谁能给份2008年和2007年黑龙江高考录取名单，一本和二本的。谢谢！

耐热连耐热连接酶链式反应作者：周翔达，宋晓，怀聪，孙海燕，陈红岩，卢大儒。拓展资料：将两个或更多DNA片段按照设计组装在一起一直是生物学研究中非常基础且重要的一步。在启动子和外显子功能研究、蛋白质功能研究以及基因操作等传统领域中DNA连接技术都有广泛的应用。而在合成生物学这门新兴学科中,DNA连接更是成为许多研究必不可少的核心步骤。尽管一系列相关手段已经被开发出来,其中包括经典的typeⅡ型限制酶技术及同源重组技术等,他们都旨在获得更高的效率、准确度、适用性和通量,但直到现在,DNA连接技术仍然在平末端片段连接、一次性连接数量、连接长度、酶切位点依赖以及片段处理方面有着诸多限制,依然有很大的改进余地。ThermostableLigase Chain Reaction（TLCR）,耐热连接酶链式反应,是本文开发的一种新型DNA连接技术。该技术通过利用Taq DNA连接酶的耐热性和连接特性在复数次热循环中配合单链寡核苷酸helper实现目的片段的特异性连接和产物的指数增长。我们通过将1kb的平木端片段定向插入载体的实验构建方法体系,并从helper长度、helper用量以及热循环次数三个方面优化方法,尝试了多片段一次性定向连接及从未经纯化的混杂体系中抓取特定片段等。方法的正确率和效率则使用酶切、PCR、测序以及每纳克载体克隆形成数进行确认和评估。结果 TLCR技术可以每纳克载体151个克隆的效率将1kb的平末端片段高效插入3kb的载体,PCR、酶切、测序结果显示正确率100%,连接过程是序列和方向特异的且不引入突变。TLCR可以在单个反应中一次性将9个大小在1kb左右的不同片段连接成总长8.9kb的完整环形质粒;实验中我们还使用TLCR技术从一个未经纯化的含有7种小同大小片段的混杂体系中特异性地将一段1.5kb的片段捕获进载体;最新的实验中TLCR技术能以不低于每纳克钱体1个克隆的效率,从混杂体系中捕获长达27kb的基因片段。TLCR同时适应平末端片段和带有突出末端的片段,PCR扩增或酶切获得的片段也都可以参与反应,有一定的同源序列耐受性。我们接下来会继续提升TLCR的能力并探索新的应用领域。结论 TLCR技术能够高效实现DNA片段的一次性定向连接;在连接片段数量、连接长度等方面有着优良的表现;在平末端片段连接和混杂体系特异性捕获上有独到之处;相较于传统方法有更高的自由度。

泗水利丰食品有限公司联系方式：公司电话0537-4211188，公司邮箱sslf9999@163.com，该公司在爱企查共有6条联系方式，其中有电话号码2条。公司介绍：泗水利丰食品有限公司是2001-07-10在山东省济宁市泗水县成立的责任有限公司，注册地址位于泗水县杨柳镇。泗水利丰食品有限公司法定代表人陈红岩，注册资本16,216.65万(元)，目前处于开业状态。通过爱企查查看泗水利丰食品有限公司更多经营信息和资讯。

中国计量学院教授。浙江大学内燃机工程专业硕士、博士学位；上海交通大学动力与机械工程专业攻读博士后 , 获博士后。主要兴趣：汽车电子、发动机排放与控制、代用燃料和可再生能源的应用；发表专业论文 20 余篇，主持完成“电喷摩托车系统研制”等项目。在研有国家质量监督总局项目等 2 项； 5 年累计完成科研经费总额 100 万元，产生经济效益 1000 万元。

国家植物园是我国重要的生态保护研究中心，也是承载科学家精神的“神秘花园”。除了水杉外，还有许多有趣的内容与我们的生活息息相关。本期首都科学讲堂邀请国家植物园（北园）科普馆副馆长、高级工程师陈红岩，与您分享植物、生态与科学家精神之间的故事。

人物名，有中国计量学院教授和复旦大学生命科学学院副教授。

　　都说“一份付出，一份收获”，那么医护人员在尽心尽力为患者缓解病痛后自己最大的收获是什么呢? 答案是：患者的满意。字里行间，深切传递了医患之间的真诚与和谐。 以下是我为大家推荐的关于一些写给妇产科 感谢信 ，希望能帮助到大家! 　　妇产科感谢信1 　　你们好! 　　我是9号床位产妇田哲，自20_年_月_日入院以来，我目睹了妇产科病房、护士每一天的工作状况，你们精湛的技术，对工作的高度职业感，对病人的热情和温馨的服务，令我赞叹不已。在此，我和我的家人对你们全体医护人员表示深深的感谢! 　　首先，我要感谢翟主任、李主任、苗主任、周医生在我住院期间耐心查体并根据我自身状况及时调整分娩方案，记忆深刻的5月3日至5月4日，几乎连夜的顺产分娩自主开7指失败后，根据胎儿情况及时调整方案由顺产转为剖产，虽然结局不如预期完美，但结果终究完美。于2019年5月4日7:30分娩出千金一枚，母女平安!在此深深表示感谢。 　　其次，我感谢医院那些有着天使般美丽的护士们，她们每一天都奔波在护士站和病房的路上，我要特别感谢护士长闫芳，她工作热情周到，工作时总面带微笑，专业技术高超，给我做催乳消毒，新生儿哺乳 教育 ，手法娴熟，动作准确轻快，这些微小的细节无不体现了她高超的专业素养与白衣天使的医德。 　　最后，我再次由衷的感谢妇产科的所有医护人员，感谢你们精湛的技术，高尚敬业的职业道德!多谢你们对我的关心与照顾! 　　衷心的祝福妇产科的全体医护人员事业有成，身体健康! 　 　妇产科感谢信2 　　——写给__妇科的感谢信 　　__医院妇科的医生护士们，你们好! 　　我的妻子刘__，在四月二十三日，因为妇科炎症住进了妇科病室12号病床。负责我妻子病情的主治医生是唐文平，负责护理我妻子的护士是战莹莹。因为新冠肺炎疫情，陪护人员有限制，我一直陪护妻子。那段时间因为倒春寒，人们依然离不开厚厚的冬装。可是，妻子和我自从入住妇科12病床，就享受到刘进主任带领的团队高水准的服务，感受到医生护士们带给我们春天般的暖意。刚刚安排好病床，唐文平主治医生便叫走了妻子，细致查看子宫的发炎情况。当看到情况比较严重时，她和刘进主任一起制定治疗方案。当机立断,为妻子涂抹抗生素药膏。边安慰妻子，边熟练操作，诚恳的话语，解除了妻子紧张的心理;周到的服务，让妻子有了战胜疾病的信心。由于新冠肺炎在世界各地爆发;国内也未彻底解除警报。因此，医院对病房的病人和陪护人员，要求进出必须戴好口罩，陪护人员需要每天测体温。一旦发现有人没戴口罩，医生护士们总是叫一声阿姨，叫一声叔叔，及时给予提醒。护士检测体温，从不马虎，都是详细记录在册。我观察到，无论是医生还是护士，她们走路总是脚底生风。长年累月贯彻的倡导高效快捷服务，让她们习惯成自然。一旦有危重病人入住，她们更是一路小跑。治病救人为上，时间就是生命，她们必须争分夺秒，与病魔抢夺生命。医生护士们治病救人，救死扶伤的专业精神，令人感动。 　　妻子住在病床上，输液打针，只需摁一下呼叫铃，护士就会准时更换液体。如果妻子感觉不舒服，主治医生唐大夫就会及时来到身边，告诉妻子，有的液体如果输快了，胳膊会有刺痒的感觉，需要减慢速度。停了阿司匹林，胳膊上需要轮流注射抗凝针剂，如果出现发青不要害怕，属于正常反应，慢慢是会消退的。病房内，每天两次喷洒84消毒液，并打扫干净，因此屋内总是显得干净清爽。病房内，每天还要用半个多小时紫外线消毒，保持了病房内的无污染状态。走在妇科的楼道内，看到张贴的 规章制度 ，以及各项服务标准。给人的感觉就是,服务标准不但高，而且章法严谨。在护士站，我看到一面2019年度优秀护理安全团队”的铜匾，让我知道了妇科拥有个十分优秀的合作团队。在护士站，我看到了许多病患家属赠送的锦旗。一面又一面锦旗的背后，彰显的是科室主任无私奉献精神，彰显的是医生护士们的热情服务精神。 　　随着治疗天数的增加，我妻子的炎症得到有效控制，体温保持正常体温范围,血糖也控制的非常好。随着各项体检的落实，我妻子检查出胆内有结石，肝脏右边有囊肿，子宫内有囊肿。特别是子宫内囊肿，需要手术治疗。为了缓解妻子的精神压力，唐文平医生和言细语，对她进行心理疏导，让她以平常心来对待疾病。经过医生护士无微不至的关怀，我妻子始终以微笑面对疾病，吃得饱睡得着，为战胜疾病打下了良好基础。在妇产一科门口，我看到张贴着宁津县人民医院，致广大患者朋友的一-封信。上面写着:医疗服务涉及千家万户，与每一个人的身心健康和家庭幸福息息相关,我们医院本着为人民服务的宗旨，以人为本，以病人为中心，以群众信誉为目标。树立廉洁高效、服务态度好，服务质量优的医疗作风，进而更好的为您服务。通过妇科的整体服务水平，我相信宁津县人民医院不但说到了，而且不折不扣地做到了。医院有这样高效优质的医疗服务体系，妇科有这样高效优质的服务团队，不仅是作为患者的妻子有福气，而且是全宁津县的患者都有福气。 　　杏林天使，服务-流。享受其中，感受颇深。千言万语，说不尽妻子对刘进主任带领的妇科全体医护人员的感激之情。为此，我代表我妻子刘玉兰，特意写了这封感谢信，并邀请宁津县青年书协副主席赵金川，题写了“杏林天使”，“妙手回春”，“医者仁心"，“医德崇高”，共计四幅书法作品，赠送给妇科全体医护人员，以表感谢之心!患者刘 __ 、丈夫高 __ 　　2020年_月__日 　 　妇产科感谢信3 　　尊敬的县医院领导： 　　我是患者__的家属，由于经济困难，患病后一拖再拖，到最后变成巨大的子宫肌瘤、盆腔肿物导致重度贫血。 　　入院后，他们积极输血，我们本想贫血好转后就出院，不治疗。陈主任看出了我们的难处，耐心讲解手术治疗的必要性，主动帮助我们联系上级医院的医生，这次手术非常成功，让我们原本悬着的心放下来，如果不是陈主任耐心和我们讲。这次我们可能真的就失去了亲人，在这里我要感谢妇科病房，陈红岩主任，还有主治医生王娜，王娜每一天的关心和细心地询问，护士长孙萌、叫不上名字的医生和护士，他们待我们如家人一样的温暖，感谢的话还有很多，我都不知道还说些什么，你们医院有这样的好职工，真是我们这些患者的幸福，感谢他们医德高尚，感谢他们技术精湛，感谢县医院领导，万分感谢! 　　患者家属：__ 　　2020年_月_日 　 　妇产科感谢信4 　　尊敬的西峡县人民医院妇科全体医护人员： 　　您们好，作为患者家属，我首先在这里对您们表示感谢，感谢您们半年以来对我母亲病情的关注，感谢您们对我们家的救助。 　　去年秋天，对我们家来讲，是一个不平静的季节，残酷的事实等着我们面对，经医院确诊，我母亲患上了子宫内膜癌，需要马上手术，无情的病魔在我们每一位亲人的脸上结下了霜，在我们的视野里，是一个陌生而又恐怖的疾病，对病情的无知令我们恐慌。母亲是一个敏感的人，常常自己一个人难过，亲人们都难过，大家都感觉天塌下来了。 　　病魔无情，人间有爱，自母亲来贵医院检查时，谌宇医生认真负责，不放过一点不确定，及时发现母亲的病情，不让病情进一步发展，让母亲及时就诊。因为母亲住院次数较多，科主任李朔，医生赵雪杰、韩君、杨艳玲等每次查房都和母亲拉家常，母亲有什么问题，每个医生都尽职尽责的解决。刚入院的焦虑不安，韩君医生、赵雪杰医生一直都安慰母亲，让母亲开心，面带微笑抗击病情，使母亲不仅在身体上得到救治，也得到了心灵上的开导。李朔主任认真负责，每次查房和母亲聊天，缓解心理压力。虽然不是我们主管医生的张丽琦医生，每次有什么问题也热心帮助，让我们感受到温暖，平时的照顾中，护士长和护士们都细心认真。 　　千言万语表达不尽我们心中的感激，也描绘不出我们此刻的心情。在此，我谨代表我们的家人再次感谢主任、各位医生、及贵院妇科全体医护人员，同时，祝西峡县人民医院蒸蒸日上，越办越好，为更多走在绝望边缘的人带来希望，祝愿我母亲及贵院的病友们早日康复! 　 　妇产科感谢信5 　　薄薄一纸感谢信，浓浓一份医患情。 　　_月__日，驻马店市第一人民医院西区妇产科上演了温馨、暖人的一幕。35岁高龄产妇刘女士家属为妇产科亲笔书写了一封感谢信，字里行间洋溢着表达了对我西区妇产科医务工作者的感谢，尤其是对医护人员的高尚医德、敬业精神、精湛医术和温馨服务给予了高度赞扬。 　　感谢信中提到：“在我住院期间，西区妇产科白主任、何护士长及景医生立即给我评估，积极完善相关检查。在顺产失去信心的时候，何护士长的耐心给我力量，超强的专业助产能力使我对自己最小的身体损伤情况下在8月26日顺利诞下儿子;白主任、景医生的细心春风化雨般的呵护是我感受到如家般的温暖;忘不了进入产房时值班的护士姑娘们温柔周到又暖心的服务，忘不了因为剧烈疼痛时放在我后腰上温暖的一双手，忘不了来自妇产科医护人员们一声声的叮咛和美丽的微笑......” 　　感谢信虽然不长，但患者家属朴实真挚的语言，令我们十分动容。 　　其实，像这样的感谢信和感动人心的 故事 在医院还有很多，这不仅是对我院西院区妇产科医护人员用心守护病人健康的肯定，也是对医院精湛技术和优质服务能力的认同。我院医护人员将以此为动力，尽职尽责地为患者解除病痛，努力践行全心全意为大众健康服务的诺言。 至妇产科医生的感谢信相关 文章 ： ★ 给妇产科医生的感谢信最新五篇范文 ★ 写给妇产科的感谢信大全 ★ 致妇产科医生的感谢信范文 ★ 给妇科医生的感谢信范文 ★ 写给妇产科的感谢信范文大全 ★ 致妇科医生们的感谢信最全范文 ★ 产妇对医生感谢信范文最新五篇 ★ 给妇产科大夫的感谢信范文 ★ 致妇产科的感谢信 ★ 写给产科医生的感谢信

