为什么有的会议叫沟通会,有的会议叫交流会,有的叫研讨会,有什么区别吗?

1、研讨会的意思是：专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。研讨会对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。2、研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。

论证会和研讨会的区别是会议的研究对象不一样、参会对象不一样等。相关信息1、论证会是指对已经形成的会议方案进行研究讨论，目的是通过这样的方式来为决策服务。论证会一般是指就会议方案涉及主要领域的领导专家组成，目的是确定方案。研讨会的参加对象一般是具有发散思维的开放式的专家进行讨论。2、论证会是政府部门作出关系到全民利益的重大事项主动召开的一种听取广大的人民群众意见的一种会议。论证会是对论证会的证例进行可行性分析，来证明是否可行。3、研讨会指专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。研讨会的目的是针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定。4、研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。5、研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。

目的不同，无法比较。它们四个会的指代不同、目的不同、规模不同，没有哪个正式一说，都可以正式。论坛指的是大家一起去讨论问题。座谈会指的是训练有素的人面对面沟通交谈。研讨会指的是针对某个领域集中去研究讨论。专题讨论会指的是以会议专题去讨论事或物。

研讨会更正式有一定决策作用,相比之下论坛更随意

召开。举办是由笼统的，举办人是请人来娱乐、吃喝，范围较大，召开是具体的，召集一些人讨论研究，目的较为准确。研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。

新生研讨会（Freshman seminar）【是由知名教授专门为全校大一新生开设的小班专题讨论课程】。新生研讨课就是大家共同参与讨论，通过它了解很多以前不知道的比赛并为自己制定了目标。新生研讨课的目的：明白人生需要我们去拼搏，去做出各种各样的选择，无论遇到何种困难，都要坚持下去，积极向上，乐观地对待生活，坚定不移地做着自己喜欢的事情，时刻做好准备，为以后步入积累足够的知识，适应这个社会。该课程不仅让新生学习知识，更重要的是让新生体验认知过程，强调教师的引导与学生的充分参与和交流，启发学生的研究和探索兴趣，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。在未来大学的四年生活里，新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师，教给我们在大学生活的方方面面，告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。让我们思考在这四年的大学生活是“尽力而为”，还是“竭尽全力”。求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。

　　【一】 　　同志们：按照市委统一部署，这天上午，我们主要围绕“严以修身、谋事要实”，进行专题研讨交流。 　　“三严三实”专题教育开展以来，在市委的领导下，市人大常委会及机关党组高度重视，精心组织，个性是各位副主任和秘书长，以身作则，率先垂范，带头认真学习，带头讲好党课，带头对照反思，有效确保了专题教育的顺利开展。总体上，我对市人大常委会及机关专题教育开展状况是满意的。 　　为了把专题教育不断引向深入，这次我们组织第一个专题的第一次集中研讨。会前，市人大办提前发出了书面通知，大家也都做了充分准备，期望大家在发言中，严格按照“两对照七检查”的要求，突出重点，联系实际，定位要站高，问题要讲透，措施要提实，确保研讨到达预期目的。由于时间关系，每人发言控制在8分钟以内。下方，我先作个发言： 　　…… 　　下方，请肖主任发言 　　…… 　　下方，请党主任发言 　　…… 　　下方，请刘主任发言严以修身专题研讨会…… 　　下方，请何主任发言 　　…… 　　下方，请冯主任发言 　　…… 　　下方，请王主任发言 　　…… 　　下方，请郭秘书长发言 　　…… 　　刚才，大家结合最近一段时间的学习体会，联系个人思想工作实际，从不一样角度就严以修身，谋事要实进行了交流发言，谈得都很深刻、很具体，很到位。下一阶段，我们要进一步增强专题教育的自觉性和主动性，持续态度不变，力度不减，要求不降，确保专题教育不走过场，取得实效。一要深入学习。学习是这次专题教育的重要资料。 　　要重点围绕宪法法律，围绕党章党纪，围绕总书记的重要讲话，个性是关于“严以律己、做人要实”的重要论述，突出重点学，带着问题学，结合实际学，进一步深入思考，讲求实效，为第二次集中研讨做好准备。二要认真整改。专题教育要坚持问题导向，把查找问题，聚焦问题，解决问题贯穿教育始终。要坚持边学边查边改，结合教育实践活动中自我剖析和专题教育以来查找出的问题，持续整改，抓好落实，真正把严的标准和实的措施立起来，到达以上带下，层层传导的目的。三要推进工作。 　　专题教育的目的要体此刻“三个见实效”上。当前，在全面深化改革、全面依法治国的大背景下，立足我市发展实际，市人大常委会面临的任务更加繁重，职责更加重大。应对新的形势和任务，要正确处理开展专题教育与做好日常工作的关系，加快推进地方立法工作，依法行使好监督权、重大事项决定权和人事任免权，一手抓教育，一手促工作，做到两手抓、两促进。 　　这天的研讨到此结束，散会。 　　【二】 　　各位领导、各位校长、老师们：上午好! 　　这天，我们在那里举办全区20XX年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！ 　　虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！ 　　介绍研讨会议程： 　　一、观摩课堂教学活动 　　二、专家点评 　　三、专家讲座介绍与会专家、 　　老师们，20XX年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持用心配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和群众研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。 　　新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则;为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。 　　这天，我们在那里举办20XX年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必须有所收获。实践证明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。 　　我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师;进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。 　　参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，用心配合、*完成本次研讨活动！ 　　多谢大家！ 　　【三】 　　尊敬的各位领导、各位来宾： 　　大家下午好! 　　首先感谢大家能在百忙之中，抽出时间参加“企业发展与xx支持”研讨会，这次会议得到了市、区相关部门的领导及在座企业代表的大力支持，在此向大家表示感谢。下方由我向大家介绍这天到场的领导和嘉宾： 　　我是xxx。在此对各位领导和嘉宾的莅临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 　　2011年是xxx，为我们在更高起点上充分发挥职能作用明确了新定位。如何发挥区域优势，促进企业发展，进一步完善xx环境，将是我们2012年的重要工作。同时，我们也想透过这次会议请各位专家对您所在的行业明年的发展规划，政策变化、经济形势给我们带给好的经验，再有也想倾听一下各位代表对我们在服务方面的意见和推荐，为今后提高服务质量和效率带给依据。 　　下方研讨会正式开始，有请企业代表发言。发言按照会议议程上安排的顺序。 　　刚才各位代表简单扼要的介绍了企业发展展望，以及明年的预测，个性是对行业的趋势的分析，为我们把握明年收入形势带给了很有价值的信息，同时对我们的工作给予肯定，也提出了期望。多谢大家。会议中间休息20分钟。 　　下方开会，我们进行会议的最后一项议程，请主要领导讲话。 　　首先有请xxx 　　下方有请xxx 　　最后我们有请xx讲话。 　　结束语 　　刚才市、区两级领导都做了指示，我们将按照领导的要求，不断提高服务水平，尽职尽责的做好我们的工作，真正做到xx 　　最后，我代表xxx的同志们向在座的领导和嘉宾表示衷心的感谢，感谢各位一年以来对我们工作的大力支持，我们将在新的一年里，努力打造优质的环境，为企业服好务，为区域发展贡献力量。2012年元旦将至，预祝大家在新的一年里工作顺利!身体健康|事事顺意! 　　会议到此结束，多谢大家!

GHF第三届大会前沿议题专家咨询研讨会成功召开2022-01-10 16:51:132022年1月6日，博鳌亚洲论坛全球健康论坛第三届大会召开前沿议题专家咨询研讨会。本次研讨会旨在进一步做好第三届大会主题议题研究工作，为第三届大会的召开发掘和凝练新时期健康发展趋势。大会专家顾问王宇、清华五道口金融学院中国保险与养老金研究中心研究总监朱俊生、北京大学第六医院社会精神病学与行为医学研究室主任黄悦勤、中华医学会副秘书长姜永茂、人民卫生出版社总经理李新华、协和公共卫生与群医学学院执行院长杨维中、山东省疾控中心主任马吉祥、北大人民医院（妇科肿瘤）副院长王建六、中国疾控中心慢性病防治中心主任吴静、国家药品审评中心原主任许嘉齐、国家药品审评中心临床医学研究员（原高级审评员）杨焕、中国营养学会理事长杨月欣线下出席本次研讨会。原美国疾控中心免疫规划部杰.赖斯博士、上海拓新健康促进中心创始人马丁·墨菲博士、比尔及梅琳达·盖茨基金会北京代表处首席代表郑志杰教授、澳门大学中药质量研究国家重点实验室主任王一涛等20余位专家学者线上参会。博鳌亚洲论坛全球健康论坛大会组委会副主任罗晓芹主持本次研讨会

研讨会的主题有很多，你可以结合现在的时势确认研讨会主题。如：学习讨论十九大四中全会精神。疫情下党员志愿者如何干在前！

研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有：1、专家研讨会。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。2、行业演讲会或品牌技术研讨会。这种研讨会通常由一个利益主体组织，一家或数家参与品牌通过会议进行演讲，尽管以技术或产品交流为形式，但却是以品牌宣传为主要目的，这类技术研讨会通常由品牌或行业媒体组织。品牌技术研讨会的规模通常在100-200人间。品牌技术研讨会的场地的要求是会议场所条件好、配套服务佳，交通方便，通常在四五星级酒店举办。3、网上研讨会。这是随着互联网的普及出现的一种研讨会形式，能够在节省主办方成本前提下，让更多用户和潜在用户获得研讨会内容，主办方能更有利的进行推广和营销。网上研讨会的组织者通常是行业网站，或品牌企业。网上研讨会有直播和录播两种类型，与线下的研讨会一样，直播也是在指定的时间举办，并有演讲人进行演讲，演讲人可与观众（网站访问者）互动，由于采用了视频直播的方式，因此观众也可获得很好的现场参与感。网上研讨会的内容可以很好的保存。网上研讨会的缺点是观众间无法互动。观众一般是通过IE收看，三分屏显示。主要的服务提供商有微吼、全时等。

