北京大学章程的章程制定大事记

没有这样的规定，但教职代表大会属于教职自治权利会议，有些内容可以根据各自情况自定。不知你校的教职代表选举有没有这样规定？如有：其可视为合法；没有，哪就是违（也既违法）了！

一、保障教师合法权益的条例有哪些?保护教师合法权益的法律法规有很多。其中，《教师法》明确规定“任何单位和个人无权挪用,拦截和拖欠教师工资”，保障教师按时获得合法的待遇保障。《教育法》规定国家要保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。《义务教育法》规定教师待遇不低于当地公务员的平均工资水平等。另外，关于保护教师合法权益的行政法规和部门规章还有《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、国务院办公厅《乡村教师支持计划(2015-2020年)》、教育部《中小学班主任工作规定》等。《中华人民共和国教师法》第七条　教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。《中华人民共和国教育法》第三十三条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第三十四条　国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《中华人民共和国义务教育法》第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第三十条　教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。第三十一条　各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。二、教师合法权益遭受侵犯的救济途径目前，教师合法权益遭受侵害的一个主要救济途径就是申诉制度。教师申诉, 即教师在其合法权益受到侵害时,依照法律、法规,向主管的教育行政机关申诉理由、请求处理的一种权益救济途径。教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的、教师对学校或其他教育机构作出的处理决定有异议的、教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的，都可以进行申诉。教师如果是对学校或其他教育机构提出申诉, 受理申诉机关为学校上级主管的教育部门;如果是对当地人民政府的有关行政部门提出申诉, 受理申诉的机关可以是同级人民政府或者上一级人民政府对口的行政主管部门。

《中华人民共和国教师法》第十四条内容是受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。全社会都应当尊重教师。每年九月十日为教师节。中国公民凡遵守《中华人民共和国宪法》，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。【法律依据】《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十条 民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。 　　【释义】 本条是关于民办学校依法保障教职工待遇的规定。 　　教师的待遇包括教师的工资待遇、医疗待遇、住房待遇和养老保险待遇。依法保障教师待遇，对于真正贯彻尊师重教、尊重知识、尊重人才的方针，提高教师的经济地位和社会地位，从而最终促进教育事业的发展，具有重要意义。《教育法》第33条规定，国家保护教师的合法权益，改善教师的工作和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资待遇、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《教师法》第32条规定，社会力量所办学校的教师待遇，由举办者自行确定并予以保障。理解本条规定需要从以下几个方面进行： 　　一、民办学校依法保障教职工的工资待遇 　　教师的工资待遇是指教师通过进行教育教学的脑力劳动所获得的工资报酬。《教师法》对教师的工资待遇作出专门规定。根据《教师法》的有关规定，教师的工资待遇包括三个方面的内容： (1）教师的工资水平。根据《教师法》第25条的规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 (2）教师的晋级增薪制度。《教师法》第25条规定，国家建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。晋级增薪制度，有利于调动广大教师的工作积极性。 (3）教师的津贴。《教师法》第26条规定，中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。教师的教龄津贴是鼓励教师长期安心从事教育工作的一项措施。教师的其他津贴，如班主任津贴、特殊教育津贴等，是对特殊岗位教师多付出劳动的一种补偿性报酬。 (4）教师的补贴。《教师法》第27条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。教师补贴是一种地区补贴，是国家为了鼓励教师去少数民族地区和边远贫困地区从事教育而采取的一种措施。《教师法》有关教师工资待遇的这些规定虽然主要适用于公办学校的教师，但是，也应当作为民办学校确定教师待遇的重要参考。虽然《教师法》第33条规定，社会力量所办学校的教师待遇，由举办者自行确定，但民办学校应当依法保障教师的工资待遇，不得随意克扣、拖欠教师工资。 　　除了教师以外，学校还有其他各类职工，为教育提供辅助和后勤工作。《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度；学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。这两类人员属于学校的职工或者称其他教育工作者，他们在工资待遇方面的合法权益，学校也应当予以保护。《教育法》第29条规定，学校及其他教育机构应当履行维护教师及其他职工合法权益的义务。以《教育法》的规定为基础，《高等教育法》第43条规定，高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法维护教职工的合法权益。《教育法》和《高等教育法》等法律对学校职工工资待遇的规定也应当是民办学校确定其职工工资待遇的重要参照，民办学校应当依法保障职工工资待遇方面的合法权益。 　　二、民办学校依法保障教职工的福利待遇 　　教师的福利待遇包括住房待遇、医疗保健待遇等。《教师法》第28条规定，地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠；县乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。第29条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。实践中，各类学校的教师职工还按照有关方面的规定分别享受一定的福利待遇。这些规定也应当是民办学校确定其教师职工福利待遇的重要参照。民办学校应当依法维护本校教职工在福利待遇方面的合法权益。 　　三、民办学校为教职工缴纳社会保险费 　　社会保险是国家和用人单位依照法律规定或者合同约定，对具有劳动关系的劳动者在暂时和永久丧失劳动能力以及暂时失业时，为保证其基本生活需要，给予物质帮助的一种社会保障制度。《劳动法》第3条规定，劳动者享有社会保险的权利。第70条规定，国家发展社会保险事业，建立社会保险制度，设立社会保险基金，使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。第72条规定，用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。根据《劳动法》的这些规定，民办学校与学校教职工在签订聘用合同时，就应当在合同中明确教职工的社会保险费，并由民办学校依法为教职工缴纳社会保险费。

幼儿园教代会提案内容及建议有学校行政高度重视这些提案，专门召开会议审议如何答复。今天，我在这里代表大会主席团作提案答复，不能尽意之处还望继续沟通、探讨，以形成共识。案由：毕业年级及毕业学科因牵扯学生升学，教师压力大，教学难度大，工作量大，强度高。毕业年级备课组第一名和基础年级第一名含金量不一样大。建议与措施：评优树先等各项表彰向毕业年级及结业学科倾斜。学校高度重视毕业班教学工作，教学成绩同等条件下向毕业班倾斜。案由：毕业年级系数太大，与基础年级相差太大。山东省实施《学校教职工代表大会规定》办法：第一条为了依法保障教职工参与学校民主管理、监督和决策，突出教职工主体地位，落实教职工知情权、参与权、表达权、监督权，完善现代学校制度。促进学校依法治校，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国工会法》《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号）等法律法规规章，结合我省实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内所有公办的幼儿园和各级各类学校（以下统称学校）。第三条学校教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工依法参与学校民主管理、监督和决策的基本形式，是加强学校党的建设和党风廉政建设的重要内容，是学校管理体制的重要组成部分。

一、教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定和福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教师职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。二、教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

义务教育学校管理标准（试行）为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校（以下简称学校）依法办学、科学管理，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，制定本标准。学校管理水平直接关系到学校的办学质量。学校管理标准既应考虑办学条件的改善，更要强调学校内涵的提升。本标准针对学校的教育教学和管理工作提出具体要求，也是对学校和校长进行考评的重要依据。本标准的发布与实施，将推动学校不断提高管理水平，实现学校治理的法治化和规范化。一、基本理念（一）育人为本　全面发展坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，全面加强和改进德育、智育、体育、美育，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）促进公平　提高质量树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，教好每一个学生，切实保障学生平等的受教育权利。加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学；建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量。（三）安全和谐　充满活力建设安全卫生的学校基础设施，完善切实可行的安全、健康管理制度，开展以生活技能和自护、自救技能为基础的安全和健康教育。加强校园文化建设，创建平安校园、和谐校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。（四）依法办学　科学治理建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。提升校长依法科学治理能力，拓宽师生、家长和社会民众参与学校治理的渠道，建立健全学校民主管理制度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，推动学校可持续发展。二、基本内容 管理职责管理任务管理要求一、平等对待每位学生维护学生平等入学权利1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。　　2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。　　3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。　　4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。　　6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。　　7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。　　8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。满足需要关注学生的需求9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。　　10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。　　11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。　　12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。二、促进学生全面发展提升学生道德品质13.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。　　14.贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。　　15.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。　　16.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。　　17.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。　　18.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。帮助学生学会学习19.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。　　20.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。　　21.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。　　22.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。增强学生　　身体素质23.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。　　24.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。　　25.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。　　26.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。　　27.科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。　　28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。提高学生　　艺术素养29.按照国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好。　　30.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。　　31.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。　　32.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。培养学生　　生活本领33.增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。　　34.为学生在校园内参加劳动创造机会，采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。　　35.充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。　　36.指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。三、引领教师专业发展加强教师管理和职业道德建设37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。　　38.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。　　39.要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。　　40.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。　　41.关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。提高教师教育教学能力42.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。　　43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。　　44.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。　　45.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。建立教师专业发展支持体系46.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。　　47.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。　　48.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。　　49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。四、提升教育教学质量建设适合学生发展的课程50.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。　　51.落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动。　　52.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。　　53.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。实施以学生发展为本的教学54.定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。　　55.建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。　　56.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。　　57.合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。建立促进学生发展的评价体系58.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。　　59.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。　　60.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。提供便利实用的教学资源61.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。　　62.建立图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。五、营造和谐安全环境建立切实可行的安全与健康管理制度63.积极借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。组织教职工学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》。　　64.建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度。　　65.制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。建设安全卫生的学校基础设施66.配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。　　67.将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。　　68.设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健制度。　　69.设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。开展以生活技能为基础的安全健康教育70.有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。　　71.普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。　　72.落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。营造尊重包容的学校文化73.树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。　　74.培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。　　75.做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。　　76.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。六、建设现代学校制度提升依法科学管理能力77.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。　　78.依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。　　79.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。　　80.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。　　81.指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。建立健全民主管理制度82.定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。　　83.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。　　84.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。　　85.设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。　　86.落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。　　87.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。　　88.建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。构建和谐的家庭、学校、社区合作关系89.完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。　　90.引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。　　91.主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。　　92.有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。 三、实施要求（一）本标准是对学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育阶段的学校。鉴于全国各地区的差异，各省、自治区、直辖市教育行政部门可以依据本标准和本地实际提出实施意见，细化标准要求。在实施过程中要因地制宜，分类指导，分步实施，逐步完善，促进当地学校治理水平的提升。（二）本标准对学校治理工作提出具体要求，是学校工作的重要依据。各级教育行政部门和教师培训机构要将本标准作为校长和教师培训的重要内容，结合当地情况，开展有针对性的培训，使广大校长和教师充分了解基本要求，掌握精神实质，指导具体工作。（三）学校要将本标准作为学校治理的基本依据，树立先进的学校治理理念，建立健全各项管理制度，完善工作机制。校长和教师要按照本标准的要求规范自身的管理和教育、教学行为，把标准的各项要求落到实处。（四）教育督导部门应按照本标准修订完善义务教育学校督导评估指标体系和标准，开展督导评估工作，促进学校规范办学、科学管理，提高教育质量和办学水平。

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教师法职称修订2023年不一定会实施的教师法修正案现在只是公布出来供全体教师和有关人员进行讨论，提出意见，提出修改方案，有关部门把这些意见和修改方案综合起来，根据情况，该修改的地方修改然后还要等全国人民代表大会表决通过，才能生效这个时间是不好把握的恐怕得几年的时间。新教师法2023年不一定能正式实施的，已经教育部发布《教师法修订草案（征求意见稿）》，自2022年1月1日起施行。拟修订是正打算修订且现在正在征求反馈意见。新教师法实施后，中级职务即一级教师将和现在的初级职务即二、三级教师一样，没有了“指标”限制，不再实行评审制，改为根据教龄和履职情况实行考核制。而高级职务即副高和正高级教师仍实行评审制。不过，教师法第二十三条还规定，“教育行政部门应当会同有关部门科学、合理制定中小学岗位设置指导意见。中小学副高级以上岗位设置应当平衡考虑教师的学科教学能力和师德育人能力。”1、《教师法（修订草案）（征求意见稿）》，是教育部在2021年11月29日公告的。这个修订草案征求意见稿一经公布，便在社会上引起很大反响。其中争议最大的一个问题，是取得教师资格要求的学历学位标准。以中小学、幼儿园为例：幼儿园教师应当具备学前教育或相关专业大专以上学历，中小学教师应当具备师范类或相关专业本科以上学历及相应学位。1993年10月31日颁布、1994年1月1日起实施的《教师法》，其中规定取得教师资格应当具备的相应学历是：幼儿教师，幼儿师范学校毕业及以上学历；小学教师，中等师范学校毕业及以上学历；初中教师、初级职业学校教师，高等师范专科或其他大学专科毕业及以上学历；高中教师、中专技工学校和职业高中教师，高等师范本科或其他大学本科及以上学历。对比可见，修订稿对教师资格的学历要求，大大高于原教师法的规定，其跨度之大，已经超出目前教师队伍的供需实际，刷新了社会公众的认知和期待。征求意见稿公布近一年的时间，既没有公布意见反馈情况和修改意见，也未见提交人大会议讨论审议，说明还不够成熟和完善，需要做进一步调查研究，凝聚社会共识。至于2023年能否落地，从时间和修法程序上看，大概率是来不及。2、2022年下半年进行的教师资格证考试，仍然是按照原《教师法》规定进行的，只要考试成绩合格，并且取得了教师资格证，在2023年的教师招聘中，当然是被承认的。即使2023年新《教师法》通过并颁布实施，也不会影响上年度考取的教师资格证的认定。因为新法的实施一般要晚于颁布时间，留有过渡期，以保持连续性。各地招聘教师一般在每年的5～8月份举行，如果预计2023年间新教师法按修订稿条文在2023年间出台，并立即实施、严格落实，那么国家就不会组织2022年下半年的教师资格证考试了（或提前公告）。因此，打算今年考教资证、明年考聘教师的大学毕业生大可不必担心，只要专心复习准备应考就行了。法律依据：《中华人民共和国教师法（修订草案）》第九条（基本权利）教师享有下列权利：（一）自主开展教育教学活动并获得相应设施设备支持和资源保障；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，对学生进行表扬、奖励、批评以及教育惩戒；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作享有知情权、参与权、表达权和监督权，通过教职工代表大会或者其他合法方式参与学校的民主管理；（六）开展课程和教学资源研发、科研成果转化，并获得相应权益；（七）参加进修或者其他方式的专门培训、继续教育。第十条（基本义务）教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律法规和职业道德、社会公德，不断提高思想政治素质和个人修养，践行社会主义核心价值观；（二）贯彻党和国家教育方针，践行立德树人根本任务，遵守职业行为准则，执行课程标准履行岗位职责，潜心教书育人，完成教育教学工作任务；（三）继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，对学生进行爱国主义、中华民族共同体意识和国家安全教育，思想品德和法治教育以及科学文化、环境保护、卫生健康等方面的教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生基本权利和人格尊严，促进学生德智体美劳全面发展；（五）批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）依法依规履行公共教育服务职责，公正评价、平等对待、科学管理学生；（七）适应时代要求和技术变革，更新教育观念，创新教育教学方法，不断提高教书育人能力，成为终身学习的倡导者、践行者。第十一条（履职规范）教师在履职过程中应当公平、公正行使职权，不得徇私舞弊、弄虚作假，不得利用职务便利或影响，牟取不正当利益。

