普希金的代表作

1、《假如生活欺骗了你》2、《致大海》3、《自由颂》4、《致克恩》5、《康复》《假如生活欺骗了你》原文：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，会成为亲切的怀恋。《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。

普希金的名言有：1、在你孤独，悲伤的日子 请你悄悄地念一念我的名字， 并且说：有人在思念我，在世间我活在一个人的心里。 ——普希金 《我的名字》2、假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急， 阴郁的日子需要镇静， 相信吗？ 那愉快的日子即将来临， 心永远憧憬未来， 现在却常是阴沉， 一切都是瞬间，一切都是过去， 而那过去了的， 就会变成亲切的怀念。 ——普希金 《假如生活欺骗了你》

普希金的代表作是诗体长篇小说《叶甫盖尼.奥涅金》。

在这儿安葬着普希金；他和年轻的缪斯， 还有爱情和懒惰，共同度过了愉快的一生， 他没有做过什么好事，可是就心灵来说， 却实实在在是个好人。 ——一八一五年

1、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（АлександрСергеевичПушкин，1799年6月6日—1837年2月10日），俄国诗人、作家。代表作品《自由颂》《叶甫盖尼·奥涅金》《黑桃皇后》《假如生活欺骗了你》《上尉的女儿》。 2、1799年6月6日，出生于莫斯科一个贵族地主家庭。1811年6月，考入皇村学校。1814年7月，诗歌《致诗友》发表在《欧洲通报》上。1817年3月，出版了第一本诗集《亚历山大·普希金诗集》；7月，完成诗歌《自由颂》，造成一定影响。1819年7月，写出诗歌《乡村》。1820年3月，完成第一部长诗《鲁斯兰和柳德米拉》，引起文坛关注。1821年，完成长诗《高加索的俘虏》。1825年，完成短诗《假如生活欺骗了你》。1828年，完成诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。1830年，参加《文学报》的编辑工作。1833年10月，完成长诗《青铜骑士》；12月30日，被尼古拉一世任命为宫中低级侍从。1836年10月，完成小说《上尉的女儿》。1837年2月10日，因决斗负伤而死。亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（АлександрСергеевичПушкин，1799年6月6日—1837年2月10日），俄国诗人、作家。代表作品《自由颂》《叶甫盖尼·奥涅金》《黑桃皇后》《假如生活欺骗了你》《上尉的女儿》。 3、1799年6月6日，出生于莫斯科一个贵族地主家庭。1811年6月，考入皇村学校。1814年7月，诗歌《致诗友》发表在《欧洲通报》上。1817年3月，出版了第一本诗集《亚历山大·普希金诗集》；7月，完成诗歌《自由颂》，造成一定影响。1819年7月，写出诗歌《乡村》。1820年3月，完成第一部长诗《鲁斯兰和柳德米拉》，引起文坛关注。1821年，完成长诗《高加索的俘虏》。1825年，完成短诗《假如生活欺骗了你》。1828年，完成诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。1830年，参加《文学报》的编辑工作。1833年10月，完成长诗《青铜骑士》；12月30日，被尼古拉一世任命为宫中低级侍从。1836年10月，完成小说《上尉的女儿》。1837年2月10日，因决斗负伤而死。

你的文学造诣到达什么程度了啊··~~跪拜~~

普希金的诗首先是真诚的。普希金的爱情诗，有时像他在《我曾经爱过你》里表达得那样温存而深情，有时也会显得平和而淡漠，如《在自己祖国的蓝天下……》。无论淡漠或深情，他都十分坦诚，不夸大粉饰，不耍弄效果。他的爱情诗因人因时因地而异，或刻骨铭心，或转瞬即逝，或深刻或清浅，但都毫无伪饰。普希金诗的魅力并不仅仅来源于他的天才，也源于他的真诚。天才使人震慑和折服，真诚才会真正感动人的心灵。普希金的真诚并不仅仅表现在他的爱情诗中。普希金的诗作散发着一股贵族气息，这在他的早期诗作中更为鲜明。“这儿埋葬着普希金，他和他年青的缪斯，在爱情和懒惰中，共同度过了一生。”平和温柔的格调，这是他抒情诗的又一特点。在生命的浮沉幻化中，诗人既有欢欣又有悲伤，但总的基调是平静温和的，不是生生死死、大喜大恸，显露着普希金的个性与气质。他既不像雪莱那样理想主义，也不像拜伦那样欲望强烈、情感激愤。无论是悲伤或欢欣，诗人都把它作为生命的赐予而以全副身心去体味，在悲喜浮沉的情感轮回中承受着并实现着自己的生命。

《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧！快乐的日子将会来临。心永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都会将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻──按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。

假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静； 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 有的地方是这样翻译的: 一: 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,也不要气馁. 在愁苦的日子里要心平气和! 相信吧快乐的日子会来临! 心儿为将来而热烈的跳动! 眼前的事情虽要人卑贱, 但一切转眼就会消逝, 事情一过去变成了欢迎! 二: 假如生活欺骗了你. 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子需要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临. 心儿永远向往着未来, 现在却常是忧郁: 一切都是瞬息.一切都会过去; 而那过去的,就会成为亲切的怀念. 三; 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨! 不顺心的时候暂且容忍： 相信吧，快乐的日子就会到来。 我们的心永远向前憧憬， 尽管生活在阴沉的现在： 一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的将变为可爱。 四： 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，不要愤慨； 不顺心时暂且忍耐 相信吧，快乐的日子将会到来。 心儿憧憬着未来， 现在却总是令人悲哀； 一切都是瞬息，一切都会过去， 而那逝去了的，将重新变为可爱。（以上的意义一样) 《假如生活欺骗了你》 --普希金 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来， 现今总是令人悲哀； 一切都 是短暂的，转瞬即逝， 而那逝去的将显得十分美妙。

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。

《普希金诗集》分为三部分：第一部分为普希金传略，介绍普希金的生平事迹；第二部分为普希金的抒情诗，共50首；第三部分为童话故事诗，共5首，都是普希金的名作。 普希金是19世纪俄罗斯最伟大的诗人、小说家和剧作家，俄罗斯浪漫主义文学的主要代表和现实主义文学的奠基人。被誉为“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄罗斯文学之父”。他的作品充满着对自由的歌颂，对纯洁爱情的赞美，对祖国的热爱和对沙皇暴政的批判。他的诗清新、美丽、迷人，在他的笔下，山峦、河流、花朵、树木、岩石都显得诗意惠芳，让人心醉神往。

《普希金诗选》写就了一部俄国社会的发展历史。写于1817年的《自由颂》是在一位十二月革命党人的家里完成的。诗人希望专制制度早日结束它的罪恶统治，作为一个伟大的自由主义者，他在诗中猛烈地抨击农奴制度和沙皇统治阶级的丑恶，表达了对自由的热烈呼唤，它鲜明地表露了诗人的政治立场，是他的自由宣言。正是这首诗激起了无数革命者的昂扬斗志，也震惊了沙皇，使统治者们望而生畏。普希金诗歌中的另外一个主要内容是对生活的歌颂和对人生感受的记录。年轻的诗人具有对生活的美好憧憬和不懈追求，展现了年轻人的天性，但是他同样历经坎坷，对爱情、对生活、对人生充满了智慧的观察眼光和独到体验。爱情的纯真是年轻诗人心中永远的向往。年幼的时候，普希金就对社交圈中的女性产生了懵懂的向往。他曾经说：“我对自己所见到的漂亮女性，多多少少都有一种爱慕之情。”当他被流放于南方的时候，他同当地将军的几个女儿相处得非常愉快，由此写了很多赞美少女的诗歌，在一首诗中他这样赞美一位少女的眼睛：明亮的眸子如同白昼阳光，漆黑的眼球恰似黑夜一样。还有一首爱情诗可以说是诗人的代表作——《致克恩》，这是诗人写给自己的一位恋人以作为告别的礼物。作者在这首著名的诗中不仅刻画出了一个为爱情痴狂的形象，而且用诗句对身处爱情中的人的心理活动进行了精心细致的刻画，让读者不禁在一读之下回忆起自己初恋时那种最难忘的甜蜜和幸福。

普希金具有多方面的文学才华，作为诗人，他写了800多首抒情诗和几十篇叙事诗，运用了各种形式和韵律，如童话诗《渔夫和金鱼的故事》，政治抒情诗《自由颂》，长篇浪漫主义叙事诗《茨冈》，长篇现实主义叙事诗《叶甫盖尼u2022奥涅金》等。

