毛概社会实践的调查报告

学生暑假实践的调查报告2000字 　　紧张又充实的社会实践活动又将谢下帷幕，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，一定有不少东西可以写进实践报告的吧。怎样写好社会实践报告呢?下面是我收集整理的学生暑假实践的调查报告2000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学生暑假实践的调查报告 篇1 　　在本学期暑假中，我们进行了一次以"xx市卫生和环境状况"为主题的社会实践。通过这次的社会实践活动，我们走访了相关的单位和部门，搜集到了我们自己认为较为真实的资料。这不仅仅对于社会实践活动有一定的帮助，对于我们自己来说也是收益非浅。这次活动之中，虽然我们竭尽全力的搜集我们所能找的的资料，但是对于这次的活动也仅仅是让我们基本满意。 　　这次社会实践活动的小组成员是由我和留宇慧同学组成，当然人员是很有限的，也就对我们的社会实践调查有一定的限制，我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地，延庆县和海淀区和丰台区，自然就缺乏了一定的代表性，但是我们的数据和资料是亲力亲为的相信可以弥补这些缺陷的。 　　本次社会调查实践活动内容主要有三项内容： 　　一、xx市卫生建设调查 　　二、公民综合卫生素质调查 　　三、xx市防疫工作 　　在这三大项的调查工作中，我们竭尽全力，遇到了不少的困难，当然也就克服了不少的困难，让我们收益非浅。 　　【一】 　　在xx市卫生建设调查中，为了了解xx市近五年来的卫生发展状况，我和刘宇慧同学相继走访了xx市延庆县石合营社区居委会，和xx市丰台区人民政府卢沟桥街道办事处，及一些餐厅，如新城服务楼。天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区。通过这些单位和社区的走访，我们已经调查了居民健康教育状况，城区除四害，及爱国卫生运动的实施状况，餐饮业的卫生状况。 　　在这一项调查工作中还是比较顺利的，基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力，大多说情况都能顺利的了解我们所需要的情况，我想也是因为我们选择的单位大多数均为我们所熟悉的吧。 　　在《国家卫生城市标准》实施具体实施情况的调查中，我走访了海淀区卫生局了解情况，但在调查初步就被相关人员以"这一情况归环卫局管"的理由拒绝了我的调查，因为只有一份介绍信，当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查，而且态度很不好，让我十分反感。我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告。除此之外，这一项工作的调查都是我们这几年的所见所闻所感，如此而已。 　　【二】 　　公民综合卫生素质调查中，主要是以问卷调查方式，向城市居民发放《综合卫生素质调查表》，发放调查表对象主要是以我们熟悉的地区为主，比如说我的调查表主要发放在所居住的青塔小区及附近的研究所单位里的人员所填写的，而刘宇慧同学的调查表主要是以她高中的同学及父母的单位的人为主，这样做的最大的好处就是我们所发放的调查表都可以收来，但是这样做也有一定的弊端，就是人员集中，不能有很好的代表性，因此我和刘宇慧同学也在不熟悉的人群中间发放调查表，以求我们的数据更准确，更具有代表性。但是所能收回来的调查表是有限的，有相当一部分的人并不愿意配合我们的工作。这就进一步增加了我所调查的难度，但是我们还是竭尽全力的收回了我们所能收回的调查表，因为我们希望我们可以更好的完成这一项工作。 　　【三】 　　在xx市防疫工作的调查中，主要包括非典时期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。 　　在非点时期城市防疫工作的调查中，我们走访了相关的社区，了解了社区居委会在非点时期的为防疫工作所做的努力，在调查过程中，我们发现社区防疫工作人员是相当辛苦的，他们所做的工作为抗击非点胜利做出了重大的贡献，正是因为有了这么多的社区工作人员，才减少了非点在社区的传播。另外我们还走访了总参第六十一研究所，了解基层单位在抗击非点所起的重要作用，关于学校我们调查的是xx市育英中学，我们看到了老师不仅仅是传道，受业，解惑，他们在抗击非点的过程中，尽力保护学生不受非点病毒的侵袭所做的努力是让人感动的。我想这次实践调查活动中最为困难的可能就是海淀区防疫站和海淀区环保局的走访了，因为这一环节我们碰了不少的钉子，对于我的走访他们表示了不十分的欢迎，于是加大了我们工作的难度，虽然是这样的情况，但是我们仍然尽力搜索所需要的资料，真是十分的不易。 　　我想这就是我们在这次实践过程中的经历，虽然很是普通，寻常和一般，但是我们却是在认真的去做，竭尽全力的去调查去走访，也许结果会不那么让我们自己满意，但是我们相信这一调查的经历却让我们难忘，让我们收益非浅。 　　学生暑假实践的调查报告 篇2 　　调查目的： 　　时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。 　　调查对象： 　　大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。 　　调查内容： 　　本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 　　调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。 　　有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的`课外实践能力;12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。 　　调查结果分析： 　　在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三下乡"活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。参与“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。 　　现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与“三下乡”活动服务人民了。 ;

【 #报告# 导语】想要了解一些情况或事件时，我们需要仔细地调查清楚，并且最终的调查结果会写在调查报告中。以下是 整理的劳动实践活动调查报告，欢迎阅读！ 1.劳动实践活动调查报告 　　一、调查原因： 　　好不容易盼到暑假了，本想痛痛快快的玩一场，可妈妈又在催我去补习班，补、补、补，我晕。其实饱受补课之苦的又何尝我一人呢？每到双休日和假期同学们就赶集似的奔波于各个补习班，可又有几人愿意补习呢？为此我做了一个关于补课的调查报告。 　　二、调查结果： 　　我在补习班调查了63人，结果有56人说不愿意补课，只有7人是自愿的。我把同学们在补课班的表现归为三类。 　　1、云中漫步者迷迷糊糊上学，稀里糊涂放学。 　　2、地下工作者老师上面讲，他在下面玩。 　　3、逍遥逃学者老师和家长稍有疏忽，他便溜之大吉。 　　三、调查分析： 　　同学们为什么这么反感补课呢？我分析了几点原因： 　　1、家长不根据孩子的兴趣需要出发，不尊重孩子的意愿，强迫孩子去补习班。我认为这样做对孩子来说是太残忍了，只能让孩子成为学习的机器，孩子享受不到学习的快乐，最后会丧失学习的兴趣。 　　2、家长们送孩子去补习班，剥夺了孩子们玩的时间，让双休日、寒暑假变成了黑色假期。放假比上学还累，孩子们没有一点自由时间，孩子们会受不了的。 　　四、调查建议： 　　1、家长们应还给孩子双休日和假期，鼓励孩子们多参加一些社会实践活动，这样既拓宽了孩子们的视野，也让孩子们的生活更加丰富多采。 　　2、家长在为孩子选择补习班时，应尊重孩子的意愿，从孩子的兴趣出发，兴趣是热爱的前提，这样才会激发孩子的学习兴趣。如果强行给孩子增加营养，反而会营养不良的。 　　家长们，好好反思一下吧，让孩子们尽早从补课大军中解放出来吧！还孩子们一个金色的童年。 2.劳动实践活动调查报告 　　一、实践目的： 　　社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。透过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。 　　二、实践资料： 　　透过在店内以零工的形式锻炼自我的潜力，体会社会事务，工作辛劳。 　　三、实践结果： 　　透过在店内工作的将近一个月时间，不仅仅透过自我的双手赚到了来之不易的工资，更透过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自我的社会经验，获益匪浅。 　　四、实践总结与体会： 　　1、挣钱的辛苦。每一天辛辛苦苦重复同样的工作，留意翼翼的进行日常工作，才能够得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。 　　2、人际关系。在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都明白社会上人际交往十分复杂，可是具体多么复杂，我想也很难说清楚，仅有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一齐，每一个人都有自我的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎样把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。 　　让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的提高。同时在这次实践中使我深深体会到我们务必在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自我先想方设法解决，实在不行能够虚心请教他人，而没有自学潜力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 　　3、具备随机应变的潜力。要具备随机应变的潜力是因为在销售的过程中，总会遇到各种千奇百怪的人和事，如果没有随机应变的潜力，只懂得拘泥于一般的原则而不懂得变通，有可能会导致交易失败甚至给自我带来不必要的麻烦。所以，必须要有随机应变的潜力。 3.劳动实践活动调查报告 　　为期五天的劳动实践活动圆满结束了，这是一次成功的劳动实践活动。首先感谢大学劳动基地为我们提供了这样一个难得的锻炼机会，这次活动让同学们学到了许多在课堂上学不到的东西，更重要的是，大家在集体生活大学会了自理与自立，学会了与他人合作，学会了如何做一个合格的大学生。 　　有人说：劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。这次实践，大家掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活的常识。同学们在各种劳动实践活动中，真正感受到劳动的辛苦，无论是在野外平整土地，挖沟浇菜，还是在基地帮厨服务，洗衣清扫，同学们认识了劳动的价值和意义，培养了热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。 　　这次实践让同学们品味了劳动有快乐。一个个精美的手机套，一个个漂亮的中国结，一个个精致的小木塔，一个个创意不凡的篆刻作品，一盘盘令人垂涎欲滴的拔丝菠萝，无不凝聚着同学们的心血，无不闪烁着同学们的智慧，无不展现出同学们的个性。这是劳动的收获，更是劳动的快乐。 　　这次劳动实践也整合出团结向上的班集体，同学们训练在一起，劳动在一起，生活在一起，特别班主任们在生活上无微不至的关怀更加深了师生之间的感情。这次劳动，不少班级增强了凝聚力，劳动实践让同学感受到团结的力量，集体的温暖。 　　这次劳动实践正是在我校加大管理力度的基础上进行的。绝大部分同学都能遵守学校、基地的制度，按照基地的作息时间，按时起床、出操、吃饭、休息，培养了严谨、守纪的优良作风。 　　劳动虽然结束了，但我希望同学们把良好的奋斗精神带回我们的校园。在学习的基地中我们还要继续奋斗。再有两周我们就要进行期中考试，只有抓紧时间，认真复习才能取得良好的成绩。希望同学们能够再接再厉，在期中考试中再创佳绩。 　　通过这次社会实践，我深刻的认识到‘实践是检验真理的标准"。在这次社会时间实践中，我充分感受到劳动人民的辛苦。正是他们默默的付出才有我们幸福美好的生活。 　　通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基矗。 　　虽然很累很累，但是我感到很高兴，因为做了一件有意义的事，并且证明了我是有能力应付难题的。而又能利用自己的双手养活自己，不成为社会的负担，不成为国家的负担。非常感谢这次交—警给我这个机会，也非常感谢学校的组织。 4.劳动实践活动调查报告 　　一、劳动实践基地建立的缘起。 　　今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。xx是的“银杏之乡”，银杏是xx的名片，是学生最熟悉的树种。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了以“银杏园”为劳动实践基地，以“银杏的栽培”为校本课程的劳动实践活动。 　　二、指导思想。 　　“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。 　　三、组织管理及实施。 　　为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派沈军、常勇、刘国兵三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。 　　四、收获和成果。 　　辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。今年我们培育出了近百棵银杏树幼苗，收获了近千斤银杏。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。 　　劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵。 5.劳动实践活动调查报告 　　其实劳动周不是可以不上课的“休息周”，更不是大玩一场的“娱乐周”，而应该是投身劳动的“实践周”、“学习周”。这对每个大学生都是很有意义的。我们学校教学工作的顺利开展，离不开各个部门的协调工作。在各个岗位上，需要许多人做简单而平凡的事。参加劳动的同学就被分到这些岗位。有的同学去收发室每天都要整理大包大包的信件；有的到图书馆整理书籍；还有的在学生宿舍打扫卫生。在这些岗位要做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真。可能很多同学不屑于做这样的小事，总想做一番轰轰烈烈的大事。其实做什么事都需要脚踏实地，需要把每个细节做好。没有在每件事情上的认真负责精神，任何事情都不会办好。古话说“一屋不扫，何以扫天下”吗？我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。这对我们以后的工作是大有裨益的，也正是学校安排动周的目的之一。 　　当我真正参加到劳动中才发现劳动周给我的远远不止这些。打扫卫生、拖地板、在大厅登记外来人员，这些看起来不起眼的事，做好并不容易。首先要服从老师的安排，还要和其他同学分工合作。这就需要有团队精神、集体观念，不能拈轻怕重。 　　可能所有的同学都有这种体会，打扫后的宿舍楼非常整洁，在这种环境里会感觉很舒服。可到晚上，楼道、地板上就非常地脏乱。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、烟头满地都是。其实只要我们平时稍微注意一下，我们的生活环境就不至于此。在垃极桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至会有残羹冷炙。文明只离我们几步之遥！在劳动期间，我深深地体会到了这种陋习给别人带来的不便，对这种不文明行为深恶痛绝，并督促自己改正，养成良好的卫生习惯。劳动周里参加完劳动后，还会有很多空闲时间。这是一个复习功课的绝好时机，平时难得这么集中的时间。或总结前一段的学习或预习下面的课程或看自己喜欢看的书，总之我们要好好把握而不是浪费时间。有这种时间观念，一个星期才不会转眼就溜走。

综合实践调查报告范文 　　想要了解一些情况或事件时，我们务必要去调查清楚情况，并详细地钻研所获的材料，最终形成调查报告。调查报告怎么写才能避免假大空呢？下面是我收集整理的综合实践调查报告，欢迎阅读与收藏。 　　综合实践调查报告1 　　为了深入了解我校毕业生的情况，进一步改革教学模式和提高人才培养的质量，适应社会对本专业毕业生的需求，提高学生就业的竞争力，我们采取问卷的形式，对97～06届化学工程专业本科毕业生所在单位进行了调查。问卷内容包括：对我校毕业生的总体评价、毕业生的自我评价与定位、对毕业生各方面的评价、看重的毕业生素质、对学校教育的建议等共五个方面。 　　一、用人单位对我校毕业生的评价与毕业生的自我评价与定位用人单位对毕业生使用后的评价和满意度，是非常有价值的数据，这些数据能够反映毕业生群体各方面情况是否适应用人单位的需要，以及适应程度如何，还能够影响这些单位现在和今后是否继续招聘相关院校的毕业生。用人单位对我校毕业生的总体评价：25%非常满意、69.4%比较满意、5.6%不好说·从用人单位层面看我校毕业生的自我评价与定位：89.2%准确合适，10.8%偏低，没有出现过高现象。结果说明绝大部分用人单位对我校毕业生是比较满意的，大多数毕业生对自己的评价和定位是准确的。 　　二、用人单位对我校毕业生各方面的评价 　　1、个人品质方面 　　在所调查的用人单位中，评价为较好。以上的单位对遵纪守法、道德修养，诚信度”，工作态度、敬业精神。这三方面均达到95%。对“吃苦耐劳，克服困难的能力”，“团结协作能力（团队精神）”。参加集体等活动”。“奉献精神。心理素质”均达90%以上。显示用人单位对学生的思想道德水平评价很高，很多单位对我校学生在工作中的朴实和踏实精神给予了肯定。 　　2、专业素质方面 　　分别为80%和88.6%的用人单位认为我校毕业生的。专业素质”和。知识面”为“很好”和。较好”。其原因是我校通过不断深化教学改革，拓宽专业口径，增加学科交叉，增设不同学科选修课。增强实践实习环节，让学生走出课堂，走进实验室，到单位进行实地实岗的生产实习，较好地提高学生的专业素质和拓宽了知识面。 　　3、基础知识方面 　　88.6%的用人单位认为我校毕业生的计算机水平为。较好”以上，有45.7%的单位认为学生的外语水平。一般”。随着计算机的普及和相关课程学习。毕业生的计算机应用能力已经不成问题。虽毕业生大多能拿到英语四、六级证书，但他们的实际应用能力仍欠缺，在听、说、写。译上存在着一定差距，因此在外语教学上应注重应用能力培养，特别要利用好专业外语与文献检索课程和科研实践及毕业研究锻炼学生的外文文献查阅、翻译和消化利用能力。 　　4、个人能力方面 　　用人单位对我校毕业生评价为。较好”以上的情况如下：分析、解决问题的能力。实践操作能力。环境适应能力。灵活应变能力。均91.4%。竞争与迎接挑战能力。人际交往能力。均80%。创新科研能力”60%。13头表达能力"73.5%。文字写作能力”76.5%，。学习知识，接受能力”94.3%。组织管理能力”74.3%。。经营能力”65.7%。用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平。不仅仅重视学生的专业知识。更重视学生的综合素质。学校应注重对学生的创新意识。科研能力与开拓精神的培养。提高他们的领导、应变、公关、交际、口头表达、写作等各方面能力，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，能不断适应新环境和新形势的挑战。 　　三、用人单位看重的毕业生素质 　　用人单位看重毕业生哪些素质呢？比较看重。以上的方面和结果如下：工作负责踏实、敬也精神100%，合作意识（团队精神）、奉献精神，创新意识与勇气均为各97.1%，人际交往能力和适应、应变能力各94.3%，竞争意识与挑战意识88.5%，人文素养82.9%，社会实践，社会工作经历和语言表达能力各80%，面试印象77.1%，政治面貌71.4%，文字写作能力，专业学习成绩与学习能力、懂经济与管理知识各68.5%，个人形象气质57.2%，技能考级证书（计算机，外语等）51.5%，学校声望45.7%。大学期间获得奖励29.4%，文体特长14.3%，生源户籍所在地5.7%。由此可看出，学校声望和户籍等不再成为影响学生就业的主要因素。 　　四、对学校教学的建议 　　在回答者中各项所占的百分率：加强基础、拓宽知识面。加强夹践动手能力训练，加强创新意识和能力培养，培养处理人际关系能力四项均100%。加强经济、管理知识72.2%，加强敬业精神教育66.7%，加强人文素质教育与加强外语和计算机应用能力训练均为27.8%。从中可以看出我们培养适应市场需求的毕业生应注重应用能力的培养和锻炼。 　　五、调查结果的启示 　　1、加强素质教育 　　现代社会需要邪种。诚信为本。才智并举，具有一定创新能力。的综合性人才。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在激烈的竞争中立干不败之地。学校要精心组织多种学生活动，如社会调查、社会服务、课外科技活动以及各类文娱、体育话动，融素质教育于活动之中，并注意与专业培养相结合。要注重发挥学生个体的不同特点，力求傲到让学生人人积极参与、人人从中受益。建立以提高学生创新能力为目标的大学生科技活动运行机制，以培养学生的创新意识，创新思维和创新技能。 　　2、继续加大教学改革的力度 　　素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，必须贯穿于专业教育、学科教育。首先。要继续进行专业结构和课程设置的改革，加强基础、拓宽知识面。其次。素质教育要从教学内容，方法与手段上得到充分的体现。要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，改变过去只重知识传授的做法，把发展独立思考和独立判断能力放在首位，重在激发学生的学习主动性和学习潜能。重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力的教育。第三，要加强实践教学。培养学生的综合能力，让学生在接触、了解社会实际的过程中，认识自身的优势和不足。尽快适应社会的需要。 　　3、应加强全方位的就业指导工作 　　学校除了深化教学改革，对大学生进行专业知识教育，从入学开始就着力培养学生各方面素质、能力外，还要进一步加强对毕业生进行思想教育（含艰苦创业教育）、理想教育、形势教育。开展社会实践活动和心理咨询活动，引导大学生树立正确的择业观，客观地进行自我评价，增强他们的心理素质和在人才市场上的竞争力，培养出适应社会需求的合格人才。学校还应大力加强就业技巧指导，提高服务质量，为毕业生提供更多的就业信息。 　　综合实践调查报告2 　　工厂里传来嗡嗡的嘈杂的声音，令人心烦气躁；在学校上课，当你听到飞机声、同学讲话声、来往的汽、机车声、喇叭声、宣传声等杂乱的声音，就会影响我们的听课，进而影响学习效果；在医院，病人需要宁静的场所来休息养病，此时一些咳嗽声、呻吟声、讲话声、小孩的哭声等，影响了病患充分的休息，进而影响病情痊愈的进度；在图书馆，当人们阅读书报时，听到脚步声、讲话声、东西掉落地面声等，就会使得精神则无法集中，进而影响阅读的效果。这些影响我们学习、工作和休息，对我们所要听到的声音进行干扰的杂乱无章的声音，就是噪音。据医学家调查，长期生活在吵闹噪音中，会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。对此，我在寒假对初二的学生进行了一次综合调查，希望能够了解关于噪音的一些危害及解决方法等，减少生活中的噪音。 　　1.探究噪声的主要来源 　　噪音的来源主要包括交通噪音、工业噪音、建筑噪音、社会噪音。 　　⑴ 交通噪音: 包括机动车辆、船舶、地铁、火车、飞机等发出的噪声。由于机动车辆数目的迅速增加，使得交通噪声成为城市的主要噪声来源。 　　⑵ 工业噪声: 工厂的各种设备产生的噪声。工业噪声的声级一般较高，对工人及周围居民带来较大的影响。 　　⑶ 建筑噪声: 主要来源于建筑机械发出的噪声。建筑噪声的特点是强度较大，且多发生在人口密集地区，因此严重影响居民的休息与生活。 　　⑷ 社会噪声: 包括人们的社会活动和家用电器、音响设备发出的噪声。这些设备的噪声级虽然不高，但由于和人们的日常生活联系密切，使人们在休息时得不到安静，尤为让人烦恼，极易引起邻里纠纷。 　　2．探究噪声的危害 　　噪声污染对人、动物、仪器仪表以及建筑物均构成危害，其危害程度主要取决于噪声的频率、强度及暴露时间。噪声危害主要包括： 　　⑴ 噪声对听力的损伤 　　噪声对人体最直接的危害是听力损伤。人们在进入强噪声环境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。离开噪声环境到安静的场所休息一段时间，听力就会逐渐恢复正常。这种现象叫做暂时性听阈偏移，又称听觉疲劳。但是，如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性听阈偏移，又称噪声性耳聋。若人突然暴露于极其强烈的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，迷路出血，螺旋器从基底膜急性剥离，可能使人耳完全失去听力，即出现暴震性耳聋。 　　有研究表明，噪声污染是引起老年性耳聋的一个重要原因。此外，听力的损伤也与生活的环境及从事的职业有关，如农村老年性耳聋发病率较城市为低，纺织厂工人、锻工及铁匠与同龄人相比听力损伤更多。 　　⑵ 噪声能诱发多种疾病 　　因为噪声通过听觉器官作用于大脑中枢神经系统，以致影响到全身各个器官，故噪声除对人的听力造成损伤外，还会给人体其它系统带来危害。由于噪声的作用，会产生头痛、脑胀、耳鸣、失眠、全身疲乏无力以及记忆力减退等神经衰弱症状。长期在高噪声环境下工作的人与低噪声环境下的情况相比，高血压、动脉硬化和冠心病的发病率要高2～3倍。可见噪声会导致心血管系统疾病。噪声也可导致消化系统功能紊乱，引起消化不良、食欲不振、恶心呕吐，使肠胃病和溃疡病发病率升高。此外，噪声对视觉器官、内分泌机能及胎儿的正常发育等方面也会产生一定影响。在高噪声中工作和生活的人们，一般健康水平逐年下降，对疾病的抵抗力减弱，诱发一些疾病，但也和个人的体质因素有关，不可一概而论。 　　⑶ 噪声对正常生活和工作的干扰 　　噪声对人的睡眠影响极大，人即使在睡眠中，听觉也要承受噪声的刺激。噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，突然的噪声对睡眠的影响更为突出。噪声会干扰人的谈话、工作和学习。实验表明，当人受到突然而至的噪声一次干扰，就要丧失4秒钟的思想集中。据统计，噪声会使劳动生产率降低10～50%，随着噪声的增加，差错率上升。由此可见，噪声会分散人的注意力，导致反应迟钝，容易疲劳，工作效率下降，差错率上升。噪声还会掩蔽安全信号，如报警信号和车辆行驶信号等，以致造成事故。 　　⑷ 噪声对动物的影响 　　噪声能对动物的听觉器官、视觉器官、内脏器官及中枢神经系统造成病理性变化。噪声对动物的行为有一定的影响，可使动物失去行为控制能力，出现烦躁不安、失去常态等现象，强噪声会引起动物死亡。鸟类在噪声中会出现羽毛脱落，影响产卵率等。 　　⑸ 特强噪声对仪器设备和建筑结构的危害 　　实验研究表明，特强噪声会损伤仪器设备，甚至使仪器设备失效。噪声对仪器设备的影响与噪声强度、频率以及仪器设备本身的结构与安装方式等因素有关。当噪声级超过150dB时，会严重损坏电阻、电容、晶体管等元件。当特强噪声作用于火箭、宇航器等机械结构时，由于受声频交变负载的反复作用，会使材料产生疲劳现象而断裂，这种现象叫做声疲劳。 　　一般的噪声对建筑物几乎没有什么影响，但是噪声级超过140dB时，对轻型建筑开始有破坏作用。例如，当超声速飞机在低空掠过时，在飞机头部和尾部会产生压力和密度突变，经地面反射后形成N形冲击波，传到地面时听起来像爆炸声，这种特殊的噪声叫做轰声。在轰声的作用下，建筑物会受到不同程度的破坏，如出现门窗损伤、玻璃破碎、墙壁开裂、抹灰震落、烟囱倒塌等现象。由于轰声衰减较慢，因此传播较远，影响范围较广。此外，在建筑物附近使用空气锤、打桩或爆破，也会导致建筑物的损伤。 　　3.探究人们对噪音的看法 　　现在让我们来看看我们周围的情况，到底人们对噪音的认识有多少呢？我决定从周围的人们开始调查。于是，我在初二学生中作了一次关于同学们对噪音看法的调查。本次调查对象为初二一部分同学，共收到调查问卷23张，其中有效问卷20张，统计得到的数据见表： 　　噪音问题看法调查卷统计 　　（1）你家所处的环境是？ 　　选择项 人数百分比 　　A工厂附近 20% 　　B公园附近 40% 　　C其他 40% 　　（2）你认为噪音的产生归咎于什么？ 　　选择项 人数百分比 　　A工厂的机器声 60% 　　B汽车的行驶 20% 　　C其他 20% 　　（3）你家是否有噪音的产生？ 　　选择项 人数百分比 　　A有，且很多 10% 　　B没有，我家很安静 30% 　　C有，但很少 60% 　　（4）你怎样处理生活中的噪音？ 　　选择项 人数百分比 　　A置之不理 5% 　　B尽量减少 80% 　　C绝不能让它出现 15% 　　（5）你对噪音危害的认识情况 　　选择项 人数百分比 　　A不清楚 0% 　　B不太清楚 5% 　　C能列出几条 30% 　　D很清楚 65% 　　（6）你对噪音利用的看法 　　A没事找事 0% 　　B无所谓 10% 　　C还可以 30% 　　D非常好 60% 　　分析以上数据可得,有60%多的同学能够认识到噪音的危害并进行一系列的措施，但仍有同学对噪音危害的意识较弱。绝大多数同学把能够认识到并处理，这说明噪音意识还是在不断的提高和传播中，我们应加强宣传。 　　4.探究如何防止噪音污染 　　我国心理学界认为，控制噪音环境，除了考虑人的因素之外，还须兼顾经济和技术上的可行性。充分的噪音控制，必须考虑噪音源、传音途径、受音者所组成的整个系统。控制噪音的措施可以针对上述三个部分或其中任何一个部分。噪音控制的内容包括： 　　（1）降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或者改变噪音源的运动方式（如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动）。 　　（2）在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。 　　（3）受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞 、耳罩或头盔等护耳器。 　　5探究噪音的利用 　　虽然噪音是世界四大公害之一，但它还是有用处的： 　　①噪声除草 科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 　　②噪声诊病 美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。 　　③有源消声 通常所采用的.三种降噪措施，即在声源处降噪、在传播过程中降噪及在人耳处降噪，都是消极被动的。为了积极主动地消除噪声，人们发明了“有源消声”这一技术。它的原理是：所有的声音都由一定的频谱组成，如果可以找到一种声音，其频谱与所要消除的噪声完全一样，只是相位刚好相反（相差180°），就可以将这噪声完全抵消掉。关键就在于如何得到那抵消噪声的声音。实际采用的办法是：从噪声源本身着手，设法通过电子线路将原噪声的相位倒过来。由此看来，有源消声这一技术实际上是“以毒攻毒”。 　　通过这项调查，我们可以针对一些噪音污染的根源和特性，从而防止噪音污染，并将噪音进行利用，使得噪音成为我们21世纪的福音，造福于人类，而不是成为四大污染之一，为社会发展提供有力的条件。既解决了烦恼，又带来利益，实为一项伟大的利用。 　　通过这次调查，我收获颇多。我明白应该通过独立思考、独立行动、独立自主地去面对问题，分析问题、解决问题，从而轻而易举地解决问题，并对社会的认识更加清晰。不管在调查过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，在我们明确优势的同时也发现了我们的不足，促使了我们取长补短，愈加完美。 　　综合实践调查报告3 　　20xx年2月到3月，我们班在老师的带领下进行了《金凤宜居环境调查》综合实践活动。活动前及过程中，我们进行了宜居环境的相关知识学习，也对金凤镇镇容镇况作了了解，开展了调查交流活动。活动进行了寒假自主调查和街道问卷调查共两次，参观了三耳集团公司石雕园和上邦高尔夫国际社区。通过活动我们认为金凤镇的居住环境是优秀的，但也存在不少需要完善的地方，需要追求高品质的宜居环境。现在具体报告如下： 　　 一、关于调查主题 　　重庆直辖后，金凤镇一直以来致力于打造宜居城镇，已经取得了很大的成就。镇内有美丽的海兰生态旅游区是‘宜居金凤"的一个重要载体；有上邦高尔夫国际社区，欧式风情的建筑群十分漂亮；莲花席农民新村，是“宜居金凤”的另一道靓丽风景。20xx年金凤镇成为了“重庆十佳宜居”小城镇。在未来金凤镇为营销宜居景观，建设宜居城镇，将进一步加快高品质宜居小城镇建设步伐。而20xx年重庆主城正式迈向“外环时代”，作为九龙坡区西部新城发展的九镇之一的金凤会迎来更大的发展机遇，家乡的变化日新月异，人居环境将更美好。 　　作为新一代金凤人，立足本镇宜居城镇建设的发展实际，我们能透过居住环境的调查，感受家乡的可喜变化和生活的美好，让我们从小学会热爱家乡，立志建设好家乡，善于创造美好生活。开展本次综合实践活动也能培养综合性学习能力。 　　 二、关于活动目的 　　1.通过本次综合实践活动了解本镇现有居住环境的状况，全面感受“宜居金凤”理解当代生活的美好。 　　2.通过对家乡居住环境的调查，多角度理解宜居概念，提升高质量的居住意识。写出调查报告。 　　3.通过对家乡居住环境的调查实践，寻找解决当前宜居环境中主要矛盾的措施，培养发现问题、解决问题的能力。 　　4、在活动中关注家乡的发展，培养热爱家乡、学习建设家乡的良好品质。 　　 三、我们的调查方法 　　1、搜集资料（报纸、书籍、居民区、网络等） 　　2、实地考查（环境、设施、卫生、空气等） 　　3、问卷调查（居民、路人、工人等） 　　4、小组讨论、分析 　　5、整理材料、总结成果 　　 四、组员分工情况 　　摄影录像：汪祉佚 吴玉婷 王畅 　　第一次调查学生独立自主完成。 　　第二次调查在学习后重新选定调查内容，分组活动。 　　参观三耳集团《石雕园》，分组行动，教师带队。 　　参观上邦高尔夫国际社区，分组行动，教师带队。上邦高尔夫会所指导教师。 　　 五、调查研究过程 　　第一阶段：认识准备阶段 　　1、学习活动方案，明确活动目的任务。 　　2、对比学习：四川民居特色与现代宜居城镇相关知识。 　　3、完成活动分组，确定调查访问内容。全班45人，共分6个大组，组长分别是郭茜（8人）、宋超（8人）、王文晓（5人）、宋丹（8人）、王畅（8人）、张天瑞（8人）。 　　第二阶段：调查访问阶段 　　1、完成寒假调查问卷，对普通居民居住环境进行调查，自定室内外居住环境调查问卷，每生至少完成5份。 　　2、2月底收集普通居民居住环境调查表，总结经验，修订问卷。 　　3、3月初上街广泛调查金凤镇居民居住现状情况，了解当前居住环境中存在的问题和居民的迫切期待是什么。 　　4、3月初采访政府工作人员，明确直辖来政府是如何建设宜居金凤的，取得了哪些成绩，今后还有些什么举措。 　　5、3月初参观访问上邦高尔夫国际社区，感受欧式建筑高品质居住环境。 　　第三阶段：分析总结阶段 　　1、小组活动总结，完成实践活动报告及记录。 　　2、修改调查报告，写宜居环境小论文。 　　3、活动全面总结，进行新闻报道，整理活动全过程资料。 　　 六、调查结果及建议 　　通过 3月3日的最后调查和参观访问，我们全班共完成有效调查问卷45份，调查表135份，活动总结12份，调查报告10个，习作21篇，小论文11篇。整个活动过程记录的图片有213张，视频33个。 　　经过调查研究我们分析如下： 　　“重庆十佳宜居城镇”当之无愧 　　纵观金凤全貌，“宜居金凤”的生态风情如诗如画，海兰云天度假区里三五成群的游客，或是在海兰湖泛舟，或是赏花踏青；更多的宾客，则换上了泳衣，纷纷涌进“红酒汤”、“人参池”……在温泉城内，洗去疲惫，放松心情。紧邻的上邦国际高尔夫运动休闲中心，同样在游客的潇洒挥杆中，演绎着自己的热闹……她空山新雨，湖光山色；鸟语花香，山清水秀；翩翩金凤，瑶池潋滟。她素有都市后花园、“天然氧吧”的美誉。美曰生态，名曰宜居，立足于现代农业和生态旅游的基础优势，金凤镇着力打造着我市的生态重镇、旅游强镇、宜居名镇。这就是这个青山绿水中的小城镇获得“重庆十佳宜居城镇”的真正原因。 　　10多年来全镇人民为了打造生态宜居城镇，做出了巨大的贡献。镇政府领导曾经誓言“对子孙后代负责，我们一定要保住青山绿水，保护金凤‘天然氧吧"、‘绿色明珠"的生态招牌。” 　　由此，我们不得不幸福地说宜居家乡真好！ 　　 七、存在的问题 　　但结合实地考察和问卷调查，我们发现金凤的宜居“八字真言”还是有不足。“绿、秀、丰、安、捷”虽无懈可击，“裕、净、齐”三字来看，还不能达到居民小康生活的需求。 　　下面是我们调查问卷分析所得： 　　调查显示，82.2%的人认为自己居住环境最大的污染是垃圾，53.3 %的人认为自己的生活饮用水不好。当然我们看到镇上正在铺设饮用水大管道，政府正在解决水的问题，但这说明宜居的“净”字做好应改善饮水设施，加大垃圾和污水的处理力度。从经济富裕度、社会文明度以及防火、娱乐、健身等公共设施来看白分比也低，说明“裕”和“齐”也需完善。 　　从大家的寒假自主调查和日常观察所见，我们还发现多数农村居民居住环境的优美度、居住文明度、经济富裕度还要大力提高。从房屋建筑来说，农村民居大多盒子装，不美观，无个性，缺少文化内涵，更无民族特点和地域风情。 　　那么针对以上情况，我们有以下建议向镇政府提出： 　　1、继续完善饮用水工作，且尽早。 　　2、处置好生活垃圾：坚持一日两扫，增加环卫工人。多宣传教育居民保护好环境，不乱扔乱倒，同时于街道两侧增设垃圾箱。每个星期清洗一下公路，减少空气中的灰尘。 　　3、投入建筑设计技术经费，建立现代民居设计图纸库，免费提供给建房户，向居民进行奖励性补贴，居民集中地区统一规划建设有地域风情、文化内涵的现代民居。 　　4、不断发展经济，提高富裕度；发展好文化建设，提高文明度。发展传统建筑雕刻艺术，在我们传统优秀文化的基础上，中西合璧，使宜居环境达到最佳效果。使全镇居民都能享受像上邦高尔夫国际社区里一样的漂亮的高档别墅，使金凤宜居环境向高品质发展 ;

