过程装备与控制工程就业方向及前景

《公差配合与测量技术(机械设计与制专业)》主要内容包括：绪论、光滑圆柱结合的极限与配合、测量技术基础、形状和位置公差及检测、表面粗糙度及检测、光滑极限量规、常用联接件的公差与检测、渐开线圆柱齿轮传动的公差与检测。《公差配合与测量技术(机械设计与制专业)》采用最新国家标准内容，侧重于基本概念的讲解和标准的应用，内容简明扼要，理论联系实际，且各章均配置了习题、自我测验题及授课、解题所需要的公差表格，以配合教学需要。《公差配合与测量技术》可作为高等职业技术院校机械类和机电结合类各专业的教学用书，也可作为电大以及从事机械设计与制造、标准化、计量测试等工作的工程技术人员参考用书。

公差配合与技术测量课程中有测量对象、计量单位、测量方法和测量精度四个关键词。测量对象：本课程研究的测量对象是几何量，包括长度、角度、表面粗糙度、形位 误差、螺纹及齿轮等零件的几何参数。计量单位： 我国的法定计量单位采用国际单位制。 其中， 长度的计量单位为米 （m） ； 角度的计量单位为弧度和度（°）、分（′）、秒（〃）。 测量方法：是指测量时所采用的测量原理、计量器具和测量条件的总和。测量精度：是指测量结果与测量对象真实值的一致程度。测量结果越接近真实值， 测量精度越高；反之，测量精度越低。

尺寸公差简称公差，是指最大极限尺寸减最小极限尺寸之差，或上偏差减下偏差之差。它是容许尺寸的变动量。尺寸公差是一个没有符号的绝对值。配合是基本尺寸相同的相互结合的孔和轴公差带之间的关系。决定结合的松紧程度。孔的尺寸减去相配合轴的尺寸所得的代数差为正时称间隙，为负时称过盈，有时也以过盈为负间隙。按孔、轴公差带的关系，即间隙、过盈及其变动的特征，配合可以分为3种情况：①间隙配合。孔的公差带在轴的公差带之上，具有间隙（包括最小间隙等于零）的配合。间隙的作用为贮藏润滑油、补偿各种误差等，其大小影响孔、轴相对运动程度。间隙配合主要用于孔、轴间的活动联系，如滑动轴承与轴的联接。②过盈配合。孔的公差带在轴的公差带之下，具有过盈（包括最小过盈等于零）的配合。过盈配合中，由于轴的尺寸比孔的尺寸大，故需采用加压或热胀冷缩等办法进行装配。过盈配合主要用于孔轴间不允许有相对运动的紧固联接，如大型齿轮的齿圈与轮毂的联接。③过渡配合。孔和轴的公差带互相交叠，可能具有间隙、也可能具有过盈的配合（其间隙和过盈一般都较小）。过渡配合主要用于要求孔轴间有较好的对中性和同轴度且易于拆卸、装配的定位联接，如滚动轴承内径与轴的联接。　　配合中允许间隙或过盈的变动量称为配合公差。它等于相互配合的孔、轴公差之和，表示配合松紧的允许变动范围。 加工后的零件不仅有尺寸误差，构成零件几何特征的点、线、面的实际形状或相互位置与理想几何体规定的形状和相互位置还不可避免地存在差异，这种形状上的差异就是形状误差，而相互位置的差异就是位置误差，统称为形位误差。 表面粗糙度是指加工表面具有的较小间距和微小峰谷不平度。其两波峰或两波谷之间的距离（波距）很小（在1mm以下），用肉眼是难以区别的，因此它属于微观几何形状误差。表面粗糙度越小，则表面越光滑。表面粗糙度的大小，对机械零件的使用性能有很大的影响 技术测量就是利用仪器进行地形测量 等各种工程建设中的测绘工作

本书是中等职业学校机械类专业的规划教材。全书共分绪论，光滑孔、轴尺寸的公差与配合，技术测量基础，形状和位置公差及检测，表面粗糙度，光滑极限量规及典型零件的公差及检测共七章。本书遵循实用、够用的原则，以应用为主，在光滑孔、轴的公差与配合，技术测量基础，形状和位置公差及表面粗糙度的基础上，采取项目教学的方式介绍几种常见零件图的识读及零件的检测方法，为今后学习其他专业课和中级技能人才培训打下坚实的基础。

你好。1.基本尺寸为18毫米、2孔的基本偏差是0到+0.018轴的偏差是-0.016到-0.033、3.孔最大是18.018.最小是18.000。轴最大是18-0.016最小是18-0.033、4基孔制间隙配合。5最大间隙为0.051最小间隙为0.016配合公差是0.016到0.051.希望对你有帮助

第二章 孔、轴尺寸的极限与配合2-1 基本尺寸：设计给定的尺寸。孔的基本尺寸用“L”表示；轴的基本尺寸用“l”表示。设计时应尽量把基本尺寸标准直径或标准尺寸。实际尺寸：经过测量获得的某一孔、轴的尺寸。孔的实际尺寸用“La”表示；轴的实际尺寸用“la”表示。但由于测量存在误差，所以实际尺寸并非真值。极限尺寸：允许尺寸变化的两个界限。两个极极限尺寸中较大的一个称为最大极限尺寸；较小的一个称为最小极限尺寸。孔的最大极限尺寸用“Lmax”表示，轴的最大极限尺寸用“lmax”表示；孔的最小极限尺寸用“Lmin”表示，轴的最小极限尺寸用“lmin”表示。合格零件的实际尺寸应介于极极限尺寸之间，也可达到极极限尺寸。2-2 尺寸偏差：某一尺寸减去基本尺寸所得的代数差称为尺寸偏差。极限偏差：即极限尺寸减去基本尺寸所得的代数差。它包括上偏差和下偏差。（1）上偏差：最大极限尺寸减去基本尺寸所得的代数差称为上偏差。孔的上偏差用“ES”表示；轴的上偏差用“es”表示。ES=Lmax-Les=lmax-l（2）下偏差：最小极限尺寸减去基本尺寸所得的代数差称为下偏差。孔的下偏差用“EI”表示；轴的下偏差用“ei”表示。EI=Lmin-Lei=lmin-l2-3 尺寸公差：允许尺寸的变动量。它的大小应等于最大极限尺寸与最小极限尺寸之差或上偏差与下偏差之差，简称公差。孔的公差用“Th”表示；轴的公差用“Ts”表示。Th=Lmax-Lmin=ES-EITs=lmax-lmin=es-ei公差是允许尺寸的变动范围，公差值是绝对值。因此，公差值必须大于零，不会是负值和零。2-4 公差带图：(500:1)2-5 Lmax=L+ES=80+0.032=80.032 Lmin=L+EI=80+0=80Th=ES-EI=0.032-0=0.0322-6 lmax=l+es=45+0.012=45.012lmin=l+ei=45+(-0.007)=44.993Ts=es-ei=0.012-(-0.007)=0.0192-7 配合是指基本尺寸相同、相互结合的孔和轴公差带之间的位置关系。根据孔和轴公差带相对位置的不同，配合可分为间隙配合、过盈配合和过渡配合三大类。2-8 见下表：配合种类概念形成条件配合特点间隙配合孔的尺寸减去相配合轴的尺寸之差为正值，即具有间隙的配合。孔的公差带在轴的公差带上方。配合间隙的大小在最大间隙和最小间隙之间变化。过盈配合孔的尺寸减去相配合轴的尺寸之差为负值，即具有过盈的配合。孔的公差带在轴的公差带下方。配合的过盈量在最大过盈和最小过盈之间变化。过渡配合可能具有间隙或过盈配合孔的公差带与轴的公差带相互交叠。该配合中没有最小间隙和最小过盈。2-9（1） 公差带图由此可判断出该配合为间隙配合。（2）Xmax=ES-ei=+0.028-（-0.033）=+0.061Xmin =EI-es=0-（-0.012）=+0.0212-10Xmax=ES-ei=+0.035-（-0.012）=+0.046 Ymax=EI-es=0-（+0.088）=-0.088Tf=Xmax-Ymax=+0.046-（-0.088）= 0.134Ya（平均过盈）=（Xmax+Ymax）/2=[+0.046+（-0.088）]/2= -0.0422-11 Xmax=ES-ei=ES-ei=+0.023-(-0.012)=+0.045 Ymax=EI-es=0-(+0.008)=-0.008 Tf=Xmax-Ymax=+0.045-（-0.008）= 0.053Xa（平均间隙）=（Xmax+Ymax）/2=[+0.045+（-0.008）]/2= +0.0192-12 标准公差是国家标规定用以确定公差带大小的任一公差。标准公差用IT表示。2-13 标准公差等级是用以确定尺寸精度等级的。国家标准的公差等级共分20级，从IT01~18等级依次降低。当基本尺寸一定时，标准公差等级越高，零件的尺寸精度越高；反之，标准公差等级越低，零件的尺寸精度越低。2-14 标准公差值不仅与标准公差等级有关，而且也与基本尺寸段有关。因此，标准公差等级相同，未必公差值相同，只有当标准公差等级相同，又同在一尺寸段内时，公差值才会相同。2-15 通常取靠近零线的偏差为基本偏差，并由其确定标准公差带的位置。国家标准中规定了孔、轴各28种公差带位置，分别用不同的28个拉丁字母表示。孔的用大写字母表示，轴的用小写字母表示。2-16 公差带是由位置和大小两个要素决定的。标准公差决定其大小，基本偏差决定其位置。因此，在孔、轴配合中，由于公差带的大小和位置的不同，可以形成不同性质和不同精度的配合。2-17 见下表：孔或轴标准公差基本偏差另一偏差Ф20H70.021EI=0ES=+0.021Ф20g60.013es=-0.007ei=-0.0202-18 国标规定，孔、轴公差带标注方法有三种，示例如下表：标注偏差值标注公差带代号标注公差带代号和偏差值孔Ф50+0.039 0Ф50H8Ф50 H8+0.039 0轴Ф50-0.025 -0.050Ф50f7Ф50 f7-0.025 -0.0502-19 国标对组成配合的原则规定了两种基准制即基孔制和基轴制。所谓基孔制，即孔的基本偏差为一定，孔的公差带与不同基本偏差轴的公差带形成各种配合的一种制度。基孔制的特点为：（1）基孔制中的孔为基准孔，用“H”表示。（2）基准孔的公差带位于零线上方，其下偏差为零。（3）基准孔的最小极限尺寸等于其基本尺寸。所谓基轴制，即轴的基本偏差为一定，轴的公差带与不同基本偏差孔的公差带形成各种配合的一种制度。基轴制的基本特点为：（1）基轴制中的轴为基准轴，用“h”表示。（2）基准轴的公差带位于零线下方，其上偏差为零。（3）基准轴的最大极限尺寸等于其基本尺寸。2-20 见下表：公差带代号标准公差基本偏差另一偏差标注Ф30c110.130es= -0.110ei =-0.240Ф30-0110 -0240Ф50f80.039es= -0.025ei =-0.064Ф50-0025 -0064Ф30js60.013es = +0.007ei =-0.007Ф30+0007 -0007Ф96h60.022es =0ei =-0.022Ф960 -0022Ф80m80.046ei =+0.011es=+0.057Ф80+0057 -0011Ф130S70.040ES=-0.092+0.015=-0.077EI=-0.117Ф130-0077 -0117Ф160U60.025ES=-0.190+0.015= -0.175EI=-0.200Ф160-0175 -0200Ф35F80.039EI=+0.025ES=+0.064Ф35+0064 +0025Ф55H80.046EI=0ES=+0.046Ф55 0 +0046Ф100N70.035EI= -0.023+0.013 = -0.010ES=+0.025Ф100+0025 -00102-21根据国标《极限配合》的规定，在基本尺寸小于500mm范围内，以孔的IT8级为界：高于IT8级的孔均与高一级的轴配合；低于IT8级的孔均与同级的轴配合；IT8级的孔可与同级或高一级的轴配合。根据以上原则可以判断配合代号使用的是否正确。2-22 （1）基孔制：凡是在配合代号中分子是H的就是基孔制，如Φ30H7/g6。（2）基轴制：凡是在配合代号中分母是h的就是基轴制，如Φ40M7/h6。（3）配合代号中分子是H，分母是h，此种配合既可认为是基孔制也可以认为是基轴制，或解释为基准件相配合。 2-23 公差带的含义见下表：实例含义Φ95k7基本尺寸为Φ95，公差等级为7级，基本偏差是k的基孔制过渡配合的轴。Φ60js6基本尺寸为Φ60，公差等级为6级，基本偏差是js的基孔制过渡配合的轴。Φ60H8基本尺寸为Φ60，公差等级为8级，基本偏差是H的基准孔。Φ40H7/g6基本尺寸为Φ40，孔的公差等级为7级，轴的公差等级为6级，基孔制、间隙配合的孔和轴。Φ80M8/h7基本尺寸为Φ80，孔的公差等级为8级，轴的公差等级为7级，基轴制、过渡配合的孔和轴。Φ75H8/h8基本尺寸为Φ75，公差等级均为8级，间隙配合的基准孔和基准轴。2-24 （1）优先选用基孔制。因为孔比轴加工要难些，所用的刀具、量具的数量和规格也多一些，所以在条件允许的情况下尽量采用基孔制，这样不仅有利于生产，也比较经济合理。（2）在某种情况下，采用基轴制比采用基孔制要合理些。如滚动轴承外圈与外壳孔的配合采用基轴制，因为滚动轴承为标准件，以它作基准比较方便、合理。2-25公差等级的选用原则是：在满足零件使用要求的前提下，尽可能选择较低的公差等级，以降低制造成本。常用配合精度为IT5~IT13，其中IT5~IT7为高级精度，IT8~IT10为中级精度，IT11~IT13则为低级精度。2-26 零件在图样上所表达的所有要素都有一定的公差要求，未注公差尺寸也不例外，只是给出一般公差。一般公差是指在车间通常加工条件下可保证的公差，因此，在该尺寸后不需注出其极限偏差数值。一般公差分为精密f、中等m、粗糙c、最粗v共4个公差等级，按未注公差的线性尺寸和角度尺寸分别给出了各公差等级的极限偏差数值，并在该尺寸后注出标准号及公差等级代号。

1，齿轮与轴的配合主要还是看什么用途，一般是H7/p6 基孔制，过盈配合，注入，很紧，直径58，孔公差+0.03/0 与 轴公差+0.051/+0.035，，公差带自己画，,2，48直径的平键宽度14mm，高度9mm，长度36-160mm之间选择，，58直径的平键是宽度16mm，高度10mm ，长度45-180mm之间选择，3，什么套筒工作量规不理解，套筒与轴的配合，新手，技术有限，大概是，过度配合，比较紧些的过度配合，4，轴承精度等级P0 P6 P5 P4 P2一般都是P0级，，公差似乎要看负载，一般为轴紧固，壳略松，轴公差带为m5，，孔的公差带为M6，形位公差看图，粗糙度求采纳·········

没有特殊要求，所以优先采用基孔制，孔的基本偏差代号H。所以孔下偏差EI=0得Ymax=EI-es=-80，es=+80，“Ymax＝-80um,Ymin＝-35um“Y表明是过盈配合。Tf=|Ymax-Ymin|=|-80um-（-35um.）|=45um。另Tf=TD+Td。得45=|ES-EI|+|es-ei|另Ymin=ES-ei=-35得EI=es-80，ES=ei-35，只能这样了抱歉！