研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。

　　这两天一直有件事情困扰心头，全区的心理健康教研组长专题研讨活动20日要在靖江一小举行。作为此次活动的忠实关注着，我参与了某些环节的预设，但在活动结束之前，我真的不知道，这一次的研讨能不能给予我们与会的老师新的思维冲击、带去新的活动收获?组织这样一次大型的活动，真的很不容易，有点担心在所难免。 　　上午9点多，因为感冒而有点迷糊的我来到靖江一小，到了活动现场，看见听课席上已经放好了本次活动的素材，而且依据材料封面的颜色分成了四个不同的区块，真好，我们听课的老师很自然地分好了组，我们要落实的课堂观察项目，自然也一一落实到了老师们的身上，这减轻了不少前期人员调配的压力。指定了四位组长，进行了简单的说明，我们进入了听课的环节。 　　两位老师，根据“感恩”的主线，分别演绎了《同学，有你真好》、《爸爸妈妈，我爱你们》的不同关注点的研讨课。对于课的呈现，我就不再多说。 　　在课的运行过程中，我注意地在观察我们听课老师的举动，我真真切切的感受到，这一次的研讨活动，实实在在地呈现出与以往不一样的状态：每一位听课的老师，都在那里依据自己课堂观察的切入点，细细笔记、认真揣摩。这一次的研讨，在汲取闻堰镇小活动的经验基础上，我们主要从“教师的评价语言、学生的参与度、生成性资源的把握艺术、教师的行走路线|”等维度，对两堂课进行深层次的解剖，期望在这样的深入观察中，明确教师在课堂操作中的细节性亮点和问题，促使教研活动的扎实有效。 　　整个教研活动完整的进行下来，我发觉，这样的教学研讨，老师们经历了“幸福的教研”，同时，老师们拥有了“幸福的收获”。这两个“幸福”，不是空洞的说辞，我觉得是源于以下几方面的基点： 　　首先，这一次的活动，我们实现了“从投石问路向抛砖引玉”的转变。二月份，我们在闻堰镇小举行的专题研训活动，当时我们也是采用了分系类观察并剖析课堂的研究形式，但当时在我们还是首次介入，大家心中都没有什么底，甚至于对于课堂进行怎么的关注，都有些不太明确，因为，这样的分系列观察课堂，要求更细致，而且在整个过程中，必须丝毫不遗漏，否则拿出的结论就缺乏科学性。由于当时在活动预设中存在太多不清晰的因素，当时每个项目只安排了一位老师进行观察和分析，导致参与活动的教师面，达不到最广泛的程度;但是，在今天的活动中，我们每一位听课的老师，都有具体的观察研究目标，因为有任务，所以我们在听课学习的过程中，更加的深入细致了，我们要在小组内汇报各自的观察结果和个人观点，那么，我们在听课的过程中，很自然地呈现出了“欣赏+研究”的姿态，这两者的结合，我觉得，是一种质的飞跃，因为从发言的结果来分析，我们完全避免了曾经惯用的“这里好那里好大多都好+适当补充不成熟的个人看法”之类的无关痛痒式的评点，而是在很客观地还原课堂原型的基础上，提出了大家的认识与思考，这不是心血来潮的虚假忽悠，而是依据大家深入的课堂解剖基础上的集体智慧。在这一点上，我们真正走向抛砖引玉的理想研究，因为今天我们所提供的研究的载体，必将对老师们今后的常态教学产生观念上以及操作层面上的影响。当一个教研活动每一个人都有事干了，而且确实有收获了，幸福之感油然而生。 　　其次，这一次的活动，我们实现了“从外围关注向微观深入”的转变。在解析这一观点之前，我要强调的是，我并不是否认了原先我们所采用的教学研讨的形式，这么多年来的课堂教学研究，我们从中所获得的收获，大家应该是深切地感受到了。但是教研发展到现在，我们发现多年来不太有多少变革的运作形式，确实也让我们产生了些许的感觉疲劳，这样势必会让大家更加渴求精品课堂，因为只有精品的课堂大师级别的课堂，才能够触动我们老师的神筋了。但是，接触大师、接触精品的机会能够有多少?我们改变了课堂观察的关注点，因为抛开了许多潜意识里的束缚，让老师们真正意义上地去静心研究一堂课，在深入观察的同时，结合自身的经验进行着积极的思维碰撞，这很明显，这改变了听课者的一个常态，确确实实促使老师们从原先意义上的一个旁观者向着“我也是研讨活动的主体”意识的转变。这样的角色意识的变化，研究活动的整个环节，参与的热情自然就高很多了，因为关注点的侧重不同以及微观深入，我们能够听到来自不同老师的不同声音，绝对避免了“感觉疲劳”弊病的发生。一个能够不断获取鲜活观点的研讨活动，怎么会不幸福? 　　当然，在享受这一份幸福的同时，我们也应该冷静地发现，在这一活动形式下，我们还有许多值得进一步调整的结点。 　　首先，分块关注与整体把握，应该找到平衡。我们在尝试了新的教研模式之后，似乎完全丢弃了多年的传统。诚然，这样的分主题的关注剖析，能够使得教研活动更加的深入细微，但是，因为只有分的落实，没有了整体性的把握，使得们在研讨完后对一堂课的完整性把握没有了一个具体的思维。分块关注，在解决某一些的实际问题上，必定会产生神奇的效力，但是，这样的分解，会不会打破我们思维的完整性，所以，我个人觉得，还是要安排一批老师，在听课学习的过程中，从整体上对课进行分析，这样，分合联动的举措落实，也许会产生更加全面的研讨的效应。 　　其次，现象剖析与解析建议，应该侧重后者。从两次的研讨中我们不能发现，老师们在进行具体评点时，对于课的原型的解析，相对能够讲得更为细致周到一些，但是，对于这一现象的深层次理性分析，相比前面的观察信息的说明，就要逊色一些。按照理想教研的要求，我们不仅要知其然，更得知其所以然，所以，这就对我们提出了更高的要求，因此，我们要学习的真的还有很多很多。 　　最后，研讨弱势与困惑项目，力求实现突破。如果说我们这样的课堂教学观察是在为改变教师的教学常态、促进精致课堂的形成上积极服务，那么，随后的集体研讨，是在为我们的教研活动走向精致而探寻新的思维。很显然，就今天的研讨中，针对“课堂的生成与把握”这一研究的项目，成为了本次研讨活动的弱势。连续两次的活动，好像对于这一关注点的观察与解析，怎么都没有能够呈现出一个很理想的状况，无论是生成点的找寻还是生成建议的说明，都成为了一个很难一下子逾越的坎。为此，这就迫使我们听课的老师，能够跳出纯粹是听者的单一思维，与上课的老师以及我们的学生一起感同身受，那样，也许对于生成的把握就更为有自己独到的见解了。 　　 我精心推荐

研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。 研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。

1.怎样进行有意记忆 ，什么是理解记忆法 2.提到3种 我能掌握2种 3. 可以利于背概念 文章等 4.自己写 5.家长写

　　研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。那么你对研讨会了解多少呢?以下是由我整理关于什么是研讨会的内容，希望大家喜欢!　　研讨会的概念 　　研讨会对于制定政策、发展战略、 方法 措施 都有巨大作用。研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。 　　研讨会的时间分段 　　研讨会应满足不同观点意见的参与者演讲发言，因此在时间安排上，通常安排有多个参与者演讲发言，为保证交流效果，每场演讲发言的时间设定为30-45分种。 　　研讨会的场地条件 　　研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。 　　研讨会的形式 　　研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有： 　　1、专家研讨会。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。 　　2、行业演讲会或品牌技术研讨会。这种研讨会通常由一个利益主体组织，一家或数家参与品牌通过会议进行演讲，尽管以技术或产品交流为形式，但却是以品牌宣传为主要目的，这类技术研讨会通常由品牌或行业媒体组织。品牌技术研讨会的规模通常在100-200人间。品牌技术研讨会的场地的要求是会议场所条件好、配套服务佳，交通方便，通常在四五星级酒店举办。 　　3、网上研讨会。这是随着互联网的普及出现的一种研讨会形式，能够在节省主办方成本前提下，让更多用户和潜在用户获得研讨会内容，主办方能更有利的进行推广和营销。网上研讨会的组织者通常是行业网站，或品牌企业。网上研讨会有直播和录播两种类型，与线下的研讨会一样，直播也是在指定的时间举办，并有演讲人进行演讲，演讲人可与观众(网站访问者)互动，由于采用了视频直播的方式，因此观众也可获得很好的现场参与感。网上研讨会的内容可以很好的保存。网上研讨会的缺点是观众间无法互动。观众一般是通过IE收看，三分屏显示。主要的服务提供商有微吼、全时等。

因为沟通会,、交流会和研讨会在会议氛围、内容以及需要解决和讨论的问题有所区别，所以会议叫法不同。1、会议氛围不同沟通会，交流会比较轻松、随意，多是以谈话、沟通、交流，交换意见，想法为主；研讨会则比较正式和严肃。2、会议内容方向不同沟通会议一般只是简单表达各自的想法和看法，交流会主是要把已经有的想法与成果拿出来分享，启发新的方向；而研讨会有明确的讨论议题，一般属于攻关科研问题的内部会议。3、参与人员不同交流会人员一般涉及的行业面比较广，沟通会议参与人员的行业较交流会议稍微少一点，而研讨会议人员一般只集中于某一到两个行业，和需要讨论的会议主题具有非常强的关联性。

答：研讨会就是对于一个题目、一项成果等，在发言人做了充分说明后，供入会人员进行研究讨论的会议。

1、研讨会的意思是：专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。研讨会对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。 2、研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。

论证会和研讨会的区别是会议的研究对象不一样、参会对象不一样等。相关信息1、论证会是指对已经形成的会议方案进行研究讨论，目的是通过这样的方式来为决策服务。论证会一般是指就会议方案涉及主要领域的领导专家组成，目的是确定方案。研讨会的参加对象一般是具有发散思维的开放式的专家进行讨论。2、论证会是政府部门作出关系到全民利益的重大事项主动召开的一种听取广大的人民群众意见的一种会议。论证会是对论证会的证例进行可行性分析，来证明是否可行。3、研讨会指专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。研讨会的目的是针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定。4、研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。5、研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。

论证会和研讨会的区别是会议的研究对象不一样、参会对象不一样等。相关信息1、论证会是指对已经形成的会议方案进行研究讨论，目的是通过这样的方式来为决策服务。论证会一般是指就会议方案涉及主要领域的领导专家组成，目的是确定方案。研讨会的参加对象一般是具有发散思维的开放式的专家进行讨论。2、论证会是政府部门作出关系到全民利益的重大事项主动召开的一种听取广大的人民群众意见的一种会议。论证会是对论证会的证例进行可行性分析，来证明是否可行。3、研讨会指专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。研讨会的目的是针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定。4、研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。5、研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。

座谈会与研讨会的区别：指代不同、目的不同、规模不同一、指代不同1、座谈会：指由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。2、研讨会：指专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。二、目的不同1、座谈会：目的是从适当的目标市场中抽取一群人，通过听取他们谈论研究人员所感兴趣的话题来得到观点。2、研讨会：目的是针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定。三、规模不同1、座谈会：座谈会的人数通常为6-10人，地点通常选择在会议室内举行，由主持人，与受访者以聊天的方式讨论，讨论的内容就要看个案的主题。2、研讨会：行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。参考资料来源：百度百科——研讨会参考资料来源：百度百科——座谈会

