大学生怎么提高学习效率

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。我们每个人都有与众不同的学习效率与方法，是通过长时间的累积形成的。给大家分享一下我是怎么提高自己的学习效率的。我们要提高学习效率那么第一步，就要明确我们学习的目的，我们学习目的越清晰，我们学习的动力肯定越充足，这也是第一步也是最重要的一步。学习目的很大程度影响我们的学习效率。我们可以规划区分好学习、工作、生活的时间，不要打乱仗，生活乱了，心就乱了。身体是基础，学习的时候身心状态调整好。（这很重要！）找到适合自己学习的方法。学习方法很多，找到适合自己的，把刷课做题看书有机结合起来，提升复习效率，构建自己的知识框架。这样自己学习起来，就比较得心应手。我们学会高效听课：①课堂是学习的主阵地，一定要有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，比较容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。下课后，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断结合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深我们对知识的记忆。我们决定做某件事之后，就要尽量屏蔽其他的任何事，比如刷视频、玩游戏。当我们玩手机，打游戏时，我们的意志力其实非常薄弱，一点点的诱惑就能让我们放下书本，所以，我们可以通过关掉电子产品、拔掉网线（哈哈）的方法，刚开始会比较困难，我们可以自己制定一个玩手机的时间表，慢慢坚持下去，专心二字，并非人人都会，这真的是一种不可多得的能力。学习效率的提高还有一点很重要 我们要确保充足的睡眠！不要熬夜！ 不要熬夜 ！不要熬夜！（重要的事情说三遍）熬夜的感觉，就是第二天在课堂困得睁不开眼，还想学习，那基本不可能的。充足睡眠确实太重要了。充足的睡眠可以让你的大脑充满活力，更容易集中精神学习和工作。最后，学会总结：总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。正确看待分数，专注于学习的过程。②总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。以上就是我的总结，学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。

您好，每一个同学适合的学习方法是不同的，什么样的方法比较适合自己，那么需要自己去探索，发现适合自己的学校，祝您好运

如果觉得自己学习效率一般，可以从这四方面入手：①提升有效性学习时间老师讲得再细，只听不做，永远也学不会。目前很多人的现状是，输入很多，输出很少。知识的巩固和内化需要输出型学习方式，所以要培养自己主动输出知识的意识。②针对性提升，掌握科学学习方法。偏重直觉思维的同学，要充分运用自己的视觉记忆多看多阅；偏重综合思维的同学，边听边看边写，效果更佳；偏重形象思维的同学，多运用想象联想帮助学习；偏重逻辑思维的同学，充分运用大脑的分析综合判断理解强化学习；偏重发散思维的同学，发展自己的一题多解能力，偏重集中思维的同学，多运用归纳综合长处帮助复习。如果同学们对上述方法有所欠缺可以去“精英特速读记忆”软件训练提高，其通过训练速读记忆，激活“脑、眼”潜能，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面，训练后对学习中速度慢、理解慢、记不住等问题会有明显的改善。③有效对抗拖延症大脑特别喜欢习惯喜欢规律，每天坚持规律化的东西，所消耗的能量远远少于每天心血来潮做东西。大脑喜欢在同一个情境下做一件事，我们在记忆一件东西和复述一件东西的时候要有相同的生理状态。其次预见严重后果，让我们马上结束拖延。可是有很多事情看不到预见后果， 这些事情往往达不到，因为只有自己知道，让越多人知道，普通人最讨厌丢脸。④休息不误砍柴工每天来一个15-20分钟的小憩，注意千万不要大于30分钟，否则适得其反。可以在睡午觉之前喝一杯咖啡，咖啡因起作用的时间刚好是15-20分钟，效果到了就能比较容易醒来了。

要重视循序渐进：循序渐进是掌握知识的规律,也是学习文化知识的捷径。要先预习,后听讲：对自感困难的学科进行课前预习是被动变主动的重要选择。要先复习,后做作业：知识是形成技巧的基础,只有知识掌握得正确,才能形成正确的技能技巧。

学习效率是很多同学关心的问题，学习效率的高低是直接影响到学习成绩的好坏。学习效率低会导致学习成绩差，学习效率高则可以在短时间内快速提升自己学习成绩。那么怎么才能提高自我学习的工作效率呢？就需要我们去了解学习效率提高的方法了！下面让我们一起来看看吧！1、合理分配时间很多同学的时间是浪费在学习任务上，没有合理地安排好学习时间。比如，有的同学中午学习，上午复习功课，下午放学学习，晚上睡觉，这样的时间安排会让同学们不知道自己的时间用到哪里去了。这样不仅浪费时间，而且没有效率。如果同学们能够合理安排时间，可以将一部分任务分配到不同的科目上，让各科目都能得到充分的休息，这样就可以提高学习效率了！2、学习内容要“细”在学习时，要多做题，要善于总结，要注意每一个知识点。很多同学一遇到难题时，经常陷入到思考的误区中。这就需要我们多总结题目的解题方法，然后再去思考如何去解决它。其实做题也并非一定要做那些枯燥无味却很重要的题目，有的时候一些简单题目还是可以做得出来的，这也正是我们学习需要去总结的题目。只要你能够把这些题目总结下来，这样你学习起来才会事半功倍。学习内容要细，不仅是指看书和做题也应该如此。学习内容不应该像玩游戏那样不认真做题，学习内容要细，这样才能够把学习内容很好地串联起来！3、积极暗示法自我暗示法，是指用积极的语言或行动，对自己进行积极暗示。如:"你真的很聪明"、"你看书很仔细"、"你会考好"等等。我们的大脑不会自己告诉我们，需要靠这种积极的暗示。暗示能改变我们对事物的看法与态度。当你不断地给自己带来积极的暗示，你就会改变对事物的看法与态度，也就能够更好地掌握学习中所需要用到的知识。"积极暗示"是现代心理学和教育学中常用的一种方法。"积极暗示"即人们普遍接受和使用的、对其进行反复强调、肯定其价值与意义之心理活动，其本质就是暗示着人们如何努力地去做某件事，而在积极暗示与强烈暗示之间往往存在着这种转化关系。

