幼儿园周计划家长工作内容怎么写

1、管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚，因为在学校的时候很多老师面对的是几十个学生，自然对于孩子们不可能每一个都照顾的很到位。所以的针对于这件事来说的话，家长们应该做好自己孩子学习方面的工作，多和孩子预习复习相关的知识点可以让孩子更好更快速的和学习挂上钩，这样其实对孩子上了小学之后也有很多的好处。2、管理孩子生活方面的工作：孩子生活方面的关注度也是要有的，还是刚刚那个概念，很多孩子在学校里是没有办法被老师细心照顾的，毕竟一个人照顾几十个人来说的话压力还是相当之大的，所以针对于这件事来说的话，家长们应该要多管理多注意孩子生活方面的内容，所以针对于这一类内容来说的话，应该是让孩子了解一些生活方面的常识以及一些生活方面独立的相关内容。3、管理孩子习惯方面的工作：孩子的习惯养成其实在孩子懂事的时候就应该要做到的，所以这一点还是相当关键的，让孩子有一个良好的习惯，对于一些好习惯和坏的习惯一定要区分开来，让自己的孩子多学习好习惯针对于一些坏习惯的话应该及时的改正，这一点需要家长们的耐心观察和改变。4、完善家校沟通的工作：老师和家长之间其实是需要一个沟通的，针对于孩子在家里的表现和在学校里面的表现其实是有着很大的差距的，所以家长们要和老师多进行沟通，将一些问题放在表面上，大家互相交流，不论是学校的表现还是家里的表现都应该互相的交流，最终教育出来的孩子一定会很好。

幼儿园家长工作如下：1、服务好家长，提供育儿支持。服务家长是幼儿园的任务之一，教师应该主动了解家长的需要、要求，通过分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。2、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件。家是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持，配合教师的教育。3、家园合作，共同保教好幼儿。家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。幼儿园家长工作的内容有有三点，分别是服务好家长，提供育儿支持；争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件；家园合作，共同保教好幼儿。只有这样才可以提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。家长工作重点总结：1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。

幼儿园家长工作有哪些？幼儿园家长工作有哪些？幼儿园家长工作有：①管理孩子学习方面的工作、②管理孩子生活方面的工作、③管理孩子习惯方面的工作、④完善家校沟通的工作，以上就是幼儿园家长需要做的工作了，接下来我们详细的看一下具体的内容吧！①管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚，因为在学校的时候很多老师面对的是几十个学生，自然对于孩子们不可能每一个都照顾的很到位，所以的针对于这件事来说的话，家长们应该做好自己孩子学习方面的工作，多和孩子预习复习相关的知识点可以让孩子更好更快速的和学习挂上钩，这样其实对孩子上了小学之后也有很多的好处。②管理孩子生活方面的工作：孩子生活方面的关注度也是要有的，还是刚刚那个概念，很多孩子在学校里是没有办法被老师细心照顾的，毕竟一个人照顾几十个人来说的话压力还是相当之大的，所以针对于这件事来说的话，家长们应该要多管理多注意孩子生活方面的内容，所以针对于这一类内容来说的话，应该是让孩子了解一些生活方面的常识以及一些生活方面独立的相关内容。③管理孩子习惯方面的工作：孩子的习惯养成其实在孩子懂事的时候就应该要做到的，所以这一点还是相当关键的，让孩子有一个良好的习惯，对于一些好习惯和坏的习惯一定要区分开来，让自己的孩子多学习好习惯针对于一些坏习惯的话应该及时的改正，这一点需要家长们的耐心观察和改变。④完善家校沟通的工作：老师和家长之间其实是需要一个沟通的，针对于孩子在家里的表现和在学校里面的表现其实是有着很大的差距的，所以家长们要和老师多进行沟通，将一些问题放在表面上，大家互相交流，不论是学校的表现还是家里的表现都应该互相的交流，最终教育出来的孩子一定会很好！

幼儿园班级家长工作的具体形式如下：1.家长会家长会是幼儿园班级家长工作的一种重要形式。家长会通常由班主任组织，旨在与家长交流幼儿的学习情况、生活情况和成长情况，听取家长的意见和建议，共同探讨如何更好地促进幼儿的发展。2.家访家访是幼儿园班级家长工作的另一种形式。家访通常由班主任或其他教师负责，旨在了解幼儿的家庭环境、家庭教育和家长的期望，以便更好地指导幼儿的学习和生活。3.家长信家长信是幼儿园班级家长工作的一种常见形式。班主任或其他教师可以通过家长信向家长介绍幼儿的学习情况、生活情况和成长情况，向家长传达教育理念和教育方法，以便家长更好地指导幼儿的学习和生活。4.家长微信群家长微信群是幼儿园班级家长工作的一种新形式。班主任或其他教师可以通过微信群向家长介绍幼儿的学习情况、生活情况和成长情况，与家长交流教育理念和教育方法，以便家长更好地指导幼儿的学习和生活。5.家长课堂家长课堂是幼儿园班级家长工作的一种特殊形式。班主任或其他教师可以邀请专家或其他教师来为家长讲解幼儿教育的相关知识和技能，以便家长更好地指导幼儿的学习和生活。

幼儿教师如何有效做好家长工作 幼儿教师如何有效做好家长工作？在学校里，身为幼儿园教师的我们是需要做好家长工作的，这样才能让家长放心的把孩子交给我们。接下来就由我带大家了解幼儿教师如何有效做好家长工作。 幼儿教师如何有效做好家长工作1 取得家长的信任很重要。与任何一个人交流都是这样的，只有彼此信任这段关系才能良好的发展下去，信任是一切事情的基础。 了解家长的性格特征。在幼儿教师的平时工作中需要留心一些班级中幼儿家长的某些性格特征，这样做并不是为了无限制的迎合家长，而是让幼师自己更多的站在别人的角度来思考问题，使交流更顺畅，这样也会使家长更愿意配合老师的工作。 及时真实的向家长反映幼儿在园的各方面情况，即使是幼儿发生的一些矛盾冲突更有甚者或是因幼儿园或教师的疏忽而发生的一些问题，也是要及时反馈，千万别隐瞒，越瞒事越大。 针对性的给幼儿家长提供一些育儿建议。家长与你交流时在幼儿方面表现出困惑的话，你一定要及时并且具有针对性的提出指导建议，这样一来你的专业性在家长那里间接得到认可，以后的工作就比较好做。 多多鼓励家长做的好的地方。每个人都需要表扬，鼓励会给人信心，家长也不例外。你小小的鼓励会让家长很暖心，也会促进你们之间的关系。 将心比心。教师有时候可能会觉得有些家长简直就是无理取闹，比如小班幼儿家长在幼儿刚入园初可能不停的问老师他家孩子今天有吃饭吗，哭时老师有没有安慰之类的问题。其实面对这种问题老师应该想如果是自己的孩子去上幼儿园你会有这样的担忧吗？如果你也会的话，那么就理解一下家长吧。 幼儿教师如何有效做好家长工作2 1、微笑面对家长和孩子。 千万不要以为，对家长微笑就可以了，其实，更重要的是对孩子微笑。因为孩子都还太小，对幼儿园的一切都很陌生，而幼儿园时孩子将来上学小学、初中的前站，一定不能让孩子从小就产生恐惧心理，往后就会慢慢演变为害怕去学习，不想去学校，厌学。所以，时刻谨记，要对家长和孩子微笑。对家长微笑能够取得信任，对孩子微笑更能让家长放心，让家长对你有信心。 2、与家长多沟通、多交流。 这也不是说让你有空没空地去专门找家长沟通交流，而是在恰当的时机，跟家长沟通、交流。比如开家长会的时候，比如学校举行亲自活动的时候，或者平时在家长接送孩子的时候，顺便去交流就行。这里的交流沟通，不是漫无目的的随口闲谈，而是应该去倾听家长的想法，了解家长的担忧和顾虑，帮他们解答清楚，消除他们的疑虑等。 3、以平等的姿态去面对家长。 不管是什么样的家长，不管家长的贫穷与富有，不管家长的权势与地位，我们都始终以一种平等的姿态去面对。不能卑躬屈膝，更不能盛气凌人。我们幼师没有高高在上，当然，也不是低声下气。只有在平等的基础上，我们才能完成良好的沟通和交流，家长工作才能有效地做起来。 4、学会换位思考。 有些幼师有可能自己本身也是一名家长，有些可能不是，不管是不是，我们都应该学会换位思考，站在家长的角度去考虑问题，或许，我们才能很好地去理解家长的想法。 5、学会彼此尊重。 尊重别人就是尊重自己。作为幼师也一样，也要学会去尊重他人，尊重家长。我们尊重他，相反，家长就会尊重我们。尊重永远是相互的。尊重彼此的基础上，才能够友好的去交流谈心。 6、时刻控制自己的情绪和说话语气。 不管什么时候，不论哪种场合，不管事情缓急与大小，都要时刻注意控制自己的情绪，不要太过激动，不要慌里慌张而不知所措。同时，也要注意自己的说话语气，不能颐指气使，更不能大声呵斥，用良好的情绪状态和平和的语气，去跟家长沟通，效果会截然不同。 幼儿教师如何有效做好家长工作3 幼儿教师的基本素养 一、有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。 1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。 2、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的.价值。 3、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围；有积极的生活态度和价值观。 二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。 1、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间穿平底鞋。 2、仪容（化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配；杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品；工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线。 3、体态（站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑；走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿；手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽；交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。 4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。 A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。 B、课间语言：活泼欢快，亲切温柔，力求言简意赅。细则：语言生动活泼，言情一致，精神饱满，目光恰当；说话时不可过分夸张，不过分喜怒形于色；杜绝训斥、讥讽的语言；杜绝给孩子造成惧怕、恐惶心理的语言。 C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。 三、有健康、良好的心理素养和交往能力 1、做人以德为本，注重个人修养。 2、热爱生活，追求健康、愉快、的生活方式。 3、有积极向上的心态，始终以饱满的热情对待工作。 4、自信心强，能正确地对待成功与挫折、表扬与批评。 5、有较强的沟通协作能力，与家长、幼儿园、社区有良好的合作关系。 6、注重与他人的情感沟通，妥善处理各种不利因素。 7、能控制和调整自己的情绪和态度。 8、能客观公正地评价同事和周围事情。 四、有不断更新的教育观念和教育技能。 1、及时捕捉、学习、充实新的教育观念，积极主动获取知识。 2、有正确的儿童观和教育观，能放眼于世界大环境来教育幼儿；坚信每一个幼儿都有无限发展的潜力；尊重幼儿和幼儿的个体差异。 3、善于吸收和丰富广博的文化科学知识：对幼儿感兴趣的知识有初步的常识；对社会和各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。 4、有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有超前意识、竞争意识。 5、有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。 6、会使用和掌握现代化教学手段，会使用电教手段；能自己设计制作多媒体教学软件；会利用网络收集、积累、获取、传播信息。 五、具有扎实的专业基本功和专业技能 1、好的唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功，并在某方面有特长。 2、有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。 3、有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为和现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。 4、有较强的随机应变的能力：能及时捕获教育契机进行恰当的教育；善于处理教育教学中的各种突发事件；能创设和设计最佳教育情境。 5、有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。 6、语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。 7、形成初步的教学风格和特色：有较丰富的教育教学经验；至少在某方面有较突出的教学实践。 8、有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。 六、有较强的学习能力和教科研能力 1、有浓厚的学习兴趣，能积极主动地自我学习和提高。 2、掌握新的学习、研究方法，善于学习积累教育教学理论。 3、能及时广泛地吸收、借鉴、运用最新的教科研信息和成果在教育实践上。 4、善于不断总结、提炼、反思自己的教育教学实践，形成自己的教育教学特色。 5、能积极开展、参与教科研活动，独立进行教科研课题研究，至少在某些方面有初步的研究成果。 6、有努力从知识型向科研性、专家型转变的自主意识。

一、幼儿园家长工作要体现经常性幼儿园家长工作通常情况下以家长会、信息布告栏以及学校对家长进行信息通报等形式体现，从整体角度而言，这些做法是幼儿的成长、学校和家长的沟通必要的手段。幼儿园与家长间的沟通应该具有针对性，借助电话、网络等手段开辟沟通新途径比如建立 qg 群，家长和幼儿园教师针对于幼儿表现以及发展情况进行讨论。通过建立家园联系册系统掌握每一名家长的联系方式以便及时取得联系。针对于性格迥异的孩子要适当家访等等为幼儿的全面发展提供保障措施幼儿园开家长会二、幼儿园家长工作要体现双向性幼儿教育过程中，是幼儿园与家庭共同配合的结果。沟通应该是围绕幼儿成长问题所建立的家园双方的行为，不能单纯的只体现幼儿园的信息反馈，同样家长应该将孩子在家中的表现和特点作为幼儿个性培养反映给幼儿园，在双向沟通下，有助于家园双方共同商讨，制定适合幼儿发展的策略，才能发展幼儿的优点，以优点为切入点，实现幼儿的全面发展。幼儿园放学三、幼儿园家长工作要体现个性化幼儿园为家长配备的家园联系册常常被家长忽略其实际存在意义和价值，很多联系册只是笼统地反映了幼儿的情况，没有认真地对待，有的甚至将其搁浅。教师和家长应该针对于幼儿的个性特色，清晰记录孩子在家、在幼儿园的真实表现，存在的优点和进步，以及反映出的问题等等，通过彼此配合有针对性地促进孩子的身心发展

幼儿园家长工作的管理是幼儿园管理工作中的重要一环。以下是一些管理幼儿园家长工作的建议：建立良好的沟通渠道：幼儿园应该建立起与家长良好的沟通渠道，及时向家长传达幼儿园的管理政策、教育教学计划、幼儿园活动等信息。加强家长参与：幼儿园应该积极邀请家长参加幼儿园活动、家长会议、亲子活动等，让家长参与其中，了解幼儿园的工作和自己孩子的表现，也为幼儿园的发展提供建议和支持。建立家长档案：幼儿园应该建立每个幼儿家长的档案，记录家长的基本信息、联系方式、家庭背景、孩子的情况等，以便于日后的管理和沟通。加强家长教育：幼儿园应该加强家长教育，向家长传达正确的育儿知识和教育理念，提高家长的育儿水平，使家长更好地参与幼儿园的管理和教育工作。处理家长反馈：幼儿园应该认真对待家长的反馈和投诉，及时解决家长的问题和困惑，树立良好的服务形象和口碑。以上是几点管理幼儿园家长工作的建议，希望能对幼儿园管理工作有所帮助。

做好幼儿园家长工作的方法如下：一、用真诚换来信任。付出的真诚与之产生的就是家长们对教师的信任与认可,而教师的工作也要从一切为了孩子的角度出发,要以幼儿健康发展为中心进行沟通,这样的真诚是家长们最关注和认可的,从而家长们认识到为了孩子的健康发展而积极的配合教师的工作。二、了解家长的需求，认真听取家长的意见和建议，和家长建立良好的朋友关系。现在的“四二一”式家庭塑造了孩子独特的个性，每个家庭对自己孩子的教育都有着独特的.思考，从家长那里可以获取丰富的经验。认真听取家长意见和建议的同时，我们提出自己的想法，彼此协调，与家长成为最好的合作伙伴。三、全面地了解幼儿的具体情况，巧妙地组织语言，以提高家长工作的准确性和实施性。孩子的身体情况如何，孩子最近有没有进步，甚至孩子哪方面表现较弱等等，家长都十分关心。因此，我们要定时向家长汇报孩子各方面的情况以及自己所采取的教育措施。要做好这项工作，教师必须全面了解孩子的情况，决不能信口开河、乱说一通。