可以按照下面的思路和要求来写：　1.实践报告的涵义　　社会实践报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在社会实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的实践成果。　　2.实践报告的特点　　实践报告的特点主要包括以下几个方面。　　1)真实性。所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立严谨的科学态度，认真求实的精神。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的实践报告。　　2)针对性。调查研究具有很强的针对性，在实践报告的写作上，必须中心突出，明确提出所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。　　3)典型性。典型性是指在实践报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的调查中表现得尤为突出。　　4)系统性或完整性。实践报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力的，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。　　总的来说，实践报告要做到论证系统、逻辑严密、摆事实、讲道理、具有强烈的说服力，从而使之成为科学决策的可靠资料。　　3.实践报告的语言风格　　实践报告可以叙事为主，也可以说明为主，或者叙述和议论兼有，能真实客观地反映事物的原貌。在语言风格上，虽然讲究辞章，但以准确、简练、平实、生动为本，一般不用或较少使用比喻、夸张、含蓄等修辞方式，也不采用华丽的辞藻，避免一切浮词虚言等语言表达方式。　　4.实践报告的结构　　实践报告的结构不像文学作品那样灵活自由，它有一个大体的模式，要根据主旨的需要，精心地布局谋篇，很好地反映客观事物。一般来说，实践报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的实践报告结构就包括标题、导语、正文、结尾和落款。　　(1)标题　　实践报告的标题有单标题和双标题2类。　　单标题。所谓单标题，就是一个标题，其中又有公文式标题和文章式标题2种。　　公文式标题就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。如《一个富裕居委会的财务调查》就是这样的标题，其中“一个富裕居委会”是调查对象，“财务”是调查课题，“调查”显示文体是调查报告。这样写的好处是要素清楚，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够新鲜活泼。公文式标题一般由介词“关于”加调查事由、文种组成，如《关于农村基层党组织情况的调查报告》、《关于××镇节约问题的实践总结报告》，也有的省略介词“关于”和文种，如《农民负担情况调查》。　　文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中可不写“调查报告”或“调查”的字样，有的是概括出调查报告的基本内容，如《带领村民共同致富的坚强战斗堡垒》;有的是采取提问的形式，如《这里的干群关系为什么这样好?》、《儿童究竟需要什么读物?》;可以显示作者自己的观点，如《莘莘打工者，维权何其难》;可以直接叙述事实，如《三个孩子去蛇岛》;可以用形象“画面”暗示文章内容，如《“航空母舰”逐浪经济海洋》。　　双标题：所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。其中正标题一般采用常规文章标题写法，具体手段如上所述;副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。如《明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查》。　　(2)导语　　导语又称引言，它是实践报告的前言，用于简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。　　导语的内容和作用主要是介绍调查对象的基本情况，说明调查的背景、范围、经过，或概括全文的主要内容，或提示全文的主旨，目的在于引出主体，并给读者一个概括的印象。实践报告的导语要简明扼要。它的文字虽然简短，但具有“立片言以居要，乃一篇之警策”的作用，所以，要认真推敲。实践报告的导语一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型。　　1)提要式。提要式就是对实践报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明，使读者在开始时就对问题的基本情况有一个大致的了解。例如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》的开头：　　飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的大型企业，1987年成立于深圳。在经济特区这块改革开放的沃土上，该公司坚持不懈地实施名牌战略，终于在竞争激烈的钟表行业后来居上。历经十二年的艰苦创业，飞亚达由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元，年创利润八千万元的上市公司，成为国内同行的翘楚。　　这个开头把飞亚达公司的发展情况和主要成绩作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。　　2)交代式。指在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等信息情况，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。例如《关于北京市家用缝纫机销售情况的调查》一文的开头：　　为了增强计划性，加强对家用缝纫机的经营，更好地掌握市场销售动态，我们采取了走访经营单位与分析历史资料的办法，对北京市家用缝纫机历年销售情况以及当前社会保有量和市场需求变化进行了调查。经过分析，认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外，其他牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。　　这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面，总的来说属于交代式的导语。　　3)问题式。指在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。例如《农村发展社会主义市场经济的成功之路——贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查》的开头：　　近些年，随着农村改革的深化和商品经济的发展，贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式，正在我国农村迅速突起。它一出现，就显示出旺盛的生命力和巨大的优越性，为农村经济的发展注入新的活力。这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用?应采取什么方针政策扶持其发展?我们就这些问题进行了调查，并同10个县(市)的有关同志进行了座谈，形成了一些共识。　　还有《明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查》的开头：　　企业要求按照有关法律、法规和政府规定明晰产权，本来是件好事。可太原市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管，陷于瘫痪。该企业把区政府两个部门告上法庭，至今己一年多时间，早就超过了审结期限，可法院却迟迟不判决。　　前一段入笔先提问，后一段是采用叙述的方式直接暴露问题，都属于问题式写法。　　(3)正文　　正文也称主体、主文，是全文的中心。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所作出的分析研究进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。　　正文的主要内容和作用有3个方面：一是说明实践报告的主旨，让读者了解中心观点;二是提供说明主旨的事实材料，让读者理解并信服观点的正确性;三是作者对客观事实的分析及有关的评论，从理论上深化事实材料，以突出实践报告的典型意义。比如《深圳三景区成功的奥秘》的主体部分共写了4个问题：一是“天时地利：丰茂的客源市场”，二是“规划先行：跟着市场走”，三是“经营管理：科学+文化+人情味”，四是“成功之本：高素质的人员结构”。这4个问题各自成章又有内在联系，比较完整地反映了“锦绣中华”、“中国民俗村”和“世界之窗”3个景区成功的奥秘。　　一般来说，根据逻辑关系安排材料的框架有以下3种。第一，横式结构，也称并列结构，指把调查的材料和要表现的主旨分为几个不同的问题，各个问题处于平等并列的地位，每个问题都有一个中心，可以独自成章，而每个问题又是体现全文中心的一部分。采用这种结构形式，要处理好各部分之间的关系，如并列关系、因果关系、分总关系、主从关系等，都应妥善安排。比如《厦门特区工薪阶层自费旅游水平的调查与分析》，主体共有4部分，从不同所有制、不同文化程度、不同年龄、不同性别4个方面，说明了厦门特区工薪阶层自费旅游水平。这4个方面虽然互不隶属，但皆统一在“厦门特区工薪阶层自费旅游”这一中心之下。第二，纵式结构，也称平叙结构，指按照客观事物发生、发展、结局的前后顺序，把内容分成几个层次，然后逐层分析说明。这种结构方式反映了客观事物变化的内在逻辑性，有助于读者了解事物发展的来龙去脉，给人一个完整而清晰的印象。第三，综合式结构。这种结构安排兼有横式、纵式的特点，二者相互结合地安排材料。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况—成果—问题—建议”式结构，多用于反映基本情况的实践报告;“成果—具体做法—经验”式结构，多用于介绍经验的实践报告;“问题—原因—意见或建议”式结构，多用于揭露问题的实践报告;“事件过程一事件性质结论—处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的实践报告。　　(4)结尾　　结尾即结语，是实践报告的结束语，作者常在此部分表达自己的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。　　因为实践报告的目的、内容、主旨不同，结尾的写作也不同。有的总括全文的内容，突出主要观点;有的提出问题，引起有关部门的重视;有的说明经验的意义，以利于人们借鉴。有的实践报告已把问题讲清，无须赘言，也可省略结语。　　不同内容的实践报告，结尾的写法也不同，一般来说，有以下主要写法。　　1)概括全文，明确主旨。　　在结束时将全文归结到一个思想的立足点上，例如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》的结尾：　　邯钢的实践证明，国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求，必须在转换经营机制的基础上转换经营方式，切实转变经济增长方式，这样才能充分挖掘企业的内部潜力，提高企业的整体素质和市场竞争力。邯钢的做法为国有企业实行从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制，从粗放型经营向集约型经营两个具有全局意义的根本性转变提供了借鉴的经验。　　这样的结尾，提供了清醒的理性认识。　　2)指出问题，启发思考。　　如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，而限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。例如《暗访北京站前发票非法交易》的结尾：　　记者随后又转了几个地方，16时10分从北京站前离开。在这40分钟里，碰见了大约20名卖发票的不法人员。听口音他们大都是外地人。从言谈举止可以感觉到他们知道自己的行为是违法的。在广场、路口维持秩序的公安、保安人员不少，也许是司空见惯了吧，记者没有看到他们出面制止这种不法行为。　　对发票非法交易的现象，到底该由谁来管，怎么管?作者指出这一问题，相信能引起有关部门的重视。　　3)针对问题，提出建议。　　在揭示有关问题之后，应对解决问题提供一些可行的建议。例如1999年11月23日《人民日报》刊登的专题调查《人情消费，让人如何承受你!》就写了一个建议性的结尾：　　在人情消费已成为一种风气的情况下，制止大操大办单靠哪一个人、哪一个单位很难从根本上奏效，如喝喜酒，往往是通知范围大了人们反感，范围小了没接到通知的人也有意见。遏制人情消费，建立新型的人际关系，倡导社会新风，是一项社会系统工程，需要各级各部门共同努力。首先要加强宣传和教育，提倡新事新办，勤俭持家，厉行节约，建立新型的社会主义人际关系。节日期间，报纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣传，文化部门应挑选一批优秀的影片在各乡镇、村巡回播放。通过广泛深入的宣传教育，使人们树立正确的人情消费观。其次要制定社会规范。在政府机关和企事业单位建立红白理事会，推行节俭办红白喜事;建立约束机制，对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格稽查，对大操大办甚至借机敛财的干部要严肃处理，直至在新闻媒体上曝光。　　文中提出了3条建议来解决人情消费的严重问题，其中不乏切实可行的措施。　　(5)落款　　写明作者名称，如果是联合调查，亦应标明。在作者名称下面写清年月日。有些实践报告有附件，应在结尾处标明附件名称、份数。　　5.如何写好实践报告　　一般而言，要想写出一篇优秀的实践报告必须做到以下几点。　　1)必须掌握大量的第一手材料。实践者要深入群众，了解调查对象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、问接的，历史的、现实的，弄清它的来龙去脉，为分析研究提供大量、可靠的事实依据。　　2)要善于作认真的分析与研究。对掌握的大量材料作去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的处理，要透过表面现象，看到事物的真面目，抓住它的本质，从而得出正确的判断和结论。　　3)要选用切实、可靠的材料说明观点。实践报告所揭示的结论，必须通过对具体情况、具体事实作客观的叙述和分析很自然地得出。要善于用精确、充足的材料来说明观点。不能脱离材料空发议论;也不能只摆一大堆材料，而不提出明确的观点和结论。　　4)实践报告的文字要朴素、明确、实在。要注意把说理和叙事有机地结合起来，要善于用简要的议论总结经验，阐明规律，说明政策;还要注意运用可靠的统计数字和群众语言来印证观点。

社会调查与实践报告的格式包括：标题、前言、主体、结语。一、标题写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》《关于重庆市社会治安问题的调查》。二、前言此部分需写明社会调查的目的、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。三、主体这是社会调查报告的核心部分，也称正文。1、情况部分介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。2、分析部分重点分析所调查事件或现象的产生背景、原因、实质，条分缕缕，有事件有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒人们或领导注意。3、建议部分在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。四、结语总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束。

1、找到一家私企，根据该公司的业务或者能够提供给的实践岗位（能够胜任的工作），写一份实践报告，随后，找这家私企敲公司章。2、无法找到私企盖章的同学，可以前往居委说明情况，请居委会帮忙敲章。3、如果父母或亲戚有相应的工作单位的话，或是一些公益岗的工作，都可以通过实习来盖定公章。社会实践报告写作主要经过以下程序：1、确定主题主题是社会实践报告的灵魂，对社会实践报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与实践主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不符。2、取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。3、布局和拟定提纲这是实践报告构思中的一个关键环节。布局就是指实践报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把实践材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。实践报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4、起草社会实践报告这是社会实践报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。5、修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

