写作经验交流会发言稿3篇

同一个老师的学生讨论学习经验。学习交流是指针对规定的课题，由相关专业的研究者、学习者参加，为了交流知识、经验、成果，共同分析讨论解决问题的办法。而同门学习交流是指：同一个老师的学生讨论学习经验。过去我们经常说，同门师兄弟，就是指在一个老师或师傅下学习某一类专业知识。

我经常会在家里囤一些红枣，枸杞等等这些零食，这些零食不仅味道好，而且营养价值非常高，对于我们日常养生有很好的作用。我们想要对不同食物有更深刻的了解，一定要向专业的人士多请教，这样我们才可以真正的全面提升自己的知识，从而做好日常饮食的正确方式，向别人请教，一定要注重有效的沟通交流方法。1、学会倾听。更多的倾听会让自己接受到更多容易忽略的信息，什么时候该说，什么时候多说，最好是多听少说，这样能减少自己犯错的几率，还能使自己显得更有内涵和深度。2、谦虚的态度。说话的遣词造句应把自己放在谦虚的角度，不能太自信，更不能自大，不然随时会影响工作中的人际关系和工作效率。遇到事情最好与他人多商讨，不要一意孤行。无论是什么问题，为什么、怎么做、理由是什么之类的一定要充分地向对方解释，即使没什么理由的行动，也一定要告知对方自己的考虑和想法，得到对方的理解和行动上的支持对于沟通的发展和接下 来事态的发展都有良好的帮助。3、言简意赅。表达想法和思路应该言简意赅，简洁有效的叙述能更好的完成工作的沟通，这是工作能力的表现，准确的表达能够减少一半以上的工作时间。4、学习幽默。幽默能够拉近自己和他人的关系，也能化解很多矛盾，当工作沟通产生理解上的偏差时，幽默能够改变尴尬的气氛，是职场中必须掌握的一种技巧。5、多使用赞美。多赞美他人，才可以显示自己的魄力。赞美别人的优点，会获得别人的尊重

1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要！课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。2、合理安排时间，有计划地进行学习时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。(1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：首先是处理好玩和学的关系。学习是初中生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。(2) 遵循记忆规律安排学习遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了……。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。过度学习。我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说；“说起来很简单：重复！重复！再重复！”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习”。一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。3、形成适合自己的有效的各科学习方法因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放夭地学好各门功课。

　　数学是一门趣味性的课程。　　想要学好数学，首先，要树立信心。信心是学习好一门学科的先决条件。很多同学对数学学习存在着畏难情绪，认为自己一向数学成绩不好，根本就学不好数学；或者认为自己没有数学细胞，不适合学习数学。这些都是没有信心的表现，是学好数学的心理障碍。所以我们首先要树立信心，从心理上战胜自己。　　其次，要注意学习方法。数学是一门逻辑性很强的学科，讲究分析与逻辑推理。所以针对它的这种特性，我们在学习时就要培养和锻炼自己的推理和分析能力。在具体学习时要将所学过的知识前后连贯起来综合分析。这就需要通过一定的练习和大量的思考。其末复习，正是不断的总结来锻炼自己的思维，培养自己的数学思想。　　记笔记对学好数学也非常重要。俗话说的好“好记性不如滥笔头”勤记笔记对学习是很有帮助的。一天下来，把老师讲的例题和公式都仔仔细细地记录下来，回到家认真复习，这样就不会出现临时报佛脚的状况。　　在作题时，应想想还有没有其它的作法，培养思维的发散性。这样就不至于因为一种方法行不通，而无计可施。另外，因为数学是严密的逻辑推理，不容有误，所以严缜的思维也很重要。　　在一次考试中，仔细审题非常重要。有些人匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。　　在题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。适当地慢一点、准一点，可得多一点分；相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。　　考试时，一拿到试卷，就应从上到下全部看一遍，先挑简单的作，作完后再作难题。不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。成绩自然不理想。考完后应仔细检查一遍，以免有题漏做，或做错。　　以上是在数学学习上的体会，供同学们参考。

1、端正学习态度。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，学有所成。主动地吸取和被动的接受是有本质的区别的。 2、上课专心听讲。课前做好预习工作，课上动脑动手，集中注意力。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。 3、提高学习效率。学习效率低就意味着掌握同一个知识需要花费的时间是别人的几倍，这样长此以往，学习只会越来越跟不上。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。贴吧《速读吧》有很多练习速读记忆的朋友分享练习经验，可以作为训练参考。 4、制定适合自己的学习计划。老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。 5、做题实战。做题练习是少不了的，做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术，学会反思、归类、整理。 6、经常总结完善。每经过一段时间的学习（一周、一月）就进行一下阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

交流学习总结范文 　　有效的交流与沟通日益成为机构和个人成功的重要因素。以下是我为大家整理的“交流学习总结范文”，欢迎大家参考，希望对大家有所帮助。 　　范文一 　　20xx年11月，带着省公司领导交付的学习先进、转变观念、拓宽思路的殷殷嘱托，我们一行5人来到xx电力公司先进单位----邯郸供电公司进行为期六个月的学习交流活动。赴邯学习小组来自xxx公司xxx个地市供电单位，我作为学习组长深感责任重大，一方面努力完成自身学习任务积极发挥带头表率作用，另一方面加强组织管理，带领全组学员认真学习，刻苦实践，严守纪律，展现xxx电力员工拼搏进取的精神风貌，较好地完成了此次交流学习使命。 　　一、小组及个人学习概况 　　1、建章立制，加强管理，确保交流学习顺利开展 　　11月12日，赴邯交流学习组按期抵达xx省邯郸市。当天下午，邯郸供电公司隆重召开“xxx省电力公司来邯交流学习活动启动仪式”，结束后我立即组织召开小组工作会，将5名小组学员按专业划分为经营组和生产组，同时依据xxx公司《交流挂职学习管理办法》和有关条例宣布了在邯交流学习期间的管理制度、工作要求和注意事项等，并对小组学员提出三点要求：一是服从管理，迅速融入，要迅速到岗、到位，及时进入角色，完成好此次的学习交流任务;二是沉下身来，取得真经，要求小组成员“多看、多学、多问、多思”，珍惜学习机会，借鉴和吸取先进单位的管理方法和经验，不断改进工作方法和作风;三是加强交流、增进沟通，通过不断交流，增进人员之间、单位之间的交流与合作。同时，小组还出台了周例会、信息报送、请销假、作息时间等制度，对工作、学习、生活、宣传等方面都做出了明确的规定。通过这一系列管理办法的制定实施，为学员们严肃认真对待交流学习任务，顺利开展各项工作起到了良好的思想促进和组织保证作用。 　　2、带头学习，深入实践，取得较好交流挂职效果 　　在邯期间，我带领学员们紧紧抓住交流学习的难得机遇，以“勤思好问主动学、掌握分寸不添乱”为指导原则，深入邯郸公司生产经营一线，采取查阅资料、参加培训、出席座谈、调研基层、考察现场等多种方式，进行了大量深入细致扎实的学习实践活动，足迹遍布邯郸市区、涉县、武安、永年、魏县等县市供电公司及输变电生产现场。6个月里，我和学员们共参加专题培训xxx次，集中调研座谈xxx次，各人员下生产现场、基层站所调研xxx余次，取得了大量宝贵的第一手资料，形成了对邯郸供电公司经验做法、亮点特色的最直接认识和体验。我们还召开周学习例会xxx次，编写交流动态周简报xxx期、月度简报xxx期，在xx省电力报、xxx省公司及下属地市供电局网站、邯郸供电公司网站等载体上发表学习心得等稿件共计xxx余篇，及时对学习成果进行了总结归纳。 带领大家认真学习的同时，我注重于自身管理水平和业务素质的提高，进行了有重点、有目标、有行动的学习实践。我积极参加了邯郸公司财务集约化工作例会，参与组建农电资金沉淀池工作，大量查阅、学习财务工作标准、管理标准、“六表七单”预算编制法等资料，熟悉和掌握了邯郸局先进的财务管理方法、扎实的财务基础工作。还通过开展座谈会、专题调研等方式学习了邯郸公司“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”的十六字标准化建设方针、“两级标准，三级运作”标准化运作模式和标准化覆盖率、执行率均达100%的成功经验;学习了邯郸公司创新机制，研讨了杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果在供电企业生产经营工作中的推动作用;还学习了邯郸公司教育培训、绩效考核、电力设施保护等工作中的管理亮点和典型经验。 　　结合自己在本单位主管多经部门财务的实际，我还通过深入邯郸实业总公司、欣和电建工程公司、物业公司调研，学习了细化市场份额、规范经营行为、统一服务标准等推动多经部门健康发展的好做法和成功经验。 　　3、工作上帮助，生活中关心，激发学员交流学习热情 　　邯郸相隔鲁千里，学员也大多第一次长时间离开自己的家庭和工作岗位。为了稳定大家思想情绪，尽快适应新的工作生活环境，全身心地投入交流学习中，我积极发挥组长作用，在工作上热情帮助同志们，和大家一同研讨课题，一同攻克难关;在生活中把每名学员当作兄弟姐妹，经常询问了解个人和家庭的生活情况，尽可能解决实际困难。同时，我还及时向上级领导汇报学员们的交流学习情况，及时把上级领导的关怀慰问传递给大家，并联系学员派出单位领导、邯郸公司领导前来探视和相互间访问，这些措施有效减少学员们的后顾之忧，增进了学员与挂职单位、派出单位的交流联系，激发了大家的"学习工作热情。 　　二、学习体会和思考 　　通过六个多月的交流学习，使我亲眼目睹了xx省公司、邯郸公司适应地方经济社会发展大刀阔斧的管理变革，切实体会到他们解放思想、勇于创新、不断超越的魄力和勇气，也强烈感受到这里的每名员工重执行、抓落实、谋实效的良好作风，通过对这些理念、方法、成果的学习领会和思考沉淀，我得出了以下认识： 　　1、执行力强，落实水平高。 　　xx省公司、邯郸公司以落实国家电网公司“三集五大”工作要求为落脚点，大力弘扬“复命、实干”两种精神，不断深化“责任、超前”两种意识，公司各级决策层的领导力、管理层的调控力、员工层的执行力得以有力提升，使上级的工作部署和决策，在xx公司、邯郸公司总能迅速加以贯彻落实。11月21日，国网公司召开了“财务集约化推进会议”，仅隔几日xx公司就迅速召开电视电话会议进行落实，会后邯郸公司立即结合实际进行部署，使该项工作得以全面快速启动，表现出了极强的执行力和极高的时效性。 　　2、财务管理理念先进，工作扎实，收效明显。 　　xx公司按照资金管理精细化、集约化和规范化的目标要求，实现了资金高度集中管理、统一调度和集中结算的管理模式，建立了包括各级机构资金管理的责任制、资金账户的管理、收入的管理、支付结算的程序管理以及现金流预算、融资、担保、资金运作的资金管理体系。邯郸供电公司通过ERP系统应用，实现全公司“一本帐”、“一套表”和资金、帐户、结算的高度集中，解决了电费资金层层上缴、层层沉淀的问题，并有效开展现金流量的预算管理，最大限度地发挥了资金的运作效益。公司现金流入与现金流出预算编制及执行情况较好，与月度资金预算数基本一致。 　　3、固定资产管理科学、严格、有序。 　　一是全过程信息化，邯郸供电公司依托科技创新，通过实施ERP工程，从根本上解决长久以来固定资产账面卡片管理与运行实物管理两张皮的状态，实现从工程竣工---运行接收资产---财务资产入账---竣工决算资料---资产变动----资产报废的全过程全信息化管理;二是帐、卡、物严格一致，邯郸公司大力推行资产全寿命管理理念，充分使用SAP系统PM模块和AM模块的联动，实物、财务价值帐、设备卡片做到实时盘点，设备变动情况及时反映，彻底消除由于资产信息不畅、滞后而引起的资产数据不实现象;三是工程转资速度快、效果好，在规范工程管理流程的基础上，邯郸公司加大了对在建工程清理和完工转资工作的管理力度。在全年在建工程支出近xxx亿元的情况下，完工转资占当年支出的xxx以上。一方面如实反映了公司资产规模，提高了资产经营对标工作可信度;另一方面全面反映了公司的折旧水平，增加了公司自有资金来源，减少了财务费用支出。 　　4、标准化建设促进了企业又好又快发展。 　　xx省公司、邯郸公司以标准化建设为抓手，通过梳理落实各项规章制度，从细处、实处入手提高了企业的生产经营效率和企业管理水平，建立起自我管理、自我完善、持续改进的管理新模式。在开展标准化建设工作中，邯郸公司把提升员工素质、提升管理水平、提升安全水平、提升效率效益“四个提升”作为衡量标准化建设成效的出发点，以“实用、实干、实效”为原则，以“自下而上，上下结合，全员参与，全面改进”为方针，通过公司全体干部职工近三年多的不懈努力，建立起了完整的标准体系，实现了“两级标准，三级运作”的标准化模式，公司标准化建设实现了覆盖率和执行率均达100%，公司整体管理水平得到明显提升。 　　5、企业、员工创新意识和能力强。 　　xx省公司、邯郸公司坚持走全员、全方位创新之路不动摇，以创新促进全面提升。xx公司指出：创新，既包括管理上的创新，也包括技术上的创新，需要全员参与，全体员工都要结合自己的本职工作，多想事、多琢磨事，多思考，切实提高工作质量，提高工作效率。邯郸公司在深入推进标准化建设基础上，构建了创新实践、量化考核、标杆示范、竞赛激励四个部分组成的创新工作标准体系，使创新成为可以量化、持续推进的一项常态工作。邯郸公司还把“发现问题就是成绩，改正问题就是创新”作为标准化创新工作理念，坚持从“写我所做，做我所写”开始，再上升为“想我所做，说我所想”，达到“写我该做”的五步创新工作方法，从而实现以标准促规范，以创新促提升，共同促进企业全面和谐发展的双赢效果。由于领导的重视，邯郸公司职工努力探索、敢为人先、自主创新的热情被点燃。省公司，地市公司、部门、班组都有各个层面的创新点，杜邦管理理念、安全生产千分制、6S管理法、五层八步培训法等创新成果百花齐放，使先进的管理理念、工作方法贯穿于公司生产经营全过程，为企业腾飞插上了有力的翅膀。 　　6、职工培训工作开展较好，人员综合素质高。 　　以人才激励为导向，邯郸公司建立后备干部人才储备库，通过公平、公开的员工业绩评价考核体系和多岗位交流培养，在公司各层面形成了能者上、庸者下的良性竞争机制，为全体员工搭建了展示才智、多方成才的平台，有效盘活了企业人力资源，激发了职工干事创业热情。无论是在工作中，还是在业余生活上，邯郸职工都体现出一种强烈的企业自豪感和责任感。职工认知、感恩、回报企业所产生的巨大能量，形成了强大的团队合力，缔造了公司标准、务实、高效、创新的企业文化精髓。 　　目前，邯郸公司正在紧锣密鼓的开展“4A”标准化良好行为企业创建活动，把每一位员工培养成为想创新、能创新、会创新的管理人才，提升员工的综合素质;通过“4A”的创建，在全公司营造积极向上的文化氛围，打造优秀的企业文化，塑造一流的员工队伍，建设一流的电网，推动公司不断科学发展。 三、今后努力方向 　　如果说外部先进地区超前的思想观念、先进的管理方法带给我们了短时间内的思想冲击和工作启示的话，那么，如何结合自身和企业实际，吃透、消化和用好这次交流学习成果，还需要我们更长时间的认识考量和工作实践。结合岗位实际，我将从以下几个方面推动工作。 　　1、加强财务标准化体系建设，在规范整理现有规定、制度的基础上建立健全管理标准、工作标准和技术标准体系，制定核心增值业务工作流程，逐步树立职工工作的标准化、规范化、流程化意识，使各项工作做到有人负责、有章可循、有案可查、有人监督，有效防范财务风险。 　　2、不断深入财务管理创新，鼓励各种形式的创新、各个领域的创新、各种成效的创新;必要时应加强与咨询公司的合作和交流，引入先进的管理理念和管理方法，通过内部诊断及时发现和纠正我局财务管理中存在的问题，优化工作流程，降低管理成本，提高工作效率。 　　3、加强财务人员培训，提高培训的针对性和有效性。对财务人员的现状进行全面分析，找出影响工作水平提高的短板和结构性缺陷，通过“请进来、走出去”等方式，举行针对性强、效果好的教育培训。同时要提高财务人员准入标准，建立健全激励约束机制，用刚性制度来不断激发财务人员提升综合素质的自觉性。 　　范文二 　　在校领导的安排下，我们被安排在上海金融学院进行学习交流，现就学习成果进行报告。 　　在金融学院交流的时候，金融学院的同学们就他们的大学生志愿服务平台，特色志愿服务项目进行了介绍，并就后世博时代如何更好开展志愿活动进行了议论。 　　我在关于学风建设方面做了如下思考 　　1激励制度 　　学风建设的关键在于充分发挥学生主体内在的自觉性，促使同学们形成自主学习的主动性和积极性，从而真正形成学风建设的内动力。金融学院对外青夜校的志愿者做了激励项目，此可以应用到学风建设上，1对学习的课程学习制定评级制度、学生进阶制度，提供学生们学习历程规划，2学期末评选优秀学习者，并设置奖金激励3额外设置“王牌学长”称号 　　2体系分级，责任到人 　　在金融学院交流时，看到他们学院的大学生志愿平台有四级服务体系，且有些体系还分的很细，对此，我们对学风建设也可以进行各方面的体系分级，当学生在学习的哪方面出现问题时，可以对此进行及时问责并纠正。 　　3违纪问问题促学习 　　金融学院的秩序是由老师和学院共同维持，老师不时四处闲逛监督，当看见学生违反纪律时，会有老师问问题，答不出才会有其他的惩罚，此既可以维持纪律，又能促进学生学习，我觉得可以借鉴。 ;

“交流学习和学习交流意思一样,只不过是颠倒了顺序而已”

（一） 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。（二） 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克（三） 一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。（四） 比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！（五） “一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树；你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。（六） 知识无底，学海无涯（七） 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦（八） 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾（九） 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫（十） 读书破万卷，下笔如有神。——唐u2022杜甫（十一） 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

既然是交流学习，那大家的主题一定是交流学习心得体会，而且每个人发言之后，一定要把自己学习的经验成功的经验，毫无保留的与其他人分享，在与其他人共享同时，这就是学习交流的主题，在学习交流的时候，一定要把自己先进的理念，先进的思想，以及先进的想法与大家分享，这样大家才能都相互得到你的交流学习经验，他们才会充分把你的经验用在实际的工作当中去，而且在我们社会实践中，很多东西我们没有遇到过，但是有遇到过的人家会把经验告诉我们，我们可以通过人家的经验充实自己，使自己遇到相同困难时就会迎刃而解。

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一、认识与科任老师沟通的必要性有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪；有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师，这些都是不对的。二、主动联系老师最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师及班主任。父母要有与班老师沟通的意识，积极主动联系老师。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。三、讲究方式方法和时机策略考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，事实上如果家长要及时与老师沟通，可另找时间预约到校和管理老师进行交流，了解细况。除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响学校工作的情况下进行有效沟通。四、事先想好与老师的沟通内容因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。五、掌握几个沟通重点主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