有关教师丧葬费的规定，以当地政府公布政策为准。教师丧葬费各地区是存在差异的，具体标准以当地实行的政策为准。以海南省为例，机关事业单位工作人员及退休人员死亡，其丧葬补助金发放标准为：死亡时上一年度全省在岗职工月平均工资的4倍。领取丧葬费流程：1、带上户口本，死者身份证，医保两证一卡(卡要全部消费掉，卡交上去，就不发回来了)，火化大厅开据的三张收据到死者单位调档。2、如死者档案不在原单位，原单位会根据提供的单据办理一个绿色调档证，同时，将留下三张收据中的一张收据。持绿色调档证到所在地区的劳动就业局(部门)的档案室调个人档案。3、如子女办理调档，得先让死者配偶写出委托书，才能办理，其中档案部门的工作人员会将死者的户身份证、火化收据复印交予档案室。调出死者档案后，此时，还剩下两张收据。其中一张自己保存，拿着最后一张收据到死者所在的社区，让社区主任在收据背面盖上所在社区的圆印章。拿着死者的火化证、盖有印单的收据、个人档案、身份证到社会保险公司专门的办理丧葬的办公室结算一次性的丧葬补助。4、工作人员会根据提供的个人档案里的工资数据与电脑里的数据进行核对，核对后到社保大厅结算处进行复核。办理完后，归还个人档案到劳动部门，归还档案后，到社会保险公司进行结算。5、办理完后的一个月后，全部丧葬费打到死者的工资卡中。一、教师享有下列权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6、参加进修或者其他方式的培训。二、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育不改的；3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。法律依据：《工伤保险条例》 第三十九条 职工因工死亡，其近亲属按照下列规定从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金：（一）丧葬补助金为6个月的统筹地区上年度职工月平均工资（二）供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属。标准为：配偶每月40%，其他亲属每人每月30%，孤寡老人或者孤儿每人每月在上述标准的基础上增加10%。核定的各供养亲属的抚恤金之和不应高于因工死亡职工生前的工资。供养亲属的具体范围由国务院社会保险行政部门规定（三）一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。伤残职工在停工留薪期内因工伤导致死亡的，其近亲属享受本条第一款规定的待遇。一级至四级伤残职工在停工留薪期满后死亡的，其近亲属可以享受本条第一款第（一）项、第（二）项规定的待遇。

　　教师有哪些权力? 　　十之八九的老师会说，我们连权利都没有了。哪里还能谈得上权力?“头顶星星进校门、披星戴月进家门”。“从鸡叫忙到狗叫、批改作业听鬼叫”……全国各地的教师民谣无不折射出教师朝六晚十高强度、超负荷的工作；“只见报道教师加薪，酱米油盐捉襟见肘”，教师加薪也正成为公共事件而日益引起重视。 　　为未来社会培养人才的教师果真就没有权力么? 　　权力是指特定主体因某种优势而拥有的对社会或他人的强制力量和支配力量。但教师权力不同于一般意义上的行政权力。教师权力是与教师的角色定位分不开的。教师权力是教师影响和控制学生、并使学生按照一定方式进行活动的能力。克利夫顿和罗伯兹在《教师权威：一种社会学观点》中指出，教师权力来源于四个方面：社会制度和法律规定、社会的文化传统、教师个人的学识和专长、教师个人的人格魅力。 　　教师权力往往是作为教师权利的派生物而形成的，教师的法定权利是教师权力的制度性资源。根据1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国教师法》，教师享有下列权利： 　　(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 　　(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 　　(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 　　(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 　　(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 　　(六)参加进修或者其他方式的培训。 　　简言之，教师权力主要包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获得报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等等。 　　尽管各级政府部门和社会为教育创造了相对较好的环境和发展空间，也对教师福利进行了有效改善，但，诚如全国人大代表叶青所说：“当前的中小学教师队伍让我们担忧――不是他们缺乏敬业精神。也不是他们缺乏专业修养，而是他们的生存状况。”(黄燕编著，《中国教师缺什么――新课程热中教师角色的冷思考》第164页。浙江大学出版社2005年第一版)教师的生存状况堪忧，我们不妨看一看由中国人民大学公共管理学院李超平博士调查得出的一组关于教师生存状况的数据：超过80％的被调查教师反映压力较大；近30％的被调查教师存在严重的工作倦怠，近90％存在一定的工作倦怠；近40％的被调查教师心理健康状况不佳；20％的被调查教师生理健康状况不佳；超过60％的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向。 　　教师生存出现令人担忧的窘况，教师的幸福指数呈下降趋势，这些都跟教师权力的丧失有很大关系。我们不妨盘点一下，教师到底丧失了哪些权力? 　　一是丧失了休息权。一周六天(有的一个月只有一天休息)工作制，朝六晚十的作息时间，有些学校甚至还需要安排教师睡在学生宿舍，中午时间安排答疑……以一个老师两个班的工作量计算，一周起码要有两个早自习，两个晚自习，两个午自习。超负荷的工作，加上来自学校、学生、家长、社会的压力，使得很多教师――尤其是高、中考学科教师――不能充分地休息，导致休息权丧失。 　　二是丧失了管理权。很多教师反映，现在不是不管，而是不能管，不敢管，管不了。随着社会的进步，尤其是“独二代”个性意识的增强，家庭经济条件的改善，不少家庭认为“上大学”已经不是孩子成才的唯一途径，一旦师生出现冲突，家长就迅速站在孩子一边，指责教师，甚至出现辱骂、殴打教师的现象。加上现在提倡“平等、合作、对话”的师生关系，更使教师在管理时变得畏首畏尾，缩手缩脚。 　　三是丧失了话语权。按理说，选择一个教师，就选择了一种成长方式。但是，现在的教师更像是一个“传输器”，教学内容、教学方式、教学过程、教学环节等等全部被统一下来，教师在课堂上只是把预设好的教学内容以统一学案的方式“教”给学生，至于课程的选择、开发的权力几乎谈不上，更妄谈教师个人的兴趣和特长能够言传身教，耳濡目染；哪怕教师在课堂上说了几分钟的笑话来调剂学生，也会被个别学生状告为“无效教学”，长此以往，教师便渐成没有教学个性、没有教学激情、没有爱心的“机器”，甚至只是“教学机器”中的一个“螺丝”，只知“运转”，而不问所传之物! 　　四是丧失了评价权。现在提倡多元评价，这是好事。但知学生者莫如师。教师正确评价学生，对学生的发展、成长功莫大焉。然而，现在教师怎么来评价学生?如何才能正确评价学生?这真是一个问题。就拿传统的考试这一关来说吧，最好是统考，百校联考，全市统考；没有统考，便是校校联考，跨地区找一所学校试卷回来考，必要时候统一阅卷、统一评分、统一质量分析；没有联考。就是年级交换命题，高一命高二试题，高二命高一试题。所考决定了所学与所教，教考分离使教师丢失了最重要的权力。评价权的丧失，使教师的教学心态发生扭曲。教学行为发生变异，教学效果发生腐化。 　　尽管优秀教师都还是紧紧抓住了这些权力，并舞得出神入化，但对于普通教师来说，丧失的还不仅仅是这些权力，还有课堂上的主导权，对学生推荐优秀书籍的权力等等。 　　是什么导致了教师权力的丧失? 　　可以说，教师权力的缺失是一个综合而复杂的社会问题，跟我们现阶段处于社会文化价值的转型期是有莫大关联的。社会转型期意味着旧的秩序已被打破，新的秩序还没有建立。教育变革正处于社会变革大潮的前端。 　　社会对教师的要求越来越高，甚至有些家长将自己职业生涯中的挫折、对孩子的教育失当也迁怒于教师，轻则到教师办公室无理取闹，到校长室里告恶状，重则恶语朝向老师，更有甚者恶语威胁、动手殴打老师。整个社会对教育的需求基本上仍然指向于“应试”，一切向分数看齐，一切以分数说话，这也就使教师不得不去重视学生的分数。而在重视分数的过程中，我们不能回避的几个基本事实是：不是每一个学生都能得到满分，也就是说，只要排名必然会有第一名，也必然会有最后一名；不是每一个学生的成长、发展都是等步的，也就是说，即使付出的时间完全一样，不同的学生所学的结果是完全不同的；不是每一个学生的学习愿望都能完全实现，也就是说，我想要考100分，我也努力过，但未必能最后真考100分。但家长在某种程度上并未意识到这些基本事实，而一味地向学校、向教师提出这些要求，而教师出于责任和爱心，只有不断追加时间，不但要付出远远不止八小时的工作，还要承受巨大的心理压力。 　　与此相呼应的是，所谓现代化管理模式的日益精细，也在有意或无意地侵蚀或剥夺教师正当的权力。学校现代化管理模式本质上是为有效高质的教育教学服务的，确实在某一方面、某些领域收到了效益，但是，很多标榜为现代化学校管理模式的做法其实并不怎么现 代化。例如，“以人为本”是现代化管理的灵魂，学校以“人民满意”作为办学的价值追求本身没有错，但以“老百姓愿不愿意把学生送到你的学校来”作为办学的“真标准”“硬标准”“唯一标准”，则显得有些媚俗。再如“制度化管理”本来是很好的，但“一切以数据说话”，对学生只求分数，对教师量化考核，束缚教师个性和智慧，使得原本就是带着镣铐舞蹈的教育行为只能在更细小、更逼仄的空间进行。再如“评价标准”，尽管多元评价是新课程改革的重点和难点。但实际上几乎所有的学校都奉行“学生考试成绩和升学率是评判的硬标准”，“学校工作千好万好，学生成绩不好，升学率不高，就是假好”等等。这样的现代化管理能不能实现学校管理的现代化?诚如一位老师说的，“铁屋子里压出了一些心理压抑的教师”，“应试的导向性错误使得教师在应试教育面前跟孙子一样，在学生面前跟爷一样”，只有靠所谓的威严和权力才能维持教育教学的正常运转。 　　规章、制度与要求不合理；过多僵化的考核评比；工作得不到领导的理解和支持，所做工作得不到客观、公正的评价与回报；负担过重，工作缺乏成就感；学校与家长过分关注分数等等因素，以及与此相匹配的“奖惩制度”，终于使教师变得越来越“犬儒主义”，日益屈躬于眼前的利益和功利之中，而不再去思考教育的本真。 　　优秀的教师总是能够综合考虑、分析各方面的矛盾而采取恰当的策略，这是教育智慧。教师权力也是一样。我们不能只盯住教师权力的丧失，或者只是追根溯源之后，无限制地问责于“应试”。在目前的教育现状中，考试能取消么?既然明知其不可能，那么，我们就要理性地思考如何重新确立和正确行使教师权力。 　　教师首先要明确自己的权力究竟有哪些，综合辨析切身的现实的教育环境中的各种矛盾的要素，选择恰当的教育方式、策略，该管必须要管，不该管的就一定不能去管；该怎么管就怎么管，不能前怕狼后怕虎；不能以情感用事，“一管就死，一放就松”。在教学中，要处理好若干对基本矛盾，如研究、教学与应试，责任、爱心与管理等，只有充分考虑这些因素，所采取的策略和方法才能有效。 　　在教学过程中，确立教师的权威是不可避免的。“施教者必须找到按自由精神来行使权威的途径。”(罗素，《自由之路》，许峰，曹荣湘译，文化艺术出版社，1998年5月第l版)然而，民主教育、民主管理是社会发展对教育的必然要求，不能再回归教师拥有对学生绝对主宰权的做法，要建立起平等、民主、合作、对话的新型师生关系。要加强教师专业素养的提高，以丰富的魅力熏陶学生，感染家长。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”要创造性地开展各种丰富多彩的学习实践活动，创造性地变革教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式，从而赢取教师权力的最大实现，而不是使学生、家长的目光高度聚焦于“分数”上，错误地把教师权力等同于行政权力，来支使学生，支配家长。构建和谐的师生关系，不仅有利于学生的有效学习，也有益于教师的有效教学。积极的情感如愉快、自尊自信有助于学习效果的提高，而消极的情感如焦虑、愤怒、紧张等会影响学习潜力的正常发挥。 　　要善于运用学分机制，重视过程管理。要将教师权力充分行使在教育教学的过程之中，体现于学习能力、学习习惯、学习纪律、学习过程、学习结果的呈现上。要能够创造性地开展学分评价机制，明确要求，规范操作，强调公平。让学分评定的过程，成为教育的过程，成为促进学生进步发展的过程，成为学生自我认识、自我评价、自我感悟、自我提高的过程；即使是惩罚，也使之成为自我教育的过程。

教师的义务就是教书育人，把一棵小苗培养成参天大树。

法律分析：教育教学既是教师的权利又是教师的义务。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

我国《教师法 》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条　教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。《中华人民共和国教育法》第三十三条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第三十四条　国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《中华人民共和国义务教育法》第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第三十条　教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。第三十一条　各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

