描写为人处事的词语

为人处事，是为人和处事的总称，包括了做人和做事的方面。为人就是做人，处就是处理，接触！世就是外界的环境以及各种各样的事物！总的意思就是一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法！

做人为人处事的技巧如下：1、共情力高，善于换位思考，懂得替别人着想，而不是自私到只考虑自己的感受。2、与别人意见不同的时候，能心平气和的沟通、协商，而不是争执、争吵、抬杠。3、不管自己有多厉害，都不会想着去改别别人，即便提建议，也是点到为止。4、做人非常的低调，不会张扬和炫耀，以免成为别人嫉恨的靶子。5、被人嘲笑的时候，懂得幽默的自嘲，而不是脾气太坏，一点就炸，因为幽默才是最高级的情商。6、与人打交道的时候，不会乱开别人的玩笑，尤其不会拿别人的身体上的缺陷开玩笑。7、嘴巴甜，会夸人，尤其善于在背后夸人，这种夸人的话，传到别人的耳朵里，会让对方更受用。8、言谈很谨慎，做不到的事情，绝不会说大话，以免自己打自己的脸。9、力所能及的情况下，乐于助人，即便拒绝别人的求助，也不会冷漠、不近人情。10、第一次与陌生人打交道的时候，能记住对方的名字，在下次见面的时候，准确叫出来，这是很能为自己加分的。11、不轻易批评别人，万不得已需要批评的时候，语言会很委婉含蓄，让人听了很舒服，很容易接受。12、人际沟通的时候，不会一个人夸夸其谈，而是善于给别人创造说话的机会，用心倾听别人说话。13、做人有很大的格局，心胸宽广，包容性强，不会苛刻待人，也不会因为一点小事就与别人斤斤计较。14、说话办事很得体，很有分寸感，能把握好尺度，不仅能把事做好，还能把人做好，轻易不会因为做事而得罪人。15、无论何种情况下，都能尽量给别人留点面子，给别人一个台阶下，不会把事情给做绝了。16、交浅就不会言深，情商高的人，在为人处世上，往往能做到遇人说人话、与鬼说鬼话。17、做人很有自知之明，知道自己长处、优势，也能认识到自己短处和缺陷，做到扬长避短，树立起强烈的自信心。18、能够很好控制自己的情绪，不会被负面情绪所左右，也不会把负面情绪传递给别人。19、长袖善舞，八面玲珑，能和社会上绝大多数人游刃有余地相处，不管其身份、地位、年龄，即便是遇到讨厌的人，表面上也能过得去。20、成熟稳重，遇事不冲动，不任性，不会意气用事，而是能理性面对，冷静处理。21、有自己的底线和原则，也一定能坚守底线和原则，但如果是不触碰底线、不违背原则的事情，就能根据具体情况，做到妥协和让步。22、为人处世，情商高的人，讲究的是看破不说破，与自己没有关系的事，睁一只闭一只眼，与自己有关的话，也会选择私下沟通。

15条为人处事秘诀1、说话要用脑子，做事慎言，话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。2、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。3、对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。4、这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。5、只有花掉的那部分钱才是真正属于你的财富，你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了才怪，冤不冤。还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着还搭上个人财产全部没收，惨不惨。6、做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。7、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了，那么瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让小子永远记住：除了你爹，没人会惯你这些臭毛病。8、明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色，小人不可得罪，同样小人也不可饶恕，这是万世不变的真理，说到底小人也有心小的一面，对待这种人要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉，然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让小子知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准，做小人同样有难度。9、对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，爱是最珍贵的财富，这是你用钱买不来的财富。不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算，家人和事业都受影响，甚至损失。男人要善于扛事，要把眼泪咽下去。记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。　　10、背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当什么也没发生，也许不久就有求于你，对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去，就用指头戳你，掌握一条原则：逢人多贬自己，少夸别人，选先评优的时候除外。11、有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠，大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住：天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏，都在寻找利益的平衡，只有平衡的游戏才有可能玩下去。12、患有心理疾病的人是不负法律责任的，可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗级的人物要敬而远之，保持不来往，不交流，退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。13、做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容， 来自大度，来自善解人意，来自与世无争。坏心情是失眠时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕，生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生，邓小平怎么样，三起三落，最后还不是凡事他说了算。14、所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧，全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。15、待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚。其实人的最终结局都是一样的，只是你把自己看复杂了，说句俗话：千万别把自己当回事。

结合自己平时的所作所为和性格特点进行描写，性格是内向还是外向，或是内外结合多变的人。如本人性格热情开朗，为人诚实谦虚，工作认真负责，能吃苦耐劳，善于与人沟通。或本人为人诚恳，讲原则不推卸责任，做事情坚持有始有终，勇于迎接新挑战。

要有礼貌，良好品行

待人接物是一门艺术，如果做得好，能拥有良好的人际关系，如果做得不好，交不到朋友不说，还有可能会得罪人。作家杨大侠指出，处事要让人如沐春风

为人处事28条 1.长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。 　　 　　2.气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。 　　 　　3.与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。 　　 　　4.不必什么都用“我”做主语。 　　 　　5.不要向朋友借钱。 　　 　　6.不要“逼”客人看你的家庭相册。 　　 　　7.与人打“的”时，请抢先坐在司机旁。 　　 　　8.坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。 　　 　　9.有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 　　 　　10.自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。人家会以为你在炫耀。 　　 　　11.同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。 　　 　　12.不要把过去的事全让人知道。 　　 　　13.尊敬不喜欢你的人。 　　 　　14.对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。 　　 　　15.自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。 　　 16.没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。所以，平常不要吝惜你的喝彩声。 　　 　　17.不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。 　　 　　18.榕树上的“八哥”在讲，只讲不听，结果乱成一团。学会聆听。 　　 　　19.尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。 　　 　　20.说话的时候记得常用“我们”开头。 　　 　　21.为每一位上台唱歌的人鼓掌。 　　 　　22.有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？ 　　 　　23.话多必失，人多的场合少说话。 　　 　　24.把未出口的“不”改成：“这需要时间”、“我尽力”、“我不确定”、“当我决定后，会给你打电话”…… 　　 　　25.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。 　　 　　26.当然，自己要喜欢自己。 　　　 　　27。如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心的继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功

不需要刻意的去交，不需要多，要精，记住一点，吃亏是福！

关门过日子——自家知底细光棍儿分田——单干理字卖给阎王爷——不讲道理拐子追马——望尘莫及挂着羊头卖狗肉——言行不一

因为他们不懂得为人处事的22句话！ 1.看穿但不说穿。很多事情，只要自己心里有数就好了，没必要说出来！ 2.高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生！ 3.在不违背原则的情况下 ,对别人要宽容 ,能帮就帮, 千万不要把人逼绝了 ,给人留条后路~~~ 4.快乐最重要，何人、何物、何事使你快乐，你就同他们在一起。何物让你不快乐，你就离开他。没有条件，创造条件也要离开他。 5.不要老在别人面前倾诉你的困境袒露你的脆弱！ 6.没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。 7.我喜欢一位朋友说的这句“善忘是一件好事。” 8.两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。 9.自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。 10.不要做刺猬 ,能不与人结仇就不与人结仇 ,谁也不跟谁一辈子 ,有些事情没必要记在心上 11.学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则 12.不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能 13.钱很重要，但不能依靠男人或父母，自己一定要保持一定赚钱的能力~~~ 14.不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起.... 15.过去的事情可以不忘记，但一定要放下！ 16.即使输掉了一切，也不要输掉微笑…… 17.不管做了什么选择，都不要后悔，因为后悔也于事无补！

目中无人、趾高气扬、睚眦必报、得寸进尺、以眼还眼、以牙还牙、平易近人、和蔼可亲、彬彬有礼、谦谦君子、乐于助人、诲人不倦、斤斤计较、循循善诱、不卑不亢、以小人之心度君子之腹、口蜜腹剑、两面三刀、朝三暮四、朝秦暮楚、举案齐眉、相敬如宾、成人之美。"待人处事"与"待人处世"的注音相同，且词义很相近。"待人处事"更接近具体做法，是讲对待、接待人和处理事情、事物，而"待人处世"则范围宽范，往往被理解为社会经验、人生哲学的一个范畴。【近义词】为人处世、为人处事、待人处世、待人接物。附:待人处事36记1友谊第一，2以礼相待，3与人为善，4和蔼可亲，5不卑不亢，6充满自信，7善于沟通，8一视同仁，9换位思考，10助人为乐， 11谅解宽容，12以诚待人，13拾金不昧，14遵纪守法，15谦虚谨慎， 16掌握分寸，17遵重惯例，18通情达理，19尊老爱幼，20不忘故人，21宽宏大量，22仗义疏财，23见义勇为，24感恩报恩，25互利共赢，26安不忘危，27韬光养晦，28赞扬他人，29讲究方法，30善始善终，31讲文明，32不发怒，33不贪婪，34不嫉妒，35守信用，36和为贵。

为人处事的经典语句如下：1.如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心讲下去，即使没有人喝彩也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功。2.不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。3.欲胜人者先自胜，欲卑人者先自卑。4.幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。5.较真未必真明智，糊涂一点好处多，假装糊涂的妙处，女人不要太聪明，藏起锋芒，谦瑾一点没有错，真相固然重要，但不是时时都要弄清。6.善于控制自己的人才是聪明人，不轻易下结论的人一定是聪明人，不要对别人期望过高，不被情绪驾驭的人才是强者。7.追求完美也要讲究一个度，十全十美的人是找不到的，抓住已有的幸福，活得就会心满意足，不幸常常是因苛求完美而导致，本色就是最美，无需过多装饰，尽己所能就是完美的一种境界了。8.世上只有想不通的人，没有走不通的路。9.心中有敌，天下皆为敌；心中无敌，无敌于天下。10.在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路。

