高校心理辅导室建设方案

这就叫“房树人”测试，属于投射测试中的一种。目前在国内对“房树人”测试研究比较有代表性的是浙江的张同延教授。我听过他的讲座，对房树人的分析有一定的借鉴意义。

投射测验。扩展知识：房树人测验是投射测验的一种。运用房树人测验时，主试会给被试提供铅笔、橡皮和白纸，让被试者在白纸上描绘房、树、人的图画，之后主试者对这些图画进行分析、评定，以此来了解被试者的心理状况，为临床心理上的诊断和治疗服务。是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在上描绘下来。房子是个体出生成长的地方，也反映出个体对家庭、家族关系的看法。通过对屋顶、窗户、门等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中德自我形象，家庭亲子关系，安全感等关系。分析：屋顶，现实一种幻想空间与现实之间的距离。瓦片：不画安全感较强；画表示缺乏安全感，担心，画得细致具有装饰性，追求完美，画得一样大具有强迫倾向，画得如同鱼鳞样。门，表现与外界关系的表现，现实家庭与环境的直接通道，反映潜意识中的人际关系，高度大于或者小于二分之一，表示拘谨。窗，心理上与人的交往，象征人的眼睛。与人被动接触方式，内在的防御状态。窗户表示迫切希望与人交往，有交往能力。装饰性窗户表示追求美，自恋与幻想。总结：历了几十年的发展，房树人测验本身也在不断完善与发展。最初的房树人测验是需要把房子、树和人分别画在三张纸上。

约翰·巴克的“房树人测验”属于心理投射法测验，而非作品分析法或测验法。

这是房树人的测试，是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”“画者对于“房子”的描绘，可以让我们一窥其原生家庭的各种情况：家在他心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐。扩展资料：房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。适用范围：1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。优点：1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。参考资料：房树人测试百度百科

心理学称作房树人，属于心理测验的投射测验。人是一个自我印象的投射，关于人的画法可能会包括很多，但是这是最能投射出一个人自身的的性格的，其实人物会反映一个自我的现象，也会反映出生活中的真实写照，可能人物的不同，会表示出他现大家带来心理疗法房树人测试对人的分析。就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐.

房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的"画树测验"。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。

“房树人”测验源于精神分析学派，属于心理投射法测验的一种。 可以挖掘出被测者压抑在最深处、没有意识到的、最原始的心理能量，发现生活中一些被我们忽略的事情。 它开始于心理学家巴克于1948年发明的“画树测验”，而动态房树人分析学则由伯恩在1970年发明，受测者要在同一张纸上画屋、树及人。 “房树人（THP）”是绘画心理学中的一种测验方式，从名字上就可以看出，主要是围绕Tree、House、Person三个元素展开的。 房树人绘画测试三要素 房 指个体成长的场所，通常代表家庭、家族或者私人领域，也代表安全感。 房子表示的是个体出生、成长的家庭状况、环境等，也指个体对一般家庭或者家族关系的想法、感情和态度。 房子的门，象征个体与外界环境通道的象征，常反映出个体潜意识中的人际交往关系。 房子中的窗如同个体的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，是个体的一种内在的防御状态。树 树是个体生命成长历程和自我形象的展现，也是个体与环境关系的展示，所以又称为生命树。 通过对树的分析，可以了解个体对客观环境的感受，也可以测试个体的人生经历、生活状态和风格。 树干一般代表的是成长，是个体生命活力的象征，反映的是个体与环境之间的协调性和人格的完整性。 树冠通常代表的是将来，或者收获这一类的预期，包含着我们对未来生活的看法，同时也有可能象征个体性格。 树根通常表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。人 人更多的代表了个体与家庭成员间的互动关系。代表了人际沟通，表示个体的自我形象以及人格完整性。 人反映的往往是自我现实像，所以在画人时，会自发启动心理防御机制。 一般反应的是心理上和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证自我的人格内容。 通过对人的分析，可以了解个体的自我形象、智力水平和人格特征。 画出现实自我肖像的人更愿意敞开自己，更愿意向他人表达自己，以抽象画代表自己的人有隐藏真实自我的可能。 无论哪一种，画出来的人物一定有某方面能够代表作画者身上的某些特质。

房树人是什么鬼呢？ 投射分析技术的一种，早期用于治疗自闭患者，它开始于John Buck的“画树测验”。是能通过受测者在一张纸上画的房、树、人来分析其家庭关系、事业、人际关系和自己认知等方面的一种测验技术。理论来源于荣格的意识、个人无意识和集体无意识。那问题来了，房树人是否准确呢？ 心里有的才会画出来。这种“有”，在适当的情景下，会无意识地表现出来——这就是投射分析技术的重要价值之一，可以预测行为。通过房树人绘画改变了内心符号互动模式，就改变了行为，这正是绘画治疗的效果 传说中的房树人心理分析技术是评测投射技术的一种。主要是潜意识的投射，可用于识别分析一个人当前的一个状态。在人力资源，心理咨询方面运用比较广泛。效度和信度从某种程度上是低于量表类的。主观性强。深耕于心理咨询的我在传统基础上结合中医，沙盘，意象等等又构建了自己一套的体系我的导师提到，之前他用房树人技术通过7个疗程成功治愈一个自闭症患者。也许你不知道，自闭症患者因为听不进人话，很难被治愈的。而悄悄房树人是靠“画”沟通，而不是靠话沟通，所以有如此神奇的效果。再则房树人测验优于心理咨询中的问话技术在于：画很难伪装。因为画出来是一种无意识的表现。目前房树人主要运用于心理咨询和人力资源中~~~好了，介绍房树人结束，我们上干货。房树人是什么，来自哪里，运用在哪里。这些都不重要，重要是通过现场分析了十几副画，介绍了部分分析技术，好生有趣，让我迷恋忘返，久久不能忘怀....此处省略十万字...房：投射家庭，代表安全感。树：投射自我成长，象征生命能量和支持系统，如事业和学业。人：投射自我形象人体，人际沟通模式。整体分析技巧一图看懂：案例分析:作者给话命名主题是：大地作者信息：男，24岁，运营经理。 分析目的：整体分析 作者自己的描述： 太阳当空照。我本来是画了大树的，为了保持画面平衡我在右边添加了太阳。画中还是比较随意和简单的，没有过度的描绘。在树上画很多苹果的时候，很有快感。整个画我画得很快，不到5分钟，感觉自己有点急躁。我不知道为什么人物画不出不是自己想象的那样，脖子太长太粗了… 对作者的提问：分析： 作者作画时候还算认真，态度积极，主动。从整体画面看来，画面充满，说明作者性格外向活动能力强。画面上半部分元素多于下半部分，说明作者是偏理想型，喜欢浪漫爱幻想。画面的右半边明显重于左边，说明作者注重未来。太阳代表权威，左上角的太阳说明母亲是一个强势的人，对作者有很强控制欲。 房：成长的场所，投射对家庭、成长环境的感受，投射内心安全感，体现了对家庭的想法。 画中心位置摆放的是房子，说明作者以家庭为重心。房子笔画强有力，投射在家庭中的固执，过度强调和保护家庭。房屋有烟囱，说明家庭是有温暖的，还有屡屡青烟，说明家里比较和气。屋顶平滑，家庭没有给作者太多压力。门紧闭，心理防御比较强，带有把手，说明希望别人主动寻求自己。窗户很多，说明作者渴望和外界接触，渴望与他人沟通。在家庭关系中，作者希望与人沟通，但是又不是太主动。 树：投射个人成长，人格特征，对外界感受，独立意志，对学习和事业环境的体验。 从树的整体可以看出，树的重心在上面，可以印证作者偏理想型。树在画面右边，说明作者目前追求的是事业和自我成长，也可以看出性格外向，生命力强，但有一点点自负。作者过度强调树冠，说明作者表现欲很强，人际支持多。诸多的果实表明作者目前获得了很多成就，又由于画面上切，很多果实是幻想的不切实际，希望获得他人认同，也表明作者的欲望很多。作者说果实是苹果，也表面作者在感情上欲望很多。作者是先画树冠的，表明作者虚荣。球状的树冠，有时候心情开朗好社交，有时候抑郁。树干有两条平行线，逻辑性强，比较倔强，有一定个性。不连续的破线干，脾气暴躁，做事难以坚持。树根粗大，控制欲强，有攻击性。以纸边缘为地面线，试图消除不安心情，有抑郁心情。小草代表有爱心和浪漫。 人：投射自我认知，人际互动模式。体现心理和躯体上的自我，投射自我形象和人格完整已经人际关系。作者面带微笑，不孤独。作者和女方头发浓密，烦恼多。作者头发向上竖起带有攻击性。作者眼睛过黑，耳朵过大，敏感，过度在意外界评价。女方没有耳朵，不善倾听。作者有眉毛，有爱心。作者和女方身体圆润，性格上被动，缺乏主动性，幼稚或者退化。两者都没有手，说明在人际关系中缺乏主动的行动力。男方张开双手表示对环境的支配欲比较强，内心不安，好动，有攻击性。缺乏鼻子有可能对父亲有否定倾向。女方手抹黑，又朝向男方，表示有需求，但是对男方又有压力。两者嘴巴一条线，投射内在语言无法准确表达。男方脚分开活动力强。女方则比较拘谨。

从答卷看，有严重心理问题的人很少，大多数人表现为社会适应性和情绪问题，他们会在房树人之外添加很多附加物（如太阳等），这是对环境关注的表现。不少人画的图很卡通，树上还有果实，投射到现实生活中，他们如果压抑或遇到挫折时会退行为儿童行为。至于很多人在房子外面画上了篱笆，则是他们缺乏安全感的表现。还有很多人画的房、树、人都是符号化的，这表明很多现代人心理防御性强，善于掩饰自己。这次参加测试的女性多于男性，张主任认为这是女人比较情绪化，比男性更容易表达自己，因此对自身人格了解的渴望更甚于男性。解密房树人：房：人们成长的场所，投射内心的安全感。画楼房：智商较高；房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达。强调地面：缺乏安全感；瓦片画得很仔细：追求细节和完美。房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触。树：象征感情，投射人们对环境的体验。单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有自杀倾向。画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒。向上的烟代表受测者内心的压力。一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。

是“房树人测验”，一种投射测验，用于心理咨询的辅助性疗法，用笔在纸上画出”房、树、人“，咨询师从中分析一些潜意识的东西帮助咨询治疗。具体介绍百度百科：http://baike.baidu.com/view/1993104.htm