会议的主题、内容以及需要解决和讨论的问题不同，名称自然也不同啊。在表现形式上，沟通会，交流会一般比较轻松、随意，多是以谈话、沟通、交流，交换意见，想法为主；研讨会则一般比较正式、严肃，有明确的讨论议题，参与的人员也都是在某一领域比较专业，比较权威，比较有影响力。

研讨的意义在于可以促进知识和经验的共享，增强交流沟通，提高学习和专业技能。具体地说，研讨可以有以下几个方面的意义：1.拓宽视野： 研讨可以吸引来自不同背景和领域的人员参加，这有助于将各自的经验、知识和观点融合在一起，从而拓宽视野，领会不同领域的专业知识和技能。2.交流经验： 研讨提供了一个交流经验的平台，各参与者可以分享自己的成功经验和失败经验，从而相互学习，发现问题并寻找解决方案。3.增强学习效果： 研讨以互动和合作为主导，有助于促进参与者的学习，而且由于研讨的内容和形式往往较开放和自由，可以使参与者的研究和讨论更加深入和具有意义。4.提高专业技能： 研讨通常涉及到当前和实际的问题和挑战，由于参与者的专业背景和经验都不同，可以借此机会提高专业技能和解决问题的能力。总之，研讨在激发创新思维，推动学术研究，提升职业技能等方面都具有重要的意义。

论证会和研讨会的区别是会议的研究对象不一样、参会对象不一样等。相关信息1、论证会是指对已经形成的会议方案进行研究讨论，目的是通过这样的方式来为决策服务。论证会一般是指就会议方案涉及主要领域的领导专家组成，目的是确定方案。研讨会的参加对象一般是具有发散思维的开放式的专家进行讨论。2、论证会是政府部门作出关系到全民利益的重大事项主动召开的一种听取广大的人民群众意见的一种会议。论证会是对论证会的证例进行可行性分析，来证明是否可行。3、研讨会指专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。研讨会的目的是针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定。4、研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。5、研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。

差太多了；

研讨教学过程，探讨优略，使教学更高效。目的是集思广益，群策群力，凝聚共识，确保讲座课程成绩的准确性、严肃性、科学性以及学校正常教学秩序，不断加强和改进讲座课程的质量、扩大受益面。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。

专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。　　研讨会的英文表达为Seminar。　　研讨会具有以下特点：　　一、规模较小　　研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通过由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。　　二、时间分段　　研讨会应满足不同观点意见的参与者演讲发言，因此在时间安排上，通常安排有多个参与者演讲发言，为保证交流效果，每场演讲发言的时间设定为30-45分种。　　三、场地条件　　研讨会的场地有一定要求，通常需要在正式的会议室举行，会场应提供投影仪、音响话筒、白板等演讲所需的设施，在超过3个小时以上的研讨会，还需要安排会间休息，俗称茶歇或茶点时间。　　四、会议形式：　　研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有：　　1、专家研讨会。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。　　2、行业演讲会或品牌技术研讨会。这种研讨会通常由一个利益主体组织，一家或数家参与品牌通过会议进行演讲，尽管以技术或产品交流为形式，但却是以品牌宣传为主要目的，这类技术研讨会通常由品牌或行业媒体组织。品牌技术研讨会的规模通常在100-200人间。品牌技术研讨会的场地的要求是会议场所条件好、配套服务佳，交通方便，通常在四五星级酒店举办。

可以这样说，直到现在，我在这个研讨会中发现自己在工作和生活中是一个什么样的人，你要学会自己要了解自己，要是实在不了解，可以通过朋友来了解你，这也是一种方法。行业演讲会或品牌技术研讨会。这种研讨会通常由一个利益主体组织，一家或数家参与品牌通过会议进行演讲，尽管以技术或产品交流为形式。但却是以品牌宣传为主要目的，这类技术研讨会通常由品牌或行业媒体组织。品牌技术研讨会的规模通常在100-200人间。品牌技术研讨会的场地的要求是会议场所条件好、配套服务佳，交通方便。研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有：专家研讨会。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。

参加演讲技巧的研讨会的好处如下：1、提升说话水平，改变说话风格和气场。2、解决交流中出现的实际问题和困惑。3、让自己快速适应这个时代的发展。

举办者要你交多少钱？如果3000以内，就是在国内的旅游线路大概5--7日游，3000--5000就可以到香港澳门，20000可以到西欧，20000以上可以任选一个国家或地区，就是这么回事

由全国有色金属标准化技术委员会主办，中铝洛阳铜业有限公司、北京矿冶研究总院承办的《铜及铜合金化学分析方法》国家标准制修订研讨会，于2015年4月18日在洛阳中原科技宾馆召开。 参加会议的单位有：中铝洛阳铜业有限公司、北京矿冶研究总院、北京有色金属研究总院、大冶有色金属有限公司设计院、甘肃西北铜加工责任有限公司、沈阳有色金属加工厂、江西铜业集团公司、云南铜业股份有限公司、铜陵有色设计院检测研究中心、烟台鹏晖铜业公司、钢铁研究总院等，全国有色金属标准化技术委员会秘书长范顺科到会并发表了重要意见。 会上负责本标准制修订任务的主要单位中铝洛阳铜业有限公司、北京矿冶研究总院主持讨论了各起草单位的制修订草案和意见, 并就上次西安会议遗留问题（包括验证单位等）进行了落实，对标准制修订进度、重复性和再现性限的数据要求等进行了确定，形成如下意见： 1. 在对个别元素分析方法的测定范围进行调整的基础上(见附表)，原则上通过了各单位提出的标准制修订草案。 2. 进一步落实了起草及验证单位(见附表)。 3. 提出精密度试验要求 每个方法高、中、低段不得少于3个水平（视其测定范围选择3～7个水平）。每个水平重复性试验做11个数据，再现性试验分别由起草和验证单位每家提供两组数据，每组7个数据。采用狄克逊检验法剔除异常值后进行统计。（考虑到科学和严谨性数据个数做了调整） 注：精密度试验中凡采用加标回收试验方法的，起草单位应对验证单位说明试验步骤。 4. 各起草单位负责样品的提供。所有参加制修订工作的.单位有义务协助寻找提供样品。 5. 确定标准制修订进度 新起草的分析方法，2015年10月底前完成试验报告，并将试验报告和样品寄往验证单位。验证单位于2015年1月底前将验证报告返回起草单位。 重新确认、修改的分析方法2015年6月底前完成试验报告，并由起草单位将再现性试验样品寄往验证单位。验证单位于2015年12月底前将再现性数据返回起草单位。 2015年5月完成全部起草工作，进行预审。 研讨会全体会议代表 2015年4月18日 附表 研讨会 会议纪要 [篇2] 会议时间：2015年12月4日 会议地点：项目管理部二会议室 参加人员： 项目管理部经 理：王妙云 项目管理部副经理：卢时述 陈 斌 部门负责人、部门信息联络员、公司信息办、计算机所等 主持人： 陈 斌 会议内容： 会议首先由综合部做了工作汇报，介绍了信息化工作平台建设的前期情况。随后，计算机所就信息化工作平台的功能及完成情况进行了演示和解说，并指出了建设过程中的重点，一是非结构化图档资料的管理，二是信息化工作平台建设的需求。目前，信息化工作平台的建设遇到的瓶颈便是需求的获取。接下来，与会人员根据本部门的实际情况，主要针对信息化工作平台中各自的需求做了探讨发言，提出了一些好的建议和想法。最后，项目管理部领导做了总结发言，认为信息化工作平台的建设非常必要，是实现项目建设“优管理”目标的重要举措。项目管理部各部门应积极提出业务需求，为信息化工作平 台能够有标准、有规范、有条理的运转奠定基础，最终达到提升沟通质量、办公效率、管理水平的目的。 会议经过审议，议定以下事项： 一、信息化工作平台要做到既为项目管理部服务，又为项目建设服务。因此，在建设过程中，要将项目管理部的管理和项目的管理整合进来，将两者交叉结合好，不能独立开来。因此，信息化平台建设的责任部门应采取表格化的形式进行书面调查，更广泛的征求各方意见，充分了解用户的需求。 二、信息化工作平台的建设要注重整体功能，使其建成后既是信息发布的平台又是办公平台，因此该平台要具备以下几个方面的功能： （1）信息展示：一是基本信息，包括项目管理部情况介绍、项目建设控制点、规章制度等公共浏览信息；二是项目管理信息，包括项目建设进展情况、进度检测、费用控制、工作量等，这些内容部分需设置访问权限。 （2）图档、文档资料的管理：在充分借助公司现有的信息化资源进行管理的同时，也应积极联系软件供应商，本着节省投资的原则为项目信息化平台选择制作一套操作简便、功能全面的图文档管理系统。 （3）项目信息化平台应具备远程访问的功能，使项目管理部工作人员即使出差在外依然能够及时掌握项目进展状况，并且可以在网上进行文件审批等工作，以提高工作效率。 同时，设置少量的远程监控点，对建设现场进行监控。 （4）做好项目定义：确定好标准，功能定义和角色矩阵定义。 三、为加快项目信息化平台的建设，确保信息化平台整体规划、分步实施、逐步完成，会议决定成立项目信息化平台建设负责机构，下设工作小组，成员组成如下： 组长： 陈 斌 副组长：柳建平 谢 莉 周博才 刘卫东 纪要整理：综合部 2015年12月4日 签 发：陈 斌 纪要呈（送）： 王妙云 张权彬 刘建平 卢时述 陈辉华 陈 斌 纪要发（送）： HSE部 施工部 控制部 质量部 设计管理部 物资供应部 工程财务部 党群工作部 综合部 信息办 计算机所

研讨会(Seminar)是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。 研讨会由于是针对行业领域或独特的主题，通常专业性较强，因此并非大众都能了解和参与的，因此研讨会通常由行业或专业人士参加，针对面较窄，参加会议人员数量不多。行业技术性研讨会的规模通常在50-200人间，也有20-50人的小规模研讨会，通常小于50人的研讨会将采取圆桌式，便于公平交流。 研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有： 1、专家研讨会。 2、行业演讲会或品牌技术研讨会。 3、网上研讨会。