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毛概社会实践报告目的意义 　　毛概社会实践报告目以及意义是什么?下面是为你简单的介绍一下毛概社会实践报告目的意义，希望对你有帮助! 　　毛概社会实践报告目的意义【篇一】 　　在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。 　　虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次得到锻炼，从而成长。 　　这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。我们小组访问和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。 　　今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称毛概)。 　　说实话，在之前我并没有对此类课程有过任何的好感，总感觉这就是一门枯燥无味、政策性的一些课程，学与不学在基本面来说似乎没有任何意义。但是，不得不说，“毛概”这门课给我的感觉不一样，真正意义上有了想去听一下的想法，或许是这门课更多的涉及到了一些现实性质的问题而不全是一套理论性质的说教。所以，当听说需要做实践调查的时候，比起以往有了更多的热情在里面。 　　我们确定了调查题目后，在大家一起商讨的情况下，总算是将最基础的定义问题解决了。其后，在明确了调查目的的同时又制定了调查问卷的样板，在不断的修改与补充中，最终的定稿总算是出来了。 　　在调查问卷出来以后，就是各组员分组向目标人群发放以及回收调查问卷的各项工作。回收之后小组又一起将选择意向汇总，统计各选择所占回答总数的比例从而进行相应的分析，然后将结果汇总做成调查报告。这些事情说起来非常简单，但是做起来也还是非常繁复的，其中有几个问题都必须得到具体的解答，否则整个调查活动很有可能失败。 　　在调查中，我们也遇到了一些困难。比如一些人可能比较忙，而且防备意识和自我保护意识比较强，不太愿意填写我们的问卷，也不愿意接受我们的访谈，我们不得不耐心解释和劝说。还好，通过我们小组成员的共同努力，最终完成了实践调查，获得了真实可信的材料。 　　在整个活动中大家都很积极，活动结束我们有了一些感悟和体会：人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，活动中也是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参加活动的光荣感帮我们塑造了自己的美好心灵，处于这个时代的我们大多数都是独生子女，父母对我们的宠爱，是我们队劳动的概念了解肤浅，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界，也就是说只要是劳动，无论是什么劳动，都是光荣伟大的。 　　这次的集体活动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，，在整个过程中大家都在齐心协力的干活，没有抱怨。活动结束的时候让我们对劳动有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动， 　　毛概社会实践报告目的意义【篇二】 　　重视自己的劳动成果。活动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。学校这次组织的活动让我们了解劳动的光荣和价值。最起码让我们都认识到了以后自己的自行车一定要摆放整齐，不然会给别人带来麻烦，很小的一件事我们也收获了很多。 　　大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，自觉性的增强。大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强。知识的深度和广度比中学要有很大扩展。大学生的学习虽然按照教师的要求进行，但是不像中学生那样绝大部分时间是被动地完成教师布置的任务，而是有相当大的自主性。教师课堂讲授往往是提纲挈领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由学生通过自学去攻读、理解、掌握，这势必要求大学生通过课外自学掌握更多的内容。此外，大学生自我支配的时间较多，这就决定了他们要有较强的自学能力和学习计划能力，合理安排好自己的学习时间。所以，培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖教师的计划和安排，只单纯地接受课堂上的教学内容，而必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面，如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 　　毛概社会实践报告目的意义【篇三】 　　大学学习的自主性是大学学习特点的一个重要方面。每个大学生自学习惯的养成在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，而且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家做出更大的贡献。因此，增强学习自主性，培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。 　　在我自己反思的同时，也体会到了大学生的不足之处还是有很多的。其次我也体会到作为一个团队的凝聚力。大家及时做好分工，无论是在做调查，还是在做统计时，都是高效进行，保质保量。大家团结在一起，相互交流讨论，使这次的社会实践调查做的很顺利。与此同时，也在某种程度上提高了我各方面能力。在做事时，把事情的各个方面要素都考虑进去。在组织时，更加有经验。同时在语言表达，判断决策上都有很大帮助。都说“一分耕耘，一分收获。”此次在我们整个团队的共同付出下，得到的何止是一分收获! 　　对于社会实践的建议，首先来讲，老师或者学校方面，应该纠正学生对于社会实践的误区，让学生明白什么样的实践可以是社会实践，还有就是告诉或者是引导学生如何去做好一个社会实践，不要把重点放在如何去写好一篇社会实践报告或是格式，而是回到实践中去。再次就是，老师或者学校要告诉真实的告诉学生，做一个社会实践，到底可以收获什么，不要夸大。如果一个人能够正确的看待付出与收获，即付出了得到了预期的收获，即便是很小的收获，积极情绪占上风。 　　由于这次调查时间比较紧，而且范围也比较小，分析上可能存在不足，还请见谅。 　　毛概社会实践报告目的意义【篇四】 　　大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。 　　借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通过QQ、人人、邮箱等网络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们通过EXCEL软件进行分析，得出结论。 　　在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更加重要，“众人拾柴火焰高”。其次要善于沟通.沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调查问卷的过程中，我们深切体会到这一点。其三，要主动出击,当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。分内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 　　我们除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能，还能逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在实习中认清了自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使自己有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力。 　　做为大学生，我们深深地感到社会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践，这种社会实践是在大学中的社团生活所无法比拟的，只有在真正的社会工作中体验生活，亲身的接触社会、了解社会，才能使自己得到锻炼，才能使自己所学的理论知识得以运用到实践，才能使自己成为真正有用于实际，使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足，社会实践的意义也在于此。 　　毛概社会实践报告目的意义【篇五】 　　这次的毛概实践活动是我大学以来第一次同小组成员团结一起向外做的活动。参加社会实践活动，意味着这不是一个人独立独行的活动，所以最让我兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会形形色色的人，然后跟他们谈谈他们的观点关于我们的话题。 　　社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。 　　在还没参加活动前，我们小组本来是很懒散的，都想应付了事。然而在参与中，我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。在参加活动的过程里，我们做到了用心，虚心，细心，热心，对社会形形色色的人也变得很耐心。一旦尝到了乍入社会的做调查的新鲜感。我们的学习细胞变被刺激了，甚至对于路旁的一草一木，我们都可能悟出些什么;别人的一言一行，我们可能总结出什么;我们小组的计划，没有发生很大的变化，但是我们的计划在被一步步完善。我们坚守着计划走，一路都走的蛮顺利。我们的组长经常在组建的QQ群问我们的意见和计划。我们的小组成员也很踊跃的提出自己的观点。有时我们语塞，因为当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候，当我们想对一件事情定位，却无从思索的时候，当我们想通过活动做出点什么，却感到捉襟见肘的时候，因此我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多，这个认识在我们的成长道路上也很重要。从另一个角度上，我们小组的成员总会在针对同一件事，有不同的想法。有时你是这样想的，这样做的;他们是那样想的，那样做的。我觉得这种思维和行动的差就是我们学习的点，不论结果证明谁的做法是正确的.。在实践活动上，我们尽量做到不影响到每个人的学习。当然，有时可能会因为活动时间比较限制，某些组员不能同我们一起通往探究体验这个社会，但是我们都会一起探讨我们的成果。团队精神总是被人所提倡的，我们在这次活动中学习到最重要的东西或许就是团队互助精神了。在探究过程中，除了关心在活动忠实践，我们也在生活方面，以组员的方式关心彼此。 　　总之，这次毛概实践活动不论在学习方面社会方面在交友团队方面都给我带来了很大的影响，它们都有带领着我们成长。 　　毛概社会实践报告目的意义【篇六】 　　经过这几周时间的调查分析，在我们小组三个人的共同努力下，我们终于完成了这次的毛概实践报告，想想在这段时间，虽说不长，但真的是学到了很多东西。 　　我们的调查报告的主题是大学生业余生活，之所以选择这样一个主题，那是因为这是与我们目前息息相关的问题，而且很多人对此也有困扰，所以，对此的调查报告才显得格外的有意义。在这次调查中，我们的任务是繁杂琐碎，包括设计、派发、回收问卷，统计分析结果，翻阅资料，总结结论，，制作、填写大纲，，绘制表格，后期完善。做的过程里，我们遇到过各种问题，有想过偷懒，但在大家的相互勉励之下我们还是坚持了下来，不管我们的报告是否合格，但我们至少可以问心无愧，我们是用了心、尽了力去完成的，这个过程我们走的不简单，但我们回想起就觉得很开心。 　　调查过程里，首先发现的就是是存在的问题。问题有许多，包括课余时间充裕，但没有效利用，不会安排课余时间，没正确认识课余时间，课余时间带来的负面影响较多，课余生活脱离社会，没有经验上的提高。其次是成因。之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题，那是有他不可忽视的因素的。包括了各种主观、客观的条件，在我们调查的同时，我们也在自我的反省，反省自身是否也存在着结果里的不良习惯，当然，我们也是存在着许多陋习的。所以我们在调研的同时，也在虚心学习，改正。 　　其实一开始，对这个实践报告并没怎么放在心上，想想不过是发一些调查问卷然后分析总结，写篇报告而已。但真正做起来的时候才发觉并非那么简单，首先是选择一个要调查的问题，然后要出一些围绕着这个主题的问题，问卷上虽说只有十四个问题，但就是这十几个问题以及选项就花费了我们很多时间，之后就是发放这份问卷，我们选择了晚上在自习室和图书馆发这些问卷，这一百二十份问卷，我们三个人也足足花了两个星期才发完收完，之后就是分析问卷，统计数据，这些数据还要分类统计，如何分类，这期间我们意见上也发生过分歧，但最后通过讨论还是解决了。 　　所以通过这次时间报告给我们感受很深，其一就是了解到实践中每一件事都不可小看，它不比我们学习中所遇到的问题，学习中所遇见的问题通过几个公式，几个概念，总能得到一个确切的答案，而实际中则不然，总会出现这样那样意想不到的问题，也许只是个小问题，但也足够阻挡我们完成这件事的脚步，还有要办成这件事，会有多种途径多种办法，我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。 　　在这期间，我们也都意识到了一个东西的重要性，那就是团队意识，大家都知道，一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但虽说都知道团队意识的概念，但做起来就并非那么简单了，人都有自己的想法，每个人的想法也不可能会一致的相同，而大家都会有捍卫自己的想法的心理，于是便会出现争执，在这种情况下，其实最需要的是平心静气的大家和和气气的讨论，这次实践的组员还都是同学朋友，大家关系都还好，和和气气的讨论还好办到，但日后工作中总会遇到和陌生人合作的时候，所以随时都应该抱有一颗虚心求教的心，客观冷静的去看待自己和别人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起别人的想法。对于我们这样一个即将步入社会的大学生来说，需要学习的东西很多，团队意识尤为重要，团队中每一个人都可以是我的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以从他们身上学习到很多知识、道理。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。 　　当然，说到团队合作，既然是团队，自然也就离不开交流，交流人人都会，但要做好却不那么容易了，要适时的适当的表达出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要时间与经验的积累，我们所要做的就是学习，还有在实践调查的过程中，不只是我们发问卷，我们也收到了别人的问卷，说实话，虽说帮忙填一下问卷只是举手之劳，但有时候做着自己的事却被别人打断心中也会有些不愿意，所以将心比心，在找人帮忙填问卷，在跟他们交流的时候多用一些礼貌用语就显得十分必要，所以我们也还在问卷末尾加上一个笑脸，说一声谢谢，那样别人帮了忙心里也会觉得舒服一些。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这样的实践更加了解社会，其意义深远，对我们的帮助享用一生。实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的合格人才，必须跨出校门、步入社会、并积极投身社会;把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位臵：不盲目自大，也不过分自卑。社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感，也有一定帮助。我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。 　　我们的收获很多，虽不能玩玩全全用文字留在我们的报告里，但我们会把它作为一份宝贵了的财富收藏起来，并以此激励自身往后继续学习，在工作中去具体实践，在实践中继续锻炼自己! 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在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间我主要做了以下的工作。 我们调查了xx村受教育状况 村民中有30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有13个高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但有50%的孩子八岁才开始上学。 我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在100元以下。 经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后. 在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦,啥也不图,就希望他们多学点东西,找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。 从开始调查到调查结束,我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片,乡亲们对我们关怀备至,待我们如亲生儿女,我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊,我们都想尽自己的最大努力为xx村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传xx村成功的经验的同时,提一些不够成熟的建议。 以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然,这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。 通过几天的实践,我们发现该地农民的经商意识非常薄弱,或许是受传统观念影响太深,其时,逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。 在我们调查完了以上的项目后我还又参加了xx村的雪灾调查，自2008年1月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生；其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不起重压造成茎杆折断等机械损伤；二，由于气温较低，树木上的冰挂易造成其枝条压裂、压断和压倒。在个别的社家禽大棚也有倒塌现象。还有一些是连住房都被雪给压塌了。 对养殖业的影响：寒冷天气使牲畜大量失热，增重速度下降，幼畜、病弱畜、家禽往往经不起寒流降温而造成死亡。羊场场房、圈舍倒塌。在二月一日的一天我和xx乡的几个领导及xx村委会到xx村西洋平社去参观那里的受灾情况，那里的村民说他们家的母猪生下了十四只小猪由于天气的寒冷被冻死了十二只，只活了两只，按今年的物价他们家就损失了7000元左右。还有的是刚生下的小羊羔以被冻死，这西损失都很大。通过村委会调查后xx村委员会发动所有的农民及时清除各类林木，特别是常绿树木、经济果木林、苗木枝梢的积雪、冰挂，防止压折造成损失。及时处理断裂枝干，对完全折断的枝干应及早锯断削平伤口，涂以保护剂，以防腐烂；对已撕裂未断的枝干，不宜轻易锯掉，宜先用绳索吊起或支撑起，恢复原状，受伤处涂以保护剂并绑牢，促其愈合恢复生长。同时要及时施肥、恢复树势；树体伤口多易引起病虫害，应加强病虫害的防治。林地、果园地的田间积水也要尽快排除，防止涝渍和冻害。在这一次受灾拯救过程中xx村会的书记他是我们全村的榜样，他和村民们吃住在一起，奋战在一起。在抗灾一线，他废寝忘食，身先士卒，带头苦干；在办公室，他通宵达旦，运筹帷幄，不知疲倦，在他的身上体现了一名领导干部敢于战天斗地的勇气与魄力，他忘我工作的精神深深感染和鼓舞了农民的斗志，在他的带领和指挥下，参与抗灾的广大农民群团结一心，众志成城，取得了一场又一场攻坚战的胜利。他不仅是我的偶像而且还是我学习的榜样。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备．这是我参加这次社会实践的目的之一。 社会上的很多东西单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中增长我们的才干。 还有淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。 实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

《食品安全法》第十九条规定　食品安全标准是强制执行的标准。除食品安全标准外，不得制定其他的食品强制性标准。

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志愿者精神的八个字是奉献、友爱、互助、进步。志愿者精神是指一种互动精神，它提倡互相帮助、助人自助。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务是每个文明社会不可缺少的一部分，其理念是学习雷锋、奉献他人、提升自己，具有志愿性、无偿性、公益性、组织性等特征。志愿者服务在国外的发展志愿服务几乎是每个文明社会不可缺少的一部分，它是指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。这一概念既包括地方和国家范围内的志愿者行为，也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。它是各国和联合国进行人道主义援助计划、技术合作、改善人权、促进民主与和平的重要组成部分。志愿服务突出地表现在非政府组织、专业协会、工会和其他民间组织的活动中。许多社会运动，比如在消除文盲，免疫和环境保护等领域，都主要依靠志愿者的帮助。

法律主观：什么情况不可以公告送达 第一百四十条适用简易程序的案件，不适用公告送达。对于调解书，支付令是不可以公告送达的。 公告送达的条件： 第一，受送达人下落不明，是指受送达人无固定的住址，也无法查明其现在的住址，下落不明，使人民法院无法采用直接送达的方式向当事人送达诉讼文书。严格审查适用条件，慎用公告送达。首先，立案时应该要求当事人提供双方当事人目前的详细地址和联络方式。当事人是自然人的，要提供当事人的 身份证 明、 户籍 证明;当事人是法人或者其他组织的，应该提供工商行政管理局或者其他登记机关的证明;其次，送达时未找到被送达人或者邮寄送达诉讼文书被退回的，不可径行公告送达。应当查清被送达人是否因临时外出或迁移新址无法送达到;再次，确认被送达人下落不明应该有公安部门或其单位、街道 办事 处的证明材料予以证实，必要时要对被送达人的近亲属进行调查询问。否则，我认为构成程序违法。 第二，用其他送达方式无法送达的。该条件是对第一个条件的补充， 是指当事人虽然不构成下落不明，但是人民法院采取了《 民事诉讼法 》 第七章第二节规定的公告送达方式以外的其他方式(包括：直接送达、留置送达、邮寄送达等)，最终无法向当事人送达法律文书。法院并未采取公告方式以外的任何其他送达方式，并不能证明用其他送达方式无法送达，在此情况下，就不符合该项条件规定的情形，即不能径直采用公告送达的方式送达法律文书，否则必然构成程序违法。 其次，必须在案卷中记明原因和经过。是指法院在采取公告送达方式以后，必须在卷宗中将采用公告送达的原因和经过记载明确，用于显示符合适用公告送达条件及适用公告送达方式的经过。若原审卷宗中没有这方面的记载，说明原审法院即未证实被告人下落不明，也没有采取其他任何送达方式，显系程序违法。 对于调解书，支付令是不可以公告送达的。法院并未采取公告方式以外的任何其他送达方式，并不能证明用其他送达方式无法送达的，不能公告送达。如果你情况比较复杂，网也提供 律师在线 咨询服务，欢迎您进行 法律咨询 。法律客观：什么情况不可以公告送达第一百四十条适用简易程序的案件，不适用公告送达。对于调解书，支付令是不可以公告送达的。公告送达的条件：第一，受送达人下落不明，是指受送达人无固定的住址，也无法查明其现在的住址，下落不明，使人民法院无法采用直接送达的方式向当事人送达诉讼文书。严格审查适用条件，慎用公告送达。首先，立案时应该要求当事人提供双方当事人目前的详细地址和联络方式。当事人是自然人的，要提供当事人的身份证明、户籍证明;当事人是法人或者其他组织的，应该提供工商行政管理局或者其他登记机关的证明;其次，送达时未找到被送达人或者邮寄送达诉讼文书被退回的，不可径行公告送达。应当查清被送达人是否因临时外出或迁移新址无法送达到;再次，确认被送达人下落不明应该有公安部门或其单位、街道办事处的证明材料予以证实，必要时要对被送达人的近亲属进行调查询问。否则，我认为构成程序违法。第二，用其他送达方式无法送达的。该条件是对第一个条件的补充，是指当事人虽然不构成下落不明，但是人民法院采取了《民事诉讼法》第七章第二节规定的公告送达方式以外的其他方式(包括：直接送达、留置送达、邮寄送达等)，最终无法向当事人送达法律文书。法院并未采取公告方式以外的任何其他送达方式，并不能证明用其他送达方式无法送达，在此情况下，就不符合该项条件规定的情形，即不能径直采用公告送达的方式送达法律文书，否则必然构成程序违法。其次，必须在案卷中记明原因和经过。是指法院在采取公告送达方式以后，必须在卷宗中将采用公告送达的原因和经过记载明确，用于显示符合适用公告送达条件及适用公告送达方式的经过。若原审卷宗中没有这方面的记载，说明原审法院即未证实被告人下落不明，也没有采取其他任何送达方式，显系程序违法。对于调解书，支付令是不可以公告送达的。法院并未采取公告方式以外的任何其他送达方式，并不能证明用其他送达方式无法送达的，不能公告送达。

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　　1、快乐一家人 　　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 　　2、拾方块 　　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。 　　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。 　　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 　　3、抢板凳--户外游戏 　　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。 　　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 　　4、比比谁的眼力好--室内游戏 　　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条 　　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 　　5、你扔我接--户外游戏名称 　　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。 　　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜 　　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。 　　6、剪羊毛 　　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜 　　7、滚筒乐 　　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。 　　游戏道具：滚筒6个 　　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。 　　8、穿鞋比赛 　　游戏目标： 　　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。 　　2、练习跳跃等动作。 　　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。 　　9、接球游戏 　　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。 　　游戏道具：球、塑料桶 　　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟） 　　10、小白兔拔萝卜 　　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。 　　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。 　　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。 　　亲子游戏四则 　　颜色 　　把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。 　　捉迷藏 　　如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。 　　手指画 　　如果你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。 　　贝壳豌豆游戏 　　游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　 【活动设计】 　　孩子们利用瓶罐和球已经玩过了“打保龄球”的游戏，当各种瓶罐被击倒时，孩子们禁不住欢呼雀跃，心里的愉快和满足溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒下了》让孩子们模仿各种瓶子造型，以及模仿瓶子被击倒时的滑稽、可爱的形象，进一步激发孩子们的情感，使他们进入瓶子的世界，感受扮演瓶子的快乐。 　　 【活动目标】 　　1、尝试用肢体动作表现各种形状的瓶子及瓶子倒下的样子。 　　2、感受歌曲诙谐的情趣。 　　 【活动准备】 　　1、幼儿已经玩过打保龄球的游戏。 　　2、大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个，皮球1只。 　　3、音乐磁带或CD。 　　 【活动过程】 　　一、熟悉歌曲，用肢体动作表现瓶罐。 　　1、播放歌曲，幼儿随着音乐自由表现瓶罐。 　　2、尝试用各种身体动作表现瓶子的样子。 　　师：我是一只胖胖、高高的瓶子，像不像？你们想变一个什么样子的瓶子呀？让我们听着音乐跳跳舞吧！ 　　师：音乐停的时候，请小瓶子们保持你们的样子，老师来给你们拍照吧！（了解幼儿表现的不同形状的瓶罐，说说是什么形状的瓶子。） 　　二、欣赏歌曲，表现瓶子的不同形状。 　　1、用身体动作表现各种瓶子的不同形状。 　　教师（出示大小、高矮、胖瘦不同的瓶子共6个）：这些瓶子有什么不同？（有的大、有的小，有的高、有的矮，有的胖、有的瘦。） 　　师：请你用自己的身体来变出一个大（小、高、矮、胖、瘦）瓶子。 　　幼儿自由表现，教师及时肯定幼儿的创造性表现，并带领幼儿集体模仿。 　　教师用不同的动作，让幼儿猜猜是什么形状的瓶子。（动作可参考《教师指导手册》小班上册第113页资料库的动作，也可以参考幼儿创造表现的动作。） 　　2、用身体动作表现瓶子倒下的样子。 　　教师滚出皮球，将瓶子击倒，引导幼儿观察并模仿瓶子倒下的动作。 　　师：如果你是瓶子，被球击倒了，会是什么样子的？请你来做一做瓶子被击倒时的样子吧。 　　3、欣赏歌曲。 　　师：这么多瓶子倒下了真有趣，有一首歌的名字就叫《瓶子瓶子倒下了》，我们一起来听一听吧！ 　　教师范唱，边唱边表演幼儿想出的各种动作。 　　师：你听到歌里唱了什么？它们在玩什么游戏？ 　　三、学唱歌曲并表演。 　　师：我们都是小瓶子，一起边唱边来表演吧！（能随着音乐节奏变化动作。） 　　幼儿一边唱歌，一边用身体动作表现瓶子的样子，完整地表演。 　　请幼儿分别扮演不同形状的瓶子，进行表演唱。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　活动目标 　　1、学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。 　　2、知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。 　　活动准备 　　1、趣味练习-不同的味道 　　2、趣味练习-观察调味颜料 　　3、每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。 　　活动过程 　　一、激发幼儿对气味的感知兴趣。 　　教师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）（拿起一只瓶子） 　　假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？（看或闻） 　　二、引导幼儿感知各种各样的气味。 　　1、教师：桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？ 　　请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。 　　闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了那些气味？ 　　2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。 　　老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。 　　三、趣味练习-观察调味颜料 　　四、引导幼儿讨论、扩展经验。 　　教师：小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。 　　教师：你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？ 　　幼儿讨论交流。 　　五、师幼总结。我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的"气味，所以我们要保护自己的鼻子。 　　怎样保护鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手） 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　活动目标： 　　1、能观察猜测故事情节的发展，并尝试用自己的话讲述故事中道理。 　　2、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。 　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 　　4、体会做事要仔细，不要粗心大意。 　　活动准备： 　　1、大象的图片（已分割成几个部分） 　　2、成语《盲人摸象》视频 　　3、“神奇的箱子”，内装各种物品、玩具若干。 　　活动流程： 　　一、引出盲人 　　1、他们是谁？（盲人） 　　2、你怎么看出来的？ 　　3、盲人是怎么看东西的呢？ 　　小结：盲人的眼睛看不见，所以看东西都用摸。 　　二、欣赏故事，猜测故事情节的发展 　　（一）分段欣赏故事，理解故事内容 　　1、盲人们在路旁休息，被国王邀请去王宫欣赏国王的动物宝贝。第一个盲人用手一摸，说：“这个宝贝像条绳子。” 　　提问：这个动物宝贝到底是什么呢？盲人摸到的可能是动物宝贝的什么部位？ 　　2、（第二个盲人摸到了，“不对、不对，这个宝贝大的像一堵墙。”） 　　提问：盲人觉得是一堵墙，你们觉得会是什么呢？ 　　3、（第三个盲人摸了摸，得意地说“你们都说错了，这个动物宝贝像一个大柱子，高高粗粗的。”第四个盲人也过来摸摸它说：“其实最像一个大扇子，呼扇呼扇的，很有趣。” 　　重点提问：第三个、第四个摸到了什么部位？觉得是动物宝贝究竟是什么呢？ 　　4、最后一个盲人大声的说，“你说的也不对，它呀，就是一个大萝卜。” 　　重点提问：这个盲人摸到了什么？它是动物宝贝的什么部位呢？ 　　5、这到底是只什么动物宝贝呢？为什么这五个盲人说的都不一样？（将五张图片放在一起，引导幼儿一起去看推测是什么。） 　　小结：每一个盲人都只摸到了大象的一个部位，所以猜不出是什么，要想猜出大象，必须要每一个部位都去摸摸看，这样这样才能猜出最后的结果。 　　6、这个故事有趣吗？你来用四个字给这个故事起个名字吧？ 　　（二）完整欣赏故事，了解故事寓意 　　重点提问： 　　1、通过盲人摸象这个故事，你明白了一个什么道理？ 　　2、小结：一定要把事物看全面再下结论，否则只看一部分就自以为是，就会犯盲人摸象的错误。 　　三、参与游戏，提升感知事物要全面 　　1、第一次游戏 　　（1）出示纸盒，讲解游戏方法：小朋友装成盲人，只可以用手摸，然后根据感觉说出物品的名称。 　　（2）你现在摸的是几号箱子几号洞口？摸到的是什么呢？你单凭这一点能肯定是什么东西吗？（提示幼儿不要犯盲人摸象的错误，要全面地感受物体特征。） 　　2、第二次游戏 　　（1）再进行一次游戏。摸一摸同一个箱子的不同洞口，可以尝试多摸几个动。 　　（2）根据两次的经验猜想物品。 　　3、开箱验宝 　　小结：需要通过各个方面，才能完全了解一样物体或者是一件事情。 　　四、经验迁移 　　1、出示图片1，问：小男孩为什么哭了？ 　　2、出示图片2，周围的孩子在干什么？发生了什么事？ 　　3、图3，原来小男孩是生病了。 　　小结：我们看事情可不能看一部分，自以为是地下结论，一定要把事情了解清楚，看全面了，才能了解事物的真实情况，才不会犯盲人摸象的错误。 　　教师反思： 　　本次活动在第一次课堂实践活动的基础上，对环节的先后进行了调节。将“盲人”的理解放在了活动开始时，让孩子们在活动初始就能够站在盲人的立场上，更快的投入到故事情节中，并能整个活动围绕活动主旨。 　　在活动的第二环节，听故事、猜动物时。难点是让孩子理解不能只看局部就随意判断事物的整体。我将事物的呈现顺序进行调整，增加猜测难度，提高了活动的趣味性，也让孩子更体会故事中蕴含的道理。 　　在第三环节参与游戏时，为了让孩子进一步的了解这个道理，我对孩子在游戏时的要求进行更改，进行两次游戏，第一次初探——摸一个洞口，记住箱号及洞号。第二次核实——摸同一箱子，所有的洞口。通过反复游戏提升孩子经验。 　　最后一个环节经验迁移则将图片改为视频，用无声和有声。符合大班孩子的年龄特点，更生动更形象。 　　整个活动环节清晰，流畅。孩子能够达到预想的目标，只是宝箱中的材料还需提供的特征更明显，更方便孩子操作。 　　小百科：在香港而言，一般在书面上都会使用较为尊重的说法，称之为视障人士或失明人士。相对于视障人士来说，视觉无碍的人则叫做明眼人、开眼人、健视人。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　 游戏目标： 　　1、引导幼儿用肢体动作，来表现大雨和小雨不同的音乐形象。 　　2、让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。 　　3、体验歌曲中的欢快情绪。 　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。 　　 游戏准备： 　　大雨和小雨的雨声 　　 游戏过程： 　　1-5小节：手脚一起做动作，模仿下大雨； 　　6-10小节：小手甩一甩，模仿下小雨。 　　通过游戏让幼儿感觉音乐的强弱对比变化。 　　 活动反思： 　　《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲，让孩子们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法。歌曲节奏简单、旋律流畅，音乐形象鲜明，富有儿童特点。歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音。为了让幼儿对声音的大小有更明确的认识，在使用乐器之前，我先请幼儿运用肢体语言来表现大雨和小雨，孩子们多数都能够积极参与，虽然小班的幼儿创新能力略差，模仿能力强，但是个别能力强的幼儿能够在教师的提示下，大胆发挥想象，运用身体的各个部位来感受声音的大和小。这种边唱边表演的活动形式，大大提高了幼儿学习的积极性。这样在用乐器时，孩子们就能够知道铃鼓声音大，表示大雨，碰铃声音小，表示小雨。在结束部分，孩子们运用乐器边唱边表演时，表现的非常出色，能够合拍演奏。总之，整节课孩子们的积极性都非常高，他们乐于尝试用乐器来表现雨的不同状态，而且通过教师扮演指挥的角色，也增强了活动的氛围，孩子们之间相互之间配合较好。不过个别幼儿的乐感较差，节奏能力的培养还要在区域活动中加强指导。 幼儿园小班游戏教案 篇6 　　【设计意图】 　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。 　　【活动目标】 　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 　　【活动准备】 　　1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。 　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。 　　【目标分析】 　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。 　　(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。) 　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。 　　(对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。) 　　【活动过程】 　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大) 　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。) 　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。) 　　2.练习各种不同方式的爬。(6分钟) 　　(1)自由爬(时间：1分钟运动量：小) 　　师：宝宝们，让我们去散步吧! 　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。) 　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!) 　　(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中) 　　师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。) 　　(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中) 　　师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。) 　　3.游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大) 　　(1)尝试倒退爬 　　("狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。) 　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 　　(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。) 　　(2)巩固倒退爬 　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。 　　4.游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大) 　　(1)找"粮食" 　　师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。 　　(2)运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。) 　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。) 　　(3)搬"大豆" 　　a.蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。) 　　b.鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。 　　5.放松练习，结束活动。(时间：2分钟运动量：小) 　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