对于高中生来说，成绩是永远绕不过的话题。不管是老师还是家长，都喜欢拿成绩说事。成绩好，自己开心，老师跟家长也高兴；成绩不好，自己苦恼，家长跟老师也担心。虽然大家都知道，成绩不是衡量学生的唯一标准，但是确实也说明着一些问题。如果你的成绩一直上不去，那就需要停下学习的脚步，好好反思一下，是什么原因，找到原因才能对症下药。下面，老师就给大家说一下：导致高中生成绩差的6大原因，必须马上改掉，否则将影响高考成绩。有的学生成绩一直上不去，是因为旧错屡犯。这主要是因为没有从错题中总结经验教训，没有找出出错的根本原因，导致同样的错误一犯再犯。总有学生把出错的原因归结为粗心，其实粗心只是表象，并不是最本质的原因。导致粗心的原因有很多，比如抄写错误、计算失误、演算不工整、思维错误等。这就要求学生要深入分析错误、追根溯源才能避免一错再错。很多学生有这样的感受，对于自己喜欢的科目，不管是做题还是背诵，都感觉特别轻松；但是对于自己不喜欢或者不擅长的科目，不管是上课还是做题，都特别困恼，感觉时间过得很慢，做了很长时间，一套试卷还是做不完。这就导致有的学生知难而退，在学科上按照个人喜好下功夫，从而形成了偏科，这在高考当中是非常危险的。越是难攻克的科目越要迎难而上，这样才能扬长补短，各科目均衡发展。

以下是一些提高学习效率的方法：1. 制定计划：制定一个详细的学习计划，包括目标、计划时间、具体任务等。2. 合理安排时间：合理安排学习时间，避免拖延和过度劳累。3. 分清重点和难点：分清学习任务的重点和难点，先攻克重点和难点，再处理其他任务。4. 多元化学习：采用多种学习方式，如阅读、听讲、讨论等，加强记忆和理解。5. 总结归纳：学习后及时总结归纳，巩固学习成果，同时帮助理解和记忆。6. 适当休息：适当休息可以提高学习效率，避免疲劳和焦虑。7. 寻求帮助：遇到问题时，及时寻求帮助，如请教老师、家长或同学。8. 增强兴趣：增强学习的兴趣和动力，如选择感兴趣的学科、采用趣味化学习方式等。9. 注意身心健康：保持身心健康，保证足够的睡眠和营养，可以提高学习效率和质量。以上是一些提高学习效率的方法，但不同的人有不同的情况和需求，需要根据自己的实际情况和学习需求进行合理选择和调整。

您好，每个人的学习都是不一样的，所以提高学习效率的方式也是不一样的，有些的话可能认真听课，课后复习，作业也就可以，但是有些同学的话可能不适合，祝您好运

1.记单词。对于想要过四级的我来说，这该是一件有意义的事情，处在实习期间的我，每天会利用上班乘公交的这一个小时来记单词，加上实习的四个半月，已累计背词325天，实际这几个月才真正意义上养成了我背单词的习惯。已经养成天天打开背词软件，打卡背词的习惯，一天不背，浑身难受，对于这样的改变，我超级高兴，因为我把一个好的习惯变成了我生活中的一部分，每天抽出时间背词，我已不觉得是负担；生活中我们一直在坚持我们认为对的事情，也在坚持每天我们要做的事，比如每天坚持做家务，因为不做家务我们的家里就会很乱，每天下班对着一团乱的家会很没有工作的欲望，我们也会每天坚持下班做饭给自己吃，因为不做就没得吃就会饿肚子，加上外卖也不干净，所以只有坚持自己做饭。还有坚持上班不迟到，迟到了老板就会扣工资，这个月就白干了。对于爱情的坚持真的要慎重，不是每个人本着你对他好就会对你好的样子，坚信他会为了你而改变那样真的很笨，也许他就喜欢你对好的样子，他并不喜欢你.我曾经就深深喜欢过一个人，不管他上班还是下班，我都会约他，他也知道我对他的意思，我还是每天都会和他一起散步，一起讲讲家乡的事，后来当那个纸糊被捅破的时候，我们就没了联系，可能坚持真的有时候不会换来真心吧。

孩子成绩不好的话，父母应该和孩子进行好好沟通。这位家长可以用以下3个方面来提高你孩子的成绩：1创造环境：如果家里每天都很吵闹，那么孩子自然不会认真读书，父母要为孩子创造良好的读书环境，保持安静，有读书的氛围。2劳逸结合：在疲倦的情况下，我们大脑的运转能力较慢，读书的效率很低。所以在孩子疲倦的时候，应该让他放松休息一下，这样才可以更好地提高读书效率。3循环渐进：任何事情都要循环渐进，不可能一口吃成大胖子，读书也是一样，因此父母要看到孩子微小的进步，及时鼓励孩子，帮助孩子树立信心。之前我的孩子在读初中的过程，他注意力常常不够集中，背诵总是提不起神，导致他的各科成绩也很糟糕。直到搜到了能让孩子开启大脑的“尼古拉特斯拉潜能训练”，看完之后，才改变了孩子这种的不良情况。读书不再犯困，成绩都得到了提高。相信这些经验应该可以给你带来帮助。

我觉得你需要找对自己的学习方法，再给自己制定一个学习规划，也需要在一个比较安静的情况下学习能够提高学习效率。

1、首先不要受他人学习进度的影响2、学前必预习，学后必复习，上课“认真”做笔记（根据预习过程中标记的重难点选择性听课）3、复习时先过一遍教材目录，根据目录寻找自己空缺，进行板块复习，典型例题一定要会写4、定时定量完成计划，比如周计划，日计划5、根据考试试卷进行错题归纳，但时间不多，不一定要摘抄，试卷加上纸张订好就是错题本6、一定要沉下去，慢慢来

提高学习效率的方法有间歇重复、找到自己的风格、良好睡眠、集中注意力。1、间歇重复为了最大化你的学习效率，短时间学习，再三进行实验的神经学家已证实，神经突触就是你大脑中成百上亿的链接，让你记忆和明白事物，大部分在你晚上睡着时生长。这就意味着有规律地学习，期间有睡眠休息，这样更有效率。试试吧，每日练习一些事情15分钟，你将会在短短几周内惊奇地发现你的进展不错。2、找到自己的风格学习方法有很多,可能每个人都有自己独到的方法,就像有些人喜欢在看视频时看书，还有些喜欢在一堆书中安静的学习，每个人都是不同的，只有真正适合自己的才算是最好的学习方法。3、良好睡眠睡觉与做梦是处理和储存新信息至关重要的部分，一项哈佛的研究显示那些在记忆学习一级建造师资料后睡了一晚好觉的学生，比那些早上学习晚上测试的学生效果要好35%。4、集中注意力注意力也会受到上一点良好睡眠的影响。昨天睡眠不好，第二天就会始终是犯迷糊的状态，注意力尤为不集中。为了让你自己免于分心，前提就是拥有充足的睡眠和良好的休息，同时阻挡其他干扰，比如关闭你的手机，或去像图书馆一样安静的地方。

