英语四六级代考会有什么处分吗？

　　我国教育部颁布了第24号令。大家知道这24 号令是什么吗?下文是我为大家收集的关于教育部第24号令的实施细则，希望对大家有所帮助! 　　24号令实施细则：普通高等学校辅导员队伍建设规定 　　第一章　总则 　　第一条　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，特制定本规定。 　　第二条　高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校改革、发展和稳定，促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 　　第三条　辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。 　　第二章　要求与职责 　　第四条　辅导员工作的要求是： 　　(一)认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理; 　　(二)遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才; 　　(三)主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平; 　　(四)定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法; 　　(五)注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。 　　第五条　辅导员的主要工作职责是： 　　(一)帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国***领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念; 　　(二)帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界; 　　(三)了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定; 　　(四)落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业; 　　(五)积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念; 　　(六)以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量; 　　(七)组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动; 　　(八)指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 　　第三章　配备与选聘 　　第六条　高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院(系)的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。 　　第七条　高等学校可以根据实际情况按一定比例配备研究生辅导员，从事研究生思想政治教育工作。研究生专业导师在研究生思想政治教育工作方面要担负相应职责。 　　第八条　辅导员选聘应当坚持如下标准： 　　(一)政治强、业务精、纪律严、作风正; 　　(二)具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业; 　　(三)具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。 　　第九条　辅导员选聘工作要在高等学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。高等学校组织、人事、学生工作部门和院(系)等相关单位按辅导员任职条件及笔试、面试考核等相关程序具体负责选聘工作。 　　第十条　新聘任的青年专业教师，原则上要从事一定时间的辅导员、班主任工作。 　　专职辅导员可兼任学生党支部书记、院(系)团委(团总支)书记等相关职务，并可承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。 　　第四章　培养与发展 　　第十一条　高等学校应结合实际，按各校统一的教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位。专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。 　　第十二条　高等学校应根据辅导员岗位基本职责、任职条件等要求，结合各校实际，制定辅导员评聘教师职务的具体条件，突出其从事学生工作的特点。辅导员评聘教师职务应坚持工作实绩、科学研究能力和研究成果相结合的原则，对于中级以下职务应侧重考察工作实绩。 　　第十三条　高等学校应成立专职辅导员专业技术职务聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务聘任工作。 　　高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导，学生工作、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。 　　第十四条　高等学校可根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的行政待遇，给予相应的倾斜政策。 　　第十五条　辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师培养同等待遇。 　　第十六条　高等学校应当鼓励、支持辅导员结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展开展研究。 　　第十七条　省、自治区、直辖市教育行政部门应当建立辅导员培训和研修基地，承担所在区域内高等学校辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。 　　各高校负责对本校辅导员的系统培训。 　　第十八条　高等学校要积极选拔优秀辅导员参加国内国际交流、考察和进修深造。支持辅导员在做好大学生思想政治教育工作的基础上攻读相关专业学位，鼓励和支持专职辅导员成为思想政治教育工作方面的专门人才。 　　第十九条　高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，应根据辅导员的工作特点，在岗位津贴、办公条件、通讯经费等方面制定相关政策，为辅导员的工作和生活提供必要保障。 　　第二十条　高等学校应把辅导员队伍作为后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位选派或向地方组织部门推荐。 　　第五章　管理与考核 　　第二十一条　高等学校辅导员实行学校和院(系)双重领导。高等学校要把辅导员队伍建设放在与学校教学、科研队伍建设同等重要位置，统筹规划，统一领导。 　　学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门，要与院(系)共同做好辅导员管理工作。院(系)要对辅导员进行直接领导和管理。 　　第二十二条　各高等学校要制定辅导员工作考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核体系。对辅导员的考核应由组织人事部门、学生工作部门、院(系)和学生共同参与。考核结果要与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。 　　第二十三条　教育部设立“全国高校优秀辅导员”称号，定期评选表彰优秀辅导员。各地教育部门和高等学校要将优秀辅导员表彰奖励纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系中，按一定比例评选，统一表彰。 　　第六章　附则 　　第二十四条　本规定适用于普通高等学校辅导员队伍建设。其他类型高校的辅导员队伍建设或大学生思想政治教育其他工作队伍建设可参照本规定执行。 　　第二十五条　各高等学校应根据本规定，结合实际制定相关实施细则，并报相应教育行政部门备案。 　　第二十六条　本规定自2006年9月1日起施行。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。看了“教育部第24号令”还看了： 1.高校辅导员管理规定 2.辅导员专业知识问答 3.大学消防 工作计划 4.形式政策有关反腐倡廉论文 5.幼儿园新生家长说明会园长 发言稿 (2)

你好： 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员工作的要求是： （一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理； （二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才； （三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平； （四）定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法； （五）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。 第五条　辅导员的主要工作职责是： （一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念； （二）帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界； （三）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； （四）落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业； （五）积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念； （六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量； （七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动； （八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。第三章　配备与选聘　　第六条　高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。辅导员的配备应专职为主、专兼结合，每个院（系）的每个年级应当设专职辅导员。每个班级都要配备一名兼职班主任。 第七条　高等学校可以根据实际情况按一定比例配备研究生辅导员，从事研究生思想政治教育工作。研究生专业导师在研究生思想政治教育工作方面要担负相应职责。

辅导员背43号令，教育部令第43号颁布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,对原教育部令第24号进行修订。教育部令第43号：修改了教育部令第24号中的辅导员工作要求，“恪守职业守则，围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”。教育部令第43号在前期建设基础上取得了许多突破：承继了辅导员队伍建设的经验，将辅导员职业能力标准中职业守则的要求确定为辅导员工作要求；兼顾教师与思想政治工作者的身份特点，将全国高校思想政治工作会议的新要求体现在工作要求中。消除了教育部令24号令中职业要求与职业责任重合，标准与内容区分模糊的困境。但仍存在诸多不足：总结凝练不够，导向作用不强，对思想政治教育工作的标准要求过于繁琐，不利于记忆与吸收。辅导员兼具高校教师与管理人员的双重身份，要求体现出高校教师和思想政治教育工作者的身份要求，但对管理人员身份属性的要求较少；同时，教育部令第43号依然是以“工作要求”的方式确定辅导员的职业规范，相较于职业守则、职业道德层阶较低，约束作用较弱。

　　辅导员是大学生进入高等学府以后最直接、最经常接触的成人和师长的代表，因此需要加强辅导员素养和知识。以下是由我整理关于辅导员专业知识问答的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢! 　　辅导员专业知识问答 　　一、新时期高校辅导的角色定位是什么? 　　(角色定位：思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者) 　　1、学生日常思想政治 教育 和管理的工作者、组织者和指导者。 　　2. 大学生的人生导师。 　　3.大学生健康成长的知心朋友。 　　二、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定高校辅导员的职责有哪些? 　　( 1、做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定。 　　2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，创造便利条件，为学生的综合素质全面发展创造环境。 　　3、指导学生党支部和学生组织建设，使其一方面成为学生锻炼的平台，另一方面成为为学生服务的平台。 　　4、心理健康教育，帮助经济困难学生完成学业，指导和服务 毕业 生就业。) 　　1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国***领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念; 　　2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界; 　　3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的 热点 、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定; 　　4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业; 　　5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念; 　　6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量; 　　7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动; 　　8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 　　三、辅导员应该具备的素质 　　1、政治素质：坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。 　　2、业务能力 　　a、要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。 　　b、对专业基本知识的了解，成为学生专业的指导者。 　　c、分析当今社会的发展趋势，掌握大学生的发展动向，从而为学生更好的服务。 　　(或者回答：具有过硬的思想政治素质;高尚的道德素质;较强的综合业务素质;良好的健康素质。) 　　四、教育部[2006]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员工作要求 　　1、认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理; 　　2、遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才; 　　3、主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与 方法 ，不断提高工作技能和水平; 　　4、定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法; 　　5、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力. 　　五、辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作) 　　1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长。 　　2、学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息。 　　3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。 　　六、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性? 　　1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求; 　　(1)国家进步、民族复兴、社会发展的需要; 　　(2)信息时代思想政治教育工作的需要; 　　(3)高校教育管理体制改革的需要; 　　2.是促进大学生全面成长成才的必然要求 　　(1)准确把握大学生思想特点的需要; 　　(2)做好大学生教育、管理、服务工作的需要; 　　3. 是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求 　　七、辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式? 　　1. 通过学习全面提升自身素质 　　(1)学习政治理论 (2)学习 政策法规 (3)学习专业知识 　　(4)学习工技能 　　2. 通过实践全面提高自身能力 　　(1)通过实践养成健康的人格特质(2)通过实践不断创新工作思路 　　(3)通过实践来提高业务素质 (4)通过实践来提升团队精神与交往能力 　　3. 通过思考和 总结 升华思想理念 　　(1)增强使命感 (2)提升责任意识 (3)树立终身学习观念 　　(4)正确认识和发展自我 　　八、如何看待辅导员发展前景?怎样进行自我完善? 　　1. 党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的事业。 　　2. 社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业。 　　3.辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景 　　(1)辅导员素质在不断提高 　　(2)辅导员从业经历让人受益终身 　　(3)辅导员后续发展具有充分的空间和机会。 　　九、如何做好辅导员，有什么规划? 　　首先：换位思考，知学生之所需，想学生之所想。熟悉每个人的名字 家庭情况 性格特点 优势特长。了解他们的思想和特点。只有站在学生的角度“以生为本”才能真正理解学生的思想行为，才能有效的找到解决问题的方法。 　　其次：抓好两个群体：要抓好学生干部这个群体，我觉得最重要的是要培养学生的“三感”：责任感、成就感、荣誉感。即在干部选拔过程中注重干部的责任感，在工作过程中注意满足干部的成就感并给予干部应有的荣誉感。只要能把握这三感，一个学生组织就能具有强烈的凝聚力和战斗力，就能发挥出1+1〉2的效应。学生党员是学生中的领头羊，他们在学生中占有相当的比例，而且也有不同的群体身份。如果能抓好党员这个群体，就能掌舵学生的思想动态、学习风气、心理状况、精神面貌等各方面。让党员成为学生中的一面领航的旗帜、一座坚强的战斗堡垒。 　　在这两个前提下,从学生的思想、生活、学习、学生工作、 社会实践 、就业等各方面来教育学生。学风：党建带学风、班风促学风、宿舍建学风 　　十、学生辅导员在心理健康教育方面可以做哪些工作?(加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是) 　　1. 宣传普及 心理 健康知识 ，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义。 　　2. 介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。 　　3. 解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题。

1、专业知识主要考相关的政策，如教育部24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，中共中央国务院第16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这两个文件是全国通用，必考。不知道你考的是哪个学校，最好了解所报院校所在地区的相关文件。2、普通高等学校管理规定3、高等学生学生行为准则4、突发事件的处理，如火灾、车祸等；学生心理问题；学生就业；学生安全这是作为过来人给你的经验，一般学校都考这么多，万变不离其宗，希望对你有帮助！

