初中数学期末总结，400字

九年级数学教学工作总结5篇 生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料，数学的学习之所以如此重要，是因为数学在当今社会的发展中有着十分重要的作用。你是否在找正准备撰写“九年级数学教学总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 九年级数学教学总结1 本学期，我担任了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼未来，取得了一定的成绩和进步。本学期已近结束，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结： 一、做好课前准备——备好课 在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 二、增强上课技能——上好课 在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。 三、做好课后辅导工作 在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢被表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学得愉快，进步得更快。 四、认真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、注重培养学生认真书写的习惯 有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。 六、教学中的不足和反思 1、对小组合作意识的培养还不够到位。 2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。 4、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。 九年级数学教学总结2 时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结： 一、政治思想素质 平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。 二、业务能力 1、教学能力 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。 2、班主任工作工作总结 教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。 3、教育科研 教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。 4、学生竞赛 辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。 5、继续教育 一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。 三、今后的设想 在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 九年级数学教学总结3 本学期，我任八年级八班数学教学工作，可以说紧张忙碌而收获多多。现对一学期数学教学工作做如下总结： 一、课前准备，大胆猜想，师生之间心灵互动 精心备课、突出重难点;同时在课前布置学生认真预习，对学生在预习时可能遇到的困难，学生有什么样的想法进行大胆的猜测。 二、课堂教学，师生之间交往互动，共同发展 坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励、促进学生全面发展，课后辅导、辅心，促进师生之间情感的升华 学生最怕的就是作业多，作业太难。特别是对于八班来说，对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对批评过的学生，晓之以理，动之以情;这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消除学生的恐慌及逆反心理，让学生发自内心的钦佩! 四、工作中存在的问题 教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 五、今后努力的方向 加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。 总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的缺点。本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞好。 九年级数学教学总结4 一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍 1、组织教师认真学习了《新课程标准2011版》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字，在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。 2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。 二、加强常规管理，优化课堂教学 1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。 3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 4、根据班级的具体情况，每位教师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追求实效，达到“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反馈”的要求。 5、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。从上学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革 1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深入分析教法学法，提高课堂教学质量。 2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，提高理论与教学水平。 九年级数学教学总结5 在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。 一、领悟新课标精神，教学观念有转变。 新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。 二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。 本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。 三、教研组织健全，活动扎实有成效。 我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。 作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。 四、教研氛围浓 在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度。 “教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。

本人担任初三数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛， 一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

初中数学教师师德总结 　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的初中数学教师师德总结，希望对大家有所帮助。 初中数学教师师德总结1 　　本人全年任教两个班数学并一直担任班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下： 　　一、政治思想素质 　　平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。 　　二、业务能力 　　1、教学能力 　　作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。 　　2、班主任工作 　　教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。 　　任现职以来一直担任班主任工作，本年度担任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录取，已有11名学生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校继续深造。 　　3、教育科研 　　教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。20xx年论文初中数学教学内容的情感性处理策略获江苏省教育学会三等奖，20xx年2月分段函数易错点例析在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。 　　4、学生竞赛 　　辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。 　　5、继续教育 　　20xx年以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。 　　三、今后的设想： 　　在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。 　　以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 初中数学教师师德总结2 　　一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回顾我的20xx，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 　　转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 　　一、师德方面：加强修养，塑造师德 　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 　　二、教学方面：虚心求教，强化自我 　　担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的`增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 　　最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 　　为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖 　　三、考勤纪律方面 　　我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 　　五、不足之处 　　反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 　　总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 初中数学教师师德总结3 　　数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。 　　一、班主任工作 　　在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 　　二、教学工作 　　在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。 　　三、其它工作 　　除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。 　　总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。 ;

　　初三数学线上教学总结1 　　新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。 　　作为教师，在抗议的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确保孩子的学习不因疫情停滞， 　　疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定，组织本年级学生从2月10号开始，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料、视频，我们组的每一个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。 　　下午是批改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题，提供一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq群和钉钉群上。在晚上的时候第二次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布置，加以巩固。 　　由于名校课堂与我们的教学进度不符，我们在后期进行直播教学和录播教学。首先是我们组每一个老师认真备课，精心准备两节复习课，对前面所学知识进行复习，帮助孩子们梳理知识点。在直播开始前先对前一天作业进行讲解，并进行口算练习，然后再开始复习。根据当天复习内容布置作业，巩固练习。第二，网上寻找好的教学资源，提前进行录制，每天定时给学生播放，并根据当天知识讲解内容布置作业。 　　初三数学线上教学总结2 　　线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下： 　　一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情特殊期间，线上交流更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。 　　二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的"教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经验与成果。通过分享美篇等形式推广好的经验和做法。特别推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。 　　三、个人示范先行。要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开始再次通知老师及时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提醒引领更多老师观看学习。通过图片上传、交流心得、写美篇等形式，交流、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的互相成长。 　　四、学校的做法和今后的打算。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是及时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是分享、督促成长，对学生和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些教师（特别是老教师）早在寒假期间就开始了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。5月6日，我们召开了全体教师会。会上我们总结分享了线上教学的经验，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，老师对于自己的普通话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外学生的参与度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的积极性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参加。 　　通过最近的网上教学让我有了一个认识或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的发展，学校、教师会逐步减少或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认学生都是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理安排学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合作者，也就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们互相鼓励共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特别是我们小学教育，面对小学生，更是不能够取代。对于小学生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特殊假期深有感触。 　　线上教学问题还有许多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。 　　初三数学线上教学总结3 　　受新冠肺炎影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在网上直播教学。按照河津市教育局停课不停学工作要求，我们东光德学校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”。现将我校近四周来的线上教学活动总结如下： 　　一、线上教学活动 　　网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。 　　二、作业布置与批改 　　作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。 　　三、改进措施 　　虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。 　　线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。 　　初三数学线上教学总结4 　　过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下： 　　一、师德方面 　　加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 　　二、教学方面 　　虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 　　第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 　　三、学校各项活动情况 　　积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。 　　总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 　　初三数学线上教学总结5 　　此次提前录制好视频比之前直接讲解，提高了一些效率。首先让学生提前完成课上要讲解的题目，再结合学生实际情况进行详细讲解。这样使学生能够更加快速进入学习状态，从而找出自己的薄弱点进行一一攻克。 　　教学效果上可以看出，经常回答问题的几乎每一次都会参与互动。而一些同学连一次问题都不回答，不与老师积极互动。有些同学还存在断网的情况，这种线上教学比线下教学的效率，差的不是一星半点，所以对学生的自觉性要求特别的高。而针对布置的作业，有些班级完成的非常好，尤其是5班，而有的班级完成情况只有十几份。相应的，在讲解时，学生的掌握情况也将大打折扣。作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣；不方便与学生进行交流沟通。网上交流毕竟受到诸多局限。因此也无法与面对面交流互动。不能准确的照顾到每一位同学。 　　希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。

你是老师吗 ？这要根据自己的教学过程来写啊 在说那个版本的 个个学校的进度都不一样 要求也不一样 怎么拷贝呢 自己想想吧

总结如下：本学期的教学过程中，注重教材的钻研，认真备好每一堂课，教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，所以注重了教材的钻研，在备课过程中，一是在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，二是结合生活实际，让学生每堂课都学有价值的数学，在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，教案编写认真，注重师生双边活动的设计，并不断归纳总结经验教训，当然在工作中也还存在着很多的不足，在今后的教学过程中，需要要从以下几个方面进行改正： 1、加强新的教学理念的学习，深入学习教育教学思想，更好的服务教育教学； 2、多向老教师学习，特别向在学校里一些有经验的老教师与观念新颖的年轻教师学习，学习其先进的教学行为与方式，做到教学上一丝不苟； 3、加强中考题的研究，提高个人对中考题命题方向的掌握。

　　本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平。，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学此文转自初中化学资源网任务。下面我就这一学期中所做的一些工作做一下小结。 　　 一、学生情况 　　九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩才是最重要的事情。本学期九年一班的宋美微、蔡博文、张珊珊、王丽冰，九年二班的杨红艳、张慧瑛、王庆芬、朴吉男、张斌、杜彩云、许晓晔等，他（她）们学习态度端正，学习肯努力，在他（她）们的带动下，九年级学生整体学习风气很浓，学习数学的积极性也很高，另一部分学生象代振、金亨镇、朴永敏、徐妍、李雪梅、邢海泉等，经过一个学期的努力，基础知识有了一定的提高，学习态度也端正了许多，但班级两极分化还是很严重。今后还应该在这方面多多研究。 　　 二、教学工作方面 　　1、备好课。本学期我每一节课前都认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的"预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，精讲多练。 　　 三、总复习工作面向全体学生 　　1、让学生板演，加强解题过程训练。如果只分析，优等生还可以，但有些学生就可能跟不上，而且让学生板演还能让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生[此文转于初中化学资源网]胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 　　2、注重学生解题中的错误分析 　　在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知此文转自斐.斐课件.园识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 　　首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：（1）审题能力差、（2）分析能力差、（3）缺少创新思维。并针对以上情况进行了单独训练，效果较好。 　　其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。 　　最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 　　 四、自我提高 　　本学期在工作中不断积累经验，并及时形成了材料。在中考复习中，发现问题及时进行小结并进行有针对性的训练。本学期我认真学习信息技术，不断提高自身业务素质。现在网络资源非常丰富，在网上可以找到很多有关中考的题和信息，给中考复习带来了很大的方便。同时应用多媒体教学，对学生进行知识的传授，激发和培养学生[此文转于初中化学资源网]的学习兴趣，都有很大的帮助。 　　在本学期我严格要求自己，坚持岗位练功，在教学中虚心向别的教师请教。并利用业余时间读了《有效教学的基本功------新课程下中小学教师备课技能指导》、《新课程》、《新教育》、《吉林教育》等有关的书籍与刊物，了解先进的教育教学此文转自初中化学资源网方法，学习与借鉴对自己有用的教育学生的方法。加强理论学习，并在学习的同时，做了学习笔记和读书的心得笔记，努力提高自己的教育理念与自身素质。 　　总之，初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，是中考前很重要的一个阶段，也是学生从整体上认识初中数学的一个阶段，是学生成绩迅速提高的一个阶段。在这个阶段，我首先注重了基础知识的复习，然后进行了能力的提高，最后进行了综合能力的提高。通过成绩来看，平均分由69分提高到了84分，效果较好，还有一名学生打了满分，这也是我校十几年来从来没有过的。今后我会继续努力，争取取得更好的成绩。

这个假期我在数学上有所感叹。 在假期的刚开始，我利用了自学预习的方式预习了七下的第一章，整式的乘除。不过，这样学习数学既不轻松，效率也慢，并且也很容易忘记概念。幸好赵老师询问了我是怎么学习，我告诉了她，赵老师就把我引上了正确的道路：要先做挑战单，经过思考后就可以自己领悟知识了。 于是我就从老师得到了第一章的挑战单。因为预习过，所以挑战单做地很快，不过却没有什么收。 不过，我在写小论文的过程中，也是有所收获的，并发现了一些我刚开始没有发现的原理。于是，我又拍了一个数学的小视频，解释了我理解的第一章整式乘除。 接着我又做了第二章的挑战单。第二章的挑战单果然与第一张做的感觉不一样。我在做第二章挑战单时，感受到了思考的快乐。这是我在数学领域上很少接触的一部分。 接着我又坐到了第三章。第三章是一个非常大的困难，因为我并没有接触过函数与函数作图，于是第三章就写的没有第二章认真了。我把这个情况告诉了老师，老师说没有关系，带着问题再继续学习，在以后发现其中的规律。 这让我想起来了那一本《玩游戏学数学》。在数学启蒙阶段，我们是需要用数学游戏来把我们带入数学思维，并用数学思维再去挑战，把所有的精力都放到挑战单上，最后就可以获得自己的新知识与领悟了。 这个假期里，我在数学上又开展了一个新一个的领域，我觉得从现在开始，我的学习方式就会不一样了。我会更注重其中的原理，而不是被那些概念。就像某些人说着这样的：在考试时忘记公式，也可以自己探索出来。 但是这一些也不是为了考试的，我们做挑战单是为了感受到数学思维的快乐，这是我现在才领悟到的。