房树人测验是受测者会在同一张纸上面屋、树及人，这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系。 至于房树人测试对美术功底相对较好的人，也有一定的准确性，但是必须要在专业测试者下测试。 房树人是根据以下几点测试人的潜意识的。 1、 纸张使用的分析 纸张选择横画或者竖画，投射作画者潜意识里希望追求平稳、保守还是追求发展、追求事业成长；挑选纸张或改变纸张大小，投射作画者希望按照自己的规则处事，或条框要求较多。 正常居中：受测者自我意识较强，以自我为中心，有安全感。 充满画面：外向，活动能力强 而画的元素过大：投射出的是具有攻击性、好动、情绪化、率直 画的元素很小：内向、自卑、缺乏安全感、退缩依赖 画面偏左侧，可能与母亲（或女性）的支配或影响有关，投射受母亲的影响比父亲更强烈。特别是树木所在左侧的位置。 偏左：受测者怀旧、留恋过去。 偏右：还可能投射与父亲或男性的关系比较密切或受父亲的影响较大偏，或受测者憧憬或关注未来。 偏上：受测者喜欢幻想。属理想型、自我期望高、或有较高欲望、缺乏洞察力 偏下：受测者注重现实，对安全较为关注。恋母，不自信，没有安全感或对安全感较为关注，不能适应、抑郁沮丧 左下：依赖、缺乏安 全感和自信、害怕独立、抑郁或焦虑 右下：面对未来的现实焦虑 当然，房树人测试只是一个了解自身的一个辅助性测试，我们也不能完完全全相信。 这个测试，关键不在你是否有绘画基础，而在于你是否知道解读房树人的方法，如果你知道，你可以人为修改房树人的比例和细节，这样这个测试就不准了。如果他不知道，或者不有意识引导自己，只是认认真真的把图画完，那这个解读就很有意义。我有一个群友，有一次玩这个 游戏 ，他把佛陀画得特别大，连佛陀头上的那些鼓包（专业名词叫肉髻）都画得很细。我说你追求力量，平时烦恼很多，似乎是吃公家饭的人。他说是的，他是某职业学校的校长，自己业余画画，最近事情很多，很烦。对房树人心理测验感兴趣的人，可以看看这张经典的房树人画。分析这幅画，有几个特征非常明显：1）裸体男性；2）树没有树叶，树枝象匕首；3）他从房子经过，房子有两个犄角。房树人其实反映了我们内心的投影。房子投射家庭，象征安全感。树投射自我的成长，象征生命的能量、支持系统。人投影自我形象认同，象征与家庭成员的互动关系，人际沟通模式。我观察周围的人画房树人，很多是从房子开始画的，画的很仔细，但画人就非常简略，不少人画成了一个火柴人。说明我们对家庭很看重，但对自己如此干枯的成长不满意。树木就是各种各样的了，代表每个人形形色色的生活。 有用，虽然来访者有一定的美术功底，会有一定的绘画定式出现，但是其受潜意识的影响，笔触的轻重，细节的展现，还是会有差别的，但是这种投射性测验，比如罗夏投射试验，房树人图测等投射性，测验，信效度其实并不高，偏向于术，因此，在实际的心理咨询临床中使用的还是比较少。大多数只是作为心理治疗的一种补充手段。 心理学中的房树图测试对有绘画功底的人有用吗？ 绘画投射测验分析是一种主观的心理测验方法，通过对绘画投射的信息解读，揭示被测试者的内心深层潜意识；绘画投射测验的好处是不受文化限制、没有语言障碍、没有规则约束，并且能够有效地消除心理防卫，因为被试在接受测试的时候并不知道测的是什么，也就无法防卫。 回归正题， 绘画投射实际测量的是人的潜意识，所以在采集画的时候是有要求的，要让接受测验的人员进入到潜意识状态。 拿测量人格最为准确的树木画来说，通常的做法是让被试闭眼进行冥想和放松，之后进行联想，直到眼前浮现清晰的树木形象之后，睁开眼睛将树木画下来。这时候画的树解读出来是最为准确的，我们称之为「潜意识心灵图像」。也就是说，如果一个人没有进入到潜意识状态，或者是画完之后用一些专业技法修修改改，那这幅画经过了意识加工，解读出来的准确性就会大大降低。@鸵鸟说话丨画树识人，一张树木话和你的潜意识对话。 记得一句话不“艺术家都是一群疯子”，也就说在心里学上艺术家同普遍人充在着分歧。意识决定思维，当你对一件事物有更深层次的理解，才能有绝对在思维上的超越。那么，今天我们来浅谈一下心理学的房树图测试对绘画功底的人有用吗？ 人的意识潜在充在很多种不同的因素，当这些因素相互制约、支配、组合、那么就会让人潜意识的去往一方面想，从而自我诱导的做出行动上的选择。绘画本就是在原有事物本质上创作出属于画家的 情感 思想，通过在纸张上表达出来，这本就是带有思维超越、和内心世界强烈的一种 情感 。没有丰富的人生，如何创作丰满的画作。房树图上的每一个环节和因素决定着画家的心理作用，在表达内心世界其实就是在述说自己的心理。所以，直观上可见通过房树图在测试绘画功底上有着必然的作用。内心世界的描述是感性而非理性，画家的世界多数也是这样的，思想天马行空、无拘无束的灵魂才会有脱俗的作品。在心理学中这很容易测试出来，所以也就能觉得绘画着的优劣。 总上所述，心理学中的房树图测试对绘画功底有着必然的作用，只是在程度上的大小而已。内心世界复杂的画作必然抽象，内心世界简单的人在画作上也要单纯的多。现在越来越多的人相信心理学了，而且大家也兴许听说过房树人这样的一个测试。那么房树人和绘画心理学是有什么样的关系呢？从心理学的角度上来说，房树人既是绘画心理学的一种方式。房树人就是通过绘画的过程，然后进行研究人们的心理。由于房树人他的里面的每一个事物都代表着人们心理的或者是实际上的一些现象存在，所以通过画房树人这一种绘画，能够体现出人类的心理是怎么样？他的未来是怎么样的，以及他们的性格。所以房树人是一种绘画心理学的其中的一种。也是绘画心理学一种表现的形式 最好不要去评估自己！很多人做心里咨询帮不到个案，反而给个案造成二次伤害！把个案分析的很透彻，但是解决不了个案问题！就是不带勺子的咨询，因为没有疗愈作用！所以找心里疏导还是要找有能量经验多的！我做个案从来不测试评估，就是做疏导不讲道理，讲道理对个案没用！ 房树人的分析有很多维度，我大概总结下 1、框架 包括画面篇幅和元素的丰富程度，比例大小，在纸张上的位置等等。 2、线条 线条连接形式，粗细，笔迹轻重等 3、内容 画面突出的主题，环境，各个元素之间的远近和联系等。 4、房、树、人的细节 三个主要元素中呈现出的特殊表现，重要的缺失或者某个部分的强调等。 美术生对于绘画的训练，给与了他更多更好的表达自己内心所想的能力，一定程度上这对测试来说是好事，但是对分析上造成的妨碍主要有两点： 1、影响对线条的分析，打个比方说，线条的反复的涂抹我们临床上会考虑强迫或对这个部分的强调，但美术生尤其是素描，常常会有这样的笔法。 2、美术生看过太多的画面，很有可能绘画的不是他潜意识的产物，而是意识层面的临摹，那对他内心的反映就相当有限了。 总结一下，美术生的房树人测试与常人有所不同，分析结果要结合绘画特点和访谈进行。 心理学是研究人类心理发展规律的科学！不是玄学，再说艺术家是人吗？

个人认为让你 画房子 是考察你的整体理念和布局是否合理； 画树 是考察你的远景、发展、规划理念以及看问题的制高点如何； 画人 是考察你的团队精神以及职场组织、指挥能力，还有较重要的一点就是看你的心理状态。 构图 房树人测验( House-Tree-Person)，又称屋树人测验，简称HTP。它开始于约翰·巴克的“画树测验”。巴克于1948年发明此方法，受测者只需在1张白纸上分别画屋、树及人就能完成测试。而动态屋、树、人分析学则由罗伯特·伯恩斯在1970年发明，受测者会在同一张纸上面屋、树及人，这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数情况下会结合使用 。 在临床心理学中，给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中，把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。对投射性心理测验来说，比较著名的有：“洛夏测验”、“主题统觉测验”等，而做为投射画的“房树人测验”与这些著名的投射测验存在着具有类似和不同的方面。所谓相同，是它们都涉及到被测者不太会掩饰（说谎倾向）个体人格潜意识的内容；而不同的方面在于，“洛夏”和“TAT”测验，主要取决于被测者的统觉功能，在形式上具有一定的结构性，在测验中主要涉及到言与行的表达。 要求被试明确的讲述所描绘的对象，以及对象与环境之间的关系，主要采取的是言与行的联想，而“房树人测验”是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。 该测验可以用于团体测试，也可以用于个体测试。可以作了解精神 健康 的工具，也可以提供人格方面的信息。房树人测验描绘的是画，具有主动性、构成性和非言语性的特点，避免了反应内容在言语化过程中的变形。从而可以更具体地了解受测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突，并且不容易引发受测者的警觉、反感或者创伤体验。测验不会导致练习效果，可以用于反复施测，便于追踪观察。该测验考察的内容比较丰富，能涉及受测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，还具有一定的创造性，甚至可以涉及个人智力。 你测试的结果是啥？把图发出来我们看看分析分析？[可爱] 心理学中房子代表你的心，敞开窗户代表心地很好正直无私的人。树子代表你周围或者你喜欢的朋友这些或者表示你的交际。人是你自己，露牙尖脚或者长发这种属于攻击性强。 这个可以简单告诉你！ 你们的面试官学过一点心理学，他本人认同简笔画心理学（也叫房树人心理学），是西方心理学流传过来的。 通过房树人的画法和构造，能解读人的很多心理结构与因素。 一句话，就是你在面试时你们公司用了一些心理学来做测试！ 午饭时间还没到，闲着也是闲着。

房树人测验说法是正确的。房树人测验是属于心理投射法测验。而房树人测验是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。透过房树人测验，可投射出个人的心理状态，有系统地把潜意识释放出。

画一棵树一个人一个房子，在心理学叫房树人的测试。“树，是一个人内在人格的象征化表达；“房子”的描绘，可以让人们一窥其原生家庭的各种情况。房树人的测试是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”“画者对于“房子”的描绘，可以让人们一窥其原生家庭的各种情况：家在其心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。适用范围心理房树人测验对于各个年龄阶段的孩子都是适宜的，只要孩子情感正常、能够拿起画笔描绘自己想法意思的就可以，另外绘画心理分析中的房树人测试也不仅仅适用于儿童，对于成人也是适用的，像是用在发现自己、促进自己成长；了解别人的内心、为谈话做基础；开展团体活动或是开展心理咨询也都是较常见的技术。适用范围：1、该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2、亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3、还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4、此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5、利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。

1．测试前的准备：准备测验纸、A4纸，没有橡皮胶的铅笔一枝（2B）。2．要求：（1）画好的线条不可用橡皮胶擦掉，但可以重画；（2）画完一部份或整幅图画后，不得重画；（3）想怎么画就怎么画，但必须有房子、树、人；（4）画人的时侯，不可以画火柴人；（5）画图时不可用尺子；（6）构思的时间最好不要超过五分钟3．测验指导语：首先让被测者填写姓名、年龄等一般资料，然后把测验纸放在被测者面前。指着 [A] 的方框告诉被测者：“请拿铅笔，认真的画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力的画，就可以了。自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别限制，只要你认认真真地画就可以了。”被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候，他们会提出“我不是画家 ，在学校念书的时候也没有学过绘画”，从而对该测验表现出抵制。在这种情况下 ，作为测验者，要明确的告诉他们，“房树人测验”不是一个有关艺术能力的测验，在描绘的时候，并不要求你画得跟画家一样，只要使他们能够认真的配合，顺利进行描绘就行；当有的被测者提出要求用尺，要明确告诉他们，画这些画不能使用尺等工具，请采用手描的方式进行。对于“统合性房树人测试”，测验工具为8开白纸、带橡皮2B型铅笔或橡皮1块（也可选择蜡笔）。测试指导语为：请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面没有限制，也允许涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化程度、职业。4．对测验的记录：在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的进行解释，如“这是房顶。这是墙壁。这有一个窗”等等，也需要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样，是平稳的，还是烦躁的；是心安理得的，还是烦恼的；对绘画是合作的，还是抵制的。以下举例说明：病例 张某某（1）房屋（2）房顶（3）在房顶的地方有窗（4）画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道”（苦笑了一下）（5）门廊的柱子（6）窗户（7）画二间房的右边窗户（8）画另一间房的左边窗（9）二间房的中央窗（10）屋顶的瓦片（ 11）地基（12）18秒停顿（13）“再画二棵树”（14）在房左侧画一棵树，在右侧画一棵树（15）在门的下面画一个步行道结束，整个时间五分十三秒。5．描画以后的提问（见附表）[询问阶段]“H”关于房子1）．这间房子是在城里，还是在郊外?是什么材料构成的？2）．这房间附近，有别的人家吗?3）．你这张画，画的是什么天气?4）．这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢?5）．住在这房子里的主人是怎么样的人?6）．家庭气氛是温暖，还是冰冷?7）．看见这房子、使你想起什么?想起谁?8）．你想住在这样的家里吗?9）．你想住在这间屋的哪间房间里?10）．你想跟谁在一起住在这个家里?11）．你自己的家比这个大，还是小?12）．你绘画时，想的是谁的家?13）．你是否画自己的家?14）．（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子?15）．（不可理解的部分）这是什么?为什么这样画?16）．这张画上还想画些什么?17）．你是否成功地按自己最初的设想完成了画作?什么部分难画?画得好不好?“T”关于树1】．这是什么树（常绿树、落叶树）?2】．这是种在什么地方的树?3】.这是什么季节的树？4】．是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵?5】．这画上的天气如何?6】．有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向?7】．有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起?8】．这棵树的树龄有多少?9】．这是活树，还是枯树?（何时，如何变成枯树的?）10】．是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树?11】．与什么性别相似?男?女?12】．这棵树使你想起谁?13】．这棵树使你感到象谁?14】．这是你远处看到的树?近处的树?15】．对这棵树来讲，什么最必要?16】．这棵树比你大呢，比你小?17】．（伤痕）这是什么?怎么会有的?18】．（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的?19】．（难以理解的部分）这是什么，为什么这样画?20】．还想添点什么?21】.画得成功吗?什么部分难画?画得不好?“P”关于人1)．这人大约几岁?2)．结婚了吗?家里有几个人?什么样的人?3)．这个人干什么的?4)．他正在干什么?5)．（他）她正在想什么?感到怎样?6)．身体是否健康?7)．朋友多吗?什么样的朋友?8)．素质如何?优点?缺点?9)．幸福还是不幸?10)．对他（她）来说，什么最重要（必要）?11)．你喜欢这个人吗?12)．你想成为这样的人?13)．你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗?14)．在画时，你想画谁?15)．这人像你吗?16)．（特殊的人物时）你怎么会想到画这样的人的?17)．（难理解的部分）这是什么?为什么要这样画?18)．还想添点什么?19)．画得成功吗?哪个部分难画?画不好?6．在同样的条件下，进行房树人的集体测验也是有效的。整个操作过程如下：首先，被测者的范围在30--50人，每人发一张测验纸，一支铅笔，一块橡皮，测验的指导语“请你们在A 的方框内画一座房屋，画完以后，在B的方框内画一棵树，在C的方框内画一个人，然后把房、树、人画在E的方框内，下面开始。” 集体测验大致在30分钟以内完成，然后对测验结果进行评定。