　　在不断进步的社会中，我们都跟协议有着直接或间接的联系，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。那么协议怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的帮扶协议书7篇，希望对大家有所帮助。 帮扶协议书 篇1 　　甲方：河北省人民医院 　　乙方： 　　建立城乡协作医院是加快提高农村医疗水平，实现城乡卫生事业良性互动，进一步改善民生和推进小康社会建设进程的重要举措。为进一步加强合作，建立长期稳定的协作关系，经甲乙双方医院实地调查研究，在协商一致的基础上，签订本协议书。 　　一、目标任务 　　本着互惠互利的原则，力争通过友好协作，充分发挥双方的优势，通过技术交流、双向转诊等方法和渠道，进一步加强乙方的人才队伍建设，逐步提升乙方的综合服务能力和管理水平，最终达到甲乙双方互惠共赢的目的。 　　二、双方权利和义务 　　（一）甲方义务 　　1、应乙方邀请选派专家到乙方进行短期的、不定期的业务指导。 　　2、应乙方邀请选派专家到乙方进行短期的业务讲课培训。 　　3、应乙方邀请选派专家到乙方进行临时的义诊，健康教育和咨询等。 　　4、应乙方邀请选派专家到乙方进行疑难病症的会诊、查房、手术等。 　　5、应乙方要求免费为乙方培训进修生。 　　6、接收乙方转诊来的患者。 　　（二）乙方义务 　　1、为甲方人员开展协作业务工作提供必要的条件和支持，确保协作工作的开展。 　　2、负责甲方人员在协作期间的管理。 　　3、承担甲方人员在乙方从事上述第二条（一）项工作期间，出现意外伤害或者其他事故的相关处理费用 。 　　4、向甲方转诊患者。 　　（三）甲方与乙方建立双向转诊绿色通道。 　　（四）签订协议后，乙方作为甲方的协作医院可挂“河北省人民医院协作医院”的牌匾。但乙方不得以甲方或甲方专家名义对外从事诊疗活动。 　　（五）双方协作期间，乙方出现的一切医疗事故与医疗纠纷由乙方自己负责，与甲方无关。甲方人员参与乙方会诊、手术、查房、指导帮助开展新业务等过程中，出现的医疗事故与医疗纠纷，甲方可以按照卫生部《医师外出会诊管理暂行规定》等相关规定协助乙方处理。 　　三、本协议书本着友好协商、相互理解、彼此支持的原则制定。自签订之日起生效。有关协作医院的详细计划及未尽事宜，由协作双方共同协商制定。 　　本协议书一式两份，协作甲乙双方各执一份。 　　协作甲方（盖章） 协作乙方（盖章） 　　代表人签字： 代表人签字： 　　20xx年X月XX日 帮扶协议书 篇2 　　为使计划生育“三结合”帮扶户切实得到利益，达到提高收入，生活宽裕的目的，现协议如下： 　　帮扶部门： 绵竹市民政局 责任人：罗加法 　　被帮扶户姓名：廖佰华 年 龄： 　　被帮扶户住址： 绵竹 县（市、区） 什地 镇（乡） 双瓦 村 8 社 帮扶类型：（）新增户；（）联系户；（√）帮带户 　　计生类型：（ ）困难户；（ ）独生女户；（ ）符合政策的双女户；（ ）其他 帮扶项目： 　　帮扶措施： 　　1、送钱 元；2、送物 （价值）元；3、送技术 次；4、送信息 条；5、送项目 个；6、制定政策 条；7、纳入低保 人；8、其它 　　此协议一式3份，帮扶部门存1份、被帮扶户存1份、县（市、区）人口计生局或镇（乡）计生办存1份。 　　帮扶部门（盖章）： 被帮扶户（签字）： 　　帮扶负责人（签字）： 　　二〇一〇年五月二十一日 帮扶协议书 篇3 　　为进一步推动新市民和谐家园创建工作，更好的发挥党员先锋模范作用，切实为社区困难群众解决实际困难，提高困难群众生活品质，拓展扶贫帮困送温暖工作平台，丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶，开展“情系群众，携手共建和谐家园”活动。为促进帮促活动有效开展，经双方自愿协商，建立结对帮扶关系，达成以下协议： 　　一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位，积极寻找就业机会，使他们能有一份相对稳定的收入，让他们能够通过自己的努力不断改善生活。 　　二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭，关心他们的思想和生活，主动进行交流与沟通，帮助其转变就业观念，疏导情绪。 　　三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助，应尽可能的在经济上资助帮扶家庭，逢年过节给予慰问，尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。 　　四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门，努力寻岗创业，改善生活状况，回报帮扶人和社区的关心和帮助。 　　五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通，帮扶人要一如既往 　　地关心结对帮扶家庭的工作和生活；受助群众就改善生活举措等方面，主动与帮扶人联系，虚心听取他们的意见和建议，争取关心和帮助。 　　六、本协议为期一年，从20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。 　　七、本协议一式三份，帮扶人、受助人和社区各执一份，本协议经过双方签字后生效。 　　帮扶人（签字）： 　　联系电话： 　　联系地址： 　　年 月 日 　　受助人（签字）： 　　联系电话： 　　联系地址： 　　年 月 日 帮扶协议书 篇4 　　结对帮扶单位：XX地区地方税务局 （简称甲方） 结对帮扶对象：XX地区水冶镇天池村 （简称乙方） 　　开展城乡结对帮扶活动，是建设社会主义新农村的重要举措。按照中央和市委的精神，为认真贯彻落实上级要求，不断巩固和发展党的先进性教育成果，进一步密切联系基层、服务基层，促进社会主义新农村、和谐社会建设和基层党的建设，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议。 　　一、结对帮扶时间 　　本届结对帮扶工作自本续签协议签订之日起启动，至20xx年9月本次协议为期届满，届时可根据双方意愿及客观条件再行续约。 　　二、结对帮扶的原则 　　1、坚持以发展精神文明、改善村容村貌为重点。 　　2、坚持因地制宜，从实际出发，充分依靠地方各级组织。 　　3、坚持尽力而为，量力而行，充分发挥某某机关特点和优势。 　　4、坚持统筹安排，分布实施，积极探索，不断完善。 　　三、结对帮扶的主要内容 　　从结对双方的实际出发，结对帮扶主要围绕以下内容展开： 　　（一）帮扶开展知识培训。甲方发挥文明单位优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质。 　　（二）帮助改善村容村貌。积极配合帮扶对象组织群众开展“清洁家园行动”，美化沿街建筑墙面工作；协助开展村内路旁植树绿化工作；解决农村“五乱现象”，改善人居环境，使村容村貌得到明显改善。 　　（三）帮助提高文化生活。甲方协助乙方建设文化设施，开展文体活动，不断丰富农民群众精神文化生活。 　　（四）帮助扶持困难农户。组织甲方党员与乙方困难农户结对，及时了解困难情况和实际需求，制定帮困计划，落实具体措施，帮助解决一些实际困难。 　　（五）帮助健全村规民约，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。 　　四、结对帮助双方的权利和义务 　　（一）甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活动的精神，与乙方实行“一对一”结对帮扶；乙方要做好村民的组织、发动和宣传工作。 　　（二）甲方要针对乙方的突出困难，尤其是村民最关心、最直接、最现实的问题，制定帮扶计划，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。 　　（三）甲方要认真落实结对帮扶工作计划，按照时间节点和工作要求完成帮扶项目；乙方要全力支持和配合，确保帮扶项目顺利完成。帮扶项目资金实行统一管理，专款专用，严格执行财政规定。 　　（四）甲方将不定期地对帮扶资金使用情况和帮扶项目落实情况进行检查，乙方要给予必要的支持和配合。 　　（五）双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，及时向上级党组织汇报开展活动的情况。 　　（六）本协议未尽事宜，由甲、乙双方协商确定。 　　（七）本协议自甲、乙双方签订之日起生效，至20xx年9月终止。协议书一式四份，甲、乙双方各执一份，上报XX地区文明委、安阳市地方税务局各一份。 　　甲方代表签字： 乙方代表签字： 　　盖章： 盖章： 　　二○XX年三月三十日 帮扶协议书 篇5 　　为实施计划生育利益导向工程，帮助和扶持农村计划生育户脱贫致富，现确定XXX镇 村 组农户 为 20xx年“三结合”帮扶新增户，为使帮扶工作落到实处，经双方协商，达成如下协议： 　　 一、帮扶方需履行的帮扶义务。 　　1、向帮扶户传授科学知识，提供致富信息，提供实用技术培训。 　　2、新增户在发展生产和改善生活水平具有物质困难的，给予适当的物质帮助。 　　3、随时上门指导新增户发展生产，改善生活水平和带头实行计划生育。 　　 二、被帮扶户需履行的义务。 　　1、模范遵守计划生育法律、法规和政策，广泛宣传计划生育政策。采取有效避孕节育措施。 　　2、带头学习科学技术知识。帮扶年内学会并掌握一门科学致富技术。 　　3、热爱劳动、孝敬父母、团结邻里、爱护子女，努力争当文明公民、文明户。 　　4、帮扶户要选准致富项目，努力发展生产，提高生活 　　质量，家庭纯收入力争较上年增长15%以上。 　　 三、本协议书一式三份，帮扶方、被帮扶户、镇计生办各执一份，三方签字（盖章）之日起生效。 　　帮扶方（盖章）： 帮扶方代表（签字）： 　　被帮扶户（签字）： 　　鉴证部门：XXX镇计生办（盖章） 　　年 月 日 帮扶协议书 篇6 　　青少年是祖国的未来和希望，特困青少年是青少年中的.特殊成员，向他们伸出温暖之手，献出一片爱心，援助他们完成学业，为他们的健康成长提供必要的条件是社会每名成员应尽的职责。为此，xx花公益联盟牵头组织“一对一帮扶贫困学生”爱心活动，为了更好的将该活动坚持下去，并保护帮扶双方的权益，特签订此帮扶协议书，望帮扶双方共同遵守： 　　 帮扶人的责任和权利： 　　1 、怀有一颗不图回报的爱心，自愿付出! 　　2 、愿意资助被帮扶人就学，期限至少一年。如一年后不愿再帮扶该学生,应提前三个月向公益联盟提出书面申请,并说明原因. 　　3 、资助项目为每学期的学杂费。 　　4、每年以现金方式资助被帮扶人学杂费1000元/年 (九年义务教育期间)，高中1200元/年，款项委托xx花公益联盟代管理，并开具收款收据。 　　5、与帮扶对象保持联系，关心其生活、学习情况。 　　6 、可适时邀请被帮扶人参加各种公益联盟活动。 　　被帮扶人在接受资助期间遵守以下八条要求： 　　1 、要有一颗感激的心，把捐助者的爱心化作学习的动力，珍惜机会，刻苦学习，用优异的成绩来向捐助者汇报。 　　2、自立自强，不能被动接受捐助，积极参加勤工俭学和热爱劳动。 　　3、勤俭节约，不乱花来之不易的捐助款，要把每一分钱用在关于学习和生活上。不攀比，不骄傲，学习和生活上都要多帮助其他同学。 　　4、如实向帮扶者汇报自己的学习、生活情况。 　　5 、不准直接或者暗示向帮扶者索要金钱和其它物品，如果确实是特殊困难或者学习必须品的，而且捐助的款项不够解决的，要通过学校校长汇报，通过学校落实后与xx花公益联盟或者帮扶者协商后解决。 　　6、能够理解帮扶者的困难，如果帮扶者无法继续资助，不能怀疑和误解捐助者的爱心。 　　7、有一颗报恩的心，捐助者并不要求任何回报，但是要有这种报恩的思想，在今后自己长大有能力后，用这种知恩图报的思想再去帮助这个世界上仍然需要帮助的人。 　　8、坚持这样一种信念：首先自助，然后才能受助和助人。 　　xx花公益联盟对该协议保留解释权。 　　帮扶者(签名)： 年 月 日 　　被帮扶者(签名)： 年 月 日 　　被帮扶者学校(盖章)： 　　x花公益联盟(盖章 帮扶协议书 篇7 　　附件2： 　　河北省城乡医院对口支援帮扶协议书 　　受援医院： 　　支援医院： 　　支援时间： 年 月 日至 年 月 日 　　河北省卫生计生委监制 　　协议书内容 　　 一、受援医院基本情况 　　1.整体发展现状及主要需求： 骨科是我院的重点学科建设项目。希望通过对口支援使我院的肿瘤内科达到重点学科。开展神经内科介入技术。 　　2.专科建设： 耳鼻喉科眼科技术力量较薄弱，小儿外科需要加强建设。 3.医疗技术： 实施临床路径管理不完善。 微创技术： 　　4.人才队伍： 培养年轻医师的技术实力。 　　 二、受援医院发展规划 　　血液净化： 已经开展血液透析，准备开展腹膜透析 　　专科建设： 　　技术引进： 　　人才培养： 　　20xx年： 20xx年： 　　 三、支援目标及计划（包括技术帮扶、人才培养、专科建设、管理帮扶等） 　　20xx年： 肿瘤内科建设 　　20xx年： 小儿外科建设 　　20xx年： 神经内科介入 　　20xx年： 临床路径管理 　　20xx年度： 　　20xx年度： 　　 四、派驻人员基本情况 　　 五、双方需明确的责任和义务 　　支援单位（盖章） 受援单位（盖章） 责任人（签字） 责任人（签字） 　　年 月 日 年 月 日 联 系 人： 联 系 人： 联系电话： 联系电话： 　　备注： 　　1．此协议书每项内容要逐条量化，详细填写。 　　2．发展规划、支援计划、派驻人员发生变更时，及时签订补充协议。 　　3．此协议书一式5份，支援医院、受援医院、县、市卫生局（卫生计生委）、省卫生计生委各一份。市卫生局（卫生计生委）负责收集辖区内对口支援协议书后统一报省卫生计生委。

如果相信梦境那麽，从现代唯物解梦论解释你可能遇到不顺心的事了，此梦表明有贵人相助或朋友帮忙。（单从梦境上讲）。 其实做不做梦，常不常做梦在个人啊，一个人一个样啊 只是大脑的潜意识活动不同罢了。

妄自菲薄、智取陈仓、七擒七纵、六出祁山、舌战群儒、单刀赴会、得陇望蜀、负重致远出言不逊、兵贵神速、吴下阿蒙、断头将军、车载斗量、势如破竹、老牛舐犊、如嚼鸡肋坚壁清野、巢毁卵破、顾曲周郎、一身是胆、超群绝伦、七步之才、才占八斗、空城计如鱼得水、髀肉复生、如饮醇醪、步步为营、偃旗息鼓、七步成诗、三国归晋、火烧连营赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐、画饼充饥、望梅止渴佳句摘抄：1、张飞见了，更不打话，直取于禁。两马相交，战到数合，玄德掣双股剑麾兵大进，于禁败走。张飞当前追杀，直到徐州城下。2、早有人来濮阳报吕布，说曹操被火烧伤肢体，到寨身死。布随点起军马，杀奔马陵山来。将到操寨，一声鼓响，伏兵四起。吕布死战得脱，折了好些人马；败回濮阳，坚守不出。3、云长早出，直取管亥。两马相交，众军大喊。量管亥怎敌得云长，数十合之间，青龙刀起，劈管亥于马下。4、原来孔融、田楷两路军马，惧怕曹兵势猛，远远依山下寨，未敢轻进。曹操见两路军到，亦分了军势，不敢向前攻城。5、曹操兵近濮阳，下住寨脚。次日，引众将出，陈兵于野。操立马于门旗下，遥望吕布兵到。6、曹操拨转马头，望东门而走，正逢典韦。韦拥护曹操，杀条血路，到城门边，火焰甚盛，城上推下柴草，遍地都是火，韦用戟拨开，飞马冒烟突火先出。曹操随后亦出。7、是年蝗虫忽起，食尽禾稻。关东一境，每谷一斛，直钱五十贯，人民相食。曹操因军中粮尽，引兵回鄄城暂住。吕布亦引兵出屯山阳就食。因此二处权且罢兵。8、时约初更，月光未上。只听得西门上吹赢壳声，喊声忽起，门上火把燎乱，城门大开，吊桥放落。曹操争先拍马而入。直到州衙，路上不见一人，操知是计，忙拨回马，大叫：“退兵！”9、两人到门边，城上火炮滚下，乐进马不能入。典韦冒烟突火，又杀入去，到处寻觅。10、此时人困马乏，大家面面相觑，各欲逃生。11、城上孔融望见太史慈与关、张赶杀贼众，如虎入羊群，纵横莫当，便驱兵出城。12、曹操正慌走间，正南上一彪军到，乃夏侯惇引军来救援，截住吕布大战。斗到黄昏时分，大雨如注，各自引军分散。13、曹操于黄昏时分，引军至西寨，四面突入。寨兵不能抵挡，四散奔走，曹操夺了寨。14、曹操将得胜之兵，杀入城中，势如劈竹。张超自刎，张邈投袁术去了。山东一境，尽被曹操所得。安民修城，不在话下。15、说曹操见典韦杀出去了，四下里人马截来，不得出南门；再转北门，火光里正撞见吕布挺戟跃马而来。操以手掩面，加鞭纵马竟过。16、陶谦劳军已毕，赵云辞去，玄德执手挥泪而别。孔融、田楷亦各相别，引军自回。玄德与关、张引本部军来至小沛，修葺城垣，抚谕居民。17、操即使典韦出马，直取侯成。侯成抵敌不过，回马望城中走。

丰田卡罗拉远近光灯怎么开找到灯光操作杆。卡罗拉的灯光控制部分集成在方向盘左边的操作杆上。打开示宽灯。将操作杆上的旋钮往前旋转一格即可打开示宽灯。打开近光灯。再将旋钮继续向前旋转，即可打开近光灯。打开远光灯。在打开近光灯的情况下，再将整个操作杆往前推，即可打开远光灯。如果想要关闭远光灯，将推到前边的操作杆推回来即可关闭。远光灯发出的光会平行射出，光线较为集中，亮度比较大，可以照到很远很高的物体。在开启路灯或其它照明较好的道路上时，车辆不应开启远光灯。如果夜晚路上行驶时光线不好，但是路上开着路灯或者有其它的光亮，要使用近光灯。当周围没有任何灯光时，也看不见远处，就要及时开启远光灯。在车辆夜间会车的时候，必须要关闭远光灯，避免影响其他车辆驾驶员的视线，造成危险。预碰撞系统的使用方法：进入汽车里面，在滑动界面找到设置功能进入设置界面；在设置界面找到PCS选项，此时状态是关闭的，点击OK按钮启动预碰撞系统；点击OK即可将该功能开启，然后长按OK进行详细设置；在详细设置界面，可以对预碰撞系统的灵敏度进行设置，共有3个挡位可以选择，点击即可；选择好灵敏度后，按下OK即可完成对详细设置的更改。预碰撞系统可以自动检测前方障碍物，并计算碰撞的可能性。如果系统判断碰撞的可能性大，就会发出警报。该系统还能自动调整一系列安全系统：预碰撞刹车辅助系统、紧急转向辅助系统、车辆动态综合管理系统，尽可能避免碰撞。如果系统判断碰撞不可避免，会提前收紧前排安全带，启动刹车，将伤害降到最低。

循证护理最佳证据来源不包括？该题目为选择题，答案是：A访谈。循证护理的证据来源于PubMed/Medline数据库。循证护理又称实证护理或以证据为基础的护理，即有价值的可信的研究结果为证据，提出问题，用实证，对病人实施最佳的护理。循证护理来源于循证医学。伴随护理学科的发展，临床护理人员开始重新思考某些传统的护理程序和护理技术的合理性、科学性和有效性，例如：全麻术后患者需要去枕平卧多少时间？更换集尿袋的最佳时间间隔是多少？保留导尿管更换的时间2周合适吗？术前只能采用剃毛的方式备皮吗？目前临床护理规范中术前禁食禁水的时间是否过长了？采用机械通气的患者是否需要限制连续吸痰的次数？在这些思考中，循证护理实践的观念和方法可以帮助护理人员用科学的方法寻求信息、分析信息、利用信息，解决临床实践中的问题。应用证据的情景（context）：证据的应用必须强调情境，在某一特定情境获得明显效果的研究结论并不一定适用所有的临床情境，这与该情境的资源分布情况、医院条件、患者的经济承受能力、文化习俗和信仰等均有密切的关系。

【 #三年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的能力。因此，我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是 整理的《小学三年级美术听课记录范文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级美术听课记录范文 　　新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 【篇二】小学三年级美术听课记录范文 　　“近大远小”的透视现象对小学生来说比较抽象，不易理解。微课程可以运用生活情景再现、现场演示、游戏互动等形式，给学生带来强烈的情感感受和体验，使抽象的知识具象化，更有利于学生接受。另外，如果把所有的知识点都放到课堂上解决，课上讲解学习的时间就太长。微课程短小精悍，能使学生提前完成知识点的学习，这样在课堂上就有更多的创作时间了。基于以上情况，所以在本课中开发了微视频，学生在课前观看微视频，然后在课堂上进行交流。 　　从学生交流的情况下，都能认真观看视频，关注物体近大远小的变化，体验物体逐渐变小、相互遮挡所产生的前后关系，并且认识到在绘画中可以运用改变物体大小及物体间相互遮挡的方法来表现物体的前后关系。 　　因为微视频中已经有很多联系学生生活的情景，如操场上做操的同学、宽敞的公路、公园里的长廊等，学生在观看微视频的同时已经将生活与理论想联系，课堂上就节省了很多时间。为了验证一下学生观看微视频的效果，在课堂中还设计了知识检测的环节，时间不长，但却能起到检测反馈、巩固深化的作作。另外，把节省下来的时间用在欣赏艺术家作品与同学作品上，这样欣赏的时间更长，能更好地开阔学生视野，拓宽学生的创作思路。 　　这节课，微视频起到了非常重要的作用，但在课堂上，还存在不少问题。如在欣赏画家的画时，老师介绍的多，学生交流的少；在学生进行美术作品欣赏时，评价语言不够丰富；教师的即时评价提前预设的也不够等等。 　　回头看这节课真是有不少遗憾，由于自身水平所限，很多的地方没能达成预期的效果，诚恳地希望老师开诚布公地指出，以便修正，实现“目标、教学、评价的一致性”，更好地达成课堂的高效。 【篇三】小学三年级美术听课记录范文 　　通过这阶段的听课活动，我真的收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。 　　这阶段的听课活动让我了解了引人注目的开场白很重要，作为一个老师大概要怎样去备课，怎样去吸引学生，一个好的导入可以让学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得美术课有趣，就会带给学生一种身心的愉快，比较喜欢盼望上这个课程，也可以减轻同学们在其他课程的压力，课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常强烈，互动效果也好，要怎样体现学生的主体性，如何提高了自主学习的意识，培养学生发散性的创新思维，以及交流与合作的能力，同时体验和感受生活环境的能力加强！这些都是作为一个老师备课该想到的问题！还有一点比较重要的是教学设计适合学生，贴近生活，贴近社会，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让让学生尽可能的参与到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使学生学的有趣和轻松，听了这堂课让我心里那块石头低了好多，也有了一定的的心理准备！