【精品】幼儿园家长工作计划四篇 　　时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的幼儿园家长工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园家长工作计划 篇1 　　 一、指导思想： 　　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高对关心的程度；强化动机；提高家教素质和家教质量。 　　 二、情况分析： 　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，们纷纷主动向询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要。，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让工作取得更大的成效。 　　 三、目标： 　　1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让满意放心。 　　2、根据教学活动的需要，请务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　3、请献计献策，共同商讨良方。 　　4、根据的需要，提供便利服务。 　　 四、措施： 　　1、开学前电话联系每位家长，了解假期生活情况和健康状况。 　　2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 　　3、利用接送时间，与各位简单反映幼儿在园情况，并了解在家表现，与商讨的有效方法。 　　4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小的上课情况，并请谈谈参观后的感想和体会。 　　5、每月做好在园评价记录，并请也能配合填写有关栏目。 　　6、学期结束时，写好每个在园情况汇报表，向汇报。 　　7、做好期末家访工作，希望能合理安排好的假期生活。 幼儿园家长工作计划 篇2 　　 一、指导思想 　　幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高对关心的程度;强化动机;提高家教素质和家教质量。 　　 二、情况分析： 　　上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，们纷纷主动向询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让工作取得更大的成效。 　　 三、目标： 　　1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让满意放心。 　　2、根据教学活动的需要，请务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　3、请献计献策，共同商讨良方。 　　4、根据的需要，提供便利服务。 　　 四、 措施： 　　1、开学前电话联系每位家长。 　　2、了解假期生活情况和健康状况。 　　3、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。 　　4、利用接送时间，与各位简单反映幼儿在园情况，并了解在家表现，与商讨的有效方法。 　　5、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小的上课情况，并请谈谈参观后的感想和体会。 　　6、每月做好在园评价记录，并请也能配合填写有关栏目。 　　7、学期结束时，写好每个在园情况汇报表，向汇报。 　　8、做好期末家访工作，希望能合理安排好的假期生活。 幼儿园家长工作计划 篇3 　　一、指导思想 　　本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。 　　二、工作目标 　　1、加强家委会工作，增强教育合力。 　　2、以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。 　　3、开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。 　　三、具体措施 　　（一）加强宣传力度，提高家园共育意识。 　　本学年，我园将加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道，统一家园教育思想，力求家园教育步调一致。 　　1、勤耕服务窗口，促交流。 　　创设公示栏、宣传栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的交流和互动，实现信息反馈、经验分享的目的。 　　2、细制宣传画册，树形象。 　　以“省示范园”的`XX市开放活动为契机，制作幼儿园宣传画册，展示园貌变化、介绍教师队伍、公布荣誉情况、宣传教育特色等，让广大群众与家长更加深入地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力量，为幼儿提供更优质的教育。 　　（二）丰富组织形式，提升家园共育质量。 　　1、建立家委会，完善管理。 　　家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，最大限度地发挥家委会的功能和力量，协调家园关系，集思广益，努力实现民主化、规范化管理的办园模式。 　　2、办家长学校，讲座推经验。 　　根据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长走上科学育子的成功之路。 　　3、定期家长会，交流日常工作。 　　利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并寻找提升班级教育管理工作的办法。 　　4、开放半日观摩，得教育认可。 　　向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观察孩子在园的学习和生活，感受教师的工作方法，力求触动家长的教育感触，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。 　　5、家长助教，资源共享。 　　各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的兴趣、特长、工作性质，有计划地邀请家长助教，为教育工作增添新的力量。 　　6、多彩亲子活动，增进情感交流。 　　有计划、有准备地举办各类亲子活动，增强亲子情感交流，促进家园互动，使家园关系更为密切。 　　7、勤家访，密切家园联系。 　　家访工作利于促进因人而异的教育。如特殊儿童的教育问题，与家长面对面“闲话家常”，帮助家长分析幼儿特殊行为和情绪的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。 　　8、做实问卷调查，反思工作。 　　定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。 　　四、月份安排 　　八、九月份 　　1、召开期初新生家长会。 　　2、制定家长学校工作计划。 　　3、推荐成立新一届家委会。 　　4、与家长签定学期与节日安全责任书。 　　5、家委会成员协助中、大班开展中秋博饼活动。 　　6、开展推普周的家长宣传活动。 　　7、更换宣传栏内容 　　十月份 　　1、开展庆国庆“亲子画展”。 　　2、召开第一次家委会会议。 　　3、“重阳节”与老干部活动中心进行互动。 　　4、制作幼儿园宣传册，推广幼儿园教育。 　　十一月份 　　1、幼儿秋游，家委协管安全。 　　2、更换宣传栏内容。 　　十二月份至元月份 　　1、庆元旦亲子运动周及家长开放日。 　　2、卫生保健知识讲座。 　　3、期末调查问卷。 　　4、召开班级期末家长会，开展期末家访工作。 　　二、三月份 　　1、召开家委会会议。 　　2、结合“三八妇女节”，开展相应活动。 　　3、结合安全教育周，宣传安全防范常识。 　　四月份 　　1、亲子活动：郊游踏青。 　　2、各班举办一次家庭教育专题讲座。 　　3、家长半日开放活动。 　　五月份至六月份 　　1、“幼小衔接”家长讲座。 　　2、亲子同乐庆六一。 　　3、评选“优秀家长”。 　　4、大班毕业典礼。 　　5、发放家长调查问卷并汇总。 　　6、家长学校工作总结。 幼儿园家长工作计划 篇4 　　 一、指导思想： 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以《3——6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为导向，通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，帮助家长转变教育观念，形成 1+1〉2的教育合力。 　　 二、工作目标： 　　1、进一步健全家委会管理机构，参与园所管理。 　　2、探索创新家园互动的有效策略，增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系 。 　　3、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。 　　 三、具体措施： 　　（一）进一步健全家委会管理机构，参与园所管理 　　1、幼儿园要建立家长委员会管理机构，成立新一届家长委员会，园长为会长，教研组长、保健老师和各班级家长委员会代表均为园部家委会成员。 　　2、建立家委会qq群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任教师之间建立qq群，园级家委会成员与园长之间建立qq群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参与管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。 　　3、园级家委会每学期两次活动，通过丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，随机对幼儿园卫生、安全、食堂工作、教育教学、家长工作等方面工作进行检查，协调参与学校管理，参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。 　　（二）探索创新家园互动的有效策略，增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系 。 　　家园只有协调一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，本学期，我们将继续通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断创新探索家园共育策略。 　　1、办好家长学校，定期开展各类讲座。 　　根据家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合的形式，开展灵活多样的家庭教育指导活动。一学期家长来园活动不少于4次，授课内容紧紧围绕提高家长教养素质为中心，组织家长有系统地学习，更新教育观和人才观。举办家庭教育讲座，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深入浅出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。每次活动遵守签到制度，确保每次活动家长到会率不低于90%，家长受教育面达95%。 　　2、满足家长需要，向家长开放半日活动，全面了解幼儿园的教育情况 　　为了让家长进一步了解孩子在园发展情况，我们以年级组为单位，每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。如:做操、吃点心、上课等环节家长们看到了在另一个环境中自己的孩子的表现，也通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性，同时也拉近老师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿发展。 　　3、家访活动，建立幼儿、家长、老师三者之间的亲切感和信任感。 　　（1）做好幼儿实地家访工作。开学初，要求教师对新生做好实地家访工作，注意沟通方式，树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。认真填写好上门家访记录。 　　（2）做好随机家访工作。教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现，认真填写家访记录。 　　4、利用网络平台，增进家园联系 　　继续发挥网络的作用，将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道。在以往实践摸索的的基础上，进一步建设好幼儿园网页，并结合“XX区朝阳网上家长学校”网络平台做好以下工作： 　　（1）网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育，达成“双赢”的目的，一方面网管员认真做好平台的维护和正常使用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动教师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣传这一交流、互动的载体，让家长借助平台，了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动。 　　（2）丰富网络内容。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互配合同步教育，促进幼儿素质提高。 要做到这一点，教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为此，我们要利用网络平台做到 “五公布”：1、每月公布主题活动计划和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您配合”一栏，就明白了请家长协助完成的目标。3、公布幼儿的活动照片，帮助家长清晰地了解孩子在园的情况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充提供依据。5、及时公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等情况。 　　（3）创建班级qq群。为了让家长和老师、家长与家长之间能更快捷更直接的交流，我们要求各班创建一个qq群，这样，老师可以第一时间把孩子活动的照片发给家长，家长也可以提出一些困惑供大家探讨，也可以相互之间分享育儿经验与心得。 　　5、开展家长助教活动 　　家长是幼儿园老师的合作伙伴，有许多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业知识技能和特长，是幼儿园可利用的、宝贵的教育资源。而家园合作共育更有利于学前教育质量的提高和儿童的健康成长，为此我们要充分挖掘家长的宝贵教育资源，尝试开展家长助教日活动，将家长请到幼儿园的课堂，让他们临时担任孩子们的老师，给孩子们上课，和孩子们游戏、讨论。讲他们最熟悉的专业知识，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他们工作中有趣的人和事。 　　6、开展甘露童韵游戏节活动，增进亲子之情，提高幼儿民间艺术文化素养。 　　我们根据幼儿的年龄特点，组织开展适合幼儿年龄特点的民间游戏，我们要争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持帮助家长提高开展民间游戏的能力。 　　7、做好“问题儿童”的家长工作。针对“问题儿童”采用个案跟踪记录研究的方法，促进“问题儿童”的健康成长。针对某一方面的问题让家长有目的地观察和记录幼儿在家里的情况表现（以文字的形式），并在第一时间内反馈给教师，针对家长记录情况认真分析原因填写好个案追踪记录表。 　　8、用好“幼儿成长档案”。各班根据主题的开展情况，按时收发，让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。 　　9、鼓励家长平时积极配合幼儿园的各类工作。 　　许多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。老师要不断提高与各类家长的沟通技巧，班级家长工作要讲究方式方法，提高家长工作艺术，特别是对待个别特殊家长，更要想方设法做细工作，耐心解释，要顾全大局，让每一个家长都全方位地了解幼儿园的教育教学、了解孩子、参与活动、参与评价，从而提高家长的教育自觉性，成为幼儿园教育的好伙伴。同时引导家长积极撰写家教心得，开展家教论文评比，并利用网站、家教小报进行宣传。 　　 三、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务 　　1、挖掘家长资源，壮大教育队伍 　　9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍。我们将选择来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决。同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等。还可以讲他们最熟悉的专业知识，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他们工作中有趣的人和事，从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展。 　　2、利用社区资源，拓展教育外延 　　《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。” 　　我园地处甘露镇中心，附近有医院、商场、邮局、银行、超市、理发店等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此,我们利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的“走出去、请进来”的活动。如：组织幼儿到户外春游，重阳节到敬老院联欢，还利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗；三八节请妈妈来园助教，请交警大队、消防大队、医保人员来园进行安全教育，举行紧急疏散安全演练等，还每学期每班发动多名家长志愿者来园为孩子组织教育活动以及协助值班老师、保安做好安全维护工作。

　　导语：家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，也是教师的基本功，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那。作为幼儿教师必须注意与家长交流的技巧，因为不经意的一个眼神，一个动作，家长们都会非常的留意，说不定还会造成不良的影响。因此要想更好的与家长沟通，我认为应该从以下几方面进行。 　　幼儿园如何开展好家长工作 　 　一、尊重理解、建立信任 　　做好家长工作，要在尊重、理解的基础上，逐步建立相互信任的关系。家长对我们的教育不理解、不配合，也许是他们忙于工作，也许因他们没有进行过系统、专业的育儿培训，不知道该如何配合，如果我们将需要家长配合的事项，加以说明或简洁，家长会更乐意配合。要关爱每个孩子，使家长能放心将孩子交到我们手上。要表现出对他们的尊重，平时要有善意、发自内心的微笑，不能冷眼相对、爱理不理。作为老师，我们应该尊重家长、给予理解，而不是心生埋怨，逐步与家长建立起相互尊重和信任的关系，从而形成融洽的教育气氛。 　　二、平等对待、真诚沟通 　　要与家长建立平等的合作关系，沟通是最有效的一种方法。要善于从家长这本书中看到他们需要什么，缺少什么?沟通是一门艺术，教师要注意沟通的方式方法。首先，应把谈话的内容放在孩子身上。其次，在讨论孩子的行为时，要注意孩子的隐私，对孩子不好的行为，要注意委婉地表达，顾及家长的面子，忌在家长面前谈论别的孩子。 　　三、学会倾听、及时反馈 　　倾听是一项重要的技能，能了解家长的真实想法，在了解家长的想法后，及时作出反馈。可因人、因事采取不同的方法来解决，这样可增进与家长的沟通。老师要做好一名听众，要注意眼神的交流和倾听时的专注，在谈话时，不要只顾自己忙，而随便敷衍一下。确实没有时间，可与家长另约时间。 　　四、适时调整、换位思考 　　如今，幼儿园教师趋于年轻化，许多老师尚没有为人父母的体验，有的即便做了母亲，由于思考问题的角度不同，在与家长沟通时也常常难以达成共识。如果教师换个角度想想，受伤的是自己的孩子，那就能理解家长的心情了，在处理问题时，语气等自然也就会温婉些。这就要求教师从家长的角度去体会做父母的心情和需求，能换位思考，会控制自己的情绪，以确保取得更好的效果。 　　的确，在处理家长关系中，难免会碰到情绪激动的"。我们需要正确看待冲突，把它当作个人成才和专业发展过程中的考验。这时，教师应避免愤怒，才能有效解决矛盾和问题。教师应倾听家长的理由，搞清家长为什么生气，或许这一气是有许多小事日积月累形成的，或许是他的孩子受到了很大的委屈，家长是来“抱不平”的。教师应先表示理解、谅解家长的意见，再与其沟通，帮助梳理、劝说。 　　五、家长资源、有效利用 　　虽然幼儿园的教师都受过专业的知识教育，也会经常“充电”。但人不是全能的，教师的知识面、技能等还是有限的，而我们的一些家长有的有丰富的育儿知识，有的有专业的技能、技巧。在一些教学活动中，可在征求家长请他们来做助教，如：有会唱戏的、有会做面点的、有会乡土游戏、民间童谣的，还有孕妇妈妈，都是很棒的助教哦!家长助教共同参与教学活动，使教学的气氛更加温馨，活动中家长乐意、孩子开心，而且还能促进家园之间的关系，填补了幼儿园中空缺的教育资源。有效发挥家长的教育作用，何乐而不为呢! 　　六、各种方式、合理运用 　　做好家长工作的形式方法很多，以下方式可结合本园本班实际情况，合理运用，定会取得较好效果。 　　家长会，开好每学期的家长会，家长会前，要做好充分的准备，成功的家长会，不仅只是传递学期计划、学校活动，而且还会使家长有收获、有启发，也能更好地配合老师的工作。 　　开放日，向家长开放园内半日活动，使家长看到自己孩子在集体生活中的表现与进步，了解孩子的在园情况和优缺点，了解老师的工作、幼儿园的动态，从而达到家园同步，使家园关系更为密切，还可促进教师和家长之间的交流，增进感情。 　　家长园地，设置一周活动内容、幼儿在园反馈表、温馨提示、请您配合等，使家长明确本阶段的保教重点，增强家园联系。 　　家园联系册，联系册记录孩子在园的表现，如近阶段取得的进步和需改进的地方，同时也记录孩子在家的一些表现，家园合作，使孩子进步更快! 　　家校通，利用家校通，使家长及时了解孩子学习的内容，在园的表现，幼儿园的活动、通知，需要配合的事项。 　　家访电访，入园前的家访，可以使教师初步了解孩子的习惯、兴趣和性格，使家长和孩子对老师有亲切感，能使宝宝能更快地适应幼儿园生活。在以后的日子里，可选择电访，可节约家长和老师的时间，也可选择家访。 　　亲子活动，亲子活动能拉近家园距离，增进家长和孩子的亲情，也能增进与老师、幼儿园的感情。 　　班级QQ群，群里展示孩子在园的活动画面，家长也可相互探讨育儿经验，家长也可通过聊天，与教师交流，了解孩子的表现。 　　为了统一家长的认识和要求，并争取家长的积极配合、密切协作，我们要充分发挥沟通、联合幼儿园与家庭等有关方面教育力量的桥梁和纽带作用，让家长和老师一起，以足够的爱心去关注孩子的表现，欣赏孩子的特点;以足够的信心去支持孩子的努力，期待孩子的进步;以足够的耐心去满足孩子的内在需求，去引导孩子在原有水平上的发展。 　　综上所述，做好家长工作是一门学问，也是每一位教育工作者必须具备的一项能力。为了孩子，为了祖国的未来，我们要与家长“用诚信对话，用心灵交换”，充分发挥幼儿园和家长的主动性，密切家园联系，实现家园共育，促进幼儿全面健康和谐发展。只要我们每个人都有一颗爱心，这爱心里有包容、有理解、有更多的责任，相信一切都会更加美好!总之，幼儿园家长工作是幼儿园教育的有益补充，通过家园的有效配合，相互支撑，针对辅导，真情付出，才能培养健康的全面发展的孩子。