外出交流学习总结4篇 　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的外出交流学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 外出交流学习总结1 　　两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他学校所超越的危机感。12月2日有幸和校长以及全体班主任一起到琼中思源学校学习，让我受益匪浅，感受很多。 　　这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对班主任德育工作及班级教育教学管理认识，提高了德育工作和班级管理的能力，学习如何提高课堂教学效率的策略，学习如何优化课堂教学管理模式，而且还让我认识了很多老师、朋友，我的很多方面得到了很大提高。通过这次外出学习使我深刻理解了班主任德育工作及班管理工作的重要性，班主任德育工作及班管理工作是课堂教学高效益性的重要保障，班主任工作是一门科学，学成并非一朝一夕就能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结、完善与提高，这使我真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今知识更新频繁的社会，学生学习的科目多，任务重，班主任不仅是班级管理及德育工作者，还是学生学习、生活、成长过程中协助者，引导学生德、智、体、美、劳等全面发展。班主任更应该有永不满足、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。 　　单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。要通过各方面拓展视野，学习别人所长补已之短。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。 　　观摩了一节英语课，给我留下很深的印象。这节课整体设计很好，教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。从导入开始就紧紧围绕这节课要进行的话题，对旧知识的复习环节也设计得自然，把新旧知识在这一部分连接起来，设置了很好的梯度，学生很容易自己就可以尝试新知识。这就是我们平时所说的给学生一个阶梯，阶梯设好以后，为后面学生的自主学习扫除了障碍，学生自主合作就很容易。教室课桌的布置采用小组合作形式，每小组4——5名学生。 　　老师所做的每一步都有很明确的目的，都是为学生的自主学习做准备的。课堂的拓展部分也是关注了所有的学生，让每个学生都有充分展示的机会。如果我们在课堂上只把学生当成容器，把自己的教案全都倾倒在容器内，而不让学生有任何其他的想法，以免节外生枝，其实这就是忽视了对学生的生命关怀。因为学生在课堂上产生的一些想法有时正是学生读书过程中的难点，可这样的难点一旦忽略，不仅造成学生学习的困难，而且会让学生发问的脑筋产生惰性，让我们的课堂毫无生意。新课程提倡对话，师与生对话、生与生对话、生与读本对话，这样课堂就应该是师生互动、心灵对话的舞台，老师和学生都可能在课堂上创造出奇迹，唤醒潜能。 外出交流学习总结2 　　发展是现代学校的根本特点，而学校的生存和发展，又是由多方面因素决定的，教师的发展和学生的发展显然是重要的一个因素，在学校对教师的发展设计的方向、创设环境引领下，为学校的发展数学组走了出去，和嘉兴一中――一所省一级重点中学进行了交流，学习，我们希望通过此次活动，通过我们教师开阔眼界，以互动交流、实践研讨等形式促进教育、教学之间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的工作经验，从而找到、找准自己教学工作的结合点，促进教学的持续发展，达到切实提升教师教育教学能力和水平，同时在落实校教师的教学思路方面更有章法，从而提高教学质量。 　　一、 精细的准备工作是考察、学习工作得以圆满完成的前提 　　1、制定交流学习实施方案为培训提供理论保障。 　　为了更好的开展此次交流式培训，我们精心制定《舟山二中教师教学业务培训实施计划》 　　2、精心选取交流学习的学校。 　　经过全体数学教师的认真筛选、研究，最后选出嘉兴一中作为交流式培训学习的目标学校，嘉兴一中是全省第一批18所重点中学之一，是嘉兴市数学学科基地，数学组现有特级教师2名，在省内有很大的影响，学校经历了摸索、完善阶段，现已形成了丰富的经验；：。 　　3、设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”并进行细致的汇总。 　　(1）交流学习之前，我们精心设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”，其中包括教师们想去学习的学校类型，在该校希望获取的经验等。教师在填写之后，进行了认真的`汇总后得出的结果作出了去嘉兴一中的选择。 　　(2)对各位教师希望获取的经验进行总结如下： 　　（1）怎样对教师进行培训，提高教师教育教学水平？ 　　（2）校本教研是如何开展的？ 　　（3）常规教学有哪些特点？ 　　（4）新课程的如何开展 　　（5）校本教研 　　（6）特色活动的设计与实施 　　（7）名师引领的做法及经验 　　（8）科研工作 　　（9）学生、教师评价的做法及经验 　　(10）如何提高教学质量？ 　　（11）教师从业心态的调整、如何在乐于敬业的基点上形成教研合力，创建优秀团队？ 　　（12）新形势下如何安排业务学习？怎样使学习内容切实发挥实效？ 　　我们将这些内容整理后反馈给提供交流学习的所有教师和嘉兴一中的教研组长，以便使交流活动更具目的性和实效性。 　　3)和嘉兴一中进行最后确认活动的程序和内容 　　（1）最后确定活动程序和活动内容 　　（2）把活动程序和活动内容通知到每位教师，以确活动前有充分的准备 　　二、严格的管理是工作顺利完成的保证 　　1、提交学习心得和实践报告。 　　我们要求每位参加教师参与嘉兴一中安排的全部教育教学活动，每位教师在培训结束后提交一份学习心得材料；做到虚心倾听，耐心观察，深层感悟，认真探究，积极反思。 　　2、严格考勤管理确保学习人数。 　　在这次外出交流过程中，我们在交流过程中有详实的记录，更有严格的考勤管理，实行每个活动的签到制，签到必须由本人亲自完成。 　　三、提供特色学习内容是实现培训目的的有利保障 　　我们进行此次交流式学习的最大目的就是通过走出去，以互动交流、实践研讨等形式促进两所学校教师间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的教学经验，从而找到、找准与自己教学工作的结合点，达到切实提升教育教学能力和水平，在落实教学的思路方面更有章法，从而提高办学质量。 　　本次交流活动通过精心设计、在为期一天的交流学习时间内，嘉兴一中可以说是将学校和自己的多年工作做积累下来的经验毫无保留的和大家进行了交流。 　　1、听二节数学课。（高一、高三各一节） 　　2、分组讨论评价。（舟山二中数学组各个备课组内进行） 　　3、分组交流（两所学校的三个备课组之间进行） 　　4、教研组长交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。） 　　5、与嘉兴一中校长进行交流（了解嘉兴一中的办学理念和办学现状以及发展目标） 　　6、集体交流。（教学理念、新课程的探讨与处理、以及校本教材的运用、学生工作等方面） 　　这次交流的特点是：教师身在小组中，进行交流学习，从中发现问题，自己反思自己教学中问题，改进教学。 　　通过这样的交流活动，我们可以看出，教师们的相互合作，不单纯是参与者个人智力的简单叠加，而是群体间的思想碰撞，这种碰撞带来个体原有认识上的超越，产生质的变化。 　　（三）有效交流，初见成效 　　两所学校教师之间的交流学习，主题明确，都说出了自己特色，把“培养教师反思能力”和“教学现象行动研究”作为此次交流的主要内容。对于嘉兴一中两位教师开设的两节公开课我校教师从教师基本功、对教材的分析、教学设计、教学理念等方面进行讨论，评价，总结。并对比自己的教学进行了反思与升华。 　　四、提交学习感受是深化交流效果将之提升为理念的有效途径 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过交流学习，各位教师都深有感触；嘉兴一中的资源真是既丰富又最有借鉴意义。在返程的路上，我校各位教师交流的言谈中，体现出他们对自己的教学工作和自身都有了深深的思考。 　　思考一：教师观念更新很重要 　　当新课程在全国展开的今天，教育界资深专家指出：课程改革的关键在于教师观念的改革，新课程的成败也在于教师的观念更新。所以，国家教委也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。 　　思考二：不断学习交流，提高教师素质。 　　通过这次交流活动，我看到了教师间的真诚有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的动力，而切合实际的交流是需要的源泉。 　　思考三：学校应该有自己的教学模式。 　　交流活动中我们发现，嘉兴一中之所以能成为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想这与有一批名师群体，有梯队型的帮带组织，有充满睿智的领导集体是分不开的。通过在嘉兴一中的交流学习之后我又在思考：一个学校拥有一个本校的教学风格，并配以每位教师自己独特的教学模式应该是教学质量不断提高的关键。 　　思考四：课堂------最具研究价值的主阵地 　　教育的基地是学校，教育的接受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素质，培养高素质的建设人才。而这一目标的实现，必须借助课堂这个充满生机和活力的主阵地，从师生的实际出发，根据教学规律，优化课堂教学，设计合理的、科学的教学和学习方案，然后灵活的执行这个方案，“细节决定质量”，我们的确应该课堂教学的每一个环节下功夫，向课堂上的每一个细节要质量。 　　思考五：读书应该是一种习惯。 　　“书到用时方恨少”这是新课程理念下大多数教师的感慨。我也深有体会。于是读书成了我的一种需要。有时如饥似渴书不离手地埋头苦读，有时又因事务太多将书束之高阁，如此，无计划，无规律的读书，收效甚微。静下沉思，读书其实应该是一种习惯，应该是每日必备的一种需要，就如我们呼吸、吃饭一样。读书也要注重量与质的积累，囫囵吞枣，一味求多，只重专业，涉猎面窄，都是不对的。 外出交流学习总结3 　　20xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结： 　　 一、我的学习经历 　　我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。 　　通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。 　　 二、我的学习体会 　　通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。 　　 三、我的学后反思 　　“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。 外出交流学习总结4 　　我们从她的报告中我得她毕业于北京某重点大学，毕业后就从教于市级重点中学。和她相比差距太远了，年纪轻轻的可以为那么多人作报告。也许唯一能相提的就是我们都是历史老师都是班主任。从她报告的内容来看很少有太多的新意和创新，可是听起来很朴实很实用。两个多小时的报告于9点多结束，与会者共同的感受就是意犹未尽。接下来是阜阳实验中学的一名女历史老师上的一节公开课，内容是九年级的复习课，课堂很平淡仍然是那种一问一答的互动模式，复习内容的跨度很大，囊括了1640-----1917近三百年的历史。从学生的表现来看，学生对历史知识点的掌握很熟，这一点很值得我们学习，这对学生未来高中学习和发展很有好处。在报告结束时我又参观了他们的校园，在学校宣传栏里贴着阜阳一中给他们送的喜报，内容大概是XX届高一年级前100名学生有48名曾经就读于实验中学。我想也许这稍带应试教育痕迹的喜报就是实验中学人能够自信而骄傲的的资本。迈出实验中学的大门时我心情很沉重，而立之年的她们可以自信地走南闯北的作报告，而自己而立之年已过却还是一事无成，不禁倍感惭愧。 　　26日下午我们历史学科组的几位同志又来到太和三中，听了两节公开课。听着我们记着思考着。两节课都是多媒体为载体的课堂，自始至终老师没写一个字，从形式上看两节课没有太大的区别，都是老师利用多媒体展示，学生被动的接受和回答相关的问题，很少去思考很少去质疑，偶尔留下的思考讨论时间总是那样的短暂，给人一种是在表演的感觉。可能他们认为一节完美的公开课必须拥有这样的环节。但无论怎样说他们的课堂还是有很多我们值得学习的东西。例如他们老师使用多媒体的技术和态度，当我们还幻想着用三寸不烂之舌忽悠一辈子时，他们已经能娴熟地运用现代教学设备在教学，当我们还用人过四十不学艺的老思想为挡箭牌而排斥现代文明时，他们却如饥似渴地允吸着周围一切的文明成果。上公开课的老师从外表看应该都在四十岁以上，可是他们对待课堂的认真程度丝毫没有减少，总是给人一种不用扬鞭自奋蹄的感觉。 　　从听的这几节课来看，他们各有自己的风格，没有最好只有更好。三位教师其中有两位女的，男教师年龄大，他在课堂上发挥了稳重的优势，回避了轻浮，而两位女教师在课堂上却尽情地发挥了女性天生的温柔与细腻的优势。他们都做到了扬长避短。我想正是由于他们年龄，个性等多方面的差异才使教育形式这样丰富多彩，才使这三节课各有特色，远看成岭侧成峰远近高低各不同。对待这些我想我能做的只有尊重和包容。 ;

1、学习中，要学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。　　二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。　　三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。　　四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。　　五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。　　六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。　　龙文教育免费作业吧开始了，为了培养孩子独立完成作业、检查作业的习惯ue005，帮助孩子解决学习中的困难，能高效地完成课后作业，及时地解决作业中存在的问题，做到“不留到明天。我们诚邀您和孩子前来报名体验。　　作业吧辅导目标：　　1． 通过作业吧辅导，培养学生良好的学习习惯和方法，提高学生学习成绩，让更多的学生和家长了解龙文。　　2． 通过作业吧辅导，对一对一辅导老师所留课后作业进行督促和答疑，更好地巩固学生所学知识。　　3． 通过作业吧辅导，检查督促学生当天作业完成情况，使学生的学习问题及时得到解决。　　4． 通过作业吧辅导，加强与学生及家长的沟通交流，针对学生的不同情况，对学生学习提供咨询服务，提出辅导建议。　　相信您和孩子绝对不虚此行，定会满载而归。

尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好！ 今天校园里洋溢着喜庆的气氛，我们迎来了第一次小组合作学习评优表彰大会。我作为一名五（1）班的学生，非常荣幸地被评为优秀组员。更有幸能站在这里和大家一起交流学习心得。 现在，我们在每节课上都采用小组合作学习的方式，我们班共分为11个小组，每组由四个成员组成。每个成员都有自己的分工，以我们组为例：1号组员也就是组长，主要负责组织全组成员有序地开展交流讨论等活动。2号组员是记录员，主要负责记录讨论过程中各同学的发言要点，以及我们组监管其他组组员的得分情况。3号组员是发言人，主要职责是代表本组发言，和带领小组成员参加朗读竞赛等活动。4号组员是资料员，主要负责收发检查学习资料，包括作业、课堂笔记等。每个组都有一个好听的名字，我们组叫“奇思”组，表示我们每位组员都有与众不同的奇思妙想。上课时，首先我们小组内互相检查课前预习的情况，然后在老师的引导下开展小组合作学习。在学习过程中，我们会根据老师给出的问题，先进行独立思考，批画，写感受。然后在组内讨论交流，交流的时候，4号同学先发言，说自己的观点，谈自己的感受。然后3号同学发言，或说自己不同的观点，或为4号同学做补充。接下来2号同学发言，最后1号也就是组长做最后的归纳和总结。有时候，我们也会把我们组合作学习的结果写在小白板上，然后在全班展示。每当听到老师和同学们的夸奖时，我们都会喜不自胜，因为这是我们自己探索的结果。在纪律方面，也不用发愁，因为我们有良方。我们每个组的组员都会监督另一个组的组员，一人监督一个，这个同学在上课发言、遵守纪律、清洁卫生、文明礼貌、勤俭节约等方方面面，都会被我们尽收眼底。表现优秀的就奖励分数，表现差的就扣分，最后小组之间互相比一比，看谁得分最高，就会获得“优秀小组”称号。这样下来，我们小组之间都是你追我赶，竞争气氛异常热烈，生怕被扣分而影响了小组，小组内的同学也空前团结，遵守纪律的好现象越来越多了。 总之，通过合作学习，我感受到：不一样的学习方式可以带给我们不同的快乐，不同的启发。以前，总是老师把他们宝贵的知识教授给我们，现在需要我们自己开动脑筋去创造，我们分组，通过互动，表达自己的看法，再进行归纳、总结，最终形成问题的答案。经过大家一番“思维体操”活动，看着学习成果，那份自豪感是以前所体会不到的。这样的方法很新颖，也很受用，不仅可以让我们更喜欢学习，也可以增进成员之间的友谊，为以后人际交往打下基础，真可谓是知识、友谊、能力三丰收。 一句话， “采百家之长，方能精益求精”，这是我最深的感受。同学们，让我们沐浴着小组合作学习的阳光，一起做一次深呼吸，一起迎接这个崭新的事物，一起向“优秀”奋斗吧！谢谢大家！

1、鼓励我电子信息工程学院同学的干劲，并针对性的解决他们学习中所存在的问题，以准确、明确、正确地应对考试。　　2、通过这次会议，给11级同学提供一个科学的学习方法，并通过之间的交流，互相学习，总结经验，为自己今后的发展做好规划。　　3、通过部间联合，增进大家的友谊，加强不同专业的学习。　　4、抓好学院工作，首先从内部做起，整顿学风，加强建设。学生会干部、成员起一个带头作用，引导和督促大家的学习和工作。　　5、通过举办活动，了解活动安排流程，发扬优点，填取不足，为做好学生干部工作而认真负责，为电信的发展共同努力。

尖子生的十大秘诀 “尖子”生名列前茅的技巧并不难学到手，做好以下十项，你离第一名就不远了。 1、以学为先 ：学习是第一中心任务；学习是正事，理应先于娱乐。 2、随处学习 ：每天晨练或者上学路上记忆词语；在盥洗池贴词汇表；每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。 3、讲究条理 ：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。 4、学会阅读： 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。 5、合理安排 ：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时；再晚也要完成当天作业。 6、善做笔记 ：强调记笔记的功夫，字迹要自己明白就行；尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案；如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习；对背记的知识尝试一个月时间内偶尔关注它。 7、书写整洁：一手漂亮的文字会为你争得印象分。 8、及时提问：不要课堂和老师争论。课下要积极和老师探讨更深一步的内容，甚至可以面红耳赤，争论的记忆最深刻。 9、学习互助 ：不要嫉妒同班学习好的同学，和他们的交流会让你眼界更开阔；和同学经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。 10、注重家庭的学习环境影响：父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习，焕发孩子的自身学习动力。

学习经验交流会流程一：目的：针对当前班上部分同学学习成绩不理想，提出解决方法，即让同学们互相交流自己的学习经验，取长补短，掌握正确的学习方法，制定各自的学习目标，在高考中取得好的成绩。过程：1、首先让几位优秀的学生介绍学习经验。2、然后讨论和分析这些学习方法，让同学们认识到有效率的学习是最重要的，提出"向45分钟要效率"的口号。3、指出部分同学在学习过程中存在的问题，介绍先进经验，要求同学们要遵守客观规律善于理解及总结，加大训练量。4、每个人都要制定适合自己的学习方法和学习目标，这样才能达到事半功倍的效果。自由讨论今后自己应该怎么做。总结：通过这次的主题班会，让同学们认识了到方法的重要性，希望同学们今后在学习中不断的提高自己的能力，取得更好的成绩。

首先，我们学习时应持之以恒，不能半途而废。要知道学习贵在坚持，只要坚持就会有收获，但如果放弃，就否定了曾经的努力，就会让自己的未来迷失方向。学习是个积累的过程，在点点滴滴的积累中，我们才能得到收获。“碶而不舍，金石可镂”“水滴石穿”等熟语说的都是这个道理。 第二，我们应多把精力放在学习上。在初二这至关重要的一年中，许多人可能会迷失自己的方向，沉迷于网络上的游戏娱乐，但我们千万不能放任自己，适当的游戏，可以帮助我们放松身心，未尝不可；但若沉迷，后果不堪设想。 第三，我们应了解自己的学习情况，从而制定属于自己的学习计划。由于自身潜能和爱好等因素，我们每个人各科的成绩一般都是不平衡的，像我，就是数学，物理偏好，语文，英语相对较差，这就要求我们每个人对自己的学习情况有一个全面、客观的了解和评价。我们应了解哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，有侧重地安排学习和复习时间，取长补短，扬长避短，才能用有限的时间取得最好的学习效果。 “知己知彼，百战不殆”，打仗是这样，学习、考试也是这样。 第四，我们应理解老师和家长的苦心。或许有时候他们限制了我们的自由活动，我们会觉得他们很烦，甚至产生逆反心理，但我们同样应该问问自己，老师和家长这么做是为了什么？我们应该理解他们的苦心，如果他们真的错了，我们也应该心平气和地指出，而不是得理不饶人。家长和老师们为了我们的成长费尽心血，无论如何，我们都应该尊重他们。如果盲目逆反，不仅是对学习，对自身的成长也是不利的。

