“宋”字开头的成语有哪些？

才思敏捷，过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，大公无私，一鸣惊人长相骏雅，身付异秉，才思敏捷，过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，眉飞色舞，运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识，义正词严，一气呵成，大显神通，出口成章，出类拔萃，出神入化，万古流芳，一本正经，一箭双雕，长篇大论，功德无量，力排众议，力挽狂澜，气贯长虹，气势磅礴，气吞山河，坚韧不拔，身体力行，空前绝后，视死如归，英姿焕发，奉公守法，艰苦奋斗，忠贞不渝，舍己为人，大公无私，一尘不染，一鸣惊人，叱诧风云，排山倒海，惊涛骇浪，雷霆万钧，惊心动魄，横扫千军，惊天动地，见缝插针，无孔不入，千篇一律，口诛笔伐，文从字顺，十全十美，无懈可击，无与伦比，励精图治，壮志凌云，高瞻远瞩，忍辱负重，盖世无双，龙飞凤舞，一丝不苟，身兼数职，日理万机，明察秋毫，英明果断，分身有术，孜孜不倦.花容月貌如花似玉相貌堂堂落落大方眉清目秀闭月羞花鹤发童颜沉鱼落雁气宇轩昂威风凛凛字迹工整，文笔极佳，才思敏捷，过目不忘，十年寒窗，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，文武双全，雄韬伟略，谈吐不凡，谈笑风声，高谈阔论，眉飞色舞，运筹帷幄，言简意赅，完美无缺，一针见血，远见卓识，义正词严，一气呵成，大显神通，出口成章，出类拔萃，出神入化，万古流芳，一本正经，一箭双雕，长篇大论，功德无量，力排众议，力挽狂澜，气贯长虹，气势磅礴，气吞山河，坚韧不拔，身体力行，空前绝后，视死如归，英姿焕发，奉公守法，艰苦奋斗，忠贞不渝，舍己为人，大公无私，一尘不染，一鸣惊人，叱诧风云，排山倒海，惊涛骇浪，雷霆万钧，惊心动魄，横扫千军，惊天动地，见缝插针，无孔不入，千篇一律，口诛笔伐，文从字顺，十全十美，无懈可击，无与伦比，励精图治，壮志凌云，高瞻远瞩，忍辱负重，盖世无双，龙飞凤舞，一丝不苟，身兼数职，日理万机，明察秋毫，英明果断，分身有术

“才”开头匹配的成语69条：【才蔽识浅】蔽：塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。【才薄智浅】形容人的才智浅薄。自谦的说法。【才德兼备】才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。【才大难用】原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。同“材大难用”。【才短气粗】才：才识；短：短浅；气：气质。缺少才干，气质粗鲁。【才大气高】气：气质。才能出众，意气高傲。【才大如海】多用来称誉对方的才学渊博。【才多识寡】才：才识。识：见识。寡：少。天资高，但见识少。【才短思涩】才：才识；短：短浅；涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。【才调秀出】才调：才情。形容才情风格优异出众。【才大心细】才：才能。才能很高，思考细密。【才乏兼人】才：才能；兼人：一个人抵得上两个人；乏：缺少。缺少一个能抵得上两个人才能的人。指没有特殊的才能。多用作自谦语。【才高八斗】才：才华。比喻人极有才华。【才贯二酉】二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。【才广妨身】妨：妨害。自恃才能广博，有时反而害了自己。【才高七步】形容才思敏捷。【才高气清】指才能高超而气质清峻。【才过屈宋】屈、宋：战国楚文学家屈原和宋玉。比喻文才极高。【才高识远】才能超众，见识深远。【才高行厚】厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。【才高行洁】才智高超，操行纯洁。【才高意广】才学高的人，抱着奢望，难以成事。【才高运蹇】蹇：不顺利。才学很高，但命运不好，无法施展才华。含怀才不遇之意。【才高倚马】文才比倚马可待的袁虎还高。形容文思敏捷。【才高咏絮】表示人有卓越的文学才能。多指女子。【才华超众】才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。【才华盖世】盖：复盖，超过。才能很高，远远超过当代的人。【才华横溢】才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。【才怀隋和】才：才能；隋：隋侯珠，春秋时代非常名贵的宝珠；和：和氏璧，春秋时极有名的宝玉。形容具有罕见的才能。【才尽词穷】才；才学；尽、穷：完，没有了。才学用尽，没词了。形容学问肤浅。【才兼万人】一个人的才能抵得上许多人。用于吹嘘之词，指有特殊的才能。【才兼文武】指人具有文武两方面的才能。【才竭智疲】竭：枯竭；用尽；智：智慧；疲：疲竭。才能用尽，智力衰竭。【才夸八斗】夸耀才华出众。【才貌超群】才能和容貌都超过一般人。【才貌俱全】俱：全，都。既有才学，容貌又美。亦作“才貌兼全”、“才貌双绝”、“才貌双全”、“才貌两全”。【才貌兼全】既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。【才貌两全】才学相貌都好。同“才貌双全”。【才貌双绝】才学相貌都好。同“才貌双全”。【才貌双全】才学相貌都好。【才墨之薮】指文人聚集的地方。【才气超然】超然：超出别人。才能气质超群出众。【才轻德薄】才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。同“才疏德薄”。【才气过人】才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。【才轻任重】才能不高而肩负重任。【才气无双】英勇的气慨，天下没有第二个人。【才清志高】清：清明，聪明伶俐。既聪明又有才能，也有高远的志向。【才人行短】才人：有才学的人；行：品行；短：缺陷。有才学的人在品行上不免有所缺陷。【才识不逮】才：才能；识：见识；逮：及，到。才能和见识都不高。【才疏德薄】才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。【才识过人】才能和见识超过一般人。【才疏技拙】疏：粗疏。才识不高，不善谋算。【才疏计拙】指才识疏浅，不善谋算。【才疏识浅】才：才能；疏：空虚；识：学识；浅：浅薄。才能不高，学问浅薄。【才疏学浅】疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。【才疏意广】疏：粗疏；广：广大。才干有限而抱负很大。【才识有余】才：才能；识：见识。才能和见识都有剩馀。指才能很高，见识极广。【才疏志大】才干有限而抱负很大。【才疏智浅】才：才能；疏：稀少；智：智慧。才识不高，智力短浅。用作自谦之词。【才望高雅】形容人富有才学，享有很高的声望，不同流俗。【才望兼隆】才：才能；望：声望；隆：高。才能和声望都很高。【才学兼优】才能和学问都优秀。【才秀人微】秀：优异。微：卑微，低微。指才能优异而地位卑微。【才朽形秽】才朽：才能低下；行秽：行为不高洁。原用以表示自谦。后也用以形容不堪造就的人。【才艺卓绝】才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。【才占八斗】才：文才，才华。形容人学问高，文才好。【才藻富赡】藻：文采；赡：充足。富有才华文采。【才子佳人】泛指有才貌的男女。【才藻艳逸】才藻：才情和文采，才华；艳：华美；逸；超逸。才华华美超逸。

才德兼备、才短思涩、才高八斗、才高识远、才高行厚、才高行洁、才高意广、才高运蹇、才华超众、才兼文武、才貌双全

才华横溢、才疏学浅、才貌双全、才子佳人、才华超众、才人行短、才望高雅、才高七步、才气超然、才大难用、才兼文武、才高识远、才华盖世、才识有余、才大如海、才艺卓绝、才疏计拙、才清志高、才过屈宋、才高咏絮、才短气粗、才尽词穷、才秀人微、才兼万人、才墨之薮、才高行洁、才藻艳逸、才疏学薄、才多识寡、才蔽识浅

才开头的成语有：1、才薄智浅。薄：浅薄。形容人的才智浅薄。2、才短气粗。才：才识；短：短浅；气：气质。缺少才干，气质粗鲁。3、才高气清。才：才能；气：气质。指才调高雅，气质清新。4、才华盖世。盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人。5、才华横溢。才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。6、才德兼备。才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。

才字开头的成语接龙：才高八斗斗丽争妍 妍蚩好恶 恶言厉色 色衰爱弛 弛魂宕魄 魄荡魂飞 飞声腾实实心实意 意气扬扬 扬长而去 去太去甚 甚嚣尘上 上南落北 北鄙之音音问两绝 绝薪止火 火烧火燎 燎原烈火 火上弄冰 冰魂素魄 魄散魂消消极怠工 工力悉敌 敌不可假 假名托姓 姓甚名谁 谁是谁非 非同寻常常年累月 月下老人 人心向背 背恩负义 义正辞严 严气正性 性急口快快人快语 语短情长 长枕大衾 衾影独对 对牛弹琴 琴棋书画 画蛇著足足食丰衣 衣不兼采 采风问俗 俗不可耐 耐人咀嚼 嚼齿穿龈 龈龈计较较短絜长 长话短说 说短论长 长久之计 计然之策 策马飞舆 舆死扶伤伤筋动骨 骨鲠在喉 喉长气短 短吁长叹 叹老嗟卑 卑以自牧 牧豕听经经邦论道 道合志同 同声相应 应付自如 如有所失 失精落彩 彩衣娱亲亲如手足 足衣足食 食不下咽 咽苦吐甘 甘处下流 流星飞电 电流星散散兵游勇 勇猛果敢

才貌双全全心全意意气风发发奋图强强人所难难解难分分分秒秒

1、就地取材  jiù dì qǔ cái    释义：在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。出处：《诗经·豳风·七月》：“蚕月条桑。”唐·孔颖达疏《十字注疏》：“条其桑而采之，谓斩条于地，就地采之也。”造句：噫，岂其娶妻必齐之姜，就地取材，但不失立言之大意而已矣。2、作育人材  zuò yù rén cái释义：培养人才。造句：学政虽是差使，但一省之中，与将军、督抚平起平坐，体制尊崇，而且王先谦颇有一番作育人材的抱负。3、大材小用  dà cái xiǎo yòng释义：把大的材料当成小的材料用。比喻使用不当，浪费人才。出处：宋·陆游《送辛幼安殿撰造朝》诗：“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚。”造句：大材小用古所叹，管仲萧何实流业。4、材能兼备  cái néng jiān bèi释义：材：通“才”。才智和能力都具备。出处：元·无名氏《百花亭》第三折：“王焕也空学的文武双全，培养得材能兼备。”造句：我们班有个材能兼备的人。5、栋梁之材  dòng liáng zhī cái释义：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。出处：南朝·梁·刘义庆《世说新语·赏誉》：“庾子嵩目和峤，森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。”造句：将来你们姑表兄弟，必是国家栋梁之材，股肱膀臂，同时出在两府，前程真是无可限量呀！

人才济济。。。。。

人人才挤挤

人才辈出 辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。 人才济济 济济：众多的样子。形容有才能的人很多。 人才出众 人品才能超出众人。 人才难得 有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。

才华横溢 [cái huá héng yì] 生词本基本释义才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。例 句这里人才济济，有许多～的画家、记者。

大才槃槃dà cái pán pán释义：槃槃：形容大的样子。指有大才干的人。出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉下》刘孝标注引《续晋阳秋》：“大才槃槃谢家安。”

材字开头的成语 ：材剧志大、材优干济、材茂行絜、材薄质衰、材雄德茂、材高知深、材士练兵、材朽行秽

　　罗伯逊有一句名言：在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。下面请欣赏我给大家带来的有关才能出众的成语相关内容。　　有关才能出众的成语欣赏 　　1) 多才多艺：具有多方面的才能和技艺。 　　2) 名实难副：名声大，实际才能与名声不相称。 　　3) 言文行远：言辞有文采，才能传播远方或影响后世。 　　4) 多艺多才：具有多方面的才能和技艺。同“多才多艺”。 　　5) 多能多艺：具有多方面的才能和技艺。同“多才多艺”。 　　6) 多材多艺：具有多方面的才能和技艺。同“多才多艺”。 　　7) 顺我者生，逆我者死：顺从我的心意才能生存，违抗我的心意就要灭亡。 　　8) 盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。人死后对其一生作出评价。 　　9) 识才尊贤：能识别并尊重有才能的人。 　　10) 知人之明：能看出人的品行才能的眼力。 　　11) 逞强称能：炫耀卖弄自己的才能和本事。 　　12) 才蔽识浅：蔽：塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。 　　13) 才广妨身：妨：妨害。自恃才能广博，有时反而害了自己。 　　14) 高才大德：高才：有杰出的才能。大德：有极高尚的品德。才能和品德都很好。 　　15) 德才兼备：德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　16) 绵力薄材：力量小，没有什么才能。 　　17) 绵里薄材：力量小，没有什么才能。常用作谦词。 　　18) 才华超众：才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。 　　19) 才华盖世：盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人。 　　20) 盖世无双：盖：压倒，超过。才能或武艺当代第一，没有人能比得上。 　　有关才能出众的成语精选 　　1) 不羁之才：非凡的、不可拘束的才能。 　　2) 德薄才鲜：自谦道德修养不足，才能薄弱。 　　3) 德薄能鲜：鲜：少。德行浅薄，才能不足(表示自谦的话)。 　　4) 矜智负能：矜：夸耀。夸耀智慧和才能。 　　5) 博学多才：学识广博，有多方面的才能。 　　6) 尊贤使能：尊重并使用有道德，有才能的人。 　　7) 卓荦超伦：卓荦：超绝。伦：类。才能突出，超出一般人。 　　8) 论德使能：选拔有道德的人和使用有才能的人。论，通“抡”。 　　9) 踔绝之能：踔绝：高超。高超的本领、才能。 　　10) 人尽其才：每个人都能充分发挥自己的才能。 　　11) 敬老尊贤：尊敬年纪大的或品德高尚、才能出众的人。 　　12) 怙才骄物：犹言恃才傲物。仗着自己有才能，看不起人。 　　13) 德薄才疏：薄：浅;疏：空虚。品行和才能都很差。常作谦辞。 　　14) 古圣先贤：圣：品德智慧极高。贤：有才能有道德。古代的圣人贤者。 　　15) 亲贤远佞：佞：巧言谄媚的人。亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。 　　16) 以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 　　17) 简能而任：简：选择。任：作用。选择有才能的人委以重任。 　　18) 材高知深：材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。 　　19) 矜功伐能：矜、伐：自夸。夸耀自己的功劳和才能。 　　20) 经世之才：经世：经济、济民。称治国安民的才能。 　　21) 妒贤嫉能：妒、嫉：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 　　22) 嫉闲妒能：嫉、妒：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 　　23) 礼贤下士：对有才有德的人以礼相待，对一般有才能的人不计自己的身分去结交。 　　24) 乱世英雄：乱世：动乱的不安定的时代;英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。 　　25) 矜才使气：矜：自夸;使气：意气用事。倚仗自己的才能，使意气，不谦虚。 　　26) 淑质英才：淑：善良;英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 　　27) 恃才傲物：恃：依靠、凭借;物：人，公众。仗着自己有才能，看不起人。 　　28) 七生七死：佛数谓小乘初果者，尚须往返天上人间，受七度生死，才能证得阿罗汉果。同“七死七生”。 　　29) 七死七生：佛数谓小乘初果者，尚须往返天上人间，受七度生死，才能证得阿罗汉果。亦作“七生七死”。 　　30) 避让贤路：避让：辞职的谦词;贤路：贤才仕进路。辞官退隐，让有才能的出来做事。 　　31) 退让贤路：退让：辞职的谦词;贤路：贤才仕进路。辞官退隐，让有才能的出来做事。 　　32) 知人善任：知：了解，知道;任：任用，使用。善于认识人的品德和才能，最合理地使用。 　　33) 旷世逸才：旷世：绝代;空前。逸才：超人的才智。当代少见的出众的才能。 　　34) 识时务者为俊杰：意思是能认清时代潮流的，是聪明能干的人。认清时代潮流势，才能成为出色的人物。 　　35) 泣麟悲凤：麟：麒麟;凤：凤凰。古代传说是吉祥的禽兽，只有在太平盛世才能见到。谓哀伤国家衰败。 　　36) 怀材抱器：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。材，才能;器，器度。 　　37) 将相之器：将：将帅;相：宰相;器：度量，才干。有担任将帅或宰相的度量和才能。 　　38) 措置裕如：措置：处理，安排;裕如：从容不迫，很有办法的样子。处理事情从容不迫。常用来称赞人有办事的才能和经验。 　　39) 柳絮才高：表示人有卓越的文学才能。多指女子。 　　40) 有才无命：有才能但遭遇不好。指不得志。　　看了有关才能出众的成语的人还看： 1. 开头带高的成语大全 2. 关于优雅的成语 3. 诸葛亮成语故事 4. 有关诚信的好句好段推荐