家长工作如何做好幼儿园 　　家长工作如何做好幼儿园，孩子的健康成长需要各方面的保驾护航，家长和幼儿园双方都不能松懈，必须对孩子的成长表示重视，下面和大家分享家长工作如何做好幼儿园。 　　家长工作如何做好幼儿园1 　　 一、利用家长会，建立信任感。 　　家长会一直是我们与全体家长的见面会、传达会、交流会，老师如何有效地利用好家长会这一沟通资源是尤为重要的。 　　到9月份我们班刚升小班，在小小班幼儿入园，家长对幼儿园的各项工作也知之甚少，因此老师要抓住先入为主的效应，给予家长权威的知识，特别是针对入园焦虑具体表现的几大形式进行分析，我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时，不忘向家长宣传先进的育儿理念，把我们一日活动安排的科学性、合理性、教改实验的目的性和必要性等等，向家长做出详尽的解释，让家长感受到幼儿园各项工作内容都是依据先进的幼教理念制定的。 　　只有得到家长的认同和赞许，教师的工作才能得到家长的支持和配合，这样以来家长心里有了大的方向，又有小的目标，有利于家长系统的认识班级。 　　 二、注意沟通技巧，建立信任感。 　　家长约谈是一个家长和老师沟通的纽带，通过交流，家长可以更加全面地了解自己孩子，为我们孩子更好的发展而共同努力。1、在与家长交往的过程中，老师应做到文明礼貌，尊重对方。老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其孩子在学校犯错的时候，老师仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着幼儿的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在幼儿心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于幼儿，极易形成幼儿与老师的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。2、以促进了解达成教育共识加强与家长的交流与沟通，家长最关心的是孩子在幼儿园的表现，家长们希望看到和听到孩子的各种信息。在日常我们用各种形式加强了与家长的交流与沟通。尤其是电话成了交流情感，反馈信息的重要工具，因而打电话成了一种最省时、省力、最具有针对性的家长工作方法。 　　家长工作如何做好幼儿园2 　　在与家长交流时态度要诚恳，微笑的面对家长。语气要委婉、客气。 　　家长的心思都在孩子身上，教师在与家长交流时都要以孩子为中心，从孩子的教育问题开始 　　在平时留意孩子的举动，值得夸奖的要毫不吝啬的夸奖，面对缺点时也不要直接批评，语气委婉，让家长觉得自己的孩子受到重视。 　　在与家长沟通的时候也可以询问孩子在学校外的生活情况，多也解孩子的情况，有利于教师与家长之间的沟通。 　　结束时向家长咨询对学校的教育有哪些建议，有哪些可以完善的地方，让家长参与，提高家长的参与度。 　　家长工作如何做好幼儿园3 　　 一、进行信息和情感交流 　　家园之间进行信息和情感交流是幼儿园家长工作最基本的内容。幼儿园和家庭是两个与幼儿发展关系最为密切的环境。这两个环境彼此是相对独立的，彼此都难，很难了解到幼儿在另一个环境中的生活情况。幼儿园的家长工作就是要架起家园双方沟通和交流的桥梁，让家园双方增加信息和情感交流，从而可以实现对幼儿较为全面的了解，在教育活动中实现合作。 　　幼儿园要及时主动地向家长汇报幼儿园教育教学的要求和内容，汇报幼儿在幼儿园中的"学习情况。同时，幼儿园也要鼓励家长向幼儿园反馈幼儿的家庭生活情况，了解家长的教育价值观倾向和教养行为特点，并及时交流彼此教养心得。两者之间交流的内容应集中在幼儿的一日生活行为习惯和幼儿的人际交往情况，常用的交流形式有电话电访、家园联系手册、幼儿园开放日活动等。 　　 二、展示幼儿园的工作内容和成果 　　家长对幼儿园的工作内容和工作过程缺乏了解，导致他们对幼儿园的工作充满好奇和疑惑，而家园信息沟通的不充分和不完整，也会造成家长对幼儿园工作的不信任，。所以及时向家长展示幼儿园的工作内容和成果是幼儿园家长工作的一项重要内容。 　　开放日活动是幼儿园向家长展示幼儿园的工作内容和成果，最全面和最完整的方式。幼儿园在开放日经常组织亲子活动，家长可以在开放日进入幼儿园并参与幼儿园的教育教学活动中，零距离了解幼儿在园的情况，幼儿园也会在此过程中通过展板、视频等方式全面展示幼儿园的工作内容和成果。 　　 三、利用家长资源改善教育教学 　　幼儿家长来自各行各业阅历和经验也各不相同，其中蕴藏着丰富的教育资源。幼儿园家长工作要吸收和引进家长自身和家长关系中的教育资源，以此来丰富幼儿园教学内容，改变幼儿园的教育形式。例如，幼儿园可以通过组织幼儿园的家长志愿者和义工参与幼儿园的家长助教活动和亲子活动中，如果幼儿园的家长，志愿者和义工组织工作形成常态化，就可以更充分地发挥家长资源的作用。 　　 四、为家长的学习和交流提供平台 　　因为缺乏专门的家长教育，不少的家长幼儿教育观念落后，家庭教育方法简单，幼儿园家长工作的一项重要内容，就是通过实施专门的家长教育活动，改变家庭教育的自发性盲目性格局，增强家庭教育的科学性和有效性，减少幼儿的家园性问题。 　　幼儿园要采取有力措施，为家长提供学习和交流的平台，让家长参与学习活动，也让幼儿园和家长之间家长和家长之间有更多的更深入的互动和交流，幼儿园除了利用传统的家长学校家长沙龙模式来促进家长的学习交流之外，还可以利用网络平台建立微信群，QQ群进行交流，利用微信公众平台校讯通等新型公共交通交流平台进行家庭教育知识的传播。 　　 五、吸收家长参与幼儿园管理 　　促进幼儿的健康成长是家园共同的教育目标。但是因为家园的教育价值观教育理念教育方式等诸多方面都存在不同，家园之间有时会彼此不信任或产生冲突。幼儿园吸收家庭家长参与到幼儿园管理中，是家园合作最深刻的形式，家长在参与幼儿园的工作的制定，幼儿园活动的策划和实施，幼儿园的教育教学评估等活动中，幼儿园的合作交流更为深刻，家园之间的了解也更为深刻。 　　在现实生活中，很多人都认为幼儿教师是就是一个“保姆”，管理孩子一天的吃喝拉撒就好，其他就不奢望了，这是落后的育儿观念。面对这种现象，幼儿园工作者就要想办法让家长了解幼儿教育工作，走进幼儿园，和我们一起共同育儿。家长工作至关重要，做好了可以为我们的工作开展打下良好的基础。

幼儿园家长工作计划范文合集9篇 　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的幼儿园家长工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园家长工作计划 篇1 　　 一、指导思想： 　　本学期，儿教中心将结合本园实际，依据《纲要》和《指南》精神，紧密围绕幼儿园新学期工作计划，突出重点，力求创新。开展资料丰富的“亲子活动”，构建互动教育模式，发挥家长资源，为教育教学活动供给更多的生活空间和学习空间，从而促进幼儿发展。 　　 二、工作目标： 　　1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。 　　2、结合本园的实际，丰富活动资料与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。 　　3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。 　　4、继续开展“家长半日开放活动”工作，促进家园有效互动。 　　5、继续开展亲子游戏、秋游等活动。 　　6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，进取培养家长的先进典型。 　　 三、工作措施： 　　1、发挥家委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。 　　2、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作本事，加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。 　　3、家庭教育与幼儿园特色活动相结合。开展丰富多彩的亲子活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育的兴趣和学习的进取性，使家园关系更为密切。 　　4、经过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的意见和提议，不断改善工作方法。 　　5、开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。 　　6、完善家长学校、家长开放日等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。 　　7、各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；组织家长开展一些专题讨论等，从而增进家长与教师的有效互动。 　　 四、具体安排 　　八、九月份： 　　1、制定本学期家长工作计划。 　　2、各班有针对性地出一期家长园地。 　　3、小班教师填写家园联系册，了解班内幼儿基本情景、家长情景。中、大班教师做好家园联系册的增填工作。 　　4、各班接待新生及家长来园，召开小班新生家长会。 　　5、更新完善家校互动平台中家长工作专栏，同时各班更新开通班级网络平台的相关信息。 　　十月份： 　　1、检查各班家长园地使用情景。 　　2、利用重阳节带领幼儿到社区与老人联欢。 　　3、召开家委会会议，成立新一届家委会。 　　十一月份： 　　1、更换家教宣传栏资料。 　　2、检查家园园地更换情景。 　　十二月份 　　1、检查家园园地更换情景。 　　2、举行小、中、大班对家长开放半日活动。 　　3、童年的回忆”经典儿童游戏展示，此项活动是一项家庭亲子文体游戏活动，由父母或爷爷奶奶、外公外婆带领孩子参与踢毽子、跳绳、推铁环、跳格子、跳皮筋、丢沙包、斗斗鸡、拔河、官兵捉强盗等传统经典游戏活动，促进亲子交流，增进家庭和谐，让孩子理解传统民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年时光。 　　4、各班以“庆元旦”为主题，在主题活动墙上出一期“喜迎新年，亲子同乐”专刊。 　　元月份： 　　1、家长工作总结。 　　2、家长学校档案收集整理 幼儿园家长工作计划 篇2 　　一、目标： 　　贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。 　　二、措施： 　　1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况，个性品质、行为习惯、兴趣爱等一系列内容。 　　2、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。 　　3、建立家园联系栏：我们开办一块属于我们小(2)班的家园联系小报，每月一期，每期均有五个方面的内容： 　　(1)、网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿知识供家长阅读、参考。 　　(2)、本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。 　　(3)、星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。 　　(4)、请你配合：在这个板块中，让家长在教学、生活过程中配合班级做一些辅助工作。 　　(5)、育儿宝典：介绍一些合乎季节和实际情况的保育小知识 　　4、对家长反映较多、较强烈的问题要当即解决，好的建议要采纳。尽量减少一些不必要的误会。 　　5、做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。 　　6、围绕建构式课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教育内容，按月印发给家长。 　　7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。 　　8、利用家园联系册和能和家长见面的机会，向家长反映幼儿当天在园的情况，遇到的问题尽量及时解决。 幼儿园家长工作计划 篇3 　　在一片欢天喜地的嬉闹声中，我们结束了愉快的寒假，新的一学期又要开始了，收拾心情，投入紧张的工作当中，现将这个学期的工作计划拟定以下： 　　一，保育工作 　　经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都基本已适应了幼儿园的集体生活.这学期我们主要培养幼儿的常规练习和提高自主安全意识，由于小班新生幼儿年龄还比较小，离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定部分幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子在吃饭、小便等方面都是我们工作的重心.引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;并且认真做好消毒工作为孩子营造一个舒适卫生的生活环境. 　 　二，安全常规工作 　　在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种比较自觉的行为,如听指令排队，上课课堂纪律等，对少部分幼儿出现的不良行为,给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,并在上学期的基础上加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。还要加强孩子的文明礼貌教育,如早上来园见到老师礼貌的向老师问好，在生活中能够使用礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶. 同时也对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识。 　 　三，教育教学 　　在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实际情况，合理安排课程方案。在数学方面，本学期引进的蒙氏数学中，其教学用具新颖，能吸引幼儿学习的兴趣，让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和多方面认识事物的能力。在英语方面，结合小班幼儿的情况，学说简单的单词和句式，进行基本的发音练习，能听懂教师指令，初步提高幼儿对英语的兴趣。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力。在教育幼儿的同时多向其她老师学习,积极参加园内开展的各项教研活动，碰到问题及时向有经验的老师请教,提高自己的教学水平。 　　四，家长工作 　　开学初我们会开展一次家长会，在本学期第一次家长会当中，我们会向家长介绍班级情况，让家长初步熟悉班级教师,并向家长了解新生幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等，更好的照顾到每一位幼儿。 　　本学期在园领导的指导下，与班级老师将互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,配合好班主任的各项工作，共同照顾好每一位幼儿。 幼儿园家长工作计划 篇4 　　 一、指导思想 　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务工作的重要保证。我班本学期以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为依据，结合本班实际情况的基础上，认真落实家长学校的工作计划。 　　 二、工作目标 　　（一）使家长了解我班本学期的工作计划和要求以及本学期的工作安排情况和幼儿发展状况。 　　（二）与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，达到配合一致的教育幼儿目的。 　　（三）增进亲子间的情感。 　　（四）提高家长的意识，宣传先进的育儿理念。 　　 三、具体实施措施 　　（一）通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验。 　　（二）通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了解自己孩子在集体中的表现，知道幼儿的需要，调整自己对幼儿的学习态度的工作；促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子游戏的乐趣。 　　（三）通过个别形式的家园交流，让家长及时、经常地了解到自己孩子在幼儿园的近期情况和表现。 　　（四）利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。 幼儿园家长工作计划 篇5 　　一、情况分析 　　上学期，我们在家教社区工作开展了新的尝试，成立了护校安园平安志愿队，为幼儿安全的入园、离园做好保驾护航。同时，我们充分挖掘家长资源，鼓励爸爸（妈妈）利用自己的所学所长，配合班级的教育教学计划，每月深入课堂，共同实施课程教学，开拓了幼儿的视野，为幼儿园教育注入了新鲜的血液和活力，开启了家园合作的全新模式。各项常规工作有序开展，作为幼儿园教育的主导，我们在做好本身职能的同时，努力取得家长的密切配合 ，充分发挥家园教育的一致性和互补性。 　　存在问题： 　　1、根据区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出：家长教育指导委员会的分工还需要更加明确，家长参与幼儿园各项工作的力度还需要加强。家长学校的各项机制需要得到进一步的健全。 　　2、继续发掘家长中的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者，对于祖辈家长的"教育问题，需要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。 　　3、从班级家长志愿者的招募工作来看，有的班级老师主观上对这项工作不是很理解，相对应的宣传工作不是很到位，导致有些班级家长参与的项目和数量都比较单一。在今后的工作中，我们应该从教师层面上进行宣教，让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义，有利于今后家长工作的宣传和开展。 　　4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建模式中，“利用社区资源”这一块工作相对薄弱，我们还仅仅停留在完成上级部门的工作安排，在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和创造性，需要进一步思考和落实，充分挖掘社区资源为我们的幼儿教育服务。 　　 二、指导思想 　　贯彻落实《园务计划》的精神，以和谐促发展，形成大教育意识，整合社区资源，进行有效的互动。提高园所管理的公开和透明，强化服务意识，积极创设良好的家园协同、资源共享的共育氛围。努力办好家长学校，丰富家庭教育的指导形式，注重与家庭、社区资源的有效整合，研究新形势下家长工作的方法和途径，充分发挥家委会和膳管会的作用。通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为幼儿创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。 　　 三、工作重点 　　1、建立、健全家长工作的各项制度和机制，让家长充分享有对学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权。 　　2、进一步增强学校、家庭、社区共建力度，促进学校与家庭、社区的沟通和联动，开展有效互动。 　　3、组织家长开展家长学校专题讲座，传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法，每月组织家长进行答题活动。 　　4、关注家庭教育的个案收集和课题研究，鼓励家长走进课堂参与幼儿园的教育教学活动。 　　5、设计和组织丰富的家园合作活动，提高家长参与幼儿园管理和课程实施的实效性。 幼儿园家长工作计划 篇6 　　一、情况分析 　　通过上学期各种家长工作的开展，家长对我们实施的新课程及对幼儿发展的意义有了进一步的了解，家教观有了进步，家长参与主题的积极性提高了，特别是祖辈家长还积极地参与到我们家长助教和各项活动中来。但由于年纪轻，学历低，家长中仍普遍存在着缺乏正确的家庭教育方法，对教育孩子缺乏耐心，往往采取体罚或变相体罚等现象。 　　部分有一定学历、重视教育的家长往往忙于工作，把家教的任务交给了祖辈家长而自己却忽视了与孩子心灵的沟通，也造成了家教与幼儿园教育的不同步。多数家长由于平时工作比较繁忙，没有足够的时间参加班级内的各种活动，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足。 　　在多数家庭中普遍存在着过于放任、溺爱孩子的现象。因此，我们要加强家教指导工作的开展，努力转变家长的育儿观念，引导家长在家庭中养成良好的教养方式。 　　二、家长工作目标 　　1、在总结上学期工作的基础上，继续通过各种形式的活动，加强教师与家长之间的沟通。促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对班级活动的了解。 　　2、帮助家长树立正确的教育观念，家园共同努力促进孩子们的全面发展。 　　3、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。 　　4、结合本班家长的实际情况，找准切入点，提高家长对班级工作的参与度，调动家长的积极性。 　　三、重点工作与措施 　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： 　　1、通过《幼儿成长档案》及时向家长反馈幼儿在园情况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况，促进家园共育。 　　2、加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。 　　3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。 　　4、每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。 　　5、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 　　6、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。 　　四、每月具体安排 　　九月份： 　　1、制定本学期家长工作目标与集体内容。 　　2、做好新增幼儿及个别幼儿的家访工作 　　3、出好新学期第一期家教专栏。 　　十月份： 　　1、利用电话联系与短信等方式及时与家长进行沟通，提高家园合作的有效性。 　　2、请家长为孩子设计制作一些自制玩具的题材和内容，美化教室环境。 　　3、开展重阳节活动 　　十一月份： 　　1、亲子活动：外出秋游，并做好活动反馈 　　2、出好第二期家教专栏。 　　十二月份： 　　1、开展迎新年活动。 　　2、召开第二次家委会会议。 　　一月份： 　　1、召开期末家长会，填写本学期家长问卷。 　　2、出好第三期家教专栏。 　　3、向家长开放半日教学活动 　　4、评比好家长，撰写家教心得。 幼儿园家长工作计划 篇7 　　 工作思路： 　　随着优生、优育国策的实施，幼儿园家长工作日益被重视。我园今年“幼儿园与家庭”的主要任务是：主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，帮助家长树立正确的家教观念，共同担负起教育幼儿的任务。充分发挥“家长委员会”的作用，将家长工作列入议事日程。 　　 主要工作： 　　单靠幼儿园一方教育是不够的，必须与家庭、社会密切配合，才能取得良好的整体效应。因此，随时向家长灌输思想“家庭教育具有早期性、针对性的特点，要注重每时每刻的家庭教育”。作好家长工作管理，在教育上就能收到事半功倍的效果。我们采取多种形式对家长进行家教指导，促进家长转变家教教观念，提高科学育儿水平。 　　1.开展亲子游戏，帮助营造良好的家庭文化氛围 　　2.建立家教阅览室，为家长提供学习条件 　　3.利用家长经验交流会，加强家长之间的交流 　　4.鼓励孩子、家长之间多交往，增强家长之间的交流 　　5.举办“家长学校”，让家长倾听多种观念 　　6.综合运用多种方法，如“半日 　　活动观摩”，“家园联系册”，电话交流，家访等，加强家园联系 　　 具体工作： 　　我园教师绝大部分是年轻教师，对家庭教育的指导缺少经验。根据工作的要求，教师也急需要学习有关家庭教育的知识和方法，提高教师家长工作水平，从而取得良好的教育效应。 　　1.开学初的家长委员会 　　幼儿园通过各种形式开展家长工作，加强与家长的联系，有效地提高育人质量，最重要的是家长委员会的作用。家长委员会的任务是： 　　帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见；参加或支持幼儿园的大活动，如“六一”庆祝活动，家园同乐活动；为改善幼儿园条件出谋划策，提出条件。 　　家长的意见和建议可通过意见箱及时传递，但是我们的意见箱没有起到真正作用，这学期要发挥它的作用。 　　 第二学期家长工作计划 , 　　2.家园联系手册、联系专栏。 　　家园联系手册要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情况，也能让及时了解掌握孩子在家的表现，了解家长的意见、建议，家园相互联系，及时沟通。教师要作到及时反馈意见，领导要做好定期指导与检查。 　　教师通过家园栏，宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合的希望。 　　3.平时的家访 　　上学期在园家访的幼儿，进行登门家访，每位教师要了解孩子的情况，同时可以向家长作家庭教育情况调查；对两天不来的幼儿要及时进行电话家访或直接家访；对有特殊行为问题的幼儿随时进行家访，与家长取得联系。教师在家访时要注意自己的师德形象，家访时不要专门告状，使孩子看到家访就害怕，家访的目的是了解情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。 　　4.家长参加幼儿园的各种教育活动。 　　教师要让家长在实践活动中感受、体验和学习教育子女的方法。学期初的春游活动，小班尝试和家长一起外出踏青，中、大班我们将鼓励家长，让小朋友带着风筝、画板等去郊游。 　　5.继续开展家长学校。 　　有系统地向家长宣传家庭教育的基本理论，科学育儿的知识，交流和推广家庭教育的经验，提高家庭教育水平和家长自身素质。本学期大班家长学校开学，内容围绕《入小学前的准备》，中、小班继续创刊《园报》。 　　6.学期末召开家长会。 　　在家长会上可以汇报全园或班级的工作总结，并听取家长的意见，可以介绍交流家教经验，宣讲家教知识。召开家长会要重点突出，事先作好准备，讲话要简明扼要，对家长态度要亲切、诚恳，要面对大多家长，并虚心听取家长意见。 　　家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，这就更需要全体教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展！ 幼儿园家长工作计划 篇8 　　 一、 情况分析 　　家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。 　　 二、工作要求： 　　（一） 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。 　　（二） 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。 　　（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。 　　 三、针对措施： 　　1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 　　2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。 　　3、举行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。 　　4、组织开展亲子活动。在节日里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质。 幼儿园家长工作计划 篇9 　　一、主要目标： 　　1．利用一切有利条件与家长进行交流以，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 　　2．通过开展各种各样形式的活动，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。 　　3．开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放家园联系手册，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。 　　4．结合节日，开展家园同庆活动，亲子活动，庆“三八妇女节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”等活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 　　二、具体措施： 　　1．通过与家长的及时交流，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。 　　2．办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。 　　3．向家长宣传春季育儿的保健知识，让家长了解预防疾病的知识。 　　4．开展庆“三八妇女节”，“五一劳动节”、“六一儿童节”等各种丰富多彩的活动。 　　5．用约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展情况，实现同步教育，促进幼儿发展。 　　6．征求家长意见，做好反馈工作。 　　7．教师关爱孩子，工作尽心尽责。与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。

