办公室主任和行政主管哪个大?

协助领导安排好各项工作。1：协助局领导做好行政工作安排、各种会议安排、检查局领导指示和会议决议办理情况及审核局重要文件，协助局长了解行业和局机关有关全局性的情况和问题，组织处理待解决的重大问题和工作，根据局长指示，协助局领导检查和协调各科室工作，了解和研究国内外城市客运管理经验，做好情况通报和信息交流工作，对上级及其他单位重要函件，提出处理意见。2：组织处理局领导交办的其它工作，办公室副主任岗位职责岗位负责人，全面协助主任工作，参加起草局工作计划、总结，通知及其它公文，负责局机关的工青妇工作，负责局机关的人事、财务、固定资产管理和信访工作。3：负责有关会议决议的政务事项的督查、督办工作，负责会同有关科室组织安排局重要会议和大型活动，协助主任做好办公室人员思想政治工作，加强作风建设，增强服务意识，提高工作质量，负责局人员考核工作，完成领导交办的其他工作。4：负责会议室及院领导的开水供应工作，负责经办公室批准的各种会场的布置及清理工作，完成领导交办的工作任务，负责打印手续齐全的文件和有关材料，做到准确、清晰整洁，及时，严格把握公文格式。负责保管和维护打印设备及其附件，负责保管打印所用的各种消耗材料，以及为其工作配发的各种工具。5：受理对监察对象违反行政纪律行为的控告、检举，调查处理监察对象违反行政纪律的行为。受理监察对象不服行政主管机关给予行政处分决定的申诉，以及管辖范围内法律、行政法规规定的其他由监察机关受理的申诉，监督检查本局工作人员廉政勤政状况，本局领导交办的其他工作，党群工作部岗位职责岗。

一般属于正科级。办公室职责就是负责接待，文秘等工作。

哪门子的依据啊，乡里我不知道，镇里就肯定不是编制内单位，职责我倒是有，那都是虚的

企业(公司)办公室主任岗位职责有哪些?对于办公室主任来说，要想做好办公室的管理工作，首先需要了解办公室主任岗位职责，以下是企业(公司)办公室主任岗位职责的范本，可供参考!　　某企业(公司)办公室主任岗位职责如下：　　1、在总经理直接领导下，贯彻执行公司规定的各项管理制度，保证公司各项行政事务工作的正常开展。　　2、负责各部门人员的考勤、工作监督，包括：检查监督各个部门工作;直接负责打字员、档案员或文员、汽车司机、保洁员以及炊事员的工作质量，服务态度和工作进度。　　3、做好公司员工的培训及考核工作，规范本部门的服务，提高员工素质及操作技能，协调各个部门之间的工作安排，并对他们进行绩效考核。　　4、负责执行公司的考勤制度，监督全体员工上下班按要求签到、签退。　　5、根据公司发展需要，负责做好新员工的招聘、实习、转正工作;负责劳动合同的签订，人事档案的建立和员工的奖罚、辞退工作。协助总经理实施公司人才队伍的建设工作。　　6、收发各类文件、信函，做好报刊杂志的订正和分发工作，编制收集各部门的有关资料、会议记录等交档案室存档。　　7、印发公司各类通知、文件和规章制度，传达召集各类办公室会议，并做好会议记录，做好上传下达、下情上报工作，深入调查研究，发现问题并及时向领导汇报。　　8、搞好公司用电、用水、电话、通信等管理工作，教育员工养成为公司节约每一度水、每一度电的良好习惯，做到节省行政开支。　　9、根据总经理要求起草公司组织结构和管理体系、相关的管理、业务规范和制度，将公司内部管理制度化、规范化。　　10、编制本部门各项工作流程，制定本部门的管理规章制度及奖罚措施，制定本部门的工作计划。　　11、协助总经理推进公司企业文化的建设工作，开展企业形象宣传活动，积极做好公司员工培训和计划生意等工作，严格保守公司商业秘密。　　12、协助总经理推进公司企业文化的建设工作，开展企业形象宣传活动，积极做好公司员工培训和计划生育等工作，严格保守公司商业秘密。　　13、负责办理公司办公用品的采购、发放与管理工作。　　14、负责公司网站平台的筹划、建设及公司形象的设计和推广实施。　　15、指导安排公司员工的文化娱乐活动，深化各员工团队协作思想。　　16、完成领导交办的其它工作。

　　安全生产办公室主任要考虑公司存在的风险及措施，各流程间的关系，每个环节实现的具体要求，法律法规的要求，设置中需要被追朔的内容并记录。　　为加强公司生产工作的劳动保护、改善劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，促进公司事业的发展，根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定，结合公司的实际情况制订本规定。　　公司的安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，贯彻执行总经理(法定代表人)负责制，各级领导要坚持“管生产必须管安全”的原则，生产要服从安全的需要，实现安全生产和文明生产。　　对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要给予严肃处理，触及刑律的，交由司法机关论处。　　从而做到以下：　　一、 认真贯彻执行国家及上级安全生产方针、政策法令、法规、指示，　　在总经理和安全生产委员会的领导下，负责企业的安全生产工作。　　二、 负责对员工进行安全思想和安全技术知识教育，对新入厂职工进行厂级安全教育，组织对特种作业人员的安全技术培训和考核，组织开展种种安全活动；　　三、 组织制订、修订本企业安全生产管理制度和安全技术规程，编制劳　　动保护专项措施计划，提出劳动保护专项措施方案，并检查执行情况。　　四、 组织安全大检查，贯彻事故隐患整改制度，协助和督促有关部门对　　查出的隐患制订防范措施，检查隐患整改工作；　　五、 参加新建、改建、扩建及大修项目的设计审查、竣工验收、试车投　　产等工作，使其符合安全技术要求；　　六、 深入现场检查，解决有关安全问题，纠正违章指挥、违章作业，遇　　有危及安全生产的紧急情况，有权令其停止作业，并立即报告有领导处理；　　七、 监督检查安全防火管理制度的的执行情况；　　八、 负责各类事故的汇总统计、上报工作，并建立、健全事故档案，按　　规定参加事故的调查、处理工作；　　九、 负责对企业各单位的安全考核评比工作，总结交流安全生产先进经　　验，积极推广安全生产科研成果、先进技术及现代安全管理方法；建立健全安全生产管理网，指导基层安全生产工作。

纪检委党办主任后的常见职务是**纪委副书记**。

　　建设集团当然是乙方了，甲方是房地产公司或国家铁路市政等部门。　　我是办公室主任。给你发个东西看看吧。　　怎样做好办公室主任和办公室主任责任。　　办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。　　（一）承办职责　　承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。从其承办的工作内容来看，大体有三个方面：　　1.承办领导层的集体决策和领导个人交办的事项　　领导决策有时是"统一研究，分头落实"，有时是领导个人决断。作为负责本机关、本单位综合办事机构的办公室主任，对领导层的集体决策和领导个人交办事项负有直接的承办责任。即使是领导同志交由其他部门或其他人办理的事项，办公室主任亦有协助办理的责任；有时，一些牵涉面较广、归属不太明确且其他有关职能部门不便也不宜承办的事项，则须由办公室主任具体承担、落实。　　2.承办上级部门主办的事项　　办公室既是本级党政机关的综合办事机构，是独立存在的个体；又是从中央到地方整个办公系统中的一个子系统，是依存于大整体的部分。各级办公室之间通过加强联系，既"各自为阵"，又"协同作战"，充分发挥办公机构的系统作用和整体效能，以便更好地为各级领导服务，这是不少地方总结、创造出来的成功经验。上级领导机关的办公室向下级机关办公室交办一些事情，办公室主任应主动牵头承办，或督促所属工作人员从速办理。上一级办公机关及其负责人向下级办公机关及其负责人交办事项的范围较广，除了调研任务之外，还有诸如信息反馈、来信来访以及系统内部自身业务建设等具体事宜，都需要下一级承办者认真办理。　　3.承办同级各职能部门和下级单位转办的有关事项　　为了保持领导机关工作的正常秩序，各职能部门和下级单位向领导机关、领导同志汇报请示工作，往往不直接去找领导同志本人，而是先找办公室主任。办公室作为所在单位与外界联系的窗口和纽带，经常需要安排、处理各职能部门和下级机关转办的事项。例如，某部门要兴办一项事业，须专题行文报请领导机关批准；行文经领导机关的办公室登记后，工作人员要交由主任批办，办公室主任要负责与领导联系，商讨是否召开会议研究，要开何种会议，让哪些人参加等等。待领导指示后，办公室主任即可将领导指示意见转告各职能部门和下级有关单位和部门具体贯彻执行。　　办公室主任"承办"的具体形式，主要有"主办"、"会办"、"转办"、"催办"等。"主办"即直接负责具体办理；"会办"即会同有关部门和单位联合办理；"转办"即转由其他有关部门和负责人办理；"催办"作为"会办"、"转办"的有益补充，它是指督促、协助有关单位、部门和人员从速办理有关事项。无论是"主办"、"会办"，还是"转办"、"催办"，办公室主任都应严肃认真，切不可敷衍塞责，草率从事。　　（二）参谋职责　　参谋职责指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。决策是指导者的基本职能，社会主义现代化建设的新形势，要求各级领导干部努力实现决策民主化。科学化，这除对领导干部本身提出更高、更严的要求外，还需要各级办公室成为卓有成效的"智囊团""参谋部"，办公室主任应当理所当然地成为"参谋长"，积极主动地辅助领导决策，认真地履行自己的职责。这既是领导决策民主化、科学化的迫切需要，又是新时期赋予办公室主任工作的一项重要任务。　　办公室主任履行其"参谋"职责，有其独特的便利和优势：　　（1）办公室主任工作与领导层的工作同步运行与操作。由于办公室的工作有着同其他部门明显不同的从属性特点，领导层确定要抓的工作，也多是办公室主任着力要办的事情，正是由于这种"思维共振"，使得办公室主任的工作能力与领导的工作合拍，从而为办公室主 任辅助领导决策提供了便利。　　（2）办公室主任与领导层之间具有经常接触的便利条件，可以随时找机会向领导陈述自己的见解和主张。　　（3）办公室主任接触面大，信息较为灵通，对外联系广泛，客观上为领导提供咨询服务，当好领导的"参谋"提供了便利条件。为正确履行"参谋"职责，办公室主任要依据党和国家政策，紧紧围绕本地区、本部门、本单位的工作目标和主要任务以及需要领导决策的重大问题，积极主动地组织和参与各种调查研究，做好信息的收集、筛选、传递工作，把调查中获得的大量第一手资料，进行综合分析，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，从而提出完成各项工作任务和进行决策的有利因素和不利因素，及时向领导反馈，协助领导实施科学的宏观决策和有效的指挥，保证各项工作目标和任务的圆满完成。　　要正确发挥办公室主任的"参谋"职责，应当注意如下两点：　　1.在一定情况下与领导唱"对台戏"　　办公室主任是一个双重性的角色，他既是秘书班子的"大班长"，又是协助领导决策的"参谋长"。作为"大班长"和"参谋长"，他是以贯彻和领会领导意图为使命，并以领会和贯彻的准确性和彻底性作为评价其工作优劣的基本指标；作为"参谋长"，则要依靠独立的科学研究成果为领导服务，以提出多少真知灼见作为评价其工作优劣的根本标志。办公室主任既要认真领会领导意图，又要勇于直言，使领导兼听而明。　　2.领导决策前多参谋，领导决策后多反馈　　在领导决策前，办公室主任要通过调查研究，协助领导广泛收集同决策密切相关的各种信息，然后进行纵向、横向的可行性研究，经过加工和筛选，为领导提供选择的方案；在领导决策过程中，办公室主任要通过调查研究，收集和整理方方面面的意见反馈，为领导进行冷静周密的思考提供准确的依据，坚定领导决策的信心和决心；在领导决策后，办公室主任要通过调查研究，了解和掌握决策意见的贯彻执行情况，协助领导搞好跟踪反馈，保证决策顺利地贯彻落实，或根据变化了的客观形势及时进行调整。　　在领导决策的全过程中，办公室主任的"参谋"职责是十分重要的。从对领导决策发挥作用的方向上看，办公室主任的参谋职能可以分为三种类型：一是"顺向"参谋，即紧随领导决策的方向所进行的"辅助性参谋"；二是"逆向参谋"，即当领导的决策意图不符合实际情况时，办公室主任所进行的"劝阻性参谋"；三是"侧向"参谋，即当领导集中主要精力考虑某一方面工作时，办公室主任为避免领导顾此失彼而进行的"提示性参谋"。　　（三）管理职责　　指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。根据国家有关规定和办公室工作的实践，办公室主任的管理职责主要有两个方面：　　1.文书管理　　文书工作是机关日常工作的组成部分，是实现机关职能的重要手段之一。党政机关的公文工作，即指围绕公文的拟制、处理与保管工作而需要进行的由撰稿、审稿、签发、印刷、收发、登记、批办、立卷、归档等环节所构成的整个运转流程。办公室作为单位的综合办事机构的枢纽机构，承担文书工作是其主要任务之一。一般来说，办公室内部均设有秘书科（股）、资料室、机要室、文印室、收发室等，分别负责办理公文工作各个环节的具体事宜。办公室主任对文书工作的管理，主要体现在参照各级党政机关制定的机关公文处理办法，结合本单位的具体情况，建立、健全各项有关制度；指导、督促各文书处理部门的工作，确保公文拟制的适用、准确、周密，确保文书处理的及时、准确、迅速，避免拖拉、积压而贻误工作。　　2.信息管理　　办公室主任辅佐领导决策，发挥参谋职能，主要是通过向领导提供适用信息和依据信息出谋献策而实现的。严格地说，信息工作也属文书工作范畴，但鉴于它是各级办公室的一项"新兴事业"，而且十分重要，需要办公室主任予以特别重视。所以有必要将其单列为办公室主任管理职能中的一项。在这种情况下，办公室主任应从如下方面对信息工作进行管理。　　（1）加强对信息网络的管理。目前，各单位已基本形成以该单位办公室的信息机构为中心包括下级各办公室信息机构在内的信息网络（当然，该级信息机构又同时以上级的信息机构为中心）。办公室主任首先应当加强对网络中心即该办公室内的信息处（科、组）的管理，使其在信息网络内发挥带头、促进作用。其次，还要注意对整个网络的管理。如健全制度，对下级或同级其他信息机构进行业务指导，组织共同行动等等。　　（2）加强对信息传递方向的管理。信息传递的方向如何，即与领导决策的需求是顺应，还是相逆，这是办公室主任应当控制、管理的。一般说来，领导决策所需的信息可分为两种类型：一是"追踪型信息"，即指领导决策形成并付诸实施以后，通过"跟踪追击"迅速反映实施范围以内的有关动态；二是"超前型信息"，即指领导决策之前，向领导提供的能够反映该决策的基础、趋向及效应的"资料信息"，或某个较重要的问题发生之前反映其迹象、趋势的"信号性信息"。　　（四）协调职责　　指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室是行政管理工作过程中信息沟通的中枢部门。领导机关的决策、指令、指示要通过办公室向各专业主管部门、职能部门、下属单位以及全社会传递。单位所属各部门和其他方面反馈回来的信息经过综合汇集到办公室，办公室对反馈回来的信息经过综合、分析、筛选，供领导决策时参考。作为各级党政机关、企事业单位办事机构的负责人的办公室主任，在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。　　办公室主任要全面履行其协调职责，要着力做好纵向协调、横向协调、内部协调等多方面的工作。纵向协调，即致力于上下级之间关系沟通，上令下行，下情上达，上下紧密配合，步调一致的协调工作。办公室主任在这方面的职责主要体现在：当上级的决定、决议、指示、命令形成后要尽快向下传达，使之得以认真贯彻执行，以保证政令畅通，上令下行；当下级对上级的某一决定、指示不理解或不完全理解时，要以认真负责的精神去做解释说服工作；当下级对上级的指示、决定、命令有不同意见时，要及时、准确地予以反映，使下情得以上达，以利于上下沟通，步调一致；当下级某一单位某项工作领先时，应积极组织力量去调研，认真总结经验，及时予以推广以点带面。当下级某一单位某项工作处于落后状态时，要积极主动地协助领导进行重点帮助，"以面促点"，"以面带点"，使之尽快迎头赶上；横向协调，即致力于"左邻右舍"、同级各业务部门之间关系的协调。业务部门的一些部门性文件、规定，一般均须先报送办公室主任修改、审阅，进行协调，以免对同一事项的规定不尽吻合，使下级难以适从；业务部门的一些重要工作安排，如召开请领导参加的会议、开展由领导同志"挂帅"的突击性、临时性工作任务等，一般也须经办公室主任统一协调，以避免部门之间"撞车"和领导"超负荷"现象的发生；当各业务部门、各单位因认识和处理问题的角度不同引起矛盾时，办公室主任更应充分发挥其协调职责，对过去已有明文规定的事项，要维护政策的严肃性，督促有关方面或协助领导督促有关方面加以认真贯彻落实；对过去尚无明文规定的，要在认真 听取各方意见的基础上，处理好各有关政策精神的衔接，并向领导提出解决的意见和建议，协助领导作出裁决，把各方的意见统一到总政策上来；内部协调，即以办公室内部的人员、工作为对象，使其和谐、协调地开展工作。办公室主任要着力于室领导成员和室内各单位（处、 室、科、组）之间关系的协调。在室领导班子内，要注意发挥副职的作用，要按照合理分工、分层次管理的原则，根据其特长，让副职负责某方面或几方面的工作，以充分发挥领导班子的整体效能。　　（五）领导指挥职责　　统一指挥是发挥组织作用，贯彻执行决策的最重要条件。要真正发挥领导者的指挥作用，必须有日常的统一指挥。所谓日常指挥，具体地讲，就是领导者按照既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题。领导者的日常指挥，大体可以分为两种，即执行性指挥和应变性指挥。　　执行性指挥他可以叫做调度性指挥。这种指挥是在目标既定、方案现成的情况下，主。要解决贯彻落实的问题。领导者在执行这种指挥时，应当思考的重点是怎么干、什么时间干，成功的关键在于坚强的毅力和组织技巧。工作中必须注意把握住两点：一是人、财、物各种力量的调配、组合要科学、合理，力求达到投人少、收效大；二是行动时机的抉择，要顺乎时势，挑选最佳时刻，避开各种阻力和不利因素，利用一切助力和有利条件。比如一个军事指挥员指挥一场运动战，就有一个捕捉作战时机的问题。不能抓住敌人的薄弱环节时，不战；不是占据有利的地形条件时，也不战；倘若自己的优势兵力尚未集结起来时，还是不战。总之，一个高明的指挥员决不打无准备无把握之仗，战则必胜，攻则必克。　　应变性指挥，这是指在领导活动过程中遇到了新情况，或者出现了不测事件，针对客观环境的变化灵活机动地实施指挥。领导者在进行应变性指挥时，首先要考虑的是继续干还是不干，是按原计划干下去还是改变计划。取胜的决窍在于审时度势和机动灵活。《孙子u2022兵势篇》中说："善战者，求之于势。"又说："善战人之势，如转回石于千切之山者"。这就是说，善于指挥作战的将军，总是凭借天时、地利等客观情势去求得胜利。他们依托客观形势而采取自己的行动，犹如在高山上滚动一块圆形的石头一样，"石圆则易移，山高则势大"。领导者在工作过程中遇到情况变化，就得因时制宜、因地制宜地进行灵活指挥，切不可固守原定计划，一成不变，坚持蛮干

综合办公室的工作职责不尽相同，需要交接的工作无非以下6类。 工作：本部门职责内的各项工作。包括个人经手、下属经手的工作，未办结工作； 印鉴：公章、领导私章； 档案：纸张档案、电子档案； 账务：包干经费使用，党、团、工会等账务； 物资：固定资产、低值易耗品。 场所：本部门负责管理的会议室、办公室