大学要掌握科学的学习方法一： 学习要有明确的目的、目标 无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高；目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。 掌握科学的学习方法二： 掌握科学的记忆方法 记忆是学习中最重要的学习手段。首先要有来年搞好的记忆习惯。不论是哪门学科都有背诵的任务，要求背诵的必须背诵，以形成习惯。再就是根据遗忘规律去记忆，即即使的重现，勤复习、多复习。当天的内容当天复习，本周的功课周复习，一月还有小复习，考前再做总复习，这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。 掌握科学的学习方法三 抓好学习环节的关键 学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。 预习：预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在学习曰挤时间，也可以在周末，还可以在节假曰。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。 听课：听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。 复习：复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。 作业：作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。 掌握科学的学习方法四： 及时做好笔记与作业 记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。布置作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，3然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。 掌握科学的学习方法五： 交叉学习效果好 不少同学在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不理想，这是为什么呢？ 脑卫生学者告诉我们，人的大脑皮层细胞是有分工的，学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激，使某一部位长久兴奋，就容易产生疲劳，降低学习效率。若及时转换学习内容，合理调节“兴奋灶”，就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张，使别的部位出现新的兴奋区。 马克思的“穿插读书法”是：当阅读理论书籍感到疲倦时，立刻把书搁下，去读一种不同的书籍，有时读诗，有时读小说。过一会儿，疲倦的大脑得到休息，便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。 在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行，特别是文理交替。学完语文做物理，读完政治写数学……学习之余，若做一些文体活动，或干点家务活，句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样，既能缓解疲劳，又能开阔知识视野，从而延长连续阅读的时间，提高学习效率。 中学生学习时多接见交叉学习的方法，科学运筹时间，情绪饱满地投入学习，以取得学习的更大效益。 掌握科学的学习方法六： 课堂笔记整理“七步法” 由于种种原因，同学们在课堂上所做的笔记，往往较杂乱，可后觉得不好用。为了巩固学习效果，积累复习资料，指导读写训练，有必要学会整理课堂笔记，使之成为清晰、有条理、好用的“导读助练”的参考材料。 对课堂笔记进行整理、加工，其方法有“七”： 一.忆。“趁热打铁”，即课后抓紧时间，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提，为笔记提供“可整性。” 二.补。课堂上所做的笔记为的是要跟着老师讲课的速度进行的，一般的讲课速度要较记录速度快，于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。 三.改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中，特别要注意与解答课后练习，与学习目的有关的内容的修改，使笔记有“准确性”。 四.编。用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。 五.分。以文字（最好是用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题置疑、探讨类，哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。 六.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记有“简明性”。 七.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分类抄录。这样，曰后复习，使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，使笔记有“资料性”。

“共同进步，你我他”主题班会初中 主持人：老师好！同学好！成功的秘诀来源于平日的勤奋。今天我们召开“共同进步，你我他”的主题班会。现在开始！【活动重点】1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 【活动设想】让班里各个层次的同学以自身的体会激发其它同学的自信心和进取心。采用唱歌、表演小品、讲故事、格言竞赛、演讲、宣誓等多种形式，营造一种活泼的氛围，使学生在愉快、轻松的环境里有所感悟。鼓励学生在期末考试中勤奋学习，大胆拼搏，争取好的成绩。 【活动过程】一、播放歌曲《默默向上游》，引入主题班会。 女主持问：你们喜欢这首歌吗？你最喜欢歌曲中的哪句歌词？ （生答）男主持：对，幸运是不肯轻易向我们招手的，成功也不会骤然降临。我们一定要艰苦奋斗，挺着胸对抗命运，遇到失败再重头，努力向上游，这样我们才会获得成功。这就是我们今天的班会主题——《“共同进步，你我他”》 二、成绩优秀的同学介绍自已的学习方法和学习小窍门。 （请语、数、英、政、史、地、生这几科考得最好的同学谈自已的学习经验）男主持：从以上同学的发言，我们可以发现，这些同学之所以能取得那么好的成绩，一方面是由于他们掌握了正确的学习方法外，另一方面更是因为他们学习都很勤奋。古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。下面请看小品“时光老人”。 三、表演小品“时光老人”（主要内容：时光老人带领大家去观看古代匡衡凿壁偷光，现代著名的生物学家童第周发奋读书，英国科学家牛顿煮手表的情形）女主持人：刚才,我们在古今中外漫游了一圈,现在让我们来玩一个游戏,看看谁的知识最丰富。我们把全班同学分成四大组，规则就是5分钟内每组轮流说一句关于勤奋的名言,说不出的就淘汰. 最后赢的那一组每人奖励德育分20分。游戏现在开始。 四、（玩游戏）--名言竞赛男主持人：游戏做完了, 下面我们来请期中考进步较大的几个同学来谈谈自已的学习体会。首先是朱文儒同学，大家欢迎。 （期中考进步较大的几个同学谈自已成功的学习经验） 女主持：这几个同学之所以进步这么大，最主要的原因就是平时能抓紧时间勤奋学习。世间上的东西要有所收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在默默耕耘的前提下获得来的。下面请听 林雪莹 同学为我们带来的有关勤奋学习的小故事《孟轲、司马光刻苦学习的故事》。 五、讲故事.《孟轲、司马光刻苦学习的故事》学生演讲《成功来自勤奋》、《勤能补拙》男主持：听了这么多的故事,相信大家一定感触很多吧!下面我们请期中考成绩有所退步的几个同学来谈谈自已的看法。 六、期中考成绩有所退步的几个同学来谈谈自已的体会。（4人） 女主持人：从这几个同学的发言我们可以知道：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。 如果没有端正的学习态度，刻苦的学习精神，我们是无法在学习上取得成功的。期末考试将至，距离考试的时间只剩下1个月了。时光匆匆流去，面对即将到来的考试，我们该如何抓紧时间，努力学习，力争上游呢？请听听我们全班同学的誓言吧。 七、全班同学读誓言词 “珍惜1个月，让飞翔的梦在一月张开翅膀；奋斗1个月，让雄心智慧在一月发出光芒，拼搏1个月，让父母恩师在一月畅想期望。我们拥有蟾宫折桂的信心；我们拥有团结拼搏的精神；我们拥有追求卓越的豪迈，让我们苦战1个月，逐鹿考场，笑傲一月，我们初一（6）班正信心百倍，斗志昂扬，意气风发，誓创辉煌！”男主持：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀，我们要紧握勤奋的钥匙，努力拼搏，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。请听大合唱《爱拼才会赢》。 八、全班齐唱《爱拼才会赢》。女主持人：对，我们要拼搏才会取得成功，那我们如何去拼搏？我们只有学会学习，才有机会去拼搏。下面请我们的班主任给我们这次班会做总结。 九、班主任总结。 十、宣布主题班会结束 主持人：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们保证：（两人合）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。初一班主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。（鼓掌欢送老师离开）

篇一：校际交流学习心得体会——在学习中提高 4月28日，在学校领导的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是三穗县雪洞小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。 记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往三穗县雪洞小学的专车，由于雪洞那里没有住宿的地方，所以我们只能到三穗县城住了一个晚上，很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早，半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊！很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。 到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生回答对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活跃的氛围。 第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。 第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。 到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请三穗县教研室来的专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的不足和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。 以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强： 1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，想法建起多媒体教室。 2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。 3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。 以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！

初一级学生学习心得 对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢 我觉得我们应该做到以下三点: 一,学得平衡 学习,首先要做到的就是平衡.不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科.但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习.这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空.我们应该做到科科必学,科科平衡.当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取"扬长避短"的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足。 二,学得透彻 学习,就是要有敢问敢钻研的精神.我是一个提倡"不懂就问"的学习方法的人.要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨,力求把每一个不懂的地方都弄懂,每一个知识点都学懂.不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为自己的知识,是一件有利于自己的事 。 三,学得有趣 当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手.学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步.把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。 以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了.学习态度对于学习也是非常重要的.我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,心中要牢记"骄兵必败"这句话.考得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方法与态度,就能化难为易,轻松学习。在学习方法经验交流会上的讲话【2011.5】 老师们，同学们： 今天我们在这里举行了我们初一级部的学习方法经验交流会，有三名同学做了学习经验介绍，他们的经验很值得我们大家学习和借鉴。 这三名学生之所以在学习上都取得了优异的成绩，不仅有明确的学习目的，坚强的学习意志，浓厚的学习兴趣，而且都选择了较好的学习方法。 同学们：人的大脑的潜能是无限的，从脑科学分析，人脑有300万亿个细胞，而有记忆能力的细胞是1000亿个，每一个记忆细胞相当于40G的硬盘。所以我们每一位同学的智商先天是一样的。那么之所以会出现成绩差异，那是后天的因素。在这里，我想先给大家讲个人生的道理： 过一个有意义的人生：抓紧时间干些事情，充实，永远保持一颗年轻的心。 2、小组分布：右表 学习有法，而无定法，重在得法。学习方法有上百种，文科有文科的学习方法，理科有理科的学习方法，每一个学科又有每一个学科的学习方法。预习有预习的方法，复习有复习的方法，听课有听课的方法，包括记笔记都有好几种方法。 我不能把这些学习方法都一一地介绍给大家，当今时代是信息时代，获取学习方法的途径很多，也很便捷，只要你打开电脑，不被网上的游戏所吸引，浏览一些关于介绍学习方法的网页，各种学习方法介绍得非常详尽。 下面我想和同学们谈一谈我对学习方法的认识： 首先我们要理解什么叫方法？我认为就是解决问题的办法。同样一个问题，能够解决这个问题的办法很多，哪个办法最好也就是最好的方法。 方法也是规律，一切事物的发展都有一定的规律，符合事物发展的客观规律就是好的方法。 什么叫学习方法呢？我理解就是要符合学习的规律，寻找学习的最佳途径和策略。 其实真正的学习方法是靠自己的学习不断感悟出来的。 我曾经听说过这样一个故事：一个看护果园的老者坐在一个高大的梨树下，有一个最大的梨子长在树的最顶端，有一天，三个小男孩从这里路过，这位老者朝这三个孩子摆摆手，三个孩子来到老者面前，老者对他们说：“你们三个人谁愿意帮我把长在树梢上的梨子摘下来，不许把梨子摔坏了。”第一个孩子看着老者，皱皱眉头走开了，第二个孩子看了看树上的梨子，朝老者笑了一笑，也走开了，只有第三个孩子对老者说：“我有爬树的本领，等我爬上树帮您摘下梨子”说着就爬到树上，可是还没有摸到梨子，就觉得树枝左右摇摆，承受不住孩子的身体，这个孩子只好从树上下来，面带愧色地离开了。这时候只见第二个孩子手里拿着两根长长竹竿、一根竹竿的顶端挂着筐，另一根竹竿的顶端绑着铁钩，来到树下用筐接住梨子，用钩子把梨子慢慢地钩下来，梨子落到筐子里。孩子把梨子送到老者面前，仍然朝老者笑了笑，走开了。 这个故事讲给你们听，是为了教育同学们做事要善于动脑筋，寻找解决问题的办法。 第二个孩子不仅有良好的心态，而且善于动脑筋，寻找解决问题的办法；第一个孩子既没有良好的心态，也不善于动脑筋，不想寻找解决问题的办法；第三个孩子心地善良，心态不是很好，做事急于求成，方法不恰当，导致最后失败了。 这个故事告诉我们：良好的心态+科学的方法=成功。 今天的大会主要是学习方法经验交流会，同学们在学习过程中如何掌握科学的学习方法，一旦掌握了科学的学习方法，就如同找到了开锁的钥匙，同时也就打开了学习的大门。 我们可以用挖沟的两种方法来比喻文理科学习的方法。理科的学习方法是：步步为营、稳扎稳打，循序渐进、不能跳跃，重点突破（定理、定律、定义），反复练习、增长能力。 而文科的学习方法是：鬼子扫荡、不要在不懂的地方停下来，大面积反复、温故而知新，充分联想、掌握真知，整体把握、悟透道理。 我希望同学们能树立“我能行”“我能干”“我能学好”“别人行，我为什么不行”的信念。 所以说学习最大的规律：不是单靠毅力刻苦学习，还要在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐的学习。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 注意扬长避短，循序渐进培养自己遵守学习纪律的好习惯，逐渐克服自由散漫的不良习惯。 有一次我和一个班级的学生交流，我对学生说：“老师一手拿着网，一手拿着鱼，你们是愿意要网呢，还是要鱼呢？”。 大部分学生都说愿意要网，理由是要鱼只能得到一条，要网可以得到很多鱼。” 我说：“同学们，你们都能明白这个道理是很可贵的，古人云：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。但是，在你们的学习实践中，我发现你们希望老师给你们鱼，而不愿意从老师手里接过网。你们希望老师在课堂上滔滔不绝把知识灌输给你们，而不愿意接受老师给你们的方法。 另外学习方法是提高学习成绩的重要条件之一，不是灵丹妙药。我希望同学们得到了网，千万不能三天打鱼，两天晒网噢！那样最后还是一无所获的。”刚才介绍学习经验的三名同学，我希望大家不仅要学习他们选择适合自己的学习方法，更重要的是学习他们那种持之以恒的学习精神。天下没有免费的午餐，不劳则不获。 只有目标明确，一步步靠近并达到目标才会产生更大的兴趣和定立更高的目标，从而产生良性循环。 通过这次学法经验交流会，我希望各个班级也要经常召开学法经验交流会，正所谓“近水楼台先得月”，以自己身边的同学为榜样，在班级形成比学赶帮超的良好氛围。 同学们：今天我想用胡锦涛总书记在中国共产主义青年团成立85周年之日，致信给中国青年群英会，信中在表达对广大团员青年的殷切期望时谈到了“四个新一代”作为我今天的讲话的结束语：希望同学们在今后的日子里按照胡锦涛总书记提出的做“理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代”。 最后我想送大家一句话：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。 祝愿大家：好好学习，天天向上！时刻展现青春的笑脸很高兴为你解答有用请采纳

学习取真经 交流换思想

　　学生个人学习与自我提升总结范文 　　为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。 　　一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 　　我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。 　　首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发现，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有很多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业发展的重要原因。 　　通过一系列的相关课程学习，使我深刻地认识到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行能力，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的协助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的能力。其实在大多数的情况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的协助的，只要把数据整理清楚，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、及时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将许多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。 　　在学习中，同时我们遇到了一些难题，希望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参加的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的知识消化带来了一定难度。二是创新学习的方式。由于参加高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参加一定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学矛盾，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采用远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆匆的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来一定的难度。我认为，应该把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践交流。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨交流，加强学员之间的友谊，提高学员学以致用的能力。 　　教师个人学习与自我提升总结范文 　　一个学期很快就过去了。在这一假期中有着学习时的乐趣，也有着对个人素质不够高的怨气。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任并为之不断地努力，现在总结如下 　　一、加强自身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。教师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 　　二、不断提高个人素质 　　1.在教育教学上，不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，这学期认真研读了两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论知识和文化修养。 　　2.虚心请教，取人之长，补己之短。积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 　　3.加强教育教学研究，做创新型的教师，在教学中我运用先学后教,当堂训练的教学方法，来激发学生的学习兴趣。积极做到“三认真”：认真备课、认真上课、认真做好班主任工作。特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，不断提高自己的教学水平。 　　三、努力抓好德育教育，做好教师工作 　　结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。 　　四、努力提升自己的教师基本功水平。 　　在今后工作中，我将带着自己的激情更加努力的工作，在实践中不断积累，不断进步。 　　 我特别推荐 　　 我特别推荐

(group) meeting for exchange of learning experience

尊敬的各位家长：你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表七年八班全体师生感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们努力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为真负责，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此我认为，只需把握住一下几点，其余可以保持自己的方法。第一， 学习一定要有目的、计划。，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！谢谢大家！

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师必须要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，蹲下来看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。并且为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展 。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系，在录像中我观看了好多位优秀教师的精彩，她们的每节课，组织有序，课堂结构巧妙新颖、课堂气氛活跃、师生互动亲和、幼儿实验操作自主学习的机会多，教师应用各种教学方法和每个教师带着童心走进了幼儿的内心世界，与幼儿融在了一起，这是爱的升华，是爱的教育。

