计算机专业评职称？

一、两者的就业方向不同：1、计算机技术的就业方向：毕业生主要面向银行、证券、交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。2、软件工程的就业方向：（1）Java方向：JAVA初级程序员、JAVA计算程序员 、 JAVA工程师 、J2EE系统工程师等。（2）Net方向： .Net程序员网站开发工程师 .Net工程师等。（3）其它方向： 简单的管理信息系统开发和维护人员 、网页制作和客户端脚本程序编写人员 、初级数据库管理和维护人员 、数据库开发工程师 、系统分析设计工程 、软件项目配置管理员 、文档编写工程师。二、两者的学习方向不同：1、计算机技术的学习方向：计算机技术的内容非常广泛，可粗略分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。2、软件工程的学习方向：软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。三、两者的内容不同：1、计算机技术的内容：计算机技术包括运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器（CPU）设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。2、软件工程的内容：软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。参考资料来源：百度百科-计算机技术参考资料来源：百度百科-软件工程（学科）

学生在进行专业选择时，要选择自己感兴趣的专业，以及选择有能力学习的专业，要分析自己的水平将来是否能在专业相关的岗位上取得发展空间，能否有好的就业机会，能否学习好这门专业课。计算机科学与技术里有软件工程的课程，软件工程专业是更加专注于软件的专业，计算机科学与技术是一门侧重工具和技术的学科，而软件工程是一门侧重工程能力培养的学科。

学生在进行专业选择时，要选择自己感兴趣的专业，以及选择有能力学习的专业，要分析自己的水平将来是否能在专业相关的岗位上取得发展空间，能否有好的就业机会，能否学习好这门专业课。计算机科学与技术里有软件工程的课程，软件工程专业是更加专注于软件的专业，计算机科学与技术是一门侧重工具和技术的学科，而软件工程是一门侧重工程能力培养的学科。

软件工程专业和计算机专业主要有以下不同:1、研究方向不同:计算机专业偏向于理科，主要研究和解决算法问题，而软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。2、就业方向不同:计算机专业可以往软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程以及数字媒体技术方向发展，软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。材料补充:1、计算机专业:计算机专业一般指计算机科学与技术（一级学科)，计算机科学与技术(Computer Science and Technology)是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术专业。计算机专业主修大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python) 、 Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统课程。2、软件工程专业:软件工程专业一般指软件工程（中国普通高等学校本科专业)，是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。计算机软件专业与软件工程的区别1、计算机科学与技术就相当于工科里的偏理的一面，是为了研究与解决算法问题而出现的科学。而软件工程是比较典型的工科专业，主要是编程和随之而来的计算机组件交互的问题，是丛计算机科学中分出来的一个分支。2、计算机专业涉及到硬件，软件工程只涉及软件。3、计算机硬件开发也可以算到计算机专业，还包括其他外围硬件那些，同时还有单片机这些玩意。软件工程基本上就只在windows跟*nux上开发软件，可能会涉及到一些硬件，但主要是考虑程序的效率、反应速度这些。换言之：这两个专业最重要的区别在于计算机专业更注重算法的研究和改进，而后者更注重软件开发过程中对于需求、资源、进度的管理，即把软件开发作为工程进行实践的专业。这是两者最大的不同。计算机专业的学生会更多的涉及硬件相关的技术，但是这并不意味着软件工程专业的学生就可以对硬件一无所知，对当今很多的软件开发情况而言，硬件平台的区别是开发中一个需要关心的重点，特别是硬件本身会对运行时间和反应速度产生影响，那时就要求更高效的软件算法作为支撑。这一趋势在现在硬件终端多元化的背景下越来越明显。扩展资料：软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。相关学者、组织机构都分别给出了定义：Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。操作系统是管理、控制和监督计算机软、硬件资源协调运行的程序系统，由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成，它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件，是系统软件的核心。操作系统是计算机发展中的产物，它的主要目的有两个：一是方便用户使用计算机，是用户和计算机的接口。比如用户键入一条简单的命令就能自动完成复杂的功能，这就是操作系统帮助的结果；二是统一管理计算机系统的全部资源，合理组织计算机工作流程，以便充分、合理地发挥计算机的效率。操作系统通常应包括下列五大功能模块：（1）处理器管理：当多个程序同时运行时，解决处理器（CPU）时间的分配问题。（2）作业管理：完成某个独立任务的程序及其所需的数据组成一个作业。作业管理的任务主要是为用户提供一个使用计算机的界面使其方便地运行自己的作业，并对所有进入系统的作业进行调度和控制，尽可能高效地利用整个系统的资源。（3）存储器管理：为各个程序及其使用的数据分配存储空间，并保证它们互不干扰。（4）设备管理：根据用户提出使用设备的请求进行设备分配，同时还能随时接收设备的请求（称为中断），如要求输入信息。（5）文件管理：主要负责文件的存储、检索、共享和保护，为用户提供文件操作的方便。

软件工程和计算机类有什么区别是：简单来说，计算机科学比喻成一般的科学，而软件工程就是科学就相当于科学中的数学，而计算机工程就是更具体的物理学。其实最早是有计算机科学，后来写程序越来越大越来越复杂，衍生出很多特别的编程方法，最后集合起来发现可以成立一个新的学科，然后就在计算机科学下面分了一个软工程。而随着计算机技术的普及，准确来说是单片机和嵌入式系统的普及，现在什么东西都内嵌计算机，小到手表手机，大到医院设备，建筑设备，都靠计算机去完成一些单调而无聊的工作，这就弄出了一个计算机工程。软件工程其实就相当于数学，很多东西都是逻辑性的东西，非常抽象。。都是一些思想的结晶，精华。。比方说人脸识别，手写识别，人工智能，还有一些编程方法，三十二种开发模式，还是软件工程学，怎么将开发软件看成是一个建筑工程去弄，反正就是头脑风暴。而计算机科学对软件工程研究得不是太深入，关注点比较广泛些。对软件开发不会讲的太深入，更多的时间会关注硬件设计，怎么设计硬件才最高速，还有计算机能用在什么地方等等，还有关注一些新的计算机运用方法。而计算机工程关注点就是怎么利用计算机去方便日常的工作，特别是一些复杂而单调的工作，这个你可以在百度百科再深入看看，主要是注重应用吧。

网络主要是搭建网络线路，路由器，服务器，数据传输等。软件工程主要是软件的开发，一个偏硬件，一个偏软件

有很多的同学是非常想知道，计算机科学与技术和软件工程有什么区别，我整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！ 计算机科学与技术和软件工程的不同 计算机科学与技术和软件工程涉及的领域不同，计算机科学与技术是计算机的全面知识，包括计算机原理、硬件、软件及发展趋势。软件工程主要是计算机软件的开发，程序的编写。 计算机科学与技术是计算机综合性知识的专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握有关计算机科学与技术的理论和技术，包括计算机硬件、软件与计算机应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。 计算机科学与技术的理论基础是物理学、数学、微电子；软件工程学科的理论基础是数学、计算机科学。软件工程的研究和实践涉及人力、技术、资金、进度的综合管理，是开展最优化生产活动的过程；软件工程必须划分系统的边界，给出系统的解决方案。因此，软件工程的相关学科有计算机科学与技术、数学、计算机工程、管理学、系统工程和人类工程学等。 计算机科学与技术主要学习的主要课程有：计算机应用基础、高等数学、线性代数、数据结构(C++)、离散数学、汇编语言程序设计、计算机接口技术、数据库系统原理、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络、专业英语、软件工程学、计算机安全技术、计算机图像处理、软件开发环境与工具等。 软件工程学习的主要课程有大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程， 计算机科学与技术就业前景 智能化使计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力，使计算机成为智能计算机。这也是目前正在研制的新一代计算机要实现的目标。智能化的研究包括模式识别、图像识别、自然语言的生成和理解、博弈、定理自动证明、自动程序设计、专家系统、 学习 系统和智能机器人等，已研制出多种具有人的部分智能的机器人。 网络化是计算机发展的又一个重要趋势。从单机走向联网是计算机应用发展的必然结果。所谓计算机网络化，是指用现代通信技术和计算机技术把分布在不同地点的计算机互联起来，组成一个规模大、功能强、可以互相通信的网络结构。 多媒体计算机是当前计算机领域中最引人注目的高新技术之一。多媒体计算机就是利用计算机技术、通信技术和大众传播技术，来综合处理多种媒体信息的计算机。这些信息包括文本、 视频 图像、图形、声音、文字等。多媒体技术使多种信息建立了有机联系，并集成为一个具有人机交互性的系统。多媒体计算机将真正改善人机界面，使计算机朝着人类接受和处理信息的最自然的方式发展。 软件工程就业前景 中国的软件行业规模不是很大，有些软件企业在软件制作上，也只是采用了一些软件工程的思想，距离大规模的工业化大生产比较还是有一定的差距；原因有管理体制的问题，市场问题，政策问题，也有软件工程理论不全面和不完善的问题。 所以软件工程的研究和应用，以及中国软件行业的进一步发展，都需要一定的既有软件工程的理论基础和研究能力，又有一定的实践 经验 的软件工程科学技术人员来推动。软件工程的前途是光明的。 软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业。大量著名外包企业落户宁波。主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。

软考全称计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，是由国家人力资源和社会保障部（原人事部）、工业和信息化部（原信息产业部）领导的国家级考试，它既是职业资格考试，又是职称资格考试。通过了考试的人员，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。全国计算机等级考试是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。NCRE 不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是根据社会不同部门应用计算机的不同程度和需要。国内计算机技术的发展情况以及中国计算机教育、教学和普及的现状而确定的；它以应用能力为主，划分等级，分别考核，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力水平的证明。软考主要是针对有一定计算机技术水平、从事计算机行业以及需要评职称等人群。而计算机等级考试则是对计算机基本应用或相应技术水平的考试。因此，软考难度更大。软考有初、中、高三个级别，考试基本上以笔试为主。计算机等级考试分为一级、二级、三级与四级，考试均为上机考试。软考该分为 5 个专业类别，并在各专业类别中分设了高、中、初级专业资格考试，囊括了共 28 个资格的考核。通过考试获得证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。计算机技术与软件专业技术资格（水平）实施全国统一考试后，不再进行计算机技术与软件相应专业和级别的专业技术职务任职资格评审工作。因此，这种考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。同时，它还具有水平考试的性质，报考任何级别不需要学历、资历条件，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别。对于以后想从事计算机行业，或者想要申请职称的人来说，软考可能更有帮助。扩展资料：软考和计算机等级考之间区别：软考主管单位：人事部和信产部一般的常识来讲,由人事部主管的考试,基本上都跟职称有或多或少的关系。软考在2004年以前，分为资格考试和水平考试，资格考试与职称挂钩。2004年以后，资格、水平合并，软考全面实施“以考代评”，通过相应级别考试，可以获聘对应职称（助理工程师、工程师、高级工程师）。等考主管单位：教育部等考仅仅是计算机基本应用或某一方面技术应用水平的考核，通过考试仅能证明考生的水平到达了一定标准。由于是教育部直属考试，所以很多学校将毕业证与等考相应级别挂钩（大专、高职、本科非计算机专业）。等考基本上与从业资格无关，但是国家公务员、军队等特殊岗位有的将等考列为基本技能的考核之一。其次，参考人群不同。软考主要是面向计算机专业学生、IT从业人员、有评职称需求的在职人员；等考主要是面向大专、高职、本科非计算机专业学生、公务员，但是三级以上以计算机专业学生为主。也就是说，软考基本上面对的都是专业人员，而等考大多数参考人员为非专业人员或专业水平相对较低的人员。最后一点，软考的难度远远大于等考，软考通过率20%左右，等考通过率差不多软考的三倍多吧。建议：1、如果出于就业需要（指从事计算机相关工作），或者为评职称做准备，建议考软考，证书含金量较高，国家承认从业资格，企业认可度高（最近又开通了对日互认）；2、如果仅仅为了证明计算机应用水平，未必从事计算机专业技术工作，建议考等考，二级就够用了（这里再次说明，等考三、四级还是有些难度的）；3、如果想要到外企就业，建议考厂商认证（ccna、ccnp...），厂商认可度高。参考资料来源：百度百科-计算机等级考试参考资料来源：百度百科-计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试

计算机技术很广泛，软硬件都有；软件工程偏向软件的设计、开发、维护管理，是一个系统工程。实际就业中，没有太大差别。同一个班的同学，所学方向都不一样。因为不论计算机技术，还是软件都是有很多方向。学工科类的就要随时更新你的技术，计算机工作很好找，但是工作非常繁忙，经常加班。软件工程就业最好在大城市，北京、上海、南京、大连、深圳、无锡。工资要根据你掌握的技术能力。低的北京一两千的程序员也有。高的年薪百万的也有。全凭技术吃饭。计算机技术看方向吧，搞技术的话也最好在大城市。但是比如做个简单的平面设计，哪个城市就业都一样，工资差不多。

结合自身的能力特点、兴趣爱好和发展方向来决定：如果是想考研，更推荐计算机科学与技术；如果是直接工作，更推荐软件工程。从当前IT互联网行业的发展趋势来看，未来以平台为基础的行业创新将需要大量的技术人才，这既包括软件人才也包括硬件人才，从大的发展趋势来看，二者的人才需求量都会比较大。找工作的容易度上，计算机科学与技术适应面会稍广。在初入职场的薪资上，软件工程专业的会更高一些。在职业的发展性和延续性上，计算机管理类岗位能走得更远。但是有一点，想要在管理类岗位做到高端，一定的编程基础是少不了的。如果想在毕业后就业，想做工程师，偏向编程技术、软件开发，可以把专业选择偏向软件工程。如果想就业范围广一点，或者想考研或出国，专业选择可以偏向计算机一点。两个专业简介1、计算机科学与技术计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。正统、老牌经典专业，软件和硬件都包括，是计算机类专业中就业范围最广的。学习内容全面，就业范围广，也适合进一步深造，未来想考研的可以选择这个专业。2、软件工程软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。软件工程的市场需求量大，就业范围更广。如果没有读研的计划，想本科结束直接工作的话，最推荐的就是软件工程专业。主要分为软件设计、编程语言和软件测试，属于CS中的大方向；核心工作内容就是编写代码，开发程序，出来就业就是我们俗称的“码农”了。以上内容参考 百度百科-计算机科学与技术以上内容参考 百度百科-软件工程

