杯的小木偶脸上露出了笑容。 　　就在这时，检查人员发出了一声刺耳的尖叫，原来检查人员发现了小红狐当初扔的那块香蕉皮，熊警官立刻拿回这块香蕉皮进行检查，结果让他大吃一惊：他上次遇到的小红狐的指纹竟然和电脑上的完全相同。他立刻当面审问小红狐，小红狐终于承认了错误，熊警官严厉的说：“这件事情非常严重，你必须做牢。”当熊警官知道上次他冤枉了小木偶，马上给小木偶道歉，小木偶却说：“没关系，我原谅了小红狐，另外不要叫他做牢。”面对这么宽容的小木偶，小红狐感动了流了泪，熊警官也放了小红狐。从此，他们俩成了好朋友。 　　有一天，他们正在小河边玩耍，忽然听见了救命声，原来是小羊却喝水，结果不小心掉进了河里，于是他们立刻叫来同伴，大象说：“我的鼻子长，让我来吧。”但是，大象的鼻子却够不着。小猴说：“我的尾巴长还是让我来吧。”但小猴的尾巴似乎也够不着。 　　这个时候，小木偶看到一些人坐着木头伐子过河，便说：“你们看那些人不能掉进水里是因为他们坐在木头上，我也是木头，让我来吧，我一定会成功的。”“我们相信你一定会成功的。”大家齐声说道。 　　小木偶跳进河里，游向小羊，没想到对岸的大灰狼坐了一条船抢先一步划了过去，小木偶一看这个大家伙，心想：我可不是他的对手，但他一想到小羊的生命，还是咬牙游了过去。 　　岸上，小动物都急的团团转。就在这紧张的危急时刻，小红狐想起了红背包，于是，他在背包里翻来覆去，终于找出来了一样有用的工具--伸缩铁锯，伸长锯子对准大灰狼的木桨狠狠的砍下去，只听“咔”的一声，木桨断了，而木桨落下去的地方正好是鳄鱼大哥的窝，木桨刚好砸到了鳄鱼大哥的头上，鳄鱼大哥把头伸出水面，对准大灰狼的船就是一口，顿时，大灰狼的船失去了平衡，开始东摇西晃，碰到了河边的一块大石头上，船开始下沉，慢慢的淹没了大灰狼的脚、腿、身子，最后直接淹没大灰狼的整个身体，随着一声惨叫，大灰狼被淹死了。 　　小羊被救上来的时候已经奄奄一息了，大家把他送到了家，羊妈妈非常感激他们，小羊终于醒了，大家和小羊在一起快乐的玩耍，小羊在大家的中间感到无比的幸福和快乐。

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的四年级语文上册《小木偶的故事》教案，希望对大家有所帮助。 　　四年级语文上册《小木偶的故事》教案 篇1 　　教学目标： 　　1.会认“拽、茸、副、怜、魔、杖”等六个生字。 　　2.体会描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动。 　　3.培养学生独立阅读能力、理解课文内容的同时能够表演故事并续编故事。 　　教学重点： 　　体会故事蕴含的道理，续编故事。 　　教学难点: 　　准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。 　　教学准备： 　　课文相关角色头饰 　　教学时间： 　　一课时 　　教学设计： 　　一、故事导入，激发兴趣。 　　谈话：昨天童话王国的国王给老师打来电话，说咱们班的同学在之前童话故事的学习中表现的非常出色。今天童话王国的一位小木偶遇到了一些问题，国王想让我们帮助小木偶，你们愿意吗？想进入童话王国必须冲过三道关卡你们有信心吗？ 　　关卡1. 我们学过的童话故事都有哪些呢？（ 《巨人的花园》、《陶罐和铁罐》、《去年的树》…… ） 　　关卡2. 多媒体出示表情词语（得意洋洋、垂头丧气、愁眉苦脸、眉开眼笑……），师生间互做表情猜词语。展示表情的同时引导学生感受表情词语的魅力。 　　【设计意图】通过游戏关卡的方式导入教学，充分调动学生的好奇心和兴趣，引导学生能更加深入的投入学习。 　　二、初读课文，整体感知 　　1、请同学们边读课文，边画出生字、新词。 　　2、让给学生充当小老师给大家讲讲生字，引导学生寻找记忆字词的好方法。（出示幻灯片） 　　提示： 　　（1）. 魔，可以这样记：住在广阔森林里的鬼 　　（2）. 龇牙咧嘴, 中的“龇”读Zī不读Cī 　　【设计意图】把课堂的主动性充分归还给学生，引导学生发现问题并能自行解决问题。 　　3、找找文中有哪些表情词。引导学生学习并表演。 　　4、文章讲了一个什么故事？ 　　三、细读课文，深入探讨 　　请同学们再次细读课文想一想小木偶遇到了什么问题?它都分别遇到了谁，其中谁都误解了它，误解他的原因是什么？谁帮助了他？（以小组合作交流的形式展开，引导小组互相探讨交流小木偶伤心的原因，并能说出故事的起因、经过、结果。） 　　