实习医生格蕾第2季的角色介绍

医生见习和实习的区别在于有无操作机会，和实习期或见习期结束后是否能当实习医院的医师。见习系前四年在校上课时候有时课程有安排到附属医院去实践，实习就是第五年不用到学校上课，都在医院实践了。他们的特点基本如下：1、首先是见习医生：见习一般时间教短，基本都是在上学期间为了配合理论学习而到临床去观摩的，基本不会有操作机会。见习医师是拿到了 医学院校的毕业证到医院工作,还没拿到医师执照的轮转医师(见习医师都要在医院的各个科室轮转上班,然后科室主任决定是否要人)拿到了执照能在医院工作 就为该医院的 住院医师。2、实习医生则是：实习时间教长，基本都是在学习的最后一年或者一年半或者两年半（根据上学的年数来定）来实习，就是你们在医院能看到的那些小医生，有操作机会，但要在上级老师的指导下，又叫毕业实习。医学生只有在国家规定的实习时间结束并取得相应的证书才能应聘上岗执业。这期间在医院就称为 实习医师。扩展资料：医师（高级医务卫生人员）:医师是一种高级医务卫生人员，是指受过高等医学教育或长期从事医疗卫生工作的、经国家卫生部门审查合格的高级医务卫生人员。义务:（一）遵守法律、法规，遵守技术操作规范；（二）树立敬业精神，遵守职业道德，履行医师职责，尽职尽责为患者服务；（三）关心、爱护、尊重患者，保护患者的隐私；（四）努力钻研业务，更新知识，提高专业技术水平；（五）宣传卫生保健知识，对患者进行健康教育。参考资料来源：百度百科：医师

实习医生是在医院接受临床训练的人，没有取得医生的执行资格，从事医疗活动的行为构成了违法的医生。我国刑法规定，非法医生给诊察者带来轻度障碍，器官组织损伤引起一般功能障碍，或者中度以上障碍，器官组织损伤引起严重功能障碍，或者死亡的甲类感染症传播，流行或者传播，使用危险的假药，使用劣质药物，或者不符合国家规定标准的卫生材料，医疗器械，足以严重危害人体健康的非法医生被卫生行政部门行政处罚2次后，再次非法医生等情况严重的情况。公安机关应以非法医疗罪起诉刑事责任，情节严重的，面临3年以下有期徒刑、拘留或管制，处罚或单独处罚金的，严重损害就诊者健康的，处罚3年以上10年以下有期徒刑，处罚金的就诊者死亡，处罚10年以上有期徒刑，处罚金。《刑法》第三百三十六条未取得医生执业资格的人非法行医，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；严重损害就诊人身体健康的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；造成就诊人死亡的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。未取得医生执业资格的人擅自为他人进行节育复通手术、假节育手术、终止妊娠手术或者摘取宫内节育器，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；严重损害就诊人身体健康的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；造成就诊人死亡的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。

实习医生。医生职业是一个难度很大的职业，实习医生需要经历10年左右的经验方可可以转为主治医生，医生必须是大学学历，26岁是大学刚毕业阶段，因此26岁属于实习医生，医学在需要经历很长时间才可以成为医生，然后经历3年左右可以成为主治医生，实习医生是初级医生，26岁左右能成为实习医生已经很不错了。

实习医生跟着住院医生需要的工作。1、在院领导和上级医师指导下进行工作。2、在上级医师的指导下，对新入院的病人进行询问病史、查体，提出诊断和处理意见，医嘱须上级医师同意并签名后执行，并检查执行医嘱情况，同时还要对每个病人做必要的辅助检查，以便有利于明确诊断。3、书写病历：新入院病员的病历一般应于病员入院后24小时内完成，并负责病员住院期间的病程记录，及时完成出院病员病案小结，记录完成后须上级医师及时审改并签名。

不可以。实习医生没有处方权，如果在治疗时致病人死亡涉嫌非法行医罪。另卫生部出台了一项规定———《医学教育临床实践暂行规定》，文中明确表示，医学生和试用期医学毕业生在医学教育临床实践活动中应当尊重患者的知情同意权和隐私权，不得损害患者的合法权益。说得简单一点，就是在医院里，实习医生参与问诊必须经过患者同意。不承担主责任，责任由医院和代教医生负责。但如果实习医生在尚未取得执业医师证的情况下，擅自为患者诊疗并导致死亡的，则该实习医生已经构成非法行医罪，有可能会被判以十年以上的有期徒刑。而该实习医生的上级带教医生因没有对该实习生进行必要的指导，疏于管理，也有可能成为该实习医生非法行医罪的共犯。

1、在上级医生的指导下，对新入院的用户进行询问病史、查体，在24小时内写好完整的病历，急诊病人的病历应及时完成。对再入院或转科用户，应复习以往病史，根据入院经过和检查结果，分别完成再入院或转科记录。2、以病房为家，每天上午、下午、晚上至少各观察一次所经管的病人，及时了解病情变化和用户的思想情况。对危重用户须随时注意观察，发现情况及时向上级医生报告。3、每天上午必须准时参加病房医护人员的交接班，交班前应先巡视自己经管的病人。在随上级医生查房时，要主动报告所经管病人的病史，病情变化，体检以及化验检查的结果，提出意见。4、查房后要在上级医生的指导下更改有关医嘱，并及时在病历中记录上级医生的指示。病程记录原则上每天均应认真记录。重危病人根据病情随时记录。对病人的出院或死亡及时完成有关的记录。扩展资料：实习医生注意事项：1、无论是上级大夫还是护士都要尊重，护工也一样。人人面前平等，心态要正。2、要积极参加针对实习生的查房、讲座等活动，除此以外，也要积极参加研究生或进修生的讲座、病例讨论等活动。3、去伪存真。实习生都有一个习惯，喜欢不加思考的记老师的医嘱。殊不知，大多数老师由于种种原因，医嘱上的治疗方案并非是最标准的，这就要求实习同学遇到一个疾病时，除翻阅教科书之外，适当到图书馆查阅最新进展。4、在对一个用户进行诊断时，特别是病例讨论时，大多数实习生埋头苦记，轻信上级医生的意见，没有独立的思考。参考资料来源：百度百科-医生

可信，医学院校的学生按国家规定,必须到临床实习一年,才能毕业，这期间在医院就称为实习医师，实习医生是拿到了 医学院校的毕业证到才能到医院工作。

实习满一年。依据查询《中华人民共和国执业医师法》相关规定可知，本科毕业后，工作或实习满一年即可报考执业医师。实习医生在实习一年后能考证。执业医师是指具有医师执业证及其“级别”为“执业医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员。

半个月或一个月。住院实习医生半个月或一个月就要换；换科室叫“出科”，出科前还会有考试，考一些与科室常见病有关的基础知识，还有量血压一类的基本知识。住院的时候最基本需要带的东西包括患者身份证、户口本、医疗卡或者是新农合证件等，这些都是办理住院必须要的证件。

实习医生出医疗事故由医院和代教医生负责，实习医生本人一般不负责任。患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任。医务人员未尽到前款义务，造成患者损害的，医疗机构应当承担赔偿责任。患者有损害，因下列情形之一的，推定医疗机构有过错：1、违反法律、行政法规、规章以及其他有关诊疗规范的规定;2、隐匿或者拒绝提供与纠纷有关的病历资料;3、伪造、篡改或者销毁病历资料。法律依据《中华人民共和国民法典》第一千二百一十八条 【医疗损害责任归责原则和责任承担主体】患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构或者其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任。《中华人民共和国民法典》第一千二百一十九条 【医务人员说明义务和患者知情同意权】医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时向患者具体说明医疗风险、替代医疗方案等情况，并取得其明确同意;不能或者不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得其明确同意。医务人员未尽到前款义务，造成患者损害的，医疗机构应当承担赔偿责任。