初三数学名师课堂教学教案5篇 进入中学后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，下面我给大家带来关于初三数学名师课堂教学教案，方便大家学习。 初三数学名师课堂教学教案1 教学目标 (1)了解算法的含义，体会算法思想. (2)会用自然语言和数学语言描述简单具体问题的算法; (3)学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，培养逻辑思维能力与表达能力 教学重难点 重点：算法的含义、解二元一次方程组的算法设计. 难点：把自然语言转化为算法语言. 情境导入 电影《神枪手》中描述的凌靖是一个天生的狙击手，他百发百中，最难打的位置对他来说也是轻而易举，是香港警察狙击手队伍的第一神枪手.作为一名狙击手，要想成功地完成一次狙击任务，一般要按步骤完成以下几步： 第一步：观察、等待目标出现(用望远镜或瞄准镜); 第二步：瞄准目标; 第三步：计算(或估测)风速、距离、空气湿度、空气密度; 第四步：根据第三步的结果修正弹着点; 第五步：开枪; 第六步：迅速转移(或隐蔽). 以上这种完成狙击任务的方法、步骤在数学上我们叫算法. ●课堂探究 预习提升 1.定义：算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤，或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列，并且这样的步骤或序列能够解决一类问题. 2.描述方式 自然语言、数学语言、形式语言(算法语言)、框图. 3.算法的要求 (1)写出的算法，必须能解决一类问题，且能重复使用; (2)算法过程要能一步一步执行，每一步执行的操作，必须确切，不能含混不清，而且经过有限步后能得出结果. 4.算法的特征 (1)有限性：一个算法应包括有限的操作步骤，能在执行有穷的操作步骤之后结束. (2)确定性：算法的计算规则及相应的计算步骤必须是确定的. (3)可行性：算法中的每一个步骤都是可以在有限的时间内完成的基本操作，并能得到确定的结果. (4)顺序性：算法从初始步骤开始，分为若干个明确的步骤，前一步是后一步的前提，后一步是前一步的后续，且除了最后一步外，每一个步骤只有一个确定的后续. (5)不性：解决同一问题的算法可以是不的. 初三数学名师课堂教学教案2 教学目标 1.使学生掌握的概念,图象和性质. (1)能根据定义判断形如什么样的函数是,了解对底数的限制条件的合理性,明确的定义域. (2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出的图象,能从数形两方面认识的性质. (3)能利用的性质比较某些幂形数的大小,会利用的图象画出形如的图象. 2.通过对的概念图象性质的学习,培养学生观察,分析归纳的能力,进一步体会数形结合的思想方法. 3.通过对的研究,让学生认识到数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣.使学生善于从现实生活中数学的发现问题,解决问题.教学建议 教材分析 (1)是在学生系统学习了函数概念,基本掌握了函数的性质的基础上进行研究的,它是重要的基本初等函数之一,作为常见函数,它既是函数概念及性质的第一次应用,也是今后学习对数函数的基础,同时在生活及生产实际中有着广泛的应用,所以应重点研究. (2)本节的教学重点是在理解定义的基础上掌握的图象和性质.难点是对底数在和时,函数值变化情况的区分. (3)是学生完全陌生的一类函数,对于这样的函数应怎样进行较为系统的理论研究是学生面临的重要问题,所以从的研究过程中得到相应的结论固然重要,但更为重要的是要了解系统研究一类函数的方法,所以在教学中要特别让学生去体会研究的方法,以便能将其迁移到其他函数的研究. 教法建议 (1)关于的定义按照课本上说法它是一种形式定义即解析式的特征必须是的样子,不能有一点差异,诸如,等都不是. (2)对底数的限制条件的理解与认识也是认识的重要内容.如果有可能尽量让学生自己去研究对底数,指数都有什么限制要求,教师再给予补充或用具体例子加以说明,因为对这个条件的认识不仅关系到对的认识及性质的分类讨论,还关系到后面学习对数函数中底数的认识,所以一定要真正了解它的由来. 关于图象的绘制,虽然是用列表描点法,但在具体教学中应避免描点前的盲目列表计算,也应避免盲目的连点成线,要把表列在关键之处,要把点连在恰当之处,所以应在列表描点前先把函数的性质作一些简单的讨论,取得对要画图象的存在范围,大致特征,变化趋势的大概认识后,以此为指导再列表计算,描点得图象. 初三数学名师课堂教学教案3 一、教材分析及处理 函数是高中数学的重要内容之一，函数的基础知识在数学和其他许多学科中有着广泛的应用;函数与代数式、方程、不等式等内容联系非常密切;函数是近一步学习数学的重要基础知识;函数的概念是运动变化和对立统一等观点在数学中的具体体现;函数概念及其反映出的数学思想方法已广泛渗透到数学的各个领域，《函数》教学设计。 对函数概念本质的理解，首先应通过与初中定义的比较、与其他知识的联系以及不断地应用等，初步理解用集合与对应语言刻画的函数概念.其次在后续的学习中通过基本初等函数，引导学生以具体函数为依托、反复地、螺旋式上升地理解函数的本质。 教学重点是函数的概念，难点是对函数概念的本质的理解。 学生现状 学生在第一章的时候已经学习了集合的概念，同时在初中时已学过一次函数、反比例函数和二次函数，那么如何用集合知识来理解函数概念，结合原有的知识背景，活动经验和理解走入今天的课堂，如何有效地激活学生的学习兴趣，让学生积极参与到学习活动中，达到理解知识、掌握方法、提高能力的目的，使学生获得有益有效的学习体验和情感体验，是在教学设计中应思考的。 二、教学三维目标分析 1、知识与技能(重点和难点) (1)、通过实例让学生能够进一步体会到函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型。并且在此基础上学习应用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。不但让学生能完成本节知识的学习，还能较好的复习前面内容，前后衔接。 (2)、了解构成函数的三要素，缺一不可，会求简单函数的定义域、值域、判断两个函数是否相等等。 (3)、掌握定义域的表示法，如区间形式等。 (4)、了解映射的概念。 2、过程与方法 函数的概念及其相关知识点较为抽象，难以理解，学习中应注意以下问题： (1)、首先通过多媒体给出实例，在让学生以小组的形式开展讨论，运用猜想、观察、分析、归纳、类比、概括等方法，探索发现知识，找出不同点与相同点，实现学生在教学中的主体地位，培养学生的创新意识。 (2)、面向全体学生，根据课本大纲要求授课。 (3)、加强学法指导，既要让学生学会本节知识点，也要让学生会自我主动学习。 3、情感态度与价值观 (1)、通过多媒体给出实例，学生小组讨论，给出自己的结论和观点，加上老师的辅助讲解，培养学生的实践能力和和大胆创新意识， (2)、让学生自己讨论给出结论，培养学生的自我动手能力和小组团结能力。 三、教学器材 多媒体ppt课件 四、教学过程 教学内容教师活动学生活动设计意图 《函数》课题的引入(用时一分钟)配着简单的音乐，从简单的例子引入函数应用的广泛，将同学们的视线引入函数的学习上听着悠扬的音乐，让同学们的视线全注意在老师所讲的内容上从贴近学生生活入手，符合学生的认知特点。让学生在领略大自然的美妙与和谐中进入函数的世界，体现了新课标的理念：从知识走向生活 知识回顾：初中所学习的函数知识(用时两分钟)回顾初中函数定义及其性质，简单回顾一次函数、二次函数、正比例函数、反比例函数的性质、定义及简单作图认真听老师回顾初中知识，发现异同在初中知识的基础上引导学生向更深的内容探索、求知。即复习了所学内容又做了即将所学内容的铺垫 思考与讨论：通过给出的问题，引出本节课的主要内容(用时四分钟)给出两个简单的问题让同学们思考，讲述初中内容无法给出正确答案，需要从新的高度来认识函数结合老师所回顾的知识，结合自己所掌握的知识，思考老师给出的问题，小组形式作讨论，从简单问题入手，循序渐进，引出本节主要知识，回顾前一节的集合感念，应用到本节知识，前后联系、衔接 新知识的讲解：从概念开始讲解本节知识(用时三分钟)详细讲解函数的知识，包括定义域，值域等，回到开始提问部分作答做笔记，专心听讲讲解函数概念，由知识讲解回到问题身上，解决问题 对提问的回答(用时五分钟)引导学生自己解决开始所提的两个问题，然后同个互动给出最后答案通过与老师共同讨论回答开始问题，总结更好的掌握函数概念，通过问题来更好的掌握知识 函数区间(用时五分钟)引入函数定义域的表示方法简洁明了的方法表示函数的定义域或值域，在集合表示方法的基础上引入另一种方法 注意点(用时三分钟)做个简单的的回顾新内容，把难点重点提出来，让同学们记住通过问题回答，概念解答，把重难点给出，提醒学生注意内容和知识点 习题(用时十分钟)给出习题，分析题意在稿纸上简单作答，回答问题通过习题练习明确重难点，把不懂的地方记住，课后学生在做进一步的联系 映射(用时两分钟)从概念方面讲解映射的意义，象与原象在新知识的基础上了解更多知识，映射的学习给以后的知识内容做更好的铺垫 小结(用时五分钟)简单讲述本节的知识点，重难点做笔记前后知识的连贯，总结，使学生更明白知识点 五、教学评价 为了使学生了解函数概念产生的背景，丰富函数的感性认识，获得认识客观世界的体验，本课采用"突出主题，循序渐进，反复应用"的方式，在不同的场合考察问题的不同侧面，由浅入深。本课在教学时采用问题探究式的教学方法进行教学，逐层深入，这样使学生对函数概念的理解也逐层深入，从而准确理解函数的概念。函数引入中的三种对应,与初中时学习函数内容相联系,这样起到了承上启下的作用。这三种对应既是函数知识的生长点，又突出了函数的本质，为从数学内部研究函数打下了基础。 在培养学生的能力上，本课也进行了整体设计，通过探究、思考，培养了学生的实践能力、观察能力、判断能力;通过揭示对象之间的内在联系，培养了学生的辨证思维能力;通过实际问题的解决，培养了学生的分析问题、解决问题和表达交流能力;通过案例探究，培养了学生的创新意识与探究能力。 虽然函数概念比较抽象，难以理解，但是通过这样的教学设计，学生基本上能很好地理解了函数概念的本质，达到了课程标准的要求，体现了课改的教学理念。 初三数学名师课堂教学教案4 教学目标 1.使学生了解反函数的概念; 2.使学生会求一些简单函数的反函数; 3.培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。 教学重点 1.反函数的概念; 2.反函数的求法。 教学难点 反函数的概念。 教学方法 师生共同讨论 教具装备 幻灯片2张 第一张：反函数的定义、记法、习惯记法。(记作A); 第二张：本课时作业中的预习内容及提纲。 教学过程 (I)讲授新课 (检查预习情况) 师：这节课我们来学习反函数(板书课题)§2.4.1反函数的概念。 同学们已经进行了预习，对反函数的概念有了初步的了解，谁来复述一下反函数的定义、记法、习惯记法? 生：(略) (学生回答之后，打出幻灯片A)。 师：反函数的定义着重强调两点： (1)根据y=f(x)中x与y的关系，用y把x表示出来，得到x=φ(y); (2)对于y在c中的任一个值，通过x=φ(y)，x在A中都有惟一的值和它对应。 师：应该注意习惯记法是由记法改写过来的。 师：由反函数的定义，同学们考虑一下，怎样的映射确定的函数才有反函数呢? 生：一一映射确定的函数才有反函数。 (学生作答后，教师板书，若学生答不来，教师再予以必要的启示)。 师：在y=f(x)中与y=f-1(y)中的x、y，所表示的量相同。(前者中的x与后者中的x都属于同一个集合，y也是如此)，但地位不同(前者x是自变量，y是函数值;后者y是自变量，x是函数值。) 在y=f(x)中与y=f–1(x)中的x都是自变量，y都是函数值，即x、y在两式中所处的地位相同，但表示的量不同(前者中的x是后者中的y,前者中的y是后者中的x。) 由此，请同学们谈一下，函数y=f(x)与它的反函数y=f–1(x)两者之间，定义域、值域存在什么关系呢? 生：(学生作答，教师板书)函数的定义域，值域分别是它的反函数的值域、定义域。 师：从反函数的概念可知：函数y=f(x)与y=f–1(x)互为反函数。 从反函数的概念我们还可以知道，求函数的反函数的方法步骤为： (1)由y=f(x)解出x=f–1(y)，即把x用y表示出; (2)将x=f–1(y)改写成y=f–1(x)，即对调x=f–1(y)中的x、y。 (3)指出反函数的定义域。 下面请同学自看例1 (II)课堂练习课本P68练习1、2、3、4。 (III)课时小结 本节课我们学习了反函数的概念，从中知道了怎样的映射确定的函数才有反函数并求函数的反函数的方法步骤，大家要熟练掌握。 (IV)课后作业 一、课本P69习题2.41、2。 二、预习：互为反函数的函数图象间的关系，亲自动手作题中要求作的图象。 板书设计 课题：求反函数的方法步骤： 定义：(幻灯片) 注意：小结 一一映射确定的 函数才有反函数 函数与它的反函 数定义域、值域的关系。 初三数学名师课堂教学教案5 一、教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容，直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。从知识体系上看，它既是点与圆的位置关系的延续与提高，又是学习切线的判定定理、圆与圆的位置关系的基础。从数学思想方法层面上看它运用运动变化的观点揭示了知识的发生过程以及相关知识间的内在联系，渗透了数形结合、分类讨论、类比、化归等数学思想方法，有助于提高学生的思维品质。 二、学情 学生初中已经接触过直线与圆相交、相切、相离的定义和判定;且在上节的学习过程中掌握了点的坐标、直线的方程、圆的方程以及点到直线的距离公式;掌握利用方程组的方法来求直线的交点;具有用坐标法研究点与圆的位置关系的基础;具有一定的数形结合解题思想的基础。 三、教学目标 (一)知识与技能目标 能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系。 (二)过程与方法目标 经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法，从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力。 (三)情感态度价值观目标 激发求知欲和学习兴趣，锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力，解题时养成归纳总结的良好习惯。 四、教学重难点 (一)重点 用解析法研究直线与圆的位置关系。 (二)难点 体会用解析法解决问题的数学思想。 五、教学方法 根据本节课教材内容的特点，为了更直观、形象地突出重点，突破难点，借助信息技术工具，以几何画板为平台，通过图形的动态演示，变抽象为直观，为学生的数学探究与数学思维提供支持.在教学中采用小组合作学习的方式，这样可以为不同认知基础的学生提供学习机会，同时有利于发挥各层次学生的作用，教师始终坚持启发式教学原则，设计一系列问题串，以引导学生的数学思维活动。 六、教学过程 (一)导入新课 教师借助多媒体创设泰坦尼克号的情景，并从中抽象出数学模型：已知冰山的分布是一个半径为r的圆形区域，圆心位于轮船正西的l处，问，轮船如何航行能够避免撞到冰山呢?如何行驶便又会撞到冰山呢? 教师引导学生回顾初中已经学习的直线与圆的位置关系，将所想到的航行路线转化成数学简图，即相交、相切、相离。 设计意图：在已有的知识基础上，提出新的问题，有利于保持学生知识结构的连续性，同时开阔视野，激发学生的学习兴趣。 (二)新课教学——探究新知 教师提问如何判断直线与圆的位置关系，学生先独立思考几分钟，然后同桌两人为一组交流，并整理出本组同学所想到的思路。在整个交流讨论中，教师既要有对正确认识的赞赏，又要有对错误见解的分析及对该学生的鼓励。 判断方法： (1)定义法：看直线与圆公共点个数 即研究方程组解的个数，具体做法是联立两个方程，消去x(或y)后所得一元二次方程，判断△和0的大小关系。 (2)比较法：圆心到直线的距离d与圆的半径r做比较， (三)合作探究——深化新知 教师进一步抛出疑问，对比两种方法，由学生观察实践发现，两种方法本质相同，但比较法只适合于直线与圆，而定义法适用范围更广。教师展示较为基础的题目，学生解答，总结思路。 已知直线3x+4y-5=0与圆x2+y2=1,判断它们的位置关系? 让学生自主探索,讨论交流，并阐述自己的解题思路。 当已知了直线与圆的方程之后，圆心坐标和半径r易得到，问题的关键是如何得到圆心到直线的距离d，他的本质是点到直线的距离，便可以直接利用点到直线的距离公式求d。类比前面所学利用直线方程求两直线交点的方法，联立直线与圆的方程，组成方程组，通过方程组解得个数确定直线与圆的交点个数，进一步确定他们的位置关系。最后明确解题步骤。 (四)归纳总结——巩固新知 为了将结论由特殊推广到一般引导学生思考： 可由方程组的解的不同情况来判断： 当方程组有两组实数解时，直线l与圆C相交; 当方程组有一组实数解时，直线l与圆C相切; 当方程组没有实数解时，直线l与圆C相离。 活动：我将抽取两位同学在黑板上扮演，并在巡视过程中对部分学生加以指导。最后对黑板上的两名学生的解题过程加以分析完善。通过对基础题的练习，巩固两种判断直线与圆的位置关系判断方法，并使每一个学生获得后续学习的信心。 (五)小结作业 在小结环节，我会以口头提问的方式： (1)这节课学习的主要内容是什么? (2)在数学问题的解决过程中运用了哪些数学思想? 设计意图：启发式的课堂小结方式能让学生主动回顾本节课所学的知识点。也促使学生对知识网络进行主动建构。 作业：在学生回顾本堂学习内容明确两种解题思路后，教师让学生对比两种解法，那种更简捷，明确本节课主要用比较d与r的关系来解决这类问题，对用方程组解的个数的判断方法，要求学生课外做进一步的探究，下一节课汇报。

