论文的开题报告怎么写

论文开题报告怎么写：论文开题报告，有课题名称，课题研究的目的、意义，国内外研究现状、水平和发展趋势，课题研究的理论依据，课题主要研究内容、方法。国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。开题报告的内容一般包括题目、理论依据，毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状，研究方案，条件分析、课题负责人、起止时间、报告提纲等。开题报告特点开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题写清楚。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避免遗漏。课题研究的理论依据，现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如要进行活动课实验研究，就必须以课程理论，学习心理理论，教育心理学理论为研究试验的理论依据。

论文开题报告写法如下：一、选题的目的及意义。选题的目的：平面广告设计对于平面广告传播及其效果具有重要影响特点在于围绕视觉形式动力进行设计，强调平面广告设计吸引受众注意，是遵循受众接受心理规律及视觉原理，充分传达广告信息，实现广告效果化。选题的意义：本文把众多方法表现形式置于平面广告设计中，着重对平面广告设计这些新的视觉表现形式及方法进行研究与探讨，为平面广告设计注入新的活力，丰富平面广告形态的表情。二、主要内容及提纲。主要内容：阐述了平面广告设计中的概念与软件的运用，并举例说明。1、平面广告的基本概念。2、软件的功能及应用。三、主要方法和措施。主要方法：1、社会考察（根据事例进行研究）。2、文献参考（国内外研究资料的分析）。3、网络信息研究（网络资料研究分析）。主要措施：1、老师的专业指导。2、网络资源的利用。3、图书馆查阅书籍资料。四、主要参考文献。1、《平面设计艺术》李砚祖、芦影编著，北京：中国人民大学出版社。2、《 中国艺术设计史》赵农编著，陕西：人民美术出版社。3、《设计学概论》尹定邦编著，湖南：科学技术出版社。

本部分可按以下几节来撰写:1．课题来源:着重说明自己所选课的来源和经过。2．选题依据和背景情况:着重说明选题的背景和依据。可以先从广阔的社会背景开始，逐渐缩小到自己所研究的现象或问题上来。以便使读者从叙述中了解到此项研究为什么重要、为什么值得研究。3．课题研究目的:通过课题研究希望达到的目标，课题研究的理论与实践意义。4．工程应用价值。本课题的研究成果在工程上的应用价值，如经济效益、社会效益等。文献综述国内外研究现状、发展动态注:本部分是开题报告的重要组成部分。要求学员在检索、阅读文献的基础上完成。要求学员必须阅读该领域与研究选题相关的著作、学术论文或研究报告等文献，数量不少于30篇，其中有一定数量的外文文献。文献综述字数应在3000字以上。综述之后，列出参考文献。一定要注意参考文献的格式要求。该部分主要内容包括:1．文献综述。对该项研究的历史、现状和发展情况进行分析。重点要进行已有文献综述，认真介绍有关的题目方面已有的国内外研究现状，然后进行评述，说已有研究有什么不足，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。这部分要注意，不能把类似教科书的内容直接写在这里，要根据研究文献进行撰写。凡是在综述中引用的参考文献必须在引用处用上标加方括号注明。在这一部分，学员也围绕研究问题的相关国内外实践现状予以介绍，并从中引出目前存在的问题，即作者需要在论文中进一步研究的问题。

本科论文开题报告怎么写 　 　【本科论文开题报告怎么写】 　 　开题报告的内容： 　　1、课题来源及研究的目的和意义; 　　2、国内外在该方向的研究现状及分析; 　　3、主要研究内容及创新点; 　　4、研究方案及进度安排，预期达到的目标; 　　5、为完成课题已具备和所需的条件和经费; 　　6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施; 　　7、主要参考文献; 　　下面是详细的看人家如何叙述什么是开题报告以及怎么写： 　 　1.什么是开题报告? 　　开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。 　　撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要，这是因为： 　　通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达; 　　通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”，以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多; 　　如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。 　　总之，科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。 　　在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的;另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。所以，在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书(即开题报告)的起草工作。就我国情况看，关于科技工作者要写“科研开题报告”，大学研究生、本科生申请学位要写“学位论文开题报告”等规定，都已经处于实施之中。今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。 　　 3.开题报告的各个栏目怎样填写? 　　3.1开题报告封面各栏目的填写方法 　　封页各栏目由开题者(学生)填写。 　　其中“ 年月日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。 　 　3.2“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法 　　综述(review)包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。 　 　3.2.1 综述的主体格式 　　综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。 　　3.2.1.1引言部分 　　引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200—300字。 　　3.2.1.2 正文部分 　　正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。 历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比，说明各阶段的研究水平。 　　现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点;第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。 　　发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。 正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。 　 　3.2.1.3 总结部分(不是必须的) 　　在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。 　 　3.2.1.4 参考文献 　　参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面，此处从略。 　 　3.2.2 综述写作步骤

一）课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？ 名称要准确、规范。 准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。再比如，“集中识字 口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字 口语突破”小学英语教学模式研究。总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。 第二，名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。这次各个学校课题申报表中，我看名称都比较简洁，我就不再多说了。 （二） 课题研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。 （三） 本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。 （五） 课题研究的目标 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

　　一、题目背景和意义（宋体小三加粗缩进2字符）　　（内容宋体小四号）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。　　（应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。）　　二、国内外研究现状　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。　　（应充分搜集国内外研究的最新资料，全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。）　　三、主要内容与待解决的问题　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。　　（应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。）　　四、设计方法与实施方案　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。　　（对于毕业设计，应列出使用的设计方法和预期的实施方案。）　　五、进度计划　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。　　（应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排，制定个人具体的时间计划。）　　六、参考资料　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。　　（应列出开题阶段所用到的参考资料，并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。）　　开题报告填写说明　　一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧，开题报告正文的行距为20磅。　　二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。　　三、对于开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏，若填写协助指导教师姓名，将该栏改成“协助指导教师”；若填写联系教师姓名，将该栏改成“联系教师”，并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。　　四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为Times New Roman，例如“2005年12月31日”，字号为小三号。　　五、开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。　　六、开题报告内的页码格式为“-1-”、“-2-”等、字体为Times New Roman小五号居中。　　七、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红色字删去。

1、开题报告的大致内容有：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。2、报名提纲包括：1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料;2)研究对象、研究内容、主要研究方法等;3)准备工作的情况和目前已具备的条件(人员、仪器等)，以及尚不完善的有哪些;4)经费概算;5)预期研究结果;6)一个总体的时间表，各时间段具体事宜3、如何撰写开题报告?开题报告的目的就是为了判断你提出的问题是否有一定的研究价值，而你准备论证的方法是否奏效。因而，你需要明确：1)论文准备研究解决的问题具体是什么?2)找出国内外文献有关相关问题所发表的一些观点，采用的一些方法，得出的一些结论和成果有哪些?并在此基础上得出自己的见解。3)尝试着提出你毕业论文所准备论证的观点或解决方法，并初步讲明理由。4)你的观点或方法正是需要通过论文具体的研究进行论证，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果，你需要做好充足的准备，避免一些情况的发生，5)初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”是什么，该如何去研究解决。以上就是环球青藤小编关于毕业论文开题报告的相关内容，希望对即将毕业的小伙伴们在论文写作上有所帮助，更多相关内容，欢迎关注本平台!

1、开题报告的第一页就是封面，封面就是对你自己和老师以及论文题目等信息做一个说明。 2、选题的目的和意义，说明这个论文研究工作会带来的实际价值。 3、国内外研究现状，就是对柜内外的研究做一个仔细的分析和总结。 4、选题研究的内容，说明论文研究的框架组成部分。 5、写作研究的方法和时间计划安排，研究方法就是你做研究的时候需要用到的研究工具和技术的阐述。 6、参考文献就是你在论文的撰写过程中引用的或者参考他人的知识点或者原理的阐述。 7、教师指导意见，就是指导你的论文的老师的意见签署。 8、开题审查小组意见就是在你进行开题答辩的时候小组成员给予你的建议和意见。

毕业论文开题报告是清晰说明研究问题、研究意义、研究方法、和预期成果的重要文件。下面是一份开题报告写作建议：1. 开头部分：介绍选题的动机和背景，简单概述研究问题，并说明其研究意义和目的。2. 研究问题与目标：明确研究问题，指出本研究的核心目标，明确研究范围和深度。3. 研究现状分析：对当前该领域的研究现状进行分析，列出相关文献和研究资料，并从中总结和归纳问题，说明自己的研究有必要性和创新点。4. 研究方法：具体阐述研究方法，包括研究设计、样本选择、数据采集、数据分析方法等。5. 预期成果：说明预期的研究成果和创新点，包括对问题的解决方案和研究结果的应用价值。6. 论文写作计划：对本次毕业论文的时间安排进行规划和说明，列出每个阶段的目标和任务，并提出可能存在的困难和解决方案。7. 结尾部分：再次强调研究的意义和创新点，对研究问题做出总结，并提供作者的联络方式，相关资料和参考文献。在撰写开题报告时，需要简明扼要地陈述问题，清晰表述自己的研究目标和方法。同时，应保证逻辑性和条理性，并注意格式和排版的规范性。除了上述建议，还有以下注意点：1. 遵循科学性原则：毕业论文开题报告需要遵循科学性原则，即要求研究中所使用的方法和技术是有效可靠的、确保数据的准确性和严谨性。2. 阐述研究意义：在报告中阐述研究意义时，不能仅停留在一般性的说明上，而应具体阐明该研究对学科发展和社会进步的促进作用。3. 案例分析：在研究背景部分可以结合实际案例分析来加深对问题的理解，增强研究的针对性和实践性。4. 突出创新点：研究中的创新点应该突出，明确提出研究的新颖性、实用性和重要性。5. 语言表达清晰简练：指导老师通常只有短暂的时间来审阅报告，因此语言表达清晰简练非常重要。建议用一些具有代表性的例子或图表来概括复杂的信息，以方便老师理解你的研究。总之，毕业论文开题报告的撰写需要注意细节和条理，严谨科学、具有创新性和实践性。

按照自己内容的研究方向和进度写，具体如下：20xx-3-01~20xx-3-19：确定论文方向，写出开题报告。20xx-3-22~20xx-3-26：实习准备工作，搜集相关资料。20xx-3-29~20xx-4-04：完成论文第一章。20xx-4-05~20xx-4-18：完成论文第二章。20xx-4-19~20xx-5-02：完成论文第三章。20xx-5-02~20xx-5-09：完成论文第四、五章。20xx-5-10~20xx-5-16：检查修改完成一次论文初稿。20xx-5-17~20xx-5-29：根据指导老师的讲评及意见，修改并提交二次论文草稿。20xx-5-30~20xx-5-31：讲评第二次论文草稿、集中解决有关论文漏洞问题并及时修改 20xx-6-01~20xx-6-11：基本完成论文大纲要求，论文成型，指导老师讲评修改并定稿 20xx-6-12~20xx-6-18：整理打印论文、装订论文。20xx-6-19~20xx-6-30：准备参加答辩。毕业论文开题报告内容：一、制作开题报告封面。每个学校提供的格式可能不一样，一般包括学校标记、论文题目、指导老师、学生姓名、学号、专业、学院、完成时间等信息。二、介绍课程来源。课题来源主要有导师提供，学生自选，科研项目等等。这个并不重要，实在不知道怎么写，可以写学校自主命题。三、说明选题的背景及意义。这其实是开题报告中最重要的部分，也是学生最应该花时间去思考的。这部分主要说明为什么要研究、研究它有什么价值。而写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判自己这个选题有没有研究价值、是否适合研究。四、说明文献综述。有些学校要求写文献综述，有些学校只要求写国内外研究现状。其实就是说说别人已经做了什么，是对参考文献的高度概括和综合阐述。写作思路包括简要介绍自己的研究课题是关于什么问题的。国内、国外的专家学者们已经就相关课题取了哪些成果、还存在哪些问题；自己的课题的必要性及价值，可以解决上述提到的问题。

开题报告内容包括:资料的准备、研究价值、写作要求、写作思路和预期成果；论文写作的时间安排、完成论文具备的条件等。

鸟哥，要不我把我的毕业论文传给你参考一下咯？

开题报告的内容1、课题来源及研究的目的和意义；2、国内外在该方向的研究现状及分析；3、主要研究内容及创新点；4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；7、主要参考文献；