1、精心地（做）。2、精心地（写）。3、精心地（读）。4、精心地（看）。5、精心地（备）。填空题的特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

一、克服对学习的抵触心理停下手中的事，立刻开始学习。你总是对自己说：“再过一个小时我就开始学习。”一遍遍重复这句话，直到把一整天都荒废掉。如果你需要认真学习，就不要再拖延。停下你正在做的任何事，拿着学习材料到一个安静、安全的地方开始学习。不要用“再玩一把游戏”、“再看一集节目”这样的借口拖累自己。越早开始，越早结束。从长远来看，你的自由时间反而会更多。“开始”比“坚持”难得多。一旦克服最开始的抵触心理，你会发现继续学习就容易多了。强迫自己开始记笔记，也可以画出来。用绘画的方式既有助于记忆，也更有趣。比如说你要记1812年战争，就可以把你了解的相关内容都画出来。刚开始学习的那一、两分钟很关键，这个阶段特别容易放弃。为了避免出现这种情况，你可以马上开始记笔记，记得不好也没关系。取得一些进展后，无论是多么微小的成果，你都会发现这时放弃比当初毫无进展要放弃更困难。别忘了要是你觉得一开始写的笔记不好，后面随时可以重写。激励自己。士气对学习效果影响巨大。一开始给自己“打打气”，在整个学习过程中将士气保持下去。二、排除干扰因素找一个不受打扰的地方学习。很多人留出了充足的学习时间，结果任由各种干扰因素分心，最后把时间都浪费掉了。学习的地方一定不能有干扰因素。通常你得找一个安静、私密的地方，远离电子游戏、网上娱乐项目、电视、社交活动等等。巧用音乐和白噪声。有些人在寂静无声的环境中反而无法专心。如果你也是这样，可以试试在学习时播放音乐或白噪声。对一些人来说，音乐可以起到激励作用，让他们保持专注，否则很容易做白日梦。还有些人喜欢用白噪音作为学习背景音，会让他们放松、专注，屏蔽干扰因素。白噪音是指无规律的持续声音，如雨声、波涛声。无论你选择哪种学习背景音，关键是不能让你分心。如果你跟着音乐唱起歌来，无法专注于面前的功课，就得把背景音关掉。只有在你觉得确实有必要时，才用背景音（关于音乐与白噪音可以配合手机学习辅助软件专注海洋进行）。小提示学一会儿，休息几分钟，大脑会更清醒。学习时保持头脑冷静。尽量不要想那些影响情绪的事。将学习物品收拾得井然有序，会让你更专心，更冷静。完成困难的任务或者做完难题后，不妨奖励自己。买一些便宜的本子作为复习本。把学习要点记在里面，便于快速复习。进入自习室，在专注海洋加入线上自习室跟其他人一起学习也会更有趣。对于需要记忆的内容，你可以把背完的答案录下来，临睡前听一听。这是很好的复习方法.画图表和流程图有助于记忆某些学科的要点。

提高学习效率方法如下：一、制定合理的学习计划每一个人的基础不一样，每一个人的复习重点也不一样，所以，自己在学习前，要制定一份针对自己学习情况的学习计划。英国前首相撒切尔夫人讲过：”事情再多再忙，也是个时间安排的问题。我的做法是：在备忘录写下当天要做的事情，然后一项一项地去消灭它。每天的时间安排，要做到张弛有度，要考虑会不会有其他的事情发生，所以要有一定的时间来缓冲，不要把时间规定的太过于死板。如果计划安排总是完不成，会有一种挫败感，影响积极性。二、学习时间“放弃”手机大家都有这样的经历：玩手机的时候，刷刷微博，逛逛淘宝，打打游戏......感觉时间一下子就过去了。所以当你学习时，一边学习一边玩手机，你就会发现，可能你一整天，真正学习的时间就只有一两个小时，那么学习效率可想而知有多低！如果你有心学习，建议把手机放在家里，只有不去碰才能慢慢戒掉玩手机的心理。学习的时候，我们大脑是需要高速运转的。因此，我们需要提高专注力，“放弃”手机，让我们专注学习，提高我们的学习效率。三、学会复习合理有效的复习，是提高学习效率的重要方法。复习的方法主要由以下两种：(1)及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，新学习的材料一定要及时复习，至少要在当天加以复习，然后第三天再进行复习，以减缓遗忘的进程。(2)分散复习。复习有分散复习和集中复习两种。集中复习就是集中一段时间一次性重复许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。

不要整天玩游戏多看点书，什么都不想就看学习就行了，

1.是重点学习法。就是对所要学功课,从第一章开始,直到最后一章,每一章的重点予以明确,并进行深入理解、反复记忆,达到融会贯通的效果。2.二是系统比较学习法。就是依次对每章的内容分章、节、目、条、具体对应性内容知识进行整理,做到心中有全局,同类(比如特点、原则、性质、分类等)各章节之间相比较,本质区别搞清楚,以加深理解,牢固记忆。3.三是自问自答的验效法。即在基本内容大体掌握,重点难点皆明确的基础上,自己出题目,或按书中已出的测试题目,转抄单列在纸上,自己做答,然后核对检验理解、记忆掌握的程度。不会的再下功夫理解记忆,提高学习的针对性。4.四是相互问答法。即同事或亲朋好友在一起学习时,在基本内容已经掌握的基础上,可以采取甲乙相互提问的方式,答的不对、不会的问题记下来,再学习。

课上认真听讲，能够跟上节拍！

对学习有兴趣

上课认真听就是最好得学习反方法，我就是这样得，下课没有背过一次课文

早起早睡

每个人方法不一样，自己慢慢摸索。

1.首先找准自己学习的目标，在背书方面就不要死记硬背，真的不要死记硬背，难受而且过段时间就忘了，真的要记老师给的口诀，不要不当回事，老师不给就自己联想一些东西就记得很牢2.不要假努力，做一大堆无用的笔记。把笔记要点的关键词写下来，以这个关键词为起点，以点带线再到面，形成知识矩阵一张白纸一个知识模块，在纸上写下关键词，尽可能多的回忆与它相关的所有知识点，越多越详细越好。