“才”开头匹配的成语69条： 【才蔽识浅】蔽：塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。 【才薄智浅】形容人的才智浅薄。自谦的说法。 【才德兼备】才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。 【才大难用】原意是能力强难用于小事。后形容怀才不遇。同“材大难用”。 【才短气粗】才：才识；短：短浅；气：气质。缺少才干，气质粗鲁。 【才大气高】气：气质。才能出众，意气高傲。 【才大如海】多用来称誉对方的才学渊博。 【才多识寡】才：才识。识：见识。寡：少。天资高，但见识少。 【才短思涩】才：才识；短：短浅；涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。 【才调秀出】才调：才情。形容才情风格优异出众。 【才大心细】才：才能。才能很高，思考细密。 【才乏兼人】才：才能；兼人：一个人抵得上两个人；乏：缺少。缺少一个能抵得上两个人才能的人。指没有特殊的才能。多用作自谦语。 【才高八斗】才：才华。比喻人极有才华。 【才贯二酉】二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。 【才广妨身】妨：妨害。自恃才能广博，有时反而害了自己。 【才高七步】形容才思敏捷。 【才高气清】指才能高超而气质清峻。 【才过屈宋】屈、宋：战国楚文学家屈原和宋玉。比喻文才极高。 【才高识远】才能超众，见识深远。 【才高行厚】厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。 【才高行洁】才智高超，操行纯洁。 【才高意广】才学高的人，抱着奢望，难以成事。 【才高运蹇】蹇：不顺利。才学很高，但命运不好，无法施展才华。含怀才不遇之意。 【才高倚马】文才比倚马可待的袁虎还高。形容文思敏捷。 【才高咏絮】表示人有卓越的文学才能。多指女子。 【才华超众】才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。 【才华盖世】盖：复盖，超过。才能很高，远远超过当代的人。 【才华横溢】才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。 【才怀隋和】才：才能；隋：隋侯珠，春秋时代非常名贵的宝珠；和：和氏璧，春秋时极有名的宝玉。形容具有罕见的才能。 【才尽词穷】才；才学；尽、穷：完，没有了。才学用尽，没词了。形容学问肤浅。 【才兼万人】一个人的才能抵得上许多人。用于吹嘘之词，指有特殊的才能。 【才兼文武】指人具有文武两方面的才能。 【才竭智疲】竭：枯竭；用尽；智：智慧；疲：疲竭。才能用尽，智力衰竭。 【才夸八斗】夸耀才华出众。 【才貌超群】才能和容貌都超过一般人。 【才貌俱全】俱：全，都。既有才学，容貌又美。亦作“才貌兼全”、“才貌双绝”、“才貌双全”、“才貌两全”。 【才貌兼全】既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。 【才貌两全】才学相貌都好。同“才貌双全”。 【才貌双绝】才学相貌都好。同“才貌双全”。 【才貌双全】才学相貌都好。 【才墨之薮】指文人聚集的地方。 【才气超然】超然：超出别人。才能气质超群出众。 【才轻德薄】才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。同“才疏德薄”。 【才气过人】才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。 【才轻任重】才能不高而肩负重任。 【才气无双】英勇的气慨，天下没有第二个人。 【才清志高】清：清明，聪明伶俐。既聪明又有才能，也有高远的志向。 【才人行短】才人：有才学的人；行：品行；短：缺陷。有才学的人在品行上不免有所缺陷。 【才识不逮】才：才能；识：见识；逮：及，到。才能和见识都不高。 【才疏德薄】才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。 【才识过人】才能和见识超过一般人。 【才疏技拙】疏：粗疏。才识不高，不善谋算。 【才疏计拙】指才识疏浅，不善谋算。 【才疏识浅】才：才能；疏：空虚；识：学识；浅：浅薄。才能不高，学问浅薄。 【才疏学浅】疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。 【才疏意广】疏：粗疏；广：广大。才干有限而抱负很大。 【才识有余】才：才能；识：见识。才能和见识都有剩馀。指才能很高，见识极广。 【才疏志大】才干有限而抱负很大。 【才疏智浅】才：才能；疏：稀少；智：智慧。才识不高，智力短浅。用作自谦之词。 【才望高雅】形容人富有才学，享有很高的声望，不同流俗。 【才望兼隆】才：才能；望：声望；隆：高。才能和声望都很高。 【才学兼优】才能和学问都优秀。 【才秀人微】秀：优异。微：卑微，低微。指才能优异而地位卑微。 【才朽形秽】才朽：才能低下；行秽：行为不高洁。原用以表示自谦。后也用以形容不堪造就的人。 【才艺卓绝】才：才能；艺：技艺；卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。 【才占八斗】才：文才，才华。形容人学问高，文才好。 【才藻富赡】藻：文采；赡：充足。富有才华文采。 【才子佳人】泛指有才貌的男女。 【才藻艳逸】才藻：才情和文采，才华；艳：华美；逸；超逸。才华华美超逸。

才疏学浅 [cái shū xué qiǎn] 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话才貌双全 [cái mào shuāng quán] 才学相貌都好。

才薄智浅、才高运蹇、才大气高、才高意广、才人行短、才高识远、才兼文武、才蔽识浅、

才开头的成语有：才蔽识浅，才薄智浅，才大难用，才大气高，才大如海，才大心细，才德兼备，才短气粗，才短思涩，才多识寡，才调秀出，才乏兼人，才高八斗，才高行厚，才高行洁才华横溢、才疏学浅、才貌双全、才子佳人、才华超众、才薄智浅、才高运蹇、才大难用、才多识寡、才人行短、才蔽识浅、才大气高、才兼文武。

才薄智浅 薄：浅薄。形容人的才智浅薄 才短气粗 才：才识；短：短浅；气：气质。缺少才干，气质粗鲁 才高气清 才：才能；气：气质。指才调高雅，气质清新 才华盖世 盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人 才华横溢 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华 才德兼备 才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。 才短思涩 才：才识。短：短浅。涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。 才高八斗 比喻人极有才华。 才高识远 才能超众，见识深远。 才高行厚 厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。 才高行洁 才智高超,操行纯洁。 才高意广 才学高的人，抱着奢望，难以成事。 才高运蹇 蹇：不顺利。才学很高，但命运不好，无法施展才华。含怀才不遇之意。 才华超众 才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。 才兼文武 指人具有文武两方面的才能。 才貌双全 才学相貌都好。 才气过人 才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。 才气无双 英勇的气慨，天下没有第二个人。 才识过人 才能和见识超过一般人。 才疏学浅 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。 才疏意广 疏：粗疏；广：广大。才干有限而抱负很大。 才疏志大 才干有限而抱负很大。 才望高雅 形容人富有才学，享有很高的声望，不同流俗。 才子佳人 泛指有才貌的男女。 才蔽识浅 蔽：塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。南朝梁·江淹《萧重让扬州表》：“臣才蔽识浅，非集誉于乡曲；荣降宠臻，乃假翼于皇极。” 才大难用 见“材大难用”。 才大如海 多用来称誉对方的才学渊博。 才多识寡 才：才识。识：见识。寡：少。天资高，但见识少。 才高七步 形容才思敏捷。 才贯二酉 二酉yǒu：指大酉山、小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多、学识渊博。《镜花缘》一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。” 才广妨身 妨：妨害。自恃才能广博，有时反而害了自己。元·周文质《斗鹌鹑·自悟》套曲：“看了些英雄休争闲气，为功名将命亏……常言道才广妨身，官高害已。” 才过屈宋 屈、宋：战国楚文学家屈原和宋玉。比喻文才极高。唐·杜甫《醉时歌》“先生有道出羲黄，先生有才过屈宋。”宋·林正大《括酹江月》词：“道出羲黄，才过屈宋，空有名垂古。” 才夸八斗 夸耀才华出众。 才貌俱全 俱：全，都。既有才学，容貌又美。亦作“才貌兼全”、“才貌双绝”、“才貌双全”、“才貌两全”。 才墨之薮 指文人聚集的地方。 才秀人微 秀：优异。微：卑微，低微。指才能优异而地位卑微。 才学兼优 才能和学问都优秀。 才貌兼全 〖解释〗既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。 才貌两全 〖解释〗才学相貌都好。同“才貌双全”。 才貌双绝 〖解释〗才学相貌都好。同“才貌双全”。 才轻德薄 〖解释〗才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。同“才疏德薄”。 才疏德薄 〖解释〗才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。 才疏计拙 〖解释〗指才识疏浅，不善谋算。 才占八斗 〖解释〗才：文才，才华。形容人学问高，文才好。

才字开头的成语 ：才华横溢、才疏学浅、才貌双全、才子佳人、才华超众、才薄智浅、才高运蹇、才大难用、才多识寡、才人行短、才蔽识浅、才大气高、才兼文武、才高识远、才气过人、才华盖世、才识有余、才疏计拙、才过屈宋、才不半古，功已倍之、才清志高、才贯二酉、才艺卓绝、才高气清、才大如海、才怀隋和、才轻任重、才高行洁、才高七步

　　没有“表（）（）才”的成语，“表（）（）（）”的成语只有12个：　　表里不一　　biǎo lǐ bù yī　　【解释】表面与内在不一样。　　表里如一　　biǎo lǐ rú yī　　【解释】表：外表；里：内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。　　表里山河　　biǎo lǐ shān hé　　【解释】表里：即内外。外有大河，内有高山。指有山河天险作为屏障。　　表里受敌　　biǎo lǐ shòu dí　　【解释】内外受到敌人的攻击。　　表里为奸　　biǎo lǐ wéi jiān　　【解释】表里：内外；奸：虚伪狡诈。比喻用勾结、欺诈等不正当手段做坏事。　　表里相符　　biǎo lǐ xiāng fú　　【解释】犹表里如一。　　表里相济　　biǎo lǐ xiāng jì　　【解释】表里：指内外；济：救助。原意是指内外互相庇护。后泛指内外互相救助。　　表里相依　　biǎo lǐ xiāng yī　　【解释】指关系密切，互相依存。　　表里相应　　biǎo lǐ xiāng yìng　　【解释】内外互相应合。　　表里一致　　biǎo lǐ yī zhì　　【解释】犹表里如一。　　表面文章　　biǎo miàn wén zhāng　　【解释】比喻浮夸或不切实际，敷衍塞责的做法。　　表里相合　　biǎo lǐ xiāng hé　　【解释】表里：内外；合：协同。里外相互协同。

材大难用[ cái dà nán yòng ] 原意是能力强难用于小事。 后形容怀才不遇。材高知深[ cái gāo zhì shēn ] 才能出众，智慧高超。材疏志大[ cái shū zhì dà ] 指志向虽大而才能不足。有时用为谦词。材优干济[ cái yōu gān jǐ ] 指才能优异，有干练的办事能力。材雄德茂[ cái xióng dé mào ] 指才德杰出。材能兼备[ cái néng jiān bèi ] 材：通“才”。才智和能力都具备。材朽行秽[ cái xiǔ xíng huì ] 指无才无德。有时用为谦词。材剧志大[ cái jù zhì dà ] 指才智多，志向大。材薄质衰[ cái bó zhì shuāi ] 指才情资质薄弱。有时用为谦词。材茂行洁[ cái mào xíng jié ]才智丰茂，行为廉洁。

