甄嬛传里插曲菩萨蛮的歌词

歌曲《菩萨蛮》的歌词是一首词，是唐代文学家温庭筠的代表词作。此词写女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。全词把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华贵，体态也写得十分娇柔，仿佛描绘了一幅唐代仕女图。词中委婉含蓄地揭示了人物的内心世界，并成功地运用反衬手法。鹧鸪双双，反衬人物的孤独；容貌服饰的描写，反衬人物内心的寂寞空虚。作品充分体现了作者的词风和艺术成就。这首词后来被刘欢填曲，作为电视剧《甄嬛传》的插曲《菩萨蛮》。再加上姚贝娜的倾情演唱，听来的确感伤。

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。这个是《菩萨蛮》，是插曲。斩断情丝心犹乱，千头万绪仍纠缠。拱手让江山，低眉恋红颜祸福轮流转，是劫还是缘。天机算不尽，交织悲与欢。古今痴男女，谁能过情关。这是《红颜劫》，是片头曲。

温庭筠（约812—866）唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉”之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。 温庭筠 野史轶闻 唐时，温庭筠，字飞卿，旧名岐。当时和诗人李商隐齐名，被人们称为“温李”。他擅长小赋，才思敏捷，用词绮艳美丽。每次考试，按规定韵作赋，他只需要叉八次手而八韵作成，速度很快。他经常为邻座的考生代作文章，人们送他外号“救数人”。由于他不严格约束自己的言行，所以受到一些有身分的人的轻视。李义山对他说：“我近来作了一联，‘远比赵公，三十六军宰辅‘，没有得到偶句。”温庭筠说：“你怎么不对"近同郭令，二十四考中书‘？” 唐宣宗曾写有“金步摇”的句子，未能对出下句。收进士们对，温庭筠以“玉条脱”对上了，宣宗很赞赏。又有一药名“白头翁”，温庭筠以“苍耳子”为对，这样类似情况很多。宣宗爱唱《菩萨蛮》词，丞相令狐绹叫温庭筠代他撰词，并告诉温不要泄露此事。温庭均却把这事说了，因此令狐绹便疏远了他。温庭筠也说过“中书省内坐将军”，是讥讽宰相没学问。宣宗喜欢微服出行，有一次遇上了温庭均。温不认识皇帝，很傲慢地追问皇上说：“你是长史司马之流的大官吗？”皇帝说:"不是。" “温又问:"那你是大参簿尉之类的吧？" "皇上说:"不是。" 因此把温庭筠贬为坊城尉。皇帝在诏书中说：”读书人应以德为重，文章为末。你这样的人，品德不可取，文章再好也是弥补不上的。” 温庭筠负有不羁之才，没有得到机遇用他，最后竟流落而死。豳国公杜悰从西川调到淮海，温庭筠到了韦曲的林亭，写了一首诗： 卓氏炉前金线柳，随家堤畔锦帆风。 贪为两地行霖雨，不见池莲照水红。 豳公看到后，赏他绢布一千匹。吴兴的沈徽说：“温庭筠曾在江淮一带当过老师，因此改名庭筠。每年科举考试时，他常为人代作文章。” 侍郎沈询主持的一次考试中，为温庭筠单设了一个座位，不和其他考生相邻。第二天，在帘前请温庭筠说：“以前那些应举考试的人，都是托你代作诗文，我这次的考场上，没有人托你吧。希望你自我勉励吧。”把温庭筠打发走了。从此以后，温更加不得意。 介绍 温庭筠（wēn tíng yún），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿。太原祁（今山西祁县东南）人。唐初宰相温彦博之后裔。出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生很不得志，行为放浪。他曾任随县和方城县尉，官至国子监（jiàn）助教。 《新唐书》与《旧唐书》均有传。他同白居易、柳宗元等著名诗人一样，一生绝大部分时间是在外地度过的。据考，温庭筠幼时已随家客居江淮，后定居于鄠县（今陕西户县）郊野，靠近杜陵，所以他尝自称为杜陵游客。相貌奇丑，人称“温钟馗”。早年苦心学文，年轻时即以词赋兼工，才思敏捷知名。晚唐考试律赋，八韵一篇。据说他叉手一吟便成一韵，八叉八韵即告完稿，时人亦称为“温八叉”、“温八吟”。 生平 才华横溢 关于温庭筠的生年，史籍无载。温集旧注断为唐穆宗长庆四年（824年），夏承焘《温飞卿系年》以为生于元和七年（812年）。陈尚君《温庭筠早年事迹考辨》云生于德宗贞元十七年（801年）。梁超然《唐才子传校笺》同意陈尚君所考。以温庭筠生于贞元十七年算，卒于咸通七年（866年），则他享年66岁。 温庭筠少敏悟，同其他有成就的诗人一样，自幼好学，苦心研习，除了善鼓琴吹笛外，尤长于诗词。《旧唐书》本传中说他“士行尘杂，不修边幅，能逐弦吹之音，为侧艳之词”。词有《握兰集》、《金荃集》，今不传。唯《花间集》中尚存有其词六十六首。孙光宪《北梦琐言》说温庭筠“才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成”。在中国古代，文思敏捷者，有数步成诗之说，而像温庭筠这样八叉手而成八韵者，极为罕见，实在令人惊叹之至！ 考场救人 这样有才华的人，却数举进士不第。今可考者，唐文宗开成四年（839年），温庭筠将近40岁时开始应举，未中，只在京兆府试以榜副得贡，连省试也未能参加。究其原因，大约是受宫中政治斗争之害。因为杨贤妃的谗害，庄恪太子李永左右数十人或被杀，或被逐，沙汰殆尽，随后庄恪太子不明不白地突然死去。温庭筠被卷进这起政治斗争中，没受灾祸已算不错了，哪还指望中进士。在他步入科场前，便注定了不能及第的命运。开成四年应举不第后，温庭筠在鄠郊住了两年，用他自己的话说，是“二年抱疾，不赴乡荐试有司”。当时是真病，还是畏祸待在家里，不得而知。唐武宗会昌元年（841年），温庭筠41岁时，到淮南与李绅相见。早在温庭筠8岁时，便与李绅相识，可谓自幼为友。到唐懿宗大中九年（855年），温庭筠又去应试。这次应试是沈询主春闱，温庭筠却由于搅扰场屋，弄得满城风雨。事件的起因，是温庭筠有“救数人”的绰号，即在考场帮助左右的考生，因此这次沈询将温庭筠特别对待，特召温庭筠于帘前试之。温庭筠因此大闹起来，扰乱了科场。据说这次虽有沈询严防，但温庭筠还是暗中帮了八个人的忙。当然，这次考试又没能中。从此之后，也就是说从55岁起，温庭筠便绝了这门心思，不再涉足名场。 考场救人，虽属不该，但从这里可看出温庭筠的才能。同考场救人一样，温庭筠还帮过相国令狐绹的忙。温庭筠出入令狐馆中，待遇甚厚。当时唐宣宗喜欢曲词《菩萨蛮》，令狐绹暗自请温庭筠代己新填《菩萨蛮》词以进，嘱咐温庭筠千万不要泄漏出去，而温庭筠却将此事传了开来，令狐绹大为不满。温庭筠看不起令狐绹的才学。唐宣宗赋诗，上句有“金步摇”，未能对，让未第进士对之，温庭筠以“玉条脱”对之，宣宗很高兴，予以赏赐。令狐绹不知“玉条脱”之说，问温庭筠。温庭筠告他出自《南华经》，并且说，《南华经》并非僻书，相国公务之暇，也应看点书。言外之意说令狐绹不读书，又尝对人说“中书省内坐将军”，讥讽令狐绹无学。令狐绹因此更加恨他，奏他有才无行，不宜与第。由此可知温庭筠一直未中第，非其才学不高，皆因当权者所嫉也。不仅才高不第，反倒落下了品行不好的坏名声。又相传温庭筠在传舍遇到微行至此的唐宣宗，因不识为皇帝，曾傲语诘之。 温庭筠搅扰场屋后，贬隋州隋县尉，当了一个小得不能再小的官。大中十一年（857年），徐商镇襄阳，辟为巡官，此时温庭筠已45岁。在襄阳，温庭筠与段成式、周繇等交游酬唱。在襄阳待了几年时间后，唐僖宗咸通二年（861年），徐商诏征赴阙，温庭筠随后也离开襄阳，去了江东，此时已经49岁了，次年冬又回到了淮南。此时的温庭筠，虽诗名颇著，但已自潦倒，不检行迹，与贵胄裴诚、令狐滈等博饮狎昵。当时令狐绹出镇淮南，温庭筠因其在位时曾压制过自己，虽是老相识，也不去看他。咸通四年（863年），温庭筠因穷迫乞于扬子院，醉而犯夜，竟被巡逻的兵丁打耳光，连牙齿也打折了。他将此诉于令狐绹，令狐绹并未处置无礼之兵丁。兵丁极言温庭筠狭邪丑迹。因此有关温庭筠品行极坏的话传了到京师。51岁老翁，被打折了牙齿，并且落了更坏的名声，温庭筠只好亲自到长安，致书公卿间，申说原委，为己雪冤。随后即居于京师。 综述 温庭筠（yún）（约812年－866年），是唐代诗人，又是花间词派的重要作家之一。精通音律，词风浓绮艳丽语言工炼，格调清俊，他的诗与李商隐齐名，有“温李”之称，但其成就无论从思想内容上还是艺术形式上来说，都不如李商隐。他当时与李商隐、段成式文笔齐名，号称“三十六体”。 温庭筠的先世温彦博虽是宰相，而温庭筠是温彦博的裔孙。可是，到了温庭筠的时候，其家世已衰微。温庭筠与令狐绹之子令狐滈友好，经常出入于相府。同时与段成式两家颇睦，互通诗文，辑为《汉上题襟集》，温庭筠遂将女儿嫁给了段成式之子段安节。 文学成就 作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。温庭筠诗词，在艺术上有独到之处，历代诗论家对温庭筠诗词评价甚高，被誉为花间派鼻祖。王拯《龙壁山房文集忏庵词序》云，词体乃李白、王建、温庭筠所创，“其文窈深幽约，善达贤人君子恺恻怨悱不能自言之情，论者以庭筠为独至”。周济《介存斋论词杂着》云：“词有高下之别，有轻重之别。飞卿下语镇纸，端己揭响入云，可谓极两者之能事。”又载张惠言语云：“飞卿之词，深美闳约，信然。飞卿蕴酿最深，故其言不怒不慑，备刚柔之气。”“针缕之密，南宋人始露痕迹，花间极有浑厚气象。如飞卿则神理超越，不复可以迹象求矣。然细绎之，正字字有脉络。”刘熙载《艺概》更云：“温飞卿词，精妙绝人。”温庭筠在词史上的地位，确是非常重要的。 《花间集》收温词最多达66首，可以说温庭筠是第一位专力于“倚声填词”的诗人，其词多写花间月下、闺情绮怨，形成了以绮艳香软为特征的花间词风，被称为“花间派”鼻祖，对五代以后词的大发展起了很强的推动作用。词这种文学形式，到了温庭筠手里才真正被人们重视起来，随后五代与宋代的词人竞相为之，终于使词在中国古代文坛上成蔚为大观，仍然有着极广泛的影响。温庭筠对词的贡献，永远受到后人的尊敬。 温庭筠的诗，写得清婉精丽，备受时人推崇，《商山早行》诗之“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，更是不朽名句佳句，千古流传。相传宋代名诗人欧阳修非常赞赏这一联，曾自作“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意。 温庭筠诗词集，据《新唐书·艺文志》，当时曾有《握兰集》三卷，《金荃集》10卷，《诗集》5 卷，《汉南真稿》10卷，又有与段成式、余知古等人诗文合集《汉上题襟集》10卷，知其创作颇丰，可惜其集不传。今所见温庭筠之诗词，为《花间集》、《全唐诗》、《全唐文》中所保存者。现存诗310多首，有清顾嗣立重为校注的《温飞卿集笺注》以及清曾益等人的《温飞卿诗集笺注》；现存词有王国维所辑的《金荃词》收70首，林大春汇集《唐五代词》录70首。 温庭筠词惟题材偏窄，被人讥为“男子而作闺音”。代表词作有《望江南》二首、《菩萨蛮》十四首、《更漏子》六首、《酒泉子》四首、《杨柳枝》、《南歌子》、《河渎神》、《诉衷情》等。 除诗词外，温庭筠还是一位小说作家、学者。据《新唐书·艺文志》，温庭筠撰有小说《干巽子》3卷、《采茶录》1卷，编纂类书《学海》10卷。可惜几乎全部亡佚，仅《干巽子》部分文句在《太平广记》里尚有所引录，现如今无从探知其详。尤其是《学海》10卷的亡佚，实在是中国学术史上的一大损失。如果《学海》能保存下来，必然会对学术研究和辑佚等工作大有贡献。 温庭筠的诗文晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。(明驿墙 一作：照驿墙)因思杜陵梦，凫雁满回塘。——唐代·温庭筠《商山早行》 商山早行 唐代 ： 温庭筠 国中古诗 ， 写景思乡梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。——唐代·温庭筠《望江南·梳洗罢》 望江南·梳洗罢 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。 宋词三百首 ， 国中古诗 ， 闺怨 ， 无奈思念小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。——唐代·温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 菩萨蛮·小山重叠金明灭 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 宋词三百首 ， 婉约 ， 女子闺怨查看更多温庭筠的诗文>>

温庭筠《菩萨蛮》的翻译如下：1、小山重叠金明灭：眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过，小山指女子的发髻上金色的首饰闪烁不定，摇曳生姿很是楚楚动人。2、鬓云欲度香腮雪：女子的鬓发如云般飘逸，脸颊洁白如雪，反之女子的皮肤颜色光滑洁白。3、 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟：懒得起来，画一画蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意迟迟。女子起床后懒得化妆，慢慢地梳理着头发，把慵懒的情景体现得淋漓尽致。4、照花前后镜，花面交相映：女子在镜子前照着自己的脸，看到自己的美丽与花朵交相辉映，红花与容颜，交相辉映。5、新帖绣罗襦，双双金鹧鸪：女子穿着新的绣花短衣，上面绣着一对金鹧鸪。温庭筠《菩萨蛮》的写作背景唐朝政治腐败、社会动荡，人民生活困苦，温庭筠作为一位官员，深感国家和人民的疾苦，因此写下了这首抒发自己内心情感的诗歌。温庭筠曾任职于唐朝宰相李德裕的府中，担任过监察御史等职务。他在政治上颇有抱负，但因为与当时的权贵不合，多次受到排挤和打压。这些经历让他对时局感到失望和无奈，同时也加深了他对于人民生活的关注和同情。温庭筠通过这首诗，表达了自己对于这些问题的关注和反思，同时也为后来的文学创作提供了重要的启示和借鉴。在这样的背景下，温庭筠写下了《菩萨蛮》。这首诗以女子的口吻表达了她内心的痛苦和无奈，同时也反映了当时社会的动荡和人民的苦难。诗中的红颜弃世、泪湿罗巾等描写，表现了女子在男权社会中的弱势地位和命运多舛的生活状态。

这首《菩萨蛮》，为了适应宫廷歌伎的声口，也为了点缀皇宫里的生活情趣，把妇女的容貌写得很美丽，服饰写得很华贵，体态也写得十分娇柔，仿佛描绘了一幅唐代仕女图。词学专家周汝昌先生认为：此篇通体一气。精整无只字杂言，所写只是一件事，若为之拟一题目增入，便是“梳妆”二字。领会此二字，一切迎刃而解。而妆者，以眉为始；梳者，以鬓为主；故首句即写眉，次句即写鬓。小山，眉妆之名目，晚唐五代，此样盛行，见于《海录碎事》，为“十眉”之一式。大约“眉山”一词，亦因此起。眉曰小山，也时时见于当时词中，如五代蜀秘书监毛熙震《女冠子》云：“修蛾慢脸（脸，古义，专指眼部），不语檀心一点（檀心，眉间额妆，双关语），小山妆。”正指小山眉而言。又如同时孙光宪《酒泉子》云：“玉纤（手也）淡拂眉山小，镜中嗔共照。翠连娟，红缥缈，早妆时。”亦正写晨妆对镜画眉之情景。可知小山本谓淡扫蛾眉，实与韦庄《荷叶杯》所谓“一双愁黛远山眉”同义。旧解多以小山为“屏”，其实未允。此由（1）不知全词脉络，误以首句与下无内在联系；（2）不知“小山”为眉样专词，误以为此乃“小山屏”之简化。又不知“叠”乃眉蹙之义，遂将“重叠”解为重重叠叠。然“小山屏”者，译为今言，谓“小小的山样屏风”也，故“山屏”即为“屏山”，为连词，而“小”为状词；“小”可省减而“山屏”不可割裂而止用“山”字。既以“小山”为屏，又以“金明灭”为日光照映不定之状，不但“屏”“日”全无着落，章法脉络亦不可寻矣。重，在诗词韵语中，往往读平声而义为去声，或者反是，全以音律上的得宜为定。此处声平而义去，方为识音。叠，相当于蹙眉之蹙字义，唐诗有“双蛾叠柳”之语，正此之谓。金，指唐时妇女眉际妆饰之“额黄”，故诗又有“八字宫眉捧额黄”之句，其良证也。已将眉喻为山，再将鬓喻为云，再将腮喻为雪，是谓文心脉络。盖晨间闺中待起，其眉蹙锁，而鬓已散乱，其披拂之发缕，掩于面际，故上则微掩眉端额黄，在隐现明灭之间；下则欲度腮香，——度实亦微掩之意。如此，山也，金也，云也，雪也，构为一幅春晓图，十分别致。上来两句所写，待起未起之情景也。故第三句紧接懒起，起字一逗——虽曰懒起，并非不起，是娇懒迟迟而起也。闺中晓起，必先梳妆，故“画蛾眉”三字一点题——正承“小山”而来。“弄妆”再点题，而“梳洗”二字又正承鬓之腮雪而来。其双管并下，脉络最清。然而中间又着一“迟”字，远与“懒”相为呼应，近与“弄”字互为注解。“弄”字最奇，因而是一篇眼目。一“迟”字，多少层次，多少时光，多少心绪，多少神情，俱被此一字包尽矣。梳妆虽迟，终究须有完毕之日，故过片重开，即写梳妆已罢，最后以两镜前后对映而审看梳妆是否合乎标准。其前镜，妆台奁内之座镜也；其后镜，手中所持之柄镜也——俗呼“把儿镜”。所以照者，为看两鬓簪花是否妥恰，而两镜之交，“套景”重叠，花光之与人面，亦交互重叠，至于无数层次！以十个字写此难状之妙景，尽得神理，实为奇绝之笔。词笔至此，写梳妆题目已尽其能事了，后面又忽有两句，又不知为何而设？新贴，新鲜之“花样子”也，剪纸为之，贴于绸帛之上，以为刺绣之“蓝本”者也。盖言梳妆既妥，遂开始一日之女红：刺绣罗襦，而此新样花贴，偏偏是一双一双的的鹧鸪图纹。闺中之人，见此图纹，不禁有所感触。 此处之所感所触，乃与开头之山眉深蹙，梦起迟妆者相应。由此一例足见飞卿词极工于组织联络，回互呼应之妙。此词对后世颇有影响。电视连续剧《后宫甄嬛传》剧终曲曾采用此词原文为歌词，由刘欢作曲，姚贝娜演唱。 张惠言《词选》卷一：此感士不遇之作也。篇法仿佛《长门赋》，而用节节逆叙。此章从梦晓后领起“懒起”二字，含后文情事。“照花”四句，《离骚》初服之意。陈廷焯《白雨斋词话》卷一：飞卿词如“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟”，无限伤心，溢于言表。张燕瑾《唐宋词选析》：这首《菩萨蛮》不仅称物芳美，也具有“其文约，其词微”的特点，富有暗示性，容易使人产生种种联想。《中国历代诗歌各篇赏析》：在这首词里，作者将许多可以调和的颜色和物件放在一起，使它们自己组织配合，形成一个意境，一个画面，让读者去领略其中的情意，这正是作者在创造词的意境上，表现了他的独特的手法。唐圭璋《唐宋词简释》：此首写闺怨，章法极密，层次极清。首句，写绣屏掩映，可见环境之富丽；次句，写鬓丝撩乱，可见人未起之容仪。三、四两句叙事，画眉梳洗，皆事也。然“懒”字、“迟”字，又兼写人之情态。“照花”两句承上，言梳洗停当，簪花为饰，愈增艳丽。末句，言更换新绣之罗衣，忽税衣上有鹧鸪双双，遂兴孤独之哀与膏沐谁容之感。有此收束，振起全篇。上文之所以懒画眉、迟梳洗者，皆因有此一段怨情蕴蓄于中也。