1、永远不要对少部分有头脑、有责任心的人可以改变世界表示怀疑。--人类学家玛格利.米德 2、做一个好人，其所为不外乎是降低别人的人生成本。--鲍尔吉.原野 3、做五官端正的干部。百姓对干部的期望：手不伸、腿不懒、耳不偏、嘴不馋、眼不花。 4、上至总统，下至平民百姓，看起来需要面对很多人，但其实不然。每个人真正需要应付的不过也就是七八个人。把身边这些人应付好了，曰子就太平了。这七八个人摆不平，曰子就不好过。这就需要拿出你的全部人生智慧来应付。 --刘震云 5、①科学家失败99次，一次成功，可能获得诺贝尔奖；政治家成功99次，一次失败，也许就身败名裂。 ②德国人和中国人都爱好哲学。德国人在没有问题的地方凿出问题，中国人在有问题的地方擦掉问题。凿出问题是为了分别事物，擦掉问题是为了进入无差别境界。 ③在中国做事，最好只走半步：早半步或迟半步。早半步可得风气之先，晚半步不冒无谓的风险。但不能早一步或晚一步。早一步成为被枪打的出头鸟，晚一步就会别人牵牛你拔桩；早一步花还未开，晚一步瓜已落去。 ④现实中缺少英雄的时候，媒体上的英雄就会增加；媒体上的阴暗面缩小的时候，现实中的阴暗面便已扩大。媒体是扫帚，它干净了，房子就脏了。 --吴稼祥 6、当男人陪女人购物时，100％的女人专注于商品，20％的男人专注于价格，剩下的80％专注于其他女人。 --男女之间最大的区别在于：女人一旦结婚就开始重视她的老公；而男人一旦结婚就开始忽略他的老婆。 7、当了干部后，一个月学完高中课程； 当了科长后，半年即大专毕业； 经验口袋布袋先生 当了处长后，只一年就拿到了本科文凭； 当了局长后，又顶起一个硕士头衔； 现在计划两年内载上博士帽--为了升任厅长。 --邻居一孩子有此一说：理想的念书程序是先当官后学文化，向他老爸学习--这孩子还说，这样可以节约很多时间和学费。 8、知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少； 知道“周迅”的人越来越多，知道“鲁迅”的人越来越少： 知道“马克”的人越来越多，知道“马克.吐温”的人越来越少； 知道“景岗山”的人越来越多，知道“井岗山”的人越来越少； 知道“比尔.盖茨”的人越来越多，知道“保尔.柯察金”的人越来越少； 知道“关之琳”的人越来越多，知道“卞之琳”的人越来越少； 知道“就要发（918）”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少。 9、高贵而勤俭，婉约而坚强。 聪慧的头脑让拮据的生活泛现浪漫， 优雅的双手为无邪的童年描绘异彩。 “在这个不完美的世界里，母亲是最完美的。” 10、心中没有阳光的人，看不到阳光的明媚； 脸上没有微笑的人，也发现不了微笑的魅力。 11、不描写内心，专描写内分泌。 ――作家余华评价现在某些作家的作品 12、我把心给了你，身体给了他。 ――王菲新专辑《将爱》中《不留》一曲的歌词 13、要采访我，必须先和我上床；在床上能用多长时间，我就给你多长时间的采访。 ――北京某媒体一男记者在向木子美提出采访要求时得到的答复 14、你泡了吗？你漂了吗？你干了吗？ ――一则洗衣粉广告 15、你愿意和我睡吗？ ――一家公司的床垫广告 16、有谁能告诉我，怎么才能变得不那么出名？！ ――姚明在新书《姚明闯荡美利坚》的序言里抱怨盛名之累让他失去了平常人自在的生活方式 经验口袋布袋先生 17、我们实在不知道在中国买春是一种犯罪行为，以为那儿也如其他地方可以轻易“完事” ――大阪建筑公司老板解释在珠海组团嫖妓事件 18、美女就象胡椒面，哪里人气不旺就撒一点 ――一名中国城市居民评价美女商业促销 19、奶牛分公母吗？ ――中华小姐选大赛时，窦文涛的提问，小姐答：可能吧 20、我不想等，要的是现货。 ――被称为“现货”的中年成功男人正在成为年轻女性的抢手货 21、千万不要和中年男人谈情说爱。 ――一篇小女子随笔的标题。作者认为，谈情说爱太浪费时间，关键是要做 22、起码要让500年后的人知道，“包二奶”不是姓包的人家的二奶奶。 ――网民如此立场鲜明地支持将“包二奶”收入汉语辞典 23、“小姐”今天剩下的唯一可以安全通用并且值得信赖的含义，似乎只有“女人”了。 ――专栏作家沈宏非分析“小姐”一词进行了广泛深入的语用学分析后得出的结论 24、难道说女人因为这个工具，可以和男人一样站着小便，就可以说男人和女人平等了？ ――李银河爱谈到有人发明“女用小便导流器”时的看法 25、请问你为什么要坐在他的大腿上？ 没有啊，我只是想看看他衬衣的牌子。 一位“暗访”记者在其“报道”中披露他在ktv包房与“小姐”的对话 26、只用色情眼光看女人，近于无耻。但身为男人，看女人的眼光就不可能完全不含色情。我想不出在滤尽色情的中性男人眼里女人该是什么样子 经验口袋布袋先生 ----周国平谈论看女人的男人观 27、相互吹捧的是做官的人；互相看不起的是搞艺术的人；见面不说实话的是做生意的人。 ----对话里泄露的职业身份 28、当你觉得保守一个秘密比传播一个秘密更有价值时，你就成熟了。 ----一位父亲对儿子这样解释成熟 29、女人没本事却会要求男人有本事；男人自己没本事却会埋怨女人防碍了运气 ----总之，男人就是不能没有本事 30、中国道路的交通状况再清楚不过地显示：中国人内心中简直是无政府主义者。 ----《新苏黎世报》对中国混乱的交通表示吃惊，他们认为，如果换做瑞士人来中国开车，起码能减少一半交通事故 31、我每天上下班坐地铁的时候，能遇见三四百个符合我要求的女孩子，但就是没有办法很自然地去认识。 -----这是上海一位大龄白龄青年的感叹。有媒体说，拥有高学历、高收入的大龄白领青年正遭遇婚恋障碍 经验口袋布袋先生 32、与生命相比，所有的表演都需退让 ----奥运会组委会为了7个高中生遇难而取消雅典残奥会闭幕式上所以的文艺表演，有网友在新浪网这样跟贴 33、我不想他一开始就平步青云，最好的唱片卖不掉，演戏没人看，受到挫折后才会知道老爸的名声靠不住。 ----成龙曰前出席JCE投资3500万元开拍的新片《精武家庭》记者会，有媒体提及房祖名专辑销售欠佳，成龙听了却“拍手叫好” 34、请哪个帅哥美女给大爷让个座位。 ----四川一位售票员号召车上的人给一位老人让座，没有人理她，于是她说出了上边的话，立即有人响应 35、该露的地方要露，该藏的地方要藏。 ----这是穿衣之道，也是夫妻之道 36、要学会在扯皮中干事，不要在干事中被人扯皮。 ----一个富有“办公室政治”经验的职场中人语 37、再贵的鱼，一两天后也会变得便宜。无论是寿司店还是数码业，存货都是有害的。速度就是一切。 ----三星CEO钟龙认为，寿司和手机有不少共同点 38、改变一个人的鼻子那么困难--它们都处在核心地位：一个处在脸的中央，一个处在性格的中心 ----亨利。詹姆斯 39、流言蜚语是一只只纠缠不休的黄蜂，我们对它绝不能轻举妄动，除非我们确信能够打死它，否则它反击我们时会比先前更凶猛。经验口袋布袋先生 ----尚福尔 40、一群人挤在一起抢橄榄球，他们是美国人；一群人挤在一起相互让座，他们是英国人；一群人挤在一起急赤白脸，撕扯着争着埋单，他们是中国人。 ----“一群人”人的景观 41、人活在世上，要讲三种话，第一种是大面上的话，有真有假，这种话可以在人多的时候公开讲，如果你出了名，还会在电视、报纸上讲；第二种是私下话，那也是有真有假，其中还有很多生气的话，随便说过就过；第三种是心里话，这种话，有的可能憋在肚里一辈子。 ----柯云路在其新书《温情马俊仁》中披露马俊仁的这段名言 青年文摘优美句子摘抄 1，无论多累了，还有我们在这里。 2，再见，熟悉的你们;你好，陌生的大家。 3，天荒地老?其实很多人都不相信吧。 4，时光清浅处，你们都在，那时的阳光，如此耀眼，也如此平淡。 5，九(10)的路很长，所有人的路也不相同，但是这三年来我们是一家人。 6，梦想随风飘，家终究在910。 7，前面路途太遥远，但是我们都在一起拼搏。 8，不想对大家说再见，也不愿对未来说你好。 9.你说青春不荒，两不相负。 10.我确实不该存在于此，我只适合如烟尘般消逝殆尽。 11.没有人会无缘无故地对一个人好，那个人接近你是有目的的。 12.未来我们都不说好，现在我们都不离别。 13.思绪蔓延了整个夜空，疼痛无时无刻地存在着。 14.不说天长，不道地久，毕业的时候，请沉默地微笑着告别可好? 15.累了，倦了，迷茫了，不知道自己的存在是为了什么。 16.我将未来葬送，你将情感遗失。 17.冷淡地看着一切喧闹，静静地撑着伞走入烟雨中。 18.过去的我太天真，一直以为感情不会变淡，许下了永不分离的诺言，可是，这些年时间的证明，让我明白了，曾经的诺言，只是一场云烟罢了。 《青年文摘》经典语录 1、永远不要对少部分有头脑、有责任心的人可以改变世界表示怀疑。--人类学家玛格利.米德 2、做一个好人，其所为不外乎是降低别人的人生成本。--鲍尔吉.原野 3、做五官端正的干部。百姓对干部的期望：手不伸、腿不懒、耳不偏、嘴不馋、眼不花。 4、上至总统，下至平民百姓，看起来需要面对很多人，但其实不然。每个人真正需要应付的不过也就是七八个人。把身边这些人应付好了，曰子就太平了。这七八个人摆不平，曰子就不好过。这就需要拿出你的全部人生智慧来应付。 --刘震云 5、①科学家失败99次，一次成功，可能获得诺贝尔奖；政治家成功99次，一次失败，也许就身败名裂。 ②德国人和中国人都爱好哲学。德国人在没有问题的地方凿出问题，中国人在有问题的地方擦掉问题。凿出问题是为了分别事物，擦掉问题是为了进入无差别境界。 ③在中国做事，最好只走半步：早半步或迟半步。早半步可得风气之先，晚半步不冒无谓的风险。但不能早一步或晚一步。早一步成为被枪打的出头鸟，晚一步就会别人牵牛你拔桩；早一步花还未开，晚一步瓜已落去。 ④现实中缺少英雄的时候，媒体上的英雄就会增加；媒体上的阴暗面缩小的时候，现实中的阴暗面便已扩大。媒体是扫帚，它干净了，房子就脏了。 --吴稼祥 6、当男人陪女人购物时，100％的女人专注于商品，20％的男人专注于价格，剩下的80％专注于其他女人。 --男女之间最大的区别在于：女人一旦结婚就开始重视她的老公；而男人一旦结婚就开始忽略他的老婆。 7、当了干部后，一个月学完高中课程； 当了科长后，半年即大专毕业； 经验口袋布袋先生 当了处长后，只一年就拿到了本科文凭； 当了局长后，又顶起一个硕士头衔； 现在计划两年内载上博士帽--为了升任厅长。 --邻居一孩子有此一说：理想的念书程序是先当官后学文化，向他老爸学习--这孩子还说，这样可以节约很多时间和学费。 8、知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少； 知道“周迅”的人越来越多，知道“鲁迅”的人越来越少： 知道“马克”的人越来越多，知道“马克.吐温”的人越来越少； 知道“景岗山”的人越来越多，知道“井岗山”的人越来越少； 知道“比尔.盖茨”的人越来越多，知道“保尔.柯察金”的人越来越少； 知道“关之琳”的人越来越多，知道“卞之琳”的人越来越少； 知道“就要发（918）”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少。 9、高贵而勤俭，婉约而坚强。 聪慧的头脑让拮据的生活泛现浪漫， 优雅的双手为无邪的童年描绘异彩。 “在这个不完美的世界里，母亲是最完美的。” 10、心中没有阳光的人，看不到阳光的明媚； 脸上没有微笑的人，也发现不了微笑的魅力。 11、不描写内心，专描写内分泌。 ――作家余华评价现在某些作家的作品 12、我把心给了你，身体给了他。 ――王菲新专辑《将爱》中《不留》一曲的歌词 13、要采访我，必须先和我上床；在床上能用多长时间，我就给你多长时间的采访。 ――北京某媒体一男记者在向木子美提出采访要求时得到的答复 14、你泡了吗？你漂了吗？你干了吗？ ――一则洗衣粉广告 15、你愿意和我睡吗？ ――一家公司的床垫广告 16、有谁能告诉我，怎么才能变得不那么出名？！ ――姚明在新书《姚明闯荡美利坚》的序言里抱怨盛名之累让他失去了平常人自在的生活方式 经验口袋布袋先生 17、我们实在不知道在中国买春是一种犯罪行为，以为那儿也如其他地方可以轻易“完事” ――大阪建筑公司老板解释在珠海组团嫖妓事件 18、美女就象胡椒面，哪里人气不旺就撒一点 ――一名中国城市居民评价美女商业促销 19、奶牛分公母吗？ ――中华小姐选大赛时，窦文涛的提问，小姐答：可能吧 20、我不想等，要的是现货。 ――被称为“现货”的中年成功男人正在成为年轻女性的抢手货 21、千万不要和中年男人谈情说爱。 ――一篇小女子随笔的标题。作者认为，谈情说爱太浪费时间，关键是要做 22、起码要让500年后的人知道，“包二奶”不是姓包的人家的二奶奶。 ――网民如此立场鲜明地支持将“包二奶”收入汉语辞典 23、“小姐”今天剩下的唯一可以安全通用并且值得信赖的含义，似乎只有“女人”了。 ――专栏作家沈宏非分析“小姐”一词进行了广泛深入的语用学分析后得出的结论 24、难道说女人因为这个工具，可以和男人一样站着小便，就可以说男人和女人平等了？ ――李银河爱谈到有人发明“女用小便导流器”时的看法 25、请问你为什么要坐在他的大腿上？ 没有啊，我只是想看看他衬衣的牌子。 一位“暗访”记者在其“报道”中披露他在ktv包房与“小姐”的对话 26、只用色情眼光看女人，近于无耻。但身为男人，看女人的眼光就不可能完全不含色情。我想不出在滤尽色情的中性男人眼里女人该是什么样子 经验口袋布袋先生 ----周国平谈论看女人的男人观 27、相互吹捧的是做官的人；互相看不起的是搞艺术的人；见面不说实话的是做生意的人。 ----对话里泄露的职业身份 28、当你觉得保守一个秘密比传播一个秘密更有价值时，你就成熟了。 ----一位父亲对儿子这样解释成熟 29、女人没本事却会要求男人有本事；男人自己没本事却会埋怨女人防碍了运气 ----总之，男人就是不能没有本事 30、中国道路的交通状况再清楚不过地显示：中国人内心中简直是无政府主义者。 ----《新苏黎世报》对中国混乱的交通表示吃惊，他们认为，如果换做瑞士人来中国开车，起码能减少一半交通事故 31、我每天上下班坐地铁的时候，能遇见三四百个符合我要求的女孩子，但就是没有办法很自然地去认识。 -----这是上海一位大龄白龄青年的感叹。有媒体说，拥有高学历、高收入的大龄白领青年正遭遇婚恋障碍 经验口袋布袋先生 32、与生命相比，所有的表演都需退让 ----奥运会组委会为了7个高中生遇难而取消雅典残奥会闭幕式上所以的文艺表演，有网友在新浪网这样跟贴 33、我不想他一开始就平步青云，最好的唱片卖不掉，演戏没人看，受到挫折后才会知道老爸的名声靠不住。 ----成龙曰前出席JCE投资3500万元开拍的新片《精武家庭》记者会，有媒体提及房祖名专辑销售欠佳，成龙听了却“拍手叫好” 34、请哪个帅哥美女给大爷让个座位。 ----四川一位售票员号召车上的人给一位老人让座，没有人理她，于是她说出了上边的话，立即有人响应 35、该露的地方要露，该藏的地方要藏。 ----这是穿衣之道，也是夫妻之道 36、要学会在扯皮中干事，不要在干事中被人扯皮。 ----一个富有“办公室政治”经验的职场中人语 37、再贵的鱼，一两天后也会变得便宜。无论是寿司店还是数码业，存货都是有害的。速度就是一切。 ----三星CEO钟龙认为，寿司和手机有不少共同点 38、改变一个人的鼻子那么困难--它们都处在核心地位：一个处在脸的中央，一个处在性格的中心 ----亨利。詹姆斯 39、流言蜚语是一只只纠缠不休的黄蜂，我们对它绝不能轻举妄动，除非我们确信能够打死它，否则它反击我们时会比先前更凶猛。经验口袋布袋先生 ----尚福尔 40、一群人挤在一起抢橄榄球，他们是美国人；一群人挤在一起相互让座，他们是英国人；一群人挤在一起急赤白脸，撕扯着争着埋单，他们是中国人。 ----“一群人”人的景观 41、人活在世上，要讲三种话，第一种是大面上的话，有真有假，这种话可以在人多的时候公开讲，如果你出了名，还会在电视、报纸上讲；第二种是私下话，那也是有真有假，其中还有很多生气的话，随便说过就过；第三种是心里话，这种话，有的可能憋在肚里一辈子。 ----柯云路在其新书《温情马俊仁》中披露马俊仁的这段名言 青年的文摘优美句子摘抄 天空散落下无数的小雨滴，滴答 落在了地上，却印在了我的心田。 虽是初秋，却已没有了一丝的炎热，伴着秋雨的到来，天气转而变的寒凉了许多，树上的叶子、地上的草，不知什么时候开始变黄了，恰似回到了去年这个时节，漫步在雨中的长廊里，长叹了一口气，一切都要结束了。 雨中的漫步，让我暂时忘却了一丝的烦恼，尽情的享用这有限的时光，突然，有一丝的悸动和失落，却在这最后的时光里消逝，或许，应该去做些什么吧!却发现在这里已完全没有那份心境了，我失落的走了回去，呆呆的坐在椅子上，任凭桌上的时钟嗒嗒的行走，直到窗外的雨变大了，我才回过神来。 没有要求任何人和物给予自己什么，只求一个淡字，却不曾被毁灭，山雾笼罩着整个景区，我的心也被笼罩起来了。 在雨中漫步，给我带来许多的慰藉，让我在黎明的黑暗中找到了正确的方向。 世界一直往前奔跑，而我们紧追在后。可不可以停下来喘口气，选择自己，而不是选择大家?也许这样才能不再为了追求速度，丧失了我们的生活，还有生长的本质。青年文摘典藏系列丛书之人生卷《生命灿烂如花》 深的爱，是和亲人在一起，是朝朝暮暮，是相守相依，是渗透在烟火生活一餐一饭中琐碎的体贴和照顾。青年文摘典藏系列丛书之温情卷《在有限的人生彼此相依》 个好的读书人，读到最后会有那样一个境界：知识犹如漫山遍野的石头，他来了，只轻轻一挥鞭子，那些石头便忽然地受到了点化，变成了充满活力的雪白的羊群，在天空下欢快地奔腾起来。青年文摘典藏系列丛书之哲思卷《推开虚掩的智慧之门》 苦难是一笔财富，也是要讲究时态的。没有一个正在经历苦难的人会把它真正当成财富、希望它越多越好。但凡说这句话的人，都是曾经苦难而没有被苦难击倒的人，所以完整地说，应该是我把苦难变成了财富。青年文摘典藏系列丛书之励志卷《成为世界的光》

法律主观：公告送达的法律手续 当受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，法院自行采取公告送达。但要符合公告送达条件。 根据 民事诉讼法 的有关规定，公告送达必须符合下列要求或规则： (1)法院采取公告送达，既可以在法院的公告栏、受送达人原住所地张贴公告，也可以在报纸上刊登公告。法律对公告方式有特殊要求的，应按要求的方式进行公告。 (2)公告送达 起诉状 或上诉状副本的，应当在公告中说明起诉或上诉的要点，受送达人答辩期限及逾期答辩的法律后果;公告送达传票的，应当说明出庭地点、时间及逾期不出庭的法律后果;公告送达判决书、裁决书的，应当说明裁判主要内容;裁判是第一审法院作出的，还应当说明上诉权利、上诉期限和上诉审人民法院。 公告送达应注意哪些问题 一、准确把握公告送达的适用要件 了解符合公告送达的要件，是正确适用公告送达程序的前提。《中华人民共和国 民事诉讼 法》第九十二条规定：“受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。”由此可见，采取公告送达，有严格的程序要求，根据该条款的规定，法院送达诉讼文书，若存有以下两种情形之一的，可适用公告送达。(1)有证据证明受送达人下落不明;(2)没有证据证明受送达人下落不明，但根据《中华人民共和国民事诉讼法》第八十五条至第九十一条规定的送达方式，即直接送达、留置送达、委托送达、邮寄送达等方式无法将诉讼文书送达受送人的。 为了避免公告送达的滥用，立案时应该进行严格审查：1、当事人向法院立案时，应该告知提供双方当事人当前的详细地址情况和联络方式。2、送达时未找到被送达人或者邮寄送达诉讼文书被退回的，不可一概而论，要具体问题具体分析，不宜直接采取公告送达;3、被送达人下落不明要有证据材料证实。被送达人下落不明应该有公安部门或其单位、街道 办事 处等部门的证明材料予以证实，必要时要对被送达人的近亲属进行调查询问，不能因为起诉人主张被送达人为下落不明而确定被送达人下落不明，采取公告送达。总之，应积极保证当事人的诉讼权利的实现，有效化解矛盾纠纷，尽量慎重使用公告送达方法。 二、注重完善公告内容的写作 公告送达的目的是为了让受送达人见到公告后，能从公告上了解所送达的诉讼文书的主要内容、相应的权利义务及法律后果。 三、严格规范案卷内关于公告送达的记载 《中华人民共和国民事诉讼法》第九十二条第(二)款规定“公告送达，应当在案卷中记明原因和经过”。要求记明适用公告送达的原因，是为了便于审查适用公告送达理由的合法性;要求记明适用公告送达的经过，其目的是为了便于审查公告送达过程的合法性。目前大多法院最常使用的公告形式是张帖公告及报纸公告。如何体现公告送达经过_笔者认为，公告送达是否记明经过，就要看案卷中有否送达过程的记载，对此笔者所在法庭的做法是：以在受送达人可能的住所地、工作地、亲戚朋友聚居地张贴公告的方式进行送达的，除了公告底稿及正本外，案卷中必须附有将公告张贴于上述地点的回执证明;对于登报公告的，将该公告所在的报纸版面复印装卷。 四、灵活选择公告送达的方式 公告送达与采用其他送达方式送达的目的是一致的，都是为了让受送达人获悉法院送达的公告内容。结合民诉法对公告送达的立法精神。法庭的一般做法是：1、对受送达人下落不明的，若知受送达人活动在特定的区域的，在该区域主要的公共场所采取张帖公告，若无法知道受送达人活动区域的，可通过省级以上的报纸公告。2、没有证据证明受送达人下落不明的，在法院公告栏、受送达人可能的住所地、工作地、亲戚朋友聚居地张贴公告，或者采取报纸公告。3、对公告送达方式有特殊要求的，按要求的方式进行公告。总之，选择最有利的公告送达方式，最大限度地把诉讼文书实际传送给被送达人，才能实现公告送达的目的。 五、注意法律规定可公告送达的诉讼文书的范畴 并非所有的诉讼文书都可适用公告送达，适用公告送达时，必须审查所送达的诉讼文书是否符合法律规定的公告送达范畴。根据民诉法的有关规定，可公告送达的诉讼文书有起诉状或上诉状副本、判决书、裁定书及传票等法律规定的其他可送达的诉讼文书：不可适用公告送达的有调解书、执行被执行人到期债权的履行通知书及支付令等法律规定的其他不可公告送达的诉讼文书。 关于公告送达知识还有许多不懂的话，可以在线咨询网律师，本网律师会为你详细解答。法律客观：一、公告送达的法律规定有哪些公告送达是在受送达人下落不明或者用其他方式无法送达的情况下，人民法院通过公告将诉讼文书有关内容告知受送达人的一种特殊的送达方式。《民事诉讼法司法解释》第一百三十八条公告送达可以在法院的公告栏和受送达人住所地张贴公告，也可以在报纸、信息网络等媒体上刊登公告，发出公告日期以最后张贴或者刊登的日期为准。对公告送达方式有特殊要求的，应当按要求的方式进行。公告期满，即视为送达。人民法院在受送达人住所地张贴公告的，应当采取拍照、录像等方式记录张贴过程。《民事诉讼法司法解释》第一百三十九条公告送达应当说明公告送达的原因；公告送达起诉状或者上诉状副本的，应当说明起诉或者上诉要点，受送达人答辩期限及逾期不答辩的法律后果；公告送达传票，应当说明出庭的时间和地点及逾期不出庭的法律后果；公告送达判决书、裁定书的，应当说明裁判主要内容，当事人有权上诉的，还应当说明上诉权利、上诉期限和上诉的人民法院。《民事诉讼法司法解释》第一百四十条适用简易程序的案件，不适用公告送达。二、公告送达的适用范围根据民事诉讼法的有关规定，公告送达必须符合下列要求或规则：1、法院采取公告送达，既可以在法院的公告栏、受送达人原住所地张贴公告，也可以在报纸上刊登公告。法律对公告方式有特殊要求的，应按要求的方式进行公告。2、公告送达起诉状或上诉状副本的，应当在公告中说明起诉或上诉的要点，受送达人答辩期限及逾期答辩的法律后果；公告送达传票的，应当说明出庭地点、时间及逾期不出庭的法律后果；公告送达判决书、裁决书的，应当说明裁判主要内容；裁判是第一审法院作出的，还应当说明上诉权利、上诉期限和上诉审人民法院。三、公告送达的时效《民事诉讼法》第九十二条受送达人下落不明，或者用本节规定的其他方式无法送达的，公告送达。自发出公告之日起，经过六十日，即视为送达。人民法院应当在案卷中说明公告送达的原因和经过。《民事诉讼法司法解释》第一百三十八条公告送达可以在法院的公告栏和受送达人住所地张贴公告，也可以在报纸、信息网络等媒体上刊登公告，发出公告日期以最后张贴或者刊登的日期为准。对公告送达方式有特殊要求的，应当按要求的方式进行。公告期满，即视为送达。

保理公司就是卖方将货物卖给买方，卖方可将贸易过程中销售或合同所产生的应收账款转让给保理公司。商业保理指的是供应商将基于其与采购商订立的货物销售/服务合同所产生的应收账款转让给保理商，由保理商为其提供应收账款融资、应收账款管理及催收、信用风险管理等综合金融服务的贸易融资工具。商业保理的其他知识。在国际上，传统的商业保理是为了解决国际贸易中卖方给异国买方放账时候的信用问题而自然而然产生的。保理商解决的就是从货物监管，对账，做到为买方提供信用担保，再到为卖方做融资，解决的是上下游之间信用账务等问题。不过保理传入我国才10余年的功夫，最早是银行在涉及。但由于银行保理相对来说更侧重于融资，同时对卖家资信情况考核严格，并需要有足够的抵押支持，占用其在银行的授信额度。因此，中小商贸企业往往达不到标准，这就给了商业保理生存的空间。

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案8篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　　 目标： 　　培养幼儿反应以及躲避的能力。 　　 准备： 　　皮球(根据班级幼儿情况自定，可以是一个或两个) 　　 指导要点： 　　请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成一个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。 　　(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。 　　(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　活动准备 　　1、一个小手锣 　　2、彩绸花一朵 　　3、拼音卡片若干 　　活动目标 　　1、在玩游戏中复习拼音。 　　2、通过传花练手的速度。 　　3、体验合作创编游戏的乐趣。 　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 　　教学过程 　　一、玩法： 　　小朋友围坐成一个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣， 　　小朋友们把彩绸花向着一个方向传递，要求小朋友们要快速的把花传给另一个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时所有小朋友都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。玩法循环进行。 　　二、规则： 　　1、不可以传错方向。 　　2、老师喊停!就不再往下传。 　　3、每个人都要传到，不能跳传。 　　4、所有在场人互相监督。 　　5、不遵守规则的幼儿也要读拼音卡片。 　　三、注意： 　　1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。 　　2、表现好的幼儿掌声鼓励。 　　教学反思： 　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　 ◆目标 　　练习蹲起和上下躲闪能力。 　　发展身体协调性。 　　培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 　　 ◆准备 　　蹲起 躲闪 　　 ◆玩法 　　全体幼儿站成一个大圆圈，教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公"，幼儿扮演"小水点"。 　　游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌："小水点、小水点，跟着太阳公公走一走，走一走，看一看，谁是可爱的小水点。"说到最后一句话"小水点"时，幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力，游戏可反复进行多次。 　　规则： 　　1、听到教师说到"谁是可爱的小水点"时，幼儿要迅速站好。 　　2、看到教师要拥抱自己时，"小水点"要快速原地蹲下。 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　游戏1：大灰狼来了 　　老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊。大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住。然后大灰狼吃羊，之后继续背对着幼儿循环。 　　（自己随意创设些故事情景，如：在一个大草原里，有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼总想着抓羊吃，可是只要小羊蹲下藏起来，大灰狼就抓不到小羊们，这一天，大灰浪非常饿了，他又来抓羊了，这次，他能抓得到小羊么？游戏开始。） 　　游戏2：一条小鱼游来了 　　两个老师双手相拉，至头顶、做拱桥状当鱼，所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼。当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候，小鱼们一个一个的拉着鱼里面穿过。当老师说“我们快点抓住他”的时候，老师双手圈住正巧经过的幼儿，那么他就是被捕住的小鱼，放在一边，继续放小鱼游过，大概捕到4，5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼，问幼儿想吃鱼么？然后老师烤鱼来给他们吃。2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼，烤鱼，熟拉”把幼儿半抛半放在地上，幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完，游戏结束。 　　附：一条小鱼游来了，游来了，游来了，一条小鱼游来了，我们快点抓住他。 　　游戏3：打电话 　　目的： 　　（1）复习有关汉字。 　　（2）练习使用打电话习惯用语。 　　准备：幼儿每人一张不同的字卡。 　　玩法： 　　教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。 　　游戏4：照相机 　　目的：复习有关字词。 　　准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。 　　玩法： 　　大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 　　游戏5：跳起扣球 　　玩法：将绳球悬挂在横线上，球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起，用手掌去触及悬挂的球，可以助跑几步，跳起触球、扣球。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。 　　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。 　　3、学习游戏的玩法及规则。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣 　　 活动准备： 　　图片（两只小手），口杯，勺子，碗。 　　 活动过程： 　　—、导入活动，感知理解句型。 　　1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。 　　师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。 　　师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。 　　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。 　　师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。 　　二、游戏。 　　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。 　　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。 　　师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？ 　　游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。） 　　杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。 　　集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。 　　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。 　　 教学反思： 　　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察图片，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！ 幼儿园小班游戏教案 篇6 　　小班游戏：豆宝宝搬家 　　活动目标 　　托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 　　活动准备 　　小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 　　活动过程 　　1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？ 　　2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？" 　　3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。 　　4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 　　活动结束： 　　小朋友一起听音乐。 　　小班游戏：小兔子捉迷藏 　　活动目标： 　　1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 　　活动准备： 　　1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 　　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型 　　活动过程： 　　一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。 　　二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法 　　1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐 　　1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？ 　　（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐） 　　2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？ 　　2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境） 　　教师表演后提问： 　　1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节） 　　2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？ 　　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作） 　　3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？ 　　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境） 　　3、学习蹦跳步和小兔子动作 幼儿园小班游戏教案 篇7 　　 活动目标： 　　1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 　　2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　 活动准备： 　　1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》 　　2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 　　 活动过程： 　　 一、导入 　　师：“今天天气真好！鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。 　　 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 　　师：“哇！天气这么好，出来玩的.小老鼠可真不少，听听它们在干什么?”(播放音乐前三节) 　　1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐) 　　2、小小老鼠吃米的动作。 　　“小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐) 　　3、小老鼠睡觉的动作。 　　“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐) 　　4、把前三节一起表演一次。 　　5、师：“如果被大猫发现了，它会跑来抓老鼠，小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐) 　　 三、引导幼儿按规则进行游戏。 　　1、请一老师扮演大猫，跟着音乐做游戏。(大猫出现) 　　2、师：这次和刚才有点不同，大猫出现的时候，小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。(大猫出现) 　　3、“一定是我们发出的动静太大了，所以把猫引来了，这次我们轻轻的，大猫会不会不来了呢?我们试试吧！”(大猫不出现) 　　 四、结束环节 　　师：“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的，所以大猫没有发现，我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧！” 幼儿园小班游戏教案 篇8 　　 一、活动目标 　　1.熟悉同伴的名字 　　2.能正确地接球和抛球 　　3.享受运动肢体的乐趣 　　 二、活动准备 　　1.一个皮球 　　2.铃鼓伴奏 　　 三、活动过程 　　1.让幼儿熟悉同伴的名字 　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏 　　师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想） 　　师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 　　b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。 　　(第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度) 　　 四、活动延伸 　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 　　教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。

　　造飞机的兄弟叫莱特兄弟，哥哥叫做威尔伯·莱特，弟弟叫做奥维尔·莱特。莱特兄弟是世界著名的科学家、飞机发明者，他们在1903年12月17日首次试飞了世界上第一架飞机“飞行者一号”，飞机的发明被称为历史上最伟大的发明之一。 　　造飞机的兄弟叫什么 　　在我们的生活中，飞机已经成为非常常见的交通工具，飞机的发明给我们的生活到来了巨大的变化。世界上第一架飞机的创造者就是莱特兄弟，它们在1903年首次试飞了世界上第一架飞机，并且首创了让飞机能够受控飞行的飞行控制系统。 　　莱特兄弟是美国俄亥俄州人，父亲是一个牧羊人，母亲是一位音乐老师。兄弟二人从小便对机械有着浓厚的兴趣，因为爸爸的一个玩具激发了他们的“飞天”梦想。在1900年至1903年之间，他们制造了3架滑翔机并进行了1000多次滑翔飞行。 　　 飞机的发明对后世影响 　　莱特兄弟对飞机的发明贡献最大，近百年来，飞机使我们生存的星球缩小成为一个小小的世界，并且莱特兄弟载人飞行的成功奠定了宇宙航行的基础。飞机的发明改变了人类的交通、经济、生产和日常生活，同时也改变了军事史。