大器晚成

以材开头的成语有哪些材剧志大、材优干济、材茂行絜、材薄质衰、材雄德茂、材高知深、材士练兵、材朽行秽

1. 求以“王”字或者“王”的谐音开头的成语和词语 天王老子 王公大人 王公贵戚 王贡弹冠 王顾左右而言他 王侯将相 王后卢前 王孙公子 王孙贵戚 王祥卧冰 王子犯法，庶民同罪 王佐之才 2. 王开头的成语有哪些 王的意思 古代一国君主的称号，现代有些国家仍用这种称号：王国。王法。公子王孙。王朝(ch俹 )。 中国古代皇帝以下的最高爵位：王公。王侯。 一族或一类中的首领：山大王。蜂王。王牌(桥牌中最大的牌;喻最有力的人物或手段)。 大：王父(祖父)。王母(祖母)。 王开头的四字词语有： 王公大人、王谢风流、王尊叱驭、王孙公子、王室如毁、王质烂柯、王侯将相、王八羔子、王公贵戚、王后卢前、王贡弹冠、王佐之材、王公贵人、王祥卧冰、王司敬民、王佐之才、王道乐土、王法无情 王字开头的成语接龙 王孙公子 → 子虚乌有 → 有口无心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 →天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆亡无日 →日薄西山 → 山清水秀 → 秀水明山 → 山明水秀 → 秀水明山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山清水秀 → 秀出班行 → 行云流水 →水落石出 → 出生入死 → 死声啕气 → 气吞山河 王字开头成语解释 1) 王子犯法，庶民同罪：王子犯了法，和老百姓一样处以罪刑。指王法对于王子、平民是一样的。 2) 王孙贵戚：泛指皇亲国戚。同“王公贵戚”。 3) 王公贵戚：泛指皇亲国戚。 4) 王贡弹冠：王：汉代王吉字子阳。贡：即贡禹。弹冠：拂去冠上的尘埃，喻将出来作官。比喻好朋友进退相随，取舍一致。也指一人得官，同类相庆。亦作“王阳在位，贡公弹冠”。 5) 王侯将相：泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 6) 王佐之才：佐：辅佐。辅佐帝王成就大业的才干。 7) 王祥卧冰：王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。 8) 王孙公子：旧时贵族、官僚的子弟。 9) 王后卢前：指诗文齐名。 10) 王顾左右而言他：指离开话题，回避难以答复的问题。 11) 王公大人：国君重臣。后泛指高官贵人。 3. 以王开头的成语有哪些 王开头的成语 ： 王子犯法，庶民同罪、 王公大人、 王侯将相、 王尊叱版驭、 王谢风流、 王室权如毁、 王孙公子、 王后卢前、 王质烂柯、 王八羔子、 王公贵戚、 王贡弹冠、 王佐之才、 王公贵人、 王祥卧冰、 王司敬民、 王佐之材、 王顾左右而言他、 王法无情、 王道乐土 4. “王”字开头的成语有哪些 1、王公贵戚 【拼音】： wáng gōng guì qī 【解释】： 泛指皇亲国戚。 【出处】： 《宣和画谱·李成》：“其后王公贵戚皆驰书致币，恳请者不绝于道，而成漫不省也。” 2、王法无情 【拼音】： wáng fǎ wú qíng 【解释】： 王法：封建时代称国家法律。国家的法律是不讲情面的。 【出处】： 元·郑廷玉《 *** 花》第四折：“这两个都不待秋后取决，才见的官府内王法无情。” 3、王侯将相 【拼音】： wáng hóu jiàng xiàng 【解释】： 泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 【出处】： 《史记·陈涉世家》：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 4、王司敬民 【拼音】： wáng sī jìng mín 【解释】： 王：君主；司：主持。君王主持国家的职责在于尊重老百姓。 【出处】： 《尚书·高宗肜日》：“王司敬民，罔非天胤，典祀无丰于昵。” 5、王后卢前 【拼音】： wáng hòu lú qián 【解释】： 指诗文齐名。 【出处】： 《旧唐书·文苑传上·杨炯》：“炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王、杨、卢、骆，亦号为‘四杰"。烱闻之，谓人曰：‘吾愧在卢前，耻居王后。"当时议者，亦以为然。” 6、王室如毁 【拼音】： wáng shì rú huǐ 【解释】： 王室：指周王朝；毁：焚烧。原指西周王朝遭犬戎之难，如火烧毁。后泛指封建王朝濒于灭亡。 【出处】： 《诗经·周南·汝坟》：“鲂鱼赪尾，王室如毁。” 7、王祥卧冰 【拼音】： wáng xiáng wò bīng 【解释】： 王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。 【出处】： 《晋书·王祥传》：“母常欲生鱼时，天寒冰冻，祥解衣将剖冰求之，冰忽自解，双鲤跃出，持之而归。” 8、王佐之材 【拼音】： wáng zuǒ zhī cái 【解释】： 佐：辅助。指有辅佐帝王创业治国的才能。 【出处】： 东汉·班固《汉书·董仲舒传赞》：“刘向称董仲舒有王佐之材，虽伊、吕亡以加。” 9、王谢风流 【拼音】： wáng xiè fēng liú 【解释】： 王谢：王导、谢安，六朝时金陵王氏、谢氏为望族；风流：有建树。泛指高门望族中世代出有影响的人物并有功业传世。 【出处】： 唐·杜甫《壮游》：“王谢风流远，阖庐丘墓荒。”唐·羊世谔《忆江南旧游二首》其一：“山 *** 上桂花初，王谢风流满晋书。” 10、王孙公子 【拼音】： wáng sūn gōng zǐ 【解释】： 旧时贵族、官僚的子弟。 【出处】： 《战国策·楚策四》：“不知夫公子王孙左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其类为招。” 5. "王"字开头的成语有哪些 王八崽子[ wáng bā zǎi zǐ ] 詈词。 王孙公子[ wáng sūn gōng zǐ ] 旧时贵族、官僚的子弟。 王良执辔[ wáng liáng zhí pèi ] 春秋时赵国王良是相马和驾马的能手，与同时代秦国的伯乐、九方堙齐名。 王质烂柯[ wáng zhì làn kē ] 南朝 梁 任昉 《述异记》卷上：“ 信安郡 石室山 ， 晋 时 王质 伐木，至，见童子数人棊而歌。 王徐应刘[ wáng xú yìng liú ] 汉 建安 七子中之 王粲 、 徐干 、 应瑒 、 刘桢 的并称。 王在掌上[ wáng zài zhǎng shàng ] 《隋书·高祖纪上》：“﹝ 高祖 文皇帝 ﹞为人龙颜，额上有五柱入顶，目光外射，有文在手曰‘王"。”后以“王在掌上”为称帝之征的典实。 6. 王字开头的成语有哪些 王公大人: 国君重臣。后泛指高官贵人。 王顾左右而言他: 指离开话题，回避难以答复的问题。 王后卢前: 指诗文齐名。 王孙公子: 旧时贵族、官僚的子弟。 王祥卧冰: 王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。 王佐之才: 佐：辅佐。辅佐帝王成就大业的才干。 王侯将相: 泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 王贡弹冠: 王：汉代王吉字子阳。贡：即贡禹。弹冠：拂去冠上的尘埃，喻将出来作官。比喻好朋友进退相随，取舍一致。也指一人得官，同类相庆。亦作“王阳在位，贡公弹冠”。 圣帝明王: 本指上古道德智能卓越的君主。后泛称历代英明的帝王。 山中无好汉，猢狲称霸王: 称王称伯: 王：君王；伯：通“霸”，霸主。比喻凭借势力，飞扬跋扈，独断专行，狂妄自大 称帝称王: 帝：帝王；王：君王。比喻凭借势力，飞扬跋扈，独断专行，狂妄自大 张王赵李: 泛指一些人。也指寻常之辈。 张王李赵: 四者皆最常见的姓，连用泛指一般人。 占山为王: 占：占据，霸占；王：统治者。占据山头，自称为王。比喻独霸一方，称王称霸 曳裾王门: 曳：拉；裾：衣服的大襟。比喻在权贵的门下做食客。 王公贵戚: 泛指皇亲国戚。 王孙贵戚: 泛指皇亲国戚。同“王公贵戚”。 王子犯法，庶民同罪: 王子犯了法，和老百姓一样处以罪刑。指王法对于王子、平民是一样的。 天壤王郎: 天壤：指天地之间，即人世间；王郎：指晋王凝之。天地间竟有这种人。原是谢道蕴轻视其丈夫王凝之的话。后比喻对丈夫不满意。 天王老子: 比喻至尊至贵、最有权威的人。 山上无老虎，猴子称大王: 俗语，比喻没有能人，普通人物亦充当主要角色。 山中无好汉，猢狲称霸王: 擒贼先擒王: 指作战要先抓主要敌手。也比喻做事首先要抓关键。 齐王舍牛: 比喻帝王对臣民怀有恻隐之心。 擒贼擒王: 擒：抓，捉。指作战要先抓主要敌手。比喻作事要抓住要害。 内圣外王: 指一方面具有圣人的才德，一方面又能施行王道。这是道家的政治思想。 乃心王室: 本意是忠于朝廷，后比喻爱国。 目无王法: 不把国家的法律放在眼里。指人不受约束地胡作非为。 买王得羊: ①指想买王献之字，却得到了羊欣的字。意为差强人意。②指摹仿名人的字画虽然逼真而终差一等。 老王卖瓜: 比喻自己称赞自己的货色好或本领高强。 淮王鸡狗: 比喻攀附别人而得势的人。 混世魔王: 《西游记》中的一个妖怪。比喻扰乱世界、给人们带来严重灾难的人。有时也指成天吃喝玩乐、到处胡闹的有钱有势人家的子弟。 公子王孙: 旧时贵族、官僚的子弟。 鹅王择乳: 比喻择其上乘精华。 二帝三王: 二帝：唐尧、虞舜；三王：夏禹、商汤、周文王。指古代帝王 独立王国: 指抵制或不服从上级领导的行政区域或单位。 帝王将相: 皇帝、王侯、及文臣武将。指封建时代上层统治者。 大水冲了龙王庙: 比喻本是自己人，因不相识而相互发生了冲突争端。 敌王所忾: 指把天子所痛恨的人作为自己的敌人而加以讨伐。 大水淹了龙王庙: 龙王庙：管水之神的庙宇。比喻本是自己人，因不相识而互相之间发生了争端。 当刑而王: 谓先经受磨难而后飞腾黄达。 成王败寇: 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。 成则为王，败则为寇: 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。 成则为王，败则为贼: 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。 耻居王后: 指在文名上耻于处在不及己者之后。 成则为王，败则为虏: 旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为俘虏。含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。 霸王别姬: 姬：指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。 霸王风月: 比喻用粗暴的态度对待幽雅的事情。 富埒王侯: 埒：同等。富有的程度与国王诸侯相当。形容非常富有。 称王称霸: 王：帝王；霸：古代诸侯联盟的首领。比喻凭借权势横行一方，或狂妄地以首脑自居。 7. 王字开头的成语有哪些 王侯将相、 王祥卧冰、 王贡弹冠、 王公大人、 王顾左右而言他、 王后卢前、 王子犯法，庶民同罪、 王孙贵戚、 王佐之才、 王公贵戚、 王孙公子 王侯将相 相持不下 下阪走丸 丸泥封关 关门大吉 吉日良时 时移俗易 易如翻掌 掌上观纹 纹风不动动... 8. 王字开头的成语大全 王子犯法，庶民同罪: 王子犯了法，和老百姓一样处以罪刑。指王法对于王子、平民是一样的。 王孙贵戚: 泛指皇亲国戚。同“王公贵戚”。 王公贵戚: 泛指皇亲国戚。 王贡弹冠: 王：汉代王吉字子阳。贡：即贡禹。弹冠：拂去冠上的尘埃，喻将出来作官。比喻好朋友进退相随，取舍一致。也指一人得官，同类相庆。亦作“王阳在位，贡公弹冠”。 王侯将相: 泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 王佐之才: 佐：辅佐。辅佐帝王成就大业的才干。 王祥卧冰: 王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。 王孙公子: 旧时贵族、官僚的子弟。 王后卢前: 指诗文齐名。 王顾左右而言他: 指离开话题，回避难以答复的问题。 王公大人: 国君重臣。后泛指高官贵人。 9. 王字开头的四字词语 【王道乐土】王道：统治者治理国家应遵循的道理；乐土：安乐专的土地。指施行仁政属，把国家治理得很好，百姓安居乐业。 【王法无情】王法：封建时代称国家法律。国家的法律是不讲情面的。 【王贡弹冠】王：汉代王吉字子阳。贡：即贡禹。弹冠：拂去冠上的尘埃，喻将出来作官。比喻好朋友进退相随，取舍一致。也指一人得官，同类相庆。亦作“王阳在位，贡公弹冠”。 【王公大人】国君重臣。后泛指高官贵人。 【王公贵戚】泛指皇亲国戚。 【王公贵人】泛指达官贵人。 【王侯将相】泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 【王后卢前】指诗文齐名。 【王孙贵戚】泛指皇亲国戚。同“王公贵戚”。 【王孙公子】旧时贵族、官僚的子弟。 10. 用王字开头的成语有哪些 王字开头的成语 ： 王子犯法，庶民同罪、 王公大人、 王室如毁、 王尊叱驭、 王孙公子、 王侯将相、 王公贵戚、 王公贵人、 王后卢前、 王八羔子、 王质烂柯、 王佐之才、 王贡弹冠、 王司敬民、 王室鞅掌、 王佐之材、 王祥卧冰、 王良执辔、 王道乐土、 王法无情、 王谢风流、 王允千里、 王顾左右而言他

（1）人才辈出 【rencaibeichu】【解释】：形容有才能的人不断地大量涌现。（2）人财两空 【rencailiangkong】【解释】：人和钱财都无着落或都有损失。（3）人才济济 【rencaijiji】【解释】：形容有才能的人很多。（4）人丁兴旺【rendingxingwang】【解释】：通常指某一家里成员众多,而且一般指男性后代比较多的情况。（5）人多势众 【renduoshizhong】【解释】：是声势力量大。（6）人杰地灵 【renjiediling】【解释】：谓山川秀丽之处有灵秀之气,能孕育出杰出的人才。（7）人满为患 【renmanweihuan】【解释】：表示因人多造成了困难。（8）人山人海 【renshangrenhai】【解释】：人群围满整个山、整个大海,形容人多的数不清!（9）人心所向【renxinruoxiang】【解释】：当某些人某些事，处于众望所归，人心所向的状态，我们即使有很大的力量，也应该归属和顺应，这样做才合乎大道的规律。（10）人之常情【renzhichangqing】【解释】：一般人通常有的感情。

导语：怀，表示思念、想念，或者是动作包藏、安抚的意思，下面是我收集整理的关于怀字开头的成语，欢迎大家阅读参考! 带有怀字的成语： 不怀好意、 触目伤怀、 虚怀若谷、 游目骋怀、 关怀备至、 身怀六甲、 宽大为怀、 坐怀不乱、 耿耿于怀、 胸怀大志、 开怀畅饮、 心怀鬼胎、 有女怀春、 怀山襄陵、 直吐胸怀、 怀才抱德、 一怀愁绪、 怀土之情 怀字开头的成语接龙： 怀才不遇 → 遇难呈祥 → 祥麟威凤 → 凤毛鸡胆 → 胆战心慌 → 慌手慌脚 → 脚不沾地 → 地棘天荆 → 荆棘满途 → 途穷日暮 → 暮想朝思 → 思患预防 → 防意如城 → 城狐社鼠 → 鼠盗狗窃 → 窃窃私议 怀字开头的成语及解释： 怀宝迷邦：怀宝：具有才德;迷邦：让国家迷乱。旧指有才德而不出来为国家效力。 怀璧其罪：怀：怀藏。身藏璧玉，因此获罪。原指财能致祸。后也比喻有才能而遭受忌妒和迫害。 怀才抱器：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。同“怀材抱器”。 怀才不遇：怀：怀藏;才：才能。胸怀才学但生不逢时，难以施展;多指屈居微贱而不得志。 怀材抱器：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。材，才能;器，器度。 怀道迷邦：犹言怀宝迷邦。旧指有才德而不出来为国家效力。 怀敌附远：怀：来，使亲近。对敌人采取怀柔政策，使远方之人来归附。 怀觚握椠：常带书写工具，以备写作的.需要。同“怀铅提椠”。 怀恨在心：把怨恨藏在心里。形容对人记下仇恨，以伺机报复。 怀黄佩紫：指怀里揣着金印，腰间佩着紫绶。指身居显位。同“佩紫怀黄”。 怀黄握白：指携带着钱财。黄，指黄金;白，指白银。 怀金垂紫：形容显贵。金，金印;紫，系印的紫色丝带。 怀金拖紫：形容显贵。同“怀金垂紫”。 怀瑾握瑜：怀：怀藏;握：手握;瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。 怀铅提椠：怀：怀藏;铅：铅粉;提：手里拿着;椠：古代书写用的木片。常带书写工具，以备写作的需要。 怀铅握椠：常带书写工具，以备写作的需要。同“怀铅提椠”。 怀柔天下：使天下归服。怀柔：旧指统治者用政治手腕笼络人心，使之归服。 怀山襄陵：指洪水汹涌奔腾溢上山陵。 怀土之情：怀：怀念;土：故土，家乡。怀念故乡的情感。 怀银纡紫：指显贵。银，银印;紫，紫绶。汉制，相国、丞相、太尉、公侯皆紫绶;秩二千石皆银印。 包含怀字的成语及解释 ： 安老怀少：安：安顿;怀：关怀。尊重老人，使其安逸;关怀年轻人，使其信服。 抱宝怀珍：怀：藏有。比喻人具有美好的品德、才能。 抱椠怀铅：铅，铅粉;椠，木简。皆书写用具。指勤于写作、校勘。同“握铅抱椠”。 被褐怀玉：身穿粗布衣服而怀抱美玉。比喻虽是贫寒出身，但有真才实学。 被褐怀珠：身穿粗布衣服而怀抱宝珠。比喻虽是贫寒出身，但有真才实学。 不怀好意：怀：包藏。没安好心。 骋怀游目：骋怀：放开胸怀，往远处想;游目：远眺。纵目四望，开阔心胸。 褚小怀大：褚：口袋。用小口袋装大东西。比喻能力不能胜任。 触景伤怀：被眼前的景物所触动而引起伤感。 触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。 触物兴怀：受到眼前景物的触动而产生某种情怀。 蜂虿作于怀袖：比喻出乎意外的惊吓。 感恩怀德：感激别人的恩德。 感今怀昔：对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。 耿耿于怀：耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 关怀备至：关心得无微不至。 海怀霞想：本托意仙游。后指远游隐居之思。 含仁怀义：指有仁义之德。 闳识孤怀：远大的见解，独特的情操。 怀宝迷邦：怀宝：具有才德;迷邦：让国家迷乱。旧指有才德而不出来为国家效力。

七XXX成语 ：七上八下、七零八落、七年之病，求三年之艾、七老八十、七情六欲、七七八八、七嘴八舌、七拼八凑、七十二变，本相难变、七损八益、七擒七纵、七言八语、七担八挪、七次量衣一次裁、七穿八洞、七扭八歪、七大八小、七步之才、七日来复、七月流火、七手八脚、七十二行、七子八婿、七窍生烟、七了八当、七长八短、七破八补、七步成诗

1、王公大人:国君重臣。后泛指高官贵人。 2、王后卢前:指诗文齐名。 3、王孙公子:旧时贵族、官僚的子弟。 4、王祥卧冰:王祥卧冰求鱼以奉母。比喻子女孝顺父母。 5、王佐之才:佐：辅佐。辅佐帝王成就大业的才干。 6、王侯将相:泛指封建社会中位尊、禄厚、权重、势大的贵族。 7、王贡弹冠:王：汉代王吉字子阳。贡：即贡禹。弹冠：拂去冠上的尘埃，喻将出来作官。比喻好朋友进退相随，取舍一致。也指一人得官，同类相庆。亦作“王阳在位，贡公弹冠”。

露尾藏头 露往霜来

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。 作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。 “初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。 似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦"滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。 双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。 有时，也许作业少的时候，我会稍微感觉到学习还是比较有趣的，因为学一点东西便是乐趣。这社会无时无刻不在给我释放压力，我喘气都不行，学习是必要的，不然我国五千年文化历史将葬送在我们的手中，但是，我们不能一天都在接受知识，这是一种虐待，小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的…… 我真不想长大，小时侯多好啊，无忧无虑的！我想重返童年！