　　明确地制订 教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。以下是我为大家精心整理的“四年级下册数学《小数的意义和性质》教案”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关注! 　　 四年级下册数学《小数的意义和性质》教案 　　 (一)单元素材解读 　　1、素材的选取 　　本单元，我们以自然界中形形色色的蛋为素材。为什么选取这样一个素材呢?主要是基于以下两点考虑的： 　　(1)体现小数在自然界及现实生活中的作用。 　　教材中提供了一些鸟蛋、龟蛋的质量，这些数据不仅真实、可靠，而且非常神奇和有趣，同样是鸟蛋，鸵鸟蛋1、65千克多重，蜂鸟蛋才0、46克(2粒黄豆差不多、3000倍)如果没有小数，蜂鸟蛋的大小都很难描述，体现了小数产生的必要性。 　　(2)重视学科整合，实现数学教育的多维价值。 　　学科整合，是新课程改革倡导的一种新的课程观。在小学各学科中，彼此之间有着前千丝万缕的联系，构成了整个教育教学的体系，如何将各学科的信息元有机的结合在一起，发挥教育的整体功能，这正是值得我们去潜心研究的问题，本单元选取“形形色色的鸟蛋、龟蛋等”为素材，其目的就是为了充分发挥科学学科与数学学科的合力，以实现教育功能的最大化。这也正是我们青版教材这套“百科全书”的伟大之处。 　　 2、情境串 　　(二)单元知识分析 　　(三)单元教学重点和难点 　　重点： 　　小数的意义和性质 　　小数点位置移动引起小数大小的变化规律 　　用“四舍五入法”求小数的近似值 　　[小数的意义是小数读写、小数大小的比较的基础，小数的性质是小数化简和改写的依据;小数点位置的变化引起小数大小的变化规律又是名数改写的依据;用四舍五入法求小数的近似值是小数应用必备的知识点。所以，这3个教学重点抓住了，其他的知识则水到渠成。] 　　难点： 　　名数的改写(特别是复名数的改写)[这里涉及到精确度的要求问题。难度也不小。] 　　用“四舍五入法”求小数的近似数。 　 　(四)单元主要编写特色 　　1、数形结合，化抽象为直观，降低教学难度。 　　小数的意义是比较抽象的数学概念，小数的性质也是抽象的数学规律，学生要想真正理解和掌握这些概念，是有一定困难的。为了突破这些难点，教材把抽象的数学知识与具体的图形联系起来，挖掘和利用概念中的直观成分，能有效的降低了教学的难度，加深了，对知识的理解和认识。如教材50页在学习小数得计数单位时，用大正方形表示整数“1”，它的十分之几、百分之几分别表示成一位小数、两位小数;57页学习小数的基本性质时，依托直尺显示几厘米是十分之几分米;55页在数轴上建立点与相应的一位小数、两位小数的联系、、、、、、这些都加深了学生对小数的意义和性质的理解。 　　2、始终把小数的意义作为教学重点。 　　本单元编排的五个信息窗，教学内容是循序渐进的，小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础，后4个窗的每一个知识点的探索，都从小数的意义的角度切入，随着这些知识点的教学，小数的概念也逐步地清晰化和明朗化，对小数的认识也进一步得到升华。 　　3、选择大量有意义的现实数据。 　　前面解读素材的时候说过清息窗的数据全部选用了真实的数据，这一特点，不仅体现在信息窗中，练习中也体现很充分。如(54页、6题)蔬菜之最、(60页、9)几种食物每100克所含的主要营养成分、(69页、5)几种植物的吉尼斯纪录情况、(70页、9)几种动物的奔跑速度、几个州的人口数据等等，集知识性、应用性、思想教育为一体，对激发学生学习的兴趣，调动学习积极性等都将起到积极的作用。 　 　(五)单元信息窗解读 　　信息窗1(49页) 　 　1、情境图(见教材49页) 　　(1)情景图解读：此信息窗的情景题目为“鸟蛋的质量”。情景图上呈现的是丹顶鹤、信天翁、鸵鸟、鸡以及四种鸟的鸟蛋，并标示了四种鸟蛋得的质量。 　　(2)情景图承载的信息：有4条：(1)丹顶鹤质量0、25千克(2)信天翁蛋的质量0、365千克(3)鸵鸟蛋质量一点六五千克(4)鸡蛋质量零点零六千克。 　　 2、知识点 　　本信息窗一共有3个例题，包含的知识点分别是(1)小数的意义(两位小数的认识)(2)小数的意义(三位小数的认识、小数的计数单位和数位)(3)小数的读写。 　 　3、教学建议 　　(1)以两、三位小数的意义为教学重点，逐渐形成比较系统完整的小数概念和计数方法。 　　有关小数意义的教学，教材是这样编排的，先学习小数的读写，接着学习两位小数和三位小数的认识，同时以两三位小数为例，认识计数单位，和数位，归纳总结小数的意义。例题没有涉及三位以上的多位小数，练习中基本也没涉及。目的是降低难度，集中精力以两、三位小数为抓手，充分认识小数的意义。因此，在教学时，教师要细化教学过程，充分利用直观手段，让学生得到充分的感知和体验。：分母是10的分数还可以写成一位小数，一位小数表示十分之几;分母是100的分数还可以写成两位小数，两位小数表示百分之几、、、、、、通过学习例题和作基本练习，对小数的认识逐步加深。在此基础上，如果遇到像58页0、0297千克;64页0、0528;72页1、3295公顷;74页40075、5696千米这样的四位小数或者在生活中遇到更多位数的小数时，能够举一反三，触类旁通，自主迁移，自命其理，逐渐就形成了比较系统完整的小数概念。 　　(2)在自主整理数位顺序表的活动中理解小数数位及数位之间的关系 　　比如教材51页在学习小数的数位顺序表示，教师可以把数位顺序表中的记数单位一行字去掉，让学生通过自主探索，自己去整理小数的数位顺序和计数单位，加深学生对数位和计数单位的理解。(让学生独立去填，完全放手) 　　(3)借助计数器帮助学生体会数位和位值的含义 　　教材53页用计数器帮助学生体会数位和位值的含义，是一种行之有效的方法。由于受版面的限制，教材没有把此内容安排在探索里，而是将它放在练习中，建议教师将它当作又例题功能的习题来处理，你能在计数器上拨出下面的小数吗?充分认识它的重要性，不能把他和普通习题一样看待。 　 　4、注意的问题 　　(1)结合身边事例，加深对小数实际意义的理解 　　青版教材把小数的教学分为两个阶段，三年级上册第三单元“家居中的学问--小数的初步认识”，本册本单元“蛋的世界----小数的意义和性质”是系统学习小数知识的开始，其内容是小数中最基础的知识，是学习小数四则计算的基础。所以，本单元是整个小数教学的重点。因此，在这部分内容的教学中，教师要引导学生结合身边的事例加深对小数实际意义的理解。能用语言归纳小数的意义。 　　比如：在学习完例题后让学生说一说生活中哪些地方用到小数? 　　学生根据自己的经验可以举出许多例子如：到书店买书《谈谈新的学习方式》5、35元;《新十万个为什么》10、95元;《童话大王》3、85元;《我们爱科学》8、10元;还有测量身高，小红1、46米，小明1、52米。 　　(2)要引导学生归纳概括小数的意义，提高抽象概括能力。 　　“抽象”是数学的本质。引导学生用比较规范、简洁的语言抽象概括数学概念，将感性认识上升到理性认识，是概念教学的主要目标之一。因此，我们要在概念教学中培养学生的抽象、归纳和概括能力，提高学生的数学素养。 　　(3)借助直观模型，建立小数的概念。 　　教材在学习小数的意义的探索中，为我们提供了一些直观模型(见教材50页两位数是平面图形，三位数是立体图形)，这些数学模型对学生直观地理解小数的意义都将起到很大的帮助作用。希望老师们利用图片或多媒体，动态地展示出平均分的过程，让学生深刻理解小数的意义。 　　(4)灵活处理教材中的教学情景，提高教学的有效性。 　　对于教材中原创的教学情境，我个人的意见是：一要尊重。二要理性对待。之所以要尊重是因为，青版教材所选取的素材，应该说凝聚了许多专家、学者、研究人员、一线骨干教师的智慧。又经过这几年教学实践的检验，应该说是比较实用和有效。因此，老师们要深刻地挖掘其内涵，充分利用她，用需老师的话说，不要贱卖了她。说道理性地对待教材中的情境。是因为，受教学条件、学生生活环境及地域特点的影响，再好的素材，也不可能适应所有的教学对象，因此教师可以根据自己学生的具体情况，在现实生活中广泛地挖掘真实、有效、生动且有浓厚的“数学味”的教学情境，来代替原有的情境，以适应学生的学习需求，实现情境引入应有的价值。 　 　5、自主练习 　　53页第2题55页小屋 　　信息窗2(56页) 　 　1、情境图(见教材56页) 　　(1)情景图解读：此信息窗的情景题目为“龟蛋的质量”。情景图上呈现的是平胸龟、蛇龟、绿毛龟、金钱龟和小鳄龟及五种龟的龟蛋，同时还标示了五种龟蛋的质量。 　　(2)情景图承载的信息：有5组：(1)平胸龟质量11、68克;长0、4分米(2)蛇龟质量24、12克(3)绿毛龟质量11、85克(4)金钱龟质量24、3克(5)小鳄龟质量11、84克;长0、40分米。 　　 2、知识点 　　本信息窗一共有5个例题，包含的知识点分别是(1)整数部分不同的小数大小的比较(2)整数部分相同的小数大小的比较(3)小数大小不变的规律(小数的基本性质)(4)小数的化简(5)小数的改写。 　　3、教学建议 　　(1)引导学生提出对学习新知有“研究价值”的问题 　　信息窗中提供了5条信息，从组合的角度来说，学生可以提出许许多多的问题，比如说学生提惯了的加减法的问题，一般情况下面对这些信息他们还会提出“谁比谁重多少的问题”。在这里，教师一定要注意对学生进行引导。引导他们提出对本节课学习有关的问题(你能提出比较两种量之间的大小的问题吗?)，保证学习时间的有效性性。 　　(2)教学小数的性质，突出对性质内涵的体验。 　　首先体验性质的合理性，然后体验性质的应用性。小数的性质是小数概念的重要内容之一。教学小数的性质，能使学生进一步理解小数的意义，又为教学小数四则计算作必要的知识准备。教材分两段教学小数的性质。第一段是理解性质的内容(57第2个红点)，第二段是应用性质化简和改写小数(58页小电脑)。在总结发现小数的性质时，由于受版面的限制，教材中只列举了一个例子，从规律的发现和总结的角度来讲，例子有些单薄，说服力不强，因此，在学生总结发现规律前，建议能引导学生再补充一些类似的例子来验证自己的发现。例2、5元=2、50元。0、1米=0、10米=0、100米等等，这些例子，可为小数的性质提供丰富的感性材料，让学生在许多实例里，体验小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的规律。 　　(3)在比较大小的练习中，压缩思考过程，掌握比较要领。 　　学生在红点教学的过程中，初步接触了比较小数大小时经常遇到的一些情况(整数部分不同的、整数部分相同的、小数末尾有零和没有零的)，并详细地体验了比较的方法。那么，在自主练习中，可以让学生应用初步获得的经验，通过一定数量的练习，进一步体验比较的方法，掌握比较大小的要领。如59页2(2)比较0、604、0、64、0、064、0、46、0、6的大小，都是纯小数，只要看十分位是6的挑出来比较0、604、0、64、0、6再看这三个数百分位，由小到大排起来是0、6、0、604、0、64，剩下的两个比较小的数0、064最小，因此，五个数的排列顺序是0、064、0、4、0、6、0、604、0、64，如此处理练习，能够引导学生压缩思考过程，体会比较的要领，培养思维的灵活性和敏锐程度。 　　(4)在开放的问题中，发现并掌握比较小数大小的一般规律。 　　61页11题。在8、□7>8、47，方框里可以填0、1、2、3;56、24?56、2□方框里可以填5、6、7、8、9;通过填这些数，如果两个小数的整数部分相同，十分位上的数大的小数大，如果十分位上的数也相同，百分位上数小的那个小数比较小。练习12题把组成用卡片组成6个不同的两位小数，按大小顺序排列顺序，学生又一次体验了在第11题里的发现。这些发现就是比较小数大小的一般法则，掌握这些法则，就能迅速比较小数的大小，正确作出判断。 　 　4、注意的问题 　　(1)红点1和红点2的教学顺序可以随“问”而“行” 　　见教材56页，教师引导学生提出哪个重?哪个轻的问题后，学生可能先提绿毛龟蛋与金钱龟蛋相比，哪个重?也可能先提小鳄龟蛋与平胸龟蛋相比，哪个重?由于这两个知识点不存在着先后之分的问题，所以教师可以根据学生的提问顺序，随机确定知识学习的先后顺序。 　　(2)利用直观手段，发现小数的性质。 　　小数的性质实际是分数性质在小数上体现，因为小数末尾添上0体现在分数上就是分子分母都添上0，小数末尾去掉0，道理也是如此、小数的性质很重要，学生知道小数的末尾添“0”去“0”不改变小数的大小，就加深了对小数意义的理解。它还是小数四则计算、小数的化简与改写、小数大小的比较的基础。所以必须要让学生对小数的性质有深刻的理解。小数的性质实质上是说明小数在什么情况下是相等的。它与分数的基本性质是相通的。由于学生还没有学过分数的基本性质，所以只能通过直观手段来说明。(见教材57页)这两个图的作用很重要，一定要让学生理解。 　　(3)对教材中设置的关键性的问题，要为学生留有讨论的时间和空间。例如58页在学习小数的化简时教材中抛出了一个关键性的问题：“这个0可以去掉吗?”在学习小数的改写时，教材有抛出了一个关键性的问题：“怎样把5改写成三位小数呢?”对于这些关键性的问题，教师一定引起重视，不要一掠而过，要给学生提供充足独立思考和合作探索的时间和空间，充分调动他们的思维，加深其对知识的理解和内化。 　 　5、自主练习 　　61页10、11题 　　信息窗3(62页) 　 　1、情境图 　　(1)情景图解读：此信息窗的情景题目为“四种鸟蛋的质量关系”。情景图上呈现的是杜鹃、蜂鸟、锦鸡、几维鸟，同时还标示了几维鸟蛋的质量及它与其他3种鸟蛋之间的倍数关系。 　　(2)情景图承载的信息：有4条：(1)几维鸟蛋质量460、5克;(2)一个几维鸟蛋的质量相当于10个锦鸡鸟或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量。 　 　2、知识点 　　本信息窗一共有3个例题，包含的知识点分别是(1)小数点位置向左移动引起小数大小变化的规律(2)小数点位置向右移引起小数大小变化的规律(3)运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决问题。 　　 3、教学建议 　　(1)解释新的表述方法 　　过去，在小学数学阶段关于扩大和缩小的问题，约定俗成的理解是：扩大几倍就是乘几，缩小几倍就是除几。但是一些人对此有不同的看法，有人认为：数a扩大n倍，应是a+na倍，而不是na，也有人认为：倍只适用于数的扩大不适用于数的缩小(有人认为缩小一倍，原来的数就为0a-na)、考虑到上述问题以及与中学的衔接，我们的教材在表述上做了变化(见教材63页)，在“小数点位置移动引起小数大小变化规律”中，将“扩大、、、、、、倍”“缩小、、、、、、倍”修改为“扩大到它的、、、、、、、倍”“缩小到它的、、、、、、分之一”、 　　扩大到原数的10倍 　　扩大到它的10倍 　　缩小到原数的1/10 　　缩小到它的1/10 　　(2)处理好“补零”的问题。 　　在应用“小数点位置的移动引起小数大小变化”这一规律解决问题时，重点要解决好“补零”和“去零”的问题、特别是小数点向左移动时，如果整数数位不够，则要在数的左边用0补足，补零问题分两种情况，一是非整十整百整千的数，如，1缩小到原来的1/10就是0、1，如果缩小到原来的1/100就是0、01，小数点后面的0要自己补上。二是，整十整百整千的数，小数点向左移动后，小数末尾的零要去掉、如，250缩小到原来的1/1000(教材63页最后一个绿点，只是出示了问题，没有呈现计算过程、在这里，老师一定要将“补零”问题处理到位) 　 　4、注意的问题 　　(1)处理好新旧表述方法的取舍问题。 　　前面说过，将一个数扩大或缩小的表述方法与以前不同了，那么，以后的学习中我们就要一行的表述方法为准绳，废除原来不科学的说法。特别是有些不正规的学生用书中，可能还会存在老的说法，教师要注意向学生加以说明，以免造成不必要的混乱。 　　(2)根据认知需要确定例题功能。 　　案例见幻灯片人教版小数变化的规律。 　　 5、自主练习 　　66页第9题 　　信息窗4(67页) 　　 1、情境图 　　(1)情景图解读：此信息窗的情景题目为“天鹅的成长”。情景图上呈现的刚出生的天鹅和成鹅时天鹅，图中同时还标有这两个时期天鹅的体重。 　　(2)情景图承载的信息：有2条：(1)刚出生的天鹅体重200克;(2)成鹅的体重是10、5千克。 　　 2、知识点 　　本信息窗一共有2个例题，包含的知识点分别是(1)单名数的改写(2)复名数的改写。 　　 3、教学建议 　　(1)掌握名数互化的3个主要步骤 　　a先分清是低级单位的数改写成高级单位的数还是高级单位的数改写成低级单位的数，从而决定怎么计算。 　　b要清楚两个单位间的进率，是10，100，还是1000。 　　c根据上述两个方面判断确定小数点应该向左还是向右移，移动几位。 　　(2)引导学生对改写方法进行归纳总结 　　学生在学习了红点单名数的改写和小电脑复名数的改写以后，对名数的改写方法有所了解，教材中虽然没有要求学生对改写方法进行归纳和总结，我个人的意见让学生用自己的语言说说改写的基本步骤和方法，提高学生的归纳概括能力。 　　 4、注意的问题 　　(1)体现改写成相同单位的必要性。 　　教材67页提出的问题是天鹅长大后比出生时体重增加了多少，要解决这个问题必须将不同的单位改写成相同的单位、教材的编写意图本身就是从解决问题入手，引出小数与名数的改写，突出这种改写是解决问题的需要、在教学时，教师要注意突出体现这一点、 　　(2)鼓励改写方法多样化。 　　关于多样化的问题，一是，例题本身体现了多样化的特点，如，探索部分，第一个孩子是把高级单位的名数改写成低级单位的名数，第二个同学的做法是将低级单位的名数改写成高级单位的名数、 　　另外，学生还可能有其他算法，①200克=0、2千克;②0、5千克-0、2千克=0、3千克;③10千克+0、3千克=10、3千克。 　　(3)复名数的互化是难点，要突破。 　　小数与复名数的互化之所以是一个教学难点，主要原因有两点：一是学生常常把进率弄错(进率是10还好说，进率是100、1000或60的就有些困难)，二是学生对单名数复名数的认识不足，过去在整数部分接触的就不多，到了小数部分，名数的互化比整数部分更复杂，造成学习上的困难。68页小电脑，出示的是一道复名数改写的题目，这是本信息窗的教学难点，教材只出示了问题，没有呈现改写过程，其目的是增加他的开放性，但并不表示可以弱化它，教师不应轻描淡写，一定要一步步给学生讲解清楚，特别是2、39千克=___千克___克，这里涉及一个补零的问题，教学有一定的难度、教学时要处理到位。 　　 5、自主练习 　　68页第1题 　　信息窗5(71页) 　 　1、情境图 　　(1)情景图解读：此信息窗的情景题目为“测量鸟蛋”。情景图上呈现两个孩子正在测量鸟蛋的长径的场景。 　　(2)情景图承载的信息：有2组：(1)小华读得鸟蛋长径是3、9厘米，小明读得鸟蛋的长径是4厘米;(2)鸟蛋的宽径是2、04厘米。 　 　2、知识点 　　本信息窗一共有2个例题，包含的知识点分别是(1)用四舍五入法求小数的近似数(2)求小数近似数方法的巩固(特殊情况取近似数)。(自主练习中：将小数改写成用万或亿做单位的数;保留后的小数末尾正好是0的数。) 　　 3、教学建议 　　(1)探索环节，要抓住关键性问题进行探讨。 　　见教材71页，设置了2个关键性问题，合作探索部分，只要抓住这两个关键点，近似数的问题就会迎刃而解。 　　(2)理清保留小数的位数与精确度的关系 　　在求小数近似数的过程中，引导学生理解保留几位小数的含义，保留一位小数就是精确到十分位，省略十分位后面的尾数;保留两位小数就是精确到百分位，省略百分位后面的尾数，依此类推。 　　另外，要特别指出的是，在求小数近似数的时候，要引导学生弄明白保留不同位数小数的精确程度问题，如：教材72页绿点2、0中的0可以不写吗?这个绿点的设置是让学生体会精确程度。如果不写、则表示2、04保留到整数，写上0则表示保留了一位小数，精确到十分位比精确到整数的精确程度要高。虽然2和2、0从小数性质的角度上看，大小是相等的，但从精确度上看，它们表示了不同的精确程度。所以，近似数2、0末尾的“0”在这里不能去掉。 　　 4、注意的问题 　　(1)结合身边的现实情景，让学生感受求近似数的意义。 　　比如：测量物体的长度、重量时由于工具的限制，必然产生误差，所得结果都是近似数(身高1、63米);如用直尺测得课桌的长是1、12米，用秤称小名的体重是25、5千克，这里的1、12和25、5就是近似数，还有对大数进行统计时，一般也取近似数，如某城市有13、5万人，中国有13、1亿人口。这里的13、5万和13、1亿都是近似数、通过这些事例，让学生体会到与实际大体符合的数据或者说是接近实际的数就叫近似数，进一步理解近似数的意义。 　　(1)适当增补使用“≈”习题。 　　教材上没有出现让学生自己写“≈”的习题，教师可根据实际情况，适当增补此类练习，让学生学会使用“≈”，因为在后面学习用小数四则运算解决问题的时候，要用到“≈”。 　　 5、自主练习 　　73页第5题74你学会了吗。 　 　(六)本单元提出研讨的几个问题 　　1、如何帮助学生建立小数意义的模型? 　　2、小数的性质和名数的互化都是本单元的教学难点，要突破这些难点，你认为可以采取哪些有效措施? 　　3、在探索数学规律的教学中，应怎样发挥计算器的作用? 　　4、新课程倡导学生自主学习，那么，教师的指导作用和提升作用应如何把握?