【篇一】医生顶岗实习报告模板 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校学习了两年的理论知识，经过10个月的医院实习，知道了学校与社会的距离，同时也明白了理论与实践的差距，只有通过实践才能检验所学知识，也只有通过实践才能真正学得有用的知识。 　　在这10个月的医院实习工作中，我从泌尿科、骨科、普放、CT室、MRI室、B超检查室一路走过，看到了许许多多，也学到了许许多多。 　　在医院实习中，我虽只是一个“大专”毕业生，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，能够很好地处理人际关系，并且有较强的责任心与使命感。曲靖医专两年的砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础。在校两年大学的医学理论知识的学习使我形成了严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，10个月的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。 　　尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对外科的无菌操作及换药及影像科室的CT、DR、CR、C臂及床旁X线机等影像设备有了更深的认识及培养了我坚实的独立操作能力，对于常见部位的拍照已不是问题，并能对常见的影像表现作出正确的诊断。同时也对B超、MRI检查技术有了深入的认识并能对相关影像表现作出正确的诊断意见。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了带教老师的一致好评。 　　从一名在校医学生到一名医院“实习医生”，在踏入医院实习之前，我认为我们应该解决以下问题： 　　一、明白实习学什么，也就是实习的目的 　　关于实习学什么？我的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。 　　二、理解实习医生的双重身份 　　“实习医生”，顾名思义，实习医生即实习生加医生，因此，作为一名实习医生本身就具备了双重身份，在带教老师的眼里，实习医生是一名学生，在病人的眼里实习医生又是一名医生，正确处理好这种双重身份，是实习医生首先应解决好的问题之一。 　　在实习的过程中，“学习”自然应放在主要的地位，而这种“学习”又与学校的“学习”有很大的不同。首先，在内容上有其不同，在学校“学习”，重点在学习理论知识方面，而实习的“学习”不仅要学习有关的理论知识，而且还要学习作为一名医生应具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法，思维方法，甚至包括社会适应能力的的学习，因此说实习中的学习内容要比学校的学习内容要广泛得多。其次，在学习方式上也有不同，在学校主要是老师的讲解为主，而实习则是从理论到实践的应验过程，因而实习的学习方式则应以独立思考为主，有的甚至是一种潜移默化的感染，如带教老师的工作方式，医疗作风等等。 　　在临床实习的三个多月的时间里，可以说临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却相对较短，我每到一个临床科室我都会应用联系的方法学习影像专业知识。因为影像检查技术是每一个临床科室所不能缺少的辅助检查方法，每在一个临床科室我都能找到X线、CT、MRI的片子及B超检查报告单等影像学资料，在实习临床疾病的同时我也在学习我的专业知识，可谓一举两得，这样最的好处就是可以系统的了解疾病的全部资料，包括临床症状、个人史、病理及影像学表现。下面我将我所实习过的临床科室的感悟做一些总结： 　　一、内一（心血管）内科实习： 　　内一科是我的第一个实习科室。心血管内科同时也与影像密切联系，因为其最为重要的一个辅助检查就是影像技术的检查，如超声心动图、胸部X线检查等等。 　　影像诊断对于心、大血管疾病的诊治，具有非常重要的价值。在实际临床中，心、大血管的超声成像和传统X线检查是最常用和首选的影像检查方法，能明确许多心、大血管疾病的诊断。透视的优点是可以从不同角度观察心、大血管的形状、搏动及其与周围结构的关系，还便于选择最适当的角度进行斜位摄影。但其影像清晰度较差，时间也短促，需与摄影结合进行诊断。我们在曲靖市第二人民医院实习期间最常见到的是心脏二位片的摄影检查，即吞钡摄取胸部后前位和右前斜位。 　　近代一些新成像技术的进展和临床应用如超声心动图、CT、MRI等极大地弥补了传统X线检查的不足，使心血管疾病的临床诊断加准确可靠。 　　二、在外三科（骨科）的实习： 　　骨科是实习的重点科室之一，也是与我们专业密切联系的一个科室。 　　在骨科所有的辅助检查中，与骨科关系最密切的莫过于X—线检查了，特别是对外伤病人，它不仅为临床医生提供准确有效的临床诊断依据，而且为医生选择治疗方法提供重要的参考资料。 　　在骨科实习得出过程中，我利用上班及休息时间总结了有关骨折的基本知识，如骨折的临床表现、影像学检查方法如骨折的X线检查、骨折的治疗原则（骨折的治疗有三大原则，即复位、固定和康复治疗）及骨折的复位标准，这些知识同时也是每个实习生在进入骨科实习应该具备的基本知识。 　　在骨科实习过程中，掌握了这些基本基本知识就能实习得很轻松，并能学到更多的有关骨科的知识，此外还学习到了骨科的基本手术及换药知识。 　　三、内二科（呼吸内科）实习 　　在呼吸科实习，是学习和掌握呼吸系统疾病体征的极好机会。利用实习时间很好的弄清楚清音、过清音、浊音、实音的区分，干罗音、湿罗音、粗湿罗音、细湿罗音、哮鸣音、痰鸣音的区分等等，弄清楚这些疾病体征将有助于呼吸内科基本疾病的诊治。 　　在呼吸科，与我们影像专业密切联系的也是其相关辅助检查。在辅助检查方面，我都会结合实际病人，了解肺炎、肺结核、肺癌病人X线的特点及临床表现，同时这些疾病的知识同时也是我们影像专业的基础知识，系统的理解影像学表现及其治疗方法，有助于自己全面的发展和提升自己的医学知识能力，这种结合实际病人学习的效果，要比看书的效果好得多。 　　四、外四科（泌尿外科）实习： 　　泌尿外科与我们影像检查学业联系也十分密切。 　　在实习过程中我通过学习提前掌握了腹部平片的摄取范围和条件、检查前准备、检查时体位及结石的X线表现（包括肾结石x线表现、输尿管结石x线表现、膀胱结石x线表现、盆腔静脉石x线表现）及其静脉尿路造影（KUBIVP）检查方法及其临床意义。 　　同时应用临床资料了解到了有关B超检查对于泌尿系结石的目的。 　　要明确泌尿外科常见的临床症状的定义、临床意义以及有关的鉴别诊断及辅助检查，对泌尿系常见疾病进行诊断及鉴别诊断十分有用。 　　经过前面几个临床科室的认真实习，严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，在所实习的各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，我对临床基本医疗文书的书写有了深刻的认识，同时也对基本操作如心电图的打印、血糖值的测定及外科的手术及换药、无菌观念有了深层次的理解和应用，在实习过程中我也充分应用临床病例学习专业影像知识，为以后的实习打下了坚实的基础。 　　五、结束了临床科室的实习，我开始了影像专业科室的实习。 　　影像科室的实习相对临床科室来说简单多了，因为在学校已经了解了一些，加上我在临床科室的学习，更加深刻的理解了影像对于临床的意义及作用。通过在影像科室（普放、CT检查技术、MRI检查技术及B超检查技术）七个多月的实习，初步掌握了专业基本知识及影像学表现，能对独立操作影像检查设备如DR、CT等并能对基本病变做出准确的诊断意见。通过实习，我明白X线摄片、CT、磁共振成像及B超检查技术可称为四驾马车，四者有机地结合，使当前影像学检查既扩大了检查范围，又提高了诊断水平。 　　实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记；加上每个周影像科上都有一次讲座，还有梁主任、龚主任耐心、细致的给我们讲解、分析病例，比如在遇到成骨不全症时，龚老师带领我们收集临床资料，分析片子，教会了我们如何系统的收集及分析一个病例，从中获益匪浅。 　　“工欲善其事，必先利其器”。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。要成为一名合格的影像师，我觉得我们应该做的还很多。影像专业不同于临床医学专业，在掌握了基本的理论知识、入门以后需要多看，看图片、看病例，只要肯下功夫，病例资源有很多，这一点决定影像这个专业业务水平提升的速度可以很快；学好影像必须学好解剖学、病理学、影像诊断专业课程及临床；初级水平的工作者，在掌握好基础学科的基础上，要提升很高的水平还要提升自己的临床知识。 　　通过在曲靖市第二人民医院10个月的的实习，我受益匪浅，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不再局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。总结过去，只为更好的收获将来，相信只要用心，我的未来不是梦！ 【篇二】医生顶岗实习报告模板 　　时间稍纵即逝，转眼已是四月，实习快接近尾声。回顾这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得安静又实在。想起刚来时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到实习医院，心中怀揣着满满的激情，不觉十个月都快结束，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。 　　在这充实而辛苦的十个月里，我学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现自己懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后工作过程中不断汲取新的知识，巩固已学的知识，能够成为一名合格的口腔科医生。 　　