牛很普通,但它也很伟大. 牛头上有对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长.年轻力壮牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃.在乡间,随处可见它身影.牛把自己生奉献给了人们,却在牛棚角默默地死去,而不求回报.没有人会注意头牛死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为们做过什么.牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西.而它却从不要求什么,只要有堆干草和个牛棚就足够了.鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.”牛吃是草,挤却是牛奶. 这默默无闻牛让想起了,生活中像它样人.种地农民、工厂工人、学校老师,他们就像牛样,默默无闻地工作,却不求多大回报.而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人,就没有了高楼大厦；没有了老师,学生就学不到知识. 在西部,也有许多这样人.二零零六年七月日,青藏铁路开通了,这又使想起了那些参加西部大开发志愿者.他们忍受着天寒地冻,忍受着干旱洪水,为祖国西部换来了繁荣昌盛.那么困难事,他们都坚持下来了.然而他们又得到了多少回报呢?难道们就没有这样精神吗?其实,只要大家多加努力,人人都能做到默默无闻、无私奉献. 尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着.它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐.定要好好学习牛这种精神! 松树 松树它没有春天里桃树的争妍斗艳,也没有夏天里梧桐那硕大的叶片,更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣.它只是冬天里,穿着朴素绿色外套的松树. 松树的叶子象针一样,一簇簇向外伸长着,每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们.松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的,分成一层层的花瓣.果实躲藏在由“稻草”摆好的家里,就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚.还是那种力支持的它(门)们的信念,去保护果实. 桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现,梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽.而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗.在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时,我们会感到凄凉和悲伤.如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时,就会充满（一遍茂盛景象的）希望. 松树是笔直的,不论在多么恶劣的环境下,仍然耸立地生长着.别的树以旁出虬干为美,它却以正直、朴素、坚强为美.这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多. 人和树一样,做像松树一样有内在品质坚强的人,要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了.因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质,做一个品德高尚的人. 自古以来,多少人都赞颂过松树,把它作为崇高的象征,我对松树总是怀有敬仰之心. 你看,他不管是在悬崖的缝隙里,还是在坚固的土地上,只要有一颗种子---不管你是有意种植的,还是随意丢落的,也不管是风吹来的,还是从鸟的嘴里落下来的,总之,只要有一粒种子,他就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来,它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水眼不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它,它无忧无虑的生长,松树的生命力真强,松树要求得太少了! 松树 有人赞美杨柳的婀娜多姿,有人赞美冬青树的四季常绿,而我,却钟爱我们学校的卫士—雪松. 一进校门,就可以看见教学楼前那一排苍劲挺拔的松树. 走近雪松,粗壮的主干笔直向上,它的树皮非常粗糙,老师告诉我们：”别看它长的这样,其实木质很坚硬.树干上每隔二、三寸的地方长出一根树枝,树枝向四周慢慢的低下去,而枝头却顽强的往上翘,树枝上还长张出了许多细枝,细枝上有一寸左右的松针,这就是雪松的叶子,许多叶子连在一起,像一把毛刷子,松针会刺人,如果你一不小心被它刺了一下,准会痛得哇哇大叫,这大概是雪松的“防身武器”吧!雪松的外形是上面尖,下面大,像一座座绿色的“小宝塔”,它们那威武的样子,又像一个个“士兵”,日日夜夜守护着我们的学校. 春天,雪松显得生机勃勃,鸟儿也来凑热闹,它们多欢快呀,唧唧喳喳地闹个不停,呼朋引伴,树上可是它们安家的好地方,成了学校一道亮丽的风景. 夏天,长长尖尖的松针映着火辣辣的阳光,闪闪发光.体育课上,同学们在毒辣的阳光下追逐着,嬉戏着.玩累了,就躲进雪松底下,那里别提有多凉快了.仰头一望,星星点点的阳光直射下来. 秋去冬来,北风呼啸.周围的树木都只剩下光秃秃的树干,只有我们的“卫士”迎着凛冽的寒风仍旧挺立在操场上,为同学们挡住寒风,让同学们在教室里安心学习! 这就是我们学校的雪松,我们决心时刻守护好这尽忠职守的“卫士”,让它枝繁叶茂,为我们增添光彩! 松树 人们都说花美丽娇艳,但我却要赞美那顽强不屈的松树. 秋天,小草枯萎了,花朵凋谢了,许多树的叶子都落尽了,但松树却仍然在秋风秋雨中舒展着它的枝叶.一束束针一般的叶子在秋风中摇曳. 寒冷的冬天,鹅毛大雪恰似一只只蝴蝶在空中飞舞.凛冽的寒风“呼呼”地吹着口哨,猛烈地摇动着松树.松树以它顽强的毅力一次又一次战胜了狂风暴雪,等待着春天的到来. 春天来了,春雨像乳汁一样哺育着万物,松树也在春雨的哺育下开花了,一朵朵黄色的小花迎着春风跳起了欢快的舞蹈,在春雨中欢笑着. 我爱松树,更爱松树那无私的奉献精神. 松树的树干和树枝是很好的木材,可以造纸；松树的脂液可以做松香、松节油……松树虽然没有月季花那样香气袭人,没有牡丹花的富丽堂皇,也没有桂花的小巧玲珑,但对人类,它即使粉身碎骨也毫无怨言. 啊!我爱那在风雪面前顽强不屈的松树,爱松树那无私的奉献精神!

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的描写春天的二年级作文400字10篇，欢迎阅读与收藏。 描写春天的二年级作文400字 篇1 　　今天早晨，在刷牙的间隙，看见院子东墙角底下的金针顶出了尖尖、嫩嫩、可爱的小芽，顿时，心里一阵激动、窃喜。原来，春天在我们的不经意间已早早的来到了。 　　春天的到来，给了我一个措手不及，让我感到事物的突然，只因春意料峭，乍暖还寒，让我们感觉不到它的存在，因看见了这破土而出的小芽，才真真实实的确信它的确来了。忽然内心生出一份感动，是啊！春天曾带给我们多少的惊喜和希望！春天是新生事物的象征，让我们对未来充满憧憬和遐想。 　　旭日阳刚的一首《春天里》曾风靡了大街小巷，就连幼儿园的小朋友也学会了唱这首歌，春天的旋律是那么的迷人动听，春天能让作曲家谱出清新、爽快的曲子，让词作者写出诗意般迷人的文字，更让画家的笔蠢蠢欲动起来。无论是新芽吐绿、北归的燕子、细细的微风、惊蛰过后从土里爬出的小虫，这一切无不带给小孩子一时的好奇，可爱的幼童啊！你们可知道，你们就如同这春天里的新生事物一样，可爱、稚嫩，慢慢的发芽、长大，只是你们的成长曾带给我们成人多少的惊喜和牵挂！不同的是，季节交替，嫩芽总归会有叶落的那一天，而你们却随着季节的变换、时光的流淌变得越来越可爱起来，越来越成熟起来，变得亭亭玉立、高大帅真。 　　春天的旋律总是那么动听，春天总是那么让人充满向往，春天给人以斗志，以坚强，以惊喜。 　　春天的一切无不是美好的。 描写春天的二年级作文400字 篇2 　　春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。 　　春天到来了，湖边的柳树露出一束束新叶，在湖边随风飘扬，婀娜多姿。小花们钻出脑袋，微笑着面对太阳，在阳光的沐浴下朝气蓬勃。小草破土而出，在大地妈妈的怀抱里茁壮成长。就连那还在昏睡的桃花也睁开了眼睛，打了个哈欠，伸直了腰，张开那娇柔艳丽的花瓣，送走落日，迎接朝霞。走在这春意盎然的小道上，真让我心旷神怡啊！ 　　春天到来了，三五成群的大雁向遥远的南方飞去。它们那优雅的身姿衬托着这如宝石般光洁的蓝天。那黑白相间的羽毛映照着东方的晨曦，闪闪发光，美丽极了！ 　　春天到来了，农民伯伯忙着播种。他们将土翻开，然后小心翼翼地将一粒粒种子播撒到土里，再把土盖上。虽然整个过程非常辛苦，但是农民伯伯流着汗水的脸还露出了灿烂的笑容呢！ 　　春天到来了，暖暖的春风送走了严寒的冰冷，带来了>温暖的春意。我们换上衬衣，不冷不热，有的在河岸边>放风筝，有的捉蝌蚪，大家踏着春天的足迹嬉戏打闹，笑声不断在天空回响。 　　进入春天，哪怕走遍天涯海角，都有一股春天的气息。 　　春天，是一支歌，拨动着我们的心弦；春天是一首诗，述说着温暖的春意；春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你！ 描写春天的二年级作文400字 篇3 　　又到了春风吹拂，柳树依依的季节了，那天下午放学的时候，孩子在我的车子后面不停地说着：“妈妈，你看天多蓝啊！白云是多么的漂亮啊！有的像可爱的小绵羊，还不停的走动呢？我该用什么样的词语来形容这么美丽的蓝天和白云呢？” 　　我知道，孩子被冬天的寒冷束缚了的不仅仅是身体，还有思想和他的眼神，于是，我们在周末抽了一个下午的时间，和孩子一起去看望春天。 　　我们喜欢白雪皑皑的洁净清纯，也喜欢火辣日头的热情奔放，喜欢稻谷飘香的成熟厚重，更喜欢大地复苏的勃勃生机，因此，孩子常和我们一起在冬天的雪地里嬉闹，夏天的海水里玩耍，在秋天的田野里品尝收获的喜悦，在春天的旷野里奔跑撒欢。 　　春风轻吹，田野里开始有了泥土的清香，小草怯怯的从土里冒出了嫩黄的小脑袋，柳树的牙已经出来很多了，柔嫩的婀娜的身材，在随微风轻轻地舞动。儿子迫不及待的从自行车上跳下，和小伙伴一起，踩着松软的泥土，跑来跑去。 　　碧蓝的天空中热闹极了，各色的风筝竟相飞舞，展示着各自美好的身影，艳丽的蝴蝶，憨憨的企鹅，英武的战斗机，还有可爱的大金鱼，奥运福娃，最吸引人眼球的该算那个在天空中舞动的七仙女风筝了，一长串，七个服装各异，翩翩起舞的妙龄少女在空中和洁白的云朵相辉映，和所有的风筝相媲美。 　　远处农田里，零星有农人在忙碌，他们趁着春天的大好时光，在自己的田里，辛勤地松土，努力地播种，在这个生机勃勃的季节里，他们播种希望，撒播汗水，仿佛已经看到了硕果累累的收获季节。 描写春天的二年级作文400字 篇4 　　春天来了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，好奇地看着这个世界。 　　一颗小小的种子从田地里钻出了“脑袋”。它看见绿油油的田野。它对妈妈说：“妈妈，世界是绿色的吧！”妈妈说：“不是，你再好好看看吧！”小种子又看见了红红的野花，它对妈妈说：“世界是红色的吧！”妈妈说：“还不对。”小种子抬头看了看蓝蓝的天空说：“那么，世界一定是蓝色的？”妈妈说：“还是不对，再仔细观察观察。” 　　小种子想：“我真是很笨呀，总是说不对，那么世界到底是什么颜色呢？”这时，一只有着黄色羽毛的小鸟飞了过来，小种子高兴地叫了起来，妈妈，妈妈，世界是黄色的。 　　妈妈说：“世界应该是万紫千红的”。 　　小种子高兴地说：“春天真是太美好了。” 　　这时，一群顽皮的孩子来到了这里，他们看见清澈的小河里黑乎乎的小蝌蚪，几个孩子忙着捉起了蝌蚪，还有几个孩子看见树上的桃花、杏花和梨花都开了，他们忙着去摘那鲜艳的花朵。忽然，其中一个孩子大叫着：“哇！这棵柳树的柳条多么长呀！” 　　公园里一群孩子正在放风筝。人们有的在踏青、有的在郊游。 　　远方的大雁也从南方飞回来了。 　　忽然传来“吱喳吱喳”的声音，小种子回头一看，原来是一只黑白相间的小喜鹊正在报告春的喜讯。 　　四季中，春季是最美好的。 描写春天的二年级作文400字 篇5 　　“轰隆隆，轰隆隆——”，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲响；他一边敲一边喊：小朋友们春天来了，快到大自然里去看春天的美景。感受春天带来的快乐吧！ 　　我走出家门，春风妈妈用她的大手轻轻摸着我的小脸蛋，那种感觉既凉爽又亲切。春风妈妈一边轻轻的吹一边用她亲切的声音告诉我们：亲爱的孩子们快出来感受春天给你们带来的喜悦吧！ 　　春天，无边无际的麦苗绿油油的，大地像铺上了一层层绿色的地毯，山上的花也是开的万紫千红，特别是百里杜鹃，让人看的真是美不胜收，看完回到家也让人回味无穷啊！还有成片成片的油菜花，远远看去就像金色的海洋一样。看着这些美景，小朋友们像春天的花儿一样笑得很灿烂，此刻世界万物正在快乐的成长。 　　春天，小动物来到了它们的运动场，小狗们脱下了厚厚的冬装，换上轻盈的运动战装，准备在赛道上赛跑咯。小鸟们也穿着五颜六色的衣服出来开演唱会，小松鼠们也在松树上荡起秋千来了，所有的动物都在春天里活跃起来了，蹦蹦跳跳的，好欢快哦！ 　　在春天里，我发现了很多很多，发现了在春天里可以放风筝，是种花的好季节，是万物成长的好时机。春天真的很美！ 描写春天的二年级作文400字 篇6 　　草地上，小草们脱去了那黄色的旧衣服，换上了翠绿色的春装。花朵们争着吵着穿上了五颜六色的花裙子，春风一吹，花儿和草儿们跳起了欢快的集体舞 　　骄阳似火的夏天，硕果累累的秋天，粉装玉砌的冬天固然可爱，但是我更喜欢那万物复苏生机勃勃的春天。 　　春天，繁华盛开，百花争艳，小草从土里钻出来了，柳树也发芽了，柳枝在春风的吹拂下轻轻的摇晃着，燕子也从南方飞回来了。 　　春风吹拂着清澈的河水，小鱼儿在水中欢快地游着、嬉戏着；水面上荡漾着微微的涟漪，在阳光的照射下，发出点点金光。 　　草地上，小草们脱去了那黄色的旧衣服，换上了翠绿色的春装。花朵们争着吵着穿上了五颜六色的花裙子，春风一吹，花儿和草儿们跳起了欢快的集体舞。 　　眨眼间，下起了牛毛细雨，这场雨，洗去了冬天的沉重。经过雨水的滋润，各种各样的花草树木把大自然装饰一新。再看看春天的天空吧！啊！漫天飞舞的风筝，在蓝天白云的映衬下，千姿百态的风筝格外美丽。这时候，我是多么愿意做一只风筝，在蓝天下尽情地飞翔，这是多么令人心旷神怡的景象啊！ 　　啊！春天！你带着生命和希望慢慢地走来，所到之处，无不蕴含着无比蓬勃的生机。春天是一副五彩缤纷的画卷，万紫千红的春天啊！我爱你！ 描写春天的二年级作文400字 篇7 　　春天来了，一股充满清鲜的绿色的春姑娘来了。她带着一阵阵的暖风来到了人间。 　　她来到了结了厚厚冰层的小溪上，冰层冻得春姑娘瑟瑟发抖，春姑娘在小溪上蹦啊蹦，跳啊跳！“咔擦”冰层裂开了，冰雪融化了，小溪的水慢慢流动了。清澈的溪水奔跑着，欢乐的流向远方。 　　春姑娘在空地上踩啊踩，摸啊摸。小草冒出了脑袋，小花似乎也睡够了，全部鼓起了劲儿。金色的阳光照在小草上，照在叶尖儿上，花花草草渲染上一层蒙蒙的金色，像披上了一层金色的纱布一样。 　　她在树旁走啊走，绕啊绕。树已经抽出了点点芽儿，新芽嫩嫩的，小小的，仿佛一个个跳跃的小生命似的。桃树已经开了小小的花苞，就像捉一会儿迷藏，躲藏得严严实实的；有些花朵正含苞欲放，好像一样小心就会绽开似的；还有开了的花儿，花瓣儿软软的，柔柔的，边上沾了一层花粉，花蕊整整齐齐的排列着，像一个个威武的战士保护着花心。 　　春姑娘是个爱冒险的姑娘，她看见一堵高大的墙上挂着一条从上垂下的绿藤条，她拉着藤蔓小心翼翼的爬了上去。藤蔓上开满了金灿灿的小黄花，叫迎春花，它张开了嘴，吮吸着春天雨水，晶莹剔透。许许多多的藤条上都开满了嫩黄色的迎春花，一闻，真香啊！一望，真多啊，多的数都数不尽。 　　春天的风，春天的雨，春天的花儿笑嘻嘻！ 描写春天的二年级作文400字 篇8 　　温暖的阳光透过了窗帘照到了我的被上，我被春天的春意吵醒了，我睁开了朦胧的睡眼，伸了伸懒腰，穿上了衣服起床啦，我拉开了窗帘，那美丽的景色像一只手把我拉了出去。 　　外面的空气清新极了，小草钻出了土地，大树都长出了绿油油的叶子，桃树开出了粉红色美丽的花朵，一阵春风吹来，桃花被风吹起来了，花瓣在风中起舞，突然，我闻到了一股很清新的`味道，那是桃花的香味混合了小草的清香味，那味道真让人心旷神怡。 　　而天空上的朵朵白云被春风吹得到处乱跑，还不断地变化着形状，一会儿变成白马，一会儿变成小狗，一会儿又变成了皮球，哈哈，真有趣呀！ 　　“呀！”我开心地叫了一声，因为树丛里窜出一只小松鼠，这可让我想起了春游时的景象。这是麻雀也飞来了，麻雀在地上觅食，我静静地看着它们，这群小东西可真可爱！ 　　我感到了一丝丝寒意，赶忙披上大衣跑回家，急忙拿起笔，把这个我永远不会忘记的美丽的一天记录下来。我还要把这个美丽的景象用照相机拍下来，发到网上，让人们都看到这美丽的景色；我还会告诉我的朋友，邀请他们一起来感受感受这像世外桃源一样的世界。 描写春天的二年级作文400字 篇9 　　春姐姐踮起脚尖，提起裙边，静悄悄地跳轻盈的华尔兹步入我们的世界，处处鸟语花香，春意盎然。 　　漫步于校园，空气倍清新，让我细细品闻春天的味道吧！校园围墙根处的嫩草羞涩地从地里探出来，星星点点的新艰深，使人心旷神怡。小草还戴着珍珠一般晶莹透的露珠，更添一份小巧玲珑的可爱动人。掐一片叶子，细细地、慢慢地、深深地咀嚼，是一种清爽的酸苦。 　　沿着墙漫步至拐角处，一树粉红如霞的花开得正欢，这种花的花瓣片片抱成一团，远远望去，有些似含苞欲放的菡萏，有些像花团锦簇的郁金香，有些如层层叠叠的玉兰花，煞是漂亮。低矮的草丛里盛开着一种淡紫色花瓣托着米黄色花蕊的花，像奇丽的蝴蝶亭亭玉立地落在草间。取一朵花瓣含在嘴里，是一种不易察觉的酸涩。 　　春雨没有夏雨那么猛烈，没有秋雨那么凄凉，没有冬雨那么冷冽，只有一种淅淅沥沥的歌声，只有一种纤细柔润的面貌，只有一种默默无闻的品质，及时地滋润了繁华，淋浴了树木，灌溉了农田。捧一手雨露吸入口中，淡淡的苦涩，异于草的酸苦、花的酸涩，是一种别具一格的苦涩。 　　春天的味道掺和着草的酸苦、花的酸涩、雨的苦涩，我却打心底地感觉到了春天的甘甜，那是一种欣欣向荣的美好与甜蜜。 　　春天的味道应是甜滋滋的，还是酸溜溜的，或许是酸甜交织的？朋友，你来为我解答如何？ 描写春天的二年级作文400字 篇10 　　一朵桃花爬上枝梢，我便知道，是她来了。 　　我赶忙去悉心打扮，半晌后，才出来迎接这个善良活泼小姑娘。我曾记得，第一次见面时，是一个嫩芽告诉了我她的名字——一个富有诗意的名字：春。在不知不觉中，我开始喜欢上春这个小姑娘了。 　　春，是个忙碌的小姑娘。听！耳边风儿吹过，是她奔跑时舞动裙摆发出的声音；瞧！小草褪去了枯黄的衣物，换了个绿油油的新装。 　　柳树轻轻摆动着，柳枝随风飘动，仿佛在炫耀新染的绿发。春，是个欢快的小姑娘。 　　她迈着轻盈矫健的舞步，轻轻悄悄地来临。她用着神奇的笔快速描绘着大自然，把每一处都画出了心机，使在寒冷的冬日里劳碌了几个月的人们觉得心旷神怡。 　　春，是个爱美的小姑娘。 　　只要是她走过的地方，都显得勃勃生机，她爱打扮自己，更爱打扮别人，她用那小巧玲珑的双手，将春天变成了一幅美丽的画卷，这幅画是一种清新淡雅的风格，那美丽的景色，使我陶醉其中。 　　她呀！还是个认真地小姑娘哩！ 　　她耐心地替每一棵树梳理长发，她将缝制好的衣服一个一个给小草换上。她从不怠慢任何人，任何事物。 　　春姑娘啊，别看她这么忙，她可从来都没抱怨过呢！她年复一年地装扮着地球，每一年的风景虽大致相同，可在细节上，却一点点地流露出春姑娘的心思。 　　我已经闻到了她身上特有的花香。啊，近了，更近了！我不禁加快了脚步。 　　我看到了她，她仍穿着那件绿色碎花裙，不同的是，她的胸前多了一个粉红色的布花。 　　啊，原来这布花是小朋友们送给她的。 　　瞧，她正在和孩子们玩游戏呢！

