55东校是不是省示范

　　1、就是指在教学育人等方面做出榜样或典范，供别人学习借鉴的学校。 　　2、示范学校的作用：示范学校应成为区域兄弟学校前行的路标和发展的样板，对于薄弱学校尤其是农村学校，示范学校应具有可借鉴性、启迪性和可仿效性。 　　3、成为示范学校的要求：示范学校不仅要具有不断创先争优、追求卓越的进取精神，更要具有永葆示范引领、幅射带动的职能作用。示范学校应示全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量之范。

高度重视国防教育的学校。示范学校是教育改革的试验点学校，把改革做好来给其他学校做榜样的学校，因此是高度重视国防教育的学校。国防示范学校示范内容为全民国防教育的理念，致力于培养具有优秀的政治素养、社会公德意识和国防观念的优秀人才，具有崇尚国家、敬畏天下、热爱祖国的国防精神。

就是市教育主管部门（教育局、教育委员会）设定的示范学校。所谓示范学校是指在教学育人、教学改革等某个或某些方面做出榜样或典范、供别人学习借鉴的学校。如防震减灾科普示范学校、民族团结教育示范学校等等。按照国家要求，示范学校应该是先进办学理念的示范，勇于改革创新的示范，一流培养质量的示范，鲜明办学特色的示范。我们也可以这样理解，示范学校并不是指硬件上的示范，而是指软件上示范。示范学校建设必须以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，适应经济发展方式转变、现代产业体系建设、企业岗位用人和技术进步的需求。在资金安排上，向国家重点发展的产业、战略性新兴产业、先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、现代农业、战略性新兴产业等领域的学校和项目倾斜。在建设内容上，重在强化内涵，创新体制机制，提升教育质量，原则上不支持基础设施建设。示范学校有“七大重点任务”：改革培养模式，改革教学模式，改革办学模式，改革评价模式，创新教育内容，加强队伍建设，完善内部管理。可以概括为“四项改革”、三项支撑“。

关于国家重点高中主要有这些：中国人民大学附属中学，北京市十一学校，深圳中学，成都市第七中学，清华大学附属中学，复旦大学附属中学，山东省实验中学，东北师范大学附属中学。1、中国人民大学附属中学，是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号。2、北京市十一学校，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的公立完全中学，学校是北京市综合改革实验学校，国家深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校。3、深圳中学，广东省深圳市境内的一所公办完全中学，是广东省一级学校和国家级示范性普通高中。4、四川省成都市第七中学，又名成都中学，简称成都七中，是一所闻名华夏的全日制公办完全中学。入选原“四川省国家级示范性普通高中”、首批“四川省一级示范性普通高中”。5、清华大学附属中学是一所由北京市海淀区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中。6、复旦大学附属中学（简称复旦附中），是首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。7、山东省实验中学，位于山东省济南市，建校于1948年10月18日，是山东省首批省级重点学校、山东省省级规范化学校。8、东北师范大学附属中学，简称东北师大附中、东师附中，坐落于吉林省长春市，是吉林省重点中学。

河北省国家示范性高职院校有哪些：河北科技工程职业技术大学、石家庄铁路职业技术学院、唐山工业职业技术学院、沧州医学高等专科学校、石家庄职业技术学院河北科技工程职业技术大学简介：河北科技工程职业技术大学（Hebei Vocational University of Technology and Engineering），简称“河北科工大”，位于河北省邢台市，由国家教育部和河北省人民政府批准设立，隶属于河北省人民政府，是一所以工科为主的全日制公办本科层次职业高等学校。是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平专业群（A档）建设单位、教育部首批学徒制建设单位，获全国毕业生就业先进集体、全国深化创新创业教育改革示范校等荣誉称号。学校始建于1979年，归属国家农业机械部，1983年归属中国人民解放军总后勤部，1991年承担原国家教委高职教育试点任务，1997年更名为邢台职业技术学院，2002年移交河北省成为省属高校。2002年6月，华北电力大学科技学院成立。2021年1月，教育部同意整合华北电力大学科技学院、邢台职业技术学院办学资源，设置河北科技工程职业技术大学。根据2023年3月学校官网信息显示，学校占地1600余亩，建筑面积47.6万平方米，教学仪器设备总值2.6亿元，藏书128万册；设有10个系，开设10个本科专业，40余个高职专业。教职工1100余名，其中，教授70余名、副教授230余名，全日制在校生16000余名，其中全日制本科在校生1000余名。

安徽省示范高中有合肥一中、合肥市第二中学、安徽省肥西中学、安徽省芜湖市第一中学等。1、全名为合肥市第一中学，创建于1904年，是一所历史悠久、享有盛誉的知名学校。学校位于中国安徽省合肥市蜀山区美院路102号，占地面积约73000平方米，建筑面积约91000平方米。是一所全日制公办普通高级中学，既是国家级示范性高中，也是省级首批实验学校、省级品牌学校、省级重点中学、省级现代学徒制试点学校。2、坐落于合肥市包河区。创建于1956年，是一所由中共安徽省委员会控制的全日制普通高中，是安徽省示范性高中。学校占地面积约95000平方米，建筑面积约59000平方米。3、安徽省肥西中学，创建于1955年，是一所省级示范性高中，位于安徽省合肥市肥西县官塘镇中星街道天星路。学校占地面积约122亩，建筑面积约7.7万平方米，是一所集中学教育、职业教育、中西医结合、国际教育四位一体的名校。4、安徽省芜湖市第一中学简称“芜一中”，创建于1907年，是一所历史悠久、享有盛誉的重点中学，位于安徽省芜湖市鸠江区。学校占地面积近70亩，建筑面积约7.3万平方米，是一所集初中、高中、国际高中、省级重点示范性普通高中、国家级体育特色示范校、省委教育工作委员会定点学校、低成本高质量教育基地、省教育教学改革与发展研究中心的综合性学校。安徽省示范高中的优势安徽省示范高中是指按照安徽省教育厅的规定和要求创办、管理，符合示范性学校标准的普通高中。这些学校在教育教学、师资力量、师德师风、教学设备、管理制度等方面都具有一定的示范性和领先性。

汕头国家级示范性高中名单如下：汕头市位于中国广东省东部、南海之滨，历来重视教育事业的发展，而国家级示范性高中的认定标准颇为严格。1.汕头市实验学校汕头市实验学校是一所集中小学、初中、高中为一体的全日制公办学校，是全国唯一一个珠三角地区获得国家示范性高中称号的全日制公立学校。学校以生机勃勃、样品店式的教育环境著称。2.汕头市高级中学汕头市高级中学创建于1962年，是一所以普通高中教育为主的全日制公办大型高级中学。学校以严谨、创新的校风和出色的教学成果而名列汕头市名校之列。同时，学校还被评为广东省首批文化素质教育试点学校。3.汕头市南澳中学南澳中学成立于1957年，是一所历史悠久、学科门类齐全的全日制公立中学。作为全国义务教育优质中学示范校和广东省普通高中选修课程改革示范学校，南澳中学在教育领域的建设上发挥着重要的作用。4.汕头市第二中学汕头市第二中学创建于1957年，是一所著名的高级中学。它拥有良好的师资力量、先进的教育理念，在教育方面不断实践和创新。同时，该校也是广东省“示范性课题研究”项目的试点学校。5.汕头市第一中学汕头市第一中学创建于1919年，一直致力于为学生提供先进、综合、人性化的教育服务。学校拥有优秀的教师团队，开设了完整的课程，还举办了大量精彩纷呈的校园活动。以上是目前获得国家级示范性高中名单的部分汕头市高中，它们既是汕头市教育事业发展的骄傲和标志，也是汕头市对于中国教育事业做出的杰出贡献的体现。相信他们会在未来教育事业发展中继续为学生创造出更多机会，提供更好的教学环境。

全国示范性高职院校有：1、天津职业大学：天津职业大学，是一所以培养高级应用性技能型人才为主的市属普通高校。成立于1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。2、四川工程职业技术学院：是四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，由四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府实行“省市共建”，入选四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、第三批国家现代学徒制试点单位、首批国家示范性高等职业院校。3、山西省财政税务专科学校：是华北地区唯一一所培养高级应用型财经管理人才的日制高等专科学校，学校为首批国家示范性高等职业院校之一，是财政部干部定点培训基地、全国财会类师资培训基地、山西省国税系统干部定点培训基地、山西省地税系统干部定点培训基地等。4、南京工业职业技术学院：南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位。5、成都航空职业技术学院：简称成都航院，位于天府之国——成都，由中央与地方共建，是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。参考资料：国家示范性高等职业院校-百度百科

在贵阳,省级一类示范性高中有三所:贵阳市第一中学、贵阳市第三实验中学、贵阳市第六中学。贵阳一中是贵州省第一所一类示范性高中、特大型寄宿制高中,其前身为晚清礼部尚书李端_与任可澄等贵州名宿于1906年创办的贵州通省公立中学堂。贵阳一中是贵州省第一所一类示范性高中、特大型寄宿制高中，其前身为晚清礼部尚书李端_与任可澄等贵州名宿于1906年创办的贵州通省公立中学堂，至今已有112年办学历史。贵阳二中创办于1931年，是贵州省二类示范性高中、贵州省新课改首批样本校、贵州省首批校本研修示范校、全国科学调查体验活动示范学校。

河南省示范性高中名单如下：开封高中、淮阳中学、南阳市第一中学、安阳一中、北京大学附属中学河南分校、郸城一高、扶沟高中、固始慈济高中、林州市第一中学、罗山高中、洛阳市东方高级中学、洛阳一高、漯河高中、内黄一中、濮阳市油田第一中学、太康一高、项城市第三高级中学。新郑市第一中学分校、禹州市第一高级中学、郑州外国语学校。所谓省级示范高中，指的是全面贯彻党的教育方针，树立具有前瞻性、科学性的办学思想。确立以人为本的教育教学理念，不断改善办学条件，优化师资配备，强化教学科研，有突出的办学特色。省级示范高中的作用和意义：通过省级示范性普通高中升类及创建评估工作，达到了以评促建设、以评促改革、以评促发展的目的，推动各地党政高度重视、加强组织领导、给予政策倾斜，促进学校在办学理念、学校管理、教育质量、办学条件、示范特色等方面均有所提升或突破。极大地扩充了普通高中优质教育资源，整体带动了普通高中教育办学规模、管理水平与教学质量的快速提升。