四、交流汇报 　　1、问题一：小木偶都分别遇到了谁，谁使他越来越伤心？你是从课文哪里看出来的？（小红狐、警察熊、小兔子、老奶奶、蓝鼻子小女巫。其中前三人使小木偶越来越伤心。） 　　引导学生在找的过程中能模仿故事中的人物进行对话。 　　问题二：为什么大家都误会小木偶? 　　（因为小木偶总是摆出一副笑嘻嘻的表情。） 　　问题三：小木偶笑嘻嘻的表情也是内心真实的表情吗？他的内心应该是怎样的？ 　　（不是的，小木偶的内心充满了伤心、委屈。） 　　老师总结：老木匠说的没错，笑虽然是很重要。不过要是只会笑纳可是远远不够的，你看我们的小木偶就是因为只有笑，受尽了委屈。 　　【设计意图】引导学生走进课文，用发现的眼光寻找答案，得到解惑。 　　2、 如果你是有着丰富表情的小木偶你遇到小红狐他们时还会是笑嘻嘻的表情吗？（出示幻灯片）引导学生填入表情词并用相应的语气读出。 　　“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。 　　“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 　　“是，而且越来越疼了。”小木偶（ ）地说。 　　【设计意图】充分调动学生的发散思维，引导学生畅所欲言，激发学生的学习兴趣以及思维能力。 　　五、小组合作，表演故事 　　请小组个别同学上讲台，分角色扮演故事中的人物并及时予以评价。 　　【设计意图】通过角色的扮演，引导孩子们会身临其境的感受小木偶的遭遇，激发孩子们认知故事中其中蕴含的道理，同时评价贯穿整个课堂，易于调动学生的学习积极性。。 　　六、教师总结，布置作业 　　1、老师总结：同学们我们帮助了可怜巴巴的小木偶，我们懂得了笑在我们的生活中确实很重要，但我们的生活中还有伤心、难过、忧郁的日子，所以仅仅有笑是远远不够的。希望同学们能在生活中做一个有着丰富表情的好孩子。 　　2、同学们想一想，现在的小木偶已经有了人类所有的表情，那他如果再遇到小红狐他们还会一副笑嘻嘻的表情吗？又会发生什么事情呢？请同学们展开自己的想象把你想到的写下来。 　　【设计意图】拓展思维，引导学生展开充分的想象，拓展学生的思维能力，引导他们不但会发现更会改变。 　　四年级语文上册《小木偶的故事》教案 篇2 　　一、教学目标： 　　1、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。 　　2、学习合理地续编故事。 　　二、教学重难点： 　　1、反复朗读体会文中人物的内心。 　　2、理解课文最后一句话。 　　三、教学过程： 　　(一)、模拟表演，导入新课 　　我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊—笑多重要呀!可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢?这节课，让我们读一读《小木偶的故事》，也许你会有新的发现、新的认识。 　　(二)、初读课文，了解文章内容 　　1、交流课前预习情况：木偶是什么? 　　2、学习生字。 　　⑴、出示词语，自读、指名读。 　　⑵、齐读 　　过渡：看来，大家已经把字词方面的“拦路虎”扫除了，下面我们就进一步来研读课文。(三)、再读课文，整体感知。 　　1、自读课文，思考：你了解小木偶身上发生了什么事?有什么感受?(同桌交流) 　　2、全班交流。板书：只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。 　　3、了解人物性格 　　在这个故事中，除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，你认为他们的性格是怎样的?(体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。) 　　4、积累人物表情的词语 　　A、为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢?你主要是能过人物的什么描写体会到的?(语言和神态)请用“=”画出表示人物表情的词语。(出示) 　　B、请你通过带着表情、动作朗读，表达出这些神情。(生自由读、指名读，相机师生评价) 小结：这些也正是妇女巫所说的“人类所有的表情”的具体表现，今后大家要学会积累丰富的词语表达人物的内心情感，使人物形象跃然纸上，一目了然。 　　