特岗教师考试报名时间

“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称。我们说的“特岗计划”基本指的都是“特岗教师计划”，这是国家主导实施的一项针对农村贫困地区义务教育特殊政策。说白了特岗计划的性质跟三支一扶和西部计划差不多，只不过更有针对性，主要工作就是任教，进行教育工作，没有别的工作。特岗计划也是通过公开招募的方式，主要面向的是应届毕业生，也鼓励非师范专业的同学报考，通过考核的同学大都会被安排到中西部县级以下的农村学校任职。这一举措旨在鼓励高校毕业生深入到农村地区进行义务教育工作。招聘对象：1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生。2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生。3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1978年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

特岗计划是由中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，提高农村教师队伍的整体素质。2006年，教育部等四部门联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，公开招聘高校毕业生到西部农村学校任教。2009年，在试点工作的基础上继续扩大实施实施特岗计划，实施范围由12个省区和新疆生产建设兵团“两基”攻坚县扩大到中西部地区22个省区的国家扶贫开发工作重点县。2006-2009年，共招聘特岗教师12.4万多人，其中，初中教师7.8万人，占62.9%；小学教师4.6万人，占37.1%。覆盖900多个县，8000多所学校。师资范围：特岗计划招聘规模不断扩大，2017—2019年连续3年每年增加招聘计划1万人，提前一年实现年招聘10万人的工作目标，到2020年底中西部地区招聘特岗教师将突破44万人；落实对特岗教师的工资性补助政策。按照《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》和《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》的规定，“计划”的实施采取先试点，后推开的办法。“特岗计划”招聘规模在不断扩大。从2006年的1.6万人，逐步扩大到2012年的6万人、2015年的6.3万人。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位教育部、财政部联合印发《关于做好2023年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》，全国计划招聘特岗教师52300名。《通知》明确，2023年，中央“特岗计划”仍面向中西部省份实施，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜；重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教；持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。《通知》要求，各地要及时广泛发布招聘信息，尽早开展2023年特岗教师公开招聘工作，一次性招考未完成计划的省份，可以按规定依次递补录用或者调剂计划组织二次招考。其中，边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例、或不设开考比例，采取面试、直接考察的方式公开招聘，划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。《通知》要求，切实做好特岗教师待遇保障，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。要系统开展特岗教师培训工作，加强岗前培训，强化师德师风教育。要扎实做好特岗教师信息管理，深入挖掘和广泛宣传特岗教师中的优秀典型，对于优秀特岗教师以适当形式予以表彰奖励。

特岗计划教师的意思是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。拓展资料如下：特岗教师，被称为农村学校义务教育阶段特设岗位，是国家为支持农村教育发展，面向社会公开招聘教师到农村初中、小学任教。简单来说就是去农村支教，这与教师编制是不同的，只要3年考核合格，本人愿意，就可转为当地在职在编教师。国家从2006年开始，公开招聘高校毕业生到农村学校任教，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。特岗教师服务期为3年，在3年服务期内与当地在职在编教师享受同等待遇，3年服务期满考核合格即可转为当地在职在编教师。工作重点：保持政策总体稳定，重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜。重点为乡村学校补充特岗教师，引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教;持续优化教师队伍结构，进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充。

特岗教师招聘是指：中央“特岗计划”是教育部、财政部、人社部、中央编办于2006年起逐步在全国中西部22个省区启动实施的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称。“特岗计划”的总体考虑是，在中央、地方事权不变的前提下，由各级财政安排专项经费，对西部农村贫困和边远地区予以特殊支持，通过在一些县相对集中设立教师岗位，公开招募高校毕业生到县以下农村学校任教，引导和支持地方政府加大农村教师的补充力度，并与推进解决大学毕业生就业的问题有机结合起来。特岗教师招聘对象和条件要求是：以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生;取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生;参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。特岗教师招聘工作由省级教育、人事、财政、编办等部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)的原则，其主要程序有：公布需求、自愿报名、资格审查、考试考核、集中培训、资格认定、签订合同、上岗任教。以上就是什么是特岗教师招聘的全部解答。

事业单位招聘的特岗是特岗教师的意思。特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师招聘的对象：1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生。2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生。3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。扩展资料：特岗计划的特点：1、坚持范围，严格条件纳入“特岗计划”的县，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县，“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。2、中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。3、相对集中，成组配置特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散，原则上1所学校安排3—5人。4、侧重初中，兼顾小学特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。少数农村生源占60%左右的县城学校也可适当安排一定的特设岗位教师。参考资料：百度百科-特岗教师

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。2020 年中央“特岗计划”实施范围与2019 年相同，具体为：集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）。纳入国家西部开发计划的部分中部省份的早闹少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和陆高罩少小民族县。.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区）。必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上念让不得再以其它方式补充新教师。教师资格证的报考条件：1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。2、在该省份居住的考生，应在居住地或户籍地所在地的考点报名参加考试，不得跨地区考试。通过伪造文件或其他违法手段进行考试的考生，考试工作人员可在考试结束后对该考生采取有关作弊的处罚措施。3、在大陆学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可申请参加各学段的中小学教师资格考试。4、报考幼儿园教师资格证需要有幼儿师范学校以上的学历证明；报考小学教师资格证需要有大学专科以上学历证明；报考初级学校相关的教师资格证时，需要有大学本科毕业及以上学历。

一、2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。二、“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。三、招聘对象：1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1978年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

