部队安全整顿对照检查

三讲一评是指讲政策、讲帮扶、讲成效、集中评议。“讲学习，讲政治，讲正气”是三讲教育三个基本的方面。1、讲学习，就是要做讲学习的表率，就是要在掌握邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系和精神实质上，在运用理论解决实际问题上下功夫；2、讲政治，就是要做讲政治的表率，就是要在全面、正确、积极地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实提高工作质量和效果上下功夫；3、讲正气，就是要做讲正气的表率，就是要在讲党性、讲原则，公正无私，刚直不阿，言行一致，扶正祛邪方面下功夫。拓展：“三讲三评一测”是中国教育部门在推行德育工作中提出的一项教育活动，旨在加强中小学生的德育教育。具体内容如下：1、三讲：即道德讲堂、法制讲堂、科技讲堂。学校定期开设这三个讲堂，通过宣传教育，培养学生正确的道德观念，法制观念和科学技术观念。2、三评：即评先评优、评先争优、评比优。学校通过开展各种评选活动，激发学生学习的积极性和主动性，同时也能够发现和表扬那些德智体全面发展、积极向上的学生。3、一测：即道德测评。学校通过开展道德测评，了解学生的道德水平，及时纠正不良的行为，帮助学生成长。

【答案】：A,B,D“三讲”教育中的“三讲”是指讲学习、讲政治、讲正气。ABD选项正确。

【答案】：A、B、C1998年11月21日，根据中共十五大的部署，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。进行“三讲”教育，是加强党的建设特别是领导班子、领导干部思想政治建设的一次创造性探索和成功实践。因此。正确答案是ABC。

【答案】：A,B,D1998年，中共中央决定在县级以上党政领导班子，领导开部中深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。“三讲”教育活动中的“三讲”是指讲学习、讲政治、讲正气。答案为ABD(10P221)。

“三学三讲三创”推动主题教育走深走实四川省人社厅坚持把深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育作为首要政治任务，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，聚焦根本任务，紧盯具体目标，以“三学三讲三创”活动为载体，扎实推进理论学习各项工作，着力引导全厅党员干部深学细悟、融会贯通，把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，以新气象新作为推动四川人社事业高质量发展取得新成效。坚持“三学并举”，推动理论学习全覆盖。紧扣主题主线，创新方式载体，分层分类抓好学习教育，充分营造全方位、广覆盖、高频率的学习氛围。一是开展集中研学。落实“第一议题”制度，把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为厅党组会议重要学习内容。扎实举办主题教育读书班，通过集中自学、领导领学、专题辅导、研讨交流、消化吸收相结合的方式，原原本本、逐段逐句学习指定书目，进一步增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二是开展个人自学。坚持“线上线下”双线学习机制，指导用好党的二十大报告、党章和等重要学习材料，组织党员干部踊跃参加“学思想 强党性 共奋斗”知识挑战赛，利用厅“两微一端”等学习平台，深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，适时推送相关社论时评和理论文章，着力打造“指尖微课堂”，不断增强学习实效。三是开展实地研学。建成并发挥厅机关党建活动阵地作用，鼓励党员干部积极开展学习活动。聚焦需求导向、突出实践特色，联合重庆市人社局举办川渝人社优秀党务工作者培训班，组织纪检干部业务能力提升培训班，前往四川省（成都市）法纪教育基地开展现场教学。坚持“三讲同步”，推动党员干部齐参与。坚持落实党的组织生活制度，不断深化拓展学习教育形式，通过宣讲阐释、交流分享等方式，进一步掀起理论学习热潮。一是专家教授专题讲。以党员需求为导向，制订“课程菜单”，邀请省委党校、省直机关党校等专家教授开展“2+4”专题辅导，系统阐释习近平新时代中国特色社会主义思想丰富内涵。创新实行主题教育期间“每月一课”，采取讲座式、情景式等多种授课形式，示范带动各级党组织每月开展1次学习活动，充分调动党员干部学习积极性。二是领导干部带头讲。全厅各级领导干部坚持以上率下，学在前、讲在前，主动深入分管领域，积极参加所在支部“三会一课”、主题党日等学习活动，结合工作实际，讲学习感悟、讲贯彻举措，进一步发挥示范表率作用，有效推动理论学习向机关处室、基层单位延伸。三是党员干部广泛讲。扎实抓好青年党员、离退休党员干部和流动党员学习，依托“党员讲微党课”等载体，精心策划青年理论学习小组“服务现代化、建功新征程”主题微调研成果分享沙龙，丰富拓展“微党课、微分享、微故事、微朗读”等形式。全厅党员干部立足自身岗位，讲故事、谈体会、话担当，进一步增强理论教育的感染力和吸引力。坚持“三创联动”，推动成果转化见实效。注重将学习贯彻新时代中国特色社会主义思想与学习贯彻党的二十大精神相结合，与学习贯彻省委全会精神相结合，立足人社职能定位，以实干实绩检验学习成效。一是争创一流模范机关。紧扣主题教育，对标“四好一强”领导班子和“五好党支部”创建目标要求，拉高标杆、创新载体，大力实施机关党委（纪委）委员定点联系基层党组织、支部党建绩效考核等制度，有效推动机关党建提质增效。聚焦党建、业务等方面重点难点问题深入开展调查研究，不断优化新措施、建立新机制，促进党建与业务深度融合，做到走在前、做表率。二是争创一流工作业绩。坚持以理论学习指导发展实践，全面贯彻总书记对人社工作的重要指示精神，深入把握其中的基本内涵、原则要求和重点任务，认真践行保障民生和助推经济社会发展两大职能，实施就业促进、社会保障、人才支撑、和谐劳动关系和温暖人社“五大行动”，着力用推动人社事业高质量发展、提高人民生活品质的实际成效检验主题教育成果。三是争创一流工作作风。将学、查、改有机贯通，对照主题教育要求解决的6个方面问题和巡视审计反馈问题，紧密结合新形势新任务新要求，全面查找自身不足和工作偏差，带头抓好问题检视和整改，坚持纠治作风顽疾和树立新风正气并举，切实推进作风建设长效长治，以党的优良作风带动全省人社系统政风行风持续向好。

讲学习讲政治讲正气前提是讲学习。根据查询相关资料信息，三讲教育中，讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础，不学习，政治上就不能成熟，就不能自觉改造主观世界，讲正气一个重要的方法就是学习。

【答案】：D【解题思路】中国特色社会主义事业的跨世纪发展中，实施党的建设新的伟大工程是较为重要的一项内容。 1998年11月21日，根据中共十五大的部署，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开^《以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。这次“三讲”教育历时近两年，使各级领导干部普遍受到了一次深刻的马克思主义教育，党的思想、政治、组织、作风建设得到加强。2001年9月召开的中共十五届六中全会，通过了《关于加强和改进党的作风建设的决定》，提出必须按照“八个坚持、八个反对”的要求，紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系这个核心问题，把党的作风建设提高到一个新的水平。答案为D。

正气

三讲之后，应该是开展了以实践"三个代表"重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

真是的的词语有：无的放矢，切近的当，有的放矢。真是的的词语有：有的放矢，无的放矢，切近的当。2：注音是、ㄓㄣㄕ__ㄉㄜ。3：拼音是、zhēnshìde。4：结构是、真(上下结构)是(上下结构)的(左右结构)。真是的的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】见“真是”。二、引证解释⒈见“真是”。关于真是的的成语无的放矢真刀真枪画里真真有的放矢真赃真贼切近的当真心真意关于真是的的造句1、朋友，你欺骗我了知道吗，深深地伤害了我弱小的心灵，我这么好的人你也欺负，你说你，咋这么坏呢！你不知道咋了吗？好好想想，再想想！哎呀，你真是的，记性这么差！你说请我吃饭，怎么一直没联系我啊！2、你真是的，调尽了人家的胃口，却草草了事，恐怕除了纸上谈兵，你和我老公都是空心萝卜吧?3、司马婉儿掩嘴扑哧一笑，揶揄道“真是的，怎么跟个小姑娘似的。4、真是的，我真是对它们无语了。5、伟大的三讲教育，空前绝后的三讲教育都挽救不了你婆娘，你能挽救得了!真是的。点此查看更多关于真是的的详细信息

时间：20200203 地点：cctalk20202020 伴读嘉宾：郭冰 一、学习思考及认同 1.克服标准化倾向，激发学生的想象力和创造性才是教育的目的。 2.学以致用是学习的目的，从作业——课业——专业——职业——事业，一个人完成了从学生到职业人的转变。 3.教师不仅意味着有丰富的学识，更意味着崇高的道德品质，不仅是经师、句读之师，更是人师、引路之师。 4.人生时间有限，学习必须有所侧重，有用是选择学习内容的重要标准。 5.在教学中，一旦你忘记了你的学生是有血有肉的，那么你就会遭遇悲惨的失败。 6.可不可以这样理解，知识撑起一个人的良好的形象气质，而技能则是生活下去的手段？后者是生活，前者是生活得更好？ 7.教育的目的就是让被教育者具有自我教育的能力，这种能力包括学习的自觉性、危机感、好习惯、好方法，并从自我学习中感受到快乐；教育的目的还要让受教育者具备学以致用的能力，包括知识的迁移、技能的转换、生活的愉悦。 8.国与国之间的竞争最终是人才的竞争。 9.教育的节奏性要符合学生身心发展规律，符合社会发展规律。 二、学习笔记大学的作用:用充满想象力的方式获取知识 职场新人：学徒期 促进对构成这种职业基础的各种一般原理进行充满想象力的思考。这样,当学生进入到他们的技术学徒时期,这种把具体细节和-般原理相结合的想象力已经得到了锻炼。于是，这种固定的工作程序有了它的意义，也说明了那些给予它意义的原理。因此，一个受过适当训练的人,就有希望获得一种经过复杂事实和必要行为习惯所训练的想象力，而不是一种由盲目的经验所带来的单调沉闷的工作。 《教育的目的》P129真正有用的教育是使学生透彻地理解一些一般原理，这些原理能够运用到各种不同的具体细节中。在随后的实践中，人们可能已经忘记具体的细节是什么，但是，他们潜意识里的判断力会帮助他们把这些原理用于当时的即时情况。当你丢掉你的课本，烧掉你的听课笔记，忘掉你为了应付考试而背诵的细节，你的学习对你来说才是有用的 大学的功能在于使你能够摆脱细节而保留原理。一所大学的理想，不是知识，而是力量。大学的职责就是把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。 《教育的目的》 P38一种设计得很好的大学课程是对一般规律的广泛研究。中学阶段：学生伏案专心于自己的课业，学会从具体特殊的实例到对一般概念的了解。大学阶段：站起来环顾四周，从一般概念向具体实例的运用转变 《教育的目的》 P37我在数所大学任教，痛感学生思维的僵化，这是对精确知识漫无目的的积累且又不加以利用所导致的结果。一位大学教授的主要目的,应该是展现他的真实个性--以一个正在思考、并且积极利用他所拥有的一小部分知识的无知者的身份出现。在某种意义上，随着智慧增长，知识将减少：因为知识的细节消失在原理之中。在生活的每一个哪怕是业余的爱好中，你可以学到很多重要的知识细节；养成习惯去积极地利用已经透彻理解的原理，才是真正地拥有智慧 -《教育的目的》 P51大学的教师队伍 用想象力点燃学问VS.高效率的学究式人物 想象力和知识的融合通常需要一 些闲暇，需要摆脱束缚之后的自由需要从烦恼中解脱出来，需要各种不同的经历,需要其他智者不同观点和不同才识的激发。还需要强烈的求知欲以及自信心,这种自信心是由周围社会在获得知识进步方面所取得的成就而产生的自豪感。 《教育的目的》P129 口根据署名发表的作品来衡量进入大学之前. 三种主要的教育形式:文学课程、科学课程和技术课程 这些课程中的每一-i ]课程都应该包括另外两门。我的意义是,教育的每一种形式都应该向学生传授技术、科学、各种一般的知识概念和审美鉴赏力,学生所受到的任意-种训练,都必须与其他两方面的训练相得益彰....人生时间有限....学习必须所有侧重。 - -《教育的目的》P65文学课程：研习语言，即，学习我们向他人表达我们心理状态的方法。-技术：语言的表达 -科学：语言结构的研究，分析语言和所传达的心理状态之间的关系科学教育：主要是一种训练观察自然现象的艺术，是认识和推论这些现象可能产生的后果有何规律的训练。 技术教育：利用知识进行物质产品生产的技能方面的训练。-强调手工技能、手和眼协调能力以及在控制生产过程中的判断力。而判断力需要具备 科学知识。 可能属于艺术类的工匠教育，需要培养相关的审美鉴赏力。 -《教育的目的》 P65-67柏拉图式文化中有一个害处，它完全忽略了技术教育是理想人生得以完全发展的组成部分。这种忽略起因于两种极为糟糕的对立,即，心智和身体的对立，思想和行动的对.....我非常清楚希腊人极为看重形体美和体育运动。但是，他们的价值观是扭曲的一这是奴隶制带来的必然结果。 在教学中,-旦你忘记 了你的学生是有血有肉的，那么你就会遭遇悲惨的失败这正是文艺复兴之后柏拉图式课程的失败之处。但是，任何东西都不能阻止人们接近自然。所以在英国的教育中，自然被驱逐出了教室之后，她又以热爱 体育运动的形式回到了人们的生活中。 《教育的目的》P67自由教育 从本质上来说，自由教育是一种培养思维能力和审美鉴赏力的教育 它通过教授思想深刻的名著、富含想象力的文学作品和艺术杰作来进行。它所关注的作用是运用能力。这是一种需要休闲感觉的贵族式教育。这种柏拉图式的理想对欧洲文明作出了不朽的贡献。 《教育的目的》 P61不应该把技术教育看作是完美的柏拉图文化的一种残缺的替代物：即，看作是一种由于受生活条件所限而不幸不得不接受的有缺陷的训练。任何人所能获得的都不过是不完整的知识和不完整的能力训练。三者结合起来，但不是机械地混合期向智力与个性的最佳平衡前进。其中的任何一种都不能孤立地进行，否则会导致智力活动和性格方面的惨重损失。 教育需要关注的问题就是要保持原有的侧重点，不论是文学的、科学的或技术的侧重点；在不损害协调的情况下，在每一种教育中融入其他两种教育的内容 一《教育的目的》 P73技术教育与科学 高度专业化的技能 训练比起最终的专业化来说应该更广泛一些,获得对不同要求的适应能力,将会对劳动者有利、对雇主有利,而且对国家有利。 除了某些从属的学科意以外，在大多数的职业训练中，还需要学习某种特殊的科学课程。 有可能找到可以说明大部分职业的科学课程。《教育的目的》P74-75普通教育中的数学 在普通教育中教授深奥的课程并不合适 数学,若想在普通教育中有用,就必须经历一个严格的选择和适应的过程. ...向青年展示这门]科学,必须摒弃其深奥的面。直面数学,它必须直接而简练地探讨一些具有深远意义的一般概念。” 所有细小的题外话都应该被严格排除。 作为数学基础的那些主要概念其实一点儿也不深奥。 它们是抽象的，但是在自由教育中，把数学包括进去的一个主要目的，就是训练学生掌握抽象的概念。 《教育的目的》P108-110 .学习数学的目的不是盲目堆积特殊数学定理,而是最终认识到，之前多年的学习说明了数字、数量和空间的关系,这些关系才是最为重要的。这样的一种训练必须作为一切哲学思维的基础....实际上,初等数学如果能够被正确地设想的话,就会正好能够给予普通人以所能接受的方式接受哲学训练。 数学的般用处,应该是简单地研究-一些般定理,通过实例来给这些定理以有利的说明。 _《教育的目的》P111 V量的概念和数的概念 V自然界规律的一般概念(函数)V逻辑方法的训练古典文化古今重要性悬殊 来自科学学科的三位代表极力强调古典文化价值的重要性，他们推崇古典文化应该作为科学家学习的基础学科。 我们的任务是，如何利用中学阶段的五年时间。在这段时间里，要尽可能地让古典文化比其他科目更快地丰富学生的智力品性，将古典文化教育和其他科目一起出现在这个时期的课程表上。 在古典文化的学习中，我们通过对语言全面而透彻的学习，来发展我们在逻辑哲学、历史和文学的审美情趣等方面的心智。 -《教育的目的》 P85各民族之间的竞争,最终将取决于工场而不是战场,胜利将属于在利于成长的条件下工作、受过训练并精力充沛的主人。艺术_ -这是其中不可或缺的、根本的条件!. 我们的祖先,在漫长的黑暗世纪中，将崇高的理想体现于接触的组织结构中，从而拯救自己。我们今天的任务是，不用被动地去模仿 大胆地运用我们的创造力量! 《教育的目的》P79-80

“三讲三评一测”是中国教育部门在推行德育工作中提出的一项教育活动，旨在加强中小学生的德育教育。具体内容如下：1、三讲：即道德讲堂、法制讲堂、科技讲堂。学校定期开设这三个讲堂，通过宣传教育，培养学生正确的道德观念，法制观念和科学技术观念。2、三评：即评先评优、评先争优、评比优。学校通过开展各种评选活动，激发学生学习的积极性和主动性，同时也能够发现和表扬那些德智体全面发展、积极向上的学生。3、一测：即道德测评。学校通过开展道德测评，了解学生的道德水平，及时纠正不良的行为，帮助学生成长。

三讲两实践”和“四德教育”“三讲两实践”：即讲传统、讲守则、讲诚信教育和道德实践、创新实践教育活动。“四德教育”：即孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事。希望对你有帮助