问题一：我为什么当辅导员――对应聘我校辅导员岗位的思考 我做辅导员评委已有三届了，感慨很多，但又不知从何说起。在高校新进人员招聘中，辅导员招聘有许多特有的问题亟待思考与解决。 昨天来面试的有16位成员。他们都来自重点大学，有武大的、华师的、中南财经政法大学的、华农的、华科的、武科大的，还有来自华东师范大学的。其实报名时学校收到50多份简历，有相当一部分因英语没有6级证或计算机2级证而失去面试资格。面试者中的专业门类很多，有社会学、马克思主义理论与思想政治教育、管理学、心理学、历史学、语言学、经济学、政治学、农学、广告学、声乐与合唱指挥等。这恐怕是高校人员招聘中辅导员岗位应聘的特有现象。我常想：我校某学院招聘教师，一定对应聘者的专业有明确规定的。比如金融学院招投资学方面的教师，不可能让历史学专业背景的博士来面试吧？看来，辅导员专业化首先要有相关的学科做支撑，打破辅导员工作无学的历史，这种现象才可能消失。 从应聘者现场表现来看，总体上依然不大让人满意！就拿选手们必答题来看（谈谈大一新生入校后失落感的原因及解决办法），选手们基本上停留在现象描述上，那种层层分析的逻辑思维没有，更别说找到合理有效地对症办法。其实，新生入学教育是个系统工程，有许多方面值得一说。比如专业介绍，树立正确的大学观，订立个人奋斗目标等等。但是昨天我没有听到比较上档次的回答。 在专家提问环节，面对评委的提问，选手们基本上只有招架之功，就事论事。我在想，辅导员工作在他们心目中的印象就是打杂的，就是灭火队员，时刻准备着处理突发事件。当然，其中有个别学习思政专业的现场背诵教育部24号令中对辅导员工作的定义，但是，对于具体怎么实施这个环节，就无法深入。比如如何打造一支精干的学生会队伍，选手们停留在开会、层层下放权力、写计划、策划等这些表面环节，团队意识培养、干部遴选、培训、活动评估、活动中专业体现等方面他们无一提及。还比如面对学生资助问题，如何评定学生贫困等级，选手回答就是建档案库、家庭调查等，实际上，我觉得，如果有学生把资助工作与良好学风营造、树立艰苦奋斗的班风、校风、自立自强的精神结合起来的话，我一定给他高分。可惜没有看到这样选手的出现。 我在读研时，专家组议论现在的硕士生们无论在写文章或口头表述问题时，不知所云，他不停在说，听者总抓不住他说的要点。这种现象在昨天依然广泛存在。看来我们的硕士培养的确有问题。读书中一定要有批判式思维，在面试时一定要有个人的观点，要有创新的东西。对辅导员来说，这一点更是重要。 更让人不能接受的是有那么一些选手我觉得根本就没有意识到自己是来求职辅导员岗位的！其中问到一位选手：如果当选，你的职业规划是什么？他回答：我先做两年，如果能被行政部门看中就转岗做行政，如果没有被看中就尽快读博士，再看后面发展，如果也不行，就继续好好做辅导员工作。我的天！或许这是他们中许多人真实的想法，只不过被这位老兄说出来了。但他选择错了地点与时机！这就是典型的工作不安心份子，对这样思想的人我们能指望建设专业化的辅导员队伍？其实，这个问题倒反映出当前辅导员队伍中的一大问题：大家对职业的理解！我在做08年、09年课题（关于我省辅导员队伍建设方面）时走访了很多高校，并发放了调查问卷，辅导员职业归属感很低，没有什么稳定感，许多辅导员对未来发展很茫然。我用一句话来形容：我要奋斗，可是我连拼命地方向都没有！所以，在近几年辅导员招聘中，就出现了我们相中的，他却不想来。很显然目前在双向是选择的时代，许多人是多处求职的。这就把一个根本性问题提出来了：我的职业规划到底在哪里？我为什么当辅导员？多么希望下一次招聘时，有选手大声说：“我要做全国......>> 问题二：为什么要做辅导员的面试答案 网上有很多关于辅导员面试的资料，包括辅导员职责、意义、出现问题怎么处理等等。 问题三：应聘大学辅导员一般需要什么条件？ 每个大学的招聘要求都不一样，建议你到大学的招聘信息去找一下。 一般情况下，一线或者二线城市中等以上大学的辅导员，现在要求硕士学历已经是最低，而且不仅要面试，还要一定的运气才可以。 建议拓宽自己的就业方向，能做的了大学的辅导员，需要极为强大的心理承受能力，经常会被繁琐的事物拖累，本专业的知识很可能无用武之地，且薪水不高。 能做的了大学辅导员，其他很多行业的很多岗位也一定能做的，相信你。 希望能够帮到你。 问题四：为什么要做辅导员的面试答案 因为要学习 问题五：大学为什么要辅导员？ 因为辅导员掌管了很多权力，比如奖金、助学金、助学贷款等。这个世界本来就不公平，大学入学的时候，几乎大家都是不认识辅导员的，靠自己努力喽。不善于表达的也有机会，只是少一些。你设身处地想一想，如果你是辅导员，有学生积极帮你做事，而且做得比较稳妥，让你省心不少，那你发展学生会和党员的时候难道不先考虑他们吗？难道考虑你从来不认识，也不知道具体工作能力如何的人？ 问题六：为什么要有辅导员 树人网讯这是一个本不应当成为问题的问题。辅导员在我国的大学历史上已经存在了半个多世纪，经过这么长时间的风风雨雨，在我国的高等院校里，活跃着一支充满朝气和活力的辅导员队伍。特别是近几年，国家更加重视高校辅导员队伍建设，这使得高校的辅导员队伍得到了更快的发展。可是为什么这个时候还要提出这样一个本不应是问题的问题呢？ 去年下半年，受教育部委托，我去了几个省督察高校辅导员队伍建设工作情况。许多地方和高校都出台了很多有利的政策，为辅导员队伍建设创设了良好的氛围，一大批辅导员爱岗敬业，为大学生的成长勤奋工作在第一线。看到这些，我从内心里感到高兴，尽管属于辅导员们的那个姹紫嫣红的大学生思想政治教育的春天还没有真正到来，但是你不能不感觉到，为迎接这个春天的来临，一阵强似一阵的春风却屡屡吹来。然而，在感到欣喜的同时，我的脑海里也不时地掠过丝丝阴云：有的同志（有的还是领导）谈到，辅导员队伍就是为了当前政治工作的需要，再过些年说不定就没有辅导员队伍了；有的同志说，辅导员太“有用”了，学生欠的学费只要辅导员一催，都缴上来了；有些辅导员仍安不下心来，觉得自己就像个“临时工”似的，没有归宿感。我担忧的是，如果按照这样的认识来建设辅导员队伍，眼下的辅导员队伍尽管看似红红火火，恐怕真会有那么一天就偃旗息鼓了。 大学？这与如同为什么要有大学一样，清楚了为什么要有大学，也就清楚了。大学并不是从来就有的。1167年，为什么建立了牛津大学？是因为当时国王下令，一定要建一所为自己国家培养人才的大学；1636年，哈佛大学建立，几百年来传承在哈佛校园里的一句不朽的名言是“入则增长智慧和才干，出则服务于祖国和人类”；普法战争使德国受到了耻辱，为了“培养为国家服务的人”，柏林大学应运而生；甲午战争，泱泱华夏，败在了弹丸小国手里，于是有了维新变法，有了北洋大学、京师大学堂等中国第一批现代大学的创立。大学自古以来就是育人的场所，大学文化可以最核心地概括为“育人”二字，大学的功能是以其培养的人的质量如何来实现的，离开了育人，也就离开了大学文化的传承，也就失去了真理的追求，失去了大学的价值。今天，我们中国的大学，担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，这就更应该充分体现大学文化育人这一本质特性。 大学怎样育人？教学生掌握专业知识这是必要的。但是，作为一名掌握了专业知识的人，一定要知道自己的知识应当为谁来用、怎样来用。这就关涉一个人的价值观问题，关涉做人的基本准则问题，这就需要大学一定要全面地培养学生。辅导员是干什么的？简单说就是管学生的价值观的，学生成为一个什么样的人，辅导员的教育引导作用非同小可。从这个意义上讲，辅导员队伍的存在，并不是一些大学领导“恩赐”的产物，更不是因为有了学生欠缴学费，才需要有辅导员队伍。领导重视不重视，跟辅导员队伍建设的好不好相关；辅导员收不收学费跟大学制度完不完善相关，大学制度完善了，收学费这样的事务性的“杂活”或许也就不用辅导员做了。辅导员队伍的存在，符合高等教育发展的内在规律要求，符合人才培养规律的要求，只要办大学就会需要有人来完成育人的任务，就会需要辅导员这样一支教师队伍。至于将来辅导员会不会改叫别的什么名字我不敢肯定，但我确信，这样一支育人队伍在大学里是不可或缺的。 当然，辅导员的育人作用并不是天然发挥的，它需要辅导员们的努力。由于多方面的原因，对辅导员的地位和作用在短时期里还难能形成各方都一致的看法（其实这也是不可能的），越是在这样的情况下，辅导员越是要把自己的事情做好。呢？从最直观的角度来说，就是要让那些对辅导员工作缺乏认识的人觉得你有用。......>> 问题七：高职院校为何频繁招聘辅导员？ 需要找人揩 *** 。 问题八：为什么要做辅导员的面试答案 我想做一名辅导员 为的是更好的服务于学生 对学生有更好的帮助 包括学习，生活方面 希望我的回答可以对你有所帮助。 问题九：为什么大学辅导员是重要的 1 学习的辅导者 2 心灵的指路人 问题十：本科毕业能去当大学辅导员吗？需要准备什么~想请刚当上大学辅导员的亲具体讲讲~ 当辅导员有2个途径：第一留校申请当辅导员；第二应聘（这个很困难，当辅导员要本科可能有点困难）；每个学校导员的工作其实都差不都的，但是如果你是刚刚毕业，完全没有辅导员经验的，一般学校是不会要的，现在的大学辅导员不是那么好当的，你自己有一桶水，才能倒的了一碗水，才能让学生怕你，尊重你。。。

2011年高校学生司的主要工作思路是：在部党组的领导下，贯彻教育规划纲要20字工作方针，以促进公平和提高质量为重点，全面落实我司承担的教育规划纲要分解任务，一手抓改革创新、一手抓条件建设和规范管理，着力做好2011年高校招生、学籍学历管理和毕业生就业工作。 积极稳妥推进高考改革一是推动高等学校分类入学考试，推进国家示范性高职院校和条件成熟的省市开展高职单独招生考试改革试点工作，进一步扩大试点院校和招生数量。二是逐步改变以高考成绩作为唯一依据的招生方式，结合高中新课程改革，进一步深化考试内容与方式改革，加快将高中学业水平考试和综合素质评价结果纳入高校招生选拔评价体系步伐。三是进一步完善高校自主选拔录取改革，探索多元录取的具体方式。四是改进和完善考生志愿填报和录取投档模式，扩大平行志愿投档的省份，降低考生志愿填报风险，提高考生志愿满意率。继续深入实施高校招生“阳光工程”一是召开高校招生“阳光工程”座谈会，出台深化高校招生“阳光工程”指导意见和招生信息公开办法。二是进一步强化信息公开、优化考生服务、细化录取监督，突出考试招生诚信制度和机制建设，坚决维护高校招生良好秩序。三是进一步规范和调整高考加分及特殊类型招生工作,指导各省重点研究解决当前社会关注度高、问题较为突出的加分项目，同时加强部门合作，严打资格造假等违规行为。完善招生考试安全保障体一是大力推进国家教育考试标准化考点建设工作。会同有关部门启动国家教育考试标准化考点建设工作，争取两年完成建设任务。形成安全、实时、高效的国家教育考试指挥监控体系，全面提升国家教育考试管理水平、指挥能力和服务质量。二是强化国家教育考试部际联席会议机制，加强综合治理、联防联控，确保考试安全。完善高等学校招生名额分配方式配合部内有关司局，一是进一步完善高校招生计划基本编制原则和办法，指导高校科学合理编制生源计划；二是加大区域结构调整力度，利用增量、动员存量向中西部升学压力较大的地区倾斜，落实好“支援中西部地区招生协作计划”。三是继续稳步适度降低中央部门高校在属地安排招生计划的比例，逐步实现优质高等教育资源在各省的相对均衡配置。加强招生考试法规和制度建设一是修订《国家教育考试违规处理办法》(教育部第18号令)，争取有关部门的支持，加大对替考、使用通讯工具作弊、组织团伙舞弊等考试严重违规行为的惩处力度。二是研究制订《普通高校招生违规处理办法》，加大对招生各环节违规行为的惩处力度。三是进一步规范招生工作流程，保障考生的合法权益。做好成人高校招生工作一是按照教育规划纲要精神, 研究出台成人高等教育招生指导意见，积极稳妥推进改革。二是总结四省市报名与计划管理方式改革试点经验，扩大试点范围。研究生招生重点做好三项工一是重点研究制定博士生招生制度改革指导意见。二是进一步突出复试在专业能力、创新精神、综合素质等方面的深度考查。三是推进推免生工作机制创新，继续扩大专业学位研究生招生规模，争取2011年达到招生总量的30%。加强学籍学历管理修订和完善高等教育毕业证书管理规定和学籍学历电子注册规定，严格各环节管理，进一步规范高校招生和办学行为。 拓宽渠道、完善政策，大力引导毕业生到基层就业一是继续深入实施“特岗计划”、“到村任职”、“三支一扶”、“西部计划”等项目，落实科研助理就业项目。二是抓紧与有关部门会商，积极开辟毕业生农技特岗、社区就业等基层就业新渠道。三是配合有关司局做好首届1万余名免费师范毕业生的就业工作。大力推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作，力争2011年高校毕业生自主创业人数有明显增长一是认真落实高校毕业生自主创业税收减免政策，做好《高校毕业生自主创业证》审核发放工作。二是全面推进创新创业教育，建设大学生创业教育课程体系和网络课堂，开发“教育部大学生创业服务网”。三是加强创业实习和孵化基地建设，在若干城市命名“国家大学生创业示范基地”。四是拟在上半年召开大学生创业工作经验交流会，宣传表彰大学生创业典型，组织全国大学生自主创业先进事迹巡回报告。加大力度推进高校毕业生入伍预征工作一是明确目标任务，商总参确定2012年征集高校毕业生目标任务。二是及早启动，拟于4月初会同总参联合召开预征工作会议。三是广泛动员，做好5月份第一周“预征工作周”工作。四是会同总参分别在5月份和11月份开展征集大学生入伍工作专项督查。五是完善政策，配合兵役、民政、财政等部门进一步完善非农比例、学费补偿等政策。六是做好服务，协助做好2012年毕业入伍的大学生士兵退役后的就业服务工作。全面开展“高校毕业生就业优质服务年”活动一是加快建立和完善高校毕业生就业服务体系，大力推广“全国大学生就业信息服务一体化系统”，为毕业生提供优质的就业信息服务、就业管理服务。二是建设一批高水平的职业发展和就业指导课程，提升就业指导服务水平。三是重点做好就业困难群体，特别是家庭经济困难、残疾人、少数民族学生的就业帮扶和援助工作。进一步加大力度，落实促进高校毕业生就业政策一是配合有关部门抓好户籍、档案、自主创业等政策的落实。二是切实落实好基层服务期满毕业生升学、加分等优惠政策。三是协调有关部门出台政策，争取国家就业专项资金用于高校就业指导机构建设、高校毕业生就业创业培训、就业困难学生帮扶。四是开展对高校毕业生就业工作的督促检查，加强思想教育和宣传引导，确保校园安全和稳定。