“示范性高中热不热，你打听打听这些附近的房租贵不贵，好租不好租就可以知道。”一位租住在北京海淀区的学生家长告诉记者，如果孩子能进人大附中、清华附中这样的示范性高中，不但高考把握大，就是做家长的，脸上也有光，多花点钱租房子肯定值。 　　在示范性高中受到广大家长热捧的同时，也因其暴露的一些问题遭到了质疑。究竟应该如何看待示范性高中的发展？ 　　新时期需要优质学校 　　“从上世纪90年代中期开始，提出在全国重点建设1000所左右实验性示范性高中。”广州市教育学院教授周峰介绍，在更早之前，国家在普通高中发展上一直实行重点高中政策，这是根据当时穷国办大教育和社会主义现代化建设急需人才的特殊国情确立的，它是倾向于精英教育的。上世纪末以来，随着生活水平的提高，人们已不再满足于“有学上”，而是要“上好学”。创优质学校、办优质教育已成为大众的教育要求，原有的重点高中的路子已经不适应现实，示范性高中应运而生。 　　“之所以提出创建一批示范高中，是希望这些学校能带头追求素质教育的突破，突出学校的个性化办学特色，对它们有基本的硬件要求，但更重视学校的‘软实力"，从而带动普通高中的发展。”周峰说。 　　在国家教育发展研究中心副主任韩民看来，在走向普及化的过程中，普通高中教育应面向更加广泛的人群，拓展教育功能，要从精英教育、主要为升学准备的教育转向国民素质教育，既为高校输送合格人才，同时也为社会培养高素质的合格劳动者，为学生的终身学习和继续教育奠定更加坚实的基础。在这样的时代背景下，示范性高中应承担起带动高中整体水平提升的任务。 　　“当前我国高中教育发展的特点，一是普及程度在全国，特别是沿海地区和大中城市，有了大幅度提高；二是结构调整取得很大进展，中等职业教育与普通高中教育的比例在不少地区趋于合理；三是在读人口数量的减少和高等教育规模的发展，使得普通高中毕业生升入高校的比例不断增长。”国家督学总顾问、中国教育学会副会长陶西平这样分析。 　　在他看来，基于这样的特点，再加上普及义务教育的任务在全国范围内已经完成，普通高中的定位实际已产生相应的变化。一方面，普通高中的独立性与独特性日益突出；另一方面，普通高中为高一级学校输送合格新生的任务将相对加重；再有，普通高中的人才培养模式趋于多样化，学校的办学模式也将趋于多样化。陶西平认为，由于目前我国尚未制定规范普通高中办学行为的单行法律，对普通高中的发展，各地区的导向与政策也不尽一致，从而为普通高中的自主发展留下了较为广阔空间，同时，也出现了一些由此产生的违背教育规律与办学无序的状态。 　　“当前，普通高中教育面临着规范发展与自主发展的双重任务，通过多种方式加强引导，也就成为促进普通高中健康发展的当务之急。而最重要的途径就是用一些学校教育改革与发展的成功经验作为示范。”陶西平说。 　　过度热捧的根源还在社会 　　“我们当然认示范性高中，单说校园，示范校和非示范校的差别一眼就能看出来，更别说师资、教学质量了。尤其是这些学校优异的高考成绩，多吸引人啊。如果把孩子送进这些学校，就好比进了高考的‘保险箱"，我们当家长的提前3年就踏实了。”一位陕西的家长这样说。 　　对此，北京师范大学教授高洪源认为，示范性高中的创建其实给了老百姓一个强烈的信号，那就是这些学校是政府大力支持的，是好的，老百姓去追求本身无可厚非，毕竟谁都希望自己的孩子能接受更好的教育。 　　“有的人说我们只是在高升学率上做了示范，其实并非如此。我们学校也搞素质教育，而且搞得相当不错。当然对于校长和教师而言，现在的主要压力还是来自高考。培养的学生质量怎样，家长、社会、领导主要还是要看升学率，高考不行，家长、社会肯定不满意，别的再好他们也不买账。”广东的一位示范性高中校长说，表面上看在这些做校长很风光，其实担子很沉重，现在学校与学校之间的竞争，比上线率意思已经不大了，更多的是比上了清华、北大的有多少。 　　有专家指出，在应试教育这个大环境尚难以明显改观的情况下，由于现有的普通高中办学水平之间差距过大，优质教育资源紧缺，家长对趋之若鹜就不难理解。而这些想在素质教育上大有作为也缺乏相应的条件和氛围，并不是不想为，而是很难有作为。“所以说各种问题表现在教育上，但根源还在社会。”一位专家坦言。 　　优质资源需要示范和推广 　　近年来，上海、安徽、大连等地都加快推进将优质高中的升学指标平均分配到初中的招生制度，这对于合理配置教育资源，缩小区域内普通高中办学条件与质量上的校际差距、缓解择校热发挥了很大的作用。这一做法对于示范校来说，如何在生源不能全部都优的情况下仍然保持教育的高质量也是一种考验。 　　“示范性高中是对优质教育资源的一种培育，培育的意图在于使这种优质资源产生放大、辐射和推广的效应，它的存在价值是为相对后进的学校提供可学习可仿效可追赶的范例。如果示范学校的条件高到别的学校无从学习、无力仿效、没法追赶的地步，则示范性全无，其存在价值也丧失殆尽。”华东师范大学教授杨小微说。 　　“示范校要名副其实，就不能有丝毫懈怠，特别要在内涵式发展上下大功夫，趟出一条路来，而不是继续依靠占有区域内有限的教育资源来发展。”杨小微这样对记者说。 　　北京师范大学教授袁桂林说：“这些优质学校已经凝聚了巨大的优质教育资源，需要我们因势利导，以更加高远的战略眼光和勇气，建立示范性高中的能量释放鼓励机制，将这些学校办成开放性的、辐射作用更强的学校，带动区域教育发展。” 　　还有专家指出，随着中等职业教育的大力发展，在一些县级区域，普通高中生源已经逐步减少，可能有一所到两所高中就可以满足需求了，在这样的情况下，当地政府应该把关注的目光投向相对薄弱的学校，而帮助兄弟学校一同进步，也是示范性高中义不容辞的责任。 　　为了更好地发挥示范性高中的示范性，四川省教育厅2007年作出决定，暂停示范性高中的评比，建立和完善示范性高中对其他高中的帮扶机制，派出骨干教师到薄弱学校担任教师，建立和完善高中校际之间教育资源、设备设施共享机制，积极探索并逐步建立示范高中与一般高中之间校长、教师的轮岗、交流制度。

(记者安京京)自北京四城区合并为两区后，新东城、新西城的示范高中数量分别增加为12所和15所，一举超越了原先示范校数量最多的海淀，全市示范校布局呈现新变化。 　　示范高中是针对重点校制度存在弊病而推出的替代制度，在评选中，侧重选取办学有特色，软硬件设施水平较高的高中。首批14所示范高中在2007年获得认定。截至目前，全市共有示范高中68所。 　　老四区合并后，新西城区的示范高中数量达到15所，为全市最多，其次为有12所示范校的新东城区，海淀和朝阳分别以11所、7所紧随其后。大部分远郊区县仅有2至3所示范高中，房山区、延庆县都仅有1所。 　　同为示范高中，各校办学特色并不相同。这68所示范高中里，既有四中、二中、人大附中这样的老牌，也有东直门中学、日坛中学等新兴特色高中。人大附中以提倡创新教育闻名；二中则重视校本课程的开发；北师大二附中的文科实验班每年吸引无数考生报考；北京一○九中学将美育渗透到教学中，形成了有学校特色的综合实践和校本课程；广渠门中学是宏志班发源地，学校以宏志精神影响教育师生，教学质量和社会影响力都很高…… 　　从今年招生情况看，68所学校的平均录取分数线在500分左右。具体来说，示范高中录取分数线分层仍较明显。如的人大附中录取分数线高达560分，最低的昌平二中则只有469分。 　　北京教育考试院中招办有关负责人介绍，近几年，随着生源逐年下降，进入示范高中就读的学生比例越来越大。2010年，北京市示范高中计划招生2.73万人，这就意味着，全市有三成以上学生入读示范高中。北师大实验附中、三十五中等8所示范高中还开设了特色实验班，让学生有了更多选择。 　　与普通高中相比，示范高中能够跨区招生。这让那些示范高中较少区县的考生有了更多机会。按市教委规定，每年示范高中都要拿出一部分招生计划投放外区，尤其要向远郊区县倾斜。 　　新东城教委有关负责人说，示范高中应寻求更高位的优质发展，让更多学生能程度发挥出自身潜力。但示范校不是所有学生的必然选择，适合个体发展的教育才是的教育。 　　北京市68所示范高中名单 　　■首批示范校(14所) 　　北京市汇文中学、中国人民大学附属中学、北京师范大学附属实验中学、北京市第四中学、北京师范大学附属中学、北京市第十二中学、北京师范大学第二附属中学、首都师范大学附属中学、北京市第十五中学、通州区潞河中学、顺义区牛栏山第一中学、大兴区黄村第一中学、北京市陈经纶中学、清华大学附属中学。 　　■第二批高中示范校(12所) 　　北京二中、景山学校、北京八中、回民学校、八十中、一О一中学、八一中学、顺义区杨镇一中、平谷中学、北大附中、北京师范大学附属良乡中学、北京九中。 　　■第三批高中示范校(18所)： 　　北京市第五中学、北京市育才学校、北京工业大学附属中学、北京理工大学附属中学、北京市十一学校、北方交通大学附属中学、北京市第二十中学、北京市中关村中学、北京市第十中学、北京市大峪中学、北京市昌平区第一中学、北京市昌平区第二中学、北京市通州区运河中学、北京市顺义区第一中学、北京市怀柔区第一中学、北京市密云县第二中学、北京师范大学附属平谷中学、延庆县第一中学。 　　■第四批示范高中名单(24所)： 　　北京市第五十五中学、北京市第一六六中学、北京市第一七一中学、北京市东直门中学、北京市第十三中学、北京市第三十五中学、北京市第一六一中学、北京铁路分局职工子弟第二中学、北京市西城外国语学校、北京市第十四中学、北京市第六十六中学、北京市广渠门中学、北京市第十一中学、北京市第五十中学、北京市第一O九中学、北京市第十七中学、北京市第九十四中学、北京市和平街第一中学、北京市日坛中学、北京市第十八中学、北京市丰台第二中学、北京市通州区永乐店中学、北京市大兴区兴华中学、北京师范大学燕化附属中学。

国家示范性高等职业院校建设计划是为了提升高等职业院校的办学水平，我国启动了被称为“高职2-11”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。国家将在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”的院校，除了领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革，提升中国高等职业教育的整体水平，引领国家健康持续发展。因为学校太多，只能发出一部分。

全国高中十强名校如下，供参考：1、中国人民大学附属中学是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号。学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。2、河北衡水中学简称“衡中”，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。学校占地230亩，有8000名在校生，600名教职工，学校有国务院特贴专家3人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人、河北省有突出贡献中青年专家4人、河北省“三三三”工程二层次人才10人、国家和省级骨干教师28人。3、华中师范大学第一附属中学是湖北省首批示范高中，位于湖北省会武汉，该校在1962年被确定为湖北省首批重点中学，是湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”、湖北省最佳文明单位，湖北八校联考成员。学校现有高中、初中两个校区。位于中国光谷的高中部，占地近400亩，学生约3600人，在岗专职教师395人，在岗特级教师12人。位于洪山区的初中部占地约100亩，在校学生1700余人，专任教师133人。2015年秋，中央军委批准在学校高中校区设立空军青少年航空学校。4、长沙市长郡中学简称长郡，是一所由长沙市教育局主管的全日制公办普通高级中学，系湖南省示范性普通高级中学，湖南省首批挂牌的八所重点中学之一。长沙市长郡中学占地58亩，共有教学班67个，学生3400多人，教职员工322人。5、上海中学简称“上中”，是国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校，上海市首批实验性示范性高中，上海市双语教学实验学校，上海市科技特色示范学校。学校占地面积340余亩，拥有本部、国际部，建筑面积9万多平方米；有在校学生4200余人，其中本部学生1200余名，国际部学生近3000人；有专任教师362人，双语师资超过150名，外籍教师超过110人。6、成都外国语学校简称“成外”，作为经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学、四川省第一所外语特色完全中学、成都市教育局直管民办完全中学。学校占地220亩，现有在职教职工745人，专任教师516人，教学班140个，学生7300余人。7、宁波市镇海中学简称镇中，坐落于浙江宁波镇海，其前身蛟川书院创办于1743年（清乾隆八年）。宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米；共有29个教学班，1300余名学生，140余名教职工。8、东北师范大学附属中学简称东北师大附中、东师附中，坐落于吉林省长春市，是吉林省重点中学。学校有自由、青华、明珠、净月、新城、北京朝阳、深圳七个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积44余万平方米。全校有一线教职工1600余人，在校学生16000余名。9、厦门外国语学校简称“厦外”，是由厦门市教育局举办的一所公办全日制完全中学、福建省一级达标中学、福建省示范高中建设校、全国现代教育技术实验学校、汉语推广基地校、世界名中学联盟成员学校。学校有滨北、海沧两个校区，共占地103000平方米、建筑面积93200平方米；有96个教学班（含新疆班），在校生4800多人；有教职工数400人。10、华南师范大学附属中学简称“华附”，校址在广州市东郊石牌，是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。华南师范大学附属中学有六个校区，共36个班，学生约2000人；教职工311人。

