家有幼小衔接的孩子，家长应该如何帮助孩子平稳度过幼小衔接期？

　　幼儿园大班语文试卷 篇1 　　一、 听写笔画名称。 　　点( 　　) 横( 　　) 竖( 　　) 撇( 　　) 捺( 　　) 竖勾( 　　) 横折( 　　) 提( 　　) 　　二、 默写6个单位韵母。 　　三、听写23个声母。 　　四、照样子写笔顺。 　　例子：三一 二 三(三)画 月__________________ ( 　　)画 　　小_____ ( 　　)画 牛 ______________ ( 　　)画 　　风___________________ ( 　　)画 大________________ ( 　　)画 　　五、听写生字。 　　六、组词语。 　　大( 　　) 上( 　　) 日( 　　) 小( 　　) 下( 　　) 左( 　　) 　　月( 　　) 人( 　　) 风( 　　) 水( 　　) 右( 　　) 雨( 　　) 　　七、写反义词。 　　大——( 　　) 上——( 　　) 前——( 　　) 　　左——( 　　) 开——( 　　) 黑——( 　　) 　　八、口语和普通话练习 　　1、有感情地朗诵一首古诗。 　　《游子吟》 　　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 　　意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 　　幼儿园大班语文试卷 篇2 　　一、填空。 　　ɑi ( ) ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) （ ）en in ( ) ( ) ɑnɡ ( ) ( ) onɡ 　　二、按要求填空。 　　( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡ m-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi 　　f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo( ) x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn ( )-ù━hù 　　三、看生字写拼音。 　　生（ ） 看（ ） 爸（ ） 故（ ） 　　姐（ ） 妹（ ） 奶（ ） 学（ ） 　　耳（ ） 分（ ） 木（ ） 六（ ） 　　安（ ） 三（ ） 方（ ） 花（ ） 　　四、看图写拼音。 　　（ ） （ ） 　　（ ） （ ） 　　五、连线。 　　一本 花 ▌ 小白兔 xiǎo qiáo ▌ huā duō 汽球 　　两朵 飞机▌ 小 桥 tiān kōnɡ ▌ qì qiú 自己 　　三架 金鱼▌ 天 空 xiǎo bái tù ▌zì jǐ 小朋友 　　四条 书 ▌幼儿园 yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu 花朵 　　六、看生字写笔划。 　　故___________________________________________________________（ ）画 　　言___________________________________________________________（ ）画 　　快____________________________________________________________（ ）画 　　说____________________________________________________________（ ）画 　　七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上（～～）后鼻音韵母画（——）复韵母画（====）。 　　ɑ ɑn zhi b p inɡ ei er en ɑnɡ e h onɡ ui ie ɑi ou iu in o u j zh 　　z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci 　　幼儿园大班语文试卷 篇3 　　一、 请你把声母补写完整。 　　b ( ) m( ) d ( ) n ( ) n( ) g( ) h( ) j q x 　　zh( ) sh( ) z c ( ) ( ) ( ) 　　二、 写出24个韵母。（12分） 　　--------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- 　　三、给下列拼音字母分类。 b ɑi in er ye ɑnɡ yin un j zhi 　　声母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　韵母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　整体认读音节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　四、按笔顺写汉字。 　　小 上 　　水 山 　　五、用下面的字组词，写在括号里。 　　火（ ） 手（ ） 大（ ） 　　工（ ） 木（ ） 出（ ） 　　六、反义词连线20% 　　上 下 大 入 　　来 右 开 小 　　左 去 出 笑 　　哭 关 　　七、 下面的说法对吗，对的（√）错的（×） 　　（1）在弱光下看书（ ） 　　（2）边走路边看书（ ） 　　（3）不要把小东西塞到耳朵里（ ） 　　（4）洗澡时不要让水跑到耳朵里（ ） 　　（5）经常吃糖（ ）

姓名_____ 计分_____ 　　一、写数：（ 20 分 ） 　　1、从11顺数写到20。 　　2、从10倒数写到1 　　二、比较大小：填 > < = （ 18分 ） 　　8○10 7○4 4○4 　　10○1 2○5 9○6 　　三、找相邻数 （ 24 分 ） 　　8 　　3 　　9 　　6 　　7 　　4 　　四、看图算数（ 12 分 ） 　　1 + 6 = 2 + 4 = 　　10 - 5 = 7 - 3 = 　　五、下面数中，是单数的打" " ，双数打 " " .( 16 分 )。 　　7 10 　　2 5 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　4 6 9 3 　　（ ） （ ） （ ） （ 　） 　　六、分解与合成（ 10分 ） 　　2 3 6 　　幼儿园数学试卷一 　　1.看图写数． 　　(　　 )　　　　　　　 (　　 )　　　　　 (　　 ) 　　2.看图填空 　　3. 哪个多，多的在图形后的(　　 )里打√，少的在图形后的(　　 )里打×． 　　4. 口算题 　　3+2= 3+1= 1+1= 　　3-1= 2+1= 4+1= 　　5. 把同样多的用线连起来。 　　大班数学试卷 　　姓名________ 得分________ 　　一、我会算（ 20% ） 　　2+6= 10-2= 4+9= 9-8= 　　3+7= 9-3= 10-4= 4+2= 　　4+5= 4-4= 7+8= 6-3= 　　1+8= 2+0= 9+6= 7-6= 　　7+2= 3+8= 8+8= 5+5= 　　二、我会填（80%） （15%） 　　（1） 3 4 6 8 10 　　2 3 3 6 5 　　（2）4+1=5 5-2=3 5-2= （10%） 　　4+1= 5- =3 - 2=3 　　4+ =5 　　（3） 　　（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 　　（4）顺序填写（30%） 　　1 48 　　倒数填空 　　10852 　　（5） （15%） 　　1--10里面：单数有（ ） 　　双数有（ ） 　　2

什么？幼儿园也期末考试？

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提起大班数学属相大统计ppt，大家都知道，有人问学前班语文期末考试试卷，简单点，另外，还有人想问幼儿园优质公开课大班课件教案《我的本领》，你知道这是怎么回事？其实幼儿园大班拼音ppt教案，下面就一起来看看学前班语文期末试卷，希望能够帮助到大家！ 大班数学属相大统计ppt 学前班语文卷 一、在四线三格中写出6个单韵母。（6分） 二、按顺序在括号里填上合适的字母。（12分） b（）m（）dt（）（）g（）（） j（）（）z（）s（）chsh（）y（） 三．按要求填字（12分） a的第一声（）e的第四声（） i的第二声（）u的第三声（） O的第二声（）u的第一声（） 四、把音节补充完整。（10分） 幼儿园大班拼音ppt教案 蜡烛l（）zh（）大树（）a（）u 蘑菇m（）g（）地图d（）t（） 衣服（）i（）u 五、写出下列反义词。（8分） 大-（）多-（）上-（）左-（） 六、找出下列音节中的u2026u2026u2026u2026. 学前班第一学期语文期末试卷 姓名＿＿＿＿＿＿＿分数＿＿＿＿＿＿＿ 一、照样子写一写。（12分） 二、写出下列汉字的笔顺，然后填空。（12分） 天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共()画。 电＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共()画。 古＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共()画。 有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共()画。 大班数学属相大统计ppt：学前班语文期末考试试卷，简单点 学前班语文试卷 一、听写笔画名称。（10分） 二、听写生字。（10分） 三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分） 个（）本（）去（） 丢（）太（）土（） 子（）方（）来（） 天（）自（）玉（） 四、找朋友，再连线。（15分） 小本北民 雪电男孩 闪笔人京 课草头朵 铅花耳发 四、写反义词。（6分） 大——()上——()前——() 左——()开——()多——(） 五、先找朋友，再连线。（15分） 3、照样子写笔顺。（20分） 例子：三一二三(3)画 火()画小()画 水()画马()画 牛()画云()画 月()画山()画 高()画目()画 年春学前班语文期中试卷 （时间：60分钟总分：分） 班级：＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿分数：＿＿＿＿＿ 一、按要求默写韵母。（21分） 复韵母： 前鼻韵母： 二、按顺序填写整体认读音节。（9分） 三、填空。（12分） j—（）→jūnl—ǘ→（） q—（）→qúnt—（）→tún x—ün→（）sh—ùn→（） 四、连线。（16分） fēijī耳朵píqiú ěro花猫zuǐbɑ shǒubiǎo飞机shùyè huāmāo手表fánɡmén 五、看拼音写汉字。（20分） báiyúnshǒuxīnmáojīnmùɡuānɡmùtou （）（）（）（）（） yǔshuǐtiānqìsháoziěroxiǎocǎo （）（）（）（）（） 六、把下面的量词填在相应的（）里。（8分） 头个朵张只片本双 一（）花一（）人一（）书一（）手 一（）叶一（）纸一（）牛一（）鸟 七、给下面正确的音节打“√”。（7分） jǜn()lǘ()dān()huà()jǐu() qún()shǔi()xué()zuǐ()zuò() 八、读一读，猜一猜，把谜底写在（）里。（7分） 左(zuǒ)一(yī)片(piàn)，右(yòu)一(yī)片(piàn)， 说(shuō)话(huà)能(néng)听(tīng)见(jiàn)， 隔(gé)个(gè)山(shān)头(tóu)不(bù)见(jiàn)面(miàn)。（） 你再去文库找找还很多 以上就是与学前班语文期末试卷相关内容，是关于学前班语文期末考试试卷，简单点的分享。看完大班数学属相大统计ppt后，希望这对大家有所帮助！

2021年上半年全国教师资格考试模拟试题(二) 保教知识与能力 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1.幼儿园大班的建构区中，常常出现许多幼儿一起用积木搭建城堡，大家相互帮助一起完成任务，每位幼儿都感到很开心，这反应了大班幼儿游戏行为的特点是( )。 A.喜欢模仿 B.喜欢合作 C.协调能力差 D.角色意识弱 2.下列针对幼儿学习方式的描述，哪种不妥?( ) A.幼儿的学习是以直接经验为基础 B.是在游戏和日常生活中进行的 C.通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验 D.通过上课的形式 3.为促进幼儿的骨骼的发展，成人应该给其补充( )。 A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 4..幼儿园教师作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者，下列做法不恰当的是( )。 A.敏感地觉察他们的需要 B.对所有幼儿统一要求和标准 C.以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往 D.与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长 5.婴儿出生6个月后，对熟悉的面孔发出频繁的、无拘无束的微笑，对陌生人则带有一种警惕的注意，这时微笑被称为( )。 A.生理性微笑 B.自然微笑 C.选择性微笑 D.本能微笑 6.“跳一跳，摘桃子”，这反映了在选择幼儿园教育内容时要遵循什么原则?( ) A.兴趣性 B.时代性 C.生活性 D.发展性 7.蒙台梭利认为人类有两个( )。 A.胚胎期 B.敏感期 C.关键期 D.转折期 8.教育过程中，教师评价幼儿的做法不适宜是( )。 A.评价的目的是促进幼儿的发展 B.采用自然的方法进行 C.在幼儿面前使用横向的比较 D.关注幼儿的个体差异 9.幼儿理解“苹果”“橘子”“西瓜”，缺不理解什么是“水果”。这体现了幼儿掌握实物概念的( )特点。 A.以具体特征为主 B.以低层次概念为主 C.以高层次概念为主 D.以整体特征为主 10.大班幼儿观察植物时，能够发现植物( ) A.是多种多样的 B.生长变化 C.生长的基本条件 D.外形特征、习性与生存环境的适应关系 二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分) 11.简述皮亚杰认知发展阶段，并说明前两个阶段的特点。 12.简述幼儿园全面发展教育的意义。 三、论述题(本大题1小题，20分) 13.什么是幼儿园一日生活(2分)?试论述幼儿园一日生活的教育意义(18分)。 四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。 14.材料 豆豆是红太阳幼儿园大班的一名幼儿，老师和小朋友都非常喜欢他。每次游戏时，豆豆都会帮助老师一起分发和整理玩具材料，在其他小朋友遇到困难的时候总是第一个给予帮助，每次从家里带来的好吃的好玩的东西也会分享给大家。 问题： (1)请根据上述材料，分析豆豆属于同伴交往的哪种类型。 (2)试分析影响同伴交往的因素有哪些? 15.材料 小班区域活动前，教师向幼儿介绍了建构区中提供的材料：原木积木、胶粒积木、雪花插片、长方形的牛奶盒、儿童奶粉罐、长方形的纸板(用于架高)，并一同引导幼儿认识了材料的颜色、形状以及如何拼搭，幼儿当时兴趣提高，其中5位幼儿进入了建构区。 教师：我们来试用这些材料拼搭好看的放在，好吗? 幼儿：好的。 教师：你打算造什么样的房子? 幼儿：造大超市。 幼儿：造幼儿园。 幼儿：造大房子。 幼儿：造我家的房子。 教师：好的，那我们今天就来试试，记得玩完之后将玩具整理好哦。 随即5位幼儿各自选择了自己喜欢的材料进行拼搭，其中一名幼儿先选择了长方体的纸盒，并将纸盒放在地上，又去拿了相似的纸盒，他将手里的纸盒快速摆放在之前的纸盒上，然后高兴地对老师说：王老师，你看，我的房子盖好了，教师问：你搭的是什么房子呢?他说：是大超市。一旁的小静将手里拿着圆形的关注，并将两个管子叠放起来，教师问道：你答的是什么房子?她低下头没有回答，另外3个人是坐在一旁很开心地玩着雪花插片，旁边的几种玩具他们忽视了。 问题： (1)分析上述案例中幼儿的游戏水平。 (2)如果你是本班教师，针对案例中的情景，你打算如何进一步提升幼儿的游戏水平。 五、活动设计题(本大题1小题，30分) 16.生命的成长是个体不断感受、体验的过程，幼儿在参与各种实践活动中不断丰富成长的变化和体验。请以“我长大了”为主题设计大班主题活动。 要求： (1)写出主题活动的总目标。(8分) (2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。(14分) (3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分，共8分)

　　保教知识与能力试卷参考答案及解析 　　一、单项选择题 　　1.A【解析】1.5-2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。 　　2.A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。 　　3.B【解析】幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。 　　4.A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。 　　5.D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。 　　6.B【解析】 “娃娃过家家”属于角色游戏。 　　7.B【解析】我国现行幼儿园大多是按儿童的实际年龄分为大、中、小三种班。 　　8.A【解析】1：15-20是目前最为合适的师生比。 　　9.C【解析】婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。 　　10.C【解析】定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。 　　11.C【解析】《幼儿园工作规程》第二条规定，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 　　12.A【解析】适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。 　　13.D【解析】社会交往需要是儿童的精神需要之一。 　　14.B【解析】操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。 　　15.B【解析】福禄贝尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。 　　16.B【解析】这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。 　　17.A【解析】在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。 　　18.A【解析】“前读写”阶段主要完成的任务是培养读写兴趣。 　　19.D【解析】情绪主要是生理因素的作用。 　　20.D【解析】放任型亲子关系容易产生这种不良品质。 　　二、简答题 　　1.【答案要点】(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。 　　(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。 　　(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。 　　(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。 　　2.【答案要点】(1)经常性原则;(2)地方性原则;(3)简便性原则：(4)互利性原则：(5)教育性原则：(6)幼儿园、社区和 家庭教育 一体化的原则。 　　3.【答案要点】(1)排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。 　　(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。 　　(3)注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的 教学方法 ，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。 　　(4)妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。 　　4.【答案要点】幼儿掌握语音的特点和难点如下： 　　(1)幼儿期(3-6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 　　(2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。 　　(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法;②语言环境，主要是方言的使用。 　　5.【答案要点】幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在： 　　(1)长期性而非突击性。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。应当看到，让幼儿顺利地进入小学只是幼儿园教育的近期目标，它是实现幼儿园教育长远目标的一个组成部分。也就是说，要以儿童的长远发展为目标，对儿童进行全面的素质教育。对幼儿园来讲，在时间上要把幼小衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段，而不仅仅是大班后期;在内容上要涉及幼儿发展的各个方面，而不仅仅是知识准备;在人员上要包括幼儿园全体人员、家长及有关成人，而不仅仅是大班老师。对小学来讲，也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情，而应当遵循素质教育的精神，改革不适合儿童发展的教育形式、方法等。 　　(2)整体性而非单项性。幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分，应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行，不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中，偏重“智”的倾向比较严重。有的教师一谈到衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够。研究表明：健康的身体、积极的 学习态度 、浓厚的学习兴趣及求知欲、充足的自信心与自我控制能力、稳定的情绪以及 人际交往 能力、独立性等，对幼儿顺利适应小学生活是至关重要的。儿童入学后适应不良的主要原因是对新环境所需的身体、心理素质、独立自理能力等准备不足。幼儿入学适应困难不仅仅是在“智”的方面，还有可能是由于身体、态度、习惯、意志、人际关系、交往能力、独立自理能力等方面的准备不足而造成的。要搞好幼小衔接工作，必须促进幼儿的体、智、德、美的全面发展，在全面发展教育过程中培养他们入学所必需的各种基本素质。在衔接中仅偏重某一方面是错误的，而在某一方面中又偏重某些因素则更片面了。 　　6.【答案要点】亲子关系类型对儿童发展的影响主要表现在： 　　(1)民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在民主型亲子关系中，父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的 爱好 、兴趣;同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相结合。在这样的家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、探索性等方面发展较好。 　　(2)专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响。在专制型亲子关系中，父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少，对孩子的干预和禁止过多， 对子 女的态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这类家庭中培养的孩子，或是变得驯服、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性，情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑;或是变得以自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。 　　(3)放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害。在放任型亲子关系中，父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯;或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈，忽视他们的要求;或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做、生活不能自理、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、没有礼貌、清高孤傲、自命不凡、害怕困难、意志薄弱、缺乏独立性等许多不良品质。 　　三、材料分析题 　　1.【答案要点】上述家园合作方式是活动法。活动法指幼儿家长与托幼机构的教育活动与管理的一种方法，依据参与目的可分为观摩、庆祝、服务、管理。本材料是庆祝性质。 　　2.【答案要点】有利于家园工作的深入，家园相互了解加深，合作加强，充分发挥家庭教育的优势，有利于实现家庭教育与幼儿教育的同步化。 　　3.【答案要点】体现了两个原则：(1)促进儿童全面发展的原则;(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。 　　4.【答案要点】社会、健康、艺术等。 　　5.【答案要点】提示：能在上述活动基础上设计活动，而且合理、有操作性。 　　四、活动设计题 　　一、这是我的家乡(搜集整理阶段)活动目标： 　　1.通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、物品等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。 　　2.指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。 　　活动重难点： 　　指导和协助幼儿给所有的物品进行分类。活动的形式： 　　1.此活动延续的过程为两周。 　　2.此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿在平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 　　3.在活动室内设置四个展区，及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。 　　4.鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。 　　5.在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。 　　二、“我爱我的家乡”知识竞赛(知识竞赛阶段) 　　活动目标： 　　1.通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。 　　2.在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。 　　3.促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。 　　活动准备： 　　记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加活动形式： 　　1.幼儿自由选择代表队(按颜色分类)。 　　2.围绕展区的内容设置题目。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 　　活动过程： 　　(一) 总结 第一阶段的活动 　　1.让幼儿分组简要讨论展区中的内容。 　　2.提出任务。(师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?鼓励幼儿说出自己心里的感受) 　　3.在幼儿表述的基础上教师小结(我们的家乡长阳的确很美，那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡) 　　(二)“我爱我的家乡”知识竞赛 　　1.师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看大家对家乡有多少了解。 　　2.教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助，成立四个队。(红队、黄队、绿队、橙队)。 　　3.教师向大家介绍竞赛规则。 　　本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮忙，若还答不上来则由其他队答题，答对者得一面小红旗;第二轮是“我说你猜”，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出题面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“开始”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗，以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。 　　4.宣布“我爱我的家乡”知识竞赛活动开始。(1)第一轮：必答题(2)第二轮：游戏“我说你猜”(3)第三轮：抢答题 　　5.统计场上的比分，给获胜的队颁奖。 　　三、角色游戏：小小旅游团(知识运用阶段) 　　活动目的： 　　通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土 文化 知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。 　　活动准备： 　　幼儿课前练习各风景点解说词，四个风土人情图片，实物展区，小小导游证(编号1-6)，彩色小旗3面，录音机 　　活动过程： 　　(一)谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙? 　　(二)选导游 　　1.讨论：怎样才能当一名好导游呢? 　　2.幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表述清晰、大胆的幼儿。 　　3.按编号给小小导游发小旗、导游证。 　　(三)组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。 　　(四)幼儿开展游戏，教师客串角色指导。