教师工作质量的好坏关系到年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面我给大家带来初中数学老师心得感悟，希望能帮助到大家! 初中数学老师心得感悟1 我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的 教育 理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出 总结 ，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课。 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的 教学 方法 ，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。 使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，倾听他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。 新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有 经验 的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。 初中数学老师心得感悟2 这个学期即将结束，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我学到了很多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一些。下面，就对本学期的工作进行总结： 首先，在教育教学方面： 学生需要学习的兴趣，可是这简单的兴趣二字却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课，要求刚写在黑板上，就听下面有学生说：太简单拉。这堂课按部就班的上完后，我想了很多。学生们已经很了解老师的教学模式，当老师写好板书以后，就已经基本了解了老师今天上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。经过思考，下次就变成了看图讲述，再下次又变成了学生自己上课，只要是能达到促进孩子语言能力发展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜欢老师经常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简单的，都要让学生有一种神秘感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有兴趣。 还有我觉得探究性活动，很容易引起学生的兴趣。起初我自己对探究性活动的认识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探索研究问题，老师是探究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对老师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。探究活动完成的好不好，关键还是在于老师，老师每一句引导的话，都应该经过斟酌，做到能引起孩子进行探究的一个兴趣点，这样才能很好的完成探究活动。 其次，在教育思想转变方面： 我觉得在这方面我的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会给予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的原因就是因为老师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不能掌握好解题的方法，这与我们教育是对学生能力培养的理念是背道而驰的。因此，再上数学课时，我看学生作业时经常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的掌握情况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的成果固然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼和发展。 在次，在家长工作方面： 老师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚心对待家长，做到这两点，一定可以赢得家长对老师的信赖和支持。一定的时期内，我还会和家长交流一下孩子学校的情况，进步的地方在哪，还有什么方面应该注意，让家长感应到老师对学生的爱，使他们能放心的将孩子留在学校。 现代社会变得日益复杂，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉十分的温暖。以前工作中的许多缺点和毛病，今后我会努力的克服，如果在工作中的疏漏和不足我没有发现，请领导多多指正和批评，让我能以好的姿态投入到今后的工作中。 初中数学老师心得感悟3 一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下， 七年级数学 组的老师们用心实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践―― 反思 ――共同探讨――再实践――再反思的方式，想办法让自己的教学更加贴合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学潜力。现将本学期的 教学 工作总结 如下： 一、对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外， 学习方法 也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的掌握等等这些变化，教师要帮忙学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师就应重点培养学生的 逻辑思维 潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，教师就应注意引导学生构成 课前预习 、课后复习、课堂上用心思维、主动回答老师的问题、用心思考的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养，就应更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学潜力为长期目标，为学生的终身发展思考。 二、教育 教学总结 1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，用心质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。 2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握状况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮忙学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改善教师的教学。 3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以， 高效课堂 的实现务必有学生良好的学习习惯;有老师对学生学习状况充分的了解;有教师课堂探究的有效作用;有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握状况估计不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无法提高。之后，透过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生应对面的辅导带给了有效的依据。 5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入能够“比”出学生学习的用心性和主动性，也“比”出了班级中浓厚的学习氛围。 6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探索，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 初中数学老师心得感悟4 本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。 一、热爱教师工作，思想进步，团结同志 每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项 规章制度 ，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务 学习计划 ，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣——-教给方法——-养成习惯——-培养能力——-形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。 四、认真参与班级管理，努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重 学习态度 、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。 五、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 教师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中数学老师心得感悟5 本学期我担任七年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。 作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的。 一、课前准备 (1)认真钻研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣，需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防 措施 。 (3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。 二、课堂上的情况 在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景，激发学生的学习欲 望，然后分小组合作探究算理，最后得出了二种算法，激发了同学们的学习 欲 望。 碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决，让学生的智慧，能力，情感，心理得到满足。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 七年级学生好奇，对中学生活充满好奇，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有些学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都是体现了我在这学期的教学成果，我已尽力。我明白到这并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后该如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论结果怎样，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 初中数学老师心得感悟相关 文章 ： ★ 初中数学老师教学感悟五篇 ★ 初中数学老师培训心得体会优秀范文五篇 ★ 初中数学老师心得6篇 ★ 做一名数学教师心得体会(10篇) ★ 初中数学教学心得感悟 ★ 初中数学教师教学心得4篇 ★ 初中数学名师讲课心得体会3篇 ★ 初中数学老师教学心得体会 ★ 初中数学听课心得体会5篇 ★ 初中数学教学感想4篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？下面是我帮大家整理的描写秋天的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。 描写秋天的诗歌1 　　秋天的心在雨中滂沱 　　漫过沧海的堤岸 　　把刻骨的思念 　　用锦瑟入弦 　　在风雨兼程的红尘陌上 　　浅吟低唱千千遍 　　爱恋就是一场 　　无休止的期待啊 　　等春风 　　吹绿了江南的水岸 　　等枫叶 　　染红了北国的山川 　　等着蝶儿早日回还 　　花朵绽开的笑脸 　　梦寐里的笑靥如花 　　醒来只不过 　　又一次秋雨的泪落 　　往昔幽深如凝望的双眼 　　天涯搁浅，海角无边 　　任牵挂在心上肆意翩跹 　　纵使岁月的伤痕 　　最终结痂 　　依然阻不断心的苍老 　　拂不去今生的魂绕梦牵 描写秋天的诗歌2 　　如果我是一片残叶 　　我会思念 　　深爱的枝条 　　直到苍老 　　或甚至腐烂 　　如果我是一片白云 　　我会思念 　　蔚蓝的天空 　　直至魂飞云灭 　　但我内心 　　仍有回忆 　　在充满希望的春天 　　在充实劳碌的夏天 　　在喜庆丰收的秋天 　　在白雪皑皑的冬天 　　我 　　这种感觉 　　无法用语言描述 　　如捧一碗澄清的雨露 　　如夜空一弯削瘦的弯月 　　只有它 　　才懂得灵魂存在 　　在迷茫的深夜 　　我在沉思 　　但我愿意 　　指引一盏明灯给你 　　照向远方 描写秋天的诗歌3 　　你不可能知道那有什么意义 　　对面的圆圈们只死于白天 　　你已穿上书页般的衣冠 　　步行在恭敬的瓶形尸首间 　　花不尽的铜币和月亮，嘴唇也 　　渐渐流走，冷的翠袖中止在途中 　　机密的微风从侧面撤退 　　一缕缕，唤醒霜中的眉睫 　　就这样珍珠们成群结队 　　沿十月之水，你和她行走于一根琴弦 　　你从那天起就开始揣测这个意义 　　十月之水边，初秋第一次听到落叶 描写秋天的诗歌4 　　象这个秋天 　　象这个秋天的早晨 　　我曾与无数个秋天的早晨 　　走过铺满落叶的树林 　　鸽哨从容地划过我头顶上的天空 　　叶子们静静地躺在大地上 　　等着我的目光 把它们关注 　　当我看见它们的时候 　　太阳也正在照耀它们 　　使它们枯萎的心 呈现黄金的色彩 　　象这个秋天的正午 　　我没有欢欣，没有痛苦 　　独自一人走过成熟的土地 　　思想的波澜也时时涌起 　　顺着时间的甬道 　　把一些闪亮的珍珠贝推上岸来 　　打开它们 也就找到了珍宝 　　而说出它们 又多么艰难 　　象这个秋天的黄昏，我静下心来 　　仔细观察初生婴儿的天真笑脸 　　就象倾听月光的音乐太阳的琴 　　之后 我带着我的酒 我思维的多弦琴 　　走上城市的街道 　　细数那些守卫这座城市的树木 　　照亮街道的灯 描写秋天的诗歌5 　　是纷飞的落叶 　　还是匆匆凋零的桂花 　　亦或是渐渐凄凉的风 　　牵动了天空的柔肠 　　迷茫而惆怅的.心 　　再也抑制不住泪腺 　　天空就那样哭了 　　隐隐忍忍的 　　像个任性的孩子 　　淅淅沥沥的泪雨 　　像银灰色黏湿的蛛丝 　　织成一片轻柔的网 　　网住了整个秋的世界 　　秋则如一位沉静的妇人 　　在萧萧的雨声中回忆往事 　　原野上的芳草萋萋 　　稻田里的绿浪滔滔 　　花园中的蜂飞蝶舞 　　池塘里的碧荷红花 　　都成过眼烟云 　　曾经蠢蠢欲动的春怀 　　激烈澎湃的夏情 　　于秋也变得沉寂 　　经历了春的蓬勃 　　走过了夏的繁盛 　　秋变得恬淡悠然 　　她把衰黄和枯红当成颜料 　　把大地变成一幅流光溢彩的画 　　她把没落和伤感隔离在思绪之外 　　就在天空为黄叶、残荷悲泣时 　　她却在风中 　　欣赏叶落成蝶的漫舞 　　倾听雨打残荷的轻音 　　在秋的眼里 　　南飞的雁字是诗 　　萧瑟的雨声是歌 　　这大概就是秋的境界 描写秋天的诗歌6 　　我歌唱大地的四季 　　我歌唱大地的四季 　　当秋风沿着季节的轨道划行 　　我的窗前就满是丰收的象征 　　我的心也仿佛是 　　一条满载果实的大道 　　我看见母亲矮小的身影淹没在田野 　　她用闪亮的钎刀挑选谷种 　　姊妹们则用健壮的手臂簸打 　　她们的汗水和金子一样明亮 　　父兄们，紧握着整个秋天 　　无暇理会列阵的大雁 　　更无暇 去忧愁和伤感 　　只盼望下一个日子 　　是不含秕子与杂草的一天 　　但大地记忆着农民的勤劳 　　在秋天 以它的璀灿和丰硕歌颂平凡 　　就连谷物们也在感激中扪心自问 　　是谁 使它们获得了诚实的头颅 　　和饱满的智慧？ 描写秋天的诗歌7 　　《落叶跳舞》 　　沙沙沙，起风了。 　　轻轻地，风停了。 　　我们是奇妙的落叶啊。 　　静悄悄的冬日树林， 　　我们欢快的起舞， 　　悠悠地飞起来， 　　自由地滑下去， 　　转啊转，转圈圈， 　　慢慢地停下来。 　　冷冷寒风中， 　　我们热烈的跳舞， 　　忽——地飘向远方， 　　突然静止， 　　层层叠叠聚起来， 　　哗的散开去。 　　乘着强劲的风， 　　冲上天空， 　　咯咯咯，笑着转起来， 　　笑嘻嘻，摇摇摆摆， 　　我们是奇妙的落叶哦。 描写秋天的诗歌8 　　【秋天像一封封信】 　　秋天像一封封信。 　　一封寄给小草： 　　小草妹妹，你快钻到地下去， 　　冬天快到了！ 　　秋天像一封封信。 　　一封寄给大树： 　　大树伯伯，您该落叶了， 　　秋天快要结束了！ 　　秋天像一封封信。 　　一封寄给燕子姐姐： 　　燕子姐姐，你们该飞去南方了， 　　冬天离现在不远了！ 　　秋天像一封封信。 　　一封寄给大熊哥哥： 　　大熊哥哥，赶快铺上棉被吧， 　　秋天就要过去了！ 　　秋天像一封封信。 　　一封寄给爷爷奶奶： 　　爷爷奶奶，快点穿上毛衣吧！ 　　天气渐渐转凉啦！ 　　秋天像一封封信。 　　一封寄给…… 描写秋天的诗歌9 　　孤独的石头搬进花园, 　　收集秋风每一寸相思。 　　成熟果实珍藏在心中, 　　抗拒即将到来的寒冷。 　　棒子地蹦出几只小飞虫, 　　孩子们啃着香甜的烤玉米。 　　紫月亮是枫叶的尾巴, 　　山楂树点亮雨水的灯笼。 　　夕阳中父亲挑着担子, 　　手提一壶丰收的美酒。 　　南飞的鸿雁,神秘质问者: 　　我站在正午的阳光下, 　　询问家乡的粮食和马。 描写秋天的诗歌10 　　浩浩荡荡的秋叶的河流 　　千山万木的风声的河流 　　足音不响你的月亮高悬 　　露水开始涨潮 　　你的掌纹里有我的帆船驶过 　　思乡的候鸟急匆匆地 　　掠过我的村庄 　　炊烟袅袅 　　我开始思念人群 　　想念每一个人的拥抱 　　渴望每一片阳光 　　给我灼热的问候 　　我站在人海里 　　瘦成一条浅浅的暗潮汹涌的河流 　　跳跃的浪花里有你忧郁的蔚蓝 　　寂寞的风景里有热烈的奔跑 　　而我是不是从来就不是你必须的风景 　　浩浩荡荡的秋天的河流 　　你决堤的时候 　　缺口在风里还是我的思念里 　　在一片萧瑟的叶里还是 　　你的背影里 　　你告诉我吧 　　我怕当我断流的时候 　　再也无法陪你奔向大海 　　河流秋天的河流 　　悬崖上的河流 　　高悬在 　　谁的树梢之上 描写秋天的诗歌11 　　一片秋天的叶子 　　紧握秋的枝桠 　　尽管惟有自己 　　哪怕枝桠间横卧着同伴的尸体 　　一片秋天的叶子 　　悻悻的回归故里 　　不想一觉不醒 　　或者哀哀在长眠中逝去 　　只想依同伴的余温回忆 　　回忆曾经的自恋 　　青涩 可也有几分得意 　　回忆坠落时的果敢 　　睿智 也许是必须 　　回忆光线穿过枝桠时留下的诗句 　　那是刻在时光隧道上的甲骨 　　是野花献出芳香的痕迹 　　每片叶子都有属于自己灵魂的密码 　　各自无法抵达各自灵魂的区域 　　一片秋天的叶子 　　一片分享收获 　　享受季节的叶子 　　在这个世界上 　　惟有秋风能够送叶子一程 　　在这个世界上 　　惟有土地能收留叶子的躯体 　　此时的叶子啊! 　　没有理由不在秋凉中蛰伏 　　没有理由不在严冬里沐浴 　　那叶子生命的火把 　　没有理由不在等待春的消息 描写秋天的诗歌12 　　夏悄悄地走了， 　　秋活蹦乱跳的来了。 　　调皮的它用黄色的蜡笔， 　　画出了自己的世界。 　　调皮的它在玩耍中， 　　让树叶耐不住地玩了起来。 　　调皮的它在树叶上施了一点魔法， 　　让树叶增加了不少的色彩。 　　调皮的它在奔跑中把一阵阵可怕的寒风不小心送给了大地， 　　秋，有时像一个调皮的小孩，有时却是一个可爱的姑娘。 　　可爱的它给水果的脸上画笑脸。 　　可爱的它给农民伯伯的田野里施魔法。 　　可爱的它把太阳的燥热给拂去。 　　可爱的它把一个天高气爽的秋天，撒遍人间。 　　在农民伯伯的心里秋天是一个美好的季节，也是一个收获的季节。 　　人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的风和日丽，爱它的香飘四野。 　　秋，也会关照人。 　　它把太阳的燥热拂去，因为它心疼农民伯伯的汗水。 　　景，从秋出； 　　景，是黄色； 　　景，是色彩。 描写秋天的诗歌13 　　【秋天来了】 　　蓝天高了 　　夕阳红了 　　我知道，你来了 　　你是那些千姿百态的菊花们 　　漂漂亮亮的 　　枫叶红了 　　桂花香了 　　我知道，你来了 　　你是采集过冬粮食的松鼠们 　　热热闹闹的 　　瓜果熟了 　　青蛙静了 　　我知道，你来了 　　你是额上挂着汗珠的农民们 　　幸幸福福的 描写秋天的诗歌14 　　仲秋夜之梦 　　象迷人的梦一般，秋夜的天空 　　飘过金色的月亮。让天涯孤旅 　　也能看到家人团聚的笑脸。试问满月 　　可否把我的祝福捎去给我的亲人？ 　　我曾以多么美好的感情 　　怀恋你的秋天 每月由缺而盈 　　循序渐近，直到圆满 　　思想的成熟也是如此 　　经过坎坷和跋涉 一粒钻石 　　终于显示它的美丽和硬度 　　那些耀眼的碎金 灿烂的秋菊 　　在寒霜中以多变的姿态 　　丰富着我们的生活 让我 　　在慵懒和倦怡中幡然醒悟 是否 　　你在浪费着珍贵的生命？ 　　我珍数着每一个蕴育果实的日子 　　它们是我生命中坚固的基石 　　在这块石头上我象一个笨拙的工匠 　　它们成为诗歌的宝石 描写秋天的诗歌15 　　习惯了一种方式为一封信煮粥 　　在不同的钟点里沿着同一方向 　　打开或是关闭,距离却@在一个域名里 　　而你只是我锁定的唯一 　　有时很想做一道菜,不沾一滴油 　　原汁的桃花拌上三月的雨 　　不知这能否算上一种刀法 　　我在九月的阳台上尝试 　　代替季节的是石榴外加一点冰 　　也想打包相寄,怕湿透了信封 　　遗落在红尘之外 　　如果天边升起彩虹,谁又能扑捉光环 　　那一圈晕纹是否过界到你的禁地 　　怀揣在一道墙与一层云之间 　　也许你都是在乌云背后偷笑 　　而一面又给我闪电般的流火 　　我也不说雨中的细节,和那一把漏雨的伞 　　只为那淋湿的裙子而亮了一季太阳 　　此时秋天来了,那风掀起的是火吗 　　能否想成你的世界,有一个给我的欲望 　　回归于从零开始的温度 　　在一场冬雪即将来临之前,煎烤 　　秋天的两片叶子合影成魂