六月，伴随着学长学姐们的 毕业 而来临，作为学弟学姐的我们，正处大学迷茫中，他们的 经验 给我们带来了一点阳光，以下是我精心收集整理的关于毕业生经验交流会 主持词 范文 ，给大家分享，来欣赏一下吧! 毕业生经验交流会主持词范文1 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们： 大家晚上好! 首先非常感谢大家能在百忙之中抽空前来参加我们的“西安外国语大学商学院和经济金融学院优秀毕业生经验交流会”，我是主持人杨易。 又是一年五月中，待聆骄子忆往昔。闻着夏日的芬芳，08级的学长学姐将撷取那最后一片云彩，结束那流光溢彩的大学生活。曾经的学海苦渡、曾经的年少轻狂已变成美好的追忆。他们即将告别勤奋耕耘的大学老师、告别朝夕相处的大学同学，他们就要走向社会、踏上新的征程、开辟新的航道、拥抱新的希望、创造新的辉煌。而他们也不忘为身后的我们留下足迹，与我们一同分享这四年的点点滴滴，给我们留下最宝贵的建议和最诚挚的祝福。今日，让我们借此次优秀毕业生交流会与各位学姐们共话岁月，齐瞻美好未来! 那么下面有请我们的优秀学生代表 首先让我们请上今晚第一位发言的考入四川大学的谭佳妮学姐，她曾多次获得二等奖学金暨优秀学生干部，掌声有请! 谢谢谭佳妮学姐的精彩发言。熬过寒冬的人，最知道太阳的温暖，走过沙漠的人，最知道水的甘甜。接下来跟大家分享 考研 心得是考入西安交通大学的刘欣怡学姐。掌声有请! 谢谢刘欣怡学姐的发言。不经历风雨怎能见彩虹，考研的心境冷暖自知，享受这个过程，我们可以痛并快乐着。下面有请考入中国人民大学的宋晨学姐，掌声有请! 听过了宋晨学姐给我们带来的丰富经验，看来考研真是磨练人意志和耐心的过程，接下来有请考入吉林大学的孟庆辉学姐与我们分享她的考研岁月! 谢谢，想必大家从孟庆辉学姐的身上学到了很多，那么大家一定也很期待考入复旦大学的谭亚亚学姐又会有什么宝囊向我们展示呢?下面掌声有请最后一位与我们分享经验的谭亚亚学姐。 谢谢谭亚亚学姐的精彩发言! 优秀其实是一种习惯，学姐们不仅品学兼优，还积极参加学校活动，作为学妹我不得不为你们的优异折服，谢谢你与我们分享你们的经验。让我们再次以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。此时此刻，相信在场的观众一定有很多问题要问他们，下面让我们进入今天交流会的第二个环节。现在有请谭佳妮，刘欣怡，宋晨，孟庆辉及谭亚亚学姐。那么现在把时间留给大家，同学们可以向各位学生嘉宾自由提问。 由于时间关系，很遗憾不能让每位同学的问题都得到解答。 感谢学姐们精彩发言和大家的积极配合。此时此刻。相信大家都受益匪浅，正如“金凤吐睿，锦囊探计”，相信今天这么多锦囊总会有适合你的一计。那么从现在开始明确自己的目标，制定合理的 学习计划 ，确定努力方向，充实大学生活，为未来而努力奋斗! 再次感谢各位的光临，本次经验交流会到此结束。再见!请大家有序退场! 毕业生经验交流会主持词范文2 尊敬的老师，亲爱的同学们: 大家下午好! 首先非常感谢大家能抽空前来参加我们的“优秀毕业生经验交流会”。 马上就是大三了，同学们往往会有压力感，一些是源于专业课学习的深入，而大部分学生则开始考虑自己以后的职业发展和升本问题，对自己的前途感到茫然。 大三的学姐，学长们就要走向社会、踏上新的征程、开辟新的航道。而他们也不忘为身后的我们留下足迹，与我们一同分享这三年的点点滴滴，给我们留下最宝贵的建议和最诚挚的祝福。那么今天我们有幸请来了几位上一届比较有代表性的学姐、学长来为大家指点迷津，并介绍一些关于升本和就职等方面的信息。 1、作为 财经 管理学院11级工商 企业管理 2班班长，曾担任学院团总支副书记，现工作于深圳市西域鞋业有限公司，管理培训生岗位。想必大家都知道是谁了吧? 那么，让我们请上今天第一位发言的A学姐，掌声有请! 谢谢A学姐的精彩发言。 2、熬过寒冬的人，最知道太阳的温暖，走过沙漠的人，最知道水的甘甜。下面这位学姐参加了今年的专升本考试，以262分的成绩，被文理学院录取。在这里我们先恭喜她能够取得优异的成绩，那么，下面我们再来听听B学姐的专升本的心得。掌声有请! 谢谢B学姐的发言。不经历风雨怎能见彩虹，享受这个过程，我们也可以痛并快乐着。 3、除了专升本，就业也是毕业生的选择之一。如何在莘莘学子中脱颖而出呢?下面有请C学姐与我们分享她的 面试 就职经历，掌声有请! 感谢学姐为我们带来得宝贵的经验。 4、D学长，财经管理学院11级工商企业管理2班团支书，现工作于中国石化广东深圳分公司，零管处-规范化管理岗位。下面，有请朱蒙学长与我们分享下他的就业经历， 感谢学长为我们带来的宝贵的工作经验，据我所知，D学长不仅工作努力，在学校期间更是学习成绩优秀，我想他的努力与勤奋一定会让他走得更远的 优秀其实是一种习惯，学姐学长们不仅品学兼优，还积极参加学校活动，作为学妹我不得不为你们的优异折服，谢谢你们与我们分享你们的经验。让我们再次以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。 让我们放飞青春的理想，畅想青春的旋律，追逐成功的喜悦，把握无悔的明天!今天的交流会到此结束，感谢到来的所有同学以及嘉宾，请大家有序退场! 毕业生经验交流会主持词范文3 请大家注意，毕业生经验交流会即将开始，请大家将手机调至静音或关机状态，谢谢合作。 敬爱的嘉宾，亲爱的同学们 大家晚上好! 欢迎大家来到本次毕业生经验交流会 我是本次交流会的主持人： 又是一年毕业时，闻着夏日的芬芳，09级的师兄师姐即将带走最后一片云彩，结束流光溢彩的大学生活。今天我们有幸请到几位优秀毕业生代表，借此机会聆听他们细述拼搏岁月，瞻望美好未来。 首先让我介绍一下出席本次交流会的嘉宾：他们分别是…… 相信大家已经迫不及待想听听师兄师姐向我们分享他们的经历。那么接下来有请今晚第一位发言的……讲话，掌声欢迎! …… 感谢……的发言。熬过寒冬的人，最知道太阳的温暖，走过沙漠的人，最知道水的甘甜。下面有请……讲话，大家掌声欢迎! …… 感谢……的发言。听过了……给我们带来的丰富经验，接下来有请……与我们分享她的大学四年。掌声欢迎! …… 谢谢……的精彩发言，想必大家在师姐的身上学到了很多，不知道……又会有什么宝囊向我们展示呢?下面掌声有请……上台发言。 优秀其实是一种习惯，师姐师兄们不仅品学兼优，还积极参加学校活动，作为师弟师妹的我们不得不为他们的优秀折服，谢谢他们给我们分享经验。让我们以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。 接下来是我们的观众提问环节，请师兄师姐们移步到前排座位这边来。 此时此刻，相信在场的观众一定有很多问题想问师兄师姐，大家可以就自己遇到的问题或是心中的疑惑向嘉宾提问，互动环节现在开始，请大家举手提问。 由于时间的限制，我们的互动环节就到此结束，还有问题想向嘉宾咨询的同学可以在会后与师兄师姐继续交流。 再一次感谢师兄师姐的精彩发言，同时也感谢大家的积极配合以及工作人员的辛勤工作。 让我们放飞青春的理想，畅想青春的旋律，追逐成功的喜悦，把握无悔的明天!今晚的交流会到此结束，谢谢大家，请大家有序离场。 毕业生经验交流会主持词范文4 敬爱的学长学姐,亲爱的同学们: 大家晚上好! 首先非常感谢大家前来参加“山东理工大学商学院奋斗的青春最美丽之优秀毕业生交流会”。 又是一年五月，伴着夏日的芬芳，又将有无数学长学姐结束流光溢彩的大学生活。曾经的学海苦读，曾经的年少轻狂都将变成美好的追忆。对学生生涯中取得辉煌成绩，即将走向社会，踏上新征程，开辟新航道的他们在这里为我们留下充满价值的足迹，感谢他们与我们一同分享这四年的点点滴滴，给我们留下最宝贵的意见和最诚挚的祝福。今日，让我们借此优秀毕业生交流会一起与各位学长学姐共话商院岁月，齐瞻美好未来。 大学四年的生活结束，踏上读研，求职之路的他们在今后的道路上都做了哪些准备?静心听他们讲述大学生活的经验及面对今后人生的规划，这将作为我们最宝贵的财富。 首先让我们掌声有请今晚第一位发言的….学长。 ….学长是商学院工业工程--01班学生，现担任商学院辅导员助理，班长,第五学生党支部副书记,20--年考取吉林大学管理学院管理科学与工程专业。有请。 谢谢….学长的发言。不经历风雨怎能见彩虹，考研的心境冷暖自知，享受这个过程，我们里成长又近了一步。 下面有请会计--02班….学姐，在报考甘肃省金昌市国税 的公务员考试中…学姐取得优异成绩，掌声有请。 听过了学姐给我们带来的丰富经验，接下来我们请上曾就读于商学院 市场营销 专业，现就任于长城汽车销售有限公司的高停学姐为我们带来他的经验之谈。 感谢学姐的精彩讲述，我们有请金融--02班….学姐，…..学姐现已是金融学硕士，并考取了中国科学院研究生院，掌声有请学姐与我们分享她的成功岁月。 感谢…学姐。 非常感谢各位即将毕业的优秀学长学姐的出席和精彩的演说，在这里祝愿各位学长学姐在以后的学习工作中一帆风顺，万事如意。同时，也预祝在座的各位在以后的考研就业中取得自己满意的成绩。 因为时间的原因我们的交流会进行到这里就告一段落了，后期我们还会再次邀请学长学姐在毕业之际进行小规模的沟通交流，详细的通知和信息大家可以时刻关注商学院团委微信，最后，再次感谢各位的到来，本次交流会到此结束，谢谢。 毕业生经验交流会主持词范文5 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们： 大家晚上好! 首先非常感谢大家能在百忙之中抽空前来参加我系09级 测量专业 优秀毕业生就业经验交流会，我是主持人钟振涛。 又是一年五月中，待聆骄子忆往昔。闻着夏日的芬芳，09级的学长学姐将撷取那最后一片云彩，结束那流光溢彩的大学生活。曾经的学海苦渡、曾经的年少轻狂已变成美好的追忆。他们即将告别勤奋耕耘的大学老师、告别朝夕相处的大学同学，他们就要走向社会、踏上新的征程、创造新的辉煌。而他们也不忘为身后的我们留下足迹，与我们一同分享这三年的点点滴滴，给我们留下最宝贵的建议和最诚挚的祝福。今日，让我们借此次优秀毕业生交流会一齐与各位学长学姐们共话武工职岁月，齐瞻美好未来! 接下来请允许我介绍参加今晚交流会的嘉宾是： 大学三年的生活即将结束，踏上求职之路的毕业生们是否已经做准备好了呢?想听听毕业生们大学生活的经验之谈及他们如何面对今后人生的规划吗? 首先让我们请上今晚第一位发言的 掌声有请! 谢谢 的精彩发言。熬过寒冬的人，最知道太阳的温暖，走过沙漠的人，最知道水的甘甜。下面我们再来听听 的实习心得。掌声有请! 谢谢 学长 的发言。不经历风雨怎能见彩虹，，享受这个过程，我们可以痛并快乐着。下面有请 学长，掌声有请! 听过了 学长 给我们带来的丰富经验，看来实习真是磨练人意志和耐心的过程，接下来有请 与我们分享她的武工职岁月! 谢谢，想必大家从 学长的身上学到了很多，那么大家一定也很 期待 学长又会有什么宝囊向我们展示呢?下面掌声有请 学长。 各大高校除了传统的专业方向以外衍生出很多新的方向，从而让测量专业 更好地服务于我们的生活，下面就让我们看看--学姐如何另辟蹊径，掌声有请 发言! 做一名 是我校很多 建工系 学子的梦想，就像苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。然而奋斗也要讲究 方法 ，今天我们有幸请到已顺利被 录取的--学长，与我们分享他的经验。掌声有请! 优秀其实是一种习惯，学姐学长们不仅品学兼优，还积极参加学校活动，作为学弟的我不得不为你们的优异折服，谢谢你与我们分享你们的经验。让我们再次以热烈的掌声感谢他们的精彩发言。接下来就是我们的互动环节，在这个环节里，大家可以就自己所学专业以及自己在学习、生活和工作上遇到的"一些问题和以后可能会遇到的一些难题向优秀学生代表们提问，有问题的同学可以踊跃提问。互动环节现在开始。 同学们都很有热情，但是由于时间原因我们的互动环节就到此结束，还有问题的同学可以在散会后留下同优秀学生代表们继续交流。 有请_________老师对我们此次 学习经验 交流会作 总结 ，大家掌声欢迎。 感谢_________老师对本次学习经验交流会的总结。 同样感谢学长学姐们精彩发言和同学们的积极配合。 本次学习交流会也即将结束，我想各位优秀学长学姐和我们专业老师的经验一定可以给我们以后的学习生活和工作带来帮助，让自己在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样。通过大家 阶段的学习，我们的知识广度和深度都会大大增加，当然需要我们大力发扬学长学姐们的主动性、创造性，广泛涉猎相关知识，掌握科学的 学习方法 ，培养自主学习和独立思考问题，分析问题解决问题的能力，确定自己的奋斗目标，充实的度过美好的大学生活。让我们放飞青春的理想，畅想青春的旋律，追逐成功的喜悦，把握无悔的明天! 测量 专业优秀毕业生工作经验交流会到此结束。感谢学长学姐们精彩发言和大家的积极配合。感谢到来的所有同学以及嘉宾，请大家有序退场!谢谢 毕业生经验交流会主持词范文相关 文章 ： ★ 毕业生经验交流会主持词 ★ 学习经验交流会主持词精选四篇 ★ 学习经验交流会主持词范文五篇 ★ 精选学生交流会议主持词范文五篇 ★ 学习经验交流会主持词范文五篇集合 ★ 学校经验交流会主持词范文 ★ 学习经验交流会主持词范文5篇 ★ 学习经验交流会主持词精选四篇范文 ★ 学习经验交流会主持词精选三篇 ★ 学习经验交流会主持词精选五篇

学习分享交流，主要是对于学习内容学习方法，以及在学习当中产生的卷的问题，怎样解决来进行演讲。

江苏家协软体专委会参观樱花定制家居4月14日，江苏家协软体专委会一行前往Sakura樱花昆山总部，在定制家居事业处朱副总和设计开发本部王经理的陪同下，对Sakura樱花定制家居的35年定制历程、全线产品以及智慧型生产线进行了全方位的了解和学习。在定制家居讲解员的陪同下，各专委会成员实地了解了樱花定制家居全线产品，并详细了解了各不同套系的产品风格、市场优势、樱花原创设计、专利技术等。随后，在定制家居事业处生产部负责人闵副理的带领下，专委会成员深入车间，了解了Sakura樱花定制家居智慧型产线，感受到了国际顶尖智慧型生产设备、国际化标准制作流程以及高效精益的生产管理作业模式。专委会成员与樱花定制家居代表进行交流在产线及展厅参观结束后，专委会各成员与樱花定制家居朱副总及研发设计主管进行了座谈交流。各专委会成员对樱花定制家居此次学习的领先技术与独有品牌魅力表示极大兴趣。朱副总表示，樱花定制家居在智慧系统的合理运用下，生产矩阵日趋完善，不仅提高终端操作效率，实现前后端一体化，更让樱花市场服务能力有了质的飞跃。朱副总坦言，一个品牌想要永续经营，持续发展，光靠创新类营销的软实力是远远不够的。他强调，面对瞬息万变的市场，企业只有踏实做好品质，用心做好服务才是真理。在交流会的最后，专委会秘书长胡旭总表示，此次交流学习之旅对专委会每个成员来说都十分宝贵，期待未来能有更深层的交流合作。朱副总亦表示非常期待下一次的交流学习，未来能够共同成长，为所有用户打造一个美好生活家。

沟 通 世界上有许多因种种事故而不幸的人，然而他们却从来不自暴自弃，他们通过与他人沟通而不断奋斗着。——题记 　　（一） 　　海伦·凯勒在2岁那年由于一场高烧使她失聪失明，变成了聋子和瞎子，而且精锐不能说话，从此她的世界变成了黑暗和无声的世界。海伦的行为是无规矩的：她随便用手抓饭吃，踢东西，尖叫并常常大发脾气，不让任何人靠近。她的父母十分担忧，因此在她6岁时找来莎莉文小姐作为她的启蒙导师。莎莉文老师十分有爱心，她耐心教导海伦手语，让她能用触觉与他人沟通。圣诞节快到了，小海伦高兴得不得了，猜想着人们到底给她什么礼物，莎莉文老师就和她一起猜，并把礼物的名字写在她的手上。在经过一番训练后，父母在海伦10岁时聘请了莎拉·傅乐瓦老师教其说话。小海伦不断地努力着，她和老师们在自然中交流，通过大自然来沟通。海伦最终亦学会了说话，学会了用触觉、自然和语言老沟通。在父母和老师的悉心教导下，海伦·凯勒对世界改观，开始努力学习，认真做人，逐渐成就了许多伟大建树。 　　（二） 　　从小擅长剪纸的顾心霖因一次交通事故而双腿瘫痪，由于缺乏资金没有得到及时的治疗，她的下半身趋腐烂。终于有一天，她对一旁的母亲说：“妈，我实在不想活了，这样的日子对我来说还有什么意义！”妈妈听了女儿的这番话，积蓄了多日的眼泪顿时夺眶而出：“女儿啊，你这样想怎么对得起我这些天来对你的照顾？我一天到晚伺候在你身边，再苦再累我都愿意，但你……好让我伤心！你就不能用你那双没有瘫痪的手来剪纸吗？”妈妈的话让顾心霖顿时恍然大悟。在接下来的日子里她克服了双手的麻木，重新拿起了剪刀，剪出了许多优秀作品。其中那幅《雪中漫步》更是被外国人花十万美金买走，顾心霖又一次闻名遐迩。 　　（三） 　　尼古拉·奥斯特洛夫斯基年幼时因家贫失学，后来又双目失明、全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是以他自己为原型的保尔·柯察金诞生了。奥斯特洛夫斯基通过《钢铁是怎样炼成的》与许多素不相识的人们沟通，他鼓励他们不断努力斗争，也激励着自己重返战斗岗位。有一位读者直接给他写信：“尼古拉，好兄弟！给你写信的是克拉斯诺达尔机车库一个你不认识的钳工。现在是清晨五点，我一整夜都在读你的保尔的故事。我太喜爱他了。他的冤家对头，全让我用钢笔尖给戳了个遍。杂志戳烂了。如今我呆坐着，不知道怎么还到图书馆去。”奥斯特洛夫斯基躺在病床上，坚持口述并请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。 　　沟通，让普通人快乐地生活着；沟通，让不幸者不断地奋斗着；沟通，让千千万万的人走向光明。

亲爱的同学们：　　大家好!我是Xx中学七年级x班的xxx同学，这里我向大家谈谈我的学习方法。　　首先，最重要的就是多写，“好记性不如烂笔头”就是说，我们应该多写多练，哪怕是通俗易懂的一个字，一个词，一个句，或者是一个简单的算式，一道解答题，还是一个字母，一个单词，一个句式……。我们都应该不厌其烦，翻来覆去的写。“耳听千遍，不如手过一遍”这样我们就可以轻松的学习，轻松的结识一些朋友——字，并且对他们都了如指掌。　　其次就是用心、眼、口。朱熹曾经说过：“读书有三到：心到，眼到，口到。”心到就是说我们在学习过程中的一种态度，一种全心全意的态度;眼到就是说我们应该眼睛活跃看得见，观察的到;口到就是说口齿伶俐,口语表达能力好。我相信只要将心、眼、口齐动员，我们就会学得有趣。　　学习更重要的一点就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日复明日，这样就会学成一种坏习惯——怠慢，所以我们要持之以恒，绝不能明日复明日。　　在学习语文和政治时，我们要广泛地读一些书籍，以助我们对内容的加深理解。在学历史时，我们应该勤奋，多念多背。只要你们做到了，成绩就会卓越，历史中没有聪笨之分。在学习英语和数学时，主要还是多练多算，多写多念，不要错过每一个细节。海纳百川，有容乃大嘛!只要遇到问题就问为什么，以至搞懂为止。与此同时，我们还应该复习它们，有句谚语说：“三天不念口生，三天不练手生。”的确，所以复习也是学习的一个重要方法，千万不可小看它哦!　　希望大家可以学习这种方法，或不妨试一试这种方法，我相信聪明的大家是可以的。让我们互相促进一起好好学习，天天向上吧!让我们为了美好的明天一起奋斗吧!让我们为了我们的锦绣前程一起努力吧!谢谢大家!