软考45分过。软考考试每科45分为及格。根据人力资源社会保障部办公厅发布的《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，自2022年度起，软考各科目合格标准为试卷满分的60%。软考各科目满分为75分，也就是说，2022年开始，软考各科目合格标准均为45分。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划，实行统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的考试办法。考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。该证书在全国范围内有效。报考条件1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应专业类别、级别的考试。2、获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区专业技术人员，可按照国家有关政策规定和程序，报名参加考试。3、报考人员不受学历、资历、年龄的限制。成绩查询1、成绩及合格标准查询。考试成绩一般在考试结束两个月后发布，考生可登录中国计算机技术职业资格网进行成绩及合格标准查询。2、成绩管理。计算机软件资格考试报考级别分为初级、中级和高级。初级、中级设2个科目，高级设3个科目。参加考试的人员必须一次通过全部应试科目，方可获得资格证书。

简单的说计算机科学与技术专业是包括软、硬件理论的专业；软件工程专业是以学软件理论为主的专业。软件工程专业本专业是一个技术性较强的宽口径专业。随着计算机的普及和应用，各行各业都需要大量计算机专业人才，尤其是软件工程高级实用型人才更是供不应求。本专业培养学生具有深厚的理论基础，掌握现代计算机的原理和组成，有扎实的软、硬件理论知识，有较强的编制程序和解决实际问题能力。求学者掌握了软件自动化、软件重用技术、人工智能、专家系统、数据库开发及应用、分布式推理、分布式系统软件知识，定会在迅猛发展的软件研发、管理和服务等计算机专业性领域如鱼得水，充分展示你的聪明才智。　　■主要课程：　　高级语言程序设计、操作系统、编译原理、数据结构与算法、计算机网络、网络程序设计、面向对象程序设计、大型关系数据库开发与应用、软件工程、小组软件开发过程、软件设计与分析、软件项目管理、典型案例分析、软件测试技术。计算机及应用专业业务培养目标：　　　　业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；　　4．了解与计算机有关的法规；　　5．了解计算机科学与技术的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。　　　　主干课程：　　　主干学科：计算机及应用专业　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

计算机科学与技术和软件工程涉及的领域不同，计算机科学与技术是计算机的全面知识，包括计算机原理、硬件、软件及发展趋势。软件工程主要是计算机软件的开发，程序的编写。计算机科学与技术是计算机综合性知识的专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握有关计算机科学与技术的理论和技术，包括计算机硬件、软件与计算机应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。计算机科学与技术的理论基础是物理学、数学、微电子；软件工程学科的理论基础是数学、计算机科学。软件工程的研究和实践涉及人力、技术、资金、进度的综合管理，是开展最优化生产活动的过程；软件工程必须划分系统的边界，给出系统的解决方案。因此，软件工程的相关学科有计算机科学与技术、数学、计算机工程、管理学、系统工程和人类工程学等。计算机科学与技术主要学习的主要课程有：计算机应用基础、高等数学、线性代数、数据结构(C++)、离散数学、汇编语言程序设计、计算机接口技术、数据库系统原理、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络、专业英语、软件工程学、计算机安全技术、计算机图像处理、软件开发环境与工具等。软件工程学习的主要课程有大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，

软件工程专业和计算机专业主要有以下不同:1、研究方向不同:计算机专业偏向于理科，主要研究和解决算法问题，而软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。2、就业方向不同:计算机专业可以往软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程以及数字媒体技术方向发展，软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。材料补充:1、计算机专业:计算机专业一般指计算机科学与技术（一级学科)，计算机科学与技术(Computer Science and Technology)是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术专业。计算机专业主修大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python) 、 Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统课程。2、软件工程专业:软件工程专业一般指软件工程（中国普通高等学校本科专业)，是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。计算机软件专业与软件工程的区别1、计算机科学与技术就相当于工科里的偏理的一面，是为了研究与解决算法问题而出现的科学。而软件工程是比较典型的工科专业，主要是编程和随之而来的计算机组件交互的问题，是丛计算机科学中分出来的一个分支。2、计算机专业涉及到硬件，软件工程只涉及软件。3、计算机硬件开发也可以算到计算机专业，还包括其他外围硬件那些，同时还有单片机这些玩意。软件工程基本上就只在windows跟*nux上开发软件，可能会涉及到一些硬件，但主要是考虑程序的效率、反应速度这些。换言之：这两个专业最重要的区别在于计算机专业更注重算法的研究和改进，而后者更注重软件开发过程中对于需求、资源、进度的管理，即把软件开发作为工程进行实践的专业。这是两者最大的不同。计算机专业的学生会更多的涉及硬件相关的技术，但是这并不意味着软件工程专业的学生就可以对硬件一无所知，对当今很多的软件开发情况而言，硬件平台的区别是开发中一个需要关心的重点，特别是硬件本身会对运行时间和反应速度产生影响，那时就要求更高效的软件算法作为支撑。这一趋势在现在硬件终端多元化的背景下越来越明显。扩展资料：软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。相关学者、组织机构都分别给出了定义：Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。操作系统是管理、控制和监督计算机软、硬件资源协调运行的程序系统，由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成，它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件，是系统软件的核心。操作系统是计算机发展中的产物，它的主要目的有两个：一是方便用户使用计算机，是用户和计算机的接口。比如用户键入一条简单的命令就能自动完成复杂的功能，这就是操作系统帮助的结果；二是统一管理计算机系统的全部资源，合理组织计算机工作流程，以便充分、合理地发挥计算机的效率。操作系统通常应包括下列五大功能模块：（1）处理器管理：当多个程序同时运行时，解决处理器（CPU）时间的分配问题。（2）作业管理：完成某个独立任务的程序及其所需的数据组成一个作业。作业管理的任务主要是为用户提供一个使用计算机的界面使其方便地运行自己的作业，并对所有进入系统的作业进行调度和控制，尽可能高效地利用整个系统的资源。（3）存储器管理：为各个程序及其使用的数据分配存储空间，并保证它们互不干扰。（4）设备管理：根据用户提出使用设备的请求进行设备分配，同时还能随时接收设备的请求（称为中断），如要求输入信息。（5）文件管理：主要负责文件的存储、检索、共享和保护，为用户提供文件操作的方便。

一般来说，计算机技术专业目前有做计算机视觉、信息检索文本处理，大数据或者传统的的物联网传感器硬件等，而软件工程一般注重于学习软件开发，计算机网络，网页、前端等等。不过这不能一概而论，只能说一般是这样的，具体还是要看学校。而且你看他们上的课是没用的，因为计算机或者软工专业硕士的课挺水的，一共也没几节，也学不到什么东西。学生一般都是待在实验室。所以你重点要去看看你想报考的学校的导师主页，看看计算机学院和软件学院的导师各自的研究方向，从这就能看出差异来。如果看研究方向也分不出来，各自研究方向两边都有，那就报什么都行，区别大概只在于考研的专业课设置的不一样。具体还是要看学校。而主要用的程序语言，计算机技术专业偏重于Python，C++，软件工程专业的偏向于Java语言。

结合自身的能力特点、兴趣爱好和发展方向来决定：如果是想考研，更推荐计算机科学与技术；如果是直接工作，更推荐软件工程。从当前IT互联网行业的发展趋势来看，未来以平台为基础的行业创新将需要大量的技术人才，这既包括软件人才也包括硬件人才，从大的发展趋势来看，二者的人才需求量都会比较大。找工作的容易度上，计算机科学与技术适应面会稍广。在初入职场的薪资上，软件工程专业的会更高一些。在职业的发展性和延续性上，计算机管理类岗位能走得更远。但是有一点，想要在管理类岗位做到高端，一定的编程基础是少不了的。如果想在毕业后就业，想做工程师，偏向编程技术、软件开发，可以把专业选择偏向软件工程。如果想就业范围广一点，或者想考研或出国，专业选择可以偏向计算机一点。两个专业简介1、计算机科学与技术计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。正统、老牌经典专业，软件和硬件都包括，是计算机类专业中就业范围最广的。学习内容全面，就业范围广，也适合进一步深造，未来想考研的可以选择这个专业。2、软件工程软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。软件工程的市场需求量大，就业范围更广。如果没有读研的计划，想本科结束直接工作的话，最推荐的就是软件工程专业。主要分为软件设计、编程语言和软件测试，属于CS中的大方向；核心工作内容就是编写代码，开发程序，出来就业就是我们俗称的“码农”了。以上内容参考 百度百科-计算机科学与技术以上内容参考 百度百科-软件工程

软考45分过。软考考试每科45分为及格。根据人力资源社会保障部办公厅发布的《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，自2022年度起，软考各科目合格标准为试卷满分的60%。软考各科目满分为75分，也就是说，2022年开始，软考各科目合格标准均为45分。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划，实行统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的考试办法。考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。该证书在全国范围内有效。报考条件1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应专业类别、级别的考试。2、获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区专业技术人员，可按照国家有关政策规定和程序，报名参加考试。3、报考人员不受学历、资历、年龄的限制。成绩查询1、成绩及合格标准查询。考试成绩一般在考试结束两个月后发布，考生可登录中国计算机技术职业资格网进行成绩及合格标准查询。2、成绩管理。计算机软件资格考试报考级别分为初级、中级和高级。初级、中级设2个科目，高级设3个科目。参加考试的人员必须一次通过全部应试科目，方可获得资格证书。

计算机科学与技术和软件工程涉及的领域不同，计算机科学与技术是计算机的全面知识，包括计算机原理、硬件、软件及发展趋势。软件工程主要是计算机软件的开发，程序的编写。计算机科学与技术是计算机综合性知识的专业，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握有关计算机科学与技术的理论和技术，包括计算机硬件、软件与计算机应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。计算机科学与技术的理论基础是物理学、数学、微电子；软件工程学科的理论基础是数学、计算机科学。软件工程的研究和实践涉及人力、技术、资金、进度的综合管理，是开展最优化生产活动的过程；软件工程必须划分系统的边界，给出系统的解决方案。因此，软件工程的相关学科有计算机科学与技术、数学、计算机工程、管理学、系统工程和人类工程学等。计算机科学与技术主要学习的主要课程有：计算机应用基础、高等数学、线性代数、数据结构(C++)、离散数学、汇编语言程序设计、计算机接口技术、数据库系统原理、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络、专业英语、软件工程学、计算机安全技术、计算机图像处理、软件开发环境与工具等。软件工程学习的主要课程有大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，

软件技术和软件工程就是一个的

这两个专业学哪个在IT业会更好？ 它们都学英语和日语吗？ 1 软件计算机科学与技术更重理论。软件工程一般分数低。 没有好坏之分啊，看

结合自身的能力特点、兴趣爱好和发展方向来决定：如果是想考研，更推荐计算机科学与技术；如果是直接工作，更推荐软件工程。从当前IT互联网行业的发展趋势来看，未来以平台为基础的行业创新将需要大量的技术人才，这既包括软件人才也包括硬件人才，从大的发展趋势来看，二者的人才需求量都会比较大。找工作的容易度上，计算机科学与技术适应面会稍广。在初入职场的薪资上，软件工程专业的会更高一些。在职业的发展性和延续性上，计算机管理类岗位能走得更远。但是有一点，想要在管理类岗位做到高端，一定的编程基础是少不了的。如果想在毕业后就业，想做工程师，偏向编程技术、软件开发，可以把专业选择偏向软件工程。如果想就业范围广一点，或者想考研或出国，专业选择可以偏向计算机一点。两个专业简介1、计算机科学与技术计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。正统、老牌经典专业，软件和硬件都包括，是计算机类专业中就业范围最广的。学习内容全面，就业范围广，也适合进一步深造，未来想考研的可以选择这个专业。2、软件工程软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。软件工程的市场需求量大，就业范围更广。如果没有读研的计划，想本科结束直接工作的话，最推荐的就是软件工程专业。主要分为软件设计、编程语言和软件测试，属于CS中的大方向；核心工作内容就是编写代码，开发程序，出来就业就是我们俗称的“码农”了。以上内容参考 百度百科-计算机科学与技术以上内容参考 百度百科-软件工程

可以。计算机软考报名不设学历与资历条件、年龄以及专业等要求限制，只要达到相应的技术水平就可以报考相应的级别，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别与资格进行报考。计算机软考报名没有学历要求，所以高中学历也可以报考。根据《计算机技术与软件专业技术资格考试暂行规定》第八条相关规定：凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况，报名参加相应专业类别、级别的考试。考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格进行报考，但一次考试只允许报考一种资格。根据原人事部、原信息产业部颁布的《关于印发〈计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试暂行规定〉和〈计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试实施办法〉的通知》（国人部发 [2003] 39 号），计算机资格考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。通过考试获得证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，猎考网提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 下方免费复习资料内容介绍：2018上半年信息系统项目管理师论文真题 格式：PDF大小：143.51KB 2018下半年软考初级程序员上午真题 格式：PDF大小：457.12KB资格考试有疑问、不知道如何总结考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

区别如下：1.性质不同计算机应用技术是计算机在高职高专层次的一个专业名称，或者研究生层次隶属计算机科学与技术一级学科的二级学科。软件技术是一个发展变化非常快的行业，软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。2.就业方向不同计算机应用技术人才可以从事毕业后可在政府、金融、企事业单位、从事计算机软件开发等方面的工作。软件技术人才可以从事计算机软件开发、计算机及其网络管理维护、国家企事业单位办公部门，互联网站建设维护等职业岗位群。3.培养目标不同计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力的应用型人才。软件技术专业培养具有一定的计算机软件专业理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。参考资料来源：百度百科--计算机应用技术参考资料来源：百度百科--软件技术

计算机科学与技术和软件工程区别为：涉及领域不同、软硬件不同、就业领域不同。涉及领域不同1、计算机科学与技术：涉及大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python) Web前后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统。数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统等方面。2、软件工程：涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。软硬件不同1、计算机科学与技术：既有软件技术，也包括硬件技术。2、软件工程：偏向软件技术。就业领域不同1、计算机科学与技术：主要就业领域是从事网络工程领域的设计、维护等工作和软件信息技术领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。2、软件工程：主要就业领域是软件信息技术领域的技术开发工作和金融领域的经济管理工作。

计算机技术和软件技术有区别。计算机科学与技术主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。软件技术掌握最新的软件开发技术和软件项目管理方法，受到系统的软件工程方法训练、全面的的软件开发能力培养和软件工程意识培养，能够从事计算机软件系统管理、软件开发和软件项目管理工作。除考取国内外大学研究生外，主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。

全国计算机等级考试是指国二 国三什么的~是专业生与非专业生都可以考的 如果非专业生有国二证书的话就证明是很不错的了~如果是国三的话更好了~全国计算机技术与软件专业技术资格考试简称软水 分初 中 高级，就像职称一样，如果考下来的话都是什么什么师之类的。一般都是计算机专业考的多