《普希金诗选》写就了一部俄国社会的发展历史。写于1817年的《自由颂》是在一位十二月革命党人的家里完成的。诗人希望专制制度早日结束它的罪恶统治，作为一个伟大的自由主义者，他在诗中猛烈地抨击农奴制度和沙皇统治阶级的丑恶，表达了对自由的热烈呼唤，它鲜明地表露了诗人的政治立场，是他的自由宣言。正是这首诗激起了无数革命者的昂扬斗志，也震惊了沙皇，使统治者们望而生畏。普希金诗歌中的另外一个主要内容是对生活的歌颂和对人生感受的记录。年轻的诗人具有对生活的美好憧憬和不懈追求，展现了年轻人的天性，但是他同样历经坎坷，对爱情、对生活、对人生充满了智慧的观察眼光和独到体验。爱情的纯真是年轻诗人心中永远的向往。年幼的时候，普希金就对社交圈中的女性产生了懵懂的向往。他曾经说：“我对自己所见到的漂亮女性，多多少少都有一种爱慕之情。”当他被流放于南方的时候，他同当地将军的几个女儿相处得非常愉快，由此写了很多赞美少女的诗歌，在一首诗中他这样赞美一位少女的眼睛：明亮的眸子如同白昼阳光，漆黑的眼球恰似黑夜一样。还有一首爱情诗可以说是诗人的代表作——《致克恩》，这是诗人写给自己的一位恋人以作为告别的礼物。作者在这首著名的诗中不仅刻画出了一个为爱情痴狂的形象，而且用诗句对身处爱情中的人的心理活动进行了精心细致的刻画，让读者不禁在一读之下回忆起自己初恋时那种最难忘的甜蜜和幸福。

假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

普希金具有多方面的文学才华，作为诗人，他写了800多首抒情诗和几十篇叙事诗，运用了各种形式和韵律，如童话诗《渔夫和金鱼的故事》，政治抒情诗《自由颂》，长篇浪漫主义叙事诗《茨冈》，长篇现实主义叙事诗《叶甫盖尼·奥涅金》等。

但愿上帝保佑你，另一个人也会像我一样爱你

假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就将会成为亲切的怀恋。

你和您她无意中失言，把空泛的您说成了亲热而随便的你，于是在我钟情的心中唤起了种种甜蜜韵情思。我若有所思地站在她面前，目不转睛地把她凝视；我对她说：“您多么可爱！”心里却在说：“我多么爱你！”你和您作者:普希金她无意中把客套的您脱口说成了亲热的你,于是一切幸福的遐想在恋人心中被她激起.我满腹心事站在她的面前,把视线移开,我着实无力;我对她说:您多么可爱!心里却想:我多么爱你!

I loved you - Pushkin I loved you; and perhaps I love you still, The flame, perhaps, is not extinguished; yet It burns so quietly within my soul, No longer should you feel distressed by it. Silently and hopelessly I loved you, At times too jealous and at times too shy. God grant you find another who will love you As tenderly and truthfully as I.中文我曾爱过你我爱过你也许,这爱情的火焰还没有完全在我心中止熄可是别让这爱情再使你忧烦--我不愿有什么引起你的悒郁我默默地,无望地爱着你 有时苦于羞涩,又为嫉妒暗伤我爱得那么温存,那么专一但愿别人爱你也是一样

诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，亲切和蔼。

1.普希金的诗囚徒谁有原文 《囚徒》 ——by普希金 我坐在阴湿牢狱的铁栏后 一只在禁锢中成长的鹰雏 和我郁郁地做伴；它扑着翅膀， 在铁窗下啄食着血腥的食物。 它啄食着，丢弃着，又望望窗外， 像是和我感到同样的烦恼。 它用眼神和叫声向我招呼， 像要说：“我们飞去吧，是时候了， “我们原是自由的鸟儿，飞去吧—— 飞到那乌云后面明媚的山峦， 飞到那里，到那蓝色的海角， 只有风在欢舞……还有我做伴！……” 赏析： 这首诗写于诗人被流放南方时期。有一次，普希金与当地权贵发生冲突，为了挽回影响，英佐夫总督对普希金作了为期两周的软禁。当时普希金住在总督府的一层楼。室内阴暗潮湿，窗子上原来就钉着铁护栏，使普希金感到自己仿佛串置身子牢房之中。府邸中有一只给总督看门的年轻的鹰，爪子被铁链牢牢地拴住。这就引起了诗人的忧思与联想：两个本是自由的生命，如今都失去自由。那鹰，本是天空与海洋上的宠儿，如今只靠他人施食，终日啾啾然只和一个囚徒郁郁地做伴。这是多么地令人忧伤！然而诗人并不停留在困境的描写上，从诗的第二节开始，色调渐渐明快，诗人笔下的这只善解人意的鹰，用眼神和叫声召唤囚徒：“我们原是自由的鸟儿，飞去吧”，冲破层层乌云，飞向明媚的山峦，飞向蓝色的海角！ 短短几行诗，写的是不自由的鹰，抒发的是囚徒的心怀，表达了诗人： 对自由的热切向往。其实，对于诗人来说，他所囿身的何止是英佐夫的府 邸，而是沙俄当局设下的更大、更坚实、更阴森的牢房。 作者简介：亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（），1799年6月6日（俄历5月26日）出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日（俄历1月29日）逝世于圣彼得堡，是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。 2.普希金 的《囚徒》原文 在西伯利亚矿坑的深处， 望你们坚持着高傲的忍耐的榜样。 你们的悲痛的工作和思想的崇高的志向， 绝不会就那样徒然消亡。 灾难的忠实的姊妹——希望， 正在阴暗的地底潜藏， 她会唤起你们的勇气和欢乐， 大家期望的时辰不久将会光临。 爱情和友谊会串过阴暗的牢门， 来到你们的身旁， 正像我的自由的歌声， 会传进你们苦役的洞窟一样。 沉重的枷锁会掉下， 黑暗的牢狱会覆亡—— 自由会在门口欢欣的迎接你们， 弟兄们会把利剑送到你们的手上。 3.有关 坚守信念的诗句 囚徒，新的囚徒， 坚定信念，贞守立场。 砍头枪毙，告老还乡， 严刑拷打，便饭家常。 掷我们的头颅， 奠筑自由的金字塔， 撒我们的热血， 染成红旗，万载飘扬。 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼。仰天长啸，壮怀激烈，三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 4.普希金的《囚徒》原文内容是什么 原文： 我坐在阴湿牢狱的铁栏后 一只在禁锢中成长的鹰雏 和我郁郁地做伴 它扑着翅膀 在铁窗下啄食着血腥的食物 它啄食着，丢弃着，又望望窗外 像是和我感到同样的烦恼 它用眼神和叫声向我招呼 像要说：我们飞去吧，是时候了 我们原是自由的鸟儿，飞去吧—— 飞到那乌云后面明媚的山峦 飞到那里，到那蓝色的海角 只有风在欢舞，还有我做伴 1、人物简介 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（Александр Сергеевич Пушкин，1799年6月6日-1837年2月10日），俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为"俄国文学之父"，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。 2、文人之死 法国籍宪兵队长丹特斯亵渎普希金的妻子娜塔丽娅·尼古拉耶夫娜·冈察洛娃，结果导致了1837年普希金和丹特斯的决斗。1837年2月8日，普希金与丹特斯决战，结果腹部受了重伤，两日后的2月10日（俄历1月29日）不治身亡，年仅38岁。 他的早逝令俄国进步文人曾经这样感叹："俄国诗歌的太阳沉落了！" 5.有关贫穷的诗句 未曾清贫难成人，不经打击老天真。 书生自古不清贫，一笔文才天下匀。——清 黄景仁《书生自古不清贫》 清贫聊自尔，素责将如何。——唐 孟郊 《立德新居》诗之三 宁可清贫自乐，不作浊富多忧。 ——释道元《景德传灯录》 朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强！——《神童诗》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 ——杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 贫贱不能移——战国·邹·孟轲《孟子·滕文公下》 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。——陶渊明的《五柳先生传》