2019年上半年中小学教师资格考试 综合素质试题(幼儿园) 注意事项： 1、考试时间为120分钟，满分为150分。 2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单选(共10题，每题3分，共30分) 1.幼儿园的双重任务是( )。 A.保教幼儿和服务家长 B.看护幼儿和服务家长 C.培养习惯和传递知识 D.保育和教育幼儿 1.【答案】A。解析：我国《幼儿园工作规程》第三条明确提出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。故此题选择A。 【知识点】学前教育原理——幼儿教育的概述与发展——幼儿教育的概述——我国幼儿园的双重任务 【难度等级】★ 2.幼儿认真完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征?( ) A.注意的选择性 B.注意的广度 C.注意的稳定性 D.注意的分配 2.【答案】C。解析：注意的稳定性是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。题干中描述的幼儿完整听完老师讲故事体现的是注意的稳定性。故此题选择C。 【知识点】学前儿童发展——学前儿童认知的发展——学前儿童注意的发展——注意的品质与幼儿园的活动 【难度等级】★ 3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=?”这说明小红的思维具有( )。 A.具体形象性 B.抽象逻辑性 C.直观动作性 D.不可逆性 3.【答案】A。解析：具体形象性指幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的。材料中幼儿能够运用花生的表象进行计算，但是不理解抽象的数学算式，说明幼儿的思维具有具体形象性。故答案选A。 【知识点】学前儿童发展——学前儿童认知发展——学前儿童思维的发展——学前儿童思维发展的趋势——具体形象思维 【难度等级】★ 4.按照布鲁姆等人的教育目标分类的观点，“了解青蛙生长发育过程”属于( )。 A.情感目标 B.认知目标 C.动作技能目标 D.行为目标 4.【答案】B。解析：布鲁姆等人将目标分为，认知、情感、动作技能三类目标。认知领域的目标是由知识的掌握与理解及智力发展诸目标组成。题干中“了解青蛙的生长发育过程”属于对知识的理解目标，故答案选B。 【知识点】教育活动的组织与实施——幼儿园教育活动设计与指导——幼儿园教育活动设计流程——活动目标的设计 【难度等级】★ 5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是( )。 A.情感表达 B.自我反思 C.自我调节 D.交流信息 5.【答案】C。解析：本题考查的是学前儿童自言自语的作用。自言自语可以起着指导和调节幼儿行为的作用，幼小儿童不会独立思考问题，而要依靠外界条件，因此还不能产生内部言语。幼儿的出声的自言自语，是一种说出声音的思维过程，同时也起着指导自己行动的作用。题干中幼儿说“我要快点搭”体现了这一作用，因此选择C。 【知识点】学前儿童发展——学前儿童认知发展——学前儿童言语的发展——言语的概述(讲义无此知识点) 【难度等级】★★ 6.人体各大系统中，发育最早的是( )。 A.淋巴系统 B.生殖系统 C.神经系统 D.消化系统 6.【答案】C。解析：本题考查的是幼儿神经系统的特点。幼儿神经系统发育得最早，淋巴系统发育得最快，12岁左右达高峰，以后逐渐退化，生殖系统在幼儿时期进展缓慢，到青春期迅速发育并达到成人水平，因此本题选C。 【知识点】学前儿童发展——幼儿生理发展的基本规律和特点——幼儿的生理发展特点——幼儿神经系统的特点与保育 【难度等级】★ 7.教师通常在班设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是( )。 A.阶段性原则 B.社会性原则 C.操作性原则 D.差异性原则 7.【答案】D。差异性原则。 解析：本题考查幼儿心理发展的原则。差异性原则是指在教育活动中既要满足全体幼儿的一般需要，又要符合幼儿的个体差异，满足幼儿的特殊需要。题干中多层次的材料体现了有难有易符合幼儿认知、游戏水平的个体差异，且让幼儿自选，满足了幼儿的特殊需要。故选D选项。 【知识点】讲义无此知识点 【难度等级】★ 8.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是( )。 A.幼儿学习活动的指导者 B.幼儿学习活动的管理者 C.幼儿学习活动的设计者 D.幼儿学习活动的合作者 8.【答案】D。幼儿学习活动的合作者。解析：本题考查幼儿园的教师角色。题干中强调教师灵活处理“抛球”与“接球”的关系。在此过程中抛球者和接球者都是主体，彼此没有地位的高低和尊卑的差别。虽然合作双方的经验水平不对等，但教师更强调幼儿的主动探索和自由表达。所以双方是合作的伙伴关系。故选D选项。 【知识点】幼儿园教育法律法规——《幼儿园教育指导纲要》——第三部分组织与实施 【难度等级】★ 9.下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是( )。 A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受 B.出示范画让幼儿模仿 C.鼓励幼儿用自己的方式表现美 D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料 9.【答案】B。解析：此题考查的是《指南》中艺术领域的教育建议。《指南》中指出，尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造、提供丰富的材料、幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。题干要求选择不正确的指导方式，故此题选择B。 【知识点】幼儿园教育法规——《3-6岁儿童学习与发展指南》——艺术——表现与创造 【难度等级】★ 10.芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数：“1.2.3.4.5.6.6个三角形”，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数边说：“1.2.3.4.5.6.7.8.9.10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )。 A.认识和命名更多的几何图形 B.默数，接着数等计数能力 C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出点数 D.通过实物操作进行10以内加，减法的运算能力 10.【答案】B。解析：此题考查的是学前儿童数概念的发展。此题可运用排除法，题干中主要阐述点数、说出总数等数概念的特点，A选项强调对图形的认识，与题意不符;C选项是芳芳现有的发展水平，而题干要求是体现芳芳最近发展区的，与题意不符;题干中幼儿还处在一一对应点数和说出总数的阶段，且每次都是从头数起，因此，更进一步的发展，应该强调芳芳能够接着数、默数等计数能力的发展，故B选项更符合题意，选择B。 【知识点】学前心理学——学前儿童思维的发展——学前儿童思维基本形式的发展——学前儿童概念的掌握 【难度等级】★ 二、简答题(共2题，每题15分，共30分) 11.列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。 11.【答案要点】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 (1)幼儿园课程内容选择的生活化 《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。例如：课程内容的安排可依据节日顺序展开，或者依据时令、季节变化规律来组织等。 (2)幼儿园课程资源利用的生活化 陶行知先生主张“社会即学校”，认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室，应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如：主题活动“春天”，教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动;幼儿园中组织“安全防火活动”，可利用幼儿家长的职业进行课程组织。 (3)幼儿园课程教学实施的生活化 根据幼儿的年龄特点，将富有教育意义的生活内容纳入课程领域，课程实施中教师应提倡为幼儿创设多种多样的生活化学习情境，加强教育同生活的联系，学前儿童在各种情境中的经验加以整合。例如：提供丰富的材料与玩具、人际关系、操作探索中获得各种经验。又如：为了了解秋天的变化，教师组织主题活动“金色的秋天”，带领幼儿到户外摘果实、捡树叶活动满足幼儿的探索心理，真正了解秋天的特点。 【知识点】讲义无此知识点https://www.xzbu.com/9/view-6724345.htm?tdsourcetag=s_pcqq_aiomsg 【难易等级】★★ 12.教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中? 12.【答案要点】 注意的集中性，不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。教师可以从以下几个方面观察幼儿的注意是否集中：观察幼儿在集体教育活动和游戏中的注意类型、注意维持的时间、和注意发生时的行为表现。 (1)注意类型：注意分为无意注意和有意注意两种。无意注意：无预定目的且不需意志努力的注意，它主要受刺激物本身特点的影响，包括刺激物的强度、新异性、运动变化及对比关系等。有意注意：有预定目的并且需要意志努力的注意。当主体对活动有明确的目的，并具有坚强的意志和抗干扰能力时，能保持较高水平的有意注意。幼儿逐渐学习一些注意方法。幼儿注意的杂乱性减少，变得更专一，更能获取信息。 (2)注意维持的时间：在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3～5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5～6岁幼儿能集中注意15分钟左右，如果教师组织得法，5～6岁幼儿可以集中注意20分钟。 (3)注意发生时的行为表现： ①适应性运动。幼儿在注意某一对象时，通常会形成有利于指向和集中的动作和状态。如，注意听时的“侧耳倾听”，注意看时的“目不转睛”，注意想时的“全神贯注”。 ②无关运动停止。当注意发生时，幼儿会终止与注意无关的动作。例如，当幼儿注意听讲时，会停止小动作或不再交头接耳，表现得非常专注和安静。 ③生理运动变化。注意发生时，幼儿的呼吸会变得轻微和缓慢，而且呼吸时间也发生变化，通常是呼得更长、吸得短促。 (4)教师可以在一日生活的各个环节中观察幼儿在进行各种环节的活动时是否能够按照老师的要求顺利进行。 【知识点】学前儿童认知发展——学前儿童注意的发展 【难度等级】★★ 三、论述题(20分) 13.幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么(4分)试述两者的区别与联系(16分) 13.【参考答案】 两者的含义： (1)幼儿园集体教学活动是指全班一起进行的活动形式。这种活动的特点是集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。 (2)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容;游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点;游戏是幼儿的自发学习。对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿的主要学习方式。幼儿在游戏中的学习是一种自发的学习，具有：学习目标是隐含的，学习方式是潜移默化的，学习的动力来自幼儿内部的特点。 区别与联系： (1)区别 ①活动中的主体不同。游戏中幼儿是游戏的主人、是活动的真正主体，幼儿可以自由支配、自己协商自己的活动，教师更多起到的是观察者和指导者的作用。而集体教学活动是在教师的引导与支持下所进行的教学活动，教师的参与支配程度相对更高。 ②活动的形式不同。集体教学活动是在教师的引导下有目的、有计划、全体幼儿在同一时间所进行的活动，具有集中性和统一性的特征。而游戏中幼儿的活动是自主的，可以通过集体的形式进行，也可以是以小组或个别的形式组织。 (2)联系 ①教育目的一致。游戏的内容与目的要围绕教学的目标进行，教师要使幼儿在游戏中获得的愉快体验与教学目标的实现有机统一。因此，教师既要熟悉游戏的理论，了解幼儿身心发展水平、年龄特点、兴趣爱好，又要找与之相适宜的教学活动，并与游戏结合在一起。 ②两者互为补充。游戏是顺利开展集体教学活动的“温床”，集体教育活动又能提升和巩固儿童的知识经验。因此，教师在进行教学活动时要体现“寓教学于游戏活动”之中的教育理念;在课程游戏化的大背景下，幼儿园的游戏活动可以辅助集体教学活动，或者集体活动用游戏的方式来开展;也可以用游戏活动作为集体活动后的延伸，让游戏活动与集体教学活动有效衔接起来。 【知识点】教育活动的组织与实施——幼儿园教育活动设计与指导——幼儿园教育活动概述——集体活动;游戏活动的指导——幼儿游戏——幼儿游戏的内涵 【难度等级】★★★ 四、材料题(共2题，每题20分，共40分) 14.材料，教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说“饼干”，教师打开饼干盒，亮亮发现里面装的是蜡笔，教师盖上盖子后再问：“欣欣没看出这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣里面装的是什么，你猜她会怎么回答?”亮亮很快就说：“蜡笔” 问(1)亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿(6分) (2)你判断的依据是什么(14分) 14.【答案要点】 (1)亮亮更可能是幼儿园中班的幼儿。一方面，4岁左右的幼儿还不能很好的将自己的观点和他人的观点区分开，认为别人想的和自己所知觉到的一样，因此会出现错误信念;另一方面，从幼儿思维发展的角度来看，幼儿对事物的判断往往是以自我为中心的，思考问题从自己的角度出发。所以材料中亮亮的表现更倾向于中班幼儿。 (2) ①亮亮的行为体现错误信念。 错误信念是指向儿童描述一个故事情景(通常故事中主人公的信念与事实不相符)，然后主试向儿童提问，看儿童是否能推断出主人公的真实信念。 材料中的亮亮知道盒子里面装的是蜡笔，但是欣欣是没有见过的，也就意味欣欣不知道盒子里面装的是蜡笔，当老师问亮亮，欣欣认为盒子里是什么时，亮亮却直接说“蜡笔”。说明亮亮不能够正确判断他人的心里想法。体现了错误概念的特征。 ②亮亮的行为体现以自我为中心 自我为中心是指儿童在前运算阶段(2~7岁)只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识并判断事物。 材料中的亮亮通过教师打开饼干盒知道了材料是蜡笔的形象，体现了具体形象思维的特点，符合中班幼儿的思维特点。同时亮亮将自己对盒子中具体材料的认知等同于欣欣的认知，体现了没有站在欣欣的角度思考问题的特征。说明了自我为中心的特点。 【知识点】学前儿童发展——学前儿童发展概述——心理理论——错误信念;学前儿童发展——学前儿童发展概述——心理理论——认知发展理论——皮亚杰的认知发展理论;学前儿童发展——学前儿童认知发展——学前儿童思维的发展——学前儿童思维发展的一般特点 【难度等级】★★★ 15.材料 在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹、以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材;大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，支持他们自己去寻找，搜集所需材料，幼儿游戏情景，分别见图1(大一班)和图2(大二班) 问(1)哪位教师的做法更恰当(4分) (2)请分别对两位教师的做法进行评析(16分) 15.【答案要点】 (1)大二班王老师的做法更恰当。理由如下： 材料中“烧烤店”的游戏属于角色游戏，大班幼儿角色游戏处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择并有计划的游戏。材料中大一班的老师虽然用心准备了游戏材料，但是没有考虑到幼儿的自主性，限制了幼儿在游戏中想象力的发展，因此是不恰当的。大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量、支持他们去寻找和收集材料的做法更符合大班幼儿角色游戏的特点，因此王老师的做法更恰当。 (2) ①李老师的做法不恰当。首先，游戏是幼儿在假象的情景下反映现实生活，具体表现为以物代物、以人代人。大一班的李老师在游戏时为幼儿准备的材料太逼真，不利于幼儿想象力的发展。其次，游戏的本质属性是自主性，游戏中的材料应该根据幼儿的兴趣来提供。大一班的李老师没有了解幼儿的想法而是直接为幼儿来提供材料符合幼儿游戏自主性的特点的要求。最后，李老师投放的材料过于逼真，缺少了可探索性和可操作性，不利于激发幼儿游戏的兴趣。 ②王老师的做法恰当，符合大班幼儿角色游戏的特点，有利于幼儿游戏的开展。首先，王老师的做法有利于发挥幼儿在游戏中的自主性，同时能够培养幼儿的独立性。材料中，王老师与幼儿商量、支持他们自己去寻找，收集所需材料的做法能够使幼儿更主动积极的参与游戏中，同时通过自己寻找材料的方式能够培养幼儿的独立性。其次，王老师的做法能够激发幼儿参与游戏的兴趣，同时激发幼儿在游戏中更好的发挥自身的想象力和创造力。材料中王老师并没有直接选择自己认为比较合适的材料，而是让幼儿自己寻找，能够使幼儿大胆的结合生活经验并且展开想象，从生活中挖掘和发现合适的材料进行游戏。最后，王老师的做法符合活动区材料投放的启发性、操作性、探索性的要求。材料中王老师让幼儿自行寻找的材料，如树叶、签子等均来自于生活中，有趣、可变、可操作，不仅符合大班幼儿的年龄特点，同时也能够让幼儿自主地进行设计制作。 【知识点】游戏活动的指导——幼儿游戏、幼儿园游戏的条件创设、幼儿园各类游戏的指导——角色游戏的指导 【难度等级】★★★ 五、活动设计题(30分) 16.最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品，马老师发现：制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等，马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿深度学习。 请帮助马老师设计“汽车”主题活动 要求：(1)写出主题活动的总目标。(8分) (2)围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标，准备和主要环节。(14分) (3)写出另外两个子活动的名称、目标(每个活动4分，共8分) 【参考设计】 活动名称：大班主题活动《小汽车》 【活动总目标】 1.情感目标：喜欢观察生活中各种各样的汽车，萌发对于动手操作的兴趣。 2.技能目标：能够采用多种形式，能够用自己喜欢的方式设计不同造型的小汽车。 3.认知目标：知道生活中有不同种类的汽车，并了解各种各样小汽车的特征。 子活动一 大班艺术领域美术活动《我的小汽车》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢进行美术绘画活动，乐意与同伴分享自己设计的小汽车造型。 2.技能目标：能够大胆想象，创意地设计出自己喜欢的小汽车造型。 3.认知目标：了解汽车有各式各样的造型，知道不同汽车的造型特点。 二、活动重难点 1.活动重点：了解生活中有多种多样的小汽车，并知道各种汽车的造型特点。 2.活动难点：积极参与绘画活动，大胆发挥想象，设计不同的汽车造型，并用画笔表现出来。 三、活动准备 1.经验准备：幼儿在生活中观察过各种各样的汽车。 2.物质准备：纸张若干、画笔若干、各式各样汽车造型的图册。 四、活动过程 (一)导入——音乐导入 教师带领幼儿歌唱《我的小汽车》，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，并引出活动主题。 教师总结：儿歌中的小汽车开进了我们活动室，请小朋友们来欢迎小汽车和它的小伙伴们。 (二)基本部分 1.教师出示各种造型的汽车图册，幼儿认真观察，结合幼儿生活经验，引导幼儿总结各种汽车的造型特点，整体感知“小汽车”的绘画特征。 (1)师：请小朋友们说一说你在生活中都见到过什么样的汽车?它们是什么样子的? (2)师总结：小汽车的造型有很多种，每一种小汽车都有自己的造型，各不相同。 2.教师分发绘画材料，讲解绘画注意事项，并提出启发性建议，引导幼儿大胆想象，创意进行作画，并巡回进行指导。 (1)师：请小朋友们大胆想象，用自己的画笔设计出喜欢的小汽车。 (2)教师观察幼儿绘画表现，并进行个别指导。 3.教师鼓励幼儿与同伴分享自己的绘画作品，引导幼儿相互之间进行评价，体验绘画活动带来的乐趣。 (1)师：请小朋友们和其他同伴说一说自己设计的最独特的小汽车。 (三)结束部分 教师总结幼儿在本次绘画活动中的表现，给予肯定鼓励，并组织幼儿回收整理绘画材料，自然结束本次活动。 (1)师：小朋友们都是小小设计家，能够用自己的画笔设计出最神奇的小汽车。现在请小朋友们整理好画笔和纸张，方便我们下次使用。 五、活动延伸 教师鼓励幼儿将自己的绘画作品《我的小汽车》投放进展览区，引导幼儿相互之间再次进行欣赏与互评。 子活动二 大班健康领域体育活动《小汽车总动员》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢和同伴一起合作进行体育游戏，萌发喜爱体育运动的意识。 2.技能目标：能够遵守游戏规则，与同伴合作进行“小汽车总动员”的体育游戏。 3.认知目标：理解小汽车在马路上行驶的游戏规则，知道“小汽车”上坡跑的动作要领。 子活动三 大班艺术领域音乐活动《我的小汽车》 一、活动目标 1.情感目标：喜欢用自己的动作表现小汽车的造型特点，体验音乐表演带来的乐趣。 2.技能目标：能够声音优美地唱出《我的小汽车》，并创编动作大胆表现小汽车的造型。 3.认知目标：理解《我的小汽车》的儿歌大意，知道小汽车有不同的声音和造型。 【知识点】教育活动的组织与实施——幼儿园其他形式活动设计经典案例——主题活动 【难度等级】★★★

随着幼儿园大班的孩子9月入学，很多妈妈都在考虑在7、8月放假时让孩子进入读学前班适应一下，甚至一些幼儿园中班孩子的妈妈都在考虑不上幼儿园大班了，因为感觉这个幼儿园什么都不教，只让孩子玩，感觉这样将不利于孩子进入小学适应，会落后于别

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班级群通知家长买试卷，老师可以组建一个班委会，班委会成员由家长们自愿报名，然后从中选取一个负责人，班级里有需要买试卷或者是书籍，练习册之类的，老师可以直接通知班委会负责人，由负责人在班级群里发起通知，把需要购买的试卷名称，单价公布出来，然后发一个群接龙，需要购买的家长自己接龙，然后班委会负责人再发一个统一的收款码来收款就可以了。

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列方程解答5n+3N+3M=50 5n+2m=32 3n+m=18 得n=4 m=6 所以 大班女生12人

《儿童心理学》考试大纲I、考试性质普通高校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高校根据考生的成绩，按已经确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。II、考试内容总要求：1. 初步掌握发展心理学的研究对象、内容、发展历史和研究方法。2. 了解胎儿、新生儿、婴儿和幼儿生理和心理发展的规律、特点和影响因素。III、考试大纲本大纲适用于所有参加学前教育专业专升本《发展心理学》课程考试的学生。第一章 绪论（一）考核知识点1.发展心理学的研究对象、内容，年龄的划分标准、心理年龄特征的概念。2.种系发展的概念、个体心理发展的方面。3.科学儿童心理学的诞生及其发展历史、毕生发展心理学的三种命名方式。4.发展心理学的研究特点、原则和基本研究方法。年龄的表示方法。（二）考核要求1.掌握发展心理学的研究对象和内容。了解在发展心理学中年龄阶段划分的几种标准以及代表性的几种划分方法。熟练掌握心理年龄特征的特征。2.知道心理发展的基本原理。3.了解科学儿童心理学诞生和演变的简单历史。4.了解发展心理学研究的特殊性，掌握发展心理学研究的基本原则。5.了解发展心理学研究的基本方法及每种方法的基本特点。第二章 胎儿期与新生儿期的发展（一）考核知识点1.胎儿期和新生儿期的概念、胎儿在子宫内生长发育阶段、母亲自身对胎儿发育具有影响的因素、影响胎儿发育的环境因素。2.新生儿的一般特征、新生儿的无条件反射行为、新生儿的感觉能力的发展、新生儿条件反射的建立的特点、新生儿的社会性表现。（二）考核要求1.掌握胎儿期的概念，了解胎儿在子宫内生长发育阶段，知道每个阶段主要发育的器官和系统。2.知道环境和母亲自身影响胎儿发育的因素。3.掌握新生儿期的概念，了解新生儿的一般特征。知道新生儿所具有的各种无条件反射。4.掌握新生儿感知觉和记忆发展的特点，了解新生儿学习能力发展的特点。5.了解新生儿社会性发展的表现。第三章 婴儿期的心理发展（一）考核知识点1.婴儿期的概念、神经系统的发展、动作发展的基本原则、特点和意义。大动作和手动作发展的主要进程。2.婴儿语言发展的趋势、阶段及发展内容。3.婴儿感知和记忆发展的特点。婴儿想象发展的特点。4.思维发生的时间、思维的方式。婴儿思维发展的特点。5.婴儿注意发展的特征。6.婴儿情绪的发展特点。依恋的概念、类型及其发展的过程。依恋性质对儿童心理发展的影响。7.婴儿社会交往的发展阶段，与父母交往的特点。亲社会行为的表现，道德发展的特点。8.早期的气质表现、个体差异及气质类型。（二）考核要求1.掌握婴儿期的概念、神经系统发展的特点。熟练掌握婴儿动作发展的基本原则、特点，知道重要动作出现的时间。2.知道婴儿语言发展的方面，各个阶段语言发展的进程及其表现。3.了解婴儿感知、记忆和想象发展的特点。掌握思维发生的标志、各种思维方式的特点、工具。了解婴儿思维发展的时期。4.掌握婴儿注意发展的特征。5.了解婴儿情绪发展的阶段及其面部表情识别能力的发展阶段。6.熟练掌握依恋发展的阶段和类型，了解依恋性质形成的原因及对儿童发展的影响。7.了解婴儿社会交往、亲社会行为和道德行为的表现。8.了解婴儿早期气质表现的方面及个体差异表现的方面。熟练掌握幼儿的气质类型并能够对幼儿的气质类型进行分析。第四章 幼儿期的心理发展（一）考核知识点1.幼儿期的概念、幼儿神经系统的发展、心理发展的一般特点。2.游戏的种类。幼儿游戏的发展。3.幼儿语言发展的主要表现。4.幼儿感知、记忆和想象发展的特点、思维发展的一般特点、理解发展的特点及趋势。5.幼儿自我意识发展的趋势和特点、自我意识各因素发生时间。幼儿道德各成分发展的特点。6.幼儿性别角色发展的阶段和特点、性别行为的表现。7.家庭养育方式的种类。8.幼儿同伴关系发展的阶段和特点。游戏中同伴关系发展的特点。幼儿同伴交往的类型。（二）考核要求1.知道幼儿期的概念，幼儿神经系统发展的主要方面。熟练掌握幼儿心理发展的一般特点。2.熟练掌握幼儿游戏的各种分类标准及各种游戏的功能和主要材料。了解幼儿游戏的发展变化。3.熟练掌握幼儿语言各个方面的发展变化。4.了解幼儿感知、记忆和想象发展的特点，熟练掌握幼儿思维发展的主要特点。了解幼儿理解发展的趋势。5.了解幼儿自我意识各因素发生的时间，掌握幼儿自我意识各因素发展的趋势和特点。了解幼儿道德各成分发展的特点。6.了解幼儿性别角色发展的阶段和特点。7.了解家庭养育方式的种类，能够分析家庭养育方式的特点。8.了解幼儿同伴关系发展的阶段和特点，能够分析幼儿同伴交往的类型。一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．从教育的起源看，教育是一种（）。A．个体现象 B．群体现象C．社会现象D．心理现象2．教育的场所、设备、教具、器材等是（）。A．教育影响B．教育物质资源C．教育内容D．教育途径3．我国幼儿园大班一般为（）。A．2－3岁B．3—4岁C．4—5岁D．5—6岁4．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A．后天环境B．教育C．遗传素质D．自然环境5．儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（）。A．生理成熟B．心理发展C．生理适应D．心理适应6．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。A．规律性B．个别差异C．阶段性D．社会性7．学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（）。A．工业社会初期B．工业社会C．农业社会D．现代社会8．新生儿出生后能吃到母乳，是依靠（）。A．听觉B．味觉C．触摸觉D．视觉9．大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（）。A．7岁B．6岁C．4岁D．3岁10．儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）。A．托儿所生活B．幼儿园生活C．家庭生活D．社区生活11．蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（）。A．1—2岁B．2—3岁C．3—4岁D．4—5岁12．对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（）。A．3—4岁B．4—5岁C．5—6岁D．6—7岁13．提出多层智力观的是（）。A．戈尔曼B．加德纳C．卢梭D．夸美纽斯14．进步主义教育家杜威的教育著作是（）。A．《民主主义与教育》B．《教育漫话》C．《人的教育》D．《爱弥尔》15．按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（）。A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段D．形式运算思维阶段·2009年4月全国自学考试法学类试题汇总16．提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（）。A．陶行知 B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴17．发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）。A．目标适宜性B．方法适宜性C．年龄适宜性D．课程适宜性18．儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）。A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．智力游戏19．活动室墙饰的高度首先要适合（）。A．幼儿的身高B．教师的身高C．家俱的高度D．房屋的高度20．教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）。A．语言法B．范例法C．参观法D．讨论法21．角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）。A．认识发展水平B．社会性发展水平C．情感发展水平D．身体发展水平22．在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的（）。A．保教结合原则B．独立性原则C．综合性原则D．启蒙性原则23．将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（）。A．托儿所B．幼儿园C．混合班D．学前班24．“上梁不正下梁歪”，这要求父母（）。A．做好榜样B．尊重儿童C．规矩明确D．理智的爱25．因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是（）。A．新生家访B．定期家访C．情感性家访D．问题儿童的重点家访26．社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。A．美国B．英国 C．法国D．日本 27．我国社区学前教育的“三优工程”是指（）。A．优产、优生、优育B．优生、优育、优教 C．优产、优生、优教D．优生、优护、优教 28．我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（）。A．二部制幼儿园B．完全幼儿园 C．学前班D．巡回辅导班

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案，欢迎大家分享。 幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案1 　　教学目标： 　　1、能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。 　　2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。 　　教学准备： 　　1、各类水果图片。 　　2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。 　　教学过程： 　　（一）感知规律 　　1、出示水果图片，如一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子、一个苹果、一个桃子。 　　2、请小朋友说说下面应该放苹果还是桃子。 　　3、在按两个西瓜、一个草莓的规律，请小朋友上来摆放后面应该排列的水果卡片。 　　（二）穿玩具，感知各种规律 　　1、幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。 　　2、集体交流自己运用的规律，并将其转换成符号形式。 　　3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。 　　（三）运用规律 　　1、排队：我们小朋友可以排排队，排出规律。 　　2、编动作：用动作表现规律。 　　（四）列队游戏 　　1、按一个男孩、一个女孩的规律列队。 　　2、按两个男孩、两个女孩的规律列队。 幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案2 　　 活动目的： 　　1、利用学具进行规律排序训练。 　　2、培养幼儿发散思维能力。 　　 活动准备： 　　六型学具人手一套和挂图。 　　 活动过程： 　　1、幼儿排队找规律，引出课题。 　　幼儿按拍一下手拍一下肩、拍两下手拍两下肩的规律进入活动室。 　　2、：“请你照图继续摆”。 　　出示下列挂图，让幼儿观察数秒钟，启发幼儿说出规律，并继续往下摆。 　　（1）一长一短：两根学具棒、一根学具棒 　　（2）一红一绿：一根红学具棒、一根绿学具棒 　　（3）三种颜色三种形状：红圆、黄三角、绿正方形 　　（4）单双数：1、3、2、4、5、7、6、8 　　3、：“看谁做得又对又快”。 　　请学生按老师的要求进行规律排序（一种底色一种类别、两种底色两种类别……六种底色六种类别）。最后让幼儿自己定标准自己摆，培养他们的多向思维能力。 　　 活动延伸： 　　按一男一女、一男两女、梳辫子不梳辫子、戴眼镜不戴眼镜、高矮等标准让幼儿排队出活动室。 幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案3 　　 活动目标： 　　1、鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。 　　2、活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。 　　3、幼儿发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。 　　 活动重难点： 　　1、重点：鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。 　　2、难点：引导幼儿发现排序规律，并学习排序。 　　 活动准备： 　　课件、圆形、三角形若干、吸管节若干。 　　 活动过程： 　　一、导入，师幼听音乐，做拍手、拍脚动作，引出主题。师：小朋友，请你听音乐跟随老师来做动作好吗？请小朋友记住自己做过的动作。 　　提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？拍了几次脚？我们做的动作有什么规律？（边说边展示教具）再往后要怎么排？ 　　小结：看来不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，只要看懂了前面的规律，大家就知道后面接着应该排什么了。咱们按照这个规律再来试试看（再次放音乐，让幼儿根据规律动手） 　　二、幼儿自主探索物体简单的排序规律，教师观察找出幼儿有规律的排序方法 　　1、幼儿分组操作。 　　桌上有些图形宝宝！（出示三角形，圆形图形卡）你们看，它们是……（请幼儿回答、）请你来给他们有规律的排排队。试一试，有几种不同的排法？待会老师要请第一组和第二组的小朋友比比赛，看看哪一组的`排法更多。 　　2、交流不同的排序方法。 　　提问：你是按照什么来排的？谁还有不同的排法？针对幼儿的疑惑进行讨论。（教师根据幼儿的回答在黑板上记录。）宣布第一局结果。 　　小结：这种按照规律重复出现的现象叫做按规律排序。 　　三、引导幼儿按颜色和形状等规律排序。（串彩链）师：我们还有很多的东西可以用来排队，现在桌上有很多圆筒。老师想让大家一起帮忙用它们来做彩链，小朋友们想做吗？下面，请小朋友用桌子上的东西来自己做喜欢的彩链！一定要记住按规律来做，我们来看看哪位小朋友能做出与众不同的规律！（教师巡回指导） 　　四、教师小结，并鼓励幼儿在生活中发现规律。师：好了，今天小朋友都表现得很棒、老师希望，下课以后，小朋友可以在生活中找到更多的规律！ 幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案4 　　 【活动目的】 　　1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 　　2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 　　 【活动准备】 　　1、小手、小脚图片各6张，操作题5张； 　　2、红、黄、绿雪花片各5份，篮子15个； 　　3、音乐《数高楼》；记号笔；红、黄、绿三色粉笔；磁铁。 　　 【活动过程】 　　一、导入，师幼听音乐，做拍手、跺脚动作，引出主题。 　　师：小朋友，请你听音乐跟随老师来做动作好吗？请小朋友记住自己做过的动作。提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？剁了几次脚？我们做的动作有什么规律？（边说边展示教具）再往后要怎么排？ 　　小结：看来不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，只要看懂了前面的规律，大家就知道后面接着应该排什么了。咱们按照这个规律再来试试看（再次放音乐，让幼儿根据规律动手，体验规律对记忆的帮助。） 　　二、幼儿自主探索物体简单的排序规律。 　　1、幼儿分组操作。 　　桌上有些积木，请你选两种或三种不同的积木，来给他们有规律的排排队。试一试，有几种不同的排法？待会老师要请第一组和第二组的小朋友比比赛，看看哪一组的排法更多。 2、交流不同的排序方法。 　　提问：你是按照什么来排的？谁还有不同的排法？针对幼儿的疑惑进行讨论。（教师根据幼儿的回答在黑板上记录。）宣布第一局结果。 　　三、根据不同形状排序。 　　圆形的雪花片你们排的那么好，那用不同的图形能不能排。先给你们一分钟时间把雪花片收好。 　　逐一出示前四张图片。接下去要怎么排，谁来帮帮我？提示幼儿寻找规律。同意的给他鼓鼓掌，表示同意。 　　出示第五张图片。什么的数量变？怎么变的？（引出的概念。）按照一定的规律依次减少的，叫递减。那依次增多呢？（叫递增） 　　四、学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 1、幼儿分组操作。 　　接下来我们开始第二局比赛，请小朋友们按递增或递减的方法来给雪花片排排队。试一试，有几种不同的排法？看看这一局，你们能不能反败为胜。 2、交流不同的排序方法。 　　提问：你是按照什么来排的？谁还有不同的排法？针对幼儿的疑惑进行讨论。（教师根据幼儿的回答在黑板上记录。）宣布第二局结果。 　　五、宣布比赛结果，进行奖励。 　　收拾好桌上的雪花片，到老师这领取小礼品。 　　 【活动延伸】 　　观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。 　　你在什么地方看过有规律的排序？是怎么排的？你觉得有顺序的排列好吗？为什么？ 幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案5 　　环节一：复习上次活动内容点评家庭练习10分钟 　　师：上次我们学习大于号和小于号小朋友还认识吗？ 　　师：巩固练习题谁来做一做？ 　　环节二：《总复习一》30分钟活动目标： 　　1、复习托管班第一到第三课时顺数与倒数，认识正方体和长方体，以一代十。 　　2、学习正确的数字拼写和阅读 　　3、巩固已学知识。 　　活动准备： 　　试卷课件图片 　　活动过程： 　　一、播放课件一《顺数与倒数》，引导幼儿复习所学内容 　　师：小朋友我们学习的顺数与倒数谁会数呢？ 　　二、播放课件二《认识正方体和长方体》引导幼儿学会描述正方体特点和长方体特点。师：我们学习过长方体和正方体，那位小朋友还能说出他们有的特点？ 　　师：说一说长方形和正方形有哪些不同点，长方体和正方体有哪些不同。 　　三、播放课件三《以一代十计数》复习巩固以十为计位方法。 　　师：以一代十计数方法。 　　环节三：生活活动10分钟小便喝水 　　环节四：家长汇报本次学习内容及幼儿表现情况10分钟 幼儿园大班《按规律排序》数学优秀教案6 　　 活动目标 　　1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律（自然现象及特定的规律）。 　　2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯；体验思维训练的乐趣。 　　3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　4、乐于探索、交流与分享。 　　 活动准备 　　1、教具准备：三种排列规律的范例条各一（○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△）；“奇妙的书”（封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄；几组图片（从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等）。 　　2、学具准备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。 　　 活动过程 　　一、开始部分 　　导人：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方？（一个男孩、一个女孩）有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。 　　二、基本部分 　　1、依次出示三种排列规律的范例，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。 　　1）出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形在排队？它们的队伍是怎么排列的？后面还可以怎么排？它们排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形（引导幼儿用ABABAB分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。） 　　2）出示范例条○□□○□□○□□，提问：它们是谁？都是怎么排的？后面应该怎么排列呢？（引导幼儿ABBABBABB分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。） 　　3）同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结ABCABCABC排列的规律。 　　2、引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。 　　1）引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。 　　封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。（按页码猜个数，按彩虹颜色来猜水果颜色。）教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整书，发现书中的规律。（个数跟页数一样都是从少到多；水果颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红到紫。） 　　2）引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。 　　在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律（出示图片）都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样（出示图片），树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。 　　3、幼儿操作活动（自由选择操作材料）。 　　1）看图形找规律，用字母表示出来。 　　2）按照排列规律粘贴图形。 　　3）按照动物生长的规律，排列图片。 　　4）按照植物生长的规律，排列图片。 　　4、幼儿展示操作结果，教师进行评价。 　　三、结束部分 　　教师小结：今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗？ 　　大班数学优秀教案《按规律排序》这篇文章共3554字。

幼儿数学学习，主要分六大模块：1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

百度一下，OK!