办公室主任相当于校长的秘书，虽不是领导班子成员，但也是一个十分重要的位置，学校领导班子包括正副校长，教务科长，学生科长，后勤科长，保卫科长等！

企业办公室主任岗位职责篇一 1、负责市政协机关办公室的日常工作，加强对文秘、行政工作的领导，履行好办公室为领导服务，为委员服务，为机关职工服务的职能。 2、领导、组织、安排、协调办公室各岗位工作，及时进行检查督促。 3、主持主任办公会、办公室工作人员会议，经常交流思想和通报工作情况，团结和领导办公室全体同志圆满完成工作任务。 4、负责做好办公室工作人员的政治思想工作，关心同志的思想、学习、工作和生活情况，帮助大家解决实际困难，充分调动全体工作人员的积极性。 5、负责办公室工作的全面部署，对办公室各个岗位上的工作人员，根据工作需要进行合理分工和调整，对办公室干部、职工的思想、政策水平和工作实绩经常进行考核。 6、负责组织制订办公室的 工作计划 、工作制度、工作程序、岗位责任制并搞好检查督促。 7、完成市政协领导交办的其它事项。 企业办公室主任岗位职责篇二 1、在总经理的领导下，负责公司办公室的全面工作。 2、负责组织编制公司和各中心的年度预算和专项经费工作。 3、负责筹备、组织、安排公司召开的会议和全体员工大会工作，并检查、督促会议决策的落实执行情况。 4、负责草拟公司的文件，并做好会议纪要、会议通知、会议文件等行政文书的撰写收集、整理和公司宣传工作的落实。 5、及时收集各部门的工作信息，对协助做好综合、协调各部门工作和处理日常事务工作负责。 6、负责公司对上级兄弟部门的工作联系和公司有关法律咨询联系工作。 7、负责处理文件传递、审核以公司形式发出的稿件工作。 8、对公司的来信来访和对外交流工作负责。 9、执行落实公司的考核计划，对各部门考核及表彰工作的组织实施负责。 10、按校本部档案管理相关规定，做好公司的文件资料收集、整理、归档工作，并对公司大事记资料编写负责。 11、按校“节能办”工作安排，组织、落实各部门的节能工作，并对各项节能指标执行情况上报工作负责。 12、对公司各部门节假日值班的安排、落实、检查、汇总工作负责。 13、对学校电话费和车公司票托管的发放、统计等管理和服务性工作负责。 14、完成领导交办的其他工作任务。 企业办公室主任岗位职责篇三 一、在总经理的直接领导下，贯彻执行公司规定的各项管理制度，保证公司各项工作的正常开展。 二、及时收发与汇总上级部门颁发的各级文件;统筹把握和整理质量管理体系文件与安全标准化文件;根据公司的实际情况，与各部门协调配合，做好各种文件资料的修改、补充和完善，做好各类档案的整理工作 三、负责各类证书的年审及材料汇总工作。 四、与技术部协作，做好企业标准备案工作与各种样品的送检工作。 五、根据公司需要，做好安监局各类证书的年审与培训工作。 六、自觉接受各部门的检查监督工作，负责本部门卫生区域的卫生情况，执行公司的考勤制度，做好后勤人员的考勤工作。 七、合理安排办公车辆的使用，尽量节省出车费用。 八、负责本公司印章管理与使用。办理行政介绍信、证明信和其它函件等，严格保守公司商业秘密。 九、组织安排工作例会及其它专门会议，做好会议的记录、整理、存档工作。 十、负责传达公司领导对各部门的指示、通知，传递各部门给公司领导的报告、请示。 十一、认真做好各部门到办公室做的复印工作，保证复印资料及时完好的提供。 十二、负责监督与检查各部门的质量管理体系工作与安全标准工作的记录情况，与生产部、安全部一起做好对全厂安全生产与现场管理的检查工作。 十三、协助总经理推进公司的企业文化，把公司工作作风和工作态度的精神理念贯彻到日常工作中去。 十四、完成公司领导交办的其它工作任务。

学校校长办公室主任职责薪资待遇如下：1、每个月4天公休，工资水平在6000元左右。2、每逢节假日都有礼品增送，有年终奖，学校缴纳五险一金。

办公室主任是【职位】办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。从其承办的工作内容来看，大体有三个方面：1.承办领导层的集体决策和领导个人交办的事项领导决策有时是"统一研究，分头落实"，有时是领导个人决断。作为负责本机关、本单位综合办事机构的办公室主任，对领导层的集体决策和领导个人交办事项负有直接的承办责任。即使是领导同志交由其他部门或其他人办理的事项，办公室主任亦有协助办理的责任。2.承办上级部门主办的事项办公室既是本级党政机关的综合办事机构，是独立存在的个体；又是从中央到地方整个办公系统中的一个子系统，是依存于大整体的部分。各级办公室之间通过加强联系，既"各自为阵"，又"协同作战"，充分发挥办公机构的系统作用和整体效能，以便更好地为各级领导服务，这是不少地方总结、创造出来的成功经验。3.承办同级各职能部门和下级单位转办的有关事项为了保持领导机关工作的正常秩序，各职能部门和下级单位向领导机关、领导同志汇报请示工作，往往不直接去找领导同志本人，而是先找办公室主任。办公室作为所在单位与外界联系的窗口和纽带，经常需要安排、处理各职能部门和下级机关转办的事项。

办公室主任的职责大致包括承办职责、参谋职责、管理职责、协调职责、领导指挥职责五个方面。 （一）承办职责 承办职责指办公室主任对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。从其承办的工作内容来看，大体有三个方面： 1.承办领导层的集体决策和领导个人交办的事项 2.承办上级部门主办的事项 3.承办同级各职能部门和下级单位转办的有关事项 （二）参谋职责 参谋职责指办公室主任在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。决策是指导者的基本职能，社会主义现代化建设的新形势，要求各级领导干部努力实现决策民主化。科学化，这除对领导干部本身提出更高、更严的要求外，还需要各级办公室成为卓有成效的"智囊团""参谋部"，办公室主任应当理所当然地成为"参谋长"，积极主动地辅助领导决策，认真地履行自己的职责。这既是领导决策民主化、科学化的迫切需要，又是新时期赋予办公室主任工作的一项重要任务。（三）管理职责 指办公室主任在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。根据国家有关规定和办公室工作的实践，办公室主任的管理职责主要有两个方面： 1.文书管理 2.信息管理（四）协调职责 指办公室主任在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。办公室是行政管理工作过程中信息沟通的中枢部门。领导机关的决策、指令、指示要通过办公室向各专业主管部门、职能部门、下属单位以及全社会传递。单位所属各部门和其他方面反馈回来的信息经过综合汇集到办公室，办公室对反馈回来的信息经过综合、分析、筛选，供领导决策时参考。作为各级党政机关、企事业单位办事机构的负责人的办公室主任，在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。（五）领导指挥职责 统一指挥是发挥组织作用，贯彻执行决策的最重要条件。要真正发挥领导者的指挥作用，必须有日常的统一指挥。所谓日常指挥，具体地讲，就是领导者按照既定的决策和计划，对所属组织的人员合理地分配任务或布置工作，及时指导和处理发生的问题。领导者的日常指挥，大体可以分为两种，即执行性指挥和应变性指挥。

师德教育论文题目大全 　　从小学、初中、高中到大学乃至工作，许多人都写过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是我帮大家整理的师德教育论文题目大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　师德教育论文题目1 　　1、以核心价值观引领师德建设的思考 　　2、传统师德视域下青年教师师德养成 　　3、教育信息技术促进师德修养和教师专业发展思考 　　4、专业化背景下师德建设之协作精神的地位及培育 　　5、论新时期师德师风建设的有效途径 　　6、运用马克思主义原理探究师德建设机制 　　7、谈谈师德师风建设的重要性 　　8、用责任终身追究制防治师德越位 　　9、以师德为基础建立良性师生关系探析 　　10、浅谈教师“师德”的重要性与塑造方法 　　11、探究师德与爱生在心理教育中的作用 　　12、论加强师德建设的必要性 　　13、师德建设的价值与途径 　　14、加强师德修养重视非教学因素的研究 　　15、论走向教师幸福的师德修养 　　16、德性伦理学视域中的师德定位 　　17、从师德建设看教育生态的当代困境与应对策略 　　18、专业伦理视角下师德规范的新要求 　　19、儒家教育伦理与师德修养刍议 　　20、基于中华民族文化的师德观 　　21、社会主义核心价值体系融入师德建设机制研究 　　22、当前我国师德中存在的问题及对策探析 　　23、新形势下教师师德建设研究 　　24、论师德的特殊性与师德修养 　　25、当前我国青年教师师德建设研究 　　26、论当前师德教育的困境与超越--基于教师道德学习阶段性特质的反思 　　27、中美师德规范比较研究 　　28、廉洁文化建设引领师德建设的思考 　　29、基于师德及其核心要素发展模型的五类教师分析 　　30、高等师范院校成人教育师德建设 　　31、底线伦理视域下的师德困境及其出路 　　32、师德建设与权力行为的理性取向 　　33、中国传统文化与现代师德建设 　　34、中美师德规范比较以及对中国师德建设的启示 　　35、教师师德建设长效机制构建研究 　　36、关于师德养成路径的几点思考 　　37、和谐社会背景下的师德建设研究 　　38、论师德的现代转型及其评价的新趋向 　　39、孔子的师德观对成就教师幸福的现代启示 　　40、远程教育高校以党建工作促进师德建设的若干思考 　　41、公共性视域中的师德建设探究 　　42、传统私塾教育中的师德理念窥探 　　43、浅析现代教育师德师风的不良现象 　　44、加强师德建设的主要举措 　　45、教师独立人格塑造与新时期师德建设的重要性探究 　　46、中国师德建设文本存在的问题及超越路径 　　47、孔子公正观对师德的启示 　　48、美国师德建设经验对我国师德发展的启发 　　49、新形势下体育教师师德建设 　　50、基于《论语》师德观视角浅析对当代师德的影响 　　51、浅谈师德师风的建设 　　52、浅谈民族地区特色师德教育 　　53、中美师德规范文本对比研究 　　54、新时期师德文化对教师的影响浅析 　　55、“以人为本”的师德建设理念浅析 　　56、归因训练在教师师德培养的作用探究 　　57、论孔子师德观对当今师德建设的启示 　　58、教师伦理学视角下的师德建设优化 　　59、道德发展阶段论对师德培养模式的启示 　　60、师德建设在构建社会诚信体系中的实效性研究 　　61、从党的群众路线教育实践活动中提升师德素养 　　62、当前我国教师师德建设问题及对策 　　63、师德修养与教师幸福的关系探析 　　64、提升教师师德修养的路径选择 　　65、陶行知师德思想的特点及其当代价值 　　66、基于教师主体意识下的师德机制培育研究 　　67、关于生态文明社会下师德建设问题的思考 　　68、略论当前师德建设的几种迷误及其出路 　　69、论师德建设的实效性 　　70、师德一票否决制实施的生态价值、困境与破解路径 　　71、论现代教师的师德修养 　　72、师德师风建设的文化探求 　　73、结合陶行知精神探讨教师的师德建设 　　74、体育教师师德修养研究 　　75、区县级教师进修学校师德培训策略 　　76、浅谈师德在学生思想道德教育中的重要作用 　　77、试论师德修养在教学中的重要性 　　78、师德评价科学路径的应有视域 　　79、“传道守正”的师德传统及其对当代的启示 　　80、消极性教师伦理的缺失与构建--对我国现有师德体系的反思 　　81、新时期加强师德建设的紧迫性 　　82、教师师德修养浅析 　　83、论师德建设的教化、内化和制度化 　　84、科学发展观视域下转型期师德师风建设的问题与对策 　　85、浅谈如何提高教师师德修养 　　86、浅谈教师独立人格塑造与新时期师德建设的重要性 　　87、加强学校师德建设的路径探析 　　88、对新媒体背景下师德建设实效性的思考 　　89、从孔子对教师职业道德的论述谈师德建设 　　90、试析师德师风建设中的廉洁自律 　　师德教育论文题目2 　　1、构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究 　　2、学校德育校本资源综合应用的研究与实践 　　3、苏教版小学语文寓言教学的道德审视 　　4、论学校教育中的选择性尊重 　　5、品德课教材中公民宪法义务的文本研究 　　6、小学公民教育实践研究 　　7、用冰山理论指导工学结合实践 　　8、以社会实践为德育载体的可操作研究 　　9、减少师源性心理伤害的对策研究 　　10、学校德育空间研究 　　11、苏北农村留守初中生学校生活幸福感的个案研究 　　12、“校本德育”的内涵研究与实践探索 　　13、中等职业学校校园文化与企业文化对接内容与途径探析 　　14、中小学生心理健康问题及对策 　　15、学校心理团训的尝试与反思 　　16、全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究 　　17、关怀理论在儿童道德教育中的作用与意义 　　18、儿童同情丧失与学校教育 　　19、非连续性教育：学校教育的重要维度 　　20、课外体育俱乐部--职校“问题学生”转化的有效阵地 　　21、初中思想品德课程中的消费教育研究 　　22、特殊生教育的有效尝试 　　23、青少年道德发展环境的研究 　　24、文化转型：高职院校技术文化的构建 　　25、中职生异性交往中的问题及对策 　　26、道德同一性的心理发展与建构 　　27、课程内涵及在德育中的方式研究 　　28、赏识教育在中职班级管理中的运用 　　29、网络德育活动开展的可行性研究 　　30、高职院校新生和毕业生职业兴趣和职业价值观的比较研究 　　31、德育与学校网络生活切入点的研究与实践 　　32、舍勒人格思想研究及其对当前道德教育的启示 　　33、教育中的国家主义及其道德后果 　　34、人本德育：一种新的学校德育范式 　　35、满园春色更待绿叶衬 　　36、试论职业学校德育工作中学生主体意识的培养 　　37、对近三年来“UPI”量表普查中“想轻生”新生的分析报告 　　38、“公共参与的限度”公约下的班级公共生活建构 　　39、构建和谐德育的思考与实践 　　40、新疆维吾尔族中学生的民族认同研究 　　41、新课程背景下的全员德育研究与实践 　　42、家庭教育成功模式创建与推广研究 　　43、重拾节俭教育 　　44、中职生“文化休克”症探因及消解对策 　　45、高职生主观幸福感与自我评价的相关性研究 　　46、社会化视野下的大学生基础文明教育 　　47、职业学校和谐班级建设的几点思考 　　48、改革开放以来我国中小学德育政策分析 　　49、终身道德学习：道德人的培养路径初探 　　50、论“公共人”的培育 　　51、浅议如何处理和避免学生“不尊敬”事件 　　52、小学品德课程价值生成研究 　　53、道德视角下农村儿童闲暇生活的质化研究--以新乡A小学中高段学生为例 　　54、学生综合素质评价的实践与研究 　　55、学校里的病态竞争与道德教育 　　56、影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究 　　57、高职院校毕业生就业市场建设的思考 　　58、校园网络阵地建设与管理研究 　　59、生活化德育的研究与实践 　　60、从心育入手，抓好职校新生入学教育 　　61、以绘本为媒介实施品格教育的行动研究 　　62、社会主义荣辱观与高职院校学生的品德培育 　　63、心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究 　　64、公民教育视野下的小学班会研究 　　65、新时期社区教育有效模式探索 　　66、校园文化建设与学校德育的研究 　　67、对话式德育课堂的`研究以“品德与生活”课堂为例 　　68、“问题学生”家庭教育的个案研究 　　69、让游戏替你说话 　　70、学校心理教育与新型师生关系的构建 　　71、苏教版小学语文教科书中的生命教育探析 　　72、儿童休闲的缺失与弥补从家庭教育的角度分析 　　73、发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索 　　74、用认知行为理论指导问题学生的转变工作 　　75、中职学生习得无助状态的成因表现及教育对策初探 　　76、分数崇拜与学校德育 　　77、道德教育方法,途径年级层次探索 　　78、和谐校园视野下高职院校学生党建工作的理性思考 　　79、当代大学生孝道现状及其教育对策研究 　　80、小学品德教师专业认同的个案叙事研究 　　师德教育论文题目3 　　1、思想政治课教学生活化的探究 　　2、以社会实践为载体增强中学德育实效--以福建师大附中为例 　　3、营造生态文明氛围 构建和谐校园--绍兴市元培中学生态文明教育纪实 　　4、中学历史道德教学实效性中存在的问题及对策 　　5、道德信仰失范背景下的中学德育困境 　　6、美国中学德育导师制的实践图景理论脉胳及其启示 　　7、浅谈中学物理课渗透德育的重要性 　　8、中学思想政治教师专业素养研究 　　9、浅谈中学体育教学对德育的功能 　　10、中学思想政治教育学生网络媒介素养提升的研究 　　11、浅谈中学德育中的赏识教育 　　12、立德树人视域下中学乒乓球文化的育人功能s 　　13、浅议中学德育教育对学生健康人格形成的重要性存在问题及培养途径 　　14、“明礼修身”教育的课程建设实践研究 　　15、初中英语课堂中的德育渗透之浅谈 　　16、核心素养视野下高中政治课的实践与思考 　　17、浅谈中学班主任的“恩威并施”教育 　　18、城乡结合部初级中学德育工作策略 　　19、在中学体育教学中强化德育渗透 　　20、中学德育教育实效性存在的问题及成因分析 　　21、中美中学德育实施之比较 　　22、时事政治融入初中思想品德教学的策略研究 　　23、中学德育人文关怀缺失的现状 　　24、积极构建以学生为本的中学德育新观念 　　25、论网络对中学德育工作的影响及应对策略 　　26、关于英语教学中进行德育渗透的调查--以武汉市弘桥中学为例 　　27、面向浅谈核心素养的德育课程体系建设 　　28、新媒体下的翻转课堂对提高中学生政治课学习兴趣的作用 　　29、以礼仪立德树人的实施策略--以广东省始兴县城南中学为例 　　30、以主题性游戏促进幼儿德育教育的发展 　　31、利用地方德育资源对中学生进行思想品德教育的方法探讨 　　32、环境育人建设绿色文明校园--陕西省宝鸡中学生态文明学校建设纪实 　　33、浅谈中学计算机教学中的德育培养 　　34、中学政治课开展“三观”教育初探 　　35、浅谈中学班主任德育工作的创新 　　36、论高中思想政治课对学生幸福能力的培养 　　37、实现大学与中学德育有效衔接的思考 　　38、媒介对初高中德育教育影响的对比研究--基于Y中学的调查 　　39、“和文化”教育特色学校建设探究 　　40、普通高中思想政治课德育模式创新浅谈 　　41、浅论团体心理辅导在中学德育中的运用 　　42、高中思想政治有效教学探索 　　43、浅谈学校德育的“无形”与“有形” 　　44、互联网思维背景下对中学德育的新解读 　　45、如何激发学生学习思想政治课的兴趣 　　46、对中学德育教育的思考与建议 　　47、对中职生礼仪教育的思考 　　48、农村中学德育工作的深化开展策略研究 　　49、国外中学德育教育模式及其对中国德育教育的启示 　　50、初中思想品德课学生兴趣培养之尝试 　　51、中学物理教学中加强学生德育的策略探索 　　52、家庭教育功能的弱化与当前中学德育的困境 　　53、新课改视野下中学德育管理工作创新策略研究 　　54、让雷锋精神之花在中学校园美丽绽放 　　55、浅析多媒体网络促进中学德育的发展 　　56、价值多元化背景下中学德育创新论析 　　57、浅谈乡镇中学生思想品德教育的生态体验 　　58、中学德育的全时性思考--以耽美文化的挑战为例 　　59、与“生”俱进 优化德育策略 　　60、如何实现中学德育与社会主义核心价值体系的多元对接 　　61、深化初中学生的责任意识 　　62、道德教育是学校教育的灵魂--记北京市华侨城黄冈中学以德育人的校长徐超 　　63、论中学感恩教育与和谐校园建设 　　64、中学思想政治课教学实践化低效分析 　　65、初中德育建设中渗透社会主义核心价值观的有效途径 　　66、浅析新时期的学生心理健康教育 　　67、浅谈当代中学生的德育教育 　　68、中学语文课堂教学渗透德育理念新探索 　　69、浅谈初中思想品德教育与心理健康教育的结合 　　70、浅谈农村中学德育工作改革的思路 　　71、谈初中思想政治课的创新教学 　　72、在中学德育工作中如何渗透心理健康教育 　　73、也谈学校德育的理论指导问题--以华山中学为例 　　74、浅谈中学德育教育的新特点 　　75、论中学德育中的人文关怀 　　76、心理学辅导技术在中学生态德育的实践初探 　　77、利用漫画试题灌输社会主义核心价值观 　　78、造成学困生心理问题的因素分析及应对策略研究 　　79、让德育为中学生的全面健康成长保驾护航 　　80、历史课堂的德育教育手段初探 　　81、浅析中学时期的思想道德教育及对大学生的影响 　　82、斯洛特道德情感主义对中学德育的启示 　　83、新课标背景下中学体育与健康课程教学中的德育教育 　　84、学习儒家经典文化 提升教育教学质量 　　85、提高思想品德课复习的课堂实效 　　86、新课程背景下中学体育德育评价理论探讨 　　87、地理教学德育要素的挖掘与利用探讨 　　88、生命教育视野下对中学德育的反思与探索 　　89、初中物理教学中德育渗透举隅 　　90、初中生自我教育的思考与对策 　　91、西部地区中等职业学校如何做好德育工作 　　92、道德教育中的“问题”--基于师生主体差异的分析 　　93、高中思想政治课堂教学要融入非智力因素 　　94、如何把中学思想品德课的功能发挥至极致 　　95、浅谈特色德育教育建设--以重庆市杏林中学儒香特色德育教育建设为例 　　96、班级道德讲堂对中学德育途径的创新 　　97、浅谈职业中学德育课教学模式构建策略 　　98、浅谈如何对高年段学生进行德育教育 　　99、农村中学德育量化评价与质性评价关系的思考 　　100、论中学隐性德育实施中的问题及对策 　　101、“微时代”背景下的中学德育工作探析 ;

每科考得怎么样，原因将来准备怎么做表决心

1、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。toyourconfidence,yourbright,toyourperseverance,butalsomyblessing,youwillbeabletosailontheothersideoftheideal.2、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!yourwisdom,yourkindness,yourlively.Sometimesyoudream,sometimesyouhavesilence,insilenceandinmeditation,inthefantasyfor.Littleyoullgrowup,littleyouwillbemature,letyoustronger!Wishyoumoreconfident!3、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。wisdomandknowledgeyougaintoday,willbewiseandcourageoustoacceptthechallengesoftomorrow.Mayyoukeepthespiritofpressforwardwithindomitablewill.4、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。yourtalentislikeaspark,ifyouusediligenteffortstocombustion,itwillbecomearagingfire,lightandheattoproduceunparalleled.

