怎样在实际工作中落实执行力

工作执行力是什么 执行力是指行政行为生效后，行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。如其拒绝履行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其履行，下面由我为你整理出工作执行力是什么，希望你喜欢！ 一、目标制定，是推动执行的第一步。 它要求在逻辑假设、可用资源、约束条件以及组织价值的基础上，制定方案并采取一系列行动，以实现工作目标或远景。 对于目标制定的测评，主要考察团队是否能够修正部门的活动和程序，从而与企业的基本目标相一致，是否能够将企业的基本目标转换成个人业绩目标；是否能够为完成企业的基本目标制定策略或方法，以及出现问题时是否能够很快调整计划，并确保优先问题得到有效的处理。 二、时间管理，是推动执行的关键环节。 主要考核及时有序地完成工作任务的能力，考核通过建立优先顺序和制定工作计划来管理时间的能力。从任务的接受到计划安排再到实施，各个环节都与时间有关，对时间的合理安排与利用是整个任务得以顺利完成的一个必要保证。 为了确保执行，经理人必须具备建立时间表并有效利用时间的能力，以及有效地分配和委任工作，并通过确定优先等级及总目标，高效完成任务目标。 三、持续跟进，是推动执行的主要步骤。 持续跟进是保证高效执行的一项重要手段，只有不断地对任务执行过程进行跟进，才能及时发现问题并做出调整，扫清障碍，从而保证任务的顺利完成。 持续跟进需要建立项目、工作、任务的跟进体系，评审所分配任务的进展，针对工作进程向客户收集反馈信息等。 四、结果导向，是推动执行的重中之重。 这个要项主要是对卓越标准的关注。这种标准包括以成绩为中心的量度、挑战性目标或对已完成工作的改进和超越情况。具有结果导向的人，能关注于用新的.或更精确的方式实现目标，致力于提高绩效，努力把工作做好。 结果导向与推动执行之间有着密切的联系。注重结果导向的人，会专注于对相关的组织成果进行分析，并采取有效措施促成目标的实现。 五、全面彻底，是推动执行的基本要求。 全面彻底就是确保工作完整、准确，确保协议和承诺得到认真履行。 这个要项表现为推动执行过程中具体、细致而又不可或缺的行为，如监测工作质量、核实信息、核查工作的准确度等。因为每个细小的行为疏忽，都有可能对整个结果造成毁灭性的影响。因此，经理人需要全面、细致、彻底地开展工作，核查执行效果。

1、工作执行力是指行政行为生效后,行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。2、如其拒绝履行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其履行。拘束力是执行力的前提，执行力是拘束力的保障。3、执行力分为个人执行力、团队执行力和能动执行力。

如何提高工作态度与执行力 如何提高工作态度与执行力？作为公司的一份子，我们要树立良好的工作态度，提高自己的工作执行力，这样才能为公司的建设出一份力。为大家分享如何提高工作态度与执行力。 如何提高工作态度与执行力1 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就一定会成功！ 如何提高工作态度与执行力2 如何提高个人的执行能力 1、执行力往往分为个人执行力和团队执行力，而我们在这里所说的是个人执行力。个人执行力主要是指一个人是否能把自己的想法或上级的命令变成行动去执行！所以优秀的执行表现，是无论多么细小的事情，只要日程安排上有，就要严格执行！ 2、一个人的态度决定了一切。态度端正了，执行力就会大幅度提升！一个人如果整天对自己的工作不满，总是对生活的压力抱怨，那么他就一定不会有多么大的成就。所以要有一个良好的执行力，首先要改变自己的态度。不要总觉得上司把很多工作安排给你干，他交给你就是相信你。而我们要做的，就是脚踏实地，不好高骛远。只要埋头苦干，就一定可以干出一番事业！ 3、一个人的精力是有限的，再强悍的人也有疲乏的一天。工作也是一样。要分清自己的精力应该着重放在哪里，哪边的精力是不该投入太多的。有的人工作一天回到家就喊累，而有的人按时工作按时休息养好精神保证精力，这两个人的工作状态和业绩是绝对不一样的！ 4、充分利用好自己的时间。其实时间和精力是一样的，我们除去吃饭、睡觉等一天必要地时间不算。一天可供我们工作的时间其实并不多。那么怎样保证自己的时间都充分利用上呢？其实重点还是在精力上。将自己有限的精力合理的用在有限的时间上！ 5、掌握合理的方法调整自己的执行力。有些人能够做到严于律己大多数并不在于他们有多么认真多么努力，而是他们往往掌握了一定的方法。做什么事情都讲究一个方法，好的方法能够帮助你实现事半功倍的效果！比如你可以把今天要做到事情写到一张纸上，随手带着它到任何地方。做任何事之前都要看看自己是否完成纸上要做的任务！再比如，你可以用一张纸，把从起床开始，每隔半小时做的事情在纸上记下。例如看书，写作，听歌等等。一段时间下来，把它统计成一个折线图。你就会发现自己大部分时间都用在哪里了。 6、最后，要明白自己要在未来的一段时间内向什么方向进发！人都要有目标，有奔头！这样才会有更多动力！而在无限接近自己规划的方向时，你会发现自己执行力的飞跃!生活中有很多没有执行力的人，他们整日昏昏沉沉，甚至不知道自己一天天在干嘛。我们在认清他们的同时，也要严于律己！只有持续努力的人才会成功！ 如何提高工作态度与执行力3 工作态度决定执行力 工作态度的不同，决定了结果的不同。执行并不是工具，而是工作态度。 那么，到底什么是执行力？说通俗点就是一句话：议而决，决而行，行必果。它对个人而言就是办事能力；对团队而言就是战斗力；对企业而言就是经营能力。它是个人能否实现自身意愿的关键；是团队能否形成凝聚力和战斗力的关键；是企业能否将战略、规划转化成为效益、成果的关键。 执行力是团队合作的基础。团队是一群不同专业、经验及背景的人，为了达到一个共同的目标而组合在一起的。团队中的每个人都要承担起一定的责任，就象一个机床上的每个齿轮，只有每个齿轮都运转起来，整个机床才能良性运转。现代社会组织是靠流程来运作的，个体都是这个流程环节上不可或缺的一个节点，如果某个人没有按照事先定义的流程来做的话，整个流程执行的效果就会打折扣。团队不是合唱团，不能出现一个东郭先生，否则整个团队就会出现不和谐的音符。 其次，执行力是团队不断取得胜利的保障。“并非穿同样衬衫的人就能形成团队”，团队是一群“言必行、行必果”、出去就能打胜仗的人。因此，团队对每个成员的办事能力（即执行力）的"要求就显得尤为重要。在一个高效的团队里，每个成员都要在业务上有很强的能力，在意愿上有很强的积极主动性。只有这样，团队中的每个成员才能在团队运营的每个环节跑好自己的一程，并且顺利把接力棒交给下一个成员，从而推动整个团队向着一个又一个的阶段目标进行冲刺。如果某位成员在过程中拿着接力棒不紧不慢的走着，或者把接力棒弄掉了没有顺利交到下一个成员手中，甚至是拿着接力棒跑错了方向，都会延误整个团队的时机，团队做精做大做强的目标也就成了一句空话。 再次，执行力是团队得以良性运作、持续发展的推动力。春来秋去的大雁为什么要在飞行时总是结队为伴编队飞行呢?原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70％的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。这就是著名的“雁行理论”。这个理论强调的是团队合作的力量，也更突出了每只雁的重要性，试想如果每只雁都消极怠工不奋力飞行的话，那么“人” 字型的队形恐怕难以形成，也不会产生协同效应。只有每只雁在自己的位臵上认真飞行，尽职尽责，整个团队才能飞得更高、飞得更远。在一个团队里，如果每个成员都能迅速的完结自己的事情并且把结果及时反馈给团队中的其他人，那么整个团队就会树立起一种做事积极不拖沓的氛围，每个人都会在这个团队里感觉做事很“爽”，自然团队也会更加的团结、高效、持续发展。 所以，工作态度决定执行力，好的工作态度才能在事业上节节高升。

每个管理者讲执行力！首要共同正确目标和价值观！自已说一套做一套的人，别再要求执行力了。

工作中的执行力体现在以下5个方面：x0dx0a1、目标x0dx0a执行力需要一个明确目标指引方向，不同的职能部门、不同的员工在工作中才能形成一股合力，从而更好地发挥出企业团队的力量。x0dx0ax0dx0a2、领导者x0dx0a执行力的实施是通过领导者与员工之间的沟通和示范来推动的，因此作为一个优秀的领导者，必须身先士卒、百折不挠，勇于承担责任，由此产生巨大的示范和凝聚作用，有效地激励和团结员工，共同实现团队价值，实现企业目标x0dx0ax0dx0a3、协作x0dx0a根据木桶原理我知道，木桶能装多少水不仅取决于最短的那个板，还要看重每块木板之间是否存在缝隙。木板就好比企业内部的员工，只有相互协作，团结一致才能发挥最大能量。x0dx0a4、员工x0dx0a员工是为企业创造价值的主体，只有充分调动起员工的积极性、主动性、创造性，才是提高执行力的基础。x0dx0ax0dx0a5、制度x0dx0a执行力根源在于制度，完善的制度体系，可以让员工工作有章可循，有制可依。

1、通过企业执行力文化的塑造与建立，逐步影响员工，进而提升企业员工执行力。因为在企业文化中蕴含执行力文化，会对员工在执行力方面的改变有着重要和长期作用，起到非常重要的积极作用。2、建立良好的沟通渠道，及时收集并反馈信息，协调内部资源有效解决问题，促进员工执行力的提升。因为通过建立良好的沟通渠道，使得沟通起来方便快捷，避免传递信息不到位或传达错误引发工作出现被动;同时通过及时收集并反馈信息，进而协调内部资源及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和 错误，确保各项工作的顺利和有效开展。3、管理人员依据工作目标，制定合理制度与方案，常抓不懈，充分发挥检查、监督与激励作用。因为如果管理人员没有做到常抓不懈或缺乏检查、监督和激励措施，容易使得员工感觉没有督促或干好干坏一个样等等，进而引起员工在工作时会出现懒散甚至捣乱现象。4、管理人员（特别是一线管理人员）充分发挥工作强有力的执行力带头作用。员工执行力的强与弱往往跟直接领导有着直接关系，所以作为管理人员需 要充分发挥工作时执行力的带头作用，建立工作雷厉风行的工作习惯(但绝不是莽撞盲打)，充分发挥管理人员的模范和带头作用，积极引导员工朝着正确的方向前 进，确保按时保质保量地完成各项工作任务与目标。5、构建合理的工作流程，明确工作目标，明确员工分工，做到职责清晰，提供工作方式方法。因为如果缺乏合理的工作流程，容易让员工工作起来不顺 畅;如果缺乏工作目标，容易让员工工作起来很茫然;如果缺乏明确分工，容易让员工工作时出现扯皮现象;如果工作方式方法不得当，容易让员工工作起来事倍而 功半。6、结合员工的观念、心态和工作实际，建立行之有效的执行力培训体系，提升员工工作能力与意愿。因为企业员工在工作过程重存在不清楚该做什么、 该怎么做、做到什么程度、何时何地做等问题，所以这就需要结合工作实际与员工的观念心态进行有针对性地培训(包括理论培训、现场培训等)，进而提升员工的 工作能力与意愿。7、积极选用执行力强的人员，并通过树立标杆发挥影响作用，促进提升企业员工的执行力。根据岗位需要，积极选用执行力强的人员，使之带领或带动局部执行力的提升，同时根据实际需要，树立执行力强的员工作为标杆，进而促进和影响其他员工。8、建立具有适度压力的工作氛围，使得员工具有适度危机感，进而有助于提高员工的执行力。因为员工在适度压力的工作氛围中工作会建立危机意识并形成危机感，进而转换为工作动力，有效促使提升员工的执行力。9、积极深化和提升企业员工责任心，进而转化为内部工作动力，提升员工的工作执行力。因为具有很强执行力的员工往往具有高度责任心;通过积极深 化和提升员工的责任心，使得从工作意识、工作态度、工作能力上升到工作责任心和责任感，进而转换为工作的内部动力，促进工作执行力的提升。10、让员工积极参与提出合理化建议，积极参与基础作业标准的制定等等，并了解企业愿景与战略，有助于提升执行力。因为让员工参与提合理化建议 和制作作业标准等，既能利用员工智慧，又能员工感受到被重视，同时还使得员工在执行自己参与制定的内容时积极性更高，进而有效地提升执行力;让员工了解企 业愿景与战略，使得员工认识到企业发展前景，进而认识到发展的空间等，使得自身逐步融入企业，有助于员工提升执行力。同时，普通员工的本职就是落实，就是执行，需要树立大局意识、学习意识、责任意识，加强业务技能学习与实践，加强理论知识的学习，不断提高自身 素质，发扬任劳任怨、兢兢业业的工作精神和负责任、诚实的工作态度，扎实有效地做好本职工作，积极稳妥及时有效地落实上级精神，体现高效有力的执行力。

执行力是指行政行为生效后，行政相对人必须实际履行行政行为确定的义务。如其拒绝股行或拖延履行，行政主体可以依法采取必要手段或申请人民法院强制其股行。拘束力是执行力的前提，执行力是拘束力的保障。执行力的分类：执行力可分为个人执行力、团队执行力和能动执行力。执行力的要素：意愿：如果不想做，肯定做不好。执行的意愿来自：目标、利益、危机。有理想才有愿望，有利益才有动力，有危机才有压力；环境：企业文化环境影响行动，要行动就要给自己创造行动的环境；能力：想做还要会做。提升方法，技能，技巧。

执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。以下是执行力的具体讲解：一、个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结来的两忌度、肩呢度、压度。它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝聚力。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。二、摒弃囫囵吞枣式的盲目执行。有些员工把简单重复上级团组织的文件和讲话精神看着是贯彻执行，好像是上级组织的`文件和讲话精神的忠实执行者，其实不然。把上级精神与本部门的实际情况相结合，教条式地执行，这不是真正在执行上级精神，而是对上级精神的消极敷衍。三、避免老套陈旧的之行方式。不少员工还是习惯于用开会、反又、与总结的T扒L1F，以丁上作就是开会，发文就是工作，写总结就是工作效果，有的甚至错误地认为用会议、发文形式安排、督促工作，显得规范、正统，具有权威性。在这样的思想支配下，自觉不自觉地把开会、发文、写总结当成推动工作的“万能钥匙”，这导致个别基层团组织工作不踏实，只会做表面文章。

不折不扣，雷厉风bai行，令du行禁止，就地zhi正法，脚踏实地，贯彻始终，dao说到做到，切zhuan切实实，决不待shu时，知行合一，军令如山，扎扎实实，当机立断，大刀阔斧，信受奉行，身体力行，言出法随，执法如山，抽刀断丝，断而敢行，断然处置，断然措施，干理敏捷，急流勇进，困知勉行，截铁斩钉，兵贵神速，一刀两断，摧毁廓清，剑及履及，躬行实践，应机立断，快刀斩乱麻，秋风扫落叶，言必信行必果，长痛不如短痛，一步一个脚印。

对执行力的理解 你对执行力的理解是怎么样的？所谓执行力，是在约定的时间内高效率的完成工作任务，很多人以为干活就是执行力，其实不是的，执行力是更高层次的行动力，接下来和我一起看看其他们对执行力的理解吧！ 对执行力的理解1 所谓执行力有两个意思：一是执行力最低的标准就是在计划的时间内完成工作任务;二是效率，也就是工作的质量，可能是指时间上的，比如提前了多少时间完成，可能指的是成本，也可能是指结果的完美程度。 要打造执行力，我认为应该从五个方面进行，我总结为“五勤”，即：眼勤、口勤、手勤、身勤及心勤，这“五勤”是从提升自身的素质和习惯出发，能够做到这五点，才能够真正有执行力，否则，执行力只能是一时的，不能长久坚持下来。 一、眼勤 眼勤有两个方面的意思： 1、眼里要有目标 我们必须清楚这个岗位最终要达成的目标是什么，我们所要完成的工作最终要达成的使命是什么。当目标不清楚时，我们需要为自己设定一个明确的目标，拿破仑十七条成功法则第二条就是要有明确的目标，有了明确的目标才能知道自己要做什么、什么时候做、该如何做。将今年要实现的目标不论大小写下来，等到明年看看，即使没有全部实现，也肯定实现了一部分，离你的目标进了一步。有目标总有一天能实现。 2、审视自己的工作 不断的审视自己所做的事情，我们的工作任务有没有做好，有没有符合标准，我们所做对达到预期的目标有没有帮助。哪些工作是可以再改进的，可以提高效率的，哪怕是一些看起来的小事; 审视就是自我检查。所有的运动员在上场比赛前，教练们都会告诉他们动作一定要到位，动作到位是高分的保障。我们所做的事情到位了，才能体现出执行效率，否则，很可能即使执行力，但是离要求却差的很远，导致需要花更多的力气弥补或者重头再来。 对管理人员来说，不但要审视自己的工作，还要审视下属的工作，有没有符合要求，有没有按照制度流程的执行;我们安排下属的工作，下属是不是理解工作的内容是什么，我们采用的方式能不能被下属清楚了解，执行这项工作的难度下属是不是能够克服。 二、口勤 口勤也有两方面的含义： 1、沟通和反馈。 口勤就是积极的沟通，当目标不清楚时要进行沟通;当需要他人配合时要沟通;对流程不清、结果有异议时要进行沟通，对下级要沟通、对上级要沟通、对同事也要沟通，沟通之后需要及时的反馈。我们现在很多的工作并不是一个人可以完成的，需要多个人或者多个部门的配合，如果沟通反馈没有做好，很容易出现的问题是我们不知道事情在哪里出现了问题，出现了什么问题，导致了事情的延误甚至造成不好的后果。 2、对下属工作的指导和培训 对管理人员来说，口勤还包括对下属工作的指导和培训。培训就是培养下属的动手能力和思考能力，纠正下属的行为偏差，培训方式不仅仅是授课培训，更重要的是随时随地的培训。培训下属是作为管理者最重要的胜任素质之一，不能培训下属，不是合格的管理者，下属做事的能力直接影响整个部门的效率。 三、手勤 手勤就是动手去做，主动去做，养成动手的"习惯，而不是等待命令或者监督，尤其是本分内的事务。 “易弃之物，随手收拾;易忘之事，随笔记载”，落实到行动才是关键，事情不做很难知道行还是不行，在成交率20%的情况下，见100个客户只能成交20个，可是问题是，你不找这100个客户，你永远不知道你成功率有多少，能不能成功。不要因为小事而不做，当有好的想法，就该去做，一件小事能够对结果带来多少影响，我们很难提前知道，但是一件小事很可能会给我们带来契机，这却是被无数次证实过。 四、身勤 身勤就是“挺身入局”，将自己置身其中，全心身的投入，投入你的感情、劳动、时间和精力，把事情当做是你应为的，必须要做好的，投入了才不会感觉到疲惫。 认真是身勤的要求之一，世上无难事，就怕“认真”二字，认真给客户打50个电话比为了完成任务打50个电话的效果不知道好多少倍。认真就是要严肃对待，有态度、有计划、有方法。 身勤的第二个要求就是要有投入，将自己置身其中，投入的是我们的感情、精力甚至金钱。这种投入会在我们遇到困难时发挥巨大的力量，帮助我们客服困难。我们见证了我们的销售们为了拿下客户而奋战到凌晨，客户被我们的精神所感动;我们的售后在半夜冒着大雨外出施救，为客户更换轮胎，客户因此而感动。 身勤的第三个要求就是坚持不懈。很多时候，成功不是因为方法对不对，而是我们投入的量有没达到。我们做一件事情，每个人都会碰到枯燥、无助、孤独、困难、挫折，能做成的人选择了坚持下去。听说过这样一件事情，一个外贸公司的业务员决定坚持每天发60封邮件给客户(外贸主要靠邮件谈单)，在坚持了近两个月后，她超过了公司原来的业绩冠军，成为了第一，也成了公司的业务骨干。 五、心勤 心勤也有两个方面的含义： 1、勤于思考 “积苦思”就是反复思考、思索，当我们在面对工作任务的时候，应当先多思考，这个工作的最终目的是什么，为什么要做，应该用什么样的方法去达成，找出解决问题的办法，我们的做法是否可行。要达到的目标决定我们要采取的方法，目标不对方法也就不对，方法不对就无法实现目标。因此，勤思考是要我们多收集信息，不能停留在表面。在与客户交谈时，客户说钱不够，可是背后不一定是钱的问题;一个员工经常迟到，不一定是他喜欢迟到，也可能是有对公司或者工作的不满。 2、多学习 学习是让我们掌握更多的方法、知识，提高自己的能力。学习不能只是被动的学习，不能只是等待别人来教，应当要自己主动去学习，这样才能快速提高。我们每天会遇到不同的问题，更复杂的问题，不去学习新的东西，总是以固有的思维、方法去应对，最终会出现无法应对的情形，学习是让我们保持竞争力唯一的办法。总结分析、看书、看视频学习、与优秀的人交流经验都是学习的方法，一个新手怎样在半年内成为销售冠军，学习就是最主要的因素之一。 真正的执行力其实是一种习惯、一种修养，有了这种习惯，即使没有外在的监督我们也能有强大的执行力，而这是让我们变得强大的最重要的条件。 对执行力的理解2 员工执行力差的原因 1、员工不知道干什么 有很多员工会有这样的想法：我不知道干什么？我不知道公司接下来将怎样发展？由于公司政策经常变动，新项目开通了没过几个月又撤下，上级领导也没及时跟下属沟通好，让员工很茫然，导致一些公司重点工作和员工脱节，也就造成员工执行力差的原因。 2、不知道怎么干 现在很多领导经常给下属一个任务，要他在短时间内做好，也没有教他怎么去做。我心想，如果是一个新的任务，之前没有接触过的，员工如何能在短时间完成呢，真是有苦说不出啊。所以说，员工执行力差是有原因的。避免出现这样的局面，领导还是要教教“员工应该怎么做”。 3、不知道干了有啥奖励 一份工作干了4、5年还是原来的薪水，原来的岗位级别，任谁都没办法再继续干下去，就算呆下去也不会像新人那样有拼劲，三天钓鱼，两天晒网，做事就没那么专注了。所以，想要让员工长时间在企业充满激情，需要制定一些激励政策，让员工找到希望。 4、即便没干好也没关系 工作没评估，没考核，没处罚，任谁都不会想拼命去干，认真去干，因为干不好也没关系的。这样的坏榜样不仅会让一些原本踏实工作的员工产生不满，久而久之危害那些好榜样，自然员工执行力就变差。所以想要解决员工执行力的问题，各部门还是要制定好合理的考核指标。 从以上四点了解到员工执行力差的原因，相对来说，解决办法也变得清晰化了。需要公司明确从上到下的目标，找准目标落实的方法，制定合理化流程，制定好激励和惩罚措施，最重要考核要有效。