socute的意思：好可爱cute[英][kju:t][美][kjut]adj.漂亮的;娇小可爱的;机灵的，精明的;矫揉造作的;比较级：cuter最高级：cutest

宁静的夜晚，凉风习习，宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷阴森的。路上没有一个行人，的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了……——自然环境——自然环境夕阳西下，夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。灿的星星，犹如白天一般光亮。在城市中心的西北方向很远的地方，市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。史研究所。——社会环境——社会环境

应试作文都是有套路可循的，比如各种修辞手法的使用，华丽辞藻的运用等。关键还是靠平时的积累，多看些相关的作文书或是文学性的书就好了。

又见雪飘过youginxupiouguo飘于伤心记忆中piouyusangsenggiyizhong让我再想你yangeozhaisangnei却掀起我心痛kehinheieosengtong早经分了手zaoginfenliusou为何热爱伤情重weihoyiaisangcingzong独过追忆岁月dogozuiyisuiyu或许此生不懂wahuicisengbaweidong又再想起你youzaisangheinei抱拥飘飘白雪中paoyongpioupioubaxuzong让你心中温暖yangneisengzongneyun去驱走我冰冻huikuizoueobingdong冷风催我醒lengfongcuieosing原来共你是场梦yunlaigongneisichangmong像那飘飘雪泪下zangnapioupiouxulueiha弄湿冷清的晚空nongsalengcingdemanhong原来是那麽深爱你yunlaisinamosenainei此际伴着我追忆的心痛cizaibunzheeozhuiyidesengtong按找汉语拼音注释,有些地方是音注释不出来,请对照原唱和本音译学唱.效果更佳.特别是“我”“爱”“暖”“你”，这些音并不好标注。。

清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。春光明媚自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。春雨绵绵春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

James Joyce was born in Dublin as the son of John Stanislaus Joyce, impoverished gentleman, who had failed in a distillery business and tried all kinds of professions, including politics and tax collecting. Joyce"s mother, Mary Jane Murray, was ten years younger than her husband. She was an accomplished pianist, whose life was dominated by the Roman Catholic Church and her husband. In spite of the poverty, the family struggled to maintain solid middle-class facade.From the age of six Joyce, was educated by Jesuits at Clongowes Wood College, at Clane, and then at Belvedere College in Dublin (1893-97). Later the author thanked Jesuits for teaching him to think straight, although he rejected their religious instructions. At school he once broke his glasses and was unable to do his lessons. This episode was recounted in A PORTRAIT OF THE ARTIST AS A YOUNG MAN (1916). In 1898 he entered the University College, Dublin, where he found his early inspirations from the works of Henrik Ibsen, St.Thomas Aquinas and W.B. Yeats. Joyce"s first publication was an essay on Ibsen"s play When We Dead Awaken. It appeared in Fortnightly Review in 1900. At this time he began writing lyric poems. After graduation in 1902 the twenty-year-old Joyce went to Paris, where he worked as a journalist, teacher and in other occupations in difficult financial conditions. He spent in France a year, returning when a telegram arrived saying his mother was dying. Not long after her death, Joyce was traveling again. He left Dublin in 1904 with Nora Barnacle, a chambermaid (they married in 1931), staying in Pola, Austria-Hungary, and in Trieste, which was the world"s seventh busiest port. Joyce gave English lessons and talked about setting up an agency to sell Irish tweed. Refused a post teaching Italian literature in Dublin, he continued to live abroad.The Trieste years were nomadic, poverty-stricken, and productive. Joyce and Nora loved this cosmopolitan port city at the head of the Adriatic Sea, where they lived in a number of different addresses. During this period Joyce wrote most of DUBLINERS (1914), all of A Portrait of the Artist as a Young Man, the play, EXILES (1918), and large sections of Ulysses. Several of Joyce"s siblings joined them, and two children, Giorgio and Lucia, were born. The children grew up speakin the Trieste dialect of Italian. Joyce and Nora stayed together althoug Joyce fell in love with Anny Schleimer, the daughter of an Austrian banker, and Roberto Prezioso, the editor of the newspaper Il Piccolo della Sera, tried to seduce Nora. After a short stint in Rome in 1906-07 as a bank clerk ended in illness, Joyce returned to Trieste. In 1907 Joyce published a collection of poems, CHAMBER MUSIC. The title was suggested, as the author later stated, by the sound of urine tinkling into a prostitute"s chamber pot. The poems have with their open vowels and repetitions such musical quality that many of them have been made into songs. "I have left my book, / I have left my room, / For I heard you singing / Through the gloom." Joyce himself had a fine tenor voice; he liked opera and bel canto. In 1909 Joyce opened a cinema in Dublin, but this affair failed and he was soon back in Trieste, still broke and working as a teacher, tweed salesman, journalist and lecturer. In 1912 he was in Ireland, trying to persuade Maunsel & Co to fulfill their contract to publish Dubliners. The work contained a series of short stories, dealing with the lives of ordinary people, youth, adolescence, young adulthood, and maturity. The last story, "The Dead", was adapted into screen by John Huston in 1987. It was Joyce"s last journey to his home country. However, he had became friends with Ezra Pound, who began to market his works. In 1916 appeared Portrait of the Artist as a Young Man, an autobiographical novel. It apparently began as a quasi-biographical memoir entitled Stephen Hero between 1904 and 1906. Only a fragment of the original manuscript has survived. The book follows the life of the protagonist, Stephen Dedalus, from childhood towards maturity, his education at University College, Dublin, and rebellion to free himself from the claims of family and Irish nationalism. Stephen takes religion seriously, and considers entering a seminary, but then also rejects Roman Catholicism. "-Look here, Cranly, he said. You have asked me what I would do and what I would not do. I will tell you what I will do and what I will not do. I will not serve that in which I no longer believe, whether it call itself my home, my fatherland, or my church: and I will try to express myself in some mode of life or art as freely as I can and as wholly as I can, using my defence the only arms I allow myself to use - silence, exile, and cunning." At the end Stephen resolves to leave Ireland for Paris to encounter "the reality of experience". He wants to establish himself as a writer. There once was a lounger named Stephen Whose youth was most odd and uneven --He throve on the smell --Of a horrible hell That a Hottentot wouldn"t believe in. (Joyce"s limerick on the book"s protagonist) At the outset of the First World War, Joyce moved with his family to Zürich, where Lenin and the poet essayist Tristan Tzara had found their refuge. Joyce"s WW I years with the legendary Russian revolutionary and Tzara, who founded the dadaist movement at the Cabaret Voltaire, provide the basis for Tom Stoppard"s play Travesties (1974).In Zürich Joyce started to develop the early chapters of Ulysses, which was first published in France, because of censorship troubles in the Great Britain and the United States, where the book became legally available 1933. The theme of jealousy was based partly on a story a former friend of Joyce told: he claimed that he had been sexually intimate with the author"s wife, Nora, even while Joyce was courting her. Ulysses takes place on one day in Dublin (June 16, 1904) and reflected the classic work of Homer (fl. 9th or 8th century BC?). The main characters are Leopold Bloom, a Jewish advertising canvasser, his wife Molly, and Stephen Dedalus, the hero from Portrait of the Artist as a Young Man. They are intended to be modern counterparts of Telemachus, Ulysses, and Penelope. Barmaids are the famous Sirens. One of the models for Bloom was Ettore Schmitz (Italo Svevo), a novelist and businessman who was Joyce"s student at the Berlitz school in Trieste. The story, using stream-of-consciousness technique, parallel the major events in Odysseus" journey home. However, Bloom"s adventures are less heroic and his homecoming is less violent. Bloom makes his trip to the underworld by attending a funeral at Glasnevin Cemetary. "We are praying now for the repose of his soul. Hoping you"re well and not in hell. Nice change of air. Out of the fryingpan of life into the fire of purgatory." The paths of Stephen and Bloom cross and recross through the day. Joyce"s technical innovations in the art of the novel include an extensive use of interior monologue; he used a complex network of symbolic parallels drawn from the mythology, history, and literature. From 1917 to 1930 Joyce endured several eye operations, being totally blind for short intervals. (According to tradition, Homer was also blind.) In March 1923 Joyce started in Paris his second major work, Finnegans Wake, suffering at the same time chronic eye troubles caused by glaucoma. The first segment of the novel appeared in Ford Madox Ford"s transatlantic review in April 1924, as part of what Joyce called Work in Progress. Wake occupied Joyce"s time for the next sixteen years - its final version was completed late in 1938. A copy of the novel was present at Joyce"s birthday celebration on February 1939. Joyce"s daughter Lucia, born in Trieste in 1907, became Carl Jung"s patient in 1934. In her teens, she studied dance, and later The Paris Times praised her skills as choreocrapher, linguist, and performer. With her father she collaborated in POMES PENYEACH (1927), for which she did some illustrations. Lucia"s great love was Samuel Beckett, who was not interested in her. In the 1930s, she started to behave erratically. At the Burghölz psychiatric clinic in Zurich, where Jung worked, she was diagnosed schizophrenic. Joyce was left bitter at Jung"s analysis of his daughter - Jung thought she was too close with her father"s psychic system. In revenge, Joyce played in Finnegans Wake with Jung"s concepts of Animus and Anima. Lucia died in a mental hospital in Northampton, England, in 1982.After the fall of France in WWII, Joyce returned to Zürich, where he died on January 13, 1941, still disappointed with the reception of Finnegans Wake. The book was partly based on Freud"s dream psychology, Bruno"s theory of the complementary but conflicting nature of opposites, and the cyclic theory of history of Giambattista Vico (1668-1744).乔伊斯出生于都柏林的儿子约翰stanislaus乔伊斯,贫穷的绅士, 如未能在酒厂的业务和尝试各种专业领域,包括政治和收税. 乔伊斯的母亲Mary Jane利,是10岁,比她的丈夫. 她是一位出色的钢琴家,他的生命是由罗马天主教会和她的丈夫. 尽管贫困的家庭竭力维持坚实的中产阶级的门面. 从6岁开始乔伊斯,于一九四三年由耶稣clongowes木学院, clane , 然后在丽高校在都柏林( 1893-97 ) . 稍后撰文感谢耶稣教他直认为,尽管他拒绝接受他们的宗教指令. 在学校,他曾一度打断了他的眼镜,而无法做他的教训. 这段叙述一个艺术家的画像作为一个年轻人( 1916 ) . 1898年他进入大学,都柏林 在那里他发现他的早期启示的作品易卜生,托马斯阿奎那和w.b. 耶茨. 乔伊斯的第一出版物是一篇关于易卜生发挥我们在睡梦中死亡. 看来,雷震在回顾1900年. 在这个时候,他开始写作抒情诗. 毕业后,于1902年21岁的乔伊斯前往巴黎,他在那里工作,作为记者, 教师和其他行业的财政困难的条件. 他花了在法国的一年,回国时抵达贺电说,母亲是奄奄一息. 不久后她去世,乔伊斯趟. 他离开都柏林在1904年与诺拉barnacle ,一位女服务员(已婚,他们在1931年) ,留在波拉,奥匈帝国, 而在的里雅斯特,这是世界上第七繁忙的港口. 乔伊斯发表英文教训,畅谈了成立一个机构,以出售爱尔兰花呢. 拒绝后的教学意大利文学在都柏林举行,但他仍然住在国外. 的里雅斯特年,是游牧,生活贫困,并富有成效. 乔伊斯与诺拉爱这个国际性港口城市为龙头的亚得里亚海, 当他们住在许多不同的地址. 在此期间乔伊斯写道大部分dubliners ( 1914 ) , 所有艺术家的画像作为一个年轻人,这部戏,流亡者( 1918 ) , 而大部份尤利西斯. 几个乔伊斯的兄弟姐妹们一起,和两个孩子, giorgio和鲁西亚,出生. 孩子长大speakin雅斯特方言的意大利人. 乔伊斯和诺拉在一起althoug乔伊斯爱上anny schleimer ,女儿是奥地利银行家 罗伯托prezioso ,报纸的编辑il piccolo della sera ,试图诱引诺拉. 经过短暂stint在罗马1906-07作为银行秘书名额疾病,乔伊斯返回雅斯特. 1907年乔伊斯出版了诗集,室内乐. 标题与会者建议,如作者事后表示,以健全的尿液玲玲变成妓女的便器. 诗与他们公开元音和重复这样的音乐素质,很多人已制成 歌曲. "我离开我的书, /我离开我的房间, /我听到你唱歌/透过阴郁. " 乔伊斯本人已被罚款男高音的声音; 他喜欢歌剧和美声唱法. 1909年乔伊斯开辟了电影院在都柏林举行,但这次事件失败了,他很快又回到里雅斯特 还打破和工作作为一名教师,花呢推销员,记者和讲师. 1912年,他在爱尔兰,试图说服maunsel有限公司履行合同出版都柏林. 工作包含一系列的短篇小说,对付普通百姓的生命,青年,少年,青壮年, 和成熟. 最后的故事中, "死" ,被改编屏幕由约翰休斯顿在1987年. 据乔伊斯的最后旅程,他的母国. 但是,他已经成了朋友,与庞德,他们开始向市场的作品. 在1916年出现了艺术家的画像作为一个年轻人,一本自传小说. 它显然一开始是一个半传记回忆文章斯蒂芬英雄, 1904年至1906年. 只是一个片段的原始手稿已经成活. 这本书采用生活中的主角,斯蒂芬dedalus ,从童年走向成熟,他的学历在大学学院 都柏林,与反抗摆脱债权家人和爱尔兰民族主义. 斯蒂芬以宗教的重视,认为进入一个福音,但也拒绝接受罗马天主教. "看看这里, cranly , 他说. 你问我什么我做什么,我不会做. 我会告诉你 我会做什么,我不会做的. 我不会说,我不再 相信,不论它自称是我的家,我的祖国,我的教会: 我将设法用语言来表达自己的某种方式的生命或艺术的自由,我可以和 作为全我所能,用我的辩护唯一的武器,我让自己使用-沉默,流放, 狡诈. " 在结束斯蒂芬决心离开爱尔兰前往法国巴黎,遇到"现实的经验" . 他是要建立自己作为一个作家. 从前有一个椅名叫斯蒂芬的青年是最奇怪不平衡-- throve他对气味-- 恐怖的地狱, hottentot不会相信吋(乔伊斯的打油诗对本书的主角)下午开始的 第一次世界大战期间,乔伊斯举家搬迁到苏黎世, 在列宁与诗人散文家特里斯坦文库已经找到了救星. 乔伊斯第一次世界大战几年传奇的俄国革命和文库, 创办者是达达运动在歌厅伏尔泰,提供了依据,为汤姆斯托帕德游戏travesties ( 1974年) . 在苏黎世的乔伊斯开始发展初章尤利西斯,这是首次在法国出版, 因为检查的麻烦,在英国和美国,这本书成为法律许可的1933年. 主题嫉妒是部分基于第一个故事,前一个朋友告诉乔伊斯: 他声称,他曾遭到性亲密与作者的妻子,诺拉,尽管乔伊斯是尊王她. 尤利西斯发生的前一天,在都柏林举行( 1916年6月, 1904年) ,反映了典型的工作荷马( fl.第九或第八世纪公元前? ) . 主要特点是布卢姆是一个犹太人广告助选,他的妻子莫莉,斯蒂芬dedalus , 英雄从艺术家的画像作为一个年轻人. 他们的本意是现代对口telemachus ,尤利西斯, penelope . barmaids是著名的警报器. 一个模式供坯实业schmitz ( italo svevo ) 小说家和商人,被乔伊斯的学生在校berlitz雅斯特. 这个故事,用意识流技术,并行的重大事件奥德修斯的归途. 不过,布鲁姆的冒险少英雄和他的同学是暴力较少. 布鲁姆使得他这次来的黑道出席了葬礼在glasnevin坟场. "我们现在祈祷,为他的灵魂. 希望你和没有地狱. 尼斯变化 空气. 出的fryingpan的生命之火的炼狱. " 山径斯蒂芬和Bloom十字架recross通过一天. 乔伊斯的技术创新,在艺术的小说,包括了广泛使用的内心独白; 他用一个复杂的网络符号parallels来自神话,历史和文学. 从1917年至1930年乔伊斯经历了几次眼部手术在内双目失明为短区间. (根据传统,荷马也是盲人) . 在1923年3月开始,乔伊斯在巴黎他的第二项主要工作, 芬尼根守灵,痛苦的同时慢性眼部麻烦,造成青光眼. 第一部分小说出现在福特madox福特的大西洋审查,在1924年4月, 作为乔伊斯什么所谓的工作进度. 继占领乔伊斯的时间,未来16年,其最后文本的完成,晚于1938年. 一份新颖出席乔伊斯的生日庆典1939年2月. 乔伊斯的女儿露西亚,出生在的里雅斯特1907年,成了荣格的病人在1934年. 在她十几岁,她学习舞蹈,后来在巴黎时报称赞她的技巧作为choreocrapher ,语言学家和表演. 与父亲同她合谋pomes penyeach ( 1927年) ,为她做了一些插图. 露西亚的大爱是贝克特,谁不关心她. 早在三十年代,她开始表现不寻常. 在burghölz精神科诊所,在苏黎世荣格那里工作,她被确诊患有精神分裂症. 乔伊斯留下惨痛在榕的分析,他的女儿荣认为她太接近她的父亲 psychic制度. 为了报复,乔伊斯发挥芬尼根守灵与荣格的概念和animus anima . 卢死在精神病院诺坦普敦,英格兰在1982年. 垮台后的法国,在二战期间,乔伊斯返回苏黎世,在那里他死于1941年1月13日, 还是失望接待芬尼根守灵. 这本书部分基于弗洛伊德梦心理学,布鲁诺的理论上的互补性,但矛盾的性质的对立, 和循环论历史维柯( 1668-1744