刚强有点抗战和坚持的味道

南京新因生物科技有限公司是2017-01-25在江苏省南京市六合区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于南京市六合区中山科技园科创大道9号D1栋3216室(化工园）。南京新因生物科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91320116MA1NC8AJ62，企业法人陈红岩，目前企业处于开业状态。南京新因生物科技有限公司的经营范围是：生物技术研发。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。通过爱企查查看南京新因生物科技有限公司更多信息和资讯。

简介：吉林柴油机集团发动机有限公司成立于2009年08月01日，主要经营范围为特种柴油机、柴油发电机组、汽车零部件、机械设备、非标准设备、冶金设备及备件的生产制造（法律、法规和国务院决定禁止的，不得经营等。法定代表人：陈红岩成立时间：2009-08-01注册资本：15500万人民币工商注册号：220181010002996企业类型：有限责任公司(自然人独资)公司地址：长春九台经济开发区卡伦铁北工业区兴北路南侧

两个名字都可以，音也差不多，是谐音。红艳的名字亲切，贴地气。红岩的名字比较别致些。你也可以叫做陈红妍。

2014年8月军委纪委对其立案调查，2015年1月移送军事司法机关依法处理。

1、感悟来自母亲的心田。母亲的 一席话 ，再普通不过，生活就是那样让人无助，厌倦。但我们还得走下去，面对无限的困难险阻，只有坚强的勇者才能获得成功的喜悦的泪水。 2、 一席话 ，羞得荀五的瘦脸像染过秋霜的枫叶。 3、老师的 一席话 ，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。 4、听君 一席话 ，胜读十年书。刘鹗 5、老师的 一席话 ，把我们心头的疑云驱散了。 6、队长的 一席话 ，我琢磨了半天才弄明白。 7、老人的 一席话 含义很深，值得玩味。 8、听他 一席话 ，我满腔的热血在沸腾。 9、老师的 一席话 调动了同学们的学习热情，教室里呈现出浓郁的学习氛围。 10、老师的 一席话 ，使我们明确了今后的奋斗目标。 11、他这 一席话 说得我张口结舌，无言以对。 12、听君 一席话 如坐春风那人正在伊迪亚世界中。 13、他的 一席话 ，使在场的人个个顿口无言。 14、父亲的 一席话 让我感觉醍醐灌顶，一下子明白了父亲的良苦用心。 15、同君 一席话 ，胜读十年书。刘鹗 16、他的 一席话 使我们之间的误会和疑虑涣然冰释。 17、感谢老师对我推心置腹的 一席话 ,让我受益匪浅。 18、他的 一席话 说得我心里热乎乎的。 19、听了老师的 一席话 ，我顿开茅塞。 20、已经狠久没听见如此卓见，吾兄 一席话 ，有如空谷足音，令人欣赏。 21、老师语重心长的 一席话 ，使得小明哑口无言，羞愧满面。 22、听他 一席话 ,胜读十年书,我深感不虚此行。 23、听君 一席话 ，始知才高八斗语非假。 24、老师语重心长的 一席话 发人深省。 25、导师 一席话 如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。 26、听大师的 一席话 后，让我茅塞顿开，如在人生大海中找到一盏明灯。 27、老和尚 一席话 犹如当头棒喝,他幡然悔悟。 28、张老师的 一席话 如时雨春风,让我深受教育。 29、这 一席话 真是发蒙振聩,教人大长见识。 30、老赵精辟地分析了当前的国内外形势,小李感叹地说:“真是共君 一席话 ,胜读十年书啊!”。 31、张老师的 一席话 ,拨云见日,让我重新鼓起了努力学习的勇气。 32、爷爷意味深长的 一席话 使我茅塞顿开。 33、经你一说,我茅塞顿开,真是“共君 一席话 ,胜读十年书”。 34、今天闻君 一席话 ，茅塞顿开，令我佩服得五体投地。 35、朋友是我们的快乐推进器，正如孔子而言：有朋自远方来，不亦乐乎;朋友是我们的心灵避风港，人生旅途中疲惫的时候，可以从朋友那里得到安慰；朋友是我们的知识储备库，因为与君 一席话 ，胜读十年书。 36、他的 一席话 ，使在场的人个个哑口无言。 37、王亚樵的 一席话 ,令林若兰震动、惊恐,继而悔恨交加。 38、我苦脑想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的 一席话 使我茅塞顿开，发挥了作文水平。 39、听了教师的 一席话 ，小刚脸怎能不红呢? 40、听君 一席话 ，省我十本书！ 41、当这 一席话 说出来之后，这三位绅士茫然若失地面面相觑。 42、听君 一席话 ，我受益匪浅啊。 43、听君 一席话 ，我受益匪浅埃。 44、听了老师 一席话 ,我顿开茅塞。 45、听君 一席话 ，死后无全尸。 46、这 一席话 让他寄颜无所。 47、听了老师 一席话 ,我涤瑕荡秽。 48、听君 一席话 ，令我茅塞顿开。 49、闻君 一席话 ，让我茅塞顿开。 50、老师语重心长的对我说了 一席话 ,我回家仔细的掂量,老师说的话实在是太好了,学习要不断的努力,不然就想逆水行舟不进则退. 51、妙法老和尚的 一席话 说得大家无不信服,连连惊叹因果报应丝毫不爽! 52、他对园艺的 一席话 简直是文不对题. 53、花千骨身体颤抖着，白子画的每一个动作对她而言都犹如凌迟。一辈子也忘不了，紫薰浅夏慢慢闭上的，满是泪水与不忍的眼神……一辈子也忘不了……，被她 一席话 炸得粉身碎骨，从此再无可回身的余地。fresh果果 54、 一席话 使楚王如大梦初醒，连连点头称是，并放弃了进攻越国的计划。 55、搞笑语录：知之为知之，不知百度知；听君 一席话 ，省我十本书；李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。一个猛子扎下去，捞起一看是汪伦；持子之手，方知子丑！ 56、杜教授这 一席话 ，是值得反思的。 57、这项倡议宣传“吃肉让很多男人见识了自己女性的一面”，并称他们的依据是苏格兰外科医生的 一席话 ：肥胖问题让越来越多的男人去做缩胸手术。 58、 一席话 怎点得透，三个字怎说得够，一百万次的牵手，都在你背影中虚构，一段情怎么等候，两颗心怎么厮守，储存追忆的烈酒，在心底一口又一口。后弦 59、俗话说：秀才不出门，便知天下事；俗话又说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如识万个人，识万个人不如听君 一席话 。愿你生命中的那个“君”早日出现，祝你早日成功！ 60、同一个知识渊博的人谈 一席话 ，真是胜过读十年书。大仲马 61、他最后热情洋溢地说,以上 一席话 希望在座的同志和全体政府公务员,共勉共励,身体力行,以良好的精神面貌和工作作风推动各项工作再上新台阶。 62、子敬 一席话 真乃金玉之言,他日我若为皇帝,必以子敬为宰相! 63、矮屋内,查泊鲁的 一席话 ,使得众人面色更加冷清。 64、再说荷马叫一位最有智慧的英雄说出 一席话 ,称颂人生最大的福分是,有侍人提壶酌酒,将酒杯斟得满满的,丰盛的宴席上麦饼. 65、可是就在第九天的时候,眉儿的 一席话 把孔老三的满腔热情立即熄灭的干干净净,犹如一盆凉水从头浇到脚,把孔老三惊的当即呆在了原地。 66、侄女的 一席话 ,把小孙子的胃口吊得老高,迫不及待地在第二天一早,就踏上了去往托克托的征程。 67、 一席话 过后,会场上楼上楼下、来宾席、记者席同时爆发出经久不息的掌声。 68、奴隶,原来我在别人眼中竟是分文不名的奴隶,对方的 一席话 ,将南剑天自尊心深刻刺痛。 69、而梦霞有事在心,入耳恍如梦寐,此慷慨淋漓之 一席话 ,乃竟等于东风之吹马耳。 70、而与朋友交,往往会产生思想碰撞,及至火花四溢,所以有听君 一席话 ,胜读十年书之说。 71、听了吴县和老领导的这 一席话 ,让东方佑他们这几个年轻人觉得身上是负有重任的,他们是要挑起R县以后的发展重担的。 72、方才您在赛前的 一席话 ,鞭辟入里,令人深思。 73、 一席话 ,说得万学道心痒难搔,连忙点头称善。 74、听陶都尉 一席话 ,胜读十年书啊!今日陶都尉所指点,孙岩没齿难忘。 75、总政治部干部部科干局局长陈红岩 一席话 ,道出了研修班组织者的初衷。 76、奴隶?原来我在别人眼中竟是分文不名的奴隶!对方的 一席话 ,将南剑天自尊心深刻刺痛,也将他在这场美梦中惊醒。 77、缪泉 一席话 义正言辞,有根有据,掷地有声,处处敲打在众人心中,犹如晨钟暮鼓。 78、列位看官,锣鼓听声,说话听音,张内线这 一席话 鞭辟近里入木三分。 79、初来时的欢快顿时被胡县长的 一席话 全带到山窠臼里去了。 80、听君 一席话 ,胜读十年书,不愧是局座身边之人,果然见识不同寻常。 81、周总理 一席话 过后,会场上楼上楼下、来宾席、记者席同时爆发出经久不息的掌声。 82、 一席话 将罗玄听得愣住,刚要发话,完颜宏凯挥手一阻,兀自解开前襟,露出壮硕胸膛,却见他肤色古铜,衬得左胸肌上一枚玄虎图腾不怒而威、栩栩如生,似要从他胸口跳出。 83、哥俩听得真切,m委员的 一席话 ,犹如拨云见天,深入浅出的讲解使人似醍醐灌顶,豁然开朗。 84、旁边的瘦子,听到吕轩的 一席话 ,还没有等让庞东开口,直接蹦了起来,两手一摊,大声囔囔道,很是不满意的样子。 85、永平公主 一席话 公正不阿,四两拨千斤,丝毫不逊色于长平公主征战沙场的锐利。 86、哈哈,好,刘兄弟,听君 一席话 胜读十年书啊。 87、爱美之心人皆有,但一味追求后天雕琢难免会掉入美丽陷阱,市民于女士就因为相信临安某国际美容美颜中心的 一席话 ,陷入了冲动消费的尴尬境地。 88、上海的私车牌照拍卖制度实施以来,一直饱受争议,而近日,上海市交通委主任孙建平的 一席话 ,再度使私车牌照未来走向充满悬念。 89、这 一席话 说得清脆,大堂上的县吏衙役听得明白,想笑却不敢笑,只好抿嘴低头脸上肌肉一抽一抽的,堂外看热闹的百姓可没那些顾忌,众人放声大笑前仰后合。 90、郭大侠,真是听君 一席话 ,胜读十年书啊,如果我们能一起共事的话那该多好。 91、叶三的 一席话 赢得了在场所有人经久不衰的掌声,有这样一个儿子,是父母的福气是社会的希望。 92、其它五个同学则像是听君 一席话 胜读十年书似的欣喜地点头,表明自己完全赞同并接受汪主任的谆谆教悔。 93、听了张轩 一席话 ,王渝英含着眼泪说,病痛虽折磨人,但有党和政府的关怀与温暖,自己有信心战胜病魔。 94、听君 一席话 ,胜读十年书!冯顾问此番高论,令我有顿开茅塞之感。 95、听君 一席话 胜读十年书小女子受教了。 96、萧天 一席话 说得不卑不亢,简捷明了,人际交往之术萧天当然懂得,而且还可以说是精通,毕竟两世为人,心性是这些少年万万不能相比的。 97、时异势殊,如今温总理这 一席话 ,已不仅仅是他个人志趣的即兴表达,更是政府职能转变的必然诉求。 98、‘听君 一席话 ,胜读十年书",谢谢你,沐阳督导。 99、在昨日举办的“2015美国年度荣誉校长中国行”之“学生综合评价与个性化发展”主题论坛上,上海市格致中学校长张志敏的 一席话 得到广泛认同。 100、所谓人怕出名猪怕壮,风恋月光的 一席话 已经提醒了小洛。 101、不必是刎颈之交,不必是听他 一席话 胜于念五年常春藤的硕学鸿儒,只要能絮絮叨叨地聊二十分钟而不厌烦。 102、妖道不紧不慢 一席话 ,不亚于晴天响霹雳,只将众人震得惊心掉胆,做声不得。 103、听了黄总 一席话 ,胜读十年书啊?这个陈家?很有名? 104、重赏之下必有勇夫,偏将 一席话 胜过一切的虚言假意;赤头军矛头一转争先恐后的向赵烁逼来。 105、感谢现在的编辑云空,在新书的最初阶段,给了我不少很有用的建议,受益匪浅,听编辑 一席话 ,胜读十年书,就是这么来的。 106、这 一席话 ,竟忘了半榻上韵叟,粲花之舌,滚滚澜澜,愈说而愈高了。 107、写在2009末端的 一席话 ,几百字,只是猪发发劳骚,猪言猪语罢了,呵呵。 108、再来就是玄霸虽然是个病夫子,但是此人绝非池中物,文武全才,虽然没有历史上那样子,但是听他与小翠的 一席话 就知道他对天下了如直掌。 109、 一席话 是完全扣死了赵晓洁心底的弱点,一直强调着,只有亲人才是最牢靠的,顺带不留痕迹的打击陈如风的形象。 110、 一席话 说得十分坚定,也让我破啼为笑。 111、只鸾孤凤,霎时间交仗成双;寡妇鳏男, 一席话 搬唆捉对。 112、谢谢你了,听了您的 一席话 让我如饮醍醐茅塞顿开,我知道该怎么做了。 113、彼时,股市的流动性危机刚刚开启,市场震荡不安,公募基金一哥的 一席话 似乎也给不少投资者吃了一颗定心丸。 114、听君 一席话 胜读十年书,罗云霄打心眼里佩服老丈人说的这些话,他连连点头称是。 115、听先生 一席话 ,真是顿开茅塞,仲景自以为药学典籍,无一不通,今日遇到先生,方知人外有人,天外有天。 116、 一席话 听得林胖子打心里顶礼膜拜:“那怎么才能有智慧?”。 117、温言的 一席话 入情入理,让陈晓宇陷入了深思。 118、那壮汉 一席话 ,惹得周围的力夫都大笑了起来。 119、老大妈 一席话 逗得众人哈哈大笑,而记者心中忽有所感:在“白果王”身上,我们寻找到的只是赏心悦目,而村民们品味到的则是生命的活力。 120、这 一席话 ,只说得甄卫有威难使,无口可开,顿时老羞变怒,骂声:“好个不中抬举的贱人!”。