幼儿园大班主班老师家长会发言稿5篇 参加家长会可以让家长们知道，做家长要帮助孩子克服难题。一般，家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到发言人读家长会发言稿的顺序。下面是我为大家收集有关于幼儿园大班主班老师家长会发言稿，希望你喜欢。 幼儿园大班主班老师家长会发言稿1 尊敬的各位家长： 下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师——周毅君老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。 首先，十分感谢各位家长朋友在百忙之中抽出时间来参加我校初三年级家长会。其次，想与各位家长朋友一起交流一下与本期数学教与学有关的问题。 第一：教学内容的安排。 因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同决定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相似、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容十分繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。 第二：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。 你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过仔细观察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习情况。如果他的家庭作业做得很认真，错误及时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人中意。所以家长应多仔细观察孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习情况，也能督促孩子平时的数学学习。 第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。 要学好数学，必须多做题——这是大多数家长的看法。因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知，现在的学生很忙，基本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是：先要把老师下发的学习资料用好，将资料上的每道题都弄懂弄通弄透，宁精勿滥;实在各科均学有余力，可适当精选参考书或习题进行提高。 第四：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说："世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!"因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要! 第五：要十分重视数学学习中的错误和问题。 关于纠错的问题，我给我的学生经常说一句口号，打一个比方。一句口号是：不要放过任何一个小问题。一个比方是：一瓣雪花就是一个小问题，一瓣雪花落在你手上，凭你的能力(体温)完全可以轻易融化它，如果你对小问题置之不理，累积起来，如雪花累积成小雪球，你醒悟得早，凭你的能力经过一定努力，你仍然可以融化它，此时付出的代价可能会是双手冰凉，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球会越滚越大成大雪球，超出你的身体承受能力范围，你再想融化它，已不可能，在你融化这个大雪球之前，你早已被完全冻僵。因此，数学学习中一定要善于及时纠错，防止造成知识缺陷的积存;实际上，学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会的、出错的问题，学会、做对，就是进步;无数小的进步累积起来就会成为大的进步。 第六：关于家教方式。 有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，出格了，你生气、打骂、撕书本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然是既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。 现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你，更决不纵容你。 第七：关于奥数学习。 学奥数，上奥数班成了现在学生和家长口中的热门词汇，因为很多学生不管程度如何，理想中都是冲着市内外名校、重点高中去的。奥数班的学习内容有些是教材内容、知识的深化与拓展，有些是专门的竞赛知识与技能。我们数学老师的观点是：并不是每个学生都能学好奥数知识，掌握其技能的!说得更实在点，绝大多数学生是根本不适合学习奥数的。真正能学好奥数的孩子，一定要是基础十分扎实，习惯优良，思维异常敏捷，上进心与拼搏精神都很强，特别出众的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有几人能占有一席之地呢?所以，有些家长盲目跟风，单凭主观意愿，不顾孩子实际地上奥数，是很不明智的。我们的绝大多数学生应该一心一意夯实基础，紧扣中考，而不是应付其它名牌高中的选拔考试!各位家长朋友一定要对自己的孩子有个真正切合实际的正确的定位! 各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。苏霍姆林斯基曾说："两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。" 最后我要说的是："让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，让我们一起制造弘毅新华的更大辉煌。" 发言不当之处，敬请各位家长朋友多多包涵，批判指正。 谢谢大家! 幼儿园大班主班老师家长会发言稿2 尊敬的各位家长： 大家好! 我是这个班的化学老师，姓冯，今天，很有幸借这个机会和家长朋友们交流一下孩子的化学学习问题。 一、学科简介 化学是理科中的文科。目前，化学学的化学用语比较抽象，要积累记忆的知识相对较多，对智力要求不高，学不好化学的主要原因是孩子对这门学科的投入不足，表现在或因其它学科不理想就认为化学也学不好，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或开始不重视后来学习方法不当。 化学开始学习简单，有些知识都是日常生活中学生就已经知道的。从第三章向后，化学变得赿来赿理性和抽象，对化学学科的学习如果不能正视，只是一味地课上人在教室心在外，课堂笔记记录不及时，重难点把握不好，下课作业抄了应付了事，那么成绩将会一步一步显现出下滑趋势。相信其他学科也是如此。 二、试卷分析 化学试卷已经全部讲完，并要求学生针对不同的题目所考察的知识点补充学习，很多同学都能够做出很准确的分析。请家长关注学生分析的内容。再次特别想说的是，因为马虎出现的失分，这种情况比较常见，如果失分在1—3分，可能是因为学生慌张粗心，但是如果失分在4分以上，那么学生对这一知识点掌握就存在不牢固的现象，就不再是马虎的原因了。 卷子不止代表学生一时的成绩，对于所错的知识，这道题目学生是否认真改错，明确分析所考察的知识点，找到与哪条题目相似，不同点在哪，用的什么化学知识，都应该是通过试卷自己学到的。 三、学生近况 最近有更多的学生敢于提出自己学习过程中的疑问，让老师知道什么地方是教学侧重点，调整教学思路节奏。并且有越来越多的学生开始重视化学知识的学习，甚至课余饭后都主动学习一些细小的知识，这让作为任课教师的我非常欣慰和感动。在此我保证，只要是经过思考的问题，不管多简单，我都会耐心向学生讲解，都不会责怪任何学生，保证每一个学生都耐心教导，只要他愿意学，我就一定帮助到底! 经过半个学期的观察： 我认为下列同学能成为三(4)班化学学习的领军人物、领头羊：朱荣起、苑孟、张旭、祁舒欣、赵文柱、孙娅珂、李凤玉、张灿灿、潘昊九位同学，这些同学的作业做得很认真，能按照老师所教授的作业方法严格要求自己，有不懂的知识也相互之间积极交流探讨或主动询问老师。 同样让我很感动的：杜超川、张天赐、许梦瑶、门靖淋这四位同学，平时能够按照自己制定的目标坚持上进，学习勤于思考问题，敢于主动提问。问问题比解决问题更重要，说明思考过，若作业和学习能够再细致些，相信一定会有大进步。 平时很踏实，积极上进，问问题较少，但通过这次考试有很大的改善的学生有：王志莉、王明月、李鑫洁、贾尔曼 、王莹莹、刘海波、王凯文、张俊灵、李培如、李培杰、肖明宇、邱梦辉、程祥、闫文婕、牛雯新、刘颜甫，这些同学平时上课发言有些胆怯，作业大部分能独立完成，学习态度端正，只是学习方法有待改善。 李小帅、高乐言、邱梦涵、罗雪雁、黄璐瑶、徐帅超这六位同学，无论老师安排什么学习内容，都知道理解老师的用心，作业完成情况较好，但大多不能独立完成，上课听讲容易走神，效率不高。考试后最近几天黄璐瑶同学进步较大，敢于主动尝试，尽早完成作业，值得鼓励! 赵剑英、张欣妍、王君莹、叶依萍、张一龙、丁浩然、高子俊、林玉祥几位同学，虽然学习掌握程度不好，但都愿意积极努力学习，若能及时处理前面堆积的问题，认真独立完成作业，相信化学成绩会有更大改善。 许梦魁、吴振威、张赛飞、张富豪上课听讲和作业上交情况都较差，希望家长能正确引导，让孩子端正学习态度。 四、作为老师又希望： 1、明确化学的地位，整个中学化学目前处于一个“寒流期”，这不奇怪，其它学科也经历过这样一个时期。，化学的分值较少，只有50分，导致学生对化学的投入减少，而化学学习赿来赿理性，要用的时间也赿多。你们的误解不奇怪，但事实上化学与工业、农业、医学生命健康联系紧密。比如化装品，到了冬天要擦“雪花膏”，与我们的化学关系就大，我不擦成人的雪花膏，擦儿童的，什么原因，要知道一点化学知识!现代不少专家担心化学后继无人，由于初中化学学不好，学生到了高中怕学化学，高中化学学不好75%在初中对化学的学习没有足够的.投入，没有掌握学习方法，觉得化学难学。包括现今比较好就业的医药、化工分析等专业日趋增多，考察化学知识学习的中专、技校也不在少数。你的孩子如果化学学好，就多了一打出路，高考75%的专业与理化有关。不选修化学，高二总要会考，好的大学一般都要物理化学的高材生，化学初中不好好学高中想要学好很难。 2、隔段时间看看孩子的课堂笔记，看书上是否记了笔记就能知道孩子上课是否认真听讲，有些同学书已经学了大半，书却几乎还是崭新的只记了前几页。 3、一定要重视检查孩子的作业是否独立思考完成，要求作业都要有思考做题的痕迹，要求选正确的选项要把错误选项中错的选项都改正。 4、鼓励孩子建立化学学习不同层次、不同方向的兴趣小组。不一定是同班的，有时学生讨论比我们老师讲的效果好，有共同语言。是双嬴，孙娅珂讲她辅导李小帅，问题解决后她也学懂了，心里别提多畅快了!现在这个班化学学习小组，小范围的学习氛围比较浓厚，希望能在继续保持的基础上，充分发挥它的带动作用，让更多的学生受益! 我发言结束，如有哪里说得不当之处，请家长谅解，并且及时告诉我，我的电话号码是……大家在学科上有什么意见和建议的话，可以随时和我保持联系。 真诚感谢您的帮助和对我工作的支持，希望通过我们共同的努力，让咱们的孩子能够学到更多知识和道理，进入更高一层的知识殿堂深造。谢谢! 幼儿园大班主班老师家长会发言稿3 各位家长： 你们好! 首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班的学生家长会!我是九年级一班和二班的语文老师，今天，您带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，大家在百忙之中来参加我们组织的家长会，这是对我们工作莫大的理解与支持! 中考马上就要来临，此时我们的心和孩子的心都紧紧的联系在一起，虽然不是我们上战场，但我觉得我们在座的每一位家长一定比孩子更加紧张，更加坐立不安。我们作为老师更是如此。那么，作文孩子的培育者，我们应该如何抓住剩下这仅仅四十几天的宝贵时间，在有限的时间里最大限的挖掘学生的潜力呢?下面我主要从这次期中考试情况分析一下，下一阶段我们语文学科努力的方向。 一、期中考试情况分析 这次期中考试，从语文学科来看，总体情况还是比较不错的。九年级四个班共有学生117名，语文成绩的及格率和优生率分别是71%和18%。特别是安阳，赵帅，杨禄、皮艳斌、王丽娟、李美静、曹天浩等同学都取得了100多分的好成绩。其他同学的成绩也都有不同程度的进步。在这里我要特别的提一下，那就是在本次考试中，涌现出了很多优秀的作文。尤其是一班的祁银鸽、皮艳斌、陶跃齐等同学，二班的安阳、王娜、张庭恺等同学，都以细腻的笔触，写出了成长中的快乐与烦恼，内容丰富，情感真挚，博得了阅卷老师的垂爱与赞扬。这是我觉得最欣慰的一点。通过这次考试我看到了我们两个班的希望，我觉得，我们的孩子潜力真的是无限的，他们的努力都得到了应有的回报。 二、今后努力的方向 对于语文，我们主要要从三个方面对学生进行能力的培养。基础知识部分、阅读部分、作文部分。 其中阅读部分又分为文言文阅读、说明文、议论文、记叙文三个方面。 三、今后需要大家配合的方面 1、关注孩子的书写 随着初中作业量的增加，学生的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高了。因此，我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，注意字帖的运用，并能练练字，。 2、关于写作。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。同时有时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好文章也不难了。还可以和孩子们一起看看一些影片，共同探讨一下，并把一些感受写下来，说不定就是一篇很好的影评了。有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这种影响肯定是巨大的。我以前有些学生家长，他们就和孩子一起写博客，特别有意思，这个过程，和孩子之间也有了很好的交流。 我们的目标是一致的，希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持! 我的发言到此。谢谢! 幼儿园大班主班老师家长会发言稿4 尊敬的各位家长： 大家好! 首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持配合表示深深的感激! 我这次发言的内容包括两部分，一是讲述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解配合我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何帮助孩子取得成功! 后阶段我工作总思想：重视常规管理，掌握学生心态，树立典型，创建良好的班风和学风! 一、抓常规 常规管理最重要的作用是有助于学生养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯。好的习惯短期能让学生每天生活学习有目标，有计划，过的充实。长期能让学生养成好的习惯，受益终身。俗话说“习惯决定性格，性格决定命运!”就是很好的明证。 因此后阶段我将一如既往充分关注每一个学生的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育学生遵守校纪校规、班纪班规。同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我准备举行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调节紧张的迎考气氛，最大限度激发学生的学习激情和兴趣，让学生自发自觉得学习。每天都对班级生活充满了期待和新鲜感，享受学校生活的幸福。 二、抓思想 注重每个孩子的心态，特别是后80天，要善于从细节方面把握孩子的思想状态。以便及时得采取相应的措施帮助孩子走出思想困惑。主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。 1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个快乐、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调节等，从理论的高度让孩子正确认识对待中考，掌握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，情绪上不大起大落。 2、每天要学生写日记，一则提高写作能力，二是从第一时间全方位地了解班级状态、每个孩子的思想状况，针对问题采取相应的处理措施，让班级朝着良性发展。 3、通过各种渠道和家长交流沟通，争取家校合作，达到最佳效果。每周家校单汇报学生一周在校的情况;通过家校平台发放测试成绩及班级情况;建立班级群，将班级重要资料上传班级群大家共享，做到家校教育的一致性;通过电话、短信交流，具体细致了解每个孩子学习的困惑和需要帮助解决的问题。 4、通过单独和学生谈话鼓励、加油。我一般会每次月考前后我基本上会找每个孩子谈一次话。交流一段时间孩子学习的情况，肯定、鼓励他，委婉地指出不足，建议他该怎样做。 5、紧密联系协助课任老师做好各科协调，及时了解学科状态，做到平衡发展;同时采取各种方法凝聚科任老师的力量，将合力发挥最大。每次月考前后和科任老师针对每个孩子情况做交流，找到最适合每个孩子的最佳的教育教学方法。 幼儿园大班主班老师家长会发言稿5 家长同志们： 上午好。 今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表所有的任课老师对在座的家长表示感谢。 今天家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作情况，学生的在校表现和学习情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。 首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教数学;语文老师叫张焕珍，英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师;物理是苏承刚老师，化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师，政治老师是二年级六班的班主任庞茂琼老师，历史老师是刘平老师。这些老师责任心都很强，对学生要求都很严。老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三7班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。 下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展情况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，学生上学基本能够按时到校，每节课能提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。值得一提的是严重违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。从这次期中考试成绩看，还是取得了明显效果的。出现了一些成绩优异和进步较大的学生。 但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成绩分化更加严重。基础本来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信心动摇、疲于应付等问题。 可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 下面第二个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，比如钟喻的家长。(到时一定请他来给大家介绍一下在这方面好的经验。)我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。 一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。 对于一个国家来说，孩子教育得好坏会影响整个民族的前途;对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人"一栏中填的竟是‘家长"。而对‘你所关心的家庭大事是什么"这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育"。为什么，我们最关心孩子的教育问题，可孩子对家长还是不满呢?我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。

幼儿园的一般都不要，讲一些大道理，最好是能够提起小朋友们的那种心理的那种，童真的那种是最好的。

幼儿园大班的小朋友要学习写字！

与上次做个比较， 提高了就表扬， 退步了不要批评要鼓励。 分析丢分原因 下次不要错 一年级该多鼓励 让以后学习有热情。例如：虽说一年级简单，但能考到98分，这次考得不错，但要找出怎么错的，下次争取考满分，要保持成绩，继续努力，是打好基础的第一步，宝贝！加油！扩展资料新改版的教材一年级上册第一个单元确实是识字单元，但是也是简单的上下大小一二三这样的生字，对一年级小朋友来说并不算难。第二单元开始拼音教学，拼音与生字的结合教学能让两者互相联系互相理解不脱节。在后面的单元里面才会有更多的生字和儿歌去学习。一般来说，孩子在幼儿园大班就已经在学习简单的生字和全部的拼音了，一年级只是幼儿园从小学的过渡。你家孩子考试题目不太懂，说明平时题目做的太少，练习买一套练习回去给他写一写，家长也在旁辅导一下他写作业，让他打小养成学习的好习惯。

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一、听写。 　　复韵母： 　　生字： 　　二、找朋友，把下面的字与它的词连线。 　　三、看图填量词。 　　一（ ）马 两（ ）牛 三（ ）鸭 　　四（ ）书 六（ ）花 五（ ）梨 　　班级：大《2》班 姓名：__________ 　　四、反义词连线。 　　高 瘦 黑 少 　　胖 慢 多 下 　　快 低 上 白 　　五、把下面的唐诗和儿歌补充完整。 　　静夜思 庆"六· 一" 　　床前明（ ）光， 天（ ）彩（ ）真美丽， 　　疑是地（ ）霜。 摘（ ）一（　　）做花衣， 　　举头望明（ ），　　　　　　　　　穿上（　　）衣去干啥？ 　　低（ ）思故乡。 我要跳舞庆"（ ）"。 　　六、我会读儿歌，并把学过的字圈出来。 　　凑数歌 在一起 　　三只鸭子七只鹅， 小黄鸡，小黑鸡， 　　摇摇摆摆唱起歌， 欢欢喜喜在一起， 　　呷呷呷，哦哦哦， 刨刨土，捉捉虫。 　　哦哦哦，呷呷呷， 青草地上做游戏。 　　三只鸭子上了坡。

根据孩子的教材走，可参考孩子的试卷。

【篇一】 一、直接写出得数。 　　70+7　　36-6　　48-9　　80+5 　　25-5　　88-8　　2+7　　61-60 　　二、想一想，填一填。 　　1、7个一、3个十组成的数是( ) 　　2、46是由( )个十和( >)个一组成的。 　　3、最小的两位数与的一位数的和是( >)，差是( )。 　　4、100里面有10个( >)。 　　5、一个两位数，个位的的数字是0，十位上的数字比个位上的数字多6，这个数是( >)。 　　6、78的位是( >)位，位上的数字是( )，它表示( )。 　　三、找干规律填一填。 　　1、95、85 、75 、 　　2、32、33、34、 　　3、12、14、16、 　　四、我当小法官。 　　1、由7个一和3个十组成73。( >) 　　2、最小的两位数比11大1。( ) 　　3、55十位上的5和个位上的5表示的意义相同。( >) 　　4、四十六写作：406。( ) 　　5、读数和写数都是从高位起。( ) 　　五、比较大小。(在○里填上“﹤﹥=”。) 　　65○69　　81○71　　29○92 　　76○86-6 　　100○99　　85○80+5 　　六、写一写，读一读。 　　写作：( ) 写作：( ) 　　读作：( ) 读作：( ) 　　七、选择填空。 　　1、68少得多数是( ) 　　A、60 B、80 C、15 　　2、十九写作( ) 　　A、90 B、109 C、19 　　3、一个两位数个位和十位上的数相同，但比60大，这个数可能是( )。 　　A、44 B、68 C、77 　　4、比20多得多的数可能是( ) 　　A、25 B、19 C、70 　　5、和70相邻的两个数是( ) 　　A、71 72 B、68 69 C、69 71 　　6、一个数从右边起，第一位是什么位(　　) 　　A、个位 B、十位 C、百位 　　八、学校开展活动。 　　参加美术小组的有45人。 　　参加收法小组的人数美术小组的人数少得多。 　　参加微机小组的人数比参加美术小组的人数多一些。 　　参加书法小组的有几人？(画√) 　　52 15 38 　　参加微机小组的有几人？(画○) 　　50 42 80 　　九、解决问题。 　　1、校园里有20棵小树，五年级同学业又栽了7棵，现在有多少棵小树？ 　　2、树上原有36只鸟，飞走了一些，现在还剩6只，飞走了多少只鸟？ 　　3、有60个学生，3位教师去春游。每人一顶凉帽，买62顶够吗？为什么？ 　　4、商店各种物品的价格如下。 　　1枝钢笔 小刀 文具盒 书包 　　4元 3元 6元 11元 　　(1)明明买1枝笔、一把刀、一个文具盒共用多少钱？ 　　(2)小刚带15元钱，想买一个书包，一个具盒，够吗？为什么？如果不够它带的钱买哪些物品正好够？ 【篇二】 一、直接写出得数。 　　70+7　　36-6　　48-9　　80+5 　　25-5　　88-8　　2+7　　61-60 　　二、想一想，填一填。 　　1、7个一、3个十组成的数是( ) 　　2、46是由( )个十和( >)个一组成的。 　　3、最小的两位数与的一位数的和是( >)，差是( )。 　　4、100里面有10个( >)。 　　5、一个两位数，个位的的数字是0，十位上的数字比个位上的数字多6，这个数是( >)。 　　6、78的位是( >)位，位上的数字是( )，它表示( )。 　　三、找干规律填一填。 　　1、95、85 、75 、 　　2、32、33、34、 　　3、12、14、16、 　　四、我当小法官。 　　1、由7个一和3个十组成73。( >) 　　2、最小的两位数比11大1。( ) 　　3、55十位上的5和个位上的5表示的意义相同。( >) 　　4、四十六写作：406。( ) 　　5、读数和写数都是从高位起。( ) 　　五、比较大小。(在○里填上“﹤﹥=”。) 　　65○69　　81○71　　29○92 　　76○86-6 　　100○99　　85○80+5 　　六、写一写，读一读。 　　写作：( ) 写作：( ) 　　读作：( ) 读作：( ) 　　七、选择填空。 　　1、68少得多数是( ) 　　A、60 B、80 C、15 　　2、十九写作( ) 　　A、90 B、109 C、19 　　3、一个两位数个位和十位上的数相同，但比60大，这个数可能是( )。 　　A、44 B、68 C、77 　　4、比20多得多的数可能是( ) 　　A、25 B、19 C、70 　　5、和70相邻的两个数是( ) 　　A、71 72 B、68 69 C、69 71 　　6、一个数从右边起，第一位是什么位(　　) 　　A、个位 B、十位 C、百位 　　八、学校开展活动。 　　参加美术小组的有45人。 　　参加收法小组的人数美术小组的人数少得多。 　　参加微机小组的人数比参加美术小组的人数多一些。 　　参加书法小组的有几人？(画√) 　　52 15 38 　　参加微机小组的有几人？(画○) 　　50 42 80 　　九、解决问题。 　　1、校园里有20棵小树，五年级同学业又栽了7棵，现在有多少棵小树？ 　　2、树上原有36只鸟，飞走了一些，现在还剩6只，飞走了多少只鸟？ 　　3、有60个学生，3位教师去春游。每人一顶凉帽，买62顶够吗？为什么？ 　　4、商店各种物品的价格如下。 　　1枝钢笔 小刀 文具盒 书包 　　4元 3元 6元 11元 　　(1)明明买1枝笔、一把刀、一个文具盒共用多少钱？ 　　(2)小刚带15元钱，想买一个书包，一个具盒，够吗？为什么？如果不够它带的钱买哪些物品正好够？ 【篇三】 一、直接写出得数。 　　21＋7=答案 　　46－6=答案 　　24＋50=答案 　　68－4=答案 　　22＋5=答案 　　1＋38=答案 　　28－6=答案 　　8＋30=答案 　　5＋72=答案 　　56－6=答案 　　2＋87=答案 　　20＋43=答案 　　87－1=答案 　　49－9=答案 　　78＋20=答案 　　6＋53=答案 　　59－30=答案 　　18＋40=答案 　　40＋16=答案 　　59－7=答案 　　57－7=答案 　　43＋5=答案 　　37－4=答案 　　48－8=答案 　　46－4=答案 　　36＋23=答案 　　32＋7=答案 　　68－5=答案 　　74－50=答案 　　30＋70=答案 　　二、用竖式计算。 　　27＋50 　　39－21 　　79－6 　　36＋50 　　32＋27 　　69－45 　　三、填空。 　　1. 39里面有( )个十和( )个一； 2个一和5个十是（ ）。 46的里面有（ ）个一和（ ）个十； 7个十和8个一是( )。 　　4. 69前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 　　5. 36比20多（ ），8比58少（ ），94比4多（ ），2比23少（ ）。最小的三位数比的两位数大( )；的一位数比最小的两位数小（ ）。 　　6. 估一估，在得数是四十几的算式后面画“√”。 　　72－3（ ） 　　34＋5（ ） 　　9＋32（ ） 　　47－4（ ） 　　56－7（ ） 　　5＋46（ ） 　　43＋6（ ） 　　54－1（ ） 　　四、认为合适的答案下面画“√”。 　　1. 小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？ 　　29朵 　　25朵 　　40朵 　　2. 明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？ 　　52道 　　80朵 　　100道 　　3. 书包的价钱接近50元，足球比50元多得多。 　　（1）书包的价钱可能是多少元？在你认为合适的答案下面画“？” 　　48元 　　54元 　　40元 　　（2）足球的价钱可能是多少元？在你认为合适的答案下面画“？” 　　18元 　　58元 　　98元 　　五、解决问题。 　　1. 工人叔叔要盖45幢楼房，盖了一些还有15幢没有盖，盖了多少幢？ 　　2. 同学们在学校操场两边插红旗，每边插32面。一共要插多少面？ 　　3. 一（5）班有46 人，一（6）班有43人，一共有90个点心，每人一个够不够？（够，不够） 　　4. 5. 幼儿园大班有小朋友 30 人，小班的人数12人。要给他们每人分 1 个苹果，够不够？