就是说在某一个区域，比如一个城市的城区。升学率、卫生情况等都是最优秀的学校。示范性学校通俗点说应该是教育改革的试验点学校和把改革做好来来给其他学校做榜样的学校。教育资源投入会比其他学校多，师资也会比较好，教育模式会比较创新，以求达到提高整体（全市全省）教育水平的目的。所谓省级示范学校，指的是全面贯彻党的教育方针，树立具有前瞻性、科学性的办学思想，确立以人为本的教育教学理念，不断改善办学条件，优化师资配备，强化教学科研，有突出的办学特色，社会和高等院校有较高评价，在省内外具有良好声誉和示范作用的普通学校。

一样

北京最好高中排名前十：中国人民大学附属中学、北京市第四中学、北京师范大学附属实验中学、北京大学附属中学、北京市十一学校、清华大学附属中学、中央民族大学附属中学、北京师范大学第二附属中学、北京市第五中学、北京市第八中学。一、中国人民大学附属中学中国人民大学附属中学，是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。拥有中国人民大学附属中学分校，以及开展国际课程的人大附中西山学校等多家知名分校。二、北京市第四中学北京市第四中学，简称北京四中，是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。三、北京师范大学附属实验中学北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。北京师范大学附属实验中学分设本校区（高中）和分校区（初中），本部占地面积35359.26平方米，建筑面积51667.7平方米；分校建筑面积29930平方米。学校有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。四、北京大学附属中学北京大学附属中学是北京大学培养体系的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。五、北京市十一学校北京市十一学校，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的公立完全中学，学校是北京市综合改革实验学校，国家深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校。学校前身是1952年建立的新北京十一小学，1962年更名为北京市十一学校，1993年，实行国有民办制模式。2009年学校回归公办。以上内容参考：百度百科——中国人民大学附属中学百度百科——北京市第四中学百度百科——北京师范大学附属实验中学百度百科——北京大学附属中学百度百科——北京市十一学校

　　中职示范校建设心得(一) 　　改革发展示范校给学校带来的荣誉与发展，每一个教职工都可以分享;改革发展示范校给学校带来的压力与重任，每一个教职工都应该分担。这两年来，虽然不是示范专业的教师，可依然感受到这两年的不一样。 　　第一，我感受到了学校对教师队伍建设的重视。 　　学校越发坚持常规管理，让任课教师明确自己的职责，对于青年教师努力搭建平台，要严格要求，常规到位，对于中高级教师进一步明确自己应该履行什么职责，只有大家都清楚该做什么，教师们才有明确的方向。学校也积极创设各种机会，大力支持专业老师下厂锻炼实习，让老师们吸收行业的新鲜空气，从而结合行业的实践经验，创新教材应用，更新教学方式，增强专业教师的教学环境与过程的实操性。同时学校也努力改善老师队伍结构，积极聘任企业人员、工程技术人员等，成立外聘教师专家库。从我自身发展的角度来说，应该总结优秀“双师型教师”评比过程中的经验与教训，找出自己的不足，争取在教学技能上有所突破。 　　第二，课程改革也是推进示范校建设的核心工作。 　　每个专业组都针对岗位技能要求的变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料，依托企业需要研发新的校本教材。通过教研活动，通过课题研究和课改任务，通过网络平台，组织成集体行为。集团队之力，修订补充教辅材料，开发选修课和网络课程。 　　教师最主要的任务和使命，是改革教学模式，这是针对自身的变革，最关键，也最困难。每年都进行的创新课大赛就是我们的工作导向，创新教学方式，推进讨论式、探究式、协作式和自主学习，强化实践教学方式等。构建网络学习平台，提高教育教学信息化水平，建立项目库、案例库、技能库，增强教学环境和过程的实操性。 　　面对这次国家级改革发展示范校的创建，我愿意投身示范校建设项目之中，与同仁共同打造一支一流的师资队伍，打造一个一流的中职示范学校，打造出全体教职员工美好的未来、学校美好的前景。 　　中职示范校建设心得(二) 　　国家示范校建设是国家新时期新阶段职业教育的改革工程和质量工程，也是我国职业教育从规模发展走向内涵建设的一个重要标志。我校国家示范校建设自2011年开始，到2013年教育部、财政部验收成绩，历时整整三年。在这三年期间，全校教职工同心协力、努力拼搏，圆满完成各项建设任务，建出了成绩、建出了特色、建出了水平。这是学校建设发展史上新的里程碑，是全院教职员工的无尚光荣! 近年来，党中央、国务院高度重视职业教育发展。职业教育规模的"进一步扩大，使得服务经济社会的能力有了较大的提高，对完善我国教育机构，实现职业教育大众化发挥了积极作用。但是，目前我国职业教育院校办学条件相对较差，“双师型”专业教师数量不足，质量保障体系不够完善，办学机制改革有待突破等，严重制约了职业教育的健康发展。因此，职业教育必须主动适应社会需求，我校为在全国职业院校中树立改革示范，在2011年，实施了国家示范校职业院校建设计划。 　　经过全校上下三年来的共同努力，圆满完成了各项建设任务，取得了丰硕成果和显著成绩，收到了验收专家组的高度评价，在最终验收中取得了优异的成绩。这些成绩的取得再次证明，学校全体教职员工不愧为一个特别能吃苦、特别能创新、特别能奉献的团结战斗的集体。示范校建设的成功，展示了学校扎实的办学实力和良好的工作作风，展现了全校教职员工奋发有为的精神风貌。达到了办学条件好、产学结合紧密、人才培养质量高的要求。同时，培养和引进高素质“双师型”专业带头人和骨干教师，聘请企业行业技术骨干，专兼结合的专业教师队伍建设取得明显成效。 　　我认为，职业教育的任务就是为社会培养实用型、技能型人才，这不同于其他高等院校。因此，实验、实习课时职业教育的一个重要环节。由于市场需求人才越来越体现高层次，所以学校不断的更新设备，改善办学条件，以最新的硬件设备服务于教学。还加强专业建设，提高教师队伍的整体素质。另外，专门打造了职业教育专业的竞赛平台，让学生专门准备竞赛、参加竞赛。竞赛成绩直接作为学生成绩的评定。我觉得，学校如同一架加工机器，学生是生产原料，毕业生是完成品，两者之间形成一个相互促进，相互制约的关系。只有在职业教育迅速发展的今天，谁的教育理念超前，谁的教学规模扩大，谁具有精品专业，才能在指教领域中立于不败之地。 　　当代的职业教育面向市场发展，以学习者为中心来进行教学模式改革，尤其是教师如何构建工作任务导向的教与学过程，如何通过学生职业能力测评对各个教学阶段进行评估和调控，是教学中的新问题、新导向。教师职业能力不断提升，才能尽快融入到职业教育体系当中来。不断加强未来职教的信息化，加强职业院校学生技术技能的终身教育。 　　通过示范校建设，我们不仅在教育教学等方面取得了丰硕的成果。同时，还培育和弘扬了独具学院特色的示范校精神。那就是勇于创新精神、团队协作精神、乐于奉献精神和追求卓越精神。这四中精神更是我们在示范校建设中获得的宝贵财富。 　　示范校建设是学校发展史上新的跨越，我们在职业教育改革的大路上，充满信心和决心。我们一定全面掌握学校教育和培养的实际效果，总结人才培养的经验和教训，改进我校的各项工作，更好的为用人单位服务，指导学生更好的就业。我相信，我们会把学校建设成为特色鲜明，省内一流，国内知名的高水平职业院校! 　　中职示范校建设心得(三) 　　2014年7月至8月我们在天津大学参加了“国家中等职业教育改革发展示范校建设高级研修班”的学习。学结如下： 　　一、学习方面 　　首先，我们学习了职业院校教学质量的基本情况、学生的培养模式，以及现代职业教育的基本原理。从而对职业教育有一个较为全面的认识，对职业教育的未来发张提供强有力的理论依据。明确了在今后的工作和教学中如何培养高素质技能性人才，怎么样更好的使学生服务于社会。 　　其次，学习了国家示范校如何建设，何为“示范”?明确了示范校建设的重点任务是改革人才培养模式、改革教育模式、改革办学模式、创新教育内容，以人才培养对接用人需求，专业对接产业，课程对接岗位。从而结合我校实际情况得到建设策略。 　　二、参观实践 　　本次培训我们参观了一些已经建成的示范校，收益匪浅。参观的两个示范学校都是国家一期或二期已经验收通过的学校，通过实地考察、参观发现其学校规模和资金的投入不是我们学校能媲美的，首先这两个示范学校占地面积大，基础设施完善，地处发达城市天津。本身就存在很多优越性。这就让我们意识到我们创建示范校的艰辛，我们要付出更多的努力，结合我校实际情况灵活变通，做到去其糟粕，继其精华，大力提升学生服务社会的能力!真正起到示范作用。

实验性示范性高中在新一轮建设过程中应主动承担国家和市基础教育改革实验任务，通过教育改革实验，推进基础教育的改革与发展。主要项目有： 1、教育国际化、信息化和教育现代化背景下现代学校主体性发展研究与实践。 2、未成年人思想道德教育与健康人格培养的针对性和有效性的研究与实践。 3、创造性实施新课程，综合开发学校课程（包括实践系列、社团活动等）及学校校本教研的研究与实践。 4、改革课堂教与学的模式，提高教学效率和质量，改进学生学习方式的研究与实践。 5、学校学生综合素质评价、教师评价制度建设的研究与实践 6、学校人力资源的开发、使用、提高与辐射的研究与实践。 7、学校教育科研与教育改革实验。 8、寄宿制高中等办学规模较大学校的高效管理的研究与实践。

北京评出516所学校文化建设示范校 　　形成了学校文化建设的"北京经验" 12月15日，北京市教委召开第三批中小学学校文化建设示范校创建活动总结暨"激发文化原力提升办学品质"主题研讨交流会。 据介绍，第三批中小学学校文化建设示范校创建活动于启动，根据创建工作方案和评选第三批中小学学校文化建设示范校的有关要求，市教委组织专家，依据创建标准，结合各区初评意见，对申报学校进行了评审。根据专家组意见，经研究，认定北京市东城区黑芝麻胡同小学等208所中小学为北京市第三批中小学学校文化建设示范校。目前，北京市学校文化建设示范校已达516所。通过三批学校文化建设示范校创建工作，形成了学校文化建设的"北京经验"。 北京市教委相关负责人介绍，为落实国家和教育部有关精神，北京市"十二五"教育规划提出，要大力推进学校文化建设，创建500所中小学学校文化建设示范校。市教委高度重视学校文化建设工作，以开展学校文化建设示范校创建活动为载体，全面深入推动学校文化建设。 2013年，市教委组织开展了第一批创建活动，通过提炼典型经验，以评估标准规范学校文化建设，认定了105所学校文化建设示范校。组织了第二批创建活动，通过专题培训、展示交流、专家评建、现场答辩等多种形式引领学校开展创建活动，最终203所中小学被认定为第二批学校文化建设示范校。通过三批次的创建活动，目前，北京市学校文化建设示范校已达516所。 在学校文化建设示范校创建过程中，始终坚持文化育人的价值理念和以评促建的创建原则，突出内涵发展的工作导向，以文化建设引领学校内涵发展和品质提升。经过三年多的创建活动，形成了政府主导、专业支撑、学校自主的工作体系，构建了政策引导、价值引领、标准规范、机制保障的学校文化建设发展路径和创建模式。经过市、区教委和学校的共同努力，学校文化建设取得了明显的成效和丰硕的成果，最终516所中小学被认定为北京市中小学学校文化建设示范校，并正式出版了《学校文化建设北京经验》系列丛书。 北京市教委相关负责人介绍，在"十三五"时期，北京市将继续加强学校文化建设，一是坚持文化育人，着力培育学生核心素养；二是坚持文化自信，大力弘扬优秀传统文化，三是坚持文化强校，努力提升学校办学品质。