开题报告内容主要包括：论文题目、摘要、选题意义、国内外研究概况、主要研究内容及拟解决的关键问题，立论根据及研究创新之处，拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证，研究工作总体安排及具体进度，参考文献目录，等等。1.摘要摘要，就是“摘取全文的精要”的意思，因此应该字字珠玑，不能废话连篇。要概况研究背景、研究目的、研究方法、研究内容、主要结论。其中研究内容要占40%以上的版面。摘要应具有独立性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息，摘要中一般都包含数据、结论等重要信息。摘要的内容应包含与报告、论文同等重要的信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法和结果、最终结论等，而结果和结论要突出出来。这些部分内容写法如下：（1）研究背景。就是你研究的问题所处的一个大的环境，这个环境包括一些实际的现实状况，前人在该类问题中做过哪些研究，所选的方向到目前为止研究的状况，还有就是你对选题的一些独到看法，为何要选择这样的课题进行研究，对前人的研究成果和看法有何异议，还可以是与选题相关的知识或实践的影响。（2）研究目的。研究目的是指通过对该问题的研究能够解决哪些方面的问题，这些问题的解决在实际应用中是否会产生一些重大的影响。在实践中遇到的一系列的问题都可以作为你研究的最初动力，这些问题在理论上是如何定义的、如何划分的，按照以往的方法是如何解决的，经过这样一系列的探索，最终明确自己的研究目的。（3）研究方法。在知道了研究背景与研究目的的前提条件下，剩下的就是选择适当的研究方法了，具体地说不同的学科一般会有不同的方法，即使是相同的学科研究的方法也具有很多种，最为MBA论文写作的研究方法一般有以下几种：调查研究法、案例分析法、比较研究法、历史研究法、理论联系实际的方法。总的来说可以分为两大类：一个是定性分析法；另一个是定量分析法。（4）研究内容。研究内容的写法要具体，例如可以这样写：该企业目前销售稳步增长，但也存在大客户减少、经销商窜货、广告投入不足等问题。因此，本文提出以CRM实施为中心的营销改进策略，包括加强渠道管理、增加网络广告等。这样，内容就很生动、不空洞。（5）主要结论：通过研究，你得到了哪些主要的结果。结论是全文的归纳，它是整部论文通过分析推理得到的必然结果。2.主题词/关键词主题词的目的在于，让别人精准地找到你的文章。一般以研究领域、主要理论、主要研究方法、工具列为关键词。主题词要求按照涵盖范围由大到小排列，例如：供应管理供应链采购 供应商评价。一般概念的词，如“研究”、“策略”、“对策”、“安徽”、“合肥”等，不能单独做关键词。中文关键词之间空一格，英文关键词间用逗号隔开。有些人简单地从论文标题中取出几个词作主题词，是不可取的。3.选题依据需要阐述该选题的研究意义，分析跟该研究课题有关的国内外研究概况和发展趋势。研究意义：研究意义不是你要研究什么内容，而是说你研究本课题、取得成果以后，有什么意义。一般来说，研究可以从本课题对于本企业、本行业、国家等不同角度的意义来写。研究现状和趋势：研究现状部分，要具体列出什么人、什么时间提出过什么观点。特别是所在领域的著名专家对这个问题是如何研究的，一定要写上。如果你找到的相关文献不多，可以适当放宽范围查找文献，不要简单下结论“研究不多”等。本来趋势也要引用国内外权威机构和人士的说法，要很清晰的描述。不能自己想当然来写。4.参考文献要列出你已经看到的国内外主要参考文献，包括作者、论文名称、期刊名称、出版年月等内容，其格式和正式论文格式一样。参考文献格式有很规范的要求，每个项目的位置、标点符号都是有严格规定的，要按照规范的格式来写！一般MBA论文要求20篇以上参考文献，其中英文4篇以上。文献中，书籍一般占1/3，期刊论文占1/3，其他调查资料、网站等占1/3。5.论文研究内容也就是论文的框架结构，应列出你以后要写的论文的提纲，一般列到三级目录。论文框架容易出现的问题有：（1）提纲内容不完全。应该有的内容没有出现，不该有的内容列上了。（2）论文逻辑问题。没有按照描述现状、分析问题、设计方案、组织实施的逻辑来组织提纲。（3）章节安排不合理。有的章节下面有很多节，节下面又有很多小问题，而另外一些章节下面只有很少内容，比如有些章节列到3级，另外一些章列到2级甚至只有一级。需要调整章节划分。6.研究工作进度的大致安排要分别写出论文研究过程中，理论研究、实验研究和工程技术研究的大致安排，包括研究内容和时间进度。（1）理论研究：应包括文献调研、理论推导、数值计算、理论分析、撰写论文等。（2）实验研究和工程技术研究：应包括文献调研、理论分析、实验设计、仪器设备的研制和调试、实验操作、实验数据的分析处理、撰写论文等。7.预期研究成果这是指本研究结束后，预计会取得哪些成果。学术上所说的成果，包括研究报告、学位论文、文章发表、专著出版等。开题报告完成后，经导师审查签字，提交给学院（中心）组织专家评审。有的学校还需要学士现场汇报开题报告，接受专家小组的质询，修改完善开题报告。

就是写你论文研究的步骤及方法等

论文开题报告写法如下：一、选题的目的及意义。选题的目的：平面广告设计对于平面广告传播及其效果具有重要影响特点在于围绕视觉形式动力进行设计，强调平面广告设计吸引受众注意，是遵循受众接受心理规律及视觉原理，充分传达广告信息，实现广告效果化。选题的意义：本文把众多方法表现形式置于平面广告设计中，着重对平面广告设计这些新的视觉表现形式及方法进行研究与探讨，为平面广告设计注入新的活力，丰富平面广告形态的表情。二、主要内容及提纲。主要内容：阐述了平面广告设计中的概念与软件的运用，并举例说明。1、平面广告的基本概念。2、软件的功能及应用。三、主要方法和措施。主要方法：1、社会考察（根据事例进行研究）。2、文献参考（国内外研究资料的分析）。3、网络信息研究（网络资料研究分析）。主要措施：1、老师的专业指导。2、网络资源的利用。3、图书馆查阅书籍资料。四、主要参考文献。1、《平面设计艺术》李砚祖、芦影编著，北京：中国人民大学出版社。2、《 中国艺术设计史》赵农编著，陕西：人民美术出版社。3、《设计学概论》尹定邦编著，湖南：科学技术出版社。

如下：一、选题的目的及意义：选题的目的：平面广告设计对于平面广告传播及其效果具有重要影响特点在于围绕视觉形式动力进行设计，强调平面广告设计吸引受众注意，是遵循受众接受心理规律及视觉原理，充分传达广告信息，实现广告效果化。选题的意义：本文把众多方法表现形式置于平面广告设计中,着重对平面广告设计这些新的视觉表现形式及方法进行研究与探讨,为平面广告设计注入新的活力,丰富平面广告形态的表情。二、主要内容及提纲：主要内容：阐述了平面广告设计中的概念与软件的运用，并举例说明。提纲：1、平面广告的基本概念。2、软件的功能及应用。2.1photoshopcs软件环境。2.2photoshopcs功能。2.3photoshop的工具应用。3、点、线、面在平面广告中的应用。3.1造型要素——点。3.2造型要素——线。3.3造型要素——面。4、平面广告“立体化”表现形式。4.1“立体化”表现形式产生的原因。4.2“立体化”表现形式在平面广告中的应用。

1绪论2.文献综述3.理论分析4.实证分析5.政策建议基本介绍论文要分为三个部分第一部分为1.2两章，是文章的理论基础；第一章主要概述论文基本核心和此篇论文要写的内容；第二部分包括第3.4两章，是文章的核心部分：第三章分析此论文论点或研究对象的内容；第三部分是文章的政策建议部分，需要补充具体参考文献等等。然后收尾就可以了；并且，写论文的时候一定要边写边保存，不然出现什么突发情况，你写的论文可就没了。

大学毕业论文开题报告首先是要自己确定方向，找到自己的目标然后开始去拟标题准备。开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何等问题，也可以说是对课题的论证和设计。基本内容提纲的写法有两种：一种是标题法，即用一个小标题的形式把一个部分的内容概括出来。标题法的长处是：简明、扼要、能一目了然。短处是：只能自己理解，别人看不明白，而且时间一长，自己也会模糊。另一种是句字法，即用一个能表达完整意思的句子形式，把一个部分的内容概括出来。句子法的长处是：具体、明确，无论放下多久，都不会忘记，别人看了也明白。短处是：写作时不能一目了然，不便于思考，文字也多。上述两种写法，各有优缺点，用哪一种好，还是混合使用好，这由作者自己确定。不管是文科论文，还是理工科论文写作提纲，都没有必须遵循的固定模式，一切视研究内容的需要而定。

论文开题记录是对论文开题答辩会过程的记录。论文开题答辩由选题者把自己所选的课题的概况（即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。由这些专家决定，你选择的题目是否适合作为论文进行下一步研究。作论文开题记录有以下要点：1、开题会时间、地点2、参加开题的专家：3、开题人、题目：4、开题报告主要内容：5、各位专家对报告的提问和回答：6、专家评价和结论：

　　开题报告的基本写法　　开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。　　其中的核心内容是“论文拟研究解决的主要问题”。在撰写时可以先写这一部分，以此为基础撰写其他部分。具体要求如下：　　1．论文拟研究解决的问题　　明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。　　明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果、……。　　评述上述文献研究成果的不足。　　提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。　　你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。　　一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。　　2．国内外研究现状　　只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。　　3．论文研究的目的与意义　　简介论文所研究问题的基本概念和背景。　　简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。　　简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。　　基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。　　4．论文研究主要内容　　初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。

首先，要深入了解毕业设计（论文）题目的研究背景和国内外研究现状。你的毕业论文是关于什么主题的？该主题的国内外研究现状是什么？有哪些代表性的成果、前沿技术、代表性人物？该主题的历史发展脉络怎样？现在存在哪些问题？将来的发展趋势是什么？等等。这需要你去阅读大量的参考文献。可以从知网、维普获取论文。阅读关于你的论文主题的综述性文章会非常有效。例如我指导的学生要从事农业领域图像处理与分析方面的研究，我就会建议他查阅一些农业信息化、图像处理、Python、scikit-image方面的文献、计算机编程语言、和图像处理API。有了这些基础，学生就会大概知道应该怎么去开展毕业设计工作。其次，要弄清楚你的毕业论文任务是什么，即搞明白“做什么”的问题。毕业论文题目一般是经过老师与学生双选、师生反复沟通、明确任务后确定下来的。题目确定下来后，你要认真搞清楚论文是要做什么。比如同样是图像处理，有图像分割、图像识别、视频编辑等不同问题。那么你就要搞清楚你的任务究竟是做那一块。也有的老师可能会把一个系统分成不同的模块，让每个同学做其中的一个模块。那么你就要搞清楚整个系统要实现什么样的功能，自己负责的模块在整个系统中的作用，你的模块与其他同学所负责的模块的联系与区别。避免与其他同学造成重复。第三，要制订设计方案或调查研究方案，即解决“怎么做”的问题。明确了“做什么”，下一步就是要确定“怎么做”。对实验类、设计类，要制订合理的实验方案、设计方案，选择实验工具、设备、仪器、材料。对社会调查类，要制订调研方案，比如去什么地方调查，调查什么人，调查什么现象等等。实验方案、设计方案、调查方案是开展毕业设计或论文必不可少的一个步骤。好的方案会非常有助于你的任务开展。如果方案不合理，可能会导致研究走向错误的方向。制订方案需要参考同行、前辈的研究，也要与老师沟通，得到老师的指导。

大概包括这么些方面，难道你的导师不告诉你吗？研究目的与意义研究文献回顾及评价研究假设研究方法研究内容重点难点可行性

开题报告中的“研究的重点和难点”和“拟解决的关键问题”有什么区别啊1、论文拟解决的问题，指论文里最终要解决什么。2、难点，是在论文中，哪一块比较难做的，比如收集处理资料，问题的处理方法等都可以写。开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交代清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二） 论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

毕业设计（论文）开题报告的内容和要求毕业设计（论文）开题报告的结构包括（1）选题的背景和意义，（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题，（3）研究方法及措施，（4）研究工作的步骤与进度，（5）主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明：（1）选题的背景和意义主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。（2）研究的基本内容和拟解决的主要问题相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。毕业设计（论文）选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。（3） 研究方法及措施选题不同，研究方法则往往不同。研究方法是否正确，会影响到毕业设计（论文）的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。写明研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导老师的指导或建议。（4） 研究工作的步骤、进度。课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。毕业设计（论文）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，也不能虎头蛇尾，完不成毕业设计（论文）的撰写任务。(5) 主要参考文献。在开题报告中，同样需列出参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。在所列的参考文献中，同样应具备不少于2篇的外文文献。