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　　在家长会上，身为家长的大家被老师点名发言的时候，无论是优生家长代表还是差生家长代表，提前准备好发言稿才能有所好的发挥。以下是由我为大家整理的“家长会发言稿四年级家长2019”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　家长会发言稿四年级家长2019（一） 尊敬的老师、各位家长： 　　你们好！ 　　常听人说：生孩子容易，养孩子难。为什么难呢，就是因为教育是一件长期而磨炼人意志的工作。 　　以前，我也和大部分的妈妈一样，不知道如何培养自己的孩子，以为让她吃饱穿暖，再花钱让她上个什么培训班就是一个合格的妈妈了，其实这是完全错误的。我真正的改变，是在看了一本书之后，这本书叫《好妈妈胜过好老师》，我推荐所有的父母都去认真地看一下这本书。 　　作为一个陪伴孩子十年的妈妈，我谈一点自己的体会。 　　 一，是培养健全的人格 　　我一直教育女儿要有爱心、尊敬老人、同情弱小者，女儿做到了。进入四年级，班上的同学们开始拉帮结派，特别是女同学受耍小心眼。女儿经常回家说：某某刚转学来，同学们都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜欢她，别人也让我别跟她玩，可是她来找我，我就跟她玩了，结果好多人都不理我了。听了孩子的话，我表扬了她，只要她愿意跟同学交朋友就不要在意别人说什么，一个人要融入社会同时保持自己的独立人格。在此呼吁各位家长，要教育自己的孩子融入集体，团结友爱。 　　 二，在学习上不对她提过高的要求 　　有次女儿回家说：某同学数学考了95分，回家还被妈妈骂，我听了觉得不可思议。各位家长，即使让你们现在考这三张试卷，你们能考100分吗？反正我做不到。我从来不对女儿的分数提要求，有次她数学考了86分，我看了只是笑笑，然后认真地和她一起分析错题，把问题真正搞懂就行了。我们经常对她说，要善于思考，有不同的意见要大胆的表达出来，这才是真正的学习之道。 　　 三，在孩子兴趣的培养上 　　现在很多小同学都在上各种兴趣班，我的女儿也上过。在幼儿园大班时，我给她报名学古筝，因为我喜欢古筝的声音。开始她也有兴趣，学得认真进步也大，慢慢地，随着学习的枯燥和兴趣的流失，女儿越来越不喜欢弹琴了，每天的练琴时间都是母女俩个互相折磨的时候，我软硬皆施，她则哭哭啼啼，我感到非常疲惫和失望，我决定放弃。我的女儿到底喜欢什么呢？难道她真的没有爱好吗？我通过长期的观察，注意到她非常爱画画，没事就在纸上乱画各种人和动物，于是我送她去学画画，这次终于对了她的胃口，女儿先学儿童画，现在学素描，每次上课都是她非常快乐的时光，她的进步也很大。有时，她在班上还会露一手，给女同学画各种可爱的小公主，大受同学们的欢迎。所以报兴趣班一定要以孩子的兴趣对中心，而不是把家长的意志强加在孩子身上，最后只有两败俱伤。 　　 四，尽量少看电视 　　几乎所有的孩子都喜欢看电视，尤其是动画片，我的女儿也不例外。但我认为，电视是一个双面刃，沉迷其中必会大大损害孩子的身心健康，把她变成一个被动接收信息的傻瓜。在女儿上一年级后，我就把家里的电视搬走了。每天晚上做完作业还有大把的时间，女儿可以随意支配，画画、读书、做手工。一开始，她还不适应，慢慢地，她完全习惯了没有电视的时光，有时我逗她：女儿，妈妈再去买个电视机吧。女儿说“不要买，这样挺好的”。虽然我家没有电视，但有电脑，有时学习上需要查资料，我就鼓励她自己上去百度一下，到了星期天，女儿还在电脑上学习英语，她很自觉。 　　 五、重视和孩子的交流 　　我家是个民主的家庭，孩子爸爸作为一个销售员经常出差不在家，但每天打电话询问孩子的日常表现，每次回来都会带一本书作为礼物。有时大人讨论社会一些大问题的时候，女儿也会插嘴进来讨论，遇到不懂的话题，孩子爸爸会耐心地给她讲解。不要以为孩子什么都不懂，其实他们心中的世界很大，可以明白许多道理。可是有许多父母没有耐心和孩子沟通，有空就看电视打牌玩，这是完全错误的。 　　 六，培养读书的好习惯 　　女儿爱看书，家里有大人的书柜也有她的小书柜，读书是我们全家的爱好，书看多了，女儿的作文中也有了自己的思想，她开始关注社会关注人生，我想这全是看书的功劳。“读万卷书行万里路”只要有空，我们都会带女儿出去旅游，一起看看外面的世界。 　　 七、培养劳动的习惯 　　作为独生子女，女儿备受宠爱，她不会干家务，衣来伸手饭来张口，不能体谅大人的辛劳。为了改变她，我跟她讲爸爸妈妈小时候的事，并把日常生活的本领一样样教给她：如何洗碗擦桌子扫地，如何洗衣服收拾房间。现在，她能把自己的事情打理得井井有条，碗洗得干干净净，衣服叠得整整齐齐，减轻了我的不少负担。有时，我一天的工作结束坐下来，她会给我敲背，并抱住我说：妈妈你辛苦了，妈妈我爱你。那一刻，我心里很甜很甜。 　　我的女儿是一个普普通通的孩子，但她有一个幸福的家庭，有关心爱护她的父母，我想这是一个孩子身心健康的基础。 　　谢谢大家 　　家长会发言稿四年级家长2019（二） 尊敬的老师、各位家长： 　　你们好！ 　　我是xxx的家长。很高兴和大家相聚在这里。真心的感谢咱班老师及各位家长朋友，是你们给我这样的一个机会，来和大家一起探讨孩子成长教育问题，真心的谢谢大家！ 　　 一、习惯 　　咱们现在的孩子已经是四年级了，基本生活和学习的习惯已养成了。但是不好的习惯还是需要家长来督促改进的，家长这时一定不能没有信心，觉的现在是不是已经晚了。我们家长在孩子的身上一定做到不放弃、不抛弃。只要努力就会有希望。比如好的学习习惯、有规律的生活习惯、善良有爱心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好习惯。 　　我是觉得对于孩子来说一个好的习惯养成，离不开自己能坚持、父母的监督、及父母的以身作则言传身教。如果生活中你的习惯是好的、做事的态度是端正的、并且是个有爱心懂得感恩的人，相信孩子不用教就会被感染的。当我们用一个标准来要求孩子时，那么请问家长你做到了吗？ 　　 二、心态 　　在教育孩子的问题上，我们的心态很重要。不要以自己目前没有份心仪的工作、梦想没有实现、生活的不是很富足等等这一些和当初没有好好学习联系在一起，然后往死里去必孩子学习。让孩子来实现这一切，典型的是拿孩子当做工具了。也不要太虚伪了，把孩子的优秀当做自己炫耀的资本，如果你是这样心态，那真是委屈咱们可怜的孩子了，如果你还是爱孩子的，从这一刻开始改变好吗？ 　　说到心态我算是从这个坎走过来的。我的孩子现在比以前是退步了很多，特别是在学习方面，以她现在的状态要是以前我真就管不住了，可现在我没感觉了。我们把大的方向给引领好，以后会是什么样子是谁也决定不了的。以前她的每次测试我都是那么的看重，稍有一点闪失我就会发疯。记得最疯狂的一次因为数学考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟着一起哭，为这事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能这样对待一个还算优秀的孩子。 　　这件事以后我在想是不是我的心理有问题，所以就多关注一些孩子教育方面的信息，上网、看书、看报，包括给孩子开通了成长博客，认识很多优秀的博友，眼界比以前开阔多了。就这样我的心态慢慢改变了，印象最深的一位博友说我们做父母的是把孩子培养成人而不是“超人”，全国能有几个去造原子弹的，想想也是这么回事。孩子被我们必着学的再好，他不幸福不开心，请问在坐的各位咱们能能幸福吗？开心吗？所以我们一定要用一颗平常心、发现和赞赏的眼光去看待孩子。学习再差的孩子他身上一定也会有这样或那样的优点。 　　我们可以激励孩子，让他有目标有梦想，但这个梦想要和现实结合在一起，否则真就是空想了。 　　我总是用寻找幸福的心态教育孩子。记得有人这样说过做女人最幸福二件事情莫过于有个好老公，有个优秀的儿女。现在的老公不算优秀，那么为了我的幸福我试着看能不能培养个优秀的女儿来。你们也想幸福吗？让我们一起努力吧！ 　　什么样的教育方法才能让孩子更出色，适合的才是最好的。最后，作为家长我们应该密切配合学校的各项工作，感谢学校、班主任、代课老师对孩子的精心培养，同时也希望孩子们在老师的教育下取得更好的成绩，相信“珍贵的东西都是慢慢成长起来的，让我们共同期待！” 　　谢谢大家 　　家长会发言稿四年级家长2019（三） 尊敬的老师、各位家长： 　　你们好！ 　　首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢老师对孩子们的关爱和培养，正是因为有了你们的精心培育，才有了我们孩子的茁壮成长。 　　十分感谢老师提供了这样一个平台，让我在这里发言。前几天，我接到了老师的电话，让我在这次家长会上谈谈教育孩子的经验，让我感到十分惭愧。在座的各位家长在教育孩子方面都是非常优秀的，让我给大家讲课是班门弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。 　　 一、家长要增强教育子女的责任感 　　我认为教育孩子不光是学校的事，孩子的教育首先是父母的责任。我也是一名老师，我常常听到有家长这样说：“老师，我们家的孩子我是管不了，不听我的，他就听老师的话，全靠你了！”我认为这是最不负责任的一句话，他首先是我们的孩子，然后才是老师的学生，怎能把自己的责任推得一干二净呢？！常言道“父母是孩子的第一任老师”，我们要做好孩子的第一任老师。孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。 　　在家庭中给孩子营造一个良好的学习氛围，让他养成静心学习的习惯很重要。我的孩子写作业时，我们家一般是不开电视的，孩子在书桌上写作业，我在电脑上备课、写论文、这是我家晚上通常的状态。他写作业时，我不怎么管他。有时，遇到他不会做的题目，我就会指导他翻阅课本、查阅《英才教程》等工具书来完成。所以，他的作业极少来问我。于是，我忙我的，他忙他的，娘儿俩都忙得不亦乐乎。 　　我一直认为，家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。 家长只要能细心关注孩子的学习，就一定能引起孩子足够的重视。 　　 二、家长要做老师坚强的后盾 　　作为家长，我们还有一个更重要的责任就是要做老师坚强的后盾。老师在教育孩子的过程中，可能会遭遇孩子的不理解，这时，家长就应该晓之以情，动之以理，让孩子理解老师的苦心。切不可只听孩 子的片面之词，在孩子面前对老师说长道短，这样会使孩子对老师产生“信任危机”不再尊敬和崇拜老师，不利于孩子的成长。即便真的对老师的一些做法不认同，也要避开孩子和老师单独沟通。只有家长和老师紧密配合，才能让孩子始终保持一个良好的学习状态。 　　 三、培养孩子的阅读习惯很重要 　　当今的社会是一个信息爆炸的时代，所以孩子们除了需要学会所学知识以外，更要学会怎么学习，这让学生的阅读能力变得至关重要。为了培养方逸成的阅读兴趣，从他上幼儿园起我就为他定了《巧虎幼儿版》，升入小学后又随着年龄的增长定了《我要笑着长大》、《我是最棒的》、《我的学习没烦恼》等系列丛书。这学期，我们正在研读《三国演义》原著版。 　　经过这么长时间的亲子阅读培养，孩子也对阅读产生了浓厚的兴趣。一有时间就会看书，中午午休时翻翻《男子汉的成长秘密》，晚上写完作业看《小学生天地》，周末还清理一下自己的书柜。 　　因为大量的阅读，知识有了一定的积累。在加上黄老师的细心指导，对于写作文，他似乎不是很令我担心了！阅读也有一个特别需要注意的一点，就是家长要为孩子选择好的读物，现在的文学作品良莠不齐，看了不好的书，就像交了一个坏朋友，会把孩子引入歧途，所以家长一定要把好关。 　　以上是我在教育孩子方面的一点体会，如有不足之处，敬请老师和各位家长批评指正！最后希望所有的孩子都能在老师的辛勤教育下茁壮成长，成绩更上一层楼！ 　　谢谢大家 　　家长会发言稿四年级家长2019（四） 尊敬的老师、各位家长： 　　你们好！ 　　很高兴能有这个机会与大家交流一下自己的育儿心得。 　　 一、与孩子做朋友 　　孩子现在只有一个，在家的时候很孤独。因此我总是尽量抽出时间和孩子交流，把孩子当作自己的朋友一样，和他一起读书、练琴、做游戏、看电视、听音乐，有时带他出去逛逛书店。有时自己烦恼的时候也会和他聊聊，说说自己工作上的事情，班级里的学生，他还挺感兴趣的，有时候还给我提一些建议，虽然可笑，但他学会了去安慰人。我是想让他知道大人也有不开心的时候，大人也很不容易。 　　 二、培养孩子阅读的习惯 　　从他呀呀学语时候，我就给他读歌谣，再大一点就读童话故事，等他学了拼音就给他买拼音读物，先给他读然后再让他看。以后就慢慢让他独立地看，定期到书店买一些适合他看的书籍，比如名著类的连环画尽量去搜集，科普类的画册，有时候也买一些电视上播放的动画片的画册。 　　 三、让孩子学会承担责任 　　孩子虽然小，但是不能忽略他的责任心的培养。我会注意从生活的细节来培养他，比如我做卫生的时候，让他帮我抹一下自己的书桌、门窗的玻璃，而且说话的时候注意自己口气，虽然他做不好，甚至我还要重新来做，但是只要他做了就积极鼓励他，并且让他养成自己做一些事情的习惯。比如力所能及的拿报纸、送垃圾，平时家里缺少一些必用品的时候我会试着让他到附近的小店去买来，如果是我送他上学我尽量让他自己背书包，每天他自己吃饭、睡觉、穿衣服，自己写完作业以后能独立把书包整理好。 　　 四、养成良好的生活习惯 　　他吃饭从来不要烦神，我有时还怕他吃多了会发育的太胖。中午尽量让他睡个午觉，晚上10点之前准时入睡。所以有时别的朋友问我的孩子怎么长的这么高，其实没什么秘诀，只不过是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾，看过的书尽量放回原处，脏衣服自己放到洗衣机里，自己洗脸、刷牙、洗脚，夏天自己洗澡，垃圾不要乱丢（不管是在家里还是在外面），过马路一定看红绿灯，自己吃饭把碗放到水池里，如果还想吃就自己去盛饭…… 　　 五、注意观察孩子 　　生活中孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，注意观察他，发现他的优点，不足之处及时给他指出来，而且给孩子改正的机会。开学的时候他写作业的时候很着急，经常边哭边写，边写边擦，速度很慢。经过观察我发现，他握笔的姿势不对，而且头太低了。让他纠正了以后，字也不容易错了，速度也快了。他高兴地说：“妈妈，你的方法还真管用呢！” 　　 六、让孩子多接触大自然 　　平时工作忙，节假日只要有时间我带他到公园，农村老家，甚至到外地旅游，让他开阔眼界，从自然界中认识事物。 　　总之，孩子的教育应从点滴做起，要求孩子做的自己一定做到，身教重于言教。 　　谢谢大家

顺其自然地跟她聊天吧，她就知道你消气了～

为了做好教学工作，新的学期，学前班教师是如何制定 工作计划 呢？下面是我收集整理关于幼儿园学前班教学计划的资料，希望大家喜欢。 幼儿园学前班教学计划篇一 一、指导思想： 本学期，以素质 教育 的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。 二、工作目标： 1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。 2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的。 3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。 三、主要工作： 1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。 2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。 3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。 4、发挥组长作用，严格落实学前班各项 规章制度 。 5、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的 方法 和 措施 。 6、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。 7、学前班工作纳入 学校工作计划 中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。 四、工作措施： 1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。 2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。 3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。 4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。 5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。 6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。 7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。 8、坚持不懈地进行 安全教育 ，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。 9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。 10、积极参加教研活动，互 相学 习，取长补短。 11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。 12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的 句子 ，复述浅显易懂的 故事 。 13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。 14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。 15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。 16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。 五、主要活动安排： 九月： 1、开学常规教育、常规检查。 2、教室环境布置。 3、早操活动编排。 4、检查学前班安全设施。 5、学前班家长会。 十月： 1、早操活动比赛。 2、环境创设评比。 3、组织学前班室外运动比赛。 十一月： 1、学前班普通话抽查评比。 2、《争当环保小卫士》，准备 元旦 活动。 3、组织学前班绘画大赛。 十二月： 1、学期末教学考核，组织教师分析 总结 幼儿试卷。 2、各项活动及 工作总结 。 元月： 总结、交流。 幼儿园学前班教学计划篇二 一、拼音课的教学思想 以学生为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。 二、学生情况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。 兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。 拼读关：学生能准确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点! 五、教学准备 准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。 六、拼音课的教学关注 1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。 2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。 3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。 4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学习的快乐，但并不要一弄一些花架子。 6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。 7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。 幼儿园学前班教学计划篇三 学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展学前教育对促进幼儿身心健康成长，普及义务教育提高国民素质，实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要意义。为了进一步加快和完善学前教育的建设，不断扩展育人范围，提高育人质量，把校中园真正办成群众满意，幼儿舒心愉快的乐园，推进我中心小学学前教育健康发展，现就本学期学前教育教研工作做如下计划： 一、指导思想 以“”重要思想及十七大精神为指导，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以改革发展为主题，以做好幼儿的早期保育和教育作为服务宗旨，以规范内部管理为重点，强化教师思想意识、行为意识、观念意识、专业技能的转变和提高，有针对性、灵活性、实效性的开展好各项工作。 二、工作目标 1、在这学期里，我教研组将结合教师、幼儿的实际情况，制定工作计划，力争在开发幼儿潜能，发展幼儿健康个性，确保他们的身心得到稳定而又健康的发展。 2、以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与改革，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，提高保教保育质量，全面推进幼儿素质教育。 3、深入开展园本教研工作，通过开展专题研讨等形式，切实抓好幼儿教育工作，提高育儿质量。 4、加大宣传力度，提高服务质量，争取政府和社会对幼儿园建设的支持和重视，改善办园条件，吸引更多的幼儿入园，接受良好的学前教育。 5、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备，打好基础。 6、以教研组为阵地，进行教学研究，以教师实践中的问题为抓手，进行分析，讨论，通过再实践促进教学能力的提高。。 三、工作要点 1、安全工作 把安全工作放在首位，做到时时刻刻注意幼儿安全教育指导与管理。 2、加强理论学习，提高教学能力，珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。积极开展教育教学研讨活动，教师间互相听课，在听课中相互了解他人的教育观念，教学水平和教育行为，同时了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。及时捕捉教育教学活动中的闪光点和存在的问题。进行研讨、交流。 3、切实做好日常教学工作，提高服务质量。继续做好幼儿常规教育。把幼儿的发展放在第一位，要尊重幼儿的各性差异，树立良好的班级常规形象。继续开展主题活动，各班根据主题内容，创设与教育相适应的环境，使幼儿轻松愉悦的学习、游戏，快乐的成长。 4、抓好班级管理，促进良好行为习惯的养成。教师要为幼儿创设良好的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，同时在学习过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。 5、做好家长工作，多和家长沟通，及时反馈幼儿在校的生活情况，并听取合理化的教育意见和建议，使家长能主动、积极配合学校做好各项工作。 6、做好卫生保健工作，提高教师的服务意识、安全意识，加强晨检检查，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，促进幼儿身心健康发展。 四、重点工作 三月份：根据实际，制定好教研工作计划。 四月份：1、组织教师认真学习《纲要》精神，增强育儿的责任心。 2、交流抓好幼儿教育活动的方法。 3、班主任汇报课 五月份：认真抓好课堂教学工作，促进育儿质量的提高。 六月份：做好科任教师教研汇报课工作。 幼儿园学前班教学计划篇四 一、工作目标 1、建立合作的、积极向上的班级氛围。 2、做到“零投诉、零事故”。 3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 4、各项教学成果显著。 5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。 6、抓好幼儿学习、生活常规教育。 二、具体措施 (一)班级人员管理 1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。 2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的 儿童 观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。 3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的形象。 (二)教育教学工作 本学期由叶秀贞、赖乙菊和简玉凤三位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与 人际交往 。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的学习环境，开展受幼儿欢迎的各项活动。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。 (三)保育工作 本学期由阮丽珠老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，阮丽珠老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力;还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。 (四)财产管理工作 在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理;妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。 幼儿园学前班教学计划篇五 一、幼儿情况分析： 本学期班级幼儿____名，男女人数均等，其中插班新生__人。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，动作的协调性、灵活性均较好。特别是几个男孩子，在速度、力量上也有较好表现。大半幼儿能连续跳绳，有的还能跳100个以上。但幼儿在活动时的自我保护意识偏弱，有莽撞表现。在卫生及劳动习惯养成发面，很多幼儿都表现得不错，能积极地参与并有了一定的技能。通过两年多的幼儿园学习生活使幼儿认知发展方面水平有了很大提高。能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣。 有的幼儿口语能力很强，如：邹诗曼、吴冬杭等幼儿词汇较丰富，会自编故事、与同伴交流也很顺畅。有时喜欢与同伴谈论动画片情节。喜爱阅读活动，对班级中新增添的图书很关注。但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。在 家庭教育 的影响下，部分幼儿开始认读文字，有的幼儿都会计算10以内的加减法，但幼儿对数及运算的意义并不很了解。需要在这个学期进行引导教育。对环境的观察、体验颇有兴趣，对动手操作的活动更是乐意参加。由于教师注重了幼儿的讨论和统计归纳，幼儿对探究后的判断、提炼逐渐有了关注。这学期将继续对幼儿倾听，总结方面的能力进行培养。美工活动的兴趣、习惯较好，能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。 大多数幼儿能独立完成作业。并乐意把自己课余作品展示给同伴。音乐活动时节奏感交好，但表演略欠缺，男孩子对舞蹈不是很热衷。社会性发展方面，整体上，幼儿的自控力有了增强，知道要遵守班级常规。在活动区等自主活动中也会协商解决一些问题了。但仍有几名幼儿会影响他人的正常学习、游戏与生活。如：童磊、朱周样等。 纵观本班幼儿间的发展仍存在较大差异，在即将入小学之际，我们需要对有些自理能力、自控能力、交往能力、学习能力较弱的幼儿给予特别关注，帮助他们在心理上、能力上做好入学准备。 二、工作任务。 1、积极配合，认真完成幼儿园的各项工作任务，并在音乐、棋类学习领域等方面开展较有针对性的课题研究。 2、重视家园联系工作，通过联系单、家访、家长学校活动等方法与每位家长交流与沟通，以进一步做好家长工作，共同完成对幼儿的教育任务。 3、重视和加强日常生活中的督促、引导，加强常规练习，使幼儿能遵守集体生活和活动的规则，减少不友好行为的发生;促进幼儿良好行为习惯的培养 4、重视保育工作。提供幼儿良好的饮食、起居等生活条件，细心照顾幼儿的日常生活，做好卫生保健、预防疾病的工作。注意幼儿安全，提醒幼儿避开危险。 5、重视基本动作和生活自理能力的训练。坚持在各个生活环节中发展孩子的动作，鼓励、指导和帮助孩子自己去做力所能及的事，从而增强体质、提高能力。 幼儿园学前班教学计划篇六 一、班级情况分析： 本学期本班幼儿____名，旧生____名，新生____名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率并达到百分之九十八。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题： (1)幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 (2)幼儿的创造力， 想象力 还不够，表现方法，手段单一。 (3)幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 (4)个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、本学期的目标： 1、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗，整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。 2、能大胆地与人相互交流、协作、沟通、关爱。 3、学会选择，形成良好的自我意识和主体意识。学习评价自己和同伴。 4、在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识，合作意识和责任感。 5、加强幼儿听、说、读、写能力，发展幼儿的口语表达能力。 6、帮助幼儿形成较好的倾听他人讲述的习惯和专心做事的态度。 7、培养幼儿乐意为集体做事的习惯，热爱值日生工作。 三、家长工作目标与措施： 1、做好家长工作，坚持至少每学期一次的上门家访，经常与家长电话联络，每天及时向家长反馈幼儿在园情况，与家长共同商讨教育孩子的方法。 2、做好家长指导工作，使家园教育同步。 3、接纳家长反馈表的意见，了解个别儿童的不足与优点，树立他们的自信心。 总之，老师和家长要积极配合，共同努力做好幼小衔接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态。让幼儿即愿意上学，又喜欢上学，又具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到学前班的过渡，成为一名优秀的小学生。 2022年幼儿园学前班教学计划6篇相关 文章 ： ★ 2022春季幼儿园教学工作计划五篇 ★ 关于学前班教学计划 ★ 2022幼儿园班务工作计划最新参考10篇 ★ 2022年幼儿园幼师教育教学工作计划 ★ 春季学前班教学计划 ★ 2022年度幼儿园工作计划最新10篇 ★ 2022幼儿园大班工作计划最新10篇 ★ 2022幼儿园大班班务工作计划通用10篇 ★ 学前班年度工作计划5篇 ★ 2022年幼儿园大班教学工作计划 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

