文化创意产业的社会背景

文化强国对于每一个中国企业和个人来说，都将是一次千载难逢的历史性机遇，它是中国经济转型升级的重要组成部分，是中国国民生活质量全面提升的重要组成部分。文化强国战略从大的层面讲是增强国家文化软实力、中华文化国际影响力，通过创新与创造进一步解放文化生产力；从小的层面讲得看我们是否有叫得响的文化作品、我们的创意产业是否位于世界前列、我们的文化理念与价值观能否输出海外。扩展资料：文化创意产业经历了从无到有，从小到大的发展过程，它在我国经济增长转型过程中一直发挥着重要作用，并且在政府的大力扶持下，已逐渐成为最具潜力的支出产业。大力发展创意产业，不仅能够引领我国经济发展，而且能够转变经济发展模式，助力创新型国家建设。大动漫时代背景下，随着政策效应的逐渐扩大，文化强国被作为国家战略得以重视，文创产业这一朝阳产业已经成为经济发展的新蓝海。中国企业家当瞄准行业前沿，思维也应与新兴业态接轨，深刻解读、领会国家关于文化产业的政策方针，寻求与包括动漫企业在内的文化创意型企业对接，实现企业产品或模式有别于竞品的差异和超越，并为企业实现差异化蓝海、创造可持续发展赢利的商业模式。

文化创意产业就是云集用创新的思想、方法、手段，创作出喜闻乐见的作品的产业。数字内容产业就是产品的表现形式是以数字化的方式表现为主的产业。

联合国教科文组织认为文化创意产业包含文化产品、文化服务与智能产权三项内容。任何一种文化创意活动，都要在一定的文化背景下进行，但创意不是对传统文化的简单复制，而是依靠人的灵感和想像力，借助科技对传统文化资源的再提升。文化创意产业属于知识密集型新兴产业，它主要具备以下特征：高知识性、高附加值、强融合性。我院认为文化创意产业首先是文化产业的子范畴，是文化产业中重视创新的部分，是文化产业的高级模式。我院认为文化创意产业从以下几个方面促进文化旅游的发展： 一、为文化旅游的跨越式发展提供依据。创意产业是具有优势的产业部门。文化产业具有巨大的品牌扩张力。将创意性的旅游活动与当地的文化以及城市营销活动相结合，能有效地塑造和传播旅游形象和城市形象。 二、我院认为文化创意产业的发展顺应并引领着社会经济和文化发展的潮流，有利于刺激潜在的文化旅游市场需求，从而拓展新的市场空间。 三、文化创意产业可以推动旅游产业结构的整合与优化升级。借助依托于价值链高端的文化创意产业的带动，旅游产业也将融入新的知识密集型发展空间，有利于提升传统旅游产业的影响力、带动力，增强传统旅游产品的丰富度和吸引力。 四、文化创意产业可以促进文化旅游产品深度化、多元化的结构调整。满足多元需求的旅游要求，极大的丰富了文化旅游的内涵，推动旅游产业的转型增效。文化创意旅游产业着力于产品的独特性、创新性和艺术性等文化底蕴，由此创造出来的文化旅游产品内涵深厚、回味无穷，弥补传统文化旅游乏于发展和创造的不足。 五、文化创意产业与文化旅游产业的融合发展可以提高国家文化的软实力。有利于弘扬中华文化，推荐文化创新，增强文化发展的活力。 六、文化创意产业与文化旅游产业的融合发展可以创新旅游产业的发展研究视角。旅游业是一个关联性、发展性强的产业，但是，目前学术界有关旅游产业发展的研究基本都是就旅游产业发展论旅游产业发展，研究视野仍显狭隘。为此，从系统角度出发，拓宽我国旅游产业发展的研究视角，成为当务之急。

三个核心因素主要是：文化理念、科技支撑、商业模式文化理念经济发展既是一种经济形态，也是一种文化状况。在经济发展发展中，特色经济优点的产生和发展依赖于文化专业知识的扩展和正确引导。发展文化创意产业更为离不了文化，文化理念是发展文化创意产业的生命。文化创意产业来源于文化又高过文化，是对文化资源和文化理念创造力的开发设计和运用，是文化对社会经济发展发展渗透性的深层次发掘和扩展。创意产业融进了文化理念，才拥有品味、使用价值和竞争能力。以好莱坞影片为例子，其自上世纪20时代起就变成全球电影圈的主宰，在促进我国电影行业发展的与此同时，也将美国式的时尚潮流、设计风格、意识形态工作使用价值、文化理念散播到世界各国，对世界各地影片及影片文化都造成了不一样水平的危害。统计数据说明，好莱坞影片占世界电影市场占有率的92.3％，美国每年电影院发售电影约450到500部上下，电影业年销售额约在400亿美金之上。科技支撑文化创意产业以信息内容及互联网技术为关键媒介，是科技大发展时代科技与文化高度结合的物质，注重产业链的使用价值来源于文化累积和高新科技发展所激起的艺术创意，高度重视艺术创意向产生专利权成效的转换。自主创新是文化创意产业发展的基本，对文化创意产业发展充分发挥着关键的支撑点和确保功效。如网游中Flash动画便是在图形技术性、模拟仿真与互联网技术等技术性紧密联系的基本上发展起来的。发展文化创意产业务必借助当代科技进步的发展，持续应用现代科学技术和优秀新技术提高文化创意产业的本质支撑力和外在传播力，加速数据、互联网等当代信息科技在文化商品写作、生产制造、散播等各个阶段中的运用，提升高新科技与文化创意产品设计的高度相融。商业模式文化创意产业的商品和服务项目有别于传统式的生产制造商品，其公司运营模式也差别于老模式，不会再以生产加工为管理中心，只是更为注重创意活动、注重宣传推广活动、注重新的营销运营方式。美国迪斯尼公司便是文化创意产业发展中的一个取得成功的商业化的运行楷模。沃尔特u30fb迪斯尼造就的米老鼠和唐老鸭2个卡通形象设计，最先在影视制作中时兴。

定义：文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业 , 是全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业。被公认为 “21 世纪全球经济一体化时代的 “ 朝阳产业 ” 或 “ 黄金产业”。上世纪90年代初，美国前总统克林顿提出了文化产业（Culture Industry）的概念。几年后，英国首相布莱尔又提出Creative Industry的新概念。直译为创造型产业，新加坡开始译成创意产业，甚为确切。英国的创意产业特别工作组给“创意产业”（Creative Industry）做出了如下定义：“创意产业”就是源于个人创意、技巧和才华，通过知识产权的开发和运用，而形成具有创造财富和就业潜力的行业。按照英国和专家的意见，“创意经济”的范畴包括13个行业，即：广告、建筑、艺术和文物交易、工艺品、设计、时装设计、电影、互动休闲、音乐、表演艺术、出版、、电视广播等等。文化产业更为广泛；文化创意产业又高于传统文化产业。通俗讲：就是以创意为核心，科技为载体，工业化生产标准，满足人类精神需要的产业，就是文化产业。特点：文化产业正在以全新的方式改变着中国文化建设与文化发展的形态，影响着中国社会的发展和国家战略的创新与实现，在创造性的改革计划经济爷件下形成的文化形态和文化结构的同时．正在创造性的建构中国的新文化、新经济和新政治格局。创造性的构建中国文化的新体制；构建和谐社会的伟大目标，将成为校正我国文化产业发展战略走向的指南；文化产业在为转变经济增长方式的同时，也将面临自身增长方式的战略性转移。以版权产业为核心的文化产业创新体系建设，将成为我国文化产业发展的主流和文化产业综合竞争力强弱的战略性标志；能否把文化产业的积极成果转化成可供公共文化消费的公共文化产品和公共文化服务，经济效益转化成社会效益，为社会公平和公民精神健康提供价值体系和价值观支持，将成为我国文化产业发展战略新的价值取向和衡量标准。

文化创意产业是指以文化产品、文化服务为核心，依托文化产业链的多元化产业群体。文化创意产业不仅是经济产业，更是承载着国家文化软实力和传统文化的重要载体。文化自信是指对本民族文化的认同和自信心。具有文化自信的国家和地区，在全球化的文化竞争中更有竞争力和话语权，能更好地将自己的文化价值传播给世界。文化自信的发展对文化创意产业的发展有重要的推动作用。具有文化自信的人和国家，更能创造出符合自身文化特点和价值观的文化产品和服务，同时也更能在国际市场上展现自身文化优势，为文化创意产业的国际化发展提供了更广阔的空间和更坚实的基础。此外，文化自信也能够激发人们对本民族文化的热爱和兴趣，从而推动文化创意产业的需求和市场的发展。因此，文化创意产业离不开文化自信的发展。文化自信可以促进文化创意产业的发展，而文化创意产业的发展也可以进一步增强人们对本民族文化的认同和自信心。

我认为文化创意产业发展前景很好。近年来我国人民越来越关注中国传统文化，我认为文创产品的前景将是非常光明的，将会有更多的消费者去购买文创产品。

此次活动由清华大学新经济与新产业（原文化创意产业）研究中心、新元文化产业俱乐部共同主办。来自中房渤海投资有限公司直接投资部总经理赵方方介绍了文化创意企业在融资过程中应该注意的问题，并在发言中指出文化创意企业上市的根本在于赚钱的能力，为投资人创造价值的能力。 以下为赵方方的发言实录： 大家下午好！非常高兴今天能够有机会跟大家交流关于文化创意产业如何融资的话题。我今天将跟大家分享我们在过去几年中对文化创意产业的关注以及与文化创意产业沟通过程中得出的体会。目前中国经济总量已经超过日本位居世界第二位，13亿中国人面临日益升级的消费需求。目前的城市化率已经达到15%，在“十二五”期间每年增长1个点的城市化率是可以实现的。与此同时，城市居民人均可支配收入在稳步提高。在我国经济成长的三架马车当中，内需将成为更为重要的动力。在这个过程中，文化消费将成为消费升级的重要载体。现在这个时代，这样一个市场，给文化创意产业企业提供了很大的机遇，能生产好的产品，拥有好的愿景，快速发展就是可期的。 文化创意企业的三种模式。第一种模式是债权融资。这对很多文化创意企业来讲是比较熟悉的。债权融资的本质是拿了钱是要还的，还的时候要加还利息，资金来源多数是银行。拿到钱以后，企业可以按照自己的发展计划进行，但需要按期还款； 第二种模式是股权融资。这是近两年才出现的比较重要的融资渠道，这与当前二级市场的火爆，尤其是创业板的推出，导致很多文化创意企业在创业板得到了很高的回报，比如我们看到的华谊兄弟，由此带动了股权融资的高潮。股权融资的本质是拿了钱不用还，但也有一个缺点是要跟别人分蛋糕，也就是把自己的股权让出一部分。资金来源主要是投资机构，包括天使投资人、VC、PE。好的投资人应该是跟企业进行指点，但不会过多干涉企业今后的发展路径。因为PE机构本身也有压力，希望资金可以较快获得收益，他们要推动投资企业实现快速增长； 第三种模式是政府的扶持。这是很多文化企业经常接触的一种模式，尤其是动漫类企业，会接受很多政府补贴，拿钱以后不用偿还，也不用让出股权。资金来源一般是政府机构、国家部委、地方政府。这是成本最低的一种融资方式，也是文化创意产业企业最值得采取的一种模式。 专业商业计划书的七大要素。我们作为PE机构，在我们日常接触的很多企业是通过股权融资的方式进行的。在做股权融资时，第一要务肯定是拿出商业计划书。关于流程，我不再赘述，只是介绍一下商业计划书的写作要素。优秀的投资计划书是让投资人在最短的时间内了解这个企业，不一定要非常全面，但一定要介绍出要点。 第三个方面的内容是商业模式。这是商业计划书当中最核心的部分，要向投资人介绍，说明白是怎么赚钱的。最终是以盈利为先导的，并不一定要提商业模式有多新。作为企业融资的时候，主营业务一定要突出。有的企业很复杂，一个企业同时做电影，也做电视剧，当然，这是可能的，也做地产，有的做影院，业务非常复杂。在证监会审核的过程中主要是看企业的主营业务。理想状态是这样，但事实上我们碰到很多企业有很复杂的业务条线，这个时候我们经常要进行业务的梳理，把一些非主业，不太重要的，对上市计划有影响的业务拿出去； 第四是管理团队，这也是核心要素之一。公司是由自然人运作的，自然人的组合形成了管理团队。管理团队更重要的是注重相关经验和优势互补。尤其是对于文化创意企业来讲，更要注重符合经营团队的建设。我们希望能够看到企业有一个变现能力。 第六个方面是竞争分析。介绍企业面临的竞争对手，要说清楚与竞争对手的对比分析，最好附上行业内上市公司的情况，以及未上市公司的情况。很多企业可能觉得不太理解，觉得只要讲自己就够了，讲竞争对手的意义有多大。对于投资机构来讲，他们比较看重这一点。因为投资机构不是单纯投资一个企业，而是投资这个行业中的企业，他需要进行全面的把握。也就是说这个行业中各个企业的情况怎样，你这个企业的位置怎样。如果企业的认识非常清醒，企业的运营也会非常有序； 最后一点是融资方案。要有融资的金额、融资的用途、转让股份比例。既然是要进行股权融资，在获得资金的时候肯定要出让一部分股份。很多企业会忽视融资金额的用途。还有一点是是否提供股份回顾等退出机制。 下面介绍商业计划书的五个误区。第一个误区是自顾自美丽。尤其是很多文化创意企业，只谈理想，不谈现实，只谈意义，不谈运作。究竟这个模式能不能赚钱，赚多少钱，他们都没有涉及。最好还是要附上相关的金融数据。如果现在还没有实现盈利，最起码要附上关于如何盈利的论证。我最近接触到一个企业，也是动漫产业当中非常知名的企业，他们的公司非常有知名度，但提供的资料中没有关于如何赚钱的叙述，只是说自己的品牌意义有多好、形象有多好，这是远远不够的。因为文化创意本身不等于文化创意企业，既然是企业，有要讲盈利，要有一定的金融数据进行支撑； 第二个误区是把投资机构当成销售客户。如果是企业的销售客户，当然是关注你的产品，而投资机构是关注运营。我们经常收到类似的商业计划书，就好像公司的产品手册。既然投资机构来投资，成为公司的股东，就等于合伙来做生意，需要向合作伙伴揭示业务； 误区三是把投资机构当成甩手掌柜的。很多企业的商业计划书中没有具体的融资用途，或者说融资用途不明确。我们去年年底接触了一个做动画制作的项目，他们要融资1亿，因为他们的动画片刚刚做了20多集，对于这1个亿要用于哪些工作，他们还没有想好。投资机构是要对投资人负责的，我们付出的钱是要实现回报的，我们可以不参与投资企业的经营，但绝对不等于不关注。因此，我们非常希望知道融资是要做什么，做这个项目以后可以产生怎样的预期收益； 误区四是狮子大开口。这也非常明显。很多企业有这样的误解，他们觉得融资金额越多越好，钱到位再说。其实不是越多越好，而是从长远来看。在目前盈利的基础之上，融的钱越多，意味着出让的股权比例越大。作为一个企业，不会只融第一轮就上市，可能还有第二轮、地三轮。在后续的融资过程中，如果都坚持比较大额的融资，会导致控股权发生变化，创始人团队失去对公司的控制。这是大家都不愿意看到的。投资机构也不愿意看到这种现实。对于创始人来讲，最后这个企业做得太大，可能只有百分之几的股权比例，意义不大，失去了动力。因此，比较好的、恰当的融资方式应该是股权、债权和政府扶持合理搭配，有计划、有步骤的。企业在融资之初要根据实际情况进行全套的融资上市解决方案，根据业务规划，当前这个阶段可以融多少钱、一年之后融多少钱、上市融多少钱，要进行全盘规划； 误区五是人有多大胆，地有多大产。我们经常接到这样的计划书，给出的估值比较高，其实按照实际实现营业额来看，估值非常好。从企业过去几年发展经营来看，每年的增长都很艰难，但一旦是展望未来，可能就是形势一片大好，业绩增长非常快。我们建议企业在融资时，尤其是撰写商业计划书时，要关注可行性，不要简单地好高骛远，过高预测未来业绩。现在为什么有越来越多的投资机构希望签署对口协议或者股权协议，因为既然投资机构无法说服项目方将未来预测做得现实一些，也就是项目方坚持未来可以实现很高的盈利，但对这种盈利预测，投资人是不确信的。因此，他们需要企业方签对口协议。我本人和我们的机构在投资时是非常不愿意签这样的对口协议的。因为我们理解签了对口协议，往往是拔苗助长，给项目方带来很大的压力。 接下来介绍投资的三个原则。第一个原则是要确定性。也就是说在投资的时候，在确定不亏钱的前提下进行投资，尤其是需要非常明晰的投资渠道，这个渠道越明晰越好。反过来，对项目方来讲，如果可以进行换位思考，可以给投资机构更好、更明晰的投资渠道，融资也将更加容易；第二个要点是要成长。国内企业获得风险投资之后的退出渠道无非是上市、并购、清算。在这几种渠道当中，如果想企业获得投资之后实现上市，没有成长是不可能的，因为企业要在国内做创业板，其中一个高是高增长，每年要实现30%以上的业绩增长。如果投资企业不能实现这样的高增长，未来上市的可能性就不会很高；第三个要点是低估。说白话也就是便宜，这种低估有两种形态。一种是当前低估，一种是长远低估。当前低估是按照企业目前的经营数据，投资成本是低估的。这个时候往往决定投资成败。对投资机构来讲，投资成本越低，也就意味着拥有更好的安全边际，将来获得盈利的可能性越大。还有一种是长远的低估，尤其是在当前市场情况下，项目方的估值相对比较高，对投资机构对未来投资价值的判断力提出了要求。如果投资的机构每年以200%或者300%的速度增长，从当前时点来看，哪怕投得相对偏高一些，2-3年之后的成本也是很低的，这有赖于对成长的判断。当然，我们看到这种低估和二级市场一直进行互动。在当前市场情况下，二级市场退出获得的收益非常高，很多项目方的报价都非常高。现在好像低估10倍就已经很低了，但是，我们知道在2008年的时候，很多企业的估值也就是3-5倍的市盈率。 最后我要介绍文化创意企业的核心竞争力。这一点也是我一直想跟文化企业探讨的。我们把文化创意企业的能力分为两种。一种能力是艺术创造力；另外一种能力是利润创造力。艺术创造力一般来讲，文化企业在这方面是很擅长的，是搞文化出身，文化人下海。反过来在利润创造力上，往往不进尽如人意，很多企业的产品很好，但卖不出价。这个特点在动漫产业中体现的比较明显，很多动画片制作很精美，但是不赚钱。我们就要研究文化创意企业的核心竞争力到底在哪里。很多企业都说要上市，在上市的时候，我们要对赚钱的能力进行评价，也就是为投资人创造价值的能力。这个企业，哪怕在艺术创造力上做得再好，如果不能实现价值，也是不能上市的。对企业来讲，需要拿出更大的力气来锤炼自己的利润创造力。在之前交流的时候，有很多企业说对于一个人来讲，是不是很难？既要做艺术总监，还要做项目总监。对个人来讲是很难的，但对整个团队来讲还是很容易的。我们希望看到更多的团队中有符合背景的人才出现，这个是可能实现的。 我们投资的理念是价值发现、价值共创。首先是我们看到企业的投资价值，发现这种价值之后，我们希望能够通过投资，以及在投资领域的其他附加值，与被投资企业共同创造价值。这是我们的投资理念。