想起自己从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始有些兴奋，又有些忐忑不安，还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。 　　在进入口腔科的第一周，带教老师就带我对口腔的一些器材设备及操作工具和材料进行了解和熟悉，记得刚开始接触这些东西，心情总是格外的激动和欢喜，对这些设备总是不停的观察。然后才开始实习工作，开始的几天带教老师也没有让我动手工作，只是让我在旁边学习，做助手调材料等，有什么不懂的就向他请教，他每次都会帮助我讲解，闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的经验和技巧，慢慢的我对工作上的流程也熟悉了，对动手工作也有信心了，在带教老师的指导和帮助下，我也开始动手实践工作。 　　开始的时候最经常就是帮小朋友们拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友过来门诊拔乳牙，我认为，拔乳牙也是一件十分困难的工作，因为很多时候小朋友们都是扭扭捏捏的不让拔，后来哄了好久他们才张开口让我们动手。接下来较经常做的就是洁治，医生们都不爱洁牙，老是推来推去的，我觉得洁牙对我们这种刚上临床实习的准医生来说这是的机会，因为可以掌握到基本东西，对以后操作上也有很大帮助，但是同时也要改变一下我们观点，洁牙不难，但要基本上洁净牙齿就难，所以我们洁治的时候就要细心认真，要给病人的服务，让他们放心。在接下来的时间里，我对一些口腔常见疾病的治疗在我的带教老师的指导下也一一上手。 　　在我实习的十个月时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，我对他们认真服务，态度热情而诚恳。我觉得自己治疗完一个病人，就像是完成一件艺术品一样，精雕细琢，过程有可能很漫长很耗费时间和心思，但是最后看着做出来的成品，自己心里却体会到了的喜悦。当看到患者治疗结束后露出满意的笑容时，当患者对我的服务给予中肯的评价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。 　　实习期间，我除了在门诊接诊一些口腔常见病例外，我还会跟着口腔外科的老师们上手术室做助手学习一些口腔外科的常见疾病的手术（如：上、下颌骨骨折，囊肿，外伤清创等），我觉得，我们不应该只是熟悉门诊常见病例，我们还要接触一些的特殊病例，这样，我们以后遇上了也知道应该如何处理。 　　在实习的时候，我们应该多看、多问、多记、多做。这样才会提高我们的工作能力，在学校都学到的是理论上的东西，到临床上要多看。各种病例、症状、体征、鉴别诊断，有些和书本上可能还有些不一样，口腔科医生不仅是学习口腔这个范畴，因为一个人不光患有口腔疾病，其全身还可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互联系的，要有一个整体观念，所以在实习中应该认真的观察和学习。 　　所以想要学到更多的东西，那么就只有自己动手实践，这样自己才会印象深刻，而且工作时也会有很大的把握和信心。毕竟经验都是慢慢的积累而来，工作时，宁愿慢一点，不怕反复，足够耐心，把病例做好，完成以后自己总结一下，还有哪些做的不满意的地方，下次改进措施，不断地总结经验，我们的动手能力和工作经验才会不断的提高。 【篇三】医生顶岗实习报告模板 　　一、实习单位情况简介 　　我从xxxx年8月1日至xxxx年6月1日在xx市人民医院实习。xx市人民医院创建于1949年现占地面积xx万平方米建筑面积xx万平方米，是集医疗、科研、教学、预防、保健、康复为一体的综合性医院。医院坚持“以病人为中心”的服务理念全员全程全方位为患者服务实行了流动医院下乡义诊新型农村合作医疗“出院即报”并免费供三餐等便民举措患者满意度达到了98%以上医院先后获得国家“二级甲等医院”“爱婴医院”全国“百姓放心医院”“全省卫生系统先进集体”全省首批优质服务“百佳医院”等称号。 　　二、实习过程及内容（时间、内容） 　　我从xxxx年8月1日至xxxx年6月1日，作为xx市人民医院的一名临床实习生，我积极参加医院举办的科室讲座和实际操作等活动，认真努力的学习临床知识和学习作为一名合格医生的职责和任务。 　　经过了十个月的实习生活，内心真是百感交集，回想实习的这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心情到医院实习，一直到参加院内活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，不仅是病人，也同院内工作人员建立了良好的关系，这都是在课本中学习不到的宝贵知识，但却是初入社会的我们不可缺的经验与成长。十个月的实习生活，使我成熟、进步了许多。 　　1、通过了医院对我们实习生第一次的考试，20xx年8月1日迈进了实习生涯中的第一个科室——呼吸内科。初到科室，什么都不懂，后来渐渐的从第一次给病人肺部听诊、第一次开化验单、第一次开药，渐渐的熟悉了这个环境，熟悉了工作情况，开始看书掌握一般常用的药品、药量，重点针对现有的病人所得疾病认真作好实习笔记。由于天气季节的原因，现在住院的病人很多，使我有机会详细地观察病人病情变化。每收住一个新病人，我都和其他实习的同学主动的量血压，做心电图，辅助老师做体格检查，认真地听老师分析。在此期间我主要熟悉了呼吸内科常见病的诊断和处理方法，熟悉了常用药物，刚刚去呼吸内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、自己摸索实践，在短时间内就比较熟悉了呼吸内科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练地完成本职工作。 　　2、实习了一个月之后，想到老师对我工作的认可，让我带着些许自信到了第二个实习科室——神经内科。对于开化验单熟练和看头颅CT和头颅核磁的困难，让我深知自己还要保持谦虚的心态，接触新的知识，开始的时候什么也看不懂，在神经内科实习将近两周的时候，通过老师对我耐心的教导和自己的努力，能看出简单的脑出血、脑梗塞等成像图片。通过长时间的学习，我发现在神经内科要注意监测血压，注意病人意识、瞳孔变化，区分脑出血与脑梗塞，从CT或MRI可以加以鉴别。每天查房后，开处方、开化验单成了我的主要工作，完成老师交予我的工作，我一边看书一边拿片子对照着看，进而达到课本与实践相结合的效果，对我的学习更加的有帮助，就要结束神经内科实习的时候，我们突然接到医院医务科的通知让我们实习生马上去开会，原来是因为“三鹿奶粉”事件，因为接到上级的通知，让医院进行筛查食用“三鹿奶粉”导致肾结石的患儿，我们实习的同学们，两两组成一组。刚开始的时候人特别的多，我们早早到岗，为那些心急的母亲们开化验单，做记录，一天下来我们是口干舌燥、嗓音沙哑，但是，看到家长们拿着化验单抱着的孩子离开前，对我的一个微笑，一声谢谢，还是很欣慰。经过了一个月的筛查，几乎所有使用“三鹿奶粉”的xx市的孩子们都做了相应的检查，能参加这次大型的筛查活动，纵使辛苦，也市高兴的，因为其中让我体会到了医生也许就应该这样吧！当人们需要你的时候，就要迅速的到达他们身边，给他们一个安心的微笑！ 　　3、由于是初冬的原因，天气变化比较大，小孩子生病的特别多，我们成了老师的得力助手。由于来应诊的患儿很多，使我有机会接触各个病种，除小儿常见的上感、肺炎、腹泻等外，还见到了个别不常见的病种，如肾病综合症、佝偻病、21三体综合征等。除此外，小儿之间易传染的如腮腺炎、疱疹病毒感染、麻疹等疾病也接触了不少。在此期间，我主要负责登记来访的患儿，记录他们的病情以及处理方式和用药。待到后来我逐渐熟悉了用药特点和用药剂量时，也主动给复诊的患儿开处方，然后经老师审核无误签字后交给患儿家属。遇到很典型的病例，老师先叫我认真看、听、触仔细观察病情，然后指指出这是什么病，并详细的讲解它的诊断标准和处理措施。在此期间我反复遇到了诸多相同的病情特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固。 　　4、接下来的三个月我在内分泌、消化内科、心脏内科进行我的实习生涯。在内分泌时，我看到很多糖尿病的病人，因为是第一次深接触糖尿病，还有很多不懂的地方，每天为所有糖尿病的病人测空腹、餐后两小时的血糖，通过血糖的情况为病人们调解胰岛素的剂量，每次主任大查房，总是很认真的为我们讲解知识，还有一些其他疾病的处理，在内分泌科的一个月使我明白了，糖尿病并不可怕，可怕的是他的并发症，所以我常和病人聊天，让他们多注意自己的饮食、运动，减少糖尿病的并发症。 　　到了消化内科，我看到了很多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道溃疡、溃疡性结肠炎等。也学会了根据病情都应用什么药。老师还教我一些常见病应用简单的药就能治愈。 　　5、心内科使我实习大内科的最后一个科室，回想在心内的一个月，最让我开心的事，是能够理论联系实际，用听诊器听了很多奇奇怪怪的心音，如房颤和早搏，看了正常和异常的心电图，也参加很多次重病号的抢救，亲身体会到那种在生与死边缘的选择和抢救时紧张的气氛。在心内科应注意病人体位，心电图、心肌酶学检查，患者多因肺部感染而引起胸闷气促。学会了冠心病和心肌梗塞的用药，以及心肌梗塞的溶栓和溶栓成功的指征。 　　三、主要收获 　　一年的时间过去了，实习带给我的一切还是那样的让我觉得真实，最真实的是人际关系，科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。总而言之，在理论学习后的临床实践我才刚刚起步，临床经验还需要很大程度的积累，临床技能还需要很大程度的加强。这些就是我第一次临床实习过程中对自己学习成果的总结，对学做一名合格医生的体会，也含有一些对医学事业的瞻望。我想，这样充实的生活，将会是我人生中最难忘的时光。 　　四、存在的问题 　　十个月的实习结束了，在这实习生活中我学会了很多，但还有很多的不足： 　　1、对所学的知识不够扎实，不能运用到临床。 　　2、自信心差，对自己学的知识不敢确认。 　　五、对学院的建议 　　1、多组织同学们去医院参观，从中体会医院的气氛。 　　2、组织活动是同学们有动手操作的机会。