辉煌而潇洒地度过一生　　抒情诗　　给娜塔丽亚　　给娜塔莎　　哥萨克　　STANCES　　浪漫曲　　我的墓志铭　　玫瑰　　给她　　老人　　阿那克里翁之墓　　致奥加寥娃即兴诗　　爱人的悄语　　窗　　秋天的早晨　　歌人　　心愿　　月光　　醒　　真理　　欢乐　　给黛丽娅　　题纪念册　　自由颂　　“我没有去过异邦……”　　“再见吧，忠诚的槲树林！”　　“槲树林，在那自由的静谧中……”　　致察阿达也夫　　致勃留斯科娃　　致茹科夫斯基　　童话　　多丽达　　独居　　快乐的酒筵　　女水妖　　乡村　　“我熟悉战斗……”　　致弗谢沃洛斯基　　“唉，为什么她闪现出……”　　“大团大团飞逝的白云散开了……”　　“白昼的太阳熄灭了……”　　“我不怜惜你……”　　海的女神　　黑色的披肩　　镜前的美人　　“我消磨尽了自己的愿望……”　　“谁见过那地方……”　　陆地和海洋　　“塔达拉什卡爱上您……”　　缪斯　　“忠诚的希腊女儿呀！别哭啦……”　　“使人迷恋的古老乡村的贴心人……”　　囚徒　　只剩下我孤零零的一个人　　生命的驿车　　夜　　“我是荒原上自由的播种者……”　　“波浪啊，是谁阻拦了你……”　　“大海的勇敢的舟子……”　　恶魔　　致M．A．戈里曾娜公爵夫人　　小鸟　　皇村　　“全都了结了，从此两情相分……”　　葡萄　　致大海　　“啊，玫瑰姑娘……”　　致巴赫切萨拉伊宫喷泉　　“静夜的和风……”　　北风　　“沙皇门前的静止的守卫睡了……”　　讥渥隆佐夫　　“阴霾的白天逝去了……”　　焚毁的信　　“一切都为了怀念你而献出……”　　“血液中燃烧着欲望的情焰……”　　给奥西波娃　　“保护我吧，我的护身宝……”　　“假如生活欺骗了你……”　　酒神颂歌　　“迟开的花朵更可爱……”　　“悲伤的月亮在空中……”　　致凯恩　　冬天的夜晚　　风暴　　冬天的道路　　表白　　“在她祖国的蔚蓝色天空底下……”　　先知　　致普希钦　　夜莺和玫瑰　　安琪儿　　“在和平、悲凉和无垠的草原上……”　　符咒　　“多美的夜啊！”　　给乌莎可娃　　一八二七年十月十九日　　阿里翁　　给奶娘　　致西伯利亚的囚徒　　三注清泉　　一朵小花　　“美人，不要在我的面前再唱……”　　“天赋白费了，只是偶然机遇……”　　“冷风还在飕飕地吹着……”　　回忆　　预感　　“多么快啊，在收割过的田野上……”　　征象　　“我爱过你：爱情，也许还没有……”　　“夜雾弥漫在格鲁吉亚的山丘上……”　　给卡尔梅克女郎　　卡兹别克山上寺院　　“每当我在喧闹的大街闲逛……”　　雪崩　　高加索　　顿河　　冬天的早晨　　“我们一同走吧，我准备好啦……”　　“不，我不珍惜狂热的享乐……”　　致诗人　　“我的名字对你算得了什么……”　　皇村雕像　　哀歌　　“我在这儿，伊涅西列亚……”　　永别　　招魂　　“为了祖国的遥远的海岸……”　　写于深夜不眠时的诗　　圣母　　茨冈　　“在神圣的墓前……”　　回声　　“快乐的上帝允许我们……”　　美人　　给梭罗古勃郡主　　纪念册题词　　“如果不是另一颗狂热的心……”　　“上帝啊，可别让我发了疯　　“在干干净净的田野上……”　　秋　　夜莺　　“我站在墓旁，无限惆怅……”　　“是时候啦，我的朋友，是时候啦！”　　“我曾想，这颗心已忘却了……”　　“我又重新探望……”　　乌云　　纪念碑　　长诗　　茨冈　　诗体小说　　叶甫盖尼·奥涅金　　诗剧　　石客　　童话诗　　渔夫和金鱼的故事　　普希金简略年表

《普希金诗选》内容概述：《普希金诗选》写就了一部俄国社会的发展历史。写于1817年的《自由颂》是在一位十二月革命党人的家里完成的。诗人希望专制制度早日结束它的罪恶统治，作为一个伟大的自由主义者，他在诗中猛烈地抨击农奴制度和沙皇统治阶级的丑恶，表达了对自由的热烈呼唤，它鲜明地表露了诗人的政治立场，是他的自由宣言。正是这首诗激起了无数革命者的昂扬斗志，也震惊了沙皇，使统治者们望而生畏。普希金诗歌中的另外一个主要内容是对生活的歌颂和对人生感受的记录。年轻的诗人具有对生活的美好憧憬和不懈追求，展现了年轻人的天性，但是他同样历经坎坷，对爱情、对生活、对人生充满了智慧的观察眼光和独到体验。爱情的纯真是年轻诗人心中永远的向往。年幼的时候，普希金就对社交圈中的女性产生了懵懂的向往。他曾经说：“我对自己所见到的漂亮女性，多多少少都有一种爱慕之情。”当他被流放于南方的时候，他同当地将军的几个女儿相处得非常愉快，由此写了很多赞美少女的诗歌，在一首诗中他这样赞美一位少女的眼睛：明亮的眸子如同白昼阳光，漆黑的眼球恰似黑夜一样。还有一首爱情诗可以说是诗人的代表作——《致克恩》，这是诗人写给自己的一位恋人以作为告别的礼物。作者在这首著名的诗中不仅刻画出了一个为爱情痴狂的形象，而且用诗句对身处爱情中的人的心理活动进行了精心细致的刻画，让读者不禁在一读之下回忆起自己初恋时那种最难忘的甜蜜和幸福。

《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。诗歌全文表述了一种积极乐观而坚强的人生态度，并且因它亲切和蔼的口气让许多人把它记于自己的笔记本上，成为了激励自己勇往直前，永不放弃的座右铭。作品名称假如生活欺骗了你外文名称Если жизни тебя обманет创作年代1825年作品出处《普希金诗集》文学体裁诗歌作品原文Если жизнь тебя обманетЕсли жизнь тебя обманет,Не печалься，не сердись!В день уныния смирись:День веселья, верь, настанет.Сердце в будущем живёт;Настоящее уныло:Все мгновенно，все пройдёт;Что пройдёт, то будет мило.KOBVCS注释译文英语译文If by Life You Were DeceivedIf by life you were deceived,假如生活欺骗了你Don"t be dismal,don"t be wild!In the day of grief,be mild:Merry days will come,believe.Heart is living in tomorrow;Present is dejected here:In a moment,passes sorrow;That which passes will be dear.汉语译文假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。[1]创作背景该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求。

普希金诗选 txt全集小说附件已上传到百度网盘，点击免费下载：内容预览：普希金诗选作者：（俄）普希金（一）更新时间2010-8-15 9:29:10 字数：7652　致诗友(这是普希金在皇村学校上学的第三年发表的第一首诗.刊登在《欧罗巴通报》上,署名亚历山大.H．k．ш．п．(Пyшkин的辅音颠倒而成).)　　阿里斯特(指无才华的诗人.)!你也想当帕耳那索(希腊神话中太阳神阿波罗和文艺女神缪斯居住的地方,转义为诗坛.)的奴仆,　　把桀骜不驯的珀伽索斯(希腊神话中的神马,转义为灵感.)降伏;　　通过危险的途径来追求桂冠,　　还要跟严格的批评大胆论战!　　阿里斯特,听我的话,放下你的笔,　　忘却那溪流.幽林和凄凉的墓地,　　不要用冰冷的小诗去表白爱情,　　快快下来,免得滚下高高的山峰!(登上品都斯山或帕耳那索斯山或赫利孔山,按照18世纪古典主义的说法,意味着写诗.)　　就是没有你,诗人已经不少;　　他们的诗刚一发表,就被世人忘掉.　　也许,另一部《忒勒玛科斯颂》的作者(暗指维.加.丘赫尔别凯(1797—1846),诗人,普希金的朋友.《忒勒玛科斯颂》是瓦.基.特列季亚科夫斯基写的长诗.),　　此刻,远远离开闹市的喧嚣,　　跟愚蠢的缪斯结了不解之缘,　　藏身在密涅瓦神盾(密涅瓦是罗马神话中的智慧女神,即希腊神话中的雅典娜.神盾是她的防身武器,一般用作"庇护"之义;诗中借喻"学校".)平静的阴影之间.　　呆头呆脑的诗人的命运,要引以为鉴,　　他们的诗作堆积如山,成了祸患!　　后世给诗人的进贡公平合理;　　品都斯山(……

赏析普希金名诗《假如生活欺骗了你》普希金的诗篇很多，但最容易记，最能唤起人回忆与共鸣的是一首短诗《假如生活欺骗了你》。该诗选自《普希金诗集》，写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。第二节，诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻——按常理这是诗歌创作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似。乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。这首诗问世后，许多人把它记在自己的笔记本上，成为激励自己前进的座右铭。假如生活欺骗了你不要忧郁，不要愤慨不顺心时暂且忍耐相信吧：快乐的日子将会到来心儿憧憬着未来现在却总是令人悲哀一切都是瞬息，一切都会过去而那逝去了的，将重新变为可爱这首诗肯定是普希金的瞬间之作，灵光一闪。最早读这首诗还是少年时代，感受还不怎么深，对人生，对世界，只是觉得这诗很美，蒙着一层淡淡的忧伤，音节铿锵，富于韵律，令人向往。但当时觉得整首诗味道有点怪，似乎太消沉，对“忧郁”这样的词不理解，总觉得太灰暗。经历了很多年，才觉得这诗深刻。原因是“假如生活欺骗了你”……不幸，古往今来，谁不曾被生活蒙蔽过呢？认识生活是那么容易吗？而人是个永远的矛盾体，社会人生又常常是另一个迷。历尽创伤，伤痕累累……谜底揭开，我们看见了世界的真相。少年时在一张寄自苏联的明信片后面，看过用俄文写的这首诗。那张有海蓝色风景的明信片从此一直藏在我记忆深处。我爱原苏联，爱那慷慨辽阔的国度，爱那最初发现新生活的熠熠辉光！今天万事纷飞，事物自相矛盾。早年读普希金，记得他曾哀叹：在他还没降生，那些美丽的城堡和风景就早属别人占领！多少年过去了，连我“新中国接班人”这一代也已快要老去，生活欺骗了我们？生活没有欺骗我们？这一首诗有很多译本，有戈宝权的，查良铮的，还有，我个人比较喜欢戈宝权的早期翻译。但以上引自我的小学记忆，不一定太准，可我还是怀恋最初印记。1980年左右的文学“沙龙”岁月，我数次在女诗友的笔记本上看到，和朗诵会上听到这首诗，“沙龙”参加的人不多，少则三五个，多则七八个，很随便的场合，觉得这首诗似乎适合一切情境：单独，人众，快乐时，忧伤时……它是写爱情的吗？似乎是。又似乎不全是。一首诗适应的越广泛，它的反响效果越大，反之亦然。从具象过渡到非具象，从单一事物过渡到宇宙万物……