学习的时候，要解除杂念。让心平静。只有沉静心里。才能安于做一件事情。

找对学习方法很重要，同时要注意自己的情绪的调节。

要想提高学习效率，不仅要合理制定学习计划，同时还要严格要求自己按时执行相关计划，才能在限定时间前按时完成学习任务，而且我们还可以借助敬业签分条制定学习计划，并对每项计划设置合理的时间提醒，随后便能准时在提醒通知的督促下提升执行能力、提高学习效率。

根据教学大纲规定，一个学生在中学期间上课的总数大约有二万多节。如果把每节课四十五分钟积累起来，这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩。首先就必须充分利用课堂上的每一分钟来提高听课效率。每节课45分钟，对所有学生来说都是公正的。同在一个班里学，由相同的老师教，而有的学生成绩却不理想，重要的原因之一是不能充分利用45分钟，课堂学习效率低，学习方法有问题。为了搞好学习，应把握好课堂学习的规律和特点，努力提高课堂学习效率。提高课堂学习效率意义重大，主要体现在以下两个方面。(1)提高课堂学习效率能够有效地利用时间提高课堂学习效率，意味着有效地利用时间。在校学习的时间80%都安排在课堂上，从课堂学习所处的时间看，是早饭以后的整个上午和下午3点前后。此段时间是学生脑功能最活跃的时间，学生注意力最集中，学习效果最好。因此必须有效地利用这段黄金时间，谁如果轻视课堂学习，谁就是在浪费青春，浪费生命，有不少人年少时不努力学习，参加工作后又深感自己的知识不够用，以至追悔莫及。故有‘"少壮不努力，老大徒伤悲”的古训流传至今。(2)提高课堂学习效率有利于磨炼意志搞好课堂学习，注意力必须持久地集中，脑功能必须持久地启动。若因某件不愉快的事而有所分心，或因休息不充分而有所困倦，都会分散注意力，影响脑功能的活动，从而影响学习效率的提高。因此提高课堂学习效率必须时时注意磨炼意志，用坚忍不拔的毅力去战胜惰性。提高课堂学习效率，并非一朝一夕之事，须几经岁月，几经春秋。只要坚持下去，天长日久、一种良好的学习习惯便能逐步形成。良好的学习习惯对学生来讲十分重要，它是个人终身受益的宝贵财富。

高效课堂学习方法：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

培养兴趣

项目管理里有个RSQC模型，R是范围，S是进度，Q是质量，C是成本。这四个维度之间是相互牵扯的。把学习当成一个项目，提升效率有两方面的含义：第一加快进度——比如原来一天能背十个单词，现在能背一百个单词；第二提高质量——把做题的质量再次提升。那么加快进度，原有范围不改变（还是那套题目），质量也不允许下降，那么投入的成本就要增加，所谓的成本包括了时间、金钱和注意力等成本。也就是说，你需要相比之前，花费更多的时间在学习上，这样才能缩短整个学习所需要的时间。当然，这种方法明显不可取。再来看第二种方法，希望质量得以提升，成本投入又不想增加，甚至还想缩减，那么可以入手的只有两个方面：第一缩小范围，第二拉长进度。比如说，你把整本书分割成一小部分，每一小部分集中精力学习，那么你的学习效果依然会得到的提升；第二种是把进度拉长，就像记忆单词，没必要一天背完几千个单词，那么你就可以把这些单词分散在几个月之内把它攻克下来。当然，除此之外，你还可以优化学习方法，进而把成本降低，把质量提升上去。事实上，应试教育里面有着非常多的技巧，要想拿高分最快的方法并不是自己琢磨，而是寻找名师。所谓的名师就是在这个领域里面有着非常多年的积累，他们掌握了许许多多的应试规律，想办法约他们出来聊一聊，可以让你少走很多弯路。更多学习技巧，欢迎来微信公号：游山玩水90后。

提高学习 效率是每个好学生都应时刻铭记的. 评:踏实的学习习惯,是提高学习效率的重要途径.有的同学东一榔头,西一棒 槌,没有条理,只会愈加浮躁.

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，如何提高学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是 很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论 何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆 脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之 中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当 是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真 正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无 目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方 法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都 是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习 的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪 。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在 学习一 样东西时 就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺 心的事，而且我们 要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己 都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 很多学生看上去很用功，可成 绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的 一半， 这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小 时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中 午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注 。 玩的时候痛快玩，学的 时候认 真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但 学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而 无车马喧嚣 "的境界，只 有我的 手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的 能耐也无 法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越 来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才 能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学 习过程 中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。 这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此， 才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同 学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净 利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各 科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好!