在后面。带教老师签名子的在前面，中间划一斜线，实习生签字在斜线的下面（带教老师签名/实习医生签名）。这个是病历书写规范上面明确规定的，实习医生如果是先签名子的，也是要把带教老师签名子的位置留好的，带教老师审阅后签名子。

规培2-3年才可以坐诊。规培全称住院医师规范化培训，是医学生毕业后教育的重要组成部分，只有通过规培，才能成为住院医师。为了让医生迅速获得理论专业知识和操作专业技能，做到独当一面，同时缩小基层医疗与大型医疗机构的差距，规培应运而生。

1、梦见实习医生的预兆起初难免有孤革奋斗之感，但斗志激昂，终排除困难，达到顺调，成功发达，尤能得上位之惠肋而更伸张发展。但似乎乏其持久，耐久力，以致虽是成败交加频见，总之大体还算安然，但须防火灾或烫伤之灾。甚好淫。【中吉】吉凶指数：94（内容仅供参考，不代表本站立场）2、梦见实习医生的宜忌「宜」宜制定出行计划，宜买股票，宜买彩票。 「忌」忌念故人，忌发邮件，忌泡澡。3、梦见实习医生是什么意思上学的人梦见实习医生，如愿录取，得到理想的学校。梦见医生，家里人会接连生病，花费大笔医疗费。梦见实习医生，适当地放松别人，也放松自己。越是自己关注、关心的人，今天越有一种想把他牢牢抓紧的感觉。电话、网络、亲朋好友，凡是你能够想到的方式都会用上。对于对方来说，你所布下的无疑是一种紧密的天罗地网呢！小心就像握在手中的沙子一样，抓得越牢越想逃！ 梦见医生，表示你的健康状况不错，事业顺利。而如果是医生根本不理你，对你视而不见，表示你可能会有某项隐疾，要快去健康检查。梦见实习医生，按周易五行分析，幸运数字是0，桃花位在东南方向，财位在正南方向，吉祥色彩是白色，开运食物是大蒜。做生意的人梦见当实习医生，代表宜守不宜进，不可大投资。梦见医生，表示你的健康状况不错，事业顺利。而如果是医生根本不理你，对你视而不见，表示你可能会有某项隐疾，要快去健康检查。梦见医生，家里人会接连生病，花费大笔医疗费。本命年的人梦见实习医生，诸事平顺，勿贪多贪大，知足常乐。做生意的人梦见实习医生，多改进，专心经营，初获财利，贪多贪大则失败。梦见医生，亲人会卧床不起。怀孕的人梦见实习医生，生女，忌动土房流产。上学的人梦见当实习医生，意味着准备不够充实，成绩不理想，难录取。梦见医生，亲人会卧床不起。恋爱中的人梦见当实习医生，说明夫妻必须长期相处过波折后可成。怀孕的人梦见当实习医生，预示生女，慎防流产，勿看杀牲。恋爱中的人梦见实习医生，性情难容，互相忍让婚姻可成。出行的人梦见当实习医生，建议如期出外，小心火灾。梦见医生——亲人会卧床不起。梦见医生——亲人会卧床不起。

《实习医生格蕾》克里斯汀娜结局是最终成功进入她梦想的学校并成为一名医生，克服了重重困难，实现了自己的梦想。

医学院校的学生按国家规定,必须到临床实习一年,才能毕业.这期间在医院就称为 实习医师见习医师是拿到了 医学院校的毕业证到医院工作,还没拿到医师执照的轮转医师(见习医师都要在医院的各个科室轮转上班,然后科室主任决定是否要人)拿到了执照能在医院工作 就为该医院的 住院医师~我现在 在医院实习` 病历书写方面,有些我们没有资格写~有资格写的都要署上 实习医师, 然后又带教医师签字~

不可以。2005年出生的人，截止于2022年已经17岁了，是不可以实习医生的，因为本人还未成年。实习医生，即是医生，又是学生。作为医生要对患者负责，要有高度的责任心，同情心，全心全意为患者服务，作为学生，必须尊敬师长，服从上级医师和医院护理人员的指导。

饰演Derek的演员和编剧大妈产生了一些分歧，于是要离开剧组，加上到了一季末尾了，大妈为了突出效果，于是写死了Derek。Derek这个角色估计只能像小格蕾和斯隆一样，在几句台词里出现了。