第一，把握住“中国制造”走向“中国创造”这一变革给文化创意产业的发展机遇；第二，认清文化创意发展的现实困境：信息不对称、业务成本高、沟通成本高、信用体系不完善等；第三，用互联网来解决行业发展困境，并推动行业发展，比如搭建文化创意BAB电商平台等等

您好　　文化创意产业被认为是21世纪全球最有前途的产业之一,有着巨大经济效益和社会效益,世界各国政府都对这一产业的发展给予了特别关注和高度重视.　　近年来,我国文化创意产业的效益日渐明显.前瞻产业研究院发布的《2014-2018年中国创意产业园区建设行业发展模式与投资战略规划分析报告》预测,到2015年,我国文化创意产业增加值将达18000亿元,占GDP的比重将超过5%,文化创意产业将成为我国经济的支柱产业.尤其是在一些基础较好的城市,如深圳、北京和上海,文化产业更是经济发展的支撑力量.　　作为文化创意产业规模化、集约化发展的重要途径和载体,近年来,我国文化创意产业园建设势头强劲,据不完全统计,目前全国文化产业园区超过2500家,各类文化创意产业园区已多达500家之上,其中国家已命名的文化创意产业各类相关基地、园区就已超过350个,分布于全国各地.　　但是在各地文化创意产业园区快速发展的背后,一些问题也随之凸显出来.如园区太多、资源分散;建设模式雷同,房地产色彩浓厚;园区定位不明确,产业结构雷同;园区之间相互分离而自成体系,缺少必要的分工与合作;园区耗费巨资建成后,租金高,企业入驻率低,难以吸引创意阶层,文化气息淡薄等.　　前瞻产业研究院创意产业园建设行业研究小组表示,尽管目前创意产业暴露出了各种问题,但从整个国际发展趋势来看,未来创意产业仍有广阔前景.因此政府目前暂停审批创意产业园,可以看作是一个调整改善过程,未来即将继续加大创意园区的开发和建设,但与此同时政府管理将从严,向着适合社会产业需求的方向引导.　　国家“十二五”规划中称,要在政府引导下发挥市场机制积极作用,培育骨干文化企业和战略投资者,鼓励和引导非公有制经济进入.　　此外,一些地方出台的“十二五”规划中把发展创意产业园区提到了重要位置,如深圳市的“十二五”规划中要求大力实施产业集聚,加强对文化创意产业的统筹规划,加快推进国家级创意产业园区的规划建设,培育和推广一批具有自主知识产权的龙头企业和文化产品.在积极的产业政策推动下,创意产业园区也将迎来美好的发展前景.

文化之类

文创园一定是要有主题的，这个主题可以是具象的，也可以是抽象的。文创园一定是有故事的。文创园一定是和房地产开发相关的。

近年来，“文化产业”、“文化创意产业”话题非常热，更多的时候大家的讨论都停留在概念层面，到底“文化创意产业”或者“文化产业”是什么，国内理论界众多学者围绕文化创意产业的不同侧面提出了各种说法。有人认为文化产业主要是创造出一些能够吸引人眼球的文化产品，如电视节目、影像制品等，因此称之为“眼球经济”。有人认为文化创意产业竞争主要是围绕如何争夺受众的注意力，并围绕受众的注意力展开多种经济附加值服务，因此称之为“注意力经济”。也有人根据伴随中国汽车数量急遽增长而出现的交通广播类节目盈利模式提出了“耳朵经济”的概念，这些说法都不全面，都没有点出文化创意产业的核心本质。在发达国家，不管它叫“文化产业”或者叫“创意产业”，这个行业本身发展的历史已经比较漫长。称“创意产业”的有英国、韩国。欧洲其他国家有人称之为“文化产业”。在美国没有“文化创意产业”的概念。美国是一个高度法治的国家，一切创造力产生的产品都是有知识产权的，比如绘画、歌曲、舞蹈、电视节目、广播节目都是有版权的，未经授权其他人不能抄袭。因此他们把相关行业基本叫做“版权产业”。由此看来，在发达国家文化创意产业的概念叫法也不完全一样。实际上这个产业最核心的东西就是“创造力”。也就是说，文化创意产业的核心其实就在于人的创造力以及最大限度地发挥人的创造力。“创意”是产生新事物的能力，这些创意必须是独特的、原创的以及有意义的。在“内容为王”的时代，无论是电视影像这样的传统媒介产品，还是数码动漫等新兴产业，所有资本运作的基础就是优良的产品，而在竞争中脱颖而出的优良产品恰恰来源于人的丰富的创造力。因此文化创意产业其本质就是一种“创意经济”，其核心竞争力就是人自身的创造力。由原创激发的“差异”和“个性”是“文化创意产业”的根基和生命。阿特金森（Atkinson）和科特（Court）1998年明确指出，新经济就是知识经济，而创意经济则是知识经济的核心和动力。美国人已经发出“资本的时代已经过去，创意的时代已经来临”的宣言。“创意”或者“创造力”包括两个方面。第一是“原创”，这个东西是前人和其他人没有的，完全是自己首创的，比如京剧、昆曲、武术就属于中国原创。第二就是“创新”，它的意义在于虽然是别人首先创造的，但将它进一步地改造，形成一个新的东西，就可以给人新的感觉。电影《卧虎藏龙》就是一个采用西方化的艺术表达方式来包装中国内核的故事，属于一个创新过程而不是原创。对于创造力来说可以有原创也有创新。比如广州军区杂技团利用杂技的形式重排西方经典芭蕾舞剧《天鹅湖》，老外看后惊叹不已。西方主流报纸《纽约时报》为此还特地做了一个一分三十秒的录像放到《纽约时报》的网站上，造成了很大影响。这样的形式虽然不是原创的，但是属于一种创新，也是一种很好的创造力。还有一个经典的例子就是迪斯尼集团，该集团不仅生产发行了动画片《米老鼠与唐老鸭》，还将这些卡通形象做成玩具、服装，建造迪斯尼乐园主题公园。人的创造力是无限的，可以实现创造力的途径也是无限的。迪斯尼的许可产品一年在全球的零售达1120亿美元，其中290亿来自于娱乐人物形象，不管是玩具、服装、电影还有电视等等。中国全国广电系统2004年全年总收入100多亿美元，而世界第一大媒介集团美国时代华纳2004年年收入440亿美元，是我们整个广电行业的四倍。

文化创意产业是经济全球化背景下成长起来的以创新创造力为核心的新兴业态，强调文化、技术、创新、创意、知识产权，走产业化发展道路。随着人们文化生活的丰富和艺术审美需求的增长，近年来，文化创意产业呈现出蓬勃发展的态势，总体呈现出双线交错的特征，这起源于文化产业的整体发展面临“线上+线下”的路径选择。一方面，文化产业本身起于线下，多年来依靠线下实体产业的支撑。这一产业布局较多地集中在旅游领域，例如旅游演艺、美丽乡村旅游、特色小镇建设、非遗传承衍生、民宿设计运营等。另外一条线是在高端、创意方面，主要是高质量升级换代带来的一大批新形态，这些形态与数字科技、大数据、人工智能、云计算以及大视频相关。两条线相互交错，跨界融合发展，形成了文化创意产业更高质量发展与新态势新格局。中国西部文化产业博览会的文化创意馆设“文化赋能乡村振兴”成果展区、工美大师作品及艺术收藏展区、文创及衍生品展区、创意设计大赛展区、老字号美食文化展区等五个展区。聚焦文化创意产业最新发展趋势，就在2022年11月18日-21日的西安国际会展中心，值得一去，快到官网报名吧！

文化创意产业 文化创意产业Cultural and Creative Industries，是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。文化创意产业主要包括广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。 《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出了国家发展文化创意产业的主要任务，全国各大城市也都推出相关政策支持和推动文化创意产业的发展。 数字内容产业 数字内容产业是信息技术与文化创意高度融合的产业形式，涵盖数字游戏、互动娱乐、影视动漫、立体影像、数字学习、数字出版、数字典藏、数字表演、网络服务、内容软件等等，为三网融合、云计算、无线网络等新兴技术和产业提供内容支撑。 数字内容产业也称内容产业、信息内容产业、创意产业。运用信息技术进行数字化并加以整合运用，向用户提供数字化的图像、字符、影像、语音等信息产品与服务的新兴产业类型。如，手机电视。 参考： 1、文化创意产业_百度百科 baike.baidu/link?url=_JU4_xZ-1GzB9vk5pR3omW84t0Sq_WDIF8zPnX4-m1FSl76atRECUihiihlmDsrFoVIH3bviBMjWsEURuYypLK 2、数字内容产业_百度百科 baike.baidu/...YIK00q

文创产业全称是文化创意产业，是经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。文化创意产业主要是创意概念，针对于文化、知识形成完整的产业，也就是系统性、普及性、利于传播。文化创意产业主要包括：广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。

文化创意产业的概念最早源自于英国。多年来这个概念经过不断变化和更新衍生出很多定义方式。文化创意产业分类主要包括：广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品、时尚设计、电影与录像、交互式互动软件、音乐、表演艺术、出版业、软件及计算机服务、电视和广播等等。此外，还包括旅游、博物馆和美术馆、遗产和体育等。华威大学的Creative and Media Enterprises MA是英国第一个开设从全球文化到自由经济方面研究产业创造力的专业。除此之外，拉夫堡大学的MA Global Media and Cultural Industries,利兹大学的Culture, Creativity and Entrepreneurship MA 也颇受学生的青睐。

文化创意产业主要是创意概念，针对于文化、知识形成完整的产业，也就是系统性、普及性、利于传播。文创产业全称是文化创意产业，是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。文化创意产业主要包括：广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。文化创意产业在各国定义不同，有称为文化产业、创意知识产业、内容产业等。中国近几年在文化艺术市场蓬勃、公共展演场地加大建设(如国家大剧院、798艺术区)等，除在既有制造业的优势下寻找出路外，也开始重视文化创意产业的发展。扩展资料文创产业的来源及政策创意产业自英国首倡，其后许多国家和地区也纷纷提出相关概念。主要包括版权产业、文化产业、休闲产业、体验经济、注意力经济等概念。世界主要国家和地区对创意产业的理解分为三种：以美国为代表的“版权型”，以英国为代表的“创意性”，以中、韩为代表的“文化型”。我国对文化创意产业的形态和业态进行了界定，明确提出了国家发展文化创意产业的主要任务，标志着国家已经将文化创意产业放在文化创新的高度进行了整体布局。参考资料来源：百度百科-文化创意产业