写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因此，开题报告的主要内容，就要按照“研究目的和意义”、“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时但寥寥数语、一掠而过。这样的话，评审老师怎么能判断出你的研究前景呢？又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢？简历对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。在博士生课程的日常教学中，有些老师致力于传授研究方法；有的则突出讨论方法论的问题。这都有利于我们每一个人提高自己对研究方法的认识、理解、选择与应用，并具体实施于自己的论文工作中。

论英语专业毕业论文开题报告指导要点 完成了选题环节,就要指导学生进入开魔报告的正式书写阶段.在这一阶段当中,指导教师首先要明确的是使我们的学生写出一份规范的、真正体现了其研究过程的开题报告.在正式写作之前,指导教师要使其先明确写作内容以及如何在开题中体现他们各自的研究过程.然后再逐步进行宏观指导,使学生结合自己的研究实际撰写开题报告.一般来说,开题报告主要包括以下几方面内容:课理研究的目的惫义;课题研究的国内外现状和发展趋势;课题研究的基本内容(论文大纲);课题研究的方法;课题研究的步骤安排. 明确课月研究的目的和愈义课题研究的目的和惫义也就是为什么要选择这一课题作为自己的研究对象,研究这一课题对于理论发展有什么样的推动作用,对于现实具有怎样的指导意义和实践价值.这一内容大致可以论述以下几方面的内容:现实的实际需要、课题研究的必要性与紧迫性以及本课题的理论与学术价值.在这一过程中,教师要提醒学生所写的内容应该具有一定的针对性,不要脱离理论,脱离实际,空喊口号,大而无当. 目前在国内外的研究现状和未来的发展趋势这一部分主要包括学生对课魔相关研究掌握的广度和深度,即"有哪些国内外学者或机构对该课题已经进行哪些方面的研究或己经取得哪些成就,将朝哪方面进一步发展".这一环节包括国内外现状、研究方向、存在问题、参考依据等内容.在这里教师应注意指导学生对于研究现状的分析不是材料的简单堆砌,而是带有评论性的合理的材料组织,应指导学生以批判性的眼光归纳、总结和评论文献,从而深入而全面的了解所研究课题的进展和结论.进而寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的特色或突破点.此外,指导教师还应引导学生既要阅读与课题内容相关的文献资料,以免思维过于流散,同时也不能过于局限,否则就会造成思路狭窄、视野单一的局面,而这一点又是对指导教师知识储备与学术修养所提出的更高的要求. 研究内容这一环节是指导学生确立论文的写作提纲.这是整个开题报告的核心,也是指导的重点.因为论文得撰写最终要以提纲为依据,提纲确立的是否合理,是否具有一定的理论性与层次性,是否能达到最初确立的研究目标,这些都直接关系到整个论文撰写的最终结果.另外,研究内容的确立也是研究方法与手段选择的依据,是预期结果树立达成的逻辑前提.因此,教师应指导学生以清晰准确的语言,富有逻辑性的各级标题来表现整个论文的总体构架.在这一过程中,教师应尊重学生自己的观点和思路,把握其写作的理论层次和规范.以提出问题、分析问题、解决问题为总的指导思路,综合指导学生进行论文的理论架构. 正确的研究方法是论文得以顺利完成的重要手段,一般来说课题研究的常见方法有:观察法、调查法、实验法、个案法、比较研究法、文献资料法.教师应根据具体题目需要和现有的科研条件帮助学生确立行之有效的研究方法,避免走弯路.例如,要研究"留学生遇到的文化休克现象"必定离不开调查法;要研究"如何改进中学生听力教学"则益采用实验法;耍研究"从中西方思维差异看中式英语"则离不开比较研究法.此外,研究方法不是单一而行,相反,教师要提倡学生采用综合的研究方法,或以是一种方法为主,其他方法为辅,或是多种研究方法并行.总之,教师应根据实际情况和具体选砚帮助学生确立最佳的研究方案,选择最优技术路线. 安排研究班应课题研究的时间安排应当在开题报告中体现出来.教师在指导学生撰写开题报告的过程中要帮助学生规定合理的研究时间.明确要求学生在相应的时间阶段完成课题研究的相关步骤.这一环节是课题具体展开之前的时间预设,因此教师应结合学生的具体情况,在与毕业期间其他活动不相冲突的条件下,与学生进行充分沟通和交流的基础之上,经过协商后做出的具体时间安排,而不应是教师的主观硬性规定. 认真把关这是教师指导论文开题报告的最终阶段.这一阶段其实是对以上分开步界的一次综合处理,是教师对上述环节的一次整体关照.学生将从写好的开题报告交给指导教师进行审查,教师必须要对学生负贵,严格把关,认真对特.在审查中,首先要看学生是否按要求写好了开题报告中规定的所有栏目,格式是否规范;重点审查学生的选题是否具有理论与现实意义,是否具有创新性,难易程度是否与学生专业知识水平相匹配;其次还要看学生完成毕业论文是否具备相应的资源条件和可能遇到的困难:最后还要看指导教师本身对选题的熟悉程度和指导好论文写作有把握的程度..本文来自于标准论文网..如果在审查中发现的只是一些小问题,指导教师可以通过网络或电话与学生进行交流,指导其修改.但如果问题比较多,还很严重的话,就要与学生直接进行面谈,指出问题并提出修改意见.在审查过程中,如果指导教师碰到自己拿不准的问题,比如,有的学生选择研究"NBA解说词的特点",在开压报告中会出现许多体育的专业术语,指导教师要保证自己对这些知识的掌握程度,进而才能保证学生开题报告的质量.有时,教师会遇到有些学生的选题与本专业(英语)并无关系,更像是金融专业,传媒专业或教育专业研究的问题,那就要经指导教师集体讨论后决定选题是否保留.总之,教师要重视这一阶段,严把质量关,会起到事半功倍的效果. 综上所述是整个论文开题报告的撰写阶段.经过了严格的选题和规范的书写,最后,指导教师还应对学生的开题报告做出正确、客观、中肯的评价.不同学科的开题报告的侧重点是不一样的,当然检验开题报告优劣的最终标准是实践结果.在毕业论文完成以后,回收开题报告,便可以看出课题研究是否得以顺利进行,研究内容是否得到合理而深入的展开,当初制定的计划是否合理,成果是否明显,预期结果的差距到底有多大.使学生通过这样的对比,不仅对所愿就课题有了一定的了解,而且也深入而全面的了解了自己.至此可以说,开题报告的目的基本达到了.

看学校的要求啦,如果没有规定一定要写多少字,那么只要把你的课题的立题依据,展望,内容等等部分写清楚就可以了,具体有哪几个部分,参考范本就好了。

研究计划，即researchproposal，要：1.说清楚你要研究的问题；2.陈述现有方法，和这些方法的局限性；3.表明你要用到的方法；4.说清楚实验要用到的数据；5.写清楚重要文献；researchproposal的写作格式和模板可以在这里找到：http://researchproposal.blog.163.com/

　　开题报告主要包括以下几个方面：　　（一）论文名称　　论文名称就是课题的名字　　第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。　　第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。　　（二） 论文研究的目的、意义　　研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。　　（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。　　规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。　　（四）论文研究的指导思想　　指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。　　（五） 论文写作的目标　　论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。　　常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。　　确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。　　（六）论文的基本内容　　研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。　　基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。　　（七）论文写作的方法　　具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。　　（八）论文写作的步骤　　论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间

哦哦 有具体的要求吗？什么时候交？

　　对于宝宝的智力发展，数学是关键，尤其是刚刚开始学习数学的宝宝，启蒙是关键，那么有什么好方法呢？ 　　2岁以内是宝宝数学启蒙阶段。数学是最基本的学科，父母可以在日常生活中或游戏中开始对宝宝进行一些简单的数学能力培养。 　　宝宝认识自然界的一个重要方面就是认识自然界的各种数量关系、形状和空间概念，并利用这些数量关系、形状和空间概念进行学习，提升宝宝数学能力。家长应该创造条件，促进宝宝数学能力的发展。 　　 1、通过游戏培养宝宝的数学能力 　　游戏是宝宝喜爱的活动，家长可在简单有趣的游戏中不知不觉地培养了宝宝的.数学能力。 　　游戏：魅力宝宝找形状。 　　第一步，家长买一套或自制一个上面有凹下去不同形状(如三角形、圆、半圆、长方形等)的小木板，再配以一些对应大小的三角形、圆、半圆、长方形等。 　　第二步，把这些不同形状的图形混在一起，引导宝宝把对应的图形放在对应的凹下去的地方。 　　第三步，每当宝宝找对一个时，家长及时给予表扬，鼓励宝宝继续找下去。在宝宝探索的过程中，家长适时地对各种形状进行说明。如：当宝宝拿着一个圆形寻找时，妈妈可以说：“哦，宝宝现在拿着一个像天上的月亮一样的物体”，“它圆圆的”，“它的家在哪里呢?”当宝宝把它放在三角形孔时，妈妈可以说：“咦，这个家小圆圆进不去呀?”宝宝就会继续试着探索其它的孔。如此，在家长的鼓励下，宝宝总会找对的。如果宝宝一开始不喜欢这个游戏，家长不要勉强，可以等宝宝想玩时再玩。 　　 2、在日常生活中培养宝宝的数学能力 　　日常生活中培养宝宝的数学能力机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。 　　第一，家长要引导宝宝 “说”数字。很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学知识的提升。 　　第二、引导宝宝数数。在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学思维。