1、孔的最大极限尺寸为D+0.025mm；孔的最小极限尺寸为D；轴的最大极限尺寸为D+0.033mm；孔的最小极限尺寸D+0.017;孔的尺寸公差为0.025mm；轴的公差为0.016mm；2、图自己划；3、极限间隙=孔的最大极限尺寸-轴的最小极限尺寸=D+0.025-D+0.016=0.009mm 极限过盈=轴的最大极限尺寸-孔的最小极限尺寸=D+0.033-D=0.033mm

实地练习，测量工具外面有的卖，不用买回家问商家你不会的东西，实地操作加师傅指点也该差不多了。。。。。。。

第二大题中的1、D 2 、A3、B4、C5、A6、7、C 8、C 9、B10、B11、A12、B13、A14、A15、A

有三个公差直径22的外圆要求圆度0.03直径24的外圆对AB中心线跳动0.03直径32的端面对外径22（A）垂直度0.01

模具设计与制造专业主要学机械制图及 计算机 绘图、机械设计基础、公差配合与测量技术、工程材料及热处理、模具零件普通机械加工技术、电工电子技术、液压与气压传动、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压与塑料成型设备及自动化等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：机械制图及计算机绘图、机械设计基础、公差配合与测量技术、工程材料及热处理、模具零件普通机械加工技术、电工电子技术、液压与气压传动。 专业核心课程：冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压与塑料成型设备及自动化、模具数控加工和电切削加工、模具精密检测技术、智能制造单元操作与管控、模具数字化设计与制造。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和材料成型工艺，模具设计、制造、生产及质量管理等知识，具备模具设计、编程加工、装配调试、质量检测与管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事模具设计、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护、模具成型工艺、产品检验和质量管理、模具销售等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向机械工程技术人员、工装工具制造加工人员等职业，模具设计、模具制造、模具成型工艺管控、模具生产管理、产品检验和质量管理等岗位（群）。

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我们用的就是这个 感觉内容讲的很详细，思路清晰 挺好的

7,C;14,C;15,C;17,B;18,D;

按照国家标准GB/T 1800.1-2009《 产品几何技术规范(GPS)极限与配合 第1部分：公差、偏差和配合的基础》的规定，标准公差等级分IT01、IT0、IT1～IT18共20级。

增材制造技术专业学：机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程材料与热处理、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础。专业核心课程：产品三维设计、逆向设计技术、增材制造材料及应用、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备及应用、增材制件后处理与检测、增材制造结构优化与工艺仿真。增材制造工程是中国普通高等学校本科专业。2021年，增材制造工程列入普通高等学校本科专业目录的新专业名单。增材制造俗称3D打印，融合了计算机辅助设计、材料加工与成型技术，以数字模型文件为基础，通过软件与数控系统将专用的金属材料、非金属材料以及生物材料，按照挤压、烧结、熔融、光固化、喷射等方式逐层堆积，获得实体物品的制造技术。这种通过软件控制自动化机构实现材料累加的制造方法，可以制备传统方法无法制备的复杂构件，涵盖计算科学、智能控制、材料工程等多门学科和方向。增材制造技术是先进制造的重要发展方向，是智能制造不可分割的重要组成部分，增材制造产业已纳入国家重点发展领域规划。

① 本人中职生专业电子商务但学校并没有教授多少有关专业的课程对口升学应该考什么 201 *** 校对口升学的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。 对口升学考试结束后，拟录取名单经省考试院审批后，学院发放录取通知书，录取结果在学院正式公布~~ ② 中职文化课与中职专业课的区别 教师资格证中中职文化课和中职专业课区别： 1 中职文化课：中职的文化课是跟高中的课科目是一模一样的，目前文化课总共分了15个科，分别为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。 2 中职专业课则不同，按照学生所学的不同专业分了很多歌细小的个科目，例如，医药护理、土木工程、会计等等。 (2)中职电子专业课程扩展阅读： 教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。 2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲） 4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名需要学历证、身份证、照片。 6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。 ③ 广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书 是什么 1、关于全国英语等级证书补考 ①必须在同一城市补考；（或同一个报名入口内） ②单项合格证书没有使用期限限制，但过了单项，想通过补考拿到等级证书，则必须在相邻下一次考试中补考通过，先前未通过的单项，若没有通过，则不能再保留成绩。 2、广东省中等职业技术教育专业技能课程考试证书 不是毕业证。 ①证书既可作为高职类院校招生考试的报考资格，也可作为应试人员择业的知识与能力的参考。（可以用于参加3+专业技能证书考试、用于高职自主招生） ②专业技能课程考试开考课程为《电工》《电子》《机械》《化学》《会计》《旅游》《美术基础》《教育基础综合》《音乐综合》《土木工程》《生物技术基础》《护理》《烹饪》和《体育》，共十四门课程，其中《音乐综合》《美术基础》和《体育》三门课程不考理论，只考操作技能；《土木工程》只考理论，不考操作技能。 ③报名时间：专业技能课程1月份考试的报名时间在上一年的10-11月，6月份考试的报名时间为当年的3月-5月。 ④考试时间：专业技能课程考试每年举行两次，原则上笔试分别在每年1月份的第一个周六举行和6月9日举行。操作技能考试时间（会计、美术基础、教育基础综合、音乐综合、体育除外）由各市招生考试部门根据实际情况在当次理论考试前15天内完成；体育技能课程于每年12月份开考一次。 ④ 想问一下中职计算机专业一般开设哪些课程啊 计算机属于信息技术类，主要开设以下课程： 电子与信息技术 通信电源技术 计算机软件 电子技术应用 通信运营管理 计算机网络技术 广播电视应用技术 铁道信号 计算机及外设维修 飞行器电子设备维修 船舶通信与导航 邮政通信管理 船舶电子设备 计算机及应用 邮政自动化技术 通信技术 ——无忧中职教学资源网 ⑤ 中专电子商务专业是学什么的 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识， 具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。目前本专业有两个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向。 (5)中职电子专业课程扩展阅读 人才需求 据《华北电力大学学报（社会科学版）》2010年10月刊发的一篇论文显示：据估计，全国高校电子商务本科在校生约3万人，毕业生仅1万人左右（包括电子商务方向毕业生），而统计的电子商务人才年需量约20万人。 考研方向 电子商务本科专业相近考研方向主要有工商管理、企业管理、公共管理、国际商务、市场营销等。 就业方向 可从事企事业单位的网站设计、建设与推广和网络维护工作；可从事网络商务贸易活动、网络营销与策划、物流管理等工作，以及在各级学校从事电子商务教学等工作。 ⑥ 中专机电一体化课程有什么 课程有：机械基础，公差与配合，数学和专业英语，电工，车床技能，模拟电路。 ⑦ 中专机电专业课程 中专机电专业课程： 理论课（22门）包括： 1、文化基础课：政治、体育、语文、数学、物理、英语。 2、专业基础课：机械制图、工程力学、机械基础、电工与电子技术基 础、计算机应胜基础、金属材料与热处理、管理学基础、就业指导。 3、专业技术课：公差配合与测量技术、机械制造工艺基础、电机与电拖、机床电气与数控机床、工厂供电、计算机辅助设计（CAD） 实习课包括：钳工实习、电工实习、机加工实习、计算机操作实习和毕业实习 ⑧ 中职学校电子商务专业开设哪些课程 有《电子商务案例分析》、《网络营销》、《网站设计与制作》、《php网站开发与建设》等 ⑨ 中专电子专业包括什么 电子专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向。 基础课： 德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。 实训环节： 电子技能实训、基于数控的高保真功放的电子综合实训、自动检测技术实训、基于AT89S51单片机应用与开发综合实训、MP3数码产品的设计实训、专业综合实训、顶岗实习、毕业实习和毕业设计。 (9)中职电子专业课程扩展阅读 能力结构： 1、学生应具备各种电子、通讯设备和有关仪器工具的操作能力。 2、跟踪电子新技术的能力。 3、计算机网络技术的开发能力。 4、通讯系统的开发和维护能力。 5、通讯设备的机房建设、管理和维护能力。 知识要求： 具有高层次电子技术专业人才的文化基础知识。包括电工电路基本原理、网络理论基础知识、电子技术基础、高频电子电路原理、微波及光纤通讯知识、计算机及多媒体技术基础知识等。

宁夏工业职业学院有应用化工技术、煤矿开采技术、化工设备维修技术等专业。一、应用化工技术。宁夏工业职业学院应用化工技术培养具备化工岗位技能和专业理论知识，服务于化工企业生产一线，从事化工操作、化工设备维护、产品分析检验、技术管理工作岗位，有良好的职业道德、职业素质和职业发展能力的高素质技能型人才。主干课程有化工识图、化工安全技术、化学品营销、流体输送技术、化工传热技术、化学反应器操作技术、传质与分离技术、甲醇生产技术、化工仪表及自动控制技术、化学品检验及仪分操作技术等。二、煤矿开采技术。宁夏工业职业学院煤矿开采技术培养具有煤矿开采技术专业理论知识和操作技能，服务于煤炭企业生产一线，从事煤矿生产、技术管理和煤矿特种作业岗位，有良好的职业道德、职业素质和职业发展能力的高素质技能型人才。主干课程有煤矿开采技术、巷道施工技术、矿井通风技术、采掘机械使用与维修、煤矿地质、矿山测量、矿山供电、工程制图等。三、化工设备维修技术。宁夏工业职业学院化工设备维修技术培养具备从事化工机械及其它机械设备的设计改造、操作运行、安装与维修、故障检测、设备安全管理工作岗位技能，有良好的职业道德、职业素质和职业发展能力的高素质技能型人才。主干课程：机械工程材料、电工电子技术、机械基础、公差配合与测量技术、化工安全技术、化工仪表及自动控制技术、化工设备操作与维护、化工机械安装与修理、化工机械维修铆焊工艺、化工机械维修管钳工艺、化学反应器操作与维护、化工腐蚀与防护等。

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本书主要内容包括：绪论、光滑圆柱结合的极限与配合、测量技术基础、形状和位置公差及检测、表面粗糙度及检测、光滑极限量规、常用联接件的公差与检测、渐开线圆柱齿轮传动的公差与检测。

公差配合公差配合

基本偏差是指距离基本尺寸线最近的那一个偏差：孔：0 轴：0.016 其它的，楼上基本正确。

你好！公差配合与测量技术和互换性与测量技术两本书没有区别如有疑问，请追问。

智能制造装备技术专业主要学机械制图与 计算机 绘图、机械设计基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、三维数字化建模、机械装配工艺、液压与气压传动、电机与电气控制技术、数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维等课程，以下是相关介绍，供大家参考。 1、专业课程 专业基础课程：机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、三维数字化建模、机械装配工艺、液压与气压传动、电机与电气控制技术。 专业核心课程：数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用、智能制造装备安装与调试、数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修、智能制造单元集成应用。 2、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图与识图、公差配合与测量技术、电工电子技术及相关法律法规等知识，具备智能制造装备机械部件组装与电气系统调试、智能制造数字化车间装备维修保障、智能制造系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造装备安装调试、维护维修、优化升级、集成改造、标准实施等 工作 的高素质技术技能人才。 3、 就业方向 面向机械工程技术人员、金属加工机械制造人员等职业，智能制造装备操作、故障诊断与维修、设备优化升级，智能制造单元集成应用，智能制造标准实施等岗位（群）。

高考 填报志愿 时，机电设备技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。 1、培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、液压与气动、自动控制、传感与网络、故障诊断与维修及相关法律法规等知识，具备钳工与电工基本操作、典型设备机械与电气系统装调、故障诊断与维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备安装调试、维护维修、技术改造、设备管理、设备售后技术服务等 工作 的高素质技术技能人才。 2、 就业 方向 面向机械设备修理人员、机械工程技术人员等职业，机电设备安装、维修、管理及售后技术服务等岗位（群）。 3、主要专业能力要求 具有钳工、电工基本操作能力； 具有机械制图、机械设计、电工电子等专业知识的综合运用能力； 具有液压与气动、可编程控制器、传感器、工业网络等专业知识的综合运用能力，以及控制系统组建与调试的能力； 具有数控机床和工业机器人等设备操作、典型机电设备安装调试的能力； 具有机电设备故障诊断、维护维修、技术改造、设备管理的能力； 具有较强的分析与解决机电设备安装调试、维修管理等领域问题的能力； 具有机电设备数据采集、网络通信、状态监控、设备管控、远程运维等领域相关数字技术和信息技术的应用能力； 具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。 4、主要专业课程与 实习 实训 专业基础课程：机械制图、电工电子技术、机械设计基础、公差配合与测量技术、机械制造基础、电气线路安装调试、液压与气压传动、工业网络与组态技术基础。 专业核心课程：电气控制与可编程控制技术、数控机床及应用、工业机器人编程与应用、机电设备装调与维护、机电设备故障诊断与维修、通用设备安装与维护、机电设备管理。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行液压与气压传动、电气控制与可编程控制、工业机器人应用、机电设备装调及维护、机电设备故障诊断与维修等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业、汽车制造企业等单位进行岗位实习。 5、职业类 证书 举例 职业技能等级证 书 ：数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、可编程控制器系统应用编程 6、接续专业举例 接续高职本科专业举例：装备智能化技术、机械电子工程技术、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术 接续普通本科专业举例：机械电子工程、机械设计制造及其自动化、机械工程、智能制造工程