1、便携式工况法摩托车排气污染物测试仪的研究（2004QK19）（国家总局）2、汽车电喷发动机实验台架系统研制（NO05-8-28）（企业）

曹二文科肯定是好的（曹二以文科专长），但是理科也比晋元好。晋元王牌化学还是没曹二好。但是今年名师都走了（从陈红岩（教竞赛班的名师全市有名，就连复旦附中的学生都知道）和副校长因为竞赛班的事闹翻，陈红岩去了曹二任教，郭荣球去市西，昕浩明告病辞职（去向不明）这三个人是死党，也是JY化学教研组的顶梁柱，尤其是这个郭荣球，一直是区一模考试二模考试部分题目出题人），晋元只剩下吴巧玲（自己号称昕老师是我的师傅）。

2015年3月2日多个媒体报道来自中国军网的消息——郭正钢等14名军级以上干部被查处。成都军区联勤部部长朱和平因涉嫌严重违纪，2014年8月军委纪委对其立案调查，2015年1月移送军事司法机关依法处理。沈阳军区联勤部原部长王爱国因涉嫌严重违纪，2014年11月军委纪委对其立案调查，2015年2月移送军事司法机关依法处理。山西省军区政治部原主任黄献军因涉嫌严重违纪，2014年11月军委纪委对其立案调查，2015年1月移送军事司法机关依法处理。国防大学政治部副主任段天杰因涉嫌严重违纪，2014年11月军委纪委对其立案调查，2015年1月移送军事司法机关依法处理。湖北省军区原司令员苑世军因涉嫌严重违纪，2014年10月军委纪委对其立案调查，2015年2月移送军事司法机关依法处理。军事科学院科研指导部原部长黄星因涉嫌严重违纪，2015年1月军委纪委对其立案调查，2015年2月移送军事司法机关依法处理。第二炮兵副政委张东水因涉嫌违法犯罪，2015年1月军事检察机关对其立案侦查。总参谋部管理保障部副部长刘洪杰因涉嫌违法犯罪，2015年1月军事检察机关对其立案侦查。海军北海舰队副参谋长程杰因涉嫌违法犯罪，2015年1月军事检察机关对其立案侦查。广州军区联勤部原副部长陈剑锋因涉嫌违法犯罪，2015年1月军事检察机关对其立案侦查。北京军区空军政治部副主任陈红岩因涉嫌违法犯罪，2015年2月军事检察机关对其立案侦查。广州军区空军后勤部部长王声因涉嫌违法犯罪，2015年2月军事检察机关对其立案侦查。浙江省军区副政委郭正钢因涉嫌违法犯罪，2015年2月军事检察机关对其立案侦查。湖北省军区原副司令员兰伟杰因犯受贿罪、巨额财产来源不明罪和非法持有枪支、弹药罪，2015年1月广州军区军事法院判处其无期徒刑。上述14名军官的案件除湖北省军区原副司令兰伟杰罪名已定，其余13名军官的案件还在侦查阶段，具体罪名还有待军事法庭的审判。

问老师

在寒冷的冬季，外面的花草树木渐渐枯萎，这时候室内的几盆花花草草给冬季增添了一些活力，不过总有一些问题让爱养花的人不免尴尬！室内养花草和绿植真的会与人争夺氧气吗？植物学专家说有的是增氧天使，有的是耗氧杀手，有的集天使与魔鬼于一身，取决于人们如何摆放！小编很纳闷，不就是几盆花么，至于那么讲究吗？别说，还真有讲究，你看看再说吧！增氧天使与耗氧杀手植物在光照环境下进行光合作用。但无论有没有光，植物都时刻进行着呼吸作用——吸收氧气，放出二氧化碳——与人类一模一样。由此出发，地球上的植物可以分为两类：第一类，全天光合作用放出的氧气，大于呼吸作用消耗的氧气，增加环境中的氧气——地球上绝大多数绿色植物都属于此类。第二类，全天光合作用放出的氧气，小于呼吸作用消耗的氧气，减少环境中的氧气——彩叶草就属于此类。在卧室里摆放植物，首先要PASS掉那些耗氧大户，从外观上看，它们大多为彩叶植物、花叶植物，叶片中的叶绿素含量较少，光合作用较弱。例如常见的变叶木（Codiaeum variegatum）、红边朱蕉（Cordyline fruticosa‘rededge"）、孔雀木（Dizygotheca elegantissima）、星点木（Dracaena surculosa）、红桑（Acalypha wilkesiana）、洒金桃叶珊瑚（Aucuba japonica‘Variegata"）、黑法师（Aeonium arboreum‘Atropureum"）以及彩斑比例较大的黛粉叶属植物（Dieffenbachia）、肖竹芋属植物（Calathea）等。植物在开花与结实阶段，呼吸作用也会大为增强，出现耗氧量超过放氧量的现象，如正在挂果的佛手（Citrus medica）、朱砂根（Ardisia crenata）、冬珊瑚（Solanum pseudocapsicumvar.diflorum）、乳茄（Solanum mammosum）、石榴（Punica granatum）；以及处于盛花期的大花蕙兰（Cymbidium hybrid）、蝴蝶兰（Phalaenopsis hybrid）、仙客来（Cyclamen persicum）、朱顶红（Hippeast rumrutilum）、西洋杜鹃（Rhodo dendron hybrida）、山茶（Camellia japonica）、百合属植物（Lilium）、郁金香属植物（Tulipa）等，不适合摆放在卧室内。室内吸尘有讲究卧室内绝非密闭环境，空气的流通量远远大于植物的吸收量。完全指望植物承担起空气过滤的任务，并不现实。但北方冬季门窗紧闭，室内二氧化碳、甲醛、苯含量增高，能有植物在卧室内稍稍缓解污染，同时装饰环境，又何乐而不为呢？第一，景天代谢植物并非是很多人理解的“可以在夜间放氧”，而是能在夜晚大量吸入二氧化碳，暂时储存在细胞中，白天再利用其进行光合作用，释放出氧气。因此，在卧室内摆放，不能增加夜晚的空气含氧量。第二，具有景天代谢功能的植物，如果长时间处于暗光、缺水、低温等不良环境中，并不进行景天代谢，而是像普通植物一样，夜晚以释放二氧化碳为主。因此，在卧室内摆放景天植物是否健康，取决于卧室的光照情况。如果白天不能给植物提供充足的光照，夜晚也不能享受景天代谢的净化功能。第三，燕子掌还是不错的滞尘植物。把它的叶片清洗干净，摆放在室内9天后测量，每平方米叶片可吸附尘土约2.35克。我家燕子掌总叶面积为6.912平方米，9天可滞尘16.24克，全年可清除658.752克空气粉尘——虽然不可能解决雾霾的问题，但总是一份绿色的安慰。需要注意的是：植物叶片凝滞尘土，通常9天达到饱和，因此勤给植物“洗澡”，是保证滞尘效果的关键。在光照充足的卧室，最宜摆放景天代谢类植物。目前花卉市场上常见的景天代谢植物有：仙人掌科植物（推荐不带刺的种类如布纹球Euphorbia obesa、乌羽玉Lophophora williamsii、岩牡丹Ariocarpus retusus、星球Astrophytu masterias等）、景天科植物（如长生草Sempervivumtecrum、石莲花Corallodiscus flabellatus、长寿花Kalanchoe blossfeldiana、熊童子Cotyledon tomentosa、落地生根Bryophyllum pinnatum、青锁龙Crassula argentea等）、凤梨科植物（Bromeliaceae）、番杏科植物（如生石花Lithops pseudotruncatella、肉锥花属植物Conophytum）、芦荟属植物（Aloe）、龙舌兰属植物（Agave）等。盆栽摆放不简单除了耗氧植物与景天类植物，绝大多数绿色植物，是否可以摆放在卧室中呢？从植物学生理学的角度，提出三点建议供大家参考：第一，可以摆放，但不要太多。毕竟植物夜晚与人类一样，会吸氧释碳，在相对狭小的卧室里放置过多植物，对健康不利。第二，新装修或家具较多的卧室中，应尽量多放植物。相较于二氧化碳，家具中的甲醛和苯更加致命，挥发周期甚至可长达10年——在冬季相对密闭的卧室内，植物越多，呼吸作用就越强，越有利于家人的健康。第三，务必给植物创造一个良好的环境。植物改善环境的效果，主要取决于植物的生长状况。同一种植物，一边是生机勃勃的绿火，一边是半死不活的弃儿，生态效益可相差百倍以上。予植物以关爱，方能收获健康——这是我们为卧室挑选植物的主要原则。（作者：陈红岩 北京植物园科普馆、中国植物学会植物迁地保护与环境教育传播团队成员，原创作品，转载请注明出自知识就是力量微信公众号）

陈逸莲 庄轩雨

1、《红岩》塑造了江姐、许云峰、成岗等革命烈士的形象 给读者留下了不可磨灭的印象。 2、和交睦处，构成最美画图，如梅绽红岩，霞飞天宇；平对仄联，奏出全新乐曲，似龙吟黄埔，虎啸津门。 3、热心的的参观者们排着长队来这里寻找红岩英雄们的踪迹。 4、以红岩为封面的日记本成了重庆最流行的东西。 5、本文从巴渝地区悠久的历史文化的影响和陪都文化、红岩文化等分析开去，追溯了巴渝童话的历史渊源，描述了现状和流变的趋势。 6、国产机型：斯太尔。东风。解放。红岩。欧曼。上柴。康明斯系列等。 7、有位作家朋友告诉我有英文版的红岩，但我从没读过。 8、随后，一股红岩热在很长时间里席卷了新中国。 9、随着多款新车型的上市，眼下或许正是新红岩绝地反击的好时机。 9、是一部 其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子. 10、贵州省博物馆收藏有数种红岩碑拓片，应是历史上流传较广且影响较大的本子，本文对它们的历史渊源及有关事实作一些查考，期于研究者慎选工作底本。 11、每个车型，上汽依维柯红岩都根据配置的不同划分为舒适版、豪华版、旗舰版。 12、整个寨子处在红岩茶山环抱中 每家房屋的围墙、拖延、街沿坎、猪栏牛圈、梯子步、保坎以及拱桥、部分柴屋都是河坝岩砌成。 13、同时 许多读者推荐将《红岩颂》《白毛女》《知青之歌》等老歌做为聚会的合唱歌曲。 14、1998年 著名教练陈亦明率领的重庆红岩队在升级的关键战役中0比4输给云南红塔队;已升级的辽宁队2比4输给需要保级的成都五牛队。 15、在离红岩村不远的嘉陵江边公路上 传出一声枪响 年方35岁、外表颇似周*来的八路军驻渝办事处秘书、国民党元老廖仲凯的女婿李少石不幸中弹。 16、????总政治部干部部科干局局长陈红岩一席话 道出了研修班组织者的初衷。 17、《延安颂》是钱松岩“井冈山颂”、“天安门颂”、“红岩颂”四大“红色”题材之一 也是新中国山水画的经典作品之一。 18、当兵入伍期间 战友们经常围绕小说《红岩》问这问那。 19、一句话还没说完 陈某突然朝曹红岩的面部砍过来 曹红岩受伤倒在地上。 20、3年前 为了帮助红岩村的百姓脱贫致富 七连连长扎西楚健结合当地的地理、气候条件 向边民推荐种植3种经济作物核桃、魔芋和咖啡。 21、在两路口山城宽银幕电影院附近 有家开在闹市街边的红岩照相馆。 22、三九寒暑，风霜雪礼，红梅绽放，不断傲视千里雪域高原，怒看万丈天山之巅，鄙视无尽冰川红岩，红梅花盛开，用鲜红花瓣笑弄迎春的到来。 23、早春某夜，她提着一只未点燃的蜡烛灯笼走进陵墓，穿过地下陵墓径直走到红岩石门起左手第二条走道。 24、阆中地处川东北 不但是“国贫县” 还是金银台、沙溪、红岩子三大电站和升钟、石滩、解元三座大中型水库淹没区移民大市。 25、2009年4月28日 重庆市委宣传部联合相关部门举办“红岩颂——第二届红色短信创作传播大赛” 标志着全市“传箴言”活动正式启动。 26、前两天看到室友的新钢笔 我问他用的是碳素墨水么 当时很自然地想到了那个小瓶子 以为墨水只有红岩一种。 27、百十来号人快马加鞭 气壮如牛 汇成一道黑色洪流朝着红岩谷涌入。 28、合唱团组建以来 合唱团团员随着音乐知识的不断增加 比赛经验的不断丰富 大家共同创作、改编了《红岩颂》、《松花江上》、《阿拉木汗》等十余首歌曲。 29、跌岩千米之多的幽谷 横空百里可谓气势恢弘;一落千丈的红岩绝壁 缠延无际可谓鬼斧神功。 30、《巴渝风》是重庆民乐团精心编排 展现巴渝本土音乐风格和民俗风情的音乐会 有《峡江三奇》、《红岩颂》、《花好月圆》等节目。

试验研究(1)镜面草叶片和叶柄愈伤组织诱导 冯晓晓 李彩华 胡颖慧 杨涛 车代弟(5)不同化肥种类及施肥方法对甘蔗产量的影响 黄恒掌 陆春燕 谢恒 莫丽琼(8)4种性诱剂产品对小菜蛾种群的诱集效果比较 王树明 王田珍 孔枫 吴永仙 速伟 艾瑛 沐卫东 李虹雨(11)寒地棚室茄子采用嫁接技术对根际土壤酶的影响 张军民(13)氨基酸液肥在蔬菜生产上的应用效果 周克福 林多 陈宁 李素美 杨延杰(15)枣庄地区青檀生物学观察及种子育苗试验 王芬(18)杏黄兜兰和硬叶兜兰在北京的催花比较试验 张雪 张毓 陈红岩(20)鲜食橄榄评选中模糊综合评判法的应用 陈思聪(22)15%乐斯本颗粒剂防除马铃薯地下害虫试验 杨贤莉(24)石龙芮毛茛愈伤组织诱导及再生体系建立研究 李洁 姜朋 吴丽巍 张冬艳 姜长阳(27)干制辣椒品种对比试验 王仕波(30)洋桔梗组织培养快速繁殖试验 王艳芳(32)不同间作模式对台刈茶园小绿叶蝉及其天敌种群数量的影响 刘双弟(37)柑橘矢坚蚧的发生规律及防治技术 金方伦 万敏 周光萍 黎明 敖学希 徐琼 罗会贤(40)30%苯唑草酮防除甜玉米棵间杂草田间药效试验 马红明 李东萍 李利 刘琼美 王洪泉 朱云雁 杨云燕 李超产业论坛(42)2011年肇庆、云浮地区荔枝产业发展现状分析 郭丽英 郭雁君 蒋惠 吉前华(45)促进食用菌产业转型升级的调查及思考——以浙江开化县为对象 余维良 程全通(49)从科技创新看河南园艺产业的发展 王志勇 郑宝叶(51)实施品牌战略，推动蔬菜产业发展——以河南省正阳县为例 刘春(53)沈阳市设施葡萄产业发展现状分析 蔡之博 王兰英 叶啸 贾焕新

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大概免疫力很低.很健康的喝了水就有力量,喝了酒就热血沸腾.适当运动,饮食保健好.饮食保健，特别注意癌细胞害怕氧气和碱性物质。 建议辅助使用螺旋藻,蜂胶,灵芝孢子粉等.祝福健康.