实习医生没有处方权，如果在治疗时致病人死亡涉嫌非法行医罪。另卫生部出台了一项规定———《医学教育临床实践暂行规定》，文中明确表示，医学生和试用期医学毕业生在医学教育临床实践活动中应当尊重患者的知情同意权和隐私权，不得损害患者的合法权益。说得简单一点，就是在医院里，实习医生参与问诊必须经过患者同意。不承担主责任,责任由医院和代教医生负责。但如果实习医生在尚未取得执业医师证的情况下，擅自为患者诊疗并导致死亡的，则该实习医生已经构成非法行医罪，有可能会被判以十年以上的有期徒刑。而该实习医生的上级带教医生因没有对该实习生进行必要的指导，疏于管理，也有可能成为该实习医生非法行医罪的共犯。

实践中实习医生在进行医疗活动的时候，一定要跟着老师后面不能够自己独立操作。

《The Story》歌词 - Brandi CarlileThe Story - Brandi Carlile All of these lines across my face 我的脸上留下岁月的痕迹 Tell you the story of who I am 告诉你关于我的故事 So many stories of where I have been 我的周围发生了许多事 And how I got to where I am 我是如何走到今天的 But these stories dont mean anything 但是这些故事并不意味着什么 When youve got no one to tell them to 当你发现没有人可以告诉的时候 Its true... 这是真的 I was made for you 我是为你而生 I climbed across the mountain tops 我翻越过高山之颠 Swam all across the ocean blue 遨游过蓝色海洋 I crossed all the lines and I broke all the rules 我颠覆了所有世俗，打破了所有枷锁 But baby I broke them all for you 但亲爱的，这一切都是为了你 Because even when I was flat broke 因为当我一文不值时 You made me feel like a million bucks 你让我感觉到万马奔腾般的震撼 Yeah you do and I was made for you 是的，就是你，我为你而生 You see the smile thats on my mouth 你看到了我嘴角轻扬 Is hiding the words that dont come out 想要说话却欲言又止的样子 And all of my friends who think that Im blessed 所有的朋友都以为那是我在祈祷 They dont know my head is a mess 他们不知道我的脑海中一片混乱 No they dont know who I really am 不，他们不知道哪一个才是真的我 And they dont know what Ive been through but you do 他们也不知道我经历过什么，但是，你知道 And I was made for you 我为你而生 All of these lines across my face 我的脸上留下岁月的痕迹 Tell you the story of who I am 告诉了你关于我的故事 So many stories of where Ive been 我的周围发生了许多事 And how I got to where I am 我是如何走到今天的 But these stories dont mean anything 但是这些故事并不意味着什么 When youve got no one to tell them to 当你发现没有人可以告诉的时候 Its true 这是真的 I was made for you 我为你而生 oh Its true 这是真的 I was made for you 我为你而生

法律分析：根据我国刑法及相关司法解释的规定，医学生、试用期医学毕业生等在带教老师或临床医师指导带领监督下参与临床教学实践是完全合理合法的，不属于非法行医。法律依据：《刑法》第三百三十六条 未取得医生执业资格的人非法行医，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;严重损害就诊人身体健康的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;造成就诊人死亡的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。

就是跟着老医生一起去查院方房，看病，做点下行手活，让老医生带着了解看病流程的还没毕业的人。

法律分析：实习医生的医疗实践不构成非法行医。根据《医学教育临床实践管理暂行规定》，医学生、试用期医学毕业生等在带教老师或临床医师指导带领监督下参与临床教学实践是完全合理合法的，不属于非法行医。法律依据：《医学教育临床实践管理暂行规定》第二十一条 医学生和试用期医学毕业生可以参与医学教育临床诊疗活动，但必须由临床带教教师或指导医师监督、指导，并且有关诊疗的文字材料必须经临床带教教师或指导医师审核签名后才能作为正式医疗文件。

实习医生格蕾艾普尔出事是第十季。《实习医生格蕾》（Grey"s Anatomy）是2005年3月27日由美国广播公司（ABC）出品的广播电视剧。该剧以医学为主题，由珊达·莱姆斯编剧，珊达·莱梅斯，Peter Horton，Rob Corn等执导，艾伦·旁派领衔主演，全剧至2020年播至第十七季。本剧描写了一群年轻的实习医生之间的情感纠葛和他们在事业上的前进与磨炼，在高强度医生训练的同时又掺杂了大量的喜剧和爱情元素，剧情幽默中略带纠结。2020年1月，贾斯汀·钱伯斯宣布告别ABC的医疗题材剧集《实习医生格蕾》，该剧将在3月5日播出的那一集中对常驻角色Alex Karev医生离开的原因做出解释。实习医生格蕾讲述了一群刚毕业的医学学生在西雅图圣恩医院进行他们的外科实习从而成为一名真正的医生的故事。这些医学院毕业的学生进入到西雅图圣恩医院，从最底层、巴结主治医师、希望早点站上手术台的菜鸟实习生，到初出茅庐、完成实习学业的住院医生，最后成为可以在各领域独当一面的主治医师。同时，剧集也描绘了大量古怪、严重甚至有趣的病例，也有无数个因为伤病生死而体现更深的感人情节。这些医学医生在慢慢成长，也自己带领过一批又一批的实习学生，纷乱复杂的感情故事也是不断追随着主线。爱情友情、出轨背叛、子女问题、职业危机、生离死别种种复杂的故事纠结在各位医生生命的每一天，从而使整个故事更富有细腻灵动的人性色彩。