　　我们在工作和生活中常常会遇到需要演讲的时刻。在很多人面前发表演讲之前，这时我们需要写一份演讲稿。上台演讲，不仅考察我们的口才，也考验我们的自信心。在演讲前如何准备一份优秀的演讲稿呢？或许"家长教育经验分享演讲稿"是你正在寻找的内容，请阅读，或许对你有所帮助！ 家长教育经验分享演讲稿 篇1 　　尊敬的老师、各位家长： 　　大家好。 　　首先要感谢王老师给了我这么一个与大家共同探讨的机会。同时我还要纠正一下，刚才老师说我要介绍成功的经验，但我接下来要说的也有一些是我们的失败、教育的困惑。 　　记得我的儿子唐xx第一上学前一个夜晚，他醒了三次——孩子兴奋啊，其实何只是孩子，我们当家长的很兴奋，我曾跟一个在座的家长交流，我说：你会不会觉得你有一种兴奋而又略带压力的感觉，这位家长一个劲的点点头。 　　我不谈兴奋，我想探讨的是：我们为什么会略带压力? 　　是怕孩子输给人家?成绩不好?受人欺负?这些我想什么都有。但另一方面是，人家什么岗位都有一个岗前培训，唯独当家长什么都没有;人家都有什么薪水，但我们只有苦水。 　　这就是我们当家长的心情。 　　下面我想讲我孩子这段时间的几个成长故事，借此共同探讨孩子的教育问题，不当之处，我们会后可以进一步交流。 　　 一、“我不要当小不点，我要当大不点” 　　上学没几天，我的孩子回家满脸兴奋，看来收获还很不少，但说着说着，孩子的嘴就变了形：人家欺负我。 　　“哦，你说说，人家是怎样欺负你的?” 　　“他们说我是小不点。”原来那天他穿的是幼儿园的校服到校，一群同学就围着他取笑。 　　“哦——是这样啊，我看大家说的没有错啊，你的确比人家小啊。你看——，所以，我们才需要多吃饭，多运动啊” 　　“我不要当小不点，我要当大不点。” 　　“这就对了。” 　　“但他们还老是要摸我的头。” 　　“这也不一定是坏事啊。让爸爸看看这问题是怎么回事”我一时也搞不清楚，后来我联系了老师，老师在他回答问题之后也经常摸他的头，慢慢地他也就明白了：这真的不是一件坏事。 　　这件小事给我们一点思考：六七岁的小屁孩其实非常渴望长大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其实，只要我们细心一点去探寻小孩的内心世界，我们就会发现，在小孩的世界里，没有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告诉我：真奇怪，为什么我去交作业的时候，老师在办公室吃月饼。因为在孩童世界里，他的老师近乎是天上的神仙，不吃人间烟火的。如果我们清楚这一点，我们就不难明白为什么忘了带校章小孩就不肯进校门，为什么一块小小的橡皮擦就是一个大大的世界。 　　 二、“妈妈，你能不能迟一点再来接我” 　　我们接送孩子都是提前，但有一次跃然却说：“妈妈，你能不能迟一点再来接我”。我们有点疑惑。 　　“反正你们就迟一点再来接我嘛。”我们答应了孩子的要求。 　　第二天放学时间到了，家里的电话响了。 　　“妈妈，我现在在学校向你们汇报，我放学了，你可以来接我了。”我们一听，才知道我们卖给他一张电话磁卡，孩子为的是有一个机会可以自己去打电话。 　　这件小小的事情却给我们很大的震撼：孩子渴望独立，渴望尝试。我们老是在孩子自己需要或喜欢自己去尝试的时候帮他们包办了一切，比如叫醒、提书包、整理学习资料、卫生打扫，等等，殊不知，我们表达了对孩子的关爱的同时，却也让孩子失去了一个个锻炼的好机会。去年孩子上幼儿园大班的时候，我们带他去订报纸;今年订报纸时，我们只带到了邮局门口，他就轻车熟路地进去办手续;就在上一个星期，他的一位同学也要订报纸，他就自告奋勇地去带路。什么是养成?我们是不是可以这样理解：让孩子做同一样事情时他能一点一点的进步，直到我们达到想要的预期效果。 　　 三、学习是自己的事 　　一年级的孩子大都会把上学当作是一件有趣的事情，在他们天真的眼里，上一年级和上大班是一个样的。所以他们现在写作业跟幼儿园的手工制作是一回事。也正是因为如此，我们是不是利用这个机会多强化这么一个意识：学习是自己的事。 　　上一个星期一，我们发现孩子忘记剪指甲了。 　　“你怎么没有剪指甲?” 　　“你们又没有说要剪指甲。” 　　“对啊，我们没有说——”我也一时没话可说，但他还是剪了指甲。 　　等到他上了厕所，我就问他： 　　“你有没有擦屁股啊?” 　　“当然有啊，这还有说吗?” 　　“对啊，自己是事情自己做，是不是?” 　　“对啊” 　　“剪指甲是不是自己的事情啊?” 　　“对啊——”这下孩子就明白了，学习剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。这里的学习应该是广义的学习，包括学业、生活、运动，即德智体美劳等。如何培养呢?我们觉得趁着现在孩子对学校学习很感兴趣这个大好机会进行强化最好，比如我们每天晚上都保持有半小时与孩子谈话，让他谈学校的趣事，谈学习的感受，有一次谈着谈着，也没有什么好谈了，我们就变换一个角色，让他来采访妈妈，末了，妈妈就对他说：对了，工作就是我是事情;学习就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近发了一张口算练习卷，他就说让我帮他复印二十份，并说每天自己会安排早、中、晚三个时间去完成。 　　再比如背书包这个细节，从上学第一天起，我们就说：自己的事情自己做，孩子也很乐意，所以一直到现在他都是自己背书包。比如这次家长会，我们征询他的意见：你是要爸爸去参加还是妈妈去参加?他的回答是：家长会嘛，就是你们的事情，自己的事情自己完成。 　　再比如考试，上次的拼音(复韵母)测试，我的孩子考了一个88，回家一反常态，不爱说话。我跟老师联系之后才知道这一部分他在幼儿园并没有学，并且他在暑假也没有参加学前班学习，自然生疏些，当我们帮他分析这些后，我就尝试着说：你能不能去找老师，让老师帮你指点指点?没有想到的是他一口答应并跟老师谈得很好。后来我想：这次的测试收获还不少：一是让孩子尝试什么是失败;二是怎样分析失败;三是怎样对待失败;四是学会向老师请教。它比一个一百分的意义还更大，因为有时失败的思考比成功的喜悦更划得来。 　　这次期中测试，孩子充满信心，我一定要拿个100+10，因为老师说过这样就可以加四个红花!星期一试卷发下来，语文98-1，数学99+7，我们安慰和鼓励之后，他就说出语文考试听力失分的原因和书写的不足，数学中的一点粗心，说实在的，我们对孩子自己的分析很满意。学业成绩固然重要，但怎样看待成绩更加的重要。孩子如果能在考试中慢慢地发现自己的优点和不足并适时调整，这就应该值得我们肯定。 　　 四、家庭是最好的学校 　　小跃然最近有一件很烦心的事情，就是前几天他跟别班的一个同学谈话谈的很开心，回家后他就拿着最近心爱的溜溜球送给他，而那个同学说也要送个溜溜球给他，但事隔多天，还是没有动静。 　　“我都好几次遇到他，但他都不提这事。”孩子满脸的委屈。 　　“要不再买一个给你。” 　　“我就是要那个。”我们发现，孩子其实要的不是他送给同学的那个，而是在等待同学的回赠。或者换一句话说，孩子现在要的并不是球，而是真正的友谊。 　　“你可以这样：一向他要回，二等待，三提醒他，四尝试忘记这件事”我们给他除了主意，让他自己选择。 　　“要不再等等吧。” 　　回顾这件事，我们很庆幸我们没有简单地处事，比如没有单一地责骂孩子傻，没有简单地让孩子要回那个溜溜球，没有把所有的责任都往他身上推。虽然这件事到现在还没有结果，但这个过程中，孩子他就学会了分析、选择，这就很足够了。 　　学校，是孩子学习的主阵地;家庭，是孩子学习的好学校。在学校，孩子有许多功课，比如语文、数学、音乐、美术等等，在家里，也有家务、吃饭、睡觉、交流等功课。比如做家务，只要孩子能完成，不妨让他做一点，比如摆放碗筷，比如整理自己的房间，比如浇花等等。孩子做家务最起码有几个好处：一是培养孩子家庭成员平等意识;二是培养孩子劳动习惯;三是让孩子初步观察生活，为说话表达积累素材。 　　教育是言传身教的事情，在学校更多的是言传，在家里，更多的是身教，比如上网看电视是我们家长的爱好，但自从孩子上学以来，我们都坚持在孩子睡着这后再上网看电视。比如阅读，你阅读的时候，孩子也就会不由自主的跟着阅读。有一个家长告诉我一个真实的事，他在孩子读小学的时候对孩子管教很严，不准孩子这不准孩子那，有一次，孩子的同学打电话约他出去玩，家长为了安全起见，在接电话时就跟对方说孩子不在家，结果孩子一直铭记在心。到了孩子读初二的时候，有客户打电话到他们店订货，孩子一接电话就是：你找我爸呀，他不在。就把电话挂了。 　　有必要提出的是，我们一开始也是很害怕孩子在学校犯错误。其实换个角度想想，如果一个孩子规规矩矩的，什么问题都没有，那他到学校的意义就不大了。我是这样理解教育的：创设情境，让孩子或成功或失败，成功我们当然要表扬，失败让他自己尝试爬起来，他就更坚强了。所以乐观一点说，教育是让孩子发现问题，然后解决问题。 　　 五、兴趣是最好的老师，习惯是最好的提醒 　　喜欢听故事是所有孩子的兴趣。记得孩子上幼儿园小班的时候，他妈妈每天晚上就给他讲几个故事，而且是母子俩一边阅读一边听讲，过了一段时间，我们惊喜的发现，孩子认得许多字。我们就尝试着让他自己去阅读，他也居然读得津津有味。不知道在座各位有没有发现，现在孩子最喜欢读的是什么书?我的小孩最喜欢读的是科学、自然方面的书。我想这可能是因为孩子对客观的认知就是从这些方面开始的吧。 　　他喜欢阅读，喜欢表达，喜欢交朋友，喜欢看电视。 　　但一提到看电视，许多家长就头疼，我们也曾经非常苦恼，想了一些方法，都觉得不大科学，目前我们的做法是：让孩子明白看电视是一种休闲，也是一种学习，所以看电视也要投入、认真;二是让他自己学会安排时间，比如每天看多时分钟，你自己根据频道节目安排，但不能太集中;三是跟他一起看节目，比如“超级变变变”等有益的节目;四是用节目内容作为交流的话题，引导孩子。这样一来，孩子就会觉得看电视跟学习语文数学其实也是一样重要，看电视也是一种很好的学习。 　　有了兴趣，习惯就很容易养成。我们感到特别高兴的是，孩子自从上了小学，许多习惯都能初步养成，比如生活的习惯：每天晚上八点半准时睡觉，六点多就自然醒来，刷牙洗脸吃饭整理书包带胸章红领巾一切都自己完成，回家第一件事就是完成作业然后运动，一切井然有序，偶尔违规，提醒他一句就改了过来。 　　当然，我相信各家都有一本难念的经。我们曾一段时间苦恼于孩子身体矮小，老想着怎样增加他的运动量，老是把他弄得气喘吁吁。后来再静心一想，如果体育是一个科目的话，如果体育也是一个考试项目的话，我们的所作所为不就是应试教育了吗?其实长身子和学其他功课一个样，要循序渐进，不能急于求成。在我们家长的眼中，我们可能更关心的是孩子的语文数学学得怎样，其实孩子的身体、思想品质、为人处事、兴趣爱好、特长习惯跟孩子的语文数学一样重要。 　　各位家长，如果我们把我们的孩子的学生时代比作是一场耐力跑的话，那么孩子们现在还只是处在起跑线上，他们有的是时间与机会，而我们最要紧的是跟他们鼓励、支持、指导。教育专家林格曾说过;最好的鞋就是你穿在脚下但并不时刻感觉到它的存在，最好的教育就是让孩子自己去尝试并在他们需要我们帮助的时候才出手。 　　比孩子学业成绩更重要的是做人的成功， 　　比孩子的成功更重要的是孩子健康的成长。 　　衷心祝福在座各位家长家庭和谐，孩子健康、阳光、快乐。 　　再次感谢老师的指导和安排，谢谢。 家长教育经验分享演讲稿 篇2 　　尊敬的老师、各位家长： 　　大家好。 　　首先要感谢王老师给了我这么一个与大家共同探讨的机会。同时我还要纠正一下，刚才老师说我要介绍成功的经验，但我接下来要说的也有一些是我们的失败、教育的困惑。 　　记得我的儿子唐xx第一上学前一个夜晚，他醒了三次孩子兴奋啊，其实何只是孩子，我们当家长的很兴奋，我曾跟一个在座的家长交流，我说：你会不会觉得你有一种兴奋而又略带压力的感觉，这位家长一个劲的点点头。 　　我不谈兴奋，我想探讨的是：我们为什么会略带压力? 　　是怕孩子输给人家?成绩不好?受人欺负?这些我想什么都有。但另一方面是，人家什么岗位都有一个岗前培训，唯独当家长什么都没有;人家都有什么薪水，但我们只有苦水。 　　这就是我们当家长的心情。 　　下面我想讲我孩子这段时间的几个成长故事，借此共同探讨孩子的教育问题，不当之处，我们会后可以进一步交流。 　　 一、我不要当小不点，我要当大不点 　　上学没几天，我的孩子回家满脸兴奋，看来收获还很不少，但说着说着，孩子的嘴就变了形：人家欺负我。 　　哦，你说说，人家是怎样欺负你的? 　　他们说我是小不点。原来那天他穿的是幼儿园的校服到校，一群同学就围着他取笑。 　　哦是这样啊，我看大家说的没有错啊，你的确比人家小啊。你看，所以，我们才需要多吃饭，多运动啊 　　我不要当小不点，我要当大不点。 　　这就对了。 　　但他们还老是要摸我的头。 　　这也不一定是坏事啊。让爸爸看看这问题是怎么回事我一时也搞不清楚，后来我联系了老师，老师在他回答问题之后也经常摸他的头，慢慢地他也就明白了：这真的不是一件坏事。 　　这件小事给我们一点思考：六七岁的小屁孩其实非常渴望长大，渴望等到尊重，渴望得到肯定。其实，只要我们细心一点去探寻小孩的内心世界，我们就会发现，在小孩的世界里，没有什么事情是小事情，什么都是大事情。有一次，孩子一回家就告诉我：真奇怪，为什么我去交作业的时候，老师在办公室吃月饼。因为在孩童世界里，他的老师近乎是天上的神仙，不吃人间烟火的。如果我们清楚这一点，我们就不难明白为什么忘了带校章小孩就不肯进校门，为什么一块小小的橡皮擦就是一个大大的世界。 　　 二、妈妈，你能不能迟一点再来接我 　　我们接送孩子都是提前，但有一次跃然却说：妈妈，你能不能迟一点再来接我。我们有点疑惑。 　　反正你们就迟一点再来接我嘛。我们答应了孩子的要求。 　　第二天放学时间到了，家里的电话响了。 　　妈妈，我现在在学校向你们汇报，我放学了，你可以来接我了。我们一听，才知道我们卖给他一张电话磁卡，孩子为的是有一个机会可以自己去打电话。 　　这件小小的事情却给我们很大的震撼：孩子渴望独立，渴望尝试。我们老是在孩子自己需要或喜欢自己去尝试的时候帮他们包办了一切，比如叫醒、提书包、整理学习资料、卫生打扫，等等，殊不知，我们表达了对孩子的关爱的同时，却也让孩子失去了一个个锻炼的好机会。去年孩子上幼儿园大班的时候，我们带他去订报纸;今年订报纸时，我们只带到了邮局门口，他就轻车熟路地进去办手续;就在上一个星期，他的一位同学也要订报纸，他就自告奋勇地去带路。什么是养成?我们是不是可以这样理解：让孩子做同一样事情时他能一点一点的进步，直到我们达到想要的预期效果。 　　 三、学习是自己的事 　　一年级的孩子大都会把上学当作是一件有趣的事情，在他们天真的眼里，上一年级和上大班是一个样的。所以他们现在写作业跟幼儿园的手工制作是一回事。也正是因为如此，我们是不是利用这个机会多强化这么一个意识：学习是自己的事。 　　上一个星期一，我们发现孩子忘记剪指甲了。 　　你怎么没有剪指甲? 　　你们又没有说要剪指甲。 　　对啊，我们没有说我也一时没话可说，但他还是剪了指甲。 　　等到他上了厕所，我就问他： 　　你有没有擦屁股啊? 　　当然有啊，这还有说吗? 　　对啊，自己是事情自己做，是不是? 　　对啊 　　剪指甲是不是自己的事情啊? 　　对啊这下孩子就明白了，学习剪指甲就是自己的事情，自己的事情就是要自己去完成。这里的学习应该是广义的学习，包括学业、生活、运动，即德智体美劳等。如何培养呢?我们觉得趁着现在孩子对学校学习很感兴趣这个大好机会进行强化最好，比如我们每天晚上都保持有半小时与孩子谈话，让他谈学校的趣事，谈学习的感受，有一次谈着谈着，也没有什么好谈了，我们就变换一个角色，让他来采访妈妈，末了，妈妈就对他说：对了，工作就是我是事情;学习就是你的事情，自己的事情就要自己去完成。最近发了一张口算练习卷，他就说让我帮他复印二十份，并说每天自己会安排早、中、晚三个时间去完成。 家长教育经验分享演讲稿 篇3 　　尊敬的各位领导、老师，各位家长朋友们： 　　大家晚上好! 　　非常荣幸能在这和大家一起分享家庭教育的经验，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教导，借此机会向学校的领导和老师表示衷心的感谢，谢谢你们，你们辛苦了。 　　短短的5分钟，不可能把对孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享几点。每个家庭，每个孩子都不可能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今天的经验只是一个分享的过程。 　　第一点：知识比分数更重要 　　我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。 　　每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么?是粗心还是没有掌握好这部分的知识。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就容易得多了。 　　第二点：缺什么补什么 　　我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的那一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。 　　第三点：家庭作业完成的顺序 　　先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力开始比较充沛，到最后会比较疲倦，没有精神。 　　查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业特别是数学要动脑多先完成，最后背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最后再告诉他那错了，再来一次，可以在背书时给予动作提醒(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后时间比较紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。

学籍建档就是把学习成绩试卷考评等建立档案。

不一样的。幼儿园是教孩子一些知识和一些基本的生活常识，学前班是提前让孩子去适应上学的生活，可能是更加正规一点。

幼升小面试还没有开始启动，沪上部分新生家长开始对孩子进行模拟测试，甚至还有一些家长发出感叹：大学生做不出小学面试题，家长被小学面试题考焦……对此，专家表示，“幼升小”面谈已被某些培训机构、出版商妖魔化，提前学习的孩子未必受欢迎，孩子的学习兴趣、发展潜力更重要。 　　家长困惑，带孩子测智商 　　“请问，带孩子测智商的权威机构是哪家？地址在哪里？ ”昨天，本报教育热线(63527488)接到一位家长张女士的咨询，她说，儿子正在读大班，即将升小学，在同事的指点下，她给孩子购买了4本小学的入学测试辅导书，三天小长假，她每天给孩子进行模拟测试，发现孩子的注意力不集中，答不对一道题目。无奈之下，她将题目的答案告诉孩子，希望孩子能记得，孩子却非常不配合。 　　“孩子是不是不聪明？孩子是不是多动症？ ”“幼升小”的面谈时间越来越近了，张女士也开始坐不住了，想带孩子去相关机构测试一下，消除自己的疑虑。 　　清明三天小长假，福州路上的上海书城里一片人头攒动的景象，四楼的教辅专柜也如往常一般挤满了前来选购教辅书籍的家长。与以往不同的是，除了往常热销的中高考教辅外，关于准备“幼升小”笔试和面试的辅导书也格外走俏。 　　昨天，记者在上海书城看到，短短20分钟时间内，就有近十位家长购买了《小学入学XXX精编》这本书，该书内收录了26套试卷。在某网上书城评论一栏，家长们对这本教辅的题目的难度也提出了不少看法：“很多题目家长自己都做不出”；“感觉如果是上小学前让孩子做的话，就等于我先把小学的课程给她上了一遍。我觉得应该是小学一年级同步练习还比较确切”…… 　　幼升小考题“雷”倒家长 　　“今天辅导读幼儿园大班的儿子作业，看完题目后彻底被雷焦了，我们夫妻二人居然动用多元一次方程才求到解。 ”日前，一篇名为“读幼儿园的孩子被作业雷焦了”的帖子成为各大网站的热门贴。 　　家长王女士举了一个例子：“孩子今年将升小学，我特意为孩子买了一本教辅书，没想到第一题就给孩子一个下马威。调皮猴买了苹果、梨、桃和橘子，苹果+桃+梨是15元，桃+苹果+橘子是18元，梨+苹果+橘子是16元，橘子+桃+梨是17元，你能判断出这些水果每只分别是多少钱吗？ ” 　　小学出的考题真的这么难吗？记者翻看了一些教辅书，类似高难度的题目不在少数。例如某小学的面试题目是“找规律”：1 2 3 4 6 ( )12，要学生填出空白处的数字；有些外语特色学校要求孩子做英文的自我介绍，语速要求达到了每分钟80词，这已经达到了VOA慢速英语的速度，而且还要求孩子能够回答由自我介绍拓展出来的问题。 　　在某育儿论坛上，一篇名为“小学一年级入学准备攻略”的帖子引起了记者的注意。发帖者是一位富有经验的家长，给家长们罗列了许多注意事项，事无巨细。在教辅书一栏，《XXX上小学》、《小学入学XXX精编》被家长称为“金牌教辅”。随后，很多家长跟帖介绍这些教辅书的优点。购买升学教辅书在家给孩子提前自测，俨然已经成为家长应对“幼升小”大战的秘密武器。 　　小学面谈被妖魔化 　　“上小学是不是就要提前进行学科学习？ ”“提前学习越多就越能抢得入学的先机？ ”对此，新黄浦实验学校的王洪伟校长表示，每年，学校都会对小学新生进行面谈游戏活动，但是，一些提前进行学科知识学习的学生未必受到欢迎。游戏结束后，校长还会给一些家长发口头矫正提醒，不要对孩子过早进行灌输教育，不要抹杀孩子的学习兴趣。 　　往年，个别小学在面谈游戏的过程中，确实会问学生一些题目，但是，这些面试题目都有一定的游戏情景和氛围，并不是抽象地考查学生的计算能力。王洪伟表示，作为全市小学校长专业委员会的副会长，近年来，他都会根据家长的举报、投诉向相关学校的校长了解面谈内容，结果发现，一些家长将学校的面谈游戏抽象化、片面化，造成了不必要的恐慌。 　　王校长发现，每年小学举行面谈活动时，总会有一些辅导机构、家长在门口询问学生的面试过程、面试的题目，然后将一些面试的题目抽象化，作为培训机构的辅导内容，随意拔高学生的学习要求，甚至出版成教辅书来牟利。与此同时，一些不知情的家长也被社会上的培训机构、教辅出版机构所忽悠，提前对孩子进行灌输教育，增加了孩子的学习负担。 　　面谈游戏关注专注力 　　沪上小学的面谈、游戏究竟做什么？王洪伟校长表示，该校每年举行新生游戏活动时，更注重观察学生的专注力。从幼儿走进校园的那一刻开始，老师就会观察学生的兴趣爱好和关注力。进入游戏环节，老师会问学生的爱好，喜欢看书的孩子会得到一本童话书、喜欢拍球的孩子会得到一个气球，喜欢玩具的小男生还会得到一辆模型车，在学生游戏、玩耍的过程中，老师则开始观察，每位学生对自己感兴趣事情的专注力。此外，老师还会将学生组成三四个人一组，看学生在团队游戏过程中的表现。 　　“孩子做自己喜欢的事情，专注的时间长，孩子就不会觉得有压力，孩子的学习能力也会游戏中获得。 ”王校长在多年观察中发现，一些提前进行英语、数学等学科学习的孩子，兴趣爱好偏少，擅长的游戏活动较少，在游戏团队中显得有些不合群。 　　世界外国语小学董事长王小平表示，该校老师在观察学生时，更关注孩子的某些特质和学校的特色是否符合，以及孩子进入学校后，在今后的五年学习生活中是否能有所得益。 　　王校长表示，幼儿不该过早进行学科学习，孩子做不出题目不要紧，只要有良好的学习、生活习惯，且具备较强的适应能力，孩子的各方面发展潜力就很大。同时，家长更应当摆正心态，不要将自己一时的焦虑情绪和压力转嫁给幼儿。