所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。

端正工作态度加强责任心提高执行力 端正工作态度加强责任心提高执行力，所谓的执行力就是凡事不找借口多找方法，而责任心是我们做好工作、成就事业的前提，想要成功就需要端正工作态度加强责任心提高执行力。 端正工作态度加强责任心提高执行力1 所谓执行力，就是实实在在履行自己的责任，全力以赴的工作态度，按质按量按时完成自己的工作。那么如何增强责任心，提高执行力呢？就个人而言我认为：责任心，旨在责任重在心；执行力，重在执行偏在力。比如在工作责任心上，有的同志会存在敷衍了事，得过且过的心态；在执行力方面，有领导敲打一下动一下的情况。这些情况都要求我们去提升素质，增强责任心，提高执行力。 从基层员工的角度，任何企业的发展都离不开员工的努力，那么员工也一定能够找到公司发展和自我发展的结合点，找到共同的目标和方向。这需要员工用积极的心态去看待本职的公司做以及公司的管理制度。作为员工无论如何不可以站在企业的对立面，不可以消极怠工，不可以对自己的工作不负责，不可以对已经发生和即将发生的任何过失孰视无睹。应该培养一种积极面对的心态，应该提升自己解决问题和承受压力的能力。其实，作为工作本身来讲，多做事情尤其是多做自己未曾做过的事情就是多学习，及时在提升自己的内在能力和价值，这种收获意义是长远的。员工应该任何时候都以愉悦的心态去迎接新的挑战。 企业执行力的实现，需要有许多的条件因素，许都的流程，步骤，但方法、手段只是一种形式，重要的还是我们必须在西乡上认识到我们要做的结果。我们工作和生活的行为准则是没有任何借口，每一个人都会在生活，工作中找借口，每一个人在找到借口之后都会心安理得地认为：这件事与我无关。而更为可怕的是，一个人再去做了事而又半途而废时，就更冠冕堂皇地为自己解释：我已尽力而为，所以责任不再与我。无论如何不要寻找任何借口，现在立刻去做，提升你的执行力，发挥你的.主动性，现在立刻行动，成功属于那些不找借口的人！ 在正确的方向上，每天行动。机会只降临在有准备的人身上。时刻为成功做准备，在机会来的时候紧紧抓住，才能创造成功的奇迹。 责任心与执行力是相互联系、相辅相成的统一体。加强责任心是为提高执行力服务的，是提高执行力的基础和前提，没有责任心，执行力根本无从谈起，执行力是责任心的体现和最终落脚点，二者共同构成了优秀职工立足岗位、奉献于企业的重要素质和能力。 增强责任心：就是要培养职工对单位的热爱，对工作的热情。要把个人融入集体，要保持对事业的激情、对工作的热情，爱岗敬业，认认真真地干好本职工作；保持良好的精神风貌和工作姿态，敢于正视困难，善于解决问题，勇于承担责任。 责任是使命，责任是目标，责任就是勇气，责任就是智慧，责任就是取之不竭、用之不尽的力量，把责任放在心中，从点点滴滴做起，从诚信敬业做起，从不讲任何借口做起！在其位，谋其事，担其责，使自己成为高效执行的人。 端正工作态度加强责任心提高执行力2 责任心是我们做好工作、成就事业的前提，是战胜工作中诸多困难的强大精神力量。只有对企业高度负责、对职工高度负责、对工作高度负责，才会竭心尽力、兢兢业业、精益求精地做工作。责任心是一种情怀，一种担当，一种境界和觉悟，它是企业的防火墙，没有了这道墙，什么病毒都可能侵入，再强的企业也会跨掉。 执行力就是贯彻战略意图、完成预定目标的操作能力，是企业内部从上至下、各个层次、各个环节对企业的目标、指标、任务进行一丝不苟地执行所具有的一种能力。它是把握规律、创造性开展工作的能力，是化解矛盾、解决问题的"能力，也是狠抓落实、坚决完成任务的能力。“三分战略，七分执行”，目标与结果能否有机统一，关键在执行，执行力度直接决定实现目标的效果。执行力就是竞争力、创造力、生产力，缺乏执行力，再好的制度也只是纸上谈兵，再远大的战略目标也只是空想。 责任心与执行力是相互联系、相辅相成的统一体。加强责任心是为提高执行力服务的，是提高执行力的基础和前提，没有责任心，执行力根本无从谈起，执行力是责任心的体现和最终落脚点，二者共同构成优秀员工立足岗位、奉献企业的重要素质和能力。 有强烈责任心才能有完美执行力 听节拍并按节拍准确执行规定动作是舞蹈的基本规则，失聪舞者是听不到节拍的，但她们却创造了聋人舞者舞蹈的独特规则——呼吸，来达到整齐划一的完美表演。千手观音舞蹈中，失聪的舞者们以完美打破了聋人不能集体起舞的传统认识，它所带来的启示和彰示的行为更值得我们思考和猛醒。 你会惊叹舞者们的动作整齐划一，惊叹手语老师和舞者的步调统一。高度认同并恪守规则，可以让完全听不到任何声音的舞者也能奉献完美的艺术满足观众的审美需求。反之，如果各有各的打算，不恪守规则，即使能听得到节拍的正常人也不能协调起舞。 那么企业发展的基本节拍是什么?可能我们很多人都遗忘了，这个基本节拍就是责任心!面对全业务经营状态下的市场竞争新形势，企业和员工的合作精神及互利共识存在真空，部分员工缺乏基本职业素养甚至是由于责任心缺失带来的行为失控，引发出各种问题，已经成为企业发展道路上的巨大阻碍。 端正工作态度加强责任心提高执行力3 一、何为执行力 所谓的执行力就是“凡事不找借口多找方法，不讲客观、不折不扣的完成任务”执行力就是按时按要求按质按量地完成各项工作任务的能力，就是部门和个人理解、贯彻、落实、执行决策的能力，就是将人员、任务、管理的各个环节进行合理运用，通过团体和个体的共同努力，以达到阶段任务与长远任务的实现和改进。 执行力需要部门与部门之间、上级与下级之间、个人与组织之间、个人与个人之间相互配合、相互理解、相互支持、相互补台，形成合力。需要发挥每个人优势，需要扬长避短，这样的执行力才有凝聚力、战斗力和向心力。“保证完成任务！”与其说是对上级的承诺，不如说是对已定目标的执着，对自己行动的承诺，执行力是一个人信念与作风。 二、存在的问题 （一）感悟不够，认识不高 对公司或上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，工作消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，工作上打折扣，执行命令虎头蛇尾。或是满足于完成上级交办的任务，满足于对下不出问题，不求更完美，只求过得去。 （二）思路不清，责任心不够 分不清任务的轻重缓急，原则性不强，凡事找借口，没有执行找借口、执行不力找借口、出了问题找借口，完不成任务更是理由一堆，把自己置身于责任之外，缺乏担当，不敢担当，遇困难调头，遇矛盾绕弯，为了少出错，宁可不干事。 （三）思想顾虑多，目标无定位 对公司缺少认同感与归属感，临时性思想作崇，一叶障目，看不到前景，看不见光明，没给自己定下目标。工作态度暖昧，积极性和工作热忱不高，做事不负责任，对工作能推就推，能拖则拖，找理由发牢骚，得过且过，没有激情，没有斗志，缺乏事业心和敬业精神。 （四）制度执行不严、考核不实 各级负责人监督不够，碰到违反管理制度和不完成目标的行为，碍于熟人，顾及情面，难以及时作严肃处理。 （五）学习不够，上进心不强 不思进取、只求过得去、不求过得硬，干事讲老资格，工作凭老经验，办法依老套路，按部就班，创新意识淡化，甚至无视组织，不服安排，工作拖拉懒散，快做慢做不要紧，做好做坏无所谓，接受任务避重就轻，只争待遇不要责任。

执行力需要习惯支撑，缺少良好的习惯，执行力会大打折扣。执行力与个人性格有关，毅力坚定有追求目标的人执行力越高。自我要求和暗示是执行力的催化剂。

问题一：如何提高执行力的报告怎么写？ 何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。谭老师表示：个人执行力的强弱取决于两个要素――个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 问题二：仓管如何提高工作执行力，这个要怎么写 建议从四个部分写：服从分配与管理；业务提升与强化；加强节能管控的主动性与积极性；对往来物料质量进行把关。日常工作中可以从以下几个方面入手―― 1 每天做事坚持进行物料编号。 2 对物品分区、定位、编号、标识。 3 做好仓库周边文明卫生工作。 4 服从管理，业务上“先入先出” 5 过磅及盘点要认真细致，严格把关，敢承担责任。 6 密切与财务配合，对临时存放物品及危险品重视。 7 对采购及发货等工作予以全力配合，工作积极主动。 8 早丹晚走一点，比他人多付出半分努力。 9 完成领导交办工作不打折扣。 可以写的平实与实际贴合一些。 问题三：什么样的执行力是有效执行力 执行中不是结果而是过程：对一支没有执行力的销售队伍而言，首先要惩戒的并不是那些奋斗在市场一线的销售人员，而是管理他们的总监、区域经理、城市经理。因为只有不得力的将才会带出一支执行力大有问题的销售队伍。其中，很重要的一个原因就是常挂在嘴边的“只要结果，不管过程”。 要的是结果，管的是过程 要让办事处主任、城市经理、区域经理及其销售经理等销售管理者自我反省、检讨自己，并不容易。是故，他们在销售不佳高管责问的时候，所说的一些话通常都是：公司的市场支持承诺没有兑现，经销商的意见和抵触情绪很大消费者反映我们产品的口味不好，广告、促销力度也不够，造成商家的接纳力度和推介积极性都不高”等等。总之一句话：责任主要在于公司，这跟自己的管理、销售队伍的执行能力不存在多大关系。 但是，在所谓“公司责任”的背后，所隐藏的真实情况又是什么呢？问题很多，但有这么两个普遍问题非常值得我们注意： 一是把销量目标当作执行的内容分解到人头上，如果再细致一点，顶多再让每一个责任人拿出一份分解到各类型渠道成员或各片区生意伙伴上的销量分解计划，除了在要政策上促销上动脑筋之外，里面缺乏实实在在的在工作上想办法的内容。 而对一些执行力比较好的企业而言，它们的销售管理者通常都会教给自己的下属四种确保销量的基本办法：其一，自己动手抢好的货架位置，争取好的陈列面，而不是把卖场、售点的安排当着宿命；其二，如何确保终端生动化陈列的高质一贯化；其三，开发市场空白点，增加二批及终端网络成员，提高产品的市场能见度，及其如何维系有效网点；其四，尝试新开渠道，寻求新的销量增长点。之后，才是考虑广告、促销支持，并用活用好这些支持。二是经常把“我要的是结果，不是过程”和“没有任何借口”挂在嘴边，对下属的销售执行过程缺乏必要的、有力的监督和检查。下面，单独谈谈这个问题。督察到执行的过程 销售管理者的结果导向管理，是非常要命的陋习。因为销售管理者本身就是管理过程的中高层管理者，因为这种陋习将直接导致两种结果：一是不清楚下属们在外面忙什么；二是错把下属们瞒天过海的信息与借口，错当真实与主要的市场问题，最后连营销作业的方向都出现了偏差。 我以前做业代的时候，也会收到诸如销售日报表、终端拜访表、竞品竞争信息汇总表等各种各样的表格。当初，我对这样的表格也很抵触，因为自己总觉得：每天在外面风里来雨里去的跑，本来就够辛苦的了，可是回到办公室竟然也得不到片刻安宁！除此之外，心里面也很怀疑公司――这不就是在为一波又一波的“换血”做准备吗？现在，我们身边的众多企业的众多销售人员，同样也都有这样的心理。 不过，销售经理们后来的表现往往会让业务员们变得很从容，因为他们开始还能催大家交表，几天过去，似乎对那些表格也失去了兴趣，即使业务员在上面弄虚作假，也辩不了真伪，也就是说除了业代们早上的口头计划和下班前的表上信息之外，根本就不知道业代们到底在外面忙什么。再到后来，本来是因为自己的下属三五成群的在茶馆喝茶、打牌再或者是跑私单……所导致的网点流失与陈列质量下降、销量下滑，问题的焦点却被引导向了广告、促销太少。>>部门经理、管理干部综合管理技能提升 显然，这样的销售管理者是非常不称职的。不过，他们或许就是你眼皮底下的人物，从现在开始去发现他们，而后要吗将他们降职与开除，要吗促使他们发生改变：不再仅凭几张表格搞管理和执行；跟随下属们一起跑经销商、二批商和终端，获得更多的销售及其执行的真实症结所在；对下属的工作进行跟踪抽查与核实。 当然，你还要要求他们在生意回顾和下一时段的工作计划中，体现出更多在工作上想办法的实在内容......>> 问题四：执行力心得体会的范文实例 “执行力落地是一件很有必要的事；《执行力落地》是一本很有嚼头的书。同样是消化系统，狗只能吃肉，而狼连毛发都能消化掉。因此，狼的生命力远远强于狗。同样是制度，在一般企业仅仅是堆文档，而在狼性企业却真正实现了落地，企业生命力强调的并不是管理的‘五脏俱全"，而是执行力落地。”这是《执行力落地》封面上的文字，曾经一度让我认为这是本只讲执行力落地的重要性和必要性的书，不过，当我真正阅读该书时发现，整本书恰恰都在讲执行力如何落地，这是让我幸喜的一点。阅读《执行力落地》的第一次震撼出现在第一章，是由一个“三人成虎”案例新解引起的。假如有人告诉你在一个人山人海的地方有一只老虎横冲直撞，非常猖獗，你信吗？可能大多数人都不会相信，因为常识告诉我们，在某个地方是人“猖獗”还是老虎猖獗，关键得看当时当地，是人的势力大还是老虎的势力大。要知道，人怕老虎，老虎也怕人。所以，在人群中，一只孤零零的老虎只会躲得远远的，而不是横冲直撞。接着，第二个人也告诉你同样的事情，并且强调：“刚才那家伙说了，我不信，所以特意去那看了看。结果吓了一跳，真有一只老虎在人群中横冲直撞。”现在，你信吗？或许有人信了，有人还不信。而后，又有第三个人告诉你同样的事情，还强调他听前两人说了后，也不信，经过现场调查发现，果真如此，而且他据此推测：“看来这只老虎脑子有问题了。”现在，你还不信吗？如果还不信，那么当第四人、第五人、甚至更多人也告诉你同样的事情时，你信吗？面对有没有老虎的问题，人与人之间的区别并不在于最终信与不信（当所有人都这么说的时候，我们不信也信了），而仅仅在于次数的不同――我们会在第几次相信。这就是信息决定意识最经典的诠释。由此，作者提出了该书的核心认知――执行力三角：信息决定意识，意识决定行为。在这个认知基础之上，该书先后阐述并分析了执行力落地的四个具体内容：制度落地、体系落地、沟通落地和文化落地。在阐述完这些内容后，该书的主要内容也就表述完了，不过让我没有想到的是，在书的最后“后记”中又给了我一次不小的感悟。作者用执行力三角的认知，将管理分为行为、意识和信息三个层次，在这个基础上，很清晰的解答了一个困扰我多年的问题“如何理解无为而治，什么叫‘有所为有所不为"？”以下是该书的原文：现在我们再来探讨一下“无为而治”中的“无为而无不为”该如何理解。当谈到这里的时候，很多人就困惑了，到底该不该“为”，既然是“无为”，怎么就又说“无为”并不是真的就“不为”，到底该“为”还是“不为”？我们来看一下，实际上所谓的“不为”，用管理三层次来讲，我们可以理解为，不要直接通过行为和意识两个层次来管理员工，管理组织，这是“无为”。反过来，又必须“为”的是什么呢？“无为”并不是真的就什么都不做，不管理，放任了，因为管理者有自己的管理目标，而且忠于这个目标，只是，并不简单的从行为和意识上直接去控制和管理，而是通过信息去引导，去间接的管理员工和组织。综上就是，“有所为有所不为”并不是指哪些事情、什么时候该“为”或“不为”，而是指“为”的手段：用信息管理手段去引导自发，不用行为手段和意识手段去直接管理和控制。这就是我们理解的“无为而治”了。 执行力三角是《执行力落地》的核心认知，其中“信息决定意识”是我在其它书籍和培训中未曾接触到的知识，让我受益匪浅。在此认知下，作者分别就制度落地、体系落地、沟通落地和文化落地展开的探讨，实际上就是执行力三角（尤其是“信息决定意识”）在现实管理中的具体应用，颇有感悟（比如本源信息很有实践指导意义）。其中，有关制度落地的章节中，有这么一个案例：S公司是落地堂的一个北......>> 问题五：最具执行力员工申报怎么写？ 提纲：1、在本职工作中的执行情况优秀2、在其他部门协作中执行情况优秀3、在领导交代的其他事情中执行情况优秀4、在提高自己职业能力方面执行情况优秀5、对以后工作学习提高自己的表态 问题六：执行力的提升方案该怎么写 一、首先提升公司的执行力1、确定战略2、确定基于支持战略实现的流程、标准、规范3、注重细节的处理二、训练员工的执行力1、培训其对流程、标准、规范的了解和支持其实现的相关实操技术2、加强对过程的督导和绩效反馈能力3、在做好上一项的工作中不断的积累好的经验供全体员工分享---实现知识的共享和积累。 问题七：防损工作执行力怎么写 防损工作总结 防损>工作总结 2013年夏季以及2014年年初，本人在**集团**商厦防损处从事了共计67天的防损工作。能够两度参与防损工作，对于我来讲是一种荣幸。67天的工作使我的性格发生转变，进一步完善了我的价值观，对于以后真正踏上工作岗位、处理个人关系等方面都具有重要价值。在这67天的工作中，我对于防损工作、对于以后真正参加工作，均产生了新的认识。防损工作使我真正完成了从一个高中生向一个本科生的转变。所以，阐述的所有内容，皆不带任何主观偏见，最大限度地还原事实。 引言：我与防损 从2012年高考结束开始，我便开始逐渐踏入防损处。对于防损处，在2013年7月份真正踏上工作岗位之前就已经很熟悉了，因为之前一直在从事一些和**相关的工作，对于各个岗位的职责有一个基本的了解，加之大部分人都比较熟悉，工作环境熟悉，对商场制度也有个大概的认识，因此虽是初来乍到，但却也进行得比较顺利。纵观67天的工作，非常感谢黄处长，给了我机会让我来到防损处，并能使我将这份荣耀延续下去。 工作感悟 首先是个人关系方面，即与同事和与顾客的关系，这一方面我做的不是太好，包括自己的情绪控制能力、转化能力等等。其实服务行业，面对参差不齐的顾客，说的夸张点就是在赚一种“委屈钱”，在这里是磨炼耐性最好不过的地方了。其实有些事情完全可以忽略不计，忍一忍就过去了。往大了方面说，作为一个防损处的工作人员，面对顾客也好，面对同事也好，不是让我们去要求别人的品质没有瑕疵，而是应该学会磨炼自己，磨炼自己成为一个更加坚强的人。否则，就连这点小委屈都受不了，那还怎么去承担起防损工作的重任呢？我们可以这样去想：我的素质比他高，我不和他一般见识，这就足够了。 有一个“三季人”的>故事。一个蚂蚱化身的绿衣人和孔子的弟子争论一年有几季。绿衣人说有一年有三季，孔弟子说有>四季，两人争论不休。孔子直接给了个一年有三季的答案，让绿衣人满意地走了。蚂蚱春生秋死，一生中只看到三个季节。作为一个能经历一年四季的人去和他争论这个问题有什么意义？其实许多事情都是如此，在实践当中（包括在生活当中），任何时候都完全没有必要去为不值得的人、不值得的事费时间、费心力，对于那些现实当中的“三季人”，我们完全可以忽略不计，工作中亦是如此。 我在防损处工作始终坚持的是“两个临时工”原则。第一个原则就是，虽然是临时工，工作职责和别人没有区别，同样要担当起来。在这一方面，我就不把自己当临时工看待。第二个原则就是，反正我是临时工，多吃点亏不要紧，我可以让你们多休息一会儿等等。这两个原则并不矛盾，统一于防损工作的实践当中。 工作方面。我觉得执行力是一个人能力最重要的体现部分。执行力作为规章、命令的终端，是直接将规章、命令转化为实际的一环，是极为重要的一环。不同的人对于规章命令的执行方式不同，其结果也不同。有的是不清楚本质，有的是嫌麻烦不去做，有的是自作主张，还有的是遇到棘手的突 *** 况等。在防损工作中，同样的>规章制度，不同的人去执行效果截然不同。这就要求我们在听清楚要求、理解要求的基础上将工作做好。 然而执行力最终要归结到个人能力、责任心等方面。个人能力问题，扩展一下，现在的本科毕业生缺乏的几种能力主要有：谈判能力（本质就是与人沟通的能力）、安装能力、操作与控制能力、解决复杂问题的能力等。现实工作中亦如此。能力的缺失或许可以理解，但是责任心的缺失是断不能令人所理解与容忍的。因为这是工作，没有责任心必定会导致工作中的失误。在工作当中，最起码要尽到该尽的责任，对得起所拿到......>> 问题八：勤沟通 强执行 执行力怎么写 一、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用 二、提高执行力，各级中层干部要切实发挥“桥梁”作用 三、提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神 四、提高执行力，,建立和健全激励机制对于提升执行力十分重要 五、提高执行力，企业要做好绩效沟通，提升管理执行力 六、提高执行力，彰显人性关怀与支持，形成良好员工关系 问题九：工作绩效怎么写？ 工作描述、工作业绩怎么写？ 1、要有目标；2、全力以赴的投入，执行力要强，别光说不做；3、常常自我检讨，发搅出自己的不足；4、学习与提高；5、充分发挥团队的优势，别单打独斗，一个人最强也强不过一个团队！工作描述是指对与工作有关的重要信息进行收集整理和分析的过程，主要包括：工作目标：是指工作的最终目标，即大的目标方向，叙述时需要简明扼要；工作职责：是围绕工作目标来确定的，要实现本岗位的工作目标就必须要负责的工作范围及承担相应的责任；工作任务：是要实现目标，要确保责任的结果OK就必须要完成的相关工作任务，工作任务是要可以量化，比如检查工作就要注明检查的频率（按天、周、半月、月、季度、年度等）及标准／相关记录，机器保养就要注明保养的频率／责任人／保养的标准／相关记录等等；考核指标：是指用什么标准可以衡量到这个岗位的工作结果，要量化；比如机器保养的考核指标就是机器设备完好率达98%。岗位素质要求：是人力资源根据这个岗位的素质标准要求所提供的人员能够胜任这个岗位工作的最基本条件。例子：“财务部经理”工作描述岗位名称：财务部经理所属部门： 财务部直接上级工作: 财务副总经理工作目的：负责公司的财务工作工作要求：认真负责、工作细心、敢于坚持原则工作责任：编制财务收支计划、信贷计划。组织财务制度办法的制定及其落实执行。资金的筹集调度，保证资金在使用上的安全可靠。汇报经营状况、经营成果、财务收支及计划的具体情况。汇报财务制度、经济责任制的执行落实情况，及其存在问题，并提出解决意见。衡量标准: 1、工作报告的完整性工作难点: 如何坚持财务政策工作禁忌: 工作粗心，留有首尾职业发展道路：财务副总经理任职资格:1、工作经验：七年以上大中型企业相关工作经验2、专业背景要求: 曾从事财务部经理工作2年以上3、学历要求: 本科，大专以上需从事财务工作5年以上4、年龄要求: 30岁以上5、个人素质: 认真细心、为人正直、责任心强。