　一、特岗教师服务期满3年后一定有编制吗？　　答：不一定。特岗教师愿意留任的，可以纳入教师编制。　　具体规定：特岗教师三年服务期满、考核合格且愿意留任的，由设岗县人民政府统筹按照人事管理相关规定及时纳入当地教师编制，落实教师工作岗位，做好相关人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄和教龄，工龄和教龄时间以特岗教师实际缴纳社保的时间为准。办理接转手续时，各设岗县不得对特岗教师增设考试、体检等项目，接转后不再实行试用期。　　二、特岗教师服务期满后重新择业有什么优待条件？　　对重新择业的，各设岗县要为其办理户口迁移等事项提供方便条件和必要的帮助。　　三、特岗教师待遇及政策保障　　“特岗计划”教师服务期为三年，服务期内纳入当地教师队伍统一管理。　　聘用期内工资发放参照国家统一的工资制度和标准执行，由同级财政保障，确保特岗教师工资足额发放。　　在职称评聘、评优评先、年度考核等方面保证其同等条件下按规定享受与当地公办学校在编教师同等待遇。　　按规定纳入当地社会保障体系，依法缴纳社会保险(五险一金)，切实维护其合法权益。

特岗教师政策是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教。引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。扩展资料特岗教师的条件：1、符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格证书。2、以普通高校本科毕业生为主，鼓励本科师范专业毕业生应聘，特殊情况可适当招聘高等师范专科毕业生。3、年龄不超过30周岁。4、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。参考资料来源：百度百科-特岗教师

中央特岗和地方特岗区别有工作单位不同、工资发放方不同、招聘主管部门和范围即待遇不同等。1、工作单位不同国家特岗计划是针对贫困地方实行的。地方特岗如省级特岗是省一级，比如国家对贵州省实行特岗计划。2、工资发放方不同国家特岗是有国家财政支付工资。地方特岗是由地方财政支付，一般国家特岗的待遇要好于地方特岗。3、招聘主管部门和范围即待遇不同国家特岗是由教育部、财政部、人力资源部出面在全国范围内招聘的，三年期间国家给予每人每年20540元的补助，不过这不意味着每月是20540/12，要看当地经济水平确定工资。地方特岗是由省教育厅出面招聘的。特岗教师的基本条件：1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育。2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）。3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

1、转正时间不同国家特岗是3年才转正，地方特岗是两年。2、工资发放方不同国家特岗是有国家财政支付工资。地方特岗是由地方财政支付，一般国家特岗的待遇要好于地方特岗。3、招聘主管部门和范围即待遇不同国家特岗是由教育部、财政部、人力资源部出面在全国范围内招聘的，三年期间国家给予每人每年20540元的补助，不过这不意味着每月是20540/12，要看当地经济水平确定工资。地方特岗是由省教育厅出面招聘的。4、户籍要求不同国家特岗对户籍要求没有要求，地方特岗对户籍有所要求。5、工作单位不同国家特岗计划是针对贫困地方实行的。地方特岗如省级特岗是省一级，比如国家对贵州省实行特岗计划。6、国家特岗和地方特岗是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。参考资料来源：百度百科-中央特岗

一、参加特岗教师计划可享受哪些就业优惠政策1.特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人事部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续。2.服务期满可报考公务员、事业单位等公职类考试服务基层岗位。二、特岗教师的优势1.离在编只差三年：特岗教师三年聘期结束后，考核合格留任即可入编；2.拥有优先权：各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师3.福利待遇优良："特岗计划"教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平4.教育局明确教师工资不低于公务员。三、特岗教师出路及待遇特岗计划教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。特岗计划教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。特岗教师聘任期为3年，鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业；聘期结束后可留在当地任教；重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。以上就是关于特岗教师的就业优惠政策有哪些的相关内容。

特岗计划从哪年开始的？2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下达《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，协同运行执行“特岗计划”，公开招聘大学毕业生到“两基”行动县农村九年义务教育院校执教。特岗教师聘用期3年。正常情况下安排到县以下农村中学，适度兼具城镇中心院校。“特岗计划”教师在聘用过程中，实行国家统一的事业单位工资机制和规范，补贴、补助由各省结合当地相同条件下公立教师年薪水准综合性明确。“特岗计划”教师年薪水准正常情况下不少于本地相同条件下公立教师年薪水准。特岗计划具体是什么意思,你清楚吗?“特岗计划”所需资金由中央预算和地方财政承担，以中央预算为主导。国家财政开设项目资金，用以“特岗计划”教师薪水性支出，并按照平均每一年18960块的规范，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水准高过18960块的，其高于一部分由县财政负担。定岗定责县财政承担贯彻落实用以处理特设岗位教师地方性津补贴、必须的交通补助、体检费用和按照规定列入本地社会保障制度，享有相对应的社会保障工资待遇应缴纳的各项费用。省部级财政局在预估全国各地一般性转移支付资金时，把它纳入标准开支测算范畴。“特岗计划”正确引导与鼓励大学毕业生从业农村教育教学工作，逐渐处理农村师资力量总产量问题和构造不科学等诸多问题，提升农村教师团队的能力素质。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下达《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，协同运行执行“特岗计划”，公开招聘大学毕业生到“两基”行动县农村九年义务教育院校执教。特岗教师聘用期3年。正常情况下安排到县以下农村中学，适度兼具城镇中心院校。招骋目标：1、全日制普通高等院校师范类专业应届生本、专科学生；2、全日制普通高等院校具有教师资格条件的非师范类专业应届本科生；3、获得教师资质，并且具有一定课堂教学社会经验、年龄要求30周岁以下（1978年7月1日后出世）并且与原就业单位解除工作（聘请）合同和未就业的全日制普通高等院校历届本科学生。标准：1、政治素质好，喜爱社会主义社会中华民族，拥护党的各类战略方针、现行政策，热爱教育，具有强烈的上进心和责任心，品格高尚，遵规守纪，在学校或工作（待岗）期内表现优异，未受到一切政纪处分，言传身教，志愿者服务农村底层文化教育；2、合乎教师资格条件要求和服务岗位规定（面试中学教师的学历条件正常情况下为本科及以上，学的专业与申请办理提供服务的职位课程一致或相仿）；3、身体素质。身体素质符合要求规定，并适应于定岗定责地域工作中、日常生活自然条件。