一个好的学习状态也是一种惯性，先强迫自己好好的开始学习，只要坚持下来就会踏上一种良性的循环状态，可以使自己的效率大大提高。

以下是提高学习效率的一些方法:学习要讲求效率，否则既浪费时间也学不到什么东西。有些家长对自己孩子的学习成绩低感到不明白，每天都看见孩子规规矩矩地坐在桌前学习，可为什么每天的作业也完不成，考试成绩也不能提高呢?原因就在于孩子效率太低，表面上把大量时间都花在学习上了，可实际却有很大部分时间里面没有学习效果。那么，如何才能提高孩子的学习效率呢? 首先要仔细研究一下什么叫学习效率。目前还没有看到明确的定义。关于效率方面的定义一般都是 单位工作时间里面完成的工作量。换句话说，那些希望提高学习效率的人实际上隐含了工作时间是不能无限延长的认识，就学习而言，也就是承认了当前的学习时间肯定是不够完成全部学习任务的意思。 常见的提高学习效率的误区之一:预习 老师推荐的学习方法是预习--听课--复习--作业--小结。要求在指导孩子学习时，要在这五个环节上做好文章，预习弄清难点，听课领会关键，复习扫除疑点，作业全面巩固，小结形成系统。要求孩子做到“先复习后作业，先预习后听课，先思考后提问。” 现在问题出来了, 本来时间就不够了,做作业都不够了,还要预习, 每天有4-5门功课,一门功课预习10分钟,那就是要多增加一个小时了,这个时间从哪里来?没有人告诉我们，预习一门功课的效果怎么样?但是预习的要求是弄清难点.老师讲课的时候，难点只是占用一部分时间而已.这样的预习就等于说，让学生在一堂课上，大部分时间只是重复记忆，少部分时间才是研究难点的.常识告诉我们，如果听人家讲自己已经会的知识，只会犯困而已.所以预习，找重点，在课堂上听讲，不但不是提高效率，相反，却是在浪费时间.什么人在预习当中捞到了好处? 是老师! 老师让学生预习，实际上变相增加了自己那门功课的学习时间.学习效果会好了，老师的教学效率高了，学生的学习效率是降低的. 常见的提高学习效率的误区之二:做作业要集中精力 老师会告诉家长提高时间的利用率。要督促孩子讲究学习的速度，特别是做作业时要集中精力，一鼓作气，决不要东张西望，拖拖拉拉。 这个话听起来很对很美，但却只是一个有害的梦想而已。大家想想看，一个学生从7点多，做到11点，一个晚上要做4个小时的作业。一周要学习6-7天。 这四个小时的时间要始终集中精力，什么人能做的到?肯定有人能做的到，这样的人将来会是做学问的料，但是这样的人100个学生里面也找不出1-2了。绝大部分学生是做不到的。绝大部分家长也作不到连续4个小时做学问的。 在职场上我们会看到这样一种现象，生产线上的工人一般都要求连续工作两个小时，中间休息一下。再作两个小时。而工程师是没有这个限制的，可以随时离开岗位，出去抽根烟，泡杯茶。可以和别人闲聊几句。为什么最重视效率的老板们这样管理人?因为生产线上的工人是按固定程序在做工作的，习惯性动作。不怎么动脑子。而工程师和技术人员的工作是脑力活，脑力活是不能持续高度集中的。必须工作和休息搭配，紧张和松弛搭配，才有效率。象华为等公司还会有封闭开发这个概念。就是在关键时间段， 把一些工程技术人员集中起来，吃喝拉撒都在办公室，集中所有的精力搞出一个项目来。这样效率很高，也只能偶尔使用。前段时间，一个华为工程师，因此而过劳死，引起社会震动，公司也受到大家的谴责。 再看看我们周围的有学问中年人，大部分都有都有头痛病，神经衰弱。再看看学生的老师，那些好老师，有几个是身体健康的?究其原因就是传统的教育，让这些人持续，大量的用脑过度造成的。社会上过劳死，亚健康比比皆是。 所以说，在当今这个社会环境中，压迫学生持续集中精力去学习，不但不是提高学习效率，而且还会严重影响学生的身心健康，给子女的将来蒙上疾病的阴影。 常见的提高学习效率的误区之三:充分利用业余时间 这个做法是很对的，但却与提高学习效率无关，因为，充分利用闲暇时间，是增多学习的时间，而不是提高单位学习时间里面的学习量。 提高学习效率的方法究竟是什么? 用一句话来概括就是“找出学习的薄弱环节，重点解决。” 提高学习效率的最终体现就是考试分数高，我们进行过统计语文数学英语的考点大概在300-500左右。物理的考点在200个左右，化学的考点在100个左右。大部分学生通过课堂学习和必做作业可以掌握70% 左右，也就是说，一个正常上学，没有额外作作业，没有额外辅导的学生，它的成绩平均分在70分左右。如果想继续提高分数，必须采取其他的措施。很可惜现在的教学体制就是增大作业量，参加很多补习班，通过海量的练习来提高成绩。换句话说，是增加学习时间来完成。其代价就是学生疲于奔命，成绩虽然好了，但是其他方面的素质却没有时间培养。综合素质变差。 问题其实很简单，既然学生很多考点掌握不了，那么帮着找出来，解决掉，不就完了? 第一是如何找出子女学习的疑难薄弱点 这个工作做起来比较简单， 但是工作量比较大，很辛苦，家长可以帮上忙。 这些疑难薄弱就存在于作业和考卷中，那些做错的题目，就是子女的薄弱点。现在很多家长帮助子女整理作业考卷，装订起来，把那些错误的题目标记出来，或者抄出来，隔一段时间就重新作一次。然后再整理出不合的题目。那些比较认真细致的学生自己也 会这么做。 第二是怎么解决? 这个工作做起来难，家长有很多认识误区。 常常听到家长抱怨子女会做的题目老是出错，或者说，子女太不小心细心。其实这是误解了。这些薄弱环节就是学生难以克服的。不是轻易解决的，很多情况下，就是处在似是而非的状态。今天对了，明天可能又错了。本质上就是没有掌握。 我们常常看到电视上，讲运动员练习一个动作，要成百次，上千次训练，才能把动作练完美。我们也知道，一个人无论智商如何，都会随时随地写出自己的名字来。其中的原因就是熟能生巧。根据统计，一个学生容易做错的题目，要重复50遍以上，才能最终 掌握。所以说，解决这样的问题是需要重点花大力气的。 学习的本质是记忆，现在可以利用一些工具软件来帮助训练提高学生自身记忆能力，从而大大增强学习效率，比如有专业的训练快速阅读和快速记忆的软件。专家研究表明，普通人的阅读速度每分钟约240-280字，而经专业训练后即可快速提高到每分钟1500至3000字，甚至可达上万字的国际段位水平。在相同时间里记忆的绝对量会增加几倍到十几倍，学习效率当然大大提高了。可见，人的记忆潜能是极大的，当然，这样的特殊能力的训练也要花点时间，但“磨刀不误砍柴工”。 另外，很多家长都喜欢为孩子找校外辅导老师补习，这也很有必要。但要注意几点: (1)最好请退休老师，而不是在岗老师。在岗老师往往工作繁忙，如果又是学生的上课老师，则短期行为比较大。相反退休老师时间多，又很在意自己的形象，花在学生身上的时间和精力就比较多。补习强调的是慢工出细活。 (2)找那些退休老师学生少的老师。好老师补习的学生自然多。有些补习老师的学生一大屋。像个班级了。这样效果就非常差。因为我们说了，找老师补习主要解决学生的疑难杂症，是需要花很大力气和很大技巧的。一大堆学生，各有各的不同。老师就照顾 不过来了。有条件的家长可以自行调高补课的学费，要求老师减少数量，一个老师辅导2-3名学生最佳。 (3)辅导老师要长期化。只有时间长了，辅导老师才能对学生知根知底，才能有的放矢。另外，解决疑难杂症不仅是一个教学能力的问题，还存在一些心理暗示技巧等等。一对配合默契，相处和谐的师生，效率自然不用说。 (4)家长要和辅导老师充分沟通。有知识有学问的家长要起到统筹全局的能力。如上所述，找出学生的学习难题首先是家长的责任。把这个信息和老师充分沟通，也是监督辅导老师的一种方法。同样的，辅导老师也因此更有针对性，更有效率。如果家长没有能力或者没有时间来做好查找学生疑难问题，那也要经常和学生的在校老师联系，倾听他们的意见，然后和辅导老师沟通。要能够经常性地倾听。 千万注意，和老师谈话，一定要多听，少说。有些家长自己说个没有完，自己说痛快了，没有什么用处。相反，让老师滔滔不绝以后，老师会生出一些新想法，新窍门。对学生最有利。 到此，我们就得出提高学习效率的一个整体方案来了: 一个宽松自由，和谐相处的家庭学习氛围 一套挑战能力的训练软件(见参考资料，免费下载试用) 一个高质量的辅导老师 一个默默用功，统筹全局而又不张扬的家长