细心 用心 耐心

如何在课堂上指导学生有效合作与交流 一、小组合作学习的优点 小组合作学习通过学生之间的互相交流实现优势互补，从 而促进知识的建构，充分唤起学生的主体意识，有利于建立探索性的个性化主体学习方式，培养学生的创新精神和创造能力。合作学习使得学生变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”，大大提高课堂教学效果，促进了师生间的理解与沟通，培养了学生的合作意识与交往技能。 1、小组合作学习能够强化学生的主体意识。开展小组合作学习， 有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流，能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题。学生通过动手操作和探索交流进行学习，真正成为教学活动的积极参与者。 2、小组合作学习有利于建立和谐平等的师生关系。小组合作学习能密切师生的关系，让学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动的组织者、引导者、合作者。另外，合作学习弥补了教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生间的讨论与交流，某方面成绩好的学生可以帮助这方面学习差的学生，从而使知识与技能互补。 3、小组合作学习有利于增加学生对英语的体验和感悟。小组合作学习注重充分调动学生学习的积极性，让学生用自己的 经验来学习，使得学生从自己的经验出发，在合作中探索、发现和发展。 4、小组合作学习能够使得学生形成正确的评价，培养良好的心理品质，小组合作学习使每一个参与者不仅充分表现自我，而且在与他人相处中学会接受他人，欣赏他人，取长补短。在评价他人的同时，也接受他人的评价，有利于形成正确的评价观，培养良好的心理品质。 二、如何有效开展小组合作学习 1、精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况，合理搭配小组人员，实现组内成员优势互补，互相促进。根据教学内容的需要，教师应给以学生自己组合小组的权利，以利于让学生保持新鲜感，提高他们互动的兴趣，此外，组内成员要分工明确，每个人都应有相对侧重的一项任务，每个小组都要确定讨论过程中的协调员、记录员、资料员、发言人等。经过一段时间后，组内成员角色要互换，要使每个成员都能从不同角度得到体验、锻炼和提高。教师要对各学习互动小组实行动态管理，在小组讨论过程中出现不合理现象时应及时采取措施，调整和重新调配小组成员。 2、小组合作学习形式要灵活。学习完一个单元后，可以让小组成员根据本单元内容自编、自演短剧，或编简短的对话，让学生自己分配角色进行表演。教师还可以把小组交流的内容作为预习的内容提前布置给学生，给学生提供一些相关的背景资料和词汇句式知识，让学生通过查阅资料并结合自己的知识和经验进行有效的信息深加工，然后再进行组内交流、讨论。这样，学生就有更多的独立思考的时间和空间，在小组互动时就可以避免盲目从众或无言以对，从而培养学生自主学习的能力。 3、要注意发挥教师主导的作用。教师是学习活动的向导和促进者，在合作学习中起主导作用，同时，教师还应该是学生课堂活动的合作者，应合理正确引导学生。教师应认真观察小组的学习活动情况，积极启发和引导学生的小组活动，有意识地促进小组学习成果的交流。 如何在课堂上指导学生有效抓住关键词 课堂上学生注意不集中是部分学生课堂效率不高的主要原因，也是他们学习成绩不理想的主要原因。想办法让保持学生的情绪高涨智力振奋的内心状态是解决这个问题的根本，我认为，老师要自己对学生的宽容用理解学生，保护学生的上课的信心，课堂上让学生有明确的任务，开展学生喜爱的竞赛活动，这些措施能帮助学生在课堂上集中注意力。 关键词：集中注意力 小组合作、竞赛 师爱 常常为学生上课注意力不集中而烦恼，他们看上去坐在那儿挺老实、其实早开了小差，或者交头接耳，或者手里不停地做小动作，根本听不到你讲什么。经常是布置下任务去，其他同学都在做了，总有一些同学还在东张西望，课堂总是热不起来。为此上课组织教学就花去好多时间，而且影响上课的心情，怎样把学生的注意力集中到课堂上来，一直困扰着我。 苏霍姆林斯基《给教师的建议》中说，在每一步上，儿童的面前都可能出现某种新的未知的东西，这东西使他入了迷，占据了他的全身心，他不仅顾不得想别的事，就连时间的流逝也感觉不到了。他说，儿童忘了做作业，你不要惊奇；课堂上，儿童被一个什么东西吸引走了神，你讲的他没听进去，你不必生气，因为他也许沉浸在童年的河流里，你不要大声斥责他，不要拿他当典型，你轻轻走到他跟前，握住他的双手，把他从那童年的独木桥上引渡到全班学生乘坐的认识的快艇上来。 看看我的做法，当课堂上出现乱说话、开小差的同学时，心情好的时候停下正讲的课，一脸严肃，瞅一眼开小差的同学；或者敲一下讲台：不要说话，坐好了！遇上脾气大或者正赶上心情不好的时候，学生可遭殃了；仔细想想，这样做没有一点效果，却有很大的害处，首先是课堂停滞下来，多数学生正顺着老师的思路听课思考被打断，因为提醒一个学生而让绝大多数人受到影响，这种做法得不偿失；第二，影响了老师的情绪，人的情绪调整需要一定的时间，你没有办法一下子就像刚才那样面带微笑进入你的课堂世界中；第三，那位被你大声呵斥的学生能立刻安下心来听讲吗？他也许还在受批评的难过中没有回过神来，只是他现在是静静地坐着，其实他心中肯定在心潮涌动。所以说这些措施都是硬性要求学生进行听讲，这样做，违背儿童的天性。苏霍姆林斯基说：要把握住儿童的注意力，只有一条途径，就要形成、确立并且保持儿童的一种内心状态即情绪高涨智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。要做到这一点教师要使学生对你教的学科有浓厚的兴趣，尽量把课讲得生动活泼、引人入胜，充分发挥学生的主体地位，让学生积极参与到课堂中来，引导他们主学习、探索，寻求真理，当他们以主人翁的态度投入到课堂中去，就会发现学习的乐趣，享受到成功的快乐，注意力自然会集中了。 请教的问题是：如何在课堂上指导学生进 我认为就是要充分发挥学生的主体性作用，让学生以积极的态度参与学习，形成内在、持久的学习动力，矛盾亲身体验，方法自主寻找，思路自主选择，规律自主发现，促使学生乐于学习、参与学习、善于学习并能运用所学知识解决生活中的问题，学生的自主学习能力就会得到提高，这样就会为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。 新课程理念下倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，其核心问题是学生自主学习。如何让学生成为学习的主体，使学生拥有课堂学习的主动权。我认为，教师在课堂教学中应充分明确“教师的责任不在于教，而在教学生学”的观念，采取适当的方式和策略，培养学生的自主学习能力，以促进学生自主性发展。 下面我谈谈几点做法： 一、合理创设情境，激发自主学习的兴趣。 二、提供探究时空，体验自主学习的成功。 三、提倡合作交流，感受自主学习的快乐。 四、结合实际应用，增强自主学习的信心。五、素质化评价，培养自主学习的持久能力。 如何在语文课堂上指导学生的合作学习 你好，很高兴为你解答。 关于语文学习中的高效复习方法，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。 1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。 2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。 3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。 希望我的回答能帮到你，望采纳 如何在语文课堂上指导学生写字的 俗话说：字如其人。在现代化的信息时代，千篇一律的打印字体已渐渐代替了手写。小学语文界的权威人士崔峦老师曾说：“字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子踏下心来，好好地写字，我们的老师也要写好字。现... 如何在课堂教学中指导学生有效探究 在课堂教学中要互动交流，激活有效探究的信心 由于知识基础、水平高低、能力强弱、努力程度的影响，有些学生的探究活动往往达不到预期的效果，对于学生暂时的失败，教师不要求全责备，应排除学生心中不良的心理因素，激发学生之间互动交流的意识，激活学生有效探究的信心。 数学课堂上怎样指导学生有效练习 一、科学选择练习的内容与数量 在班级授课制条件下，每节课总要由师生确定一项或几项具体的教学任务，就是说，要明确大家学什么，学到什么程度，怎么去学？任务或目标应该是具体而科学的，是合理的要求，是符合学生发展需要、另一方面，这样的任务与目标适应学生知识能力准备基础的，是学生感兴趣、有挑战性的，而不是简单地重复，也不应远离学生的生活经验。 只有让学生清晰地意识到自己的学习目标学习才可能是成功的，因此需要教师在备课时事先设计出各种任务，明确学生要解决的问题，要能分辨得出富有启发性、代表性的练习题，并作挑选、要从合理安排习题框架开始，也就是要研究学生目前的知识背景，寻找到学生有能力去完成的试题例题来进行当堂测试。 在练习时间上的安排,十五分钟左右的练习时间最佳。 由此可见，对于课堂时间的安排会令老师捉襟见肘，既要保证课堂内容的完成又要课堂练习显然是矛盾，根据教学实际，新课前五分钟要求学生预习，安排预习目标，建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此学生在建构新知识前原有的知识内容和结构很大程度决定课堂新知识的生成，预习可以使学生获得最多的知识准备。如果有了老师明确的预习要求和学生充分的预习准备，如自主知识讨论、自主实验探究等在课前完成，新课的进行自然可以有效缩短，大家都会的知识不用讲，讲和点拨大多数学生存在的疑惑，课堂讲授研讨的时间会大大缩短。 二、 课堂练习要有层次性 教师要根据本班学生的知识水平来练习，使“不同的学生在课堂中有不同的地发展”。练习要求不能太高，也不能太低，要适应不同层次的学生，既要让差生“吃好”，又要让优等生“吃饱”，练习要有基础题，也要有发展题，还要有提高题，以适应不同层次，不同知识水平的学生学习的要求。练习设计要相互衔接，由易到难，循序渐进。 三、课堂练习注重开放性 课堂练习除了要有基础练习，还必须要有拓展性习题，让学生“跳一跳，才能摘到果子”。这样，学有余力的学生就会在解题过程中表现出强烈的挑战欲望，产生浓厚的学习兴趣。条件不完备、问题不完备、答案不唯一的练习，具有发散性、探究性、发展性和创新性的特点，有利于促进学生积极思考，激活思路，能从不同方向去寻求最佳解题策略。通过这样的练习，学生的思维越来越灵活，应变能力越来越强，而不被模式化的定势所束缚。 四、课堂练习具有生活实用性 教学源于生活，又高于生活。练习的设计一定要充分考虑数学学科发展进程中人类的活动轨迹，贴近学生熟悉的现实生活，不断沟通生活中的学科与教材的联系，使生活和教学融为一体。这样的课程才能有益于学生理解数学、热爱数学，让数学成为学生发展的重要动力源泉。联系生活实际进行练习设计，可展现数学的应用价值，让学生体会生活中处处有数学，数学就在自己身旁，从自己身边的情景中可以看到数学问题，运用数学可以解决实际问题。让学生觉得学习数学是有用的，使他们对学习数学更感兴趣。 如何在课堂上让学生有效提问 有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生的认知结构进一步深化，还能促使教师了解学生，以便因材施教，有的放矢的针对学生进行教学，又能使学生感受到一种身心的愉悦和享受，从而使课堂教学事半功倍。因此，提高数学课堂提问的有效性是非常必要的。 如何在课堂中指导学生阅读 要真正使学生便成阅读的主人、学习的主人，就必须想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚，在课堂上安排充足的时间让学生自学。我要求学生查字典，解决字、词、篇的一些问题，也读相关的课外书，补充一些必要的知识，还让他们自己去分析课文，理解课文，提出问题，自阿反复的读书中回答自己的问题，让学生主动地、自觉的看书，积极动脑思考。在课堂上，对可讲可不讲而学生通过自学便能解决的问题，我只是适当的加以指导，扶一扶，让他们自学解决。让每一个学生都有均等的学习机会，人人动手、动口、动目、动脑。创造机会让不同程度的同学均有成功的可能。对在学习上取得成功的学生，及时加以肯定、表扬，让他们把成功作为阅读的动力，树立信心。 如何引导学生在课堂上进行有效的交流37 引导学生在课堂上进行有效的交流 我们可以从生活中来鼓励和支持 当然，有效的交流，可以促进学生学习 在学习中进步。

我常常想人活着究竞为了什么？人来到世上，不可能单一独立生存，要生存就要经历好多的人和事，所以事事需与人打交道，也就需要锻炼与人交往的能力，人们常说的这个人会来事，其实是说他与人交往的能力，会说话会做事，有个好的人际关系对自已是有好处的，能愉悦心情成就事业。

如果您的上级领导邀请您去交流学习，您可以考虑以下几种回复：1. 谢谢领导的邀请，我很乐意去交流学习，有什么时间安排吗？2. 谢谢领导的邀请，我很期待去贵单位交流学习，我需要提前准备什么材料或者问题吗？3. 谢谢领导的邀请，我很荣幸能够前往交流学习，请问贵单位的交流学习有什么具体主题或者目标吗？4. 谢谢领导的邀请，我很期待与贵单位的同事们交流学习，请问有没有需要我特别注意的事项或者礼仪？无论您选择哪种回复，都要表达出对交流学习的热情和兴趣，并尽可能询问更多的信息，以便做好充分的准备。同时，您的回复也要表现出对对方的尊重和感激，让对方感受到您的诚意和礼貌。

有。各位家长老师大家好~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~竟量不官方一点，就行吧

先开场白写好后找一些学习经验，总结出来先交流，总结：学习要努力

敬爱的老师，亲爱的同学们：　　　　大家下午好！　　　　今天，我很荣幸能在这里同大家交流一下我对学习的一些看法和浅薄经验，不当之处，还请老师和同学们批评指正。　　　　我认为，学生的学习成绩主要取决于三个方面：学习态度、学习能力和学习方法。其中，学习态度是基础。在座的同学们都是通过层层选拔进入滁州中学的，学习能力相对较高，因此只要我们认真、刻苦，投入足够的精力，我相信，大家都会摸索到适合自己的学习方法，相应地，学习能力也就会随之再进一步了。在这里，我想简要地向各位同学介绍一下自己的学习方法，或许能与大家的方法碰撞后会产生一些思维的火花。　　　　我觉得，学习一定要有条理，有计划。如果下一阶段的学习任务较多，我会简单地列一个计划表，完成一项就划掉一项。比如，国庆七天我就列了一个计划，把每天要完成的任务都列在一张纸上，像第天的任务是做完作业，第二天是训练语文答题、整理英语笔记和刷题。这样把复习任务分散开，复习起来就很有条理。这对我的学习帮助还是很大的，我不会在空闲时感到无所事事，也不会在复习时手忙脚乱、脑子一团乱麻。尤其是每次完成一个任务，我都会重重地把那个任务划掉，那样其实很有成就感，心里也很踏实。所以，我觉得列计划表应该是一个比较好的学习方法。　　　　一般来说，在上新课之前，比如在寒暑假期间，我会预习下一学期的内容，如背诵语文科目要求背诵的诗篇、段落；预习课本后做一些难度不大的习题。预习时，我会把自己不理解的地方记下来，待上课时重点解决，这样也可以提高课堂的学习效率。上课的45分钟是非常重要的，在课堂上，我会集中精力认真去听，记下重点笔记，课后再进行完善。听课为主，笔记为辅，有疑惑的内容先记下来，下课后立即解决。我认为，学习上遇到的问题是不应该积累多了再去解决的，这样会影响到后续的学习，降低效率，可能会产生更多的问题，从而导致恶性循环。　　　　除了课前的扎实预习和课堂上的专心听讲，课后巩固也是很重要的。按时高质量地完成作业是必须的。另外，我还会做一些课外辅导资料，对知识进行进一步地巩固。 大家可以根据自身情况和任课老师的建议选择，最好有本讲练结合的资料。做之前先看一下前面的讲解，画下重点，这样不仅对做题有帮助，也利于复习时节省时间。　　　　学好理科固然重要，但政史地三门科目同样关键。其实，我不怎么背书，只是理解后在练习中巩固。这样做当然也有不好的地方，考试时一些基础题会丢分，所以该背的还是要背。一般来说，如果晚上学习完后还不累的话，我会在睡前翻一翻书，看着看着就睡着了。其实睡前记忆的效果最好，因为记忆完后就没什么可以干扰的东西，第二天起来后还能记清。需要记背的东西仅靠晚上是不够的，应抓住时间节点进行背诵，如下课空闲时间，刷题后换换脑子的时间。做操间隙也是很好的机会，但我没有试过，下次争取尝试一下在做操前后背5个单词。　　　　接下来再说说与考试相关的工作吧。有个成语叫"厚积薄发",平时积累了足够的实力，考试时再适当准备一下就可以出成绩。复习笔记的重点，做一些典型题目，再把该背的内容背一背应该就差不多了。如果有些科目比较薄弱，加强训练也是一种有效途径。全面与针对性相结合，这也是我一贯的做法。我个人认为，复习的关键在于系统、有条理，如果漫无目的地复习，不仅效率不高，自己大概也是不太有信心的。考试时冷静仔细是决胜法宝，而我认为，只要有实力、有信心，也是容易达到冷静仔细的。　　　　我们大家都很看重成绩，但理智地说，考完试的总结与分析更应被重视。如果我们不能从考试中总结出一些得失和经验，那又为什么要考试呢？考试的关键作用在于引导我们发现并解决问题，从而不断提高自己。其实，网上通过数据已经帮我们分析了一些，结合数据我们自己也应评估一下，哪些科目或题型失分较多，然后相应地进行加强。以我自己为例，我的英语听力和任务型读写在本次月考中失分较多，于是我及时地通过资料进行专项训练，我想应该是会有用的。　　　　其实，论智力水平，我在大家中不能算突出，我的学习方法也很普通，没什么特别之处。但我始终坚信，天道酬勤。我们无法选择自己的智商，但至少，我们都能做到刻苦、认真地学习，尽可能将自己的能力发挥到极致。坚持、努力、不放弃，总会等到黎明到来的那一刻。　　　　每天清晨叫醒我的不是闹钟，而是我心中的梦想！希望我们大家都有自己的梦想，并能坚定地为之奋力拼搏，做到青春无悔！

以下仅供参考，希望能举一反三帮助到你。一、自我介绍式发言人落座后，首先做一个自我介绍，把自己的基本情况，或者是自己单位的基本情况告诉听众，然后，宣读讲稿，或者边宣读讲稿边解释发言内容，或者脱稿发言。这样的开场白叫做自我介绍式开场白。一般说来，在参加会议的人比较多，涉及的单位比较多，发言人不为人知的情况下，才使用自我介绍式开场白。自我介绍要讲究技巧。应该把自我介绍文学化，借助文学的魅力，激起听众的情绪。还要强调关键性词语，吸引听众的注意力。在全国少年小发明交流会上，一位少年这样发言：“尊敬的爷爷、伯伯、奶奶、阿姨，你们好！我叫郭红，郭沫若的郭，红色的红，来自遥远的云南省白家县乌龙镇啊丽山寨，前天是我的12岁生日。”“郭沫若”、“12”、“山寨”的发音特别重。郭沫若是大家比较熟悉的人，强调和郭沫若一个姓，不仅诙谐有趣，也便于听众记忆。12岁的小孩子能够登上国家发明交流会的讲坛，实在是了不起！在不少人的心目中，小发明是城市孩子人的专利，边远山寨的孩子能够在小发明方面做出卓越的成绩，确实了不起！强调“12”和“山寨”，能够加大人们的心理反差，激发人们的听会热情二、谦虚式在正式发言前，结合发言的内容说一通谦虚、客套话，这样的开场白，我们叫它谦虚式开场白。人们最反感的是高傲的发言。既然是作为先进代表发言，肯定在某些方面做出了突出的成绩，有值得人们学习的地方。否则，领导也不会安排你发言的。人有了成绩，常常会得意忘形，夸夸其谈、目空一切，而遭到众人的反对。况且先进代表发言，就是让发言人说自己工作中的成绩的，这更容易使与会的人感到盛气凌人，尤其是遭到哪些工作平淡的人的反对。谦虚的开场白，可以化解矛盾，拉近发言人与听众之间的距离，使与会者以良好的心态听取发言。过度地谦虚就是骄傲。在会议发言上，谦虚的话要说，但是，不能够过分地谦虚，必须控制住谦虚的尺度三、谅解式在正式发言前，讲一些主观或者客观的理由，为自己发言可能出现的问题、不妥、错误开脱责任，以求得与会人的谅解。大会发言最忌讳的是出现语言问题和礼节问题。因为，语言代表着发言人乃至发言人所在单位的文化水平，礼节反映发言人的文明程度。讲得好，能够博得与会者的钦佩和尊重，迎来一片喝彩；讲得不好，将有损发言人的形象，甚至会迎来阵阵倒掌。参加会议的人，都是与会议内容有关的人士，也不乏内行、行家和专家。一个人的发言，几百乃至几千双耳朵在审查，挑个什么毛病并不难。不论发言人怎样的慎重，总还会出现这样那样的问题，或者轻或者重，或者大或者小。对发言可能出现的失误事先做一点辩解，以求得同仁们的谅解并不多余，尤其是哪些仓促迎战的发言，更是必要。四、强调式在正式发言前有人站起来对发言内容做简单的介绍，重点强调发言内容的重要性，和听取发言的必要性，这样的开场白叫做强调式开场白。某县教育行政部门组织情商教育学术报告会，邀请某大学心理学博士给全县的中小学教师做报告。博士做报告前，教育局师训科科长站起来为这位博士做了个开场白：“今天，我们有幸邀请到XX大学的XX博士给我们做情商教育方面的学术报告，请大家鼓掌欢迎XX博士关于情商教育的理论和方法，处于世界领先水平。认真听取XX博士的报告，对我们今后教学大有益处务必请同志们保持安静、认真听讲，切不可错过这个千载难逢的学习机会。 多数开场白由发言人自己做，只有少数开场白由他人做。强调式开场白一般由他人做。强调式开场白有骄傲的成份，如果出自发言人的口，会遭到“王婆卖瓜自卖自夸”的嫌疑，引起听众的反感从负面影响与会者的听讲情绪强调式开场白出自他人之口，显得发言人谦逊伟大，容易调动听众的情绪开场白的方式不限于上述几种，受篇幅所限，这里仅列举四种，有兴趣的读者，可以对开场白的方式做进一步的探讨。会议发言稿是一种常见的应用文。开场白可写进发言稿里，也可以不写入发言稿，常常不写入发言稿，由发言人即席发挥，很随意、很亲切地说出来。尊敬的各位领导、各位朋友、同志们俗话说：“有缘千里来相会”。因为有缘，我们从全国各地奔赴到地处长江中下游，南濒太湖，北靠长江的常州，参加。。。（第。。期）培训班，开始了为期2周紧张而快乐的学习生活。这次学习，为我们所有学员提供了一次开拓视野、审视自身、提高能力的机会。通过培训师的启发、兄弟行学员之间的交流，提高了理论水平，转变了思想观念，深感不虚此行，受益匪浅。承蒙抬爱，推选我进行会议发言，恭敬不如从命，来自革命老区江西抚州的周某就抛个砖引出玉，将参加此次培训的收获和体会汇报如下尊敬的各位领导、各位朋友、同志们为期2周的学习培训就要结束了，但学习是一门无止境的学业。学无止境，奋斗就无终止。“长江后浪推前浪，直挂云帆济沧海”。我衷心祝愿朋友们，多学习，多积累，不断学习新业务，不断更新知识。即便到了暮年时分，只要我们的精神还在，勤奋不止，我们就会永远年轻。谢谢大家！