幼儿园家长工作计划集合六篇 　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的幼儿园家长工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园家长工作计划 篇1 　 　　在幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划： 　　 一、指导思想 　　家 园合作是人的发展的需要，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育教学 能力。只有两者紧密联系，相互促进，才能让孩子健康快乐的成长。为此本学期我们将坚持做好家长工作，认真开展好家长活动、真正做到家园同步、家园共管。 　　 二、重点工作和措施 　　1、认真开展好家长学校活动，注重形式的新颖、内容的丰富、让家长走进幼儿园，全面了解幼儿园的日常工作和教育教学情况。 　　2、要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。 　　3、开通好家园路路通，及时与家长沟通。 　　4、丰富家长园地，使家长了解一些教学情况和家教信息。 　　5、用好联系册，帮助幼儿复习巩固教学内容。 　　6、做好家访工作。 　　7、开展好家长委员会议和活动。 　　8、选取部分优秀家庭教育论文并成立家长报，推广育儿经验。 　　9、做好家长民主测评工作。 　　10、鼓励家长参与幼儿园的环境创设，共同制作材料，丰富区域活动的内容 　　11、定期向家长宣传一些幼儿保健方面的知识。 幼儿园家长工作计划 篇2 　　教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下： 　　1．让家长及时了解班级的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位地支持幼儿的活动。 　　2．家园配合，共同做好幼小衔接工作。请家长在家中加强督促、指导，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯，为顺利升入小学打好基础。如指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯。引导幼儿有始有终地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的时间观念和责任意识等。 　　3．综合运用多种方法，如“家园联系册”、电话交流、家访等，加强家园联系。让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情况，了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和家长配合的方面，也让老师及时了解掌握孩子在家的表现，了解家长的意见、建议。利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法教育孩子。 　　4．家园互动，积极筹备大班幼儿毕业典礼。 　　家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。我们将发动家长参与我们的毕业演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的成长进步，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。 幼儿园家长工作计划 篇3 　　转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿。经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作。小朋友们经过上学期的准备，本学期正式进入幼小衔接的培养，家长对我们的工作提出了更高的要求和更高的期望，为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作计划，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高家庭教育水平，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。 　　 一、情况分析 　　经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该实施的教育方面认识差异大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有部分家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，只重视智力因素而忽视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育。部分家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，配合教师进行针对性的教育不够。 　　根据这些情况本学期计划将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有计划、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的基础。 　　 二、工作目标 　　1.通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。 　　2.注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。 　　3.以幼儿的发展为基本目标，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。 　　4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。 　　 三 、具体措施 　　(一)继续开展家园共育网上沟通活动 　　根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台。利用班级网站，及时更新内容。公布本学期的班务计划和家长工作计划及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平。 　　(二)公开教师移动电话 　　继续公开教师个人移动电话，保证让家长有事随时能与教师取得联系，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与教师及时勾通，以方便家长。 　　(三)开辟家园联系专栏 　　丰富“家园天地”的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目标、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。 　　(四)组织开展以家长助教形式的亲子活动 　　组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当"老师"，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富幼儿园的教育活动。 　　(五)家长开放日活动 　　家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园发展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传,指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。 幼儿园家长工作计划 篇4 　　一、注重入园和离园两大环节 　　家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 　　如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。 　　二、家长工作目标 　　提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的`深入合作而展开。 　　1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 　　2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 　　3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解。 　　三、完成目标措施 　　完成目标1的措施： 　　1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想。 　　2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。 幼儿园家长工作计划 篇5 　　 一、指导思想 　　认真贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》和《***维吾尔自治区教育系统家长学校管理工作的实施意见》，结合《自治区教育系统20xx年家庭教育工作要点》，切实提高我园家庭教育工作的质量。以服务广大儿童和家长为根本出发点，以构建和谐家庭、促进广大未成年人健康成长、全面发展为目标，充分发挥幼儿园在家庭教育中的重要作用，促进幼儿健康成长和全面发展。 　　 二、工作思路 　　坚持家长主体、双向互动、共同提高、分层分类指导的原则，进一步完善家庭教育工作机制，明确家庭教育工作的目标和主要任务，规范家庭教育课程体系，丰富家庭教育指导服务内容；发挥家长委员会的作用和优势，稳步推进我园学校幼儿园家庭教育工作。 　　 三、工作任务 　　（一）办好家长学校 　　认真学习《***维吾尔自治区教育系统家长学校管理工作的实施意见》（新教基【20xx】5号），落实家长学校组织管理要求和保障措施。坚持把育人作为家庭教育的核心内容，充分发挥家庭教育场所灵活性、角色固定性，最易育人的特点，以幼儿园为主导，以家庭养成教育为基础，使家庭教育实现由“重分数”到“重做人”的转变。 　　进一步明确家长学校的主要任务：面向广大家长宣传党和国家的教育方针政策、法律法规，开展民族团结教育、法制教育、宗教常识教育；宣传现代文化传播科学的家庭教育理念，普及家庭教育的基本知识和方法，提高家长素质；开展家庭教育咨询，为家长正确实施家庭教育提供切实有效的指导和服务；增进家庭教育与学校教育的有效沟通，营造儿童成长成才的良好环境。 　　做好“家长学校课程设计”和完善工作。幼儿园严格落实新教基5号文件要求，设计家长学校选修课和必修课，通过必修课提高家长的整体素质,选修课解决部分家长遇到的困难和问题。 　　开展“家长学校优质讲座评选”活动，搭建校际家庭教育讲座学习交流平台，促进教师家庭教育讲座水平的提高，进一步提升家长学校办学品质。 　　（二）规范家长委员会建设 　　认真学习市教育局下发的《关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施意见 》，进一步完善学校家长委员会的组织建设和制度体系建设。家长委员会每学期至少举行一次会议，充分发挥好它的桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用。切实加强家委会的内部管理，充分发挥全体家长的主观能动性，不断增强家委会工作的主动性、针对性、预见性和实效性，使全体家长能够积极参与学校活动。 　　（三）继续做好自治区教育厅家教委安排的相关工作 　　做好自治区教育厅“兴家”家庭教育云平台的宣传工作，让更多的家长足不出户就能享受到优质的家庭教育知识；组织好第五期家庭教育知识普及培训网上结业考试工作。 　　（四）做好家庭教育宣传 工作 　　组织优秀家庭教育指导师参与广播电台家庭教育相关节目录制，引导广大家庭重视家庭教育。充分利用《xx日报》、《xx教育》微信平台宣传报道家庭教育典型的人和事，宣传家庭教育优秀工作者和家庭教育名师，做好家庭教育征文工作，宣传优秀家长教子经验。让社会更多了解家庭教育，参与家庭教育工作。 　　区胜利幼儿园 　　20xx年**月15日 幼儿园家长工作计划 篇6 　　 一、指导思想： 　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。 　　 二、工作目标： 　　1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。 　　2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。 　　3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。 　　 三、具体工作要求与措施： 　　1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。 　　2.利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。 　　3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。 　　4.通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。 　　5.继续加强《不输在家庭教育上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式)，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。 　　5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。 　　6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。 　　 四、具体工作安排 　　三月份： 　　1.开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。 　　2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。 　　3.召开新学期家委会、伙委会。 　　4.征订《不输在家庭教育上》第二十一卷书;家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。 　　四月份： 　　1.开展“家长开放日”活动. 　　2. 家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。 　　3.组织举办家长读书交流会。 　　4.发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。 　　五月份： 　　1.开展园本课程家长助教活动(家长开放日)。 　　2.召开学期中家委会、伙委会。 　　3.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。 　　4.开展迎“六.一”筹备会等 　　六月份： 　　1.开展“庆六.一”活动。 　　2.组织幼小衔接家长座谈会。 　　3.家长开放日活动及发放服务效果回执单， 　　4.做好家长工作的总结。

幼儿园家长工作目标及措施范文如下：范文一：一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。三、具体措施：（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境。新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。（二）注重家长工作的实效性。家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。（三）善于做个别家长工作。由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。（四）发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系。范文二：一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。二、工作目标：1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。2、结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。三、具体工作要求与措施：1、发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。2、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力。加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力。3、家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。4、通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。5、继续加强《不输在家庭教育上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育。6、完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。7、整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。范文三：一、指导思想：幼儿园新《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感。二、目标：1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。4、根据家长的需要，提供便利服务。二、措施：1、开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会。5、每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。7、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

1、家长会家长会是家长工作中比较常见的一种形式，一般在幼儿即将入园时和每个学期初进行。主要内容包括向家长介绍幼儿园的情况、幼儿园的教育目标以及家园共育的内容，使家长们进一步了解幼儿园的教育侧重点以及家长应如何支持、配合幼儿园的各项工作。2、家访家访是教师在幼儿人园的较常采用的一种家长工作方式，主要是为了让教师更多地了解即将入园的幼儿在家中的情况，和幼儿提前熟悉以降低幼儿入园后对教师的陌生感，并指导家长帮助宝宝适应幼儿园的集体生活。3、家长园地家长园地是教师向家长介绍幼儿园教育活动和育儿知识的常见途径。它的主要内容有：向家长介绍教育教学计划和主题活动的进展情况、展示宝宝在园活动的风采、分享家庭教育策略、介绍幼儿护理常识等。扩展资料：幼儿园时期家长工作的意义：幼儿园家长工作最重要的意义就是实现“家园共育”，促进孩子更全面更健康发展。家长工作一直是幼儿园工作的重要组成部分。要促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为幼儿教育需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调，只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。家庭和幼儿园在教育孩子方面是密不可分的统一体，光靠幼儿园是难以实现幼儿各方面素质的提升，只有我们重视家长工作，让家长深入园内，主动参与幼儿园教育中来，成为老师的合作伙伴，才能更深入了解老师的工作，做到更积极支持辅助老师。这样才能让孩子不管在园内还是在家中都能取得更大的进步，由此可见，家长工作在幼儿园教育中起着极其重要的作用。