当今世界推动文化创意产业发展较有影响的国家，约有英国、韩国、美国、日本、芬兰、法国、德国、意大利、澳洲、纽西兰、丹麦、瑞典、荷比瑞三国等。 文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。（二）内容：联合国教科文组织认为文化创意产业包含文化产品、文化服务与智能产权三项内容。（三）特征：文化创意产业属于知识密集型新兴产业，它主要具备以下特征—— 首先，文化创意产业具有高知识性特征。 其次，文化创意产业具有高附加值特征。 第三，文化创意产业具有强融合性特征。（四）社会作用： 文化创意产业作为一种新兴的产业，它是经济、文化、技术等相互融合的产物，具有高度的融合性、较强的渗透性和辐射力，为发展新兴产业及其关联产业提供了良好条件。文化创意产业在带动相关产业的发展、推动区域经济发展的同时，还可以辐射到社会的各个方面，全面提升人民群众的文化素质。二、关于文化创意产品的涵义及特征： （一）涵义： 文化创意产品一般是以文化、创意理念为核心，是人的知识、智慧和灵感在特定行业的物化表现。 所谓文化创意产品，就是其创意来自文化的产品设计，主要是透过文化器物本身所蕴含的文化因素，予以分析转化成设计要素，并运用设计为这文化因素寻求一个符合现代生活型态的新形式，并探求其使用后对精神层面的满足。（二）特征：1. 高知识性、智能化。 文化创意产业与信息技术、传播技术和自动化技术等的广泛应用密切相关，呈现出高知识性、智能化的特征。如电影、电视等产品的创作是通过与光电技术、计算机仿真技术、传媒等相结合而完成的。2. 高附加值，产业价值链的高端环节。 文化创意产业处于技术创新和研发等产业价值链的高端环节，是一种高附加值的产业。文化创意产品价值中，科技和文化的附加值比例明显高于普通的产品和服务。3. 强融合性，较强的渗透性和辐射力。4. 全面提升人民群众的文化素质。（三）我国文化创意产业的分类 借鉴世界各国文化创意产业分类，根据我国的行业划分标准，可以将我国文化创意产业分为五大类，即： 1、文化艺术，包括表演艺术、视觉艺术、音乐创作等； 2、创意设计，包括服装设计、广告设计、建筑设计等； 3、传媒产业，包括出版、电影及录像带、电视与广播等； 4、软件及计算机服务。

北京绿维创景规划设计院认为，文化创意产业对文化旅游开发有以下几个促进作用：　　一、为文化旅游的跨越式发展提供依据。创意产业是具有优势的产业部门。文化产业具有巨大的品牌扩张力。将创意性的旅游活动与当地的文化以及城市营销活动相结合，能有效地塑造和传播旅游形象和城市形象。　　二、绿维认为文化创意产业的发展顺应并引领着社会经济和文化发展的潮流，有利于刺激潜在的文化旅游市场需求，从而拓展新的市场空间。　　三、文化创意产业可以推动旅游产业结构的整合与优化升级。借助依托于价值链高端的文化创意产业的带动，旅游产业也将融入新的知识密集型发展空间，有利于提升传统旅游产业的影响力、带动力，增强传统旅游产品的丰富度和吸引力。　　四、文化创意产业可以促进文化旅游产品深度化、多元化的结构调整。满足多元需求的旅游要求，极大的丰富了文化旅游的内涵，推动旅游产业的转型增效。文化创意旅游产业着力于产品的独特性、创新性和艺术性等文化底蕴，由此创造出来的文化旅游产品内涵深厚、回味无穷，弥补传统文化旅游乏于发展和创造的不足。　　五、文化创意产业与文化旅游产业的融合发展可以提高国家文化的软实力。有利于弘扬中华文化，推荐文化创新，增强文化发展的活力。　　六、文化创意产业与文化旅游产业的融合发展可以创新旅游产业的发展研究视角。旅游业是一个关联性、发展性强的产业，但是，目前学术界有关旅游产业发展的研究基本都是就旅游产业发展论旅游产业发展，研究视野仍显狭隘。为此，从系统角度出发，拓宽我国旅游产业发展的研究视角，成为当务之急。

没有严格意义上的区分。看当地ZF怎么给你定义。

文化创意产业Cultural and Creative Industries（CCI），是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。文化创意产业，主要包括广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体，在文化艺术市场蓬勃、公共展演场地加大建设(如国家大剧院、798艺术区)等，除在既有制造业的优势下寻找出路外，也开始重视文化创意产业的发展。文化创意产业；主要是创意概念，针对于文化、知识形成完整的产业，也就是系统性、普及性、利于传播，比如西方发达国家的价值观念，具有普世性，以及平等性，这也是能够形成影响力的先决条件。创意产业这个概念的出现有着大的历史背景：第一，欧美发达国家完成了工业化，开始向服务业、高附加值的制造业转变。他们一方面把一些粗加工工业、重工业生产向低成本的发展中国家转移，一方面它们该国很多老的产业、城市出现了衰落，这时候就出现了经济转型的实际需要。

区别：文化产业，是以“文化创意”为核心，通过技术的介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化产品的行业。例如：新闻服务；出版发行和版权服务；广播、电视、电影服务；文化艺术服务；网络文化服务；文化休闲娱乐服务；其他文化服务；文化用品、设备及相关文化产品的服务。创意产业，指那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活动。例如：广告、建筑艺术、艺术和古董市场、手工艺品等等。联系：创意产业是文化产业发展到一定阶段的产物。两者有很大的相似性，两个产业存在着交叉和重复。

中共十七届六中全会指出，要把我国建设成为社会主义文化强国，文化创意产业作为文化建设中不可缺少的一部分，使文化创意产业健康发展就显的尤为重要了。一、重视文化创意产业人才的建设与培养　　发展文化创意产业，人才是第一位的。新思想的产生，完全靠人。没有人才，创意产业的发展就无从谈起。目前，我国的创意产业人才总量、结构、素质还远不能适应产业发展的需要，急需大力引进和培养。要加强对创意产业人才特别是高端人才、复合型数字艺术人才、营销人才的引进工作，不拘一格选用人才；加快对创意产业人才的培养，并纳入国家人才培养计划，有条件的高校可以设立创意产业院系；认真做好创意产业企业员工队伍的培训工作，大力提高员工的整体素质；注意借用文化产业项目吸引创意人才的柔性流动，使更多的优秀人才为我所用。　　二、建立发展文化创意产业的载体发展文化创意产业离不开文化、科技、企业这些重要载体。文化是发展创意产业的灵魂。文化创意源于文化并高于文化，是对文化资源创造性的开发和利用，是文化对经济社会发展渗透力、影响力的拓展和挖掘。我们发展文化创意产业要依托中华民族优秀文化把创意产业做大做强。科技是发展创意产业的支撑。创意产业是技术文明的产物，现代科技催生了这一产业。发展创意产业，必须紧紧依靠科技。企业是发展创意产业的主体。在市场经济条件下，产业发展主要靠企业。要以“三个有利于”为根本标准，放开手脚大力培育创意企业，尤其是股份制企业和民营企业，促进创意企业由少到多、由小到大、由低到高、由弱到强、由内到外的转变。三、营造文化创意产业发展的良好环境要加强对文化创意产业的研究和宣传，引导全社会进一步提高认识，全面系统地把握这一新兴产业的战略地位和发展趋势，培育新型的产业观念、创意创新的意识和能力。打破思想枷锁和陈规陋习，尊重群众的首创精神，让一切创造潜能和聪明才智竞相迸发。切实加强领导，把发展文化创意产业放到更加突出的位置上。学习和借鉴发达国家和地区发展文化创意产业的先进经验，研究制定文化创意产业发展战略。　　发展文化创意产业，影响深远，关系重大。只要我们坚持以科学发展观为指导，坚持先进文化的前进方向，立足我国丰富的文化资源，广泛吸收和借鉴人类创造的一切先进文化、先进理念和科技成果，注重国际视野与中国特色的统一，传统继承和时代创新的统一，历史文化与现代科技的统一，加大改革开放力度，加快体制、机制创新，我们就能走出一条有中国特色的文化创意产业发展之路。

这破事

广告与文化创意产业的关系 　　产业中的文化创意可谓无处不在，而且显而易见地占据了产业价值链的高端。那么，广告与文化创意产业有什么关系呢？ 　　 一、21世纪文化产业的界定 　　创意，是当下我们谈论最多的词语。也是当下蕴含财富量最不可估量的词语。纵观整个创意产业，我们不得不称赞它在这个新时代所做的贡献，我们将整个创意产业统称为文化创意产业。它已经成为21世纪以来各个国家经济发展中一个全新的必须被重视的新题材。随着各国不同形态的经济发展模式，文化创意产业也被赋予了许多类别的不同认知。 　　在欧洲许多国家，文化创意产业被定义为“在具备了专业技能、专业才干和丰富的个人创造性这些必备条件后，通过国家经济发展中的合理开发以及运用知识产权，使其能够作为一项拥有创造财富并且能够增加国内就业潜力的新型产业”。 　　这是一段相对合理的总结，它突出了创意产业的独特性与其适应现代经济发展的综合能力。对于我国文化创意产业现状，国家相关权威单位给出的定义是“是以创作、创造、创新为根本手段，以文化内容和创意成果为核心价值，以知识产权实现或消费为交易特征，为社会公众提供文化体验的具有内在联系的行业集群”。 　　随着文化创意产业对社会经济的影响日益增长，文化创意产业已成为许多国家发展本国经济的重要支柱，以生产要素为动力的经济发展模式已逐渐被以创意为新动力的发展模式所取代，许多世界发达国家更是将文化创意产业作为国家知识经济的核心与动力。从21世纪开始，国内发展文化创意产业的趋势日渐明显，而且取得了相当不错的成果。 　　 二、文化创意产业的分类 　　文化创意产业在国际上尚未形成相对一致的定义或分类。由各国经济发展的规划差异以及各国对文化创意产业的划分来看，文化创意产业所孵化的创意产品主要分为两个大的类别：一类是可以最大化，最直接满足大众消费的文化产品，如图书、音乐、游戏、影视作品，等等;另一类则是能够为包括文化创意产业在内的其它产业所提供的文化附加值的产品，比如软件、广告、设计等。 　　虽然这两个类别都有着相对独立的特点，但是这两种类别的界限并不是十分地清晰。比如我们熟悉的《熊出没》这部动画片，在社会上受到了许多人的认可和追捧，在结合市场经济的同时，该开发团队将这部动画片的人物形象作为开发的重点，相继衍生出了许多周边产品，这些产品包含服饰、玩具、食品和饮料，等等。成功地将其进行产业化运作，不但使得更多的人知道这部动画片，还带动了其它产品的市场化。 　　虽然附加值所带来的社会利益占有相当的比重，但我们不可否认这类文化创意产品实现了自己的基本价值。不同于其它的设计，比如服装设计、工业产品设计都需要在产品上呈现，才有可能实现其价值。比如我们曾经看到过的一个案例，中国的生肖图案被世界各大服装、饮料、汽车等行业引用，并且将这些中国的传统元素与企业产品相互结合，把这些图案附着在产品上。此举在国际上受到了相当的关注与追捧，而类似这样的文化创意创造出的财富是十分显著的。 　　 三、广告产业与文化创意产业的共性 　　广告创作作为一项科学与艺术相结合的活动，它与一般的"艺术活动有着本质的区别。它是从创意灵感的浮现逐渐衍生到视觉表现的设计，广告创作需要的是艺术创作。广告的本质更像一种商业活动，注定了广告的终极目标是实现创意的商业性，从而带动文化创意，使其实现价值。总结分析，从文化产业的研究和各个国家对文化创意产业的划分可以了解到，文化创意产业本身是具备许多特质和属性的，而广告作为文化创意产业的一个分支需要满足该产业的所有条件。 　　因为各国通过总结最终将广告归纳到文化创意产业中，所以广告也必然拥有该产业类别所具备的共有特征。作为一个新兴产业，文化创新产业已经不单单是整个产业大体系中的佼佼者，它已然成为了产业发展的领头羊，其独特的产业属性将文化创新产业与其它传统的产业区别开来。总结下来，究其属性的独特主要有以下几点： 　　第一，以创意为产业核心特质，能够使产业具备高附加值。作为21世纪的产业黑马，其产业基础以文化为中心成为了文化创意产业的根基所在。 　　第二，与广告创作有着共同特性的是艺术的创造思维，文化创意产业的基础和源泉就是艺术创造，而两者相同的地方则是都需要通过某种形式去实现其本身的经济价值，此时我们才能谈论真正意义上的产业。因此艺术创造与产品相互结合，才是文化创意产业，而最终的成果是文化和经济的一体化运作。 　　第三，有着极强的产业渗透性，文化创意产业由于其组成的特殊性，以及实现其本身价值的固有特点，它具备促成多项不同产业相互合作或者不同产业重组的特质。在众多的产业中，你能发现文化创意产业的影子无处不在，它占据产业价值链的高端。文化创意产业的价值体现在，它能挖掘出其它产业中的文化创意因素，并且能够通过这些来提高产品的附加值。广告与文化创意产业两者的关系不用去深究，因为广告产业本身就具备所有文化创意产业所具备的特质和属性。 　　两者之间是有许多共通点的： 　　第一，广告的最大作用就是给产品带来文化附加值，而广告产业本身就是高附加值的产业，所以它是一个能够将不同产业与自身联系在一起的产业模式; 　　第二，广告的好坏取决于创意，创意更是广告的核心所在，一则好的广告可以使一个不知名的品牌一夜成名，所以广告在整个文化创意产业中，是最注重创意的产业; 　　第三，广告也具备相当强的渗透性，它能够有效地将产品与文化联系在一起，将同类产品在消费者的头脑中建立极小范围内的物理差异化。 　　大大提高产品市场竞争力的同时，还能对消费者产生一定的影响，包括价值观、行为举止、生活方式，等等。现今社会，广告的发展已经成为人们日常生活中不可或缺的一项信息来源，它甚至成为了支配人们行为的工具。 　　 四、广告与其他文化创意产业的差异性 　　作为一个处于流通和传播领域的中间环节，在文化创意产业的大类中，广告属于一个被消耗的环节。与该类别中其它产业不同的是，广告产业的最终目的是为了传播被需要的角色。 　　而广告的价值则是体现在其带来的营销价值上，它往往被作为中介和内容供应商这两种身份存在。它将产品与产品背后的文化相互联系，构造出新的价值，让被传播者的领域更加开阔，提升产品的利润空间。也正是这样的角色设定，使得广告产业与文化创意产业中的其它产业有了根本上的不同。其次，广告在创造经济价值的方式上也与文化创意产业中其它的产业不同。 　　文化创意产品在现代社会能够创造出很好的经济价值，但是它的前期研发成本很高。以现在的手机游戏行业为例，腾讯、网易、盛大等国内知名的大型网络公司，都在紧锣密鼓地研发属于自己的手机网游，数以千计的游戏团队在不停地创造新的游戏，游戏开发出来如果不火就意味着前期开发的成本全部打水漂。然而作为精神产品的开发与创造，前期需要面对的风险性是必然的。 　　精神产品的成功保证就是前期投资的高风险。因为在现今信息爆炸的社会，由于人们对信息的过度追求，使得社会注意力资源严重稀缺。而一旦赢得了社会注意力资源，那么这些研发的产品所带来的收益将是投入的很多倍。还有一方面则是精神产品被复制的成本十分低，所以先产后销是不被市场竞争所允许的，产品的宣传和造势从这个意义上来讲，广告便体现出了在文化创意产业这个大类中独有的特质。 　　 五、广告与文化创意产业的展望 　　如今，产业中的文化创意可谓无处不在，而且显而易见地占据了产业价值链的高端。创意活动与所有的产业都成为了固定的搭配，以广告这类产业形势来提升产品的附加值，培育属于自己的核心竞争力也是当下我们常见的固定搭配。 　　如今文化创意产业大行其道，依然有着许多对文化创意产业价值所存在的疑问，而其根源就是没有重视产业中需要被重视的文化创意因素，而之所以被忽视也是因为对文化创意产业的认识存在片面性。 　　文化创意产业是以文化为基础，而广告则是将文化创意推向新高度的一种方式，它使得文化创意产业更具有渗透性，使其与其它产业部门可以相互融合，更大地促进产业的升级，为中国经济新的辉煌提供了一条重要的路径。 ;

