《软件工程导论》期末知识点复习

他们俩明显的不是一本书啊。《软件工程导论》围绕软件工程最基本的核心——“质量和生产率”展开，力求通过一些具体的实例来说明软件工程的思想和方法。《软件工程导论》在回答为什么要研究软件工程问题之后，首先系统地给出软件工程的知识体系框架，帮助读者建立起软件工程的完整且清晰的概念。然后深入软件过程、软件工程目标和要求的讨论，全面阐述了软件工程的思想、方法、技术和工具，结合软件工程环境、软件项目管理等内容，使读者坚实地掌握和运用软件工程的知识内涵。(软件工程)全书分四部分完整讨论了软件工程的各级段内容，是软件工程和系统工程专业本科和研究生的优秀教材，也是软件工程师必备的参考书籍

　　软件工程导论的复习方法：　　1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。　　2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。　　3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。　　4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。　　5、复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

在软件工程中，结构冲突（Structural Conflict）是指软件系统中不同模块之间的接口不兼容或者不一致，导致模块之间无法协同工作，从而影响整个软件系统的正常运行。结构冲突通常是由于软件系统的设计不够完善或者需求变更等原因导致的。结构冲突的解决需要对软件系统进行重新设计或者修改，以使得不同模块之间的接口兼容或者一致。在软件开发过程中，应该尽可能地避免结构冲突的发生，可以采用模块化设计、接口规范化等方法来降低结构冲突的风险。同时，在软件测试阶段，也需要对不同模块之间的接口进行充分的测试，以确保系统的稳定性和可靠性。

软件工程导论主要内容有：软件危机与软件工程，可行性研究，需求分析，总体设计，详细设计，编码，软件测试，软件维护，软件管理技术等章节。通过学习软件工程的有关基本概念和原理，初步掌握常见的软件过程模型，能够进行软件开发中的可行性和需求分析，完成总体设计、详细设计，实现软件的编码、软件的测试和软件的维护等工作。

　　软件工程导论的复习方法：　　1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。　　2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。　　3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。　　4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。　　5、复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

引子第1章 为什么要研究软件工程1.1 软件危机1.1.1 软件不再只是程序1.1.2 危机四伏1.1.3 软件危机之证1.2 软件的问题在哪里1.2.1 软件特性1.2.2 软件业所面临的问题1.2.3 软件问题的幽默画1.3 软件工程的诞生1.4 软件工程的命题1.5 软件工程知识体系1.5.1 软件工程知识体系的构成1.5.2 软件工程要素1.5.3 SWEBOK1.6 现代软件工程1.6.1 开源软件运动1.6.2 SaaS1.6.3 现代软件工程的基本思想1.7 小结思考题第2章 软件过程2.1 完整的软件生命周期2.1.1 软件的工程过程2.1.2 综合的软件过程2.2 需求工程2.2.1 软件需求2.2.2 需求开发2.2.3 需求管理2.3 设计2.3.1 软件设计的目标2.3.2 体系结构设计2.3.3 详细设计2.3.4 部署设计2.3.5 设计评审2.4 实施2.4.1 单元测试2.4.2 集成测试2.4.3 功能测试2.4.4 系统测试2.4.5 验收测试2.5 部署、运行和维护2.5.1 系统部署2.5.2 软件运行和技术支持2.5.3 维护过程2.6 软件非工程过程2.6.1 计划2.6.2 质量保证和管理的过程2.6.3 项目管理过程2.6.4 基础设施和过程改进2.7 小结思考题第3章 软件工程目标和要求3.1 软件工程的基本目标3.2 软件工程的影响要素3.3 软件工程的业务需求3.4 软件工程的质量要求3.4.1 质量的含义3.4.2 客户是质量的焦点3.4.3 软件质量的特性3.4.4 影响软件产品质量的因素3.4.5 软件过程的质量因素3.4.6 软件质量的指标3.5 软件工程的成本要求3.5.1 软件工程的固有成本3.5.2 软件的可变成本3.5.3 软件工程的劣质成本3.6 软件工程的资源限制3.7 软件产品集成要求3.7.1 传统产业的启示3.7.2 软件产品工程3.8 小结思考题第4章 软件工程思想4.1 永远不可低估思想的作用4.2 以人为本4.3 软件开发不是一门艺术4.4 向传统工业学习4.4.1 客户为导向4.4.2 需求分析是基础4.4.3 过程决定结果4.4.4 持续改进过程4.4.5 缺陷预防4.4.6 围绕项目开展工作4.4.7 验证和确认缺一不可4.4.8 以架构设计为中心4.5 软件工程的例外4.5.1 迭代4.5.2 敏捷开发思想4.5.3 持续构建和集成4.5.4 永远的Beta4.5.5 面向对象是一种思想4.5.6 软件工程应归为知识管理4.6 软件工厂思想4.6.1 模块化思想4.6.2 面向构件思想4.6.3 软件复用4.6.4 中间件4.6.5 自动化无处不在4.7 小结思考题第5章 软件工程方法5.1 软件方法论5.1.1 系统工程方法论5.1.2 软系统方法论5.1.3 软件工程方法体系5.2 用户需求的获取方法5.3 软件工程的分析方法5.3.1 系统分析方法5.3.2 问题分析方法5.3.3 根本原因分析5.3.4 决策分析5.4 软件工程的设计方法5.4.1 原型设计方法5.4.2 结构化方法5.4.3 面向对象方法5.4.4 面向构件设计方法5.4.5 面向服务方法5.4.6 可视化方法5.5 软件测试方法5.5.1 白盒和黑盒的测试方法5.5.2 静态和动态的测试方法5.5.3 ALAC测试和随机测试5.5.4 自动化测试方法5.6 小结思考题第6章 软件建模6.1 一个简单建模的例子6.2 软件建模6.2.1 为什么要建模6.2.2 软件建模概述6.2.3 如何建模6.3 元建模6.4 建模语言和UML6.4.1 建模语言的起源6.4.2 实体关系建模6.4.3 UML6.4.4 UML视图6.4.5 建模机制6.4.6 系统建模语言SysML6.4.7 虚拟现实建模语言6.5 软件过程模型6.5.1 瀑布模型的不足6.5.2 V模型诠释软件过程6.5.3 没有统一天下的RUP6.5.4 MSF的过程模型6.6 小结思考题第7章 软件工程环境7.1 环境造就软件7.2 软件工程组织7.2.1 软件组织环境7.2.2 软件组织的作用7.2.3 PSP改进个人能力7.2.4 TSP提高团队水平7.2.5 完整的组织框架7.3 软件工程文化7.3.1 过程文化7.3.2 质量文化7.4 软件工程基础设施7.5 过程定义7.5.1 软件过程定义的基础7.5.2 剪裁标准软件过程的指南和准则7.6 过程评估和改进7.6.1 软件过程评估的目标和期望7.6.2 软件过程评估的内容和范围7.6.3 软件过程评估的方式和类型7.6.4 软件过程评估的方法7.6.5 过程改进的IDEAL模型7.6.6 过程改进的Raytheon方法7.6.7 过程改进实施的原则7.6.8 过程改进实施7.7 小结思考题第8章 软件项目管理8.1 软件项目管理概述8.1.1 软件项目管理的3P8.1.2 软件项目管理的实质8.1.3 软件项目管理的目标和范围8.2 软件项目的分类8.3 制定计划8.3.1 软件规模度量8.3.2 软件开发的估算模型8.3.3 项目工作量估算8.3.4 日程和人力资源安排8.3.5 项目成本估算8.4 资源管理8.5 进度和成本管理8.5.1 里程碑控制和关键路径8.5.2 项目成本控制8.5.3 项目进度的特性及外在关系8.6 质量管理8.6.1 软件质量计划8.6.2 软件评审8.6.3 缺陷预防8.6.4 质量度量8.7 风险管理8.7.1 风险识别8.7.2 风险分析和评估8.8 软件配置管理8.8.1 配置管理的基本概念8.8.2 版本控制8.8.3 变更控制8.9 项目跟踪和控制8.10 小结思考题第9章 软件工具9.1 ICASE9.2 IDE9.3 商业工具解决方案9.3.1 典型的完整解决方案9.3.2 商业IDE9.3.3 需求分析和管理工具9.3.4 建模和设计工具9.3.5 测试工具9.3.6 配置管理工具9.4 开源工具集成的解决方案9.4.1 开源代码许可协议9.4.2 开源的Web开发框架9.4.3 开源的IDE9.4.4 PHP及其他语言的IDE9.4.5 开源测试工具9.4.6 覆盖软件过程的其他开源工具9.5 小结思考题附录A 软件工程术语中英文对照附录B 项目视图和范围的文档模板参考文献-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------本书已经出版了三个版本，累计销售达60万册，成为软件工程领域的经典教材，先后荣获全国普通高等学校工科电子表类专业优秀教材第二等奖、一等奖。为了反映年来软件工程的发展状况，作者主要从下述3个方面对第三版作了精心修改：删掉了一些较陈旧的或较次要的内容，增加了一些较新颖的或较重要发的内容，用UML的概念与符号重新改定了有关面向对象方法学的内容。