数字化设计与制造技术就业方向如下：数字化设计与制造技术专业就业方向：在模具设计制造企业，从事模具产品结构与外观设计、逆向工程、样品制造、数控编程、项目管理等工作；在设计院、研究所等设计部门，从事产品设计、技术开发等工作。在机械、电子等制造企业从事产品开发、产品结构设计、3D打印等工作；从事机械产品测量与检验、质量管理等工作。培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识，具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力。具有工匠精神和信息素养，能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。专业能力要求及专业课程：专业能力要求：1、具有识读机械零件图、装配图，按照机械制图国家标准表达机械图样，实施计算机辅助设计的能力。2、具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力。3、具有工艺、工装设计基础技能，以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力。4、具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力。专业课程：产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 460113 是什么 模具设计与制造主要研究机械设计、三维建模、测量技术、模具材料及热处理等方面的基础知识和技能，在模具设计与制造领域进行模具设计、机械产品开发、数控编程、项目管理等。常见的有塑料模具、橡胶模具、冲压模具、压铸模具、铸造模具、锻造模具、合金模具、拉丝模具、玻璃模具、陶瓷模具、汽车模具等。 关键词：模具 制造 热处理 测量 学什么 《机械制图及计算机绘图》、《塑料模具设计》、《冲压模具设计》、《模具CAD/CAM实训》、《数控加工与编程》、《机械设计基础》、《零件的三维造型与结构设计》、《零件数控加工自动编程》、《机床电气与PLC》、《冲压工艺与模具设计》 部分高校按以下专业方向培养：3D打印 模具应用、汽车模具、工业产品设计、塑性成形技术、三维扫描与逆向设计。 干什么 模具制造类企业：模具设计、产品开发、数控编程、数控机床操作。 详解 基本修业年限 三年 职业面向 面向机械工程技术人员、工装工具制造加工人员等职业，模具设计、模具制造、模具成型工艺管控、模具生产管理、产品检验和质量管理等岗位（群）。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和材料成型工艺，模具设计、制造、生产及质量管理等知识，具备模具设计、编程加工、装配调试、质量检测与管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事模具设计、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护、模具成型工艺、产品检验和质量管理、模具销售等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1.具有识读和绘制模具零件图和装配图的能力； 2.具有设计中等复杂程度冲压模具和塑料模具，操作、运维、管理、保养典型模具加工设备和冲压、塑压等成型设备的能力； 3.具有产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力； 4.具有模具零件制造工艺编制，模具装配与调试、维修、保养的能力； 5.具有模具智能制造加工单元操作及管控的能力； 6.具有产品成型工艺规划、质量检测、生产组织管理的能力； 7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力； 8.具有模具设计与制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计等的意识； 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程：机械制图及计算机绘图、机械设计基础、公差配合与测量技术、工程材料及热处理、模具零件普通机械加工技术、电工电子技术、液压与气压传动。 专业基础课程：冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压与塑料成型设备及自动化、模具数控加工和电切削加工、模具精密检测技术、智能制造单元操作与管控、模具数字化设计与制造。 实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行模具数字化设计、数控（车、铣）加工、电加工、模具智能制造单元管控、模具拆装与调试、精密测量等实训。在模具制造企业、汽车及零部件制造企业、机械设备及零部件制造企业、家电及 3C 制造企业等单位进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书：拉延模具数字化设计、注塑模具模流分析及工艺调试、精密数控加工 接续专业举例 接续高职本科专业举例：材料成型及控制工程、机械设计制造及自动化、工业设计 接续普通本科专业举例：材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、工业设计 持续本科专业举例 就业率 80%-85% 2019年 87%-93% 2021年 92%-94% 2020年 男女比例 男生 90% 10% 女生 开设课程 机械制图、机械设计基础、模具 CAD 技术、测量技术、冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、快速成型技术等。 其他信息：随着入世后制造业中心向中国转移，对模具专业技术人才，尤其是高级的模具专业人才的需求不断加大，因此，模具专业技术人才的就业前景相当广阔。 模具设计与制造专业指的是模具制造工艺与制作及维修。旨在培养模具设计与制造的高级应用型技术人才，毕业生可从事企业生产所需模具及其工装的设计与制造，模具装配与调试、模具企业经营与管理工作。 主要课程有：机械制图、机械设计与基础、冷冲模设计与制造、注塑模设计与制造、数控技术与编程、模具加工机械、电工与电子技术、液压与气动传动、金属切削原理、机械CAD/CAM等。 模具行业是制造业的基础，大至汽车、小至玩具，其制作均源于一系列大小模具。模具工业是机械制造的主要产业之一，也是国家鼓励外商投资的一大产业。随着入世后制造业中心向中国转移，模具产业有望迎来30%的增长。 模具设计和模具制造的技术人才一般月薪3000元左右，数控技术人才3500元左右，如熟悉设计、加工、造型整个操作过程的高级技术人才月薪高达5000元以上，而技能突出的月薪超过万元也是常见。 据劳动部门统计：全国各地特别是上海、广东沿海经济特区机械技术类人才的需求呈明显上升的趋势。在广东全省模具企业就有60000家以上，模具技工缺口达80万人左右，对全国而言缺口更大，因许多企业难以招聘到技术过硬的中高级模具技术人才，所以模具人才的工资待遇也越来越高。

从事银行工作应知应会基础知识都包括哪些 点钞、计算机、熟知存款贷款利率、熟悉业务流程、学会与人沟通交流、仪表端庄自然、文明用语、反假币知识、反洗钱知识、理财知识等。不过不要担心这些会在工作中慢慢掌握的。学校里学的和书本里的东西没什么太大的用处，应该参加工作，然后要不耻下问。 到银行工作都需要哪些基础知识？ 会电脑的基本操作,普通话讲的可以.这样应该可以了 去银行工作应具备什么基础知识？ 不清楚你在银行是干什么部门的。不过金融方面的法律必须要懂，点钞、机器百张、汉字录入必须要练。 易经培训基础知识都包括哪些？ 建议你先去新华书店购买几本与《易经》有关书回家看看为好。 中医临床基础知识都包括哪些 中医临床基础学科是由金匮、伤寒、温病三个专业组合而成,是沟通、联结、整合中医基础理论、中药、方剂与临床各学科的重要纽带;是最具中医本体特色,主要以经典著作为教材的中医骨干学科 市政工程基础知识包括哪些 液化石油气：包括电力； 供； 交通设施城市基础设施的范畴 能源设施、天然气、自来水厂：分为对外交通设施和对内交通设施、供水管网：包括水资源保护、煤气、排水设施、排水和污水处理、暖气和新兴太阳能设施等 2016年公务员基础知识包括哪些 其实，公共基础知识的考试内容一般包括政治、经济、法律、时事、科技人文、行政管理、公文等。需要注意的是并不是所有的考试综合知识就是公共基础知识，要根据具体的考试而看， 事业单位公共基础知识重点 1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。 2、 *** 思想概论： *** 思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。 3、中国特色社会主义理论体系： *** 理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。 4、当代中国的 *** 与政治：中国的国体与政体、中央 *** 与地方 *** 、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。 5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。 6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。 7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。 8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。 9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。 10、其他知识：最新的时政知识。 机械都包括哪些方向的基础知识 机械制图 机械原理 计算机绘图 机械加工工艺基础 理论力学 材料力学 公差配合与技术测量 金属切削原理与刀具 机床概论 机械设计基础 热加工工艺基础 机械制造工艺与机床夹具 液压传动 机械制造基础 机床电器控制与PLC 数控技术 有厂的地方就有机械 银行从业基础知识有哪些 中央银行、监管机构等，经济环境，金融环境，我国的金融市场，中国银行业概况等等 小学基础知识积累包括哪些方面? 小学基础知识积累包括哪些方面 小学语文基础知识 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感 *** 彩:褒义、贬义、中性。 四、 四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、 表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、 修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、 记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、 记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、 叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、 记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、 描写角度:正面描写、反面描写 十五、 描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 十六、 描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、 环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、 描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、 景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、 抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、 说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般-个别 2 现象-本质 3 原因-结果 4 概括-具体 5 部分-整体 6 主要-次要 二十二、 说明语言:平实、生动 二十三、 说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、 说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、 议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、 论据:事实论据、道理论据 二十七、 论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、 论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、 议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、 结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、 小说情节四部分:开端、发展、 *** 、结局 三十二、 小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 三十三、 引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义 三十四、 破折号用法:1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、 省略号的六种用法:1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行 三十六、 其他: (一) 某句话在句子中的作用: * 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文 * 文中:承上启下(过渡);总领下文，总结上文 * 文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境 * 比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性 * 排比:有气势、加强语气、一气呵成等 答题格式:强调了+对象+特性 * 设问:引起读者注意和思考 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 * 反问:强调，加强语气等 * 对比:强调了……突出了…… * 反复:强调了……加强语气 (三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? * 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… * 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… * 副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 (四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? * 不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (五)段意的归纳 * 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:时间+地点+人+事 * 说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) * 议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样 格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (六)复句关系和常用关联词语: * 并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是…… * 承接:便;就;于是 * 递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等 * 选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不…… * 转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等 * 因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为…… * 假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也…… * 条件:只有……才……;只要……就……

根据最新的报告显示，大学生的专业选择仍然处于热门的前列。那么，在这么多的专业选择中，哪些专业受到学生的青睐呢？报告显示，会计、金融、管理、市场营销等专业都是大学生青睐的专业。这些专业都是基础专业，为学生的就业奠定了基础。同时，艺术类专业也是大学生青睐的专业之一，如设计、美术、音乐等。 湖南涉外经济学院部分专业：序号专业名称所属类别1舞蹈学艺术学2朝鲜语文学3产品设计艺术学4商务英语教育与体育5财务管理管理学6电子商务财经商贸7电子商务管理学8大数据与会计财经商贸9计算机科学与技术工学10工商企业管理财经商贸11计算机应用技术电子与信息12社会体育指导与管理教育学13机械设计制造及其自动化工学14旅游管理管理学15材料成型及控制工程工学16音乐学艺术学17视觉传达设计艺术学18艺术设计文化艺术19会计学管理学20软件工程工学湖南涉外经济学院汽车服务工程介绍汽车服务工程 一、培养目标 本专业培养适应社会经济发展需要，具备扎实的现代汽车产品与技术的基础理论知识，必要的汽车运用与维护、汽车营销与售后服务知识；具备“懂技术，善经营、会服务”的能力素质；熟悉现代汽车及其电子控制系统的结构、原理，并能利用先进的仪器设备检测和诊断汽车的性能及故障；能够从事汽车运用与维护、汽车运输与管理、汽车营销与贸易、汽车保险与评估等汽车服务领域的研究、管理和技术工作的德、智、体、美全面发展的汽车服务应用型、复合型人才。 二、基本要求 1、学习马克思主义，贯彻落实科学发展观，具有崇高的职业道德和职业素养，自觉遵纪守法。 2、掌握机械工程的基本知识和汽车专业理论知识，掌握现代汽车结构与性能、使用与维护、营销与管理等专业知识和实践操作能力，具有一定的人文、社科和经济管理知识。 3、掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文书刊文献，具有较强的听、说、读、写能力，在全国汽车服务人才市场有一定竞争力。 4、具有较宽广的计算机基础知识，能够熟练地进行计算机操作，具有较高的计算机应用能力。 5、具备良好的身心素质，掌握科学的体育锻炼方法，并养成良好的生活习惯。 三、修业年限 学制：四年 四、授予学位 工学学士 五、主干学科 机械工程、管理学、经济学 六、主要课程 现代工程制图、机械原理、机械零件、工程力学、机械制造基础、公差配合与技术测量、工程热力学与传热学、液压传动与气动、汽车构造、汽车电器设备原理与检修、汽车发动机原理与汽车理论、汽车服务工程、现代汽车检测与诊断、汽车营销、汽车维修工程、汽车保险与理赔。 七、主要实践环节 金工实训、汽车驾驶实训、汽车构造实训、汽车维修实训、专业课程设计、毕业设计（论文）。 八、主要专业实验 包括发动机性能实验，汽车整车性能实验，汽车电器实验、材料理化性能实验等。 湖南涉外经济学院商务英语介绍一、培养目标 本专业旨在培养学生成为德、智、体全面发展，具有较强语言运用能力和一定的相关专业知识的复合式、实践型外语人才。学生毕业后能在教育、外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事相关工作。 二、培养要求 学生毕业时应具备以下素质和能力： 1、具有较高的道德素质、心理素质和人文素质； 2、具有扎实的英语语言基础知识，掌握英语听、说、读、写、译等项基本技能； 3、掌握主要英语国家人文和科技方面的基础知识； 4、学习和了解商务运作、商务管理、涉外文秘等方面的基本知识和技能； 5、能熟练使用现代化办公设备； 6、达到国家体育锻炼标准，身心健康； 7、应通过由国家劳动部、人事部、商务部等部门组织的相关的资格认证考试。 三、主要课程 英语精读、英语泛读、英语口语、英语听力、英语写作基础、英语语法、商务英语函电、商务英语口译入门、商务英语、国际贸易实务 四、主要实践性教学环节 实践性教学环节主要包括军训、毕业实习等。 五、学制 三年 六、毕业条件 修满124学分，准予毕业。 湖南涉外经济学院环境设计介绍环境设计专业培养方案 一、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，掌握环境艺术设计与创作方面的专业知识和专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在艺术设计的相关工作部门从事环境设计、生产和管理等方面工作的应用型人才。 二、培养要求 本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备可以综合运用所学专业知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，课清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现力，能通过草图、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，综合运用CAD/3DS等手段进行室内外环境设计的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握马克思主义立场、观点和方法，了解中国特色社会主义理论体系的内容；具有良好的思想道德修养和人文素质；具有艰苦创业、锐意进取、合作创新的意识和精神；遵守社会公德、法律、法规和职业道德；尊重事实，敢于负责。 2.具有较强的外语和计算机应用能力，具有较宽的国际视野，具有较强的学习能力和与人交流的能力。 3.掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。 4.掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。 5.掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法。 6.了解国内外环境设计的发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。 7.达到国家规定的大学生体质健康标准，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有较强的审美能力和较高的审美素养，形成健全的人格和健康的个性。 三、主干学科 建筑及环境设计方法学、人机工程学、装饰材料与施工。 四、核心课程 中外建筑史、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、室内设计建筑制图、建筑模型设计与制作、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学、造型基础、基础构成（四大构成）等相关课程。 五、主要实践教学环节 按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。 六、修业年限 学制四年。 七、授予学位 修满177学分，授予艺术学学士学位。 湖南涉外经济学院日语介绍日语专业 一、培养目标 本专业要求学生掌握扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的日语复合型、实用型专门人才。 二、培养要求 本专业要求学生在毕业时具备以下几个方面的知识和能力： 1、较高的道德素质、心理素质和人文素质；懂礼仪、讲文明；对社会有较强的适应能力； 2、有扎实的日语语言基本功和较强的听、说、读、写、译能力； 3、掌握日语语言、日语翻译、国际商务、旅游及相关人文科技知识； 4、了解我国国情和日本国家的社会和文化； 5、较高的语言和知识的实际运用能力； 6、熟练掌握第二外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力； 7、一定的组织能力、管理能力、发现问题、分析问题和解决问题的能力； 8、达到国家体育锻炼标准，身心健康。 三、主干学科 外国语言文学 四、主要课程 基础日语、高级日语、日语视听、日语口语、日语泛读、日语写作、日汉翻译、商务日语、日本经济概论、日本概况 五、主要实践性教学环节 实践环节主要有实习类、论文类、训练类及思想品德类等实践活动。 1、涉外企业文化调查：第三学期结束后，安排学生对当地涉外企业的企业文化进行调查，了解企业文化对企业的影响和作用，培养学生的创新意识和发现问题、解决问题的能力。 2、翻译实习：第六学期结束后，安排学生利用暑假在涉外企业等单位进行口译或笔译实习，培养学生的应用能力以及对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性。学生提交翻译实习报告，成绩合格记4学分。 3、商务实习：第六学期结束后，安排学生进行商务或翻译实习，增强学生对专业方向的感性认识，培养学生的创新精神与实践能力。学生提交商务或翻译实习报告，成绩合格记4学分。 4、毕业论文：第八学期，学生按学校有关规定撰写毕业论文，成绩合格记8学分。 5、日语口语课外训练：利用课余时间进行训练，如参加日语角、日语俱乐部等活动，达到学院的相关要求。 6、心理学协会相关活动和安排（讲座）：按学部要求统一进行，达到学部相关标准。 六、学制 四年 七、授予学位 文学学士 八、毕业条件 修满164学分，准予毕业。 湖南涉外经济学院机械设计制造及其自动化介绍机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养掌握机械设计制造基础知识，具备科学的思维方法和一定的创新能力，具有获取新知识、分析解决技术问题的基本素质的高级应用型工程技术人才。本专业毕业生能在工业生产和研发设计岗位从事机械产品的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。 二、培养要求 本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论知识和基本知识，重视实践能力和工程素质的培养,受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础。 2.掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有机械工程科学的知识和应用能力。 3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基本技能，具有制定实验方案进行实验处理和分析数据的能力。 4.具有设计机械系统、部件和工艺的能力。 5.具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力，有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究和开发能力。 6.初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力。 7.具有团队合作精神、较强的交流沟通和组织能力，有社会责任感和良好的职业道德。 8.具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。 三、主干学科 力学、机械工程。 四、核心课程 理论力学、材料力学、机械制图、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料及热成型工艺、机械工程控制基础、机械制造工程学、机械制造装备设计、机床电气控制与PLC应用、液压传动、机床数控技术及应用、机械结构有限元分析与应用、现代设计方法及应用、机电一体化系统设计。 五、主要实践教学环节 生产实习、毕业实习、金工实习、数控加工实训、机械制图测绘实训、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机械制造工程学课程设计、电子电工技术课程设计和毕业设计等。 六、修业年限 学制四年。 七、授予学位 修满187学分，授予工学学士学位。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