　　花园，就像一位 魔术 师，变换折各种美丽的花和树木。花园的春夏秋冬的景色都是那么美丽，下面是几篇描写美丽的花园的 作文 =，欢迎大家阅读! 　　描写美丽的花园作文400字1 　　花，是植物之王，美的名称。树，长着那茂盛的叶子，令人叹为观止。 　　每当万紫千红的春天来临时，绵绵的春雨，打醒了小草，打开了花朵，打绿了柳树，美丽的花朵一朵又一朵紧挨着，争先恐后地想让人们观赏自己。柳树也吐出新芽，在微风中，树枝轻轻摇晃，像一位婀娜多姿的少女在梳妆打扮。牵牛花躲在绿叶中，这含苞欲放的“小喇叭”，又嫩又鲜艳，叫人看上去很舒服，一阵阵花香扑鼻而来，让人闻了心旷神怡。 　　炎炎夏日，花园里又变成了出淤泥而不染的荷花，美丽的荷花又像是一位天使，绽开着它那可爱的笑容，穿着不会被玷污的白纱裙。 　　阵风萧瑟的秋天，花园里摆满了秋菊，那秋菊有的红如焰火;有的洁白如玉。一朵有一朵的姿态：有的像外国妇女的卷发;有的像大绣球;有的像萝卜头上的丝;有的像老爷爷的胡须。秋风一吹，树上的树叶沙沙地响，黄叶像一只只黄蝴蝶迎风飞舞。 　　冬天的来临，使不少花朵向刺骨的寒风投降。在寒风腊月里，惟独梅花坚强地生存着，和凛洌的寒风对抗到底，怎么也低头折节，不肯认输。 　　花园，就像一位魔术师，变换折各种美丽的花和树木。给我们带来欢乐，带来美丽! 　　描写美丽的花园作文400字2 　　我们的学校非常整洁、环境优美，校园里有一座美丽的大花园，它在我们教学楼前面。这个大花园是椭圆形的，用砖头和水泥砌成的。在北面有一个入口，我们可以到里面休息读书。 　　花园的四周有一圈郁郁葱葱的黄杨，非常好看。中间有火红的月季花，月季花旁边有许多美丽的美人蕉，旁边还有一些紫罗兰，还有一些叫不上名的花儿。花园中间有一个用小松树围成的梅花形，它代表着“梅花香自苦寒来”激励着我们好好学习。 　　下雨的时候，从教学楼往下看。朦朦胧胧，看不清，在雨帘的遮挡下，若隐若现只能看到火红的月季花和美人蕉。大雨过后，空气新鲜，树叶更加清亮，花朵更加鲜艳，美人蕉更加娇艳。在彩虹的映照下美丽极了。 　　晴天时，从楼上往下看，花园的美景尽收眼底。树木显得更加苍翠。那些成片的美人蕉像绽开的大花朵，还有一些不知名的小花点缀着花园。整个花园有红、有绿、有黄、还有紫色，五颜六色瑰丽无比。 　　啊!我们学校的花园真美丽。我爱我们的花园，我更爱我们的学校! 　　描写美丽的花园作文400字3 　　在我家的楼下，有一个大花园，里面的花儿美丽极了。 　　有白色、粉色、黄色和火红的花中皇后——月季，有紫色地丁，金黄色的蒲公英，高高低低的各种小树分布在花园的中央，各色的牵牛花绕着花园的围栏快乐的 唱歌 …… 　　下午放学写完作业后，我约了几个小朋友在花园旁做游戏。转到花园的最东角时，我们发现了一丛正在开着花儿的美人蕉：大红的、粉红的和黄色的，更奇之处是红花瓣上点缀着鲜黄星点，黄花瓣上装点着鲜红光斑，简直是美丽极了。 　　这时，我的一个小伙伴就要去摘一朵美人蕉。我立即拦住了她，说：“人有生命，花儿也有生命，花朵开得漂亮是给大家观赏的，如果我们不去摘它，好好维护它，花儿就会更漂亮，花园也会更美丽呀。”小伙伴红着脸说：“新儿小姐姐，你说得是对的，我再也不会去摘花儿了。”在我的提议下，我们几个小伙伴轻轻地走进花园，还捡完了花园里的白色垃圾，把它们丢在垃圾桶里。 　　这时候，晚霞照得花园金灿灿的，更加美丽。我们就像几只小蝴蝶一样，绕着花园跑来跑去。 　　描写美丽的花园作文400字4 　　我是肥城市实验小学的一名小学生，在这里已经读书四年了，对学校已经非常熟悉。我非常喜欢这美丽的校园。 　　走进校园，首先看到的是两边美丽的花坛。东花园中间是石头铺城的小路，两边是长得正旺的冬青。小路上和小路旁都长满了绿油油、生机勃勃的小草。偶尔会有几只小蜜蜂或几只小蝴蝶落到你身上，偶尔会有许多小蚂蚱在你面前蹦来蹦去。如果你在小道旁藏起来，不久，你就会发现;这里已经成了一个动物的世界，它们欢歌载舞，可当你一站起来，它们就会立刻跑到自己的家里藏起来,，好像在跟你捉迷藏。东花园还像个迷宫，不好好看看出口在哪个地方，有可能你还会迷路呢! 　　继续看，西花坛是有一些月季花和一座雕像组成的。再往前走，就到了升旗台。升旗台两边是美丽的草坪。再往前走，就是美丽、高大而又漂亮的新教学楼。 　　最后，到了美丽的操场了。操场上有 乒乓球 台、 网球 栏、 排球 栏、 篮球 架等体育器材，许多活蹦乱跳、神气十足的小学生在打球呢! 　　我爱我美丽的校园，我想：校园以后会更加美丽的。 相关 文章 推荐： 1. 美丽的小花园作文4篇 2. 写小花园的作文4篇 3. 小学英语作文:美丽的花园(The beautiful garden) 4. 关于美丽的公园作文4篇 5. 描写小花园的作文500字4篇 6. 美丽的碧洲公园作文5篇

cute的意思是可爱的；性感的；精明的；漂亮迷人的；机灵的。Cute短语：1、cute meet，意思是浪漫的邂逅，浪漫的相逢。2、Act cute，意思是卖萌。3、You look cute in it，意思是你穿这件衣服真好看。Cute句子：1、They are very cute animals，意思是它们是非常可爱的动物。2、Squirrels are very cute and interesting while they are peeling off pine nuts，意思是：松鼠剥松果的样子真是可爱逗人。3、That cute boy always makes me blush when he looks at me，意思是：那个可爱的男孩看着我时总是让我脸红。