盲人摸象 解释：比喻看问题总是以点代面、以偏概全. 原文：有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。 注释：①【萝菔】：萝卜。②【箕】：簸箕，扬米去糠的器具。③【杵（chǔ）】：一头粗一头细的圆木棒，用于舂（chōng）米等。④【臼（jiù）】：用石或木制成的舂（chōng）米的器具。⑤【脊】：这里指背部。⑥【瓮（wèng）】：一种盛东西的陶器，腹部较大。认识片面。“盲人摸象” 或“瞎子摸象”已成成语，意为由于只了解事物的局面，产生了认识上的片面性。人们在评论一个人、一部电视剧或一种社会现象，往往因为只看到局部而下结论，便造成了片面性。要避免这种现象，唯一的办法是多观察，多了解，不要轻易下结论。有人说外国的教育好，中国不行，这就是片面的见解：他去过国外吗？去过多少国家？全面考察过他们的教育吗？反之，他对中国的教育做过全面的调查吗？仅仅凭零碎的材料是不能下此结论的。

对我国资本市场功能的思考十多年来，我国资本市场发展迅速，取得了举世瞩目的成就。从上市公司的数量、融资金额和投资者数量等方面，我国资本市场已经具备了相当的规模，在产品以及法规制度方面，市场的基本要素和基本框架已经形成，技术系统建设方面成果显著。经过不断的探索和努力，我国资本市场功能和作用日益显现，规范化程度不断提高。资本市场，作为一个新兴市场，在融资、优化资源配置等方面为我国经济的发展发挥着越来越重要的作用。对我国资本市场的功能思考，全面审视我国资本市场结构，综合分析、对比发达国家资本市场的成熟制度，为我国发展、完善资本市场提供理论指导依据，有利于资本市场更好的为社会主义现代化建设服务。一、资本市场的概念资本市场，在过去我们认为那是资本主义的专利，而现在在中国，它已经是个不陌生的、使用频率很高的词了。在中国金融理论中，资本市场理论是最年轻的。因为中国资本市场“不成熟”而又“变幻莫测”，许多方面还处在试验、争鸣、探索的过程中，所以定义它是个挺困难的事。即便是在西方经济学中，资本理论也是最有争议的一个领域。可能是由于资本工具的复杂性，或者可能是由于资本市场的强操作性和多变性，导致人们对资本市场的认识很不一致，于是对资本市场的界定五花八门，人们几乎可以在任何角度使用它，并且在不同的场合赋予它不同的内涵。有的人讲资本市场时指的是股票市场，也有的人说的是证券市场。比如1995年世界银行发表的专题报告《中国新兴的资本市场》中，相当多的专家将资本市场界定于证券市场，他们认为，证券市场是现代市场经济，同时也是资本市场的最核心部分。而1996年国际货币基金组织编写的《国际资本市场：发展、前景及关键性政策问题》中资本市场包括：外汇市场、债券市场、股票市场、衍生工具市场、银行系统和贷款市场等。还有大家所熟知的美国S"克里"库珀的《金融市场》专著中，资本市场的范围涵盖抵押市场、债券市场和股票市场。到底资本市场这个概念指什么？尽管对资本市场的定义见仁见智，但其有着一个确定的内涵，从最一般的意义上讲，资本市场至少应涵盖：证券市场（股票市场、长期债券市场——长期国债、企业债券、金融债券等）、长期信贷市场（长期抵押贷款、长期项目融资等）、衍生工具市场（金融期货市场、金融期权市场等）。综上所述，我们可以概括出资本市场的基本概念。资本市场是全部中长期资本（一年以上）交易活动的总和，包括股票市场、债券市场、基金市场和中长期信贷市场等，其融通的资金主要作为扩大再生产的资本使用，因此称为资本市场。资本市场是通过对收益的预期来导向资源配置的机制。二、资本市场的功能资本市场是现代金融市场的重要组成部分, 其本来意义是指长期资金的融通关系所形成的市场。但市场经济发展到今天, 资本市场的意义已经远远地超出了其原始内涵, 而成为社会资源配置和各种经济交易的多层次的市场体系。在高度发达的市场经济条件下, 资本市场的功能可以按照其发展逻辑而界定为资金融通、产权中介和资源配置三个方面。(一)融资功能本来意义上的资本市场即是纯粹资金融通意义上的市场，它与货币市场相对称，是长期资金融通关系的总和。因此，资金融通是资本市场的本源职能。(二)配置功能是指资本市场通过对资金流向的引导而对资源配置发挥导向性作用。资本市场由于存在强大的评价、选择和监督机制, 而投资主体作为理性经济人，始终具有明确的逐利动机，从而促使资金流向高效益部门，表现出资源优化配置的功能。(三)产权功能资本市场的产权功能是指其对市场主体的产权约束和充当产权交易中介方面所发挥的功能。产权功能是资本市场的派生功能，它通过对企业经营机制的改造、为企业提供资金融通、传递产权交易信息和提供产权中介服务而在企业产权重组的过程中发挥着重要的作用。上述三个方面共同构成资本市场完整的功能体系。如果缺少一环节，资本市场就是不完整的，甚至是扭曲的。资本市场的功能不是人为赋予的，而是资本市场本身的属性之一。从理论上认清资本市场的功能，对于我们正确对待资本市场发展中的问题、有效利用资本市场具有重要的理论与实践意义。三、我国资本市场的功能探讨（一）我国资本市场发展概况改革开放以来，我国资本市场规模迅速扩张，企业债券和股票初露头角。开始柜台交易。在上海和深圳证券交易所成立后，中国证券市场特别是股票市场开始飞速发展，截至2006年3月底，上海、深圳两个交易所的上市公司达1373家，上市证券1787只。股市投资者7127.95万户，证券投资基金64只，股票市价总值达36310亿元，占国内生产总值的54.08%。同样，以间接融资主导的中国企业融资，近年来中国企业直接融资取得较大发展。在企业融资新增领中直接融资所占比重不断增高。随着证券市场的发展，防范和化解金融风险成为监管部门最关心的重要问题，特别是1997年亚洲金融危机爆发之后，进一步加强了证券市场的管理。资本市场是资本和产权交易的市场，交易涉及的是金额巨大的金融资产，关系到所有者和使用者的切身经济利益。资本市场的健康发展并发挥其在国民经济中资源配置优化，必须有规范、合理、公平的法律和法规予以保证。为此，我国建立了一些规范资本市场运作的监管机构和法规体系。例如：《证券法》、(公司法》、《资产评估管理办法》等等法律法规的制定，对资本和产权交易的当事人、中介服务、企业公司和交易所等等已经提出了比较系统的行为规范。但是，与发达国家资本市场相比，我国资本市场还存在诸多缺陷。一是银行和金融机构贷款占金融资产的比重仍然很高。据统计，截至2005年我国城镇居民金融资产总额中，银行存款占75%以上，有价证券约占10%，现金和其他金融资产不足10%。二是证券市场目前规模仍然较小，结构也不合理，表现在一级市场上股票发行比重过低，二级市场证券流通比重过低，总体上过度依赖股票。三是信息不对称，股市价格及收益与公司实质表现高度不相关。四是中国企业融资制度仍以间接融资为主导，直接融资规摸总体仍然较小，从企业融资的存量结构看，间接融资占到较大比例。五是在监管方面，规范的监管力度尚不够。由于建立时间较短，我国的法律、法规建设相对滞后，还有一些需要完善的地方。建立完善的市场经济体制是中国经济体制改革的最终目标，随着经济体制市场化改革进程的不断推进，中国资本交易的市场化程度也将继续提高。特别是2001年加入世界贸易组织后，中国经济体制改革的市场化进程加快，资本交易的市场化进程也将加速发展。综上可见，我国资本市场目前正处于发展的初期阶段，不成熟阶段。结构调整和制度完善的任务仍然很艰巨。（二）我国资本市场的功能演进1．我国资本市场的形成要了解我国资本市场形成的初始功能，有必要简单回顾我国国有企业改革的过程。在改革初期，我们根据对传统国有企业弊端的认识，在资金、利润分配方面作了以下两项改革：一是对企业放权让利，实行利润按比例分成的分配制度，以改变国有企业在统收统支的传统体制下没有任何资金使用自主权的状况。二是将原来对企业的财政拨款（包括固定资产投资和流动资金）改为银行贷款，以改变企业无偿占用国家资金的状况。改革没有收到预定的效果。国有企业按一定比例留下来的资金，由于失去了所有者的约束，企业管理者更倾向于将钱作为工资和奖金分配给个人，而企业扩大生产所需要的资金主要依靠银行的贷款。但银行本身的改革滞后，致使银行的债权对企业的财务约束也并不象期望的那么强。企业普遍负债过高。各级政府再也不给原有的国有企业注入资本金的同时，在确定建设项目时，也没有能力给新建企业注入资本金。在前几年，地方政府靠指令银行和其他金融机构给这些项目贷款。这些企业从建立之日起就处于所谓无本经营的状况。国有商业银行和其他金融机构无权参与项目的确定，只是奉命给没有资本金、因而没有任何资产担保的企业提供贷款。在这种情况下，既然是奉命贷款，就没有理由让银行和其他金融机构完全承担回收贷款的责任。其实，银行和其他金融机构一般也很少考虑去履行这种责任，因此，银行和其他金融机构的风险在日积月累，呆帐和坏帐不断增加，资产质量日渐下降。事实上，银行和其他金融机构对企业的债权约束很弱的原因，是相当多的企业认为项目是政府定的，项目是否有效益责任在政府，一旦项目不成功，企业既无力也不想归还银行的本金和利息。对于一个完全靠银行贷款建立的企业，企业经理人员会认为企业并不属于没有实际投入资金的政府，也不属于最终要求企业归还贷款的银行。他们也许认为企业应该属于企业全体员工的。所以企业产权关系很不清楚。其结果企业经理实际掌握了企业利润分配的权力，但却把企业负债的风险扔给了银行，这当然既不利于企业改革，也不利于银行体制的改革。于是，人们开始思考，对于国有企业来说，靠国家的所有权约束和靠国有商业银行的债权约束，都无法转变国有企业的经营机制。要改变国有企业无本经营的状况，在国民收入分配格局已经发生很大变化的情况下，靠国家财政也无可能。换句话说，当传统计划经济体制下主要依靠政府进行社会积累的机制被打破以后，应当建立怎样的有利于社会发展的积累机制这个问题就凸现出来了。靠间接融资即银行贷款进行积累除了存在着企业产权不清、缺少所有者约束、银行承担的风险过于集中的弊端之外，由于银行本身机制转换的滞后而难以形成对国有企业的有效监督。在这种背景下，我国经济学界普遍达成了共识，即应该发展直接融资，通过证券市场融资的方式将社会储蓄转化为投资，同时促使上市公司建立有效的治理结构。可以说，中国的资本市场是改革发展到一定的阶段形成的必然产物。2．我国资本市场的初始功能我国资本市场形成的过程，赋予了其初始功能。⑴为国企的企业治理机制改革创造条件在国外，证券市场出现首要的目的是融资，其次是分配资金，对上市公司经理人员的行为约束是附带的功能。而我国证券市场的产生，所赋予的责任是为国有企业的企业治理机制改革创造条件。⑵为国企脱困提供资金这几年证券市场增加了一项功能，为国企的脱困提供资金。不少人把国企的问题归诸于负债率太高，希望通过上市融资来减轻资金成本，为国企脱困服务。3．重视资源配置功能1999年9月22日，《中共中央关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》实质性的地强调了利用资本市场推进国有企业战略性改组，达到提高资源配置的目的。国有企业的问题表现为资产负债率高、经济效益低下、缺乏竞争力，是在产权单一的情况下公司治理结构的非有效性。国有企业所面对的从形式上看是融资结构不合理的问题，实质上是融资体制乃至企业产权结构和内部治理结构不合理的问题。这里所说的不合理主要指两个方面：一是除了银行间接融资和政府财政的直接注资外，经由资本市场的直接融资管道没有打通；二是即便打通了这一管道，如果将其作用仅限于“圈钱”，而没有相应地引起企业产权结构和内部治理结构的改变，资产利用效率低、不良债务问题严重等老弊端仍将依然存在。发展资本市场的意义就在于它在解决上述两方面问题上有可能发挥积极作用。自从提出为国有企业脱困以来，资本市场问题在很大程度上是从融资角度提出的。通过资本市场开辟新的资金来源，对高负债而又急需资金的企业说当然是件好事。但对处在转轨时期的国有企业来说，发展资本市场更重要的意义在于推动融资体制的转变，进而推动企业产权结构和内部治理结构的转变。发展资本市场的重要意义在于将市场机制强加给转轨时期的国有企业。4．发展资本市场对推动国企转轨的积极作用从推动国有企业转轨的角度看，发展资本市场的积极作用大体有如下几点：首先，推动国有企业的公司制改造。为使企业进入资本市场，特别是成为上市公司，企业首先必须按照《公司法》的要求，进行规范的公司制改造。其次，促进企业产权结构和内部治理结构的积极改变。国有企业在资本市场引入新的直接投资时，也就引进了新的股东。经验证明，除去极少数特殊情况外，多元化的股东结构，包括由若干个国有股东构成的产权结构，比国有独资形式更有利于提高企业效率。另一方面，如果由资本市场引入的新股东过于分散，如基本上是中小散户，普遍的“搭便车”行为也难以对企业决策产生作用。对当前的国有企业来说，有意义的是引入一些能对企业治理结构发生积极影响的机构投资者。第三，为国有企业的战略性改组提供有效地资本流动机制。当国有企业战略性改组的目标确定以后，国有资本在一些行业和企业的退出或进入，可以通过资本市场上国有股权的售出和购入而实现。在更多的情况下，可以鼓励国有股份与其他股份在资本市场上平等竞争，通过竞争形成国有资本在行业和企业中的合理分布。第四，推动企业并购及其他资产重组活动。国有企业战略性改组的另一个重要内容，是以多年来市场竞争中成长起来的优势企业，特别是生产名牌产品的优势企业为龙头，按照企业自身扩展的需要，由企业自己决策，对合适的企业进行并购和其他形式的资产重组活动。第五，有利于提高企业经营的透明度，促进国有资产的保值增殖。进入资本市场的企业，特别是上市公司具有较高的公开性和透明度，它们必须定期接受外部审计机构的审查，按照规则向社会公众详细公布企业的经营状况和财务数据。这样不仅有利于国有股东了解企业的经营状况，而且有利于其他股东特别是个人股东以双重身份（个人股份的股东与全民所有制财产最终所有者）了解企业的经营状况，以及以国有资产直接所有者身份出现的国有股东的对国有资产的经营管理状况，从而改进了对国有资产保值增殖情况的监督效果。第六，有利于选择出有竞争力的国有资产经营管理者。谁来充当国有资产的经营管理者，是多年来争议颇多的一个问题，研究者提出了不少方案，许多部门、机构、企业也提出种种理由试图说明自己可以胜任这一角色。其实，当资本市场得到一定发展后，这基本上也是一个可以而且应当由市场决定的问题。在进入市场之前，可以规定某些机构为国有资产的经营管理者，但这并不重要，重要的是进入资本市场后看谁有竞争力。竞争力强者将扩大其经营规模，反之，竞争力弱者将不得不缩小其经营规模，乃至最终失去经营管理者的资格。最后，通过“股权”问题的解决进而解决“债权”问题。股权与债权似乎是两个相互独立的问题，通过直接融资而扩大自有资本金比重，会相应降低负债比重，所引起的只是资产结构上的变化。然而，在这种结构变化的后面，主角是行使股权的股东。由负债筹措到资金是由股东及其选定的经营者使用的。国有企业融资体制的问题，主要不是负债率本身的高或低，而是现有的股东及其代理人对负债而筹措到的资金缺少责任心，以及由此而产生的高负债冲动。所以，国有企业债务问题的解决，除了增资减债外，关键还是要改变企业股东及其代理人的行为，否则，减下来的债还是要增上去的，而且许多债是无力偿还的。从这个意义上看，发展资本市场一方面可以给企业增资，另一方面可以通过改变企业的产权结构和内部治理结构，而对从根本上解决债务问题创造条件。