　　在日常生活或是工作学习中，大家都用到过评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。那什么样的评语才好的评语呢？下面是我收集整理的小学英语听课记录评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学英语听课记录评语1 　　根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况，用游戏，介绍，问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。 　　教师在设计这堂课时，从叫学生上台来叙述，问答开始就为新课的导人打好基础，到最后的巩固都作了精心的设计，紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开。大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来，在活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的快乐和获取知识的满足。 小学英语听课记录评语2 　　根据四年级学生好奇心浓厚的特点，并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力，认真观察，注意倾听并能用英语进行简单交流的目的，联系本课特点，从培养的语言能力入手，通过各种方式，运用学生身边的事物，合理地运用语言材料，培养学生的思维与使用英语的能力。 　　教师在设计这节课中，充分注意到"学中用，用中学，学用结合"的教学要求。从warming—up开始就为新课的导入作了细心的铺垫：sing an English song。 Ask the question。：Whose farm is it Have a match。 Read a chant。 Play a guessing game and do a reading。 Answer the questions。兴趣是学习的动力。学习的最好刺激力量仍是对所学材料的兴趣。因此教师在教学过程中很重视变换多种形式，吸引学生注意力。在上课前，认真地准备好必需的教具，图片，录音机等;不能用教具时，则创设情景，以姿势助说话。大大激发学习兴趣，学生从中享受到学习英语乐趣。 本班学有困难学生也教多，在单词，句子的朗读模仿上差距较大，如果在课堂上能注意进行瞬时记忆训练，让学生把所学的单词，句型和课文记在脑子里，课后去进行复习巩固，就容易多了。因此，在课堂上培养学生的瞬时记忆能力。教单词时，要求学生眼，耳，口，脑同时起作用，并要求学生根据音节，音标记忆单词，每教一个单词，要求学生边读边写有意识地把单词的形象输入脑子里去，再把单词放在词不达意组和句子中，同时记忆和单词有关的词组和句子，效果更好。通过图片，实物和情景，配上录音来教课文和对话，再让学生进行交际练习，他们掌握得特别快。然后指导学生背诵课文，记忆能力变强了，学生自然觉得英语这门学科是轻松有趣的。 小学英语听课记录评语3 　　根据一年级学生活泼好动和有意注意的时间短暂的特点，以说说，动动和念念儿歌的形式，让学生在活动中轻松掌握知识。通过可爱的toy rabbit的自我介绍，引出所要学习的知识。在教学中为每一个单词都配上相应的动作，让学生边说边做动作，展示自己的才能。每学一个单词，同时学说相应的句子，最后成为朗朗上口的儿歌，为后面的能力展示做好铺垫。并注意知识的拓展，培养他们的思维能力和用英语进行简单交际的能力，即要求学生能听动Who can…的问句，并要求作出正确的回答。 　　这节课基本达到了预定的教学目标，即让学生正确认读单词，又能用I can…的句型展示自己的才能。并能听懂Who can write /…的问句和作出正确的回答。整个教学过程都根据一年级学生活泼好动的特点设计，让他们在说说，动动和念儿歌的过程中进行，并通过可爱的Miss Rabbit引出教学内容，以吸引学生的注意力。学生通过展示自己的才能，增强了自信心，同时又激发了他们的学习积极性。教学中还注意前后知识的整合，培养学生的语言表达能力。 小学英语听课记录评语4 　　学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的`。教师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。 　　课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 　　3月6日听了邵XX老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。 　　3月8日听了陈XX老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。 　　3月8日听了秦XX老师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。 　　教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 小学英语听课记录评语5 　　在授课者成长的同时也促进了听课者的提高，授课者因为受听课者的指点、帮助、激励而提高，听课者在指导帮助授课者的过程中，因为及时反馈，不断调整对授课者的评价内容和评价方式而提高，同时还随时可以发现好的可以推广的经验，在与授课者的交流中还会捕捉到一些有价值的问题。 　　评课是对上课教师的课堂教学是否确立现代教学观和对其课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。通过听课、评课活动，能提高教师的教育教学水平，提升教师的教育教学素养，促进教师改进教学实践，深化课堂教学改革。 　　当然，要想真正评好课，作为教师必须加强学习，学习新的教学理念，学习教育学、心理学、美学、演讲与口才，学习课的模式，掌握学科特点，熟悉各种课型，并在实践中学会推敲点评的语言，这样才能给优秀者锦上添花，给不足者雪中送炭，使点评别有一番风味。 　　作为教师，听课评课是常有的事，笔者有幸听了不少课，以下是听了杨浦区高级中学程冉老师的英语课的点评： 　　我觉得这节课很成功，它较好地体现了课程的三维目标，具体我将从以下四个方面进行点评： 　　 第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。 　　1、学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的能力; 　　2、课文阅读教学目标如scanning、skimming都能很好地完成; 　　3、激发了学生对祖国美好河山的热爱。 　　 第二大点：教学过程和方法。 　　1、整堂课的教学设计符合高中学生的实际和教学内容的需要，教学各环节过渡自然，从开头Free talk导入课文，通过图片启发提问到Quiz测试，再到词汇Paraphrase和Reading阅读、Dialogue对话、Discussion讨论，完全符合学生认知水平; 　　2、设计有层次、有深度，特别是反馈形式多样，可见该教师花费了不少心思，如小测试、词汇解释、提问、填空、对话、预测等设计有坡度，并且都是为了一个共同的教学目标。 　　3、教学方法处处体现以学生为本，如注重对学生的语言只是检测（词汇学习时注重部分学生的单词拼写能力），讨论时分为上海组、漓江组、香港组、长城组，充分尊重学生意愿和个性差异。 　　 第三大点：学生学习情况。 　　因教师的教学设计有新意，学生始终保持良好学习心态。在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼，我粗略统计了一下，该堂课中，学生自主活动时间达2/3左右，学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神，如有一位学生自己还准备了图片，准备补充，真可谓意犹未荆 　　 第四大点：教师素养方面。 　　1、教师口语流利，发音标准，语言基本功扎实，可见教师对教材吃的很透彻，备课充分; 　　2、教师教态自然，有时配合手势，有亲和力，教师指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教; 　　3、教学亮点：教师的教学机智，特别是善于抓住细节，处处体现二期课改目标，以学生为本，与学生“零”距离，如开始有一学生答不出，教师并未放弃，后经过反复启发诱导，学生答出landscape一词;再如一学生说的英语谚语“He who doesn"t reach the Great Wall is not a true man。”极好，但很多学生并没在意，教师故意装作没听清楚，却故意让学生再复述一遍，还有一学生答出rainbow一词，教师立刻表扬“imaginative”等等，所有这些，都给学生以极大的鼓励和信心，这正是该教师最成功之处，非常值得广大一线教师学习。所以说教师的理念十分重要，因为它决定了教学行为。 　　几点商榷： 　　1、关于纠错问题，一直是个难题，使纠还是不纠，何时纠错，我觉得教师应该把握好时机，如有几位学生都说He think，Although…but…。时，教师应该给予纠正。当然，纠错一定要巧妙，要尽量不伤害学生的积极性，但对于大错，反复的错误，应该纠正，本节课中，教师可以通过重复，不露声色地进行纠正; 　　2、各小组讨论的不错，作为教师应该有所评价，好的要表扬，需努力的要提出努力方向，且一定要对优缺点有具体的意见，如上海小组的亮点颇多，在小组合作、组长组织等方面教师应予以肯定推广，使评价落到实处; 　　3、最后环节看图介绍中prediction可否换成学生分发纸条学生朗读，大家听，这样一举两得？我认为，课堂教学中，时间和机会可给老师也可给学生的，应优先考虑学生; 　　4、重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用PPT给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学习效果。 小学英语听课记录评语6 　　教师教态佳，课堂活泼。对难重点把握准确并进行了突破。课堂活动有效，全面充分的调动了学生的积极性跟参与度。建议词组复习环节最后要综合出示，并进行教师带读。 　　孔佳老师： 　　建议将词组复习与句型操练结合，可强化句型的学习并达到复习词组的双重目的。 　　杨亚丽老师： 　　教师板书精美，歌曲活泼有趣又富有动作感。建议谈论图片的环节方面可以压缩时间。另外操作方式要多样。 　　杨莹： 　　复习环节花费时间过长，另外要注意小组活动的体现。 　　郑梅： 　　教师的评价机制有效，可爱激发学生的学习兴趣。repeat环节设计精彩，问题有难有易，在课堂的后半段学生比较容易失去兴趣的情况下给孩子们打了强心针，引起了学生的注意。不过板书图片太小，不利于教学。 小学英语听课记录评语7 　　基于小学生英语知识有限且要进一步发展其思维能力，注意倾听及观察，用英语简单交际的能力。根据四年级学生好奇，求知欲强的特点，针对本班学生表达能力不强的现状，根据本课的特点，以学生好奇的老师的笔友Jerry展开教学，从中培养能够学生的语言能力，并激发他们使用英语进行思维和简单交际的欲望。用观察地球仪，猜谜游戏，小调查，整理句子写信等层层深入的互动活动，引导学生不断调动已有的知识，合理地整合，拓展成新的语言内容进行交际。 　　本课达到预定的教学目标，即让学生掌握本课时的教学内容;激发和调动学生的学习热情和兴趣，主动参与到本课教学中来。本着这两条原则，教师在设计这堂课时，从Warming—up开始就为新课的导入到最后的复习作了精心的设计：Sing a song。 Introduce the teacher"s pen—friend。 Find the UK。 Ask questions about your classmate"s pen—friend。 Where does Lily"s pen—friend live Guessing game。 Do the reading and answer questions。 Write a letter。所有的活动都围绕教学目标展开：He is… He has … He lives in He likes He likes to He can In Spring，it"s ……同学们在活泼真实的教学氛围中体验获取知识的快乐感受。

《三国演义》篇首词（临江仙--杨慎）： 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 赞叹刘备诗： 运筹决算有神功，二虎还须逊一龙。初出便能垂伟绩，自应分鼎在孤穷。 伤人饿虎缚体宽，董卓丁原血未干。玄德既知能啖父，争如留取害曹瞒？ 勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。 束兵秣马去匆匆，心念天言衣带中。撞破铁笼逃虎豹，顿开金锁走蛟龙。 当时手足似瓜分，信断音稀杳不闻。今日君臣重聚义，正如龙虎会风云。 曹公屈指从头数：天下英雄独使君。髀肉复生犹感叹，争教寰字不三分？ 老去花残春日暮，宦游偶至檀溪路；停骖遥望独徘徊，眼前零落飘红絮。 暗想咸阳火德衰，龙争虎斗交相持；襄阳会上王孙饮，坐中玄德身将危。 逃生独出西门道，背后追兵复将到。一川烟水涨檀溪，急叱征骑往前跳。 马蹄蹄碎青玻璃，天风响处金鞭挥。耳畔但闻千骑走，波中忽见双龙飞。 西川独霸真英主，坐下龙驹两相遇。檀溪溪水自东流，龙驹英主今何处！ 临流三叹心欲酸，斜阳寂寂照空山；三分鼎足浑如梦，踪迹空留在世间。 曹操军中飞虎出，赵云怀内小龙眠。无由抚慰忠臣意，故把亲儿掷马前。 宝剑落时山石断，金环响处火光生，两朝旺气皆天数。从此乾坤鼎足成。 吴蜀成婚此水浔，明珠步障屋黄金。谁知一女轻天下，欲易刘郎鼎峙心。 蜀主窥吴向三峡，崩年亦在永安宫。翠华想像空山外，玉殿虚无野寺中。 古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠屋长邻近，一体君臣祭祀同。 赞叹诸葛亮诗： 襄阳城西二十里，一带高冈枕流水：高冈屈曲压云根，流水潺潺飞石髓； 势若困龙石上蟠，形如单凤松阴里；柴门半掩闭茅庐，中有高人卧不起。 修竹交加列翠屏，四时篱落野花馨；床头堆积皆黄卷，座上往来无白丁； 叩户苍猿时献果，守门老鹤夜听经；囊里名琴藏古锦，壁间宝剑挂七星。 庐中先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼：专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。 一天风雪访贤良，不遇空回意感伤。冻合溪桥山石滑，寒侵鞍马路途长。 当头片片梨花落，扑面纷纷柳絮狂。回首停鞭遥望处，烂银堆满卧龙冈。 身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。 高皇手提三尺雪，芒砀白蛇夜流血；平秦灭楚入咸阳，二百年前几断绝。 大哉光武兴洛阳，传至桓灵又崩裂；献帝迁都幸许昌，纷纷四海生豪杰： 曹操专权得天时，江东孙氏开鸿业；孤穷玄德走天下，独居新野愁民厄。 南阳卧龙有大志，腹内雄兵分正奇；只因徐庶临行语，茅庐三顾心相知。 先生尔时年三九，收拾琴书离陇亩；先取荆州后取川，大展经纶补天手； 纵横舌上鼓风雷，谈笑胸中换星斗；龙骧虎视安乾坤，万古千秋名不朽！ 博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功！ 一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾。不是孔明施妙计，周郎安得逞才能？ 周瑜决策取荆州，诸葛先知第一筹。指望长江香饵稳，不知暗里钓鱼钩。 卧龙南阳睡未醒，又添列曜下舒城。苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明！ 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 五月驱兵入不毛，月明泸水瘴烟高。誓将雄略酬三顾，岂惮征蛮七纵劳。 羽扇纶巾拥碧幢，七擒妙策制蛮王。至今溪洞传威德，为选高原立庙堂。 兵马出西秦，雄才敌万人。轻摇三寸舌，骂死老奸臣。 瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，土人指点到今疑。 孔明妙算胜孙庞，耿若长星照一方。进退行兵神莫测，陈仓道口斩王双。 伏弩齐飞万点星，木门道上射雄兵。至今剑阁行人过，犹说军师旧日名。 谷口风狂烈焰飘，何期骤雨降青霄。武侯妙计如能就，安得山河属晋朝！ 长星昨夜坠前营，讣报先生此日倾。虎帐不闻施号令，麟台惟显著勋名。 空余门下三千客，辜负胸中十万兵。好看绿阴清昼里，于今无复雅歌声！ 先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。 托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心。前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。 拨乱扶危主，殷勤受托孤。英才过管乐，妙策胜孙吴。 凛凛《出师表》，堂堂八阵图。如公全盛德，应叹古今无！ 诸葛先机识魏延，已知日后反西川。锦囊遗计人难料，却见成功在马前。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！ 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 数万阴兵绕定军，致令钟会拜灵神。生能决策扶刘氏，死尚遗言保蜀民。 鱼鸟犹疑畏简书，风云长为护储胥。徒令上将挥神笔，终见降王走传车。 管乐有才真不忝，关张无命欲何如！他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余！ 赞叹曹操诗： 曹操奸雄世所夸，曾将吕氏杀全家。如今阖户逢人杀，天理循环报不差。 十万貔貅十万心，一人号令众难禁。拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深 。 吁嗟帝胄势孤穷，全仗分兵劫寨功。争奈牙旗折有兆，老天何故纵奸雄？ 曹操奸雄不可当，一时诡计中周郎。蔡张卖主求生计，谁料今朝剑下亡！ 三马同槽事可疑，不知已植晋根基。曹瞒空有奸雄略，岂识朝中司马师？ 邺则邺城水漳水，定有异人从此起：雄谋韵事与文心，君臣兄弟而父子； 英雄未有俗胸中，出没岂随人眼底？功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身； 文章有神霸有气，岂能苟尔化为群？横流筑台距太行，气与理势相低昂； 安有斯人不作逆，小不为霸大不王？霸王降作儿女鸣，无可奈何中不平； 向帐明知非有益，分香未可谓无情。呜呼！ 古人作事无巨细，寂寞豪华皆有意；书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气！ 赞叹关羽、张飞诗： 英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。 威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。 汉朝天数当桓灵，炎炎红日将西倾。奸臣董卓废少帝，刘协懦弱魂梦惊。 曹操传檄告天下，诸侯奋怒皆兴兵。议立袁绍作盟主，誓扶王室定太平。 温侯吕布世无比，雄才四海夸英伟。护躯银铠砌龙鳞，束发金冠簪雉尾。 参差宝带兽平吞，错落锦袍飞凤起。龙驹跳踏起天风，画戟荧煌射秋水。 出关搦战谁敢当？诸侯胆裂心惶惶。踊出燕人张冀德，手持蛇矛丈八枪。 虎须倒竖翻金线，环眼圆睁起电光。酣战未能分胜败，阵前恼起关云长。 青龙宝刀灿霜雪，鹦鹉战袍飞蛱蝶。马蹄到处鬼神嚎，目前一怒应流血。 枭雄玄德掣双锋，抖擞天威施勇烈。三人围绕战多时，遮拦架隔无休歇。 喊声震动天地翻，杀气迷漫牛斗寒。吕布力穷寻走路，遥望家山拍马还。 倒拖画杆方天戟，

志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。“奉献”——原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人类发展、促进社会的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。1938 年，白求恩大夫放弃优越的物质条件，不远万里从加拿大来到中国，为八路军提供医疗救治服务，帮助创办了军区卫生学校，亲自编写各种教材并讲课。1939 年秋，他在抢救伤员时因不幸感染病毒而牺牲。白求恩大夫将自己的生命奉献给了中国，这种国际主义精神也是奉献精神的重要体现。“友爱”——志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。如无国界医生，他们不分种族、政治及宗教信仰，为受天灾、人祸及战火影响的受害者提供人道援助，他们奉献的是超国界之爱。1999 年 10 月 5 日，无国界医生组织因“一直坚持使灾难受害者享有获得迅速而有效的专业援助的权利”而获得当年的诺贝尔和平奖。“互助”——志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。“进步”——进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务，使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。在志愿活动中无处不体现着“进步”的精神，正是这一精神使人们甘心付出，追求社会和谐之境的实现。扩展资料：志愿服务是几乎是每个文明社会不可缺少的一部分，它是指任何人自愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务的活动。这一概念既包括地方和国家范围内的志愿者行为，也包括跨越国境的双边的和国际的志愿者项目。志愿服务为发达国家和发展中国家福利的提高和社会进步做出了重要贡献。它是各国和联合国进行人道主义援助计划、技术合作、改善人权、促进民主与和平的重要组成部分。志愿服务突出地表现在非政府组织、专业协会、工会和其他民间组织的活动中。许多社会运动，比如在消除文盲，免疫和环境保护等领域，都主要依靠志愿者的帮助。

属于文摘型数据库的有：SCI、CPCI-S、CSSCI、CSCD1、SCI即《科学引文索引》，是由美国科学信息研究所创建的，SCI是一部国际性的检索刊物，包括有：自然科学、生物、医学、农业、技术和行为科学等，主要侧重基础科学。所选用的刊物来源于94个类、40多个国家、50多种文字。2、CPCI（原名：ISI Proceedings）汇集了世界上最著名的会议、座谈、研究会和专题讨论会的会议录资料。CPCI-S（原名：ISTP）是CPCI的科技会议文献引文索引，涵盖了所有科学与技术领域，包括：农业与环境科学、生物化学与分子生物学、生物技术、医学、工程、计算机科学、化学与物理等。我校用户可检索该库2000年至今的数据。3、中文社会科学引文索引（CSSCI）是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库，用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况。4、中国科学引文数据库（Chinese Science Citation Database，简称CSCD）。创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。数据库的作用：1、实现对数据进行组织、存储、管理；主要表现在数据共享、数据冗余、数据独立性、数据集中控制、数据维护性、数据安全性、数据一致性、数据恢复等方面。2、在论述数据库作用之前，需要简要了解下数据库。数据库（DataBase）又称为“电子化文件柜”是一个长期存储在计算机内部、有组织、可共享、统一管理的数据集合，用户可以通过接口进行增、删、查、改等操作。3、数据库一般分为关系型数据库和非关系型数据库。关系型数据库系统的代表主要有Oracle、MySQL、SQLServer等。非关系型数据库包含Redis、MongoDB、Memcache等。这两者最大的区别为关系型数据库为二维操作，更多的是关系复杂的表格类型；非关系型数据库则是为简化数据结构、避免过度冗余而被设计的数据库类型。

第一篇循证护理总论第一章循证卫生保健概述第一节循证卫生保健的发展第二节循证卫生保健模式第二章循证护理第一节循证护理的概念第二节循证护理的发展第三节循证护理的临床意义第三章循证卫生保健资源的检索第一节循证卫生保健资源的分布及检索方法第二节常用的医学信息数据库和循证医学数据库第四章系统评价和Meta分析第一节系统评价第二节Meta分析及结果评价第五章护理证据的评价第一节护理证据的基本特征第二节护理证据的评价方法第六章临床护理实践指南的评价和应用第一节临床护理实践指南的概念与意义第二节临床护理实践指南的制定及其特征第三节对临床护理实践指南的评价第四节临床护理实践指南的临床应用第七章循证护理的实施第一节循证护理的实施步骤第二节开展循证护理面临的困难与对策第二篇护理领域相关证据第八章病人安全管理第一节身体约束的安全管理第二节住院病人跌倒的预防和控制第三节手术安全管理第四节择期手术术前禁食禁饮的管理第九章院内感染的预防与控制第一节洗手第二节短期留置导尿患者泌尿道感染的预防和控制第三节手术前剃毛对手术野感染的影响第十章口腔护理第一节癌症患者放化疗后口腔黏膜炎的预防和处理第二节老年护理院痴呆老年人的口腔护理第十一章导管护理第一节成人人工气道吸痰第二节外周静脉留置导管的护理第三节静脉置管并发症的预防和处理第四节胸腔引流患者的护理第十二章压疮的预防和处理第一节压疮的预防第二节压疮的处理第十三章伤口护理第一节伤口清洁中的溶液、压力和方法的选择与应用第二节腹膜透析管出口处的护理方法第三节厚皮瓣移植患者供皮部位的术后管理第四节下肢静脉性溃疡的评估和处理第十四章糖尿病专科护理第一节糖尿病足部并发症的预防第二节糖尿病足溃疡的护理第十五章急救与重症监护第一节心肺复苏第二节重症患者的眼睛护理第三节慢性阻塞性肺气肿患者呼吸困难的护理第十六章孕产期妇女保健第一节母乳喂养指南第二节与母乳喂养相关的乳头疼痛和(或)皲裂的评估与处理第三节产后尿失禁与盆底肌训练第四节与分娩相关的会阴损伤的护理第五节产后抑郁的干预第十七章儿科护理第一节小儿发热的护理第二节新生儿无症状性低血糖症的评估和护理第三节婴儿急腹痛的干预第四节小儿安慰奶嘴的使用第五节小儿肥胖的预防和治疗第六节哮喘患儿的管理第七节神经损伤患儿吞咽障碍的识别与管理第十八章精神疾病患者的护理第一节老年人谵妄、痴呆和抑郁的筛查第二节老年人谵妄、痴呆和抑郁的护理策略第三节抑郁障碍患者的心理治疗策略第四节精神分裂症患者的心理治疗策略第十九章护理管理第一节老年病人护理中用药差错的管理第二节护理人员下背痛的预防第三节当日手术患者的管理第二十章心理社会干预第一节危机干预第二节治疗性护患关系的建立第三节以病人为中心的护理第二十一章老年护理第一节老年人便秘的处理第二节老年人脱水的评估和口服补液治疗第三节盆底肌锻炼与压力性尿失禁的管理第四节脑卒中患者的评估第五节护理院老人的睡眠管理第二十二章社区护理第一节戒烟干预第二节高血压患者的护理第三节饮用绿茶对减少乳腺癌发病率和复发率的效果第二十三章疼痛管理第一节疼痛的评估和管理第二节偏瘫患者肩部疼痛的预防及处理第二十四章辅助疗法第一节音乐干预法在医院中的应用第二节分级压力袜在预防术后静脉栓塞中的应用

　　 篇一 　　20XX年，在开展结对帮扶工作中，我们与仙圩村结成对子，双方在共同关怀与支持下，坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密安排结对帮扶工作。 　　一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导 　　开展结对帮扶活动是落实"万名党员帮万家"推进"强基工程"协调村级经济发展的有效组织形式。我局高度重视，成立以党组书记、局长陈亭任组长的挂钩帮扶工作领导小组，明确一名副职主抓此项工作，落实一名联络员，明确职责。工作中我们坚持做到"四有"、"五落实"，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。 　　二、调查摸底，确保帮扶工作有序进行。 　　良好的基础工作是干好工作的前提。结对后，为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查，一是坚持不增加村级任何负担，真正按挂钩帮扶要求开展工作，做到深入基层、深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众，深入田间地头，访贫问苦了解情况，与农民面对面沟通思想，交流感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划，并将下基层活动与"结对帮扶"、"强基工程"结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。 　　三、制定计划，落实帮扶措施。 　　我们制定了严格的考核制度，并把结对帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核，要求制定出切实可行的计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展与低收入农户"一对一"对接，结合7、1给困难党员"献爱心、送温暖"捐款活动，挂钩帮扶农户户数12户，帮扶农户人数34人，结对党员干部人数12人。二是结合"百日大扫除"、"青奥会"大型活动筹资5万元为挂钩村解决资金困难。三是坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。 　　四、精心组织，扎实做好下基层工作。 　　根据"万民党员干部帮万家"、"强基工程"工作的要求，紧围绕各个时期的工作主题，收集村情民意，理清发展思路，充分发挥个人优势，增强村级集体经济，着力解决了群众最关心、最直接、最现实的利益问题，扎实推进新农村建设。在工作中能够严格要求自己，正确处理好五个关系：一是正确处理与"两委"班子的关系。工作中我们做到协同而不盲从，协办而不包办；二是正确处理工作与学习的关系。工作再忙也不忘认真加强政治理论、农村管理等的学习，做到工作、学习两不误两促进；三是正确处理好重点与次要的关系。突出工作重点，把握工作进度，分层次，分步骤，全面落实各项工作任务；四是正确处理好总结与提高的关系。坚持注重调查研究，及时掌握农村党员干部群众的思想动态，写好民情日记，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难，总结好的做法及经验，不断提高自身的工作能力，以实际行动努力树立挂钩村的良好形象，较好地完成了各项工作任务。 　　虽然我局在挂钩帮扶中做出了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将按照区委、区政府的要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥挂钩帮扶作用，把挂钩帮扶工作扎实做好。 　　 篇二 　　20xx年，根据县委、县政府有关文件精神，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，始终如一地重视这项工作，全体干部职工也抱着极大的热情参与这项工作。由于领导重视，计划周密，措施实在，帮扶工作取得了较大成效，为解决该村农民的实际困难，维护和促进全县改革、发展、稳定的大局作出了积极的贡献，同时也促进了我局的作风建设，密切了党群关系。现将今年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶工作情况总结如下： 　　一、领导重视，广泛宣传动员 　　关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。 　　二、深入调查，制定帮扶规划 　　为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划。重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施。并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的能力；学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神；学习他们深入基层）、调查研究、扎实工作的工作方法和作风。通过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望。 　　三、认真落实帮扶工作措施 　　1、利用部门优势，开展"科技、文化"进村活动。今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求。 　　2、做好结对村文体基础设施援建工作。今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮助配套建设党员活动室和农家书屋。 　　3、针对贫困村的实际，积极开展干部职工募捐活动。共向村里捐款2000元。解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人。 　　4、坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶。帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。 　　5、春节、"七一"、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户"献爱心、送温暖"活动。 　　通过努力，扶贫工作取得了一定的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观。虽然取得了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实。 　　 篇三 　　20xx年，xx办事处结对帮扶工作在区委、区政府的正确领导下，坚持以"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以提高农民文明素质和生活质量为目标;以促进乡风文明、村容整洁为重点;坚持尽力而为，量力而行，充分发挥特点和优势;全年帮扶工作取得了良好成效。 　　一、结合实际情况，为村民提供法律援助。 　　工作中，xx办事处能够不断健全和完善各种帮扶工作制度，落实岗位责任制，做到各司其责、分工合作、工作扎实、实中求新，讲究用心为帮扶对象着想，确保工作满意。针对村民法律知识贫乏，我办事处司法所积极组织辖区相关单位组成自愿者服务队，深入到南刘庄村，走街串户深入到村民家中宣传法律知识，提供法律援助。 　　二、注重帮扶实效，切实为困难村民排忧解难。积极实施送温暖工程，注重借机借力送温暖，持续深入地开展帮扶困难村民活动。一是组织办事处班子成员与困难村民结成"一帮一"帮扶对子，实行每季度走访制，推进帮扶活动的经常化、制度化，真正为困难村民排扰解难，办好事、办实事。今年新结特困村民帮扶队8队、为困难村民15人发放慰问品。二是注重就业援助，切实做好重点帮扶工作。深入开展"双卡制"服务，加强对困难家庭富裕劳动力的就业援助。做到每月入户跟踪回访困难家庭生活和就业最新变动，平时有了合适岗位，做到及时通知帮扶对象，及时指导就业。仅在百盛、易初莲花、大上海城安排公益性岗位就业12人。 　　三、探索创新载体，拓展帮扶工作新模式。 　　为扩大街道帮扶的工作力度，让辖区更多的人参与到这项活动中去，积极探索和利用新载体，在街道办事处信息管理中心，把帮扶的内容发布上街道网站上，让更多的人去了解这项活动，成立了一支"非公企业党员与社区党员志愿者联合服务队"。活动中，党工委又对帮扶对象及两户投亲靠友的四川灾区儿童送去了党的温暖，取得良好成效。 　　回顾今年的帮扶工作，xx办事处虽然取得了一定的成绩，解决了一部分困难家庭的生活问题，但与上级的要求和构建和谐社会的要求还有一定的距离。我们将在今后的工作中，突出重点，狠抓落实，为更多困难家庭送去党的温暖。