《普希金抒情诗精选集》是由我国著名诗人、翻译家穆旦翻译的俄国著名诗人普希金的抒情诗作品集。普希金的诗歌像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样浓厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑一样的坚强而有力。它有一种非言语所能形容的迷人的美和优雅，一种耀目的光彩和温和的润泽；它有丰富的音乐、语言和声韵的和谐；它充满了柔情。充满了创造的想象厦诗的表现的喜悦。穆旦的译诗被称为“使用现代的语言达到旧诗的简洁”，独具风格，受到社会和读者的广泛认可。

1、《曾经爱过你》爱情，也许在我的心灵里还没有完全消亡，但愿它不会再打扰你，我也不想再使你难过悲伤。我曾经默默无语、毫无指望地爱过你，我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨。我曾经那样真诚、那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也会像我一样地爱你。2、《致凯恩》我记得那美妙的一瞬，在我的面前出现了你，有如昙花一现的幻影，有如纯洁之美的精灵。在无望的忧愁的折磨中，在喧闹的虚幻的困扰中。我的耳边长久地响着你温柔的声音，我还在睡梦中见到你可爱的面容。许多年过去了，暴风骤雨般的激变，驱散了往日的梦想。于是我忘记了你温柔的声音，还有你那精灵似的倩影。在穷乡僻壤，在囚禁的阴暗生活中，我的岁月就在那样静静地消逝。没有倾心的人，没有诗的灵魂，没有眼泪，没有生命，也没有爱情。如今心灵已开始苏醒，这时在我的面前又出现了你，有如昙花一现的幻影，有如纯洁之美的精灵。我的心在狂喜中跳跃，为了它，一切又重新苏醒，有了倾心的人，有了诗的灵感，有了生命，有了眼泪，也有了爱情。3、《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。创作背景《我曾经爱过你》是普希金的经典之作，这首诗是他献给恋人安娜．奥列尼娜的众多情诗中的最经典的一首。奥列尼娜和普希金一起在沙龙见面，在郊外同游，在彼得堡的夏园幽会。后来他们的爱情遭到了奥列尼娜的父亲的反对。普希金就此离开了彼得堡，告别了这段才子佳人的爱情。而这首诗让人感受到了，诗人对这段爱情的无望，却又怀着满腔的爱意。《致凯恩》是普希金所有情诗里写得最美的一首，凯恩给了普希金两个美妙的瞬间，而她自己也因为普希金的诗而获得了永恒。普希金和凯恩在彼得堡相遇，年仅19岁的凯恩给普希金留下了刻骨铭心的印象，让普希金想不到的是，凯恩已经嫁给了一位52岁的将军。而当6年后，普希金被软禁在穷乡僻壤，感到孤苦不堪的时候，凯恩又一次出现在他的面前，那个夏天对于他们来说是最美好的重逢。正是凯恩的出现唤醒了普希金诗意的灵魂和那份已经尘封的爱情。普希金和凯恩的这段爱情似乎一直都在萌芽状态，从未真正开始过，却如此深刻，又如此迷人。都说世间所有的相遇，都是久别重逢。而他们在6年后，真的重逢的那一刻，会更懂得原来这空白了的时光，是为了等待这个人的出现，将那尘封已久的爱情和记忆全部唤醒。《假如生活欺骗了你》写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作，那是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

1.普希金的诗歌《春天》的道理 春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白；春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。然而，人们却把春天当作一年之极，容易在大好的春光中消磨韶华。 春天不是我们的资本，而是一次开始，是一种驱使每个人都像花蕾渐渐绽放灿烂一样，去更新自己的生活姿态。因此，既然春天给了我们一次开始的机会，就应该抓紧时间认认真真的开始！既不必抱怨春的迟到，也不必感伤春不长久。因为我们的无畏可以使春天万紫千红、生机勃勃！ 所以，当我们站在春的门槛之外，就该无所顾虑地走进春天。只有在春天初绽的冻土里播下种子，希望的果实才能接受骄阳和风雨的考验，从而硕果累累。因为春天还只是嫩绿枝头伸出的一抹新芽，我们不能仅仅用梦想的辉煌打扰辛勤的耕耘，不能用飘渺的希望动摇坚实的脚步。正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。 为了不让春天在夸夸其谈和幻想中荒废，我们必须为春天设计一个未来。因为没有计划就是去计划失败，没有方向的航行永远没有彼岸。春天要得到应有的回报，必须从现在开始给予付出。只有一开始就做对，一开始就成竹在胸，春天的计划才接近充实，春天的播种才接近丰收。 春花的目的是秋实。春光的中希望是靠汗水的浇灌去抗击夏日的骄阳，用坚定的脚步去丈量秋实的距离。 于是，在我们的奋斗中，春天之后仍是春天！ 2.求普希金的季节诗及其赏析描写春,夏,秋,冬的诗（普希金所作） 普希金 恋人的话 1816 我听丽拉对钢琴弹奏； 她那美妙缠绵的歌声 使人感到悒郁的温柔， 有如夜晚轻风的飘动。 泪水不禁从眼眶落下； 我告诉可爱的歌唱家： “你悒郁的歌声是迷人的， 可是，我的恋人的一句话 比丽拉的情歌更有魅力。” [俄]普希金 够了，够了，我亲爱的！心要求平静； 一天跟着一天飞逝，而每一点钟 带走了一滴生命，我们两人盘算的 是生活，可是看哪——一转眼，命已归西。 世上没有幸福，但却有意志和宁静。 多么久了，我梦寐思求着这种宿命； 唉，多么久了，我，一个疲倦的奴隶， 一直想逃往工作与纯洁喜悦的幽居。 ①这首诗是诗人对妻子写的，表达了他渴望离开彼得堡的生活而隐居乡间。 好吧，我们不再一起漫游 好吧，我们不再一起漫游， 消磨这幽深的夜晚， 尽管这颗心仍旧迷恋， 尽管月光还那么灿烂。 因为利剑能够磨 剑鞘， 灵魂也把胸膛磨得够受， 这颗心呵，它得停下来呼吸， 爱情也得有歇息的时候。 虽然夜晚为爱情而降临， 很快的，很快又是白昼， 但是在这月光的世界， 我们已不再一起漫游。 3.《普希金诗选》中的经典诗句 普希金 我的墓志铭 在这儿安葬着普希金；他和年轻的缪斯， 还有爱情和懒惰，共同度过了愉快的一生， 他没有做过什么好事，可是就心灵来说， 却实实在在是个好人。 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心永远向往着未来， 现在却常是忧郁： 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 致凯恩 我记得那美妙的一瞬： 在我的面前出现了你， 有如昙花一现的幻影， 有如纯洁之美的精灵。 在无望的忧愁的的折磨中， 在喧闹的虚幻的困扰中， 我的耳边长久地响着你温柔的声音， 我还在睡梦中见到你可爱的面影。 许多年过去了。狂暴的激情 驱散了往日的梦想， 于是我忘记了你温柔的声音， 还有那天仙似的面影。 在穷乡僻壤，在囚禁的阴暗生活中， 我的岁月就那样静静地消逝， 没有神性，没有灵感， 没有眼泪，没有生命，也没有爱情。 如今灵魂已开始觉醒： 这 时在我的面前又重新出现了你， 有如昙花一现的幻影， 有如纯洁之美的精灵。 我的心狂喜地跳跃， 为了它，一切又重新苏醒， 有了神性，有了灵感， 有了生命，有了眼泪，也有了爱情。 一朵小花 我看见一朵被遗忘在书本里的小花， 它早已乾枯，失掉了芳香； 就在这时，我的心灵里 充满了一个奇怪的幻想： 它开在哪儿？什么时候？是哪一个春天？ 它开得很久吗？是谁摘下来的， 是陌生的或者还是熟识的人的手？ 为什么又会被放到这儿来？ 是为了纪念温存的相会， 或者是为了命定的离别之情， 还是为了纪念孤独的漫步 在田野的僻静处，在森林之荫？ 他是否还活着，她也还活着吗？ 他们现在栖身的一角又在哪儿？ 或者他们也都早已乾枯， 就正象这朵无人知的小花？ 我曾经爱过你 我曾经爱过你； 爱情，也许， 在我的心灵里还没有完全消失； 但愿它不会再去打扰你； 我也不想再使你难过悲伤。 我曾经默默无语地，毫无指望的爱过你， 我既忍着羞怯，又忍受着妒忌的折磨； 我曾经那样真诚，那样温柔的爱过你 但愿上帝保佑你，另一个人也会像我一样爱你。 4.求普希金的季节诗及其赏析 普希金 恋人的话 1816 我听丽拉对钢琴弹奏； 她那美妙缠绵的歌声 使人感到悒郁的温柔， 有如夜晚轻风的飘动。 泪水不禁从眼眶落下； 我告诉可爱的歌唱家： “你悒郁的歌声是迷人的， 可是，我的恋人的一句话 比丽拉的情歌更有魅力。” [俄]普希金 够了，够了，我亲爱的！心要求平静； 一天跟着一天飞逝，而每一点钟 带走了一滴生命，我们两人盘算的 是生活，可是看哪——一转眼，命已归西。 世上没有幸福，但却有意志和宁静。 多么久了，我梦寐思求着这种宿命； 唉，多么久了，我，一个疲倦的奴隶， 一直想逃往工作与纯洁喜悦的幽居。 ①这首诗是诗人对妻子写的，表达了他渴望离开彼得堡的生活而隐居乡间。 好吧，我们不再一起漫游 好吧，我们不再一起漫游， 消磨这幽深的夜晚， 尽管这颗心仍旧迷恋， 尽管月光还那么灿烂。 因为利剑能够磨 剑鞘， 灵魂也把胸膛磨得够受， 这颗心呵，它得停下来呼吸， 爱情也得有歇息的时候。 虽然夜晚为爱情而降临， 很快的，很快又是白昼， 但是在这月光的世界， 我们已不再一起漫游。 5.普希金经典的诗句有哪些 Chapter 01 已不会再有那样的月夜，以迷离的光线，穿过幽暗的树林，将静谧的光辉倾泻，淡淡地，隐约地照出我恋人的美丽。——普希金《月亮》 Chapter 02 我曾经沉默地、毫无希望地爱过你。我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨。我曾经那样真诚那样温柔地爱过你，愿上帝赐给你的也像我一样坚贞如铁。——普希金《我曾经爱过你》 Chapter 03 你的来临对我是多么沉重，在我的心灵里，在我的血液里，引起多么痛苦的陌生。一切狂欢和所有的春光，只会将厌倦和愁闷注入我的心。请给我狂暴的风雪，还有那幽暗的漫长冬夜！——普希金《春天》 Chapter 04 在荒凉昏暗的树林里，你可曾遇见，一个歌者在歌唱他的爱情和苦闷？他的微笑，他的泪痕，还有那充满烦忧的温顺眼神，你可曾遇见？——普希金《歌者》 Chapter 05 不久前我曾恳求你欺骗我心中的爱情，以同情、以虚假的温存，给你奇妙的目光以灵感，好来作弄我驯服的灵魂，向它注入毒药和火焰。——普希金《我们的心多么固执》 Chapter 06 明天啊，我将坐在炉火边忘怀一切，而只把亲爱的人儿看个不停。我们将等待时钟滴答作响，从清晨到夜晚，等待午夜让嘈杂的人们散去，那时我们将不会分离。——普希金《冬天的道路》 Chapter 07 日子一天接着一天飞逝，每一分钟都带走生活的一部分，我们两个人期望的是生活，可你看，死亡却已临近。世界上没有幸福，但有自由和宁静。——普希金《该走了，亲爱的》 Chapter 08 被你那缠绵悱恻的梦想，随心所欲选中的人多么幸福。他的目光主宰着你，在他面前，你不加掩饰地为爱情心神恍惚。——普希金《被你那缠绵悱恻的梦想》 Chapter 09 这悬崖边不断破裂的爱，因为不忍停下的足步而坍塌。忘了他吧，眼泪只会弄湿翅膀，只要心灵足够宽广，其实随时都可以飞翔，即使这颗心早巳坠落深伤。——普希金《爱的尽头》 Chapter 10 我用软弱的低语呼唤我的爱人，但在我的意识中又聚起阴郁的幻想.我用我软弱的手在黑暗中把你寻觅。突然，在我滚烫的额头，我感觉到你的眼泪、你的亲吻和你的气息。——普希金《康复》 Chapter 11 一切都已结束，不再藕断丝连。我最后一次拥抱你的双膝，说出令人心碎的话语。一切都已结束，回答我已听见，我不愿再一次将自己欺骗。也许，往事终会将我遗忘，我此生与爱再也无缘。——普希金《往事》