作为文化现象的艺术 文化与艺术 文化的定义：泰勒：关于文化的众多定义中，19世纪最有影响的是英国人类学家泰勒在《原始文化》中提出来的著名文化定义。泰勒认为：“所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括社会成员的个人而获得的其它任何能力、习惯在内的一种综合体。”泰勒第一次从整体性上来界定文化，他相信文化发展同社会发展具有一致性，因此，可以对科学、宗教、艺术、道德等各种精神文化现象的产生与发展做出较为可信的说明。 2.文化系统：文化作为一个大系统，包含着诸多子系统。从总体上讲，文化大系统主要包括物质文化、制度文化和精神文化三大要素，而他们又包含着许多更低层次子系统。例如，精神文化又包含着哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统。所有这些子系统，都处于整个文化的大系统中，一方面它受到文化大系统的影响和制约，另个一方面他们反过来影响和作用于文化大系统。尤其是这些文化子系统，处在一种错综复杂的相互关系之中，他们彼此渗透，互相影响，具有内在的联系性和彼此的互动性。正是在这一前提下，这些文化子系统才形成了自己的相对独立性和各自的发展规律性。二、艺术在人类文化中的地位艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个文化大系统中占有极其重要的地位。 （1）艺术的起源同人类文化的起源一样古老，从那时起，艺术作为文化的独特组成部分，就始终参与和推动着人类文化的历史发展进程，体现和反映出人类文化的各个历史发展阶段。 （2）一方面，由于艺术在整个人类文化中具有如此重要的地位，许多学者在研究人类文化历史进程时，常常把艺术作为其中的重要内容。 （3）作为文化的独特组成部分，另林一方面讲，艺术又必然受到文化大系统的制约。艺术作为文化大系统中的一个子系统，它只是整个文化的一个有机组成部分，是一种独特的社会文化范畴。文化系统的整体性决定了他所属的子系统，必然从属和依附于文化大系统。 （4）对于艺术来讲，社会文化大系统作为一种总的文化氛围或文化条件，直接制约着作家、艺术家和读者、观众、听众等每一个人“文化心理结构”的形成，从而间接对艺术的创作与欣赏产生巨大的影响。例如从屈原的《离骚》、《九歌》，到李白、杜甫脍炙人口的诗篇，从罗贯中的《三国演义》到曹雪芹的《红楼梦》，从这些不同时代，不同题材的艺术作品中，我们都可以强烈感受到中华民族传统文化对这些作家、艺术家和他们创作的作品所产生的巨大影响。从人类文化大系统从文化结构来看，物质文化是基础，制度文化是中介，精神文化是核心。物质文化和制度文化，决定和制约精神文化。所以，经济、政治对于包括艺术在内的精神文化有着十分重要的作用。仅仅从精神文化内部来看，艺术同哲学、宗教、道德、科学之间，也是相互关联、彼此作用的。艺术与他们这种相互关系表现在：一方面，艺术要受到哲学、宗教 、道德、科学等其它精神文化的影响；另一方面，艺术也反过来影响着它们。 艺术与哲学哲学与艺术的相互关系 1、哲学与艺术哲学作为人类理性认识的最高形式，要对作为人类感性认识最高形式的艺术产生影响，必然经过美学这一中介。美学作为哲学的一个分支，就是用理性的方法来研究感性认识。黑格尔更是干脆将美学称之为“艺术哲学”，明确指出美学在艺术与哲学之间的桥梁作用。当然，美学研究的范围和对象绝不仅限于艺术，美学的研究对象既包括艺术美，又包括自然美和其它一切现实美，以及审美主客体关系和审美意识等更具普遍性的一般规律。尽管美学的范围和对象非常广泛，它包括客观世界的美和人对客观世界的美的反映的全部领域，但作为审美意识的集中表现，艺术毕竟是美学研究的主要对象。哲学对艺术的影响，往往要经过美学这一中介来进行。例如，孔子提出了以“礼”“乐”为中心的美学思想，要求做到美与善的统一、文与质的统一等，对后来整个封建时代的艺术发展产生了极大的影响。 2、哲学对艺术的影响： （1）哲学对艺术的影响，首先表现在对艺术家的影响。艺术家在从事创作活动时，总会自觉或不自觉地受到特定哲学思想的影响。李白的审美理想，深受庄子美学，推崇天然之美的思想，他不但大力倡导“自然”“清真”的风格，赞赏“清水出芙蓉，天然去雕饰”的天然之美，并且自觉的把这种美学境界作为毕生的追求。 （2）还表现在出现一批哲理性的艺术作品。例如，奥地利作家卡夫卡的作品，深受非理性哲学思潮的影响，成为影响西方现代主义文学的表现主义、存在主义、荒诞派的代表作品。 （3）哲学对艺术的影响更表现在它能起到促进艺术潮流形成的作用。例如，法国唯心主义哲学家伯格森把所谓“生命的冲动”当做世界万物的主宰，宇宙间的一切似乎都是由这种神秘力量派生出来的，他从唯心论和神秘论的立场出发，认为只有人的梦幻世界或直觉领域才能达到绝对真实，即所谓的“超现实”。于是，20世纪20年代的欧洲文艺界，形成了一个遍及文学、美术、电影等领域的“超现实主义流派”。 （4）当然，哲学对艺术的影响是相对的，并不是每个艺术家都在自己的作品中表露哲学观点，更不是每个艺术作品都得具有哲理性。同时，艺术也对哲学产生一定的影响，艺术可以启迪哲学家的思维，艺术作品也可以传播特定的哲学思想。尤其是哲学家对艺术的思考，往往成为其哲学体系的重要组成部分，如黑格尔、尼采等。

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1、六个字循环往复。让人感受到了学校对学生的一片爱心。第一句话揭示学校工作的出发点，不是某些方面为了学生，而是一切为了学生；第二句话强调自己的服务对象，不是少数学生，而是全体学生，一个也不能少；第三句话表明服务的彻底性对学生一切负责，不做任何推诿。2、前一句是刊名，后一句是特色，一正一反，天衣无缝。又如寻常口语，一经倒置以后，顿时魅力失色。五分说理，七分幽默，十分自信。读到这样的广告语，编者和读者的是会贴近。3、佳句天成，妙手偶得。本是寻常口语，一经倒置以后，顿时魅力四射――五分说理，七分幽默，十分自信。读到这样的广告词，编者和读者的心是会贴近的

职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力测试职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。通过职业测试能更好的确定一个人对其从事职业的综合考量。 职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。职业能力（OccupationalAbility）是人们从事某种职业的多种能力的综合。[1]职业能力主要包含三方面基本要素:一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；二、指在步入职场之后表现的职业素质；职业能力三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的期中考试总结作文300字4篇，欢迎大家分享。 期中考试总结作文300字 篇1 　　生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的内容，没有偏题和难题题量适中，难度不大，但较灵活主要有以下几个特点： 　　1.知识分布比较合理，且重点突出。知识覆盖面较广，突出了重点。注重基础知识的考查，突出主干知识。试题以基础题为主，注重对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查;这些都是初中生物学的重要知识点。 　　2.符合学习规律，体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习规律，坚持课改方向，稳中有变，体现了科学性，人文性、导向性，同时关注学生成长。 期中考试总结作文300字 篇2 　　前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错，但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。 　　老师一进了教室，原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅顿时，教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！”老师先给我们来了个当头一棒，我们知道这是老师说反话。“从一年级开始学拼音，到六年级还不会，到一年级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的学生考的好加奖金，老师教的学生考的不好，还扣！老师的命运都掌握在你们的手里呢！”哎呀！老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学习不？”哎呀妈呀，谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的说“好好学习！”老师一听这话，脸上露出了笑容。 　　我一看，呀，老师为了我们的学习费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您！ 　　和蔼可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们胜过爱自己儿子的老师，我——爱——您！ 期中考试总结作文300字 篇3 　　“叮铃铃！六年级期中考试结束，请监考老师收取试卷。”广播里的话说出了我们的心声，全体同学一片欢腾，大家都觉得精神特别好，觉得考试考的"都不错。 　　“扑咚，扑咚……”老师拿着卷子走进了教室。教室，马上鸦雀无声，取而代之的是同学们剧烈的心跳声……终于，卷子发完了，老师走出了教室。再看同学们，有的面无表情；有的喜笑颜开；有的却垂头丧气……我吗，虽然面无表情，可心里却有一点小开心。语文93，古诗20，书法20，数学101，英语满分。这样，总分在班级里也可以名列前茅了。 　　不过，我在心里却认为我可以考得更好。从今天起，上课一定不能开小差，也不能说话，更不能走神，要认真听讲，做好作业，让错误远离我。 　　六年级了，下次我们面临的就是升学考试了。站在20xx的肩膀上，仰望山顶，我总有一天要爬上他！定个目标，为自己努力吧！ 期中考试总结作文300字 篇4 　　课快学完了，也就快期末考试了，这几天，所有副科全不上了，光上语文、数学、英语。把同学们都愁死了，我也是。 今天，王怡赫说：大下个礼拜二就考期末试！我们心里怀着害怕和憧憬。害怕考不好，大人训；憧憬能天天睡懒觉，玩。但不是还没考试吗？脸上的笑容凝固了，真希望今天就考试！ 这几天，妈妈领我复习，烦死了，我正是左耳朵听，右耳朵冒了，妈妈唠叨的话语在我耳边游荡，我根本就听不进去，妈妈让我死记硬背，真的，好烦啊！我不禁叹气。 　　妈妈总是拿我和别人攀比，说：你看徐佳、王怡赫她们，您家都上补习班了，咱在家更得加油了，知道吗？不是我说，这句话我听了800回了，妈妈真唠叨，每到学习，她都会说这句话，真烦！ 不过，期末考试要来临，我还是加油！加油！再加油！记住妈妈的口头禅：保住前五名，争取前三名，最好第一名！ 内蒙古莫尔道嘎一小三年级：王春雨

首先你英语得好，不然代码全是英文，你怎么看，你都记不住！数学得好

小学毕业班主任寄语简短有内涵1 1. 你是一位诚实而有正义感的好孩子，注重个人的修养，每一次的英语表演都那么纯熟和自然；每一次的作业都那么准确整洁，老师相信这些优秀品质会给你带来美好的前程 2. 历事练心，近来你越来越懂事了，老师每次把班级的事物交给你都那么放心，同学们有事都愿意跟你交心，老师为有你这样的得力助手而感到庆幸。 3. 你的和气与友善让同学们都愿意跟你交朋友；你的专注与善思使你的各方面都得到了发展；从你每次高举的手臂老师看到了你的自信，继续保持吧。 4. 文静的你总是那么默默无闻地听着每一节课，认认真真的写着每一次作业，知道吗？老师每次都热切的盼望你举起自信的手，努力吧！机遇会向你招手的。 5. 对班级每一件事都很关心的你让老师毫不犹豫的把班级开关门的任务交给了你，同学们也都非常信任你；最近你的良好表现也得到了各科老师的好评，好好把握吧。 6. 本学期你的进步让老师和同学们都对你刮目相看了，课堂上的你变得更认真，课后的你也变得更文静了，尤其让老师欣慰的是你每次的作业都那么正确和整洁。 7. 每次翻开你的作业本老师都由衷地感叹：你是一个有恒心的孩子。无论作业多少、难易，你始终不变的认真态度也赢得了同学们的一致好评。这就是你每次选举时人气旺的体现，好好珍惜吧！ 8. 坦诚而清纯的你能及时洞察老师的想法，发现同学面临困难，适时得给与提醒和帮助，老师和同学都喜欢你，相信你的这些可贵品质将对你的成长有帮助。 9. 老师越来越感到你的迅速长大了；你不再像以前那样害怕困难，逃避困难了，每一次作业都力争弄懂弄清了；本学期进步较大，老师盼望你能在新的平台上再夸一个台阶。 10. 总是微笑着面对一切学习上的困难的你却对娱乐缺乏信心，不用担心，又得娱乐活动正是我们锻炼身体的好机会，好好把握吧！ 11. 作为大队委的你，大队部交给的每一项任务都完成的很出色，对班级老师布置得的工作，你也总是一丝不苟，老师为有你这样的得力小助手而感到欣慰。 12. 从你忽闪着的清亮的双眸里，老师看到了你的聪慧，每当有较难的问题时，你总会勇于挑战，老师佩服你的勇气，不过，在与同学相处中要注意策略哦！ 13. 默默无闻，契而不舍是老师近来对你的评价，最让老师感动的是你那种拼搏的精神；书写在进步，默写在进步；老师相信在这种精神的引导下，你会永往直前的。 14. 你从不主动向别人展示什么，但老师从你那明亮的双眸中能看出聪颖和坚毅，同学们都希望与你交朋友，敞开你的心扉吧，你会发现交流的快乐。 15. 从来都是轻言慢语的你，在朗读时却从不含糊，每一次展示都能显示你的实力，挺起自信的胸膛对自己说：“我不比别人差”吧！老师相信你能行。 16. 勤奋踏实表现在你的学业上，稳重可靠展示在你的工作中，老师为有你这样能干勤勉的班长而感到庆幸，相信你的工作经历会给未来的你带来帮助。 17. 有上进心的你，本学期已经做出了一定的努力，表现在学习成绩上的进步，老师很欣赏你的语言表达能力，如能恰当地运用到语言学习中，相信你综合能力会更强。 18. 这学期虽然你的身体遭受了伤害，但你学习的劲头仍然很足，老师从你的作业和默写中看到了你不屈不挠的精神，我们有理由相信你一定能成为学习的主人的。 19. 作为一名全校的领操员，你的每一个动作都是那么准确到位，为了让每个人清楚地看到，你有时汗流浃背，可你从未叹苦叫累，老师欣赏你顾大局识大体的个性，要保持噢！ 20. 每一节课你听得总是那么专心致志，每一个问题你总是不愿意错过，老师最希望看到你不时举起的自信的手臂，相信吧，你的每一点思考将会带来成绩的提高。 21. 作为卫生委员你为我班的卫生工作立下了汗马功劳，组织分配每一次都安排得井井有条，若能在学习中再细一点，老师相信你各方面将大有提高。 22. 千里之行，始于足下，临渊羡鱼，不如退而织网，你有时面对别人的好表现自叹不如，其实你不如别人的不只是成绩，相信吧，你的态度将决定你的高度。 23. 每一节课你总能坐那么直，每一个问题你都会认真思考，尤其是这学期你是班上进步最大的一名同学，黑板上的表扬栏常会见到你的名字，老师为你高兴，相信你会有光明的前程。 24. 有较强学习能力的你，常让班上一些同学羡慕，知道吗？你的成绩展示足够让人们明白不必显示于每个角落！小男子汉敞开你的心胸悦纳每个比你强或弱的同伴吧！ 25. 无论何时你总是把作业上的每个字写得那么工整漂亮，尽管有时你会花别人2倍的时间，正是你的执着，才使得今天的你赢得了同学们称赞和关注，祝福你孩子。 26. 每一次提醒你总能默默地记住，每一项任务你都会静静地完成，对自己及时反省让你慢慢地进步，望你带着这些好的品质去新的天地开拓，一定会有丰厚的收获。 27. 你有一张善于表达，勇于表达，乐于表达的嘴巴，有较敏锐的观察，只要适时适地运用在课堂上，你就会达到你想要达到的高度，小伙子，试试看吧！ 28. 当每一次的等第与你的预期有一定距离时，老师看到了你的不安与焦虑，你是一个有上进心的孩子！知道吗？要想到达理想的彼岸，恒心才是必备的渡船。 29. 好学向上的你，目光中时时显示着渴求知识的欲望，尽管家庭的艰难有时阻止你前进的脚步，可你从不屈服，本学期你的书写越来越美观了，作业的正确率也提高了，继续努力吧！ 30. 你到我班有一年了，同学们现在都把你当成了朋友，你的进步是有目共睹的，书写更工整了，其他各门学科在原有基础上有了提高，望你再接再厉争取赶上同学们。 31. 在你甜甜的微笑中，老师看出了你的率真，你的为人真诚使你赢得了同学们的信赖，奔着你的理想不断努力吧，相信你的优良品行会为你的未来带来好运。 32. 整天笑容满面的你，让人们看到了你的无忧无虑的天性，许多同学都愿意与你交朋友，望在今后的学习中能稍加触动，适时地皱眉思考一下。 33. 每一次英语课上你精彩而纯熟的表演都让同学们为你喝彩，你的书写也日渐成熟和漂亮了，努力吧，有时细节能决定人的成败。 34. 有上进心的你这学期有了不小的进步，每次能主动帮助那些学习上有困难的同学，耐心而细致，对待老师交给的任务都能按时按量完成，知道吗？要让自己爱心播撒更远，要有足够能量！ 35. 默默无闻的你骨子里还是有一股不服输的钻劲的，每一次劳动你总是不怕苦，不嫌累，能与同学们友好相处，老师盼望你在课堂上有更多主动参与学习的表现。 36. 一年来你对班级的黑板报作出了不小的贡献，你的每一次配画都让同学们赞叹，尤其是这学期你无论在学习成绩还是作业的书写上都有了明显的进步，老师和同学们都很欣赏你的品格。 37. 有时你会发现所有的老师都很关注你，主要是你有时思维跑得太快而又不太关心自己，做自己的主人吧，你慢慢就会自信起来的。 38. 其实，你与别人没有太多的距离，只是有时快到终点时，你选择站立，看着别人跑远后你再开始叹息，给自己定一个目标吧，你会感到大家一道奔跑的快乐。 39. 作为班级班委中唯一的男生，你的体育委和放学路队都做得不错，每次老师交给的任务都完成得很好，学习上也一丝不苟，尤其是这学期的书写有了明显的进步，皇天不负有心人，努力吧！ 40. 文静娴雅的你每一节课都那么专注，每一次作业都那么整洁正确，每一次回答都那么精确利落，老师和同学们都很佩服你的执着精神，无论哪门学科你的卓越表现都让同学们羡慕。 小学毕业班主任寄语简短有内涵2 1、生活靠自立，学习靠自我，不怕困难多，只要决心大。 2、永远都不好怕挫折，把挫折当成一种历练。 3、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 4、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 5、你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错；你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗？希望你继续努力，老师关注着你的进步。 6、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 7、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量！好运常相伴！ 8、你聪明好学，学习踏实，作业认真，自觉守纪。望以后多参加群众活动，变得活泼开朗些！ 9、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 10、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！ 11、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 12、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。 13、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 14、不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圆，它是由阴、晴、圆、缺组成，做人要实际些，愿大家“晴”时多些。 15、你是一个聪明，文静的小女孩。你乐于助人，学习刻苦，当别人遇到困难的时候，总能看到你的身影；但你在一些方面还是不够活泼，希望你以后能够改正。 16、尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐；学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。 17、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！ 18、以全身心的发奋去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。 19、无论何时：用心的态度象太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度象月亮，初十五不一样。 20、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。 小学毕业班主任寄语简短有内涵3 1. 莹 尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。 健 一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。 2. 国 一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。只要你认真书写，你是能写出一手好字的。希望下学期你上课再专心些，争取进步。 3. 薇 一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气! 4. 敏 你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。 5. 荧 一个不怕苦不怕累的人才能学到真本领。就如你，经过长期训练，在校运会上取得不错的成绩，老师祝贺你。希望活泼可爱，热爱学习的你，继续尊师守纪，自觉主动地学习，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人! 6. 铭 一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学习，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你习上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。 7. 婷婷 你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是A，还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢! 佳佳 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。 8. 健健 一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧! 9. 轩 你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。 怡 最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。 10. 坤 活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。 11. 天 一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”。 旭 羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子。感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。你学习自觉主动，成绩优良。如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。 12. 忻 这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。 13. 萍 一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。 14. 彬 你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步，还在艺术节上获奖。但有时你不能严格要求自己，对同学不够和善，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长 . 15. 夫 活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。 16. 俊 这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。 17. 聪 好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。 18. 峰 你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。 志 你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。 19. 祥 尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。 20. 朗 你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够 刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。 21. 杰 一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。 22. 培 你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊! 23. 瑶 最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。 24. 梅 你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。 25. 婷 活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