选择的智慧故事 　　云选择山，水选择海。人往高处走，鸟向亮处飞。世上万生万物，都有个选择的问题。作为万物之灵的人，选择更为广泛、迫切、实在。大如治国安帮，小到治家立业，无不面临选择。世上千条路，你选择走哪条?事有三百六十行，你选择干哪行?“男怕干错行，女怕嫁错郎”，说明选择的重要。选择得当，“好风凭借力，送我上青云”;选择失当，如逆风行船，阻力重重难达目地，甚至还有风打船的危险。　　选择之要在知慧。人生之旅如何选择?是走水路，还走旱路?是走拥挤的大路，还是走僻静的小路?决断时，当开启智慧之窗，用“优选法”选择便捷、好走、适合自己的道路。不妨举个例子： 　　从前没有鞋，不论贫穷贵贱，都亦脚走路。一次国王外出视察，走在路上被石子割了脚，鲜血直流。国王下令：将全国的路铺上牛皮。他认为这样，全国臣民走路便不会被石子伤脚了。此令一下，举国惊愕，那该多少牛皮?行得通吗?一大臣建议：只将人们的脚包上牛皮就行了。这样，不是既方便又节省吗。国王想了想，觉得有理，更改诏令，按这位大臣的建议办。久而久之，便衍生出牛皮鞋了。 　　选择牛皮包脚，替代在路上铺牛皮，自然更合理、划算、实用。智慧是一把神奇的钥匙，用它选择立身之业，不难找到创业的乐园。 　　选择，当“量材而为”。诗仙李白说“天生我材必有用”。人皆可成才，但人与人禀赋不同，才气不同，境况不同，机遇不同。如何人尽其才，才尽其用?这就需要有“自知之明”，要有认清自己的才能是什么的智慧，自量身材自栽衣。能够跳起来摘着的"果子不放弃，跳起来也够不着的果子不强求。路有百条，才有差异，“桥”太拥挤，就绕开它，发挥自己的才能和特长，或乘船而过，或直接泅渡。 　　加拿大有个名叫琼尼·马汶的孩子，读书很用功，成绩却总是上不去，他苦恼极了。在他16岁那年，一位心理学家抚摸着他的肩膀说：“树不傲高，草不卑矮。工程师不识简谱，画家背不全九九表，这都是可能的，但每个人都有特长——你也不例外，终有一天，你会发现自己的特长，到那时，同样可以做出骄人的业绩来的。”后来，马汶放弃考大学，从事他喜欢的园艺工作。不久，雇主们便开始注意到这个小伙子的手艺，夸他为“绿拇指”——因为凡经他修剪的花草无不出奇繁茂美丽。自认为“笨鸟”一个的马汶，直至今天也没有学会说法语，也不懂拉丁文，微积分对他来说更是天数。但色彩和园艺是他的特长，二十多年后，他已经成为一名颇有名气的顶级园艺家，受到人们的赞誉和敬重。 　　遭遇危难，应选择“和衷共济”。人生旅途上，难免会遇到无法预料的凶险困厄。当此之际，一个人的力量终归有限，“同舟共济，安危势同”，选择同心协力，共渡难关，亦是一种智慧。 　　澳大利亚有一个“渔竿和渔篓”的故事：两个年轻人外出旅行，走到一个人迹罕至的地方迷了路。正在绝望之时，遇到一个钓鱼的老人，他们向老人求救。老人说，从这里出去，走到有人烟的地方，至少有七八天的路程，我手里有两样东西分头送给你们，一是钓鱼竿，一是渔娄，篓里有几条鱼，你们自己选择吧。两个年轻人，一个选择了渔娄，暗想，吃着篓的里的鱼，便可以走出去;一个选择了钓鱼竿，以为有渔竿可以钓鱼吃，自然饿不着。没几天，拿渔娄的年轻人把鱼吃光了，饿死在路上;拿钓竿的青年，当他距离有鱼可钓的地方还有十几里时，再也爬不动了，也饿死了。很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路来到这里，在山穷水尽的时候遇到钓鱼老人，他们也向老人求救。老人依然是分别送给他们装有鱼的鱼篓和钓鱼竿。这两个年轻人比先前那两个人陪明，他们商量，我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方。他们一路钓鱼一路前行，10天后，他们成功地走出了死亡之地。 　　澳大利亚人把这个故事作为他们的座右铭，告诉自己的子孙，不论做什么事情，都要精诚合作，不能自私狭隘：合作可以可以把成功无限放大，自私狭隘只会毁掉前程。这是陪明的格言，这是智慧的结晶。 　　人生之旅需要两个宝——激情和智慧。激情激励人奋进，智慧保事业有成。