圆滑 yuánhuá ∶形容为人处世善于敷衍、讨好、各方面都应付得很周到手段圆滑。

　　为人处事的经典句子1 　　1.己所不欲，勿施于人 　　自己不想做的事，没有必要强加给别人，凡事要留有余地，给自己留条退路，就是给自己设计好出路。 　　2.自持自制，不违背规则走 　　为所欲为，既堵了自己的退路，又不给别人留余地，只有自持自制者才能按规则办事，做到守规矩，慎独不吃亏。 　　3.暂时的让步是为了更好的选择 　　暂时的让步不是吃亏，而是为了更好地选择，为下一个目标做准备这就是做人的道理。赢在结果，不强调于过程。 　　4.忌功高盖主，必要时牺牲一点名誉 　　在与人打交道时，不要让你的光芒抢了领导的风头。要不然你会得罪上司，堵了自己的后路。 　　5.承认自己的错---可以减少很多麻烦 　　你退了一步，让对方大大前进了一步，你没有损失什么，却带来了极大的利益。 　　6.君子之交绝不出恶声 　　每个人都有过失，即使是伟人也不例外，所以在与人交往的时候，谈话一定要有"心机"，最好做到"打人不打脸，揭人不揭短。 　　7.三十六计"走"为上策 　　走并非失败，相反是转为胜利的关键。 　　8.保持距离才是美 　　之所以强调保持进退的"心机"，就是人与人之间是有距离的，而且是一种天然的距离，如果说这种距离遭到破坏，人必然会受到伤害。 　　9.适可而止，留下回旋的余地 　　遇事穷追不舍，于人于己都没有好处，聪明人---都会适当考虑别人的想法，留下回旋的余地。 　　为人处事的经典句子2 　　1、知冷知热的，是心； 不离不弃的，是情；一生一世的，是爱。 　　2、当遗忘变成另一种开始，淡了回忆，痛最真实。 　　3、当生活变成费解的游戏，走了过程，意义最重要。 　　4、当爱情变得残忍和难过，爱了曾经，回忆才无奈。 　　5、出生时，我们都是善意的生长，直到生活让我们身上扎满了刺。 　　6、领悟，因为伤害过；成熟，因为被伤害过。最后，我们才懂得了救赎。 　　7、我们只是地球上被上帝到处乱撒的一盘棋子，只有找到彼此的心才能完整的走完这一生。 　　8、有输有赢是这盘棋子的命运，只有找到属于自己的那条路才叫活着。 　　9、这个世界自以为是的人太多，我们也只能装的冷漠一点。 　　10、有时侯，宽容和忍让就是对自己最大的不忠。 　　11、这个世界只有进攻和征服，妥协和适应。 　　12、做人看做事，做事看做人，不要轻易让一个人的语言说服你。 　　13、清醒做事，糊涂处世，世故做人。 　　14、善良与懦弱让所有人都知道你是好人，那是你最大的失败。 　　15、很多时候，是我们错误的理解了善良和懦弱的区别。 　　16、你的善良只用在小猫小狗身上，那是最大的自我安慰，不叫善良。 　　17、真正的善良是怀着一颗正义的心，去帮助应该帮助和值得帮助的人。 　　18、让所有人知道你是一个讲道理的人和值得尊重的人才是善良。 　　19、珍惜和犯贱妥协于对自己用心的人不叫妥协，叫懂得珍惜。 　　20、看到别人不拽自己就非要征服别人，那不叫有种，叫犯贱。 　　21、因为别人对自己用心而欺骗别人和利用别人，那不叫聪明，叫傻。 　　22、这个世界最无知的高傲就是没有资本的高傲和没有理由的嚣张，前者属于欠扁，后者属于欠揍，这个世界最大的傻，就是不知道什么叫珍惜。 　　23、信任与欺骗一生里能拿出全部信任给你的人不多，请尊重和在乎这份信任，它有时候比感情还要伤人。 　　24、一旦这份信任被欺骗不断侮辱，不是你不可能再被信任的问题，而是你让另一个人从此失去了相信别人的能力，那是一生都会谴责你良心的事儿。 　　25、有些人对你的信任，你可以拒绝，但不能去欺骗。 　　为人处事的经典句子3 　　1. 为人处事学问深，这潭深水，让人畏惧。如何与人交往，该掌握哪方面的知识? 　　2. 分享一些关于为人处事最经典的回答。 　　3. 为人处事，必须能屈能伸，可方可圆，外表大度圆融，内心见棱见角，二者相辅相成，缺一不可。 　　4. 在人海中，如果我们不想孤立，就要学会如何与人相处。林子大了，什么鸟都有，不要求你喜欢所有的人，但同时世上也没有什么最牛的人。和为贵，就要互相留台阶，互相给面子。 　　5. 平常心看待平常人，摘下你的有色眼镜，你看到的天空才是蓝天。心胸要大些，要求自己严格些;小事清楚些，大事糊涂些。 　　6. 做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。对事不对人，对事无情，对人要有情;做人第一，做事其次。 　　7. 精神饱满，嘴角上翘。将痛苦、忧愁与失望藏于微笑后面。有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。 　　8. 人际互动，应着眼于未来，不念旧恶。原谅别人，是对待自己的最好方式。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的是你自己。做人做事，心胸不可太狭隘。海纳百川，靠一颗宽容的心。 　　9. 方圆做人，八面玲珑;圆满做事，事事顺心。做事不要太绝，凡事都要给自己留条后路。在已获胜的"情况下，放对手一马，对手也许会心怀感激，在你不得志时，拉你一把。 　　10. 长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气;如果才气也没有，那就总是微笑。 　　11. 急事，慢慢地说;大事，清楚地说;小事，幽默地说;没把握的事，谨慎地说;没发生的事，不要胡说;做不到的事，别乱说。 　　12. 好听的话谁都爱听，它能给人自豪自尊自信，而赞美正是让人获得心的满足。听到别人的反面意见，背后来的意见，这时要特别注意冷静。与人同行，不要走得太快，不要离得太近，给别人一些进退的空间。 　　13. 碰到不顺心的事，不要脸红心跳。压下去再说，睡完觉处理更好些。话说到底分几分，没有定数。只是劝你莫把话说太绝，以免自打嘴巴。 　　14. 坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。不听不传不信小道消息。订一条规矩，不背后说人，除非说好话。 　　15. 如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心讲下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看的人成功，而是要你成功。 　　16. 最好不要跟熟人做生意。可能有人会纳闷，都说熟人多了好做事，你怎么害怕熟人呢?这是实践经验的结晶。 　　17. 做人难，做事难，面对千难万阻，要提升自我。如果事有勉强，应该敢于说“不”;如果是正当利益，则应当仁不让;甚至有时还得来点霸王硬上弓，要有“脸皮厚”的时候，也要有“头皮硬”的时候。 　　18. 对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，哪怕你对人家没兴趣，哪怕人家长得丑一点，这是你用钱买不来的财富。 　　19. 人生不等不靠，没错。天上不会掉馅饼，守株待兔饿死人，但一点不靠也不行，亲戚朋友、同学、老乡，这是一种“人力资源”，谁人没个三灾六难，能靠则靠，靠不上创造条件也要靠。 　　20. 真的英雄，何必气短，善始善终，方为不败。忍能保身，忍能成事，忍是大智，大勇，更是大福。忍是厚，忍是黑，忍小人，忍豪强，忍天下难忍之事，不做性情中人，成常人难成之事。 　　21. 做事情要光明磊落，不要光讨好别人，不要感情用事，有话当面说，不要背后嘀咕。 　　22. 太岁头上动土，老虎嘴里拔牙是万万不可能的。但如果太岁和老虎要你的命的话，你还动不动?拔不拔? 　　23. 对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们。大人需要大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。 　　24. 要学会大事化小、小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。 　　25. 只有想办法去认识更多的人，并使这些人都成为自己的朋友，才是人生真正的应酬方针。遇事要报吃亏态度，对于与自己意见不同或反对自己，有成见和说过自己坏话的人讲团结。 　　26. 做一个有个性的人，给自己一点自信。成功的道路靠自己闯，美好的前途来自于自强自立，不屈服于任何权威，用自我的努力找到属于你的自尊。 　　27. 踏踏实实做人，实实在在办事。任何一个双手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。给人留下一个实在的形象，给自己的成功增添一份夯实的基础，从实际出发，对自己负责。 　　28. 人生漫长，又短暂，关键的就几步。人性丛林，职场事业，利益多多、诱惑多多。老成不怕多，凡事应多三思，不怕一万，就怕万一。一旦伸错手，入错行，做错事，于名誉，于事业，于形象皆有不救之危。所以，必须“慎”之。 　　29. 发生问题不要埋怨客观，还要多从主观上找原因。埋怨别人不了解自己的人，首先自己就不了解别人。埋怨组织领导不相信自己的人，首先是自己不相信组织领导。 　　30. 不要让别人看出你的天真，如果你不懂，就跑远一些;不要评价别人的容貌，因为他不靠你吃饭;不要评价别人的德行，因为你不比他高尚;不要评价别人的家庭，因为那和你无关;不要评价别人的学问，因为世上最不缺的就是学问。 　　31. 为人处世，交朋待友，对势利纷华，似乎不必太过于苛求，当以“淡”字当头。看淡些，看开些，人生也就豁然开朗，有滋有味了。正如“平平淡淡才是真”。 　　32. 遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。 　　33. 人要面子树要皮。人存在于社会上，要扮演各种各样角色，特别是在互相的交往中，需要一定的尊严来支撑，这是人性的弱点。明白了这点，才能体会到“敬”字的必要性。 　　34. 做人有困惑，做事有困境，面对“山重水复”之关卡，光有坚强的毅志不行，硬闯也不行。解决难题靠的是脑袋，脑袋产生思考，让思考发威，在出人意料之处轻松解决问题。 　　35. 相处时需要包容,相恋时需要真心,争吵时需要沟通,孤独时需要人陪,难过时需要安慰,生气时需要冷静,快乐时需要分享。 　　36. 给别人多一些，要别人少一些;多相信别人一些，少相信自己一些;不要把自己想得那么好，把别人想得那么坏，好象真理都在自己手里。看到别人缺点时，也要看到别人优点，看到自己优点时也要看到缺点。 　　37. 遇到矛盾冷静些，碰到困难坚强些，了解情况全面些，处理问题慎重些，遭到讽刺忍耐些，受到委曲克制些，工作繁忙细致些，待人接物热情些。 　　38. 坚定但不固执，活泼但不轻提交浮，勇敢但不鲁莽，沉着但不寡断，机警但不多疑，豪放但不粗鲁，老实但不愚昧，忍让但不软弱，谨慎但不胆怯，自信但不自负，自谦但不自卑，自爱但不自骄。