1981.09——1986.06，在宁夏医学院公共卫生系学习；1986.06——1987.05，在石嘴山市环境监测站工作；1987.05——1992.03，石嘴山市环保办公室（局）综合室主任、团支部书记；1992.03——1997.03，石嘴山市环保局综合科科长（副科级）；（期间：1994.08—1996.07，在石嘴山市工艺美术瓷厂挂职锻炼，任厂长助理；1996.08—1996.12，在石嘴山市市委党校第五期青年干部理论培训班学习）1997.03——1998.07，石嘴山市环保局办公室主任兼法规宣教科科长（正科级）（期间：1997.02—1997.07，在石嘴山市供销社挂职锻炼，任市供销社体制改革领导小组副组长；1997.08—1997.12，在国家科委管理学院企业管理培训班学习；1998.02—1998.05，石嘴山市交通局挂职锻炼）；1998.07——1999.10，石嘴山市环保局办公室主任（正科级）；1999.10——2004.02，石嘴山市环保局副局长（期间：1999.09—1999.11，全市副处级干部公选后参加石嘴山市委组织部全市干部档案调研；1999.11—2000.01，参加石嘴山市领导班子领导干部“三讲”教育巡视组；2002.03—2002.07，参加宁夏自治区党校第18期中青年干部理论培训班学习；2003.09—2003.12，在福建省惠安县参加中组部、中央统战部、国家民委西部和少数民族地区干部赴沿海和经济发达地区挂职锻炼，任县委常委）；2004.02——2004.06，中卫市环保局筹备组牵头人（正处级）；2004.06——2009.01，中卫市环保局局长、党支部书记（期间：2002.09—2005.07，中央党校研究生院在职研究生班学习）；2009.01——2009.10，中卫市经济委员会任主任、党委书记（正处级）；2009.10——2011.07，中卫市工业和信息化局局长、党委书记（正处级）；2011.07——2014.11，中宁县委书记；2014.11——2016.01，中卫市委常委、中宁县委书记； 2016.01——，宁夏回族自治区林业厅副厅长、党组成员。

在政府机关，强调“服务”，是根本宗旨。党务工作者在开展作人的思想工作时，也要做到服务，使政治思想工作入脑、入心。在政府机关里，党务工作者编制较少，党务干部一般来自机关岗位轮换或非行业专业类人员。作为专职党务干部，特别是非行业专业类人员，有一种隔行如隔山的感觉。党务工作被形象的比喻为“能人不愿意干，孬人干不了”。寂寞是次，其实是不被认为是有专长的人员。整天不是领导讲话，学习计划，就是总结经验、组织活动，是一个听差的主。其实，党务工作是非常重要的，是培养带队伍、打硬仗、凝聚战斗力的中心组织者。在党的历史上，毛泽东主席在遵义会议上，就明确提出要把党支部建立在连队。目的就是要把党的路线、方针、政策贯彻到最基层，贯彻到每一个指战员。历史经验表明，党组织的坚强堡垒作用发挥的好，这个单位风气就正，人心齐，大家积极性高，各项工作就能高标准的完成。所以，作为基层党务工作者，肩负的重担是长期的，是默默无闻的，甘于寂寞，勇于实践，善于创造性的工作，是对党务工作者的长期考验。在当今这个多元化经济形式并存的社会里，担负政府职能的机关要达到高效、勤政，为社会提供公平、和谐的平台，满足人民群众日益增长的物质和文化的需求，就要求有一支能担负起重担的公务员队伍。而在这支队伍里，党的建设作用显而易见是核心。作为党务工作者，在认真贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”等经常性思想工作的同时，要打牢自身理论基础，勤于学习，努力改变自身重政治理论学习，忽视专业知识学习的弊病。使政治思想工作更有针对性、时效性。在此同时，要改变我说你听的简单式的教育方式，倡导服务型的教育方式，使教育入脑、入心。比如，经常性思想工作贵在及时。只有及时发现问题，及时解决问题，把工作做在前面，才能防患于未然。如果老是出了问题才去做工作，打“马后炮”，把经常性思想工作变成“堵窟窿”的工作，那就失去了它应有的作用。要增强及时性、预见性，最根本的是要把握干部职工思想变化的规律。只要认识和掌握了这些规律，思想工作就能避免盲目性，取得主动权。根据我们以往工作中的经验教训，必须在以下八种时机找干部职工个别谈话，这就是：工作调整、入党评先、表扬批评、奖励处分、单独出差、家庭不和、婚恋受挫、负伤患病。在这些情况下，干部职工思想容易出现波动，需要及时做工作。特别是要重视做好这样四种人的工作：一是思想修养差，个性强，毛病比较多的同志；二是遭受突然变故，思想受刺激比较大的同志；三是犯了错误，受到了批评和处分的同志；四是远离集体，经常单独执行任务的同志；五是心胸狭窄，遇到问题不会处理的同志。对这些人，如果不靠前，主动找其谈心，注意做思想工作，往往容易发生问题。要准确地掌握干部职工的思想变化规律，应该做到“三勤”：勤观察、勤分析、勤总结。要处处留心，善于从干部职工的言谈举止中了解思想活动情况，通过多种渠道、不同侧面掌握思想动向；要经常对了解到的思想情况进行综合研究，透过现象，看到本质，找出带倾向性的问题及其发生的主客观原因；要在发现问题、解决问题的过程中，不断地摸索和总结，经过长期的积累，把零星的体会系统化，从感性认识上升为理性认识。干部职工的许多思想问题，往往是与实际问题联系在一起的。大体上可以分为五类：一类是与政策制度相联系的；再一类是由社会影响引起的；第三类是与工作方面有关的；第四类由政治待遇引起的；最后一类是生活方面带来的。对这些问题，如果处理不好，就会引起思想波动，影响工作的积极性。我们强调要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，尤其要防止出现两种倾向：一种是空洞说教，不注意解决实际问题的倾向；另一种是见物不见人，以为给钱给物才是唯一解决实际问题的倾向。现在，这两种现象在机关还是存在的。有的把一些明明是思想方面的问题也看成是实际问题，对一些不合理的个人要求，过分迁就照顾，正象有的同志讲的：“一说困了，就给个枕头，一说饿了就给个馒头”。这样做的结果，不仅不能解决问题，相反会把一些人的胃口越吊越高，助长个人主义和一些不健康的思想情绪。解决思想问题与解决实际问题都是经常性思想工作的重要责任，精神激励和物质鼓励都是调动积极性的必要手段。但是，重视和关心干部职工的切身利益，决不意味着可以忽视和放松思想工作，更不能简单地以解决实际问题代替做思想工作。要正确处理思想问题和实际问题的关系，首先对干部职工的问题要有深入的了解和准确的分析，弄清主要是思想上的问题还是确有实际困难，防止不作具体分析，简单从事做法。其次，对干部职工的各种实际困难，要设身处地为他们着想，想方设法帮助他们解决。同时，对那些暂时没有条件解决的实际问题，要耐心说明情况，反复讲清道理，引导大家以大局为重，正确对待。当然，对个别借口有实际困难，向组织伸手，闹个人主义的也不能无原则地迁就，而要严肃批评教育，帮助他们转变思想。防止和克服思想工作“顺着做”，不敢讲大道理；工作哄着干”，不敢严格要求；对个人的要求依着，不敢坚持原则的现象。 做好机关干部职工思想工作的立足点就是“服务”二字。为谁服务、怎样服务？为全局党员服务，为大家服务。服务好了，威信就了，大家动力就有了，就有了号召力、影响力、凝聚力。具体的服务体现在五字要素用在实践中，确确实实起到了明显效果。五字要素即“育、导、建、管、带”的管理办法。“育”就是打牢思想基础，坚持用党的理论和先进思想武装人；“导”就是弘扬时代主旋律，坚持用正确舆论，高尚情操引导人；“建”就是舍得投入，坚持用健康的思想文化陶冶人；“管”就是强化行为规范，坚持用各项制度，规定约束人；“带”就是领导带头，典型引路，坚持用榜样力量感染人。人的潜力是巨大的，我们党之所以能得人心、赢得支持，壮大，就是“三个代表”重要思想赢得人心。我们的单位有大有小，但是，政治思想工作是一样的，我们党务工作者把工作做实、做细，就能为我们单位的各种工作添砖加瓦，锦上添花。

　　亲爱的老师，亲爱的同学：　　你们好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！　　无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。　　大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！　　半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。人生处万类，知识最为贤。知识就是力量，就是财富。知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就愈臻完善。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。求知不也是如此？扬起生命的风帆，无怨无悔。　　我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！　　同学们，世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

化州是茂名属下的一个县级市，茂名比化州大多了

　　姓名；郑步良　　职务：董事长　　公司名称：新雅投资集团　　注册资金：7588万元　　新雅投资集团董事长郑步良，现年39岁，中共党员，经济师、印刷工艺师，苍南县第六届人大代表，苍南县科协委员、温州驻沪企业家协会副会长，温州市青年联合会委员、温州市印刷行业协会副会长、苍南县企业家协会副会长、苍南县印刷包装协会副会长、龙港镇青联副主席等职务。自1991年任董事长(总经理)以来,带领全体干部员工发扬“敬业奉献、追求卓越”的企业精神，按照“诚信拓展，创造双赢”的企业理念，注重管理创新，科研技改，贡献社会，回报员工，构筑具有新雅特色的企业文化。10多年来，联合6家企业，三次扩股融资。成功实现资产管理重有组，成为全国首家以印刷为核心的无区域集团。使企业从1991年实现产值3亿元，上交税收1025万元，公司连续四年被温州市人民政府授予“领导班子集体功”，温州市百强企业，温州市先进乡镇企业，温州市“重合同、守合同”单位，苍南县模范企业，纳税大户，资信AAA级企业，苍南县印刷业整治先进单位，2001年被评为浙江省“三优”企业等荣誉称号。同时郑步良同志自1994年以来连续被评为县先进工作者，优秀经理、青年企业家，1999年~2001年被评为县十佳企业经理、优级秀共产党员、1998~2001年荣获温州市优秀经理，温州市功勋企业家，浙江省包装印刷行业优秀企业家等荣誉称号。　　郑步良同志主要事迹　　浙江新雅印刷有限公司董事长郑步良浙江苍南人，现年38岁。中共党员、经济师、苍南县六届人大代表、苍南县科协委员、温州青年联合会委员、温州市印刷协会委员、苍南县企业家协会副理事长、苍南县包装印刷协会副会长、龙港镇青联副主席。　　自1991年以来，他带领公司全体员工坚持"以人为本、以质取胜"的治厂方针，按照ISO9002国际质量体系认证要求，加强质量管理，使公司的生产、经营等各项工作规范化、制度化，取得了显著业绩。2000年产值1.2亿元，创利税1100万元。　　郑步良同志工作认真积极、以身作则、一丝不苟、廉洁奉公、关心集体、团结同志，具有高尚的职业道德和强烈的事业心。他坚持两个文明建设一起抓，认真学习，积极开展"两思"、"三讲"教育，珍惜人才，重视职工思想政治教育，细心了解每位职工的家庭状况和工作、生活情况，及时解决职工的实际困难。新建厂房22000平方米，绿化美化工厂环境，丰富职工业余生活，增强企业凝聚力。在他的领导下，新雅遵循"质最第一、客户至上"的企业宗旨，遵纪守法、文明经营。热情接待每位客户，急客户所急，及时为客户排忧解难，树立良好的企业形象。同时热心支持希望工程、扶贫等社会公益事业。　　在郑步良同志的领导下，公司连续五年被评为苍南县重点（龙头）工业企业、先进企业和纳税大户，浙江省行业最大工业企业、温州市二星级企业、温州市先进乡镇企业、温州市"重合同、守信用"单位，AAA级优等信用单位等荣誉称号。其本人自1994年以来，连续被评为县先进工作者、优秀经理、青年企业家，1998-2000年温州市优秀经理，l999-2000年县十佳企业经理、1999、2000年县优秀共产党员等荣誉称号。

半糖夫妻 房奴

Go to hell.

【 #报告# 导语】工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，是报告中常见的一种。以下是 整理的2021开学法治进校园宣传工作报告，欢迎阅读！ 1.2021开学法治进校园宣传工作报告 　　根据xxxx市教委和东城区教委的有关规定，我校在x月份“法制教育宣传月”中开展了丰富多彩的教育活动。 　　一、学校高度重视，全员动员 　　x月份的法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在x月初，我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。由校长主抓，德育副校长和教育处主任专门负责，制定了一系列的活动方案。然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，使教师树立知法守法的意识。 　　二、以板报、壁报为阵地，向大家进行法制宣传 　　为了让每一位同学都能够接触到法制教育，我校在3月份在全校班级中进行了法制宣传板报评比活动。要求每个班级都要出一期关于法制教育方面的板报，内容以《未成年人保护 法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《新中学生守则》等相关法律、法规为主。同时学校对各班板报进行评比，评出一、二、三等奖，并进行表彰鼓励。同时开展法制壁报的比赛活动，提高学生们理解法律的能力。我校教育处在全校班级中征集法制方面的卡通画。在同学们上交的几十张作品中，涉及了学校教育、未成年人犯罪、社会治安管理、交通法规等许多方面。通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对《未成年人保护 法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。 　　三、利用校园闭路电视，播放法制录像 　　在x月份，我校教育处和学校电教组联合推出法制教育录像联播。我们利用每天中午学生的休息时间在校园闭路电视中播放法制方面的教育宣传片，组织全体学生观看。同时对学生们较为关注的问题进行讨论，让大家畅所欲言，并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的了解法制方面的问题，从而加深印象，避免了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。 　　四、利用多种教育手段对学生进行法制教育 　　在x月中旬，我校与社区相配合，在校园内进行法制、民族精神的展板展览，整个展览共分为5个部分，利用图文并茂的展板向学生进行教育宣传。同时利用政治课教学对学生进行法制教育，收到了较好的教育效果。 2.2021开学法治进校园宣传工作报告 　　为配合全国法制宣传教育活动的开展，进一步推动“四五”普法教育，结合市区有关文件精神，我园将进行法制宣传教育。 　　1、营造良好氛围 　　结合“平安校园”活动的开展，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗、家园小报中设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，增强大家的法制观念。 　　围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全园形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导幼儿，感染家长。 　　2、加强思想建设 　　在全园教师中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我园教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教师学习上级下发的《法制教育读本》等有关书籍，配合上级组织教师进行法律法规知识答卷，要求教师观看中央电视台的“12.4”全国法制宣传日特别活动，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合，谈自己的感受。 　　3、进行教育实践 　　将法制教育宣传融入园本课程中，在各班开展“我做学法、守法小公民”活动。组织各班教师结合班级幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，在中大班开展“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使幼儿对“法”有比较具象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起遵守法律法规的意识。 　　结合上级指示精神，有计划有步骤地进行法制教育宣传活动，并根据实际情况进行调整，将法制宣传教育推向深入。 3.2021开学法治进校园宣传工作报告 　　202X年我校普法工作的主要任务是:认真做好“七五”普法工作总结和“七五”普法年度规划工作，按照县局等有关部门的部署，以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，进一步推进法制宣传活动;继续以领导干部，不断提高公民的法律意识和法律素质;将法制宣传和法治实践结合起来，推动依法治理工作，推进平安和谐社会建设，维护和促进社会稳定。 　　一、做好普法“七五”总结和“七五”普法年度规划工作 　　1、结合我校实际情况认真做好“七五”普法的各项工作。坚持服务教师和学生。紧紧围绕我校普法活动，我校发展的总体目标，有计划、有步骤地安排和落实法制宣传教育的各项任务，服务于科学发展观在我校的全面贯彻落实;加快学校建设;服务于学校平安、和谐进步。 　　2、认真抓好“七五”普法的年度工作。“七五”普法是在新形势下进行的，起点更高，任务更重。我们要把组织实施“七五”普法作为今年的一项重要工作抓紧抓好，做到领导重视，机构健全，职责明确，人员到位，经费落实。 　　3、制定出台“七五”普法规划和要点，我校按“七五”普法要点，结合本校实际，做好“七五”普法规划的实施方案。 　　二、积极宣扬各类先进典型，推动普法工作不断发展,我校要发现、培育、推广各类普法典型，以带动本校普法工作 　　1、抓好《宪法法》、新《义务教育法》、《未成年人保*法》等法律法规的宣传。通过新闻媒体和普法阵地，采取师生喜闻乐见的形式广泛宣传法律的基本精神和主要内容，促进我校各项防治工作依法开展和社会的和谐稳定。 　　2、加大《教师法》等专业法的学习和宣传力度。坚持和完善各项学法制度，组织教职工多形式多渠道的学习，维护社会稳定、守法*、社会热点问题等与依法治校和广大师生密切相关的法律法规。 　　三、开展以“一学三讲”为主题的法制宣传教育活动 　　认真贯彻落实上级部门的部署，在全校开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法制宣传教育活动。“一学三讲”活动，要突出宣传教师权利与义务的关系，使广大教职工真正懂得，学法用法不仅要讲权利，维护合法权益，也要讲义务，承担法律责任;宣传依法办事、人人守法、支持执法机关执行公务，维*律*。我校要结合实际，抓好落实，认真总结，不断把我校“一学三讲”主题教育活动推向深入。 　　四、切实抓好重点对象的法制宣传教育抓好领导干部学法用法工作 　　在进一步落实我校领导干部人员学法用法各项制度的基础上，不断拓展学法用法的新方法和新途径。围绕建设法治单位，结合反腐倡廉工作，在领导干部队伍中开展以《公务员法》、《信访条例》、《行政许可法》、《国家安全法》、《保守国家秘密法》以及预防职务犯罪、反商业*等法律法规为重点的法制教育，不断提高各级领导干部依法决策的能力。结合本校实际和特点，继续推进我校普法依法治理工作，积极推广好的经验和做法，建立起我校普法依法治理工作的长效机制。充分调动各方面积极因素，不断加强我校领导干部普法的针对性，不断提高其依法*的意识。 　　五、认真做好普法工作 　　以“法律进学校”活动为切入点，积极推动学校普法依法治理工作的开展，促进学校的稳定和精神文明建设，提高学校的法制化管理水平，推进平安和谐学校建设。以满足广大师生的法律需求,进一步做好“民主法治”创建工作。认真总结经验，充分发挥典型的示范作用，全面推进“民主法治”建设，促进我校各项工作协调发展。 　　六、结合系列活动日开展主题宣传活动 　　我校要结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“五一”劳动节、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，组织全体人员，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。 　　七、加强普法的组织领导和经费保障工作 　　1、健全机构。以普法工作为契机，调整充实普法工作机构，明确职责，进一步完善领导干部共同参与的普法工作格局。 　　2、加强队伍建设。要进一步完善以专职为主，兼zhi为辅的普法工作机制，充分发挥普法的作用，建立一支高素质的普法队伍。要加强普法队伍的培训工作，不断提高普法队伍的业务水平和工作能力。 　　3、高度重视。要切实加强对普法工作的领导，要从实施依法治国方略、贯彻党的xx大精神和“十二五”规划的高度，把普法工作纳入学校的工作规划。 4.2021开学法治进校园宣传工作报告 　　学校的功效不仅仅在于传授学生们知识、技能，更要培养他们良好的道德品质，增强青少年的遵纪守法意识，在学习中提高他们的文明程度，为他们明天走入社会做合格公民做好准备。正因为如此，我校在努力完成学校正常的教学工作的同时，注重对师生的遵纪守法的教育。 　　一年来，我校依照教体局的计划要求，在全校扎实推进普法宣传教育工作，师生家长的法制观念得到了不断地增强。 　　一、强化组织领导，有目的有计划开展普法教育工作 　　借助“七五普法”工作的动力，我校进一步规范了普法教育工作的思路，把普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。校长担任成为普法教育工作领导小组的组长，各部门主要领导为小组成员，班主任、任课教师为普法教育的中坚力量，同时还把一些关心青少年健康成长的社会力量调动起来，做为我校的宝贵的资源，形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络。 　　学校针对学生年龄结构、生源背景、周边环境等特点，制定了相关的普法教育活动的实施方案，制定教育教学计划，明确普法教育的教学内容，配备思想素质高、业务能力强的教师充实到一线普法教育宣传工作去，更把普法教育工作纳入到学校的常规教学工作去。 　　二、确定教学内容，普法宣传教育注重内功提升 　　我校针对在校学生的特点，把《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护 法》《在校学生意外事故处理办法》等国家的法律法规，做为学校普法宣传教育的教材。 　　三、营造普法氛围，春风化雨润物无声 　　学校是青少年参与法制实践，培养法制观念，提高法律素质的重要场所。关注教育环境的营造，让教育无痕是教育的有效方法之一。为了更好的提高学生和家长的法律素养，让教育如春风化雨润物无声，我校十分注重校园文化的建设。 　　学校的橱窗内法制宣传内容定期更换。各个教室的黑板报、学习园地、制度角、学校网站、普法教育内容不断更新。 　　四、抓特色，带亮点 　　1、聘请专职的校外法制教育辅导员。 　　学校聘请公安干警和法院的法官做法制教育辅导员。 　　辅导员们以鲜明的案例教育学生和家长，遵纪守法的重要性，教育学生从小就要有法律意识。 　　2、主题活动与普法教育有机结合，教育常规化、制度化。 　　学校结合相关的主题日和纪念日，开展主题教育活动。例如：国际艾滋病日、国际禁毒日、植树节、全国中小学安全教育日等，学校都要制定相应的活动方案，设计主题开展活动。学校组织学生参加宪法知识竞赛、主题演讲、绘画、手抄报等。 　　3、发挥家校网络平台作用，构建三位一体的教育网络。 　　通过校讯通网络平台、给家长的一封信等，把学校普法教育的信息带给家长，促进家长和孩子一起学习法律常识，实现学校、家庭、社会三位一体的教育网络。形成学校、家庭、社会法律教育活动互为推动，互为补充。与此同时，学校还结合与特殊学生的家庭联系，落实家访制度。 　　4、自育是的教育手段。 　　行我校注重孩子的自我教育，这和学校的办学理念有直接的关系。学校在普法教育中，十分重视学生们的自育。在普法教育活动中，我们设计了许多需要学生自己动手自己寻找答案的活动内容，例如主题手抄报、法制报的制作。 　　五、课堂渗透，发挥主渠道的作用 　　我校坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。