参加教育部辅导员培训班学习心得体会王戍2009年4月19日—4月30日，我有幸参加了吉林省高校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造条件，为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。此次培训班是我来华外以后参加的专家层次最高、学习时间最长、学习内容最全、参加活动最多的而且是唯一的一次培训，使我受益匪浅。此次培训班的授课专家有教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国，上海市政府副秘书长翁铁慧、中国青年政治学院教授、博士生导师、中国青年政治学院青年发展研究院院长陆士祯，中国心理卫生协会理事、大学生心理咨询专业委员会主任委员、清华大学教授、博士生导师樊富珉，吉林社会科学院教授、博士生导师邴正，中国伦理学会秘书长、中国人民大学伦理学与道德研究中心主任、中国人民大学教授吴潜涛，吉林大学教授、博士生导师、校长助理高文新，北京大学党委副书记张彦等在思想政治教育战线上的资深领导和教育专家。学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作；有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一线工作的辅导员杰出代表——全国优秀辅导员李勤为我们现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培训期间，我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参观考察，使我们增强了交流，增长了见识。通过培训，我有以下几个体会，现汇报如下：一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生的成长成才。所以，高校辅导员必须充分认清自身职责所在，进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负起为党和国家培养优秀人才，促进祖国繁荣发展的神圣使命。同时，徐处长指出，为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于2006年5月20日制定《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，《规定》提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。《规定》指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际，成果认定要灵活。徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导员的成长创造良好的平台和环境。徐处长结合教育部“24号令”为我们展示了辅导员的工作重要性、工作背景、前途发展，教育部高校辅导员培训和研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓舞，更有干劲。二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应新时期学生工作新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。如何着力满足这些新期待、新要求，解决目前学生工作中存在的问题，是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问题。通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，我深刻体会到，新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队型辅导员和管理型辅导员。当代辅导员要了解自己工作的重要性，要深入了解掌握心理健康知识，要通晓工作对象群体的特点，要把党的大政方针贯彻到学生工作中，要做专家型的辅导员，这样才能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆听各位专家的报告后，我深刻体会到，自身在学生工作中存在很多的不足。这些不足包括，对学生的认知不足，自身知识层次和结构不足，解决学生心理疾病问题的能力不足，与时俱进做好学生工作的能力不足，自身的理论素养严重不足。在以后的工作中，必须正视这些不足，有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提高自身能力和素质，努力做一名合格的高校辅导员，适应岗位需要，满足新时期、新阶段广大学生提出的新要求、新期待。三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身与优秀辅导员尚存在很大差距，需见贤而思齐焉第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生黄来女的辅导员李勤老师为大家作报告，在培训中各位专家也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”，两位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。1、要做一个有心的人《包涵心语》是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的所作所为很平凡，很普通，可以说只要是完整带学生四年的辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作，只要是有一点同情心、责任心的老师都会为学生真心地付出，我们每一个高校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，但是为什么只出了一本《包涵心语》？只有一个包涵？说明我们还不够用心生活，用心工作。诚然，我们可以说有太多琐碎的工作使我们没有时间，尤其是有大型活动或者重要时期，我们甚至连睡觉的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵写的也不是日记，相信她也没有这么多时间写日记，她写的是周记！这就说明包涵是一个有心的人，有心生活的人就一定会有心工作，才能在工作中为学生服好务，引好路。2、做一个无悔的人，无私奉献的人李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个伞兵，你一下飞机就有可能被敌人包围逮捕，你不害怕吗？伞兵回答：我们伞兵生来就是被包围的！——我们要成为无怨无悔的人，要成为无私奉献的人。我觉得对于辅导员来讲非常生动贴切，我们应该认同。李勤在报告中讲述的他和广大同学无私帮助黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人，这种帮助已经超越了师生的程度，甚至超越了亲人的程度，这表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之中。

　问：为什么要发布《决定》？ 　　答：依据《立法法》，教育规章是立法的重要层次，是依法行政、依法治教的重要依据。要按照法治的精神和改革形势的发展变化，及时对教育规章中与法律法规和国家决策不一致的地方进行修改调整，为深化教育综合改革提供明确适用的法治依据。 　　本届政府以来，教育部已经取消下放了十多项教育行政审批，其中有的审批事项为教育规章规定的内容。适应简政放权放管结合职能转变的要求，需要及时对相应规章进行修改调整。《教育部办公厅关于加强取消和下放行政审批后续工作的通知》（教政法厅函〔2014〕13号）、《教育部关于做好教育行政审批制度改革有关后续工作的通知》（教政法〔2015〕7号），对规章和规范性文件清理工作已经做出了明确要求和部署。 　　因此，适应深化行政审批制度改革的需要，保证行政审批制度改革中已取消下放的行政审批落实到位，保证法令、政令协调统一，教育部研究起草了《决定》并经今年第33次部长办公会议审议，经修改后，于11月10日发布执行。 　　问：为什么要对5号令、6号令和15号令进行清理？ 　　答：5号令为《自费出国留学中介服务管理规定》，6号令为《自费出国留学中介服务管理规定实施细则（试行）》；15号令为《高等学校境外办学暂行管理办法》。 　　随着改革的深入推进，国务院决定已经将“自费出国留学中介服务机构资格认定”下放到省级人民政府教育行政部门，取消了“高等学校赴境外设立教育机构（含合作）及采取其他形式实施本科及以上学历教育审批”、“高等学校赴境外办学实施专科教育或者非学历高等教育审批”。另外，下放的“自费出国留学中介服务机构资格认定”已调整为“先照后证”。因此，教育部需要根据取消下放审批事项和相关改革要求，对5号令、6号令和15号令进行研究清理。 　　其中，5号令、6号令是教育部和公安部、国家工商行政管理局联合发布的。经征求公安部、国家工商总局的意见，两部门对于废止5号令、6号令无不同意见。 　　问：5号令、6号令废止后如何加强监管？ 　　答：关于废止5号令、6号令后自费出国留学中介服务机构的后续监管，教育部2013年发布了《教育部关于做好自费出国留学中介服务机构审批权下放有关事项的通知》（教外综〔2013〕50号），发布了《教育部办公厅关于自费出国留学中介服务后续事务工作的通知》（教外厅〔2014〕26号），制定了自费出国留学中介服务机构资格认定书统一式样，并指导各省（区、市）完善规章制度、健全监管体系，重视发挥社会组织的协同管理作用。目前，已有14个省（区、市）出台了本地区的自费出国留学中介服务机构资格认定与监督管理的相关规定，其他省（区、市）的相关办法也正在制订中。教育部通过教育涉外监管信息网公布经各省级教育行政部门审批的自费出国留学中介服务机构名单及原有机构变更等信息。同时，根据教育部的部署，中国国际教育交流协会成立了自费出国留学中介服务分会。 　　近日，国务院发布了《国务院关于“先照后证”改革后加强事中事后监管的意见》（国发〔2015〕62号），对深化商事制度改革、强化“先照后证”改革后的事中事后监管提出明确要求。教育部将依据国务院规定和其他相关规范性文件，对地方自费出国留学中介服务机构的后续监管加强指导和协调。 　　问：对25、26号令修改的主要依据是什么？ 　　答：第25号令是《民办高等学校办学管理若干规定》，第26号令是《独立学院设置与管理办法》。 　　2013年6月，《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国文物保护法＞等十二部法律的决定》（主席令第五号）对《民办教育促进法》做出修改，将第二十三条修改为：“民办学校参照同级同类公办学校校长任职的条件聘任校长，年龄可以适当放宽。”删除了“并报审批机关核准”。同年11月，《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》（国发[2013]44号）宣布取消“民办学校聘任校长核准”。据此，教育部《决定》删除《民办高等学校办学管理若干规定》（第25号令）第十条中的“校长报审批机关核准后，方可行使民办教育促进法及其实施条例规定的职权”、“报经审批机关同意后可以连任”；删除《独立学院设置与管理办法》（第26号令）第二十九条第一款中的“并报审批机关核准”。经修改后，第25、26号令中关于行政审批的条款与《民办教育促进法》和国务院决定的规定保持协调一致。在实际管理中，民办学校校长由民办学校自主聘任，不需要报审批机关核准。 　　问：对11号令修改的主要考虑是什么？ 　　答：国务院决定取消“中小学国家课程教材编写核准”，与之相关的《中小学教材编写审定管理暂行办法》（第11号令）需要修改。鉴于第11号令是2001年发布的，迄今已经十多年时间，一些规定已经不适应当前教材规范管理的需要，有必要进行全面修订，因此，教育部启动了对第11号令的全面修订。随着形势的发展变化，在此期间，有关方面提出，要研究制定一个包括中小学教材编写、审定、选用等各环节的全面规定。因此，在原第11号令修订的基础上，教育部将研究制定一个有利于提高教材质量和推进立德树人的全面的中小学教材管理规定。由于该规定研究和制定需要一定时间，因而还是考虑先行修订第11号令中与审批相关的条款，以保证法治统一。《决定》对第11号令的修订，既顺应行政审批制度改革的需要，同时也不会影响新的中小学教材管理规定的制定。

　　为保证广大考生的身体健康，使每位考生能够顺利完成考试，请仔细阅读并充分理解以下内容： 　　一、打印准考证及健康书 　　考生需在2021年1月8日-19日（每天7：00-20:00），登录http://xysp.sdzk.cn自行打印准考证及《山东省2020年冬季普通高中学业水平考试考生健康书》（以下简称《健康书》）。可凭借考籍号、登录密码和短信验证码登录；若遗忘登录密码和短信验证码，可按界面提示找回，登录密码可通过学校或县区招办重置。 　　二、防疫须知 　　（一）考生要加强防疫知识学习，做好个人防护，避免去疫情中、高风险地区和人流密集的公共场所。自1月1日起，应每日进行体温测量、记录及健康状况监测。近期若无特殊情况，建议不要离鲁。 　　（二）考生需如实填写《健康书》，在个人首场考试进入考点时，交由考点工作人员检查，合格后方可进入考点。 　　（三）新冠肺炎疑似患者、确诊病例接触者、已治愈未超过14天的病例以及考前21天内从高风险等级地区回鲁的、考前14天内从中风险等级地区回鲁的、居住社区21天内发生疫情的、考前有发热（体温≥37.3℃）或其他呼吸道疾病症状的考生，务必前往本人考试所在市定点医疗机构作核酸检测。考生入场时主动向考点说明情况，并提供考前7日内核酸检测合格证明。 　　（四）所有考生进入考点前必须接受体温测量。体温≥37.3℃的考生，需进行体温复测。体温复测后仍≥37.3℃，经专业评估和综合研判，能继续参加考试的，安排在备用隔离考场考试。 　　（五）考试期间要做好个人防护。低风险地区的考生在进入考场前要佩戴口罩，笔试过程中，考生可自主决定是否佩戴；机考期间建议考生全程佩戴口罩。非低风险地区或备用隔离考场的考生要全程佩戴口罩。 　　（六）考生应排队有序入场和离场，与他人保持安全距离。 　　三、考试须知 　　（一）考生须凭准考证、有效居民身份证进入封闭区，接受两次安检、身份核验、体温监测等。请考生提前到达准考证上标明的考点，为入场预留充足时间，以免耽误考试，考试开始后即禁止考生入场。 　　（二）除口罩、考试规定文具及相关证件材料外，其他各类非必需物品（包括手机、手表、书包等）不准带入考试封闭区，考生应提前清理并妥善保存好个人物品。 　　（三）自觉服从监考员等考试工作人员管理，维护考试工作秩序。所有送考、陪考的人员和车辆不能进入考点。为了大家的自身健康和生命安全，请送考家长不在考点门前逗留、聚集。 　　（四）建议考生在考前熟悉和掌握去往考点的路线、时间等。 　　四、诚信考试 　　（一）自觉遵守法律法规。普通高中学业水平考试属于国家教育考试，对于考试违规违法等行为,将按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）《人民法院、人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》等予以严肃处理。请考生务必充分认识考试作弊行为带来的严重不良后果，诚信考试。 　　（二）自觉维护考试秩序。考试秩序是确保考试公平公正的重要基础。考试期间，严禁对试卷或答卷等拍照外传,严禁将试卷、答卷或草稿纸带离考场。我们将会同有关部门依法严惩考试期间试卷或答案外传等涉考违法行为，发现一起，查处一起，绝不姑息。希望广大考生不要心存侥幸，铤而走险，自觉抵制“助考”诱惑，切勿参与涉考违法活动。广大考生如若发现涉考违法行为，请向公安机关报警或向我院举报（举报电话：0531-86162757），共同维护风清气正的考试环境。 　　附件： 山东省2020年冬季普通高中学业水平考试考生健康书（样张）.docx

取消三年高考资格，如果被抓到了的话。为了考试的公平公正，也为了给自己一个检验自己的机会，更为了国家培养人才的初心，大家都应该诚信应考

高等学校预防与处理学术不端行为办法。2017年，教育部公布了第42号令《学校招收和培养国际学生管理办法》，称谓高等学校预防与处理学术不端行为办法。对不具有中国国籍且在学校接受教育的外国学生的管理作出了方方面面的规定。

43号令是中华人民共和国教育部发布的一项规定，要求各高校设立“思想政治理论课”辅导员制度，并规定了辅导员的9大工作职责。下面是每个职责的简要解释：1.开展学生思想政治教育和心理健康教育辅导员需要通过多种途径，如讲座、活动、课程等，为学生提供多方位、全方位的思想政治教育和心理健康教育。2.指导学生学习与生活辅导员需要帮助学生制定个人发展计划和学习规划，并为他们提供学习上的指导和帮助。同时，辅导员还要帮助学生处理生活中遇到的各种问题。3.维护学生权益辅导员需要关注和维护学生的权益，担任学生代表的联系人和沟通渠道，帮助学生对学校工作提出建议和意见。4.联系家长辅导员需要与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并向家长反映学校工作情况。5.开展志愿服务和社会实践辅导员需要组织学生参加各种志愿服务和社会实践活动，培养学生社会责任感和实践能力。6.参与学校管理工作辅导员需要参与学校各种管理工作，积极为学校发展做出贡献。7.促进学风建设和校风建设辅导员需要积极促进学风建设和校风建设，为校园文化建设做出贡献。8.对学生行为进行管理和指导辅导员需要对学生的行为进行管理和指导，引导学生规范自己的行为，塑造良好的品德和行为习惯。9.协助做好各项教育管理工作辅导员需要积极协助学校做好各项教育管理工作，如学籍管理、加强学生自我管理等。