这是教育部首批颂的高职211名单,一共三十八所!天津职业大学 天津 邢台职业技术学院 河北 山西财政税务专科学校 山西 辽宁省交通高等专科学校 辽宁 长春汽车工业高等专科学校 吉林 黑龙江建筑职业技术学院 黑龙江 上海医药高等专科学校 上海 南京工业职业技术学院 江苏 无锡职业技术学院 宁波职业技术学院 浙江 浙江金融职业学院 芜湖职业技术学院 安徽 福建交通职业技术学院 福建 青岛职业技术学院 山东 威海职业学院 黄河水利职业技术学院 河南 平顶山工业职业技术学院 长沙民政职业技术学院 湖南 湖南铁道职业技术学院 番禺职业技术学院 广东 深圳职业技术学院 南宁职业技术学院 广西 重庆工业职业技术学院 重庆 成都航空职业技术学院 四川 四川工程职业技术学院 杨凌职业技术学院 陕西 兰州石化职业技术学院 甘肃 新疆农业职业技术学院 新疆

重点的学校考得分高，大家普遍认为好的。示范校是政府部门认定的。

分类: 地区 >> 天津 解析: 这些是首批示范校: 天津市南开中学、天津市第一中学、天津市耀华中学、天津市新华中学、天津市实验中学、外语学校、天津中学、复兴中学、第二南开中学、北师大天津附中、第四中学、第二中学、第七中学、第四十五中学、第四十三中学、第三中学、塘沽第一中学、汉沽第一中学、大港第一中学、东丽一百中、杨柳青第一中学、咸水沽第一中学、北辰四十七中、蓟县第一中学、杨村第一中学、芦台第一中学、静海县第一中学、大港油田实验中学、开发区第一中学、万盛高中(民办)、盲人学校

就是说在某一个区域，比如一个城市的城区，升学率、卫生情况等都是最优秀的，就会被教育管理部门列为示范学校，是个荣誉，对学校的领导是有好处的。

简阳市有哪些高中？这个还真的是分不清楚，有哪些高中。

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，“十一五”期间，教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划，通过重点建设100所国家示范性高职院校，带动全国高职院校深化改革，提升高等职业教育的整体水平。经各地推荐、专家评审，已有28所高职院校被教育部、财政部确定为2006年度“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位。 天津职业大学 邢台职业技术学院 山西财政税务专科学校 辽宁省交通高等专科学校 长春汽车工业高等专科学院 黑龙江建筑职业技术学院 上海医药高等专科学校 南京工业职业技术学院 无锡职业技术学院 宁波职业技术学院 浙江金融职业学院 芜湖职业技术学院 福建交通职业技术学院 青岛职业技术学院 威海职业学院 黄河水利职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 长沙民政职业技术学院 湖南铁道职业技术学院 番禺职业技术学院 深圳职业技术学院 南宁职业技术学院 重庆工业职业技术学院 成都航空职业技术学院 四川工程职业技术学院 杨凌职业技术学院 兰州石化职业技术学院 新疆农业职业技术学院

试验点学校。义务教育教改示范学校通俗点说是教育改革的试验点学校和把改革做好来给其他学校做榜样的学校。教育资源投入会比其他学校多，师资也会比较好，教育模式会比较创新，以求达到提高整体（全市全省）教育水平的目的。改革示范高校是中华人民共和国批准的“示范高校”，目的是要进一步深入推进创新创业教育改革，切实发挥好示范引领作用。

意思是学校高度重视国防教育和学生国防意识培养的学校。国防教育，是国防领域里的教育现象，是国家为巩固和加强国防而对公民进行的普及性教育以提高全民族的国防观念为目的，以教育为手段的国防教育，在当今国家经济和社会发展中，尤其是在国防建设中有着突出的地位和作用.国防教育是一种全面的综合的教育，它不仅包括爱国主义、革命英雄主义、集体主义等品德教育，还包括科技、文化、军事知识和军事技能以及射击、越野、救护等各种形式的军体教育。

非全日制教育实行完全学分制从字面上看，非全日制即不是全天接受教育的学习方式，也被称为“业余制学习”。非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增加学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。

安徽省级示范性高职院校有哪些，关于这个问题，学校有很多的，像我们学校同学就可以到校实地看看，热门专业有很多，师资力量也比较雄厚，可以了解看看，多对比几家

可以促使学校投入更多的钱购置设备。

省级就是省教育局评定的，市级是市教育局

1、就是指在教学育人等方面做出榜样或典范，供别人学习借鉴的学校。 2、示范学校的作用：示范学校应成为区域兄弟学校前行的路标和发展的样板，对于薄弱学校尤其是农村学校，示范学校应具有可借鉴性、启迪性和可仿效性。 3、成为示范学校的要求：示范学校不仅要具有不断创先争优、追求卓越的进取精神，更要具有永葆示范引领、幅射带动的职能作用。示范学校应示全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量之范。

全国示范性高职院校有：1、天津职业大学：天津职业大学，是一所以培养高级应用性技能型人才为主的市属普通高校。成立于1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。2、四川工程职业技术学院：是四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，由四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府实行“省市共建”，入选四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、第三批国家现代学徒制试点单位、首批国家示范性高等职业院校。3、山西省财政税务专科学校：是华北地区唯一一所培养高级应用型财经管理人才的日制高等专科学校，学校为首批国家示范性高等职业院校之一，是财政部干部定点培训基地、全国财会类师资培训基地、山西省国税系统干部定点培训基地、山西省地税系统干部定点培训基地等。4、南京工业职业技术学院：南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位。5、成都航空职业技术学院：简称成都航院，位于天府之国——成都，由中央与地方共建，是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。参考资料：国家示范性高等职业院校-百度百科

北京市现有12所高中是公认的京城高中： 　　海淀区6所：RDF中、北大附中、清华附中、首师大附中、北京101中学、十一学校; 　　东西城6所：北京四中、北师大实验、北师大二附、北京八中、北京二中、北京五中。 　　北京市现有6所中学为教育部部属中学： 　　海淀区3所：北大附中、清华附中、RDF中。 　　西城区3所：北师大附中、北师大二附中、北师大实验中学。 　　北京市重点高中和示范高中的来龙去脉与历史沿革 　　1978年北京市确定了25所中学为市重点中学，具体名单是： 　　西城5所：北京四中、北师大实验中学、北师大二附中、北京八中、北京161中; 　　海淀5所：RDF中、北大附中、清华附中、北京101中学、首师大附中; 　　东城4所：北京二中、北京五中、北京景山学校、北京55中; 　　宣武3所：北师大附中、北京回民学校、北京15中; 　　其它8所：汇文中学(崇文)、北京80中(朝阳)、北京12中(丰台)、北京9中(石景山)、潞河中学(通州)、牛栏山一中(顺义)、大峪中学(门头沟)、密云二中(密云，未证实)。 　　2000年北京市正式公布首批6所高中学校为示范高中： 　　北京第四中学、北师大实验中学、北师大第二附属中学、中国人民大学附属中学、北京潞河中学、顺义牛栏山一中。 　　2002年北京市批准首批高中示范校14所： 　　北京市汇文中学、中国人民大学附属中学、北京师范大学附属实验中学、北京市第四中学、北京师范大学附属中学、北京市第十二中学、北京师范大学第二附属中学、首都师范大学附属中学、北京市第十五中学、通州区潞河中学、顺义区牛栏山第一中学、大兴区黄村第一中学、北京市陈经纶中学、清华大学附属中学。 　　2003年北京市批准第二批高中示范校12所： 　　北京市第二中学、北京市景山学校、北京市第八中学、北京市回民学校、北京市第八十中学、北京市一О一中学、北京八一中学、顺义区杨镇一中、平谷中学、北京大学附属中学、北京师范大学附属良乡中学、北京市第九中学。 　　2004年北京市批准第三批高中示范校18所： 　　北京市第五中学、北京市育才学校、北京工业大学附属中学、北京理工大学附属中学、北京市十一学校、北方交通大学附属中学、北京市第二十中学、北京市中关村中学、北京市第十中学、北京市大峪中学、北京市昌平区第一中学、北京市昌平区第二中学、北京市通州区运河中学、北京市顺义区第一中学、北京市怀柔区第一中学、北京市密云县第二中学、北京师范大学附属平谷中学、延庆县第一中学。 　　2005年北京市批准第四批高中示范校24所： 　　北京市第五十五中学、北京市第一六六中学、北京市第一七一中学、北京市东直门中学、北京市第十三中学、北京市第三十五中学、北京市第一六一中学、北京铁路分局职工子弟第二中学、北京市西城外国语学校、北京市第十四中学、北京市第六十六中学、北京市广渠门中学、北京市第十一中学、北京市第五十中学、北京市第一O九中学、北京市第十七中学、北京市第九十四中学、北京市和平街第一中学、北京市日坛中学、北京市第十八中学、北京市丰台第二中学、北京市通州区永乐店中学、北京市大兴区兴华中学、北京师范大学燕化附属中学。 　　从1993-2003年，北京市共批准体制改革校49所。体制改革校类型比较复杂： 　　有的属于薄弱校办成的分校;有的属于小区配套学校;有的是企业转制后企业学校无力运转，从而转成体制改革试点校; 　　还有一类是重点中学在申办示范高中时被剥离的初中部重新组成的体制改革校，这些学校往往成为小升初时备受关注的“热点”初中，如东城区的二中分校、五中分校，西城的三帆中学、十三中分校、北师大附属实验中学初中分校等。 　　其中体制改革校中最的是北京十一学校，十一学校抓住机遇，充分利用体制改革校的优势，把一所普通中学办成了北京最有竞争力和最引人注目的重点中学之一，迅速崛起成为一所在全国乃至世界都具有重要影响的品牌中学。

安徽省示范高中有合肥一中、合肥市第二中学、安徽省肥西中学、安徽省芜湖市第一中学等。1、全名为合肥市第一中学，创建于1904年，是一所历史悠久、享有盛誉的知名学校。学校位于中国安徽省合肥市蜀山区美院路102号，占地面积约73000平方米，建筑面积约91000平方米。是一所全日制公办普通高级中学，既是国家级示范性高中，也是省级首批实验学校、省级品牌学校、省级重点中学、省级现代学徒制试点学校。2、坐落于合肥市包河区。创建于1956年，是一所由中共安徽省委员会控制的全日制普通高中，是安徽省示范性高中。学校占地面积约95000平方米，建筑面积约59000平方米。3、安徽省肥西中学，创建于1955年，是一所省级示范性高中，位于安徽省合肥市肥西县官塘镇中星街道天星路。学校占地面积约122亩，建筑面积约7.7万平方米，是一所集中学教育、职业教育、中西医结合、国际教育四位一体的名校。4、安徽省芜湖市第一中学简称“芜一中”，创建于1907年，是一所历史悠久、享有盛誉的重点中学，位于安徽省芜湖市鸠江区。学校占地面积近70亩，建筑面积约7.3万平方米，是一所集初中、高中、国际高中、省级重点示范性普通高中、国家级体育特色示范校、省委教育工作委员会定点学校、低成本高质量教育基地、省教育教学改革与发展研究中心的综合性学校。安徽省示范高中的优势安徽省示范高中是指按照安徽省教育厅的规定和要求创办、管理，符合示范性学校标准的普通高中。这些学校在教育教学、师资力量、师德师风、教学设备、管理制度等方面都具有一定的示范性和领先性。