行政法律。开除是一种行政处分，所解除的是学校与教师之间具有隶属性质的行政法律关系。开除适用于严重违反学校纪律，造成国家和人民利益的重大损失，不宜留在学校工作的教师。自处分决定作出之日起，被开除教师不再具有事业单位工作人员身份。扩展资料开除条件单位以职工违反劳动纪律等理由解除劳动合同，要达到一定程度才可以，或者是双方劳动合同约定的，或者是单位规章制度明确规定的。开除是解除被处分人与行政机关人事关系的纪律制裁方式，也是最为严厉的制裁方式。开除依据的是《企业职工奖惩条例》第三章内容，执行开除有必要的程序要件，即：“对职工给予开除处分，须经厂长（经理）提出，由职工代表大会或职工大会讨论决定，并报告企业主管部门和企业所在地的劳动或者人事部门备案。”参考资料来源：百度百科--开除专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

法律分析：幼儿教师的权利主要有教育、教学权，科学研究和学术活动权，管理幼儿权，指导和评定幼儿的权利，按时获取报酬的权利，参与幼儿园民主管理权等。教师权利是法律赋予教师在教育活动中享有的权利，是国家对教师在教育活动中可以作的或不可以作的一定行为的许可与保障。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

【法律分析】：幼儿园教师的权利是：1、开展保护教育活动、改革和实验的权利；2、从事科学研究、学术交流，参加专业学术组织，在学术活动中充分发表意见的权利；3、指导幼儿园的学习和发展，评估儿童的成长和发展权利；4、按时领取工资，享受国家规定的福利待遇和寒暑假带薪休假的权利；5、参与幼儿园民主管理的权利；6、参加进修或其他形式培训的权利。幼儿园教师的基础工作越来越受到全社会的认可。幼儿园教师越来越受到党和国家的重视和人民的尊重。幼儿教师应履行以下义务：1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会活动4、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象6、提高思想觉悟和业务水平【法律依据】：《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。

(教育法)的重要体现对教育对象进行管理教育教学的权力。

2017年天津教师招聘考试公告汇总 2017下半年天津教师资格考试公告信息汇总 一、教师的权利： (一) 教育教学权：这是老师的基本权利。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，任何人无权干涉; 【试题再现】依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是() A.管理学生权 B.教育教学权 C.学术自由权 D.民主管理权 【解析】选B。老师的本职工作就是教书育人，所以最基本的权利就是可以教育教学，所以选B。 (二) 学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这一点在中小学幼儿园老师身上更多的体现还是完成自己本职的教育工作。 (三) 指导评价权：这是体现教师主导地位的权利。指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;但要注意：一、指导和评价要符合学生身心健康发展，不能恶意评价，损害儿童心理健康;二、指导和评价要公正;三、要在法律允许的范围内。 【试题再现】为了保护学生隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法() A.正确，学校有权对教师工作提出要求 B.正确，学校应该满足学生的自尊需求 C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利 D.不正确，学校限制了教师的言论自由 【解析】选C。题目里面，说的是作文的点评是语文老师教学的环节，而不是日记，所以不存在侵犯学生隐私的问题，这里说的是老师的指导评价权。 (四)报酬待遇权：这是老师的基本物质利益权利。按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;须按时足额发放，不得克扣。 (五)参与管理权：又叫民主管理权。 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;老师在正常参与学校管理时，不得受到其他人员的打击报复。 【试题再现】某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是() A.教育教学权 B.控告检举权 C.民主管理权 D.培训进修权 【解析】C。解析：根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。 (六) 进修培训权：这是体现教师职业特色的一项权利，指参加进修或者其他方式的培训。 注意：一、老师是在已经完成基本教学任务的前提下参加培训;二、学校不得找任何人代替老师参加。这也是考试的点，学校找行政人员代替老师参加，是不合法的。 二、教师的义务： (一)遵纪守法：体现在老师首先是一个公民，遵守宪法、法律是需要履行的基本义务，另外这也是教师职业道德中为人师表的要求; (二)教师履行教育教学职责：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;题目可能会出不履行教师聘约就私自离开学校另起炉灶是不合法的。 (三)对学生进行思想政治教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四) 爱护尊重学生：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五)保护学生合法权益： 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六)提高业务水平： 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 其中，享有教育教学的权利和履行教育教学的职责以及享有进修培训权和提高业务水平既是权利又是义务。 【试题再现】学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法(　)。 A.错，教师应该不断提高理论素养 B.对，能把课上好就是优秀的中学教师 C.错，教师应该把自我提升作为首要目标D.对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助 【解析】选A。因为接受进修培训是老师的基本义务，老是需要保持一颗终身学习的心，不断提升自身修养和专业水平。 三、学生的权利 (一)人身权(常考)这是公民基本的权利，所以也是学生基本的权利。 1.生命健康权;这个概念不用多解释，常考的就是一些老师体罚学生，一些社会上“虐童”的事件或者校舍不安全等危害学生生命健康的事件。 2.隐私权;常考的比如老师私拆学生信件，偷看学生日记或者张大榜公布学生成绩以及身体状况等。

备案制教师与编制教师最大的区别就是备案制教师没有编制。备案制教师虽然没有编制，但是在职称考评、岗位聘用、考核奖惩、薪酬分配、社会保险等方面，与编制教师同工同酬，同等待遇。备案制与编制教师的其他区别：一、是否属于国家体制内。备案制就是合同制，体制外的，不是正式的。编内是体制内的，正式的。二、单位和员工互相选择的权限。备案制，单位和员工互相选择的范围更大些；编制内，单位和员工互相选择的范围很小。三、享受的社会保障有差别。备案制，职工按照当地有关的劳动法，可享受五险（即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险）社会保障，但没有二金（住房公积金和职业年金）;编制内，职工享受的工资待遇，按照人社部门规定的标准来计发。四、工作的稳定性。备案制，较稳定。编制内，很稳定。五、享受的工资待遇。备案制，比常说的合同工的待遇提高。编制内，比备案制员工高。备案制教师可以转编制，但是只有在有空编的情况下才有入编的机会。备案制教师又称聘用教师控制数教师，指的是聘任的教师不办理入编手续，但是报同级机构编制、财政、人社部门备案，在有空编的情况下可以办理入编。

高校合同制会下岗，合同到期后会有不续签的情况，合同制教师到期是否续签主要看学校的决定，还有个人工作表现。根据我国劳动法，合同制教师无论合同是否到期，单位都有辞退的权利。劳动合同制教师，是没有编制的，有的是和教育局签合同，有的是和学校签合同。编外合同制教师一般是直接与学校签订劳动合同，正常是一年签一次，校方可以在期满以后直接取消聘用，当然你也可以主动辞职。招聘公告中可能还会说待遇参考编内，但还是有差距的，编内教师的待遇是按照事业单位给予的，编外合同制教师是按照企业单位给予的。一、教师享有下列权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6、参加进修或者其他方式的培训。二、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育不改的；3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》 第三十九条 劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；（二）严重违反用人单位的规章制度的；（三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；（四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；（五）因本法第二十六条 第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；（六）被依法追究刑事责任的。

新学年开始了，前天我们开了教师会议，领导告诉大家一个好消息：我们这样的小学校，在上学期的考试中，已经取得了理想成绩，摆脱了过去的全部猪尾巴，并且还有一些科目考在了全市第一，领导在会上说：关于转学生，我们一定会严格把关，请大家放心！会后，教师们闲聊开了，都在发着过去的种种牢骚：“现在的成绩比赛这样的激烈，零点几厘之差别来排名次，要是不把好关，一两个差生就把人害了。”“我们那年，一个弱智就一害就是六年啊，年年考个个位分，每天花在他身上那么大力气，只希望他能考个及格分数。”“我早就叫你放弃他了，弱智生教死了也没用，你非要去苦自己，到后来还不是泡都不冒一个。”“某某学校对双差生的把关可严格了”“某校有些老师，撵差生的水平可高了”“教几个差生，少拿那几百元的奖金倒也无所谓，最头痛的是双差生影响力大，又爱扰乱课堂，真正是一颗老鼠屎坏了一锅汤” “最生气的是那句人人捡来到处放的屁：没有教不好的学生，只有不会教的老师，不仅不承认人的差异，尤其是误导了人们，让那些人言亦言的人也这么看老师”“算了，过去的就过去了，别说过去了，别让过去压迫了我们，改变不了现实，我们自己调节吧，健健康康的，不生病就快乐吧”。。。。。。 我眼前回忆起两年前的一幕：那时候我刚好到校长室汇报少先队计划，来了一个家长和孩子，要求把孩子转到我们学校。校长说：我们的教室确实坐不下了，课桌都抵到讲台了，请他带孩子到别的学校试试，结果家长竟然突然跪下，哭着求校长让他孩子读书，说城里的小学全去过了，没有可以试的学校了，校长答应收下他的孩子，家长千恩万谢走了。校长对我说：小杨，这些弱势群体真可怜，我虽然答应收下他孩子了，可是教师那里我肯定又背骂名了，我说：不怕，人都应该有同情心，你是校长，安排个学生，这是你的权利。 校长有权利拒绝差生吗？教师有权利选择学生吗？ 确实，现在的教育，矛盾重重，种种的不合理，其实不完全来自教育问题，像我们这样小城的教师，就算是考试拿了个全市第一，（第一与最后有的时候相差只是两三分，平均分95还很可能是猪尾巴）奖金也就三五百元，也许很多教师并不是为了去争这三五百，而是为了那个“名列前茅” 但是，人要是没有了同情心，成了冷酷的人，良知还在吗？在我看来，冷漠的拒绝学生，是一种残忍，对别人的残酷，也是对自己心灵的残酷，是一把双刃刀。我想我们很多教师都是父母，要是你生的孩子这样让你去到处求人，你的心会不会流血？你会不会活得绝望？那个“名列前茅”能比人的良知重要吗？名师的光环能盖得住冷漠和残忍给你原本美好的心灵留下的伤痕吗？我始终认为，失去了良知的人就没有了灵魂。 年年如此，家长在选择学校，学校也在选择学生，于是许多的弱势群体就这样被携带着倍受蹂躏，可是，我们义务教育的学校，教师，有权利拒绝学生吗？看着那些到处被撵的学生，到处被拒绝的家长，他们被剥夺了权利。社会问题太多，教师们的灵魂也一样的被摧残。好好护住我们的心灵吧，在风雨中留住哪怕小小的一片温暖，做为人，有良知的人，不要被冷漠所吞没。我写这样的日志，是希望提醒自己，一定要让自己的灵魂活着，一定不能随波逐流。 虽然有许多的不合理，评价机制也找不到更科学的方法，但是，也许存在就是合理，我们解决不了社会问题，我们也改变不了重重的矛盾，大环境不是我们可以改变的，但是我们能够整理小环境，我们可以改变自己心态，我们也可以解决自己内心的痛苦，做为一个人，请让我们的良知活着吧，不说做个高尚的人，但要做一个有灵魂的人，良知还在的人，会感受痛苦，也会感受快乐，没有了灵魂的人，还会感受吗？我不知道。

教资上半年报名时间和考试时间2023如下：2023年上半年教资笔试时间预计为2023年3月11日，报名时间在1月中下旬，教资面试考试预计为5月15日-16日举行，教资面试报名预计为4月中下旬，具体时间等待通知。2023年教师资格证报名及考试时间2023年上半年教师资格证笔试报名时间预计：2023年拦蔽1月24日开始。2023下半年教师资格笔试报名时间预计是2023年9月2-5日.2023年上半年教师资格证笔试报名时间：1月24日开始，考试在3月11日进行，面试报名预计4月15日开始，考试在5月14日-15日进行。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重山竖高，构成逗尺犯罪的，依法追究刑事责任。第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

可以投诉

【法律分析】如果不放暑假的话就是违反了教育部门的相关规定，可以向当地教育部门投诉。虽然说不上违法，但是违规了。学生们暑假寒假的好处：1、在放暑假时，刚好是一年之中最热之时，减少了学校对学生避暑安全的责任，以及让学生有效避暑，也不用全年无休地用功读书，在家里也可以写暑假作业。2、还可以去进行一次愉快的全家旅行。但有好处的同时，也存在坏处，1、学生在这段时间后会忘掉之前一年学习过的知识。2、也会让孩子们的闲暇时间多了容易养成不良习惯。教师应当履行下列义务：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。【法律依据】《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

公办学校没有营业执照。公立学校属于事业单位,没有营业执照的,一般只有企业,个体户和社会组织,才有营业执照,公办学校证照叫事业单位法人证书。民办学校则需要有教育局或者是劳动局发的办学许可证。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十七条 设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。第三十条 学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。第三十一条 学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

教师编制是事业编制。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇。教师编制的优势为；教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇；有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成；有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。教师编制属于事业单位性质。【法律依据】《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

老师没有罚款的权力。

法律分析：可以。老师能担任公司法人，政策规定国家公务人员不得经商办企业，教师是事业干部，不受约束。法人代表，也可称为法人的授权代表，这个代表可以是甲、也可以是乙，他不是固定的，而是取决于法人的授权，这个授权可以一事一授权，也可以是一揽子事项的授权。法律依据：《中华人民共和国公司法》 第十三条 公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