1、齐物论：分为物论、齐论、齐同物论。即人物论、万物论、齐同论、齐同万物论。齐，一、合众为一。物，人物、万物。庄子的笔法将这几层论述融合在“齐物论”三个字中，《齐物论》也是混融交合得物我皆忘。2、南郭：住在城南而以为名称。“滥竽充数”的南郭先生就是住在城南，救狼的东郭先生就住在城东。3、子綦（qí）：人名。4、隐机：依凭着案几。机，通“几”，地上的或床榻上的矮桌。5、嘘：呼气，吐气。6、荅：形体破坏的样子，这里指生气索然。7、耦（ǒu）：躯体。8、颜成子游：南郭子綦的门人。颜成，复姓。9、而心固可使如死灰乎：成语“心如死灰”的出处。上文“形固可使如槁木”，成语“形如槁木”的出处。死灰，指内心不起念。10、偃（yǎn）：子游的名。11、不亦善乎，而问之也：补语前置，正序为“而问之不亦善乎”，你问得很好。善，很好。而，你。12、吾丧我：吾丧我：摒弃小我的私见。吾，真我。丧，忘却。我，偏执小我。13、女：通“汝”，你。14、人籁：人吹竹管之声。15、地籁：大地的箫声，指风吹孔窍之声。16、天籁：自然的箫声，指万物因其各自的自然而然状态而自鸣。17、方：道理。18、大块噫（yī）气：大地吐气。块，土地。19、万窍怒呺（háo）：万千个孔穴都鼓怒号叫，指风吹遍了满世界。20、翏翏（lù）：拟声词，风的声音。21、山陵之畏佳（wēi cuī）：指山林的高大，这里意为山林被风吹得摇来动去。陵，通“林”。畏隹，通“巍崔”。22、枅（jī）：柱上横木。23、圈：圈栏。24、臼（jiù）：地坑。25、洼：凹洼深地。26、污：有水的小坑。27、激：激流声。28、謞（hè）：箭射出的声音。29、叱（chì）：叱骂声。30、吸：呼吸声。31、叫：叫喊声。32、譹（háo）：哭声。33、宎（yǎo）：深谷之声。34、咬：细语声。35、前者唱于而随者唱喁（yóng）：于，喁，表示相应和之声。前者指风，随者指孔穴。36、泠（líng）风：小风。37、飘风：暴风。38、厉风济：猛烈的风停止。济，停止。39、调调：风摇树之声。40、刁刁：也作“刀刀”，也是树摇之声。41、比竹：排列竹管，泛指乐器。42、自己：有这样的孔窍就有这样的声音，都是孔窍之自取。43、夫吹万不同：大道之吹，万物声音各不相同。吹，在这里是个重要概念，指大道的物化表现。44、咸：全是。45、怒：通“努”，奋发。46、邪（ yé）：语气助词。47、大知（zhì）闲闲，小知间间：旧注的价值标准一般将大知、大言解为褒义词，似不妥。这一段是对各执己见的描述，其间的各种情形都未达到丧我，所以都属贬义。大知，绝顶聪明的人。知，通“智”。闲闲，拒绝他人意见的样子。小知，才智浅陋的人。间间，计较小事。48、大言：富于雄辩的言论。49、炎炎：气势烈猛逼人。50、小言：徒费口舌的言论。51、詹詹：喋喋不休，哆里哆唆。52、魂交：精神交错。53、形开：形体不宁。54、与接为构，日以心斗：互文句法。与上句“其寐也魂交，其觉也形开”用法相同。接，与外界接触。耩，纠缠不清。日，日日夜夜。心斗，钩心斗角。55、缦（màn）：通“慢”，迟缓。56、窖（jiào）：设下圈套。57、密：心思缜密。58、惴惴（zhuì zhuì）：忧惧。59、缦缦：沮丧。60、栝（guā）：箭头。61、司：通“伺”，等待时机。62、盟：誓言。63、守：沉默不语。64、杀：威严。65、日消：一天天消毁。66、溺：沉溺。67、复：恢复原状。68、厌：压抑。69、缄（jiān）：密封，70、洫（xù）：衰老颓败。71、复阳：恢复生气。72、变：无常。73、蜇（zhé）：恐惧害怕。74、姚（yáo）：轻浮。75、佚（yì）：奢华。76、启：放纵。77、态：造作。78、乐出虚：乐音出虚空的箫管。79、蒸成菌：湿热的天气能滋长茵类。80、相代：相互更替。81、萌：起始。82、旦暮：早晚。83、所由：从何处，因谁。84、非彼无我：此段中的辩证关系错综复杂又奇特诡异，体现着庄子独特的认识论。彼，即上文“旦暮得此”的“此”，指自然造化。“我”即上文“日夜相代乎前”的现象，与“彼”相对。85、取：禀受、体现。86、宰：主宰。87、眹（zhèn）：迹象，征兆。88、信：真实。89、情：情景。90、形：形迹。91、百骸（hái）：百余骨节。92、九窍：孔穴，指双眼、双耳、双鼻孔、口、生殖器、肛门。93、六藏：心、肺、肝、脾、双肾。藏，通“脏”。94、赅（gāi）：完备。95、吾谁与为亲：正序为“吾与谁为亲”，我同哪一部分最亲近呢。96、私：偏私。97、臣妾：西周、春秋时对奴隶的称谓。男奴叫臣，女奴叫妾。98、相治：相互支配。99、递：轮流。100、真君：即上文的“真宰”，意为自然造化。101、相刃：交锋，互相竞斗。102、相靡（mó）：互相摩擦。靡，通“磨”。103、驰：奔跑。104、役役：劳劳碌碌。105、苶（niè）：疲惫不堪的样子。106、形化：形体变化。指少年变为青年、中年、老年直至死亡。107、芒：茫然。108、成心：由禀受真宰形成的自我意识，即成见。109、师：师法、效法。110、自取：自以为是。111、心：成熟的思想。112、今日适越而昔至也：今日去越国而昨天已经到了。指是非是由于成心先已形成。113、无有为有：有生于无，以无为有。114、神禹：神明的大禹。115、言非吹：风吹出自天然，言论出自成心成见。言，言论、言说。非，否定词，不是。吹，风吹。116、言者有言：发表言论的人各有说法。117、特未定：还不足以成为定则。118、鷇（kòu）音：初生小鸟的叫声。比喻不带成见的话语。鷇，雏鸟。119、辩：通“辨”，辨别。120、隐：被隐蔽。121、小成：小的、片面的认识成果。122、荣华：华美的辞藻。123、莫若以明：不如用明澈的心境去观照事物的本然。124、彼：指两个对立的方面。125、物无非是：天下万物没有不是“此”的。126、自彼则不见：从“彼”的角度看就看不到这方面。127、自知则知之：“自知”文意难通，似应为“自是”，为“自是则知之”，意为从自身这方面的角度来看就知道了。128、彼出于是：“彼”出自于“是”。意为“彼”是出自于“是”相对而立的。129、是亦因彼：“是”也是依存于“彼”而存在。130、方生方死，方死方生：一方出生的同时另一方也在死灭，一方在死灭的同时另一方也在出生。即万物随起随灭，随灭随起。方，表示动作状态的进行格动词。131、方可方不可，方不可方可：正确的同时出现错误．错误的同时出现正确。可，肯定、正确。不可，否定、错误。132、因是因非，因非因是：正确就任由它正确，错误就任由它错误。即不去计较是与非。因，任由。133、照之于天：观照自然大道。照，观照、反映。天，自然大道。134、亦因是也：也是任由如此。是，这个自然之道。135、是亦彼也：“此”也就是“彼”。136、彼亦一是非，此亦一是非：彼有它的是非，此也有它的是非。137、果且有彼是乎哉：果真有彼与此的分别吗？138、莫得其偶：不能互相对立。偶，相对立。139、道枢（shū）：道的枢纽关键。140、枢始得其环中：合乎道的枢纽关键才能如进入环之中心般空空如也。环中。环之中心，环之中心是空的。空空如也才能应变无穷。141、以应无穷：以应变无穷的是非流变。142、是亦一无穷，非亦一无穷也：“是”是变化无穷的，“非”也是变化无穷的。143、以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也：以拇指来譬喻拇指不是手指，不如以不是拇指来譬喻拇指不是手指。喻，譬喻、说明。144、以马喻马之非马，不若以非马喻马之非马也：以白马来譬喻白马不是马，不如以不是白马来譬喻白马不是马。马，每句的前两个“马”字意为白马，后一个“马”字为马的概念。与“指”情况相同。以上两注的两句明显是对公孙龙“指非指”、“白马非马”命题的批评。“指非指”，前一个“指”为拇指，是具体事物；后一个“指”为手指，是抽象概念，所以“拇指不是手指”。“白马非马”，“白马”是具体事物，后一个“马”为马的概念，所以“白马不是马”。而庄子是针对这些命题有感而发，认为与其从概念出发来说明具体事物不是概念本身，还不如从具体事物来说明概念不是具体事物。庄子的意思是，不必将抽象概念和具体事物当做“彼”与“此”的对立，不如不分彼此是非，一切随任自然。145、天地一指也，万物一马也：以其同万物的观点来看，天地就是“一指”，万物就是“一马”。146、道：道路。147、行之而成：人走过而形成。148、物谓之而然：事物的名称是人叫出来的。物，某一事物。谓之而然，人叫了而这样。149、有自也而可，有自也而不可；有自也而然，有自也而不然：“可”有“可的”来由，“不可”有“不可”的来由。“是”有“是的”来由，“不是”有“不是”的来由。自，来自、原因。150、物固有所然：万物都固有“是”的地方。151、无物不然，无物不可：没有一物“不是”，没有一物“不可”。152、莛（tíng）与楹（yíng）：草茎。楹，房柱。莛在此喻“小”，楹在此喻“大”。小大之别，与下文丑关之别相对。153、厉：丑陋女子。154、恢诡谲（jué）怪：泛指诡异奇怪的事物。155、道通为一：从“道”的角度看都相通为一。156、其分也，成也：有所分散，必有所聚成。分，分开、分解。成，生成、形成。“成”和“分”也是相对立的，一个事物被分解了，这就意味着生成一种新的事物。157、其成也，毁也：有所聚成，必有所毁灭。毁，毁灭，指失去了原有的状态。“毁”与“成”也是相对立的，一个新事物通过分解而生成了，这就意味原事物的本有状态必定走向毁灭。158、复通：融合，通融。159、不用：不用偏执于成心己见。160、诸：兼词，相当于“之于”。161、庸：循环变化。162、通：缘于同一。163、适得：达到德。164、因是已：达到了万物的本根。165、神明：心思智巧。166、狙公：养猴的人。167、赋芧：分发橡栗。168、狙：猕猴。169、天钧：天然均衡的状态。170、两行：任由对立双方自然演化。171、至：极致。172、未始：未曾，不曾。173、封：界限，界域。174、彰：分明。175、有成与亏，故昭氏之鼓琴也；无成与亏，故昭氏之不鼓琴也：即使最完备的乐队也不能同时将所有乐音全演奏出来，总有乐音被遗漏。所以一奏乐，就有所成也有所亏，不奏乐也就无成无亏。昭氏，昭文，著名琴师。176、师旷：著名乐师。177、枝策：指师旷敲打节奏。178、惠子：惠施，古名家学派代表人。179、据梧：指惠子依靠在梧桐树下与人辩论。180、盛：最高境界。181、载之末年：从事这项技术直到晚年。末年，晚年。182、以异于彼：宾语前置句，即以其好之也异于彼。异，炫耀于他人。彼，他人。183、彼非所明而明之：他人并不一定要了悟却非要他人了悟。明，了悟、了解。184、故以坚白之昧终：所以玩弄“离坚白”的眩惑之论而自愚终身。“坚白”，战国时代的著名论题，与“白马非马”同是诡辩命题，意为石头的坚硬为触觉，白为视觉，任何一种视觉或触觉只能辨析其中之一“坚”或“白”，而不能同时获得。昧，自愚。185、其子又以文之纶（lún）终：指昭文的儿子后来继承了父亲的余绪。186、滑疑：混乱诡异。187、图：摒弃，革除。188、今且：假设词。且，姑且。189、类：指“莫若以明”的言论。190、类与不类：无论是类同或是不类同。191、虽然：即使如此，表示转折论述。192、有始也者：天地万物总有个开始。193、有未始有始也者：还有没有开始的开始。194、有未始有夫未始有始也者：更有未曾开始的未有开始的开始。上三句意为宇宙本体的“开始”问题追溯起来是无穷无尽的，在“……之前”总有个“……之前的之前”，由此确定宇宙的无穷无尽。195、有无也者：宇宙万物也有“无”的状态。道家认为“天下万物生于有，有生于无”。在老子那里，“无”是终极的、绝对的；而在庄子这里，“无”是相对的，“无”之前还有“无无”、“无无无”“无无无无”……196、有未始有无也者：还有不曾“无”的“无”的状态。197、有未始有夫未始有无也者：更有不曾“无”的不曾“无”的“无”的状态。198、俄而有无矣：突然一下子产生了“有”和“无”。俄而，突然，表示时间之快速与偶然。199、秋豪之末：秋天野兽的毫毛尖。成语“明察秋毫”与之意同。豪，通“毫”，毫毛。末，尖端、末端。200、太山：即泰山。201、殇（shāng）子：夭折的孩子。202、彭祖：传说中长寿的人。203、夭：短命。204、天地与我并生，而万物与我为一：互文句。天地万物与我共生并存，都合为一体。205、巧历：工于计算的人。206、自无适有，以至于三：从“无”到“有”还推断出个“三”来。207、而况自有适有乎：更何况是从“有”到“有”呢。208、无（wú）适焉：不必再往下推算了。无，通“毋”。209、常：恒常，定数。210、畛（zhěn）：界限。211、八德：上述左、右、伦、义、分、辩、竞、争，指百家争鸣各派所偏执争论的八种情况。212、六合：天地四方。天、地、东、西、南、北，为六合。213、存：姑且搁置。214、论：论证。215、议：评议。216、春秋：指记载历史之书。217、经：治理。218、先王之志：先王政绩的记载。219、辩：辩解是非。220、相示：互相显示。221、有不见：有看不见的地方。222、大道不称：大道不可称谓。223、大辩不言，大仁不仁：大辩不需言辞，大仁无所偏爱。与《老子》“天地不仁”同义。224、大廉不谦：大廉无须逊让。嗛，通“谦”，谦让。225、大勇不忮（zhì）：大勇从不伤害他人。忮，忌恨、伤害。226、昭：光显。227、清：为贪求美名而清廉。228、信：真实。229、勇忮而不成：“勇”滞于悖逆就不能成功。230、五者圆而几向方矣：这五种情况，离道太远犹如画圆却更接近方了。园，通“圆”。231、天府：天然的府藏，指圣人的心胸宽广，可以涵收万物。232、酌（zhuó）：汲取。233、葆（bǎo）光：含藏光明。234、故：句首语气助词，相当于“夫”、“盖”等。235、宗、脍、胥敖：三个小国的名字。236、南面：临朝，古时帝王坐向为面南背北。237、释然：愉悦的样子。238、三子：三个小国的国君。239、蓬艾之间：意为三个国家很小，好像存在于蓬草之间。蓬，蓬蒿。艾，艾草。240、若：你，第二人称代词，指尧。241、十日并出：十个太阳一齐出升，古代神话里处于后羿之前的时代。242、进乎：超过、胜过。243、啮（niè）缺、王倪（ní）：均为庄子笔下杜撰之名。244、庸讵（jù）知：怎么知道245、偏死：半身不遂。246、鳅：泥鳅。247、惴栗（lì）恂（xún）惧：恐惧害怕不安。248、猨（yuán）猴：猿猴。猨，通“猿”。249、刍（chú）：用草喂的牛羊的肉。250、豢（huàn）：用谷子喂的家禽类的肉。251、荐：好草。252、蝍蛆（jí qū）：蜈蚣。253、鸱鸦（chī yā）：猫头鹰。254、耆（shì）：通“嗜”，喜欢。255、正味：口味的标准。256、猵（biān）狙：猕猴，与猿形似。257、毛嫱（qiáng）丽姬：古代两位美人。258、美：形容词的意动用法，认为很美。259、决（kuài）：通“快”。260、骤：疾走。261、正色：美色的标准。262、涂：通“途”，途径。263、樊（fán）然肴（xiào）乱：纷乱错杂。264、大泽：大湖泽。265、热：形容词的使动用法，使……觉得热。与下句“寒”的用法相同。266、冱（hù）：冰冻。267、死生无变于己：生死对自身毫无作用。268、瞿（qú）鹊子、长梧子：庄子杜撰的人名。269、夫子：指孔子。270、务：俗务。271、就利：追逐利益。272、违害：躲避灾害。273、喜求：热衷于妄求。274、缘道：拘泥于俗道。275、孟浪：荒诞而不着实际。276、听荧：疑惑不明。277、时夜：守夜，意喻司职守夜的公鸡。278、鸮（xiāo）：斑鸠鸟。279、奚（hé）：通“曷”，何不，表示强调语气。280、旁（bàng）：通“傍”，依傍。281、脗（wěn）合：吻合。脗，通“吻”。282、滑涽（hūn）：纷繁杂乱。283、以隶相尊：以贱奴卑隶为尊贵。指混同尊卑贵贱之分。284、芚（dùn）：通“沌”，混沌。285、纯：纯清。286、相蕴：积淀沉蕴。287、说（yuè）：通“悦”。288、弱：少年，古人将刚成年称为“弱冠”。289、丧：亡失，离开家乡。290、丽之姬：即前文所述的“丽姬”。291、王所：王宫。292、筐（kuāng）床：方床。293、蕲（qí）：追求。294、旦：早上，这里指酒醒后。295、窃窃然：自以为明察的样子。296、牧：牧人，指卑贱之人。297、吊诡：怪异，诡奇。298、既使：假使，表假设关系，而非现代汉语中的条件关系。299、不若胜：宾语前置句。正序为“不胜若”。300、果是：果然正确。果，果然、果真。301、或：一方。后一个“或”为另一方。302、黮（dàn）暗：暗昧不明，所见偏颇。303、正：评判，裁别。304、天倪（ní）：自然的分别。305、是不是：对就是不对。306、然不然：“这”就是“非这”。307、化声：是非之辩。308、待：对立。309、因之以曼衍：因顺万物的自然演化。因，因顺、随任。曼衍，自然的变化。310、穷年：享尽天年。311、忘年忘义：忘却时间和仁义。年，年月，这里指时间。312、振于无竟：畅游无穷之境。竟，通“境”。313、寓诸无竟：寄托于无穷之境。314、罔两：影子外围的淡影。315、景：通“影”，影子。316、曩（nǎng）：先前317、特操：独特的操守。318、有待而然：有所依凭才这样。319、蛇蚹（fù）蜩（tiáo）翼：蛇依凭鳞片，蝉依凭薄翼。320、栩栩然：活泼自在的样子。321、喻：晓，觉得。322、适志：得意顺畅。323、不知周：忘却了自己是庄周。324、俄然：忽然。325、蘧蘧（qú）：惶恐的样子。326、物化：物我两化而融为纯一。 《齐物论》末节中的“昔者”二字，为推断其著作年代提供了一项铁证。庄子卒于公元前286年，已处于战国后期。“昔者”说明在庄子死后又隔了很长一段时期，推断为秦汉之间，是有可能的。从文字上看，也确为后人追述的口吻。《齐物论》不同于先秦时代的一般著作，当时著作很少特立题目，皆先成篇章，然后或取首句中的数字，或随取二字以安题，其题亦无甚意义。《齐物论》以论名篇，亦为古籍中所罕见。《论语》虽以论名书，至汉初方普遍使用，如《过秦论》、《盐铁论》等，即以《庄子》三十三篇的命题，除《齐物论》外，有以三个字为义，有用两个字作为篇名，都没有以论来命题。由此可证，应成书于开始以论名篇的秦汉之间。从《齐物论》的内容来看，确带有秦汉之间的时代思想特征，如对至人的描绘：“至人神矣！大泽焚而不能热，河汉沍而不能寒，疾雷破山，风振海而不能惊。若然者，乘云气，骑日月，而游乎四海之外，死生无变于己，而税利害之端乎？”又言圣人：“旁日月，挟宇宙，参万岁而一成纯。”秦始皇、汉武帝都向往神仙，追求长生不老，可以说是《齐物论》中至人、圣人的影响。《齐物论》还综合了慎到、公孙龙及老子诸家的学说，则此论产生之最早时期，亦不得在《慎子》、《公孙龙子》、《老子》等书的成书之前，《慎子》与《公孙龙子》大约成书于秦汉以前的战国晚期。而《老子》书的著作年代则说法很多，然大多数人皆倾向于成书在战国时期。《齐物论》既然吸取了《慎子》、《公孙龙子》、《老子》等书中的内容，则其著作年代，必然在这些书之后，再早也不会早于战国晚期。综上所述，《齐物论》的成书年代，当是在战国晚期以后，汉初写作的《 淮南子》成书之前，定为秦汉之间。 战国时代的说客们，每一个都是好强雄辩，彼此执著于自己的观点。从而勾心斗角、彼此伤害，而不是真正体会“道”的情怀，更别说淡然明志、自得其乐。所以他们从生活态度上就已与“道”背离而驰了，庄子对他们予以了辛辣的讽刺：“喜怒哀乐，虑叹变，姚佚启态，乐出虑、蒸成菌。日夜相抵乎前而莫知其所萌。”作为说课的知识分子们高兴、愤怒、悲哀、欢乐，他们忧虑感叹不断、反复恐惧焦躁不安，就像音乐从虚空的东西里发出来的一样，菌类被地气蒸发而出。这种种情绪和心态日夜在自身面前循环更替变化着，却不知道是如何萌生出来的。人们以此追求真理，又口口声声地不断认同、追寻，却是不知不觉地在远离真理。战国时期，百家议论纷纷，思想复杂混乱，庄子认为万事万物根本上都出于自身、是齐一的。他批判那些执着于分别是非对错、好胜好强的心态。他认为“道”本身是无法用语言表达的、自然而然的，那么追求真理，寻求“道”的人也应具有逍遥自在的、没有任何束缚的、怡然自得的心境。面对百家烽起的社会现实，庄子敏锐地注意到了“当时之为论者”们的许多令人深感痛心的表现，并且发现他们全都表现出了“弱于德，强于物”的倾向，一味投身于对外物的探求，而不在乎对个人生命的培护。因此，他们也必然会在“与物相刃相靡”中丧失本真之我，并使自己的生命受到戕害。庄子就在这样的背景下，试图寻求一条解开心灵枷锁，破除执著、达到自由自在的心灵世界之路。正是“当时之为论者”们在论辩中被外在的因素所左右、所异化的这一令庄子深感痛心的社会现实的存在，才让庄子如此迫切地提出齐一“物论”思想。

