我是一个六年级男孩喜欢上一个五年级女孩，有一次他还叫她朋友问我有人喜欢我不，她喜欢我不？

男的比女的发育要早一些,等高中了,你再看看,一定是男的都比女的高了!!!

小学一到六年级的男孩比女孩成绩好。女孩在小时候形象思维发达，但男孩发展较晚。但是初中高中以后，男孩的逻辑思维发展迅速，理解能力特别强，所以男孩普遍比女孩成绩好。

男孩到了青春期会喉结凸起，长胡须，声音沙哑，长出阴毛，有遗精现象。女孩到了发育成长期，声音高切尖锐，乳房发育变大，月经来潮，阴毛浓密，臀部翘起肥大。男孩女孩的生长发育各不相同的。

男男生普遍是比女生瘦一些的呢！个人意见，仅供参考谢谢合作

男孩脑发育主要以左脑为主，在发育过程中，左脑的发育程度比右脑慢，所以就出现男孩比女孩开窍晚的现象。相信很多人都发现了，在青春期前，男孩的脑力发育明显不如女生，尤其是小学阶段，大部分男生的成绩都没有女生好，但这并不是说男孩比女生笨。有家长决定，让儿子晚一年上幼儿园：经过全家人的讨论决定，我们慎重考虑了让儿子晚一年上小学。因为在他幼儿园的时候就发现，他做什么都比其他小朋友慢半拍。原本他是不用晚一年上学的，7月份出生刚刚好，但是心智和同班的小朋友，却差了很大一截。举个例子，幼儿园老师教舞蹈，小班的时候他总是跟不上，到表扬的时候一个对的动作都没有，好不容易熬到大班，他还是慢半拍。班级里有好玩的事，他去凑热闹，等他走到人家都散了，结果老师总能抓到他在“捣乱”。说实话，看到其他同龄的小朋友已经上小学，我很着急，也让孩子尝试过迅速成长，提高各种能力，可结果并不理想，所以我和孩子爸决定，让他晚一年上小学。现在看来，我为这个决定感到非常庆幸，因为在孩子一年级的时候，他可以迅速适应小学生活，也能跟上老师讲的内容。所以我觉得，男孩子晚一年上小学并没有什么坏处，用一年时间换孩子的专注力和自制力，买卖挺划算的。很多家长没意识到，男孩和女孩的发育程度是有区别的，在同龄的情况下，女孩子会比男孩子更懂事，不仅是因为性格特点决定，也有脑力发育的区别。上小学后，男生没有女生成绩好的原因都有哪些？超前教育对男孩没好处前面提到，男生的脑发育主要靠左脑，而左脑的发育更慢，学习能力确实没有女生强。但如果此时家长对孩子实行超前教育，不仅更加影响孩子的脑力发育，也会限制他们的想象力。有研究证实：男孩在5岁时，其学习汉字的能力与3岁的女孩相差无几。也就是说，在女孩子都可以独自看书的时候，男孩可能还在学习认字的阶段。但家长不必过于担心，这都是非常正常的现象，如果此时着急让孩子被迫接受，久而久之，他们会非常排斥学习这件事，这对以后的求学之路也有不同程度的影响。上小学后，男生不仅要面临“事事不如女生”的事实，说不定还要被老师拿出来强行比较，只是因为男孩与女孩脑力发育程度不同就这样比较，对男孩很不公平。模板式的学习方法更适合女孩相比男生的淘气和好动，女孩会更早成熟，因为女孩子的大脑前额叶发育更早，慢慢的她们就会形成自制力。所以女孩子们可以安安静静的坐在那里看书写字，也可以稳稳当当的坐在教室里听老师讲课，但这些对男孩子来说都是灾难，因为同龄的他们还不能形成良好的自制力。同龄男孩在上小学后，基本都有上课走神，精神涣散，情绪低落等问题，小动作更是非常多，老师可能也用不同方法惩罚过，但基本都没有。主要还是因为男孩的发育程度不如女生，他们在一些行为上还不能约束自己，老师们也不应该用要求女孩的标准，去要求男孩子。男孩子到底要不要晚一年上小学呢？如果从生理上说，男孩晚一年上小学，他们的学习状态和生活能力都会有很大改善，别看只是短暂的一年时间，在这一年里，男孩子会有非常大的改变。因为男孩的心智发育比女生晚，就算在适龄阶段上学，他们也未必能听懂老师说什么，更别说听懂课堂内容，然后取得高分。另外，男孩晚一年上小学，也能适当帮助他们提升自信。因为晚一年上学，他的各项能力都有非常大的进步，一些微弱优势会慢慢积累，最终将所有好处都反馈到孩子身上。这样一来，孩子们在未来需要面对困难时，他们才有足够的勇气对抗，才有足够的能力解决问题。所以，如果没有意外情况，男孩晚一年上小学还是有很多好处的，不少研究人员也发现，男生在6岁之前，注意力很难集中。当然，这里也不是说男孩正常上学一定比同龄的女生差，主要还是看家里宝宝的实际情况，毕竟对于家长来说，还是会选择最适合孩子的教育方式

上次期末考试，我们女生有5个不及格

确实有这方面的原因，就是女孩子受到的要求更多，她们的心思也越多，更容易成熟，而且很多男孩子都比较幼稚、单纯，发育晚。

一、校园女生更注重男生的外表因为在校园里每个人的主要任务是学习，除了学习另外就是玩耍。所以他们与社会人际利益关系不是很密切，因此，女孩的社会要求很低，所以女孩恋爱时，更注重男孩的外表而不是其他东西。二，校园恋爱，不谈对方的社会条件，注重喜好刚才我说过，他们在校园恋爱的时候，和社会利益关系不是很密切。所以自然女孩通常不太在乎男孩的家庭条件或经济实力。他们关心的是他们是否有相同的偏好。只要他们有相同的偏好，他们很可能在一起。三，校园女生聊天的话题比较梦想化因为是在校园里，他们的经济来源一般都是父母给的，他们也不知道生活在社会上的一些艰辛和，所以他们谈论的话题也没有那么贴近现实。所以大学生在校园恋爱的话题比较梦幻，不像在社会恋爱中，话题都比较现实。四，社会上的女性比校园里的女生择偶标准高当你在社会上坠入爱河时，女孩子们首先会问你的经济实力如何。不管有没有车，有没有房，刚才说过学校里的女孩都比较的梦想化，女孩们只在乎对方的美貌和喜好。因此，社会女性对男性的要求，远高于校园女性对男性的要求。五、校园恋爱成本低于社会恋爱成本因为是大学生，他们没有经济来源。他们的生活费都是父母给的。所以他们对生活的要求不是很高。他们所接触的社会恋爱环境更为复杂，他们更关心的是经济需求。因此，社会恋爱的成本远高于校园恋爱。不管是在什么样的环境下在一起的，要始终记得，有困难了双方想着办法去解决，而不是去退缩和放弃，祝天下有情人终成眷属。

