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班级奋斗目标。

2023-08-29 05:28:52
TAG: 奋斗 班级
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wio

人人奋进,人人不落后!

人人争做奋进的标兵

不光要做最努力的,还要做最好的!(改自我虽然不是最好的,但永远是最努力的)

学习的战场,人人埋头苦干

因为热爱,我妈甘于淡泊宁静的日子!

绝对原创,多给加分啊

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班级目标有哪些

班级目标有:1、年终综合考评优良率90%以上,制定并落实帮教后进生措施,转化率达80%以上。2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,达到学校良好班集体水平,学期考试语文、数学、英语、科学、品德各科的及格率分别达90%,优秀率达50%。3、学会做人、学会求知,做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。4、养成热爱劳动、人人爱清洁,讲究卫生的好习惯,成为全面发展的人才。5、人人学习一种体育活动项目,合理安排时间,多参加阳光体育活动,积极锻炼身体。6、人人都能掌握文明礼仪,自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务,使人人在班级里都感到温暖和愉快。7、人人都要以实际行动为班级增光添彩,都有为集体、为他人服务的意识,坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
2023-08-27 04:15:401

班级管理目标怎么写

班级管理目标工作计划1新学期,为了能把本班级建设成文明班集体,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。在此制定以下班级工作计划:一、指导思想:认真学习贯彻教育教学方针,从学校工作和学生思想实际出发,加强自身的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。二、班级和学生分析:本班共有学生40人,其中男生25人,女生15人。大多数学生尊敬师长,遵守纪律,讲文明礼貌,学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正,学习成绩落后,需要这学期重点辅导。三、采取的具体措施:1、高度重视安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天讲,时时讲,发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤,课间玩耍不做危险动作等。校园外,注意交通安全等。2、注意养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。3、重视提高各学科的教学质量。学习上,做到抓两头促中间,促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上以爱为出发点,主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理:面向全体学生,分类施教,加强对后三分之一学生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。4、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。5、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友。6、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风,使学生快乐地学习,健康地成长,实现班级和学生的共同进步和全面发展。
2023-08-27 04:16:082

什么是班级目标

班级目标是班集体形成的条件和前进的动力,它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。要善于为班集体提出切实可行的奋斗目标,并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。常见的班级目标1、细节决定成功,点滴铸就辉煌。2、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。3、天道酬勤,宁静致远。4、志存高远,心系天下。5、求真尚美,砺志笃行。6、惟理想点亮生命的精彩。7、勤奋求学,熬墨蓄势。8、慎而思之,勤而行之。9、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。10、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
2023-08-27 04:16:161

班级工作目标及主要措施

班级工作目标及主要措施一、指导思想新的学期,本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,促进学生的全面发展。二、奋斗目标1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学生具有现代化素质的一代新人。2、提高班级教学质量。3、对学生进行养成习惯的培养。4、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。三、工作重点1、加强班级建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强安全教育。6、开展丰富的班级实践活动,增强活动意识。四、具体措施1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神。(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2023-08-27 04:16:251

班级管理的主要目标

班级管理的目标:1、在学校的教育思想指导下,学会做人,学会求知,学会生活,学会创造,做一个爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父母,爱学校,爱家乡,爱祖国的人。2、全班同学都要达到体育锻炼标准,人人爱清洁,人人讲卫生,尤其是要重视用眼卫生。3、人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
2023-08-27 04:16:461

班级管理目标及措施

  一个班级没有目标,它将失去航向,一盘散沙,教师在管理班级的学生时,要让学生不仅要学会学习,更要学会生活,学会做人。下面就由我为大家推荐班级管理目标及措施的范文,欢迎阅读。    班级管理目标及措施篇1   班级奋斗目标   1、在学校的教育思想指导下,学会做人,学会求知,学会生活,学会创造,做一个爱自己,爱同学,爱班级,爱老师,爱父母,爱学校,爱家乡,爱祖国的人。   2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,达到100%的同学毕业。   3、全班同学都要达到体育锻炼标准,人人爱清洁,人人讲卫生,尤其是要重视用眼卫生。   4、自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务,使人人在班级里都感到温暖和愉快。   5、人人都要以实际行动为班级增光添彩,成为全校执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》最好的班级之一。   6、人人都有自己的兴趣和爱好,人人有自己喜爱的学科,人人有自己喜爱的劳动,人人都讲普通话写规范字,人人都能掌握文明礼仪并身体力行。   7、在班主任和团队组织的指导下,集体的事由集体讨论决定。班委会的事,都由自己管理,活动由集体开展。   8、人人都有为集体,为他人服务的岗位,坚持为他人,为班级,为学校,为社会做好事。   短期目标   第一、纪律   1、全班同学严格要求自己,不违反班规校纪。   2、课堂以及自习课要安静。   3、晚上就寝后严禁说话。   4、班长和纪律委员认真做好本职工作,维护班级纪律,鼓励同学自觉遵守纪律。   第二、卫生   1、教室、卫生打扫干净。   2、值日生擦黑板和整理讲桌。   3、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。   第三、学习   1、上课认真听讲,不做与上课无关的事情,减少说闲话的次数。   2、按时完成作业,不抄袭。   3、同学间成立学习小组,相互帮助,共同提高成绩。   二、存在的问题   1.难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的计划目标和班级的目标去做。   2、不抄作业差生怎样做得到。   3、后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成。   4、时间要矫正他们的不良习惯还有困难。   在实现以上目标的过程中,一些后进生文化课成绩提高有困难。另外,后进生的良好的行为习惯,良好的学习习惯没有养成。因而,短时间要矫正他们的不良习惯还有困难,从而给班级争先创优带来一定难度。   三、解决措施   针对班级目标,结合在实现目标过程中可能遇到的困难,我们觉得需要从以下几方面入手:   1、建立学习小组,帮助解决学习中的一切困难,监督学习的情况,以此来指导后进生的学习。   2、严格守纪,适量惩罚。要让学生明确什么事能做,什么事不能做,从严要求自己,违反纪律适当惩戒。   3、热情帮助,真情感化。对待违纪学生或学习遇到困难的学生,我们不能孤立、疏远他,要动员同学们耐心地帮助他,真诚地关心他,以实际行动感化他,使其去实现自我教育,让道德内化为习惯。   4、个人制定自己的奋斗目标,在老师的督促下,在同学的关注下逐步去实现。   5、习惯养成分阶段落实,利用班会等活动让学生知晓一日常规细则,鼓励学生逐步去养成好习惯。   6、每周进行行为习惯,学习习惯专题小结,表扬先进,鞭策后进,找出差距,共同商讨,改进提高办法。    班级管理目标及措施篇2   学习管理是班主任管理工作中的重要内容,成绩是一个班级的生命线,一个好的班集体,和谐融洽,人人上进。在这样的班级里,基础好的孩子更加优秀,基础差一点的孩子也被环境“熏陶”得急起直追。   要想实现班级学习管理的目标,科学合理的运用学习管理的策略、方法首先需研究影响学生学习成败的内在因素。   一、影响学生学习质量的不良因素主要表现为:   1.没有强大的学习动力   现在学生家庭有优越,学习缺乏动力。有些学生学习能力很强,可当他们情绪不好时,平时只需几十分钟就能记住的知识,有时好几个小时也记不住,是因为他们的动力系统出了故障,控制和调节记忆、思维活动的动力就减弱了。   2.学生易紧张、浮躁。   新的作息时间、校纪校规,朋友因“时过境迁”而逐渐疏远,中学的老师不再象小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心;尤其是学科增多、复杂性增强,课时延长、考试增多,教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷甚至浮躁。   3.学习方法不科学,学习习惯较差。   不同的学习阶段,不同的学科特点,都有各自不同的学习方法,不科学的学习方法只会降低学习效率,导致事倍功半的后果。不好的学习方法一旦形成一种学习习惯,常常表现为:平时东抓一把,西抓一把,学习目的性差盲目,随意,不能保证学习质量;考试前习惯于“加班加点”,不顾生理承受能力,打“疲劳战”,造成恶性循环;不充分利用时间的“边角料”,使许多可利用的时间白白耗费……   4.学习的主体性意识薄弱,缺乏自觉性,学习自我监控能力差。   有的学生贪玩,学习缺少主动性,自觉性,学习靠外在压力推动,没有外在压力就听课不专心,不记笔记,不积极思考问题,课后不独立认真完成作业,甚至把学习看成负担。   班级学习管理,主要是通过班主任的措施,激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力等,从而达到教育教学育人的效果,全面提高学生的学习素质。班级管理形式是多种多样的,主要有两种方式:班主任的直接管理和学生自我管理。要既充分发挥教师的主导作用,又极大地调动学生的主体性。   (一)班风是保证。   在一个班风浮躁的班集体中,很难有几个同学能静得下心来学习,所以有经验的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位,不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论,以充分发挥舆论的积极导向作用。我们的班风是有蚂蚁一般的团结、有猎豹一般的高效、有拳击手一般的自信、有登山者一般的进取。我们的学风是有雄师狼一样的激情,有蜗牛一样的耐心,有蚯蚓一样的钻劲,有雄鹰一样的拼劲。有了明确的班风和学风,就为同学们树立了一面旗帜,提供了巨大的精神动力。   (二)目标是前提,激发学习兴趣,培养竞争意识,增强学习内动力。   学习动力来自于两个方面,一方面是“外界的外驱力”,例如:教师、家长、集体的要求、期望、奖励、责备等;另一方面是来自于学生本人的兴趣、愿望、需要等。这就要求班主任要重视引导学生确立符合自己能力水平的学习,坚持用自己确立的目标去自主地学习,并且选择达到目标的科学方法,及时总结达到目标的成功经验。   对于学生学习兴趣的"培养,首先应广泛联系任课教师,对学生要真诚热爱,亲其师信其道,师生关系融洽,学生就会被教师吸引。   班主任更应利用各种主题教育活动,如主题班会,活动对学生进行学习目的教育,学习态度教育,学习作用教育,只有通过有效的思想教育,从根本上解决学生的学习目的和学习动力,才能调动起持久的积极性。   班级要确定奋斗目标如大海航行靠舵手。有了目标才有了前进奋斗的动力。 学生们不再是无头的苍蝇而是有了明确的方向, 每个小目标实现后,有了进取的动力,发挥每个学生的积极性,班集体团结一致,不仅实现了班级奋斗目标,而且提高了学习质量。   (三)方法是关键。   刚入学的新生,一般都有好好学习的愿望,但究竟如何适应中学的学习没有明确的概念,班主任要及早给学生介绍学习方法,或利用同学之间相互研讨,交流学习方法,心得,体验,送给学生一对有力的“翅膀”,助他们海阔天空,自由学习。   1.班主任可以利用自己所教的学科,“教”会学生学习的方法。   在平时的学习过程中,引导学生形成科学的预习方法、听课方法、记笔记的方法、提问的方法、复习的方法、练习的方法、考试的方法、总结归纳的方法,发散性思维的方法,培养创造力的方法等等。   2.配合任课老师组织学生在各科学习中指导学习方法。   绝大多数学生需要的是教师具体指导他们怎样学好各科的学习,这一点只有任课教师才能指导得最具体、最切合实际、最有效果 。   3.每次班会都要穿插上一到两名学生进行经验介绍。借助于网络搜集清华北大学生以及高考状元的学习体会与学生共享。经常进行座谈,了解学生学习中的困难,帮助他们想出切实可行的解决困难的方法,并定期了解方法的落实情况,否则会流于形式于事无补。   (四) 习惯是保障。   古印度有这样一句谚语:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获人生。让学生知道习惯是一个人的资本。有了好习惯就有了一辈子都用不完的利息;有了坏习惯就有一辈子都偿还不了的债务。   1.做事有计划,课前准备习惯。通过《一分钟能做什么》主题班会,要求学生制定一分钟计划,提倡凡事预则立。课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后,迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;做知识准备静待老师进堂上课。指导学生制订科学的学习计划,帮助学生根据自己的学习基础,学习环境和学习精力科学合理地安排学习时间,要充分保证休息、睡眠、体育活动时间,学习应松弛有度,劳逸结合。   2.抓好预习关有利于提高自主学习能力,听讲关强调的是认真、会听、处理好听与记的关系,作业强调的是认真独立超前完成,提高学生对作业的重视程度,做作业的过程就是训练巩固提高的的过程,一个学习优秀的学生必然是一个认真对待作业的学生,一个学习很差的学生往往是一个作业应付潦草甚至是完不成的学生。强调大训练量,在训练中开阔视野,总结答题的规律和方法。强调合作学习优势互补。   (五)信心是动力   1. 赏识和关爱学生。   赞美如阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。 所以我在班级活动中想出各种办法发挥学生的特长和优势,并赢得其他教师和学生的赞许。 在学生的付出得到认可时,不但增强了他们的自信心,又使他们认识到自身存在的问题并去修正,进而取得更大的进步。 要知道,持续的激励犹如阳光雨露,能增强学生的学习信心,从而成为推动他们前进的动力。   2.培养班级学习的整体自觉性。   班级学习的整体自觉性,在某种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有一句名言:“教是为了不必教”。一个好的学生,不仅要学会教师教的知识,还要学会自觉地独立获取知识。   一个班级体,也应该有一种全局性的、整体性的学习自觉性。我认为,班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。建立由“班主任--学习委员--科代表--小组长--同学”组成的学习过程管理体系,层层分工,明确自己的学习管理任务,逐项监督。 学习主要是一种脑力劳动,在漫长的学习过程中,一定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力,学会自我约束,养成自我纪律。“限时”“按时”去完成:把主要精力用于学习,避免游戏、娱乐等的诱惑,克服自己的不良习惯;与“明天再干”---这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。   作为班主任,对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓,从小事抓起,不间断地抓紧,抓住典型事例,抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学生的行为习惯。当然,这需要有一个与不良习惯、惰性作斗争的过程,因此是长期的、艰苦的、反复的,它不仅需要学生自身的毅力,也需要班主任具有不达目的决不罢休的韧性。   (六)榜样是力量。   榜样的力量是无穷的,在班级树立标兵和典型,让学生从中受到教育和感染。我的做法是每周评选出几个优秀学习小组,每个组中评选出一名勤奋学习星,一名遵规守纪星。每月在全班中评选出十二名全面发展星和多名学习进步星。对评上星的同学采用加分、上光荣榜、发喜报、做典型发言等方式大张旗鼓的进行表扬。让他们作为班级的榜样,让他们有意识的带动其他同学积极上进。   事实上,对于我们班主任学习管理工作而言,就只能根据学生的生理、心理实际情况,一切从实际出发去探索班级学习管理的措施。由于学习管理很复杂。所以,应该充分发挥群体智慧的优势,共同探讨班级学习管理的新课题、新方法,并把这些理论知识和经验运用到实际工作中去,只要我们把学生当做自己的孩子,拿出自己的真心、爱心,多给孩子们一些鼓励和赞赏的眼光,平等地对待所有学生,我相信一定会创造出无限辉煌的。    班级管理目标及措施篇3   一个班级由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须调动学生的思想积极性,充分发挥他们的聪明才智,充分挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的,必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任,作出长期的努力和实践,通过切实有效的班级管理,才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。   一、班级框架需合理化   家庭是学生成长的第一环境,班级是学生成长的第二环境,要组织好班级,就需班级框架合理化,班级框架就是指学生座位的排列,一般都采用秧田式排列。排列时需互相搭配好,即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好,设计出合理的框架,这样有利于管理,有利于互相激励,更有利于团结同学,形成合力,为班级管理打下一定基础。同时也需注意教室的环境布置,挂一些伟人的画像和名言警句,为学生创设良好的学习氛围,更为老师创设良好的育人环境   二、班级组织功能化   一个组织健全的班级,能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织,并明确分工,让他们各司其职。班主任要充分调度好班级组织,充分发挥班级组织的功能。良好的班级组织一般具有榜样、同化功能,其他同学会以他们为榜样,发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能,其他同学会在他们的激励下,自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能,促使班级学生向自我管理迈进。   三、常规管理需科学化   班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想,要有科学的管理思想……班主任要管理与教育相结合,通过管理促进教育,又通过教育促进管理,取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度,以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《学校一日常规》 为准则,狠抓学生基本生活习惯,文明语言、举止行为,校内外学习行为、纪律道德,使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用,需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量,并及时了解情况,适当加以引导,使学生在不知不觉中把常规管理落到实处,使班级常规管理更具科学性。   四、树立典型,全面育人   一个班级学生很多,班主任不可能每天都管住每一个学生,要提高管理效果,树立典型是关键。首先要树立正面典型,以班级中勤奋好学,积极上进的学生作为典型,进行积极的指导,指出他的闪光点和不足之处,要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发,循循善诱,肯定和指出他的闪光点,增强他的自信心,并以正面典型激励他,启发他,一点点一滴滴,他定会转变的,这样就可以以一带十,点面结合。通过典型的树立,全面育人, 使学生更佩服、尊重班主任,就可以很顺利地开展班级管理工作。   五、寓管理于各项活动之中   班主任充分利用好开展各项活动的机会,在做好总指挥员的同时,寓管理于活动之中。根据各项活动的特点,制定开展活动的规则,来管理约束学生。通过活动的发动和组织,开展和总结,让学生在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯,培养同学间融洽的人际关系,提高道德素质,陶冶学生的情操,形成集体主义荣誉感,更加激发学生的爱国主义思想,从而更好地使学生树立远大理想,激发发奋学习的信心和热情,班主任在活动的安排和指挥中,很轻松地管理班级,从学生的语言、行为中折射出学生的内以世界,可使班主任寻找到管理好班级的新思路,促进素质教育的发展   六、研究学生,做好学生思想的疏导工作   班级由学生组成,研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体,学生是班级管理的一个支点,班主任只有利用好这个支点,才能使班级管理的杠杆更加有力可使,班级管理的杠杆才会平衡。   七、掌握好处理自然群体的尺寸   现在的学生,思想、性格大多活跃,在平时很容易形成自然群体。俗话说:物以类聚,人以群分。作为班主任就必须掌握尺寸,用合理、科学的态度加以分析。首先不要极力阻止。一般来说,它是具有积极意义的,有时往往“一人有难,众相帮忙”。在活动中能充分发挥群体的集体力量,班主任要把这一点加以引导。积极的引导,有利于学生个性得到较好的发展,有利于同学间取长补短,互相促进,共同提高,有利于增强班级的凝聚力。但自然群体是无组织的,往往很容易涣散,不利于班级管理。因此班主任要掌握好尺寸,正面引导,指导学生选择合适的伙伴。俗话说:近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴会终身受益。   总之,只要班主任用科学的眼光来面对班级工作,面对学生,班级管理就会顺利开展。当然班主任要以身作则,有道是:其身 正、不令而行,其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主,为人师表,把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每一位学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,和学生一起用 主人翁的态度对待班级管理。
2023-08-27 04:16:551

有创意的班级目标

1、高目标,高要求,教学相长,拼搏方可成才。2、学海中探索,财富自然有。3、不求尽善尽美,但求尽心尽力。4、三班三班,非同一般,勇往直前,一路高攀。5、梦想扬帆,青春起航,初一六班,器宇轩昂。6、学会生活,学会学习,学会合作,学会思考,学会共处。7、新学期,齐律动——让我们一起追求成功。8、素质高一分,形象美时分,校园是我家,关爱你我他。9、汗水铺就成功路,拼搏能酬壮士心。10、竞速时代,一班最帅,团结友爱,无可替代。11、教室——学习圣地,切勿谈天说地。12、精学美术技能,绘画美好人生。13、高调做事,低调做人;有备而来,有得而去。14、明明白白我的心,渴望一份真干净。15、高一十班,英才连绵;奋勇拼搏,辉煌明天。
2023-08-27 04:17:042