一、新设立房地产开发企业申报资质需要提交材料1、申报房地产开发资质的请示；2、登录省住房和城乡建设厅网站填写企业初始信息卡，打印自动生成的房地产开发企业资质申报表；3、企业营业执照正、副本复印件；4、企业发起人营业执照复印件或身份证复印件；5、企业验资报告原件(会计师事务所出具)；6、经营场所证明材料(房产证或租房合同)；7、企业法定代表人、总经理和有关技术、经济负责人的任职文件(或董事会决议)；8、企业人员花名册、劳动合同；9、企业章程；10、企业工程质量安全管理制度、经营管理制度、财务管理制度；11、专业技术人员的职称证书、身份证复印件(核对原件)；12、开发项目的土地使用证或国有土地使用权出让合同；13、开发项目可行性分析报告；14、房地产开发企业申报资质现场考查表。以上所列申报资料均需加盖申报企业印章，核验原件。二、房地产开发资质延续需要提交的申报材料1、房地产开发企业资质到期换证请示；2、登录省住房和城乡建设厅网站填写企业资质延续信息卡，打印自动生成的房地产开发企业资质延续申报表；3、营业执照正、副本复印件；4、开发业绩证明材料：已完成项目提交：项目立项批文、国有土地使用权证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证、商品房预售许可证、建设工程竣工验收备案书等；在建项目提交：项目立项批文、国有土地使用权证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证、商品房预售许可证等有关证明材料；5、《房地产开发项目手册》；6、信用档案管理人员证明材料；7、有关技术人员技术职称证、身份证复印件(核对原件)；8、房地产开发企业资质证书正、副本原件。以上所列申报材料均需加盖企业公章，核验原件。三、房地产开发资质升级或转正需提交材料1、申报房地产开发资质升级或转正的请示；2、登录省住房和城乡建设厅网站填写企业资质升级或转正信息卡，打印自动生成的房地产开发企业资质申报表；3、企业营业执照正、副本复印件；4、企业验资报告、审计报告原件；5、企业法定代表人、总经理和经济、技术、财务负责人的任职文件；6、专业技术人员的职称证、身份证、劳动合同复印件(核对原件)；7、已开发经营项目的工程质量、业绩证明材料(项目立项批文、国有土地使用权证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证、商品房预售许可证、建设工程竣工验收备案书等)；8、在建项目有关证明材料(项目立项批文、国有土地使用权证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程施工许可证、商品房预售许可证等)；9、《房地产开发项目手册》及《住宅质量保证书》、《住宅使用说明书》执行情况；10、企业建立信用档案的证明材料；11、房地产开发企业申报资质现场考查表；12、房地产开发企业资质证书正、副本原件。以上所列申报资料均需加盖申报企业印章，核验原件。请点击输入图片描述（最多18字）四、房地产开发资质变更需要提交的申报材料1、登录省住房和城乡建设厅网站填写企业资质变更信息卡，打印自动生成的资质变更申请表；2、工商行政管理部门已作变更的《企业法人营业执照》正、副本复印件；3、拟变更项目的证明材料(验资报告、董事会(股东会)决议和法人代表身份证、《企业名称预先核准通知书》、企业新办公地址证明材料等)；4、相应的《资质证书》正、副本原件。以上所列申报材料均需加盖企业公章，核验原件。五、房地产开发资质遗失补办需要提交的申报材料1、企业遗失补办的申请；2、在企业所在地主要媒体刊登“遗失作废”的声明；3、企业营业执照正、副本复印件。以上所列申报材料均需加盖企业公章，核验原件。

“架构”一词最早来自建筑学，原意为建筑物设计和建造的艺术。但是在软件工程领域，软件架构不是一个新名词，只是在早期的著作中人们将软件架构称为软件体系架构。这就是架构的概念。所谓架构，就是人们对一个结构内的元素及元素间关系的一种主观影射的产物。 系统架构的主要任务是界定系统级的功能与非功能要求、规划要设计的整体系统的特征、规划并设计实现系统级的各项要求的手段，同时利用各种学科技术完成子系统的结构构建。 在系统架构中，由于对软件越来越深入的依赖，软件架构的任务也体现出重要的作用。而且系统架构与软件架构是紧密联系和相互依赖的。 1997年，Eberhadrt Rechtin 与MarkW Maier 在其论著中，为计算机科学总结了系统架构方面的实践成果，从而奠定了系统科学和系统架构在计算机科学中的基石： 无论何种系统架构应用领域，目的都是一样的，即完整地、高一致性的、平衡各种利弊的、有技术和市场前瞻性的设计系统和实施系统。