如何人为人处事 1.自己要大度些，不要计较别人的小毛病 2.自己做事情要低调些，不要什么事情都大张锣鼓 3.有好处了分给别人一点点，不要什么好东西都自己独吞 4.做人要低调，不要和人家争一些虚名 5.自己要勤奋，要有特长，这样子才会有人愿意和你交往 6.多点帮助别人，多关心别人。 如何观察一个人为人处事 细节，从吃饭衣着举止都可以看的出来。 如何为人处事.doc 我认为要谦虚、低调一点，还要与人为善，多交朋友少结怨。 为人处事 该如何？ 没有永远的朋友 只有永远的利益 要明白在利益面前 谁都是自私的 不要太较真 调整心态 认清什么是自己想要的 绝对不是兄弟 要明白自己真正的快乐是什么 绝对不是兄弟 年轻人为人处事应该如何 虚心向老年人请教不耻下问。 热情对待他人乐意帮助他人。 大度为人，原谅他人的确定，看重和学学他人的优点。 ...... 祝你成功！ 该如何为人处事？ 一、把自己当成“坏人”，一起犯得错误自己承担起来。 二、把别人当成好人，虽然对你有成见，但你一如既往的和他搞好关系。 三、把累活当成运动，虽然不是自己份内工作，但需要时还是出手帮助。 四、把自己的最管好，只说他人的好，不要背后讲人的坏。 1、保留意见：过分争执无益自己且又有失涵养。通常，应不急于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。 2、认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。 3、决不夸张：夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸张抬高自己。过高地估价自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉，对你的人际关系产生十分不好影响环境。有损你的和风雅和才智。 4、适应环境：适者生存，不要花太多精力在杂事上，要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己，否则别人将会对你感到乏味。必须使人们总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望，不会埋没你的天资。 5、取长补短：学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把同事当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。 6、言简意赅：简洁能使人愉快，使人喜欢，使人易于接受。说话冗长累赘，会使人茫然，使人厌烦，而你则会达不到目的。简洁明了的清晰的声调，一定会使你半事功倍。 7、决不自高自大：把自己的长外常挂在嘴边，常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己，其结果则是使别人更看轻你。 8、决不抱怨：抱怨会使你丧失信誉。自己做的事没成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情昼圆满。适度的检讨自己，并不会使人看轻你，相反总强调客观原因，报怨这，报怨那，只会使别人轻视你。 9、不要说谎、失信：对同事说谎会失去同事的信任，使朋友、同事从再相信你，这是你最大的损失。要避免说大话，要说到做到，做不到的宁可不说。 10、目光远大：当财运亨通时要想到贫穷，这很容易做到。聪明人为冬天准备。一定要多交朋友。维护好同事之间的关系，总有一天你会看重现在看来似乎并不重要的人或事。 外圆内方，就像古代的铜钱一样，那叫圆通。 既不是圆滑，也不是死板不知变通。 心中有自己的原则和底线，但在处理具体问题时，有不同的方法和技巧，具体情况具体分析，只要不违背自己做人的大的原则和道德底线。 如何为人处事?100分 1、关于麻烦别人的问题：不是麻烦自己那就是肯定要麻烦别人。 2、关于有益自己的问题：不是有益自己那就是有益于别人。所以既要尽量不太麻烦别人又不要太麻烦自己。既要有益于自己又要有益于别人。处事的秘密，大概就在于如何调节好这个平衡度。 3、保留意见：过分争执无益自己且又有失涵养。通常，应不急于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。 4、认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。 5、决不夸张：夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸张抬高自己。过高地估价自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉，对你的人际关系产生十分不好影响环境。有损你的和风雅和才智。 6、适应环境：适者生存，不要花太多精力在杂事上，要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己，否则别人将会对你感到乏味。必须使人们总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望，不会埋没你的天资。 7、取长补短：学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把朋友当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。 8、言简意赅：简洁能使人愉快，使人喜欢，使人易于接受。说话冗长累赘，会使人茫然，使人厌烦，而你则会达不到目的。简洁明了的清晰的声调，一定会使你半事功倍。 9、决不自高自大：把自己的长外常挂在嘴边，常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己，其结果则是使别人更看轻你。 10、决不抱怨：抱怨会使你丧失信誉。自己做的事没成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情昼圆满。适度的检讨自己，并不会使人看轻你，相反总强调客观原因，报怨这，报怨那，只会使别人轻视你。 11、不要说谎、失信：对朋友同事说谎会失去朋友同事的信任，使朋友、同事从再相信你，这是你最大的损失。要避免说大话，要说到做到，做不到的宁可不说。 12.说话要谨慎，多想少说。说话要令人高兴，循循善诱，“怎么说”比“说什么”更重要。 13.不要批评别人，批评没有任何的好处，只会增加别人的怨恨。 14.切勿错过赞扬他人的机会。无论是谁做的工作，只要出色，就不要吝惜赞扬。 15.给人以真诚的关注，让每个遇到你的人都感到他（她）是重要的。 16.要尽量满足别人的要求。世界上如果有什么成功的要决的话，就是你可以捕捉对方观点的能力，学会从对方的角度考虑问题，就像从你自己的角度出发一样，学会换位思考。激起对方的需求欲望，然后告诉他怎么样才能做到。 17.精神饱满，嘴角上翘。将痛苦、忧愁与失望藏于微笑后面。 18.对有争议的事不存偏见。讨论而不争吵，意见不同归不同，朋友还是朋友。 19.不听不传小道消息。订一条规矩，不背后说人，除非说好话。 20.体贴他人的感情。嘲笑，必得不偿失，还可能造成意料不到的伤害。 21.不要在意别人对你的尖刻评论，学会超脱。 22.不急于求回报，把帮助他人而得到的欣慰作为最好的回报。 23.信守承诺:说到就要做到,做不到就不要说,既然说了就一定要做到,一言既出,驷马难追.此是君子也,要记住一句话:"诺言是要用行动来兑现的支票". 24.学会待人:你想别人怎么待你,你就要先学会怎么去待别人,以心比心,可以得到整个世界,为别人点亮一盏灯,别人将为你点起一把火. 25.尊重他人:尊重别人,别人也会尊重你,没有高尚的人格,便没有高尚的事业,没有高尚有人格,便没有高尚的命运.,人要脸,树要皮,打人不打脸,骂人不揭短,旧事重提惹你烦. 26.学会宽容:心胸开阔如海洋,涵养深广如潭水,宽容可以融化一切坚冰,宽容可以让你拥有一片广阔的天空,宽容别人就是宽容自己."海纳百川,有容为大".要学会宽厚待人,君子忍人所不能忍,容人所不能容,处人所不能处". 27.学会赞美:对自己多批评,对别人多赞美,谦虚的人会得到别人的尊重和赞美. 28.知错就改:犯了错误,知错就改,不要死要面子,对就是对,错就是错,小不掩大德,要敢于面对,敢于承认,加以改正.亡羊补牢,尤为晚也. 29.不做小人:不要学做小人,机关算尽太聪明,反误了卿卿性命,多行不义,必自毙.玩火者必自焚. 30.知恩图报:要学会知恩图报,滴水之恩当涌泉相报,这是为人处事的原则,不要忘恩负义. 31.圆通刚毅:为人处事要处理好圆通和刚毅的关系,水至清而则无鱼,人至察而则无徒. 32.做人不要太绝:人情世态,可谓错综复杂,瞬息万变,所以,对待任何人和事,都江堰市要留出一线,该放一马则放一马,不要过分计较,也不要不留半点人情,"山不转水转","人情留一线,日后好见面".也就是这个道理. 33、目光远大：当财运亨通时要想到贫穷，这很容易做到。聪明人为冬天准备。一定要多交朋友。维护好朋友同事之间的关系，总有一天你会看重现在看来似乎并不重要的人或事。怎样为人处事及生活的忠告： 给别人比他们自己期许的更多，并且用心去做 不要亲信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久 无论何时说“我爱你”，请真心实意。 无论何时说“对不起”，请看着对方的眼睛。 相信一见钟情。 永远不要忽视别人的梦想。 深情热烈的爱，也许你会受伤，但这是使人生完整的唯一方法。 用一种明确的方法解决争议，不要冒犯。 永远不要以貌取人。慢慢的说，但要迅速的想。 当别人问你不想回答的问题时，笑着说；“你为什么想知道？” 记住那些敢于承担危险的的人才能得到最深的爱和最大的成就。 给妈妈达电话。如果不行，至少在心里想着她 当别人打喷嚏时，说一声“菩萨保佑”。 如果你失败了，千万不要忘记汲取教训。 记住三个“尊”，尊重你自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。 不要让小小的争端损害了一段伟大的友谊。 无论何时你发现自己做错了，竭尽所能去祢补。动作要快。 无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到！ 找一个你爱聊的人结婚，因为当年龄大了以后，你会发觉聊天是一个人的最大优点。 找点时间单独一会儿。 欣然接收改变，但是不要摈弃你的你的个人理念。 记住沉默是金。 多看点书，少看点电视。 过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想时起过去，你就会在一次享受人生。 相信上帝，但是别忘了锁门。 家庭的融洽氛围是难能可贵的。 尽你全力让家平顺和谐。 当你和你亲近的人吵嘴的时候，试着就事论事，不要扯出那些陈芝麻，烂谷子 不要摆脱不了昨天。多注意言下之意。 和别人分享你的知识，那才是永恒之道！ 不要愚弄我们的母亲。 忙自己该做的事。 不要接吻从不闭眼的伴侣。 每年至少去一个你从没去过的地方。 如果你赚了很多钱，在活着的的时候多行善事。这样你能得到最好的回报。 记住有时候，不是最好的收获也是一种好运。 深刻理解所有的规则，合理的更新他们。 记住：最好的关系存在于对别人的爱胜于别人的索求之上。 回头看看你发誓取的得的目标，然后评判呢到底有多成功。 无论是亨调还是爱情，都用百分之百的负责态度对待，但是不要、期求太多的回报。 如何为人处事和办事 我认为真正口才好的人是有脑子的人。那么有脑子的人不会不懂得为人处事。所以你应该会为人处事= = 你把这些分的那么清楚，着实让我感到非常惊讶！

1、平等尊重原则。平等是社会主义核心价值观的重要内容；自尊和遵他是辩证统一的，期望他人尊重自己，自己首先要尊重他人。 2、诚实守信原则。诚实就是真实无欺。说老实话，办老实事，做老实人。守信就是讲求信用、实践诺言。有时简称诚信原则。很多杰出人物认为成功的第一要素是诚信。 3、宽人律己原则。严于律己、宽以待人是做人的美德。人际交往中总会发生一些矛盾，遵循这项原则，矛盾很容易迎刃而解。 4、互助互利原则。马克思指出：“人们奋斗所争取的一切，都同他们利益有关。”互助互利，交往才能长久。

处事的解释(1).办事。《 左传 ·文公十八年》：“先君 周公 制 周 礼，曰：‘则以观德，德以处事。"”《 国语 ·鲁语下》：“朝夕处事，犹恐忘先人之业。” 唐 韩愈 《兴元少尹房君墓志》：“﹝ 房武 ﹞历 十二 官，处事无纤毫过差。” 沙汀 《淘金记》四：“一个人信用要紧，我们又是才到 社会 上来处事的。” (2).六书 之一 。即 指事 。《周礼·地官·保氏》“五曰六书” 郑玄 注引 汉 郑司农 曰：“六书，象形、会意、转注、处事、 假借 、谐声也。” 孙诒让 正义 引 许慎 《＜说文解字＞叙》：“《周礼》八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰 指事 。 指事 者，视而可识，察而可见，‘上"、‘下"是也。” 参见 “ 指事 ”。 词语分解 处的解释 处 （处） ǔ 居住：穴居野处。 存在，置身：设身处地。处心积虑。处世。 跟 别人 一起 生活 ，交往：融洽相处。 决定 ，决断：处理。 对犯 错误 或有罪的人 给予 相当的 惩戒 ：处罚。处决。 止，隐退：处暑。 处 事的解释 事 ì 自然 界和社会中的现象和活动：事情。 事件 。事业。 变故： 事故 （ 出于 某种 原因 而发生的 不幸 事情，如工作中的死伤等）。事端。 职业 ：谋事（指找职业）。 关系和 责任 ：你走吧，没你的事了。

小事不计较，大事不糊涂，越努力越幸运

1、为人处事，是为人和处事的总称，包括了做人和做事的方面。为人就是做人，处就是处理，接触！世就是外界的环境以及各种各样的事物！总的意思就是一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法！ 2、引用示例：取长补短是为人处事的方法之一。

1、保留意见：过分争执无益自己且又有失涵养。通常，应不急于表明自己的态度或发表意见，让人们捉摸不定。谨慎的沉默就是精明的回避。2、认识自己：促进自己最突出的天赋，并培养其它方面。只要了解自己的优势，并把握住它，则所有的人都会在某事显赫。3、决不夸张：夸张有损真实，并容易使人对你的看法产生怀疑。精明者克制自己，表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸张抬高自己。过高地估价自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉，对你的人际关系产生十分不好的影响。有损你的风雅和才智。4、适应环境：适者生存，不要花太多精力在杂事上，要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己，否则别人将会对你感到乏味。必须使人们总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望，不会埋没你的天资。5、取长补短：学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚. 、友好的态度对待每一个人。把朋友当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。6、言简意赅：简洁能使人愉快，使人喜欢，使人易于接受。说话冗长累赘，会使人茫然，使人厌烦，而你则会达不到目的。简洁明了的清晰的声调，一定会使你事半功倍。7、决不自高自大：把自己的长处常挂在嘴边，常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己，其结果则是使别人更看轻你。8、决不抱怨：抱怨会使你丧失信誉。自己做的事没成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情尽量圆满。适度的检讨自己，并不会使人看轻你，相反总强调客观原因，抱怨这，抱怨那，只会使别人轻视你。9、不要说谎、失信：对朋友同事说谎会失去朋友同事的信任，使朋友、同事不再相信你，这是你最大的损失。要避免说大话，要说到做到，做不到的宁可不说。10、目光远大：当财运亨通时要想到贫穷，这很容易做到。聪明人为冬天准备。一定要多交朋友。维护好朋友同事之间的关系，总有一天你会看重现在看来似乎并不重要的人或事。为人若水 做事如山——春来子上善若水 厚德载物 踏实善良为人 本分真诚做事