‍去年，朋友在参加教师公招时，遇到这样一道选择题：某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于( )A.适度学习B.过度学习C.掌握学习D.意义学习朋友选择了A（适度学习）。在他看来，为了防止遗忘，适当地增加几次背诵，是完全应该而且正确的。他的想法虽然不错，但正确的答案却是B（过度学习）。这让他感到很不解，适当地多背几遍怎么就过度了。其实，很多人没有了解"过度学习"的真正含义，一看到"过度"二字，就产生否定思维，认为"过度"就会带来"物极必反"。但是，这里的"过度"并非大家想象中的那种"过度"。一、什么是过度学习？过度学习，又称为"过度识记"，是心理学家艾宾浩斯通过研究遗忘规律提出的，是指达到一次完全正确再现后，仍继续识记的记忆。研究表明，在一定范围内过度学习是必需的，但超过了一定限度，效果将不再增加。一般说来，过度学习程度达150%时效果最佳，超过150%则效果递减。德国心理学家克鲁格曾让三组受试者练习划手指迷宫：第一组受试者练习到恰能正确地划出手指迷宫为止；第二组多50%的练习；第三组多100%的练习。然后检查三组的保持量，结果第二组的记忆效果显著提高；第三组的记忆效果并不随之再有显著增长。可见，"过度学习"不是毫无限制的"超度学习"，而是可控范围内的"适度紧张学习"。小兰是一名来自农村的初二学生，2018年小升初考进了本地一所重点中学。在分班后的摸底考试中，他的成绩排37名（全班45人）。为了追上同学，他非常努力，别人在学习，他也在学习；别人在玩耍，他还是在学习。任何时候看到他，他都在座位上学习。然而，他的付出与收获却不成正比。初一结束时，他戴上了一副400多度的眼镜，而成绩却只提升了3名。班主任找到他谈心。小兰委屈地说："我常常最早到教室，又最晚离教室，但还是学不好，我太笨了！"真的是小兰笨吗？通过分析，老师帮他找到了原因。原来，小兰虽然花了大量的时间在学习，但大多局限于死记硬背，既不会归纳总结，又不敢请教老师和同学，更不会正确使用错题本。显然，这种没有方法的"死读书"，即使花再多的时间，也不能达到应有的效果。像小兰这样的学生并不少，他们秉着"笨鸟先飞""勤能补拙"的古训，认为在学习中只要能多花时间、多付出，就能拉进与别人的差距。客观地说，这种"超度学习"的现象，在部分学生、家长和老师身上都存在。1.学生："头悬梁，锥刺股"精神可佳，但已不符合时代要求。"头悬梁，锥刺股"的典故，激励了一代又一代人努力刻苦地学习。但是，古人学习主要以四书、五经、八股文等科举内容为主，只要舍得花时间，完全可以通过死记硬背来完成。这种学习方法单一而枯燥，既不利于培养学生的动手动脑能力，也禁锢了学生想象和思维能力的发展。今天的学习已经迈入多维学习，无论是从广度还是深度，都远非古人可比。如果没有科学的方法，仅靠时间堆砌，是难以达到现代教育要求的。有些同学，在繁重的学习之余，晚上还要开夜车，常常熬夜至凌晨一、二点，这种方法是不可取的。它不仅会影响身体发育，而且学习效率也不高。2. 家长：只看表面行动，不重实际效果。在生活中，我们常听到家长这样的声音："宝贝，先把作业做完，再做一套真题练习吧！""看看人家某某，又比你多考了多少分，你只知道玩，快去学习！"“今天不把作业，就不要睡觉！”……在家长的督促下，孩子成了学习的机器，他们带着疲惫和委屈超负荷地学习，并不能达到应有的学习效果，反而容易对学习产生抵触情绪。时间长了，学习热情也被慢慢消磨了，其结果不言而喻。3. 教师：拖堂教学、作业堆砌成了学生不得不做的无用功。在教学中，不仅有学生存在"超度学习"，还有部分老师存在"超度教学"现象。有的老师没搞好课堂设计，又或者习惯了拖堂，常常无视下课铃声，总想"榨取"几分钟来完成教学。结果，老师在台上讲得津津有味，学生却听得百无聊赖。还有的老师，在布置作业时缺乏针对性，让学生一味地抄写，致使学习变成了机械重复的行为，失去了作业应有的功效。教育心理学研究发现，这种简单低质的过度学习，只会让学生产生反感和厌倦，不仅不能达到预期的效果，反而破坏了教与学的节奏和美感。三、 怎样正确地进行过度学习？艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们，定期复习有助于提高学习效果，但当内容过多、时间过长时则会产生反作用。也就是说凡事过犹不及，都应把握好度。那么，如何帮助孩子把握这个度呢？1. 从学习方法出发，注重学习效率，避免机械学习。每年高考前，总会有学生因超度学习而造成身心受损：心情烦躁、反应迟缓、记忆力下降，严重者还会出现失眠、头晕、心悸目眩等现象。之所以会这样，主要是这部分学生在备考阶段，缺乏正确的学习方法，只是长时间、高强度地进行机械、刻板、被动地学习，过度地透支了精力。正确的学习方法从哪来？（1） 积极采用老师传授的学习方法。跟着老师学习，是这世上最占便宜的事情之一。在学习中，老师会传授很多学习方法，包括背诵、理解、分析、总结……不一定每个方法都适合自己，但大多都符合现阶段的学习要求，至少能给我们带来有益的启发。（2） 因人而异，总结一套适合自己的学习方法。学习有法，但无定法。学习方法没有最好的，只有最适合的，既不能照搬他法，也不能因循守旧。有些方法别人用着很好，但不一定适合自己，要根据自己的实际情况，不断总结和改进，才能理性地作出选择，并沉淀出最适合自己的方法。（3） 任何学习阶段，都应张驰有度、劳逸结合。从某种角度来说，学习是一次不进则退的逆向航行，但成功的航行都需要停歇和补给。同样，学习需要努力，也需要休息。把两者有机地结合起来，对学习效果有着至关重要的意义。无论在哪个学习阶段，我们都应学会有张有驰，有条不紊，给自己留下一定的空间，才能在游刃有余中产生良好的学习效果。2. 从习惯出发，注重时间管理，提高学习效率。1897年，意大利经济学者帕累托发现了一个有趣的现象：在任何一组东西中，最重要的只占约20%，其余80%尽管是多数，却是次要的。这种现象被称为二八定律，也叫帕累托法则。它告诉我们，一个人如果利用最高效的时间，只要20%的投入就能产生80%的效率。上文中提到的小兰，在学习上花了80%的时间，却只产生了别人用20%的时间就能带来的效率，致使其付出与收获不成正比。出现这种情况，跟他平时的学习习惯和时间管理有着很大的关系。做好时间管理，可从3方面入手：（1） 制定学习计划，掌控学习节奏。制定学习计划是做好时间管理的必要前提，也是有效学习的重要保障。学习计划，可以分长期、中期、短期计划，也可以按每天、每周、每月计划。小编认为，在小学阶段，可按前者来制定，中学阶段最好用后者来制定。制定学习计划，家长不能越俎代庖，而应根据孩子的具体情况，与孩子一同商量而定。对于计划要达到的目标，既不能太低，也不能太高。低了，无法激励孩子的兴趣；高了，容易让孩子受到打击。当然，计划能否有效实施，关键还要看执行力。有些同学计划制定得很好，但由于种种原因没有执行好，让计划形同虚设。长此以往，就会让孩子逐渐养成得过且过、拖沓懒散的坏习惯。（2） 严格作息时间，让学习成为一种习惯。有家长问："孩子回家，是先做作业还是先玩？"其实谁先谁后不重要，重要的是对时间管控。有些孩子通过先玩可以放松身心，更有助于高效的学习。但一定要明确玩什么？玩多长时间？不要让孩子因玩而忘了学习任务。在行为心理学中有一个"21天效应"，即：一个人的新习惯或理念，如果重复21天就会形成并稳定。因此，要培养孩子的时间管理意识，就要重视作息时间的管控，让学习成为日常生活的习惯，包括：起床、就寝、作业、阅读、总结、运动……（3） 合理利用碎片时间，做一个学习的有心人。无数优秀的学生已经证明：科学而高效的学习，离不开对碎片时间的合理利用，这一点对于中学生尤为重要。比如：▲一场考试结后，老师没有布置作业，有些同学用来玩耍，而有些同学则把它看作最好的总结时间：哪个知识点没搞懂？哪道题不会做？哪些内容明明会做但却做错了……▲英语单词记不住，可以专门准备一个小本子，把难记的、容易混淆的收集在一起，利用上下学时间、课间时间等，进行逐个突破。▲睡觉前，先清空大脑，再回顾一下当天学习中的得与失，也可以跟自己聊聊天：最近的学习状态满意吗？哪些知识掌握了，哪些知识还没搞懂？为什么不该错的地方又错了？应该怎样去改变？……不要小看这些碎片时间，它不仅能让我们完成一些有针对性的学习，还可以帮助我们查缺补漏、聚沙成塔，让知识体系更完整，内容更丰富，方向更明确。3. 从学习能力出发，注重信心培养，让学习的动力更持久。在现实生活中，不乏这样的现象：一些学生在小学或刚升入初中时成绩一直不好，但到了高年级，成绩就突飞猛进。有人说，这是过度学习的效果，但小编并不这样认为。恰恰相反，这些孩子由于年龄和认知等原因，之前缺乏良好的学习意识和正确的学习方法，但他们却通过游戏、活动等方式锻炼了思维能力，完成了身体和心智上的准备。当他们一旦意识到学习的重要性，就全身心地投入，并凭借活跃的思维和良好的精力后来居上。由此可见，学习是动态发展的，也是具有阶段性的。家长要以足够的耐心和信心，去陪伴孩子成长，切不可过早地给孩子定性。（1）接纳并尊重孩子的个体差异。学生之间存在着客观的个体差异，无论是教师还是家长，都应该接纳并尊重这种差异。个体差异决定了不同的学生在不同的阶段，会表现出不同的学习能力。作为家长，应重点关注孩子的学习过程，而不仅仅是学习结果，更不能因某一次的失误而打击孩子的自信。要知道，破坏永远比建立更容易，一旦孩子的自信被击溃，再要建立就很困难了。（2）轻分数而重思维和方法。分数固然重要，但考到前几名的永远只有几个人，如果根据一两次的考试分数，来给孩子贴上优劣的标签，这是不科学的，也是不公平的。学习不是百米冲刺，而是一个马拉松式的过程，充满了未知和变数。与其关注某一次的分数，不如去关注孩子的思维能力、学习方法，让其保留最宝贵的兴趣和好奇心。告诉孩子：学习就像一个游戏，如果你想得高分，很简单，只要熟悉游戏规则就行了。（3）学习知识应经过大脑组织，而不是硬塞。德国科学家洪波尔特说："对于个人的心智进程来说，过量的、消化不良的知识，会给心智发展带来负担。"过度学习，是"适当过度"（150%），而不是"超限过度"（≧200%）。超限过度的填鸭式硬塞，违背了教学规律，就会像肥胖之人体内沉积的脂肪，不是营养，而是负担。硬塞的知识来得快去得快，往往缺乏持久性和系统性，有时甚至连考试都应付不了。长此以往，就会让孩子对学习产生厌倦和痛苦，最终失去学习的兴趣，成为学习的被动者和受害者。写在后面：过度学习达到150%时，学习的效果最好。因此，在学习中，既要坚持适当过度，又要避免无限过度。要把握好这个度，就一定要结合孩子的实际，在科学理念的引领下，选择正确的方法，才能让孩子在适度紧张的学习中，做到既有计划也有目标，既有压力也有动力。这样的学习，才是一个充满挑战性和获得感的有效学习过程。

摘要：现代工业大批量生产制作陶瓷制品需要用到陶瓷机械设备，陶瓷成型机械是其中的一种，用于陶瓷成型。陶瓷成型的方法主要有可塑法成型、注浆法成型、压制成型法三种，不同成型方法使用的陶瓷成型机械也有所不同，常用的有挤管机、辘轳机、冷压机、摩擦压机、等静压机、陶瓷滚压机等，选择时应综合考虑陶瓷产品的技术性能、所用坯料性能、生产批量等因素。下面一起来了解一下陶瓷成型机械类型有哪些吧。一、陶瓷成型机械类型有哪些陶瓷成型机械是制作陶瓷的机械设备，用于陶瓷成型制作，陶瓷成型的方法主要有三种，不同成型方法使用的机械设备也有所不同：1、可塑法成型以可塑胚泥为原料，有真空挤制作、拉坯、旋坯、压旋、冷压、热压、立修、横修、湿修湿接等多种成型方法，其中用到的陶瓷机械设备主要是挤管机、辘轳机、冷压机、热压机、模样板仿形立式修坯机、数控仿修坯机卧式机床和转盘机台。2、注浆法成型以流动泥浆为原料，以石膏模具为设备，采用实心法或空心法成型。3、压制成型法以颗粒粉料为原料，压制成型，油干压、半干压、等静压法、热压铸法、滚压成型五种，其中干压、半干压使用的是摩擦压机，等静压法使用的是等静压机，热压铸法使用的是热压铸机，滚压成型使用的是陶瓷滚压机。二、选择陶瓷成型机械应考虑的因素不同的陶瓷成型方法使用到的陶瓷成型机械设备也有所不同，一种陶瓷产品可以采用不同的机械设备，但不同设备其技术经济效果也可能会有较大差异，选择时应综合考虑以下因素：1、陶瓷产品的技术性能、形状复杂程度、壁厚、尺寸大小。2、所用坯料性能。3、陶瓷产品的生产批量。4、制造工艺技术水平。5、制品合格率、生产效率、生产成本、工艺复杂程度、工人劳动强度及工作条件。

孔夫子搬家——尽是书（书同输）。

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　　职场礼仪修养就是要求人们通过自身的努力，把良好的礼仪规范标准化作个人的一种自觉自愿的能力行为。那么职场礼仪培训的目的与作用有什么呢?下面我为大家整理了职场礼仪培训的目的与作用介绍，希望大家能够喜欢。　　职场礼仪培训的目的与作用 　　学习职场礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。 　　“金无足赤，人无完人”是人所共知的。然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。争当“名牌”人，强调“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后，不仍有不少人依然是“败絮其中”吗?我们认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。 　　学习职场礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。 　　学习职场礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。 　　人称职场礼仪是人际交往的“润滑剂”。作为社会的人，我们每天都少不了与他人交往，假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。俗话说：“礼多人不怪”。人际交往，贵在有礼。 　　学习职场礼仪修养，处处注重礼仪，恰能使你在社会交往中左右逢源，无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。 　　学习职场礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。 　　人与社会密不可分，社会是由个人组成的，文明的社会需要文明的成员一起共建，文明的成员则必须要用文明的思想来武装，要靠文明的观念来教化。 　　职场礼仪修养的学习，可以使每位社会成员进一步强化文明意识，端正自身行为，从而促进整个国家和全民族总体文明程度的提高，加快社会的发展。 　　职场的礼仪知识 　　1.准时、不迟到，最起码比领导先到，这是初入官场的年轻人的基本素养，是红线，轻易不要逾越。 　　有的人在上学的时候就拿迟到不当回事，散漫惯了，上班之后也是这个作风，开会迟到，上班迟到，反正是借口多多。其实再忙、再有事也不差那么几分钟，只要还是没有养成习惯，心里拿迟到不当回事。从做人的角度来说，守时是美德，不守时是不尊重人，浪费别人的时间;从做事的角度来说，守时是一种端正的工作态度，不守时的人很难被领导和团队团队信任。 　　2.有事需要请示领导的时候，能当面汇报的一定要当面汇报，尽量不打电话。 　　尤其是当领导就在办公室，你却连动都不动，操起电话就打，对方会反感。当面汇报可以有面对面的交流，方便沟通意见，领导要做决策也需要时间去思考，打电话承载不了这个任务，除非是一问一答式的，比如今天下午有会请参加这种。 　　3.因为私事向上级请假的时候，尽量要提前，情况特殊也要打个电话。 　　因为请假本身就意味着请示、给假两种含义，你请，别人给，程序上不能错。切忌切忌，不要发短信简单告知，更不要先斩后奏，比如我明天要出去旅游这样的请假短信，这不是请假，这是通知。 　　领导不同意吧，人家票都买了，领导同意吧，说实在的有一种被绑架的感觉，更何况有时候工作真的安排不开。有的人意识不到自己这样做不恰当，当领导不给假的时候他会觉得领导不通人情，玩弄权术，感觉自己被迫害了。 　　4.和领导打电话，事情说完，稍微等一下再挂电话，让对方先挂，你再挂。 　　不要立刻、迅速就挂电话，这是一种礼貌。不信你自己体验一下，别人和你通话后，等你最后一个字刚落音，电话立刻就挂断，那种感觉特别不舒服。 　　5.开会的时候关手机，或者调成震动，这条无须解释，你懂的。 　　除非你们单位像个大车店，处于无政府状态，否则一定要记住这点，更不要明目张胆的在会议上接电话、打游戏、玩微博、上微信，这是对组织会议者的尊重。领导在台上，就像老师坐在讲台后面，看下面看得清楚着呢，千万不要觉得自己挺隐蔽，作为新人，更应该谨慎。 　　6.从办公室或者会议室出来的时候不要使劲摔门，要用手轻轻把门掩上。 　　这实在是小的不能再小的一件事了，可真有很多人忽视，有时候这边开着会，有的人出去打电话、上厕所，也不知道随手带门，而是信手那么一甩，咣当一声，众人侧目。从别人的办公室离开，也应该注意轻关门，尤其是夏天的时候开窗，有过堂风，你觉得自己没使劲，风一抽，力量很大的。人的修养更多体现在微小的细节中，体现在对周边人的谦让和照顾上。 　　7.在安静的环境中，比如开会或者办公期间，女同志在行走中，一定注意自己的高跟鞋不要发出太大的响声。 　　如果鞋的声音大，最好有意识的放轻脚步，垫着点脚尖走。有的年轻人非常不注意，一片寂静中走得昂首挺胸，高跟鞋发出咔咔的声音，仪态是挺美，可背后射过来的目光里的意味可复杂多了。另外，开会中间退场、迟到或者早退的时候从后门进，尽量不要在人前目标很大的晃动。 　　8.刚入职的新人对于自己的职场身份，需要有一个心理上的适应程度，要从自己是一个学生、被管理者的身份，转变到一个具备社会属性的独立成年人的位置上。 　　有新毕业的学生，一直做惯了好小孩，乖小孩，凡事都有父母，工作了也是这个态度，总等着别人敦促，自己不善于安排计划，缺少主动意识。要经常提醒自己，你是一个独立的人，应该独立完成自己的分内工作，并对结果负责，不要总指望别人体谅你，拿你当孩子看，给你特殊的待遇，那样的后果是失去了被器重的机会。 　　9.在工作中，犯错被发现了，要先承认，然后再讲述理由。 　　有些年轻人，一旦被发现工作出了纰漏，总是不断地强调自己的理由、客观的原因、别人的错误，我理解他们的感受，出错了，怕批评，怕给领导留下坏印象。但问题是，这样的态度恰恰是领导最反感的，觉得你这是在推诿搪塞，逃避责任，小心眼的领导甚至会想：你没错，那就是我有错了?没准还变成个人恩怨。 　　10.作为新人，要敢于表现真实的自己。 　　有些人刚踏上工作岗位，官场人事关系复杂，会有一种害怕自己露怯的心态，可能就会表现得谨小慎微。这也没错，但若是总试图想做得滴水不漏，总想让别人看到好的、不看到坏的，那也不好。从领导的心理上来说，那些过分油滑，在自己面前一直十分戒备的人，是不足以信任的人。该什么样就什么样，太完美了反而假。年轻人都会犯错，只要认真、坦诚的面对，错误也是进步的开始，反正我是愿意给真性情的年轻人机会，而不喜欢年纪轻轻就显得滑溜溜的人。 　　职场相处的礼仪 　　(一)尊重同事 　　相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外，同事关系不同于亲友关系，它不是以亲情为纽带的社会关系，亲友之间一时的失礼，可以用亲情来弥补，而同事之间的关系是以工作为纽带的，一旦失礼，创伤难以愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是尊重对方。 　　(二)物质上的往来应一清二楚 　　同事之间可能有相互借钱、借物或馈赠礼品等物质上的往来，但切忌马虎，每一项都应记得清楚明白，即使是小的款项，也应记在备忘录上，以提醒自己及时归还，以免遗忘，引起误会。向同事借钱、借物，应主动给对方打张借条，以增进同事对自己的信任。有时，出借者也可主动要求借入者打借条，这也并不过分，借入者应予以理解，如果所借钱物不能及时归还，应每隔一段时间向对方说明一下情况。在物质利益方面无论是有意或者无意地占对方的便宜，都会在对方的心理上引起不快，从而降低自己在对方心目中的人格。 　　(三)对同事的困难表示关心 　　同事的困难，通常首先会选择亲朋帮助，但作为同事，应主动问讯。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。 　　(四)不在背后议论同事的隐私 　　每个人都有“隐私”，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化，因而是一种不光彩的、有害的行为。 　　(五)对自己的失误或同事间的误会，应主动道歉说明 　　同事之间经常相处，一时的失误在所难免。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解;对双方的误会应主动向对方说明，不可小肚鸡肠，耿耿于怀。 猜你喜欢： 1. 礼仪对职场的重要性 2. 职场商务礼仪的重要性 3. 大学生学习职场礼仪的重要性 4. 浅谈职场礼仪的重要意义 5. 论职场礼仪的重要性 6. 职场上必备礼仪小知识

一、正面回答：商务部日前决定废止成品油市场管理办法以及原油市场管理办法。至此，已经实施了13年的原油、成品油经营许可制度正式退出历史舞台，凭牌照入场的时代宣告结束。二、详情分析：成品油是指汽油、煤油、柴油及其他符合国家产品质量标准、具有相同用途的乙醇汽油和生物柴油等替代燃料。成品油经过原油的生产加工而成，可分为石油燃料、石油溶剂与化工原料、润滑剂、石蜡、石油沥青、石油焦6类。其中，石油燃料产量最大，约占总产量的90%；各种润滑剂品种最多，产量约占5%。各国都制定了产品标准，以适应生产和使用的需要。三、办理成品油经营许可证流程有什么1、成品油零售经营资格申请表的出具；2、出具的申请文件，内容是申请方的基本情况，并且符合我省及当地成品油零售体系行业发展规划的说明，拟新建加油站情况及经营的具体方案，距离新建加油站前后左右较近加油站及实际距离并附上示意图；3、申请人所在市、州、地商务局及县级商务行政管理部门的审查意见。