班主任班级计划目标5篇

作为一名班主任在一个学期到来的时候,需要做好这一学期的班级计划,制定,这才可以更好地管理班级,那么关于班主任班级计划目标该怎么写呢?下面是我给大家整理的班主任班级计划目标5篇_班主任班级 工作计划 范文 ,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 ↓▼↓更多“班主任工作计 划”相关 文章 推荐↓▼↓ ★ 班主任班级学期工作计划 ★ 班主任班级整体工作计划 ★ 班主任班级个人工作计划 ★ 班主任的班级管理工作计划 ★ 新学期班主任班级计划 班主任计划 班级目标1 一、基本情况 本班有男生19人,女生30人,共49。全班各科平均分:语文76、5,数学57,英语57,总的来说,这个班的学业成绩是比较低的,而且也不及1班的学业成绩好。 但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的,从小就参加艺术培训,到目前为止很多学生都是艺术特长生,非常有才华,而且要经常在父母的陪同下外出旅游,见识广。 也就是因为是艺术特长生,所以很多学生都不花心思在 文化 课上面。这个就是我还没有接受初二(2)班所知道的情况。 在前两周的实习中,我基本上解了初二(2)班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强,学生的责任感不强。学生之间相互监督不强,班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面: 1、责任感不强。本班学生有自己的思想,有自己的个性,但是责任感不强,像早读老师没有来,同学就是很敷衍了事,或是在抄写别人的作业,借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督,就算是有班委在讲台上看着,效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候,也不会自觉得为自己班级着想,马上去清洁,而是推卸责任的认为这个是值日生的任务,跟自己有什么关系! 2、男女比例失衡,本班男生19人,在两个班艺术班中是比较多的,而女生有30人,占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃,毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的,男孩子一动,女孩子也就跟真动起来乐,就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。 3、班干部队伍没有起到很好的带头作用,很多时候没有以身作则,反而参与同学的违纪行为,经常带头不做作业,睡觉和起哄。 二、主要任务 知己知彼,百战不殆 第一、了解、熟悉学生: 1、在一周内把班内所有学生的档案看完,并记住每位学生的特殊情况,特别留意后进生。 2、记住全部学生的名字,座位表和班干部,观察他们每天的表现,包括有无值日,做两操时是否认真,上课时的表现等。 3、认真批改他们的作业和试卷,写好评语。从中也得到不少信息,如某人写字很工整,某人老是抄作业,某人十分自觉,老师没有布置的作业也完成了 4、与班主任、副办主任和课任老师交流,从他们口中了解学生。后来发现,对同一个学生,不同老师有不同的评价,甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天,在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。 第二、了解、熟悉班级事务: 向原班主任请教班主任的工作等,并积极协助班主任开展工作。 第三、兵来将挡,水来土淹 第一、在日常的学习生活中,有目标性的找个别学生谈心,包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。 第二、在我自己上的生物课,要利用契机 教育 好学生。如:《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛, 说说 学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中,可以提到班级与动物社会群体之间的`关系,使学生更加的具有班级集体这个责任。 班主任计划班级目标2 一、班级基本概况 六(2)班本学期有41名学生,其中男生22名,女生19名,23名本地学生,18名外地学生。班里大部分学生上课能积极回答问题,有刻苦钻研精神,但班里学生成绩两级分化,中间力量薄弱,差生多为男生,主要表现为小学基础太差, 学习态度 不积极。 二、本学期工作 措施 1、组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。 2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总,达到学生自主管理的目标。 3、利用班会对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。 4、组织学习小组,建立互帮互学的学习机制。 5、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。 6、抓好班级每天的保洁工作,每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象,抓好自习课纪律,提高学习效率。落实值日组长制度,责任到人。 7、落实每月一次的 黑板报 宣传工作。提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。 8、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和 方法 。 9、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。 班主任计划班级目标3 一.班级情况:班级情况分析 本班有学生47人,男生21人,女生26人,他们思想单纯,上进心和集体荣誉感较强。有较多同学在小学做过班干部或组长,有一定的.学习和管理能力。但同时还有些学生行为习惯较差,学习态度不够端正,还不能很快的适应中学的学习环境。虽说是重点班,但也有部分基础相对比较薄弱的学生。少数学生的行为习惯、学习态度、学习成绩跟不上整体步调,还有待进一步加强培养。 二.本期班级活动目标及管理总目标 使学生较快地转变良好的学习动机,走上新的学习与生活轨道;让学生意识到作为一名中学生的责任;将班级建设成为讲文明、有礼貌、互助互爱、勤奋好学的集体。 阶段计划阶段目标时间阶段目标达标措施 二月适应新学期学习生活,意识到自己的学习责任。参观学校读书馆、阅览室和实验室;举办中学生行为规范主题会。培养学生树立远大理想。 四月培养学生独立自主以及良好的学习态度及关心集体、关心他人的个性品质。组织学生进行一些有益的活动比赛,增进学生间的友谊。如进行 篮球 赛、棋类比赛等。 五月至六月教育学生树立远大理想,争做一位在德、智、体、美、劳等全面发展的合格中学生。举办学生 学习 经验 、成果交流会。 三.班主任工作自我计划: 1.对学生进行良好的品德教育和健康教育,保护学生身心健康,教育学生热爱祖国,树立远大理想,培养学生良好的思想品质;教育指导学生参加学校各种有益活动。 2.关心学生生活,鼓励学生进取。 3.争取家长和全社会有关方面的大力支持和配合,共同做好学生的教育工作。 4.教学认真,为人师表,处处作为学生的楷模。 5.对学生一视同仁,亲切合蔼,平易近人。 6.尊重学生人格和意见,以身作则,言行一致。 班主任班级计划目标4 我将从班级管理工作、教学工作、思想学习、出勤等方面制定本学期如下的工作计划: 一、班主任管理工作方面: 主要从思想引导和职业引导两大方面对学生进行整体引导,从个人习惯、人际关系处理等日常小事,班级 规章制度 的强化教育进行思想观念、价值取向教育的渗透。 1、加强和学生交流,尽可能在短时间内和每位同学单独交谈一次,了解每位学生的状况,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。 2、引导学生形成良好的学习习惯和方法,培养整体思考问题的能力。 3、自信心、意志力、乐观向上精神的教育。 4、培养学生自尊自爱、辨别是非的能力,为自己的正确选择坚定不移地奋斗的信心。 二、教学方面 1、个人业务学习:多读书、读好书,积极做好学习笔记,为业务素质的提升储备能量;关心教育时事,紧随教育动态,培养看待问题和思考问题的能力;积极参加自我进修,继续学习,保持鲜活的知识源泉。 2、踏实备课,认真讲课,细心听课,做好课后教学 反思 工作 3.尝试着写教育 日记 ,注意 总结 经验,丰富和提高自己的教育管理水平,使自己的业务水平有所提高,向科研教师型转变。 三、思想学习方面 认真学习党的理论和政策,培养解读政策的能力,严格要求自己。 四、出勤 在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作大局为重,按时完成领导交给的各项任务。 五、其他方面 服从领导分配,积极配合领导工作,勇挑重担。 我们的教育教学工作又将在忙碌中充实、喜悦、收获着,我将脚踏实地,追求卓越,使学生在德、智、体等各方面全面发展。 班主任班级计划目标5 一、班级基本情况: 我班学习成绩参差不齐,然而经过一个学年对他们的观察了解,发现他们思维很活跃,性格活泼开朗,进取心强,但就是基础不够扎实缺乏耐性自制力较差。 二、班级管理目标: 让每位学生养成良好的行为习惯,创设良好的班风;全体同学都能端正学习态度,树立明确的学习目标,制定好 学习计划 ,形成良好的学习风气;开展丰富课余活动,陶冶学生的情操。抓好班级值日清洁工作,创建整洁舒适的学习环境,建立一支有进取心,有责任感,能力较强的班干部队伍,严抓班级纪律,逐步形成一个守纪、团结、进取、勤奋、和谐的班级体,使学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。 三、具体实施计划: (一)帮助学生树立远大的人生理想,变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。 关心时政,关心国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。 让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教育工作实在,有利于学生清醒头脑,树立远大而实际的人生理想。 3、鼓舞学生信心。 首先,要树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样,伟人,名人, 民间 故事 中的典范,特别是他们的已 毕业 校友的先进 事迹 。其次,实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。最后,面对挫折实事求是地分析学生失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。 (二)加强班级管理 1、学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2、精心挑选班干部。 大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。 3、格纪律要求。 班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的 保证书 ,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。 总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。 班主任班级计划目标5篇相关文章: ★ 2020班主任工作计划5篇 ★ 2021班主任工作计划目标5篇 ★ 班主任计划5篇集锦大全 ★ 2020年班主任工作计划5篇 ★ 最新班主任工作计划5篇精选2020 ★ 班主任工作计划2020年5篇 ★ 2020的班主任工作计划5篇 ★ 2020班主任学期工作计划精选5篇 ★ 班级计划5篇最新范文 ★ 2020年的班主任工作计划5篇 var _hmt = _hmt || []; 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2023-08-27 04:17:351

怎样确立班级的奋斗目标

人们通常将某个个体或组织的行为所意欲达到的最终目的或所预期达到的某种结果的标准,状态称为目标。班集体建设作为一种有意识的教育活动,首先要有共同的奋斗目标,这是建设班集体的第一要素。从时限上可以分为长期目标,中期目标和近期目标,它们既有联系,又相对独立,既有统一又有区别。在初中阶段可以理解为三个学年度班级奋斗的目标,这个目标是在教育目的的指导下,根据学生的年龄特征,文化知识水平提出的。要建立良好的班集体,实现全体学生德,智,体,美,劳全面发展为最终目标。 根据海青中学二年级三班的实际情况,本班是一个什么样的情景,自己是一个什么样的人,经过想象论证,认为经过三年的时间,本班是一个什么样的情景,自己是一个什么样的人,做奋斗目标。 1、在学校“教育为本,学习为主,全面发展,学有特长”的教育理念指导下,学会做人,学会求知,学会生活,学会健体,学会创造。爱祖国,爱家乡,爱学校,爱父母,爱老师,爱班级的人。 2、全班同学都要认真刻苦的学习文化科学知识,达到人人升级,人人毕业,人人达到高一级学校要求的水平或具有从事职业活动的一技之长。 3、全班同学都要达到体育锻炼标准,人人都能掌握一种运动的方法和规则,人人爱清洁,人人讲卫生,尤其是要重视用眼卫生,没有新的近视发病者。 4、自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务,使人人在班级里都感受到温暖和快乐。 5、人人都要以实际行动为班级争光添彩,成为全校执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》最好的班级。 6、人人都有为集体,为他人服务的意识和信念,坚持为班级,为学校,为他人,为社会做好事。 7、半年内达到学校良好班级水平,一年内达到优秀班级水平。 通过班会的形式,我们师生共商,科学,民主的确定了本班的长期奋斗目标,在今后的发展中,将会始终贯彻师生共商的方法,师生共同献计献策,共同畅想未来,有一个统一的认识,有利于化为师生的自觉行动,切合班级实际,因为是来自师生的共同要求,有利于目标的实现,同时,班级奋斗目标的商讨 与确定,实施的过程也是师生交流的情感过程,有利于班级凝聚力的形成, 总之,目标的确定,实施,采用师生共商的方法是科学,是民主的,是有利于教师的主导作用和学生的主体作用得到充分发挥的,有利于一个班集体向着良好性方向发展的 。
2023-08-27 04:17:432

班级管理目标有哪些

  班级管理目标与措施篇1  班级是学校工作的基层单位,又是教育培养人的“前沿阵地”。在这个集体中,学生一方面接受来自老师们各种各样的有计划的教育和培养,同时,又在与同学们的共同生活中受到各种各 样的熏陶和感染。因此,寄宿制性质的班级就是孩子们在学校生活的最基本环境,是他们成长不可或缺的“小社会”。  班主任是班级的主要负责人,其工作意义之大,责任之重,工作之辛苦,已经是不言而喻了,毕竟每个学生的内心都是一个丰富的“小世界”。要想管理好班级,创建优秀的班集体,着实不容易,它需要的不仅仅是高度的责任心,更需要工作的方法、艺术和智慧。  重用班务日志  班务日志是班级常规管理记录本,用不好会流于形式,利用得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志,这首先要对值日班长进行培训,告诉他们如何重用班务日志,如何记录,如何反馈,如何汇报等,其次是经常检查班务日志的记录情况,重点是要听值日班长在每天小班课上的总结,对于班级的常规管理、考核,班务日志都将详细记录,每天的反馈则是通过班干部宣布,这样,对学生的教育就不只是班主任的事情了,班干部就有责任做好这项工作,这样有利于提升学生自主管理能力。  妙用随笔对话  当前的中学生,普遍是“生理成熟前倾,心理成熟前倾”,因此,做班级工作,最重要的是及时地了解学生的生理和心理特点,以便同学生进行有效的心与心的交流,做他们的知心朋友,这样才能“对症下药”,而学生也只有亲近老师,相信老师,才会乐于接受老师的教育,就是古语所说“亲其师,信其道”。那么怎样才能让学生对班主任敞开心扉,把一些心里的“秘密”告诉班主任呢?我的做法是写随笔(小作文),要求每周写两篇,内容是写关于自己所遇到的学习、生活、人际关系,家庭、心理等方面的疑难困惑,我在批改随笔的过程,就可以和学生谈心,或是解疑,或是鼓励,或是提出建议……如果是关于班级里的共性问题,我会在班委会中讨论,寻求解决问题的最好方法。我认为利用随笔本和学生对话有很多好处,比如可以准确地了解学生的思想动向,以便因材施教,及时引导;可以把一些隐性问题消灭在萌芽状态;可以促进同学之间的团结,加深师生的感情;可以“对症下药”的转化问题学生;可以听听学生的心声,便于调整自己的教育方法,从而和学生达成一种难得的默契。  巧排学生座位  学生座位一般是按照学生的大小个头来排,我认为座位的排列也可以“作点文章”。比如可以按学习小组排列,为激发同学们学习热情,我把班级学生按学习成绩均分成三个小组,每组两排,中间两排为“擂主”,其他两组为挑战组,每次考试以后,各组之间会统计分数,比个高低,如果挑战组胜,他们将排到班级的中间两排作为擂主。这种方法利于同学之间的竞争,也利于团队意识的培养与合作。座位的排列也可以按照班级德育积分考核排列,每周公布一次常规考核的分数,如果排在班级后五名的同学,他们的座位将单独成列,这既是对他们的鞭策,也是让全体学生重视常规考核的好办法。自从实行这个办法之后,同学们特别关心自己的考核分数,自然就是对行为规范的有效约束。  表扬代替批评  班主任的工作千头万绪,对学生的教育丝毫不能懈怠,好的教育方法自然会收到良好的效果,反之,班主任也会被学生气得够受。作为班主任,每天都会看到学生做得不尽人意的地方,如果一味地批评、指责,时间久了,学生就会不以为然,这样就没有收到良好的教育效果。我的做法是用表扬代替批评,比如,发现部分学生没有做好课前准备,我不是去批评他们,而是去表扬那些做的好的同学,这时,受到表扬的同学会更好,没有被表扬的同学就是没有做好准备的,他们自然马上整理备品,迅速做好课前准备。再比如,课堂上我们经常会发现个别学生的违纪现象(随便讲话或是开小差),我会及时表扬那些好的同学,看看某某做的多好,又专注又自觉,这是你就会发现刚才有违纪表现的同学立即改正,这样的做法,既不影响教育效果,又可以营造一种和谐的育人氛围。这种表扬称作反衬性表扬。这种表扬可以避免引起师生间的对立情绪,也可以在不直接刺激一些同学自尊心的情况下启迪他们的自己认识错误,帮助他们向表现好的学生学习。这种寓间接批评和直接表扬于一身的施教方法,有二者兼得之效,且容易被各种类型的学生所接受。任小艾就是善于使用“反衬性表扬”的优秀班主任。一次,她从学生的日记中得知,在体育课上很多男生骂人,骂得很难听。任老师没有急于批评这一大批骂人的男生,她深入同学做调查、了解情况。经了解,在这次体育课上有9位男生没骂人,任老师就在班会上表扬了这9位讲文明懂礼貌不骂人的同学。这样一次反衬性表扬,弘扬了正气,表扬了好的同学,同时也间接地批评了骂人的同学。那些骂人的同学自知有错,一个个低着头,感到自愧,自觉认识了错误。这次反衬性表扬既肯定了正确的做法,又含蓄地批评了错误的行为,收到了“一箭双雕”之效。  卫生重在检查  班级的环境卫生是班级的门面,也是良好育人氛围的体现,更是培养学生良好卫生习惯的重要途径。作为班主任,肯定会合理安排值日生值日,也会定期大扫除,但班级所表现的卫生状况却大有不同。我班的卫生状况一直良好,究其原因,我认为卫生重在检查,我的做法是:班级所有的事务都承包到个人,“人人有事做,事事有人做”。卫生委员上午、下午各检查一次,要有明确的记录、考核,还要及时督促改进,否则将要罚做一天,扣除相应的考核积分。班主任将随时检查,发现问题立即整改,有了检查、反馈和落实,班级卫生情况自然良好。比如,卫生大扫除,每人所承包的任务必须经卫生委员验收,合格后方可离开,否则,会受到严厉的处罚(接受班主任的批评教育,补做值日,双倍扣除德育积分)。对卫生委员的工作也要经常检查、提醒。班级卫生面貌就会表现一贯良好。  “一帮一式”管理  班级中的后进生一直都是班主任工作的难点,能否有效的对这部分学生进行教育转化,我尝试了各种办法,但其收效不是很大,“转差”是我工作中的一大难题。但是,我认为,如果能抓住机遇,因势利导,方法得当,必定会事半功倍,效果可喜。最近我采用班级管理“一帮一式”的方法,效果不错,为我减轻了一些负担。我是这样做的:首先召开班干部动员会,讲清楚要求,然后由班干部一至二人承包班级里的后进生一人,对其学习、纪律给予特殊的帮助。这种一帮一式的教育将和班干部考核挂钩,后进同学转变的大小是评价班委工作的一项重要指标。学生教育学生也是教育的一种手段,关键是要调动班干部的积极性,让他们主动承担一部分责任,这样既可减轻班主任的负担,也会收到一定的教育效果。  做好班级管理工作,需要更新观念,需要以新的思维对教育的内容、方法、手段、途径等进行探索与创新,总之,怎样培养优秀的班集体,怎样合理地运用制度和纪律进行管理,怎样组织好课内外教育活动,优化教育环境,做好个别学生的教育,怎样争取家长的支持与配合等等。这些将是我今后工作中需要不断探讨和研究的永久话题,我当虚心求教同仁,不断提升实践能力,争取做一名优秀的班主任。  班级管理目标与措施篇2  为了创建一个文明班级,给每位同学创造一个良好的学习环境,针对本班的实际情况,制定本管理方案:  一 班级分四个方面进行评比:学习,纪律,道德,卫生。  学习,纪律和道德以个人进行总评比,每周评比一次,被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事,如果被扣4分以上或被学校扣分的,应在班会上做公开检讨;被扣最少分的同学进行一定的小奖励。副班长在周末进行汇总。  每个月以组为单位对学习,纪律,道德,和卫生进行评比,扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室,一个月允许每周每人平均被扣5分,如果被扣5分以上的组,应再替扫一次卫生区,并且组长要在班会上做公开检讨。班长在周末进行汇总。  期末进行个人总评比:学习+纪律+道德+卫生。对表现最好的10名同学进行奖励,表现最差的同学做公开检讨。班长在周末进行汇总。  二 学习方面(学习委员负责,各科代表配合)  1 、作业应独立完成,不抄袭别人的作业,应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分,不交的扣2分,特殊情况没交的免扣。  2、 上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分;校级或县级考试中,成绩优秀的,加2分,单科或总分年段第一名的,加3分。  三 纪律方面(副班长和纪律班长负责,其他同学监督)  1 、早读,上课,午休,两操,晚自修及各种集会和活动迟到,早退的扣1分,旷课的扣2分,请假的扣1分,特殊情况的免扣。  2 、没有佩带胸卡或佩带不规范,穿奇装怪服,男生留长发,女生烫发或染发,佩带首饰的,扣2分。  3 、课间休息,午休,晚自修追逐打闹,大声怪叫的,或做一些无益的活动的(如打球,下棋等),扣2分。  4 、三分钟预备铃后,还在教室外逗留的,扣2分。  5、 晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词,做作业的扣1分,做小动作或其他一些无益的事的,扣2分。  6、 上课应认真听讲,认真做好笔记,积极回答老师的问题,不应睡觉,不做小动作,不讨论课外内容,否则扣2分。  7、 晚自修应认真复习功课和做作业,不应讲话,做小动作,尽量不谈论,保持教室的安静,否则扣2分。  8、在校期间,进游戏机厅,打康乐球,进网吧的,扣2分。  9、 破坏班级和学校公共财产的,扣2分,并赔偿。  10 、寄宿生应按时休息,遵守学校有关寄宿生的管理规定,否则扣2分。  11、 考试作弊的扣2分。  12、 受到学校处分的,扣分以学校的扣分为准。  13 不履行值日生职责的,扣2分。  四 道德方面(宣传委员负责,同学监督)  1 、不给其他同学和老师取不好听的外号,否则扣1分。  2、 不谩骂同学和老师,不讲粗话,否则扣2分。  3 、不顶撞老师,老师的批评应乐于接受,否则扣2分。  4 、同学之间应互相帮助,互相学习,互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助的,或者帮助你,不乐于接受而拒绝的,扣1分。  5、 为班级和学校做好事的,可适当加1分。  五 卫生方面(劳动委员负责,值日生配合)  1、 轮到打扫教室和卫生区的同学,应认真打扫,作到少扣分或不扣分(以学校评比分为准)。  2 、每个值日组长应督促各成员不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物,不要在教室内吃零食,不乱刻桌椅,不乱画墙壁,不乱丢粉笔,不乱吐痰,保持教室干净,否则该组扣1分。  3 、黑板没擦的,该组扣2分。  4 、轮到值日的应随时观察班级的卫生状况,发生上面(乱扔纸张……)的情况,应及时提醒同学,叫他们停止上述行为,要作到时时在岗,否则扣2分。  注:  1 、如有疏漏的地方,根据具体情况具体分析,由班主任直接解决。  2 、情节严重的,多扣2分;表现优秀的,多加1分。  3 、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督,一定要讲原则、公正无私心,有责任心,宽容大量,秉公办事。不能讲情面感情用事,更不能营私舞弊,检查存有私心,如果有同学检举,如经核实撤消职务,今后班级工作不再委以重任,并重扣评比分。  班级管理目标与措施篇3  特级教师魏书生教书经历令人惊讶:他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任,承担两个班的语文教学,一年平均外出开会达4个月之久,却从不请人代上一节课,他学期之初即进行期未考试,一学期教材他用30多课时就讲完了;他不批作业,但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7. 8分……面对这一切,人们不禁要问:魏书生究意依靠什么获得教学的成功?  在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后,我们不难发现这样一个事实,那就是:高效率的班级管理,是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说,魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹,那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢?我们又能从中得到一些什么有益的启示呢?  一、竞赛机制  竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一。有一次,学习委员收书费,他要一个一个收,魏书生说,我没有让你这样收,你可以用手表啊。学习委员很聪明,马上拿着手表说,同学们注意了,各小组组长请站在你们小组的左侧,下面我们要开展收书费比赛,各就各位,预备开始。书费很快收起来了。可以想见,在魏书生的班级管理工作中,小组分得很细,工作讲求竞赛。这样,既活跃了教室的气氛,又提高了工作效率。  二、代谢机制  魏书生直接参与指导管理活动,但魏书生班级管理的主体是学生。他设立了值周班长(自报,轮值两周),值日班长(按学号轮值),这些同学与常务班长,团支书,班委会成员一起,各有不同的职责,共同地负责班级各种事务的处理。同时他要求学生照章办事,责任明确。“人人有事做,事事有人做”,凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制,就是所谓的代谢机制, 班长象人体内的血液一样,不断的循环,常换常新,具有强大的生命力。  三、协调机制  魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调,通过完善两条渠道,提高了管理的实效在管理的方式方法上,魏书生除注意直接参与管理外,他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外,他让学生办《班级日报》,沟通了同学间的联系。促进了班集体的班风建设,并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力,这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境。他管理注意整体规划,分层管理。内外协调,有序运转。由此可以想到,魏书生的“协调小组”在班委的“执法”过程中,起着重要的催化剂的作用,极大地提高了班委的活力。  四、督导机制  魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与。魏书生的管理目标系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中,涉及的范围很广,有思想教育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健,做到事事有人管,人人有事管;内容涵盖了学生德、智、体、美、劳及学生在校生活的各个方面。他通过引导学生自主参与制订班规班法,既使学生的意志与愿望以及管理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥,又大大密切拉近了师生关系;同时由于学生有为自己的目标负责的倾向,所以它容易使学生对自己的行为产生巨大的自我约束能量,真可谓一举多得。  在魏书生的班级中,人人都是管理者,人人又都是被管理者,管理因时而动,权力彼此制约,而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理,教师如何不轻松?可以想象,一个“督导组”在对班委起着规范,监督,制约的作用。  五、引导机制魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。魏书生在报告会上强调学生能干的事班委不干,班委能干的事班长不干,班长能干的事我不干……曾经有学生问他:“您还能做我们的班主任吗?”魏书生说:“为什么不能?”学生说:“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管嘛!”学生问:“副班主任在哪?”魏书生说:“就在每位同学的脑子里!”谈话中,魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外,还向学生传递了这样一个信息,这就是:管理对整个教学活动来说是必要的,但管理不是老师来约束学生,而是学生在学习活动中的自我约束,在客观效果上,减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪,极大地提高了教育管理的实效。其次,魏书生创造性地创设了多种自我教育形式,如:写“说明文”,写“心理病历”等,大力倡导学生自我约束和自我管理,帮助他们在心里筑起第一道防线,以尽量把问题消灭在萌芽状态;再次,他大大强化了规划、决策过程中的民主参与,通过引导学生制订班规班法,既使学生的意志与愿望通过合理渠道得到了满足,又密切了师生关系,同时由于学生有为自己的目标负责的倾向,所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束,真可谓“一举数得”。  六、监控机制  魏书生提出“尊重学生,理解学生,关心学生”的口号,他还擅长赏识教育,这样就很容易拉近与学生的距离。他找学生谈话,不管是普通学生,还是“班官们”,总能得到学生的真话。这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重的伏笔。从而实现高度自治。
2023-08-27 04:18:031