所谓的圆滑理解成狡猾也不为过

假如第一次和老板交流怎么交

　　导语：为人处事的基本方法。我们不能抱怨手气不好，运气欠佳，因为换个角色，换种境遇，我们一样会感到不容易。只有打好手中的牌，才是正理。面对各种各样的人、各种各样的事、各种各样的人际关系，怎样处理，怎样处人，怎样处世，人人都有困惑，个个都有难题。 　　为人处事的基本方法 　　1、与同事和睦相处 　　同事不同于朋友，你要和他们永远保持一定的距离!凡事采取中庸之道，不偏不斜，适可而止。你不可侵入同事的私人空间，也要坚守自己的隐私阵地。和他们的私交点到为止，切忌畅所欲言把什么事都和盘端出!不要和同事无顾忌地议论单位的人和事，说不定那天你的意见就传到了事主或上司的耳中。常言道：逢人且说三分话，未可全抛一片心!就是这个道理。 　　在平时工作中，每个同事都可能是你竟争的对手。在业务能力上，你要当仁不让，尽情发挥自己的才能，但在表现方式上，要照顾同事感受，不能伤害他们的自尊;在个人利益上，只要不超过你承受的底线，你可作出一点牺牲，让同事分享一些你即得的利益。 　　对待同事关系，谁亲谁疏你心里要有杆称。但在关系处理上，你既要明里暗里照顾与你相好的同事，又要恰当地控制火侯，不去得罪那些和你关系淡一些的同事;就是在工作中与你对立的同事，只要不伤害你的人格，不危及你的工作地位，你都要忍让他(她)三分。有时矛盾大了，你还要主动示好调和关系，使他(她)不好意思再与你为敌。当然，对个别处心积虑在背后经常算计你并欲除之而后快的同事，你要有相应的策略，针锋相对，以其人之道还治其人之身!雷锋说过，“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。” 　　2、与上司和睦相处 　　和上司相处，重要的是要保持恰当的距离，既要感情投入，又要把握住一定的底线。作为上司，如和下属没有距离就不成为上司。 　　为了得到上司的青睐，你要让上司欣赏你的才华并为他效力。但是，在和上司接触中又切忌锋芒太露，你要让上司时时感到你的工作成绩是他领导的结果。不管你的成就有多大，你要做到处处维护上司的威信和权力，切忌持才傲上，喧宾夺主! 　　有时发现上司工作决策上有错误，既不能装聋作哑，又不能直言相告，更不能当着众人的面指出上司的错误!因为装聋作哑，事后上司对你的看法有两种可能：一是你缺乏责任心;二是一个没见解的人;直言相告，会令上司失面子，处于难堪的地步，对你产生反感;当众人面指出，更使上司颜面丢尽，恨不得即刻炒你鱿鱼! 　　正确的做法是：先称赞上司决策的独到之处，然后谈这个决策将给企业带来的利益，最后话锋一转，指着那处错误婉转地说假如这里修改一下就更加完美。而后，如上司没表示异议，你就打铁趁热把自己正确的意见说出来。在正常的情况下，上司都会采纳你的意见。你既帮助上司纠正了错误又恰到好处地显示自己的才能! 　　为人处事的基本方法 　　言语，要学会把握好说话的尺度，什么话该说，什么话不该说。什么话何时才该说，这些都很重要，话太多，别人听得厌烦，话太少别人觉得你不合群，所以说把握好说话的尺度，很重要。 　　宽容，在工作中与会有些事让你看不过去，这时自己要学会睁一只眼闭一只眼，做到大事清楚，小事糊涂，不能事事指责，要有轻重之分，这样不仅让别人知道你的好，同时也会使自己心情愉悦。 　　放弃，学会放弃自己的小聪明，不要再老板和同事面前，耍小聪明，聪明的人，不会去，耍那一时的小聪明，否则会让老板反感你，放弃聪明，往往能够更加容易看到自己的不足和缺点，而去不断进步。 　　主见，主见很重要，一个没有主见的人，往往像是失去灵魂的人，有精明的谋略必定会得到老板和同事的喜爱，但是做人不能够过于精明，太精明只会遭人讨厌，最终成为孤家寡人一个，所以主见很重要。 　　心机，有心机不是让自己去害人，是让你在为人处事的时候，给别人留余地，心机是一种胸怀，一种从容大度，好的心机会让你平步青云，产生坏的心机，只会让你的人生更加失败。 　　藏，懂得藏的人在社会中更容易战胜对手，一个能力再高的人，不懂的藏，只会让别人偷袭，不要一开始就在别人面前，把所有的能力都展现出来，不然别人只会觉得你的价值也只要那么高;还要学会藏住自己的弱点。 　　为人处事的基本方法 　　1、说话要用脑子，做事慎言，话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的.话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。 　　2、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。 　　3、对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。 　　4、这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。 　　5、只有花掉的那部分钱才是真正属于你的财富，你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了才怪，冤不冤。还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着还搭上个人财产全部没收，惨不惨。 　　6、做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。 　　7、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了，那么瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让小子永远记住：除了你爹，没人会惯你这些臭毛病。 　　8、明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色，小人不可得罪，同样小人也不可饶恕,这是万世不变的真理，说到底小人也有心小的一面，对待这种人要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉，然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让小子知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准，做小人同样有难度。 　　9、对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，爱是最珍贵的财富，这是你用钱买不来的财富。不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算，家人和事业都受影响，甚至损失.男人要善于扛事，要把眼泪咽下去。记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。 　　10、背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当什么也没发生，也许不久就有求于你，对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去,就用指头戳你，掌握一条原则：逢人多贬自己，少夸别人，选先评优的时候除外。 　　11、有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠，大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住:天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏，都在寻找利益的平衡，只有平衡的游戏才有可能玩下去。 　　12、患有心理疾病的人是不负法律责任的，可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗级的人物要敬而远之，保持不来往，不交流，退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。 　　13、做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容，来自大度，来自善解人意，来自与世无争。坏心情是失眠时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕，生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生，邓小平怎么样，三起三落，最后还不是凡事他说了算。 　　14、所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧，全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。 　　15、待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚，其实人的最终结局都是一样的，只是你把自己看复杂了，说句俗话：千万别把自己当回事。

为人处事的经典语句如下：1、纵然是游戏人间，也要端端正正，不要嘻嘻哈哈；你要谨谨慎慎，不要稀里哗啦。2、人在世间行，岂能一路顺。忍耐一时苦，将来富贵人。3、心中常存：善解，包容，感恩，知足，惜福。4、脾气嘴巴不好，心地再好也不能算好人。5、人生顺境时，你不必忘乎所以；人在逆境时，也不必垂头丧气。6、爱不是要求对方的给予，而是要求自身的付出。7、有些人，日出万言，胸无一策；有些人，胸藏万策，日无一言。8、看别人不顺眼，是自己修养不够。9、屋宽不如心宽，知道不如做到。10、生气就是拿别人的过错来惩罚自己。

这个还是一个复杂的功课，主要还是要情商高啊

15条为人处事秘诀1、说话要用脑子，做事慎言，话多无益，嘴只是一件扬声器而已，平时一定要注意监督、控制好调频旋钮和音控开关，否则会给自己带来许多麻烦。讲话不要只顾一时痛快、信口开河，以为人家给你笑脸就是欣赏，没完没了的把掏心窝子的话都讲出来，结果让人家彻底摸清了家底。还偷着笑你。2、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。3、对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。4、这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。5、只有花掉的那部分钱才是真正属于你的财富，你就是家缠万贯，生时舍不得吃、舍不得穿，俩眼一闭，剩下的钱你知道谁花了才怪，冤不冤。还有那些省吃俭用的贪官，好好的高官不做，结果因贪返贫，一分钱没花着还搭上个人财产全部没收，惨不惨。6、做事情一定要事先设立道德底线，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于自己前进了。7、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了，那么瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让小子永远记住：除了你爹，没人会惯你这些臭毛病。8、明枪易躲，暗箭难防，背后算计你的小人永远不会消失，这是中国特色，小人不可得罪，同样小人也不可饶恕，这是万世不变的真理，说到底小人也有心小的一面，对待这种人要稳准狠，你可以装做什么也没发生，天下太平，万事大吉，然后来个明修栈道，暗渡陈仓，以毒攻毒，让小子知道：小人也不是谁都可以做的，做好人要有水准，做小人同样有难度。9、对待爱你的人一定要尊重，爱你是有原因的，不要问为什么，接受的同时要用加倍的关爱回报，但是千万不要欺骗人家的感情，爱是最珍贵的财富，这是你用钱买不来的财富。不要让事业上的不顺影响家人，更不要让家庭的纠纷影响事业。那样做很不划算，家人和事业都受影响，甚至损失。男人要善于扛事，要把眼泪咽下去。记住：轻视人家付出的情感就等于蔑视自己，玩物丧志，玩人丧德，爱人是一种美德。　　10、背后夸奖你的人，知道了要珍藏在心里，这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承，再难听些叫献媚，你可以一笑而过，就当什么也没发生，也许不久就有求于你，对于那种当众夸奖你的人，就疏忽不得了，也许你转过身去，就用指头戳你，掌握一条原则：逢人多贬自己，少夸别人，选先评优的时候除外。11、有些人习惯了占你小便宜，小人小肚肠，大人大度量，有机会坑他一把大的，出一次大血，同样让他记住：天下根本就没什么免费的午餐，哪有白拣的便宜让你赚。小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行下春风望夏雨，付出就是为了收获，其实就是一个简单的种子与果实的关系。千万别让天真给害了，记住：人生如戏，都在寻找利益的平衡，只有平衡的游戏才有可能玩下去。12、患有心理疾病的人是不负法律责任的，可以没有理由的咬你一口，所以对待疯狗级的人物要敬而远之，保持不来往，不交流，退一步，海阔天空，相信疯狂也是一种人格，虽不值得尊重，但自有其存在的道理，生物链少不了这一环。13、做一个人生的观光客吧，说到底只要与人为善，以德服人，离是非远点，靠家人近点，便有了心安，有了惬意。乐观的心态来自宽容， 来自大度，来自善解人意，来自与世无争。坏心情是失眠时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕，生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生，邓小平怎么样，三起三落，最后还不是凡事他说了算。14、所谓的缘分无非只有善恶两种，珍惜善的，也不要绝对排斥恶的，相信擦肩而过也是缘吧，全世界近60亿人口，碰上谁也不容易，所以遇到恶缘，也要试着宽容，给对方一次机会，不可以上来就全盘否定。15、待人接物要摆正自己的位置，不可以老把自己当人物，老拿自己当领导，老把自己当富翁，老以为自己是情圣，老是自我感觉良好，即便真是小有作为，业绩斐然，也要谨慎，要虚怀若谷，要大智若愚。其实人的最终结局都是一样的，只是你把自己看复杂了，说句俗话：千万别把自己当回事。

wei ren chu shi

首先给你推荐一本书，叫方与圆，教人怎么学会处理事情方中带圆，就是说，在有自己的原则的基础上还要圆滑，不得罪人，很好的书哦

为人处事的技巧：1、为人谦卑，在社会的夹缝中求生存。2、遇事不责备、不推诿，从自身寻找失败的原因。为人处世，是指为人和处世的总称。为人就是做人，“处“就是处理、接触，“世“就是外界的环境以及各种各样的事物。为人处事经典语录：1、每个人总有不愿意公开的秘密，千万不要苦苦相逼。2、发射自己的光，但不要吹熄别人的灯。3、有招请亮招，没招别出手；4、人生路上要做人低调，做事高调；5、对不知道的事，直接说“不知道”才是最轻松的。