前文说到了沙盘测验，本文来聊聊房树人测验。前面几种测验，只是上过课，上百度查过资料。 这个测验不同，这个测验是学过一次完整的工作坊。首先是学习，其次自己动手，要分析自己的画。真正的勇士，从来都是向自己挥刀。 有过一段时间，还想每天画一张，每次分析一下。当然这只停留在想法里，坚持了两天之后，就成功的放弃了。 这有用吗？挺有用的。有时人对自己的心理状态没有那么好的觉知，但是很多其他的信息会露出痕迹。比如打电话时声调的高低，语速的快慢，短信中经常出现的关键词。 绘画是一个很好的觉知个人状态的方式，潜意识会通过绘画表达。每次看自己画出来的都会对自己有新发现。 我画房树人大概有六七次了，每次对自己都能有新发现。因为不方便，当然主要是懒，所以这个爱好就没有持续下来。 也许上班不忙的时候，我可以把自己这个爱好持续下来。更多的发现在下次的文章中记录。希望能得到你的关注。 房树人测验是由美国心理学家J N Buck于1948年在美国《临床心理学》杂志上提出的。 在操作中主试会给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上任意描绘房子，树木，人。在具体操作中，主试要做如下事情： 一，让被试随意画房子，树木，人，不做任何引导 二，让被试评价，他对故事陈述的满意程度 三，让被试按照其绘画，讲述一个故事 我发现一个现象，当就一个作品，一幅画一个状态，请他讲一个故事的时候，大多数人好像都不讲。不配合阻抗。 我尝试过两次，两次都拒绝。是什么原因呢？可能咨访关系不够牢固。因为他感觉不到环境是可信的，人是可信的，于是更倾向于关闭自己，在可说可不说时，选择沉默。 有可能大家的潜意识，这个社会对男人的要求，就是你要沉默，你不能太多话。巧言令色，鲜矣仁。 可能是我没有让他打开话匣子。没有真的说中，让对方打开倾诉的模式。他不想告诉我。 可能拒绝才是常态。他又没义务配合我，让我有收获。对一个人来说，暴露自己真实的想法是弊大于利的，更可能受到伤害，出于自我保护的目的，拒绝才是常态。 可能前期铺垫不够。如果我把准备工作做足，可能就不会遇到拒绝，会一切很顺利。当然这是我的愿望，可能事实跟我想的不一样。 之后，主试会按照一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，借以探索被试的潜意识动机、愿望以及心理活动的正常或异常程度。 这是一种分析和解释，是不是真的，符不符合来访的实际情况。需要在沟通中一点点验证，一点点的调整自己的认知和来访同步。 比起前面几种投射测验方法，房树人投射测验具有操作简单，成本低廉，非言语性等优点。 此外它还涉及被试人格特征中的感受性、成熟度、灵活性、效率性和综合性等方面也具有一定的创造性，所以近年来深受心理咨询师和治疗师的喜爱。 这个方式我用了之后感觉怎么样？对别人我不太清楚，不知道他心里是怎么想的，收到的正反馈比较少。 有可能是我还需要更多的练习。也需要长期不断的写作，一方面挖掘自己的心，增加对人性的洞察，另一方面熟练这个基本的操作步骤和技巧。 现在上班不允许带手机。一方面觉得不开心，很多本来可以完成的课程和作业，都拖延了。该做的功课都没有做，这种被落下赶不上趟的状态，让我觉得有点焦虑。 其实也不是特意追赶谁，就是本该完成的，本该听到的，我没有听到，该学到的，我没有学到，让我有一种损失感，我好像失去了很多。 实际上可能我也没有失去什么，但这种感觉失落的感觉，会让我觉得不愉快。别人都在上课，能及时获得老师的回应，而我需要在下班回家之后，重新听课，补上作业。 这种被抛弃的感觉，让我有些焦虑。好像别人都在向前跑，只有我落在后面吃灰。我安慰自己，人生的终点都一样，没必要这么着急。 慢不一定是坏事，是中性的，我需要让它更多的发挥好处，屏蔽缺点。我一时没法接受这种现状，只能让自己安静下来冷静一些。 细细思考应对的方式和策略。在这个陌生的环境中尽快交到朋友，改善自己的状态，更好的适应新工作，新同事。 另一方面也有些开心，我跟手机联系太密切了，偶然离开手机，我可以尝试画画，尝试冥想。如果给自己时间去探索和发现，我想这会让我有收获。 一面用写作记下来自己的所思所想，避免灵感流失。另一面手机是最近出现的，不代表我的全部，我可以尝试探索一下手机之外的世界。 这个世界是无比广大的。手机之外还有更多的时间和空间，供我去了解。我需要给自己时间和空间，让那些美好可以生长出来。 部分观点来自《心理咨询基本功技术》，谢谢你的欣赏，欢迎留言咨询。

一、天象 1、太阳 在成人画中表示需要温暖：朝向太阳是寻求温暖，远离太阳表示拒绝温暖。也表示对权威的关注。 2、月亮 表示忧郁。 3、云朵 有些焦虑不安，代表缠绕在头脑的一些令人不安的事件。有时也代表忧郁。 4、雨 情绪低落。 二、植物 1、花朵 渴望爱和美丽。内心有不安全感，对家庭关注比较少，渴望他人的照顾和支持。 2、小草 代表生命力，代表外遇，也代表愤怒。浓密的小草表示焦虑。 三、动物 1、蛇 恐惧，一些未知的无意识。 2、鸟 象征自由、活力和生命。 3、狗 代表忠诚 4、猫 好运的象征，代表自由，聪明，古灵精怪。 5、兔子 乖巧，做事知道分寸，干净清爽。 6、青蛙 治愈和转化的象征 7、松鼠 希望为将来的自己囤积一些东西。脾气倔强。 8、蝴蝶 心理转化，也代表难以捉摸的爱。 9、猪 代表快乐，也代表懒惰和肉体的欲望。

(一)、总体印象：对被试的直感，表面观察测验态度。要直率地、生动地描写被试者的表现，如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。(二) 、形式分析：1、测验时间：一般所需平均时间 房子(H)为11分钟，树(T)为9分钟，人(P)为11分钟2、顺序：正常为 H：屋顶—墙—门—窗。T：树干—冠—根。P：头—面部—躯体—手—脚。顺序混乱往往说明被试者 1>精神发育迟滞；2>情绪障碍、兴奋、无计划；3>与众不同的思维方式，精神分裂症；4>图形综合不能，脑器质性障碍；5>轻率任性；6>无决断力、不安，有关反复抹消的部分，提示多存在心理冲突问题。3、远近感：1>画面远近适当的存在：提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。2>画面过分远离：提示回避现实，或过度批判的，焦虑不安，自卑感。3>画面无远近感：缺乏调整力，只看到问题表面，心理水平未成熟。4、使用画面之大小：1>、过大：画面>2/3纸——显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。2>、过小：画面<1/9纸——不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。5、位置：失去比例，失去比重时有意义。(空白部分>2/3)1>、中心画——成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控制自我，儿童具有自我中心，可塑性差，不能客观地认识环境。2>、左侧画——感情世界，过去的生活，内在生活，自我意识，女性化。3>、右侧画——理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识，男性化。4>、上　部——目标远大，努力追求，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离，难以接近，乐观。5>、下　部——感到自我现实的确定的目标，失败感，不安感，非协调感，抑郁，具体的事物存在于身边才能安定的想法。6>、与画纸的一边相连接——对自己独立的行动感到不安，渴求得到依赖，支持的人。7>、转换画纸的方向——对外界的反抗态度，攻击的倾向。6、切断下切：内心有强烈的冲动性，压抑冲动，努力维持价值的统一，表现在人际关系上，对自己的冲动、敌意加以抑压时的表达，或独立自主行动时，感到受外来压力的阻碍。上切：多见于树，追求现实中不能实现的满足，从而沉迷于空想。思考强于行动，求知欲强。左切：对未来恐惧，或固着于过去，即想要直率地、自由地表达自己的情感，又要依赖别人，反复犹豫不决，具有强迫倾向。右切：显示逃避过去，进入未来的欲求，能直率地表达自我情感，对过去某些经历的事感到恐怖，从而对自己的行为加以理智的控制。** △除树木外，切断的画指逃脱生活空间，不能良好适应社会。7、笔划压力与线的浓淡：笔划压力重：精神动力高，自我主张、过于自信、对行动积极。过重笔迹：心理紧张，病态人格，急性精神障碍。轮廓线特别浓，尤其内部线浅淡：提示明哲保身，努力统合自我人格，体验到自我内心的紧张，人物正面时：自我意识强，癔病，参加社交欲求；侧面时：内向，自恋。笔压力轻：精神动力低，自卑、无助感，无自信，焦虑不安、抑郁，恐怖，心理缺陷。8、线条：长线条：自我控制性强，对行动控制得体。短线条：易冲动、兴奋。直线条：自我主张，攻击性，待人处事可塑性差。不连贯线：敌意感。园滑线：有关女性化，依赖性，不受束缚，健康，适应性比较好。变向线：无自我见解，焦虑不安。定向线：按既定目标奋斗，安定，有忍耐性。不连接线：“—”自我崩溃，不安定，无忍耐性，失去与现实的接触，焦虑不安，无自信心。9、影子与阴影：影子：象征着意识水平中的不安，内在冲突。阴影：人际交往中过敏倾向，不安、强迫，抑郁，退行，追求空想，对外界敌意与不安。10、擦消：反复擦消：缺乏决断力，自信不足，不安，要求过高，追求完美。部分反复擦消：对这部分强烈冲突、潜意识中的不安。　越画越差——心理病态。11、对称性：不对称：人格统合障碍，失平衡，易行动化，冲动，过分活动。过分对称：强迫观念，情感冷淡，与人保持距离，压抑，冲动，理智。12、透明性：情绪障碍，脑器质性损害，不能正确认识自我与外界关系，心理混乱。13、立体性：自上往下观(鸟瞰图)：积极参加的态度，优越感，无束缚，不适应。自下往上观(仰视图)：与环境难接近，被家庭排斥，自卑，内向，不好交际。14、方向：房子.树.人全正面：显示人格生硬，不妥协。侧面人：逃避倾向，内倾，隐敝性地与外界接触，自我防卫，过度警惕。背面人：对人和事的拒绝和否定，某些人表现为有特殊的关心。正身侧面：不能良好地与社会接触，不正直，露出欲。全侧人：单手单足，内向，少交际，自我隐敝，只按自我方式与外界接触。15、详细性：描绘详细：对日常生活中实际的、具体的意识、关心自我的处理能力。过分详细：重点关注，对环境过度关心，强迫倾向，情绪紊乱，癔病，神经症，病态人格。不详细：精神动力低下，内向，抑郁，智能缺陷，不适应。16、省略：省略部分有时具有特殊意义，有的则近似于不详细、忽略。17、运动：动作或运动的激烈性，自发性等，扩张性/收缩性，积极/被动。18、地面线：过浓线：对安全感的关注，焦虑不安。下垂线：自我孤独，对母亲的依赖，露出倾向。右垂线：对未来不确定感，危险感。左垂右上线：对未来的努力意识。19、其他：1>、太阳：权威，2>、气候/气象：对环境的感情。（三）、内容分析原则上房树人测验结果需要由经过高度专业训练的心理师来解析，平常人可参照测验分析手册做简单分析。以下是有关的简要分析。 （1）图形位置图画可做为环境的反射，如精神上受创儿童，因过度焦虑而无法自我控制的，将图面所表现的物体零乱的散落在整张纸上。这些精神上受创儿童，发展出强迫性的防御心态，他们无法节制内心的痛苦，和将所描绘的线条和物体精确的摆放在应有的位置上。习惯将图像固定的画在图纸某一边：提示我们关于作画者个人的态度。画在纸的右边者：暗示着理性，自我控制，和以环境为导向的行为及受事实原理强烈地规范者。他们将思考专注于未来，而非当前。物体画在左边者，可能暗示着：冲动的个性，自我迷恋、思考专注于过去。画在中央：正常、安全感的，作画个体为「自我管理」和「自我为中心」的人。画在上方：缺乏洞察力、自我期许较高、有较高的欲望。画在下方：没安全感、不能适应、抑郁沮丧。画在边边：不够安全和自信、依赖性、害怕独立（2）图形大小画的很大，可能蕴含着幼稚、夸张及补偿性防御和一种觉得无力和无效的情感伪装，这方面行为的人，可能较具侵略性和恐吓性、攻击性、好动、情绪化、率直。图像画很小，作画者可能有强烈的不适当、低自尊、没有自我感和安全感、退缩依赖、自我概念较弱、退化。一旦他们的自我意识被打破、进入时，则显得焦虑和沮丧。（3）线条水平移动的强调暗示着虚弱、恐惧、自我保护或女性化特征。垂直移动的强调暗示男性的自信、决心和过动的可能。曲线的强调，暗示着健康的个性，可能暗示着对传统的厌恶。刚硬直线的强调，暗示着僵硬或攻击的倾向。不断的改变线条方向，暗示着没有安全感。焦虑、不确定、压抑和胆小。（3）笔触特色1.固定、果决的特性暗示着安全、坚定、野心的个体。2.犹疑不决的方向、模糊线条、中断的笔触暗示着不安全、犹疑不决的倾向。3.连续的直线笔触，和果决肯定的人有关。4.连续的曲线笔触：a、迟顿、犹疑不决的人。b、依赖性、情绪性倾向。c、女性和顺从。5.断续、弯曲线：慢吞吞、依赖性重。6.锯齿状线条：暴戾、情绪化、适应困扰 。7.长的线条，表示着控制的行为，有时是压抑的现象。8.短、不连续的笔触暗示着冲动、兴奋的倾向。9.非常短的曲线、速写笔触暗示着焦虑、不确定、压抑和胆小。（4）房子房子表示个体出生、成长的家庭、环境，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。房子偏向纸的一边：偏向纸边，则可能是一种没有安全感的概念。矮木和花：可能暗示着某些人。房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。明显地交错画，可能暗示强烈的是非道德心和跟随着罪恶感。墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铜墙铁壁）1.强的墙壁暗示着强健的自我。2.细墙暗示着:a、虚弱的自我。b、易受伤害的自我。3.过度强调水平空间，暗示着需要稳定。4.过度强调垂直空间，过度的幻想化生活。5.岩块剥落的墙，暗示不完整的个体特性。门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。1.缺少门:冷淡、退缩、被隔离感。2.很大的门:害羞、人际关系较差。3.非常大的门:过度依赖别人、社交上需要他人留下深刻印象。4.画出旁门:逃避心态。窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。1.没有窗户暗示退却和有偏执倾向的可能。2.很多窗户暗示开放和渴望和外面环境接触。3.有窗帘的窗子暗示着:a、注重家庭的美丽。b、保留他人的进入。4.非常小的窗子a、心理上难于接近。b、害羞。烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。如果出现，可能暗示过分关心家里给予心理上温馨的需求、关心权力。如果省略，可能暗示被动、缺乏在家中心理上温暖的需求。(但因文化差异，有些建筑无烟囱，是正常现象)烟的方向：1.由左至右：比较保守 。2.由右至左：较悲观、消沉、有压力。3.单一线条：缺乏家庭温馨的关怀。4.大量过多的烟：在家里时，内心很紧张焦虑。阶梯及走道：1.阶梯或走道可能暗示着喜欢社会性的交往。欢迎别人的道访。2.踏板或朝向空白的墙壁，暗示着进入的矛盾。3.比率正确及容易画的步道，暗示者熟练及操弄于社会性。4.长的步道或阶梯朝向房子，暗示防卫性的进入。各种附加物：与环境关系和象征化意义。（4）树树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程，过去个体所受的创伤或十分难过的事都会显现在树干上。树的类型：象征生活态度，人格倾向。树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。1、树干只用两条线描绘，树冠只用一条线描绘，代表冲动或善变2、过度强调树冠：压抑情绪，偏于知性分析3、过度强调树干：情绪尚未成熟4、强调涂鸦线条：焦虑。5、 模糊：胆怯，消极。6、漩涡似图案的或疤：曾经有非常难过的事件或创伤经验。7、瘦长的树干：适应能力较差、生活较不稳定。8、风吹倒似的树干：承受生活压力和紧张。树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。树冠：象征个体性格方面的内容，也说明一个人是否怀旧。根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。树根的特征:1.似鹰爪:想掌握人或地方。2.画在纸边:没安全感、需要稳定的生活环境。苹果树：依赖感的需求、依赖他人关爱和肯定。很大的树：不服从和对权威的违抗地面线：与安全、现实相关的内容。果实：反映个人内心体验，是感觉有所成就还是别的怎样。树叶：茂密与否也说明他当前的状况，事业，学业和身体各方方面的情况。疤痕：代表着个人幼年时期受过的创伤。其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。（5）人人反映的是自我现实像，所以画人时，会自发动用心理防御机制。一般反应时心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。人物性别：提示着性取向的问题。头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。头很大：攻击性、自大自负、充满幻想。很小的头和很短的手臂：生活适应困难。面部：表示对外界现实世界的接触、交往。脸部特征省略，暗示很差的适应能力。强调嘴，则暗示较为依赖 和不成熟。上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。下肢：与人格的安定性和性的态度有关。躯体是否协调，各个部分是否齐全，都是有含义的。（1）不对称的身体：脑部受伤或攻击性的。（2）省略脖子：适应能力较差。（3）省略身体:学业成就低落、适应能力差、严重的心理困扰。（4）倾斜:攻击性、激动的、较差的成就。（5）双腿并拢：情绪上的困扰。附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。口袋：显示未成熟，依赖性，感到物质上的不满，或爱情不满。领带：男性性征的象征帽子：内向，封闭。（6）质的分析一、有关部分方面的分析和解释显示个体对日常生活的关心和认识，对现实生活事件的关注和相互影响。1。从图画质的方面看，缺少本质部分与智力有关；强调某个部分与人格有关。2。在描绘中添加与主题无关的事物，提示内在的欲求和人格的复杂性。3。对绘画部分的强调，积极的强调和消极的强调。4。描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关。5。部分描绘显示性象征。二、有关比例方面的分析和解释比例方面的失调，显示个体对客观事物观察问题，智力和人格方面的问题1。有关空间的运用。2。部分比例的失调。3。部分与部分之间的比例失调。 例如树冠左右比例，树干和树冠的比例等。三、透视方面的分析和解释主要显示个体与环境组织的关系，理解力、情感和生活态度及质量。1。绘画在空间的位置和关系。2。绘画的画面与分析师之间的关系。四、时间方面的分析和解释1。某个画面描绘所需要的时间过长。2。描绘时间延迟提示智力或人格方面问题。3。描绘过程中停顿、中断，情绪问题，阻抗。4。在描绘后问题回答中突然停止，延长回答时间，提示特异性人格。5。描绘过程的连贯性问题。五、描绘线条质量方面的分析1。有关描绘运动的控制。2。用笔的力量，紧张，潜意识的象征化。3。描绘画面的风格。4。描绘的连贯性。六、判断性方面的分析1。依据言语来进行判断。2。积极地进行描绘。3。过分追求画面的统一性。七、对描绘态度的分析1。对描绘热心、不关心、拒绝等。2。对部分画表现愉快或拒绝，内心矛盾、冲突。八、冲动方面的分析1。量的方面：画面大，数量多。2。描绘活动中间的控制和释放。