简介：山东柳絮集团·泗水利丰食品有限公司坐落在山清水秀的生态名县泗水县（中国·山东），西邻孔子故乡圣地曲阜，东连沂蒙老区，北倚五岳之尊泰山，南接孟子故里邹城。京沪高铁、京福高速纵贯南北，327国道、日东高速横穿东西，交通便捷、地理位置优越。法定代表人：陈红岩成立时间：2001-07-10注册资本：16216.65万人民币工商注册号：370800400001485企业类型：有限责任公司(中外合资)公司地址：泗水县杨柳镇

吉林柴油机集团发动机有限公司联系方式：公司电话0431-82557021，公司邮箱171512221@qq.com，该公司在爱企查共有9条联系方式，其中有电话号码4条。公司介绍：吉林柴油机集团发动机有限公司是2009-08-01在吉林省长春市九台区成立的责任有限公司，注册地址位于长春九台经济开发区卡伦铁北工业区兴北路南侧。吉林柴油机集团发动机有限公司法定代表人陈红岩，注册资本15,500万(元)，目前处于开业状态。通过爱企查查看吉林柴油机集团发动机有限公司更多经营信息和资讯。

耐热连耐热连接酶链式反应作者：周翔达，宋晓，怀聪，孙海燕，陈红岩，卢大儒。拓展资料：将两个或更多DNA片段按照设计组装在一起一直是生物学研究中非常基础且重要的一步。在启动子和外显子功能研究、蛋白质功能研究以及基因操作等传统领域中DNA连接技术都有广泛的应用。而在合成生物学这门新兴学科中,DNA连接更是成为许多研究必不可少的核心步骤。尽管一系列相关手段已经被开发出来,其中包括经典的typeⅡ型限制酶技术及同源重组技术等,他们都旨在获得更高的效率、准确度、适用性和通量,但直到现在,DNA连接技术仍然在平末端片段连接、一次性连接数量、连接长度、酶切位点依赖以及片段处理方面有着诸多限制,依然有很大的改进余地。ThermostableLigase Chain Reaction（TLCR）,耐热连接酶链式反应,是本文开发的一种新型DNA连接技术。该技术通过利用Taq DNA连接酶的耐热性和连接特性在复数次热循环中配合单链寡核苷酸helper实现目的片段的特异性连接和产物的指数增长。我们通过将1kb的平木端片段定向插入载体的实验构建方法体系,并从helper长度、helper用量以及热循环次数三个方面优化方法,尝试了多片段一次性定向连接及从未经纯化的混杂体系中抓取特定片段等。方法的正确率和效率则使用酶切、PCR、测序以及每纳克载体克隆形成数进行确认和评估。结果 TLCR技术可以每纳克载体151个克隆的效率将1kb的平末端片段高效插入3kb的载体,PCR、酶切、测序结果显示正确率100%,连接过程是序列和方向特异的且不引入突变。TLCR可以在单个反应中一次性将9个大小在1kb左右的不同片段连接成总长8.9kb的完整环形质粒;实验中我们还使用TLCR技术从一个未经纯化的含有7种小同大小片段的混杂体系中特异性地将一段1.5kb的片段捕获进载体;最新的实验中TLCR技术能以不低于每纳克钱体1个克隆的效率,从混杂体系中捕获长达27kb的基因片段。TLCR同时适应平末端片段和带有突出末端的片段,PCR扩增或酶切获得的片段也都可以参与反应,有一定的同源序列耐受性。我们接下来会继续提升TLCR的能力并探索新的应用领域。结论 TLCR技术能够高效实现DNA片段的一次性定向连接;在连接片段数量、连接长度等方面有着优良的表现;在平末端片段连接和混杂体系特异性捕获上有独到之处;相较于传统方法有更高的自由度。

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耐热连耐热连接酶链式反应是卢大儒：对。耐热连耐热连接酶链式反应作者：周翔达，宋晓，怀聪，孙海燕，陈红岩，卢大儒。拓展资料：将两个或更多DNA片段按照设计组装在一起一直是生物学研究中非常基础且重要的一步。在启动子和外显子功能研究、蛋白质功能研究以及基因操作等传统领域中DNA连接技术都有广泛的应用。而在合成生物学这门新兴学科中,DNA连接更是成为许多研究必不可少的核心步骤。尽管一系列相关手段已经被开发出来,其中包括经典的typeⅡ型限制酶技术及同源重组技术等,他们都旨在获得更高的效率、准确度、适用性和通量,但直到现在,DNA连接技术仍然在平末端片段连接、一次性连接数量、连接长度、酶切位点依赖以及片段处理方面有着诸多限制,依然有很大的改进余地。ThermostableLigase Chain Reaction（TLCR）,耐热连接酶链式反应,是本文开发的一种新型DNA连接技术。该技术通过利用Taq DNA连接酶的耐热性和连接特性在复数次热循环中配合单链寡核苷酸helper实现目的片段的特异性连接和产物的指数增长。我们通过将1kb的平木端片段定向插入载体的实验构建方法体系,并从helper长度、helper用量以及热循环次数三个方面优化方法,尝试了多片段一次性定向连接及从未经纯化的混杂体系中抓取特定片段等。

鲁炜

景园中学

可以从植物入手写修养，像是孔丘爱兰花（君子），陶渊明爱菊（隐士）等等。

一、责任追究包括以下内容：1、违反法律、法规和有关度规定的；2、违反职业道德，工作作风恶劣，服务态度生硬，刁难服务对象的；3、在无不可抗拒因素的情况下，未能按规定的时限内办理有关业务工作的；4、以权谋私、假公济私、“吃拿卡要报”、乱收费、乱罚款、乱摊派等损害群众利益的；5、其他违纪违规的。【扩展资料】对违犯上述责任追究范围的行为，视情节轻重，给予行政处罚或党纪政纪处分；构成犯罪的移送司法机关处理；因工作过错、过失造成损失的，追究相关责任股室和责任人相应的赔偿责任。1、有下列行为之一者，给予批评教育①工作人员离开本工作岗位未写明或交待去向的；②首问责任人态度粗暴的，不能一次性告知来办事人员有关办事政策法规依据、办事程序和要求，并故意刁难的；③单位来办事，手续齐全、又符合规定，应及时办理而不办理的；④单位来办事，一时不能办理，应告知办结时限而未告知清楚的；⑤未按规定时限完成交办事任务的；⑥对下属管理不严，造成工作人员违反有关制度的相关领导。2、有下列行为之一者，通报批评，调离工作岗位、撤职：①无故旷工、不遵守上下班和请销假制度，致使正在办理的事项被耽误的；②办理交办事务质量低，出现严重差错，造成损失和较大影响的；③不执行有关制度，经批评教育仍未改正的；④不文明行政，办事推诿、冷落、刁难服务对象的。3、有下列行为之一者，给予党纪行政处分，构成犯罪的依法追究法律责任：①私自收取、截留、滞留公文或申办资料造成重大损失和影响的；②违反保密规定，泄露机密，造成重大损失和影响的；③工作作风和服务态度差，多次受到投诉的；④严重违反有关规定，造成重大损失和影响的；⑤滥用职权，违反法律、政策规定的；⑥不文明行政，态度特别恶劣、侮辱、打骂服务对象的；⑦失职、渎职，以权谋私、假公济私，乱收费、乱罚款、乱摊派以及“吃拿卡要报”等损害服务对象利益的；⑧主管领导不认真履行职责，对下属工作人员发生违纪违规等行为熟视无睹，不作处理，甚至隐瞒、包庇、护短、说情的。参考资料来源： 百科--党政领导干部选拔任用工作责任追究办法参考资料来源： 百科--责任追究制

因为有霸王条款，很多学校在学生创作毕业论文之前都会和学生签订知识产权声明之类的东西，内容就是写明，学生完成的毕业论文，权属归学校所有。按道理来讲，学生并不属于学校的教职工，所以不可能算职务作品。学生的毕业论文是原创的，也不属于合作作品，学生的毕业论文应该属于学生所有，跟学校没关系。但是，实际是，学校为了不产生知识产权权属纠纷，制定了霸王条款。你可以在创造前选择不签，学校也可以不让你毕业啊，你耗得起吗？相信某一天，这个权属问题会明确的，但是现在嘛，呵呵哒。

1 有4堆外表上一样的球，每堆4个。已知其中三堆是正品、一堆是次品，正品球每个重10克，次品球每个重11克，请你用天平只称一次，把是次品的那堆找出来。2 有27个外表上一样的球，其中只有一个是次品，重量比正品轻，请你用天平只称三次（不用砝码），把次品球找出来。3.把10个外表上一样的球，其中只有一个是次品，请你用天平只称三次，把次品找出来。4.有12个外表上一样的球，其中只有一个是次品，用天平只称三次，你能找出次品吗？奥赛专题 -- 抽屉原理1.一个小组共有13名同学，其中至少有2名同学同一个月过生日。为什么？2.任意4个自然数，其中至少有两个数的差是3的倍数。这是为什么？3.有规格尺寸相同的5种颜色的袜子各15只混装在箱内，试问不论如何取，从箱中至少取出多少只就能保证有3双袜子（袜子无左、右之分）？奥赛专题 -- 还原问题1.某人去银行取款，第一次取了存款的一半多50元，第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩1250元。他原有存款多少元？2.有26块砖，兄弟2人争着去挑，弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶来了。哥哥看弟弟挑得太多，就拿来一半给自己。弟弟觉得自己能行，又从哥哥那里拿来一半。哥哥不让，弟弟只好给哥哥5块，这样哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块？奥赛专题 -- 列车过桥问题1、一列长300米的火车以每分1080米的速度通过一座大桥。从车头开上桥到车尾离开桥一共需3分。这座大桥长多少米？2、某人步行的速度为每秒2米.一列火车从后面开来,超过他用了10秒.已知火车长90米.求火车的速度。3、.在环形跑道上，两人都按顺时针方向跑时，每12分钟相遇一次，如果两人速度不变，其中一人改成按逆时针方向跑，每隔4分钟相遇一次,问两人各跑一圈需要几分钟？4、一列长300米的火车，以每分1080米的速度通过一座长为940米的在桥，从车头开上桥到车尾离开桥需要多少分钟？5、一列火车通过530米的桥需40秒钟，以同样的速度穿过380米的山洞需30秒钟。求这列火车的速度是多少米/秒，全长是多少米？6、铁路沿线的电杆间隔是40米，某旅客在运行的火车中，从看到第一根电线杆到看到第51根电线杆正好是2分钟，火车每小时行多少千米。7、一个人站在铁道旁,听见行近来的火车汽笛声后,再过57秒钟火车经过他面前.已知火车汽笛时离他1360米;(轨道是笔直的)声速是每秒钟340米,求火车的速度?(得数保留整数)一列450米长的货车，以每秒12米的速度通过一座570米长的铁桥，需要几秒钟？8、现有两列火车同时同方向齐头行进，行12秒后快车超过慢车。快车每秒行18米，慢车每秒行10米。如果这两列火车车尾相齐同时同方向行进，则9秒后快车超过慢车，求两列火车的车身长。9、李明和张忆在300米的环形跑道上练习跑步，李明每秒跑5米，张忆每秒跑3米，两人同时从起跑点出发同向而行，问出发后李明第一次追上张忆时，张忆跑了多少米？10、速度为快、中、慢的三辆汽车同时从同一地点出发，沿同一公路追赶前面一个骑车人，这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人，现在知道快车每小时24千米，中速车每小时20千米，那么慢车每小时行多少千米？（选做题）11、周长为400米的圆形跑道上，有相距100米的a、b两点，甲、乙两人分别从a、b两点同时相背而跑，两人相遇后，乙立刻转身与甲同向而跑，当甲跑到a时，乙恰好跑到b.如果以后甲、乙跑的速度和方向都不变，那么追上乙时，甲共跑了多少米（从出发时算起）？奥赛专题 -- 平均数问题1 蔡琛在期末考试中，政治、语文、数学、英语、生物五科的平均分是 89分.政治、数学两科的平均分是91.5分.语文、英语两科的平均分是84分.政治、英语两科的平均分是86 分，而且英语比语文多10分.问蔡琛这次考试的各科成绩应是多少分？2 果品店把2千克酥糖，3千克水果糖，5千克奶糖混合成什锦糖.已知酥糖每千克4.40元，水果糖每千克4.20元，奶糖每千克7.20元.问：什锦糖每千克多少元？3甲乙两块棉田，平均亩产籽棉185斤.甲棉田有5亩，平均亩产籽棉203斤；乙棉田平均亩产籽棉170斤，乙棉田有多少亩？4已知八个连续奇数的和是144，求这八个连续奇数。