在今年的两会上，胡锦涛同志强调，要“把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。”这一重要论述，深刻阐明了在和谐社会建设中手段与目的、责任与权利的辩证关系。准确把握这一辩证关系，要求我们在和谐社会建设实践中牢固树立“人人有责、人人共享”的观念。 我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。这就决定了广大人民群众是和谐社会建设的主体；推进和谐社会建设，每个人都责无旁贷。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”在宏大的和谐社会建设工程中，个体的力量可能微不足道，但如果每个人都切实承担起自己的责任，就能汇小流成江河，形成共建和谐的巨大合力。因此，促进和谐理当人人有责，构建和谐贵在人人参与。我们每个人都应当强化责任意识，从自我做起、从点滴做起，努力为和谐社会建设尽责出力、添砖加瓦。只要每个人都坚持“诚信友爱、理性平和、积极向上”的原则，正确对待工作和生活中的困难和问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，全体人民各尽所能、各司其职、团结进取的和谐局面就能形成，我们的生活就会更加美好。 人民群众既是社会物质精神财富的创造者，又是其享有者。构建社会主义和谐社会，目的在于使每一个社会成员都能感受到社会日新月异的变化，都能分享到社会发展所带来的实惠和好处。只有确保人人共享和谐社会建设成果，才能充分体现社会主义和谐社会的本质要求，才能充分调动广大人民群众投身和谐社会建设的积极性、主动性和创造性。因此，在构建社会主义和谐社会的进程中，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，进一步解放和发展生产力，进一步推动民主法制建设，最大限度地解决社会矛盾和问题，维护和实现社会公平正义，保证全体人民共享和谐社会建设的成果。 责任和权利是辩证统一的。社会主义社会是“我为人人，人人为我”的社会。作为社会主义和谐社会的建设者和享有者，我们每个人都不可能只承担责任而不享受权利，也不可能只享受权利而不承担责任。人人有责与人人共享，二者相互依存、相互促进。人人有责是人人共享的前提和基础，人人共享是人人有责的结果和归宿。人们的责任意识越强、履责行为越自觉，和谐社会建设的基础就越扎实、条件就越充分，人们所能享受的成果就越丰富。同时，人们所能享受的成果越丰富，人们承担责任的动力就越强、行为就越自觉。人人有责与人人共享是一个不断前进、永无止境的过程，统一于我们党领导全体人民共同构建社会主义和谐社会的伟大实践中。

是先研究在教学

幼儿园

干部教育中“三讲”不过关的虽不会免职，但降职是免不了的。（） A.正确 B.错误 正确答案：B

47集

东—汇城，第一摊

纪律严明是贯彻党的路线、维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，只有纪律严明，才能步调一致地前进。全党必须自觉遵守和维护党的纪律，同一切违反党的纪律的行为作坚决斗争。 政治纪律是党的最重要的纪律。党的各级组织和全体党员必须坚持党的基本路线，自觉同党中央保持高度一致，维护中央权威，保证中央政令畅通。对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以向党的上级组织直至中央提出，但不得公开发表同中央决定相反的意见。坚决反对阳奉阴违，搞当面一套、背后一套的两面派行为。不允许编造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。禁止参与各种非法组织和非法活动。党的组织、宣传、群众、财经、外事、保密工作等方面的纪律，全党都要严格遵守。 批评与自我批评，是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀、纠正自身错误、解决党内矛盾、维护党的纪律的有效方法，也是我们党光明磊落、富有生命力的重要体现。全党同志必须正确运用这一武器，开展积极的思想斗争，坚持真理，修正错误，惩前毖后，治病救人。进一步健全党内生活制度，开好民主生活会。借鉴“三讲”教育开门整风的经验，经常听取群众对领导工作和领导干部的意见，接受群众评议。领导班子要经常开展批评与自我批评，进行开诚布公的谈心活动，做到知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒。发现问题，及早提醒，及时纠正。领导干部要坚持党性原则，积极宣传党的路线方针政策，勇于揭露和纠正工作中的缺点与错误，反对明哲保身、怕得罪人的好人主义；要正确对待不同意见，不得压制批评，更不准打击报复。 坚持纪律面前人人平等，严格执行党的纪律。党的各级组织要担负起维护和执行党的纪律的政治责任，定期向上级党委报告执行纪律的情况。任何党员违反党的纪律，都要给予批评教育或纪律处分；对公开发表反对党的基本理论、基本路线、基本纲领的言论，经教育不改的，要清除出党。对有案不查、有纪不依，甚至替违纪违法者说情开脱、袒护包庇的，要坚决纠正和查处。党的各级纪律检查机关要加强对遵守和执行纪律情况的监督检查。 全体党员要增强纪律观念和法制观念，自觉用党纪国法规范自己的行为。遵守党的章程和纪律，是党的各级组织和每个共产党员应尽的义务与责任。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，党的各级组织都必须在宪法和法律的范围内活动。党员干部要努力学习和掌握党章党规和国家法律法规，做遵纪守法和依法办事的模范。 .

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这一讲的主题是教育气氛，但在开始讲述之前我们必须先了解一个概念，直接的说就是我们要先有一种认识，那就是人的可教育性。怎么理解人的可教育性呢？博尔诺夫从一个更全面的角度对此进行了阐述，了解这一概念对我的自我教育和教学工作有着巨大的意义，他将会把我们带出曾有的一种误区，重新认识教育。 1 人的可教育性 博尔诺夫说：“教育的必要性问题并不是要对先前已理解的人之本质做补充说明，而是从一开始就必须把人作为一种可以教育并需要教育的生物来理解。”这段话意思很明白，人需要教育，人是需要教育的生物，当然这种教育不仅指学校教育，它还包含家庭教育及成人的自我教育。 人为什么需要教育 如果我们都接受了人是需要教育的这一思想，为了不曲解和更好的理解这一思想我们需要明白人为什么需要教育。对，人为什么需要教育？貌似在整个大自然中就所有的生命来说只有人是需要教育的，也只有人具有这一特性。有人说人需要教育是因为人自身有缺点，先天性自身保护功能不齐全，所以人需要通过后天教育来完善自我。这种说法显然并不错，但是如果我们认真运思的话这里面是有漏洞的，难道真的仅仅是因为我们有缺陷才需要教育的吗？儿童需要教育因为儿童的不够成熟自我保护能力差是有种种缺陷的，那么成人呢？成人就不需要教育了吗？成人相对于儿童来说是比较成熟的比较完善的，但是他们同样需要教育，我们必须明白这一层道理。 人的缺陷使人需要教育，其实我们可以换个角度思考这一问题，这何尝不是人的一种优越性呢，这充分说明了人是具有可塑性的，他就像一张白纸，通过教育可以达到任何想要达到的高度，受教育的人和不受教育的人，他们经过几年后会出现巨大的差异，这就是教育的魅力所在。正如博尔诺夫说的，“正是由于要通过较高的能力来弥补现存的缺陷这种必要性，人成了‘不断求新的生物"，成了虽不完美，但因此而能不断使自己完美起来的生物。”我们应该为拥有这种较高能力感到自豪，更应该充分的利用这一能力，使自己不断的通过学习达到自身的完美。我应该终生拥有这种可塑性，因为完美的朝向是无止境的，在大脑深处保有这一意识具有非常重要的意义。 这样就引出了另一个概念，人的终身教育性，人不是某一段需要教育的，人的一生都是需要教育的。在幼儿期我的教育一般通过家庭完成，在儿童期我们的教育通过学校完成的（对儿童的发现无疑是人类最伟大的发现之一），成年之后我们的教育是通过自我学习来完成的，当然也排除外在的教育存在（关于成人的教育，显然并没有被足够的重视起来，但是终究会被人们重视起来的，它的价值一点都不必儿童教育轻。）。 2 教育的气氛 理解了人的教育性之后我们再谈一下教育的气氛，这里就进入了具体的学校、家庭、自我教育的讨论，作为教育工作者我们如何更好的开启教育，及如何进行自我教育，这里的教育气氛重点是从这一方面说的。用博尔诺夫的话说，“确切地说它们是要达到教育目的所必须具备的根本不可缺少的条件。”这里的它们就是指教育气氛。 安全感 在教育气氛中它是被放在第一位的，何为安全感？我们可以通俗理解一下，它就是使被教育者感到安全，这种安全感对不同的被教育者来说是不同的，对于儿童来说这种安全感是建立在爱及信任之上的。用A.尼切克的话说，“母亲的照料之爱为儿童创造了一个值得信赖的、可靠的、纯洁的空间。儿童所获得的将是依附的、有意义的、熟悉的、亲近的和易于交往的品格。认识能力就是由此产生的，而这种能力导致儿童对外界和世间万物的理解。”由此我们可以看出这种安全感是何其的重要，这在学校教育及自我教育中都是同样重要的，我们必须给被受教育者安全感，这种安全感是需要被创造的。 最后我们看一下博尔诺夫总结的人的发展的三个阶段：1、幼儿具有安全感的初始状态，气氛纯真而信任。2、这一封闭的世界终有一天会被打破，人经过危难，体会到自身的存在非常不安全，并产生孤立无援的失落感。3、于是产生了重新建立起自己的生活保障、重新在世界上获得可靠的立足点的需要。（关于这三个阶段非常值得细细品味） 愉快的心境 第二影响教育气氛的就是愉快的心境，博尔诺夫说，“如果我们首先从儿童这方面来观察这一关系，那么愉快发展的首要和最高条件是幸福和无忧无虑的、不为恐惧和担忧困扰的基本心境。” 接着我们来看这样一段话，“如果某人处于忧郁情绪中，他的整个生活就会变得阴沉，他无力去接受并保持与外界的关系，所有在此以前力求发展的力量也会衰退，他又缩回到自我之中，毫无兴致地、冷漠地过着颓废的生活。而愉快的心境则相反，他能使人完全振奋起来。这时一切枯萎的将振作起来面对新的生活，使人们重新关心其环境，并对自己的这种活动感到快乐。”我对此深有体会。 最后还有两点，我就不再赘述了，那就爱和信任及耐心。不过这些概念往往被人们所误解，对它的思考我们必须回到本源上，这并不是表上看起来的那么简单的。什么是爱，什么是信任，而在整个教育过程中我们如何将耐心一以贯之，这些都是值得深思的东西。爱必须是纯粹的爱，不带有任何虚假和交易在内，而信任同样是无条件的，不能因为失望而使之变质。