城市轨道在如今的社会是个香饽饽的行业，根据最新的研究表明，高铁、地铁数量每年在不断的上升，但真正轨道人员少之又少。因而带动了轨道职业后市场的发展。轨道人才目前面临供不应求的局面，轨道行业必定是未来的吃香的行业

　　　　中国五冶职工大学（全称中国第五冶金建设公司职工大学）是中冶集团及中国五冶旗下的公办性质，面向全国招生的国民教育系列的成人高等学校，是经四川省人民政府川府函（1980）80号文批准，教育部（82）教工农字018号批复备案的独立设置的高校。学校拥有国家职业技能鉴定所、四川省建设管理岗位培训单位、四川省农民工培训基地。　　学校凭借大型综合性企业集团所属的工厂、公司、建设项目、设计院（所）和实验室等优势资源，依据成都市场需求和学校的专业教学实力。形成了建筑类和机械类学科作为主干专业的办学特色和就业体系。

选择专业是人生中非常重要的一个决定，而且这个决定会影响到你的前景。因此，在选择专业的时候，一定要根据自己的能力和兴趣来选择。如果你对自己的能力和兴趣有足够的了解，就可以选择一个前景好的专业。 石嘴山工贸职业技术学院伙食介绍一日三餐15-30元 石嘴山工贸职业技术学院宿舍介绍住宿四人间，有独立卫生间，冬天有暖气。 石嘴山工贸职业技术学院数控技术（智能制造方向）专业介绍基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机床操作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向 主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装备制造业，从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。 主要职业能力 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2．具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力； 3．具备熟练操作数控车床、数控铣床（加工中心）以及正确选用刀具、量具和夹具的能力；4．具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力；5．具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力；6．具备准确检验零件质量的能力；7．掌握数控机床装调与维护保养的技能；8．具备初步的生产管理和生产调度能力。 核心课程与实习实训 1．核心课程 机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。 2．实习实训 在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削（加工中心）加工生产、三坐标测量、CAD/CAM软件应用等实训。 在装备制造、数据技术企业进行实习。 职业资格证书举例 数控车工（中级）数控程序员（中级、高级） 衔接中职专业举例 数控技术应用机械制造技术机械加工技术 接续本科专业举例 机械设计制造及其自动化机械工程对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

形位公差的数值是不是必须是标准的公差数值？——不一定，可以给定非标准公差值。但是，应该尽量采用标准公差值。形位公差的公差等级是怎么确定的？—— 一般和尺寸公差等级对应。《机械设计手册》有各种常见加工方法可以达到的尺寸公差精度、形位公差精度（对照），可以参考。

1. 请问机电一体化都有哪些课程 我的意见和一楼的一样，学校不同，有的课程也不同。当然了，一些基础课程应该一样！ 我们学校的机电学的课程有：系统掌握数学、力学、工程图学、机械设计制造基本电路理论、电子技术、自动控制原理、计算机控制技术、数控技术、电力拖动与控制系统以及计算机应用技术等基本知识和技能。 2. 大专机电一体化专业课程有哪些 1、大专“机电一体化”专业课程有：机械制图、电工电子技术、微机原理及应内用、机械基础容、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。 3. 机电一体化专业的专业课程有哪些 机电一体化专业（专科）包括16门课程： 1 03706 思想道德修养与法律基础 政治课 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 政治课 3 04729 大学语文 文化基础课 4 00012 英语（一） 文化基础课 5 00022 高等数学（工专） 文化基础课 6 02183 机械制图（一） 专业课 02184 机械制图（一）（实践） 专业课 7 02159 工程力学（一） 专业课 8 02230 机械制造 专业课 02231 机械制造（金工实习） 专业课 9 02185 机械设计基础 专业课 10 02232 电工技术基础 专业课 02233 电工技术基础（实践） 专业课 11 02234 电子技术基础（一） 专业课 02235 电子技术基础（一）（实践） 专业课 12 02205 微型计算机原理与接口技术 专业课 02206 微型计算机原理与接口技术（实践） 专业课 13 02237 自动控制系统及应用 专业课 14 02195 数控技术及应用 专业课 02196 数控技术及应用（实践） 专业课 15 02236 可编程控制器原理与应用 专业课 16 10021 机电一体化工程（专科）综合作业 综合课 机电一体化专业（独立本科）包括15门课程： 1 03708 中国近现代史纲要 政治课 2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课 3 02197 概率论与数理统计（二） 文化基础课 4 02199 复变函数与积分变换 文化基础课 5 00015 英语（二） 文化基础课 6 00420 物理（工） 文化基础课 00421 物理（工）（实践） 文化基础课 7 02238 模拟、数字及电力电子技术 专业课 02239 模拟、数字及电力电子技术（实践） 专业课 8 02240 机械工程控制基础 专业课 9 02202 传感器与检测技术 专业课 02203 传感器与检测技术（实践） 专业课 10 02241 工业用微型计算机 专业课 02242 工业用微型计算机（实践） 专业课 11 02243 计算机软件基础（一） 专业课 02244 计算机软件基础（一）（上机） 专业课 12 02194 工程经济 专业课 13 02200 现代设计方法 专业课 02201 现代设计方法（上机） 专业课 14 02245 机电一体化系统设计 专业课 02246 机电一体化系统设计（实践） 专业课 02247 机电一体化系统设计（课程设计） 专业课 15 10023 机电一体化工程专业毕业设计 综合课 4. 机电一体化技术有什么课程 电 工技术 、电子技术、 机械设计基础 、 机械加工机床 、数控加工工艺、互换性与测量技术、 液压与气动技术 、 检测技术 、 数控技术 、 数控编程 、 电气控制技术 、机电传动控制、 单片机原理与应用 、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等 希望能帮助你，谢谢采纳。 5. 机电一体化专业都学什么课程 序号 课程代码 课程名称 学分 1 03708 中国近代史纲要 2 2 03709 马克思主义基本原理内概论 4 3 00015 英语（二） 14 4 00420 物理（工） 5 00421 物理（工）(实践) 1 5 02194 工程经济 4 6 02197 概率论与数理统计（二） 3 7 02199 复变函数与积分变换 3 8 02200 现代设计方法 5 02201 现代设计方法（实践） 1 9 02202 传感器与检测技术 4 02203 传感器与检测技术（实践） 1 10 02238 模拟、数字及电力电子技术 8 02239 模拟、数字及电力电子技术（实践） 1 11 02240 机械工程控制基础 4 12 02241 工业用微型计算机 4 02242 工业用微型计算机（实践） 1 13 02243 计算机软件基础（一） 4 02244 计算机软件基础（一）（实践） 1 14 02245 机电一体化系统设计 5 02246 机电一体化系统设计（实践） 1 02247 机电一体化系统设计（设计） 4 15 06999 毕业设计（实践） 总学分 容 80 6. 机电一体化包括那些课程。 看你是大专还是本科，以下是本科的课程： 机类的课程：机械制图、机械原理、机械设计，金属材料等 电类课程：电路理论、模电、数电、微机原理或者单片机技术、传感器技术、信号与系统 控制类课程：机电传动控制、自控原理、控制工程、计算机控制系统、运动控制、过程控制等 计算机语言类课程：C语言、C++等 综合专业类课程：机电一体化系统设计、数控机床、工业机器人、制造自动化等 课程很多，上面都是按照从基础到专业的顺序排列。根据你学校的情况会选择这里面的一些课程，但基本上都不会超出上述范畴。 7. 机电一体化都有哪些课程 机械工程设计基础 液压与气压传动 机械创新设计 电路与电机 电子技术 单片机原理与接口版技术 电气控制与PLC应用 传感器应用 公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学（机）、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应权用、自动控制系统及应用 不同学校设置有一点差别，仅供参考。 8. 机电一体化要学哪些课程 工程制图 工程力学 机械制造 机械基础设计 AUTUO CAD 数控技术 电机拖动及其控制 传感器与检测技术 液压技术 工厂供电 单片机 伺服电机控制技术 机械工程控制技术 数控机床维修 电气控制与PLC CAXA技术 等 9. 机电一体化都要学什么课程 主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。 一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等。 该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。 学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 (9)机电一体化有哪些课程扩展阅读： 机电一体化技术专业就业方向： 1.机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作。 2.机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作。 3.机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

问题一：机电一体化专业课程有哪些? 机械工程设计基础 液压与气压传动 机械创新设计 电路与电机 电子技术 单片机原理与接口技术 电气控制与PLC应用 传感器应用 公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学（机）、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及场用 不同学校设置有一点差别，仅供参考。 问题二：机电一体化主要学习哪些课程？ 主要课程：工程图学（含AutoCAD）、计算机基础、工程力学、工程材料学、机械设计基础、Pro/E、互换性与技术测量、电工与模拟电子技术、数字电子技术、机械制造基础、机电传动与控制、机械制造技术、数控技术、PLC原理及应用、单片机原理骇应用、电子CAD、机电一体化系统设计等 问题三：大专机电一体化专业课程有哪些? 主要课程：机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。就业方向：1．机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作；2．机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作；3．机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。职业技能：1．掌握机电技术的基本理论；2． 具备机械、电子、电气工程综合应用能力；3． 具有机电一体化设备与自动化系统的运行维护、操作控制、技术改造的能 力；4． 具有机电一体化设备与自动化系统的调试和检修及计算机应用的能力；5． 具有车间生产、技术管理及售后技术服务的能力；6．具有阅读机电英语资料的能力和用英语进行口语交流的能力。7. 具有电工上岗证、电工中级证。 问题四：机电一体化的专业具体学习什么课程 高数，英语，工程力学，机械设计，电工电子，计算机，互换性与测量技术，液压传动 电气控制与PLC应用，数控维修等，专科英语要求过三级 问题五：机电一体化都要学什么课程 电一体化的课程应该有以下： 机械学，电子学，控制学，甚至光学，化学 具体一点： 机械方面：机械制图 机械制造 机械设计 机械原理 公差配合等 传动方面：液压、气压传动，电力拖动 机械传动（在机械原理或者 机械设计中会包括）伺服传动 电子方面：电工学，电子学等 控制方面：自动控制原理，PLC，单片机，汇编语言，高级语言，计算机原理和接口，数据处理，计算机网络控制等当然还有传感器 机电一体化其实就是自动化，智能化，机械本体就如同人的身体，PLC，单片机等控制部分就如同人的大脑；传感器就是人的眼睛等感官，执行结构就是人的手，足 机电一体化是一门涉及众多学科的专业，想在短时间学好是不可能的，必须在实践，工作中，不断总结 不过，如果你要是为了就业，我告诉你要掌握的技能： 能看懂机械制图，能绘制机械图纸，能看懂能绘制液户原理图，能看懂绘制电气原理图，会加工一些基本的工件，主要是掌握机械制造的方法和基本技能，最好能再回PRO-E之类的软件，因为有的工作会用到的 问题六：机电专业需要学习的课程有哪些？ （1） 机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。 （2） 计算机与信息技术 其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。 （3） 系统技术 系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。 （4） 自动控制技术 其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。 （5） 传感检测技术 传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。 （6） 伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。 2、机电一体化专业 （1）培养目标： 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 （2）主干课程： 电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。 ,这样懂了吗 问题七：机电一体化学什么内容 户电一体化是集机械和电子电路为一体的科目，所学科目为：电子技术、机械制图、机械设计、工程力学、CADCAM、数学、英语、政治、金工实习（包含焊工、钳工、电工、CNC等），是较前面的一门学科，也是近年来为发展国家基础工业而兴建的一门新的学科，祝你天天向上，为国家发展贡献自己的一份力量！ 问题八：机电一体化专业最重要得学什么 我是机电大四，过我们班今年找工作的情况看，机械制造比我们吃香多了，建议你一定要学好专业基础机械制造，机械设计（因为我们虽然是机电，可是我们要更偏机一些），专业课不用说一定要学好的。 对了，不知道你们学PLC不，那个一定学好，对将来很有用。 问题九：机电一体化专业要学习哪些课程？ 序号课程代码课程名称学分 103708中国近代史纲要2 203709马克思主义基本原理概论4 300015英语（二）14 400420物理（工）5 00421物理（工）(实践)1 502194工程经济4 602197概率论与数理统计（二）3 702199复变函数与积分变换3 802200现代设计方法5 02201现代设计方法（实践）1 902202传感器与检测技术4 02203传感器与检测技术（实践）1 1002238模拟、数字及电力电子技术8 02239模拟、数字及电力电子技术（实践）1 1102240机械工程控制基础4 1202241工业用微型计算机4 02242工业用微型计算机（实践）1 1302243计算机软件基础（一）4 02244计算机软件基础（一）（实践）1 1402245机电一体化系统设计5 02246机电一体化系统设计（实践）1 02247机电一体化系统设计（设计）4 1506999毕业设计（实践） 总学分80 问题十：现在大学本科里的机电一体化 都学的是什么课程？ 本科里的机电一体化所学课程，一般都是： 03708　 中国近现代史纲要 03709　 马克思主义基本原理概论 00015　 英语（二） 00420　 物理（工）、物理（工）（实践） 02199　 复变函数与积分变换 02197 概率论与数理统计（二） 02243　 计算机软件基础（一）、计算机软件基础（一）（实践） 02238　 模拟、数字及电力电子技术、模拟、数字及电力电子技术（实践） 02240　 机械工程控制基础 02202　 传感器与检测技术、 传感器与检测技术（实践） 02241　 工业用微型计算机、工业用微型计算机（实践） 02194　 工程经济 02200　 现代设计方法、现代设计方法（实践） 02245　 机电一体化系统设计、 机电一体化系统设伐（实践）、 机电一体化系统设计（设计） 自学的话，教材最好选择自学考试教材，容易买到，适合自学，教材信息 《中国近现代史纲要》 2008年版 王顺生、李捷 高等教育出版社　 思想政治理论课 《马克思主义基本原理概论》 2008年版 卫兴华、赵家祥　 北京大学出版社 《大学英语自学教程》（上、下册）99/98版 高 远 高等教育出版社 《物理（工）》 2007年版 吴王杰 机械工业出版社 《复变函数与积分变换》 2000年版 贺才兴孙洪祥、柳金甫 辽宁大学出版社 《概率论与数理统计》 2006年版贺才兴孙洪祥、柳金甫 辽宁大学出版社 《计算机软件基础》 2007年版 崔俊凯 机械工业出版社 《模拟、数字及电力电子技术》（上、下册） 1999年版 余孟尝 机械工业出版社 《机械工程控制基础》（修订本）1999年版 陈康宁 西安交大出版社 《传感器与检测技术》2000年版 张建民 机械工业出版社 《工业用微型计算机》 2000年版 赵长德 机械工业出版社 《工程经济》 2000年版 陈锡璞 机械工业出版社 《现代设计方法》 2000年版 应锦春 机械工业出版社 《机电一体化系统设计》 2007年版 董景新 机械工业出版社