① 课文小狗学叫续编故事，写300字左右 小狗学叫续写 春天来了，小狗在森林里跳来跳去蹦来蹦去开心地玩着。 这天它听见一个汪汪叫的声音，不知道是什么？它仔细一天是从草丛里传来的，它往草丛那边走去。一看是和自己长得一模一样的小狗在叫，汪汪汪汪，另外一只小狗也这样叫着。它感到很诧异，它反问道你们为什么这样叫另一只小狗说因为这是我们的语言，难道你不会吗？我们来教你吧，我叫一声你叫一声汪汪汪汪，你学会了吗？ 我会叫了谢谢你们，从此它们成了最好的朋友，天天一起叫来叫去蹦来蹦去，跳来跳去，天天用自己的语言和对方打招呼可开心了。一天有个农夫经过这里发现了他们两个一样，把它们两个领回家里，小狗天天在院子里跑来跑去，农夫发现它们很爱动变给它们取名字叫小动动，它们两个天天玩的很开心。不管走到哪里都很让人喜欢。 从此它们过上了幸福的生活。 爱丽莎奇遇记 爱丽莎是一个非常喜欢探险的小女孩。 这一天，她走着走着，来到一片森林里就睡着了。当她醒来的时候，发现自己在一个神奇王国。爱丽莎走啊走啊，她在路边看见了一只小兔。那只小兔一边走一边说：“走快点，走快点。”爱丽莎刚想问怎么走。突然，那只小兔立刻变成了老鹰，把爱丽莎给叼走了。老鹰飞呀，飞呀，飞到了池塘边老鹰把爱丽莎从半空中扔了下来。扔到了一个椅子上，爱丽莎她看见坐在她对面的是一只小猫。那只小猫好像要爱丽莎喝放在桌子上的一瓶茶。爱丽莎问：“是不是要我喝桌子上的茶？”小猫点了点头。爱丽莎喝完了，她小声的说：“我记得一篇奇遇记里面说一个女孩吃了一颗缩小丸。”小猫说：“你喝的就是里面放缩小丸的茶。”爱丽莎立刻变的像葡萄一般小了。一阵风拂过，把爱丽莎吹到了国王的面前。国王问：“你是从哪里来的。”爱丽莎说：“我是从森林里来的，一时迷了路。”国王说：“只要你回答我一个问题，我就会把你送回去的。” 国王问道：“天上一共有多少星星呢？”爱丽莎问国王要了一只笔和一张纸。爱丽莎把纸上画满了密密麻麻的小黑点。爱丽莎说：“天上的星星就像这张纸上的点一样多，您数数吧！”后来国王就把爱丽莎送回了她的家门。 黄莉莉患有先天性的心脏病，但是她没有告诉大家 一个偶然的机会被老师发现了 但是因为其家境贫困 无法彻底医治 只有能活一年是一年 慢慢等死 但是他内心坚强好学 只好忍着痛苦学习 某天终于体力不支发病 昏死在课桌上... 通过这件事情 被媒体大肆宣扬 终于出现了好心人提供救助把他的病治好 黄莉莉的小命才得以保全 ，黄莉莉重返了校园，她忍痛学习的刻苦精神激励着一代又一代的中小学生..同学们以他为榜样 共同进步着 ④ 请你发挥出色的想象力，写一段300字左右的文字，续写桃花源的故事。2分钟后回答就悬赏20分 不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。夜深人静的时候，稻草人听见他们咬嚼稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子全不见了，只剩下光杆儿。他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁不住低头哭了。 这天的夜里，稻草人望着满天的星斗，伴着肉虫咀嚼稻草的声音，无比的忧伤。他想着，就算是让一把火烧着了我，连同和那些害人的肉虫一起消失，我也心甘！谁能想到，一个人看见了祸根，欲将要拔草除根之时，却又无能为力，是怎样的心情呢？在这片稻田里，除了凶手，他是唯一一个目击者。他的心在流血…… 果然，正中稻草人之意，一道雷电从天上降下来，正劈中正在稻田守夜的稻草人。因为他的整个身子都是稻草做的，所以刚刚萌生的一丁点很小的火苗，迅速开始膨胀。他的整个脸都被火光照耀着。稻草人无力的倒下了。 贪婪的火焰仍乘燎原之势，在迅速蔓延着，朝稻田这边涌来…… ⑤ 神话续写300字大全 盘古开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。 这时，有一位女神女娲，在这莽莽的原野上行走。她放眼四望，山岭起伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿嬉戏，草中虫之豸跳跃，这世界按说也点缀得相当美丽了。但是她总觉得有一种说不出的寂寞，越看越烦，孤寂感越来越强烈，连自己也弄不清楚这是为什么。 与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。 想到这儿，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己的影子捏了起来。 捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。 这些“人”是仿照神的模样造出来的，气概举动自然与别的生物不同，居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。他们在女娲身旁欢呼雀跃了一阵，慢慢走散了。 女娲那寂寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了许久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍然太稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，这一来速度就快多了。女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地就到处有了人。 女娲在大地上造出许多人来，心中高兴，寂寞感一扫而空。她觉得很累了，要休息一下，到四处走走，看看那些人生活怎样。 一天，她走到一处，见人烟稀少，十分奇怪，俯身仔细察看，见地上躺着不少小人，动也不动，她用手拨弄，也不见动静，原来这是她是最初造出来的小人，这时已头发雪白，寿终正寝了。 女娲见了这种情形，心中暗暗着急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断衰老死亡。这样下去，若要使世界上一直有人，岂不要永远不停地制造？这总不是办法。 结果女娲参照世上万物传种接代的方法，叫人类也男女配合，繁衍后代。因为人世间是仿神的生物，不能与禽兽同等，所以她又建立了婚姻制度，使之有别于禽兽 *** 。后世人就把女娲奉为“神媒”。 女娲造人补天 女娲是一个人身龙尾的女神。盘古开天辟地以后，也就在天地间到处游历。 女娲滑行在大地上，羡慕盘古身体上那些优美结构，她热爱树木花草，然而她更加陶醉于那些更活泼、更富有朝气的鸟兽虫鱼。在把它们打量了番后，女娲认为盘古的创造还算不上完整，鸟兽虫鱼的智力远远不能使她满足。她要创造出比任何有生命之物都要卓越的生灵。这样，世上就会有了能主宰和管理万物的生命，也就不会仅仅只是野草漫山、野兽成群、飞禽成帮，世界也就不会寂寞和荒凉了。 于是，当女祸沿着黄河滑行，低头看见了自己美丽的影子时，不禁高兴起来。她决定用河床上的泥按照自己的形貌来捏泥人。女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了好多的泥人。这些泥人几乎和她一样，只不过她给他们做了与两手相配的双腿，来代替龙尾巴。女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便被灌注了活力，“活”了起来，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧的小东西，女娲称他们为“人”。女娲在其中一些人身上注入了阳气——自然界一种好斗的雄性要素，于是他们就成了男人；而在另外一些人身上，她又注入了阴气——自然界一种柔顺的雌性素，于是她们便成了女人。这些男男女女的人们围着女娲跳跃、欢呼，给大地带来了生机。 女娲想让人们遍布广阔的大地，但她累了，做得也太慢了。于是，她想出一条捷径。她把一根绳子放进河底的淤泥里转动着，直到绳的下端整个儿裹上一层土。接着，她提起绳子向地面上一挥，凡是有泥点降落的地方，那些泥点就变成了一个个小人。女娲就这样创造了布满大地的人们。 为了使人类绵延不绝，女娲为人类建立了婚姻制度，让男女互相配合，生儿育女，使人类能繁衍连续至今。 女娲的儿女们在大地上幸福美满地生活着。可是，“天有不测风去”。有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他隙缝中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。 女娲满怀恐惧地望着成千上万的你饿死和淹死。她决心要拯救她的孩子们，解脱她的儿女们的灾难。女娲滑到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的洞补起来。女娲不停地补呀补呀，九天九夜过去了，天空终于被补好了，大地放晴了，天边出现了五色云霞。现在雨过天晴后出现的彩霞，就是当年女娲用五彩石炼成的呢。 天补好了，天空比以前更灿烂绚丽，女娲欣慰地笑了。可是，她还是不放心，又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们用作擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，这位仁慈伟大的母亲，又把大量的芦葭烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。就这样，人们桑中以安居乐业地生活了，人类终于摆脱了灾难，大地上又出现了祥和欢乐的气氛，人们更加幸福地生活着。 女娲创造了人类，因而被人们称为人类始祖——“女娲娘娘”；她为她创造的人们的幸福不懈地付出，努力着，因此，她的名字被后人铭刻在心上。 ⑥ 游山西村续写故事300字 游山西复村改写 自从被贬官后，我制回到了阔别已久的故乡。一想到国家的安危存亡，不免心中烦闷。正是金桂飘香，农民丰收的季节，我就忍不住想出去走走散心解闷。 走着走着，竟来到山西村。那里的农民十分热情好客，看到我都远远迎了上来，邀请我去他家做客。我来到老乡家，那户人家的老者搬出腊月里酿的酒，家里的农妇忙里忙外，杀鸡宰猪，置办了一桌丰盛的酒菜，我看他们如此破费，不禁忐忑不安。老者说：“今年收成好，家里酒多粮足，你尽管畅饮。来，让我们边喝酒边聊吧。”我欣然同意。虽然腊月酿的酒色浑味淡，我还是忍不住多喝了几杯。在一杯又一杯的好酒中，我微微醉了，心中的忧愁一扫而光。 酒足饭饱后，稍稍休息片刻，我要回家了。乡亲送我到村口。我挥别众人，向前赶路。一路层峦叠翠，曲径幽深，溪水丁丁冬冬，鲜花争相竞放。我不禁深深陶醉其中。走着走着，小路突然消失了。我正疑惑前面是否有路可走，抬头一看，一个被柳荫花树笼罩的村庄突然出现在眼前，让我又惊又喜。 人生在世，有时不必在意眼前，面对困难，只要坚持向前走，一定会有我的出路。 ⑦ 续写《实验室里的故事》300字左右 我觉得你在家里做一下实验，或者想象一下高科技实验，对续写有帮助 ⑧ 反转故事续写博莱克(不少于300字)。 博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在日记里这样写道专：今天，我的心情无属比高兴。虽然我截肢了，但大家并没有歧视我，让我参加了检阅，还让我站在队伍的第一排。大家是那么的呵护着我，不伤我的自尊心，处处为我着想！在检阅之前，大家都不知道要拿我怎么办，最后，大家决定把我放在第一排。 检阅开始了，街道上人山人海，车水马龙，热闹非凡。一个个队伍都从我眼前走过，很快轮到我们儿童俱乐部了。“1、2、3、走！”我和大家的节奏都很一致，我也非常有精神，昂首挺胸的走着。观众、国家领导人、外国贵宾的目光都投向我和我的小伙伴们。有人高喊着：“这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！”听了这句话，我心里甜滋滋的。这次经历会让我一生受用的。 ⑨ 根据下面提供的情境,续写故事,字数300字以上改写我的叔叔于勒的命运 在圣玛洛号上，父亲将“福音书”撕成了碎片，像扔那牡蛎壳一般抛进了一望无际的大海。坐在船上的人不多。为了躲避暴风雨，船提前出航。 父母亲坐在甲板的一个角落，阴冷的海风吹得母亲瑟瑟发抖，父亲布满血丝的眼睛凝重地望着深黑色的大海，仿佛要把所有的不幸埋葬在大海里。 天灰沉沉的，乌云在头顶上翻滚。 我静静地坐在甲板上，没有了天空灿烂的晴明，只有眼前令人窒息的漆黑；没有了来时船上悠扬的乐曲，只有圣玛洛号气轮机的轰鸣声。海风的凄厉，波涛的汹涌，将我的五腑六脏都掏空了。父母的卧房中，昏沉的灯光，时暗时亮，母亲压抑的啜泣声和父亲沉重的叹息声使本已阴郁的空气变得凝固了一般。 ⑩ 续写小木偶的故事300字 自从蓝鼻子小女巫把人类所有的表情送给了小木偶，小木偶天天都过着开心的日子，也交了很多的朋友。 有一次，小木偶决定回家看看老木匠——创造它的人，在路上正好看见了小红狐，小木偶笑嘻嘻的说；“你好啊，小红狐，你能把我的红背包给我吗？”小红狐愤怒的说：“那是我的背包，怎么能给你呢？”“不，那是我的背包。”小木偶生气地说。这时，老木匠刚要去买菜，看见小木偶和小红狐正在吵架，连忙把它们分开了。老木匠问小木偶：“小木偶，你为什么和小红狐吵架啊？”“小红狐抢我的红背包，”小木偶愤怒的说。老木匠又去找小红狐，让他把红背包还给小木偶，小红狐没办法，只好把红背包还给小木偶。小木偶要回了红背包很高兴，后来小木偶说：“老木匠，我正好要去看你呢！”我叫了许许多多的朋友，它们对我都很好。“老木匠问小木偶：”你怎么会人类所有的表情了啊？”小木偶把事情重头到尾讲述了一遍，就和老木匠回家了。 小木偶和老木匠生活得非常幸福，小木偶的朋友也经常去看老木匠和小木偶。