　　导语：班主任只有对自己的事业要有激情，与时俱进，按照新课标的要求和素质教育教学的要求，一切以学生为主，对学生有热情和激情，才能在教育实践中提升教育理念、探索教育艺术，创建新时期的班级管理模式，使学生成为“德智体美劳”全面发展，素质得以全面提高的新时期的主力军。 　　班级管理新理念有哪些 篇1 　　(1)班主任宣言：以诙谐幽默的语言，激发学生的学习兴趣; 　　以知识的火炬，点燃学生求知的薪柴;以严谨细致的思维，教给学生处世的方法;以亲切温和的笑容，关怀学生的衣食住行。 　　(2)班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一位学生的发展。 　　(3)班级理念：言传身教、厚德博学 　　(4)班级理念：育人为本、励志成才 　　(5)班主任宣言：点燃希望，燃烧激情，书写未来，走向辉煌! 　　从这个班走出的，不仅是知识的拥有者，事业的成功者，更是高尚品行的崇尚者! 　　(6)班级理念：以塑造学生人格为中心;以培养学生能力为目标;以洞察学生心灵为渠道;以引领学生进取为责任。 　　(7)班主任宣言：用心去爱我的每一个学生，使他们个个都成为有才、更有德的人。 　　(8)班主任宣言：我是阳光，使力量;如春风，似秋霜。不但要在学生内心世界打下一道靓丽的底色，更要让学生感受到生活的美好，人性的美好，学会做人，学会生存! 　　管理理念：慈中有严，严中有爱，启迪心灵，放飞希望。 　　(9)班级理念：用爱心为每个学生的理想插上翅膀 　　(10)班级理念：力求“敬、静、净、竞、精”;倡导“试试就能行，争争就能赢” 　　(11)班主任宣言：用爱铺就成长路，用心铸造栋梁材。 　　(12)班级理念：用赏识弘扬正气 　　(13)班级理念：学会做人，学会与人相处，学会学习 　　(14)班级理念：爱是一种能力。要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程! 　　(15)班级理念：在和谐的教育氛围中，学生能够“自由的呼吸”; 　　在和谐的师生关系中，学生能够健康的成长; 　　在和谐的班级精神的感召下，学生能够勇于发现自我，表现自我，使精神品质得以提升，使创造潜能得以释放! 　　(16)班级理念：爱心、诚心、关心、耐心 　　(17)班级理念：让学生在友爱中找到快乐，在快乐中获得自信; 　　让学生在竞争中懂得奋斗，在奋斗中赢得人生! 　　(18)班级理念：“缘”让我们建立了这个家，我们会用心去管理家，呵护家，营造家，使我们的家幸福、和谐的发展，成为各种栋梁之奇才! 　　(19)班主任理念：用心管理，对每一位同学负责 　　(20)班级理念：平等的对待每一位学生，不让他们当中的任何一名掉队! 　　(21)班级理念：既要学生成才，更求学生成人! 　　(22)班级理念：责任重于泰山，态度决定一切! 　　(23)班级理念：以人为本，面向全体学生，爱心呵护，鼓励学生自尊自强;团结守纪，营造文明和谐氛围;众志成城，共铸辉煌! 　　(24)班级理念：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造! 　　(25)班级理念：既求学生升学，更求成人成才 　　(26)班级理念：欣赏每一个学生---赏识出自信，激励促成功 　　(27)班级理念：细处着手，大处育人;严字当道，爱心贯通;和谐共处，携手奋进! 　　(28)班级理念：以德示人、以情感人、以理服人、以章律人、以志激人 　　(29)班级理念：笑对一切，永不言败 　　(30)班级理念：勤于深入学生的生活----“足”勤 　　勤于观察---“目”勤 　　勤于捕捉与学生交谈的机会---“口”勤 　　勤于用自己的双手给学生做出示范---“手”勤 　　勤于思考---“脑”勤 　　(31)班级理念：育人为本，和谐奋进 　　(32)班级理念：学识与思想齐飞，成绩并品德同进 　　(33)班级理念：一切为了学生，为了学生的一切 　　(34)班级理念：宝剑锋从礳砺出，梅花香从苦寒来 　　(35)班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯;善引导，细关照，创设积极班氛围;踏踏实实学习，堂堂正正做人! 　　(36)、班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学! 　　(37)、班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后 　　(38)、班级理念：微笑、尊重、激励、帮助 　　(39)、班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理 　　(40)、以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围! 　　(41)、带班理念：培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我的理想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，是我的职责! 　　(42)班级理念：学校教育管理承载着个人的发展，家庭的幸福，社会的进步，因此，要着眼学生的未来，向社会负责，向历史负责。 　　(43)、全力以赴，创建文明、和谐、向上的班级;力争发展全体学生，促进学生全面发展! 　　(44)班级理念：管是态度，理是方法，爱是桥梁，我将以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级，做到以情动心，以心促行! 　　(45)、班级理念：尊重学生，爱护学生，关心学生，信任学生，教给学生诚实、自信、自立、自尊、自爱! 　　班级管理新理念有哪些 篇2 　　用爱感化，开启学生心灵 　　在班级管理中，班主任必须全身心投入自己的情感。当班主任的这几年，我发现无论是好学生还是差学生，都特别看重老师对自己的评价和态度。若是老师喜欢他、赏识他，他就特别爱表现自己，经常跟老师交流，敞开自己的心灵世界。由此，我觉得可以将这作为班主任工作的切入点，经常给学生提供展现自己的机会，一步步探寻学生心理活动的轨迹，把握适当的教育方法和时机，适时和适度地引导他们、鼓励他们、教育他们。而学生也乐于接受这种教育方法，并把老师当作知心朋友，从而创造一种和谐的师生关系氛围。相反，若老师鄙视、厌烦学生，学生也就抱着破罐子破摔的心态，一切都无所谓，我行我素，紧紧锁住了心灵之门。这样，即使再有水平的教师，也无法对学生进行教育，使其成材。 　　民主管理，培养学生责任感 　　教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”民主管理的关键是使班集体成员形成主人翁具有责任感，形成积极性和创造性。 　　首先，使学生产生公平感。对学生必须一视同仁，优等生和后进生一样。班主任要根据学生的实际表现，做到关爱每一个学生，关心每一个学生，不能有一丝偏见。其次，正确处理师生关系。班主任是陪伴学生时间最长的老师，所以应该把学生看作可以相互交流的好朋友，平时课外多与学生相互沟通，与他们讲故事，唠家常，参与他们的活动，久而久之，学生也就自然而然地接纳并信任老师，乐于表露自己的内心感受了。再次，学会尊重学生。班主任应按学生的独特个性理解他们，不仅要看到他们身心的优点，也要包容他们的缺点。淡化学生心目中班主任的超重权威性，让学生做自身的主人，做班集体的主人。 　　联系家长，加强家校联系 　　家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方。家长的言谈举止文化情趣，对学生有潜移默化的作用，因而作为班主任必须根据学校教育的要求，及时地向家长作宣传，把家长看成班级管理的生力军，充分调动家长教育子女的积极性，不断总结，推广家长教育子女的好做法、好经验。另外我认为班主任还可以要求本班的学生家长在班级群内留下自己的电话号码，并将各科任课老师也加至群内，以便让老师、家长能随时联系，全面了解学生校内外的情况，做到心中有数，利于管理。 　　班级管理新理念有哪些 篇3 　　一、用教师自身素质来“塑造”学生 　　《尚书大传·大战》：“爱人者，兼其屋上之乌。”说明因为爱一处房子，也爱那房顶上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关爱与他(她)有关系的人或物。说明一个人对另一个人(或事物)的关爱到了一种盲目热衷的程度。所以在学校教育中，班主任的行为对学生来说都具有示范性，教师的品德、语言、行为随时都可能给未定型的学生留下深刻的印象，潜移默化影响着学生的思想和行为。因此，班主任教师要对学生的思想教育和日常行为管理方面，用自身素质来感染、塑造学生，用“胜不骄、败不馁”的精神去感召学生追求卓越，去教育学生在挫折和困难面前成为当之无愧的强者，去引导学生不陶醉于成功的喜悦中而不思进取;不沉溺于失败阴影里而不能自拔。鉴于此种认识，笔者在教育实践中，一是坚持每天必到教室、操场，与学生“打成”一片，注重观察学生的的心理动向，在走进学生心灵世界、接触学生真实思想、关心学生学业成绩、关注学生行为习惯，在无形中充当孩子的“家长”，塑造学生的未来。二是在了解学生的个性特长、喜怒哀乐基础上，努力做到教书育人，用自身的素质，身体力行，要有自身“一缸水”的水准才能给学生一杯水的心态;三是在学生的理由处理上要有理有据、沉着果断、胸襟宽广;对待困难百折不饶、勇往直前。总之在教学中要用爱心温暖学生，用情绪感染学生，用行动引导学生过程中，为学生树立“为人师表”的道德形象，为学生的健康成长起到榜样和示范作用。 　　二、教师在班级管理上创新表扬激励机制 　　新时期的学生个性鲜明，都有自己独特的个性特点，所以在班级管理过程中提倡表扬、奖励、赏识的同时，我们也充分挖掘“激励”在教育中的积极作用，让学生的人性在亦刚亦柔、且管且放、既抑又扬的相互交迭的教育氛围中，不断趋向梯级完善。因此，我们在对“后进生”的管理过程中，按照新课标的要求，对学生的回答即使有错误，也要采取激励措施，防止打击学生学习的积极性。一是学生的错误，如果属于成长过程中的失误，教师善意的提醒会让学生终生受益;二是如果属于学生主观过错，故意为之，作为班主任教师要明白事情的来龙去脉，分析犯错的理由、危害，然后与学生说明如何避开再次出现类似错误，在必要时激励学生如果不这样办会有其他好法吗?以此来让学生认识自己错误行为的同时，想到想好的方面发展，何乐而不为?引导学生认识到每个人必须对自己的行为负责，为自己的过失负责，一个具有较强的自觉性、自律性的人，一个能对自己的行为承担责任的人，才是推动社会主义市场经济健康发展的现代人。这样师生之间思想进行了语言沟通、心灵沟通，这个过程让学生从自己的成长经历中体会出老师心中的无限爱意。 　　三、更新教师班级管理的教育观念 　　新时期的班主任要按照素质教育教学的要求更新教育观念实施素质教育。长期的教育实践中我们认识到：观念陈旧、理论匮乏，以及教育方式、策略落后等理由，是制约素质教育的主要理由。因为教育观念落后，不利于学生生动活泼地发展;教学模式单一，不利于学生的个性发展和优秀人才的脱颖而出;教学策略过死，使学生变成了被动的接受知识的容器;考试策略僵死，考试内容死板，使得学生死读书本;对学生以分定优劣的评价严重束缚了学生创造意识的形成和创造力的发展。这些理由的解决，有赖于教育观念的转变。一是现代教育观念的核心在于培养学生的主体意识与参与意识。素质教育的学生观要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，开发和调动学生的主体性。教师在尊重学生主体地位的前提下，采取相应的措施，引导、推动学生不断地发展。教师应树立符合时代发展步伐的教育价值观、学生观、质量观，冲破传统观念的束缚，逐步提高认识和完善自身素质，实现教育观念的创新。二是新的世纪惟有创新才有希望。教师的创新能力表现在能以创新精神对待教学和科研工作，勇于改革，敢于创造。在教育教学中，要敢于有所突破，在理论上要敢于在前人基础上求新求异，向前发展;在教学的组织、教学策略的运用上要探索规律，大胆创新实践。 　　班级管理新理念有哪些 篇4 　　一、素质教育的大背景 　　记得蔡元培曾说过：“教育者，非为以往，非为现在，专为将来。”教育的使命是让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟；一个教师没有丰富的学识，没有与时俱进的理念，很难想像他如何来履行使命。 　　我们所处于的这个时代是知识爆炸的信息时代，知识更新之快使人感到学习起来感到力不从心，传统中知识型学习已非今天形势所适应。老师作为知识的传播者，在当代来讲，除了传统的任务外，还要担负起学生培养终身学习的学习观。那么，关键在于让学生掌握学习知识的方法。在这个环境下，素质教育引进国门。何为素质教育呢？虽然各种关于素质教育的诠释歧义不少，但其基本内涵都包括以下三点：A、承认学生的主体地位；B、发展学生的个性；C、学生的全面发展。似乎这就是素质教育的精义所在。一言以蔽之，以学生为本、全面提高学生素质的教育，即今之所谓素质教育。 　　无疑，要有效地实行素质教育，最重要的是要树立正确的教育理念，然后再在此基础上探索行之有效的方法。根据目前的研究和初步的实践探索，我觉得主要还是从“管理”开始着手，建立起一个民主班级体，转变以往应试教育的观念，切实从发展学生的角度出发管理班级体，这才为真正做到“素质教育”做好铺垫。 　　二、营造一个实施素质教育的良好班级体 　　我们常说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”同样，“有什么样的班主任就有什么样的班级体”。每个班主任都有其带班理念。当然，工作侧重点不同，出来的效果就不一样；每个学生 　　都想成才，这就需要为他们设计好一个他们实现梦想的舞台。离开了环境，任何的努力都是苍白的。那么，班主任工作的重点就是为他们创建好一个可以让他们成才的环境。现在，随着社会的不断发展，教育也在不断变化，在教育领域中，出现了很多新情况，在教育管理中，也掺进了不少新元素。要适应当今教育形势发展，在新环境中培养学生各种综合技能，这就要求班主任要从传统教育管理中跳出来，形成一种全新的班级管理理念，这种理念要更多地体现“以人为本”，要体现更多的人文精神。作为新时代的班主任，应该为现在所提倡的素质教育营造好一个大环境。 　　那么，在具体的做法里面，班主任们应该更注意“软环境”的建设，充分启动学生内部活动，变学生“管理我”为“我管理”，从而达到学生人格管理，要每个学生按照班主任的思路进行考。作为一个班级体，没有潜力和创新是不行的，问题的关键在于如何在管理上人性化，使到学生都愿意为这个班贡献自己一份努力。那么，班主任们首先就要承认每个学生就是一个独立的个体，是一个有不同思想的活生生的`人，每个人都有犯错误的时候，班主任不应该单纯地以学生犯错误来评价一个学生。有的班主任往往忽视了这点，把犯错误的学生看成“坏学生”。这样，不仅严重伤害了学生自尊心，更为重要的是这样做严重伤害了自我管理的积极性，这样何谈建立素质教育大舞台。 　　三、发展学生个性特长 　　在这方面学校每学年举行的文化艺术比赛，社会实践调查，学生专才大赛等等。这些都是很好提高学生素质的举措，也为发展学生个性特长提供了锻炼的机会。这些活动充分发挥学生能动作用，锻炼了学生亲自动手能力，让学生参与社会活动和社会实践都是一些有益的活动。这些活动有益于与学生的个性发展，这些都是素质教育所提倡的，作为班级管理的引导者，班主任也应该在具体问题上予以一定正确的引导。毕竟现在来说，家长对素质教育还不是十分了解，对这些比赛可能有抗拒情绪，认为学生学习好就行，不许搞太多活动影响学习，表现在家庭舆论上给学生一定压力，不允许学生参加这类型活动，在这种情况下，一方面，我积极鼓励我班上的同学参与这些活动；另一方面，我发动其他家长群体的力量，通过谈话，交流，事例论证等等争取不支持工作家长的支持。这样，学生的个性特长得到发挥，使得学生在全面发展方面得到保证。通过举办这些活动，我们在承认学生主体地位的时候，也承认学生个性特长，来自不同背景的学生无论在学习还是课外活动都能体现一种不同的气质，体现每个学生所特有的能力，班主任在这个时候要观察到，要放大这种气质，这种能力，这定会在他们以后的学习生活中带来精神动力和智慧源泉；从当学生角度来看，当学生在不经意中发现原来班主任是默默地观察着他的时候并在不断为他们创造成功机会时，内心所产生的感动油然而生。我们可以想像带着这种感情学习的学生，效率能不高吗？ 　　四、以激励赏识性教育代替传统的班级体管理 　　这人文精神的重要体现，是人性化管理的重要标志。“人性化”管理的班级体就其本身而言就是要求学生自我管理，自我约束，自我鼓励，从而达到素质教育的飞跃。充分肯定每个学生，这只是个观念问题，其具体操作就是以一种赏识性去看待每个学生，尽量发掘学生的闪光点，并对其进行放大。在学生角度来思考这就是一种鼓励，一种鞭策，建立起自信的一面，在更高层次中审视自己的学习能力，以一种成功者的心态去看待学习、生活和待人处事。 　　当学生重新认识自我的时候，其内心将会产生强大的精神动力，这将会在每个学生心中形成一种自豪感，当这种自豪感升华成一种自我约束力的时候，那么班级管理就变成成一中互动过程，班主任和学生是一种和谐的统一。以前令班主任头疼的芝麻绿豆小事在这时已经由学生完全自主处理了，学生已经懂得如何利用自己的闪光点去发扬光大，当他们习惯自强自律时，班主任就可以从纷繁而琐碎的小事跳出来，如斯反复，达到“双赢”，这正是一个优秀班主任所追求的境界。 　　合理、正确运用赏识教育可使学生在轻松、自信、快乐的氛围中增加对学习的兴趣，产生对学习的欲望，自觉钻研探讨各种学习问题，大大提高学习的效率，从而事半功倍的获得大量对自己、对社会有益的新知识。 　　最好，要提一下的是：学我们必须做到承认差异、允许失败；而我们的赏识必须能够激发学生的潜力，满足学生内心深处的需求；我们的批评必须是建立在赏识的基础之上，在赏识的同时看到事物的两面性，用爱心、用感恩的心态去对待面临的问题、最终又用平常的心态去面临结局；这样通过赏识教育培养出来的学生应更能经受挫折。 　　结束语 　　真正要实行素质教育，班级管理工作必须体现人性化管理，要渗透着一种人文精神。建构21世纪的现代化教育管理体系，改革班级体管理手段，健全各项激发学生非智力因素的制度，以其达到真正的师生和谐统一，最终为素质教育铺好良好学习环境。我们站在新时代的新起点，为我们教育管理事业贡献出应有的贡献。