劳动者是指一个包括中小资产阶级、公务员、知识分子、自由职业者、工人、农民、渔民和手工业者在内的多阶级政治集合。从社会学和哲学的角度上来看，劳动这个概念包括所有人类在自然界和社会中有意识地从事的创造性的过程。劳动的意义来自于劳动的人在其所处的自然条件和社会环境中的需要、能力和世界观。具体指达到法定年龄，具有劳动能力，以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源，依据法律或合同的规定，在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的自然人。

祝贺亲戚考上大学的祝贺词如下：1、大学是青春相聚的净土，大学是神圣的知识殿堂，愿你在这方净土播下你的期望，在这殿堂里收获你的梦想；祝学业进步！2、大学堂，学业忙，多吸收，多储藏，学有时，知无疆，学有短，师有长，知不足，要补上，学业成，大器量，祝福你，学业好，身安康！3、彩旗飘扬歌欢唱，同学见面情谊长。问候声声身边傍，立下壮志学海闯。早出晚归快乐长，知识海洋任徜徉。珍惜青春好时光，为国为民成栋梁。祝你学有所成，走向辉煌！4、用追求造船，用理想制帆，用毅力执浆，用坚持明确方向；将青春的船划进了大学的海洋，愿你在大学海洋里畅游的四年中，不失目标，愉快航行！5、去年今日大学中，师生情谊比天高，今年学生天涯散，恩师重接新学生，吾等不敢忘师恩，今年教师节气至，发条短信送祝福，祝您事业节节高，天天无忧乐开怀！6、大学是人生的一个里程碑，毕业意味着咱们不得不选取另条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自我的愉悦！珍重！7、我们用青春的汗水，换来了大学的喜悦。左手握青春，右手拽梦想，青春握手心，梦想放肩膀，大学，我来了！祝广大学子用你们的青春、梦想好好在大学拼搏，好好去闯一闯！8、步入大学迎来一片新的天地，为了理想为了将来去拼搏去努力；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！祝福大一新生大展宏图，捷报连连！9、告别忙碌的生活，迎接崭新的岁月，告别艰辛的高中，迎接未来的大学，告别奋斗的从前，迎接轻松的今天，愿你的大学新生活，充满活力，精彩灿烂。10、请带着父母的一份叮嘱，女友的一份思念，兄弟的一份牵挂，以积极向上的态度面对新的求学路程，坚持不懈的努力将会给你的未来增添自信的力量，在新的大学生活里，祝你事事顺心，天天开心。

雨绵绵情绵绵

在这个电动化即将成为主流的年代，偏偏有人还是喜欢“传统”，因为在电池技术和配套设施还没有取得根本性突破和普及外，燃油车的优势无可取代，既然如此，那么做好做精才是生存之道。目前从根本上说，电动汽车的主要用途还是以短距离代步为主，如果来个长距离旅行，万一遇上高速公路服务区中的充电桩罢工，或者是排队充电的情况，那真的是火烧眉毛的尴尬事，所以电动汽车的彻底普及还需要很长的路要走。反之，燃油车即加即走的优势显而易见，无惧严寒或者高温天气，如果你心情好，哪怕一口气开个上千公里，根本无需顾忌，所以燃油车依然很受待见，也一时半会取代不了它的地位，所以荣威再次高调地推出了豪华SUV重磅级产品RX9。在我前往酒店的接机中巴上，一辆时髦而又大气的SUV瞬间从边上飞驰而过，行驶在我们车辆的前方，飞翼式的贯穿尾灯让人眼前一亮，再从它的广告车牌上可以清晰地看到RX9的标识，这不就是前几天在刚上市的全新荣威RX9么，今天还来为我们开道，这待遇着实让人有些激动。接下去的时间，我将近距离感受一下它的独特。眼前这款全新荣威RX9的设计和定位十分高雅，运动气息饱满，其大六座的概念很符合人们对于汽车从坐的下到坐的舒的根本性转变，四个独立的航空级座椅支持140度大躺，不再需要迁就家人的憋屈。多样化的车内空间布局，足以让你开启一场说走就走的旅行。距离产生美，远远看向停车场的那一排全新荣威RX9，颇有一股浓烈的运动气息，回旋镖式的车头灯和大嘴中网，在21寸大轮毂的衬托下，让人很有驾驶欲望。打开车门，奢华的内饰氛围感迎面扑来，所见之处严丝合缝，整个内饰都由软性材质包裹。坐上第二排座椅，确实舒适感很强，网格式坐垫材质整体偏软，并有很好的支撑性，加上高弹面料的头枕，舒适感完全不亚于头等舱，并且座椅按摩、加热和通风功能可以一定程度上缓解长途乘坐的疲劳，对于这个价位的车来说，全新荣威RX9真的是诚意满满。不过第三排座位相对来说，虽然椅背角度可调，但腿部空间有些偏小，座位高度也显得较低，所以只能成为孩子的专属。在6个座位全展开的情况下，后备箱空间的装载表现尚可，最多可同时容纳下一个28寸和一个20寸行李箱。我调整好坐姿，便驾驶着全新荣威RX9直接向五马画山景点出发。在并不宽敞的桂林地区道路上行驶，路况还是有些复杂的，不过我的车速却依然不慢，此时让我感受最直观的是全新荣威RX9在NVH表现上十分优秀，双层静音玻璃和环保隔音材质可以大大降低车外噪音，并且车内没有一丝新车的异味。CDC智能电控悬架在过滤细小震动方面可圈可点，即便是过减速带，车身的起伏也被抑制的较小。我打开音乐，聆听12个Bose扬声器带来的美妙享受，窗外奇特的山峦时刻变换着身姿，使人心情格外舒畅。全新荣威RX9搭载的是2.0T发动机，可以产生178kW和392Nm的动力输出，与之匹配的9AT变速器在齿比调校较为紧凑，低速域的动力衔接很积极，高速域能尽可能降低发动机转速，在时速约为105km/h时，你便可以挂上第9挡。在多弯的山区道路行驶时，全新荣威RX9应对起来还是比较从容的，制动线性，转向灵敏度以及较好的驾驶视野。三块连体大屏有着三种角度设计，尽可能地提供人性化视角，高通骁龙8155芯片的应用，让这套车机系统操作起来非常顺畅。此外，语音识别和智能驾驶辅助系统是一样都不少。有意思的是，全新荣威RX9搭载的三区空调还带有自动扫风模式，每一个座位都配备了单独的出风口和手机充电接口，能满足你多样化的用车需求。3月的漓江还属于亏水期，所以裸露的河滩变成为了理想的拍摄地，不过河滩的碎石很考验车辆的底盘和通过能力，全新荣威RX9采用的是AWD智能四驱系统，所以一旦驶过松软地面，这套系统哪怕在自动模式下，都能很快介入对打滑车轮的控制，让车辆轻松脱困，颠簸的路面也没有使车辆底盘发出叮叮当当的异响，唯独当车辆在倒挡切换后的一瞬间，车辆会有一个空挡效应，还是希望能够改进一下。我国自主品牌汽车在这几年的进步是突飞猛进的，不单单是新能源车的变革之路，传统燃油车产品竞争力的进步也是显而易见的，所谓双管齐下，就是一个很好的引子，也预示着我国汽车工业也已经走上强国之路。2023年3月2日，“家享大6座SUV”全新荣威RX9正式上市，共推出4款车型，官方指导价17.58万元-24.38万元。【本文来自易车号作者轿车情报，版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。内容仅代表作者观点，与易车无关】