Structured　Analysis的缩写形式，是结构化分析方法的意思SA方法的基本思想:“由顶向下逐层分解”， 这是软件工程中的一条基本原则。 SA方法的实施步骤: 先分析当前现实环境中已存在的人工系统，再考虑即将开发的软件系统。SA方法优点： 简单清晰， 易于学习掌握、易于使用。 SA方法的薄弱环节： · SA方法在理解和表达用户的数据需求方面比较局限，同数据库技术亦不能较好地衔接。· SA方法在理解和表达人机界面方面是很差的，用数据流图描绘人机界面不太合适，逐层分解在这里起不了什么作用，而且SA方法通常要到最后才来考虑人机界面。· SA方法强调分析数据流，而对时间、控制方面的描述恰恰是不精确的，所以SA方法原则上不适用于实时系统。· 在澄清、确定用户需求方面能起的作用是有限的。

说来话长,,,,想详聊加375599791

对象是封装了数据结构及可以施加在这些数据结构上的操作的封装体，这个封装体有可以唯一地标识它的名字，而且向外界提供一组服务（即公有的操作）。类：是具有相同属性和相同操作的一组相似对象的定义。

所谓"需求分析"，是指对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题的要求，包括需要输入什么数据，要得到什么结果，最后应输出什么。可以说，在软件工程当中的“需求分析”就是确定要计算机“做什么”

软件工程导论是软件工程专业的专业主干课程和学位课程，也是计算机类专业核心课程和研究生入学考试科目。开设软件工程专业的学校有哈工大，山东大学，天津大学等。

软件工程专业软件工程专业本专业培养计算机软件工程研究与应用高级人才。本专业培养计划与国际接轨，通过培养计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生掌握软件工程技术，具备从事大型软件工程组织、管理、开发能力。主要课程：离散数学，数据结构，汇编语言程序设计，计算机组成原理与系统结构，操作系统，编译原理，数据库系统原理，计算机网络，internet技术，多媒体技术，软件工程导论，软件需求工程，软件项目管理，软件测试，java语言程序设计，xml技术，软件质量控制，软件工具与环境，cmm与iso9000，软件过程，电子商务基础等。学生毕业后，可胜任教育、企业、事业及软件产业部门的教学、管理、研究与开发工作，或在本学科、相关学科及国外继续深造。

这就是答案：电话号码=[分机号|外线号码] 分机号=8202..8299 外线号码=数字零+[市话号码|长话号码] 数字零=0 市话号码=局号+分局号 局号=[455|325|999] 分局号=4位数字串 4位数字串=4{数字}4 数字=0..9 长话号码=区号+市话号码 区号=000..300

通过系统的学习，了解软件开发从项目确定到需求分析，再到概要及详细设计、代码实现、开发后的软件测试这一完整软件开发过程。学习上面提到的每一个步骤中完成任务的相关方法与工具。学完后应初步具备管理整个软件开发完整流程的能力。