需要具备2个方面的能力。1、懂程序对质量管理方面的知识有一定的认识，学习那个公司的质量体系文件，特别是有关质量控制方面的内容。坚持按程序办事，不弄虚作假。2、懂技术这里指的是检测技术，《公差配合与技术测量》是基础理论，必须吃透。然后是各种量具的使用方法。根据实际情况，有可能需要用到先进的检测仪器，比如三坐标仪、轮廓仪、表面粗糙度仪等。如果我的回答对您有帮助，请及时采纳为最佳答案，谢谢！

作者：邵晓荣，曲恩主编ISBN：10位[750664536X]13位[9787506645362]出版社：中国标准出版社出版日期：2007-8-1定价：￥23.00元 本书为高等院校（包括职业院校）机械类、仪器仪表类及机电结合类各专业适用教材，也可供机械制造及仪器仪表等各专业的工程技术人员参考。本书分四个部分共十章：基础部分（绪论、几何量的加工误差和公差、形位公差与尺寸公差的关系），典型件部分（孔与轴类零件精度设计基础、键联结的互换性、圆柱齿轮公差与检测、螺纹联接的互换性），多尺寸部分（尺寸链）和检测部分（测量技术基础、光滑极限量规和功能量规）。本书整体在阐述互换性原则的同时，强调精度要求；理论与实践密切联系，符合认识和讲授规律；章节结构脉络清晰，内容少而精，适用于不同专业、不同学时。 基础部分第一章绪论第一节互换性概述第二节精度要求与加工误差的评定第三节标准化与优先数系第四节本课程的性质与任务第五节本课程的特点及学习方法第二章几何量的加工误差和公差第一节几何量的加工误差-第二节极限与配合的基本术语及定义=第三节极限与配合的国家标准第四节形位公差及其公差带第五节表面粗糙度第三章形位公差与尺寸公差的关系第一节基本概念第二节公差原则典型件部分第四章孔与轴类零件精度设计基础第一节孔与轴类零件的使用要求第二节尺寸公差与配合的选用第三节形位公差的选用第四节表面粗糙度的选用第五节滚动轴承的公差与配合第五章键联结的互换性第一节概述第二节平键的公差与配合第三节矩形花键的公差与配合第六章圆柱齿轮公差与检测第一节齿轮传动的使用要求第二节影响齿轮使用要求的主要误差第三节齿轮的必检精度指标、侧隙指标及其检测第四节评定齿轮精度的指标及其检测第五节齿轮精度指标的公差与精度等级第六节齿轮副中心距极限偏差和轴线平行度公差第七节齿轮侧隙指标的公差和齿齿轮坯公差第八节圆柱齿轮精度设计第七章螺纹联接的互换性第一节螺纹联接的使用要求和基本牙型第二节影响互换性的几何参数误差第三节作用中径及其合格条件第四节普通螺纹的公差与配合多尺寸部分第八章尺寸链第一节尺寸链的基本概念第二节尺寸链的分析与计算第三节保证装配精度的其他工艺措施检测部分第九章测量技术基础第一节测量单位和量值传递第二节测量器具和测量方法第三节测量误差与数据处理第四节测量器具的选择第十章光滑极限量规和功能量规第一节光滑极限量规的设计与计算第二节功能量规设计习题与思考题参考文献

随着汽车保有量的增加，汽车后服务市场剧增，就业前景好

广东轻工职业技术学校 培养目标：培养具备机械设计与制造基础知识、机电基础知识，掌握现代数控加工技术及应用能力，从事现代数控加工及应用技术和相关管理工作的高级技术应用性专门人才。主要课程：工程制图、CAD制图、机械制造基础、计算机文化基础、高级语言程序设计、工程力学、机械设计基础、数控设备与液压传动、公差配合与技术测量、电工电子技术、机械制造工艺基础、数控技术、数控机床故障诊断与维护、数控加工工艺与应用编程、可编程控制器、现代制造技术及CAD实训、数控机床的编程和操作实训、机床电器控制实训、数控加工实训、金工实训、电工电子实训、综合设计实训等。学数控来我们学校吧~~江西制造职业技术学院（公办）前身是江西省机械大学...够叼吧~！如果想了解更多的话可以联系我！

一 机电一体化本科专业课程 本专业培养德智体全面发展、富有创新精神的高级机械电子工程的复合型高级技术人才。专本专业以制造属业先进生产工程技术为基础，融合光电子、微电子、自动化、计算机和信息管理等有关技术，培养学生在机械工程及微电子技术两方面具有坚实的理论基础和基本知识，并在计算机、光机电液气综合应用的生产系统、企业管理等方面具有相应的知识和能力。 主要学习模拟电子技术与数字电子技术、机械原理、成型技术基础、机械制造技术基础、自动控制理论、检测技术与信号处理、机电一体化生产系统设计、微机原理及接口技术、工程光学、管理工程等课程。 我本科的专业 二 现在大学本科里的机电一体化 都学的是什么课程 本科里的机电一体化所学课程，一般都是：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、物理（工）、物理（工）（实践）、复变函数与积分变换 、概率论与数理统计（二）、计算机软件基础（一）、计算机软件基础（一）（实践）、模拟、数字及电力电子技术、模拟、数字及电力电子技术（实践）、机械工程控制基础、传感器与检测技术、 传感器与检测技术（实践） 、工业用微型计算机、工业用微型计算机（实践）、工程经济、现代设计方法、现代设计方法（实践）、机电一体化系统设计、 机电一体化系统设计（实践）、 机电一体化系统设计（设计）。 机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电、车、钳三种工人的职业。 三 机电一体化都要学什么课程 主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC（即可编程逻辑控制器）应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。 一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等。 该专业学生可在电工实验实训室、电子技术实验实训室、供配电技术实训室、工业检测技术实训室、可编程序控制器实训室、单片机技术实训室和电力自动化与继电保护实训室进行一体化教学。 学院拥有实训实习车间，学生可以进行电工综合实训。该专业学生在三个校外实训基地进行毕业实习和顶岗实习。 机电一体化技术专业应用领域广泛，就业岗位群大，学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。 (3)机电一体化本科课程扩展阅读： 机电一体化技术专业就业方向： 1.机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作。 2.机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作。 3.机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。 参考资料来源：网络—机电一体化专业 四 机电一体化专业课程 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该主专业主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。学生经过三年的学习，能够掌握机、电、计算机等方面的基础知识和必备技能。 培养目标：本专业主要面向机电一体化设备制造企业，培养能适应社会主义市场经济需要的，具有一定机电专业基础理论知识和中级职业技能及良好职业道德的，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的中等技术应用性人才。 课程介绍：理论课程：主要有机械制图、机械基础、电工与电子技术应用、常用工业电器及控制、可编程序控制及应用、液压与气动、单片机、可编程控制器（PLC）、机电一体化设备的结构与维修、电子设备结构、电工基础、电子技术基础、机电设备概论、汽车原理与构造、企业基层组织管理等。 技能训练：机钳工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计以及生产实习和毕业实习与设计等。 在机电技术应用专业教学中，鼓励学生多拿证，多学技能，使学生在毕业时除取得学历证书外，还能拿到计算机等级证书，钳工操作证、电工操作证等，努力拓宽学生的社会生存空间。毕业生获相关技能证书的人数为100%。培养出来的机电技术应用专业学生动手能力强，基本功扎实，能够很快独立上岗，担当重任，工作效率高，产品质量高 五 机电一体化本科有什么课程 *** 思想概论 马克思主义政治经济学原理 英语（二） 复变函数与积分变换 概率论与内数理统(二）容 物理（工） 模拟、数字及电力电子技术 机械工程控制基础 传感器与检测技术 工业用微型计算机 计算机软件基础（一） 工程经济 现代设计方法 机电一体化系统设计 2、机电一体化（本科）专业实践环节考核课程设置 物理（工）（实践） 模拟、数字及电力电子技术（实践） 传感器与检测技术（实践） 工业用微型计算机（实践） 计算机软件基础（一）（实践） 现代设计方法（实践） 机电一体化系统设计（实践） 机电一体化系统设计（课程设计） 毕业论文 六 大专机电一体化专业课程有哪些 1、大专“机电一体化”专业课程有：机械制图、电工电子技术、微机原理及应内用、机械基础容、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。 七 机电一体化专业要学习哪些课程 1、机械方面：机械制图、机械制造、机械设计、机械原理、公差配合等。 2、传动方面：液压、气压传动、电力拖动、机械传动等。 3、电子方面：电工学、电子学等。 4、控制方面：自动控制原理、PLC、单片机、汇编语言、高级语言、计算机原理和接口、数据处理、计算机网络控制等。 (7)机电一体化本科课程扩展阅读 就业方向：毕业生可在制造业及各使用机电设备行业、水电站、电力部门及厂矿企业从事机电设备技术改造，数控加工设备的编程、使用和维护，机电设备的安装及调试，机电设备的微机监控以及机电设备的运行、检修及维护等工作。 八 机电一体化专业课程有哪些 1、主要课程：机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量版、权电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。 2、本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。 3、机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。 九 机电一体化自考本科有多少门课程 机电一体化自考本科有22门课程，详见下表： 1、国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业。 2、不考“英语（二）”者，须加考“数据库在企业中的应用”、“ 数据库在企业中的应用（实践）”、“ 计算机原理”三门课程。 3、“物理(工)(实践)”、 “现代设计方法(实践)”、“传感器与检测技术(实践)”、“模拟、数字及电力电子技术(实践)”、 “工业用微型计算机(实践)”、“计算机软件基础(一)(实践)”、 “机电一体化系统设计(实践)”、“机电一体化系统设计（设计）”、“数据库在企业中的应用(实践)”、“毕业论文”为实践性环节考核课程，应考者依据培训与考核基本要求在主考学校或主考学校认可的单位进行考核。 十 机电一体化专业的专业课程有哪些 机电一体化专业（专科）包括16门课程： 1 03706 思想道德修养与法律基础 政治课 2 03707 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 政治课 3 04729 大学语文 文化基础课 4 00012 英语（一） 文化基础课 5 00022 高等数学（工专） 文化基础课 6 02183 机械制图（一） 专业课 02184 机械制图（一）（实践） 专业课 7 02159 工程力学（一） 专业课 8 02230 机械制造 专业课 02231 机械制造（金工实习） 专业课 9 02185 机械设计基础 专业课 10 02232 电工技术基础 专业课 02233 电工技术基础（实践） 专业课 11 02234 电子技术基础（一） 专业课 02235 电子技术基础（一）（实践） 专业课 12 02205 微型计算机原理与接口技术 专业课 02206 微型计算机原理与接口技术（实践） 专业课 13 02237 自动控制系统及应用 专业课 14 02195 数控技术及应用 专业课 02196 数控技术及应用（实践） 专业课 15 02236 可编程控制器原理与应用 专业课 16 10021 机电一体化工程（专科）综合作业 综合课 机电一体化专业（独立本科）包括15门课程： 1 03708 中国近现代史纲要 政治课 2 03709 马克思主义基本原理概论 政治课 3 02197 概率论与数理统计（二） 文化基础课 4 02199 复变函数与积分变换 文化基础课 5 00015 英语（二） 文化基础课 6 00420 物理（工） 文化基础课 00421 物理（工）（实践） 文化基础课 7 02238 模拟、数字及电力电子技术 专业课 02239 模拟、数字及电力电子技术（实践） 专业课 8 02240 机械工程控制基础 专业课 9 02202 传感器与检测技术 专业课 02203 传感器与检测技术（实践） 专业课 10 02241 工业用微型计算机 专业课 02242 工业用微型计算机（实践） 专业课 11 02243 计算机软件基础（一） 专业课 02244 计算机软件基础（一）（上机） 专业课 12 02194 工程经济 专业课 13 02200 现代设计方法 专业课 02201 现代设计方法（上机） 专业课 14 02245 机电一体化系统设计 专业课 02246 机电一体化系统设计（实践） 专业课 02247 机电一体化系统设计（课程设计） 专业课 15 10023 机电一体化工程专业毕业设计 综合课