幼儿园家长工作存在的不足 幼儿园家长工作存在的不足。在学校里，身为幼儿园老师的我们是需要开展家长工作的，但家长工作难免会存在一些不足之处。接下来就由我带大家了解幼儿园家长工作存在的不足的相关内容。 幼儿园家长工作存在的不足1 1、幼儿园对家长工作的定位不明确 很多幼儿园开展家长工作只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。召开家长会往往只是作为幼儿园工作的点缀，组织不得力，目的不明确，表面上轰轰烈烈，实际上没有多大收效。 2、家长处于服从地位 开展家长工作仍以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位，教师只是要求家长配合幼儿园工作，而家长并不十分了解幼儿园的教育目标、幼儿在园的情况，因此很难做到与幼儿园主动配合。 3、教师处于权威地位 教师在与家长交流时占权威地位，一厢情愿地要求家长应该怎样做，不考虑家长的想法与感受。而有的教师则忘记了自己作为家庭教育指导者的角色，迁就家长不科学的教育方式。 幼儿园家长工作的新思路 1、换位思考，坦诚交流，与家长建立朋友关系。 教师在与家长沟通时，要把家长作为平等的合作伙伴，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时，要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅，并真诚地和他们交流自己的想法。 2、开好家长会，增进家园了解、促进沟通效果。 开家长会是幼儿园家长工作的一个重要环节，是幼儿园向家长宣传科学育儿知识，让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。开好家长会也要掌握一定的技巧。 首先，从组织形式上，可由原来的教师一言堂模式变为百家争鸣式的讨论会，拉近教师和家长之间的距离，让家长在平等对话中产生共鸣，有效解决幼儿教育中出现的问题。 其次，在家长会上可以树立家长榜样，让家长清楚如何来配合幼儿园工作。再次，让家长成为家长会的主角，讲自己的教育经验，大家共同交流学习。 幼儿园家长工作存在的不足2 一、幼儿园家长工作中的问题 1、地位的不对称 在对小孩子的教育中，地位不对称的情况是很普遍的。在实际的教学中，幼儿园的老师们往往就以幼儿园为中心，以幼儿园的教育为主，自己也往往担任着指挥的角色。这就集中地表现为老师们总喜欢要家长们配合自己的教学，这样家长就被放在了被动的位置上。而这样的情况在家里却正好是相反的，老师们就被家长们放在了被动服从的位置上。 2、缺少足够的交流 在对孩子的教育中，老师们的教授看起来总是单向的。这样一来就很少有机会让孩子的家长发表意见，而这样做的后果无疑影响了家长们对于孩子教育参加的主动性和积极性。就比如老师以自己老师的权威向家长们长期灌输孩子应该这样教育或者是那样教育，久而久之，家长们也会认同这种看法。即便是不会认同，家长也是没有和老师理论的底气的，毕竟老师在孩子们心里的地位还是很高的，因为教育孩子就是她们的职业。 3、合作而不是分工 对很多的家长来说，他们似乎明白这样一个道理:孩子在学校时就是老师管，孩子在家里时就是家长管。可是这样的说法对吗？这样的说法是有一定道理的，但是需要注意的是孩子的教育不应该被简单地分为两个段落。这样的结果就会使孩子们产生两种心理，一种是学校的，一种是家里的。教育孩子是一个融合学校和家里资源优势互补的过程，如果把这个过程给生生地割裂了，那么对孩子的长期发展很不利。 二、出现诸多问题的成因 1、家长们本身不善言谈 在学校里总会有很多内向的学生，而在学校外不善言谈的家长们也不在少数，他们害羞起来不比孩子们差。很多家长和幼儿园老师们的沟通并不能达到预期的要求，他们也很少主动地去和老师们沟通，或者不知道从何说起。 2、寄过高的希望于教师 家长们都自然地认为教育孩子的重要方面是来自教师的。很多的家长出于实际的情况认为自己不会绘画、音乐，对教育学也是一窍不通，更难懂得幼儿的心理，所以对于这方面的参与是力不从心的，或者由于自己工作的原因，或者是时间不够，就干脆把这方面的问题就都交给老师们去解决。家长们觉得，一旦把孩子交到老师手里，老师就要对孩子的一切负责，孩子哪方面不好，就是老师的责任，把所有的责任都推到了老师身上，家长自己则成了一个局外人。 3、对孩子的要求过高 相信每一位孩子的父母都希望自己的孩子能有出息，能在小时候有良好的教育，在起跑线上就快别人一步。这种望子成龙、望女成凤的想法当然是好的，但是大多数的家长们却忽视了孩子们的天性。高标准、严要求地培养孩子们的兴趣，为孩子报各种各样的学习班，这样一来就无形中增加了孩子们的负担。这样的标准和要求有利也有弊，利的一面就是孩子们可以从小时候就能接触到更多知识，对自身以后的发展都是一种铺垫；弊的一面就是如果不管孩子们的兴趣去强迫他们干一件自己不愿意干的事情，那么事情的结果可能就很糟糕了。 三、幼儿园教师与家长工作的对策 1、教师及时耐心地和家长沟通 和家长做定期的沟通很有必要。孩子们在学校的表现怎样？很多孩子的家长都不甚了解。当孩子们在学校出了事情时，幼儿园和家长们才急急忙忙地去商量对策，比如小孩子在学校里意外受伤，在学校里受到其他小朋友的欺负。而对于家长而言，在面对这样突然的事件时就会充满着不理解，也会为此而责怪和埋怨幼儿园和老师们。在日常工作中，我们可以要求老师在每天的幼儿入园或离园时，和家长进行沟通。早上入园时，老师可了解一下幼儿的情况，如孩子是否有哪里不舒服，早上吃过哪些东西，有没有闹情绪、不想来幼儿园等；下午幼儿离园时，再主动把当天幼儿在园里的表现情况告诉家长，如孩子今天很开心啊，帮老师做了一件什么事情，是否同小朋友们友好相处等等。把这些情况主动地和家长进行沟通，让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，回家后再有针对性地对孩子做适当的表扬或指正，让孩子在家人的配合下健康茁壮地成长！所以定期和孩子们的家长们做好沟通，了解孩子们的想法，对他们的行为不失时机地作出正确的指导，才会使孩子们有一个良好的生长环境。当然，这就要求幼儿园和家长们要真诚地合作，而不仅仅是一种简单的托付。 2、家长工作要细心，说话有技巧 人与人之间的交流需要技巧，同样，家长们和幼儿园之间的交流更需要技巧。鲁莽地反映问题可能只会造成难以预想的坏局面。每个孩子在家长们的眼里都是明珠宝贝，一旦有人很鲁莽地说出孩子们有什么不对的地方而忽视了家人的感受时，那么谈话就变得很艰难了。比如，我们在向家长反应孩子犯了错误时，不应该说:“××妈妈，你的孩子今天太不听话了，老是打小朋友、抢东西，上课也不专心，真让人头疼，再这样下去，不知道以后怎么办呀！”我想家长听了这话，肯定心里特不是滋味，反而会起负作用:“我的孩子以后怎样，于你有什么相干，啍！”如果我们的老师换一种说法:“××妈妈，你好，今天宝宝在幼儿园表现很活跃、很积极，和小朋友相处时，好胜心很强！”听了这话，家长心里会很坦然地接受，并会积极地和老师交流以后的教育方法。所以在这样的情况下细心有技巧的说话就显得尤为重要。孩子们出现了问题的时候，老师们要做的不是生硬地告诉家长们孩子犯了一个糟糕的错误，而是要心平气和地和家长沟通并且让家长们自己认识到原来孩子们这样做是错误的。也只有这样，工作才会变得快乐而又简单。 3、表扬，认同 毫无疑问，每个人总是喜欢受到表扬，纵然是这种表扬看起来并不是那么的名副其实。在和孩子的家长们沟通工作的同时，适时地表扬孩子们的家长，肯定他们在教育孩子方面作出的努力，是一种聪明的表现，也是一种智慧的表现。 表扬家长可以激励家长，使配合的更加配合，不怎么配合的变得配合；表扬家长，在幼儿园不失为一种家园共育的好方法。在适当的时候，对家长进行表扬，会让家长有一种成就感，觉得自己的教育方法得到了老师的认可，家长更会积极主动地配合老师做一些教育方面的工作，同时也让家长觉得自己是其他家长的榜样而自豪！对很多的家长来说，他们总希望自己的孩子身上能有自己的优点，并且会让别人羡慕。作为幼儿园，如果发现这是一种有益的方式，那么就应该表扬家长的做法，并且为家长的做法提出一些有意义的建议。这样不仅会使家长们对教育孩子们的信心倍增，也会对学校和家长们的交流创造一个良好的环境。在家长们把对小孩子的教育看成是一件最伟大、最有成就的事情时，那么对于家长们的表扬是他们至高的荣誉。善待家长不是老师的示弱，也不是妥协，而是一种期待、一种智慧、一种策略…… 四、幼儿园园长与家长工作的对策 1、园长对待家长的态度和行为要得当 当家长怒气冲冲地对教师工作发泄不满时，园长没有与家长针锋相对，避免了矛盾激化；也没有推卸责任、对家长爱理不理，而是先稳住局面、弄清情况，进而消除误会，并主动道歉。可见，园长对幼儿园的性质和任务认识得非常清楚，能够真正地把家长当作幼儿园服务的"对象，积极主动地成为家长和教师沟通的桥梁。家长既是幼儿园服务的对象，又是幼儿园工作的合作者、监督者和评价者。家长到幼儿园不只是听幼儿园的要求、了解幼儿在园的表现的，还有权利对幼儿园工作发表意见、提出建议。园长和教师应虚心地接受家长的批评，听取家长的意见。同时，作为公益性服务机构，保教好幼儿、服务好家长是幼儿园的任务，其中保教好幼儿是基础，是主导，是设立幼儿园的根本目的，也是家长们最关心的。幼儿园也正是通过保教好幼儿为家长服务的。 因此，当家长在保教工作方面有疑惑、要求时，园长和教师要尽可能耐心细致地帮助家长，较好地发挥幼儿园的社会职能。然而，家长毕竟不是专业的教育人员，并不完全了解幼儿的心理发展规律、特点及在教育上相应的措施，教育观念可能不正确；再加上有些家长自身文化素养的限制，有时可能不太冷静，过于急躁、片面，提出的意见、要求可能不太合理。这时，园长和教师应理解包容家长，等待和帮助家长冷静下来，然后向家长摆事实讲道理，向他们介绍国家的教育方针，引导他们树立正确的教育观念，还可以有意识地为他们讲授相关的育儿知识等。如果家长提出的意见、要求合理可行，园长和教师就应积极地采纳，实施有效的改进措施。 2、园长对教师的态度和行为正确 当家长反映教师工作的不足之处时，园长不是武断地否定教师，而是尊重、信任教师，深入实际，调查了解，给教师解释说明的机会，维护了教师的自尊心，使事情真相大白，同时又从中及时发现了教养工作中存在的问题。人是社会中的一员，生活在团体或组织中，都有被尊重、被承认的需要，这会直接影响人在团体组织中的工作积极性。满足教师被尊重、被理解的需要，充分调动教师的工作积极性，是幼儿园管理者必须重视的一个方面。 五、结语 我们总说沟通从心开始，那么就从现在开始，让家长们、老师们、孩子们都敞开心扉，细心、耐心、有责任心地和家长们去沟通，做好每一件事。在今天看来，家长的工作在新时期的幼儿园里是重头戏。也只有充分调动家长们的参与，利用好这个教育资源，才是做好儿童教育工作的保障，才能促进孩子们全面的健康发展！ 幼儿园家长工作存在的不足3 幼儿园工作总结不足之处范文 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋，从走出学校校门，踏上工作岗位，我与几位教师团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，特对以下工作作出详细总结： 一、师德修养方面 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂，，因此从一开始选择了教师职业，也就意味着时刻严格要求自己，认真参加师德培训和教师上岗培训，勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足，，从而不断提高自身的素质和修养，工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。 我从小热爱党，热爱社会主义，由于我的积极表现，从__年我被评为入党积极分子，几年中我积极参加工会组织的各项公益活动，获得大同市歌手大赛优秀奖，地区卡拉ok大赛一等奖，通过党章及党的知识，不断武装自己的头脑，时刻以党员的标准来严格要求自己，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，争取早日加入党组织，工作认真负责，兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。 二、教育教学方面 我__年毕业于__师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功。毕业时，我各项成绩名列前茅，被评为优秀毕业生。进入工作岗位，很快我就成了业务骨干，理论和实践的有机结合，让我有了施展自己才华的天地，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。几年中，我被多次评为分局先进教育工作者、先进教师、九五建功立业先进个人，以自己的实力赢得了领导和家长的称赞和欣赏。 我排练的舞蹈曾参加中心庆六一文艺演出，并获得优秀奖。今年庆六一活动中，为迎奥运，我排练的舞蹈为“奥运喝彩”还被地区俱乐部选中参加了庆七一党的生日文艺演出，孩子们天真，稚气、而又充满激情的演出感染了所有在场的观众，雷鸣般的掌声震撼了全场。家长感动的留下了眼泪，拉着我的手说：“张老师，您辛苦了，我们代表孩子谢谢您。”鲜花和掌声给了孩子们，我的付出得到了收获。教师节我被评为优秀教师，荣誉给了我更大的精神鼓舞，我工作更起劲了。 九月份开学后，我被分到小班，在日常教学中，我积极与家长联系，在入园时同家长交谈。交谈时，我对每一个幼儿的个性、特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面进行调查，并在记录本上做详细记录。建立家园联系册、绘制家园联系表，使幼儿来园时，我对他们的情况有基本的了解，家长对孩子的在园情况也能清楚。知道他们喜欢什么，有什么好习惯和坏毛病，制定适宜的教学方法，因人施教。尤其对特殊的问题儿童要做到心中有数，要付出更多的关爱，使他们入园后能在最短的时间内适应幼儿园的生活。 三、自我完善与发展方面 工作后我和园内的几位教师在任教的同时利用课余时间自学完成了山西师范大学自考教程，于__年6月拿到大专学历。__年，我又参加了全国成人高考，以优秀的成绩考取了北京教育学院学前教育系，开始了本科的进修学习。用更多的知识来充实自己的头脑，同时，工作中，我们积极钻研业务，为节省园内开支，我们利用废旧物品自制玩教具，写心得，写论文，把问题放到实践中去解决，在解决问题的过程中提升自己的理论观点，看到孩子们的笑脸，感受着孩子们的进步，我无比欣慰。 四、反思和总结 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 你们是幸福的，我就是快乐的，为你们付出的，再多我也值得。

其实只需要用真诚的心来对待家长和孩子，如实的反映孩子在园的情况，如果自己出现失误，及时主动的取得家长的谅解。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，并真心的希望家长与幼儿园配合，为了孩子的成长共同努力

幼儿园做好家长工作的方法如下：一、用真诚去感动家长想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。三、家长分类管理对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。四、老师应树立正确的家园沟通观念和方法只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。首先，要坦然面对、正视不足，要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，正视自己的不足，不断进取。其次，要学会找到优势，抓住关键。

幼儿园班级家长工作的特点是庞大性。家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。虽然幼儿园是面向幼儿，以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步，那幼儿园的工作就很难开展。而且对幼儿的教育也不能持续下去，家长群体的庞大是显而易见的。一个孩子最少有两个家长，有的甚至加上祖父母等非直系亲属，所以也可以看出家长资源是丰富的。如果善于利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。家长工作的途径：1、利用早晚接送幼儿的时间与家长交谈教师利用早晚接送孩子时间，与家长简单沟通。早上来园如：吃药的、情绪不佳的；下午离园如：幼儿尿裤、碰伤、表现突出或反常的。教师进行反馈，请家长共同给予观察或教育等等。2、家长宣传栏、家长园地家长园地主要针对班级而言，如：周计划表、育儿知识、一些临时的通知等等。3、电话、班级微信群、qq群如今是网络时代，联系方式更加多样化。除了电话还可以通过班级微信群、qq群与家长联系。

简述幼儿园家长工作的途径和方法如下：家长是幼儿园教育中不可或缺的一部分，与教师共同肩负着孩子的成长。幼儿园可以通过定期家长会议的形式与家长沟通交流。在这个过程中，教师可以和家长分享自己的教育观念和教育方式，以及幼儿的成长情况和学习情况等。同时，家长也可以提出自己的问题和建议，教师可以给予回应和解答。这样可以加强家园合作，提高孩子参与幼儿教育的积极性和成效。幼儿园可以通过微信、邮件等渠道，将幼儿园生活中的各种活动、课程内容、家园互动等信息及时发送给家长，让家长了解和参与到孩子的学习和生活中来。并且家长也可以通过这些渠道及时反馈孩子的情况和问题，让教师及时了解和处理。家长工作的内容有以下几点：1、管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚，因为在学校的时候很多老师面对的是几十个学生，自然对于孩子们不可能每一个都照顾的很到位。所以的针对于这件事来说的话，家长们应该做好自己孩子学习方面的工作，多和孩子预习复习相关的知识点可以让孩子更好更快速的和学习挂上钩，这样其实对孩子上了小学之后也有很多的好处。2、管理孩子生活方面的工作：孩子生活方面的关注度也是要有的，还是刚刚那个概念，很多孩子在学校里是没有办法被老师细心照顾的，毕竟一个人照顾几十个人来说的话压力还是相当之大的，所以针对于这件事来说的话，家长们应该要多管理多注意孩子生活方面的内容。3、管理孩子习惯方面的工作：孩子的习惯养成其实在孩子懂事的时候就应该要做到的，所以这一点还是相当关键的，让孩子有一个良好的习惯，对于一些好习惯和坏的习惯一定要区分开来，让自己的孩子多学习好习惯针对于一些坏习惯的话应该及时的改正，这一点需要家长们的耐心观察和改变。4、完善家校沟通的工作：老师和家长之间其实是需要一个沟通的，针对于孩子在家里的表现和在学校里面的表现其实是有着很大的差距的，所以家长们要和老师多进行沟通，将一些问题放在表面上，大家互相交流，不论是学校的表现还是家里的表现都应该互相的交流，最终教育出来的孩子一定会很好。

一、要照顾好孩子让家长放心二、认真教孩子，做好本职工作三、经常跟家长进行沟通

幼儿园家长工作能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。要提高幼儿的素质，光靠幼儿园是谁也难以实现的，唯有重视家长工作，努力做好家长工作，帮助家长转变观念，及时与家长进行沟通，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴。由此可见，家长工作在幼儿教育工作中起着极为重要的作用。

每个孩子都有自己的优点。作为幼儿教师首先要发现孩子的优点，并且鼓励孩子发挥自身的优势和特长，培养孩子的自信心。要做家长的工作一定要让家长知道自己的孩子的优点，认可孩子在学校的表现，同时让家长重视在某方面培养、锻炼孩子，从而提高学习兴趣和养成良好的学习习惯。

家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。幼儿园小班家长工作计划如下，快随出国留学网小编一起来了解下。　　幼儿园小班家长工作计划　　家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况提出：　　一、 目标：　　贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。　　二、实施措施：　　1、 在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。　　2、 开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。调查前向家长讲明调查目的。调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。　　3、 召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。　　4、 充分利用家园栏 ：创设家园栏，内容丰富。提供科学育儿知识，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。建立家园桥梁。　　5、 充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。家园沟通，促进幼儿发展。　　三、逐月安排：　　九月份：　　1、家访：对班级中未能及时来报名的幼儿进行电话联系或者家访。　　2、家长会：开学一周内对家长召开家长会议，重点内容为如何进行家园配合，同时也虚心听取家长对教师所提的宝贵意见。　　3、知识讲座：如何让家长积极的参与到幼儿园的活动中来，体谅家长的实际困难并帮助其解决;调动不同层次家长的积极性。　　4、家长园地：新学期告家长的一封信及关于家园配合方面的注意点。　　十月份：　　1、家访：对个别情绪不稳的幼儿进行家访工作。　　2、家长会：本次家长会的重要内容向家长及时地反映孩子在幼儿园的各项情况，特别是适应情况。　　3、知识讲座：十月一日是国庆节，家长可以带领孩子到街上感受节日的热闹气氛。认识国徽和国旗、国歌。　　4、家长园地：向家长提供最新的家教信息，公布本月的教学内容和教学重点。　　十一月份：　　1、家访：对班上身体情况不是很好的幼儿进行家访工作，听取家长的一些意见，结合家庭的实际情况，对幼儿的保育工作做得更完善一些。...

家长工作的内容及其运用方式：1、家长会。家长会是家长工作中比较常见的一种形式，一般在幼儿即将人园时和每个学期初进行。主要内容包括向家长介绍幼儿园的情况、幼儿园的教育目标以及家园共育的内。容，使家长们进一步了解幼儿园的教育侧重点以及家长应如何支持、配合幼儿园的各项工作。2、家访。家访是教师在幼儿人园前较常采用的一种家长工作方式，主要是为了让教师更多地了解即将人园的幼儿在家中的情况，和幼儿提前熟悉以降低幼儿入园后对教师的陌生感，并指导家长帮助宝宝适应幼儿园的集体生活。家访亦可用于班级特殊儿童的家长工作，使其家长重视孩子在园的异常表现，进一步指导家长配合幼儿园的各项教育工作。3、家长园地。家长园地是教师向家长介绍幼儿园教育活动和育儿知识的常见途径。它的主要内容有：向家长介绍教育教学计划和主题活动的进展情况、展示宝宝在园活动的风釆、分享家庭教育策略、介绍幼儿护理常识等。教师还可根据幼儿的年龄特点设计一些家园互动的内容，比如在小班的家长园地，教师可以设计“夸夸我的好宝宝”栏目，让孩子看到后渐渐喜欢上幼儿园，并学习好的榜样。

幼儿园实施家长工作的前提是尊重家长。尊重家长是做好家长工作的前提。家长可以通过报刊、电视、广播，或多或少了解一些教育科学知识，对子女的教育也很重视，对学前教育的内容、方法，有自己的见解，对教师的态度比较敏感。因此，教师和家长关系是战友，双方应相互信任，诚挚合作，教师也应充分认识和尽量完成自己的职责。特别是对不同社会地位、不同职业、不同经济条件的家长要一视同仁，同样地尊重。幼儿园还要维护家长的威信，切忌在孩子面前议论家长之短或变相地训斥家长等。教师只有真诚地尊重家长，才能使家长乐于接受幼儿园的科普教育宣传，才能积极地配合改进家庭教育。幼儿园在开展家长工作时，既要向家长输出科学育儿的信息，也要努力收集家长信息，对来自家长的反馈，无论是积极的或消极的，都要认真分析处理加强幼儿园教育与家庭教育的相互促进、相互制约儿童的身心健康发展。

一、家长工作的概述（概论、意义、任务）1、 家长工作的概论：家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,也是幼儿园得以健康发展的保证,家长对幼儿园的期望、信任、帮助、支持,都来源于幼儿园对教育工作的正确认识与科学规范的管理,更重要的是要有一批具有良好的业务素质、高尚的师德风貌和甘于奉献的教师队伍。教师是教育得以发展的重要的因素,引导教师树立正确的服务观念、培养幼儿健全人格为目标的教育观念、促进教师换位思考、增强教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障2、 家长工作的意义①家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量② 家庭教育是幼儿园不可替代的，发挥家庭教育的优势，可以促进幼儿园教育的发展。人都是生活在家庭环境中的。家庭的教育影响孩子的一生。因此发挥家庭教育的优势是非常必要的。③ 做好家长工作可以充分发挥家长的积极性，帮助和促进幼儿园改进工作。

1、家长参与的途径多样，家长可以给予幼儿园物力支持，比如，暑假过后，老师发出通知，请家长做一张旅游小报，有照片、有旅游中的趣事，用来布置教室环境。2、家长也可以给予幼儿园人力支持，比如，在亲子活动中，家长志愿者积极配合老师的工作，维持秩序、拍照留念等。而不同职业的家长本身就是一种教育资源，消防员爸爸为孩子们上一堂火灾逃生演习课、生物学老师妈妈带领孩子们认识各种动植物。家长还可以给予幼儿园财力的支持，比如，幼儿园开展的各类捐赠活动，给灾区小朋友捐款表爱心，给福利院的孩子捐助衣物献温暖等。3、家园共育需要合作双方有积极主动的态度，教育孩子更是我们家长的重要工程。家长是影响孩子生命的关键人物，同时也是影响幼儿教育质量不可忽视的因素。家长要做到看、说、做三位一体，最大限度地发挥家庭教育的作用，拥有对孩子的爱心与责任感，抱有对幼儿园教育的信任与支持，推进家园合作，促进幼儿成长。4、家长在明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的，幼儿园教育是暂时要，更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大大的。有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者，是孩子的第一任教师，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度，都在影响着孩子行为习惯的养成。5、粗长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错对辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，财富分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。