5、指导朗读小木偶的语言 　　A、假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢?请你找出小木偶在受委屈时说的话。 　　B、请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 　　“那是我的，我的，我的!”小木偶(气愤、申辩)地尖叫。 　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，(伤心)地回答。 　　“脑袋很疼。”小木偶是一副(无奈)的表情。 　　“是，而且越来越疼了。”小木偶(委屈)地说。 　　6、 重点指导：课文最后一句 　　A、因为只有笑，小木偶受尽了委屈，假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠，你会对他说些什么?为什么?(出示最后一句，齐读)你怎么理解这句话，自由说，并从文中找出证据证明自己的观点。(前半句联系前B、小结：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。谁要是 　　不会笑，就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的，是丰富多彩的，除了一些高兴的事以外，还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经营、去面对，这样才是完整的生活。所以，(师指着句子，要求学生读) 　　C、练习：--------是很重要。不过，要是只---------，那可--------。(钱、朋友、哭、睡觉、本领) 　　可适当联系生活实际谈体会 　　(四)、总结 　　相信小木偶在拥有了所有的表情之后，懂得用真情、用不同的方式去经营、去面对生活，少了委屈与泪水，多了快乐与幸福。 　　(五)、放飞想象，延伸拓展。 　　拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢?请大家继续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。 　　五、 板书设计： 　　12、小木偶的故事 　　被抢 熊警察不信 　　只会笑 　　头疼 小兔子、老婆婆说他撒谎 　　笑很重要，但只会笑远远不够。 　　四年级语文上册《小木偶的故事》教案 篇3 　　教学目标 　　1、认识6个生字 　　2、理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理。 　　3、体会小木偶的心理活动，能较合理的读编故事。 　　教学重点 　　体会故事蕴含的道理，读编故事。 　　教学难点 　　准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程 　　一、导入 　　1.师：你们知道什么是木偶吗?谁来说一说? 　　学生回答。 　　教师展示木偶图片。解说，让学生了解什么是木偶。 　　2.师：咱们今天一起来玩个木偶人的游戏好吗? 　　谁先来学当木偶人? 　　集体游戏：我是小小木偶人(做动作：如走路、弯腰、挥手、吃饭、写字、跑步……) 　　3.师：今天我们就来学习一篇课文《小木偶的故事》 　　板书：小木偶的故事 　　齐读课题。看了课题、你想知道什么?那今天就请同学们自己来读懂课文。 　　二、学习步骤 　　1.自学课文，了解课文内容。(想想读懂一篇文章的步骤是什么?) 　　(1)借助拼音，读准生字字音，读通课文。 　　播放媒体资源中课件中的范读动画，更正学生发音 　　(2)读课文、了解课文内容。 　　(3)同桌交流，读体会。 　　2.指名朗读课文，读后互评，字音是否读准，句子是否通顺。 　　三、学习情况反馈： 　　1.交流：读课文后，了解了什么，有什么感受。(或说说小木偶身上发生了什么事) 　　随机板书：笑嘻嘻——快乐? 　　2.读体会：从文章最后一段话中，你体会到了什么。 　　3.教师对以上问题进行小结，主要点拨故事蕴含的道理。 　　四、熟悉内容、合作表演： 　　1.自读课文，边读边把你想读的角色，说的话“台词”划出来，认真读一读。 　　2.分角色读课文。 　　3.分角色表演，(想想你最想扮演的是哪个角色) 　　4.观众评议，教师指导。 　　5.学生表演 　　五、拓展延伸 　　1.