学会沟通 加强互动叶建中:教科室主任几天前，学校组织老师们听了余世维博士的《打造高绩效团队》DV非互动讲座。现结合工作谈两点感受。一、学会沟通，利于团结首先，学会沟通交流，自觉维护团结，是加强团队建设的重要保证。顾名思义，团队，是团结的队伍。没有团结，加强团队建设只能是纸上谈兵。千年修得同船渡，万年修得同室坐。能在同一办公室共事确实是缘分。由于性别差异、性格差异、情绪差异、工作思路差异等因素，在工作中难免发生争论和摩擦，甚至出现暂时的不快。一旦出现这种情况，首先要进行换位思考，学会站在对方的位置上思考问题，体谅对方当时的心境和难处，反省自身存在的不足和问题，把双方的矛盾和问题想得简单化，避免复杂化，力争大事化小、小事化了。坚决避免无事生非、上纲上线，芝麻小事演变成矛盾纠纷。其次，主动沟通。沟通交流是消除矛盾隔阂的有效办法，要敢于放下架子，主动找别人谈心、解释情况，直至主动道歉也无妨。第三，平时要严以律己，宽以待人。在工作中，都要严格以职业操守要求自己，经常提醒自己扎扎实实做事、认认真真做人。予人玫瑰，手留余香。对待同事要常存关爱、宽容之心，做到真诚待人、宽厚待人、以理服人，不兴风作浪，混淆视听。有委屈一笑而过，遭报复一觉而过，以自己的实际言行赢得室友们的尊重。二、加强互动，协作支持所有成员在工作中做到有分工有协作，能够相互支持，是加强团队建设的关键所在。首先，要发扬团队的协作精神。协作精神是团队精神的重要内涵，团队每位成员在日常工作中，要正确处理好分管工作与全校工作的关系，处理好本职工作与其它工作的关系。在做好本职工作的同时，加强与其他成员的配合和协作，切实将分工与协作有机结合起来，积极营造良好的团队协作氛围。其次，强化成员间的支持和配合。我室工作头绪多、任务重，工作中经常会出现难以应对的局面，出现失误和纰漏也在所难免。因此，在日常工作中，要积极主动配合同事们的工作，借用先前的一句话叫“相互补台、共同上台;相互拆台、共同下台。” 学会自律 甘于奉献盛蕴红:大队辅导员余世维博士:美国哈佛大学企业管理博士后、英国牛津大学国际经济博士后、美国佛州诺瓦大学公共决策博士……具体的头衔就不一一罗列了，似乎这些不在我的关注范围，而他“如何打造高绩效团队”的讲座却深深地吸引、触动着我。虽然是通过光盘资料学习,最多可长达两个多小时,但时间总在不知觉中溜走,仔细地聆听和笔记,大脑几乎没有再次思考的间隙,生怕一不小心会漏听、错失些什么。于是，课上听记的内容往往在课后不自觉地跃入脑海，随之反复地“咀嚼”……通过学习，我懂得了“团队”和“群体”的差异，“团队”:即每个员工都能自动自发地思考、行动，并学会与人合作的团体。结合这一概念初浅地谈谈我的体会:一、学会自律高绩效的团队讲究每个人的“自动自发”，它强调是一种主动精神，没有人要求和强迫，自己认识到应该如此，并出色地完成自己的工作。但在实际的工作中，因为需要与他人协作，难免发生误解和冲突，我个人认为，“自律”在自动自发中就更显重要了，它是一个管理自我，控制自我的过程，即自我约束，发自内心地遵守团队的纪律和规范。它更涵盖了自我反思和自我检讨的过程，作为学校的大队辅导员，我拥有的并非施加任务的权力，而是为中队辅导员和孩子服务的范围和能力，并靠自己的人格魅力去执行。因此，本着一颗责任心，要求中队辅导员老师做到的，自己首先得做好，当因为一些工作布置和落实没有达到预设的效果时，首先要学会换位思考，考虑中队辅导员老师的“难处”，其次要严格检讨工作中自身存在的问题，反思自己的不足，然后寻找合理的对策，去妥善地解决问题。因此，“自律”有时更象一面镜子，可整衣冠、纠言行。二、甘于奉献高绩效的团队除了要求自己在工作中，有一颗责任心，懂得“自律”外，我感觉在与人合作中更需要牺牲和奉献作为基础，奉献是一个在物质层面上可以量化的概念，还是一个精神层面的概念?我无法清楚地界定，似乎从物质层面而言，奉献者得到的回报很多时候是低于其创造的价值的。但甘于牺牲和奉献往往也得到了心理上的满足，因此它是在清楚地摆正个人与团队的关系之前提下，一种自觉的、不计回报的、把集体利益看得高于个体利益的行为。作为学校的总辅导员，少先队的工作往往是烦琐的，很多时候，为了做好这些所谓细碎的工作，常常忽略了下班的时间，虽没有具体地去计算每天下班后晚归多少时间，但清晰地记得，很多时候是最后一个离校的。似乎，不计得失，今日事今日毕已成了一种工作习惯，这至少可以让我每天安然入睡。因此，余世维博士的这一句更深深地触动着我:真正的权力和能力是靠自己的人格魅力去发展的，而不是上级给予的，上级给于的充其量是一个职位。而打造自身的人格魅力，除了拥有自信与负责、道德与操守牺，牲与奉献恰更是必不可少的。“寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中”可谓是余世维博士授课的独特风格，因对我有所触动而更觉精彩。当然光有“触动”是远远不够的，更需付之于“行动”。 精诚团结 打造高效团队林卉:本部三楼办公室主任开学初听了余世维博士《如何打造高绩效团队》的专题讲座，不禁被他那学识广博、风格幽默，深入浅出的讲解所吸引。其实所有这些与我们办公室团队的打造也有着异曲同工之处，值得我们细细思量。所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团队协作绝对不是一句空话。同样，办公室也不仅仅是一个群体，而应杜绝“见好事争上前，见势头不对往后躲”的现象，精诚团结，无愧于“团体”这个称号，才能真正体现一种凝聚力、向心力。因为善于协作的团队生命力极强，无坚不摧。试想:如果每个人都将自己的职责抛在一边，只想从团队中攫取自己想要的东西，那么整个团队不成了一盘散沙了吗?那么如何打造办公室这个小团队呢?我认为需要做到以下几点: 一、心中有集体。在这个团队中，无论大事小事，大家都要相互鼓励，都要心中有集体，真正做到有福同享，有难同当，必要的时候以集体利益为先，当然作为办公室主任除了做好自己的本职工作以外，还应事事走在前，做好表率作用，努力和大家一起营造互助互爱的氛围，让每位成员在这个团体中享受身心的愉悦。 二、要乐于奉献。雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在办公室团队中我们也应团结一心，乐于奉献，只有这样各项工作才会攻无不克，战无不胜。 三、要制度约束人。在办公室团体中要使每个个体严于律己、落实职责，也需要建立一些制度，做到以理说话，以制度办事，使每位个体在一定的约束下认真工作。打造一支高凝聚力的办公室团队，非一朝一夕之事,对每一个团队成员来说, 在今后的工作中，只有不断摸索，紧紧团结在一起，抛弃所有的个人恩怨，形成一种巨大的向心力，愉悦地接受任务，并按时保质、保量地完成，才能使办公室这个团队稳定地走下去。 提高素质 融入集体沈梅琴:本部三楼办公室主任我生活工作在朝阳小学这个集体中。在朝阳小学本部二楼办公室这个集体中有我最亲的伙伴、最好的同事。我担任三(1)班班主任，所以我又管理着有37个小家伙组成的小集体。听了余世维的讲座我才知道，原来现在“集体”改名了，叫“团队”。其实，不管是“集体”还是“团队”，都在告诉我们同一个道理:做一个有素质的人，并且一切从集体的利益出发。“高绩效团队”似乎是一个理想化的工作集体，然而我想我们也并非不可能做到。大家首先要提高自身素养，增强自己的工作能力，先让自己成为一个“高绩效成员”。因为一个好的成员对一个团队来说，无疑是非常重要的。当团队中的成员个个“高绩效”了，那么离“高绩效团队”还会远吗?其次，我们要真心融入集体，使办公室里的成员都亲如一家。大家以诚相待、彼此关心、互相帮助，用自己的一片热忱感化同伴。这样，“袖手旁观”、“冷眼相看”，甚至“暗箭伤人”的现象一定不会出现。古人云:人心齐，泰山移。“强强联手”之下，还会有完成不好的任务吗?最后，当然也是最重要的，那就是:当个人的利益与办公室利益发生冲突时，请以办公室利益为重!当办公室利益与学校利益发生冲突时，请以学校利益为重!《教师职业道德规范》第五条:团结协作、谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。我想，这一条，早已把“团队精神”植入了我们的思想。如果我们人人都能以此来规范自己在学校、在办公室的行为，朝阳小学一定能成为一个“高绩效团队”的。 团结协作 宽容和谐叶菁:一年级语文教师开学初，我们听了余世维博士的DVD讲座《如何打造高绩效团队》，深有触动。首先，我知道了团队是由两个或两个以上相互依赖、愿意为共同的目标而努力的互补技能成员组成的群体，通过相互的沟通、信任、合作和承担责任，产生群体的协作效应，从而获得比个体成员绩效总和大得多的团队绩效。其次，对我们学校如何建立办公室团队，也有不少借鉴之处。在办公室日常交往中，第一要培养自己表达与沟通的能力。表达与沟通能力是非常重要的，不论你做出了多么优秀的工作，不会表达，不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。我们要抓住一切机会锻炼能力，展现自我，积极表达自己对各种事物的看法和意见，并掌握与人交流和沟通的艺术。在办公室里，把自己的想法与意见告诉别人，共同为同一个目标而努力协调,力求和谐。第二、培养自己做事主动的品格。我们在一起做事，我们是同事，我们不应该被动地等待别人告诉你应该做什么，而应该主动去了解学校需要我们做什么，办公室需要我做什么，自己想要做什么，然后进行周密规划，主动行动，并全力以赴地去完成。从身边小事开始，培养自己主动做事的品格。第三、培养敬业的品质。几乎所有的团队都要求成员具有敬业的品质。有了敬业精神，才能把团队的事情当成自己的事情，有责任心，发挥自己的聪明才智，为实现团队的目标而努力。第四、培养自己宽容与合作的品质。办公室中的每个人都各有各的长处和缺点，这就需要我们在日常生活中，培养良好的与人相处的心态，严以律己，宽以待人，并在日常生活中落到实处。不斤斤计较，不搞小团体主义，团结合作，把办公室建设成有凝聚力的团体。第五、要培养自己的全局观念。在集体生活中，总有个人与集体发生小矛盾的时候，这时候，办公室成员应该以集体为重，互相帮助，互相照顾，互相配合，为集体的目标而共同努力。

选择学烹饪技术是一个非常不错的选择。我们都是知道民以食为天，所以厨师是一个热门的行业，而随着人们对吃的越来越重视，厨师早已经成为高工资职业，所以学会烹饪技术，不单单是学门一手谋生的手艺，而是学会了一门不用担心找不到工作的热门技能。