制定班级目标应遵循哪些原则

1、方向性原则: 目标犹如航标,指引着航船沿着正确的方向达到彼岸。班级奋斗目标是全班师生共同努力的方向,是全班统一认识和行动的纲领。它应该是国家培养人才的目标和学校教育在小学班集体建设中的正确反映。 2、激励性原则: 班级奋斗目标是小学生为之奋斗的动员令,它在书面表达上应鲜明具体,生动感人,催人奋进,并不断地根据班集体建设的新发展予以充实,不断展现出新的前景,以吸引班上的所有学生,激发他们的责任心,荣誉感,鼓舞大家为达到这一预定目标孜孜以求,使班级始终朝气蓬勃,不断前进。马卡连柯曾说过培养人就是培养他们对前途的希望。 3、中心性原则: 班级奋斗目标是全班师生为之努力的方向,也是班级工作的出发点与归宿。因此班级的一切工作都要以它为中心,使大家感到目标不是空的,而是与日常的学习,工作,活动密切联系的。同时,还要经常用它来检查督促班级的各项工作,使之真正成为推动班集体建设不断前进的巨大动力。 4、渐进性原则: 近景目标是依据中景,远景目标而设计的,中景,远景目标又是通过近景目标的不断达到而逐渐实现的,实现奋斗目标不能操之过急,要注意它的渐进性,即一个近景目标实现之后,经过认真总结,及时根据中,远景目标提出新的近景目标,使之成为一个前后衔接,循序渐进,不断提高,不断深化的过程。 5、可行性原则: 确立班级奋斗目标必须实事求是,要求过高将挫伤小学生的积极性,产生消极作用。只有那些符合小学生身心发展特点和班集体发展水平的实际情况并经过努力能达到的目标,才能产生激励作用,调动小学生实现目标的主动性和积极性。
2023-08-27 04:18:111

小学五年级班主任寄语,班规,班训,班级目标共4个,各是什么

一、进校: 穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到; 进校说声老师好,相互问候有礼貌。 二、早读: 勤奋好学争分秒,贵在自觉效率高; 语数英语同重要,书声琅琅气氛好。 三、升旗: 升旗仪式要搞好,热爱祖国第一条; 齐唱国歌感情深,肃立致敬要做到。 四、两操: 出操集队快静齐,动作规范做好操; 每天眼操做两次,持之以恒视力保。 五、上课: 铃声一响教室静,专心听讲勤思考; 举手发言敢提问,尊敬师长听教导。 六、课间: 课间休息不吵闹,文明整洁要做到; 勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。 七、学习: 各门功课要学好,遵守纪律最重要; 预习复习要自觉,环环扣紧才生效。 八、作业: 审清题意独立做,格式规范不抄袭; 簿本整洁字端正,保质保量按时交。 九、活动: 科技文体热情高,体魄健壮素质好; 思想觉悟要提高,班队活动少不了。 十、生活: 爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费; 服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。 十一离校: 值日卫生勤打扫,按时离校关门窗; 横穿马路站看行,安全法规要记牢。 十二目标: 班级公约牢记心,行为习惯常对照; 同学之间勤勉励,道德情操修养好。
2023-08-27 04:18:2012

高一班级奋斗目标

 1.班风:诚信厚德勤学善思  班级精神:自信自强自律自励  班级奋斗目标:茁壮每一棵苗,艳丽每一朵花  2.班风:严、勤、竟、恒  班级精神:好学博采扎实严谨  班级奋斗目标:在快乐中成长在耕耘中收获  2.班风:勤学向上、乐于进取  班级精神:我们发奋我们快乐 奋斗目标:愉快学习共同发展  3.班风:礼貌守纪、勤奋进取。  班级精神:让爱驻我班。  奋斗目标:张扬学生个性建设班级特色 4.班风:团结、勤奋、勇敢、创新  班级精神:求实笃学脚踏实地  班级奋斗目标:让每个孩子都拥有快乐的童年  5.班风:团结守纪求实开拓  班级精神:探索进取自强不息  班级奋斗目标:给每个孩子一片遨翔的晴空  6.班风:勤学守纪团结  班级精神:遵纪勤学7.班风:厚德笃学有恒名志  班级精神:立足此刻放眼未来  班级奋斗目标:拥有智慧拥有快乐    8.班风:静、净、敬、竞  班级精神:睿智、明澈、稳健、有恒  奋斗目标:让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠 9. 班风:励志、博学、宁静、高远  班级精神:遵公德乐助人爱生命健体魄立远志  班级奋斗目标:让我们的童年充实、快乐,拥有智慧  10.班风:勤学守纪创新  班级精神:礼貌守纪关爱他人热爱群众勤奋向上  班级奋斗目标:乐学,向上,人人争做我能行的好学生  11.班风:团结快乐和谐奋进  班级精神:良好的习惯,奋发的学风,团结的班风  班级奋斗目标:读好书,学好习,写好字,做好人
2023-08-27 04:18:514

班级管理目标工作计划

  班级管理目标工作计划1   新学期,为了能把本班级建设成文明班集体,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。在此制定以下班级工作计划:    一、指导思想:   认真学习贯彻教育教学方针,从学校工作和学生思想实际出发,加强自身的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。    二、班级和学生分析:   本班共有学生40人,其中男生25人,女生15人。大多数学生尊敬师长,遵守纪律,讲文明礼貌,学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正,学习成绩落后,需要这学期重点辅导。    三、采取的具体措施:   1、高度重视安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天讲,时时讲,发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤,课间玩耍不做危险动作等。校园外,注意交通安全等。   2、注意养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。   3、重视提高各学科的教学质量。学习上,做到抓两头促中间,促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生,请科任教师加强辅导,善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生,在生活上、学习上以爱为出发点,主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理:面向全体学生,分类施教,加强对后三分之一学生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。   4、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。   5、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友。   6、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。   7、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。   总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风,使学生快乐地学习,健康地成长,实现班级和学生的共同进步和全面发展。   班级管理目标工作计划2   为了制定符合我们班实际情况,切实可行的工作计划,我们首先在我们班展开了一次较为全面的“班级管理问卷调查”接下来是我们结合调查结果从几个重要的方面入手设计得的工作计划:    一、 学习方面:   大二第二学期是大学生活中的一个中点,这一学期很重要。特别是本学期,我们专业的课程十分的多,且大部分都是重要的专业课。同时也我们在大学里,冲击xx的重要阶段,因此我们班委的主要工作将是围绕着“学风建设”展开开来的。在过去的几个学期里我们班开展了“集体自习”“印发复习资料”等措施,有一定的效果。在本学期我们将进一步的完善我们的这几个管理措施。我们为了充分利用我们班的资源,结合我们本学期的实际。决定在我们的专业课,每结束学习一个章节,就要求学习领导小组的同学,结合课程要求、课堂笔记、学习重点总结归纳出本章复习的重点,印发给广大同学。同学每周设立一个集体答疑时间,由学习领导小组的同学,帮助同学们解决一些学习中的问题。英语学习方面,我们会从网上和课外的资料上收集一些重要的.信息,印发给同学们,同时组织交流四六级通过经验。通过这样的方式来改变我们普遍存在的考前“临时抱佛脚”的学习状态。    二、 综合能力培养方面:   对于当代大学生来说,仅仅学习课本上的知识是远远不够的。我们还要不断的提高我们的综合能力。比如市场营销知识、口才培养,管理经验和理论、电脑技能等……因此我们将组织我们班的同学认真地学习这些方面的知识,包括利用班会的时间集体观看“管理学讲座”“营销学讲座”等,以及“商机交流会”等活动。    三、 班级凝聚力增强方面:   班级活动是提高班级凝聚力的重要手段和措施。因此很好的利用班级活动,是十分重要的。本学期我们将采劝少而精”的原则,并且充分征求同学们的意见,让每一位同学都能够积极地参与到班级活动中来。   体育是最能够团结人的活动,因此我们在这个学期会积极地筹办篮球、足球友谊赛。   同时为了培养我们的手足之情,我们还计划每个月主办一个生日party,将本月所有同学的生日一起过,为了减轻同学们的负担,又达到我们的目的我们在经费上采取这样一种方式:班费支付活动的20%,其他部分由这几个同学分摊。同时每次生日聚会都会有不同的计划和安排。   本学期我们还将积极地完成两个具有象征意义的活动,一个是“一声相随”的音乐专辑的制作,收录每个人的声音。另一个就是“我们是31胞胎”的班服制作。    四、 班会和团组织生活会:   班会和团组织生活会是同学们,集中交流的重要方式,然而单调的会议又会使同学们产生厌烦的情绪,因此我们在调查中就提及到这个问题,同学们都是希望我们能够摆脱现有的单调形式,能够以一种新颖的方式,来吸引同学们来参与。一次我们将发动同学们的积极性,利用每一个人的思想,力求创新,办好各个会议。    五、 宣传工作:   班级的宣传工作也是我们工作的重点,因为让更多的人了解经一、熟悉经一、认同经一是我们管理效果的重要表现。因此在重要的节日和学校、学院重要的活动时期我们将积极地配合开展宣传工作。同时我们还将进一步扩大我们班班级网站的影响力。特别是在新的班级网站,建成后强大的功能,将更好的为我们的宣传服务。
2023-08-27 04:19:101

如何实现班级目标?

如何实现班级目标呢?包括两个方面:一是班级总体学习目标的制定,二是学生个体学习目标的制定。在制定学习目标的过程中应注意几个问题: 1、目标制定应坚持全民动员共同参与的原则;2、目标应尽可能具体化,因为较为具体的目标(落实到各科目标)更具有可操作性,行动的指向性; 3、 目标制定应从本班学科实际情况而定,不能千篇一-律; 4、目标的制定应坚持“跳-跳”方 能够到的原则。在制定好班级总体学习目标之后,着手引导学生进行个体学习目标的制定也同样重要。因为一方面将有助于帮助同学明确学习方向,激发其学习的内在动因,在班级内部形成“你追我赶”的竞争学习的气氛;另一方面也将有助于整个班级学习综合实力的提高。5.目标制定要取得同学的认可班集体目标能否实现,关键是它能否取得同学的认可,因为在班级管理中,同学们是主体,如果在目标制定过程中忽同学们的主体作用,一厢情愿地来“规定”,就不可能很好地实现,如果能充分发动同学们参与讨论,使他们充分理解制定目标的意义和要求,并对其价值进行充分的宣传和解释,使目标内化在同学们的意识中,那么,可更顺利实现。6.目标实现过程要重视奖励和评价在实现共同目标的过程中,及时向同学们反馈信息,进行科学评价和公平的激励是-个重要环节。如针对同学们中正确的思想,良好的行为,可喜的成绩,及时给予肯定、赞扬、奖励,使同学有成功的体验,有成就感,激发他们更大的积极性和创造性。反之,则要给予否定、批评、甚至惩罚,从而可以抑制不良行为,重复促进良好行为的产生。在评比与评价的过程中,树典型、扬正气、表扬先进、激励后进,形成良好的班级环境。7.目标完成情况评估班级每位成员先进行自我评估,然后每- -目标负责人进行自我评估,并上交目标完成情况报告,最后由班长进行整体总结和评估。8.有的才能放矢,明确的目标有如夜航中的灯塔,它能给我们弓|路。明确的文体活动目标、争创目标、学习目标能使广大同学参与活动的积极性、主动性被调动起来。这一-内驱力既有助于增强集体凝聚力,创设健康、向.上的班级氛围;又有助于挖掘学生个人潜力,锻炼学生各方面的能力,以适应知识.经济时代对他们的要求。9.班级活动能锻炼人才,发现人才,更能使人全面发展。所以,我们在日常的教育教学过程中应从学生的需求出发,因地因时的开展一些形式多样的班级活动。当然,班级活动目标管理法在具体实施的过程中应坚持具体问题具体分析的原则,决不能生搬硬套,否则会适得其反。10.加强班干部队伍的建设和培养,抓优秀典型,树学习榜样,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,从细节着手,培养学生良好的行为习惯。11.积极配合学校,开展丰富多彩的班级活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。
2023-08-27 04:19:181

班级目标咋写?