周计划家长工作内容有：一、工作目标贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道，保持家园一致．使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。二、具体措施1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。5、做好经常性的家长工作，虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

众所周知，幼儿园家长工作对幼儿的成长、对幼儿园办园都有着比较重要的意义。这学期，幼儿园本着对我们负责的精神，在园办培训中，由小班教研组长姚老师带领我们学习。幼儿园是幼儿生活中两个最主要的世界，在教育幼儿的问题上，如果家园能够有效地合作，幼儿就会在心理上获得安全感，在各方面得到积极发展。姚老师带领我们学习了《》、《关于幼儿园家长工作的思考》、《教师如何做好家长工作》等在园本学习中，我们知道如何做好常规性的家长工作。因为今年我教的仍然是小班，新生入园前，我们请新生家长来到幼儿园参加家长会, 通过家长会，了解新生入学前的成长情况，让每位幼儿家长了解我们幼儿园的办学宗旨和科学的育儿理念等。开学一个月后，我们针对家长的不安心里，召开了家长会，将幼儿的一日生活情况告知家长，让家长详细了解幼儿在园的生活、学习情况，会议上，广泛听取家长意见、建议，共同探讨幼儿园的教育及家园共育等事务，使家长了解并参与幼儿园的宏观计划与整体管理，实现民主管理与家园共育，不断提高办园水平和科学育儿水平。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，各班积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还向家长具体的介绍幼儿园教育教学内容，和大家共同切磋教育孩子的方法。我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿教师用书、幼儿用书、以及有关操作材料等，家长翻阅着孩子的作品、观看录象，看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。最值得一提的是，为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，每天学习的内容也通过校讯通的形式告知家长，让家长做到心中有数，及时做好幼儿复习工作。当班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面或校信通的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。通过这些努力，得到了家长的认可，觉得可以放心把孩子交给我们。教师和家长是好朋友，家园之间是亲邻，在这充满友谊和温暖的世界里，家园相互团结，相互支持，共同为幼儿的健康成长提供双重保障，这是家园之间沟通的最佳境界，也是我们所追求的工作目标。今后,我们将继续努力,共同探索出更快、更好的家园共育方法。

　周工作重点：　　本周主题：　　一起玩(一)　　1、能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。　　2、尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。鼓励个别胆小的孩子在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。　　内容材料　　图书角：投放新的各种好看的图书幼儿园小小班周计划幼儿园小小班周计划。自然角：各类植物和动物。美工角：提供范画和纸头、水彩笔，学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供孩子自由选择玩。语言角：各种活动的图片，让幼儿看看、说说。建筑角：提供各式各样的积木让宝*玩一玩。操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由幼儿操作。　　能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。　　通过游戏：过小河，幼儿练习双脚跳。　　学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。　　通过玩球来锻炼幼儿的各项技能，培养幼儿对运动的兴趣。　　上午活动目标内容　　英语活动　　练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。　　下午活动　　目标内容　　找朋友　　能主动去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。　　练习传球，体验一起传球的快乐。　　跳垫子　　练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。　　1、学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。　　2、知道天热了，要多喝水，喝水做到不浪费　　家长工作　　为孩子准备一些食品，让孩子分给同伴吃，体验分享的快乐。

幼儿园家长问题如何处理 幼儿园家长问题如何处理，孩子的健康成长需要各方面的保驾护航和努力，家长和幼儿园双方都需要全力以赴不能松懈，要对孩子的成长给予重视，下面和大家分享幼儿园家长问题如何处理。 幼儿园家长问题如何处理1 一：针对不同年龄段的家长，与之沟通的策略也是不同的。如果是与爷爷奶奶、外公外婆沟通，我更多的是从孩子的用餐、午睡等生活习惯方面与之沟通，交流在园的一些情况。也尽量是多说积极的一面。如果是和爸爸妈妈们交流，更多是从孩子各方面的发展谈起：可以交流孩子的各方面能力：交往能力、语言表达、沟通能力等放秒沟通。这样的话，大家彼此都要交流的话题，沟通起来也比较顺畅。 二：如果是孩子在园出现了什么状况了，老师需要与家长进行沟通了。那这时，作为老师态度一定很重要，诚恳、真心。积极主动和家长在第一时间做好沟通交流，多进行自我批评和自我反思。我想，只要老师的工作做到位了，家长也一定会理解的。 三、平时就要注重和家长的沟通交流，家长对老师的信任和理解也是从平时的点滴小事中形成的。有了一定的信任基础，今后，无论遇到什么事情，沟通起来总是要方便些。总之，我们要用真心、诚信、热心、耐心待人，做家长的朋友。 幼儿园家长问题如何处理2 幼儿园与家长沟通技巧 一、教师要理解家长，用心建立家园交流的基础。家长都很爱自己的孩子，对孩子的未来充满了憧憬，相信他的孩 《教师与家长沟通技巧》正文开始>> 一、教师要理解家长，用心建立家园交流的基础。 家长都很爱自己的孩子，对孩子的未来充满了憧憬，相信他的孩子会越来越能干。因为有爱，即使孩子长得丑，他也认为很可爱。孩子成长过程中的一丁点儿进步，都会被爱心倍加的家长无限放大——那是孩子越来越聪明的表现。家长的期望在起著美化孩子的作用（有时也难免会把孩子的缺点掩盖掉）。 家长与他人交流的一个永恒话题就是孩子，而且很爱把孩子的优点、可爱之处向他人玄耀。 可见，孩子的优点才是老师与家长交流的基础。教师要善于建立这个交流基础，要向家长那样从内心深处相信他的孩子会越来越能干。与家长交流的时候把他孩子的优点（那怕是一点点）放大了说，缺点要少说，即使说了也要表明相信（首先要自己相信，其次让孩子相信、让家长相信）孩子一定会改掉缺点的。这样家长才容易接纳教师的建议或意见。 二、要依据不同群体的孩子家长工作的的难易程度，有针对性地多进行沟通。 家长工作难度与孩子发展成正相关。孩子发展全面、进步快、能力强，家长满意程度高，家长工作自然好做；反之，难矣。 一类是孩子聪明好学、又懂事，这类孩子家长一般都有较好的个人素养、知书达理、以身作则，其孩子易于教育，孩子进步自然快，家长满意度就高，这类孩子的家长工作可以说是不费吹灰之力； 第二类孩子是聪明淘气，学习上不费劲、一学就会，也很可爱但不太守纪律，经常犯错误，常被叫到老师跟前挨批，但孩子可以感觉到老师不烦他，所以对老师很亲近，这类孩子的家长工作也比较好做； 第三类孩子淘气、好动，对学习不感兴趣，经常扰乱正常秩序，易引起教师反感，老师不喜欢他，他更是故意与老师作对，从而形成恶性循环。孩子不喜欢老师，自然家长也不会喜欢老师，家长工作当然不易见效； 第四类是默默无闻的孩子，这类孩子有的不怎么聪明，但从来不惹事生非，不给教师找麻烦、来和没来一个样，没给老师留下什么深刻印象。经常容易被教师所忽视，孩子遭受冷遇，家长工作也就可想而知。 因此，教师要真心关爱每个孩子，尤其要关注问题儿童，也就是第三类、第四类孩子，对他们多一些关爱和帮助，放大他的优点，以点带面，以期建立起良好的师生互动关系；同时要针对性地、有重点的多与问题儿童的家长多沟通。有沟通就有理解。多交流、多沟通，家长自然会感觉到教师对孩子的关注之情，了解教师在孩子身上所付出的心血，家长就会认同教师、接受教师，使沟通顺利地进行下去。 三、在与家长沟通过程中，要有一定的方法和策略 一个家长对一个教师的信任或不信任很多时候只来自一两次谈话和交往。因此，教师在与家长沟通的过程中，一定要讲究沟通的方法和策略： 1、根据家长需求，找准沟通的切入点。 不同类型的家长对孩子关心的方式不同。老人关注孩子的生活、饮食，父母关注孩子学习方面多些；母亲在孩子成长的问题上过问的多些，而父亲则很少过问；小班孩子的家长关心生活事多些，大班家长关注孩子学习方面的事多些；体弱儿家长关心孩子的健康方面多些，而新入园的家长则每天都想从教师那里了解到孩子在园的一切表现，这时的家长对教师还不够了解，还没有建立起对教师的信任感，担心孩子在园受委屈，担心教师对自己的孩子不够尽心，教师与家长、孩子之间正处于磨合期。教师要关注家长所担心的问题，以家长最为关心 的话题为由头，展开沟通，进而再引导家长关心孩子其它方面的教育问题，以保障孩子全面和谐地发展。 2、要“多报喜、巧报忧”。 在与家长的交流中，教师要能生动地描述出其孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的言谈中自然感受到你对他孩子的关爱、对他的孩子特别重视，并留下了教师工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上双方就很容易沟通。正所谓“亲其师，信其道”。而面对孩子的缺点，一次只说一个方面，只解决一个问题，而不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力表示怀疑。教师也不要指责因孩子的问题，给教师教学工作、管理工作带来多少不便，找来多少麻烦，给其他孩子造成伤害或有不好的影响等等，而是要强调孩子的缺点对他自身未来的发展有什么负面影响，让家长感觉到教师的目的是为了他孩子著想，而非为了教师工作上的便利。 3、要善于倾听家长的意见。 教师谦虚诚恳、专心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的教师面前，也常会被“软化”得通情达理。 4、要尊重家长，多提建设性的意见，不要居高临下。 在处理孩子的问题上，教师自己都做了那些工作，取得了什么成效？要先给家长交流，然后再提出需要家长从哪方面配合。要注意征求家长的意见：“您是怎么想的。” 幼儿园家长问题如何处理3 做到共情换位。 共情换位其实挺好理解的，当遇到家长的投诉，第一反应要冷静，如何让自己冷静下来，让自己处在家长的角度或者位置去看待家长投诉的这件事情。如此一来你的心境会有不同的改变，不会因此不安烦躁，不知所措，站在理解的角度看问题和解决问题，有利于家长的问题能更好的更快的更满意被解决。 做到真情沟通。 当明白或清楚家长的问题后，需要站在公平和公正的立场向家长诠释或者是解释问题。 如果家长因为孩子在校受到伤害之类的投诉的`话，可以让家长冷静下来给你机会将事情的经过客观的慢慢陈述，不管什么原因都要真诚的表达。 如果家长因为学校的要求或者规则制度投诉的话，应该好好的将利弊给家长陈述清楚，真诚的希望家长能配合。 做到即时回复。 不管多忙或者有什么特殊的原因，都要对家长的投诉做到即时的回复，即时回复不仅是自己工作要求，同时也会让家长感觉到自己的问题得到了老师的重视，而不是置之不理。 如果遇到不能马上解决的问题或者是没有时间解决的时候，建议跟家长说清楚，可以告诉家长问题你已经清楚，一定会在自己能力范围内的第一时间进行解决。 做到适宜安抚。 家长年龄和受教育的程度均有不同，因此，要对家长做到适宜的安抚是非常重要的，千万不要认为家长应该都是一样的，都能理解或者会接受。虽然大多数家长可能正如你所想一般，但是总有个别的家长的想法和大多数家长是不一样的。因此，适宜安抚也是不可缺少的一部分。 重获家长信任。 只有把问题给家长圆满满意的解决后，才能重获家长的信任，才能让家长放心的把孩子交到幼儿园，让家长的工作和生活无后顾之忧。否则的话，家长心里一直都会有过不去的坎，可能会直接影响后期工作的开展。 不管怎么说，不管怎么样，遇到家长的投诉要平常心对待，用一颗爱孩子的心和正确的沟通方式一定可以圆满的解决家长投诉，在让家长满意的同时，也提高了幼儿园的形象。

　　导语：幼儿园、家庭是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境，他们对幼儿发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。因此，只有充分调动家长参与教育的积极性，使家长主动关心、参与、配合幼儿园教育，才能产生1+1>2的效应。 　　幼儿园如何开展家长工作 　 　一、明确什么是幼儿园家长工作的内涵及任务 　　当前幼儿园的教师正在实践着家长工作，但无论在理论的深度还是实践的广度上都存在着一些误区。 　　误区一：对家园合作的目的不明确，家长缺乏参与幼儿教育的意识，教师则认为家长参与幼儿园教育工作是“添乱”。 　　误区二：教师只在知识学习方面要求家长配合，而忽略能力、非智力因素的培养。 　　误区三：在教师与家长的合作中，以幼儿园教育为中心，教师指挥并要求家长配合，使家长处于被动的地位。 　　误区四：在家庭教育指导中，教师把家长当作听众，以简单的讲授为主，不给予家长更多思考时间，很难被家长真正接受并内化为教育孩子的能力。 　　以上这些误区是教师和家长对家园工作的错误理解，也是现代幼儿园家长工作所需改变的理念。现代幼儿园家长工作就是指教师和家长都把自己当作促进幼儿发展的主体，其中作为教师首先要明确家长工作是以幼儿发展为核心进行沟通，促进儿童的全面发展是家园工作的最终目标，教师与家长要积极配合促进每个孩子在原有基础上获得发展，在家园合作中，教师起着领导地位，教师有责任唤起家长的主人翁意识，激发他们积极合作的态度，无论教师还是家长都要提高对幼儿教育的认识，树立大教育观，认识到幼儿教育不等于幼儿园教育。 　　二、做好幼儿园的家长沟通工作 　　沟通的目的就是为了达成共识。当然，人与人之间的沟通和理解是很不容易的，随着时代的进步与发展，家长的自身素质与教育能力也发生了很大变化，对优质幼儿教育的需求更为强烈。实践工作中，我把新时期的家长分成几中类型，面对不同类型的家长我采取了不同的沟通方式。 　　(1)刁难型 　　这类型的家长多是经济条件较好、有知识、性格较古怪的。对待这类家长要热情、真诚、主动，更要主动与他们沟通，晓之以理，动之以情。 　　(2)望子成龙型 　　这种类型的家长特别关心幼儿的教育，经常与老师交流，甚至将自己的一些教育方法给老师宣传并期望老师采用，迫切希望自己的孩子出类拔萃。对这种家长要经常与他沟通交流，采取打电话、家访等方式向家长宣传介绍幼儿园的教学目标、现代教育思想。帮助家长转变教育思想，切忌拔苗助长。 　　(3)隔代亲型 　　现在许多家长工作忙，带孩子，教育孩子和孩子的生活护理多由外公外婆、婆婆爷爷、保姆包揽，这类家长每天的时间充分。对待这种类型的家长要经常介绍书籍、幼教杂志、育儿节目等给他们，让他们利用充裕的时间去学习育儿知识，以便运用于对幼儿的教育之中。 　　(4)要求型 　　这种家长要求很多，包括对幼儿园的保教、保健卫生、软硬件等方面的要求，家长掌握了许多幼教知识，但他们的理论知识不成系统，不够规范，而他们自己却认为比教师更了解幼儿教育，甚至会对幼儿园的保教工作持怀疑态度。对待这种家长，我们除了扎扎实实地进行教育教学以外，可以请他们来园对幼儿园的教育教学、幼儿一日生活作半日跟踪，让他们充分了解幼儿园的各方面工作，达到相互信任相互理解的目的。 　　(5)支持型 　　这类家长占的比例较大，他们支持、理解幼儿园的工作。要充分发动这类家长发挥好宣传幼儿园、家园信息反馈的作用，请其中有责任心、热心家园工作、有一定组织能力和文化水平的`家长成立家长委员会，家长委员会参与幼儿园的管理，组织家庭交流会、专题讲座等家园活动。幼儿园的管理层和教师应与家长委员会保持密切的联系，尊重和支持他们的工作，为他们顺利开展工作创设有利条件。 　　三、灵活运用家长工作的沟通艺术 　　家长工作是一种艺术，如果运用恰当往往会起到事半功倍的效果。 　　(1)察言观色、主动出击 　　教师随时细心地观察家长的需要、表情脸色等情绪变化，及时做好思想和行动上的沟通，主动出击，那么横在家园之间的距离会消失。 　　(2)家长工作不卑不亢，迎难而上，用真诚换取家长的信任 　　教师要有强烈的责任感和角色意识，明确自己在家长沟通工作中承担的任务是建构心灵桥梁，让家园关系更融洽。面对幼儿园发生的一切事情要勇于面对，有信心和勇气去解决，不要瞻前顾后。 　　(3)与家长沟通时，说话要有艺术性 　　在与家长交流时，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长可接受，或者是从其他教育的事例入手，再找切入点和突破口进行交流。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议。同时让家长看出教师教育的艺术性，从小事了解老师的一面，从而尊重老师、支持老师，配合老师的教育，达到家园共育，促进幼儿的发展。 　　(4)家长也需要表扬 　　家长会上表扬孩子的进步以及家长好的教育方法，家长也会更加注意自己的言行举止，配合老师进行教育。 　　(5)纸条和电话、电子邮件沟通也别具魅力 　　家长工作的沟通艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教经验科学育儿知识去换取家长的信任，只有这样，家长工作才能迎韧而解。

1、服务好家长，提供育儿支持。服务家长是幼儿园的任务之一，教师应该主动了解家长的需要、要求，通过分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。2、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件。家是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持，配合教师的教育。3、家园合作，共同保教好幼儿。家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。幼儿园家长工作的内容有有三点，分别是服务好家长，提供育儿支持；争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件；家园合作，共同保教好幼儿。只有这样才可以提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。家长工作重点总结1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。

家长工作的内容有以下几点：1、增进教师与家长的联系，密切家园关系：家长与幼儿园的两者的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能达到了解、理解，简历相互的信任，获得反馈的信息。2、服务好家长，提供育儿支持：服务家长是幼儿园的任务之一。教师应该主动了解家长的需要、要求。然后再分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。3、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件：家长是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持配合教师的教育。4、家园合作，共同保教好幼儿：家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。5、管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚。