jkkk

额~我还没学呢！sorry。

哈哈！你中南的吧？

本人觉得c#还不错！

大学软件工程学哪些东西？ 你好，很高兴回答你的问题。 外语、高等数学、线性代数、高等代数、电子技术基础、离散数学、计算机引论（C语言）、数据结构、C++程序设计、c#程序设计、JAVA程序设计、Delphi程序设计、汇编语言程序设计、算法设计与分析、计算机组成原理与体系结构、数据库系统、计算机网络、软件工程、软件测试技术、软件需求与项目管理、软件设计实例分析、CMM/ISO9000、Asp等。 要做软件工程师大学选什么专业？ 关键主要看学了哪些课程，如果单纯的注重做软件，需要学习数据结唬、逻辑结构与算法、编程语言、数据库、操作系统、网络理论、软件工程理论等，当然这只是一些主要的课程，如果做大师，还需要拓宽范围，学习其他的，如高数、线代、几何、电路分析、模电、数电、单片机、汇编、各种编程语言等等 大学软件工程的专业课程是什么？ java C语言的 还有html .NET vf 数据库什么的 大学学软件工程的话，都要考什么证书 证书学校不要求，都是自己去考的，各种考试每年都有1-2次。我是和你一个专业的，一般考证的话比较主流的有 网络工程师，系统分析师等 主要看你将来想从事什么样的工作 还有，现在计算机类的专业，学校教的那些东西除了编程其他没有太多用途，出去找工作如果你不会编程，也没有其他实际技能的话，会比较难，因为现在提供入职后再培训的公司太少，很多都是要求进去就直接做事的。 所以，要么学好一门编程语言，要么学好某一方面的技术，全靠自耽学的，证的话我觉得没有太多用处，最多就是证明一下自己，进公司现在很少看这些了，主要是你能做什么，会做什么。 大学前2年多学学各方面知识，找到自己的目标，看到底往哪方面发展，兴趣最重要。自己往那方面多学点东西，大三时候如果觉得学的不够或者想更近一步的话，建议去一些培训学校学习，一般都是包分配的，待遇比一般单位要好很多，如果你没有别的门路的话，而且手头的技术比没培训过的强的不是一点半点，一步领先，说不定以后发展要好很多。 我今年毕业了，因为大学没有侧重去学一门过硬的技术，现在找工作高不成低不就，拿不到一份满意的薪水，所以现在一边拿着微博的收入一边自学技术，那些在大学里培训过的同学和自己用功学了技能的同学起码已经领先我1年到2年 作为过来人，提醒学弟（妹），大学想学到真本事，一定要靠自己，走出象牙塔的世界很残酷，为了将来过的好，一技之长非常重要，找准自己想钻研的方向，多去学点东西，证书什么的都随兴了。 有哪些大学有软件工程专业？ 开设有软件工程的大学起码是上百所，其中排名靠前的大学可以参考教育部官方的学科评估结果： 软件工程学什么的 软件工程一直以来都缺乏一个统一的定义，很多学者、组织机构都分别给出了自己的定义： 　　Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。 　　IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。 　　Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。 软件工程学的内容 软件工程学的主要内容是软件开发技术和软件工程管理。 　　软件开发技术包含软件工程方法学、软件工具和软件开发环境；软件工程管理学包含软件工程经济学和软件管锭学。 专业简介 是计算机领域发展最快的学科分支之一，国家非常重视软件行业的发展，对软件人才的培养给予了非常优惠的政策。本专业培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术、能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才。 主修课程 该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。 毕业去向 除考取国内外名牌大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。 培养目标 本专业培养适应社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具有扎实的计算机应用理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具有较强的实践能力和创新精神，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能够按照工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理的应用型人才。 就业方向 本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。 就业前景分析 目前我国的软件行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距；原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用，以及我国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。 　　软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业。大量著名外包企业落户宁波。主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位 技能考证 软件设计师、系统分析师、网络工程师、计算机办公软件应用、微机系统维修员、计算机网络管理员、计算机程序员、网络编辑员 开设软件工程专业的高校 辽宁工程技术大学、清华大学 、青岛科技大学、哈尔滨工业大学、北京大学、南开大学、天津大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、同济大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、湖南大学、中山大学、重庆大学、重庆邮电大学、西安邮电大学、四川大学、云南大学、中南大学、郑州大学、南京大学、华中科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京理工大学、国防科技大学、西安交通大学、北京工业大学、华南理工大学、电子科技大学、上海交通大学 西北工业大学、西北工业大学明德学院、大连理工大学、河北师范大学软件学院、华东师范大学、西安电子科技...... 学软件工程哪个大学好 1、南京大学 2、清华大学 3、复旦大学 4、武汉大学 5、浙江大学 6、上海交通大学 7、中国科学技术大学 8、中山大学 9、华中科技大学 10、哈尔滨工业大学 11、陕西师范大学 12、吉林大学 13、东北师范大学 14、北京师范大学 其他院校该专业较强的有： 北京交通大学 北京理工大学 华东师范大学 华南理工大学 南开大学 四川大学 天津大学 西安交通大学 西北工业大学 厦门大学 中国地质大学 同济大学 苏州大学 重庆大学 中国石油大学 南京理工大学 宁夏大学 北大资源学院（民办高校） 大学计算机软件工程都学什么？ 你好 C语言 JAVA （有的学校开这方面的） 汇编 数据结构 数据库 计算机组成原理 计算机体系结构 计算机网络 离散数学 软件工程导论 基于Linux下的C编程 编译原理 操作系统 人机交互 以上是所有计算机软件工程都有的吧 其他的可能就看各个学校的选择了 不一样的 希望有所帮助，望采纳谢谢 寝室床恋 暖手宝 娤饰 TB嗖 她的风格 在大学学“软件工程”都学什么，详细点，按时间顺序说。 如果不算公共课的话：计算机导论、程序设计、C语言，C++,离散数学、数据结构、面向对象程序设计、软件工程导论、计算机网络，数据库原理、操作系统、数据库结构、需求管理，软件项目管理等等 软件工程哪个大学最好 1、南京大学 2、清华大学 3、复旦大学 4、武汉大学 5、浙江大学 6、上海交通大学 7、中国科学技术大学 8、中山大学 9、华中科技大学 10、哈尔滨工业大学 11、陕西师范大学 12、吉林大学 13、东北师范大学 14、北京师范大学 其他院校该专业较强的有： 北京交通大学 北京理工大学 华东师范大学 华南理工大学 南开大学 四川大学 天津大学 西安交通大学 西北工业大学 厦门大学 中国地质大学 同济大学 苏州大学 重庆大学 中国石油大学 南京理工大学 宁夏大学 北大资源学院（民办高校）

是，按理论是不等的

好深奥，完全看不懂

数据流图是需求分析阶段得到的结果。层次图是总体设计阶段得到的结果，用于描述软件结构。层次图是对数据流图进一步分析得来的。

软件工程包括三个要素：方法、工具和过程。软件工程方法为软件开发提供了“如何做”的技术。它包括了多方面的任务，如项目计划与估算、软件系统需求分析、数据结构、系统总体结构的设计、算法过程的设计、编码、测试以及维护等。软件工具为软件工程方法提供了自动的或半自动的软件支撑环境。目前，已经推出了许多软件工具，这些软件工具集成起来，建立起称之为计算机辅助软件工程(CASE)的软件开发支撑系统。CASE将各种软件工具、开发机器和一个存放开发过程信息的工程数据库组合起来形成一个软件工程环境。软件工程的过程则是将软件工程的方法和工具综合起来以达到合理、及时地进行计算机软件开发的目的。过程定义了方法使用的顺序、要求交付的文档资料、为保证质量和协调变化所需要的管理、及软件开发各个阶段完成的里程碑。软件工程是一种层次化的技术。任何工程方法（包括软件工程）必须以有组织的质量保证为基础。全面的质量管理和类似的理念刺激了不断的过程改进，正是这种改进导致了更加成熟的软件工程方法的不断出现。支持软件工程的根基就在于对质量的关注。

一.1.程序设计、程序系统、软件工程　2.结构化分析、结构化设计、结构化程序设计　3.需求规格说明书，初步用户使用手册，确认测试计划　4.软件需求、软件表示、概要设计、详细设计　5.系统分析员、用户　6.封装　7.结构化设计、数据流图　8.软件需求明确　9.软件配置管理　10.模块　11.数据值　（以下供参考）二.1.D　2. D三.1.×　2.√　3. ×（如果对你有用，望采纳）