班级奋斗目标 活而为人就要建立自己的目标,成而为班也要建立我们的班级目标! 活而为人就要建立自己的目标,成而为班也要建立我们的班级目标!它就像是我们在大海 中的灯塔,迷雾中的指明灯般必不可缺.一个班级如果没有了奋斗目标就会乱如散沙, 中的灯塔,迷雾中的指明灯般必不可缺.一个班级如果没有了奋斗目标就会乱如散沙,难 以凝聚,失去前进的方向. 以凝聚,失去前进的方向. 为此,我们做了以下努力希望使全班同学能更好的学习、生活以及为院系做贡献, 为此,我们做了以下努力希望使全班同学能更好的学习、生活以及为院系做贡献,经班委 一致商协制定.班级工作方面 作为一个集体,班级的运行必须有良好的模式,我们只有不断地总结经验、汲取教训, 作为一个集体,班级的运行必须有良好的模式,我们只有不断地总结经验、汲取教训,才 能进一步的完善自我.所以我们的班级活动主要以以下方面为中心展开 能进一步的完善自我.所以我们的班级活动主要以以下方面为中心展开: 1. 班委要积极反思自己一年以来的工作,做出适当的工作任务和工作重心调整, 班委要积极反思自己一年以来的工作,做出适当的工作任务和工作重心调整,弥补以往工作中的不足和缺陷.主动走到同学中间去,了解他们的想法和需求. 以往工作中的不足和缺陷.主动走到同学中间去,了解他们的想法和需求.继续增进各班 委之间的思想交流,做到相互促进相互交流. 委之间的思想交流,做到相互促进相互交流. 2. 作为团支部,团部活动的开展要求团支书在信息渠道上开辟更广的路子, 作为团支部,团部活动的开展要求团支书在信息渠道上开辟更广的路子,这就需要团支书不断积累团工作方面的经验,做好同学们的思想工作, 团支书不断积累团工作方面的经验,做好同学们的思想工作,对于上级党团组织的决议和 指示,认真学习,积极传达,努力使本班的入党思想活跃大最大限. 指示,认真学习,积极传达,努力使本班的入党思想活跃大最大限. 3. 能够成为优秀班级体应当是集体奋斗的首要目标,所以我们应该各项行为和活动都 能够成为优秀班级体应当是集体奋斗的首要目标,所以我们应该各项行为和活动都向优秀的标准靠拢,根据班级管理规定认真严格规范自己的行为,争取为班级争光添彩! 向优秀的标准靠拢,根据班级管理规定认真严格规范自己的行为,争取为班级争光添彩! 4. 文体委及心理联络员要及时的了解同学们的想法,适时的组织班级活动, 文体委及心理联络员要及时的了解同学们的想法,适时的组织班级活动,以调节同学们的学与动,使同学们能更好的实现全面发展. 学们的学与动,使同学们能更好的实现全面发展. 5. 学习委员应积极带动同学们的学习积极性,在学习上起带头作用. 学习委员应积极带动同学们的学习积极性,在学习上起带头作用.组织开展智力性活动,尽力使同学们乐于学而后勤于学. 活动,尽力使同学们乐于学而后勤于学. 二、班级活动方面 初来校园的我们对于一切都是陌生的, 初来校园的我们对于一切都是陌生的,这就需要我们多多举行活动来促进集体的熟知和凝 聚力,所以班级成员就要积极提出意见制定计划来开展多项活动. 聚力,所以班级成员就要积极提出意见制定计划来开展多项活动. 1. 对于院系的活动我们要积极参加,努力锻炼自己,争取向学院推荐更多的人才, 对于院系的活动我们要积极参加,努力锻炼自己,争取向学院推荐更多的人才,更好的本班争光. 好的本班争光. 2. 活动不仅要在校内开展,更要在可能的条件下走向社会,培养社会应用型人才. 活动不仅要在校内开展,更要在可能的条件下走向社会,培养社会应用型人才.3.在广泛的学生活动中要有本班自我的班风和特色,在它们中办出不同、办出特点, 在广泛的学生活动中要有本班自我的班风和特色,在它们中办出不同、办出特点,以新取胜. 以新取胜. 三、班级德育方面 成为09市场营销8 的一名成员,以作为一名大学生的前提来看, 成为09市场营销8班的一名成员,以作为一名大学生的前提来看,我们应该把自己的德育素 09市场营销 质上升到一个应有的高度,这不仅是我们班级的奋斗目标,更应该是我们终身的奋斗目标. 质上升到一个应有的高度,这不仅是我们班级的奋斗目标,更应该是我们终身的奋斗目标. 所以我们应该投入更多的精力去建设好这一方面. 所以我们应该投入更多的精力去建设好这一方面. 1.学生在 教育为本,学习为主,全面发展,学有特长”的教育思想指导下,学会做人、 1.学生在“教育为本,学习为主,全面发展,学有特长”的教育思想指导下,学会做人、 学生 学会求知、学会生活、学会创造,做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、 学会求知、学会生活、学会创造,做一个爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱 班级的人. 班级的人. 知识就是力量,知识创造人才.为此,学习委员应该花大心思开展素质读书活动, 2. 知识就是力量,知识创造人才.为此,学习委员应该花大心思开展素质读书活动,让同 学们能从心里体味素质教育的重要性和紧迫性. 学们能从心里体味素质教育的重要性和紧迫性. 3.学生品德优良率达100%,后进生帮进教措施落实,转化率达80%以上. 3.学生品德优良率达100%,后进生帮进教措施落实,转化率达80%以上. 学生品德优良率达100% 80%以上 4.全班同学都要认真刻苦学习文化知识,达到学校优秀班集体水平, 4.全班同学都要认真刻苦学习文化知识,达到学校优秀班集体水平,学期考试的及格率分 全班同学都要认真刻苦学习文化知识 别达95%,优秀率达70%. 别达95%,优秀率达70%. 95%,优秀率达70% 5.全班同学都要达到体育锻炼标准,体育锻炼标准率不低于90%,优秀率20% 全班同学都要达到体育锻炼标准,体育锻炼标准率不低于90%,优秀率20% 炼标准率不低于90% 自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务, 6. 自尊自重,互敬互爱,人人在班内有受人尊重的地位,也有尊重他人的义务,使人人在 班级里都感到温暖和愉快. 班级里都感到温暖和愉快. 为达到班级奋斗目标,让我们一起奋斗吧! 为达到班级奋斗目标,让我们一起奋斗吧!
2023-08-27 04:19:261

班级目标咋写?

奋发图强 坚持向上
2023-08-27 04:19:372

班级建设目标一句话

班级建设目标一句话:1、细节决定成败,态度决定一切。2、小事成就大事,细节成就完美。3、习惯决定成绩,细节决定命运。4、习惯改变命运,细节铸就终身。5、细节决定成功,点滴铸就辉煌。6、彩虹风雨后,成功细节中。7、要成就大事,先做好小事。8、莫放松点,莫轻视微。9、绳锯木断,水滴石穿。10、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。11、一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。12、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。13、态度决定一切,习惯成就未来。14、一朝习惯,万事易办。15、良好的习惯是成功的保证。16、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。17、好方法事半功倍,好习惯受益终身。18、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。19、北大清华少年心,花香鸟语春天事。20、心态决定命运,自信走向成功。21、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。22、自信人生二百年,会当水击三千里。23、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。24、励志照亮人生,创业改变命运。25、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。26、非学无以成才,非志无以成学。27、志强智达,言行行果。28、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。29、我心一片磁针石,不读清华不肯休。30、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
2023-08-27 04:19:441

班级目标管理名词解释

班级目标管理名词解释:是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。班级管理既是一门科学,更是一门艺术。它既要有固定的工作模式,又要针对新情况、新问题进行改革和创新。从美育的高度,引领班级管理实现科学性和艺术性的有机统一,是新时期班级管理工作应该追求的理想目标。教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动就是班级管理。
2023-08-27 04:20:001

班级发展目标不少10个字 10个字也可以

争做和谐、和睦、上进的班集体
2023-08-27 04:20:363

一年级班级工作目标及主要措施

一年级班级工作目标及主要措施:为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展班级之星”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。卫生方面1.个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做。2.班级卫生:每天早上和中午时间分派值日生清扫.设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。安全方面(一)严格遵守学校校规校纪及《中小学生守则》。(二)严禁打架、骂人等违规行为。(三)严禁在教室或其他危险地区追逐打玩。(四)严禁玩耍棍棒、弹弓及其他攻击性物品。一旦发现,严肃处理。(五)严禁下河、渠、塘。违者按操行及班规处理。(六)严禁在上、放学途中打玩,骑自行车,要由家长接送。(七)不准乱买零食。买食品要注意是否变质、腐烂过期。(八)不准无辜旷课、迟到、早退。放学后,除老师有安排外,严禁在学校、途中逗留。有病要及时向老师请假,如果不能到校,要请家长请假。(九)严禁爬栏杆,篮球架爬围墙,爬树,与家长建立起有效的沟通。
2023-08-27 04:20:441

班级目标格言

  格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步。以下是我帮大家整理的班级目标格言,仅供参考,希望能够帮助到大家。   班级目标格言1   1、勤奋求学,熬墨蓄势。   2、应知学问难,在乎点滴勤。   3、小事成就大事,细节成就完美。   4、耕耘于分秒,收获于细微。   5、班荣我容,班耻我耻。   6、天道酬勤,宁静致远。   7、分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。   8、心中存信念,努力永不止。   9、只要努力,一切尽有可能。   10、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。   11、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。   12、少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。   13、千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。   14、文学来自勤奋,高分源自拼搏。   15、把握今天,争分夺秒。   16、好方法事半功倍,好习惯受益终身。   17、一朝习惯,万事易办。   18、用线条和色彩,绘人生最辉煌。   19、先做该做的事,再做喜欢的事。   20、性格影响心志,心态决定成败。   21、同舟共济,劈浪向前。   22、不是尽力而为,而是全力以赴。   23、文明高雅,乐学善思。   24、绳锯木断,水滴石穿。   25、细节决定成功,点滴铸就辉煌。   26、得意时淡然,失意时坦然。   27、团结拼搏,超越自我。   28、没有播种,何来收获。   29、浩然明理,俨然肯学。   30、自信人生二百年,会当水击三千里。   班级目标格言2   1、光有知识是不够的,还应当应用;光有愿望是不够的,还应当行动。   2、前进,创造出一个又一个的奇迹。   3、心中存信念,努力永不止。   4、不怒自威,亲而难犯。   5、干净安静团结精进。   6、接受别人的服务要珍惜。   7、播种生活,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。   8、看我六班,影子飒爽,奋勇拼搏,展现自我。   9、既然选择了远方,便只顾风雨兼程。   10、批改同学考卷时要谨慎。   11、每一发奋努力的背后必有加倍的赏赐!   12、竞争互助,共同进步。   13、读健康有益之书,做奋发向上之人。   14、与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。   15、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。   16、实行请假制度,不得无故请假,有事需事先向班主任请假。   17、别人的话只能作为一种参考,是不能左右自己的。   18、惜时笃学修诚尽责?   19、明志静处慎思勤学。   20、人生不接受平淡,命运只收藏精彩。   21、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。   22、文明守纪,勤奋进取。   23、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。   24、别的老师来代课,也要遵守班规。   25、勤者创造机遇、强者创造力量、勇者创造希望、智者创造奇迹;希望于机遇并行,力量让奇迹成长。   26、不做地下虫,我是云中龙。   27、年轻没有失败,只要亮出风采!   28、每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女。   班级目标格言3   1、分分秒秒,构筑辉煌。   2、一朝习惯,万事易办。   3、勇于进取,敢于创新。   4、把握今天,争分夺秒。   5、人的差距在于业余时间。   6、只要努力,一切尽有可能。   7、努力造就实力,态度决定高度。   8、如果要挖井,就要挖到水为止。   9、分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。   10、自信创造奇迹,拼搏续写神话。   11、含泪播种的人一定能含笑收获。   12、信心无畏,良心无愧,青春无悔。   13、读健康有益之书,做奋发向上之人。   14、只要精神不滑坡,办法总比困难多。   15、不怕苦,苦一时,若怕苦,苦一生。   16、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。   17、用激情点燃高考,用拼搏换取成功。   18、学习如着起之茴,不见其增,日有所长。   19、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。   20、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。   21、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。   22、一分耕耘,一分收获;要收获的好,必须耕耘的好。   23、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风。   24、要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。   25、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。   26、普通人成功并非靠天赋,而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。   27、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。   班级目标格言4   1、当今之世,舍我其谁!   2、坚持不懈,直到成功!   3、努力造就实力,态度决定高度。   4、遇难心不慌,遇易心更细。   5、大拼六十天,定能攀花折桂;勇搏两个月,必然金榜题名。   6、好好使用我们的大脑,相信奇迹就会来临!   7、善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。   8、今天我们继续进步!   9、强者不一定胜者,胜者一定是强者。   10、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。   11、中考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。   12、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。   13、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。   14、我行,我一定能行。   15、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。   16、人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。   17、再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。   18、再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。   19、永远不要以粗心为借口原谅自己。   20、当你懈怠的时候,请想一下你父母期待的眼神。   21、练习就是中考,中考就是练习。   22、从别后,忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照,犹恐相逢是梦中。   23、一时的挫败,并不表示从前的努力都是错误;一时的成功,更不代表从今以后都不必再努力。   24、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。   25、快马加鞭君敢先,自古英雄出少年。   26、那天,经过母校,听到熟悉的下课低声,仿佛看见了我们天心玩耍的场面。   27、入班即静,入座即学;决战中考志在必赢。   28、夺魁战鼓阵阵高,看我更上一层楼。   29、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。   30、不经风雨怎见彩虹;敢搏则过,爱拼才会赢!   班级目标格言5   1、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。   2、书到用时方恨少,事非经过不知难。   3、忘记失败的疼苦铭记失败的原因。   4、忘时,忘物,忘我。诚实,朴实,踏实。   5、自我控制是最强者的本能。   6、挑战人生是我无悔的选择,决胜高考是我不懈的追求。   7、只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。   8、一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。   9、不做口头的巨人,要做行动的标兵。   10、与其临渊羡鱼,不如退而结网。   11、山外有山,楼外有楼,没有最好,只有更好。   12、考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。   13、空谈不如实干,踱步何不向前行。   14、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。   15、用最少的悔恨应对过去。   16、给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码!   17、良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。   18、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。   19、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。   20、拼一个春夏秋冬,博高考无怨无悔。   21、不从泥泞不堪的`小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。   22、人必须要在耐心,特别是要有信心。   23、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。   24、游手好闲会使人心智生锈。   25、我流的汗水会折射出我的光芒!   26、书山有路勤为径,学海无涯乐作舟!   27、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。   28、金榜题名,辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心,苦尽甘来捷报片片暖人心。   班级目标格言6   1、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。   2、不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。   3、成功人生的三部曲:认识个性、突出个性、经营个性。   4、只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。   5、人生的三大境界:第一、生存安全;第二、事业发展;第三、精神归依。   6、励志照亮人生,创业改变命运。   7、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。   8、路的好坏不在于崎岖多少,只在于谁能最终达到目标。   9、没有人不爱惜生命,但很少有人珍惜自己的时间:时间就是生命。没有人不害怕生病,但很少有人害怕生气:生气就会生病。   10、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。   11、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。   12、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。   13、明天从今天开始,希望从脚下起步。   14、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。   15、人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌。   16、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。   17、教室洁净,清风送爽。身居斗室,心怀天下。   18、横眉冷对千夫指。俯首甘为孺子牛。   19、非学无以成才,非志无以成学。   班级目标格言7   1、全校师生开会的时候,不要讲话。   2 、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。   3、团结拼搏奋发向上。   4 、把平凡的事做好,就是不平凡;把简单的事做好,就是不简单。   5 、关注十七的表现!期待奇迹的出现!   6 、每一次练习当高考,高考就是练习,成功便水到渠成!   7 、天下难事必作于易,大事必作于细。   8 、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日。   9、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。   1 0 、安静营造环境,心静战胜浮躁。   1 1、耕耘于分秒,收获于细微。   1 2、自尊自爱自强不息。   1 3、比卫生窗明几净,一尘不染。   1 4、行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。   1 5、不要帮同学占位子。   1 6、人人心中有盏灯,强者经风不熄,弱乾遇风即灭。   1 7、不是不可能,只是还没有找到方法。   1 8、天才就是长期劳动的结果。   1 9、不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞。   2 0、莫放松点,莫轻视微。   2 1、要成就大事,先做好小事。   2 2、平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。   2 3、我们会成为什么样的人,全看我们重复做什么样的事。   2 4、耕耘今天,收获明天。   2 5、干净,安静,团结,精进。   2 6、一份耕耘,一份收获。   2 7、别人送你任何东西,都要说谢谢。   2 8、认识新朋友后,要记住对方的名字。
2023-08-27 04:21:071

小学二年级班级目标,小组目标,个人目标。

小学二年级班级目标: 1 团结向上2 成为年级最好班级3 真诚待人,班风良好4 礼貌待人5 和睦相处,合作共进小组目标, 1 优势互补2 合作共赢3 每个人都发挥自己的长处4 组内一起学习,配合默契5 争取成为班级最好小组个人目标。1 认真完成老师的每个任务2 争取每节课都有收获3 考试中取得好成绩4 积极锻炼身体5 多帮助同学
2023-08-27 04:21:161

求初中班级管理目标

对班级活动目标管理实施机制的思考 多年班主工作让我感受最大的是班级管理光抓智育是出不了好成绩的;抓德育光嘴上说是不行的,那只是微风拂面,起不了任何效果。所以我们必须将智育融入德育之中,将抓德育融入各种班级活动目标的实施之中,从而通过活动这一载体来实现我们的教育教学目标。当然班级活动外延应是广泛的,它普遍存在于学校的教育教学和课余活动之中。所以活动与班级管理是密不可分的,因为班级管理的过程本身就是一项活动。如果离开了活动这一载体,老师和学生就不能进行和谐的交流,就难以实现既定的教育教学目标和建立和谐的班级集体。因此在班级管理中引入班级活动目标管理机制,是十分必要的。 众所周知,班主任的主要工作是进行班级管理,要进行管理就得有一定的工作目标。有了一定工作目标,我们的管理工作才能有章可循,才能达到预期的目的。当然班级活动目标并不是笼统的班级公约或其他的笼统的计划,而是应根据不同的工作层面具体确定,也就是将班级目标具体细化到各个活动目标中去。笔者认为可将班级活动目标划分为以下三个方面。 一、文体活动目标的制定 文体活动目标就是指根据本班具体情况结合学校组织的各项文体活动而制定的目标。当然作为活动的主体和具体的实施者,活动的目标理所当然应由学生自己来制定,老师只是给予一定的指导或给予活动背景情况的介绍。例如我校在上学期开展的校第三届科技节,此项活动中全体同学在班长的带领下,根据学校的活动安排制定了本班的计划,遵循各项活动的参加坚持自愿报名、发挥同学特长和责任到人的原则,制定了成绩要进入年级前四的目标,对于阶段性活动情况进行全班汇报,对于成绩突出的同学进行全班表扬,以激发学生的活动热情。如此周密的安排,也换来了不错的成绩,那次校科技节,我班荣获校团体总分第一名的好成绩。活动的过程和成绩的取得给班级带来了积极影响,班内渐渐形成了勇于争先的竞争意识、团结协作的团队精神,这些又都为同学的学习积累了良好的非智力因素。 二、争创目标的制定 争创目标是指以班级为单位争创学校所设立的各种集体荣誉目标。每一个人都是生活在特定的集体之中,作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因,因而制定班级荣誉争创目标可以调动和激发每一个学生个体内在的集体荣誉情结,以培养学生形成健全的人格和树立一般独生子女所缺少的团队精神。争创目标的制定应在老师引导下由班干部具体负责实施,并且每一位学生都必须加入到争创活动中来,要让学生感受到争创并不是班主任老师的事或班干部的事而是每一位同学自己的事。所以在争创目标具体实施的过程中可通过如下几种形式:①利用周记这一载体为争创进行舆论宣传。②利用班会全班同学围绕争创的利弊展开讨论。③全体同学自愿签名方式统一同学思想,协调步伐。这些都可使争创活动成为同学们的自觉行为。 上学期我班进行了申请自习课免检班级争创的活动,在班干部的组织下全班同学进行了自愿签名,这有如一根“金箍”缚在每一位同学的脑海中。实践表明这一活动取得了一定的成效。 三、学习目标的制定 学习目标的制定应包括两个方面:一是班级总体学习目标的制定,二是学生个体学习目标的制定。在制定学习目标的过程中应注意几个问题:1、目标制定应坚持全民动员共同参与的原则;2、目标应尽可能具体化,因为较为具体的目标(落实到各科目标)更具有可操作性,行动的指向性; 3、目标制定应从本班学科实际情况而定,不能千篇一律;4、目标的制定应坚持“跳一跳”方能够到的原则。在制定好班级总体学习目标之后,着手引导学生进行个体学习目标的制定也同样重要。因为一方面将有助于帮助同学明确学习方向,激发其学习的内在动因,在班级内部形成“你追我赶”的竞争学习的气氛;另一方面也将有助于整个班级学习综合实力的提高。 例如上学期我班的班长,入学成绩在班内处于中等偏下。经过军训期间对他的观察,我决定让他担任班长,在给其班级管理任务的同时我也明确的告诉他:要让同学信服你,你必须在本学期内把学习成绩提升至班内15名左右。明确的目标让他有了强大的学习内动力,结果在期末考试中他的学习成绩可排入班级前10名。 有的才能放矢,明确的目标有如夜航中的灯塔,它能给我们引路。明确的文体活动目标、争创目标、学习目标能使广大同学参与活动的积极性、主动性被调动起来。这一内驱力既有助于增强集体凝聚力,创设健康、向上的班级氛围;又有助于挖掘学生个人潜力,锻炼学生各方面的能力,以适应知识经济时代对他们的要求。班级活动能锻炼人才,发现人才,更能使人全面发展。所以,我们在日常的教育教学过程中应从学生的需求出发,因地因时的开展一些形式多样的班级活动。当然,班级活动目标管理法在具体实施的过程中应坚持具体问题具体分析的原则,决不能生搬硬套,否则会适得其反。
2023-08-27 04:21:271

