论文总结怎么写？

什么叫“阶段性成果”？ 模糊语言在日常工作中是一种常用的语言表达方式，它给我们带来许多方便，减少了许多不必要的麻烦。并且因此而使整篇文章或谈话更加紧凑，有利于集中精力描述需要表达的主要意思。 例如，有的领导在讲话时经常有这样一句话，“我们这次会议的召开（工作的开展），得到了方方面面的支持”。大家一听就明白，这不是咱们一家的功劳，要感谢大家。 例如，有的人在寒暄时常有这样一句客气话，“我早就要来了，由于这样那样的原因，不得抽身---”。是什么原因呢？你可以想象，无需解释清楚。 但是，一个时间以来，在各类总结、报告，甚至一些新闻报道中，有一句模糊语言我怎么也搞不清楚，那就是“阶段性成果”。 什么叫“阶段性成果”？我的理解，好像是整个工作（工程）全部圆满完成的，叫取得了“全部成果”，把工作（工程）按工作量和工作进度，分成若干个阶段，并制定一定的任务，这个阶段工作量的就叫“阶段性工作”。圆满完成这个工作量的叫作取得了“阶段性成果”。 我看现在人们常说的所谓“阶段性成果”并不是这么会事，而是一种虚报成绩的漂亮套话。不信你紧跟上去追问一句，“你这项工作共分几个阶段？现在已完成到哪个阶段？这个阶段完成后要达到什么标准？目前已经达到什么标准？这个“阶段性成果”是怎样量化出来的？”回答肯定是摇摇头，给一个苦笑的表情，或者用一些不痛不痒、不着边际的话加以搪塞。 阶段性成果，其关键词是“成果”两个字。这两个字既好听，又好看，抓不住，摸不着，有些领导也爱听，因而就成为他们的常用语了。因为工作尚未彻底完成，而每一个阶段又未规定必须达到的硬性标准，因此这种“成果”既不好量化也不好检验。这就给惯用“假大空”作文章的人提供了便利条件。 中国的语言非常丰富，新名词层出不穷，不知谁发明了“阶段性成果”这个词语，给爱说假话、套话的人帮了大忙，确实应该给他记一大功。

说说分期取得的成果

编制评估手册，参考国外的绿色建筑评估体系和相关信息，在住宅区前从小区环境规划设计五个方面着手：能源和环境，室内环境质量，小区水环境，材料和资源，并考虑社会、环境效益和用户权利。 主要包括规划、设计、评价绩效评价、评价和后来的生命周期环境建设四个方面验证。 但是系统仍然存在一些问题：定量指标的比例太小，太多的定性指标，部分指标应该硬数据，由于数据的缺乏，代替某人。 是模糊的或暗示性的语言，从而使评估过程缺少客观的约束和易受人为成分的影响。 1.2绿色奥运建筑评估体系 为了实现2008北京奥运会“绿色奥运”的承诺”，在十月2002的评价体系研究”绿色奥运建筑的建立，科技部“科技奥运十个专项”，历时14个月。 这是中国第一个绿色建筑的评估系统。 它不仅包括绿色建筑标准上，而且对评估机构的专业人士介绍，评分的具体措施。 这套包括绿色建筑评估软件评价系统，利用计算机对建筑专业的“绿色”智能评估。

课题研究阶段性总结的撰写 课题研究的阶段性总结是对过去一段科研工作进行全面、系统的回顾与检查。 这类总结主要包括标题、正文与落款三部分。 标题应与内容相符合，一般采取与阶段计划标题相对应形式表述或用主标题加副标题的形式，以便明确或突出总结的内容。 正文通常包括概述、基本做法与结果、结论与讨论三部分。前言性的概述说明研究的基本情况和全文的基本观点之后，即应陈述研究的内容和具体做法，说明结果，分析成绩、经验和存在的问题，最后进行必要的讨论，并提出今后的打算。 具体来说，应包括两方面内容： 1、阶段性研究工作回顾 即对照本阶段课题研究推进计划（进度计划），对本阶段（学年或学期）内开展的主要研究工作进行总结。这是课题结题时撰写课题研究工作报告的重要依据。 具体地讲，应围绕本阶段课题研究工作重点，从以下三个方面进行：①学校层面开展了哪些活动（如：开展的培训、调查、观摩、研讨等）？采取了哪些组织管理措施？在教师层面，课题研究进展情况如何？②阶段性既定目标是否达 2 成？取得了哪些成果、收到了什么成效？涌现出哪些典型？③本阶段研究存在哪些不足之处？研究过程中遇到了什么问题或困惑？对今后的课题研究有何启示？ 2、阶段性研究成果梳理 即对照本阶段课题研究推进计划（进度计划），对本阶段（学年或学期）内取得的主要研究成果进行提炼。这是课题结题时撰写课题研究成果报告的重要依据。 具体地讲，可围绕本阶段课题研究工作重点，从以下两个方面着手：①显性的课题研究成果，包括两类：一是事实类成果，如有效经验（做法）总结、专题研究论文、典型课例（案例）、优秀教育故事或教育随笔；二是数据类成果，如个体或群体的因变量测查材料（问卷统计、成绩分析）；②隐性的课题研究成效，包括：学生的各方面的成长状况、教师的专业发展状况、学校的内涵发展状况、产生的社会效应，等等。 成果的梳理并非简单的成果罗列。对于课题研究而言，上述成果只能视为原始性成果。因此，对于课题负责人而言，还应做好两项工作：一是对上述原始性成果进行分类整理，并去粗取精，剔除无效成果或者无关成果；二是准确把握课题研究的变量因素，对上述原始性成果进行逻辑分类和提炼，然后以事实和数据为本，对整个课题的阶段性研究成果 3 与成效进行必要的整合和提升，从中抽取出科学性、规律性精华，使课题研究成果基于原始性成果，又高于原始性经验。 落款。总结的作者署名写在标题的正下方，总结的日期注明在正文末的右下方。 （由导言与主体两部分构成。导言是根据什么，为了什么目的，对什么问题或情况，作如下总结。正文写做法、成绩和缺点、经验与教训、问题与建议等。）

阶段性,是证明你做这是是有分阶段分步骤的,阶段性成果,你这阶段的成果或发现,然后简述出来.简述：简单的叙述.你可以这样说：XXX事情,的第几阶段（或初级阶段,中期阶段后期）的成果是,1,2,（或成果是发现什么,得到什么）例如; 写论文,计划第一阶段是,市场调查.这个阶段性的成果是：1.XXX得到什么数据 2.什么问题完成3.简述最好分点说明~

国家社科艺术学阶段性成果填申报书封面、项目概况、阶段性成果、项目组成员和附件清单。1、申报书封面：填写申报项目的基本信息，包括项目名称、项目负责人姓名、承担单位名称、申请年度等。2、项目概况：简要介绍项目的研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究意义等。3、阶段性成果：填写已经完成的研究阶段性成果，包括研究报告、论文、专著、研究成果鉴定证书等，需要注明阶段性成果的名称、完成时间、发表刊物或出版社、作者署名等信息，可以附上阶段性成果的摘要、目录、封面等。4、项目组成员：列出项目组成员的姓名、职称、单位、研究方向等，需要注明项目负责人和主要研究人员的联系方式。5、附件清单：列出附件的名称、数量、格式等信息，附件包括研究报告、论文、专著、研究成果鉴定证书等。

挑战杯阶段性成果是中间阶段的成果的意思。阶段性成果意思是中间阶段的成果。最终成果的意思全部结束时的成果。所以挑战杯阶段性成果是挑战杯中间阶段的成果。

收入，成本，费用，税金，利润。利润表是反映企业一定期间财务成果的报表，其包括的主要财务指标有，营业收入，营业成本，税金及附加，销售费用，管理费用，研发支出，财务费用，资产减值损失，信用减值损失，其他收益，公允价值变动收益，投资收益，资产处置收益，营业外收入，营业外支出，所得税费用等。通过上述指标数额，可以计算毛利率，销售利润率，成本费用率等评价企业盈利能力的指标。

成果某部分总结。科研课题的阶段性成果，名称必须与总体成果名称相关，即是总体成果某一部分的总结，成果形式有论著，论文，研究报告，实验报告，等等。

1、明确阶段性成果报告的目标，并列出项目的主要里程碑和进展，这些里程碑应该与你的项目计划和目标一致，并且在报告中具体列出每个阶段的完成情况。2、简要概述采用的方法和研究过程，解释进行的调研、市场分析、产品开发或其他相关活动，指出使用的工具、技术和方法，并解释为什么选择这些方法以及它们的有效性。

脱贫气小康社会阶段性成果是人们都是过上好的生活了

阶段性成果：中间阶段的成果。最终成果：全部结束时的成果

第一，医护人员，第二，政府人员，第三，社区志愿者，第四国家的大力度，第五，专家的建议等等

取得的阶段性成果，一般都是指项目执行期内不同阶段的成果。不过针对高新认定的特殊性，也可以界定为从立项到申报上一年的年底。比如2013年申报，这阶段性成果就能写到2012年年底。可以写到PS表里去，因为发明专利的审批周期长达两年半甚至更久，这是众所周知的事情，产品（技术）的销售期跟授权日不一致也很正常。

这场始于“三条红线”政策出台和严格执行的房地产行业暴雷、排雷行动,进入了中场环节。烂尾楼问题不是这场行动带来的,恰好是再不出手,房地产泡沫继续膨胀并最终破裂

可以的，区别是：人们对阶段性成果不算满意，阶段性成果还不算成熟完善。人们对最终结果满意， 最终结果公允精当，被学术界广泛认可。

阶段性成果是指主要工作的一部分，而主要工作是指全部工作的中心、重点都完成了。

‘已经"和‘了"二选一

阶段性,是证明你做这是是有分阶段分步骤的,阶段性成果,你这阶段的成果或发现,然后简述出来.简述：简单的叙述.你可以这样说：XXX事情,的第几阶段（或初级阶段,中期阶段后期）的成果是,1,2,（或成果是发现什么,得到什么）例如; 写论文,计划第一阶段是,市场调查.这个阶段性的成果是：1.XXX得到什么数据 2.什么问题完成3.简述最好分点说明~