同学们在亲身经历小木偶遭遇中，你一定有好多话说，能告诉大家吗? 　　2.齐读课文最后一句话：“笑是———远远不够的”。说说你对这句话的理解。 　　学生讨论 　　3.小结：生活是多姿多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀乐都需要我们去经历，去面对这样才是完整的生活。 　　板书：喜怒哀乐——生活 　　4.启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。 　　六、拓展训练 　　1.展开想象续编故事。 　　2.把编的故事写下来。 　　七、积累语言(词语盘点) 　　1.读读写写 　　2.读读记记 　　3.将自己喜欢的词语或句子摘抄下来。 　　八、作业 　　将《小木偶的故事》讲给爸爸妈妈听，并阅读《小木偶的故事》里面包含的三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》、《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》 　　板书设计： 　　12、小木偶的故事 　　笑嘻嘻————快乐? 　　喜怒哀乐————生活! 　　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。 　　人教版四年级上册语文小木偶的故事教学反思 　　经过前面一段时间的学习，学生对童话的特点已经有了一定的了解。这篇童话故事趣味性强，而且是一篇略读课文，学生理解课文并不难。因此我在教这课时，采用了以下几个环节：一、读懂连接语。二、带问题自读课文，了解课文内容。三、以“笑嘻嘻”为线索，找小木偶经历的委屈。并在课堂上以自己喜欢的方式学习。四、体会故事蕴含的.道理。五、展开想象，续编故事。 　　其中，我感觉最有特色的地方是：分角色读，因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生运用自己感悟的表情和语气读。这篇童话人物众多，情景对话也很多，让学生据此演童话是个十分不错的主意。在表演的时候，让学生用自己学会的方法学习，学会创造，要把自己的理解用自己的话自己的动作和表情发挥出来，这样才叫表演。每个孩子热情高涨，表演欲和表现欲极强。四组学生表演完后，我适当进行了点评，一堂也就差不多了。 　　最后是续编故事，我感觉很好，在这样的教学中，既轻松又收效好。这一节课在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每一节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢?能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，这就是有效教学吧。 　　四年级语文上册《小木偶的故事》教案 篇4 　　[预习提示] 　　1、你能写出多少有关哭或笑的成语吗？（至少3个） 　　2、文中“人类所有的表情”是指：哭、笑、 、 、 、 、 。 　　[基础训练] 　　一、用你喜欢的符号划去不正确的读音。 　　一副( f" f” ) 磨杖( m? m? ) 拽住( zhu?i zu?i ) 　　嘟囔( d‘ d?u ) 撒谎( s? s? ) 笑嘻嘻( x? x‰ ) 　　二、按要求写词语。 　　1、ABCC式：可怜巴巴 　　2、AABB式：笑嘻嘻 　　3、AABB式：嘟嘟嚷嚷 　　三、读课文，积累好词。 　　1、摘抄描写动作的词： 　　2、摘抄描写语气的词： 　　四、不改变意思，将句子换一种说法。 　　1、要是不会笑，怎么能过快乐的日子呢？ 　　2、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？ 　　五、照样子写句子，用上带点的词。 　　例：现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心。 　　六、根据课文内容填空。 　　这篇童话按 顺序，先写 ；接着写小木偶因为 ，遇到了一系列挫折，最后写 　　。在生活中，笑是很重要的，不可 。 　　七、阅读短文，回答问题。 　　__________________ 　　一次，一个儿童俱乐部的工作人员给孩子们上完网球课，回来后才发现少算了一个孩子，把她留在了网球场，赶快跑回球场寻找。