如何管控员工执行力 作为一名管理者，如何管控员工执行力显得尤为重要，只有让员工执行力得到最大的发挥，员工的价值才会在工作中充分体现出来。如何管控员工执行力，接下来我就带大家一起学习学习。 如何管控员工执行力1 1、通过企业执行力文化的塑造与建立，逐步影响员工，进而提升企业员工执行力趋势。它一般以一些股票增值方案作为奖后形式。 2、建立良好的沟通渠道，及时收集并反馈信息，协调内部资源有效解决问题，促进员工执行力的提升。 3、管理人员依据工作目标，制定合理制度与方案，常抓不懈，充分发挥检查、监督与激励作用。 4、管理人员(特别是一线管理人员)充分发挥工作强有力的执行力带头作用。 5、构建合理的工作流程，明确工作目标，明确员工分工，做到职责清晰，提供工作方式方法。 6、结合员工的观念、心态和工作实际，建立行之有效的执行力培训体系，提升员工工作能力与意愿。 7、积极选用执行力强的人员，并通过树立标杆发挥影响作用，促进提升企业员工的执行力。 8、建立具有适度压力的工作氛围，使得员工具有适度危机感，进而有助于提高员工的执行力。 9、积极深化和提升企业员工责任心，进而转化为内部工作动力，提升员工的工作执行力。 10、让员工积极参与提出合理化建议，积极参与基础作业标准的制定等等，并了解企业愿景与战略，有助于提升执行力。 如何管控员工执行力2 “提升员工执行力”早已成bai为老生常谈的管理话题了，管理者不厌其烦的讲，员工不胜其烦的听，然而任何一个组织有效、有序经营运转，当然离不开员工乃至各级管理者的“执行力”，执行力已然不只是普通员工的职责，更是各级领导的责任，不但肩负部门执行力的提升，更要具备一定水平的管理能力。 执行力的提升不仅只是为提升工作效率，更要注重工作效果，中国的一句古朴的谚语就说明这个问题：“既要低头拉车，又要抬头看路。”工作效率是解决拉车距离的问题，也就是工作完成的情况，工作在单位时间内完成的数量及质量的状况；而工作效果，正是拉车的方向是否正确的问题，工作完成得够快，够高，够漂亮，然而方向错了，仍然对于整个组织来说没有任何效果可言。因此，工作效率低下也许是员工的问题，那么工作效果不佳，那必然是领导者的管理水平有亟待提升的空间。 在此我们从管理者和员工两个角度来谈如何既有效率又有效果的提升团队、组织的执行力。 一、 管理者 管理者，首先要摒弃“执行是普通员工的事情”这个错误的观念。管理者与员工在工作中只是分工不同，承担的角色，承担的工作任务不同罢了，既然同在一个组织中担任管理职务，那么必然仍要“执行”，而这里的执行，更应强调“看路”。 1、 恪守企业文化的价值观 任何一个组织都有极具特色的公司文化、价值观。作为一个企业的管理者，无论是高管还是中层管理者，都是员工行为的楷模，用公司价值观来作为判断工作的标准是管理者必须具备的原则。在一个公司的企业文化中也许已经成体系的梳理出了该公司的愿景、使命、精神、行为规范等等。 当管理者需要迅速做出决策时，企业文化正是判断与衡量事物的标尺和准绳，能够有助于管制者把握方向，有理有据的处理问题。这正是提升工作效果的根基。 2、 坚决执行既定的战略 企业的战略是根据企业的愿景和使命制定出来的，是在成立之初结合企业的核心竞争力以及企业的社会价值诉求制定的目标和规划，继而分解到年、半年、季度、月度等形成阶段工作计划。企业战略的制定依照一套科学的方法，一旦确立，相当于确立了航程的方向，这个方向不能忽左忽右、忽东忽西，需要各级管理者长期坚守，并且明确的了解战略的目的和意义，以及分解到各阶段的行动方案。 只有当各级管理者都能够明确地了解公司整体战略，才能够清晰的落实分解目标，确保每一项工作都沿袭公司正确的方针路线。“明确方向”正是确保工作“效果”的有效实施。 3、 适度授权、放权 管理者要做到工作效率和效果兼具，就需要适度授权，放权，否则必然会拖延工作效率，影响工作效果。但同时要具备科学的“授、放权”的管理办法。 管理者为避免上述“碍于情面，下不为例”的情况发生，需要建立对下属“责、权对等”的监管机制——根据中层管理者的业绩完成情况，按照机制，奖罚分明。变“人治”为“法制”。机制一旦确定，需要管理者带头执行。在机制运行中，根据反馈可能会有微小调整，但决不能因为某个下属而破例。如果高层管理者本人的执行力都很弱，对自己制订的制度都无法“卓越”执行，绝不可能带出执行力强的团队。实现对执行团队权力的有效监管，保证“责、权对等”，是提升管理者执行力的最基本前提。 4、 工作下达沟通到位、及时 SMART原则相信大家早已不陌生。 所谓SMART原则，即是： 1、目标必须是具体的（Specific）。 2、目标必须是可以衡量的（Measurable）。3.目标必须是可以达到的（Attainable）。 4、目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）。 5、目标必须具有明确的截止期限（Time-based）。 为了提升组织整体的执行力，需要将各项工作按照SMART原则逐级分解到各个责任人，相信员工的能力但更应结合有效的管理手段，有好的理解力，才会有好的执行力。好的沟通是成功的一半。避免因沟通不畅或沟通不到位造成了方向性理解偏差，全方位确保工作效率和效果兼顾。 二、 员工 每一位员工是庞大组织中的最小单元，是告诉运转的企业机器中不可或缺的螺丝钉，只有当每一位员工的执行力都有效提升，整个组织才能够充满活力，具备高效运转的能力，在时代的"竞争中永保强有力的竞争态势，要提升员工的执行力尤其应注重如下几个因素： 1、 理解岗位在组织中的价值 基层员工的岗位职责虽然略显单一，但是都非常重要，企业有必要为员工就他所在的岗位以及承担的工作角色做深入的沟通，不只是传授工作技能，要求其简单把某项具体任务完成，更要对其所在的岗位在整个组织中起到的价值、意义深入介绍。通过如此环节，使得员工提升岗位的自豪感，深刻感受到自己是企业中重要、不可缺少的一份子，所承担的工作极具价值和意义。由此可避免因重复机械性的工作带来的工作的倦怠导致工作效率下降，还能避免由于对工作理解的偏差而导致影响工作效果的情况。 2、 用责任感来约束自我 企业需要通过正常、正确的管理手段来引导员工，而不仅仅只是从单纯的道德上来约束。从客观上形成一种正向的奖惩制度，才能够有效保证执行力的有效落地，同时管理工具可针对性的向需要重点完成的工作倾斜，奖罚并举，逐渐形成一种责任导向。 3、 沟通反馈的通道 企业应为基层员工建立沟通反馈的通道，并引导员工在理解自身岗位的前提下主动工作，积极思考，在得到工作任务的下达后，首先反馈对该项工作的理解是否有偏差，同时可以结合自身工作角度和经验建言献策，提出有助于提升工作效率和效果的建议，如果员工的谏言对组织有利，便可吸取采纳，同时授以相应的奖励。此举不但能够很好地提升员工的工作积极性提高工作效率，更加能够加强员工与管理者之间的互动，使得双方对工作理解更加到位，精准，确保工作效果。 4、 通过培训提升工作技能 企业应定期为员工组织形式多样的技能培训，结合员工的岗位需求，使得员工积极参与其中，工作效率的提高离不开正确的工作方法和工具，如果能给员工提供学习提升的平台，一方面能够员工本职工作的熟练度提升工作效率，更能让员工感受企业的人文关怀，加强员工对组织的归属感，加强了组织的凝聚力，工作效果的保障自然不言而喻。 执行力的提升要“效率”、“效果”双管齐下，缺一不可，我们仰望星空，更要脚踏实地！

何谓执行力？执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。执行力的强弱取决于两个要素——工作能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。 一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。

所谓执行力，就是把想法变成行动，把行动变成结果，即完成目标的能力。执行力可以看做是企业成功的必要条件之一。执行力是一种文化，是全员的事情，必须建立“上下同欲者胜” 的理念，培养团队成员“合心、合力、合拍”的协作精神。如何提高执行力，这是每一个企业或是老板最为关注的问题，提高执行力是需各方面、各级管理人员努力去做的一件事。员工执行力就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力。员工执行力的强弱取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作： 　　一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；　　二是企业应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高；　　三是企业要进行现有员工价值、潜力的开发。要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值；　　四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整或者解聘，这都有助于员工整体能力的提高。　　其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。转变工作态度，主要是从以下几方面做起：　　一是要注重企业文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在企业生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度；　　二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。 "以小见大""见微知著"，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。　　三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。　　只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。

工作执行力是指一个部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，是执行命令、完成任务、达到目标的能力。当前地税工作缺少的不是好思路、好办法、好制度，而思路、办法、制度不能落到实处，执行不到位。因此，提升工作执行力对于当前地税部门而言，显然尤为重要。那么，如何提高地税工作的执行力呢？笔者认为主要应从以下三方面着手。 一、提高工作执行力必须要有一个求真务实的领导班子 领导班子是队伍的核心，班子成员的素质决定着班子的行政、执政能力。班子成员能够做到事必亲躬，件件放在心上，抓在手上，事前安排、事中跟踪，事后督查，工作落实问题就有了组织保障。如果班子成员作风飘浮、虎头蛇尾，追名逐利，对所分管工作不闻不问，对上级文件学习不抓紧不传达不及时，那么整个工作局面就是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力，导致的结果只能是问题百出，工作落实也就成为一句空话。 因此，抓好工作落实，必须重点加强领导班子建设。在工作上要真抓实干，做实践的榜样，真抓实干，贵在“真”，重在“实”关键在“干”，这种示范作用要比大会讲话、小会训话强几百倍、几千倍。在学习上要自体力行，做学习的模范，班子成员要通过学习提高自己的政治思想觉悟，增强责任感，敏锐力，通过学习来提高自己的政治业务水平，使自身具有过硬的本领，这样才能领导好下属，指挥好工作。对于我局来说，非常注重加强班子队伍建设，在班子当中实行民主集中制，开好民主生活会，一些重大问题大家一起讨论，集体决策，不搞“一言堂”，有效地避免了在抓好各项工作中出现的偏差和失误。比如：在廉政建设方面，我们领导干部相互监督，带头做好廉政示范，由于税收工作的特殊性，导致了廉政问题的敏感性，领导干部就成了廉政建设的焦点。领导干部的廉洁自律对普通税务干部有极具影响力，领导干部两袖清风、一尘不染，普通干部就愿意扎扎实实、爱岗敬业，就能够把精力用在工作上，反之，如果领导干部贪得无厌、吃拿卡要，不仅自己精力分散不抓工作，还极大地影响一般干部的工作积极性，产生消极因素、逆反心理，在主观上放弃对工作的认真负责。那么，抓好工作落实也就无从谈起。 二、提高工作执行力必须要提高队伍的战斗力 提高干部队伍的素质是提高地税工作执行力的决定因素。我们常听到有的人在总结工作时说：“我不是不想把工作搞好，实在是力不从心”，“我不是没有想到解决问题的方法，问题是当时总觉得有力使不上”。“我的办法和我能使的力气都使完了，可就是问题解决不了”。上述这些，在一定程度上反映了目前存在于税务干部身上的执行力不强的状况。目前从总体上看，我们各级地税部门及广大地税干部都能认真贯彻区局、市局和市委政府的决策部署，真抓实干，积极主动和创造性地完成各项工作任务，但也有一些部门及工作人员，对上级的战略决策及工作部署执行不力，存在不执行、慢执行或乱执行现象。不执行主要表现在：或强调客观原因，从政策、制度的边缘寻找模糊的理由不坚决执行；或推诿扯皮，推卸应当承担的责任；或顶着不力，各行其是，我行我素。慢执行就是执行不到位，或搞形式主义，只做表面文章，以会议落实会议，以文件落实文件，应付了事；或断章取义，各取所需，部门利益至上，贪小利而损大局，对本单位有利的就执行，没利的就不执行；或上有政策，下有对策，阳奉阴违。乱执行，就是不依法行政、不依规办事，或业务不熟、能力不强，造成在执行过程中走样；或只认私交关系，不认制度和规定，有关系的不该办的也办，没关系的该办的也不办。上述执行不力的种种表现，都会极大地妨碍地税部门决策部署的贯彻落实，直接影响地方经济和社会发展。 我们知道，执行是人在执行，所以，要想提高地税工作的执行力，必须首先提高地税干部的素质和能力。尽管执行力包括诸多方面，但就地税干部而言，最主要的是把握“一个前提”和提高“四种能力”：“一个前提”是每个地税干部的责任心，因为责任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都重要。只要有责任心，80%以上的工作都能得到很好的解决。地税干部的一言一行都代表着地税的形象，必须具备爱岗敬业、无私奉献的责任意识，干任何事情都“没有任何借口”。“四种能力”则包括：一是依法行政能力。地税干部要以《行政许可法》实施为契机，在平常的工作中正确运用《税收征管法》以及各项税收法律法规，增强法制观念和规则意识，按照法定的职责权限和程序履行职责、执行公务，做到有权必有责、用权受监督、违法受追究。二是岗位操作能力。过硬的岗位技能是执行的基础。执行中存在的许多问题，往往与自身能力不足有关。地税干部必须加强税收业务、财务管理、信息化应用、公文写作等许多相关知识的学习，苦练岗位技能，克服“本领恐慌”，力争成为本岗位、本行业的行家里手。三是持续创新能力。创新就是创造性地执行，许多政策措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大程度上是缺乏创新性地执行。当然，创新不是蛮干，必须尊重客观规律，把握法律和政策界限，实事求是地进行创新。四是团结协作能力。地税干部要树立大局观念，加强彼此之间的沟通，相互信任，相互支持，多讲配合，真诚合作，共同推动地税工作的开展。 三、提高工作执行力必须要提高制度的保障力 搞好制度建设是做好一切工作的重要保证。一些部门缺乏执行力的根源正是在于制度。制度落实不严，往往让干部无所适从；或是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行，最终的结果是决策得不到有效的执行。结合实际，要提高地税工作的执行力，就必须建立一套科学、 完善的管理制度，用制度规范执行力的标准，统一地税干部的行为。 第一，要建立完善的教育培训机制。通过不断完善学习培训制度，加强对学习培训情况的考核，增强地税干部学习的动力，积极为地税干部提供培训、考察和基层锻炼的机会，加强对年轻同志的“传、帮、带”，尽快提高每个干部的素质和能力。第二，要建立有效的竞争激励机制。人的工作状态决定了执行的工作状态和执行结果的好坏，而人是很在乎自己利益的，也是很情绪化的，没有一个合理的激励方案和激励方法，就不可能激发大家积极的工作状态，并在长期执行过程中将这种良好的工作状态维持下去。第三，要建立起科学的监督约束机制。

高效执行力分别有哪4个要素 对于个人来说，执行力是领导力的一部分；对团队而言，执行力就是战斗力；对公司而言，执行力则是企业成败的关键核心！接下来我整理了高效执行力分别有哪4个要素的相关内容，文章希望大家喜欢！ 1.良好的沟通机制 如果说有什么可以让员工更清楚执行的方向，那就是良好的沟通。将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解需要完成的目标，取得他们的支持，这是成功的保证。做到良好的沟通，最好的办法是一个接一个地提出问题，直至计划完全被执行者所理解并接受。在执行之前，像这样的沟通要持续地进行，将领导者的"信念、行为和对话模式流传到整个组织当中，将上一级领导者的行为规范和信念成为下级执行者所效仿的对象，最终使整个组织都接受这种行为规范和信念，从而保证上下同欲。 2.奖罚分明 严格的奖惩制度是确保执行的重要条件，否则员工就没有驱动力为公司做出更大的贡献。奖罚不明，执行则不力，所有我们在制度项目方案时，需要加入绩效考核和激励计划，通过目标考核，重用执行能力强的员工，淘汰执行力不佳的员工。 3.坚定信念，目标明确 员工执行力不好，是不会做，不愿做，不敢做，没时间做，还是配合不好？不会做是能力的问题，不愿做是心态的问题，不敢做是授权的问题，没时间做是计划的问题，配合不好是流程的问题。项目负责人的行为决定了其他人的行为，俗话说：“开始即决定结果”，没有一定要完成这个项目的决心，就最好不要启动这个项目，否则不仅浪费资源，还会失去信任。我们在制定一个项目时，不仅需要树立坚定的信念，还要抱着必胜的决心，才能制定出切实可行的工作计划。 4.协调内部资源 对内部资源进行有效的整合，能充分调动员工的工作积极性。在各种资源中，最重要的是人力资源和市场资源。在挑选执行决策的人时，首先我们不能只看这个人的能力如何，还要看他是否对执行有热情，是否喜欢具体的执行工作。其次，要充分利用人力资源，也就是人尽其才，让每一个人都能有用武之地，人的工作做好了，会在一些事务的处理上产生良性的互动，使在不同岗位的人按照企业的意志发挥效益。同时，我们需要给予员工充足的市场资源，确保一线员工有充足的物资去进行战斗。

浅谈如何提高工作执行力 工作执行力是指一个部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，是执行命令、完成任务、达到目标的能力。当前地税工作缺少的不是好思路、好办法、好制度，而思路、办法、制度不能落到实处，执行不到位。因此，提升工作执行力对于当前地税部门而言，显然尤为重要。那么，如何提高地税工作的执行力呢？笔者认为主要应从以下三方面着手。 一、提高工作执行力必须要有一个求真务实的领导班子 领导班子是队伍的核心，班子成员的素质决定着班子的行政、执政能力。班子成员能够做到事必亲躬，件件放在心上，抓在手上，事前安排、事中跟踪，事后督查，工作落实问题就有了组织保障。如果班子成员作风飘浮、虎头蛇尾，追名逐利，对所分管工作不闻不问，对上级档案学习不抓紧不传达不及时，那么整个工作局面就是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力，导致的结果只能是问题百出，工作落实也就成为一句空话。 因此，抓好工作落实，必须重点加强领导班子建设。在工作上要真抓实干，做实践的榜样，真抓实干，贵在“真”，重在“实”关键在“干”，这种示范作用要比大会讲话、小会训话强几百倍、几千倍。在学习上要自体力行，做学习的模范，班子成员要通过学习提高自己的政治思想觉悟，增强责任感，敏锐力，通过学习来提高自己的政治业务水平，使自身具有过硬的本领，这样才能领导好下属，指挥好工作。对于我局来说，非常注重加强班子队伍建设，在班子当中实行民主集中制，开好民主生活会，一些重大问题大家一起讨论，集体决策，不搞“一言堂”，有效地避免了在抓好各项工作中出现的偏差和失误。比如：在廉政建设方面，我们领导干部相互监督，带头做好廉政示范，由于税收工作的特殊性，导致了廉政问题的敏感性，领导干部就成了廉政建设的焦点。领导干部的廉洁自律对普通税务干部有极具影响力，领导干部两袖清风、一尘不染，普通干部就愿意扎扎实实、爱岗敬业，就能够把精力用在工作上，反之，如果领导干部贪得无厌、吃拿卡要，不仅自己精力分散不抓工作，还极大地影响一般干部的工作积极性，产生消极因素、逆反心理，在主观上放弃对工作的认真负责。那么，抓好工作落实也就无从谈起。 二、提高工作执行力必须要提高队伍的战斗力 提高干部队伍的素质是提高地税工作执行力的决定因素。我们常听到有的人在总结工作时说：“我不是不想把工作搞好，实在是力不从心”，“我不是没有想到解决问题的方法，问题是当时总觉得有力使不上”。“我的办法和我能使的力气都使完了，可就是问题解决不了”。上述这些，在一定程度上反映了目前存在于税务干部身上的执行力不强的状况。目前从总体上看，我们各级地税部门及广大地税干部都能认真贯彻区局、市局和市委 *** 的决策部署，真抓实干，积极主动和创造性地完成各项工作任务，但也有一些部门及工作人员，对上级的战略决策及工作部署执行不力，存在不执行、慢执行或乱执行现象。不执行主要表现在：或强调客观原因，从政策、制度的边缘寻找模糊的理由不坚决执行；或推诿扯皮，推卸应当承担的责任；或顶着不力，各行其是，我行我素。慢执行就是执行不到位，或搞形式主义，只做表面文章，以会议落实会议，以档案落实档案，应付了事；或断章取义，各取所需，部门利益至上，贪小利而损大局，对本单位有利的就执行，没利的就不执行；或上有政策，下有对策，阳奉阴违。乱执行，就是不依法行政、不依规办事，或业务不熟、能力不强，造成在执行过程中走样；或只认私交关系，不认制度和规定，有关系的不该办的也办，没关系的该办的也不办。上述执行不力的种种表现，都会极大地妨碍地税部门决策部署的贯彻落实，直接影响地方经济和社会发展。 我们知道，执行是人在执行，所以，要想提高地税工作的执行力，必须首先提高地税干部的素质和能力。尽管执行力包括诸多方面，但就地税干部而言，最主要的是把握“一个前提”和提高“四种能力”：“一个前提”是每个地税干部的责任心，因为责任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都重要。只要有责任心，80%以上的工作都能得到很好的解决。地税干部的一言一行都代表着地税的形象，必须具备爱岗敬业、无私奉献的责任意识，干任何事情都“没有任何借口”。“四种能力”则包括：一是依法行政能力。地税干部要以《行政许可法》实施为契机，在平常的工作中正确运用《税收征管法》以及各项税收法律法规，增强法制观念和规则意识，按照法定的职责许可权和程式履行职责、执行公务，做到有权必有责、用权受监督、违法受追究。二是岗位操作能力。过硬的岗位技能是执行的基础。执行中存在的许多问题，往往与自身能力不足有关。地税干部必须加强税收业务、财务管理、资讯化应用、公文写作等许多相关知识的学习，苦练岗位技能，克服“本领恐慌”，力争成为本岗位、本行业的行家里手。三是持续创新能力。创新就是创造性地执行，许多政策措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大程度上是缺乏创新性地执行。当然，创新不是蛮干，必须尊重客观规律，把握法律和政策界限，实事求是地进行创新。四是团结协作能力。地税干部要树立大局观念，加强彼此之间的沟通，相互信任，相互支援，多讲配合，真诚合作，共同推动地税工作的开展。 三、提高工作执行力必须要提高制度的保障力 搞好制度建设是做好一切工作的重要保证。一些部门缺乏执行力的根源正是在于制度。制度落实不严，往往让干部无所适从；或是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行，最终的结果是决策得不到有效的执行。结合实际，要提高地税工作的执行力，就必须建立一套科学、 完善的管理制度，用制度规范执行力的标准，统一地税干部的行为。 第一，要建立完善的教育培训机制。通过不断完善学习培训制度，加强对学习培训情况的考核，增强地税干部学习的动力，积极为地税干部提供培训、考察和基层锻炼的机会，加强对年轻同志的“传、帮、带”，尽快提高每个干部的素质和能力。第二，要建立有效的竞争激励机制。人的工作状态决定了执行的工作状态和执行结果的好坏，而人是很在乎自己利益的，也是很情绪化的，没有一个合理的激励方案和激励方法，就不可能激发大家积极的工作状态，并在长期执行过程中将这种良好的工作状态维持下去。第三，要建立起科学的监督约束机制。 如何提高工作执行力 近年来一直比较流行执行力的话题，企业管理培训有时也会赶赶时髦，我们中国管理培训网总裁郑健教授这些年也给全国各地各行各业的企业不知做了多少场关于执行力的课题，一轮一轮的课题做过来，越来越感受到企业组织的细胞----员工自身内在问题才是真正有效解决高效执行的关键所在，如何激发他们的内动力就是启用执行力的关键点。 员工的责任心某种程度上来自于对自身利益的关注，如何把企业的利益与员工私利满足下而产生的责任心有效捆绑是企业管理者应该关注的，满足自身利益的愿望完全可以不同程度的激发和驱动个人责任内动力，这也是郑健教授执行力新版《责任启用执行力》所强调的关键所在。 同时，责任启用执行力也强调了制度管理和组织纪律的重要性，强调企业管理中要向军队学习，这也是保证企业强大执行力的一个重要条件。 提升个人执行力关键在于培养自身责任心，因为： ■责任意味着信任和能力 领导信任是对你人品的认可 赋予责任意味着领导肯定你的能力 勇于承担责任者更自信 ■责任意味着权力和机会 承担责任意味着拥有相关的权力 组织权力产生的能量远远超过个人 拥有权力意味着更大的活动能量 承担责任赢得更大的发展机会 ■责任启用内在的执行力 责任感把个人与组织凝聚一起 责任感成为激发内在动力的导火线 责任感挖掘出你内在的巨大潜能 责任感使你的执行无需外力推动 临机决断就在于内在的责任意识 一、首先我认为需要加强学习和实践锻炼，努力提高自我的素质，提高执行力，落实工作任务，需要通过高素质的职工队伍在执行具体工作中才能得到实现。 二、需要端正工作态度，树立实干之风、责任心和进取心是做好一切工作的首要条件，要提高执行力，就必须树立强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。工作落实是每个员工、每个领导者都必须做到的，政策制度的落实，上行下效很重要。 三、督导检查是推动工作落实的有效手段，如果对工作只安排不督促，只布置不检查，再轻松的工作也会疏漏，再明确的目标也会落空。 四、需要创新精神，改进工作方法。提高执行力，我个人认为还要提高自己的“本事“， “本 事”和“本能”的是有区别。就像上面提到的领导说什么我们干什么，工作做不完我们就加班，一切听命行事，这叫“本能”。说出别人能听进去的话，有说服力和影响力是“本事”，能解决问题的应对能力是“本事”，有了“本事”执行力自然就会提高了。 我认为首先应在心态上保持积极向上： 1、认真的挺好领导交办的任务，明确任务的具体要求，这是提高工作执行力的前提和基础。 2、当工作量较大时，应根据任务要求分出轻重缓急，安排好任务，按任务的要求严格抓好落实工作。加强与领导的沟通，及时向领导汇报工作进度，以便领导更好的统筹全域性部署工作。 3、执行任务的过程中要开动脑筋，积极想办法。面对困难的时候要迎难而上，主动解决问题。 4、加强与同事的沟通协调，争取同事的帮助一同把任务完成，把工作做好。 提高工作执行力，就是要树立一种严谨的工作作风，端正工作态度，以认真的工作精神，不折不扣地执行好公司制定的各项决策和工作部署，把大事做好，把小事做细，把细节做精。 1、认同文化。就是认同企业的文化，并掌握该企业历史沉淀下来的好的工作方法、做事原则、信仰追求，概括来说就是认同企业在发展过程中所有精神和物质财富的总和，在此特指精神财富。 2、统一观念。是针对世界观和价值观取向问题。一个团队的价值观不统一，无从来谈凝聚力。让你的员工与你具有相同的价值观，让他们成为你工作流程中的关键领域，这样你的员工就会以企业为荣，并充满自信和快乐的将执行力进行到底。 3、明确目标。就是明确我们将去哪里。这个目标是符合SMART原则的，即：目标是具体的、可衡量的、具有挑战性的、切合实际的和有时间限制的。目标是团队和执行者得以发展的动力所在，没有目标的企业会在市场的大潮中成为泥沙被淘汰出局。明确的目标是执行的方向，同时也是执行力前进的牵引力。 4、细化方案。细化方案是解决通过什么方法到达目标的问题。策划方案确定后必须要配备执行细案，即执行工作的标准和规范，要保证员工做正确的事，并把正确的事做正确。 5、强化执行。就是强制性的去干、去做。思想对头了，价值观统一了，又明确了目标，还有系统的方案可以去操作，如果不干，一切为零。要建立检查体系，通过目标体系书、工作计划达成表、月度绩效考核表以及过程质量控制表等工具行使监督职能。要求员工按照既定的流程和标准去做好工作中的每一项细节工作。 6、严格考核。企业要体现公开、公正、公平的“三公”原则。考核制度、激励制度是规范行为，激励战斗力的有效手段。