事业单位的岗位

　　“2017高等学校的组织和活动应遵循哪些条例？”一文由教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读! 　　第三十条　高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。 　　高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。 　　第三十一条　高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 　　第三十二条　高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例。 　　第三十三条　高等学校依法自主设置和调整学科、专业。 　　第三十四条　高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。 　　第三十五条　高等学校根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。 　　国家鼓励高等学校同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在科学研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。 　　国家支持具备条件的高等学校成为国家科学研究基地。 　　第三十六条　高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。 　　第三十七条　高等学校根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配。 　　第三十八条　高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用。高等学校不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作它用。 　　第三十九条　国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，其领导职责主要是：执行中国共产党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成。 　　社会力量举办的高等学校的内部管理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定。 　　第四十条　高等学校的校长，由符合教育法规定的任职条件的公民担任。 　　高等学校的校长、副校长按照国家有关规定任免。 　　第四十一条　高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作，行使下列职权： 　　(一) 拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施; 　　(二) 组织教学活动、科学研究和思想品德教育; 　　(三) 拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人; 　　(四) 聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分; 　　(五) 拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益; 　　(六) 章程规定的其他职权。 　　高等学校和校长办公会议或者校务会议，处理前款规定的有关事项。 　　第四十二条　高等学校设立学术委员会，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 　　第四十三条　高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。 　　第四十四条　高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。 　　 教师资格证说课稿

教师的权利有:1.教育教学权进行教育教学活动开展教育教学改革和实验2.学术交流权科学研究参加学术团体3.指导评价权指导学生的学习和发展评价学生品行和成绩4.民主管理权提出意见和建议教职工代表大会5.报酬待遇权工资报酬福利待遇带薪休假6.进修培训权进修培训义务有:1.遵纪守法2.爱护尊重学生3.履行教育教学职责4.保护学生合法权益5.对学生进行思想政治教育6.提高业务水平教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。教师分为高等教育教师、中等职业教育教师、中学教育教师、小学教育教师、幼儿教育教师、特殊教育教师等。

中华人民共和国教育法规定学校的教学及其他行政管理由什么负责如下：学校的行政、财务、人事，一般由校长负责；教导主任负责教学安排，班主任负责学生的生活方面，教师负责各科教学。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条 件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。扩展资料：学校管理注意事项：1、学校应严格按照有关规定租用具备校车许可的车辆，并与相关校车运营企业签订安全责任书，明确校车运营企业、驾驶人、校方的各项责任；还应配备随车照管人员随校车全程照管乘车学生。2、配备校车的学校应当建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安全教育，组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，保障学生乘坐校车安全。3、学校应当对教师、学生及其家长进行交通安全教育，向学生讲解校车安全乘坐知识和校车安全事故应急处理技能，并定期组织校车安全事故应急处理演练。

1.题目要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。2.主要内容和中心思想要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3.结构安排这是作文提纲主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物多按空间顺序列；写人和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。②确定好重点写的内容要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，可以按照星号进行标注；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层。

提起兴趣是非常重要的一步，在教宝宝画画之前需要自己先学会画一些简单的图案。儿童学画画需要好的环境，应该选择在很多儿童在一起的位置，也可以选择在素材比较多的位置，或是选择比较有儿童气氛的环境

你说的是什么设计任务书，我只知道建筑设计任务书怎么写，最近写的一个初步设计任务书，包含内容：第一部分，基地情况、周边环境、建筑范围、建筑内容等；第

政府办公厅，我国大多数省市区政府设立地方史志办公室,一般隶属于政府办公厅(室),事业单位,参照公务员管理,规格一般为厅(局)级或副厅级,下设人事秘书处、年鉴工作处、省志指导处、县志指导处、省情资料处等职能处室,辖年鉴出版社、省情网站、方志馆、方志博物馆等处级事业单位,人员编制各地不等。一、县史志办工作职责：1、存史资政育人，为县委县政府提供地方志资料和研究成果；2、指导有关部门及基层开展党史、史志编研工作；3、完成中央、省、市下达的有关志书、党史供稿任务；二、史志办工作要求：1、贯彻落实党和国家有关中共党史、地方志工作的方针、政策,制订全市中共地方党史、地方志工作的规划并组织实施；2、组织编纂和出版中共镇江地方党史、地方志和年鉴,编辑出版有关史志书籍、地情资料和刊物；3、对辖市(区)、市直各部门史志年鉴编纂工作进行组织协调、业务指导、审稿验收工作；法律依据：《地方志工作条例》第八条 以县级以上行政区域名称冠名的地方志书、地方综合年鉴，分别由本级人民政府负责地方志工作的机构按照规划组织编纂，其他组织和个人不得编纂。第九条 编纂地方志应当吸收有关方面的专家、学者参加。地方志编纂人员实行专兼职相结合，专职编纂人员应当具备相应的专业知识。第十条 地方志书每20年左右编修一次。每一轮地方志书编修工作完成后，负责地方志工作的机构在编纂地方综合年鉴、搜集资料以及向社会提供咨询服务的同时，启动新一轮地方志书的续修工作。

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　　教案是教师在课前对课堂上课内容的合理计划，能够推进高效率课堂的开展，那么设计教案应该怎么写呢？下面是由我为大家整理的“小学美术教案设计模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学美术教案设计模板范文（一） 　　一、 教学目标 　　1、了解装饰画的起源、种类、作用、感受装饰画独特的艺术美。 　　2、学习装饰画的设计方法，培养学生的设计能力。 　　3、培养将美术作品运用到生活中去的意识，激发对生活的热爱之情。 　　二、教学重难点 　　1、重点：学习装饰画设计的基本方法，尝试设计装饰画。 　　2、难点：灵活运用装饰画设计方法，设计有创意的装饰画。 　　三、教学课时 　　1课时。 　　四、课前准备 　　（学生）彩色纸、彩色笔、绘画铅笔、画框。 　　（教师）范画、课件。 　　五、教学设计 　　1、欣赏导入： 　　（1）课件出示生活中的装饰画，提问：这样的画给你带来怎样的美感？我们应该把它称为什么画？ 　　（2）说一说：你对装饰画的第一印象是什么？ 　　（3）说一说：你还在什么地方，见过怎样的装饰画？ 　　（4）教师小结：生活中，我们经常能见到这种“与环境协调，起到装饰、美化环境的画”。我们把这样的画称为“装饰画”。因为装饰画具有鲜明的欣赏性和装饰性，所以人们称它为：“经过化妆、打扮出来的画。” 　　出示课题：《好看的装饰画》。 　　（5）教师讲解装饰画的起源，师生共同感受装饰画悠久的历史。 　　2、交流研究 　　（1）欣赏著名的装饰画作品，进一步感受装饰画独特的美。 　　（2）与写实的绘画相比，装饰画具有怎样的美感。 　　（3）通过照片与装饰画的对比，学习装饰画的设计方法。 　　师生共同探究装饰画的方法：夸张、变形、简化、概括、修饰等方法；总结装饰画的设计三要素：造型、色彩、构图。 　　3、设计实践 　　（1）教师示范的装饰画设计方法，强调作品创作时可以是形状的装饰变化，也可以是色彩的装饰变化。 　　（2）学生了解装饰画绘画步骤。 　　（3）学生了解装饰画的组合形式：独帽式装饰画和组合式装饰画。 　　4、尝试创作 　　（1）教师提出创作建议：设计一幅以《花》为主题的独帽式装饰画；小组合作设计一组以《花》为主题的组合式装饰画。 　　（2）学生进行创作，选择完成组合式装饰画的同学进行讨论分工，合作完成作品。 　　5、课外延伸 　　（1）学生作品完成后，在教室展示作品，并填写说明。 　　（2）教师组织学生欣赏装饰画展，进行自评和互评。 　　（3）欣赏多种材料制作的装饰画。 　　（4）可以尝试将自己设计的装饰画运用到生活物品中去。 　　小学美术教案设计模板范文（二） 　　一、教学目标 　　通过教学，使学生认识和区别对称、不对称（随意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。 　　二、教学重点与难点 　　1、重点： 　　（1）对称（对折后剪）与不对称（随意）剪的认识和剪贴方法步骤。 　　（2）角花的设计制作的步骤、方法。 　　2、难点： 　　纹样的简约、概括、变化、虚实得当。 　　三、教学准备 　　角花纹样剪纸范品。 　　四、教学课时 　　一课时。 　 　五、教学步骤 　　（一）开头叙说 　　剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。 　　剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。（板书课题） 　　（二）插入新知 　　教师传授角花的折纸方法。 　　（1）指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？ 　　1、制作一个角花： 　　2、制作两个角花： 　　3、制作四个角花： 　　（2）学习设计描绘花纹。 　　（3）剪制纹样。 　　请看老师剪。（教师示范剪） 　　是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察，发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤： 　　（4）、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。 　　（三）补充观摩 　　上教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望。 　　（四）随后作业 　　布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。 　　（五）学生自评、师生互评作业，课堂总结 　　小学美术教案设计模板范文（三） 　　一、教学目标 　　1、认知：学习色彩知识，了解邻近色的画面色彩效果。 　　2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。 　　3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。 　 　二、教学重点 　　了解邻近色的知识。 　　三、教学难点 　　运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 　 　四、教学准备 　　色相环、水粉用具、学生优秀作品。 　　五、教学过程 　　（一）分析色彩 　　介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 　　（二）研究体会 　　欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。 　　1、小组研究。 　　数一数，《红土地》用了几种颜色？ 　　《顾盼》用了哪些邻近色？ 　　不同的邻近色带给你哪些不同的感受？ 　　2、小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。 　　（三）欣赏感受 　　1、欣赏优秀的学生色彩作品。 　　2、谈一谈自己的感受。 　　3、说说自己的创作思路。 　　（四）艺术实践 　　选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 　　（五）展示评价 　　1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。 　　2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。 　　（六）课后拓展 　　和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。 　　（七）课后记 　　选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 　　小学美术教案设计模板范文（四） 　　一、教材分析 　　本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。 　　学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本课的教学重点。 　　折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴，可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。 　　本课制作方法简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。 　　二、教学目标 　　1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 　　2、学会把握动物的比例及外形特点。 　　3、培养学生保护动物的意识和热情。 　　三、教学设计 　　本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。 　　为了便于学生讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。 　　四、教学过程 　　1、激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动。 　　2、激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。接着再寻找规律：折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。 　　3、在观察分析这一阶段，利用展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结，将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生实践。 　　4、接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩，将喜欢的动物折出来，并把问题提出来，小组同学共同讨论解决。 　　5、评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动交流、评价。 　　6、游戏活动时，每组把前一节课做的小树摆出来，还可以做些小草、石头等，再把动物放进去，玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物，保护环境的教育。 　　五、作业要求 　　每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中一个的添画装饰。 　　六、教学建议 　　1、本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创造性地运用，折出不同的动物为主要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。 　　2、注意不要选过于软的纸，以免折出的动物立不起来。