1. 关于描写芦芽山的诗句 关于描写芦芽山的诗句 1.描写芦芽山的古诗 咏芦芽山古诗 芦芽山[宋]潘阆此地绝炎蒸，犹疑到不能。 夜深如有雨，寺静若无僧。枕润连运石，窗明照佛灯。 平生多贱骨，寒逼恐难胜。夜宿芦芽山[宋]潘阆夜凉知有雨，院静若无僧。 人有识之者，阆潜复避迹。芦芽山[明]汪可受山势天连地，风光夏似春。 老僧修转密，古寺为谁新？荷叶坪前客，莲花峰下人。芦芽有识者，坐久欲相亲。 夏日游芦芽山访僧[明]赵梦麟芦芽标胜迹，崪嵂出层穹。华霍登临处，燕齐指顾中。 仙台凌日月，玉笋挂霓虹。笳叶千寻叠，灵源一脉通。 长松巢翡翠，怪石卧罴熊。幻色蓝还紫，苔茵绿间红。 朱楼青黛锁，绀宇白云丛。碧洞寻高隐，丹崖遇远公。 龙听传妙法，虎去悟真空。入定天花语，谈经贝叶风。 安心浑脱惹，断想似无聪。陵谷犹归尽，豪华总向终。 迷途今始觉，追往思无穷。芦芽山径想酒遣剧[清]傅山绿来无云树，山溪淙绿中。 老树倒为桥，绿毛僵古龙。遇壑起疑难，卜度将焉从？批林得微径，愈觉独往雄。 一转迷黝綟，峰桻争郁浓。无第亦可畏，随复虑有穷。 天蓝漏树罅，药苗穿红雪。采药啮素雪，红玉呵洞胸。 冷艳骏花眼，神上青芙蓉。想酒劳犊鼻，焉得村丑酉蒙？晴空映丹书，琥珀光玲珑。 想极如活见，翻悔不专佣。榔粟双瓻来，醉死林花丛。 昨到北沟滩，南山笔阁嵷。我已丧滩外，不复恋老侬。 瞻言藏酒者，六百里之东。蒿亭枕曲卧，有酒无山松。 岂念芦芽山，渴死侨黄翁？移志玩众妙，鸟语林莨聪。嘤鸣皆有侣，益伤鲜我同。 名山亦何限？禽向唯双踪。四子者安往？汾射留元风。 糠粃至今在，佳气窅郁葱。林丘诚大善，雷电殷蓊蓊。 天声到岩岫，青绿凌霄冲。深情岐中岐，题诗不知终。 芦 芽[清]傅山五月芦芽积雪明，雪中红叶靓嫈女冥。益怜无热葡萄朵，肯傍繁华醉肉屏。 芦芽白银盘[清]傅山芦芽秋雨白银盘，香蕈天花腻齿寒。回味自闻当漱口，不知瑶柱美何般！芦芽山[清]李日章奇峰瘦削高天云，芦芽仙草吹芳芬。 平山蜿蜒振陈秀，林溪蟠屈青氤氲。俯视诸山跨州邑，岢岚名胜古所闻。 我家山村正向北，轩窗面面敷幽畅。弥涟异水泛青光，香翠溟濛隔青嶂。 有时读书眼忽明，放笔如云墨池涨。一从随臣谢山灵，西入秦蜀俨趋庭。 太华仙掌瞥眼过，瞿塘滟灏波走霆。平生蜡屐自兹始，行槎万里浮天星。 南循汉江访赤壁，膝王高阁飞画鷁。东探岱宗扶泰松，中州艮岳欣再厉。 居庸关外朔风吹，滹沱河边浪花激。频年更作江南游，花满吴门与越州。 林屋东西青翠扑，金焦雨点烟中浮。元墓梅花虎丘月，武林花鸟西冷舟。 天下名区阅几遍，时时一梦家山面。寄言猿鹤漫深情，烟霞满目多留恋。 后来绾绶列朝班，入闽初莅饱烟鬟。石鼓奇绝武夷曲，澎门弥漫山海关。 再移姑孰行出守，青山白紵频回首。采石矶边太白楼，明月清风酹尊酒。 昨年奉命守池阳，齐山九子郁相望。芙蓉青青植霄汉，吾生快意冬饮汤。 山水为缘诚有命，芦芽信美是吾乡。汾河西流水清冽，管涔天柱犹丘垤。 谓北江云杏霭中，依稀似与良朋别。濛游芦芽山书所见[清]岳观澜约侣同寻胜，探奇意不穷。 识岐分野岸，问宿止山翁。石脊蹇蹄碎，岭颜樵烧红。 溪洄声咽月，林矗影搔穹。树梢多于树，崧尖瘦亦崧。 地偏山螟日，磴折雾飞虹。上下环而异，景光渐不同。 拳峦皆个个，马道自淙淙。巧转黄娱耳，争鲜艳夺瞳。 声色香互发，红紫绿交丛。扳险神逾王，憩凉意复匆。 烹茶敲石火，槖食饱云葱。耸壑晴疑雨，虬涛翠泻沨。 穿幽暑气薄，持戒俗缘空。虎啸鸣金悸，鹿呦选草丰。 牧来腥隈隩，木拔委蒿蓬。路久行俨坠，嵌遥势欲翀。 爽怀惟诧秀，豁目忽惊崇。塔毁金何涌，碑斑e68a8462616964757a686964616f31333332623361字亦蒙。 洗磨认氏迹，指点说僧功。人杳苔封径，云深寒锁峒。 身经荒院怯，心切危岩慌。霞云爱迷尘色，飂崷榃支晓濛。 览观参法界，肃括淡明聪。壁列如仙掌，岩峥信鬼工。 天丁铲涧绝，螺髻出烟隆。傍碧池开鉴，衣微石结宫。 陟巅亲佛面，演梵悟泫风。凡圣指端见，人天想象中。 徘徊良久立，疑信满予衷。有地堪逃俗，无山可避戎。 诸天来牧马，缁众亦惊鸿。瓦砾沉龙象，楹甍复莽芃。 讲堂余野燹，珠藏断残烘。大乘灵胡嘿，檀那伥若侗。 灶寒壅石髓，砌响动秋虫。共道雨花地，何贻灰劫恫。 自来游赏癖，仍是渴心懵。归路趋阳夕，投林谒远公。 孤岑横砦邈，插汉短垣通。古刹栖厂曲，危楼构石豁。 犬幽声似豹，僧老貌犹童。丈宣喧禅定，崖田供客充。 伊蒲随意馔，顶礼视兹冲。纪胜追前代，凭窗吊往雄。 登临频太息，促坐顷方融。龛照长松暮，钟鸣迭嶂东。 落晖凝晚翠，夜深话层窿。栩梦时方觉，空门日已昽。 相揖前径别，悟我有山容。芦芽山 [清]王继祖半岭常逢雪，山高鸟绝迹。 攀跻愧无能，枯岩有定僧。松深尘不到，天近月为灯。 阆苑于今在，鹤飞自可胜。芦芽山·南峰台[清]余克长阆苑山通鹿苑西，峰峰古刹隐前溪。 涟河北泻千年水，锦帐东环万仞梯。虹映晚霞天路近，云回古涧寒垣低。 遥看雨后清川色，红杏香风送马蹄。 2.描写芦芽山的古诗 咏芦芽山古诗 芦芽山[宋]潘阆此地绝炎蒸，犹疑到不能。 夜深如有雨，寺静若无僧。枕润连运石，窗明照佛灯。 平生多贱骨，寒逼恐难胜。夜宿芦芽山[宋]潘阆夜凉知有雨，院静若无僧。 人有识之者，阆潜复避迹。芦芽山[明]汪可受山势天连地，风光夏似春。 老僧修转密，古寺为谁新？荷叶坪前客，莲花峰下人。芦芽有识者，坐久欲相亲。 夏日游芦芽山访僧[明]赵梦麟芦芽标胜迹，崪嵂出层穹。华霍登临处，燕齐指顾中。 仙台凌日月，玉笋挂霓虹。笳叶千寻叠，灵源一脉通。 长松巢翡翠，怪石卧罴熊。幻色蓝还紫，苔茵绿间红。 朱楼青黛锁，绀宇白云丛。碧洞寻高隐，丹崖遇远公。 龙听传妙法，虎去悟真空。入定天花语，谈经贝叶风。 安心浑脱惹，断想似无聪。陵谷犹归尽，豪华总向终。 迷途今始觉，追往思无穷。芦芽山径想酒遣剧[清]傅山绿来无云树，山溪淙绿中。 老树倒为桥，绿毛僵古龙。遇壑起疑难，卜度将焉从？批林得微径，愈觉独往雄。 一转迷黝綟，峰桻争郁浓。无第亦可畏，随复虑有穷。 天蓝漏树罅，药苗穿红雪。采药啮素雪，红玉呵洞胸。 冷艳骏花眼，神上青芙蓉。想酒劳犊鼻，焉得村丑酉蒙？晴空映丹书，琥珀光玲珑。 想极如活见，翻悔不专佣。榔粟双瓻来，醉死林花丛。 昨到北沟滩，南山笔阁嵷。我已丧滩外，不复恋老侬。 瞻言藏酒者，六百里之东。蒿亭枕曲卧，有酒无山松。 岂念芦芽山，渴死侨黄翁？移志玩众妙，鸟语林莨聪。嘤鸣皆有侣，益伤鲜我同。 名山亦何限？禽向唯双踪。四子者安往？汾射留元风。 糠粃至今在，佳气窅郁葱。林丘诚大善，雷电殷蓊蓊。 天声到岩岫，青绿凌霄冲。深情岐中岐，题诗不知终。 芦 芽[清]傅山五月芦芽积雪明，雪中红叶靓嫈女冥。益怜无热葡萄朵，肯傍繁华醉肉屏。 芦芽白银盘[清]傅山芦芽秋雨白银盘，香蕈天花腻齿寒。回味自闻当漱口，不知瑶柱美何般！芦芽山[清]李日章奇峰瘦削高天云，芦芽仙草吹芳芬。 平山蜿蜒振陈秀，林溪蟠屈青氤氲。俯视诸山跨州邑，岢岚名胜古所闻。 我家山村正向北，轩窗面面敷幽畅。弥涟异水泛青光，香翠溟濛隔青嶂。 有时读书眼忽明，放笔如云墨池涨。一从随臣谢山灵，西入秦蜀俨趋庭。 太华仙掌瞥眼过，瞿塘滟灏波走霆。平生蜡屐自兹始，行槎万里浮天星。 南循汉江访赤壁，膝王高阁飞画鷁。东探岱宗扶泰松，中州艮岳欣再厉。 居庸关外朔风吹，滹沱河边浪花激。频年更作江南游，花满吴门与越州。 林屋东西青翠扑，金焦雨点烟中浮。元墓梅花虎丘月，武林花鸟西冷舟。 天下名区阅几遍，时时一梦家山面。寄言猿鹤漫深情，烟霞满目多留恋。 后来绾绶列朝班，入闽初莅饱烟鬟。石鼓奇绝武夷曲，澎门弥漫山海关。 再移姑孰行出守，青山白紵频回首。采石矶边太白楼，明月清风酹尊酒。 昨年奉命守池阳，齐山九子郁相望。芙蓉青青植霄汉，吾生快意冬饮汤。 山水为缘诚有命，芦芽信美是吾乡。汾河西流水清冽，管涔天柱犹丘垤。 谓北江云杏霭中，依稀似与良朋别。濛游芦芽山书所见[清]岳观澜约侣同寻胜，探奇意不穷。 识岐分野岸，问宿止山翁。石脊蹇蹄碎，岭颜樵烧红。 溪洄声咽月，林矗影搔穹。树梢多于树，崧尖瘦亦崧。 地偏山螟日，磴折雾飞虹。上下环而异，景光渐不同。 拳峦皆个个，马道自淙淙。巧转黄娱耳，争鲜艳夺瞳。 声色香互发，红紫绿交丛。扳险神逾王，憩凉意复匆。 烹茶敲石火，槖食饱云葱。耸壑晴疑雨，虬涛翠泻沨。 穿幽暑气薄，持戒俗缘空。虎啸鸣金悸，鹿呦选草丰。 牧来腥隈隩，木拔委蒿蓬。路久行俨坠，嵌遥势欲翀。 爽怀惟诧秀，豁目忽惊崇。塔毁金何涌，碑斑字亦蒙。 洗磨认氏迹，指点说僧功。人杳苔封径，云深寒锁峒。 身经荒院怯，心切危岩慌。霞云爱迷尘色，飂崷榃支晓濛。 览观参法界，肃括淡明聪。壁列如仙掌，岩峥信鬼工。 天丁铲涧绝，螺髻出烟隆。傍碧池开鉴，衣微石结宫。 陟巅亲佛面，演梵悟泫风。凡圣指端见，人天想象中。 徘徊良久立，疑信满予衷。有地堪逃俗，无山可避戎。 诸天来牧马，缁众亦惊鸿。瓦砾沉龙象，楹甍复莽芃。 讲堂余野燹，珠藏断残烘。大乘灵胡嘿，檀那伥若侗。 灶寒壅石髓，砌响动秋虫。共道雨花地，何贻灰劫恫。 自来游赏癖，仍是渴心懵。归路趋阳夕，投林谒远公。 孤岑横砦邈，插汉短垣通。古刹栖厂曲，危楼构石豁。 犬幽声似豹，僧老貌犹童。丈宣喧禅定，崖田供客充。 伊蒲随意馔，顶礼视兹冲。纪胜追前代，凭窗吊往雄。 登临频太息，促坐顷方融。龛照长松暮，钟鸣迭嶂东。 落晖凝晚翠，夜深话层窿。栩梦时方觉，空门日已昽。 相揖前径别，悟我有山容。芦芽山 [清]王继祖半岭常逢雪，山高鸟绝迹。 攀跻愧无能，枯岩有定僧。松深尘不到，天近月为灯。 阆苑于今在，鹤飞自可胜。芦芽山·南峰台[清]余克长阆苑山通鹿苑西，峰峰古刹隐前溪。 涟河北泻千年水，锦帐东环万仞梯。虹映晚霞天路近，云回古涧寒垣低。 遥看雨后清川色，红杏香风送马蹄。 3.芦庐山的诗句 1、天池一雨洗氛埃，全晋堂堂四望开。 不上朝元峰北顶，真成不到此山来。 ——金·元好问《游bai天池》 2、山势连天地，风光du夏似春。 老僧修转密，古寺为谁新。 荷叶坪前客，莲花峰下人。 芦芽有识者，坐久欲相亲。 ——清·汪可受《芦芽山》zhi 3、山高鸟绝迹，攀跻愧无能。 半岭常逢雪，枯岩有定僧。 松深尘不到，天近月为灯。 阆苑于今在，鹤飞自可腾。dao ——清·王继祖《芦芽山》 4、蒙松石内磴老，梦寐芦芽松。 ——清·傅山5、我游管涔荷叶坪，平台高擎白云封。 林丛车行四十里，坪头草铺三万顷。 满山松衫黄间翠，半天云雾雪送风。 归来淹滞时过午，潺潺溪流容月照空。 ——续范亭《登管涔荷叶坪》。 4.家乡的芦芽山150字作文大全 美丽的芦芽山，我的天堂，我的家乡 张兴元 内蒙的阴山向南伸出一支，直插晋西北，在黄土高原东部拔地而起，称为管涔山，其主峰即是芦芽山，海拔2736米，排在五台山、小五台山（河北境内）、关帝山之后，居华北第4个高山单元。 看惯了黄尘敝日、千沟万壑黄土高原的人们，谁也想象不出在横跨青、甘、宁、蒙、陕、晋、冀、豫8省区，居世界之首，面积64万平方公里，黄土厚度达几百米的黄土高原，还有一个象江南一样山青水秀的好地方，那就是我的天堂，我的家乡——芦芽山。 芦芽山，因形似青翠的芦芽破土而出而得名，是高山峻岭中挺拔的一座雄峰，恰似一尊巨人手擎利剑直插云霄。 簇拥山峰200多座，生出瀑布30余处。峰峦重叠，山峰尖峭，怪石嶙峋，雄峰兀突，云雾萦绕，森林茂密，泉水四溢，芳草丛生，野花飘香。 是华北落叶松的故乡，汾河、清涟河、岚骑河都源于此。每年春耕结束，宁武、岢岚、五寨、神地、静乐等县的农民，赶着成千上万只牛驴骡马来此放牧。 芦芽山集北雄南秀于一体，其险可比华山，其雄可比泰山，其美可比黄山，其秀可比峨嵋。凡到此的游客，无不由衷赞叹：谁说黄山归来不看山，唉，那是古人未到芦芽山。 芦芽山区，还在农历的8月，山下为雨，山顶即为雪。山中的积雪冻冰，要到次年的6月中下旬才能融化。 傅山留有“五月芦芽积雪明”的诗句。就是伏天，遇雨也得加衣服。 冬天因山险雪厚，寒冷异常，很少有人登山，特别是大雪后的数九天。许多影友经不住芦芽山美丽雪景的诱惑，想过一过雪景快门的瘾，但又慑于山险天寒，冒险的人又聊聊无几。 拍芦芽山大雪后的雪景，特别是登上芦芽山顶，拍芦芽山山顶的雪景，是我蓄谋已久的愿望。2004年12月，从20日夜开始下雪，一直下到24日，山西从南到北都下了大雪，下得很厚。 这几天，我正好在县城，天赐良机。23日赶快到县城的一家工矿用品商店中买了齐膝盖的雨鞋和厚厚的羊毛毡袜子，备好了厚厚的鸭绒衣，朋友给我派了一辆四轮驱动的越野车，下午车轮缓缓地辇着厚厚的积雪，把我接到位于西马坊乡的芦芽山自然保护区。 24日，是一九的第二天，早早起来，备好了尼康D70、数码伴侣、三角架、衣服等，8点驱车出发，当车行至圪洞村快到进山口收费站时，天仍阴沉沉的，山腰以上全锁在云中，一里开外的景色被罩在雾里，车外不紧不慢大片大片飘着雪花，“唉，天不作美，看来，今天只能。 5.游芦芽山作文 盛夏的一天上午，天气格外晴朗，五彩的朝霞被火红的太阳替代，艳阳高照，万里无云，我和爸爸、妈妈怀着兴奋而急切的心情乘车行驶在崎岖的盘山道上，向芦芽山进发。 我们忽上忽下、越爬越高，经过一番颠簸，终于看到了高耸入云的芦芽山，它像顶天立地的壮汉一般矗立在广阔的马仑草原边上，十分壮观！山脚下绿草茵茵如地毯，绿树扶疏如屏风，百花争艳如仙女，环境优雅美丽！伴着鸟儿清脆的叫声，我们来到入口，这里游人如织，既有年迈的老人、强壮的青年、也有淘气的儿童。我们随着上山的人群踏着凹凸不平的山路，迎着凉爽的风，一步步向上爬，一步比一步艰难。 山路越来越陡，费了好大的劲才到了“观海”。这里已经是半山腰了，宽大的石板，形成一个天然的观景台，远望无边无际的松海，绿绿的一片，苍翠欲滴的青松枝繁叶茂，一棵棵松树汇成层峦叠翠的林海，远处的“将军石”威武神奇，“猪八戒背媳妇”滑稽可笑……无限美景尽收眼底。 陶醉一番后，我们踏上通往顶峰的石头小路，路边一排排松柏如同一队队整装待发的士兵，笔直地挺立在那里，好像一声令下，就会冲下山与敌人决战一样，钻出林海看到山顶的太子殿后，我精神大振，一口气冲了上去，到达山顶后，我极目远眺，远处群山环抱，云雾缭绕，宛如梦幻般的仙境，云山相连，宏伟壮观，犹如滔滔江水卷起白色泡沫蔓延整个山头，团团云雾从万丈深渊中升起，如烟如雨如尘，时而像一群群绵羊向上爬，时而像一条白色巨龙呼啸着向上窜，时而如滔天巨浪翻腾着向上涌，时而像海啸发生时的浪头排山倒海般向我们袭来，时而如同白色幽灵向我们飘来……雾越来越浓，让我体会到了“会当凌绝顶，一览众山小”的绝妙境界，我也不禁想起了李白的诗句“日照香炉生紫烟”，啊！祖国的江山多么美丽！我们乘车颠簸在回家的路上，我想：江山如此多娇，山河如此壮丽！我以后一定要多多游览祖国的大好河山，在自然知识宝库中尽情遨游。