【 #心得体会# 导语】开学典礼是新学期开始隆重地举行的仪式。为学生搭起展现自我的舞台，每学期的开学典礼是总结上学期成绩，回顾上学期，对本学期的工作进行展开，新的学期新的开始。以下是由 为您带来的《大学开学典礼心得体会范文【10篇】》，供您品鉴。 1.大学开学典礼心得体会范文 　　送走夏日的炎炎酷暑，迎来秋季凉爽的风，也迎来新的生活。我怀着对高中生活的留恋和对学姐学长描述的大学生活的向往，满怀期待的踏入了成都锦城学院，期待着在这里开始新的故事。当踏进校门的那一刻，我便被学校的环境和学习氛围所感染，看到学院的学姐学长们在美丽的湖心亭上静心阅读，听到有人在湖边座椅旁高声朗诵，湖中的黑天鹅在水中嬉戏，凉爽的风吹动湖两旁的树，湖中的荷花也随风舞动，我在那时便觉得杜甫的《春夜喜雨》中的一句诗“晓看红湿处，花重锦官城”就是描述的此情此景。美景与氛围带给我心灵上的美好，但感想最深的还是在开学典礼上思想的升华。开学典礼上邹爷爷对我们说：“相信你们在锦城一定能探索未来，创造未来，赢得未来。”这些话语深深的激励了我。“就读锦城，锦绣前程。就读锦城，无限可能”同样令人振奋。憧憬着未来四年的时光，我相信我们在锦城的故事一定会很精彩。 2.大学开学典礼心得体会范文 　　踩着炎夏的尾巴，我和秋天一起来到了这个城市，来到这个学校，心中难言的激动，新学期新征程拉开了帷幕，回往过去的得失成败，我明白应该从当下开始，展望未来，前方的道路，依旧任重而道远。 　　来到这里，首先被学姐学长们的热心服务打动，真诚的感谢帮助过我们的学长学姐，有耐心的辅导员，有可爱的食堂阿姨，有负责的宿管阿姨……他们都让我们这些初次来到这个城市的娃娃们，感受到了来自陌生人的关爱关心。 　　这之后的开学典礼，也让人肃然起敬，有一句话让我记忆深刻。问到锦城到底是个什么样的大学？校长是这样向我们介绍锦城的:“锦城的领导都在很认真的办学，锦城的老师都在很用心的育人，锦城的同学都在很认真的学习。”更有05级学长向我们分享他的心得体会，让我们对未来更多了一丝希望和期许，希望我们真的能做到校长所寄语的，学长的今天就是我们的明天，我们的明天更胜学长的今天！ 　　宋庆龄说过，知识是从刻苦劳动中获得的，任何成就都是刻苦劳动的结果。我知道没有从天而降的馅饼，每一份成果背后必定是淋漓的汗水，而且我们正处于第一步上，是改变未来，还是让未来改变自己，答案定是前者，因为我相信一句话:乾坤未定，你我皆是黑马。锦城是个很好的平台，也许是对未来的期许，真心希望大学四年，我们都能一起向彼此心目中最美好的目标前进，都能成为自己最想要成为的人，再长再难的路，只要一步一步踏踏实实的走，也定会走完。愿我们和锦城共同进步，愿我们的未来都是灿烂繁荣的。 3.大学开学典礼心得体会范文 　　开学的身影是忙碌的，带着点期待的或是不知所措的。待到一切的准备工作终了，也是算迈进了大学的校园。 　　那日校长的话语穿过了微雨的朦胧，唤醒了沉睡的体肤，也唤醒了我们的精神，甚是化于甘露挥洒。在了解到锦城的历史与初衷，成就与发展后，让我对未来有了更深沉的憧憬。“做人第一，能力至上”，听到这句话我幡然醒悟，大学不同于过往的学习生涯了，以后的日子绝不会是只有“学习”一词了，“做人”与“能力”将是会贯穿一生的两个词。 4.大学开学典礼心得体会范文 　　来到新的学校，给我的第一感觉就是新鲜，新鲜的空气、新鲜的事物、新鲜的人。这里有和气漂亮的老师、有团结友爱的同学、我也遇到非常好的室友，或许和很多网上说的不一样，在网上看到的室友间的难相处，很辛运我都没有遇到。给我印象的是，这里的老师都很优秀很温柔，同学们真的很多才多艺。还有许多的优秀的学姐学长们。 　　在这关键的时期里，我想要认真仔细地规划每一分钟，认真投入到学习中。以前有一老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习，挑战自我，相信自我。我个人认为，人一生的时光有限，时光不等人，因为这是我大学生涯的第一段时光，我不会放过从我身边中的每一份光，挣取把握好身边的每分每秒。我相信当我们看到那些闪闪发光的人时，也会有那么一瞬间，会想到以后未来的自己，会憧憬未来的生活。或许我们会走的很困难，或许我们一路畅通，但是仍然应坚定它，不能因为很难得到就放弃它，也不能因为容易得到对它持一种无所谓的态度，因为它至少是我们年少时的憧憬，我们追随的目标，当坚定初心、不负青春、不负韶华。 5.大学开学典礼心得体会范文 　　很荣幸成为锦城学院学子中的一员，在开学典礼上邹校长为我们讲述了作为一名锦城学子的担当与责任。 　　如今我们作为一名锦城学子就应当融入锦城、热爱锦城，去深入了解她的理念。我们要成为一名优秀的人首先学会做人，本着“做人第一，能理至上”的真理，做到追求事实，追求真理，追求至善；努力培养吃苦耐劳意志训练、职业素质能力训练，培养好我们的创新思维、创造能力和创业精神。我们更要作风优良同广大学子共同营造一个自由探索、沉静严谨、积极向上、互助合作、你追我赶的良好氛围共同创设刻苦奋斗、严肃认真、和谐宽松、积极向上、包容失败的优良校风。我们也要全身心地投入到自己的学业当中不断完善自己丰富自己的精神生活在自我发展的同时也要帮助同学共同进步。我们要自觉接受锦城教育，与学校共振共鸣、形成合力，与学校共进步。 　　我们有着许多的优秀的学长，他们都是我们学习的榜样，各行各地都有着锦城学子的足迹，他们都是锦城人的骄傲，他们的成功无一不激励着我们前进，他们的成功不仅是锦城的骄傲更是社会的骄傲，虽然我们的起点不够高，但是皇天终将不负有心人。“学而时习，颂声满园；扬志笃行，意气盈轩；孜孜数载，创新求变；报国利民，前程似锦”，学长们的今天终将是我们的明天，锦城学子一代更比一代强，数风流人物，还看今朝! 　　我们的人生大有可为，大有希望，大有前途！我相信今天我为锦城感到骄傲，明天锦城将为我感到自豪！ 6.大学开学典礼心得体会范文 　　随着开学典礼国歌的响起我们的目光随着国旗缓缓升起，无与伦比的的骄傲与自豪洋溢在我们每一个人的脸上，看着这面国旗我知道身为一个中国人此刻是有多么的热血沸腾，在全球疫情肆虐的当下只有我们的国家做到了把人民利益放在首位。同时也只有我们才能感受到这安全的开学是多么的来之不易。 　　在邹校长的致辞中我知道了锦城学院的办学初衷是让我们青年人“有学上，上好学”，从2005年建校至今一直，一直将责任铭记在心，而如今锦城也正是这样做的，在未来也将要这样做。选择锦城我相信我是正确的，能够就读于锦城我相信我是幸运的。我坚信“走进锦城很成功，走出锦城更成功。” 7.大学开学典礼心得体会范文 　　恢弘的学校一定会有个盛大的开学典礼，果不其然成都锦城学院没有令我失望，整齐的国旗护卫队方队，井井有条的学生方队等等，无一不彰现大校之气派、锦城人的高素质多才华。令我印象深刻的是年岁已高的校长邹广严教授面向所有新生发表的讲话。岁月的刀令其声音沙哑却一点也影响不到一校之长的风度，您感谢我们选择锦城，我们也感谢您在成千上万的考生中挑选出我们，我因自己身为锦城大家庭里的一员而感到骄傲。 8.大学开学典礼心得体会范文 　　开学典礼中，聆听了邹校长的教诲。我明白了大学的校园生活，是一段漫长的旅程，它就像是一个攀登的过程，需要我们一步一个脚印的努力，学会等待机会，学会抓住机会，学会勇敢地去迎接挑战。 　　如果要问锦城学院是一所什么样的大学，我校的一位老师说了三句很朴素的话，那就是：“锦城领导在很认真地办学，锦城教师在很用心地育人，锦城学生在很努力地学习。”锦城的上上下下都很用心，都很专注，都很投入，办好锦城是本校师生员工的追求!这就是必将改变我们一生的大学! 　　听了邹校长的讲话，真的收益匪浅，我明白了，我们进这所学校的意思之所在。进入锦城，是我最正确的选择。 9.大学开学典礼心得体会范文 　　夏天的匆匆离去，也伴随的秋日向我们走来，正当九月，又是开学季，我来到了成都锦城学院。今天开学典礼，我们的校长已经八十岁高龄，但他依然站在了主席台上激励着我们这xx届新生。 　　邹校长首先提到了锦城学院的办学历程，邹爷爷作为老一批的四川教育事业建设者付出了巨大的努力，也让我了解到了锦城学院的诞生，也知道了作为一所高校在建设中付出的努力。我很荣幸来到锦城学院。后来提到了我们新xx届学子的任务，我对学校提出的三大教育印象尤为深刻，即三讲三心，一体两翼，三练三创。因为教育体系的设计，也让我们的学习有了计划，也让我们对未来的发展有了思考。我也相信通过一种新型模式的培养，我们的认知能力和非认知能力，也会得到显著的提升，最后校长向我们介绍了一大批从锦城学院走出去的学长学姐们，也让我们知道锦城是一个真正培养人才的地方，其中提到的杨磊学长，是最早的xx届毕业生，作为锦城先行者，他没有辜负大家的期望，凭借自己的努力收获了自己的事业，我想也正是因为有他们，锦城发展愈发进步。 10.大学开学典礼心得体会范文 　　秋风送爽，庄严国旗下，聆听了邹广严校长的讲话，我对大学生活有了方向感，不再迷茫，对自己学习燃起了斗志，有了深刻的体会。承担成长责任，肩负发展使命。梁启超曾言：“上下无材，国之大患也”，学校办学初衷让青年人“有学上，上好学”，给了更多省内外考生上大学的机会，不断地为四川教育做出贡献。邹校长的讲话让我清楚的了解到学校氛围：领导、老师们尽心尽责，专注，投入；学生努力，追求卓越，尊敬师长，遵守校规。良好的校风伴随着我们，我也在不知不觉中也更加的期待大学学习与生活，也更加坚信“就读锦城，无限可能”。

1、培训要有记录，要受训者签字；2、培训要有考核，要确认受训者都已经掌握了安全培训的内容；3、考核要以笔试和实际操作相结合；4、员工必须掌握公司的安全目标、安全方针、安全管理机构、安全制度、安全危机应对预案；5、安全培训的考核要纳入绩效考核；6、安全培训不合格者不得上岗“三讲一落实”是一种操作简单、易于掌握、针对性强、行之有效的班组安全管理方法，已经成为大唐阜新能源化工工程公司（以下简称工程公司）班组安全管理的核心内容，正在逐步形成班组安全管理的长效机制，现就班组如何有效开展“三讲一落实”安全管理工作做一介绍，使大家经验共享。一、实施制度化管理工程公司结合化工检维修实际和企业自身特点，根据《大唐国际“三讲一落实”活动管理办法》和《大唐国际“三讲一落实”班组安全管理活动规范》的管理要求，制定了本单位《“三讲一落实”管理办法》，对“三讲一落实”管理要素、关键环节、过程控制进一步细化和明确，使之操作性更强，流程更加清晰，量化考核指标，使“三讲一落实”工作做到有章可循，有据可查。二、强化安全培训一是加强班长安全培训，班长在班组中起到核心、主导作用，班组“三讲一落实”工作的好坏班长起到关键作用，公司在选举班长时综合考虑，将一些经验丰富，组织能力强，群众拥护、能说会干、文化水平相对较高的人提拔到班长岗位上来，每季度对班长进行一次综合素质培训，提高班长主持班组工作的综合素质，每半年对班长进行一次综合测评，对不合格的班长进行有针对性的培训，切实提高班长的综合能力。二是对新入厂员工进行三级教育培训时增加“三讲一落实”内容，使新员工入厂就对 “三讲一落实”的概念、标准、流程和规范有一个充分的了解；以便在今后工作中更好地开展“三讲一落实”工作，使新员工更好地融入到公司管理理念中。三是以“五懂五会五能”为标准开展岗位安全教育培训，每月组织一次单项培训，每季度公司组织一次调考，促进员工真正做到“能、懂、会”。为“三讲一落实”工作奠定坚实的基础。四是大力开展岗位技能培训，从技术层面保证“三讲一落实”活动有效开展。通过各种培训，使“三讲一落实”工作深入人心、提高了员工的认识理解和风险辨识能力，确保全体员工准确掌握“三讲一落实”活动工作标准和关键环节，并落实执行到位。三、加强班前、班后会、班组安全日管理班前会是“三讲一落实”的主要内容，主要做到“讲清楚”、“听明白”、“做到位”。班长及各组组长提前10分钟到岗，班长针对当天工作任务进行充分准备，按规定流程进行“三讲”。讲任务时做到明确具体，布置到位，核心内容、工作地点、专业接口、人员责任以及任务完成的时间等交代清晰，防止任务交代不清造成措施遗漏或不当、检修范围、接口、时间、地点、设备位号不清而造成事故；讲风险时做到全面细致，安全关键点、技术关键点分析透彻；讲风险时针对工作任务和化工生产特点进行全面分析，对照作业环境、工作方法、作业人员技能水平、检修部位结合企业《检修作业指导书》、《危险点和控制措施手册》仔细查找作业过程中人、机、环、管方面可能存在的风险，对工作班成员进行技术交底，根据现场作业特点，逐步建立风险点库，为讲风险提供支撑。讲措施时注重针对性、可操作性，针对每一个危险点制定可靠的安全措施。并将危险点控制措施与现场实际相结，组织工作班成员讨论分析，使控制措施更加全面具体。“三讲一落实”的重点是抓好现场安全措施落实工作，进入工作现场，工作负责人再次对“三讲”内容进行重复讲，并抽查工作班成员对危险点及控制措施的熟知程度，班长及专工以上人员深入现场检查指导，确保各项措施落实到位。在工作进行过程中，工作班成员相互提醒，避免因疏忽和麻痹引起失误，监护人严格执行旁站监督制，按工作进度控制安全节点进行动态监控。班后会及时对当天工作进行点评和总结，工作负责人对当天工作任务完成情况进行汇报，班长对当天工作进行全面总结，查找问题，改进不足，不断整改提高。班组安全日活动对本周“三讲一落实”情况进行分析和总结，并填写好活动记录。四、开展每日一案例活动班组在班前会“三讲”过后，引用一个与当天主要工作任务相近的事故案例对当天工作任务的危险性进行佐证和说明，对作业存在的风险有了直观认识，以事故警示工作班成员严格落实安全措施。五、强化“两票一证”管理工作票是“三讲一落实”工作的载体，也是“三讲一落实”工作的具体体现，工程公司始终严格执行工作票、许可证执行流程，着重抓好内外两个控制环节。一是外部环节，开工前工作负责人与工作许可人共同持票到现场检查落实安全措施；二是内部环节，由班长、工作负责人、工作班成员在开工前和作业中对位落实安全措施，三方人员到岗到位，掌握过程、控制状态，同时要求作业队长、专工、安全员等管理人员每天深入现场巡视，针对重点工作、危险区域和关键节点监督检查，及时发现问题、堵塞漏洞。六、建立“三讲一落实”包片管理责任制“三讲一落实”开展好坏领导重视程度起到至关重要的作用，“三讲一落实”深入推进必须领导重视和支持、以身作责，发挥典范作用，落实岗位责任制，各级管理人员履行安全责任，工程公司建立了“三讲一落实”领导包片责任制，定期参加包片班组安全日活动，对“三讲一落实”工作进行检查和指导，促进“三讲一落实”水平不断提高。七、为班组配备标准、规程，收集图纸、技术资料、说明书，为“三讲”提供技术支撑。八、开展班组横向经验交流，定期组织班组互查互学，交流心得，优秀班长作典型发言，通过先进引领和示范作用，集思广益，提炼精髓、获取经验和方法。九、建立激励机制为推进“三讲一落实”活动有效开展，激发员工参与的积极性和主动性，公司制定了《“三讲一落实”活动竞赛方案》，细化考核条款，实施动态监管，每月进行一次分析、总结、评比，对先进班组和个人进行奖励，对不合班组进行考核，树立标杆，鞭策后进。做到共同提高。十、借助项目公司电子班务管理，提高三讲一落实信息化管理水平。针对纸板“三讲一落实”班组日志记录篇幅有限，危险点分析与控制措施无法详细填写，影响讲风险、讲措施的实施效果这一缺陷进行完善，使工作任务与危险点辨识及控制措施制定一一对应、条目清晰、分析到位；同时利用“班组管理信息系统”便于跟踪检查、留存痕迹这一特点，为执行“三讲一落实”考核评比、统计“三讲一落实”活动“三个率”（生产任务讲解率、人人讲实现率、管理人员指导到位率）提供了理论依据。十一、存在的问题和不足1. 由于班长能力和班组工作内容不同， “三讲一落实”工作不均衡，开展水平有高有低，个别班组有时不能严格按照“三讲一落实”流程和规范有序开展工作，风险识别能力不够，危险点分析不全面、措施偏简单、针对性不强。2.个别班组班前会走过场，准备不充分，班长布置任务时，工作任务讲的较多，风险和措施讲的较少、工作班成员缺少互动补充，人人讲还没有完全实现。3.班组班后会有时不能按时召开，对当天工作存在的问题总结、点评不完全到位，持续改进措施较少。4.公司员工来自不同企业，所接受的文化背景不同，个别员工从思想上重视不够，每天重复讲员工有厌烦情绪，员工对“三讲一落实”工作的重要性和必要性的认识应进一步提高。5.资源配置不均衡，部分班组的图纸、技术资料等学习资料偏少，创造学习条件不够。十二、改进与提高1.提高认识，加强领导，党政工团齐抓共管，形成合力，以“创先争优”为抓手，营造的良好的活动氛围。2.加大培训力度，以提高员工危险因素辨识能力为目标，以“五懂五会五能”内容为重点，组织系统培训。3.组织全员开展风险危险点分析，建立风险点库，提高风险管控能力。4.加强宣传，在公司电视新闻、简报、网站上多展播“三讲一落实”活动内容；普及班组标准挂图，增加特色挂图，开设专项展版，及时宣传报道“三讲一落实”好做法和典范，树立标杆和典型。4.与“6S”结合，推进安全标准化管理。5.强化落实“三讲一落实”监管责任，层层落实管理责任，形成自上而下的监管体系，实施动态监管，建立连带责任考评机制，以激励为主，处罚为辅，加大考核力度。6.将班组安全管理全部纳入“三讲一落实”工作中，形成化工检修长效机制。7.针对化工生产突发性事故较多的特点如何进行“三讲一落实”工作进一步明确和细化。8.与两全管理有机融合，制定三线指标，促进“三讲一落实”上水平。9.广泛交流和学习，及时查找不足，持续改进，在实践过程中进一步完善。10.建立学习型班组和学习型员工，教育养成良好工作习惯和学习习惯。形成化工企业特色安全文化，真正做到本质安全。注：“三讲一落实”是指班组在组织生产工作过程中，在讲工作任务的同时，要讲作业过程的安全风险，讲安全风险的控制措施，抓好安全风险控制措施的落实。归纳为“讲任务、讲风险、讲措施，抓落实”。

全国首次家庭教育宣传周活动第三讲由中国教育协会副会长，国家督学郑州一中原校长朱丹分享。朱丹在讲座中分享养娃的“三字经”只有三个字：修，管，慈 修：修身，齐家，治国，平天下。其实就是一个管理的问题。管理自己，管理家庭，管理国家，管理天下，如果你连自己都管不好，就很难管好家庭。 管：养不教，父之过，教不严，师之惰。 第一个“教”是指父亲的教，在养育孩子时如果没有教育的话，会有过失。父亲的教育更多的体现在养育里面，是从孩子的基础过度到社会人的一种过度性的教育，或者说是一个教育的前期。 第二个“教”是老师的教，老师如果管得不严教的不严是老师的失职。 “严”是教育方法更是教育理念。“严如果没有教育理念为出发点，弊大于利。“严”要有度，度就是宽严相济。“宽”用包容爱怜的情感把他律和约束化成了自省。焦虑的母亲(常常管了不该管的事) 世上有两样东西可以让温柔之人狂躁失控，一是开车，另外一个就是辅导孩子学习。——三联生活周刊。 慈：慈爱是仁爱，和善，是为计深远的大爱。该爱的时候爱的无微不至，充沛饱满，该管的地方管得决不姑息，使其吃堑长智。慈爱是“爱之以道，爱得其所。”这个养娃三字经让我感触最深的是第一个字“修”，特别是作为一个妈妈，唯有不断学习，成长自己，修好自己，管理好自己，才能成为家里的定海神针，如如不动应对孩子的千变万化，化问题为资源。