软件工程专业和计算机专业主要有以下不同:1、研究方向不同:计算机专业偏向于理科，主要研究和解决算法问题，而软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。2、就业方向不同:计算机专业可以往软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程以及数字媒体技术方向发展，软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。材料补充:1、计算机专业:计算机专业一般指计算机科学与技术（一级学科)，计算机科学与技术(Computer Science and Technology)是国家一级学科，下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术专业。计算机专业主修大数据技术导论、数据采集与处理实践(Python) 、 Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络空间安全、计算机网络、数据结构、软件工程、操作系统课程。2、软件工程专业:软件工程专业一般指软件工程（中国普通高等学校本科专业)，是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。计算机软件专业与软件工程的区别1、计算机科学与技术就相当于工科里的偏理的一面，是为了研究与解决算法问题而出现的科学。而软件工程是比较典型的工科专业，主要是编程和随之而来的计算机组件交互的问题，是丛计算机科学中分出来的一个分支。2、计算机专业涉及到硬件，软件工程只涉及软件。3、计算机硬件开发也可以算到计算机专业，还包括其他外围硬件那些，同时还有单片机这些玩意。软件工程基本上就只在windows跟*nux上开发软件，可能会涉及到一些硬件，但主要是考虑程序的效率、反应速度这些。换言之：这两个专业最重要的区别在于计算机专业更注重算法的研究和改进，而后者更注重软件开发过程中对于需求、资源、进度的管理，即把软件开发作为工程进行实践的专业。这是两者最大的不同。计算机专业的学生会更多的涉及硬件相关的技术，但是这并不意味着软件工程专业的学生就可以对硬件一无所知，对当今很多的软件开发情况而言，硬件平台的区别是开发中一个需要关心的重点，特别是硬件本身会对运行时间和反应速度产生影响，那时就要求更高效的软件算法作为支撑。这一趋势在现在硬件终端多元化的背景下越来越明显。扩展资料：软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。相关学者、组织机构都分别给出了定义：Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料。IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法。Fritz Bauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法。计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。操作系统是管理、控制和监督计算机软、硬件资源协调运行的程序系统，由一系列具有不同控制和管理功能的程序组成，它是直接运行在计算机硬件上的、最基本的系统软件，是系统软件的核心。操作系统是计算机发展中的产物，它的主要目的有两个：一是方便用户使用计算机，是用户和计算机的接口。比如用户键入一条简单的命令就能自动完成复杂的功能，这就是操作系统帮助的结果；二是统一管理计算机系统的全部资源，合理组织计算机工作流程，以便充分、合理地发挥计算机的效率。操作系统通常应包括下列五大功能模块：（1）处理器管理：当多个程序同时运行时，解决处理器（CPU）时间的分配问题。（2）作业管理：完成某个独立任务的程序及其所需的数据组成一个作业。作业管理的任务主要是为用户提供一个使用计算机的界面使其方便地运行自己的作业，并对所有进入系统的作业进行调度和控制，尽可能高效地利用整个系统的资源。（3）存储器管理：为各个程序及其使用的数据分配存储空间，并保证它们互不干扰。（4）设备管理：根据用户提出使用设备的请求进行设备分配，同时还能随时接收设备的请求（称为中断），如要求输入信息。（5）文件管理：主要负责文件的存储、检索、共享和保护，为用户提供文件操作的方便。

软考45分过。软考考试每科45分为及格。根据人力资源社会保障部办公厅发布的《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，自2022年度起，软考各科目合格标准为试卷满分的60%。软考各科目满分为75分，也就是说，2022年开始，软考各科目合格标准均为45分。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划，实行统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的考试办法。考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。该证书在全国范围内有效。报考条件1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应专业类别、级别的考试。2、获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区专业技术人员，可按照国家有关政策规定和程序，报名参加考试。3、报考人员不受学历、资历、年龄的限制。成绩查询1、成绩及合格标准查询。考试成绩一般在考试结束两个月后发布，考生可登录中国计算机技术职业资格网进行成绩及合格标准查询。2、成绩管理。计算机软件资格考试报考级别分为初级、中级和高级。初级、中级设2个科目，高级设3个科目。参加考试的人员必须一次通过全部应试科目，方可获得资格证书。

计算机技术是别人开发完后，我们来运用；软件技术是自己来开发软件；就业来说的话各有各的好处，看你自己喜欢哪个行业了。

选择什么专业还要看自己，最起码自己也要感兴趣的，兴趣是最好的老师，只有感兴趣了才能学得更好。并且自己学起来也不吃力。不管什么专业，只要能够选自己所爱，爱自己所选，那一定会学得很好，并且也会是以后给自己带来优厚的物质条件的专业。

软考45分过。软考考试每科45分为及格。根据人力资源社会保障部办公厅发布的《关于33项专业技术人员职业资格考试实行相对固定合格标准有关事项的通告》，自2022年度起，软考各科目合格标准为试卷满分的60%。软考各科目满分为75分，也就是说，2022年开始，软考各科目合格标准均为45分。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是由国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部领导下的国家级考试。计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划，实行统一大纲、统一试题、统一标准、统一证书的考试办法。考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。该证书在全国范围内有效。报考条件1、凡遵守中华人民共和国宪法和各项法律，恪守职业道德，具有一定计算机技术应用能力的人员，均可根据本人情况报名参加相应专业类别、级别的考试。2、获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区专业技术人员，可按照国家有关政策规定和程序，报名参加考试。3、报考人员不受学历、资历、年龄的限制。成绩查询1、成绩及合格标准查询。考试成绩一般在考试结束两个月后发布，考生可登录中国计算机技术职业资格网进行成绩及合格标准查询。2、成绩管理。计算机软件资格考试报考级别分为初级、中级和高级。初级、中级设2个科目，高级设3个科目。参加考试的人员必须一次通过全部应试科目，方可获得资格证书。

你好，初中毕业学专业，对于专业技术的选择建议结合自己的兴趣爱好及专业前景来选择，同时可以考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。那么具体学什么专业好呢？1、汽车维修学汽车维修技术是有前途赚钱快的一门技术,现代汽车维修服务于千家万户,面对的是机、电、液一体的高科技集成物,且种类繁多,技术更新快,对从业人员的要求越来越高。在越来越全球化的中国市场,汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争,是汽车技术人才的竞争。2、机电类的专业这类的专业也是适合男生的，因为每天都要与大型的机器接触，所以学习的环境相对其他专业来说还是比较艰苦的，但是胜在就业前景不错，并且掌握了一定的技术后比较好找工作，工资也会随着工龄的提升而提升。3、电子商务此专业是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。随着新一代信息技术的不断发展，电商服务网络遍及了千家万户，从农村再到城市，从年轻人到老年人，几乎渗透到社会生活的各个角落。在当下，电子商务仍然具有较好的发展前景，这门技术上手容易，就业市场广阔，是一个不错的选择。4、铁路或者航空类专业这类专业对学生本人会有一定的要求，但只要身体素质达标的话，报考这类专业还是很好的。尤其是国内近几年正是高速建设时期，对这方面的人才需求量也比较大，如果对铁路或者航空类专业感兴趣的话，其实是可以参考的，尤其是专业型人才。以上专业仅供参考，具体选择建议结合自身实际来选择适合的，专业选好后对于学校的选择也很重要，建议从学校的师资，设备，环境等方面考察，如能帮到你，望采纳~

1.任何知识学起来都难；2.如果你学某个知识不难，说明你还在入门；3.计算机入门容易，学深了很难，学广了更难。

结合自身的能力特点、兴趣爱好和发展方向来决定：如果是想考研，更推荐计算机科学与技术；如果是直接工作，更推荐软件工程。从当前IT互联网行业的发展趋势来看，未来以平台为基础的行业创新将需要大量的技术人才，这既包括软件人才也包括硬件人才，从大的发展趋势来看，二者的人才需求量都会比较大。找工作的容易度上，计算机科学与技术适应面会稍广。在初入职场的薪资上，软件工程专业的会更高一些。在职业的发展性和延续性上，计算机管理类岗位能走得更远。但是有一点，想要在管理类岗位做到高端，一定的编程基础是少不了的。如果想在毕业后就业，想做工程师，偏向编程技术、软件开发，可以把专业选择偏向软件工程。如果想就业范围广一点，或者想考研或出国，专业选择可以偏向计算机一点。两个专业简介1、计算机科学与技术计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。正统、老牌经典专业，软件和硬件都包括，是计算机类专业中就业范围最广的。学习内容全面，就业范围广，也适合进一步深造，未来想考研的可以选择这个专业。2、软件工程软件工程是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。软件工程的市场需求量大，就业范围更广。如果没有读研的计划，想本科结束直接工作的话，最推荐的就是软件工程专业。主要分为软件设计、编程语言和软件测试，属于CS中的大方向；核心工作内容就是编写代码，开发程序，出来就业就是我们俗称的“码农”了。以上内容参考 百度百科-计算机科学与技术以上内容参考 百度百科-软件工程

专业侧重点不同、就业方向不同、培养目标不同。1、专业侧重点不同软件技术专业是计算机科学的一个分支，和软件科学与技术专业相比较，软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用，而对软件开发的理论要求没有那么高。网络工程专业主要讲授计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识。计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。2、就业方向不同软件技术专业培养具有软件开发，软件测试，数据库管理等能力的高素质技能型专门人才。毕业后主要从事软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。网络工程专业毕业后可在国家机关、科研机构、学校、工厂等企事业单位从事计算机应用软件及网络技术的研究、设计、制造、运营、开发及系统维护和教学、科研等工作。计算机专业毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。3、培养目标软件技术专业培养具有一定的理论知识，掌握至少一种主流软件开发平台，具有较强编程能力的高级实用型专业人才。网络工程专业主要学习计算机、通信以及网络方面的基础理论、设计原理，掌握计算机通信和网络技术，接受网络工程实践的基本训练，具备从事计算机网络设备、系统的研究、设计、开发、工程应用和管理维护的基本能力。计算机专业掌握程序设计语言、算法与数据结构、操作系统以及软件设计方法和工程的基本理论、基本知识与基本技能，具有较强的程序设计能力,能从事系统软件和大型应用软件的开发与研制。扩展资料：软件技术专业、网络工程专业、计算机专业属于计算机科学与技术。计算机科学与技术是一级学科，包含计算机的方方面面（计算机组成、程序设计、算法）计算机科学与技术下设三个二级学科：计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术。软件属于“计算机软件与理论”方面，网络属于“计算机应用技术”方面的三级学科。1、计算机软件与理论主要包括软件设计、开发、维护和使用过程中涉及的理论、方法和技术。其具体专业方向包括系统软件、软件自动化、程序设计语言、数据库系统、软件工程与软件复用技术、并行处理与高性能计算、智能软件、理论计算机科学、人工智能、计算机科学基础理论等。2、计算机系统结构是从外部来研究计算机系统的一门学科，一般说来，凡是计算机系统的使用者（包括一般用户和系统程序员）所能看到的计算机系统的属性都是计算机系统结构所要研究的对象。3、计算机应用技术是计算机科学与技术专业下设的一个二级学科，是一应用十分广泛的专业，它以计算机基本理论为基础，突出计算机和网络的实际应用。参考资料来源：百度百科—软件专业参考资料来源：百度百科—网络工程专业参考资料来源：百度百科—计算机专业参考资料来源：百度百科—计算机科学与技术专业

女孩子肯定学一些轻松的比较好 我觉得IT就蛮适合女生的 现在社会是很缺少这方面的人才的

计算机技术和计算机应用技术的区别如下：1、学习课程不同计算机网络技术专业侧重于研究计算机网络和网络工程方面的内容，因此在课程设置方面，该专业开设了计算机网络、网页设计与脚本语言、路由与交换技术、网络安全等有关网络的课程。计算机应用技术专业更侧重关于计算机软件开发和设计方面的内容。在课程设置方面，设有计算机软硬件技术基础、计算机网络原理、高级语言汇编等课程。2、专业方向不同计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物，所以更侧重网络方面的知识，致力于为社会上培养具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。计算机应用技术是在学习计算机软件和硬件的基础上，侧重于计算机语言、软件开发等应用技术。换句话说，计算机应用技术是一种通过利用计算机软件，为人们提供服务的技术。3、可就业岗位不同计算机网络技术专业的学生在毕业后可从事网络绘画和方案设计、网络安装和管理、网络安全防护、服务器的配置、网站开发等职业。计算机应用技术专业的学生在毕业后可从事计算机软件开发、计算机及网络管理维护等工作。计算机的应用领域：1、科学计算，利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算能力，可实现人工无法解决的各种科学计算问题；2、数据处理，对数据的采集、存储、加工、变换和传输；3、辅助设计，是指用计算机帮助工程技术人员进行设计工作；4、过程控制，用计算机作为控制部件对单台设备或整个生产过程进行控制；5、人工智能，用计算机来模仿人的智能，使计算机具有识别语言、文字、图形和进行推理、学习等能力。

个人觉着，都不容易，都需要去学，学完都要去实践！

其实在大学阶段差异并不大。不同专业方向只有一到两门专业课不同。主要还是搞清楚自己的兴趣爱好以及未来的就业方向。可以有选择的选修对应课程以及准备各种职业资格考试等等。安全，软件工程等等都是很好的方向。

我感觉是学习电脑技术吧，现在只要你学习到了实用技术，就不要担心你自己将来会没有工作，没有好的薪资，具体你可以学习什么专业最好，建议你去学校好好的了解！

计算机软件技术主要课程：C语言程序设计、VB程序设计、Java面向对象程序设计、数据结构、计算机网络与通讯、网络操作系统、软件工程、多媒体技术与应用、大型数据库处理技术等。培养目标：掌握计算机系统基础知识的基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有一定的硬件维护能力和较强的软件开发能力的应用型人才。学生除须掌握计算机软件领域的基本理论知识外，重点学习国际软件工业界最新的软件开发设计技术和软件项目管理方法，能熟练使用国际软件工业界最新的流行软件工具，高质量地开发大中型软件项目。具有熟练阅读英文专业资料并用英语进行交流和写作的能力。扩展资料：就业方向：企事业一线直接参与计算机应用、软件开发工程师、软件测试工程师、数据库管理员、技术支持和维护工程师、软件销售与推广人员等岗位。职业资格：计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试、程序员、软件评测师、系统分析师、数据库系统工程师；微软认证专业开发人员（MCPD）；SUN认证JAVA程序员（SCJP）等。

计算机科学与技术和软件工程区别如下：1、研究方向不同：软件工程专业主要学习软件开发技术内容，偏向于工科。计算机科学与技术偏向于理科，主要研究和解决算法问题。2、就业方向不同：软件工程专业比较注重学生动手能力的培养，所以学生可以选择大数据、机器学习的就业方向。计算机科学与技术可以往软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程以及数字媒体技术方向发展。3、理论基础不同：软件工程学科的理论基础是数学、计算机科学。计算机科学与技术的理论基础是物理学、数学、微电子。计算机科学与技术：计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