第一批次见图这是第一批次28所但现在的示范高职有一百多所。 我想多啰嗦几句，既然你想上的是示范职院，那说明你是不想去职校的，是想去大学的。那我就明白的说，你不能让你所处的学校环境改变你的决心。你不能看到你是舍友在玩游戏，在放肆自己，你就跟着他们一起去。看到你的同学都摆烂，他们都想着既然来到这里了那就这样了的想法影响你。你要坚定自己的决心，走一天只有你一个人的路。我2021高考，上了大学。我的很多同学去了职院，但在我与他们相处的高中生活中，我认为他们是能去大学的。现在一年过去了，我认为的那几个人仍在努力拼搏，为专升本下功夫。如果你真的不甘心，我希望你不要自己放弃自己。

全国示范性高职院校有：1、天津职业大学：天津职业大学，是一所以培养高级应用性技能型人才为主的市属普通高校。成立于1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。2、四川工程职业技术学院：是四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，由四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府实行“省市共建”，入选四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、第三批国家现代学徒制试点单位、首批国家示范性高等职业院校。3、山西省财政税务专科学校：是华北地区唯一一所培养高级应用型财经管理人才的日制高等专科学校，学校为首批国家示范性高等职业院校之一，是财政部干部定点培训基地、全国财会类师资培训基地、山西省国税系统干部定点培训基地、山西省地税系统干部定点培训基地等。4、南京工业职业技术学院：南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位。5、成都航空职业技术学院：简称成都航院，位于天府之国——成都，由中央与地方共建，是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。参考资料：国家示范性高等职业院校-百度百科

关于国家重点高中主要有这些：中国人民大学附属中学，北京市十一学校，深圳中学，成都市第七中学，清华大学附属中学，复旦大学附属中学，山东省实验中学，东北师范大学附属中学。1、中国人民大学附属中学，是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号。2、北京市十一学校，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的公立完全中学，学校是北京市综合改革实验学校，国家深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校。3、深圳中学，广东省深圳市境内的一所公办完全中学，是广东省一级学校和国家级示范性普通高中。4、四川省成都市第七中学，又名成都中学，简称成都七中，是一所闻名华夏的全日制公办完全中学。入选原“四川省国家级示范性普通高中”、首批“四川省一级示范性普通高中”。5、清华大学附属中学是一所由北京市海淀区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市重点中学、北京市示范性普通高中。6、复旦大学附属中学（简称复旦附中），是首批“上海市实验性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和复旦大学双重领导的寄宿制高级中学。7、山东省实验中学，位于山东省济南市，建校于1948年10月18日，是山东省首批省级重点学校、山东省省级规范化学校。8、东北师范大学附属中学，简称东北师大附中、东师附中，坐落于吉林省长春市，是吉林省重点中学。

全国高中十强名校如下：1、中国人民大学附属中学是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号。学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。2、河北衡水中学简称“衡中”，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。学校占地230亩，有8000名在校生，600名教职工，学校有国务院特贴专家3人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人、河北省有突出贡献中青年专家4人、河北省“三三三”工程二层次人才10人、国家和省级骨干教师28人。3、华中师范大学第一附属中学是湖北省首批示范高中，位于湖北省会武汉，该校在1962年被确定为湖北省首批重点中学，是湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”、湖北省最佳文明单位，湖北八校联考成员。学校现有高中、初中两个校区。位于中国光谷的高中部，占地近400亩，学生约3600人，在岗专职教师395人，在岗特级教师12人。位于洪山区的初中部占地约100亩，在校学生1700余人，专任教师133人。2015年秋，中央军委批准在学校高中校区设立空军青少年航空学校。4、长沙市长郡中学简称长郡，是一所由长沙市教育局主管的全日制公办普通高级中学，系湖南省示范性普通高级中学，湖南省首批挂牌的八所重点中学之一。长沙市长郡中学占地58亩，共有教学班67个，学生3400多人，教职员工322人。5、上海中学简称“上中”，是国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校，上海市首批实验性示范性高中，上海市双语教学实验学校，上海市科技特色示范学校。学校占地面积340余亩，拥有本部、国际部，建筑面积9万多平方米；有在校学生4200余人，其中本部学生1200余名，国际部学生近3000人；有专任教师362人，双语师资超过150名，外籍教师超过110人。6、成都外国语学校简称“成外”，作为经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学、四川省第一所外语特色完全中学、成都市教育局直管民办完全中学。学校占地220亩，现有在职教职工745人，专任教师516人，教学班140个，学生7300余人。7、宁波市镇海中学简称镇中，坐落于浙江宁波镇海，其前身蛟川书院创办于1743年（清乾隆八年）。宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米；共有29个教学班，1300余名学生，140余名教职工。8、东北师范大学附属中学简称东北师大附中、东师附中，坐落于吉林省长春市，是吉林省重点中学。学校有自由、青华、明珠、净月、新城、北京朝阳、深圳七个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积44余万平方米。全校有一线教职工1600余人，在校学生16000余名。9、厦门外国语学校简称“厦外”，是由厦门市教育局举办的一所公办全日制完全中学、福建省一级达标中学、福建省示范高中建设校、全国现代教育技术实验学校、汉语推广基地校、世界名中学联盟成员学校。学校有滨北、海沧两个校区，共占地103000平方米、建筑面积93200平方米；有96个教学班（含新疆班），在校生4800多人；有教职工数400人。10、华南师范大学附属中学简称“华附”，校址在广州市东郊石牌，是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。华南师范大学附属中学有六个校区，共36个班，学生约2000人；教职工311人。

1、国家示范性高等职业院校是国家在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”的院校，除了领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革，提升中国高等职业教育的整体水平，引领国家健康持续发展。2、院校名单如下：北京(4所)：北京工业职业技术学院、北京电子科技职业学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院。 上海(4所)：上海医药高等专科学校、上海公安高等专科学校、上海工艺美术职业学院、上海旅游高等专科学校。天津(4所)：天津职业大学、天津中德职业技术学院、天津医学高等专科学校、天津电子信息职业技术学院。 重庆(3所)：重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业学院。河北(4所)：邢台职业技术学院、承德石油高等专科学校、石家庄铁路职业技术学院、河北工业职业技术学院。山西(2所)：山西省财政税务专科学校、山西工程职业技术学院。内蒙古(2所)： 内蒙古建筑职业技术学院、包头职业技术学院。辽宁(4所)：辽宁省交通高等专科学校、沈阳职业技术学院、大连职业技术学院、辽宁农业职业技术学院。吉林(3所)：长春汽车工业高等专科学校、长春职业技术学院、吉林工业职业技术学院。黑龙江(4所)：黑龙江建筑职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院、黑龙江农业经济职业学院、大庆职业学院。江苏(7所)：南京工业职业技术学院、无锡职业技术学院、江苏农林职业技术学院、常州信息职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院、江苏工程职业技术学院、江苏建筑职业技术学院。浙江(6所)：宁波职业技术学院、浙江金融职业学院、浙江机电职业技术学院、温州职业技术学院、金华职业技术学院、浙江警官职业学院。安徽(3所)：芜湖职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、安徽职业技术学院。福建(2所)：福建船政交通职业学院、漳州职业技术学院。江西(1所)：九江职业技术学院。山东(6所)：山东科技职业学院、山东商业职业技术学院、威海职业学院、淄博职业学院、日照职业技术学院、青岛职业技术学院。河南(4所)：黄河水利职业技术学院、平顶山工业职业技术学院、商丘职业技术学院、河南职业技术学院。湖北(4所)：武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、湖北职业技术学院、武汉铁路职业技术学院。湖南(5所)：长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、永州职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南工业职业技术学院。广东(4所)：广州番禺职业技术学院、深圳职业技术学院、广州民航职业技术学院、广东轻工职业技术学院。广西(2所)：南宁职业技术学院、柳州职业技术学院。四川(6所)：成都航空职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑职业技术学院、绵阳职业技术学院、四川电力职业技术学院。云南(2所)：云南交通职业技术学院、昆明冶金高等专科学校。贵州(1所)：贵州交通职业技术学院。陕西(3所)：杨凌职业技术学院、西安航空职业技术学院、陕西工业职业技术学院。甘肃(2所)：兰州石化职业技术学院、甘肃林业职业技术学院。新疆(3所)：新疆农业职业技术学院、克拉玛依职业技术学院、新疆石河子职业技术学院。海南(1所)：海南职业技术学院。宁夏(2所)：宁夏职业技术学院、宁夏财经职业技术学院。青海(1所)：青海畜牧兽医职业技术学院。 西藏(1所)：西藏职业技术学院。

北京最好高中排名前十：中国人民大学附属中学、北京市第四中学、北京师范大学附属实验中学、北京大学附属中学、北京市十一学校、清华大学附属中学、中央民族大学附属中学、北京师范大学第二附属中学、北京市第五中学、北京市第八中学。一、中国人民大学附属中学中国人民大学附属中学，是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。拥有中国人民大学附属中学分校，以及开展国际课程的人大附中西山学校等多家知名分校。二、北京市第四中学北京市第四中学，简称北京四中，是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。北京四中建于1907年，初名为“顺天中学堂”，1949年改名为“北京市第四中学”，2002年9月被北京市教委认定为北京市首批示范性普通高中，同年增设国际部。2005年与北海中学合并，恢复初中招生。2008年民族团结中学部分教师并入我校，2015年与63中合并。现有高中部、初中部、广外校区、复兴门国际校区四个校区。三、北京师范大学附属实验中学北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。北京师范大学附属实验中学分设本校区（高中）和分校区（初中），本部占地面积35359.26平方米，建筑面积51667.7平方米；分校建筑面积29930平方米。学校有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。四、北京大学附属中学北京大学附属中学是北京大学培养体系的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。五、北京市十一学校北京市十一学校，是一所由北京市海淀区教育委员会主管的公立完全中学，学校是北京市综合改革实验学校，国家深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校。学校前身是1952年建立的新北京十一小学，1962年更名为北京市十一学校，1993年，实行国有民办制模式。2009年学校回归公办。以上内容参考：百度百科——中国人民大学附属中学百度百科——北京市第四中学百度百科——北京师范大学附属实验中学百度百科——北京大学附属中学百度百科——北京市十一学校

以专科为例国家示范性高等职业院校建设计划是为了提升高等职业院校的办学水平，中华人民共和国教育部启动了被称为“高职211”的“百所示范性高等职业院校建设工程”。国家将在“十一五”期间安排20亿元重点支持100所高水平示范院校建设，被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”的院校，除了领导能力领先、综合水平领先、教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先，具有良好的建设环境外，还要求在人才培养模式、实验实训基地建设、师资队伍建设、课程体系与教学内容改革等方面取得实质性突破，力争做发展的模范，改革的模范，管理的模范，以带动全国高等职业院校深化改革，提升中国高等职业教育的整体水平，引领国家健康持续发展。根据规划，“十一五”期间，教育部将支持100所高水平示范院校建设，包括优先安排招生录取批次、鼓励开展单独招生试点等。示范院校可以根据社会发展需要灵活设置专业，逐步扩大跨省招生规模，示范院校跨省招生比例不低于30%，中部和东部地区示范院校对西部地区的招生比例不低于10%。对示范院校贫困生的资助力度也将加强。国家示范性高等职业院校是中国为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神。在2006年11月，教育部和财政部正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，这项计划被誉为中国高水平高等职业院校建设的“211工程”。所谓普通专科是区别于军事、公安、师范、医学等专科的一种高等院校类型。它是现在专科教育的主要形式，它培养人才的模式是多样性的。普通专科即以普通全日制方式在普通高等学校里就读专科专业的学生。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校），目前专科教育更加偏重于高职方向；本科即大学本科，简称为大本，本科毕业达到一定的要求可以授予学士学位，而专科是没有学位证书的。每年6月份参加普通高校录取考试（普通高考）并在每年9月入校的学生都是普通高等学校学历（统招生）。毕业参加工作的话有《全国普通高等学校毕业生就业协议书》和《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》加油学习吧！