　　住宅项目营销策划方案1 　　一、全员营销的目的和意义 　　全员营销是推动我公司营销工作的重要手段，在公司内部推动全员营销其目的是通过此种形式充分发挥和调动全体员工的积极性，取得更好的经济效益，倡导员工爱岗敬业，营造一个团结协作，拼搏进取，人人促销的工作氛围。 　　二、实施办法 　　1、方案采取采取“全员营销、多销多得”的办法。员工需不影响正常的本职工作。 　　2、适用范围：凡是通过自公司总经理以下员工在公司所开发的房地产项目购买住宅或商铺的，均适用本方案。（销售部不参与此方案） 　　三、销售流程 　　① 员工负责提供客户所购物业涉及的位置、户型、面积、价位、交房日期、物业管理、违约责任等相关资料和咨询服务。 　　② 员工负责督促客户按照规定按时支付房款（订金、首付款、一次性付款、分期付款、按揭贷款及后期各项费用等）。 　　③ 员工负责带领客户到财务部缴纳现金或办理转帐手续，个人不得经手现金。 　　④ 合同填写由财务部售楼管理员、经办员工协同客户共同完成。售楼管理员负责对所签订合同进行立卷存档、保管。 　　⑤ 如需按揭贷款的客户，由售楼管理员协助其完成贷款手续。 　　⑥ 经办员工需与客户作好沟通，向其阐释国家有关政策规定及我公司的临时性规定。 　　⑦ 以上工作完成，视为该项销售工作完毕。 　　四、业绩提成 　　1、按照公司规定，对不同楼号、不同形式的物业（商铺、住宅）制定出不同的销售提成比率。 　　住宅：提成比率为0.8％，商铺提成比率为0.5％。 　　业绩提成＝合同总房价×比率 　　2、销售工作完毕，经办员工即可到公司财务部领取业绩提成。 　　五、本方案（草案）自发布之日起试行。 　　住宅项目营销策划方案2 　　一、社区市场诉求定位 　　东南亚风情社区 　　开启花都人居新时代 　　新花都、新人居 　　区位优势：新区商居中心地段，名校（云山中学）、名园（马鞍山）、广场毗邻，周边成熟配套。 　　个性优势：独特人性化居住环境、文化社区、东南亚风情。 　　二、活动策划要旨 　　五一长假，万商促销。要想在铺天盖地的广告宣传中脱颖而出，非要别出心裁、吸引眼球不可。 　　云珠花园的社区定位明确以后，公关及活动促销重点应放凸显独特区位优势和人性化居住环境上。 　　让更多的潜在购房者知晓、领悟、感受云珠花园的魅力优势并产生知名度、美誉度及产生购房安居欲望是主题策划活动的主旨所在。 　　以书画文化艺术为活动形式（谓之形），以众多目标消费者及有影响力传播人物的直接参与为表现（谓之体），以促进楼盘美誉传播和销售为目的（谓之用）。 　　活动策划具体形式：以描绘人居环境为主题的书法与绘画展览、表演、交流艺术节（简称：首届“云珠花园”书画艺术节） 　　三、主题广告语 　　云珠花园“描绘花都写意人居” 　　四、活动框架 　　1、 时间：20xx年5月1日至7日 　　2、活动地点：云珠花园现场及售楼部 　　3、活动内容 　　（1）儿童书法绘画现场表演并比赛· 1日 　　（2）青少年书法绘画现场表演并比赛· 2日 　　（3）花都区书法画家现场表演· 3日 　　（4）书画家作品点评、艺术酒会沙龙· 3日 　　（5）获奖作品及书画家作品展览、销售、捐赠 　　4日至7日 　　4、活动组织 　　主办（楼盘促销现场安排、经费支出）：云珠花园开发商 　　（组织书画家参与）：区书画家协会 　　协办：（组织学生参与）区青少年宫 　　区一幼、圆玄幼、圆玄小学、五小、云山中学等 　　策划承办：祥业广告公司（整个活动具体组织、布置、协调） 　　媒体支持：花都新闻、花都电视台、广播台、《花都房地产》 　　5、促销配合 　　（1）参观样板房、派发宣传资料 　　（2）优惠购房折扣 　　（3）购房赠送书画作品 　　（4）义卖书画作品捐赠青少年宫 　　6、经费预算 　　（1）活动组织、策划、资料： 5800元 　　（2）现场布置：（空飘/4个、彩旗/300杆、拱门/1座、音响/1套、红地毡/200米、垂幅/4条、主题喷画/1幅带展架、展架/10、桌椅板凳/100套等）·· 12000元 　　（3）礼品及纪念品、奖品· 20000元 　　（4）书画家及有关嘉宾、媒体利市 16000元 　　（5）前期广告宣传（宣传海报或单页、电视台、花都新闻） 10000元 　　总费用：63800元 　　五、我公司策划承办优势 　　1、祥业广告与房地产房地产，我们最自信的舞台！ 　　祥业广告公司是大型房地产公司衍生的专业子公司，对房地产的理解高于同行。核心策划设计人员有丰富的房地产专业经验，服务过花都众多品牌楼盘。曾服务楼盘：富豪山庄、雅景苑、紫光园、合和世纪城、雅宝新城、蒙地卡罗山庄、雅居乐雍华廷、怡雅花园、骏威广场、全鸿花园、杏林花园、云港花园等。 　　2、我们的自办媒体： 　　《花都房地产》，我公司受花都房地产业协会委托承办的区域专业杂志。《投资花都》、《花都警讯》皆为我公司设计承印的专业杂志。 　　3、我们对房地产客户的工作方式。 　　在分析市场及楼盘特点的基础上，购建楼盘的核心定位和竞争优势，运用综合的外在手段表现楼盘的定位、特色及优势，分析并划定特定的目标消费群及其购房心理习性，采用恰当的方式将信息诉求传达给目标消费者，激发其购房欲望达成购买行为。 　　4、如由我公司承办活动，《花都房地产》将赠送2P专题报道及若干宣传版面。 　　5、我公司经验丰富、人脉深厚，可保证活动组织的各项公关，邀请有影响力人物参与，保障活动档次及传播效果。 　　住宅项目营销策划方案3 　　一、项目简介： 　　凤凰城项目位于郑州房地产市场的东南板块，在郑汴路路南，凤凰东路、凤台路（在建）和青年路三条路呈 型将社区同周边的商品大世界、名优建材市场等分开。 　　凤凰城现有的物业形态由连排别墅、普通现房多层和在建的小户型多层组成。一期连排别墅市场定位发生失误，出现了销售障碍。一期5#、7#、9#、11#、13#、15#六栋多层吸取了别墅的教训，以超低价位入市，顺利的实现了销售，但没有为开发商实现预期的利润，没有树立中、高档物业的品牌形象，无意中形成凤凰城下一期小户型开发和小高层开发的品牌障碍。 　　现在，一期多层尚有37套房、准现房，销售额850万元。其中159.7m2的三室两厅有23套，以五、六楼为主；127 m2的三室两厅7套；这两种房型的销售金额占一期余额的90.4%。 　　二期小户型总销售金额预计2800万元，临街商铺1700万元，合计4500万元。预售许可证预计XX年5月底办下。 　　由此可见，目前凤凰城的可售资源由三种不同的物业组成：期房小户型、现房大户型和商铺。其中二期小户型占所有可售金额的52%，一期大户型销售额16%，二期临街商铺占32%。如何解决可售资源过于分散的障碍，是我们面对的重大挑战之一。 　　二、市场概况及基本竞争格局： 　　a、 东南板块及郑汴路商圈。 　　郑州房地产市场的东南板块主要由三部分组成：郑汴路沿线、东明路南段沿沿线、航海东路与107国道沿线。 　　郑汴路沿线主要由建业、英协、百合花苑、东方明珠等中高档楼盘组成。在郑汴路商圈的支撑下，这里已经成为明确的高尚住宅区。凤凰城位于这一区位之内。与英协、建业几乎是一路之隔。但凤凰城在操盘过程中，没有除理好商务环境与居住环境的品牌区分与借势，纯粹以低价位的品牌内涵介入竞争，不仅没有收获天然的地段价格优势，而且为二期、三期制造了品牌障碍。 　　东明路南段沿线目前竞争非常激烈，主要由东明花园、佳艺花园等楼盘组成。 　　航海东路与107国道沿线是XX年以来的楼市亮点，宝景、金色港湾、悉尼阳光、燕归园等一批中价位大型楼盘。其中燕归园是凤凰城二期小户型明确的竞争楼盘，其它几乎所有的.楼盘都和凤凰城一期159、127平米现房形成明确的竞争关系。 　　b、 小户型市场概况。 　　自XX年底时尚party介入郑州楼市以来，小户型这种物业形态迅速发展起来。尤其是XX年初，青年居易（easygo）以1900余套的投放量冲击市场，形成了小户型的“市场黑洞”，彻底打破了市场的竞争格局，实现了小户型从供小于求到供大于求的转变。今年4月份更是破天荒地出现了小户型销售量的急剧下降局面。 　　燕归园位于货站街东段，由盛煌房地产公司开发，已成功实现一期的开发，在几乎没有什么竞争的情况下，收获了小户型市场的第一批需求者，现在燕归二期正在认购阶段。燕归园提前介入了小户型市场，并且认识到小户型的主力市场是6080平米的两室户型和100平米的三室两厅。这与我们的市调结果完全一致。此次燕归二期开发的正是此类户型（两室两厅75平米，三室两厅95平米）。可以说，同燕归园的户型配比上比较，我们没有优势。 　　住宅项目营销策划方案4 　　营销总原则： 　　1、信心比黄金更珍贵快速回款减少成本增加利润 　　2、创新驱动发展战略主动出击全城营销全员工营销 　　3、走非常路策略钱用在刀刃上 　　4、走安利销售方式 　　具体策略： 　　一、老客户推荐策略 　　1、老客户上门或上单位，带上礼品（约200-300元），带上诚意，每推荐一个新客户，奖1000元，推荐10新客户，再补奖3000元。 　　2、召集安阳跑保险人员，举行产品推介会，每个保险人员推荐一个新客户，奖1000元。 　　3、召集老客户晚上聚餐，增进感情，介绍产品优势，每推荐一个新客户，奖1000元，推荐10新客户，再补奖3000元。 　　二、教师策略 　　寻找热心教师，每推荐一个新客户，奖1000元，推荐10新客户，再补奖3000元。 　　三、单位策略 　　主动联系友好单位，到单位去推销，单位主要负责人推销十套房，自己购房在正常优惠上，再去掉1.5万元。 　　四、各县城、乡镇、主要大村策略 　　1、发短信、进行派单，每个县，约需2万元。 　　2、寻找当地联络人，每推荐一个新客户，奖1000元，推荐10新客户，再补奖3000元。 　　3、在主要地段，考虑价格的基础上， 可做些广告。 　　五、派单策略 　　继续原派单，到乡镇、县城去，到安阳市主要单位去。 　　六、其他 　　1、直接按排售楼员，到客户家里或单位里。按排售楼员与客户吃饭。 　　2、加大催款力度，定房时，签定协议，协议上注明，一个星期内交到贷款40%。一次付清全部交清。否则不再接收此客户定房。 　　3、各县城、乡镇、主要大村到项目部应考虑车辆，中午考虑吃饭、送礼品等。（因为在县城、乡镇、主要大村一户可带动多户。） 　　4、加大现有售楼员思想教育，提高信心。 　　5、单页上用词直接，如“安阳东区最优位最低价一口价”等。如“无融资、无贷款公司”等。 　　6、每个购房户，在价格上，有原则，也要有方式。 　　7、提早回款，把银行贷款或个人款还了，我保证完全可行，也就是说把利息让给客户，我们也同时卖了房，一举两得，很好。 　　住宅项目营销策划方案5 　　一、对接项目 　　皇家壹号 　　二、项目工程 　　进度依据目前的工程进展，预期可在20xx年5月10日左右封顶，12月份交房 　　三、项目当前营销背景 　　1、金融危机对目前房地产市场的影响，客户购买欲望下降是重要原因之一 　　2、本地区对期房的"抗性较大，持观望态度的比较多 　　3、本案的目标客户群为本地区10%的高端尊贵客户群而准备，目标客户少 　　四、整合营销的突破 　　1、由“公积金至函”引发的思考 　　由公积金中心授权西平邮政局使用公积金中心的公章，针对公积金客户进行一个全方位的宣传，我们将巧妙的融入皇家壹号的此次的活动内容，以公积金中心的名义发放信函，公积金客户对此信函可信度的提高，必会翻看，不会随宜丢弃。 　　2、新渠道，自然需要做一篇新文章。 　　毋庸置疑，文章的核心内容就是要建立凰凤置业和公积金客户之间利益的关联。显然，当前直接的购房优惠说辞已经不能充分打动客户。在此，将购房优惠金额与人民币进行概念置换，给客户一个“美丽的误导”，即：收到信函的公积金客户到凰凤置业开发的皇家壹号小区销售部就有“钱”可领！ 　　3、“6+1奖励计划”概念出炉及内容确定 　　非常6+1 是中国老少皆知的电视节目 ，其诙谐欢快的主持风格受到大家喜爱，其知名度非常高，借用“6+1”大标题吸引大众的眼球，同时隐射我们项目在西平做到6个第一。如何利用好此次的广告渠道，对1.1万的目标客户群进行最为直效的诉求？ 　　这1.1万人愿意相信什么？究竟什么才能重重触动这1.1万人的神经，让其产生强烈的购买欲望？人为放大“6000元购房优惠”这个概念，在“6000元”上做足文章！计划推出房源约284套，我们可以先算笔帐：6000（元/套）×284（套）=170（万元）由此延伸出：推出的“170万元购房优惠”。 　　“6+1奖励计划”很好地解决了文章的命题问题：够大，醒目。170万元的虚拟总额足以引爆市场的兴奋点！6+1奖励计划”来头虽大，但是否还可以对其内容体系继续丰富？“6+1奖励计划”身上承载的多重目的该如何逐步实现？ 　　假如我们是在设计一个游戏，在游戏设定中： 　　第一关是“吸引到场”， 通过“6+1奖励计划”广告公开宣传和公积金信函吸引客户到达销售现场。 　　第二关是“放大诱惑”。客户到销售中心后，可转让的“6000元购房现金卡另外目的是留下个人基本资料。 　　借鉴前述“170万元”虚拟总额的思路形成，将“6000元购房现金卡，凭证转让成交要予以奖励的“500元”概念同样放大：500（元/套）×284（套）=14.2（万元）。“14.2万元转介绍成交奖励计划”，也最终敲定！ 　　简言之：6+1奖励计划 =170万元购房现金卡计划＋14万元转介绍成交奖励计划住房公积金客户凭20xx年“公积金至函”至指定销售中心，在规定时间内均可获得“6000元购房现金卡！ 　　6+1奖励计划之二：14万元转介绍成交奖励计划“6000元购房现金卡，亦可由持有者授权他人享有；若受让人持此卡购置旗下皇家壹号产品成功，经置业核实无误后，销售人员在受让人签定正式购房合同的第一时间内通知原持有者：可随时至指定销售部领取500元现金奖励。 　　五、“6+1奖励计划”预期目的 　　鉴于房地产整体市场进入淡季，皇家壹号在客户积累情况不理想的现状，利用“公积金至客户函”，凰凤置业针对“1.1万公积金用户”新开发的直效媒介渠道，达到： 　　1、近期目标：实现项目的客户积累和顺利销售； 　　2、远期目标：紧抓该“1.1万公积金用户”，让其关注皇家壹号、了解并最终成为置业铁杆客户； 　　3、企业品牌目标：凰凤置业第一新作，回报社会，提升企业知名度、美誉度。 　　六、“6+1奖励计划”实施细则 　　1、营销节点划分 　　蓄水期3月15日（暂定）→3月30日：“6+1奖励计划”悬念导入“6+1奖励计划”是一个针对性极强的集中公关、营销方案。此次对“1.1万公积金客户”的大型公关，是否能如期产生足够的销售势能，其成败的关键决定于“6+1奖励计划”导入前期在整个西平楼市的影响力！因此，3月15日（暂定）的“6+1计划”悬念导入期，必须做到高调！高调！ 　　“高调”体现在两个层面： 　　第一是要有足够时间造势，但目前的实际情况是时间相对有限； 　　第二，也是目前我们唯一能够把控的，即概念的媒体释放必须做到高度的集中和统一！集中所有的声音，同时说一句话“6+1奖励计划”！ 　　活动开始期4月1日→6月15日 　　经过一定阶段活动的蓄水期 　　宣传方面，3月15日户外广告及其他媒体集中进行“6+1奖励计划”公开客户方面：4月1日第一个公积金客户将接到“6+1奖励计划”至函。至4月15日最后一个客户收到对帐单之后，时间向后顺延15天，即4月15日前：基本可以认定是“6+1奖励计划”目标客户的集中认购期。 　　2、各节点媒体投放组合 　　3月15日（暂定）3月30日 　　主流媒体：户外+飞播 　　小众媒体：短信 + 电视飞播字幕 + 点对点派单 　　销售现场：条幅+x展架 　　4月1日4月15日（暂定） 　　主流媒体：户外+ 夹报 　　小众媒体：短信 + 电视飞播字幕 + 点对点派单 　　销售现场：条幅 + x展架 　　直效媒体：住房公积金至函 （从3月24日开始投放 分二到三批次投放，约一周到两周时间） 　　住宅项目营销策划方案6 　　第一阶段：市场引导期时间：两周左右，不宜过长。 　　主题：南湖岸边、世外农家阶段目标：在巩固“农家乐”这一娱乐项目知名度的同时，改变部分消费者对现有农家乐的环境不太满意的印象，激发潜在消费者的消费兴趣，形成市场预期，凝聚一定的人气，为开业期打好铺垫。 营销手段： 　　一、网络宣传： 　　1、制作项目宣传片、将外部环境、内部条件拍成照片，由各学校校园代理登陆校园bbs发帖，发布开业期活动信息。 　　2、在群光、亚贸、光谷等人流集中地区散发宣传单、以“南湖岸边，一处世外农家”为主题，倡导悠闲、舒适的假日生活，以自然风光提升关注度。 　　二、校园宣传： 　　1、印发宣传单，在华农、中南财经政法大学、中南民大、武大、华科等高校校园内进行宣传，推广健康生活理念，以环境吸引顾客。 　　第二阶段：开业活动期 　　主题：心灵氧吧 　　阶段目标：在前期宣传的基础上，集中广告攻势，力争开业期保持火爆的客流量，同时确保消费者得到非常满意的服务，塑造良好的口碑，进而扩大客源范围，形成良性循环。 　　营销手段： 　　1、与各大团购网站合作，主动出击，扩展销售渠道，以客流量弥补利润，赢得口碑。 　　2、开展以“健康生活、亲近自然”为主题的校园征文（摄影）大赛，经过选拔后，邀请部分优秀选手亲临项目参观，并将作品在校园内展出，使“农家乐”这一消费品牌亲近学生生活。 　　3、校园内针对学生会、社团、班级学生干部等进行重点宣传，突出本项目与竞争对手相比的优势所在，强调具体优惠信息。 　　三个季节、两个重点群体 　　一、 春季 　　主题：走出校园、此处春光无限 　　阶段目标：抓住学生春游这一黄金时段，采取集中型宣传，在校园内形成一股消费潮流，促成引导性消费。 　　营销手段：在校园内组织“风筝节”活动，制作印有农家乐广告语的风筝，在校园内同时放飞，形成轰动效应。 　　二、 新生季（秋季） 　　主题：来自五湖四海，我们是一家 　　阶段目标：利用大一新生的年级特点，采取有针对性的宣传，激发大一新生的兴趣，力争使其成为稳定客源。 　　营销手段：借助“出行小贴士”、“校园生活abc”等宣传材料，内容上突出农家乐自己做饭的特点，强调家的氛围，强调大学是独立自主生活的开始，强调新的开始，要勇于尝试。 　　三、 毕业季（夏季） 　　主题：散落天涯、永不忘你我他 　　阶段目标：利用毕业生离别、感伤的气氛，以“最后一次班级活动”为主题，不惜损失利润、力争客流，经过多年的积累，将其打造成为毕业生离校的“必修课”。 　　营销手段： 　　1、以怀旧为基调，提出“重温大一”的消费理念，推出毕业生特别优惠价格。 　　2、以离别为基调，打出“散伙饭，我们一起亲手做”的口号，考虑到毕业生时间紧，蔬菜、肉类等原料低价供应。 　　住宅项目营销策划方案7 　　一、开盘主题 　　对外传达金坤房产开盘典礼的信息、显示本企业的雄厚实力。扩大金坤房产的社会知名度与品牌美誉度，体现金坤房产的五大优势：公司的雄厚实力财力、“第一拍”的资历、极优的地理位置、很大的升值空间和一流的户型设计，展示公司美好发展前景，促进楼盘销售。同时进行企业社会公关，树立房产积极良好的社会形象，并融洽与当地政府职能部门、客户的关系。 　　二、开盘时间： 　　20XX年11月28日（暂预定） 　　三、活动地点： 　　XX房产有限公司 　　四、剪彩嘉宾： 　　贵公司确定 　　五、拟邀媒体： 　　XX电视台、XX广告公司 　　六、活动方案 　　（一） 前期准备 　　1、 到场嘉宾 　　市政府有关主管领导、业界知名人士、公司的关系客户、各媒体。 　　2、 购买或制作一批有意义的礼品 　　做好活动现场的礼品、礼品袋（可由我公司提前提供样品，由贵公司定稿后我公司统一制作）。 　　一是可以表达对领导的尊敬和谢意；二是可以起到宣传作用和品牌效应。 　　3、 剪彩仪式所需的红花、剪刀、托盘和鲜花 　　4、 请柬的准备 　　提前印好请柬，非市内来宾请柬要在典礼前10天寄出，本市提前5天发出，并确认来否回执。（请贵公司确认、确定。） 　　5、 其他准备工作 　　提前3天向市气象局获取当日的天气情况资料。 　　落实管辖范围内的保安指挥和负责秩序工作。 　　提前6天落实指挥和负责秩序工作。 　　（二） 开盘前广告发布 　　发布整版开盘庆典活动平面广告，于活动前2星期投放。在社区网站配合文字图片报导。 　　（三） 开盘之日媒体报道 　　开盘当天邀请市电视台、平面及网络媒体，以新闻报导、文字和图片形式突出宣传XX房产的开盘庆典。 　　七、开盘现场活动 　　1、现场布置 　　售楼大厅：厅内分接待区和服务区。正墙做形象墙介绍公司整体情况，顶部做射灯突出效果；前面设立弧形售楼咨询服务台，正墙右侧做六个主推户型的写真。中间立柱上悬挂简介彩旗或宣传画面。另摆设沙发、茶几和楼盘简介资料。整体需体现出公司正规、有实力、有品位，给客户带来温馨和谐的感受。（效果图附后） 　　会场布置：会场布置以实际效果为准，按照不同区域不同划分。现场以售楼部为接待中心，配合媒体广告宣传，营造良好的接待环境和现场氛围。 　　主席台区：也就是剪彩区，设在公司或楼盘门口。左侧为贵宾致辞台，右侧为主持人用立式麦可风，台面铺有红色地毯，台前及左右侧有绿化盆景。 　　嘉 宾 区：可设在剪彩区域前方和两侧。