一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。 二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。 三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。 在日常工作中，我们要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 总之，提升个人执行力虽不是一朝一夕之功，但只要你按“严、实、快、新”四字要求用心去做，就一定会成功！

工作执行力怎么考核 说起执行力大家都不陌生，快速完成工作，完成领导布置的任务，下面由我为你整理出工作执行力怎么考核，希望你喜欢！ 一、计划制度： 1、执行力考核的起点也正是一项工作的工作计划。在我这几年的管理经验中，我看到一个现象：很多经理人不愿意做工作计划，认为做工作计划是很没有意义的事情。理由不外乎是：我的工作计划无法做，我的工作计划是别人或别的部门决定的，再或者就是工作计划有什么用，做了又要改，还不如不做。 2、而我的观点是，如果一个经理连工作计划都做不出来，最好不要再以经理自称。因为对工作的计划能力是对经理人一个最基础的要求。工作计划不仅仅可以使过程得到控制，最重要的是，也可以让过程得到预见。没有计划，你只能等待一切的“可能”发生，有计划，你可以预防一切的“可能”发生。 二、总结制度： 1、有计划就要有总结。现在很多公司都有在开例会，也就是周会、月会这样，也在做工作总结。但是，大部分工作总结像是在做流水帐。其中一个最严重的现象是，工作总结与工作计划严重对不上，计划做的事，总结里没有，计划外的事，总结里到处充斥。 2、想做好工作总结，我觉得首先要做的就是一定要求工作计划与工作总结相持等。那就是在你的工作总结里，只能总结你工作计划里提到（或者补充）的事。在奇安达网络信息部，我们的工作计划是全部以项目过程来控制的。在我们眼里每一件工作都算一个新项目，因此，我们对于处于一件事情有非常固定的流程可循。同时我们也对每一个过程给予了一定的权重。所以，在我们的周工作总结与月工作总结里，员工都必须要总结以下内容：本周/月计划的项目一共几项，完成几项，有几项没完成，没完成的原因是什么，解决方案又是什么，什么时间可以完成。这就是我们对员工要求的总结格式，每个人都必须用这种方式来总结，以统一语言以及最大程度的提高会议效率。 三、考核制度： 1、既然有规定，就那就进行考核。我们对于执行力的考核，也正是整个制度的重心。目前，在我所在的部门里，关于考核制度也只是停留在最初的水平，这主要是因为我们现在的还没开始正式的KPI指标考核。因此，我们对于执行力的考核，主要是针对工作计划与总结能力、工作实施能力以及例会表现组成的。 2、工作计划能力也就是考核一个员工制作工作计划的能力，我们主要考核：是否提交工作计划，工作计划是否符合格式标准，工作计划是否进行信息化日常汇报，工作计划总结是否提交这四项组成。 3、工作计划执行力，也就是根据我们的工作计划执行的情况。因为我们给予每一项工作过程一个权重，因此，员工可以非常明确的说出他们的现行工作计划执行到哪一步骤，一共完成了多少。最后，我们就根据他们完成的比例赋予分值 4、例会表现，在本部门，除了工作计划要进行日常的监控外，我们还有三个会议进行综合协调沟通。我们的例会主要有三个，一为晨会，以沟通今日需要跨岗、跨部门的事情为主，并约定好沟通时间，由经理进行协调；周会则以总结一周工作计划以及出现问题所要解决的方案及完成时间为主；月会主要是经理代表部门参加公司的经理级例会，对月度计划里的工作情况进行总结。 5、例会是整部门进行有效沟通的.一个有效工具，我们列入执行力考核里，也正是因为例会是对过程监控的有效手段。而员工在例会上的表现，特别是进行工作计划宣读与总结时的标准，也正是我们考核一个员工精神状态、工作状态与工作态度的考核标准，这些都无外乎地会影响工作执行力，因此，列入执行力考核范畴。 6、同时在奖励方面，我们执行力考核的奖励不仅仅应该是物质奖励，而且更加的强调精神奖励。为了表彰执行力优秀的员工，我们设了周、月执行力冠军，分授以流动红旗与公司印发的月最佳执行力奖状；同时每年还将评出三名执行力优秀的员工，予以奖金及荣誉证书。 7、千万不要以为这些红旗、奖状与证书显得有些官僚及可笑。要从员工的角度来看，这些也就是证明他们工作能力的最好方式，也是他们职业成长的一个见证。这些奖状价值远高于我们给予员工的有限物质奖励。

工作中执行力更重要 　　不管是公司，还是个人都离不开执行力这种问题，个人没有执行力就无法完成自己的工作，也无法完成公司给的工作任务，所以执行力是有多么的重要，那么重要性体现在哪方面呢？想要了解更多的话，不妨继续往下看看吧！ 　　工作中执行力更重要1 　　公司的发展离不开公司员工的努力，更离不开公司领导层战略决策的定制。但更重要的是领导层战略决策得到员工的执行。没有执行力的团队，再好的点子也塑造不了成功。 执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。 　　 一、个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动 　　把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力。团队执行力是指一个团队把战略决策持续转化成结果的满意度、精确度、速度。 一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。 　　 二、摒弃囫囵吞枣式的盲目执行 　　接受任务，理解上级要达到的任务标准，努力完成。而不是教条式地执行，消极地执行，这样不能达到理想的效果。 　　 三、执行需要培养自己的自觉习惯，摒弃惰性 　　观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的.心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。 　　 四、执行需要加强过程控制 　　要跟进、跟进、再跟进。有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况，这主要是工作过程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每项工作都制定进度安排，明确到哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查计划实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。 　　 五、执行更需要团队精神 　　大家都听过三个和尚喝水的故事：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。 　　工作中执行力更重要2 　　顾名思义，执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。执行力：对个人而言执行力就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。而衡量执行力的标准，对个人而言是按时按质按量完成自己的工作任务；对企业而言就是在预定的时间内完成企业的战略目标。这样描述，相信大家应该对执行力有了一个比较清晰的概念了吧。 　　如果我们能将这种能力切实的落实到工作中，我们将无往不前。可是关键时如何落实呢？答案只有一个，也就是坚持，坚持，再坚持。这就是我听了郑健教授的最大的感触。如果能够坚持，何愁大业不成！个人的执行力到位了还不行，还需要你去感染身边的人，在你的身边建立起一支强有力的团队。对此列举以下几点共勉： 　　 1、建立团队了就一定能有效率 　　不一定，团队是否产生效率是内因和外因的共同影响的，更重要的是由良好的态度和习惯加专业的技能来保证的，特别是习惯和技能需要训练，并靠流程和制度去强化、去约束来保证的。“团队执行力”能否实施，这个是需要进行流程设计和制度建设的，特别关键的几点是：1）挑选执行人；2）明确目标和期限； 　　3）制订措施；4）明确检查流程；5）奖惩分明；6）共识与承诺。执行力的根本保障是制度建设。试想如果我们有清晰的流程，有完善的管理制度，并将其制度精细化，我们就会培养出训练有素的员工，员工就会培养起良好的习惯，就会逐渐具备好的职业素养，而职业素养是职业态度和职业技能的基础。 　　 2、我们应该与时俱进不断改进我们的管理模式和思路 　　尽快的将目前的管理模式由岗位责任制过度到精细化管理模式上来，这样才能顺应时代的发展，改善我们的工作，提高我们的团队效率。生活的本质是追求快乐，工作的目的最终也是为了生活。我们要把工作变的开心，变的简单。我们自己也需要在工作中寻找乐趣。我们要把工作变成实现我们价值的最终方式。如果再辅之以多种形式的激励措施和方法，让我们每个人享受工作而不仅仅是把工作当成一种负担和赚钱的方式，我们每个人还会不热爱我们的工作并努力工作吗？当然我们的激励不光是奖励，因为人都是有惰性的，在职业素养不高的情况下需要制度去约束、约束、再约束，让每个人养成好的习惯，一旦好的习惯养成了，制度的重要性就下降了。这时候企业文化就逐步发挥作用，要让企业文化不断深入人心直至根深蒂固，让每个员工把企业当成自己的家，让企业精神成为每个员工的精神、企业愿景成为每个员工共同的目标，大家心往一块想，劲往一处使，还有什么事情做不成？还有什么困难能战胜不了？ 　　 3、对重要的事情，我们一定要有明确的目标和实施计划 　　分清轻重缓急，就能把握重点，突出我们的工作重心。对于重要的工作，还要有督促、检查和考核。人往往是因为做急的事情，而忽视了重要的事情，因为重要的事情往往也是有难度的事情。所以对重要的事情更需要运用目标管理，用绩效考核的方式保证管理的效果。在上级和下属的沟通中达成对要事的共识（包括计划、时间、措施、结果等方面）。 　　 4、我们要不断加强自身的学习 　　作为一名部门管理者同时也是一名员工，我们要做到“日精进、修己安人”。没有修己，怎能安人？修好品德我们才会有好的态度和好的出发点，好的态度是做任何事情的前提；修格局让我们有正确的心态处世，有良好的习惯与人共事，有团队意识合作意识，这是事业成功的基础；修能力让我们有能力完成自己的任务，这是实现团队目标的基础。作为管理者，沟通能力尤为重要，它是发现问题、解决问题的基础，是管理的核心，我应当重点在这方面下功夫；修形象让自己成为一个受社会、受团队欢迎的人，受大众欢迎的一个人，我们就会拥有更多的资源。我们每天花十分钟学习，逐步养成习惯，一年后增加到半小时甚至一小时，我们将会每天都有提高，这是一个日积月累、潜移默化的过程，老师说的好：不要高估两年的学习效果，也不要低估五年的学习效果。 　　 5、我们要勇于面对困难、面对错误，从错误中吸取教训 　　只有这样才能不断提高、避免反更大的错误。只有不断学习，不断提高自己，我们才能少犯甚至不犯错误。在团队中、如果每个人都犯错误，累积起来就非常可怕。所以我们需要流程、需要制度去保证每个人尽量不犯错误，我们要吸取别人成功的经验来提高我们团队的效率，防止错误的发生。 　　我决心从我做起，从现在做起，充分利用时间，不断学习，加强工作主动性，增强效率意识、服务意识、危机意识、让自己真正成为一个有职业态度、职业行为、职业技能的人。从我们品质部做起，建设成服务于生产、服务于大局优秀团队；不断推进团队合作，增强团队的凝聚力，这样才能不断的面对一个又一个挑战。坚持下去，没有什么不能够战胜的。

执行力的重要意义 执行是一门学问，是战略的重要组成部分，它贯穿于组织经营管理的始终。不管是公司的整体运营，还是个人的工作能力。执行力的重要意义都是充分体现的。本文内容是执行力的重要意义，欢迎大家阅读收藏！希望大家喜欢！ 执行力的重要意义1 执行力对于现在的企业来说都已经成为了普遍性的问题，没有执行力一切都只是纸上谈兵，没有执行力一切都只是零，并不是别人跑的太快了，而是自己一直都是在原地踏步。没有执行力一切都将会是空谈。 现在很多公司的战略目标跟计划制定的好好的，最终结果却让人大跌眼镜，为什么？就是因为执行力出现了问题，高层到中层就开始变样，然而下面的人却来一句：我忙的水都没有时间喝，公司的业绩不好能怪我吗？ 每个公司都会有管理的规章制度，也总会员工去触碰这些红线，如果管理人只是睁一只眼闭一只眼不按照规章制度来执行，这跟没有管理规章制度有什么区别？没有管理的团队就是一只握不紧的拳头，打出去就不会又冲击力，没有冲击力的拳头最终的结果就是被别人握紧的拳头给击散，最终被淘汰。 每个人都有着理想和追求，大部分人都是一样的，很多人都是在纸上谈兵，没有实际行动，把事情推给明天，明日复明日，明日何其多，这是很多人的共性。 什么是真正的执行力？真正的执行力，不是冲动的决定，而是强有力的实际行动和长久的坚持，想要实现某个目标就得立刻去执行，遇到挫折时依然不会退缩，努力的坚持下来，终究会取得想要的成功。没有执行力的人，注定一事无成。一个没有执行力的公司注定会被这个社会所淘汰。 如果人与人之间起点都是一样的，为何有人已经到了终点，有的人确还是在原地看着，结果却是千差万别，这就是执行力的原因。有些人想到了，但是不去做；有些人去做了，但是坚持不下来；有些人想到了，也去做了，也坚持下来，成功的喜悦自然就会到来。 三毛曾说：“等待和犹豫是这个世界上最无情的杀手。”有些人可能一直在等待一个合适的时机迟迟不敢开始，这是懦弱的表现，我们还年轻，为什么不让自己行动起来、疯狂起来，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 曾经有人这样一句话：“一个企业的成功5%在战略，95%在执行。”既然身在职场，不管因为什么原因，就没有理由浪费自己的生命和人生，道德人格的完善在于把每一天当做最后一天来过，争做最好的自己。第一时间行动起来，解决问题，把握细节 ，把战略和目标以及制度不折不扣地执行下去，才是公司的生存之道。 一个人能否获得成功关键看他的执行力，一个人的执行力决定了他的人生高度。 一个公司能否在激烈的竞争中生存，关键在于执行力。 万物皆有法则，这个法则却告诉我们：只有走向胜利，没有退路。没有执行力就像是没有凝聚力的散沙，只有贯彻执行、团结一致才能走向胜利。 执行力的重要意义2 执行力是企业管理中最大的黑洞，管理学有许多的理论，告诉管理人员如何制定策略，如何进行组织变迁，如何选才、育才、留才，如何做资本预算等，可是，该如何执行这些想法，却往往被视为是理所当然，未曾有人加以探讨。作为管理者，重塑执行的观念有助于制定更健全的策略。事实上，要制定有价值的策略，管理者必须同时确认企业是否有足够的条件来执行。要明白策略原本就是为执行而拟定出来的。所以，提升企业的执行令就变得尤为重要。 执行力可以理解为：有效利用资源，保质保量达成目标的能力。在管理领域，“执行”对应的英文是“execute”，其意义主要有两种，其一是：“to do something that has been carefully planned (using knowledge as distinguished from merely possessing it)”；其二是：“to complete a difficult action or movement， especially one requiring skills”。前者与“规划”相对应，指的是对规划的实施，其前提是已经有了规划；后者指的是完成某种困难的事情或变革，它不以已有的规划为前提。学术界和实业界对“执行”的理解基本上也是如此，其差异在于侧重点和角度有所不同。 执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。管理者如何培养部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。如果员工每天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的策略自然能够彻底地执行。 一、提升执行能力 解决问题的能力不足，主要反映在执行能力欠缺，有效掌握与运用管理工具＋有效掌握与运用工艺技术＋工作经验与心得＋……一项工作要得以顺利开展，首先要有执行能力，即要“会做”。 员工能力水平能否充分发挥，决定其投入程度，而投入程度又受到公司对员工的要求和公司向员工提供的资源两个因素的影响。 首先，应该对执行人员进行执行前强化培训，让执行人员明白自己要做什么？该做什么？做到什么目标？这样才能目标一致，执行到位，各尽其责。 其次，要明白自己的工作依据。这是我们工作执行力的基础，也是我们工作执行的目标。这也就是说，要知道自己做的每一件事情依据在哪里，这些依据是否还在执行。 还有，要明白控制工作的`关键点是什么。在这些工作里面，按照工作程序，我们往往要在一些单据上签字，这就是我们的工作控制点。我们签了字，就要负起相应的责任。 二、强化执行动机 一个人不仅要会做还要有工作意愿(动机)，即要“肯做”。充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。作为中基层管理人员、操作人员一定要有做事情的实干精神，公司最需要拥有不懈的求胜意志的人，这种人只有在工作完成时才会感到满足。 首先,要观察每个人的工作习惯，分辨出谁才是认真做事的人，这些人通常能激发员工士气。 其次,观察其遇到困难时处理问题是否正确、果断，并知道如何取得各方助力来完成工作。 三、端正执行态度 有令不遵，违规操作，是执行态度不端正的表现。执行态度即对待工作的态度与标准，做工作的意义在于把事情做对，而不是做五成、六成的低工作标准，甚至到最后完全走形，面目全非，应以较高的(大家认同和满意)标准来要求自己。 要端正执行态度，在工作中必须实践好“严、实、快、新”四字要求。 1、要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。 2、要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就一定能干出一番事业。 3、要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。 4、要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力；只有创新，才有发展。 在日常工作中，要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学习、善于思考的良好习惯。 四、有效促进与有效控制 执行能力、执行动机、执行态度是执行者的行为能力、意愿和态度，光靠这些特征不足以把事情落实好，还需管理者进行有效促进与有效控制来调整执行者的行为与控制事情的发展不偏离正常轨道，才能更好地把工作落实好。有效控制采取方法如下： 1、事前跟进，发现潜在风险提前给员工预警。 2、事中跟进，在任务进行中发现问题后，寻找解决办法，使员工的工作重新回到正轨上来。 3、事后跟进，出现问题后，找出原因，提供补救建议和具体措施，避免员工再犯同样错误。 4、授权不授责，大多数管理者的通病是授权又授责，这样导致的结果就是权责不分，职位越高承担的责任越小，做的多就错的多，管理者不做具体的事，永远不出错，被授权的人害怕出错而不停地往下授权，必然没有好的结果。 5、对身兼管理责任的人进行监督，当管理者管理他人或检讨自身的行为时，有效的监督十分有效，如果没有有效的监督，准确的工作定义、选拔、管理和培训这些工作都不可能轻而易举地完成。 6、对那些可能是以前所遗留下的含糊不清的或没有论及的问题，管理者要能给予明确而又清晰有力的说明；然后，他们还要提出对未来的展望，以使将来组织的工作重点能集中到所提出的焦点上来。 那些在被认为是工作懒散的人对于他们爱好的东西，可能表现出巨大的积极性，采用升职或薪酬来激励员工是一种广泛使用的方法。在许多情形下这种方法是积极的，是非常有效的。采取方法如下： 1、考核指标合理，为避免考核指标不合理，必须避免人为因素干扰，避免人为因素干扰的最佳手段就是将考核指标全部改为定量或半定量的，去除难以评价对错的指标，比如去除主管考评、供应商投诉、团队忠诚度、团队意识、创新能力、主动性等指标。 2、健全流程制度，修订各类规章制度与作业流程，明确每个岗位职责与目标，明确操作步骤，杜绝经验操作或不按规定操作。 3、考核有效，严格执行奖励与处罚措施，不能姑息。对违反公司规定或操作规定的人员要严格按制度处理，不能流于形式。对表现优异的员工，由部门申请，可以破格调薪或升职。 五、构建领导人才储备通道 如何有效避免人员流失，在执行力机制健全后，最后的有效持续落实还有一个影响因素，即如何降低人员流失及可能造成的影响。所以，降低人员流失与构建领导人才储备机制非常重要。可采取以下方法构建人员储备通道： 1、根据员工(含中低级管理人员)绩效精准而深入地评估每位员工的能力； 2、对表现优秀的员工(含中低级管理人员)，提供一个鉴别与培养各类领导人才的架构，将其作为其上一级别的储备人员，以作为健全接班计划及配合公司未来执行策略的需要。 3、决定该如何处理缺乏绩效的人，对不能胜任工作岗位的员工，离岗培训一周后重新上岗，如仍未能满足需要，先调换其到新工作岗位试用，不轻易淘汰。 4、让员工了解公司发展蓝图，并将连接策略计划及短、中、长期阶段性目标与连接营运计划的目标告知员工，让员工有归属感。 六、建立良好的沟通 建立良好的沟通是改善工作氛围的重要途径，良好的沟通是执行的基础，有效地提高执行力，在一般情况下首先要进行充分的沟通，将决策传递给各个层级的员工，帮助他们理解需要完成的目标，取得他们的支持，对完成目标任务取得较为一致的认同。可采取以下方法达成有效沟通： 1、执行者参与计划的制订。在制订过程中上下级之间可以良好沟通，让组织内的员工进行活跃的对话，坦诚交流实际情况，表达自己的真实观点。 2、建立顺畅的反馈渠道。明确每项任务的阶段负责人与总负责人，执行过程中遇到困难，员工可以越级反馈，直接和主管沟通，避免按照自己的理解和方式去解决问题。 3、沟通方法。要求总负责人在任务布置后对所负责工作的具体人员，提出多个具体问题并要求解答，确保计划完全被执行者所理解、接受。并要求这样的沟通方式与对话模式要一层层下达，流传到整个组织当中。 4、真诚交流，尊重每个人提出的意见，如不能执行要告知原因，鼓励员工提出问题，自由表达自己的观点。 七、协调内部资源 协调内部资源对提升执行力最有效。同一件事情，如果用命令的办法不能得到有效执行，那么换一个人或是培养另外一个人，或许会更加有效。对内部资源进行有效的整合，能充分调动员工的工作积极性。 人力资源的使用需要沟通、协调，其目的是让不同领域、从事不同工作的人充分认识到自己的职责，去主动性地开展工作。 内部资源还包括其他的物力、财力资源。只有内部资源的协调是属于自己能掌握完全的控制权的，可以按照下属的工作能力以及习惯更好地进行人员的调用。 八、收集反馈信息 执行过程中，员工会碰到各种各样的问题，或者发现更好的解决方案。除了员工主动反馈外，还要建立自上而下的收集渠道。可采取的办法有： 1、设立“问题反馈箱”与“合理化建立箱”，对收集到的问题，提出解决办法，及时处理；对员工提出的好的建议，积极采纳。 2、深入工作现场，通过观察或与员工自由交流的方式发现问题，这种方式同时可与下属建立特殊的个人关系，员工在执行任务时，不仅会把它当做任务来完成，还会考虑到与管理者的这种关系。 执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。企业要培养执行力，应把重点放在管理者身上。管理者的执行力能弥补策略的不足，而一个再完美的策略也会死在没有执行力的管理者手中。在这个意义上，执行力是企业成败的关键。 执行是一门学问，是战略的重要组成部分，它贯穿于组织经营管理的始终。选择行业、制订计划、确定目标、规划战略、实施战略等都需要执行，离开执行，组织将寸步难行。组织经营的三个核心环节是：制定战略、人员匹配、实施运营，而执行则贯穿于这三个核心环节的始终。