在观测北斗星之前，你需要先确定你所处观测地点的纬度。因为北极星的地平高度等于观测者所处地的地理纬度。确定纬度后，到了晴天夜幕降临时，你面向着正北方，眼睛水平视，头抬起，角度为刚才确定的纬度的度数（如你所处北纬45度，那你就抬起45度，如何测这个角度，嘿嘿，简单的话找个量角器使使）。这时在你的视野中心应该有一颗相对它的周围星星较亮的一颗星，这颗星被称为小熊座α，我国传统叫法是“勾陈二”。也就是一般所说的北极星（天的北极是地球地轴所指的方向，实际上现在这颗星并不是在真正的天北极的位置，只是目前它是最靠近天北极点的亮星。由于“岁差”的原因，12000年后，织女星将成为北极星）。北极星是永不落的，白天如果出现全日食，你也可以看见它。还有一个需要了解的是，在北半球，你观测星空时，所有星星都是围绕北极星转的（自己可以想想为什么？），这也是在用天文望远镜时为什么要先定位北极的。下面说说北斗星。北斗星共有七颗星组成，在现代天文上是属于大熊座的一部分。实际上这七颗星在北方的天空是比较好认的，斗勺四颗星靠近北极方向，斗柄三星在外。一般人在没有工具情况下都是先找出北斗七星再找北极星的。前面说过，北半球星星绕着天北极顺时针旋转，所以你在不同时候观测北斗星时，它的位置会有不同。可以记住一句中国老话：斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。也就是说，在春季夜幕黄昏时，你可以看见斗柄指向东方，后面往下依次类推。这时候你就可以顺着斗柄的方向找到斗勺。如果你所在地的纬度足够高，那也可以整夜看见它（当然可能会有段时间北斗星在你的头顶上空）。经常观测才能增长经验，纸上谈兵没什么意思，下面就赶快出门吧