班级目标口号

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到口号吧,口号要在受众的心目中形成一定程度的印记,就要使之句式简短,容易记忆。什么样的口号才经典呢?下面是我精心整理的班级目标口号,欢迎大家分享。   班级目标口号1   己所不欲,勿施于人。   认真就是努力,努力就是进步。   乐学苦思,敏锐创新。   自信人生二百年,会当水击三千里。   慎而思之,勤而行之。   精诚所至,金石为开。   做有实力的人,不要让的懒惰明天的痛。   严实活新,勤奋进取。   拥有知识改变命运,拥有理想改变态度!   强班强校,校荣我荣。   明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。   没有口水与汗水,就没有成功的泪水。   志在千里,壮心不已。   人生能有几回搏,今日不搏何时搏。   只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。   播种劳动,收获成功。   宁静致远,厚积薄发2、勤奋乐学,团结拼搏。   沉思乐学,团结进取。   莫为失败找借口,多为找理由。   青霄有路终须到,金榜无名誓不归。   绳锯木断,水滴石穿。   播种行为,收获命运。   扬理想之风帆,抵成功之彼岸。   博学笃行,自强不息。   班级目标口号2   1、组名:给力,团队口号:给力,给力,勇往直前!给力,给力,冲破无限!   2、聪明小组:聪明第一,学习第一!   3、星梦小组:点燃星星之火,扬起梦想风帆。   4、天使小组:美丽天使,展现自我!   5、组名:同路人,团队口号:风雨同路,别树一帜!   6、组名:百事队,团队口号:出单无极限。   7、希望小组:满怀希望出发,载着成功回来。   8、快乐号:快乐参与,快乐成长!   9、争先号:试试就能行争争就能赢。   10、团结号:团结就是力量,奋斗才能成功   班级目标口号3   1、组名:出单队,口号:我出单!我喜欢!   2、组名:主旋律,团队口号:我们的比赛,我门主导!   3、组名:XX(销售团队)团队口号:不吃饭不睡觉,打起精神赚钞票!   4、团结小组:团结就是力量!   5、组名:NIKE队,团队口号:Just出it!   6、给力组:激情飞扬,超越自我。   7、组名:飞虎队,团队口号:飞跃高山险阻,显我虎虎生威。   8、终极一组:团结友爱,互帮互助。   9、花儿朵朵:花儿朵朵,永远绽放!   10、活力小组:充满活力,天天快乐!   11、节节高队:芝麻开花,节节攀高!   12、你追我赶小组:好好学习,奋发图强。   13、幸福遍人间:幸福至上,快乐永恒。   14、腾飞小组:腾飞腾飞,梦想腾飞。   15、闪亮登场组:尝试合作,快乐分享!   班级目标口号4   1、贝贝小组:贝贝,贝贝,欢乐宝贝!   2、阳光小组:爱拼就要赢   3、快乐小组:讲文明,懂礼貌,天天向上!   4、活力队:有活力地成长!   5、先锋小组:先锋先锋,永远先锋!   6、小布丁组:你爱我,我爱你,我们都是好朋友!   7、蓝帆船:梦想的船。   8、驭梦:我们驾驭着梦想飞向远方!   9、快乐小组:人人参与,大家快乐。   10、朝阳组:我们是初升的太阳,要从朝阳的精神,茁壮成长,天天向上!   11、快乐满天下:快乐,唯我独尊!   12、甘霖组:让我们一起吮吸知识的甘霖吧!   13、快乐学习棒:我们的小组帮,学习的好榜样!我们的小组巧,八只小手真灵巧!   14、爱迪生小组:发明创造我能行,争做小爱迪生!   15、香蕉小组:青香蕉,黄香蕉,一个一个抱成团。   16、呈光小组:呈光呈光,照耀辉煌。   17、五忘忧小组:有忧愁,速速忘却有喜悦,快快纪录   18、Music:因为音乐,生活才变得更加美丽!   19、峰云组:百尺竿头,勇攀高峰!   20、海鸥小组:搏击风浪,健康成长。   班级目标口号5   1、宁静致远,厚积薄发   2、勤奋乐学,团结拼搏   3、勤学守纪,踏实严谨   4、班荣我容,班耻我耻   5、直面挑衅,畅享成长   6、博学笃行,自强不息   7、己所不欲,勿施于人   8、勇于进取,敢于创新   9、扬理想之风帆,抵成功之彼岸   10、班级兴亡,我的责任   11、相信自己战胜自己   12、讲和气,育灵气   13、积极人生,全力以赴   14、班荣我容,班耻我耻   15、创最好的班级,做最好的自己   八年级班级目标口号推荐   1、知识改变命运,努力改变结果   2、机遇偏爱有准备的头脑   3、把握现在,决战今天   4、严谨代替松散,行动代替愿望   5、文明友爱,求学拼搏   6、自信自律,求实创新   7、同心协力,创造辉煌   8、信心无畏良心无愧青春无悔   9、信心决定一切,细节决定成败   10、自重自信,自强不息   11、干净,安静,团结,精进   12、壮底气,树正气   13、学奥运精神,夺高考金牌   14、强班强校,校荣我荣   15、用勤劳坚持,换春华秋实   班级目标口号6   1、学中进搏中胜   2、同舟共济,劈浪向前   3、文明高雅,乐学善思   4、不到终点,永不放弃   5、认真做事,坦荡为人   6、团结紧张,拼搏进取   7、乐学苦思,灵敏创新   8、严实活新,勤奋进取   9、冬天来了,春天还会远吗   10、我不是最好的,但却是唯一的"向前冲,让我们与众不同   11、刻苦勤奋,严格自律   12、干净,安静,团结,精进   13、大胆挑战,世界总会让步   14、同心合力,创造辉煌   15、开拓创新,争优进取   16、读健康有益之书,做奋发向上之人。   17、机遇偏爱有准备的头脑   18、不努力怎么知道你能行,不努力怎么知道你不行   19、每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女   20、不比智力比努力,不比起点比进步   班级目标口号7   鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。   立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。   天道酬勤,宁静致远。   脚踏实地搞复习,胸有成竹迎挑战。   每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。   好方法事半功倍,好习惯受益终身。   团结缓和,拼搏进取。   温馨家园,阳光沙场。   宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。   黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。   文学来自勤奋,高分源自拼搏。   人的一生是漫长的,但关键的几步。   志存高远,心系天下。   失败的尽头是,努力的终点是辉煌。   短暂辛苦,终身幸福。   青春由汗水诠释,奇迹由拼搏创造。   功崇惟志,业广为勤。   文化文雅,乐学善思。   踊跃人生,全力以赴。   莫放松点,莫轻视微。   勤奋学习,顽强拼搏。   拼一载春秋,搏一生无悔。   刻苦求学,踏实做人。   耕耘今天,收获明天。   书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。   用习惯和智慧奇迹,用理想和信心换取动力。   非学无以成才,非志无以成学。   含泪播种,含笑收获。   勤学守纪,踏实严谨。   班级目标口号8   金鸡报春,志士嗟日短,争分夺秒,努力实现大跨越;战鼓催阵。   三年寒窗磨一剑,只待他朝问鼎时。   人生如梦,一切皆有可能,只要你能想。   差别产生在业余时间,成绩取决于点滴积累。   花有重开日,人无再少年。   争分夺秒,鏖战百日,百日冲刺,成功在望。   不问收获,但问耕耘。天道酬勤。   天龙八部,笑傲江湖。   天行健,君子以自强不息。   三分天注定,七分靠拼搏,会拼才会赢。   拥抱诚信,告别作弊。   长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。   百日拼搏,一朝圆梦。捷报飞传,名题金榜。   不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。   贵在坚持,难在坚持,成在坚持。   十年寒窗磨利剑,六月沙场试锋芒。   闻鸡起舞成就拼搏劲旅师,天道酬勤再现辉煌王者风。   绳锯木断,水滴石穿。   今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。   初三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富。   一份耕耘,一份收获;要收获得好,必须耕耘得好。   春风吹战鼓擂,面对中考谁怕谁。   有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。   人难我也难,我不畏难;人易我也易,我不大意。   取胜要靠耐心和毅力,任何侥幸只会酿成失败的后果。   狠抓基础是成功的基础,持之以恒是胜利的保证。   看人生峰高处,唯有磨难多正果。   决胜中考,父母期待定成现实。   学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终生的。   今天多一份拼搏,明天多几份欢笑。   不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。   细节决定成功,点滴铸就辉煌。   班级目标口号9   快马加鞭,君为先,自古英雄出少年。   心若在,梦就在,只要做,就能行。   态度决定一切,习惯成就未来。   有高水平的集体,才有高水平的个人。   没有人能真正帮助你,除了你自己。做好自己的人生导演。   天行健君子当自强不息。   励志照亮人生,创业改变命运。   冲刺百日,百日冲刺,仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。   人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。   梦想只要能能持久,就能成为现实。   我心一片磁针石,不读清华不肯休。   我会成功,因为我志在成功。   时不我待,分秒必争备战中考。   静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采。   回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但我们无愧于心。   不要迷恋八班,中考后就是个传说。   成功在你脚下,未来在你手中。   志在千里,壮心不已。   信心来自于实力,实力来自于勤奋。   只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。   珍惜时间,创造奇迹,不经风雨,怎见彩虹。   班级目标口号10   1、奋发拼搏勇于开拓。   2、发展体育运动,增强人民体质。   3、一马当先,全员举绩,梅开二度,业绩保底。   4、业务规划,重在管理,坚持不懈,永葆佳绩。   5、挑战自我,征服自我,超越自我。   6、开展全民健身运动,全面建设小康社会!   7、挥动激情放飞梦想。   8、组织发展大飞跃,人气高涨直冲天。   9、众志成城,坚韧不跑,勇创佳绩。   10、热爱生命,珍视运动。   11、与时俱进,奋发图强。   12、怀学生心,做最强人。   13、振兴中华,扬我班威。   14、我爱二四团结奋进人人参与永不放弃。   15、努力进取勇夺第一。   班级目标口号11   1、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。   2、机汽机汽,勇创佳绩;团结拼搏,展现自我。   3、自信努力超越成功!   4、走进华中,走向成功。没有最好,只有更好……   5、三心二意,扬鞭奋蹄,四面出击,勇争第一。   6、挥洒青春的活力,放飞希望和梦想!   7、田径英姿多豪迈,趣味比赛亦精彩。   8、得此金秋朝气,争来机汽雄风。   9、耕耘于分秒,收获于细微。   10、班:不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞。   11、机汽机汽,齐心协力;力争上游,永不言弃,   12、精诚团结,再创辉煌   13、实现梦想,再创辉煌   14、努力拼搏,永不言败   15、奥运精神永驻我心   班级目标口号12   1、团结自律最为高,永不言弃是英豪。   2、播下希望,充满激情,勇往直前,永不言败!   3、团结友爱创佳绩,顽强拼搏不言弃;   4、行销起步,天天拜访,事业发展,用心学习   5、革命尚未成功,同志仍需努力。   6、竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。   7、锲而不舍,存义精思。   8、一生之苦今日吃,三年之乐来日享。   9、同心同德勇往直前。   10、为了梦想,我们不懈努力。   11、顽强拼搏勇夺第一。   12、青春活力聪明美丽帅气。   13、激情四射,始于足下   14、精彩无限,尽在球场   15、跑步联赛,快乐共享   16、挥洒汗水,缔造传奇   17、跑出友谊,跑出快乐   18、快意奔跑,足够精彩   19、东风吹战鼓擂(你队的名子)怕过谁   20、先灭少林,再平武当,唯我三班,武林称王
2023-08-27 04:21:361

怎样把班级管理目标转化成愿景

在班级管理中,我们发现这样一个事实:良好的班级具有较强的凝聚力和战斗力,班级成员有着强烈的集体荣誉感,自我效能感较高,比较乐观和自信。与此相反,较差的班级人心涣散,班级舆论多为消极和负面,班级成员自我效能感较低,比较自卑和消极。如何搞好班集体建设是一个见仁见智的问题,笔者认为,建立班级共同愿景对班集体建设有着重大的意义。一、班级共同愿景的含义和特点愿景(vision)一词源于拉丁文,其本意有“看见”的意思。美国著名管理学家彼得·圣吉在他的《第五项修炼 》一书中通过介绍古罗马斯巴达克斯领导的奴隶起义的故事,提出了愿景是“一种共同的愿望、理想、远景或目标”。它包含两层意思:愿景是发自内心的,渴望实现的愿望;愿景要建立具体生动、可以看见的景象。而共同愿景(shared vision) 则是指由组织中个人愿景互动成长而形成的,组织成员普遍接受和认同的共有的愿景。彼得·圣吉认为,共同愿景是一个组织中各个成员发自内心的共同目标,是蕴藏在人们心中一股令人深受感召的力量。由此,班级共同愿景就是指被班级成员共同接受和认同的、能引领班级成员共同成长和进步的、使班级成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。班级共同愿景有如下特点:1.完整统一性。班级共同愿景实际上是班级成员个人愿景的汇集,个人愿景是班级共同愿景的基础。二者之间的关系可以用全息摄影来说明:全息像的底片中每一部分都能完整呈现影像,如果把每一部分合起来,整个底片反映的影像虽然不变,但却变得更清晰、更真实。同样,班级成员对共同愿景可能有各自不同的意象,但当有更多人分享共同愿景时,愿景本身不会发生根本的变化,但却会变得更为生动真实。共同愿景变成既是“我的”也是“我们的”愿景。对班级成员来说,在共同愿景的感召下与其他成员一起追求共同愿景能获得在个人单独努力时所达不到的效果,在实现共同愿景的同时,也实现了成员自己的个人愿景。2.明晰可行性。班级共同愿景由最初的构想到显示都应当是清晰明了而非模糊不清,每一个班级成员对其都要有明确的认识。同时,班级共同愿景也应当是基于班情、切实可行的,通过共同成员努力可以达到的目标,而不能是“空中楼阁”,可望而不可及。3.阶段层次性。首先,班级共同愿景的提出和表达都是有条件的,它描绘的是某个班级在一定时期内所要达到的愿望、目标和景象,一个阶段的共同愿景达到之后,下一阶段新的共同愿景又会产生;其次,班级共同愿景可以在一个总体愿景的统领下,由学习技能共同愿景、活动竞赛共同愿景、文明规范共同愿景等多个层次组成,这样就可以保证实现总体愿景过程中的循序性和针对性。二、建立班级共同愿景的步骤和方法1.宣传引导。在班级共同愿景的形成过程中,要避免走两个极端:一种是由班主任老师说了算,根据自己的意愿提出一个目标,不尊重学生的想法;另一种是对学生提出的意愿没有进行积极引导。作为发展尚未成熟的个体,学生的思维既体现出积极活跃的一面,同时也带有一些不成熟的甚至偏激的思想。因此,班主任要做好宣传引导工作,通过多种形式引导学生明白班级共同愿景对班集体建设和个人成长的共同作用。2.汇聚愿景。在宣传引导的基础之上,班主任可以首先让学生阐发自己的个人愿景,对自己的学习生涯进行规划,绘制蓝图。班主任要鼓励每位学生建立个人愿景,让学生明白什么对自己才是重要的、目前自己所处的真实境况以及将来想要达成的目标。为了帮助学生明确自己的想法,班主任可以提出一些问题供学生思考:如通过中专三年学习阶段你希望达到什么样的目标?在专业技能上你希望达到什么样的级别?本学期你的学习目标是什么?你希望提高自身哪些方面的能力?你打算如何去做?通过对诸如此类问题的思考和回答,学生最终明确自己的个人愿景。教师将学生的个人愿景汇集之后,进行科学提炼和归纳概括,形成若干条意见,作为下一步讨论的对象。3.讨论交流。班主任可以通过小组讨论和班级讨论相结合、口头讨论和书面讨论相结合等形式多听取学生的意见,将班级成员的想法公开,鼓励学生各抒己见。讨论交流的过程就是共同价值观的逐渐形成过程,也是学生对最终形成的班级共同愿景理解和认同的过程。4.推进实施。班级共同愿景一旦明确,关键就是要确保有效实施。班主任要身先士卒,发挥示范作用。同时还要结合班级民主管理的其他有效手段,积极稳妥地推进班级共同愿景的实施。在实施过程中班主任要有恒心、有信心,要不断鼓励学生将实现个人愿景和班级共同愿景相结合,将目标理想转化为实际行动。三、建立班级共同愿景的作用和意义首先,班级共同愿景能够提高班级凝聚力。要想取得班集体建设的成功,就需要班级成员形成合力,减少内耗。班级共同愿景就像一块吸铁石,将个性不同的班级成员紧紧地吸附在一起,形成一股向心力,班级成员也自觉形成“班荣我荣、班耻我耻”的一种认同感。其次,班级共同愿景能够提高班级驱动力。要想取得班集体建设的成功,就需要班级成员具有动力,不断前进。班级共同愿景就像一个方向盘,引导着全体成员循着正确的路径前进,激发着每个成员发自内心地为实现目标而不懈努力;促使组织成员分散的力量高度整合,集中形成一束强劲的“激光”,发挥出巨大的力量,推动着班级不断进步。最后,班级共同愿景能够提高班级创造力。要想取得班集体建设的成功,就需要班级成员富有创造力,追求卓越。班级共同愿景就像一股源头活水,孕育着无限的创造力。班级共同愿景由个人愿景发展而来,它会唤起学生内在的共同愿景,激发学生潜能的发挥。不断接近班级共同愿景的过程也是学生追求成功取得进步的过程,通过不断地思考、实践,学生的创新意识得到培养,创造能力不断提升,从而实现了班级创造力的整体提高。综上所述,班级共同愿景是一个班级的灵魂,是班级文化的核心,对于良好班集体的建设具有十分重要的意义。班级共同愿景能够激发起学生内在的共同愿景,赋予了学生学习的希望和动力;而建立了共同愿景的班级也具有强大的凝聚力、强劲的驱动力和蓬勃的创造力,成为一个健康的充满活力的集体,成为学生个人成长的美好家园。
2023-08-27 04:21:451

班级的目标、口号。

扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流铁心拼搏,争创一流
2023-08-27 04:21:555

怎样建设美好的班级?

团结与奋斗
2023-08-27 04:22:404

班级目标管理方案?