你是否有着这样的困惑： 其实大多数人都希望自己有阳光的心态，那么如何让阳光透进我们的内心呢？ 从心理健康的角度来说，想让自己阳光快乐，首先要了解自己的内心。在这里呢，瓤子简单介绍一个比较简单的大家也普遍知道的测试—— “房树人” 测试。 从心理学来讲，我们内心其实是一个环境场，内心是什么样的环境场，看到的就是什么现实。 宋代大文豪苏轼非常喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。有一天他登门拜访佛印，问道：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼闻之飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼想难为一下佛印，就说道：“我看你是一坨屎。”佛印听后没有说话。于是苏轼很得意的跑回家见到苏小妹，向她吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也就都是一坨屎。”你的内心里有什么，你是世界里就有什么。 你的世界里有什么，你的画面里就会呈现什么。 用比较严谨的话来说这个技术的话， 房树人——它是绘画测试的一种，属于投射性心理测验法。所谓投射性，这是给被试者以相当模糊或漠然的刺激，由此得到的反应则被视为被试者本身的内在感受。 房树人 中的所有的描绘，都是个体人格的表现，它基本上以自我为中心，并且都是与 自我、本我和超我 等人格的各个方面有关，从每一幅房树人的画中，都可以找到描绘者所爱的自我，并且都表现着自我的愿望、超我的力量和对本我欲望的揭示（是愿望满足的一种“变相的改装”）。 佛洛伊德说：“ 一个愿望的未能满足，其实象征着另一愿望的满足。” 因为一个人对此愿望有所顾忌，从而使这一愿望只得以另外一种改装的形式来表达。“描绘画中的象征是一种（被压抑的、被抑制的）愿望的（经过改装的）满足”。因此从一定的意义上说，我们认为绘画者所提供的“房、树、人”画面的全部或部分可直接或象征性地反映绘画者的感受、体验，是绘画者不由自主的、潜意识的表现。 其实有同样效果的方法还有 释梦 和 催眠， 它们也都是反应被试者本身的内在感受。难点在于，做释梦的话被试者可能记不住他的梦，做催眠的话，被试者内心有冲突的话，测试会不准。 绘画测试则是直接把内心的潜意识表达出来了。房树人的内容代表什么呢？我们简单介绍一下： 房子 表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙） 门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。 窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。 烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。 各种附加物：与环境关系和象征化意义。 树 表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。树的类型：象征生活态度，人格倾向。 树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。 树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。 树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。 树冠：象征个体性格方面的内容。 根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。 地面线：与安全、现实相关的内容。 其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。 最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。人物性别：提示着性取向的问题。 头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。 面部：表示对外界现实世界的接触、交往。 上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。 躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。 下肢：与人格的安定性和性的态度有关。 附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。 被测者对房树人的描绘，部分与部分之间的组合、比例、结构、在画面上的位置、是表达描绘对象的部分还是整体等，都具有特别的意义。一般来说，他显示出以下两方面：(A)被测者积极的进行表达，他们在测验中，在描绘前进行积极的思考、设想。对所描绘的对象，部分与部分之间如何结合，哪些应该先画，哪些应该后画。另外，在表现手法上也显示出各种不同性。为了积极的表达，他们有的会反复的涂擦或对某一部分，在线条上进行强化（把有的部分画得很浓、很重，有些部分甚至描绘时花费时间过长，这都可以显示出他的积极性，还有的绘画表现出奇怪性，刻板性，固执性，甚至对画面进行文字上的描述说明）。 (B)被测者消极性的表达，他们对所描绘的对象，在整体和局部之间表达不完整，尤其对一些本质性的部分表现出省略、遗漏，如不画门、窗、树叶，人物缺乏耳朵、鼻子等主要器官，还有的在表达手法上，表现出矛盾，古怪的形象，图形结构不完整，描绘时间过短而草率等。 "房树人测验"的某些特定意义： 在部份上：在描绘过程中，某些绘画整体、局部之间关系不明确， 强调某部分或缺少某些部分，有关部分的意义，在房屋中以房顶，门窗为主，在树木中以树干，树枝为主， 在人物中以头部，上肢为主。 ◇比例：所描绘的部分与其它部分之间的关系，例如，在房屋当中，窗户与门的关系，树木中，树干与树枝的关系，人物中，上肢长度与躯体长度的关系，这些比例关系往往涉及到被测者的智力水平，很显然，智力低下的人往往会表现出画像比例方面的不同。 ◇透视性：在描绘房树人时，画面的表达，如在纸上的位置，房树人之间的相互关系，都能显示被测者的能力和人格特征。如，人比房子、树木大，显示出被测者具有自我中心的心理状态，在智力水平方面，一个着装完整的人与裸体人的描绘，一方面与智力有关，另外一方面人格方面的差异性，这些都能显示出一定的信息。

画房树人，从小学到大学的心理老师都要我们画过。U0001f440

房树人最吓人的画法如下：一、具体步骤：1、先画出房子的屋顶。2、画出房子的墙面和门窗。3、画出一个小人的形状。4、画出大树的树叶轮廓线。5、画出大树的树身。6、用彩铅把房树人涂上颜色。二、房树人的相关知识：1、房子：正面立体房，双门双窗，屋顶瓦片仔细描绘，烟囱有烟，画者智商高，家里有点矛盾，有压力，也希望与人交流沟通，但内心里会有防御不那么容易真正走进其内心2、树：左右两棵树，可能是生活环境的反映，更可能是内心分歧的反映，树干粗壮树冠较大，地平线清晰，画者可能成长中也受到来自母亲的压力，可能是因环境，有两个内在自己，现在事业发展越来越好，家庭中可能有点问题。3、人：两个女性人在房中，浅条轻，五观简单，脖子粗长，躯体方正，四肢小且简单，画者对自身可能有点不太自信，做事有原则，想的比较多，有责任心也愿意担当，但是脾气可能不太好，感觉自己承担的有点累，与家人孩子的沟通上可能有点不知道怎么做更好。4、综合：画者将家人孩子放在比较重要的位置，可能男主人在家庭中参与度不够，家庭中有一些矛盾冲突，操心的事比较多，感觉自己有点辛苦，内心孤独，寻求陪伴和关爱。

了解自己，了解他人是一个永恒的课题。一幅画剖析你的内心世界，也是你了解员工，了解他人最便捷的方法。房树人测验能帮助管理者、HR了解员工的人格特征和气质类型，对员工招聘选拔和培训有重要作用。

你这幅画我主要关心的是树上的螺旋状疤痕、门上的疤痕、太阳的疤痕。这是象征心理挫折而且这个挫折主要来自家庭的长辈。其他的，这个房子的房顶比例过大，可能也是受到长辈的影响。

你好，对于HTP即房树人测验，在解读测验的时候，最关键的不是什么代表了什么，而是绘画者的解读和投射很重要，所以要让他做自由联想。当然，有一些图画还是可以进行解读的，只是准确性不高。比如说，月亮，在房树人中，月亮代表了一种冷峻的氛围，一种相思，可能是对妈妈的思念，可能是对过往的追忆。需要您提供更多的信息，我这里才好做解读。 青木堂游侠

房树人测试中雨代表压力大。不同形式的绘画投射测验探测的都是人的潜意识信息，在房树人心理测试中，中雨代表自身感觉到压力大。

我是在一个科学网站上看到的，像“人树房”这样的测试其实是在测你的潜意识。潜意识我们自己都不知道啊，在你不知道测试结果的情况下。让你在一张纸上画上人，树，房。其实人代表你以后的配偶，看你自己画几个啊，多的话就。。。树看是高还是低，其实代表着事业。房子呢看你画没画窗户什么的。其实代表家庭。