必须是专科毕业生，还有本科毕业生，而且必须是具有教师资格条件的才可以；当教师的工资是非常有保证的，而且会有奖金，还有五险二金还会享受假期福利这些都是福利待遇。

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这个国家的不同地区。以陕西为例。特岗教师报名时间为2022年6月27日。根据陕西省教育厅发布的2022年陕西特岗教师招聘考试时间表，可以网上报名。6月27日至7月1日，计划进行资格初审。6月27日至7月3日，报名系统:“陕西特岗教师管理信息系统”。根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2022年农村义务教育阶段学校教师特岗计划实施工作的通知》(教办〔2022〕1号)和教育部有关会议要求，现将陕西省2022年特岗计划实施的有关事项和安排通知如下。一、实施范围:2022年68个县区需要特岗计划。具体名单附后。二。招聘数量:以省教育厅等省直部门正式文件为准。三、招聘对象:以普通高校毕业生为主，也可招聘少量研究生和师范类大学生。四。招聘条件:与2021年基本相同。工作安排:(1)征集方案。即日起至6月20日，各市报送2022年招聘计划，各县特岗教师岗位设置标准及公开招聘办法等。(2)发布需求。拟于6月21日起在省教育厅网站等平台发布招聘信息。(2)网上报名。计划6月27日至7月1日。(3)资格初审。计划6月27日至7月3日。(4)笔试。暂定7月中旬。(5)面试与录用。面试由市里统一安排，暂定8月15日前完成。

　　各省辖市、省直管县(市)教育局、财政局、人力资源和社会保障局、编办，各普通高等学校： 　　为贯彻落实《乡村教师支持计划(2015-2020年)》，鼓励引导高校毕业生到基层就业，吸引更多优秀人才到农村学校从教，提高农村义务教育质量，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔2016〕5号)精神，现就做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称特岗计划)实施工作通知如下： 　　一、政策要点 　　(一)实施范围。特岗计划实施范围与相同。我省中央特岗计划实施范围为集中连片特殊困难地区县、国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县。除上述实施范围外，申报实施特岗计划的县(市)纳入我省地方特岗计划。同时，申报实施特岗计划的设岗县(市)，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县(市)。 　　(二)招聘数量。中央特岗计划分配我省招聘计划8550名，地方特岗计划招聘规模为5000名。 　　(三)财政支持。中央和地方特岗计划仍执行国家规定的特岗教师工资性补助标准。中央财政、省财政将根据各地设岗计划和往届特岗教师在岗人数核拨特岗计划中央补助经费，2017年根据度实际在岗教师人数进行结算。 　　(四)工作重点。切实加强乡村学校教师补充，优先满足村小、教学点的教师补充需求;进一步优化教师队伍结构，加强体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充;向本地生源倾斜。 　　二、报送材料 　　(一)申报特岗计划的设岗县(市)，要认真调研本地区中小学教师需求情况，综合考虑当地中小学教师现状、学科分布、自然流失等因素，在省辖市有关部门的指导下，客观、真实、准确地提出本县(市)岗位需求计划。省辖市教育、财政、人力资源和社会保障、编制部门审核同意后，汇总上报省教育厅。省教育厅将会同省财政厅、人力资源和社会保障厅、省编办，根据各地教师队伍实际情况、以往“特岗计划”实施情况和申报计划数等因素，共同审核确定各设岗县(市)招聘计划。 　　(二)请各省辖市、省直管县(市)填写《河南省特岗计划设岗需求申报表》(附件1)，于5月25日前将纸质版(加盖当地有关部门印章)和Excel电子版报省教育厅师范教育处。同时提交各设岗县(市)人民政府申请实施特岗计划的报告，报告中应明确说明今年特岗计划设岗需求数量，并承诺按规定落实特岗教师待遇、为服务期满特岗教师办理入编手续和落实工作岗位。 　　(三)请各省辖市、省直管县(市)组织中央特岗计划设岗县(市)，按照实际需求填写《中央特岗计划申报县中小学教师队伍基本情况调查表》(附件2)、《河南省2017年中央特岗计划设岗需求申报表》(附件3)，于9月20日前将纸质版(加盖教育行政部门印章)和Excel电子版报省教育厅师范教育处。我省将依据各地需求数量、项目实施情况，及时向教育部、财政部申请2017年度招聘计划。 　　省教育厅师范处联系人：吕康，电话：0371-69691798，电子邮箱：24295376@163.com。 　　三、工作要求 　　(一)我省特岗计划是省委、省政府《河南省重点民生实事工作方案》的重要组成部分。全省各级教育、财政、人力资源社会保障、机构编制部门要高度重视，把特岗计划放在突出位置，精心组织、扎实推进，确保此项民生工程落到实处、见到实效。各地务必于今年秋季开学前完成特岗教师招聘工作，确保新录用特岗教师按时上岗任教。 　　(二)采取有效措施，落实好特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等工作，切实解决其工作、生活中的实际困难，确保特岗教师在工资待遇、职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办学校教师同等对待。地方实施连片特困地区乡村教师生活补助政策，应将相应岗位的特岗教师纳入实施范围。 　　(三)采取切实措施加强特岗教师培训，尤其是针对非师范专业毕业生，做好入职前的师德教育与教学培训工作。要在“国培计划”、“省培计划”等项目实施中统筹安排，开展针对特岗教师的业务培训，帮助特岗教师尽快成长为工作骨干。 　　(四)严格按照教育部教师〔2006〕2号通知要求，采取切实措施确保三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师入编，落实工作岗位，做好人事、工资关系等接转工作。同时，要按照国家有关规定落实服务期满特岗教师报考党政机关公务员、硕士研究生等优惠政策。 　　(五)认真做好特岗教师跟踪管理服务等工作，及时掌握特岗教师的基本信息，定期更新河南省特岗教师管理信息系统内的数据，加强“特岗计划”实施工作的动态管理。特岗教师管理信息系统中特岗教师在岗数据将作为核拨补助经费的唯一依据。 　　(六)深入挖掘特岗教师中的优秀典型，通过多种形式活动，充分反映各地特岗教师志存高远、扎根农村的奉献精神和感人事迹，加强对特岗计划和特岗教师的宣传，进一步营造良好的工作氛围。