1、执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。2、有效执行力必须在工作中实践好"严、实、快、新"四字要求。（1）要着眼于"严"，积极进取，增强责任意识责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。（2）要着眼于"实"，脚踏实地，树立实干作风天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。（3）要着眼于"快"，只争朝夕，提高办事效率"明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。"因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬"立即行动、马上就办"的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个"早"字，落实一个"快"字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。（4）要着眼于"新"，开拓创新，改进工作方法只有改革，才有活力;只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。

第一次老师让交开题报告的时候，我们都不知道要怎么写，格式又是什么。大四上有节学术英语写作课，就是提前讲一些关于论文的东西。上课摸了不少鱼，课后问同学的回答也是五花八门。捡了最重要的听，就是「开题报告有模版，可以直接把内容往上套」。但后来我才知道，开题报告里最值得认真写的就是选题依据、论文大纲、理论依据。因为这几个板块都是论文里也要写的！！！在开题报告的时候提前认真写好了，就相当于论文少写了1/4！！！先看看论文开题报告大概长啥样子吧，这是我们当时用到的模版（模板一般都是上一届学长学姐留下来的，可参考性很强）：（学校一般都会发开题报告模版，如果没有也可以直接在网上搜学籍+学校+专业+开题报告模版，我之前也搜集了一些专业的模版，不想搜的话可以直接找我拿）综上，开题报告的基本结构就是：顺序和结构，每个学校可能不一样，但内容上绝对是换汤不换药的。一、选题依据1. 概念阐释——其实就是解释你的课题及相关关键词，不会解释的话可以直接引用百度百科的词条，放心引用就好了，开题报告一般不查重。2. 研究意义——从不同角度出发来写做这项研究有什么好处（比如：对研究目标的意义、对所作用环境的意义、对研究者的意义等），有点像是写高中的政治题从政治经济思想文化上去分析。这里可能会跟研究目的混淆，因为之前导师就问过我研究目的和意义，我一脸懵逼，这俩东西有啥区别吗。后来才弄明白↓研究目的的写法侧重于你要做什么？比如什么存在问题，因此过渡到你需要研究什么。研究意义侧重于你做的东西有什么价值？对自身有什么提高，对行业有什么帮助或用途。3. 主要工作内容——收集资料、走访调查或实验、整理分析、总结等，把这几个步骤扩充开写。4. 研究现状及可行性——即文献综述，因为我们需要单独上交，开题报告上不做严格要求，一般情况下开题报告里面就要包含文献综述。我总结下来的一个公式：作者姓名＋时间＋文献名＋文献内容＋评述与提炼解释下来就是：（1）告诉老师?在你的专业领域，有哪些研究已经做过了（2）解释这些研究的优点和缺点（3）给老师?更新这个领域的研究状况及发展方向

悲秋。萧索的秋季，庭院中的秋草染了霜，诗人见此情景，不免思念家乡的兄弟，而这份相思比以往更加浓。第二句也可能是一种对写法，写诸弟思念诗人来反衬诗人对他们的思念。

题目正宗寻物启事正文空两格时间丢失物品时间丢失物品名称，地点，物品特点交给谁或交到地方联系方式表达生意，右下角署名日期

教案1 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第33—35页的内容。 教学目标： 1．使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念与数感。 2．使学生知道10个一是十，10个十是一百。 3．培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力，渗透估计、优化等数学思想方法。 教学重点：正确数出100以内的数，建立100以内数的概念与数感。 教学难点：数“拐弯数”，即：当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。 教学准备：课件、小棒、橡皮筋若干。 教学过程： 一、创设情境 1．复习20以内数的数法。 师：还记得我们上学期学了哪些数字吗？（0到20）说说其中某个数的组成。 （课件出示灰太狼）师：灰太狼怎么突然跑来了啊？他来干什么呢？原来是给我们送东西了。（师出示小棒）问：你能估计一下有多少根小棒吗？ 学生积极举手。 2、教师根据学生的回答引出课题：100以内数的认识（生齐读课题）。 3、数100以内的数 师：怎么样才能知道到底有多少根小棒？（数一数） 学生四个人为一组，用自己喜欢的方法在规定的时间数一数一共有多少根小棒。（学生数之前教师先说数数的要求）。 组织学生交流汇报数数的方法，并比较哪种最容易看出数的多少。随机总结出：10个一是一十。 二、探究新知 （一）数数量是100的物体，认识10个十是一百。 1．学生四人一组互相合作，数100根小棒。 2．请几个小组派代表汇报本组的数法。 3．通过课件展示数100根小棒的方法：先一根一根地数，每数10根捆成一捆，再十根十根地数，10个十是一百。让学生观察之后予以评价。。 4．引导学生概括：10个十是一百。 问：观察你们刚才数的十捆小棒，谁知道几个十是一百？ 学生说完后，教师板书。 （二）数数。 1、思考：怎样摆才能一眼看出是三十五根呢？并说说是怎样摆的，请生到黑板上摆。 2．学生边摆小棒边从35数到42，当数到39时，注意让学生理解39的下一个数是40。 3．练一练（课件出示） 4．让学生脱离小棒，采用师生对口令的方式从八十八数到一百。 5．男生女生对口令，从五十六数到六十三，之后全班接着数到七十二。 （三）两位数的组成 1．（出示课件：36根小棒）然后提问：图上有多少根小棒？36里面有多少个十，多少个一。 2．让学生闭上眼睛，想一想四十三里面有多少个十，多少个一，点名学生回答后用电脑验证。 3．让学生同桌合作，一人任意说出两位数，另一个人说说它是由几个十、几个一组成的？然后互换。 三、巩固练习 完成数字迷宫里面四种类型的练习，请生说说自己做题的想法。 四、课堂小结 请你用自己的话说一说本节课学习了什么内容？ 板书设计： 100以内数的认识 10个一是一十 10个十是一百 教案2 数数，数的组成（2课时) 教学内容：教科书33~35页 教学目标： 1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，知道10个一是十，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、“十”、“百”有一个感性认识。 2、初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3、培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼氛围中进行合作学习的兴趣。 教学重点：熟练地数100以内的数，感受100以内数的大小，认识计数单位“一”和“十”， 初步建立数感。 教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少，弄清数的组成，会数整十数左右的数。 教学过程： 这节课是让学生学习100以内数的数法和组成，在 教学设计 时，我从学生已有的生活经验出发，利用丰富的教学资源，让学生在动手、动脑、动口中学习新知识。 一、创设情境，导入新课。 1. 激发学生学习兴趣 老师：同学们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？ 学生：喜欢 老师：那同学们可以告诉我《喜羊羊与灰太狼》里面有多少只羊吗？ 学生：6只羊 老师和学生一起说出他们分别是喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，暖羊羊，慢羊羊 2．加深理解20是多少。 老师：同学们，你们喜欢大草原吗？今天，老师带你们去大草原看一看。瞧，草原上来了两群羊。同学们，仔细数一数有多少只羊？(出示主题图) 生：有20只羊。 师：请你告诉老师，你是怎么数的？ （学生会说出是，一只一只数的，两只两只数的，五个五个数的，十只十只数的。） [设计意图：先数20只羊目的在于联系旧知，为本课找到知识点。在感知20的大小后更有助于学生感知100的大小，形成100的数感。] 3．整体感知100有多少。（出示整个主题图） 师：同学们知道现在有多少只羊吗？猜猜看，看谁猜得准？（这里不需要学生数出准确结果，仅仅是猜测） 4．引入新课。 师：同学们的眼力真不错！这里确实有100只羊。这节课我们就来学习100以内数的数法和组成（板书课题） 二、动手操作，探究新知。 1．教学例1：数数是100的物体。 ①老师：同学们一起数一数这些小棒，然后形成一捆后，那一捆里面有多少个小棒呢？ 学生：10个小棒。 老师：很好。那我们可以看出10个一是十，十里面有10个一。回到第3张PPT,同学们这里到底有多少只羊呢？ 学生:100只羊 老师：同学们真了不起，接下来我们一捆一捆的来数（PPT6），那这里有多少捆呢？ 学生：10捆 老师：同学们真棒!回到第5张PPT,我们知道一捆里面有10个小棒对不对？那我们这十捆小棒总共有多少根小棒啊？ 学生：100根 老师：非常正确！那我们可以看出10个十是一百，一百里面有10个十 学生互动： 1. 让学生数100根小棒，两人一组，数100根小棒，一人数，另一人评判，然后交换进行。我注意观察学生不同的数法。 2．汇报数数的方法。 老师：你们小组是怎么数的？ （学生会回答：一根一根数的，两根两根数的，五根五根数的，十根十根数的。） 我紧接着问：100里面有几个一？（有100个一）10个十是多少？（10个十是100） 在这个过程中，教师先表扬在数数过程中合作得好、数得正确的小组，然后鼓励合作不够好的小组下次表现更好。 [设计意图：在数一数的过程中，进一步感知100的大小和计数单位。] 引导概括：10个一是十，10个十是一百。 引导学生观察自己数好的10捆小棒或10堆种子，同桌的互相述说：10个一是十，10个十是一百。学生说完后教师板书。 u0192．数100只小羊。 让学生回过头来数主题图中小羊的只数，提示学生每数10只就用笔把它圈一圈，然后10只10只的数，看看图中是不是有100只小羊，对比自己刚才的猜测。 [设计意图：使学生在再次数数过程中直观感知计数单位“一（个）”“十”“百”。] 2．教学例2：从88数到100 老师：同学们我们一起来数一数好不好？ 学生：一起数 老师：我们可以看出89添1是90,99添1是100，我们接下来从35数到42好吗？ 学生：一起数 老师：我们可以看出39添1是40 老师：同学们跟老师一起数出68后面的5个数 学生和老师一起：69,70,71,72,73, 老师：69添1是70，我们再来5个5个的一起数，从55开始数 学生：55,60,65,70,75,80,85,90,95,100 老师：我们一起来数小棒。10个10个的一起数，从10数到100好吗？ 学生：一起数 总结案列2： 从三十五数到四十二。 ①．学生边摆边数，教师巡视。然后演示数的过程。师：39根小棒再添一根就是多少根？（40）。又得到一个十，下一个数就是40了，接着数41、42。 师：要想清楚地看出有42根小棒，可以怎么做？（引导学生把十根小棒放一堆或扎起。） ②．引导学生离开实物直接数数，从88数到100。（目的在于让学生先从实物数数逐步摆脱实物，再进行抽象数数。） 问：49后面的数是几？69呢？89呢？99数完是数几？ ③．做33页例3上面的做一做。拿出56根小棒，接着数到63，再接着数到72。 ④．学生同桌对口令，从五十六数到六十三，之后全班接着数到82. [设计意图：通过数数感知计数单位“一（个）”“十”“百”的联系和进率，同时突破数数难点：当数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。] 3. 教学例3：数的组成。 ①．老师：请同学们拿出3捆又5根小棒，看一看是多少根小棒？（35） 老师：说一说，35是由几个十几个一组成的？（学生会一眼看出是由三个十五个一组成的。）接着追问：三个十五个一组成多少呢？ ②．想一想。请同学们闭上眼睛想一想：64、86、是由几个十几个一组成的？100是由几个十组成的，是由几个一组成的？ ③．完成例3下面的做一做。 三、巩固知识，学以致用。 1．数一数我们班今天来了多少同学，这个数字里有几个十和几个一？ 2．智慧闯关。(小黑板） ①．与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。 一百里面有（ ）个十，一百里面有（ ）个一。 4个一和6个十组成（ ）。 ②．数出三十二前面的五个数。（这是难点，在教学中我们可借助小棒，让学生拿出32根小棒，往前数就是依次拿掉一根，拿掉一根是31，再拿掉一根是30，再拿掉一根是29，依次是28，27。然后再脱离小棒数数。） . ③．摘果子游戏。（师出示写有数字的卡片，让学生说出他的组成，说对了水果卡片就归谁。） ④．数一数：小猪吹了多少个气泡？（35）35是有几个十和几个一组成的？ 试一试: 看哪个同学做的又快又准？ 做一做： 说出10以后的整十数 猜一猜： 看谁猜的最准确 四、课堂小结。 今天这节课你学到了什么？你能评价自己学得怎么样吗？ 总之，在这节课中，部分内容我采用情境式、问题式的导现方式，以小组活动的形式为主，发挥小组合作学习的功能，给学生营造一种民主、和谐的学习氛围，让学生敢于发表自己的看法和意见，使他们的情感信心在交流中得到发展，为学生提供一个展示自我、体现个性的良好时机，让每个学生都体验到成功的喜悦。 教案3 课题：《100以内数的认识》读数与写数u2002 一、教学目标u2002 （1）知识与能力：能正确读出和写出100以内的数。u2002 （2）过程与方法：使学生通过计数器正确读数、写数，使学生初步理解数位的意义。u2002 （3）情感态度与价值观：培养学生的数感和认真的观察能力，激发学生学数学、爱数学的情感。 u2002二、教学重难点 教学重点：正确读出、写出100以内的数字。 教学难点：初步理解数位的意义，掌握100以内的数的顺序。u2002 三、教学方法 情境教学法、探索发现法、多媒体辅助教学、直观演示、u2002活动体验法和合作交流法等教学方法u2002 四、计划课时u20021个课时 五、教具准备u2002小棒、计数器。 六、教学过程及学习活动设计u2002 （一）复习旧知，引入新知 师：小朋友们，我们看看第一张图，这是多少根小棒呢？u2002 生：十一根 师：谁来告诉老师怎样用计数器表示？ 生：在十位上拨一颗珠子，在个位上拨一颗珠子 师：我们读作多少，写作多少呢？请两位小朋友上来写写看。 师：嗯，小朋友们都写对了。我们读作十一，写作11。那看这张图，这是多少根小棒呢？u2002 生：二十根。 师：怎么用计数器表示呢？ 生：在十位上拨两颗珠子，在个位上不拨珠子。u2002师：我们读作多少，写作多少呢？谁上来写写看。 师：小朋友们很不错哦！看来都没有忘记我们以前学的知识哦！在前面我们学习了20以内数的认识，而且小朋友们也认识1到100甚至更大的数字，那么我们这节课学习新的知识100以内数的认识，读数与写数（板书：100以内数的认识u2002u2002读数u2002写数） （二）导入新课，认定目标u2002师：我们看看这些纽扣，看看每种颜色的纽扣各有多少粒？给小朋友们一分钟的时间数数这些纽扣各有多少粒？ 师：好啦！小朋友们一分钟时间到了，黄色纽扣有多少粒？u2002生：四十粒（板书u2002u2002黄色纽扣：四十粒）u2002师：你是怎么数的呢？ 生：一个一个地数/十个十个地数。 师：嗯，小朋友们很棒，数黄色纽扣，我们十个十个地数，有4个十，就有四十粒黄色纽扣，那么四十我们怎么用计数器表示？u2002生：在十位上拨4颗珠子，个位上不拨珠子。u2002师：这位小朋友上来画一画在计数器上的表示，其他小朋友拿出你们手中的计数器拨一拨。u2002师：这位小朋友在黑板上写一下读作和写作，其他小朋友在本子上写写四十的读作与写作。 师：大家看他写的对不对。写的对…写的不对…u2002生：对…不对… 师：那现在我们看看蓝色纽扣有多少粒？ 生：二十七粒（板书：u2002u2002蓝色纽扣：二十七粒）u2002师：你是怎么数的 生：先十个十个数，有二个十，再加上七个，就共有二十七粒。u2002师：我们怎么把二十七用计数器表示？ 生：在十位上拨2颗珠子，个位上拨七颗珠子。u2002师：哪位小朋友上来画一画在计数器上的表示，其他小朋友拿出你们手中的计数器拨一拨。u2002师：这位小朋友在黑板上写一下读作和写作，其他小朋友在本子上写写二十七的读作与写作。 师：大家看他写的对不对。写的对…写的不对…u2002生：对…不对… 师：那现在我们看看红色纽扣有多少粒？u2002生：三十三粒（板书u2002红色纽扣：三十三粒）u2002师：你是怎么数的 生：先十个十个数，有三个十，再加上三个，就共有三十三粒。u2002师：我们怎么把三十三用计数器表示？ 生：在十位上拨3颗珠子，个位上拨3颗珠子。u2002师：哪位小朋友上来画一画在计数器上的表示，其他小朋友拿出你们手中的计数器拨一拨。u2002师：这位小朋友在黑板上写一下读作和写作，其他小朋友在本子上写写三十三的读作与写作。 师：大家看他写的对不对。写的对…写的不对…u2002生：对…不对… 师：我们现在知道黄色纽扣有四十粒、蓝色纽扣有二十七粒、红色纽扣有三十三粒，那么三种颜色的纽扣共有多少粒？给同学们一分钟的时间数数看，并与同桌交流一下你是怎么数的。 师：好了，一分钟时间到了，谁起来告诉老师你的答案？u2002生：100粒，我是十个十个的数的（三种颜色纽扣：100粒） 师：嗯，veryu2002good，老师带着大家一起数一下，十粒纽扣，二十粒纽扣，三十粒纽扣，……，100粒纽扣 师：那么100粒我们该怎么用计数器表示？u2002生：在十位上拨十颗珠子 师：小朋友们，你们说他说的对吗？ 生：不对，应该在百位上拨一颗珠子，十位和个位都不拨珠子。u2002师：百位是在十位的旁边还是在个位的旁边？u2002生：十位的旁边 师：嗯嗯，小朋友们都很棒呢，百位在十位的左边。 师：那小朋友们有没有发觉我们在读数与写数的时候，都是先从哪一位起。u2002生：高位起的 师：没错，读数与写数都是从高位起的，比如说，黄色纽扣有四十粒，我们读作与写作时，都是先从高位起的。哪位小朋友们再给我们说说其他的数字。u2002生：…… （三）实际应用，强化新知u2002师：嗯，小朋友们都很棒哦！那我们再看看大屏幕：写出计数器上的数并读出来。小朋友们翻到书的37页，做在书上，做完后并与同学交流交流。 师：三位小朋友们来把你们的读作与写作写在黑板上。小朋友们，看他们写的对不对？u2002 生：对 （四）全课小结、课后练习 师;小朋友们，与同桌互相交流，你们在这节课中学习到了什么。 师：这节课我们学习了100以内数的认识，比如说四十、二十七、三十三、一百的读数与写数，我们也知道我们在读数与写数中都要从高位起。u2002 师:我们的课后作业是练习八：P40页9、10、11题u2002下课。

以下五类建设项目不需要申请办理用地预审，可直接申请办理农用地转用和土地征收审批：1. 经依法批准的国土空间规划（含土地利用总体规划）确定的城市和村庄、集镇建设用地范围内的建设项目。2. “探采合一”和“探转采”油气类及钻井配套设施建设用地。3. 具备直接出让采矿权条件、能够明确具体用地范围的采矿用地。4. 露天煤矿接续用地。5. 水利水电项目涉及的淹没区用地。以上信息仅供参考，具体政策实施可能因地区和时间等因素而有所不同。建议您咨询当地相关部门以获取准确的政策信息。

纺织工程是一门工艺技术学科。1、研究对象。纺织工程是以纤维与纺织制品为研究对象，主要涉及纤维和纺织制品的设计与加工工艺、结构性能研究、生产过程控制、产品检验、产品销售和贸易等领域。该还与材料工程、电子与信息工程、控制工程、计算机技术以及化学、医学、力学和物理等学科密切相关。2、发展方向。每个开设纺织工程高校的课程根据学校的办学特色略有不同，课程大体包括纺织化学、纺织材料学、纺纱学、机织学等。由于纺织工程培养的是高级工程技术人才，因此除了课堂上的理论知识外，学校更注重对学生实践能力的训练。3、包含内容。纺织主产业包括纤维原料、织造、服装等领域，关联产业有纺织机械、配件耗材、等领域。主产业和关联产业涉及的具体环节有原材料及配件耗材采购、产品设计与研发、生产过程管理与技术支持、产品检测与质量控制、产品的营销与贸易等。纺织工程的就业前景：1、从事纺织技术研发和创新。纺织工程涉及纤维材料、纺纱、织造、染整等方面的知识，毕业生具备了设计新材料、新工艺、新产品的能力，可以参与纺织技术的研发和创新，满足市场对高品质、高功能纺织产品的需求。2、从事服装和家纺行业。随着时尚产业的发展和人们对生活品质的追求，对时尚、个性化、环保的服装和家纺产品的需求也在不断增加。纺织工程专业的毕业生可以从事服装设计、产品开发、生产管理等工作，为消费者提供独特的、高品质的服装和家纺产品。3、从事纺织材料研发。随着科技的进步，纺织行业正朝着智能化、数字化方向发展，对高性能、高功能纺织材料和相关技术的需求越来越大。毕业生可以在材料研发、质量控制和供应链管理等领域发挥作用，推动纺织行业的创新和发展。