不是 是女孩比男孩更加细心 用功 男孩比较粗心 小学成绩也不怎么影响中学学习

只有第一性征不同

男孩和女孩身体发育的不同之处 男孩和女孩身体发育的不同之处，我们都知道，男女生的体型、生理结构、发育程度等都是不一样的。不同时期男女生发育也是不一样的，下面是男孩和女孩身体发育的不同之处介绍！ 男孩和女孩身体发育的不同之处1 性别认知 虽然孩子早在18个月大时就开始知道自己是男孩还是女孩了，但要到2～6岁之间才开始认同其他同性别的人，并且在玩耍和其他行为中表现出那种性别的特征。大多数社会学家都认为，先天原因与后天教育的相互作用决定了这些性别角色的表现方式。 身体发育 在婴儿期与青春期这两个发育高峰期之间，男孩和女孩的身高及体重差不多是按照同样缓慢而稳定的`速度增长的。在小学五六年级前，男孩和女孩没有明显的区别；之后女孩开始长高得更快了，不过，男孩在几年之内就会赶上并超过女孩。 动作技能 男孩的大动作技能（跑步、跳跃、平衡）发育得要略快一些，而女孩的精细动作技能（握笔、写字）则先提高，因此，女孩往往会先于男孩表现出对艺术（绘画、涂色、手工）的兴趣。 通过对男孩大脑的研究发现，从生理的角度上来讲，他们更具攻击性，也更冲动。在从事冒险活动时，男孩大脑中的快感中枢更兴奋。但这并不是说女孩不活跃、不愿冒险，只是从平均水平来看较男孩略逊一筹而已。 语言能力 在较晚才开始说话的孩子中，男孩多于女孩，而且男孩掌握的词汇量也更为有限。女孩更善于读懂非语言信号，如音调和表情，这也使得她们早早地就能更好地与人交流，因为她们能更快地将情感和语言结合起来。 这也是你在和男孩一起看书时要注意的：告诉他书中人物的情绪，这样他会开始注意其他人的感受。 如厕训练 一般来说，女孩如厕训练的时间比男孩早，不过，尚不清楚这是生理差异还是社会差异造成的。通常是由母亲来做如厕训练，因此可能更容易让女孩模仿。尿床的女孩也比男孩少。 男孩和女孩身体发育的不同之处2 骨骼 男性骨骼较宽大，俗称大骨架；女性骨骼较窄小，故有苗条淑女之说。从青春期，即指十二三岁至十七八岁间，男女两性第二性征逐渐明显。男性骨骼呈上宽下窄型，表现为肩宽背阔，下肢窄而长；而女性骨骼以上下窄、中间宽为特点。随着发育的日益成熟，女性骨盆明显变大，肩相对较窄，很多女性往往出现大屁股状。因此，男女的骨骼和形体上就出现了较大的差异，逐渐生长发育，男性个子多数会比女性高，体重也会出现不同，一般男性比女性体重重些。 肌肉、脂肪 青春期后，男女发育加快，区别也越来越明显。女性表现为皮下脂肪增厚，乳房增大，胸部、腰部、臀部和下肢部的曲线日趋明显，女性出现了曲形线条美。这与骨骼发育变化有关，但更多的因素是女性脂肪厚。但男性则表现为肌肉明显发达，尤其是背肌、臂肌和小腿肌明显增多，逐渐显现出力量和阳刚之气，表现了男人膀大腰圆的男子汉的气质。这里男女区别的关键是脂肪和肌肉。 皮肤 发育成熟期的男性，皮肤较厚，表皮略显粗糙，而女性皮肤则比较细嫩、白皙，更容易受到机械、化学、日光及生物有害因素（如昆虫）的侵袭。

五年级小孩子太小了，女孩要学会保护自己哦，一定要多和父母沟通哦

因为这个时候小男孩正是调皮的时候，不是很听话，不是很喜欢学习。

本文由 兜妈爱叨叨 原创，版权所有，侵权必究 生活中，家长们在一起聊到孩子的生日时，往往都会将其联系到日后的上学问题上，倘若孩子出生月份比较靠前，那么就会很“讨巧”，因为可以早点儿上学。 如果孩子是年末出生，那可能就要晚一年上学了，这在很多人看来无疑是有点“吃亏”的。 由于《义务教育法》将儿童入学的年龄设置在了6岁，因此在广大家长看来，6岁是孩子入学的最佳年龄，正所谓宜早不宜迟，孩子早点上学自然好处多多，但事实上真是这样吗？ 邻居家有一对龙凤胎，哥哥和妹妹同时6岁上学。 不久前，兄妹俩的妈妈在宝妈群里抱怨：现在好后悔没让哥哥晚点儿入学，因为男孩和女孩在小学阶段的差距实在是太大了！ 原来虽是同一个妈所生，但妹妹在学校表现乖巧，成绩优秀，口才又好，是老师和同学眼中的好学生。 反观哥哥，调皮打架，上课跟不上节奏，考试全班垫底，完完全全一个“差生”。 宝妈表示虽然自己知道男孩和女孩的 身心发育特点不同，女孩在小学阶段普遍比男孩成熟、优秀很多，但目前的状况对于儿子来说却很不利好，老师的批评，自己的不开窍都严重地打击了他的自尊心。 宝妈一番感慨获得了不少男孩家长的认同。 很多人都觉得相较于女孩，男孩6岁上学多少有些“不公平”，或许晚一年上学会对男孩更好，那时候他们的智力发育会更加成熟，成绩也会更优秀。 这个观点让人想到了北大教授吴必虎院士，在一次演讲中，他提出了“错龄入学”的概念，即女孩可6岁上学，男孩则晚一些，选择7岁或8岁上小学。 如此一来，可以避免男女生小学阶段的发展不平衡问题，也更有利于男孩的成长。 虽然只是一个观点，但专家的提议立即引发了不少家长的讨论。 一部分家长认为这个提议完全没有必要，如今的孩子很多都接受了幼小衔接教育，所以不论男女生，6岁的孩子都是能够适应小学节奏的。 就算男生开窍晚一些，等过了3年级，也很快就能追平，所以没必要将男孩过度保护起来。 另一部分家长则很赞成让男孩晚点上学，在这部分家长看来，孩子的心理发展十分重要。 倘若在班级里方方面面都落后于女生，男孩的自尊心也会受到打压，这可能会让男孩丧失学习兴趣。 网友评论： “儿子小学一年级第一学期我都快疯了，第二学期感觉孩子成熟了很多，所以6岁上学真的有点早！” “男孩七岁入学，我认为不可取，男孩子以后是要养家糊口的，早点上学早点工作。” “教育发达的国家，在幼儿园孩子就是混班制，并不按年龄分班，学生参差不齐，其实更有利于孩子成长。” “支持女孩6岁上学，男孩7岁上学，我家儿子就是开窍比较晚，三年级之前天天被老师找家长，最后搞得孩子越来越厌学。” 生活经验告诉我们，虽然在小学阶段，男孩的表现普遍没有女孩优秀，但到了初中，很多男孩就会渐渐追平，甚至在高中阶段，越来越多的男孩在成绩上会赶超女孩。 这种现象也印证了在不同阶段，男孩女孩身心发育的差异性。 但万事没有绝对，我们也经常能够看到小学阶段表现得非常优秀的男生，以及高中阶段成绩出类拔萃的女生。 因此，孩子的最佳入学年龄并无定论， 家长参考孩子几岁入学的依据应当是他们的心理和生理是否已经具备了入学的条件。 倘若有些孩子存在发育迟缓现象，那么推迟入学无疑是一个很好的选择。 此外，孩子在小学阶段的表现并不能完全决定资质，所以家长不要因为孩子表现不突出而去否定孩子。 只有经常鼓励孩子、给予孩子信心，理智地去对待孩子的表现，才是孩子成长路上最大的助益。 男孩究竟几岁上学，要不要推迟，这个问题让很多家长陷入犹豫中，事实上，只要孩子心理和生理上已经符合入学条件，家长不妨就收起担心，静待花开。 你家孩子是几岁入学的呢？你支持男孩晚点入学吗？欢迎在评论区留言讨论！ 我是兜妈，家有萌娃一枚，每天记录和分享有温度、有高度、有深度的 育儿 经验与趣谈，关注我，随时获取科学靠谱的 育儿 干货！欢迎留言或评论区告诉我你的想法！ （文中图片来源于网络，如有侵权，请联系删除，谢谢）