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区（两基)攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

一、特岗教师政策“特岗教师”是通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，逐步解决农村学校师资总量不足、架构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。二、特岗政策待遇例如辽宁特岗政策待遇：1、特岗教师在服务期内，可在县以下农村义务教育阶段学校间流动；服务期满后，可交流到县级以上事业单位。2、特岗教师取消见习期、提前定职定级。3、工资待遇、社会保险及住房公积金等按工作地中小学教师标准执行。4、纳入“特岗计划”的教师享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策，学费补偿和贷款代偿两者不兼得。

特岗教师服务期满后，可享受国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、从事“三支一扶”和扶贫工作的各项优惠政策;愿意留在当地继续任教的，设岗县(市)政府为其落实工作岗位与编制，与当地正式教师享受同等待遇。一、特岗教师服务期满后有哪些优惠政策1、根据特岗计划的报考简章规定，特岗服务期后，对于符合要求，本人自愿的原则可以留任当地教师，工资福利纳入当地财政支出，即入编教师2、特岗教师服务期满之后，属于四项目人员，国考核省考会有一部分职位会专门针对“四项目人员”。3、有些省份报考公务员考试时能报一次定向录取服务基层项目人员的职位，有些省份可以考两次甚至一直到35周岁之前都可以。4、可推荐免试攻读教育硕士。二、特岗教师有什么好?1.离在编只差三年：特岗教师三年聘期结束后，考核合格留任即可入编;2.拥有优先权：各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师3.福利待遇优良："特岗计划"教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平4.教育局明确教师工资不低于公务员。三、参加“特岗教师”计划可享受哪些就业优惠政策?(1)特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人事部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续。(2)服务期满可报考公务员、事业单位等公职类考试服务基层岗位。法律依据：《中华人民共和国教师法》第二十七条 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

教师跟岗可以理解为国培计划，各省(区)统筹协调本地各项培训任务和计划。此项培训主要面向少数民族比较集中地区，以普通话教学水平较弱的少数民族双语教师为主，尤其应向边远、农村地区的一线教师倾斜。参训教师年龄原则上不超过45周岁。面对得是在编老师。特岗是国编老师的一种特殊形式，他考试与教师招聘一致，不过要求比国编低，考上以后在岗满三年就可以有编制了。

特岗考试报名条件：以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。2020 年中央“特岗计划”实施范围与2019 年相同，具体为：集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省，新疆。特岗教师的优势：1、待遇：特岗教师是在义务教育阶段县级以下的基层任职，很多人会担心特岗教师的待遇没有正编教师好，这是不用担心的。特岗教师在服务期间内，是享受和当地正编教师一样的工资待遇和福利待遇，但有一点，特岗教师在服务期间和国家特岗教师不能互调，也不能到非义务教育阶段的学校任教。也就是，如果你选择特岗教师，要在服务期满之后才能离岗调走。2、编制：考进了教师，每个人最在意的肯定是编制的问题。特岗教师属于国家“四项目人员”，考进去是没有编制的，但不用担心，在服务期满后，通过相应的考核合格后，如果想继续任教，那特岗教师转为正式教师，即可拥有事业单位编制。3、政策：特岗教师的工资待遇、社会保险及住房公积金等按工作地中小学教师标准执行。不仅如此，纳入“特岗计划”的教师享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策，学费补偿和贷款代偿两者不兼得。工作满两年的特岗教师，经公示无异议后，其所申领的国家助学贷款由政府按计划代为偿还；工作满四年、未申请国家助学贷款代偿的特岗教师，经公示无异议后，其学费由政府按计划返还。4、发展：特岗教师在服务期满并考核合格之后，可以重新择业，或者可以继续读研并且有相应的政策策优惠，如果参加公务员考试，那同样也会获得相应的曾策优惠。由此可见，特岗教师在职业的选择上是比较灵活的。