幼儿家长工作是2013年公布的教育学名词。以幼儿家长为对象、旨在加强家园联系和合作的工作。定义以幼儿家长为对象、旨在加强家园联系和合作的工作。幼儿园家长工作内容：①管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚。②管理孩子生活方面的工作：孩子生活方面的关注度也是要有的，很多孩子在学校里是没有办法被老师细心照顾的，毕竟一个人照顾几十个人来说的话压力还是相当之大的。③管理孩子习惯方面的工作：孩子的习惯养成其实在孩子懂事的时候就应该要做到的，让孩子有一个良好的习惯，对于一些好习惯和坏的习惯一定要区分开来，让自己的孩子多学习好习惯针对于一些坏习惯的话应该及时的改正，这一点需要家长们的耐心观察和改变。④完善家校沟通的工作：老师和家长之间其实是需要一个沟通的，针对于孩子在家里的表现和在学校里面的表现其实是有着很大的差距的，所以家长们要和老师多进行沟通，将一些问题放在表面上。

孩子达到一定的年龄的时候，都会被送进幼儿园进行学习，幼儿园不仅要教育好孩子，还需要做好家长的工作，那么，幼儿园家长工作内容有哪些呢?具体的内容如下文所述。1、增进教师与家长的联系家长与幼儿园都是孩子在成长的过程中非常重要的存在，因此，幼儿园应当加强与家长的联系与沟通，只要做到两者的有效的沟通联系，才能够加强对彼此工作的理解与信任，从而更好的推进幼儿园工作。2、服务好家长几乎所有的幼儿园都会注重服务家长。教师需要主动的了解家长的需要，从孩子的自身经常分析，发掘幼儿的潜力，从而让家长会更好的教育自己的孩子。3、争取家长的配合支持家长的配合支持是幼儿园教育工作得以顺利的重要因素，从而教育的开展创造有利的条件。通过家长的配合，教师可以更加的了解孩子的情况，从而更好的开展对孩子的教育中。4、加强家园合作家园合作在幼儿教育中是非常重要的一个环节，只有与家长一起制定适合幼儿的教育方案，才可以让教育更好的实施。在制定课程计划的时候，都可以听取家长的意见。幼儿园家长工作主要包括增进教师与家长的联系、服务好家长、争取家长的配合支持以及加强家园合作这几个方面，都是幼儿园能够顺利开展教育不可以忽视的内容。

关于幼儿园家长工作计划3篇 　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园家长工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园家长工作计划 篇1 　　一、指导思想 　　本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。 　　二、工作目标 　　1、加强家委会工作，增强教育合力。 　　2、以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。 　　3、开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。 　　三、具体措施 　　（一）加强宣传力度，提高家园共育意识。 　　本学年，我园将加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道，统一家园教育思想，力求家园教育步调一致。 　　1、勤耕服务窗口，促交流。 　　创设公示栏、宣传栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿教育、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的交流和互动，实现信息反馈、经验分享的目的。 　　2、细制宣传画册，树形象。 　　以“省示范园”的XX市开放活动为契机，制作幼儿园宣传画册，展示园貌变化、介绍教师队伍、公布荣誉情况、宣传教育特色等，让广大群众与家长更加深入地了解幼儿教育，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力量，为幼儿提供更优质的教育。 　　（二）丰富组织形式，提升家园共育质量。 　　1、建立家委会，完善管理。 　　家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，最大限度地发挥家委会的功能和力量，协调家园关系，集思广益，努力实现民主化、规范化管理的办园模式。 　　2、办家长学校，讲座推经验。 　　根据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭教育讲座，卫生保健知识讲座、安全讲座等，帮助家长走上科学育子的成功之路。 　　3、定期家长会，交流日常工作。 　　利用家长会与家长交流管理班级的思想和方法，征求家长对教育的感观，同家长协商并寻找提升班级教育管理工作的办法。 　　4、开放半日观摩，得教育认可。 　　向家长开放半日观摩活动，还原教育现场，让家长观察孩子在园的学习和生活，感受教师的工作方法，力求触动家长的教育感触，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的教育措施。 　　5、家长助教，资源共享。 　　各行各业的家长是幼儿园宝贵的教育资源，全面了解家长的兴趣、特长、工作性质，有计划地邀请家长助教，为教育工作增添新的力量。 　　6、多彩亲子活动，增进情感交流。 　　有计划、有准备地举办各类亲子活动，增强亲子情感交流，促进家园互动，使家园关系更为密切。 　　7、勤家访，密切家园联系。 　　家访工作利于促进因人而异的教育。如特殊儿童的教育问题，与家长面对面“闲话家常”，帮助家长分析幼儿特殊行为和情绪的成因，对症下药，促进幼儿健康发展。 　　8、做实问卷调查，反思工作。 　　定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。 　　四、月份安排 　　八、九月份 　　1、召开期初新生家长会。 　　2、制定家长学校工作计划。 　　3、推荐成立新一届家委会。 　　4、与家长签定学期与节日安全责任书。 　　5、家委会成员协助中、大班开展中秋博饼活动。 　　6、开展推普周的"家长宣传活动。 　　7、更换宣传栏内容 　　十月份 　　1、开展庆国庆“亲子画展”。 　　2、召开第一次家委会会议。 　　3、“重阳节”与老干部活动中心进行互动。 　　4、制作幼儿园宣传册，推广幼儿园教育。 　　十一月份 　　1、幼儿秋游，家委协管安全。 　　2、更换宣传栏内容。 　　十二月份至元月份 　　1、庆元旦亲子运动周及家长开放日。 　　2、卫生保健知识讲座。 　　3、期末调查问卷。 　　4、召开班级期末家长会，开展期末家访工作。 　　二、三月份 　　1、召开家委会会议。 　　2、结合“三八妇女节”，开展相应活动。 　　3、结合安全教育周，宣传安全防范常识。 　　四月份 　　1、亲子活动：郊游踏青。 　　2、各班举办一次家庭教育专题讲座。 　　3、家长半日开放活动。 　　五月份至六月份 　　1、“幼小衔接”家长讲座。 　　2、亲子同乐庆六一。 　　3、评选“优秀家长”。 　　4、大班毕业典礼。 　　5、发放家长调查问卷并汇总。 　　6、家长学校工作总结。 幼儿园家长工作计划 篇2 　　 一、指导思想： 　　新《纲要》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助其提高教育能力。随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。 　　 二、目标要求： 　　本学期我们根据全园家长工作计划要求，在树立“笑脸迎家长、爱心献幼儿”的服务宗旨，根据班级幼儿的实际情况，积极开展好家长工作，做好常规家长工作之外，接纳好新生幼儿，进一步做好家长的沟通工作，双方随时互通信息，交流看法，建立一种良好的感情，做到对幼儿关爱，对工作有责任感，对家长尊重和理解。因此，我们本学期要努力做好各项家长工作，争取家长的密切配合。三、月份安排： 　　二月份： 　　1、拟定下学期家长工作计划，确定重点工作核心。 　　2、教师与新生家长交流，了解幼儿基本情况。 　　3、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。 　　4、更换家长园地，认真填写家园联系手册。 　　三月份： 　　1、开展“三八”妇女节活动。 　　2、积极做好家长开放日活动，让家长来园了解孩子在园的学习、生活情况。 　　3、开展“热线电话”鼓励幼儿，家长和老师多打电话，多联系，和家长进行电话沟通。 4、更换家长园地，认真填写家园联系手册。 　　四月份: 　　1、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长共同配合教育好幼儿。 　　2、通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。 　　五月份： 　　1、“五一”劳动节，让幼儿热爱劳动，尊重别人的劳动成果。 　　2、开展“夸夸孩子”的活动，仔细观察孩子的表现，充分挖掘孩子的长处，通过家园的共同努力，共同关注每个孩子的每一点进步，使孩子增强自信心，不断进步。 　　3、更换家长园地，认真填写家园联系手册。 　　六月份： 　　1、做好幼小衔接工作，根据家长的需要，提供便利服务。 　　2、“六一”庆祝活动，幼儿才艺展。 　　3、家长参与“毕业典礼”的准备工作，来园参加“毕业典礼”。 　　4、认真填写幼儿素质报告书发放给家长。 幼儿园家长工作计划 篇3 　　 一、活动目的 　　1、以游戏、个人表演、集体表演等汇报方式，向家长展示幼儿本学期综合情况。 　　2、通过成果展示活动，让家长了解幼儿在园的生活、学习发展情况，进一步加强家园合作的力度。 　　3、在活动中让家长感受到孩子的成长、进步与变化。 　　 二、活动准备 　　数字卡、汉字卡、图形卡、魔法箱、油画棒、画纸、剪刀，奖状，大红花等 　　 三、活动时间 　　--年--月--日上午/下午--点 　　 四、活动场地 　　各班活动室 　　 五、注意事项 　　1、各班老师提前通知家长活动时间。 　　2、对家长的要求在群里提前与家长做好沟通。 　　3、因活动场地有限，每位幼儿只来一位家长参加活动。 　　4、各主班老师将本班展示活动方案在活动前两天上交于园务。要求活动准备，节目顺序，表演人员人数，表演形式等写具体。 　　 六、活动流程及建议 　　1、向家长介绍本次活动目标。首先,感谢各位家长对本班教师工作的支持,感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加本学期的教学成果展示活动!这次的展示,我们节选了本学期部分内容,有代表性的向家长进行展示汇报,通过展示活动,让家长了解幼儿本学期在园的一些生活情况与学习情况,在观看与参与的过程中，请家长们带着赏识的眼光，去看待孩子每一份进步，让我们达到家园协调，相互配合，为教育好孩子而共同努力! 　　2、幼儿入场，孩子与家长坐在一起，对孩子进行感恩教育，感谢家长来参加活动，孩子在歌声中为来的长辈揉揉肩，锤锤背等活动。 　　3、幼儿成果展示：以游戏为主贯穿整个活动(建议附后) 　　4、亲子制作：以艺术领域美术为主(绘画，剪纸，手工制作，折纸等形式)，展示本学期孩子美术方面的进步与变化。 　　5、表彰活动：以欣赏的眼光看待每一个孩子，可评出进步宝宝，健康宝宝，勤劳宝宝，爱心宝宝等等，发现每一个孩子的闪光点，让每一个孩子都有奖可得。 　　七、幼儿成果展示部分活动建议 　　1、生活领域篇章：小班孩子可以比赛穿鞋子，中班孩子可以为妈妈穿衣服，大班可以比赛使用筷子夹东西等活动。 　　2、健康领域篇章：看谁跳得高(家长往脚下放垫子，孩子往上跳，脚下垫子多的为胜)，占圈游戏(家长跟孩子可以一起参加)等。 　　3、数学领域篇章：图形宝宝找妈妈游戏。数字接龙游戏(顺数接龙，倒数接龙，单数接龙，双数接龙，五个五个一数接龙)。家长与幼儿一起玩方位相反游戏等。 　　4、语言领域篇章：汉字宝宝找朋友游戏，击鼓传花认汉字游戏，孩子与家长一起词语接龙游戏，儿歌你说我做游戏等等。 　　5、艺术领域篇章：歌曲连唱，歌表演(家长模仿秀)，集体小律动等等。

1. 每周及时查询幼儿园通讯平台，了解幼儿园的各项活动和通知。2. 定期参加幼儿园组织的家长会议，与老师和其他家长交流并提出意见建议。3. 支持幼儿园的教育工作，按时缴纳相关费用，积极参与各项义务工作。4. 关注幼儿园的安全管理，营造安全、和谐的环境，定期向幼儿园反馈意见和建议。5. 培养孩子积极乐观的心态，鼓励其多参与学校活动，为其塑造良好的品格。6. 每日关注孩子的饮食、作息和学习等情况，与老师沟通孩子的成长情况。7. 参与幼儿园志愿活动，支持和帮助孩子参与公益事业，促进其社会责任感和公民意识的培养。8. 定期整理孩子的学习，与老师共同监督孩子的学习进度和质量，及时为孩子解决学习问题。9. 学习和掌握与幼儿教育有关的知识，提高自己成为更加合格的家长和教育者。10. 加强与孩子的沟通和互动，关心孩子的思想情感变化，为其提供关爱和支持。

幼儿园教师如何做好家长工作 幼儿园教师如何做好家长工作，孩子的健康成长需要家长和老师的努力，老师需要通过各种方法让家长放心被孩子交给你，家校合作更好的培养，下面分享幼儿园教师如何做好家长工作。 幼儿园教师如何做好家长工作1 首先，家长要做好与老师沟通的准备。在与老师沟通之前，家长要明确沟通的目的，了解孩子的真实情况，比如抽空去学校，最好花上半天时间观察一下孩子在学校的情况，做到“心中有数”。去找老师前，先想好要说的话。 其次，家长要选择与老师沟通的方式。沟通的方式有多种，可以面对面交谈，也可以通过电话、书信等方式，还可以和老师在网上进行交流。 第三，家长要注意与老师沟通的技巧。诸如：一定要让老师知道你很关心你的孩子;老师告诉你孩子的问题所在，你想怎么样解决可以说出来，问一下老师这样解决行不行;经常去找一下老师，不要太长时间，即便打电话，也要挑重点讲。 此外，家长在与老师沟通时还要注意： 不要乱加评论老师，更不能当着孩子的面妄评某某老师“太严”啦，或者“没有水平”，因为这会引起老师的反感;不要过分看重分数，分数只是衡量孩子学习情况的一个方面，作为家长，向老师了解的不仅是分数，而且要看重孩子的学习主动性、学习态度、作业情况和品德表现等。 经常与老师“互通情报”，这可以帮助老师更全面、更深刻地熟悉和理解学生。 如，家中最近是否有人生病或发生了父母离异、家长失业、搬迁等可能影响学生在校学习生活的情况。如果发现孩子在学习上有问题，就应该让老师尽早知晓，以便老师采取相应措施。 只有全面、客观地熟悉孩子的长处和短处，家长才能与老师一起帮助孩子在学习上取得进步。 家长要学会和老师做朋友。朋友之间的沟通往往是有效的，因为这种沟通可以推心置腹，畅所欲言。家长和老师一旦成了朋友，交流和沟通就会更加顺畅和自然。即便不能成为好友，至少也要成为普通朋友，这样在沟通的过程中就会少了许多障碍。 家长千万别去跟老师闹甚至跑去领导那里告状。有的家长因对班主任或任课老师不满，就跑到学校和老师吵闹，甚至跑到学校领导那里告状，这是很不妥当的。 因为这样做不仅不利于问题的解决，还会导致老师和家长之间的隔阂，影响双方之间的沟通。作为家长，要给予老师更多的理解，试想，哪个老师不想把孩子教育好呢? 即便是在教育的过程中出现一些不恰当的言行和方式方法，家长都要理解，因为老师的用心是好的。 幼儿园教师如何做好家长工作2 一、多渠道，保互相沟通无阻碍。 要想做好家长工作，首先得保证和家长的沟通不受任何阻碍，使得各种信息能及时并且准确无误的在老师和家长之间传达。笔者是从这些方面做的：1、借助入园时间段倾听解决简单的问题，让家长送完孩子安心离园。2、准备家长意见征集表，采用无记名的方式，让家长畅所欲言，解决家长不好意思当面说的问题。3、建立班级QQ群，在群里及时公布活动计划、活动时的照片以及需要家长配合搞好班级活动所要做的事情。在群里老师和家长，家长和家长，孩子和老师，孩子和孩子等也可以进行交流，既解决了问题，又增进了彼此的友谊。4、公布班级三位老师的电话号码，也在班级对每个孩子的两位家长的电话号码进行登记造册，以便出现意外、家长不便来园给孩子请假等特殊情况时能够随时取得联系，使事情得以解决。 二、用真心，能以诚相待去感动。 想让家长配合好班级的工作，就要以诚相待，用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。每天清晨，当家长带着孩子站在活动室门口时，看见面带微笑的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，家长的心情能不好吗？能不放心把孩子交给老师吗？他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。离园时，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”他的脸上立刻像一朵盛开的话，想必疲劳也立减了，单位里的烦心事也忘了吧。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急，孩子在我们这里您就放一百二十个心。” 幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，尤其是这样的大班额，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。只要你以诚相待，据实相告，及时道歉，笔者相信，家长也愿意体谅你。否则，一件很容易很简单的事，但由于老师的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。 三、同对待，需一视同仁来交流。 每个班级的家长都从事着不同的职业，为社会的进步，国家的建设努力着，作为老师，一定要对家长一视同仁，不可因为家长的社会分工不同就歧视家长和孩子。对家长一视同仁，对孩子同等对待，始终保持一颗无私的心。这样，在家长和孩子心理对老师就多了一份尊重和爱戴。不要认为老师的偏私小孩子不懂，其实他们比大人还敏感，而且他们还会和同伴交流，和家长交流。所以，作为老师，一定要肯定和赏识每一个孩子，使每一位家长都获得心理的愉悦。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。 四、要廉洁，不收受贿赂毁清白。 说到廉洁，有人可能会说，那是领导的事情，与老师没多大关系，那你就错了，对于老师来说，廉洁更重要。 作为一名老师，必须要有一颗无私的心，不求回报的心，甘愿贫穷的心。不可以被社会的不正之风所同化，在工作找借口、找理由让家长送礼物，请吃饭，甚至某些高校的老师收取巨额的钱财等等。试问，这样的老师谁尊重？家园工作又如何来开展？ 当然，有一部分家长会千方百计让老师接受他的财物，以此为理由来让自己的孩子在班级里享受一些特殊的待遇。苏霍姆林斯基说过：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”因此，面对这些家长，一律严词拒绝，不留后路，告诉他们，每个孩子都是我们的最爱，我们一视同仁不搞特殊。别让他们来侮辱我们的人格，践踏我们的尊严，我们必须做好孩子的"导师和道德的引路人。 五、多学习，树立正确沟通观念。 老师应树立正确的家园沟通观念和方法，只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。 1、坦然面对、正视不足。在工作中多观察，多学习同事有效处理事情的方法，取长补短。 2、抓住关键解决问题。家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。因此，要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱，就会喜欢你信任你。面对孩子，要亲切、多关心、多关注，只要孩子接受了老师，就会把老师的好告诉家长，家长岂有不接受之理？ 陈鹤琴老先生说过：“对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和两好好体现的现代中国儿童，现代中国人。”作为幼师的我们和孩子第一任老师的家长，定要成为教育幼儿的友好合作伙伴，在融洽的、美好的教育氛围中更好的进行幼儿园的家长工作，使之成为孩子健康成长的助推器。 幼儿园教师如何做好家长工作3 一、用真诚换来信任 付出的真诚与之产生的就是家长们对教师的信任与认可,而教师的工作也要从一切为了孩子的角度出发,要以幼儿健康发展为中心进行沟通,这样的真诚是家长们最关注和认可的,从而家长们认识到为了孩子的健康发展而积极的配合教师的工作。就如我班的胡灏小朋友，他一来园的时候足足哭了一个多月。他是一个任性、脾气很倔强的小孩子，不管老师和阿姨怎么哄，他总是从来园哭到离园，饭也不吃，睡觉老师必须陪在他边上哄着才能勉强睡一会会，为此家长和老师都很担心。我们就将幼儿在园情况如实向家长报告，让家长了解教师的工作积极努力，并用换位思考的方式与家长谈心建议，家长也在家中积极配合，不断配合老师工作。早上一送幼儿来园家长就马上离开，不让幼儿养成依恋感情，慢慢的幼儿也习惯这样的读书模式，渐渐地便能不哭不闹，阿姨喂饭他也基本都吃掉。家长对我们工作的感谢和认可，为此还特意送了一面锦旗来感谢我们的付出。这就说明用真诚和耐心能换来家长的信任和认可。 二、了解家长的需求，认真听取家长的意见和建议，和家长建立良好的朋友关系。 现在的“四二一”式家庭塑造了孩子独特的个性，每个家庭对自己孩子的教育都有着独特的思考，从家长那里可以获取丰富的经验。认真听取家长意见和建议的同时，我们提出自己的想法，彼此协调，与家长成为最好的合作伙伴。 例如我们班级的顾嘉锐，她是一个在家很活泼来园却一个字都不说的小女孩。一开始家长会误会成也许是教师对幼儿太凶，让幼儿产生了不敢说话的现象。之后在家长了解和熟悉我们班级的老师之后才明白原来是幼儿怕生。每次顾嘉锐妈妈接送孩子都会鼓励幼儿和老师保育员打招呼，每天都如此。而且家长也会与老师谈很长的心，讲述孩子在家的情况，并咨询一些怎么教育的孩子的方式。这些沟通不仅促进幼儿的发展，改变幼儿害羞怕生的情况，同时也建立了家园和谐发展。