　　通过这么多年的努力，我相信你应该和现在的我有了很大的改变，你是不是已经建立了良好的学习习惯，如愿考上了理想的大学？下面是由我为大家整理的“幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（一） 未来的我： 　　你好！ 　　我是生活在现代的你，你可能会吃惊吧！对于你来说，我已经成为了过去的历史，但是我只想告诉你，做自己想做的事，照顾好自己的身体。 　　一头乌黑的长发，穿着时髦的衣衫，领着心怡的工资，脸上化着精致的妆容，悠闲地走在看望父母的路上。尽管长大了，也依然不忘孝敬父母这份职责，反而越来越懂得珍惜与孝顺，而你也不再是当年与父母顶撞的小女孩儿。明白父母的不容易与辛苦也应尽自己一份力了。 　　拿着自己的工资，开着爱车，带上行李，做一次说走就走的旅行吧！不要让自己留遗憾，做自己想做的，想去哪个城市就去哪个城市。不要把我现在的遗憾带给未来的你。记住，无论什么时候，不要让自己委屈，做好自己，让自己每天都保持着一张笑脸，不要因为繁琐小事而苦了自己。 　　长大后也不要忘了陪伴自己学生时期的几个好朋友。学生时期最好的记忆都是关于他们的，就算工作繁忙，也不要忘记和他们经常聚聚。友谊是慷慨的，神圣的，他时刻准备着舍己为人，做一个乐于助人的人，时刻记住友谊这份甜蜜的情意。 　　记住要注意身体，不要经常熬夜，不要糟蹋自己的身体。感冒了要吃药，胃疼就不要喝酒了，有病了就去医院。不要总挑食，会影响发育和成长。空闲时，要经常锻炼身体，既能锻炼身体 又能放松心情。不要拿自己的身体开玩笑会后悔一辈子。 　　不要让自己在失败面前哭泣，不要气馁。现在的你已经不是当初那个小孩子了，遇到困难时没有人会伸出一双手来帮助你。已经该自己学会坚强了。有时失败也会让自己更加强大。不要放弃试着突破，努力让自己变得更加强大。 　　珍惜现在所拥有的一切吧，因为他不可能重头再来。未来的我，如果你已经成为一名成功人士了，希望你也不要莫忘初衷。我也曾经多次梦见你，但却从来没有看清楚模样。我想，是需要自己描绘吧。 　　从前的你 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（二） 未来的自己： 　　你好，如今你也到了而立之年，你准备好了吗？ 　　不管你是否准备好了，都必须去面对一切。时间不会因为你而大发慈悲，“你还没准备好，我停下来等你两年吧。”不会的，永远不会出现这种情况。既然如此，那为什么你不提前做好准备呢？ 　　其实，写这封信的主要目的是想要提醒你，不要忘记下面几件事情： 　　第一，xx年后，你早已离开校园，开始在社会上打拼。初入社会，难免会经历一些挫折，你会因为那些挫折而放弃努力，从而认定自己不是成大事的人吗？不，你不会的。谁的人生会一帆风顺呢？失败是成功之母，怎么可以因为一些挫折，就轻易失去信心呢？要记得，可以输给对手，但不能输给自己。 　　第二，xx年后，或许，你已经组建了一个小家庭，有了自己的小孩。还记得中学那段不幸的经历吗？因为你的胆小、懦弱，被同学欺负。你愿意让你的小孩重蹈覆辙吗？如果不愿意的话，那请做出一些有成就的事情，首先让自己变得胆大坚强，让你的小孩以你为荣，让他可以自豪地向小伙伴们炫耀，“看，那本小说，是我爸爸写的……”高子新，你能做到吗？我相信你能做到。 　　第三，xx年后，父亲已经快要进入花甲之年，也该好好享受晚年了。想想爸爸这一辈子可真不容易，为了你拼命工作，你作为他的长子，也是他的依靠，你一定要好好孝敬他，让他度过一个安乐的晚年。 　　对了，你也要孝敬妈妈，偶尔抽出时间陪她唠叨一下，相信，她一定会被感动，会很开心的。 　　第四，xx年后，爷爷奶奶或许已经不在了。还记得吗？小时候，是谁照顾你的？是爷爷奶奶。不要总想着等自己功成名就，取得一些成就之后，再报答他们，俗话说：“子欲养而亲不待”。他们可能等不到那一天。趁他们还健在，多陪陪他们，和爷爷逛街解闷，帮奶奶做一些力所能及的家务…… 　　第五，xx年后，你还会懦弱吗？不，经过20年的洗礼，你已经是顶天立地的男人，因为你已经迈出挑战自己的一步。记得舅舅曾对我说过，每个人所害怕的事物，其实都不像他所想的那样可怕，人们都是被自己的想象吓怕的。 　　每个人身上都有弱点，谁都可能输给自己。其实输给对手一点也不可怕，怕就怕你输给自己。 　　是的，如果一个人总是被自己打败，总是战胜不了自己，那么最弱小的对手也能轻易地将他打败。 　　xxx，你战胜自己了吗？你如果战胜自己，人人都将对你赞不绝口，相信这一幕一定会在xx年后出现的！但这仅仅是一个开始，绝不是最后的结局。 　　现在我能想到的只有这些。如果再想到什么，我会随时写信通知你的。 　　最后，祝福我最亲爱的你身体健康，一切顺利！ 　　曾经的你 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（三） xxx： 　　你好！ 　　20年过去了，你在干什么呢？你已经是一个30多岁的中年人，有了自己的孩子了，对吧？ 　　你可能戴着墨镜乘着飞机去美国了吧。外面还没有亮，天空上下着雨。你在飞机场等着最后航班的到来。 　　或许，你已经成为一个国际巨星，有许多导演找你拍戏，金钱数不胜数。你开着豪车，住着别墅，每天只要一出门就有私人保镖跟着前拥后簇。还有司机专程为你开车。只耍你拍一部电影，就会有无数记者来采访。你的名字和面孔已经妇孺皆知家喻户晓，几乎天天占头条，八卦的次数更多，你的名字在报纸、电视上漫天飞。你每天无忧无虑，过着衣来伸手饭来张口的富裕生活。只要拍一部电影就能赚几百万，除了花不完钱你还有啥可发愁的。身边的人都叫你老板，“好莱坞最假演员”，奥斯卡小铜人，你拿了无数个…… 　　当然，你还是一名歌手，有无数的歌迷，只要你一张嘴，就能听见全世界为你欢呼，你还参加了《中国好声音》等音乐综艺节目。在《中国好声音》上你还轻松夺冠，还当了导师。我也结识了许多做音乐的大明星。 　　未来的你想想都可怕啊，现在就开始哆嗦了。但未来不是梦，希望现在的我替你圆梦，一定要努力，努力，再努力！ 　　xx年前的自己 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（四） 亲爱的自己： 　　现在已经xx岁了，站在xx岁的尾巴上，摸索那xx年的轨迹。 　　撕去的日历烟消云散，像一尾游鱼，游出记忆中的大海，跪在床上，翻看一张张过去的照片，一篇篇日记，看着他们忠实地记录我成长的一点一滴，各种各样的故事。 　　记得，曾经获得《我是小雷锋》征文比赛中年级第一时的欣喜；记得，取得优异成绩的激动；记得，在六一儿童节的舞台上尽情舞蹈；记得，小学毕业那一天，那个泪流满面，互相拥抱，互相倾诉的场景。 　　十二年，小学生涯，就像一颗投入湖中的石子，激起一丝波澜总归平静。 　　20xx年x月x日第一天踏入初中征程，从那一刻起就注定扮演一个不寻常的角色，注定与小学有着不一样的精彩。记得，第一场初中运动会，那一声声发自内心的加油声，那一个个为班级荣誉而战的身影，都成为了我在初中一个美好的回忆。第一次生地会考，第一次认识化学，第一次为班级扣分，第一次……这些斑驳的岁月，随风舞动，荡漾在心头。 　　可时光匆匆，再美好的故事都发生在单纯却又无法挽回的昨天。 　　亲爱的自己，你要知道坚持后的美丽。现在你已是一名初三的学生了，初三，意味着什么？初三，意味着前途。初三或许会经历一次又一次的失败，一次又一次的考验，可能还会面对从未面对的挫折，可这都是磨练。所以，亲爱的自己，你要越挫越勇，亲爱的自己，趁着青春芳华，我们更多的是放眼未来，努力！努力！你现在所经历的一切困难，待你坚持，努力过后，他们将会一点一点儿照亮你的未来。 　　亲爱的自己，你要学会坚强，我们已不再是跌了会哭的小孩，现实有时让人无奈，有时我们只能被迫去接受一些东西，我们的生活不再拘于童年了，对于以后，我们有太多的未知，连下一秒将会发生什么，我们也无法预知，或喜或悲，伸出手，手心朝天，手背面地，握紧拳头只做自己。 　　亲爱的自己，你要学会珍惜，珍惜将所有爱得毫不保留给你的，父母，有他们，才有现在健康的你；珍惜那群有点无闹，但一直伴着你的朋友，是他们在你跑不了800米时，拉着你的手一起跑的人；珍惜任何一位出现在你生活中的老师，是她们给你传授了知识，教你做人；珍惜那些嘲笑你的人，是他们给了你不断前进的动力。珍惜时间，三年每个人都在这里蜕变，一颦一笑，从未忘记。是时间让我们的三年给了“珍惜”一个最好的诠释。 　　未来的自己，你是否已美梦成真呢？无论你做了什么，碰到了什么困难，都不要停止向前的脚步，无论你有多大成就，都不要忘了最初的自己。无论多失败，不要忘记还有未来。 　　未来的自己，你要快乐。 　　如果可以，多希望收到两个人的来信，一个是过去的自己，上面写着：不后悔；一个是未来的自己，上面写着：不害怕。 　　曾经的你 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（五） xxx： 　　你好！ 　　听说你当医生了，恭喜！恭喜！ 　　一眨眼xx年过去了，没想到你也老了，也实现医生梦了，还越老越吃香，越老名气越大。 　　那是和昨天一样的一天，对吧？你还在医院给病人看病。你仍旧穿着的白大褂，戴着一副眼镜，还是一副无从事事的表情。今天来看病的是一个小孩子，你用高科技给病人看病并经那时的时代不同了，你用工作经验和分析来知道，他的感情。他害怕打针但学习心理教育的你会让他放松并且害怕打针你告诉他不看就不害怕，就不会疼了。你这时给病人打针用了熟悉的手法给病人打了针因为打针时病人会感到无聊体贴细心的你，安装了电脑在医院里，让病人可以读文章、玩游戏、看电视，这样让医院里的病人也有一些意思。 　　看完病你又去了吃饭，因为出去或去食堂要走路，懒得你不想去，所以你就叫了一个外卖，时代不同了，所以人们送外卖的方式也变了，你不去拿，只要用手机点一下他就从手机屏幕里出来了。这样太方便使得你特别的懒，让你变的特别的胖，你迫不及待的打开了外卖的包裹，你不用担心脏不脏，干不干净那个时代的人人都很诚信，人不用贪婪钱财，因为那个时候没有钱，社会安定无人犯罪，所以没有了法律，你开始吃了你的最爱牛排、你拿起了刀和叉子，开始吃了起来，你吃的时候也可以赏一赏外面的风景、医院对面的河，一望无际看起来特别的凉爽，这使得你感到非常清闲。 　　在下午的时间你请了一个假，因为你约好了和朋友出去旅游，那个时代不用走只要打开手机点一点你就到地方了，所以你有充足的时间准备，你先是准备了一些电子产品，因为食物和水，都是免费的所以不用带去，你去的是海摊、你向着大海，减少压力和这一段时间的心情，你拿到板去海上冲浪，这时你看见一个动物，你仔细一看是鲨鱼，你不用担心，你的冲浪板也是可以飞行的，但是由于你太胖，所以没法用，你只要快跑，不过庆幸的是你跑了。 　　最后，祝你快乐！ 　　写给未来的我 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（六） 未来的十年后的自己： 　　你好！ 　　嘿嘿，想不到吧？十年前的你，也就是现在正在上中学的小英子会给你写信，其实，这封信我早就想写下来了，只不过由于进入中学太忙了，所以迟迟没有发出来。 　　怎么样？现在的你在那边过得好不好？让我猜猜看，现在的你是生活在你的故乡呢？还是定都在大城市北京呢？我想，你应该是居住在故乡园林的，因为你从小就许下过这样一个诺言：好好读书，成为有用的国家栋梁，然后回到故土建设家园，给父母最好的生活。 　　可是，我现在迫切地想知道你到底有没有实现自己的伟大梦想——成为一名优秀的儿童文学作家呢？我知道，这个梦想对你来说或许有一定的难度，但是，我始终坚定不移地相信，在你的内心，有着一个固执执着的天使，它会时时刻刻督促着你，让你在绝望之中抬起头来，勇敢地面对成长路上和逐梦路上的一切困难和挫折，让你无畏风雨，一路向前！但是，无论最终追梦的结果如何，我都希望你牢记：结果是否完美不是最重要的，重要的是你在梦想的道路上得到了什么，收获了多少。自信、毅力、勇气、担当……这些宝贵的品质正是如今的我最缺乏的，但是，我希望十年后的你能努力做到这些，成为一个人人羡慕的小淑女！ 　　另外，我还要郑重地嘱咐十年后的你一点：一定要好好孝顺父母！还记得吗？十年前的你，也就是现在的我，是十分刁蛮任性的，我给爱我的爸爸妈妈带来了很多伤害。因为我从小体弱多病，所以，每每当我生病的时候，爸爸妈妈都会很伤心，他们会忙得焦头烂额，忙前忙后地照顾我。爸爸已经快四十多岁了，却还是为了我的病情、我的学习奔波在外，辛苦地没日没夜地工作，扛砖头、整理水泥、安装东西……什么脏活累活他都得干，就为了给我谋一个更好的未来。而妈妈就更加辛苦了，爸爸离开加后，妈妈柔弱的肩膀就扛起了家里的一切大事小事，清晨天不亮，妈妈就得起床给我和哥哥做饭，一整个上午妈妈都在忙碌着，洗碗、扫地、买菜、洗衣服……甚至是忘了吃饭。冬天，寒风刺骨，妈妈却为了省下一点水费，固执地用冷水洗碗洗脸，可是当我醒来的时候，妈妈却立刻去厨房为我热水……这是何等的爱意！ 　　要知道，没有如此伟大的父母，就不会有你的今天，所以，十年后的你，一定要竭尽全力去对待爸爸妈妈，让他们裂开嘴开心地笑，还要带他们去到全国各地旅行，因为，这是你对他们许下的承诺，不能食言，不然，我会瞧不起你的。 　　好了，今天的谈话就到这儿吧，不要忘了我们之间的秘密哟，我会时常来找你玩的。 　　最后，祝十年后的自己： 　　学业有成，天天开心！ 　　十年前的xx 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（七） 亲爱的自己： 　　你好！ 　　不知道你还是否记得我？我是二十年前的你，现在的我还是一名四年级小学生。20年后的你，一定已经事业有成，家庭幸福美满吧？你还记得小时候的好朋友么？张允宣、耿昕婷、华浩洋等，他们给我带来了许多欢乐，不知道你能不能经常见到他们。 　　你现在工作怎么样？最近心情怎么样？也许你正在家中批改学生的作业和试卷吧！看到学生写的字歪歪扭扭，不要生气，因为你以前上学时，写的字也不是很端正。看到学生答的考卷，错误百出，不要把试卷捏成一团，狠狠的扔在地上，因为你以前上学时，也十分粗心，经常漏掉题目，批卷老师随手就可以找到一处错误。希望你能够像小学时的数学赵老师一样，认真为同学上课。愿你能好好工作，步步高升。最后，告诉你：“工作不重要，重要的是你能孝敬父母，能让父母不为你操心，只因你舒心。 　　先不聊了，我还要做其它作业呢。我要加倍努力，做最好的自己，好让20年以后的你无论哪一方面都非常优秀。 　　祝你一切都好！ 　　曾经的你 　　20xx年x月x日 　　幼儿园大班孩子自己给未来自己的一封信（八） 亲爱的自己： 　　我不知为什么写信给你，更不知你何时能收到这封信，在这里有些愿望寄托于你。 　　首先，愿你有脾气，但也沉得住气，做自己的主人，控制好自己的情绪。世上每个人都在前行，没有人会停下脚步来看你，珍藏好眼泪。从内在里做一个强者，别让别人多外表感受到你软弱。你曾经口上说说，要做一个敢爱敢恨，不好惹的人。事实上内心柔软，不堪一击，一点小事就可以令你动容，这一点只有我最了解你，你要用更高更远的思想和眼光，去思考和看待这个世界，拥有海纳百川的胸襟，不管风吹雨打，胜似闲庭信步。 　　愿你学会长大，不要一直活得像一个童话世界里的小公主，柔弱无能，缺乏生活自理能力。要有一种渴望的心态去学习和接受新事物，并且在实践中不断检验和调整，要带着一种极强的紧迫感和求生欲去拥抱变化，认识新事物，培养新能力，勇于尝试和实践。 　　愿你心怀善良，但保持警惕。善良是好事，是人从内心发出的一种美，这点你拥有，很好！但是善良要有自己的底线。社会很复杂，没有原则的善良只会给自己带来伤害。你是个女孩子，必须学会保护自己。 　　愿你活成自己想要的模样，不必取悦于任何人，不必在意别人的眼光。每个人都是独一无二的自己，我们要学会认可自己。自信且执着的注定会在岁月的淘洗下雕琢出茁壮筋骨，将自己的生活磨砺得闪闪发光。 　　愿你不饶点滴，不饶自己。成功不会主动上门，它来自积极的努力，勤奋才能创造奇迹。想要人前风光，必须人后努力。要记住所有的努力都是为了自己，没有理由偷懒，没有借口放弃。 　　愿你心怀梦想，砥砺前行，以梦为马，不负韶华。在成长的道路上我们都是追梦人，我们必须努力奔跑。追梦的道路是艰辛的，充满了汗水与泪水，离自己的梦想更近一步的方法是多读一些书，多阅一些人，多经一些事。有人说，梦是把热血与汗水熬成汤，浇灌在干涸的贫瘠的现实上，正因现实如此残酷激烈，前方才显得如此美好。 　　不知不觉，写了这么多，希望你不要让它们都成为空话。 　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 　　这封信是你的希望，也是对我的要求。 　　让我们穿越时空，握一次手，共同努力。 　　祝：学业进步，一生无忧！ 　　曾经的你 　　20xx年x月x日

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班下学期家长工作计划，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇1 　　一、指导思想： 　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。 　　二、工作目标： 　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。 　　2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 　　3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 　　三、具体措施： 　　(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 　　第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。 　　(二)注重家长工作的实效性 　　家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。 　　(三)善于做个别家长工作 　　由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 　　(四)开辟家园合作的有效途径 　　1、充分发挥网络家园通优势，交流沟通的作用。 　　根据家长的需要，利用家园通和家长交流幼儿的学习情况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划，以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频繁。 　　2、家长开放日活动 　　家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。 　　3、家长助教 　　探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的"又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 　　4、家长园地 　　本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 　　四、具体安排 　　三月份： 　　1、组织举办“三八”亲子活动，巧手妈妈和包饺子活动 　　2、检查各班家长园地情况。 　　3、检查《家园联系册》的使用情况。 　　四月份： 　　1、举行家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。 　　2、家长学校活动：大班家长会(年级组组织;重点：幼小衔接工作)。 　　3、准备安全知识竞赛活动。《安全手册》及试卷的发放、批阅与回收。 　　五月份： 　　组织亲子安全知识竞赛活动。 　　六月份： 　　1、举行庆“六一”亲子游园活动。 　　2、评选“好家长”。 　　3、下发家长问卷并进行情况汇总。 　　4、撰写家教心得，举办教育沙龙。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇2 　　一、情况分析 　　幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 　　工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有时甚至连教师也回答不上来。那么，在信息社会的今天，我们就可以发动家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育资源。 　　我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施： 　　二、家长工作的目标 　　1、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。 　　2、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会。 　　3、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 　　4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较。 　　5、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。 　　扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。 　　三、体措施 　　1、期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 　　2、天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流。 　　幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。 　　3、展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。 　　4、好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 　　5、用博客与家长在线交流，让家长及时了解幼儿在园的学习、游戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展。 　　6、开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇3 　　一、指导思想 　　随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。本学期，我班以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力。 　　二、具体工作安排 　　贯穿一学期的有： 　　1、家长定期来园参与半日活动，感受教育。 　　2、认真做好家长工作记录。 　　3、每天做好与部分家长的口头交流。 　　4、每二周更换家长园地内容。 　　5、倡议每个家庭准备废品收集袋，长期开展收集废品的活动，鼓励幼儿进行变废为宝的活动。 　　6、开辟“请您关注”专栏，定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅。 　　7、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。 　　三、逐月安排 　　二月、三月份： 　　1、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。 　　2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。 　　3、准备妈妈的照片入园布置专栏《我爱妈妈》。 　　4、妈妈来园参与三月八日《为妈妈庆贺》活动。 　　5、家长协助孩子收集与灯、元宵节、雷锋等有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。 　　四月份： 　　1、家庭造型活动“变废为宝”。 　　2、家长利用双休日带幼儿走进大自然，寻求春天的信息。 　　五月份： 　　1、亲子活动 　　2、班级“小记者活动”，幼儿在家庭中了解不同家长的职业内容，邀请医生、护士、小学教师等不同职业的家长到园，和幼儿一起进行“我身边的职业”探索活动，现场采访家长。 　　六月份： 　　1、请小学教师的家长来园为幼儿进行“升小学准备”教育活动。 　　2、家长参与“毕业典礼”的准备工作，来园参加“毕业典礼”。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇4 　　一、情况分析 　　家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。 　　本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。 　　二、家长工作目标 　　1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 　　2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 　　3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。 　　4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 　　三、具体措施 　　1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 　　2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 　　3、召开家长会，定期发放调查表。 　　4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。 　　5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。 　　6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。 　　7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。 　　8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。 　　9、征求家长意见，做好反馈工作。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇5 　　为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作计划，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高家庭教育水平，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。 　　一、情况分析 　　经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该实施的教育方面认识差异大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有部分家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，只重视智力因素而忽视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育。部分家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，配合教师进行针对性的教育不够。 　　根据这些情况本学期计划将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有计划、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的基础。 　　二、工作目标 　　1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。 　　2、注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。 　　3、以幼儿的发展为基本目标，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。 　　4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　三、具体措施 　　(一)继续开展家园共育网上沟通活动 　　根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台。利用班级网站，及时更新内容。公布本学期的班务计划和家长工作计划及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平。 　　(二)公开教师移动电话 　　继续公开教师个人移动电话，保证让家长有事随时能与教师取得联系，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与教师及时勾通，以方便家长。 　　(三)开辟家园联系专栏 　　丰富“家园天地”的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目标、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。 　　(四)组织开展以家长助教形式的亲子活动 　　组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当"老师"，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富幼儿园的教育活动。 　　(五)家长开放日活动 　　家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园发展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传,指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇6 　　一、情况分析 　　优势： 　　存在问题 　　二、指导思想 　　立足本园实际，以《3—6岁学习与发展指南》、《上海市学前课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高能力。积极探索3—6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的提高。增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。 　　二、工作目标： 　　1、关注“父亲教育”对孩子的影响，全家合力教育孩子，从而提高家庭教育素养。 　　2、围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨，提高家园信任度。 　　三、主要工作及： 　　学期专题工作 　　1、家教指导专题：父亲教育对孩子的影响 　　2、家委会：围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨 　　日常指导 　　1、倡导以“闵豆家园”为主要家园互动平台 　　2、做好家园直通车的改版工作，以闵豆家园为平台，发布家园小报 　　3、召开期初及家长开放日活动，宣传课程理念，促进老师和家长的有效沟通。 　　4、以“快乐表演30分”为主题开展家长沙龙 　　5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体状况。 　　6、结合病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。 　　7、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。 　　8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》开展读书沙龙活动：重点关注父亲教育对孩子的影响。 　　家委会工作 　　1、以“做一天家长老师”为主题，以老师身份组织班级半日活动，关注幼儿园安全及保教工作细节。 　　2、结合带班感受，围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨。 　　亲子实践教育 　　1、鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿。 　　2、结合、、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子等活动，创造家园同乐的机会。 　　3、家长进课堂：家委会做家长老师开展半日活动 　　4、鼓励家长和孩子一起，共同参与班级主题的开展。 　　幼儿园大班下学期家长工作计划 篇7 　　一、指导思想 　　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。 　　二、情况分析 　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。 　　各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要。，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。 　　三、目标 　　1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 　　2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 　　4、根据家长的需要，提供便利服务。 　　四、措施 　　1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。 　　2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 　　3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 　　4、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。 　　5、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。 　　6、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

2014年新疆维吾尔自治区公办幼儿园 教师招聘考试说明 第一部分 笔试考试说明 一、考试目的 以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）、《幼儿园教师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为依据，重点考查考生对学前教育基础知识、基本理论和基本教学技能等方面的掌握程度和运用能力。 二、考试形式 （一）考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离，答案必须写在答卷上，写在问卷上无效。 （二）考试时间及分值：考试时间120分钟，试卷满分100分。 三、试卷结构 （一）主要题型：客观题（含单项选择题、判断题和填空题）约占60%，主观题（含简答题、案例分析题、论述题和教学活动设计题）约占40%。 （二）内容比例：教育部文件模块约占15%，教育法律法规与教师职业道德模块约占10%，学前教育学模块约占25%，学前心理学模块约占18%，学前卫生学模块约占12%，幼儿园教育活动设计（五大领域）模块约占20%。 （三）试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。 四、考试范围与内容 学前教育基本专业知识笔试考查范围：《纲要》、《指南》、《幼儿园工作规程》、《学前教育政策与法规》、《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》、《幼儿园教育活动设计》（五大领域）。教材以学前教育专业大中专教材为主，参考教材版本为人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范大学出版社、华东师范大学出版社、东北师范大学出版社、复旦大学出版社出版的相关教材均可。 （一）教育部文件模块 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.《3-6岁儿童学习与发展指南》 3.《幼儿园工作规程》 （二）教育法律法规与教师职业道德模块 1.教育法律、法规 （1）《中华人民共和国教育法》 （2）《中华人民共和国教师法》 （3）《中华人民共和国未成年人保护法》 （4）《基础教育课程改革纲要（试行）》 （5）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010-2020年） （6）《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 2.教师职业道德 （1）教师职业道德基本内容及其作用 （2）加强师德修养的途径、方法 （3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订） （4）《幼儿园教师专业标准》 （三）学前教育学模块 1.学前教育的产生与发展 2.我国幼儿园教育的目标、任务和原则 3.儿童观 （1）儿童观的内涵 （2）树立科学的儿童观 4.幼儿园课程 （1）幼儿园课程的内涵 （2）幼儿园课程的特点 （3）幼儿园课程内容的选择与组织 5.幼儿园游戏 （1）幼儿园游戏的价值 （2）幼儿园游戏的特点 （3）幼儿园游戏的类型 （4）幼儿园游戏的条件创设 （5）幼儿园游戏的支持与指导 6.幼儿园环境创设和利用的要求 7.幼儿园主题活动 （1）幼儿园主题活动的内涵 （2）幼儿园主题活动的特点 8.幼儿园教学活动 （1）幼儿园教学活动的原则 （2）幼儿园教学活动的方法 9.幼儿园区域活动 （1）幼儿园区域活动的内涵 （2）幼儿园区域活动的特点 10.幼儿园日常生活活动的组织与指导 11.幼儿园与小学、家庭、社区的关系 （1）幼儿园与小学的衔接 （2）幼儿园与家庭的配合 （3）幼儿园与社区合作共育 12.幼儿教师 （1）幼儿教师的职业特点 （2）幼儿教师应必备的职业素质 （四）学前心理学模块 1.学前儿童心理发展 （1）学前儿童心理发展趋势 （2）儿童心理发展年龄特征 （3）影响儿童心理发展的基本因素 2.学前儿童动作和言语的发展 （1）学前儿童动作发展规律 （2）学前儿童言语发生和发展的阶段 （3）学前儿童言语发展的主要特征 3.学前儿童认知发展 （1）学前儿童注意的发展 （2）学前儿童感知觉的发展 （3）学前儿童记忆的发展 （4）学前儿童想象的发展 （5）学前儿童思维的发展 4.学前儿童情绪、情感的发展 5.学前儿童个性的发展 6.学前儿童社会性的发展 （五）学前卫生学模块 1.学前儿童生理解剖特点及保育要点 2.学前儿童的生长发育 （1）学前儿童生长发育的规律 （2）影响学前儿童生长发育的因素 （3）学前儿童生长发育的指标 3.学前儿童生活保健制度 4.托幼机构安全教育及常见意外的处理 5.学前儿童传染病及常见疾病的预防和处理 6.学前儿童常见心理问题 （六）幼儿园教育活动设计模块 1.幼儿园教育活动设计 （1）幼儿园教育活动设计的基本原则 （2）幼儿园教育活动设计的依据和步骤 2.幼儿在不同学习领域的基本认知特点 （1）幼儿学习语言的特点 （2）幼儿动作发展的特点 （3）幼儿学习科学的特点 （4）幼儿学习数学的特点 （5）幼儿学习唱歌的特点 （6）幼儿学习绘画的特点 3.幼儿园教案设计的基本内容、步骤和要求 4.五大领域教育实施的基本原则 （1）实施幼儿健康教育应遵循的基本原则 （2）实施幼儿语言教育应遵循的基本原则 （3）实施幼儿社会教育应遵循的基本原则 （4）实施幼儿科学教育应遵循的基本原则 （5）实施幼儿艺术教育应遵循的基本原则 5.幼儿园教育活动实施的基本策略和主要方法 （1）幼儿园健康教育活动实施的基本策略和主要方法 （2）幼儿园语言教育活动实施的基本策略和主要方法 （3）幼儿园社会教育活动实施的基本策略和主要方法 （4）幼儿园科学教育活动实施的基本策略和主要方法 （5）幼儿园艺术教育活动实施的基本策略和主要方法 第二部分 面试考试说明 面试包括汉语口语、汉语授课能力和幼教专业技能测试三部分。面试时间25分钟，满分100分。具体如下： 一、汉语口语测试 在面试现场抽取一段汉语短文进行朗读，考查汉语口音是否标准；面试专家进行提问，考察考生对汉语的理解能力。时间5分钟，分值30分。 评分标准：按照MHK及汉语普通话水平测试有关标准执行。 二、汉语授课能力 由考生事先自行准备幼儿园小班、中班或大班的语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域、健康领域教学活动设计各一节，共5节教学活动设计，要求涉及三个年龄段和五个领域。现场由考官在5节教学活动设计中任意抽取一节授课，考官同时根据现场授课情况进行相关学前专业知识提问。时间10分钟，分值40分。 评分标准：1.教学基本素养；2.组织实施教学活动的能力；3.专业知识能力；4.口头答辩；5.汉语能力。 三、幼教专业技能测试 时间10分钟，分值30分。 考试形式分为自弹自唱、舞蹈、简笔画三种类型，每种类型各10分。 具体要求： （一）自弹自唱考试。要求考生在指定的10首幼儿作品中，现场抽取其中一首弹唱（曲目附后）。考场提供电子琴和手风琴，考生可在这两种乐器中自选一种乐器弹唱，不得使用其他乐器。 评分标准：1.节奏鲜明、表现力强；2.和弦配置合理；3.吐字清晰、音准好；4.歌曲风格和情感表达合理；5.伴奏、演唱整体效果好。 （二）舞蹈考试。考生可自行提前准备一段3分钟内的幼儿舞蹈，进行现场表演。（考场提供多媒体设备，考生可自带U盘和CD光盘，自带的U盘和CD光盘中只能拷贝考试的舞蹈曲目，不得有其他乐曲；也可自带播放器，但不得携带和使用手机。） 评分标准：1.节奏感和韵律感强；2.表现力和感染力强；3.内容表达准确清楚；4.表情自然大方，整体效果好；5.富有幼儿教育特点。 （3）简笔画要求考生根据该场次考试既定的具体题目进行现场绘画，在2分钟内完成不少于3个简笔画。 评分标准：1.用笔简洁；2.形象生动；3.构图合理；4.表达意图明确；5.富有幼儿情趣。 附：自弹自唱曲目： 1.《大马告诉我》1=F 2/4 望安词、潘振声曲 2.《生日歌》1=F 2/4 韩伟词、施光南曲 3.《老师，老师我爱你》1=D 3/4 倪达词、王健曲 4.《小鸟小鸟你真好》1=F 2/4 刘同仁词、戈宗远曲 5.《小拜年》1=G 3/4 湖南花鼓调 6.《娃哈哈》1=F 2/4 新疆民歌 7.《蜗牛与黄鹂鸟》1=F 2/4 台湾民歌 8.《小乌鸦爱妈妈》1=F 2/4 孙牧词、何英曲 9.《我快乐》1=C 2/4 张友珊词、汪玲曲 10.《小青蛙你唱吧》1=F 3/8 金波词、新生曲