特岗教师服务期未满三年原则上不能调动非“特岗计划”设岗单位。原则上要在“特岗计划”设岗学校服务满三年，服务期内不得报考国家公务员和研究生，不得调动到非“特岗计划”设岗单位。除不可抗力因素并提出申请经甲方同意外，不得单方中止合同。特岗教师的服务期限一般为3年。特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满对服务期满且愿意留任的特岗教师，经教育主管部门考核合格的，按规定程序，报市级事业单位人事综合管理部门核准后，直接办理聘用手续，确保全部入编入岗。对服务期满后不愿留任特岗教师，由其自主择业。本人找到工作后，其户口档案关系已经转到本县区的，办理改派手续;未转到本县区的，办理派遣手续。特岗教师流程为：　　(1)考生凭准考证、身份证、面试通知单进入侯考室，按学科抽签确定面试顺序。　　(2)考生按抽取的面试顺序号到备课室进行备课，备课时间一般为15~30分钟(各地要求不同)。考点一般统一提供文具、纸张及课本，考生不得携带任何资料进去备课室。　　(3)考生进去面试室，只报本人所抽取的顺序号，不得自报本人姓名、不介绍个人情况。　　(4)试讲时间为20分钟。　　(5)答辩时间为10分钟。　　(6)当场评分(一般分值取整数)、计算得分(平均分值一般保留两位小数)，面试成绩经确认后一般当场对应试者本人宣布。　　(7)面试结束后，应试者即刻离开考点。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第三十条 教师应当取得国家规定的教师资格。 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

法律分析：2020 年中央“特岗计划”实施范围与2019 年相同，具体为：集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。法律依据：党中央《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，按照“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分：少数民族学生加2分；省级优秀毕业生、省级及以上“三好生”加5分，校级“三好生”加2分；同时具备以上几个加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不得超过6分；参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先招聘。1、特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位继续工作的，应解除协议。2、各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。3、特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）规定的有关优惠政策。4、“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。5、特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。今后各市、县（市、区）、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。各地区在实施特岗计划的同时，要研究制定具体可行的办法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，并大力推进城镇教师支援农村教育工作，积极稳妥地处理好代课人员问题。

2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。

一、报名不同1. 支教报名通常采用的是网上报名，报考人员在规定时间登陆当地人事考试网报名。2.特岗教师一般由各省统一招考，报名方式也各不相同，而且每年只有一次。例如河南省特岗采取网上报名，一般为7月报名。二、考试内容不同1.支教考试一般只包括两个科目：《职业能力测试》、《综合知识》，教材一般选用所报考省、市、县“三支一扶”考试专用教材。2.特岗笔试内容主要为教育理论知识和专业基础知识。特岗考试一般没有指定使用教材。挑选合适的特岗教师专用教材就可以。三、待遇不同1.支教一般服务期为一年到三年，服务期间由中央财政给予生活补助、交通补贴。服务期被计算工龄。服务单位为志愿者提供住宿等生活必要条件。2.特岗教师三年服务期内没有编制，工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成。但保险公积金由当地财政负责。三年服务期满，特岗教师转为正式教师，三年服务期可作为教龄和评职称的凭证。四、优势不同1.支教教师除了服务期间的各类补贴外，隐性福利很是不少。a.在服务期间可以兼职担任所在乡镇团委书记、学校及其他服务单位的管理职。b.服务期满、考核合格后的支教教师在报考研究生给予加分、同等条件下优先录取。c.服务期满、考核合格的支教教师在报考党政机关公务员的，给予加分，同等条件下优先录取。d.在今后工作、生活、学习和创业都会得到帮助和支持。2.特岗教师优势相应更加明显a.三年服务期满后，可按规定被推荐免试攻读教育硕士。b.特岗教师三年聘期结束后，可按照规定办理编制，也就是说，只要你愿意，编制手到擒来。c.各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。

【法律分析】：中央特岗和省级特岗(也就是地方特岗)区别体现在政策实施范畴不同、针对目标不同、工资待遇不同，省级特岗由省级划定计划、针对本省地区，财政支出本省特岗，而中央特岗由国家划定范围计划、针对贫困地区，国家财政支出。具体如下：一、范畴不同1、省级特岗教师：省级特岗教师是在省级行政区级别范围内的政策实施范畴。2、国家级特岗教师：国家级特岗教师是在国家范围内的政策实施范畴。二、针对不同1、省级特岗教师：省级特岗是省一级，比如国家对贵州省实行特岗计划，通常是针对本省。2、国家级特岗教师：国家特岗计划是针对贫困地方实行的。三、工资情况不同1、省级特岗教师：省级财政比照中央财政的补助标准补助特岗教师工资性支出。2、国家级特岗教师：中央财政按规定标准补助特岗教师的工资性支出。【法律依据】：《中华人民共和国宪法》 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。　　国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。　　国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。　　国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。　　国家推广全国通用的普通话。【温馨提示】以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。