文化创意产业链的三个环节是上游、中游、下游。文化创意产业链也可以分为上游、中游、下游等环节，包括内容产业、设计制作产业和营销服务产业等层面。

有区别。区别1：现代与后现代之分。文化属于现代，文创属于后现代，前者在中国以工业化（第二产业）为基础，后者在中国以知识化（第三产业）为基础，这是由于两者诞生时机和基础不同而决定的。区别2：工业经济与产业经济之分。联合国教科文组织曾把文化产业定义为：“按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和服务的一系列活动”。 “简而言之，文化工业意指通过工业化和商业化方式所进行的文化产品和文化服务的生产、再生产、供应和传播。这里，大规模的要求和经济上的策略，比其他考虑更为重要。”相反，创意产业是一种知识产业或知识经济，这一点姜奇平先生最先意识到。他认为创意产业第一理论权威凯夫斯的《创意产业经济学》的致命伤，是没有把信息革命内生到创意经济中，而上海的《创意产业》，正沿着凯夫斯的方向展开。 信息革命的成果，是互联网经济，知识经济，新经济。我非常认同姜奇平先生的观点，他是少数对创意产业具有真正前卫理念的人。区别3：大众消费与分众消费之分：文化产业是通过传统的大众传媒进行传播和消费的，大众传媒的受众主要是大众，从这种意义上说，文化产业的消费者是大众。工业化的“机械复制”，导致产品一模一样，没有个性，这是与大众传媒的受众相适应的。在大众传媒强势的时代，我们很难分清，究竟“机械复制”导致大众统一偏好，还是大众传媒强化了大众的统一偏好。大众传媒本身的生产，也是“机械复制”的。而在互联网时代，个体独立化引发小众趣味滋生爆发，随着个体意识的增强，分众消费会变成文化创意产业的核心考量。

文化及相关产业分类

文创是文化创意产业的缩写，文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。联合国教科文组织认为文化创意产业包含文化产品、文化服务与智能产权三项内容。 文创是文化创意产业的缩写，文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。联合国教科文组织认为文化创意产业包含文化产品、文化服务与智能产权三项内容。

联合国教科文组织认为文化创意产业包含文化产品、文化服务与智能产权三项内容。任何一种文化创意活动，都要在一定的文化背景下进行，但创意不是对传统文化的简单复制，而是依靠人的灵感和想像力，借助科技对传统文化资源的再提升。文化创意产业属于知识密集型新兴产业，它主要具备以下特征：高知识性、高附加值、强融合性。我院认为文化创意产业首先是文化产业的子范畴，是文化产业中重视创新的部分，是文化产业的高级模式。我院认为文化创意产业从以下几个方面促进文化旅游的发展： 一、为文化旅游的跨越式发展提供依据。创意产业是具有优势的产业部门。文化产业具有巨大的品牌扩张力。将创意性的旅游活动与当地的文化以及城市营销活动相结合，能有效地塑造和传播旅游形象和城市形象。 二、我院认为文化创意产业的发展顺应并引领着社会经济和文化发展的潮流，有利于刺激潜在的文化旅游市场需求，从而拓展新的市场空间。 三、文化创意产业可以推动旅游产业结构的整合与优化升级。借助依托于价值链高端的文化创意产业的带动，旅游产业也将融入新的知识密集型发展空间，有利于提升传统旅游产业的影响力、带动力，增强传统旅游产品的丰富度和吸引力。 四、文化创意产业可以促进文化旅游产品深度化、多元化的结构调整。满足多元需求的旅游要求，极大的丰富了文化旅游的内涵，推动旅游产业的转型增效。文化创意旅游产业着力于产品的独特性、创新性和艺术性等文化底蕴，由此创造出来的文化旅游产品内涵深厚、回味无穷，弥补传统文化旅游乏于发展和创造的不足。 五、文化创意产业与文化旅游产业的融合发展可以提高国家文化的软实力。有利于弘扬中华文化，推荐文化创新，增强文化发展的活力。 六、文化创意产业与文化旅游产业的融合发展可以创新旅游产业的发展研究视角。旅游业是一个关联性、发展性强的产业，但是，目前学术界有关旅游产业发展的研究基本都是就旅游产业发展论旅游产业发展，研究视野仍显狭隘。为此，从系统角度出发，拓宽我国旅游产业发展的研究视角，成为当务之急。

文化创意产业Cultural and Creative Industries，是一种在经济全球化背景下产生的以创造力为核心的新兴产业，强调一种主体文化或文化因素依靠个人（团队）通过技术、创意和产业化的方式开发、营销知识产权的行业。文化创意产业主要包括广播影视、动漫、音像、传媒、视觉艺术、表演艺术、工艺与设计、雕塑、环境艺术、广告装潢、服装设计、软件和计算机服务等方面的创意群体。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出了国家发展文化创意产业的主要任务，全国各大城市也都推出相关政策支持和推动文化创意产业的发展。

还是影视传播吧。。。。。文产比较一般。。。。。而且业内至今对文化产业都没有一个限定，那么这个学科的范围在哪都是个问题？

文化创意产业是城市发展扬长避短的“杀手锏”；文化创意产业是“和谐创业”的“同义语”；文化创文化创意产业是21世纪的“黄金产业”；是世界各国竞相发展的“朝阳产业”意产业是生活品质的“代名词”。文化创意产业涵盖面很广、“产业链”很长。发展文化创意产业，必须立足一座城市的资源禀赋，依托现有产业基础，瞄准世界发展大势，找准比较优势、打造竞争优势、构筑产业优势，坚持有所为、有所不为，捏紧拳头，重点突破。信息服务业主要是指互联网信息服务业和广播电视传输服务业。杭州发展信息服务业，突出两个重点：一是电子商务。形成了一大批电子商务网站和信息服务平台。涌现了一大批电子商务龙头企业。二是数字电视。杭州在“模转数”和数字电视产业发展上走在了全省全国前列，形成了“模转数”和数字电视产业发展的“杭州模式”。