那个孩子一个人留在网球场，大概吓坏了，哭得十分伤心，这时妈妈来接孩子回家，看到这一情景，一点儿都没有责怪工作人员，只是马上蹲下来安慰自己4岁的女儿：“没事，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过，她不是故意的，现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”孩子乐意地照妈妈的话去做了，并轻轻安慰那个姐姐说：“不要害怕，已经没事了。” 　　1、给文章放个合适的题目。 　　2、给加点字注音。 　　脸颊( ) 蹲下( ) 　　3、假如你是文中那个小朋友，妈妈的做法你赞成吗？为什么？ 　　4、从妈妈的身上你学到了什么呢？ 　　[拓展运用] 　　有了表情后的小木偶，后来又会发生什么事呢？请你继续编下去。（字数不少于250字） 　　四年级语文上册《小木偶的故事》教案 篇5 　　教学目标： 　　1、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　2、体会小木偶的内心活动。 　　3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 　　4、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。 　　教学重点： 　　1、体会小木偶被误会后内心的感受。 　　2、明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的恶人生才是完美的。 　　教学难点： 　　明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的恶人生才是完美的。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课。 　　1、播放歌曲《笑比哭好》。 　　2、提问：你们从歌中听到了什么？ 　　3、谈话：微笑是人类最好看的表情，是人与人之间的润滑剂。谁来为我们说说有关它的名言警句？ 　　4、导入：微笑的力量是伟大的。然而如果一个人只有微笑这一种表情，她会生活的快乐吗？让我们来看一看小木偶的经历吧！（板书课题） 　　二、自读、交流，确立学习方法 　　1、要求学生在小组内读课文，交流字词。 　　2、指名小组复述课文，发表读后感。 　　3、提问：这篇课文和去年的树在表达方法上有什么共同之处？ 　　4、提出将采用《去年的树》的学习方法，通过合作表演来学习课文。 　　三、合作表演，研读课文。 　　1、学生表演自己喜欢的段落，选出最佳表演者。 　　2、指导 　　3、评价 　　四、练习实际，交流体会。 　　1、讨论：老木匠为了小木偶能快乐而给了他一张笑脸，可是这个只会笑的小木偶却因此而招致了一系列挫折。为什么会这样呢？ 　　2、提问：文章的最后一段话其实是作者想传递给我们的思想。谁来读读这句话，并说出对他的理解？ 　　3、联系上下文和生活实际，体会要是只会笑，那可是远远不够的含义。 　　4、总结：笑是美好的，一个人如果不会笑就永远体验生活的乐趣。然而，生活又是复杂的，酸甜苦辣，五味俱全，除了愉快，我们还会悲伤难过，还会焦急迷惘，只有多姿多彩的人生才是完美的。

有了表情之后，小木偶又开始了旅行。 走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼：“小红狐，你好！”小红狐见了，笑呵呵地说：“我们一起到海边去玩吧！” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳了下来。因为小木偶是木头，所以他不会淹死。小木偶游了下去，看到小红狐躺在离水面很远的沙地上，腮帮子一鼓一鼓地动着，脸一下红，一下紫，一下白。小木偶顾不了多少了，冲过去，拉住小红狐的尾巴，同时紧紧拽住她的一只耳朵，双脚奋力一蹬，游出大海。小红狐呼到空气，醒了过来。他非常感谢小木偶救了他，小木偶难为情地低下了头。这时，小红狐吃惊地问道：“难道你也会难为情？”小木偶说：“是一个蓝鼻子的小女巫送给我的，她还送给我很多的表情……”小红狐低下头，像变魔术似的变出一个红背包。小木偶眼尖，高声叫道：“这是我的包！这是我的包！”“对的呀，我拿来就是为了还给你。妈妈骂了我；爸爸打了我；神奇之花也凋谢了；在梦中审判我的白色天仙也罚了我……” 小红狐开心地叫道：“这下我把红书包还给你了，这样我就不用挨骂了。偷的感觉真的不好！”小红狐说完，对小木偶说：“我家里有事，以后我们再见面！” 小红狐走后，小木偶碰到了老婆婆，她正背着一个胖乎乎的小女孩。小木偶上前和老婆婆打招呼，老婆婆有气无力地说：“唉，现在的生活条件越来越好，孩子长得很胖，压得我喘不过气来！”小木偶歪着脸蛋对老婆婆说：“我可以帮你背小女孩，好吗？”老婆婆怀疑地问道：“你真行吗？”“行！”小木偶爽快地说道。老婆婆见小木偶这么自信，便让他试一下。小木偶背着小女孩跟老婆婆来到超市门口。小木偶已是气喘吁吁了，和老婆婆打了招呼后，便蹦蹦跳跳地走开了。