假如/生活欺骗了你， 　　不要/悲伤，不要/心急！ 　　阴郁的日子里/需要镇静： 　　相信吧，快乐的日子/将会来临。 　　心儿/永远/向往着未来； 　　现在却常是忧郁。 　　一切/都是瞬息， 　　一切/都将会过去， 　　而那/过去了的， 　　就会成为/亲切的/怀恋。

1、提高学生的道德认识。教师要言传身教，协调影响，引导学生有效地掌握道德概念和丰富到的知识，教师要发展学生的道德评价能力，要帮助学生树立坚定的道德信念。2、丰富学生的道德情感。教师要成为学生情感生活的典范，教师要采取各种有效措施丰富学生的道德情感体验，教师要教育学生学会调控自己的感情。3、锻炼学生的道德意志。组织学生参加各种各样的现实的到的活动，教师应该根据道德意志品质上的差异因材施教，通过到的榜样来激发学生道德意志锻炼的自觉性。4、训练学生的道德行为。帮助学生形成稳定强大的道德动机，引导学生掌握合理的行为方式，培养学生的道德行为习惯。

分类：通常按照固体废弃物的来源分为城市生活固体废弃物、工业固体废弃物和农业废弃物。1、城市生活固体废弃物主要是指在城市日常生活中或者为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废弃物，即城市生活垃圾，主要包括居民生活垃圾、医院垃圾、商业垃圾、建筑垃圾（又称渣土）。一般来说，城市每人每天的增圾量为1－2公斤，其多寡及成分与居民物质生活水平、习惯、废旧物资回收利用程度、市政建筑情况等有关。如国内的垃圾主要为厨房垃圾。有的城市生活固体废弃物来说，每年的产量就十分惊人。在18世纪中叶，世界人口仅有3%住在城市；到1950年，城市人口比例占29%；1985年，这个数字上升到41%。预计到2025年，世界人口的60%将住在城市或城区周围。这么多人住在或即将住在城市，而城市又是高度集中、环境被大大人工化的地区，城市垃圾所产生的污染极为突出。一般来说，城市生活水平愈高，垃圾产生量愈大，在低收入国家的大城市，如加尔各答、卡拉奇和雅加达，每人每天产生0.5－0.8千克；在工业化国家的大城市，每人每天产生的垃圾通常1千克左右。2、工业固体废弃物是指在工业、交通等生产活动中产生的采矿废石、选矿尾矿、燃料废渣、化工生产及冶炼废渣等固体废物，又称工业废渣或工业垃圾，包括工业废渣、废屑、污泥、尾矿等废弃物。工业固体废物按照其来源及物理性状大体可分为六类。而依废渣的毒性又可分为有毒与无毒废渣两类，凡含有氟、汞、砷、铬、铅、氰等及其化合物和酚、放射性物质的均有毒废渣。3、农业固体废弃物也称为农业垃圾，是指农业生产活动（包括科研）中产生的固体废物，包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种农业产业产生的废弃物。如果把服务业、工业和农业产生的固体废弃物并称为产业垃圾，固体废弃物可笼统地分为日常生活垃圾和产业固体废弃物（包括与产业相关的事业产生的固体废弃物）2大类。固体废弃物的分类方式较多，还可根据废弃物性质、形态或处理方法等进行分类。根据性质，固体废弃物可分为有机物和无机物；根据危害性，可分为一般废弃物和有害废弃物；根据形态，可分为固态（块状、粒状、粉状）和泥状废弃物；根据废弃物处理方法可分为可燃物和不可燃物，等等。为便于固体废弃物分流处理，结合我国对垃圾分类与收运的习惯认识，固体废弃物分为14类：生活垃圾、餐厨垃圾、大件垃圾、建筑废弃物、城镇污水处理厂污泥、绿化垃圾、粪渣、动物尸骸、医疗垃圾、电子垃圾、废弃车辆、工业废弃物、农业废弃物、有害废弃物。特点：从固体废弃物与环境、资源、社会的关系分析，固体废弃物具有污染性、资源性和社会性。（1）污染性固体废弃物的污染性表现为固体废弃物自身的污染性和固体废弃物处理的二次污染性。固体废弃物可能含有毒性、燃烧性、爆炸性、放射性、腐蚀性、反应性、传染性与致病性的有害废弃物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物质难降解或难处理、固体废弃物排放数量与质量具有不确定性与隐蔽性，固体废弃物处理过程生成二次污染物，这些因素导致固体废弃物在其产生、排放和处理过程中对视角和生态环境造成污染，甚至对身心健康造成危害，这说明固体废弃物具有污染性。（2）资源性固体废弃物的资源性表现为固体废弃物是资源开发利用的产物和固体废弃物自身具有一定的资源价值。固体废弃物只是一定条件下才成为固体废弃物，当条件改变后，固体废弃物有可能重新具有使用价值，成为生产的原材料、燃料或消费物品，因而具有一定的资源价值及经济价值。需要指出的是，固体废弃物的经济价值不一定大于固体废弃物的处理成本，总体而言，固体废弃物是一类低品质、低经济价值资源。（3）社会性固体废弃物的社会性表现为固体废弃物产生、排放与处理具有广泛的社会性。一是社会每个成员都产生与排放固体废弃物，二是固体废弃物产生意味着社会资源的消耗，对社会产生影响，三是固体废弃物的排放、处理处置及固体废弃物的污染性影响他人的利益，即具有外部性（外部性是指活动主体的活动影响他人的利益。当损害他人利益时成为负外部性，当增大他人利益时称为正外部性。固体废弃物排放与其污染性具有负外部性，固体废弃物处理处置具有正外部性），产生社会影响，这说明，无论是产生、排放还是处理，固体废弃物事务都影响每个社会成员的利益。固体废弃物排放前属于私有品，排放后成为公共资源。法律依据：《中华人民共和国环境保护法》第三十四条国务院和沿海地方各级人民政府应当加强对海洋环境的保护。向海洋排放污染物、倾倒废弃物，进行海岸工程和海洋工程建设，应当符合法律法规规定和有关标准，防止和减少对海洋环境的污染损害。《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》第二条 固体废物污染环境的防治适用本法。固体废物污染海洋环境的防治和放射性固体废物污染环境的防治不适用本法。第三条 国家推行绿色发展方式，促进清洁生产和循环经济发展。国家倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引导公众积极参与固体废物污染环境防治。第四条 固体废物污染环境防治坚持减量化、资源化和无害化的原则。任何单位和个人都应当采取措施，减少固体废物的产生量，促进固体废物的综合利用，降低固体废物的危害性。