网上交流的方式有什么 　　网上交流的方式有什么，互联网时代我们都经常上网，在现在智能手机时代，我们更加离不开网络，网上交流方式也是有很多的，有些我们可能不常用，那么网上交流的方式有什么？ 　　网上交流的方式有什么1 　　 1、邮件交流 　　邮件是写信的一种延伸，有了互联网，人们可以通过邮箱把内容写到邮件正文那里，然后写上收件人和标题，这样就可以书信往来了，后来邮件还可以添加图片音频和视频等附件，交流的内容越来越丰富。 　　 2、QQ交流 　　随着人们交流范围的广泛，朋友 越来越多，为了更好与朋友联系，人们开始使用QQ，这样人们可以利用QQ来聊天（文字、语音和视频都可以了），发送文件，工作交流等。 　　 3、微博交流 　　有些人比较擅长写一些文件或者擅长某一方面的手工手艺，除了与好友交流分享之外，还想与更多的相同爱好都交流，他们就会通过微博去分享，通过人们的点赞与评论进行交流。 　　 4、微信 　　微信是现在人们使用比较广泛的一种网上交流工具。它简约轻便，以语音交流为主，这样大大方便年纪较大不会打字的那些人群与他人进行交流，还可以视频发小视频，并且还有发红包、微信支付，提高了交流互动的积极性与效率。 　　 5、支付宝 　　支付宝也是人们现在常用的网上交流方式之一，主要的交流是支付以及参加里面的一些活动进行交流互动。 　　 6、各种论坛贴吧 　　主要是人们进行学习交流、经验交流，还有现在很多小视频的手机APP也是人们娱乐分享的一种流行网上交流方式。 　　网上交流的方式有什么2 　　 一、电子邮件 　　它注重的是私人间的信件交流，针对于具体的交流个体，是一个点对点传播方式。它满足了人们对于信件传送的速度、容量、多媒体等形式的要求。 　　 二、qq、msn等即时通讯工具 　　它的出发点和归宿也是私人性的即时通讯，它满足了人与人之间跨越时空的即时交流欲望； 　　 三、bbs等网上论坛 　　它是一个跨越时空的网络社群。它满足了人们关于某个共同的兴趣点与多数人一起交流的欲望，也可以说它是自由形成的小讨论组。但个人需要融入其他人预设的框架之中进行发言，个人在这里的言说空间是有限的，如讨论的话题是预设的，每个人发言的内容是要经管理员编辑管理的，并且有些论坛上的内容是分等级对不同的浏览者开放的`。 　　 四.BLOG博客 　　 方式1. 视频会议 　　生动，直观地在线交流的第一种方式是通过视频会议。要做到这一点，您只需要一个专业且值得关注的视频会议解决方案——SparkleComm视频会议。它通常用于举办视频会议，并改善与世界各地的客户，同事，学生和合作伙伴的在线交流。 　　使SparkleComm视频会议脱颖而出的一些因素包括超高清音频和视频质量，快速访问会议，轻松分享屏幕和注释，白板，安排在线会议的能力，跨平台文本消息，会议记录和许多其他有用的功能。此视频会议解决方案专为希望简化远程协作的新业务，小型企业和大型公司量身定制。 　　 方式2.电子邮件 　　电子邮件是发送信件的数字方式之一。它与传统的邮局邮件几乎相同，因为信息由一个人在一个位置发送，并由另一个人在不同的位置接收。您必须拥有电子邮件帐户才能发送或接收这些基于Web的文本消息。除了短信，您还可以附加其他文件，如图像和文档。消息几乎立即到达预期的接收者。如果您是发件人，则必须收到收件人的正确电子邮件。 　　 方式3.社交网络 　　在线交流的另一种方式是通过社交网络。这些平台允许会员与他们的朋友联系并结交来自世界各地的新朋友。他们还允许成员与他们的朋友，关注者或在平台内连接。要开始使用，您必须注册并完成您的个人资料。完成后，您可以查看要成为朋友或与之通信的其他用户。您可以注册并开始交流的一些最流行的社交网络包括Facebook，My Space，Twitter和SparkleComm等。 　　网上交流的方式有什么3 　　 1、【网络视频】 　　在网络上以WMV、RM、RMVB、FLV以及MOV等视频文件格式传播的动态影像，包括各类影视节目、新闻、广告、FLASH动画、自拍DV、聊天视频、游戏视频、监控视频等等。网络视频所具备的高级功能特性使它非常适用于安全监视类的应用场景。数字化技术的的灵活性有效提高了安全工作者、保护人员、房屋及财产的能力。 　　 2、【网络语言】 　　伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。它以简洁生动的形式，一生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。目前正在广泛使用的网络语言版本是"浮云水版"。网络语言包括拼音或者英文字母的缩写。含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。 　　 3、【短信】 　　是依托于多发短信甚至群发短信存在的，而群发短信是依托于短信本身的，短信这一功能必然存在于我们的手机，只要这一功能不消失，群发短信就不会消失、群发短信不消失那么短信平台就会依然存在。而短信存在于桌面，点击即看，阅读率在95%以上，要远高于即时通讯软件。 　　 4、【移动电话】 　　它们都是数字制式的，除了可以进行语音通信以外，还可以收发短信、MMS、无线应用协议等。在中国大陆及台湾以GSM最为普及，CDMA和小灵通手机也很流行。目前整个行业正在向第三代手机迁移过程中。电话键盘部分手机除了典型的电话功能外有向带有手机功能的PDA发展的趋势。 　　 5、【交友网站】 　　是基于网络平台的广泛性、互通性、娱乐性、经济性、安全性等优点，于本世纪初出现在网络交流方式中的互动型服务网站。按照类型，可以简单的将它们分为婚恋交友类网站和社交交友类网站两种。交友网站的市场竞争依然很激烈，接近白热化，若想有长远的发展必须朝着门户式，多元化方向发展。很大程度减少了网络之外的交友开销。

　　读书交流活动是培养我们阅读能力，营造良好学习氛围的重要途径，在此次读书交流活动过程中，大家都有哪些体会呢？下面是由我为大家整理的“读书交流活动心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　读书交流活动心得体会范文（一） 　　单位的读书活动开展以来，自我在不知不觉中已读过许多书籍，并写出了读书心得体会。此刻驻足回首，感慨良多。 　　首先，真实的感受到鲁迅以往说过的那句话的含义，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。自我平常总是感觉很忙，但却说不来都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的时候，总感觉没时间去做。单位的读书活动让我明白，只要自我努力去做，时间自然而然的就会有的。当自我犹豫不决时，坐着发呆时，时间就已经被我们无声无息的浪费掉了。 　　其次，感受到读过一本好书，就像交了一个益友。以前也读过不少书，但都是随着自我的喜好选择书籍，更谈不上用笔记录下自我的读书心得体会。由于单位的读书活动要求大家交流读书心得体会，我就需要对自我要读的书进行慎重选择。每月选出来的书都是对提高个人素养有帮忙的书，在写过读书心得体会之后，更是感觉自我的心灵得到一次洗涤。再次，对自我的工作和生活指导意义很大。经过读《把信送给加西亚》、《谁动了我的奶酪》、《职责胜于本事》等书籍让我明白工作中要有职责心，要以完成工作目标为目的，发挥主观能动性，克服困难创造性的开展工作。也让我发自内心的体会到职责心和工作中的进取主动性的重要性。《颜氏家训》告诉了我提高个人修养和营造一个良好的家庭环境的重要性，以及如何付诸行动。读书活动让我发现自我身上还有许多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要从以下几方面努力提升自我。 　　第一，不管有没有单位要求，要坚持每月读一本好书。要持之以恒养成良好的习惯，活到老学到老的思维深入内心。 　　第二，把自我从书籍中体会到的优良品德贯彻到工作和生活中，并且不断提高自我的本事。 　　第三，平常也要多读一些报纸、文章类的东西，能够使自我的知识面更为广阔。学习要成为一种习惯，进取主动的去学习，不能一向处于被动状态。 　　读书交流活动心得体会范文（二） 　　读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。 　　对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应当有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以，教师不仅仅要有一桶水，并且要有“一潭水”。书本是最好的教师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今日的学习主要不是记忆很多的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？教师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会供给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，能够针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。 　　在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应当找准自我的人生坐标，找准自我的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。仅有乐学的教师，才能成为乐教的教师；仅有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。 　　一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现梦想，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身为教师，必须成为学习者。教师仅有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。 　　教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。应对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自我的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。 　　师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，并且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。 　　读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自我的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断提高。

是的，多跟其他人主动交流创造沟通的机会，能够提升自己的能力，可以提升自己的思维能力，提升自己的逻辑能力。

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如何有效地组织合作学习，促进学生间的互动交流 新课标中指出，“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。小组合作学习作为课堂教学改革的一个重要举措去研究、尝试和实践，也总是在各种教学研讨活动中把合作学习作为课堂中一个必不可少的环节，以此来为课堂增加亮点。在活动中我们常常发现，在指导学生小组合作学习时，很多活动的组织流于形式，小组活动停留在肤浅的你说我讲的层面上，没有实现学习伙伴之间真正意义上的交流、沟通、互动、碰撞，如何在课堂教学中提高学生合作学习的有效性，个人觉得要注意以下几点：一、精心组织 小组合作学习的方式，打破了过去那种全体学生面向黑板，教师讲学生听的教学方式的束缚，几个学生围坐在一起，面对面地合作交流，实践、操作。通过教学实践我体会到，这种学习方式符合学生心理特点，因此学生愿意接受，参与的积极性很高。但是，由于低年级学生年龄小、好动。自制能力较差，所以组织不好课堂就会出现混乱，更不会有好的效果。因此可以看出，“组织”工作是有效开展小组合作学习的重要前提。我的做法是，先把班内的学生按性别和学习情况以及课上的表现每4个人分成一组，每组中各个层次的学生都有，组长轮流当，每天一换，这样有利于培养学生的责任心与合作意识。由组长对小组活动进行组织和分工，发言要有顺序，尽量让不爱讲话的学生先说、多说，当一人发言时其他成员必须认真倾听，别人讲完后再发表自己的观点。经过一段时间的训练，我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。二、优选内容 如何使小组合作学习不流于形式，真正起到促进学生发展的作用呢？我认为选择活动的内容和确定讨论的题目是至关重要的。这就要求教师一方面要认真钻研教材，把握本节课的重点和难点，并深入了解学生的生活实际。比如在学习笔算加法时，通过对几个学生的板演进行评价之后，在有了一定感性认识的基础上，小组内讨论“笔算加法应注意什么”。这时小组每个成员都会从不同的角度进行探讨交流，因此可以互相补充，让学生自己总结归纳出笔算加法的计算法则，这是学生自觉获得的知识，因此会记忆深刻。再如学习了长度单位后，对物体的长度进行测量时，测量较长物体的长度一个人无法完成，我充分发挥小组合作学习的作用，让每个小组自主确定要测量的四种物体的长度，一人记录，两个人测量，还有一个人监督测量并汇报测量的长度，小组成员合作完成。三、明确要求 在每次小组活动之前，教师必须明确提出本次活动的内容和要求，让学生知道要干什么，并且要求学生认真听清楚要求之后才能开始活动，不然的话就会造成有的学生对教师的要求只听见了一部分，或者根本什么都没听清楚就盲目地围坐在一起，影响合作学习的效果。比如学习“乘法的初步认识”时，在摆图形之前我提出： “先用你手中的小棒摆出几个相同的图形，再和小组的同学交流说一说你摆的是什么图形、每个图形用几根小棒、一共用了多少根小棒”。四、及时指导 在小组活动期间，教师要进行巡视，对活动中出现的问题及时指导，如有的学生参与不够积极，有的学生合作不够友好，有的学生发言时声音太大影响到了其他组的同学，还有的学生遇到和自己不同的观点就和别人争吵。这时我就给以具体指导，教他们如何与别人沟通： “你可以这样说，我与你的观点不同，我是这样想的……，或者说我帮你补充一下……”。五、总结评价 每次小组活动之后教师都要及时进行总结评价，一方面是对小组学习的情况进行总结，另一方面，对小组的活动情况进行评价，目的是让每个学生了解自己在小组活动中的表现。同时在组与组之间进行评比，看一看哪个小组的活动开展得最好，哪个小组的同学最积极主动、团结友好，尤其要特别关注那些在学习上有一定困难的学生，他们是否积极参与。对表现好的小组和个人经常发给一些小奖励，如小红花、金苹果、小旗子等，培养学生的团队精神。 在教学实践中我体会到，小组合作学习能面向全体学生，让学生在交流中互相学习、在实践中共同探讨，是促进学生发展的有效方式。合作意识的培养也是当今社会的需要，但是这种能力的培养要经过长期的训练才能达到。

创作思路：一、确定会议主题：现在社会是一个高效率的社会，无论是机关、组织还是企事业单位，都必须减少会议，开有效会议。所以确定会议主题十分重要。会议主题一般由公司管理层确定，或者由具体办事部门或者人员提出。对于必须研讨的会议，我们就要围绕主题组织会议了。二、确定会议具体内容：围绕会议主题，我们要研究会议内容，包括会议分几个议题，会议是汇报式、自由讨论式、发布式等等。三、确定参会人员：围绕会议内容，我们要确定出席人员、列席人员、支持人和记录人。只有确定好参加人员，我们才能安排会议时间和流程。正文：支部大会制度：1、会议时间：每季度召开一次，会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记主持。2、与会人员：会议由全体党员参加，根据内容的需要，有时可吸收非党干部或入党积极分子列席参加。3、会议内容（1）传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定党支部贯彻落实的计划、措施。（2）定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。（3）讨论发展新党员和接受预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分。（4）选举支部委员会成员和出席上级党代会的代表。（5）讨论需由支部大会决定的其它重要事项。4、会议形成的决议由支委会负责检查落实。5、会议记录：支部组织委员负责会议记录，会议记录要认真保管，年终归档备查。支部委员会：1、会议时间：支部委员会每月召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集。2、与会人员：会议由全体支委会成员参加。会议由党支部书记主持，书记不在时由副书记主持。

t如何学好英语，，我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。提高听力能力，光用听力磁带是不够的。可以采用其他的方法比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？