学校学生会述职报告代表审议需要发言吗答:报告代表需要有一个剪短发言，是给述职的人一种鼓励，也是一个简单的介绍。具体事宜也要看校方安排。

1、晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。苏舜钦《淮中晚泊犊头》 2、仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。杜牧《早雁》 3、孤烟村际起，归雁天边去。孟浩然《南归阻雪》 4、故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。王守仁《元夕二首》 5、谁谓含愁独不见，更教明月照流黄。沈佺期《古意呈补阙乔知之》 6、斜髻娇娥夜卧迟，梨花风静鸟栖枝。唐寅《美人对月》 7、词客有灵应识我，霸才无主独怜君。温庭筠《过陈琳墓》 8、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》 9、知音少，弦断有谁听。岳飞《小重山昨夜寒蛩不住鸣》 10、红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。李商隐《春雨》 11、谁怜一片影，相失万重云？杜甫《孤雁/后飞雁》 12、星稀河影转，霜重月华孤。张孝祥《临江仙试问梅花何处好》 13、未必逢矰缴，孤飞自可疑。崔涂《孤雁》 14、将何慰幽独，赖此北窗琴。白居易《阴雨》 15、野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。杜甫《孤雁》 16、对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。苏轼《少年游润州作》 17、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。晏殊《蝶恋花槛菊愁烟兰泣露》 18、想佩环、月夜归来，化作此花幽独。姜夔《疏影苔枝缀玉》 19、花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。郑思肖《画菊》 20、寒鸦飞数点，流水绕孤村。杨广《失题》 21、小雨湿黄昏。重午佳辰独掩门。李之仪《南乡子端午》 22、最无端处，总把良宵，只恁孤眠却。柳永《尾犯夜雨滴空阶》 23、景萧索，危楼独立面晴空。柳永《雪梅香景萧索》 24、暂伴月将影，行乐须及春。李白《月下独酌四首其一》 25、时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》 26、万里乘云去复来，只身东海挟春雷。秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》 27、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫《江畔独步寻花其六》 28、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。韦应物《滁州西涧》 29、想边鸿孤唳，砌蛩私语。王沂孙《扫花游秋声》 30、机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。皇甫冉《春思》 31、相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》 32、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。白朴《天净沙秋》 33、池上凭阑愁无侣。奈此个、单栖情绪。柳永《甘草子秋暮》 34、夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。柳永《尾犯夜雨滴空阶》 35、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。晏殊《中秋月》 36、雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。韦应物《寒食寄京师诸弟》 37、无言独上西楼，月如钩。李煜《相见欢无言独上西楼》 38、独敲初夜磬，闲倚一枝藤。李商隐《北青萝》 39、道休孤密约，鉴取深盟。纳兰性德《红窗月燕归花谢》 40、大堤欲上谁相伴，马踏春泥半是花。窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 41、幽人归独卧，滞虑洗孤清。张九龄《感遇十二首》 42、扣舷独啸，不知今夕何夕。张孝祥《念奴娇过洞庭》 43、他乡复行役，驻马别孤坟。杜甫《别房太尉墓》 44、寂寂竟何待，朝朝空自归。孟浩然《留别王侍御维/留别王维》 45、朝来入庭树，孤客最先闻。刘禹锡《秋风引》 46、幽人归独卧，滞虑洗孤清。张九龄《感遇幽人归独卧》 47、万木冻欲折，孤根暖独回。齐己《早梅》 48、酒浓春入梦，窗破月寻人。毛滂《临江仙都城元夕》 49、孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。阮籍《咏怀八十二首其一》 50、白马谁家子，黄龙边塞儿。李白《独不见》 51、茕茕孑立，形影相吊。西晋李密《陈情表》 52、君似孤云何处归，我似离群雁。周紫芝《卜算子席上送王彦猷》 53、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。白居易《钱塘湖春行》 54、斜阳独倚西楼。遥山恰对帘钩。晏殊《清平乐红笺小字》 55、懊恼隔帘幽梦，半床花月纵横。纳兰性德《清平乐孤花片叶》 56、独有宦游人，偏惊物候新。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 57、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 58、空园白露滴，孤壁野僧邻。马戴《灞上秋居》 59、杨柳风柔，海棠月淡，独自倚阑时。萨都剌《小阑干去年人在凤凰池》 60、怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。周邦彦《西河大石金陵》 61、满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。黄庭坚《雨中登岳阳楼望君山》 62、春梦醒来么？对春帆细雨，独自吟哦。谭嗣同《望海潮自题小影》 63、月既不解饮，影徒随我身。李白《月下独酌四首其一》 64、义胆包天，忠肝盖地，四海无人识。施耐庵《念奴娇天南地北》 65、送君不相见，日暮独愁绪。孟浩然《送辛大之鄂渚不及》 66、独抱影儿眠，背看灯花落。汪懋麟《误佳期闺怨》 67、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。曹丕《燕歌行》 68、知君独坐青轩下，此时结念同所怀。李白《早秋单父南楼酬窦公衡》 69、愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。罗邺《早发》 70、秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。刘长卿《长沙过贾谊宅》 71、低头独长叹，此叹无人喻。白居易《买花/牡丹》 72、水墨画疏窗，孤影淡潇湘。纳兰性德《木兰花慢立秋夜雨送梁汾南行》 73、我歌月徘徊，我舞影零乱。李白《月下独酌四首其一》 74、午枕梦初残，高楼上，独凭阑干。朱栴《青杏儿秋》 75、今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。陈与义《雨晴天缺西南江面清》 76、邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。白居易《邯郸冬至夜思家》 77、千里孤坟，无处话凄凉。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》 78、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。陆游《病起书怀》 79、白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？李白《把酒问月故人贾淳令予问之》 80、应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。张孝祥《念奴娇过洞庭》

城镇化水平是一个国家或地区经济发展的重要标志, 也是衡量一个国家或地区社会组织程度和管理水平的重要标志。在目前城镇化过程中，有些问题值得关注，并应正确引导，防止造成重大失误和损失。 第一，城镇化使农村富余劳动力转移，是以城市为主，还是以小城镇为主的问题。 从中国国情出发，城镇化中接收农村劳动力转移的应以城市为主，城市是农村劳动力转移的重点和主导方面。其次才是小城镇，而绝不能找错方向——以小城镇为主。 正确的城镇化道路应该是稳步发展特大城市和大城市，积极发展中小城市，有重点的发展小城镇，这样才能使大中小城市和小城镇协调发展。城市与小城镇比较，城市接纳农村劳动力的优势十分明显：城市有资金来源，镇则很困难；城市比镇人均占有土地可节约一半左右；城市公用设施比镇好得多；城市环境建设比镇投入多、容量大；城市比镇能产生更好、更大的集聚效应，更有利于发展现代服务业，更便利于生产的协作、配套；城市比镇交通便利，往来方便；城市比镇更有利于发展教育事业，从而提高人口素质；城市比镇扩容要容易得多。因此，城镇化中接纳农村劳动力应以城市为主，镇辅之，而不是相反。 第二，要坚决防止大城市病的发生。 我国是世界上人口最多的国家，而且是农村人口占比例最大的国家。我们过去采取的户籍政策，对防止农业人口盲目流入城市，因而防止大城市病的发生起到了关键作用，但同时也产生了我国城市化滞后的问题。现在全国加速推进城镇化，户籍制度正在改革，农民进城的门槛正在降低，进城落户的条件正在放宽，这是加速推进城镇化所必要的。但同时必须坚决防止在城市基础设施跟不上的情况下，城市人口机械性的过快增加，造成道路不畅，交通堵塞；学校不足，学位短缺；供水、供电、供气紧张；垃圾处理不了，浊水横流，河流污染，环境破坏；社会治安恶化等大城市病的发生。印度的孟买，巴西的圣保罗就是前车之鉴。 城市管理者，一定要作好规划，加强基础设施建设，完善城市功能，扩大城市容量，积极开辟就业渠道，给农民进城就业创造条件；做好宏观调控，使城市人口的机械增加与城市公用设施、教育、服务、生产和环境相协调，实现可持续发展。 第三，要克服和防止盲目扩镇、建镇热潮 在城镇化过程中，使农村富余劳动力一部分转移到镇，这是必然趋势。但是全国1.9万个建制镇不可能全面扩容，不能一哄而起，必须在充分论证的基础上，做好统筹规划，选择少数有发展条件的镇有重点地扩建和发展。切不可形成扩镇、建镇热潮。

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　　现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有的是所用材料不符合标准等。接下来我为你整理了小学数学广角找次品教学设计，一起来看看吧。 　　小学数学广角找次品教学设计(一) 　　教学内容： 　　新人教版小学五年级数学下册第八单元《数学广角———找次品》 　　教学目标： 　　1、通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。 　　2、学习用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。 　　3、通过解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 　　教学重、难点： 　　让学生经历“比较——猜想——验证”的过程，寻求找次品的最优策略。 　　学情分析： 　　“找次品”的教学内容在“奥数”活动中时有出现，用图形帮助思考，对培养学生动手能力和思维能力都是比较好的，学生虽然是初次接触，但只要通过动手实践、小组讨论、探究等方式来解决问题，掌握一题多解的方法还是不难的。关键是最优化的解决策略，学生总结方法时有些难度，教师要适时引导。 　　教学过程： 　　一、弄清问题题意，激发探究欲望 　　师：今天这节课，我们就从某公司招聘员工的一道题目开始，假定你就是应聘者，想不想接受一下智慧的挑战?(出示课件) 　　问题是：假如你有81个外观完全一样的玻璃球，其中有一个球比其它的球稍轻，属于次品，如果只能利用没有砝码的天平来断定哪一个球轻，请问你最少要称几次才能保证找到较轻的那个球? 　　(一分钟思考)学生汇报：1次丶2次u22efu2026 　　师：请只用1次的同学说一说，你是怎样想的? 　　生1： 　　生2： 　　师：看来，1次虽少，但只是有可能，不能保证找到那个次品球，所以我们在思考这个问题的时候，不光要最少，还要以保证能找到为前提。 　　师：如果以“保证能找到”为前提，在同学们这么多的答案中，哪个次数是最少的呢?这一节课我们就一起来研究这个问题一一找次品。 　　二、简化问题，经历问题解决基本过程。 　　对于从81个小球中找次品的问题，比较复杂，那么怎样开始我们今天的研究呢? 　　生：可以从最少的试一试。 　　师：如果从最简单的入手研究，2个小球至少称几次? 　　生：1次。 　　师：如果是3个呢? 　　生猜测：2次?3次?1次? 　　师：老师这里有3瓶口香糖，其中有一瓶少了3粒，你觉得应该怎样称? 　　生汇报：先把其中的2瓶放在天平的两侧，如果左边下沉，就说明右边的是次品;如果右边的下沉，就说明左边的是次品;如果天平平衡，则没称的是次品。(学生边说老师边配合进行称量演示。) 　　师边演示课件边带领学生进一步感受推理过程：虽然有3瓶，而天平只有两个托盘，但是只需要把其中的2瓶放在天平的两侧，可能平衡，也可能不平衡，如果平衡u22efu22ef如果不平衡u22efu22ef不论是否平衡，利用推理，只要称1次肯定能将那个次品找出来。 　　师小结：看来2个和3个虽然数量不同，但是都只称1次就可以将次品找到。(将探究结果记录在表格中) 　　三、再次探究“关键数目”，初步感知、归纳规律 　　1、探究4个小球的情况。 　　(1)师：如果再增加一个球，现在有4个球，其中有一个是次品，一次可以保证找到次品吗? 　　生猜测：4次?3次?u22efu22ef 　　师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。咱们还是亲自动手探究一下吧。请同学们与自己的同桌共同讨论一下。可以借用小方块摆一摆，也可以在纸上画一画，不论用什么样的方式，都要将思考过程简要记下来。 　　(生分组研究) 　　师：4个小球时，你们称了几次? 　　(生边汇报师边板书枝状图) 　　师：4个球有两种不同的测量方法，但结果测量的次数都一样，至少要2次才能保证找出次品。(把结果记录在表格中) 　　师：如果球的个数再多一些，例如9个，至少需要几次才能保证找出次品呢?请同学们用学具摆一摆，用笔画一画。 　　(生汇报师出示课件) 　　师：为什么把9个球分成(3，3，3)只要2次就可以找到次品呢? 　　(引导学生发现规律，把结果填入表格中) 　　师：4个球只需要2次就可以保证找到次品，9个球也只需要2次就能保证找到次品，那么大胆猜测一下，在4与9之间的5、6、7、8个球，至少需要几次就能找出次品呢?u22efu22ef现在我们分组来研究一下：第1大组的同学研究5个小球的情况，依次研究6、7、8个球。 　　(生汇报，重点是8个球)(把结果填入表格中) 　　师：我们来比较一下，我们将8个小球分成(3，3，2)三组称2次，可是把8个小球分成(4，4)两组却称了3次，多称了1次，多称的1次多在哪儿呢? 　　生：小球数是2和3个时只用一次，把8分成(3，3，2)每组是3个或2个，3个或2个都只需要称1次就能找到次品。 　　师：你们明白他的意思吗?你们看，称(3，3)或(4，4)，都只称1次就能确定次品在哪边，可是接下来，第一种是在3个或2个里找，只需一次，第二种要在4个里找，要用2次，所以会多一次。 　　师：大家最后称的次数不同，原因是什么呢? 　　生：分的组数不同，每组数量也不同。 　　师：那到底怎么分，才能既保证找到次品，又能使称的次数尽可能少呢? 　　(生分组讨论后汇报) 　　生1：应该分3组，因为天平有2个托盘u22efu22ef 　　生2：每组的数目还要少。 　　生3：尽可能让每组数目比较接近，每次称完，次品就被确定在更小的范围内。 　　师：你们太了不起了，通过我们刚才的试验、讨论、交流，不仅解决了问题，而且发现了其中分组的秘密规律。 　　(师板书：分3组，尽量平均分。) 　　四、进一步发现规律 　　师：现在我们就应用分组的规律，再来一次实验，如果小球个数是10个(课件)，该怎么分?称几次? 　　(生汇报，师板书：10(3，3，4)3次)(课件) 　　师：如果是27个呢?(课件) 　　(生汇报，师板书：27(9，9，9)3次(课件) 　　师：这位同学说的太好了，他先是分成了3组，然后用转化的思想把问题变成我们前面解决的9个小球的找次品问题了。 　　看来大家都掌握了分组规律。最开始的招聘问题，81个小球，大家能解决了吗?谁有了答案?把结果直接写在黑板上。 　　(生讨论并汇报结果)(课件) 　　师：你能发现它和前面我们解决的27个，9个，3个，有什么关系吗? 　　(小组研究) 　　生汇报：被测小球数目是几个3相乘就称几次，比如4个3相乘是81，81个小球就只需称4次。 　　师：你们很了不起，既解决了公司“招聘”问题，又发现了“被测物品数目与称的最少次数之间”神秘的规律。 　　五、课堂小结 　　随着招聘问题的解决，今天的课也即将结束，回顾我们整节课的经历，从最初的招聘问题，回归到解决2、3的问题，再到研究8、9发现分组规律，直至研究了更大的数目，像27、81这样的数目，发现了被测物品数目与称的最少次数之间的一些关系。 　　在这一路的探究过程中，我们不断思考，不断实践，不断发现，我想大家在收获知识的同时，一定收获了更多的智慧。最后有两句话与大家共勉：(课件出示) 　　探究问题，学会化繁为简 　　解决问题，要有优化意识

一） 建议书 ——保护地球资源各位师生们： 大家好！ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息…… “哗——哗……”水龙头不停地流出清澈的自来水，用水人不知去向；开着电灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随身扔进垃圾箱，却只用了几页；森林、绿洲不断消失，人们却置之不理…… 你们说，地球拥有的自然资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，大地就不会干枯吗？ 黄河断流、罗布泊干涸、一些大江大河被污染、森林滥砍滥伐……这一切一切的不良现象，都是由我们人类心中那“第二个星球”引起的、科学家已经证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，我们却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生、给人类做贡献的水资源、森林资源、生物资源等不能再生，却还指望再破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗，在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们……沙尘暴，由于人们滥砍树木，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽……一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。 这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢？环境保护刻不容缓啊！为了我们共同的家园——地球，我提出了一下几条建议：（1）洗完手后拧紧水龙头；（2）洗手、洗澡、洗菜的水用来冲厕所或浇花；（3）尽可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；（4)房间里没有人时记得关电灯、电视；（5）看电视时音量不宜太大；（6）不在纸上乱涂乱画，不扔没用完的本子；（7）多植树造林，少滥砍滥伐…… 我相信，世界主宰中不能没有绿色。如果我们行动起来，地球将会布满绿色的足迹。绿色是生命之色、和平之色，绿色时碧水、蓝天和清新的空气，绿色时树的私语和花的思索。被破坏的大自然已伤痕累累，就让我们用绿来浇灌它吧！ 同学们，让我们行动起来，保护地球资源，不让世上最后一滴净水，成为人类悲哀的眼泪！

保护土地，就是保护我们的生命。坚守耕地红线 建设美好家园万物土中生，寸土如寸金节约土地资源 造福子孙后代节约用地牢记心 保护耕地多尽力土地不光是农民的命根子 也是十三亿人的命根子节约用地始于心，科学发展践于行耕地是我们的生命线，我们是耕地的保护神牢记土地法 利民利国家严格土地执法，保护土地资源土地是民生之本 和谐是发展之魂有了脚下地 才有口中粮以节约土地为荣 以抛荒耕地为耻土地最珍贵 保护第一位节约今天一片土 留给后人一寸金开发资源，不可急功近利 使用土地，不忘依法合理珍惜土地资源 当好国家主人保护耕地人人参与 节约资源家家受益土地是世代生存的基石，资源是持续发展的保障群策群力保护土地资源 同心同德共建皖美家园珍惜国土资源 实现持续发展保护土地功在当代 珍惜资源利在千秋科学发展合理利用 节约资源保护环境严格土地管理制度 努力构建和谐社会损坏耕地一损百损 节约资源一荣百荣浪费耕地可耻 节约资源光荣彻底告别粘土砖 留得沃土千万年用好土地就是发展生产力 管好土地就是保护生产力坚持依法征地 切实维护农民权益土地是国家的宝贵资源，节约是大家的共同责任牢固树立惜土惜地意识，坚决制止乱圈乱占现象保护耕地，寸土必珍保护耕地你是参与者，和谐家园你是受益者节约用地是美德，乱占滥用要制裁保护土地就是保护人类自己保护农田，依法用地，科学规划，和谐发展耕地保护始于心，节约用地践于行土地连着千万家，监管要靠你我他利用与保护并举，开源与节流并重保护耕地人人有责，科学发展人人受益有限耕地，无限珍惜。合理合法利用土地，共建共享和谐安徽用地要节约，规划要科学国土，今天你保护了吗？热爱国土在我心 珍惜资源见我行珍惜国土人人有责 振兴安徽从我开始珍惜耕地人人关注，粮食安全家家受益。国土资源有限，节约意识无限 --安徽国土资源厅宣保护耕地在于一点一滴珍惜资源在于一朝一夕家中有粮，心中不慌，守住土地，就有粮仓！土地资源是块宝,子孙万代离不了农田保护身体力行 粮食安全警钟长鸣珍爱土地有你有我 节约资源你好我好生态源于耕地保护 和谐始于节约资源让土地母亲修养生息，为子孙后代留得良田节约用地是大事，集约用地是好事，没有批地别办事，违规用地要犯事有你有我有大家 保护耕地为万家保护土地人人有责 和谐安徽你我共享保护耕地人人有责 珍惜土地子孙受益人多地少是国情 保护耕地是国策依法使用土地 利己利国利民落实耕地保护制度 切实保障发展用地用地要节约 规划要科学控制用地总量，禁止盲目开发实行土地用途管制，禁止乱占滥用耕地土地资源是金，人地和谐是福推进土地开发和整理，服务安徽新农村建设土地关系你我他，合理利用靠大家保护耕地粮为纲，坚守红线法是本想金山，盼银山；守住耕地是靠山一分土地，万分珍惜严格土地执法,节约集约用地一心一意节约用地 一分一亩保护耕地坚守耕地红线 建设绿色家园保护土地，节约资源，造福子孙万代加强土地管理，构建和谐安徽保护耕地全民参与，合理用地国人受益人类靠耕地生存，耕地靠人类保护土地利用依法依规，经济发展又快又好依法用地，科学用地十分珍惜合理利用土地，促进经济又好又快发展依法管地 依法用地 依法护地 构建和谐新天地土地最珍贵 保护第一位“徽”土如金合理利用国土资源 促进和谐安徽建设矿产资源不再生，开采利用需谨慎。多节约一寸土地资源，为后代多出一方发展空间为了明天的美好，请珍惜每一寸土地严格土地管理，构建和谐社会严格保护基本农田，确保粮食生产安全坚守耕地红线 确保粮食安全保护耕地人人有责，珍惜资源代代受益。国土资源是“生命线”，土地法制是“高压线”珍惜国土功在当代，保护资源惠及子孙！爱惜国土 珍惜资源 你我携手 共创家园珍爱土地，就是珍爱生命线；保护资源，就是保护幸福泉。国土资源保护人人参与保护国土资源个个受益保护矿山环境，建设生态家园珍爱土地人人有责 保护耕地利国利民保护国土资源，造福子孙后代。一寸国土一寸金，珍爱国土胜黄金

第六单元：千米和吨课题：认识千米教学内容：教科书第 页教学要求：使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算。难点、重点：建立1千米的长度观念，能通过推算感知1千米有多长；简单的单位换算。教学过程：一、 复习引入：同学们，你们还记得我们曾学过哪些长度单位吗？（米、分米、厘米、毫米）它们之间的关系你还记得吗？当测量或形容比较短的长度时一般我们用这些长度单位。那我们在测量比较长的长度时一般用什么单位呢？让我们一起来看看下面的图告诉了我们什么。二、 认识千米1、 介绍千米出示图。你能说出每张图所表示的意思吗？（1）这是铁路中的里程碑，说明到这里是180千米（2）这是公路上的里程碑，离南京还有98千米。（3）这是限速标志，限速每小时60千米（4）这是地图上的线段比例尺，就是用图上的1厘米表示实际的16千米你发现它们的共同点了吗？（都用千米作单位）是的，在计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，由于都是比较长的长度，通常我们用千米作单位。千米可以用符号km来表示。千米又叫做公里。千米在日常生活中很常见，谁来说说在哪些地方见过或听说过千米。（请学生说）2、 感知1千米有多长那你们知道1千米究竟有多长呢？同学们一定有体育课中100米赛跑的经历吧。那10个这样的100米是多少米呢？（1000米）所以1000米就是1千米，1千米＝1000米你知道我们学校操场的跑道一圈是多少米吗？几圈是1千米呢？（1）200米一圈的跑道，5圈是1千米（2）250米一圈的跑道，4圈是1千米（3）400米一圈的跑道，2圈半是1千米三、想想做做：1、（1）请学生独立描出1米的长度 （2）交流从哪里到哪里是1千米，说说你的想法 （3）鼓励学生在图中找出不同的路线表示出1千米。2、（1）独立解决 （2）说一说米和千米的换算方法3、4、独立完成后读一读，说说是怎样思考的。5、先独立完成，再说说每条河流大约多少千米6、（1）直接算一算 （2）（3）先讨论该怎样解决，说说你是怎么想的？ 要根据图中南京到上海的铁路大约长300千米，估计出南京到济南的铁路和南京到北京的铁路大约长多少千米。如果把南京到上海的铁路长度看作1份，那么南京到济南的铁路长度有这样的2份多一点，即大约长700千米；南京到北京的铁路长度大约有这样的4份，即大约长1200千米。 板书： 教学心得：课题：认识吨教学内容：教科书第 页教学要求：借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨＝1000千克，能进行质量单位间的简单换算。难点、重点：建立1吨的质量观念，能通过推算感知1吨有多重；简单的单位换算。教学过程：三、 复习引入：同学们，你们还记得我们曾学过哪些质量单位吗？（千克、克）它们之间的关系你还记得吗？（1千克＝1000克 ）我们知道在计量比较轻的物品时一般用千克和克这些质量单位。那我们在计量比较重的或大宗物品有多重时，一般用什么单位呢？让我们一起来看看下面的图告诉了我们什么。四、 认识吨3、 介绍吨出示图。图上画的你都认识吗？码头的货物、货场上的大集装箱、铁路运输线上的货车车厢，这些堆放的或运输的都是些比较重的或大宗的物品。在计量这些物品有多重时，通常都用“吨”作单位。吨还可以用符号t来表示。你们在日常生活中见过或听说过“吨”呢，谁能来说说。（请学生说）4、 感知1吨有多长那你们知道1吨究竟有多重呢？出示图（10袋100千克的大米）每袋大米重100千克，那10袋这样的大米重多少千克呢？一袋大米是100千克，2袋大米是200千克，……10袋就是1000千克，1000千克就是1吨，像这样的10袋米才够1吨重。所以我们可以得到这样的等式：1吨＝1000千克你还能找一些自己熟悉的物品，想想多少个这样的物品重1000千克，也就是1吨呢？三、想想做做：1、（1）看图说一说，加深建立1吨的表象 （2）80袋水泥重多少千克？是多少吨？ 这个问题怎么解决？说说你的想法。2、（1）独立解决 （2）说一说思考过程 （3）通过换算，数和单位名称都改变了，那他们所表示的重量有没有发生变化呢？3、独立完成后交流。问：如果填别的单位合适吗？为什么？4、5、6、 先讨论该怎样解决，说说你是怎么想的？ 再独立解决。 第6题要提醒学生注意单位的统一 （2）要告诉学生学校的班级数7、你知道吗？请学生先读一读，再算一算。教育学生在日常生活中注意节约用水。 板书： 教学心得：课题：练习教学内容：教科书第 页教学要求：通过对已学的长度单位和质量单位进行练习，加深理解千米和吨的概念，能合理运用，并能解决一些实际问题。教学过程：一、 复习：1． 前几节课我们一起认识了千米和吨。老师想考考大家，你知道了千米和吨的哪些知识？（请学生答）整理板书：千米：计量比较长的长度时用的单位。（例如：公路）1千米＝1000米吨：计量比较重的或大宗的物体的质量时用的单位。（例如：集装箱）1吨＝1000千克（表扬说的好的同学）2． （1） 把我们所学过的长度单位按从大到小的顺序排一排，你行吗？ 千米、米、分米、厘米、毫米 （2） 把我们所学过的质量单位按从大到小的顺序排一排，你行吗？ 吨、千克、克二、 巩固练习：1． 在括号里填上合适的单位名称。（1）这头恐龙大约重45（ ）（2）我国古代修筑的长城大约长7000（ ）（3）小芳身高是132（ ）（4）一筐稻谷重45（ ）2．4吨＝（ ）千克 8千米＝（ ）米 5米＝（ ）厘米 6千米＝（ ）米 9000千克＝（ ）吨 3000克＝（ ）千克说说你是怎么想的？3～6．解决问题：3：从图中你了解到哪些信息？ 可以解决什么问题？ 书上要解决的是什么问题，你能对立完成吗？4：仔细看图，了解题中所提供的信息，你能想到几种不同的解题方法？5：仔细看图，获取信息 独立完成6：怎样才能正好运完？ 怎样安排车辆，用的运费最少？ 比较不同的方案，作出最佳的选择. 板书： 教学心得： 课题：了解千米教学内容：教科书第 页教学要求：通过“走走看看”和“查查填填”两部分内容，用不同的方法来体会和理解1千米的实际长度及千米在日常生活中的广泛应用。 教学过程：走走看看： 前几节课我们一起认识了千米，今天老师就带大家去走走看看，实际体会一下1千米究竟有多长。a) 把学生带到操场上，先看一看100米的跑道有多长。b) 每个人走一走，100米的距离大约走了多少步，大约用了多少分钟。c) 交流讨论：照这样的步子，估计大约走多少步是1千米，走1千米大约要用多少分钟。d) 实际再走一走，验证一下，走1千米是不是需要走那么多步，需要这么多时间，并把得到的结果记录下来。e) 请学生估计：从学校到哪里大约是1千米。f) 想一想：1千米以外的声音能不能听见1千米以外的人或物能不能看见查查填填： 和学生一起在网上查找书上55页的资料，一起填写。 板书： 教学心得：