文/香梅 同理，任何描绘的画面都反应个人的心境 哈哈，接下来给大家分享房树人测验，很好玩，可以分析别人的内心，学起来也不难。 看到图的第一眼是不是觉得很美好呢？（如果你看懂图的话。） 一个可爱的女孩在美美的树屋下荡秋千，有繁盛的大树遮风挡雨，还有一只我没看出来的燕子。 看到一个小女孩的美好愿望，想拥有一个美美的树屋，拥有可爱的秋千。 树代表 情感 。树很茂盛，可以很好保护，说明她是一个对环境感到满意，说明她所处的环境让她安逸。 房子代表 安全感 。她的房子在树的上面，窗户和门的比例适中，说明她的安全感有东西承载，在很高的地方呆着也不怕。 人代表 自己的内心 。一个可爱的女孩在家门前荡着秋千，说明她对家很是依赖，很少离开家。 整幅画来看，画和留白的比例适中，没有突兀的部分，还加了可爱的燕子，感觉这个女孩的内心情感挺丰富的，现实生活也很好，没有受过心灵创伤，被家人保护得很好。总的来说，这幅画表现了女孩的内心情感很好。 看到就觉得很暖，你是不是也这样觉得的呢？看到这幅图，有什么感觉呢？ 感觉到冷冷的，里面的事物很刻板，很单调。 同理，我们一起来看看男孩的内心吧， 树代表 感情。 树干看起来很细小，树枝也很单调，没有修饰润滑的笔触，整体来看很萧条。说明这个男孩内心情感不太丰富，可能周围的人不理解他，会感到孤独。 房子代表 安全感。 房子里有门有窗，有烟囱。门窗比例适中，可屋顶和墙壁的感觉不协调，有烟囱却没有烟，说明家里没有给他一种温暖的感觉，可能对家有种抵触。 人代表 自己。 他说人在打太极，不过我没看出来，就当作人在打太极好了。人也可能代表他想象中的自己，打太极一般都给人一种很闲适恬淡的感觉，而他想象中的自己是这样的，说明他很忙碌，很向往那种闲适的生活。而且与房子的距离有些远，说明觉得自己有能力独立，不想依靠家里。 结合整幅画来说，给人的感觉并不太好，有些单调，画与留白的地方有点不协调，可能他的内心有矛盾，有些需要解决的问题还没找到解决方法。我强烈要求不可以画火柴人了，不过他还是画了，我们暂且接受这幅画吧。 看到这幅画，你有什么感觉？ 是不是觉得很空，还有很多地方可以涂鸦的。 哈哈，分析了那么多是不是你也可以看出他的内心了呢？ 来，我们来分析一下。 树代表 感情。 这棵树看起来有点细小，很凄凉的感觉，说明他对环境有不适应感，或许失去了某些重要的东西，让他对熟悉的环境有了不确定感。 房子代表 安全感 。他的房子有门有窗，有烟囱，可没有炊烟。门有点高，说明他的防御性挺强的，炊烟给人的感觉一般是温暖，而他的画里有烟囱没有烟，说明他也渴望温暖，却得不到。现实生活中找不到懂自己的人，找不到可以给他温暖的感觉。 人代表 自己。 人正在跑步，跑步意味忙碌，说明他很忙碌，都没有时间停不下来思考人生。人距离房子很远，还是越跑越远那种，房子也有家的意思，说明他在努力逃离家，觉得家里没有安全感。 结合整幅图来看，画与留白的比例失调，画的部分太少，还是偏向左下方的，说明他的感情世界不是很协调，认为过去的生活于他而言很重要，也有抑郁的可能。 哈哈哈，接下来欣赏大作，特别暖，看一眼就喜欢上了。 这幅画的感觉与之前的感觉完全不一样，看一眼就觉得特别暖，喜欢上了。 看到这幅画，有没有心动想要认识那个他啊，哈哈，我决定了要和他当好朋友了，不要阻止我。 第一眼就觉得这个男孩的世界特别美好，是我一直渴求的美好。 来，我们分析吧。 房子代表 安全感。 看房子的重点， 烟， 有门有窗，比例也适中，给人的感觉特别温馨，说明他对环境有很好的满足感，家里给了他足够的安全感，让他有在外闯荡的勇气，因为有家可以给他当避风港。 树代表 感情。 两棵树，树干有一定的修饰，树叶也相对繁盛，说明他很重感情，也很好相处，会兼顾到各个方面。 人代表自己。一个小孩在吹风琴，很唯美，说明他有一定的才艺，或者说他向往着某样才艺。 结合整幅图来看，房子，树，人的结构协调，有一定的连贯性，看着赏心悦目，说明这个男孩很聪明，或者说他的感情丰富，很会照顾人。 哈哈哈，不要跟我抢，他是我的。其实白纸可以看作是内心的心境反映，而我更倾向将房子看作妈妈，因为妈妈永远在家里等着我们回去，给我们温暖；而树可以看作是爸爸，因为树代表遮风挡雨，而父亲就是给我们遮风挡雨的存在；不用说，小人儿就是自己的内心啦，可能是向往的人，也可能是现实的反映。 哈哈，我给他们分析，他们说大多都对，不管是不是安慰我的，反正我信了，我想我学会了房树人这项技能的皮毛了。 是不是很想试试呢？ 是不是不相信别人可以看出你的内心呢？ 是不是很想推翻我学会房树人技能的事实呢？ 来吧，我们试试，欢迎骚扰！ 接下来说一下房树人的要求吧 材料：白纸，铅笔 要求： 1、画好的线条不可以擦掉，但可以重画。 2、想怎么画都可以，只要有树，房子，和正在进行某样运动的人，不可以画火柴人。以上就是房树人的测试要求啦，心动不如行动，快点画一幅画来找我吧。 哈哈，学的只是皮毛，错误之处请见谅。 想多练练，哈哈，希望大家可以给点机会让我练练。谢谢大家啦！通过房树人还可以解决烦恼哦，很多时候烦恼都是因为无人诉说才成了烦恼，说出来的就不是烦恼啦，嘻嘻，我很乐意倾听。

1、房屋的意义与分析：投射家庭，代表安全感。稳定的房屋投射稳定的家庭状况。2、树木的意义与分析：投射自我的成长，象征着生命的能量、支持系统。强大的树干，投射自信；弱小的树干，投射心理能力不足。3、人物的意义与分析：投射自我形象认同，与家庭成员的互动关系，人际沟通模式。通过人物之间的亲密或梳理，分析作画者的人际关系需求模式或现状。4、笔画的意义与分析：笔画力度投射内心的自信，力度轻，自信不足；力度太大，固执，有些人的画可以在纸背触摸到笔的压痕者，则更是不容易改变的固执。该测验可以用于团体测试，也可以用于个体测试。可以作了解精神健康的工具，也可以提供人格方面的信息。房树人测验描绘的是画，具有主动性、构成性和非言语性的特点，避免了反应内容在言语化过程中的变形。从而可以更具体地了解受测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突，并且不容易引发受测者的警觉、反感或者创伤体验。测验不会导致练习效果，可以用于反复施测，便于追踪观察。该测验考察的内容比较丰富，能涉及受测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，还具有一定的创造性，甚至可以涉及个人智力。优点：1、具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2、能初步了解被测者的智力水平，并且不易造成心理创伤体验。3、再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。以上内容参考：百度百科—房树人测验

房树人的理论，来自于一个心理测验，请受试者画出房子树，还有人和心理，学家在根据房子树及人所描绘的细节，与其彼此互体间的距离，来进行判读，这个人内心的心理状态，以及与家人间的关系，所以称之为房树人理论，它开始于John Buck的“画树测验” John Buck于1948年发明此方

绘画心理分析，是心理咨询师在实际的应用过程中最具有实用价值的一种心理咨询方法，它可以大大有助于人们了解被分析者深层的动机、情绪和性格倾向，揭开人格密码、揭示隐藏的内心世界，揭示连本人都不曾察觉的潜意识……绘画心理分析突破了语言交流的局限，特别适用于不善于语言表达或是不愿意表达，以及防御性强的人士。图片图片房树人绘画心理分析房树人绘画正是心理象征表达的一种手段，不通过言语，绕过理性的意识，直接潜意识沟通。 房树人测验（HTP）是投射分析技术的一种，早期用于治疗自闭患者，它开始于John Buck的“画树测验”。是能通过受测者在一张纸上画的房、树、人来分析其家庭关系、事业、人际关系和自己认知等方面的一种测验技术。理论来源于荣格的意识、个人无意识和集体无意识。通过受测者的画，可以解读到他的性格特点，人格特征，与情感经历，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，从整体布局看出性格特征！

1. 负责制定质量管理工作计划和总结，协助领导开展内审和年度外审工作。2. 负责协助部门领导组织、实施体系文件学习、培训工作。3. 负责协助部门领导对质量管理体系文件进行修订。4. 负责对部门体系运行的有效性实时进行监控。5. 负责对部门质量管理体系运行有关数据的统计、分析与反馈。

房树人画松树说明上进心强，同时又能自我控制，循序渐进。房树人测验是约翰·巴克发明的“画树测验”。受测者在1张白纸画屋画松树说明上进心强，同时又自我控制，循序渐进。象征着生命的能量、支持系统。强大的树干，投射自信；弱小的树干，投射心理能力不足。房树人测验树的分析：树干是个体生命活力的象征，反映的是个体与环境之间的协调性和人格的完整性。粗大的树干，提示个体积极向上的生活态度，未成年犯个体则表明其潜在的攻击倾向。细小的树干，显示个体对环境的不适应，缺少自信和自我无力感。细长的树干，则表明个体缺乏活力，缺乏通融性和灵活性。树皮是个体与外界或他人接触的象征。树皮上的伤痕，往往提示个体心理创伤体验 。树冠象征个体性格，绘画树木时，如果过分强调左侧的树冠，表明个体性格内向，待人处事小心谨慎，谨小慎微；如果过分强调右侧，则提示个体性格外向，自信心较强，但行事注意力易分散。树根表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。地面线则表示与安全、现实相关的内容。在描绘树木时，如果过度地强调地面线，反复地描绘地面线，则提示个体存在强烈的焦虑不安情绪和强烈的依赖欲望 。

可以，什么年龄段都能治疗，出现心理问题一定要发泄出来自己憋在心里很难受。

图呢

叫“投射测验”吧？哪里上课我不知道，书倒是看过几本，大概还是要靠经验积累的。

房树人测试,这样做的理由是可以通过描绘一些事物（房子、树木、人）来反应自己内心潜意识的东西,把潜意识汇聚成一个意象,从而能够被意识所觉察,或者被心理咨询师所了解.拓展资料此刻解密你的房树人!房:人们成长的场合,投射内心的安全感画楼房:智商较高;房子画得像古刹:两个极端,要不就是人才,或者就是怪异的行为表达;强调地面:缺乏安全感;瓦片画得很细心:寻求细节和完美;房子侧面画楼梯:想回避和间接性接触;画烟囱:向上的直烟暗示受测者需要发泄筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右,要是向左可能有精神破裂的偏向。树:象征感情,投射人们对环境的体验单线条的树:受测者内心忧郁,要是除开单线条的树外还画了落叶,受测者极可能在10天以内有自尽偏向;嫩叶:受测者渴望或正在重新开始;树干涂黑或树根呈鹰爪状:受测者潜在的进犯意识较强;柳树:男的受测者较女性化;女性受测者则较寻求完美;女性画松树:寻求成熟,较男的化;白桦树:受测者较敏感;画上树疤:受测者曾经受过生理创伤,可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大抵年纪;画果实:受测者童心未泯或有退行行为;高山上一棵树:受测者可能有性行为需要解答的题目或恋母情结。人:投射受测者的自我形象和人格完整性符号化的人:受测者有掩饰性,说谎的能力较强;头:头画得越大,受测者的生理年龄越小。一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子,否则可能智力有需要解答的题目;听觉:孩子不画听觉可能有逆反生理,不愿家长口罗嗦;画大听觉的受测者要是画的不是卡通形象,可能比较敏感;鼻子:画扣子鼻的人可能智力有需要解答的题目;成人画出鼻梁则表示对性的存眷;画牙齿:受测者有情绪、言语进犯性;秋水:秋水画得太大的人比较敏感、多疑、偏执;画眼眉毛的人对美过分存眷;不画瞳孔的人在人际交往中有回避偏向;手:一般人只画形状,画手指头的人太注重细节;手代表对环境的支配,伸得越开支配力越强,但一般在90度以下;画中手放到后面的受测者一般有被动进犯行为,要是是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为;脚:代表人的勾当力,分得越开勾当力越强;与之相反则比较拘谨,不善与人交往;头发:把头发画得竖起来的受测者进犯性较强;衣服:画口袋、扣子的受测者比较注重细节;要是很注重对称则有强迫症的偏向;裸体人:受测者有品行障碍或显露癖;画出内脏:受测者有精神破裂症的偏向。房树人图在白纸中的位置:居中:受测者自我意识较强,以自我为中心;偏左:受测者留恋过去;偏右:受测者憧憬将来;偏上:受测者喜欢幻想;偏下:受测者注重现实,对安全较为存眷;画在死角:受测者可能有病理性疾病。 4这是房树人的测试，是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”“画者对于“房子”的描绘，可以让我们一窥其原生家庭的各种情况：家在他心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐。扩展资料：房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。适用范围：1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。优点：1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。参考资料：房树人测试百度百科 0 161小康慷12342019-08-23 TA获得超过2982个赞关注心理学称作房树人，属于心理测验的投射测验。人是一个自我印象的投射，关于人的画法可能会包括很多，但是这是最能投射出一个人自身的的性格的，其实人物会反映一个自我的现象，也会反映出生活中的真实写照，可能人物的不同，会表示出他现大家带来心理疗法房树人测试对人的分析。就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐.