1、人人学有价值的数学；2、人人都能获得必须的数学；3、不同的人在数学上得到不同的发展。

1、与领导层和其他工作人员的交流较少。在与他人交流时，我们不能很好地掌握沟通技巧，遇到困难，不知道如何与领导和同事沟通寻求帮助。2、情况不全面，不够详细，缺乏学习，需要在理论水平上加以改进。在工作中不能面对问题和困难，在工作中存在困难时，回避问题的思路。3、情绪化的时候，有太多的事情倾向于等待，无法控制的过程。工作态度浮躁、不平衡，容易出现极端情况，不能用正常的心态去工作。4、对领导布置的任务要有敏锐的观察力，把事情做得很糟，把事情想清楚，把事情想清楚。虽然他们基本上能够完成上级交给他们的任务，但他们感到无能为力，面对困难缺乏工作动力。5、工作方法缺乏灵活性。自主，即使是自以为是，也不善于吸收别人的意见，临场发挥的能力较差，在处理问题时，尤其是经济问题时犹豫不决不够灵活，方法不够充分。拓展现在的职业竞争非常激烈，如果在自己的行业没有领先，恐怕会被淘汰出局。困难在于能在工作中保持这么久。实际工作中存在着太多的问题和困难。这取决于你如何面对它们，以及你是否能够解决它们。你不把它看成是一个问题，你把它看成是对你自己的挑战，只要你对自己有信心，相信自己的能力，就没有困难。工作是一个人价值的体现，也可以提升一个人的价值，还是我们生活来源的一个保障。在工作中遇到了困难的时候，不要轻言放弃，毕竟工作是每一个人生命中重要组成部分之一，要寻求方法去解决好。

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1. 关于放飞梦想扬帆起航的诗句 关于放飞梦想扬帆起航的诗句 1.有哪些关于放飞梦想,扬帆起航的名言警句 1. 理想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在理想中的吗？——丁尼生 2. 我们因理想而伟大，所有的成功者都是大理想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，理想着未来。有些人让理想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信理想一定会成真的人身上。——威尔逊 3. 一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有理想。只要理想一天，只要理想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉 4. 人类也需要理想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 5. 不要怀有渺小的理想，它们无法打动人心。——歌德 6. 理想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些理想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 7. 一个人要实现自己的理想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 8. 最初所拥有的只是理想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。——孙正义 9. 人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊 10. 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 11. 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 12. 如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡 13. 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特 14. 理想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。——邹金宏 15. 理想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特 2.放飞梦想扬帆起航为题的诗歌,20行 放飞梦想 当大地苏醒 万物复苏 你那尘封的梦想 在太阳温暖的沐浴中 在春风和煦的吹拂下 满满的舒展开来 希望 然而 岁岁月月又不同 当暴风肆虐 酷日当头 你那追寻的梦想 在一路铺开的大地 默默地折叠起来 你想拨开那叠叠迷雾 你想走进那勃勃生机 渴望犹如那绿色常春藤一路蔓延开来 弥漫在天空 浸透在每一缝隙 当寂静冲破 热情苏醒 你那追求的激情 在不断挫败中磨练 静静地 梦想不断的成长 3.形容扬帆起航的诗句有哪些 路向长江上，帆扬细雨时。 --张乔《送友人游湖南》 释义：在长江上航行，在细雨初下的时候杨帆起航。我昔扬帆掠吴楚，夜泊秦淮听春雨。 --陆游《送王成之给事》 释义：昔日我杨帆穿过吴楚之地，夜晚停泊在秦淮一带感受春雨。流目浦烟夕，扬帆海月生。 -- 李白《荆门浮舟望蜀江》 释义：放眼望去，江浦上水汽氤氲云集，海上的明月与白帆一起冉冉上升。歇马凭云宿，扬帆截海行。 --孟浩然《寻天台山》 释义：路上行走停下来休息，然后杨帆渡海前行。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 --李白《行路难》 释义：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！闽国扬帆去，蟾蜍亏复圆。--贾岛《忆江上吴处士》 释义：自从你扬帆远航到福建，已经是几度月缺又月圆。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。--高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 释义：秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏。 挂轻帆，飞急桨，还过钓台路。--苏轼《祝英台近·挂轻帆》 释义：船帆轻挂，大桨急飞，过了一城又一城，到了严子陵垂钓的江滨。 潮平两岸阔，风正一帆悬。--王湾《次北固山下》 释义：潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。--李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》 释义：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。 银河欲转，千帆如梭逐浪飘。诗文拓展《送友人游湖南》 唐代：张乔 所投非旧知，亦似有前期。 路向长江上，帆扬细雨时。 春生南岳早，日转大荒迟。 尽采潇湘句，重来会近期。 《送王成之给事》 年代： 宋 作者： 陆游 我昔扬帆掠吴楚，夜泊秦淮听春雨。 明朝冠盖拥长亭，误辱诸公问良苦。 是时众中初识公，天骥蹴踏万马空。 知心投分财数语，玉麈谡谡生清风。 冶城醉墨鸦栖壁，长干祖道花照席。 公方闭户试诸生，坐叹江山少颜色。 尔来俛仰三十春，欲话旧游无故人。 岂知邂逅逢一笑，使我肝胆还轮囷。 衰迟少复入城市，虚左屡招惭主意。 忽闻上印却凄然，悔不日日从公醉。 朝廷三载虚一相，如公早合鸾台上。 荣河温洛久胡沙，此段功名勿多让。 《荆门浮舟望蜀江》 唐代：李白 春水月峡来，浮舟望安极？ 正是桃花流，依然锦江色。 江色绿且明，茫茫与天平。 逶迤巴山尽，摇曳楚云行。 雪照聚沙雁，花飞出谷莺。 芳洲却已转，碧树森森迎。 流目浦烟夕，扬帆海月生。 江陵识遥火，应到渚宫城。 《寻天台山》 唐代：孟浩然 吾友太乙子，餐霞卧赤城。 欲寻华顶去，不惮恶溪名。 歇马凭云宿，扬帆截海行。 高高翠微里，遥见石梁横。 《行路难》 唐代：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4.关于放飞梦想,诗意成长的诗歌 我替你查了 握紧手中的舵，我们扬帆起航 有句话说，路是脚的梦想，脚是梦的实践。 是的，当我们认定彼岸，就不顾风雨兼程， 就算脚印被风雪掩埋，也绝不停止寻觅的歌声！ 21世纪，曾经的雪灾敲响了新年的钟声， 曾经的地震撼动了地球的脉搏， 曾经的奥运赢得了世界的喝彩， 曾经的世博惊艳了科学的殿堂（和）…… 新的时代，用这一切向我们证明， 认定目标， 坚定信念， 彼岸，阳光明媚！（和） 人生如海上行舟，不知道那个浪头就会让我们偏离原来的航向。 而这时，信念是心头的一盏明灯， 信念是鼓舞我们向着目标迈进的力量。 21世纪的中国注定要成为龙的传人， 所以，他们不畏雪灾， 不惧地震， 用万众一心，用科学创造， 让世界去认定中国巨龙（和）！ 彼岸可能飘渺，路途也许坎坷。 然而，只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋！ 初入大学，我们难免迷茫。 诱惑，困难，懒惰，无不像浪头一样，。 可是，为着心中的梦想， 为着彼岸明媚的阳光， 我们何不坚定心中所想， 奋勇起航！（和） 作为跨世纪的一代青年，生命的旺盛和冲刺的辉煌都在我们身上汇合。 生命的旺盛，使我们跑在时代的前列； 冲刺的辉煌，使我们托举出新世纪的太阳。 不要让桅杆只剩下空洞的感叹， 扬起风帆吧， 向着彼岸， 我们风雨兼程！（和） 5.急求关于“放飞梦想,拥抱未来”的诗歌 握紧手中的舵，我们扬帆起航 有句话说，路是脚的梦想，脚是梦的实践。是的，当我们认定彼岸，就不顾风雨兼程，就算脚印被风雪掩埋，也绝不停止寻觅的歌声！ 21世纪，曾经的雪灾敲响了新年的钟声，曾经的地震撼动了地球的脉搏，曾经的奥运赢得了世界的喝彩，曾经的世博惊艳了科学的殿堂……新的时代，用这一切向我们证明，认定目标，坚定信念，彼岸，阳光明媚！ 人生如海上行舟，不知道那个浪头就会让我们偏离原来的航向。而这时，信念是心头的一盏明灯，信念是鼓舞我们向着目标迈进的力量。21世纪的中国注定要成为龙的传人，所以，他们不畏雪灾，不惧地震，用万众一心，用科学创造，让世界去认定中国巨龙！彼岸可能飘渺，路途也许坎坷。然而，只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋！ 初入大学，我们难免迷茫。诱惑，困难，懒惰，无不像浪头一样，。可是，为着心中的梦想，为着彼岸明媚的阳光，我们何不坚定心中所想，奋勇起航！ 作为跨世纪的一代青年，生命的旺盛和冲刺的辉煌都在我们身上汇合。生命的旺盛，使我们跑在时代的前列；冲刺的辉煌，使我们托举出新世纪的太阳。 不要让桅杆只剩下空洞的感叹，扬起风帆吧，向着彼岸，我们风雨兼程！ 6.关于新年起航,放飞梦想的现代诗和名言警句 我们都曾有过梦，有过美好的梦想，梦想是天上的星星，但又是我们生命的航标.梦想是理想的翅膀，是待起航的航船.拥有梦想，才会拥有未来. 任何一个天才，都曾经有过梦想 梦想，有一种虚无，似乎深不可测，但却近在咫尺.梦想不是一个贬义词，我们现在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的梦想.初生牛犊不怕虎.我们正当年轻，没有挫折的失意，世界的一切对我们来讲都是充满机遇的，我们不甘平凡，就必定会发出不同凡想的声音，走出别人没有走过的路，超越自我，激情迸发.我们没有经验与教训，但是我们并不缺乏青春的冲动与热血激情. 在我上高中的时候，我一直感觉高考很远，离我们很远.对于我们将来要学习什么专业，将来从事于什么职业也很模糊.可以说很茫然，直到现在，这种茫然也没有离开我.突然，播音闯入了我的视线，我们的视线.进而迅速走入了我的生活，我们的生活.我们很快就被它吸引了，一直对梦想很模糊的我们被播音重燃起了对未来生活的憧憬与向往. 不能忘怀，那些早起晚归的日子.在寒冷的冬日的早晨，我们一起来操场练习发声，一起慢跑时嘴里还不忘背着新闻的日子；不能忘怀那些“好学生”看我们时眼里的不屑与高傲，我们不以为然，依旧乐此不疲；不能忘怀，老郭在解放天性时的“粗暴地扮演那可恶的日本兵”引起我们全体的围攻，那时我们中国人的民族情；不能忘怀老郭拿着大字典教训我们的情形，那是一种教师急切的心情；不能忘怀，我们第一次上镜的紧张与欣喜；不能忘怀我们哭成一片的离别日；不能忘怀，我们背包第一次独自离家在外校考的辛苦，我们怎样到达的，怎样上当被拐到小村子里的，又怎样出来，怎样面对激烈竞争，怎样坦然面对考官的.好多好多，过去的种种在我们记忆的深处牢牢刻印在那里.让人那样留恋，每每回想起心中都掀起一阵阵涟漪. 现如今，我们有的坚持自己梦想，准备马上走或复读走播音的大学的；有的由于种种原因不得已放弃了的 。但无论怎样，我们都依然在心里坚守着我们的最初的梦想.那个青春年代追逐的我们的最初的梦想，以及我们共同走过的岁月，会深埋于我们每一个成员的心中，永世难忘.或许，有些人依然会不看好你，或许，有的人会说那些放弃了的人浪费了珍贵的高三，替你不值得，但是，亲爱的朋友，你会不开心并且认同吗？不会.答案是永远都不会.至少我们追求过，无怨无悔.其实，我们在追逐的日子里，懂得了珍惜，懂得了生活，明白了结局不是最重要的，往往最让人难以释怀的，不是结局的好坏，而是追逐梦想的那个难忘艰辛的过程.正是由于它的艰辛，才让我们这样的刻骨铭心.我们在人生转折的路口，没有迷失自己，相反我们有梦想，有方向，有努力，有成功。 我为我们所有热爱于播音事业并无悔付出过的兄弟姐妹而自豪，而骄傲，我要说一句：“我们最棒！坚持住自己的梦想，当你认准一个目标的时候，全世界，都会为你让路！” 仅以此文纪念我们热爱播音追逐梦想的岁月 7.放飞梦想扬帆起航 第一段当晨曦点亮，温暖的校园活力绽放，当铃声唱响，多彩的校园书声琅琅，我们一起沐浴阳光，追寻梦想，我们一起读书学习，扬帆起航。 童年的时光慢慢流淌，我们徜徉在知识殿堂，童年的生活纯美舒畅，我们书写人生华章。第二段当晨曦点亮，温暖的校园活力绽放，当铃声唱响，多彩的校园书声琅琅，我们一起沐浴阳光，追寻梦想，我们一起读书学习，扬帆起航。 教育的阳光温暖心灵，引领我们茁长成长，阳光的教育润泽生命，给予我们前进力量。我们快乐，我们向上，阳光秀珠，秀珠阳光，我们快乐，我们向上，阳光秀珠，秀珠阳光。