如何处理六年级的差生 厚爱中差生，全面进行素质教育 所谓养生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后和行为习惯差，优生则相反。而介于优生和差生之间的则叫中等生。由于中、差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。 而不容忽视的是：优生毕竟是少数，中差生却是学生群体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们：“小学教育的基本任务就是对少年儿童进行心身全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐，统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是：教育是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。由此看来，教育者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性进行素质教育”。 不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚爱。 所以我在教学中，寻找中差生的原因，帮助他们找到优、缺点，发扬优点，克服缺点。其次我有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其他学生同样的平等和民主，也应该享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，作为一个教育者，在对待中差生时应该是具有自我调控的能力。 厚爱差生，就是真正做到以情动人。我首先做到“真情”二字，即教师不应该有丝毫虚伪和欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因而他们便缺少辨别能力，他们会说：“老师说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也成为假的了；其次，我做到“接受”，即能感受差生在教学过程的各种心理表现和看法，如对学生的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等。我信任他们，鼓励他们自由讨论，最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 使我体会到，如果在中差中身上做到“真诚”对他们，善意理解他们，高兴地接受他们，一定会促进他们的进步和发展。 总之，应通过内因起作用，作为教育者，对中差生的厚爱定会使他们实现向“自我学习，自我管理”的转变。 我觉得应该寻找出差的原因，给他们优生一样的待遇，“差生”不一定差！ 六年级的差生如何复习数学？ 重点还是公式要记牢，多看课本，多练，就ok啦 对六年级的差生应如何对待？ 小学生的孩子说大却还是小学生，说小吧却也十几岁了。孩子的心大多相同，差生的心灵比优等生更需要保护。他如果只是成绩差没有关系，笨也没关系，但是教育人心远比教育学业来得重要。还是孩子啊。你这样问，你是个老师还是个家长呢。初中的学习的确和小学没什么关系，但是如果孩子对学习没有概念，到哪里都是一样。小学时是好学生到了初中都有可能下滑，差生也有到初中就变好的，现在的成绩不重要，重要的是他到了初中能不能自主的向上。如果不能，到了哪里都一样。 树立他的信心，当然你更要相信他，只要努力什么都可以。鼓励加帮助，教会他学习，教会他看着未来，慢慢的叫他改掉不好的习惯，教他学会和人交往，不要太过干涉他的生活，他已经升初中了。至少我讨厌我家长干涉我的交友。他们不许我和差生交往，在放假时也不许我出门，真的，好好教育，有耐心的引导他，任何人都有自己的光芒。还有，不要太望子成龙，给孩子压力可以，但不要表露出你不喜欢他的意思，孩子是很脆弱的。 孩子是天使，好好看看真的是。 我觉得我妈妈做的最对的事就是为我培养了好的兴趣，音乐、美术和文学。给孩子买几本儿童文学吧，他能教会孩子许多事教会家长很多事。这是我的最爱，儿童文学，从三年级到高二，很少间断。他在我的心里留下了最纯洁的一片天地，让孩子有这样一片天地是家长的责任。好吧，有问题再说。我只是个学生，但是我知道孩子需要什么，因为我记得自己当年需要什么。 如何处理六年级学生之间的矛盾 博客 我们的学生每天在一起相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。那么，当我们发现学生有矛盾之后，又该如何解决呢？我想首先必须有这样一个观念：人非圣贤，孰能无过，何况是成长中个性各异的学生呢？要知道学生是伴着错误成长的，所以教师要以平静的心态去面对学生之间的摩擦纠纷，矛盾冲突，并且抓住机会把处理问题的过程当做一次引导教育学生学会生存交往的过程，从而建立和谐的同学关系，师生关系，切忌简单粗暴，要知道任何人在情绪不好时都不可能将问题解决好，很多的时候反而把事情弄得更糟，教师更是如此，学会控制情绪才会发挥教育的实效。前几天上课时发现平时一个积极发言的学生有点闷闷不乐，于是下课问她出了什么事。原来是她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛盾了，正在考虑要不要和她朋友绝交。其实引起矛盾的事件都是一些小事，应该有挽回的余地，所以我先给学生倾诉的机会，而不是忙于做出评价。发现原来不过是她们过于以自我为中心才引起了矛盾，于是我教育她们要多从别人的角度想想问题，比如当同学对自己不理不睬时，不要“一根筋”地认为是对方太高傲或不热情，也许是她今天有什么心事，也许是自己做事不当，引起了对方的误会。还有就是教育她们要珍惜友谊，毕竟两人能成为好朋友肯定是双方趣味相投，平时互帮互助，有不少一起相处时的愉快经历。后来两人各自说出了对对方的不满，也各自作出了解释，我让她们站在对方的角度来看这个问题，很快两人就和好了。我认为处理学生的矛盾时首先要给予学生尊重和信任，鼓励学生遇到困难和问题时寻求老师的帮助，其次教师的作用是指导，但不能包办代替。学生要自己学会处理、解决问题，对成长能起到更为有效和长远的作用。老师可以为学生情况，提出问题的所在，也可以给学生合理的建议，但是最后还是要学生自己解决问题。在平时教育学生如何处理矛盾的时候要注意以下几个方面： 1、注重解决日常生活中的细小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。 2、当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。切记：“解决问题是愚者之行为，害己害人。” 3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过正确的途径，寻求老师、家长、学校的帮助。通过帮助，使得矛盾的双方从危机的边缘走向合作的、伙伴的境地，这正是我们平常所说的“退一步，海阔天高”。 4、在处理矛盾的过程中，矛盾的双方应该多采用“换位思考”的方法，尽可能设身处地地为对方着想。先自我批评，再批评别人。 5、借发生的不良言行事件，在课堂上警醒全班同学以后引以为鉴，减少学生中矛盾冲突的发生。 家长如何处理一个向同学表白的六年级男生 进行一次谈话。要温和，问他一些原因类的问题，一定不要替他做决定，也千万别用命令的口吻 作为六年级班主任，如何处理好师生关系？ 任何时候，不要用暴力解决问题。 试着控制自己的脾气，学会合理发泄，这方面可以参考其他建议。 以理服人，那种蛮横不讲理调皮的学生最怕的是会说理的老师，让他感觉老师真的很伟大，为学生着想，至于其他乖的孩子就很好处理了。无论什么学生都要面面俱到，每个学生都要照顾到，不能过于偏心谁，另外，每个人的心都不一样，要能懂每个孩子的心，知道怎么和他们说话，这是最重要的。 对于差生应如何处理 没有学不好的学生，只有教不好的老师 六年级学生在班里喝酒班主任该如何处理 如何把班级管好, 这是每个班主任都探索和追求的目标。 当班主任是一项复杂... 交换意见,既全面了解学生的情况, 又争取了他们的协助, 能够慎重处理学生班里喝酒 六年级女孩向男孩表示爱意家长如何处理 我的年龄也不大，22岁，女生。我也比较早熟，小学的时候也喜欢过男生。其实这个现象很正常。小时候的喜欢就是喜欢，可能理解的喜欢最多是亲嘴，或者两个人躺在一起睡觉。这个年龄段的孩子，已经开始懂得大人的世界，并且憧憬他们的生活。如果你的孩子是独生子，可能会更严重，因为太孤单，没有伴。大人不应该把问题看的太严重，并开始告诉他们大人的世界是怎样的，并告诉他们大人应该承担什么样的责任。其实小时候如果有个青梅竹马，每个人都向往的，重点是监护人如何引导，这个很重要，因为孩子的思想还不成熟。供你参考，我是个人的经验，我想我也会这样教我的孩子