研讨会是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。

研讨会的意义和特点这次大会在两会之后及时召开，意义十分深远。在闭幕式大会上，河南省高校图工委副主任张怀涛研究馆员用“两高”、“两广”、“两大”非常形象地总结这次研讨会的意义和特点：（1）级别高：这次会议是由河南省图书馆学会、河南省高校图工委联合主办的会议。河南省教育厅、河南省文化厅和河南省科协领导到会并表示祝贺。河南省图书馆学会、河南省高校图工委联合举办这样的会议，这在河南省还是第一次，在全国其他省区也不多见。（2）品味高：会议邀请了六个专家做了精彩的报告，每场报告两个小时。这六个专家都是在图书馆界有很深学术造诣的，在省内外都具有较大的影响。崔慕岳教授是原郑州大学的副校长、全国高校图工委副主任；索传军教授是河南省图书馆界为数不多的博士学位获得者，他在图书馆自动化、数字馆藏的管理等领域研究成果卓著，影响较大；张怀涛研究馆员是全国高校图工委期刊委员会的副主任，他在图书馆管理、文献资源建设等方面成果颇丰。另外王槐深主任、赵水森馆长及崔永斌教授都是享誉图坛的人物，他们在百忙之中出席这次会议并做学术报告，提高了这次会议的层次和品味。他们的报告选题独到，立意深远，把握前沿，都是当前学界研究的热点问题。（3）内容广：这次会议所涉及的内容非常广泛。有领导讲话，有专家报告，还有分组讨论。最后与会代表还听取了河南大学图书馆的馆情介绍。领导们及时向与会代表传达了中央十六届六中全会、省委八次党代会的会议精神。在专家报告中，有涉及和谐图书馆文化建设的，有网络信息文献资源建设的；有涉及图书馆文化资源建设的，也有图书馆管理的。六场报告六个专题内容，不但从不同的侧面向与会代表讲述了图书馆学发展的前沿性问题，而且还都给与会代表留下了一个当前需要研究的问题。（4）参与面广：由于这次会议是由河南省图书馆学会、河南省高校图工委联合举办，因而会议以开放的胸怀汇集了公共图书馆、高校图书馆的众多代表。有很多代表来自于基层图书馆，如罗山县图书馆、偃师市图书馆都派来了代表。来自于不同地区、不同类型的图书馆代表欢聚一堂，聆听专家报告，探讨学术问题，共商河南省图书馆事业的发展大计。（5）收获大：六场报告内容丰富，观点新颖，前沿性强，交流性强，系统性强，各自独立，相互关联，给了与会代表极大的启迪性性和教育性。两天会议六场报告，与会代表全部出席，会议秩序良好，会场始终非常安静，这是以前的会议所没有的。听完报告，与会代表仍然意犹未尽，感触

既然你认清了自己，那好办啊？优点继续保持，缺点慢慢改正就可以了，能做到这样就挺好了

1.旅游同业交流会的意义和目的A:请旅行社去参观景点。事实上，你得花钱，不管是s交通或者餐饮，还有开个交流会什么的把你的景点推荐给旅行社，因为很多游客会要求旅行社推荐景点。乙：看天气预报。或者广告，这样成本其实会更高，但是覆盖面会更大。c:去金旅行业(这个只有北京的。我不我不知道你在景区的什么地方，但是每个城市都会有同样的杂志和行业杂志)D:你可以把景区开放给摄影团队，其实就是让别人免费在你的地方拍电影。你不Idon"我不需要支付这样的费用。也能吸引游客。差不多了。希望这有所帮助2.会展旅游与旅游的关系促进地方经济发展。3.旅游研讨会的意义据舟山市副市长、2017国际海岛旅游大会执委会副主任蔡红介绍，本次大会组织了12项主体活动和4项配套活动。包括国际海岛旅游大会开幕式、一带一路国际海岛旅游发展舟山论坛、2017国际海岛旅游博览会、国际海岛旅游发展论坛暨浙江省旅游投融资推介会、国际旅游投资与海岛发展论坛、数字海岛旅游产业与大数据分享论坛、航空旅游圆桌会议、全国游艇旅游发展研讨会、国际精品海岛体验游、世界海岛家庭舟山国际邮轮嘉年华以及国际海岛大会永久会址正式开放等，亮点纷呈。在此期间，将举行海岛与滨海友好城市缔结仪式和海岛旅游投资项目签约仪式。中国公民最喜爱的海岛旅游目的地、中国公民十大国际海岛旅游线路、十大丝绸之路巅峰体验中国公民旅游产品评选和发布，以及数百个社会团体游览了该岛。将会推出。本次大会闭幕式在一艘国际邮轮上举行。这是海岛旅游大会首次启用邮轮元素。在强调浪漫、休闲、轻松的同时，也展现了海洋海岛旅游热情、欢乐的特质。整个闭幕式是一场欢乐的狂欢。第二天上午，邮轮立即开始了舟山国际邮轮港至日本的6晚7天航线。本次活动还透露，邮轮游艇将成为舟山的新业态下一步重点培育和发展。4.旅游业的重要伙伴中国加入世界美国最大的自由贸易区。世界上美国最大的自由贸易区，国家有区域全面经济伙伴关系协定(RCEP)。中国与世界接轨意义重大美国最大的自由贸易区。融入世界美国最大的自由贸易区有两个优势。第一个是可以获得进出口商品零关税，可以增加国内就业机会。中国与世界接轨是非常正确的选择美国最大的自由贸易区。中国最大的自贸区内有很多发达国家，如澳大利亚、日本、新西兰等。这些国家对进出口贸易的需求很大，中国对进出口都有很大的需求。因此，中国加入世界上最大的自由贸易区后，部分产品可以零关税。如果关税为零，这些进出口产品的价格就会降低，这对消费者来说肯定是好事。消费者可以买到便宜的进口商品，同时这些合作伙伴也可以在他们国家买到便宜的中国货，这是一举两得的办法。一方面，全面区域经济伙伴关系协定的正式签署可以增加所有国家的就业机会。这是因为国家和企业之间有大量的业务往来，而这些业务往来需要人来操作，所以需要一些人才岗位，这就增加了各个国家的就业机会。中国人口众多，就业岗位有限。因此，加入世界美国最大的自由贸易区可以增加国内就业岗位，而且进出口商品零关税，这对中国意义重大。与此同时，加入世界美国最大的自由贸易区有许多优势，不仅对中国，对日本、韩国、澳大利亚和新西兰也是如此。他们需要中国的消费者来消费他们的商品，推动他们的经济发展。与此同时，在旅游业方面，这些国家希望从中国游客那里获得更多关注。因此，中国加入世界中国最大的自由贸易区不仅有利于中国，也有利于其他国家。当前位置旅游业的销售渠道如下：1)旅行社：地域多样化的最佳工具2)旅游批发商：旅游产品的组合，通常包括住宿交通、餐饮娱乐等。3)特许经营组织：4)酒店销售代表5)政府旅游协会：向市场提供信息，促进全国或更大范围的旅游。6)行业协会7)预订系统8)全球分销系统：旅行社和其他酒店产品的目录，包括航空公司提供的一些服务。9)互联网：一种新的、高效的、低成本的分销渠道，为独立经销商提供了进入世界市场的途径，可以提供更多的信息。旅游业的发展伴随着旅游业的繁荣。旅游是旅游业的重要组成部分。旅行社、交通运输、酒店和旅游商品被称为旅游业的四大支柱产业。旅游业的主要门类有：工艺美术、文物及仿制品、风味土特产、旅游纪念品、日用品、具有地方特色的轻工产品及其他旅游商品。旅游中使用的材料、制造工艺、实用性能、包装装潢都要体现强烈的品质感。否则，很难唤起游客购物兴趣和欲望。5.会展业旅游业会展旅游三者之间的互动关系交流会的目的和意义是促进彼此的交流。我们可以分享经验、知识、技能、信息等一系列信息。互相配合，使生成能想出更多的解决方案和新颖的思路，更好地营造良好的学习和工作氛围，促进各项工作的开展。交流会可以提高知识技能学习和进步的效率，通过吸收前人的成功经验来解决问题。交流会的气氛会比较轻松随意，一般来说就是沟通，交换意见和想法，所以你可以在交流会上大胆的表达自己的想法。会议的主要形式一般可分为报告式、研讨会式、讨论式、现场式、联谊式、庆典式、讲座式、论坛式等。6.同行业交流会目的会议旅游是商业交易的形式，有经济利益。所以属于商业范畴。7.会议与旅游的关系一是深入开展调查研究。对景区管理、旅行社、餐饮等连锁相关行业的管理水平、接待能力以及存在的热点难点问题进行调查研究，形成2-3份客观全面的调查报告，对县政府提出建议的决策和旅游业的发展，促进行业的协调发展。二是加强协会建设和规范管理，不断提高协会自身管理水平。完善内部结构和工作制度，健全内部规章制度，规范工作程序和工作流程，不断提高管理能力、服务水平和工作绩效。及时召开协会年会，做好相关人员的改选补充工作，为协会创造良好的发展环境。三是规范行业行为，加强行业自律。学习借鉴其他国家的先进经验，积极探索旅游业及相关产业与协会会员单位的合作发展模式，组织协会会员单位出国学习，学习借鉴其他国家的先进经验。协助政府主管部门制定并组织实施我县美国旅游行业法规公约，积极倡导诚信经营。积极探索建立和完善行业自律体系，组织开展服务提升活动，促进县域规范有序发展美国旅游市场。8.对旅游协会的认识与期待核心业务部门会展旅游是旅游业进入会展业的一种尝试，因此它具有两者结合和兼顾的特点。会展旅游产业是一个新兴的旅游产业，主要取决于会展相关产业的旅游属性及其独特优势。因此，会展业是会展业和旅游业的交叉，是旅游业进入会展业开花结果的产物。2行业的驱动力虽然我国会展旅游产业起步较晚，但其发展速度尤其惊人，尤其是会展旅游产业的基础硬件设施，发展势头惊人。会展旅游业可以通过其展位和在各种媒体上刊登的参展商的相关宣传，刺激其相关文化产业的蓬勃发展。它通过引进一些商业和人员给城市带来效益，从而促进城市相关产业和经济的发展。因此，旅游业成为城市发展的助推器，加速了当地相关旅游、商贸、物流等行业的经济发展。因此，会展旅游的核心竞争力是促进城市相关文化产业的发展。3消费的集中而且会展旅游作为一种新的旅游品类，综合性强，文化产业带动消费的集中收益显著。能参展的往往经济能力较高，部分参展者生活费大部分用于公费，所以他们在展会上的消费能力高于普通游客。展会的用户消费能力更强。4收入的意义因为展览只需要设置一次，就可以长期展出，展出时间会根据集会和展览活动制定。所以一般持续时间都比较长，即使短也要5~7天，甚至有的跨度超过一个月。所以，一次性投入，长期受益，带来显著收益。5服务的相关性并且长期参与，为参展商提供了下班后的休闲时间和机会。从而带动周边相关产业的发展，增加周边会展、酒店等娱乐设施的收入。而且展会人流量大，旅行者多，团体展商多，也增加了其潜在经济收入的可能性。