u2003u2003活动可以丰富我们的平平无奇的生活，活动的效果取决于活动方案有没有做好，一份好的活动策划可以调动大家的积极性，那么自己的活动策划如何写呢？下面是我帮大家我的《2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）(篇一) u2003u2003根据《国家粮食和物资储备局、农业农村部、教育部、科技部、全国妇联关于做好20xx年世界粮食日和粮食安全系列宣传活动的通知》（c粮发〔20xx〕c号）精神，为认真组织开展我区“20xx年世界粮食日”活动，制定此方案。 u2003u2003一、活动主题 u2003u2003世界粮食日主题：努力实现零饥饿；全国粮食安全系列宣传主题：端牢国人饭碗，保障粮食安全。 u2003u2003二、主办单位 u2003u2003自治区粮食局、农业厅、教育厅、科技厅、妇联 u2003u2003三、活动安排 u2003u2003（一）活动组织 u2003u2003为认真做好20xx年全国世界粮食日和全区粮食安全系列宣传活动各项工作，自治区粮食局会同有关部门成立活动领导小组，负责制定我区活动方案，组织开展“粮安之星”评选发布和“粮食安全大走访大调研”系列活动，协调地方媒体宣传报道，发放宣传资料和宣传品，指导本地活动的开展，领导小组办公室设在自治区粮食局产业发展处。各地州（市）级粮食部门会同有关部门按照自治区活动方案，成立组织机构，积极组织开展相关工作。 u2003u2003（二）活动内容 u2003u20031、首届“粮安之星”评选发布活动。在全区范围内挖掘评选一批积极投身粮食行业、维护粮食安全的典型个人/集体。各地州（市）粮食、农业、教育、科技、妇联等有关部门负责本地区“粮安之星”评选工作，并于9月20日前将“粮安之星”（个人/集体）推荐上报至自治区粮食局，其中伊犁州、昌吉州、塔城地区、喀什地区推荐上报“粮安之星”3名；和田地区、阿克苏、哈密市、巴州、博州、克州、阿勒泰地区推荐上报“粮安之星”2名；乌鲁木齐市、吐鲁番、克拉玛依市推荐上报“粮安之星”1名。在各地推荐上报的基础上，评选出10名自治区“粮安之星”，并于10月16日在自治区粮食局门户网站、微信平台上发布。 u2003u20032、“粮食安全大走访大调研”。活动期间，各地州（市）粮食、农业部门会同教育、科技等部门，组织农业专家、科技专家、农业院校师生等，走村入户、深入田间地头，对粮食问题进行摸底调研，认真倾听农民对国家粮食、自治区小麦收储制度改革等政策的意见建议，深入了解粮食安全方面存在的矛盾隐患；面对面宣传国家以及自治区粮食安全政策，讲解粮食生产、收获、运输、保管等方面的科技知识，提高农户优质粮食种植和收储技术水平。要以工作小组形式开展活动，每组3至5人，深入到2至3个村，进行大走访大调研活动。 u2003u2003各地州（市）粮食部门要积极向农民宣传推广“代清理、代干燥、代储存、代加工、代销售”等“五代”服务，提高粮食产后专业化服务水平，减少产后损失；依托粮食质量安全检验监测体系，向农民宣传推广粮食品质测报和监测、科学储粮技术服务，促进农民增收增效。 u2003u2003（三）进度安排 u2003u20031、准备阶段。各地州（市）粮食部门会同各地农业、教育、科技、妇联等有关部门单位按照要求，结合实际制定本地区世界粮食日和粮食安全系列宣传活动实施方案，并于9月20日前报自治区粮食局备案。 u2003u20032、实施阶段。活动期间，各地州（市）有关部门按照本通知要求和本地实施方案，组织开展“粮安之星”推荐上报、粮食安全大走访大调研等相关活动。 u2003u20033、总结阶段。10月21日前，各地州（市）相关部门要对活动开展情况进行认真总结，并将活动情况（含总结报告、活动图片、视频材料等）报送自治区粮食局。 u2003u2003四、有关要求 u2003u2003（一）各地州（市）要高度重视，切实加强组织领导，发挥部门优势，密切协调配合，结合工作实际制定方案；积极筹划，强化协作，精心组织实施，落实必要经费。 u2003u2003（二）要把拓宽宣传渠道、创新方式方法、增强宣传实效落到实处，紧扣传播规律和公众关切，做好活动宣传报道和新闻服务，积极融合传统媒体和新兴媒体优势，努力形成全媒体覆盖格局。通过群众喜闻乐见的各种宣传形式，广泛动员全社会参与“粮安之星”活动。充分发挥电视、广播、报纸等传统媒体优势，积极运用网络、微信、微博、短信等新兴媒体加大宣传力度。 u2003u2003（三）要切实贯彻落实中央八项规定精神，改进工作作风、注重活动内容、厉行勤俭节约，严禁铺张浪费、大讲排场和形式主义。要加强过程监管，杜绝大操大办，在活动的`组织过程中，提倡勤俭节约、简朴大方、务求实效。 u2003u2003（四）要高度重视安全防护工作，同步部署消防、交通、防踩踏等安全防护措施，严格排查，消除隐患，落实应急预案，严防各类安全事故发生。 u2003u2003五、联系方式 u2003u2003xx 2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）(篇二) u2003u2003艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的传统美德，为推动建设节约型社会，国家粮食局确定今年世界粮食日活动的主题为团结起来，战胜饥饿，每一位公民都要树立节约粮食光荣，浪费粮食可耻的观念。为响应国家粮食局的号召，提升广大师生的节粮爱粮意识，伙食监督委员会特举办此次世界粮食日宣传活动。 u2003u2003一、活动时间：10月11日17日。 u2003u2003二、活动目的：响应国家粮食局的号召，提升广大师生爱惜粮食、杜绝浪费的意识。 u2003u2003三、活动流程： u2003u20031.前期策划准备阶段：时间为10月11日至14日。于10月11日召开全体社员大会，将制作展板、制作宣传单及日常监督等工作分配到各个部门，再由各个部门统一进行处理。 u2003u20032.活动阶段：时间为10月15日至16日。主要以展板、横幅签名、宣传单的形式向广大师生做以宣传。并在具体的监督工作中向广大师生作节约粮食、杜绝浪费的宣传，并对浪费行为提出批评、监督和指正。如果条件具备，将邀请后勤处向广大师生作世界粮食日的主题报告。 u2003u20033.活动总结阶段：时间为10月17日。由我会成员对本次活动谈谈自己的心得体会，并在以后的工作中加强爱惜粮食方面的宣传、监督工作，将这种节约粮食的意识延续并发扬下去。 u2003u2003附件： u2003u20031.本次活动物资申请。 u2003u20032.世界粮食日活动宣传单。 u2003u2003展板内容 u2003u2003世界粮食日(worldfoodday,缩写为wfd)，是世界各国政府每年在10月16日围绕发展粮食和农业生产举行的纪念活动的日子，世界粮食纪念日，是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织大会决定：1981年为首次世界粮食纪念日，此后每年的这个日子都要为世界粮食纪念日开展各种活动。 u2003u2003我国是农业大国，同时也是人口大国。虽然近年来粮食增产，但人口的增长却不容忽视，大部分城市人口所需粮食仍依靠进口，我国已成为世界上最大的粮食进口国。自以来，我中的自然灾害不断，我国粮食逐年出现供不应求的状况。 u2003u2003不知有多少父母为了全家人的生计而长年奔波，有多少儿童饿的不成人形，正盼望着能吃一个饱肚子，更有灾区人民朴实而热切的渴望。我们可曾想过：全球仍有六分之一的人民在挨饿，每一粒粮食都来之不易! u2003u2003团结起来，战胜饥饿。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。节约是一种美德，是一种品质，更是一种责任。从我做起，从身边的每一次就餐做起，为下一代留下一片美好的明天，我们大学生有义务做得更好! u2003u2003我校餐厅肩负着约5000名师生的伙食，不可能照顾到每一个人。希望同学们不挑食，不偏食，适量打饭，不浪费饭菜，监督并制止身边的浪费现象，做一名节约宣传员。如果饭菜有什么问题，请及时到监督台提出意见，伙食监督委员会在后勤处的指导下会给大家尽快解决。 u2003u2003同学们，让我们携起手来，为了我们的明天，节约粮食，文明就餐! 2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）(篇三) u2003u2003一、背景 u2003u2003当今社会，粮食紧缺，物价飙升，我们的生活日益困难。粮食成为各个国家重点监控且首要解决的问题。而作为我们当代大学生，每天吃饭却没树立节约粮食意识，故我们需要对粮食引起重视，并从自身做起。 u2003u2003二、活动主题 u2003u2003从自己做起，从身边做起 u2003u2003三、活动目的 u2003u2003让大学生了解粮食的重要性，进而对粮食引起重视。同时从自身出发做到节约粮食，拒绝浪费。 u2003u2003四、活动时间 u2003u200320xx年10月1—17日 u2003u2003五、活动地点 u2003u2003塑胶操场和某阶梯教室 u2003u2003六、主办单位 u2003u2003四川理工学院学生工作处学生后勤管理处 u2003u2003七、承办单位 u2003u2003四川理工学院大学生伙食管理委员会 u2003u2003八、参与对象 u2003u2003全校师生 u2003u2003九、活动流程 u2003u20031、由企宣部制作海报，由执行部在各食堂，各公告栏张贴海报；同时由企宣部写一些关于节约粮食的文章，由组织部跟学校广播部协商，把文章在广播里播放。以此来达到宣传效果，使同学知道这一讯息。（此活动时间：20xx年10月1日---9日） u2003u20032、由组织部向学校申请阶梯教室，由企宣部制作以节约粮食为目的的记录片。 u2003u20033、值班报名：由执行部排班到各食堂外面值班报名，为期一周。 u2003u20034、在10月15日在塑胶运动场开展，以《当我们的世界没有粮食时，我们该是什么样子》的问题，让参与者自由发挥。同时把它拍下来，作为资料保存。同时在在10月16日展出图片，通知参与者阶梯观看记录片 u2003u2003十、所需物品的准备 u2003u20031、 海报 u2003u20032、报名表 u2003u20033、记录片 u2003u2003十一、活动中应注意的细节 u2003u20031、活动参与者入场次序。 u2003u20032、活动通知力度，要做到每个人都通知到。 u2003u20033、活动准备要充分，不要领场时缺东缺西。 u2003u20034、如有下雨，做好临场准备。 u2003u2003十二、经费预算 u2003u2003只有海报，报名表要钱，但不知道具体情况，应该消耗不大吧！ 2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）(篇四) u2003u2003老师通过图片、视频和实物展示，教孩子们认识粮食，粮食是帮我们填饱肚子的食物，有馒头、面条、面包、包子、饼干、蛋糕、各种零食等，这些食物都是粮食做成的哦！ u2003u2003引导孩子们探索粮食是从哪里来的?“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，粮食是农民伯伯用辛勤的汗水播种出来的，每一粒粮食都饱含了农民伯伯的心血。我们每个人都要珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动果实。 u2003u2003活动二：缅怀袁隆平爷爷 u2003u2003老师组织孩子们开展“感恩杂交水稻之父，缅怀袁隆平”主题活动，通过多媒体课件、视频、图片等多种形式介绍袁隆平爷爷的故事。 u2003u2003让孩子们知道袁隆平爷爷是我国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”，也是“中国工程院院士”、“共和国勋章”获得者。20xx年5月22日，袁隆平爷爷因多器官功能衰竭在长沙逝世，享年91岁。 u2003u2003袁隆平爷爷躬耕于田畴，让我们中国人吃饱了饭，端牢了自己的饭碗，也为世界上更多国家解决粮食问题做出了巨大贡献。我们要让孩子们学会感恩、珍惜粮食，学习袁隆平爷爷热爱祖国、造福人类的崇高品德。 u2003u2003孩子们作为祖国的下一代，要将这种高尚的品德传承下去，激励孩子们成长为社会主义的合格建设者和接班人。 u2003u2003活动三：光盘行动 u2003u2003首先老师引导小朋友了解：“什么是光盘行动?”小朋友在吃饭的时候，吃多少盛多少，要做到不挑食、不剩饭，节约每一粒粮食，每一口饭菜。 u2003u2003制作“光盘记录”墙 u2003u2003为了激发孩子们付诸“光盘”实践，各班教师制作“光盘记录墙”，引导孩子们自主记录光盘表现。推荐主题：“今天你光盘了吗?”、“光盘请亮灯——为你点赞”、“我是光盘小达人”...... u2003u2003绘制《一粒米的故事》 u2003u2003每一粒米饭都有它的故事，老师组织全班孩子一起绘制自己的作品，然后组成一个完整的故事，并鼓励孩子进行解说，进而懂得“粒粒皆辛苦”的意义。培养孩子养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯！ u2003u2003“光盘行动”主题环创 u2003u2003老师和小朋友一起布置班级“光盘行动”主题环创，为孩子们创设节俭教育环境，在潜移默化中教育孩子树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。 u2003u2003老师要引导孩子想一想：我们如何做好“光盘行动”践行者?有哪些节约粮食的方法?如何让身边更多人加入到“光盘行动”中来? u2003u2003活动四：节约粮食绘本阅读 u2003u2003老师和家长可以陪伴孩子阅读节约粮食相关的绘本故事：《一粒种子的故事》、《谢谢你，好吃的面包》、《怕浪费婆婆》、《谁吃了我的粥》、《跟饭团一起插秧》等。 u2003u2003绘本通过故事和图画把勤俭节约的观念种植在孩子的内心，培养孩子从小养成不挑食、爱惜粮食、不浪费粮食的良好习惯。 u2003u2003活动五：光盘行动倡议书 u2003u2003幼儿园向全体老师、家长和幼儿发出倡议：从光盘行动开始，养成节俭习惯，杜绝餐饮浪费，让每个孩子、家长和教师都成为“光盘达人”！ 2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）(篇五) u2003u2003听故事、看视频 u2003u2003可以通过一节语言教育活动，例如学习诗歌《悯农》，或者启蒙故事《爱惜粮食》，拉开活动的序幕。 u2003u2003通过听故事、看视频，向孩子们介绍粮食对人类的重要性，让幼儿明白每一粒粮食都是通过农民伯伯辛勤的劳动成果换来的，懂得一粥一饭来之不易的道理，使幼儿懂得珍惜粮食，从我做起，从现在做起。 u2003u2003在这里几个小谜语送给大家： u2003u2003粮食作物猜猜猜 u2003u2003青枝绿叶红梗芽， u2003u2003一树开了两色花。 u2003u2003先开金花结玉果， u2003u2003后开银花落我家。 u2003u2003（ 打一农作物）----棉花 u2003u2003粮食作物猜猜猜 u2003u2003生来不落地， u2003u2003长叶不开花， u2003u2003市里买得着， u2003u2003园里不种它。 u2003u2003（打一农作物）----豆芽 u2003u2003粮食作物猜猜猜 u2003u2003幼时不怕冰霜， u2003u2003长大就露锋芒， u2003u2003老来粉身碎骨， u2003u2003只求洁白无双。 u2003u2003（ 打一农作物）----小麦 u2003u2003粮食作物猜猜猜 u2003u2003叫瓜不是瓜， u2003u2003爱在土里趴， u2003u2003煮熟甜又面， u2003u2003孩子爱吃它。 u2003u2003（ 打一农作物）----地瓜（红薯） u2003u2003粮食作物猜猜猜 u2003u2003不是葱，不是蒜， u2003u2003一层一层裹锦缎， u2003u2003说它是葱比葱粗， u2003u2003说它是蒜不分瓣。 u2003u2003（ 打一农作物）----洋葱 u2003u2003粮食作物猜猜猜 u2003u2003红灯笼，绿灯笼， u2003u2003红绿灯笼不照明， u2003u2003小孩上前咬一口， u2003u2003辣得咧嘴叫出声。 u2003u2003（ 打一农作物）----辣椒 u2003u2003发放倡议书 u2003u2003家园大联动，通过向全园师生及家长发起文明就餐倡议，倡议全园师生一起行动起来，从我做起，从现在做起，节约用餐，文明用餐，让节约成为一种习惯，让“光盘”成为一种荣耀。 u2003u2003倡议书 u2003u2003亲爱的老师们、家长朋友们： u2003u2003“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。 u2003u2003在单位里，你是否扔过只吃了几口的营养餐?在家里，你又是否倒过没有吃完的饭菜?每天看到倒掉的剩饭你是否有所震撼与心痛? u2003u2003当我们挑剔饭菜，甚至丢弃饭菜的时候，我们是否想到世界上还有很多父母正为家人的一餐饭食而辛苦奔波?在发展中国家，每5人中就有1个长期营养不良；有20%的发展中国家，人均粮食占有率是无保障的。饥荒已成为人类第一号杀手，每年会夺去1000万人的生命。 u2003u2003社会粮食状况令人心痛，从根本上扭转消费观念、节约粮食值得我们每一个人深思。在此，我们郑重倡议： u2003u20031、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费； u2003u20032、不攀比，以节约为荣，浪费为耻； u2003u20033、吃饭时吃多少盛多少，做光盘行动的拥护者； u2003u20034、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费； u2003u20035、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友进行节约粮食宣传； u2003u20036、不偏食，不挑食，做孩子们的好榜样。 u2003u2003节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任，让节约成为生活中的一种时尚风气，让我们用实际行动参与到节约活动中，从现在做起，拿出实际行动，为孩子们做好榜样，爱惜粮食、节约粮食、感恩劳动与付出。 u2003u2003班级评选“不挑食的好宝宝” u2003u2003以此为契机教育幼儿不挑食、不掉饭粒、不剩饭、培养孩子们珍惜粮食的好习惯，并倡导宝贝们养成良好的就餐习惯。 u2003u2003可以在粮食日这天发起评选标准，带领孩子们在今后一段时间内向着目标努力，在半月或者一月后，根据宝贝们的表现，评选出比如“爱惜粮食好宝宝”、“不挑食好宝宝”等，让每一个孩子都收获奖励，每一个孩子都能看到自己的进步。 u2003u2003园内“文明餐桌流动红旗”评选 u2003u2003各班进行进餐观摩，从进餐“五净”为抓手，让幼儿树立文明用餐好风尚。 u2003u2003同上一个活动一样，这也应该是一个过程性的活动，从发起评选倡议，到老师们带孩子们规范行为，到阶段性的评选，再到教研、反思、进一步落实。我们将活动的叠加效果渗透到一日生活的规范养成中，真正实现教育的意义，才是我们想要的活动效果。 u2003u2003争做“节粮小卫士” u2003u2003鼓励幼儿在家就餐时检查家庭成员是否做到“五净”。可以通过口述日记、图片展等方式，记录孩子们的日常生活过程。 u2003u2003制作“爱惜粮食从我做起”的圆圈图 u2003u2003思维导图一直是我们希望老师们应用到教育教学活动中的，通过圆圈图，让幼儿思维发散，说出爱惜粮食的好方法，找到自己努力的小目标。 2022年关于开展世界粮食日活动方案（汇总6篇）(篇六) u2003u2003活动目标： u2003u20031、知道每年的10月16日是世界粮食日，了解世界粮食日的宣传标语和珍惜粮食的重要。 u2003u20032、熟悉各种常见的农作物，并能积极进行猜谜活动。 u2003u20033、激发幼儿爱粮、惜粮的情感，懂得如何节粮。 u2003u2003活动准备：收集农作物的谜语;PPT《缺粮的非洲》 u2003u2003活动流程： u2003u2003一、引出活动： u2003u20031、师：你知道10月16日是什么节日吗? u2003u20032、师交代开展“爱惜粮食，从你我做起”的活动。 u2003u2003二、通过看、听、说、猜等一系列活动激发幼儿爱粮、惜粮 u2003u20031、请幼儿观看PPT《缺粮的非洲》，懂得爱粮、惜粮的重要 u2003u20032、说说今年世界粮食日的宣传标语如： u2003u2003(1)爱惜粮食，节约粮食; u2003u2003(2)节粮从我做起，建设节约型社会; u2003u2003(3)崇尚节粮风气，促进可持续发展; u2003u2003(4)节约粮食光荣，浪费粮食可耻; u2003u2003(5)要知盘中餐，粒粒皆辛苦; u2003u2003(6)一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。 u2003u2003(7)爱惜粮食，节约资源 u2003u2003(8)增强节约粮食，爱惜粮食的意识 u2003u2003(9)严禁掺杂使假，以次充好的行为 u2003u2003(10)提高粮食品质，增强法制意识 u2003u2003(11)放开粮食市场，加强监督管理 u2003u20033、幼儿游戏：猜猜农作物如： u2003u2003(1)有个矮将军，身上挂满刀，里面藏宝宝。(大豆) u2003u2003(2)脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。(大米) u2003u2003(3)青枝绿叶颗颗桃，待到一天桃子老，里面骨头外面毛(棉花) u2003u2003(4)农民春天种它，夏天它就开花。秋天结果象个桃，桃子裂了开白花。(棉花) u2003u2003(5)幼时不怕冰霜，长大露出锋芒，老来粉身碎骨，仍然洁白无双。(麦子) u2003u2003(6)春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(水稻) u2003u2003(7)生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(茶叶) u2003u2003(8)皮儿薄，壳儿脆，四姐妹，隔墙睡，从小到大背靠背，裹着一层疙瘩被。(蓖麻) u2003u2003(9)一团幽香口难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间。(佛手) u2003u2003(10)去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。(冬小麦) u2003u2003(11)怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来;解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。(玉米) u2003u2003(12)一物生得真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。(玉米) u2003u2003(13)节是甘蔗节，叶是碧绿色，胡子是丝线，珍珠做颗粒。(包谷) u2003u2003(14)小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。(谷子) u2003u2003(15)把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(番薯) u2003u2003(16)身体足有丈二高，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(高粱) u2003u2003(17)青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(麻) u2003u2003(18)高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(向日葵) u2003u2003(19)身体长又长，开花黄又黄，脸蛋象太阳，籽儿香又香。(向日葵) u2003u2003(20)青枝绿叶不是菜，有的`烤来有的晒，腾云驾雾烧着吃，不能锅里煮熟卖。(烟叶) u2003u2003(21)有个老头子，头上长胡子。脱下绿帽子，满身是珠子。(玉米) u2003u2003(22)麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。(花生) u2003u2003(23)像桃不是桃，秋天咧嘴笑，白毛向外冒。(棉花) u2003u2003(24)青青藤儿长又长，绿绿叶子上边长。藤在土中扎了根，一群红娃围根上。(番薯) u2003u2003(25)小时青青像棵草，老来金黄是珠宝。珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。(玉米) u2003u2003(26)身体长又长，开花黄又黄。脸蛋向太阳，子儿香又香。(向日葵) u2003u20034、讨论如何节约粮食 u2003u2003如：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜;做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果;剩米饭熬粥，剩粥掺面压面条，剩面条炒着吃，剩馒头炸馒头片，剩馒头片做羊肉泡膜;不偏食，不挑食;到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家等 u2003u2003三、师：小结，教育幼儿从在生活中的点点滴滴做起，从自身做起爱粮、惜粮。