六年级玩差差差很疼吗是一个用来形容学习状态或成绩差的词语。一、六年级孩子成绩差的原因：1.学习态度不端正，学习目的不明确。2.学习自觉性不强，学习习惯不好，容易受外界因素干扰。3.学习基础差，孩子有畏难情绪，学习信心不足。对于六年级的孩子来说，他终究还是一个孩子，要成功逆袭，考验的不仅是孩子，更主要的还是家长。冰冻三尺，非一日之寒。因此，家长要耐下性子，一点一滴地帮助孩子。二、怎样帮助六年级孩子提高学习成绩：1.请记住你的孩子可能与你的学习能力不同。首要的是要清楚你的孩子有他的个性特点。你很有理解力、分析力，会感到数学很容易，但你的孩子可能会觉得数学很难理解。看不一到这一眯，你以你的学习方法帮助他，那么你的帮助将会一无用处。2.帮助他们树立信心。要帮助孩子提高成绩，必须帮助他们找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让他们感到自己不聪明，使他们保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。3.搞清孩子学习的方式并用好它。知道孩子的学习方式非常重要。他们的学习方法各不相同，有的通过观察思考，有的通过认真听讲。除非你能掌握他们的学习方式，否则你不可能在帮助他们提高成绩上有所收获。4.帮助他们确立可能实现的目标。确立目标也是很重要的。不要期望他们一下子从倒数第一跃居前茅，帮助他们确立一个他们能够实现的目标。如果他们能够确立并且能够实现目标时，他们就会有更大的信心取得更大的进步。

小学儿童的性别差异与因材施教性别差异是指不同性别所表现出来的稳定的、独特的心理特征。小学儿童的性别差异包括生理和心理两方面的差异。这里主要阐述小学儿童性别的心理差异与教育教学的关系，探讨如何针对儿童的性别差异采取适当的教育教学措施。小学儿童性别的心理差异是多方面的，这里主要从注意、记忆和思维等方面进行探讨。（一）小学儿童注意的性别差异与教育小学儿童在注意方面存在着较明显的性别差异。一般而言，女生注意的稳定性比男生强，男生比女生容易分散注意。在小学课堂教学中我们常常会看到这样的情况，不遵守课堂纪律的常常是男生，他们中有的讲话，有的玩文具或玩具，有的与周围同学发生冲突等。总之，男生一般比较好动，注意力不够集中，保持注意稳定的时间较短，这也是造成小学男生比女生学习成绩落后的原因之一。但男生在注意的转移上优于女生，这主要是由于男生的注意稳定性较女生差，在课堂教学中对原来注意的专注度比女生低，所以男生比女生注意的转移速度快。女生的注意兴趣多指向于人，而男生的注意兴趣多指向于物。针对这些特点，教师在教学中应特别注意利用形象化的语言、有趣的事例、经常性的提问、表扬与批评等方法培养男生的注意稳定性，注意激发其学习的自觉性和克服困难的意志力，培养其有意注意，以此克服男生注意容易分散的现象。同时教师应注意对每堂课进行充分的准备，对课的导入进行精心的设计，使儿童能迅速地将注意力从原来的学习内容或课间活动转移到新的学习活动上来。针对女生注意的兴趣很少指向物、不太喜欢摆弄物体的弱点，教师在教育中应培养女生兴趣指向的多方面性，并通过组织相应的活动培养其动手能力；针对男生不太注意人与人的关系的偏向，教师应多给男生与人交往，尤其是与教师（小学教师多为女性）和女同学交往的机会，从而使男生的注意兴趣也能得到良好的发展。（二）小学儿童言语的性别差异与教育国内学者研究表明，小学儿童在言语能力上存在着一定的性别差异，其差异主要表现在语言表达能力上。女生在语言表达能力上的优势开始于小学四年级，特别是六年级女生的优势更大，这说明在语言表达能力上出现了随年龄增长性别差异逐渐加大的趋势。在高水平的语言表达能力上，在各年级都体现出了女生明显而稳定的优势。这与我们在小学教育教学所见到的女生语言表达能力常常强于男生的实际情况是一致的。男生在复述课文、造句、回答问题等需要语言表达能力的活动中，常常有语塞、吃力、前言不搭后语、缺乏较高的修辞性等力不从心的表现。针对小学男生在语言表达能力上的弱点，教师在教学中（尤其是语文教学中），应特别注意对男生加强听、说、朗读等口头语言表达能力，以及拼写、语法、定标点、理解有难度的书面材料、领会复杂的逻辑关系、写作文等书面语言表达能力的训练，以便使小学男生的语言表达能力得到培养和良好的发展。（三）小学儿童思维的性别差异与教育这里主要就小学儿童在思维方式存在的性别差异进行讨论。小学阶段男女生在思维方式上有较为明显的差异。男生逻辑思维占优势，女生形象思维占优势；女生倾向于模仿，处理问题时注意部分与细节，但对整体与部分之间的联系把握较差，而男生倾向于独立思考，分析与综合能力较强，处理问题比较重视整体与部分之间的联系，但对细节注意不够。这与我们在小学教学实际中所见也是一致的。在小学阶段，男女生在语文和数学学习方面的成绩表现出一定的性别差异。小学儿童学习基础知识和基本技能时，男女生思维方式尚未产生明显的差异，但在运用这些基础知识和基本技能时，差异就出现了，而且随着年级的升高，知识的综合性越来越强，灵活运用知识的要求越来越高，单纯的模仿已显得很不够。因此，相当数量的女生由于习惯的思维方式的影响，适应不了学科新知识的要求，学习成绩逐渐落后于男生。这种情况说明，虽然小学儿童思维方式的性别差异是多方面因素影响的结果，但学校教育却是其中非常重要的影响因素。因此，教师在教育教学中对女生应加强逻辑思维能力、空间知觉能力、综合能力、独立思考能力等方面的培养和训练（可通过小学数学课培养女生的计算能力、初步的逻辑思维能力、初步的空间想象能力等）；对男生则应重视其形象思维能力的培养（可通过语文、外语等课程的教学训练男生有感情地朗读、进行富于形象性的想象等，以培养男生的形象思维能力），特别要重视他们在问题解决中不仅注意整体与部分的关系，而且注意细节的训练，以便防止和减少在问题解决中产生由于粗心所造成的各种错误。此外，小学儿童在非认知因素方面也存在着较明显的性别差异，如男生比女生独立性更强、更自信、兴趣更广泛，但情绪稳定性比女生差，有更多的多动、攻击和违纪行为；而女生比男生的依赖性更强，更有可能寻求教师的认同，更遵守课堂纪律。因此，表扬对女生更有效，而批评对男生更有效。总之，教师应正确认识小学儿童的性别差异，注意在教育教学中进行“扬长”和“补短”，尽量缩小因学校要求不当而人为地使性别差异随儿童的年龄增长和年级升高而进一步扩大的趋势。