  为强化教育教学管理,激发教职工潜能,提高工作效率,增强发展活力,需要制定并实施相应的管理方案。接下来我为你带来了。   范本一   一、班级目标管理物件   1、现有班级。   2、拟招班级。   3、鼓励挂牌招生班级。   二、班主任和任课教师的聘任   1、班主任的聘任:   教师本人申请,专业部拟聘推荐,学生科考核备案,学校同意后聘任。   2、任课教师的聘任:   教师本人申请,班主任拟聘推荐,专业部考核,教务科稽核备案,学校同意后聘任。   聘任原则:   ***1***中心在编在岗的教职工均属聘任物件。   ***2***科室负责人被聘需经分管领导同意,科室人员被聘须经科室负责人同意,且工作量不能超过满工作量的1/2。   ***3***专业教师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员名单交教务科稽核备案后报中心行政同意后聘任。   ***4***各部内教师工作量应大体相当,相差不宜超过10节/周。   三、目标管理及职责   1、实行以班级为单位,以班主任为责任人的教育教学目标管理制度。   2、班级目标管理在专业部内进行,接受专业部和学校管理,以专业部为主。   3、由班主任会同任课教师在部的领导下对班级教育教学等工作实行全面管理,全面负责。   4、班级学生流失率控制在6%以内,若流失率低于或高于6%,由中心对其实施奖惩。   5、因班主任对班级管理不善造成学生流失,中心将对班主任进行问责并实施惩处;因任课教师在教育教学活动中出现问题造成学生流失,由班主任对任课教师进行问责并上报中心进行处理。   四、目标管理经费及奖惩办法   中心确定每生每学期管理经费基数为a ***a为变数,由主任会确定***。   班级目标管理经费每月按下列标准划拨   39人以下班级为:98%a×班级人数÷5×1   40-49人班级为:100%a×班级人数÷5×1   50人以上班级为:102%a×班级人数÷5×1   1、班级学生流失率在6%以内按上述标准执行,高于6%,每上升一个百分点扣管理经费a元,累计计算。   2、教师基本工作量为12节/周***含晚自习***,在编在岗工作量一学期均不足50%的不发节假日津贴,一学年都不足50%的视为落聘人员对待,不足80%的只发50%的节假日津贴,80%以上按比例计发。互派学习人员任课3个月以上不足50%的退回原单位。   3、完成工作管理的班主任,经专业部和学生科共同考核,班主任津贴按每生不少于7元的标准在班级包干经费中列支。   4、若因班级管理出现重大问题,给中心造成一定负面影响的直接责任人和班主任不得评优、评先;造成重大负面影响的,中心有权对班级管理责任人及教学人员进行整改,直至重组;并对其相关责任人的专业技术职务降低一级聘任使用。   五、中心鼓励教师实行挂牌招生组建新班级,组建新班级按110%a×班级人数进行目标管理经费计发。   六、校外自主招生组建班级须经中心审批同意后组建,班级目标管理经费按105%a×班级人数进行计发,并按中心班级目标管理实施方案执行。班级管理和教育教学工作相关问题与中心签定协议后实施。   七、学校农村劳动力转移培训需临时聘用任课教师时,专业部和教务科应首先妥善安排相关的教学人员,被征派的教师应无条件服从安排,学生科及相关的班主任须全力配合。培训教师的待遇按超课时费计发办法计发。   十、学校原定制度中若有与本方案冲突的规定,以本方案规定为准;本方案自公布之日起试行,有关未尽事宜由校长会议予以解释。   范本二   第一部分 指导思想、组织机构与基本原则   一、指导思想:通过班级目标管理制度的实施,进一步加强班级***支部***建设,发挥党员***入党积极分子***的先锋模范作用,强调集体对个人发展的激励作用,通过个人带动集体整体进步,使集体与个人协调发展,增强班级凝聚力和同学们的团队精神,促进班风、学风建设。   二、组织机构:成立“材化学院班级目标管理领导小组”***以下简称:“领导小组”***、“材化学院班级目标管理执行委员会”***以下简称“执委会”***和“材化学院月评评审小组”***以下简称“月评小组”***负责解释和执行班级目标管理实施方案;领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成,执委会由团学工作委员会主要学生干部组成,月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。   三、基本原则   1、坚持“公平、公正、公开”的原则;   2、重点抓基层组织建设,重视个人潜力的激发;   3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式;   4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。   第二部分 班级目标管理举例   一、班级专案   学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等   二、宿舍专案   优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等   三、个人专案   学习、生活、科技、能力等   第三部分 班级目标管理考核办法   一、月份考核   ***一***考核流程   1、 在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室;   2、 27日到30日团学联组织评分,评分过程中由团学联各部门进行打分,最终由月评小组进行分数汇总,分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作,监督小组由各班级班干部组成;评定结果将于下月1日公布;   3、 若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈,执委会将会进行月评分数的解释工作。   ***二***考核专案***08级满分240分,09、10级满分为260分***   1、 班团一体化建设***55分***   2、 学风建设***40分***   3、 基础文明建设***08级10分, 09、10级30分***   4、 班级***支部***配合团学联工作情况***135分***   ***三***考核结果   1、 月评考核成绩将影响年度考核;   2、 月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”,并颁发流动红旗。   二、年度考核   1、年度考核采用申报制度,各班级***支部***向学院提供考评材料;   2、年度考核在每年“五四”评优前完成,作为先进班集体的评比依据;   第四部分 其他   1、 班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档,作为年度考核的部分材料,不允许临时补充;   2、 为方便班级工作活动的开展,更为创新活动内容,归档后的班级月评材料允许适当公布及外借,外借细则详见《材化学院团学工作委员会文件管理条例》;   3、 每月1日月评向全体同学公布后,各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查,月评小组会对各部门的评分依据存档,查询后向该部门部长提出纠正申请,执委会会依据事实重新核查分数,复查无误后下发更改通知,并存档,月评结果将在班长例会上统一点评。   第五部分 附则   一、本办法从20XX年10月1日实施。   二、本办法由德育工作组负责解释。   范本三   为了全面贯彻落实《 *** 中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面提高教育教学质量,进一步强化以班主任为核心的班级整体负责制,真正把德育落到实处,特修订。   一、纪律卫生目标管理评分   1、上课、自习纪律:***满分l0分/天***   要求:学生必须认真学习,专心听讲,不违纪,除早自习外,其余自习时间教室要保持安静;课间休息,不准在教室区域吵闹、起哄、踢球。   评分方法:①无人迟到、早退加l分,3人或3人以上迟到、早退者减l分;②无人瞌睡、自由走动的加1分;⑧无人自由外出或上厕所的加1分;④无人讲话的加1分;⑤无人缺席的加l分;⑥无人看小说、玩把戏的加1分;⑦无动手动脚、开玩笑打架者加1分;⑧无吃零食、听音乐,做与学习无关的事加1分;⑨无人在教室追赶、喊叫、起哄加1分;⑩无人在教室、走廊、教学区踢球的加1分,在教室学区起哄、踢球者扣1—3分。   2、 *** 、两操纪律:***满分5分/天***   要求:人数足,有秩序,做到快静齐。   评分方法:①无人迟到、早退加0.5分,3人以上迟到或早退减0.5分;②无人缺席加1分,3人以上缺席减0.5分;⑨体育委员整队加0.5分;④队伍整齐加l分;⑤无人讲话加1分;⑥无人看书看报加l分。   3、就寝纪律:***满分5分/天***   要求:①按时就寝,熄灯后寝室保持安静,不得讲话、亮灯;②未经批准不准留外人住宿;③按时下锁,做好保卫工作;④平时寝室内无打扑克、高声喊叫等现象。   评分方法:①熄灯后寝室立即安静的加0.5分,熄灯30分钟后有人讲话每室次减O.5分;②校外公寓熄灯铃响后按要求关灯加0.5分;③就寝30分钟后有人点蜡烛或照手电看书每室次减0.5分;④寝室按时下锁加0.5分;⑤熄灯1小时后,无人在寝室区内起哄或故意制造混乱加3分。   4、教室、寝室、公共区卫生***满分5分/天***   要求:①每天一小扫,每周两大扫;②教室桌凳整洁,地面、走廊、门窗干净,无乱丢纸屑果皮现象,天花板无蜘蛛网;③寝室被子摺叠整齐,生活用口摆放整齐,无乱扔饭菜、果皮等现象,室内保持整洁;④公共区地面无纸屑、果皮等杂物。   评分方法:①教室打扫彻底加2分,按时打扫加1分;②寝室打扫彻底加l分,按时打扫加0.5分,没打扫每室次减0.5分;③公共区打扫彻底加2分,按时打扫加1分。   本大块的计分,为了便于统计,各年级可根据本年级情况适当修订。   二、班主任目标管理评分   要求:   1、早操、课间操下班,全月累计不少于做操次数的二分之一;   2、晚上就寝下班,每月不少于12次;   3、 *** 、升旗仪式及班主任会议每次必到,有事必先请假;   4、按时上交有关材料。   5、按时完成政教处等各处室、年级组布置的有关任务。   评分办法:   1、两操以要求达到的次数为上限,多余次数每次加0.5分;   2、 *** 、升旗,每次加l分;   3、就寝下班以要求达到的次数为上限,多余次数每次加0.5分;无故不出席班主任会议的每次扣1分;   4、班主任在规定时间不交齐材料的,每次扣1分;   5、班主任按政教处等各处室、年级组要求及时完成任务的,视情况可加1—5分***以布置任务时的规定为依据***。   三、其他加分与扣分   1、下列情况可以加分:   ①学校组织的大型集体活动,获年级团体总分前1/2名次的加分。   ②班主任两操或就寝下班出满勤分别再加l分;   ③班内同学做有影响的好事或参加义务劳动,视情况加0.5—3分;   ④被年级评为文明寝室的每室每月加1分:   ⑤班内开展有创新且在校内外有一定影响的德育活动***如主题班会等***,视情况在当月考核中加1—3分***以有关材料和会议影响为依据,应有政教处人员参加***。   ⑥班主任在市级以上刊物发表德育论文或在县以上参加经验交流,凭证书取最高等级在期末考核中加l—3分,其中省级以上加3分,市级加2分,县级加1分;   ⑦由学校组织,逐层推荐,参加县以上活动***如大型文艺演出、体育运动会等***,获第一名或一等奖的专案,参与学生的班级参照第⑥项加分***无明确依据的不加分***。   ⑧爱护学校声誉,维护学校秩序,助人为乐,并在校内、外造成一定影响的加l~3分***如在校区内适当的地方立牌宣传学校纪律,倡导文明行为,为特困学生组织捐款等***。   2、下列情况扣分:   ①班内学生因违纪受到学校严重警告及其以上处分的每次扣3分。如果是班主任或本班同学查获并向学校汇报,减半扣分;   ②乱丢乱倒、乱涂乱画、无证出入、不排队就餐、吸菸等被学校查获每人次扣0.5—3分。   ③与执行公务的门卫、保卫人员、学生会干部顶撞,拒不服从管理且不听从教育的,每次扣1—3分;   ④不爱护公物,在绿化带内、教学楼、宿舍楼等地打球且不听教育的,不随手关龙头、电灯、电扇的,每次扣l一3分;   ⑤隐瞒、包庇违纪学生的违纪行为的,每次扣0.5—2分,学生思想品德考核降一等记入档案。   3、年级组、学生会、团委会有明文规定的,可参照加分或扣分。   四、评价结果处理   1、凡班级目标管理月评总分为年级第一、二、三名的班级获得流动红旗;   2、班主任月目标管理考核结果分按年级排队,前l/5名次班主任获一等奖,紧接着2/5名次班主任获二等奖,其余为三等奖。***但处在未位且低于目标管理考核平均分5分的不获奖***。   3、凡班级目标管理期评总分为年级前l/3名次且期末考试成绩班总评分位于年级前2/3区间内的评为先进班集体***文、理分开评***,其中理科班级第一、二名评为文明班级,其余为优秀班级;文科班级的第一名评为文明班级,其余为优秀班级。   4、凡班主任目标管理期评总分为年级前1/3名次的评为先进班主任***文、理分开评***,其中理科班级第一、二名评为最佳班主任,其余为优秀班主任;文科班级的第一名评为最佳班主任,其余为优秀班主任。   5、高三年级二学期,班内有学生考上清华大学、北京大学的,该班定为文明班级,班主任定为最佳班主任。   6、具有以下情况之一的班级、班主任目标管理期评不能评为先进班级***含文明班级、优秀班级***、先进班主任***含最佳班主任和优秀班主任***:   ***1***班内有违法乱纪行为学生且造成不良影响的;   ***2***期评学生测评不满意率很高的;   ***3***有师德败坏行为或体罚、变相体罚学生的;   ***4***出现重大安全责任事故的; 看过的人还会看:
2023-08-27 04:22:551