请客吃饭开场白30篇）请客吃饭开场白（一）：“感激大家给我的这个面子”坐在一齐的人大多都是因为能够坐在一齐拉近拉近感情。并不是场上的所有人都有好感。说出来这一句话能够有效的缓解大家的尴尬，因为一年没有见了，期间很可能会发生一些事情，之后把自我的姿态稍微放低一点，对自我也不是什么损失，反而会起到意想不到的效果。请客吃饭开场白（二）：“一向想找个机会聚一聚”平时的时候大家都在各忙，各的，仅有过年的时候，才能坐在一齐聚一聚。这个时候说出来这句话是十分适宜的，至少证明，在平常的生活中，你还在想着他们，这就足够了。必须能够博得大家对你的好感，以后有事情的时候，也不会不好意思开口。请客吃饭开场白（三）：“对我异常的照顾，十分感激”只要是熟人，就难免会有麻烦到他们的时候，都是记得自我的付出，而不记得别人的回报，说出来这一句话很容易就会让，身边的人联想到他们以往帮忙过你，在这个公共场合说出来，无疑就是对他们的认可，没有人会不喜欢别人夸奖自我。请客吃饭开场白（四）：（请同事）在一齐工了这么长时刻，一向想找个机会聚

泉州经贸职业中专学校专业主要有会计、会计电算化、会计与统计核算、会计与审计、国际商务、电子商务、市场营销、商务经纪与代理、物流管理、连锁经营管理、金融与证券、经济信息管理、计算机应用技术、电子应用技术、服装设计、印刷技术、港口业务管理、汽车运用技术、商务英语、多媒体设计与制作。泉州经贸职业技术学院，是经福建省人民政府批准、泉州市人民政府举办的公办全日制普通高等职业技术学院，是国家职业核心能力培训认证项目示范培训基地、国家职业技能鉴定站、福建省公务员培训基地、全国职业院校数字校园建设实验校、全国五四红旗团支部。福建省高职院校智慧校园示范学校、福建省模范“职工之家”、福建省五四红旗团（总）支部、泉州市“平安校园”5A级学校，是是泉州市财贸职业院校联盟理事长单位、泉州市经贸职业教育集团理事长单位。学院共设有会计系、商务系、信息技术系、轻工系、经济管理系、公共基础部、继续教育部等7个教学系（部）和1个二级分院（泉州经贸职业技术学院慈山分院）。开办财经、电子信息、轻纺食品、交通运输、文化教育、艺术传媒等六大类的会计、会计电算化、会计与统计核算、会计与审计、国际商务、电子商务、市场营销、商务经纪与代理。物流管理、连锁经营管理、金融与证券、经济信息管理、计算机应用技术、电子应用技术、服装设计、印刷技术、港口业务管理、汽车运用技术、商务英语、多媒体设计与制作等20个专业。学校有专任教师215人，专任教师中，双师型和双师素质教师176人，具有中、高级职务教师172人，具有研究生学历或硕士及以上学位的教师共122人，省级职业院校教师教学创新团队1个。省级职业院校教师教学创新团队：电子商务专业群教学创新团队。

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教育社会学是对教育与社会互动关系的研究，旨在探索教育现象如何与社会结构、文化、历史以及政治等方面相互作用。教育社会学的发展趋势如下：1、多元化研究对象：教育社会学需要不断扩大研究对象范围，包括不同年龄、性别、种族、阶级、文化等方面的人群，而不只是局限于单一的研究样本。2、跨学科合作：教育社会学需要跨学科合作，借鉴其他学科的理论和方法，比如心理学、人类学、统计学，以深化对教育现象的认识。3、增强比较研究：比较研究是教育社会学的重要研究方法之一，未来教育社会学需要加强文化和历史背景的比较研究，探究不同文化下的教育现象及其相互影响。4、重视定量研究：虽然定性方法在教育社会学中具有较高的地位，但是未来需要更加重视定量研究，尤其是大数据分析等方法的应用，以更好地理解教育现象。5、强调社会公正：未来教育社会学需要更加重视教育与社会公正的相关性，特别是针对社会阶层差异、性别不平等、民族和文化差异等方面的问题进行研究，以提出更加公正和有效的教育政策建议。6、意识形态批判：教育社会学需要以批判的眼光审视教育现象和教育制度，从而为教育的改革和发展提出深刻的思考和建议。教育社会学的未来发展需要注重理论创新，更新研究方法和面向未来的新领域的研究。7、走向更加普世的教育视角：随着全球化的发展，未来的教育社会学需要更加强调普世价值观，并以全球教育为一个主要研究方向。教育社会学需要从更广泛的跨国和跨文化的角度研究全球教育问题，特别是在教育和人类社会可持续发展等方面。8、重视地方社会化和本土化的研究：未来教育社会学需要重视地方社会化和本土化的研究，以增强研究的针对性和深度。该方面的研究可以帮助大家更好地理解不同国家和地区的教育文化和实践，以更好地进行教育改革和发展。教育社会学的未来发展需要注重跨学科合作，加强定量研究和比较研究，强调社会公正和普世价值观，走向更加普世和全球的教育视角。同时，需要加大地方社会化和本土化的研究力度，以充分挖掘不同文化背景下的教育大数据和有价值的教育文化传统。教育社会学的重要性1、洞察教育系统运作机制：教育社会学研究教育系统的运作机制，可以帮助我们了解教育在社会中的地位、影响和作用。通俗来讲，教育社会学可以使我们更好地认识教育的本质、目的、价值、结构和历史，为教育研究、教育管理和政策制定提供深刻的思考和建议。2、探究教育与社会相互关系：教育社会学是研究教育与社会关系的重要学科，可以帮助我们探究教育与社会、文化、政治和经济等方面的相互关系。教育与社会相互作用，同时也相互影响，教育社会学的研究可以帮助我们理解这种相互关系的本质。3、提高教育公正性和效率：教育社会学的研究可以帮助我们更好地了解教育的公正性和效率，以便创造更好的教育条件和环境。通过了解教育过程中不公正和效率低下的因素，我们可以制定更加合理、科学的教育改革方案，提高教育的质量和公正性。4、改进教育体系：教育社会学可以发现教育体系的缺陷和问题，为教育体制改革提供重要参考。教育体系尤其需要特别关注越来越多的挑战，例如技术影响、多元性、数字化等等。教育社会学对教育产生了重要的影响，可以提高教育系统的效率和公正性，同时促进社会体系的发展和进步。教育社会学的研究不断推动了教育的变革和发展，对社会和人类未来的发展有着重大的意义。

一、指代的不同1、激励：激发鼓励；犹斥责。2、鼓励：激发；勉励；振作精神。二、侧重点不同1、激励：侧重于表示激发鼓励某一个人的意志，某些时候是带着斥责的成分的。2、鼓励：侧重于表示激发与勉励某一个人的状态，是带着振奋鼓舞振作精神的。三、引证用法不同1、激励：《英烈传》第十四回： 太祖又说：此举非独崇奖常将军 ，正以激励诸将。2、鼓励：姚雪垠《李自成》第一卷第九章：“ 万人敌受此鼓励，倍加勇猛。”

小螃蟹过河游戏玩法如下：幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。游戏场地布置：将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“够一够”就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。活动目标：1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