更换关于企业获得的专利 论文 获奖这些 ，写点就可以了

1、经济运行总体平稳，经济结构持续优化，国内生产总值从不到70万亿元增加到超过100万亿元。2、创新型国家建设成果丰硕，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。3、脱贫攻坚成果举世瞩目，5575万农村贫困人口实现脱贫，960多万建档立卡贫困人口通过易地扶贫搬迁摆脱了“一方水土难养一方人”的困境，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务。4、农业现代化稳步推进，粮食生产连年丰收。5、1亿农业转移人口和其他常住人口在城镇落户目标顺利实现，城镇棚户区住房改造超过2100万套。6、污染防治力度加大，资源能源利用效率显著提升，生态环境明显改善。7、金融风险处置取得重要阶段性成果。8、全面深化改革取得重大突破，供给侧结构性改革持续推进，“放管服”改革不断深入，营商环境持续改善。9、对外开放持续扩大，共建“一带一路”成果丰硕。10、人民生活水平显著提高，城镇新增就业超过6000万人，建成世界上规模最大的社会保障体系。1、推出股指期货；2、加快QDII和港股直通车，推出创业板和黄金期货；3、17大出台的纲领性文件，进一步建设和谐社会和落实科学发展观；4、进一步加息和收缩流动性、节能减排，治理污染；5、房地产行业调控；6、国有股划转政策；7、医疗体制改革；8、新企业所得税法实施条例的出台。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》第五十三条 职工应当参加生育保险，由用人单位按照国家规定缴纳生育保险费，职工不缴纳生育保险费。第六十条 用人单位应当自行申报、按时足额缴纳社会保险费，非因不可抗力等法定事由不得缓缴、减免。职工应当缴纳的社会保险费由用人单位代扣代缴，用人单位应当按月将缴纳社会保险费的明细情况告知本人。无雇工的个体工商户、未在用人单位参加社会保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员，可以直接向社会保险费征收机构缴纳社会保险费。

1．科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。2．科学发展观是立足我国基本国情、深入分析我国发展的阶段性特征、认真总结我国发展实践、适应新的发展要求提出来的。3．科学发展观是深刻分析国际形势、顺应世界发展趋势、借鉴国外发展经验提出来的。4．科学发展观是发展中。国。特。色。社。会。主。义。必须坚持和贯彻的重大战略思想。

是的。根据国家社科基金项目管理最新要求，现将项目成果、经费使用、结题时间等相关事宜提醒如下，请各位老师在项目进行过程中注意：1.项目阶段性成果标注根据国家社科基金项目的管理要求，国家社科各类型项目结题时列为阶段性成果的需唯一标注国家社科基金项目（第一标注不算唯一标注）。因现在采用线上结题，并要求上传阶段性成果的pdf文件，上级主管部门会严格审核项目阶段性成果的标注情况。请各位老师后续发表阶段性成果时注意（个别不能标注报刊期刊除外）。2.经费使用项目执行过程中需要调整预算的需要去国家社科基金管理平台申请预算调整，批复同意后在学校财务系统申请预算调整。项目结题后经费使用时限是2年，2年后未使用完的经费将按原渠道退回。请项目负责人注意合理安排经费使用进度。（经费标准使用旧办法的项目，也就是没有间接费用的项目结题时已开支经费占已拨付经费的比例需大于30%）3.结题成果课题结题成果的形式和数量应严格依据立项申请书中填写的内容（具体以系统中的信息为准），成果字数建议与预期成果字数保持一致，不宜过少。请项目负责人注意安排好项目研究和成果撰写计划。4.结题时间概念说明：计划完成时间是项目申请时计划完成时间，如无法按期完成无需申请延期；到期清理时间为主管部门规定的项目完成最后期限，到期未提交结题的项目将按照撤项或终止处理。从2019年开始，国家社科基金年度项目、青年项目和西部项目的清理期定为立项后的5年，请项目负责人务必及时关注国家社科基金管理平台提示的项目到期清理时间，尽量按照计划完成时间提交结题。如到清理期仍有困难无法完成的，请务必在清理期限前至少3-4个月提交延期申请（是否会批准以全国社科工作办批复为准）。超过项目清理期限未提交结题的项目将按照终止或撤项处理。被终止的项目负责人3年内不得申请或者参与申请国家社科基金项目，被撤销项目的负责人5年内不得申请或者参与申请国家社科基金项目。重大项目的结题时间根据上级部门要求另行通知。

根据技术开发合同的规定 ，当事人共有，委托方和受托方共享成果，有约定的按约定执行，研发人员有权在有关技术成果文件上写明自己是技术成果完成者的权利和取得荣誉证书、奖励的权利

问题一：课题研究专长包括哪些方面 课题研究专长包括哪些方面，怎样填写 问题二：课题中的研究专长指哪些方面 课题中的研究专长是指，具有对本专业研究的独有的专门能力和长处。 问题三：课题研究专长怎么填 10分 “研究专长”可根据自己的专长填写“教育管理、教学管理、学生管理、心理研究”等之类的专长填写； 问题四：教师的研究专长是什么意思 教学研究 发表的论文 课例分析 撰写报告 教学实践等 问题五：课题立项书中参与人研究专长怎么填 一般项目负责人就是第一作者，那就应该写在第一位。 其实，别人不会怎么注意顺序的，有些很抠门的人才会去理会这些事 问题六：申报课题是高中语文老师的研究专长怎么填 教学实践，案例分析等都可以 问题七：课题申报表中研究专长填什么？ 你在哪些方面的研究取得了一定的成果 问题八：课题组成员研究专长必须的自己所学的专业吗 一、课题申报表的填写:1.确定研究课题的名称、课题负责人;2.课题组成员的组成: 根据课题研究的需要，确定参与课题研究的教师。一般由学科骨干及有关专业教师组成，尽量发挥课题组成员的研究专长。3.课题设计的论证(2500字左右):可从四个方面进行论证:选题、内容、价值、研究基础。 ⑴负责人和主要成员的研究水平、组织能力和时间保证; ⑶科研成果的社会评价; ⑷资料、设备、科研手段; ⑸课题组人员分工; ⑹工作进度计划。5.预期研究成果: 分为主要阶段性成果和最终研究成果。 ⑴预期主要阶段性成果是指在某个研究阶段预期取得的成果(论文、研究报告、电脑软件、其他等)。 ⑵预期最终成果是指预期取得的最终成果形式(专著、译著、论文、研究报告、工具书、电脑软件、其他等)。6.经费预算:根据实际，经费预算的金额不要太大。7.课题负责人须具有高级专业技术职务，否则，须有两名具有高级专业技术职务的同行书面推荐。8.课题须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章方可上报。 (教科室提供) 问题九：美术课题研究立项报告研究专长怎么写 幼儿园小班美术课教学计划精选 一、“玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的兴趣。 继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来樱 树叶印画 学会印树叶的“玩”法。 欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。 海面。 问题十：班级管理中有什么可以研究写课题的 如何培养学生的。。。能力啊 如何帮助学生养成。。。的习惯 如何提高某门课程的教学水平。。 3个方向应该包罗万象了。。

就说明你的软件在开发过程中每一步所完成的阶段性成就，例如需求分析过程中你们所掌握的用户需求，在体系结构设计当中你们所设计的体系结构是什么样子的，在详细设计当中，你们的UI设计，数据库设计等相应的完成情况，截个图出来给人展示一下，完成了哪些具体的功能模块也展示出来，总的来说就是展现你们目前完成的项目任务情况。

这个就是解决掉烂尾楼的问题，然后就是让人们买房子更加的安心

最近的新闻：北京6月11日电 据国家卫生健康委员会官方网站消息，6月10日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例11例，均为境外输入病例（上海6例，广东3例，天津1例，福建1例）；无新增死亡病例；无新增疑似病例。当日新增治愈出院病例4例，解除医学观察的密切接触者358人，无重症病例。境外输入现有确诊病例61例（无重症病例），现有疑似病例1例。累计确诊病例1797例，累计治愈出院病例1736例，无死亡病例。截至6月10日24时，据31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告，现有确诊病例62例（无重症病例），累计治愈出院病例78361例，累计死亡病例4634例，累计报告确诊病例83057例，现有疑似病例1例。累计追踪到密切接触者750487人，尚在医学观察的密切接触者3179人。31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增无症状感染者4例（境外输入3例）；当日转为确诊病例1例（境外输入1例）；当日解除医学观察29例（境外输入4例）；尚在医学观察无症状感染者129例（境外输入45例）。累计收到港澳台地区通报确诊病例1595例。其中，香港特别行政区1107例（出院1051例，死亡4例），澳门特别行政区45例（出院45例），台湾地区443例（出院431例，死亡7例）。扩展资料：2020年6月7日，《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书发表。人民网北京6月7日电（记者王政淇）国务院新闻办公室于2020年6月7日（星期日）发表《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书（以下简称白皮书），并于当日上午10时举行新闻发布会。中央宣传部副部长、国务院新闻办公室主任徐麟介绍了白皮书有关情况。白皮书指出，中国抗疫斗争充分彰显了中国治理能力和综合国力。徐麟说，新冠肺炎疫情是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和严峻考验。当前，疫情仍在全球传播蔓延，每天都有许多鲜活的生命逝去。我们为被病毒夺去生命和在抗击疫情中牺牲的人们表示痛惜，向争分夺秒抢救生命、遏制疫情的人们表示敬意，向不幸感染病毒、正在进行治疗的人们表达祝愿。“这是一场人类与病毒的战争。面对前所未知、突如其来、来势汹汹的疫情天灾，中国共产党和中国政府把人民生命安全和身体健康放在第一位，果断采取最全面、最严格、最彻底的防控措施，全国人民同舟共济、共克时艰，疫情防控阻击战取得了重大战略成果。”徐麟说：“今天，中国国务院新闻办公室发布《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，就是为了记录中国抗击疫情的艰辛历程，分享中国疫情防控和医疗救治的有效做法，介绍中国人民历经疫情磨难的感受和体会，传递团结合作、战胜疫情的信心和力量。”在发布会现场，徐麟详细介绍了白皮书的主要内容。参考资料：人民网-中国抗疫斗争充分彰显了中国治理能力和综合国力

供给侧结构性改革： 　　供给侧改革实质上就是改革政府公共政策的供给方式，也就是改革公共政策的产生、输出、执行以及修正和调整方式，更好地与市场导向相协调，充分发挥市场在配置资源时的决定性作用。 　　说到底，供给侧改革，就是按照市场导向的要求来规范政府的权力。离开市场在配置资源时的决定性作用谈供给侧改革，以有形之手抑制无形之手，不仅不会有助于经济结构调整和产业结构调整，也会损害已有的市场化改革成果。