如何确定班集体的建设目标

1班集体建设的基本方法  从松散的班级群体,到有组织的班集体,进而成为奋斗目标明确、成熟、自治的班集体,使其真正成为学生全面成长的阵地和摇篮,是要经过班主任及全体同学坚持不懈的努力才能实现的。怎样把班级逐步建设成为一个良好的班集体呢?根据实践、学习与思考,现提出“摸清班情、提出目标、确立核、制订计划、工作运转、定期评价”的中小学班集体建设的《六步循环法》。  一.摸清班情  摸清班情是建设班集体的基础。只有把班情掌握得清楚,才能正确判断班级在德、智、体诸方面的实际情况,以利准确地找差距和确定奋斗目标,使班级建设增强针对性,减少盲目性,提高工作效率。  要摸清班情,需要进行必要的了解、调查、观察、访问等工作。调查的原则是真实、准确、详细、全面。  调查的方法可多种形式,如直接谈心,也可以走访前任教师,查阅书面资料,了解家长;邻里。必要时,也可进行问卷调查。  摸清班情会使班主任心中有数,做到有的放矢。这是带班的第一程序,是开展班集体建设的前提。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       二.提出目标  提出目标是开展班级建设的关键环节。因为,班集体奋斗目标一经提出,就为全班同学明确了奋斗方向,促使班集体沿着德、智、体全面发展的轨道前进。  制订班集体奋斗目标,一定要切合班级实际,要具体、明确,使目标在不同阶段发挥导向、激励和启动功能。班级目标可有远期目标、中期目标和近期目标。  班级目标产生的方法,可以由班主任经过认真考虑和准备后提出,然后由班级核心及全班同学讨论通过;也可由下而上、发动同学酝酿产生初步意见,然后经班级核心及班主任认真归纳研究产生。总之,一定要重视发挥学生在制定班级目标中的积极性、主动性。在制定目标过程中学生们越主动,那么,在将来实施中他们的积极性就越高。  班级目标正式产生,为确定小组目标、个人目标提供了遵循和依据。  三.确立核心  班级核心是班集体建设指挥部。一般指班委会(中队委员会)和团支部组织。班干部、中队委员、团支委和班级骨干,应当是班级全体学生的优秀代表。他们是班级的中坚力量,是正确舆论的实践者,是实行班级制度的示范者,是开展班级教育活动的带头人。实践证明,班集体内聚力的强弱和良好班风能否形成,都与班级核心骨干能否发挥作用密不可分。因此,班主任在确定核心成员的时候,应持认真、慎重态度。  选定班级核心骨干,尤其是确立主要班干部的时候,应当把握一定的标准。如必须思想进步、品德端正、是非分明,学习成绩较好,有健康良好的人际关系,有一定的组织能力和语言表达能力,有甘愿为大家服务,热心为集体办事的精神等,适时实行干部轮换制。  四.制订计划  当在了解班情的基础上,提出了班集体建设的奋斗目标,并已确立了班级核心骨干之后,就应当开始认真、缜密地着手制定班主任工作计划了。  五.工作运转  班集体建设的目的任务之一,是保障课堂教学活动和有益课外教育活动正常进行;而课堂教育活动和课外教育活动的正常进行,必然会大大促进班集体建设。可见,组织正常、有序、高效的课堂教学和课外活动,是造就良好关系的条件和保证。抓好课堂教学和课外活动质量,是建设良好班集体的迫切需要,是班主任的主要工作之一。课堂,是学生德、智、体、美、劳五育得以共同提高、综合素质得以全面发展的主要渠道。因此,班主任有责任追求和培养正常、有序、生动,高效的课堂质量。同时,班主任应当努力成为教学的强者,视提高全班学生学习积极性和学习能力为己任。通过课堂教学活动,全班学习风气日浓,同学间互相交流、切磋,这种良好的学风、班风自然会对班集体建设起到决定性的推动作用。  课外教育活动,为学生全面发展和不同方向素质的提高,进一步提供了阵地、场所和条件。尤其是对有兴趣爱好的同学,使他们有了用武之地。通过各项有益课外活动的开展,全班同学倍加热爱给予他们无限乐趣与温馨的集体,倍加敬重指导他们开拓知识视野的教师。这种和谐、向上的良好氛围,不仅有益于班级凝聚力的早日形成,而且对班级建设一定会起到不可估量的促进作用。  总之,从掌握班情到确立目标,通过选择核心到制订计划,可以说都是为课内、课外的工作运转服务的;而提高课内、外活动质量既是班集体建设最重要的组成部分,又是班集体建设的出发点与归宿。  六.定期评价  评价:是对班集体建设的各个环节及有关工作,进行科学地、客观地分析、评估。评价分为定期评价、不定期评价。  评价内容一般以班集体的六项标准为向导,要把成绩谈透、把问题找准。六项标准是:班级目标、班级核心、班级制度、课内外活动、班级人际关系、班级舆论导向等方面。  评价形式分为自我评价、客观性评价。自我评价可采用问卷形式、座谈形式等;客观性评价可以请任课教师、校领导、家长及社会有关方面评价。  真正客观、有效的评价,既总结上一个循环的成绩与不足,也为下一个循环提供了依据和先导,往往能够为下一个循环的第一个程序(摸清班情)奠定了良好基础。  总之,我们可以把班集体建设的六个程序(或者说是过程)归纳为“六步循环法”:摸清班情是展开各项工作的基础,提出目标是规定班级奋斗方向和各项工作指标;确立核心是成立班集体建设的指挥部;制订计划是有序、有效地建设班集体的保证;以课内、外活动为主的工作运转是班集体建设的主要内容,是检验班集体是否形成的要害;定期(或不定期)评价是总结经验,找出差距,为新的循环组织准备。建设班集体的“六步循环法”,实际是较系统地提出了进行班集体建设的基本操作过程。须知,良好班集体的形成,不能指望一次循环成功,往往需要若干个循环往复才能付诸实现。当一个循环完成之后,在评价和继续摸清班情的基础上,应该提出新的更高一级的班级奋斗目标,仔细设计第二个循环过程,并考虑是否需要重新组合及确认班级核心、骨干,制订新的切实可行的工作计划,以期经过努力,达到新的奋斗目标。如此循环往复,班集体建设一定会获得新的进展和螺旋式的上升,最终必将成为成熟的、自治的班集体。2我的班级管理方法栾军德 班主任是班级管理的核心,对班级的建设、学一的健全发展起着重要作用。本人从98年提任98级11班班主任,到2001年高考,该班取得本科上线率第一名(实验班除外)、重点线人第二名的好成绩,三年连续获得校级先进班集体,两年获山师大优秀团支部称号,自已在三年的班主任工作中也积累了一些管理经验,现在总结如下。 一、班主任要有对学生负责的高度责任心,要有持之以恒的进取精神 记得高一分班前夕,一些家长通过关系要求把自己调到一些知名的班主任的班里。这件事对我角动很大,一名优秀班主任是学校的一块大招牌,对学生和家长有很大的吸引力,同时自己的暗下决心,一定要使分在自己班里的学生在各个方面得到最好的发展,对得起每一位学生家长,努力做到学样提出的“送我一个中学生,还你一个大学生”的要求。三年来,这就是我工作的动力,也正是这种动力驱使着我克服了很多因难,如自己生病时自习课坚持到班里去,刮风下雨要准时到位,对有困难的同学能挤时间与他们交流,当自己家庭有困难与学生需要发生矛盾时先想到学生等等。靠着日复一日、年的不懈努力,深入地了解每一位学生,也取得了家长对自己工作的理解和信任。我认为,选择了班主任这个工作就等选择了无私的付出,这是做好班主任工作的前提。 二、要按照素质教育的思想去管理班级 随着知识经济时代的到来,人才的竞争就是教育的竞争,这已成为人们的共识。素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,使每一位学生的每一个方面都得到最大程度的发展。本着这一原则,首先应抓学生学会做人的教育、日常行为习惯的教育,使学生形成班集体的概念,让每一位学生都能受到集体这个大家庭的温暖,同时也应让学生明白,只有集体发展了,每一位成员才能得到最好的发展。这就需要利用各种活动培养学生的集体荣誉感,调动学生积极性,使学生自愿为集体做贡献,例如98级11班,三年来参加了学校各种竞标、比赛高二时获得迎新千年校园歌曲大奖赛的主办权,承担了校刊创刊号的编辑,并取得良好效果,这些活动不仅锻炼了一大批同学,提高了他们的各种能力,也大大增强了班级凝聚力,这些为高三历次大考以及最后高考中取得优异成绩打下了良好基础。 三、选拔和培养一批得力的班干部,是搞好班级管理的重要措施 班主任的工作思想、计划的实施,一方面要靠班主任的身体力行,另一面,充分发挥学生干部的作用,是非常重要的,首先应考查学生们的组织管理能力,口头表达能力,号召能力,动员这些能力强、学习成绩较好、责任心强,在同学中威信高的同学积极参与,通过竞选演讲、公开投票,选出班干部。这样选出的干部能力强,主动性好、责任心高,可以成为班主任工作的左臂右膀。对他们工作既要放手大胆使用,又要及时指点引导,教给他们工作方法和管理技巧。 四、建立一套行之有效、民主公开的管理制度是抓好班级管理的根本 例如,制定班规,请假缺席,卫生包干制度,值日班长制等。对经常出现的“迟到”、作业不按时交、卫生不及时扫等现象,应形成一套大家都认可的“教育一处罚”制度。当然处罚不是目的,目的让学生逐渐由“他律”形成“自律”意识,靠学生的自我教育,自我管理和自我评价来达到自我完善。 五、根据学校、级部和班级存在的部题,适时进行一些主题教育活动 高中三年不同时期、不同年级,学生会出出相应问题,教育也应各有不同侧重。如高一重点抓学会做人和日常行为规范教育,高二抓纪律性、学习态度、拼搏精神及良好学习习惯教育,高三注意学习方法和心理素质教育。每次大考前进行考前动员教育,如《你的目标是什么》、《面对考试你准备好了吗?》等。利用运动会前和冬季流感多发期进行《学会健体》教育等。利用主题班会形式让学生充分参与,会达到比教育师正面教育更好的效果。 六、充分准备,精心研究,开好每一次家长会是促进有潜力学生进步和后进生转化的关健 我们知道学生健康成长需要学校、家庭和社会共同努力,学生一天有很长时间是在家中度过的,及进与家长沟通,交流他们在家表现,了解孩子存在的问题,促进学生发展非常重要。同时利用开家长会的时机,把学校、班主任管理思想、班级管理制度通报给家长,取得家长对学校、班主任工作的理解和支持也是非常必要的。后进生转化,需共同分折学生存在的问题,让家长在家里协助教育,增强其学习的意识,对他们付出更多的爱心和耐心,以情感人,避免家长对孩子打压或放任。 七、经常与各位任课教师联系,掌握各学科中学生存在的问题,协助任课教师提高教学质量 每次大小考后应主动与各科教师联系,通报进步较大者,关注步较大的,同时可反馈学生课堂听课情况,共同努力,使学生在各科学习上协调发展。 八、用好批评和表扬这两把双刃剑 表扬和批评是班主任工作经常到的教育手段,表场过度,批评过于严厉,都会到负面作用,现代中学生多是独生子女,在家是“家庭中心”,逆反心理严重,经受挫折的心理能力较差。班主任在批评学生时,一定要注意批评技巧,要严而不厉,点出错误危害,找出犯错原因,让学生充分认识到问题的严重性,要动之以情,不要对学生全盘还定,不要让学生感觉教师在讽刺、歧视他们,而是让他们感到老师对他们犯错感痛心,对其心正错误又充满希望和信心。应尽可能多的发现学生身上的闪光点,多表扬,常鼓励,增强他们的自信心,同时指出其存在的问题,这亲会起到较好效果。总之,班主任教育工作是一门很高的艺术,平时应加强教育理论学习,了解现代中学生的心理特点,知道他们在想什么,把满足学生的需要当成班主任的最大工作任务,努力成为每一位学生的良师益友,以高度责任感去对待每一位学生,创造一个民主和谐的班级氛围。可以相信在班主任和任课教师共同催化作用下,每一个学生都会发挥出其最大的潜能。3信心 耐心 爱心杨平 由于多种多样的原因,造成了学生在各个方面的差异。对于在学习上存在的困难的学生,除少数是由于智力和重量有缺陷外,大多数是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而也是完全可以转化的。在我担任班主任的这两年中,通过学习摸索,在学习有困难学生的各方面转化工作中取得了一定的效果。我的体会是,做差异教育工作,关键是根据其自身的心理特点,对他们施以信心、耐心和爱心,有目的地进行心理转化。 一、尊重学习有困难学生,注意不伤害他们的自尊心 学习有困难学生的自尊心很强,极其敏感,他们对人多疑,因学习成绩不好而总会觉得自己处处不如人,老师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道:“亲其师”才能“信其道”。因而我在做学习有困难学生的工作中,十分注意保护他们的自尊心,使他们感到老师是信任他们、爱护他们的。我带的班上的一位同学,由于学习成绩较差,各方面对自己的要求也比较松懈,经济迟到、早退,我批评过他好几次,但收效甚微。通过观察,我发现这位同学干什么事情很认真,于是就把提任“水长”的任务交给了他,并当着全班同学的面对他说:“能够按时、保量的为大家打到开水并不是一件容易的事,需要早到校,常等水。但我相信你会为班级服务好,做一名优秀的‘水长",对吗? ”他高兴地接过了水桶。从此,他早上总是最早到校为大家打水,而从此,他早上总是最早互校为大家打水,而每到课间又会抓紧到开水炉边排队。不仅改掉了迟到早的毛病,学习成绩也有了一定的提高。当然,为保护学习有困难学生的自尊心,也不能一味地进行表场,对他们所犯的错误不加批评,而是要注意批评的艺术和批评的场合,一定不能对他们讽刺挖苦或体罚,不在公众场合进行批评,一般应单独进行指点,使他们不产生逆反心理。 二、对学习有困难学一要有耐心和爱心 学习有困难学生的转化并非是一朝一夕能实现的,因而做学习有困难学生工作要注意用耐心和爱心去感化他们,不能翻旧帐,用刺激性语言刺伤他们的自尊心,避免学生认为自己没出息,无可救药而自自弃。我教过的一名学生,一度有考试作的不良习惯。一次化学单元测验,他又向自己的同位发出了求援难号,使其同位不得不向我示意制止,看到他的毛病以又犯了,我当时气极了,真想狠狠地训他一通。但我尽量克制自己,走过去对他说:“别着急,自己慢慢做,老师相信你上次的诺言。我知道你是一个诚实守信的好孩子!”我又对全班同学说:“同学们,这次考试非同寻常,它将不仅仅是考你的专业课知识,还将是对你人格的一次测验,我期望着每一痊同学都能交上一份令人满意的答卷。”后来,我在那位同学的试卷。”后来,我在那位同学的试卷上标注上了“100+48”。第二天,他找到了我:“老师,谢谢!”从此,再示发现该同学考试作弊。 三、注意捕捉学习有困难学生的闪光点 即使是学习是因难学生的身上也肯定有长处。因而,我时常注意观察捕捉他们的闪光点,给予肯定和表扬,同时给他们创造闪光的机会,这样会增强他们进步的信心。我班有一名体育特招生,文化课成绩差,但体充成绩突出,在每学期的运动会上,他都能为班级争得荣誉。于是我抓住这一点在班上对他进丢失表扬,让同学们在这一方面向他学习,也让同学们明白“寸有所长,尺有所短”,要善于发现、学习别人的长处,为此,我还专门组织了一次班会,主题就是“找优点,找长处”,让同学们互相找对方身上的优点、长处,使学习有困难学生认识到自己也有长处和优点,从而产生赶上先进的勇气。 四、多方协作,共同转化学习有困难学生 转化学习有困难学生,班主任不能一人唱独角戏,而是要联系学生、学长、任课教师等多方面共同努力。一般地说,认为学习有困难学生为班级抹黑,丢全班同学的脸,因而不喜欢和他们交往,这亲便容易形成“好的越来越好、差的越来越差”的现象。为此,我开展了“班级互补活动”,使同学们认识到:学习有困难学生绝非一无是处,只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待,走了弯路,只要同学们都帮助他们,他们一定会为班级争光的。在安排座位进,我也尽量让成绩较好的学生和学习有困难学生坐同桌,实行“一帮一”。我还经常同家长互通情况,共同寻找教育孩子的办法。同家长联系,要避免“告状”的现象,使家长看到自己的孩子有希望而支鼓励支持孩子,不是气急坏地回家训斥孩子。与任课教师沟通,向他们了解后进学生的情况和课堂表现,并对症下药,寻找转化的方法,这也是十分必要的。 总而言之,学习有困难沉重不是可转化的,只在他们自尊心未泯,上进心锋存;只要对 他们充满信心,富有耐心,倾注全部的爱心并采用适当的教育方法,他们是完全能够转化的。
2023-08-27 04:23:051

小学四年级班级目标

把要背的看我背熟点。我四年级就没背熟吃亏了,悲剧啊数学四年级的可重要了。四年级数学没学好小学就玩完了。英语课放松点。五年级在好好学英语也可以
2023-08-27 04:23:133

如何建设良好的班级文化

选择合适班委,营造班级氛围,打造班级环境,组织良好的班级活动。
2023-08-27 04:23:322

初中班级目标怎么写- -

一、班级基本情况经过上一学期的不懈努力,我班总体情况良好,班内大多数同学学习态度端正,遵守学校规章制度。为进一步加强和改进班级管理特制定本计划。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面不抓紧,导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩,要求考得不理想的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。2、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校活动,如体育活动、文娱活动等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。3、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们升入高中或踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。三、班级主要活动内容1、组织部分学生多参加实践,并及时进行总结。2、组织学生参加开学典礼,进行思想教育。3、向学生进行尊师教育,在“三八”节到来之际,启发学生用各种方式向女教师祝贺。并出版一期专题黑板报。4、开展庆祝“五、一”节活动,出版相应黑板报。是我拟订的本学期工作计划,我会尽我最大的努力学生的学习工作,抓好学生的日常管理工作,争取在本学期不出差错,把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风,再创佳绩!班风建议:http://cfhmking.bokee.com/viewdiary.13163940.html太多了,自己选择抄一下吧!不好意思了~
2023-08-27 04:23:411

优秀班级应有的目标? 在线等急

5.3
2023-08-27 04:23:515

班级目标会起到什么作用

不会像一盘散沙
2023-08-27 04:24:095

我们班的班级建设目标是什么

和谐校园的基础是和谐班级,和谐班级的标志是生生和谐、师生和谐、家校和谐。本学期,我校大力推行和谐班级建设,围绕这个话题,我提出以下建议:来阐述班级建设的目标。更能鼓舞学生们的士气,无论从得德智体都有所发展。一、创建和谐班级应注重常规管理,如卫生、纪律、两操、学习等应常抓不懈。要通过开展丰富多彩的班级活动促进班级建设。班主任老师应从大处着眼、小处入手,抓住一切有利的教育契机,以学生为本,注重培养班级文化,用文化引领班级和谐发展,我认为“爱心+创新+恒心”是创建和谐班级的关键,“严、细、实、恒”是创建和谐班级的主导方针。班主任老师应把创建和谐班级作为本学期的一项重要工作来抓,我完全相信大家一定会做的更好。二、和谐班级建设贵在落实。我试着从物质、制度、精神等方面对传统的班级建设进行了梳理和思考,归纳和整理出了班级建设的一些小点子、小窍门,供班主任老师们参考、借鉴。1、温馨提示栏、班级风采展示窗。在教室外面的墙壁上设立温馨提示栏、班级风采展示窗。温馨提示栏可以设在靠近教室门口的墙壁上,不妨以下列内容为主:提醒学生及时增添衣物的天气预报,卫生保健、预防季节传染病的小知识,当日学校或兴趣小组的活动安排,为值日教师服务的班级考勤情况,校内外的重大新闻,等等。班级风采展示窗可以以下列内容为主:本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影等作品;优秀手抄报、优秀作文;综合实践活动成果展示,如调查报告、访谈录、小发明;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影;等等。2、尊师茶、文明袋、诚信包。尊师茶、文明袋、诚信包是对学生进行文明礼仪、诚信教育的有效载体。为了体现对教师劳动的尊重,创设尊师爱生的氛围,班级可以开展课间学生轮流为教师备茶、献茶的活动。试想,当课前或课后口干舌燥、疲惫不堪的教师从学生手中接过一杯杯充满爱意的香茶时,教师心中必定春意融融,会有一种“累并快乐着”的幸福感,也就会以好心情投入到工作中。为了方便师生,可以在班里放置一些应急袋,里面装有作业本、铅笔等学习用品,也装有针线、毛巾等生活用品,还装有体温计、紫药水、创可贴等医疗用品,以备学生急用。属于耐用品的,学生用过后应及时归还,易耗品应及时购买补充。应急袋就放在教室里显眼的位置,无需专人看管,全凭学生自觉维护、管理,因此它也叫诚信包。3、自我警示卡、读书纪念章。自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上的内容有自己的奋斗目标、座右铭、提醒自己需要改掉的坏习惯等。为了鼓励学生课外阅读,在班级“读书考级”的基础上,可以推出评选“读书三士”(小学士、小硕士、小博士),授予读书纪念章。若条件许可。还可以进行如下拓展:举办“小手拉大手,读书进千家”活动,构建书香家庭、书香社区。让家长的“我读书我收获”、教师的“我读书我美丽”和学生的“我读书我快乐”,一起构成一个完整的读书活动网络。
2023-08-27 04:24:271

什么是班级目标

  班级目标是班集体形成的条件和前进的动力,它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用。要善于为班集体提出切实可行的奋斗目标,并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。常见的班级目标1、细节决定成功,点滴铸就辉煌。2、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。3、天道酬勤,宁静致远。4、志存高远,心系天下。5、求真尚美,砺志笃行。6、惟理想点亮生命的精彩。7、勤奋求学,熬墨蓄势。8、慎而思之,勤而行之。9、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。10、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。
2023-08-27 04:25:061

初三班级工作目标及主要措施

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、指导思想新的学期,本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,促进学生的全面发展。二、奋斗目标1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学生具有现代化素质的一代新人。2、提高班级教学质量。3、对学生进行养成习惯的培养。4、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。三、工作重点1、加强班级建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强安全教育。6、开展丰富的班级实践活动,增强活动意识。四、具体措施1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2023-08-27 04:25:161

高中班级奋斗目标简短

  1、拼搏高考,今生无悔;爬过高三,追求卓越!   2、高三高考高目标,苦学善学上好学。   3、无才无以立足,不苦不能成才。   4、乐学实学,挑战高考;勤勉向上,成就自我。   5、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!   6、忘时,忘物,忘我。   7、诚实,朴实,踏实。   8、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。
2023-08-27 04:25:351

班级目标对班集体建设的作用有( )。

正确答案:A,B,C,D解析:【解析】班级目标对班级集体建设的作用主要有:有利于获得学生对班级发展的认同与支持、有利于引导班级发展的方向、有利于激发班级成员努力改进的行为动机、有利于协调班级成员间的言行。
2023-08-27 04:25:443

初三班级工作目标及主要措施

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿意用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、指导思想新的学期,本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,促进学生的全面发展。二、奋斗目标1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学生具有现代化素质的一代新人。2、提高班级教学质量。3、对学生进行养成习惯的培养。4、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风。三、工作重点1、加强班级建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强安全教育。6、开展丰富的班级实践活动,增强活动意识。四、具体措施1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人。(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。
2023-08-27 04:26:081

班级目标管理的定义是什么?

班级目标管理名词解释:是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。班级管理既是一门科学,更是一门艺术。它既要有固定的工作模式,又要针对新情况、新问题进行改革和创新。从美育的高度,引领班级管理实现科学性和艺术性的有机统一,是新时期班级管理工作应该追求的理想目标。教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动就是班级管理。
2023-08-27 04:26:281