这是房树人的测试，是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”“画者对于“房子”的描绘，可以让我们一窥其原生家庭的各种情况：家在他心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐。扩展资料：房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于JohnBuck的“画树测验”。JohnBuck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。适用范围：1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。优点：1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。参考资料：房树人测试百度百科

最近我新结识了一位多才多艺的小伙伴——萌萌的熊猫阿宝姑娘。阿宝姑娘是位房树人咨询师，这个职业对我而言很陌生，出于对新鲜事务的好奇心，我向她详细打听了什么是房树人。 阿宝告诉我： 房树人属于绘画心理学的一个范畴，就是通过一幅画来帮助绘画者更好的认识自己。 度娘则告诉我：房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的"画树测验"。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。 总而言之，这是通过画上一幅包含房子、树木和人物的方式来剖析绘画者内心的一项测验。 阿宝姑娘看我这么感兴趣，非常大方为我做了一次义务咨询。 按照要求，我用自己那拙劣的画技完成了自己的房树人作品。 我先是用的手绘APP，但不太好画细节。 于是，我改为画在白纸上。 看到画的第一眼，阿宝姑娘迅速敲了一句话：亲爱的，你比较关注事业，而且还有一颗童心哦。 咦，有点意思，对于阿宝姑娘接下来的剖析，我的兴趣更浓厚了。 她紧接着问我：“你能说说你的屋顶吗？” “是云朵形状的，比较别致。而且是天蓝色的，像是从天空剪裁了块作屋顶。”我想了想，这么回答她。她继续下结论：“你对爱情其实有很多幻想的，而且你是一个特别细心的人，小女孩画的特别仔细。” 讲完这句话，她决定换种方式引导我自己分析，于是有了下面这番对话：最后阿宝姑娘做了个总结：今天这幅画就分析到这里啦，你是棒棒的美少女，能给周围人提供正能量。但也要适当调节自己的压力哦。 讲真，阿宝的这次分析有很多话都说到我的心坎里，这让我觉得房树人测验还是很靠谱的。 我去查了资料，发现关于房树人测验的询问阶段有很多通用的问题，这里面的大部分安保都有问询过我： 1．这间房子是在城里，还是在郊外?是什么材料构成的？ 2．这房间附近，有别的人家吗? 3．你这张画，画的是什么天气? 4．这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢? 5．住在这房子里的主人是怎么样的人? 6．家庭气氛是温暖，还是冰冷? 7．看见这房子、使你想起什么?想起谁? 8．你想住在这样的家里吗? 9．你想住在这间屋的哪间房间里? 10．你想跟谁在一起住在这个家里? 11．你自己的家比这个大，还是小? 12．你绘画时，想的是谁的家? 13．你是否画自己的家? 14．（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子? 15．（不可理解的部分）这是什么?为什么这样画? 16．这张画上还想画些什么? 17．你是否成功地按自己最初的设想完成了画作?什么部分难画?画得好不好? 1．这是什么树（常绿树、落叶树）? 2．这是种在什么地方的树? 3.这是什么季节的树？ 4．是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵? 5．这画上的天气如何? 6．有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向? 7．有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起? 8．这棵树的树龄有多少? 9．这是活树，还是枯树?（何时，如何变成枯树的?） 10．是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树? 11．与什么性别相似?男?女? 12．这棵树使你想起谁? 13．这棵树使你感到象谁? 14．这是你远处看到的树?近处的树? 15．对这棵树来讲，什么最必要? 16．这棵树比你大呢，比你小? 17．（伤痕）这是什么?怎么会有的? 18．（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的? 19．（难以理解的部分）这是什么，为什么这样画? 20．还想添点什么? 21、画得成功吗?什么部分难画?画得不好? 1．这人大约几岁? 2．结婚了吗?家里有几个人?什么样的人? 3．这个人干什么的? 4．他正在干什么? 5．（他）她正在想什么?感到怎样? 6．身体是否健康? 7．朋友多吗?什么样的朋友? 8．素质如何?优点?缺点? 9．幸福还是不幸? 10．对他（她）来说，什么最重要（必要）? 11．你喜欢这个人吗? 12．你想成为这样的人? 13．你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗? 14．在画时，你想画谁? 15．这人像你吗? 16．（特殊的人物时）你怎么会想到画这样的人的? 17．（难理解的部分）这是什么?为什么要这样画? 18．还想添点什么? 19．画得成功吗?哪个部分难画?画不好? 讲真，这个房树人测验让我想起了意象对话，我曾经在小伙伴二丁目先生的引导下进行了一次经典的意象对话——看房子。它其实是自我体验的一种方式，通过冥想去感受内心的情绪，个人觉得和房树人测验有相同之处。 我把这个经历同样写到了文章中，感兴趣的话戳这里： 【自我成长】意象对话|你想知道自己潜意识里的秘密吗？ 我想，不论是房树人测验还是意象对话技术，其实都是帮助我们去更好的了解自己、沟通潜意识和平衡内心。试问，还有比这更重要的事么？ 通过对画的解读，利用画中的元素给予的潜意识提醒，遵从内心的想法，做好自己，这会引导着自己的心理和人格向着更完善的自我方向发展。我想，这也许就是房树人测验最大的意义所在吧。

导语：房树人测验是指让病人在纸上画出一个房子，一棵树和一个人，医生以此看出他的心理状态，最早起源于约翰·布克的“画树测验”，受测者所画出的房，树，人三个物体其实是互相有联系的，比如房屋以及人的距离代表受测者与家庭的关系，而树象征受试者自己无意识的自我形象等，下面就跟着探秘志我一起来看看吧!房树人测验是什么? 在心理学治疗上，经常会用到很多种方法，比如治疗双重人格的四大疗法，但是并非所有治疗方法都只适用于精神病人，有很多心理测试对于普通人也是很准确的，就像50个最准心理测试图一样，只要一张图或者一个字就能看出你的心中所想，就像今天我们提到的房树人测验，其实在不少影视作品中，大家应该都看到过心理医生治疗病人的场景，其中最常出现的就是给病人一张纸，让他画出一个房子，一棵树和一个人，从而看出他的心理状态，这就是著名的房树人测验，最早起源于约翰·布克的“画树测验”。 在1948年，约翰·布克就发明了这种方法，后来由RobertC.Burn在1970年发明了屋树人分析学，受测者所画出的房，树，人三个物体其实是互相有联系的，比如房屋以及人的距离代表受测者与家庭的关系。如何进行房树人测验? 房树人测验前的准备：一张白纸和一支铅笔房树人测验的要求：1. 画错的线条不能擦掉，但可以直接重画。2. 但是在画完整个画面或者画完一部分后反悔，就不能重画。3. 想怎么画随便受试者，只要包括房树人。4. 画人的时候不能画火柴人。5. 不能用尺子6. 构思时间不要太长，最好不要超过5分钟。画完之后，也可以问一些与画面相关的问题，与受试者进行沟通，比如这是棵什么树?为什么只画一颗?或者这个人是干什么的?等等这一类的话题都可以聊。房树人测验的绘画心理分析 其实关于屋树人测验有很多种分析方法，所以在形式上也有变，下面就介绍最简单的屋树人测验方式：1. 对画面的总体印象，直观的表达感受：由于这是在短短几分钟的情况下画出的，所以大部分都能够充分的反应受试者的性格特点，心理特征等，比如可以用冷漠，幼稚，无精打采或者友好，认真等词来形容。 2. 绘画形式的分析：首先是受试者的绘画顺序，按照正常的来说，最先是(房屋)屋顶-墙-门-窗，然后是(树木)树干-冠-根，再来才是(人)头-面部-躯体-手-脚。 如果顺序出现混乱，这说明受试者有以下几种可能：精神发育迟缓;精神分裂或者思维方式不同;图形综合能力不强或者脑器质性障碍;轻率任性;不安且无决断力，当出现反复修改的地方，可能就是心里矛盾最多的地方。 再来就是画面的远近感：画面较远则体现受试者焦虑不安，过度自卑;画面远近适中则说明具有现实感，计划性以及冷静性;如果没有远近感则可能是缺乏调整力，心理水平未成熟，只看表面。 3. 画面的内容分析：房子：代表受试者出生成长的家庭，表达了很多受试者对于家庭关系的看法，感情和态度等。房顶：代表了幻想空间，与现实的距离。墙壁：代表了自我防御力，体现了受试者抵抗外界攻击和保护自我的能力。门：象征家庭和外部环境最直接的通道，也就是人际关系的处理，比如没有门，就代表受试者可能是冷淡，退缩的，让人具有隔离感。窗户：象征了人的眼睛，也就是与人接触时的方式，和内在防御力的表现。比如非常小的窗子，则意味着心理上他人难以接近，害羞。树：象征受试者自己无意识的自我形象，反应出受试者的精神成熟度，也可以代表受试者的成长过程。人：代表自我的理想像，也象征自我的现实像，常常印证着自我的人格内容，比如头很大，可能意味着受试者自大自负的心态，充满幻想的性格，要是有帽子则意味着封闭的内心。

房树人测验说法是正确的。房树人测验是属于心理投射法测验。而房树人测验是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。透过房树人测验，可投射出个人的心理状态，有系统地把潜意识释放出。关于屋树人测验有很多种分析方法，所以在形式上也有变，下面就介绍最简单的屋树人测验方式：1、对画面的总体印象，直观的表达感受：由于这是在短短几分钟的情况下画出的，所以大部分都能够充分的反应受试者的性格特点，心理特征等，比如可以用冷漠，幼稚，无精打采或者友好，认真等词来形容。2、绘画形式的分析：首先是受试者的绘画顺序，按照正常的来说，最先是(房屋)屋顶-墙-门-窗，然后是(树木)树干-冠-根，再来才是(人)头-面部-躯体-手-脚。如果顺序出现混乱说明受试者有以下几种可能：精神发育迟缓;精神分裂或者思维方式不同;图形综合能力不强或者脑器质性障碍;轻率任性;不安且无决断力，当出现反复修改的地方，可能就是心里矛盾最多的地方。再来就是画面的远近感：画面较远则体现受试者焦虑不安，过度自卑;画面远近适中则说明具有现实感，计划性以及冷静性;如果没有远近感则可能是缺乏调整力，心理水平未成熟，只看表面。

房树人测验

房树人测验更多图片(1张)房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。

房树人测验 房树人测验（HTP）的基本理论及其应用在临床心理学中，给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中，把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。对投射性心理测验来说，比较著名的有：“洛夏测验”、“主题统觉测验”等，而做为投射画的“房树人测验”与这些著名的投射测验存在着具有类似和不同的方面。所谓相同，是它们都涉及到被测者不太会掩饰（说谎倾向）个体人格潜意识的内容；而不同的方面在于，“洛夏”和“TAT”测验，主要取决于被测者的统觉功能，在形式上具有一定的结构性，在测验中主要涉及到言与行的表达。 要求被试明确的讲述所描绘的对象，以及对象与环境之间的关系，主要采取的是言与行的联想，而“房树人测验”是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。“房树人测验”开始于Buck的“画树测验”，“房树人测验”相对来说方法多种多样，在测验的形式上又有许多变通。例如：有的简单要求被测者画出房、树、人，有的要求被测者在画完房树人后，再用蜡笔对画进行涂抹上彩，还有的对人物画要求画性别相反的两个人物；另有一种为综合性“房树人测验”（或称统合性“房树人测验”），要求被试在同一张纸上画有房树人来进行测试。总而言之， “房树人测验”不仅是一种人格测验，而且是一种智力测验。它可以动态的掌握病人病情的演变，并且能促发病人的创造力，甚至通过绘画，起到治疗作用。通过多次绘画达到治疗目的的方法以后逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。HTP测验是由美国心理学家Buck.J.H（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。学者们在临床实践中发现，分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大，尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中，不仅可大大减轻被测者的负担，扩大测验对象，提高成功率，而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。这就是统合型HIP测验 — Synthetic House-Tree-Person Technique 。

我们心里的世界，先是以一种心理象征的方式进入的一种意象，这个意象是混乱的，无序的，用语言无法描述清楚的东西。但大家可以用图像去形容它，事实上它却远比图像更丰富复杂，我们又使用语言去加工，这个意象就变成了我们的心理世界。然而我们知道，言语所能涵盖的信息是远比不上图片的，语言的局限性恰恰在于无法完整的表达内心真实的感受，这一点却是心理象征的优势所在。其实房树人正是心理象征表达的一种手段，不通过言语，绕过理性的意识，直接潜意识沟通，相对比较接近现实些，如此，才能有“读心术”之称。房树人是基于投射理论构建的心理测评工具，我们完全可以通过生活经验去，猜测作画人的当下状态与性格特征。房树人测验(Tree-House-Person)，开始于JohnBuck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者需要在一张白纸上任意画一幅包括房子、树、人在内的画。至于画面的大小，每样东西之间的距离等等都由作画人自己决定。通过受测者的画，可以解读到他的性格特点，人格特征，与情感经历，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，从整体布局看出性格特征！谢谢蔬菜提供的资料，他对房树人颇有研究，请关注他微信公号：Mr.蔬菜

它是一种测验方法，后面也慢慢发展成绘画疗法。它的适用范围： 　　1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。 　　2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。 　　3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。 　　4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。 　　5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。 希望对你有帮助

个人认为让你 画房子 是考察你的整体理念和布局是否合理； 画树 是考察你的远景、发展、规划理念以及看问题的制高点如何； 画人 是考察你的团队精神以及职场组织、指挥能力，还有较重要的一点就是看你的心理状态。 构图 房树人测验( House-Tree-Person)，又称屋树人测验，简称HTP。它开始于约翰·巴克的“画树测验”。巴克于1948年发明此方法，受测者只需在1张白纸上分别画屋、树及人就能完成测试。而动态屋、树、人分析学则由罗伯特·伯恩斯在1970年发明，受测者会在同一张纸上面屋、树及人，这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数情况下会结合使用 。 在临床心理学中，给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中，把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。对投射性心理测验来说，比较著名的有：“洛夏测验”、“主题统觉测验”等，而做为投射画的“房树人测验”与这些著名的投射测验存在着具有类似和不同的方面。所谓相同，是它们都涉及到被测者不太会掩饰（说谎倾向）个体人格潜意识的内容；而不同的方面在于，“洛夏”和“TAT”测验，主要取决于被测者的统觉功能，在形式上具有一定的结构性，在测验中主要涉及到言与行的表达。 要求被试明确的讲述所描绘的对象，以及对象与环境之间的关系，主要采取的是言与行的联想，而“房树人测验”是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。 该测验可以用于团体测试，也可以用于个体测试。可以作了解精神 健康 的工具，也可以提供人格方面的信息。房树人测验描绘的是画，具有主动性、构成性和非言语性的特点，避免了反应内容在言语化过程中的变形。从而可以更具体地了解受测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突，并且不容易引发受测者的警觉、反感或者创伤体验。测验不会导致练习效果，可以用于反复施测，便于追踪观察。该测验考察的内容比较丰富，能涉及受测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，还具有一定的创造性，甚至可以涉及个人智力。 你测试的结果是啥？把图发出来我们看看分析分析？[可爱] 心理学中房子代表你的心，敞开窗户代表心地很好正直无私的人。树子代表你周围或者你喜欢的朋友这些或者表示你的交际。人是你自己，露牙尖脚或者长发这种属于攻击性强。 这个可以简单告诉你！ 你们的面试官学过一点心理学，他本人认同简笔画心理学（也叫房树人心理学），是西方心理学流传过来的。 通过房树人的画法和构造，能解读人的很多心理结构与因素。 一句话，就是你在面试时你们公司用了一些心理学来做测试！ 午饭时间还没到，闲着也是闲着。