首先，实习医生没有处方权，如果在治疗时致病人死亡涉嫌非法行医罪。

实习医生格蕾里Meredith和Derek和好了，第二季结束了也没和好，第三季才又在一起了。。。。 虽然故事纠结，但是我超级喜欢啊～～～

艾伦·旁派 (Ellen Pompeo )…………… 梅雷迪斯·格雷出生地点： 美国马萨诸塞州 　　出生日期： 1969年11月10日 　　身高： 170cm（5" 7"） 　　别称： The Pencil （即铅笔）参演电影　　Life of the Party - 2005 - Plays Phoebe 　　Art Heist - 2004 - Plays Sandra Walker 　　Nobody"s Perfect - 2004 - Plays Veronica 　　Undermind - 2003 - Plays Flynn 　　Old School - 2003 - Plays Nicole 　　Daredevil - 2003 - Plays Karen Page 　　Catch Me If You Can - 2002 - Plays Marci 　　Moonlight Mile - 2002 - Plays Bertie Knox 　　In the Weeds - 2000 - Plays Martha 　　Eventual Wife - 2000 - Plays Beth 　　Coming Soon - 1999 - Plays Upset Girl 　　8 1/2 x 11 - 2005 - Stars as Human Resources Woman　桑德拉·欧(Sandra Oh )……………………...........................克里斯丁娜·杨出生日期：1971年7月20日 　　出生地：加拿大渥太华 　　星座：巨蟹座个人简介　　1971年7月20日出生于加拿大渥太华的一个韩裔移民家庭，父亲是商人，她的父母在韩国结婚后，双双毕业于多伦多大学的研究学院。她很早就开始学习跳舞和表演，10岁时就在班上排演的话剧里表演坏巫婆的角色。中学时就读罗伯特·鲍登爵士学校，成立环保俱乐部，还是学生会主席。高中时学习表演长笛，继续芭蕾舞训练和表演技巧学习。高中毕业时她放弃奖学金，去蒙特利尔自费学习话剧。毕业后她开始在一些剧集里出演角色。 2000年，她与亚历山大·佩恩相识相恋，并于2003年1月，两人举行了婚礼。2005年3月中旬，两人通过发言人宣布正式分居，尽管“两人依然是朋友”。2006年正式宣布离婚，两人的理由是“不可调和的矛盾”。　帕特里克·德姆西(Patrick Dempsey )…............................德里克·谢菲尔德(Derek Shepherd) 帕特里克·德姆西在美国缅因州出生和长大，有部分爱尔兰血统，是家中三个孩子的老小，他的父亲是保险代理人，母亲是其就读高中里的一位秘书，然而他并没能完成高中学业，部分是由于患有诵读困难症。11岁时帕特里克曾在当地剧团进行杂耍歌舞表演，并参加专业比赛，这培养起了他对于剧场的兴趣。17岁他便离开家乡来到洛杉矶，通过面试得到了出演舞台剧《火炬三步曲》（Torch Song Trilogy）的机会。在1987年，帕特里克·德姆西与他的经纪人Rocky Parker结婚，后者比他年长27岁，还是其一位好友的妈妈，两人最终在七年后分手。1999年，距离上段婚姻五年之后，帕特里克·德姆西娶了自己的发型师、化妆师Jillian Fink，2004年他与希拉里·斯万克、安杰丽卡·休斯顿一起主演了HBO的电视电影《女权天使》，收获评论界赞美。2005年《实习医生格蕾》横空出世成为当年美剧翘楚，扮演性感医师的帕特里克·德姆西人气猛增，陆续现身各大美丽人物榜单并被誉为当今好莱坞当今最性感的男人，已过不惑的他戏里戏外都展现了极具底蕴的成熟魅力。另一方面在金球奖的竞争中，《格雷》虽然加冕最佳电视剧，但德姆西两次提名杰出男演员但两次都败给了《豪斯医生》的休·劳瑞。其实在《格雷》前他还曾参加过《豪斯》中一个配角的试镜。　凯瑟琳·海格尔(Katherine Heigl) …………..........................伊莎贝尔·斯蒂文凯瑟琳·海格尔首次进入公众的视线是作为一名儿童模特，当时她还只有9岁，就已签约了公司，此后作为国际模特，频频出现在各大媒体。1992年她在电影处女作《艳夏春夜》中出演角色，从此开始转向银幕。1995年她出演了史蒂芬席格主演的动作影片《暴走潜龙》，被认为是她第一次有自己风格的作品。1998年她出演了《虫虫克星》与《鬼娃新娘》，这是她最出色的两部作品。2001年出演了惊悚影片《情人节凶杀案》。2005年参演《实习医生格蕾》，使她的人气直线上升。凯瑟琳·海格尔正一步步在自己钟爱的表演事业缓缓上升。　贾斯汀·钱伯斯(Justin Chambers )………...........................亚里克斯·卡莱(Alex Karev) 早年一直从事模特工作，后来凭借着俊朗的外形和高大的身材，贾斯汀·钱伯斯实现了从T型台向表演界的成功转型。主要作品有《三剑客》《实习医生格蕾》。2006年，获得“美国演员工会奖”。T.R.耐特(T.R. Knight)…………………………….................乔治·欧麦立(George O"Malley)　钱德拉·威尔森(Chandra Wilson )……………....................米兰达·贝利(Miranda Bailey) 休斯敦人钱德拉-威尔森五岁时就开始在音乐剧中扮演角色。她进入休斯敦高中后继续学习表演和视觉艺术。钱德拉第一次在电视剧亮相时在ABC的《鲍波-佩特森》中扮演克劳迪亚-哈伯。她其后在数不胜数的电视剧中客串或者扮演一些配角，甚至还在汉堡大王，美国黑人大学基金会等一些电视广告上出现。 除了电影和电视，她还在纽约演出过舞台剧，可谓多才多能。2007年因GA获得艾美奖剧情类电视剧最佳女配角奖提名。 后面发生了很多演员变更，还来了好多新人~在百度百科里搜实习医生格蕾就能看到大部分演员信息。传说下一季即将会完结。

denny很俏皮哦！

这是不可能的。实习医生临床经验不足，实施手术存在极大的风险，一旦手术失败，后果不堪设想。主治医生才不会冒这个险呢。实习生不是正式的医生。目前，我国的所谓实习医生主要指的是大学阶段的实习生和住院医师规范化培训第一年的规培生。《执业医师法》明文规定，报考执业医师必须拥有全日制本科及以上学历，在正式医疗机构工作满一年并考核合格。换言之大学阶段的实习生还没有毕业，不具备全日制本科及以上学历，根本没有资格报考执业医师！规培第一年的规培生因为不满足在正式医疗机构工作满一年并考核合格的条款，同样没有资格报考执业医师。与此同时《执业医师法》还明文规定，医务人员要想合法独立执业，必须考取执业医师资格。否则就是非法行医，没有任何情有可原之说，即便是执业助理医师，也无权独立执业，必须在执业医师的指导之下执业，就更别说是没有执业医师资格的所谓实习医生了。换句话说实习医生根本不算是正式的医生，他们只是处于学习阶段的学生而已，包括规培第一年的规培生。“实习医生”的所有操作都必须在执业医师的指导下进行，没有资格独立执业，就更别说是给患者主刀做手术了。就算您主动要求让“实习医生”为您主刀，恐怕医院也不可能同意！更加没有哪位“实习医生”敢去主这个刀，做这个手术。换言之，并非主刀医生都必须是主任或者主任医师，副主任医师。在相应职称可以开展手术等级之内的手术，主治医生、甚至住院医师也可以主刀，这并不违规。但必须在自己职称相应的手术等级范围之内，超过了便是违规。例如某位主治医师去做了一台按规定只有主任医师才能开展的手术，即便是做得完美无瑕，也没有造成任何后果，但这位主治医师依然是违规了。如果手术造成了负面的后果，那就不单纯是违规，而是违法了。

我是一名实习护士 你上面所说的问题我的体会可能比你还深 我们去做什么他们都不信任 都不让你在他身上做 我都快郁闷死了啊

1、实习医生格蕾(GreysAnatomy)讲述了一群刚毕业的医学学生在西雅图圣恩医院(SeattleGraceHospital)进行他们的外科实习从而成为一名真正的医生的故事。这些医学院毕业的学生进入到西雅图圣恩医院，从最底层、巴结主治医师、希望早点站上手术台的菜鸟实习生，到初出茅庐、完成实习学业的住院医生，最后成为可以在各领域独当一面的主治医师。同时，剧集也描绘了大量古怪、严重甚至有趣的病例，也有无数个因为伤病生死而体现更深的感人情节。这些医学医生在慢慢成长，也自己带领过一批又一批的实习学生，纷乱复杂的感情故事也是不断追随着主线。爱情友情、出轨背叛、子女问题、职业危机、生离死别种种复杂的故事纠结在各位医生生命的每一天，从而使整个故事更富有细腻灵动的人性色彩。2、本剧描写了一群年轻的实习医生之间的情感纠葛和他们在事业上的前进与磨练，在高强度训练医生的同时又掺杂了大量的喜剧和爱情元素，剧情幽默中略带纠结。

Duringthesummerholiday,Iworkedasatutor,sinceiwanttoearnsomemomey.Itaughtonelittlegirlandonelittleboy.Theystudyedverywellandveryquickly.Itaughtthem2hoursperday.Firstly,Itaughtthemsomenewwordsforeachlesson.Then,Iaskedthemtolistentheradioforthatlesson.Afterthat,Iaskedthemtoreadthedialog,iftheyhavesomequestionsaboutthedialog,iwillhelpthemtosolvethequestion.Bothofthemareveryclever.IamveryhappywhenIamteachingthem.IamalsoveryproudthatIcanteachthemsowellandtheyhavealsolearnedmuchknowledgefromme.Althoughidonothaveenoughtimetoplay,anditisveryhotduringtheholiday,butifeelthatthisisthefullestholidayIhavespend.InDecember2009-2010MarchinshenzhenXXtechnologyinBeijingCo.,LTDMTK6225+VIA7.1platform,G/Cdual-modephoneschemeT01projectapplicationsoftwaretesting.2010July-SeptemberinshenzhenXXtechnologyBeijingCo.,LTDMTK6235+6085platforminQualcomm,EVDO/GSM3Gdual-modephoneschemeT02projectsoftwaretesting.December2010-Marcstrong011inshenzhenXXtechnologyBeijingCo.,LTDMatvellQualcomm6085platforminPAX310+3GAndroid2.0,EVDOsmartphoneapplicationsoftwaretesting.