1. 文化课具体包括什么 艺术生的基础普遍较弱，扎实的较少，艺术集训又占据了较多的时间来备考，也导致文化课积贫积弱，校考结束后，文化课的学习就是时间紧，任务重，想要提高成绩就要对复习进行合理的规划，高效率的复习。艺术生复习的时间较短，一定要把握时间，在课堂上跟着老师的节奏走，该做的笔记认真做好，课后及时巩固练习，当天讲的知识当天掌握，尽量不要拖延，时间有空余的话可以按照自己的学习计划在巩固一边，把知识记牢。虽然只有三月左右的时间，对艺术生来说提高文化课的成绩足够了。 2. 普润文化艺术学校都有什么课程 普润文化艺术学校刚装修完毕,是哈尔滨江北大学城唯一一家内,文化艺术辅导类学校.我们对容4岁以上小学生,中学生,大学生,进行舞蹈音乐钢琴古筝吉他数学俄语韩语等进行辅导. 普润文化艺术学校是一所综合性的课外学校，既有艺术领域的培训也有文化课课后补习指导。学校环境良好，位于江北区警官学院附近。 我看了下招聘网（普润文化艺术学校），招聘有口才老师，美术书法老师，小学数学，语文教，英语教师，古筝舞蹈老，舞蹈音乐美术教，中小学英语老师兼助教。 满意请采纳 3. 汉语言文学专业有哪些课程 主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文论、古典文献学、马克思主义文论、美学、民间文学、儿童文学、影视文学、比较文学、西方文论、写作、文艺心理学、中外语言学史、中国文学批评史、语文教学论、语言文字信息处理等。 (3)文化艺术有哪些课程扩展阅读 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论； 2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术、教育等学科的相关知识； 3．具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力； 4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规； 5．了解本学科的前沿成就和发展前景； 6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； 4. 艺术类文化课的学习类型有哪些 1.美术来学(绘画、雕塑、陶艺、源设计、建筑、书法、篆刻、摄影、行为艺术、装置艺术、大地艺术、波普艺术、现成品艺术等) 2.设计学(视觉传达设计、环境设计、工业设计、建筑设计、服装设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术等) 3.音乐学(声乐、器乐、歌舞剧等) 4.文学(诗学、散文学、小说学等) 5.戏剧学 6.电影学 7.舞蹈学 8.曲艺学 9.杂技学 所谓艺术学是指，通常意义上是指研究艺术整体的科学，即艺术学是指系统性的研究关于艺术的各种问题的科学。 5. 艺术大学都有哪些文化课 在大学里，语文、英语、政事思想基本上都是必须要学的，艺术学院也可以调专业的专，但是有点属麻烦，音乐类的专业不好调啊，有的学校分的细一点，有的学校专业很笼统，看你主要想调什么专业，个人的观点你还是先综合考虑自己的情况，找个差不多的大学，先进入大学再说 6. 启智文化艺术中心好吗有什么课程啊 解答： 北京市启智文化艺术中心简介 地区：北京市东城区 行业：媒体/广告/旅游/公关/文化/影视/酒店/餐饮业/会展/娱乐 性质：有限责任公司 规模：1000人以下 启智艺术中心由中国教育学会初等教育学专业委员会理事、高级讲师江老师与其毕业于上海音乐学院的女儿共同创办。中心目前主要从事音乐培训。 人才招聘,上聘才网 7. 艺术类包括哪些专业 所有艺术类专业均属于艺术学这一学科，艺术学门类下设专业类5个，33个本科专业： 1.艺术学理论类：艺术史论 2.音乐与舞蹈学类：音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导 3.戏剧与影视学类：播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作(特设专业)、戏剧影视美术设计、动画 4.美术学类：美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画(特设专业)、书法学(特设专业) 5.设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术、艺术设计学、艺术与科技(特设专业) (7)文化艺术有哪些课程扩展阅读： 艺术类院校，目标是培养具备各专业知识，能从事各专业门类教育和实践的人才。艺术院校专业课的考试都是由各个高校自主命题的，部分学校有一定的考前培训辅导班。其招生工作是由各个学校在教育部的指导下自主进行的，考试内容和时间是由学校自主决定的。截至2016年，有本科艺术类院校48余所，并且在各类师范类院校、综合类大学中多设置音乐、美术、传媒等学院（系、科）。 8. 福永文化艺术中心二楼全程训学校有哪些课程 1、电脑办公基础 电脑的体系结构；电脑的硬件组成部分；电脑的各个回接口；手动连接答电脑；指法的基本训练；计算机日常维护 2、Windows基础入门 初识Windows；操作菜单；任务和边栏；认识Windows输入法；学习五笔输入法；认识与管理文件和文件夹 3、初识Office 2007 认识Office 2007新工作界面；Word、Excel和PowerPoint中的相似 4、Word 2007 Word 2007操作基础；表格与图表的使用；文档内容的图文混排；Word 2007自动化处理文档 5、Excel 2007 Excel 2007操作基础；编辑和设置工作表中的数据；使用Excel高效办公；公式与函数处理表格；Excel分类汇总数据；运用图表分析数据 6、PowerPoint2007 PowerPoint2007基础操作；丰富演示文稿的内容；演示文稿的放映、安全与打包 7、办公器材的使用 打印机、复印机、扫描仪、记录机、传真机和U盘的使用 9. 宁波文化艺术培训中心有些什么课程 课程种类非常多，我宝宝每周六去那儿上画画课和小主持人课，半个多月前我给自己也报了拉丁舞，后天可以开班了，哈哈跟宝宝一起学习。 10. 艺术文化课包括哪些 艺术生要学的文化课和普通大文大理学生一样，一共六门科目， 语数外政史地。美术和音乐生的综合分数算法是（专业60%+文化40%）×2。算出来的结果对比参考你想去的大学的投档线。每年艺术高考失利的学生，80%调档的原因不是因为专业课没过线，而是因为文化分没过，所以现在越来越多的艺术生开始重视起文化分。 艺术生文化课的重要性： 1、艺考生必须知道一种情况——艺考生高考的80%的失败原因，不是因为专业课没过关，而是因为文化课没过关。当众多艺术生费了很多精力与时间过了专业课这一关后，却顾此失彼，文化课成绩成为他们进入艺术高校的最后一道更难的门槛。一些志在央美、国美、中传的艺术生复习一年又一年，大多是因为四五百分的文化课而挡道了。 2、艺术考生的比例甚至说文科生的人数在逐年增多，造成艺考生尤其是文科生的升学越来越难。 3、文科不只是简单的背背就完事的，它需要多种思维能力的配合，再就是还有艺术生“担忧”的数学科目，还有“文科中的理科”之称的地理科目，它们足以让你花费大量的精力。 4、今年的湖北美术生专业过线是185分，文化分分数线是311，过了这个分数线才能够去选择本科的学校。但是过了专业线，文化课没过线的还是大有人在，所以现在很多艺术机构的老师也越来越注意在集训专业的时候也带着一起学一下文化课。我之前了解的邦德艺考还不错，在各地都是连锁的。 5、如果想考个好学校，最好趁早学习。艺术生联考的时间大部分都在12月之后，甚至还有一二月结束联考的。联考结束后有的同学可能想考校考，最晚的校考时间有年后二、三月的。考完之后，学习文化课的时间就更少了，虽然三百多分看起来也不是很高，但是你想一下，这么久没学文化课，很多知识都忘了，相当于重新学一遍，有的高中学校是没有专门的文化课分班的，所以相当于要直接回学校跟着学校的大文大理生进行三轮复习。所以在这一点上，建议出去找一家文化课机构

有的人说自己快乐不起来，因为自己的工作工资并不高，福利并不好，还有工作的时间也很长。其实这都是从一些负面的角度来思考问题，所以才会有着这样的情绪出现，快乐工作不仅仅是一种定义，更是一种很实在的探讨方式。大家可以想一下，快乐工作是不是一种选择？痛苦的工作是不是另外一种选择，你想要快乐地工作还是痛苦地工作？一 当然，所有的人都会选择第一种快乐地工作，所以快乐地工作是非常重要的，这样的工作状态能够影响你的情绪，让你的工作变得更积极。你可以试想一下，当你很快乐地做一件事情的时候，时间是不是很快过去了，当你很快乐的做一件事情的时候，你是不是会觉得特别的兴奋。而且能够觉得学习到东西，你的注意力也会特别集中，工作的效率自然更加高。这就是快乐工作的作用性，让你的工作能够加倍高效地完成，而不是拖延地去做一些痛苦的事情。二 如果你已经开始工作了或者你开始创业了，那么在职场中你要认识到的一件事情，就是要以快乐的心态去工作。不管你现在的工作多么沉重，把它当做一件学习的事情，你每天都能够学到东西、收获知识、获得金钱，你不觉得开心吗？你不觉得快乐吗？你以这样快乐的心态去面对每天的工作，你都会觉得很轻松，这就是快乐的源泉，所以学会快乐工作能够让你在未来的事业中乘风破浪。

你好1、城市轨道交通具有较强的运输能力。2、城市轨道交通具有较高的准时性。3、城市轨道交通具有较高的速达性。4、城市轨道交通具有较高的舒适性。5、城市轨道交通具有较高的安全性。6、城市轨道交通能充分利用地下地上的空间。7、城市轨道交通的系统运营费用较低。8、城市轨道交通对环境的污染较小。希望我的回答可以帮助到你，望采纳，谢谢。

学校研学活动的标语如下：1、走出教室，走出校门，开启研学之旅。2、站在风口，才能翱翔天际，走进研学，才能开启冒险旅程。3、体验百科全书，拓宽视野，参与研学，创造不一样的自己。4、研学之旅，开启心灵航程，提升未来力量。5、一起探索，一起学习，一起成长，研学活动，从此启程。6、领略山水田园的美丽，深度体验知识的魅力。7、带你走遍山河，看尽天下景，学到知识，收获成长。8、研学活动，让学习不再枯燥，让成长不再孤单。9、实战启蒙，让生命更加耀眼，在研学活动中，寻找新的自己。10、读万卷书，行万里路，研学体验，带你走向精彩人生。11、包容万物，探索新知，研学活动，点亮智慧之光。12、开启冒险之旅，体验真实的世界——研学活动，激发无限可能。13、探索未知，发现不一样的自己——研学之旅，塑造独特性格。14、探寻知识的冒险之路，激发自己的成长潜能——研学体验，开启智慧之旅。15、让知识走出课本，让文化长成人格——研学之旅，开拓人生视野。

做自己觉得快乐的工作，过自己觉得快乐的生活和自己觉得快乐的人在一起是人生最幸福的一种状态，做快乐的工作是最重要的，因为客观的说我们平常工作的时间是占据自己将近一半的时间的，如果工作不快乐，那你的生活也快乐不了。每个人觉得快乐的工作都是不一样的，因为每个人兴趣爱好不一样有的人天生对数字感兴趣，他就觉得和数学为伴，每天就算那些枯燥的公式从其中发现乐趣是一个非常开心的事情，但有的人就觉得和其他人打交道是一个很开心的过程，他愿意去做一些人际交往性的工作，所以说每个人的特点不同，每个人认为快乐的工作也不同，不过每个人应该确定的是自己做这个工作的时候，虽然有的时候会感觉累，但是自己偶尔能从其中得到一些幸福快乐的点，觉得自己的工作是有意义的。快乐的工作对我们人生的发展是真正有意义的因为如果你做工作的时候觉得很是痛苦，我觉得自己一直在煎熬，那这样的工作没有意义，除非说你处在一个迫切的需要经济的环境之下，你现在迫切的需要钱，但是你没有钱，你做这项觉得痛苦的工作可以快速的解决你目前所有的经济问题，那哪怕他难你也值得坚持下去，因为人不能一直活在理想之中，现实中的问题也得解决。可能有的人会说，工作本来就是个反人类的过程，怎么可能会有人喜欢工作呢，确实现实条件也是这样，不可能我们非常喜欢工作，但是我们要做的是找到那个在工作过程中，偶尔会给自己带来一些快乐的那个状态。就像自己在做数学题的时候，要知道做数学题本来就是个反人类的过程，但是有的时候你绞尽脑汁的做出来了一道题，那种快乐那种满足，就让你觉得这一切都是值得的，找到这种感觉就够了。

大学生德育论文的题目有：大学生德育教育的现状与问题分析、大学生德育教育的价值与意义等。大学生德育教育的现状与问题分析；大学生德育教育的价值与意义；大学生德育教育的实施策略与方法；大学生德育教育与职业素养培养的关系；大学生德育教育与心理健康教育的融合；大学生德育教育与社会责任教育的结合；大学生德育教育与创新创业教育的协同发展。大学生德育教育与文化传承教育的关联；大学生德育教育与国际化教育的融合；大学生德育教育与网络教育的创新；以上是一些大学生德育论文的题目，可以根据自己的兴趣和研究方向进行选择和拓展。大学生论文简介：大学生论文是指在大学期间，学生根据自己的研究兴趣和学科特点，进行独立研究和撰写的学术论文。大学生论文的撰写是培养学生独立思考、创新能力和科研素养的重要途径，也是评价学生学术水平和能力的重要标准。大学生论文的主要特点是研究对象具有一定的学术价值和实践意义研究方法和研究过程具有一定的科学性和严谨性研究结果具有一定的创新性和可行性。大学生论文的撰写需要遵循学术规范和论文写作规范，包括选题、文献综述、研究方法、数据分析、结论等部分。大学生论文的撰写不仅是学生学术能力的体现，也是学生综合素质的重要证明，对于学生的未来学术研究和职业发展具有重要的意义和价值。

幼儿教育是决定人生命运与幸福的终身大事。因为： 1、在儿童智力迅速发展的时期，早期教育的作用也特别大，因为智力与教育以及社会环境是密切相关的。若在这个时期内，对孩子用正确的方法施以适当的早期教育，其效果可想而知。美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30%是4-8岁获得的，20%是8-18岁前获得的。 2、幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强，自我评价尚未建立，若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。 幼儿教育的重要性3、幼儿时期是性教育的关键期。岁左右的孩子，正处于一个特殊的性心理发育阶段，心理学上称为"性蕾期"。如果男孩把自己看作是女孩，在打扮、举止、表情上模仿女孩，就成为女性化男孩。如果女孩把自己看作是男孩，在打扮、举止、表情上模仿男孩，就成为男性化女孩。这称为性角色畸形。 总之，幼儿是智力开发、人格健全、性教育的关键期。在幼儿教育上，主要是引导幼儿正确的思维方式、培养良好的学习心态，来应付以后学习和工作中遇到的困难和挫折。

1、存在懒惰思想，心浮气躁，不善开动脑筋。2、执行公司安排照抄照搬，不会举一反三。3、汇报，处理问题，未能做到举一反三的解决问题，有时未能从根本上解决问题。4、工作不认真，老是走神，开小差。5、工作上有拖拉现象，有时候以思考不周为由导致部分事情实施和执行时间推后和延迟。6、工作形式化，太过于片面。有时只是为了应付而准备。7、工作上自我满足，缺乏开拓和主动精神，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，想得多，行动中实践得少。8、工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。9、不爱沟通，遇到问题很少主动去和同事或领导沟通。10、冲劲有余，坚持不足。11、对公司的规章制度没有严格遵守，放松了对自己的要求和标准。

不管男女不喜欢谈恋爱都是一个原因现在这个时代让人浮夸，不实在。男生觉得女生要求高了复杂了，麻烦了。女生觉得男生花花肠子多了，或者单纯看不上了。其实每个人静下心来提升自我，这些问题真的都不是问题。不要着急谈恋爱，要求不要那么低，多看看这个人，多了解了解，这样至少可以避免尴尬

职业能力指的是职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。职业能力是人的发展和创造的基础。前面讲到能力是成功地完成某种任务或胜任工作的必不可少的基本因素，没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。所以职业能力对于企业的发展是息息相关的。希望我的回答大家能满意。

文化艺术史文化领域和经济领域的交叉门类，这种特殊性使其既有别于单纯的经济活动而注重自身的文化品位，又使其不同于纯粹的文化部门而追求经济效益。文化产业作为经营文化产品与服务的企业，其最终目的是为广大消费者提供精神文化消费。就其内涵而言，文化产业通常是指依托高科技和现代传播、流通渠道，以生产和提供具有文化内涵的商品和服务为特征，以文化市场为导向，以文化生产和服务的经营性企业为主体，通过大规模投入和产出，提供文化产品和文化服务的经济门类。一般来说，文化产业不是局限于孤立的某个产业，而是形成一个相互关联具有“同心圆”或延伸产业链条的一个集群。通常“文化产业经营中所提供的产品或服务需要包括三个要素的全部或部分，要提供信息传播功能、满足体闲娱乐功能，还要具备文化艺术内涵。其核心要素即内容部分是信息提供和娱乐功能，而文化艺术内涵则是内容实现的特点和方式，也就是文化艺术内涵使得娱乐的层次和境界能够升级。

1、衣食以厚民生，礼义以养其心。 2、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。 3、创建文明城市，构建和谐社会。 4、珍惜集体财物，关爱公共设施。 5、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 6、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 7、道之以告德，齐之以礼。 8、不敬他人，是自不敬也。 9、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。 10、争创文明城市，构建和谐社会。 11、克服不良习惯，养成文明行为。 12、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。 13、恭近于礼，远耻辱也，恭则不侮。 14、给人玫瑰花，手上常有一缕芳香。 15、土扶可城墙，积德为厚地。 16、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 17、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 18、有礼走遍天下，无礼寸步难行。 19、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。 20、人人需要赞美，你我都不例外。 21、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。 22、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 23、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 24、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。 25、明德尚美，求真扬善。 26、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 27、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也。 28、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。 29、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 30、强本而节用，则天不能贫。 31、为善则预，为恶则去。 32、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。 33、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 34、以微笑融化陌生，用信任沟通心灵。 35、道路的拐弯处，人生的转折点。 36、放飞你的青春，奔洒你的热情。 37、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 38、文明是城市之魂，美德是立身之本。 39、君子己善，亦乐人之善也。 40、有两种和平的**，那就是法律和礼貌。 41、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 42、慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。 43、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 44、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。 45、讲究社会公德，爱护公共环境。 46、让，德之主也，让之谓懿德。 47、提高市民素质，贵在自身行动。 48、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。 49、让者，礼之实也。 50、侈而惰者贫，而力而俭者富。 51、博学于文，约之以礼。 52、静以修身，俭以养德。 53、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 54、礼者，人道之极也。 55、加强道德建设，共建美好家园。 56、粮食就是生命，知识拯救灵魂。 57、与人为善心灵美，开拓进取人文美。 58、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 59、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。 60、以滥用水为耻，以节约水为荣。 61、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。 62、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 63、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 64、美是文明、美是智慧、美是奉献。 65、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。 66、讲文明语，做文明事，当文明人。 67、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。 68、做文明市民，创文明城市。 69、礼，天之经也，民之行也。 70、上无礼，不可以得贤。 71、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 72、礼义生于富足，盗窃起于贫穷。 73、谦恭有礼，人人欢迎。 74、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 75、在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。 76、礼之用，和为贵。 77、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。 78、心诚气温，气和辞婉，必能动人。 79、德厚者流光，德薄者流卑。 80、贫而无谄，富而无骄。 81、德必报，怨不仇。 82、科学、健康、环保、文明。 83、有话好好说，有事按法办。 84、恭敬之心，礼也。 85、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 86、安上治民，莫善于礼。 87、诚实守信一瞬间，闪亮精彩每一刻。 88、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。 89、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。 90、头衔愈大，礼仪愈繁。 91、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 92、礼，不妄说人，不辞费。 93、亲师友，学礼仪，香九龄，能温席。 94、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 95、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 96、学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。 97、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。 98、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 99、人有礼则安，无礼则危。 100、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 101、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 102、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 103、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 104、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。 105、积极行动起来，投身文明城市创建。 106、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。 107、只有文明的市民，才有文明的城市。 108、学校是学习之所，文明是成功之本。 109、别让坚强的生命，成为足下阴魂。 110、除陋习，讲文明，树新风。 111、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。 112、亲善产生幸福，文明带来和谐。 113、加强道德修养，提高文明素质。 114、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。 115、创建文明城市，共建美好家园。 116、向前一小步，文明一大步。 117、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。

法律分析：农村集体经营性建设用地，在符合规划和用途管制的前提下，可以进入城市的建设用地市场，享受和国有土地同等权利。农村的集体建设用地分为三大类：宅基地、公益性公共设施用地和集体经营性建设用地。建立城乡统一的建设用地市场。在符合规划和用途管制前提下，允许农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股，实行与国有土地同等入市、同权同价。缩小征地范围，规范征地程序，完善对被征地农民合理、规范、多元保障机制。扩大国有土地有偿使用范围，减少非公益性用地划拨。建立兼顾国家、集体、个人的土地增值收益分配机制，合理提高个人收益。完善土地租赁、转让、抵押二级市场。法律依据：《中华人民共和国乡村振兴促进法》 第六十七条 县级以上地方人民政府应当推进节约集约用地，提高土地使用效率，依法采取措施盘活农村存量建设用地，激活农村土地资源，完善农村新增建设用地保障机制，满足乡村产业、公共服务设施和农民住宅用地合理需求。县级以上地方人民政府应当保障乡村产业用地，建设用地指标应当向乡村发展倾斜，县域内新增耕地指标应当优先用于折抵乡村产业发展所需建设用地指标，探索灵活多样的供地新方式。经国土空间规划确定为工业、商业等经营性用途并依法登记的集体经营性建设用地，土地所有权人可以依法通过出让、出租等方式交由单位或者个人使用，优先用于发展集体所有制经济和乡村产业。

加大运输力量、缓解交通拥堵和交通事故!