问：2006年国家开始实施特岗教师政策,承诺年薪1.5万,但真正到教师手上的是否是这样,谁来对国家这个政策负责?是否中间环节出了问题?1.5万平均每个月应该是1200多点,但为什么只有1100?谁来关注教师的待遇?　　答：2006年5月教育部、财政部、人事部、中央编办联合下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2006]2号），启动实施“特岗计划”。《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》规定：　　特岗教师实施“计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。　　中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。　　按政策规定，1.5万元不是实发到人的工资标准，是中央财政与地方财政的结算标准。实际上，“特岗教师”与当地同等条件公办教师享受同等待遇。

1、转正时间不同：国家特岗百是3年才转正，地方特岗是两年。2、工资发放方不同：国家特岗是有国家度财政支付工资。地方特岗是由地方财政支付，一般国家特岗的待遇要好于地方特岗。3、招聘主管部门和范围即待遇不同：国家特岗是由教育部，财政部，人力资源部出面在全国范围内招聘的，三年期间国家给予每人每年20540元的补助，问不过这不意味着每月是20540/12，要看当地经济水平确定工资。地方特岗是由省教育厅出面招聘的。扩展资料：注意事项：按照国家相关规定，特岗计划与国家农村学校教育硕士师资培养计划结合实施。已被2020年农村教育硕士师资培养计划正式录取人员，签订服务协议的服务区域为特岗计划实施县（市、区）的乡村学校，且本人符合特岗教师招聘条件的有7人，这部分人员不参加公开招聘考试，直接聘为特岗教师。《通知》要求招聘对象以全日制普通高校本科及以上毕业生为主，特殊情况适当招聘全日制普通高校师范类专科毕业生；以师范类专业为主，非师范类专业为辅。服务期未满的在岗特岗教师（含其它项目生），以及2017年以来报考特岗教师且已被录取后未到岗或离岗的不能报考。参考资料来源：人民网-黑龙江：2020年“特岗计划”招聘3900人 6月2参考资料来源：百度百科-特岗计划参考资料来源：中国统一战线新闻网-民进中央：关于优化“特岗计划”的提案

你好同学，2020贵州特岗教师报名条件如下：报名条件：(一)国家“特岗计划”招聘对象和条件1.以取得相应学科类别教师资格(即报考小学岗位须取得小学及以上与报考学科一致的教师资格;报考初中岗位须取得初中及以上与报考学科一致的教师资格。下同)的普通高校本科应往届毕业生为主，特殊情况可适当招聘取得相应学科类别教师资格的普通高等师范院校专科应往届毕业生。以上报考人员所学专业与报考学科须一致或相近(参照教育部公布的有关普通高等学校专业目录)，年龄要求在30岁以下(1989年6月1日以后出生)。2.对已取得2019年“硕师计划”研究生免推资格的5名贵州大学、贵州师范大学应届本科毕业生，由省教育厅统筹考虑，根据研究生入学面试成绩、本人自愿及生源地等因素，推荐到今年实施“特岗计划”的普定县、关岭县，“硕师计划”指标包含在实施县的国家“特岗计划”初中岗位指标中。(二)县“特岗计划”招聘对象和条件县“特岗计划”用于招聘幼儿园教师，报考幼儿园教师岗位人员须取得幼儿教师资格证书，报名人员年龄要求在30岁以下(1989年6月1日以后出生)。具体招聘范围、条件由各县(区)自行确定。国家“特岗计划”面向全国招聘;县“特岗计划”招聘生源地范围由各县(区)自行确定。在编教师(含2016、2017、2018年招聘录用的特岗教师)不得报考。参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和本县符合条件的建档立卡贫困户家庭毕业生同等条件下优先录取。具体的条件及公告可以参照人社局发布的官网文件，希望可以帮到你~

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制。 特岗教师报考条件 1)以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。 2)取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。 3)参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。 4)同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。 特岗教师有什么用 01待遇 特岗教师是在义务教育阶段县级以下的基层任职，很多人会担心特岗教师的待遇没有正编教师好，这是不用担心的。特岗教师在服务期间内，是享受和当地正编教师一样的工资待遇和福利待遇，但有一点，特岗教师在服务期间和国家特岗教师不能互调，也不能到非义务教育阶段的学校任教。也就是，如果你选择特岗教师，要在服务期满之后才能离岗调走。 02编制 考进了教师，每个人最在意的肯定是编制的问题。特岗教师属于国家“四项目人员”，考进去是没有编制的，但不用担心，在服务期满后，通过相应的考核合格后，如果想继续任教，那特岗教师转为正式教师，即可拥有事业单位编制。 03政策 特岗教师的工资待遇、社会保险及住房公积金等按工作地中小学教师标准执行。不仅如此，纳入“特岗计划”的教师享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策，学费补偿和贷款代偿两者不兼得。工作满两年的特岗教师，经公示无异议后，其所申领的国家助学贷款由政府按计划代为偿还;工作满四年、未申请国家助学贷款代偿的特岗教师，经公示无异议后，其学费由政府按计划返还。 04发展 特岗教师在服务期满并考核合格之后，可以选择留任，也可以重新择业，或者可以继续读研并且有相应的政策策优惠，如果参加公务员考试，那同样也会获得相应的政策优惠。由此可见，特岗教师在职业的选择上是比较灵活的。

您好，巨智教育为您解答。不可以，需要有教师资格证。特岗教师的报考资格:1)以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业毕业生。2)取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。3)参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。4)同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求