第一讲 中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林 主题：《梅贻琦先生和清华大学》 第二讲 中国著名企业家、联想集团创始人柳传志 主题：“传承、人才、创新” 第三讲 诺贝尔经济学奖得主Christopher A. Pissarides 主题：“大萧条背景下的失业问题：政策的作用” 第四讲 泰国前总理——川·立派 主题：“《教育与仁德》《Education and Benevolence》” 第五讲 著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁 主题：“我的学习与研究经历” 第六讲 原世界银行首席经济师兼主管发展经济学的高级副行长——林毅夫教授 主题：“解读中国经济” 第七讲 国际著名钢琴家——李云迪 授 主题：“中国钢琴梦我的音乐人生” 第九讲 中国著名文化学者——余秋雨 主题：《全球化背景下中国传统文化的境遇与命运》 第十讲 国际知名古气候科学家——André Berger教授 主题：《全球变暖：过去，现在与未来》 第十一讲 国际马铃薯中心 (CIP) 信托委员会主席——Peter Vander Zaag主题：《马铃薯在保障中国和世界粮食安全中的重要作用》

1、培训要有记录，要受训者签字；2、培训要有考核，要确认受训者都已经掌握了安全培训的内容；3、考核要以笔试和实际操作相结合；4、员工必须掌握公司的安全目标、安全方针、安全管理机构、安全制度、安全危机应对预案；5、安全培训的考核要纳入绩效考核；6、安全培训不合格者不得上岗“三讲一落实”是一种操作简单、易于掌握、针对性强、行之有效的班组安全管理方法，已经成为大唐阜新能源化工工程公司（以下简称工程公司）班组安全管理的核心内容，正在逐步形成班组安全管理的长效机制，现就班组如何有效开展“三讲一落实”安全管理工作做一介绍，使大家经验共享。一、实施制度化管理工程公司结合化工检维修实际和企业自身特点，根据《大唐国际“三讲一落实”活动管理办法》和《大唐国际“三讲一落实”班组安全管理活动规范》的管理要求，制定了本单位《“三讲一落实”管理办法》，对“三讲一落实”管理要素、关键环节、过程控制进一步细化和明确，使之操作性更强，流程更加清晰，量化考核指标，使“三讲一落实”工作做到有章可循，有据可查。二、强化安全培训一是加强班长安全培训，班长在班组中起到核心、主导作用，班组“三讲一落实”工作的好坏班长起到关键作用，公司在选举班长时综合考虑，将一些经验丰富，组织能力强，群众拥护、能说会干、文化水平相对较高的人提拔到班长岗位上来，每季度对班长进行一次综合素质培训，提高班长主持班组工作的综合素质，每半年对班长进行一次综合测评，对不合格的班长进行有针对性的培训，切实提高班长的综合能力。二是对新入厂员工进行三级教育培训时增加“三讲一落实”内容，使新员工入厂就对 “三讲一落实”的概念、标准、流程和规范有一个充分的了解；以便在今后工作中更好地开展“三讲一落实”工作，使新员工更好地融入到公司管理理念中。三是以“五懂五会五能”为标准开展岗位安全教育培训，每月组织一次单项培训，每季度公司组织一次调考，促进员工真正做到“能、懂、会”。为“三讲一落实”工作奠定坚实的基础。四是大力开展岗位技能培训，从技术层面保证“三讲一落实”活动有效开展。通过各种培训，使“三讲一落实”工作深入人心、提高了员工的认识理解和风险辨识能力，确保全体员工准确掌握“三讲一落实”活动工作标准和关键环节，并落实执行到位。三、加强班前、班后会、班组安全日管理班前会是“三讲一落实”的主要内容，主要做到“讲清楚”、“听明白”、“做到位”。班长及各组组长提前10分钟到岗，班长针对当天工作任务进行充分准备，按规定流程进行“三讲”。讲任务时做到明确具体，布置到位，核心内容、工作地点、专业接口、人员责任以及任务完成的时间等交代清晰，防止任务交代不清造成措施遗漏或不当、检修范围、接口、时间、地点、设备位号不清而造成事故；讲风险时做到全面细致，安全关键点、技术关键点分析透彻；讲风险时针对工作任务和化工生产特点进行全面分析，对照作业环境、工作方法、作业人员技能水平、检修部位结合企业《检修作业指导书》、《危险点和控制措施手册》仔细查找作业过程中人、机、环、管方面可能存在的风险，对工作班成员进行技术交底，根据现场作业特点，逐步建立风险点库，为讲风险提供支撑。讲措施时注重针对性、可操作性，针对每一个危险点制定可靠的安全措施。并将危险点控制措施与现场实际相结，组织工作班成员讨论分析，使控制措施更加全面具体。“三讲一落实”的重点是抓好现场安全措施落实工作，进入工作现场，工作负责人再次对“三讲”内容进行重复讲，并抽查工作班成员对危险点及控制措施的熟知程度，班长及专工以上人员深入现场检查指导，确保各项措施落实到位。在工作进行过程中，工作班成员相互提醒，避免因疏忽和麻痹引起失误，监护人严格执行旁站监督制，按工作进度控制安全节点进行动态监控。班后会及时对当天工作进行点评和总结，工作负责人对当天工作任务完成情况进行汇报，班长对当天工作进行全面总结，查找问题，改进不足，不断整改提高。班组安全日活动对本周“三讲一落实”情况进行分析和总结，并填写好活动记录。四、开展每日一案例活动班组在班前会“三讲”过后，引用一个与当天主要工作任务相近的事故案例对当天工作任务的危险性进行佐证和说明，对作业存在的风险有了直观认识，以事故警示工作班成员严格落实安全措施。五、强化“两票一证”管理工作票是“三讲一落实”工作的载体，也是“三讲一落实”工作的具体体现，工程公司始终严格执行工作票、许可证执行流程，着重抓好内外两个控制环节。一是外部环节，开工前工作负责人与工作许可人共同持票到现场检查落实安全措施；二是内部环节，由班长、工作负责人、工作班成员在开工前和作业中对位落实安全措施，三方人员到岗到位，掌握过程、控制状态，同时要求作业队长、专工、安全员等管理人员每天深入现场巡视，针对重点工作、危险区域和关键节点监督检查，及时发现问题、堵塞漏洞。六、建立“三讲一落实”包片管理责任制“三讲一落实”开展好坏领导重视程度起到至关重要的作用，“三讲一落实”深入推进必须领导重视和支持、以身作责，发挥典范作用，落实岗位责任制，各级管理人员履行安全责任，工程公司建立了“三讲一落实”领导包片责任制，定期参加包片班组安全日活动，对“三讲一落实”工作进行检查和指导，促进“三讲一落实”水平不断提高。七、为班组配备标准、规程，收集图纸、技术资料、说明书，为“三讲”提供技术支撑。八、开展班组横向经验交流，定期组织班组互查互学，交流心得，优秀班长作典型发言，通过先进引领和示范作用，集思广益，提炼精髓、获取经验和方法。九、建立激励机制为推进“三讲一落实”活动有效开展，激发员工参与的积极性和主动性，公司制定了《“三讲一落实”活动竞赛方案》，细化考核条款，实施动态监管，每月进行一次分析、总结、评比，对先进班组和个人进行奖励，对不合班组进行考核，树立标杆，鞭策后进。做到共同提高。十、借助项目公司电子班务管理，提高三讲一落实信息化管理水平。针对纸板“三讲一落实”班组日志记录篇幅有限，危险点分析与控制措施无法详细填写，影响讲风险、讲措施的实施效果这一缺陷进行完善，使工作任务与危险点辨识及控制措施制定一一对应、条目清晰、分析到位；同时利用“班组管理信息系统”便于跟踪检查、留存痕迹这一特点，为执行“三讲一落实”考核评比、统计“三讲一落实”活动“三个率”（生产任务讲解率、人人讲实现率、管理人员指导到位率）提供了理论依据。十一、存在的问题和不足1. 由于班长能力和班组工作内容不同， “三讲一落实”工作不均衡，开展水平有高有低，个别班组有时不能严格按照“三讲一落实”流程和规范有序开展工作，风险识别能力不够，危险点分析不全面、措施偏简单、针对性不强。2.个别班组班前会走过场，准备不充分，班长布置任务时，工作任务讲的较多，风险和措施讲的较少、工作班成员缺少互动补充，人人讲还没有完全实现。3.班组班后会有时不能按时召开，对当天工作存在的问题总结、点评不完全到位，持续改进措施较少。4.公司员工来自不同企业，所接受的文化背景不同，个别员工从思想上重视不够，每天重复讲员工有厌烦情绪，员工对“三讲一落实”工作的重要性和必要性的认识应进一步提高。5.资源配置不均衡，部分班组的图纸、技术资料等学习资料偏少，创造学习条件不够。十二、改进与提高1.提高认识，加强领导，党政工团齐抓共管，形成合力，以“创先争优”为抓手，营造的良好的活动氛围。2.加大培训力度，以提高员工危险因素辨识能力为目标，以“五懂五会五能”内容为重点，组织系统培训。3.组织全员开展风险危险点分析，建立风险点库，提高风险管控能力。4.加强宣传，在公司电视新闻、简报、网站上多展播“三讲一落实”活动内容；普及班组标准挂图，增加特色挂图，开设专项展版，及时宣传报道“三讲一落实”好做法和典范，树立标杆和典型。4.与“6S”结合，推进安全标准化管理。5.强化落实“三讲一落实”监管责任，层层落实管理责任，形成自上而下的监管体系，实施动态监管，建立连带责任考评机制，以激励为主，处罚为辅，加大考核力度。6.将班组安全管理全部纳入“三讲一落实”工作中，形成化工检修长效机制。7.针对化工生产突发性事故较多的特点如何进行“三讲一落实”工作进一步明确和细化。8.与两全管理有机融合，制定三线指标，促进“三讲一落实”上水平。9.广泛交流和学习，及时查找不足，持续改进，在实践过程中进一步完善。10.建立学习型班组和学习型员工，教育养成良好工作习惯和学习习惯。形成化工企业特色安全文化，真正做到本质安全。注：“三讲一落实”是指班组在组织生产工作过程中，在讲工作任务的同时，要讲作业过程的安全风险，讲安全风险的控制措施，抓好安全风险控制措施的落实。归纳为“讲任务、讲风险、讲措施，抓落实”。

湛江七中位于中国广东省湛江市赤坎区幸福路65号。湛江市第七中学是湛江市一级学校，赤坎区重点中学，是全国“体育与健康教育相结合试验”首期试验学校，全国学生体质健康监测点校之一和全国学生视力监测点校之一。湛江市第七中学始建于1969年12月，原名湛江市五·七中学，是湛江一中的高中部（校分部），1973年7月更名为湛江市第七中学，是赤坎区属的完全中学，湛江市一级学校。2010年11月，学校接管原湛江市振兴中学，校区经过优化整合，已实现了初、高中部分离。初中部位于振兴路88号（原振兴中学校址），高中部位于幸福路65号，毗邻北桥公园。学校校训是“厉志成人、创业为公”，校风是“爱校、律已、勤奋、争优”，教风是“宏博敬业、严教精导”，学风是“善学勤问、慎思力行”，学校的办学特色是“全、勤、广”。湛江七中的优秀事迹在赤坎区委、区政府、区教育局和上级教育部门的领导和关怀下，学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，教育教学为主的办学方针，全面推进素质教育，深入开展“三讲”“两思”、“三个代表”教育，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，以“高质量，有特色”赢得社会的赞誉。学校被评为全国勤工俭学先进单位，全国群众体育运动先进单位，全国学生视力监测先进学校，全国青少年“五十年辉煌，新世纪畅想”读书教育活动读书育人特色学校；获全国青少年“中华正气”读书教育活动组织奖，第四届全国中小学暨海外华人作文竞赛优胜组织奖。被评为广东省群众体育活动先进单位，广东省冬季体育锻炼先进单位；被评为湛江市文明单位，湛江市“双优”学校，湛江市讲文明、树新风、军民共建文明卫生城市先进集体，连续十三年被评为湛江市高考先进单位；学校党支部被评为区先进党支部。

知道，三讲有：讲诚信、讲道德、讲礼貌；三爱有：爱延吉、爱岗位、爱家庭，如果大家不明白，我可以举个例子吧。我家的隔壁有位李阿姨，她在纺织厂工作，可她以经到了下岗的年龄了，于是她便下岗了，她在家中闲着没事，于是想出了一个主意，开了一家小超市，可大家都知道，她的性格暴躁，又爱骂人，你们说她的买卖能做好吗？哈哈…………今天，我又去她的商店去买东西，付完钱一转身不小心碰到了柜台，把上面的东西碰掉了，我急忙一闪，才没砸到头，就在这时我的脑袋轰地一下仿佛给炸开了似的，一些往事闪电般地滑过我的脑海……。.记得上次我也是把她的东西给碰掉了，我小心地跟阿姨说了声对不起，可是她却狠狠的瞪了我一眼，然后冷冷地说：“说对不起有用吗？把摔坏的东西照价赔偿吧。”这回我又把她的东西给碰坏了，不知道她又得怎么说呢？我愣在那里，还没来得急说话呢，就听李阿姨说：“碰疼了没有啊琦琦？”我有点受宠若惊的样子说：“对不起，阿姨，我又把您的东西打破了”。李阿姨又说：“没关系的，别在意。”咦，李阿姨今天是怎么了？态度这么好啊？后来才知道原来是“三讲三爱”改变了李阿姨。三讲三爱的风气风行全市，在这被钢筋水泥麻木的城市，“三讲三爱”无疑成了一个惹人注目的焦点。大街小巷都悬挂张贴着“讲诚信，讲礼貌，讲卫生；爱延吉，爱学校，爱家庭”的标语条幅。行人也总是驻足而望，细心读来。我每次读它，总有新的感，尊重别人才是最大的礼貌。