中国首届生态旅游研讨会在西双版纳召开。1995年，由中国旅游协会、生态旅游专业委员会与有关单位共同组织的”中国首届生态旅游研讨会”在西双版纳召开。与会专家就生态旅游的定义、内涵，以及生态旅游线路的优选等问题进行理论层面上的研讨。此次大会是由中国旅游协会、生态旅游专业委员会与有关单位共同组织的，有118位学者出席研讨。意义会议就生态旅游的定义、内涵；生态旅游与自然旅游保护的关系；如何在生态旅游中开展环境教育；中国生态旅游资源的综合评价和持续利用的总体战略；生态旅游线路的优选等问题进行了研讨，会上还发表了《发展我国生态旅游的倡议》，标志着我国对生态旅游的关注和生态旅游研究的起点。

电视剧研讨会旨在回顾总结该剧创作播出的历程和经验，为持续推动中国电视剧创作高质量发展提供参考。日前，由国家广播电视总局电视剧司、中共上海市委宣传部指导，中国电视艺术委员会主办，上海广播电视台承办的电视剧《破晓东方》研讨会在京举行，与会嘉宾围绕该剧创作、传播等进行深入研讨。重大革命题材剧写什么、怎么写？如何追求高峰之作？这些问题是国产剧创作者一直在思考的。从“战上海”到“建上海”，电视剧《破晓东方》将中国革命胜利后面临的一次大考进行了荧屏再现，其创作手法更是重大革命题材创作的一次新探索。开电视剧研讨会的意义1、全面提升电视剧的创意和组织能力全行业坚持以人为本的发展理念和创新导向，围绕党和国家重大宣传节点，先后推出了一大批热门主题力作。实践证明，广播电视部门坚持充分发挥政府作用和激发市场活力的统一，主动发问，组织协调，调动各方力量，加强前端参与和全程服务引导是推动重大主题创作、不断提高质量的有效经验和做法。2、强化和拓展电视剧制作主体做好工作离不开主管部门的全过程保障，也需要强大的生产主体的支持。针对电视剧行业的新变化、新情况、新问题，广电总局立足行业整体规范发展。有针对性地狠抓落实文化娱乐领域综合治理部署，旗帜鲜明地打击偷税漏税、“阴阳合同”和“天价电影支付”，坚决抵制病态美容手术等异常美学，在队伍建设和作风建设方面取得积极成果，有效维护了良好的市场秩序和行业生态。

腾讯会议需要召开万人大会，可以采用腾讯会议网络研讨会的形式，支持万人同时在线。那腾讯会议网络研讨会和普通会议究竟有什么区别呢？腾讯会议网络研讨会和普通会议的区别？会前：网络研讨会最多支持5万人同时在线，其中嘉宾至多200人，有嘉宾链接和观众链接两种入会链接方式，而普通会议最多支持300人同时在线，企业版和商业版最多支持2000人同时在线，只有观众链接一种入会链接。会中：网络研讨会的用户有嘉宾、主持人和观众三种身份，只能在PC端、APP端观看，互动形式上有问答、举手、聊天、表情、投票四种。普通会议的用户身份只有支持人和观众两种，可在PC端、APP端、网页端以及小程序上观看，互动形式上少了问答、举手两种方式，但多了红包互动功能，另外还增加了文档上传、推流到第三方功能。会后：网络研讨会除了可以导出参会人员列表，还可以导出报名人员列表，支持自动开启云录制功能。本文以小米12为例适用于MIUI 13系统腾讯会议V3.7.9版本王者之心2点击试玩

研讨会是 专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。但按钱钟书先生说: 有些所谓的研讨会其实就是请一些不三不四的人，吃一些不干不净的饭，花一些不明不白的钱，说一些不痛不痒的话，开一个不伦不类的会！

　　1、深刻理解此次研讨会的目的和意义，查找相关的资料和文件，用电话、邮件和其他方式了解各单位和相关人员对此次研讨会的建议和意见。整理出共性和典型问题，草拟出研讨会的主题、内容等。　　2、向领导汇报请示，在听取领导建议后，着手研讨会通知撰写：内容包括研讨会的主题、研讨内容、参会时间地点、主讲人员、参会人员、参会费用、研讨会形式、食宿安排、注意事项等。通知撰写完毕之后报领导批准，并下发会议通知。　　3、准备好研讨会材料和文件，根据参会人数准备相应的资料份数。布置会议会场，包括会场横幅、音响设备、主讲人台座等。　　4、组成一个研讨会专门小组，包括后勤组、会务组、接待组等，明确分工，落实任务，确保研讨会的顺利召开。

主场召开会议,主,客汇报材料顺序会前准备工作是否充分，是决定会议是否成功的关键环节。因此，为了确保会前准备工作严谨周全，超前主动，不出纰漏，必须牢牢把握三个要点。（一）制定方案，要周密详细。会前准备工作主要涉及收集议题、领导会签、议题把关、会议通知、收集参会名单、制定议程、材料准备等多项工作，每一项任务、每一个细小的环节、每一项具体工作都严谨细致。会议方案主要内容包括会议名称、时间、地点、主持、出席、列席、请假、议题（名称、汇报人、汇报时间）、固定列席单位及人员、议题列席单位及人员等。在编排议程时，主要是根据议题内

可以这样说，直到现在，我在这个研讨会中发现自己在工作和生活中是一个什么样的人，你要学会自己要了解自己，要是实在不了解，可以通过朋友来了解你，这也是一种方法。行业演讲会或品牌技术研讨会。这种研讨会通常由一个利益主体组织，一家或数家参与品牌通过会议进行演讲，尽管以技术或产品交流为形式。但却是以品牌宣传为主要目的，这类技术研讨会通常由品牌或行业媒体组织。品牌技术研讨会的规模通常在100-200人间。品牌技术研讨会的场地的要求是会议场所条件好、配套服务佳，交通方便。研讨会的会议形式根据会议目的、参加对象不同而有所区别，通常有：专家研讨会。这种研讨会是行业领域的专家群体因特殊事件或特殊话题聚集起来，针对特别具体问题展开公平、公开的讨论，实现观念交流分享，并商议对策和形成相关决定的一种会议形式。专家研讨会对场地的要求是相对封闭、安静、利于保密的地点。

项目管理专题讨论会会议意义与目的：本次项目专题讨论会议题，是在董事长的指示下，由经营班子针对目前项目管理方面亟待解决或急需提高的问题提出来的，供本次项目管理研讨会进行研讨，希望经过充分讨论能集思广益、统一思想、统一意志，最后能形成我们共同的行动纲领，用以指导我们的项目管理，提升我们的项目综合管理水平，保障我们项目生产经营、品牌建设、品牌拓展市场、把队伍锤练成以工程或技术商人为主项目精英管理团队等方面取得良好的效果。本次议题可能不能全部涵盖项目管理中存在的问题，议题提法也不一准确，各项目部在充分讨论议题的同时，可以提出项目管理中存在的其他问题或会后以书面的方式提出，交到工程部，由公司研究解决，同时希望各位参会代表积极发言，把你们能改善、提升项目管理的建设性意见发表出来，为提升项目管理水平尽职尽责。