关于校企合作协议书汇总六篇 　　在不断进步的时代，男女老少都可能需要用到协议，签订协议可以约束双方履行责任。拟起协议来就毫无头绪？下面是我整理的校企合作协议书6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 校企合作协议书 篇1 　　甲方：xx学校 　　乙方： 　　甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议： 　　一、甲方可作为乙方的培训基地，为乙方培养和储备乙方所需要的人员，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生。供乙方选拔和录用。 　　二、 乙方可作为甲方的就业（实习）基地，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。 　　三、乙方应确保本单位招聘及用工的合法性。 　　四、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策进行管理。甲方有义务协同乙方管理。 　　五、其它未尽事宜，甲乙双方可协商解决。 　　甲方盖章 乙方盖章 　　年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇2 　　甲方(学校方)： 　　法定代表人或主要负责人 ： 　　地址： 　　联系电话 ： 　　乙方(企业方) ： 　　法定代表人或主要负责人： 　　地址： 　　联系电话： 　　鉴于甲方目前正寻求工学结合的办学模式，为了帮助甲方更好地培养出支手能力较强，社会实践经验更为丰富的人才，经甲乙双方友好协商，现达成以下共识协议，希甲乙双方共同遵照执行： 　　 一、 管理模式： 　　1. 甲方在乙方设立甲方学校的分教点，为甲方学生提供教学和生活上管理工作; 　　2. 乙方负责提供教学场地和实习岗位，尽量为学员创造适宜的学校和实习环境。 　　 二、 招生： 　　1. 甲方为乙方提供年满16周岁的实习学员，甲方须向每位到乙方实习的学员派发《实习通知书》，乙方依据加盖甲方印章的《实习通知书》接收学员，甲方学员经乙方考核合格后乙方方可安排上岗; 　　2. 每位学员须具备身份证原件，每位学员都应身体健康，能吃苦耐劳，遵纪守信。 　　 三、 职责与义务： 　　(一) 甲方职责 　　1. 负责学员在往返甲、乙双方途中的安全; 　　2. 甲方采取轮流派遣授课老师到乙方授课，每门功课的授课时间安排应集中在某一段时间内完成(甲方应根据教学计划安排授课时间长短)，在这段时间内可以派二至三名老师到乙方授课，以完成整个学期的教学计划为准; 　　3. 甲方除安排授课老师外还应派遣一名长驻企业的老师，在生活上、思想上对学员进行辅导与管理，学员下班后的一切活动由甲方驻厂老师负责安排和管理; 　　4. 负责教育实习学员在实习期间严格遵守乙方各项规章制度，如因学员有违法或违反规章制度的行为而造成乙方人员伤害或财产损失的，甲方应负责协调处理相关事项; 　　5. 负责监督学员在实习期间未经甲、乙双方审核同意，不得擅自离厂。 　　(二)、乙方的职责： 　　1.负责安排给甲方独立的教学场所(理论课)，提供驻厂教师的办公室和宿舍及学员的生活场所、文化体育娱乐场所; 　　2.负责承担甲方学员第一次到乙方的乘车费用; 　　3.负责派遣有经验的技师到甲方进行为期 天的免费岗前培训工作; 　　4.负责安排甲方学员的实习工作，不得将学员安排在有毒、有害等危险岗位，实习期间乙方为甲方学员购买团体意外险; 　　5.负责提供技能训练所需的设施及带班人员，做好学员的技能训练及各实习岗位的知识培训; 　　6.协助甲方做好教学管理工作，指派一些专业性、实操性更强的老师(如：乙方各部门经理或各部门的优秀职员)给学员辅导或开班授课; 　　7.负责每月向学校发放学员实习报酬，甲方再根据乙方统计各学员工作时间及工作量等综合因素决定给予多少劳动报酬。 　　 四、学员工作时间和实习报酬： 　　(一)、工作时间 　　1.实习学员每周上班时间为 天，周日休息，每天工作时间为 小时，如生产货期特别赶需要延长工作时间，必须事先征求学校老师同意方可安排; 　　2.在不影响乙方生产的前提下，双方协商妥善安排学员的上课时间，每周安排一晚(2小时)由乙方安排经验丰富的员工给学员授课; 　　3. 学员在实习期间法定节假日按国家要求的标准放假。 　　(二)、实习报酬： 　　1. 甲方学员在乙方实习前三个月的薪酬核算采取计件保底制(第一个月只要计件工资不低于 元，即可享有 元的保底工资，第二个月只要计件工资不低于 元，即可享有 元的保底工资，第三月则需要达到市最低工资标准，但若学员的计件工资若是达不到以上条件，则以实际计件工资核算工资)，第四个月开始按企业现行的工资制度执行; 　　2.实习学员被安排到除车缝岗位以外的岗位实习，其实习报酬按本市最低工资标准核算。 　　 五、其他事项： 　　1.甲方按每 名学员配备 名老师的标准派遣长驻厂老师，乙方向甲方驻厂老师负责提供食宿，其食宿标准按乙方一般管理人员执行，乙方每月向长驻老师提供 元的驻厂津贴; 　　2.甲方学员享受与乙方的员工相同的食宿标准待遇; 　　3.学员在实习期间，乙方为每位学员购买团体意外保险，若学员是属非工作因素受伤或患重大疾病，由甲方负责按国家有关法律规定处理; 　　4.协议期间，双方协商沟通达成一致，并提前 日通知的，可提前结束本协议，否则，所造成的损失由违约方负责赔偿。 　　 六、合作时间： 　　甲乙双方合作时间自 起至 止。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 　　 七、本协议未尽事宜，双方将依照有关法律规定和公平合理的原则通过友好协商解决。 　　 八、本协议一式 份，双方各执 份，合作协议经双方签字、盖章即生效。 　　甲方代表(签字) 　　乙方代表(签字) 　　甲方盖章 　　乙方盖章 　　年 月 日 校企合作协议书 篇3 　　为贯彻国务院《关于大力发展职业教育的.决定》，大力推动中等职业教育快速健康持续发展，通过建立生产实习教学基地，提高和增强学校的办学能力，为学生提供良好的实习条件，同时为企业技能人才资源和岗位培训等提供帮助，XX学院（以下简称甲方）和（以下简称乙方）本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议： 　　 一、合作领域： 　　1、乙方为甲方提供一些比较先进的生产设备、技术等信息； 　　2、甲方为乙方提供一些优质人才的信息，人才培养和使用； 　　3、乙方为甲方学生顶岗实习、实训等方面提供条件； 　　4、甲方可以为乙方订单式委托培养人才； 　　5、乙方可以为甲方提供一些设备赠送项目； 　　6、甲方可以为乙方承办一些冠名班级； 　　7、甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送项目； 　　8、甲乙双方可以在员工在岗技能培训，产品研发，工艺技术改进，技术革新等方面合作； 　　9、甲乙双方可以在招生、宣传方面共同合作，乙方为甲方招生宣传提供便利。 　　 二、甲方义务和权利 　　1、利用学校宣传资源，发布乙方相关信息，并为乙方提供掌握的有效信息。 　　2、专业教师及甲方培养的各类人才资源均可为乙方优先服务。 　　3、为乙方人才培养、培训、技能鉴定、考证等提供条件，提供实验室条件和科研手段为乙方的生产服务。 　　4、负责制定学生实习教学计划、教学（考试）大纲，提供教材及教辅材料最新校企合作协议书范本最新校企合作协议书范本。 　　5、指导或协助乙方做好实习学生管理工作，负责监控和检查教学质量。 　　6、聘请乙方有关人员担任专家、实训指导教师，为聘请的专家、实训指导教师提供适当咨询、教学指导费用。 　　7、为联合办学项目提供条件。 　　 三、乙方的义务和权利 　　1、为甲方学生提供实训场所和岗位并安派相关人员参与指导，尽量为甲方实习学生提供住宿条件和适当的生活补助。 　　2、为甲方的专业建设和教学提供咨询服务，为甲方专业教师的实践锻炼提供条件。 　　3、提供掌握的有效信息。 　　4、优先招聘、推介甲方毕业生 　　 四、甲方在乙方挂牌，名称为“XX学院实训基地”；乙方在甲方挂牌，名称为“人才培训基地”。 　　 五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。 　　 六、双方在上述预定框架内，就具体合作事宜另行协议作为执行的附件。 　　 七、未尽事宜，双方协商解决。 　　 八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。 校企合作协议书 篇4 　　甲方： 河源职业技术学院 　　乙方：河源市雅达电子有限公司 　　经友好协商，双方同意签订如下协议： 　　一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。 　　二、甲方根据乙方要求，推荐优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业。 　　三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有"河源职业技术学院实训基地"的牌子。 　　四、乙方接纳甲方学生见习（实习），并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习（实习）时间、人数、内容、管理等具体事项经双方协商后确定。 　　五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老师辅助乙方按其规章制度对学生进行管理。 　　六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方"教学指导委员会"委员，参与甲方的专业建设。 　　七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。 　　甲方签章： 乙方签章： 　　年 月日 年 月日 校企合作协议书 篇5 　　甲方： 　　乙方：山东商务职业学院信息工程与艺术设计系 　　“订单培养”，是由校企双方签订人才培养协议、共同制定培养计划、选拔在校学生、组织实施教学、开展实习实训、完成考核上岗等教育教学环节。由校企双方共同参与、相互协作、优势互补教育教学方式。 　　为了增强人才培养的针对性，开辟人才培训的渠道，加速智力开发，保证教育培养质量，明确各方的责任，为社会、为企业提供更多更好的人才，经双方友好协商，就订单式培养达成以下协议： 　　 一、合作总则 　　为加强学校与用人单位的合作，适应产业发展的需要，共同做好毕业生就业工作，满足企业用人需求，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，实施本“定单式培养协议”。 　　第一条乙方根据企业要求，提出培养订单，由甲方按照订单要求培养特定规格人才。 　　第二条甲方的授课内容、学时安排，由双方协商确定。甲方对学生在订单培养期间的德、智、体发展情况，应于每学期末向乙方作一次详细介绍。第三条甲方如发现学生有违反校纪校规的行为，应及时与乙方取得联系，共同研究处理办法，学生在订单培养期间表现较差者，甲方有权劝其退出订单班。 　　第四条乙方要加强对学生的管理和教育，要经常了解学生的学习和思想品德状况，如发现学生有问题，应及时配合甲方教育和处理。 　　第五条学生必须自觉接受甲方和乙方的教育和管理，努力学习，遵纪守法。学生如违反校规校纪，要自觉接受甲方和乙方的处理。 　　第六条学生学习结束经考核、考试合格准予毕业后，甲方可则优录用合理安排其工作。被录用的学生必须到甲方单位工作，一般在一年内不得调出调离甲方单位。学生如因特殊情况必须调出，必须经甲方同意后，方可办理调离手续。 　　第七条甲方有优先加入我系“校企合作委员会”的权利，可以优先利用我院“大学生科技园”的各方面资源。 　　 二、订单培养具体实施 　　(一)在每年的9月份召开一次校企合作订单培养研讨会，共同研讨订单班学员培养计划与方案，共同拟定10月份的订单班招生及教育计划。 　　(二)在每年的10月份从我系各专业中选拔学生，组成适合企业要求的订单班，每班三十人左右，实施订单培养。 　　(三)甲乙双方各委派两名技术人员作为联系人负责订单班的组织与实施。 　　(四)学生录取条件： 　　1.成绩优异、热爱学习、品德好、团队精神强。 　　2.生活态度乐观向上，愿意加入社会实践活动。 　　3.具有良好职业素养的学生优先考虑。 　　4.顺利通过甲方的考核，成绩合格者。 　　(五)甲方具体工作： 　　1.按照商定的教学方案对学生进行培养，有目的有责任的进行培养，每学期课时不少于20课时，上课地点根据专业性质校内校外均可。 　　2.提高订单班学生学习、工作积极性，为公司培养有用人才。 　　3.每季度进行考核，考核内容包括理论实践等全方面，并根据考核结果进行筛选，分等级进行着重培养，重点培养学员可直接就职本公司。 　　4对学习或就职期间对公司有贡献的订单班学员进行奖励，每学期末根据公司的要求、专业性质对学生进行综合考评，考评成绩将计入学生在校成绩，作为学生的校内评优依据。 　　5.定期与乙方教师进行沟通，依实际情况变换、改进培养方案，为乙方教师到甲方单位研修提供方便。 　　(六)乙方具体工作： 　　1.按照订单班的培养方案完成应承担的各项教学任务。 　　2.协助公司在学院进行招生、学员的管理工作，配合公司做好宣传工作。 　　4.为了配合甲方进行学生管理工作，同等条件下为学生提供特色服务。 　　5.积极响应公司提议的校企合作交流活动，乙方联系人必须全力组织并配合公司的校企交流活动。 　　6.签订协议后，使甲方享受优先选择优秀学员权利，优先加入“校企合作委员会”的权利，优先享有“大学生科技园”各方面资源的权利。 　　(七)学员义务： 　　1.热爱专业，热爱学院，热爱公司。 　　2.积极参加学院与合作企业的各项合作活动，包括培训、产品推介、宣传等。 　　3.服从公司对订单班学员做出的安排，必须在岗位上完成实习任务，遵守公司的规章制度，安全生产。 　　4.在学习及工作期间，若违反规定，公司有权按照公司规定予以警告、惩戒。情节严重者，责令退出订单班。 　　5.若为公司选(录)用，需要在公司工作一年以上，方可离职。 　　6.做好订单班学习、考核的图文信息的搜集汇总工作，用于甲乙双方网站宣传。 　　 三、合作时间 　　合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 　　 四、其它 　　1、本协议一式两份，双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。 　　2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。 　　甲方：(盖章)乙方：山东商务职业学院 　　信息工程与艺术设计系(盖章) 　　联系人：(签字)联系人：(签字)电话：电话： 校企合作协议书 篇6 　　甲方： 乙方： 　　第一章 总 则 　　第一条 为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，促进学院和企业提高人才培养水平和科技创新能力，甲、乙双方经友好协商，决定进行全面合作，共同培养具有创新能力和可持续发展能力的高素质高技能职业人才。 　　第二条 双方本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养、培训、教科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本协议。 　　第三条 双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的工作机制，促进合作的全面深入开展。 　　第二章 合作形式说明 　　第四条 人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。其具体形式是甲方在乙方建立技能实训基地，乙方在甲方建立员工培训基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。 　　甲方在乙方挂牌名称为： 　　乙方在甲方挂牌名称为： 　　第五条 定向培养学生，是甲、乙双方共同制定人才培养计划、共同开展人才培养工作、学生毕业后由乙方择优录用的一种产学合作人才培养模式，可以为学校提高人才培养水平和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才。 　　第六条 双方成立专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和参与教学质量评估。 　　第七条 教学科研经营合作，包括互派教师和技术人员、共建实验实训室、设立基金（奖教奖学）、合作创办企业以及其他有利于双方共同利益的合作事项。 　　第三章 双方权利和义务 　　甲方权利和义务 　　第八条 甲方根据乙方生产需要安排学生到乙方单位进行顶岗实习，根据教学需要安排学生到乙方单位进行参观学习。甲方学生在乙方单位顶岗实习期间必须遵守乙方的各项规章制度。 　　第九条 甲方会同乙方共同制订人才培养模式，根据企业需要培养人才。 　　第十条 甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验、实训室。有效利用乙方资助甲方用于实验、实训的各种材料工具、设备仪器等。 　　第十一条 甲方可以聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告；甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作； 　　第十二条 甲方应尊重并维护乙方对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级的冠名权。 第十三条 甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让； 　　第十四条 甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法，认真评选，妥善管理。 　　乙方权利和义务 　　第十五条 乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件，并指派相关人员参与指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，对学生实习、实训情况提出考核评价意见。 　　第十六条 乙方可建议修改课程计划、调整课程设置；学生毕业后由乙方择优录用。 　　第十七条 乙方可以安排员工到甲方参加专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章制度； 　　第十八条 乙方可以在甲方学院内建立实验、实训室；乙方可以资助甲方用于实验与实训的各种材料工具、设备仪器等，督促甲方认真维护与有效利用； 　　第十九条 乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告，向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。 　　第二十条 乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。 　　第二十一条 乙方可以在学院设立如：奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金等；乙方可以申请对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名； 　　第二十二条 乙方可以聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。乙方可以使用甲方校内教学实训场所及设备，参与甲方的校办企业，开展经营合作。 　　第四章 附 则 　　第二十三条 本协议为双方进行合作的指导性文件，应当根据双方具体的合作事项，依据本协议精神，协商具体实施细则，签订具体的合作协议。 　　第二十四条 双方不定期检查评估本协议执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案。 　　第二十五条 双方可以根据全面合作开展情况，在各类媒体上进行相关宣传，扩大双方影响。 　　甲方： 乙方： 　　授权代表（签字）： 授权代表（签字）： 　　签署日期： 签署日期：

1.一位牵着一条小狗的男子，怒气冲冲地闯进一家犹太商人开的宠物店，对老板说：“我买你的这条狗看门，但昨天晚上，有个小偷溜进我家，偷走我200美元，可这条狗眼睁睁地看着发生的一切愣是一声没吭。”这个犹太老板是这样解释的：“这条狗以前的主人是千万富翁，因此对于你那区区的200美元，根本就没放在眼里。”2.有三个人因故要在监狱服刑三年，监狱长答应他们每人可以提一个要求。美国人爱抽雪茄，就要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，他要了一个美丽的女子在狱中相伴。 而犹太人说，他要的是一部可以与外界随时沟通的电话。三年很快就过去了。 美国人率先从监狱里冲出来，嘴里鼻孔里都塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘记要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个宝宝。最后出来的是犹太人，他紧紧地握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了300％，现在我已经是10亿身价了。为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”3.犹太人卡尔.迪罗先生经营着一家五金公司，由于业务拓展的需要，公司招聘一批新员工。在新员工培训的大会上，他给这些新员工讲了这样一个故事： 有一家公司淘汰了一批落后的设备。董事长说：“这些设备不能扔，找个地方放起来。”于是专门为这批设备修建了一间仓库。董事说：“防火防盗不是小事，找个看门人。” 于是找了个看门人看管仓库。董事长说：“看门人没有约束，玩忽职守怎么办?” 于是又派了两个人过去，成立了计划部，一个负责下达任务，一个负责制订计划。董事长说：“我们必须随时了解工作的绩效。” 于是又派了两个人过去，成立了监督部，一个负责绩效考核，一个负责写总结报告。董事长说：“不能搞平均主义，收入应拉开差距。” 于是又派了两个人过去，成立了财务部，一个负责计算工时，一个负责发放工资。董事长说：“管理没有层次，出了岔子谁负责?” 于是又派了四个人过去，成立了管理部，一个负责计划部工作，一个负责监督部工作，一个负责财务部工作，一个总经理——管理部总经理对董事长负责。董事长说：“去年仓库的管理成本为35万，这个数字太大了，你们一周内必须想出解决办法。” 于是，一周之后，看门人被解雇了??4.苏联要招聘一个飞行员，有三个人来面试，分别是德国人、法国人和犹太人。苏联人询问他们说：先生们，请谈谈你们对薪金的要求。德国人说：我要求3000美金，其中1000给妻子和家庭，1000用来购买保险，1000留给自己用。法国人说：我要求4000美金，其中1000给妻子和家庭，1000用来购买保险，1000留给自己用，1000留给我的情人。轮到犹太人了，他说：先生，请给我5000美金。因为你把这个项目给了我，其中的1000应该属于你，1000属于我自己，另外3000，我将用来雇佣一个德国飞行员来完成这个项目。不能不为犹太人的智慧拍案叫绝！5.多年以前，在奥斯维辛集中营里，一个犹太人对他的儿子说:现在我们唯一的财富就是智慧，当别人说一加一等于二的时候，你应该想到大于二。纳粹在奥斯维辛毒死了几十万人，父子俩却活了下来。1946年，他们来到美国，在休斯敦做铜器生意。一天，父亲问儿子一磅铜价格是多少?儿子答35美分。父亲说:对，整个得克萨斯州都知道每磅铜的价格是35美分，但作为犹太人的儿子，应该说3.5美元。你试着把一磅铜做成门把看看。20年后，父亲死了，儿子独自经营铜器店。他做过铜鼓，做过瑞士钟表上的簧片，做过奥运会的奖牌。他曾把一磅铜卖到3500美元，这时他已是麦考尔公司的董事长。然而真正使他扬名的，是纽约州的一堆垃圾。1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新扔下的废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标。正在法国旅行的他听说后，立即飞往纽约，看过自由女神下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，未提任何条件，当即就签了字。纽约许多运输公司对他的这一愚蠢举动暗自发笑。因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个犹太人的笑话时，他开始组织工人对废料进行分类.他让人把废铜熔化，铸成小自由女神;把水泥块和木头加工成底座;把废铅、废铝做成纽约广场的钥匙。最后，他甚至把从自由女神身上扫下的灰包装起来，出售给花店。不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元现金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。