但同时我们也应该清醒地看到，一些地区、单位或部门在开展创先争优活动过程中，偏重于阶段性集中活动，弱化了党的建设的经常性工作，究其原因就是没有处理好经常性工作和阶段性集中活动关系，缺乏或不重视理论层面上的正确指导。因此，能否充分搞懂弄清经常性工作和阶段性集中活动，切实处理好二者的关系，对于有效推动创先争优活动深入开展显得至关重要。 首先，要弄清楚经常性工作和开展的活动的概念、内涵和基本要求与目标任务。经常性工作贯穿党的全部奋斗历程，高度重视并坚持不懈地做好经常性工作，是党的建设的一条基本经验。创先争优活动只有立足于做好经常工作，紧紧抓住经常性这个根本，才能全面推动基层党组织和广大党员立足本职发挥应有的作用。经常性工作体现在一个地区、单位和部门，就是指做好经常性的思想工作和经常性管理工作。创先争优活动是党中央立足于新形势新任务的要求，旨在以改革创新精神在党内开展的一项加强和改进党的基层组织建设的主题活动。胡锦涛同志强调：“要把开展创先争优活动作为加强党的基层组织建设的重要手段”。所以要以科学辩证的观点去分析看待二者的关系：加强党的建设，经常性工作是基本要求和根本前提，是纵览全局的抓手；阶段性集中活动是经常性工作的一种创新和补充，是促进经常性工作的一种手段。在党的建设的历史上二者始终相辅相成、共同发展，如果只是在形式上高度重视活动的开展，忽视或弱化党的经常性工作，必将给党的建设带来无法弥补的严重后果，影响党的建设和社会各项事业的健康发展。 因此，在实践中应把握两个基本原则，科学对待二者的关系： 要本着缺什么补什么的原则，在创先争优活动中扎实做好经常性基础性工作。 不论是在创先争优活动中，还是在阶段性集中活动中，必须像邓小平同志指出的那样：“重要的是做好经常工作”，“我们要把主要精力放到经常工作方面”，“没有一样事情不是一点一滴的成绩积累起来的”。这就要求各级党组织在活动中，采取缺什么补什么的原则，以经常性工作为重中之重，固本培元，把经常性基础工作做好做扎实。一是要在“规范性”上下功夫。规范性，就是要把本单位的各个方面用正式的规章统一起来，作为每个党员、干部所遵守的准则。实践活动中，党的建设要上层次、上台阶，必须把抓基层打基础摆在更加突出的位置，就必须围绕规范性建设夯实基础，要把制度放在高于一切的位置，用制度来确保各种管理教育经常化和有效性。二是要在结合上下功夫。经常性思想工作和经常性管理工作，一个侧重于思想引导，一个侧重于行为规范，但二者的工作对象都是人，有着密不可分的内在联系。在每个阶段性集中活动中只有把二者紧密结合起来，精心设计活动内容，周密组织实施，才能确保活动收到实效。三是要在深入细致上下功夫。可以说，深入细致是党的经常性工作内在规律的客观要求，但有些单位和领导干部在开展活动中工作不够严谨细致，简单粗放，搞活动、做工作不沉入基层，不做细致的调查研究，官僚主义、形式主义严重，喜用会议、文电、讲话来布置和领导工作；有的蜻蜓点水，水过地皮湿，善用大呼大嗡的办法处理问题，使经常性工作变得不经常。因此，在开展阶段性集中活动中，必须转变作风，下气力做好经常的、大量的、艰苦细致的工作。 本着循序渐进的原则，真正把活动高效地融入经常性工作之中。 针对经常性工作存在的薄弱环节和突出问题，采取循序渐进的原则，有目的地开展专项集中活动，切实把阶段性集中活动高效地融入经常性工作之中。一是要在设计活动的方式上高度体现融合性。任何一种活动方式都是为活动内容服务的，是一项活动的内在要求。这就要求在创先争优活动中，在设计的活动方式上真正体现党的建设经常性工作的基本要求，贴近实际，把活动方式和经常性工作有机地结合起来，而不能游离于经常性工作之外。二是在活动的内容上注重点滴性。目前党的建设、干部队伍建设、党员队伍建设、党风廉政建设都不同程度地存在许多问题，冰冻三尺非一日之寒，我们不能渴望一两次阶段性集中活动就能把所有的问题都解决好。这就要求在具体工作中，注重调查研究，实事求是、清醒地正视党建工作存在的问题，抓住经常性工作中的薄弱环节设计、开展活动，什么问题突出就先解决什么，一个一个地去解决。三是在活动的进程上把握渐进性。通过创先争优活动有效地去解决经常性基础工作中存在的问题，还要注意把握活动的进程和力度，不能有浮躁思想和情绪，否则就会出现“大跃进”现象。要坚守科学的态度，理智的思维，循序渐进，务求实效。开展创先争优活动要有一定力度，但不能超过基层党组织和党员的接受程度，尽量做到每个阶段的重点工作和重要活动安排大致均衡、科学合理。 其次，在理解和把握了上述原则的基础上，我们不难看出，经常性工作和阶段性集中活动关系中又包含了诸多重要性关系，在实践中，应特别注意以下几个方面： 一、处理好“必要形式”与“重形式、走过场”之间的关系。开展创先争优阶段性集中活动要注意形式和经常性工作内容的结合，已确定的好的工作和活动内容要通过必要的形式来衬托和体现。在这方面，各地已经总结和探索出了许多好的经验和做法，但必须警惕形式主义，时刻克服盲目性，坚持不唯书不唯上，要以科学的态度、发展的理念对待活动的开展。要认真吃透上级的精神，客观梳理自身的问题和不足。要把上级的各种会议、活动的要求以及外地的经验做法领会好，不能死搬硬套。只注重形式、注重上级的要求、注重舆论的氛围，而忽视把上级的精神与本地区、本单位的具体实际相结合，忽视群众的意愿，忽视基层的苦衷，忽视基础工作内容，忽视实际需求，盲目、被动地设计活动方式，活动内容、要求重复迭起，造成阶段性集中活动频繁，基层应接不暇，敷衍了事，最终只能是走过场。所以必须反对任何形式的表面文章和假、大、空现象。 二、处理好短期效果与长效机制之间的关系。创先争优是一项系统工程、长期任务，经常性工作和阶段性集中活动确实需要达到阶段性的效果，取得实实在在的工作成效，但同时更需要探索建立创先争优的长效机制，使之成为各级党组织和广大党员干部的自身追求和实际行动。如果只重视当前或近期效果，忽视长远的建设和成效，就是没有真正把经常性工作和阶段性集中活动有机地结合起来，就会犯功利主义的错误，出现“只要一时政绩、损害长远利益”的现象。因此，在处理经常性工作和阶段性集中活动关系时，既要注重活动的短期效果，又要在实践中不断探索和完善创先争优中如何强化党的建设经常性工作的长效机制。 三、处理好继承性与创新性之间的关系。要统筹兼顾经常性工作和阶段性集中活动，必须处理好继承性与创新性之间的关系，只继承传统而不去创新是没有生命力的，只创新而不继承传统是危险的。创先争优的“创”和“争”，不是任意的“创”和“争”，而是在尊重规律基础上的“创”和“争”，是在继承传统基础上的“创” 和“争”，是在总结经验教训基础上的“创” 和“争”。因此要坚持一切从实际出发、实事求是的原则，巩固和继承好的经验和做法，切实把管用的、实用的、群众欢迎的工作内容及活动方式贯穿于整个实践之中，绝不能背离和丢弃我们党历史创造的成功经验和做法。同时要以科学发展观为指导，加强新形势下基层党组织建设的研究，对在经常性工作和阶段性集中活动中取得的经验和成果坚持科学继承，不断创新，用全新的思路和方法推进工作。 四、处理好实际效果与群众满意之间的关系。能否处理好经常性工作和阶段性集中活动关系，要看实际效果如何，更要看群众是否满意，绝不能简单地用开了多少座谈会、出了多少期板报、建立了多少规章制度等作为检验二者结合成效的标准。因此，开展创先争优必须立足在本职岗位争先进，在日常工作中创优秀，时刻检验自

毕业设计设计的写作一般分为开题报告,中期报告,毕业设计,毕业论文,答辩演示.中期报告是毕业设计写作过程中的一个必要环节,主要是向老师汇报毕业设计的进度和已经完成的内容.起到抽查的作用. 　　1、功能 科研进度报告是科研课题的执行人在科研过程中向科研主管部门汇报课题研究工作进度的情况及阶段性成果的书面材料.如年度报告（定期）,进展汇报（不定期）. 　　科研进度报告的主要功能有：　　①课题执行人总结前一段研究工作的成绩和经验；　　②向主管部和协作单位通报信息,以便检查研究进度,安排进一步的研究工作. 　　接下来谈谈中期报告的结构和格式　　2、结构 科研进度报告由课题名称；课题概述（课题来源,起止时间,支持的经费等）；本阶段研究工作的内容、情况和存在问题；对本阶段研究进度的评价；下阶段研究工作的计划；参加这段工作的人员名单和报告时间等六部分构成. 　　然后就是中期报告的写作方法,我们怎么样才能把中期报告写好. 　　1、课题概述 一般第一次进度报告中写,后续的进度报告可以不写.主要写明课题来源,起止时间,支持经费以课题要求等. 　　2、本阶段研究工作的内容,情况和存在问题 写法上应按工作计划上规定本阶段任务条款或按上一次进度报“下一阶段工作的计划”的内容,逐条检查落实,注意写明完成情况,也同时写明存在问题,分析存问题的原因,如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明.这部分写得如何,是衡量进度报告的质量关键所在. 　　3、下阶段研究工作计划 这部分写作既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究,又要针对上阶段工作的经验和存在的问题,将未完成的任务移至下一阶段去完成.如果研究工作计划有变动,应写明变动原因并作出新的安排. 　　4、科研进度报告的编写方法 对单一课题,可采用时序式编写,按任务完成时间的先后写.但重点放在本阶段研究工作的进展和结果上,避免写流水账.对项目比较多的课题,如分有多个子课题,可采用任务分项式编写,一项一项地写.也可把时序或任务分项式结合起来编写. 　　5、内容真实,把握分寸 科研进度报告写作的重点应放在"研究计划完成情况"和"未能按计划完成的工作"两部分上.写作中应如实反映研究的客观实际,正确估价取得的成果；写成绩不要过分夸大,同时要写明存在困难和问题.