新风系统可以将室内的污浊的空气排出室外并把室外的空气经过机器过滤清洁后送入室内，保障室内空气的清新，是外循环；空气净化器就是只净化室内的空气，净化范围有限制，是内循环。

从食品类别上分，主要有以下几种：坚果果类食品：松仁、榛子、开心果仁、杏仁、板栗、花生、核桃、腰果、霹雳果、葵花子、南瓜子、夏威夷果、白果等。膨化类食品：薯条、薯片、虾条、爆米花、旺旺雪饼等。果冻果脯类：果冻、果脯、果丹皮、话梅等。肉干肉脯类：鱼片、肉松、牛肉干、猪肉干等。还有很多。

周正雅的父母被杀的原因是他们被认定为汉奸。在那个时期，汉奸是被视为卖国贼的，会受到严厉的惩罚。

随着世界金融危机的不断渗透， 企业受到的影响将越来越大， 企业效益越来越差， 职工队伍的稳定性将受到影响。 要发挥工会经费的作用， 必须从服从、 服务于企业发展大局出发， 提高认识， 规范管理， 收好、 管好、 用好工会经费， 使工会经费的使用达到维护企业稳定， 增强企业凝聚力和向心力的作用。一、 提高认识是做好工会工会经费作用的前提。工会经费是工会开展各项工作， 履行各项社会职能的物质基础， 是工会贯彻落实总体思路， 突出维护职能的物质保障， 是工会组织联系职工群众的经济纽带， 是提高工会凝聚力、 向心力、 战斗力的一个重要因素， 也是工会组织发展、 开展活动、 发挥作用的基础环节，在工会全局工作以及工会组织长远发展中起着支撑和保障作用。 工会如果没有经费做保障， 工会组织难以发挥作用， 从而失去了存在的必要． 因此工会的经费关系到工会的生死存亡。工会领导和财务于事， 都应通过学习政策法规， 提高认识． 转变观念， 把握政策， 充分认识经费在工会工作中的重要性， 把经费收缴、 管理和使用作为一项重要工作列入议事日程。 在工作中， 坚持原则， 按政策规定办事， 增强职业道德观念， 切实履行好财务人员的职责， 不断提高政治素质和业务素质。 工会领导还要支持工会财务干事的工作。 为财务干事创造良好的工作环境， 使经费进一步落到实处。二、 收好经费是做好工会工作的基础。《工会法》 中明确规定， 工会经费是按职工工资总额的2％计提， 按月随工资发放一同划拨给工会。 是单位行政方面依法进行拨交的， 具有法律的严肃性， 带有强制性、 无偿性和固定性。 加强工会经费收缴工作是提高工会综合实力的需要， 是落实工会地位的需要，是突出维护职能的需要， 是提高工会凝聚力的需要。 只有工会经费的及时足额拨交， 才能确保工会工作正常开展。 才能确保工会各项活动的正常举行。三、 规范管理是提高经费水平的关键为了规范工会财务管理， 使工会财务在工会工作中发挥应有的作用， 要重点抓好以下两个方面的工作：1、构建工会经费规范管理的长效机制。①建立经费独立管理制度。工会经费独它管理， 是《工会法》 赋予工会组织的神圣使命， 是开展好工会工作的重要环节， 是工会组织收好、 管好、 用好工会经费的基础②建立工会财务管理制度。全总制定的《基层丁会经费使用管理办法》中指出： 工会经费使用与管理做到统筹兼顾、 保证重点、 量人为出、 收支平衡、勤俭节约、 民主理财、 严格预算管理等。③建立工会经费使用报告制度。基层工会经费收支情况必须接受职工监督， 使工会会费使用透明化。

最主要的成果形式就是专著，也就是最后你的结项成果应该是一本书，不需要结项前出版，验收之后再出版不迟。从最终的立项结果来看，申报书填写专著这一成果形式的占绝大多数，比如2018年立项的成果形式，填写专著的有2142项之多，其次才是研究报告，有947项，再次是论文集，有191项，此外还有多项研究成果形式组合的占到数十项到数百项不等。当然，也有译著、工具书、电脑软件、其他等成果形式，但是我建议大部分朋友能选专著就选专著。

京口 瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还

1、制定学习计划，首先要梳理一下自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点等；然后再合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

小学班主任班级管理理念简短：1、以德示人、以情感人、以理服人、 以章律人、以志激人。2、以人为本，面向全体学生;爱心呵护，鼓励学生自尊自强。3、爱是一种能力，要使教育成为一个创造爱、享受爱的过程。4、严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级。5、迎着朝阳想想今天该做什么,踏着余晖想想今天收获了什么。6、团结守纪，营造文明和谐氛围;众志成城，共铸高考新辉煌。7、把平凡的事做好，就是不平凡;把简单的事做好，就是不简单。8、收起我们的茫然和尴尬，让每一个梦在响亮的日 子里快乐出发。9、用心去爱我的每一个学生， 使他们个个都成为有才更有德的人。10、细处着手，大处育人;严字当道，爱心贯通;和谐共处,携手奋进。11、以德育人，以理服人，以情感人，用爱关注并促进每一 位学生的发展。12、用坚定的信念和执着的勇气将内心最深刻的爱凝成一束火焰， 点亮生命的寂静。13、从这个班走出的，不仅是知识的拥有者，事业的成功者，更是高尚品行的崇尚者。14、以积极的态度，合理的方法，满腔的热情，管理班级,做到以情动心，以心促行。15、端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体。