　　精细化管理是一种理念,一种文化。教学精细化管理是保障教学质量有效提高的最优方式。它要求每一个步骤都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。为此,我校树立了“精心是态度,精细是过程,精品是成果”的教学管理理念。 　　那么,如何推行教学精细化管理,提高教学质量呢? 　　 　　教学思想管理的精细化 　　 　　我校把教师教学思想、教学观念的转变作为加强有效教学管理,全面实施素质教育,推进现代课堂教学研究和实践的突破口。具体说:一是建立教师学习型组织。我们充分利用寒暑假集中学习,教研组、备课组活动,教师业务学习时间,认真组织教师学习业务理论和现代课堂教学理论。二是开展“走出去”交流活动。经常组织教师到区内外、市内外、国内外兄弟学校参观学习,60%的教师有出国学习、访问、旅游、考察的经历。三是实施“请进来”学习模式。经常邀请著名专家、知名教授、有名气的学者来校听课指导和开办教学讲座;四是端正育人思想。全面把握素质教育内涵,树立大人才观和大成才观,强化质量意识,入脑入心。 　　 　　教学过程管理的精细化 　　 　　1.集体备课 　　坚持“五备”(备大纲或课标、教材、学生、教法、学法)“三定”(定时间、内容、中心发言人)。采用“自研教材――集体研讨――分工主备――修改施教――反思提炼”的方法进行集体备课。具体方法是每位教师先对教材进行深入细致的分析钻研,写出单元、章节重难点、易混点、易错点及教学目标,在组内各自发言,相互交流、补充;再分工主备,形成教学预案;然后根据自己所教班级学生的情况进行复备,修改教案;最后写出上课后的反思。集体备课,我们搭建的是教师间相互交流的平台,强调的是一种研究、探讨的氛围,倡导的是在统一中的个性化发展。这样,使每位教师的教案都能体现鲜活的课程理念,精湛的教学艺术和令人回味无穷的教育智慧,让每一个 教学设计 都焕发出生命活力,进行灵魂的对话与交流,使人感受到教学艺术和教育智慧的巨大魅力。 　　2.课堂教学 　　提高教学质量的关键在课堂。为了提高课堂效率,我们要求教师做到“三讲三不讲”,即只讲重难点、易混点和学生知识的盲点;教材浅显易懂的内容不讲,学生能自主学会的知识不讲,能合作解决的问题不讲。杜绝“三无课堂”:无课堂管理(学生纪律混乱,对睡觉、玩手机游戏等行为视而不见),无学情分析(没有授课的重点,只是为完成教学任务,而不是为提高学生的综合素质而授课),无师生互动交流(一讲到底,满堂灌)。同时采用“二三四”课堂授课法:“二”即两教,教方法、教规律;“三”即三为主,学生为主体,教师为主导,训练为主线;“四”即四精,精心设计教学活动,精心设疑提问,精心选择教法,精心布置分层次作业。针对部分教师课堂教学语言不精练、知识引领不到位、课堂生成效果不好等问题,我们要求每学期每位教师上一节公开录像或录音课,自听自看自评,使其通过观看自己的上课,自我分析,自我反思,自我总结,做到“三个一”,即:找出一个“亮点”,指出一个“不足点”,提出一个“推广点”,达到自我提高的目的。我们要求课堂教学中做到“五有”:有学生的主动参与;有明确的目标;有挑战性的问题;有深刻的体验;有清晰的反馈。我们强调:作为教师,要“减负不减责,减负不减质”,必须转变教师的教学方式和学生的学习方式。 　　3.作业布置与辅导 　　探索作业多元化改革,全方位实施作业评价,除了常规作业外,还设计了丰富多彩的实践性作业,包括收集资料、做家务活、搞社会调查、开展研究性学习等。例如,语文学科尽量拓宽学生的课外阅读面,组织学生到学校图书室借阅图书,鼓励学生利用星期天或节假日到新华书店看书,坚持写读书笔记。坚持有效的训练与辅导:要求“教师跳进题海,学生跳出题海”;针对不同学情的学生,分层布置适时、适度、适量的作业;做到:日清、周结、月测。 　　 　　教学常规管理的精细化 　　 　　1.抓目标落实 　　层层分解细化毕业年级教学目标,落实到班,责任到人。实行“人盯人”“包科、包人、定目标、严奖惩”制度。高2010级:确保北大、清华不断档。高分段人数和重点大学人数要确保目前水平,力争有新的突破,在“六校”中继续保持第一,各项指标尽力缩小与“第一军团”的差距。初2010级:确保中考在全区的优势地位,向市内一流初中学习,寻找差距,增添过硬措施,争取优生数量和优生留校质量双丰收。非毕业年级教学目标:参加各级各类竞赛、活动获得较好名次,参加各级质量监测取得优异成绩。 　　2.抓“条”“块”管理 　　学校实行“条块分割,纵横交叉,分级管理,各司其职,层层负责”的管理模式。“教学副校长――教务主任――教研组长――备课组长”形成纵向“条”的管理。同时,实行年级负责制,负责年级“块”的管理,各年级设有党支部和工会小组,协助年级主任加强日常管理。 　　坚持毕业班教师“钢性”坐班,非毕业班教师“弹性”坐班,班主任、年级主任“五到堂”,强化管理。毕业班领导小组半月一次例会,研究新情况、解决新问题。抓不落实的事,追究不落实的人。充分调动“三个积极性”:联系领导的积极性、任课教师的积极性和全体高三学生的积极性。每年,高、中考后在高(初)二年级“提前半拍进入毕业班状态”。每年9月,及时召开新旧高(初)三年级任课教师对接会,总结成绩,查找不足。 　　狠抓学生管理,从纪律入手整顿级风,从课堂入手整顿学风。注重学生良好的学习习惯和科学的学习方法的培养,注重学生思维方法、思维品质的训练。根据不同类型学生因材施教,分层教学、分类管理。 　　3.抓常规检查 　　制定备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析等方面的具体规定,加强对教学常规情况的检查。坚持定期检查和随时抽查相结合;数量检查和质量检查相结合;克服流于形式的检查,从检查中明得失,添措施,认真做好记载,及时进行总结表扬,并与奖惩挂钩。开展教师相互推门听课和领导教学随机巡视。加强随机抽查(尤其是听课和教案抽查),并及时与老师交流、沟通。 　　4.抓有效教学 　　教研组和备课组把提高教学有效性纳入工作重点,加强学法指导,倡导课堂自主合作、快乐学习,切实减轻课业负担。向课堂要质量,不教“发水书”,要求任课教师做到“五精”(精导、精选、精讲、精练、精评)与“三性”(针对性、灵活性、实效性)。开展有效检测,月考尝试AB卷,让学生自主选择,体验成功的喜悦,增强学习信心和动力。把晚自习、课外活动时间还给学生,培养学生自主学习、自主管理和自我约束的能力。 　　重视信息收集,加强复习时效性、针对性。认真研究考纲和高、中考试题,历年试题整体研究――找共性;近年试题重点研究――找趋势;相同试题对比研究――找变化;不同试题分类研究――找差别;外省试题集中研究――找新意。 　　5.抓培尖辅优 　　制订《培尖辅优方案》,大力加强尖子生的培养,遵循“先查病,后治疗,再进补”原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识;课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。凝聚智慧,针对尖子生的薄弱学科出高招、下良药,努力使尖子生各学科强势发展,均衡提高,力求多出“精品”,确保清华、北大榜上有名。 　　6.抓细节落实 　　细节决定成败。要求教师“把工作做实,把细节做好”。“九层之台,起于垒土,千里之行,始于足下”。在企业管理中有一个零积原理:成千上万的人操作成千上万的仪器设备进行成千上万个动作,每一个动作之间都是乘积的关系,只要其中有一个环节为零,其结果就是零。要抓好高(初)三的教学与管理,就必须关注每一个细节,从“细”处着手,把工作做实做细。减少学科错位,防止“六减一等于零”的出现。我们的做法是:抓好“五个字”:班主任做好“到、看、查、导、问”;科任教师抓好“备、授、改、评、辅”;学生做到“学、问、思、辨、行”;坚持六个“一”:一月一考一会,一周一套一结。 　　7.抓队伍优化 　　为促进学校可持续发展,在确保高(初)中三个年级基本教学力量的基础上,把部分优秀教师充实到毕业班教师队伍,集中优势兵力打攻坚战。使教师人尽其才,合理优化,把人用到最需要的地方。在高(初)三教师中,涌现了一批敬业乐教,无私奉献,令人称道,令人敬佩的先进人物。他们一心扑在高(初)三管理、教学岗位,来得最早,走得最晚,用心研究教学和学生管理。比如,长期担任高三物理教学并担任班主任的沈方和老师,每天6:30到校,晚上11:00回家,为教好毕业班四十出头的人被累得头发半百,今年他班考上北大3人、清华2人。而今他依然继续战斗在毕业班。 　　8.抓出口效应 　　要求毕业班领导小组和全体教师树立“五种意识”:目标意识、责任意识、竞争意识、质量意识、窗口意识,使工作有动力、前进有方向、投入有激情。 　　 　　教学评价与激励的精细化 　　 　　1.建立教学质量监控体系 　　由学校领导、教务处、年级组、教研组、备课组构成四级监控组织,在不同层面上实施质量监控。教学副校长全面统领,教务处“线”上监控,年级组“面”上监控,教研组、备课组学科监控。 　　2.完善质量考核奖惩制度 　　我们规定:“由教务处、年级组、教研组、备课组对高、中考学科任课教师进行教学质量考核,发放质量考核绩效工资”,完善《高、中考质量奖励方案》《培尖辅优方案》兑现奖惩,形成“人人有责任,个个有事干,团结奋进,奖罚分明”的工作氛围。 　　3.坚持教学质量分析制度 　　各年级认真组织月考,坚持月考任课教师质量分析评价制度。由年级召开任课教师成绩分析会,分析到“人头”,增添改进措施。质量分析中有分班入口、有月考升降变化、任课教师重点关注踏线生名单。 　　4.实行教学信息反馈评价 　　每期召开1~2次学生座谈会,开展1~2次教学管理征求意见。教研组每周开展听课、评课活动,及时反馈信息,增添改进措施。实行教职工“双向选择,竞争上岗,二次聘任”,对不能胜任岗位者实行“能上能下”及时调整制度。 　　5.实施分层评价体系 　　我们根据不同层次和类型的教学工作要求(高中实验班、重点班、平行班分类评价),制定科学合理、细化的评估指标体系,采用切实可行的评估方法,坚持过程和结果并重、不同学科公平对待原则,对不同层次和类型的教学管理工作进行评估,客观地评价教学工作状况,肯定工作成绩,及时发现存在的问题。对高、中考成绩进行终结性评价,分析到班、到科、到人头,加大年级、班级、备课组评价力度,形成团结协作,打总体仗氛围。积极探索“学生评教、家长评教、社会评教”机制。 　　6.重视精神激励 　　重视情感投资,增进相互理解,构建和谐团队。积极创造条件,满足合理需求,提高工作效率。设立教学质量特别奖,采用加分不减分考核办法,让教职工积极参与教育教学管理,克服职业倦怠。改善工作环境,加强心理疏导,将压力转变为动力。 　　无论是治学还是管理,小处都不可小视,细节都不可忽视。学校工作千头万绪、纷繁复杂,只有在教育教学的每一步骤、每一环节上都表现出业务素质精、教学手段新,课堂环节实、耐心辅导细,教学质量才会产生质的飞跃。“玉不琢不成器”,这“琢”就是精雕细刻之意。学校只有细致入微地审视自己的办学情况,注重细节,精益求精,倡导精细化管理才能提升学校的品位。 　　当“精细化”成为每一个教职工内在的一种品行时,它将不只是一种管理体制,也不仅是一种思想方法,它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。 　　(作者单位:重庆市第十八中学)

我们经常会听到有些家长抱怨：这孩子做事慢、反应迟钝，也不知道是怎么回事？ 这正是孩子缺乏灵敏 性 的表现。 灵敏性是指人体在各种复杂的条件下，快速、准确、协调地改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。灵敏性是一项内容复杂的综合身体素质，与幼儿的许多运动（活动）密切相关。灵敏性的生理学基础是在中枢神经系统指挥下，将身体各种能力，包括力量、速度、协调、柔韧等综合地表现出来，其后天可塑性是很强的。 1.孩子灵敏能力差会有哪些表现 灵敏能力较差的孩子会有动作迟缓、反应慢等问题，会直接影响到孩子的活动。 2. 影响孩子身体灵敏性的因素 灵敏是由大脑皮层神经活动过程中的灵活性和可塑性所决定的，通过训练能够有效地改善和提高各感受器官功能，增强灵敏度，特别是在幼儿时期就要加强灵敏度的训练，因为神经系统是人体发育最早、最快的系统，此时训练能够为孩子增强身体素质打下良好的基础。 既然灵敏性对孩子如此重要，那么对于3岁以上的宝宝来讲，家长们怎么判断孩子的灵敏性是否达标呢？ 【小因教你如何判断孩子的灵敏性】 根据人体形态学、幼儿教育学、幼儿心理学及《国民体质监测》（幼儿部分），跑和踢固定球最能反映孩子的灵敏性，小因特意为家长们准备了动作视频，家长们请在家带领孩子做视频动作并录好孩子动作全过程发送给小因，小因将第一时间为孩子评分并告知您孩子的灵敏性得分奥。