一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能离开理论思维。马克思主义是人类思想史上最伟大的理论，是推动社会进步、实现人类解放最锐利的思想武器。它具有与时俱进的理论品质，随着时代的变化和实践的发展而发展。中国共产党成立之初，就郑重地把马克思主义写在自己的旗帜上，在把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践相结合过程中，不断推进理论创新，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。在这一系列理论成果中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果，党的十七大把它们概括为中国特色社会主义理论体系，这是继毛泽东思想之后马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。 在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是开创之作，“三个代表”重要思想是重要组成部分，科学发展观等重大战略思想是这一理论体系的重要创新成果。它们既相互贯通又层层递进，体现了改革开放新时期我们党理论创新成果的科学性体系和阶段性成果的内在统一。党的十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”这一重要论述，对科学发展观作出了明确而科学的评价，深刻地揭示出科学发展观在中国特色社会主义理论体系和党的事业发展全局中的历史地位和指导意义。 马克思主义认为，生产力发展是人类社会发展的最终决定力量，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的根本推动力量，必须正确处理人与自然、人与社会、人与人的关系。我们党在领导社会主义建设和改革实践中，不断推进理论创新，进一步丰富和发展了马克思主义发展观。新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，积极探索符合中国国情的社会主义建设道路，提出了坚持统筹兼顾、正确处理人民内部矛盾等重要观点，初步探索了社会主义发展的基本规律。党的十一届三中全会后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，从社会主义初级阶段基本国情出发，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，揭示社会主义本质，确立党的基本路线，强调发展是硬道理，提出了现代化建设“三步走”的发展战略，开辟了建设中国特色社会主义的伟大道路，使我们党的发展观发生了一次重大的飞跃。党的十三届四中全会后，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，强调发展是党执政兴国的第一要务，正确处理改革发展稳定的关系，坚持物质文明、政治文明、精神文明协调发展，促进人的全面发展，建立社会主义市场经济体制，实施依法治国、科教兴国等重大战略，确立了全面建设小康社会的奋斗目标，使我们党的发展观得到进一步丰富发展。正是在继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的基础上，党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央在全面建设小康社会伟大实践中创造性地提出了科学发展观的重大战略思想。 胡锦涛同志在党的十七大报告中全面阐述了科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求。他指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这四句话是对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。党的十七大报告既高度概括了科学发展观四个方面的内容，又深刻阐述了每一个方面所包含的丰富思想内涵，进一步揭示出它们之间相互联系、有机统一的辩证关系，明确指出我们的发展就是坚持以人为本、实现全面协调可持续发展，推动科学发展、和谐发展、和平发展，努力实现经济社会又好又快发展。这一重大战略思想坚持马克思主义立场观点方法，用一系列相互联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步系统地回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，深化了对中国特色社会主义发展目的、发展理念、发展方式、发展动力以及发展布局、发展战略、发展道路的认识，赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵，为中国特色社会主义理论体系增添了新的内容，表明我们党在推进马克思主义中国化方面达到了一个新的高度。科学发展观的形成，凝聚了几代中国共产党人的心血和艰辛探索，凝聚了新中国近60年来社会主义建设的历史经验，是与时俱进的马克思主义发展观，为我们实现经济社会又好又快发展指明了方向。在新的发展阶段，深入贯彻落实科学发展观，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的最好坚持，也是对中国特色社会主义理论体系的最好实践。 发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 科学发展观一经提出，很快得到全党全社会广泛认同，日益显示出巨大指导作用，有力地推动了经济社会的又好又快发展。近年来，从沿海到内地，从塞外到江南，从城市到乡村，举国上下处处涌动着科学发展的春潮，展现出全面建设小康社会的美好前景。科学发展观之所以如此“神奇”，根本原因就在于它是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，是我们党在深刻发展变化着的国际国内大背景下，顺应当今世界的发展潮流，在适应新形势、应对新挑战、完成新任务的伟大实践中应运而生的，是全面建设小康社会的强大思想武器。 新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化。同时，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国的发展既蕴涵着巨大的发展潜力和发展空间，也承受着来自人口资源环境等方面约束的巨大压力。当前我国正处在改革发展的关键阶段，经济社会发展出现了一些过去未曾凸显的阶段性特征，这些新的阶段性特征就是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。实现什么样的发展、怎样发展，突出地摆在了我们面前。科学发展观正是为了解决新问题提出来的，它针对我国发展过程中一些领域和方面出现的发展不够平衡问题，着眼于把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，进一步提出了解决城乡、区域、经济社会、人与自然发展不平衡、不协调的思路，深刻反映了我国经济社会发展进入关键时期的新要求。要在新的历史起点上开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须把科学发展观作为经济社会发展的重要指导方针，更加自觉地走科学发展道路。 我国发展的新的阶段性特征 进入新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，主要是：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在；人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转；协调发展取得显著成绩，同时缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；社会主义民主政治不断发展，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应；社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强；社会活力显著增强，同时社会建设和管理面临诸多新课题；对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，统筹国内发展和对外开放要求更高。 在当代中国，我们党的历史使命是领导全国各族人民建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。为了推进中国特色社会主义事业，我们党不断思考和研究这一事业所包含的各方面的目标、任务，逐步形成和完善我国经济社会发展的总体布局。党的十二届六中全会明确提出我国社会主义现代化建设的总体布局是：以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体制改革，坚定不移地加强精神文明建设，并且使这几个方面互相配合，互相促进。党的十五大、十六大进一步明确了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设全面发展的目标和政策，深化了对总体布局的认识。党的十六大以后，在科学发展观的指导下，我们党提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务，进一步形成了中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的总体布局，丰富和完善了中国特色社会主义发展道路、发展模式、发展战略。因此，科学发展观对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 政治论文写法 一、认真学习基本理念，积极参加社会实践。 政治小论文总的要求是要求能运用思想政治课上学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好政治小论文，一方面要紧密结合思想政治课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要走出课堂，积极参加社会实践、社会思潮及其变化，深入工厂、农村、商店参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感，这也是小论文创作的唯一源泉。 如在高中学生学习完高一(上)第三课《企业和经营者》后，要求写一篇以经营者的素质与企业的发展为主题的小论文，首先要求具体了解企业的基本知识、企业经营者必须具备的思想道德素质与业务素质等课本知识；其次，要深入工厂、企业等部门实地调查走访，收集企业经营成功或失败的事例材料，为小论文写作提供丰富的感性材料。 二、紧跟形势，独立思考，写出小论文的新意。 在小论文写作过程中，要善于对平凡的事情进行深入分析，寻找出其不寻常之处，要重视小论文的新意。所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。要写出有新意的小论文，首先要认真学习思想政治课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时事形势，积极投身形式多样的社会实践活动，只有这样，才能使自己和集体、国家以至世界的命运联系在一起，和时代的脉搏一起跳动，才能亲身感受到富有时代气息和现实意义的新人、新事、新思想，进发出有自己独立见解的思想火花。同时，要独立思考，善于从现实生活中发现问题，寻找素材，抓住不放，深入调查，分析研究，逐步从外部行为摸清的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质，分析研究，逐步从外部行为摸清事情的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质。如在撰写关于国企改革与发展的小论文冒，除了要认真学习书本上关于企业改革与发展的基本知识外，更重要的要了解党和国家现阶段企业改革与发展的路线、方针、政策，紧跟当前国企改革的形势，深入分析、认真思考，才能找出富有时代气息和现实意义的切入点。 三、认真分析，深入研究，做到小论文的事理相统一。 文章的事与理，相辅相成，缺一不可。政治小论文，要求一事一议，事理交融，层次清楚，说明力强。要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。要对在实践中取得的感性材料进行认真的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理讲明白、观点说清楚，使论文主题升华，以人以启发。在文章结构上，无论是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都必须注意观点和材料相一致，真正做到事理交融、事理统一。同时，要使文章的层次清楚，结构合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。 四、以小见大，材料精要，语言简练。 短小精悍是小论文的一个显著特点。小论文的题目要小，力求以小见大，更有利于全面、深入、透彻地把问题分析清楚。相反，如果题目太大，写多了就长，写短了就空，很难符合要求。写作小论文，需要作深入的调查研究，细心观察，占有尽可能丰富而又合乎实际的材料，民时，要用科学的思维方法对所获得的材料进行认真的分析整理，选用典型而又具体、生动的材料，选材要精，才会恰到了处。小论文的语言要精练、简明，初稿写完后，要多看几遍，仔细推敲，反复修改，做到文句通顺、条理清楚、语言简练。

在各级政府的高度重视、社会各界特别是贫困地区广大人民群众的全力支持下，到2000年底，一期“工程”圆满结束，完成了各项任务，实现了规划目标。“工程”取得的主要成效有：一是加快了中西部地区“两基”进程。到一期“工程”结束，852个项目县中，有428个项目县通过了国家“两基”验收。二是极大地改善了贫困地区义务教育办学条件。通过实施“工程”，共新建项目中小学3842所，改、扩建项目中小学28478所。项目县中小学校舍面积由13000万平方米增加到18800万平方米，增加了5800万平方米；危房比率由10%左右下降到3%以下。购置课桌凳653万套，添置图书1亿多册，配备教学仪器设备近40万台套。三是教师教学水平有了较大提高。五年中，共培训中小学教师46.6万人次，培训校长7.22万人次，使项目县小学教师学历合格率达到了94%,初中教师学历合格率达到了87.7%，小学、初中校长学历全部达标。四是有力推动了中小学布局调整。通过实施“工程”，项目县学校共减少1.67万所，增加学生320万人，校均规模达到168人，生师比达到22.7：1；初中在校学生增加了153万人，校均规模达到660人，生师比达到18.2：1。校均规模的扩大，生师比的提高，使教育资源得到了更有效的利用。