初中班级奋斗目标口号三篇

初中班级奋斗目标口号篇一   1、志存高远,奋发向上。   2、内燃心志,外掘潜智,奋力打拼,无怨无悔。   3、励志是船,拼搏是桨,通力合作才能乘风破浪,到达彼岸。   4、再搏百天,成功在望。相信自己,百炼成钢。   5、奋斗百日,绝不偷懒。   6、没有艰辛的汗水,便没有成功的泪水。   7、加强规范性,考试无不胜。   8、要给成功找方法,不给失败找理由。   9、努力造就实力,态度决定高度。   10、九年磨一剑,中考越难关。   11、人若无志,与禽兽同类。   12、百炼成钢,百日留芳,拼搏进取,共创辉煌。   13、三年磨一剑,九班铸辉煌。   14、挥洒今朝汗水,创造明日辉煌。   15、师生共同努力,成就六月辉煌。   16、全力以赴,创造辉煌。   17、三分天注定,七分靠拼搏,会拼才会赢。   18、百日积淀,百日辉煌。   19、秣马厉兵最后十天,努力拼上高中先线。   20、学无止境,爱拼才会赢。   21、金榜题名,必定有我。   22、百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。   23、今天学习不努力,明天努力找工作。   24、放飞理想中考起步,施展才华高校留名。   25、生活没有目标,犹如航海没有罗盘。   26、每天进一步,踏上成功路。   27、冲过百日,笑傲一方。   28、心若在,梦就在,只要做,就能行。   29、事在人为,人定胜天。   30、争分夺秒,赢得最后胜利。   31、今天多一份拼搏,明天多几份欢笑。   32、争分夺秒,鏖战百日,走向成功,共创辉煌。   33、背水一战,冲刺中考。   34、我努力,我坚持,我一定能成功。   35、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。   36、人生如梦,一切皆有可能,只要你能想。   37、笑容在汗水之后绽放,也许我平凡,但我接受挑战。   38、坚持不懈,永不放弃。   39、把握现在,创造未来。   40、勤学苦练,敢拼敢闯。   41、希望,由我们来实现;奇迹,由我们来创造。   42、沉着冷静,缜密思维。   43、让结局不留遗憾,让过程更加完美。   44、天生我才,誓上高中;全力以赴,拼力而为。   45、机不可失,锱铢必较谱写人生。   46、谁把握机遇,谁就心想事成。   47、披荆斩棘,踏过书山坎坷。   48、遵守纪律,自信自强。   49、大拼六十天,定能攀花折桂;努力两个月,必会金榜题名。   50、长江一去无回浪,人老何曾再少年。 初中班级奋斗目标口号篇二   1、习惯决定成绩,细节决定命运。   2、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。   3、不苦不累,高三无味,奋力拼搏,志在必得。   4、父母养育辛苦,报恩唯有苦读。   5、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。   6、志存高远,心系天下。   7、不轻言放弃,终有一天,我们会展翅高飞。   8、苦战一年,辉煌一生,超越自我,成就梦想。   9、拼搏高考,今生无悔;爬过高三,追求卓越。   10、相互帮助,积极进取;勤奋努力,团结友爱,不怕困难。   11、态度决定一切,习惯成就未来。   12、非学无以成才,非志无以成学。   13、同舟共济,劈浪向前。   14、愈挫愈勇,再接再厉,斗志昂扬,全力以赴。   15、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。   16、古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。   17、志存高远,行胜于言。   18、顽强拼搏,超越自我,**协力,永创佳绩。   19、班荣我容,班耻我耻。   20、良心无愧信心无畏,恒心无敌青春无悔。   21、开拓创新,争优进取。   22、我努力,我进步,超越自己,我能行。   23、大学有路勤为径,大专有涯懒作舟。   24、放飞理想,勇于高攀。走进华中,走向成功。   25、人生漫漫,但我们已无退路,三个月后便是高考。   26、勤学乐思,奋发向上。   27、用线条和色彩,绘人生最辉煌。   28、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。   29、早起晚睡捧书读,只为明日破茧开。   30、习惯改变命运,细节铸就终身。   31、登省实高山,吾班门弄斧。   32、保持平常心,营造好环境,扬起常笑脸,轻松迎高考。   33、细节决定成功,点滴铸就辉煌。   34、自重自信,自强不息。   35、精诚所至,金石为开。   36、挑战自我,超越自我。   37、走进华中,走向成功。没有,只有更好。   38、扬理想之风帆,抵成功之彼岸。   39、志在千里,壮心不已。   40、志强智达,言行行果。   41、通当作大鹏,举翅摩苍穹。挥洒青春,到中流击水,看时代风光。   42、把握现在,决战今天。   43、精神的动力,源于运动。   44、良心无愧,信心无畏,恒心无敌,青春无悔。   45、战胜自我不服输,高考场上显身手。   46、立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。   47、披荆书山,乐享苦学。   48、沉诸平静而炼己,起于一战而惊人。   49、扬我班威,树我班风,**协力,共创佳绩。   50、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 初中班级奋斗目标口号篇三   1、态度决定一切,习惯成就未来。   2、把汗水变成珍珠,把梦想变成现实。   3、成长吧,过去没了,不成长,未来没了。   4、认识自己,你就能认识整个世界。   5、短暂辛苦,终身幸福。   6、脚踏实地海让路,持之以恒山能移。   7、十八十八,意气风发,奋力拼搏,勇创。   8、自信自律,求实创新。   9、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。   10、苦心人天不负,三千越甲可吞吴。   11、彩虹风雨后,成功细节中。   12、为了心中的理想,勇敢闯一闯。   13、太阳每天都是新的,我们每天都在进取。   14、用良好的精神状态,迎接每天的学习生活。   15、生动活泼,有张有弛。   16、大胆挑战,世界总会让步。   17、进更理想大学,铸更辉煌人生。须更刻苦的奋斗。   18、读健康有益之书,做奋发向上之人。   19、思想的构成,首先是意志的构成。   20、不负我生,不负我心。   21、及时当勉励,岁月不待人。   22、少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。   23、明明白白我的心,渴望一份真干净。   24、拼搏奋进,自立博爱。   25、扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当。   26、凤凰涅磐,谁与争勇。烈火红炉,我自称雄。   27、与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。   28、勇争第一,团结一心,共创佳绩。   29、风云涌动,一切皆有可能。   30、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。   31、十载寒窗磨利剑,六月决战定输赢。   32、心态决定命运,自信走向。   33、习惯改变命运,细节铸就终身。   34、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。   35、学好数学,写好作文,多记单词,天天快乐。   36、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。   37、蓬勃向上,团结一心,争创第一。   38、事事尽力,处处文明,人人发展,个个快乐。   39、一朝习惯,万事易办。   40、人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。   41、学生就像战士,要英勇战死在考场。   42、习惯决定成绩,细节决定命运。   43、对人真诚,对己反省,对事负责,对集体奉献。   44、青春如火,超越自我,八年五班,奋勇拼搏。   45、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。   46、得到时间,就是得到一切。   47、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。   48、守信是一项财富,不应该随意虚掷。   49、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。   50、求真尚美,砺志笃行。
2023-08-27 04:27:031

高中班级目标一句话

班级目标口号一句话1、习惯改变命运,细节铸就终身。2、要争就能赢,要拼才能赢。3、求真尚美,砺志笃行。4、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。5、争先进班集体,独创优秀自我。6、事虽微,不为不成,道虽迩,不行不至。7、应知学问难,在乎点滴勤。8、学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。9、人生没有彩排,每一天都是现场直播。10、努力拼搏,展现自我。11、人生能有几回搏,今日不搏何时搏。12、我自信,我快乐。13、静能生慧,细节决定命运。14、发挥自身优点,提高个人品质。15、十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。16、阳光做人,快乐学习,发挥特长,展现自我。17、团结奋进,共创佳绩。18、青霄有路终须到,金榜无名誓不归。19、吾志所向,一往无前,愈挫愈勇,再接再厉。20、励志照亮人生,创业改变命运。21、踏实为根,诚实为本。22、细节决定成功,点滴铸就辉煌。23、吾生也有涯,而知也无涯。24、孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。25、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。26、锲而不舍,存义精思。27、放飞梦想,超越自己。28、心志决定命运,态度决定高度。29、北大清华少年心,花香鸟语春天事。30、慎而思之,勤而行之。31、人的一生是漫长的,但关键的只有几步。32、千淘万漉虽辛劳,千锤百炼始成金。33、为了梦想,我们不懈努力。34、收获休息,收获成功。35、分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。36、笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。37、立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。38、努力造就实力,态度决定高度。39、志存高远,心系天下。40、莫放松点,莫轻视微。41、努力奋斗,拼搏进取。42、人生不接受平淡,命运只收藏精彩。43、文学来自勤奋,高分源自拼搏。44、烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹。45、修德博学,创新奉献。46、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。47、团结拼搏,求实进取。48、失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。49、天下大事,必作于细,天下难事,必作于易。50、没有更好,只有最好。51、奋力拼搏,超越自己。52、行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。53、汗水浇灌希望,奋斗决定命运。54、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。55、功崇惟志,业广为勤。56、志强智达,言行行果。57、态度决定一切,习惯成就未来。58、千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金。59、精诚所至,金石为开。60、志不坚者智不达,言不信者行不果。61、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。62、时时有事做,事事有落实。63、用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。64、“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。65、山高人为峰应知学问难,在乎点滴勤。66、耕耘于分秒,收获于细微。67、不求最好,只求更好。68、好方法事半功倍,好习惯受益终身。69、积极向上,奋发进龋。70、勤奋求学,熬墨蓄势。
2023-08-27 04:27:101

高中班级奋斗目标简短

1、拼搏高考,今生无悔;爬过高三,追求卓越!2、高三高考高目标,苦学善学上好学。3、无才无以立足,不苦不能成才。4、乐学实学,挑战高考;勤勉向上,成就自我。5、山高不厌攀,水深不厌潜,学精不厌苦:追求!6、忘时,忘物,忘我。7、诚实,朴实,踏实。8、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。
2023-08-27 04:27:261

浅谈如何做好班级目标

班训:净 静 敬 竞 精班训解读:这五个字是纪律,卫生,礼貌,学风,责任五个方面。逐字说明:净:净化环境,净化心灵,净化人格;净能生美。静:静心学习,静心反省;入室即静,入座即学;静能生慧。敬:尊老爱幼,尊敬师长;竞能生德。竞:不畏竞争,勇于竞争,公平竞争;竞能生优。精:精益求精,追求极致。它们的关系:净是基础,静为前提,以敬为路石,以竞为航标,最终成为精英。这五个字,辩证统一,相辅相成,只有我们做好他们,才能成就我们美好的人生。班风:自尊 自爱 自信 自强班级口号:励精图治,齐心协力,拼搏进取,永不言弃班规:准时到校,穿齐校服,服装整洁,仪表健美。尊师有礼,遵纪守规,做操到位,集合迅速。预备铃响,速进教室,专心听讲,积极思维。课间休息,举止文明,爱护公物,注意卫生。做完作业,认真独立,考试诚实,杜绝作弊。做好眼操,保护视力,课外活动,重视文体。参加劳动,自觉积极,关心集体,团结同学。食堂用餐,遵守秩序,高尚品德,点滴做起。
2023-08-27 04:27:341

班级目标的设计依据

班级目标的设计依据是国家的教育方针政策,学校的培养目标,班级群体的现实发展水平。班级目标是社么?是班集体形成的条件和前进的动力,它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用.要善于为班集体提出切实可行的奋斗目标,并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。班级特色目标:班级目标一、营造良好的班级氛围。树立团结向上的班级意识,营造民主、平等的班级氛围。二、自主学习。培养学生具有较强的学习能力和自主学习的能力。在班级中形成一个良好的学习氛围。三、民主管理。让每一位学生都有参与班级管理的机会,培养同学们的主人翁意识,爱班级,乐于为集 体做事的情感。对自己、他人与集体负责,学会自我管理。班级目标的作用:班级目标可以让大家拥有共同的追求,能凝聚整个班集体的力量。如果没有班级目标,犹如没有罗盘向导的帆船,随波逐流,随时随地都有触礁的危险。爱因斯坦说道:“我们体验到一种最美好,最深刻的情感,就是探索奥秘的感觉,谁缺乏这种情感,谁就会丧失神奇的内心的激动能力。”
2023-08-27 04:27:431

班级管理的目标是什么_浅谈如何加强班级管理

  一、班级在学校中的作用  班级是学校管理系统的细胞,它既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境,因此,班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动,才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面的和谐发展。那么小学生在这个那个不如学校的这个特殊阶段应该怎样去适应呢?   (一)班级的组成部分——学生   小学生是怀着欣喜与好奇、希望和懵懂踏入小学大门的。在年龄阶段上,他们在学习、生活、思维方面都保留有一些在家庭生活中的某些无拘无束的生活习惯。这就要求班主任要从以下三个方面处理好新生由无拘无束到有组织有纪律的转变。   首先,培养学生尽快适应新的生活环境。他们一方面要忍受离开亲人的痛苦,另一方面又要结识新的老师和同学,在远离父母视线后,得到的关爱少,受的约束少,如果稍有不慎,他们就有可能沾染上不良习气。这些除了学校加强预防管理教育之外,更重要的还是要我们班主任多深入到学生中间去,和学生谈知心话,做学生知心友,用一片爱心去感动学生稚嫩的心灵,用一腔热血去为学生营造自由发展的空间,用一身正气去影响学生的行为,让他们能够在新环境里专心学习。   其次,培养学生形成良好的学习习惯。学习时间的延长、学习内容的加深、学习科目的增多,学生常常感到心中一片茫然,不爱写作业随之而来的是打架逃学等一些现象。班主任要针对学科知识,及时指导学生掌握平时的学习方法,组织学习成绩好的同学介绍学习体会,引导学生要善于从取得的进步得出好的方法和经验,努力探索行之有效的治学方法。同时开展各种班级活动培养学生良好的行为习惯,使学生能够真正的身心受益,成为一个有道德的好孩子。再次,做好学生的“立志”工作。虽然小学的孩子还在处于一个懵懂的阶段。我们根据学生易于激动、喜于崇敬、善于模仿的特点,采取了多种方式促使他们确立人生的奋斗目标或人生历程的努力方向。   (二)班级目标培养学生集体荣誉感   班级目标是班级发展的方向和动力,没有明确的目标管理,就不可能出现思想统一、行动一致的班集体;集体荣誉感是增强班级凝聚力和激发学生战斗力的催化剂,学生没有强烈的集体荣誉感,班级目标的实现也将是一句空话。我们从组织学生学习《班级 规章制度 》入手,利用学校“常规检查评比”为契机,要求每一个学生以“做好操、读好书、值好日、说好文明用语”为切入点,达到“正德、正言、正行”之目的,为其他同学起榜样和示范作用。通过营造正确的班级舆论,使学生的价值取向逐渐统一,奋斗目标逐渐一致,为争创“班级之星”创造条件。   在培养学生的集体荣誉感过程中,我们不断提出既能振奋学生精神、鼓舞学生士气、显示集体力量的班级奋斗目标,让每一个学生都感到自己的言行时刻影响到集体的荣誉,每一个学生都应该为实现班级目标、争取班级荣誉而贡献自己的力量,是孩子们在快乐的竞赛中成长。班主任再适当点拨、引路,就使班级在短期内形成了比、学、赶、帮的奋斗热潮,成为有秩序、有凝聚力,充满生机和活力的班集体。   二、班主任的自身素质   (一)用“身教”塑造学生美好的心灵   “师者,人之模范也。”在学校教育中,由于班主任的劳动具有示范性,他们的品德、行为随时都可能给未定型的学生留下深刻的印象,潜移默化影响着学生的思想和行为。因此,班主任要在对学生的思想教育和日常行为管理方面,用不言之化、行为之范感染学生追求崇高,用“胜不骄、败不馁”的精神去感召学生追求卓越,去教育学生在挫折和困难面前成为当之无愧的强者,去引导学生不陶醉于成功的喜悦中而不思进取;不沉溺于失败阴影里而不能自拔。为此,我在教育实践中,采用的是积极的介入法,每天深入教室、操场,与学生滚在一起、打成一片,在走进学生心灵世界、接触学生真实思想、关心学生学业成绩、关注学生行为习惯,在无形中充当孩子的妈妈。在用爱心温暖学生,用情绪感染学生,用行动引导学生过程中,为学生树立“为人师表”的道德形象,为学生的健康成长起到榜样和示范作用。   (二)让“惩戒”教育美丽动人   在提倡表扬、奖励、赏识的同时,我们也充分挖掘“惩戒”在教育中的积极作用,让学生的人性在亦刚亦柔、且管且放、既抑又扬的相互交迭的教育氛围中,不断趋向梯级完善。因此,我们在对“后进生”的管理过程中,采用了“说理”和“惩戒”两种教育手段。我们认为,让学生理解“哪些界限是不能逾越的,逾越了就要承担责任”的过程,实际上也是师生之间思想交锋、心灵沟通的过程,让学生从自己的成长经历中体会出老师心中的无限爱意。   (三)教师更新教育观念   教师更新教育观念是实施素质教育的前提,也是提高教师素质的关键。在长期的教育实践中我们认识到:观念陈旧、理论匮乏,以及教育方式、方法落后等问题,是制约素质教育的主要原因。因为教育观念落后,不利于学生生动活泼地发展;教学模式单一,不利于学生的个性发展和优秀人才的脱颖而出;教学方法过死,使学生变成了被动的接受知识的容器;考试方法僵死,考试内容死板,使得学生死读书本;对学生以分定优劣的评价严重束缚了学生创造意识的形成和创造力的发展。这些问题的解决,有赖于教育观念的改变。   现代教育观念的核心在于培养学生的主体意识与参与意识。素质教育的学生观要求尊重学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,开发和调动学生的主体性。教师在尊重学生主体地位的前提下,采取相应的措施,引导、推动学生不断地发展。教师应树立符合时代发展步伐的教育价值观、学生观、质量观,冲破传统观念的束缚,逐步提高认识和完善自身素质,实现教育观念的创新。   三、结束语   总之,班集体是学生成长的摇篮,是提高学生素质的阵地,而班级风气、行为习惯、发展方向对班级成员具有强有力的熏陶、凝聚和导向功能。因此,班主任只有对自己的事业要有激情,对自己的学生要有热情,才能产生内在的动力,才能迸发智慧的火花,才能千方百计提升教育理念、探索教育艺术,创建班级管理模式来教育学生、管理学生,使学生成为体魄强健、心理健康、知识渊博、具有创造能力的“全面建设小康社会”的主力军。   参考文献:   [1]班主任[J].2002年第1—5期   [2]班主任之友[J].2001年第1—12期   [3]《魏书生文选》
2023-08-27 04:28:081

班级目标的设计依据

班级目标的设计依据有国家的教育方针、政策,学校的培养目标,班级群体的现实发展水平。班级目标管理:是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。班级奋斗目标:1、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。2、不是为了赢别人,而是为了赢自己。3、不苦不累高中无味,不拼不搏人生白活。
2023-08-27 04:28:191

初中班级目标怎么写- -

这是我们班的班规:初二七班班规学习方面:1、月考,期中,期末考试前进几名加几分,后退几名扣几分。2、小考60分以下为不及格,获得3个“鸭蛋”给予一个黑脸,获得5个满分给予一个笑脸。3、作业不认真完成,应付,或不按时完成者扣5分。4、在各类考试中作弊的同学,发现一次扣10分,并取消该科成绩。5、独立完成作业,发现抄袭者扣5分。6、上课要认真做笔记一经发现干与此课无关的事情,扣3分。7、体育测验达到优秀者加3分。8、背课文以组为单位,先背完的组,组员奖励一个红旗。9、晨读以男女生为单位,表现好的一组奖励一个红旗,表现不好的中午另找时间进行20分钟的训练,直至做好了为止。10、自习课要将自己的全部精力放在学习上,安静学习,已经发现有看课外书或讲话者,起立,站到放学。卫生方面:1、值日迟到者及不按时完成值日工作的同学,值日一个星期,并摘除一面红旗。2、值日时不认真、不服从卫生委员者,摘除一面红旗3、衣服太脏,地面存有纸屑者,一经发现,放学留下来值日,并扣除一面红旗。4、乱扔垃圾,向暖气片后面乱塞垃圾,或把垃圾扔到外面的同学,扣除两面红旗,并值日一周。5、卫生委员要组织好每次大扫除,中午12:10分检查,不合格者扣2分。6、因为值日扣分的同学,此同学值日一个月,并扣除所有的红旗,星星,笑脸等,给予两面黑脸,并要对班级做一件以上的补偿。7、午饭尽力做到不浪费,安静用餐,倒饭时要排队,看饭的同学要保证饭桶周边干净,如不慎将周围弄脏,自行处理。8、乱写乱扔粉笔者,次日买回一盒彩色粉笔。9、乱扔或毁坏扫把等清洁工作者扣1分,并买回一把相应的工具。10、每两周评选一或两位最佳值日生,加4分,并提出表扬。纪律方面:1、上课走神扣1分,做小动作扣1分,追逐打闹扣2分。2、辱骂他人,诽谤他人者扣5分,在教室聚堆、大声喧哗,影响他人学习者,一人一次扣5分,上操场跑3圈。3、破坏公物财务的同学扣2分,当日请家长来修好。4、发现上课吃东西者,扣5分,拿两袋洗衣粉。5、开会时认真听报告,或观看演出,要遵守会场秩序。6、上课时未经老师允许玩手机、MP3等电子产品者扣15分,并没收该电子产品,一周之后归还,如在此一星期内又将其他产品带到学校,则所有电子产品3周之后归还。7、间操按时出席,走廊不能有声音,行进中摆臂有力,做操到位,违反者体育课和课间训练,并扣1分。8、眼保健操准确到位,任何人不可以下地,包括课代表发本等,违反者找时间到老师那里重做,并扣1分。9、诚实谦虚,知错就改,出言顶撞教师者扣15分。10、凡发现衣服领子和拉链不合格者,扣10分。11、因纪律方面扣分的同学此同学值日一个月,并扣除所有的红旗,星星,笑脸等,给予两面黑脸,并要对班级做一件以上的补偿。12、迟交费用的同学扣一分,并拿3张大白纸。13、每周被评为“流动红旗”或“自主管理先进集体”,每人加3分,每月评出5名优秀学生,加5分,每月评进步最大的同学加3分。14、班干部和主科课代表每月如业绩可佳,则加3分。备注:主动为班级作贡献的同学,多做好人好事的同学,相应得到3分的奖励,分的奖励,一面红旗1分,累计至4面红旗换一颗星星,累计获得4颗星星的同学,可换一个笑脸,分数直接与奖励挂钩,只要一个月下来,你的奖励有一个笑脸,便可获得一份重重大礼,奖励可累计。扣分从奖励中扣,如为负数,则累计黑脸。
2023-08-27 04:28:412