时评怎么写？首先，新闻时评是针对新近发生的问题或事实所作的评论，它兼有新闻和评论双重特点。在选取评论的对象时以近一星期发生的事件最好，在论述时要有针对性，观点要集中，不要面面俱到，要选好切入点，深入剖析才能出奇制胜。 其次，题目要有吸引力，要让读者看到后有阅读的兴趣。 接着，选好主题之后一定要多搜索材料，特别是精彩的观点和素材。在写的时候要增加说理性，在文章中多举实例、多对比、多讲道理等手法，使读者信之、服之。 最后要注意文采，虽然时评是论述性的文章，但有文采会更有吸引力。

进步要实事求是

激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规范组织成员的行为，以有效地实现组织及其个人目标的过程。激励理论大致可分为：1、内容型激励理论。主要分为：需要层次理论，激励需求理论，阿德佛的需要理论，双因素理论。2、过程型激励理论。主要分为：期望理论，公平理论，波特——劳勒综合激励模式。3、行为修正理论。主要分为：强化理论，归因论，挫折理论激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。

新闻评论由标题、导语、主体、结尾等四个单项组成，每项既独立又统一。标题应该注意以下几点：1.题文相符在写新闻评论时，大家一定要对自己的文章有一个很好的提炼，围绕自己的标题进行创作，避免文不对题，题文不符的情况。题目和内容对不上号甚至是相悖，这是非常致命的问题。2.意向鲜明拟标题时，你的意向一定要鲜明，避免题意含混不清，令人费解。应该让读者从你的标题中，明白你的立场，而不是去猜测揣摩你的意向。鲜明表示，在你的标题中要有立场、有态度、有观点、有明确的是非判断和价值判断。3.言简意赅拟标题时，大家应该做到言简意赅，避免句式冗长，文字_嗦。尽量用一个简短的标题，将立场、主题表示清楚。4.生动引人标题拟的生动引人，可以为文章起到画龙点睛的作用。一个有趣的标题，是非常吸睛的。在拟标题的过程中，可以巧用修辞手法，比喻、拟人、借代、双关都是常用的手法。

　　1、课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。但是老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　2、学习掌握速读记忆的能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是《精英特全脑快速阅读记忆软件》，可以参考。　　3、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

猫咪12个月算成年猫。成年猫是12个月。12个月以下的猫都是幼猫，虽然猫咪大部分在6月就开始发情，但是此时身体还没发育成熟，因此也不建议此时让猫咪配种生育。当猫咪第二次发情时，主人就可以考虑为其配种了。因为猫的生长发育大约需要1-2年，有些大体型的猫可能要到2岁才停止生长。猫成长发育的三个阶段1、襁褓中的成长期（0~25天）出生后8~14天，小猫就会睁开眼睛，几乎在同一时间，小猫对外界的声音也开始有了反应，它们可以听到妈妈发出的呼噜声，两周之后，它们就开始尝试着走路了，小猫出生没有牙齿，出生后第三周开始长牙，6~7周的时候，26颗乳牙就都长出来了。2、疯长的成长期（28~40天）小猫在出生后的第四周开始，就长得让人认不出了，它们开始和兄弟姐妹互相打闹玩耍，同时也在游戏中锻炼自己的运动技巧和反应能力。也从这个时期开始会对小窝以外的世界充满探索欲和好奇心。6周的时候，小猫会通过观察和模仿妈妈进行学习生存能力。3、自立的成长期（42~300天）从第6周开始，猫妈妈开始拒绝哺乳，小猫开始以母乳以外的食物为主食。6~9个月的时候，有些母猫就开始性成熟了，公猫的性成熟一般是在7~11个月的时候开始的。猫咪在达到性成熟之后还会继续发育，成长发育会持续到12~15个月。

【答案】：C工业废渣类作为集料使用时，公称最大粒径应不大于 31．5mm。

问题一：时事评论怎么写 第一段：写引子。比如你想讨论的是在中国的外国人的素质问题。还是停车问题。还是司机和售票的服务质量问题。职业素质问题。等等在第一段点明。 第二段：重复事实。向你的文章的读者介绍你为什么想起础谈论这个问题。即评论的由头。 第三段：就事论事。围绕你第一段的引子结合事实，表明自己的议论。 第四段：可以讲开去。比如想到另外一件事，但切记要在同一主体下！不要本来讲外国人的素质问题，讲着讲着去讨论斯诺登了！或者讲到外国高科技了！要切题。 第五段：收回来，言简意赅重申你文章的主体和意义。问题二：怎么写时事点评? 评论的作用是媒体的旗帜和灵魂。既然评论如此重要，写好评论就成为重要的课题了。那么怎样才能写好评论呢？ 评论写作根据文章的具体情形可以有不同的路径。但是种种差异中，我们仍然可以捕捉和梳理出稳定的规则和大致的认识框架。根据个人的体会，我从内容、品质、力量、语言、心态、风格、语境、思维和感染力等九个方面做一点粗浅的业务探讨，以求教于方家。 评论写作应注意到以下方面： 一是评论和其他文章的根本不同在于，它是说理的文章，那么文章要呈现说理的部分。也就是说，一篇文章必须有说理的内容，必须有超越叙事的东西，必须要有思考和论述，“述而不作”是评论的大忌，也是直到今天还在某些评论中出现的低级现象。 二是评论的品质主要在于立意。“命意之高下”决定了评论的品质的高下。评论作品的最重要的价值在于观点立意高，能够关注重大社会现象，或者关注表面上看似微小事件背后涉及的重大命题，然后就重大现象或命题发言，有高超的见解和不凡的境界。作为评论，如果观点本身失去了魅力，那么言语的艺术是不足道的。 三是评论的力量在于理性之美。评论的真正力量在于事实和逻辑。只有事实和逻辑构成的有机整体才能真正说服可以被说服的人。而事实是客观的，逻辑却需要写作者真正调动自己的主观创造力，强大的逻辑就是一种强大的力量，给人一种理性之美。 四是语言的漂亮在于分寸、准确。当然其他因素在语言上的投射，都是语言的独特魅力。我所论述的一般意义上，评论语言与其他语言最大的不同，就是分寸和准确。当然，语言很好的分寸感，会为评论提供恰如其分的表达载体。好的想法或观点最终还是要落实到好的表达上来。 五是有论辩心态，心中要有“假想敌”。评论写作当然会表现出复杂的心理活动，但是和叙述和抒情的文体不同，评论文章是要应敌的，应对不同的反诘和质疑的，所以应该有“假想敌”的存在，有“敌情”概念，也就是说评论是战斗的文体，所以就是要有战斗的姿态。 六是要有好的风格。当然风格各异，似乎谈不上什么是好的风格，但是风格有个适应的问题。比如色彩，本来说不上什么色彩更好看，但是一具体到特殊的场合，一种颜色的适应性就很容易得到大家的认同，比如象征悲哀的黑色，象征高贵的紫色，象征纯洁的白色等等。具体到评论上说，评论文章的风格也应该以文章发表时机、场合、媒体、受众特点的不同为根据，从而形成什么是好的评论风格的稳定看法。比如，马克思曾经谈过无产阶级的风格，应该战斗的，是鲜明生动的，绝不吞吞吐吐的。从中国近代评论发展历程来看，梁启超、章太炎、邹韬奋都是非常著名的评论大家，但却各个不同。如梁启超的文章“汪洋恣肆，笔锋常带感情”，章太炎则国学深厚，文章大气但却好用生僻典故，邹韬奋文字简易晓畅，娓娓道来，如话家常。三种皆为大家手笔，评论文章应该有风格，更应该有适应特定情况的风格，当然大家马上想到鲁迅的杂文风格，简直就是时代的传声筒，是为时代度身量做的。 七是语境的营造，与追求艺术审美的其他文章不同，评论文章走向清晰。语境的清晰与模糊，大约可以成为评论文章与非评论文章的分野。评论以清晰为特点，这是因为每一个准确的判断都适合一个非常具体的客体，而不能随意模糊客体的条件。准确的判断同时是建立在清晰的概念和清晰的逻辑思路上的。没有一系列清晰构成的特殊语境，那么最终的判断只能是胡言乱语。任何不应该出现的模糊都会伤害文章的说服能力，伤害评论的品质。 八是思维的特点。评论的思维是一个走向聚合的思维，当然要从发散走向聚合。我们论述的对象总是千差万别，我们要从种种不同中看到他们的共同点来，加以思维的聚合，分析共同的东西，我们的评论就应运而生了。从发散走向聚合，让我们的评论具有理论......>> 问题三：怎么写时事评论 下面只是我个人的写时评的方法 1 列举时事，将自己搜集到的时事材料（有可能石老师出的题，但是你可以自己查找，丰富材料） 2 针对时事中的某一个或几个点发表自己的看法，比如范跑跑的什么什么做法是一种狂妄愚蠢而又对社会道德危害极大的做法等等 3 然后写为什么这个观点会成立。利用分析，比如假设法，像假如全中国教师都像饭泡泡这样，会怎么怎么样，又比如对比论证，举出与你所要批评或褒扬的人相对的事例，光明对黑暗，黑暗对光明，道德对背德的等等等等，还有因果论证，正是。。。正是。。。。正是。。。（当然不止这三种手法，不过这三种比较简单易上手） 4 综述自己的观点是什么，为什么要支持我的观点等等结尾问题 5 最后加上对社会发出呼吁问题四：时政评论该怎么写？ 简单描述事情的经过（是什么），然后分析事情发生的背景原因（为什么），再阐述事情的意义（怎么样）。 高中时事评论不要太罗嗦复杂，这几个步骤就可以了。 要求尽量用政治专业术语，从不同角度来写，如国家、集体和个人，经济、政治和文化等。分小标题，使结构更清晰。 问题五：时事评论怎么写？ 时评写作的基本要求应该有这样几条： 第一条是时效性。时效是对整个新闻传播来说的。从新闻评论的传播来看，时评的时效性要求应该更高、更严一些，毋宁说常常是了苛求的程度。例如嘉兴日报对其开创的“嘉兴时评”的要求是在新闻一线“第一时间发表评论”。{4}新华社的许多“新华时评”也大都是随新闻事件或新闻报道而随时播发的，有的甚至还会早于新闻报道播发，以抢占舆论引导的制高点。总之，就是要求能及时、随时、即时发表评论。 第二条是针对性。就是所论何来？是冲着什么来的？是否有的放矢的问题。新华社对“新华时评”的要求是“缘事而发”“抓住新闻事件，紧扣时代脉搏”“针对性强”。人民日报对“人民时评”的追求是“紧密关注事实”“让评论与新闻如影随形”，都是说的时评要见事见物，不能无的放矢、无病 *** ，放空枪、打乱炮。 第三条是战斗性。这是时评从一产生就与生俱来的传统，它来自于报纸设立的监督 *** 的功能，来自于近代中国资产阶级报刊论战的特色，甚至来自于时评初创时曾经有过的别名“短批评”(1896年6月26日创刊于上海的《苏报》)和“批评”(1907年4月2日创刊于上海的《神州日报》)等。就是说时评因为本质上含有的批评甚至批判的意味和功能在里面，就总是免不了要批评、批判甚至骂人的。骂什么人？当然是一骂贪渎腐败者，二骂为富不仁者。正是时评的战斗性要求，才使得它可以体现出“尖锐泼辣”的特点。 第四条是简捷性。因为时评的特点有“简洁明快、短小精悍”，是匕首和投枪似的文体，又由于时评对时效性的苛刻要求，是短兵相接的快速肉搏，所以不能也无法走“漫长”的路线，只能要求以最简洁的文字表达尽可能深刻的思想，传达成熟的意见，传播正确的观点。这样的要求是比较高的，是要见一点枕戈待旦、倚马可待的真功夫的。这里，要做到简短、简洁，才可能获得便捷的效果。而不是短而无物，短而无效。讲求的是如同郑板桥说的“删繁就简三秋树”似的简约便捷。像1907年1月18日《时报》为美国公使向清 *** 要求招收华工去美洲巴拿马开掘运河的事件配发的一篇时评： 巴拿马河工不可往，往者非病即死。美人招巴拿马河工尤不可往，往者非病死即受虐。 此其理由，国人知之， *** 知之。然而美公使仍向 *** 请求不已，何也？必 *** 未尝拒之也。 *** 固尝闻议拒矣，然而奸民辈能立合同，回国招工，何也？必 *** 拒之而未尝决绝也。 谓 *** 不知而 *** 岂真聋聩？谓 *** 不理，而 *** 竟无心肝？无以名之，名之曰：非真爱民。 固吾不责奸民，而惟责 *** 。 总共一百来字，却写得环环相扣、层层逼进，自问自答、有声有色，一气呵成、直击要害。读来只觉虎虎有生气，一针见血，入木三分。这样的抨击评议，即令今天看来也是让人振聋发聩、醍醐灌顶的。 在这四条基本要求之外，在具体的写作中还须做到言之有理，言之有据，言之有序，自圆其说。言之有理，我们说写作时评要“以道理为准绳”，就是要敢于并善于亮明你的观点，说出你的道理。并且要说得有道理，才能以理服人，这叫做“有理走遍天下”。言之有据，就是时评三要素“论点、论据、论证”中的“论据”，是“以事实为依据”“事实胜于雄辩”的要求和过程，是使时评写得有理有据、不容置辩、令人信服的必然要求。言之有序，是指行文的秩序，是起、承、转、合的规范与要求。就是说话要有章有法，讲究规矩，符合逻辑。是先说什么，后说什么， 再说什么，最后说什么的次序；可以不一定非常讲究，但一定不可以乱来，语无伦次，乱了章法，文则不文，是不能让人信服的。自圆其说，就是说自己先要能说服自己，要自己先把道理想周全了，想明白......>>