2023年研讨会发言稿范文 学校不同于官场，教育要去行政化。“为教师服好务，为学生服好务”是校长、主任等学校管理岗位人员的根本职责。下面是我为大家整理的2023年研讨会发言稿，希望能够帮助到大家! 2023年研讨会发言稿【篇1】 尊敬的各位领导： 很高兴参加两天的泰安市基础教育教学改革现场研讨会。非常感谢泰安市教育局教研室为我们大家又一次提供了学习、交流和探讨的平台。同时也非常感谢肥城市教育局教研室为我们和各个学校做出的辛勤工作。说实话，坐在这个地方谈感受，心里边真有点忐忑。一个是咱们这次会议规格是非常高的，请来的是我们国家非常顶尖的基础教育的专家，在这里给我们进行了点评，一会张博士还要给大家点评。另外参加会议的也都是咱们市基础教育一线的领导、教研人员，还有教办主任、中小学校长，都有着丰富的教育教学管理经验。昨天的专家点评和刚才于主任的点评使我非常受启发，下面我简要谈一下自己的感受和心得。 两天的活动，我的感受，想了一下，可以用四个词来表达。就是：“震撼”、“羡慕”、“敬佩”、“跃跃欲试”。通过昨天的杜局长的报告、校长的报告，还有参观的各个学校的情况，感受到了肥城教育改革的大手笔，看到了教师和学生表现出来的极高的素质，也看到了肥城市教育在运用现代教育技术实施翻转课堂方面做出的极大的努力，使我受到了极大的震撼。小学宽敞的校园、先进的教学设备、丰富的课程，让我感到羡慕不已。 在昨天的会议和今天的参观上，我都用手机拍了些照片，然后我就随时发到微信上，我的微信群里的朋友看到之后也给我留言。看到了昨天拍的学校里的现代教育设施的时候，有的就说：“比你们学校要好吧?”，“比咱们要好吧?”，“比泰山学院要好”。今天到实验小学看到孩子们各种表演，有的朋友就说，“琴棋书画都上，现在的孩子真牛啊!领导、老师为这做了多大的努力!”，所以对这个感到非常的羡慕。这些成绩的取得与市政府、教育局、教研室人员和各学校的教师、领导的辛勤工作室分不开的，刚才于主任也做了充分的肯定。所以我看到之后，心里边也是肃然起敬。不由得自己也产生了一个参与其中的冲动，一种跃跃欲试的感觉，这就是我的心情。 通过这两天的活动，我们来看的就是肥城基础教育与教学改革的高效均衡发展，我们也确实感受到了肥城教育的高效发展、高位发展。在这当中，找到了四个关键词。我认为关于肥城基础教育改革发展有四个关键词。一个是“共同体”，第二个就是“教研新常态”，第三是“学校文化”，第四个是“翻转学习”。那么，首先从政府和教育行政管理的层面，肥城市打破了传统的“以学校为单位”的局限，搭建了市、镇、校三级教育教学改革发展的共同体，极大的推动了区域教育的高位均衡发展。我们各位老师都已经看到了，我就不再详细的说了。 第二就是在学校共同体内部，强化捆绑式评价，实施项目化推进，做到了全员参与、联动、共建、共享、共生，教学研管并进，形成了教研的新常态，促进了教师的专业发展，由此也就提升了教育教学质量。第三，在学校层面，课程改革、校园文化还有传统文化有机融合成为一道亮丽的风景线。各个学校也体现出了各自的独特的特点，对我们有很大的影响。第四，在教育教学当中，坚持教育技术“为我所用”，建立了内容非常丰富的小学同步学习网，努力实现导学案加微视频的学习翻转，努力做到师生互动。教师、学生在这个过程中，都洋溢着幸福的感受。由此我也想到，泰安创设幸福教育，咱肥城也是真正的做到了这一点。因此我感觉，可以说，肥城市的基础教育教学改革，不仅是课堂上静悄悄的革命，更是从宏观到中观到微观的翻天覆地的巨变，它遵循了社会、教育发展的趋势，走在了教育教学改革的前沿，具有重要的前瞻性、导向性的意义。 对于这次活动，我也简单的进行了思考，有这样几点思考：第一就是关于学校共同体建设，前期肥城市教育局已经进行了六轮的活动，确实发挥了重大作用。我建议，下一步可以借鉴企业管理的经验，借助于山东省泰安市、肥城市下一步即将进行的教师流动制度，可以由三级共同体扁平化为两级共同体，就是说有一个中心，然后实现全员参与。为什么这么说呢，最近我也关注了这方面的研究成果，有研究表明，团队活动的效率与团队成员的社会敏感性，与团队成员讨论时间的分配，与团队成员的性别比例，都有着密切的关系。也就是说，团队成员之间要互相理解，对对方的情感、态度具有一定的敏锐性。 再一个，就是说，如果大家讨论时间差不多的话，这时团队的智力最好。另外呢，如果是相对来说在团队里面比较多的话，效果也更好。所以，我们为了更好的让每一个老师都参与到共同体当中来，让每一个学校都能够参与其中，可以进一步实行扁平化管理。再一个，就是推荐一下，不论是学校共同体的建设，还是学生团体来进行学习、进行思考的时候，现在有一个比较流行的叫“六顶思考帽”的思维训练模式，也是比较好的。不论是学校的教研活动，还是我们课堂上学生的合作学习，都可以借助“六顶思考帽”的思维模式。第二是关于互联网下教育的变化。有这样几点思考：第一是真正理解翻转的实质，坚持教育技术为我所用。刚才于主任对于教育发展的趋势、非认知性教学、深度教学，做了充分的论述，我们应该进一步进行理解。 第二就是互联网对于教育的意义。我们现在已经实施了导学案加微视频的助学方式，并且取得了非常好的效果，下一步可以进一步拓宽应用范围，不仅是作为学习的辅助工具，从教师的角度说，还可以进行大数据的分析，还可以通过平台更好的进行老师、学生之间共同的交流。同时，共同体的探讨、教研活动也可以结合互联网来更好的进行。其他还有几点思考：一个就是我看咱昨天的报告，还有今天各个学校在介绍的时候，应该说在教育改革方面都取得了非常大的成效。我们用的数据都是我获得了哪些奖项，我取得了什么样的奖励，这些主要是外部的评价，下一步也可以进行对学生自身的成长有一个内部的评价，或者是纵向评价。在活动之前他是什么样的情况，我开展了这种活动之后，进行了改革之后，学生的成长是怎么样的。 第二个就是看到了学校非常丰富的课程，深刻的感受到了老师的高素质。同时个人也感到，如果是对老师来说，开设这么多课程，可能压力相对来说也比较大，现在我们也都强调家校合作，实际上，可能也有一些学校也已经做了，可能没看到，我想就是有一些课程在开设的时候也可以调动家长的积极性，利用家长的力量。再一个就是刚才于主任也讲到了作息时间表这一块，前两天我也看到了一个资料，就是说在作息时间表上怎样更好的提高学习效率。有一个研究说年龄小的孩子习惯于早睡早起，这时候效果好。到了青少年之后，生理发生了变化，更好的学习情况是晚睡晚起，所以研究也可以鉴定学生在上课的时间上有所变化。 以上是关于我这两天的简单的一点心理感受，不当之处，请各位领导、专家批评指正!谢谢! 2023年研讨会发言稿【篇2】 一、基本情况 __乡初级中学是一所新办学校，初三现有两个班，103名学生，分别来自原__中心校的八所学校。这批学生在初二下学期期末考试全县排名就不太理想，有两所学校更是几乎包揽了全县各科的倒数第一，再加上布局调整后又走了若干好学生，各校在暑假中都没有补课而落下不少进度。所以，这批学生的学习成绩并不好，本次拔尖考试竟没有一人达到500分，达到450分的也仅有6人。 二、基本思路 重视学生的每一点进步。强化管理，狠抓教学，注重研讨，提倡合作。采取“抓两头促中间”的整体构想，对优秀生因材施教，积极创造各种便利条件，让其形成“比学赶帮超”的氛围。 三、主要措施 1、师资配备方面优先考虑初三，班主任都是布局调整前两所学校的副职，代课教师均是常年代初三的中青年教师，并有不少获得过中考奖励。 2、加强初三学生管理，特别是课堂教学的管理，尽量减少无效劳动。 3、通过召开初三家长会形成家校合力，促使学生更加认真地投入复习。 4、每月一次初三教师复习研讨会，确定目标，交流方法，及时掌握学生的种种动态，对症下药进行专门教育。 5、制定合理的复习计划，提出并实施“复习三部曲”概念，即“课标与课本”——“知识点重组”——“中考题型研究”。 6、提倡教师主动借助网络搜集各种中考信息和各科复习方略，与名校联系，搜集一些好的模拟试卷。 7、“以考代学”，到复习后期进行课堂的整合，以不断的考试使学生减少考试压力，增强应对考试的能力，并辅之以中考心理辅导和考前动员会。 2023年研讨会发言稿【篇3】 如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学教师关心研究的问题。注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。结合上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的实际情况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的具体做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习提供一点参考。 一、制定合理的复习计划 切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。 第一轮：基础知识系统复习。 在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。 第二轮：专题复习。 这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练： ①实际应用型问题； ②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题； ③体现自学能力考查的阅读理解题； ④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题； ⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题； ⑥几何代数综合型试题等。 在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。 第三轮：套题训练（模拟练习）. 这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。 二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果。 1、教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。 2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，数学试题的难度分布仍为7:2:1，这就意味着基础题占了近90分。假使中考试题的难度加大，但对基础的考查不会减弱，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。 3、建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。 4、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。 中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。 5、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。 三、把握好心态，苦中取乐。 1、鼓励学生要有吃苦精神，对学习进步的学生要不失时机的进行鼓励，使之有足够的兴趣投入到紧张的复习中。 2、把握时间关，交给学生良好的学习方法。 3、引导要有战胜困难的勇气，从做对试题中感受成功的喜悦。 以上有不妥之处请各位同仁给予批评指正。 2023年研讨会发言稿【篇4】 各位领导老师们： 今天我在这里介绍的，也只是一些平时工作中点滴体会，今天借此机会与大家一起分享一下。 《科学》课作为小学课程计划的重要组成部分，具有其它学科不能替代的重要的育人功能。而实验则是完成教学任务非常有效的途径，也是学生模仿科学家进行探究的重要方式，也是对学生启蒙教育的重要学科。小学生通过动手做实验可以激发爱科学的兴趣，有效地开发学生智力，提高学生科学素质，培养他们对科学实验的探究欲望。怎样才能更好地上好小学科学实验课呢？根据小学生生理、心理特点和小学目前基础条件相对较差的特点，我认为开展小学科学实验活动，应采取以下策略： 一、确定实验科目的基本要求 （1）事先告知实验目的 做实验前，只有给学生提出做该实验的目的是什么，任务是什么，才能使他们注意力集中到所要做的事上，才能使他们深入细致地去观察去做。因此，确定实验的目的对于学生上好实验课是至关重要的，它能让学生明白该实验是为了研究什么而设置的。 （2）理解实验操作过程 每个学生理解能力不一样，实验的成功与否，主要取决于学生对实验中的重点、难点操作的把握程度，以及对实验现象的分析，总结。做实验每个学生都喜欢，但由于小学生尤其是低年级的学生，观察事物时常是杂乱无章的，缺乏系统性和目的性，观察时受兴趣和情绪的影响很大，有时常常偏离观察的主要目标。他们往往是在好奇心的驱使下盲目乱动，做了这一步不知下一步该做什么，颠倒操作过程，少做漏做，导致实验失败，所以在实验前就要理解操作过程。如教学《简单的电路》这课时，我们先让学生自由讨论，尝试用一个灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池要怎样连接起来才能组成电路。设计操作过程，然后汇报，其余学生讨论补充。还可以把影响实验的关键步骤和注意点先写在黑板上，作为实验的操作规程或注意事项，从而避免实验的盲目性。 （3）布置实验观察任务 只有让学生明确了实验前的观察任务，才能在实验过程中取得良好效果。教师要提醒学生动用一切感觉器官去全面观察和感知。运用眼、耳、口、鼻、手等感觉器官去观察和感知实验过程中形态、特征和声、光、色、味、温度等变化情况，时刻提醒学生注意观察和感知每一个微小的地方，每一个细小的变化。以《观察植物的种子》为例，课前要收集各种植物的种子，仔细观察它们的外形有什么不同，不同的植物种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。如：黄豆和豌豆极其相似，但细看会发现：豌豆形状较黄豆圆一些。 二、让学生亲临科学实验的乐境 要在活动中充分发挥学生的主体作用，发挥他们的主动性和能动性。科学实验应该让学生充分参与，提高学生学习的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的器材，又要充分发挥环境在小学科学教学方面的优势。要充分利用实验室的资源开展一些生动有趣的科学实验。如在《声音是怎样产生的》、《设计制作一个雨量器》等这些具有小制作、小实验性质的实验课时，就应该给学生充分的时间进行实验，在无危险时，尽情地实验，痛快地玩耍，学中玩，玩中学，取得事半功倍的效果。 三、尽心尽力造就学生自主探究能力 做实验的目的是让学生通过实验进行探究，从而获得科学知识。科学教材中实验部分大多为探究性实验，以促进学生科学探究能力的形成。在实验中应鼓励、引导学生大胆探究。如在上《纸在水中是沉还是浮》这一课，在桌子上放一盆水，出示多只小纸船，分别放到盆子里，学生开始自主探究活动后会陆续发现：纸船起先都飘浮在水面上。但过上一段时间后，纸吸足了水后，因为皱纹纸的吸水性强，它吸得水越多就越重，很快会沉到水底。其他的依次也沉入水底。得出的结论是：不同的纸吸水速度是不同的，谁吸水吸得快，谁就沉得快。 总之，小学科学实验课教学是一种积累，需要教师的引导，需要学生的合作，更需要师生的合作。只要实验老师创新实验教学方法，把解决实验教学难点和调动学生积极性创造性相结合，实验课教学就能够取得很好的成效。 2023年研讨会发言稿【篇5】 大家上午好！首先，感谢教研室王主任重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸能代表政治学科青年教师做20__—20__年优秀青年教师代表发言，其实在坐的各位老师都是优秀的，感谢王主任给我这次上台锻炼的宝贵机会。 一、“引路人”在个人成长中的作用。 20__年我从合肥__来到__上大学，毕业后干过特岗教师，也带过课，20__年入编__，现在已经有4个年头了，刚踏入教师岗位的时候，是一种彷徨，无所事事，当时的感受是教师一份清闲的工作，上完课之后到家就是陪着老婆孩子看电视、玩，一个月领一份工资就足够了，可能每位年轻教师都有这样的体会；但清闲的同时也有一点茫然，以后的路怎么走？是我在睡觉前对所思考的问题，单我是一个不甘于平庸却一直平庸的人。在20__年10月份参加区教研室组织的课堂研讨中听到一节很触动我的课，当时是__老师上的《发掘自己的潜能》一课，听后感觉很新，很多学生愿意听和做的环节，课后研讨时听到区里政治老师的点评，水平都很高深；知差距后，我就思考为什么有差距，再弥补；会后我加入__区政史地学科学科教研群，在课余找到__老师聊天，希望__老师，这样一位名师能够认识我，当时自己也在想：在__自己举目无亲，__老师是领导，怎么可能去关心你这个南方小蛮子；试试吧，在__老师交流的过程中，发现领导很可亲也很可爱的一个人，从此不断领取王老师给自己量身打造的成长计划，包括是课的设计、上课的锻炼、试题的命制、20__年10月随同王老师到广东珠海参加全国政治优质课评选的观摩的活动等。 每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，一生中出现一个“引路人”很重要，__老师是我专业成长的恩师，他使我由懵懂走向成熟，使我脱胎换骨；我也深深地感到，在__能充分展示自己的舞台，找到了属于自己的角色；是他，为每一位教师、尤其为我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 二、坐住冷板凳，能够付出，坚定信念，相信自己就能成功。 作为一名年轻教师在自己成长的道路上要付出很多。回想自己在接受王老师给自己提出锻炼的过程中付出了时间和精力很多。记得孩子还小的时候，一家人都住在三门中学，那时已经是冬天，下晚自习后都快夜里10点，想到还有王老师给自己的锻炼计划没做完，放弃睡觉，坐在冷板凳上继续对着电脑，做完的时候全校师生都进入梦乡了。看看时间都过了12点了；20__年坚守王老师给我的话，每天坚持阅读《中学政治教学参考》，坚持写心得体会和反思，就是这样不断的坚持不断的锻炼，自己不担生活充实了，而且也锻炼了自己。 经过近4年的努力，上了三次区级公开课，多次参加区级优质课评选，多次参加区期末考试试题的命制，命制的试题和试卷多次在中学生时事政治报，皖智教育，江西金太阳，陕西万唯教育，金星教育上发表，参与出版的中考复习类书籍和试卷10余本，有一篇教育叙事正在通过国家级核心期刊《中学政治教学参考》的二审环节。这些成绩的取得离不开我的“引路人”__老师的付出，在此再次感谢王老师！ 最后引用我们政治学科的术语，期望新一届“优秀青年教师培养对象”紧密团结在__主任的周围，以自己的实际行动振兴我们颍泉“政史地”学科教研的发展，实现个人梦想。 谢谢大家的聆听！