桩基及土层分布剖面图用什么软件做

论文格式 1.论文格式——题目：题目应当简明、具体、确切地反映出本文的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，用副题补充说明。2.论文格式——作者：署名的作者只限于那些选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要研究工作、做出主要贡献，并了解论文报告的全部内容，能对全部内容负责解答的人。其他参加工作的人员，可列入附注或致谢部分。3.论文格式——摘要：摘要应具有独立性和自含性，有数据结论，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字.摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。4.论文格式——正文：论文中的图、表、附注、参考文献、公式等一律采用阿拉伯数字编码，其标注形式应便于互相区别，如图1，图2-1；表2，表3-2；附注：1)；文献[4]；式(5)，式(3-5)等.具体要求如下；4.1论文格式——图：曲线图的纵.横坐标必须标注量、标准规定符号、单位(无量纲可以省略)，坐标上采用的缩略词或符号必须与正文中一致。4.2论文格式——表：表应有表题，表内附注序号标注于右上角，如“XXX1）”（读者注意：前面“”引号中的实际排版表示方式应该是“1）”在“XXX”的右上角），不用“﹡”号作附注序码，表内数据，空白代表未测，“一”代表无此项或未发现，"0"代表实测结果确为零。4.3论文格式——数学、物理和化学式：一律用“.”表示小数点符号，大于999的整数和多于三位的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开，不用千位擞“，”，小于1的数应将0列于小数点之前。例如94,652应写成94 652；.319,325应写成0.314 325。应特别注意区分拉丁文、希腊文、俄文、罗马数字和阿拉伯数字；标明字符的正体、斜体、黑体及大小写、上下角，以免混同。4.4论文格式——计量单位：论文中使用的各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82， GB3101-82，GB3102/1-13-82等的规定.单位名称和符号的书写方式，一律采用国际通用符号。没有相应符号的非物理量单位可使用中文(如“件”、“台”、“人”等)，它们可以与其他单位的符号构成组合单位(如“件每秒”的符号为“件/S”)。参考文献格式 4.5参考文献的格式：论文参考文献的写法应按下列次序——著者/题名/出版事项，由于论文的参考文献品种繁多，择其主要示例如下：谭炳煌，1982.怎徉撰写科学论文.辽宁人民出版社，59Guinier A,施士元译，1959. X射线晶体学.科学出版社，148Pettetssen S, 1941. Introduction to Meterclogy. New York, McGraw-Hill, 200-210即著录书的著者的姓和名的首字母(中国人的名不缩写)，出版年，句点，书名，句点，出版地点，出版者，特定页码。李薰，1964.十年来中国冶金科学技术的发展.金属学报，7：442即著录论文的著者的姓和名的首字母(中国人写全姓名)，出版年，句点，论文题目，句点，期刊名缩写，卷(期):页(每卷编连续页码的期刊不写期)。多著者的参考文献标注，在著录文献的著者时，如著者为三人以内，全部著录，如为四人以上，只著录至第三著者，加“et al.，著者最后的两人之间，不加“&”、“和”等类似的连接词。（摘自 《环境化学》，原文：“科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式” ）

字面上的意思，软件长期不更新，已经落后于同期其他类型的软件。

对软件工程的认识和理解：经过一年半的软件专业的学习，开设了软件工程导论这门课，经过第一次上课，我对软件工程有了一点点的认识。随着时代的进步，硬件的性能在提升，用户的需求在增多，导致了对软件的要求也越来越多。开发软件的工作量就很大，软件本身的复杂程度也在快速提高，按照以往的经验开发出来的软件会出现质量差，成本高，效率低的问题，那么为了解决这些问题，采用了工程化的方式，也就是有组织、有计划的，在一定的时间限度和成本范围内，开发出有一定质量基础，功能明确的软件系统。随着历史发展，有一批人将这种方式总结，概括，提炼，拓展形成学科。也就是正在学习的软件工程导论这门课。我的理解是这门课程的作用就是帮助程序员更科学的工作，从而使开发出来的软件更好，更强，更能满足用户需求。这只是很笼统的概述，如果细化的话比如要开发一个软件，首先要有可行性分析，确定软件的作用，定位，目标人群，再进行概要设计，得到软件主体流程并进行模块化且建立模块的层次结构及调用关系，接着就是编码阶段，确定使用的语言，每个模块是谁负责，统一习惯，进行注释以便于团队成员互相交流，然后当软件出来后进行测试，修复bug，最后上线，并进行后续的维护和更新。而软件工程导论就是教我们如何更高效，跟完善的完成每一步。在对软件工程有了一点点的了解后，不可避免地有许多问题，例如：如何理清软件的主体流程以及各个模块之间的关系？这方面是有公式或者说模型可以利用，还是需要大量的练习，需求不同，设计流程不同，而结果不同？在比如编码阶段，大家的代码是如何统一的？因为最后要统一，那么在编程过程中是不是有许多要注意的地方和以往自己编程不同就像java里变量的权限问题？我想等我学完软件工程导论这门课，真真正正的搞明白了之后，一切都会有答案。

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至于数据结构,网上有视频阿...至于什么书,那就看视频里面老师用什么书咯

其实我觉得主要是基础理解，什么计算机组成，这些，还有编码思想。这些懂了，上手不是问题。

软件工程导论（第六版）.ppt免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1KMNYjEJpcQys0Zmn01omwA 提取码:ysl0《软件工程导论》是2009年1月清华大学出版社出版的图书，作者是朱少民。

这当然还是多少有区别的。也就是说后者比前者可能是内容上更详细一些。可以看一下。

软件工程的概念指把做软件的过程作为一个系统工程去研究，因为做一个大中型的软件是需要很多人协助的，那么怎么协调，分配人员和规划进程和框架，那么需要管理学的知识，从而达到最高效地利用人才和时间，获取企业的盈利。下面是《软件工程导论》这本书的构思。《软件工程导论》围绕软件工程最基本的核心——“质量和生产率”展开，力求通过一些具体的实例来说明软件工程的思想和方法。《软件工程导论》在回答为什么要研究软件工程问题之后，首先系统地给出软件工程的知识体系框架，帮助读者建立起软件工程的完整且清晰的概念。然后深入软件过程、软件工程目标和要求的讨论，全面阐述了软件工程的思想、方法、技术和工具，结合软件工程环境、软件项目管理等内容，使读者坚实地掌握和运用软件工程的知识内涵。

《软件工程导论》内容丰富，构思新颖，突破软件工程图书的传统框架，使整个软件工程体系更清晰，从思想和管理出发，自然延伸到流程、方法、工具和环境，重新阐释了软件工程体系。《软件工程导论》吸收了软件工程的最新进展，适应软件即服务（SaaS）的开发模式，增加了相应的内容，符合当今软件工程的实际需求

前者包括后者

title: 《软件工程》研究生复试知识点总结 categories: 计算机专业课 tags: "软件工程" "复试" 前言 ：软件工程知识点总结,是在本人的另外两篇文章—— 《软件工程导论》期末知识点复习 和 《UML面向对象需求分析与建模教程》期末知识点总结复习 的基础上按常见复试大纲详细总结的。注：本书参考《软件工程导论》第六版，张海藩，红色的那本。 <--more--> ①瀑布模型特点： ②瀑布模型适用：在开发的早期阶段软件需求被完整确定 ③瀑布模型的优点: 可强迫开发人员采用规范的方法;严格规定了每个阶段必须提交的文档;要求每个阶段交出的所有产品都必须经过质量保证小组的仔细验证 ④瀑布模型缺点：瀑布模型是由文档驱动;最终产品不能真正满足客户的需求 ①核心工作流 (纵轴代表核心工作流,横轴代表时间) 前6个为核心过程工作流, 后3个为核心支持工作流 ②工作阶段 ③RUP迭代式开发：RUP强调采用迭代和渐增的方式来开发软件，整个项目由多个迭代过程组成。 其优点： 其缺点： ①流图的表示： ②计算环形复杂度的方法: ①非结构化维护 ①基本原则：尽可能模拟人类习惯的思维方式，是开发软件的方法和过程尽可能接近人类认识的世界解决问题的方法和过程 ②4个要点 ①对象的定义 ①三个子模型，按所解决的问题进行划分 ②5个层次 ③对象模型创建的步骤