那就努力啊，女孩子文静心思缜密

有很多发育比较快的孩子，他们在小学五六年级的时候，已经长得像一个小大人了，但是对于一部分发育比较晚的孩子来说，他们进入到初中以后才开始慢慢发育，尤其是对于男孩子来说，他们的发育要比女孩子低慢很多。

面对孩子成绩不好的处理方法：1.要仔细分析孩子的学习哪里不好;2.找出孩子成绩不好的原因，对症下药;3.找到合适的方式，解决问题，绝对不能用暴力解决问题。

因为现在的女生营养都非常的丰富。而且很多女生的教育也非常的严格，所以才有了这样的表现。

那是因为这些男生他们的记忆力不是特别的好，而且不喜欢背诵，所以语文成绩会比女生差

可能是因为在小学的时候女生会比较上进，而且更加听话。

提起男生你下的含义，大家都知道，有人问男生说你不说那我下了啥意思，另外，还有人想问男人让你总结一下他是什么意思？，你知道这是怎么回事？其实男生给你看他的下面是什么意思，下面就一起来看看男生说你不说那我下了啥意思，希望能够帮助到大家！ 男生你下的含义 1、男生你下的含义:男生说你不说那我下了啥意思 你好，男生的意思就是如果你没有什么其他的话要说的话，那么他就下线了。 2、男生你下的含义:男人让你总结一下他是什么意思？ 一个男人如果让你总结一下他的意思，就是他想从你的了解一下自己是。个什么样的人 3、男生你下的含义:男生给你看他的下面是什么意思 男生u35ad你下的含义。 4、男生你下的含义:一个男人说我陪你嘚瑟一下,什么意思？ 一个男人说我陪你嘚瑟一下。是表示男人愿意陪你显摆一下，以发挥你的表现特长。所以，你要抓住这个机会，好好发挥自已的才能，给广大观众留下深刻的印象。 5、男生你下的含义:男生说你从上到下我都喜欢，是什么意思 我认为没有什么特别的意思，有可能把你当小妹妹一样疼着、护着，再就是也有可能做某些事情的时候不是太老练！女生在车里u35ad你下的描写。 男生给你看他的下面是什么意思 6、男生你下的含义:男生给你看他的下面是什么意思 男生u35ad你的小兔兔的感觉。 7、男生你下的含义:一个男生对一个女生说什么时候非要盘下你是什么意思 盘是今年的流行词，人可以盘，物品可以盘，任何东西都可以盘。男生说你下14。 流行词中的盘的意思是拿下，得到，有时候是等的意思。男生u35ad你下描述。 至于一个男生对女生说要盘下她，，意思是得到她，拿下她 8、男生你下的含义:男人吻你的下面代表什么意思 女生让男生u35ad自己的下午载。 9、男生你下的含义:男生搂了一下你是啥意思 男生搂了一下自己，根据不同的情况，应该有很多解读的！男生如果平白无故的搂了自己一下，可能是他喜欢你，处于一种本能，想和你亲近，如果眼睛看着你的眼睛就是真喜欢你，这种搂有温度；也许是在搞恶作剧，向其他人这明他胆子大，敢搂你，这种搂没有温度；如果是你们共同在一起欣赏什么，如剧或者体育比赛，搂了你一下，他可能是在抒发自己的情感，把你当成了哥们吧！是一种友好的表示！六年级男生女生一起差差差带痛声。 10、男生你下的含义:一个男生为什么说`要你亲他一下。什么意思？ 大街上我想亲的人多的去了～我就怕一个巴掌拍过来～难道我都喜欢她们吗～喜欢是发自内心的～亲你并不带表什么～如果结婚后还亲你说明她爱你～婚前的很多都是虚的～了都不带表喜欢你男孩子把那个给你看。 以上就是与男生说你不说那我下了啥意思相关内容，是关于男生说你不说那我下了啥意思的分享。看完男生你下的含义后，希望这对大家有所帮助！