关于空调节电，人们可能没有想到太多好的方法。其实，空调从选购到使用时稍加留意，学会几种科学节电的小窍门，也能做到节电。中国节能认证标志首先，在选购方面，尽量购买节能空调。一台节能空调比普通空调每小时少耗电0.24度，按全年使用100小时空调保守估计，可节电24度，相应减排二氧化碳23千克。如果全国每年10％的空调更新为节能空调，那么可节电约3.6亿度，相应减排二氧化碳35万吨。选择有送风模式的空调更省电。现在不少空调都有立体送风功能，它可以上下、左右自动摇摆送风，使室内温度更均匀。因此，就算把空调制冷的温度调高2℃，也同样会感觉凉快、舒服，这样的空调比普通空调节省20％的电。最好购买变频空调。变频空调能使室内温度在短时间内达到设定温度，而压缩机又不会频繁开启，从而能更好地达到省电、降温的目的。有专家指出，变频空调在启动时用电量较一般空调要大，但过了这个阶段耗电就少了，而且现在变频空调的换代产品还有降温速度快的特点，在室温达到设定温度后，空调平稳运行时就可省电30%。以一台普通的2500瓦定速空调为例，1小时耗电量为1.3度，如果冬夏两季共运转180天，每天运转5小时，按电价每度6角来算，每年光空调用电就需要支出702元；如果使用变频空调，按照目前水平至少能省35%的电，每年可节省开支245元之多！但最重要的是要按照房间大小、户型选择空调的功率和类型，这样才能使空调的价值发挥出来。其次，空调的安装位置与节电也有很大关系。空调不要安装在窗口附近。有的人因为家里空间有限，就把空调安在窗台上，其实这样不利于空调启动，由于“冷空气往下，热气往上”，所以如果把空调安在窗台上，抽出的空气温度低，等于空调在做无功损耗，当然就费电了。空调要装在适当的高度。根据冷空气重、热空气轻的原理，空调装得越高，在制冷时需要工作的时间就越长。从省电的角度考虑，空调不宜装得过高。空调装在离地面1.6米左右比较合适，因为当冷空气的高度达到1.6米时，空调就会自动停机，而这时人在房间里也能感觉到凉爽了。空调应该避免阳光直射。在选择空调的安装位置时应注意，空调不宜安装在阳光直射的地方，以免增加热负荷。如环境不允许，应安装遮阳棚、机身两侧百叶窗必须凸出室外。安装高度应离地0.75米以上，有利于空气在室内循环。另外，空调机前面不应有遮挡物，以免影响空气循环。空调安装切忌挡住出风口，否则会降低冷暖气效果，浪费电。而且应调节出风口风叶，选择适宜出风角度。冷空气比空气重，易下沉，暖空气则相反。所以制冷时出风口向上，制热时出风口向下，调温效率会大大提高。连接室内机和室外机的空调配管应该短而且不弯曲，这样制冷效果好并且不费电，即使不得已必须要弯曲的话，也要保持配管处于水平位置。不要给空调的外机穿“雨衣”。有的人担心空调外机因雨雪等气候原因造成损坏和锈蚀，就在空调外机上披上遮雨的材料。其实各品牌空调室外机一般已有防水功能，给空调“穿雨衣”反而会影响散热，增加电耗。最后，在使用空调方面我们应该注意以下几点：空调温度的设定要合理。专家指出，使用空调时，不宜把温度设置太低。家用空调夏季一般温度设置在26℃～27℃，室内外温差最好为４℃～５℃。空调设置温度每调高１℃，可降低７％～10％的用电量。其实，通过改穿长袖为穿短袖、改穿西服为穿便装、改扎领带为松领带，适当调高空调温度，并不影响舒适度，还可以节能减排。如果每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克。如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施，那么每年可节电约33亿度，相应减排二氧化碳317万吨。适宜的室内外温差可防止“空调病”的发生。人在睡眠时，代谢量减少30%～50％，应该使用空调的睡眠功能，就是设定在人们入睡的一定时间后，空调器会自动调高室内温度，有的空调定义为经济功能。睡眠时，人体散发的热量减少，对温度变化不敏感，设置温度高２℃，可节电20％。对于静坐或正在进行轻度劳动的人来说，室内可以接受的温度一般在27℃～28℃。顺便说一句，开着空调过夜是不好的习惯，不但费电而且很容易引起面部神经麻痹，因此最好不要通宵使用，可以利用空调的“睡眠”功能，并充分利用定时功能，可以省不少电。空调最忌讳无节制地开关，最好要间隔2～3小时，以保障压缩机不过载，从而延长空调的使用寿命。空调是否省电主要由开机次数决定，因为它在启动时最费电，所以要充分利用定时功能，使空调既不会整夜运转，又能保持室内一定的温度。经常清洗空调过滤网。空调进风口过滤网的作用是把进入空调机的空气中的灰尘过滤干净，就像是空调的“肺”。如果过滤网上的灰尘积累过多，会使进入空调的气流阻力加大，增加空调的负荷，自然会使空调用电增多。一般北方地区的灰尘较多，如果一个月不清洗，过滤网表面积聚的灰尘厚度少则有1毫米，如果一台1000瓦的空调每天使用5个小时的话，大约耗电5度，由于灰尘的原因会多消耗5%左右的电能，那么每天多消耗0.25度的电，整个夏天多消耗25度左右。同时由于灰尘上可能吸附有各种有害病菌，也不利于人体健康，因此，应在夏季到来前清洗一下空调，既节能又卫生。如果过滤网积尘太多，可以用不超过45℃的温水清洗干净。另外，还应该清洗擦拭制冷器和节水盘，这样做不仅能节约能耗，还可以避免空调滋生细菌。有条件的话，也可以请专业人士定期清洗室内和室外的换热翅片，如果能做到以上这些，可以节省30%的电能。不要频繁开关空调。有的人会认为空调总开着费电，就开一会儿关一会儿，其实这样更费电。为什么呢？因为空调在启动时高频运转瞬间电流较大，频繁开关是最耗电的，并且损耗压缩机，因此千万不要用频繁开关的方法来调节室温。正确的使用方法是：如果室外温度是30℃，室内温度设定为26℃～27℃就可以了，空调使用过程中温度不能调得过低，因为空调所控制的温度调得越低，所耗的电量就越多，制冷时室温定高1℃，制热时室温定低2℃，均可省电10%以上，而人体几乎觉察不到这微小的差别。空调运行过程中，如果觉得不够凉，可再将设定温度下调几摄氏度，这时空调高频运行时间短，即可节电；如果觉得太凉，不要关机，就将设定温度调高就行了。设定开机时，设置高冷/高热，以最快达到控制温度的目的；当温度适宜时，改中、低风，可以减少能耗，降低噪音。调整除湿功能可省电。空调房内的湿度也与节能有很大关系，有时碰到天气闷热难受，不必将空调温度一降再降，这时可以将空调模式置于除湿状态，让室内湿度降下来，这样即使相对温度稍高一些，也会让人感觉舒适凉爽。而且如果室内空气湿度过大，也会增加空调机的工作负荷。另外，“通风”开关不能处于常开状态，否则将增加耗电量5%～8%，因为常开“通风”开关会导致冷气大量外流，最好在清晨气温较低的时候让空调停一停，这样既可省电，又可调节室内空气。冷气对着门口吹最节能。为了提高制冷效果，空调房间的门和窗、天花板和地板等，必须做到最大限度的密封。选择空调吹出冷气流的方向最好是对着门吹，因为这样做冷气流可抵制从门而入的热空气，如果空调装在门旁边，当门开着时漏入的热空气很快被空调器吹出的冷气带进来，使房间热负荷增加，冷却效果降低。另外，窗式空调四周与安装框架之间也必须密封好，以减少外界热空气漏进房间里，损失冷气。改进房间的维护结构。对一些房间的门窗结构较差、缝隙较大的，可采取一些应急性改善措施，例如用胶带封住窗缝、在玻璃窗外贴一层透明的塑料薄膜、采用遮阳窗帘、室内墙壁贴木丝板或塑料板、在墙外涂刷白色涂料减少外墙冷耗。开空调时应该关闭门窗。开着空调的房间不要频频开门开窗，防止热空气渗入，增加空调的制冷负担。在使用空调时，可以提前把房间的空气换好，如早上天气凉爽时尽量开窗透气。如果在空调使用过程中觉得室内空气不好，想开窗户，建议打开窗户的缝隙不要超过两厘米，不过最好还是尽量控制开门开窗。如果想停机换空气，最好提前20分钟关空调。用完及时拔插头。空调在每次使用完毕应该及时把电源插头拔出，或者将空调机的电源插座拔掉，或者将空调机的电源插座改装为带开关的，在用遥控器关掉空调机后，就将插座上的开关关掉。不然的话，即使空调机开关断开，电源变压器仍然接通，线路上的空载电流不但大量浪费电能，如果遇上雷雨天还会造成事故的发生。出门提前关空调。在离家前30分钟，应将压缩机关闭(由制冷改为送风)；出门前3分钟，则应将空调彻底关闭。在这段时间内，室温还足可以使人感觉凉爽。养成出门提前关空调的习惯，从而节省电能。空调房间的温度并不会因为空调关闭而马上升高。出门前3分钟关空调，按每台每年可节电约5度来算，相应减排二氧化碳4.8千克。如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施，那么每年可节电约7.5亿度，相应减排二氧化碳72万吨。科学、合理地使用空调。过多使用空调既耗能，还会对人体产生不利影响。有的大型办公场所使用中央空调，窗户很少，空气流通不好，在这里工作的人一天工作8小时都是靠空调调节气温，而且温度调得特别低，造成室内外的温差较大，这样对于人体调节体温的功能是一种破坏，时间长了就会造成这种功能的紊乱，得所谓的“空调病”，如感冒、皮肤病、关节炎和肠胃病等。所以，不要对空调太依赖，热一点，出点汗，充分发挥人体自身的温度调节功能是有利于健康的。