靠，才10悬赏还要字数在300字左右。。。怪不得没人回答，我······也不想给你回答啊···在这提醒你一下，把悬赏提高点就好办了······呵呵·······

一、认清形势，明确任务，进一步增强做好学校思想政治工作的自觉性和紧迫感l、在校党委领导下，坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，采取一系列措施，切实加强和改进了思想政治工作：学校党委统一领导，党政工团齐抓共管的工作体制逐步形成；重视理论教育和"三进"工作，邓小平理论和党的基本路线日益深入人心；用事业发展凝聚人心、振奋精神，广大教职员工投身学校改革发展的主动性、积极性进一步发挥；爱国主义、集体主义、社会主义教育常抓不懈，学生德育工作得到加强；大力开展群众性精神文明创建活动，师生员工的思想道德文化素质不断提高，思想政治工作取得明显成效，经受住了许多重大政治事件的考验，在促进高等教育改革发展，维护学校和社会稳定方面发挥了重要作用，也为做好21世纪高校思想政治工作奠定了良好的基础。2、当前，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化战略目标的关键时期，高等教育进入了一个新的发展阶段。新的形势既为高校思想政治工作提供了难得的历史机遇，也提出了更高的要求和严峻挑战：在实施科教兴国、科教兴省、科教兴林战略，加快高等教育改革发展，全面推进素质教育的形势下，如何用邓小平理论武装头脑，提高运用理论指导学校工作的水平；在经济体制转轨、对外开放扩大和社会生活发生深刻变化的情况下，如何帮助广大师生员工确立走有中国特色社会主义道路的信念，自觉抵制西方敌对势?quot;西化"、"分化"的图谋；在招生规模不断扩大的情况下，如何针对青年学生价值取向多样化、特困生增多、心理健康问题突出、就业压力增大等新情况、新特点，有效地加强教育和管理；在现代科技迅猛发展和信息化程度日益提高的情况下，如何充分发挥现代传媒在思想政治工作中的积极作用，增强思想政治工作的吸引力和感染力；在学校人事和分配制度改革以及由此带来的利益重组过程中，如何加强教职员工思想政治工作，正确认识改革带来的利益分配问题，以及建设一支充满活力的、高素质的思想政治工作队伍，等等。这些都是亟待研究和解决的重要课题。我们要在继承和发扬优良传统的基础上，解放思想，实事求是，积极探索与新的形势要求相适应的新思路、新途径、新办法，努力开创学校思想政治工作的新局面。3、高度重视思想政治工作，是由我国教育的社会主义性质和根本任务决定的，是我们党多年来的优良传统和政治优势。进一步加强和改进学校思想政治工作，关系到学校的社会主义办学方向，关系到培养德智体美全面发展的高素质人才。？？深入贯彻党的十五大和中央思想政治工作会议精神，紧紧围绕《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神的落实，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，紧密结合学校改革发展稳定的实际和师生员工的思想实际，研究新情况，解决新问题，增强工作的针对性和实效性，切实加强思想理论建设、队伍建设、制度建设和阵地建设，锐意进取，开拓创新，狠抓落实，务求实效，努力调动广大师生员工的积极性和创造性，为学校改革、发展、稳定提供强有力的精神动力、智力支持和思想保证。学校思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容，引导师生员工确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须以培养高素质人才为中心，围绕学校工作大局，把思想政治工作贯穿于教育、管理、服务工作的各个方面和教学、科研、学科建设的各个环节；从学校工作和师生员工的思想实际出发，坚持先进性要求和广泛性要求相结合；把教育和管理相结合，把社会主义思想道德原则融于科学有效的管理之中；正确处理好改革、发展、稳定的关系，团结全体师生员工，同心同德，不断推进学校的改革和发展。二、以邓小平理论武装为重点，切实加强党员干部的思想理论教育4、用邓小平理论武装党员和干部，是学校思想政治工作的关键。要大力加强党员干部尤其是领导干部马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民"三个代表"讲话等重要精神的学习，特别是加强对"四个如何认识"(如何认识社会主义发展历史进程、如何认识资本主义发展历史进程、如何认识我国改革实践过程对人们思想的影响、如何认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响)的把握和学习。学习邓小平理论，要同深入学习党的十五大精神结合起来；同选学马列和毛泽东著作，了解党的历史和社会主义在中国发展的实践结合起来；同学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献、江泽民同志的重要讲话结合起来；同深入开展"三讲"、"双思"、"三个代表"等教育结合起来；同回顾百年历史、展望新的世纪，实现跨世纪奋斗目标结合起来；同深化教育改革、加快事业发展结合起来；同学习反映当代世界发展的各种新知识结合起来；同学校改革与发展的实际结合起来。要大力加强学风建设，坚持理论联系实际，牢固树立共产党人的根本信仰，努力提高解决实际问题的能力。5、重点抓好中层以上领导干部的理论学习。继续完善校、院两级中心组理论学习制度，时间上保证每月集中学习一次。党委宣传部和党委办公室要加大对院中心组理论学习的指导和检查工作，特别是领导干部自学的指导力度，组织各种研讨、交流和辅导。党委组织部和党校要进一步完善领导干部脱产轮训、进修和述学、评学、考学制度，要建立中层以上领导干部学习档案，把学习培训情况列入年度考核和考察的重要内容，作为干部任用的一项重要条件。6、切实加强对广大党员的思想理论教育。党委组织部、党校和党委宣传部要规范党员组织生活，提高质量，运用多种形式对党员进行生动有效的教育。充分发挥党校在党员教育和培训中的重要作用，不断改善办学条件，提高规范化建设水平。党校要制定党员理论培训规划，围统各个时期理论学习的重点，有针对性地对全体党员(包括学生党员)进行集中轮训。党委组织部和各党总支、直属党支部要加强党员、特别是出国人员的思想政治工作和管理工作。三、以师德建设为主线，着力做好教师特别是青年教师的思想政治工作7、高度重视教师思想政治工作。教师是学生增长知识和思想进步的导师，实施素质教育的关健在教师。教师思想政治工作的重点在提高思想政治素质和加强职业道德教育两个方面。要加强马克思主义唯物论和无神论教育，引导广大教师崇尚科学，追求真理。要紧紧围绕学校改革、发展和教师思想、工作实际，通过加强思想理论教育，落实教书育人工作，努力提高广大教师特别是青年教师的思想道德素质，使他们努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、"四有"公民的培育者和优秀精神文化产品的生产者。要充分发挥教师党员的先锋模范作用和带动作用，8、切实改进教师政治理论学习。各党总支、直属党支部要认真贯彻落实党委《关于加强师生员工政治学习的意见》，保证和充分利用每月一次的半天停课学习时间。各党总支、直属党支部要把邓小平理论特别是邓小平教育理论、江泽民同志的重要讲话特别是"三个代表"作为教师政治理论学习的中心内容。政治理论学习要与学习党的路线方针政策和教育法律法规相结合，与学校实际和本单位相结合，与学习经济、文化、管理、历史等学科知识相结合，与更新知识、不断充实完善自身知识结构相结合。要注意总结新形势下教师政治理论学习的新鲜经验，逐步形成比较规范的内容体系。继续强化政治理论学习制度，努力增强学习的针对性和实效性，积极运用现代化教育手段，改进学习方法，更新学习形式，提高学习效果。党委宣传部、党委组织部等各职能部门，各党总支、直属党支部要充分利用学校学科和人才优势、组织或邀请校内外专家定期为教师作辅导报告。学校工会要积极组织教师开展社会实践活动"9、进一步提高教书育人工作水平。要按照《教育法》、《高等教育法》和《教师法》的有关要求，从增强敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范入手，以师表工程活动为主线，开展形式多样的师德建设活动，切实加强教书育人工作，引导教师自觉履行职责和义务，为人师表，以身示范，在学生成才中起引路作用，增强实施素质教育的责任感和自觉性。广大教师在教学过程中，要以马克思主义为指导，贯彻教育方针，用成熟的、正确的理论和观点教育学生。各职能部门、各单位要认真贯彻落实《南京林业大?quot;三育人"工作条例》和《南京林业大学教书育人工作条例》，健全规章制度，建立教书育人工作的有效机制，大力宣传"十大师表"的典型事迹。人事处和各单位要强化教书育人工作的政策导向、把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据，实行一票否决制。充分发挥辅导员、班主任和导师的作用，发挥师生共建、社会实践、校园科技文化活动的育人功能，形成全员、全程、全方位育人的局面。10、突出抓好青年教师思想政治工作。加强理想信念和敬业精神教育，帮助广大青年教师确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，艰苦创业，敬业奉献。各党总支、直属党支部、各单位要选配思想政治素质高、有丰富教学科研经验的中老年骨干教师作为青年教师的导师，在政治、思想、品德和业务等方面关心、指导青年教师的成长，要积极选送青年学术骨干、学科带头人参加党校的政治理论培训。继续落实青年教师兼职担任班主任或政治辅导员工作，要加强青年教师建党工作，扩大入党积极分子队伍，加强党的宗旨和党性修养教育，注重在教学科研骨干、跨世纪学科带头人中培养和发展政治素质较高的青年教师入党，要关心青年教师的思想、工作和生活状况，把思想教育与解决实际问题岷掀鹄矗ue0d2乐狗⑸ue321蛏ue30a睢⒐芾淼仍ue14b蚨ue246鱿值娜瞬帕魇ue7ad窒蟆R云姥?quot;十佳青年教师"为切入点，积极宣传优秀青年教师的先进事迹，促进青年教师队伍整体素质的提高，ll、做好离退休教职工的思想政治工作。离退休老同志为学校的发展作出过积极贡献，要认真贯彻落实有关政策，大力倡导尊老、敬老、助老的风气，关心他们的思想、生活，开展各种健康有益的活动，使他们老有所养、老有所乐、老有所教、老有所学，并继续发挥他们在学校建设与发展，特别是精神文明建设和学生教育与管理中的积极作用。四、以思想政治素质为核心，全面提高广大学生的综台素质和创新能力12、坚持用邓小平理论武装青年学生头脑，努力提高他们的思想政治素质。要按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，切实加强素质教育，认真抓好国家教委大学生文化素质教育基地建设工作。要按照《南京林业大学德育大纲实施意见》要求，加强学生德育工作，要认真落实《南京林业大学爱国主义教育实施意 见》，重视和加强学生爱国主义教育。要充分发挥"两课"主渠道和主阵地作用，认真实施"两课"课程新方案，切实推进邓小平理论"三进"工作，要大力开展形势政策教育、中华民族和党的优良传统，特别是艰苦奋斗、勤俭节约教育，帮助青年学生确立建设有中国特色社会主义的共同理想，努力做到学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。13、建设一支以党员为核心的学生骨干队伍。学生骨干队伍是做好学生思想政治教育工作的一支重要力量，要从培养社会主义事业接班人的高度，切实加强这支队伍建设。各院党总支要高度重视学生党员发展工作，加强对学生入党积极分子的培训，坚持党员标准，切实保证新党员质量。要严格组织生活，重视和加强对学生党员入党后的教育、管理和监督。充分发挥优秀学生党员的带头作用，带动和指导团支部、班委会有效地开展工作。14、组织指导学生积极参加社会实践。在把专业实习、军事训练和劳动教育纳入教学计划的基础上，学生工作部、共青团要大力培养学生的创新意识和创新能力，大力开展各类社会实践活动，增强学生适应社会的能力；要不断拓展社会实践渠道，组织学生参加科学研究、技术开发与推广以及各项社会服务活动；要丰富社会实践活动形式，继续深入 开展青年志愿者、科技文化卫生三下乡以及挂职锻炼等活动；要充分利用社会教育资源加强学生思想政治教育工作，要充分发挥电视台、南林报、广播台等宣传媒体和舆论环境在思想政治教育中的作用；加强社会实践基地建设，逐步建立相对稳定的社会实践基地。15、加强大学生就业指导教育和心理健康教育。采取多种形式和途径，重视和加强毕业生思想教育与就业指导教育。建立健全学校心理健康教育机构，建立新生心理档案，开展心理咨询活动，普及心理健康知识教育。重视做好因经济困难、学业困扰和人际交往、毕业就业等引起各类心理问题学生的心理疏导工作。建立一支专兼职相结合的心理健康教育教师队伍。通过加强教育，培养广大学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神和适应未来社会生活的能力，使他们逐步形成良好的心理素质和个性品质。16、强化研究生思想政治教育。要在本科教育的基础上，结合研究生教育阶段的特点，着力培养创新精神和创新能力，并不断提高思想政治教育的针对性和实效性，帮助广大研究生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立科学的世界观、人生观、价值观。加强实践环节，注意选拔优秀博士生和硕士生兼任助研、助教、助管等工作。将思想政治教育的要求贯穿到研究生培养工作的各个环节，充分发挥教研(研究)室、 学科组在研究生思想政治教育方面的作用。研究生导师要为人师表、以身作刚，全面关心研究生成长，做到政治上引导、学术上把关、生活上关心。要加强研究生党建工作，发挥研究生党支部的作用，加强对研究生骨干和入党积极分子的培养教育。要切实加强研究生的政治学习，努力提高学习效果。五、以阵地和载体建设为基础，积极探索新形势下思想政治工作的新途径17、加强校园宣传舆论阵地建设。加强党委对宣传舆论工作的领导，坚持党性原则，坚持实事求是，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，紧密围绕学校中心工作搞好舆论宣传，牢牢掌握正确的舆论导向。建立由党委宣传部牵头，校报、电视台、广播台、电教、网管以及学报、印刷部门等参加的舆论宣传工作例会制度，严格纪律，加强管理，协调全校宣传舆论工作。校报、学报实行主编负责制；电视台、广播台、计算机网络实行主管部门一把手负责制；各职能部门、各单位、学术组织、社团、群众组织等出版的工作通讯、简报、刊物等实行主办部门和所在党总支双重审查责任制；对外宣传报道由党委宣传部统一协调；人文社会科学涉外交流必须由所在党总支和分管校领导审批。要着力办好南林报、电视台、广播台，充分发挥他们在思想政治工作中的积极作用。18、充分发挥计算机网络在思想政治教育中的积极作用。重视校园网络建设，为师生上网创造必要的条件。完善各项规章制度，加强网络管理，加强技术防范，保证网络安全。高度重视网络信息对师生思想的影响，增强师生的政治鉴别力和免疫力。加强网络工作人员培训，建立网上宣传队伍，有针对性地开展网上宣传，开辟思想政治工作的新领域，掌握思想政治教育的主动权。19、积极开展群众性精神文明创建活动。按照学校精神文明建设规划，以创建省级文明学校为龙头，大力开展师生广泛参与、富有成效、不同层次和不同类型的群众性精神文明创建活动，力争进入省级和全国文明单位行列。继续深入开展社会公德、职业道德和家庭美德教育活动，总结和推广先进典型，大力宣传其感人事迹和高尚品质，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。积极开展高校与社会的精神文明共建活动。20、重视发挥校园文化的育人功能。校园文化是高校思想政治工作的有效载体和重要途径。校园文化要以高尚的精神鼓舞人，正确的舆论引导人，要着力于提高学生的文化素质、教师的文化素养和大学的文化品位。要加大投入开展校园文化基础设施建设，特别是校园绿化美化和有教育意义的景点建设。充分发挥校报、电视台、广播台、文化广场、活动中心和教工俱乐部的作用；充分发挥学生社团作用，加强对学生社团的指导和管理。积极开展各类科技、文化活动，促进学生全面素质的提高。加强校园内各种人文社科类讲座的管理。重视教职员工八小时之外和广大学生课余文化生活。重视大学生宿舍文化建设，努力把宿舍建设成学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地。六、完善机制，落实措施，切实加强对思想政治工作的领导21、建立健全学校思想政治工作领导体制和工作机制。切实加强党委对思想政治工作的领导，建立由党委书记主持，校长和党委副书记以及宣传部、组织部、学工部、保卫部、工会、共青团、研究生部等有关职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度，定期研究工作，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导，密切配合，党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。党委书记担负全校思想政治工作第一责任人的职责，校长对学生全面发展负责，结合组织教学、科研开展思想政治工作，推动教职员工教书育人、服务育人和管理育人。党委宣传部作为党委主管思想政治工作的职能部门，根据学校的中心任务和师生的思想实际，制定计划和工作制度，提出学校思想政治工作的任务，当好党委的参谋和助手。学校工会、共青团等群团组织，要发挥桥梁和纽带作用，根据自身特点做好师生员工思想政治工作。学校各民主党派和人民团体要充分发挥自身优势，做好所联系群众特别是高级知识分子的思想政治工作。各学院要认真贯彻执行《江苏省高等学校院(系)党组织工作暂行规定》，工作由党组织和行政共同负责。22、建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质的思想政治工作队伍。要不断把德才兼备的年轻干部和优秀毕业生充实到思想政治工作队伍中来。专职思想政治工作干部的配备按照中央和教育部文件精神执行，在保证编制的基础上结合学校人事制度改革，逐步建立起择优上岗、能进能出、动态稳定的队伍建设机制，在业务或学历培训、出国考察或进修、社会实践、职务晋升、生活待遇等方面给予倾斜。学校根据江苏省关于高校教师职务聘任工作精神和要求，严格按照任职资格评审条件和程序，每年单列高级职务岗位指标，用于思想政治工作（包括党政管理工作）人员，学生思想政治工作队伍建设按照南京林业大学《关于进一步加强学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》（另发）、《辅导员工作条例》和《班主任工作条例》，建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的学生思想政治工作队伍，尤其要鼓励和支持业务教师兼任学生班主任。其中，专职学生政工干部按照1：200的比例配备。努力提高政工干部综合素质，在对全校政工干部培训教育的同时，积极创造条件选送优秀政工干部在职攻读学位，并有计划地安排政工干部参加挂职锻炼等社会实践活动。加强交流，促进政工干部与行政业务干部岗位轮换。加强"两课"教师队伍建设，积极组织实施"两课"教师在职攻读学位工作，培养一批"两课"教学骨干和学科带头人。要加强思想政治工作队伍自身建设，努力倡导刻苦学习、勤奋工作、勇于创造、自觉奉献的风气。23、加强调查研究，提高思想政治工作的领导水平。各级领导要经常深入师生，听取情况反映，加强指导，把思想政治工作与解决实际问题结合起来。要遵循思想政治工作的规律、不断改进工作方法，提高领导水平，增强工作的主动性、预见性和创造性。要加强思想政治教育学科建设，充分发挥学校党建与思想政治教育研究会的作用，组织有关专家、学者和实际工作的同志，深入研究党建与思想政治工作的基本规律和现实问题，有针对性地提出加强和改进工作的新恩路和新办法，培养和造就一批既有理论造诣又有实践经验的学校思想政治工作的专家。把思想政治教育研究的重要课题列入学校科研总体规划，经费上学校每年拨出5万元给予保证。24、切实增加投入，(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.wm338.com查看)为思想政治工作提供必要的物质保障。建立健全经费投入机制，把思想政治工作所需经费纳入学校预算并给予保证，切实解决目前思想政治工作经费投入总量偏少、比例偏低的问题。学校思想政治工作投入包括：党政干部理论教育经费，师生时政教育经费，组织、参加校内外有关思想政治教育活动经费，宣传舆论阵地(媒体)、校园文化场所建设经费，校内外宣传经费，党建与思想政治教育科研经费，考察、培训和继续教育经费等。要在现有基础上逐年增加经费投入，确保思想政治工作部门的业务经费以及重大活动、队伍培训和设施建设所需的经费，保证各项工作和重大活动的顺利开展。建立多渠道筹措经费的机制，鼓励各单位用预算外收入投入思想政治工作。

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记者在阿克陶县一中看到，老师在上课前都会利用课前三分钟时间，以多媒体教学的形式生动地为学生宣讲爱国主义、抵御“三股势力”“去极端化”、民族团结等内容，并通过国旗下讲话、国旗下宣誓、校园广播、观看“去极端化”农民小品、开展“抵制宗教极端思想从我做起”等主题教育活动，让广大师生了解和掌握党的宗教政策和惠民政策，统一思想、提高认识、明辨是非，抵御非法宗教活动和宗教极端思想的渗透，自觉维护祖国统一、社会稳定和民族团结。记者翻阅克州一中、阿克陶县一中的“课前三分钟”精品课堂展示集，看到里面分别收录了关于民族宗教极端的危害、团结稳定是福分裂动乱是祸等近百篇维、汉双语教学课程。据了解，“课前三分钟”教育活动是新课改后的一种新的教育理念，为使“课前三分钟”成为常规性学习机制，克州教育系统专门制定了课程表，如每周一以民族团结教育为主题的“少年传承中华传统美德”专题教育，下设两个板块：一是结合思想政治课，设置“马克思主义宗教观”专题；二是结合民族团结教育，设置“以现代文化为引领”专题。另外，每周其他课时还安排法律诚信等课程。阿克陶县一中教师翟金丽说：“‘课前三分钟"的内容，周一是加强民族团结，周二是‘去极端化"，周三讲时事政治，周四是宪法教育，周五老师自己发挥。这些内容有利于提高学生对宗教极端思想危害的认识，远离宗教极端思想，促进校园和谐，促进阿克陶县的稳定。”“课前三分钟”活动在当地开展一个学期以来，学生对“去极端化”、加强民族团结等有了更深刻的认知。“‘课前三分钟"就是让各族人民齐心协力，共渡难关，反对极端思想，反对民族分裂，多学先进文化知识，提高法律意识。”阿克陶县一中高一三班学生麦迪娜·吐达吉如是说。据了解，从今年起，“课前三分钟”将从试点变为推广，在全州中小学普及。克州教育局党委书记张金枝说：“我们这个‘课前三分钟"主要是结合‘防渗透"‘去极端化"开展的一项活动，对老师深入开展‘去极端化"宣传教育，落实责任也是一种有效的载体。”为做好今年春季开学即将在各校展开的“课前三分钟”教育，克州教育系统自1月20日起，对11所示范校申报教师培训的志愿者教师进行集中学习培训，交流探讨授课经验。待开学后，已参加培训的教师再向其他教师进行如何上好“课前三分钟”的培训、交流。与此同时，各校还需将“课前三分钟”活动写入教学教案中，以保证教育活动的效果。