面临市场推广以及后续在造血的问题。

家庭教育演讲稿 篇1 　　尊敬的各位老师、各位家长：大家下午好! 　　我是xx同学的爸爸。非常荣幸有这次机会和大家一起分享孩子的成长。首先我想代表全体学生家长向我们班的全体老师近一年来对全体孩子的培养和付出表示深深的谢意。您们辛苦了! 　　下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，谈不上经验，但愿能与在座的各位家长共勉! 　　一、做学习型家长，陪伴孩子一同成长。 　　不知道家长们有没有发现，随着孩子一天天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的原因就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理。 　　我的同学曾经推荐我阅读过北京师范大学钱志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有学童始劳碌-------写给小学一年级的家长》的文章对我帮助很大，使我在孩子进入小学前就做好了小学生家长的各方面准备。我们的孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应该全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小衔接的难关。 　　二、做朋友型家长，创设良好家庭氛围。 　　家庭作为社会的最基本单位，在社会生活中发挥着最重要的作用。孩子在学校和将来走入社会中做人做事的态度和方法都有将来源于家庭。因此，作为家长我们应该给孩子创设良好的家庭氛围。 　　1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商量，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步; 　　2、良好的家庭生活秩序。专家指出，孩子学龄前期的生活习惯的养成一定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情帮着做。培养孩子的独立与合作。孩子放学回家有八部曲，在这里我分享给大家： 　　放好书包换鞋衣;讲究卫生把手洗;一定喝水吃东西;赶紧坐定先复习; 　　再做作业心有底;检查对错需仔细;明天学啥先预习;收拾准备好欢喜。 　　3、良好的言语互动方式。经常像孩子表达爱，经常使用这样的语言支持孩子------我信任你、你能行、再试试看、加油、别灰心、你怎么这么能干、你真了不起等等------心情舒畅的孩子能快乐而轻松地飞翔，否则只能痛苦而缓慢地爬。 　　三、做合作型家长、主动配合老师工作 　　1、了解学校和老师的要求。只有了解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教育合力; 　　2、永远不在孩子面前说学校的不是。我经常向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，和孩子聊聊自己对学习的渴望，努力培养孩子对学校的情感; 　　3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长聊天绝对不在孩子面前随便评论老师，老师是低年级小学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从此没法管也没人管得了。 　　但在这里我带要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威胁、吓唬孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。 　　以上就是作为一年级家长这近一年来的收获和心得，一己之见，不妥之处还望老师和家长朋友们多提宝贵意见! 　　谢谢大家! 家庭教育演讲稿 篇2 尊敬的各位领导、老师： 　　大家上午好。 　　很荣幸能够站在这里，代表班主任老师表达自己的教育心声。我叫于雪梅，来自大连格致新校，一个普普通通的名字，一名普普通通的班主任老师。 　　多少年来，和各位老师一样，我在自己的班主任岗位上兢兢业业，辛勤付出，可使终没有在教育教学方面形成自己的特色。曾几何时，面对着调皮厌学的孩子，我们一遍遍的苦口婆心，效果却微乎其微；曾几何时，面对着繁重、复杂的，纷至踏来的各项工作，我们的心里接受能力几近崩溃；又曾几何时，一些因家庭教育出现问题的孩子的家长被我们请到学校，一通数落，看着家长那无助而又求助的眼神，我们选择了躲避，因为在家庭教育方面，我们也是在未知中探索 　　人们都说：班主任是世界上最小的主任。正是这最小的主任，每天却要处理着纷繁复杂的工作。课堂上，我们要不断创新自己的教学形式，和学生一起寻找知识的阶梯，课下，我们更要关注每一个孩子的心灵，走进他们的心里。大到教育教学，组织班级活动，小到教室物品的摆放、收费手册的处理，各种任务，各种压力常常让我们身心惧疲，怎么办，是选择抱怨逃避，还是改变心态，做一名阳光快乐的老师呢？相信明智的我们都会选择后者。阳光是温暖的，博爱的，也是平等的。我们的幸福来自阳光的心态、宽广的胸襟；来自心灵的温润，高雅文化的滋养；更来自于善待每一个孩子、用爱心开启他们的心灵之窗；来自于善于享受精彩的课堂 　　今天，在这寒冷的冬季里，我的心却是火热的，因为我知道：我们区的阳光？幸福？和谐工程家庭教育专业化培训项目就要启动了，这次培训无疑会给我们的教育注入新的活力，给我们带来一种全新的理念，为我们实际的教育教学带来更科学、更有效的指导。 　　如今，家庭教育已经成为一个世界性的课题，家庭教育是一切教育的基础，家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展。无数事实证明，某些孩子身上存在的问题，正是家长在教育他的过程中出现的问题，如果在家庭教育的过程中，家长能够多一些理智、多一些思考、多一些科学的指导，很多问题便会迎刃而解。作为教育第一线的班主任老师，我们有责任也有义务指导我们的家长如何更好的教育自己的子女，家长们需要的是在教育孩子方面具体可操作的指导，并不仅仅是老师平常所提的出孩子身上存在的种种问题。相信到那时，教育过程中很多不和谐的音符全部会化成优美的乐曲。 　　当然，这会给我们的工作带来许多新的挑战，但正是在这挑战当中，在理论与实践的探索之中，我们的教师专业发展之路才会越走越宽 　　记得朱德在《回忆我的母亲》一文写道：母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。今天，我想说：班主任是一个平凡的人，她只是中国千百万教师中的一员，但是，正是这平凡而普通的群体，却在创造着和改变着教育的历史。为一名班主任，我很幸福！ 　　电影《非诚勿扰2》里有一句台词发人深省：活着是一种修行。我认为：教育，关系到千家万户的幸福，是一种更高境界的修行！ 　　亲爱的老师们，为了我们的修行，为了更多的家庭能够和谐幸福，也为了自己的工作能够更轻松自如，让我们拥有阳光心态，用科学的教育理论指导自己的工作，想信到那时，我们的工作会更有力，更光彩！ 　　谢教育局、进修学校的领导为我们这次班主任培训所付出的种种努力。最后祝所有的领导老师身体健康、家庭幸福。祝我们的学习能够轻松、愉快！ 　　谢谢大家！ 家庭教育演讲稿 篇3 　　尊敬的各位家长： 　　上午好!您能在百忙之中抽出时间来开我们的家长会，足以证明您对孩子的教育问题十分关心，为此，我对您的到会表示衷心的感谢。弹指间，一个学期即将结束，与孩子们的感情日渐深厚，这个全新的学校和我们全新的301班，给我们带来了无数难忘的时刻，由之前的互不相识，到现在的团结友爱，我们经历了磨合、争执，当然，更多的是欢乐。能够接手这个班，是我和孩子们以及家长您有着深深的缘分。下面我就班级情况、教学分析以及给家长您的一些建议方面谈谈我的看法。 　　 一、班级情况 　　本班41人，男生28人，女生13人。这是一个特殊的班级，因为我们的学校是一所全新的学校，因此，我们班的成员也是全部新招进的学生。绝大部分的孩子是从各地的老家转学过来，一少部分是从周边的民办学校转入。到了三年级，家长选择让孩子转学，肯定是由很多不得已的苦衷，要么是孩子在老家太调皮了，爷爷奶奶管不住;要么，学习成绩太差了，需要给他一个全新的环境;要么，父母舍不得孩子，为解思念之苦，才把孩子接过来。不管是出于什么样的理由，您都是真心为孩子做最好的考虑。当然，在选择学校的问题上，您是经过了深思熟虑和全面的分析的"，请您为自己的选择鼓掌，我为您的勇气和对我们的信任表示感谢。 　　由于孩子们来自全国各地，各自老家的教学参差不齐，有的地方甚至教材版本都不一样，尤其是内地省份的孩子，一二年级没有接触过英语，甚至也没学过写日记，因此，本班的学习基础很差。这也是我面对的最艰难的挑战。我和校长笑谈，要把这些孩子从三流的成绩培养成一流的人才，真是需要很长时间的调教。从第一次的入学成绩，我看到那样的分数，我的心都凉了一截，说实话，我从未教过基础如此薄弱的班，而且是整体都是这样。但是，看到他们活泼和天真的笑脸，我又充满了信心。从入学考试到第一次月考，再到期中考试，我看到了他们每一次的进步，我由衷地为这些孩子骄傲。也许，您看到的是他仍然不及格的分数，也许，您觉得他还很差很差，可是，您看到孩子们的改变了吗? 　　最开始的时候，他们的作业交上来基本上找不到合格的，选班干部也让我头疼无比，挑来挑去，总找不到老师的得力助手，万事开头难。经过了两个星期的磨合，孩子们居然完全适应了，班级管理得有条不紊，作业也是越来越让我欣慰。初来时，有些孩子哭红了眼睛，有些孩子和爸妈说要回去，还有些孩子觉得孤独，更有些孩子很无助，我就像他们的大姐姐，抚平了他们失落的情绪，让他们渐渐融入到我们轻松快乐的学习氛围中，这个过程是如此艰难，但是却奠定了我们301班热情、活泼、善良、懂礼貌、讲道理的良好班风。 　　 二、教学情况 　　我是咱们班的班主任，同时也是302班的语文老师，我们的数学老师是沈姣芳老师，同时她还担任302班的班主任，英语老师是谭喜老师。我们几位老师都是在民办学校里有几年教学经验的专职老师，因此，在教学方面，对孩子们的要求很严格，希望通过我们的教学让孩子们学有所成。很多家长反映，孩子的数学成绩比语文要好，对英语不太感冒。您的担忧恰恰是各位家长普遍的担忧，因为孩子们进入了一个爬坡的年级。对于老师来说也是面临着空前的考验，毕竟他们都是从各地转来的学生，而且基础很薄弱，暂且不说他们的成绩如何，即使是成绩非常好的孩子，到了三年级也会经历一个艰难的适应期。他们有低年级刚进入到中年级了，一下子增加了几门课，感觉起来负担就重了，而且本身基础不太好的，又跟不上，很容易导致孩子产生厌学情绪。这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进入了三年级，成绩一下子下滑了许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”家长于是就怀疑，是不是老师不负责任，是不是孩子在学校不认真，是不是这个学校不行?家长的担忧得回溯到这个年级本身的特点。其实，这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都是刚刚起步，能力较差。可是从这一个学期第一单元开始，每一张测试卷上除了保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都是在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么孩子们分数不高的原因。 　　因此，请家长您正确地看待孩子的分数，不能光看绝对值。要怎么去看呢?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，写一次考卷难度加大可，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个就要看看他错的原因。如果是已经掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评和指责，而是坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文确实是一个转折期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要建议从这几个方面来着手： 　　1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率; 　　2、提高阅读理解能力; 　　3、多看书，多交流; 　　4、提高写作能力; 　　5、课外阅读注意积累; 　　6、接触生活，加强语言表达 　　 三、我们应该怎么做? 　　三年级是孩子们比较艰难的一个阶段，尤其是对于很多自尊心强的孩子来说，面对学习所遇到的前所未有的困难，他们惶恐、害怕，甚至因此自卑。他们的内心也渐渐敏感起来。作为老师，我们需要做的是发现孩子学习和生活中遇到的困难，及时向他们伸出援助之手，我们应该多多鼓励和支持他们，允许他们积极主动地思考问题，提高他们的学习兴趣，让他们乐于学习，热爱学习。 　　作为家长，您的责任更加重大。三年级的孩子已经有自己的想法了，他们会反抗、会顶撞，甚至会漠视父母的教育，您不能单纯地靠责骂或者打的方式管束您的孩子了，您必须蹲下来，和您的孩子做朋友。您应该如何去看待您的孩子呢? 　　1、用平和的心态看待孩子，看到孩子身上的闪光点; 　　2、给孩子一个锻炼的机会; 　　3、给孩子一点纪律约束; 　　4、把你的时间留一点给孩子。(每天花一定的时间与孩子交流;每天花一定时间和孩子玩耍; 　　和孩子一起外出;和孩子一起看书、看电视) 　　5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 　　今天，我们齐聚一堂在这里共同商议孩子的教育问题，在孩子的成长道路上，会出现各种各样的问题，这就需要家长您和我们互相沟通，共同帮助孩子更加快乐地成长! 家庭教育演讲稿 篇4 尊敬的老师、家长朋友们，大家下午好！ 　　我是三（1）班朱慧的家长。今天能与大家一起进行学习交流，我感到十分荣幸！首先，我要感谢学校为我们设立了这样一个交流平台，让我可以从学习中收获一些育儿经验；同时也要感谢老师对我的信任，给了我这么一次佷好的锻练机会。其实从季校长打来电话的那一刻起，说实话，我心里真有点诚惶诚恐：因为一直以来我觉得自己并不是特别合格的家长，有很多方面还做得不够好，还有，孩子到目前的表现也算不上特别突出。所以，在那么多家长面前，我想，与其说是经验交流，不如说是我们一起共同探讨孩子的成长。以下就是我想讲的几个方面体会，供大家参考，若有不妥之处，还请大家给予批评指正。 　　一、首先要明确家庭教育的重要性 　　我参加过多次学校组织的家校活动，通过学习我有很大的收获，第一首先要明确家庭教育的重要性，因为我认识到家庭教育是实施学校教育的基础，第二就是学校教育要与家庭教育互动，只有家校互动才能更有利教育孩子健康成长。 　　二、要关心了解孩子在校的表现 　　在开展家庭教育过程中，我还比较注意及时了解孩子在学校里面的表现，比如孩子在校是否能够做到了尊敬老师？是否能够关心团结爱护同学？在学校里面是否能够上好每堂课？学习的态度是否端正？能否按时完成每项作业？总之，每隔几天我都会打电话给老师问孩子在校的情况，在家经常与孩子聊聊在学校里的表现情况，如果发现一些新的情况或者有什么疑问的时候，我就及时到学校与老师进行联系沟通，一旦确定存在这样那样的问题就及时教育帮助，并督促孩子及时加以改正，因为老师传授的各方面知识是一定要掌握的。 　　三、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐 　　作为家长，工作中有好多东西要学、职称考试要考，这时不妨和孩子一起学习，让她懂得活到老学到老、不努力学习就要被淘汰的道理，让她从小养成主动学习的习惯。 　　家长不仅要带头学习，为孩子做学习的表率，而且和孩子一起学习，相互学习。和孩子一起读课外书，每读一篇文章都要说出从中学到了什么知识、懂得了什么道理，孩子对一切都感兴趣，这一点在日常生活中可以充分利用；坐公交车时让她认站名、买东西时让她算帐；还有下五子棋可以开发动脑的能力让孩子在玩的同时也学能到知识。 　　四、家庭教育离不开常识 　　就是上一次参加亲子知识竞赛的时候，一回家，她爸爸就问她：慧慧，今天，在学校过得开心吗？女儿用力得点点头说：爸爸，今天老师表扬我了，说我表现可棒了，我们得了一等奖，有进步哦！她爸爸满脸疑惑地看了看我，问到：是吗？我肯定得点了点头，老公再次表扬了她。到了第二天早上女儿突然起得很早对我说：我爱我的学校，妈妈我要起床，该上学了。这时我想起了前一天的表扬和鼓励，激励了她，其实，适时的赏识，也能增进孩子的自信心。 　　五、要帮助孩子做好学习的总结 　　除了要抓好孩子的平时学习之外，还要帮助孩子做好一个阶段的总结工作，尤其在每次考试之后，要比较仔细地帮助孩子分析失败和不足之处，比如哪些方面出现问题就说明哪方面的知识还掌握得不够，通过考试以后的检查分析，好的方面加以巩固，不足之处及时采取措施加以补救，我一般采用两种方法：一是与任课老师交换意见找到存在的主要问题，以能够采取针对性的补救措施，二是安排一些同类型的题目进行强化训练，这对孩子今后的学习是能够起到积极推动作用的。 　　 家庭教育演讲稿 篇5 尊敬的各位老师、家长们： 　　大家好! 　　先做个自我介绍，我是咱们班刘一帆的妈妈。今天很荣幸能和大家一起探讨孩子的成长教育。感谢学校老师给我这么好的一个机会。在此，让我代表在座的家长们对王老师、韩老师、戴老师以及各位任课老师的辛勤劳动和对孩子们的教育表示衷心的感谢! 　　说到孩子的成长教育，培养孩子的经验，其实也谈不上是经验，孩子一天天的长大，我也是一天天的摸索，现在上学也才一个多月，很多事情都是刚开头，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长一起交流交流。以后随着孩子学习任务的加重，这些办法肯定得随时调整。 　　首先我想谈的一个问题是：“以人为本”学做人。咱们家长送孩子来上学，希望的是孩子能轻松快乐的学到知识，同时学会做人。这两方面，我个人认为学会做人要比学好知识更重要。怎么样让孩子成为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后的重要课题，并且这个重要任务会一直延续下去，十几年如一日。(家长们是不是都感到压力很大?其实我也一样，但是有句话不是说：没有压力哪有动力?没的说，为了孩子，家长们只能加油!)在学做人这方面，咱们北海学校还有老师们每天都在教育孩子们，学校做的很到位，老师也付出了辛苦、努力，这些家长们都能从孩子的言谈举止中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好的成长环境呢?我认为起码要做到以下几点：一是家长们不要当着孩子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚;二是要把快乐、轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和;三是家长要根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。当然了，咱们孩子生活的空间也不是真空，咱们家长也不是神，谁都有急躁想发脾气的时候。而且孩子们在一起总会感染些不良习惯。 　　压力大的时候家长和孩子有时候都需要一个释放的空间。如果有这种情况，千万不要刻意的压制。我有时候给刘一帆讲故事书，讲到那些“屁滚尿流、抱头鼠窜、死去活来”的词语的时候，她总是很兴奋，还让我再读一次。我们家长生气的时候也可以用一连串的成语、俗语教训教训自己的孩子，让他们知道知道当爹妈的有多生气。这样做的目的不是让孩子真的做到听话、认错，而是舒缓情绪。孩子很可能在你的妙语连珠教育中忘掉淘气犯下的错，心情不再紧张，不在抵触。同时家长也发泄一下。之后气氛就会变得融洽许多，这时候再耐心的教导孩子什么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果，而且孩子还会认为你和她有共同语言，你们是“一国”的，大家有的聊。教育孩子讲方法，用那些孩子能接受的幼稚的办法，以尊重孩子为前提，了解他们的真实想法，找到出问题的关键所在，用最短的时间解决最根本的问题这是最重要的。 　　还有一点，多鼓励少批评。没有不想得到表扬的孩子，当孩子们因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最快乐的也最放松的，这时候督促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺利得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的兴趣，压制他们淘气的天性，远远不如疏导能起到好的效果。 　　当我们的孩子从情绪上真心愿意接受学习了，良好的学习习惯就会很容易养成。我问过一些高年级的家长，无一例外都强调说，孩子一定要从一年级开始养成学习的好习惯，哪怕是每天回家只学习半小时20分钟，一定要把这个习惯保持下去。刚开始的时候，家长们最好是陪着孩子。帮孩子复习、预习。从中找到孩子的薄弱环节，重点突破。前一段时间孩子们一直在学拼音，我发现刘一帆经常三拼音节加错声调，比如：huahuo还有类似liuhui，这些音节应该把声调加在谁的头上?孩子开始的时候就很模糊。但是她记得老师讲过一首儿歌：“有a在给a戴，a不在找oe，要是Iu一起到，谁在后面给谁戴。”后来只要遇到这种情况，我就让她背一背，对照儿歌加声调，孩子练习了几次就能准确的做对这一类习题了。我听说有些小朋友考试的时候看不懂题目，针对这个问题我想我们家长也能帮到孩子，回家做作业的时候，有意识地让孩子读题目，不认识的字重点重复记忆，题目里经常出现的字，只要每天和他们见个面，迟早能认识了。家长解释题目很重要，要用孩子能听懂的语言来解释。再就是题目下方的“例如”，一定要指导孩子学会看例子，考试的时候很有用。 　　当孩子爱上学习，什么都会变得简单，生活里处处都能学到东西，但也不能刻意的让他感到这是让他在学，最好是让孩子把学理解成另类的玩儿。当然这个有点高难度，就看我们家长的方式方法了。孩子们有时候学的累了就有抵触情绪，这时候怎么调动学习的积极性，给孩子鼓劲就很重要了。我前几天也在群里跟家长们分享过我的一个小办法，其实也是跟老师学的。买了一套孩子很喜欢的“愤怒的小鸟”卡片，坚持学完一科就奖励一张平卡，全部做对的话奖励一张闪卡，攒10张平卡可以和妈妈换一张闪卡。古诗背得好奖励一张喜洋洋灰太狼扑克，扑克攒够两种花色可以得到一张“王”。奖励的卡片都给孩子盖上印章，和别的不一样。另外孩子背古诗如果能中间停顿背诵，例如“锄禾日当午，汗滴禾下土。”这样抑扬顿挫的背诵，孩子们背得更快，是个窍门儿。

当然有好处了，当幼儿需要急救的时候，如果我们会这方面的急救措施可以立马实施救援，以防止病情延缓，真的很有帮助，有条件的也可以去参加这方面的培训，如嘉高喜和，都是可以的。

第一章　总则第一条　为了加强对城市房地产的管理，维护房地产市场秩序，保障房地产权利人的合法权益，促进房地产业的健康发展，制定本法。第二条　在中华人民共和国城市规划区国有土地（以下简称国有土地）范围内取得房地产开发用地的土地使用权，从事房地产开发、房地产交易，实施房地产管理，应当遵守本法。　　本法所称房屋，是指土地上的房屋等建筑物及构筑物。　　本法所称房地产开发，是指在依据本法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施、房屋建设的行为。　　本法所称房地产交易，包括房地产转让、房地产抵押和房屋租赁。第三条　国家依法实行国有土地有偿、有限期使用制度。但是，国家在本法规定的范围内划拨国有土地使用权的除外。第四条　国家根据社会、经济发展水平，扶持发展居民住宅建设，逐步改善居民的居住条件。第五条　房地产权利人应当遵守法律和行政法规，依法纳税。房地产权利人的合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。第六条　国务院建设行政主管部门、土地管理部门依照国务院规定的职权划分，各司其职，密切配合，管理全国房地产工作。　　县级以上地方人民政府房产管理、土地管理部门的机构设置及其职权由省、自治区、直辖市人民政府确定。第二章　房地产开发用地第一节　土地使用权出让第七条　土地使用权出让，是指国家将国有土地使用权（以下简称土地使用权）在一定年限内出让给土地使用者，由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。第八条　城市规划区内的集体所有的土地，经依法征用转为国有土地后，该幅国有土地的使用权方可有偿出让。第九条　土地使用权出让，必须符合土地利用总体规划、城市规划和年度建设用地计划。第十条　县级以上地方人民政府出让土地使用权用于房地产开发的，须根据省级以上人民政府下达的控制指标拟订年度出让土地使用权总面积方案，按照国务院规定，报国务院或者省级人民政府批准。第十一条　土地使用权出让，由市、县人民政府有计划、有步骤地进行。出让的每幅地块、用途、年限和其他条件，由市、县人民政府土地管理部门会同城市规划、建设、房产管理部门共同拟定方案，按照国务院规定，报经有批准权的人民政府批准后，由市、县人民政府土地管理部门实施。　　直辖市的县人民政府及其有关部门行使前款规定的权限，由直辖市人民政府规定。第十二条　土地使用权出让，可以采取拍卖、招标或者双方协议的方式。　　商业、旅游、娱乐和豪华住宅用地，有条件的，必须采取拍卖、招标方式；没有条件，不能采取拍卖、招标方式的，可以采取双方协议的方式。　　采取双方协议方式出让土地使用权的出让金不得低于按国家规定所确定的最低价。第十三条　土地使用权出让最高年限由国务院规定。第十四条　土地使用权出让，应当签订书面出让合同。土地使用权出让合同由市、县人民政府土地管理部门与土地使用者签订。第十五条　土地使用者必须按照出让合同约定，支付土地使用权出让金；未按照出让合同约定支付土地使用权出让金的，土地管理部门有权解除合同，并可以请求违约赔偿。第十六条　土地使用者按照出让合同约定支付土地使用权出让金的，市、县人民政府土地管理部门必须按照出让合同约定，提供出让的土地；未按照出让合同约定提供出让的土地的，土地使用者有权解除合同，由土地管理部门返还土地使用权出让金，土地使用者并可以请求违约赔偿。第十七条　土地使用者需要改变土地使用权出让合同约定的土地用途的，必须取得出让方和市、县人民政府城市规划行政主管部门的同意，签订土地使用权出让合同变更协议或者重新签订土地使用权出让合同，相应调整土地使用权出让金。第十八条　土地使用权出让金应当全部上缴财政，列入预算，用于城市基础设施建设和土地开发。土地使用权出让金上缴和使用的具体办法由国务院规定。第十九条　国家对土地使用者依法取得的土地使用权，在出让合同约定的使用年限届满前不收回；在特殊情况下，根据社会公共利益的需要，可以依照法律程序提前收回，并根据土地使用者使用土地的实际年限和开发土地的实际情况给予相应的补偿。第二十条　土地使用权因土地灭失而终止。第二十一条　土地使用权出让合同约定的使用年限届满，土地使用者需要继续使用土地的，应当至迟于届满前一年申请续期，除根据社会公共利益需要收回该幅土地的，应当予以批准。经批准准予续期的，应当重新签订土地使用权出让合同，依照规定支付土地使用权出让金。　　土地使用权出让合同约定的使用年限届满，土地使用者未申请续期或者虽申请续期但依照前款规定未获批准的，土地使用权由国家无偿收回。