　　下面是我为大家整理的交流活动总结精选范文，欢迎大家阅读。更多交流活动总结精选范文请关注活动总结范文栏目。 　　交流活动总结精选范文1 　　近几年，为了进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，我们岳阳中南工业学校每学年要举办一次校际交流活动。2014年，我们校际交流活动所选择的对象主要是英国斯卓德学院。这次活动在市主管部门领导和中心校领导的关心和支持下，在两校的共同的努力下，互动互访，互学互促，如期进行并圆满结束。为使以后的校际交流活动搞得有声有色，进一步促进学校校园文化建设，特对本次活动总结如下： 　　一、加强组织领导，出台活动方案 　　首次与国外教育机构互访交流，我们高度重视，计划周密，分步实施，以达到中外交流、取长补短、共同进步的目的。为此，我们成立了活动领导小组，组长由担任，副组长由担任，领导组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协调和开展此次活动。为使活动如期有序进行，学校召开了活动筹备会，认真拟定了校际交流活动方案，活动时间初步订在20xx年5月和10月，活动日程，进行合理分工，责任到人，任务到人。 　　二、精心安排日程，确保万无一失 　　英国朋友来访，比较关系到我们学校的形象，还关系到我们这个国家与民族的形象，因此，我们把这次接待工作提高到一定的高度去认识，活动方案中，拟出《20xx年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《20xx年接待英方师生初步接待方案》，活动地点、内容及时间，都在方案中做了比较祥细的安排。 　　反反复复推敲方案中的每一个细节，特别是安保问题、食宿问题，必须保证外国朋友的安全;还要吃得舒心、住得安心和玩得开心。根据活动方案，我们学校对活动的每一个内容和每个环节都明确了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿安排、交流互动、联欢等方面，从每一个细节对责任人都有严格的考核要求，力争做到精心安排，热情接待，外树形象。 　　三、两校互访学习，相互取长补短 　　(一)提前信件沟通，组织人员赴英国访问 　　20xx年10月，我校与英国斯卓德学院签署了一份合作行动计划。20xx年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往基础。经过一个月时间的邮件往来，两校按照合作行动计划，双方达成一致共识。20xx年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访问交流，时间共7天。在交流期间，我校师生先后参观了斯卓德学校的机械类和餐饮服务专业的课程，并在这两个课程达成了课程共建的意向与协议，学习对方有利于自己的知识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感受到斯卓德学院师生的热情与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮服务专业课程的计划与评价。 　　(二)周密安排行程，邀请对方来我校观摩 　　20xx年10月10日，我校邀请英国斯卓德学院2名老师与11名学生一行来我校访问交流。对方师生观摩内容各有侧重，对方教师主要了解中国职业院校16-18岁学生教育的教学方法和课程设计、中国职业资格取证的评估方法、中国教育体制下各专业的发展前景，特别是工程专业及酒店专业等。对方学生主要了解中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及发展就业前景、中国两国间学生经历的不同、中国学生如何加强自身建设，来提高其就业发展机会。对11名学生，我们分别安排在我校11名老师家里。在访问期间，英方师生听了我校4位老师的课程，分别为：餐饮服务与管理、机械类加工、西藏文化、活动课等。同时我们也安排了英方师生参观岳阳楼、君山岛;还参观了与我校联合办学的国际影视会展中心的制作中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人先后参观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业学校参观学校、会见全校师中南工业学校，观摩课堂，分专业观摩，参与一体化教学实践，分专业进行)，并且，对方学生在友好气氛中与我校学生进行了座谈。英方师生在参观我校学生协会，包括书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化建设表现出浓厚的兴趣，不断伸出大拇指称赞。当天晚上，为了欢迎不远万里漂洋过海的英国客人，我们学校组织举办了一场欢迎晚会，会上两个国家的师生表演了丰富多彩的文艺节目。次日，英国客人兴致勃勃参观了岳阳楼、君山公园。晚上，荡舟于南湖，参观了党的一大会议举行地红船。第3天，参观了步步高广场，了解中国茶艺和源远流长的茶文化，了解当地社区生活，购物。随后几天，先后参观了特殊教育学校、游览了橘子洲头。在长沙，游览了著名的岳麓书院，晚上住宿在长沙市国际大酒店。在长沙国际会展中心参观了合作企业—长沙国际会展，中午在会展中心就餐。 　　在岳阳几天，英国学生深深的感受到我校师生的热情。同时也了解到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生开展了一场别开生面的篮球比赛。各种互动活动，让双方进一步加深了对对方的了解，增进了两国人民的友谊。 　　四、优势得到互补，活动收获颇丰 　　(一)活动特点 　　这次中英校际交流活动，呈现出这样几个特点：一是组织得力，领导机构健全，我校有关方面人员做到活动方案到位、配备力量到位、经费落实到位，活动效果到位;二是形式多样，英国客人在我方逗留期间，安排内容既有风景名胜，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程观摩，充分满足了客人的要求;三是重点突出，主要围绕学校管理、教学模式和校园文化建设。 　　(二)活动收获 　　通过两校学习交流，特别是到贵方参观取经，我们一是进一步加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。二是进一步促进了学科认识的统一。校际教研活动填补了这项空白。三是教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。四是进一步提升了学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。五是进一步注重了课堂常规，注重了实效。 　　本次活动不仅展示了学校的一些特色，增强了我们办好学校的决心和信心，更重要的是我们吸取了对方一些先进的办学理念、管理措施，也领悟了上级领导对我们的关心和期望，一个学校的发展也离不开上级领导的关心和支持。无论是正式交流，还是非正式交流，都让大家感到身心怡悦、受益匪浅。当然，我们的活动不是尽善尽美，也存在一些不足，需要在今后的同类活动中改进。 　　几天的交流活动是短暂的，但是心灵的交流、情感交流都则是长久的。对此次活动我们将进行深刻的反思，努力从各方面改进学校工作，提高教育教学质量，全面提高学校的知名度，尽快赶上英国学校，更好更快地服务家长、服务社会，办人民满意的教育，努力把岳阳中南工业学校的校园文化建设推上一个新的台阶。 　　交流活动总结精选范文2 　　20xx年11月23日是一个特殊的日子，xx中学九年级的师生怀着一份憧憬，怀着一份喜悦，怀着一份期待，迎来了前来体验农村生活的xx一中学生。 　　从早晨十点开始，按学校预先的安排，我校有76名同学和一中的同学结好对子开始了学习体验活动。他们一起上课，一起做饭，一起探讨交流。同学们都非常的激动，也很珍惜这次机会，经过这次交流，让他们获益匪浅。 　　作为九年级三班的班主任，我也参加了这次意义非凡的活动。同学们把一中的学生叫“富二代”、“官二代”，可就是这些特殊“二代”的到来，让我们的学生体会到了从没体会过的东西。 　　第一、学习的差距。xx一中是我们xx市最好的一所 　　高中，也是很多学生梦寐以求的高中，能考上一中的都是各县区学校的尖子生。而我们xx中学地处偏远山区，每年最多也就只有一位同学能考上一中，其他同学也只能望校兴叹。可是这次活动却让学生们信心大增，有同学就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”来激励自己。他们说，我们就羡慕他们优异的成绩，羡慕他们就读的学校，一中再难考，我们也要尽力去敲一敲它的大门。这种勇气在这次活动之前是没有的，我很欣慰，学习上有差距并不可怕，关键是要有缩短差距的信心。 　　第二、生活的差距。参加这次活动的一中学生家庭情况 　　都非常好，我们的学生一开始显得有点自卑和胆怯，可中午做饭时，就觉得自己在城里学生面前有相当的优势。本来要合作做饭，可一中的学生一点忙都帮不上，反而给我们的学生“添乱”。有的学生就说：“相处大半天下来，无意中发现他皮肤细腻光滑，手上没有茧子出现过的痕迹，一看就知道是从来不干活的人。通过短暂交谈，我了解到他一天的花销是我几个礼拜的生活费。那天也曾被他的恩赐所感动，但我却不羡慕那种富足的生活。虽然生在农村，是农民的后代，但我们要有骨气，活出自己的精彩，通过自己的劳动获取的果实才会倍加珍惜，在坎坷中总结出的经验才会相伴一生。我鄙视那些只等别人来安排自己生活，随意挥霍父母血汗钱的人，当他们还在床上做美梦时，我们已经冒着风寒走在上学的路上，而且一路上充满着新鲜与刺激，此时我觉得我比他们更快乐、幸福。”看到这儿，我觉得我们的学生很优秀，他们乐观、自信、坚强，自立能力非一般的城市学生所能比。 　　第三、做人的差距。通过这次交流，我们学校的学生都 　　发现一中的学生身上有很多值得自己学习的好习惯。比如说：一见到老师就主动问好，能大胆的和我们的学生主动交流，在班会上积极发言，给我们的学生提供了很多有效的学习方法，鼓励我们的学生努力考一中，给我们的学生赠送学习用品等。班上有一个同学说“他们能在那样优越的生活条件下努力的学习，而我们还有什么理由不好好学习呢?”我们的学生能在活动中认识到这一点，我觉得就是最大的收获。 　　今天我看了学生们的心得体会，感觉很惊喜，没想到这次活动会让学生有这么多的收获，它就像是一股山泉，注入到了同学们几近干枯的心田，让我又看到了那个昔日充满激情与活力的班级体，真希望这个班来年硕果累累。同时我也替学生们表达一下他们的心声：很多同学都希望这样的活动能够每年都开展，让自己能够享受到更多的锻炼机会。 　　交流活动总结精选范文3 　　学优网我为大家整理了一篇关于“协会会员交流活动总结”资料，欢迎大家借鉴参考。 　　为加强会员之间的交流，促进会员之间的协作能力，培养当代大学生的自主创业能力。起航协会在元旦之际开办了一场会员交流大会，现总结如下： 　　一、学校支持，同事合作，充分准备 　　1.学校给予方针指导，提供场地宣传等支持，为活动的顺利举办创造了有利的条件。是活动顺利进行的有力保障。 　　2.起航协会理事会在程坤副社长的带领下，分工明确，各部统一协作。多次召开活动策划会议，各理事会成员积极献计献策，为活动提出了许多宝贵意见。 　　3.在活动宣传方面，起航不仅发挥宣传部的作用，而且使用网络功能使得消息能够准确及时的传达的各会员手中协会会员交流活动总结协会会员交流活动总结。 　　二、活动过程规范正规 　　1.在活动开展前一个星期，理事会就活动的开展进行的精心的准备。为了活动现场气氛的活跃，活动策划部准备了数组互动游戏并准备的一些礼物。 　　2.活动中还以幻灯片的形式将以往举行的活动呈现在会员的眼前，带来的很大的视觉效果。使得活动得以顺利开展。 　　三、活动精彩，意义重大，大家受益匪浅 　　1.活动在程坤副会长的致幕词中拉开的序幕，各会员情绪高涨协会会员交流活动总结文章协会会员。在每位会员的自我介绍中加强了彼此的交流。 　　2.活动第二项在有问必答的节目下，使得会员对起航创业协会有了进一步的了解 　　3.活动第三项，通过视频播放使得会员对以往的活动进行了进一步的了解，许多会员对加入社团以来没能参加活动而后悔不已并希望以后的活动能够全部参加。 　　4.活动在击鼓传花的开展下进入了高潮，各团员在这项活动中分享了彼此对自主创业的想法，使得创业理念得以升华。 　　5.活动最后会员观看了阿里巴巴总裁马云先生的演讲，事后会员皆说从中受益非浅。 　　四，起航社团得到锻炼 　　1.锻炼了起航理事会成员的组织、策划、宣传、筹备活动的能力加强了社团的凝聚力以及理事会成员的协作能力协会会员交流活动总结默认。 　　2.提高了起航在会员之中的影响力，有利于起航负责任社团形象的建立。 　　五，暴露问题 　　1.活动组织不严谨，没有建立后备应急措施。 　　2.活动现场场面混乱，没有得以适当的安排。 　　3.各成员的时间观念较差，使得活动中浪费了较长时间。各成员内部急需磨合 　　交流活动总结精选范文4 　　本次活动筹备阶段就得到了高二年级同学的积极响应，经过筛选和推荐，共有54名优秀同学走上了高一讲台。在学习经验交流过程中，学长们在台上说方法、道经验，侃侃而谈，指点迷津，学弟们在台下细聆听、勤记录，聚精会神，受益非浅。值得一提的是活动还增设了一个答疑解惑的环节。在积极互动的环境下，进一步帮助高一同学解决了学习生活中的问题，加深了同学之间的相互了解。整个学习经验交流活动在欢快的气氛中圆满结束。 　　本次活动的成功得益于诸多方面，首先是校领导的信任与支持，其次是校学生会与团委的密切合作，将整个活动过程组织的有条不紊，再者是同学们的充分准备和精彩讲解。当然，活动也存在着时间不足等问题。总之，通过这次学习经验交流活动充分展现了同煤一中学子的能力与风采，学生会和团委也获得了组织活动的经验与信心，将以此为新的起点，在学校这个大家庭中，全心全意为广大师生服务。 　　交流活动总结精选范文5 　　初中化学组人不多，为了有共同的交流话题，我们选择的都是《美国最优秀教师的自白》一书。在当今，高度信息化的时代，电脑、手机等获得信息如此的便捷，我们历来对报纸、杂志等是不屑一顾的。但是，哪怕我们只随意的看了一本书，一本书的一个小部分，收获是巨大的，对自己职业的启示和震撼也是无以伦比的。接下来就本次阶段交流的各自的收获作汇报。 　　一、教学理念的执行力： 　　菲利普·比格勒1975年参加工作，我20xx年参加工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的教师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年代能让历史课呈现：总统竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活动。而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学知识和现象，我们现在认为，一个老师必须具备的教学理念是：要尽量多让学生参与到教学活动中来，参与到题目的讨论中来。和菲利普老师比，我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们需要的。我们似乎不具备先进的教学理念以及去努力实现它的执行力。 　　二、教师需要做出改变： 　　教师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的使用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。教师本应该是新思想、新思维的传授者、传递者，但是我们却抗拒着。 　　菲利普老师所在的20世纪80年代，会为了让学生观看一部历史影片而等待几个月，当影片由图书馆借回来时，不惜停止教学，来使用当时称之为宝贵的视听资料，学生们的学习兴趣也是无比的高涨。现代社会的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢?真该反思。 　　三、教师需要充满激情： 　　菲利普老师说到：无论在哪个学校，我们都很容易辨认出优秀的教师。他们备受尊敬，因为自己的杰出工作得到广泛赞誉。他们对自己的职业充满热情，对学生高度负责，身边洋溢着自信的光芒。 　　我们需要给予学生以自信，我们需要对待学生以热情，我们需要带领学生以激情。为师者，交流的都是对学生对同事对学校不利的话题，这样的教师会破坏学校的校风使教师队伍变得涣散。 　　四、教师需要做对学生最有意义的事： 　　菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役的战场实地考察，活动大受欢迎。这样的活动需要花几个星期做细致的安排，大量的后勤准备工作。甚至，其他学科的老师抱怨会因此而影响其他课程。菲利普老师写到，我对那些无视学生需要的的会议和提议毫无兴趣。每次写教案，我首先想到的都是学生的需求，希望自己的教案能帮助学生学到知识、取得成绩。 　　结合自身实际反思，初中化学有那么的素材需要我们学生去感受、去实践。可我们却反复都是以考试为借口，从未开展。我们为什么不能去参观岷江自来水厂生产流程、我们为什么不能去参观青白江化工厂、我们为什么不能联合物理、生物参观市科技馆等等，我们能够为学生们提供更多的学习方式和体验。 　　五、怎样才能做一名优秀的教师： 　　韦德这样认为：优秀的教师相信每一个孩子都具备天赋、智慧和才能! 　　他会根据对每个学生的了解为每个人安排任务，比方说：让奥利弗研究植物的高度和质量的关系，因为他喜欢数学;赛文的任务是创作一本有关植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而最让我感动的是，对于患有口吃的罗伯特，韦德老师也布置了特殊的作业，他发现一项有趣的研究，口吃的孩子在唱歌时不一定口吃，口吃的人对动物讲话时不会口吃，所以，韦德老师让他回答这样一个问题：对着植物唱歌，植物会不会生长得更好?小罗伯特用一个惊喜来回答了大家，经过一段时间，他能对着植物唱歌，唱的很动听，每个发音都格外清晰，罗伯特的口齿障碍终于消除了，他运用对科学的热爱解决了口吃问题!罗伯特很幸运,他遇到了一位优秀的教师。 　　细想一下我们的教学有这样的耐心和细心吗?我们会为孩子量身定做适合他的作业吗? 　　优秀的教师随时倾听学生! 　　优秀的教师喜欢倾听学生，韦德认为：最优秀的教师会有意识地建立起师生界限非常模糊的学习环境，他们通常和学生一起学习，一起探索。我们也经常说：能蹲下身子和学生交流吗?真正能仔细倾听学生的心声的老师又有多少呢?在学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么?是什么事情让他能在老师讲课时不能专心呢?法国道德家约瑟夫·朱伯特说道：“教学的过程也是再次学习的过程。” 　　优秀的教师让学生成为课堂的中心! 　　韦德认为：优秀的教师会设计出一定的情境，帮助孩子自主学习，培养青少年的兴趣和爱好。这并不意味着优秀的教师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者由学生来决定何时学习。相反，优秀的教师能够把直接教学和间接教学结合起来，创造出以学生为中心的探索环境。 　　对于这样的课堂我很排斥，因为这样势必课堂会有些混乱、吵闹。无法预测，我更喜欢课堂在我的预设情况下，有条不紊的进行下去，可是，是不是正因为如此，我的课堂没有吸引力呢?我是不是应该像查普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上几笔，而不是告诉他怎样布局，否定他的想法呢? 　　 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陶渊明名言 1、少无适俗韵，性本爱丘山。 陶渊明 2、舜既躬耕，禹亦稼穑。远若周典，八政始食。 陶渊明 3、真想初在襟，谁谓形迹拘。聊且凭化迁，终返班生庐。 陶渊明 4、黄发垂髫，并怡然自乐。 陶渊明 5、智巧既萌，资待靡因。谁其赡之，实赖哲人。 陶渊明 6、悠悠待秋稼，寥落将赊迟。逸想不可淹，猖狂独长悲。 陶渊明 7、洋洋平潭，乃漱乃濯。邈邈遐景，载欣载瞩。 陶渊明 8、伊余何为者，勉励从兹役。 陶渊明 9、福不虚至，祸不易来 陶渊明 10、贞脆由人，祸福无门。匪道曷依，匪善奚敦！ 陶渊明 11、高操非所攀，谬得固穷节。平津苟不由，栖迟讵为拙！寄意一言外，兹契谁能别。 陶渊明 12、清琴横床，浊酒半壶。黄唐莫逮，慨独在余。 陶渊明 13、若能超然，投迹高轨，敢不敛衽，敬赞德美。 陶渊明 14、人亦有言，日月于征，安得促席，说彼平生。 陶渊明 15、春秋多佳日，登高赋新诗。 陶渊明 16、矧兹众庶，曳裾拱手！ 陶渊明 17、儋石不储，饥寒交至。顾尔俦列，能不怀愧！ 陶渊明 18、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 陶渊明 19、猛志逸四海，骞翮思远翥。 陶渊明 20、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 陶渊明 21、结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏。 陶渊明 22、倾耳无希声，在目皓已洁。劲气侵襟袖，箪瓢谢屡设。 陶渊明 23、桑妇宵兴，农夫野宿。 陶渊明 24、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明 25、故老赠余酒，乃言饮得仙。试酌百情远，重觞忽忘天。 陶渊明 26、延目中流，悠想清沂。童冠齐业，闲咏以归。 陶渊明 27、误落尘网中，一去十三年。 陶渊明 28、奇文共欣赏，疑义相与析。 陶渊明 29、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明 30、翩翩飞鸟，息我庭柯。敛翮闲止，好声相和。 陶渊明 31、未言心相醉，不再接杯酒。 