一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

1、规律作息，不熬夜学习人脑其实就像一台精密的仪器，需要运作、也需要保养。如果老是超负荷运作，带来伤害的最后只会是自己。中午和半夜的学习效率最低，一味的瞎努力，结果会反而不理想打击到自己。2、重视复习，做好课后总结上课学习的过程，要分为听懂了、记住了、和会用了3个步骤。上课做笔记、认真听讲，只是完成了第一步，课后的总结和练习，才是真正知识掌握的关键。而很多同学忽略了中间“记”的环节，课后没有及时的复习、总结，导致上课老师讲到的知识到做题的时候，又基本上忘光了，这就导致了之前上课时间的白费，导致学习效率的降低。3、练习有技巧，要针对错题题海战术，重在“战术”二字，大量练习是解题能力形成的基础，但是注重错题才是题海战术的精髓。练习和考试，都不过是为了检验你的收获和缺漏，而补上缺漏就是“战术”的方向。千万不要光顾着做题，而不注意错题管理。多做不会的题，进步才能最快。4、记忆窍门是多读、读出声背不下来就多读、多抄；记忆的特点，就是最容易记住反复接触的东西，从声音、文字多方面去形成联动记忆，就能有效减缓遗忘的过程，提高背诵的效率。5、碎片时间，做好思考计划许多学生，连吃饭的时候都不忘手捧着课本，这就是对时间的充分利用。一天中我们走路、吃饭、喝水、上厕所这样的时间，累计起来往往不下1-2小时。如果这样的时间也能利用来学习思考，那白天学习的效率就能得到有效保障。比如：走路吃饭的时候，就可以回想一下上午的课都讲了什么，计划一下下午该做什么。

提高学习效率最重要的就是要事为先，重要紧迫的事情要立刻去做，在精力充沛的时候以及黄金时间阶段进行高强度学习，适合做难题、限时训练、背书等。疲倦时可以整理错题、归纳总结、做计划等。

要想提高学习效率，不仅要合理制定学习计划，同时还要严格要求自己按时执行相关计划，才能在限定时间前按时完成学习任务，而且我们还可以借助敬业签分条制定学习计划，并对每项计划设置合理的时间提醒，随后便能准时在提醒通知的督促下提升执行能力、提高学习效率。

提高学习效率最重要的就是要事为先，重要紧迫的事情要立刻去做，在精力充沛的时候以及黄金时间阶段进行高强度学习，适合做难题、限时训练、背书等。疲倦时可以整理错题、归纳总结、做计划等。

自己想学自然有效率别注重书写

高中提高学习效率的五大法则：①提升有效性学习时间老师讲得再细，只听不做，永远也学不会。目前很多人的现状是，输入很多，输出很少。知识的巩固和内化需要输出型学习方式，所以要培养自己主动输出知识的意识。②针对性提升，掌握科学学习方法。偏重直觉思维的同学，要充分运用自己的视觉记忆多看多阅；偏重综合思维的同学，边听边看边写，效果更佳；偏重形象思维的同学，多运用想象联想帮助学习；偏重逻辑思维的同学，充分运用大脑的分析综合判断理解强化学习；偏重发散思维的同学，发展自己的一题多解能力，偏重集中思维的同学，多运用归纳综合长处帮助复习。如果同学们对上述方法有所欠缺可以去“精英特速读记忆”软件训练提高，其通过训练速读记忆，激活“脑、眼”潜能，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面，训练后对学习中速度慢、理解慢、记不住等问题会有明显的改善。③有效对抗拖延症大脑特别喜欢习惯喜欢规律，每天坚持规律化的东西，所消耗的能量远远少于每天心血来潮做东西。大脑喜欢在同一个情境下做一件事，我们在记忆一件东西和复述一件东西的时候要有相同的生理状态。其次预见严重后果，让我们马上结束拖延。可是有很多事情看不到预见后果， 这些事情往往达不到，因为只有自己知道，让越多人知道，普通人最讨厌丢脸。④休息不误砍柴工每天来一个15-20分钟的小憩，注意千万不要大于30分钟，否则适得其反。可以在睡午觉之前喝一杯咖啡，咖啡因起作用的时间刚好是15-20分钟，效果到了就能比较容易醒来了。

这个时代学习的方式有很多种，而很多人遇到一个很重要的情况，那就是学习的效率很不高，也就是进入了低水平勤奋的圈子，看似每天很努力的学习，但总是没有结果，那这个时候我们就要想一想，是不是我们学习的方法和思维出了问题？比如我们在学习的时候有没有去专注，也就是说我们在学习的时候，有没有把我们所有的注意力都放在我们要学的东西上？而不是轻易的被一些外界的东西所打扰，这个就很重要了，因为有时候如果我们学习的时候总是被一些外界的事物所干扰的话，那我们学习的效率是很低的，即便是我们花了很长的时间，但最后往往结果也不会太明显。另外一点，我们还要看看，是不是我们学习的方法出了问题，因为有句话说，方法不对，努力白费，，如果我们按照错误的方法去学习的话，那我们只会得不到自己想要的结果，而且作为成年人来讲，学习的情况又是不一样，，不管是从时间还是从经历上来讲，我们都要有适合自己的学习方式，这样的话，我们才可以根据自己的情况去制定一系列的学习计划，，从而让自己学习的效率能够提升，要不然的话我们还是进入了低水平，前面的圈子永远都不会有太明显的结果。总的来说，学习低效率的原因是有很多，我们要懂得对症下药，找到我们学习没有效率的原因，然后再去解决问题。这里是大学生充电宝，欢迎关注我的同名微信公众号，里面也有一些干货哦，