车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上的扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拔开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他终于如愿以偿地钻进了车。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀！《挤车》

hunny和honey区别如下：意思是差不多的,都有“亲爱的,宝贝”的意思,honey是常用词,Hunny是它的另外一种表达。“honey”是亲爱的意思，情侣或夫妻之间多称呼对方为honey；honey也可以用来称呼关系亲密的朋友；还可以表示“可爱的人”，指某人特别讨喜。 “honey”其实是一个很简单的词汇，在口语中会经常用到，尤其是情侣之间。美剧中，我们常听到情侣或夫妻之间称呼对方为honey，这个时候多意为“亲爱的，宝贝”，除了表示感情稳定，honey叫起来也很顺口。另外，honey也可以用来称呼关系亲密的朋友。此外，honey还可以表示“可爱的人”，指某人特别讨喜。关于“亲爱的”的几种不同说法：Dear使用的范围比较广。可以用来称呼朋友，也可以用来称呼亲密爱人，也有可能是长辈称呼小辈。另外英语日记通常会用 dear 开头。写信时通常的称呼也是 Dear XX。Honey 也会写成 hunny 或者 hunnie，表示的都是亲爱的。Sweetheart亲爱的、可爱的、喜欢的都可以成为sweetheart，另外口语上表示友善的称呼也可以用sweetheart。就像现在很多女生之间喜欢互称亲爱的。

1.借（花/树）喻人的句子 1、我爱梅花，爱它的坚强，爱它的清高.我家的院子里就有一株梅花树. 我愿意作一株傲雪的寒梅！ 2、你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？3、白杨树是不平凡的树，在西北极普通、不被人重视，更北方的农民相似。我赞美白杨树。 2.有关借物喻人的句子 稻穗—空虚者的头总是昂得最高. 篮球—总是落入圈套，因为有人拍你. 橡皮——为别人的错误献出自己的生命。 抹布——想要清洁别人，自己却是最肮脏的。 昙花——为了一瞬的绚烂穷尽一生的等待。 气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚 笔：道出了世间万物，却一生被别人握在手里 尺子：规规矩矩，墨守成规 钟：在敲打中，磨练中，换取了余音绕梁的虔诚的钟声 竹：每攀登一步，都作出一次小结。 沙发——软弱不一定就是无能。 烟花——在生命的奉献中闪耀动人的光彩 高粱---不成熟者的脸总是一点儿也不害羞。 树---每活一年，就画一个大大的圆满的句号。 自行车轮——彼此总保持一段距离，但走起来却是亲密和谐！ 钟——敲打的是自己，提醒的是别人！ 蜡烛——站的不端，必然泪多命短！ 路——越是泥泞，越能留下深深的足印！ 尺子--自己一生正直，才能丈量别人的长短 3.借物喻人的句子300字 人人都说花美丽，但我却爱松树。 秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“不怕风。” 寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。 春天来了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着……只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，温暖的春风慢慢地飘去。 我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是的木材，又可以造纸；松树的叶子可以提炼挥发油；松树的脂液可以做松香、松节油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉……松树花那样美丽、芳香，人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。 我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做终生为祖国作的人。 4.松树自古以来多少人 借物喻人的句子 赞美松树的作文 人们都赞美桃花的艳丽，赞美瑞香花的芬芳，，赞美牡丹的高贵……可是我却赞美松树。 它虽然不好看，但它的生命力是那么的顽强。 秋天到了，树木开始落叶了，花凋谢了，草也枯萎了，只有松树依然挺立，历经了多少风吹雨打，他们好像在说：“我们不怕风，我们不怕恶劣的环境，就让暴风雨来得更猛烈一些吧！” 寒冷而又肃杀的冬天来了，北风呼呼地怒号着，鹅毛大雪在天空中飞舞着，雪花无情地压在松树的身体上。但是松树以它顽强的毅力和抵御寒风的傲气仍然站在原地，依然挺拔，一动也不动。用它坚定的信念等待着春天的到来，战胜了一次又一次的暴风雪…… 松树不畏艰险的精神和如此坚定的信念，是其他植物都不具备的！松树，没有花的芳香；松树，没有白桦苗条的身材；松树，她更没有果树又香又甜的果实。但在悬崖峭壁的石缝里，别的树木难以扎根安身，惟有她能傲然屹立！ 你就不被它那种不畏寒霜、坚强不屈的精神所感染吗？难道，这不正是我们的建筑工人吗？他们无论严寒酷暑，都在自己的岗位上认真的工作，是多么伟大呀！ 5.把松树借物喻人写一段话 从小，我无论对什么树，都不懂得欣赏。 妈妈总是指指点点地告诉我，这是梧桐树，那是白桦树……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是松树。 秋天，花儿谢了，草儿枯了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶。冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，呼啸的寒风吹着树梢，猛烈地摇撼着松树。 但它终究雪压不折，风撼不动。我爱松树的顽强，更爱松树的无私！ 松树默默地为人类奉献自己。 它的树干是良好的木材；叶子可以提炼挥发油；脂液可以做松香，松节油；枝和根还是很好的燃料。总之，它粉身粹骨也无怨无悔。 这时，我不禁想起那些扎根边疆，建设边疆的边疆建设者。他们放弃各方面条件相对优越的家乡，在经济，文化落后，生活条件艰苦，自然环境恶劣的西部地区，代代扎根在大戈壁，奉献青春，坚强不屈；他们不择环境，不讲条件，哪里需要他们，他们就在哪里安家。 啊！松树，我爱你，爱你那朴实无华，无私奉献的精神。 6.描写借物喻人的句子40字 梅花香自苦寒来 小时候，我一直都不明白，为什么那么多人都偏爱梅于花，钟情于梅花，它不如茉莉清香、不如菊花美丽、也不如桃花艳丽。可当我参加完红梅公园的梅花节后，我明白了…… 星期六，我和同学约好去红梅公园赏梅，我们刚走进公园，一阵阵香味就扑面而来，我们迎着香味前进，不一会儿一棵棵高大的梅树映入眼帘，梅花的花朵不大，但已经开了不少了。瞧！树杆上，树枝多而不乱，各色的梅花在树枝上竞相开放，它们姿态不一：有的独个儿站在那；有的和别的花靠在一起，好像还没睡醒；有的簇拥在一起，好像在说：“伙伴们，天气太冷了，我们快聚在一起取暖呀！”；有的才展开两三片花瓣儿，好像一只只蝴蝶正要展翅飞翔；还有的含笑怒放，好像一位位美丽的少女。我看着看着，仿佛自己也变成了一朵美丽的梅花，在枝头和同伴们一起快乐地嬉戏。枝头变成了我的“摇篮”，只要有风吹过，枝头就会轻轻地随风飘动。晚上，只要有风吹过，树叶就轻轻地摇晃，还不停发出“沙沙”的响声，给我演奏摇篮曲，伴我进入梦乡。忽然间吹来的一阵寒风将我从美梦中惊醒，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢！ 梅花把美留给了洁白无瑕的天地，点缀那白茫茫的世界，有了梅花的红色，世界的一切就显得更加的美好它也香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛；它俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地。它是最超凡脱俗的花；是最坚韧的花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，当别的花枯萎零落，花残叶败时，梅花却昂首怒放，独树一帜，傲然挺立在这冰天雪地中。 虽然梅花在冬季里开放虽然不像玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。梅花不畏严寒，不俱风雪的品格时时激励着我；梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动！ 我爱上了梅花，更爱冬天里的梅花。因为寒冷的冬天里有梅花让我感动，让我遐想。梅花装扮着冰冷的冬天，给世界带来了无限的生机。我看见盛开的梅花，冬天里也感觉不到是冬天。那迎风含笑的红梅，不仅点缀美好的世界，也在点缀我的心灵，我也要象梅花一样为世界的美丽增添自己的颜色。

1.失败使我前进窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样，好像要将整个城市吞噬掉。我静静地坐在书桌前，无奈地注视着窗外的黑暗。眼已哭得红肿，泪却还在流着。回想起老师念分的时候，我的心跳得厉害，我无法相信这就是我多少天来努力的结果。想起老师在深夜批改作业的背影，父母寒风中艰苦工作的情景，我觉得自己对不起他们，不能如他们所期望的那样。月光惨淡，如流水一般，静静的泻在桌面上，映得我脸色发白。面对那分数少得可怜的试卷，我的心酸得纠结在了一起，我想我已经很努力了，真的。可现实却在我十分自信的时候，狠狠地给了我一巴掌。为什么？为什么命运女神这么残酷地对待我。月亮已升得老高，雨也渐渐停了，透着一股寒意。突然，一个高大的身影冲进了我的视线，仔细一看，原来是那棵白杨，叶子已在刚刚那场暴风雨中落去了大半，我同情地望着它，有着那种“同是天涯沦落人”的哀伤。我走上前去打开了窗子。雨后潮湿的空气夹杂着泥土的清香迎面向我扑来，使我一下子清醒了许多。我认真地打量着它，尽管它的叶子落了一地，可它的枝干却在那无数次暴风雨后依然笔直。我的心猛地颤了一下，原来它是那样的坚强。突然间，我觉得，这一次考试的失败算不了什么，我也应该像那棵白杨学习，一次暴风雨打掉了我的“叶子”，可只要我的枝干依旧笔直地挺立着，相信来年春天，就一定可以结出更绿、更嫩、更鲜的叶子。如果骄傲没有被现实的大海拍打，又怎能知道要很努力才可以走到远方？如果梦想不曾跌落下悬崖，又怎会晓得执着的人拥有隐形的翅膀？如果生活从未经受暴风雨的洗礼，又怎会懂得只有坚强才能看到曙光？窗外，皎洁的月光一泻千里。我拿起笔，认真地改正做错的题，分析失败的原因。我坚信，总有一天我会到达成功的伟岸。只有历经失败，成功才会更加有意义，也正是因为它的来之不易，才更加令人向往，不是吗？弯腰系好鞋带，跑向成功的未来！2.聆听风声，遥望天空 很喜欢一个人静静的坐着，聆听风儿吹过的声音，遥望那无边无际的天空。 高兴的时候，我喜欢坐在小小山坡上。风儿轻轻吹过，带来了花的甘甜，带来了草的清香。我发现它总是这样的温柔，使得树儿为它欢笑，使得流水为它歌唱。我笑着感受着一切微妙的变化。闭上双眼，静静地聆听，聆听，听到了风儿的笑声，它笑得是那么的开心，那么的快乐，这时，一种喜悦总会拥上心头。睁开眼睛，望着蔚蓝的天空，才发现这世界的浩大。有时我回去想，在那遥远的天边，会不会有另一个世界，虽然自己也知道那是不可能的，但还是这样一直望着，希望会有那么一天，我可以看到另一个世界，另一个更美丽、更快乐的世界。 难过的时候，我喜欢坐在树下的长椅上。风儿卷着落叶，吹过了一望无际的田野，吹过了宽广无边的草原，吹过了我的身边。我可以感受到它的忧伤与惆怅。慢慢的闭上眼睛，倾听风儿的话语，它告诉我有花开就有花谢，它告诉我有相聚就有分离，听到这些，我哭了，风儿便吹过了我的脸颊，吹干了脸上的泪水。风儿静静的走了，也带走了悲伤，也带走了忧愁。抬起头，仰望远方的天空，不由的放松了许多，因为在那天边，我似乎看到了希望，看到了又一个崭新的世界。 就是喜欢这样，一个人静静的坐着，无论是盛夏还是严冬，无论是白天还是黑夜，只要这样一个人静静的坐着，去聆听风儿的话语，去遥望天边的世界，我便知足了。 希望我可以像落叶一般，乘着风儿的翅膀，去天边的那个更美丽、更快乐的世界……

本来就没啥意思，就是看怎么个死法。

howsoon多久;多快;多少时间之后对“一段时间状语提问"例句:Howsoonwillthetrainleave?火车将在什么时候离开?Howsooncanyouhaveyourproductready?你们多久才能可以吧产品准备好?Howsooncanthesepants(thissuit)bealtered?这条裤子(这套西装)多快可以改好?

描写环境的作文“伊雪！起床了！”姐姐气急败坏地叫道，“都叫你5分钟了，怎么还不起来啊？”我睁开惺忪的睡眼，看了看姐姐，说：“姐姐，你怎么穿得这么奇怪？还背着氧气瓶，你要到哪儿去演戏啊？”“什么演戏不演戏的！”姐姐似乎不知道我在说什么。“伊雪！你快一点！”妈妈出现了，她也穿得和姐姐一样！她们还强行给我穿上了同样的服装，让我哭笑不得。这是怎么回事？到了街上，我的哭笑不得变成了惊讶万分。街上的树呀、花呀、草呀全都不见了！到处一片荒芜！不会吧？一定是我眼花了。我揉揉眼睛再看，一切照旧！到了学校，课程全变成了什么“危害课”“自我保护课”……上课时，老师叫我们提问，我“噌”地站起来直奔主题：“老师，为什么植物，也就是树、草、花全都不见了？”“树？草？花？”老师冲我大吼，“那是人们想象中的东西！”想象？你们没搞错吧？我的天哪！这个世界全乱套了！放学后，我抱着最后一丝希望，躲躲闪闪地跑到了我的“秘密种植区”。我惊奇地发现，我种的那些花花草草还在，而且它们还开口说话了：“唉，总算把你给盼来了，我们还以为你不要我们了呢！事情是这样的。前两天，我们植物开了个‘世界植物研讨会"。因为对人类种种滥砍滥伐的行为不满，有99.99%的植物决定搬离地球。临走前，我们对人类实施了催眠术，让他们忘了我们的存在。至于我们嘛，你对我们不错，我们干吗要走呢？”说着，它们还调皮地眨了眨眼睛。“除了你们，还有别的植物在地球上吗？你们能联系上它们吗？”我急切地问。“没问题，我们叫它们通知自己的主人，下午两点在这里见面好吗？”“好啊！”我高兴极了。下午，我准时到达，发现来的都是孩子。我们这些植物的主人开了个会，制订了一个计划。接着，我们离开城市，来到一个四处都是黄土堆的地方，种下了自己的植物。春去秋来，三年过去了，我们的“秘密基地”又是一片山清水秀了。可是，世界上没有不透风的墙。我们的青山被科学家发现了。他们要把我们的植物全都挖出来做研究，我们哭喊着，奋力地反抗，可我们到底还是小孩子，于是，我们的山又荒了……“夏伊雪，起床了！再不起来上学可就要迟到了哦！”我被姐姐叫醒了。睁眼一看，姐姐还是平时那个凶神恶煞的姐姐，没戴氧气筒。再一看窗外，到处是星星点点的绿色。我松了一口气，心想：幸好那只是一场梦……名师点评 没有植物的世界是什么样的呢？该考生展开丰富的想象，给我们描写了一个逼真的环境，非常令人信服。这篇作文想象丰富，语言简洁流畅，中心明确，不失为一篇优秀的考场作文。