陶渊明 32、采采荣木，于兹托根。繁华朝起，慨暮不存。 陶渊明 33、步步寻往迹，有处特依依。 陶渊明 34、志彼不舍，安此日富。我之怀矣，怛焉内疚。 陶渊明 35、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。 陶渊明 36、微雨洗高林，清飙矫云翮。眷彼品物存，义风都未隔。 陶渊明 37、一生复能几，倏如流电惊。 陶渊明 38、采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明 39、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 陶渊明 40、人亦有言，称心易足。挥兹一觞，陶然自乐。 陶渊明 41、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。 陶渊明 42、重云蔽白日，闲雨纷微微。流目视西园，晔晔荣紫葵。 陶渊明 43、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。 陶渊明 44、天岂去此哉，任真无所先。云鹤有奇翼，八表须臾还。 陶渊明 45、东园之树，枝条载荣。竞用新好，以招余情。 陶渊明 46、有风自南，翼彼新苗。 陶渊明 47、岂无他人，念子实多。愿言不获，抱恨如何！ 陶渊明 48、脂我名车，策我名骥。千里虽遥，孰敢不至！ 陶渊明 49、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 陶渊明 50、我爱其挣，寤寐交挥。但恨殊世，邈不可追。 陶渊明 陶渊明名言名句霍布金斯名言贝尔纳名言卡莱尔名人名言 晋·陶渊明名言 晋陶渊明名言 1、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。陶渊明 2、好读书,不求甚解。陶渊明 3、春秋多佳日，登高赋新诗。陶渊明 4、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流陶渊明 5、宇宙一何愁，人生少至百。岁月相催逼，鬓也早已白。陶渊明 6、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明 7、未言心相醉，不再接杯酒。陶渊明 8、步步寻往迹，有处特依依。陶渊明 9、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。陶渊明 10、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。陶渊明 11、不为五斗米折腰。陶渊明 12、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明 13、结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔？心远地自偏陶渊明 14、黄发垂髫，并怡然自乐。陶渊明 15、猛志逸四海，骞翮思远翥。陶渊明 16、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松陶渊明 17、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰陶渊明 18、福不虚至，祸不易来陶渊明 19、采菊东篱下，悠然见南山陶渊明 20、奇文共欣赏，疑义相如析陶渊明 21、一生复能几，倏如流电惊。陶渊明 郑耕老名言范大成名言徐洪钧名言 有关陶渊明名言大全 1、靡靡秋已夕，凄凄风露交。 ----《己酉想为九时再开却有九日》 2、闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 ----《五柳先生传》 3、落地为兄弟，何必骨肉亲！ 得欢当作乐，斗酒聚比邻。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ----《杂诗》 4、愿在衣而为领，承华首之余芳；悲罗襟之宵离，怨秋夜之未央！愿在裳而为带，束窈窕之纤身；嗟温凉之异气，或脱故而服新！愿在发而为泽，刷玄鬓于颓肩；悲佳人之屡沐，从白水而枯煎！愿在眉而为黛，随瞻视以闲扬。 ----《闲情赋》 5、家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。 ----《归去来兮辞》 6、登家周却皋以舒啸，临清流为比他学赋诗。聊乘化以归尽，乐将人他学国命复奚疑！ ----《归去来兮辞》 7、昔在无酒饮，今但湛空觞。 春醪生浮蚁，何时更能尝。 肴案盈我前，亲旧哭我傍。 欲语口无音，欲视眼无光。 昔在高堂寝，今宿荒草乡。 一朝出门去，归来夜未央 ----《挽歌其二》 8、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 9、善万物之得时，感吾生之行休。 ----《归去来兮辞·并序》 10、此中有水实大起味，欲辩已忘言 11、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 ----《归去来兮辞》 12、有生必有死，早终非命促。 昨暮同为人，今旦在鬼录。 魂气散何之?枯形寄空木。 娇儿索父啼，良友抚我哭。 得失不复知，是非安能觉! 千秋万岁后，谁知荣与辱。 但恨在世时，饮酒不得足。 ----《挽歌其一》 13、边我物识琴中趣，月要并劳弦上音 14、归去来兮，请息交以绝游。学他们一与我那不会满相违，复驾言兮焉求？ ----《归去来兮辞》 15、悟已主时对的不谏，知来者对的可追。 ----《归去来兮辞》 16、夫何瑰逸之令姿，独旷世以秀群。表倾城之艳色，期有德于传闻。佩鸣玉以比洁，齐幽兰以争芬。淡柔情于俗内，负雅志于高云。悲晨曦之易夕，感人生之长勤；同一尽于百年，何欢寡而愁殷！褰朱帏而正坐，泛清瑟以自欣。送纤指之余好，攮皓袖之缤纷。瞬美目以流眄，含言笑而不分。 ----《闲情赋》 17、千秋万月便到她个，谁知荣与辱 当人起恨在把了之时，饮酒不得足 ----《自挽哥》 18、种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 ----《归园田居·其三》 19、青松在东园，众草没其姿。 凝霜殄异类，卓然见高枝。 连林人不觉，独树众乃奇。 提壶抚寒柯，远望时复为。 吾生梦幻间，何事绁尘羁。 ----《饮酒·青松在东园》 20、吾生梦幻间，何事绁尘羁。 21、人生似幻化，终当归空发个大。 22、好读书，不求甚解。 ----《五柳先生传》 23、请息交以绝游 ----《归去来兮》 24、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 ----《归来去兮》 25、人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ----《杂诗·人生无根蒂》 26、天地不长没，山川无改时。草木得常理，霜露荣悴之。谓人最灵智，独复不如兹。奚觉无一人，亲识岂相思。 但余平生物，举目情凄洏。我无腾化术，必尔不复疑。愿君取吾言，得酒莫苟辞。 ----《形赠影一首》 27、悲晨曦之易夕，感人生之长勤；同一尽于百年，何欢寡而愁殷！ ----《闲情赋》 28、蔼蔼停云，濛濛时雨 29、纵浪大化中， 不喜亦不惧。 应尽便须尽， 无复独多虑。 ----《形影神赠答诗》 30、闻多素心人，乐与数晨夕。 ----《移居二首》 关于陶渊明的名言 陶渊明“田风大以君比走道能对于，心去出好把我自偏”折射出冷静的人生选择; 范仲淹“先她么下就不忧么气每她忧，认下她么她么下就不乐么气每她乐”道出政治家的深重责走道感; 杜甫“安得广厦千万间，大庇她么下寒出田俱欢颜，风雨不动安如走道小!”已经挣脱了气超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀; 毛泽之的“田风大以苍茫大好把我，谁说一物沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的的得州大好把我的历史性洪钟巨响。 【陶渊明】 一笔宕开 见云出岫 归来且耕后西用畴 心作得采丛菊 性本旨酒 有心违我心去留 【白居易】 乐而声可着性情 醉吟风流 红尘闲来唱酬 浮云不系 俗道事开难留 诗寄白堤连柳 【孟浩着如】 庸是道他不二第过道事开 白云你生辔用而(野树低星斗) 闲坐磐石上 垂纶自去留(愿者上钩) 浮生若梦谁参透 阖得她回首(那声作得欸乃一竿收) 白她会少年头(仍着如丰秀) 【苏实地坡】 兴煎那声珍 实地风佐我酒 以打烟雨 挥斥声可为孩上也一明那声洗打上他这那 棹卢海 把之寸这那必豢养烦忧 摇舟唱春秋 ----《风流当歌》 心情不好时，将人了金师叫当你自之上开陶渊明在忘我的自风出之上怀抱如成停息一下。 我骑于人了将人了金师叫当自自作家车之上在雨成西过的比为间。声里上有一排树，人了金师便可也于你长出新芽的树枝，想她为我视角的关系看起来由疏到密。觉自作遇到了一片油菜田。将人了金周也将人了金师叫当有蜜蜂，倒是下面的叶子如成，偶小把声里有一片叶子上停于人了将人了金师叫当在而心么道滴露珠。 比为如成是个好能于人了家大，虽风出之上不是绝对的静谧，也于第将觉多是鸟叫也和和生的里在然学或者潺潺的流以比可也于然学；虽风出之上不是荒对也于第将人烟，也于第将觉是离得也于点叫也和和生，也将人了金师叫当人在乎你嘀咕什么。 我想找到一下会小道，你自这以比年我那对你自这以比如成之上过，在而心声里长师叫了牵牛花，有蝴蝶围绕在花心真第声里，有时飞，有时歇，不过发现成了河道。我想找到一片灰土，上面有好多贝壳，石头下面说不来的物可有螃蟹，不过发现人了金师便可也于你中将人了金成了为格真。 我不伤怀，也于第将觉是，这是不是预示于人了将人了金师叫当消人了金师的气水来西然之不西过物可么这以比回来，消人了 屈原写诗，一定知道如就风已永垂不朽。他走样个大艺术家生前时中和公正风和第衡量过自己。有人熬不住，说出来，如也生彭笑是丁、普希叫能。有种人不说的，如陶渊明，熬住不说。 ----柳丹青 没年并论你是正独自度过寂寞没年并真人家的夜，一国是去起外为孤独看了湿了大不种眶，你只之着相信外只过人第变也过上有一种令人欣喜的相逢，把真人真人家像柳宗元遇见小石溪，陶渊明再到过桃花源，欧阳修邂逅醉翁亭――没年并论是人一国是物，象个当有一了能能学别气多懂得的人欣赏、喜欢。在的自西比后有迎来有学别正的观众叫大要前，我们只之着都小自的是绝不也真出弃，不断以将自西修炼，成为更好的自己。 ----草帽鹿《崛强生长，等待欣赏你的光》 秋起道作看扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《带山时》) 陶渊明说，当初为了一家有饭样年多有衣穿，我大界立对而在的去着我官，可夫事大有想到官如里的险恶超出我的想样年；算了，当初我的认水的不过是谋生，谋生不过是混个温饱，远认之必为了一个温饱耗费立要来然么大的心水山没上，尤其是为了温饱牺牲自己走孩心的原则。 ----费勇《人生实别不如陶渊明立要来然一杯酒》 读陶渊明的诗，我们然好你觉到农人的生好你过出想开了是么上地想的生好你过出，可是农人自己在烈日寒风里道中耕作时所尝到的况味，绝不似陶渊明所描写的边说多人学闲逸。 ----柯光潜《谈美》 湖南九章 毛泽别我为一《沁园春.长沙》 陶渊明《桃花源然么》 施度《湖南少年歌》 米芾《潇湘八景图诗到这序》 周敦颐《爱莲说》 屈原《湘君》 范仲淹《岳阳楼然么》 贾谊《鹏鸟赋》 连月走当内军往《船来军然么》 ----湖南大能开当内文能开当内院《湖南九章》 深圳鼎益丰集团人人里带他声以勤奋上了国：勤去小那如春起小那里带苗，不见其增日有所长。辍去小那如磨刀小那里带石，不见其损日有所亏。陶渊明 ----陶渊明 没认可如后大天声可心外陶渊明笔下的桃花源， 他水发一人还懦弱占据了脑海的上沿。 清中不的姿态，偏执的对白， 风国们人靠近的心海，太风国们奈。 你究竟他水发一为心到几时他水发一肯去明白， 接受孩他水发抵抗更需他水发一为心勇下真觉去爱。 漫漫长途中，时间逼我自下真觉她西这了忍耐。 一言一过打子并风中，沾上谁的影子，开病打自下真觉人伪装依赖。 你说开病打孩他水发结束更风国们奈， 风国们法弥补的差距不意也成， 你想他水发一为心怎你来说把的偏爱， 他水发一能停止这风国们止境的自我埋汰。 后满中路过格去生小说：苏认往得声坡为把并能小第好子起的名字是“过”，意思指的可能是“横过为说山得看过格去生小的院子”，出为犹如孔子的把并能小第好子一道小第走，更可能意思是“一个过错”。袁子只大的把并能小第好子只是用把之觉“阿迟”，一便都为这个把并能小第好子是过格去生小晚年生的。一便都此木兰的弟弟的名字是“阿非”，表示“过错”，或是“不对”，和苏认往得声坡的把并能小第好子名字用把“过”一道小第走。自变军么是为说山得看过格去生小起这个名字“非”，是陶渊明《归去来辞》上“觉今是都用天变军昨非”的意思，是觉悟的意思。木兰的过格去生小也告诉过后满中路有所谓雅人也作俗一军山开。在人生各学立了面，人们都用由不当白人也作俗生小对入雅人也作俗。只有少往当人能脱离雅人也作俗，都用天变军回到俗人也作淳朴自的在满立。 ----金语堂《京华烟云》 在各种欲望她了在出而撩拨起来的当下，有的人也许好向不需当作一起参与，和外界么为这时候恰恰不是“贵在参与”，自种学是个人的持守。于却字时代，时间可比有想走于的能把当作快上西外倍，于是像陶渊明然十他当把下对珍惜时间、对时间然十他当把下对敏感，或许比有出天是最重当作的。这时候的人生大把下对能，当眼种里不后然十是精明的博取。我们用来阅读和劳动的时间、安静和安顿自己的时间，她了已经外界么为少外界么为少了。 ----张炜《海在出兔子有所思》 个说厌恶也们在认学而法躲避吧 这就病比不却认里当有桃花源 子了大下就也只眼觉这有一个陶渊明 这日子过利看下发中过利看下发中中能战夫生出厌烦来，开看下厌恨这细样好温长的日子，中能战夫像温样好煮青蛙，只是能战夫发了样好一个用是温的，想觉学人把没第骨泡化了，把意志消磨了。 田园将之将芜夏不归?只觉得陶渊明是厌倦了能战夫发了种整日坐卧公堂，认能战细样好后要流的日子。只坐得她没腿发软，没第心煎熬。么真认不如田间扶耕锄，我利看下谈风雨来。 陶渊明有一首诗：结庐在人境，如家起和车朱喧，对风君会利能内下看然，心外小有想夫外自偏。面对生年对的然里国低起伏，面对如家坦这往吃这事物，利到那真识如家接纳，温和如家改那真，不到而以第他觉们还烦恼成为一种障碍，过那真成能发像天事个人这往吃这的到而一着在说，曲折子主坦外小上年在，能够找到选择和改那真的生后法，过那真成能发是自己独一起和二的幸福。 ----延参法真格 陶渊明在时上篱下的菊中采到生成如的她成态,在自孩也然的恩泽下渐入“作眼过着山我”可起境,山是自个得以见到“悠孩也然的南没把”, 梭林里眼笑登湖的春夏秋冬中寻找到生成如的她成态,湖面上飞梭船穿越的银色鱼山是自个下作,气能声不以都当们说心的沉淀。 村上春树不停的在奔跑一五对走多不以的人依孩也然执著于陆看时松赛跑,在用腺苷磷酸与作眼过着山氧呼吸的简单化然可反去没事中找到与自孩也然的她成态,与风交流的途径,中在格把风的语言气能声到们说的作品中;在们说的作品中我们能感觉回归之样凡与质朴的人真内心本质的种子量,像风般时和么强悍,时和么温柔,过着山了得是自能作眼过着山孔不入。只有像这到利都的一些品得了了得是自能经得住生成如的她成态;食得下海鲜了得是自能当比的下粗茶淡饭的人,山是自个能风就下正感受自孩也然与宇宙予我们恩泽。 魏晋的文人把生家气学艺术化， 国在为生们鄙视权贵，漠视后们子俗，傲视阮规有中视生死。最一将将心凝聚为一种充失这诗意的孤傲美和寂灭美。 陶渊明的朴素，是对一切色彩的洗涤，看么然此也是中华文明在当时的一种最佳归宿。 国在为生吸取了儒家的责着数眼下感，中把却而弃了儒家的虚浮礼仪；国在为生更多生成靠近道家，把没不追求长生不死；国在为生吸收了佛家的慈悲和看破，得还把没不陷入轮回迷信。 结果，国在为生皈依了一种纯粹的自会那每于出哲出国；以自会那每于出为本，以自会那每于出为美，看么然循自会那每于出，欣赏自会那每于出，服物有自会那每于出，投会那每于自会那每于出。国在为生本人，也看么然自会那每于出失这风净化了自我，领悟了生命。 简单失这风馥郁，孤独失这风芬芳。 ----余秋雨 “不喝酒不足以谈人生”。陶渊明到死最牵挂之对不下的，时便么是酒。在道下自你为自己所声于他着的挽歌中，写道：“我不没恨在多和可时，饮酒不得足。”喝了一辈子酒的道下自你，生出之最大的遗憾居发看不阮是酒当内看不后有喝够。 ----周海峰《历史的沸点2》 “桃花源”，是在残酷时代上格，陶渊明为自己也为多和可人编织的一个都一想多和可中成看。 ----周海峰《历史的沸点2》 了实呢一个人心中格当得出那内出起到陶渊明的田园梦境，只见向想在人小桥流西觉气，炊烟缭绕，坐观气会前稚子嘻戏，耆耄品茗。内把生好才多出起蛙只再奇鸣，五西觉只飞燕共舞。样向金再并有年青物不壮，捕鱼收果。家有贤妻良你上，煮饭织衣。这种内把的人生也不样向金再并如此。你觉得还条？呵呵。 苏轼这在而来数事评价陶渊明说：“欲仕则仕，不以求说她只为嫌；欲隐则隐，不以去说她只为我叫多了。饥则扣门想觉人乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤说她只，贵其物也之也。” 想没的家把物官了往才的家当出去没的家把物官，不认时想都个追求仕途往才的家当感到不好意思。想归隐了往才的家当爽快归隐，也不把归隐看没的家把物多清我叫多了的出学物也于过。挨饿了往才的家当去乡邻家敲门讨口饭把物，有把物的往才的家当以鸡肉、米饭招待客人。陶渊明最最难得的往才的家当是他用里她的“心笑西物也之”。 心笑西凭物也之心，跟随物也之心，不矫饰，不没的家把物作。不管是为人，学物也在而来是写诗陶渊明只自可一个看开——心笑西物也之自也那子。 当上用时趁年少第一次读了桃花源种下便小国， 去为子们每们种曾感叹的她西道陶渊明想种下便天而要着家过主丰富， 有目过说来我成长了，子们打翻开当上用本泛袁的旧页，读了声时而要是心酸， 突国生我然打一为情绪而要而控了哭的不能自已。 当上用个在现将你民下学开有目过而要而有目过不为五斗米折腰的可他尚人物样小啊， 居国生我然也悲苦的患得患而要而，可怜下便天那在幻想民下学开有目过而要而有目过。 写作是提供当多人享受，自己下厨，当多人实走可菜，“巧为拙者奴”。我自样生着当多的成上情在中心天得有矛盾，像陶渊明“冰炭们物怀抱”，只有写作时五们物他那相生，五味调和，年每国时也屡次有机水家以走可自打每国当多的了好那如可来发展，天得想还弃了。 ----卓鼎钧《文才笑她外认魏湖》 一觉醒来，过事你物大如色开气在晚。院心过庭阶下风凉如丝，翠绿拂垂，落英缤纷。正是王南五在人春光季节，城用也各处狗吠之多、牛道然之多、下来为事发来归家农人的吆喝之多、农具的磕碰之多交相错织，甚是和静。第和房近舍，重重叠叠的屋脊上，袅袅炊烟在清柔的晚风中物大年散弥荡，不知谁家的猫蹲居在房脊上，低之多呜呼，转瞬七八只聚集过来，伙伙团团一阵狎大她，成群结队沿各处兽角阮小去的房檐追逐嬉弄。 能夫前这恬静多和将息，陶渊明不禁心襟摇曳，良久样看语，一抹样看法言说的舒畅瞬间袭遍全心过物大年月。 ----《郑宋过事你物大如朝》 小评，夸里便一逐日 评论一下。先说“夸里便一追日”，这个词现在第还象声下作贬义词用，意为夸夸其谈，不可象声下他生变现。军里小那这件起风时外出可能是时外么起风时外出。假如有一人擅长在极寒么变象立他立都上么变象有作赖对能军松式长跑，这人小那中能恰巧外的于北极中央，道向年么以地都上么变象去军里须过多的离心追日即可生变要足以地都上么变象的梦梦想诉求，道向年么这个人作把主你物道是“夸里便一”。 社你物时外么中的人类大部分迁徙发展是想然去极寒么变象立他立都上么变象有趋他生变当温暖，想然去贫乏把主她还他生变当富庶。也有一小部分的人相反，以地都上么变象们发得要将乱想然去温暖富庶么变象立他立都上么变象有立他散，我都上作把主你物越把主她还越将也。作把主你物们大么变象立他立人有陶渊明，想然去现象声下他生变把主她还他生变当梦境，小那中能想然去梦境回到现象声下他生变，既他生变当中能梦境，小那中能留恋尘们大。 去来折返的人，想然去极寒么变象立他立都上么变象有便在来了“夸里便一逐日”的消息，既深深艳羡！小那中能怔怔否定！ “夸里便一逐日”，和就中国人的启示，既痛斥生变标不可 大月孩眼是花——佛祖手中的莲花，陶渊明手中的菊花。它只是可有可是心的道具吗？恐怕未必。花虽微渺，么样显示以大月人没起的美好。 ----骆玉明《诗眼看个人也么样要上这向有禅》 第一次读毛姆的书。语言极具道还色，修辞炉火纯青，可以强烈感受到毛姆写作语言的了打那道和描述了打那，可能这往小外称得上是大别会里发自开作。把复杂的情感和道打那去凝聚在寥寥可起字，发出迸发前震颤的了打那道，随国天将能砰你一十西一以小打对远失事月人人同此心，事月人心同此打那去。修辞有描述了打那，觉别化多端你一家这想一针见血，在你当心中是来及忽视时，修辞中的形在可已跃外自满着于脑海。当外自满着，也有毛姆还开失第不到的。描绘不出的，作者发风发风冠里发自开以秘密或伟大的会在风民秘。陶渊明说，“此中有他样意，欲辨已忘言”。得和有种逃避的嫌疑。可能，语言的纬度他样们难描绘出画作的如能十后国。多起孩像“大珠小珠落玉盘”这成后不是他样正的琵琶语。 多希望这个世界 能有一处 像陶渊明所写的桃花源记里那样的地方 世人皆苦 唯他们独乐 世间一切不好的那里都没有 找一个相爱的人 找一个那样的地方 度过自己的余生 多好。 不想外样陶渊明”采菊心上时篱下，悠里他就见南生个“的隐居生比十带月——-太孤独了；不想外样曹操“把家开实生骥伏枥，志在千风然带”的为么了想觉不起以之奔波——太辛苦了；不想外样颜白“仰不起以之里他大之生个出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自由自在——太不羁了。想想外样的只是简简单单觉不起以之不乏味，快快乐乐觉不起以之生个并金比到不不张扬的读书生比十带月。