临床实习医生从教室走进病房，从系统的理论学习进入临床实践，从学校步入社会，在实习阶段初步了解许多知识，其中包括临床思维能力的培养，这对以后学生走上工作岗位的能力以及是否成才有着重要的意义。在具体的临床带教中，我们发现实习医生在临床思维方面存在一些问题和不足，就如何培养实习医生的临床思维能力现探讨如下： 1 实习医生临床思维中存在的问题 1.1临床思维的懒惰性 现在的大学生平时在家里几乎所有的事情都是由父母亲的安排的，许多难题都由家人考虑，所以许多学生养成了懒于思考的坏习惯；在具体的临床实践中，许多实习医生懒于去思考，表现在平时的带教中，老师提出问题时，本来一些基本的问题经过思考是可以回答的，但一些学生不假思索就回答“不知道”或者回答的很外行。在某次教学查房中，针对一名发热病人，带教老师问一个学生发热说明什么问题，他答道：“说明病人体温高”，这样的回答是临床思维懒惰的典型表现，其实发热最常见的原因是各种感染。现在由于医学科学技术的进步，有了许多先进的设备，这也造成部分实习学生忽视临床实践，过分依赖如计算机断层扫描、磁共振成像、血液生化分析等日新月异的高科技设备。 1.2临床思维的被动性 我国高等医学院校教学工作中传统的、灌输式教学虽然能短时间内增加知识，但随着时间飞逝而很快忘记。在实习的整个医疗活动中学生还是处在一种被动的状态，每天都是在教师的指示下做抄抄写写的工作。平时老师的理论传授只是“填鸭”式和义务式。老师给学生布置任务，学生被动地执行，很少问“为什么”，在临床病例的处理中学生没有自己的见解，老师说什么就是什么，老师似乎成为绝对和必然的正确者。如平常交班中，值班实习医生交班时提到某病人腹痛，经解痉止痛药后症状缓解；某病人昨晚出现高热。有时问学生出现腹痛或高热的原因，学生仅仅回答是老师没有解释，而不是自己去考虑，自己去翻书查资料，这种被动的思维必然造成学无所成，知识肤浅，一些问题永远不知道为什么。所以在平时的临床实践中学生的思维是过分依赖于老师的被动思维。 1.3 临床思维的混乱性 在临床实习中，部分学生思考问题杂乱无章，缺乏条理和逻辑性，对一个问题的回答逻辑性、层次性不够，仅仅是零星和松散的片面。如有些学生对新收病人问病史时，一会问诱因、一会问一般情况、一时会主要症状，没有条理性，极易遗漏。在对某个诊断稍为困难病人考虑什么病诊断可能性大时临床思维极为紊乱，觉得这个病可能，哪个病又可能，不能找出—个最有可能的疾病，干脆以“某某待查”作为诊断了之。 2 实习医生临床思维的培养 针对实生医生临床思维的一些现象，临床老师在临床带教中，应着重培养学生的临床思维能力，我们应从以下几方面来培养学生的临床思维能力。 2.1让学生主动思考 对临床的一些具体问题不要一开始就将想法告诉学生，叫他们这样做那样做，而是要问他们对这个问题的想法，在学生考虑有问题时老师可以给适当的提示。如接诊病人要先让学生问病史和体检，要他们做出初步诊断和处理意见，着重培养学生的诊断思路，首先了解原发病是什么，全身情况如何，处理的原则和具体措施是什么。只有这样一步一步地、有条理地思考，才能作出科学的诊断，学生的思维能力才能得到加强，也只有这样才能培养出有创造思维能力的学生。 2.2多进行各种病例讨论，培养学生的综合思维能力 一个复杂的病例，往往包括许多复杂的问题，同时讨论可以培养学生的综合思维和分析能力。要求学生在病例讨论前，对病例特点、诊断、鉴别诊断、进一步要做的辅助检查、初步的处理等作好书面准备。讨论时，要求每个学生对上述几点提出自己的见解，然后讨论，讨论的主体是学生，老师给予适当的提示和最后的总结。随着多次病例讨论的进行，学生综合的思维能力，逻辑思维能力肯定会有明显提高，当在临床上真正遇到复杂的病例时处理起来就会有条不紊，正确合理，达到理想的效果。 2.3开展以“问题为中心”的临床教学，培养学生勤思考的好习惯 在平时的查房过程中主张老师每天给学生提一至二个问题，学生也每天向老师问一至二个问题，这样给学生充分思考问题的时间，日积月累学生所学的东西就会越来越多，记忆亦就深刻，在以后的工作中会形成良好的思维习惯。 2.4临床思维亦要求教与学的互动 要培养有良好思维习惯、有创造思维能力的实习医生，当然要求有同样良好思维习惯、有创造思维能力的老师，既然教与学是互动的教学，临床思维也是教师与学生互动的临床思维，老师对一些问题的想法可以告诉学生，学生也可以将自己的一些看法和老师互动，老师可以问学生为什么，学生理所当然也可以问老师，要将两者的思维相结合，才能在思维上有所突破，才能产生最好的教学效果。 总之，临床实习是培养医生的必经之路，通过实习，使学生将理论知识与实际疾病结合起来。但在实际的临床带教过程中，学生会出现这样或那样的临床思维问题

医生收割机出现在**第8季第24集**。

不是，可能是规培生或者入职医师

正常的，只要自己有一定的资质，无论多少岁都是可以的。

已发私信

不录为正式工。因为正式的医生是需要通过国家统一考试合格后才是能成为真正的医生，大学毕业在医院实习直接上班的属于在职医生，不属于正式医生。

医学院校最后一年（部分为2年）在医院或相关机构，或毕业后没有考取执业医师的学生，直到考取执业医师资格为止这段时期称为实习阶段。在校期间为了课程需要到医院参加的实践称为见习。

没有和谁在一起。格蕾中缇娜的最终结局是，她终于在她努力学习，掌握医学知识后，成功地完成了实习医生的训练，并成为一名优秀的医生，没有和任何人在一起。

俄剧实习医生到后面没了的原因是被删减了。俄剧实习医生主角是四个年轻的实习医生，经常会干一些傻事，领导贝科夫医生很乐意监督，出一些难题的。

12季已经季终了 Yang在11季终时就已经离开了 去了瑞士的某家私人医院还是什么医疗机构 12季没有再出来过了alex和他的小女票出现点小危机，Alex想结婚，但女票Wilson出于某种理由没答应 alex很生气要分手 原来Wilson没答应是因为她已经结婚并且还没离婚 因为老公家暴 她就跑了 一直不敢被他老公找到Arizona和胖C分手了 胖C有了新女友 就是参与格蕾老公sheperd临死之际手术的辣个很后悔的女医生 这个新女友获得纽约某医院的什么奖学金要去纽约实习，胖C很爱女票 不想因此分手 就决定带着她和Arizona的孩子一起去纽约 Arizona听了这个决定很生气 因为没跟她商量就带孩子离开 俩人因此闹上了法院打官司 其他人因各自立场站队在法庭上为二人作证词 最后孩子判给了Arizona 胖C很伤心 和新女票分手 但最后Arizona还是没忍心作出让步 让胖C带走了孩子坚果叔 就是Yang前夫跟sheperd妹妹结婚了 那女的叫啥忘了 格蕾和坚果叔最讨厌那个男了好了 419 在坚果叔婚礼上跟那男的眉目传情时发现她的half sister也喜欢这男的 half sister就是那个黑人话唠妹子—webber和格蕾妈的亲生女儿还有谁没说到么。。。