2021年9月30日，中国消费品质量安全促进会（以下简称“中消会”）以线下和线上直播的形式在北京成功举办“2021中国在用车腐蚀研究报告阶段性研究成果分享会”。来自行业组织、汽车企业、科研机构及新闻媒体共13400余名参会代表线下和线上共同见证了在用车腐蚀阶段性研究成果的发布。中消会副理事长兼秘书长 王昆中汽数据副总工程师 孟菲随着国内汽车市场和消费群体的日渐成熟，消费者对高质量产品的定义也发生了新的变化，对汽车质量提出了更严苛的要求。国家市场监督管理总局缺陷产品管理中心公布的召回信息显示，因腐蚀问题引起的召回已达到134起，涉及781万余辆汽车、54个品牌、100余个车型，按当前保有量估算，意味着每37辆汽车中就约有1辆汽车因腐蚀问题被召回。此外，汽车腐蚀问题还分别在2013年和2021年两度被央视“3.15晚会”曝光。汽车腐蚀问题引发了社会各界的广泛关注。从腐蚀的后果和危害性来看，如果金属零部件的材料选取、表面防护、结构设计不当，在服役过程中极易受到自然环境里的腐蚀介质侵蚀而发生腐蚀。副车架、三角臂、稳定杆等都曾因为发生腐蚀，引发转向失效、制动失效、动力失效、安全装置失效等严重安全性能故障，威胁驾乘人员的生命财产安全。据统计，有91.3%的汽车腐蚀召回是由于腐蚀引发严重安全性能故障而最终采取召回措施。此外，当前国内外的汽车腐蚀质保也存在较大差异，欧美等国家销售的汽车产品普遍为消费者提供了公开的耐腐蚀质保承诺，而在中国国内进行销售的汽车产品很少向消费者提供耐腐蚀质保承诺。在此市场环境下，进入中国市场的汽车可能会降低其产品防腐投入，而出口国外的汽车则会提高相应的产品防腐投入，长此以往，中国有成为防腐质量低洼地的潜在风险。为系统的对国内汽车行业进行防腐水平摸底，深入分析各车型耐腐蚀性能表现，降低消费者的担忧和疑虑，推动行业企业技术进步。2021年，中国消费品质量安全促进会指导中汽数据有限公司（以下简称“中汽数据”）等行业机构、并联合科研院校共同启动《中国在用车腐蚀研究报告》编制工作。本次发布的阶段性研究成果是从消费者腐蚀调研分析、重点零部件腐蚀解析及耐腐蚀性整体水平研究三个维度对关注度高的零部件及车型进行深入解读。中消会外聘专家 刘雪峰消费者腐蚀调研分析部分，根据国家市场监督管理总局缺陷产品管理中心采信的第三方平台的数据显示，近年来汽车腐蚀质量问题投诉案例数量已累计高达13000余宗；在投诉地区方面，包括山东、河北、天津在内的华北沿海地区的消费者腐蚀投诉相对严重，说明上述地区的汽车腐蚀特征环境工况较恶劣；在投诉车龄和车型售价方面，超过60%的腐蚀投诉发生在车辆开始服役后的3年内，超过90%的腐蚀投诉发生在车辆开始服役后的6年内，经济型车型是主要的腐蚀投诉对象，说明对于车龄在6年内发生的腐蚀问题，消费者十分敏感，且经济型车型的腐蚀问题形势十分严峻；在投诉零部件方面，腐蚀投诉主要集中在车身外观区域零部件，底盘、乘员舱、行李舱及发动机舱区域零部件腐蚀也会引起用户的抱怨。在用车腐蚀数据解析部分，目前已完成了9款市场指导价在12万元以下车型的腐蚀数据采集工作，包括5款合资品牌车型和4款自主品牌车型，并针对这些车型开展了重点零部件腐蚀解析和耐腐蚀性整体水平研究。重点零部件腐蚀解析方面，针对消费者比较关注的车身外观区域、乘员舱区域、行李舱区域、发动机舱区域和底盘区域，从中遴选车门开度限位器、转向柱、行李舱盖板流水孔、发动机舱盖板锁舌、传动轴等15个典型零部件进行详细剖析。耐腐蚀性整体水平研究方面，在服役3年时，英朗、逸动、哈弗H6等4个车型在车身外观区域没有零部件发生腐蚀，表现相对优异；卡罗拉、英朗等3个车型在乘员舱区域没有零部件发生腐蚀，表现相对优异；英朗、瑞虎3、朗逸等8个车型在行李舱区域没有零部件发生腐蚀，表现相对优异；朗逸、卡罗拉2个车型在发动机舱区域没有零部件发生腐蚀，表现相对优异；朗逸、英朗、卡罗拉3个车型的底盘区域零部件腐蚀率最低，表现相对优异。在服役6年时，轩逸、英朗、哈弗H6等4个车型在车身外观区域没有零部件发生腐蚀，表现相对优异；卡罗拉、英朗等3个车型的乘员舱区域零部件腐蚀率最低，表现相对优异；哈弗H6、朗逸、英朗等4个车型在行李舱区域没有零部件发生腐蚀，表现相对优异；朗逸、英朗、卡罗拉3个车型的发动机舱区域零部件腐蚀率最低，表现相对优异；英朗、朗逸、卡罗拉3个车型的底盘区域零部件腐蚀率最低，表现相对优异。从上述研究结果中可以看出，我国汽车腐蚀问题仍不容乐观，汽车企业应当持续重视；对于一些消费者比较关心以及涉及到功能安全的重点零部件，汽车企业应继续加大耐腐蚀性能管控力度，保证质量安全；行业汽车耐腐蚀性能水平仍有较大提升空间，个别车型表现不佳，容易引起消费者投诉甚至存在召回风险，应重点采取整改措施。下一步，中消会将携手中汽数据等行业机构、汽车企业及科研院校，持续焦汽车产品的质量安全，发挥引领导向作用，深入开展汽车腐蚀技术研究工作，定期发布相关研究成果，全力支持汽车企业提升防腐技术，服务汽车产业转型升级和健康发展。

课题研究阶段性总结的撰写 课题研究的阶段性总结是对过去一段科研工作进行全面、系统的回顾与检查。 这类总结主要包括标题、正文与落款三部分。 标题应与内容相符合，一般采取与阶段计划标题相对应形式表述或用主标题加副标题的形式，以便明确或突出总结的内容。 正文通常包括概述、基本做法与结果、结论与讨论三部分。前言性的概述说明研究的基本情况和全文的基本观点之后，即应陈述研究的内容和具体做法，说明结果，分析成绩、经验和存在的问题，最后进行必要的讨论，并提出今后的打算。 具体来说，应包括两方面内容： 1、阶段性研究工作回顾 即对照本阶段课题研究推进计划（进度计划），对本阶段（学年或学期）内开展的主要研究工作进行总结。这是课题结题时撰写课题研究工作报告的重要依据。 具体地讲，应围绕本阶段课题研究工作重点，从以下三个方面进行：①学校层面开展了哪些活动（如：开展的培训、调查、观摩、研讨等）？采取了哪些组织管理措施？在教师层面，课题研究进展情况如何？②阶段性既定目标是否达 2 成？取得了哪些成果、收到了什么成效？涌现出哪些典型？③本阶段研究存在哪些不足之处？研究过程中遇到了什么问题或困惑？对今后的课题研究有何启示？ 2、阶段性研究成果梳理 即对照本阶段课题研究推进计划（进度计划），对本阶段（学年或学期）内取得的主要研究成果进行提炼。这是课题结题时撰写课题研究成果报告的重要依据。 具体地讲，可围绕本阶段课题研究工作重点，从以下两个方面着手：①显性的课题研究成果，包括两类：一是事实类成果，如有效经验（做法）总结、专题研究论文、典型课例（案例）、优秀教育故事或教育随笔；二是数据类成果，如个体或群体的因变量测查材料（问卷统计、成绩分析）；②隐性的课题研究成效，包括：学生的各方面的成长状况、教师的专业发展状况、学校的内涵发展状况、产生的社会效应，等等。 成果的梳理并非简单的成果罗列。对于课题研究而言，上述成果只能视为原始性成果。因此，对于课题负责人而言，还应做好两项工作：一是对上述原始性成果进行分类整理，并去粗取精，剔除无效成果或者无关成果；二是准确把握课题研究的变量因素，对上述原始性成果进行逻辑分类和提炼，然后以事实和数据为本，对整个课题的阶段性研究成果 3 与成效进行必要的整合和提升，从中抽取出科学性、规律性精华，使课题研究成果基于原始性成果，又高于原始性经验。 落款。总结的作者署名写在标题的正下方，总结的日期注明在正文末的右下方。 （由导言与主体两部分构成。导言是根据什么，为了什么目的，对什么问题或情况，作如下总结。正文写做法、成绩和缺点、经验与教训、问题与建议等。）