幼儿园家长工作重点是如下：1、增进教师与家长的联系，密切家园关系：家长与幼儿园的两者的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能达到了解、理解，简历相互的信任，获得反馈的信息。2、服务好家长，提供育儿支持：服务家长是幼儿园的任务之一。教师应该主动了解家长的需要、要求。然后再分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。3、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件：家长是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持配合教师的教育。4、家园合作，共同保教好幼儿：家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。

教师应该如何做家长工作 教师应该如何做家长工作，孩子的健康成长需要各方面的保驾护航，家长和学校双方都不能松懈，必须对孩子的成长表示重视，下面和大家分享教师应该如何做家长工作，希望能帮助大家。 教师应该如何做家长工作1 在与家长交流时态度要诚恳，微笑的面对家长。语气要委婉、客气。 家长的心思都在孩子身上，教师在与家长交流时都要以孩子为中心，从孩子的教育问题开始 在平时留意孩子的举动，值得夸奖的要毫不吝啬的夸奖，面对缺点时也不要直接批评，语气委婉，让家长觉得自己的孩子受到重视。 在与家长沟通的时候也可以询问孩子在学校外的生活情况，多也解孩子的情况，有利于教师与家长之间的沟通。 结束时向家长咨询对学校的教育有哪些建议，有哪些可以完善的地方，让家长参与，提高家长的参与度。 教师应该如何做家长工作2 一、利用家长会，建立信任感。 家长会一直是我们与全体家长的见面会、传达会、交流会，老师如何 有效地利用好家长会这一沟通资源是尤为重要的。到9月份我们班刚升小班，在小小班幼儿入园，家长对幼儿园的各项工作也知之甚少，因此老师要抓住先入为主的效应，给予家长权威的知识，特别是针对入园焦虑具体表现的几大形式进行分析，我们在向家长详细介绍自己一学期工作安排的同时，不忘向家长宣传先进的育儿理念，把我们一日活动安排的科学性、合理性、教改实验的目的性和必要性等等，向家长做出详尽的解释，让家长感受到幼儿园各项工作内容都是依据先进的幼教理念制定的。只有得到家长的认同和赞许，教师的工作才能得到家长的支持和配合，这样以来家长心里有了大的方向，又有小的目标，有利于家长系统的认识班级。 二、注意沟通技巧，建立信任感。 家长约谈是一个家长和老师沟通的纽带，通过交流，家长可以更加全面地了解自己孩子，为我们孩子更好的发展而共同努力。1、在与家长交往的过程中，老师应做到文明礼貌，尊重对方。老师通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其孩子在学校犯错的时候，老师仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着幼儿的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在幼儿心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于幼儿，极易形成幼儿与老师的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。2、以促进了解达成教育共识加强与家长的交流与沟通，家长最关心的是孩子在幼儿园的表现，家长们希望看到和听到孩子的各种信息。在日常我们用各种形式加强了与家长的交流与沟通。尤其是电话成了交流情感，反馈信息的重要工具，因而打电话成了一种最省时、省力、最具有针对性的家长工作方法。 教师应该如何做家长工作3 一、进行信息和情感交流 家园之间进行信息和情感交流是幼儿园家长工作最基本的内容。幼儿园和家庭是两个与幼儿发展关系最为密切的环境。这两个环境彼此是相对独立的，彼此都难，很难了解到幼儿在另一个环境中的生活情况。幼儿园的家长工作就是要架起家园双方沟通和交流的桥梁，让家园双方增加信息和情感交流，从而可以实现对幼儿较为全面的了解，在教育活动中实现合作。 幼儿园要及时主动地向家长汇报幼儿园教育教学的要求和内容，汇报幼儿在幼儿园中的学习情况。同时，幼儿园也要鼓励家长向幼儿园反馈幼儿的家庭生活情况，了解家长的.教育价值观倾向和教养行为特点，并及时交流彼此教养心得。两者之间交流的内容应集中在幼儿的一日生活行为习惯和幼儿的人际交往情况，常用的交流形式有电话电访、家园联系手册、幼儿园开放日活动等。 二、展示幼儿园的工作内容和成果 家长对幼儿园的工作内容和工作过程缺乏了解，导致他们对幼儿园的工作充满好奇和疑惑，而家园信息沟通的不充分和不完整，也会造成家长对幼儿园工作的不信任，。所以及时向家长展示幼儿园的工作内容和成果是幼儿园家长工作的一项重要内容。 开放日活动是幼儿园向家长展示幼儿园的工作内容和成果，最全面和最完整的方式。幼儿园在开放日经常组织亲子活动，家长可以在开放日进入幼儿园并参与幼儿园的教育教学活动中，零距离了解幼儿在园的情况，幼儿园也会在此过程中通过展板、视频等方式全面展示幼儿园的工作内容和成果。 三、利用家长资源改善教育教学 幼儿家长来自各行各业阅历和经验也各不相同，其中蕴藏着丰富的教育资源。幼儿园家长工作要吸收和引进家长自身和家长关系中的教育资源，以此来丰富幼儿园教学内容，改变幼儿园的教育形式。例如，幼儿园可以通过组织幼儿园的家长志愿者和义工参与幼儿园的家长助教活动和亲子活动中，如果幼儿园的家长，志愿者和义工组织工作形成常态化，就可以更充分地发挥家长资源的作用。 四、为家长的学习和交流提供平台 因为缺乏专门的家长教育，不少的家长幼儿教育观念落后，家庭教育方法简单，幼儿园家长工作的一项重要内容，就是通过实施专门的家长教育活动，改变家庭教育的自发性盲目性格局，增强家庭教育的科学性和有效性，减少幼儿的家园性问题。 幼儿园要采取有力措施，为家长提供学习和交流的平台，让家长参与学习活动，也让幼儿园和家长之间家长和家长之间有更多的更深入的互动和交流，幼儿园除了利用传统的家长学校家长沙龙模式来促进家长的学习交流之外，还可以利用网络平台建立微信群，QQ群进行交流，利用微信公众平台校讯通等新型公共交通交流平台进行家庭教育知识的传播。 五、吸收家长参与幼儿园管理 促进幼儿的健康成长是家园共同的教育目标。但是因为家园的教育价值观教育理念教育方式等诸多方面都存在不同，家园之间有时会彼此不信任或产生冲突。幼儿园吸收家庭家长参与到幼儿园管理中，是家园合作最深刻的形式，家长在参与幼儿园的工作的制定，幼儿园活动的策划和实施，幼儿园的教育教学评估等活动中，幼儿园的合作交流更为深刻，家园之间的了解也更为深刻。 在现实生活中，很多人都认为幼儿教师是就是一个“保姆”，管理孩子一天的吃喝拉撒就好，其他就不奢望了，这是落后的育儿观念。面对这种现象，幼儿园工作者就要想办法让家长了解幼儿教育工作，走进幼儿园，和我们一起共同育儿。家长工作至关重要，做好了可以为我们的工作开展打下良好的基础。

幼儿园班级管理中的家长工作内容有很多，在这简述两点：管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚，因为在学校的时候很多老师面对的是几十个学生，自然对于孩子们不可能每一个都照顾的很到位，所以的针对于这件事来说的话，家长们应该做好自己孩子学习方面的工作，多和孩子预习复习相关的知识点可以让孩子更好更快速的和学习挂上钩，这样其实对孩子上了小学之后也有很多的好处。管理孩子生活方面的工作：孩子生活方面的关注度也是要有的，还是刚刚那个概念，很多孩子在学校里是没有办法被老师细心照顾的，毕竟一个人照顾几十个人来说的话压力还是相当之大的，所以针对于这件事来说的话，家长们应该要多管理多注意孩子生活方面的内容，所以针对于这一类内容来说的话，应该是让孩子了解一些生活方面的常识以及一些生活方面独立的相关内容。

幼儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式与幼儿家长保持经常联系，向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，促进幼儿健康成长。《幼儿园教育》上曾有一句这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。虽然幼儿园是面向幼儿，以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步，那我们的工作就很难开展。家长群体的庞大是显而易见的，一个孩子最少有两个家长，有的甚至加上祖父母等非直系亲属，所以也可以看出家长资源是丰富的。如果我们善于利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。卖萌蔬菜动图特殊用途那么该如何做好幼儿园家长工作，从以下几个方面入手：一、用真诚去感动家长。想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。”幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。二、肯定优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。那么幼儿园家长工作的内容有哪些呢？1、服务好家长，提供育儿支持。服务家长是幼儿园的任务之一，教师应该主动了解家长的需要、要求，通过分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。2、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件。家是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持，配合教师的教育。3、家园合作，共同保教好幼儿。家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。幼儿园家长工作的内容有有三点，分别是服务好家长，提供育儿支持；争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件；家园合作，共同保教好幼儿。只有这样才可以提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

1、管理孩子学习方面的工作：首先因为幼儿园的孩子比较小，所以这时候家长要做的工作就是将孩子的学习方面的一些事情交代清楚，因为在学校的时候很多老师面对的是几十个学生，自然对于孩子们不可能每一个都照顾的很到位。所以的针对于这件事来说的话，家长们应该做好自己孩子学习方面的工作，多和孩子预习复习相关的知识点可以让孩子更好更快速的和学习挂上钩，这样其实对孩子上了小学之后也有很多的好处。2、管理孩子生活方面的工作：孩子生活方面的关注度也是要有的，还是刚刚那个概念，很多孩子在学校里是没有办法被老师细心照顾的，毕竟一个人照顾几十个人来说的话压力还是相当之大的，所以针对于这件事来说的话，家长们应该要多管理多注意孩子生活方面的内容，所以针对于这一类内容来说的话，应该是让孩子了解一些生活方面的常识以及一些生活方面独立的相关内容。3、管理孩子习惯方面的工作：孩子的习惯养成其实在孩子懂事的时候就应该要做到的，所以这一点还是相当关键的，让孩子有一个良好的习惯，对于一些好习惯和坏的习惯一定要区分开来，让自己的孩子多学习好习惯针对于一些坏习惯的话应该及时的改正，这一点需要家长们的耐心观察和改变。4、完善家校沟通的工作：老师和家长之间其实是需要一个沟通的，针对于孩子在家里的表现和在学校里面的表现其实是有着很大的差距的，所以家长们要和老师多进行沟通，将一些问题放在表面上，大家互相交流，不论是学校的表现还是家里的表现都应该互相的交流，最终教育出来的孩子一定会很好。

幼儿园如何做好家长工作？一、用真诚去感动家长。　　想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。”　　幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。　　二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。　　三、家长分类管理。　　对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要是他们为自己的长辈，见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师，体谅老师的工作，但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉。我班幼儿在玩玩具时，因坐得太近碰到了眼睛，老师没有注意幼儿的反应，在被接回家后，妈妈就打电话问老师，情绪特别的激动，主班老师一边解释一遍道歉，并让第二天带到幼儿园做处理，老师多次主动打电话道歉，第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。虽然家长各自身份不同，言行举止也不同，但是他们和我们有一个共同的方向：爱孩子。 四、老师应树立正确的家园沟通观念和方法。　　只有树立正确的观念和方法才能更好的进行家长工作。　　首先，要坦然面对、正视不足，要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，正视自己的不足，不断进取。　　其次，要学会找到优势，抓住关键。（1）家长最大的愿望就是希望自己的孩子得到教师的喜爱和关注。因此，要让家长感受到你对孩子的悉心关注和真诚的关爱，就会喜欢你信任你。（2）孩子往往喜欢年轻漂亮的老师，喜欢亲切的老师，喜欢对她关心和关注的老师。只要孩子接受了你，回家对家长说我喜欢这位老师，家长也会喜欢你。（3）对人热情亲切，建立良好的人际关系，和每一位家长做朋友，这些可以让家长感到你的热心，那么以后沟通起来就容易了。　　再次，要学会在日常的生活中，积累储备情感。（1）关注每个孩子日常生活中的小事和身体、心理的变化，经常向家长报告，使家长感受到你对孩子的关照。（2）关注家长日常情绪的反应，勤询问，使家长感受到教师的热情，成为朋友。（3）重视家长平时交代的小事，并努力完成，这样在以后幼儿园需要家长参与的时候，家长也会积极的配合。　　最后，在遇到矛盾时，借力化解。（1）清晰冲突发生的缘由，自己要去梳理和核实。将事情的来龙去脉弄清楚，为下面解决问题节省时间。（2）反思自己的过失，要清晰认识到自己的问题，思考在这件事中，自己在什么地方做得不妥当，是自己的那句话、那个动作、那件事让家长感到不满。（3）要及时将事件告知同班组的老师，和同伴老师进行商讨，征询正确的解决方法。（4）善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。没有一种方法是适合所有人的，要根据每个家长的有特点，寻找有针对性的资源。　　总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的教育氛围，更好的进行幼儿园的家长工作。

幼儿园家长工作的方式如下：1、增进教师与家长的联系。家长与幼儿园都是孩子在成长的过程中非常重要的存在，因此，幼儿园应当加强与家长的联系与沟通，只要做到两者的有效的沟通联系，才能够加强对彼此工作的理解与信任，从而更好的推进幼儿园工作。2、服务好家长。几乎所有的幼儿园都会注重服务家长。教师需要主动的了解家长的需要，从孩子的自身经常分析，发掘幼儿的潜力，从而让家长会更好的教育自己的孩子。3、争取家长的配合支持。家长的配合支持是幼儿园教育工作得以顺利的重要因素，从而教育的开展创造有利的条件。通过家长的配合，教师可以更加的了解孩子的情况，从而更好的开展对孩子的教育中。4、加强家园合作。家园合作在幼儿教育中是非常重要的一个环节，只有与家长一起制定适合幼儿的教育方案，才可以让教育更好的实施。在制定课程计划的时候，都可以听取家长的意见。幼儿园家长工作主要包括增进教师与家长的联系、服务好家长、争取家长的配合支持以及加强家园合作这几个方面，都是幼儿园能够顺利开展教育不可以忽视的内容。

幼儿园家长工作重点是如下：1、增进教师与家长的联系，密切家园关系：家长与幼儿园的两者的联系沟通是幼儿园家长工作的第一项内容，也是做好家长工作的重要前提。只有两者进行有效的沟通联系，才能达到了解、理解，简历相互的信任，获得反馈的信息。2、服务好家长，提供育儿支持：服务家长是幼儿园的任务之一。教师应该主动了解家长的需要、要求。然后再分析问题和自身的调教，发掘幼儿的潜力所在，为家长提供更好的资料。3、争取家长的配合支持，为保教工作创造有利的条件：家长是支持幼儿园教育工作的重要因素，是教师应该注意和利用的宝贵教育资源。让家长了解幼儿园保教工作，取得家长的信任支持配合教师的教育。4、家园合作，共同保教好幼儿：家园合作可以有很多方面的内容，如个别化教育，与家长一起制定适合自己幼儿的教育方案，并在家庭和幼儿园中配合实施，效果会非常好。课程方面的合作，可以在制定课程计划时听取家长意见。

幼儿的老师，他的服务家长就是教育好孩子，把孩子培养成良好的习惯。