⑴ 数控是什么专业 数控就是用数字化信息实现机床加工自动化的一门技术。 这种技术用计算机按事先存贮的控制程序来执行对设备的运动轨迹和外设的操作时序逻辑控制功能。 由于采用计算机替代原先用硬件逻辑电路组成的数控装置，使输入操作指令的存贮、处理、运算、逻辑判断等各种控制机能的实现，均可通过计算机软件来完成，处理生成的微观指令传送给伺服驱动装置驱动电机或液压执行元件带动设备运行。 培养目标：数控专业是培养掌握数控技术及应用专业的基本理论、基础知识，能在生产第一线从事生产、管理、产品营销、设备维护等工作需要的应用型高级技术人才。 (1)数控是什么专业扩展阅读： 21世纪的数控装备将是具有一定智能化的系统，智能化的内容包括在数控系统中的各个方面： 1、为追求加工效率和加工质量方面的智能化，如加工过程的自适应控制，工艺参数自动生成； 2、为提高驱动性能及使用连接方便的智能化，如前馈控制、电机参数的自适应运算、自动识别负载自动选定模型、自整定等； 3、简化编程、简化操作方面的智能化，如智能化的自动编程、智能化的人机界面等； 4、智能诊断、智能监控方面的内容、方便系统的诊断及维修等。 ⑵ 数控机床应该学什么专业 《机械制图》《电工与电子技术基础》《数控机床编程与实训模块化教程》《数控设备维修》《机械cad／cam》等。 ⑶ 数控技术专业主要是学什么的 主要学习课程有来：机械制自图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制。 工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 数控技术，简称数控，即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数据载体和二进制形式数据运算的出现。 (3)数控是什么专业扩展阅读 培养要求 本专业是为培养学生从事数控加工、机械产品设计与制造、生产技术管理等方面的高等工程技术应用型人才，是具有实用技能特点的特色专业。 要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控车床、数控铣床、数控加工中心及其它数控设备的操作维修、维护方面的理论知识和专业知识。 ⑷ 数控专业都有什么课程 机械制图 机械基础 电工学 金属材料与热处理 电机与变压器 数控加工工艺基础 公差配合与测量 机械制造工艺基础 车工工艺学 AUTOCAD ⑸ 数控专业具体包括什么专业 数控技术，简称数控（Numerical Control）。它是利用数 字化的信息对机床运动及加工过程进行控制的一种方法。用数控技术实施加工控制的机床，或者说装备了数控系统的机床称为数控(NC)机床。数控系统包括：数控装置、可编程控制器、主轴驱动器及进给装置等部分.数控机床是机、电、液、气、光高度一体化的产品。要实现对机床的控制，需要用几何信息描述刀具和工件间的相对运动以及用工艺信息来描述机床加工必须具备的一些工艺参数。例如：进给速度、主轴转速、主轴正反转、换刀、冷却液的开关等。这些信息按一定的格式形成加工文件(即正常说的数控加工程序)存放在信息载体上(如磁盘、穿孔纸带、磁带等)，然后由机床上的数控系统读入(或直接通过数控系统的键盘输入，或通过通信方式输入)，通过对其译码，从而使机床动作和加工零件.现代数控机床是机电一体化的典型产品,是新一代生产技术、计算机集成制造系统等的技术基础。 现代数控机床的发展趋向是高速化、高精度化、高可靠性、多功能、复合化、智能化和开放式结构。主要发展动向是研制开发软、硬件都具有开放式结构的智能化全功能通用数控装置。数控技术是机械加工自动化的基础，是数控机床的核心技术，其水平高低关系到国家战略地位和体现国家综合实力的水平. 它随着信息技术、微电子技术、自动化技术和检测技术的发展而发展。数控加工中心是一种带有刀库并能自动更换刀具，对工件能够在一定的范围内进行多种加工操作的数控机床。在加工中心上加工零件的特点是：被加工零件经过一次装夹后，数控系统能控制机床按不同的工序自动选择和更换刀具；自动改变机床主轴转速、进给量和刀具相对工件的运动轨迹及其它辅助功能，连续地对工件各加工面自动地进行钻孔、锪孔、铰孔、镗孔、攻螺纹、铣削等多工序加工。由于加工中心能集中地、自动地完成多种工序，避免了人为的操作误差、减少了工件装夹、测量和机床的调整时间及工件周转、搬运和存放时间，大大提高了加工效率和加工精度，所以具有良好的经济效益。加工中心按主轴在空间的位置可分为立式加工中心与卧式加工中心。 很多同学都想学数控技术，因为感觉到这是一个发展方向，学这个好像比较有前途，比较好找工作。那么，应该学习哪些内容，从哪里开始下手学习呢？手段是为目的服务的，由于每个人的学习目的不同，上述问题的答案肯定不止一个。我只能泛泛而谈。 1.课堂上的知识要学好。大学课堂上的知识未必是最新的，但一定是最系统的，而且也远远不是老的要死的。一般来说，老旧是知识能够系统起来的代价。如果不经过课堂，直接在实际中学，可能学到最新最实际的知识，但是总是一个局部，而不能从整体去认识。所以说，大学课堂上的内容还是必须学好的。 2.要多接触实际。大学生活接触实际的机会比较少，临近毕业的时候才有了一个生产实习，算是能到生产一线去了，还只准看不准摸。这个情况估计很难改观。只能从一个侧面来尽量弥补一下：我们擅长的是学习书本知识，那么就学习最贴近实际的书本知识好了。 3.哪些知识是最实际的书本知识呢？教科书很难是，新写的也许是，但是很多都不是。最实际的书本知识其实是为了商业利益而编写的产品介绍和使用说明，这些是最接近实际的。如果你毕业后真的从事了数控技术工作，那么你用到的就是这些产品，差不多你要做的全部事情就是从这些产品中选择最合适你的应用场合的一个。选好、用好这些产品，在可能的时候自行开发这些产品，就是从事数控的人的几乎全部工作。 4.搞数控要用到哪些产品呢？ 答：控制器（控制卡）、电机、丝杠、导轨、光栅尺（编码器）、PLC。好像就是这些了。我在这里罗列出我认为最好的或者最常用的产品，给出它们的网址，给出查找资料的方法，有时间有精力，你就尽管去看吧，学海无涯，没有看完的那一天，但一定要找准方向，看最值得看的资料。 控制器：通用床子用可以用西门子控制器，如802S、810D、840D等，可从西门子网站下载资料，中文或英文。 专用床子可用控制卡，最好的一家好像是PMAC，最大的一家好像是GALIL。PMAC的资料可以从元茂兴公司的网站下载，galil的资料可以从中宝伦公司的网站上下载，好像都有一些中文资料，但多数是英文的。也可以用固高公司的控制卡，优点是全中文资料（用户手册、安装手册、编程手册等）。 交流伺服电机：好的贵的西门子，便宜的松下、安川。可以去西门子的网站下，有中文资料。 丝杠导轨：最好的是THK的，有中文资料。 光栅尺编码器：到海德汉的网站下载产品样本，有中文资料。 ⑹ 数控专业具体包括什么专业 数控技术，简称数控(Numerical Control)。它是利用数 字化的信息对机床运动及加工过程进行控制的一种方法。用数控技术实施加工控制的机床，或者说装备了数控系统的机床称为数控(NC)机床。数控系统包括:数控装置、可编程控制器、主轴驱动器及进给装置等部分.数控机床是机、电、液、气、光高度一体化的产品。 ⑺ 数控专业主要学什么 主干课程 机械制图、微积分初步、电工电子技术、机械设计基础、初级英语、机械制造基础、数控编程技术、数控加工工艺、数控机床、数控机床电气控制、模具设计与制造基础、可编程控制器应用、计算机应用基础、CAD/CAM软件应用、数控机床故障诊断与维修等。 技能培训课程 数控加工操作实训、数控自动编程实训、机械CAD基础、人机工程设计、产品造型设计的程序、材料与加工工艺、CAD、CAXA、金工实习、数控编程、数控操作（车、铣、加工中心）、模具制造、模具设计、职业素质培训。 就业方向： 机械制造工艺与设备、数控编程与加工、机械设计与加工、机械电子工程、机械设备与管理、金属材料与热处理。 一般机床操作加工，编程比较重要。 ⑻ 数控机床属于什么专业 其实你想的过于详细了，因为本科志愿的填报根本涉及不到这么细，只要你报考了工学专业，最后拿到的都是工学学士的学位，我觉得你应该学机械类里的机械设计制造及其自动化，不管是数控机床还是别的什么机械，都与其设计制造有关哦！ 你的目光不错呢，小兄弟，数控机床这一行的发展前景就国内来看可是相当乐观的哦，去年4月的时候，在北京举行的第九届中国国际机床展览会里，大批汽车行业所需的高效数控机床，国防军工所需的国产高档数控机床新品一一面世： “沈阳机床集团多台数控龙门铣床和高精度数控车床，重庆机床厂七轴数控齿轮滚轧机和数控干切滚齿机，汉江机床有限公司高精度丝杠磨床，北京第一机床厂倒立车削加工中心，沈阳精益机械公司数控非圆加工车床和数控多边加工车床，宝鸡机床厂数控轮毂车床，青海第二机床厂数控曲轴铣床，大连机床集团差速器球面车削中心和高速卧式加工中心，大连亿达日平机床公司高速卧式加工中心，北京第二机床厂转塔式高精度万能磨床，杭州机床集团七轴数控强力成形磨床，北京机床所精密机电公司高精度数控车床等。” 你可以参考下面的网址看看。 至于工资待遇嘛，不同的企业待遇不同，但是现在本科大学生就业比较成问题，你的要求不能太高。不过工学类专业还好啦，出来的人都比较吃香的！ 开设有机械设计制造及其自动化专业的院校有如下这些： [北京] 北京理工大学、北京航空航天大学、北京化工大学、中国农业大学、北京林业大学、石油大学、中国地质大学、北方工业大学、北京石油化工学院、北京机械工业学院、北京物资学院、首钢工学院 [天津] 天津大学、天津理工学院、天津职业技术师范学院 [河北] 河北工业大学、河北大学、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北农业大学、河北理工学院、河北建筑工程学院、河北建筑科技学院、河北农业技术师范学院、石家庄铁道学院 [山西] 太原理工大学、太原重型机械学院、华北工学院 [内蒙古] 内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、包头钢铁学院 [辽宁] 大连理工大学、大连海事大学、大连大学、沈阳大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、沈阳农业大学、大连民族学院、大连轻工业学院、沈阳航空工业学院、沈阳工业学院、沈阳化工学院、辽宁工学院、沈阳建筑工程学院、大连水产学院、抚顺石油学院、鞍山钢铁学院、北华大学 [吉林] 延边大学、吉林大学、长春理工大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林化工学院、吉林职业师范学院 [黑龙江] 哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、黑龙江科技学院、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、哈尔滨商业大学、大庆石油学院、黑龙江工程学院、黑龙江八一农垦大学 [上海] 同济大学、华东理工大学、上海理工大学 上海水产大学、上海师范大学、上海海运学院、上海应用技术学院 [江苏] 东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学、南京农业大学、扬州大学、江苏理工大学、南京工业大学、南京林业大学、华东船舶工业学院、江苏石油化工学院、淮海工学院、盐城工学院、常州师范学院、徐州师范大学 [浙江] 浙江大学、宁波大学、中国计量学院、杭州电子工业学院、浙江工程学院、浙江海洋学院、嘉兴学院 [安徽] 中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽农业大学、华东冶金学院、安徽机电学院、合肥经济技术学院、淮南工业学院 [福建] 厦门大学、福州大学、华侨大学、福建农林大学、集美大学 [江西] 南昌大学、华东交通大学、江西农业大学、南昌航空工业学院、景德镇陶瓷学院 [山东] 青岛海洋大学、山东大学、烟台大学、山东工程学院、山东轻工业学院、青岛建筑工程学院、山东科技大学、莱阳农学院、淄博学院 [河南] 河南农业大学、郑州大学、郑州航空工业管理学院、华北水利水电学院、洛阳工学院、中原工学院、郑州工程学院、郑州轻工业学院、焦作工学院 [湖北] 武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中农业大学、武汉科技学院、湖北汽车工业学院、武汉工业学院、湖北工学院、武汉化工学院、襄樊学院、江汉石油学院 [湖南] 湖南大学、中南大学、湘潭大学、湖南农业大学、湘潭工学院、长沙交通学院、南华大学、中南林学院、株洲工学院 [广东] 广东工业大学、汕头大学、深圳大学、湛江海洋大学、广州大学 [广西] 广西大学、桂林电子工业学院 [重庆] 重庆大学、重庆工学院、渝州大学、重庆三峡学院 [四川] 四川大学、电子科技大学、西南交通大学、四川工业学院、成都理工大学、西南石油学院、四川轻化工学院、西南科技大学 [贵州] 贵州工业大学 [云南] 云南农业大学、西南林学院 [陕西] 西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西北农林科技大学、陕西工学院、西北轻工业学院、西安工业学院、西安科技学院、西安石油学院 [甘肃] 甘肃工业大学、兰州铁道学院 [青海] 青海大学 [宁夏] 宁夏大学 [新疆] 新疆农业大学、石河子大学、新疆工学院、新疆石油学院 ⑼ 数控技术是什么专业 数控技术，英文名称：Numerical Control (简称NC)，即采用电脑程序控制机器的方法，按工作专人员事先编好的程式对机属械零件进行加工的过程。 专业核心课程：与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理 、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计、毕业实习（设计）等。 (9)数控是什么专业扩展阅读 数控主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。 20世纪80年代初，随着计算机软、硬件技术的发展，出现了能进行人机对话式自动编制程序的数控装置；数控装置愈趋小型化，可以直接安装在机床上；数控机床的自动化程度进一步提高，具有自动监控刀具破损和自动检测工件等功能。 20世纪90年代后期，出现了PC+CNC智能数控系统，即以PC机为控制系统的硬件部分，在PC机上安装NC软件系统，此种方式系统维护方便，易于实现网络化制造。

湖南三一工业职业技术学院是一所公立院校，学生在此能够享受优质的教育资源。学院的师资力量雄厚，教学质量保证。同时，学院还拥有现代化的教学设施，学生可以在此学习到最先进的技术。如果你想要接受优质的教育，湖南三一工业职业技术学院是一个不错的选择。 湖南三一工业职业技术学院部分专业：序号专业名称所属类别1数控技术装备制造2智能焊接技术装备制造3工业产品质量检测技术装备制造4机电一体化技术装备制造5工程机械运用与维护医药卫生6工程机械载运装备技术医药卫生7现代物流管理财经商贸8机电设备维修与管理新闻传播9焊接质量检测技术公安与司法10汽车运用与维修公安与司法湖南三一工业职业技术学院工程机械运用与维护介绍培养目标：培养热爱祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体、美全面发展，基础理论知识扎实，专业技能熟练，专业技术适用，实践能力突出的工程机械（泵送、路机、起重机、港机、挖机、桩机和煤机等任一种）装配、调试、维修、运用和管理等高技能应用型人才。 实验实训：本专业拥有国内一流的实验实训条件，先后投资数亿元，建有泵送实验室、路机实验室、起重机实验室、挖机实验室、工程机械液压实验室、工程机械电控实验室及泵送实训场、路机实训场、起重机实训场、搅拌站实训场、地盘实训场、柴油机实训场等10多个实验实训场地；此外学院依托三一集团在各个事业部都建有学生毕业定岗实习基地，为学生熟练掌握专业技能，实现“零距离”上岗提供了有力保障。 主干课程：工程机械液压传动、工程机械电气控制、工程机械底盘构造与维修、工程机械柴油机构造与检修、工程机械运用与维修。 就业面向：工程机械泵送方向、挖机方向、路机方向、起重机方向、港机方向的装配、调试、制造、维修、管理和售后服务等岗位。 湖南三一工业职业技术学院机电设备维修与管理介绍培养目标:培养热爱祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握专业技能；掌握现代机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识及操作技能，从事机电设备维修和管理工作的高技能应用型人才。 实验实训:本专业实验实训条件先进，拥有电工电子电拖三合一实训室、PLC及电器控制实训室、钳工实训场、数控机床加工实训场、车床调试维修实训场、数控机床调试维修实训场、液压装配实训场等三大类10多个实验实训场地。此外学院依托三一集团建立了以各事业部为实习场地的实习基地17个，为学生全面学习机电设备最新最前沿技术、为毕业生“零距离”上岗提供了有力保障。 主干课程:金属材料与热处理、液压传动、公差配合与测量、电工学、电气控制与PLC、电工仪表与检测、电气维修、数控原理、设备管理、金工实训、钳工工艺学、钳工实训、电工实训、机电设备安装与调试实训和机电设备维修实训。 就业面向:设备管理员、设备工程师、装配钳工等。 湖南三一工业职业技术学院智能焊接技术介绍培养目标：培养热爱祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握专业技能；专业技术适用，实践能力突出的各种焊接技术工艺编制、实施、质量检测和技术管理的高技能应用型人才。 实验实训：本专业建有焊接实训场、金相实验室、力学实验室等实训实验基地，能较好地满足本专业实训和实验需要。主要有KRⅡ-350、YD-350气体保护焊机50台、YD-400SS直流焊机20台、CGI-30半自动东火焰切割机4台、等离子割机2台；金相显微镜、UI-S7超声波探伤仪10台、职能刺激仪金属诊断仪1套；力学实验室有屏显液压万能试验机、冲击试验机、硬度计、多功能材料力学测试分析实验台等设备。 主干课程：熔焊原理、金属材料焊接工艺、焊接方法与设备、弧焊电源、金属材料与热处理、焊接生产管理、焊接检测、焊接结构生产、焊接自动化技术及其应用、焊接技能的实训等。 就业面向：焊接操作人员、焊接质量检验员、焊接现场工艺工程师、自动化焊接设备的操作人员以及焊接生产管理人员等。 湖南三一工业职业技术学院数控技术介绍培养目标：培养热爱祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握专业技能，专业技术适用，实践能力突出的机械加工、维修、运用和管理等高技能应用型人才。 实验实训：本专业拥有数控实训车间1个，加工设备46台（套），其中加工中心1台、数控车床30台、数控铣床9台，还有用于数控维修拆装的旧数控车床5台，新进数控系统实验系统2套，以及数控编程与操作仿真专用机房1个。此外学院依托三一集团在各个事业部建有校外实训基地8个。 主干课程：数控机床、电气控制、机械制造基础、数控加工工艺与编程、CAD/CAM实训、数控机床操作实训、数控机床维护与维修实训。 就业面向：数控编程员、机床操作员、机床维护工程师等。 湖南三一工业职业技术学院现代物流管理介绍培养目标：培养热爱祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟悉物流管理工作流程及操作，主要从事采购业务操作、仓储与配送业务操作、运输调度业务操作、国际物流业务操作的高技能应用型人才。 实验实训：本专业实验实训条件先进，分为校内实训基地和公司实训基地。校内实训基地预算投资268万元，建立供应链管理沙盘实训室、采购管理实训室、商务谈判模拟实训室、仓库管理实训室、运输管理实训室、国际贸易实训室、叉车实训场等8个实验实训室；另外，充分利用公司物流设施与设备，将学生安排到各物流管理相关岗位进行实训，使得学生在实际工作中提升专业技能。 主干课程：供应链与物流管理、三一物流地理信息、仓储运行与库存控制、三一配送作业管理流程、物流统计与分析、物流成本管控方法、物流设备与运用方法、商务采购流程与方法、国际物流实务、物流信息系统与技术、物流法律法规、仓储规划与设计、运输系统规划与设计。 就业面向：商务采购员、采购工程师、物流信息数据管理员、物流仓储管理员、理货员、物流运输管理员、物流配送管理员、国际配件主管、国际发运主管、配件单证主管等。 湖南三一工业职业技术学院机电一体化技术介绍培养目标：培养热爱祖国，拥护党的基本路线和各项基本政策，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握专业技能；掌握机电基本理论和专业技能，能进行产品安装、调试、操作、维修及技术改造的高技能应用型人才。 实验实训：本专业实验实训条件先进，拥有电工电子电拖三合一实训室、PLC及电气控制实训室、钳工实训厂、车铣加工实训厂、数控机床加工实训厂、车床调试维修实训厂、数控机床调试维修实训厂、液压装配实训厂等三大类10多个实验实训场；此外学院依托三一集团建立了以各事业部为实习场地的实习基地17个，为学生全面学习机电设备最新前沿技术、为毕业生“零距离”上岗提供了有力保障。 主干课程：金属材料与热处理、液压传动、公差配合与测量、电工学、电气控制与PLC、电工仪表与检测、电气维修、数控原理、设备管理、金工实训、钳工工艺学、钳工实训、电工实训、机电设备安装与调试实训和机电设备维修实训。对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