问题一：项目总结怎么写啊？ 如何写项目工作总结 2008-12-30 06:27 一、项目总结应达到的目的 1. 确认本项目中什么是行之有效的，其原因是什么？ 总结不是歌颂功德，但一定要写出成功的经验以及采用的特殊方法或工具，便于积累知识和经验。 2. 防止重复错误 在项目过程中会发生许多错误，通过总结出现的错误及其采用的改善措施，作为改进流程和改进项目管理的依据，防止错误再次发生。 3. 激励团队成员 项目组成员都想知道自己干得如何。在项目启动时LPDT就应该确定项目要总结的内容，包括项目评价的标准、所采用的方式以及参加评价的人员（如部门经理或项目总监等）。其中应包括项目组成员绩效的评价，只要评价是公正、公平、公开的，就会激励项目组成员更加积极地努力工作。 4. 作为项目实践的证据 有时候，客户（包括公司内部客户）在选择项目承包方时，需要参考你出示的相关项目成功实践的记录，这时候项目总结报告将成为重要证据。 二、项目总结应包括的内容 1. 项目时间 实际项目进度与计划的比较结果如何？其间有哪些变化？实际工作量与估计的差多少？这些问题的答案都应在项目总结中体现出来。公司要建立并完善历史经验库，项目总结应为此提供准确、全面的数据，便于后续的专案得到有价值的参考信息，以帮助他们提高计划的准确性，从而提升公司研发的竞争力。 2. 项目成本 对于未建立项目核算的组织，可以用加权(人×天)数来表示人工费用，对于不同角色的人员可以赋予相应的权重。 3. 项目质量 要详细说明项目的最终交付件与市场需求的符合度（也就是需求的实现状况）。对于公司内部项目，客户可能是你的上司或组织本身。 4. 人员管理以及沟通交流项目组成员的绩效表现如何？开发过程中的内部、外部沟通交流是否充分？对项目有何影响？这些问题的答案也应在项目总结中充分体现。 5. 采用的新技术或新方法这里主要指项目管理方面采用的新技术或方法，例如项目计划与项目监控所运用的工具。也可以是别的，如软件开发项目中的用例（CASE）工具等。使后续的专案组参考采用后能够提升研发的效率与项目控制的能力。 6. 项目特点要说明与以往项目比较，本项目有何特别的地方？例如特殊的需求、特殊的环境、不同常规的资源供应等。总之是一些具有挑战性的事件以及关键的解决方案和实施过程。使后续的专案组能够借鉴，用来回避可能遇到的项目风险。 7. 客户反馈应将客户（包括公司内部的客户）反馈意见及应对措施作为项目总结的一部分。体现项目开发“从客户处来到客户处去”的本质特征。 最后坚持一个原则：项目总结应对事不对人。不要把失败的项目总结写成一篇批判、抨击甚至人身攻击的文章；不要将失败的项目总结会开成批斗会。 问题二：软件项目总结怎么写 我不是这个行业的，但是给你一个总结的参考，希望对你有帮助： 1、公司的大好形势。 2、自己年度任务的来源、完成情况、用户评价。 3、完成任务采取的措施、方法。 4、年度工作体会，下一步工作方法的改进。 5、如果还有没有完成的任务，写出工作计划。 6、鼓吹自己，报报决心，感谢领导。 希望对你有帮助。 问题三：软件项目取得的阶段性成果怎么写？ 就说明你的软件在开发过程中每一步所完成的阶段性成就，例如需求分析过程中你们所掌握的用户需求，在体系结构设计当中你们所设计的体系结构是什么样子的，在详细设计当中，你们的UI设计，数据库设计等相应的完成情况，截个图出来给人展示一下，完成了哪些具体的功能模块也展示出来，总的来说就是展现你们目前完成的项目任务情况。 问题四：个人 软件开发 年总总结怎么写 一、工作情况概述、工作目标的完成情况 二、工作态度、工作纪律等 三、不足、努力方向 问题五：软件项目实施完成后的总结怎么写? 以前我是在一个小公司，写这个的时候都是随便写的，就写写实施周期，遇到的问题，解决和未解决的问题，客户意见、态度、评价，最后加一句顺利完成就OK了。 问题六：软件开发年终总结报告怎么写的长点 资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。 论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。 问题七：软件系统科研成果申报材料怎么写 科研管理系统(科研项目管理暨绩效考核系统，SRM)，是应用于各个科研院所及高校等研究机构进行科研项目管理、科研成果管理及绩效考核管理等全方位科研管理的一套信息化系统。通过该系统，能够对每个项目的整个生命周期进行管理。通过统一的数据模型，提供了与项目相关活动的准确的各角度视图，使科研主管部门能够为项目分配合适的资源，确保项目执行并跟踪项目的成果，从而提升科研院所的科研能力及效率。 问题八：软件测试 项目总结怎么写啊？高手指教下 能表达得有条理就可以了。不必介意格式。总结无非就是总结经验，吸取教训咯,本人什么时候参加了什么项目的测试 这个项目是干什么的 我在项目组中做了什么 遇到了什么困难 如何解决的 通过这个项目我学习到了什么 我要感谢谁谁谁 我以后要在什么方面加强 此致 敬礼 附件一 X项目的测试工作到今天算是全部结束了，除了后期维护必要的一些回归测试和用户使用手册的撰写外，整个测试阶段告一段落。 从10月底进入项目，在测试经理的帮助下开始学着写项目测试文档，到根据文档的每日功能测试及回归测试，再到整个项目进行迭代后对测试文档的重新架构及整体回归测试，直至最后的统一交付测试，我个人提交总BUG数为244个。 在这244个BUG的提交和回归过程中，在测试文档的写作及修订中，我对整个项目的逻辑及架构逐步清晰，对项目之间所需的复杂交互的认识也越发深入，对项目功能逻辑上的测试如何进行也更加明晰。 下面我简单谈谈对项目的认识、经验和教训，以及对未来改进的一些建议！ 一、对项目的认识 进入这个项目是在今年十月底，当时测试经理和C已经把Setting（当时是Admin）部分的测试结束了，所以我直接开始接着D的测试文档继续往下写（当时是从Revenue的Report部分开始，即现在的Report模块）。因为跳过了逻辑部分，所以对整个项目逻辑理解很不够，开始写的测试文档也非常浅显，就是描述了一下页面布局。这里我的感觉是，测试人员进入项目初期，项目经理有必要指派专门人员与测试人员沟通，帮助其理清整个项目的顺序逻辑。当时C简单地跟我介绍了一下整个项目，我的感觉是沟通不够，对逻辑理解比较欠缺。 Report部分写完，就直接开始测试――用自己刚写完的文档进行测试，效果显然不够理想。因为测试人员刚进行该模块测试文档的编撰，再让他对该模块进行测试，这样做的一个后果就是，测试人员会先入为主地觉得自己不需要按部就班地照着文档进行测试（因为文档就是自己写的）。还有一个很大的问题就是，倘若测试人员在文档撰写上存在严重漏洞的话，他在测试时仍然不可能发现自己的漏洞所在。所以我建议测试文档撰写人员与测试人员最好不要是同一个人，这样有助于发现测试文档构建的漏洞。 测试完Report后，紧接着开始进行Expense模块测试文档的撰写。这时我开始接触到一些逻辑，即Expense与Setting部分联系的逻辑。这时遇到的问题最多最杂，随时随地都需要与C，甚至项目经理进行沟通。由于之前对主功能（Setting部分）的不熟悉，这种一边沟通一边撰写的测试文档可以说是漏洞百出。由于项目时间也比较紧，我需要在一周内完成整个Expense模块的测试文档，所以最终完成的文档很不理想。这里我觉得还是之前沟通不到位的问题，应该有一个对整个项目非常熟悉的人来帮助测试人员理清整个项目逻辑再进行测试文档撰写，而不是一开始就撰写测试文档。 接着就是根据自己撰写的Expense文档对Expense模块进行测试，效果也不够理想。这里我还有一个建议就是，如果测试人员在初始进入项目时没有得到及时沟通，至少需要给他一周时间先对主功能（即Setting部分）进行完整测试，对照需求手册及主功能发现的BUG，对主功能进行深入理解。 Expense测试完成后，开始对整个项目进行回归测试。在这个过程中，我逐渐理清了整个项目的逻辑，也开始试图修改以前的文档。但由于文档量太大，文档结构不够清晰，时间也比较紧，修改难于进行。大部分原因是我经验不足造成的，之前撰写测试文档时，思路过于混乱，想到哪里写到哪里，导致最后文档难于维护和修改。 回归测......>> 问题九：项目成果是什么意思 项目成果，顾名思义就是项目所取得的成果，比如成功设计了什么产品，取得了专利或软件著作权等，突破了某个技术瓶颈，实现了多少销售收入，增加人员就业等。 问题十：项目的一个总结汇报怎么写？？就是项目已经完成了，怎么呈现？？？ 工程竣工总结报告样板（报告不求人） 建设单位：中国人民 *** 某部队 监理单位：项目监理部 施工单位：铁炉港采石场二期工程项目部 二00四年十二月一日 铁炉港采石场二期工程竣工总结报告 中国人民 *** 某部队: 铁炉港采石场二期工程自2003年6。

问题一：课题研究专长包括哪些方面 课题研究专长包括哪些方面，怎样填写 问题二：课题中的研究专长指哪些方面 课题中的研究专长是指，具有对本专业研究的独有的专门能力和长处。 问题三：课题研究专长怎么填 10分 “研究专长”可根据自己的专长填写“教育管理、教学管理、学生管理、心理研究”等之类的专长填写； 问题四：教师的研究专长是什么意思 教学研究 发表的论文 课例分析 撰写报告 教学实践等 问题五：课题立项书中参与人研究专长怎么填 一般项目负责人就是第一作者，那就应该写在第一位。 其实，别人不会怎么注意顺序的，有些很抠门的人才会去理会这些事 问题六：申报课题是高中语文老师的研究专长怎么填 教学实践，案例分析等都可以 问题七：课题申报表中研究专长填什么？ 你在哪些方面的研究取得了一定的成果 问题八：课题组成员研究专长必须的自己所学的专业吗 一、课题申报表的填写:1.确定研究课题的名称、课题负责人;2.课题组成员的组成: 根据课题研究的需要，确定参与课题研究的教师。一般由学科骨干及有关专业教师组成，尽量发挥课题组成员的研究专长。3.课题设计的论证(2500字左右):可从四个方面进行论证:选题、内容、价值、研究基础。 ⑴负责人和主要成员的研究水平、组织能力和时间保证; ⑶科研成果的社会评价; ⑷资料、设备、科研手段; ⑸课题组人员分工; ⑹工作进度计划。5.预期研究成果: 分为主要阶段性成果和最终研究成果。 ⑴预期主要阶段性成果是指在某个研究阶段预期取得的成果(论文、研究报告、电脑软件、其他等)。 ⑵预期最终成果是指预期取得的最终成果形式(专著、译著、论文、研究报告、工具书、电脑软件、其他等)。6.经费预算:根据实际，经费预算的金额不要太大。7.课题负责人须具有高级专业技术职务，否则，须有两名具有高级专业技术职务的同行书面推荐。8.课题须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章方可上报。 (教科室提供) 问题九：美术课题研究立项报告研究专长怎么写 幼儿园小班美术课教学计划精选 一、“玩”色 瓶盖印画 引起幼儿对颜色、图案的兴趣。 继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。 学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来樱 树叶印画 学会印树叶的“玩”法。 欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。 海面。 问题十：班级管理中有什么可以研究写课题的 如何培养学生的。。。能力啊 如何帮助学生养成。。。的习惯 如何提高某门课程的教学水平。。 3个方向应该包罗万象了。。