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080902培养目标培养目标 培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。主干学科：软件工程。核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。核心课程示例：示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《C/C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《软件工程》、《电路与模拟电子技术》、《Linux操作系统与网络编程》、《WEB技术与应用》、《数据结构与算法》、《数据库开发技术》、《算法分析》、《人工智能技术》 部分高校按以下专业方向培养：JAVA、大数据、云计算、软件设计、数字媒体、金融软件开发、嵌入式应用开发、软件开发与测试、移动互联网开发、移动设备应用开发。专业（技能）方向专业（技能）方向IT 类企业：JAVA工程、NET 工程、系统开发、网站开发、软件需求分析、软件开发、软件测试、技术支持、运营维护、项目管理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 发展前景：中国的软件行业规模不是很大，些软件企业在软件制作上，也只是采用了一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是一定的差距；原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。所以软件工程的研究和应用，以及中国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践经验的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。 软件工程学什么 软件工程主要学习研究计算机各类软件的构造、设计、开发方法、测试、维护等相关的知识和技术，涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等多方面，进行软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护等。 软件工程就业情况 1.可视化编程 掌握程序设计方法及可视化技术，精通一种可视化平台及其软件开发技术。获取Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能手认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等可视化编程程序员。 2.WEB应用程序设计 具有美工基础和网页动画设计能力，掌握交互式网页程序的设计技术，能进行网站建设和维护。获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等WEB应用程序员。 3.软件测试 掌握软件测试的基本原理、方法和组织管理，精通软件测试工具。获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等软件测试员。 4.数据库管理 能应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，胜任数据库服务器管理与应用工作。获取Oracle数据库管理或SQL Server数据库应用或Windows XP应用认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员。 5.图形图像制作 精通国际上流行的图形/图像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。获取平面设计师相关的认证。 就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。 6.网络构建技术 熟悉网络结构和组网方式，掌握建网方法，能利用工具分析和排除常见网络故障。获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等网络构建工程师。 7.网络系统管理 掌握网络系统管理的基本知识与应用技能，能进行网络系统的安全设置。获取Window2000 Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置专家认证。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员。 8.多媒体制作 具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的能力。基本掌握面向对象程序设计与建模、造型设计、场景设计、分镜头原理等技能。获取多媒体设计师相关的认证。 就业方向：多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司。 9.计算机办公应用 精通办公自动化应用与管理，熟悉服务器的安装、管理和维护，基于应用服务器的相关服务和软件系统，具备对服务器的网络安全设置、邮件、网页发布、FTP、OA、BBS等系统的应用和维护能力。 就业方向：企业、政府、社区、各类学校等系统管理

只有前八章的。http://wenku.baidu.com/view/bfe64636ee06eff9aef80724.html

事业单位招考的计算机科学与技术的专业知识都考些什么内容？ 事业单位招考的计算机科学与技术的专业知识都考计算机专业综合基础知识，网页制作，数据库，计算机网络。 计算机科学与技术专业涵盖软件工程专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 企事业单位招考：专业基础知识（计算机科学与技术）考哪些内容啊 不给悬赏分还要求这么急,其实主要靠计算机基础和数据结构,其他都会涉及一些不过都比较少 求事业单位考试，计算机科学与技术，专业知识考题。 您好，中公教育为您服务。 事业单位考试信息汇总：:zgsydw./?wt.mc_id=bd11588 具体考试内容： 1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。 2、 *** 思想概论： *** 思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。 3、中国特色社会主义理论体系： *** 理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 4、当代中国的 *** 与政治：中国的国体与政体、中央 *** 与地方 *** 、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。 5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。 6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。 7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。 8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。 9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。 10、其他知识：最新的时政知识。 行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 武汉事业单位 计算机科学与技术 专业知识考什么 哪里有专业知识的真题下载 S B纯胡说八道！楼主百度 “武汉事业单位 计算机”第一个就是一份去年卷子！ 急！高分！求计算机科学与技术的专业内容 官方介绍，已经有人说了，我不多说了。（专业性太强，估计能读懂的人没几个，基本都是官话套话和废话......） 非官方介绍： 计算机科学与技术，专业是软硬件兼顾的“正统”计算机专业！绝大多数院校由于师资能力，培养目的等原，对这个专业的培养方向多偏向于软件。核心课程除了基础理论课和计算机专业课（操作系统，计算机组成，模拟电子，电路，单片机，网络，数据结构，数据库，软件工程，开发语言等），其中软件编程方面课程居多，受教学大纲影响，主要深入学习的开发语言是C语言，汇编等等，其他技术多以“选修”方式的学习。 就业方面，社会上对这个专业注重的是“动手能力”，“技术水平”，典型的技术专业，靠关系对这个行业不太好使，讲究的是靠天赋，靠努力，靠本事！找不到工作，“迫于无奈卖电脑”，转行，别怪别人，扪心自问自己学的怎么样，心理就全明白了。我在普通院校也见过没毕业就有公司开出4K实习工资的同学，要知道在一个普遍工资一两千的城市，那是个什么样的待遇！自己不行，别怪专业就业率低。学好了，技术强，抢手！高薪！不在话下！学不好，与那些疲软的某些理论学科和多数文科一样，没人可怜。 我的意思您的明白，呵呵 事业单位考试的《综合基础知识》和《计算机科学与技术》主要是考些什么内容啊？ 综合基础知识:考政治、经济、哲学、法律等常识类的内容，题型跟中学考政治一样，报考选择题、辨析题、论述题等。 计算机科学与技术：考计算机专业综合基础知识。 计算机科学与技术专业都学什么内容？ 学的是软件啊。c语言java等，操作系统，网络技术。计算机原理，inter技术，不是没有价值，只是我们没有实践就感到什么也不会啊，到实践的时候就好了啊，你学的不是维修电脑啊，维修电脑不用上大学就能会的。你就是那个方向的啊，把c学好把，会有出路的啊 计算机科学与技术专业考研内容 高等数学，线性代数，概率与数理统计 思修,时事政治，近现代史纲要（好像是新加的），马克思，还有毛邓三 如果报了政治辅导班，会对怎么复习有指导，有什么新情况会再跟你说的 好好复习吧，还是大连理工吧，加油啊(^o^)/~ 计算机科学与技术专业的可以考些什么别的专业 不知道啊 你可以问一下你们老师呀 呵呵 计算机科学与技术专业都学什么内容呀 程序设计基础、汇编语言、面向对象程序设计、离散结构、数据结构、操作系统原理、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、计算机组成原理、电子技术基础、软件工程导论、计算机系统结构、多媒体技术、计算机图形学、算法分析与设计、JAVA语言、UML建模技术、数字图像处理、XML应用技术、J2EE技术、嵌入式系统设计与分析 实用软件课程设计、数据结构课程设计、应用软件课程设计、系统软件课程设计、计算机组成原理课程设计和毕业设计（论文）

jj掌握计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力、软件开发实践和项目组织的初步经验，适应社会需求的高素质软件工程专门人才。主要课程：高等数学、线性代数、离散数学、大学物理、电子技术、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、汇编语言程序设计、数据库概论、软件工程导论、计算机组成原理、计算机网络基础、计算机体系结构、可视化程序设计、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、人机交互的软件工程方法、软件代码开发技术、工程经济学、团队激励与沟通、软件项目管理、软件工程实践等。授予学位：符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。

国家计算机统考的

初试：数据结构《数据结构(C语言版)》，严蔚敏、吴伟民，清华大学出版社， 2018年， ISBN ：9787302023685。复试：程序设计(C或 C++)《C语言程序设计(第5版)》，谭浩强编，清华大学出版社,2017年， ISBN：9787302481447。《C++程序设计教程(第3版)》，钱能编， 2019年，清华大学出版社。 ISBN 号： 9787302521266加试：软件工程《软件工程导论(第6版)》，张海藩、牟永敏编，清华大学出版社， 2013年， ISBN ：9787302330998。加试：数据库原理《数据库系统概论(第5版)》，王珊、萨师煊，高等教育出版社,2014年， ISBN ：9787040406641。