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人教版四年级上册语文书第12课是《小木偶的故事》《小木偶的故事》一文中的多音字，近义词，反义词如下：1、多音字应yīng应该挣zhēng挣扎背bēi背包yìng反应zhèng挣钱bèi后背2、近义词厉害—严厉神奇—奇妙愤怒—气愤温柔温和委屈—冤枉亲热—亲切灵活—敏捷3、反义词重要—次要快乐—悲伤可怜—可恨温柔—粗暴亲热—冷淡灵活—呆板

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的续编《小木偶的故事》小学四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 续编《小木偶的故事》小学四年级作文1 主人公：小木偶 小红狐 大灰狼 狗警长 一天，小木偶在街上走着，忽然，它看见小红狐被大灰狼追着，东逃西窜，十分可怜。小红狐看见了小木偶，赶紧叫道：“小木偶，快救救我吧，我发誓：我再也不伤害你了，救救我吧！” 小木偶相信了它的话，他心急如焚。因为它知道单凭自己一个人是对付不了大灰狼的。突然，它看见了狗警长在巡逻。小木偶喜出望外，立刻跑到狗警长身旁，把小红狐被大灰狼追的事情告诉了狗警长。狗警长听了之后，高兴的问小木偶：大灰狼在哪里呢？我正要找它呢。狗警长为什么这么说呢？因为大灰狼做错了事，有小动物告他的状呢，自己正想要找他呢。 警长眉开眼笑，三步并作两步跑了过去，一手抓起了大灰狼。大灰狼一见警长，刚才嚣张的样子马上消失得无影无踪了，顿时像霜打的茄子，焉了。 小红狐来到小木偶的身边，把红背包还给了小木偶，高兴的说：“谢谢你，小木偶，是你救了我！我们以后做好朋友，好吗？”小木偶说：“好呀，从此我们就是好朋友了。” 之后，小木偶又做了许多的好事，它的朋友也越来越多，小木偶生活在朋友中间，感到无比幸福。 续编《小木偶的故事》小学四年级作文2 蓝鼻子女巫走后，小木偶又走到大街上去了。这时，小木偶碰到了老木匠。 小木偶可怜巴巴地说：“木匠爸爸，你给我的`红背包被小红狐抢走了。” “真的吗？”老木匠问。 “是。”小木偶回答。 老木匠看了一眼小木偶。确实，小木偶身上的红背包没了。 “我再给你买一个。”老木匠说。 “我要靠自己把背包拿回来。”小木偶坚定地说。 小木偶在森林里找到了小红狐，他上前一把抓住小红狐，愤怒地说：“把我的背包还给我，你这个坏蛋！”小红狐说：“这个背包是我的，不是你的。”他们拉拉扯扯，谁也不肯放手。这时，熊警官又出现了。小木偶哭着，把上次小红狐抢他背包的事说了一遍。这次，熊警官完全相信小木偶的话了，小红狐是坏人。熊警官把小红狐抓起来，扔进了监牢。 小木偶拿回了自己的红背包，开心极了，一路上蹦蹦跳跳地回家了。 续编《小木偶的故事》小学四年级作文3 小木偶拥有了人类的所有表情之后，就兴冲冲的走在大街上。“哎呀！”小木偶一不小心踩翻了井盖，掉进了下水道……等他睁开眼，竟然出现了一个木偶世界！有木偶爷爷、木偶奶奶、木偶叔叔，木偶阿姨，木偶小孩……小木偶开心地和他们玩乐起来。可是很快地，他发现了问题，无论大家玩得多开心，他们都面无表情，木然的板着脸。小朋友摔倒了，大家也不会关心和同情。小朋友摔疼了也不会伤心不会哭…… 小木偶回去找蓝鼻子小女巫，请她帮助木偶村民获得人类所有表情，让他们的生活有滋有味! “可是，魔杖已经失去了魔力！”小女巫遗憾地说，“你必须背着它帮助100个人，魔杖才会重新拥有魔力！” 小木偶每天都带着魔杖走在大街上。老奶奶过马路他主动去搀扶，他帮邮递员送信，他帮小兔子摘萝卜，他帮邻居松鼠晒被子……对了，他和小红狐还给老木匠做了双手套呢！每天，小木偶在本子上记录着：一个、两个、五个、十个……日子一天天过去了，好事做得越多，他就越开心。这不仅仅是因为100个目标马上就要完成了，更重要的是他帮助别人得到了大家的认可！他也觉得自己是个有用的人！ 魔杖又重新拥有了魔力，蓝鼻子小女巫把人类所有的表情也送给了木偶村所有的村民。他们开心的感谢小女巫和小木偶。木偶村民也学会了互相关心。 小木偶邀请木偶村民来到人类世界，带领他们继续献爱心做好事。人们非常感激木偶家族。大家互相帮助、和平共处，过上幸福的生活……