幼儿园教育反思总结 　　幼儿园教育反思总结，每当一段时间的工作告一段落的时候，人们都会写一篇工作总结，工作总结是一个人对以往的回顾和反思，但是也有很多人都不会写工作总结，下面我和大家分享幼儿园教育反思总结。 　　幼儿园教育反思总结1 　　为了统一认识到底什么是一堂好课，得出一个科学的评价标准，初中部参照其它已获成功学校的经验，再参照我校原有的听课评价表，定出初稿，以学科组为单位进行讨论，经几上几下的讨论，修改再讨论，再修改，现已确定了适合初中部实际情况的一堂好课的标准。 　　 (1)教学思想先进 　　教学观念的转变是一个根本问题，是怎样看待教学过程中教师与学生的地位及相互关系问题。教学过程中对于学生来说是要研究学生如何学好知识，更主要的是要充分认识教师的教对于学生学的方面的重要作用。而且对学生的知识、智能和身心所起的不可忽视的主导作用。以学生为主体，教师为主导，是缺一不可的，杜绝满堂灌，教师的本领不仅仅是占有知识，而是能把自己掌握的知识转化为学生理解了的知识，启发潜能，引导学生去发现去创新，这就是教师主导作用的结果。在我校“保证基础，发展个性，服务社会”12字方针指引下，做为“保证基础”的课堂教学活动，是需要教师充分发挥主导作用，把学生当成有意识、有能力的人，而不是把学生当成知识的容器，局限于老师讲，学生听。要以学生为主体，激发学生兴趣，卢梭讲过：“教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”注意学法指导，培养良好的学习习惯，提高课堂教学的质量和效率。学生为主体，教师为主导在教学中的地位和相互关系不要看作是静态的固定的，而应看作是处于动态变化之中的，学生的主体作用的活动量越来越大，这并非意味着教师在教学过程中的地位与作用的减弱，其实恰恰相反，课堂中随着学生的积极主动性，主体精神发挥的越来越大，对教师授课内容质的要求就会越来越高。尤其是中学生，他们的知识经验逐渐提高和发展，形成逻辑思维的能力渐趋成熟，辩证思维开始形成，心理上的独立性进入了最迅速发展时期，所以教师在传授知识的时候，其知识性，趣味性，逻辑性及辩证观点，必须有一个高水平，高深度，高层次的主导意识，才会让学生信服。学生良好道德品质的形成是受多方面因素影响的，但教师本人的高尚道德品质和崇高的精神境界及教师的人格魅力对学生起着潜移默化的影响。教师的教学手段，教学内容等只有人格化为教师的知识、才能、个性，才能通向学生的心灵，最终达到潜能开发的目的。 　　 (2)教学目标明确 　　教学目标是课堂教学活动的方向盘指南针，也是起始和归宿。教师对教学目标的确定要准确，不脱离大纲的要求，结合学生的具体实际以认知目标为切入点，以智能目标为主线，以情感目标为动力，调动学生的求知欲，完成大纲的要求。教学目标不仅要具体明确，而且要分清主次轻重，以提高课堂效率与效益，同时教学目标的制定也应考虑可以操作和测试，能及时反馈，弥补不足与缺陷。这学期抓课堂教改，首先抓了备课这一重要环节，要求备课组首先熟悉大纲的要求，把握教材知识体系，使教材的精神内化为教学工作思路，上课才能挥洒自如，得心应手，才能熟练、正确、科学地提高课堂教学效率。教师要脑中有大纲，要熟悉所教年级，所教学科具体的教学目标的要求，了解大纲对相邻年级乃至整个学段的整体要求，从宏观上一盘棋统筹安排教学时间，把握教学进度。 　　备课中要充分体现备学生这个重要环节，同时强调各备课组教师集体备课的重要性，集体备课是优化备课的保证。统一认识，备课时有几个知识点，哪些需要必须掌握的，重点、难点在哪里，要求作业的基本题统一等，在此基础上，根据个人的教学能力及所教班级学生的特点适当增加新的信息，增强学生的兴趣。在提高学生兴趣的同时，学生也增长了知识，锻炼了思维。 　　教学目标要具体明确首先要认真地记录在教案中。教学目标应是具体的而不是笼统的，每节课的目标与知识点的目标都应是具体明了，还要落实，只要知识点的目标得不到落实，长期下去，就会形成恶性循环。教案要求详细认真设计书写，克服上课时教师主观随意性，不认真备课写教案，拿起教材随意上课，这样也许会有顿悟和新意，可这种随意性较大地破坏了知识的连贯性，也违背了教学计划的特点，不写教案，浮想联翩，海阔天空与课堂无关的内容成串，计划内的教学内容讲的肤浅或不得要领，就会大大抑制学生的逻辑思维能力的培养。备好课，写好教案是上好一堂课的关键，是一种创造性的思维活动。要求把这种思维活动记录下来(即写好教案)，这就大大地增加了备课的科学性。 　　 (3)教学内容科学 　　教学内容要把握内在联系，传授知识要准确无误，不出现科学性的"错误。教师胸中要有教材，要掌握教材中的知识脉络，把握知识的点、线、面、体层次结构及相互关系。教师要忠于教材，但又不拘泥于教材，在原有教材不超纲的基础上，增加或扩大现代科学的信息量，提高学生对知识的兴趣和渴求。课堂上要明确知识的重点，巧妙地突破难点，讲述的内容要富有逻辑性，精讲精练。精讲不等于不讲。以学生为主体，不等于老师不起主导作用，不讲课，不传授知识。而是要求教师在传授知识时要更深一步地挖掘教材中丰富的情感因素，去感染学生，提高学生的学习积极性、主动性，达到要求的更深更高层次。 　　教学有法，教无定法，贵在得法。我们提倡教学活动应遵循第一个法，适应第二个法，创造第三个法。教学方法的选择、设计应从教学内容出发，根据学生的特点确定。当前教改实验中多采用的发现法、研究法、问题教学法、快速联想法、模拟法、演示法、讨论法、兴趣教学法、读、议、讲、练教学法等，其目的都是把外在的教学目标转化成内在的学习需要，以引起学生学习的强烈要求，引发学生的潜在素质。要从实际出发，运用一种或综合运用几种教法，引导学生对具体的事物或现象进行观察、实验与思考。启发学生应用所学的知识去分析和解决有关的实际问题。层层启发，步步引导，有效地促进学生知识的增长及能力的发展。 　　 (4)教学过程优化 　　教学优化是1972年苏联巴班斯基将现代系统论的基本原则和系统论引进教学论的研究提出的一种教学理论方法。最优化是指“以一定的标准来看是最好的”。它不是一种特殊的教学方法或教学手段，而是在教学规律和教学原则的基础上，教师对教学过程提出明确的目的性，并精心组织与安排，科学地选择一种适合教学的方案。根据上述原理，提出优化教学过程，要紧紧围绕教学目标组织教学，课堂教学方法的选择与组合要得当，无论怎样的课堂类型枣新授课、复习课、练习课、竞技课、实验课、活动课都要以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，注意知识的逻辑性，结构的严密性。教学活动的根本目的，是提高学生的认知能力，发展其创造性思维。创造性思维是人们在创造过程中的思维的总称。它包含了传统教育所重视的逻辑思维，以及远没开发的非逻辑思维。在人类的创造活动中，正是这两种思维的交错进行和结合，使人们作出了创造性的成果，而非逻辑思维又往往在关键时刻起着决定性的作用。非逻辑思维包括了灵感、直觉、想象三个活跃的因子，若化为一个核心即发散性思维。发散性思维是从多角度多途径地去思考问题，对学生的创造性思维培养关键往往是发散性思维的培养。这就需要教师们把这种培养努力体现在每一堂课中，如一题多解、一问多答、立体空间的想象。考核采取灵活多样的措施，对学生的进步与困难给以鼓励与帮助等等，都是提高学生发散性思维，即创造性思维培养的好办法。教学过程的优化，使学生的主体地位和教师的主导作用统一起来，使教师们知道，课堂教学的优化，不应该只是主导作用的教师单方面能量的释放，而是让主体地位的学生有时间和空间对教师给予的信息进行反刍思考，优化教学过程，也包含着教师对学生引导得法，过渡自然并讲究内容与形式的统一，师生的双边活动积极有趣，充分合理地使用现代化教学手段，调动和发挥学生的主体作用。优化教学过程，还强调传授知识的同时重视全面提高学生素质，突出创造性思维的训练和学习方法的指导。 　　幼儿园教育反思总结2 　　本次活动我上内容是《按一种特征分类》。上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思： 　　1、严重超时。小班的上课时间一般在15分钟左右，而我本次活动的时间却用了半个小时，比规定时间多出了一半。而导致超时的原因有两点：导入部分的手指游戏做了太久，有大概6分多钟；二是教具准备得不够完善，用双面胶把水果贴在纸上面之后是非常难撕下来的，我们大部分的时间主要耗在了撕水果上面；三是我事前没有给幼儿一个示范让幼儿把水果贴在哪里，导致了许多幼儿一直在上面拿着水果的图片在没有胶的地方一直拍。 　　2、课堂秩序比较混乱。由于叫幼儿上来撕水果时没有讲明要按秩序上来，导致幼儿是一窝蜂上来的，所以造成了一个比较混乱的场面。 　　3、没有把情境完全贯穿始终。活动中我设置了一个情境是小象的水果店，我是要模仿小象的声音来给幼儿讲的，但是由于到后来过于兴奋了，就把小象的声音给忘了，用回了我自己的声音。 　　4、与幼儿的熟悉度不够。由于我们当天来得比较晚，所以我们一来到幼儿园就开始上课，还没有来得及跟他们熟悉。对于大多数幼儿来说他们对生人是比较胆怯的，所以当我在组织活动时，许多幼儿并没有很好的配合我的活动。 　　5、没有留意到幼儿们需要休息。当教室里的活动结束后我就带着幼儿出到室外打算和他们一起玩游戏了，而没有考虑到幼儿已经上了这么长时间的课了，他们已经很疲劳了。还好当时张园长在我旁边提醒我。这对我以后的教学活动也是次教训。 　　6、没有注意到幼儿的已有经验。比如我的水果中有一样水果是桃子，或许是幼儿对桃子并不多见，也或许是我的图片上的桃子画得不够形象，很多幼儿并不认得这是桃子。 　　7、没有考虑到该年龄层幼儿生理发展的特点。我们教的班级虽然是小班，但是他比正常小班幼儿的年龄阶段要小半年，所以我们的幼儿是偏小的，生理发展上是与平常我们所接触的小班的幼儿是不同的。这个年龄层的幼儿手指发育得还不是很好，所以在玩手指游戏的时候有些幼儿的手指是无法完成的。 　　8、没有很好的启发幼儿思考。这次活动我并没有完全的按照我写的教案来上，漏了一个很重要的启发幼儿思考的环节，就是让幼儿思考这些水果除了按照种类、颜色分还可以怎么分。 　　9、没有很好的顾到全班幼儿，课堂上比较依赖积极的幼儿。班上有几个比较活跃的幼儿，而我每次提问都是让几个幼儿来回答，从而忽视了那些比较文静的幼儿。 　　这是我一次非常宝贵的上课机会，为此我也做了很多准备，虽然仍然存在着不少问题，但是我从中也收获了很多，给我未来的教学发展指明了前进的道路。

雪中桃花绽放可以用桃李芳菲、含苞待放、花团锦簇、争芳斗艳等词语形容，雪中的桃花证明是春天雪中的桃花，将开未开，可以围绕这个中心展开联想。

石灰吟这首诗。通过描写石灰刚强勇敢，勇于牺牲的品质，表达了诗人刚正不阿，廉洁正直的品质。

1、泊船瓜洲古诗的意思是：站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？ 2、原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