仓库类型有哪些 仓库的分类方法很多，现介绍类型如下： 1） 按仓库的职能不同分： ① 口岸仓库—大都集中在沿海港口城市。主要储存待运出口和进口待分拨的商品。 ② 中转仓库—大都设在商品生产集中的地区和出运港口之间，以收储转运的商品。③ 流通加工仓库—这种仓库将加工业务与仓储业务相结合，以方便对某些商品进行挑选、整理、分装、改装。 ④ 存储仓库—主要存放待销的出口商品、援外物资和进口后待分拨的物资。 （2） 按存储商品的性能及技术设备不同分： ① 通用仓库—存储没有特殊要求的工业品和农用品的仓库。 ② 专用仓库—这是专门用于存放某一类商品的仓库仓库，以确保该类商品的质量安全，因而要相应地增加一些设施，如密封、防虫、防霉、防火及监测等方面的设备和器材。 ③ 特种仓库—这主要用于存放化工产品、危险品、易腐蚀品、石油及药品等，这类仓库主要有冷藏库、保温库、危险品仓库等。 （3） 按仓库的主管部门不同分： ① 自用仓库—这类仓库均由各企业自营自管，只存放本企业的货物，不对外。 ② 公用仓库—这类仓库面向社会,由经营者自行管理. ③ 保税仓库—这类仓库由海关统一进行监督管理，专门存放进口未税的商品。 （4） 根据物流的目的不同分： ① 配送中心型仓库—具有发货、配送和流通加工的功能。 ② 存储中心型仓库—以储存为主要仓库。 （5） 按仓库的建筑不同分： ① 平房型仓库。 ② 二层楼房型仓库。 ③ 多层楼房型仓库。 ④ 地下仓库。 ⑤ 立体仓库，又称高层货架仓库。 （6） 根据仓库自动化程度不同分： ① 普通仓库—这类仓库无现代化设备，即使有也为数很少。 ② 智能化仓库—这类仓库全部利用计算机系统操作，所以又称为“无人仓库”。货物进出库的验放、存取、分拣、配货、配送、统计、结算等等操作，全部自动化。现在日本拥有1833座，居世界第一位。建造这种仓库的投资金额是建造变通仓库的3－4倍。 自 中国物流基地联盟网 仓库结构形式 您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索. 四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！ 谢谢采纳我的建议! !! 厂房一般属于什么结构？ 厂房的建筑结构按建筑物以其结构类型的不同，可以分为砖木结构、砖混结构、钢筋混凝土结构和钢结构四大类。目前常见的厂房为钢结构厂房，由于厂房需要足够的使用面积，所以现在的厂房长采用大跨度空间结构，这种结构特点是空间大，有效使用面积大。 这种厂房主要包括如下两种形式 1、排架结构 是目前最基本、最普遍的结构形式，有屋面（或屋面梁），柱和基础组成，柱与屋架铰接，与基础刚接。根据生产工艺和使用要求的不同，排架结构可做成等高，不等高和锯齿形等多种形式。 　　排架结构其跨度可超过30m，高度可达20~30m或者更高，吊车吨位可达150t甚至更大。排架龚构传力明确，构造简单，施工亦较方便。 2、刚架结构 是柱与横梁刚体接成一个构件，柱与基础通常为铰接。刚架的优点是梁柱合一，构件种类少，制作较简单，且结构轻巧。当跨度和高度较小时，其经济指标稍优于排架结构。刚架的缺点是刚架较差，承载后会产生跨变，梁柱转角处易产生早期裂缝，所以对于有较大吨位吊车的厂房，刚架的应用受到一定的限制。 仓库按建筑结构可以划分为什么 不知道你所说的仓库是什么样子的，你可以按下述方法判断结构类型： 1. 如果是混凝土柱上支撑钢屋架，那就是排架结构； 2. 如果是在砖墙上放置屋架，那就是砌体结构； 3. 如果有钢梁和钢柱，那就是刚架结构。 常见仓库也就这么几种结构形式！希望可以帮到你！！ 对你有帮助的话，请采纳！！ 仓储管理系统的结构类型 是什么 不知道你这个问题可不可以理解为仓储管理系统的模块有哪些？仓储管理物流模块主要有以下几点： （1）产品入库：采购入库或其他入库，自动生成入库单号，货品及可选择方便快捷，可以区分正常入库、退货入库等不同的入库方式。 （2）产品出库：销售出库或者其他出库，可以自动生成出库单号，可以区分正常出库、赠品出库等不同的出库方式； （3）库存管理：不需要手工管理，当入库和出库时，系统自动生成每类产品的库存数量，查询方便； （4）特殊品库：当客户需要区分产品时，可以建立虚拟的仓库管理需要区分的产品，各功能和正常品库一致。 （5）调拨管理：针对不同的库之间需要调拨，可以自动生成调拨单号，支持货品在不同的仓库中任意调拨。 （6）盘点管理：用户随时可以盘点仓库，自动生成盘点单据，使盘点工作方便快捷。 （7）库存上限报警：当库存数量不满足一个量的时候，系统报警。 仓库的常见分类 定义货架自动化立体仓库简称立体仓库。一般是指采用几层、十几层乃至几十层高的货架储存单元货物，用相应的物料搬运设备进行货物入库和出库作业的仓库。由于这类仓库能充分利用空间储存货物，故常形象地将其称为“立体仓库”。自动化立体仓库，也叫自动化立体仓储，物流仓储中出现的新概念，利用立体仓库设备可实现仓库高层合理化，存取自动化，操作简便化：自动化立体仓库，是当前技术水平较高的形式。自动化立体仓库的主体由货架，巷道式堆垛起重机、入(出)库工作台和自动运进(出)及操作控制系统组成。货架是钢结构或钢筋混凝土结构的建筑物或结构体，货架内是标准尺寸的货位空间，巷道堆垛起重机穿行于货架之间的巷道中，完成存、取货的工作。管理上采用计算机及条形码技术。特点1、立体仓库一般都较高。其高度一般在5米以上，最高达到40米，常见的立体仓库在7～25米之间。2、立体仓库必然是机械化仓库。由于货架在5米以上，人工已难以对货架进行进出货操作，因而必须依靠机械进行作业。而立体仓库中的自动化立体仓库，则是当前技术水平较高的形式。3、立体仓库中配置有多层货架。由于货架较高，所以又称为高层货架仓库。分类1、按货架高度分类根据货架高度不同，细分为高层立体仓库（15米以上）、中层立体仓库（5～15米）及低层立体仓库（5米以下）等。 　由于高层立体仓库造价过高，对机械装备要求特殊、且安装难度较大，因而相对建造较少；底层立体仓库主要用于老库改造，是提高老库技术水平和库容的可行之路；较多的是中层立体仓库。2、按货架构造分类：分为单元货格式立体仓库、贯通式立体仓库、自动化柜式立体仓库、条型货架立体仓库3、按建筑物构造分类：分为一体型立体仓库、分离型立体仓库4、按立体仓库装取货物机械种类分类：分为货架叉车立体库、巷道堆垛机立体库5、按操作方式分类：1）人工寻址、人工装取方式。由人工操作机械运行并在高层货架上认址，然后由人工将货物由货架取出或将搬运车上的货物装入货架。2）自动寻址，人工装取方式。按输入的指令，机械自动运行寻址认址，运行到预定货位后，自动停住，然后由人工装货或从货架中取货。3）自动寻址、自动装取方式，是无人操作方式。按控制者的指令或按计算机出库、入库的指令进行自动操作。 　以上三方式，人工寻址、人工装取主要适用于中、低层立体仓车，另两种适用于中、高层立体仓库。6、按功能分类1）储存式立体仓库，以大量存放货物为主要功能，货物种类不多，但数量大，存期较长。各种密集形货架的立体仓库都适于做储存式仓库。2）拣选式立体仓库，以大量进货，多用户、多种类、小批量发出为主要功能的立体仓库。这类仓库要创造方便拣选和快速拣选的条件，因此，往往采取自动寻址认址的方式。由于用户需求差异较大，难以整进整出，因此，不适合用自动化无人作业方式，而使用人工拣选。拣选式立体仓库较多用于配送中心。 人的眼睛能看多少米远？ 10分 一个不是很难的物理题，答案是无限远 人眼就像一个凸透镜，当物体在大于两倍焦距时，在人脑中呈现的是一个倒立缩小的实像，当物体距离越来越远时，人脑中的呈现出的象越来越小，因此只要这个实物体足够大，那么人眼就能感觉得到。比如说星星就可以说是在无限远点，而我们能够看到。 所以说我们能不能看到一个物体和三者有关 1.距离，（距离越远，人脑中的象越小） 2.光线，（没有光我们也看鸡到物体） 3.物体大小，（即使再近我们也是看不到我们眼前的细菌的，除非你用显微镜把它放大！） 现在车间厂房、库房的建造都使用什么结构或材料呢 钢结构做框架，彩钢瓦做外墙，里面怎么间隔就储个人需要了，也可以用彩钢瓦间开，也可以用砖混墙隔开，根据需要自己定 单层厂房结构有哪些分类方式 按结构型式：刚架结构、排架结构、拱结构等； 按结构材料：砌体结构、混凝土结构、钢结构等； 按屋架材料：木屋架、混凝土薄腹梁、各种形状的混凝土屋架、梯形及弧形钢屋架等； 按檩条： 有檩、无檩； 按行车： 无吊车、单轨吊、梁式吊、桥式吊等； 混凝土屋架又分普通混凝土和预应力混凝土的。

国务院卫生行政部门对全国突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告实施统一监督管理。县级以上地方卫生行政部门对本行政区域突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告实施监督管理。 各级疾病预防控制机构按照专业分工，承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测、信息报告与管理工作，具体职责为：(一)按照属地化管理原则，当地疾病预防控制机构负责，对行政辖区内的突发公共卫生事件和传染病疫情进行监测、信息报告与管理；负责收集、核实辖区内突发公共卫生事件、疫情信息和其他信息资料；设置专门的举报、咨询热线电话，接受突发公共卫生事件和疫情的报告、咨询和监督；设置专门工作人员搜集各种来源的突发公共卫生事件和疫情信息。(二)建立流行病学调查队伍和实验室，负责开展现场流行病学调查与处理，搜索密切接触者、追踪传染源，必要时进行隔离观察；进行疫点消毒及其技术指导；标本的实验室检测检验及报告。(三)负责公共卫生信息网络维护和管理，疫情资料的报告、分析、利用与反馈；建立监测信息数据库，开展技术指导。(四)对重点涉外机构或单位发生的疫情，由省级以上疾病预防控制机构进行报告管理和检查指导。(五)负责人员培训与指导，对下级疾病预防控制机构工作人员进行业务培训；对辖区内医院和下级疾病预防控制机构疫情报告和信息网络管理工作进行技术指导。 国家建立公共卫生信息监测体系，构建覆盖国家、省、市(地)、县(区)疾病预防控制机构、医疗卫生机构和卫生行政部门的信息网络系统，并向乡(镇)、村和城市社区延伸。国家建立公共卫生信息管理平台、基础卫生资源数据库和管理应用软件，适应突发公共卫生事件、法定传染病、公共卫生和专病监测的信息采集、汇总、分析、报告等工作的需要。 各级各类医疗机构承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告任务，具体职责为：(一)建立突发公共卫生事件和传染病疫情信息监测报告制度，包括报告卡和总登记簿、疫情收报、核对、自查、奖惩。(二)执行首诊负责制，严格门诊工作日志制度以及突发公共卫生事件和疫情报告制度，负责突发公共卫生事件和疫情监测信息报告工作。(三)建立或指定专门的部门和人员，配备必要的设备，保证突发公共卫生事件和疫情监测信息的网络直接报告。门诊部、诊所、卫生所(室)等应按照规定时限，以最快通讯方式向发病地疾病预防控制机构进行报告，并同时报出传染病报告卡。报告卡片邮寄信封应当印有明显的“突发公共卫生事件或疫情”标志及写明XX疾病预防控制机构收的字样。(四)对医生和实习生进行有关突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告工作的培训。(五)配合疾病预防控制机构开展流行病学调查和标本采样。 军队内的突发公共卫生事件和军人中的传染病疫情监测信息，由中国人民解放军卫生主管部门根据有关规定向国务院卫生行政部门直接报告。军队所属医疗卫生机构发现地方就诊的传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人时，应按属地管理原则向所在地疾病预防控制机构报告。 责任报告人在首次诊断传染病病人后，应立即填写传染病报告卡。传染病报告卡由录卡单位保留三年。 责任报告单位和责任疫情报告人发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地县级疾病预防控制机构报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者在诊断后，实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。县级疾病预防控制机构收到无网络直报条件责任报告单位报送的传染病报告卡后，应于2小时内通过网络进行直报。 获得突发公共卫生事件相关信息的责任报告单位和责任报告人，应当在2小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门指定的专业机构报告，具备网络直报条件的要同时进行网络直报，直报的信息由指定的专业机构审核后进入国家数据库。不具备网络直报条件的责任报告单位和责任报告人，应采用最快的通讯方式将《突发公共卫生事件相关信息报告卡》报送属地卫生行政部门指定的专业机构，接到《突发公共卫生事件相关信息报告卡》的专业机构，应对信息进行审核，确定真实性，2小时内进行网络直报，同时以电话或传真等方式报告同级卫生行政部门。接到突发公共卫生事件相关信息报告的卫生行政部门应当尽快组织有关专家进行现场调查，如确认为实际发生突发公共卫生事件，应根据不同的级别，及时组织采取相应的措施，并在2小时内向本级人民政府报告，同时向上一级人民政府卫生行政部门报告。如尚未达到突发公共卫生事件标准的，由专业防治机构密切跟踪事态发展，随时报告事态变化情况。 接到突发公共卫生事件报告的地方卫生行政部门，应当立即组织力量对报告事项调查核实、判定性质，采取必要的控制措施，并及时报告调查情况。不同类别的突发公共卫生事件的调查应当按照《全国突发公共卫生事件应急预案》规定要求执行。 突发公共卫生事件与传染病疫情现场调查应包括以下工作内容：(一)流行病学个案调查、密切接触者追踪调查和传染病发病原因、发病情况、疾病流行的可能因素等调查；(二)相关标本或样品的采样、技术分析、检验；(三)突发公共卫生事件的确证；(四)卫生监测，包括生活资源受污染范围和严重程度，必要时应在突发事件发生地及相邻省市同时进行。 疾病预防控制机构发现传染病疫情或接到传染病疫情报告时，应当及时采取下列措施：(一)对传染病疫情进行流行病学调查，根据调查情况提出划定疫点、疫区的建议，对被污染的场所进行卫生处理，对密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其他必要的预防措施，并向卫生行政部门提出疫情控制方案；(二)传染病暴发、流行时,对疫点、疫区进行卫生处理,向卫生行政部门提出疫情控制方案,并按照卫生行政部门的要求采取措施；(三)指导下级疾病预防控制机构实施传染病预防、控制措施，组织、指导有关单位对传染病疫情的处理。 县级疾病预防控制机构负责本辖区内突发公共卫生事件和传染病疫情报告卡、报表的收发、核对、疫情的报告和管理工作。各级疾病预防控制机构应当按照国家公共卫生监测体系网络系统平台的要求，充分利用报告的信息资料，建立突发公共卫生事件和传染病疫情定期分析通报制度，常规监测时每月不少于三次疫情分析与通报，紧急情况下需每日进行疫情分析与通报。 国务院卫生行政部门应当及时通报和公布突发公共卫生事件和传染病疫情，省(自治区、直辖市)人民政府卫生行政部门根据国务院卫生行政部门的授权，及时通报和公布本行政区域内的突发公共卫生事件和传染病疫情。突发公共卫生事件和传染病疫情发布内容包括：(一)突发公共卫生事件和传染病疫情性质、原因；(二)突发公共卫生事件和传染病疫情发生地及范围；(三)突发公共卫生事件和传染病疫情的发病、伤亡及涉及的人员范围；(四)突发公共卫生事件和传染病疫情处理措施和控制情况；(五)突发公共卫生事件和传染病疫情发生地的解除。与港澳台地区及有关国家和世界卫生组织之间的交流与通报办法另行制订。