听朋友说湖南信息技术是湖南省示范性高等职业院校推荐一下

1 北京13所名牌示范高中大排名 1、人大附中 简介：在2004至2007年的4年中，人大附中考入北京大学、清华大学达到617人，涌现出3个北京市状元、5个榜眼、2个探花、2个世界奥赛冠军、22个数学满分。 人大附中因华校培养了一批堪称可怕的优秀学生。 而这一批学生，通过签约而直接升入高中部，成为了高中实验班的主力。高中招生 人大附中2007年高一普高学生招生272人，其中海淀区214人(其中住宿20人)，东城区5人(其中住宿3人)，西城区3人(其中住宿2人)，崇文区5人(其中住宿2人)，朝阳区5人(其中住宿2人)，宣武区2人(其中住宿2人)，石景山2人(其中住宿2人)，门头沟3人(其中住宿3人)，燕山2人(其中住宿2人)，房山5人(其中住宿5人)，昌平3人(其中住宿3人)，大兴2人(其中住宿2人)，通州2人(其中住宿2人)，顺义2人(其中住宿2人)，密云5人(其中住宿5人)，平谷3人(其中住宿3人)，延庆2人(其中住宿2人)，怀柔3人(其中住宿3人)。 择校招生45人，其中住宿5人。 中英合作项目班招生120人，住宿30人。 普高特长生具体情况是：文艺特长生35人，体育特长生20人，优秀生11人，大学子女70人。 在海淀区排名在600名以内的考生有希望进人大附中。 理科实验班 北京市的重点高中大都采用分层次教学，就是将最优异的学生放在最好的班上，人大附实验班培养了强中之强的王牌近卫军，几个实验班分数基本集中于650分以上，考上清华北大人数多出于此王牌近卫军。 人大附中校方披露2007年高考成绩 人大附中高考十大亮点： 人大附中取得优异成绩，整体成绩位列北京市各高中校之首，概括为十大亮点： 1、林茜同学以709分的优异成绩取得北京市理科状元(另有学科竞赛全国一等奖20分加分)。 2、北京市理科700分以上30人，人大附中12人，占全市所有700分以上学生的40%。 3、北京市理科数学4个满分，全部为人大附中学生。 他们是宋睿捷、刘朔、吕卓然、邵帅。 4、北京市文科数学12个满分，人大附中3人，占全市25%；他们是：史琳、孙懿、孙绍虞。 5、文理科600分以上410人，其中理科600分以上358人，文科600分以上52人。 6、考入北京大学82人、清华大学62人、香港名校25人(其中有7人各获得50万元的奖学金)，合计169人；考入中国人民大学49人。 7、理科统招生重点大学上线率99%，文科统招生重点大学上线率100%。 8、文理各科平均分都名列海淀区第一：理科总分639.14，语文120.89，数学131.25，英语127.31，理综259.69；文科总分618.69，语文125.4，数学138.88，英语130.29，文综224.12。 9、2007年有31名同学被保送到北京大学、清华大学，1名同学被保送到中国人民大学。 10、陈亦晨同学以优异的成绩被美国哈佛大学录取，李昂被美国威廉姆斯学院录取，宋睿捷被美国哥伦比亚大学录取，他们三人并获得了全额奖学金；李冰洁被美国纽约大学录取；周瑞佳被美国杜克大学录取；刘丹蕾被瑞士伯尔尼音乐学院录取。 11、复读班今年高考也取得了优异成绩，考入北京大学20人、清华大学12人、香港名校9人，中国人民大学5人。 综上合计：考入北大、清华196人，香港名校34人，中国人民大学54人。 合计284人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:21 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复：北京13所名牌示范高中大排名 2、四中 简介：北京四中每年有约300人在各类竞赛中获奖，每年96%以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，约40%考入北大、清华两所著名高校。 在国际奥林匹克竞赛中，四中学生共获得六枚金牌、两枚银牌、一枚铜牌。 并在几百次的区、市及全国各学科、科技比赛中获奖。 高中招生 2007年四中计划总招生人数为400人。 每个区四中都投放了不等的名额。 其中，招收三个实验班，分别是两个科技实验班，一个人文班，每个班平均约45人左右。 艺体特长生 艺体特长生招生项目包括男篮，游泳，田径。 艺术特长生包括声乐、民乐、弦乐、舞蹈、书法美术类。 2007年四中对住宿生的招生名额比去年有所增加了，大概招80人。 其中，在海淀的投放指标是公费46人，住宿25人，择校4人。 达到什么水平才有希望考上北京四中？ 根据往年的录取情况来看，北京市重点学校的排名前40%、区重点学校的排名前20%、普通学校的排名前5～10%的学生，考上四中的可能性都非常大。 各区县投放指标 海淀区：2007年往海淀投放的名额比去年有所增加，因此海淀区前150名的学生如果报考四中应该是可以。 西城区：2007年四中在西城投放的指标为公费114人，住宿5人，择校6人，所以排名在250名以内都有比较大的希望。 东城区：2007年四中在东城区投放的招生指标是85人。 排在东城区前100名左右的孩子只要发挥稳定，报考北京四中应该是十拿九稳的。 朝阳区：2007年在朝阳区的指标为公费48人，住宿15人，择校2人。 在朝阳区排在前150名左右很有希望进入四中。 崇文区：2007年四中在崇文区投放的招生指标和去年基本保持一致，公费：9人，择校：1人。 实验班 1、四中的实验班与普通班的录取是同时进行的，在录取时不存在实验班与普通班之分，一起招生，然后在开学后再考试分班。 2、实验班在中考前通过笔试和面试已经确定部分名额，剩下的名额在中考录取的学生中进行再次考试选拔后分入实验班。 3、科技实验班不是理科实验班性质。 科技班只有搞科技活动时，这些班才在一起上课，平时上课与其他班没区别，师资配备也与其它班的一样。 学科特长生的考试科目是什么？难度如何？ 答：第一关考试大约在3月底4月初的时候，四中会通知被选中的考生去四中进行笔试，考试科目总共有4门，包括：英语、数学、物理、化学。 与科技创新实验班不同的是人文班多了一门，考语文、数学、英语、历史、政治、地理。 其中英语试题的难易程度和中考相当，数学试题和竞赛题的难易程度相当，物理和化学主要是以实验类型的题目偏多，而且试题很灵活。 通过第一关考试的学生还要通过第二关面试之后，四中老师在中考前确定进入四中的名单。 通过第二关的学生大部分都可以进入实验班。 同时还是要参考学生最后的中考成绩。 中考成绩没有超过四中最低分数线的学生被四中录取的几率还是很小的。 2007年高考成绩 理科平均分635.22，文科平均分610.09。 其中理科学生考入清华58人，考入北大63人，香港大学30人，美国大学10人，人民大学20人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:22 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 4 回复：北京13所名牌示范高中大排名 4.北师大二附中 简介：北京师大二附中是北京市示范性普通高中。 1995年，重新创办文科实验班，旨在为高校文科专业培养高素质的文科优秀预备人才。 毕业生近几年高考重点率100%，升入北大、清华占50%以上。 高中招生 2007年全市统一招生240名，其中文艺特长生(声乐、舞蹈、乐器)：10名；体育特长生(田径)：10名，不受区县分配名额限制。 各区县投放指标 东城：15人(含住宿8人)，西城：148人(含择校10人)，朝阳：12人(含择校8人)，海淀：12人(含择校7人)，丰台：7人(住宿)，石景山：5人(住宿)，房山：6人(住宿)。 理科实验班 北京师大二附中理科实验班创办于1992年，理科实验班教学成绩显著，历届高考成绩和竞赛成绩都极为突出：近年来理科实验班毕业生全部走进重点大学校门，有近一半的学生考进北大、清华。 2007年高考成绩 2007年高考600分以上300人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:24 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 5 回复：北京13所名牌示范高中大排名 5.101中学 简介：101中学比较重视孩子的全面发展，体现在学习上就是比较重视学生们语文、数学、外语三方面的均衡水平上。 先进的办学理念，高素质的教师队伍，把握时代发展脉搏的教育改革，使学校获得高质量的办学成果。 重点大学升学率90%以上，有4位同学先后获北京市高考状元。 在国际奥林匹克竞赛、全国、市区学科竞赛,以及国际国内的中学生体育比赛、艺术大赛和科技创新大赛中连年取得优异成绩。 高中招生 2007年101中学招生计划总数375，其中本区统录199人、外区统录39人、直升班86人、特长生41人、招优8人、机动2人。 排名海淀区前1600-1700名以内的考生有希望进入101中学。 实验班 2007年高中一班和三班是实验班，二班和四班是重点班。 一班是本校直升班，三班是按分班考试和参照中考成绩分的。 2007年高考成绩 2007年101中学高考大体成绩如下：理科过600分245人，文科过600人20人左右，高分段人数居海淀区第二。 三人高考作文满分，一人获文科状元，一人(赵晟)获语文单科状元。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:26 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 6 回复：北京13所名牌示范高中大排名 6.北大附中 简介：北大附中是一所学习氛围比较宽松的学校，适合会自主学习的孩子，老师不会给你很多压力，但学生之间的竞争很激烈，需要孩子去适应。 尤其是实验班一定要找到一套适合自己的学习方法，才能适应该校的学习。 高中招生 2007年北大附 *** 招收405名学生，分为普通和择校两个报考代码，其中包括管乐、舞蹈方向的24名艺术特长生，田径、棒球、乒乓球方向的12名体育特长生，9名优秀生及45名择校生。 海淀区排名1000名以内的考生有希望进入北大附中。 实验班 北大附中管理上比较自由，适合学习比较自觉的孩子，上北大附，升高中再进北大的机会更大！ 人大附最好的两个班是以竞赛为目标的，北大附中在竞赛方面比不上。 但北大附中的实验班与人大附中其他的实验班基本没什么差别。 2007年高考成绩 2007年高考600分以上238人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:27 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 7 回复：北京13所名牌示范高中大排名 7.十一学校 简介：十一学校已有优秀生源，是由于历史的惯性和社会认可的原因，使十一学校还没有足够多的一流优质生源，即使如此，其优秀教育成绩仍然使人震惊。 就以升学成绩为例，在六年一贯制6个班近300名优秀学生不参加的情况下，中考成绩一直列海淀区前列，80%的学生升入高中示范校；高考成绩越来越优。 2005年考入清华、北大的人数已经达到43人；文、理科总平均分均处于海淀区第二名；重点本科上线率达88.7%，列海淀区第二；本科升学率为99.15%，排列海淀区第一。 2006年考入清华、北大、香港科技大学、香港大学、香港理工大学、香港中文大学人数达到55人；尖子学生成长很快，理科有2人进入北京市前10名，有5人进入前50名，文科有2人进入北京市前20名，有4人进入前40名，顶尖高手占北京市的10%；文科总平均分列海淀第二、北京市第五，理科总平均分列海淀第二，北京市第九；重点本科上线率达82.27%；本科上线率达98.58%。 高中招生 2007年十一学校面向全市共招生高一新生418名，其中： (1)面向全市统招录取378名(其中包括直升实验班295人，优秀生3人)：海淀区61名，西城2名，丰台2名，石景山4名，昌平3名，大兴3名，房山2名，平谷3名。 (2)招收择校生40名。 在海淀区的排名1900-2000名以内的考生有希望进入十一学校。 实验班 十一学校从1999年起每年招收两个高中起点的实验班。 外校和外区考生也有进实验班学习的机会。 中考录取后，学生自愿参加十一学校统一测查，学校选拔优秀学生进实验班。 2007年高考成绩 在考试人数大幅度增加，其它兄弟学校人数大幅度减少的情况下(参考人数为海淀第一)十一学校在04、05、06基础上继续稳步发展。 ①高考600分以上的人数达到244人，占海淀区600分以上人数的11%，排名海淀第二，北京市前几名。 ②文科所有考生总平均分排列海淀第二、理科所有考生总平均分排列海淀第三，均名列北京前茅。 ③高分层突出，超过清华北大录取线的共64人，其中理科超过清华、北大录取线的53人，文科超过清华、北大录取线的11人。 有38人录入清华、北大，其他超过清华、北大录取线的26位同学录入香港地区大学、澳门大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学等著名大学。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:27 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 8 回复：北京13所名牌示范高中大排名 8.首师大附中 简介：首师大附中多年来培养的优秀高中毕业生享誉全国各一流重点大学，是全国各一流重点大学主要的生源校，每年统招生的重点大学上线率均达到100%。 高中招生 2007年高中招生403人。 东城区3人，西城16人、择校2人，宣武区4人，丰台6人、择校1人，石景山6人、择校1人，海淀区164人、择校42人，门头沟3人，房山区2人，大兴区2人。 期末考试成绩区排名1500名左右的孩子报考首师大附中(不含体育分)。 在2007年的中招咨询会上，首师大附中的老师预测一模前1500名至1800名左右的学生可以考虑报考首师大附中。 实验班 2007年首师大附中计划招生4个实验班。 每班招收45人左右。 本校直升的学生今年招收87人，这些学生都可以进入实验班，总共组成2个实验班。 外校学生再组成2个实验班。 首师大附中的实验班是在入学后根据中考成绩高低以及填报志愿的先后，进行选拔。 实验班的教学主要侧重于理科方面的教学。 实验班的最后几名成绩不是很好的学生将会被调出实验班，普通班成绩优秀的学生可以进入实验班。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:31 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 9 回复：北京13所名牌示范高中大排名 9.清华附中 简介：清华附中 “一条龙”育人，在清华大学领导下，积极进行附属学校(清华附中、清华二附中、清华附小)“一条龙”整体教育改革的研究与实验，在德、智、体、美等方面探索大中小学衔接培养高素质、有特色、创新型人才的有效教育模式。 1998年开始，清华大学附属学校“一条龙”整体教育改革实验开始启动，清华大学和清华附中又开始在高中生中试办“大学预科班”。 “高中理科实验班”、“马约翰体育班”和“大学预科班”充分利用清华大学师资、实验室、图书馆和运动场等优势，进行大中学衔接培养。 多种培养模式优势互补，互相促进，均收到了明显的育人效果，各类优秀学生、理科、体育、艺术等特长生大量涌现，为清华、北大输送了大批优秀后备人才。 高中招生 2007年清华附中招生总数360人，其中本区统招152人、外区统录94人、大学子女60人、外交部子女15人、特长生30人、招优7人、机动2人；排名海淀区1300名以内的考生是有希望进入清华附中的。 清华附中“龙班” “龙班”的全称是“初高中一条龙实验班”。 清华附中依靠清华大学人才资源的优势，与经验丰富的专家一道进行充分论证和研究，打破“各自为教”的封闭状态，确立了“面向21世纪，清华附属学校‘一条龙"整体教育改革的研究与实验”这一总的研究课题，并根据不同的情况，确立了10项子课题，逐步加以研究实施。 清华附中“龙班”的学生是不是可以直接升入高中吗？还需要参加中考吗？ 签清华附中高中的学生，其中有一部分人直接签上清华附中高中的龙班，这些人必须参加中考，考试必须过线，不过线的虽然会被录取，但是还要重新参加开学的分班考试，再决定是否进入高中龙班(当然上线的就不用考直接进龙班)。 还有一部分学生，只是签了清华附中，不保证进龙班(但是考多少分都会被录取)，但是无论是否上线都必须参加开学的分班考试。 清华附中中考实际招收人数远远多于对外声称的人数。 要是能拿到一些大赛的名次，就很可能保送清华大学相对应的专业。 2007年高考成绩 2007年高考600分以上220人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:32 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 10 回复：北京13所名牌示范高中大排名 10.八中 简介：北京市第八中学是一所高中示范校，高考升学率是100%，而重点大学上线率95%左右。 今年7月，北京八中少年班的10名同学分别考入北大、清华，平均年龄只有14岁，而这样的年纪，本应该坐在初中二年级的教室里。 先天的智力因素和后天的勤奋学习让这些孩子提前别人四年走进了大学校园。 高中招生 北京八中面向全市招收高中学生310名。 西城区：201名(包括8名择校生)；宣武区：15名；朝阳区：5名(2个住宿生)；丰台区：5名(2个住宿生)；石景山区：20名；海淀区：16名(3个住宿生)；门头沟区：12名(9个住宿生)；燕山区：5名(5个住宿生)；房山区：7名(7个住宿生)；通州区：8名(6个住宿生)；顺义区：7名(7个住宿生)；大兴区：5名(3个住宿生)；怀柔区2名(2个住宿生)；平谷：2名(2个住宿生)。 文体特长生：20名左右。 实验班 (1)两个英语实验班 此班有统一政策，只招西城区考生。 填报志愿时，注意把英语实验班填写在第一专业，把普高填写在第二专业。 志愿填报了实验班，并且中考成绩达到英语实验班分数线的考生直接录入到英语实验班。 (2)一个理科实验班 被八中录取的学生，择优进入实验班。 什么样的考生才能进北京八中的理科实验班？ 中考成绩必须达到八中录取分数线，并且在高一入学后参加统一的分班选拔考试，并按成绩由高到低录取。 理科实验班不局限于西城考生，只要考进八中的学生都有资格参加选拔考试。 理科实验班的选拔考试要考哪些科目？ 入学分班考试科目有三门：数学、物理、英语。 按这三门的总成绩择优进入理科实验班。 进八中的英语实验班主要是依据英语成绩吗？ 进入八中的英语实验班主要依据中考成绩，如果中考成绩排在西城区前70名(除去没有报考英语实验班的学生)的都可以进入英语实验班。 因此基本和英语成绩没关系。 2007年高考成绩 北京八中多年来高考成绩一直名列前茅，高考升学率多年保持100%，重点大学升学率始终持续在98%以上。 在2007年高考中，八中毕业生又取得了优异成绩，其中：理科平均分607.5，文科平均分586.2，98.2%达到一类本科线。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:33 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 11 回复：北京13所名牌示范高中大排名 11.二中 简介：北京市第二中学一直保持大学升学率100%，一批重点升学率96%的记录，五分之一的学生可以考上清华北大。 选择二中不是上不上大学的问题，而是今后考入什么样大学的问题。 高中招生 2007年北京二中计划招生403人，是东城区招生人数最多的学校 其中：东城区332人，全市招收特长生及外交部子弟71人 01专业普通班238人 02专业英语实验班45人 03专业外交部子弟40人(全市招生) 04专业择校49人 全市招专业特长生31人(管乐10人，舞蹈10人、女篮5人、乒乓球4人、科技2人) 因为今年减少班额了，所以在朝阳区没有招生计划。 实验班 北京二中2007年新高一年级计划招收2个理科实验班，高二年级组建1个文科实验班。 进入实验班条件 1)中考总分高； 2)数学、物理、化学成绩突出； 3)东城区一模前300名学生且第一志愿报考二中，中考成绩不低于二中录取分数线的考生。 实验班优势：二中实验班集中了成绩优秀的学生和优秀的教师群体，它的实力高于其它知名度较高的学校，每年的理科实验班的高考平均分都在630分左右，名列北京市前茅。 2007年高考成绩 2007年高考600分以上100~200人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:34 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 12 回复：北京13所名牌示范高中大排名 12.五中 简介：五中狠抓课堂教学，倡导学生主体参与，寓教育于教学之中；一贯坚持在减轻学生过重学习负担的前提下，提高教学质量；高考升学率多年达100%，96%以上的学生考上重点大学，每年考上清华大学、北京大学的人数在30至50人。 高中招生 2007年高一招收8个班，共360人。 东城区招收285人。 朝阳区招收45人。 面向全市招收乒乓球特长生5人，田径特长生5人，民乐特长生10人，男子篮球特长生5人，科技特长生5人。 2007年招1个英语实验班45人，配备骨干教师任课。 实验班 理科实验班学生自1996年第一届至今在学科竞赛中获奖等次、获奖人数在东城区名列前茅。 学生高考连年创佳绩。 2003-2005年全国学科竞赛获奖220人次：其中一等奖为30人，二等奖62人次，三等奖128人次，市级获奖201人次。 2007年高考成绩 2007年高考600分以上100~200人。 作者：221.217.56.*2007-12-5 09:35 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 13 回复：北京13所名牌示范高中大排名 13.北师大附中 简介：北京师范大学附属中学，简称北京师大附中，是最早开始高考“3+综合”的研究，许多教师参加北京市和国家高考改革研究，并将研究成果应用于日常教学，师大附中学生在高考中占有明显优势。 每年高考上线率100%，重点大学上线率90%以上。 高中招生 2007年师大附中高一年级计划招收398人，择校46人。 名额分配：宣武区250人，择校32人；东城区8人，择校2人；西城区11人，择校3人；崇文区32人；朝阳区9人，择校2人；丰台区34人，择校4人；石景山区18人，择校3人；海淀区4人；门头沟5人；燕山4人；房山4人；昌平5人；大兴区8人；怀柔6人。 师大附中住宿生名额分配情况 2007年师大附 *** 招生70名住宿生。 其中朝阳5人，崇文5人，丰台14人，石景山10人，海淀4人，门头沟5人，燕山4人，房山4人，昌平5人，大兴8人，怀柔6人。 实验班 2007年师大附中设立2个英语实验班 今年的5月19日，师大附中针对报考其英语实验班的宣武区学生进行英语加试。 英语实验班按照中考成绩录取40名英语加试合格的学生。 除此以外的其他学生，有机会在被录取后，参加学校的分班考试获得进入英语实验班的机会。 2007年师大附中设立2个数学实验班 数学实验班的录取完全按照分班考试的成绩来进行选拔。 分班考试中没能进入实验班的学生以后仍有机会进入实验班学习：师大附中根据学生入学后的期中、期末成绩，对实验班学生进行调整，一般来讲平时成绩在年级前10名左右的非实验班学生，有机会被调入实验班，而实验班中学习成绩较为落后的学生，也有可能被调进普通班。 实验班班容量控制在50人左右。 实验班与普通班课程设置的不同：从课时安排上看，英语实验班比普通班每周多1节英语课；数学实验班每周多1节数学课。 从授课内容上看，除了实验班的讲课进度较快外，实验班学习更多的课外知识。 分班考试的内容：分班考试是一次选拔性的考试，所以除了考查学生的初中课本知识外，会考查一些课外的知识，尤其注意的是可能会涉及部分高一要学习的简单知识。 2007年高考成绩 北京师范大学附属实验中学文科高考成绩排名(不含加分)： 第一、668分；第二、634分(2人并列)；第四、631分；第五、630分；第六、627分；第七、626分。 北京师范大学附属实验中学理科高考成绩(不含加分)： 660分以上，共58人(西城区共有183人)，排名西城区第2(四中排名第1，有77人，其它学校及复读生有48人)。