博士妈妈说： 我们家的小男孩上幼儿园那会不多不少刚好是3岁，当时还为此窃喜了一番，庆幸刚好赶上。 但孩子一上学我就后悔了，分离焦虑显得特别严重，天天闹着不上学，每天在幼儿园门口都要上演嚎哭秀，让人好揪心，别人至多哭一周，他结果哭了一个月。 朋友家同是差不多3岁的女孩子上入园，没几天就喜欢上了幼儿园。 为什么3岁的女孩子上学大多数情况较好？而3岁的男孩子上学会有更多的麻烦？这种区别其实从宝宝出生那刻已经开始。 男女新生儿的心智差别？ 刚出生的女宝宝比男宝宝早慧，从新生的那刻，她们的智力已经比男孩子成熟几周，具体可表现在她们比男宝宝更早懂得微笑、较早整晚睡，还会更早懂得用啼哭寻求大人的陪伴、较早懂得说长句子复杂句子等。 学龄前男女孩子呢？ 研究表明，5岁男孩的大脑发育水平只能达到3岁半女孩的水平。据幼儿园生活老师反映，那些年龄稍大的孩子，照顾起来会比较容易，年龄相对小的孩子，他们在幼儿园的表现不如其他年龄稍大一点的孩子，包括自理能力、自控力和心理承受力。 如果是同龄的，女孩子会比男孩子更容易理解老师的话，相对来说也比较乖巧，这是因为女孩子的心智发育会比男孩早。所以3岁的女孩子能入园，而3岁的男孩子建议延后就是这样的原因。 学龄阶段的男女孩子有什么区别？ 当孩子们进到小学时，男孩和女孩的差距仍旧存在且愈演愈烈，男孩的智力发育普遍比女孩晚2年，所以为什么小学阶段甚至到初中，在班里排名在前面的往往都是女孩子的多。 这种发育差异导致男孩子经常被置身于不公平的境地，因为他们学习跟不上同龄的女孩子，在课堂上注意力也没女孩子好，甚至有些孩子仍旧像在幼儿园那样随意在课堂上走动，所以他们不被老师重视，甚至往往成为老师批评和厌烦的对象。 事实上男孩子只是心智发育得慢，遗憾的并不是所有老师都能意识到这一点，所以很多男孩子聪明却学习不好，大多数来源于小学阶段，他们的劣势甚至一直持续到长大。 为什么会这样？长大后并不是因为他们在智力仍旧处于劣势，而是小学阶段由于经常被打击被忽略，他们变得不自信，甚至心理发展受到较多的负面影响，由此带来的后遗症将影响他们整个人生。 美国不少学者曾经提出让男孩晚一年上学，这样会使得男孩在发育得更为成熟时更容易接受学习的重任。 所以如果你家孩子是在9月份之后生的，其实是赚到了，因为他们要比9月份前生的同龄孩子延后一年才能上学，他们将在班级中拥有较成熟的心智和更熟练的生活技能，学习让他们更加得心应手，将给他们带来更多的自信和正面的肯定，这点优势能让他们受益一生。 那么男孩子能延后一年上学吗？ 即使是中国的学者也意识到男孩女孩在心智上的差别，但国家规定的上学年龄还是对男女孩一视同仁，都是幼儿园3岁，小学6岁，家长可以自己决定学龄前入园的年龄； 但公立幼儿园有严格的规定，小学阶段需要医院开证明才能让孩子晚一年上学，否则不能报名上学。在这样的前提下，即使我们想让自己家的男孩子晚一年上学也是无计可施。 那么作为父母我们该做些什么呢？ 至少要知道，当你家年幼的男孩子的智力会比女孩子晚发育，如果孩子在生活和学习上都比同龄的女孩子差，千万不要把自己的孩子跟别人比较，甚至嘲讽自己的孩子蠢笨，这是父母最大的无知。 因为即使是一个孩子，他们也不希望自己是最后一名。 当男孩子在学习上落后于别人，表现出焦虑和痛苦时，父母需要多加安慰和鼓励，尝试在孩子表现好的地方称赞；

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这个其实是没有什么大的区别的，只有是通过彩超才可以看出来。

什么时代了还问这么幼稚的问题

不会，看看自己的孩子听不听课，下课玩疯了不要紧，看看父母怎样教育孩子怎么上课听课，这也要看看老师讲的怎样

为什么小学阶段女的学习都比男生学习好？因为女孩子比较认真。男孩子比较贪玩。女孩子立事早。

不一定，要看个人情况，总体上来讲男生会好一点

我是个小学女生，在我印象里男生比起女生简直无所不能，阳光，帅气，高大，强壮！然而可惜的是我们班的男生帅是帅也很高大，但居然打不过我们女孩子。我同桌她跟我说“现在阴盛阳衰，男生力气实在太小了，而且只要男生下面那里被捂住，男生就必死无疑。”我经常看到一个女生趁两个正在执勤的男生不注意，两只手把两个男生捂住嘴，男生们两只手居然还掰不过这个女生一只手，被捂嘴捂得要死要活根本挣扎不开，然后女生再用屁股把他们压在地上，两只脚就去堵在他们下面那里，其他女生也会趁机去摸他们那里。他们超级帅可惜更本打不过表情还很痛苦哈哈哈。好多次他们想偷跑结果还跑不过那个女生，又被捂嘴捂J拖回来。几乎我们班所有男生都被所有女生捂嘴捂J过（我是乖乖女我可不会干，万一把男生捂死了怎么办）每次男生们都很痛苦，一直被捂到满脸赤红，全身都被汗湿透了，下面那里勃起了裤子也尿湿了，这时女生才肯松手。然后男生们就会躺在地上大口大口地呼气，看上去好像很累很痛苦，但那个女生却很轻松，还嘲笑他们“哈哈哈真是可惜，你们男生也不过如此，居然还打不过我们弱小的女生。我只出了一点点力气你们男生就不行了，我要是出全力你们男生不得被我捂死哈哈哈哈”我也很好奇男生力气不应该比女生大吗？将来还得保护我们女生呢？为什么男生力气那么小？居然被我们弱弱的女生捂嘴捂J堵死