如果错过了一个真心爱你的女人是会后悔的遇到真心爱你的人是很难的，如果有可能你还是去挽留一下吧。

中石化不知道。中石油工人工资不高。我是一个参加工作三十五年的采油一线工人。除各种扣完拿到手四千三。七。八年没涨工资了。要是你能当领导那就反过来了。给大家摆三个对比，就一目了然: 他俩都是央企巨无霸，只是中石油比中石化更保守，中石化比中石油更折腾。 第一个，总部比地方公司高。这个道理很简单，一方面总部都在首都，收入的起点就高，另外，福利待遇也是地方公司不能比的。别的不说，就看两个总部的食堂伙食，就会让员工很有成就感。地方就不行了，而且越是地方条件越差。特别是反“四风”后，审计、巡视非常严格，地方的小动作稍多了，也不敢多发！ 第二个，海外比国内高。两大公司在海外都有巨额的投资和海量项目，不可能都聘用当地员工。派出的员工不仅国内的薪酬不变，还有非常乐观的海外补贴。据说全是按国外石油公司的标准，以美元计算。按照职级从每天几百元到几千元不等，据说比工资要高好几倍！ 第三，偏远比城区高。当然，作为石油企业，开发环境差，可以叫艰苦一点都不为过。不是大沙漠就是大荒原。派员工到这些地方工作，自然要支付高一点的野外津贴。不然，谁会爬山头，进戈壁，趟草地呀！ 至于南北方差异、东西部差距，和地域的差距基本相符！我是石化的油服的一名员工，这么说吧，只要是前线干活的工人普遍都不高，所谓高的都是正科级以上的领导干部，而且目前企业重组后，一线干活的工人更少了，劳务工走了不少，正式工又有好多人不愿意呆在前线，都觉得没前途，所以这是现在的客观事实 但是我查了一下。 中石油： 普通技术员5000以上 助理工程师，工程师也差不多 高级工程师8000以上 正科级8000以上 其他过年过节福利不算 中石化： 比中石油福利稍差一点，工资差不多 我是中石油一般干部，工龄33年，政工师，为油田做过各种贡献。现在月工资3300元，加上奖金、兑现，每年到手工资不到6万。8年没涨工资，等于收入一降再降。还不如一线城市90后收入的三分之一，试问这公平吗？ 整体来说，中石油比中石化高，这几年中石油薪酬整体一线倾斜，大家相对而言还是有获得感的。 管理人员工资高，真正做贡献的一线员工收入低。 我是中石化员工，基层员工也分三六九等，最下面二线工人一般都在3-4千左右，像一线操作工有倒班费能拿到5千左右。你所为高收入的一般都领导主任什么的，副主任一般8千左右，正主任I万左右。副总差不多1一2万左右。一把手差不多3万左右。 非常高兴来回到这个问题，首先自我介绍下，本人在中石化某炼厂已工作十余年，所以对工作薪水这块儿还是有一定的发言权。中石油的咱不说，因为毕竟没在中石油干过，所以不太了解，不过话又说回来，两家都是共和国的长子，薪水方面也不会有太大的差距。 那么中石化的整体薪水分布呢，是侧终于效益的，按照板块分为上中下游，上游即油田板块，中游为炼化板块，下游为销售板块。在2010年以前呢，国际油价高，油田板块效益好，那么在中石化系统中就是油田板块工作薪水高，炼化板块次之，销售板块最后。最近几年，一方面国际油价震荡较大，油田板块盈利较少，那么薪水自然就降了下来，而另一方面随着国内大型民营企业炼厂的急剧发展，引发了国有企业炼厂的人员流失率比较高，中石化总部也是看到了这个影响因素，逐渐在提高炼化板块的工资总额。目前的话，按照板块排名，应该是炼化板块 =油田板块 销售板块。也就是说炼化板块有个别炼厂已反超了油田板块的工作薪水。 那么炼化板块具体又怎么分呢。顾名思义，炼化板块分为炼油和化工，炼油就是主要销售汽油，柴油，航空煤油等。而化工则是以乙烯为龙头，制造生产很多与人们息息相关的化工原材料。目前中石化已经看到整个 社会 发展，对炼油市场的冲击，正逐步的向以化工为主，炼油为辅的炼化一体化转型发展。而工作薪水方面自然是以乙烯为龙头的化工更高。 至于炼化板块的各岗位的具体分配，肯定是领导岗位薪水最高，虽然目前各炼厂为了拴心留人，都提出待遇向一线倾斜，但是领导岗位的薪水确是没有被倾斜的，甚至在无形中被提高。操作工一级待遇也得到了提升，特别是班长，内操这些骨干力量。而苦就苦在了，工程师、技术员或者机关单位科员一级的，这类人的工资总额近几年不升反降。 因此，要想哪的工作薪水高，就是尽可能的走上领导岗位，在企业里面，级别越高，待遇越好，这是亘古不变的道理。另外，据说海外的工作薪水也非常高，甚至出现几倍的翻番，如果有兴趣的话，可以考虑趁年轻出国去海外多挣点钱再回来。

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常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。

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法律分析：一、未婚证明一般由本人携带相关证件和材料到户口所在地的民政部门开具。二、办理单身证明时需提供的证件和材料：1、当事人的户口簿或者户籍证明。2、居民身份证原件。3、离婚者应提供离婚证或法院调解（判决）书，丧偶者应提供公安机关部门出具的死亡证明或丧偶证。4、委托他人办理的还应提交由当事人签名的委托书和被委托人身份证。法律依据：《中华人民共和国行政诉讼法》第一条 为保证人民法院公正、及时审理行政案件，解决行政争议，保护公民、法人和其他组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，根据宪法，制定本法。第二条 公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的行政行为侵犯其合法权益，有权依照本法向人民法院提起诉讼。前款所称行政行为，包括法律、法规、规章授权的组织作出的行政行为。

在金砖国家政党、智库和民间社会组织论坛期间，中国国家开发银行研究院与金砖国家智库合作中方理事会联合发布了合作研究成果《开放包容行稳致远“金融+智库”服务金砖国家发展金砖国家可持续发展报告（2017）》。报告包括哪些内容？作为中国开发性金融机构首份金砖国家可持续发展报告，该报告系统分析了金砖国家十年来对全球经济贡献、经济发展情况和面临的主要挑战，分享了中国开发性金融机构的理念和经验，建议以“金融+智库”服务于今年9月即将举行的金砖国家领导人第九次会晤。 报告首次从全球价值链“双环流”新特征角度研究金砖国家合作，指出金砖国家将开启下一个金色十年，有能力继续为世界经济增长贡献强劲动力，成为发展中国家转型升级的样板。报告从经济协同、贸易相关、投资联动三方面编制了“金砖国家合作发展指数”，并进行了测评。同时，报告建议，在经济合作上，金砖国家要加强南南合作，扩大朋友圈，帮助其他发展中国家增强发展能力，推动各国经济结构优化；在金融合作上，要继续推动国际经济金融体系改革，加强货币金融合作，支持务实合作项目等；倡导“金融+智库”理念，加强规划合作，以市场建设和信用建设推动重点基础设施项目和国际产能项目市场化落地。

盲人摸象，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 　　“盲人摸象”的寓意是不能 只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 。

摘要：陶瓷工业机械需要做好维护和保养工作，以延长其使用寿命，减少故障率，陶瓷机械设备的维护和保养分为三级保养，保养内容包括对设备的检查、润滑和清洁，以及使用一段时间的设备进行局部解体检查或维修。经过维护和保养的陶瓷机械设备要求能做到设备的零部件齐全完整、各传动系统运转正常、润滑系统装置齐全、操纵系统及检测仪表动作灵敏可靠等。下面一起来了解一下如何维护和保养陶瓷工业机械吧。一、如何维护和保养陶瓷工业机械陶瓷工业机械是陶瓷工业使用生产陶瓷的机械设备，为了保持设备的性能和精度，延长其使用寿命，确保安全，有必要做好陶瓷机械设备的维护保养工作。陶瓷机械设备的保养分为三级：1、日常保养以操作工人为主，做到班前检查、润滑和清洁；班中严格按操作规程使用设备，注意运行情况，及时排除微小故障；下班前搞好设备的清扫，擦拭设备部件。2、一级保养以操作工人为主，维修工人为辅，在陶瓷机械设备运转600h左右对设备进行局部解体检查。3、二级保养以维修工人为主，操作工人为辅，在设备运转2400h左右，对设备进行局部解体和维修。二、陶瓷机械设备的保养标准要求陶瓷机械设备经过保养后，应达到一定的标准要求：1、设备的零部件齐全完整，精度、性能满足生产工艺要求，达到设计和生产能力。2、各传动系统运转正常、平稳，变速齐全、灵活、无噪声、无超温、超压现象。3、润滑系统装置齐全，管道通畅，油标醒目，油质符合设备使用要求。4、滑转部位运行正常，各滑转工作面及零件无严重拉、碰、砸伤现象。5、陶瓷机械设备无漏油、漏水、漏气、漏液。6、设备操纵系统及检测仪表动作灵敏、可靠。7、冷却、加热系统装置齐全、畅通，工作正常。8、电气及控制系统装置齐全，管线完整。9、安全防护装置完整、齐备、可靠。10、设备附件及专用工具齐全、完整、无锈、保管妥善。不符合上述要求的设备，应停止使用，加强维护保养和修理，严重的需要更换新设备。

土木工程是个抽象概念，具体指地表附近一切建筑物与构筑物的统称，包括房屋建筑，道路，桥梁，隧道，还包括水池，烟筒等等，可以说连墓碑，就是你自己在院子里盖个大门都属于土木工程。 工民建是个具体专业，就是工业与民用建筑，房屋建筑工程。 但要学习土木工程，那么各自学校有具体方向，可以向房屋，道路桥梁，隧道都可以是土木工程，发的毕业证上也都是印着：“土木工程”。

成品油非法经营罪立案标准：1、个人非法经营数额5万元以上或非法所得1万元以上；2、单位非法经营数额50万元以上或非法所得10万元以上；3、虽然未达到上述数额标准，但两年内因同种非法经营行为受过两次以上行政处罚，又进行同种非法经营行为的。一、非法经营罪的构成要件：1、侵犯的客体是市场秩序；2、主观方面由故意构成，并且具有谋取非法利润的目的；3、客观方面表现为未经许可经营专营、专卖物品或者其他限制买卖的物品、买卖进出口许可证等行为；二、怎么认定非法经营罪：1、刑事违法性与其行政违法性是一致的、也就是说，非法经营者必然违反有关的工商法规、没有行政违法性就不存在刑事违法性；2、在主观上要求行为人必须是出于故意，且以营利为目的，对于因不知其为非法而进行非法经营且不以营利为目的的，不认为构成，而只能给予行为人以行政处罚；3、在犯罪情节上要求情节严重的才构成犯罪，而认定情节是否严重，应以非法经营额和所得额为起点，并且要结合行为人是否实施了非法经营行为，是否给国家造成重大损失或者引起其他严重后果，是否经行政处罚后仍不悔改等来判断；法律依据：《中华人民共和国刑法》 第二百二十五条 违反国家规定，有下列非法经营行为之一，扰乱市场秩序，情节严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处违法所得一倍以上五倍以下罚金；情节特别严重的，处五年以上有期徒刑，并处违法所得一倍以上五倍以下罚金或者没收财产：（一）未经许可经营法律、行政法规规定的专营、专卖物品或者其他限制买卖的物品的；（二）买卖进出口许可证、进出口原产地证明以及其他法律、行政法规规定的经营许可证或者批准文件的；（三）未经国家有关主管部门批准非法经营证券、期货、保险业务的，或者非法从事资金支付结算业务的；（四）其他严重扰乱市场秩序的非法经营行为。

都重要

第一诀：熟悉环境，暗记出口。 当你处在陌生的环境时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。请记住：在安全无事时，一定要居安思危，给自己预留一条通路。 第二诀：通道出口，畅通无阻。 楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。请记住：自断后路，必死无疑。 第三诀：扑灭小火，惠及他人。 当发生火灾时，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大威胁时，当周围有足够的消防器材，如灭火器、消防栓等，应奋力将小火控制、扑灭；千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。请记住：争分夺秒，扑灭“初期火灾”。 第四诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。 突遇火灾，面对浓烟和烈火，首先要强令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。 请记住：人只有沉着镇静，才能想出好办法。 第五诀：不入险地，不贪财物。 身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及贵重物品，而把逃生时间浪费在寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境的人员，切莫重返险地，自投罗网。 请记住：留得青山在，不怕没柴烧。 第六诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒、预防窒息。为了防止火场浓烟呛入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。穿过烟火封锁区，应配戴防毒面具、头盔、阻燃隔热服等护具，如果没有这些护具，那么可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。请记住：多件防护工具在手，总比赤手空拳好。 第七诀：善用通道，莫入电梯。 按规范标准设计建造的建筑物，都会有两条以上逃生楼梯、通道或安全出日。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可以利用楼梯外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天面屋顶等攀到周围的安全地点沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼也可脱险。在高层建筑中，电梯的供电系统在火灾时随时会断电或因热的作用电梯变形而使人被困在电梯内同时由于电梯井犹如贯通的烟囱般直通各楼层，何毒的烟雾直接威胁被困人员的生命。 请记住：逃生的时候，乘电梯极危险。 第八诀：缓降逃生，滑绳自救。 高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果没有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，你可以迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿从窗台或阳台沿绳缓滑到下面楼层或地面；安全逃生。请记住：胆大心细，救命绳就在身边。 第九诀：避难场所，固守待援。 假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门；火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切断且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾一湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上问窗然后不停用水淋透房间 ，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。请记住：坚盾何惧利矛？ 第十诀：缓晃轻抛，寻求援助。 被烟火围困暂时无法逃离的人员，应尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方。在白天，可以向窗外晃动鲜艳衣物，或外抛轻型晃眼的东西；在晚上即可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西，及时发出有效的求救信号，引起救援者的注意。请记住：充分暴露自己，才能争取有效拯救自己。 第十一诀：火已及身，切勿惊跑。 火场上的人如果发现身上着了火，千万不可惊跑或用手拍打。当身上衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。请记住：就地打滚虽狼狈，烈火焚身可免除。 第十二诀：跳楼有术，虽损求生。 跳楼逃生，也是一个逃生办法，但应该注意的是：只有消防队员准备好救生气垫并指挥跳楼时或楼层不高（一般4层以下），非跳楼即烧死的情况下，才采取跳楼的方法。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。如果徒手跳楼一定要扒窗台或阳台使身体自然下垂跳下，以尽量降低垂直距离，落地前要双手抱紧头部身体弯曲卷成一团，以减少伤害。请记住：跳楼不等于自杀，关键是要有办法。