全国高中十强名校如下：1、中国人民大学附属中学是全日制完全中学。成立于1950年，是享誉中外的著名中学。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号。学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。2、河北衡水中学简称“衡中”，始建于1951年，位于河北省衡水市，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一。学校占地230亩，有8000名在校生，600名教职工，学校有国务院特贴专家3人、国家级荣誉获得者17人、特级教师13人、河北省有突出贡献中青年专家4人、河北省“三三三”工程二层次人才10人、国家和省级骨干教师28人。3、华中师范大学第一附属中学是湖北省首批示范高中，位于湖北省会武汉，该校在1962年被确定为湖北省首批重点中学，是湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”、湖北省最佳文明单位，湖北八校联考成员。学校现有高中、初中两个校区。位于中国光谷的高中部，占地近400亩，学生约3600人，在岗专职教师395人，在岗特级教师12人。位于洪山区的初中部占地约100亩，在校学生1700余人，专任教师133人。2015年秋，中央军委批准在学校高中校区设立空军青少年航空学校。4、长沙市长郡中学简称长郡，是一所由长沙市教育局主管的全日制公办普通高级中学，系湖南省示范性普通高级中学，湖南省首批挂牌的八所重点中学之一。长沙市长郡中学占地58亩，共有教学班67个，学生3400多人，教职员工322人。5、上海中学简称“上中”，是国家教育体制改革项目“探索建立拔尖创新人才培养基地”试点学校，上海市首批实验性示范性高中，上海市双语教学实验学校，上海市科技特色示范学校。学校占地面积340余亩，拥有本部、国际部，建筑面积9万多平方米；有在校学生4200余人，其中本部学生1200余名，国际部学生近3000人；有专任教师362人，双语师资超过150名，外籍教师超过110人。6、成都外国语学校简称“成外”，作为经教育部批准具有推荐保送生资格的外国语中学、四川省第一所外语特色完全中学、成都市教育局直管民办完全中学。学校占地220亩，现有在职教职工745人，专任教师516人，教学班140个，学生7300余人。7、宁波市镇海中学简称镇中，坐落于浙江宁波镇海，其前身蛟川书院创办于1743年（清乾隆八年）。宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米；共有29个教学班，1300余名学生，140余名教职工。8、东北师范大学附属中学简称东北师大附中、东师附中，坐落于吉林省长春市，是吉林省重点中学。学校有自由、青华、明珠、净月、新城、北京朝阳、深圳七个校区，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际部、艺术部等多个学部，总占地面积44余万平方米。全校有一线教职工1600余人，在校学生16000余名。9、厦门外国语学校简称“厦外”，是由厦门市教育局举办的一所公办全日制完全中学、福建省一级达标中学、福建省示范高中建设校、全国现代教育技术实验学校、汉语推广基地校、世界名中学联盟成员学校。学校有滨北、海沧两个校区，共占地103000平方米、建筑面积93200平方米；有96个教学班（含新疆班），在校生4800多人；有教职工数400人。10、华南师范大学附属中学简称“华附”，校址在广州市东郊石牌，是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。华南师范大学附属中学有六个校区，共36个班，学生约2000人；教职工311人。