你说的是。蘸汁饼。芝麻饼那诚意吧。陈毅

如果是已经工作的人做梦梦见自己在飞，则表明自己近期在工作上会有较好的改善，可能会有职位上的提升。但是与此同时，在生活上要多加注意，尽力处理好与家人的关系，跟家人相处时要多多去尊重和理解家人，不要和家人起争执，要谨记家和才能万事兴。如果是男人梦见了自己在飞，则表明自己在事业上会有比较大的起色。与此同时带来的是生活上的改善，因为有钱了，所以有了更好的条件去给家人创造更好的生活，生活水平会到达一个新的高度。如果是女人梦见自己在飞，则表明很快就会有甜甜的爱情等着自己，即会遇到自己喜欢的人并且顺利的在一起。如果是已经有对象的人梦见自己在飞，则表明两人的爱情很快就会修成正果。如果是做生意的人梦见自己在飞，则表明自己的生意近期会发展的比较好，不会出现什么意外。而且因为财运的到来，自己很有可能在不久的将来实现财富的大丰收。但是与此同时要谨记，不能太过于浮躁，做生意的最重要的是稳固，一步一个脚印，总能获得成功。如果是学生梦见自己在飞，表明自己近期可能压力有些大。并且这股压力的来源并不主要是学业上的，而是身边的人施加的。因为他们对自己的期望比较大，希望你能在学习中有一个好的学习成绩。为了不辜负他们的希望，你会化压力为动力，在学习上取得进步。如果是生病的人梦见自己在飞，则表明你在现实中饱受病痛的折磨，从而情绪上面会比较压抑，迫切的想要挣脱目前的生活状态。这样反映在梦境里面就是自己在自由自在的飞翔，不受约束。如果是未成年人梦见自己在飞，则表明自己近期要多注意自己的生理卫生方面的健康。具体指生殖系统方面的，也要多留意自己平时的卫生情况是不是需要改善。梦见自己飞要怎么办在自己的学习、生活或者工作中要多多去努力进取，积极的对待自己的人生。要有目的、有计划地去规划自己的人生，不要整天做一些不切实际的幻想。要积极的面对现实，要有理想而不是空想。生活中要自律，充分利用好自己的时间，不要贪图享乐、贪图安逸。要拓展自己的社交圈子，但是要学会识人，要知道哪些朋友可以交，是益友，哪些朋友不能交，是损友。要学会理性地分析问题，理性的待人处事，不能凭冲动和鲁莽解决问题。每个人天生都渴望自由自在、无拘无束的生活。但是有时候现实是比较残酷的，有时候我们不得不去通过自己的奋斗和坚持去争取自己想要的生活。因此我们需要时刻注重提升自己、强大自己，我们才能在幸福生活来到跟前时，有能力紧紧地抓住它。

你到底想要问什么问题还是想要什么别的东西

循证护理杂志退修后一直没有结果的处理办法有：联系期刊编辑部、寻求中介服务、向相关机构投诉。1、联系期刊编辑部。可以通过电话、邮件或信函等方式联系循证护理杂志的编辑部，了解退修申请处理进度以及可能存在的问题，同时催促处理。2、寻求中介服务。退修申请长时间未得到处理时，可以考虑寻求专业的中介服务。这些中介机构通常会提供专业的服务，帮助与期刊编辑部沟通，加速处理进度。3、向相关机构投诉。如果多次联系期刊编辑部未果，可以向相关监管机构投诉。循证护理杂志属于医学类期刊，可以向中国医学科学院、中国卫生健康委员会等机构投诉，寻求帮助。

可以改。找到电脑左下方的开始菜单栏，点击它。在弹出的开始菜单栏中有个设备和打印机的选项，点击它。进入到打印机的界面后，在界面中找到打印机，选择它。选择好打印机后，点击鼠标的右键，在弹出的菜单栏中有个打印机属性的选项，点击它。进入到打印机属性的界面后，在共享设置界面的中间位置有个共享名，点击它。点击共享名之后，就可以在后面的方框中输入相应的名称，之后点击界面下方的确定即可完成修改。详细介绍：计算机（computer）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。电脑设备规格指的是电脑的基本硬件配置,还有计算的尺寸大小。电脑由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

梦见自己飞不起来，预示梦者最近的生活压力过大从而导致了你梦见自己飞不起来，可能是在生活中你对自己现在的生活状况满意度不高，建议你可以多多的出去走走来缓解自己的压力，而且可以尝试着去多多的了解自己感兴趣的东西来分散压力，从而用一个好的心态去面对自己的生活和工作。 梦见会飞 梦见自己在飞，暗示梦者职位会得到提升，生意获利，同时提醒梦者与家人相处应多些宽容，多一些理解，不要与家人发生任何争吵； 梦见飞的感受是轻松的并且没有压力感，表明梦者近期做事顺利，当有人需要帮助时，梦者应该予以帮助，以后也必然会收获到回报的； 梦见飞行中感到害怕，或者是觉得飞的过高，暗示着梦者对挑战、成功、发迹、兴旺感到担忧； 梦见飞得有困难，表明梦者对周围环境缺乏一定控制的能力，任何事物如树、大山、电线杆都可能妨碍自己飞行，这些障碍物代表了现实中阻碍自己的一个特定的事物，或者特定的某个人，提醒梦者需要搞清楚是谁或者是什么事阻碍了自己前进； 梦见从泥泞的水面上飞行，提醒梦者要谨慎处理好自己的私事，因为对手正在密切注意着自己，伺机蛊惑； 梦见从破败的地方飞过，暗示梦者近期运气可能不佳，周围的环境令人沮丧，若飞行时自己注意到下面的绿色植物，暗示梦者将经历短暂的拮据生活，但是随后将平步青云； 恋爱中人梦见和情人一起飞上天空，则意味着梦者十之八九会获得成功； 已婚女人梦见和陌生人比翼齐飞，意味着梦者对家庭状况有了不满，隐隐之中有要离开丈夫的想法，或者孩子可能生病，梦者应该多关心，照顾子女； 梦见向星空飞去，表示梦者将迈向新境界； 梦见飞得可以触摸到星星和月亮，这预示着梦者可能会听到有关大的灾难将发生的传言； 梦见在太空中遨游，飞过月亮，飞过其他行星，预示的是形形色色的烦恼事； 女子梦见从一个城市飞往另一个城市，中途只在教堂的尖顶上停下来休息，提醒梦者有很多阻碍需要克服，而她却可能采用了错误的方法。　 梦见自己会飞 意味着别人对自己期望很高，要努力啊！也意味着自己获得自由。 犯人梦见自己会飞 很快会出狱。 梦见自己在天上飞 大多象征着自由和成功，是自信的表现。 梦见自己在飞 暗示梦者职位会得到提升，生意获利，同时提醒梦者与家人相处应多些宽容，多一些理解，不要与家人发生任何争吵。 病人梦见自己在飞 身体会很快痊愈。 恋爱中人梦见和情人一起飞上天空 则意味着梦者十之八九会获得成功； 已婚女人梦见和陌生人比翼齐飞 意味着梦者对家庭状况有了不满，隐隐之中有要离开丈夫的想法，或者孩子可能生病，梦者应该多关心，照顾子女； 梦见各种东西飞起来 梦见汽车飞起来了 不久会发财。 老人梦见汽车飞起来了 要出远门，旅途将会充满乐趣，有可能交上新朋友。 未婚男女梦见汽车飞起来了 解释：最近爱情方面先苦后甘。 梦见鱼飞起来了 只有艰苦奋斗，才能取得成果。 待考者梦见鱼飞起来了 则学习成绩：不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。 单身贵族梦见鱼飞起来了 解释：最近爱情方面恋情会发生较大波动。稳定的感情，会因为某些敏感的事件没有处理好而发生大变动。 求职者梦见鱼飞起来了 则面试求职：求职运气低迷。沉闷的局面会引导调整自己的求职目标和求职方式 梦见美丽蝴蝶飞 可能会有危险，但有贵人出现相助。 待考者梦见美丽蝴蝶飞 说明考试要用功才有好成绩，靠猜题成绩一般。 小孩儿梦见美丽蝴蝶飞 则近期运势运程：困难不怕，万事不太如意。有小人出现，须小心谨慎。但不要悲观，要退一步想，以待好运来。 梦见飞机起飞 运势好转。即使有很多烦恼、顾虑，将在意料之外很快得到解决。 未婚的人梦见飞机起飞 解析：您的恋情会稳中有进。 学子梦见飞机起飞 预示考试成绩一般。 梦见坐飞机 会经济受损。 单身贵族梦见坐飞机 解释：最近爱情方面可开花结果。 女性梦见坐飞机 预示出远门，将会是一次开心快乐的旅行，不过要多注意安全。 梦见误飞机 是祥瑞。 求学者梦见误飞机 预示考试成绩一般。 鳏寡孤独者梦见误飞机 预示出远门，吉。 女人梦见误飞机 则近期运程：责任太重，理想过高，力不从心，反而有挫折感，应该量力而为，转危为安。小心文书上错误及水灾。 梦见会飞的心理学解释: 梦见会飞表示梦者现在体力充沛，也暗示梦者在现实里有排除工作上任何困难的能力和自信；在空中飞翔的梦，表明梦者不但精力充沛，而且人缘也会越来越好，将受人仰慕，或者要开始从事新工作、精神饱满，经过一番努力自己在升职方面的愿望将会实现；另外印度古人认为性能量沿通道到达头顶就会梦见飞，中国古人认为上盛则梦飞，中医认为上焦（即头到胃口这一部位），包括胸、头、心肺处有病症，则容易梦见飞。

三年级。《吃墨水》一课，吃墨水的课文原文是小学语文三年级第三册课文，主要写了陈毅看书的时候，蘸着墨水吃饼的故事，表现了陈毅从小就非常喜欢读书的刻苦好学精神。

三国演义摘抄好词好句如下：一、好词如鱼得水、步步为营、偃旗息鼓、七步成诗、乐不思蜀、妄自菲薄、舌战群儒、得陇望蜀、作奸犯科、刮目相待、名不虚传、兵贵神速、初出茅庐、妄自菲薄、智取陈仓、七擒七纵、六出祁山、舌战群儒、单刀赴会、得陇望蜀、负重致远、出言不逊、兵贵神速、吴下阿蒙车载斗量、势如破竹、老牛舐犊、如嚼鸡肋、坚壁清野、巢毁卵破、顾曲周郎、一身是胆、超群绝伦、七步之才、才占八斗、空城计、如鱼得水、髀肉复生、如饮醇醪、步步为营、偃旗息鼓、七步成诗、三国归晋、火烧连营、赤壁大战、草船借箭、三顾茅庐、画饼充饥、望梅止渴。二、好句1、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功。2、干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。3、大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？4、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。5、苍天已死，黄天当立。6、岁在甲子，天下大吉。7、布平生不好斗，惟好解斗。8、拚将一死酬知己，致令千秋仰义名。

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　　活动目标： 　　1、引导幼儿用各种材料制作饼干/糖果。 　　2.培养幼儿社会交往能力。活动准备：图书角投放各种图片饼干和糖果;手工区准备卡纸/皱纹纸/海绵纸/橡皮泥制作饼干/糖果。娃娃家利用制作的饼干糖果招待客人。 　　活动过程： 　　一、谈话导入。 　　1、请幼儿说说与他人相处的感觉。 　　教师：今天，又到了区域活动的时间，今天我们区域活动的主题是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜欢你的朋友吗?和朋友在一起感觉怎么样呢?那你喜欢老师吗?和老师在一起学习知识、做游戏感觉怎么样呢? 　　2、小结幼儿的回答。 　　教师小结：和朋友、老师在一起玩游戏、学本领，一起生活的感觉真好，感觉很开心、幸福。 　　二、介绍各个区域。 　　1、娃娃家。 　　教师：今天我们娃娃家准备了许多的糖果，看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿着花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家后，分配好角色，可以扮演小主人和客人，请小朋友来当小主人，招待客人。 　　2、动手区。 　　教师：在手工区老师准备了包装糖果的材料，还有其他的手工材料，有给小动物喂食物，小朋友可以选择自己喜欢的材料进行玩，可以好朋友一起玩玩。在给动物喂食物的时候要注意了，彩色圆糖和豆子都是用来喂娃娃的，用调羹来喂娃娃。(提醒幼儿注意使用材料的安全) 　　3、阅读区。 　　教师：今天在阅读区准备了新的图书让小朋友看呢!你们喜欢和书做朋友吗?这么漂亮的书我们都要爱护，按照老师说的要求来看书，小手拿好一本书，大拇指食指捏住书的下角，从封面开始看!看看图书中都有哪些有趣的事情呢! 　　三、组织幼儿进区区域。 　　1、提出区域规则。 　　教师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回小兔的篮子里。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 　　四、收拾材料，结束游戏。 　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　 【活动目标】 　　1、用拖拉玩具进行绕障碍走。 　　2、提高空间方位知觉的准确性。 　　 【活动准备】 　　1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。 　　2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。 　　 【活动过程】 　　一、幼儿自主练习。 　　1、每人拿一件自己喜欢的玩具。 　　2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。 　　3、幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间绕着来回走。 　　4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。 　　二、听信号走。 　　1、听老师口令，变化不同的方式走。 　　(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。) 　　2、分组听口令，变换不同方式走。 　　3、交流走的方法。 　　三、游戏巩固。 　　幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。 　　幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　 【活动目标 】 　　愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！ 　　通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 　　乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　 【活动准备 】 　　电脑动画、胸饰、音乐 　　 【活动过程 】 　　一、歌表演：看朋友引入 　　二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜 　　三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？ 　　动画演示：和公鸡打招呼！ 　　你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿） 　　公鸡，公鸡，喔——喔 　　依此推出：小羊、小狗、小猫 　　四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？ 　　五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲 　　六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱) 　　七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱 　　八、小朋友也来和小动物一起唱歌。 　　九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演。 　　十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演） 　　 【活动延伸 】 　　还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？…… 　　 【活动结束 】 　　那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束） 　　 教学反思： 　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　 活动设计背景 　　一直以来，幼儿园教学内容的选择都是我们不断研究和探索的问题，什么样的课程是适合幼儿的，什么样的课程是有利于幼儿发展的，通过本次培训和学习，我们认为幼儿园的课程建设必须来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，必须建立在对幼儿充分观察的基础之上”这正是我设计此次教学活动所遵循的原则。首先，在教学活动内容的选择上，我观察到刚上小班的幼儿面临一个陌生而又新鲜的环境，他们的情绪是复杂的，经常会遇到各种各样的困难，该如何面对如何解决，这样的选题是和他们的生活紧密相连的，在教学策略上，百宝箱的形式让幼儿感到神秘而又好奇，而活动最后哭泣泣变为笑眯眯时，又让幼儿体会到帮助他人带来的喜悦。小班幼儿主动性不够，语言表达能力相对较弱，所以，利用生活中常见的物品以及图片中熟悉的场景，启发幼儿运用自己的生活经验去解决因难，这也是来源于对幼儿的一日生活充分观察的基础之上。因此，这节小班的社会活动的教学内容是从幼儿生活中来的、教学策略是满足幼儿的需要、萌发幼儿情感的。 　　 活动目标 　　1、根据自己的生活经验，大胆猜测人物表情，主要是哭和笑的原因。 　　2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。 　　3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　 教学重点、难点 　　1、引导幼儿理解哭泣泣和笑咪咪的表情。 　　2、通过表情游戏活动，让幼儿喜欢来幼儿园。 　　 活动准备 　　准备：表情脸谱：哭脸娃娃、笑脸娃娃各一张，小图卡（图片内容附后）人手一张，小红花，百宝箱（内有：茶杯、图书、碟片、糖果、水彩笔、毛巾、小手帕） 　　 活动过程 　　一、教师引导幼儿观察哭泣泣和笑眯眯两个娃娃的表情 　　1、今天我们班来了两位小客人，让我们来看看第一位小客人他是谁？（出示笑眯眯）引导幼儿观察人物表情，猜测在幼儿园里发生了什么高兴的事，让他笑得这么开心？ 　　2、让我们来看看第二位小客人他是谁？（出示哭泣泣）引导幼儿观察人物表情，根据自己的生活经验谈一谈在幼儿园里会遇到什么难过的事情，让他哭得那么伤心？ 　　二、请幼儿看图片讲述内容 　　1、你们想知道这两个小朋友到底为什么会哭？为什么会笑？ 　　2、请小朋友看看放在桌上的小图片，这上面画的就是笑眯眯高兴的原因和哭泣泣伤心的原因 　　3、教师引导幼儿观察图片内容 　　三、请个别幼儿上来讲述自己图片上的内容，鼓励幼儿大胆表述 　　四、集体活动：请幼儿根据自己图片的内容，分别站到哭泣泣和笑咪咪两边。 　　五、想办法帮助哭泣泣 　　1、出事百宝箱，介绍：老师这儿有个百宝箱，里面有很多的宝贝，这里面的宝贝都可以用来帮助这个哭泣泣，哪个小朋友愿意上来摸一摸，看看你能摸到什么宝贝？你怎样用这个宝贝来帮助哭泣泣呢？ 　　2、个别幼儿在百宝箱里摸一摸，摸到什么就说说怎样用这个东西帮助哭泣泣（例如：用手绢给哭泣泣擦眼泪，和哭泣泣一块玩玩具，用茶杯倒杯水给哭泣泣喝等） 　　3、这么多小朋友想了好办法帮助了哭脸宝宝，让我们看看他有没有高兴起来呢？（将哭泣泣的.表情变为笑眯眯）哭泣泣告诉大家现在我们都是笑眯眯了 　　六、给小朋友送花 　　在我们幼儿园还有很多小朋友，他们也是刚来幼儿园，还很想念自己的爸爸妈妈， 让我们给他们送去小红花鼓励他们和我们一样都笑眯眯地上幼儿园！ 　　 教学反思 　　《表情游戏》这个活动是根据《哭泣泣和笑咪咪》这个主题活动改编而成的。这是一个社会活动，活动的主要目标是: 　　1、让幼儿学会简单地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。 　　2、培养幼儿对笑咪咪的理解。 　　活动一开始我先出示了各种面部表情的图片，激发幼儿的兴趣，抓住幼儿的思绪。让幼儿通过欣赏图片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然后请幼儿说说喜欢什么样的表情。通过欣赏的图片联想到自己, 教师通过一些提问引导帮助幼儿用简单的语言来描述自己的表情。最后从自己的表情延伸到上幼儿园时的表情，让幼儿知道幼儿园就像家一样温暖，老师就像妈妈一样亲。大声地说出：我爱我的幼儿园。萌发内心的自豪感和上幼儿园的恐惧感。 　　在活动的导入环节，我出示了几张造型不一样的面部表情，让幼儿说说每个表情的特征。这个提问太笼统，可以从各个角度去考虑，对于小班这个年龄段的幼儿比较难，他们不知道怎样回答，老师应该先抓住笑咪咪的一个特点让幼儿去发现，适当的引导提示幼儿。而我没有及时给幼儿引导与帮助。另外，我对于幼儿回答后的评价太单一，没有体现出给幼儿的充分鼓励。在课堂细节安排上还应准备的更充分。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、学会念儿歌"炒黄豆""山上有个木头人"，并能边念边做动作。 　　2、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。 　　 活动准备： 　　儿歌、铃鼓1个、圈若干。 　　 活动过程： 　　1、引入课题。 　　小朋友，今天，老师想跟你们来玩几个民间游戏，你们想不想玩啊？ 　　2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。 　　3、介绍游戏玩法。 　　《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿势。再翻180度，还原成相对站立姿势，直接翻360度，来个大翻身。 　　《山上有个木头人》：教师背对孩子，边敲铃鼓边说："山山山，山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师，当教师说完后迅速回头的那一刻，幼儿及时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开，教师开始抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。 　　4、游戏反复进行。 　　 附儿歌： 　　 炒黄豆 　　炒，炒，炒黄豆， 　　炒好黄豆翻跟斗！ 　　山上有个木头人 　　山山山, 　　山上有个木头人, 　　不许, 　　不许动, 　　动动就是老太婆， 　　不准动！不准笑！ 幼儿园小班游戏教案 篇6 　　 活动目标： 　　1、学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。 　　2、通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。 　　3、提高幼儿对文学活动的兴趣。 　　4、喜欢并尝试创编儿歌结尾，并乐意和同伴一起学编。 　　5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 　　 活动准备： 　　小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。 　　 活动过程： 　　一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室： 　　孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。 　　有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？ 　　二、观看多媒体课件： 　　1、出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？ 　　2、观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米） 　　3、观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作； 　　4、观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解"依"）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。 　　然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习"依"的发音。 　　三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍： 　　1、鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解1--7的数数） 　　2、这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准。 　　四、学习儿歌： 　　边看多媒体一边学说儿歌。（1--2遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。） 　　五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。 　　请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。"孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！"教师带领幼儿离开活动室。 　　 活动反思： 　　小班的孩子有着丰富的想象力，创造的欲望比较强烈，他们所需的知识已经不再局限于单纯的模仿和学说。在这活动中，我将难点与重点放在引导幼儿创编应用题，并仿编儿歌上。活动效果很成功。 幼儿园小班游戏教案 篇7 　　 设计意图 　　《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，歌词简单，节奏欢快，富有童趣。传统的歌曲活动是以教师示范唱、幼儿重复演唱，或者以教师出示简单的图标帮助幼儿记忆歌词来学习歌曲，幼儿容易产生枯燥、厌烦的情绪。本次活动针对小班幼儿感知直观、注意时间短的特点，巧妙地运用简洁的教具，让幼儿在快乐的游戏中开展音乐活动。 　　歌曲中有小雨点、小鱼两个角色，幼儿在游戏的过程中循序渐进地进行角色转换，在有惊奇、有期待、有兴奋、有成功的游戏过程中学唱歌曲，体验快乐。 　　整个过程由三个环节组成：来到鱼池，激发兴趣一小雨点找朋友，逐个变换角色进行游戏一“按门铃”游戏。结束活动。 　　 活动过程 　　1．在角色转换的游戏情境中学会唱歌曲。 　　2．积极参加音乐活动，感受游戏的快乐。 　　 活动准备 　　鱼标志一个、“小雨点”图片若干、门铃声音频。 　　 活动过程 　　1.小鱼游，激发兴趣。 　　师：外面天气真好，我们一起去玩吧!(跟随“郊游”音乐来到室内。) 　　师：看，这是什么地方?(小椅子围圆成“鱼池”。) 　　师：我们跟着小鱼到鱼池里玩吧! (跟着音乐在“鱼池”里游一游，跳一跳。) 　　评析：切合主题的情景设置，把孩子们很快带入游戏情境中：小鱼儿游一游，跳一跳，音乐声中，他们的快乐开始了。 　　2．小雨点找朋友，循序渐进地熟悉歌词。 　　(1)门铃声引出小雨点。 　　师：小鱼游得好开心啊，我们坐下来歇一歇吧! (“叮咚，叮咚”) 　　师：咦，什么声音? 　　幼：门铃声。 　　师：是谁在按门铃? 　　幼：小鸟、小狗、大狗熊…… 　　师：到底是谁呢?(出示小雨点指偶)跟小雨点打个招呼吧! 　　评析：在日常游戏活动中，一般作客的都是小动物，“小雨点”的到来让幼儿有些出乎意料，对小雨森充满了好奇和期待。 　　(2)小雨点作客，学唱歌曲。 　　师：你们知道小雨点来干什么了?(老师范唱歌曲。) 　　提醒：小鱼儿到你家来做客了，你们高兴吗?那怎么迎接小客人呢? 　　幼：跳出水面把客人请。(带领幼儿一边有节奏地说歌词，一边学小鱼跳一跳，做邀请动作。) 　　评祈：“跳出水面把客人请”是倒装句，幼儿不太容易掌握。此环节让幼儿有节奏地做动作是为了加强对歌词的理解和表达。 　　师：哎呀，小雨点滴到小鱼的哪儿了?(老师将小雨点自然地贴在一幼儿手臂上。) 　　师：小雨点找到了一个好朋友，它还会去谁家作客呢?哪只小鱼跳得高小雨点就会到你家去。(教师带领幼儿边唱歌曲边表演)哎呀，这次小雨点落到了小鱼的哪儿呀宁(额头上、衣服上。) 　　师：咦!又落下来三滴小雨点，这次小鱼不光要跳得高，还要对小雨点大声地说一句话：一“来吧，客人请!” 　　(幼儿唱歌两遍，教师分别将小雨点落在小鱼的肩膀上、肚子上、小脚上。) 　　评析：教师通过小雨京三三两两地分别落在小朋友身上，让他们在期待中学唱歌曲，幼儿不感到重复唱歌的枯燥。最后在幼儿会唱歌曲的基础上渗透“来吧，客人请”的对白，使整个唱歌过程更流畅，更自然。此环节将幼儿分成小雨点、小鱼两个角色，为后面的游戏做好铺垫。 　　3．幼儿互换角色进行游戏。 　　(1)师：哪些小鱼身上落到了小雨点?那你们现在就变成小雨点了，小雨点到小鱼家作客要先干什么?(按门铃。) 　　(2)师：小鱼家的门铃在哪儿?门铃的声音响不响呢?(按按幼儿的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的幼儿同时发出“叮咚、叮咚”的声音。) 　　(3)师：每个小雨点去找一条小鱼，看看它们家的门铃在哪儿，轻轻地按一按。 　　(4)跟着音乐边唱边玩游戏。 　　(5)交换角色进行游戏。 　　评析：幼儿对‘按门铃"和“叮咚叮咚”这个互动环节充满了兴趣，让幼儿自由选择伙伴对唱、游戏，满足了他们自由表现的愿望。 　　4．教师扮演小鱼，结束游戏。 　　(1)师：(把另一半幼儿身上贴上小雨点。)现在你们都是小雨点，老师是小鱼，找找我的门铃在哪里?(教师与幼儿共同游戏。) 　　(2)你们看，那儿有许多大鱼呢，我们一起到大鱼家作客，好吗?(跟客人老师做游戏，结束活动，音乐一遍。) 　　评析：教师角色的转换使游戏达到高潮，幼儿对老师的“门铃”在哪里?身上哪个部位会发出“叮咚”的声音?充满了好奇，每个幼儿都争抢着在老师的身上摸一摸，捏一捏，按一按，对老师的回应感到极大的满足，同时使他们的歌唱和游戏更加轻松自如。 幼儿园小班游戏教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。 　　2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 　　 活动准备： 　　1、节奏棒每人一副。 　　2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个。 　　 活动过程： 　　1、听音乐做动作进教室。 　　2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 　　3、分辨声音游戏。 　　教师用不同强度的声音呼唤幼儿。 　　启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现。 　　4、敲敲奏奏 　　按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。 　　按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》 　　尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。 　　5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走路。 　　 教学反思： 　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。 幼儿园小班游戏教案 篇9 　　 活动目标 　　1使孩子们懂得分享与合作。 　　2练习孩子们的动手操作能力 。 　　3锻炼孩子们的注意力和耐心。 　　4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　 教学重点、难点 　　重难点： 　　1使孩子们懂得分享与合作。 　　2锻炼孩子们的注意力和耐心。 　　3活动的操作过程 　　 活动准备 　　教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个 　　奖品:自裁小红花18朵。 　　 活动过程 　　一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在十分钟内看哪组钓的鱼最多 　　二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花 　　三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？” 小朋友“小猫。” 　　师：小猫爱吃什么？ 　　小朋友：鱼 　　师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？ 　　小朋友：好。 　　教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。 　　活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------ 　　师：怎样才能钓到更多的鱼 ？ 　　小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼------ 　　 教学反思 　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。 幼儿园小班游戏教案 篇10 　　《赶马人》 　　一、游戏目标 　　1、训练幼儿跑步。 　　2、增加幼儿体力。 　　二、游戏准备 　　赶马人和小马的头饰。 　　三、游戏玩法 　　1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。 　　2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊? 　　3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。 　　4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。 　　5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿——驾!” 　　6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去。 　　7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始。 　　8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。 　　9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。 　　10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。 　　四、游戏结束