研讨会的总结讲话 　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的研讨会的总结讲话，希望能够帮助到大家。 研讨会的总结讲话1 　　今天晚上，三级部发召开了一次教学研讨会，在教学研讨会上，刘主任、吴校长、周主任对上学期的学习成绩以及本学期前一阶段的工作进行了总结，对下一步的教学工作进行了一系列的安排，主要内容总结如下： 　　一、上学期的成绩，总体上看很好，但主科相对较弱，而由于主科在中考中的分值太大，所以如果将上学期成绩进行结算，成绩会相当不理想，因此，我们不可以被表面的大好形势所迷惑，而应当认清形势，将主科的成绩补强，将小科的强势保持。 　　二、本学期的学生秩序很好，但学习的气氛并不浓厚，这需要老师做进一步的学生工作。包括思想上、行为指导等。 　　三、在教学过程中，要注重基础知识的夯实工作，同时也要研究学业水平测试试题的命题导向，并将学业水平测试试题溶入课堂教学中。 　　领导安排完工作之后，校长又让老师们畅所欲言，张连宾老师的发言很有见地，他认为现今的教学研讨会，都把教学研究放在核心位置，而忽视了对学生的研究，这好比练武之人只练套路，不研究对手一般，是难有实效的。而研究学生要从两个方面入手，一方面：要研究学生的学习情况，看他的基础在何水平，再根据其现有水平制定措施，落实措施，进行提高。 　　另一方面，要研究学生的思想状况，找到其思想深处的亮点，将其发扬光大，发现其思想深处的黑子，将其埋没，（任何一个人的心中都有两个方面）如此，内外协调，必能达到预定的目标。最后张老师还强调了提问的重要性，并介绍了提问中的一些技巧，赵校长对提问的重要性和技巧进行了补充。 　　会上，赵校长两次给我表态的机会，我想过如何表态，想就去年的教学进行一番自我批评和检讨，对今年的教学谈一下目标和计划，但最终我憋住了，因为去年的教训还在眼前，当时我曾多次在校长面前信誓旦旦：一定将中考成绩考进十名左右，虽然我真的很尽力，下了大量的功夫钻研中考题，花费了大量时间辅导学生，但最终我的中考成绩是十六名，比期末考试十二名还要差，我是想再进两个名次进入十名以前的，可……我一边高叫着冲呀，一边向前冲，结果我牺牲了。 　　这个教训真的很深刻，我不能再犯同样的错误，我知道自己从来就没有懈怠过，也知道我从来不曾细腻过，而现在的学生只靠一腔热情，一片善意，是不可能达到预期的。因此，这次，我没有再像以前一样，信誓旦旦的许下豪言壮语，而是简单的谈了一下本次教学研讨会的收获，那就是：只有对学生进行细腻的研究，才能真正的认识学生，使学生的成绩达到预期。这一次，我终于做到了慎言，当然这也许并不能使校长和领导们满意，但我想，如果在下一步的工作中，我能够做到笃思和笃教并取得令大家满意的成绩的话，那时，会皆大欢喜的！ 　　下一步，在教学工作中，我将重视对学生的提问，采取课前、课间、饭空等多时间，教室、办公室等多地点，制定并落实检查计划，检查措施，总结检查效果，使检查提问真正起到监促学生学习的目的。 研讨会的总结讲话2 　　上午9点多，因为感冒而有点迷糊的我来到靖江一小，到了活动现场，看见听课席上已经放好了本次活动的素材，而且依据材料封面的颜色分成了四个不同的区块，真好，我们听课的老师很自然地分好了组，我们要落实的课堂观察项目，自然也一一落实到了老师们的身上，这减轻了不少前期人员调配的压力。指定了四位组长，进行了简单的说明，我们进入了听课的环节。 　　两位老师，根据“感恩”的主线，分别演绎了《同学，有你真好》、《爸爸妈妈，我爱你们》的不同关注点的研讨课。对于课的呈现，我就不再多说。 　　在课的运行过程中，我注意地在观察我们听课老师的举动，我真真切切的感受到，这一次的研讨活动，实实在在地呈现出与以往不一样的状态：每一位听课的老师，都在那里依据自己课堂观察的切入点，细细笔记、认真揣摩。这一次的研讨，在汲取闻堰镇小活动的经验基础上，我们主要从“教师的评价语言、学生的参与度、生成性资源的把握艺术、教师的行走路线|”等维度，对两堂课进行深层次的解剖，期望在这样的深入观察中，明确教师在课堂操作中的细节性亮点和问题，促使教研活动的扎实有效。 　　整个教研活动完整的进行下来，我发觉，这样的教学研讨，老师们经历了“幸福的教研”，同时，老师们拥有了“幸福的收获”。这两个“幸福”，不是空洞的说辞，我觉得是源于以下几方面的基点： 　　首先，这一次的活动，我们实现了“从投石问路向抛砖引玉”的转变。二月份，我们在闻堰镇小举行的专题研训活动，当时我们也是采用了分系类观察并剖析课堂的研究形式，但当时在我们还是首次介入，大家心中都没有什么底，甚至于对于课堂进行怎么的关注，都有些不太明确，因为，这样的分系列观察课堂，要求更细致，而且在整个过程中，必须丝毫不遗漏，否则拿出的结论就缺乏科学性。由于当时在活动预设中存在太多不清晰的因素，当时每个项目只安排了一位老师进行观察和分析，导致参与活动的教师面，达不到最广泛的程度；但是，在今天的活动中，我们每一位听课的老师，都有具体的观察研究目标，因为有任务，所以我们在听课学习的过程中，更加的深入细致了，我们要在小组内汇报各自的观察结果和个人观点，那么，我们在听课的过程中，很自然地呈现出了“欣赏+研究”的姿态，这两者的结合，我觉得，是一种质的飞跃，因为从发言的结果来分析，我们完全避免了曾经惯用的“这里好那里好大多都好+适当补充不成熟的个人看法”之类的无关痛痒式的评点，而是在很客观地还原课堂原型的基础上，提出了大家的认识与思考，这不是心血来潮的虚假忽悠，而是依据大家深入的课堂解剖基础上的集体智慧。在这一点上，我们真正走向抛砖引玉的理想研究，因为今天我们所提供的研究的载体，必将对老师们今后的常态教学产生观念上以及操作层面上的影响。当一个教研活动每一个人都有事干了，而且确实有收获了，幸福之感油然而生。 　　其次，这一次的活动，我们实现了“从外围关注向微观深入”的转变。在解析这一观点之前，我要强调的是，我并不是否认了原先我们所采用的教学研讨的形式，这么多年来的课堂教学研究，我们从中所获得的收获，大家应该是深切地感受到了。但是教研发展到现在，我们发现多年来不太有多少变革的运作形式，确实也让我们产生了些许的感觉疲劳，这样势必会让大家更加渴求精品课堂，因为只有精品的课堂大师级别的课堂，才能够触动我们老师的神筋了。但是，接触大师、接触精品的机会能够有多少？我们改变了课堂观察的关注点，因为抛开了许多潜意识里的束缚，让老师们真正意义上地去静心研究一堂课，在深入观察的同时，结合自身的经验进行着积极的思维碰撞，这很明显，这改变了听课者的一个常态，确确实实促使老师们从原先意义上的一个旁观者向着“我也是研讨活动的主体”意识的转变。这样的角色意识的变化，研究活动的整个环节，参与的热情自然就高很多了，因为关注点的侧重不同以及微观深入，我们能够听到来自不同老师的不同声音，绝对避免了“感觉疲劳”弊病的发生。一个能够不断获取鲜活观点的研讨活动，怎么会不幸福？ 　　当然，在享受这一份幸福的同时，我们也应该冷静地发现，在这一活动形式下，我们还有许多值得进一步调整的结点。 　　首先，分块关注与整体把握，应该找到平衡。我们在尝试了新的教研模式之后，似乎完全丢弃了多年的传统。诚然，这样的分主题的关注剖析，能够使得教研活动更加的深入细微，但是，因为只有分的落实，没有了整体性的把握，使得们在研讨完后对一堂课的完整性把握没有了一个具体的思维。分块关注，在解决某一些的实际问题上，必定会产生神奇的效力，但是，这样的分解，会不会打破我们思维的完整性，所以，我个人觉得，还是要安排一批老师，在听课学习的过程中，从整体上对课进行分析，这样，分合联动的举措落实，也许会产生更加全面的研讨的效应。 　　其次，现象剖析与解析建议，应该侧重后者。从两次的研讨中我们不能发现，老师们在进行具体评点时，对于课的原型的解析，相对能够讲得更为细致周到一些，但是，对于这一现象的深层次理性分析，相比前面的观察信息的说明，就要逊色一些。按照理想教研的要求，我们不仅要知其然，更得知其所以然，所以，这就对我们提出了更高的要求，因此，我们要学习的真的还有很多很多。 　　最后，研讨弱势与困惑项目，力求实现突破。如果说我们这样的课堂教学观察是在为改变教师的教学常态、促进精致课堂的形成上积极服务，那么，随后的集体研讨，是在为我们的教研活动走向精致而探寻新的思维。很显然，就今天的.研讨中，针对“课堂的生成与把握”这一研究的项目，成为了本次研讨活动的弱势。连续两次的活动，好像对于这一关注点的观察与解析，怎么都没有能够呈现出一个很理想的状况，无论是生成点的找寻还是生成建议的说明，都成为了一个很难一下子逾越的坎。为此，这就迫使我们听课的老师，能够跳出纯粹是听者的单一思维，与上课的老师以及我们的学生一起感同身受，那样，也许对于生成的把握就更为有自己独到的见解了。 研讨会的总结讲话3 　　我受学校领导委托，谨代表全体评委对这次研讨会作一总结，有不对或不当之处还望各位领导、老师批评、指正、补充。 　　xx年12月8日，我校成功地举办了第二届教育教学研讨会。这是教育教学方面的一次盛会，它的成功举行，为我们七十多名教师提供了展示的机会，创建了交流的平台，营造了浓浓的教研氛围。教师们将多年来的教育教学方面的发现、心得、教学研究成果，在会上于同仁广泛交流学习。必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。 　　这次活动，领导重视，教研室严密组织，教师踊跃参加。与会交流的论文有五十四篇之多。论文内容丰富，涉猎面光。无论是从形式到种类，还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们教师工作的勤奋及对教研的重视，更说明我们的教研水平在不断提高。 　　下面我将本次发布会涌现出来的亮点归纳如下： 　　 1）内容积极向上 　　好的论文有利于教师对学生的教育和培养。如：伏校长的《加强未成年人思想道德教育》；何天华老师的《从实际出发切实加强中小学法制教育》李小明老师的《浅谈双困生的形成与转化》、张丽老师的《让学生走出不良情绪的困扰》等一大批从思想和内容都积极向上论文。 　　还有一些提出了建设性意见及思考的论文，如杜校长的《中年的我该怎么走》；马书记的《对语文教学的一点思考》；寇旺枝老师的《今天怎么当老师》；李博儒老师的《历史是副课吗》。为我们提出置疑，创设思考的空间，指出探索的方向。 　　 2）内涵丰富多彩 　　50多篇论文既包含了不同学科、不同年级的内容。就同一学科来说触及到各个层面。如数学学科，刘佳怡老师的《数学学习兴趣的培养》；陈整菊老师的《课堂教学中悬念的设置》；李林老师《习惯的培养》；韦海玉老师的《作业批阅的实践与探讨》；康贵平老师的《整理与复习三设计思路》；张大虎老师《如何提高学生运算能力》等 　　有如：语文作文教学。白珍平老师写了《要注意培养学生的作文创新能力》、高学辉写了《赏识是提高作文教学效率的最佳方法》、张元娥老师写的《让孩子们说真话，写实事，抒真情》、马春梅老师写的作文修改习惯的养成》等。从不同角度、不同层面阐述了作文教学质量提高的方略。 　　除各学科外，还涉及到心理健康、网络、多媒体、法制教育等领域。 　　 3）选题实用 　　从选题来看，大部分论文选题来自教学实践，是教学的经验之谈。如低年级语文教师结合自己的实际及“课表”的要求，从识字教学入手，分别谈了快速识字、轻松识字、自主识字等多种方法，他们围绕识字教学的主题，精心选材，剖析现象、引经据典，将自己的所思，所得与大家分享，这些经验之谈都具有很强的操作性，对以后的识字教学具有指导意义和借鉴作用。这样的论文还有很多。 　　 4）形式多样 　　此次论文要求形式不限，主要考虑本校的实际，鼓励大家都来参加。也确实达到这个效果。真可谓百花齐放，百家争鸣。既有教育教学方面的体会，随笔又有读书笔迹；还有逻辑性很强的论文。无论是哪种体裁和样式，都反映出我们教师乐思善思会思，积极向研究型、专家型教师靠拢。 　　 5）多媒体应用 　　采用先进的手段——多媒体是这次论文发布会的又一亮点。论文随教师的朗读在大屏幕上缓缓滚动，听者能将朗读与文字对应起来，既可以使大家注意力集中，又为记录的老师提供方便，提高交流的效果。 　　 6）遗憾之处 　　任何活动，我们都期望它尽善尽美，但总会留下这样、那样的遗憾。这次论文发布虽然涉及面较广，但班主任工作，学校管理、团队工作都没有涉及到。体现新的教育理念、创新思维的论文不多。另外，在交流时个别教师没能认真聆听。 　　总之，瑕不掩玉，这次活动是成功的。我们应该把交流到的新理念、好经验、巧方法服务于实践。相信多次这样活动的举行，我校的教研水平会上一个新的台阶，教学质量也会大幅度提高。让我们共同努力，期待辉煌的明天早日到来！ ;