【 #主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 主持词频道整理的《幼儿园活动主持词范例10篇》，欢迎大家前来了解。 1.幼儿园活动主持词范例 　　孙：尊敬的各位来宾 　　马：亲爱的家长朋友们 　　吴：亲爱的爸爸妈妈、 　　李：叔叔阿姨! 　　孟：爷爷奶奶! 　　张：小朋友们、大家 　　合：下午好! 　　孙：一年前我们迎来了这样一群活泼可爱、像天使一样的孩子们。 　　吴：一年前的我们怀揣着梦想走入新太阳; 　　李：一年前的我们，怀着激动而兴奋的心情走进老师们的怀抱! 　　孟：一年前的我们，还懵懵懂懂! 　　张：一年前的我们，还依偎在爸爸妈妈的身旁撒娇; 　　马：一年后的今天，我们即将欢送相处一年的孩子们，心中有万千不舍。 　　吴：一年后的我们，在老师的帮助下学会了很多知识! 　　李：一年后的我们，在老师的教育下懂得了很多道理! 　　孟：一年后的今天，我们不忍面对离别，却又无处躲藏! 　　张：一年后的我们，已然开始长大，变得独立而勇敢! 　　孙：很多年后，相信我们依然记得这一年。你们越来越可爱，会唱好听的歌，跳好看的舞!吴：心算、识字和英语，通通不在话下! 　　李：我们还会背好多的古诗! 　　马：你们还学会了交朋友，为美好的童年带来更多快乐! 　　孟：我们还会把自己的梦想呈现在一张张白纸上，变成美丽的图画。 　　张：我们还有好多、好多的才艺。 　　孙：在今天，在这一刻，我们满怀着无比激动的心情 　　马：在今天，在这一刻，最精彩的节目，将一一呈现 　　孙：新太阳幼儿园快乐‘随心而动，未来与梦同行"主题汇演 2.幼儿园活动主持词范例 　　尊敬的各位嘉宾、朋友们，亲爱的老师们、同学们： 　　大家上午好! 　　太平盛世百花开，风和日丽伴君来，各界朋友喜相逢，欢歌笑语乐开怀!今天是一个特别的日子，今天是一个喜庆的日子，今天我们怀着喜悦的心情欢聚一堂，在这里隆重举行xxx幼儿园揭牌暨开园典礼仪式。 　　xxx幼儿园占地面积平方米，教学活动面积平方米。建筑布局合理，通风透气，舒适优雅，富有童趣;有配套的幼儿活动室、午休室、卫生间、舞蹈室、阅览室、电脑室;户外有组合式大型玩具，有宽敞的塑胶跑道，一切均按照国际化幼儿园标准设置。幼儿园还有着一支优良的教师队伍，他们本着“一切为了孩子，为了一切孩子”办园宗旨，力争为孩子们的健康成长，快乐学习提供的环境。 　　xxx幼儿园在筹建过程中得到了xx镇政府领导的亲切关怀、得到了教育行政主管部门的悉心关照、得到了的大力支持，今天我们非常荣幸地幸请来了他们中的代表，他们是： 　　现在请允许我代表全体员工对各位说一声你们辛苦了，谢谢你们!让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时，对在百忙之中抽出时间光临本园指导工作的各位领导表示衷心的感谢 　　杨炉幼儿园是xxx先生热心社会公益事业，倾情教育，为xxx孩子们能赢在起跑线办起了目前全县档的幼儿园，为xx的孩子提供优质的启蒙教育，在此，我提议现场的家长和小朋友们用热烈的掌声对xxx先生表示感谢! 　　首先，让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。参加今天庆典的的公司和单位有：XXXXXXX 　　让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 　　下面我宣布：xxx幼儿园揭牌暨开园启动仪式现在开始! 　　今天的开园庆典活动共有项议程。 　　1、xxx致欢迎辞。 　　2、xxx致贺辞。 　　3、xxx发言。 　　4、xxx教师代表发言。 　　5、请xxx先生上台触摸水晶启动球，为xxx幼儿园开园启动!鸣炮奏乐! 　　我想良好的开端就是成功的一半，今后我们幼儿园一定能取得骄人的成绩，一定能创造辉煌的明天!现在我还想告诉大家，我园秋季招生已经开始报名啦，欢迎您带着您的孩子前来参观咨询并报名。最后感谢大家不畏酷暑前来参加本次活动。衷心祝愿各位领导，各位来宾和现场所有亲爱的朋友们身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意!衷心祝愿各位小朋友身体健康，茁壮成长!至此，xx幼儿园揭牌暨开园启动仪式到此结束，下面进行的是师生文艺演出。 　　谢谢大家，再见! 3.幼儿园活动主持词范例 　　男：尊敬的各位来宾，家长朋友， 　　女：亲爱的老师，小朋友们， 　　合：大家好!| 　　男：今天我们相约在此，一是圣诞狂欢，二来喜迎新年。 　　女：让我们一起感受圣诞和新年带来的美好时刻。 　　男：因为相聚，让我们分享这快乐的时光， 　　女：今天我们将在这里见证孩子们成长的收获，分享孩子们成功的喜悦。 　　男：在这新的一年到来之际，衷心祝愿大家 　　合：圣诞快乐!新年快乐! 　　幼儿园“庆圣诞迎新年”文艺晚会，现在开始! 4.幼儿园活动主持词范例 　　一、入场式台词 　　hello！小朋友，家长朋友们，老师们下午好！ 　　我是快乐天使，我的口号是（我运动，我快乐！）生命在于运动！今天，我们乐乐幼儿园迎来了第xx届运动会。为了展示我们幼儿园的风采，我们的老师牺牲了许多的休息时间，精心设计，精心编排。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过两个月的训练，咱们的小朋友们变得更能干，更自信了。瞧！他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧！音乐响起来！（为班级荣誉努力加油小朋友们跟我来吧！） 　　二、各班入场解说词 　　小班： 　　首先，走在最前面的是我们小班的小朋友。别看他们小小年纪，可他们身手不凡。看他们多可爱呀！祝愿他们在这次运动会的增长更多的见识，更加真是的体会到“我运动，我快乐”。 　　中班； 　　中班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步伐，向我们走来了。他们将在运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，亲爱的小朋友们，愿你们成为本次运动会上最亮丽的风景线。 　　大班： 　　瞧，英姿飒爽的大班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步伐，向我们走来了。他们对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，在次运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。 　　在我们翘首以盼的期待中，运动会马上就要开幕了。小朋友们都等不及了！下面让我们来做做热身运动（律动），好吗？ 　　三、下面让我们有请杨园长讲话 　　四、园长宣布运动会开始及体操表演开始 　　五、亲子游戏 　　六、结束语 5.幼儿园活动主持词范例 　　尊敬的各位家长： 　　大家下午好! 　　一、老师演讲，宣布联欢会开始 　　感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加我们的联欢会，在过去的一年里有你们的大力支持和积极配合，使得我们幼儿园的各项工作顺利开展，我们通过校讯通对孩子的学习进行交流沟通，使孩子的学习等各方面都得到了提高。望我们在下一年里还能够密切配合，为我们的孩子提供和谐健康的学习环境。 　　时光从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，马年悄然而去，羊年款款而来，过去的一年，我们汗水浇灌，放飞希望，新的一年我们温馨和谐，收获喜悦。在这辞旧迎新之际，我们晨光幼儿园大三班全体老师，孩子和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。在这里，我给大家拜年了!祝大家新年快乐，合家幸福。 　　“晨光幼儿园大三班迎元旦”联欢晚会现在开始! 　　二、文艺汇演 　　1、在过去的一年里，我们有欢笑，有泪水，每个人 　　都在为幸福的生活而奋斗。孩子们也在一天一天的成长，学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌等等，懂得了父母有多疼爱他们，在这新年来临之际，孩子们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福。下面请听歌曲连唱《新年好》《数鸭子》 　　2、孩子们唱的好不好!收到孩子们热情的祝福使我们内心感到暖洋洋的，顿时让我们忘却了所有的烦恼和辛苦，觉得付出的一切都是值得的。让我们收起感动的心情，跟随我们快乐小天使去感受快乐，下面请欣赏由冯韶涵带来的舞蹈《快乐啊啦蕾》 　　3、看我们小朋友多帮啊，能歌善舞，多可爱啊!大家不知道我们小朋友学起解放军的严肃、威武也是有模有样的，下面这个节目就让你们见识见识。请听歌曲连唱《学做解放军》《找小猫》 　　4、看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了!——游戏名称：二人三足跑 　　规则：由我们老师用绳子将家长的一条腿和孩子的一条腿绑在一起，然后家长和孩子向前跑，来回看哪组家庭速度最快，获胜的家庭有小礼物，输的家庭由家长抱着孩子做3个下蹲。 　　5、孩子和家长一起玩耍是一件很幸福的事情，对孩子的成长有很多的益处，希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪孩子，孩子的世界是单纯的，只要你耐心的去倾听孩子的心声，他们会给你意想不到的乐趣。下面让我们跟随几位“小魔术师”一起来见证奇迹。 　　6、好精彩的魔术，真是让我们大开眼界。晚会到这里我们周围洋溢了许多快乐，感动，温馨，祥和的气息，更精彩的还在后面。下面就请出我们的《快乐宝贝》带我们一起舞动起来。 　　7、随着社会的进步，我们生活水平日益提高，有更多的人开始追求时尚，潮流，我们小朋友也不例外，都打扮的活力四射，请欣赏时装走秀。 　　8、节目即将接近尾声，大家玩的开不开心，小朋友们和爸爸妈妈一起做游戏幸不幸福，最后让我们大家伴随着这首《幸福拍手歌》的旋律跳起来唱起来。 　　三、向孩子发放新年礼物 　　四、老师宣布联欢会结束 　　结束语：欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，今天我们欢歌笑语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，晨光幼儿园20xx年元旦文艺汇演到此结束，谢谢大家的参与! 6.幼儿园活动主持词范例 　　娜：尊敬的各位领导，各位老师 　　茜：亲爱的同学们！大家 　　合：早上好！ 　　娜：当清晨的第一缕阳光划破黑暗，我们迎来了又一个黎明。 　　茜：当枝头的鸟儿叫醒了酣睡的梦里人，新的一天又来到了。 　　娜：今天早上将举行的是XX幼儿园第xx届儿童故事汇表演比赛，我们盼望着他们在台上绽放光芒的一刻！ 　　茜：我们盼望着他们在台上展示青春的瞬间！ 　　娜：担任本场比赛的评委老师有：XXXXXXXXXXXXXXXX 　　茜：小嘉宾有：XXXXXXXXXXXXXX 　　茜：本场比赛的评分标准是：思想内容1分，普通话流利程度2分，故事情节3分，表演艺术2分，台风效果2分，总分10分。 　　娜：本场比赛的评奖办法为：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名 　　娜：一滴水可以汇成一片大海，也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。 　　茜：接下来请欣赏由大A班江容珊小朋友带来的故事比赛表演《小水滴的旅行》，请XXX小朋友做好准备。 　　娜：在美丽的大森林里，住着一群可爱的动物。它们和谐勇敢，它们为和平自由而歌唱。接下来请欣赏大五班李昆航小朋友带来的故事《骄傲的小狮子》，请XXX小朋友做好准备。 　　结束语 　　娜：阳光还在继续上升 　　茜：故事还在我们的心头荡漾 　　娜：在形形色色的故事表演中，让我们懂得了一个又一个的人生大道理！ 　　茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉浸在那动人的故事里久久不能忘怀！ 　　娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此结束 　　合：再见！ 7.幼儿园活动主持词范例 　　张：尊敬的各位领导、各位老师， 　　范：亲爱的兄弟姐妹们， 　　合：大家新年好！ 　　张：新的钟声， 　　范：新的一年， 　　张：新的祝福， 　　范：新的期待。 　　张：今天，我们实幼大家庭在这里团圆啦！ 　　范：春天又来了！ 　　张：在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了！ 　　合：祝大家新年快乐，阖家幸福！ 　　范：今年在成功和收获的喜悦中渐渐远去 　　张：明年的钟声即将敲响 　　范：站在岁末我们回眸凝望，过去的一年我们有太多的感动，太多的震撼，有太多的故事值得我们永久珍藏； 　　张：站在岁首我们翘首企盼，未来的一年我们有更多的展望，更多的梦想，有更多的高峰等着我们奋力登攀！ 　　范：昨夜西风凋碧树，凋不了我们胸中希望的火焰； 　　张：满地余寒凝露香，凝不住我们心中坚定的信念！ 　　范：在这歌声与微笑编织的舞台，在这充溢着温馨与和谐的大家庭，让我们一起祝福： 　　张：祝我们在新的一年里，展开腾飞的翅膀，向着更高的蓝天白云飞翔 　　范：祝我们在新的一年里开拓进取，积极向上，用信念和汗水，再铸实幼的辉煌！ 　　张：掌声有请李园长致新年贺词 　　（园长致辞） 　　范：谢谢李园长真诚的祝福！今天，我们相约在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情。 　　张：今天，我们相约在这里，这里将变成欢乐的海洋，让我们一起尽情地享受这段美好的时光！ 　　合：幼儿园庆元旦联欢会现在开始！ 8.幼儿园活动主持词范例 　　男女：亲爱的家长朋友们，亲爱的大朋友、小朋友们，大家上午好! 　　男：非常高兴，今天我们西点幼儿园的家长和小朋友齐聚在王村广场举办“庆元旦亲子运动会”。 　　女：为了本次活动的顺利进项，请在场的每一位家长看管好自己的孩子，各班按次序就坐。 　　男：为了安全，请观看比赛的朋友们，不要闯到比赛现场，统一沿小椅子后面站。 　　女：在场的所有小朋友仔细听，不管你是不是我们西点幼儿园的孩子，都将有一个“放飞梦想”的愿望气球赠送。先请我们的老师，向小朋友们发送愿望卡片，一条写小朋友的愿望，另一条写家长的愿望。 　　男：亲爱的家长朋友们，不管今天你有多忙，请您一定要坚持到活动结束再离开，做事有始有终，为我们的孩子做榜样。有您的陪伴，我们的孩子将会更自信。 　　女：每个孩子的成长，都凝聚了父母无数的心血与汗水。孩子发出的第一次笑声，孩子的小脚迈出的第一步，从孩子嘴里喊出的第一声爸爸妈妈，都曾让我们无比兴奋。今天我们的孩子又进步了，他么不仅会蹦会跳，而且会表演节目了。有请小班小朋友表演《身体歌》。 　　男：(上场抱起一位表现积极的小朋友)小班小朋友表现的好吗?我们再次把掌声送给这些可爱的孩子们。非常感谢大家的掌声鼓励，下面请欣赏中班小朋友带来的节目《运动操》 　　男：虽然平安夜已经过去，但热心的大班小朋友还是要把平安果送给大家。请欣赏由大班小朋友带来的舞蹈表演《小苹果》 　　女：元旦是我们新一年的起始，让我们在新的一年里，憧憬我们的`美好未来。请各班老师把气球发到每位小朋友手上。为了孩子的安全，请家长暂时不要抽烟。 　　男：小朋友的愿望都写好了吗?请家长抱起我们的孩子，我喊到“放”时，家长和孩子一起松开手，放飞我们的梦想。倒计时开始，五、四、三、二、一、放!播放音乐《我要飞的更高》。 　　女：祝愿我们在新的一年里，心想事成，梦想成真!在幼儿园里，普遍是清一色的女老师，女老师是细腻的是温柔的，但我们同样需要阳刚的男老师。本学期我们赠聘了“阳光体智能”的男老师。我想问一下小朋友们，你们喜欢“番茄哥哥吗?喜欢就大声回答。下面就有请家长和小朋友们跟着番茄哥哥一起来做《鸵鸟操》。 　　女：接下来请本次活动的组织者——我们西点幼儿园的刘园长来为大家讲话!大家掌声欢迎。 　　男：作为老师要细心，耐心，更重要的是有一颗爱心。作为幼儿园的老师更是要如此。我们西点幼儿园的老师都兢兢业业，勤勤恳恳，敬职敬业。用心哺育我们的孩子。请欣赏我们西点幼儿园老师带来的舞蹈《飞扬青春》。 　　男：接下来，是我们西点幼儿园的亲子运动节目了。当我们的孩子在比赛中奋力拼搏时请在场的所有观众都要给我们的孩子报以热烈的掌声和加油声。 　　女：比赛总会有输赢，但谁输谁赢结果并不重要，重要的是我们勇敢的参加比赛了，去努力，去拼搏了。通过比赛让我们懂得体育运动的重要性才是我们的目的。友谊第一，比赛第二，重在参与。 9.幼儿园活动主持词范例 　　亲爱的家长们、小朋友们，大家下午好，欢迎参加感恩节亲子派对。非常高兴和小朋友们以及家长们相聚在这阳光灿烂的午后，共同庆祝这一美好节日。 　　我们的亲子派对马上就要开始了，小朋友知不知道我们今天要庆祝的是什么节日呢?(答：感恩节)，小朋友们都非常棒，那谁知道感恩节是每年的什么时候呢?对了，是每年11月的第四个星期四。在美国，感恩节是一个非常重要的节日，在这一天，所有人都会对上苍的恩典表示感谢，真诚的祈求上帝继续赐福给他们，保佑他们健健康康，生活快乐。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，养育我们的父母，以及帮助过我们的人，我们都应该感恩。那我想问一下小朋友，你想感谢谁呢? 　　采访：……(随机采访几位小朋友) 　　引出游戏……. 　　(每个游戏前解释游戏规则) 　　紧张的游戏结束了，小朋友们玩的高不高兴?(高兴)，我看到刚才游戏中小朋友们和爸爸妈妈都配合的相当默契，为自己优秀的表现鼓鼓掌吧。 　　引出交换礼物，并赠送给自己的家长。 　　今天我们的感恩节亲子派对的所有内容到此就结束了，希望我们小朋友们平时能多多帮助自己的爸爸妈妈做做自己力所能及的家务，哪怕只是给爸爸妈妈倒一杯水，给爸爸妈妈捶捶背等等，当然我们的小朋友们也要快快长大，才能保护自己的爸爸妈妈，再次感谢各位小朋友以及家长来参加我们的感恩节活动。让我们期待下一次的相聚吧，再见。 10.幼儿园活动主持词范例 　　亲爱小朋友们、老师们： 　　大家好! 　　新学期开始了，我们又回到了可爱的幼儿园，你们都长高了、长大了，幼儿园为你们买了新玩具、老师为你们创设了漂亮的教师、准备了好玩的活动，厨房的老师们还为小朋友做了营养丰富的饭菜呢。希望小朋友们每天都能高高兴兴的来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学本领、做游戏，成为聪明能干的小朋友! 　　xx幼儿园20xx-20xx学年度开学典礼现在开始。 　　第一项：升中华人民共和国国旗。 　　全体小朋友们，立正! 　　升国旗、奏唱国歌，行注目礼! 　　礼毕! 　　第二项：介绍护旗手， 　　今天担任护旗手的是大班的某某某小朋友，他们都是讲文明、懂礼貌，热心帮助他人的小朋友，让我们向光荣的护旗手表示感谢! 　　第三项：园长新学期致辞。 　　小朋友们你们一定有许多话想告诉我们吧，我们也有很多话想说给你们，下面请老师们把她想说的话说讲给大家。 　　我们欢迎园长来和我们说几句心里话吧。 　　谢谢园长，下面听听老师们想对我们说什么? 　　第四项：教师讲话 　　第五项：全体小朋友表演儿歌 　　谢谢老师们，下面请小朋友们朗诵儿歌“我上幼儿园”。 　　第六项：优美的音乐代表我们的童年，欢快的舞蹈代表我们的心情，请欣赏大班小朋友带来的舞蹈。 　　最后祝愿小朋友在新学期，新的起点中扬起前进的风帆，在新中街幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束，请各班老师带回。