最好根据个人特长或有一定基础的课程选取相对而言操作系统、数据库系统、计算机网络比较熟悉的内容多且容易理解一些祝您大吉大利，万事如意！

软件工程专业要求学生掌握软件设计、开发、运行、维护、管理的相关知识，因此课程涉及软件建模与分析、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件过程与管理。具体课程有：程序设计基础（C）、面向对象程序设计（C）、软件工程导论、离散结构、数据结构与算法、软件工程职业实践、计算机系统基础、操作系统、数据库概论、网络及其计算、人机交互的软件工程方法、软件工程综合实践、软件构造、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、软件项目管理等。更多关于自学软件工程需要什么，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/4a82c81615840372.html?zd查看更多内容

软件学院以“创建一流学院，培育软件精英”为宗旨，坚持以本科教育为主，积极发展研究生教育；以国际、国内 IT产业发展为背景，以市场为导向，以社会需求为牵引，立足江西地方经济建设和IT产业发展的实际，面向全国，培养“厚基础、宽口径、强实践、高素质”的应用型、创业型人才，努力使我院成为具有现代信息特色的、在省内外同类专业中有影响的教学及应用研究型的学院。软件学院本科生（硕士生）在学完所需课程，达到培养要求毕业时，统一颁发江西师范大学本科（研究生）毕业证并授予工学学士（管理学硕士）学位。 我院将在以下六个方向招收本科生：※软件工程（软件技术）专业（本科）　　培养目标：本专业方向培养能熟练掌握软件工程专业核心知识体系以及J2EE或.Net核心开发技术，具备自主学习能力、沟通交流能力以及团队合作精神，能够胜任软件架构、软件开发、软件测试和软件维护等工作岗位的高素质、工程化、复合型高级软件人才。　　主要课程：C语言程序设计、算法与数据结构、操作系统原理与技术、web程序设计、数据库原理与设计、软件工程导论、java程序设计、C#程序设计、需求工程、大型数据库设计、软件体系结构、质量保证与测试、软件工程综合设计与实践、面向对象的设计与分析、软件项目管理等。　　就业方向：可以在软件公司、企事业单位从事各种行业应用软件及通用信息管理系统的开发、运维及管理工作。※软件工程（软件测试）专业（本科）　　培养目标：本专业方向培养能掌握软件工程领域扎实的专业知识，掌握软件测试的基本理论、基本方法和基本流程，掌握实用软件测试管理工具、故障跟踪方法、软件质量度量方法，掌握软件测试各种文档的编写，能服务于各类IT企业的复合型、实用型的软件测试专门人才。　　主要课程：计算机组成原理、数据结构、数据库原理与设计、操作系统原理与技术、计算机网络与通信技术、面向对象分析与设计、软件测试导论、软件测试技术、、自动化测试、软件性能测试、软件测试项目实训、软件项目管理、软件测试与持续质量改进。测试驱动开发。　　就业方向：可以担任各类软件公司的软件测试工程师岗位，从事应用程序测试以及测试相关文档编写工作；或者担任各类软件公司的软件开发岗位，从事应用程序设计、资料文档开发等工作；或者在企事业单位、技术行政管理部门从事应用软件系统维护、软件销售或管理等工作。※软件工程（虚拟现实与动漫）专业（本科）　　培养目标：本专业方向培养掌握3D编程、图像处理、人机交互、动漫设计等基础理论和主要技术、方法，熟悉虚拟现实与动漫行业发展前沿及趋势，具备独立发掘、分析、设计和开发虚拟现实与动漫游戏产品的能力，具有从事3D应用开发、图像处理、人机交互等工作的高级专门人才。　　主要课程：C语言程序设计、数字逻辑基础、数字图像处理基础、算法与数据结构、数据库原理与设计、操作系统原理与技术、C++程序设计、软件工程导论、3D编程基础、计算机网络与通信技术、面向对象程序设计与分析、需求工程、Java程序设计、C#程序设计、动画构图设计、三维软件设计、计算机图形编程、软件项目管理、高级软件工程综合设计与实践等。　　就业方向：本方向毕业生可到企、事业单位、游戏公司、数字传媒和虚拟现实高新技术企业等就业、网络动漫公司等从事3D应用开发、图像处理、人机交互前端工程开发、UI设计、漫画设计与创作、动画设计、影视制作、广告片头制作、游戏设计、游戏编程、动漫设计等职业。※软件工程（移动终端软件开发）专业（本科）　　培养目标：本专业方向培养德、智、体全面发展，具有主流移动终端(智能手机)上程序编写和软件开发能力，具备良好的团队合作和交流沟通能力，适应智能移动应用市场发展的需要，能够胜任移动平台下的系统架构、软件开发、软件测试和软件维护等工作岗位的高素质应用型人才。　　主要课程：数字逻辑基础、C语言程序设计、算法与数据结构、操作系统原理与技术、数据库原理与设计、JAVA程序设计、软件工程导论、计算机网络与通信技术、大型数据库技术、需求工程、面向对象的设计与分析、质量保证与测试、大型软件设计与体系结构、软件项目管理、智能手机Web开发、智能手机基础开发、智能手机高级开发等。　　就业方向：可以从事基于3G智能手机的软件开发、游戏开发、软件测试、产品策划、交互设计师工作，也可从事3G智能手机-Web界面开发工程师、人机交互设计师、Web开发工程师、前端开发工程师和网页游戏工程师等工作。※软件工程（商务软件应用与开发）专业（本科）　　培养目标：本专业方向培养具有扎实的商务与信息管理等方面的基本理论，熟悉信息科学与技术的基本知识和方法，掌握电子商务系统的开发、应用与管理的技术和技能，具有创新精神、较强的管理能力和独立分析解决问题的能力，能从事现代商务管理、电子商务开发、应用与管理的高级别专门人才。　　主要课程：电子商务概论、C语言程序设计、WEB程序设计、实用数据库技术、C#程序设计基础、商务软件数据管理与维护、电子商务网站建设与维护（商）、商务软件体系结构、商务软件综合设计与实践、电子商务系统分析与设计、移动电子商务、面向对象的设计与分析等。　　就业方向：学生毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护等工作。

区别主要体现在这样几个方面：1、培养目标：【软件类】培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与软件工程的基本理论和基本知识，具备软件工程领域系统分析问题、解决问题的实践能力与创新能力，能够在软件行业相关企业或部门从事软件设计与开发、软件测试、软件运行维护、软件技术研究、教学等工作的高级工程技术人才。【其他工科类，以机械电子工程为例】培养掌握机械、电子、控制和计算机应用等学科的基础理论及专业知识，能在机电一体化设备运行管理、机电产品设计、智能装备与机器人等领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的应用型高级工程技术人才。 两个专业类别在人才的培养目标上就有着很强的行业特性2、主要课程：【软件类】高级语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、面向对象程序设计、Web程序设计、数据库原理与应用、软件工程导论、软件系统架构技术、软件项目管理、软件测试、惠普软件专业课程等。【其他工科类，以机械电子工程为例】工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造基础、电路、高级语言程序设计、计算机控制系统、微机原理、接口技术、单片机原理及应用、控制工程基础、液压传动及控制、数字电路基础、传感器与测试技术、电气控制及PLC、机电一体化系统设计、CAD/CAM、数控技术等。 课程性质和类别完全不一样3、就业方向：【软件类】学生毕业后，可在各行业信息技术相关部门从事软件系统设计与开发、软件测试、系统运行与维护、教学培训、应用技术研究等工作。【其他工科类，以机械电子工程为例】学生毕业后，可在机械、建材等行业，从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方面的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。准确来说，这两个类别并没有多少可比性，因为他们的培养目标、发展方向等都完全不同