1、规律作息，不熬夜学习人脑其实就像一台精密的仪器，需要运作、也需要保养。如果老是超负荷运作，带来伤害的最后只会是自己。中午和半夜的学习效率最低，一味的瞎努力，结果会反而不理想打击到自己。2、重视复习，做好课后总结上课学习的过程，要分为听懂了、记住了、和会用了3个步骤。上课做笔记、认真听讲，只是完成了第一步，课后的总结和练习，才是真正知识掌握的关键。而很多同学忽略了中间“记”的环节，课后没有及时的复习、总结，导致上课老师讲到的知识到做题的时候，又基本上忘光了，这就导致了之前上课时间的白费，导致学习效率的降低。3、练习有技巧，要针对错题题海战术，重在“战术”二字，大量练习是解题能力形成的基础，但是注重错题才是题海战术的精髓。练习和考试，都不过是为了检验你的收获和缺漏，而补上缺漏就是“战术”的方向。千万不要光顾着做题，而不注意错题管理。多做不会的题，进步才能最快。4、记忆窍门是多读、读出声背不下来就多读、多抄；记忆的特点，就是最容易记住反复接触的东西，从声音、文字多方面去形成联动记忆，就能有效减缓遗忘的过程，提高背诵的效率。5、碎片时间，做好思考计划许多学生，连吃饭的时候都不忘手捧着课本，这就是对时间的充分利用。一天中我们走路、吃饭、喝水、上厕所这样的时间，累计起来往往不下1-2小时。如果这样的时间也能利用来学习思考，那白天学习的效率就能得到有效保障。比如：走路吃饭的时候，就可以回想一下上午的课都讲了什么，计划一下下午该做什么。

要改变这一现状，教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学，有效地提高学生的语文素质，培养学生的创新能力和参与实践的能力。 现代初中生，充满活力，涉猎面也广，思想活跃，有着自己独特的思考，对母语的感觉各有不同。因此，对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作，它需要通过多种形式的教学方法。 一、兴趣入手，有利于学生自主学习 培养学生自主参与的意识要从培养兴趣开始，因为兴趣是最好的老师，是主动学习的动力，激发学生的兴趣是教师义不容辞的责任。当语文学习与社会问题密切相关的时候，学生就会产生兴趣.学习课文时，同学们结合课文中的有关语句深入分析了课文，学生联系自己的生活实际，交流讨论，在交流讨论的过程中，相互启迪，碰撞出创新的火花。 1、魅力激趣法。新课标中提到“教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身素养”。教师的人格魅力与学识魅力，在教学中的作用往往被教师所忽视。而学生中普遍存在一种情况：喜欢哪位老师就会自然而然地喜欢他（她）所教的那门课，所以学生的学习兴趣也在一定程度上取决于老师给他们留下的印象。著名语言学家吕叔湘曾这样说过：“我们做事要感到有乐趣，如果不是精神愉快，而是愁眉苦脸地在那儿教，愁眉苦脸地在那儿学，效果决不会好。”确实这样，一个好的语文教师，一手好字、一口流利的普通话、一抹快乐的微笑、一种儒雅的风度都能够深深地吸引已经有自己审美观念的中学生，潜移默化中会使学生对老师产生一种崇拜感，既崇拜就会努力去学、去模仿，久而久之，学生学习语文的兴趣便产生了。这也就是所谓的“亲其师，信其道”的效应。只有时刻注重自己的品格修养才能使一个语文教师具有一种人格魅力，这是学生对语文学习产生兴趣的最直接的动力。 2、设疑刺激法，即对课文内部“资源”进行挖掘整理，采用技术加工，以“新、巧、奇”的形式来刺激兴趣。如在教范仲淹，《岳阳楼记》时，可设计谜面为“丘”，猜课文一句（调头格，谜底：山岳潜形）在讲张养浩《山坡羊。潼关怀古》时，可设置谜面：“蜜蜂”，打曲中句子（亥豕格，谜底：峰峦如聚）。这样使学生豁然开朗，妙趣横生，增强了课堂教学的趣味性、知识性、刺激兴趣，培养了学生思维创新能力。 3.双关类比法。对课文的外部有关“资源”进行合理的开发，巧妙地引导学生联想或合理推理，创造性的开掘学生思维的空间，产生神韵无穷的兴趣，运用得好就会产生神奇的教学艺术张力，使课堂教学增强辐射力，开拓了学生丰富的想象空间。如教《孔乙己》时，教师用沉痛悲凉声情并茂的声调说：“孔乙己这个封建科举造就的畸形人，不仅灵魂受到了摧残，而且还摧残了他的身体，他是用自己的手走出了咸亨酒店，离开了社会舞台。”一边轻缓地檫去醒目的题目：孔乙己。这样不仅创造性地构成了学生视觉上的“空白”效应，而且重要的是艺术的启发学生对孔乙己悲惨命运的联想和补白. 4.情景熏陶法。 教师挖掘教材丰富内涵，弄清课文包容的科技、历史、地理、人文等方面的诸多材料，围绕教育教学目的的要求，加以梳理设计，使之与课文内容水乳交融，给学生及课堂教学营造一种情景。使学生在这种情景中得到教育受到熏陶。。 二、合理设置话题，争做学生的“指明灯” 孙绍振先生在他的《直谏中学语文教学》一文中明确指出：教师若不能用适当的问题有序地层层深入地把学生的学习活动组织起来并引向深入，其结果“不是听任对话在同一肤浅的水平上滑行，就是眼睁睁看着课堂陷于一片混乱”。而传统阅读课堂教学中过多、过细、过浅、过滥的提问使教学过程平淡无味。当阅读的预设性和非预设性矛盾日益尖锐的时候，“主话题”课堂慢慢地犹如一枝清香的小荷浮现在水面上，在确立学生主体地位的同时，教师努力转换好自己的角色，充分意识到自己是学生学习的合作伙伴，是与学生彼此平等的交流互动的对象。不仅如此，教师还必须在主话题课堂上承担起组织和引导学生阅读活动的职责，努力在教学过程中通过设置的话题和各种教学方式等影响学生，使得学生成为学习的行动者，让学生享有独特体验、持续发展的权利，因而从严格意义上来讲，教师是学生的“指明灯”。 三、教学模式的转变：课堂教授型→指导策划型。 孔子曾说过：学而不思则罔。古今中外的大学问家都十分强调思考在学习中的作用。在旧的模式下，语文教学大都采用“保姆式”教学方式，其最大的特点就是“不放手”。大到篇章，小到字词，全是老师说了算，“满堂灌，满堂问，一言堂”的局面随处可见。学生毫无独立性可言，只是一个个记忆的机器，它严重束缚了学生的创造性思维。因此在实施素质教育的过程，我们必须打破旧的传统模式，可以让学生自己去掌握材料（包括教参书），省去机械传输所造成的大量时间的耗费。课下自己吃、课上谈味道，课上应该成为学生各种理解碰撞、质疑创新的一方舞台。“随文成形，随课成形”，可以是“启发式”、“自学式”、“讨论式”，也可以是传统的“讲授式”，但完全可以让学生轮流过把“教”瘾，当然准备必须充分，教师指导、集中小组智慧是少不了的。 四、教学思维的转变：机械模仿→创造性思维。 作为学习的主体，学生不是被动地机械复制，而是积极地对客观世界能动反映。这就决定了学生的学习应该是一种满足内在需求的主动探索过程，而不是简单地把学生视为加工对象，要注意培养学生的创造性思维与创新意识。授之以渔，把学习知识的规律和方法教给学生，通过学生动脑、动口、动手的方式获得知识。语文教学无非要提高学生的听说读写能力，然而这几种能力的提高，无一不是靠学生自己的反复实践活动。老师要推学生一把，让他们下水自己游，告诉要领，还要随时把握水中情况，以便指导；而学生之间互相纠正与彼此丰富，更有广阔的发展空间。 五、学生主观能动性得到充分的体现 语文的动态特征使学生的参与、主观能动性的发挥尤显重要。教师要充分创设条件，刺激学生动眼看、动脑读、动笔写的能力。强化学生的读写过程、听说过程、读与写、听与说的训练可以相互结合。从学生的阶段认知水平和接受能力出发，精心设计、选择导学方法与课堂结构，创设有利于学生主动求知的最佳教学情境，使所有学生都能参与教学过程，充分发挥学生的主观能动性。我们应该坚决摒弃那种“老师讲课照本宣科洋洋洒洒口干舌燥，学生听课埋头笔录手忙脚乱头昏脑胀”的局面。还学生一个真正的自我，还学生一片洁净的天空。 总之，在语文教学中教师的作用主要体现在一个"导"字上，即导学、导问、导思、导法、导行，做一个学生学习的出色策划者、组织者，做一个导演。学生必须进行大量语言实践，这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的，老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。当然，素质教育是一个全新的系统工程。要寻求一个最优化的教学模式，还有待广大语文界同仁的共同努力。