首先要确定目地，然后围绕你所达到的目地展开做准备工作，确定场所、人数、规模、邀请对象，对相关费用做预算，确定研讨会流程：来宾签到、主持人讲开场白，重要人物致辞、具体演讲内容、问题讨论环节、活动结束小礼品发放等，如果一天时间，还要加午餐。。。。。。

中国人民大学经济学院与新疆财经大学国际经贸学院举办新疆丝绸之路核心区建设战略研讨会。此次研讨会旨在为积极响应党中央的战略部署，探寻新常态下中国经济创新发展之路，深入开展“一带一路”经济相关问题的研究。 中国人民大学经济学院结纳四海，贯通中西。与欧美日澳等全球10余个国家的30多所知名学府建立了合作伙伴关系，还与国内政府部门、知名企业、金融及研究机构有着良好的合作。学院2006年创办的"中国宏观经济论坛"所发布的经济分析与预测报告获得了极大的社会反响，被外媒评为中国八大经济预测权威"智库"之一。 中国人民大学经济学院党委副书记刘瑞教授，新疆财经大学国际经贸学院院长段秀芳教授，中国人民大学“一带一路”经济研究院副院长宋利芳教授等专家与嘉宾出席会议并发表演讲。中国人民大学经济学院教师、“一带一路”研究团队成员韩玉军教授、胡曙光副教授、门淑莲副教授、姜少敏副教授等，新疆财经大学国际经贸学院教师出席会议并参加了研讨会。会议开幕式由段秀芳教授主持。 在研讨会正式开始前举行了中国人民大学经济学院向新疆财经大学国际经贸学院和经济学院的赠书仪式。刘瑞副书记在仪式上讲到，人民大学经济学院的老师一直致力于将经济领域的研究和教育成果吸收进教材，用一流的教材保障一流的教学。此次向对口学院赠送的百余册书是由我院教授编写的主流教材和经典著作，代表了我院近年来教学科研最新成果。希望通过学术成果交流、教材使用和意见反馈，协手促进中国特色、中国风格、中国气派的经济学繁荣。新疆财经大学国际经贸学院段秀芳院长和经济学院敬莉副院长分别代表两院接受赠书，并表示感谢。 刘瑞教授进行了题为“‘一带一路"与人民币的区域化”的演讲，他认为，目前人民币区域化为中国的国际化发展带来了一系列的机遇，但同时也面临已有国际货币挑战、国际市场对人民币的接受程度有限、国内金融服务落后等困难。他通过模型及实例数据分析，认为在满足一定条件后，人民币区域化是可以实现的，并介绍了人民币区域化的路径选择，认为要分为当期、中期、远期目标计划，徐徐推进。 宋利芳教授进行了以“丝绸之路经济带框架下中国与中亚五国经贸合作面临的问题及对策”为题的演讲，介绍了中国和中亚五国在贸易和投资领域合作的现状、面临的问题和进一步发展的对策。宋利芳教授指出，90年代以来，中国与中亚五国经贸关系快速发展，尽管贸易额绝对量相比较低，但速度较快，同时存在着经济结构、贸易结构不平衡的状况，阐释了中国与中亚五国发展关系面临的五个主要问题并提出了进一步发展的对策。 孙慧教授以“集聚与发展：廊道经济与丝绸之路经济带河新区建设”为题发表演讲。孙慧教授就我国能否承担起核心区的重任问题，从国际、国内、新疆三方面进行了考虑；在如何建设核心区问题上，孙慧教授指出目前存在的一些问题，如中欧国际班列对新疆通道优势的挑战等。综合来看，新疆要抓住西部大开发、对口援疆和丝绸之路经济带建设的机遇，积极推动空间经济活动向空间集聚，实现发展。 最后，由宋利芳教授作闭幕致辞，研讨会圆满结束。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

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2023大学生竞赛排行榜中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，“挑战杯” 中国大学生创业计划大赛等。1、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛是以“红色青春筑梦创业人生，绿色发展助力乡村振兴”为主题的活动，该活动通过新工科、新医科、新农科、新文科助力“新农村、新农业、新农民、新生态”建设，引导师生扎根基层创新创业，涵养青年学生家国情怀，共有57.9万个项目团队、246万名大学生报名参加。2、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，中国著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。3、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛。“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是“挑战杯”下设项目，每两年举办一届，采取学校、省(自治区、直辖市)和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。