共青团XXX委员会 在团组织的培养下，在老师的教育和同学们的帮助下，通过学习团的章程，我认识到：中国共产主义青年团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校，是中国共产党的得力助手，青年人要更好地学好马列主义、毛泽东思想和现代科学文化知识，把自己培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，就应该加入中国共产主义青年团。 因此，我特申请加入中国共产主义青年团。 我入团以后，决定做到：坚决执行团的决议，遵守团的纪律，按时交纳团费，积极参加团的工作。同时加倍努力学习马列主义、毛泽东思想和现代化科学文化知识，认真完成组织交给我的各项任务，处处起模范带头作用；同一切违法乱纪行为作坚决的斗争；认真开展批评与自我批评，随时坚持真理，改正错误，为祖国的四个现代化建设，贡献自己的一切力量。 请团组织进一步考验我，并在条件成熟的时候，批准我的请求。 此致 敬礼

第一章 圆锥台一、正圆锥台料计算二、直角斜圆锥台料计算三、钝角、锐角斜圆锥台料计算四、带斜度、锥度管类断面计算五、折边正锥体料计算六、圆锥外加强环料计算第二章 弯头一、两节任意度数圆管弯头计算二、任意度数圆管弯头计算三、不反映实形任意角两节弯头料计算四、任意节角度的圆管弯头料计算五、蛇形管料计算六、不反映实形蛇形管料计算七、任意度数牛角弯头料计算八、被斜截圆筒料计算九、迂回成任意角三节弯头料计算第三章 三通一、任意直径直交三通管（骑马式）料计算二、异径直交三通管（插入式）料计算三、等径直交三通管（插入式）料计算四、偏心直交三通管（骑马式）料计算五、偏心直交三通管（插入式）料计算（之一）六、偏心直交三通管（插入式）料计算（之一）七、任意直径斜交三通管（骑马式）料计算八、异径斜交三通管（插入式）料计算九、等径斜交三通管（插入式）料计算十、异径偏心斜交三通管料计算十一、带补料等径直交三通管料计算十二、三通支管长度计算十三、任意角度等径三通管料计算十四、端口正圆裤形三通管料计算十五、支管及附件位置计算十六、内插外套椭圆板料计算第四章 方矩锥管第五章 方圆连接管第六章 型钢第七章 封头第八章 圆异口管第九章 螺旋第十章 钢梯第十一章 手工卷边咬缝

　　副校长通常都有特定的职务，例如有专负责学术或专负责校务的副校长。以下是我精心收集整理的副校长 岗位职责 ,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 　 　副校长岗位职责1 　　1.贯彻党的 教育 方针和国家的有关法令、政策、规定，执行上级指示和学校决议。 　　2.组织制订和实施教学计划、教学大纲、教学方面的 规章制度 、 教学 工作计划 ，审批分管科室的工作计划和 工作 总结 。 　　3.组织开展教学改革活动和评课教学活动;组织教学检查和总结评比工作;协调各教学部门之间的关系,保证教学工作的正常开展。 　　4.主持召开教学部门工作会议,决定教学工作中的重大问题，布置、检查并不断改进教学工作。 　　5.负责师资和教辅人员队伍建设,组织教学人员“教书育人”;负责师资考核工作，不断提高教师队伍的业务素质和思想素质。 　　3.负责图书馆、文体馆、实训实验室的建设，不断创造良好的教学条件。 　　7.负责组织分管科室在完成教学任务的前提下，充分利用教学资源为学生和社会服务,为学校创收，提高设备利用率。 　　 副校长岗位职责2 　　?分管教育教学 　　1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，执行上级教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教，全面实施素质教育，把德育放在首位,坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。 　　2.负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业教育工作、教师管理工作、宿舍管理工作和组织实施教育教学改革工作。 　　3.分管各部教育教学工作。负责制订教育教学工作计划并组织实施，健全有关教育教学的规章制度，定期检查各项计划、各项制度的落实情况，在期末作出总结。 　　4.审阅分管处室和各部的学期工作计划、总结,并对分管部门的工作进行检查督促和指导。 　　5.全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学工作，帮助教师总结教育教学 经验 和科研成果,努力提高教师的思想觉悟和业务水平。 　　6.指导督导室、教研室建立教师的业务档案，支持教师业务进修,领导督导室对教师进行全面考核、评估，提出对教师的奖惩意见。 　　7.指导和督促教研室做好教科研工作、教师岗位培训和业务进修，促进教师教学观念和业务水平的提高。 　　8.负责分管部门的教职工队伍建设工作。 　　9.负责组织招生工作，按时上报招生计划，指导有关部门做好新生入学和编班工作。 　　10.指导组织好期中、期末考试和 毕业 班实习、复习、考试等工作。 　　11.抓好实验室、电教室、图书室、阅览室等专用教室的建设，提高教学服务质量。 　　12.完成校长交办的其他工作任务。 　　?分管总务、后勤 　　1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，依法治校，依法管理。引导总务人员树立为教育教学服务、为师生生活服务的意识，做到管理育人、服务育人。 　　2.负责学校总务后勤工作、基建维修工作、校园管理工作、生活服务工作、安全保卫工作、教学设备和教学用品的供应工作。 　　3.分管总务处等处室，负责组织制订后勤工作计划并组织实施。建立健全有关规章制度，定期检查各项计划、各项制度的落实情况，期末作出总结。 　　4.审阅分管处室和部门的学期工作计划和总结，并对分管部门的工作进行检查督促和指导。 　　5.教育后勤财会人员，遵守国家财政制度，管好用好办学经费，压缩开支，堵塞各种漏洞，严把财务关。 　　6.领导后勤人员树立为师生服务的思想，管理好校舍和设备，协调学校各部门与后勤工作的关系。 　　7.积极改善办学条件，搞好环境美化、绿化、净化工作。 　　8.负责对总务处职工的考核、评定，提出对后勤工作人员的奖惩意见。 　　9.负责分管部门的职工队伍建设工作。 　　10.负责学校食堂的管理工作。 　　11?.组织全校治安保卫工作,保障学校财产及师生安全。 　　12.积极完成校长交办的其他工作任务。 　 　副校长岗位职责3 　　1.向校长负责，认真处理好所分管的各项工作。在校长暂时离岗时，代理其职责。 　　2.负责检查、督促分管部门工作计划的制订及落实情况，及时做好总结工作，研究探索在改革中所出现的问题，并提出切实可行的处理意见，定期向校长汇报和请示。 　　3.直接受理分管部门的请示、 报告 。定期听取分管各职能部门负责同志的汇报、总结。处理好分管部门的内部矛盾，帮助其解决工作中的实际困难。 　　4.深入群众，调查研究，贯彻执行学校总体工作计划，协助校长出主意，制订具体 实施方案 并进行经常性的督促检查。 　　5.副校长在考虑分管部门工作规划时，必须从全局出发，做到交心、通气。对个人无权决定的事情应及时向校长请示、汇报。 　　6.协助校长宣传党的教育方针、政策，积极开展职业道德、爱国主义、集体主义和共产主义教育,保证教学工作坚持社会主义的正确方向。 　　副校长岗位职责4 　　1.贯彻执行党的路线、方针、政策，并结合本地经济情况，订出切实可行的计划，建立各种规章制度，组织检查，不断改进和完善各项工作，搞好部门协调和上下联系。 　　2.深人教学第一线，同学员一起研究和改进 教学 方法 ，努力提高培训质量。 　　3.对成人教育的重大问题进行调査研究并向本级人民政府反映，提出意见和建议。 　　4.组织专、兼职教师，统筹安排长、中、短班培训任务;强化对教师的考核，搞好考勤、考绩、考能工作。 　　5.主持校务会议和行政会议，办理各级人民政府和教育行政部门交办的各项工作。 　 　副校长岗位职责5 　　1.根据 学校工作计划 ，组织制订学校教学工作计划,并组织实施和检查落实。 　　2.负责指导和协调教务处及教科室工作。负责组织及指导教务处、教科室组织开展学校的各项教学教研活动，教学常规的实施、检查、落实工作，教研成果的评估及推广工作等。 　　3.协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。 　　4.协助校长做好师资队伍建设工作。负责组织全校教师及教学后勤人员的业务学习、培训、进修等工作，全面提高教师及教学后勤人员的业务能力和水平。 　　5.负责对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。 　　6.负责学校图书馆、实验室、现代教育技术室、教务室及文印室等的教学后勤管理工作。指导并会同主管教务主任对教学后勤工作组织、协调、检查、落实，不断提高教学后勤工作的质量、水平和效益。 　　7.负责指导和组织学生学籍管理、各级各类考务工作及语言文字工作、环境教育、劳技、科技教育工作等。 　　8.负责审核教学仪器、设备资料的购置计划，交校长审批。 　　9.负责学期、学年的 教学工作总结 ，及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对教学、教研、教务及教学后勤工作的改进意见、 措施 供校长决策。 　　10.完成校长布置的其他工作。 　 　副校长岗位职责6 　　1.根据学校工作计划，组织制订学校德育、文体卫、安全和宣传工作计划，并组织实施和检查落实。支持和帮助团委、学生会开展各项工作。 　　2.负责组织及指导政教处开展学校的各项德育及德育研究活动，教育常规及文体卫工作常规的实施、检查、落实工作。 　　3.协助校长做好年级组长、班主任的聘任工作，指导和检查年级组、 班主任工作计划 的制订、落实。 　　4.协助校长做好德育骨干队伍建设工作。负责组织年级组长、班主任的教育业务学习、培训、进修等工作。 　　5.负责审核德育、文体卫工作所需的设备资料的购置计划，交校长审批。 　　6.负责指导和组织学生的校纪校规、奖惩制度的制(修)订、实施、检查工作。负责学生奖学金、助学金、减免费等的审核工作，交校长审批。 　　7.负责指导和组织大型.学生活动、 军训 、 社会实践 活动、节假日和寒假活动以及有关的学生社团活动。 　　8.负责指导和组织学校的健康教育、法制教育、 安全教育 、社区教育、家长委员会及住校生管理和校爱卫会等工作。 　　9.负责学期、学年的德育、文体卫、安全和宣传工作总结,及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对德育、文体卫、安全工作的改进意见、措施供校长决策。 　　10.完成校长布置的其他工作。 副校长岗位职责精编 范文 合集相关 文章 ： 1. 副校长岗位职责范文 2. 安全副校长岗位职责范本 3. 中学校长岗位职责范文 4. 副校长述职报告模板范文5篇最新 5. 图书馆岗位职责精编合集 6. 学校副校长述职报告范文5篇精选 7. 对副校长评议精选范文 8. 副校长工作总结最新范文2020 9. 对副校长评议范文 10. 副校长年度考核个人总结范文2020

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，正因从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，发奋去做一个深受学生尊重和信赖的老师。1、做一个思想进步的教师。要想做一个合格的人民教师，首先就应有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，发奋使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜质都得到较快的提高。爱情感言2、做一个有爱心的教师。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。正因爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、明白他们，用心主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。3、做一个理念新的教师。目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，用心探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜质。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的明白和与同伴的交流。促使学生在简单的环境中学会学习。

初中生正是入团的时候，下面小编就为大家整理一下：初中生入团申请书怎么写1入团申请书怎么写1、标题：一般写“入团申请书”2、称谓：一般写“敬爱的团支部”3、正文：主要包括：(1)对团的认识;(2)入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望;(3)个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况;(4)今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。4、结尾：一般写：“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。申请书的最后要署名及注明日期。1入团申请书的写法格式入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。(二)称呼通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学团支部：”。(三)正文这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心上。正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。1入团申请书范文敬爱的团支部：我自愿加入中国共产主义青年团，因为我知道中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年群众组织。是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。我是一名即将小学毕业的六年级学生，在小学这最后一段时间内，我有机会能够申请加入中国共产主义青年团，我感到非常荣幸和骄傲。中国共产主义青年团是坚决拥护中国共产党的纲领、以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，解放思想，实事求是，团结全国各族青年，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗的。中国共产主义青年团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用，充分调动和发挥青年的积极性和创造性，组织青年参加改革开放和建立社会主义市场经济体制的实践。申请人:XXXXXXX年X月X日