循证护理包含的要素不包括（） A.可利用的最适宜的护理研究依据B.护理人员的个人技能和临床经验C.患者的实际情况D.患者的价值观和愿望E.护士的价值观和愿望正确答案：E

所谓硬件，大致就是用手能摸得着的实物，一台电脑一般有： 1、主机：主机从外观看是一个整体，但打开机箱后，会发现它的内部由多种独立的部件组合而成。 下面介绍一下电脑主机的各个部件： （1）电源：电源是电脑中不可缺少的供电设备，它的作用是将220V交流转换为电脑中使用的5V，12V，3.3V直流电，其性能的好坏，直接影响到其他设备工作的稳定性，进而会影响整机的稳定性。 （2） 主板：主板是电脑中各个部件工作的一个平台，它把电脑的各个部件紧密连接在一起，各个部件通过主板进行数据传输。也就是说，电脑中重要的“交通枢纽”都在主板上，它工作的稳定性影响着整机工作的稳定性。 （3） CPU:CPU(Central Precessing Unit)即中央处理器，其功能是执行算，逻辑运算，数据处理，传四舍五入 ，输入/输出的控制电脑自动，协调地完成各种操作。作为整个系统的核心，CPU 也是整个系统最高的执行单元，因此CPU已成为决定电脑性能的核心部件，很多用户都以它为标准来判断电脑的档次。 （4） 内存：内存又叫内部存储器（RAM），属于电子式存储设备，它由电路板和芯片组成，特点是体积小，速度快，有电可存，无电清空，即电脑在开机状态时内存中可存储数据，关机后将自动清空其中的所有数据。 （5） 硬盘：硬盘属于外部存储器，由金属磁片制成，而磁片有记功能，所以储到磁片上的数据，不论在开机，还是并机，都不会丢失。 （6） 声卡：声卡是组成多媒体电脑必不可少的一个硬件设备，其作用是当发出播放命令后，声卡将电脑中的声音数字信号转换成模拟信号送到音箱上发出声音。 （7）显卡：显卡在工作时与显示器配合输出图形，文字，其作用是负责将CPU送来的数字信号转换成显示器识别的模拟信号，传送到显示器上显示出来。 （8） 调制解调器：调制解调器是通过电话线上网时必不可少的设备之一。它的作用是将电脑上处理的数字信号转换成电话线传输的模拟信号。 （9） 网卡：网卡的作用是充当电脑与网线之间的桥梁，它是用来建立局网的重要设备之一。 （10） 软驱：软驱用来读取软盘中的数据。软盘为可读写外部存储设备。 （11） 光驱：光驱是用来读取光盘中的设备。光盘为只读外部存储设备，其容量为650MB左右。 2、显示器：显示器有大有小，有薄有厚，品种多样，其作用是把电脑处理完的结果显示出来。它是一个输出设备，是电脑必不可缺少的部件之一。 3、键盘：键盘是主要的输入设备，用于把文字，数字等输到电脑上。 4、鼠标：当人们移到鼠标时，电脑屏幕上就会有一个箭头指针跟着移动，并可以很准确切指到想指的们位置，快速地在屏幕上定位，它是人们使用电脑不可缺少的部件之一。 5、音箱：通过它可以把电脑中的声音播放出来。 6打印机：通过它可以把电脑中的文件打印到纸上，它是重要的输出设备之一。 7、摄像头、扫描仪、数码像机等设备。 计算机软件总体分为系统软件和应用软件两大类：系统软件是各类操作系统，如windows、Linux、UNIX等，还包括操作系统的补丁程序及硬件驱动程序，都是系统软件类。应该软件可以细分的种类就更多了，如工具软件、游戏软件、管理软件等都属于应用软件类。

老师和学生结对子意思是老师和学生一对一或多对一或一对多结对帮扶，比如学生以前存在一些问题，老师需要帮助他认识并改正这些存在的问题。什么是结对子：1、根据矛盾、任务和分工找到需要帮助的另一个对象结成有好对象，这就是结对子。2、相关政策：结对帮扶是一项扶贫政策，即党员干部一对一结对子，帮扶城乡困难家庭的活动。为贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，加快推进以改善民生为重点的社会建设，让城乡困难群众共享改革开放成果，我国普遍深入开展结对帮扶活动。3、具体来说，结对帮扶是以先进带动后进，优势带领劣势的一种优势群体帮助扶持相对弱势群体的形式和手段，可以是一对一，也可以是多对一，还可以是多对多结对。4、运用的地方非常的广泛。例如：某单位开展先进员工和普通员工结对帮扶推进生产的活动；某街道开展机关干部结对帮扶困难家庭的活动；某学校开展成绩好的学生和差生结对帮扶的活动等。以上内容参考百度百科 - 结对帮扶

法院登报公告的案件都是被告注册地超出受理法院所在省市范围注册的,既然超出法院的公示范围,因此,要通过法律系统的专业报纸人民法院报来登报公示.登报可以直接在手机支付宝或者微信小程序上操作，在支付宝首页搜：跑政通，里面省级市级报纸都有价格很详细，可以选人民法院报。 若是还有不明白可以统一去知道了解下

法律分析：食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施，保证食品安全。具体内容包括：（一）食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。（二）食品添加剂的品种、使用范围、用量。（三）专供婴幼儿的主辅食品的营养成分要求。（四）对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求。（五）与食品安全有关的质量要求。（六）食品检验方法与规程。（七）其他需要制定为食品安全标准的内容。（八）食品中所有的添加剂必须详细列出。（九）食品生产经营过程的卫生要求。因此，食品安全标准是强制执行的标准。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》第四条 食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。第二十四条 制定食品安全标准，应当以保障公众身体健康为宗旨，做到科学合理、安全可靠。第二十五条 食品安全标准是强制执行的标准。除食品安全标准外，不得制定其他食品强制性标准。

　　 陈毅吃墨水的故事 ,　　无产阶级革命家陈毅元帅少年时代就非常爱学习。入学前，他就学会了好几百个字，会背诵一些浅显的诗文。5岁入学后，他学习更加认真，不论是背诵还是写算，都名列前茅。,　　有一次，语文教员毛老师到陈毅家吃午饭，看见一个用一叠草纸订成的本子，每张纸都很厚。陈毅父亲对他说：“这是世俊(陈毅的学名)的练习本。”毛老师十分惊奇：“是练习本，怎么没见上面有一个字?”原来，陈家早已破产，家里穷困得买不起纸和笔，可陈毅每天还自己规定写50个大字、100个小字。为了给家里节省开支，陈毅就用笔蘸米汤在草纸上练字。写的时间久了，那叠草纸就被米汤浆成了一张张坚硬的纸块。毛老师知道这件事后十分感动，他抚摸着陈毅的头说：“孩子，好好练吧!”陈毅非常爱读书，常常把书带在身边，有空就看上几页，如果发现了一本好书，他简直是如获至宝，读起来常常是废寝忘食。,　　还有一次，陈毅到一个亲戚家过端午节，进门后，看见桌子上有一本自己找了很久都没找到的书，于是，他忘了走几十里路的疲劳，立即躲到一个空房里专心致志地读起来。他一边看，一边用笔摘录重要章节，到了吃饭的时候，亲戚几次来请他，他都舍不得把书放下。亲戚见他这样用功就不忍再打扰他了，就把糖和粽子给他端去。陈毅的全部注意力都集中在书本和摘录上，粽子本来是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到书桌上的墨砚里蘸着墨汁往嘴里送，一连吃了两个粽子，竟然没有品出异味来。过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴是墨，便召来家人看，大家见了都忍不住大笑起来。陈毅起初还不知众人在笑什么，他用手抹了一下嘴巴，见手上沾了很多墨汁，才知道自己误吃了墨汁，他诙谐地对大家说：“吃了墨没关系，我正觉得我肚子里的墨水太少呢!”陈毅墨水

孕妇梦见自己飞来飞去 孕妇梦见自己飞来飞去，梦是我们每个人晚上都会做的，大家每天晚上做的梦也不会相同，有时候是美梦，有时候是噩梦，而梦境有时也能预示一些事情，那么孕妇梦见自己飞来飞去代表什么呢？ 孕妇梦见自己飞来飞去1 吉凶指数：80 梦见孕妇，预示着梦者所进行的事情非常顺利，而且金钱上会有好的运气 孕妇梦见自己在天上飞，胃不舒服，腰也有些疼，昨天晚上喝的酒，酒精还在作祟，一定要吃早饭，不然连午饭也会耽搁。工作/学业时思维混乱的很，胃比早晨好多了，但还是隐隐难受，注意力总是从文件上飞走，上司/老师可千万别看到。下班前又接到了约会电话，算是混乱一天的补偿了。 孕妇梦见自己在天上飞，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，财位在正东方向，桃花位在西北方向，幸运数字是7，开运食物是蘑菇。 孕妇梦见自己飞，预示着你丈夫爱你，家庭关系和睦温馨，胎儿健康，同时也象征着会顺利生产，母子平安，胎儿生下后夫妻之间的感情能够升温，处在安逸的环境中。 孕妇梦见自己飞 ，整体运势指数为76，北方为好运方位，桃花人缘方位为东南方，财运方位为西方，事业学业方位为南方。 不同孕妇梦见自己飞的梦境解析 打算出门的孕妇梦见自己飞，建议遇风则延后出发。 准备考试的孕妇梦见自己飞，预示着你失败不灰心，有恒心，有恒心耐心，等待成功。 创业的孕妇梦见自己飞，代表得财利，和气谦虚，勿刚勿傲。 将要离异的孕妇梦见自己飞，预示着你双方应该坦诚不要互相隐瞒，否则始终会分离的。 本命年的孕妇梦见自己飞，预示着你生女，饮食多加注意。 经商的孕妇梦见自己飞，预示着你生意正在稳步的发展当中，很快就能够给自己带来巨大的财富，但是要注意不要好高骛远，把握当今才是最真实的。 求学的孕妇梦见自己飞，预示着你身边的人对你期望很高，希望你能够拥有一个好成绩，将来有好的出息。 孕妇梦见自己在天上飞的吉凶： 可得平安荣华之幸运，及能受父祖余德或财力所荫益，达到成功与大发展，但其过程伏有许多艰难，最怕人格与地格若凶数，终归失败，若无凶数，则可免忧。【大吉】 孕妇梦见自己飞来飞去2 孕妇梦见自己在飞，预意着胎儿舒畅，同时也预示着会顺利生产，表明你处在一个安逸的环境中。 待产的孕妇梦见自己在飞，表明丈夫很爱你，家庭关系和睦温馨，胎儿很健康，能够顺顺利利的生产。 谈恋爱中的孕妇梦见自己在飞，胎儿健康，能够顺利顺产，母子平安，胎儿生下后夫妻之间的感情能够升温。 单身的孕妇梦见自己在飞，表明你现在所处的环境让你很有安全感，胎儿很健康，能够平安顺产。 孕妇梦见自己在飞的周公解梦 孕妇梦见飞，预意着他人对你期待很高，最好你不要太在意，要用平和的心态看待任任何事情，也可以出行走走，舒缓心情。 孕妇梦见飞向星空，预意着你将会迈向新的生活，精神上也会别开生面，会进入新的阶段。 孕妇梦见在水上飞，预意着你近期会觉得很茫然，可能内心对宝宝的健康或性格都有一定的顾虑，最好你对宝宝应该顺其自然，不要太多的担心才是。 孕妇梦见自己在飞的个人梦例 个人梦境：孕妇梦见自己在飞代表什么意思？ 周公解梦：预意着胎儿舒畅，同时也预示着会顺利生产，表明你处在一个安逸的环境中。 孕妇梦见自己在飞的相关梦境 1、孕妇梦见飞，意思是别人对您期望很高，意思是您不要太在意，要用平和的心态看待任何事情，也可以外出走走，舒缓心情。 2、孕妇梦见飞向星空，意思是您将会迈向新的生活，精神上也会别开生面，会进入新的阶段。 3、孕妇梦见在水上飞，意思是您最近会感到很茫然，可能内心对宝宝的健康或性格都有所顾虑，意思是您对宝宝应该顺其自然，不要太多的担心才是。 孕妇梦见自己飞来飞去3 孕妇梦见自己飞，代表着别人对自己的`期望非常高，提醒孕妇不要太在意，事情自然而然的发生才会有最好的结果。同时也代表着自己向往自由，所以孕妈们可以多出去走走，不要老是待在家里。 心理学现代解梦孕妇梦见飞 飞翔的梦，代表的是情感方面的事。梦见自己在天空中自由自在地飞翔，预示着你的婚姻生活并不那么幸福美满，两个人在家庭生活中，会有一些小的误会或摩擦。 梦见飞行时突然从天空中掉下来，表明现在你有担忧的事情。一定要谨慎处理此事，以免日后麻烦。梦见从一个城市飞往另一个城市，此时要防范爱情骗子的甜言蜜语，以免上当受骗。 从精神上分析，梦见飞，表示现在体力充沛，也暗示在现实里有排除工作上任何困难的能力和自信。 孕妇梦见自己飞，代表着别人对自己的期望非常高，提醒孕妇不要太在意，事情自然而然的发生才会有最好的结果。同时也代表着自己向往自由，所以孕妈们可以多出去走走，不要老是待在家里。 孕妇梦见飞且感到害怕，预示着孕妇对生活中发生的变化和一些挑战感到担心，孕妈们应该有信心，才能战胜困能迈向成功。 孕妇梦见飞并感到轻松，暗示着孕妇生活中所做的事情都很顺利，自己的心愿都能实现。当孕妇有困难的时候会有人及时帮助自己。这个也也提醒着孕妇别人需要帮助的时候应该伸出援助之手，日后必会得到几倍的收获与回报。 孕妇梦见飞非但飞不高，表示孕妇生活终将会与自己想象中的不一样，孕妇会感到有挫败感和失望，这个梦意在提醒孕妇应该接受现实，调整好心态。 孕妇梦见飞向星空，暗示着孕妇将会迈向新境界，生活上、精神上都将别开生面，进入新阶段。 孕妇梦见和陌生人一起飞，提醒孕妇不要因为生活中的困难再烦恼，自会有贵人前来相助。 孕妇梦见在水上飞，暗示着孕妇可能对生活感到茫然，梦旨在提醒孕妈们对于宝宝应该顺其自然，不要有过多的担心。 原版周公解梦孕妇梦见飞 飞上天富贵大吉。 《原版周公解梦》 身生羽翼飞大吉。 《原版周公解梦》 梦身飞，吉。此梦身不着地，是高飞远举之兆。智者得之高明，显者得之高升，求利者得利，英雄得之扬名，酒醉得之气盈，病者得之身轻，穷居得之可度，讼者得之无争。 《梦林玄解》 孕妇梦见飞的案例解析 网友梦境 ：梦见自己飞着还打架。 解梦解析 ：梦见自己会飞，表示现在体力充沛，也暗示在现实里有排除工作上任何困难的能力和自信。 梦见打架，通常表示人际关系状况，有时也表示身体健康状况。

制定员工绩效考核管理方案时，可以考虑以下几个方面：1. 目标设定：明确设定员工的工作目标和期望结果。这包括制定具体、可衡量和达到的目标，与员工讨论并确保目标与组织的战略目标和部门的目标相一致。2. 绩效指标：确定适当的绩效指标来衡量员工的工作表现。这些指标应该与岗位职责和组织目标密切相关，并能够客观地评估员工的绩效水平。常见的绩效指标包括工作成果、质量、效率、客户满意度等。3. 评估方法：选择适合的评估方法来评估员工的绩效。评估方法可以包括定期的绩效评估会议、360度反馈、自评、同事评价、客户评价、工作成果分析等。根据工作性质和组织需求，选择最合适的方法或组合多种方法。4. 评估周期：确定绩效评估的周期和频率。一般可以选择年度、半年度或季度性评估。考虑到工作的性质和目标的实现周期，选择合适的评估周期以确保及时的反馈和调整。5. 反馈与沟通：制定有效的反馈和沟通机制，确保及时、准确地向员工提供绩效反馈。这包括正式的评估会议、书面反馈、个别讨论等方式。沟通应该是双向的，鼓励员工提出问题、分享观点和设定发展目标。6. 奖励和发展：将绩效考核与奖励和发展计划相结合。在评估结果的基础上，给予员工适当的奖励、认可和晋升机会。同时，为员工制定个人发展计划，提供培训和发展机会，支持他们的职业成长。7. 监测和持续改进：定期监测和评估绩效考核的有效性和公平性。通过收集反馈意见、评估结果和参与者的经验，对绩效考核方案进行评估和改进，确保其与组织的需求和员工的期望相符。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案5篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班游戏教案 篇1 　　托班美术活动：小兔过生日（吃青草） 　　活动目标： 　　1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。 　　2、认识绿色。 　　3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。 　　活动准备： 　　事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌） 　　活动过程： 　　一、设置情境，引出课题： 　　1、师：今天小兔过生日，它要邀请我们去作客，你们高兴吗？那我们带些什么礼物给小兔呢？（让幼儿说说：蛋糕、玩具等）小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么颜色的？” 　　2、师：噢，小兔最爱吃青菜、青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？ 　　二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。 　　1、师：先选你要送给小兔的礼物，如青菜、萝卜等，然后想一想它是什么颜色的，再拿出相应颜色的笔，涂色时应从左向右、从上到下一笔一笔地涂，而且不能涂到轮廓线外（教师边说边演示） 　　2、师：你们想不想做个礼物送给小兔？（引起孩子涂色的兴趣） 　　三、幼儿操作，教师巡回指导。 　　师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择） 　　1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。 　　2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。 　　四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。 　　托班美术活动：小兔造篱笆 　　活动目标： 　　1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。 　　2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备： 　　1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。 　　2、“袋鼠”、“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。 　　3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。 　　活动过程： 　　一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。 　　二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。 　　1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造篱笆，造一条又大又宽的篱笆，不让大灰狼进来，好吗？”教师运用语言“造篱笆要从上到下，深深地插进去，造得长长的、密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。 　　三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。 　　1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。 　　2、小兔造篱笆（开始时，孩子们出于好奇，造得篱笆宽宽的、松松的） 　　四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。 　　1、教师以大灰狼口吻对幼儿的操作进行评价。 幼儿园小班游戏教案 篇2 　　活动目标： 　　1．正确说出小动物名称，准确发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，能协调模仿小动物动作。 　　2．提高参与集体游戏积极性，做到在集体面前说话响亮。 　　3．学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守规则。 　　4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 　　活动准备： 　　1．背景图（画有草地、蓝天、白天） 　　2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 　　3．汽车方向盘1个。 　　活动过程： 　　1．导入活动 　　出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 　　2．教师一一出示小动物教具 　　①小鸽子：这是谁呀？小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） 　　②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；小鸭怎样叫？（呷呷呷） 　　③小鸡：小鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它会怎样叫？（叽叽叽） 　　④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） 　　⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） 　　⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳） 　　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 　　3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 　　① 教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 　　② 幼儿学习儿歌，边念儿歌边做动作。 　　4．游戏儿歌《可爱的小动物》 　　④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 　　⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 　　⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 　　附游戏儿歌： 　　可爱的小动物 　　小鸽子咕咕咕， 　　小鸭子呷呷呷， 　　小鸡叽叽叽， 　　小花猫喵喵喵， 　　小黄狗汪汪汪， 　　小白兔蹦蹦跳。 　　5．游戏《动物汽车》 　　老师放“开汽车”音乐 　　①老师做动物汽车司机，脖子上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。 　　司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。 　　小动物问：“谁来做？” 　　司机一人，被选中者必须说，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛……”，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。 　　②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展“动物汽车”的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞。 　　③老师和全班幼儿开着动物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。 　　活动反思： 　　我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和启发性。在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的。我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成“唔”，可能是孩子的“g”和“w” 的音混淆了，这节课下来，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想来做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式“我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。”然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面。 　　我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有来坐到小汽车，于是我突然想到让所有的宝宝最后都来坐我的小汽车，然后一起开回来，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车。 幼儿园小班游戏教案 篇3 　　老师办猫妈妈，幼儿办小猫，分成两队，面对面站在滚球线后。（一对幼儿手持皮球） 　　游戏开始，猫妈妈说：喵喵，小宝宝，今天妈妈给你们买来了新皮球，大家滚着玩吧！持球的"小猫蹲下双手将球向前滚出，边滚边叫喵喵，对面幼儿接球后再用同样方法滚球，反复进行。 　　看谁能追上我 　　练习听信号向指定方向跑。 　　幼儿四散地站在场地一端的起跑线后，教师站在幼儿前面两米左右的地方。 　　游戏开始，教师说：小朋友跑得快，我在前面跑，看看谁能追上我，一二三！说完教师向前跑，幼儿才能在后面追，跑到场地另一端后，再回到原处。 　　智力游戏：什么玩具不见了 　　1正确感知5—6种玩具，能发现哪种玩具不见了。 　　2喜欢参加找一找、猜一猜的游戏。 　　5—6种玩具 　　1将5—6种幼儿玩过的玩具依次放在桌上，请幼儿逐一说出这些玩具的名称。 　　2游戏"什么玩具不见了"。 　　请幼儿闭上眼睛，教师快速将其中一个玩具藏在身后，问："什么玩具不见了？" 　　幼儿回答："XX回来了"。 　　继续游戏。 　　3游戏："XX回来了"。 　　（1）逐一增添刚才不见的玩具，让幼儿仔细看看，谁又回来了。请一幼儿到前面来增添玩具。 　　（2）网小鱼（小班） 　　玩法： 　　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。 　　迷迷转 　　玩法： 　　1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 　　2、 边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。" 　　3、 当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。 　　4、 每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 　　提示：发展幼儿的平衡能力。 　　做冰块 　　玩法 　　1、大家一起念儿歌："做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。" 　　2、念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。 　　3、如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 　　4、如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。 　　5、游戏可反复进行。 幼儿园小班游戏教案 篇4 　　1、快乐一家人 　　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。 　　2、拾方块 　　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。 　　游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。 　　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。 　　3、抢板凳--户外游戏 　　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。 　　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。 　　4、比比谁的眼力好--室内游戏 　　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条 　　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。 　　5、你扔我接--户外游戏名称 　　游戏准备： 吸盘球5个、场地准备。 　　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜 　　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。 　　6、剪羊毛 　　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜 　　7、滚筒乐 　　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。 　　游戏道具：滚筒6个 　　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。 　　8、穿鞋比赛 　　游戏目标： 　　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。 　　2、练习跳跃等动作。 　　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。 　　9、接球游戏 　　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。 　　游戏道具：球、塑料桶 　　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟） 　　10、小白兔拔萝卜 　　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。 　　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。 　　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。 　　亲子游戏四则 　　颜色 　　把画纸放在椅子或桌子上，对孩子来说，大蜡笔比较容易握住。 　　捉迷藏 　　如果你的孩子尚处年幼，可以适当的调整一下游戏。你藏在门背后或家具后面，不断叫你的孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，来找我！妈妈在哪里啊？”找到孩子后，我笑着拥抱她，亲吻她，然后再找一个地方躲起来。 　　手指画 　　如果你没有可供手指画的颜料，你可以用巧克力布丁来代替。 　　贝壳豌豆游戏 　　游戏需要三个不透明的塑料杯子，一个小球或者别的能滚动的东西。在你的孩子面前把球放进其中的一个杯子，然后把三个杯子打乱。让你的孩子猜一猜哪个杯子有小球。 幼儿园小班游戏教案 篇5 　　这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。 　　 活动目标： 　　能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。 　　 活动准备 　　熊头饰一个。 　　场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。 　　 活动过程： 　　模仿小树。 　　春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。 　　跟随教师做模仿操：蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。 　　小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢? 　　幼儿听音乐自由模仿小树的动作。 　　游戏：熊和树。 　　介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。 　　幼儿游戏2—3遍。 　　树的放松运动。 　　请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。 　　在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。 　　建议： 　　这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。 　　“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。 　　 活动结束： 　　小朋友一起探讨。