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　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的语文组工作计划5篇，希望能够帮助到大家。 语文组工作计划 篇1 　　 一、 半学期工作重点 　　深入贯彻落实市县教育局以及学区关于全面实施教育十大项目工程的通知精神，认真义务教育语文课程标准（XX版），围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。 　　1.加强对我校有效教学的研究与指导，推行我校语文学科教学常规。 　　认真学习《义务教育课程标准（XX版）》，实施《温州市初中语文学科教学常规》，指导我校语文教师准确理解课程标准，准确把握教学要求，规范教学行为，加强针对性，提高课堂教学质量。研究教材教法与研究师生课堂行为文化并重，通过教与学方式的变革挖掘师生的潜能，让语文课堂焕发新的生机。 　　2.继续探索符合素质教育的教学评价，促进学生全面发展。 　　引导教师研究作业，研究习题，提高选题命题能力，提高教学评价的有效性。发挥我校初中学业考试的积极导向作用。做好我校八年级语文学业质量合格率监测模拟作用，完善命卷、阅卷、质量分析等环节，真正关注每一位学生的发展，尤其关注后20%学生的发展。 　　3.积极参加“疑难问题解决”暨精品百课“展示活动。 　　从“教学内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，打造高效课堂。积极参加初中语文课改疑难问题研讨“暨精品百课”展示活动；引导我校教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，学习有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，不断提高语文课堂教学水平。 　　4.以我校的“规范提升”行动为抓手，努力提高我校语文教学规范，推进课程改革，实施素质教育，实现城乡教育的均衡发展，提升我校语文教师素质，培养一批我校的语文骨干教师。 　　5.积极参加初中语文学科教研基地活动，加强我校教研组与语文教师队伍建设。 　　积极参加初中语文学科教研基地活动，整合优质教育教学资源，充分发挥基地学校的示范作用。切实指导我校教研组建设，促进教师全面发展。 　　6.依照“小文学家”培养计划，继续推进初中文学社联盟建设，实施“初中生阅读推广计划”。 　　做好小文学家评比各项工作。继续进行初中生读后感评比活动，营造良好的读书氛围。 　　7.制定“古诗文诵读”计划，全面开展“古诗文诵读”计划，努力提升初中生语文素养。 　　根据县教育局文件精神，制定切实可行的“古诗文诵读”计划，在我校全面开展“古诗文诵读”活动，努力提升我校学生的语文素养。 　　 二、 教学调查的内容和方法 　　深入课堂，通过听课、评课等途径获取相关信息，寻找解决问题的对策。 　　 三、 学科教学研究的课题 　　1. 初中语文有效作业设计策略与实践 　　2. 初中古诗文研究 　　 四、 乌牛二中语文组教研活动安排表 　　周次 　　日期 　　活动内容 　　活动地点 　　参加对象 　　预备周 语文组工作计划 篇2 　　一、指导思想: 　　以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。 　　二、主要工作目标 　　1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。 　　2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。 　　3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。 　　4、 认真开展教研活动，争创先进教研组。 　　三、工作重点 　　(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 　　推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作: 　　1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 　　2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 　　3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 　　4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即:核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清 　　5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 　　6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”:精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”:有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 　　7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。 　　8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学 　　生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。 　　9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。 　　10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。 　　(二)、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂” 　　倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。 　　1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环节。 　　2、努力提高学科 　　教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。 　　(1)20xx学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点，以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师，必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略，具体教研工作安排另行安排。 　　(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。 　　(3)同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。 　　(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。 　　3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。 　　4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。 　　(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍 　　本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。 　　1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。 　　2、继续开展青年教师读书会活动。20xx学年，要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动，尽快提高自己的理论素养。 　　3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利 　　用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。 　　本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。 　　四、各月工作安排 　　四月份: 　　1、制定教学工作计划，落实相关工作。 　　2、照常开展教研活动(上课、听课、评课)。 　　3、组织开展“师徒结对”工作; 　　4、做好xx年度市级教科课题的结题工作; 　　5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动; 　　五月份: 　　1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 　　2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动; 　　3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活动; 　　4、组织参加语文教学专题研讨会。 　　六月份: 　　1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 　　2、组织开展期中教学常规工作检查; 　　3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动; 　　4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 　　5、组织参加区教育科研知识培训。 　　七月份: 　　1、照常开展教研活动(上课、听课、评课); 　　2、迎接教学质量抽测; 　　3、组织参加初中学生阅读能力竞赛; 　　、组织参加书香班级评比; 　　5、做好县20xx年度课题结题、成果参评工作; 　　6、组织期终教学常规检查活动; 　　7、组织开展全校教师论坛活动; 　　8、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作; 　　9、撰写工作总结。 语文组工作计划 篇3 　　 一、指导思想 　　新的学期，我们四年级语文组坚持以“提高教育教学质量”为中心任务，以落实学校工作计划为重点，以老教师引领新教师为切入点，扎实地搞好教与学的实践活动，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教育教学质量，积极配合学校完成义务教育均衡发展验收的各项工作。 　　 二、学情分析 　　小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的`方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。所以老师要因材施教，根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方面都有所发展进步、提高，充分感受学习的快乐，感受班级的温暖、老师的关爱。 　　 三、主要工作目标 　　1、按照学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性。在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班交流的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式。 　　2、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 　　3、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量。合理分配课堂教师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成。家庭作业减少机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门，难点内容要分解来学。 　　4、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的“悦读”活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生多面发展。 　　 四、具体措施 　　1、加强备课：老师要认真分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失，发扬优点克服不足，找出存在问题的根源，采取行之有效的措施稳步提升教学质量。 　　2、高效上课。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用电子白板，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。减少课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在规范紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。 　　3、认真反思。认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。 　　4、作业布置：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。在作业本上，要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语。 　　5、学生辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能在以往的基础上有进步。 　　6、继续发挥组内的优势，对所教课文进行交流研讨，努力达成共识，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。 　　7、加强课外阅读训练，鼓励学生之间互相交换阅读，做到资源共享、优势互补。 　　8、认真有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力。 　　总之，在新的学期，我们四年级语文组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务，以学校工作计划为抓手展开工作。我们将借着推进义务教育均衡发展的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学质量的新辉煌！ 语文组工作计划 篇4 　　 一、指导思想 　　本学期，我们要全面贯彻学校新学期工作思路，以语文课程标准为指导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程、提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，加强对语文学科核心素养和学生核心素养的培养，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，进一步提高我校语文教学质量 　　 二、工作目标 　　1、规范语文各项教学常规，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。 　　2、继续强化教研组和备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 　　3、探讨语文教学规律，进一步提高学生的语文学科核心素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 　　 三、工作措施 　　1、积极探索实践，培养核心素养。 　　随着教育改革的深入，教育部即将出台中学语文新课程标准，也对语文学科核心素养和学生核心素养的培养给予了高度关注。语文新课程标准将给中学语文教学带来哪些转变？学科核心素养如何在教学实践中落地生根，成为学生终身具备的学习力？这将是每个学校、每位语文教师十分关注的问题，也将引发中学语文界的热议。为此，我校与江苏省中小学教师培训学会计划于xxxx年9月21日到9月24日，在xx中学联合举办“中学语文新课程标准与语文核心素养研讨会”。邀请有关专家举办讲座，从高考命题、提升语文核心素养的基本路径、语文课程标准与核心素养养成等方面进行重点探讨，认清形势，更新观念，提高觉悟。我校钱泽舒老师开示范课《最忆是西湖》，积极探寻培养学生核心素养的方法与途径。 　　2、全组抱团取暖，实现共同进步。 　　以备课组为单位，进行集体备课。集思广益，继续发扬集体备课的传统，开展既分工又合作的集体备课活动。发扬全备课组老师的聪明才智，发扬备课组的团结协助通力合作精神。教学进度、教学内容、作业安排等要保持一致，同时根据分层教学的要求，需要针对不同程度的班级，可以做适当的调整和补充。根据自己学生的特点，彰显个性，将教学内容及适合学情的方式落到实处。配合学校教务处开展示范课、展示课活动，积极开展听评课，在新的学期中，全组上下协力，保质保量的完成教学任务， 　　3、改进教学手段，优化课堂结构。 　　强化阅读教学，提倡学生大量阅读、海量阅读。发挥语文组中青年教师的优势，积极参与学校“教育信息技术与学科教学整合”的课题研究，制作课件，利用电子信息技术提高效率。充分利用多媒体手段，搭建乐学、乐教的语文平台。充分利用网络资源，自主制作课件，注重对教学资源的收集、积累和储存，形成学科教学资源库，并真正实现“资源共享”。 　　4、重视教育科研，积极撰写论文。 　　认真组织落实备课组教研活动，积极参加区、市各级教研活动。采他山之玉，开阔视野，提高水平，多做教学总结和课堂反思，积撰写教学论文。 　　 四、具体活动安排 　　第一周：开学初备课笔记的检查。（负责人：） 　　第二周：上学期考试情况分析，交流各备课组语文教学计划，制定教研组活动计划。（负责人：） 　　第四周：江苏省中学语文新课程标准与语文核心素养研讨会（负责人：） 　　第六周：庆国庆征文活动 　　第八周：高三语文作文复习讲座（负责人：） 　　第九周：高二语文公开课（负责人：） 　　第十一周：期中复习考试。学情问卷调查，期中阶段性反思、小结。 　　第十三周：带头人示范课，讨论语文高效课堂教学的要求。（负责人：） 　　第十五周：语文经典阅读课题研究交流。（负责人：） 　　第十七周：校本教材编写使用交流（负责人、） 　　第十九周：高三语文骨干教师展示课（负责人：） 　　第二十一周：课题资料征集，专题报告会，提交专题论文。（负责人：） 语文组工作计划 篇5 　　 一、指导思想： 　　以全面贯彻党的教育方针为目标，以实施课程改革为契机，更新全组教师的教育观念为目标，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。努力提高语文学科的教学质量，培养学生的语文素质、人文素质。促进教师成长，培育精师名师。 　　 二、工作目标： 　　1、以课程改革为契机，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，按三个维度的目标，全面提高学生的语文素养。 　　2、加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。 　　3、加强教育理论学习，适应深化教育改革需要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，提高教研能力。每个教师在每个学期写一篇文章（包括下水文），力争发表；上一堂公开课。 　　4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 　　5、密切师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，认真上好每一堂课，教案书写规范整洁，作业适量，批改及时，完成规定的听课及评课数量。 　　6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动，扎实做好工作，不断提高语文组教师队伍素质。 　　 三、工作要点： 　　1、认真学习《普通高中语文课程标准》，形成整体认识，更新教育观念。 　　2、根据学校有关管理方案，加强对备课、上课、作业的常规管理。认真开展全组教师的公开课、高三年级的汇报课、高一年级的新课改比武课、长郡直播班研究课。 　　3、配合学校及上级主管部门积极开展课题研究及其他语文教学专题论文写作，力争在作文教学、阅读教学（现代文散文、诗歌、戏剧）、古诗文教学、高三各专题复习备考等有更深研究、认识，形成一些共识。 　　4、在指导老师的带头下，集全组之力，认真开展课外活动，办好文学社，出一期社刊，树立精品、品牌意识。组织全校学生参加征文活动。 　　 四、具体安排： 　　9月 　　1、制定教研组计划；本组教师本期上汇报课统筹安排，上报教务处。 　　2、开展第一次语文组教研活动，学习《普通高中语文课程标准》。 　　3、组织高三听评课，迎接县教研室听课，迎接第一次教学工作检查。 　　4、组织高一新课程听评课。 　　5、文学社团新学期大会，成立新一届社委会，教师专题讲座。 　　10月 　　1、组织高二听评课活动。 　　2、开展社团活动，请专家给社员讲课。 　　3、全校作文大赛。 　　11月 　　1、组织好期中复习，迎接第二次教学工作检查。 　　2、本组开展教学经验交流。 　　3、收集论文、课题资料，参加中语会课题活动。 　　12月 　　1、组织选手参加全校高一新课程大赛。 　　2、教师外出参加新课程的培训、交流、研讨活动；参加高考信息研讨会。 　　3、文学社刊编辑。 　　元月 　　1、文学社团期末总结大会。 　　2、组织好期末复习，迎接全县统考。 　　3、迎接优秀教研组评比，总结本组教育教学教研成绩，做好课题有关资料收集。 　　4、参加教师业务考试。 　　5、再次学习《普通高中语文课程标准》，部署下期教学工作。

　　围场县教育体育局　　关于转发《承德市教育系统开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪、树国际旅游城市形象”教育实践活动的实施方案》的通知　　各学区中心校、直属中小学、民办学校、幼儿园：　　为了进一步加强新形势下全县广大师生的思想道德水平，培养良好的行为习惯，崇尚健康文明的新风尚，按照《中共承德市委关于开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪，树国际旅游城市形象”教育实践活动的意见》（承发﹝2011﹞19号）要求，结合教育工作实际，制定了《承德市教育系统关于开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪，树国际旅游城市形象教育实践活动实施方案》，现印发给你们，请结合实际，抓好贯彻落实。　　附：《承德市教育系统开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪、树国际旅游城市形象”教育实践活动的实施方案》　　2011年11月8日　　附：　　承德市教育系统　　开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪，树国际旅游城市形象”教育实践活动的实施方案　　为深入贯彻全省、全市领导干部会议和市十三次党代会精神，全面落实中央和省、市委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，扎实推进全市教育系统创先争优活动，加强未成年人思想道德建设，有效提升各级教育部门和广大师生的思想道德水平和良好形象，按照《中共承德市委关于开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪，树国际旅游城市形象”教育实践活动的意见》（承发﹝2011﹞19号）的要求，市教育局决定集中三个月的时间，在全市教育系统集中开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪、树国际旅游城市形象”教育实践活动。现结合实际，制定如下实施方案。　　一、指导思想　　坚持以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实胡锦涛总书记在建党90周年大会上的讲话精神，贯彻落实全省、全市领导干部大会精神和市委十三次党代会精神，围绕我市建设国际旅游城市宏伟目标，在各级教育部门和广大师生中广泛开展“讲公德、讲诚信、讲礼仪、树国际旅游城市形象”（以下简称“三讲一树”）教育实践活动，进一步推动素质教育的全面实施，充分发挥教育工作的引领和促动作用，为加快推进国际旅游城市建设提供人才支撑和智力保证。　　二、主要内容　　1、爱国主义教育。以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神。民族精神是民族文化的核心和灵魂，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族精神是我国全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的内在要求。各县区、市属各学校要组织好集中宣传教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培育青少年的爱国情感和民族自尊心、自信心和自豪感；在教育过程中，要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神结合起来，增强广大青少年热爱家乡、建设承德的责任感和使命感，引导广大青少年始终保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态。　　2、理想信念教育。用科学理论武装广大师生的头脑是教育战线精神文明建设的重要任务。要坚持不懈地对广大师生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。要切实加强新时期未成年人思想道德建设，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。在全市青少年中广泛开展以“建设幸福中国”为主题的读书教育活动，集中开展革命传统报告会或形势政策教育讲座等活动，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进行基本国情和形势政策教育，学习革命先贤为争取民族独立富强而舍生取义的英勇事迹，使广大师生自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，确立走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。　　3、文明习惯养成教育。各县区、市属各学校要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，与市委、市政府提出的创建国际旅游城市战略部署结合起来，积极构建学校、家庭、社会一体化的青少年思想道德教育格局，充分利用一切有利时机，在广大未成年人中大力倡导和实践“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；要认真执行新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，通过对学生日常行为规范教育，不断提高中小学生的道德素养，使学生养成良好的行为习惯；要通过组织培训、观看宣传片等形式，促进广大师生自觉遵守公共道德、爱护公共设施，培养良好的人际关系，自觉践行“一规范三管好”，即规范个人言行，管好自己的手，不乱扔东西，不损坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰；管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪。要通过校报、校园广播、宣传栏、板报等形式，积极组织学习《国际旅游城市行为礼仪规范》普及读本，结合实际组织行为礼仪培训，规范言行，提升文明素质，树立良好形象。要通过开展“三讲一树”活动，深入进行文明生活方式和健康生活常识宣传教育，继续开展“校园拒绝邪教”、“学生远离网吧”等教育活动，抵制不良思想的侵蚀，营造健康向上的校园文化。　　4、诚信教育。各县区、市属各学校要全面开展“创建诚信校园、培育诚信师生”活动，通过开展诚信签名仪式、师生诚信宣誓报告会、以及“人人知诚信、人人讲诚信”主题演讲、“诚信人物之我评”等多种教育形式，积极创造广阔的诚信环境，提高学生的诚信道德素养；要认真组织好“中华魂”（崇尚真善美学做诚信人）主题教育活动，通过开展读书、知识竞赛、征文、演讲等社会实践活动，增强广大青少年的诚信意识，树立“守信为荣、失信可耻”的良好社会风尚。　　三、活动方法　　在活动方法上，坚持分类指导，整体推进，突出重点，注重实效，示范带动，总结经验，不断深入的原则，区分层次，针对不同对象采取不同方法。坚决反对形式主义，反对做表面文章。　　一是利用课堂、宣传栏和阅报栏等教育宣传阵地，定期、不定期地加强对师生的宣传教育，鼓励师生在社会上做一个好公民，在家庭做一个好成员，在学校做一个好（老师）学生。积极组织开展“创先争优”主题教育活动，认真抓好“文明好公民”、“文明好师生”、“文明好成员”的评选活动，努力营造和谐稳定的良好校园环境。　　二是紧密联系党员教师的思想和工作实际，利用集中培训、专题讲座、知识竞赛、文艺演出、观看录相、学习日学习等多种形式，深入开展职业道德、法纪政策、廉政勤政等宣传教育，提高党员教师的公仆意识、服务意识、法纪意识、廉洁意识。积极组织开展文明行业、文明单位、“青（少）年文明之星”评选活动，使广大党员教师人人争做文明道德楷模。　　三是根据教育部门工作和学校教育特点，积极组织志愿服务，献爱心、送温暖，参观爱国主义教育基地，主题班（队）会等丰富多彩的活动，培养广大师生热爱家乡、热爱祖国，关心集体、关心他人，关注社会、关注发展的精神境界和文明行为。　　四、活动安排　　在活动的步骤上，坚持把长远目标与阶段性任务相结合的原则，坚持抓提高，抓深化，抓巩固，有计划，有步骤，循序渐进，常抓不懈。从现在起至年末，要抓好以下三个阶段的工作：　　第一阶段：动员教育阶段（即日起至11月25日）　　按照本实施方案要求，教育系统各单位成立活动领导小组，组织召开动员大会，认真学习领会，对开展“三讲一树”活动进行安排部署,制定详细方案。　　第二阶段：全面推进阶段（11月26日至2012年1月8日）　　依照本实施方案，集中开展多种形式的学习宣传教育活动。各县区、各学校根据制定的方案，拿出具体办法，形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有力的工作体系，建立相应的工作制度，要加强信息反馈，对活动中的先进经验、创新做法，及时上报市教育局思政体卫科。市教育局将加大督导检查力度，把“讲公德、讲诚信、讲礼仪、树国际旅游城市形象”教育实践活动认真抓好抓实抓细。　　第三阶段：总结评比阶段（2012年1月9日至22日）　　各县区、市属各学校要在2012年1月9日前对活动开展情况进行书面总结并报市教育局思政体卫科，要对在活动中涌现出的优秀党员干部和教师进行表彰。市教育局“三讲一树”活动领导小组将适时召开总结大会，对活动开展情况进行总结评比，对工作扎实、成效明显的单位和个人，进行表彰和奖励；对工作不力、效果较差的，予以通报批评并追究相关责任，努力在全系统营造学先进、赶先进，创先争优的良好氛围。　　五、活动要求　　（一）加强组织领导。各县区、市属各学校要从讲政治的高度，充分认识开展此次教育实践活动的重要性和必要性，加强领导，精心组织，确保取得实效。为加强对教育实践活动的组织领导，市教育局成立了“三讲一树” 教育实践活动领导组，专门负责活动的组织指导工作。各县区、各单位、市直各学校也要及时成立相应的领导机构，制定实施方案，扎实开展活动。　　（二）营造浓厚氛围。各县区、各学校要充分利用网络、报纸、专栏、板报等媒介，采取多种形式，广泛宣传教育实践活动的开展情况和活动中涌现出来的先进典型和经验做法，努力营造良好的舆论氛围。　　（三）狠抓工作落实。各县区、各学校要严格按照教育实践活动三个阶段的任务要求，积极准备相关学习资料，周密安排、精心部署，认真组织开展活动，确保本次活动按时启动，有序开展，取得实效。　　（四）注重工作结合。要把这次“三讲一树”主题教育活动同学习实践科学发展观、创先争优活动相结合，同作风纪律整顿、廉政风险排查防控工作相结合，同党务政务公开、政风行风评议工作相结合，同各单位目标任务及工作实际相结合，创新工作方法，注重实际效果。　　“三讲一树”教育实践活动是我市全面建设国际旅游城市，塑造和谐文明城市形象，提升我市教育系统文明道德素质的重要途径和有效载体，各县区、市属各学校一定要以强烈的政治责任感，以对党的事业高度负责的精神，加强领导、精心组织、扎实推进，确保取得实实在在的效果。

今年的《开学第一课》节目以“英雄不朽”为主题，分为“爱国、勇敢、团结、自强”4个篇章，邀请表演艺术家秦怡、八路军高级将领左权的女儿左太北、南京大屠杀幸存者夏淑琴等，讲述中国人民维护民族独立和自由、捍卫国家主权和尊严的艰辛历程，对青少年进行抗战历史、抗战精神教育。将于9月4日20时在中央电视台综合频道播出。节目现场还专门邀请29名抗战老兵列席观看。

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石家庄新华电脑学校学历国家承认。新华电脑学校是私立中专学校。毕业后发的文凭国家是承认的。新华电脑教育成立于1988年，新华教育集团旗下IT教育品牌，是著名的全国职业教育示范基地、全国最大规模的民办教育机构之一。石家庄新华电脑学校隶属于新华教育集团，学校位于石家庄市西南高教区，毗邻河北师范大学、河北经贸大学等高等学府。新华电脑的介绍：学院办学30年来，汇集了800多名电脑教育精英，双师型教师团队中，有资深计算机教授，有项目经验丰富的企业项目经理，有实训水平一流的项目导师，有经国际权威认证机构认证的教师，这批年轻有为、热爱IT教育事业的新华老师成为高质量教学的有力保障。新华电脑教育特别重视人才培养，把培养精理论，强技能，擅应用，会创新的一专多能综合型人才作为人才培养目标，同时注重学员的综合素质教育和营造丰富多彩的校园文化生活，使学生得到全面发展。石家庄新华电脑学校的管理模式：石家庄新华电脑学校借鉴各地高校和军事院校的管理经验，采用半军事化管理方法，开创三教三训，三讲一练特色管理模式。我校采用班主任老师、职素教官、生活老师三位一体的管理体制，为学生的学习和生活提供良好的文化环境。

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