　　你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。下面是我收集整理的小学班主任的寄语，欢迎阅读参考！ 　　1、你是一个聪明可爱的孩子，“严于律己”是树立身形象的关键。与人相处要宽容、豁达，你会发现周围的一切是那么美好。 　　2、你头脑反映灵敏，言语表达能力很强。可有时又太任性了。记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。 　　3、知识就是力量，人的知识愈广，人的本身也愈完善，虽然你一切都很优秀，但新世纪的人才应不断给自己确定更高的目标。 　　4、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。 　　5、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 　　6、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗?“一个人的力量小，集体的力量大无比! 　　7、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧! 　　8、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。 　　9、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 　　10、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 　　11、你和书一定是好朋友，使你民得许多丰富的知识，爱书吧，你会发现自己增添了许多无穷的力量，老师，祝你会更成功! 　　12、勤奋学习使你偿到了甜头，把字写好会使你锦上添花。与人相处要宽容、豁达，我相信你会成为胸纳百川，宽宏大度的人才。 　　13、你对学习充满了兴趣，但缺乏刻苦钻研的态度，要钻研才会有成功。老师希望你像尊重老师那样支尊重你的小伙伴，你会拥有更多的朋友。 　　14、你小小的年纪，矮矮的个子，却头脑聪明，知识丰富，你一定是读书迷吧，要不你怎么懂得那么多，今后多向同学们讲讲故事，谈谈你的见解，大胆地向同学展示你的才华吧!15、正如你的名字一霹，你是一个活泼、聪明的孩子，你的成绩、品行都令老师非常满意，可如果你的字能够再工整一点，你就更加完美了。 　　15、你是一个很有组织能力的孩子，社会需要你这样的人，这学期你帮老师做不少工作，老师非常感谢你，希望你能继续努力，你将成为最适合时代需要的人才。 　　16、你有敏锐的思维，聪明的头脑加上你的辛勤努力，取得了这样的好成绩，老师真为你感到高兴，希望你能戒骄戒躁继续努力，还记得那句话吗：没有最好只有更好，你会取得更大的成功的! 　　17、你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。 　　18、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脉的同时还要动手。周围的人都在关注着你，等待着你、期盼着你快点完成作业。改掉惰性，做只勤劳的小蜜蜂吧!相信你在机关报世纪里会有更大的进步。 　　19、做为干部，你有强烈的责任心，做为，你有强烈的自尊心，做为孩子，你有强烈的同情心。这“三心”决定了你永远奋进向上，乐于助人。孩子，沿着这条路走下去，你会成为一名人人喜爱的天之“娇儿”。 　　20、好美的名字，俊美，清秀的竹子，和你那美丽的外表配极了。让人不由的喜欢你，再加上你的画令同学们都很羡慕你。老师也为有你这样的感到骄傲，继续努力，祝你成为一位好画家! 　　21、你是一个很文静的女孩，但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。改掉这个坏习惯，你会发现自己很棒的。 　　22、你勤劳，每次到校放下书包后的第一件事，就是拿起笤帚扫地;你开朗，教室里常常可以听见你银铃般的笑声。只是学习上还需要努力，相信你不会让老师失望的。 　　23、班里的卫生你常常挂在心间，老师从心底里感谢你。可为什么课堂上偶尔有小动作，相信你一定不会让老师失望。 　　24、你诚实、善良、文静的像个小女孩，学习认真刻苦，课堂上专注的神态让老师高兴。班干部如果能有点魄力就更好了。 　　25、你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你必须知道“书山有路勤为径”吧！相信你必须能做到。 　　26、你乖巧，懂事，惹人喜爱。学习态度端正。尊敬师长，团结同学，对人很有礼貌，很富有爱心，且能歌善舞，多才多艺，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。 　　27、你是个聪明活泼可爱的女孩子，学习上认认真真，作业也能及时的完成，但是缺乏钻研精神，总体来说还是很不错，希望你在今后的学习中，再接再厉，争取更大的进步。 　　28、父母眼里你是一个乖巧懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐成绩良好关心群众的同学，老师眼里你是一位善解人意思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。 　　29、你很聪明，透过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有必须距离。聪明的你想获得优异的成绩，必须知道怎样做了，对吧！相信在不久的将来，你必须会和好成绩交上朋友的。 　　30、每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。但是，最近你又好像进步了好多。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师永远支持着你！ 　　31、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但此刻，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是能够的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上！ 　　32、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。 　　33、你知道老师多欣赏你吗？对于一个二年级的学生来说，每一天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的！如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！ 　　34、每当看到你的名字，一只聪明活泼的“小猴子”就会浮此刻大家的脑海里课本剧中，有你活灵活现的表演；区小学生乒乓球比赛场上，有你奋力挥拍的身影；我们的群众里，充满了你为大家带来的欢声笑语。在学习中，希望你同样出色，老师翘首以待。 　　35、劳动中，你是汗流满面的小男子汉；运动会上，你是敢于拼搏的小选手。在老师眼里，你更是一个懂事的好孩子。由于四川口音，致使你有些齿音字，然而你在快乐展示台上有感情地朗读真是令人刮目相看。你所讲的课外知识，也经常使老师受益。相信你今后会在课堂上踊跃发言，透过自己的努力，积累更丰富的知识。在成长的过程中定能克服困难，笑对挫折，成为更加坚强的人。 　　36、你是个聪明可爱的小男孩，学习勤奋，工作负责，这学期，你的环境识字本越做越好，更棒得是老师发现我们的xx胆子变大啦，上课经常看到你高举的小手，勇敢地站起来回答老师的问题，实在让老师很高兴。希望你再接再励，更上一层楼！ 　　37、你是一个个性有才华的聪慧男孩，你有一颗善良包容的心，你能够和每个同学都成为好朋友。真的，我一向担心丧母之痛会使你沉沦，事实并非如此，你一如既往，坚强而不自馁，依然能够笑对人生。老师知道你已将悲痛深深地埋在心底，你是要以骄人的成绩来告慰在天之灵。让悲痛化作力量，让眼泪闪出彩虹。 　　38、从你步入校门的那一刻起，你那纯真甜美的笑容，伶俐轻盈的身影就时时吸引着老师和同学们的眼球。你是聪慧的，学习成绩名列前茅；你是健壮的，运动场上英姿飒爽……但是，为什么老师总是见到你形单影只？孩子，你知道吗？两人共尝痛苦，只是半个痛苦：两人共享欢乐，却是两个欢乐。望你广择良朋，多交好友。 　　39、老师从你那明亮的眼睛里，看到了你的机灵聪悟。你语言表达潜力强，课外知识丰富，这源于你喜欢读书。“书是人类进步的阶梯”，愿高尔基这句名言一向陪伴着你，老师在这要提醒你一句：选书和择友一样要慧眼识珠，因为坏书给你错误的`观念荒谬的知识，甚至把你引入歧途。 　　40、朴实热情的性格，来自军人父亲的遗传；上进的精神来自教师母亲的培养，你不愧是他们的好儿子。高大威猛的你有着军人般豪放教师般细腻，因此大家都愿意与你为邻，与你为友。你不J魄是大家的好伙伴。更希望你用勤奋的飞瀑冲毁学习的樊篱，用思索的钥匙打开智慧的大门。 　　41、你是位聪明又可爱的男孩，对语言文字理解理解的挺快，但是，在优秀的语文基础上，你的数学成绩还不太理想。你遇到什么麻烦了吗？能够来告诉老师，老师帮你一起去解决它，试试吧！还有老师好希望在你的作业本上看到你端正的字迹，在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗？ 　　42、你的自我表现才能令我钦佩，讲故事或回答问题时，总能绘声绘色地娓娓道来，每次都让身边的听众交口称赞。在老师和同学的心目中你是个机灵热情的小演说家。老师相信你将来定会有所作为。如果你能坚持不懈地努力，同时多一份宽容与平和，你会更出色！ 　　43、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。 　　44、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，但是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。 　　45、自信是通向成功的阶梯。希望你在学习上多一些自信心，敢想敢说敢做。老师相信你必须更优秀。 　　46、每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽闪的眼睛代表了你的智慧。但是，为什么你上课总是心不在焉，做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手你精彩的回答你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努力吧！ 　　47、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜此刻的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每一天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光芒闪耀在祖国的明天！ 　　48、你那聪明活泼的样貌让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，但老师还希望你把这股劲多在学习中使使，上课不要经常迟到，认真对待每一堂课，每一次作业，那老师就更欣赏你了。 　　49、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着… 　　50、在各项活动中都会看到你活跃的身影，听到你甜美的声音。你的热心爱心诚心感染了许多人，赢得了大家的喜爱。老师相信你必须会以用心进取的精神，锲而不舍的毅力勇敢地战胜学习中的各种困难。成功之路就在脚下。

七大功能：除粉尘、消雾霾、净化消毒、异味除臭、降温消暑、空气加湿、打药防疫。工作原理：高压喷雾风炮的工作原理将自来水经过专业净化处理后运用高压设备在高压单元内部形成强大的工作压力，通过专用的喷嘴形成50～150微米左右的水雾微粒，微小的雾粒大量聚集并漂浮于空气中形成白色云雾状的雾气效果不产生水滴，其颗粒及其细小表面张力基本上为零，能迅速吸附空气中的灰尘颗粒形成有效的控尘，且通过高速风机加速后大面积扩撒，对大型开阔范围的控尘降尘相当有效；若为喷雾除臭药液可使药物分子随雾粒的扩散充分与空气中的臭气分子接触并发生反应，有效的清除臭气废气。喷雾风炮还能够迅速吸收空气中的热量蒸发，快速有效吸热降低周围的温度并增加空气湿润度。 产品分类：广州市迪瑞喷雾机械有限公司专业制造的高压喷雾风炮的产品种类丰富，功能规格齐全，从产品安装使用方式上分为五类：地面移动式、地面固定式、地面牵引式、高塔固定式、车载移动式。

职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力测试职业能力测试是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型还有性格之类。一般这属于一种倾向性的测试又称之为职业能力倾向性测试。通过职业测试能更好的确定一个人对其从事职业的综合考量。职业能力可以定义为个体将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情境中进行类化迁移与整合所形成的能完成一定职业任务的能力。职业能力主要包含三方面基本要素:一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格；二、指在步入职场之后表现的职业素质；三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。因此，求职者在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以及胜任某种工作的可能性。条件允许的情况下，可以由专业职业指导人员帮助分析，根据求职者的学历状况、职业资格、职业实践等来确定求职者的职业能力，必要时可以通过心理测试作为参考，在基本确定求职者的职业能力和发展的可能性的基础上帮助求职者进行职业选择。