那就自己抓紧把孩子学习补起来 一个班级那么多孩子 老师不可能全部顾及到 肯定是喜欢学习好的 乖的孩子 想让老师特别关照 学习就要跟上 我女儿学习也很普通 老师也从来不关注她 但是只要她每天过的开心 学习还过得去 我就无所谓了 面对这样的局面，首先家长要多付出，好好陪伴孩子的成长，例如多引导孩子看书，多和孩子沟通。成绩不好，孩子的自信心会受到打击。再说一下老师，不要总抱怨老师，老师也许不是爱搭不理，可能因为孩子没有亮点，让老师表扬什么呢？ 有让孩子进步的愿望，就选择帮助孩子吧，和孩子一起成长吧！ 一年级成绩好与不好都是相对的。一年级(整个低年级)需要培养的是习惯，一个良好的生活学习作习习惯形成，学习成绩就不是问题。分数是相对的，真正做到了学习上臼稳定良好习惯的形成，成绩在四年级会见分晓。所以不必担忧，要耐心不焦虑不妥协，坚持陪伴引导关爱，做好与老师的沟通，以积极的心态看待孩子的成长，家长努力付出一定会见成效。 我跟你有相同的经历，我的孩子也是在上幼儿园的时候没有学拼音，没有学写字。更糟糕的是我们还给孩子报了一个外国语学校。那个学校除了语文说中文，其他的课程老师基本都是用英语讲课的。那叫一个费劲呀。我女儿所在的那个班里，大部分的孩子都是已经自学了小学一、二年级的课程，而且大部分还是从香港，国外回来的小孩，英语流利得很。我的孩子除了知道几个简单的英语单词外什么都不会。拼音不会，英语不会，每天被老师嘲讽，孩子小反正也听不懂，然后老师就经常打电话给我们夫妻，一会说我的孩子没教养，一会儿说我们做父母的没教好孩子，给她的班拖了后腿。我也曾经努力，每天陪孩子写作业，给孩子补拼音，补英语，陪孩子一起背单词，孩子也很努力。可是，后来我发现，孩子自从上了一年级每天晚上十二点之前没有睡过觉，第二天早上六点就得起床，孩子每天精神倦怠。孩子的身体免疫力也急速下降。后来有一次我去听孩子学校组织家长听的公开课。听完那次课后我果断决定给孩子转学。一年级的孩子都是六、七岁的小孩，每个老师上课的状态完全是疯颠的状态，像是打了鸡血一样，我也形容不来，就好像是我们大人在上销售课，传销课一样的。反正，老师上课的那个样子简直把我吓到了。再看看课堂的孩子们，个个眼睛发直，一动不敢动。我不认为这该是一个六、七岁孩子该有的上课方式。一年级的孩子应该是边玩边学知识，而不是一味地成为老师晋级拿奖金的工具。 后来，我把我女儿转到一个民办的普通小学。这个小学里的孩子基本都是这个城市的打工者的孩子。自从我女儿转到这个学校，久违的笑容也回来了，调皮捣蛋的性子也恢复了，身体也慢慢变得强壮。女儿每天放学用一个小时不到就能把作业写完。有了这些时间，女儿选择了学跳舞，学画画写字。每天晚上我还可以和女儿一起阅读，生活多姿多彩，我也不再担心她的身心 健康 。 其实，我们做父母的不要过多关注孩子的成绩如何，应该多多关心孩子的身心 健康 。帮助孩子建立正确的学习习惯和正确的三观比较重要，树立好的学习习惯和正确的三观。孩子的学习能力有了，成绩自然会提高。还有，要多多和老师沟通。当然我的经历比较个例，不是所有的老师都是我遇到的这样的。好好加油吧。 送点礼物、请吃顿饭。 孩子成绩的提高不是一天两天的事，需要一年半载甚至几年时间，所以家长要探讨办法，多付出，多鼓励，不能求之过急，老师不会爱搭不理，能一视同仁，耐心启发诱导，可能是他回答问题困难提问的少点吧，总之要努力，要慢慢来。 你一个人管自己的孩子都费劲，何况一个老师管几十号孩子？你的孩子学习不好，你得想办法补上去，别指望老师帮你补，不可能的 首先要看你这个孩子遇到的是什么样的老师，我儿子当初一年级的时候因为没有上过学前班，所以啥也不会，不过我是先下手为强。先必须把老师搞定！送礼呗！送礼的好处就是，孩子在学校她至少会袒护你的孩子。然后没事再给他周围的小盆友送点小礼物，这样不至于被同学都排斥。因为没有一个家长会让自己的孩子跟差生在一起玩。接下来，最重要的，就是得自己付出。作为家长要把落下的补上来，熟读所有的课本，特别是辅导书上的讲题方法，然后通过做练习册刷试卷，给孩子把成绩补上来。你这个 才是一年级，更好整。我当初因为工作原因，3年级才开始整我儿子，只需要大概一年吧，错题反复反复做，做到会为止。小学好整！看你家长有没有毅力陪到底了！ 自己肯定就可以了，上小学一年龄家长一定不要焦虑，不要怕比不过别人。自己晚上多教他认字，组词，多阅读，一学期以后正常都可以更的上的。老师不爱搭理你可以和老师交流啊，让老师夸奖一下他，老师都会去做的。不要因为成绩不好就害怕和老师交流，越不好越要交流，才知道要怎么做。 一年级的内容其实并不多，网上也有很多学拼音的APP，可以下载一个，带着孩子一起重新学拼音，利用好平时以及周末的时间，想跟上其实不难的。 在目前成绩还没有跟上的阶段，不要太在意老师的态度，也要帮孩子做好思想工作，等你和孩子在家里认真补上一年级的知识后，孩子自然会得到老师的认可的。 小学一二年级，主要还是以课本知识为主，所以可以在网上找点知识小结，让孩子适当的进行一些抄写并背诵，成绩一定会上去的。 而且既然已经到了一年级了，一定要每周让孩子花些时间在练字上面，字写的好不好，对于一个孩子来说，真的很重要。 学拼音的阶段，可以买一些带拼音的书，最好是孩子感兴趣的书，这样可以提升孩子看书的兴趣，自然也就巩固了拼音。

新的一月已经开始了，为了更好的做好各方面的工作，幼儿园老师制定了 工作计划 ，下面是我收集整理的幼儿园老师的七月份计划，欢迎阅读。 幼儿园老师的七月份计划篇一 一、 教育 教学工作： 1、培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。 2、组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别 儿童 的指导工作。 二、卫生保健工作： 1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。 2、坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓励。 3、天气较热，对幼儿的被褥、床单及时更换，半月清洗床单一次。 4、积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作 三、安全工作： 1、加强儿童 安全教育 工作，培养儿童自我保护能力。 2、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。 3、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。 4、防止开水、食物等烫伤儿童。 四、家园共育： 1、近期传染病较为严重，周六日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。 2、请家长为宝宝带备用衣裤，在幼儿午睡时穿。 3、多听家长的建议,满足家长的需求。 幼儿园老师的七月份计划篇二 一、 召开"六一" 儿童节 的庆祝活动 小朋友在当天为家长表演精彩的节目，并为幼儿准备了小礼品，使幼儿度过一个愉快而难忘的节日 二、 继续开展主题活动"自我保护" 主要通过日常生活、感官、数学、语言、艺术等教育形式对幼儿进行多方面的安全教育与救助知识，有意识地培养幼儿自我保护的能力。 三、 为大组幼儿开展"我要上小学"主题活动 进行各项入学前的准备活动，例如：削铅笔、包书皮、认识钱币、自制课程表、模拟 面试 、参观小学、购买文具等，进行填写 毕业 册以及照毕业照。并根据活动内容与幼儿一起动手布置墙面。 四、 夏季的防暑降温与卫生消毒工作 随着气温的升高，合理安排幼儿的一日生活活动，督促幼儿多饮水，及时为幼儿擦洗，保持幼儿身体清洁。午睡时为幼儿换上一件干净的小背心，让幼儿舒服地进入睡眠。为了预防疾病的发生，勤通风勤消毒桌子及室内环境，做好各项消毒工作，预防夏季疾病传播。幼儿户外活动时为幼儿喷抹花露水，尽量减少幼儿被蚊虫叮咬现象。 五、教师进行户外玩具的制作。 幼儿园老师的七月份计划篇三 7.1 ①中班知识测试 负责：丁丽 ②美工作品展 7.4①作业展：大R2班数学展 中E2班中字展 学R3班书写展 ②室外互动游戏《以水为主题》中E1班 小E1班 学R1班 负责：王志阳 蒋肖亚 7.5①绘画《森林大世界》中E3班 ②下午5:30统一学习歌曲 ③《我是文明礼貌好宝宝》室外实践课 目的：教孩子怎样做才是文明礼貌好宝宝例如：保护环境、不说脏话、见人问好。 7.6①手工 折纸 《会说话的太阳花》 大R3班 学R1班 7.7①各班级礼貌检查 负责：丁丽 刘秋阁 ②植物观察及操作 大R1班 大R3班 学R1班 7.8①今天我最靓(不化妆梳不同的发型)全园小女生 ②美工班作品展在墙壁上 ③你都会说哪些礼貌用语(评礼貌好宝宝班级) 注(7.4---7.8为文明礼貌周，) 7.10每周日下午1:00装扮墙壁画 7.11①学前班知识测试 负责：丁丽 刘秋阁 ② 打水杖大R1 大R3班 学R2班 负责：张俊红 丁丽 7.12①作业展：大R1班拼音展 中E3班中字展 学R2班数学展 ②大班知识测试 负责：李莉 张义柯 ③打水仗(学R2班 中E3班 学R3)班负责：张俊红 李莉 7.13①自由设计创新课堂《有趣的报纸》旧物利用(可以是手工、撕贴画或 其它 制作)中班 大班 ②常规教学检查(小E1班 小E2班) ③打水仗(大R1班 中E2班) 7.14①各班级试卷测试 ②打水仗(大R3 学R2 中E3班) 负责：程琳 丁丽 7.15①各班级试卷测试 ②打水仗(大R1班 中E2班 学R3班) 负责：任丽鸽 李莉 注(7.11---7.15为学习周，各班级会有不定时的抽查) 7.18①打水杖(大R1 中E2)班上午 大R3班 学R2 ②比赛穿衣服，穿鞋子(小E1班 小E2班)负责：赵飒飒 刘秋阁 7.19①打水仗(学R2 中E3班 学R3班)负责：张俊红 李莉 7.20①室外互动游戏(自由设计，不做游戏 以其它形式展现)小E3班 中E1班 中E3班 ②手工制作纪念卡《再见了我的幼儿园》学前班 ③打水仗(大R1班 中E2班) 7.21①食物分享(小E2班 中E2班 大R2班) ②手工制作：小拖鞋 大R1班 中E1班 中E2班 ③打水仗(大R3班 中E3班 学R3下午)负责：程琳 丁丽 7.22① 足球 对抗赛(学R1班 学R2班)负责：张俊红 蒋肖亚 下午4:50开始 ②今天我最靓：小E1班 小E2班 小E3班 ③打水仗(中E2班 中E3班 学R3班) 负责：任丽鸽 李莉 注(7.18---7.22为娱乐周，真正的融入到孩子当中) 7.25① 故事 表演：谁的故事最好听 大R1班 大R2班 负责：郭伟芳 ②以旧物报纸为主题自主设置(可以是手工撕纸或物品制作) 中E3班 大R3班 负责：程琳 ③打水杖(大R1 大R3班 学R2班) 负责：张义柯 丁丽 7.26①今天我是值日生(给孩子讲解劳动的光荣，让孩子亲自动手去做一些事情。)学R1班 大R1班 ②打水仗(大R3班 学R2班 中E3班 ) 负责：张俊红 李莉 7.27①玩具分享 大R3班 学R3班 ②打水仗(大R1班 中E2班)负责：张义柯 任丽鸽 7.28①筷子也能做游戏 大R1班 大R2班 中E1班 中E3班负责：王志阳 任丽鸽 ②打水仗(大R3班 学R2班 学R3)负责：程琳 丁丽 7.29①足球对抗赛：学R2班 学R3班 下午4:50开始 负责：张俊红 李莉 ②班级联欢会：中班 大班 ③打水仗(大R1班 中E2班上午)(中E3班 学R3班下午) 负责：任丽鸽 李莉 温馨提示：①参加打水仗互动游戏的班级，家长需为孩子准备一套备用衣服，谢谢您的配合.您可以到幼儿园150米路东炫丽baby孕幼童生活馆购买。让我们一起把更多的快乐传递给宝贝们。②举行足球对抗赛的孩子，请家长为孩子准备运动鞋、护膝、护腕，如果天气有变活动将推迟延后。③幼儿园会对每一个互动游戏做出安全性的评估。但是也不可避免的在游戏过程中出现意外(碰伤或划伤)希望您能理解，(如果你对孩子有特殊安排，请提前和班级老师沟通)。如果有小的意外发生请对孩子说：“你很坚强”。 幼儿园老师的七月份计划怎么写相关 文章 ： ★ 幼儿园老师的七月份计划怎么写 ★ 幼儿园7月份工作计划 ★ 幼儿园七月工作计划范文大全 ★ 幼儿园七月份工作总结范文 ★ 幼儿园7月工作计划免费模板 ★ 幼儿园小班七月计划表精选 ★ 幼儿园后勤部七月工作计划800字 ★ 幼儿园七月工作计划 ★ 幼儿园大班下半年保教计划 ★ 2020年幼儿园大班月工作计划精选

　　在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了要接触或使用寄语吧，借助寄语人们能把自己希望能达到的或是祝福的话语表达出来。那么你所知道的寄语都是什么样子的？下面是我整理的幼儿园大班毕业寄语简短，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　幼儿园大班毕业寄语简短1 　　1、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。 　　2、幼儿园的生活是短暂的，对你的生命却是至关重要，你永远不好忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！ 　　3、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！ 　　4、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自我的土地。 　　5、好兄弟姐妹我会用性命记住，好季节我用友谊留恋，好哥们我会用祝福保存，奉上真诚的问候，滋润你的心头，好运气我会与你分享，祝周末快乐！ 　　6、你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。 　　7、以前，披星戴月苦奋战，试卷题海；此刻，寒窗苦读十二载，苦尽甘来。功夫不负有心人，祝贺你考上理想学府，恭喜！ 　　8、时刻过得真快，转眼，一学期又要过去了。立刻，咱们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的味道儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！ 　　9、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！ 　　10、还记得吗？你对我说：“老师，我爱你！”还记得吗？你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一齐！”还记得吗？你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。还记得吗？你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。 　　11、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不好为风雨所折服；诚挚地飞吧，不好为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向完美的人生。 　　12、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！ 　　13、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。 　　14、在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康欢乐地健壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。 　　15、他们能够暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每一天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的味道。 　　16、即将，你立刻要上小学了，渐渐你会产生许多天真完美的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个完美的梦想，永远自由自在快乐的成长。 　　17、咱们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。 　　18、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一齐成长的小兄弟姐妹们，要记得与他们在一齐的许许多多的欢乐与游戏，留作完美回忆！ 　　19、再见了，孩子们，带上咱们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。 　　20、各位师兄师姐们一路走好！我作为一名大三的师弟，亦处于一个特殊的阶段，同时也想和低年级的师弟师妹说一句：把握时光，不好到毕业时。 　　21、他们周末一齐结伴郊游摘草莓烧烤，帐篷下小溪边草地上都留下了欢歌笑语，照片里都是一群群的小脑袋，让他们暂时忘记独生子女成长的烦恼。 　　22、宝贝，此刻的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但必须美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。 　　23、再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材！ 　　24、毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，社会这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，坚信精彩必须是属于你的，展翅翱翔吧！完美的明天在向你招手！ 　　25、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。形容老师 　　幼儿园大班毕业寄语简短2 　　1、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 　　2、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。 　　3、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。 　　4、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。 　　5、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。 　　6、即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。 　　7、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！ 　　8、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字画画做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！ 　　9、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的！愿你做一个时间的主人！ 　　10、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。 　　11、还记得吗？你对我说：“老师，我爱你！”还记得吗？你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起！”还记得吗？你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。还记得吗？你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。 　　12、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。 　　13、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。 　　14、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。 　　15、时间过得真快，转眼，一学期又要过去了。马上，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的滋味儿，既有不舍，也有惆怅，但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪，为孩子们的将来祈祷！ 　　16、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 　　17、上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生。 　　18、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子；从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话；从爱哭胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大！ 　　19、宝贝在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭啼不停的小宝宝成长为今天的聪明懂事的准小学生。老师希望小朋友们到小学之后尊敬老师，团结同学，争当一名多才多艺身心健康的好学生。 　　20、三年就要过去了，孩子们，你们就要离开幼儿园了，我和老师们再难看到你们睡梦中甜蜜的笑脸，再难看到你们无忧无虑地咯咯大笑的模样，再难看到你们生气时噘起的小嘴，再难看到你们破涕为笑的天真可爱。我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们3年的爱。 　　21、很高兴看见升到大班的你进步了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 　　22、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！ 　　23、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。 　　24、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。 　　25、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 　　26、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。 　　27、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。 　　28、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！ 　　29、祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！ 　　30、孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心！孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己！ 　　幼儿园大班毕业寄语简短3 　　1.经过三年的幼儿园学习生活，你进步了许多！从一个腼腆的小孩子成长为一个活泼、开朗、能干的小姑娘，有了许多小伙伴，还会画画、唱歌、跳舞……相信你在今后的学习生活中会更大胆的表现自己，成为一名优秀的小学生。 　　2.每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字、画画、做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！ 　　3.你是一个聪明、活泼、有礼貌、爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生！ 　　4.你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行！在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长！ 　　5.宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈涛斩浪。未来的生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色的人生吧！ 　　6.幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！ 　　7.你知道吗？现在的你有多棒！原先撒娇的你变得坚强、勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太专心的你变得爱发言了！让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿、悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心、爱护你的每一个人。 　　8.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…… 　　9.你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执着，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。 　　10.三年的幼儿园生活，你和小朋友结下了深厚的感情，你聪明乖巧、做事认真的样子给老师也留下了深刻的印象。即将分别，要说的话太多太多，千言万语化作一句——别忘了！努力学习会给你带来许多的快乐与掌声。 　　11.转眼间，你就要升入小学了，希望你在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！ 　　12.你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。 　　13.幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆！ 　　14.经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！ 　　15.你是我们班上的小画家！你能用笔画出了你眼中五彩缤纷的世界！你的作品还在各种大赛中得到了大奖。你还是我们班的小小钢琴家，你能用你那灵活的小手弹奏出美丽、流畅的音符。老师真为你感到欣慰！老师祝愿你在踏上新起点时，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。 　　16.上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗？ 　　17.你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒！ 　　18.宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！ 　　19.小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。 　　20.三年来你进步了许多，从一个腼腆的小男孩成长为一个活泼、开朗的孩子，有了许多好伙伴，老师和小朋友都很喜欢你。从你的口中听出你是个知识面很广的小朋友，再难的问题都能从你那儿得到满意的答案；从你的眼中看出你是个做事认真的孩子，“值日生”、“小组长”的任务总能出色地完成！愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向新的起点、驶向金色的海岸。 　　幼儿园大班毕业寄语简短4 　　1、相识且是缘，但愿能珍惜。 　　2、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。 　　3、他不爱你也就算了，你还把他死马当活马医。 　　4、即将离开我的母校，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班69位同学分开。 　　5、相知是天意，相识是人意，相交是友谊，有情便有意，心儿有灵犀，我们来相聚，如今毕业临，各奔东和西，虽然有距离，还得常联系，祝福送同学，未来很美丽，大家去努力，一切如你意。 　　6、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 　　7、岁月带得走时间，却带不走我对你的思念。毕业带得走思念，却带不走你我同窗的情谊。时间飞的越远，思念就越深，思念越深，情谊就越浓。喝一盏茶，饮一杯酒，轻轻的道一声：朋友珍重！ 　　8、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。 　　9、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。 　　10、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。 　　幼儿园大班毕业寄语简短5 　　1、孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心！孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己！ 　　2、亲爱的老师，我们都是您的.孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！谢谢老师！祝你们永远健康、美丽！谢谢幼儿园！祝您的明天更加美好！ 　　3、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。 　　4、希望你们在新的人生道路上，有新的开始，新的起点！孩子们，常回幼儿园看看，这儿有你最美好的回忆！ 　　5、现在，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人！ 　　6、三年了，你们与这美丽的幼儿园已经融为了一体，习惯了在幼儿园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮和率真，三年的师生情谊，似一杯淳香的酒，而今离别在即，也不禁有些伤感。往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。 　　7、望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。 　　8、相距总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。不要怕困难，因为你是新经典的孩子，空暇时间，回咱们这个“家”看看，这里有最想你的老师，加油吧，孩子们，你们是最棒的！ 　　9、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆！ 　　10、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。 　　幼儿园大班毕业寄语简短6 　　1、将绮丽的彩虹铺满你平安的天空，使健康永恒。祝你新学期快乐！ 　　2、祝你新学期快乐！祝你一切如愿，一生平安，一世幸福！ 　　3、愿你今天的回忆温馨，愿你今天的梦想甜美，愿你这一学期称心如意！ 　　4、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。 　　5、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。祝你学习进步！ 　　6、人生即一场相遇，即使错过也不深究，珍惜安好。 　　7、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。 　　8、我希望你能快乐地成长，过上幸福的生活。 　　9、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 　　10、祝大家在新的一学期中快乐，身体健康，学习进步！ 　　11、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！ 　　12、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。 　　13、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 　　14、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 　　15、学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。 　　16、永远保持一颗向上的心，不要沉溺于自己过去的记忆和成绩。 　　17、路要靠自己去走，学习更要靠自己。 　　18、有你这么“聪淑”的小女孩，可真是老师的“光荣”！为你自豪吧！ 　　19、祝女儿新学期快乐！平安、健康、美丽、幸福每一天。 　　20、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。祝你学习进步！ 　　幼儿园大班毕业寄语简短7 　　1、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 　　2、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。 　　3、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字画画做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！ 　　4、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。 　　5、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。 　　6、你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！ 　　7、你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。 　　8、今天你们就要毕业啦，要像小鸟一样，勇敢地展翅飞翔，无论前方遇到什么的风雨，都勇敢前进吧。 　　9、我以常态迎接父母牵着你们的手离开，却在你们回眸的那一瞬间湿了脸，我在你们眼里看到不舍，我将你们紧紧拥进怀里：孩子，其实老师也很舍不得！但是这是你们成长的门槛，勇敢地迈出去吧！那里会有更广阔的天空！ 　　10、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。

1、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈坚信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。 2、你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈期望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病；在学习上，你能找到自我的不是，然后多加练习，加油！ 3、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，期望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，发奋加油！ 4、关可为的优点很多，缺点也不少，以前他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不一样的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，期望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，多谢！5、不论今后应对的是什么，你此刻要做好的是：树立正确的世界观人生观价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！ 6、本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控潜质在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下，后边他能稳定并提高成绩。 7、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔阿姨能主动地打招呼；在家帮忙妈妈切菜拖地做家务。但是你要是每一天早上能自我穿衣服，平时妈妈批评你时，不好生气；不好大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。 8、过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不好再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦！在新的学期里学习进步，身体健康！ 9、爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但期望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心理解别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸坚信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。 10、你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自我，按时完成作业，个性是上学后，你各方面都有很大进步，坚信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油！ 11、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈期望你能多自觉学习，自觉做功课。自我的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不好马马虎虎，多点耐心。 12、宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真发奋，真是个好孩子！期望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子！ 13、你活泼聪明，平时爱看书，兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！ 14、重礼貌，讲礼貌，乐于助人，尊老爱幼，旗为自我制定了每一天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮忙，不胜感激！ 15、你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你此刻不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈期望你在小学的校园里学得更多，学得更棒！加油哦！ 16、你是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅仅学会自我穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们能够享福喽！学习上，用心主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。 17、你是个天真可爱善良友好满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮忙路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈期望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！ 18、孩子在本学期中，能用心完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自我的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。期望孩子在以后的学习生活中成为一个用心向上，活泼开朗的孩子。 19、期望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。 20、你是一个富有职责的可爱的小孩子，但是性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，期望在新的学年里在老师和同学的帮忙下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！ 21、看到自我的进步，改善自我的不足。发扬自我的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自我——满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。 22、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时刻，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种状况已改变了许多，有了明显的进步。 23、在暑假里，孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步；另外孩子在假期里参加了超多户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。期望孩子在新学期里，在老师的指导帮忙下，取得更大进步。 24、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和理解新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。发奋，再发奋，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。 25、旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱群众的美德，成为一个好孩子，好学生。期望你在新的学年里，发奋学习，做一个德智体全面的好孩子。 26、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。但是，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。 27、期望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子必须能取得更好的成绩。 28、新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，期望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也期望你能够学会如何应对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我坚信你会是一个强者。 29、本学期，老师和同学对你信任，使你有机会为班级服务并做了一些事，这不仅仅锻炼了你自我，也使你成熟了。在学习上，你逐步懂得合理安排时刻，使自我有更多时刻做自我感兴趣的事，使业余时刻变得丰富多彩。家长期望你持续好的阅读习惯，扩展自我的知识面，提升自我的修养。 30、期望在新的学期里，好好学习，上课时认真听讲，要尊重老师，和同学友好相处。 31、该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，期望将来是一名品学兼优的孩子。 32、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于礼貌礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的必须会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！ 33、本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的用心性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的发奋，而且吸取经验和教训。期望能在下学年中争取更大的进步。 34、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，期望你能尽快改掉自我的坏习惯，做个好学生好孩子。 35、宝贝，你是一个十分活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自我。妈妈爸爸期望你把你在家里的这一股劲表此刻学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自我的优点发挥出来，爸爸妈妈在那里给你加油！ 36、孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一齐讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，期望能够百尺竿头，更进一步，使出自我的全部精力，投入学习之中，在老师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼！ 37、到新的环境能迅速适应；本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改善。期望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。 38、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时刻太长，期望今后找出自我不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。 39、魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈十分高兴，期望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。 40、孩子学习勤奋认真，作业按时完成，在学校表现良好，善于与人相处，用心参加各种活动。 41、孩子随着时刻不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，期望老师您对他严格要求，多对他指点，在那里说声多谢，老师们辛苦了！ 42、你是个讲礼貌，懂礼貌的孩子。但是学习不够发奋认真，期望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你必须能够做到的！ 43、出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。 44、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。 45、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。 46、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的"甜蜜。 47、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。 48、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当初的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨…… 49、最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 50、你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。 51、你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 52、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。 53、琦琦，爸爸妈妈想对你说：只要付出就有收获，我们希望你学习越来越好。加油吧！ 54、希望宝贝在修好学业的同时能够多承担集体责任，多关心别人，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！ 55、我相信你一定成功，学习越来越好，比期中考得更好，一定要努力争取明天更美好。 56、看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力。 57、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 58、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。 59、在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前！ 60、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩！ 61、玉龙，你这次考试进步很多，不要骄傲，要继续努力，争取期末考试，考出更好的成绩。 62、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。 1、幼儿园一学期家长对孩子评语（三篇） 2、一年级一学期家长对孩子评语大全 3、学生素质评价家长评语怎么写 4、小学生家长作业签字评语句子（三篇） 5、一年级家长签字评语简短大全 6、学生试卷上家长签字评语怎么写（三篇） 7、小学一年级评语家长的话语（两篇） 8、学期评语家长意见和建议怎么写（两篇） 9、幼儿园大班简单的家长评语大全 10、幼儿园小班新学期家长评语大全 63、是老师的关爱，同学的帮助，使诗韵在这一年中健康成长，希望诗韵在和谐、团结、向上的集体中，取得更多的进步。 64、遥遥是个优秀而可爱的孩子，爸爸和妈妈始终坚信这一点，希望今后她能通过努力更上一层楼。 65、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！ 66、希望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。 67、期望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，坚信你必须能做得更好。 68、宝贝希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。 69、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 70、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。 ;