反正男生一直比女生聪明

古希腊哲学家柏拉图曾说过： 家有男孩的父母，也许对这句话深有体会。男孩的上蹿下跳、调皮捣蛋、活泼好动、精力过剩等等，往往会让父母焦头烂额。但随着男孩进入学校，男孩的学习成绩和学习状态，才是让父母更加头疼的事情。 中国教育科学院曾在四省市做过一个2万名小学生及家长的调查，结果显示： 在孩子小学阶段，会出现这样的情况，一个班上学习优异的学生，大部分都是女孩，担任班干部的也大部分是女孩，表现优秀的也大部分是女孩…… 作为一个男孩的父母，对孩子的学习也费尽心血，可看着孩子并不如意的成绩，有时候不明白，为什么男孩跟女孩的差距会这么大？对于男孩，到底该怎样教育才好？ 后来看了一本书，让我理解了男孩和女孩的差别，在如何更有效地教育男孩这方面也受到了很大的启发。 这本书是由全球最具影响力的性别科学领域教育家，也是男孩教育的权威迈克尔·古里安所著的《男孩女孩学习大不同》。 在书中，古里安告诉我们：大脑的差异给男孩女孩带来不同影响。因此，教育者一旦真正了解到男女生大脑的不同，通往更高水平教育的一扇扇门就会被打开。 进化生物学家认为，人类的大脑之所以依性别的不同而不同，是因为在进化过程中，男女必须按照性别各自承担不同的责任。而这种按性别的不同而进行的不同进化，对人类这一物种能存活下来至关重要。 在人类进化过程中，男性主要承担打猎、守护家园及打仗的任务，打猎需要宽阔的空间，打仗需要好狠勇斗。 而女性承担着采集根茎等植物类食物的责任，以及幼儿养育的大部分责任，这需要感官灵敏及语言交流。 在数百万年的时间中，男性和女性的大脑为了顺应这种生存环境，进化成不同的结构。比如：男性必须对空间更加熟悉，更擅长肢体攻击。女性要比男性更加要善于语言交流。 由于受到男女大脑不同进化史的影响，形成男孩和女孩的大脑的差异。 一般来说，男孩的大脑在大多数功能的发育进程上都会比女孩慢一些。比如男孩会说话的时间比女孩要晚大约一年。在孩子幼儿园的时候，就会发现女孩不论认字的速度、或字汇量、语法的掌握，都比男孩要好多。 对于男性和女性大脑差异，最易引发争论的是连接左右半脑之间的神经纤维束数量的差异。 人类大脑分为左右两个半球，这两个半球各司其职。一个半球负责语言和推理，另一个半球负责运动、感情以及对时空的定位。这两个大脑半球依靠被称为胼胝体的神经纤维束连接着。男孩胼胝体的体积小于女孩胼胝体的体积——左右脑之间的联系是非常少的。 这样，女孩会同时运用大脑左右半球，而男孩却通常只能调用一个半球的信息。 男孩和女孩不但在大脑发育过程和结构上有所不同，在大脑的化学物质、大脑分泌的激素、大脑的功能、大脑情绪处理上也存在差异。 大脑决定着孩子的学习方式，男孩和女孩的大脑差异，给孩子的学习方式带来不同影响。 在过去20年间，脑科学研究者们发现，男孩女孩身上都存在主要的几个方面的学习方式差异。 男孩善于抽象推理，女孩擅长具象推理。 比如上数学课时，把题目写在黑板上，男生往往比女生算得更快。但如果教学时使用了教具，比如用一串串的数珠进行计算，这时，女孩要比男孩算得快。 在语言的运用方面。 平均来说，女性的话比男性话多。在学习的时候，女孩常常一边嘀嘀咕咕一边学习，而男孩则往往一言不发地忙活。 在逻辑与证据方面。 总的来说，女孩比男孩更善于聆听，能吸收更多的词语，在对话中和课堂上也能抓住更多的细节。 男孩却总是会漏听不少东西，也常常要求老师或者对方拿出明确的证据来说明论点。 男孩更容易u2005陷入无聊。 不管在上课听讲或其他各种学习场合下，男孩比女孩更容易感到无聊，当他们感到无聊时，不但自己不再专心听讲，还有可能做出打扰其他人上课的事情，所以，男孩会导致自己被贴上“调皮捣蛋”的标签。 因此，父母和老师需要拿出更多的兴趣点来稳住他们的注意力。， 男孩需要更多的空间。 男孩在学习时往往需要更多的“地盘”，使用更多的地方来学习，越小的孩子越是如此。比如小男孩和小女孩共用一张桌子，到后来很可能小男孩会“霸占”了小女孩的许多地方。 对肢体活动的需要。 学习时，男孩更喜欢动来动去，尤其是在狭小的空间里学习时，其实，动来动去实在是男孩的天性，这令他们看上去坐立不安，可究其原因，一是大脑需要借此“提神”，二是需要借此来控制及释放“动能”。 著名教育家陶行知提出，培养孩子要因材施教，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育。 父母了解男孩与女孩的大脑差异以及大脑差异带来的学习方式的差异，然后，遵循男孩的独特个性和发展规律，多动动脑筋，科学地加以引导，充分发挥每个孩子的独特长处，充分满足每个孩子的独特需求，培养出优秀的男孩。

男生比女生脸皮厚啊，应该要向女生多学习学习，我就这样的，呵呵，加油

因为在小学 1.男孩与女孩的大脑存在一定的差异。与女孩的大脑相比较，男孩的大脑更多地依赖于空间机械，他们天生更容易接受图表、图像和运动物体的。但是，现在的教育方式却以语言为主，于是在这种情况下，男孩上课时便会产生厌烦心理，从而出现了上课走神和“如坐针毡”的现象。这也是男孩学习成绩普遍不好的主要原因。 　　2.现行教育模式限制了男孩成长。事实上，从一上学起，男孩的读写能力发展就比女孩晚两年，可老师和家长往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。比如，上课时，老师要求男孩和女孩都必须坐得端端正正，把手背在后面，听上45分钟的课。对于女孩来说，她们更喜欢这种安静的学习方式，而男孩则喜欢蹦蹦跳跳、通过自己探索去学东西。这些都决定了男孩的学习成绩要比女孩差。 　　3.老师们对男孩的态度也将决定他的成绩。由于体内的睾丸素在“捣鬼”，爱玩、调皮、捣乱等不好的形容词成了男孩的专利。一般情况下，老师们都会更喜欢听话而又懂礼貌的女孩。因此，班长、课代表、小队长、大队长等班干部成员几乎成了小小“娘子军”，这也是影响男孩成绩的一个重要因素。 　　除了男孩自身的生理特点和学校方面的因素之外，家长对男孩的某些态度和行为，也会影响男孩的学习成绩。

因为你塞的钱不够多。。。

这是个普遍现象。一般来说，小学阶段不需复杂的逻辑思维或者说立体思维，男孩比女孩贪玩，女孩在小时候形象思维发达，所以男孩普遍没有女孩成绩好。但是初中高中以后，男孩的逻辑思维发展迅速，理解能力特别强，所以男孩普遍比女孩成绩好。

女生青春期来的早

男孩和女孩不但有生理上的差别。就连教育上也有不同的区别哦。下面一起来看看男孩女孩教育方式上有什么不同的区别。 教育男孩需注意的： 1、应该穷养，培养能力自古纨绔少伟男，所以从小就要培养男孩艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，还要有仁义孝道的思想。要在物质上对他有所限制，以使将来能够不畏恶劣的生存环境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，打创出一片属于自己的天空。 2、应该在风雨磨炼中成长对于男孩来说，应多给一些挫折教育，男儿当自强，而没有经历过失败挫折是长不大的。 3、要培养男孩坚强、乐观、有责任心的特质男孩更需要独立的空间。当他约2岁时，就开始了争取独立。这时起，男孩的爸妈就要有意识地给他创造适当的身心独立空间。不要压制他的反抗，而要观察思考和理解他反抗后面的心理原因和意义，找到缓释和解决的办法，否则可能会阻碍他内在自我的发展。游戏中，应该鼓励男孩独立自主，游戏可以激烈些、带冒险色彩，这样可以培养他坚强、乐观的品质。让男孩从小学会遇事承担后果，长大了自然就会有责任心，成为一个有担当的男子汉。 4、要鼓励男孩动手、创造希望男孩动手能力强、善于创造，爸妈就要学会不干涉他的创造性活动，不要给他过多的限制和保护。应该给他广阔的空间、奔跑的场地和集体的氛围。在他作画或搭积木的时候，尽量多给他自主创意的机会，赞美他的作品，鼓励他的突发奇想、异想天开，尽量不去否定他的成果。无论多难，都应该先让他去试一试，就算是最终放弃也应该是他自己的主意而不是出于爸妈的阻止放手的同时，要反复强调爸妈会永远在他身边、永远陪伴他，让他有充分的安全感，这种反复强调不光在行为上也要在语言上体现。 5、爸爸是男孩的榜样想要把男孩培养成合格的小男子汉，作为爸爸首先就要成为一个顶天立地的人。爸爸在他成长过程中的突出地位不可小觑，这已经是被公认的了。身教重于言传，爸爸的每一个眼神、每一句话、每一个举动都会被孩子收入囊中。每位男宝宝的爸爸都应该意识到，自己就是儿子的摹版。如果希望“复制”出让人惊叹的结果，就要先把自己刻画得精细