语文语感教学随笔 　　在平平淡淡的日常中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔，顾名思义就是随笔一记，篇幅一般比较短小。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是我为大家收集的语文语感教学随笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文语感教学随笔1 　　在小学语文阅读教学中，在我的课堂上或是其他语文教师的课堂上，常会有这样的情况发生：一篇课文，教师逐字逐句地分析、讲解，学生还是“丈二和尚──摸不着头脑”，文章的整体意思不能体会得深刻。如果教师引导学生展开想象，将课文有感情地朗读，并联系自己的生活实际进行训练，效果出乎意料──许多学生恍然大悟“原来如此啊！” 　　这就是语感所产生的教学效果。在我们的语文阅读教学中，尤其是小学语文的教学过程中，教师要重视对语感的培养。 　　现代教育学理论认为：语文新课程标准要求破除以教师讲解、分析、说明为主的知识灌输，积极倡导自主—合作—探究的学习方式，在教学中尤其要重视培养良好的语感能力。我们的语文课本中入选的教材，都是经过作者千锤百炼、反复推敲、文质兼美的名篇佳作，一字一句皆有情，一文一人都有义。而加强对学生的语感能力的培养与训练、提高学生的阅读理解能力和表达能力，才能把形象思维与抽象思维结合起来，发挥作品的感染作用。 　　长期以来，语文课片面强调课文思想内容的分析，忽视了语言能力的培养，忽视了让学生对语文材料进行感受和领悟。重分析研究轻语文实践，追求讲深讲透，却忽视了自悟自得，忽视了语感的培养。 　　叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。就是对语言的敏锐的感觉。”吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”夏丐尊先生更是明确强调：“强烈敏锐的语感，是阅读能力和写作能力的核心。”可见，语文大师一致认为：语文教学必须重视语感的培养。语感是人们对语言文字直觉的感知、领悟和把握的能力，是对语言文字的意义和情味的透彻理解，是一个人语言素质的直接反映。学生的语感如何，直接影响他们对语言文字的理解、积累和运用，影响其语言能力的发展。语感培养是应引起我们足够的重视。 　　教学设计： 　　小学语文课本选用的《我爱故乡的杨梅》一文。“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条。和片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。” 　　读这段文字后，我引导学生开展想象和联想：可以从“细雨如丝”中联想丝绵细密和柔软；由“贪婪地吮吸”联想到嗷嗷待哺的婴儿；由“伸展”联想到摆脱束缚后的轻松和舒畅。整段文字可以使人将春雨中的杨梅树想象成一个饥渴的婴儿，在母亲轻柔的抚摸和温暖的怀抱里，饱吸甘甜的乳汁时，那种急迫的动作以及欢快与舒畅的情绪。 　　这一段文字所展示给人的意境，饱含春天里旺盛的生命力和蓬勃的生机。应该说这段文字处理是充满了作者的想象和联想，是具体的、生动的。但是高超言语总是“意则期多，字唯期少”，言有尽而意无穷，所谓“言外之意”、“弦外之音”、“力透纸背”，这就为读者留下了再创造、再想象的余地，否则“杨梅树贪婪地吮吸”、“狭长叶子的欢笑”便会令人莫名其妙不可理解了。其中“贪婪”一词本为贬意，但用在此处，即使人对久经饥渴的婴儿在吮吸母乳时，那种天真而不加任何掩饰，那种急迫贪吃的稚气的样子顿生怜爱之情。 　　教学反思： 　　学生之所以能够理解这段文字的意义，并产生丰富多彩的感受，不是经过老师的分析和对词语的直接解释，而是想象和联想在语感中起到的推波助澜的作用。语感中的联想和想象是学生在和言语对象接触的过程中，不是随意主观，而是依据言语对象的描述，由此想到彼，或构想出某种事物的形象。想象和联想使对言语的感受进入一个全新的境界，鲜活的形象，动人的景物，丰富的情感，严密的逻辑，深刻的"哲理……以及由此而产生的审美的愉悦，会在对言语的感受中源源不断，源源而来。 　　学生阅读得多，自然就会增加对语言材料理解和领悟的机会。我们要指导学生从课外选取各种体裁、各种内容以及饱含喜怒哀乐各种情感的文章，使学生努力从作品中揣摩、品味各种词汇、句式的特点，去感悟其表情达意上的“共鸣”。 　　在今后的小学语文教学中，我要坚持重视对学生语感的培养。 语文语感教学随笔2 　　《小露珠》一课语言优美，用词用句准确、生动，是学生学习积累语言的很好凭借。在教学中，我重点训练了学生的语感。 　　我认为，语感就是学生对语言文字的感悟能力，包括感悟语言文字的含义、感情色彩、构成方式等。对于三年级的小学生，我们首先要培养学生读了一段文字后知其大意的能力。教学第一自然段的时候，在学生读通句子的基础上，我让学生说说读了这一段知道了什么。学生说知道了小露珠出现的时间。有的说，知道了小露珠出现的地方。有的说，知道了小露珠是在不断地变大、变亮。这些信息就是学生感悟其中的词句后得出的结论。把这些信息汇总起来，就是对这一自然段大意的概括。教学2、3、4自然段时，我一一出示了这三个自然段，在学生流利朗读的基础上，让学生说说这三句话讲的是什么。这是学生对这三个自然段大意的把握。 　　知其大意只是第一步，第二步是引导学生在品评句子中培养语感。2、3、4自然段句式相同，但用词不同。教学中，我首先让学生找这三句话的共同点。通过交流，学生体会到了这三句话写的是小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶赞美小露珠的话。它们说话都很有礼貌，都表达了喜欢小露珠的感情。之后，我让学生找这三句话的不同点。学生体会到了小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶赞美的语言不同、动作不同、待的地方不同。在这基础上，让学生表演小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶夸小露珠。学生掌握了句子的表达方式，语言表达流畅，动作表演也到位。而此时全体学生则是小露珠，我让他们学学小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶有礼貌的样子，谢谢小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶，并也夸一夸它们。学生说:“谢谢你，蹦到大荷叶上的小青蛙。你可真勤劳，一早就在捉虫子了。” “谢谢你，爬到草秆上的小蟋蟀。你的歌声真好听呀。”“谢谢你，落在花朵上的小蝴蝶。你像花儿一样美丽。” 　　曾看到一篇有关语感方面的文章。当时摘录了这么两段: 　　语感是人对语言的直觉的整体的感受，或是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，是把握语言文字的一种能力。语感是一种个体的语文修养，是个体在长期的规范的语言实践中逐步培养成的一种具有浓厚经验色彩的，能比较直接迅速地感悟和运用语言文字的能力。 　　从语感生成的角度看，语感教学策略主要包括:反复诵读、比较品评、潜心涵泳、切已体察、展开想象等。反复诵读是培养语感的最佳策略，要求眼到、耳到、口到、心到，强调对语言文字的直接的整体的领悟，这与语感的直觉感悟是完全一致的。比较品评，是课堂语感教学的有效策略，俗话说，有比较才有鉴别。学生只有在不同语词、不同句式、不同语序的比较当中，才能发现文中语言运用的妙处，品评语言的意蕴和情味从而培养语感。潜心涵泳，是一种在熟读基础上潜心专注的研读策略，面对语言文字，揣摩、推敲、咀嚼，“字字未宜忽，语语悟其神”，鉴赏玩味，掂量比较，获得审美感、情味感、意蕴感等。切已体察，就是把眼前所读的语言文字与自己的生活经验、阅读积淀相沟通，通过文字的桥梁，触摸作者的心灵。语言方字符号本身没有直接可感性，必须借助联想和想象，化干瘪枯燥的符号为形象鲜活的画面;还可通过重组表象，创造出新的情境和意境。这样获得的语感才是丰富深切的。 　　看来我所做的只是浅层次的，要更好地培养学生的语感，还必须在潜心涵泳、切已体察、展开想象等方面进行训练。 语文语感教学随笔3 　　尽管现代汉语取代文言文已有近百年的时间了，但是由于中华五千年的文明和我们伟大祖先所创造出的灿烂文化需要后人的传承与发扬。因此，文言文仍然占据着中学语文教学不容忽视的比重。然而，传承这些不朽的文化遗产却成为师生们的心腹大患。甚至还有人编成顺口溜说:一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人!据调查显示:当今中学生中有高达86%的孩子讨厌文言文。原因何在呢?其一是因为没有了文言文的语言环境。今天人们的交流和写作都充斥在现代汉语的语境之中。在日常工作和生活中，文言文几乎消失殆尽。加上文言文与现代汉语在词、句以及表达方式上存在着明显的差异。因而，读不懂就成为欣赏文言文最大的障碍，正如大多数人不喜欢读外文和科学著作一样。理解这关过不去，其他感情就无从谈起。其二是由于在文言文教学的过程中存在着严重的问题。现在的文言文教学往往只侧重于对文章重点字、词、句的记忆性积累。仿佛只要背过了这些，解读、欣赏古文便会不成问题。其实则不然。对文言字词的积累与理解古文是相辅相成的。只有真正理解了文本，才能有效地记住字词，进而扩展阅读范围，达到更好地鉴赏古文的目标。那么，在现实的教学中该如何教好文言文呢?许多专家给出的建议便是培养学生对文言文的语感。 　　何为文言文的语感?其实就是对文言文的感受和理解能力。人们常说:形成语感是学好一门外语的关键。对于文言文来说也是如此。对文言文语感的形成程度，王宁先生做出了三个阶段的划分:片段语感--断续语感--全面语感。其中，全面语感是指可以“畅通无阻”地阅读古代任何典籍，这只有当今的古汉语专家们才做的到。而大多的学生往往只能达到第一阶段的水平。通过不断的学习、积累才能逐渐向第二个阶段过渡。由此观之，帮助学生实现这两个阶段的跨越，引导他们喜欢上文言文是现代语文教学不可回避也是至关重要的责任。 　　如何培养学生对于文言文的语感呢? 　　首先，在指导学生翻译的过程中要坚持“直译为主，意译为辅”的原则。因为学生学习文言文的过程实际上也是积累文言知识的过程。所以，只有坚持直译为主，竭力保留原文用词造句的特点和语言风格才能不断加深对文言字词句，尤其是文言虚词和一些特殊句式的理解和巩固。 　　其次，要鼓励学生多查多思。正因为文言文和现代汉语之间存在巨大的差异。因此，在阅读文言文的时候才不能凭空地望文生义。否则，对古文的阅读能力不但不会得到提高，反而会走入误区，甚至闹出笑话。所以，在平时的教学中，一定要引导学生养成运用工具书的好习惯。与此同时，在遇到疑难问题的时候要鼓励学生多思考、多探究，激发他们的好奇心和求知欲。只有这样做，才能让学生的文言天地充满生机和活力。 　　再次，重视对学生进行文言文的阅读迁移。在讲授课文的同时，精心选择一些文章立意、语言风格、写作背景相似的文章作为补充。让学生在比较阅读中加深对所学文言知识的理解和巩固，同时还可以扩大学生的古文阅读面，更有助于培养学生的文言文语感。 　　最后，引导学生多读多背。俗话说:熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。今天的学生之所以对文言文感到陌生和恐惧，就是因为他们“囊中羞涩”。著名语言大师王力先生说:“我们必须多读古文，最好是熟读几十篇佳作，涵泳其中。”因为只有如此，才能帮助学生在他们的思维世界中创造一定的文言文的语言环境，从而形成文言文语感。 语文语感教学随笔4 　　具体地说，就是对语言文字的敏锐感受，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理，直接迅速地感知和把握的能力。具备了这种能力，学好语文，就不再是什么难事，语文中的各种题目更是不在话下。正因为语感这么重要，所以，很多教育家都非常重视。叶圣陶先生就曾说过:“文字语言训练，我以为最重要的是训练语感。”《语文课程标准》总目标第七条也提出:具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。可以说，培养语感能力是语文教学的最终目标。 　　但语感能力并不是一朝一夕就能形成的，更不可能一蹴而就，它是一个长期积累的过程，也正因为如此，在讲究高效率、快节奏的今天，语感能力的培养越来越不被人们重视。 　　首先，语感的培养需要多读书，多品味，揣摩比较，才能不断提高欣赏感受能力。但现在学生读书少已是不争的事实。因为没有时间，有点时间还得赶紧做理化题，做英语题，还得上各种辅导班。即使是课文，也是学生读一遍，老师就匆匆讲解，学生根本来不及品味文中精彩的语言。常常是课文讲完了，后面提到这一课，有些同学还不知道是什么内容。 　　语感的培养还需要多朗诵，这也是培养语感的重要途径。但学生几乎没有时间朗诵，只有时间来背诵考试说明中需要背诵的内容，主要是古诗文，范围也太窄了些。记得我们上学的时候，印象中也没有那么多的古文要背，于是就朗读课文，反复地读，不知不觉就背过了。后来写作文，不自觉地就会想起文中优美的段落、词句，有时还会引用上几句。多年以后想起某篇课文，很多句子还能背出来，甚至还能评判他用得是否恰当。 　　还要多听，听时政新闻，听电视散文展播。听得多了，那些好词好句就在你头脑中安了家，使用起来就会驾轻就熟，可是现在学生大多住校，学校不组织学生去看，他们根本没有机会接触新闻中的词汇，偶尔回一次家，就如同被囚禁了很久刚刚释放一般，疯狂地玩电脑。所以经常会碰到这样的情况，在做语文题的时候，尤其是修改病句的时候，你一眼能看出毛病的句子，他们却以为正确，有时我也觉得很为难，讲不出为什么。这就是语感在起作用。 　　遇到这种情况，我经常会想，我们的教育方式是不是有问题，是不是有些舍本逐末。还拿修改病句来说，如果让孩子们从小就多读书，多朗诵，多品味比较，有了较强的语感能力，他们出病句的机会就会减少，也就能够比较准确地修改句子。可许多老师不舍得花时间让孩子们读不在考试范围之内的书，却舍得花大力气让他们背诵那些所谓专家教授总结出来的“秘笈”，诸如“成分残缺、搭配不当、不合逻辑、误用关联词……”背诵半天，许多同学因为缺乏语感，仍常常会“把聋子治成哑巴，把好人治成偏瘫”。 　　作文同样如此，谁都知道读书对于写作的重要性，“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，书读的多了，积累多了，语感能力增强了，写作自然就会水到渠成。可有的老师却把本该用于读书的时间让学生看作文指导，煞费苦心给学生总结如何写出吸引老师的开头和结尾，如何以一个作文套子应付万变的作文题。结果学生因为语言贫乏，内容空洞，用这样的套子写出来的作文就成了“两张皮”，如同一个相貌奇丑又肮脏不堪的人穿了件华丽的衣裳，是那么不协调。 　　我们都知道，古人学习语文，就是以背为主，一背，二写，三讲，四用。在这四个环节中，背是关键，是基础。通过背、写，把文章的字词解决了，有不明白的地方，就问老师，老师再讲解，没有不明白的大家就朗读。这个朗读其实也就是在培养语感。我觉得古人能写出那么多优美的诗词文章，也不能说和这种教育方式没有一点关系。我们常常批评古人死记硬背，现在看来，这种教学方法也不是一无是处，学生在反复地念、背的过程中，语感能力就渐渐形成了，为以后的解题、写作打下了坚实的底子。我们的语文教学曾经尝试过很多方法，但效果并不是那么理想。现在看来，还是要借鉴古人的方法，回归语文的本真--多读多听多积累，形成语感。

1、故事梗概小说写的是布恩地亚一家七代人充满神奇色彩的坎坷经历和马贡多这个小镇一百多年来从兴建、发 展、鼎盛及至消亡的历史。作品内容复杂，人物众多，情节离奇，深刻反映了歌伦比亚乃至整个拉美大陆的历史演变和社会现实。霍塞·阿卡迪奥·布恩迪亚是西班牙人的后裔，住在远离海滨的一个印第安人的村庄。成人后，他与乌苏拉结婚了。由于害怕像姨母与叔父那样生出长尾巴的孩子，乌苏拉每夜都穿上特制的紧身衣，拒绝与丈夫同房，二人因此遭到邻居阿吉拉尔的耻笑。霍塞杀死了阿吉拉尔。从此，死者的鬼魂经常出现在他眼前。鬼魂那痛苦而凄凉的眼神，使人日夜不得安宁，他们只好离开村子，外出寻找安身之所。经过两年多的奔波，他们来到一片滩地上。受到梦的启示，二人决定在此定居。后来又有许多人迁移至此，建立村镇，这就是马贡多。布恩迪亚家族在马贡多的历史从此开始。2、作品简析《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为20世纪最重要的经典文学巨著之一。3、作者简介加夫列尔·加西亚·马尔克斯（Gabriel García Márquez ，1927-2014），哥伦比亚著名作家，魔幻现实主义文学代表人物。马尔克斯1927年出生于哥伦比亚马格达莱纳海滨小镇阿拉卡塔卡。童年与外祖父母一起生活。1936年随父母迁居苏克雷。1947年考入波哥大国立大学。1948年因内战辍学，进入报界。五十年代开始出版文学作品。六十年代初移居墨西哥。1967年出版《百年孤独》。1982年获诺贝尔文学奖。加西亚·马尔克斯作品的主要特色是幻想与现实的巧妙结合，以此来反映社会现实生活，审视人生和世界。 2014年4月17日，加西亚·马尔克斯在墨西哥首都墨西哥城因病去世，享年87岁。

法律主观：属于知识产权的有： 1、专利权，其主要保护对象为发明创造，即指发明、实用新型和外观设计； 2、著作权，其主要保护对象为文字作品、口述作品、美术作品等作品； 3、商标权，其主要保护对象为商品或服务一定范围内的专用权； 4、其他属于专利权的权利。法律客观：《中华人民共和国民法典》第一百二十三条 民事主体依法享有知识产权。 知识产权是权利人依法就下列客体享有的专有的权利： （一）作品； （二）发明、实用新型、外观设计； （三）商标； （四）地理标志； （五）商业秘密； （六）集成电路布图设计； （七）植物新品种； （八）法律规定的其他客体。