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的期中考试总结作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 期中考试总结作文 篇1 　　这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成绩，遭遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不理想的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。 　　这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应该发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。 　　经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应该在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最后是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一举两得。 　　用这样的方法比我原来的方法一定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满意的水平。不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己理想的成绩。 期中考试总结作文 篇2 　　考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。期中考试已经结束，我所任教的五年级三个班考试成绩欠佳，但相对上学期期末而言，大部分学生已有了一定进步，不及格人数从19人变为8人。但两极分化现象比较严重，作为任课老师，我有着不可失掉的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对此次考试进行的具体而深入的分析总结 　　一、 情况分析 　　本学期五年级有三个班，共计学生123人，全年级有8人不及格，试卷分数是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。优秀人数有 68 人。 　　二、期中试卷分析 　　本次五年级英语期中测试题和以往的单元评价测试题一样，试题采用Listening Test 和Writing Test相结合的方式。其中听力占30%，笔试占70%。此张试卷听力30分，重点针对学生对单词的认知能力、理解能力和运用能力，所以第一，二，三题都做得不错，可是对于第四题选出相符的答语这种灵活运用题，部分学生稍微欠缺，能力有待提高。笔试有70分，针对学生对课文单词的理解和重点句型的掌握能力，所以学生在第十题和第十二题失误比较大。 　　三. 存在的问题 　　1.审题不清，没有弄清楚试卷的做题要求，例如：最后一题要用√和 来判断，有的同学就用T和F来填写。 　　2.粗心，马虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明单词就在列表中，只要抄写下来就好，有的学生P,Y,I的格式就错了。 　　3.认读写单词较薄弱。例如:选出不同类的单词,me,she,he，部分学生混淆。拼写单词失分较高。 　　4.读图能力要加强。 　　5.绝大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已出现了明显分化的半个学期，我将从以下几个方面开始努力。 　　(一)落实扎扎实的英语训练 　　1、抓实平时的教学工作，注重平时每一节课的教学质量，培养起学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。 　　2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。 　　3强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。 　　4、精心设计每一次作业，让它起到实效性，真正帮助学生巩固所学的知识，而且作业全批全改，个别辅导，当面订正。 　　5、精心设计每一周的家庭作业，不仅让它起到巩固所学的知识的作用，也是考试的大练兵，让学生见识不同的题型，提高他们综合运用知识的能力。 期中考试总结作文 篇3 　　生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。试题没有科学性错误，表述严谨，没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际，符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的内容，没有偏题和难题题量适中，难度不大，但较灵活主要有以下几个特点： 　　1.知识分布比较合理，且重点突出。知识覆盖面较广，突出了重点。注重基础知识的考查，突出主干知识。试题以基础题为主，注重对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查;这些都是初中生物学的重要知识点。 　　2.符合学习规律，体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习规律，坚持课改方向，稳中有变，体现了科学性，人文性、导向性，同时关注学生成长。 期中考试总结作文 篇4 　　转眼间，紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。 　　我们这次期中考试的试卷是南通那的。这次考试我考了班里第六名，语文主要是扣分在阅读理解，数学主要错在粗心，还有一题老师给我改错了。英语单词句型没有记完整，试卷也很难，一方面是上课的时候不够用心，另一方面是对于所学知识没有努力记背，每天的整理复习不到位，同时遇难题不会思考，阅读理解有很多单词不会。历史是我最亏得一门功课了，答题卡写错了，早知今日，何必当初啊。 　　这次的数学试卷很难，数学是多功能学科，逻辑性、系统性都很强。学习掌握数学知识，应该有比较科学的学习方法。方法得当，可以“功夫不负有心人”，事半功倍；方法不对，就会“费力不讨好”，事倍功半。我和王诺常常探讨学习方法，他告诉我说，是否掌握较为科学的学习方法，是学习成败的关键。特别是刚跨入新学习阶段的一段时期内，随着学习科目的增多和学习节奏的加快，更要及时调整学习方法，使之适应新阶段的学习要求。否则就会掉队，就会落后。 　　我认为，一、作好课前预习，掌握听课主动权课堂就是战场，语文老师常说：“学习就是战争，不能打无准备的仗。”如果第二天有数学课，第一天就要进行充分准备。一方面要通读教材中的相关内容，看看哪些是懂得的，是已经学过的知识；哪些是不懂的，是要通过老师讲解才能理解的新知识。二、专心听讲，做好课堂笔记，听课要提前进入状态。课前准备的好坏，直接影响听课的效果。三、及时复习，把知识转化为技能复习是学习过程的重要环节。复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，四。认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。五。及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。 　　我认为，找到了好的学习方法比像无头苍蝇一样死读书好很多。因为，只有找到适宜的学习方法，才能在学业上取得成功。 期中考试总结作文 篇5 　　正视成绩：查漏补缺更重要 　　期中阶段检测是学习的一个阶段，成绩本身所具备的参考意义，也就是对当前学习的阶段性检查，因而，考试后的查漏补缺尤为重要，能发现问题并解决问题。 　　既然是一种阶段性检测，家长就不要太纠结于孩子的成绩，赵校长提醒道，这个时候家长要放下功利心，单纯盯着成绩是不够的。要认识到学生的学习成绩只是一个方面，并不是全部，学生在校期间还接受多元化的教育，还学习了一些课程，家长要客观，要看到孩子的努力和进步，看到孩子在班级和学校生活中的快乐，而不仅仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活，学生学知识固然重要，然而其他能力的提升也是学生自身成长一个非常重要的方面。 　　正视心态：夯实基础是关键 　　提及考试，很轻易就想到心态调整问题，无论是学生还是家长，这时候都不必过于焦虑;通过阶段性测试发现问题，及时调整就可以了，无论是知识掌握上的疏漏，还是学习习惯的问题，这次成绩好不好都可以“过去”，将检测所暴露出来的问题一一解决了，就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示，就阶段性检测而言，期中考试是一个阶段性考试，只是考察近期一小段时间的学习情况，毕竟是学习过程的一个阶段，学生应该当做一次小的阶段，不要太过于患得患失，要注重查漏补缺，反思得失，弥补不足，在后面的学习中争取尽量避免改进;及时以这种方式“自查”，然后夯实基础是关键。 　　据鞍山二路小学德育主任黄蕾介绍，“阶段性质量检测”在小学而言是一种随堂检测，主要是给孩子提个醒，用成绩检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些，以在下半学期进行相应的调整，对学生起一个督促作用。当前小学“减负”，小学阶段的学生更倡导一种“快乐学习”氛围，期中检测对孩子们无压力，孩子们“都很淡定”。 期中考试总结作文 篇6 　　期中考试结束了，成绩也很快出来了。平均82分，不好，也不差。这学期进度慢，考试前才刚好讲到地方，根本没时间复习，四年级的孩子，学着忘着也是常有的。 　　我在做试卷分析的时候发现了一个问题：第五大题考查的是书上第二单元《方向和位置》，这道题共8分，班里正确率达到了80％。远远超过了其它题。这个单元内容不算简单，正确率高肯定说明学生掌握的好。 　　为啥这个单元学得好呢？我百思不得其解。有天，我在批着学生的练习册，才猛然意识到，应该是“放手”。第二单元全部是叙述方向和位置的：以（ ）为观测点，xx在（ ）偏（ ）（ ）°的方向上，距离是（ ）千米。或者是给你这样的一句话，让你在图上标出这个位置，要看方向，看度数，看距离。一节课下来，作业特别难批，要逐字逐句地读。我们班56个人，批一次作业要一个多小时，这还只是每天的数学作业，再加上课外作业、练习册，我根本批不过来。后来没办法，就让小组长带着在组里说答案，简单的题目让一个人说，其他的人判断对错，有点难度的四个人都说一遍，有错的自己改，课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特别没底，不知道学生掌握得咋样，错误的地方能不能改正。 　　这次我是真没想到就这个单元正确率高，这样让学生自己说几遍效果就这样好，我又一次体会到了课改的魅力。一直以来我特别不放心组长，以前让组长批作业，对是对，错也是对，所以学生做过的题我都是自己批，常常批得头昏脑胀，有时候一坐几个小时，腰酸背痛的。不是我一个人，我们学校的数学老师都这样，上完课出教室，都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册，都想着只有这样，哪些是学生会的还有哪些是学生不会的，老师心里清清楚楚的。 　　现在想想，老师忙得一塌糊涂，辛辛苦苦批出来的作业到学生手里，他们又会用多长时间来纠错？会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师？所有的老师都说过这样的话：这道题做过好几遍，学生咋还不会？不管做几遍，学生是不是真正学会才是关键吧。 　　说课改说了这么多年，我们老师还是管得太多，还是放得不够。就我自己来说，让学生自学总担心学生没学会，让小组讨论又担心没结果，展示时又嫌学生说得不够好，学生说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能跟老师比，说得不好也是学生自己的语言，自己的发现，只要没说错，为什么不能给他们真心的鼓励呢？ 　　任何事情都有第一次，如果第一次没做好，为什么不能给学生第二次、第三次的机会呢？学生的作业，老师一道道批过，学生再改过，就能保证学生学会了吗？老师批一部分，组长批一部分，合适的内容让同桌纠错，或是在组里自己纠错，既解放了老师，又锻炼了学生的能力。何乐而不为呢？ 期中考试总结作文 篇7 　　期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名，可由于我考试时失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得二十名略有提高，可我自己总实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次成绩，深感自责和惭愧。 　　这次考试，总来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心毛病。使我未对前半部分进行详细检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样错误。至于社会，是知识点没复习全，该背没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有点不像平时我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖，可这次考试我算是栽了个大跟头。 　　对于这次考试这一“血”教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次大考中，考出优异成绩，来回报父母，回报老师。Trust myself！I can！ 期中考试总结作文 篇8 　　期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。 　　首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。 　　其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。 　　从学生来看，平行班的"特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。 　　在英语的学习上也存在一些不足： 　　1。 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。 　　2。 掌握单词，语言信息量不足。 　　针对以上问题所应采取的措施： 　　1。从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。 　　2。激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。 　　3。注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。 　　4。优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力 　　5。培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。 　　最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩 期中考试总结作文 篇9 　　时间如流水，过的真快，转眼间期中考试已经结束了。自己是否努力了，问题是否解决了? 在周一的时候就盼望着期中考试快点过去，那个时候，同学们都在努力的巩固知识，解决问题，希望自己在其中考试之前多获得一些知识。转眼间，同学们已经坐在考场里认真的答题，平时积累的知识就会在一张张试卷中的问题来出现，如果平时积累的知识很牢固，很扎实，那么就不会怕每一个问题。 　　其实，每张试卷中涉及的问题，平时老师已讲过无数遍，只不过问题就是变了变形式，但是答案却是在回扣知识点中，而这时，我们却被这些问题给绕晕了。会使我们把送分的题把握不住扣分。导致我们分数一点点的降低，其实，我们可以从问题中查找线索寻找答案，这就是画关键词的好处，题虽简单但我们也不能放松警惕，不准哪个题就会把我们绕进去。我们自己要时时刻刻提防，不能在一个地方摔倒两次，要从中吸取教训。 在周五下午的时候，刚考完期中考试，就发下主科的试卷了，有很多同学怕自己接受不了，先捂住成绩，等做好心里准备的时候，在把手慢慢挪开，目光久久停留在自己的成绩上，流露出对成绩不满意的神情。 　　其实成绩只能代表你的这段时间努力了多少，重要的是在问题中是自己不会，还是粗心大意。不会是因为课堂听讲时没认真听到知识点，还是课下的家庭作业中没有解决到的问题。从中可以发现很多问题，也可以找到一些解决问题的方法，问题中有许多小细节，如果自己发现不了这些细节问题，那么就可能会导致做题时出现错误，失分，老师常说：“细节决定成败”不要因小失大。 试卷发下来了，在分析试卷的过程中发现自己有很多问题不应该出错，其实自己当时都会，却没有认认真真的思考，去做好每一道题，只因为自己的一时大意，导致失分。像数学试卷的规律题，可以从前面的条件中寻找规律，然后依照规律做出题，而自己却没有发现规律。在做题中只要自己静下心来，慢慢思考做题就不会出错失分，而且多的一些分数。 　　英语试卷中阅读理解，只要读懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合适的单词等。这些都离不开课堂上学习的知识点，所有问题都来自于课本和课堂。 期中总结，是分析期中考试遇到的问题，并及时解决。哪些类型，哪些知识点没有掌握牢固，哪些问题还没有解决，应该制定学习计划和措施，将问题突破弄懂，为以后学习打下良好的基础，使自己有更大的进步。 期中考试总结作文 篇10 　　考试！考试！ 　　就像一场雷阵雨，很早地便乌云密布。教室里，同学们个个埋头写字，沙沙声不绝于耳；就像一场雷阵雨，猛烈地肆虐着，疯狂卷来，又悄然而去，留下一群呆若木鸡，手中还攥着留有口水的笔头的我们；又像一场雷阵雨，虽已过去，但人们已是草木皆兵，任何相关的字眼都会使全身细胞轻轻颤动起来。 　　 数学 　　数学109分，看到分数时，暗暗舒了口气，同时也有点小小的患得患失——全部栽在了计算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道计算题尤为简单，估计连小学三年级的学生也能做对。我居然漏掉了一个加数——某某长辈怎么说的？“计算题一定要上下看看有没有遗漏再进行计算。”看来我是没太在意了。 　　另外的三分扣在了填空上，图形题“最多”看成了“最少”，这种题目就应该多画图，仔细看题，图形题的陷阱最多，变化也最多。 　　最后一道大题虽然结果对了，可是浪费太多时间，导致来不及检查。这也告诉我，要仔细对待每一道题，一遍做对，不要抱着“还能检查”的侥幸心理。其实那一题我想多了，根本不用做出这样那样的种种假设，究其根本还是概念不熟，尤其是平常做的各种习题，要多多留心了。 　　 英语 　　英语119，错了一个单词，而且是一开始写对了，后来又改错了的单词。 　　这也侧面反映出了我记得不熟，平常老师总说记单词、记单词，可我有时也会有那么一点点小的侥幸心理，因为我的英语基础好。可能我自己都没有意识到这种心态，倒是这次考试让我清醒了一下。 　　 语文 　　语文96，阅读题被莫名其妙地扣了很多分，大部分我直到卷子发下来也不理解。甚至课内阅读，也被扣掉了整整4分，其中有两道题稍微简单，考试时也考虑了一下，终究放弃了。看来我考虑得还是不到位，对文章的理解不够深刻，对辅助教材也不够重视。 　　 历史、地理与生物 　　历史算是考得不错了，36分。错得实在是具有戏剧性，其中有两道选择题，选对了，填答题卡时却不知道怎么鬼使神差地写错了。另外有一道解答题，问商鞅变法是否成功？我只填了成功的原因，而没有填意义。审题没审好，以后做题时要细看题了，不光历史，其他科也是如此。另外，多读书，对这几门学科也很有帮助。 　　地理就错在七大洋上，没有记住它们的轮廓形状，导致连着错了两题， 　　生物错的主要原因，是概念不熟。平时功夫不到，临时抱佛脚，终究是不那么有用的。 　　期中考试，是对前段时间学习的总结，是一个深刻的教训，让我明白了很多东西，也清楚了初中的学习方法。 　　单论考试，我要更加细心，争取一遍做对，多动手计算，画图。认真审题，多读书，加深理解。 　　平时，认真对待每一科，提高效率，像郭老师说的：“做作业就是考试，考试时就会把它当做平常作业了。”基本的概念一定要记住，定期复习总结是很必要的。 　　另外，希望自己在接下来的半个学期中，多劳动，多运动。 　　加油吧。

（十一）建设用地和节约用地利用评价 1．依据 《建设用地节约集约利用评价规程》（TD／T 1018—2008） （1）范围 本标准规定了建设用地节约集约利用评价的工作体系、程序内容、技术方法，成果验收、更新及应用等。 （2）适用 本标准适用于县级以上(含县级)行政区开展的区域建设用地节约集约利用状况评价工作，城市开展的城市建设用地集约利用潜力评价工作。跨行政区的区域建设用地节约集约利用状况评价、以及建制镇的城镇建设用地集约利用潜力评价，可参照本标准执行。 2．主要名词 （1）建设用地节约集约利用：通过降低建设用地消耗、增加对土地的投入，不断提高土地利用效率和经济效益的一种开发经营模式。 （2）城市建设用地集约利用：以符合有关法规、政策、规划为导向，通过增加对土地的投入，不断提高城市土地利用效率和经济效益的一种开发经营模式。 3．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—评价目的 建设用地节约集约利用评价的目的是为全面掌握区域、城市建设用地节约集约利用状况及集约利用潜力，科学管理和合理利用建设用地，提高土地利用效率，为国家和各级政府制定土地政策和调控措施，为土地利用规划、计划及相关规划的制订提供科学依据。 4．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—工作体系 建设用地节约集约利用评价包括区域建设用地节约集约利用状况评价(简称“区域用地状况评价”)和城市建设用地集约利用潜力评价。 城市建设用地集约利用潜力评价包括城市建设用地集约利用状况评价(简称“城市用地状况评价”)和城市建设用地集约利用潜力测算(简称“城市用地潜力测算”)。 （1）区域用地状况评价 区域用地状况评价是以行政区范围内的全部建设用地作为评价对象，在特定时间点或特定时间段内，通过对相同或相近类型的区域建设用地利用现实状况进行评价和比较，揭示其节约集约利用总体状况及差异的过程。 1）建设用地分类范围 ①区域用地状况评价涉及的建设用地：指GB／T 21010一2007中的商服用地、工矿仓储用地、住宅用地、公共管理与公共服务用地、特殊用地、除农村道路外的交通运输用地、水域及水利设施用地中的水工建筑物用地、其他土地中的空闲地的集合。 ②区域用地状况评价涉及的城乡建设用地：指GB／T 21010-2007中的商服用地、工矿仓储用地、住宅用地、公共管理与公共服务用地和其他土地中的空闲地、交通运输用地中的街巷用地的集合。 2）主要指标 ①区域用地状况评价指标 区域用地状况评价指标根据其反映上地利用的基本特性，分为正向相关指标和反向相关指标。当属于正向相关指标时，其数值越大，代表工地节约集约利用状况越佳，反之相反；当属于反向相关指标时，其数值越小，代表土地节约集约利用状况越佳，反之相反。 ②利用强度指数 利用强度指数包括人口利用强度指数、经济利用强度指数和建设利用强度指数三个方面，反映评价时点的土地承载社会经济总量的能力。人口利用强度指数、经济利用强度指数属于必选指数，建没利用强度指数属于备选指数。 人口利用强度指数涉及城乡建设用地人口密度。城乡建设用地人口密度是指基准年的总人口规模与城乡建设用地总面积的比值，计量单位为人／k㎡，是必选指标，属不向相关指标。 经济利用强度指数涉及建设用地地均固定资产投资、建设用地地均地区生产总值。建设用地地均固定资产投资是指基准年之前的3年(含基准年)的全社会固定资产投资总额的平均值与基准年的城乡建设用地总面积的比值，汁量单位为万元／K㎡，反映土地投入状况，是必选指标，届正向相关指标。建设用地地均地区生产总值是指基准年的地区生产总值与建设用地总面积的比值，计量单位为万元／km：，反映土地产出效益状况，是必选指标，属正向相关指标。 建设利用强度指数涉及城市综合容积率。城市综合容积率是指基准年年末或评价时点的中心城区的城市建成区内总建筑面积与用地面积的比值，无量纲，反映土地利用强度，是备选指标，属正向相关指标。 ③增长耗地指数 增长耗地指数包括人口增长耗地指数、经济增长耗地指数两个方面，反映社会经济增长消耗的新增建设用地状况，都属于必选指数。 人口增长耗地指数涉及单位人口增长消耗新增城乡建设用地量。其中，单位人口增长消耗新增城乡建设用地量是指基准年的新增城乡建设用地量与人口增长量比值，计量单位为k㎡／人，是必选指标；当人口保持增长时，属反向相关指标，其他情形应视情况而定。 经济增长耗地指数涉及单位地区生产总值耗地下降率、单位地区生产总值增长消耗新增建没用地量)、单位固定资产投资增长消耗新增建没用地量。单位地区生产总值耗地下降率是指基准年前一年的单位地区生产总值耗地与基准年的单位地区生产总值牦地的自差值占基准年前一年单位地区生产总值耗地的比率，单位为％，是必选指标，属正向相关指标。其中，单位地区牛产总值耗地是指建设用地总面积与其承载的地区牛产总值的比值。单位地区生产总值增长消耗新增建没田地量是指基准年的新增建设用地量与同期地区生产总值增长量的比值，计量单位k㎡/万元，足必选指标，属反向相关指标。单位固定资产投资增长的新增建没用地消耗量是指基准年的新增建设用地量与全社会固定资产投资总额的比值，计量单位为km3／万元，是必选指标，属反向相关指标。 ④用地弹性指数 用地弹性指数包括人口用地弹性指数、经济用地弹性指数两个方面，反映建设用地消耗与自身社会经济发展的协调程度部属于必选指数。人口用地弹性指数涉及人口与城乡建没用地增长弹性系数。 ⑤贡献比较指数 贡献比较度指数包括人口贡献度指数、经济贡献度指数两个方面，反映建设用地消耗对全国或区域社会经济发展的贡献匹配程度，都属于必选指数。人口贡献度指数涉及人口与城乡建设用地增长贡献度。人口与城乡建设用地增长贡献度是指基准年之前3年(含基准年)的人口增长量占全部评价对象的总人口增长量的比重，与同期城乡建设用地增长量占全部评价对象的城乡建设用地增长总量的比重之比值，无量纲，是必选指标；当评价对象的人口和城乡建设用地同步增长时，属正向相关指标，其他情形应视情况而定。 经济贡献度指数涉及地区生产总值与城乡建设用地增长贡献度。地区生产总值与建设用地增长贡献度是指基准年之前3年(含基准年)的地区生产总值增长量占全部评价对象的地区牛产总值增长总量的比重，与同期建设用地增长量占全部评价对象的建设用地增长总量的比重之比值，无量纲，是必选指标；当评价对象的地区生产总值和建设用地同步增长时，属正向相关指标，其他情形应视情况而定。 ⑥管理绩效指数定义及选择要求 管理绩效指数包括城市用地管理绩效指数，反映节约集约用地作为一种开发经营模式的管理效果，属于必选指数。 城市用地管理绩效指数涉及城市土地供应市场化比率、城市闲置空闲土地与供应量比率和城市批次土地供应比率。 （2）城市用地状况评价 城市用地状况评价是在分析城市建设用地利用状况的基础上，以划分的城市功能区为评价对象，在特定时间点或特定时间段内，按照居住、工业、商业、教育等功能区类型，分别评价其土地集约利用程度的过程。城市用地状况定量评价将确定各功能区的土地利用状况类型，按照各功能区的土地集约利用程度，划分过度利用区、集约利用区、中度利用区、低度利用区。 （3）城市用地潜力测算 城市用地潜力测算主要是针对城市用地状况评价划定的低度利用区和中度利用区，分别测算特定时间点的规模潜力和经济潜力的过程。必要时，城市用地潜力测算范围可以扩大到上述两类区以外的其他类型区。城市用地规模潜力是将特定时间点的现实土地容量与达到符合土地利用总体规划、城市规划及相关法规规定的土地容量差距换算形成的土地规模。开展规模潜力测算时，应考虑基于现状用途和基于规划用途的不同情形。城市用地经济潜力是指将现状土地改造为规划允许的土地利用状况时产生的经济价值差额。开展经济潜力测算时，应考虑利用空闲地挖潜、部分改造挖潜和整体拆除重建挖潜的不同情形。 5．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—工作程序 建设用地节约集约利用评价的工作程序一般包括：a) 准备工作；b) 资料调查与整理；c) 技术分析与评价；d) 成果编制；e) 成果验收；f) 成果归档、应用和更新。 6．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—技术步骤 （1）区域用地状况评价的技术步骤如下： a) 明确评价对象； b) 定性分析各评价对象的土地利用与社会、经济发展的协调状况，判断土地利用趋势类型； c)建立影响各评价对象建设用地节约集约利用状况的指标体系，确定相应权重；进行各评价对象的指标标准化处理： e) 计算各评价对象的各项评价指数值； f)根据定量评价得出的各评价对象的区域用地状况评价指数校核； g)编制评价成果报告、图件和基础资料汇编。 （2）城市用地状况评价的技术步骤如下： 确定评价工作地域；进一步核定工作地域，开展定性分析；确定功能区类型，建立相应的评价指标体系；初步划分城市功能区，选择各类功能区的样本片区；划分其土地利用状况类型，并予以收集整理各类功能区的样本片区指标资料，确定相应的指标理想值；初步识别样本片区是否归属过度利用类型；对于初步识别中不列入过度利用类型的样本片区，计算其土地利用集约度，并判断其土地利用状况类型；根据样本片区的土地利用集约度，重新整理和划分城市功能区，确定各城市功能区边界，并判断其土地利用状况类型；编制成果图件技量算不同利用程度、不同功能类型的功能区面积；选定不同土地利用状况类型、不同功能类型的典型功能区和典型样本片区，进行信息汇总；编制评价成果报告、图件和基础资料汇编。 （3）城市用地潜力测算的技术步骤如下： 确定潜力测算涉及的城市功能区及地域范围；开展规模潜力和经济潜力测算：进行城市用地规模潜力分区和经济潜力分区；编制潜力区分布图，拟定潜力利用的时序配詈方案。等等。 7．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—技术方法 建设用地节约集约利用评价应采用定性分析和定量分析相结合、总体分析和典型分析相结合、统计分析和空间分析相结合等技术方法。区域、城市用地状况评价可采用多因素综合评价法等。区域、城市用地状况评价可采用多因素综合评价法等。城市用地潜力测算中，潜力测算可采用目标逼近法等，潜力分区可采用聚类法。 8．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—技术约定 建设用地节约集约利用评价成果主要包括：文字报告、图件、基础资料汇编。当采用计算机进行数据处理时，基础资料汇编可采用基础资料信息数据库的方式替代。 9．《建设用地节约集约利用评价规程》—总则—技术应用 在建设用地节约集约利用评价工作中，鼓励应用计算机技术、地理信息系统技术、卫星遥感技术等。有条件的地区或城市应建立相应的建设用地节约集约利用评价信息系统。 10．《建设用地节约集约利用评价规程》—区域建设用地节约集约利用状况评价（略） 11．《建设用地节约集约利用评价规程》—城市建设用地集约利用状况评价（略） 12．《建设用地节约集约利用评价规程》—城市建设用地集约利用潜力测算（略） 13．《建设用地节约集约利用评价规程》—建设用地节约集约利用评价成果验收、更新与应用 （1）成果验收 ①检查制度 为保证建设用地节约集约利用评价成果质量，评价工作中应建立自检、审核制度，认真检查每个重要技术环节。自检、审核结果应作为评价成果的重要内容上报。 ②验收制度 成果验收应按有关规定进行。评价成果验收时，应出具验收意见，对不合格的成果提出修改意见。上级国土资源行政主管部门负责对下级行政区的建设用地节约集约利用评价工作进行指导和抽查。 （2）成果的更新与应用 为保证评价成果的现势性和可用性，可根据实际需要对建设用地土地节约集约利用评价成果进行更新。成果更新应充分利用已有成果，考虑评价工作的连续。更新成果经验收合格后应存档保存，并报上级国十资源行政主管部门备案。区域用地状况评价成果和城市建设用地集约利用潜力评价成果原则上2～3年应更新一次。 （3）成果应用 建设用地节约集约利用评价成果应提出成果利用方向、挖潜计划和相关政策建议。主要包括：①作为各级政府政绩考核依据之一，为国家利用土地参与宏观调控、推进资源节约型社会建设提供支持；②为各级土地利用总体规划、土地利用年度计划，土地供应计划以及其他法定规划、计划和政策等的编制、制定提供依据；③为地方政府掌握土地利用的基本状况，健全土地收购储备制度、完善土地利用管理政策等提供保障。 例题：城市建设用地集约利用潜力评价包括( )。 A. 城市建设用地集约利用状况评价 B．国有建设用地节约集约利用状况评价 C. 区域建设用地节约集约利用状况评价 D．城市建设用地集约利用潜力测算 E．综合建设用地节约集约利用状况评价 答案：AD 解析：建设用地节约集约利用评价包括区域建设用地节约集约利用状况评价和城市建设用地集约利用潜力评价。 城市建设用地集约利用潜力评价包括城市建设用地集约利用状况评价和城市建设用地集约利用潜力测算。