　　我国城镇化政策的具体实施从目前来看，还是处于低级阶段，无论是从城镇化的后的居民的收入情况和城镇化后的消费水平，都还是很低下的，但是前景是光明的。下面我主要先从三个方面来谈谈自己的一些观点和看法。　　第一，我国的基本国情　　尽管我国已经在社会主义道路上行径了多年，但是，毫无疑问，我们仍然处于社会主义初级阶段，我国的生产力仍然还是低下，在生产中仍然是以劳动力的输出为主，大量劳动力的低级输出导致人民的收入水平很低，而我国的农民主要还是以打工为收入的来源，这就导致，农民的收入情况始终处于社会发展的最底层，贫富差距的拉大，人民享受到的待遇等等问题，依然是十分严峻的。当然，我们并不否认城镇化为他们带来的各种利益，但是，在我们标榜各种好的情况的同时，我们还应该看大，由于城镇化所带来的各种不良情况。我们目前处于社会主义初级阶段，这就导致了许多的问题的产生。农民城镇化，那就意味着他们将失去赖以生存了几千年的土地，在收入不稳定的情况，这样只会让农民对这一政策产生抵触情绪。在社会主义初级阶段的进程中，我国的政治制度在许多方面都存在着漏洞，例如：官员的腐败，这一问题依然是我们社会的一个毒瘤，蚕食着中国的许多“大树”。每年由于腐败的问题所带来的经济损失，都是一个可怕的数字，如果政治制度足够完善，将这一部分钱用于城镇化进程中的各项事宜中来，那么，由于城镇化所带来的许多问题都将解决。其实是政策上的不足，在农民城镇化的过程中，国家在这上面的政策还有许多的不足的地方，比如，未能很好的解决孩子上学难，看病就医难，老无所依等等问题。　　第二，地域局限性　　总所周知，我国是一个幅员辽阔的大国，要想全国一起达到一个富裕程度很好的水平显然不太现实，这就导致了在改革之初，我们国家确立了“先发展东部，以先富带动后富，最终达到共同富裕的目标”，然而在具体过程中，由于东西部的地域限制，东部的发展很快就发展起来了，在带动西部后富的过程中，却出现了许多的问题。首先，由于东西部经济上的差距，导致了东西部的教育出现了很大的差距，西部很多的地方都还是十分贫困的，在一个贫困的时候，如何能够保证教育的问题呢？教育落后，就导致，西部在自身的发展过程中，依然处于一种很原始的阶段，试问，你如何要求一个基本上还是以农民为主体的地方来进行城镇化，如何要求农民放弃可能是唯一的经济收入，农民成为了城镇人口，他们的生存就将受到严重威胁，所以，我们在进行这一政策的时候必将遇到很大的阻碍。所以，在西部，城镇化未必会取得什么显著性的成就。其实，由于东西部科技水平的差距，在西部很多资源都未能得到很好的利用，不是不想，而是没有那个能力，而这一问题在东部就能被很好的解决，他们有设备、有技术、有资金。这些因素的对比就形成了一种现象：西部为东部输送廉价的劳动力，而东部在大肆的掠夺西部的各种资源，导致东西部的各种差距进一步拉大，农民在这个过程就出现了很多的问题，他们没有什么经济来源，唯有靠廉价劳动力的输出为过日子，在这种情况下，城镇化的实施无疑将会被拖延和阻扰，所以本人并不看好西部绝大数地区的城镇化进程。　　第三，历史必然道路　　纵观世界历史各个发达国家走城市化发展道路是必然的，我们国家也是必然的，城镇化发展就是农村转变为城市的发展之路，也是城市化进程中必然之路。我国现阶段的城市化水平54%左右还处于重要的发展期，发达国家的城市化水平在70%以上，同时我国又是农村比较多，农业人口占很大比重，在城镇化道路中很多的工矿企业将逐渐脱离大城市转向农业用地，小城镇的地区，乡镇企业不断的发展规模不断的扩大，将大量占用农民的土地，使得更多的农民失地，农民只能去乡镇企业打工或者进入大城市成为农民工。同时也要看到城镇化进程中讲大力发展现代农业，需要高技术的农业人才，政府现在已经开始对农业院校有一定的扶持政策，新时代的农民将要有技术，懂科学才能适应现代农业的生产要求。对于农民来说既是挑战更是机遇，也是农民走向市民的必经之路。对于政府它唯一的选择就是适应城镇化发展的趋势，建立更加完善的服务体制，不断的进行改革。　　但是总的来说，我们城镇化的前景还是十分光明的，因为，我们毕竟发展的时间还是很短的，我相信随着国家的发展，以上问题都将会得到解决。　　以上，我分别从基本国情、地域因素、历史必然这个方面对我国城镇化的前景论述了，虽然目前的情况还不是很好，但是，他的前景是光明的。下面我就第二个问题说说自己的观点。城镇化进程对政府和农民将产生什么样的影响。　　对于我们的政府，在城镇化的过程中，无疑是在不停的努力的解决这一过程中出现的各种问题，但是依然还是有很多的问题存在，我们的政府在解决这些问题的过程中就是一个不断成长、不断完善的过程。我个人相信在这一进程中，政府必将会有一个显著的变化。　　对于我国的农民，虽然在城镇化的前期，他们在许多的地方都是处于弱势地位，但是，我相信，随着过程的不断进行、随着制度的不断完善，他们的日子也会越来越好。

主要就是你一年干了些啥写啥啊 述职啊第一段 介绍我是干啥的，主要职责是什么，“我叫XXX 什么时候被选为学生会卫生部长，能为同学服务我感到很荣幸，现在就我一年来工作简单汇报如下。。。。”等等第二段 具体干了啥 比如”创卫“活动啦，防治禽流感啦啥的，你的具体工作么，只要是开过会有布置的都写上。 还有协助别的部门做了什么工作，比如协助学生会搞迎新啦啥的 自己为集体填了微薄之力等等（如果多可以分段写）第三段 工作中的困难和下一步（或者明年）打算 （总方向上是有困难，但是工作要克服困难继续做。有不足下一步更努力。。。）就照这个写个一两千字就行了，多了也没人当真听

打开邮件，点发件人右边的人头，再点那个横线，就把该发件人设置进了邮箱黑名单了。

在过去的半个世纪里，纺织业在中国既是传统产业，也是优势产业，为国民经济作出了巨大的贡献。近年来高科技产业的发展和国民经济结构的调整特别是国有企业的改革，使纺织业面临的问题进一步凸现，如企业的重组，劳动生产率的低下，设备的陈旧和技术的落后，等等。然而，纺织工业仍然是一个大产业并在整个经济结构中占据重要的地位。1999年纺织工业出口顺差320亿美元，占全国外贸顺差的70％。据2000年数字统计，纺织业产业工人1300万，占全国产业工人13％，固定资产占全国的11.4％；而江苏省纺织工业出口创汇达 74亿美元，占顺差净值16亿美元的94％。全国近13亿人口，其衣用和装饰用纺织品离不开纺织工业。 据测算，中国加入WTO后最大的受益者是纺织行业：7年内纺织行业上岗人数估计增加23％；在未来5年里，中国纺织工业总产值将每年以6。5％的平均速度增长；到2005年，纺织纤维年加工总量将达到1425万吨，人均年消费量将达到7.8公斤左右；纺织服装年出口创汇将达到650亿美元；行业科技进步对产值增长的贡献率有望达到60％以上。 二十一世纪贸易体制的主要变化有：一方面，关税的不断降低，非关税贸易壁垒的不断减少，必然出现西方发达国家以其高新技术产品直接冲击发展中国家；另一方面，发达国家利用技术优势，设置繁多的技术规定和标准，形成各种无形的技术、标准壁垒，限制发展中国家的产品进入他们的市场。

　　导语：春分后15天是清明节，又叫“踏青节”。中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的"日子。 下面是我为大家整理的清明时节的诗句，欢迎阅读。 　　1、夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。——韩偓《夜深》 　　2、葱蒨松犹嫩，清明月渐圆。——欧阳詹《酬裴十二秀才孩子咏》 　　3、尘香明日城南陌。——吴文 英《菩萨蛮·落花夜雨辞寒食》 　　4、寒食清明都过却。——张元干《满江红·自豫章阻风吴城山作》 　　5、斩新衣踏尽，还似去年时。——王建《寒食》 　　6、春空云淡禁烟中，冷落那堪客里逢。——朱孟德《西夏寒食遣兴》 　　7、移来古寺种朱门。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》 　　8、客思似杨柳，春风千万条。——王安石《壬辰寒食》 　　9、老慵虽省事，春诱尚多情。——白居易《洛桥寒食日作十韵》 　　10、近寒食人家，相思未忘苹藻香。——史达祖《寿楼春·寻春服感念》 　　11、舞烟眠雨过清明。——晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》 　　12、中庭月色正清明，无数杨花过无影。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》 　　13、芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》 　　14、时闻先朝陵寝，有不忍言者。——陈子龙《唐多令·寒食》 　　15、就解佩旗亭，故人相遇。——吴文 英《扫花游·西湖寒食》 　　16、媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。——范成大《寒食郊行书事》 　　17、雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。——韦应物《寒食寄京师诸弟》 　　18、迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。——宋·杨万里《寒食上冢》 　　19、老去惜花心，相对花无语。——吴潜《海棠春·已未清明对海棠有赋》 　　20、马上逢寒食，愁中属暮春。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》 　　21、田舍清明日，家家出火迟。——王建《寒食》 　　22、不知何处火，来就客心然。——沈佺期《寒食》 　　23、白衫眠古巷，红索搭高枝。——王建《寒食》 　　24、忽逢青鸟使，邀入赤松家。——孟浩然《清明日宴梅道士房》 　　25、柘弹何人发，黄鹂隔故宫。——温庭筠《清明日》 　　26、叹雨濡露润，还思宰柏，风柔日媚，羞看飞花。——谢枋得《沁园春·寒食郓州道中》 　　27、海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》 　　28、海角天涯，寒食清明，泪点絮花沾袖。——吴文 英《花心动·柳》 　　29、风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。——《送陈秀才》 　　30、做弄清明时序。——卢祖皋《谒金门·闲院宇》 　　31、宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。——李清照《念奴娇·春情》 　　32、黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。——吴文 英《风入松·听风听雨过清明》 　　33、山黛暝，尘波澹绿无痕。——吴文 英《渡江云三犯·西湖清明》 　　34、野老不知尧舜力，酣歌一曲太平人。——宋之问《寒食还陆浑别业》 　　35、惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。——吴文 英《风入松·听风听雨过清明》 　　36、旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。——宋之问《寒食还陆浑别业》 　　37、桐花半亩，静锁一庭愁雨。——周邦彦《琐窗寒·寒食》 　　38、贫居往往无烟火，不独明朝为子推。——孟云卿《寒食》 　　39、粉杏轻柔岸柳新，清明春雨两相侵。——《清明祭诗》 　　40、燕帘莺户，云窗雾阁，酒醒啼鸦。——张炎《朝中措·清明时节》 　　41、伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。——宋之问《寒食还陆浑别业》 　　42、芳草绿野恣行事，春入遥山碧四周；兴逐乱红穿柳巷，固因流水坐苔矶；莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——宋·程颢《郊行即事》 　　43、几多情，无处说，落花飞絮清明节。——魏承班《渔歌子·柳如眉》 　　44、乡国真堪恋，光阴可合轻。——白居易《洛桥寒食日作十韵》 　　45、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——黄庭坚《清明》 　　46、江淮度寒食，京洛缝春衣。——王维《送綦毋潜落第还乡》 　　47、梦回山枕隐花钿。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》 　　48、绿云蔽日树输囷。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》 　　49、五更风雨断遥岑。——陈子龙《唐多令·寒食》 　　50、老瓦盆边，田家翁媪，鬓发如丝。——卢挚《蟾宫曲·寒食新野道中》 　　51、赏芳时节清明日，清明把酒释别愁。——《清明祭诗》 　　52、试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。——《闾门即事》 　　53、娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。——杜甫《小寒食舟中作》 　　54、寒食不多时，牡丹初卖。——晁冲之《感皇恩·寒食不多时》 　　55、才过清明，渐觉伤春暮。——李冠《蝶恋花·春暮》 　　56、画楼洗净鸳鸯瓦，彩绳半湿秋千架。——王元鼎《醉太平·寒食》 　　57、清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。——杨徽之《寒食寄郑起侍郎》 　　58、名字因农具，襟怀属钓蓑。——张镃《寒食》 　　59、留恋海棠颜色、过清明。——张辑《南歌子·柳户朝云湿》 　　60、淡荡春光寒食天。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》

入行几年，可是没少交学费，没少被割！越想越生气。最近半年看到搞口子查培训的有很多。先说说这个口子查，18年当时学口子交了15000多学费。那哥们给我发了个txt，就不管我了。 赚到钱了吗？通过口子赚了一点，但不多，学费都没赚回来。18年的时候就有点难做了，更别说现在。目前比较火的口子查，所谓自动采集口子， 这tm就是交智商税。口自查前两年还凑活，现在基本废了，因为那时候还没泛滥。下卡率能达到5成以上。5成啥概念？就是一份问卷佣金是5美金，你做100份，大概能赚到 50*5 = 250$现在白搭了。现在自己研究转向站点查了。为啥？ 狼多肉少。人家一共配额是2000份，结果你们乌央乌央 提交了2万份上去，能都给您们钱么？不是算数这么简单。一份5美金，你搞个工作室，一天做了300份，就赚1500美金，做梦。一份50美金，一天做上10份，不就是500美金了吗？ 做梦！现在口子查基本费了。现在自己转行到站点查了还不错怎么说呢。矩阵模式吧，邮箱多多赚钱，邮箱少少赚钱一道题用不邮箱来回答。【作者Pt954089447】

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的学校体育工作总结范文，希望能够帮助到大家。 学校体育工作总结范文1 　　一年来，我校体育工作坚持“以人为本，健康第一，每天锻炼1小时”的工作思路，结合本校实际，对体育工作进行了富有成效的探索，为了总结经验，查找不足，不断提高我校体育工作的质量，现将相关工作总结如下： 　　一、开全开足体育课，不断提高课堂效率 　　在课程设置中，严格按照上级相关规定安排体育课，保证所有年级的体育课都能开全开足，我校各年级学生人数都很少，我们就将相近年级的体育课安排在同一堂课中，保证相关活动(如体育课游戏、篮球等项目)能够正常开展。 　　我校没有专职的体育教师，体育课有其他学科的教师兼任，为了让体育课开出效果，我们的体育课内容由教师根据自己的特长来确定，也就是说，教师会什么就教什么，但无论什么内容必须课前备课。强化体育课教学的规范性，热身运动、准备活动一项不落，充分保证了学生的人身安全。 　　二、扎实开展两操一活动，保证学生的运动量 　　早操：我校是寄宿制学校，大部分学生住校，根据这一实际情况，我们每天早晨起床后组织20分钟的早操活动，内容以跑步为主。 　　课间操：每天25分钟，每年4月—10月，课间操内容为眼保健操和广播体操;11月—3月，课间操内容为眼保健操和跑步。 　　活动堂：每天45分钟，根据学校场地和设施，我们在每个学期初都对各周各班的活动内容进行事前安排，在活动中努力要求班主任和值班教师跟班组织实施，认真记录，防止活动的随意与低效。我校活动堂开设的项目有：跳大绳、踢毽子、短跑、长跑、做游戏等。 　　三、认真组织相关体育竞赛，培养学生的竞争意识与协作精神3月15日，我校举办了一年一度的“乒乓球运动员选拔赛”，共评选出运动员20名，备战县乒乓球比赛。 　　6月1日，我校组织了趣味运动会，设置了两人三足等颇具趣味的体育游戏，给学生的节日增添了些许欢乐。 　　10月16日，我校举办了一年一度的“秋季运动会”，个人项目设置为学生达标项目，集体项目有：跳大绳、乒乓球对抗赛、接力赛、拔河等。 　　12月23日，我校组织开展了一年一度的“冬季越野赛”。 　　每次活动都设置个人奖和集体奖，旨在培养学生的"竞争意识和团队协作精神，通过相关活动的开展，有效激发了学生锻炼的积极性，给体育特长生提供了充分展示自我的平台。 　　四、重点工作有效推进，亮点频出 　　体艺二加一是本年度体育工作的重点项目，为了切实做好此项工作，我们开展了一系列富有成效的工作。我们为每一位学生建立了体艺二加一档案，教师指导学生根据自己的爱好特长进行项目选择，项目每学年选择一次。学生根据自己选择的项目进行练习，在活动时间和体育课中， 　　教师对学生的练习进行指导，并认真记录学生练习情况。学年末，对每一位学生进行考核，填写学生档案，结果以等级呈现，过程性表现用评语概述。通过这一活动的开展，学生积极锻炼的热情高涨，涌现出来一大批体育特长生，活动堂真正“活动”起来了，学校变得生机勃勃。 　　乒乓球训练富有成效。根据我校实际情况，我们将乒乓球作为学校特色发展项目进行重点推进，每年通过组织比赛选拔一批优秀选手进行训练，刘笃贵师傅是学校的茶炉工，他热爱乒乓球运动，主动承担了乒乓球队员的训练工作，他的训练虽谈不上专业但很实用。近年来，我校在县组织的乒乓球比赛中屡获殊荣，今年我校获得了初中男子和小学男子两个团体第六名，再次荣获精神文明奖。 　　初三体育是中考项目，除体育课外，在临考前三个月我们结合活动堂时间，坚持每天对学生进行备考训练，保证了学生中考体育的较好成绩。 　　体育设施投入不断增加，今年，我们购买了价值130元的乒乓球拍4个，购置了羽毛球架1个和羽毛球拍8付，这些设施设备的增加，拓宽了学生的活动领域，保证了学生体育锻炼的需要。 学校体育工作总结范文2 　　学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下几点简单总结如下： 　　一、领导重视、思想领先、认识统一、目标明确 　　我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。把它纳入学校整体工作计划之中;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动。学校领导还亲自督促全校大课间活动，以推动学校的体育工作进一步发展。 　1.建立激励制度，搞活体育教学工作 　　学校长期以来，坚持每天对各班进行课间操、体育活动、体育比赛的结果进行评比。这样大大加强了班主任老师对体育工作的重视，不同程度的促进了学校各项体育活动的开展。 　　2.抓常规，出成效本学期日常工作中我注重加强学生的行为规范教育。 　　每天上午的课间操，学生一听到音乐，就会自觉地站好队，排着整齐的队伍下楼，随着音乐的节奏做操;体育课在体育委员的带领下，排着整齐的队伍“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了提高，为良好班风的形成创造了有利的条件。 　　3、训练工作。 　　我长期带领学生利用课外活动时间进行篮球训练，做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。为爱好篮球的同学们的篮球技术打下良好的基础。 　　二、继续实施新课标，改革体育课堂教学 　　准确把握新课标的实质，切实理解体育课程是促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。通过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学内容丰富多彩，形式多种多样，对传统竞技运动项目，进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新，满足不同学生的需要。 　　培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。使体育教学工作起到事半功倍的作用。 　　三、加强管理，促进体育教学工作。 　1.抓好体育课教学的过程管理。 　　体育课是一门重要学科。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结。并要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 　　2.结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。 　　学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。 　　本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始，我校就抓好体育达标活动工作，并进行年级组同年级组开展竞赛，班同班，学生同学生进行竞赛，在学校掀起体育达标的热潮。 　　四、开展丰富多彩的体育活动，全面推进素质教育。 　　(1)本学期开展了丰富多彩的体育活动，成功的组办了20_年春季田径运动会，全 　　面提高了学生的整体素质和班级的凝聚力。 　　(2)以班级为单位进行了课间操的展演，全方位的提高了学校的精神面貌。 　　成绩只能说明过去，学校决心在教育局领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