机电的论文，要写好有点难度，呵呵需要设计吗？？？？

四年级上册《小木偶的故事》教学反思 　　身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的四年级上册《小木偶的故事》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级上册《小木偶的故事》教学反思1 　　《小木偶的故事》，这篇略读课文按照事情发展的顺序先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。” 　　这篇童话故事趣味性强，相信学生能自己读懂在小木偶身上发生的事情，但联系生活实际理解课文的最后一段话，感受快乐的真谛，是学生理解的难点。因此我在教这课时，采用了以下教学流程：自读课文，了解课文内容——分角色读课文，体会故事蕴含的道理——积累词语，丰富语言——展开想象，续编故事。 　　教学中，在学生充分朗读了课文，了解课文内容的基础上，引导学生体会故事蕴含的道理，我采用了以下教学：先联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来理解这个句子的前半部分“老木匠说得没错，笑是很重要的。”，让学生明白：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。 　　然后联系小木偶自己遭遇的挫折，让学生自己谈谈：小木偶的笑给他带来快乐吗？通过这样的反问，学生自然体会到：生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度。于是，我引导学生明白应该怎样看待生活，感受快乐：要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活，这样才会获得真正的快乐。 　　最后，让学生联系自己的生活实际，谈谈个人感受，加深学生对这段话的理解。这一课的教学还有一个重点，就是积累词语。 　　因为这课表情的词特别多，而且有表达有特色的词语，如，ABB式、AABB式、ABCC式，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”板书在黑板上，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。 　　这一环节的设计感觉很好，学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，个别学生对某些词不理解就犹豫着不知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情中理解自己感到疑惑的词语。在这样的教学中，既轻松又有收效，老师的解释已经显得多余。 　　阅读课文的教学要突出阅读能力的培养，所以，在教学时，我注意增加学生的阅读训练，采取多种方式阅读，不让学生对阅读有厌烦的感觉，例如：自读、组内读、推荐读、分角色朗读。阅读方式较多，但学生的阅读水平不高，所以，课堂教学时间显得紧紧巴巴，以至于对课文内容的分析显得有些仓促，第五部分的内容进行得不够充分。 　　针对这一现象，在以后的教学过程中要多给学生阅读的时间，逐步提高学生的阅读水平，进而提高分析问题、解决问题的能力。 四年级上册《小木偶的故事》教学反思2 　　四年级上册语文《小木偶的故事》是一篇童话故事，这篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。因此在教这课时，采用了以下教学流程：自读课文理解课文内容—————分角色读课文，体会故事蕴含的道理———————积累词语，丰富语言——————展开想象，续编故事。 　　其中，感觉最有特色的地方是：“积累词语”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以安排了让学生划词、读词、理解词、运用词达到积累运用的目的。把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”板书在黑板上，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。这环节的设计感觉很好，学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各的表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象的理解词语的意思，个别学生对某些词理解就犹豫着知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情理解自己感到疑惑的词语。这样的教学中，既轻松又收效好，老师的解释已显得多余。 　　这节课在轻松愉快的氛围中度过，连自己也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢？这就有效教学吧，能让学生轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深感受语言文字的魅力。 四年级上册《小木偶的故事》教学反思3 　　《小木偶的故事》是一篇阅读课文，本文以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因笑嘻嘻而受冤枉，被怀疑，遭误解；直到小女巫出现赋予了他所有表情，才让他真正获得了快乐。故事比较简单，趣味性较强，同学们理解起来并不是很难。 　　我们班孩子对于分角色朗读和表演非常感兴趣，这篇课文也比较适合分角色，所以我采用了以下的教学流程：小组分角色朗读课文——积累词语——表演课文内容——体会故事的深意。 　　在第一个环节中，我发现有几组孩子不仅仅是在读课文，他们都在表演，对于文中一些表示表情的词语能够真的表演出来。比如表演小红狐的王钰在读语句前，脸上露出了灿烂的笑容，还拍了一下饰演小木偶的李宇的肩膀，歪着脑袋将红狐的那种亲热体现得淋漓尽致；“那是我的，我的，我的！”另一组饰演小木偶的罗晗大叫到，让组员体会到什么是歇斯底里，也能够体会到当时小木偶的着急和生气；“呜呜……”这是什么声音呀？原来是周佳懿饰演的小木偶在“委屈极了”的.时候不禁哭了起来。我看了他们的表演不禁感叹到孩子们真的有做演员的天赋呀！接着我让同学们找出文中描写表情的词语，因为同学们刚刚分角色朗读和表演了，所以对于课文内容相对来说更熟悉一些，他们细心地批画着，“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”等表情词都被同学们找了出来，然后我让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，孩子们在这一环节的兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，这样的教学方式，既轻松又收效好。他们对于这些表示表情的词语已经理解了，我就让几个人上台来表演，他们进入了那个角色，表演得很精彩，下面的观众都看得非常入神。对于故事的深意，同学们还是比较容易说出来，所以这一环节花的时间就不是很多。 　　不同的课文应该采用不同的教学方法，不管是哪种方法，都应该吸引孩子们的注意力，让他们在快乐中学习。 四年级上册《小木偶的故事》教学反思4 　　《小木偶的故事》，这篇略读课文按照事情发展的顺序先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”这篇童话故事趣味性强，相信学生能自己读懂在小木偶身上发生的事情，但联系生活实际理解课文的最后一段话，感受快乐的真谛，是学生理解的难点。因此我在教这课时，采用了以下教学流程：自读课文，了解课文内容——分角色读课文，体会故事蕴含的道理——积累词语，丰富语言——展开想象，续编故事。 　　教学中，在学生充分朗读了课文，了解课文内容的基础上，引导学生体会故事蕴含的道理，我只要采用了以下教学：先联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来理解这个句子的前半部分“老木匠说得没错，笑是很重要的。”，让学生明白：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。然后联系小木偶自己遭遇的挫折，让学生自己谈谈：小木偶的笑给他带来快乐吗？通过这样的反问，学生自然体会到：生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度。于是，我引导学生明白应该怎样看待生活，感受快乐：要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活，这样才会获得真正的快乐。最后，让学生联系自己的生活实际，谈谈个人感受，加深学生对这段话的理解。 　　这一课的教学还有一个重点，就是：积累词语。因为这课表情的词特别多，而且有表达有特色的词语，如，ABB式、AABB式、ABCC式，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”板书在黑板上，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。这一环节的设计感觉很好，学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，个别学生对某些词不理解就犹豫着不知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情中理解自己感到疑惑的词语。在这样的教学中，既轻松又有收效，老师的解释已经显得多余。 　　为了能让学生较好地续编故事，我和学生一起分享了《我不是一段普通的木头》，让学生谈谈听后的感受。同时，我还让已看过《木偶奇遇记》的同学谈谈书中的情节，启发学生要根据小木偶本身具有的特点进行续编。由于一节课的时间极为有限，只是留了几分钟时间让学生在小组中简单说说小木偶将会遇到的事情。 　　这一节课在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每一节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢？这就是有效教学吧，能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力，并能有些许的人生感悟。 四年级上册《小木偶的故事》教学反思5 　　本篇童话故事趣味性强，学生理解课文并不难。在备课时，通过反复朗读、思考，我发现本文在用词方面很有特色，因此我在教这课时，重点采用了从词语突破的方法来引领学生学习课文。 　　因为这课描写表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用的目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”板书在黑板上，然后让学生读词，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。学生因为有着忽喜忽怒忽悲忽怨各种表情演示，兴致高涨，也能比较直观形象地理解词语的意思，个别学生对某些词不理解就犹豫着不知道如何做表情动作，这时他们会左右观看，从同学的表情中理解自己感到疑惑的词语。在这样的教学中，既轻松又收效好，老师已不用花过多的解释和心思来给学生解释词语和分析课文了。 　　这一节课在轻松愉快的氛围中度过，连我也被他们丰富多彩的表情所感染，如果每一节语文课都能这样轻松愉悦，又何愁学生不爱学语文呢？能让学生在轻松的课堂中学到各种语文知识，让学生深深地感受语言文字的魅力。这就是有效教学吧。 四年级上册《小木偶的故事》教学反思6 　　1、抓中心句里理解，体现童话的特点。《小木偶的故事》这篇童话，内容比较浅显，但故事最后说明道理的句子“笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”我抓住这一中心句，引导学生联系开头老木匠说的“谁要是不会笑，谁就没法过快乐的日子。”来体会“笑是很重要的。”再让学生联系文中小木偶的遭遇，来体会“只会笑是远远不够的。” 　　2、充分朗读是阅读本文的主要手段。在“小木偶遭挫折”和“小女巫送表情”这两部分，我分别安排了学生分角色朗读和师生分角色表演。通过朗读，学生体会到小木偶遭欺负、误解时内心的焦急、生气、痛苦，从而明白“只会笑是远远不够的。” 　　3、积累写表情的词语。文中写人物表情的词语很丰富，如“板着脸”、“笑嘻嘻”、“亲热”、“愤怒”、“温柔”等。布置作业时，让学生摘录。教案中也设计了一道练习，“小木偶有了人类所有表情后，会是什么表情”，让学生填空。 　　4、把握主线，续写童话。这一练习几培养了学生的想象能力和创造能力，又让学生进一步明白“只会笑是远远不够的”，只有以正确的表情去面对生活，才不会引起误解。 　　这篇童话，内容比较浅显，但故事最后说明道理的句子“笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”我抓住这一中心句，引导学生联系开头老木匠说的“谁要是不会笑，谁就没法过快乐的日子。”来体会“笑是很重要的。”再让学生联系文中小木偶的遭遇，来体会“只会笑是远远不够的。”

张志超申请780万国家赔偿是真的。今年两会被写入“两高”报告的张志超今天正式申请国家赔偿，金额为788.9万余元。他的国家赔偿申请书已于今天下午递交山东省临沂市中级人民法院。他提出的788万余元国家赔偿申请，包括5449天的侵犯人身自由赔偿金1889440.75元，以及精神损害抚慰金600万元。他的代理律师袁枫对记者说，张志超还请求原办案机关通过《人民日报》《中国青年报》等媒体公开赔礼道歉。扩展资料：事件经过：2005年1月10日清晨，山东省临沭县第二中学一名女生在校突然失踪。一个月后，该女生的尸体在学校一男生洗刷间被发现。经临沭县公安局侦查，认定该校时年不满16岁的高一学生张志超强奸杀人。2006年3月，张志超以强奸罪被判处无期徒刑，张志超的同学王广超因犯包庇罪，被法院判处有期徒刑3年缓刑3年。张志超在服刑期间一直坚称自己无罪。申诉被屡次驳回后，2017年11月16日，最高法经审查作出再审决定，认定被告人张某超强奸致人死亡、另一被告人王某超对其包庇的事实不清，主要证据之间存在矛盾，指令山东省高级人民法院对本案再审。张志超案再审的代理律师王殿学此前接受界面新闻采访时表示，最高法做出再审决定的关键，在于此案存在诸多疑点。该案不仅物证稀缺、口供矛盾，证据上也有种种漏洞，且在侦查阶段，张志超是在遭遇刑讯逼供的情况下作出有罪供述。经过六次延期之后，2019年12月5日，张志超涉奸杀案再审一案在淄博市中院开庭审理。公诉方山东省检察院在庭审中称，案件事实不清，证据不足，建议山东高院依法改判张志超无罪。

鸡兔同笼是思维题 考试是不会出现的 应用题则根据本章节的要求来定 主要还是行程 总量 路程之类的问题

论文中可能涉及的知识产权应该是有很多种，专利权、著作权、商业秘密等等都有可能涉及，但最重要的还是著作权。著作权的权属规定如下：著作权法第九条规定，作品的著作权人有两类：一是作者;二是其他依法享有著作权的公民、法人或者其他组织。实践中，按照作品的权利主体情况来划分，作品可以分为个人作品、职务作品和法人作品，而职务作品实质上是个人作品的一种。　　(一)个人作品　　所谓个人作品，就是权利完全归属于作者个人的作品。《著作权法》第十一条规定，创作作品的公民是作者。作品的著作权属于作者。　　(二)职务作品　　关于职务作品，《著作权法》第十六条规定的很明确：　　第十六条　公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。　　有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：　　(一)主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品;　　(二)法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。　　分析上述条文可知：　　1、一般情况下，职务作品的著作权属于作者，但其著作权有所限制：(1)单位有权在其业务范围内优先使用;(2)作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。　　2、在两种情况下，职务作品的著作权则分别由(1)作者享有署名权、获得奖励权(2)单位享有其他著作权权利。　　(三)法人作品　　所谓法人作品，《著作权法》第十一条第三款规定，由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。　　(四)合作作品　　《著作权法》第十三条　两人以上合作创作的作品，著作权由合作作者共同享有。没有参加创作的人，不能成为合作作者。　　合作作品可以分割使用的，作者对各自创作的部分可以单独享有著作权，但行使著作权时不得侵犯合作作品整体的著作权。　　(五)委托作品　　《著作权法》第十七条　受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，他的代表作有《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。马克·吐温一生写了大量作品，体裁涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位当过排字工人和水手的作家强烈的正义感和对普通人民的关心；从风格上说，幽默和讽刺是他的写作特点。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为暴露激烈。

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比如你是需要2013年度的审计报告你自己需要准备；1、2012年度审计报告-复印件2、2013-12-31所有的 银行对账单复印件3、营业执照复印件4、2013年内 如果有变更的验资报告，也要提供复印件5、2013年度的财务报表你具体可以先准备的就是以上部分、还有就是2013年度的账本和凭证、具体需要哪些、这些都可以让事务所的人来复印需要事务所提供给你； 约定书、声明书（加盖公章）没问题的话 请投票哦！

研究性格的心理学家认为，几乎每一个青少年都希望自己有优良的性格。而要做到这一点，就必须及早进行性格的自我修养。所谓性格的自我修养，是指个人为了"培养优良性格而进行的自觉的性格转化和行为控制活动。自我修养在性格发展的过程中起着重要的作用，它决定着性格的发展方向。古语说：“玉不琢，不成器”。人的性格也是如此，不经过认真的自我修养，就不可能自然而然地达到优良高尚的境界。那么，应该怎样进行性格的自我修养呢？心理学家认为，要做到以下两个方面：　　1)加强性格自我修养的自觉性。如上所述，性格自我修养是一种改进和完善自己的自觉行动，所以，有无性格修养的自觉性，将决定着这种修养的成效。为了加强性格自我修养的自觉性，首先要对自己的性格缺陷有清晰的认知。因为如果一个人把性格缺陷看成是无关紧要的，那他就会对性格修养失去热情。其次，还取决于人对自己严格要求的程度。鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖自己。”　　2）加强性格自我修养的坚持性。性格是人从出生之日起，经过许多年的培养形成的。因此，性格的自我修养，也非一朝一夕所能奏效。必须有坚强的意志，并进行持久的努力。在进行性格自我修养时，应时时在意、处处留心，在每件小事上一点一滴地约束自己的言行，在潜移默化中逐步改变自己的不良性格。

没有限制,只要是正常任免就不会有什么问题。如果是突击提拔,一把手就需要负责了。 领导干部突击提拔干部是指违反干部任免程序和规定,在短期内快速提拔、调整、任命一批领导干部,属违法行为。 国家发布的《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》中规定,如有突击提拔、调整干部,或者个人决定干部任免或者个人改变党委(党组)会议集体作出的干部任免决定等情形,可追究党委(党组)主要领导干部或者有关领导干部的责任。 领导干部退休前突击提拔干部违反《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》的规定,属于违法违纪行为。