　　现在肯定不会不通过考试直接发放教师资格证书了。师范生与其他高校毕业生都必须同中小学教师资格考试的途径获取教师资格证书。辽宁省已于2016年上半年实施教师资格考试国家统考的工作。　　《辽宁省中小学教师资格考试改革工作实施方案（试行）》　　为确保我省中小学教师资格考试改革工作顺利实施，根据《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法>的通知》(教师〔2013〕9号)精神，结合我省实际，提出如下实施方案。　　一、 指导思想　　全面贯彻党的教育方针，适应我省教育改革发展需要，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向，坚持科学、公平、安全、规范的原则，以提高中小学教师的师德水平和业务能力为核心，通过中小学教师资格考试改革，建立体系完善、标准统一、认定规范、管理科学的教师职业准入制度和管理制度，带动和促进教师队伍整体水平提高，努力为辽宁老工业基地全面振兴做出新贡献。　　二、 工作目标　　围绕立德树人根本任务，加强中小学教师队伍建设，提高教师专业化水平；通过中小学教师资格考试改革，规范中小学教师资格准入标准，强化申请认定人员的教育教学能力考查，确保师资质量；以中小学教师专业标准、幼儿园教师专业标准和考试评价体系引领师范类院校教师教育改革，推进中小学教师的职前教育和职后培养，促进教师素质能力和水平的提高。　　三、 改革的主要内容　　（一）启动时间　　我省中小学教师资格考试改革工作启动时间为2016年上半年。教师资格考试笔试一般在每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年5月和12月各举行一次。　　（二）考试标准　　按照教育部制定的教师资格考试标准和教师资格考试大纲，组织统一的教师资格考试。国家确定笔试合格线，省级教育行政部门确定面试成绩合格线。　　（三）考试对象　　具有辽宁省户籍，或人事关系在辽宁省可报名参加我省教师资格考试。普通高校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。　　2015年12月31日之前入学的全日制普通高校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定与所学专业相应的中小学教师资格。2016年1月1日之后入学的全日制普通高校师范类专业学生，申请中小学教师资格者，不再执行直接认定的政策，须参加教师资格考试。　　自本实施方案下发之日起，已取得我省2016年之前组织的教育学、教育心理学考试两科合格证书者，可按原办法申请认定教师资格。对仅取得教育学、教育心理学单科合格证书且在有效期内的申请人，应参加我省自行组织的教育学和教育心理学单科补考（具体办法、时间由省高中等教育招生考试委员会办公室确定），补考合格的人员按原办法申请教师资格认定。　　（四）报考基本条件　　1. 具有中华人民共和国国籍；　　2. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；　　3. 符合申请认定教师资格的体检标准；　　4. 符合《教师法》规定的学历要求。　　普通高等学校在校三年级及以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。　　被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。　　（五）考试内容与方式　　1. 考试内容　　考试分为笔试和面试两部分。　　笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和法律法规知识、科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。　　面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。　　2. 考试科目　　幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科。　　小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科。　　初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科。　　中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。　　中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂采取结合面试一起考核方式进行。　　3. 考试方式　　笔试采用纸笔考试方式。　　面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。　　笔试和面试考生通过教师资格考试网站进行报名后，到指定考点进行报名审核，并现场确认报考信息。　　考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可报名参加面试。　　（六）考务工作　　1. 组织实施　　教师资格考试的考务工作由省级教师资格考试机构组织实施。省级教师资格考试机构为省高中等教育招生考试委员会办公室（以下简称省招考办）和省教师培训交流中心。省招考办按照《中小学教师资格考试考务工作规定》组织实施笔试考务工作。省教师培训交流中心按照《中小学教师资格考试面试工作规程》，制定面试实施细则，组织实施面试考务工作。　　教师资格考试以市为单位设立考区。各市教育行政部门按照省招考办、省教师培训交流中心的安排，负责做好本区域内教师资格考务工作，做好政策宣传、考场安排、考官推荐和本级培训，保障教师资格考试安全有序进行。　　省级教师资格考试机构使用教师资格考试考务管理信息系统进行笔试和面试的报名受理、考点设置、考场编排等考务管理工作。　　省级教师资格考试机构组织开展与考务相关人员的安全保密教育和考务流程培训工作。　　各级教育行政部门及教师资格考试机构不得组织教师资格考试培训。　　2. 阅卷及面试　　省招考办负责笔试答题卡扫描数据的报送工作，笔试阅卷工作由教育部考试中心统一组织。　　面试一般按学科分组进行。每个考评组由不少于3名考官组成，设主考官1名。按照教育部《中小学教师资格考试暂行办法》规定的条件，面试考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成。省教师培训交流中心负责面试评分表的保管、存档等工作。　　3. 考试成绩　　考生在笔试和面试成绩公布后，可通过教师资格考试网站查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向省教师资格考试机构提出复核申请。　　笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。　　4. 考试收费　　按照财政部和国家发展改革委有关规定收取教师资格考试费，具体标准另行公布。　　四、 保障措施　　（一）加强组织领导　　省教育行政部门全面负责省内教师资格考试工作，成立省中小学教师资格考试领导小组，由省教育厅主要领导兼任领导小组组长，主管副厅长、省招考办主任任副组长，省教育厅教师与人事管理处、财务处、学前教育处、义务教育处、高中教育处、职业教育与成人教育处、省招考办、省教师培训交流中心负责同志为成员。各市教育行政部门成立相应的改革工作领导小组，统筹协调并组织辖区内教师资格考试工作。　　（二）做好政策宣传　　各级教育行政部门及有关高校要做好中小学教师资格考试改革的政策宣传工作，坚持统一政策、正确引导，加强对改革重要意义和各项政策的宣传，营造吸引优秀人才长期从教、终身从教的良好氛围。　　（三）严明工作纪律　　坚持“公开公正、竞争择优”原则，严肃纪律要求，严禁在教师资格考试中徇私舞弊、弄虚作假，自觉接受纪检监察部门和社会监督。对试题命制、考务管理、监考等考试相关人员发生的违规行为按照《保守国家秘密法》、《国家教育考试违规处理办法》进行处理。情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。对违反考试纪律的考生按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）进行认定和处理。　　（四）建立协调机制　　省招考办和省教师培训交流中心根据《中小学教师资格考试应急处置预案实施办法（试行）》及时妥善地解决好考试期间出现的各类问题。加强信息沟通，实行重要情况及时报告制度。

山西省2023年上半年自考大专新生注册报名时间为2023年2月21日8:00至2月27日18:00,下半年报名时间是2023年8月下旬。2023山西自考专科报考条件：中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省招生考试管理中心规定的网上报名时间报名参加高等教育自学考试，逾期不予补报。考生选择报考专业时，必须认真阅读专业报考要求，对有特殊要求的专业(如公安、监所、护理等专业)，考生须符合有关专业报名条件。所有考生报考时必须认真学习《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)和中华人民共和国刑法第二百八十四条等有关政策法规。遵守报名考试的有关规定和纪律。根据教育部办公厅《关于在国家教育考试前要求考生填写〈考生诚信考试承诺书〉及有关要求的通知》的规定，为维护国家教育统一考试的公平、公正，加强对考生遵守考试纪律的教育，强化考生的自律意识和诚实守信意识，树立良好的社会风尚，考生报名参加考试必须认真阅读《考生诚信考试承诺书》内容，承诺后方可参加自学考试。

排名35位，专业评估b+安徽医科大学临床医学院是2003年经国家教育部和安徽省人民政府批准，由安徽医科大学创建的独立学院。2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，并按新机制和新模式运行的普通本科高校。对于2023年安徽文科考生来说，高考位次超过37981名，则有机会被安徽医科大学临床医学院录取。对于2023年安徽理科考生来说，高考位次超过146270名，则有机会被安徽医科大学临床医学院录取。在四川理科，安徽医科大学临床医学院本科二批录取分为512分，位次86188名。在广东理科，安徽医科大学临床医学院201组:2022年广东本科批录取分数线为518分，114622名测录取概率时，除了参考安徽医科大学临床医学院近三年的最低录取位次、平均录取位次之外。还需考虑安徽医科大学临床医学院2023年招生人数的变化、2023年批次线上人数及位次区间的变化等因素。

2017年初国务院印发《关于第三批取消中央指定地方实施行政许可事项的决定》明确指出，对自费出国留学中介服务机构资格认定项目的取消。以前没有获得国家认定的自费留学中介资质的机构，可能使用“留学咨询”这样的名义“打擦边球”。国务院在《决定》中明确指出，取消审批后，教育部要会同工商总局研究制定相关合同示范文本，加强对自费出国留学中介服务机构的规范、指导和服务。要发挥行业组织的行业自律和行业规范的作用。教育、工商等部门要在相应职责范围内加强事中事后监管，依法查处违法行为。因此，之前有些机构打擦边球，教育、工商两不管，现在明确了工商的权责，有法可依，并且教育部同工商总局研究制定相关合同示范文本。建议大家关注中介的成立时间、之前是否有过资质、合作院校规模等。

学校投诉电话主要有以下：教育部启用24小时统一监督举报电话，号码为：010-66092315、66093315； 教育部投诉电话：12391， 同时启用统一监督举报邮箱：12391@moe.edu.cn。补课培训退费维权电话：4000456007。市长投诉热线：12345，教育部投诉电话：12391，教育部联系电话:010-66096114，教育部举报电话1:010-66093315，教育部举报电话2:010-66092315，补课培训维权电话：4000456007学校教育机构投诉方法：教育部设立统一监督举报电话和邮箱接受社会监督。邮箱：12391@moe.edu.cn1.当利益受损时，请先尽快向所在地教育部门举报。2.举报前请备齐以下材料：举报事项、当地的处理意见、姓名和身份证号。3.举报后，请保持手机畅通，便于后续查办落实。根据《民法典》的规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任。

国家教育部的投诉，服务电话：010-66092315/3315。为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。自2012年9月3日起，教育部启用24小时统一监督举报电话，号码为：010-66092315、66093315。同时启用统一监督举报邮箱：12391@moe.edu.cn。扩展资料教育部设立统一监督举报电话和邮箱接受社会监督，电话010-66092315/3315（7×24服务，全年无休）。根据国家教育部投诉举报温馨提示：1、当您利益受损时，请先尽快向所在地教育部门举报。2、向我们举报前请备齐以下材料：举报事项、当地的处理意见、您的姓名和身份证号。3、举报后，请保持手机畅通，便于后续查办落实。参考资料来源：中央人民政府——教育部开通统一监督举报电话和电子邮箱接受监督参考资料来源：中华人民共和国教育部政府门户网站——投诉举报须知

您好！森润课后国际高中学校为您解答：1999年8月24日教育部第5号令的原文：　　第一条为保护自费出国留学当事人的合法权益，加强对自费出国留学中介服务的管理，制定本规定。　　第二条自费出国留学中介服务（以下简称中介服务）系指经批准的教育服务性机构通过与国外高等院校、教育部门或者其他教育机构合作，开展的与我国公民自费出国留学有关的中介活动。　　第三条申办中介服务业务的机构应当具备以下条件：　　(一)有法人资格的教育机构或教育服务性机构；　　(二)有熟悉我国和相关国家自费留学政策并从事过教育服务性业务的工作人员；　　(三)与国外教育机构已建立稳定的合作与交流关系；　　(四)有必备的资金，能在学生经济利益受损时保障其合法权益，按协议予以赔偿。　　第四条自费出国留学中介服务属于特许服务行业。申办中介服务业务的机构应当向其所在地的省、自治区、直辖市教育主管部门提出申请，经审核同意后报教育部商公安部进行资格认定。通过资格认定的机构应当到当地工商行政管理部门办理企业登记注册手续。同时到机构所在地公安机关出入境管理部门备案。　　第五条申办中介服务业务的机构在提出申请时应当报送以下材料：　　(一)申请书；　　(二)法人资格证明；　　(三)办公条件、办公地点、业务人员情况；　　(四)与国外机构交流与合作情况；　　(五)资金和固定资产有效证明；　　(六)拟开展中介服务的业务范围和计划等。　　我们先看看第二条：　　自费出国留学中介服务（以下简称中介服务）系指经批准的教育服务性机构通过与国外高等院校、教育部门或者其他教育机构合作，开展的与我国公民自费出国留学有关的中介活动。　　这充分说明了中介是的工作重点是需要和国外院校或者教育机构合作，从事中间介绍的工作。

请问一下，一个二类二百中开始说招一个老师，二十几个公费师范生面试，第一轮下来过了六人，第二天六人己考，但到第三天结果一个人都没考上。这我没弄懂这学校是什么意思，

院校专业：安徽医科大学临床医学院是 2003年由安徽医科大学创建，经国家教育部和安徽省人民政府批准设立的独立学院；2017年11月遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办，是按新机制和新模式运行的本科高校。,学院秉承安徽医科大学 90余年的文化传统和办学理念，坚持“以教学为中心，以学生为主体”的办学宗旨，坚持“需求导向、错位争先、医教协同、特色发展”的发展思路，不断提高教育教学水平，培养了一大批品学兼优、医学基础扎实、动手能力强、综合素质高的优秀人才，受到社会各界高度评价和用人单位广泛认可。,学院依托安徽医科大学雄厚的师资力量和办学资源，结合医疗健康事业的发展需求，先后建立了临床医学系、护理系、医学技术系、药学与生物医学工程系、公共卫生与卫生管理系、基础医学部、马克思主义学院、公共课程部与实验实训中心；现设有临床医学、护理学、助产学、药学、生物医学工程、公共事业管理、眼视光学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、健康服务与管理、预防医学、智能医学工程、生物医药数据科学 14个本科专业。学生完成规定课程和实习内容，经考核合格准予毕业，发放由教育部注册的安徽医科大学临床医学院毕业证书，符合学位授予条件者可按国家有关规定授予安徽医科大学临床医学院相关学科的学士学位。,拼搏铸就辉煌。近年来，学院坚持规模、结构、质量、效益协调发展，教育教学质量不断提高，办学呈现又好又快的发展态势。 2010年，学院荣获“全国先进独立学院”称号；近年来，在安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中荣获多项奖励，并7次摘得优秀组织奖；在校学生积极参加医学、数学、体育等各类竞赛活动，并屡创佳绩；毕业生就业率、就业质量稳步提升，部分专业考研率达到30%以上。学院教师承担省级以上教科研项目200余项，获得省级教学成果一等奖2项、二等奖4项、三等奖2项，获评省级教坛新秀6人，省级教学名师6人。,学院着力推进体制创新，充分发挥机制优势，引入安徽新华集团投资有限公司优质资源，为学院进一步发展提供保障。安徽新华集团投资有限公司为一家集教育、科技、金融、投资于一体的现代化企业集团，从事教育 30年以来，在举办应用型高水平大学方面取得了显著成绩，积累了丰富的专业技术人才和大学治理管理团队。安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办安徽医科大学临床医学院，实现校企资源的有机结合和优化配置，符合教育发展趋势，为学院带来新的活力，促进学院更好更快发展。,安徽医科大学临床医学院将继续全面贯彻党的教育方针，继承安徽医科大学 “爱国爱民，献身人类健康”的办学传统，弘扬“好学力行、造就良医”的校训精神，秉承“兴国、奉献、仁爱”的育人理念，坚持“求真、求精、求新”的学风，落实立德树人根本任务，不断提高办学水平和办学质量，着力培养符合社会发展的应用型医学人才。其他信息：中国各高校由于办学性质以及开设专业之分，在收费标准上也有所区别，收费较低的大学专业费用在一年4000元-6000元之间，学费较高的院校一年在10000元以上也是常见。下文是给大家整理了安徽医科大学临床医学院各专业收费标准，供参考！ 安徽医科大学临床医学院各专业学费收费标准 大学 专业 学费（每年） 年份 学制 安徽医科大学临床医学院 公共事业管理 13200 2019 4 安徽医科大学临床医学院 护理学 13200 2019 4 安徽医科大学临床医学院 生物医学工程 14600 2019 4 安徽医科大学临床医学院 康复治疗学 15900 2019 4 安徽医科大学临床医学院 药学 15900 2019 4 安徽医科大学临床医学院 医学影像技术 15900 2019 4 安徽医科大学临床医学院 临床医学 15900 2019 5 安徽医科大学临床医学院奖学金设置情况相关安排 我院在校生可以申请国家奖学金（8000元/人/学年）、国家励志奖学金（5000元/人/学年）等各类奖学金，具体可以参见学生手册中相关奖学金的评审办法申请相应奖项。