　　李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。下面，就和我一起来看一看《如梦令·常记溪亭日暮》赏析，希望对大家有帮助！ 　　《如梦令·常记溪亭日暮》赏析 篇1 　　如梦令·常记溪亭日暮 　　宋代：李清照 　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。 　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 　　赏析 　　现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了她所创造的词境 。“常记”明确表示追述，地点在“溪亭 ”，时间是“日暮 ”，作者饮宴以后 ，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。“ 沉醉”二字却露了作者心底的欢愉 ，“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致，看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然，接写的“兴尽”两句，就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟，那么，兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了主人公的忘情心态。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡。舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。 　　一连两个“争渡 ”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“ 争渡”，所以又“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。 　　这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。 　　《如梦令·常记溪亭日暮》赏析 篇2 　　如梦令·常记溪亭日暮 　　李清照 　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！ 　　赏析 　　这首词在南宋人黄升的《花庵词选》中题为“酒兴”。 　　词意，似为回忆一次愉快的郊游而作。词人命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣竟不知日之夕矣。沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深处。这是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神秘的世界。它给词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。 　　花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她开朗、活泼，好奇、争强要胜的少女的天性。于是有争渡之举。当轻舟穿行于荷花之中，看着栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强烈的生命的活力。这种活力就从词短促的节奏和响亮的韵脚中洋溢而出。 　　这首词杨金本《草堂诗余》误作苏轼词，《词林万选》误作无名氏词，《古今词话》、《唐词纪》误作吕洞宾词。从“误作”之多，也可看出此词之放逸已超出了“闺秀词”的范围，所以有人把它列入男性作者的名下。但南宋人黄升的《花庵词选》、曾慥的《乐府雅词》都把它作李清照词，应当是可信的。 　　《如梦令·常记溪亭日暮》赏析 篇3 　　如梦令·常记溪亭日暮 　　朝代：宋代 　　作者：李清照 　　原文： 　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。 　　争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 　　译文一 　　应是常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分， 　　沉醉在其中不想回家。 　　一直玩到没了兴致才乘舟返回， 　　却迷途进入藕花池的深处。 　　怎么才能把船划出去， 　　不小心，却惊起了一群的鸥鹭。 　　译文二 　　经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候， 　　被美景陶醉而流连忘返。 　　游兴满足了，天黑往回划船， 　　不小心划进了荷花池深处。 　　划呀，划呀， 　　惊动满滩的水鸟，都飞起来了。 　　译文三 　　曾记得一次溪亭饮酒到日暮， 　　喝得大醉回家找不着了道路。 　　兴尽之后很晚才往回划船， 　　却不小心进入了荷花深处。 　　怎么渡， 　　怎么渡？ 　　（最终）惊起水边满滩鸥鹭。 　　注释 　　常记：时常记起。“难忘”的意思。 　　溪亭：临水的亭台。 　　日暮：黄昏时候。 　　沉醉：大醉。 　　兴尽：尽了兴致。 　　晚：比合适的时间靠后，这里意思是天黑路暗了。 　　回舟：乘船而回。 　　误入：不小心进入。 　　藕花：荷花。 　　争渡：怎渡，怎么才能划出去。争（zen），怎样才能 　　惊：惊动。 　　起：飞起来。 　　一滩：一群。 　　鸥鹭：这里泛指水鸟。 　　参考资料： 　　《唐宋词鉴赏辞典》（唐·五代·北宋卷）。上海辞书出版社，1988年版，第1180页 　　讲解 　　有时候，一件细小的、但饶有兴味的往事，会反复出现在你的记忆中，引起你的思索和回味。当时经历的生动情景，会历历如画，在眼前重现；当时的兴奋和激动，也会再次在心头涌现，印象还是那样的新鲜。如果你是一个有才能的文学家，你就会真实地描绘出这种经历和心情，吸引读者也进入你再现的那个境界，分享你的激动。 　　这首《如梦令》就是这样的作品。这是李清照为追记一次有趣的郊游而写的。作品中第一句说明了这是已经过去的一天，是在郊野水边的一个亭子里，傍晚的时候。一个“常”字，表明这件往事给她留下了深刻的`印象，因而时常引起她的回忆。在那里作什么？第二句告诉我们，她喝酒喝得醉醺醺的，已经到了不认识回家路途的程度了。“沉醉”，是醉得很深的意思。显然，她是在一边欣赏郊野的景色，一边在喝酒，而且，也不是刚刚到了那里，是在那里已经游赏了相当长的时间了。“兴尽晚回舟”，是说在玩赏的兴致得到了充分的满足之后，天色已晚，才上了去时所乘的小船，掉转船头，往回走。可是，沉醉的后果产生了。由于天色黯淡，特别是醉眼模糊，辨认不清归路，把船划进了一片密集的荷花丛中。“藕花”，即荷花。因荷花是从藕长出来的，所以在诗词中也常叫藕花。按照词调的要求，这里不用荷花，而改称“藕花”。这时，她心慌意乱是可想而知的了。怎么办呢？怎么样才能划出荷塘？怎么样才能划回家去？正好，按词调，这里需要重复一遍相同的两个字的句子，作者恰到好处地填写了“争渡，争渡”。这里的“争”，作怎么讲。“争渡”，这里是怎么划出去的意思。“争渡，争渡”，重复一遍，就突出了她焦急的心情。当她正在心如火燎，思量着怎样才能划出荷塘回家时，想必是在胡乱地划动着小船，去找寻一条归路。忽然听得，呼啦啦一片响声，从河滩上飞起了一群被小船惊起的水鸟。“鸥鹭[ōulù]”，鸥和鹭都是水鸟。小词写到这里，戛[jiá]然而止。至于下文如何，就留待读者自己去想象了。想来，可能是惊飞的水鸟，吓得她出了一身冷汗，使得头脑清醒了一些，终于能够寻路回家了吧！ 　　作者在词中不是流水账式地写她如何去，如何到家，在那里怎么玩，只在字里行间把经过作了交代。作者也并没有写“我玩得多么高兴呀”之类，而只用了“常记”、“沉醉”、“兴尽”、“晚”几个字，就把她游赏的欢快心情表现得淋漓尽致。她善于剪裁，仅仅截取了醉归途中、误入荷塘、惊飞水鸟这个“镜头”，稍加点染，就写出了她这次郊游中不同一般、最难以忘怀之处，使读者不仅如临其境，也如闻其声。总之，这首小词，虽然并无深意，但写得简练、生动而传神，今天读来，还是引人入胜的。 　　另外，一个有文化的女子，到郊野游玩，还喝得大醉，这在今天也是不多见的，在封建礼教重压之下的宋代，那就更为稀罕了。这也表现了李清照性格中任情豪放、不受拘束的一个方面。 　　《如梦令·常记溪亭日暮》赏析 篇4 　　作品原文 　　如梦令①常记溪亭日暮② 　　李清照 　　常记③溪亭④日暮，沉醉不知归路。 　　兴尽晚回舟，误入藕花⑤深处。 　　争渡，争渡⑥，惊起一滩鸥鹭⑦。 　　作品注释 　　①如梦令：词牌名。 　　②如梦令·常记溪亭日暮：选自《漱玉词》。 　　③常记：长久记忆。 　　④溪亭：一说此系济南七十二名泉之一，位于大明湖畔；二说泛指溪边亭阁；三说确指一处叫做“溪亭”的地名（因苏辙在济南时写有《题徐正权秀才城西溪亭》诗）；四说系词人原籍章丘明水附近的一处游憩之所，其方位当在历史名山华不注之阳。 　　⑤藕花：荷花 　　⑥争渡：奋力划船渡过。 　　⑦鸥鹭：泛指水鸟。 　　作品译文 　　依旧记得经常出游溪亭，一玩就到傍晚，但是喝醉而忘记回去的路。乘舟返回时，迷路进入藕花池的深处。怎样才能划出去，拼命地划着找路，却惊起了一滩的鸥鹭。 　　赏析 　　李清照的《如梦令》只有两首，一首是描写春天的“昨夜雨疏风骤”，另一首就是课文编选的描写夏日生活的“常记溪亭日暮”，两首都是易安的“少女之词”，传递着相似的少年情怀，前一首恰好可以作为教材的补充阅读、填词翻唱，用它来体会少年的烂漫与放纵，以及词如何严格按照词牌来填。 　　都说“欢愉之辞难工，而穷苦之言易好”（韩愈），婉转悱恻的李易安却把少年的欢乐谱写得那么有声有色；都问“夏天为什么缺少诗意”（孙绍振），李易安那一场“常记”的溪亭盛宴却比夏天本身还要意蕴悠长。 　　魅力何在？ 　　除了清词“对瞬间的表现技巧”，最重要的就在于李清照突破了苏轼“诗中有画，画中有诗”的传统定论，不但让“画”变成了“回忆中的画”，而且这回忆竟然超出了“画”的视觉形态，形成了一个动态的意象场，带动读者的心一起来分享、透视那一场少年心灵的“动画”。 　　几乎所有的鉴赏者都关注到“常记”的起法是一种追述，“自然、和谐，面对知己娓娓地叙述（《唐宋词鉴赏辞典》）”；“我经常想起来那一天的傍晚，我经常想起在那一天的傍晚所发生的一切，可见那个傍晚在李清照的记忆当中是多么地深刻，多么地愉快，多么地让她不能忘怀”（《百家讲坛》，康震），可他们却鲜有关注这种追述的好处。“常记”的妙处何在？“记”，就是回忆。人们常说，失去过才会懂得珍惜。事实上，我们回忆中的景总比眼前的景更有情有趣，因为回忆的阀门里流淌出来的景，它包含着比现实的景更重要的内心的情绪、情思、情感。那么“常记”呢？自然是“常常回忆”。为什么偶尔想一想还不够，还要常常地回忆？ 她的内心宝贝着、珍藏着、珍贵着怎样的追思？一切因为那一场“沉醉不知归路”！ 　　——这个“醉”字大有文章。写这首词的时候，李清照也只不过就是今天初三或者高一、高二的年龄，这是一个男孩子都要禁酒的年龄，更何况当时对女子的无穷约束呢！虽然清词中不乏纵酒之音：浓睡不消残酒、酒意诗情谁与共、酒阑更喜团茶苦、东篱把酒黄昏后、谢他酒朋诗侣、酒美梅酸、三杯两盏淡酒……可这里的“醉”基本上都是成过家之后作为有完全行为能力的成年人的自主行为，偶尔一次“浓睡不消残酒”，还是悄悄地、偷偷地、人不知鬼不觉地呼呼大睡，因为成年之后和闺阁生活总是有区别——即使开明的李格非，想来也不会允许李清照小小年纪就成为一个纵情花酒、离经叛道的“问题少女”吧！她连荡秋千见到客人都要“和羞走”（《点绛唇·蹴罢秋千》），更何况呼朋引伴、前呼后拥地在“溪亭”饮到“日暮”呢——“醉”的机会一定太难得，难得到李清照常常想起，念念不忘，时时沉浸其中；难得的就像今天的学生某一天集体逃课郊游一样放纵，就像六年级的孩子一心要抓住童年的尾巴一样想往。 　　接下来所有的文字，都是对“醉”的意象的一气呵成、层层铺排。 　　首先是“沉醉”。 　　“不知归路”是“沉醉”的直接后果。是迷恋溪亭偷偷饮酒的乐趣不愿意回家；还是把酒当成了营养快线，以至于喝得酩酊大醉，根本就找不到回家的路？抑或，景不醉人人自醉，未尝喝酒就已经被溪亭的景色迷住，深深地陶醉其中，流连其间，根本就想不起家来了？字面上，“沉”有沉醉 沉浸、沉迷的意思，“沉醉”，说明当时的意识不是很清醒，醉眼朦胧之中，摇摇摆摆之间，痴迷也罢，酒喝多了也好，总之是醉了，深深地醉了，醺醺然“不知归路”，不愿回家。这是第一层意思。这层意思已经突破了画的静态布局，转到了比较强烈的心灵感应上来。 　　“兴尽晚回舟，误入藕花深处”是对“不知归路”之“醉态”的具体描写。这是移步换景，是电影蒙太奇，镜头切换之间，一下子闯入了“荷叶罗裙一色裁”的铺天盖地中来。“藕花深处”是什么样子呢？词人根本就来不及细细描述，因为是“误入”——这也突破了“画”的表述极限，词人在这里贴近的不是静态的景，而是视觉变换的“流动的景”，这种“流动的景”，指挥着“流动的情”：不是“我”的心灵在指挥我的手和脚，而是“我”的脚和手在指挥着“我”的心灵，这个“身不由己”，是“沉醉”的第二层表现：自我的心灵在大自然面前放纵着的审美体验。 　　“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”简直就是一幅极端“沉醉”的池塘交响乐。小舟不知怎么一下子就划到了荷塘深处，举目四望，到处是挨挨挤挤的荷花，原本放纵着的女孩子们慌了神，赶紧向岸边划去，可是越划越乱，越乱越划，已经分不清哪里是荷，哪里是岸了，于是就更加拼命地划，嘻嘻哈哈地划，东倒西歪地划。几乎就在同时，一个同样的瞬间，绿的叶、红的花、白的鸥鹭，彩的罗裙、还有夕阳的余辉，以及富有梦幻色彩的湖面全都晃动了起来，间杂着划桨声、嘻笑声，水声，鸥鹭的扑腾声、鸣叫声，也许还有甜美的歌声，还有相互洒水的惊叫声，以及发现岸边的欢呼声，混杂着荷花清香的少女的放肆的青春一下子在“藕花深处”迸发出来，视觉、听觉、嗅觉，各种感官动起来，交织起来，自然就带动游者和观者的心也动起来，美好的感觉、欢乐的心情，把有声的“动画”变成了内心世界的“情画”，这种情感从字里行间渗透到文字之外，构成了一个无限快乐、无限优美的意象场，使整个池塘都和这群嘻嘻哈哈的少女一样热闹了起来。这个意象场，用女孩子们的热闹同化着荷塘的热闹，形成了一个情感的高潮。 　　“对于古典式抒情来说，直接的抒情是比较少见的，情常常与感联系在一起，情感一词可能由此而生。”“情的本性就是动的，故有‘感动"之说，感觉或者感触只有‘动"了起来，才能表现感情”（孙绍振）这恐怕就是古典诗词理论中“情动于中而形于言”的“动情”艺术吧。 　　创作背景 　　此为忆昔之词，非当时当地所作。李清照十八岁之前到汴京，二十四岁时，翁舅赵挺之被罢相，不久她便随丈夫赵明诚“屏居乡里十年”，离开京城到了青州，也离开了与她有诗词唱和之谊的前辈晁补之、张耒等人。赵明诚是金石学家，“屏居”初年，李清照的创作雅兴，一度转移到与丈夫共同搜集、整理、勘校金石书籍方面。所以此词当是作者结婚前后，居汴京时，回忆故乡往事而写成的，也就是词人十六七岁至二十三四岁之间的作品。细审作者行实，此词大致可系于她十六岁（宋哲宗元符二年，1099年）之时，是时她来到汴京不久，此词亦当是她的处女之作。 　　作者简介 　　李清照（1084～约1151），宋代女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。

1、职场礼仪培训内容：着装礼仪。穿着职业服装不仅是对服务对象的尊重，同时也使着装者有一种职业的自豪感、责任感，是敬业、乐业在服饰上的具体表现。规范穿着职业服装的要求是整齐、清洁、挺括、大方。在有些国家，每周工作日的衣服是不能重复的，特别是在日本，如果你穿着昨天的衣服上班，人家会认为你夜不归宿的。所以仪容仪表不仅仅是表现在衣着得体，如果每天的服装能够有些变化会更加完美。如果没有条件每天换衣服也没关系，一些小的变化会增添情趣，例如在昨天的套装上增加一条丝巾，效果绝对不同。如果是男士，不能每天换西服的话，起码可以换一下领带和衬衫。 2、职场礼仪培训内容：社交礼仪。人们在创造优美物质环境的同时还应创造和谐的人际环境。生活的意义在于不断创造和进取。同时，还应在复杂的人际关系中表现、欣赏和发展自己，从中享受无尽的乐趣。一个人能否对现实社会或周围环境有良好的、积极的适应是衡量他心理健康状况的重要标准。通过这一课程的学习，可以让学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 3、职场礼仪培训内容：电话礼仪。在接听电话时你所代表的是公司而不是个人，它能够真实地体现出个人的素质、待人接物的态度以及通话者所在单位的整体水平。所以不仅要言语文明、音调适中，更要让对方能感受到你的微笑。 4、职场礼仪培训内容：电子礼仪。标题要提纲挈领，切忌使用含义不清的标题，例如：“嘿!”或是“收着!” 。在主题栏里用短短的几个字概括出整个邮件的内容，便于收件人权衡邮件的轻重缓急，分别处理。电子邮件的文体格式应该类似于书面交谈式的风格，开头要有问候语，但问候语的选择比较自由，像“你好”“Hi”，或者仅仅是一个简单的称呼。结尾也可随意一些，比如“以后再谈”“祝你愉快”等;也可什么都不写，直接注上自己的名字。但是，如果写的是一封较为正式的邮件，还是要用和正式信笺一样的文体。合宜地称呼收件者，并且在信尾签名。在邮件中注明收信者及寄件者大名是必须的礼节，在信尾注明寄件者的姓名以及通讯地址、电话，以方便收信者未来与你联系。内容简明扼要，而且注意表达的准确。因为现在法律规定，电子邮件也可以作为法律证据，是合法的，所以发电子邮件时一定要慎重，还要定期重新审查你发过的电子邮件。对于收到的邮件，在转寄之前删除一切无关紧要或重复的内容，例如原件中主题、地址及日期等。当回件答复问题的时候，最好只把相关的问题抄到回件 ，然后附上答案。不要用自动应答键，那样会把来件所有内容都包括到回件中;但也不要仅以“是的”二字回复。接收到邮件，如果自己是主送方，应当在最快的时间内给予回应，表示已经收到。简短的回应如“已经收到，我会尽快安排，谢谢!”

你弄得好好哟，让我清楚一下的明媚月亮到底是多么的辛苦，他们又是多么的伟大，没有，他们我们怎么会走到今天？

重庆导游证考试报名时间2023如下：2023年导游证报名时间2023年8月22日9:00至9月16日17:00，考试时间：2023年11月25日。1.什么是导游证？导游证是一种特殊的证件，授权持有人在特定区域或景点提供导游服务。持有导游证可以合法地从事导游工作，为游客提供旅游信息、讲解景点历史和文化背景等服务。2.导游证的申请条件要获得导游证，通常需要满足一些条件，包括但不限于以下几点：年龄要求：通常要求申请人年满18岁以上。文化素质：需要具备一定的文化素养和知识水平，如历史、地理、艺术等相关背景知识。语言能力：需要具备良好的口语表达能力，能够流利地使用所需要的语言进行导游服务。3.导游证的培训和考试内容为了获得导游证，申请人需要接受相应的培训和考试。培训内容通常包括以下几个方面：旅游地理和文化知识：学习各地旅游景点的地理位置、历史背景、文化遗产等相关知识。导游服务技巧：学习如何进行导游解说、如何与游客互动、如何处理突发事件等相关技巧。外语口译能力：提升外语口译能力，尤其是对于常用的旅游语言。4.如何申请导游证？具体的导游证申请程序可能因国家或地区而有所不同，但通常包括以下几个步骤：培训：参加导游培训班或通过在线培训获取必要的知识和技能。考试：参加导游考试，测试申请人的知识水平和能力。申请：提交申请材料，包括个人信息、培训证书、考试成绩等。审核和批准：相关部门对申请人进行审核，并最终决定是否批准发放导游证。5.导游证的有效期和续签导游证一般有一个固定的有效期限，过期后需要进行续签才能继续从事导游服务。续签程序通常包括提交申请材料和通过相应审批程序。6.导游证的权益和责任持有导游证的人享有从事导游工作的权益，可以合法地接受导游委托并获得相应报酬。同时，导游也有一定的责任和义务，如提供真实准确的旅游信息、维护游客权益、遵守导游行业相关规范等。

摘要：陶瓷机械设备并不是大家想的用陶瓷制成的机械设备，而是生产陶瓷的机械设备，是现代陶瓷工业使用的机械，包括粉碎机械、筛分机械、流体力学分级设备、脱水设备、磁选设备、混合与搅拌机械、成型机械、深加工机械等等。陶瓷机械设备主要是满足现代陶瓷工业的需要，实现大批量工业化生产陶瓷制品而发明的。下面一起来了解一下陶瓷机械设备有哪些吧。一、陶瓷机械是干什么的陶瓷机械，又称陶瓷机械设备，很多朋友听到这个名称还以为是用陶瓷为材质制成的机械设备，但实际上并不是这样，陶瓷机械是用来生产陶瓷的设备。陶瓷机械设备的作用主要是生产、加工陶瓷制品，是现代陶瓷工业使用的机械设备，包括一般机械设备和陶瓷生产专用机械设备，生产陶瓷需要按照陶瓷生产的工艺要求，正确使用合适的陶瓷机械设备进行生产。二、陶瓷机械设备有哪些陶瓷机械设备的种类众多，有：1、粉碎机械：包括颚式破碎机、辊式破碎机、悬辊式磨机、球磨机、振动磨、气流粉碎机等。2、筛分机械：包括摇动筛、振动筛、筛机等。3、流体力学分级设备：包括选粉机和水力旋流器。4、脱水设备：包括压滤机、喷雾干燥器。5、磁选设备：包括过滤式料浆磁选机、给滤式料浆磁选机、电磁振动给料机、配料秤等。6、混合与搅拌机械。7、成型机械。8、修坯、施釉和瓷质砖深加工机械。9、装饰机械。10、隧道窑的附属机械设备。三、生产陶瓷一定要用陶瓷机械设备吗生产陶瓷主要有两种方法，一种是手工制作，另一种是机器制作，传统的陶瓷制品大多是手工拉坯制作的，不过随着社会和陶瓷工业的迅速发展，手工制作陶瓷的效率太低，无法满足陶瓷工业都需要，因此就有了陶瓷机械设备的诞生。一般来说，现在手工生产陶瓷的已经比较少了，批量生产制作陶瓷制品的话，通常都是需要用到陶瓷机械设备的。

第一条　为加强成品油市场管理，规范成品油流通秩序，维护生产者、经营者和消费者的合法权益，根据国家有关规定，结合本省实际，制定本办法。第二条　本办法所指成品油，包括汽油、煤油、柴油、燃料油。第三条　凡在本省行政区域内从事成品油生产和经营的法人或其他组织，应当遵守本办法。第四条　县级以上人民政府经济贸易行政主管部门负责本行政区域内成品油市场的行业管理工作。　　各级工商、质量技术监督、物价、消防、建设等有关部门依照各自的职责，对成品油市场进行监督管理。第五条　县级以上人民政府应当对成品油的市场供应、网点布局、行业发展进行统筹规划，合理安排，加强对成品油市场的管理。第六条　成品油按国家规定实行集中批发。省内各炼油厂、油田所生产的成品油一律不得自销，全部交由具有经营资格的批发企业批发经营。第七条　从事成品油批发业务的企业必须具备以下基本条件：　　（一）注册资本金不得低于500万元人民币；　　（二）全资或控股企业拥有库容不低于4000立方米的成品油库；　　（三）油库建设经省政府或省政府指定的部门批准，符合国家颁布的石油库设计规范；　　（四）具有成品油管输、铁路专用线或成品油水运码头等接卸条件；　　（五）各项管理制度健全，有合格的石油检验、计量、储运、消防安全等专业技术人员。第八条　严格控制新建、扩建成品油仓储设施。成品油仓储企业只能为具有批发经营资格的企业储备或中转成品油。第九条　成品油仓储企业必须具备以下基本条件：　　（一）油库建设经省政府或省政府指定的部门批准，符合国家颁布的石油库设计规范；　　（二）储油罐及接卸条件符合国家标准、计量检定规程的规定，并满足安全、环保的要求；　　（三）各项管理制度健全，有合格的石油检验、计量、储运、消防安全等专业技术人员。第十条　加油站建设应当合理布点，统筹安排。各级经济贸易行政主管部门应当会同发展计划、国土资源、建设、交通等部门制定加油站建设规划。第十一条　加油站建设必须具备下列基本条件：　　（一）与具有经营资格的成品油批发企业签订有供油协议，有稳定的成品油供应渠道；　　（二）加油站符合国家颁布的小型石油库及汽车加油站设计规范要求；　　（三）符合加油站建设规划要求，经营设施符合国家标准、计量检定规程的规定，并满足消防、环保的要求，各项批准手续完备；　　（四）有消防安全及石油专业技术人员；　　（五）财务和安全管理制度健全；　　（六）符合安装税控装置或使用税控加油机的条件。　　车用液化气加注站比照加油站条件执行。第十二条　从事成品油批发、仓储经营和加油站零售的企业，应当经省经济贸易行政主管部门审查同意，取得国家经贸委统一制发的批准证书，并依法登记注册，方可开展成品油经营业务。　　各级人民政府应当严格执行国家和省对成品油批发、仓储经营和加油站零售企业进行审批的有关规定。任何单位和个人不得越权审批。第十三条　成品油仓储设施和加油站应当按照国家规定的基本建设程序进行建设，并符合国家和省有关国土资源建设、消防等方面的规定。第十四条　外商在本省投资从事成品油经营业务的，按国家有关规定办理。第十五条　国家规定的专项用油单位，应当严格执行国家有关专项用油的规定，不得将直供成品油对社会进行批发和零售。第十六条　从事成品油经营的企业，应当按照核定的经营范围开展成品油经营活动，不得超范围经营；不得经营走私油品和非法生产及来源不明的油品；不得掺杂使假、缺斤少两，不得经营质量不合格的成品油，损害消费者的利益。第十七条　成品油经营企业必须执行国家税收法律、法规，依法纳税。税务部门采取查帐与查实相结合的方式征税，对财务制度健全且已安装税控装置或使用税控加油机的零售网点取消定期定额征收方式。对加油站、零售网点一律不实行包税。第十八条　成品油经营企业必须执行国家有关油品质量和质量的管理规定，安装和使用合格的加油器具，实行周期检定。第十九条　成品油经营企业必须严格执行国家和省有关消防安全的管理规定，建立健全消防安全管理制度和措施，制定应急灭火方案。

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是工民建，就是叫法不同。

教学目标：　 1、结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。　　2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。　　3、能识别小数，会读写小数。　　4、通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。　　5、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。教学重点：　　1、能识别小数，正确得读写小数。　　2、知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；教学难点：　　 知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。教学准备：课件教学过程：一、揭题示标师：师：孩子们，你们喜欢逛商场吗？今天老师就带着大家到商场去逛一逛。（出示情境主题图）请大家仔细观察商品的标价，你能把这些价格中的数分为两类吗？