江苏省中小学教育卡项目徐州试点取得阶段性成果 江苏省中小学教育卡项目在徐州的试点工作取得阶段性成果，为主城区120所学校约15万师生免费发放了教育卡，该市主城区借此实现了师生学籍、数据信息、身份认证统一管理及全市教育资源共享，并可实现与国家和省级学籍数据的对接。 　　江苏省中小学教育卡项目由江苏省教育信息化工作领导小组统筹指导，省教育厅相关处室牵头负责，省教育管理信息中心（省电化教育馆）具体组织实施。该项目是江苏全面推进教育信息化“三通两平台”建设的基础性工作，有利于全省中小学师生共享优质教育资源，推进电子化师生信息管理，也有利于各级教育行政部门规范管理、统筹规划、科学决策，提升行政效能，对于提高教育质量、促进教育公平、建立教育领域信任机制等具有重大意义，最终实现国家教育部《中小学生学籍管理办法》的统一要求??“一人一籍，一生一号”，实现信息随人走，终身不变。 　　中小学教育卡是“三通两平台”工程在江苏省教育信息化实践中的特色应用，分学生卡和教师卡两种，学生卡的基本功能包含身份认证、资源学习、学籍管理、成长记录，教师卡的基本功能包含身份认证、资源学习、档案管理。教育卡以智能卡（CPU卡）为载体，依托于江苏省教育信息化公共服务平台，也是公共服务平台持续建设的关键项目之一，拓展了平台的服务能力与服务边界，教育卡用户可以充分享受平台所提供的各种教育资源。教育卡不仅是师生身份的信息化证明，也应用于学校教育教学及服务管理等诸多层面，整合各类个性化增值服务，实现对教育公益活动和教育信息消费活动的统一管理。教育卡随卡下发配套通讯卡一张，用户通过通讯卡激活教育卡，完成学籍注册、身份认证。该流程中须使用通讯卡接收初始密码和验证码，以确保个人信息安全和身份信息准确。通过通讯卡验证机制，可有效防范用户身份证和教育卡信息泄漏后他人恶意操作、虚报信息等风险。教育卡激活完全免费，配套通讯卡无需用户充值。 徐州市作为江苏省中小学教育卡项目的首个试点城市，稳步开展了中小学教育卡试点工作，2012年底至2013年上半年在泉山区的教育卡试点取得了突破性的成果，完成28所学校、2.76万名师生的"发卡工作，获得了来自江苏省委省政府、省教育厅、中央电教馆的一致认可和支持。中央电教馆和江苏省电教馆、徐州市教育局领导在教育卡推广过程中，多次亲临试点学校进行视察和工作指导。在前期成功实施试点工作的基础上，徐州市2013年秋起 在主城区全面开展江苏省中小学教育卡正式推广工作，向主城区90余所学校、11万中小学师生发放教育卡。在已发放并激活教育卡的学校中，可以将学生的学习成绩、比赛成绩、所获荣誉以及奖励等信息全部记录在卡，为综合素质评级提供依据，实现学生成长的动态管理；教师利用教育卡可以参加各类培训，也可以进入省级教育信息公共服务平台进行学习交流。通过教育卡系统已经建立起学校、年级、班级三级管理应用群组，方便了学校管理和师生沟通。目前除了电子学籍外，初步接入了图书管理、机房管理、网络备课等系统，以及博物馆等社会实践基地，为师生提供多元化的资源应用平台。 　　按照“统一规划、系统设计、全面普及、分步实施”的建设思路，江苏省中小学教育卡的相关工作将继续稳步推进。计划利用2013-2015三年时间分地市发放教育卡并逐步拓展教育卡的功能应用。2014年，教育卡项目将在徐州试点的基础上，在全省范围内深入推进发卡工作，并进一步规范操作流程，加强对制卡、发卡、激活、应用推广等活动的管控和监督，完善校内应用及校外应用拓展

实践决定认识，实践是认识的基础1、实践是认识的来源。新冠病毒前所未有，对它的危害及应如何防控等的认识，我国科研工作团队抗击疫情取得阶段性成果，来源于广泛的社会实践。2、实践是认识发展的动力。我国科研工作团队抗击疫情取得阶段性成果是防疫实践不断提出了认识课题，制造出新的认识手段，积累认识经验的成果3.实践是检验认识正确与否的唯一标准。我国科研工作团队抗击疫情取得阶段性成果证明了我国的防疫策略是正确的。4、实践是认识的目的和归宿。认识新冠是为了战胜新冠，最终目的是保障人民生命健康和安全，党和政府精心施策，全国人民同心同德，是实现经济社会稳步发展，满足人民美好生活需要的必然要求5.认识具有反复性，我国科研工作团队抗击疫情取得阶段性成果，还需要进一步在实践中加深对病毒的研究探索，不断取得新的胜利。

关于航天技术方面的信息

全国农民合作社质量提升改革取得阶段性成果。农民合作社是引领现代农业发展的主力军。最新统计显示，全国农民合作社已达222.5万家，有力推动了小农户与现代农业有机衔接。近年来，农民合作社在发展壮大的同时，也面临规范不够、质量不高、指导服务薄弱等问题。为此，2018年10月，国家启动农民合作社质量提升整县推进试点，为全面推进农民合作社高质量发展关键制度改革探索经验。经过两年多的试点，首批30个试点县农民合作社社均经营收入超过全国平均水平1.5倍以上，单体农民合作社做大做强，联合合作加快推进成立了319家农民合作社联合社和136个联合会、行业协会或产业联盟，县域指导服务能力明显增强，达到试点预期。助力乡村全面振兴在新时代实施乡村振兴战略的大背景下，农民合作社面临新的发展机遇，肩负新的历史使命。农民合作社是农民群众的组织者，合作社以农民为主体、以服务为宗旨，是促进小农户和现代农业发展有机衔接的重要组织载体。农民合作社是资源要素的激活者，通过组建合作社，集聚农民群众的土地、闲置农房等资源资产，聚集人才、资金、技术和先进管理理念等要素，发挥资源要素的聚集效应，为乡村发展注入活力。农民合作社是乡村产业的引领者，发展乡村产业，必须要有引领龙头，合作社是最重要的龙头之一，一些合作社通过挖掘农业农村多重价值，发展乡土特色产业，唱响质量兴农、绿色兴农、品牌强农的主旋律，推动农村一二三产业融合发展。农民合作社是农民权益的维护者，分散的农民以合作社的形式组织起来，能够在市场上增强农民的主体地位，在生产过程中，降低生产成本，在乡村治理中，推进民主管理。因此，农民合作社的发展是乡村组织振兴的重要内容。

固定式砂箱造型是一种常用的铸造方法，用于制作金属铸件。在固定式砂箱造型过程中，可以获得以下阶段性成果：模具制备：在固定式砂箱造型中，首先需要准备砂箱和模板。砂箱是用来容纳砂模的容器，而模板则是用来形成砂模的模型或原型。模具制备阶段的成果包括准备好的砂箱和模板。砂模制作：在固定式砂箱中，使用特定的砂料和粘合剂混合制作砂模。砂模制作的成果是完成的砂模，它是根据模板形成的具有所需空腔和表面形状的铸造模具。砂模装配：在砂模制作完成后，需要将砂模放置在砂箱中，并进行必要的装配工作。这包括将砂模的各个部分组装在一起，确保模具的完整性和准确性。浇注：在模具装配完成后，可以进行金属的浇注工艺。这包括将熔化的金属倒入砂模中，填充模腔并形成所需的铸件形状。浇注完成后，金属开始冷却和凝固。模具拆除和清理：在金属冷却凝固后，需要拆除砂模，以便取出铸件。模具拆除的成果是获得的铸件，它是根据砂模形成的金属制品。这些是固定式砂箱造型过程中的主要阶段成果。每个阶段都需要经过相应的工艺步骤和操作来完成，并最终得到铸件作为最终成果。

论文阶段性总结写法如下：一、目前已完成任务1、收集整理资料，包括中日文的文献，对论文命题有了初步认识。2、与指导教师进行商榷讨论，结合已有的研究资料，确定论文题目。3、透过研究各项资料和与指导教师的探讨，对论文列出大致提纲，经指导教师改正指点，大致确定论文的基本思路。4、透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写。二、尚须完成的任务1、日文文献资料不够充实。2、论文思路不够严谨清晰，需要调整。3、初稿还没彻底修改正确。4、在修改初稿的基础上，完成第二、三稿，并尽快完成终稿。论文中期检查报告的主要内容包括：选题质量、开题报告完成情况、阶段性成果、存在主要问题以及老师评语。1、选题质量：主要填写选题是否符合专业培养目标，能否体现综合训练要求；题目难易程度；题目工作量；题目与生产、科研、经济、社会、文化及实验室建设等实际的结合程度2、开题报告完成情况：根据自己在各方面资料的收集和整理，写明是否完成了这次设计的选题及开题报告。3、阶段性成果：在写论文的各个过程中，取得的实际成果。4、存在主要问题：在写论文过程中，存在的主要问题及解决方法。5、老师评语：指导教师对学生在毕业实习中，劳动、学习纪律及毕业设计进展等方面的评语。