最美教师颁奖典礼观后感8篇 　　在观看完一部作品以后，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！为了让您不再为写观后感头疼，下面是我帮大家整理的最美教师颁奖典礼观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 最美教师颁奖典礼观后感1 　　有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。当激昂的音乐伴随视频出现的那一刻，每一个画面都是那样的扣人心弦，令人动容。镜头中闪烁出悬崖峭壁、独木小桥的景象无不影射出乡村的“田园风光”。就是这种诗意的生活，美好风光的背后是经济、文化的落后。而有这样一些人，只为了乡村文化的传承和一份真挚的爱，坚守在恶劣的环境中，心甘情愿的为孩子们付出自身的一切，真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诺言。看过《最美乡村教师》的视频后，我想我深有感触，因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上，认真的教书育人，从不懈怠的品格，让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的，但精神上是富有的，他们桃李满天下，他们无愧为师者的称号。 　　最使我深受感动的是仲威平老师的动人事迹。“就算天上下钉子、下刀子，我也会来给你们上课。”这是仲威平给学生的一句承诺，这句承诺，她一守就是26年。20xx年12月的一天早晨，雪下得很大，半尺深的积雪挡住了仲威平去学校的脚步。但是一想到那8个孩子在等自己上课，仲威平决定再难也要去上班。风吹得人连眼睛都睁不开，越往前走雪越厚，没到了膝盖。平时1小时的路程，那天走了两个半小时。仲威平哽咽地说：“学生对我的信任和期盼是我最宝贵的财富，我一直忘不了8个孩子那期待的眼神。” 　　庞运发，他是个智障的孩子，母亲离家出走，他和断臂的父亲相依为命。仲威平手拉手带了他10年，在他眼中仲威平就是母亲。“守护每个孩子是我的责任， 　　我不能放弃任何一个。”仲威平一直履行着这份责任。我想，爱是多方面的，不仅仅是老师对孩子的关爱，更有孩子对陪伴他们一起成长的老师的热爱，这种情感超越单单的师生情，有的成为亲情的一部分。 　　听着这样一个感人至深的故事发生，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。同是教师队伍中的一员，我敬佩、感动的同时，更多的是反思。反思自己的付出。作为一名普通教师，我有着比他们优越的环境，却做不到他们的最好；我有比他们优秀的孩子，却没有他们的身体力行。长久以来，可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”。 最美教师颁奖典礼观后感2 　　观看了“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会视频，那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，使我接受了一场心灵的洗礼。那些令人尊敬的教师们的人生经历，在这个光荣称号的背后，他们都饱尝了常人无法想象的辛酸，却赢得了学生的独特的爱。 　　“一位好老师，胜过万卷书”，以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活的有价值，到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。 　　身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹，展示了最美乡村教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。 　　力甫夏的老师，老师穿着民族着装，和蔼亲切。老师讲述了他美丽动人的精彩故事，拿出一个不同寻常的小本子，上面记录了600多个孩子的姓名，老师还说：“从每一个孩子零周岁开始，他翻山越岭，来回要走上10来天，到每一个孩子家里，把他登记下来，等孩子到了该上学的年龄他就去一个个的领出来，每当他拉着孩子的手要离开孩子家时，孩子的父母都哭着喊着，难舍难分的，为了孩子学文化，走出大山，走向全世界，老师用他无私的爱，默默无闻的奉献??大屏幕上还出现了老师带孩子在路上艰难的行走，老师关心每一个孩子，无微不至的照顾孩子们，给孩子们分饼子吃的镜头。 　　当我们还在为学生素质不高而抱怨的时候，当我们在工作疲惫喊累的时候，我们应该时刻警醒自己，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。 　　当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，一个个强烈的声音在内心深处迸发，汇成一股强大的气流。 最美教师颁奖典礼观后感3 　　满含激情,我观看了由老师电视台举办的20xx年大型公益活动最美教师颁奖典礼,一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动,他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师,无论身在何处,都要心系我们的教育事业,都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了,为了自己的教育事业,为了自己的学生,他们付出着自己的努力,他们牺牲者自己的健康,他们奉献着自己的青春,同样他们还洋溢着自己的微笑。 　　虽说都是教师,由于学生的不同,教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘老师。她面对的学生都是一些残疾人:有的聋哑,有的智力有明显的缺陷,可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么,但是刘老师教给他们基本的生活技能,最起码当他们走向社会的时候有一技之长,能够养活自己,也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了,这些毕业后的孩子融入了社会,也取得了一定的成绩。其中,她所教过的学生王启升曾获20xx年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神,是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师,影响了我,我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱,面对这样的孩子我们会少付出很多,可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。 　　还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王老师、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王老师、致力于残疾人公益事业的美术教师王老师、以“爱”为主线,先当父母,后当老师的仝老师、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘老师、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张老师、37年扎根山区的教师张锦老师……他们都为了自己的教育事业，为了自己的学生奉献着、劳累着,但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我,同时激励着同为教师的我,让我也奉献于我的教育事业,让我的学生也都能吸取更多的知识,获得更多的快乐。 　　这些最美教师是我教育道路上的指明灯,他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作,对待自己的学生,让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。 最美教师颁奖典礼观后感4 　　利用国庆假期，我观看了中央电视台20xx年最美教师颁奖典礼。从头至尾看完了所有十位老师的事迹，感动，欣慰，激动，崇拜，每位老师或团队的事迹，或默默平凡，或贡献巨大，他们共同的特点就是-----热爱，执着，挖掘，发展！ 　　工作七年多来，我一直觉得自己作为一名教师虽不算是优秀，但这么多年却也尽心尽力，用实际行动努力诠释着教师像蜡烛一样燃烧自己照亮别人的含义。然而在我观看了最美教师颁奖典礼后，觉得自己做得远远不够！ 　　给我留下最深刻印象的是浙江大学著名的苏德矿老师。 　　“大学里面有棵树，叫高树（高数），树上挂了很多人；旁边有个微积坟（微积分），里面埋了很多人。”这是苏德矿老师留给我印象最深的一句话。听到苏老师那幽默的话语，更是觉得自己要为培养更多的才子尽自己的一份绵薄之力。一个大学老师，能把那么枯燥的数学比喻的让人人都想学，那是多少年的用心教学所感悟出来的啊!曾经只是从网上听说过黄斑病，觉得那都是痴迷电脑手机的人才会得，可是苏老师却因为工作使自己本就不好得眼睛接近失明！那得是多大的工作量才导致的后果啊！听过不少老师抱怨，因为工作把自己的嗓子都累坏了，可这跟苏老师的眼睛比又算的了什么呢？还有已经逝去的莫振高校长，组织学生参加各种活动的历史老师叶德元，大山孩子们的妈妈谭兰霞?? 　　在观看颁奖典礼的过程中，我的眼睛几度湿润，被他们的行为所感动，被他们的精神所鼓舞，是啊！在如今这个社会，能有多少老师能为学生这么无私地奉献呢？在大众的口碑中，教师可能是人类灵魂的工程师、太阳底下最光辉的职业，但也有可能是体罚者、训诫者等等身份。特别是在近几年很多关于教师的负面报道出来后，很多人对教师的职业道德都充满了困惑，但于我而言，教师就是一种责任，爱护学生是教师的本分。以前我也不懂教师到底扮演的是个什么样的角色，当我站上讲台时，我感觉我面前那些盯着我看的小脑袋是那样的信任我，突然之间有一种责任感涌出来，有人说教师其实就是一个引导者。发觉学生的潜力并培养，其实像我们一样，在成长的道路上，难免会觉得困惑，也许曾经迷惑的我们也需要一个可靠的，值得信任的倾诉者来指导我们，我觉得老师就是这个角色的最佳人选。所以为了让学生信任，在任何时刻，我认为教师都应该爱护自己的学 最美教师颁奖典礼观后感5 　　9月10日学校组织我们班全体教师观看20xxCCTV寻找最美乡村教师颁奖典礼，观看《最美乡村教师》的过程中我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在不远的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。比起他们，我觉得自己工作在这样的乡村已经很幸福了。 　　教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火 　　相传。 　　最令我感动的是那群年轻的特岗教师，乡村的风光虽然美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，特岗教师无一例外地选择了坚守，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春献给了乡村，献给了一群淳朴天真的孩子，放弃自己繁华都市的生活，放下自己在家仍是宝贝的身份，远离自己的亲人，??正是他们的奉献才使一些乡村的教学质量，师资力量得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。特岗教师教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了困难，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿特岗教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。 最美教师颁奖典礼观后感6 　　昨晚在网上观看了《寻找最美乡村教师颁奖晚会》，宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏等教师美丽善良的心灵和朴实无华的行动深深地震撼了我，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大的教师形象。 　　其中让我最感动的是”无手教师”马复兴，马复兴老师在小的时候掉进火坑，近一半的手臂被烧掉了，这个没有双手的老师却是全校师生的最佩服的老师，也是我最感动的一位老师。对于正常人来说易如反掌的板书，对马老师却是巨大的挑战，一根小小的粉笔，夹在断臂之间需要全身的力气去调整，夹紧了就断，夹松了就掉，一节课下来，和粉笔一起落下来的是无数的汗滴，学生们让老师就读给他们听就好了，不用板书。但马老师还是坚持板书，他说，老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看得多远，通过自己的操作，也让学生知道老师是怎么克服困难的，他们遇到比这更大的困难时，应该怎样去解决。53年的生活中，马老师就是这样克服了一个又一个的困难，从一个生活难以自理的孩子成长为一个受人尊敬的老师，并且用自己的实际行动影响和教育着孩子们。 　　当白岩松问马老师：“是什么让你这么棒，无所不能。”马老师说：“是我的孩子，首先我要让我自己，让我强起来，我的学生坚强起来，无论他们遇到什么困难都能克服下去。”当马老师说起他妈妈临终前 　　给他说了一句话，“我走了，可我永远也放不下心来。”“妈妈走了，由于社会和自己的.努力走到了今天，妈妈你放心。”马老师这话让我很受感动，相信大家都流下了眼泪。马老师他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。这样的马老师你们能说不美吗？美在这里有了全新的内涵。 　　看完了这十位最美乡村教师的感动事迹，我久久不能平静，谢谢他们，为我上了这么美好，感人的一课，在我今后的教学生涯中，我要向他们学习，付出与坚守，是我的责任。 最美教师颁奖典礼观后感7 　　寻找最美乡村教师颁奖晚会观后感 　　今天下午观看了中央四套重播的第二届“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼节目，由中央电视台和光明日报社联合主办的20xx年“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单，徐德光、邓丽、宋玉刚、肖山、于贵勤、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、马复兴等10位教师和以林子闳为代表的农村教育志愿者团体被授予“最美乡村教师”称号，田育才等40名乡村教师被推选为“特别关注乡村教师”。在观看的过程中我一次次被他们的事迹所感动。他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。 　　晚会现场，那些大屏幕上闪现的话语，那一群群孩子童真的“老师好”让我浮想联翩，作为乡村教师的我，和他们相比非常惭愧，他们的事迹会鞭策我在以后教育教学中加倍努力工作，无怨无悔。我看到了乡村教师传递梦想的“最美”力量。这力量会时刻激励我勤恳工作的动力。 　　邓丽老师的学生说：“老师是一支兴奋剂，她一来，我们整个学校都活起来了!” 　　陈万霞老师学校里的留守儿童说：“老师是一个熨斗，有什么烦心事都能给我们熨平!” 　　新疆牧区的塔吉克族老人说：“老师是一滴酥油，只要一滴就可以擦满、滋润全手!” 　　“20xx年最美乡村教师”推荐人、中国首位女航天员刘洋说：“是这些老师点燃了孩子无数的梦想，也扶着他们一步一步地成长，他们是我心目中的英雄!” 　　如果说，知识是孩子们通向未来的路，那梦想就是他们腾飞的翅膀!在这个夜晚，所有人和这些最美的乡村教师一起，见证了梦想的伟大力量——因为梦想的力量，海南师范大学党委书记林北平手捧奖杯，向培育了13名优秀女足姑娘的最美乡村教师肖山深深鞠躬，献上了一句“老师好”。 　　因为这梦想的力量，现场的所有观众把一次又一次的惊叹声献给了从小失去双手的马复兴老师——他又写板书、又画向日葵，还和孩子打乒乓球、羽毛球，还为孩子缝补衣物、穿针引线! 最美教师颁奖典礼观后感8 　　星期六上午，我观看了河南省庆祝第31个教师节暨最美教师颁奖典礼。晚会上，我认真学习了一些优秀教师的感人事迹，这些教师的精神确实值得我们学习。他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。下面从三个方面谈谈自己学习优秀的教师的心得体会： 　　一、关爱学生，对学生献出一片爱心。 　　这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到：作为一名教师，对于任何学生就是一个 “爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦地耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。 　　二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。 　　我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。语文老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。 　　要牢固树立教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发现与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，要做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。 　　三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。 　　通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到：在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好地对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。 　　以后，我会更加努力，让自己做得更好。 ;