培养目标：专业按社会发展需要培养适应计算机学科发展，德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、实践能力强的应用型高级工程技术人才。毕业生具有较高的思想素质和强烈的社会责任感；具有良好的科学素养，系统地掌握计算机学科的基本理论、基本知识、基本技能与方法，熟练掌握所学方向的知识与能力，富有创新精神和开拓进取的勇气，具有实际工作能力和较强的适应能力；有较高的文化素养，有健康的体魄和良好的心理素质，能在社会上发挥积极作用。毕业生适宜从事计算机科学与技术的技术开发和应用研究工作。本专业主要分嵌入式应用方向和网络工程方向。嵌入式应用方向的学生要熟练掌握常用的嵌入式软、硬件开发工具；获得应用系统设计、操作系统系统裁剪、应用软件开发和项目管理方法的良好训练，具备较强的嵌入式系统开发和应用的能力。网络工程方向的学生要熟练掌握计算机网络的软件开发技术和硬件配置技术，获得网络系统规划、组网与配置技术、网络安全和网络编程等方面的良好训练，具备较强的计算机网络软件开发与硬件配置能力。学制：四年学位：工学学士主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、计算机组成原理与汇编语言程序设计、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、操作系统、Linux系统应用、数据库原理及应用、软件工程、数据通信与计算机网络、嵌入式Linux开发。 培养目标：专业根据技术和市场需求发展动态优化课程设置，通过校企合作突出软件工程创新实践能力，强化工程化综合应用和实际项目开发能力以及职业素养培养。培养能快速适应软件产业和信息化建设的需要，系统地掌握计算机软件的基本理论和相关知识，熟练掌握程序设计方法及相关最新软件开发环境与工具的使用，掌握现代软件工程的理论及开发方法，具备规范实施软件工程化的开发能力和职业素养，具有较强的自学能力和分析、解决软件工程问题的能力，具有创新、创业、竞争意识和团队精神，具有良好的思想品质、强烈的社会责任感、较高的文化素养、健康的体魄和良好的心理素质，基础扎实、特色明显、实践能力强的应用型高级软件工程人才。学生毕业后能从事软件开发、应用研究、软件项目管理、软件测试、系统运行管理和相关产品的经营销售等工作。学制：四年学位：工学学士主干学科：计算机科学与技术、软件工程主要课程：离散数学、高级语言程序设计、面向对象程序设计、算法与数据结构、软件工程导论、操作系统、数据库原理及应用、数字逻辑与计算机组成原理、数据通信与计算机网络、面向对象分析与设计、软件过程与项目管理、软件质量保证与测试。 培养目标：专业按社会发展与进步的需要培养适应通信工程学科专业发展，系统地掌握信息与通信系统学科的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟练掌握所学方向的知识与能力，富有创新精神和开拓进取的勇气，具有实际工作能力和较强的适应能力，具有良好的科学素养和文化素养，具有较高的思想素质和强烈的社会责任感，德、智、体全面发展、基础理论扎实、实践能力强的应用型高级工程技术人才。毕业生适宜在企事业单位、通信设备制造商、运营商、政府机关、科研院所、高等院校等从事通信技术及其应用、通信系统集成技术的应用研究开发和管理工作。本专业目前主要分无线移动通信和图像处理与通信两个方向。无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网设计、开发、调测和应用的工程能力。图像处理与通信方向培养具有图像与多媒体信息处理、图像与多媒体同步、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备图像与多媒体通信网用户接入、图像与多媒体通信系统及设备的设计、调试、检修的工程能力。 学制：四年学位：工学学士主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、移动通信、数字图像处理。