这并不是一定的。特岗教师服务期满之后的规定是这样的：3年服务期，考核合格之后，愿意留在当地继续任教的，确保有编有岗。选择离开的或者改行的，没有编制，大部分人都会选择留在当地继续任教。特岗教师采取切实措施保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位，扎实做好人事、工资关系等接转工作。有编有岗，就意味着老师们捧上了铁饭碗，待遇有了保障，稳定性也得到了保障。从往年的情况来看，大部分特岗教师都是可以顺利通过考核。

特岗教师（农村义务教育教师）定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘用的教师叫特岗教师目的：为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题措施：对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师薪资待遇：“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、需要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会体系，享受相应的社会待遇（政府不安排商业保险）应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。三年聘任期间：①执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。提供需要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会体系，享受相应社会待遇，政府不安排商业保险。三年聘任期满后：①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和需要帮助。③可推荐免试攻读教育硕士。具体以公告为准。考试科目：教育教学专业知识+综合知识

你好，请问你想问的是特岗十年计划起止时间是什么时候吗？特岗十年计划起止时间是从2006年到2016年，2006年教育部，财政部，原人事部，中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施特岗十年计划，公开招聘高校毕业生到两基攻坚县农村义务教育阶段学校任教，持续到2016年。

特岗教师是什么意思，报考特岗教师需要哪些条件，以下是我整理的特岗教师相关内容，供您参考与内容。 什么是特岗教师 特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。 “特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。 特岗教师的报名条件 1.以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。 2.取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。 3.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。 4.同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。要求有：政治素质好，热爱社会主义祖国。本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。2020年中央“特岗计划”实施范围与2019年相同，具体为：集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省，新疆。相关政策：特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位继续工作的，应解除协议。各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》规定的有关优惠政策。“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

为中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。特岗教师为中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。2013年中央特岗计划实施范围为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县、中西部地区国家扶贫开发工作重点县、西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场）、纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。扩展资料：特岗教师的相关要求规定：1、基础教育、农业科技、医疗卫生分别为原支教、支农、支医专项更名，并将团中央、教育部组织实施的“青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团”项目纳入基础教育专项实施；。2、保留基层青年工作专项；根据中央关于援疆、援藏工作的要求以及新疆、西藏经济社会发展的实际要求，新设服务新疆、服务西藏专项。3、新设基层社会管理专项，围绕西部基层社会公益、社会保障、社会福利、法律援助、扶贫开发、金融开发等公共服务需求及党政、司法、综治等工作需要开展服务。参考资料来源：百度百科-特岗教师

楼主，你好，我空间！http://hi.baidu.com/new/gwyks公务员报名流程发布公告（下载职位表，选择可报职位）——网上报名——审核通过——上传照片和缴费——笔试——面试——体检——政审——拟录用人员的公示——正式录用公务员报名条件1）年龄：18-35周岁2）学历：自考、党校、等国家承认的大专或本科以上学历都可以的，除非是职位特殊说明只要全日制高等教育学历。民办的只要是国家承认也可以。3）户口：国家公考不限户口；地方性考试一般要求是当地户口，但是深圳、广州等少数几个地方除外。4）专业：也有不限制专业的职位，不限制专业的职位竞争会比较激烈。具体哪个专业能报考哪些职位，请看职位表。某个专业可以报考哪些职位：每个专业基本都有一个职位与之对应，但是那个职位不是每年都找人你，所以具体还得看职位表。5）公务员考试科目：《行政职业能力测试》和《申论》，少数职业要进行专业考试，少数地方还要考“公共基础知识”。行测、申论各一百分。笔试成绩和面试成绩一般是各占50%。

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。以下是特岗教师与通过教师招聘考试教师的一些区别：①招聘岗位学段不同;教师招聘指的是事业单位编制的普通岗位教师，普岗教师不限于农村义务教育阶段学校，幼儿园到大学都有。特岗教师则只招聘义务教育学段。②招聘名额也不同;普通岗教师根据各市报考的人数和编制的缺额情况分配，基本每个县都有。特岗教师招聘重点是贫困地区乡镇学校、县有名额。③服务期限不同;一般普岗是5年，特岗是3年④招聘对象不同;普岗招聘对象范围较广，应届、往届、在职等社会人员均可报考;特岗以师范院校和其他普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生。⑤工资的供给方法也不同;普岗的工资主要由地方财政拨款，特岗所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于国家统一标准的，高出部分由地方政府承担工资支出。⑥考试难度不同;普岗教师竞争压力较大，考试较难;特岗教师竞争压力小，考试较容易。