这个年级哪有什么恋爱啊喜欢的，对身心健康发展不好

孩子成长过程中，性别教育很关键：第一，对女孩子进行正确的性别教育。受传统文化的影响，父母都比较保守、传统，对性别教育认为可有可无，最主要的是羞于对女孩进行性别教育。还有很多的父母对于男孩女孩的差别对待，认为男孩子知道一些没关系，但是女孩子会害羞，导致很多女孩在幼儿时期完全没有能够认识自己的身体，正确看待两性的学习机会。第二，性别教育对女孩的健康成长具有深远的影响。所以，我们要提升自己对性别教育的认识，以身作则，补充这么多年以来对性别认识缺失的知识，为孩子提供一个良好的成长环境。我们要摆脱性别刻板印象的束缚，鼓励孩子去体验不同的社会角色，不要根据性别来限制孩子的喜恶或活动。比如不要对男孩子说要喜欢蓝色，要运动。而女孩子就要喜欢粉色，要看书。要根据孩子的性别来区别对待他们，不要把男孩当女孩养，或者把女孩当男孩养，避免孩子形成错误的性别意识。第三，父母对孩子的性别认识要进行正确的引导，如果孩子出现了性别认识上的偏差，应该在第一时间进行干预、纠正，让孩子从小就认识到自己是一个女孩或者是一个男孩，让他们养成正确的性别观。

我是个小学女生，在我印象里男生比起女生简直无所不能，阳光，帅气，高大，强壮！然而可惜的是我们班的男生帅是帅也很高大，但居然打不过我们女孩子。我同桌她跟我说“现在阴盛阳衰，男生力气实在太小了，而且只要男生下面那里被捂住，男生就必死无疑。”我经常看到一个女生趁两个正在执勤的男生不注意，两只手把两个男生捂住嘴，男生们两只手居然还掰不过这个女生一只手，被捂嘴捂得要死要活根本挣扎不开，然后女生再用屁股把他们压在地上，两只脚就去堵在他们下面那里，其他女生也会趁机去摸他们那里。他们超级帅可惜更本打不过表情还很痛苦哈哈哈。好多次他们想偷跑结果还跑不过那个女生，又被捂嘴捂J拖回来。几乎我们班所有男生都被所有女生捂嘴捂J过（我是乖乖女我可不会干，万一把男生捂死了怎么办）每次男生们都很痛苦，一直被捂到满脸赤红，全身都被汗湿透了，下面那里勃起了裤子也尿湿了，这时女生才肯松手。然后男生们就会躺在地上大口大口地呼气，看上去好像很累很痛苦，但那个女生却很轻松，还嘲笑他们“哈哈哈真是可惜，你们男生也不过如此，居然还打不过我们弱小的女生。我只出了一点点力气你们男生就不行了，我要是出全力你们男生不得被我捂死哈哈哈哈”我也很好奇男生力气不应该比女生大吗？将来还得保护我们女生呢？为什么男生力气那么小？居然被我们弱弱的女生捂嘴捂J堵死

虽然孩子早在18个月大时就开始知道自己是男孩还是女孩了，但要到2～6岁之间才开始认同其他同性别的人，并且在玩耍和其他行为中表现出那种性别的特征。大多数社会学家都认为，先天原因与后天教育的相互作用决定了这些性别角色的表现方式。　　身体发育　　在婴儿期与青春期这两个发育高峰期之间，男孩和女孩的身高及体重差不多是按照同样缓慢而稳定的速度增长的。在小学五六年级前，男孩和女孩没有明显的区别；之后女孩开始长高得更快了，不过，男孩在几年之内就会赶上并超过女孩。　　动作技能　　男孩的大动作技能（跑步、跳跃、平衡）发育得要略快一些，而女孩的精细动作技能（握笔、写字）则先提高，因此，女孩往往会先于男孩表现出对艺术（绘画、涂色、手工）的兴趣。　　通过对男孩大脑的研究发现，从生理的角度上来讲，他们更具攻击性，也更冲动。在从事冒险活动时，男孩大脑中的快感中枢更兴奋。但这并不是说女孩不活跃、不愿冒险，只是从平均水平来看较男孩略逊一筹而已。　　语言能力　　在较晚才开始说话的孩子中，男孩多于女孩，而且男孩掌握的词汇量也更为有限。女孩更善于读懂非语言信号，如音调和表情，这也使得她们早早地就能更好地与人交流，因为她们能更快地将情感和语言结合起来。　　这也是你在和男孩一起看书时要注意的：告诉他书中人物的情绪，这样他会开始注意其他人的感受。　　如厕训练　　一般来说，女孩如厕训练的时间比男孩早，不过，尚不清楚这是生理差异还是社会差异造成的。通常是由母亲来做如厕训练，因此可能更容易让女孩模仿。尿床的女孩也比男孩少。

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都说女孩子是感性的，男孩子是理性的，培养男孩子要让他知道怎样去做人，培养女孩子则让她多体贴人多照顾人。

主要是因为男生在小学的时候，智力还没有得到开发，他们要比较晚熟，到了初中智力就更好一些了

主张女生好？1.男生性格不好，容易犯错，而女生则性情温柔，细心仔细2.男生粗枝大叶，喜欢盲目地下结论，从而误会别人，而女生则追根究底，找到正确答案 3.从花木兰身上就可以知道，女生有勇有谋，巾帼不让须眉 4.做事要有原则，男生容易动摇，而女生则坚持自我 5.坚持很重要，男生容易放弃，而女生坚持到底。（反正信心很重要，说话要有气势，无论如何都认为自己是对的

这么小就做这些事情，真是可气，你当时有没有内射？如果有就很麻烦，没有的话，概率很低，但不是不可能，希望采纳

小小年纪还是好好读书吧，现在孩子都这么早熟的吗？