1. 房树人测验分析手册 房树人测验 房树人测验（HTP）的基本理论及其应用 在临床心理学中，给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中，把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。对投射性心理测验来说，比较著名的有：“洛夏测验”、“主题统觉测验”等，而做为投射画的“房树人测验”与这些著名的投射测验存在着具有类似和不同的方面。所谓相同，是它们都涉及到被测者不太会掩饰（说谎倾向）个体人格潜意识的内容；而不同的方面在于，“洛夏”和“TAT”测验，主要取决于被测者的统觉功能，在形式上具有一定的结构性，在测验中主要涉及到言与行的表达。 要求被试明确的讲述所描绘的对象，以及对象与环境之间的关系，主要采取的是言与行的联想，而“房树人测验”是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。 “房树人测验”开始于Buck的“画树测验”，“房树人测验”相对来说方法多种多样，在测验的形式上又有许多变通。例如：有的简单要求被测者画出房、树、人，有的要求被测者在画完房树人后，再用蜡笔对画进行涂抹上彩，还有的对人物画要求画性别相反的两个人物；另有一种为综合性“房树人测验”（或称统合性“房树人测验”），要求被试在同一张纸上画有房树人来进行测试。总而言之， “房树人测验”不仅是一种人格测验，而且是一种智力测验。它可以动态的掌握病人病情的演变，并且能促发病人的创造力，甚至通过绘画，起到治疗作用。通过多次绘画达到治疗目的的方法以后逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。 HTP测验是由美国心理学家Buck.J.H（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。学者们在临床实践中发现，分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大，尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中，不仅可大大减轻被测者的负担，扩大测验对象，提高成功率，而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。这就是统合型HIP测验 — Synthetic House-Tree-Person Technique 。 “房树人测试”适用的范围及其优点 （一）、适用范围： 1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。 2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。 3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。 4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。 5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。 （二）、优点： 1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。 2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。 3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。 房树人测验的测试方法 1．测试前准备：首先要准备测验纸，1支铅笔（2B）、橡皮。 2．测验指导语： 首先让被测者填写姓名、年龄等一般资料，然后把测验纸放在被测者面前。指着 [A] 的方框告诉被测者：“请拿铅笔，认真的画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力的画，就可以了，自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别限制，只要你认认真真的画就可以了。” 被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候，他们会提出“我不是画家 ，在学校念书的时候也没有学过绘画！”从而对该测验表现出 *** 。在这种情况下 ，作为测验者，要明确的告诉他们，“房树人测验”不是一个有关艺术能力的测验，在描绘的时候，并不要求你画得跟画家一样，只要使他们能够认真的配合、顺利进行描绘就行；当有的被测者提出要求用尺，要明确告诉他们，画这些画不能使用尺等工具，请采用手描的方式进行。 对于“统合性房树人测试”，测验工具为8开白纸、带橡皮2B型铅笔或橡皮1块（也可选择腊笔）。 测试指导语为： 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后清你写上自己的性别、年龄、文化、职业。 3．对测验的记录： 在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的进行解释，如“这是房顶。。。。。这是墙壁。。。。。。这有一个窗……”等等，也需要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样，是平稳的，还是烦燥的；是心安理得的，还是烦恼的；对绘画是合作的，还是 *** 的。以下举例说明： 病例 张某某 房屋 （1） 房顶 （2） 在房顶的地方有窗（3） 画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道”（苦笑了一下）（4） 门廊的柱子（5） 窗户（6） 画二间房的右边窗户（7） 画另一间房的左边窗（8） 二间房的中央窗（9） 屋顶的瓦片（10） 地基（ 11） 18秒停顿（12） “再画二棵树”（13） 在房左侧画一棵树，在右侧画一棵树（14） 在门的下面画一个步行道（15） 结束，整个时间五分十三秒。 4．描画以后的提问（见附表） 〔询问阶段〕 H关于房子 1．这间房子是在城里，还是在郊外? 2．这房间附近，有别的人家吗? 3．你这张画，画的是什么天气? 4．这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢? 5．住在这房子里的主人是怎么样的人? 6．家庭气氛是温暖，还是冰冷? 7．看见这房子、使你想起什么?想起谁? 8．你想住在这样的家里吗? 9．你想住在这间屋的哪间房间里? 10．你想跟谁在一起住在这个家里? 11．你自己的家比这个大，还是小? 12．你绘画时，想的是谁的家? 13．你是否画自己的家? 14．（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子? 15．（不可理解的部分）这是什么?为什么这样画? 16．这张画上还想涂些什么? 17．你是否成功地按自己的设想画?什么部分难画?画得好不好? T关于树 1．这是什么树（常绿树、落叶树）? 2．这是种在什么地方的树? 3．是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵? 4．这画上的天气如何? 5．有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向? 6．有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起? 7．这棵树的树龄有多少? 8．这是活树，还是枯树?（何时，如何变成枯树的?） 9．是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树? 10．与什么性别相似?男?女? 11．这棵树使你想起谁? 12．这棵树使你感到象谁? 13．这是你远处看到的树?近处的树? 14．对这棵树来讲，什么最必要? 15．这棵树比你大呢，比你小? 16．（伤痕）这是什么?怎么会有的? 17．（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的? 18．（难以理解的部分）这是什么，为什么这样画? 19．还想添点什么? 20、画得成功吗?什么部分难画?画得不好? P关于人 1．这人大约几岁? 2．结婚了吗?家里有几个人?什么样的人? 3．这个人干什么的? 4．他正在干什么? 5．（他）她正在想什么?感到怎样? 6．身体是否健康? 7．朋友多吗?什么样的朋友? 8．素质如何?优点?缺点? 9．幸福还是不幸? 10．对他（她）来说，什么最重要（必要）? 11．你喜欢这个人吗? 12．你想成为这样的人? 13．你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗? 14．在画时，你想画谁? 15．这人像你吗? 16．（特殊的人物时）你怎么会想到画这样的人的? 17．（难理解的部分）这是什么?为什么要这样画? 18．还想添点什么? 19．画得成功吗?哪个部分难画?画不好? 5．在同样的条件下，进行房树人的集体测验也是有效的。整个操作过程如下： 首先，被测者的范围在30--50人，每人发一张测验纸，一支铅笔，一块橡皮，测验的指导语“请你们在A 的方框内画一座房屋，画完以后，在B的方框内画一棵树，在C的方框内画一个人，然后把房、树、人画在E的方框内，下面开始。” 集体测验大致在30分钟以内完成，然后对测验结果进行评定。 房树人的内容分析-房子 房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。 房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。 墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙） 门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。 窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。 烟囱：性的适应问题， *** 焦虑，同一性。 各种附加物：与环境关系和象征化意义。 房树人测验结果分析 原则上房树人测验结果需要由经过高度专业训练的心理师来解析，平常人可参照测验分析手册做简单分析。以下是有关的简要分析。 房树人的内容分析-树 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。 树的类型：象征生活态度，人格倾向。 树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。 树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。 树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。 树冠：象征个体性格方面的内容。 根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。 地面线：与安全、现实相关的内容。 其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。 房树人的内容分析-人 最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。 人物性别：提示着性取向的问题。 头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。 面部：表示对外界现实世界的接触、交往。 上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。 躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。 下肢：与人格的安定性和性的态度有关。 附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。 房树人质的分析和解释 一。有关部分方面的分析和解释 显示个体对日常生活的关心和认识，对现实生活事件的关注和相互影响。 1。从图画质的方面看，缺少本质部分与智力有关；强调某个部分与人格有关。 2。在描绘中添加与主题无关的事物，提示内在的欲求和人格的复杂性。 3。对绘画部分的强调，积极的强调和消极的强调。 4。描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关。 5。部分描绘显示性象征。 二。有关比例方面的分析和解释 比例方面的失调，显示个体对客观事物观察问题，智力和人格方面的问题 1。有关空间的运用。 2。部分比例的失调。 3。部分与部分之间的比例失调。 三。透视方面的分析和解释 主要显示个体与环境组织的关系，理解力、情感和生活态度及质量。 1。绘画在空间的位置和关系。 2。绘画的画面与分析师之间的关系。 四。时间方面的分析和解释 1。某个画面描绘所需要的时间过长。 2。描绘时间延迟提示智力或人格方面问题。 3。描绘过程中停顿、中断，情绪问题，阻抗。 4。在描绘后问题回答中突然停止，延长回答时间，提示特异性人格。 5。描绘过程的连贯性问题。 五。描绘线条质量方面的分析 1。有关描绘运动的控制。 2。用笔的力量，紧张，潜意识的象征化。 3。描绘画面的风格。 4。描绘的连贯性。 六。判断性方面的分析 1。依据言语来进行判断。 2。积极地进行描绘。 3。过分追求画面的统一性。 七。对描绘态度的分析 1。对描绘热心、不关心、拒绝等。 2。对部分画表现愉快或拒绝，内心矛盾、冲突。 八。冲动方面的分析 1。量的方面：画面大，数量多。 2。描绘活动中间的控制和释放。 上新华书店看看 2. 我想自己学习房树人心理测验，请问要看些什么书哪里可以下载到相关的书籍和视频资料回答感激不尽！ 揭开你人格的秘密--房树人绘图心理测验 笔迹心理学 艺术治疗(绘画诠释:从美术进入孩子的心灵世界 风景构成法:一种独具特色的绘画心理治疗 树木:人格投射测试 图片物语:心理分析的世界 树木—人格投射测试 实用罗夏墨迹测验 尤其是后三本，是吉沅洪的书，她在国内这一领域是顶级的！ 这些视频什么的在土豆，优酷上有，曾经看过一点，有些设了密码，找找还是有一些的！书籍的话可以在新浪爱问共享和网络文库找找！ 希望能够帮助到你！ 3. 心理学关于房树人的书籍 《树木:人格投射测试》 这是一本比较专业的书籍 吉沅洪，日本筑波大学教育学硕士，名古屋大学发展临床心理学专业博士。日本临床心理士(执业心理咨询师)。现任日本广岛市立大学国际学部副教授，博士生导师，兼任中国西南大学心理学院客座教授。主要研究专长为心理测试(特别是投射心理测试)、跨文化临床心理学、艺术疗法、认知行为疗法等等。 同时推荐您另外一本比较好读易操作的书《绘画心理学》一沙 您也可以来了解下，因为比较简单，故事的感觉。 4. 心理学家如何解读房树人，有什么好书 《心理画外音》，作者：严文华著，华东师范大学出版社，是我读过的解释房树人比较好的一本。还有张同延、张涵诗父子写的《解开你人格的秘密》也不错。 5. 房树人测验有没有电子版的 画面比较充实饱满，基本没有留白的地方——说明你生活过得挺内充实，悠然自得。你在容画面里面有太阳，屋外还有女朋友为你做烧烤，自己坐在椅子上看书——说明你是一个开朗阳光的人，有自己的思想，是个有主见的人。你大门是禁闭是吗？看不太清楚。如果是的话，说明你善于保护自己已有的东西。这是我个人的分析，不知道是否契合。 6. 跪求一本详细介绍“房树人”的书 <揭开你人格的秘密-房.树.人绘图心理测验> 该书是作者作为心理医生，经过多年的心理咨询实践，通过分析心理咨询者所绘画的，房、树人、找到其人格缺陷，并逐渐完善其人格的一种心理测压与解压的科学书籍。这是一种通过心理咨询者绘画房、树、人，从而检测其人格、性格、压力、承受力等，多方面综合能力的心理治疗方法。该书语言通俗，图形简便易懂，读者完全可以自测、分析、完善自己的人格，从而缓解读者的心理与工作压力，积极健康地生活。 作译者:张同延——毕业于北京大学哲学系心理专业，曾先后三次在中国科学院心理研究所研修医学心理学，1989年开始接受德中心理治疗学院高级心理治疗师精神分析治疗班毕业，受到德国汉堡大学心身医学研究所A.Haag博士的8年系统培训，现为高级心理分析师。现为浙江省同德医院、浙江省精神卫生研究院临床心理研究室主任，临床心理学主任技师；担任浙江省心理卫生协会理事，心理治疗和心理咨询专业委员会主任、心理评估专业委员会主任、中华医学会浙江省精神医学委员会委员。 【目录信息】 第一篇 画房子测验 一、画房测验的基本概念 （一）房屋产生的历史和意义 （二）房屋描绘的人格象征 二、画房子测验的场景 （一）简单、易行的测验 （二）画房测验的操作过程 （三）房子空间象征的意义 （四）房屋形状的象征意义 三、画房子测验时的注意事项 （一）有关心理发展和测验的标准化 （二）房屋的符号特征和人格象征意义 （三）房子描绘中，线条表达的意义和开放性， （四）画房测验的应用 四、画房子测验的实施 （一）测验前的准备 （二）测验的指导语 五、房子形状的特征和分析、解释 （一）地面：它的象征意义是“稳定的基础，一种安全的代表” （二）墙壁、墙面的表达 （三）房屋的基础部分 （四）墙壁的外形线 （五）墙壁的表面 （六）房屋的其他部位表达的特征 （七）有关房子的内容分析 六、有关房子的人格投射 第二篇 画树测验 一、画树测验的基本理论和方法 （一）人类与树 （二）树的空间象征 （三）树的形状 （四）树测验描绘中的注意事项 （五）心理发展和测验的标准化 （六）有关符号、特征、象征的解释 （七）不相干的线条和笔迹的类比 （八）描绘的开放型问题 （九）画树测验的应用 二、画树测验的实施和分析、解释 （一）测验的指导语 （二）画树测验的材料 （三）树形的特征和分析、解释 三、树的描绘和人格特点 四、有关树的人格投射 第三篇 画人人格测验 第四篇 统一房、树、人测验 附录 《HTP房、树人、辅助分析系统》软件操作 7. 房树人测试的 目前关于专业房树人的书籍貌似没有，国外的不清楚。因为房树人属于心理学中的一块项目，很多心理学的书籍也会牵涉到房树人 视频等的你可以在网络视频中找一找，看一看有没有相关的