盲人摸象是比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。其背后也有着一个典故。下面是我整理收集的盲人摸象文言文翻译，欢迎阅读！ 盲人摸象 解释：盲人：瞎子；[1] 原文： 有王告大臣：“汝牵一象来示众盲者。”……时彼众盲各以手触，大王即唤众盲各各问言：“象类何物？”触牙者即言“象形如萝菔①根”；其触耳者言象“如箕”②；其触头者言象“如石”；其触鼻者言象“如杵”③；其触脚者言象“如臼”④；其触脊⑤者言象“如床”；其触腹者言象“如瓮”⑥，其触尾者言象“如绳”。 注释： ①【萝菔】：萝卜。 ②【箕】：簸箕，扬米去糠的器具。 ③【杵（chǔ）】：一头粗一头细的圆木棒，用于舂（chōng）米等。 ④【臼（jiù）】：用石或木制成的舂（chōng）米的器具。 ⑤【脊】：这里指背部。 ⑥【瓮（wèng）】：一种盛东西的陶器，腹部较大。 译文概要 从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。 “盲人摸象”的"寓意是不能只看到事物的一部分，而应看全局，那样才能全面和真实的了解事物的情况 。 作者 康斯坦丁·萨缪尔·拉方斯克-舒马茨（法文：Constantine Samuel Rafinesque-Schmaltz），是欧洲十九世纪的通才。在动物学、植物学、气象学、地质学、人类学、语言学等方面作出很大的贡献，通晓多种语言，在写作、翻译方面也有许多成就，基本是自学成才的，但行为古怪，有人认为他几乎是精神病，在他生前不受人们理解，但去世后逐渐被人们认为他的成就远远超过他所在的时代。

8000元每月。工龄40年的石油工人，退休以后每个月能够领取到的养老金收入达到8000元。

是哪个细分的领域吧。是k12文化课还是艺术体育或者编程等，亦或是大学生成人考级考证，营销策略不一样

基金和理财有什么区别？ 1、 投资标的范围不同 从广义上来说，基金属于其中一种理财方式，投资市场中的投资工具：基金、股票、期货等都属于理财范畴。 2、收益与风险不同 理财的投资方向很广，风险由产品本身性质来决定，从低风险的类固收产品到中高风险的股票期权期货等，风险与收益成正比。 3、计价方式不同 基金净值是一天计算一次，净值每天更新一次，而理财产品根据投资方式不同计价方式也有差异。如：一般的银行理财：具有预期预期收益率，根据预期预期收益率预期收益水平上下浮动，产品一般具有封闭期，到期付息或定期付息；股票期货期权等价格是开盘期间实时波动的。 4、流动性不同 基金在开放日灵活申购、赎回，不会因为基金申购和赎回的多少净值发生变化；理财产品有的可以随时买卖赚取差价，如股票外汇等；有的则需要在满足期限里买卖，一般不可以赎回。

首先，小数是什么呢？它是如何产生的呢？我在查阅资料时发现，小数是我们中国人最先使用的。最开始是，人们表示小数只是用文字，在春秋战国时期，生产迅速发展，为适应这一需要，我们的祖先创造了一种十分重要的计算方法——筹算。中国自古以来就使用十进位制计数法，一些实用的计量单位也采用十进制，座椅很容易就有了十进制分数，也就是小数的概念。第一个将这一概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徽。回到我们的教材，小数的认识在小学阶段苏教版教材分为了两个阶段：三年级下册小数的初步认识、四年级的小数再认识，小数初步认识的时候主要是联系生活中具体的量，在具体的生活情境中进行认识小数的。而四年级的小数再认识是在学习了小数初步的基础上，利用学生已有的生活及数学经验来开展的教学，从而帮助学生更深入的学习，实现了从具体到抽象的过渡。那么，儿童小数概念的形成是什么样的途径呢？主要是通过分数来形成小数概念的，就是将一个部分进行等分后，分数表示的是其中的部分，或者说部分与整体的关系，分数有了另外的特殊记法：十分之一可以记录成0.1，于是以此类推。也就是说从分数的角度来说，就很容易得出有限小数是由十等分产生的，百分之一再进行分割就产生了0.01，小数就是这样因为需要而产生，对于儿童来说，来源于已有的知识经验。

第1话「学校要倒闭了」 蜜柑和萤是同在乡间小学念书的一对好朋友。某日得知了学校将要倒闭的消息。蜜柑无论如何都想和萤一起阻止这件事。可这时萤却要转入城里的学校就读。 第2话「欢迎来到爱丽丝学园」 为了维持与萤的友谊，蜜柑来到的萤所在的爱丽丝学园。可是这个地方只允许拥有特殊能力的人才能进入。蜜柑所遇到的能自由操纵火焰的枣，拥有荷尔蒙体质的鸣海老师简直是太不可思议了。而突然攻击蜜柑的枣到底有何意图呢…。 第3话「我不会输给爱丽丝的 」 蜜柑成为了学园的学生并和萤再会。可蜜柑连自己到底拥有怎样的能力都不清楚而被班上的同学孤立 第4话「这就是我的爱丽丝」 蜜柑和班长开始向北森林出发。突然出现在二人面前的是凶暴的熊先生!蜜柑轻而易举就被熊先生KO。危急时刻萤赶到救场.用自己发明的机器制服了熊先生。如今出现在三人面前的，竟然是一只巨大的雏鸡! 第5话「星级制度好严格喔」 蜜柑正式地成为了学园生。可学园生活并不像预想的那般愉快，神野老师给蜜柑的综合评价竟然是无星级。无星级跟其他星级的待遇简直天差地别。.蜜柑的学园生活开始有了新的难关… 第6话「我是废材班的学生？」 初等部和中等部的学生每周一次，打乱正常年纪和班级，按系别分班上课，系统地接受爱丽丝能力教育。萤和流架分别是技术系和体质系的学生，预知和瞬间移动这样的能力则是潜在能力系。拥有无效化能力的蜜柑被分到了特别能力系。蜜柑就要和特力系的学生们见面了。 第7话「我不会输的爱丽丝躲避球」 突然开始翘课、阴晴不定的枣让同学们非常担心。蜜柑为了让枣恢复精神而提出玩躲避球比赛的建议。比赛上同学们各自使用了爱丽丝能力，比赛陷入大混乱中…! 第8话「想和爷爷见面」 蜜柑自来到学园后每天都在给爷爷写信，可寄出的信犹如石沉大海,无半点回音。非常担心爷爷的蜜柑借助了萤的发明品「秘密卫星」和音无同学的占卜能力来查看远在乡下的爷爷的情况，然而蜜柑等人看到的竟然是…!? 第9话「最喜欢萤大人」 萤凭借自己发明的仿制猪之鼻和犬之耳获得了优等生奖。同属技术系的田代非常妒忌并向萤下了挑战书。另一方面,蜜柑和萤仿造自己所制的机器人甘夏也为了帮助萤而努力着。 第10话「期待满满商店街Shopping」 爱丽丝学园里有一座中心城镇，是用爱丽丝建立起来的商店街。蜜柑头一次和同学来到这里。无星级只有5拉比特的零用钱，如棉花糖一般的人气糖果霍瓦伦，最低的价格也要10拉比特。蜜柑为了品尝到霍瓦伦会拿出怎样的行动呢，她又会将最后一个霍瓦伦送给谁呢？ 第11话「干劲十足爱丽丝能力特训中」 爱丽丝学园发生大骚动!蜜柑为了把一名学生的重要物品抢救出来而冲进火场，虽然成功却遭到了神野老师的怒斥。看到蜜柑垂头丧气的样子，野田老师决定对蜜柑进行爱丽丝特训。 第12话「期待的学园祭来临了」 在爱丽丝学园祭中，各个能力系会根据自身能力的特点来企画活动。蜜柑提出了RPG(角色扮演)的方案,可翼学长等人却以散漫的态度应对，主管学园祭活动的神野老师也不允许特力系参加…蜜柑会做出怎样的努力呢。 第13话「追逐超级明星」 前夜祭开幕了。学园的毕业生,如今是著名歌手的铃生来学园演出了!学园上下沉浸在兴奋之中。蜜柑和萤为了能拍到铃生的高清近距离写真而潜入舞台后方，蜜柑不慎从舞台上方跌落，无意中发现铃生的真正目的竟然是…！？ 第14话「把枣追回来」 枣被铃生诱拐了!?遭遇此景的堇和蜜柑试图将枣救回，不料反被铃生抓住并囚禁起来…！？蜜柑陷入大危机!! 第15话「回到学园」 铃生怀着对母校的种种仇恨，为了复仇而诱拐了枣。被铃生监禁的堇和蜜柑无论如何都要想办法逃出去! 第16话「迷宫大乱斗魔法的神灯」 学园祭开幕!特力系学生别出心裁推出了可供大家亲身体验的实景RPG游戏。蜜柑所扮演的中东风格的神灯精灵既可爱又帅气。游戏获得了学生们的超高支持率！而枣也参加了这个游戏，他会有怎样的表现呢！？ 第17话「萤的秘密☆」 学园祭火热进行中！萤为自己的发明品Pigula三号所做的介绍吸引了众多关注的目光。另一方面，私自乘上萤发明的玩具鸡的少年引发了一场事故。出现在众人面前的潜在能力系干部…他和萤又是什么关系呢…！？ 第18话「黑暗中两人独处」 学园祭继续进行中！蜜柑等人应班长邀请而来到潜在能力系的表演舞台，也就是鬼屋。可蜜柑最怕的就是这些鬼鬼怪怪了。惊慌失措的蜜柑和枣被困在了处于停电状态的黑暗鬼屋里…？蜜柑生气地扑向枣，这时流架和萤…… 第19话「开演沉睡在森林中的白雪公主」 学园祭接近尾声。流架所在的体质系即将上演话剧「沉睡在森林中的白雪公主」，流架竟然是白雪公主殿下的扮演者。由于强力粘粘球的保管不当，大多数演员被粘在一起而无法上台表演，紧急情况下，只能临时找其他学生代演，蜜柑…要代演的是王子殿下…！？还有枣吃醋画面？ 第20话「Last Dance和谁跳呢」 学园祭的后夜祭，举行了每年的惯例闭幕会兼表彰会。后夜祭还能穿上如同天使般的礼服。学生们为了寻找各自中意的舞伴而兴奋忙活！枣和流架在女生当中拥有相当高的人气。蜜柑还和流架跳了友谊舞。可最后，蜜柑和萤会选择谁来和自己跳这只象征爱恋的Last Dance呢…！？ 第21话「目标优等生奖」 期末考试如期降临！如果能得到优等生奖，就会有中心城月招待券和探乡一周的奖励。思念爷爷的蜜柑得知这一情况后，决定把优等生奖定为目标，开始进行临时抱佛脚的学习行动！但是结果却…… 第22话「Bear与王子殿下」 拥有能「赋予布偶灵魂的爱丽丝能力」的园生要出院了，他正是制作了熊先生的人。蜜柑知道后认为要学长不应该制作这般凶暴的布偶。而翼学长告诉蜜柑应当理解要，并让蜜柑了解到，要的爱丽丝能力类型竟然是每次使用后自身寿命就会缩短的类型… 第23话「锵锵马戏团来了」 假面Q率领马戏团来学园演出了。精彩的杂技和动物表演让学生们如痴如醉，被马戏团的热情所感染的蜜柑在体育课上发表了一番带有反爱丽丝能力的言论，让神野老师十分生气，另一方面，流架得知了假面Q的本尊。 第24话「鸣海老师是骗子」 Persona派下的任务强度越来越大，使得枣的身体不堪重负。蜜柑等人为了保护枣而在教室里做抵抗行动。处在混乱中的学生甚至连班主任鸣海都不肯相信。另一方面，流架被铃央所假扮的假面Q洗脑了…！？ 特别篇(在第24集后播出) 总集编もう一度会いた 总集篇☆想再一次见面 回顾前24集（介绍略） 第25话「夺回学园」 马戏团里的动物因铃生的阴谋而开始暴走！？铃生再次对学生们进行洗脑…学园陷入大混乱中！其中，铃生和鸣海老师过去的羁绊开始浮出水面。 第26话「友情Endless」 学园恢复了往日的平和…蜜柑却突然得知了萤要到国外留学的消息！与萤的再次分离使蜜柑大受打击。心情低落的蜜柑在好友们的帮助下，向萤表明了自己的真实心意漫画出的可能性很小了，想看的话：小女神花铃 小鸠 蔷薇少女 僵尸借贷 星梦天使还有些推荐：检举 校园和恋爱系：学生会长是女仆、SA特优生、龙与虎、clannad、air 、kanon、好想告诉你、学生会长的一己之见、文学少女、凉宫春日的忧郁、网球王子、轻音少女、大神与七位伙伴等等都是很好看的。热血系：妖精的尾巴、命运守护夜、灼眼的夏娜、浪客剑心、滑头鬼之孙、传说勇者的传说、某科学的超电磁炮、等等（热血不是很喜欢）奇幻系：黑执事、Angel beats、隐之王、僵尸借贷、食灵。零、无爱之战、等。百合系：紧扣的星星、舞-乙HiME Zwei 、舞-乙HiME 、轻声密语、圣母在上、草莓狂热、Candy Boy、等。最后治愈系：死神的歌谣、死后文、小鸠、幸福光斑、水果篮子、夏日友人帐、虫师。等等 四大民工漫

盲人摸象，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。“盲人摸象”的寓意是不能只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况。

同学你好，很高兴为您解答！　　注册会计师被称为经济警察，侦查企业财务报表的违规情况，在现代经济社会中发挥着越来越重要的作用。为了保护审计报告使用者的合法权益，规范注册会计师的职业行为，强化注册会计师的风险责任意识，我国有关法律规定了注册会计师所要承担的法律责任。解决好注册会计师法律责任问题，不仅会影响社会审计的质量，决定审计职业社会地位的高低，对于我国证券市场健康有序的运行、市场经济的法制建设也将起到不可估量的作用。　　一、注册会计师的法律责任范围　　我国规范注册会计师法律责任的法律主要有：《会计法》、《侵权责任法》、《公司法》、《证券法》、《注册会计师法》、《中国注册会计师审计准则》《刑法》、等，规定注册会计师的法律责任主要包括行政责任、民事责任、刑事责任三个方面。行政责任主要包括：警告、没收违法所得、罚款、暂停其执行业务、责令停业、吊销执业资格证书等；民事责任主要是赔偿责任，是指注册会计师及会计师事务所违反法律规定，给委托人、其他利害关系人造成损失的，应当依法承担赔偿责任；刑事责任是指：注册会计师发生出具的证明文件有重大失实的，造成严重后果或故意提供虚假证明文件，情节严重等违法行为构成犯罪的，要依法承担刑事责任。　　二、注册会计师法律责任成因探讨　　1.会计目标多元化导致审计风险增加　　市场经济制度的逐步建立和完善，会计主体目标由单一的经管责任向多元化发展，既为经管责任服务，又为经营决策服务，会计处理不得不在这两种要求之间寻找平衡，从而增加了对会计信息解释的争议性。此外，市场经济中经管责任的关系人带有很大的不确定性，受托人和委托人之间的经济责任关系也成为具有双向约束力的约定权责关系，这种平等权利，既给了受托方自主处理会计信息的机遇，也增强了委托方要求获得合理保证的会计信息的需求。社会生活的复杂，会计信息处理的灵活以及不同行业，不同利益阶层理解的差异，这就给会计信息的理解冲突埋下了伏笔。　　2.社会经济总量的增加，会计信息的重大影响增加了审计法律责任　　市场经济条件下，证券市场的存在使得委托方与受托方的关系变得不确定，双方的关系是否建立与解除，在很大程度上要依赖于会计信息的反映内容。因此，会计信息的决策作用变得非常重要。一项小小的错误会计信息，可能会导致整个社会资金几万、几十万，甚至几个亿的错误流向。正是由于会计信息的经济后果性日益突出，一旦产生不应出现的经济后果性，或者鉴定会计信息与使用会计信息的双方对这种经济后果性产生不同看法时，必将带来法律上的冲突。会计信息经济后果性的增大，势必会引起相关的审计法律问题。　　3.市场经济强调主体的平等性，强化了各主体的法律责任　　在市场经济条件下，法律已成为调节个人与社会、秩序与自由、权威与服从三大矛盾的准则。法律地位的平等表明了受托方与委托方具有相同的经济权利。当对会计信息的理解发生冲突时，双方不再依据行政权利与级别，而更多的是依据原先制定的“游戏规则”——法律条文来处理有关的争议。由于权利的保障及法制的完善，使得各方都有了依法自卫的勇气与能力。因此，运用法律手段来调节会计信息处理与理解的冲突，必将成为市场经济环境中最为常见的手段之一。　　4.注册会计师的违法违规行为最终导致法律责任的承担　　由于专业胜任能力、风险意识、责任意识和道德意识的差异，导致注册会计师行业执业水平存在很大的差异，特别是注册会计师在执业过程中风险防范意识问题，以及某些注册会计师为个人谋取私利而不惜铤而走险等问题导致过失与欺诈等违规和犯罪行为的发生，使承担法律责任成为必然。　　三、注册会计师法律责任的防范措施　　1.严格执行审计准则　　判别注册会计师是否有故意欺诈或过失行为的关键在于注册会计师是否遵照审计准则的要求执业。因此注册会计师应熟练掌握准则的各项规定及其操作办法，严格依据审计准则的要求执行业务，出具报告。遵循“独立、客观、公正”的审计准则规范，不从事不能胜任的委托业务，不对未来事项的实现程度作出保证。　　2.不代行委托单位管理决策的职能　　注册会计师不得以被审计单位一名管理人员的身份开展工作，不得代行管理决策的职能。注册会计师接受委托从事相关业务，是运用自己专业和经验的优势，指导被审计单位进行会计核算，或向被审计单位提供更为合理、更为科学的建议或方案，对其经营结果进行鉴证，而不是代为行使相关职能。　　3.完善事务所内部控制制度建设　　会计师事务所是注册会计师的执业场所，也是对注册会计师进行监督管理的基层责任机构。事务所的经营宗旨、管理制度、质量控制理念等对注册会计师都有重大影响。完善的内部控制制度是会计师事务所出具高水平的审计报告的机制保障，也为注册会计师创造了良好的工作氛围。因此，应当健全事务所的内部控制管理规范，通过严格的内部控制活动加强对执业活动的各个环节的质量和诚信管理最大限度的消除和防范出现的弊端和风险，不断提高注册会计师的执业水平。　　4.加强对事务所质量控制制度的外部监督　　事务所质量控制制度的完善与执行效果不仅仅是事务所自身的问题，其对内服务的属性决定了其在独立性方面的缺陷，所以实行有效的外部监督显得至关重要。目前国际上流行的外部监督的形式主要是同业复核，是指由另一家事务所或职业团体指定的检查人员对一家事务所质量控制系统的健全性及其执行情况进行调查和评估，据以确定该家事务所是否严格执行了审计标准，进而保证和提高整个审计行业的执业水平。我国对事务所的执业质量检查，主要是由地方注册会计师协会每年组织开展常规性检查，但每年检查　　的次数和覆盖面都非常有限，许多问题难以发现，监督作用的发挥、检查人员的独立性、检查的制度化规范化等都存在一定的不足，有待完善。　　5.谨慎选择被审计单位　　注册会计师想要尽量避免法律诉讼，有效地控制和防范审计风险，必须慎重选择被审计单位，即对客户的选择和客户业务的类型要做细致分析。首先注册会计师要采取措施了解客户的历史情况，包括是否存在法律诉讼案件，是否存在特别企图；客户对其职工、行业主管部门是否有不正当行为，尤其对财务困难的客户要特别注意，不能以高额的审计费用作为唯一的衡量标准。其次，严格签订业务约定书，这是注册会计师控制审计风险，避免法律诉讼最为重要的一环。业务约定书应当列明服务项目、目的范围、应负责任的程度、报告形式及其他要求和条件，同时表达要清楚、明确，不要有模棱两可的词语。　　6.加强后续教育、提高专业胜任能力　　面对日新月异的经济坏境，注册会计师应加强后续教育，以获得最新的知识。同时加强职业道德、职业谨慎方面的教育工作，在审计准则中，审计程序通常规定的非常明确，但它不可能解决在特定单位审计过程中出现的问题，并不足以保证审计工作质量。　　总之，注册会计师的法律责任是由其审计特点决定的，注册会计师审计的固有风险决定了其法律责任是不可能被完全规避的，采取相应的措施只能有效的降低承担法律责任的概率。注册会计师应严格按照审计准则和相关法律法规的要求进行执业，以严格的执业道德要求自己，规范自身的执业行为。在采取有效措施之外，投保必要的注册会计师责任险，也是在法律责任发生时有效降低自身风险的必要措施之一。　　希望我的回答能帮助您解决问题，如您满意，请采纳为最佳答案哟。　　高顿网校是网络财经教育领导品牌，更多财会问题欢迎向高顿企业知道提问。高顿祝您生活愉快！