二十一世纪世界十大科技成果和中国十大科技成果 　　2000年 　　世界 　　一、科学家公布人类基因组“工作框架图” 　　二、美研制出最先进的量子计算机和生物计算机 　　三、美开发出12万亿次超级计算机 　　四、国际空间站迎来第一批长住宇航员 　　五、科学家发现τ子中微子存在的直接证据 　　六、科学家发现存活了2.5亿年的细菌 　　七、法国实施基因疗法首获成功 　　八、艾滋病研究取得重要进展 科学家在实验室中发现了两种能遏制整合酶运动的物质——二酮酸抑制　　剂的化合物家族成员。试验表明，它们能阻止艾滋病毒遗传物质与人体白细胞遗传物质相结合。 　　九、美科学家研制出分子开关 　　十、科学家制造出直径0.4纳米的碳纳米管 　　　　中国 　　一、袁隆平主持超级杂交稻研究取得重大成果 　　二、在世界上率先破译对虾病毒遗传密码 　　三、中科院金属所在世界上首次观察到纳米金属材料室温下的超塑延展性 　　四、上海有机化学所率先合成高活性抗癌物质 　　五、高性能计算机开发应用取得重大突破 　　六、首次发现新的物质波干涉现象。 　　七、中国网通宽带高速互联网开通 　　八、在世界上首次完成生物制氢中试研究 　　九、我国在世界上首创电磁式生物芯片 　　十、国防科技大学研制成功我国第一台类人型机器人。 　　　　2001年 　　世界 　　一．纳米技术领域获得多项重大成果。 　　二．科学家发现RNA（核糖核酸）多才艺。它不仅是遗传物质的信使，还能执行其他工作。例如，1.　　科学家去年发现一些RNA小片段能够使植物基因处于关闭状态。2.今年又在老鼠和人身上发现了　　类似的“RNA干扰”现象。3.细胞生物学家还发现信使RNA是如何拼接在一起的，而信使RN　　A是DNA信息和蛋白质信息之间的生化连接。 　　三．太阳中微子的失踪之谜被揭示。 　　四．“人类基因组计划”同时公布进一步完善后的人类基因组图，提前完成人类基因组测序计划。另　　　外，还有60多种生物的基因组在2001年被测定。 　　五．两项超导发现将超导温度推向更高水平，科学家在实现室温零电阻电流的道路上又迈进一步。 六．科学家在发育中的神经系统里发现了分子信号如何诱导和压制神经轴突的生长，这将有助于科学家　　找到修复受损成年神经的方法。 　　七．一种新的抗癌药物、特效“智能炸弹”出现，专门对付致癌的明确生化缺陷。该药能抑制与某种白　　血病有关的缺陷酶。 　　八．玻色－爱因斯坦理论取得进展。 　　九．国际气候变化专家调查组首次正式表明，过去50年中的全球变暖现象很可能是由大气中的温室气　　体聚集造成的，人类、而非自然是全球变暖的原因。 　　十．确定二氧化碳沉降。二氧化碳沉降吸收了美国当前温室气体排放量的约三分之一。 　　　　中国 　　一、我国第一艘无人飞船“神舟二号”发射成功。 　　二、人类基因组“中国卷”率先绘制完成 “中国卷”完成图的覆盖率从90％提高到100％，准确　　率从99％提高到99.99％。 　　三、我国首次独立完成水稻基因组“工作框架图”和数据库 　　四、我国建成世界上最大种质资源库。 保存种质资源数量处于世界第一，长期贮存的种子数量达到3　　3万多份。 　　五、性能最高的超级服务器“曙光3000”研制成功 　　六、科学家成功直接观察分子内部结构 　　七、我国早期生命研究获重要成果 《中国澄江化石库中发现新的后口动物门》，并将这一奇特的绝灭　　类群命名为“古虫动物门”。这是《自然》杂志近年来第6次公布舒德干等在“寒武纪生命大爆　　　发”研究这一重大前沿领域的系列性科学发现，为全面、准确揭示寒武纪生命大爆发的属性和力度　　提供了可靠证据。 　　八、我国新核素合成研究获突破 　　九、全国土地资源“家底”摸清 　　十、我国创世界棉花单产“三连冠” 　　　　2002年 　　世界 　　一．“小分子核糖核酸（ micro－RNA）”被列为今年最重要的新发现。 　　二.太阳中微子丢失之谜被揭破； 　　三.水稻和蚊子等基因组测序工作完成； 　　四.成功拍摄宇宙“婴儿”期照片； 　　五.冷热体验机理研究获新突破； 　　六.超快速摄影捕捉到绕原子核旋转的电子； 　　七.发现有助于实现人体生物钟调节的新型光敏细胞； 　　八.开发出太空摄影新技术； 　　九.开发出拍摄细胞三维图像的新技术； 　　十.发现600万年前的古人类头盖骨。 　　　　中国 　　一.中国科学家率先绘制出水稻基因组精细图和水稻第四号染色体精确测序图。 　　二."神舟"三号、四号飞船发射成功。 　　三.中国发现首个世界级大气田，探明储量六千多亿立方米。 　　四.三峡工程导流明渠截流成功。 　　五.中国第三代移动通信系统研制成功。 　　六.中国已初步掌握当代CPU关键设计制造技术。 　　七.浙江省农科院培育出世界上含油量最高的油菜新品系。 　　八."神光二号"巨型激光器研制成功。 　　九.北京大学医学部科学家初步揭开人类细胞衰老之谜。 　　十.联想推出首台实测速度超过万亿次计算机。 　　　　2003年 　　世界 　　一、美国科学家研制出世界最小的纳米电动机 　　二、世界卫生组织正式确认冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体。科学家还完成了“非典”　　病毒基因组测序。　　三、多国科学家相继破译人类第十四号、七号、六号和Y染色体。 　　四、科学家首次测出引力速度。这次实验再次证实了爱因斯坦的理论是正确的。科学家确信引力传播的　　速度与光速相等。　　五、国际科研小组创造世界最低温度纪录。国际科研小组，在实验室内达到了仅仅比绝对零度高零点五　　纳开尔文的温度,这是人类历史上首次达到绝对零度以上一纳开以内的极端低温。 　　六、世界第一个修补大脑的芯片问世(美国)。 　　七、二00三年六月二日欧洲和美国火星探测器发射成功。 　　八、干细胞研究取得一系列突破性进展。美国科学家首次对人类胚胎干细胞完成了基因工程操作，在干　　细胞应用于医疗研究上前进了一大步；日本科学家用猴子胚胎干细胞成功生成血管和神经，大大拓　　宽了再生医疗的前景，日本科学家还首次培育出人体胚胎干细胞；法国科学家首次用胚胎干细胞培　　育出生殖细胞；澳大利亚科学家首次用胚胎干细胞培育出肺细胞；中国科学家首次将人类皮肤细胞　　与兔子卵细胞融合，培植出人类胚胎干细胞；美国科学家发现鼠的胚胎干细胞在培养皿中既能发育　　成精子也能发育成卵子，新发现对研究生殖细胞发育和某些不育症也许会有帮助。 　　九、日本研制出量子计算机基本电路。 　　十、美国科学家发现暗能量存在的直接证据。 　　　　中国 　　一．首次载人航天飞行获得圆满成功。 　　二．科学家揭示出水稻高产的分子奥秘和超级杂交稻研究取得重大突破，超级杂交水稻示范田平均亩产　　达800多公斤。 　　三．抗击非典科研取得阶段性重大成果； 　　四. 金属材料表面纳米化技术和全同金属纳米团簇取得突破进展，在300摄氏度的环境中成功实现纯铁　　块表面氮化，研制成功一种新纳米材料—全同金属纳米团簇； 　　五．上海建成世界上第一条商业化运营的磁浮列车示范线并运行成功； 　　六．三峡水库蓄水成功、永久船闸通航、首批发电机组全部投产。 　　七．中国科技大学在量子通信实验领域取得重大进展，为未来远距离量子通信等奠定了基础； 　　八．百万亿数据处理超级服务器研制成功； 　　九．中国科学院等离子所可控热核聚变实验研究获重大突破，继续保持世界领先地位； 　　十．发现长着4个翅膀的恐龙，为鸟类飞行起源于树栖动物、经历了一个滑翔阶段的假说提供了关键性　　证据。 　　　　2004年 　　世界 　　一．“勇气”号和“机遇”号火星车登陆火星并发现有水的证据； 　　二．美超音速飞机创飞行时速超万公里新纪录 　　三．“卡西尼”号飞船成功进入土星轨道； 　　四．韩、美科学家首次利用克隆技术获得人类胚胎干细胞； 　　五．美科学家首次利用核磁共振技术观测到单个电子； 　　六．美研发利用核反应堆大规模制氢技术； 　　七．日开开发出世界最快光通信技术； 　　八．美天文学家发现太阳系最遥远的大天体； 　　九．法艾滋病病毒抗体研究获得重要进展； 　　十．以、美科学家研制成能够停止或暂停的分子马达。 　　　　中国 　　一．10亿次高性能计算机启用并跻身世界十强； 　　二．我国首座国产化商用核电站建成投产； 　　三．西气东输工程全线实现商业运营； 　　四．我国第一个下一代互联网主干网开通； 　　五．“探测二号”卫星发射成功； 　　六．纳米“超级开关”材料研制成功； 　　七．高精度水下定位导航系统研制成功； 　　八．我国科学家破解膜蛋白晶体结构难题； 　　九．我国量子信息实验领域取得重大突破； 　　十．我国海域油气资源战略调查获重大突破 希望对您有帮助，望采纳，您的采纳将是我们回答的动力

目前上海已经控制住了当地的疫情，而且有些地方已经有些开放了，说明控制效果是比较好的，而且也有了这样的防御经验。

课题中期报告阶段性成果的写法是：课题中期报告阶段性成果，通常会有相应的表格模板，课题负责人根据内容提示填写即可。通常来说，内容包括以下几个部分课题基本信息简单介绍，包括课题名称、负责人和起止时间。根据模板提示填写即可。研究内容和目标的进展情况，一定要根据研究课题的实际情况如实填写。不妨从以下几方面着手。1、写课题概述。包括课题研究的背景、内容、目标、方法、分工安排、参考文献等。表述要准确、简洁、条理要清晰。2、写进度安排。包括理论研究进度和实践进度以及思路。对具体内容进行分类、分条说明。3、写阶段成果。包括论文、课例、调查问卷、案例分析、阶段性总结报告、典型案例集等等。4、写亮点和创新点。亮点要分条呈现，要有研究价值和推广应用价值，做到有理有据。创新点包括理论上的创新也包括实践创新。5、写存在的问题。问题要有针对性，要有深度，要明确解决的路径和方法。6、写预期成果。对课题进行项目化管理，明确分工，明确时间安排，明确成果形式，明确具体内容，整体把握，确保顺利结题。

这次我国举国上下，众志城城，共同抗疫，取得了可喜的效果，给全世界做出了榜样，开出了药方，并且对全世界八十多个友好国家提供了人力技术和医药物资约的支援，体现了我们大国的风范。

大熊猫科研野化放归取得阶段性成果；我国建成了以中国大熊猫保护研究中心、成都大熊猫繁育研究基地、陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心为主体的圈养大熊猫种群繁育发展体系。通过几十年努力，成功攻克了大熊猫发情难、配种受孕难和育幼存活难三大难题，并进一步加强大熊猫遗传学研究与管理，推动种群单位间的基因交流，种群发展的重点从单纯的数量增长向提高遗传质量转变。发展历史2018年4月14日，国家级大熊猫科研繁育中心项目签约。2018年，动工建设，并于2022年之前完成全部的场馆建设工作。该项目将在浙江省开展大熊猫野外放生项目的前期野化训练工作。预计在2022年之前，将会有20只大熊猫入住，使杭州成为除四川大熊猫繁育基地之外，世界上拥有大熊猫数量最多的地方之一。

可以修改为1、在科研人员的不断努力下，这个研究终于取得了阶段性成果。2、经过科研人员的不断努力，这个研究终于取得了阶段性成果。搭配不当

引领学生的思维逐步深入数学思维能力对学生的学习具有潜在影响。培养学生的思维能力，题路是依据，学路是主体，教路是主导，三者要融为一体，达到最佳状态，才能收到理想的效果。而要达到上述目的，教师在课堂传授知识时，务必要抓住问题的关键循循善诱，启而有法，让学生积极去想，主动获取知识，提高思维能力。在教学中，教师要结合教学内容尽可能地创设一些生动的教学情境，结合学生感兴趣并熟悉的事物，把生活中的数学生动地展现在课堂中，使学生眼中的数学不再是简单的数学，而是富有联系和相互连结的动感知识。教师简洁、清晰、富有逻辑性的导语提示，会以最佳状态引领学生思维逐步深入。培养学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性教学中培养学生数学思维的深刻性，实际上就是培养学生的数学能力。数学教学中应当教育学生学会透过现象看本质，学会全面地思考问题，养成追根究底的习惯。 数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。运算速度不仅仅是对数学知识理解程度的差异，而且还有运算习惯以及思维概括能力的差异。数学教学中，应当时刻向学生提出速度方面的要求，使学生掌握速算的要领。 为了培养学生的思维灵活性，应当增强数学教学的变化性，为学生提供思维的广泛联想空间，使学生在面临问题时能够从多种角度进行考虑，并迅速地建立起自己的思路，真正做到“举一反三”。