护理专业毕业论 这个是什么内容,有意思的

一份精心准备的 面试 自我介绍 演讲稿 可以为幼师在面试中寻找到一份理想的工作。下面是我整理的幼师面试自我介绍简短一分钟5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 更多幼师相关内容推荐↓↓↓ 幼师教育格言 幼儿教师个人工作心得 幼儿教师个人简历模板 幼儿教师师德演讲稿五篇 关于一名幼师的自我介绍 幼师面试自我介绍1 您好!非常荣幸能有机会在各位老师面前展现我自己，我对幼师这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿 教育 学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。 我是一名即将 毕业 的大学生，我将于20__年7月毕业幼师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育 方法 也有一些自己的想法。 当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展 儿童 天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。当然，对于我从事幼师这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作 经验 。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的"作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼师事业的理想。最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。 幼师面试自我介绍2 我是________职校的______。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。 我热爱幼儿教学工作，期望到贵园学到更多、更好的的教学经验，能够更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了 百科 全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选取了这门职业。我明白学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选取了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。 幼师面试自我介绍3 尊敬的园长： 您好! 我是幼儿职校的__。在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。 幼教这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的 兴趣 爱好 ，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然， “学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。 在此谢谢各位园长。 幼师面试自我介绍4 尊敬的各位评委、老师: 本人毕业于__师范学院幼师专业，今年22岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。 我先后在____师范大学附属幼儿园、____幼儿园和___外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在____外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力! 幼师面试自我介绍5 各位面试官： 你们好，我叫李__，我毕业于__师范学院幼师专业，今年21岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。 我先后在__省__市__师范大学附属幼儿园、__省__县幼儿园和__市__街外国语学校美乐国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在__街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力! 幼师面试自我介绍简短一分钟5篇相关 文章 ： ★ 二分钟幼师面试自我介绍范文5篇 ★ 关于幼师面试三分钟自我介绍5篇 ★ 幼师面试自我介绍简短范文 ★ 幼师面试时一分钟的自我介绍范文4篇 ★ 关于幼师面试自我介绍范文5篇 ★ 幼师面试自我介绍一分钟范文 ★ 幼师面试自我介绍范文五篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1.描写南山寺的诗句 1、归卧南山陲 唐 王维 《送别》 2、南山峨峨 唐 司空图 《二十四诗品》 3、晚家南山陲 唐 王维 《终南别业》 4、齐共南山呼万岁 宋 柳永 《玉楼春》 5、伐薪烧炭南山中 唐 白居易 《卖炭翁》 6、独有南山桂花发 唐 卢照邻 《长安古意》 7、蓬莱宫阙对南山 唐 杜甫 《秋兴八首》 8、齐共南山呼万岁 宋 柳永 《玉楼春》 9、玉阶遥献南山寿 宋 欧阳修 《渔家傲·战胜归来飞捷奏》 10、山南山北花撩乱 宋 王安石 《渔家傲·灯火已收正月半》 2.描写哀思的诗句 追思亲人 元日哭先大人 清·周淑然（忆其亡父） 一夜思亲泪，天明又复收。 恐伤慈母意，暗向枕边流。唐 - 李煜 - 悼诗 （追忆双亲都可以） 永念难消释，孤怀痛自嗟。 雨深秋寂莫，愁引病增加。 咽绝风前思，昏蒙眼上花。 空王应念我，穷子正迷家。《江城子》：苏轼（追悼亡妻） 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处，明月夜，短松岗。离思——元稹 （亡妻） 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。宋·李清照（忆其亡夫赵明诚） 孤雁儿 藤床纸帐朝眠起，说不尽，无佳思。 沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛里三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下千行泪，吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚！一枝折得，人间天上，没个人堪寄！清明哀思 清明寄托哀思的诗词： 《清明》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 《途中寒食》 马上逢寒食，途中属暮春。 可怜江浦望，不见洛桥人。 北极怀明主，南溟作逐臣。 故园肠断处，日夜柳条新。 《寒食》 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 清明寄托哀思的诗句： 1） 忽逢青鸟使，邀入赤松家。 —— 孟浩然《清明日宴梅道士房 》 2） 故园肠断处，日夜柳条新。 —— 宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》 3） 试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。 —— 张继《闾门即事》 4） 林卧愁春尽，开轩览物华。 —— 孟浩然《清明日宴梅道士房 》 5） 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 —— 孟云卿《寒食》 6） 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 —— 韦应物《寒食寄京师诸弟》 7） 宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。 —— 李清照《念奴娇u2022春情》 8） 清明时节雨声哗。 —— 张炎《朝中措u2022清明时节》 9） 梨花自寒食，进节只愁余。 —— 杨万里《寒食上冢》 10） 宿草春风又，新阡去岁无。 —— 杨万里《寒食上冢》 11） 客思似杨柳，春风千万条。 —— 王安石《壬辰寒食》 12） 黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。 —— 吴文英《风入松u2022听风听雨过清明》 13） 乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。 —— 白居易《寒食野望吟》 14） 寒食不多时，牡丹初卖。 —— 晁冲之《感皇恩u2022寒食不多时》 15） 梦回山枕隐花钿。 —— 李清照《浣溪沙u2022淡荡春光寒食天》 16） 庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。 —— 张先《青门引u2022春思》 17） 惆怅双鸳不到，幽阶一夜苔生。 —— 吴文英《风入松u2022听风听雨过清明》 18） 白下有山皆绕郭，清明无客不思家。 —— 高启《清明呈馆中诸公》 19） 才过清明，渐觉伤春暮。 —— 李冠《蝶恋花u2022春暮》 20） 芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 —— 张先《木兰花u2022乙卯吴兴寒食》 21） 冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。 —— 白居易《寒食野望吟》 22） 春事到清明，十分花柳。 —— 辛弃疾《感皇恩u2022滁州为范倅寿》 23） 风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。 —— 乔吉《折桂令u2022客窗清明》 24） 三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。 —— 乔吉《折桂令u2022客窗清明》 25） 寒食后，酒醒却咨嗟。 —— 苏轼《望江南u2022超然台作》 26） 可怜江浦望，不见洛阳人。 —— 宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》 27） 怀家寒食夜，中酒落花天。 —— 赵长卿《临江仙u2022暮春》 28） 野棠花落，又匆匆过了，清明时节。 —— 辛弃疾《念奴娇u2022书东流村壁》 29） 迳直夫何细！桥危可免扶？远山枫外淡，破屋麦边孤。 —— 杨万里《寒食上冢》 30） 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 —— 王安石《壬辰寒食》 31） 花落草齐生，莺飞蝶双戏。 —— 孟浩然《清明即事》 32） 烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。 —— 窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 33） 独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。 —— 白居易《清明夜》 34） 棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。 —— 白居易《寒食野望吟》 35） 桐花半亩，静锁一庭愁雨。 —— 周邦彦《琐窗寒u2022寒食》 36） 洒空阶、夜阑未休，故人剪烛西窗语。 —— 周邦彦《琐窗寒u2022寒食》哀思句子 1、亲人已仙游，未呈儿孙福。游魂于千里，如何度思量。 2、诺大的世界，最向往荒芜空间，去最荒凉的地方，做最美的梦。然后，消逝在某个角落。 3、革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。 4、一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。 5、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。逝者如斯，生者为此沉寂。 沉默，是对死者最大的敬意。 6、是否还记得那些曾喜欢过的人，那一段段记忆的碎片，欢笑哀伤。 7、清明雨纷纷，淅沥不停，那是天在哭，那是每一个人思念眼泪，走近烈士纪念碑，我们仰望---看到的不是一个普普通通的一片景象，月夜下，仿佛看到峥嵘岁月中。 3.表示哀悼的句子 1、亲人已仙游，未呈儿孙福。游魂于千里，如何度思量。 2、诺大的世界，最向往荒芜空间，去最荒凉的地方，做最美的梦。然后，消逝在某个角落。 3、革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。 4、一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。 5、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。逝者如斯，生者为此沉寂。沉默，是对死者最大的敬意。 6、是否还记得那些曾喜欢过的人，那一段段记忆的碎片，欢笑哀伤。 7、清明雨纷纷，淅沥不停，那是天在哭，那是每一个人思念眼泪，走近烈士纪念碑，我们仰望---看到的不是一个普普通通的一片景象，月夜下，仿佛看到峥嵘岁月中的一个英雄身影… 8、清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪；也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。 9、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越澹，彷佛不断稀释的茶。 10、没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活！是你们用铮铮铁骨，托起明天的太阳！是你们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌！你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！向你们学习！ 11、经历过生死离别的人，更懂得爱和珍惜。所以，我们活着的人，都要好好善待和把握与人相处的日子，让生命不再留下遗憾！ 12、父亲，您走了，留下的是满屋泛黄的古书籍那研的磨还散发着淡淡的磨香那厚厚的放大镜静静的放在书桌之上！满目的忧伤呀！ 13、此刻，作为朋友，我们只有怀念，深深地记住并感谢你陪着我们一起走过从前，有你在的时候，阴雨天也时常阳光灿烂，你的笑容单纯与对朋友的赤诚，将是我们一生中永远的财富；而失去你，是我们一生永远无法弥补的痛。 14、又到清明时节，你在何处寄托哀思？ 15、我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。 16、天上月圆，人间月半，你我的相逢是种缘。缘起缘灭，梦中变幻，我的世界有你而精彩。曾经的回忆，美好的记忆，保存在脑海。愿你在天堂一样快乐！ 17、是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗？我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容？让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。 18、生命，其实很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。无需感慨生命之无常，无常才是真。好好活着，才是最好。 19、如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神--不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰！ 20、让我们化悲痛为力量，化哀思为坚持，继承遗志，踏着他的足迹继续前行，告慰他在天之灵。 4.摘抄5句关于水、木、花、草的诗句 关于水的诗句 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 钟口瓜洲一水间，两岸只隔数重山。 日出江花红盛火，春来江水绿如兰。 关于木的诗句 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫 《登高》 高景争来草木头，一生心事酒前休。 ——徐凝《答白公》 不向横塘泥里栽，两株晴笑碧岩隈。 ——崔橹《山路木芙蓉》 枯木傍溪崖，由来岁月赊。 ——翁洮 《枯木诗辞召命作》 近郭城南山寺深，亭亭奇树出禅林。 ——史俊《题巴州光福寺楠木》 彩翠时分明，夕岚无处所。 ——王维 《辋川集·木兰柴》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ——刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 竹径通幽处，禅房花木深。 ——常建 《题破山寺后禅院》 国破山河在，城春草木深。 ——杜甫 《春望》 关于花的诗句 草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。 （贾至《春思》） 桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。 （杜甫《曲江对酒》） 桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？ （张旭《桃花溪》） 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。（王维《田园》） 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 （崔护《题都城南庄》） 关于草的诗句 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（《敕勒歌》） 离离原上草，一岁一枯荣。（白居易：《赋得古原草送别》） 国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》） 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊：《游子吟》） 林暗草惊风，将军夜引弓。（卢纶：《塞下曲》） 种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明：《归园田居》） 道狭草木长，夕露沾我衣。（陶渊明：《归园田居》） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物：《滁州西涧》） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易：《钱塘湖春行》） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》 5.描写花的诗句有哪些： 描写草的诗句有哪些： 描写木的诗句有哪些： 1、桃花 桃之夭夭，灼灼其华 夭夭：茂盛的样子。 灼灼：鲜明的样子。 诗经·周南·桃夭 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳华鲜美，落英缤纷 芳华鲜美：一作芳草鲜美。 晋·陶渊明《桃花源记》 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家 唐·宋之问《有所思》：“洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家。幽闺女儿惜颜色，坐见落花长叹息。” 南陌青楼十二重，春风桃李为谁容 容：打扮。 唐·贺知章《望人家桃李花》 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然 然：燃。 唐·王维《辋川别业》 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟 唐·王维《田园乐》：“桃花复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。” 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》 短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣 唐·杜甫《十二月一日三首》 红入桃花嫩，青归柳叶新 唐·杜甫《奉酬李都督表丈早春作》 颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流 唐·杜甫《绝句漫兴九首》 桃蹊李径年虽故，栀子红椒艳复殊 栀子：栀实，可作黄色染料。 唐·杜甫《寒雨朝行视园树》 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香 唐·贾至《春思二首》 百叶双桃晚更红，窥窗映竹见玲珑 唐·韩愈《题百叶桃花》 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨 唐·李贺《将进酒》：“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。” 城边流水桃花过，帘外春风杜若香 杜若：香草名。 唐·刘禹锡《寄朗州温右史曹长》 蕙兰有恨枝犹绿，桃李无言花自红 宋·欧阳修《舞春风》 鸭头春水浓如染，水面桃花弄春脸 鸭头：形容春江江水如鸭头的浓绿色。 宋·苏轼《送别诗》 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清 宋·苏轼《新城道中》 桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。 斗：比赛。 宋·秦观《江城子》 柳下桃蹊，乱分春色到人家 桃蹊：桃树下的小路。 《史记·李将军列传》有：“桃李不言，下自成蹊。”此句意谓：桃柳成荫的小路，似乎把春天的美景分送到家家户户。 宋·秦观《望海潮》 一番桃李花开尽，唯有青青草色齐 宋·曾巩《城南》 梅花落尽桃花小，春事余多少。 宋·叶梦得《虞美人》 诗中草 1.天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 （《敕勒歌》） 2.离离原上草， 一岁一枯荣。 （白居易：《赋得古原草送别》 3.国破山河在， 城春草木深。 （杜甫：《春望》） 4.谁言寸草心， 报得三春晖。 （孟郊：《游子吟）） 5.林暗草惊风， 将军夜引弓。 （卢纶：《塞下曲》） 6.种豆南山下， 草盛豆苗稀。 （陶渊明：《归园田居）） 7.道狭草木长， 夕露沾我衣。 （陶渊明：（归园田居）） 8.独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 （韦应物：（滁州西涧）） 9.乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 （白居易：（钱塘湖春行）） 10.天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 （韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》） 11. 茅檐低小， 溪上青青草。 （辛弃疾：《清平乐·村居》） 12. 长亭外， 古道边， 芳草碧连天。 （李叔同：《送别》） 13.独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 （韦应物：《滁州西涧》） 14.天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外郎》） 15.朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 （刘禹锡《乌衣巷》） 16.林暗草惊风， 将军夜引弓。 （卢纶《塞下曲》） 17.朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 （刘禹锡《乌衣巷》） 描写木的诗句我找不到。 6.南山寺有哪些建筑,其主要建筑的概况如何 南山寺建于1995年，是新中国建立以来第一所经国家批准在没庙基础上建立起来的仿唐寺庙，主要包括仁王门、观海平台、兜率内院及大雄宝殿四大部分。 “仁王门”是南山寺的第一道门，门楣上高悬着金灿灿的 “南山寺”三字匾额，这是由已故的原全国佛教协会会长赵朴初居士特意题写的。仁王门俗称山门，殿里供奉着分列左右的两尊护法金刚，高大雄伟，忿目怒睁，凛然可畏。 “兜率内院”中央供奉七尊佛像，主尊为天冠弥勒，左右胁侍分别为大妙相菩萨和法苑林菩萨，四周由四大天王护法。 出兜率内院后门，沿阶直上，就是正殿“金堂”。 金堂是唐代的称呼，后人则一般称之为大雄宝殿。殿里供奉的是三世佛，正中是婆娑世界的教主释迦牟尼佛，右侧是西方极乐世界的教主 阿弥陀佛，左侧是东方琉璃世界的教主药师佛，左前方是迦叶尊者，右前方是阿难尊者。 7.表示哀悼的句子 1、亲人已仙游，未呈儿孙福。 游魂于千里，如何度思量。 2、诺大的世界，最向往荒芜空间，去最荒凉的地方，做最美的梦。 然后，消逝在某个角落。 3、革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。 你们永远是我们心中的一块丰碑。 4、一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。 不会忘记，也不会离去，为了身边的，离去的，好好努力，好好珍惜。 5、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。 逝者如斯，生者为此沉寂。沉默，是对死者最大的敬意。 6、是否还记得那些曾喜欢过的人，那一段段记忆的碎片，欢笑哀伤。 7、清明雨纷纷，淅沥不停，那是天在哭，那是每一个人思念眼泪，走近烈士纪念碑，我们仰望---看到的不是一个普普通通的一片景象，月夜下，仿佛看到峥嵘岁月中的一个英雄身影… 8、清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪；也许这雨正是我无尽的伤悲的一场宣泄，宣泄后，一切都好。 9、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越澹，彷佛不断稀释的茶。 10、没有你们的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活！是你们用铮铮铁骨，托起明天的太阳！是你们用不屈不挠的大无畏，铸就祖国的辉煌！你们的英名永垂不朽，你们的精神万古长青！向你们致敬！向你们学习！ 11、经历过生死离别的人，更懂得爱和珍惜。 所以，我们活着的人，都要好好善待和把握与人相处的日子，让生命不再留下遗憾！ 12、父亲，您走了，留下的是满屋泛黄的古书籍那研的磨还散发着淡淡的磨香那厚厚的放大镜静静的放在书桌之上！满目的忧伤呀！ 13、此刻，作为朋友，我们只有怀念，深深地记住并感谢你陪着我们一起走过从前，有你在的时候，阴雨天也时常阳光灿烂，你的笑容单纯与对朋友的赤诚，将是我们一生中永远的财富；而失去你，是我们一生永远无法弥补的痛。 14、又到清明时节，你在何处寄托哀思？ 15、我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。 16、天上月圆，人间月半，你我的相逢是种缘。缘起缘灭，梦中变幻，我的世界有你而精彩。 曾经的回忆，美好的记忆，保存在脑海。愿你在天堂一样快乐！ 17、是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。 我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗？我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容？让我们静静的追思，深深地缅怀，把最深情的思念和最崇高的敬意，寄托在这鲜花中，让它陪伴在先烈的左右。 18、生命，其实很脆弱，如陶瓷般易碎。 逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。无需感慨生命之无常，无常才是真。 好好活着，才是最好。 19、如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神--不悔。 我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰！ 20、让我们化悲痛为力量，化哀思为坚持，继承遗志，踏着他的足迹继续前行，告慰他在天之灵。

【教学目标】1. 参与认知过程活动，认识图形面积的含义。2. 经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3. 在活动中提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。【教学重点】结合实例理解面积的含义。【教学难点】探索比较两个图形面积大小的方法，体验比较策略的多样性。【教学设想】本节课的重点是理解面积的含义，是在学生已经掌握了长方形、正方形周长的基础上进行的，学生从学习长度到学习面积，是从线过渡到面，从一维空间向二维空间过渡，是认识上的一次飞跃，，学习好本节内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决问题的能力，而且还为后续学习平面图形的面积计算打下基础。因此在教学中我注意加强孩子的动手操作能力，丰富学生的感性认识，有效提高知识摄取的效果。1.课上我采取与学生合作互动的方式完成导入，这样既拉近了师生的距离、营造了和谐的课堂氛围，又自然引出本节课的学习内容，体会物体表面有大有小，对于封闭图形的理解，我通过在课件演示封闭图形并让孩子指出面积，感知封闭图形的面积，并利用种草种不完来解释不封闭图形没有面积等活动，让学生亲历了面积形成的过程。2.在探索比较长方形、正方形面积大小时，是先让学生体会观察法和重叠法之后，再通过小组合作，探索不同的方法，优化画格子法。这一环节既培养了学生动手操作能力，又使学生体验到成功的喜悦。3.本节课练习的设计，力求紧扣重点，面向全班学生，因材施教。最后的创意大比拼，诣在让学生理解面积的含义基础上了解面积相同，形状可以不同。【教具】多媒体课件、两片树叶。【学具】硬币（一角和一元）、一平方厘米的塑料片、10×10透明胶片、直径为2厘米的塑料圆片、彩笔、一个长方形、一个正方形（附页2中6）。【教学流程】（一）创设情境师：（出示数学书和信息书）同学们熟悉这两本书吗？它们什么是一样的？学生会说到是大小一样，追问：什么大小？指的是哪里？学生会尝试说出是面一样大，或是会用手摸书的封面来解释。然后，师对全体生：我们大家都来摸一摸，再来说一说，数学书和信息书的封面一样大。生：主动去摸一摸，然后其他学生也来摸。【设计意图：把学生的注意力引导“面”上来】师：那这两枚硬币呢？有什么不一样吗？谁的面大，谁的面小呢？师：这是老师的手掌面，你们的手掌面在哪？谁想和老师比比手掌面的大小？哈哈，我的手掌面大。这两片树叶有面吗？（在展台展示一名学生摸的过程）谁的面大，谁的面小呢？【设计意图：从学生熟悉的生活事物中引出对面的初步认识，激发学生的求知欲望，为探究新知做铺垫】（二）探索新知1.初步感知面积概念（1）初步理解面积的含义。师：我们刚才摸到的都是物体什么？（表面） 比的又是什么？（物体表面的大小）【设计意图：虽然本课没有要求对物体表面的概念进行探究，但仍然在引导学生认识物体表面的大小就是它的面积中，从物体的一个面开始，让学生认识到物体一个面的大小就是这个面的面积，在此基础上使学生意识到物体的表面有时是由多个面组成的。为学生的后继学习奠定了一个良好的基础。】小结：通过观察、操作与比较我们知道了物体表面有大有小。师：我们就说物体表面 的大小就是它们的面积。（板书）【设计意图：让学生充分地摸物体的表面，比较物体表面的大小，渗透了面积大小相对性的数学思想，为学生学习“面积”建立了感性认识，同时体现了课堂教学中学生的主体地位】（2）结合具体实例理解面积的含义。师慢说：黑板表面的大小是黑板面的（面积），谁能把这句话完整地说说。师：课本封面的大小呢？（多指名几个人说）谁能像老师这样说说其它面的面积？并用学生举出的例子比面的大小（3）看一看、说一说。屏幕展示书上四幅图抽象成平面图形的过程。师：这些图形能通过摸来感受它们的大小吗？这些图形有大小之分吗？那也就是说这些封闭平面形也有面积，谁能说说它们的面积是指哪里呢？有什么办法能够把面积呈现出来？生：指出面积，课件演示（用单一颜色涂色）师：为什么是封闭图形呢？（课件演示将一幅图擦拭一些。）若这里种草，能种完吗？【设计意图：帮助学生理解“封闭”一词】师：谁能说一说什么是面积？（指出几名学生描述）完成板书：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。（学生齐读，师板书课题）（4）联系生活拓展。谁还能举例说说生活中、学习中还见过哪些物体表面、封闭的平面图形面积吗？先小组说，再集体交流。（帮助学生完整表述）小结：看来面积在我们日常生活中的应用还是很普遍的，只要大家多注意观察，就会发现数学就在我们身边。【设计意图：充分利用学生已有的生活经验，通过“看老师——自己尝试——创新举例”一系列实践，认识面积的概念，从直观形象到抽象，帮助学生在感性经验的支撑下深刻的建立起面积的表象】2.动手操作、比较大小，正确理解面积的意义（1）直接观察比较出示两个大小悬殊的三角形比较面积大小（观察法和重叠法）再出示41页练一练第一题。【设计意图：学生及时巩固新知，并培养了直观估测的能力，发展了空间观念。】（2）借助工具比较师：有些图形我们直接观察就能比较出它们的大小，现在请同学们看这两个图形（附页2中图6）谁的面积大？①提问：猜一猜，哪个图形面积大些?②找验证策略：A．到底哪个结论是正确的?能不能结合学具袋里的学具想办法来验证?B．个人尝试C．小组同学交流，相互说一说。归纳小组的办法。D．小组代表展示验证，并说明理由或想法。至少可以呈现这样四种方法：折叠、用圆形图片摆、用小方块摆、用透明胶片的格子比较 。 引导学生学会欣赏、反思和评价。（在汇报多样比较方法时，按由繁到简的顺序，如：先是剪后重叠比的；然后是用圆片摆的；最后是数格子的；……这个在学生活动时由教师巡视发现确定汇报顺序。）（3）师小结： 比较两个图形面积的大小时。可以采用不同的方法，但验证过程必须科学、认真。大家觉得哪种方法更好些呢？【设计意图：通过亲自操作，学生获得了自己去探索数学的体验，培养了学生的探索意识。以小组为单位利用多种比较方法（“观察法”“剪拼法”“摆图形”“数格子” “统一标准”），让学生参与了合作与交流的活动，在交流中学生认识到比较的方法是多种多样的，但要“统一标准”，从而顺利验证猜一猜的答案，体验了比较策略的多样性。学生上台交流展示自己的办法，不仅锻炼了口头表达能力，而且教师和同学的肯定，使自身获得了成功的体验，关注了学生的情感、态度、价值观。】（三）实践应用1．直观感受图形面积的大小练习41页的2题。【设计意图：让学生及时巩固新知并渗透数格子比大小是比较图形面积大小的基本方法。】2．创意大比拼练习40页画一画。让学生先说一说要求中要注意什么，什么一样？什么不一样？学生自己尝试画，先完成的同学的可以相互看一看，分享不同的画法。然后再全班展示交流中，体会形状不同的图形，面积可能相等。【设计意图：让学生进一步巩固对面积的认识，让学生自由想象，画出各种图形，然后组织交流，并让学生直观感知面积相同的图形可以有不同的形状。】（四）总结收获这节课我们学到了什么？【设计意图：使学生再次巩固所学的知识，达到充分吸收掌握的目的。】