工业与民用建筑专业开设的专业课程有建筑材料学、建筑力学、建筑制图、建筑构造、建筑结构、地基与基础、建筑工程测量、建筑施工技术与机械、施工组织与管理、建筑工程法规、综合实习等，重点加强测量放线、CAD制图以及各工种的基础技能训练。 这个专业是培养机械，水利等工程技术人才。 工民建专业最关键的是学《工程制图》，这门学科对以后看图纸很有帮助。 还有《土建工程施工工艺》以及《安装工程施工工艺》这个要看你是搞土建的还是安装的。土建大体上说就是说挖土石方，基础工程，楼地面工程。安装大概就是管道安装，水电安装等等。 《建筑工程定额与预算》是我们专业课之一，也非常重要，他教你如果算工程量，这个是很关键的，更重要的是要有定额，现在价格是280块这样，书店有卖的，查定额做点题目就可以的，当然要与实践像结合。不能凭空想象的，我们老师说，如果不到现场看工人怎么施工就不能很好的了解实际与图纸的差别，一个砌砖的都可以欺负你。当然这方面跟监理关系更大，但是我们也不能只知道一个方面，多学东西还是很有用的，我们也有开《建筑CAD》着门课，但是还没学，不好说什么。《建设法规》是要了解的，他让我们知道招投标的程序，以及国家的各种合同法规，这个对造价也很有帮助，但是教我们这个课的老师说的太死板，我宁愿自己看。我们还有学《施工组织与网络计划》具体就是教我们如何安排施工队伍，用最快的速度做最多的工作，例如：成倍节拍流水施工，分别流水施工，流水线法施工等等。还有《土木工程概论》《房屋建筑学》我觉得这些了解就够了，具体要掌握的是上面说的《工程制图》和《建筑工程定额与预算》着两个是最重要的。最好就是掌握一定专业知识后找一个师傅带一下，进步会更快。 以下是以前收集的： 建筑工程预算是在生产实践中产生并发展起来的。建筑工程预算员就是从事工程经济管理、控制项目成本、对建筑产品进行议价工作的工程管理人员。因此该岗位还是拥有相当重要的地位。 如此重要的岗位，需要一些什么样的基本素质和技能要求呢？ 1、大专以上学历、土木工程及其相关专业毕业并持有预算员的上岗证 2、要具有建筑识图、建筑结构和房屋构造的基本知识； 3、要了解施工工序，一般施工方法，工程质量标准和安全技术知识。 4、要了解常用建筑材料、构配件、制品以及常用机械设备。 5、要熟悉各项定额，了解人工费、材料预算价格和机械台班费的组成及取费标准的组成。 6、要熟悉工程量计算规则，掌握计算技巧。 7、要了解建筑经济法规，熟悉工程合同的各项条文，能参与招标、投标和合同谈判。 8、要有一定的电子计算机应用基础知识，能用电子计算机来编制施工预算。 建筑工程预算员的具体工作内容有： 第一，掌握设计预算和施工预算管理，即二算管理。具体是做好二算编制工作及对比工作，对收到设计变更、技术核定单、资料等进行增减预算编制。 第二，发包合同控制，对劳务和专业承包进行合同策划、起草并发起相应的合同审批流程，对发包合同的履约情况进行评价。 第三，索赔管理，业主不履行或未能正确履行合同约定的义务造成建筑方损失，建筑方要向业主提出赔偿要求，起草索赔文件 第四，工程结算，根据竣工资料编制项目工程结算书、以确定工程最终造价。

本诗将苏堤与白堤喻为长虹，将桥与月比作弓，以不同之物作同比，相互映衬。善用叠字，句型亦多排比复沓，富节奏感与韵律感。句式、押韵均近于词曲，颇具古典气息。而语言的选择上则近乎口语，颇值得玩味。原文：苏堤横亘白堤纵。横一长虹。纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧。桥样如弓。月样如弓。青山双影落桥东。南有高峰。北有高峰。双峰秋色去来中。去也西风。来也西风。白话译文：苏堤是横着的，白堤是纵的，如同横着和纵着的长虹，跨虹桥和朦胧的月色，如同弓一样。两侧的青山倒影在桥下，南边有高峰，北边也有高峰。两座山峰的秋天的景色，来的时候伴着西风，消失的时候也伴着西风。扩展资料：这首词在黄升《花庵词选》中题作“别愁”，是赵明诚出外求学后，李清照抒写她思念丈夫的心情的。伊世珍《琅寰记》说；“易安结缡末久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”最近，电影《李清照》沿袭了伊世珍之说，当赵明城踏上征船出行时，歌曲就唱出《一剪梅》的“轻解罗裳，独上兰舟”。我认为把这首词理解为送别之作，与词意不尽相符，就是“轻解罗裳”两句，也难解释得通。“罗裳”，不会是指男子的“罗衣”，因为不管是从平仄或用字看，没有必要改“衣”为“裳”。“罗裳”无疑是指绸罗裙子，而宋代男子是不穿裙子的。“苏堤”全长三公里，乃北宋诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖空出的泥构所筑。后人感念其恩，名为"苏堤"。“白堤”原称"白沙堤"。从断桥起，过锦带桥，止于平湖秋月，长1公里。唐代诗人白居易任杭州刺史时有诗云："最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。"即指此堤。后人为纪念他，称为“白堤”。

根据商务部《成品油市场管理办法》（商务部令2006年第23号）第三十六条规定“成品油经营批准证书不得伪造、涂改，不得买卖、出租、转借或者以任何其他形式转让”。租赁经营必须将加油站《成品油零售经营批准证书》等相关证照由出租方变更到承租方名下。租赁经营的承租方发生变化，原有承租方须申请注销其名下的《成品油零售经营批准证书》，由新的承租方凭租赁合同等文件变更加油站《危险化学品经营许可证》等相关证照，并重新申领《成品油零售经营批准证书》。

一个学生要有端正的学习态度和优秀的学习品质，做到提前预习、认真听讲、课后复习的好习惯。同时，可以随身携带学习卡片，利用闲碎的时间对知识点进行复习，能够使得学习效率提升起来。养成随手做笔记的好习惯，随时随地记录灵感、记重点、记错点，再对这些笔记进行整理，也就有了错题集册。学习要发展，效率要提高，就是在不断查找漏洞，弥补漏洞。而且每一次复习的时候不要急着下笔，应当做到复习先“回忆”，这样做可以快速进入学习状态，培养动脑的习惯，从而达到学习效率的提升。同时，学习的过程可以是有趣的，比如将自己所学的知识分享给身边的小伙伴，帮助他们一起学习，这也是一个再复习的过程，可以发现自己的不足得以及时纠正，也可以学习到别人的长处。基于以上，作为家长也要引导孩子建立目标。目标是成长的持久动力，也可以作为孩子学习过程可以闯关的游戏。再教导孩子学会自己整理书包，整理书包也是一种思维的学习，从而学会梳理学习思路。

社团发展概况、社团成绩、社团问题、改革方案 四个部分。例文：社团发展概况 我社成立于xxx，是一个社团新起之秀，我们的活动异常丰富，多姿多彩，通过吸收借鉴前人的活动经验，以及自主创新，开发了一系列，全方位的综合素质训练活动，我们力求做到赢在大一起跑线上，让社员从大一就比别人更优秀。社团活动主要围绕就业和创业这两个模块进行展开，积极寻求外部合作。 我社共分为四个部门，各个部门尽职尽责，互相配合，共同参与社团管理和维护，我社打破常规，为了提供给新加入成员更多的锻炼机会，同事由于大二学生功课压力较大，我社推出了新成员自荐为部门副部的任职制度，部门副部直接参与社团管理和任务执行。 我社实施晋级加分制度，通过对社员平常表现的跟踪记录，确定社员发展的得分情况，以此来确定社员的晋级情况，并借此提高大家参与活动的积极性。 社团目前很多活动还处在探索阶段，需要与各兄弟社团进行密切合作，以及社联的大力支持。希望我社能与社联、各兄弟社团一起共同打造丰富多彩的社团文化，共同进步。 社团成绩 1. 我社在短短的两个月内，成功举办了多次活动，其中我社的精品活动素质拓展得到了大家共同的肯定与嘉奖。很多社团，学院团委希望能够合作开展。另外，我社举办的性格测试，头脑风暴，营销案例分析，模拟招聘等活动同样对社员起到了很好的锻炼效果。 2. 社团文化建设取得一定成绩，社团凝聚力空前强大，我社组织的生日月活动，周日晚安活动受到了社员的广泛好评。 社团问题1.社员积极性不够，没有充分调动社员的积极性，大家没有足够强烈的时间意识，不符合社团精神的要求2. 社团活动成绩不理想，部分活动无法按照预期正常举办3. 社团部门职能未能彻底落实，导致出现局部人员工作压力过于集中的现象4. 对社员的训练不足，社员收获不足 改革方案 1.分部门召开例会，明确部门职能归属，增强社员参与度，充分调动大家的积极性。 2.改变社员成长观念，社团的整体运作就相当于运营公司。

开展“三爱” 教育 活动，对培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。下面是我整理活动 经验 总结 三爱教育的 范文 ，欢迎阅读! 活动经验总结三爱教育篇一 为了深入贯彻落实市教育体育局《关于在全市青少年中开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动的通知》精神，我校以贯彻精神为主线，围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神，培养和践行了学生的社会主义核心价值观，帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观。现对本年度我校“三爱”主题教育工作开展情况总结如下： 一、引导师生充分认识“三爱”教育活动的意义。 活动伊始，学校召开了教师会和学生大会，引导师生充分认识开展“三爱”教育的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以同志为的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在学校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。 二、学校成立了“三爱”教育活动领导小组。 “三爱”教育活动领导小组 组长：赵光印 副组长：王树东、高英 成员：__堂、吴锦云、李居昌、王兴好、余新春、史立富、李宗莉、徐磊 三、深入开展各项教育活动。 1、营造“三爱”教育的良好氛围。 学校要围绕“三爱”的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、主题 标语 、宣传橱窗、 黑板报 、 文化 墙等形式让“三爱”教育随处能见，随时可学。要高度重视学生先进典型的培育和选树工作，抓好“三爱”教育的先进典型，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进。要通过 国旗下讲话 、红领巾广播站、网络等平台，大力宣传、推进“三爱”教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围。 2、学校将“三爱”教育融入各科教学之中。 学校将“三爱”教育融入各科教学之中，发挥课堂教学主 渠道 作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，深入学习党的历史、党的精神，培养学生爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。 3、围绕“三爱”教育主题，举办讲座。 我校组织李宗莉等教师举办专题讲座、 报告 会，加强广大学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升广大青年学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发广大学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风校风建设。 4、举办“三爱”主题班会课活动。 9月份，我校举办了“三爱”主题班会，主题班会的形式多样，有的班级是班主任主讲，回顾自己青年时代学习的经验，言传身教;有的用多媒体播放爱学习、爱劳动、爱祖国的典型事例;有的以学生演讲形式联系身边的 故事 进行讲解，讲述自己的故事和收获。活动中，同学们积极参与，畅所欲言，交流自己的 学习经验 、畅谈劳动感受和参加爱国活动的 心得体会 ，把“三爱”主题教育活动推向高潮。 本次主题班会的召开，旨在引导学生养成爱学习、爱劳动的好习惯，引导学生从学习、劳动中形成爱祖国的情怀，教育学生从小就要树立远大的志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，为实现伟大的中国梦而刻苦学习，努力奋斗。 5、开展“中国梦，青春梦”读书征文活。 在11月份，以《我的中国梦》、《托起我的中国梦》等丛书为内容为指导，结合其他相关图书、资料，我校举行了“我的梦，青春梦”的主题读书征文活动，要求学生充分结合自身学习生活实际，结合自己的理想，畅谈如何树立正确理想，如何为中华民族复兴和实现个人理想而奋斗。全校学生踊跃参加比赛，收到参赛 作文 400百多篇，最后经过公开、公平、公正的评选，评出一、二、三等奖作文，进行了表彰。优秀作品推荐参加项城市作家协会举办的“我的梦，青春梦”主题征文活动。 “三爱”教育是一项长期的教育任务，在以后的工作中，我们要继续引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发孩子们树立从小为中华之崛起而努力学习的决心，激励孩子们为中华民族的伟大复兴而奋发图强! 活动经验总结三爱教育篇二 为深入贯彻落实海州区教育局《关于在全市青少年中开展“爱学习、爱劳动、爱祖国、践行中国梦”主题教育活动的通知》精神，进一步扎实有效地开展我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。我校以贯彻精神为主线，围绕学校中心工作，在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国，践行中国梦”的主题教育实践活动，大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神，积极投身建设美丽校园的实践中去。 一、引导师生充分认识“三爱”教育活动的意义 学校召开了教师会和学生大会，引导师生充分认识开展“三爱”教育的重要意义。爱学习、爱劳动、爱祖国，简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以同志为的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。在学校深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。 二、学校成立“三爱”教育活动领导小组 “三爱”教育活动领导小组 组长：徐浩明 副组长：司虎亮、徐晓华、聂颖 成员：顾大权、祝荣泉、贡青、袁浩亮、王毅、周颖、武燕、俞健、王晓风、朱伟峰 三、深入开展各项教育活动 1.学校将“三爱”教育融入各科教学之中，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于学校教育全过程，深入学习党的历史、党的精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。 2.围绕“三爱”教育主题，开展主题班会。 通过开展主题班会，加强学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风纪风校风建设。各班以不同的形式扎实有效的开展了主题班会，效果很好。 3.组织学生参加“志愿者服务活动” 根据张家港市文明办的工作安排，我校积极组织学生进行“春联义卖”、慰问特殊学生、“小包裹，大爱心，圆梦20XX”爱心包裹捐赠活动等，志愿活动是一项体现人道、博爱、奉献的社会公益活动。学生通过积极参与，感受到了“节约一分零花钱、奉献一份爱”，为关爱贫困学生做一份贡献。并通过此次活动，进一步在我校广大师生群体中普及慈善理念弘扬爱心精神。 4.开展“中国梦，我的梦”读书征文活动 在5月份，以《我的中国梦》、《托起我的中国梦》等丛书为内容为指导，结合其他相关图书、资料，我校举行了“我的梦，中国梦”的主题读书征文活动，要求学生充分结合自身学习生活实际，结合自己的理想，畅谈如何树立正确理想，如何为中华民族复兴和实现个人理想而奋斗。全校学生踊跃参加比赛，收到参赛作文近百篇，最后经过公开、公平、公正的评选，评出一、二、三等奖作文，进行了表彰。 5.举办“三爱”主题班会课活动 9月份，我校举办了“三爱”主题班会，主题班会的形式多样，有的班级是班主任主讲，回顾自己青年时代学习的经验，言传身教;有的用多媒体播放爱学习、爱劳动、爱祖国的典型事例;有的以学生演讲形式联系身边的故事进行讲解，讲述自己的故事和收获。活动中，同学们积极参与，畅所欲言，交流自己的学习经验、畅谈劳动感受和参加爱国活动的心得体会，把“三爱”主题教育活动推向高潮。 本次主题班会的召开，旨在引导学生养成爱学习、爱劳动的好习惯，引导学生从学习、劳动中形成爱祖国的情怀，教育学生从小就要树立远大的志向，有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，为实现伟大的中国梦而刻苦学习，努力奋斗。 “三爱”教育是一项长期的教育任务，我们要继续引导学生了解祖国、党的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。 活动经验总结三爱教育篇三 为深入学习贯彻对广大少年 儿童 提出的殷切期望，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，根据市文明办、市教育局的指示精神，我校组织开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动。活动的开展得到了学校的重视、家长的配合、学生的积极响应，激发了学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神，为了以后能更好的贯彻落实三爱教育，现将半年 工作总结 如下： 一、成立领导小组 学校成立了“三爱”活动领导小组，主管政工副校长孙杰为组长，德育主任丛人为副组长，德育副主任、德育干事和全体班主任为成员的活动小组成员。 二、健全机制 1、制定了详细的 实施方案 ，并严格按照方案具体实施落实。 2、完善了学校的评价 方法 及考评 措施 。将开展“三爱”教育的情况作为评价班级工作的重要指标，并开展经常性督导检查。 3、各班级对开展的“三爱”教育活动进行了及时总结，推广好的做法和经验，对活动中行之有效的做法要用制度的形式固定下来，形成长效机制。 三、工作途径 1、坚持把“三爱”教育与课堂教学紧密结合 学校召开全体教师大会，所有任课教师认真学习了“三爱”的精神实质和时代内涵，并充分利用课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育融入学科教学之中，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，树立“劳动光荣”理念，不断增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。在学期末，邀请了优秀 毕业 生回校做“心无界，路无限”经验交流。 2、坚持把“三爱”教育与校园文化建设紧密结合 充分发挥校园文化的熏陶作用，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行“三爱”教育的有效载体。教学楼走廊里有“勤奋星”“文明行”“劳动星”等九类星级学生的照片;学生的绘画、剪纸作品也悬挂的走廊的墙面上等等。这为全校学生树立了身边的榜样。 (1)将“三爱”教育与学校日常工作结合起来。 从每天做好班级的卫生、校园内卫生开始，培养学生劳动光荣、爱学校、尊重他人劳动成果的情感。组织学生做好晨扫、课间快乐运动、每周大扫除、文明餐桌等每日微劳动，锻炼动手能力，增强生活本领。学生的卫生习惯以及思想认识都有了很大的改观。现在经常看到有学生主动捡起地上的垃圾，丢进垃圾桶里，这些“伸伸手，弯弯腰”现象内化为学生自觉行为。学校为更好的落实，采取了每天上下午大课间和中午组织学生会干部检查整改措施;利用每周一升旗仪式表扬主动拾起来的好人好事;每天有20名志愿者参加文明餐桌督导员活动;每天有10名志愿者参加放学路队的管理工作;每天有20名志愿者参加大课间的检查评比工作。 (2)将“三爱”教育与节日活动结合起来。 运用好 清明 节等民族传统节日，对学生进行爱国主义教育和感恩教育。把“三爱”教育内容融入到开学第一课、入团、主题班会、升国旗仪式等各项活动中，不断升华广大学生对“三爱“的理解和认识。我校开展了“社会主义核心价值观伴我成长”主题演讲比赛和征文活动;“三爱”入团仪式;“童心向党”歌咏比赛活动;“感恩母亲”三八、 母亲节 系列活动;“学雷锋”走进社区系列活动;“ 清明节 网上祭英烈”活动;“学雷锋，争做美德少年”系列活动;组织学生观看红色经典电影《雷锋》。 3、坚持把“三爱”教育与学生道德实践活动紧密结合 把“三爱”教育贯穿于 社会实践 活动中。在节假日等时间，在家中干一定时间家务，参加社区义务劳动或自发组织劳动。学生走出校园、走向社区，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动，推动了学雷锋活动的常态化。到儿童福利院去看望孤残的孩子们;到社区慰问孤寡老人;到社区参加传统节日、义务劳动，争当创城志愿者。 4、学校、家庭、社会三方合力，加大宣传和表彰 通过一系列“三爱”教育活动，家长积极配合，学校也加大对先进班级和个人的表彰工作，以此提高广大师生的积极性，增强全体师生的集体荣誉感，形成家校共建先进学校的合力。 总之，开展“三爱”教育活动以来，学生的学习劲头越来越大，成绩也越来越优秀;学生的卫生习惯以及思想认识都有了很大的改观;各项纪律和爱自己爱他人爱祖国思想意识都有很大的提高。 “三爱”教育活动作为学生思想道德文化建设的重要内容与载体，对于学校的建设与发展，对于学生的健康成长都有着极其重要的意义。我们一定会把“三爱”教育作为一项常规工作，深入、持久、更好地坚持下去。 看过“活动经验总结三爱教育”的人还看了： 1. 2017年学校三爱主题教育活动总结 2. 学习贯彻“三爱教育”心得 3. “三爱三节”教育心得体会 4. 三爱教育学习心得体会4篇 5. 三爱主题教育活动方案