学生诚信考试承诺书 　　现如今，我们都跟承诺书有着直接或间接的联系，相比于口头承诺，承诺书的约束力更强。相信许多人会觉得承诺书很难写吧，以下是我帮大家整理的学生诚信考试承诺书，欢迎大家分享。 学生诚信考试承诺书1 　　我是一名光荣的武汉大学的学生，我珍惜我的荣誉20xx年大学生诚信考试承诺书20xx年大学生诚信考试承诺书。我将以诚实守信的态度自愿参加无人监考考试。 　　我已认真学习了并严格遵守学校关于考试的有关规定，保证按规定的程序和要求参加考试，遵守考场纪律，维护考试秩序，考试决不违纪，做一名诚实守信的大学生。 　　承诺人所在院xx系：xx 　　专业：xx 　　学号：xx 　　本人签名：xx 　　xx年xx月xx日 学生诚信考试承诺书2 　　我报名参加20xx年普通高校招生xxxx专业术科考试，在此郑重承诺： 　　一、我已认真阅读并了解了招生院校专业考试《考生守则及注意事项》和《国家教育考试违规处理办法》，愿意在考试中自觉遵守国家和省有关本次考试的规定和守则，如有违反，自愿接受有关部门根据教育《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)作出的处理决定。 　　二、我坚决遵守专业考试有关规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料。如有违反，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。 　　三、我保证在专业考试中诚实守信，坚决服从考场工作人员和监考教师的管理，自觉遵守考试纪律，不违规，不作弊。如有违法、违纪、违规行为，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。 　　四、我保证所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，愿意承担相应的法律责任。 承诺人：xxx 考生号：xxx 签字：xxx 日期：xx 学生诚信考试承诺书3 　　根据学校教学进程安排，考虑疫情特殊时期，本学期期末考试采用线上教学平台考核+钉钉视频会议监控的形式进行。作为一名大学生，创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任。用实际行动维护考试的公平、公正，是我们每一位考生的义务。为此，请考生认真阅读《xx大学线上考试诚信承诺书》，严格遵守考试纪律，并做以下承诺： 　　一、本人认真学习《xx大学考试违规认定与处理办法（试行）》《xx大学本科生考试管理办法》等有关考试管理文件，了解考试违纪、作弊情形的认定及其后果。 　　二、本人自觉服从任课教师与监考教师的管理，考前熟悉线上考试流程，按规定时间进入考核平台和钉钉视频会议。 　　三、本人在考试期间不故意切断网络，在规定时间内完成考试作答，如考试过程中遇到特殊情况，及时反馈，并做好情况记录。 　　四、本人所提供的答题纸错误、失真、缺失、个人信息不全等造成不良后果，责任自负。 　　五、如本人无法提供“双机位”参加课程考试，并没有在规定时间内申请缓考，此科目按缺考处理。 　　六、本人自觉遵守考试秩序和考试纪律，做到诚信考试、守纪考试、文明考试。 　　若本人如违背上述各项承诺，自愿承担由此造成的一切后果。 　　xx学院全体学生 　　xxxx年x月xx日 学生诚信考试承诺书4 　　树道德新风，立诚信根基，是当代大学生义不容辞的责任。为营造良好考风，培养自立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格。也为展现我们学校学子优良学风，本人做到以下几点： 　　一、本人自愿签订考试诚信书，遵循公平公正原则; 　　二、提高自身道德修养，端正考试态度，严守考纪，诚信应考; 　　三、在不良念头面前，严于自律。通过入学教育及校纪校规、考风考纪教育，我已知晓有关考场纪律各项规定，考试中如有违反，愿接受学校的相应处分; 　　四、我将在考试中遵守以下规定： 　　1、严格遵守考试时间，不迟到、不无故旷考; 　　2、考场内不带进与考试有关的材料及手机等通讯设备; 　　3、在考场内不交头接耳、互打暗号，喧哗或有其他影响考场秩序的行为，绝不，不抄袭他人答案; 　　4、不在试卷上故意书写他人姓名、考号; 　　5、严格遵守考场纪律，服从监考人员管理。 　　名字： 　　 20xx年x月x日 学生诚信考试承诺书5 　　“国家教育考试违纪处理办法等考试有关规定和纪律要求，并提供考生本人的真实、准确信息及有关证件，如有违反将按教育部“国家教育考试违规处理办法”处理。 　　考生愿意遵守考试有关规定和纪律要求的，在进入考场时，须进行诚信考试签名，以表明其对考试规定和纪律要求的知晓、认可和自觉遵守。 　　考生考前应阅知的有关内容如下： 　　一、高等教育自学考试考场规则 　　一、考生在考前二十分钟持本人的“居民身份证”、“准考证”和“考试通知书”进入考场，不得借故在考点禁区内停留。证件不符或不全者不得入场。考生迟到十五分钟后就不得入场考试。开考三十分钟后考生方可交卷离场。中途离场必须交卷，离场后不得以任何理由再进场续考。 　　二、考生进入考场只准携带钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、直尺、三角板、橡皮等必需的文具用品(部分课程可带水彩笔、普通计算器)。寻呼机、手机、商务通等通讯设备不得带入考场。书籍、笔记、字(词)典及其它非贵重物品等都必须集中放在考场前面指定的位置，不准带上座位。 　　三、考生必须诚信考试。考生入场时，须先在本考场“考生诚信考试签名册”上的规定栏目内签名。考生入场后，要按号入座，将本人的“居民身份证”、“准考证”和“考试通知书”放在考桌左上角，以便验核。 　　四、考生在开始答卷前，先在“答题卡”和试卷(答卷)指定的位置上正确、清楚地填写好考试号、准考证号、姓名等。如填写错误或不清，其后果自负。如考生故意涂改、乱写，经查明后，按考试违规严肃处理。考生不准将考试号、姓名、准考证号等写在试卷(答卷)密封线以外的地方(“答题卡”除外)，不准做任何标记，否则试卷一律无效。 　　五、考生临考前拿到试卷后只能阅读试题，在统一开考信号发出后才能开始答题，否则作违规论处。 　　六、“答题卡”一律用2b绘图铅笔填涂;试卷(答卷)一律用蓝色或黑色墨水的钢笔(或圆珠笔)书写(部分试卷中的制图部分可用铅笔绘图)，否则试卷(答卷)无效。答卷字迹要工整清楚，答案写在“答题卡”或试卷(答卷)以外(包括草稿纸上)或密封袋内，一律无效。答卷上禁止使用涂改液或胶带纸。 　　七、考生必须严格遵守考场纪律，不准吸烟，不准交头接耳、左顾右盼，不准偷看或抄袭他人答案，不准冒名顶替或换卷，否则，成绩一律作零分，并视其情节轻重严肃处理。 　　八、考生如遇试卷分发错误、字迹模糊等问题，可举手询问，监考人员应当众答复;涉及试题内容的疑问，不得向监考人员询问。 　　九、考试终场时间一到，考生应立即停止答卷，将“答题卡”和试卷放在桌上，等监考人员将试卷收齐后才能离场。提前交卷的考生，应立即离开考场，并不得在禁区内逗留或谈论。考生如将试卷和草稿纸带出考场外，将追究责任，从严处理。 　　十、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。监考人员有权对考场内发生的问题按规定作出处理。对扰乱考场秩序、恐吓或威胁监考人员人身安全的考生将交公安机关追究责任，并通知其所在单位。 　　二、国家教育考试违规处理办法(摘要) 　　根据中华人民共和国教育部第18号令《国家教育考试违规处理办法》的有关规定，对参加高等教育自学考试违纪舞弊考生的处理办法摘要如下： 　　一、考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪： 　　(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的; 　　(二)未在规定的座位参加考试的; 　　(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的; 　　(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的; 　　(五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的; 　　(六)未经考试人员同意在考试过程中擅自离开考场的; 　　(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的; 　　(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的; 　　(九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 　　二、考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊： 　　(一)携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的; 　　(二)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的; 　　(三)抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的; 　　(四)在考试过程中使用通讯设备的; 　　(五)由他人冒名代替参加考试的; 　　(六)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的; 　　(七)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的; 　　(八)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的; 　　(九)其他作弊行为。 　　三、教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为： 　　(一)通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的; 　　(二)评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷答案雷同的; 　　(三)考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的; 　　(四)考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的; 　　(五)其他应认定为作弊的行为。 　　四、考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考场及考试工作场所秩序的行为： 　　(一)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序; 　　(二)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责; 　　(三)威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生; 　　(四)其他扰乱考试管理秩序的行为。 　　五、考生有以上“一”所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。 　　考生有以上“二、三”所列考试作弊行为之一的，其当次报名参加考试的各科成绩无效;参加高等教育自学考试考生，视情节轻重，可同时给予停考一至三年，或者延迟毕业时间一至三年的处理，停考期间考试成绩无效。 　　六、考生有以上“四”所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效;考生及其他人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 　　三、考生注意事项 　　1、部队考生可凭军官证、士兵证代替居民身份证参加考试。如有考生的居民身份证遗失、换证等，可暂凭临时身份证参加考试;但毕业时必须审核其居民身份证。 　　2、因手机等通讯工具不准带入考场，所以请考生不要将手机及其它贵重物品带到考点，以免遗失，否则后果自负。 　　3、凡主、客观题分卷考试的课程，客观性试题(如选择题)部分将实行标准化考试，计算机阅卷，考生必须用2b绘图铅笔将答案按规定要求直接在“答题卡”上填涂，否则无效。如填涂不符合要求，后果由本人自负。考生在考前应事先准备好所需的2b铅笔、塑料橡皮、小刀等，以免影响考试。 　　凡试题与答卷分开的课程，必须在答卷上规定的位置答题，否则无效。 　　4、所有外语课程均不得使用各种字(词)典。 　　名字： 　　 20xx年x月x日 学生诚信考试承诺书6 　　考试周将至，为了维护良好的考风考纪，响应学院号召，提升诚信意识，从我做起，从现在做起，在期末考试中做出如下承诺： 　　一、主动自愿签订《学生诚信考试承诺书》，严格遵照学校学院相关规定，杜绝考试作弊行为，做诚实守信的学生。 　　二、努力学习、刻苦钻研，认真复习功课，精心准备每场考试，考场上独立作答、不抄袭、剽窃他人试卷。 　　三、深刻认识参与考试作弊必将对当前的学业、未来的就业甚至今后的事业产生无法挽回的不良影响和严重后果，自觉服从学院管理，抵制作弊行为。 　　四、尊重监考老师，积极配合监考老师工作。严格遵守考试、考场纪律，不携带手机等通讯工具、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。 　　五、树立与不良风气作斗争的勇气和决心，敢于检举揭发考试作弊行为。 　xx学院全体学生 　　xxxx年x月xx日 学生诚信考试承诺书7 　　本人自愿在本次统测考试中遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。（扣班级量化分，写20xx字说明、感悟书，校内通报批评，并将本人诚信考试情况记入成长记录档案。） 　　二、坚决服从监考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具。当考试时间结束时，立即停止答卷，并有序上交，且禁止喧哗。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效；凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入成长记录档案。 　　4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 　　承诺人： 安定区年级 　　20xx年 月 日 　　中学生诚信考试承诺书 　　本人自愿在本次统测考试中遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。（扣班级量化分，写20xx字说明、感悟书，校内通报批评，并将本人诚信考试情况记入成长记录档案。） 　　二、坚决服从监考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具。当考试时间结束时，立即停止答卷，并有序上交，且禁止喧哗。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效；凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入成长记录档案。 　　4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 　　承诺人： 安定区年级 　　20xx年 月 日 学生诚信考试承诺书8 　　作为一名大学生，我们应该坚苦自立，忠实不欺，行之以德，诚信做人，具备良好的道德品质和人格。为此，我郑重承诺，在参加国家和学校统一组织的教育试和查中一定做到： 　　一、严格遵守国家和学校制定的场管理规定和生守则，坚决服从监老师和工作人员管理; 　　二、不请他人或者为他人代; 　　三、不携带通讯设备等任何禁止带入场的.物品进入场; 　　四、不抄袭或者协助他人抄袭; 　　五、保证在试中诚实守信，自觉遵守试有关规定。如有违纪违规行为，自愿按《国家教育试违规处理办法》、《扬州大学场规则与试违纪处分规定》等有关规定接受处理。 　　学生签名：xx 　　xx学院xx班 　　xx年xx月xx日 学生诚信考试承诺书9 　　我自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自觉遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。 　　二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考试考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由巡考教师将考卷收完后，离开座位。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为0分;凡考试违纪的学生，成绩记为0分，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案;取消今后诚信考试申请资格。 　　4、诚信考试考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　5、我以自己的人格担保，我的考试成绩绝对真实可信。 　　我已认真阅读上述考试考场规则，并保证严格遵守考试考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生。如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 学生诚信考试承诺书10 　　本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自学遵守各项考试规定，现郑重承诺： 　　一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。（扣班级量化分，写20xx字说明、感悟书，班级内通报批评，学校将学生诚信考试情况记入成长记录档案。） 　　二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。 　　1、按时进入考场，不迟到或中途离场。 　　2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗，由监考教师将考卷收完后，离开座位。 　　3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效。凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案；取消今后诚信考试申请资格。 　　4、诚信考场，知识和品行的双重考核，相互监督，考验自我，上交一份优秀的品行答卷。 　　本人已认真阅读上述考场规则，并保证严格遵守考场纪律，共同维护考试秩序，做一名诚实守信的中学生，如有违反，我愿意接受学校有关规定的处理。 　　班级：20xx级 3班 　　承诺人(签字): 学生诚信考试承诺书11 　　期末考试来临，为了圆满完成此次考试，本人承诺做到以下几点： 　　一、本人已认真阅读《武汉长江工商学院学生手册》相关考试规章制度，在考试中严格遵守考试纪律，不违纪不作弊； 　　二、本人将牢记“考试失败还有机会，考试作弊失去诚信”的训诫，考前认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，共同营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的考试氛围； 　　三、本人将服从监考老师及考试工作人员的管理，不扰乱考试工作秩序。 　　四、如果本人在考试中违纪或作弊，本人服从学校按照相应规定对本人的处理； 　　诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。树道德之新风，立诚信之根基，更是当代大学生青年义不容辞的责任。我愿意以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。 　　承诺人： 　　20xx年12月 学生诚信考试承诺书12 本人自愿参加广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试，现郑重承诺： 　　一、本人已阅读了广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试的有关规定和纪律要求，愿意在考试中自觉遵守国家和广东省制定的有关本次考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按《国家教育考试违规处理办法》有关条款接受处理。 　　二、本人坚决遵守广东省20xx年全国普通高等学校招生统一考试有关报名规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料、假证书。如有违反，自愿按有关规定接受处理。 　　三、本人坚决服从考场工作人员和监考教师的管理,自觉遵守考试纪律，考试诚实守信，不违规，不作弊。 　　四、本人报名时所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，责任由本人承担。 　　考生签名： (学生住宿承诺书) 　　二Oxx年xx月xx日 学生诚信考试承诺书13 　　我郑重承诺： 　　一、坚决保证在网上报名和现场确认时，严格按照报考条件及相关政策要求选择填报志愿，如实、准确提交报考信息和各项材料。如提供虚假、错误信息或弄虚作假，本人承担由此造成的一切后果。 　　二、自觉服从考试组织管理部门的统一安排，接受监考人员的管理、监督和检查。 　　三、自觉遵守相关法律和考试纪律、考试考场规则，诚信考试，不作弊。 学生诚信考试承诺书14 　　疫情之下，全国上下，万众一心，共同抗疫。作为xx市xx镇初级中学的学生，我们更应该让自己茁壮成长，停课不停学，停课更是一个成长好机会，更加能够培养同学们自律，自强的品质。考试是我们学习过程中一个重要环节，它是检验我们学习成果，并指导我们下一步学习的最好机会。它不仅能正确评价我们的学习效果，还能找出学习上的失误和不足，从而在求学的路上不断进步。考试对我们学习如此重要，这就需要我们诚信考试，特别是线上考试更应该诚信。 　　诚信既是时代的需要，更是做人的基本准则，也是我们中华民族传统美德，诚信考试也是展现我们一名xx学子优良学风和品格的重要窗口。“车无辕而不行，人无信则不立。”所以，我们响应学校倡议，积极行动起来，以自信、诚信的态度认真对待每一考试，用勤奋与汗水完成一份出色的考卷，用诚信与坚守完成一份出色的人生答卷。 　　在此，我承诺： 　　1、认真规范答题，严守考试纪律，公平参与竞争，珍惜自己荣誉。 　　2、以良好的心态、出色的发挥，考出自己最满意的成绩。 　　3、在考试中培养自己诚信的品格，在人格答卷上得到满分，塑造自己纯净的灵魂，做诚信xx学子。 　　我诚信，我光荣，我诚信，我自尊，我诚信，我成功！ 　　承诺人签名： 　　家长签名： 　　xxxx年x月xx日 学生诚信考试承诺书15 　　诚信是中华民族的优良传统，是一个社会和睦相处、共同进步的道德基石，营造诚实守信的考试环境是招生考试工作公平、公正的保证。诚信为本，操守为重。考试规则： 　　一、考生必须按时进入考场，按指定座位就座，把本人考试证、身份证放在桌子左上角，以便监考教师验核。考试开始后15分钟仍未进入考场或考试进行中擅自离开考场者，作自动放弃考试论处。(考试30分钟后，方可离开考场。) 　　二、考生进入考场后，应保持肃静，不得随意走动。有问题时，应向监考教师举手示意，有特殊情况，要离开考场时，必须经监考教师同意。 　　三、考生进入考场，只准携带必要的文具，不将纸张、书、书包和通信工具等物品带入考场。 　　四、答卷必须独立完成，严禁相互讨论、抄袭等。一经发现，立即取消考试资格(包括提供作弊条件者)，勒令其退出考场，并报告考务中心，该考生本次本门课程考试成绩以零分记录，注明作弊字样，不予正常补考，并视情节严重予以批评教育，直至纪律处分。 　　五、考生所有答卷必须在规定时间内完成，不得拖延，考生交卷后应立即离开考场。不得在考场内、外停留、喧哗、影响他人考试。 　　考生号： 　　考生 (签字)：