请求出错，状态码:500很多同学都很想知道，机电一体化专业怎么样，好不好就业，小编整理了相关信息，希望对大家有所帮助！ 机电一体化专业好吗？机电一体化专业还是很不错的。对于男生来说，学这个专业很容易找到工作。可能刚开始找工作的时候工资会比较低，但是工作久了工资会涨，会涨，工资也不会低。 这个专业可以从事很多行业。如果你想从事与机电相关的技术工作或销售工作，你可以。这个专业在学校学到了很多东西。如果你学好其中一门，毕业后也可以找到这份工作。在学习这个专业的同时，你应该有一个重点，知道如何学好一门专业知识。 如果你真的对机电一体化感兴趣，你必须学习相应的专业知识。因为这个专业也可以做很多工作，所以在选择工作时，选择适合自己的，看看你的个性是喜欢做销售还是喜欢研究一些东西，这是我们选择专业需要参考的。 如果你不适合自己的职位，你可能不会每天都很快乐，你的心理也会很沮丧。当你工作时，你可能不会太小心，所以你必须选择正确的工作。 机电一体化专业主要开设课程。电气基础、电力拖动控制线路与技能培训、钳工技术与技能培训、车辆技术与技能培训、数控加工基础、可编程控制器PLC及其应用、电子装配、公差配合与技术测量、金属材料与热处理、机械基础、机械制图、机械制造技术基础、电气电子技术基础、机电一体化技术等专业学生可在电气实验室、电子技术实验室、供配电技术实验室、工业检测技术实验室、可编程控制器实验室、单片机技术实验室、电力自动化与继电保护实验室进行综合教学。 机电一体化技术专业应用广泛，就业岗位群大。毕业后，学生可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维护、安装、调试、设计、改造、生产管理和技术管理。 机电一体化专业就业前景。机电一体化是指在机构的主要功能、动力功能、信息处理功能和控制功能中引入电子技术，将机械设备与电子设计和软件相结合的系统的总称。缺乏实践人才，各企业高薪聘请机电一体化专业人才。在深圳，富士康、三星、华为等一线企业就业前景广阔。以下是工业控制行业网为您分析的机电一体化专业就业前景的方向。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

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机电专业自荐书 　　现如今，用到自荐书的地方越来越多，借助自荐书可以更好地介绍自己的优点和特长，展示自己有何胜任能力。那么，怎么去写自荐书呢？以下是我收集整理的机电专业自荐书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 机电专业自荐书1 　　尊敬的领导： 　　首先感谢您在百忙之中看阅的自荐资料，我叫 ，是西安现代工程技术学院机电一体化专业的学生。作为一名机电一体化专业的学生，我真诚的热爱我的专业，真诚的热爱我将来所从事的工作。在我学习三年来，我认真的学习并掌握所学的相关的专业课程，使我对机电设备有了更深的认识和了解并对它产生了浓厚的兴趣。在以后工作的时间里我将更加认真的学习专业知识，锻炼自己吃苦耐劳的品质和雷厉风行的作风，时刻严厉要求自己做一名合格的毕业生。 　　尊敬的领导，我怀着绝对的信心带着艰苦奋斗的精神和在挫折和曲折道路上时刻准备和不舍不弃的斗志——需要得到您的认可和信任，我将倾尽所能为贵单位贡献自己的力量并提高自己。感谢您在百忙之中垂阅我的自荐书，我真诚的希望能成为贵单位的一员，为单位的事业开拓创新，争创佳绩。 　　此致 　　敬礼 　　自荐人： 机电专业自荐书2 尊敬的xxx公司领导： 　　您好! 　　很荣幸您能在百忙之中翻阅我的个人求职自荐书。谢谢!我是xx电子信息职业技术学院机电工程系数控专业的毕业生。真诚希望能成为贵单位的一员。 　　您翻开了这一页，就是为我打开了一扇通往机遇与成功的大门!希望它不同于您手中的若干份雷同的求职信。有助于您希望得到的员工。 　　在学校期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的基础知识。系统掌握了机械制图，autocad绘图，公差配合与技术测量等有关理论知识。熟悉涉外工作常用礼仪，同时，课外时间广泛地学习了应用软件以及很多有关专业书籍。不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格。 　　在实践上，我还积极地参加了各种社会实践活动。抓住了每一个机会，不断锻炼自己。假期时间去当了暑假工，在这其中，我深深地感受到，与优秀这公事，使我在竞争中获益菲浅，向实际困难挑战，让我在挫折中成长 　　大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程序的锻炼和考验;正值和努力是我做人的原则。沉着冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常的充实;众多的朋友使我倍感丰富。我有很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战，我深深的懂得，昨天的成绩已成历史，成功还看未来，在这个激烈的今天，特别是在经济危机的影响下。只有脚踏实地坚持不懈的努力，才能获得明天的辉煌;只有不断的培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己于不败之地。 　　我将贵公司作为我人生的新起点，若有幸能成为贵公司的一员，将是我莫大的荣幸，我将在以后的工作中以良好的工作态度和出色的业绩来回报公司。我将把有限的时间融入到无限的工作当中。期盼贵公司给我一次机会，我将还您十分荣幸。 机电专业自荐书3 　　我叫xxx，是xxx学院机电系xx级即将的一名学生。x年的大学生活，是我人生的转折点，在各种实践活动中，我不断的挑战自己，充实自我，为将来的人生路打下了基矗 　　抱着对新生活的向往 ，我开始了大学的生活，由于各种的不适应，开始变的懒惰，大一时候的成绩一塌糊涂，经过老师和班上同学的鼓励，还有家人对我的教育，从大二开始，我彻底的改变，对待学习的态度好转，并获得肯定，这是在我学习生活中给我最大的鼓励。在专业方面，我热爱我所学的专业，每次完成作业认真负责，或许有些成绩并不显得那么夺目，但是却给了我不少的专业经验。 　　个性开朗活泼的我，对人坦诚热心负责，所以在大二全班选举的时候，担任我们班的xx委员一直到现在。多次参加了学院组织的各种活动，并在活动中表现积极。 　　我崇拜有巨大人格魅力的人，也希望自己能够获得。所以在生活中不断追求人格的升华。注重自己的品行。我以品德至上来要求自己，平时友爱同学，尊师重道，乐于帮助他人。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 　　我有许多的优点，诚实守信，热情，大方，开朗。性格特征十分鲜明。也深深的获得同学们的喜爱。我觉得人应该以诚信为本，这样才能彼此消除人之间的隔膜。对待周围事物应该怀着一颗热忱的心，永远积极向上，这样才能使自己变的开朗。 　　我认为我最大的缺点就是，喜欢一心多用，急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。 　　大学的生活，不知不觉走到现在，从刚进来时候的稚嫩，走到现在，一步一步的在走向成熟。我知道未来的路还很漫长，需要我一直走下去，但是，这x年的岁月，将永远不会忘. 机电专业自荐书4 尊敬的领导您好： 　　感谢您在百忙之中看我的 自荐 材料。 　　我叫，是xxxxx技术学院XX届的应届毕业生，我学习的专业是机电工程，我深知要想立足于社会必须不断充实自己，所以，在校四年，我努力学习专业知识，同时还自学了机械设计、办公自动化等专业课程。参加了全国计算机等级 考试 ，获取了二级资格证书，通过这些年的自学和参加各种 考试 ，掌握了一定的自学方法，相信我能应对工作发展的需求。 　　在学好知识的同时，我还积极加强自身的思想品德修养，我能吃苦，具有开拓进取和求实创新的精神，合作意识强。 　　再次感谢您看我的 自荐 信，如果能有幸成我xxx公司的一员，我定能尽我最大的努力，为xxx增光添彩。 　　衷心祝xxx公司事业进步，全体员工身体健康，工作顺利。 　　此致 敬礼! 　　自荐 人： 　　XX年7月 机电专业自荐书5 贵公司领导： 　　您好! 　　我是吉林大学(原吉林工业大学)机械电子工程专业xx届毕业生，我真心希望加入贵公司，竭尽我所能为贵公司的发展出一份力量。 　　我自xx年进入吉林大工业大学以来，凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的发展。在专业知识的学习上，我本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。综合积分为87.82分，在整个学院名列前茅，并于xx年通过了国家英语四级考试和吉林省计算机二级考试，并取得优秀。在此基础上，又通过了全国计算机二级考试，为今后外语和计算机的学习打下了坚实基础;在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。在业余时间，相继学习了windows98/nt，c语言、fortran语言及office97、autocadr14、cam、word、photoshop5.0、me等应用软件，同时具有较强的硬件基础。工业pc机编程能力强，能设计pc机程序控制系统，熟悉mcs—51系列单片机实用接口技术。在专业方面，具有扎实的专业基础，我的各门专业课都在80分以上，大部分过了90分，对机电液一体化设计有浓厚的兴趣，特别是在动力传动系统及控制方面有丰富的实践经验和理论基础。现刚接过导师分给的“微机控制的多功能全智能化实验台及液压动力控制系统设计”课题，为下学期的毕业设计收集参数。望贵公司领导相信，我有决心，也有能力把领导交给的工作做好。 　　思想上，我积极要求进步，xx年被发展为入党积极分子，并参加了“邓小平理论研究小组”及党校学习班，现已毕业，并获98—99年度“优秀共青团员”称号，99年被发展为重点积极分子;xx年被列为预备党员发展计划。在校期间，我踊跃参加各项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华。我长期担任班级干部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力。 　　稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的我的真实写照，愿成为贵公司的一员，凭借我的热情和才能，不遗余力的和大家一起为贵公司的腾飞做贡献。我相信，这对我们双方，都将是一次正确的选择。 自荐人；xxx 　　20xx年xx月xx日 机电专业自荐书6 尊敬的领导： 　　您好! 　　非常感谢您在百忙之中翻阅我的自荐书，真诚希望得到您的支持和认可，在投身社会之际，为了更好的发挥自己的才华谨向各位领导做一下自我推荐。 　　我是厦门华厦职业学院XX届高级电工班的毕业生。我主修了电子电工、机械制图、职业指导、职业道德、现代礼仪、计算机基础、英语等几门课程。在与课程同步进行各种相关实践和学习中，还掌握了一定的实际操作能力。实践课上还成功完成了很多电子成品，比如有充电器们铃 通过这段时间的学习，我对这一领域的知识有了一定程度的.了解和掌握。 　　作为一名中专毕业生，虽然没有丰富的工作经验，但我虚心学习，积极工作，尽职尽责的做好本职工作，我生在农村，长在农村，所以吃苦耐劳是我最大的优点，我有信心胜任贵公司的工作，诚恳希望得到这个施展才华的机会。 同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。 　　此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。在校一年半，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;实事求是、开拓进取的作风。 　　最后，再次感谢您对我的关注，并诚恳希望我能够成为贵公司的一员，为贵公司的繁荣发展贡献自己的绵薄之力，期盼您的佳音，诚祝贵公司事业蒸蒸日上。 　　此致 敬礼! 　　 自荐人： 机电专业自荐书7 尊敬的领导： 　　您好！ 　　我叫XXX，一名应届毕业生，所学专业为机电一体化，我仰慕贵公司尊重知识、重视人才之名，希望能成为贵公司的一员，为贵公司发展贡献自己的一份薄力。 　　我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”，在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力。 　　自入校以来，我积极参加学生会和学生社团组织，是XX协会成员，校学生会干事，所做工作获得领导的好评，曾担任系学生会XX部负责人，并成功多次举办各种大赛和活动，这些工作使我具有了一定的组织领导能力和社交公关能力。在学校，刻苦学习，勤奋钻研，使自己的专业知识和技能更上一个台阶，做到“干一门精一门”，曾多次获得荣誉证书，学习成绩得到任课老师的好评。 　　在XX大学学习期间，我刻苦钻研专业知识，拥有较雄厚的知识基础，打下了坚实的基本功，连续三年获得专业奖学金，注意加强实践技能方面的训练，努力提高自己的专业能力，同时，我还注重自己多方面知识的积累，在工作活动中积累经验，培养自己的能力，经过大学的学习和实践，我相信自己已经具备了作为一名优秀员工的基本素质。 　　良禽择木而栖，展才需要广阔的天地，能在贵公司施展自己的才华，是我不悔的选择，我忠心希望贵校给我一个投身于事业的机会，希望成为贵公司的一员，与您携手共进。 　　尊敬的领导，您作为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您早有的夙愿，对于完成学业的我，既有专业知识，又有较强的工作经验，有奋斗信心前进动力，怀着自信的我向您呈上自荐书，希望能在贵单位竭尽绵薄，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性，创造性。 　　最后祝贵公司的事业蒸蒸日上，稳步发展！ 　　此致 敬礼！ 求职人：xxx 20xx年xx月xx日 机电专业自荐书8 　　你好！ 　　感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来浏览我的 自荐信 ，我是xx职业技术学院08级机电一体化的学生，将于XX年6月毕业。在校期间参加和主持过学生活动，并顺利的完成了学业，通过了学校的一些考核证书。曾被评为“院优秀青年志愿者”“三好学生”。大学时光匆匆而过，留下的却是怀恋和回忆，回味无穷、意味深长，十年寒窗走出如今的我，学识所长在其于用之，如今的我正渴望着知识对社会的回报。故不揣冒昧，毛遂自荐，呈上此份 简历 。 　　机械—犹如太阳、普照大地，滋润万物，从一个螺丝钉的生产到一个新产品的问世，它里面都蕴含着科学和美学价值，这都是知识和汗水的结晶，人类文明的进一步标志，每一个新产品的开发，是人类智慧的升级和思维的创新。 　　贵公司是我一直仰慕已久的大公司，我渴望成为贵公司的一员，如果我有幸加入这个光荣的集体，我将严格遵守公司的规章制度，服从领导安排，任劳任怨不怕千辛万苦，尽我的最大努力为公司添砖加瓦，和大家一起创造公司美好明天。至于待遇我没什么特殊要求，一切按照公司制度。 　　期盼能给我一片蓝天！ 　　此致 敬礼 机电专业自荐书9 尊敬的领导： 　您好!我是xx电子信息职业技术学院机电工程系数控专业的毕业生。真诚希望能成为贵单位的一员。 　　您翻开了这一页，就是为我打开了一扇通往机遇与成功的大门!希望它不同于您手中的若干份雷同的求职信。有助于您希望得到的员工。 　　在学校期间，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的基础知识。系统掌握了机械制图，autocad绘图，公差配合与技术测量等有关理论知识。熟悉涉外工作常用礼仪，同时，课外时间广泛地学习了应用软件以及很多有关专业书籍。不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格。 　　在实践上，我还积极地参加了各种社会实践活动。抓住了每一个机会，不断锻炼自己。假期时间去当了暑假工，。在这其中，我深深地感受到，与优秀这公事，使我在竞争中获益菲浅，向实际困难挑战，让我在挫折中成长。 　　在思想上，我思想进步，品质优秀，守诚、信、礼、智的做人原则，待人热情和谐。 　　通过对贵公司的认真了解后，我热爱贵公司所从事的事业。很希望能够在您的领导下，为这一切光荣事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习进步。收笔之际，我郑重地提出一个小小的要求，无论您是否选择我。尊敬的领导，希望您能够接受我真诚的谢意，感谢您能在百忙之中所给我关注! 　　祝愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩!希望领导能够对我予以考虑，我热切期盼您的回音。谢谢! 　　此致 敬礼! 　　自荐人： 机电专业自荐书10 尊敬的领导: 　　您好! 　　我xx职业技术学院20xx级的机电一体化专业的学生，20xx年即将走向社会。非常荣幸能够接受您的挑选，同时非常感谢您能在百忙之中看我的求职自荐材料。 　　本人自从进入大学以来，一直刻苦努力，勤学好问，经过两年的不懈奋斗，我顺利完成了专科阶段的各门课程不断提高工作能力。 学习上，系统的掌握了C/C 语言，AUTOCAD以及数控这床的操作，机械制图的绘画，并取得了较好的成绩，获得学校“三等奖学金”。两年的学习，使我具备了扎实的理论基础和知识结构，开阔了自己的视野，拓展了自己的思维。良好的基础知识功底使我坚信自己能够在今后的工作岗位勇挑重担。 　　努力学习的同时，我还时刻注重自己综合能力的培养，积极投身于各种实践活动中获得了“社会实践先进个人”。参与实践工作的经历也使我认识到做事塌实、努力奋斗的重要性。虽然大学两年的学习生活、一定量的社会经历，使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，并赋予我参加社会竞争的勇气。然而，所学知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。 　　感谢阅读我的求职信，期待着您的答复。器必试而后之其利钝，马必骑而后之其良弩。”贵企业以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵企业充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。尽管您也许觉得我所学的知识和贵企业的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。 　　我衷心希望能成为贵企业光荣的一员，并为贵企业的发展和腾飞做出自己的绵薄之力，恳请接纳，回函是盼。 　　随信附个人履历表，静候佳音! 　　最后祝贵企业业务蒸蒸日上!祝您生活幸福! 此致 　　敬礼！ ;