第一条为了加强对城市房地产的管理，维护房地产市场秩序，保障房地产权利人的合法权益，促进房地产业的健康发展，制定本法。第二条在中华人民共和国城市规划区国有土地(以下简称国有土地)范围内取得房地产开发用地的土地使用权，从事房地产开发、房地产交易，实施房地产管理，应当遵守本法。本法所称房屋，是指土地上的房屋等建筑物及构筑物。本法所称房地产开发，是指在依据本法取得国有土地使用权的土地上进行基础设施、房屋建设的行为。本法所称房地产交易，包括房地产转让、房地产抵押和房屋租赁。第三条国家依法实行国有土地有偿、有限期使用制度。但是，国家在本法规定的范围内划拨国有土地使用权的除外。第四条国家根据社会、经济发展水平，扶持发展居民住宅建设，逐步改善居民的居住条件。第五条房地产权利人应当遵守法律和行政法规，依法纳税。房地产权利人的合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。第六条为了公共利益的需要，国家可以征收国有土地上单位和个人的房屋，并依法给予拆迁补偿，维护被征收人的合法权益;征收个人住宅的，还应当保障被征收人的居住条件。具体办法由国务院规定。拓展资料：土地使用权出让，由市、县人民政府有计划、有步骤地进行。出让的每幅地块、用途、年限和其他条件，由市、县人民政府土地管理部门会同城市规划、建设、房产管理部门共同拟定方案，按照国务院规定，报经有批准权的人民政府批准后，由市、县人民政府土地管理部门实施。法律依据：《中华人民共和国房地产管理法》第一条为了加强对城市房地产的管理，维护房地产市场秩序，保障房地产权利人的合法权益，促进房地产业的健康发展，制定本法。

岗位核心能力是在人们工作和生活中除专业岗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以让人自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用。它可分为二个部分：基础核心能力：职业沟通、团队合作、自我管理。拓展核心能力：解决问题、信息处理、创新创业。扩展资料：岗位胜任能力的个体特征：个体特征——人可以（可能）做什么，即胜任力中的“力”。它们表明人所拥有的特质属性，是一个人个性中深层和持久的部分，决定了个体的行为和思维方式，能够预测多种情景或工作中的行为。1、知识（个体所拥有的特定领域的信息、发现信息的能力、能否用知识指导自己的行为）；2、技能（完成特定生理或心理任务的能力）；3、自我概念（个体的态度、价值观或自我形象）；4、特质（个体的生理特征和对情景或信息的一致性反应）；5、动机、需要（个体行为的内在动力）。参考资料来源：百度百科-岗位胜任模型参考资料来源：百度百科-职业核心能力

家庭教育的方法有：1、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。2、努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。3、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。4、潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母的，这就是潜移默化发挥的作用。5、“不教而教”法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学"的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。6、营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。《三字经》里就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机处”的记载。

　　疫情报告人工作职责精选多篇 　　重大疫情的暴发和流行,是当今预防医学和疾病控制的热点和重点,而疫情调查与处理的时效性和复杂性,是疫情控制的重点和难点。本文是我为大家整理的疫情报告人工作职责精选多篇，仅供参考。 　　篇一： 　　(一)组织管理 　　卫生传染病疫情报告制度院按照专业分工，承担责任范围内突发公共卫生事件和传染病疫情监测、信息报告与管理工作，具体职责为: 　　1、按照属地化管理原则，当地卫生院负责对行政辖区内的突发公共卫生事件和传染病进行监测、信息报告与管理;负责收集、核实辖区内突发公共卫生事件、疫情信息和其他信息资料;设置专门的举报、咨询热线电话，接受突发公共卫生事件和疫情的报告、咨询和监督;设置专门工作人员搜集各种来源的突发公共卫生事件和疫情信息。 　　2、建立流行病学调查队伍，负责配合开展现场流行病学调查和处理，搜集密切接触者、追踪传染源，必要时进行隔离观察;进行疫点消毒及其技术指导。疫情报告制度。 　　3、负责传染病监测信息网络维护和管理，疫情资料的报告、分析、利用与反馈;开展技术指导。 　　4、负责人员培训与指导，对下级卫生工作人员进行业务培训;对卫生机构的疫情报告管理工作进行技术指导。 　　(二)传染病疫情报告信息审核 　　1、卫生院防保科每天应进行疫情信息网络监控;一旦发现传染病病例异常增加、罕见传染病病例、突发公共卫生事件等相关公共卫生信息，及时向相关部门报告，并为业务科室及时提供传染病疫情信息。 　　2、疫情管理人员每日应分别登录系统进行审核确认与查重。 　　3、疫情工作人员必须24小时保持疫情电话通讯畅通，节假日将疫情报告电话转接办公室电话上，同时保证24小时信号通畅。 　　(三)传染病疫情报告的通报 　　传染病疫情的通报与公布，按卫生部<法定传染病疫情和突发公共卫生事件信息发布方案(试行)>执行。 　　1、定期向上级卫生行政单位、政府和有关领导报告并通报本级法定传染病疫情信息、突发公共卫生事件、周边省份和地区传染病疫情等相关信息。任何单位和个人对传染病疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。 　　2、发现甲类传染病、按甲类管理乙类传染病以及不明原因疾病爆发等未治愈的传染病病人疑似病人离开报告所在地时，应立即报告当地卫生行政部门，同时报告上级疾病预防控制中心;经卫生行政部门批准后，将该病人的相关信息以最快的通讯方式向其到达地的疾病预防控制中心进行通报。 　　3、卫生院当辖区内发现动物间和人间发生的人畜共患传染病(鼠疫、人感染高致病性禽流感、狂犬病、炭疽、布鲁氏菌病、钩端螺旋体病、黑热病、包虫病等)暴发、流行时，及时向辖区畜牧站报告(专报)，并在疾病流行期间互相通报各有关疫情信息。 　　4、卫生院传染病疫情信息管理专职人员根据中国疾病预防控制中心要求每月对<疾病监测信息报告系统>的疫情数据进行统计分析，主要内容有法定传染病监测分析、各类传染病分析、突发公共卫生事件监测分析、报告及时性评价和重点提示五大部分。 　　(四)突发公共卫生事件报告程序、时限及内容 　　1、报告程序防保科接到电话、传真或在<突发公共卫生事件报告管理信息系统>发现甲类及甲类管理的乙类传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、其它乙类及丙类传染病疫情暴发、流行时，及时对疫情报告进行核实、分析，同时填写<突发公共卫生事件电话记录表>后，报相关部门。 　　2、报告内容主要报告内容有疫情发生基本情况(发生地点、波及范围、波及人数、可能传播途径等)，疫情发生简要经过，当地卫生机构对疫情处理措施等。 　　3、报告时限从防保科接到疫情，报告到疾病预防控制中心，整个过程在1小时内完成。当辖区内发现甲类传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人及重大突发公共卫生事件时，按照国家有关规定于2小时内向相关部门进行报告。 　　1)对甲类传染病和按甲类管理的乙类传染病病人、疑似病人和病原携带者，卫生部规定按甲类传染病管理的其他乙类传染病如突发原因不明的传染病，以及卫生部规定的不明原因肺炎病人，应在2小时内完成网络直报。 　　(2)对其他乙类传染病病人、疑似病人，伤寒副伤寒、痢疾、梅毒、淋病、白喉、疟疾的病原携带者，卫生部列入乙类传染病管理的其他传染病病人、疑似病人，省级人民政府决定列入乙类传染病管理的其他地方性传染病病人、疑似病人，应在24小时内，通过网络进行信息的录入报告。 　　3)对丙类传染病病人、疑似病人，应在24小时内，通过网络进行信息的录入报告。 　　(五)调查 　　卫生院接到甲类传染病、传染病非典型肺炎和乙类传染病中艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎的疑似病人、病原携带者及其密切接触者等的疫情报告后，应立即派专业人员赶赴现场进行调查。接到乙类、丙类传染病暴发、流行疫情报告后，应在12小时内派专业人员赶赴现场进行调查。 　　(六)卫生院及有关科室和个人应遵照执行<中华人民共和国保守国家秘密法>和<中国疾病预防控制信息系统用户与权限分配管理规程>(试行)有关规定，分配给科室的疫情信息查询帐号及密码指定专人负责管理，并将负责人名单报信息管理科疫情室备案，如发现帐户和密码信息泄露，请立即报告疫情室，以便及时采取补救措施，否则，后果自负。 　　(七)根据<中华人民共和国传染病防治法>的相关规定，切实履行法律赋予的责任，疫情资料对外公布须按<中华人民共和国传染病防治法>有关规定执行，任何人不得随意对外泄露疫情资料，如有违反者将依法追究责任。 　　(八)质量控制 　　卫生院负责责任范围内的疫情报告管理工作，应提出工作要求，部署工作任务，承担疫情资料收集、上报和反馈工作。对辖区内个体诊所和下级卫生所的疫情报告工作进行培训、业务指导和督促检查。 　　(九)奖惩措施 　　各级卫生医疗机构(个体诊所)有下列行为之一的，追究其行政责任和刑事责任: 　　1、瞒报、缓报、谎报发现的传染病病人、病原携带者、疑似病人的; 　　2、未按规定建立专门的流行病学流行队伍，进行传染病疫情的流行病学调查工作; 　　3、在接到传染病疫情报告后，未按规定派人进行现场调查的; 　　4、未按规定上报疫情或报告突发公共卫生事件的。 　　各责任报告单位对周末及节假日加班进行疫情报告、监测和分析的工作人员，应按照国家有关法律法规安排补休并给予补贴。 　　篇二： 　　一、为加强学校疫情报告管理工作，根据<传染病防治法>的规定，学校成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，固定疫情管理人员、消毒人员，积极应对突发公共卫生事件的发生。 　　二、学校执行职务的医疗保健、疫情管理人员为责任疫情报告人，学校领导、老师、学生等为义务报告人，责任疫情报告人和义务报告人发现法定传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向辖区内疾病预防控制机构报告。 　　三、责任疫情报告人发现传染病人、疑似病人和病原携带者，于12小时内通过传染病监测信息系统进行报告。 　　四、传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通讯方式向当地疾病预防控制机构报告疫情。 　　五、学校要进一步落实“晨检、午检”制度，对请假、缺课的学生要询问原因，注意追踪，确保对传染病疫情做到早发现、早报告，早隔离、早治疗。 　　六、学校要进一步加强卫生防病知识宣传教育工作，采取开设健康教育课、设立宣传栏、举办黑板报等多种形式进行传染病防治知识培训。 　　七、学校要积极开展爱国卫生运动，保持室内外环境卫生。教室要经常通风，学生要合理营养、平衡膳食，加强锻炼，提高身体素质。 　　1、班主任发现各类传染病疑似病人，不得让其与其他人接触。 　　2、向卫生室老师汇报，卫生室老师诊断为疑似病人后及时向传染病工作领导小组汇报。 　　3、立即送至应急隔离室。 　　4、通知学生家长，送疑似病人到指定医院就诊。同时电话追踪医院诊断结果。 　　5、校主管领导，超过3人要上报区卫生防疫站、教委。 　　6、对疑似症状者去过的地方进行消毒。 　　7、加强宣传教育，安定人心，稳定学校秩序。 　　8、如发生传染病除隔离病人外，对密切接触者进行医学观察，病人到过的地方进行消毒。 　　9、坚持开窗通风制度，每天派专人负责教室的开窗。 　　10、坚持定期消毒制度，负责对各教室、专用教室的消毒。 　　11、是传染病病人、病原携带着或疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得来校。学生因传染病休学者痊愈后要出示医院证明并经学校同意方可回校学习。 　　篇三： 　　一、动物疫情实行逐级报告制度。养殖场(小区)业主是疫情报告第一责任人，应当按照规定要求，及时向当地乡镇(街道)畜牧兽医机构报告本场突发的动物疫情。 　　二、养殖场(小区)动物疫情报表以书面报告为主，紧急情况时可电话报告。 　　三、任何人不得乱报、谎报、漏报、瞒报重大动物疫情。 　　四、发现重大动物疫病或疑似重大动物疫病(或重点控制的人畜共患病)，应立即采取隔离、控制转运和消毒等防控措施，同时电话报告当地乡镇(街道)畜牧兽医机构，经诊断核实为可疑疫情的，在当地动物防疫机构的指导下，按规定开展先期处置。 　　五、按规定做好本场(小区)动物疫情记录。 　　篇四： 　　(一)认真执行<中华人民共和国传染病防治法>及<浙江省疫情报告管理规定>。 　　(二)各临床医生必须按规定认真填写报告卡，由预防保健科及时网络上报有关防疫部门。 　　(三)负责疫情报告单位和负责疫情报告人，发现甲类传染病及乙类传染病中的艾滋病、肺炭疽、脊髓灰质炎、白喉、病原携带者或疑似患者时，立即向所在区防疫站防疫科电话报告，并作记录。报告时间最迟不得超过4小时，随后补报传染病卡，白天报门诊办公室及预防保健科，夜间报总值班。 　　(四)责任疫情报告人(值班医师)发现乙类传染病及其疑似患者时，应在12小时内报出疫情报告卡。如发现多发、暴发疫情时，及时用电话向防疫站报告，做好登记及交班，随后补报传染病卡片。 　　(五)填写传染病卡片应字迹清楚逐项填写，不得漏项，凡已报者在病历诊断项目中注明“已报”字样。 　　(六)肿瘤、性传播疾病、结核病报告卡，应按要求逐项填写，不得漏报，同时需填报传染病卡。 　　(七)凡漏报、漏项者，按传染病防治法细则及本院有关规定处罚责任疫情报告部门及报告人。 　　篇五： 　　根据<中华人民共和国传染病防治法>的有关规定，制定本学校传染病疫情报告相关工作制度。 　　一、校医为学校的疫情报告人员，负责本校常见病的诊治，就诊的病人必须登记在门诊登记簿上，传染病还要登记在传染病登记本上，并填写传染病报告卡，在规定时限内报告当地疾控机构。 　　二、在校所有教职工、学生都是义务疫情报告员，发现的传染病疫情及突发事件要报告学校的专兼职疫情报告人员。 　　三、执行晨检制度，每日早晨上班前对每位教职员工、学生进行相关健康状况及卫生状况检查，并留有详细记录。 　　四、在传染病暴发、流行期间，每位教职员工、学生发现传染病人或者疑似病人时，均有权利和义务向在校疫情报告人员报告，疫情报告人员向当地的疾病预防控制机构报告。 　　五、协助疾控机构、医疗机构对传染病人及疑似传染病人进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。 　　六、加强健康教育，定期开设健康教育课。 　　为认真贯彻<中华人民共和国传染病防治法>，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度: 　　一、认真学习2004年新修订的<传染病防治法>，必须人人重视，加强预防。 　　二、传染病分为甲、乙、丙三类，共37种。要了解主要以及常见的有以下几种: 　　甲类:鼠疫、霍乱 　　乙类:非典、艾滋病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、乙脑、细菌性痢疾、肺结核、流脑、淋病、梅毒、钩端螺旋体病等。 　　丙类:流感、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎等。 　　三、防治管理组织和任务 　　1、组织领导:分管副校长为组织领导，政教处配合、校卫生室负责具体工作。 　　2、工作任务 　　(1)严把三个环节:传染源、传播途径、易感人群 　　(2)做到五早:早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。 　　四、严格疫情报告: 　　1、发现甲类传染病、乙类传染病应当立即报告校卫生室或卫生主管人员，由校卫生室或卫生主管人员统计后报告校领导，最后经确认和领导审批后由学校报告员上级教育主管单位和疾病预防控制机构。 　　2、发现丙类传染病应及时报告校卫生室，由校卫生室报告当地疾病预防控制机构。 　　3、报告顺序:学生u2192班主任u2192校卫生室或卫生工作人员u2192校领导u2192镇防保科和镇教委u2192区教委体卫科和区疾控中心。 　　五、凡患有传染病的学生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课，教职工亦同。

一天。1、深圳急救培训一天能更深入地学习急救知识，学习更全面和深入的急救知识。2、半天的培训比一天的培训更经济实惠，占用较少的时间。