内蒙古呼和浩特市有 好一点的私立高中学校驾车路线：全程约3.5公里起点：呼和浩特市1.从起点向正西方向出发，行驶130米，左转2.行驶120米，右转3.行驶80米，左转进入如意路4.沿如意路行驶160米，右转进入新华东街5.沿新华东街行驶540米，左转进入东二环路6.沿东二环路行驶860米，右转进入乌兰察布东街

下面的正解，不过近几年貌似沛鸿也不错，我们老师说的。

国家示范中职校中国职工教育和职业培训协会 郑大炜职业教育在很长一段时间内都被许多国人所误解，普遍认为职业教育是普通教育的补充，其实不然，在职业院校的职业技能教育是普通教育的补充，但是职业技能的终身教育是普通教育的延续，是个人在学力评定之外的一条成才之路。职业教育才是真正意义上的终身教育，在工作岗位上更好地发展，在社会上获得成就，在中华民族伟大复兴之路上留下自己的印记，都离不开社会这个大学堂，都回避不了职业教育及再教育这条必经之路。1996年，第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过《中华人民共和国职业教育法》，第一条规定“为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。”从此中国职业教育有了属于自己行为的法律规范。2005年，《国务院大力发展职业教育的决定》提出，要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，摆到更加突出的位置。由此国家已经将职业教育上升到了前所未有的高度。2010年，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。会议上胡锦涛主席强调指出“……要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人……。”教育是民族振兴、社会发展的基石，国家及领导人对教育的重视始终放在战略的高度，强调大力发展教育事业是实现中华民族伟大复兴的必由之路。具有专业技能的人才在国内乃至国际上都是需求极为旺盛的，随着我国改革开放的不断深入，社会财富在不断积累的同时，产业的升级也随之展开，大量具有一定素质的劳动力向发达地区集中，导致劳动力成本的竞争过于激烈，而分散在其他地区的用工单位却因为劳动力的供给不足，导致劳动力成本的增加。现阶段我国的职业教育时间为2至3年时间，由于职业需求的变化，作为个体的学生对于市场需求还是落后的，频频导致学而无用现象的出现。国家在职业教育上的投入也很大，社会力量的介入也到达了一定的程度，但是为什么职业教育的发展总不尽如人意？笔者认为，职业教育的各项基础工作从专业设定到招生，从技能教育到工作实践都已经趋于完善，信息化的建设及完善，是职业教育再发展的瓶颈。国家相关部委和一些社会上有识之士已经看到了问题所在，一些力求更好发展的学校已经迈出了信息化建设的第一步。现在职业院校使用的信息化系统集中在计算机系统开发有限公司（以下简称“上海鹏达”）的“数字化校园”系列产品，北京立业公信科技有限公司（以下简称“北京立业公信”）开发的针对职业院校设计的“《院校通》校园信息化”产品及“国家中等职业教育改革发展示范学校”解决方案，杭州正方软件股份有限公司（以下简称“杭州正方”）的“统一信息门户平台”产品，这些产品都具有各自的特点及优势，各职业院校可以适当关注。从政府公信评选的程度上上海鹏达开发的获得过国家教育部和上海市政府颁发的“优秀软件奖”。北京立业公信开发的“《院校通》校园信息化”产品获得了教育部及人力资源和社会保障部的认证，成为中国职工教育和职业培训协会专家评审鉴定通过并推荐使用产品。由此上海鹏达和北京立业公信在国家部委的认知度上不相伯仲，杭州正方略逊一筹。在产品功能上来看上海鹏达计算机系统开发有限公司集中在“统一综合门户”、“用户身份认证管理”、“行政办公系统”、“学校综合管理系统”、“学生管理系统”、“学校基础管理系统”、“实训管理系统”、“系列仿真教学系统”、“网络教学系统”、“资源库管理系统”等系统构建方面。其功能特点：1）软件严格遵循构件化设计架构，使业务逻辑模块化、开发组件化。方便功能的扩展和与第三方产品的对接。2）满足学校在业务方面不断发展变化的要求；3）数据交互平台及统一用户认证对学校数据进行整合，解决校园“信息孤岛”问题；4）人性化、智能化用户交互设计极大方便用户使用。北京立业公信科技有限公司集中在“个性化校园网”、“学生个人门户”、“院校综合信息管理”、“在线教育管理”、“在线试题库”、“数字化教学资源管理”等方面，整体解决方案为《职业院校综合信息管理系统》（院校通）。院校通以职业院校管理特点为基础，提供了“网上办公”，“学校领导”，“招生管理”，“财务管理”，“学籍管理”，“院系管理”，“奖助管理”，“教务管理”，“班主任管理”，“任课教师”，“后勤管理”，“实习管理”，“毕业管理”，“就业管理”，“数字化教学资源”，“试题库”等功能。其功能特点：1）强化协同办公，将多部门协作的工作用软件实现贯通；2）结合学籍、奖助等部门数据上报要求输出上报数据；3）独有的“学校领导”功能使校长可通过系统了解学校总体情况及各部门工作情况；4）能很好的适应技校比较频繁的变化（技校频繁的变化指由于招生变化而导致的院系、专业设置的调整；班级合并和分班；部门的职能变化。）。杭州正方软件股份有限公司集中在“统一门户平台”、“内外网门户网站”、“应用集成”、“内容管理”、“公共服务”、“个人服务”、“协作服务”、“个性化桌面”等方面。其功能特点：1）提供各种WEB应用系统与门户系统集成的手段，用于完成对不同应用系统的界面集成；2）提供安全的凭证登录手段，用于实现对外部系统和内部无法改造系统的访问时的单点登录；3）提供满足用户个性化使用需求的界面自定义功能；4）提供门户应用开发框架、工具支持，解决学校一些非系统级应用的快速实现要求。综合分析各个系统功能在校园综合门户、院校信息化管理、电子资源库等功能上基本上都有所涉及，基本上可以满足各院校不同的需求，而上海鹏达在“仿真教学”方面有着一定的优势。同时上海鹏达还开发例如“汽车专业系列产品”等多方面产品，北京立业公信始终致力于中职院校的综合信息管理系统的研发，其中北京立业公信的《院校通》系统在学籍异动”和“招生就业管理”方面的技术优势比较明显。杭州正方提出的主要是统一平台的建设，更加强调的是一种服务。可以说三款产品在其功能特点上差别是不很大，加上三家都拥有实力型研发团队，产品的优劣并不明显，但是需要强调一点的是，上海鹏达和杭州正方的产品更加适用于大学院校，其研发基础也是基于大学管理及教务流程的，而北京立业公信的《院校通》是基于职业院校为基础研发的校园管理系统，更加适用于职业院校。由于篇幅有限，最后我们再来对比下产品售价及其售后服务。上海鹏达推出的是系列产品概念，即可分装也可整体解决整体下来价格在百万元级别，公司提供在线QQ（工作时间）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（工作时间）。北京立业公信推出的是整体解决方案概念，普及版到专业版最高的价格为十万元级别，公司提供在线QQ（24小时）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（24小时），提供上门救援。杭州正方推出的是统一信息门户平台概念，基础费用为几十万级别，根据客户需求的增加费用，公司提供客户中心电话（工作时间）。由此北京立业公信的7*24的全天候服务是其在售后上最大特点。该系统虽然功能谈不上是最强大的，但是不到10万元的普及版价格还是很具有吸引力的。综上所述，在“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”的策动下，现阶段我国职业院校信息化建设的发展趋于大型化，追求功能完备，有些系统甚至可以和大型商业ERP相媲美，职业院校在信息化建设投入动辄上百万，无疑给学校带来了很大的负担。笔者认为职业院校在信息化建设方面不用追求大而全的系统，找到一套适用的信息化系统就可以提升院校的整体管理水平，良好的软件服务支持及开放性平台可以更好的为院校工作提供信息化支持。

陕西工业职业技术学院简称“陕工院”，位于陕西咸阳，入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校、“双高计划”高水平学校建设单位（A档）。杨凌职业技术学院是省属全日制普通高等学校。学院地处杨凌农业高新技术产业示范区，学院占地面积1630亩，校舍建筑面积45万平方米，教学科研仪器设备值1.2亿元。基地188个，校外实习基地163个，校外产学研示范基地11个。陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高校。1958年建校以来，学院立足陕西，面向国防，为国家航空、航天、军工电子等军工企事业单位和机电、电子、化工、能源、建筑、计算机信息、经贸等行业培养了大批高素质高技能人才。西安航空职业技术学院始建于1958年，2006年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”。2010年又以优秀的成绩通过了国家示范院校建设项目验收，被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校”。陕西铁路工程职业技术学院创办于1973年，占地面积1050亩，各类在校学生13000余人。所有教室配备多媒体设备；图书馆藏书70余万册。陕西职业技术学院是一所全日制公办普通高等学校。校园占地47.7万平方米，校舍建筑面积27.75万平方米，在校学生11000多名。宝鸡职业技术学院是经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校。陕西能源职业技术学院是一所面向全国招生的全日制普通高等学校，全国及省（部）级劳动模范、优秀教师、先进个人8人，省级教学名师4人，省级教学团队3个。陕西财经职业技术学院是一所全日制公办普通高等职业院校。学院建有117个多媒体教室、37个校内实训室、100个会计专业教室、184个校外实习基地。西安铁路职业技术学院建于1956年，是公办高等职业院校，2010年被陕西省列为示范性高职院校建设单位。