　　在高考志愿填报时，很多考生对机电一体化专业的就业方向和前景问题很关心。下面是由我为大家整理的“机电一体化专业的就业方向和前景如何”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　机电一体化专业主要课程 　　主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC(即可编程逻辑控制器)应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等 　　机电一体化专业就业方向 　　本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。 　　从事行业： 　　毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 　　1、机械/设备/重工; 　　2、仪器仪表/工业自动化; 　　3、新能源; 　　4、电子技术/半导体/集成电路; 　　5、汽车及零配件; 　　6、其他行业; 　　7、计算机软件; 　　8、建筑/建材/工程。 　　从事岗位： 　　毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 　　1、电气工程师; 　　2、机械工程师; 　　3、机械设计工程师; 　　4、结构工程师; 　　5、销售工程师; 　　6、技术员; 　　7、技术支持工程师; 　　8、技术工程师。 　　机电一体化专业就业前景 　　从目前的情况来看，机电一体化专业还是相当吃香的，虽然每年报考的人数很多，但是就业率相当高。目前，我国逐渐成为世界制造业基地，再加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内市场对于先进制造技术专业人才的需求量是相当大的。可以说，机电一体化技术专业毕业生就业前景一片大好。但是前提条件是，学生在大学期间一定要储备足够的基础知识，并注重实践以及动手能力。 　　从就业方向上来看，机电一体化专业毕业生未来的就业方向有计算机辅助设计与制造方向、模具CAD/CAM方向、机电CAD技术方向等，主要集中在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事数控机床的加工工艺设计编程、数控机床的调试、维护、加工，计算机辅助设计与制造，机电一体化产品设计、制造、管理、技术改造、经营、管理等相关工作。总体来说，机电一体化专业的就业前景不错，就业方向众多，值得广大考生报考。

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　　互换性与测量技术基础复习题及答案　　一、填空　　1、允许零件几何参数的变动量称为（公差）　　2、按互换的程度不同，零部件的互换性可分为（完全）互换和（不完全）互换。　　3、配合的选用方法有（计算法）（实验法）（类比法）.　　4、公差类型有 （尺寸（角度））公差，（形状）公差，（位置）公差和（表面粗糙度）。　　5、向心滚动轴承（除圆锥滚子轴承）共分为：（B）（C）（D）(E)(G)五等级，其中（B）级最高，（G）级最低。　　6、配合是指（基本尺寸）相同的，相互结合的孔和轴的公差带的关系。　　7、光滑极限量规简称为（量规），它是检验（孔、轴零件）的没有（刻度）的专用检验工具。　　8、根据配合的性质不同，配合分为（间隙）配合，（过盈）配合，（过渡）配合。　　9、用量规检验工件尺寸时，如果（通）规能通过，（止）规不能通过，则该工件尺寸合格。　　10、按照构造上的特征，通用计量器具可分为（游标量具），（微动螺旋副量具），（机械量具），（光学量具），（气动量具），（电动量仪。）　　11、 形状公差包括（直线度），（平面度），（圆度），（圆柱度），（线轮廓度），（面轮廓度）。　　12、国际单位制中长度的基本单位为（米）　　13、位置公差包括（平行度），（垂直度），（倾斜度），（同轴度），（对称度），（位置度），（圆跳动），（全跳动）。　　14、在实际测量中，常用（相对）真值代替被测量的真值，例如，用量块检定千分尺，对千分尺的示值来说，量块的尺寸就可视为（相对）真值。　　15、螺纹按其用途不同，可分为（紧固）螺纹，（传动）螺纹和（密封）螺纹。　　16、表面粗糙度Ra、Rz、Ry三个高度参数中，（Ra）是主要参数　　17、表面粗糙度的评定参数有（轮廓算术平均偏差Ra），（微观不平度十点高度Rz）(轮廓最大高度Ry),（轮廓微观不平度的平均距离Sw）,(轮廓的单峰平均间距S)，（支撑长度率Tp）　　18、当通用量仪直接测量角度工件时，如果角度精度要求不高时，常用（万能量角器）测量；否则，用光学角分度头或（测角仪）测量。　　19、表面粗糙度检测方法有：（用光切粗糙度样块比较——比较法）（用电动轮廓仪测量——针描法）（用光切显微镜测量——光切法）（用干涉显微镜测量——干涉法）。　　20、键的种类有（平键）（楔键）（半圆键）。　　21、平键配合是一种（ 基轴）制的配合，配合种类只有三种，（较松）键连接，（一般）键联接和（较紧）键联接，其中（较松）键联接是间隙配合。（一般）键联接和（较紧）键联接是过渡配合。　　22、角度和锥度的检测方法有(用定值基准量具比较)（用通用量仪直接测量）和（ 用通用量具间接测量）　　23、平键和半圆键都是靠键和键槽的（侧）面传递扭矩。　　24、检验工件最大实体尺寸的量规称为（通规）。检验工件最小实体尺寸的量规称为（止规）。　　二 名词解释　　1.基本尺寸：（设计时给定的尺寸）　　2.实际尺寸：（通过测量得到的尺寸）　　3.尺寸公差：（允许尺寸的变动量）　　4.极限尺寸：（允许尺寸变化的两个极端）　　5.上偏差：（最大极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差）　　6.下偏差：（最小极限尺寸减其基本尺寸所得的代数差）　　7.基孔制：（基本偏差为一定的孔的公差带与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度）　　8.基轴制：（基本偏差为一定的孔的公差带与不同的基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度）　　9.分度值：计量器具标尺上每一刻度间隔所代表的被测量的数值）　　10.综合测量：（同时测量零件上的几个有关参数，从而综合评定零件是否合格）　　11.单项测量：（个别地彼此没有联系地测量零件的单项被测量）　　12.接触测量：（仪器的测量头与测量零件的表面直接接触的测量）　　13.非接触测量：(仪器的测量头与被测零件表面不接触的测量。)　　14.形状误差：(单一被测实际要素对其理想要素的变动量。)　　15.定位误差：(被测实际要素对具有确定位置的理想要素的变动量。)　　16.表面粗糙度：（是指加工表面上具有的较小的间距的微小峰谷组成的微观几何形状特性）。　　17.圆锥角：是指在通过圆锥轴线的截面内，两条素线间的夹角。　　18.锥度C：是指两个垂直于圆锥轴线截面的圆锥直径之差与该两截面间的轴向距离之比。　　19.孔的作用尺寸：(指在配合的全长上，与实际孔内接的最大理想轴的尺寸)。　　轴的作用尺寸：(指在配合的全长上，与实际轴外接的最大理想轴的尺寸)　　20.测量误差：(是指测得值与被测量的真值之间的差异)。　　21.测量范围：（计量器具所能测出被测量的最大与最小值）　　三、简答题　　1、选定公差等级的基本原则是什么？　　答 ： 在首先满足使用要求的前提下，尽量降低精度要求，使综合经济效果为最好　　2、 基准制的选用原则是什么？　　答 ： 主要考虑工艺的经济性和结构的合理性，一般情况下，优先采用基孔制 ， 这样可以减少备用的定值孔用刀具、量具的种类，经济效益比较好　　3、那些情况下，采用基轴制？　　答 ： 以下情况下，采用基轴制　　1） 直接用冷拉钢材做轴，不再加工　　2） 与标准件配合，如滚动轴承外环外径、标准圆柱销外径与孔的配合。　　3） 仪器、仪表和钟表中的小尺寸段的公差与配合　　4） 同一基本尺寸，一轴多孔且配合性质不同时　　4、在机械加工过程中，被加工表面的粗糙度是什么原因引起的？　　答：是由于刀痕、材料的塑性变形，工艺系统的高频震动，刀具与被加工表面的摩擦等原因引起的。　　5、表面粗糙度对零件的使用性有什么影响？　　答： 它对零件的配合性能、耐磨性、抗腐蚀性、接触刚性、抗疲劳强度、密封性及外观都有影响。　　6、表面粗糙度高度参数允许值的选用原则是什么？　　答： 总的原则是在满足使用功能要求的前提下，尽量选用较大的优先数值，具体地说　　1）同一零件上工作表面的粗糙度允许值应小于非工作表面的表面粗糙度　　2）受循环载荷的表面及易引起应力集中的表面（如圆角，沟槽）粗糙度允许值要小。　　3）配合性质相同时，零件尺寸小的比尺寸大的表面粗糙度允许值要小，同一公差等级， 轴比孔的表面粗糙度允许值要小，同一公差等级，轴比孔的表面粗糙度要小　　4）运动速度高，单位压力大的摩擦表面应比运动速度低单位压力小的摩擦表面粗糙度允许值要小　　5）一般来讲，表面形状精度要求高的表面，表面粗糙度要小　　6）在选定表面粗糙度时，要考虑加工方法和经济效果。　　7、与光滑圆柱配合相比，光滑圆锥配合的优点是什么？　　答： 1）具有较高精度的同轴度 2）能保证多次重复装配精度不变 3）配合的自锁性和密封性好 4）间隙量或过盈量可以调整　　8、螺纹中径对螺纹配合有何意义？　　答： 决定螺纹配合性质的主要几何参数是中径　　1）为了保证螺纹的旋和性，对于普通内螺纹最小中径应大于外螺纹的最大中径。　　2）为了保证连接强度和紧密性，内螺纹最小中径与外螺纹最大中径不能相差太大。　　3）从经济性考虑，中径公差等级应尽量低一些。　　4）为了保证传动精度，螺纹中径公差等级不能太低　　9、与单键相比，花键联接的优缺点　　答：1）同轴性、导向性好　　2）键与轴一体，轴的刚性较大　　3）键数多，负荷分布均匀，因此能传递较大的扭矩　　4）连接的紧固性和可靠性好　　5）制造精度要求高，工艺复杂，制造成本高。　　四、计算题　　1、测量M12 1-6h的螺纹 ， ，若要保持中径合格，求实际中径的允许变动范围　　解：查表7-1　　查表7-4　　查表7-5　　2、在测量仪上用三针量法测得M10螺纹塞规的M值为10.3323，若三针直径　　解：　　104　　3、用正弦规测量锥度量规的锥角偏差，锥度量规为莫氏3号，锥角公称值为 ，测量方法见下图　　正弦规两圆柱中心距L=100mm,两测点距离L=70mm,两测点读数差　　试求1、量块组的计算高度　　2、锥角偏差　　3、若锥角极限偏差为 （微弧度），问此项偏差是否合格？　　解：1、 3.　　2.