讲述了1个小木偶的磨练的故事，最后它美梦成真了。变成了1个真正的小男孩。

一、增加党政办人员编制 根据各乡镇实际，大石镇党政办人员编制应设专职7人为宜。设主任一名（党委委员），负责党建、组织发展、上下协调及党政办的全盘管理工作；副主任一名，协助主任工作，负责财务、政府采购及后勤保障工作；设文书岗一名、纪检监察岗一名、民政岗一名、武装青年岗一名、妇女内务及工勤岗一名。在进人上要求严格把关，首先要求要有事业心、有进取心，文化程度较高且乐于奉献的同志；其次要求讲原则，口风紧、勤学习、没有架子不耻下问的同志；三是年龄在40岁以下的中青年同志为宜。以保证党政办日常工作的正常运转。二、加强党政办人员的培训每年定期不定期的对党政办人员进行培训或外出考察学习，进行知识更新和换脑，开阔视野，提高办文办会办事的能力。只有不停的学习，并学以至用，才能干出最优异的成绩，只有干出了优异的成绩，才能提高单位和个人的知名度，为单位培养人才，也能为其它单位输送人才。三、提高党政办待遇1、党政办应该升格，有利于充分发挥党委政府的职能作用；有利于协调各站所关系；有利于提高党政办工作人员的积极性。2、党政办主任应该提升为副科或副主任科员，因党政办主任进了党委，是党委委员又是组织员或支部书记，提升后有利于理顺关系；有利于协调各领导之间关系；有利于落实各项工作，当好党委政府的参谋；有利于提高主任工作的积极性，推动全局性工作。3、应适当发放党政办人员的福利待遇，党政办人员经常加班、值班，有时没有礼拜天，且工作是分繁复杂象家庭主妇还经常挨批受气，至使没人愿意进党政办工作。适当发放党政办人员的加班费和投送的各类信息稿费，以提高工作的积极性，把党政办建成一个人人向往的单位，进一步推动乡镇工作的良好运转。

大局意识。课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式，在课程管理理念当中，不到万不得已，不把学生赶出教室，体现了一种大局意识的管理理念。

原油集输包括油井、计量站、接转站、集中处理站。原油集输就是把油井生产的油气收集、输送和处理成合格原油的过程。一般油气集输系统包括：油井、计量站、接转站、集中处理站，这叫三级布站。油井、计量站、集中处理站是收集油气并对油气进行初步加工的主要场所，它们之间由油气收集和输送管线联接。原油集输从油井井口开始，将油井生产出来的原油和伴生的天然气产品，在油田上进行集中和必要的处理或初加工。使之成为合格的原油后，再送往长距离输油管线的首站外输，或者送往矿场油库经其它运输方式送到炼油厂或转运码头；合格的天然气集中到输气管线首站，再送往石油化工厂、液化气厂或其他用户。装卸原油管理：原油(含水原油)装罐前，原油罐车接好现场静电接地线，开启防爆鼓风机，加热炉停炉2小时以上，炉口封闭，关闭放空阀门，避免交叉作业，单井看守人员为原油拉运人员提供安全条件、可靠信息、风险交底，安装除静电装置。连续装卸原油罐车停车熄火10分钟以上，放置好消防器材，检查灌口密封胶圈，控制流速，装油高度必须符合规定要求，不得超装，高温季节要留有一定警戒液位，防止在运输过程中溢油。装油完毕后，撤除现场静电接地线，检查车辆尾部汽车静电带是否接地。

分为甲、乙、丙三级。甲级单位可以承担全国相应行业所有建设项目的设计任务；乙级单位可以承担全国相应行业中的中、小型建设项目的设计任务；丙级单位只能承担所在省、自治区、直辖市所辖行政区范围内的行业小型建设项目的工程设计任务。 工程设计行业划分为煤炭、电力、轻工、农林、建筑等21个行业，行业工程设计资质分为甲、乙、丙三级。 甲级单位可以承担全国相应行业所有建设项目的设计任务；乙级单位可以承担全国相应行业中的中、小型建设项目的设计任务；丙级单位只能承担所在省、自治区、直辖市所辖行政区范围内的行业小型建设项目的工程设计任务。 农林行业共有农业综合开发工程及农业生态工程、畜牧工程、设施农业工程、渔业工程、林产加工工程、林产化学工程、营造林工程、森林工业工程等8个专业。目前，建设部正在组织对工程设计资质进行修订，农业部建议增设温室工程、生物质能工程、生物制品工程等三个专项资质。

马克吐温是他的笔名