画一棵树一个人一个房子，在心理学叫房树人的测试。“树，是一个人内在人格的象征化表达；“房子”的描绘，可以让人们一窥其原生家庭的各种情况。房树人的测试是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”“画者对于“房子”的描绘，可以让人们一窥其原生家庭的各种情况：家在其心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。适用范围心理房树人测验对于各个年龄阶段的孩子都是适宜的，只要孩子情感正常、能够拿起画笔描绘自己想法意思的就可以，另外绘画心理分析中的房树人测试也不仅仅适用于儿童，对于成人也是适用的，像是用在发现自己、促进自己成长；了解别人的内心、为谈话做基础；开展团体活动或是开展心理咨询也都是较常见的技术。适用范围：1、该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2、亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3、还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4、此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5、利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。

房树人测验 房树人测验（HTP）的基本理论及其应用 在临床心理学中，给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘。“房树人测验”是属于心理投射法测验，测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。他们在测验中，把以前经常见到的，在梦中所梦见的事物的形象在纸上描绘下来。对投射性心理测验来说，比较著名的有：“洛夏测验”、“主题统觉测验”等，而做为投射画的“房树人测验”与这些著名的投射测验存在着具有类似和不同的方面。所谓相同，是它们都涉及到被测者不太会掩饰（说谎倾向）个体人格潜意识的内容；而不同的方面在于，“洛夏”和“TAT”测验，主要取决于被测者的统觉功能，在形式上具有一定的结构性，在测验中主要涉及到言与行的表达。 要求被试明确的讲述所描绘的对象，以及对象与环境之间的关系，主要采取的是言与行的联想，而“房树人测验”是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。 “房树人测验”开始于Buck的“画树测验”，“房树人测验”相对来说方法多种多样，在测验的形式上又有许多变通。例如：有的简单要求被测者画出房、树、人，有的要求被测者在画完房树人后，再用蜡笔对画进行涂抹上彩，还有的对人物画要求画性别相反的两个人物；另有一种为综合性“房树人测验”（或称统合性“房树人测验”），要求被试在同一张纸上画有房树人来进行测试。总而言之， “房树人测验”不仅是一种人格测验，而且是一种智力测验。它可以动态的掌握病人病情的演变，并且能促发病人的创造力，甚至通过绘画，起到治疗作用。通过多次绘画达到治疗目的的方法以后逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。 HTP测验是由美国心理学家Buck.J.H（1948）率先在美国《临床心理学》杂志上系统论述。六十年代，日本引进了HTP测验并加以推广应用。学者们在临床实践中发现，分三次描绘三张图形对被测者的心理压力较大，尤其不适于那些精力不足、情感淡漠、注意力不集中的精神病患者。于是将房子、树、人三项合画于一张纸之中，不仅可大大减轻被测者的负担，扩大测验对象，提高成功率，而且能简捷有效地探测被测者的人格特征。这就是统合型HIP测验 — Synthetic House-Tree-Person Technique 。 “房树人测试”适用的范围及其优点 （一）、适用范围： 1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。 2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。 3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。 4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。 5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。 （二）、优点： 1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。 2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。 3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。 房树人测验的测试方法 1．测试前准备：首先要准备测验纸，1支铅笔（2B）、橡皮。 2．测验指导语： 首先让被测者填写姓名、年龄等一般资料，然后把测验纸放在被测者面前。指着 [A] 的方框告诉被测者：“请拿铅笔，认真的画一座房屋，画任何结构的房屋都可以，只要你努力的画，就可以了，自己觉得画得不满意，可以用橡皮修改，在时间上没有特别限制，只要你认认真真的画就可以了。” 被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候，他们会提出“我不是画家 ，在学校念书的时候也没有学过绘画！”从而对该测验表现出抵制。在这种情况下 ，作为测验者，要明确的告诉他们，“房树人测验”不是一个有关艺术能力的测验，在描绘的时候，并不要求你画得跟画家一样，只要使他们能够认真的配合、顺利进行描绘就行；当有的被测者提出要求用尺，要明确告诉他们，画这些画不能使用尺等工具，请采用手描的方式进行。 对于“统合性房树人测试”，测验工具为8开白纸、带橡皮2B型铅笔或橡皮1块（也可选择腊笔）。 测试指导语为： 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后清你写上自己的性别、年龄、文化、职业。 3．对测验的记录： 在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后到被测者开始描画的时间，一幅画画完所需时间等。其次，对于被测者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的进行解释，如“这是房顶。。。。。这是墙壁。。。。。。这有一个窗……”等等，也需要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘。描画过程中情绪状态怎样，是平稳的，还是烦燥的；是心安理得的，还是烦恼的；对绘画是合作的，还是抵制的。以下举例说明： 病例 张某某 房屋 （1） 房顶 （2） 在房顶的地方有窗（3） 画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道”（苦笑了一下）（4） 门廊的柱子（5） 窗户（6） 画二间房的右边窗户（7） 画另一间房的左边窗（8） 二间房的中央窗（9） 屋顶的瓦片（10） 地基（ 11） 18秒停顿（12） “再画二棵树”（13） 在房左侧画一棵树，在右侧画一棵树（14） 在门的下面画一个步行道（15） 结束，整个时间五分十三秒。 4．描画以后的提问（见附表） 〔询问阶段〕 H关于房子 1．这间房子是在城里，还是在郊外? 2．这房间附近，有别的人家吗? 3．你这张画，画的是什么天气? 4．这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢? 5．住在这房子里的主人是怎么样的人? 6．家庭气氛是温暖，还是冰冷? 7．看见这房子、使你想起什么?想起谁? 8．你想住在这样的家里吗? 9．你想住在这间屋的哪间房间里? 10．你想跟谁在一起住在这个家里? 11．你自己的家比这个大，还是小? 12．你绘画时，想的是谁的家? 13．你是否画自己的家? 14．（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子? 15．（不可理解的部分）这是什么?为什么这样画? 16．这张画上还想涂些什么? 17．你是否成功地按自己的设想画?什么部分难画?画得好不好? T关于树 1．这是什么树（常绿树、落叶树）? 2．这是种在什么地方的树? 3．是孤零零一棵呢?还是森林中的一棵? 4．这画上的天气如何? 5．有风吗?如果有风，会从什么方向吹向什么方向? 6．有太阳吗?如果太阳升起，会从哪儿升起? 7．这棵树的树龄有多少? 8．这是活树，还是枯树?（何时，如何变成枯树的?） 9．是棵坚强挺拔的树?还是弱小的树? 10．与什么性别相似?男?女? 11．这棵树使你想起谁? 12．这棵树使你感到象谁? 13．这是你远处看到的树?近处的树? 14．对这棵树来讲，什么最必要? 15．这棵树比你大呢，比你小? 16．（伤痕）这是什么?怎么会有的? 17．（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的? 18．（难以理解的部分）这是什么，为什么这样画? 19．还想添点什么? 20、画得成功吗?什么部分难画?画得不好? P关于人 1．这人大约几岁? 2．结婚了吗?家里有几个人?什么样的人? 3．这个人干什么的? 4．他正在干什么? 5．（他）她正在想什么?感到怎样? 6．身体是否健康? 7．朋友多吗?什么样的朋友? 8．素质如何?优点?缺点? 9．幸福还是不幸? 10．对他（她）来说，什么最重要（必要）? 11．你喜欢这个人吗? 12．你想成为这样的人? 13．你想跟这样的人一起生活?成为朋友吗? 14．在画时，你想画谁? 15．这人像你吗? 16．（特殊的人物时）你怎么会想到画这样的人的? 17．（难理解的部分）这是什么?为什么要这样画? 18．还想添点什么? 19．画得成功吗?哪个部分难画?画不好? 5．在同样的条件下，进行房树人的集体测验也是有效的。整个操作过程如下： 首先，被测者的范围在30--50人，每人发一张测验纸，一支铅笔，一块橡皮，测验的指导语“请你们在A 的方框内画一座房屋，画完以后，在B的方框内画一棵树，在C的方框内画一个人，然后把房、树、人画在E的方框内，下面开始。” 集体测验大致在30分钟以内完成，然后对测验结果进行评定。 房树人的内容分析-房子 房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。通过对屋顶、窗户、门和地面线等构成部分的分析，可以了解到个体在家庭中的自我形象，空想与现实之间的关系，家庭亲子关系，安全感，家庭与环境之间的关系等。 房顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。 墙壁：表示一种自我的坚强性，抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。（铁臂铜墙） 门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。 窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。 烟囱：性的适应问题，阉割焦虑，同一性。 各种附加物：与环境关系和象征化意义。 房树人测验结果分析 原则上房树人测验结果需要由经过高度专业训练的心理师来解析，平常人可参照测验分析手册做简单分析。以下是有关的简要分析。 房树人的内容分析-树 树表现的是个体自己几乎无意识感到的自我形象、姿态，表示其内心的平衡状态，由此可显示出个体的精神及性的成熟性；当然树还具有的直接含义是个体与环境的关系，具有生命意义的象征，所以可称为生命树，表现出个体生命成长的历程。 树的类型：象征生活态度，人格倾向。 树干：生命的活力，有关冲动的表达，个体与环境之间的协调性，人格的完整性。 树皮：这意味着个体与外界或他人接触的部分。 树干的伤痕：提示心理创伤的体验和不安。 树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实现目标的力量、能力，适应性。 树冠：象征个体性格方面的内容。 根：表示个体与现实关系，对自己支配现实能力的一种认识。 地面线：与安全、现实相关的内容。 其他附加物：从各种象征化的意义上去理解。 房树人的内容分析-人 最明显地反映人的形象，所以画人时，会自发动用心理防御机制。人反映的是自我现实像，心理上的和躯体上的自我，当然还表现着个体的理想像，印证着自我的人格内容。 人物性别：提示着性取向的问题。 头部：智力之源泉，自我存在的关键器官，是幻想和对人关系的象征。 面部：表示对外界现实世界的接触、交往。 上肢：个体自我与环境、事物的关系，控制的还是被动的，力量的表达。 躯干：身体自我形象的表达，原始和成熟心理的区别。 下肢：与人格的安定性和性的态度有关。 附加物品：从象征化的意义上去分析、理解。 房树人质的分析和解释 一。有关部分方面的分析和解释 显示个体对日常生活的关心和认识，对现实生活事件的关注和相互影响。 1。从图画质的方面看，缺少本质部分与智力有关；强调某个部分与人格有关。 2。在描绘中添加与主题无关的事物，提示内在的欲求和人格的复杂性。 3。对绘画部分的强调，积极的强调和消极的强调。 4。描绘部分的顺序和规律不同与心理异常有关。 5。部分描绘显示性象征。 二。有关比例方面的分析和解释 比例方面的失调，显示个体对客观事物观察问题，智力和人格方面的问题 1。有关空间的运用。 2。部分比例的失调。 3。部分与部分之间的比例失调。 三。透视方面的分析和解释 主要显示个体与环境组织的关系，理解力、情感和生活态度及质量。 1。绘画在空间的位置和关系。 2。绘画的画面与分析师之间的关系。 四。时间方面的分析和解释 1。某个画面描绘所需要的时间过长。 2。描绘时间延迟提示智力或人格方面问题。 3。描绘过程中停顿、中断，情绪问题，阻抗。 4。在描绘后问题回答中突然停止，延长回答时间，提示特异性人格。 5。描绘过程的连贯性问题。 五。描绘线条质量方面的分析 1。有关描绘运动的控制。 2。用笔的力量，紧张，潜意识的象征化。 3。描绘画面的风格。 4。描绘的连贯性。 六。判断性方面的分析 1。依据言语来进行判断。 2。积极地进行描绘。 3。过分追求画面的统一性。 七。对描绘态度的分析 1。对描绘热心、不关心、拒绝等。 2。对部分画表现愉快或拒绝，内心矛盾、冲突。 八。冲动方面的分析 1。量的方面：画面大，数量多。 2。描绘活动中间的控制和释放。

这是房树人的测试，是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”“画者对于“房子”的描绘，可以让我们一窥其原生家庭的各种情况：家在他心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐。扩展资料：房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。适用范围：1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。优点：1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。参考资料：房树人测试百度百科