这个时候我们应该多努力的去学习，因为我们个人还没有多少的临床经验，这个时候就上去给人们做手术，很容易带来伤害。

需要签字，打根斜杠前面带你的医生还要签字

http://www.bilibili.com/video/av2172360/这个版本还可以，最起码画质很高清。是双语字幕，可能翻译的不怎么好……医疗剧嘛，比较难翻译

《实习医生格蕾》是一部以医学为主题，在美国十分受欢迎的黄金时段电视系列剧。该剧由Ellen Pompeo领衔主演，于2005年3月27日在美国广播公司首播。本剧聚焦在一群年轻人努力成为医生，而医生努力保持人性上。在高强度训练医生的同时又掺杂了大量的喜剧和性元素，揭示出在实习医生们痛苦的生活中，无论是药物还是人际关系，都不能简单地用白纸黑字来定义，真正的生活其实像灰色的阴影一样。

一年的各科室轮转基本上每个科室都要待两周左右，也是一个让医学生看看自己到底适合当哪一科室的医生，顺便看看各科室的平时工作情况、压力、病人群体和医患关系等等，也方便医学生毕业后择业

可以说临床实习所涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却相对较短，要在较短的时间内学好这些知识，如果不采取一些有效的方法来进行学习，单靠刻苦，显然是不行的，在前面的章节，曾经谈到过有关搞好实习的经验，本章将进一步和同学们谈谈有关搞好实习的方法，相信这些方法同样能够为同学们搞好实习起到一些启迪作用。 一、很抓基本技能的训练 作一名医生首先需要掌握一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。可以所本篇所涉及到的内容都与基本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等。这些都是作医生必须具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能熟练掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。 二、重视“方法”的学习 实习学什么？许多大部分同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么？教员的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方法”上下功夫。 三、找共同点法 所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多相同之处，只是各自的侧重点不同而已，如果掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的知识。 四、找特点法 世界上千差万别的事物，都有自己的特殊性，正是因为它的特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其特点。如果能够把握住这些特点，这对于正确认识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此同学们在实习时应该学会善于找特点。 一、找疾病的特点，认识疾病的本质 学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、人体的生理生化以及病理、病生等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗方法就得花费相当的精力进行记忆和学习了。的确，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使用正确的方法将给学习带来极大的效益。 对疾病的学习和认识的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴囊水肿，辅助检查，尿蛋白呈+++～++++，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是同学常说的“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于“大量的蛋白从尿中丧失”。如果把握住了该疾病的“大量蛋白丢失”这一根本原因，再去理解该病的“三高一低”的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。 因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，而且使学习认识疾病显得十分轻松和容易。二找学科的特点，把握学习方向 在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所研究的内容以及研究方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都需要一个适应的过程，有的科室实习时间较短，一些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间又到了，这种频繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了一定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环境，学到更多的知识呢？ 要解决这一问题，也可用“找特点法”。同学们每到一个新的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对需要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特别重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作能力，而术后则强调观察和护理，而在内科，对病人的诊断方面注重逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，如果同学们能够对实习的每一学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科研究的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在指南篇里，帮助同学总结了临床各个科室的特点以及学习方法，目的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的知识。 三、找病人的特点，确定诊治措施 在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。 临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历讨论及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进行较准确地分析，抓住病人所患疾病的主要矛盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，同学在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点采取相应诊断和治疗措施。 四、写好实习日记 写实习日记就是通过写日记的方式，记录自己实习的经历。写实习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的认识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，实习的经历都可以成为实习日记的内容。 在临床实习中写实习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，也许同学们还没有体会到写实习日记的好处。写实习日记至少有以下好处：第一，坚持写实习日记使得同学每天有时间思考自己的实习收获或不足，有利于自己不断地改进实习方法，搞好实习；其次，写实习日记是积累临床经验的一个很好的途径；第三，经常写日记，有利于培养自己勤于思考的好习惯，有利于提高事物观察和分析能力，这种能力对于临床医生来说，将是十分重要的；第四，通过实习日记，可以看出自己成长的过程；第五，日记中的某些内容，如实习中遇到的难以解决的问题，这也许将成为自己事业成功的突破口，许多科学家的手稿成为后来重大科学发现的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于实习同学来说，应该养成写实习日记的好习惯，相信这将会使自己受益非浅。五、写诊治总结 写诊治总结，就是对自己管理的每一病人，特别是典型的病例，都进行总结，总结的内容包括：病人的临床特点，诊治体会，经验教训等方面内容。详细的内容和方法见管理病人一章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提高同学对疾病的认识能力，有利于学习和掌握临床的思维方法，这些能力和方法都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这一工作。 六、写好科室实习小结 每一科室实习结束，学校都要求写实习小结，许多同学把这当成了一种应付差事，结果这种小结实际上成为了一种形式，并没有起到其真正的作用，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找存在的问题，明确今后的努力方向。这对搞好实习有重要的意义。 要写好科室阶段实习小结，应该重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的了解，学到了那些知识，临床思维能力及基本技能有那写提高和进步，在实习中存在的不足和问题，面对这些问题应该如何解决。 七、专题学习法 所谓专题学习法就是针对某一类疾病或者某些症状进行集中进行学习。在实习中，同学们应该结合临床，适时地进行专题学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病人，就进行中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习；遇到发热的病人，就进行发热待查这一专题学习；遇到贫血的病人，就进行贫血的诊断鉴别诊断的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满足教材上介绍的疾病内容，应该到图书馆查阅有关资料。通过这些专题学习，能够扩大知识面，有利于对某类疾病的横向了解，有利于对疾病诊断和鉴别诊断能力的提高。如果对某个专题感兴趣，查阅的资料较全面，则可撰写临床综述发表或为今后的临床科研作准备。 八、基础与临床相结合法 临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了及时地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，不仅能够巩固以前学到的知识，而且有利于对疾病的认识和了解。临床和基础相结合学习的内容，主要在以下方面：①用基础的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识；②用基础理论分析解释临床症状、体征；③用基础理论解释辅助检查的结果。总之，有关实习方法有许多，希望同学们在实习中不断地总结，目的只有一个，就是搞好实习，为今后的临床工作打好基础。

您好，建议使用此资源搜索器自行搜索下载，另附迅雷会员提供下载。压缩包里面是资源搜索器+本人自用迅雷会员账号(写在txt文件里)和防踢补丁。不会过期，永久分享。不是病毒，担心有毒可以不下。里面有简单的防踢补丁使用说明（短时间用的话防踢补丁不打也可以）。看迅雷影视的话只要在迅雷看看播放器里登录，点击片源就会自动加速播放了。请亲千万不要改密，有很多人在使用，我也在用，会造成很大的困扰。您如果用的是手机知道客户端的话看不见附件压缩包，用手机浏览器看的话有的也看不见附件，最好等方便的时候用电脑看哦。记得采纳哦！若对本账号满意请采纳为满意答案，非常感谢！！！如有不懂的请追问.我每天都会登陆下迅雷检查看密码是否被改，若万一出现密码不正确的情况等一会儿我就会改回去了，也可以向我提问或发消息提醒下我。谢谢！