一个企业怎样才能发展好 企业核心竞争力，本来就是体现在特定的能力上。而这种能力本身又可以视为多种能力的聚合，因而是完全可以分解的。企业核心竞争力，从其具体体现形式分析，可大体分解为十个内容，称之为十大竞争力。 （1）决策竞争力。 这种竞争力，是企业辨别发展陷阱和市场机会，对环境变化作出及时有效反应的能力。不具有这一竞争力，核心竞争力也就成了一具腐尸。决策竞争力与企业决策力是一种同一关系。决策频频失误的企业，肯定没有决策竞争力。没有决策竞争力的企业，也就是企业决策力薄弱。 （2）组织竞争力。 企业市场竞争，最终得通过企业组织来实施。也只有当保证企业组织目标的实现必须完成的事务工作，事事有人做，并且知道做好的标准时，才能保证由决策竞争力所形成的优势不落空。并且，企业决策力和执行力也必须以它为基础的。没有强有力的组织明确而恰当地界定企业组织成员相互之间的关系，保障决策力和执行力的活动，没有恰当的人承担并完成，企业的决策力和执行力从何而来？ （3）员工竞争力。 企业组织的大小事务，必须有人来承担。也只有当员工的能力充分强，做好工作的意愿充分高，并且具有耐心和牺牲精神时，才能保证事事都做到位。否则，企业的决策力和执行力也就成了无源之水的空话。保障企业决策力和执行力的活动要有效率和效益，也就是保证活动的主体——员工具备与之相适应的能力、意愿、耐心和牺牲精神。 （4）流程竞争力。 流程就是企业组织各个机构和岗位角色个人做事方式的总和。它直接制约著企业组织执行的效率和效益。企业组织各个机构和岗位角色个人做事方式，没有效率和效益，企业组织的执行，也就不会有效率和效益。如果一个企业组织的做事方式没有效率，也就企业组织执行没有效率和效益，这直接是企业没有执行力。 （5）文化竞争力。 文化竞争力就是由共同的价值观念、共同的思维方式和共同的行事方式构成的一种整合力，它直接起著协调企业组织的执行，整合其内、外部资源的作用。蒙牛的二十五个法则，之所以能够成为蒙牛的核心竞争力，其原因就在于这二十五个法则都变成了蒙牛人的共同的价值观念、共同的思维方式和共同的行为准则。因而企业的决策力和执行力也都必然直接受制于它。共同的价值观念、共同的思维方式和共同的行事方式，不统一，并且腐朽落后，决策就不免频频不失误，工作就不免效率低下。 （6）品牌竞争力。 品牌需要以质量为基础，但仅有质量却不能构成品牌。它是强势企业文化在社会公众心目中的折射体现。因而它也直接构成企业整合内、外部资源的一种能力。没有品牌竞争力，企业组织内部和外部都不认同企业的做事方式和行事结果，企业也就谈不上有什么竞争力，更谈不上有核心竞争力。品牌一旦形成，又直接是一种资源。因而它是构成企业支援力的一个重要内容。 （7）渠道竞争力。 企业要赚钱、赢利、发展，就必须有充分多的客户接受他的产品和服务。如果没有宽阔有效的渠道，沟通企业与客户之间的关系，企业与客户隔离，也就必然会惨败无疑。因而，渠道直接是一种资源，渠道竞争力也就直接构成企业支援力的一个内容。 （8）价格竞争力。 便宜是客户寻求的八大价值之一，没有不关注价格的客户。在质量和品牌影响力同等的情况下，价格优势就是竞争力。没有价格优势，最终都会被消费者淘汰。因而这一竞争力也就直接构成企业支援力的一个内容。 （9）伙伴竞争力。 人类社会发展到今天，万事不求人地包打天下的日子，已成为过去，要为客户提供全面超值的服务和价值满足，也就必须建立广泛的战略联盟。如果一个企业失去了合作伙伴的支援，也就无法适应客户价值满足集中化的要求，也就必然在残酷的市场竞争中处于不利地位。因而，它的增强，也就直接是企业支援力和和执行力的提升。 （10）创新竞争力。 一招先，吃遍天，这是市场竞争中的不二法门。要一招先就必须有不断的创新。谁能不断地创造出这一招先来，谁就能在这市场竞争中立于不败之地。所以，它既是企业支援力的一个重要内容，又是企业执行力的一个重要内容。 这十大竞争力，作为一个整体，就体现为企业核心竞争力。从整合企业资源的能力的角度进行分析，这十个方面的竞争力，任何一个方面的缺乏或者降低，又都会直接导致这种能力的下降，即企业核心竞争力的降低。但这十种竞争力又各自相对独立。任何一个企业，拥有了这其中任何一种竞争力，也都是市场竞争一个制高点的占领。 一个企业怎样才能发展好？麻烦告诉我 这个问题看似很高深，最近我总结了一下，其实好像也没什么因为一直在IT业界从业就拿IT业来说事吧 所有的企业都是从小到大的，任何企业都无法避免在小的时候会出现这样那样的问题管理上的不正规，人员配置上的不完善。。。这些问题，无论国内国外，不分大江南北，都一样会遇到为什么有的企业就能发展起来，而大部分的企业永远做不大呢？看似是运气，是机遇，是实力不过辩证法教育我们，任何事情，内因才是决定因素就从内部说起吧IT企业，主要的就是人说白了，把人笼络好了，比什么都强难道微软、oracle没有当小公司的时候？他们为什么起来了？为什么国内大部分民营、私营的小公司做到最后都死了？归根结底，还是笼络不住人嘛 当然，这是其中一个重要原因而已，不一定是决定成败的原因，下面还是一点点的分析吧 1.一位能力超强的领导人 关于领导这个话题，管理学中无数次的探讨过，已经说烂了，这个道理想必也都很明了了。就不细说了。没有一位眼光、管理都是一流的领导人，这个企业铁定没戏，任你有多少能人，一样的没戏。没有盖茨就没有微软，没有柳传志也就没有联想。 2.坚实的中层基础 这个问题不知道业界是否关注到了，就我自己的亲身经历来看，大部分公司的创始人，都具有相当的眼光并且有相当的能力，否则也无法启动公司。就是勉强启动，公司恐怕不到一年就歇菜了。 很多企业发展不起来，关键问题是在中层身上。中层领导的素质和能力，决定了这个企业的发展前途 就现在的小公司来看，大部分的中层都不具备这种能力 要么是技术出身的，太过于强调细枝末节的东西，没有战略眼光，也理解不了老板的意图和把握不住业界的动态。技术出身的人有一个巨大的毛病就是干什么都相信自己，认为自己可以一手遮天，另外太容易bs别人，这很不好。要知道，一个人是干不成什么事情的，任你有天大的本来，不团结人，笼络人，什么事情也干不出来3.企业文化的糟糕 如果说一个企业，存在1、2个个别的领导做人做事有问题，那是个体因素。大部分的部门领导都是为人刻薄，那肯定是公司的事情了。这种文化大多来自于私企或者民营企业的特性。作为狗腿子的中层领导，希望自己的位置更加稳固，只有表现的更加象老板的狗腿子才行。这样势必要求他们处处表现出为老板节省，为老板着想。殊不知，这种做法短期内可以博得老板的欢心，从长远角度上看，人心大失，在这种企业文化的驱动下，人心都不齐，每个人想到的只是自身的利益。势必会对企业的发展有着严重的阻碍 今天就想到这点。先写这些吧 一个CF战队怎样才能发展好？ CF战队要壮大最需要的是队员的素质和技术，我曾经和一个战队的人一起玩，他告诉我，技术加战术、才能立足CF。要是你想叫你的战队壮大最需要的是人才。这就需要你经常游戏，在游戏发现这些人。当然，开G的一律不要，事实证明，G队是不受欢迎的。等你的战队初具规模，就需要加强管理。这个时候让他们每个人都建个YY号。定期开会，分配各个小队的队长。比如我们战队有天组、地租、神冥。前两个是专门打爆破，最后一个是专门的幽灵人员。这时候除了找寻玩CF的人才之外，你还需要定期组织战队比赛，增加竞争性，前几名可以得到奖品。当然要让你战队的人记住，低调游戏·因为游戏是为了高兴，不要进房间老是和别人产生冲突。对战对影响不好。你还要和你一个区的战斗打好关系。这样游戏中会有更多的乐趣···最重要的实战对人的素质和技术 安徽经济怎样才能发展好? 浅谈安徽经济的发展 安徽省位于中国东南部，地处长江下游，东连江苏，南邻浙江、江西，西靠湖北、河南，北接山东，居华东腹地，是我国东部地区南北之间和东西之间过渡地带。由于历史的原因，在很长的一段时间里，安徽因为“不东不西”的尴尬处境而与中国的几次经济发展良机失之交臂。当临近的江浙等省都已快步进入经济强省之列时，而安徽仍然以落后的农业大省的身份在艰难地发展着。 安徽经济和社会发展中存在的主要问题是：产业结构层次不高，工业化水平低、城市化水平低、经济外向度低这“三低”问题较突出；区域经济发展不平衡；就业和再就业压力不断增大；民间投资启动不快，农村市场销售不旺，经济增长的基础不稳固。 笔者作为一个安徽人，对家乡的发展现状感到心痛，于是笔者在分析了安徽经济发展滞后的部分原因后，对其发展提出了一些建议。 一，振兴轻工业 改革开放以来，安徽省注重调整工业产业结构，轻工业迅速崛起，形成了以家电、电子、纺织、菸酒、日用化工为支柱的轻工业生产体系。轻工产品花色品种从约2万种增加到5万多种，涌现出如美菱集团、荣事达集团、丰原生化集团、芳草日用化工集团、古井集团、圣泉集团、红星宣纸集团、芬格欣药业集团等一批骨干企业和名牌产品。然而，近些年来，这些企业在激烈的市场竞争中不断处于下风，市场份额不断减少。原因是多方面的：首先，这些企业产品结构单一，就家电来说，美菱集团主要依靠冰箱，荣事达集团则更是完全依赖于洗衣机，如此单薄的产品结构，如何与海尔，TCL等家电巨头抗衡；其次，缺乏品牌打造，很少利用广告进行宣传，大多局限在省内，因而虽然它们在省内是响当当的牌子，对于外省人却很陌生，因而在巨大的省外市场中只有很少的份额。另外，轻工业产品利润较低，必须形成规模效应，而安徽的轻工企业大多规模较小，终究难以快速增长。因此，要想成为真正的轻工大省，安徽必须先重点发展一批骨干企业，这些骨干企业则须进行适当的产品结构调整，多在全国范围内进行宣传，提升自己的品牌价值进而成为真正的名牌，不断壮大。依托这些骨干企业，安徽可以再着眼发展一批中小企业，这类企业要注意科技创新，不能停留在传统的工业体制上，提高竞争力。 二，充分利用科技和人才优势 安徽省科学技术整体力量居全国前列，省会合肥是全国四大科教基地之一。市内设有中国科学院合肥分院、中国科学技术大学等国内著名的科研单位和高等学府，全省现有国务院部门及中国科学院驻皖科研机构近20个，县以上独立研究开发机构251个，高等院校办研究与发展机构40个，大中型工业企业办技术开发机构420多个，民营科技企业3629家。全省现有中国科学院院士11名、工程院院士2名，科技人员94万。拥有如此优越的科技条件，安徽应该充分利用这种优势进而转化为经济优势。首先，要注重将科技成果转化为产品，2003年全省民营科技企业4542家，从业人员12.46万人，然而技工贸总收入只有207亿元，显然在科研产品成果化上效率较低；其次，要注意减少技术成果和人才的外流，2004年共签订各类技术合同3599项，金额7.54亿元；其中流向本省的技术1492项，金额3.7亿元，可见技术外流现象很严重，人才方面也是如此，因此 *** 方面还须进一步采取一些优惠政策以防止人才和技术的大量外流。最后，技术监督与质量服务工作需进一步加强，2004年共受理专利申请2311件，授权专利1419件，分别比上年增长13%和11%，两数字间的差距表明安徽省在技术监督与质量服务工作方面还有许多问题。 三 ，积极发展农业 安徽是中国重要的农业生产基地之一，而其农业经济在全国仅居于第9位。 安徽农业落后，机械化程度低，农作物结构不够合理，大多数地方停留在传统农业经济阶段。安徽耕地面积有433万公顷，农业人口比重大，因此农业的发展对安徽经济的发展至关重要。安徽的东北边邻居山东与安徽有许多相同之处，而作为农业强省，山东在农业产业化方面积累的经验是安徽所需借鉴和学习的，山东每年农副产品出口有60亿美元，山东省一直把农业作为基础产业，农业产值现居全国第一，是全国重要的粮食、棉花、花生、蔬菜、水果产区。山东在全国率先提出了农业产业化的发展思路，一大批龙头企业把千家万户的分散生产与千变万化的大市场连线起来，使传统农业不断向现代农业转变。因此安徽省需要加快推进农业产业化和产业结构调整。 加大推行农业科技投入，增强全省农业持续发展的后劲。并且调整种植业结构使之趋向市场化。安徽紧靠以上海为中心的长三角经济区，因此应利用这一条件努力发展为长三角的农产品供应基地，如能充分发掘这一广阔市场，安徽的农业便找到了自己的正确定位。 四，大力发展旅游业 安徽是中国旅游资源最丰富的省份之一，名山胜水遍布境 内，自然景观与人文景观交相辉映，现有黄山、九华山、天柱 山、琅琊山、齐云山5个国家级风景名胜区，有国家级自然保 护区3个，国家森林公园23个，有毫州、寿县、歙县三座国家 级历史文化名城，以及凤阳中都城和明皇陵遗址、“和县猿人” 遗址、歙县许国石坊、毫州花戏楼等9处国家重点文物保护单 位。继98年合肥市、黄山市、毫州市被评为全国首批优秀旅 游城市，99年，黄山被联合国教科文组织授予1999年度国际 保护管理文化景观奖，九华山被建设部命名为国家文明风景名 胜区。 然而安徽的旅游业还很落后，旅游资源的开发与保护都存在问题，2002年全年旅游总收入只有216.2亿元，在旅游品牌打造方面，只有黄山，九华山做得较好，其他旅游景点并未形成规模产业，宣传力度也不够，相应的交通服务设施还不完善。因此安徽需要做的有：加快重点旅游景区、旅游城市开发与配套设施建设，开拓大众旅游市场，保护旅游资源，提高文化品位，增强旅游接待能力。重点发展“两山一湖”（黄山、九华山、太平湖）旅游经济，逐步建成世界级旅游胜地。同时大力发展以天柱山、琅琊山、天堂寨为代表的皖西、皖东和皖西南的观光旅游，以合肥、巢湖为中心的休闲旅游，以古文化为主要特点的皖北和沿江城市的专项旅游。强化旅游产品开发，围绕旅游办工业、办农业，开发旅游食品、旅游商品、旅游纪念品和文化产品，形成集观光、休闲、购物和文化娱乐为一体的立体化旅游产业，创出品牌。加快旅游企业体制改革，规范旅游市场秩序，提高服务质量。 五，提高自己作为能源、原材料基地 的“含金量” 安徽省矿产资源的开发利用在国民经济中占有重要地位。 开发规模较大的矿产有煤、铁、铜、水泥石灰岩、硫铁矿，已形成能源、建材、冶金、有色、化工五大基础产业，是国家级的材料工业基地和华东的能源供应基地。两淮煤田（淮南、淮北）是中国南方最大的煤炭生产基地，年产原煤4677.77万吨。 全省发电量为319．3亿千瓦时。但仅仅依赖能源与原材料的初级工业，显然不利于安徽经济的可持续发展，并且产业效益很低。因此，安徽应加大科技投资，充分挖掘资源的价值，并合理规划资源开发，防止不合理开采造成的浪费，总之，要努力从资源大省转变为加工业大省。 六，加速城镇化建设，努力构筑城市经济圈 “十五”期间，我国多数省区首次将加速城市化确定为经济与社会发展的战略之一，这将大大促进都市经济圈的成长和建设。特别是东部沿海省市，纷纷把都市圈的培育和壮大当作21世纪初期地区发展的重大目标。反观安徽发展历程，上述态势给予我们的启示是：安徽城市经济的建设任重道远，都市经济圈的构筑更应引起高度重视。历史上，安徽自然经济渊源流长，计划经济相当典型，工业化程序和市场经济发展迟缓，以致全省人口的城市化率与先进省区相比存在明显的差距。尤其是安徽的城市，一是在空间上几乎呈均态分布，不像有些省区拥有无可置疑的城市密集区；二是城市的规模不大，又差不多水平一般高，省会合肥的“首位度”也偏低；三是多数城市的“青春发育期”是在条块分割的体制背景下度过的，产业各成体系，相互关联薄弱，城市相互之间及对周围地区的辐射和吸纳能力都不强。改革开放以来，这些情况虽有明显变化，但尚未从根本上得以改观。 加紧构筑都市经济圈，不仅有助于改善安徽城市的上述缺陷，而且对全省经济社会的发展具有重大而深远的意义。 今后五到十年，是我省进行经济结构战略性调整的重要时期，是完善社会主义市场经济体制的重要时期，也是扩大开放、更广泛地融入国内外经济的重要时期。加入世界贸易组织有利于更好地利用国际国内两种资源、两个市场；扩大内需方针的继续实施为拓展市场提供了空间；西部大开发和东部地区的产业升级，有利于我省发挥承东启西的区位优势；体制创新、科技创新为经济发展注入新的活力；加速推进城镇化，将促进城乡经济的共同繁荣；以资讯化带动工业化，将提高经济执行的质量和效率。改革开放以来所创造的物质条件，特别是各项基础设施的大规模建设和农业生产条件的改善，也为我省经济加快发展奠定了基础。 我们必须审时度势，抓住机遇，迎接挑战，开拓前进。在工业化初具规模的基础上优化结构和提高质量，在城镇化潜能积聚的基础上实现城镇化的快速推进，在社会主义市场经济体制初步建立的基础上实现经济体制的完善，在全方位对外开放的基础上逐步走向经济国际化，在实现现代化建设第一、第二步战略目标的基础上加快向第三步战略目标迈进。 怎样才能发展好潮州的经济呢? 主要是潮州不会包装自己,特别是浪费了改革开放前20年 本世纪开始,还是有起色的,除了原来有的"国家历史文化名城",这几年又拿了"中国优秀旅游城市""中国瓷都""中国婚纱晚礼服名城""中国潮州菜之乡"等称号,还有庵埠的"全国食品第一镇"，彩塘的"中国不锈钢之乡"等,只要会包装自己,推销自己,潮州能拿出来的东西是不少的。目前经济增长势头属粤东最好，希望能保持下去。 当然，也少不了外面的游子们多多介绍，让更多人认识潮州、理解潮州、爱上潮州。特别是那些对潮汕人的诋毁，更要予以澄清。 另外还要加句：潮汕一家亲。 怎样才能把战队发展好 不是奖励越好，凝聚力越强。 重要的时间于过程。 首先 1 ，VIP是需要的，因为好收人。不需要很多。 2，一开始先不忙着打比赛，先找一些于自己经常在一起玩的一些好友进战队。 3，想要人数越多，就要有黄马和紫马天天开房娱乐，毕竟大家一起玩，开玩笑，才开心。一起收人。 没人开房娱乐，一定要有人开房，不然人会慢慢散了的。 QQ飞车中的车队怎样才能发展好 等车队人数差不多快到40多的时候开始提要求，到多少贡献给什么官，技术人才也是必要的，只要有了技术人才才能去车队赛赢分，等你们车队快发展起来的时候把0 一个企业怎样才能发展的更好?是否都需要一个制度的制约呢? ~~发展好不好 ~~看它的执行力 ~~制度只是一个行为框架,不是绝对的因素 ~~很多倒闭的企业,其实制度是相当完善的 ~~所以关键看员工是否去认真执行 企业怎样才能发行债卷 发行公司债券的条件： 1、股份公司的净资产额不低于人民币3000万元，有限责任公司净资产额不低于人民币6000万元； 2、累计债券总额不得超过公司净资产额的40％； 3、最近三年平均可分配利润足以支付公司债券一年的利息； 4、筹集的资金投向符合国家产业政策； 5、债券利率不得超过国务院限定的利率水平（根据《企业债券管理条例》的规定，企业债券的利率不得高于银行同期限居民储蓄存款利率的40％）； 6、国务院规定的其他条件。 7、凡有下列情形之一的，不得再次发行公司债券。这是关于禁止以发行公司债券的公司再次发行公司债券的规定。 ①前一次发行的债券尚未募足； ②对已发行的公司债券或者其他债务有违约或者迟延支付本息的事实且仍处于继续状态的。 over 在一个县级市怎么才能发展好? 县级市是指行政地位相当于县，包括省辖县级市和自治州辖县级市。县级市不设市辖区，从直接行政领导关系看，县级市一般由地区、地级市代管，自治州辖市则由自治州领导。改革开放以前，县级市一般是从县域范围内分出一个或几个乡镇设市而来，也就是常说的“切块设市”。那时，我国县级市发展缓慢，一定时期内比地级市还少，如1975年全国有地级市96个，而县级市只有86个。改革开放以后，加快了设市速度，改革了设市模式，特别是1983年以后撤县设市越来越多。到1998年底全国共有437个县级市，比改革开放前的1977年增了347个，其中80%是撤县设市而来