⑴ 教育部考试中心海外考试报名信息网网站打不开 一般在要报名的前一到两周，网站才会开放。或者网络之后网页下面有相关链接的选日语能力测试官网，打开页面后选第二个。 资料拓展 教育部考试中心是全国高等教育自学考试指导委员会办公室、教育部高等教育自学考试办公室考试中心。教育部考试中心为教育部"指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的直属事业单位"。 职责： 一、 根据国家的教育方针及政策法规，参与教育部有关司组织教育考试的政策和规定的草拟； 二、 负责全国普通高校、成人高校的本专科入学统考的命题、评卷、成绩统计分析与评价工作； 三、 受教育部的委托，通过考试的方式，对已批准建校招生的成人高校的教学质量进行检查； 四、 受委托对社会力量举办的不具备颁发学历文凭资格的高等学校和中等专业学校实施学历文凭考试； 五、 行使国务院《高等教育自学考试暂行条例》和教育部《中等专业教育自学考试暂行规定》所赋予的职责； 六、 承办教育部批准的海外委托的考试； 七、 开展考试服务，经教育部批准有选择地承办社会委托的考试； 八、 开展科学研究，改进自学考试的自学与助学指导，促进考试的科学化、标准化。培训考试工作人员。 教育部考试中心_网络 ⑵ 教育部考试中心---日本语能力测试网上报名系统 怎么打不开 这是经常的事，因为登陆的人太多，服务器容纳不了。 当初我们报名的时候，全班同学都分布在每个速度快网吧，抢着登陆报名，结果全部只有一半的人报到名，其他的根本登不上网站。 你报名的时候，要提前申请账号，登陆之后，就不要退出了，一只等到报名时间开始。选择考点的时候会卡，因为那时候很多人和你一样都想选择近一点的考场，你不要急慢慢等就行。千万不要再退出，否则再次登陆网站的机会很小。 祝你报名成功！ ⑶ 教育部直属事业单位考试专业知识测验考什么急求，在线等。 教育部直属事业单位专业知识测验主要包括：首先也是相对较难的逻辑推理和判断能力测试，再者有比较基本的常识掌握测试，这是事业单位职业能力测试中相对简单的一部分。还有就是对数量关系和计算水平的测试。另外还有语言的理解能力和材料分析能力的测试。 教育部直属u200d事业单位是指国家从社会公益角度出发，由行政机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织（见国务院第411号令《事业单位登记管理暂行条例》）。 ⑷ 教育部考试中心证书查询系统 不能在网上查 要不去你所在的学校 要不就去四六级考试委员会 上海那个 ⑸ 有没有人考过教育部直属事业单位的笔试职业能力测验和专业知识测验考什么呢 职业能力测验主要考察适应事业单位岗位要求的基本素质和能力要素，通过客观化纸笔测验方式进行。试题包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析四个部分，一般情况为单项选择题。 专业知识测验根据你报考的岗位会考不同的专业基础知识，如果报考的是计算机的岗位，那专业基础知识就是考的计算机；如果报考的是会计岗位，那专业基础知识就是考的会计相关知识；如果你报考的是法律岗位，那专业基础知识就是考的法律相关知识。 由于地方不同，招聘单位不同，考试科目也有不同。综合全国事业单位的招考情况，笔试主要涉及的公共科目考试内容为公共基础知识（综合知识/综合基础知识）、职业能力测试、申论三类。教育系统常见考试内容有教育学、心理学（教育心理学）、教育法律法规及各学科专业知识等。 (5)教育部考试中心测试扩展阅读 教育部直属事业单位考试形式分为笔试和面试，普通岗位需进行笔试和面试，高层次、紧缺人才岗位仅需进行面试。 面向普通岗位 笔试分为职业能力测验和专业知识测验两部分，满分均为100分。除高层次、紧缺人才岗位外，所有应聘人员都需参加职业能力测验，部分招考岗位需参加专业知识测验，具体见各岗位考核要求。职业能力测验主要考察工作所必需的基本能力，专业知识测验主要考察招聘岗位所必需的专业能力。 面向高层次、紧缺人才岗位 根据招聘岗位需要，采取结构化面试、专业测试、试讲、答辩、实习等形式，岗位具体考核方式详见面试公告。 ⑹ 考研！关于教育部考试中心编制的考试大纲

教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》。该规定将于9月1日起施行。《规定》有突出强调立德树人等特点，是指导和规范高校实施学生管理的重要规章，涉及学生的权利与义务、学籍管理、校园秩序与课外活动、奖励与处分、学生申诉等诸多方面。也就是说，此次修订将影响3000多万在校大学生！主要有以下几点：不入学又不请假，有可能被退学！大学生可申请休学去创业！支持学生主修专业以外辅修其他专业！学生奖励和处分程序更加规范！冒名顶替上大学被查得更严了！学术诚信！失信行为将被惩戒！特殊招生形式录取的学生，提前有约定者不得转专业！以上供参考。

我是河南省信阳息县一高学生家长，老师介绍学生学跳舞，说是将来考大学，学舞蹈的人能能补贴150｜份，学跳舞要交19800元费用，请问教科条文理是不是有这一项呀，要是跳舞也能考大学，孩子们就不用从小学到高中读书了，直接去学跳舞好了，

在吗 现在为什么还要补课 你们教育局能管吗？上学不教非要补课教 那还让去学校干什么

这事要和学校沟通！

　2012年4月1日开始施行的教育部第33号令对《国家教育考试违规处理办法》进行了修订，新办法对违纪作弊的界定更加严格，并加大了违规处罚力度。广大考生一定要自觉遵守新办法的相关规定，诚信应考。现将新办　　一、教育部第33号令(针对考生违规处罚的有关规定) 　　(一)考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩： 　　(1)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的; 　　(2)未在规定的座位参加考试的; 　　(3)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的; 　　(4)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的; 　　(5)在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的; 　　(6)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的; 　　(7)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的; 　　(8)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的; 　　(9)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 　　(二)考生违背考试公平、公正原则，有下列行为之一的，认定为考试作弊，其所报名参加考试的各科、各阶段成绩无效： 　　(1)携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的; 　　(2)抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的; 　　(3)胁迫他人为自己抄袭提供方便的; 　　(4)携带具有发送或者接收信息功能的设备的; 　　(5)由他人冒名代替参加考试的; 　　(6)故意销毁试卷、答卷或者考试材料的; 　　(7)在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的; 　　(8)传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的; 　　(9)其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。 　　(10)通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的; 　　(11)评卷过程中被认定为答案雷同的; 　　(12)考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的; 　　(13)考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的; 　　(14)其他应认定为作弊的行为。 　　(三)考生有下列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效：考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理;构成犯罪的，由司法机关依法处理追究刑事责任。 　　(1)故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序; 　　(2)拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责; 　　(3)威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为; 　　(4)故意损坏考场设施设备; 　　(5)其他扰乱考试管理秩序的行为。 　　(四)教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现有下列情形之一的，认定相关的考生实施了考试作弊行为，除其所报参加考试的各阶段、各科成绩无效外，还视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理;情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理： 　　(1)组织团伙作弊的; 　　(2)向考场外发送、传递试题信息的; 　　(3)使用相关设备接收信息实施作弊的; 　　(4)伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。 　　(五)考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收;已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。 　　二、教育部第33号令，加大了违规处罚力度 　　(一)考试作弊的认定条件范围更广 　　按照新规定，考生在考试过程中，无论是否为了获取答案，只要有夹带、抄袭、携带通讯设备、计时工具等所列行为之一的，均可直接认定为作弊。 　　(二)携带具有发送或接收信息功能的设备即为作弊 　　一是扩大了作弊工具的范围。由通讯工具扩大到通讯工具、电子用品或者其他技术手段。二是认定方式改变。将“携带行为”作为作弊成立要件，凡有携带设备的行为即构成作弊，以增加对利用高科技作弊行为的打击力度。考生一旦将手机等设备带入考场，在考试过程中无论使用与否，将被取消所有科目的成绩。 　　(三)4种作弊行为可停考1至3年 　　新办法规定在考试中存在以下4种作弊行为，即可以被处以停考处罚：组织团伙作弊;向考场外发送、传递试题信息;使用相关设备接收信息实施作弊;伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试。 　　以上情形可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理;情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理。