通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。从2006年起，用5年的时间实施。特设岗位教师聘期3年。2009年继续实施“特岗计划”，并将实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县，国家特岗计划的名额将视各地实施国家“特岗计划”的情况以及是否实施地方“特岗计划”的情况进行分配。“特岗计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主（含新疆生产建设兵团的部分团场），包括纳入国家西部开发特岗计划的部分中部省份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。“特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。主要内容“特岗计划”的总体考虑是，在中央、地方事权不变的前提下，由各级财政安排专项经费，对西部农村贫困和边远地区予以特殊支持，通过在一些县相对集中设立教师岗位，公开招募高校毕业生到县以下农村学校任教，引导和支持地方政府加大农村教师的补充力度，并与推进解决大学毕业生就业的问题有机结合起来。 ；“特岗计划”在西部11个省（自治区、直辖市）以及纳入国家西部开发计划的湖北、海南省部分“两基”攻坚县和新疆生产建设兵团的部分团场实施。特岗教师在中小学现有编制内，实行聘任制，公开招聘、择优录用、合同管理。招聘对象和条件要求是：以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生；取得教师资格，具备有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生；参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。招聘工作由省级教育、人事、财政、编办等部门共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）的原则，其主要程序有：公布需求、自愿报名、资格审查、考试考核、集中培训、资格认定、签订合同、上岗任教。招聘可采取组织专场招聘会、网上招聘会、设岗所在地有关部门到高校招聘等多种方式进行。 ；特岗教师享受《中共中央办公厅国务院办公厅印发<；关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见>；的通知》（中办发[2005]18号）和《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）规定的有关优惠政策。各省（自治区、直辖市）将制订具体落实政策和措施。 ；“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主，中央财政设立专项资金，使用于特设岗位教师的工资性支出，并且按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。 ；“特岗计划”教师聘期3年，聘任期间执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。凡特设岗位教师工资性年收入水平高出1.5万元的，高出部分由地方政府承担。省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇（政府不安排商业保险）应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。2006-2008年“特岗计划”的实施范围以国家西部地区“两基”攻坚县为主（含新疆生产建设兵团的部分团场），包括纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。2009年，实施范围扩大到中西部地区国家扶贫开发工作重点县。

法律分析：特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。法律依据：教育部《关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》 （一）实施范围。2021年中央“特岗计划”实施范围为：脱贫地区（原集中连片特殊困难地区、中西部国家扶贫开发工作重点县和省级扶贫开发工作重点县），西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。（四）财政支持。中央财政继续对特岗教师给予工资性补助。教育部、财政部将根据各地2021年设岗计划和往届特岗教师在岗人数核拨2021年“特岗计划”中央补助经费。（五）工作重点。保持政策总体稳定，重点向“三区三州”、原脱贫攻坚挂牌督战地区、少数民族地区等地区倾斜；重点为乡村学校补充特岗教师，持续优化教师队伍结构，进一步加强思想政治、体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师的补充。

一、2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。二、“特岗计划”是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的简称。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。三、招聘对象：1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1978年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

　一、特岗教师服务期满3年后一定有编制吗？　　答：不一定。特岗教师愿意留任的，可以纳入教师编制。　　具体规定：特岗教师三年服务期满、考核合格且愿意留任的，由设岗县人民政府统筹按照人事管理相关规定及时纳入当地教师编制，落实教师工作岗位，做好相关人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄和教龄，工龄和教龄时间以特岗教师实际缴纳社保的时间为准。办理接转手续时，各设岗县不得对特岗教师增设考试、体检等项目，接转后不再实行试用期。　　二、特岗教师服务期满后重新择业有什么优待条件？　　对重新择业的，各设岗县要为其办理户口迁移等事项提供方便条件和必要的帮助。　　三、特岗教师待遇及政策保障　　“特岗计划”教师服务期为三年，服务期内纳入当地教师队伍统一管理。　　聘用期内工资发放参照国家统一的工资制度和标准执行，由同级财政保障，确保特岗教师工资足额发放。　　在职称评聘、评优评先、年度考核等方面保证其同等条件下按规定享受与当地公办学校在编教师同等待遇。　　按规定纳入当地社会保障体系，依法缴纳社会保险(五险一金)，切实维护其合法权益。

2024年特岗会取消吗如下：尚未有明确公告说特岗教师会在2022年取消，目前，特岗教师仍在招聘中。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，旨在提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师的报考条件1、政治素质好，热爱社会主义祖国， 拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；3、身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。考特岗教师有什么好处1、特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；2、各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。3、特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）规定的有关优惠政策。4、“特岗计划”的实施与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

我20年6月涵授本科毕业20年9月参加特岗教师工作，我可以凭初职吗，也就是说二级教师。

特岗教师服务期满后，可享受国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、从事“三支一扶”和扶贫工作的各项优惠政策;愿意留在当地继续任教的，设岗县(市)政府为其落实工作岗位与编制，与当地正式教师享受同等待遇。一、特岗教师服务期满后优惠政策1、根据特岗计划的报考简章规定，特岗服务期后，对于符合要求，本人自愿的原则可以留任当地教师，工资福利纳入当地财政支出，即入编教师2、特岗教师服务期满之后，属于四项目人员，国考核省考会有一部分职位会专门针对“四项目人员”。3、有些省份报考公务员考试时能报一次定向录取服务基层项目人员的职位，有些省份可以考两次甚至一直到35周岁之前都可以。4、可推荐免试攻读教育硕士。二、特岗教师有什么好处1.离在编只差三年：特岗教师三年聘期结束后，考核合格留任即可入编;2.拥有优先权：各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师3.福利待遇优良："特岗计划"教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平4.教育局明确教师工资不低于公务员。三、参加“特岗教师”计划可享受就业优惠政策(1)特岗教师三年聘期结束后，对服务期满、每年年度考核合格，且自愿留在本地学校的，在编制和岗位总量内，经县教育行政部门审核，同级政府人事部门批准，由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续。(2)服务期满可报考公务员、事业单位等公职类考试服务基层岗位。法律依据：《中华人民共和国教师法》第二十七条 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。

教师特岗是：特设岗位老师。一、基本简介特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。二、实施范围2020 年中央“特岗计划”实施范围与2019 年相同，具体为：集中连片特殊困难地区和中西部国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设兵团的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。主要包括下列地方：河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省，新疆。