1幼儿思维的类型(1)直观行动思维。直观行动思维又叫动作思维,是以实际操作来解决问题的思维。它的特点是所要解决的问题是直观的、具体的解决问题依赖实际动作。(2)具体形象思维。具体形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题。幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动的形象,比如,兔子总是“小白兔”、猪总是“大肥猪”，奶奶总是白头发的，儿子总是小孩。(3)抽象逻辑思维。抽象逻辑思维是以抽象概念为形式的思维,是人类思维的核心形态,它主要依靠概念、判断和推理进行思维,是人类最基本也是运用最广泛的思维方式。2幼儿记忆能力的培养(1)激发兴趣与主动性。(2)丰富生活经验。(3)培养有意记忆。(4)教授记忆策略。3幼儿想象力的培养(1)丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材;(2)保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性;(3)开展各种游戏活动，创设想象的情境;(4)充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿的想象力;(5)鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围;(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。4感知觉规律在幼儿教学中的应用人在感知事物时,总是清晰地感知一些刺激,这些刺激便成为知觉对象,其余的成为背景，对象是感知的中心，背景则是衬托部分。为使幼儿获得清晰的知觉，教师应注意：(1)教师的板书、挂图和实验演示，,应当突出重点，加强对象与背景的差别;(2)教师应该尽量多地利用活动模型、活动玩具及幻灯、录像等;(3)教师在教学过程中,应尽量采用语言与直观材料相结合的方式。5幼儿性格的年龄特点(1)活泼好动;(2)好奇好问;(3)喜欢交往;(4)独立性不断发展;(5)易受暗示,模仿性强;(6)坚持性随年龄增长不断提高;(7)易冲动，自制力差，同时自制力不断发展。6幼儿亲社会行为的影响因素(1)社会生活环境,社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响，社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用;(2)幼儿日常的生活环境家庭的影响，榜样的作用、父母的教养方式;(3)同伴相互作用,模仿和强化;(4)移情：移情是指从他人的角度来考虑问题，移情是导致亲社会行为最根本、最内在的原因。7影响幼儿同伴关系发展的因素(1)家庭因素。①早期亲子交往的经验;②父母的鼓励与教养方式;③家庭的居住条件;④幼儿的家庭教育条件。(2)托幼机构因素。①教师的影响;②活动材料和活动性质。(3)幼儿自身的特征。8气质的类型根据心理活动的速度、强度及灵活性的不同，一般将人的气质划分为四种：胆汁质、多血质、粘液质及抑郁质。(1)胆汁质:：精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事。(2)多血质：反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。(3)粘液质：稳重有余而又灵活性不足、路实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。(4)抑郁质：敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独行动缓慢。9幼儿期攻击行为的特点(1)幼儿攻击性行为频繁，主要表现为,为了玩具和其他物品而争吵、打架，更多是直接争夺或破坏玩具和物品。(2)幼儿更多依靠身体上的攻击,，而不是言语的攻击。(3)从工具性攻击向敌意性攻击转化，,小班幼儿的工具性攻击行为多于敌意性攻击行为，而大班幼儿的敌意性攻击则显著多于工具性攻击。(4)幼儿的攻击性行为有着明显的性别差异，幼园男孩比女孩更多地卷入攻击性事件。10幼儿攻击性行为的影响因素(1)父母的惩罚。研究发现，攻击性男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。(2)大众传播媒介。大众传播媒介里的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为，幼儿会从这些电视、电影暴力节目中观察学习到各种具体的攻击性行为。(3)强化当幼儿出现攻击性行为时,父母或教师不加制止或听之任之就等于强化了幼儿的攻击性行为。(4)挫折攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。11游戏的特征(1)游戏是儿童自主自愿的活动;(2)游戏是儿童感到快乐的活动;(3)游戏是充满想象和创造的活动;(4)游戏是虚构与现实统一的活动;(5)游戏是具体的活动。12游戏材料的投放(1)要为儿童提供足够的游戏材料;(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料;(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料;(4)尽量提供无固定功能的游戏材料;(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料;;(6)将游戏材料放在可见位置。13成人介入游戏的时机(1)当幼儿游戏出现困难时介入;(2)当必要的游戏秩序受到威胁时介入;(3)当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时介入;(4)在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。14幼儿园心理环境创设的要求(1)创设良好的物质环境;(2)创设宽容理解的环境;(3)建立良好的幼儿群体;(4)建立良好的人际关系;(5)形成良好的幼儿园风气。

　各位老师、各位家长，大家下午好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯;生活中，她艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心。从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教育和培养先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任王老师以及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。　　孩子是祖国的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。　　一、创造温馨环境　　(一)达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。　　(二)营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。　　二、培养良好习惯　　有一条谚语说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。　　(一)鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。　　(二)注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。　　三、勤于沟通，多加鼓励　　(一)平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的!”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。　　(二)真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。

Q：你知道猪是怎么死的？A：笨死的

事业单位招聘教师岗用的肯定是统一的试卷，这也是考试的基本原则。幼儿园老师面试的内容如下：1、根据现场考官给出的题目编写教案，例如：请设计教案，以健康和社会领域为主，适合大班幼儿的教案。这样的题目是内容自己设定，大的范围会给到你。2、试讲题目，考生可以自行选择一个签，里面有你要试讲的主题，然后进行准备、撰写教案，最后进行试讲。3、技能展示包括：唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。

1. 做公办幼儿园的老师需要具备什么条件 1、尊重幼儿的权利。幼儿与成人都是人，本质上并没有什么不同，在保障健康与安全的前提下，不要过分干涉他们的权利与自由，特别是，不要试图控制他们。 2、尊重他们的想法。这是幼儿与成人的不同之处，幼儿看待问题的角度也许与我们不同，但那并不表明他们是错的。不要轻易否定他们的想法，有太多的时候，幼儿是我们的老师。 3、保护好儿童。幼儿由于年龄小，生理和心理还没有发育成熟，自我保护能力差，在一日生活中存在着各种安全隐患。因此，保护幼儿的生命安全和身心健康是幼儿园教师的首要职责。 2. 上公立幼儿园需要什么条件 1、入园幼儿应为身体健康（无慢性传染病）、可以正常参加集体活动的年满3周岁儿童。 2、招收当年9月 1日以前满3周岁的幼儿入园，部分有条件的可以根据不同情况向下延伸，招收3周岁以下的幼儿入园。中班、大班若有空缺，可招收适龄幼儿插班入园。 3、幼儿园各区报名时间不同，部分优质幼儿园可能提前半年或一年预报名。公立幼儿园一般按照划片范围招生或对应企业等情况招生。（各区幼儿园招生情况不一，最终请以本区政策为准）。 根据《市教育局关于规范幼儿园招生工作的通知》，各幼儿园按照办园主体和办园性质不同，招生范围各不相同。小区配套公办幼儿园优先解决本小区业主的适龄子女，如有空余学位会面向周边社区招生。 非小区配套公办幼儿园根据幼儿园的规模，招收幼儿园所属社区人户合一、两证俱全居民的适龄子女；企事业单位办幼儿园优先解决本单位职工的适龄子女，如有空余学位可向周边社区招生；民办幼儿园面向社会招收周边居民适龄子女。 (2)公立幼儿园考什么条件扩展阅读： 上公立幼儿园需要的手续： 1、户口本：部分重点幼儿园会要求是本区内的户口。 2、出生证：这是非常重要的，必须准备。 3、独生子女证：一般好的幼儿园会优先考虑独生子女，如果没有，出示二胎证明也是可以的。 4、幼儿户口所在地产证或者屋居住证明：有些幼儿园会要求屋租赁需要三年以上。 5、免疫预防接种证。 6、一寸彩色近照1张以上。 7、如果是幼儿园单位职工子女，具体按照幼儿园要求。 以上所有证件均需要原件和复印件。 参考资料来源：人民网——孩子怎么才能上到公立的幼儿园 3. 公办幼儿园招考条件 公办幼儿园招考条件各地规定不同，需要参考当地 *** 的官方通知。 以下为温州市瓯海区 *** 给出的幼儿园招考条件： 已报名参加我区公开招聘事业编制幼儿园教师笔试成绩列前293名考生（笔试成绩50分及以上，已进入公开招聘事业编制和事业编制报备员额幼儿园教师试课环节考生另行安排），其中已参加资格复审考生进行现场意愿确认，其余考生参加资格复审。 意愿确认同意考生及资格复审合格考生即确定为入围面试人员，自愿放弃或逾期不到者，作自动放弃处理；如有资格复审不合格或自动放弃考生，空缺位按笔试成绩从高分到低分依次递补，若末位同分，则末位同分者都入围面试。 如意愿确认同意考生和资格复审合格人数与招聘计划数达不到1.2：1比例的，则相应核减招聘计划。 (3)公立幼儿园考什么条件扩展阅读： 温州市瓯海区幼儿园招考考试项目与分值 1、笔试。 将参加我区公开招聘事业编制幼儿园教师笔试成绩作为本次招聘笔试成绩，不再另行组织笔试，满分100分。 2、面试。 面试包括现场命题简笔画（占面试成绩20%）、自选才艺展示（占面试成绩20%）和试课（占面试成绩60%）。面试时间20分钟（其中简笔画、自选才艺各5分钟，试课准备60分钟，试讲时间为10分钟），满分100分，所有成绩核算精确到两位小数，尾数四舍五入（下同）。 考生按照规定的时间、地点和要求，携带身份证参加面试，自愿放弃或逾期不到者，作自动放弃处理，其空缺位不再递补。面试的时间和地点另行通知。 3、计算成绩。 总成绩=笔试成绩×30%＋面试成绩×70%。根据考试总成绩从高分到低分按岗位计划数1:1比例确定入围体检对象（如遇考试总成绩同分的，以试课成绩高者优先；如遇各项成绩均相同者，另行加试，加试方法另行确定，以成绩高者入围）。 4. 考公立幼儿园 都考些什么啊 每个省、市要求都不一样，但都分笔试和面试。下面是一个省的要求，你可以看一下。 招聘考试应从幼儿教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 一、考试目标与要求 1．考查考生对教育部颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试 行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本理念和基本要求的理解与掌握。 2．考查考生《学前卫生学》专业基础知识和基本能力。 3．考查考生幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识以及 分析问题、设计活动等综合应用能力。 二、考试范围与内容 （一）幼儿教育法规模块 1．《幼儿园工作规程》 2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 3.《3-6岁儿童学习与发展指南》 （二）学前卫生学模块 1．幼儿生长发育特点与卫生保健 （1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健 （2）生长发育规律及影响因素 （3）生长发育评价 2．幼儿膳食 （1）安排幼儿膳食的原则 （2）幼儿良好饮食习惯的培养 3．幼儿常见疾病和意外事故的防护 （1）幼儿常见病的种类和预防 （2）传染病的特性、预防传染病的主要措施 （3）幼儿常见传染病的种类和预防 （4）幼儿常见意外事故的防护和急救 4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导 （1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等） （2）教学活动 （3）游戏活动 （4）户外活动 5．幼儿安全与教育 （1）组织幼儿活动的安全措施 （2）幼儿安全教育 6．幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正 （1）情绪障碍 （2）睡眠障碍 （3）语言障碍 （三）幼儿园教育活动的设计与指导模块 1．健康领域 （1）幼儿园健康教育的目标 （2）幼儿园健康教育的主要内容 （3）幼儿园健康教育活动的设计与指导 2．语言领域 （1）幼儿园语言教育的目标 （2）幼儿园语言教育的内容与要求 （3）幼儿园语言教育活动的基本类型 （4）幼儿园语言教育活动的设计与指导 3．社会领域 （1）幼儿园社会教育的目标 （2）幼儿园社会教育的主要内容 （3）幼儿园社会教育活动的设计与指导 4．科学领域 （1）幼儿园科学教育的目标 （2）幼儿园科学教育内容选择的要求 （3）幼儿园科学教育活动的设计与指导 （4）幼儿园数学教育的目标 （5）幼儿园数学教育的内容 （6）幼儿园数学教育活动的设计与指导 5．艺术领域 （1）幼儿园艺术教育的目标 （2）幼儿园艺术教育的内容与要求 （3）幼儿园音乐教育活动的基本类型 （4）幼儿园音乐教育活动的设计与指导 （5）幼儿园美术教育活动的基本类型 （6）幼儿园美术教育活动的设计与指导 三、考试形式 1．答卷方式：闭卷、笔试。 2．考试时间：120分钟。 3．试卷分值：150分。 四、试卷结构 1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、简答题、分析题、设计题、论述题等。 2．内容比例： （1）幼儿教育法规模块约占25%； （2）学前卫生学模块约占25%； （3）幼儿园教育活动的设计与指导模块约占50%。 3．试题难易比例： 容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。 5. 考幼师资格证好考么，我想进公立幼儿园，觉得很难 要考哪些呀 幼儿园的老师要求大专学历，还要通过教育学、心理学和普通话的考试。 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教证时提供给大学在职教师考的的） 3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。 非幼师专业的可以考幼师证的。 每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当在自考办报名（国家委托了的），办理准考证 ，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，你才能领取资格证，才有资格当教师！ 6. 考在编幼师需要什么条件 根据教育部2017年的最新规定，凡在各级各类学校(幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格。具体来说，报名参加教师资格考试基本条件如下： 1.具有中华人民共和国国籍； 2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德； 3.符合申请认定教师资格的体检标准； 4.学历：幼儿师范学校或大学专科及以上。 这里，提醒大家注意几个要点： 1.在学历方面，成人专科或其他国家承认专科学历都符合报名资格，而高中或高中以下的学历是无法报考的； 25.在体检方面，建议各位同学在考试通过之后进行教师资格的体检。体检结果的有效期为两年，往年存在有些同学通过考试的时候体检报告过期的情况。另外，该体检针对教师职业规定的，除了心血管疾病和肝炎、肾炎等检查项目，色觉异常、听力异常、口吃或吐字不清、以及有精神疾病的情况是不符合要求的，这一点请各位同学留意。 7. 公立幼儿园需要什么条件才可以上 需要根据当地具体规定进行参考，以北京市为例： 凡年满3周岁（2014年9月1日至2015年8月31日之间出生）幼儿。 比如2018年的公立幼儿园入园条件： 1、2015年8月31日以前出生且本区户籍有房产的京籍适龄幼儿。 2、2015年8月31日以前出生且实际居住之地在本区户籍有房产的非京籍适龄幼儿。 3、2015年8月31日以前出生且实际居住之地本区的这方的京籍、非京籍适龄幼儿。 身体条件： 幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。 (7)公立幼儿园考什么条件扩展阅读： 各城区幼儿园招生的情况不同，部分特殊非京籍幼儿，按照京籍对待。 1、持有全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》、部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、区侨务部门开具的《华侨子女来京接受教育证明信》等证明且家庭实际居住地址在朝阳区（凭适龄儿童父母或其他法定监护人的房屋产权证或不动产权证书）的适龄幼儿按本市户籍对待。 2、凡属区级以上人民 *** 人才引进计划的海外归国人员、各类引进人才子女中的适龄幼儿，按相关规定，由区教委协调学位。

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　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的大班建构游戏我的幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班建构游戏我的幼儿园教案1 　　一种梦想，就是一种力量。追梦路上，即使摔得遍体鳞伤，也不能停下前进的脚步。 　　冷寂的夜，万物沉静，笼罩在地狱般的黑夜中，只有那镰刀般的黄昏的月高悬在天空中，拉出恐怖的弧线。此刻我如一只迷路的羔羊，隐没在夜的深处，找不到回家的路。 　　惨白的灯光，鲜红的试卷，心如刀绞的我。我望着试卷发呆，闭上眼睛，父亲暴怒的神情一次又一次浮现在脑海，如一把把刀深深插进我的胸膛；母亲忧虑的目光一次又一次浮现于脑海，如一条条长鞭狠狠地抽打了我的身体。在经历了一次又一次的打击之后，我还能重振雄风吗？ 　　是的，我可以！心底有个声音正在呐喊，梦想的翅膀虽然已被淋湿，但仍可以飞翔。只要坚信自己不是柔弱的花朵，哪怕暗无天日，我也会用希望照亮前方！ 　　失败并不可怕，可怕的是跌倒后不能再崛起。我毅然拿起笔，静心思索，奋力前行。路还很长，梦想的力量会助我飞翔。 　　深夜，面对眼前的一道道难题，孤立无援的我想过放弃，想过退缩，想过逃避，但身后是万丈悬崖，我唯有不停地向前走，才能消逝自己的懦弱，只有不停努力奔跑，方能累积我的信心。我独自坐在书桌前，累了，厌了，倦了，烦了，可心中的信念却始终未变——为了梦想，我要努力到无能为力，拼搏到感动自己。 　　为了心中的梦想，我已踮起脚尖，为了心中的梦想，我正茁壮成长…… 大班建构游戏我的幼儿园教案2 　　 游戏来源： 　　我园去年9月搬进像城堡一样的新幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣。由于我班幼儿喜爱建构游戏，并且在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的.孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。设计此次建构游戏，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，并能运用生活中的一些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对幼儿园能进一步了解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对"我爱幼儿园"的情感表达。 　　 游戏名称： 大班建构游戏《我的幼儿园》 　　 游戏目的： 　　1、通过《我的幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些建筑构造；感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建； 　　2、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦；在游戏中加深对"我们的幼儿园"热爱之情。 　　 游戏准备： 　　牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。 　　 游戏过程： 　　一、引出主题 　　1、观看"白雪公主"视频皇宫像什么？ 　　2、出示多种城堡图片找一找城堡有哪些共同的地方？ 　　2、幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。 　　二、认识材料 　　1、出示多种建构材料认识这些材料吗？请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢？ 　　三、设计图纸 　　1、推选设计师 　　2、幼儿在讨论中设计出"我的幼儿园"图纸 　　四、幼儿尝试搭建 　　1、幼儿分组按照搭建步骤开始搭建 　　2、遇到困难，师幼讨论并解决。 　　困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。 　　解决：将每个教室取出一块砖，作为门口进出。 　　困难2：为二楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。 　　解决：发现新的材料"钢管"，可以作为支撑物将泡沫垫平铺。 　　3、参观搭建的幼儿园 　　五、搭建更加完美的幼儿园 　　1、幼儿讨论还想要为幼儿园搭建什么（动物园、荷花池） 　　2、讨论动物园、荷花池里有些什么 　　3、推选设计师并绘画出图纸 　　4、分组搭建动物园与荷花池 　　5、与幼儿园合影 　　六、游戏回顾与评价 　　1、在搭建过程中都用到了什么材料和方法？ 　　2、回顾搭建时遇到的困难与解决的方法。 　　3、如果再搭一次想要做什么改变呢？

有关自信的初三作文800字5篇 自信让人们获得前进的动力。如果说人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的风帆，让人勇往直前。下面是我给大家整理的有关自信的初三作文800字，希望大家喜欢！ 有关自信的初三作文800字【篇1】 海伦.凯勒曾说过：“信心是命运的主宰。”而成长更需要自信的支撑。 自信是巍巍大厦的栋梁，没有它，我们就只是那些散乱的砖瓦;自信是滔滔大河的河床，没有它，我们就只是泛滥的波浪;自信是熊熊烈火的引线，没有它，我们就只是一把冰冷的柴禾。 没有自信，我们将无法健康地成长;没有自信，我们就不能乐观积极地成长;没有自信，我们也不会拥有朝阳般的笑容，来一天天地长大。所以，成长需要自信。 在现实生活中，表现出自信的事数不胜数。古有卞和发现玉璞却被人误认成石头，以欺君之罪砍断双脚，但他自信这绝对是美玉，终在第三代君王的手中，被雕琢成大名鼎鼎的和氏玉。 现代也有李四光在强烈的自信心支配下，在祖国大地找了30年，相继发现了大庆、胜利、华北等大型油田，用事实彻底粉碎了“中国贫油论”的谬论。而因为缺乏自信而失败的事例也不少见。1972年，我们熟知的美国总统尼克松竞选连任。因为他在第一任期内政绩斐然，所以很多人都认为他将获得竞选胜利。然而，尼克松本人却十分不自信，极度担心失败，竟鬼使神差地派人潜入对手的办公室安装。事发之后，尼克松又连连推卸责任，阻止调查，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来已稳操胜券的尼克松就因为缺乏自信而导致惨败。 连尼克松这样的大人物都因缺乏自信而毁掉了自己的政治前程，我们从中就不难看出自信在人生的旅途中是一个多重要的东西了! “天生我材必有用”，让我们每个人都怀揣着自信，向充满阳光的明天进发，向充满辉煌的未来挺胸迈进! 有关自信的初三作文800字【篇2】 曾经有一位从事儿童心理研究的专家对学龄前儿童做过一项调查，让他们说出自己的优缺点。结果，孩子们多数只说自己的缺点，而忽略了优点，令这位专家的心情十分沉重。孩子们天真、活泼的自信心到哪里去了呢？ 事有相反，曾经有位幼儿园大班的老师在课堂上问：“你们认为谁在班里长得最好看？”话音刚落，一时间课堂上的空气十分活跃，孩子们争先恐后地站起来，都说自己是班级里最漂亮的。可就在这时，老师向这群自信、可爱的孩子泼去了一盆冷水，“还真有你们这样脸皮厚的孩子，竟认为自己长得最好看，羞不羞呀？”其实，类似于这种打击孩子积极性的例子，在学习与生活中并不少见。 初生牛犊不怕虎。这说明孩子在人生刚开始的时候，对于任何事情都有十足的自信心与良好的愿望，当他们自然地表现出来时，需要老师与家长，甚至全社会以赏识的心态与目光去对待，去扶持。只有这样，孩子们才会对自己的现在与未来充满信心。相反，如果老师与家长只是简单地敷衍孩子，甚至无理、病态地去嘲讽他们，孩子的自信心就会受到打击，有可能就此变得自卑、压抑，从此甘居人后，凡事不思进龋 大发明家爱迪生一生中有1000多种发明，他的创造发明便是从幼年坐在鸡蛋上模仿母鸡孵小鸡开始的。当他的母亲发现孩子这种特殊的兴趣时，没有讽刺、挖苦与打击，而是加以精心呵护与鼓励。母亲的宽容、理解与支持终于使这爱迪生在健康的环境中成长起来，最终成为伟大的发明家。可见，自信心是孩子对事物产生兴趣的基础，我们的老师与家长应该充分理解孩子求知的心理。虽然，孩子的自信心有时显得天真、幼稚，甚至奇特、不可思议。但这些正是孩子以自己的独特的方式增长知识、加深阅历、开发智力的有效途径，对其一生都有重要的影响。 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”。世界级心理大师威廉?詹姆士的这段话说明一个人只有具备足够的自信心，才会有所行动，有所成功，孩子也不例外。孩子更要有足够的自信心，才能无所顾忌地从小经营自己的兴趣与长处，只要做到这点，即使是智力平庸者也可以成为天才。 有关自信的初三作文800字【篇3】 人类的自信是一根威力强大的杠杆！自信是我们用以保卫和救护自己的工具，是上帝赐与我们的最好的礼物。 ——题记 20世纪初，美国美孚石油公司曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。于是美以美国布莱克威尔教授为首的一批这方面学者，就断言而有信中国地下无油，中国是一个贫油国家。 年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定中国地下无油，他说：“我就不信，难道只生在西方的地下？”在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。他当时还预见西北也有油田。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。 李四光靠自信、自强彻底粉碎了“中国贫油论”。 李四光尝尽了因自己的自信而胜利的喜悦，他深刻地体会到自信就是一井取之不尽的油。这油，是探索中的良师益友，是生活中的美味佳肴，是战胜困难的有力武器，因为他会在你痛苦时像一把春风抹去你的泪水，你的消沉，你的孤独，你的…… 李四光之所以能披荆斩棘，那是因为心中有信的灯辉。我们人，人之所以能直立行走，关键是脊椎柱；人生好比是喜玛拉雅山，自信就是喜玛拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整个人生就会像喜玛拉雅山失去支柱一样倒塌。所以说：“人如果没有自信，就等于没有灵魂；没有前进的动力和行动的指南，没有人生价值观。 自信是一座有特异功能的桥梁，带你走向成功；自信的光芒照耀到哪里，哪里就豁然开朗；自信的春风吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力为何如此强大呢？那是因为自信是克服困难，寻求事实、真理的结晶。 所以，有了自信，人才会冷静地面对挫折困难；有了自信，人才有足够的勇气克服阻碍，克服卑怯；有了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，扬长补短；有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，没有谁可以让你倒下——如果你自己还有自信的话，想让自信常伴你左右的话，你就可以闯出一片属于自己的天地。 有关自信的初三作文800字【篇4】 苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊和自信这两个条件。”主宰和战胜命运的首要条件就是自信。因此，我认为自信是成功的基石。 记得在半年前，我也曾经失去过自信…… 刚开学的时候，我的英语成绩很糟，一直在五六十分徘徊。老师经常找我谈话，家长也常常告诫我，而我的成绩却依然上不去。我因此非常的困苦，对英语这门学科充满了失望，信心都被打消了。 过了一段时间，一次英语听写，使我重新找回了自信。发试卷前几分钟，我坐在座位上想：这次成绩一定不好。于是我满怀失望的等待着。可是，老师却说：“这次考试陈雨欣同学打了六十七分，她还是住宿生，却仍然考过了许多同学。大家都应该向他学习，提出表扬!”与此同时，教室里伴随着一阵掌声，掌声是那样的持久，那样的热烈。我的内心顿时涌出了一股力量，一股蓬勃发展的力量。 此后，我不在畏惧考试，而是期盼着考试。每天晚上，我都学英语学到很晚，就像干燥的海绵允吸着知识的甘霖。每次考试，我都充满了自信，因为我知道，我付出了，我一定能够取得进步。虽然只是一点，但对于我来说，已经足以了。 经过了几个月的奋斗，我的英语成绩终于提高了二十分。我成功的根源是什么呢?是自信! 自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!” 记住，给自己一份自信，一定就会取得成功! 有关自信的初三作文800字【篇5】 自信是对自身价值的一种认识;自信是对美好未来绝不动摇的执着追求;自信是男孩搏击人生风雨的翅膀;自信是女孩美丽容颜之外极具魅力的精神升华。 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色的蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，"珍妮，你昂起头来真美!"老师爱抚地拍拍她的肩。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰，弄丢了。 这个故事告诉我们：自信就是一种美丽，无论你贫穷还是富有，美丽还是相貌平平，只要你抬起头，自信就会使你变得可爱——人人都喜欢的可爱。 俄 国戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。 一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键;如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了!”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练!”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。” 自信是一种果敢的行为，它会让你在自卑的阴影中走出。 拥有自信不一定会成功，但没有自信注定会失败，自信会使每一个人在生活中都拥有属于自己的美丽!