　1、早上起床后　　大脑经过一晚的休息，已经消除了前一天的疲劳，这时候是非常清醒的。因此，家长要提醒孩子利用好这个时间，背诵一些有记忆困难的知识。清晨是学习和记忆的最佳时间，在这个时间学习的印象会非常深刻，能达到很好的记忆效果。　　2、早上八点到十点　　在这个时间段，人的精力非常充沛，大脑的接收能力处于上升阶段，思维能力会在这个时间段达到最佳状态。因此，家长要让孩子利用好这个时间段，借助思维优势进行难题的处理，从而提高解题能力。　　3、下午六点到八点　　人的思维会在这个时间段再次形成顶峰，大脑会变得敏感，接收能力逐渐加强。孩子可以利用这个时间段进行复习和总结，加深对知识的印象，从而达到巩固知识的目的。　　4、睡前一小时　　在睡觉前的一小时内，大脑会逐渐变得冷静，从而使孩子的理解能力得到提升。因此，孩子要借助这个时间进行复习，对一些难懂的知识进行理解分析，从而补全知识漏洞

① 正确定位自己。当大学生刚刚进入一个新的生活环境时，他们对外界并不清楚。在这个时候，他们应该正确定位自己，理解自己的价值观，以便在好的时候和坏的时候处理好各种问题。② 树立坚定的理想信念,树立坚定的理想,为理想而努力。写一个小的目标清单，一个一个地完成，一步一步地，脚踏实地，为你的理想而奋斗！为自己制定短期和长期目标并付诸实践。所谓“言必行，行必果”。我将在12月参加英语四级考试，所以我计划每天背单词，每周听几次，并写下多少听力问题。③ 树立正确的“三观”三种观点，即人生观、价值观和世界观。在各种观念的文化交织中，不可避免地出现功利主义、享乐主义等不良社会现象。作为一名合格的大学生，我们应该树立正确的人生观、世界观和价值观。④ 学习是大学生最重要的任务首先，我们应该学习自己的专业知识。在当代社会，拥有优秀的专业知识是社会的根本基础。学校开设的专业课程为我们将来进入社会搭建了坚实的桥梁。走出校园后，我们可以运用所学知识，用专业知识解决现实生活中遇到的问题。上课时交手机，认真听，课后交作业。

时间已经很紧张了!!但是不要着急，我建议你先在做卷子过程中，找到自己哪个知识点不会，把他们一个一个弄明白了。把知识做一个系统化总结。在脑子里形成一个知识网。做综合卷子一定要安时间来做，自己做没有思想压力，要提前20分钟结束。这样做，高考时能保证答完卷子。祝你取得好的成绩，考上理想大学!!!!

我也想知道，顺便告诉我

上课认真听讲．1、树立学习的目标意识，端正学习态度。坚定克服学习上的困难的信心，培养对待学习一丝不苟、刻苦钻研的自觉性； 2、注意学习方法的改进。一般情况下，要掌握学习的三个环节，即：预习、听课和复习。在学习新知识之前，要对所学的新知识有一个比较系统的了解，要带着问题，有的放矢的学习，上课时要做好课堂笔记，对当天所学的知识还要注意及时回忆和巩固，这样方法对头，就能事半功倍。 3、注意养成自觉制订学习计划并按照这一计划学习的习惯，制订一个可行性强的学习计划，坚持按计划去做，可以使时间得到合理的支配，还有利于培养意志力和自制力，对学习效率的提高是非常有利的。 4、养成良好的学习习惯，坚决克服懒散、低效、慢节奏、拖拖拉拉，慢不经心的学习态度； 5、养成认真学习和规范书写的习惯，如果马马虎虎、潦潦草草、丢三拉四、甚至有些自己刚写完边自己都认不清，必然会影响学习效率的提高。