艺术是表现文化的一种形式，而艺术的本身不能完全代表文化，他是传播文化的工具与手段，也可称之为附属品。这两种事物形式之间的内在本质截然不同，却有必然的关联。文化的本质诠释的是宇宙间各种事物形式背后的内容本性所在，它的属性为：“释本”。而艺术则是通过各种不同形式的艺术手段，对历史生活各种事物现象的描述、演示与传播，它的属性应为：“演形、传本”。所以，因为文化涉及的行业领域经验理论不同，那么也就衍生出了艺术演绎、表现文化和传播文化载体形式的不同。

玉米秸秆的利用与土壤肥力、保护环境、农田生态平衡等密切联系,已成为持续农业和生态农业的重要内容,具有十分重要的作用。按玉米秸秆用途及其加工技术特点,可把秸秆综合利用技术分为以下三大类。 一、秸秆饲料和食用菌基料技术 玉米秸秆用作饲料,在中国目前主要是以秸秆养畜、过腹还田的方式进行。食用菌基料技术是近几年发展的玉米秸秆利用方式。据分析玉米秸秆中总能量与牧草相似,但是其营养价值只相当于干草或谷物的1/4,这是由于玉米秸秆中粗纤维含量高,体积大,质地粗硬,可利用的养分较少,适口性差。为此,必须对玉米秸秆进行加工处理,以提高消化率,降低粗纤维含量。 （一）物理处理。一般作为调制秸秆饲料的前期工作,经物理处理过的秸秆虽不能提高消化率,但能提高适口性,增加采食量。 （二）青贮秸秆。青贮秸秆是把新鲜的秸秆经过微生物发酵作用,达到长期保存其青绿多汁的营养,调节季节粗料余缺目的。青贮秸秆既能保持青饲料的营养价值,又能改善适口性,且易于消化吸收,并调节青饲料的均衡供给。 （三）氨化秸秆。氨化是在密封厌氧条件下,使氨与秸秆发生氨解反应,破坏连接木质素与多糖之间的酯键,是提高秸秆消化率的一种方法。氨化秸秆制作简便,成功率高。但所需尿素市价较贵,成本较高,在有政策扶持的条件下,适宜在农区农户中推广应用。氨化秸秆适口性增加,粗蛋白增加1～2倍,采食量和消化率均有提高(20%左右)。能保证含水分50%左右的秸秆不霉变。 （四）微化秸秆。微化秸秆就是用微生物高效活性菌种(秸秆发酵活干菌)对秸秆进行发酵,使农作物秸秆变成具有酸香味,草食家畜喜食的饲料,也叫秸秆微贮饲料。微贮饲料成本低,适口性好,采食率高,且不易发霉腐败,能长期保存。 （五）鸡粪调制。鸡粪是廉价的蛋白质和能源来源,成本又低,用鸡粪调制的秸秆饲料开封后酸味很浓,完全消除了鸡粪原有的恶臭。将鸡粪用于秸秆混贮,是开辟饲料资源,提高秸秆利用率的有效途径。 （六）酒糟调制。用干秸秆粉重量5%～6%的鲜酒糟与水混搅成糊状,再加与秸秆粉等重的水搅匀后,均匀洒在秸秆粉上搅匀,装入池内压紧,用塑料薄膜覆盖,排尽气体,压实封装,待1个月左右开封饲喂。用酒糟调制秸秆作饲料,简易方便,成本低,适于在农区有酒糟来源,养有牛羊的农户中推广应用。 （七）制成颗粒饲料。秸秆颗粒饲料的生产不仅使保存期延长,且便于运输。既可解决饲料不足问题,又可解决玉米秸秆遗弃变废问题。 （八）栽培食用菌技术。用青鲜玉米秸秆做主料,秋冬栽培双孢蘑菇,不但可以及时发酵,适时播种,节省劳力,而且青鲜玉米秸秆有丰富的营养成分,可提高产量,旺季上市,经济效益较高。 二、秸秆肥料技术 据测定,玉米秸秆中氮、磷、钾的含量分别为0.61%、0.21%、2.28%。大量研究表明,玉米秸秆还田能够有效增加土壤有机质含量,改善土壤团粒结构和理化性状,改良土壤,培肥地力,增加作物产量,特别对缓解我国氮、磷、钾肥比例失调的矛盾,弥补磷、钾化肥不足有十分重要的意义。 （一）机械直接还田。玉米秸秆机械直接还田技术是农业部近期重点推广的农机化技术成果,也是“十五”期间重点推广的十项农机化技术之一。机械直接还田有以下两种方式：第一种,粉碎还田。采用机械一次作业将田间直立和铺放的秸秆直接粉碎还田,生产效率比手工还田可提高40～120倍。秸秆粉碎根茬还田机还能集粉碎与旋耕灭茬为一体,能够加速秸秆在土壤中腐解,从而被土壤吸收,改善土壤的团粒结构和理化性能,增加土壤肥力,促进农作物持续增产增收。第二种,整株还田。秸秆经一年的腐解,腐解率达90%以上,土壤有机质年均增加0.11%。玉米整株还田耕深20cm,秸秆在土壤8cm深度以下秸秆覆盖率达95%以上,能够保证冬小麦播种质量。 （二）覆盖栽培还田。秸秆覆盖对土壤温度的调节作用,能有效缓解气温激变对作物的伤害；玉米秸秆改良松嫩盐碱地的初步研究也取得了成功,使土壤表层可溶性盐分明显下降,土壤有机质含量提高,土壤pH值降低；玉米秸秆覆盖麦田还具有明显保墒节水效应,覆盖量为3000kg/hm2时,0～200cm土体储水量比不覆盖平均提高4.8%,同时对作物还有增产效应,这是解决我国淡水资源短缺,缓解北方地区水资源供需矛盾的重要途径。 （三）堆沤腐解还田。主要是利用快速堆腐剂产生大量纤维素酶,在较短的时间酶将各种作物秸秆堆制成有机肥,从而达到加速有机质的分解,提高土壤肥力,以利于农业生态系统的良性循环和种植业的持续发展。 （四）烧灰还田。烧灰还田有两种方式：1、作为生活燃烧能源的副产物还田。2、田间就地直接焚烧。 三、秸秆作能源和工业原料的技术 （一）造纸。玉米秸秆在纤维强度、韧性、资源等方面均优于其它秸秆,工艺及原辅材料配方采用与苇子加工制纸一样的工艺。应用玉米秸秆外皮生产出的35g、50g有光纸的各项质量指标基本上与苇浆纸相同,出浆率达41%。 （二）制人造板。利用秸秆中的纤维和木质作填充材料,以水泥,树脂等作基料压制成各种类型的纤维板,其外形美观,质轻并具有良好的耐压强度。玉米秸秆用于制造人造板虽然有一些缺陷,但他在北方地区的数量很大,采用相应的防虫、防腐措施,仍不失为一种制造人造板的理想材料。 （三）研制一次性植纤餐具。用植物纤维制作一次性餐具,具有明显的资源优势和环保优势，作为严格意义上的绿色包装,是其他一次性快餐用具所不能比拟的。 （四）生产燃料乙醇。经研究表明,玉米秸秆经稀硫酸处理,半纤维素水解成木糖、阿拉伯糖、葡萄糖等混合糖液后,其剩余纤维素可在纤维素酶作用下转化成葡萄糖,同时加入产奔偎拷湍缚山饣旌咸且悍⒔统删凭?（五）直燃烧热水锅炉供热。玉米秸秆直燃烧热水锅炉供热系统,能部分地解决污染问题,不仅能减少CO2、SO2及烟尘排放量,而且具有较好的经济,环境和社会效益。 （六）气化作能源。秸秆作为传统的能源不仅效率低,而且会造成污染。通过热解气化,能获得高效、清洁、方便的能源。经过近几年的秸秆气化技术研究,已取得了一些成果,这些技术日趋成熟,并得到了一定程度得推广。 祝你好运

特别有必要会让孩子得到一个很好的启蒙，会让孩子在生活中得到好的教育和规范孩子的言行举止。

第一章　总　　则ue003第一条　为加强城市公共客运交通管理，维护乘客和经营者的合法权益，促进城市公共客运交通事业的发展，根据《哈尔滨市城市客运交通管理条例》等有关规定，结合本市实际，制定本办法。第二条　本办法适用于本市市区（含郊区，下同）内城市公共客运交通的管理。第三条　本办法所称城市公共客运交通（以下简称公共交通），是指在本市市区内利用公共汽车、电车，公交联营车，小公共汽车，线路旅游观光车、船，轮渡船只（含松花江水域哈尔滨区段短途航线）等客运交通工具和配套设施为公众提供交通服务的活动。第四条　市公共交通行政主管部门负责公共交通的管理。市公共交通管理机构负责公共交通的日常管理工作。市有关行政主管部门按照各自职责权限，协同做好公共交通管理工作。第二章　规划建设管理ue003第五条　公共交通发展规划，由市公共交通行政主管部门会同市有关行政主管部门根据城市经济和社会发展的需要编制，经综合平衡后，纳入城市总体规划。公共交通年度发展计划，由市公共交通行政主管部门根据公共交通发展规划编制，纳入国民经济和社会发展计划。第六条　城市总体规划中已确定和预留的公共交通配套设施规划用地，任何单位和个人不得侵占或者擅自改变使用性质。特殊需要占用或者改变使用性质的，应当按照原审批程序报批。第七条　新建居民住宅小区或者新建机场、火车站、长途汽车客运站、码头和大型商业、文化体育等公共场所时，市城市规划行政主管部门应当按照公共交通发展规划需要规划公共交通站点、停车场等配套设施。配套设施应当与主体工程同时设计、施工和竣工。配套设施的验收，应当有市公共交通行政主管部门参加，经验收合格的，方可交付使用。第八条　因城市建设需要拆除、迁移、占用公共交通停车场、调度室等配套设施的，应当纳入建设计划，按照规划还建，并在建设期间采取相应的措施保证公共交通正常营运。第九条　公共交通站点牌，应当按照规定的标准制作和设置。公共交通站点名称，按照方便群众、有利出行的原则，以地名、街路名、历史文化景点名或者单位名称等统一命名。第三章　线路经营权和经营资质管理ue003第十条　从事公共交通线路营运，应当取得公共交通线路经营权（以下简称线路经营权）。线路经营权实行有偿出让。线路经营权有偿出让是指政府以所有者的身份将线路经营权在一定期限内有偿出让给经营者的行为。线路经营权有偿出让可以采取下列方式进行：　　（一） 协议；　　（二） 招标；　　（三） 拍卖；　　（四） 市人民政府规定的其他方式。第十一条　从事公共交通线路营运，应当具备下列条件：　　（一）具有符合线路营运要求的营运车、船或者相应的车、船购置资金；　　（二） 具有健全的客运服务、行驶安全等方面的营运管理制度；　　（三） 具有经培训合格的管理人员和从业人员；　　（四） 市公共交通行政主管部门规定的其他条件。第十二条　符合条件的单位或者个人通过协议、招标或者拍卖等方式取得线路经营权，应当与市公共交通管理机构签订线路经营权出让合同，并办理工商、税务登记后，方可从事公共交通线路营运。第十三条　线路经营权有偿出让时，已在公共交通线路营运的经营者，在同等条件下可以优先取得线路经营权。第十四条　线路经营权有偿出让期限为5年。线路经营权期限届满前一年，线路经营者可以提出延长线路经营权期限的书面申请，经批准后，重新签订合同，延长期限不得超过2年。在线路经营权期限内，线路经营者不得擅自转让取得的线路经营权。第十五条　线路经营者投入营运的车、船，应当申领营运证后，方可营运。第十六条　从事公共交通营运的驾驶员、乘务员、调度员，应当按照规定参加培训，经考试合格后，领取从业人员资格证，持证上岗。第十七条　车、船营运证和从业人员资格证实行年度审验。第十八条　市公共交/通管理机构应当每年组织有关部门、单位和乘客代表对经营者的营运服务状况进行评议。对在评议中反映的问题，线路经营者应当在规定的期限内整改。第十九条　线路经营者擅自转让线路经营权，违反线路经营权出让合同的规定，或者未在规定的限期内整改评议中反映的问题，市公共交通行政主管部门可以撤销其线路经营权。