一、专业定位与培养目标专业定位：本专业是具有厚基础、宽口径和跨学科特点的工程科学专业，主要面向现代化社会的控制、管理和信息处理，为工业控制、电力电子、检测、仪表、计算机应用及信息处理等领域培养具备较强工程实践能力和产品研发能力，并具备一定的科学研究和组织管理能力的高素质、创新型和复合型人才。培养目标：本专业以信息的获取、处理、传输、应用和控制为主线，通识教育与专业教育并重，培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广的工程技术基础和专业知识，能在工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、运动控制、计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、设计、运行、研究与开发等方面工作的高素质复合型人才。具体要求：　1.具有良好思想品德、社会公德和职业道德，具备健全的心理和健康的体魄；2.有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；3.掌握本专业领域必需的基础理论知识，包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用；4.较好地掌握工业过程控制、检测技术与自动化仪表、电力电子技术及运动控制、信息处理、管理与决策等方面的专业知识和技能，了解自动化学科前沿和发展趋势；5.具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力；获得较好的系统分析、研究、开发和设计方面的工程实践训练；有较强的实践能力和独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题能力，具有一定的创新意识；6.具备本专业领域内一定的科技研发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力和团队合作精神，有较好的科技写作、专业知识表达与沟通的能力。二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期,不列入学期排序。学制：标准学制4年，学习期限3-6年。三、毕业学分与授予学位毕业学分：170学分授予学位：工学学士四、专业核心课程　自动化概论、大学物理、工程图学、高等数学、线性代数、复变函数与积分变换、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统分析、电力电子技术、电机拖动、自动控制原理、现代控制理论、过程检测技术及仪表、计算机控制系统、过程控制系统、C语言程序设计、微机原理与接口技术、嵌入式微处理器。 一、专业定位与培养目标专业定位：本专业培养21世纪社会经济、政治、文化、科技发展所需要的能够在组织机构的信息活动中有效地从事信息搜集、加工组织、检索、咨询、开发研究，以及信息系统规划分析、设计、实施、管理维护和评价等工作的应用型专门人才。培养目标：培养学生具有良好思想品德、社会公德和职业道德，具有良好的科学素养及解决问题的实际能力。具备组织机构管理所需的广泛的管理学知识背景，特别应当在信息技术领域经过良好的技能训练，有从事信息系统开发和应用的实际能力。具体要求：本专业毕业生应具体获得以下几方面的知识和能力：1．了解组织机构的基本业务过程，重点掌握组织机构的基本信息活动过程，能在专业理论的指导下，有针对性开展信息活动的规划、组织、控制与评价，从而构建合理的组织机构信息流。2．掌握信息管理的基本理论和知识，并具有从事信息搜集、加工、组织、检索、开发利用的基本能力。3．掌握信息系统的规划、设计和实施相关的方法、技术和工程技能，具备信息系统开发、应用、维护、管理和评价的能力。要求学生毕业时拥有信息系统工程监理工程师或信息系统工程项目管理工程师证书。4．熟练地掌握和运用一门外国语。5．具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理素养、审美素养和健康的体魄。二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。三、毕业学分与授予学位毕业学分：170学分授予学位：管理学学士四、专业核心课程高等数学、计算机科学导论、C语言程序设计、离散数学、应用统计学、数据结构、高级语言程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、信息管理导论、管理学基础、经济学基础、生产运作管理、工商企业管理、信息组织、信息检索、系统分析与设计、管理信息系统。 一、专业定位与培养目标专业定位：本专业办学的宗旨是面向软件产业培养高素质工程型软件实用人才，通过依托软件行业，立足重庆，面向全国，为区域经济和社会发展服务。根据“厚基础、宽专业、素质高、能力强、重德育、复合型”的人才培养模式要求，围绕大型软件开发过程中的工程方法、关键技术和相关工具展开培养。本专业经过长期的建设形成了自己的专业特色，夯实编程技术、数据结构、软件体系结构、软件设计开发与测试等领域的工程技术基础，以提升外语能力和国际化办学为突破口，重点培养企业级软件、手机移动软件、游戏与数字娱乐、信息安全等领域的软件分析、设计和应用型专门人才。培养目标：通过培养使学生具有扎实的软件工程知识体系和软件开发的实践技术和能力：包括各类软件设计、开发和实现、测试等方面的知识和技能；软件质量管理、项目管理等方面的基本能力。毕业生应具有在软件提供商、系统集成商、软件服务商及企业信息技术部门等工作的相应竞争力，能够在未来的职业生涯中具备终身学习能力，能够把握软件发展的趋势具有进入新领域的能力，能够掌握英语和第二外语进行国际化工作。具体要求：1.掌握以软件工程和软件开发技术为主的基本理论、基本技术、基本方法、基本观念和工具环境，有坚实的软件开发和设计能力。2.具备软件开发管理和质量保证的基本观念并具有一定的相应能力。3.了解软件发展动态，能熟练阅读外文资料。4.具有良好的思想修养和道德情操，具有健康的体魄。二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。标准学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。“2+2”学制：在西南大学学习2年，迪肯大学学习2年，学习期限3-6年。三、毕业学分与授予学位毕业学分：170学分，英语雅思成绩6.0分及以上或通过日语3级及以上水平。“2+2”毕业学分：在西南大学前两年获得90个学分以上，英语雅思成绩6.0分及以上，在迪肯大学完成获得学士学位所需学分。授予学位：工学学士四、专业核心课程高等数学、离散数学、计算机科学导论、类库与算法、系统分析与设计、数据库原理及应用、软件工程导论、软件开发概述、软件开发基础、软件开发实践、软件测试等。 一、专业定位与培养目标专业定位:计算机类培养具有良好科学素养和思想品德，在工作能力、文化修养、社会交际等方面全面发展，具有较全面的知识体系、较强的动手能力、较强的适应能力、初步的创新意识的国家建设人才。计算机类既培养具有科学研究能力的学术型人才，也培养具有创新精神的应用型人才，人才分类培养通过专业分流和模块化选修课程加以实现。培养目标：培养的学生能系统掌握计算机科学、计算机应用、计算机网络的基础理论、专业知识和基本技能与方法；具有现代通信基础理论、网络工程、网络系统集成与管理和网络软件开发等方面的理论基础知识与实践能力；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；较全面掌握电子商务的基本理论和相关技术。适应社会经济发展特别是IT服务外包企业对国际化高级软件人才的需要，在IT服务外包企业从事计算机软件项目研发；适合到科研部门从事计算机科学研究工作；在国民经济有关部门、公司、企业从事与计算机相关的软硬件开发、管理和维护工作；可在各企事业单位从事计算机专业培训工作；可到高、中等学校从事计算机专业教学工作；能从事计算机与网络通讯硬件、计算机与网络通信软件等方面的设计开发，能从事网络系统的集成和管理工作；能从事企业电子商务系统的规划，功能设计和内容设计；能够对网络营销、物流配送流程设计、客户服务等提供技术支持，并能对数据进行管理和分析。具体要求：1.具有良好思想品德，社会公德和职业道德，具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄。2.掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、专业知识和基本技能与方法；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力，从事科学研究的基本能力，以及开拓创新能力。3.具有较强的研发计算机软件项目的实践能力，符合IT服务外包企业对高级国际化软件人才的需要；4.具备网络通信方面的知识和能力，能够胜任网络设备的设计、通信软件开发；具有网络系统集成和管理的能力。5.掌握一门以上外国语，具有较强的读、写、听、说能力，能利用外语查询和阅读相关专业的技术资料；6.掌握企业电子商务系统的规划、功能设计和内容设计知识；具有对网络营销、物流配送流程设计、客户服务等提供技术支持、对数据进行管理和分析的能力。7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力，了解信息产业的发展动态。二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。学制：标准学制4年，学习期限为3～6年。计算机类学制4年，实行2+2培养模式，学生入学后在前2年完成计算机类本科生课程结构体系中基础课程学习，后2年根据人才需求情况和学生的学习成绩、志愿情况可选择到本大类计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件服务外包）、网络工程和电子商务各专业完成专业课程学习。基础学习阶段(前两年)按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。在专业学习阶段（后两年），根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、计算机科学与技术（软件服务外包）、网络工程和电子商务专业进行培养，使学生具有一定的特长。三、毕业学分与授予学位计算机科学与技术专业：毕业学分：170学分。计算机科学与技术（软件服务外包）：毕业学分：170学分。网络工程专业：毕业学分：170学分。电子商务专业：毕业学分：170学分。授予学位：工学学士。四、专业核心课程高等数学、线性代数、离散数学、计算机科学导论、C语言程序设计、数据结构、数据库系统原理、计算机网络、操作系统原理、算法分析与设计、计算机组成原理、概率论与数理统计等。 一、专业定位与培养目标专业定位：本大类包含计算机科学与技术、教育技术学两个师范专业。为地方经济和社会发展服务，立足重庆，面向全国；培养21世纪社会政治、经济、文化、科技发展所需要的具有较强的实践能力和创新精神，适应地方社会发展需要，具有“人格健全、素养深厚、基础扎实、理念先进、技能突出”的信息技术教育学科教师；和能够在信息化教育领域从事数字化学习资源和信息化教学环境、系统的设计、开发、利用、管理和评价等工作的教育技术专业人员。培养目标：1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．具备一定的人文社会科学和自然科学理论与实践技能基础，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；3．具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质；4．掌握信息技术学科的基本理论和基本知识；掌握信息化教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有教学媒体制作的基本能力；5．熟练掌握一门以上外国语，具有较强的语言表达能力，通过大学英语能力水平考试；6.具有一定的体育和军事基本知识，具备健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。具体要求：1．具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．具备一定的人文社会科学和自然科学理论与实践技能基础，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；3.具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质；4.掌握信息技术学科的基本理论和基本知识；掌握信息化教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；具有教学媒体制作的基本能力；5.熟练掌握一门以上外国语，具有较强的语言表达能力，通过大学英语能力水平考试；6.具有一定的体育和军事基本知识，具务健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。二、学期与学制学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期，不列入学期排序中。学制：标准学制四年，学习期限3-6年。三、毕业学分与授予学位毕业学分：170学分授予学位：理（工）学学士四、专业核心课程高等数学、电子技术基础、信息化教育概论、C语言程序设计、数据结构、心理发展与教育、数据库系统原理、信息技术与课程整合、信息技术教育学、中学信息技术教学设计、现代远程教育等。