县志是方志中的一种。县志属于志书中地区性方志分类。地方志是记录当地人文，自然，事件，变迁等详实的地方志，也叫方志。

1、大量耕地非正常减少。事实上，由于城市化进程发展非常快，圈地之风仍然盛行，随着大批豪华厂房、楼宇和各种“形象工程”的崛起，大片大片昔日的良田沃野消失，使我国原本人多耕地少的矛盾更加突出。仅最近几年净失耕地就达3800万亩，造成一大批无地、无业、无保障的农民，也是粮食产量接连滑坡的重要原因。2、产生严重的“城市病”。城市化太快，城市过大，短时间过多人口往城市集中，不可避免产生大批失业、淡水和能源供应紧张、交通拥挤、犯罪增加、环境恶化、各种危机风险增加等现象。有专家说，城市化并不会必然导致“城市病”，产生“城市病”的根源在于指导思想的片面性，产业结构与布局的不合理性，以及“低密度扩张”的发展方式，提出“发展克服城市病”、“规划减少城市病”、“管理医治城市病”。这些意见不无道理，但问题是，我们在实践上能不能做到指导思想没有片面性，规划能不能做到科学合理，管理能不能做到严格到位。3、房地产“泡沫化”。现在许多城市建房太快太多，占用大量银行资金，如果严重供大于求，或价格超过市民承受能力，就会出现大量房屋空置，酿成经济危机。经验证明，由房地产泡沫化引起的经济危机，需要好多年才能缓过劲来。4、城市“废墟化”。可能造成这种后果的原因有二：一是上面提到的房地产严重供过于求，出现大批楼宇空置；二是本世纪中我国人口将出现的下降趋势。根据我国人口政策的设想，达到17亿最高峰以后，总人口将逐渐下降，最终达到7亿左右的理想规模。

总裁办是头就像是皇帝 董事会是皇帝和大臣一起 明白了吗

房地产行销拓客方案 房地产行销拓客方案，房地产项目是目前是比较火热，各地的开发商也是日益趋多且竞争激烈，如何更好的开拓客户是一个大难题。下面关于房地产行销拓客方案或许能帮到大家。 房地产行销拓客方案1 房地产行销拓客方案步骤 第一：发送宣传单 这个是最普遍最常见的一种方式，公司可以多派一些销售人员在菜场，超市或者居民楼附近进行传单的发送，这样可以让更多的人来了解你们房地产公司。 第二：场外培训 房地产对销售人员进行室外培训，来吸引更多的消费者前来观看，可以在当地设立多个培训点，这样可以布局整个城镇。 第三：开展大型活动 在楼盘销售点，可以举行一些节目类活动，让广大群众能够免费观看，或者举办一些马戏表演，吸引更多的人来观赏，可以增加楼盘人气。 第四：充分利用亲朋好友资源 我们知道买房大多都喜欢凑热闹，比如你的好友也在这里买了，你的谁谁谁亲戚也买在这里，那么通过亲朋好友的推广介绍来做宣传。 第五：利用网络或者朋友圈宣传 房地产行销拓客方案2 房地产行销拓客方案方法 商圈派单 适用项目：中高端、中端及中端以下 工作周期选择：基本贯穿整个项目营销过程，派单量最大的时间应选在蓄客期和强销期。 拓客人员选择：根据各项目实际人员和项目体量安排，一般至少需要配备一名拓客主管拓客范围选择：项目周边和全市重点的繁华区域，人流量和商圈档次是商圈选择的主要标准。 工作目的：广泛传递项目信息和有效收集客户信息。 工作安排： 1、制定一个完整的拓客计划 2、确定拓客人员，并进行相关培训（包括项目基本资料、核心卖点和优势及拓客说辞与技巧），培训完毕后进行相关考核 3、安排拓客周期和时间节点，选择节假日及周末，以及平日里商圈人流量较大的时段 4、对拓客商圈进行选取与划分，并事先进行踩点和绘制拓客地图 5、拓客人员执行拓客计划，在商圈进行大范围派单，并竭力留取客户信息 6、统计每日派单量和留电量，并进行拓客人员工作心得和拓客技巧分享，提高团队士气 审核标准：工作审核标准依据派单量和有效留电量而定，要求每人每日合理派发单页的量应达到200-300张，有效留电量至少达到4五、油站夹报审核标准：依据不同卖场的.自身客流情况，制定每日项目单页的派发量和留点量拓客范围选择：项目周边及城市各类型专业市场，如建材市场、家电市场、食品市场等 房地产行销拓客方案3 渠道开拓客户关系的做法 1、大机构、大集团等大客户资源；主要是项目附近的大型机关、企事业单位、社会团体等大客户 2、社区、写字楼、娱乐服务场所、超市、百货商场等客户资源 3、开发商自身的会员俱乐部客户资源以及其他关系资源 4、代理商的客户资源或者二三级市场联动的地铺网络及其积累的客户资源 5、合作物业公司的客户资源 6、房展会、巡展会等外展活动积累的客户资源 7、专业短信公司、直邮公司的客户资源 8、银行、证券、基金机构、移动公司的VIP客户，高尔夫、车友会、游艇会等俱乐部会员；各种协会如台商协会、证券协会、物流协会会员 9、房地产公司员工和老客户推荐的客户资源

指省、市、县三级

现在和将来是互联网和人工智能时代，计算机毕业学生前途好。

1、错把理想当目标 大学生中不乏有各种各样的职业理想，如有的人希望成为明星，成为科学家，成为世界首富，成为国家主席……这些看似很难实现的理想，并不是不可能实现的，因为这个世界没有一个人是天生就是世界首富的，国家主席的。（除极少数的外。如英国，即使是继承的，那他的先辈也是白手起家的，而其后代只不是幸运罢了。）所以，在职业发展上你的心有多大，舞台就有多大。但我们的大学生却把职业理想仅仅当作了理想，甚至很多人将理想当作了目标。目标是我们可以实现的，是我们在实现职业理想过程中的阶段划分。只有把宏大的职业理想转化为无数的可实现目标，我们的职业理想才会最终得以实现。当悲哀的是我们的大学生整天喊着要实现职业理想时，却没有把理想转化为职业目标，更没有去把转化的职业目标实现，最终，宏大的职业理想转为职业空想了。 2、错把手段当目的 在我们把职业理想转化为职业目标后，我们要看看有哪些手段可以实现职业目标。但在这个过程中，我们的实现目标的手段当作了做事的目的。当我们抱着实现目标的心理去选择不同的操作手段时，很多人已经是在为选择操作手段而选择操作手段了。他忘了我们选择操作手段是为了什么了，从而导致做了事却没有实现目标，或者为了做事而做事。比如说，我们可以通过学习来把我们专业知识的不足弥补，但往往很多大学生在学习的过程中只是在学习，或是在学什么，怎么学，什么时候学上下很大的功夫，还要不断的激励自己要学习不要玩等，这些统统都已经偏离了他学习的目标了，而在这些无关因素的考虑上已经不是他要学习的目的了。 3、错把途径当结果 实现职业目标会有很多的途径，我们要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途径，选择最佳途径是为了更快的实现我们的职业目标，从而最终实现我们的职业理想。只有实现了我们的职业理想才是我们最终需要的结果，只要这个最终结果一天没有实现，我们就不能懈怠。如有的同学的职业理想是销售总监，他选择这个晋升轨迹：销售代表、业务员－》销售主管—》区域销售经理－》销售部经理－》销售总监。这个途径的每一个阶段都是为实现销售总监这个结果而服务的。但有些大学生在做了销售主管后，就没有向区域销售经理的意识和冲劲了，最终销售主管就成了他追求的职业结果了，那他的销售总监梦就自然落空了。