以国家法律为准。不同机关制定的效力相同的法律规范之间的规定不一致的解决机制。地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定。一、地方法律与国家法律起冲突怎么办地方的法律与国家的法律有冲突的，以国家的法律为标准，国家法律的效力高于地方的法律。二、相关法律规定《中华人民共和国立法法》第七十二条 省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。设区的市的人民代表大会及其常务委员会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以对城乡建设与管理、环境保护、历史文化保护等方面的事项制定地方性法规，法律对设区的市制定地方性法规的事项另有规定的，从其规定。设区的市的地方性法规须报省、自治区的人民代表大会常务委员会批准后施行。省、自治区的人民代表大会常务委员会对报请批准的地方性法规，应当对其合法性进行审查，同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规不抵触的，应当在四个月内予以批准。省、自治区的人民代表大会常务委员会在对报请批准的设区的市的地方性法规进行审查时，发现其同本省、自治区的人民政府的规章相抵触的，应当作出处理决定。除省、自治区的人民政府所在地的市，经济特区所在地的市和国务院已经批准的较大的市以外，其他设区的市开始制定地方性法规的具体步骤和时间，由省、自治区的人民代表大会常务委员会综合考虑本省、自治区所辖的设区的市的人口数量、地域面积、经济社会发展情况以及立法需求、立法能力等因素确定，并报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。自治州的人民代表大会及其常务委员会可以依照本条第二款规定行使设区的市制定地方性法规的职权。自治州开始制定地方性法规的具体步骤和时间，依照前款规定确定。省、自治区的人民政府所在地的市，经济特区所在地的市和国务院已经批准的较大的市已经制定的地方性法规，涉及本条第二款规定事项范围以外的，继续有效。第七十三条 地方性法规可以就下列事项作出规定:(一)为执行法律、行政法规的规定，需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项;(二)属于地方性事务需要制定地方性法规的事项。除本法第八条规定的事项外，其他事项国家尚未制定法律或者行政法规的，省、自治区、直辖市和设区的市、自治州根据本地方的具体情况和实际需要，可以先制定地方性法规。在国家制定的法律或者行政法规生效后，地方性法规同法律或者行政法规相抵触的规定无效，制定机关应当及时予以修改或者废止。设区的市、自治州根据本条第一款、第二款制定地方性法规，限于本法第七十二条第二款规定的事项。制定地方性法规，对上位法已经明确规定的内容，一般不作重复性规定。法律依据：《中华人民共和国立法法》第九十二条同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，适用特别规定;新的规定与旧的规定不一致的，适用新的规定。第九十四条 法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人民代表大会常务委员会裁决。行政法规之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院裁决。第九十五条 地方性法规、规章之间不一致时，由有关机关依照下列规定的权限做出裁决：(一)同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机关裁决;(二)地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，由国务院提出意见，国务院认为应当适用地方性法规的，应当决定在该地方适用地方性法规的规定;认为应当适用部门规章的，应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决;(三)部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决。根据授权制定的法规与法律规定不一致，不能确定如何适用时，由全国人民代表大会常务委员会裁决。

办公自动化（Office Automation，简称OA）是将现代化办公和计算机技术结合起来的一种新型的办公方式。办公自动化没有统一的定义，凡是在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务，都属于办公自动化的领域。通过实现办公自动化，或者说实现数字化办公，可以优化现有的管理组织结构，调整管理体制，在提高效率的基础上，增加协同办公能力，强化决策的一致性

心理学中真实验设计可分为组间设计、组内设计和混合设计三大类!混合设计就是既有组内,又有组间!比如说研究小学儿童的记忆,2(机械记忆和意义记忆)*3(一年级三年级五年级)其中记忆类型为组内变量,年龄为组间变量,这个就是一个简单的混合设计!

1个人护理用品；2 食品饮料；3保健品；4 烟酒；5 药品中的非处方药(OTC)。

英语，政治吧

前实验设计，准实验设计，真实验设计，主要是针对无关变量而言的，前实验设计对无关变量是完全没有控制，准实验是对无关变量不完全控制，真实验是对无关变量完全控制，教育实验一般都是准实验。

在线教育主要有这些缺点：1.线上教学最大的不足就是师生缺少互动。因为不是面对面的上课，所以学生和老师，对于课堂效果很难得到即时的反馈。2.学生与教师之间交流、沟通不如线下教学方便。一些高难度的知识可能很难一次学会，视频无法理解，内容无法当面向教师请教，教师也难以把控了解学生的学习进度；3.老师对学生的监管不能到位，因为学生比较分散，学习的环境各异，老师对学生也不容易监管，和学生的互动不能很好进行，很难把握教学的效果；趣练习能帮助老师什么？1.搭建线上教学平台：中小型机构可以借助趣练习搭建自己的知识店铺，来承载自己的用户和课程内容。支持自由搭建店面，并嵌入机构自身公众号，实现快速引流变现。2.教学辅导功能：趣练习围绕“测-学-练-考”四个学习环节，提供一站式在线教育解决方案，实现课程管理、招生引流、报名付费、学习打卡、考试测验、教务管理等全面服务发布学习内容：支持图文、视频、音频、文档形式，满足老师的教学需要，您可以选择最适合您的授课方式，建立相应的学习内容课后打卡、作业、练习：老师可以根据教学计划的进度情况而布置相应的作业、打卡、练习测试：单选、多选、判断、填空、问答多种题目类型，可以在每个课程结束后，用测试形式检测学员的学习效果。点评、批改：支持对学员提交的内容进行：评星打分、文字点评、语音点评、图片点评、图片批改、录屏批改反馈等操作。AI测评：AI测评可以帮助老师自动化的对学员的语音类作业进行纠音评分，适合语言类、亲子育儿类课程3.八大营销工具：表单收集、优惠券、拼团、助力、秒杀。课程打包卖、人人分销、渠道分销、积分商城，助力老师招生推广、售卖课程