　　中华人民共和国教育部令　　第　24　号　　《普通高等学校辅导员队伍建设规定》已于2006年5月20日经部长办公会议讨论通过，现予发布，自2006年9月1日起施行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教育部部　长　 周　济　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二○○六年七月二十三日

为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。自2012年9月3日起，教育部启用24小时统一监督举报电话，号码为：010-66092315、66093315；同时启用统一监督举报邮箱：12391@moe.edu.cn。扩展资料：根据上述职能调整，国家教育局的主要职责是：1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。2、研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。3、负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。4、主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定；参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度；指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。5、统筹管理本部门的教育经费；参与拟定教育经费筹措、教育贷款、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法；按照党中央、国务院和省国家确定的教育经费增长的原则，监测各区、县（国家）教育经费的筹措和使用情况，按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理；指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。6、负责全国各类学校网点布局规划调整工作，学校基建、校舍和校产及教育用地的管理。7、负责管理全国学历教育及考试工作。会同有关部门研究制定我国家各级各类学校招生计划。负责继续教育、成人自学考试、扫除青壮年文盲。8、负责管理并协调、指导教育系统的外事工作；负责具有大学以上学历出国留学人员的审核；负责协调同港、澳、台地区的教育交流。9、负责国家教育局机关和局属单位劳动工资、人事调配、编制管理及领导干部的考核、管理工作；指导全国教育系统思想政治工作和精神。

为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。自2012年9月3日起，教育部启用24小时统一监督举报电话，号码为：010-66092315、66093315；同时启用统一监督举报邮箱：12391@moe.edu.cn。扩展资料：根据上述职能调整，国家教育局的主要职责是：1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。2、研究制定全国教育发展规划和年度发展计划，拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤，组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。3、负责全国基础教育（含学前教育）、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社会力量办学），协调、指导、监督区、县（国家）及有关部门的教育工作。4、主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作，负责全国中小学校长资格认定；参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度；指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生就业分配工作。5、统筹管理本部门的教育经费；参与拟定教育经费筹措、教育贷款、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法；按照党中央、国务院和省国家确定的教育经费增长的原则，监测各区、县（国家）教育经费的筹措和使用情况，按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理；指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。6、负责全国各类学校网点布局规划调整工作，学校基建、校舍和校产及教育用地的管理。7、负责管理全国学历教育及考试工作。会同有关部门研究制定我国家各级各类学校招生计划。负责继续教育、成人自学考试、扫除青壮年文盲。8、负责管理并协调、指导教育系统的外事工作；负责具有大学以上学历出国留学人员的审核；负责协调同港、澳、台地区的教育交流。9、负责国家教育局机关和局属单位劳动工资、人事调配、编制管理及领导干部的考核、管理工作；指导全国教育系统思想政治工作和精神。

教育部24小时咨询热线电话：010-66096114。资料扩展：为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。最怕接到12345的投诉12345一般是指得12345政务服务热线，也可以简称为12345热线，也就是市长热线，投诉学校除了投诉当地教育局或者是相关部门之外。其实也是可以拨打12345的，一般如实反映情况，经过12345受理之后，就会联系相关部门进行核实解决的，工作人员会根据相关信息，找到所在学校负责人进行调查的，大家在举报的时候，也是要将问答说的清楚些，举报什么问题等。最怕接到12331食品药品投诉举报电话12331是食品药品投诉举报电话，学校最怕什么举报电话，学校也是怕这个电话的，对于学校食堂卫生不过关或者是相关食物保存不当等问题是可以拨打12331进行投诉的，而且对于情节严重的情形，学校也是会受到一些惩罚的。最怕接到高校学生资助工作热线电话在高等教育阶段，是会有国家奖学金以及国家助学贷款的设置的，如果是没有落实国家奖学金或者是国家助学贷款等资助方式，那么是可以拨打这个电话进行举报。2021年高校学生资助热线电话为010-66097980、010-66096590，是会受理高校学生国家资助政策的咨询和有关投诉建议的。

教育部24小时咨询热线电话：010-66096114。资料扩展：为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。最怕接到12345的投诉12345一般是指得12345政务服务热线，也可以简称为12345热线，也就是市长热线，投诉学校除了投诉当地教育局或者是相关部门之外。其实也是可以拨打12345的，一般如实反映情况，经过12345受理之后，就会联系相关部门进行核实解决的，工作人员会根据相关信息，找到所在学校负责人进行调查的，大家在举报的时候，也是要将问答说的清楚些，举报什么问题等。最怕接到12331食品药品投诉举报电话12331是食品药品投诉举报电话，学校最怕什么举报电话，学校也是怕这个电话的，对于学校食堂卫生不过关或者是相关食物保存不当等问题是可以拨打12331进行投诉的，而且对于情节严重的情形，学校也是会受到一些惩罚的。最怕接到高校学生资助工作热线电话在高等教育阶段，是会有国家奖学金以及国家助学贷款的设置的，如果是没有落实国家奖学金或者是国家助学贷款等资助方式，那么是可以拨打这个电话进行举报。2021年高校学生资助热线电话为010-66097980、010-66096590，是会受理高校学生国家资助政策的咨询和有关投诉建议的。

教育部24小时咨询热线电话：010-66096114。资料扩展：为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。为进一步方便群众，接受社会监督，教育部对现有20余个不同业务领域的监督举报电话和电子邮箱进行了整合归并。最怕接到12345的投诉12345一般是指得12345政务服务热线，也可以简称为12345热线，也就是市长热线，投诉学校除了投诉当地教育局或者是相关部门之外。其实也是可以拨打12345的，一般如实反映情况，经过12345受理之后，就会联系相关部门进行核实解决的，工作人员会根据相关信息，找到所在学校负责人进行调查的，大家在举报的时候，也是要将问答说的清楚些，举报什么问题等。最怕接到12331食品药品投诉举报电话12331是食品药品投诉举报电话，学校最怕什么举报电话，学校也是怕这个电话的，对于学校食堂卫生不过关或者是相关食物保存不当等问题是可以拨打12331进行投诉的，而且对于情节严重的情形，学校也是会受到一些惩罚的。最怕接到高校学生资助工作热线电话在高等教育阶段，是会有国家奖学金以及国家助学贷款的设置的，如果是没有落实国家奖学金或者是国家助学贷款等资助方式，那么是可以拨打这个电话进行举报。2021年高校学生资助热线电话为010-66097980、010-66096590，是会受理高校学生国家资助政策的咨询和有关投诉建议的。

第一章 总则第一条 为了加强中央民族大学艺术类专业招生工作的管理，规范招生行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》的有关条款和教育部《普通高等学校艺术类专业招生办法》等文件的规定，制定本章程。第二条 中央民族大学的上级行政主管部门：国家民族事务委员会。第三条 校址：北京市海淀区中关村南大街27号第四条 学校教育部代码：10052第五条 中央民族大学是公办全日制综合性国家重点大学，下设有美术、舞蹈、音乐三个艺术学院，主要培养本科、研究生等高级艺术人才。2015年我校艺术类专业面向全国计划招收本科生436人(不分省)，其中美术学院180人，舞蹈学院90人，音乐学院166人。第六条 艺术类各专业本科学制四年，文理兼招，合格毕业生授予艺术学学士学位。第二章 组织机构第七条 中央民族大学设立招生委员会，全面负责学校的艺术类本科招生工作。其下设招生工作小组和招生监察小组。招生工作小组具体负责学校招生的组织实施工作，招生监察小组负责对招生考试进行全程监督。第八条 招生办公室是中央民族大学组织和实施招生工作的常设机构。第三章 考试第九条 凡报考中央民族大学艺术类专业的考生，必须参加我校单独组织的专业考试并取得专业测试合格证，然后回生源地参加全国普通高校招生统一文化考试。凡省级招办统一组织相关专业测试且要求合格的，考生需测试合格后方可参加我校校考。第十条 我校京外考点所在省份对考生选择考点有限定的，请参照省级招办相关规定执行，具体规定请考生向所在省级招办咨询。凡违反此项规定导致考生无法被录取的后果，由考生自行承担。第十一条 港澳台考生报考我校艺术类专业且取得合格资格的，还需参加普通高校联合招收华侨港澳地区及台湾省学生考试(台湾学测成绩达顶标级和前标级学生录取方法按教育部规定执行)。学校根据其考试成绩和专业测试成绩择优录取。第四章 录取第十二条 录取由中央民族大学招生办公室负责。各专业基本录取原则：要求思想品德优秀，体检合格;对一志愿报考且高考原始总分达到我校所确定文化录取线的考生(高考原始满分非750分制的地区进行折合)，按专业考试综合成绩从高到低择优录取。文化课无单科小分限制。第十三条 专业优秀考生照顾政策：1.对美术类、舞蹈类(分性别)及音乐类(声乐、音乐教育声乐专业方向)校考合格考生综合成绩为所在专业方向前三名的考生，以及音乐类(管乐、弦乐、钢琴、打击乐、民乐、作曲、音乐学)各器种与方向的综合成绩第一名的考生，录取可适当降低文化课要求(不超过20分);2.舞蹈类考生曾获得国家级比赛(限：桃李杯、全国舞蹈大赛、荷花杯、CCTV电视舞蹈大赛)表演(独舞)、创作金银铜奖者，可享受专业直接进三试、文化课降50~20分等优录政策。第十四条 少数民族考生照顾政策：少数民族考生，在录取时文化课裸分加10分;同等条件下，少数民族考生优先录取。对于专业成绩特别优秀的民族地区、贫困地区少数民族特殊人才，可酌情放宽视唱练耳(音乐类)及文化课要求。其条件判定及最终录取与否由学校招生工作小组讨论决定，并报校招生委员会及上级主管部门。符合本项录取条件的考生录取不占用正常招生计划。第十五条 以上照顾政策不重复享受。第十六条 美术类最终录取时，各省录取人数不超过各专业方向计划数的30%。音乐学专业(不含音乐教育方向)最终录取时，各省人数不超过该专业方向计划数的20%，不包含少数民族考生。第十七条 高考使用民族语答卷的考生须提供教育部命题的汉语加试成绩，供学校录取参考。第十八条 考生外语语种不限，但入学后我校只提供英语教学，请考生酌情填报。第五章 入学待遇第十九条 凡被我校录取的新生，在校期间享受公费医疗，品学兼优者可享受奖学金待遇。第二十条 现役军人被录取后保留军籍，在校期间的待遇由选送单位负责供给，毕业后由选送单位安排工作。第六章 其他第二十一条 凡专业考试中被认定作弊者，立即取消当年艺术类专业考试报考资格，并报请省级招办查究。第二十二条 新生入学后，学校组织全面复查，在专业考试或高考过程中违纪或舞弊者一经查实，一律根据教育部33号令相关条款严肃处理。第二十三条 学费标准按当年北京市物价局审批标准执行。附 则第二十四条 详细招生计划、专业方向、报考时间和方式等各类报名考试信息以当年艺术类招生简章为准。本《章程》由中央民族大学招生办公室负责解释，自发布之日起执行。中央民族大学招生办公室联系电话：(010)，(传真)相关高考热词TAG搜索：中央民族大学艺术类专业招生章程

正确。《学生伤害事故处理办法》是为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定制定。于2002年3月26日经教育部部务会议讨论通过，教育部12号令发布，自2002年9月1日起施行。

安徽医科大学临床医学院分数线是502分。安徽医科大学临床医学院的简介：1、安徽医科大学临床医学院的往年分数线是492及498。分数线较为高，能更好的筛选人才，临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床即亲临病床之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病病理过程。2、安徽医科大学临床医学院致力于临床医学人才培养，致力于提高临床治疗水平，促进人体健康。临床医学根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康。3、2017年11月，遵照教育部26号令要求，按新机制和新模式运行的普通本科高校。临床医学院招生的本科专业为临床医学、康复治疗学、医学影像技术、护理学、药学、生物医学工程和公共事业管理等。安徽医科大学临床医学院的发展历史：1、2003年经国家教育部和安徽省人民政府批准，在合肥市蜀山区经济技术开发区翡翠路15号创建安徽医科大学临床医学院。2017年11月，遵照教育部26号令要求，由安徽医科大学与安徽新华集团投资有限公司合作举办安徽医科大学临床医学院。2、2018年9月，启用相山路校区，地址为合肥市新站区相山路789号，2019年12月，位于合肥市运河新城和合肥滨湖国家科学城核心发展区域的新校区开工建设。地址为合肥市蜀山区望江西路1166号。3、2009年度，该校发表论文全国高校排名第44位，全国医药类高校排名第12位，国内论文被引全国高校排名第66位。先后以责任作者单位在《新英格兰医学杂志》、《自然遗传学》等国际著名SCI刊物发表多篇研究论文。以上数据来源于大学生必备网。

办法于中国教育部第18号令2014年5月19日发布。根据查询相关公开资料得知教育部于2004年5月19日，以教育部令第18号发布了国家教育考试违规处理办法，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员、从事国家教育考试工作的人员的合法权益。

英语三级考试违纪和作弊区别在于处置结果不同，关于考试纪律：考试的组考按国家考试级别管理，学生在考试中有违纪行为，按教育部第18号令《国家教育考试违规处理办法》和教育部21号令《普通高等学校学生管理规定》处理。学生在英语应用能力考试中舞弊：违如规携带通讯工具进入考场，将按考试作弊进行处理，将受到开除学籍的处分，失去毕业证书和学位证书，其相关姓名、身份证号码、违规舞弊考试科目、违规舞弊时间、违规舞弊内容和处理决定等信息均将记入个人诚信档案，将影响其本人终身。