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我精心整理的期中考试总结作文9篇，欢迎大家分享。 期中考试总结作文 篇1 　　时间过的真快，一转眼半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问题，现我就这 　　一、 月考考试质量分析 　　1、庆幸这次不是高考，否则难看了2、高兴，只有给他们沉重的的打击，才能让他们觉醒，3、沉重，与兄弟班级的差距很大，尚需努力： 全年级1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人， 二、班级目前存在问题： 　　1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生偏少，，学困生也较多。 　　2、从各科平均分来看，在年级排名都不靠前，特别是数学，或许是我自身的努力不够，我需要好好反思了。 　　3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。 　　4、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。 　　5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。 　　6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。 　　7、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。 　　三、反思我这两个月的工作情况： 　　我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，每天晚饭后6：10到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是： 　　1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。 　　2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实。 　　3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差，执行力不到位，。 　　四、后期的工作的改进方案是： 　　1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学 　　2、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变，变“要我学”为我要学。 　　3、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。 　　4、勤跟细查、联系家长，作好学困生和调皮学生的教育工作。 　　面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。 期中考试总结作文 篇2 　　期中考试终于落下了帷幕，我心里深深地舒了一口气。这次考试成绩并不理想，给了我一个沉重的打击，但这一切还都在我的意料之中。可在试卷中暴露出基础不扎实、粗心马虎的问题却让我深思。 　　在语文方面，我的问题主要集中在阅读和写作。前面的实践探究题丢分，是因为我平时太重视阅读练习，而很少做一些所谓的基础小题，导致答题时抓不住重点，思路混乱。但我做阅读题的水平还是不稳定，在以后做阅读时，还要静下心来，细细理解原文，加强语言表述能力，少丢分。作文方面，自己的灵活运用能力还很差，用了一篇自己不熟悉的作文，导致所写作文结构不清晰，分数不高。 　　数学一直是我比较担心的，所以我在平时下了非常大的功夫，做了不少练习题。但还是发现，难题还是没有思路，我觉得打开思路是一个慢功夫，需要反复理解琢磨平时所做的题，及时进行总结归纳。但这次考试还在书写过程上丢了分，这是我没有想到的，我觉得自己在作业中书写过程是非常详细的，但这也充分说明我应足够重视推理的严密性，合理性。 　　英语是我比较有把握的，这次考试差距也不大。但也提醒我要加强对单词意思的记忆，加快做题速度，对模棱两可的知识要彻底清楚。 　　化学是这次考试失误最大的一科，细细分析试卷，大部分错了的题还是我没有细心认真的审题，基础知识的掌握不扎实造成的，真正的不会的难题却寥寥无几，只要把基础题认认真真的完成，一样可以打高分。我不能因为多做难题而忽视了基础。 　　政治成绩比上次有了很大的进步，但还是在理解方面存在偏差。有些题目应该多想想，反复斟酌一下，尽量让自己的答案完整一些、全面一些，这是很重要的。有些题要尝试从生活入手，从常识入手，不要钻牛角尖,不要死板教条地抄书。 　　历史的成绩也很让我震惊，我才意识到自己的历史存在很大的问题。首先是老师讲过的知识没有扎实的落实，在答题思路方面也有很大问题。我要学会灵活运用，同时要把书上的各部分内容连贯起来，不要孤立的只背知识点和考点。我发现自己在课上并不能很好地跟上老师的节奏，还是由于自己对课本内容不熟悉，所以我决定在课前要抽时间预习本课的内容，做到胸有成竹，再听老师讲解。 　　物理还要再接再厉，保持好成绩。 　　总之，我应该合理安排好巩固基础和思考难题的时间，既不能放松基础，又不能不练难题。同时,我现在首要是落实好基础，改掉自己粗心的毛病，保证做题的速度和质量，在学习时要全神贯注，聚精会神,在休息时就不要再想学习的事，让自己的身心彻底放松，要提高学习效率，不能一味的浪费时间，否则最后只会让自己身心疲惫。 期中考试总结作文 篇3 　　在星期五和星期四，我们进行了期中考试，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因为粗心。 　　在平时，我没有为这次考试做准备，在考试前一天晚上拼命突击复习，结果得不偿失，不仅在考试时哈欠连天，而且因为先慢后快，到时间紧急的时候，才做完了试卷。 　　在考英语的时候，因为我们第一次使用答题卡，我有些不适应，所以有些题，在试卷上写对了，却在答题卡上写错了。 　　再说数学，虽然题特别简单，但是我还是觉得自己错了好几个。而且错的那些都是一些老师讲过的一些题。唉，真是欲哭无泪呀！ 　　考完试，老师又给我们讲了人生的意义与价值。听完以后，我感触颇深。 　　我们学生之间就应该互相竞争，那样才能把压力转化为动力，学习别人身上的长处，补自己的短处。 　　为什么我们班这么乱呢？老师也给出了答案。因为我们班正气基本上没有，邪气直往上升。既没有让正气光明，也没有让它正大。 　　老师还提起了她以前教的那个九年级五班。他们爱护集体，团结一致，虽然也有不遵守纪侓，但是他们都发展不起来，所以班级还是管理得井井有条。 　　其中，我还是最喜欢那个鲶鱼效应。 　　讲的是沙丁鱼的味道十分美味，但是在运输的过程中十分容易死掉。后来，一个渔夫想了一个办法：因为沙丁鱼的天敌是鲶鱼，所以那个渔夫把一条鲶鱼放在养沙丁鱼的鱼缸里，这样鱼就不会死了。 　　这个故事也告诉我们：只有有压力，才能有前进的动力。因此，我们在学习时也要这样做！ 期中考试总结作文 篇4 　　光阴似箭、日月如梭。时间如流水般，一转眼就过去了半个学期。在经历了半个学期的学习生涯后，在品尝了半个学期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要进行一场令人惊心动魄、紧张而又回味无穷的期中考试。 　　这一次我期中考试的成绩总体来说还是不错的。语文考了95分、数学99分，英语98分。对于考试的成绩和错误原因我做了一些分析。 　　语文我的作文扣了两分，其它三分都扣在几个小错误上。其中有一分扣在填词语上、一分扣在填空题上，这都是我的粗心导致的。另外一分则是在回答问题时没有回答完整而扣了一分。可庆幸的是这次考试的阅读理解我竟然一分没扣，我想应该是妈妈给我买了一本阅读书，专门来练习阅读理解的，我一般一个星期做两三课。呵!这下可起到作用了。这本书可真有用，我以后可得多练练。 　　以前妈妈就经常说我粗心，可我却不以为然，心想又没有什么关系，这下可知道粗心带来的后果。本来这次数学考试我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道计算题的“答”给漏答一个，因而白白地被扣去了一分。“真冤啊!”我不禁大叫，妈妈说：“以前说你粗心你总是不听，这下好了，总算知道粗心的坏处了吧，看你，下次还会不会粗心。”我今后一定要改正粗心这个坏毛病，让一百分重新回到我的手中。 　　英语是我考得最好的一门课。也许你会问我，为什么这学期的几次考试都考了班上第一名?我会告诉你，天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘诀：学好英语要多听、多读、多背。比如我每天学完英语课后就抄写当天学的单词和句子，然后写一课英语题目，最后的一项是最艰巨的：每天坚持听半小时磁带，把当天学的课文听到会背、会默为止。再预习下节课要学的内容，有不会的单词查字典，注上音标就会拼了。照我说的做，你的英语成绩一定会有进步! 　　虽然我这次期中考试考得不错，但是也不能骄傲，要再接再厉，再续辉煌，争取在期末考试取得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心的坏毛病。 　　第二篇：小学期中考试总结——学生总结 　　考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名! 　　我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文??一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢! 　　我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀??我脑袋“嗡”，一下子炸开了!整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中?? 人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱的人。他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，有坚定的信念，他们勇敢面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的"彼案! 　　经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学习过程中我要课前预习，课上专心听讲，课后及时复习，要集中精力，全神贯注，全心全意来学习! 期中考试总结作文 篇5 　　期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。 　　转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法平静下来，咚咚、咚咚。 　　考试是学生们的命根，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的父母会问：考到怎么样?你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。 　　看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢?如何向老师交代呢?老实交代?还是欺骗? 　　期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们平时不认真的后果。以后的我，要好好的学习，争取下次的期中考试能考好。 　　篇四：期中考试后的总结 　　期中考试在紧张的氛围中结束了。考完试，我对我的成绩还没达到我的理想水平，在年段上却还没到全年段的一半，仍要继续努力。这次考了32名，连全班的一半都没到。 　　科学91分，一定要保持住，不能退步。 　　同时历史与社会92分，从分数上是有了进步，但我觉得我应该更加多的去熟悉书本知识。 　　这一次我的英语考了78分，虽然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一点小进步。这点小进步成为了我继续努力学习英语的动力，我会更加用功，跟上大家的步伐。 　　语文80分，这个分数很不理想。考完试总结下来我对古文的理解还不通透，运用还不熟练。 　　数学78分，这个分数是一个初中生不该有的分数。我平时上课没有紧密跟着老师的思路，以至于做题格式不正确，造成大量的失分。我应该在做作业的时候认真写好每一步过程，只有在平时注意了，考试的时候才可以不慌不忙的发挥正常水平。 期中考试总结作文 篇6 　　亲爱的六一班的孩子们,本周五就要进行期中考试了，你们做好准备了吗？考试前，老师想结合平时同学们出现的问题和你们谈谈本次考试我们应该注意哪些，才能取得好的成绩。 　　考试前 　　考试前只有两天的时间了，有的同学思想就懈怠了，认为不会有多大的进步了。老话说的好“临阵磨枪，不快也光”。所以不要小看了这最后两天的时间，只要我们能充分的利用好，还会有很大的提高的。 　　老师希望在最后两天的时间里，课堂上我们的思想要时刻跟随老师，不要分心，更不要偷懒。课下，我们要把我们平时学习中遇到的困难，和出现的错误梳理一下，把我们纠错本上总结的错题再做最后一遍的复习。有了不会的问题，一定要及时请教老师或请教班里学习好的同学真正的弄懂弄会，千万不要抱着侥幸的心理认为你不会的不一定考，而放过了再次学会的机会。 　　考试时的注意事项: 　　（一）要认真读题，每道题多读几遍，真正弄懂了再做。 　　为什么有很多的的同学考试时做错了，但当老师打了错号之后你马上就能写出正确的答案。原因很简单，这道题你会，但做题时没有认真读题，而是走马观花，随意的看了两眼，就想当然的去做了，没有经过认真思考，随意的做，当然是会错的。所以希望同学们平时就养成认真读题的习惯，考试时更要认真，读懂题之后，不要着急答卷，而是在练习本上先做一遍，确认无误之后再写在卷纸上。 　　（二）认真计算。 　　计算题既容易得分，又容易丢分。平时大家都已经掌握了计算的方法，但就是老有那么一两道题要出错，要么是抄错了数字，抄错了符号，要么就是没认真思考，弄错了运算顺序，或加法当成了乘法。所以每做完一道题都再做一遍进行认真的检查。 　　（三）认真检查。 　　从平的考试中，我们可以看出，考试的80分钟的时间对我们的学生来说是绰绰有余的。有的学生30多分钟就完成了，自认为自己做的都是对的，剩下的时间不做认真检查，而是一直玩到下课。当考试结束后别人讨论或问老师某道题时，才发现自己做的一点都不对，非常的后悔为什么没有检查呢？世上没有卖后悔药的，所以做完之后一定要检查。 　　检查的方法有很多，常用的方法是：先把自己做过的答案，先盖起来不看再做一遍，然后再对照原来做的，如果两次的一样，这个答案可能是对的，如果不一样，一定要在思考思考看是那出了问题，再对症下药改正错误。 　　凡事最怕“认真”二字，考试时同学们一定要认真读题，认真答题，认真检查。用你的认真的学习态度，获取自己的劳动果实。 　　最后，愿同学们能放平心态，认真对待考试，戒骄戒躁，发挥自己最大的潜能，取得优异的成绩！ 期中考试总结作文 篇7 　　新初一学生即将迎来进入中学后的第一次重要——期中测查。青大附中初一级部的潘怡芳、卢彬、牛英新和李鑫提醒同学们，要特别注意知识的迁移，多在训练能力上下功夫。 　　中小学在知识上有一定的衔接，但又存在着一定的差异，那么应该如何复习才能取得理想的考分呢？ 　　首先要合理安排复习时间，制定复习计划 初中地理。另外还要注意其他一些方法。 　　学科关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将方法转变到“听说读写齐复习，总结归纳重规律”上来。 　　学科要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字（包括音、形）、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。作文则着重复习。 　　基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。 　　方面，从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。 　　有的学校对、、等学科也有考察，这些学科在小学大多不开设，同学往往不够重视，也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征，同学们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。 　　还有两点复习时也要注意：用好笔记和试卷，做好阶段梳理。每节课至关重要的总结归纳或考点难点平日都记在笔记中，平日建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同学们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学习漏洞，减少软肋。 　　回归课本，加深理解和记忆。重点知识复习过后，同学们应回到课本中，加强理解和记忆。 　　特别要指出的是，初一的难度相对比较低，大多是基础的内容，要首先把基础复习好，力争做到基础题不失分。 期中考试总结作文 篇8 　　这次期中的分数出来了，心里很想知道自己的分数，但是又怕看到自己考得不好，“不怕”无论是怎样的结果都不怕。 　　上课了，分数就要揭晓了。老师开始读分数，读我名啦，心里有一种说不去的感觉，一声“小欣。91分”“哇”这让我太……太……太惊呀啦，想不到我考到91分，这让我太高兴啦。 　　这可能是我这给学期最高兴的时候啦！ 期中考试总结作文 篇9 　　光阴似箭，日月如梭。转眼间，半个学期已经过去了。 　　半个学期以来，在老师的精心指导、教育下，我在各个方面都有所进步。比如作文进步了。去年上、下学期，我参加作文比赛，可是，每次都是“竹篮打水——一场空”什么名次也没有获得。虽然老师、父母一再跟我说：“重在参与”，但我还是有点失落。今年，老师让我去参加作文现场赛。我还获得了三等奖，我高兴极了，不仅获得了名次，更重要是为班级争了光。我以前的作文本里，根本就看不到一个“优”，今年，我作文得了好几次“优”。我发现我的作文，有所进步了，对作文课更感兴趣了。我的数学成绩也有所进步了。去年，我虽然每个单元都考九十几分，但从没有拿过一百分，今年，我拿了两次一百分。成绩进步是因为老师的细心指导和每次考试前我都认真复习的成果吧！ 　　虽然，有进步的地方，但我也有缺点、不足。我发现我的语文成绩退步了，也许是因为上课不够认真听吧？考了两次八十几分，那是我从来没有考过的语文成绩，也是考得最差的语文成绩，数学成绩也有一次，考得很不理想，这全都是不认真造成的后果。 　　今后，我一定要多看课外书，多做题，把语文成绩提上去，并认真写好作文，让作文成绩越来越好。

　　界首市法制办公室《不动产登记暂行条例》宅基地使用权纳入登记　　近日，《不动产登记暂行条例（征求意见稿）》发布。　　征求意见稿要求建立统一的不动产登记信息管理基础平台，各级登记机构信息纳入统一基础平台，实现信息实时共享；并要求不动产登记机构、不动产登记信息共享单位及其工作人员应当对不动产登记信息保密。　　申请登记前可自愿撤回　　征求意见稿规定，一是充分尊重申请人的意愿，允许申请人在特定情形下可以单方提出登记申请，在登记机构登记前还可以自愿撤回登记申请。　　二是要求登记机构公开申请登记所需材料目录和示范文本等信息，为申请人提供便利。　　三是严格受理期限，要求登记机构收到申请材料之日起5个工作日内进行初步审查；申请人可以当场更正错误的，当场受理；登记机构未一次性告知申请人需要补正内容的，视为符合受理条件。　　四是登记机构能够通过互通共享取得的信息，不得要求申请人重复提交。　　登记信息纳入统一平台　　为加强登记信息共享与保护，征求意见稿专设一章作出规定，一是要求国务院国土资源主管部门牵头建立统一的不动产登记信息管理基础平台，各级登记机构的信息要纳入统一基础平台，实现信息实时共享。　　二是国土资源、公安、民政等有关部门要加强不动产登记有关信息互通共享。　　三是明确权利人、利害关系人、有关国家机关有权依法查询、复制不动产登记资料。　　四是对查询获得的不动产登记信息、资料的使用进行规范。此外，不动产登记机构、不动产登记信息共享单位及其工作人员应当对不动产登记信息保密。泄露不动产登记资料或者登记信息，给他人造成损失的，依法承担赔偿责任，对有关责任人员依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。　　焦 点1：“多头管理”局面将终结　　【意见】：国务院国土资源主管部门负责指导、监督全国不动产登记工作。县级以上地方人民政府应当确定一个部门为本行政区域的不动产登记机构，负责不动产登记工作，并接受上级人民政府不动产登记主管部门的指导、监督。　　【解读】：此前我国的不动产登记涉及国土资源、海事、渔业、农业等多个部门，出现多头管理的现状。　　中国房地产学会副会长陈国强认为，过去是按照条块的方式分头管理，统一登记打破了这种管理的方式，归到国土部来统一管理，相关的信息是按照统一标准来采集。“好处是完成登记之后，国土部、住建部、林业部等将来是可以共享信息的，并不是某一个部门独家垄断信息。”　　他认为，过去的分头管理涉及职能部门的权属问题，会触动相关的利益。“但是如果本着把不同形态的不动产做个登记的出发点，相关的采集环节不涉及资金费用，由国家拨付专款的话，登记本身不会涉及太多的利益问题。”　　首都经贸大学土地资源与房地产管理系主任赵秀池介绍说，目前统一登记存在多部门登记协调上的问题，在以条例形式做出统一规定后，就可以解决此前部门协调的问题。　　她认为，以条例形式对不动产登记做出规定，主要初衷还是为了明确产权，信息公开透明，为宏观调控制定政策依据。　　焦 点2：宅基地使用权纳入登记　　【意见】：下列不动产权利，依照本条例的规定办理登记：（一）集体土地所有权；（二）房屋等建筑物、构筑物所有权；（三）森林、林木所有权；（四）耕地、林地、草地等土地承包经营权；（五）建设用地使用权；（六）宅基地使用权；（七）海域使用权；（八）地役权；（九）抵押权；（十）法律规定需要登记的其他不动产权利。　　【解读】：陈国强认为，对农村居民用地，农村宅基地和住房，以及农民承包的用地确权，意义更为重大。　　“农民的财产性收入，是建立在同步不动产登记的基础之上的。过去他们对于宅基地的使用权，都是缺乏保障的。”他认为，没有证书来证明产权关系，那么未来宅基地用房若是在市场化的基础上流通、入股的话，如果没有统一登记环节，这些都无从谈起。　　他分析，包括现在农村宅基地和城市建设用地将要建立统一的金融市场，如果不确权，下一步就无从谈起。“所以确定不动产本身，对于未来新型城镇化推进，户籍制度改革，切实增加农民财产性收入，这个确权的过程是意义不可低估的，为以后进行各类改革打好了一个基础。”　　焦 点3：四级登记信息实时共享　　【意见】：国务院国土资源主管部门应当会同有关部门建立统一不动产登记信息管理基础平台。各级不动产登记机构登记的信息应当纳入统一的不动产登记信息管理基础平台，确保国家、省、市、县四级登记信息的实时共享。　　【解读】：陈国强分析，信息互联使得决策部门对全国的不动产住房情况家底有了解。“这样中央政府对于各地能够有全面的掌握，才能对未来的土地使用建设和规划有依据，才有科学的安排。”　　上海交通大学中国发展研究中心主任陆铭认为，以前不动产联网信息只在房产交易时有信息，其他部门是不能直接查询的，跨地区之间的信息对接并不是很好，比如上海，是可以查到外地房产信息的，但不确定其他地方查上海的信息是否可以查到。　　在他看来，全国联网的前提就是电子化，“如果不是电子化的联网，那工程量就太大了。”他认为，今后肯定要往全国层面电子化联网的方向发展，特别是涉及老的房产。“新的房产现在在电子交易后都已经电子化了，查询相对清楚，但老的房产在电子化上还是需要有个过程。”　　界首市国土资源局印发《关于加强农村宅基地管理的意见》的通知　　市、县国土资源管理部门要加快农村宅基地土地登记发证工作，做到宅基地土地登记发证到户，内容规范清楚，切实维护农民的合法权益。要加强农村宅基地的变更登记工作，变更一宗，登记一宗，充分发挥地籍档案资料在宅基地监督管理上的作用，切实保障“一户一宅”法律制度的落实。要依法、及时调处宅基地权属争议，维护社会稳定。　　三、积极推进农村建设用地整理，促进土地集约利用　　（九）积极推进农村建设用地整理。县市和乡（镇）要根据土地利用总体规划，结合实施小城镇发展战略与“村村通”工程，科学制定和实施村庄改造、归并村庄整治计划，积极推进农村建设用地整理，提高城镇化水平和村镇土地集约利用水平，努力节约使用集体建设用地。农村建设用地整理，要按照“规划先行、政策引导、村民自愿、多元投入”的原则，按规划、有计划、循序渐进、积极稳妥地推进。　　（十）加大盘活存量建设用地力度。各地要因地制宜地组织开展“空心村”和闲置宅基地、空置住宅、“一户多宅”的调查清理工作。制定消化利用的规划、计划和政策措施，加大盘活存量建设用地的力度。农村村民新建、改建、扩建住宅，要充分利用村内空闲地、老宅基地以及荒坡地、废弃地。凡村内有空闲地、老宅基地未利用的，不得批准占用耕地。利用村内空闲地、老宅基地建住宅的，也必须符合规划。对“一户多宅”和空置住宅，各地要制定激励措施，鼓励农民腾退多余宅基地。凡新建住宅后应退出旧宅基地的，要采取签订合同等措施，确保按期拆除旧房，交出旧宅基地。　　（十一）加大对农村建设用地整理的投入。对农民宅基地占用的耕地，县（市）、乡（镇）应组织村集体经济组织或村民小组进行补充。省（区、市）及市、县应从用于农业土地开发的土地出让金、新增建设用地土地有偿使用费、耕地开垦费中拿出部分资金，用于增加耕地面积的农村建设用地整理，确保耕地面积不减少。　　四、加强法制宣传教育，严格执法　　（十二）加强土地法制和国策的宣传教育。各级国土资源管理部门要深入持久地开展宣传教育活动，广泛宣传土地国策国情和法规政策，提高干部群众遵守土地法律和珍惜土地的意识，增强依法管地用地、集约用地和保护耕地的自觉性。　　（十三）严格日常监管制度。各地要进一步健全和完善动态巡查制度，切实加强农村村民住宅建设用地的日常监管，及时发现和制止各类土地违法行为。要重点加强城乡结合部地区农村宅基地的监督管理。严禁城镇居民在农村购置宅基地，严禁为城镇居民在农村购买和违法建造的住宅发放土地使用证。　　要强化乡（镇）国土资源管理机构和职能，充分发挥乡（镇）国土资源管理所在宅基地管理中的作用。积极探索防范土地违法行为的有效措施，充分发挥社会公众的监督作用。对严重违法行为，要公开曝光，用典型案例教育群众。

镇域经济同城市经济相比，在资金、技术、人才等方面均不占优势，要想在激烈的经济竞争中占有一席之地，必须立足本地资源大力发展特色主导产业，形成比较优势。这是发展壮大镇域经济的根本所在。郭磊庄镇针对实际情况，在资金、政策、服务等各个方面向主导产业倾斜，初步具备了一定的产业优势，主要培育起特色种植、奶牛养殖和煤炭物流三大特色主导产业，拓宽了富民强镇的渠道。郭磊庄镇狠抓农业水利基础设施建设，利用昼夜温差大的自然条件和交通、区位等优势，通过政府积极引导和支持，在龙头企业的带动下，大力发展无公害瓜菜产业和鲜食玉米产业，先后引进、壮大了6家农业龙头企业，引导亚雄、田园、博野、绿野4家龙头企业进行改建、扩建，扩大生产规模，提升产品档次。在龙头企业的带动下，农民发展种植业的积极性明显提高，订单种植面积高达1.2万多亩。2007年，全镇瓜菜种植规模增至1.02万亩，亩均收入在3000元以上，其中西红柿亩均收入达到6000元，创郭磊庄镇历史最好水平。玉米种植是郭磊庄的传统产业。镇党委、镇政府狠抓万亩鲜食玉米基地建设，2007年种植鲜食玉米10020亩，亩均收入达到1200多元。仅错季瓜菜和鲜食玉米两项产业，该镇农民就增加收入6300多万元。郭磊庄镇处于京晋蒙中枢位置，是沟通中原北疆、连接东部经济带与西部资源区的桥梁与纽带。京包铁路贯穿全境，丹拉高速公路横亘东西，与110国道、河北省旅游公路、白郭线组成了连接东西南北、四通八达的交通网络。该镇依托这种优势，大力发展煤炭转运及煤化工产业，在京包铁路线上建立了唯一的整列装车、整车发运的煤炭铁路专用货场，年可发运煤炭70万吨。全镇已发展煤炭转运加工企业16家，带动煤炭物流业迅速发展壮大，成为全镇支柱产业。奶牛养殖是郭磊庄农民增收的又一渠道，目前已形成镇政府后院、郭新村、吉昌、三鑫四个配套完善的奶牛养殖小区，养殖总量达到近5000头。实现镇域经济快速发展，关键在于工业；壮大第二产业，项目必不可少。而许多乡镇在经济的发展过程中，都遭遇到了缺项目的瓶颈。针对这一难题，用开放的理念，加强招商引资，借助外力促进经济发展，郭磊庄镇举全镇之力推进开放，大力招商引资，积极走出去拓宽招商领域。镇主要领导多次到京、津、粤等省市，与当地知名企业开展项目对接，建立起牢固的长期合作关系，同时聘请信息灵通、交际面广的社会各界人士担当“义务招商员”。在广开招商渠道的基础上，对招商引资任务进行分解，做到人人肩上有担子，个个身上有任务，形成了大家都来关心招商引资工作的局面。镇里为了吸引项目，在财政支持、引资奖励、土地使用上出台一系列优惠政策，优化软环境。在项目审批、供水供电、帮办手续等方面，镇里专门下派工作队，从2006年至今，引进项目26个，引进资金3.86亿元。2007年，全镇引进项目10个，固定资产投资2.34亿元，特别是年产2000吨（3，4）———二甲基苯胺项目的落户，改变了全镇没有大型工业项目的历史，促进了全镇工业经济迅速发展，工业经济对财政税收的贡献率提高到90%以上。镇上下继续加大招商力度，成功引进5个建设项目，有2个已经建成。项目的建设，改善了全镇的产业格局。

1、浅谈初中德音工作的重要性2、初中德育探微3、浅谈在初中阶段加强德育教育的重要性4、关于农村初中德育工作的思考5、新时期的农村初中德音工作初探6、农村初中德音工作之我7、初中德育途径与方法浅探8、初中德育教育初探9、初中德音生活化教学模式探析10、初中德音内容体系的建构问题探析11、谈谈对初中德育管理工作的理解12、初中德育工作的四个乐章13、如何有效的开展初中德音教音工作14、浅谈如何进行初中生德育教育15、浅谈如何做好初中生德音工作16、初中德音课程的建构与实施