【答案】：D地方性行政法规应由地方的人民代表大会和地方政府制发。故选D。

美德就像一朵花，美德少年人人夸。”、“帮助别人，美丽自己。”……助人为乐，这是非常好的美德，也是中华传统美德。但是，现在可没有那么多项古书上里的“好少年”了。因为毕竟时代不同了嘛！但我们也不能忘记古书上的人呀!正因为这样我们才要争当美德好少年呀！记得在我小学三年级的时候，我很喜欢雨。常常在下雨时打着雨伞下楼去玩。有一次，那天是雷阵雨，我很是高兴，因为雷阵雨是一阵一阵的，那时我比较好奇。又有一阵雨来了，我正在高兴时，一对母子闯入了我的视线，那是一个年轻的妈妈，带着一个一两岁的儿子去买菜，可能是没听天气预报吧，没有带雨伞。看着他们在雨中奋力的样子，心里不是滋味，因为雨打在我的雨伞上，我都禁不住了，更别说打在人身上了，何况是一个小孩子身上。最终我鼓足了勇气，跑到了那个阿姨的跟前说：“阿姨，我帮您打伞吧!”那个阿姨刚只说了“谢谢”小弟弟就哭了。阿姨一边哄着小弟弟一边继续说：“没事，哎呦，宝贝不哭了！那个，谢谢你，小弟弟怕生人，你的好意我心领了。”说完便急匆匆的走了。我看着她的背景，一个母亲的背影，心里酸酸的。虽然那时我才只有几岁，但好像懂得很多似的。这件事虽然很小，但它是我第一次主动帮助陌生人呀！我觉得还算是“圆满”吧，尽管人家没有接受我的帮助。但是我的心里还还是美滋滋的。有一句话是：一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，一幕真诚善待的接触，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。我虽然没能给人家一种执著的追求，但是我给人家了一个一个甜蜜的微笑；我虽然没能给人家一次慰藉人心的宽容，但是我给人家了一颗真诚的心……下学了，一阵阵欢歌笑语从校园荡出，同学们像小鹿般奔跑跳跃，一齐涌出校园的大门。我骑上自行车，踏入回家的路途，迎着夕阳斜斜的光，心头涌上一层惬意。突然，一阵狂风卷走了我的舒适，迎来了风沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隐隐作痛，不得不停下车来，揉揉眼睛。但是，与此同时，一股强烈的沙尘暴又朝我袭击而来，携着狂沙的风热吻着大地。小树抖了抖枝头，又摇摆起树干；行人捂住眼睛和鼻子，逆风而行。此时的我，已经管不着风的吹打，自行车随我一起卷入茫茫风沙，摇摆着身躯向前驶去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂风之中，忍受着强烈的阻击力……如果在此时，有一个行人走来了此时的我要是与他相撞怎么办？还好我当时立即刹车了，没有发生危险。身为学生的我们应该美化美化我们的家园，让家园不被污染，首先要先要先植树，这样沙尘暴就少了，也不会发生交通事故了。所以每当发生交通事故，都应该有自己的一部分责任。名誉和美德是心灵的装饰，如要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。我们应该注重内在的美，而不应该去注重外表的美。美的标准是什么？善良、朴实。而美德又意味着什么？至善、至纯至高和博大。一个人有了才能而且努力，还要修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，此时，美的天使才能永远偎依着你。这句话能说明什么问题呢？它能说明一个人应该注重修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，只有这样此时，美的天使才能永远偎依着你。我们应该树立良好的榜样，给我们小的同学起一个良好的开端。我想那样也是一个美德好少年应该具有的条件吧！我们应该尽力做好生活中的每一个事，包括一些微不足道的小事，也能改变一个人是否是一个合格的美德好少年。

严密控制的条件下、有组织地逐次变化条件、观察/记录/测定心理现象 1、实验范式 实验范式即相对固定的实验程序。 2、实验逻辑 将其他可能存在的环境变化因子控制在不变的水平，而是否引起人的心理现象是因为是否接受了实验处理，由此可以证实因果关系。 3、实验与理论的关系 理论研究为实验研究提供了理论指导，而实验研究为理论研究提供了材料。一切实验研究都是以一定的理论假设为基础的，而心理学理论假设的构建又必须建立在一定的事实基础上。 1、自变量及其操纵 种类（刺激、环境、被试、被试暂时差别）、控制（操作性定义、检查点、仪器、刺激呈现方式） 2、因变量及其观测 种类（正确性、速度、概率、强度）、控制（消除法、恒定法、平衡法、统计控制法） 1、实验设计及评价标准 实验设计（对用实验方法解决问题的工作模式说明）、评价标准（内部效度、外部效度） 2、前实验设计与事后设计 单组后测、单组前后测、固定组比较（无前测/非随机）、事后设计（相关研究、准测组设计） 3、准实验设计 时间序列、相等时间样本、非等组前后测（非随机）、非等组前后测时间序列 4、真实验设计 单因素完全随机实验设计、完全随机多因素实验设计、随机区组设计（统计方法、相关样本） 1、内部效度 自变量/因变量/关系的明确程度、影响因素（历史/成熟/被试选择及分配/测验/统计回归） 2、外部效度 研究结果的可推广性、影响因素（实验情景人工化/样本缺乏代表性/测量工具的效度） 3、构思效度 对变量及变量之间关系构思的准确性、操作性定义、影响因素（理论构思代表性过窄或过宽） 4、统计结论效度 统计方法引起/统计结论有效性程度、影响因素（统计检验力/统计前提条件/测量工具信度） 考点：心理学实验的含义与基本形式、实验研究的效度、变量及其控制、实验设计 易错知识点： 1、不能排除成熟等因素影响的设计是？单组前后测设计 单组前后测设计是在实验处理前施加一次前测，获得所抽取样本的最初水平或心理特征，再与单组后测结果进行比较，以分析实验处理的效应。实验的结果可能受到练习效应以及历史成熟等因素的影响。 2、拉丁方实验设计采用循环法平衡实验顺序对实验结果的影响，使实验顺序、被试差异都作为自变量因素来处理。 3、对无关变量的控制方法有： 1）消除法：将影响研究结果的各种无关变量消除掉； 2）恒定法：使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变； 3）平衡法：对某些不能被消除，又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡； 4）统计控制法：当无关变量的影响无法消除或未能加以控制，而其影响已经测定和已知时，可用统计的校正或调整将这些影响从研究结果中排除。 *恒定刺激法是测量感觉阈限所使用的一种方法，不是控制无关变量的方法。 4、对实验结果产生影响的心理效应的区分： 1）霍桑效应：实验气氛对被试反应的影响，通常发生在个体体验到新事物以后的状态。 2）安慰剂效应：被试在实验过程中的预期心理，被试在接受实验处理后，按照对实验目的的猜测来调整自己的心理或行为反应方式的现象。 3）约翰亨利效应：对照组在与实验组竞争过程中，往往会表现出其行为反应超出原有水平的现象。 4）罗森塔尔效应：汉斯马通过观察主人的表现进行计算，与实验者效应相似。 5、实验研究效度的定义： 1）内部效度：自变量和因变量之间存在关系的明确程度； 2）外部效度：实验的结果能够一般化和普遍化到其他的总体、变量条件、时间和背景中去的程度； 3）构思效度：关于变量及变量之间关系构思的准确性，以及实验变量在实验时的操作定义与推论时的定义的一致程度。即对研究的特质在理论上构思的全面性； 4）统计结论效度：由于统计方法引起的统计结论有效性的程度。 6、配对法的步骤不包括？随机分组 配对法是配对组设计的一种重要方法，主要包括两个步骤：共同作业和配对分组。共同作业又称为事先检验或前测。 7、自变量与因变量 “超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是：兴趣动机与创造性思维；自变量是：超常与常态儿童。 “动机过程对青少年网路游戏行为意向的影响”自变量是动机过程，因变量是青少年网络游戏行为意向。 8、实验设计 实验设计的类型：组间设计、组内设计。组内设计的特点是每个被试接受自变量所有水平的处理。与组间设计相反的是组内设计完全不会受到来自被试个体差异的困扰，但必须面对实验处理之间相互污染的问题。 9、天花板效应：测验中由于题目的数量少或难度不够，使被试的得分受到限制，通过测验不能充分展示他们的能力，也叫高限效应。要求被试完成的任务过于简单，所有不同水平（数量）的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别的情况。 例如，同是100%的正确或100分，各个被试的反应不尽相同，有的吃力有的轻松。与之相对应的是地板效应。 *不会引起天花板效应的是：题目太难。（排除：被试不具有代表性、让4年纪学生做10以下加减、被试不了解实验目的） 10、实验的外部效度：实验结果能够普遍推论到总体或其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。 影响实验外部效度的因素：实验环境的人为性、测量工具的局限性、被试样本的代表性。 *被试的选择偏向性影响实验的内部效度。 11、实验的内部效度：实验中的自变量与因变量之间的因果关系的明确程度。一项实验的内部效度越高，意味着因变量的变化是由特定的自变量引起的。 影响实验内部效度的因素：生长和成熟、前测的影响、被试者的选择偏向性、被试者的缺失、实验程序的不一致、统计回归。 *后测不影响实验内部效度。 12、额外变量。 实验者效应：主试有意无意影响被试，使他们的反应符合实验者期望。 安慰剂效应：被试在实验过程中的语气影响被试的反应，导致理论上无效的实验处理也会对因变量产生影响。 霍桑效应：实验处理所带来的气氛影响被试的反应。 约翰亨利效应：对照组与实验组竞争过程中，表现出其行为反应超出原有水平的现象。 13、恰当的因变量指标：1）有效性：充分代表当时的现象或过程；2）客观性：可以用客观的方法观察到；3）数量化：可用数字、次数或用一定的反应程度来表示。 *选择恰当的因变量指标不包括？确定性（排除有效性、客观性、数量化） 14、操作性定义：根据某个心理现象的测定程序对这种心理现象下定义。 15、各类实验类型的理解与应用 1）实验前后设计：在实验条件处理前对被试者进行观测的结果与实验条件处理后所做的同样观测的结果加以对比的设计。比如实验前后都有问卷。

省、自治区、直辖市的人大及其常委会，省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人大及其常委会可以制定地方性法规。 省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，可以制定和颁布地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。 省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，报省、自治区的人民代表大会常务委员会批准后施行，并由省、自治区的人民代表大会常务委员会报全国人民代表大会常务委员会和国务院备案。从目前情况看，地方人大制定的地方性法规主要有三大类： 1、根据国家法律的规定，制定实施细则和办法。国家在制定有关法律时，一般都明确授权地方立法机关根据本行政区域内的实际情况，制定实施细则和办法，以进一步明确法律的内容、范围、权利和义务关系等等，使法律更加具体、明确，有针对性地解决本地的特殊问题。 2、根据全国人民代表大会及其常务委员会的授权，制定地方性法规。此类授权立法的内容，一般属于中央立法的事项，但由于所调整的社会关系只涉及全国部分地区的特殊问题，故将这方面的立法权授予地方行使为宜。如1984年7月六届全国人大常委会第六次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会关于刑事案件办案期限的补充规定》第二款规定：“可以延长办案期限的交通十分不便的边远地区，由省、自治区人民代表大会常务委员会确定。” 3、根据宪法、法律、行政法规的有关原则、精神，结合本行政区域和实际需要而进行地方立法。这实际上就是地方立法先行一步。 虽然省、自治区、直辖市、省会市和经国务院批准的较大市的人民代表大会及其常委会都有权制定地方性法规，但从实际情况看，绝大多数地方性法规是由人大常委会制定的，并且人民代表大会通过的地方性法规草案也都是在常委会主持下起草的。所以，地方立法的工作主要是由常委会来承担的。

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　如何对孩子进行启蒙教育，对于增强孩子的知识理解能力和学习能力是很重要的。那么对幼儿进行数学启蒙的方法有哪些呢?　　1、让宝宝指出形状：宝宝学到的数学基础知识是指出物体的形状，做个小的游戏，让宝宝指出物体的形状;也可以和宝宝一起来数数，简单又有趣的数字游戏就是借用手指或脚趾从1数到10，爸爸妈妈也可以唱数数的歌谣给宝宝听。　　2、教宝宝学会比较：孩子的认知能力发展具体的表现就是比较。比如说告诉宝宝，妈妈比爸爸低，妈妈比宝宝高，西瓜比橘子大，4颗糖比3颗糖多等。　　3、教宝宝学会分类：教会孩子按他自己的理解能力将玩具分类，比如把他的玩具小火车和小飞机分开，然后数数每样有多少个。 以上这些方法都是在幼儿数学启蒙阶段常用的方法，对于大部分孩子来说是非常有用的，因此想要激发宝宝的数学兴趣，就要从小开始。

我的理想：1、开头，介绍理想，略写 2、为什么会有这个理想 略写 3、实现理想的方法 详写 4、结尾 以上为........提纲.....