法律分析：(第一介绍人意见)YY同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。20xx年YY工作时，就曾被列为发展对象。调入我单位后，能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量鬃同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍YY同志加入中国共产党。介绍人单位、职务或职业签名或盖章 年 月 日 (第二介绍人意见)同意第一介绍人意见。YY同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场踞定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，在前一时期的工作调动和分房中表现出了较高的思想水平，本职工作和组织上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为鬃同志已具备了共产党员的条件，我愿意作鬃同志的入党介绍人。介绍人单位、职务或职业签名或盖章 年 月 日法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第十四条 发展对象应当有两名正式党员作入党介绍人。入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定。受留党察看处分、尚未恢复党员权利的党员，不能作入党介绍人。第十五条 入党介绍人的主要任务是：（一）向发展对象解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利；（二）认真了解发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，如实向党组织汇报；（三）指导发展对象填写《中国共产党入党志愿书》，并认真填写自己的意见；（四）向支部大会负责地介绍发展对象的情况；（五）发展对象批准为预备党员后，继续对其进行教育帮助。

时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。 工作计划 怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的中班 班主任工作计划 ，希望能够帮助到大家! 中班班主任工作计划1 望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪， 总结 过去了的工作 经验 ，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从 教育 教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结: 一、教育教学方面: 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。中班幼儿的学习途径是从游戏中学习，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的 方法 ，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。 二、业务学习方面: 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高 文化 专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的 文章 ，了解幼教改革的新动向，同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。 三、家长工作方面: 这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可。我创设的"星星榜"受到了家长的欢迎。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。 四、存在不足: 1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕"，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。 中班班主任工作计划2 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中，由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。 为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划： 一、班况分析： 新学期我班插了__名新生，现在共有幼儿__名，其中男孩有__名，女孩有__名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。 二、教育教学工作： 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日 教学工作计划 。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系。 在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。 3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。 4、及时加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 三、保育工作： 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮 措施 ，以确保幼儿活动的安全;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。 四、家长工作： 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。 家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。 2、在上学年家长工作的基础上。 本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊 儿童 进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持： 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。 以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。 中班班主任工作计划3 一、 学生情况分析 本班共有幼儿15名，都在3——4岁，大部分孩子是留守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格 爱好 要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。 二、 学生成长情况分析 中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点： (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。 (2)大部分孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。 (3)作为中班来说相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。 (4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 三、采取的措施 经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天。 中班班主任工作计划4 一、本学期教育目标： (一)生活方面 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。 3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿_裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。 4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。 5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。 6、学做诚实的孩子，不随便拿别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。 (二)体育活动 1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简单的.器械和玩具运动身体。 4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。 2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。 3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。认识几种基本图形。 5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、 故事 ，并乐于参加表演。 6、喜欢并较积极的参加音乐、手工活动，能初步感受生活中的美。 (四)游戏 1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。 2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。 3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。 4、游戏中，充分发挥 想象力 和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。 二、扎实做好家长工作 幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。相信我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到： 1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流孩子的在园情况，让他们感受到教师对自己孩子的关心。 2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了。 3、请家长积极配合，完成家长作业。 4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行 家庭教育 。 5、利用幼儿园的网络资源，做好家园联系。 家长选择文博是对幼儿园的认可，我也希望通过我们三位老师的努力得到家长的认可，真正做到老师尽心，孩子开心，家长放心! 中班班主任工作计划5 孩子们在经过了一年的学习学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合我们中班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、切实做好 安全教育 工作，将安全工作摆在首位。 孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下： 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。 4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的"优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境： 1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。 2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。 3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。 (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。 1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。 2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。 3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动 三、更新教育观念，跟进新的教育步伐 园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。 四、积极做好家长工作 我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。 4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。 6、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。 2022中班班主任工作计划5篇相关文章： ★ 2022年幼儿园实习班主任工作计划5篇 ★ 2022年度班主任工作计划最新5篇 ★ 2022班主任工作计划目标5篇 ★ 2022年幼儿园春季学期班主任工作计划5篇 ★ 2022中小学班主任工作计划(5篇) ★ 2022班主任工作计划五篇 ★ 2022年度班主任工作计划(5篇) ★ 2022年新班主任工作计划【5篇】 ★ 中班班主任工作计划5篇 ★ 2022实习班主任工作计划5篇

你是为淘宝做客服还是为淘宝上的卖家做客服，淘宝客服的话只需要了解基本的业务流程，偶尔需要截个图，用到点ps等处理工具，那些都很简单，了解个皮毛就行。做淘宝的卖家的客服的话，主要就是用ps修修图，上传发布商品，下架之类的，也有可能也要回答客户的问题。总之这两种都很简单，基本上一个礼拜掌握绰绰有余