教学设计成果的形成性评价怎么写 首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价. 程序教学法的成果形式 1.课题组成员撰写的各类教育叙事、教学案例、教学课例、校本教材、教学论文及总结，并分类汇编成集。2.课题组成员的实践活动，课堂实录制作成光盘。3.课题研究中期报告。4.课题研究总结报告。5.课题组成员在各级报刊上发表的文章汇编成集。教育教学成果和教科研成果有什么区别？ 它们表现形式不同： 教育教学成果指的是：如：学生成绩、学生及个人荣誉证书、某一研究所获奖项 等。 教育科研成果是指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报海、经验总结等等。 信息技术应用成果《我是什么》教学设计 教学设计 [教学目标] 1. 认识11个生字，会写8个字。 2. 能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3. 了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。 [教学重难点] 1. 正确朗读课文。 2. 了解水的变化以及与人类的关系。 3. 背诵自己喜欢的部分。 [课时安排] 二课时 [双色AB案] A案 [设计思路]： 本教学设计将根据儿童观察生活，感知生活的特点，以孩子普遍喜爱的谜语导入。在教学生认字的方式方法上，力求做到遵照《课标》随文识字的要求在读书中识字。在识记过程中方法多样，方式灵活，注重培养学生识记汉字的能力。在引导学生理解课文内容方面，力求做到少讲多读，引导学生明白不同语句用不同语气朗读，在读中理解课文内容，自已感知课文。并利用童趣化的课件帮助学生理解重难点。 [课前准备]： 1. 生字卡片，相关课件。 2. 师生收集水与人类关系的相关资料。 第一课时 一、谜语导入 今天，老师给同学们带来一条谜语，你能猜出谜底吗？ 师说出谜语“千条线，万条线，落到水中看不见”，学生猜，随机板书课题。 二、通读课文，随文识字。 1. 学生带着问题“我是什么”试读课文，并圈出文中生字，多读几遍。 2. 教师范读课文，要求学生仔细听老师是怎样把每一个字读准确的，特别注意生字的读音。 3. 学生自由大声读课文，借助拼音读准生字。 4. 开火车认读带拼音生词卡片，师相机指导正音。 重点指导读准以下字、词： zao 　zai 躁　　灾 暴躁　灌溉　冲毁　灾害　睡觉　散步　飘浮 5. 小组分别交流识字方法。 6. 分小组齐读课文，要求读准确，读流利。教师巡视，个别辅导。 三、指导写字 1. 出示“我会写”中的字，让学生自己观察这些字有什么特点。 2. 汇报观察结果，相机引导学生观察重点字的特点，左右结构的字在田字格中的位置。 3. 师范写字、边写边强调重点：如：“晒”的第九笔是竖弯，没有钩；四点底的四点不同的排列方向。 4. 学生描红、临写、自由练写。教师巡视，发现问题，解决问题。 四、检测巩固识字 1. 点名读课后不带拼音的生字词。 2. 分小组比赛读，加强记忆。 五、作业 1. 多向交流记字方法（小组交叉交流） 2. 读自己喜欢的段落给朋友听。 第二课时 一、言语激趣，引入课文学习. 小朋友，聪明的你知道“我”是什么了吗？请你来说给大家听一听。 二、抓重点段进行朗读感悟. 自由读课文，说说你从什么地方知道“我”是水的？（找出第三自然段） 1. 自己练读，评议指导： 你的朗读很流利，你想听听“水”自己是怎么说的吗？ 2.（课件出示水滴）：小朋友，你真聪明，我是水，不过我睡觉的时候，请你读得再轻一些，不要吵醒我；我散步的时候读得轻快一些；瞧，我在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌的时候，多自在呀！你能把我读得活泼一些吗？再练习练习，你肯定是最棒的。 （课件设计江河里水流的情景，重点凸现一大滴水珠，并用对话的形式出示它的语言。） 3. 教师范读，学生练读。读出“睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌”时的不同语气。 4. 学习第一、二自然段 (1). 生自由放声朗读 ......>> 幼儿园课程展示教学成果可以有哪些形式 课程内容的组织方式主要有 3 种，即分科课程、核心课程和活动课程。 1)分科课程，是以科目为单位对课程内容进行组织的一种方式。 (2)核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定时期内，幼儿的学习有一个中心，所有学习活 动都围绕着一个中心来进行。 3)活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿的活动为中心，以幼儿的兴趣、需要和能 力为课程内容组织的起点，重视依据幼儿的兴趣、需要和能力的变化不断调整和组织课程内容。 什么是教学成果的物化形式 你的班级考了好成绩 幼儿园中班怎样以游戏的形式展示成果的流程 幼儿通过交往，可以学会合作、分享、协调等社会交往技能。《纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展和学习的特点，以游戏为基本活动。”德国幼儿教育家福禄贝尔在《人的教育》中也说道：“儿童早期的游戏，是具有深刻意义的，是一切未来生活的胚芽。”可见，游戏对于幼儿的发展有至关重要的作用。而在幼儿园中，角色游戏是最具社会性的一种交往形式。幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，体验并解决人与人之间的关系问题，从而排除自我中心，积极参与交往求得与环境的融洽和谐。 【正文】 美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能加上70%的人际关系。二十一世纪是一个多元化的社会，我们的孩子面临的将是一个更加开放、竞争更为激烈、人际关系更趋多元的社会，这时仅仅靠智力是远远不够的，一个具有良好身心发展和较强社会交往能力的人，才能适应竞争激烈、瞬息万变的未来社会，才能取得真正的成功。因此，儿童交往能力的发展已得到我们的普遍关注。心理学研究表明；幼儿期是一个人社会交往能力的迅速发展时期，是其实现社会化的关键期。在这一时期幼儿通过交往，可以学会合作、分享、协调、助人等社会交往技能。 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的身心发展和学习的特点，以游戏为基本活动。”德国幼儿教育理论家和实践家福禄贝尔在他的《人的教育》中说道：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它的非常严肃，而且具有深刻的意义儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为，整个人就在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”正如福禄贝尔所说，游戏对于幼儿的发展有至关重要的作用。在幼儿园中，角色游戏最适合幼儿身心游戏发展的需要，是最具典型、最具特色、最具有社会性的一种交往形式。角色游戏中，儿童的角色游戏水平和他们在同伴心目的地位对他们社会性技能的形成有着显著的关系。幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活，体验并解决人与人之间的关系问题，从而排除自我中心，积极参与交往求得与环境的融洽和谐。同时，游戏中出现的冲突又可能导致儿童认知过程的不平衡，引发其与周围环境的相互协调，并从中得以新的学习和发展，以进一步发展幼儿的交往能力。 中班年龄阶段，是培养幼儿交往能力的关键时期。此时，无论是认知发展水平，还是交往的兴趣和需要都趋向于成熟。幼儿的视野已经不再局限于自我为中心的小世界里，他们会因为在游戏和同伴一起嬉戏而感到快乐；他们也会因为在游戏中成功地为同伴服务感到高兴。他们渴望与同伴交往，但是，很多时候却不知道怎样与同伴交往。发现这样的问题后，我仔细思考，最后决定从幼儿最乐于接受的角色游戏下手，引导幼儿通过角色游戏学习交往，掌握一些有效的交往方法。因为，角色游戏突出的特点在于，游戏的主题、角色、情节等都是依照幼儿的兴趣、意愿、经验进行的，它非常符合幼儿交往的需要。可以说，角色游戏就是幼儿交往的乐园。 一、角色游戏的开展，为幼儿提供了社会交往的机会。 幼儿与同伴的交往对幼儿的发展是十分重要的。在交往中，幼儿逐渐熟悉、认识周围的人和事，了解自己和同伴的想法、行为、愿望与要求，理解他人的思想、行为和情感，学习与同伴分享、互相谦让、合作等人际交往技能。角色游戏是幼儿进行社会交往的起点。在角色游戏中，幼儿学习怎样与同伴相处，怎样处理和协调同伴之间的关系，共同完成活动。比如，在“娃娃家”游戏中，幼儿自己分配商量角色，谁来当妈妈，谁来当爸爸，谁来当宝宝。爸爸负责烧饭，妈妈负责带宝宝。每个人各尽其责，像一个家庭一样活动。再比如，玩小吃店游戏的孩子必须在选择游戏之后，互相商量决定，谁来扮演老板，谁来扮演服......>> 如何展现教育教学成果 1．教师的脑力劳动和学生的脑力劳动相一致。教育过程的技巧就在于，要使学生的作业形式反映出他们的思维过程，使教师有可能根据学生活动的外部表现来判断，学生是怎样思考的，他们遇到了哪些困难，等。如果教师要等到上课结束后才去了解学生哪里懂了、哪里不懂，那么他的工作就是盲目的。 3．注意力并不靠什么专门的教学方式来维持，而是首先取决于学生脑力劳动的性质。目标明确、思想专注——这才是注意力的主要泉源。应当尽量做到使思维的努力和意志的努力统一起来。 5．记忆力过度疲劳——是智力衰竭的原因之一。必须特别细心地对待记忆力这件娇嫩而精细的东西。有一些思想和词组是特别难记的。无论如何不应当使儿童的记忆力过度疲劳。当你刚刚发现疲劳的征兆时，你就要设法给儿童变换一种不需要随意识记的活动去做。 这些记载是进行概括性总结的素材。按照同样的原则，在一星期末的时候，把日常工作中其他方面的概括性的想法记入记事簿。如：检查教师的课时计划，查看书面作业、教室日志，观察复杂的教育工作，特别是有关师生之间、各个班级和各个年龄的集体成员之间的精神交往的问题等。下面是在一个星期末所写的几条： 1．真正精通教育工作的教师是不把教材的提纲写进课时计划的。他的知识就在自己的头脑里。课时计划只不过是对教材的教学论的加工而已。这是一种有趣的现象：如果教师死守住讲课提纲，如果教师很费劲地寻找着他要讲的话，那么学生就很难听懂教师所讲的东西的意思，他们的头脑里就会是一团乱麻。 …… 下面我再举出在几个星期的末尾所写的关于教育工作的几条想法： 1．集体对个人的教育作用应当是非常细致的。不要让学生(特别是少年)感到，人们专门地“整”他是为了拿他作靶子来教育别的人。我认为，这种做法是在集体与个人的相互关 系上可能出现的最不好的现象之一。它会使少年学生对自己的命运抱着无所谓的、满不在乎的态度。不要让学生感到他是供人做试验用的兔子。 2．担任少先队辅导员的女教师到区里的一所学校里参加一次讨论会。她回来说：那里举行了一个有关道德问题的示范性辩论会。一群七年级学生在那里辩论，二十位辅导员在旁边深入思考地研究“教育过程”。为什么要这样做?难道可以把学生的心灵拿来供展览用吗?这种做法不是在少年身上培养虚伪的作风吗? 我觉得，教育教学日记就是这样实在、有针对性的，有实效的灵动的随笔记录，而不是文采斐然、词藻华丽，内容经过精雕细琢，用来发表的所谓作品。因为教育教学日记真的是用来为你最好的作品：学生服务的。

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制定学习目标和计划时要考虑五个方面：1、具体。就是目标不能宽泛和模棱两可。比如我要养成每天读书的习惯，就是模糊的。具体的目标如：每天6点起床后读书30分钟。2、可衡量。就是要有标准，具体来说，可以从数量、质量、成本、时间等几个方面来进行。比如学习精英特快速阅读的时候，每天训练一个小时、每个环节至少训练一遍、今天做到一眼看五个字、做题正确率达到八十分等等，这些都是标准。3、可实现。就是要结合自己的实际情况，同时要考虑到影响你目标实现可能出现的问题。比如你每天的可利用时间、精力、做事效率、突发状况等。4、相关性。就是实现此目标与其他目标的关联情况。比如学习精英特快速阅读，以便提高阅读学习能力，这时候学习快速阅读和提高阅读学习能力有关联，即学习快速阅读这一目标与提高阅读学习能力这一目标直接相关。5、时限性。就是指目标是有时间限制的。也就是说目标设置要具有时间限制，根据任务的权重、事情的轻重缓急，拟定出完成目标项目的时间要求。比如定期检查项目的完成进度，及时掌握项目进展的变化情况等。

如果你家的面积不是特别大的话，选择购买一台小型的空气净化器就已经足够使用了。小型空气净化器的价格较为便宜，性价比很高，不会造成资源浪费。生产小型空气净化器的厂家也非常多，今天小编就来推荐一下小型空气净化器哪款好？什么品牌的净化器好？希望可以帮助您！一、松下空气净化器松下成立于1993年的松下环境系统公司，虽然主要业务不是做空气净化设备，但是依靠在业内累积的知名度，销量也很不错。松下空气净化器的特点是净润系列增加了加湿功能，不仅能净化空气还能提高空气湿度，保持空气清新。细微水离子+加湿功能+立体循环气流=松下空气净化器。二、文塔空气净化器文塔是一种可以水洗的空气净化器，使用的是水过滤原理，起到同时加湿和过滤的效果，对净化PM10没有太大问题，但是净化PM2.5的效果一般，价格比较昂贵，通常在6000元左右。三、布鲁雅尔空气净化器布鲁雅尔创立于瑞典首都斯德哥尔摩，是室内空气净化系统全球品牌，产品的核心部分电机由德国EBM生产，即使在零下40摄氏度的低温条件下也能正常使用，通风效率更高，可以除去基本室内的花粉，甲醛，烟尘，附带杀菌效果，主要适用于30_左右的房间，价格在3000-7000元不等。四、三菱重工空气净化器三菱重工是日本极其重要的重工业生产基地，人才辈出、技术先进，产品品质、口碑。三菱重工空气净化器的四大强效过滤层：层纳米银过滤网预过滤空气中的大分子污染物，第二层MS除甲醛除臭过滤网过滤空气中的甲醛、异味等有害物质，第三层BIOHEPA高效过滤网通过碳酰胺杀灭细菌病毒，第四层负离子发生层通过离子发生器释放健康负离子。四大强效过滤层严格把关，能够有效并高效地净化办公室内的污浊空气，营造一个清新自然的办公环境。以上就是关于小型空气净化器哪款好介绍，书柜保养知识的相关内容。

没有鲜花的姹紫嫣红，没有露珠的璀璨晶莹，没有清泉的悦耳叮咚；有的只是苦乐参半的平淡，有的只是披星戴月的从容，有的只是呕心沥血的经营，这便是班主任的工作。———题记班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者,　班主任，是教学工作的协调者， 作为班主任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，工作才会取得一定成效。这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术。我的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园一、用爱心赢得学生“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。任小艾老师也在本书中提出，教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。如：我班学生王文刚分入我们班时，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学生，我没有急于批评，而是进行多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好像别人都欠他什么似的。有好几次我发现他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上闲逛，这更让我感到奇怪。后来我了解到他是因为父母闹矛盾，才天天不想回家的。当我了解到这个情况后非常同情他，像他这样的孩子如不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心，发展下去有可能走上邪路的。为了能使他转变，我经常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待家庭问题。我记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，他开始变了，变得有礼貌，懂事了。劳动积极，学习也比以前用功了，并且下决心毕业时考上大学。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。二、用竞争带动管理，让班级干部发挥效力要管理好一个班级体，光班主任一个人是不行的。如果做到"事必躬亲"，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额，班级工作也因为有了一批得力干将的群策群力而做得更圆满。这就需要班主任知晓班级管理的艺术，培养出能干的班级"小管家"，让他们参与到班级管理中去，做管理的主人。班干部是班级的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在学期初，采用"竞争上岗"的方式选举班干部。自愿参加竞选的同学纷纷上台演讲，宣读自己竞选的职位、原因及施政纲领，然后再由其他同学无记名投票，决定新一轮班委会成员。 这样既可以增强学生的竞争意识，又可以让乐于为班级服务的学生参与到班级管理中来，接受锻炼，展示自己的风采，有同学们的信任感做后盾，无形中激发了班干的主人翁意识，班级的核心运转起来就更加富有朝气蓬勃，积极向上的活力. 。让班干管理，并不意味着放任自流，班主任袖手旁观,班主任要充分发挥"主导"作用。.班主任的引导如果自始至终，那就是牵着学生鼻子走，班主任的引导显得尤其重要。.首先班主任要把握住引导的时机，开学之初,是关键时期,是新任班干部履行职责的开始。这时，我引导班干分析班级现状，研究管理策略，制定管理计划，这为以后的班级管理打下良好的基础，一劳永逸。在我的探索和实践中，我深刻地认识到：班主任只有选拔好班干部，给他们一个施展才华的舞台，在老师同学信任的目光中他们才能真正地以主人自居，为老师排忧，为同学做实事，才能使班级管理获得成功,以达到"教是为了不用教"的教育目的.。三、让班级成为学生健康成长的乐园班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”，班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，班组开展了一系列主题教育活动，在活动中，我充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他们共同商讨，提出参考意见，通过活动，学生才能得到了展示，交往的品质、活动的能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。以上是我的管理理念，是这些想法引领我走过了九年的班主任里程。回顾我的教师生涯，回顾我班主任之旅，我没有做过惊天动地的事情，每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢班主任经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。

马诗（其五）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。平沙覆盖着大漠宛如白雪茫茫，如弯钩的月亮高挂在燕然山上。骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！石灰吟于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。求采纳，谢谢。(u25e6˙▽˙u25e6)祝你学校进步，学业有成。

在《桃花绽放》中，江一彦喜欢的是陈婷君。虽然周正雅原本以为自己和江一彦的重逢会擦出爱的火花，但事实上，江一彦对她并没有感情上的回应。江一彦对陈婷君一往情深，此生不渝，这是由于在江一彦深陷危机时，陈婷君为了掩护他撤退，拉响手雷与敌人同归于尽，这种壮烈的行为深深地震撼和打动了江一彦。

回家了刚进估计谁听