农村饮水安全工作个人总结4篇 安全无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，提高安全意识。安全总结能够总结安全工作中得到的收获，快来写一篇吧。你是否在找正准备撰写“农村饮水安全工作个人总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 农村饮水安全工作个人总结篇1 我自20__年从事安全生产监管工作以来，工作始终坚持“无间歇、无终止、时时警惕、处处落实”的要求，根据相关文件和重要会议精神，结合区实际状况，在全面推进安全生产目标管理职责制、建立和完善安全生产管理机制、开展安全生产宣传教育、深化专项整治、加强安全生产监督检查等方面用心为领导献言献策，并取得必须成效。先后被新郑市人民政府评为安全生产先进个人，以及被郑州市人民政府评为安全生产先进个人和安全生产月先进个人。现将20__年工作总结如下： 一、安全生产工作具体做法和取得的成绩 20__年，根据工作需要，我分管应急管理，重大隐患排查，重大危险源登记备案，安全生产月等工作。这些工作在各级的领导下，全区上下紧紧围绕“安全发展、科学发展”的主题，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照国家、省、市的统一部署，初步构成了“分类管理、分级负责、条块结合、属地为主”的监督管理体制，建立了监督管理机构，加强了应急保障潜力建设，完善了应急机制，加大了安全生产宣传教育，进一步规范了各项信息报送工作制度，提升了应对突发公共事件的潜力。 二、加强业务知识学习，不断提高监管潜力 自任职以来能用心学习政策、法规和业务知识，注重知识的积累，能在工作、生活之余加强学习，撑握安全监管知识，提高监管潜力。一是认真学习了《中华人民共和国安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》和《河南省安全生产条例》，加深了对法律法规的理解，大大提高了依法办事的潜力。二是能认真学习贯彻好上级的文件精神，结合我区实际制定具体的工作实施方案。 三、落实安全生产职责，建立长效管理机制 为切实抓好安全生产工作，保障全区人民的生命财产安全和各企业的正常生产运行，在区党委管委的正确领导下，安全生产工作紧紧围绕年初制定的工作计划，突出监管重点，做好一下几方面工作： 1、建立安全生产职责制，明确安全职责。职责人明确到位，规定办事处、企业、有关单位的一把手为第一职责人，谁出问题，谁负责。 2、建立安全生产隐患排查治理长效机制，进一步强化安全生产隐患排查整改主题职责，有效防止和减少事故的发生，保障了企业员工健康和财产安全。 3、制定《区安全生产事故应急救援预案》，对全区安全生产工作的基本状况、可能发生的生产安全事故进行预测，对应对安全事故的处理潜力，将事故损失降低到最低程度起到用心的作用。 4、督查整改到位，所报安全生产隐患逐一进行检查，发现问题，立即整改，不能整改的限期整顿、整改，有效的巩固了安全生产工作。 四、加大宣传力度，提高安全生产意识 1、认真做好“安全生产月”宣传教育工作。组织开展“科学发展，安全发展”为主题的宣传活动，参加活动单位以与群众生产、生活密切相关的消防、道路交通、建筑、校园、燃气、用电、特种设备等安全知识为宣传重点，透过摆放展板、张贴宣传挂图、发放宣传资料、现场讲解等方式向广大群众宣传涉及安全生产等方面的法律法规和安全常识。发放各类宣传单页5000多份，小册子20__多本。现场参观和咨询群众达20__余人。活动取得了良好的宣传效应和社会效应，强化了全民安全意识，营造了“科学发展，安全发展”的舆论氛围。 2、为全面贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》，进一步加强企业安全管理，提高企业主要负责人和安全管理人员的素质和水平。组织企业主要负责人、安全管理员参加安全生产知识培训班，使大家进一步学习了安全生产工作的有关政策、法律、法规，提高了企业安全生产管理人员业务素质和安全防范意识，促使安全生产管理措施进一步规范。 五、清正廉洁，树立个人良好形象 在实际工作中坚持不以权谋私，不行贿受贿，不搞钱权交易，不徇私舞弊，不投机钻营，不开后门。违纪违法的事一点不干，一尘不染。要做到这样，我主要做到了三条：一是不断进行反腐倡廉学习，对照正反两个方面的典型，认真反思，警钟长鸣，努力克服享乐主义、拜金主义和极端个人主义。二是事关全局的大事以及群众关注的热点、难点问题，都要及时向领导汇报，经过领导班子研究决定，然后遵照执行，不独断专行。 简单回顾过去一年的工作就是，立足本职岗位，做到了干一行，爱一行，干一行，专一行。把自我平凡的工作，作为为广大群众服务的起点。在工作上，争创一流水平，坚决按照党的要求，同党持续高度一致，在学习、工作和生活中识大体、顾大局、讲党性、讲奉献，树立勤政廉政、淡泊名利、醉心事业、勤勤恳恳、一心为公。 农村饮水安全工作个人总结篇2 一、领导重视，措施得当 项目领导重视安全生产管理工作，为加强安全生产管理，项目部成立了以项目经理为组长的安全管理领导小组，设立了专职的安全总监和独立的安全管理部门——安全环保部，并且配备了专职安全员，具体负责、组织、实施、完善安全生产管理工作。项目部在成立之初便建立了职业健康安全与环境监督管理体系，安全环保部门通过日常巡查、定期不定期的专项、综合检查，实现了对工程安全情况的总体控制，确保了职业健康安全目标、环境目标的实现。 二、制定全年工作计划，健全制度及规程，签订责任书 根据公司、分公司有关文件规定，项目部结合实际制定了《20__年安全生产工作计划》，根据计划项目部不断的健全、修订各项制度及规程，目前项目部共有各项规章制度_项，各种安全操作规程_项。 为加强安全生产管理，落实安全生产责任制，项目经理与分公司总经理、项目部经理与各部室负责人、各部室负责人与本部室人员、施工队层层签订责任书，各主要施工点、各施工队都配备了兼职安全员，做到了对各个主要施工点的有效监控。同时，根据安全生产计划规定，编制安全投入计划，结合施工中危险源辨识情况，编制了各项安全生产事故预案并进行了培训演练。 三、定期召开安全会议，进行安全培训，积极开展各项活动 1、安全会议 项目部每月召开领导小组会议、专题会议或例会，会上在对前一段安全工作总结，对下一阶段的工作进行安排，总结检查安全生产情况，研究解决安全生产存在的主要问题，布置安全生产工作，集中研究，制订安全技术方案和措施，做到有问题提前发现、提前预防、提前解决。 2、安全培训 制定安全培训计划，建立职工安全培训档案卡，定期对项目管理人员、特种作业人员、专职安全员以及一般作业人员进行安全培训，通过各项培训，提高了大家对安全的认识、增强了大家的责任心，营造了浓郁的安全文明施工氛围，从而提高全体员工的安全文明施工意识。 3、安全活动 项目部除了自主开展一系列的安全大检查、安全培训活动外，还认真贯彻落实------的各项文件精神,响应总公司、分公司号召，开展各项活动。如“安全月”的启动及签名仪式、发放安全宣传单活动、安全征文、安全演讲、危险源讲座以及 “百题问答”、安全大检查等活动，并组织班组定期召开班组安全会议，记录在案。通过各项活动的开展提高了大家对安全的认识、增强了大家的责任心，营造了浓郁的安全文明施工氛围，从而提高全体员工的安全文明施工意识。四、实行专项安全管理，定期进行技术交底 项目部坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的方针，针对消防、交通运输、特种设备以及防汛、安全用电、职业病防治等制定了相应的安全管理制度及预案，并设专人管理，责任到人。 项目部制定了安全生产技术交底制度以及施工技术交底制度。工程施工前对项目部管理人员、施工队作业人员进行安全交底和施工技术交底，使得施工人员对施工过程中存在的隐患问题及主要的危险因素有了一定的把握，对现场的施工重点难点、施工组织、采用的新工艺、新材料、新技术有了一定的了解， 四、加大检查力度，做好安全管理工作 为增强项目部各类人员的安全意识、国家有关规程、规范、技术标准，进一步提高工程建设管理水平，项目部专职安全员对场施工情况每日进行巡查，定期不定期组织综合检查、专项检查。做到了有隐患及时发现、及时整改。 为有效控制和消除施工过程中各类事故的发生，项目部组织工程技术、安全环保等各部门人员，针对施工工序、施工特点，对现场危险源进行辨识，针对辨识出的重大危险源制定相应的控制方案，并设专人专管，加强对危险源的监控和动态管理，做好安全管理工作。 项目部组织安全环保部和作业队伍对重要部位和工序，如基坑土方开挖、脚手架搭设等进行联合验收，对在验收中发现的隐患及时进行整改。 五、制定应急救援预案，进行培训并演练 为有效应对各类事故的发生，在事故处理时努力减少各类生产事故造成的人员伤亡和财产损失及对环境污染的影响，项目部结合实际情况制定了各项应急预案，目前项目部制定的预案有：《安全生产事故应急预案》《溺水应急预案》、《防汛应急预案》《夏季高温防暑应急预案》等，并根据预案内容进行了消防演练、溺水演练、防汛演练，同时根据工程特点对项目部所有员工进行了雨季施工培训、夏季高温防暑知识培训。 通过培训，使得大家明确了在事故发生时自己的任务与职责，提高了大家的安全意识，掌握了事故控制的技能技巧。通过演练，增强了大家的应对能力，提高了项目领导的指挥能力和人员设备的应对能力，同时根据演练，项目及时对预案进行修订，增强其可实施性和操作性。 六、加强项目安全文明管理，争创文明工程 项目部加强对现场的安全文明施工管理，制定安全投入计划，加大安全投入，还制定了安全工作计划，严格按照工作计划展开工作，对各项环境因素进行辨识与评价，制定了环境保护方案、环境保护实施细则，将安全环境目标以及职业健康目标分解到各个部门。现场对噪音、扬尘进行控制，定期清洗围挡，打扫现场卫生。每月对现场以及项目部环境进行检查，做到了文明施工。 七、建立信息管理系统，保证动态实时控制 按照公司、分公司要求，项目部建立了安全信息管理系统，设有专职的安全信息员，安全信息输入及时，目前共输入各种信息近__条。并将每月安全生产情况和隐患排查及时向公司、业主上报。 八、积极配合稽察和检查工作，及时认真完成整改，全面提高管理水平 工程自开工以来，不但分局、总局和集团公司对项目部进行了多次安全方面的检查，业主监理、当地主管部门、上级主管部门也多次来检查。检查中发现的问题，我们都非常重视，及时召集有关部门人员进行开会通报和研究，制定整改方案和整改措施，落实责任单位和责任人，督促检查落实整改情况，并将整改结果及时上报上级有关单位，对规范和提高各参建单位的建设管理行为，提高工程质量，起到了有力的促进作用。 20__年已近尾声，在项目管理班子的带领下，通过一系列安全措施的实施，项目安全工作取得了良好的成绩：项目部安全生产责任书签订率100%，特殊工种持证上岗率、安全员持证上岗率100%，从开工至今，项目部未发生任何安全生产事故、职工群体健康事故及火灾及爆炸事故，未造成任何重大环境污染事故，圆满完成了各项目标，为下一阶段工程进行打下了良好基础。 农村饮水安全工作个人总结篇3 悠悠万事，制度为先，安全为大，质量为本，这是我今年一切工作的出发点。以计划作为先导，以管理贯穿过程，以效益注释成绩。我在部门负责施工管理、安全生产、质量控制、计划统计、维修回访等5个方面的工作。下面就我个人全年的工作，总结 一、建章立制明确责任 公司运作后不久，在领导支持下，部门对全年的工作做出安排。在专业会上，公司领导与所属11个主要负责人签订了安全责任状，落实安全责任。建立并完善了各项规章制度，参照《项目管理手册》、安全责任状、质量创优等资料，部门先后制定出台了《安全检查制度》等12个管理规定，规范机关和项目的管理，从根本上理顺了公司与项目经理部工作的责任和权利的关系，使公司施工生产日常工作有序进行。 二、计划施工文明生产 2020司的生产任务，相比而言，结构要合理一些。在建的6个项目中，工程在进行地下室施工，___，___两项目在进行主体施工，___、___在进行装修收尾，___进场作前期准备。_月底，___、___项目先后交付业主使用。在上级领导的关心、帮助下，通过全体员工的共同努力，__累计完成施工生产产值3.6亿元，其中自行完成2.23亿元，目前在建项目4个，建筑面积251130㎡;竣工项目2个，竣工面积94733㎡。 我受领导委托，主管公司施工生产，从施工计划入手，在监督、协调、控制、组织等方面，在公司班子的领导下，在机关部门的配合和支持下，对施工各项目做了一些工作。坚持每月的安全检查和生产调度，协助项目解决生产中存在的疑难，总是在第一时间到存在质量、安全等的问题施工一线，确保生产顺利进行。 在抓生产的同时，我十分注重现场的文明施工。因为它不仅是一个企业的形象，提高企业的知名度，而且为项目创造和谐的施工环境。所以在每月的检查和巡视中，都将文明施工放在很重要的位置，积极协助项目开展ci创优工作。 三、安全预防立体防护 坚持项目施工检查，每月18～20日，公司部门安全管理人员依实际对各项目的不同阶段，有侧重的检查;每季度的第三个月，组织了项目施工检查组，工程、物资、财务、综合等部门参加，对所属的在建项目，进行了以安全生产为主的项目施工综合大检查。对脚手架、井字架、塔吊等重要设施，对高处作业、“三宝四口”、临边防护，施工用电的等进行了重点检查。 今年前11个月，共发整改通知单44份，提出整改措施192条，累计罚款5188元。对检查中出现的违章指挥、违章作业行为，当场进行纠正，查出的安全隐患，发整改通知单，限期进行整改。项目对检查组提出的问题都进行了回复，按照整改通知的要求整改完毕。 要加强安全工作的统一管理，实现安全管理人员的有效管理，就必须实行垂直管理制度，而召开安全例会是实现垂直管理的一种很好的方式。部门重新完善了安全班例会制度，每月22日全体安全员在一起召开安全例会。主要内容为传达上级文件、精神，汇报工作情况和困难，以及在项目进行检查交流等等。通过这种方式，公司能够更加及时的了解项目安全生产情况，增进安全员之间和安全文秘家园员与公司之间的沟通，及时解决安全员工作中的困难等等。使公司安全工作开展得更全面、有效。 四、全员教育专业培训 强化教育、培训工作是我工作重心之一。为提高公司全员安全意识，增强公司全员工程质量创优意识，部门订购了《建设工程重大安全事故警示录》7本，建筑安全宣传挂图9套，安全专题知识展板35㎡，《建筑安全检查标准释义》20本等安全教育宣传资料，常年订阅《建筑工人》杂志，分发到项目和机关有关部门。 为加快公司发展，改变目前人才紧张的局面，满足公司生产经营的实际，推动公司管理向纵深发展，适应建筑技术日新月异的形式，面对建筑市场竞争激烈的实际，提供员工个人发展的空间，将公司办成“学习型”的企业，由部门和办公室牵头，开展全员教育和培训工作，将公司创建成为一个员工接受学习和再学习的学校。依据公司施工生产的实际，机关和项目经理部两个层面，开展全员学习的活动，先后学习了《建设工程安全管理条例》、《国标预拌混凝土》、《竣工工程质量技术资料验收管理规定》、《安全奖罚条理》、《施工安全生产保证体系管理资料手册》、《中华人民共和国道路交通安全法》等，收到良好效果。在紧张的日常事务中，抽出时间学习，采取走出去请进来的办法，借鉴别人的先进经验和好的做法，来提高公司的管理水平。 五、维修回访实现双赢 到去年底，公司有5个项目交付业主使用，我们在交钥匙时，就将公司的维修小组的电话告知，对在使用过程中出现的问题，及时维修，及时帮助业主想办法出主意，解决实际问题，获得业主和主管部门的交口称赞。 同时，对所有交工项目公司按计划，主动、及时进行三轮回访，对存在的问题及时维修和处理。到目前为止，我们没有接到一起业主投诉和曝光电话。通过上述工作，不仅履行了我们的职责，更让我们尝到了甜头，业主称赞我们是一支过硬的队伍，为我们工程结算和后续工程承接作了良好的铺垫。 六、质量创优过程精品 为进一步扩大分公司在当地的知名度，为经营工作提供强有力的品牌支持强调精品意识，在公司在成立之初，明确工程质量的创优目标，响亮提出精品战略口号，按相关规定，建立了质量委员会，健全了内部监理机构和人员，质量管理人员持证上岗率为100。施工时做到了事先策划，强调了过程控制，工程整体水平有了较大的提高，没有发生一项工程质量事故。工程资料基本上与施工进度同步，工程实体都能代表系统的水准。5个工程主体验收均一次通过。 七、总结不足展望未来 总的来说今年的工作，我是尽职尽责，忠于职守。稍有成绩，自评“良好”!但离分公司领导对我的期望，有很大差距。 农村饮水安全工作个人总结篇4 本学期我和__教师共同负责小(二)班幼儿的教育保育工作，我班们对班级安全工作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。 开学初，我班共计28人，大多数孩子基本都有一到两们的集体生活经验，幼儿年龄为3至5岁，幼儿有初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强，又经过一个假期，幼儿的安全意识也有所降低，因此本学期的安全工作的任务仍然很重。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，本学期我们依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园健安全工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，为确保目标达到，还制定了具体的内容和措施。 四位老师总能相互配合，在户外活动时确保有两位教师在场，即使在室内活动时发现不安全因素教师也能及时制止。 对于班里个别特殊的的孩子我们也能给予特殊的照顾。如郭世杰小朋友，由于眼睛不是很好，很容易跌倒，还特别容易尿床，每天出去都将他搀扶着，午睡后要定时提醒他入厕。另一方面，我们叫他小心一点，这样平时他就会好一点了。 每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。十二月结合季节变化，引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，教师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教导幼儿，使幼儿形成一定的日常行为习惯，这也是保证我班幼儿安全的重要条件。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一件安全事故，安全工作圆满结束。

1、合理的城市化可以改善环境,例如:通过平整土地、修建水利设施、绿化环境等措施,使得环境向着有利于提高人们生活水平和促进社会发展的方向转变,降低人类活动对环境的压力。2、作为区域发展的经济中心,能带动区域经济发展,而区域经济水平的提高又促进城市的发展;促使生产方式、聚落形态、生活方式、价值观等的变化。