天津高考440分综合能上的大学名单有玉林师范学院、烟台理工学院、武夷学院、 山西财经大学 华商学院。天津高考440分综合录取大学名单表 01、玉林师范学院：玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城玉林市，占地面积1746亩，是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校。 学校创办于1945年，原名广西省立鬰林师范学校，1952年春改名为玉林师范学校，1958年升格为广西玉林专区师范专科学校，开始招收高等教育层次的专科生。1962年更名为玉林专区师范学校。1978年经国务院批准恢复玉林师范专科学校。1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年，经教育部批准，玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校，合并升格为玉林师范学院。2007年以优异的成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被列为广西新增硕士学位授予单位立项建设项目单位，2014年被列为广西新增硕士专业学位授予单位立项建设项目单位。同年，开始与陕西师范大学、广西师范大学联合培养教育硕士研究生。2015年成为自治区首批综合改革试点院校与整体转型试点院校。2016年成为广西应用型本科高校联盟理事长单位，入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。学校成立后，实现了由资源整合、力量聚集到快速发展的转变，现已发展成为一所含本科教育、高等职业技术教育、成人高等教育和留学生教育，具有教师教育特色的综合性本科院校。 02、烟台理工学院：烟台理工学院原名烟台大学文经学院，位于山东省烟台市。该校创建于2003年，2021年经国务院教育行政部门批准转设为独立建制的全日制普通本科高校。现有在校生15030人，其中本科生11687人、专科生3343人。2005年学校以优异成绩通过教育部独立学院办学条件和教学工作专项检查；2006年在教育部对《普通高等学校学生管理规定》（21号令）落实情况的检查中得到专家一致好评；2012年顺利通过山东省独立学院综合检查和山东省学士学位授予考察评审。学校先后获“山东省大学生创业教育示范院校”“山东省教育国际交流与合作工作先进单位”“山东省普通高校学生宿舍管理优秀单位”“山东省高校后勤工作先进单位”“山东省高校校园绿化与管理先进单位”“年度山东最佳社会声誉高校”“年度招生宣传最具公信力高校”等荣誉称号，2021年荣获烟台市“市级文明校园”荣誉称号，先后8次获“全国大学生数学建模、电子设计竞赛山东赛区优秀组织奖”。2015年学校当选中国独立学院协作会常务理事单位。 学校东临黄海，西依青山，环境优雅，气候宜人，是育人治校的理想场所。我校具有独立的、设施齐全的办学条件和完善的学生综合服务设施。已建成教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、餐厅等建筑；拥有多媒体教室、大型计算机网络教室、语音室、各类实验室等现代化的教学基础设施；还有大学生文体中心及完备的体育场、网球场、排球场、篮球场等体育活动场地及设施；图书资料、实验室仪器设备等均能满足教学需求。现有馆藏纸质图书83.45万册，另与烟台大学共建共享50万册，有电子图书资源13.65TB。 03、武夷学院：历史沿革：武夷学院是教育部于2007年3月19日批准设立的公办全日制普通本科院校，前身是创办于1958年8月12日的南平师范高等专科学校。1962年1月，在福州师范学院并入的基础上组建南平师范学院。1963年9月，学校与厦门、泉州等几所院校合并组建福建第二师范学院。文革期间停办。1978年经国务院批准复办。 学校办学指导思想：以为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，强化内涵发展，深化产教融合，推进开放办学，培养德智体美劳全面发展的和接班人。 04、天津传媒学院：天津传媒学院成立于2004年，是以培养传媒与艺术专业人才为主要办学定位的普通本科高等学校，前身为天津体育学院运动与文化艺术学院。2021年2月，经天津市人民政府同意，教育部批准，转设为天津传媒学院。 学校位于国家5A级旅游景区盘山脚下，地处京津冀一小时生活圈。目前校园占地面积500亩，现已建成校舍建筑面积近15万平方米，规划建筑面积为24万平方米。 05、 山西财经大学 华商学院： 山西财经大学 华商学院是经教育部批准设立的独立学院，是由 山西财经大学 按照新机制、新模式举办的一所全日制本科普通高等学校。 学院座落于历史文化名城——山西省太原市，学院紧邻 山西财经大学 主校区，基础设施先进，办学条件优良，地理位置优越，交通便利，环境优美。 学院设有经济学、国际经济与贸易、金融学、保险学、财政学、物流管理、工商管理、会计学、会计学（注册会计师方向）、财务管理、行政管理(公务员方向)、人力资源管理、审计学、金融工程、资产评估、商务英语、法学、社会体育指导与管理、市场营销、旅游管理20个普通本科专业，涵盖了经济学、管理学、法学、文学、教育学5个学科门类。在校学生5866人。华商学院教学质量连年提高，在武书连2014年和2015年连续两年独立学院排行榜中 山西财经大学 华商学院是山西省唯一的教学I型学校。我院学生在全国各种应用型人才的比赛中获得奖励，在2015年全国ERP沙盘模拟大赛中荣获全国总决赛一等奖。在2018年“华炬杯”第八届山西省大学生模拟法庭大赛中荣获一等奖。在2019年“链战风云”全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛中荣获一等奖。学院独立颁发国家统一的普通本科学历文凭，拥有独立的学士学位授予权，达到学士学位授予条件，颁发 山西财经大学 华商学院学士学位证书。

最后的发放时间。

　　依照《国家教育考试违规处理办法》（教育部18号令）第五条、第六条等有关规定，将自学考试过程中出现的考生违规行为依据情节轻重分为五类进行处理，具体如下： 　　一类违规：考生有下列行为之一的，认定为考试违纪，取消考生该科目的考试成绩： 　　1、携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； 　　2、未在指定的座位参加考试的； 　　3、考试开始信号发出前答题或考试结束信号发出后继续答题的； 　　4、在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的； 　　5、在考场或教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的； 　　6、未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的； 　　7、将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的； 　　8、用规定以外的笔或在试卷规定以外的地方书写姓名、考号等或者以其他方式在答卷上标记信息的； 　　9、其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。 　　二类违规：考生有下列行为之一的，认定为考试作弊，当次报名参加考试的各科成绩无效，同时停考一年： 　　1、携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的 　　2、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的； 　　3、其他作弊行为。 　　三类违规：考生有下列行为之一的，认定为考试作弊，当次报名参加考试的各科成绩无效，同时停考两年： 　　1、抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的； 　　2、在考试过程中使用通讯设备的； 　　3、传、接物品或者交换试卷、答案、草稿纸的； 　　4、评卷过程中被发现答卷答案雷同的。 　　5.其他应认定为考试作弊的行为。 　　四类违规：考生有下列行为之一的，认定为考试作弊，当次报名参加考试的各科成绩无效，同时停考三年： 　　1、由他人冒名代替参加考试的； 　　2、在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的； 　　3、故意销毁试卷、答案或者考试材料的。 　　4.通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩的； 　　5.其他作弊行为。 　　五类违规：考生有下列行为之一的，认定为扰乱考场及考试工作场所秩序，终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效： 　　1、故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序； 　　2、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责； 　　3、威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生； 　　4、其他扰乱考试管理秩序的行为。 　　 备注： 在考试过程中出现其他违规行为（如18号令第七、八条列举的行为）的，由市自学考试办公室根据情节轻重做出相应处理。

我认为必须得严查，因为他是一个往届毕业生结果以应届毕业生的身份考入一个好的学校，他会占用很多应届学生的资源。他顶替了别人的置位置。也就是说，由于他的舞弊。导致有一个人的名额被他占用了，对那个人来说是非常的不公平的。同时也给那些违法犯罪的人一次深刻的教训。

1、沧州师范学院沧州师范学院坐落于河北省沧州市，是一所以教育类学科为主，涵盖文、理、工、管、艺术等多学科的地方性、应用型普通本科高等院校。学校始建于1958年，1962年更名为沧州师范学校，1984年升建为沧州师范专科学校，2010年3月升建为本科层次的普通高校，更名“沧州师范学院”。2014年获得学士学位授予权。2、北京交通大学海滨学院北京交通大学海滨学院成立于2008年5月，是由北京交通大学与融河（黄骅）科教有限公司合作创办、经教育部批准成立的独立学院。学校是北京交通大学在京外举办的唯一一所全日制本科院校，也是教育部第26号令颁布之后河北省批准建立的唯一一所独立学院。学校的成立改写了河北省沧州地区没有本科层次高等教育的历史，在河北省高等教育布局中具有特殊的区位优势和重要的示范作用，是京津冀协同发展在教育领域的生动典型。3、河北农业大学渤海校区渤海校区位于河北省沧州市渤海新区中心地带的高教园区，毗邻渤海公园、世博欢乐园风景区、渤海新区大学科技园，风景秀丽，交通便捷，环境宜人。校区占地面积约50万平方米，建筑面积近24万平方米，项目总投资6亿元。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

一、 考试性质不同 省级(高校)计算机等级考试是专门为全国各高校非计算机专业的在校大学生举行的计算机基础知识和应用能力等级考试。根据教育厅通知要求，各高校修完计算机课程的学生必须参加考试，其主要考核学生的计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本能。 而全国计算机等级考试是在1994年，由原国家教委推出的，简称NCRE，它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际掌握能力的考试。 二、考试的目的不同 省级高校计算机等级考试是面向非计算机专业的在校大学生的计算机等级考试，其目的在于对大学生的计算机学习过程给予肯定，对大学生的计算机应用水平给予评定。它已成为大学生对计算机掌握程度的一个公开测试标准,是专门为大学生服务的。 而举办全国计算机等级考试的目的在于适应社会主义市场经济建设的需要，一方面是为了促进计算的普及和计算机应用技术的推广，另一方面是为劳动力市场服务，即为劳动（就业）人员提供其计算机应用知识与能力的证明，为用人部门录用和考核工作人员提供一个统一、客观、公正的评价标准。三、组织机构不同 省级高校计算机等级考试。比如其中黑龙江考区是由黑龙江省教育厅高教处直接领导，由黑龙江省高校计算机等级考试办公室负责设计考试方案，审定考试大纲，制定命题原则，指导和监督考试的实施。 而全国计算机等级考试，由教育部考试中心聘请全国著名计算机专家组成的“全国计算机等级考试委员会”，负责设计考试方案，审定考试大纲，制定命题原则，指导和监督考试的实施。四、考试科目不同 省级高校计算机等级考试依据各省情况不同设立不同的等级。五、适合人群不同 省级高校计算机等级考试适合全国各高校非计算机专业的在校大学生，根据自己对计算机的爱好和使用计算机的实际情况，选考不同等级的考试。 而全国计算机等级考试适合各行各业、任何年龄、职业、学历的人，根据自己学习和使用计算机的实际情况，选考不同等级的考试。考生一次只能报考一个等级（含笔试和上机考试）的考试。如果一个级别中有不同类别，考生只能选择其中一类。六、考试日期不同 省级高校计算机等级考试每年开考两次。具体时间由各省负责考试的机构制定。只接受普通高校在校生报名，由学校组织本校学生报名。 而全国计算机等级考试每年开考两次。上半年开考一、二、三级，下半年开考一、二（除FORTRAN外）、三、四级，二级FORTRAN每年只在上半年开考。上半年考试时间为4月第一个星期六上午（笔试），上机考试从笔试的当天下午开始，由考点具体安排。上机考试时间期限原则上定为五天。一级B类考试每年也开考两次。上半年考试开始时间为4月的第一个星期六，下半年考试时间为9月倒数第二个星期六，考试期限原则上定为五天。报名时间：一般来说，上半年5月25日开始，下半年12月1日开始。七、对考试者专业要求不同 省级高校计算机等级考试要求不同专业考试者通过的等级规定为： 1．文科类专业：要求通过一级，其中管理类专业要求通过二级。 2．医、农类专业：要求通过一级，其中农经、农工、气象、病理等专业要求通过二级。 3．理科类专业：要求通过二级，其中信息处理、办公自动化等专业要求通过三级偏软。 4．工科类专业：要求通过二级，其中电子、信息工程、通讯工程、自动控制、工业自动化、机械、仪器仪表等专业要求通过三级偏硬。而全国计算机等级考试对报考人员的专业、学历等不做要求。

民办的学历国家不承认 不需查了

学信网是不可以查英语三级证书的。公共英语三级，在学信网上是查不到的，因为国家教育部组建的学信网，不发布关于英语级别的信息。只发布全国正式大专院校毕业生的学籍信息和毕业证信息，凡是这两种信息之外的有关信息都不发布，有关同志，不要无关学籍和毕业证的有关信息，到学信网上去查询。学信网的介绍为了推动民办高等教育信息化建设，规范全国民办高校非学历教育的招生和学籍管理以及就业工作，保障非学历教育学生就业信息的公开和完善，准确反映民办高等教育的供求状况，引导民办高等教育的供求合理调整并实现均衡。经过多次与教育部，中国民办教育协会，劳动与社会保障部的有关专家和领导探讨研究后，决定联合成立中国民办高校学生信息网指导委员会，建立中国民办高校学生信息服务平台。中国民办高校学生信息网是为了教育部25号令，规范全国民办高校非学历教育的招生和学籍管理以及就业工作，保障非学历教育学生就业信息的公开和完善，准确反映民办高等教育的供求状况，引导民办高等教育的供求合理调整并实现均衡。促进民办教育行业的健康发展，由中国民办高等教育学生信息网指导委员会联合国内民办教育机构，行业协会。

　教育部直属事业单位专业知识测验主要包括：首先也是相对较难的逻辑推理和判断能力测试，再者有比较基本的常识掌握测试，这是事业单位职业能力测试中相对简单的一部分。还有就是对数量关系和计算水平的测试。另外还有语言的理解能力和材料分析能力的测试。　　教育部直属u200d事业单位是指国家从社会公益角度出发，由行政机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织（见国务院第411号令《事业单位登记管理暂行条例》）。

陶谦成