分类: 文化/艺术 >> 文学 问题描述: 文学评论一般都是从什么角度? 对比两个人的经历算评论吗?怎么找观点呢? 解析: 文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。《我的父亲母亲》是电影。电影是集编剧，导演、演员、摄影、音乐、美工、剪辑、服装、道具、化妆、灯光、特技等于一身的一种集体创作的综合艺术，影视评论既可对诸多方面做综合评论，亦可对某一方面做重点评论。 文学评论与一般的思想评论是不同的。思想评论的对象是社会生活和人们在其生活，工作中表现出来的种种思想问题，目的是帮助人们提高思想认识，分清是非；它可以通过各种各样，各方面的材料予以论证，只要紧扣你所要阐明的观点就行。 文学评论的对象是文学作品（小说、诗歌、散文、戏剧、绘画、影视等）；评论的目的是通过对其思想内容，创作风格，艺术特点等方面议论、评价，提高阅读，鉴赏水平，评论时当然可以旁征博引，引用各种材料论证，但这旁征博引的各种材料，应是与文学作品有关的，而文学评论所用的材料基本上是来自所评文学作品本身。 另外文学评论与一般的作品分析也不同。当然从某一角度讲，文学评论首先要基于对作品的分析，没有分析何来评论；而分析本身也自然含有对作品的评价。但之间仍是有区别的，分析作品侧重是谈作品“是这样”；而评论侧重是谈作品“为什么是这样”，“这样好不好”。 文学评论必须对作品有总的评价，并且对你这个评价有一定论证过程，但作品分析就未必对作品要有总评价。 另外在写文学评论时，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的论述；评论点要集中，鲜明。评论角度不要过大，比如你写“评《红楼梦》”如此宏大的古典巨著，你从何处下手评？很难写，如果你把它缩为“评《红楼梦》中人物的对话”，进而再缩小角度为“评《红楼梦》凤辣子的语言特征”就容易下笔了。 观点要鲜明，要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料首先要来自作品本身，当然还可旁征博引，材料分析和观点要始终保持一致。对读者不太了解的作品，评论前要对其有关方面作一定的交代。 现在新的语文教材中，增加了不少各类文学作品，而且选的基本都是文情并茂的古今中外名篇；另外影视节目也相当丰富。同学们应拿起笔来选择自己感兴趣的文学作品写写文学评论。不但可以提高阅读，鉴赏能力，还能提高你的书面表达能力。下面给同学展示几篇北大附中高三10班写的《我的父亲母亲》的评论。前面已展示了几篇他们写的《观后感》，你们把前后所展示的例文比较一下，然后谈谈观（读）后感与文学评论的异同。