学生可获得园林绿地规划与设计、风景名胜区规划、城市景观规划设计、园林建筑设计、风景园林工程设计及园林植物种植设计等领域的基本理论和基本知识；受到绘画技法、制图方法、风景园林表现技法、规划设计方法等方面的综合训练；具有运用所学艺术理论、设计理论，进行风景园林艺术设计及表达、园林施工与组织管理的基本能力。风景园林专业就业方向：就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。风景园林专业就业前景怎么样：在现代，由于高度工业化，现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识，新技术和新经验，这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。

描写秋天的诗歌 　　在现实生活或工作学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？以下是我精心整理的描写秋天的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　《秋天的梦》 　　作者/戴望舒 　　迢遥的牧女的羊铃， 　　摇落了轻的树叶。 　　秋天的梦是轻的， 　　那是窈窕的牧女之恋。 　　于是我的梦静静地来了， 　　但却载着沉重的昔日。 　　哦，现在，我有一些寒冷， 　　一些寒冷，和一些忧郁。 　　《秋晨》 　　作者/于赓虞 　　别了，星霜漫天的黑夜， 　　我受了圣水难洗的苦孽， 　　你方从我的背上踏过， 　　欢迎啊，东曙，你又已复活！ 　　在这最后的瞬间，我睁眼 　　双手抱住太阳的脚，看 　　叶颤，花舞，听市声沉醉， 　　直到落下欢欣的眼泪！ 　　《秋天的秘密》 　　那个秋天 　　因为你的出现 　　轻轻地，剥落我凝茄的伤 　　脱落了往昔，不堪回首的爱恋 　　终于，可以埋葬了往事 　　用心，固守着你的炙热 　　感受秋天火红的邀请，还有甘甜的秘密 　　我庆幸，在秋天的季节 　　有你的出现，我才能再次精彩 　　我庆幸，你的温柔、美丽 　　让我走出生活的低迷，看到 　　阳光，还有秋天的靓丽 　　你的出现，如同雨后彩虹 　　有你的日子，我抛弃了孤独 　　有你的日子，再苦也是情天 　　好想，你陪我就这样走下去 　　好想，牵你的手相偎相依 　　好想，和你连理同枝，举案齐眉 　　好想，与你化蝶，比翼双飞 　　你说：我心上的伤疤总不能愈合 　　愁闷、彷徨，还有留恋昨日的黄花 　　其实，我知道那一道疤痕以刻在心底 　　漫步在乡间的小路 　　我握着你的手在心上 　　路旁，看傻了羞红脸的高粱 　　悄悄的蜜语，你是我今生的唯一 　　就这样，牵你的手走向四季 　　秋天，遇见你，是缘还是秘密 　　既然牵手便不会轻易放弃 　　没有理由分离，只有秋天成熟的默许 　　我知道，失去你 　　我的生活就是冬天，残酷、寒意 　　你笑了，让我看树上的一对喜鹊双飞双息 　　明白了，不离不弃在你我心中的含义 　　《霜花》 　　作者/戴望舒 　　九月的霜花， 　　十月的霜花， 　　雾的娇女， 　　开到我鬓边来。 　　装点着秋叶， 　　你装点了单调的死， 　　雾的娇女， 　　来替我簪你素艳的花。 　　你还有珍珠的眼泪吗？ 　　太阳已不复重燃死灰了。 　　我静观我鬓丝的零落， 　　于是我迎来你所装点的秋。 　　《秋天，落花》 　　昨夜，梦里飘香 　　老家菊花盈盈灿烂 　　今晨，满目苍凉 　　秋风冷冷潇瑟 　　云淡风清的秋 　　天空旷寂 　　一丝丝风吹过 　　淡淡的云烟化作缕缕思念，飘入心底 　　清晨散步于青山绿水旁 　　湖边的大树枝头，花，又落了 　　落花飞舞 　　划出一圈圈花的旋律 　　慢慢地静静地 　　飘落在我的手心里 　　残留的余香 　　轻轻萦绕在指缝间 　　那已逝的夏的灿烂气息 　　在这落花飞舞里旋出自己的最后辉煌 　　不期然里 　　一场小雨，打散了这幅落花轻舞的美丽画面 　　秋意，终于布满了这个城市里 　　看着这落花随风飘零 　　心情如同随着忧伤飘散在这风中不知何时起 　　是怜惜着这落花凋残？ 　　还是叹息自己的命运是否也会如它？ 　　此时，心是平静的 　　心湖惊不起一丝的涟漪 　　落花入眼，是落入了心里，化成一道明媚的伤 　　风停雨亦停 　　这个早晨过去了 　　带走了所有的夏的繁华 　　此时的这个季节 　　突然变得如此的寂寞 　　花已沉沉的睡在大地母亲的怀抱里 　　那传来的声声叹息 　　是她的梦里知缠的无奈？ 　　小，已是落花随叶飘的季节 　　《秋》 　　作者/杜运燮 　　连鸽哨都发出成熟的音调， 　　过去了，那阵雨喧闹的夏季。 　　不再想那严峻的闷热的考验， 　　危险游泳中的细节回忆。 　　经历过春天萌芽的破土， 　　幼芽成长中的扭曲和受伤， 　　这些枝条在烈日下也狂热过， 　　差点在雨夜中迷失方向。 　　现在，平易的天空没有浮云， 　　山川明净，视野格外宽远； 　　智慧、感情都成熟的季节啊， 　　河水也像是来自更深处的源泉。 　　紊乱的气流经过发酵， 　　在山谷里酿成透明的好酒； 　　吹来的是第几阵秋意？醉人的香味 　　已把秋花秋叶深深染透。 　　街树也用红颜色暗示点什么， 　　自行车的车轮闪射着朝气； 　　塔吊的长臂在高空指向远方， 　　秋阳在上面扫描丰收的信息。 　　《这个秋天，你来了！》 　　作者：紫藤晴儿 　　也许这是秋天的高潮 　　枫叶因此也红了一地寂寞 　　用最暖的色调背起山峦 　　在冬的渡口移步 　　我一如秋天的叶子 　　夜霜湿漉漉，鞭打我的坚守 　　白雾尽染我的绿意 　　岁月错乱了经纬在深秋处 　　安泊一杯烈酒的马驹，四肢直奔山谷 　　满腔的红回荡一面旗帜 　　以秋的风标招摇 　　在野花繁荫下清清流水 　　浊洗尘世的浮澡 　　这个秋天你来了 　　一山的风情尽你拥抱 　　一棵山楂树流馋欲味 　　酸涩的流年在泪光中倒影 　　一只麻雀啄破了石榴 　　半边红将晶莹裸露一整个天空 　　我穿起那花边的裙 　　在秋波中与你同舞，将秋声淹没 　　《秋天的歌》 　　作者：青城明姿 　　从池塘里掬一捧清凉 　　从果园里捎一股醇香 　　秋来了，唱着一支金色的歌 　　来到城里，来到村庄 　　没有春风杨柳的得意 　　没有落红飘零的忧伤 　　没有如火骄阳的狂热 　　没有寒霜飞雪的冰凉 　　你唱远行的艰难和苦涩 　　但并没有失望和悲伤 　　你唱秋收的喜悦和满足 　　但并没有自负和狂妄 　　啊，面对遍地黄花 　　满园桂香，秋风啊 　　我想和你一起唱 　　《收藏秋天》 　　作者：梦海晴空 　　落叶纷飞了思念，指尖在黄昏弹奏“秋日私语”。 　　离别是秋天的外衣，单薄得令人心碎。 　　握紧转身前的那一抹温柔，放在生命里剪裁。 　　走在收获的秋日，拾取片片记忆，挂在枯萎的枝头。 　　视线所及，无处不绿，绿中映黄，每张笑脸都笑得金灿灿。 　　谁的脸，牵动着千丝万绿缕的神经，在清冷的夜里泛白？ 　　飞舞的黄叶，漫天铺来，犹如你的笑声。 　　时而清晰，时而模糊，时而动听，时而刺耳。 　　解开纠缠的怨及恨，化成飘渺的尘埃。 　　《秋天来了》 　　作者：寒烟淡淡 　　秋天来了 　　风推着金黄 　　一路念念叨叨 　　惹恼的金黄猛然低头 　　扑进长满双茧的老手 　　枝头的叶耐不住寂寞 　　含着湿润的雨露相互送吻 　　一片一片。片片传递 　　红，绯红，占领上空 　　试与晚霞分红妆 　　南飞的雁阵 　　用一双双翅膀掀开微凉的水面 　　一尾鱼摔起一声响 　　古胴色的皱褶若涟漪荡漾 　　余晖下，摇曳多姿的芦苇 　　把一首渔晚曲送出了门 　　听说，秋天来了 　　我想奔跑在蓝天下告诉你 　　有雨水刚好从老屋的瓦砾滑落 　　我想拥抱着大地告诉你 　　有故乡的风带来稻穗的粗犷 　　而你刚好在忙 　　用你深度近视的眼眸 　　点一支患流感的烟 　　燃烧铅一样蔓延的城 　　我想安静着告诉你 　　我的"角落很幸福 　　我想固执地告诉你 　　在田野里才有秋天 　　而你刚好转身 　　并不愿意听我讲诉秋天 　　因为你不愿意听见土地，木屋 　　这些关于秋天到来的消息 　　秋天的河流 　　浩浩荡荡的秋叶的河流 　　千山万木的风声的河流 　　足音不响你的月亮高悬 　　露水开始涨潮 　　你的掌纹里有我的帆船驶过 　　思乡的候鸟急匆匆地 　　掠过我的村庄 　　炊烟袅袅 　　我开始思念人群 　　想念每一个人的拥抱 　　渴望每一片阳光 　　给我灼热的问候 　　我站在人海里 　　瘦成一条浅浅的暗潮汹涌的河流 　　跳跃的浪花里有你忧郁的蔚蓝 　　寂寞的风景里有热烈的奔跑 　　而我是不是从来就不是你必须的风景 　　浩浩荡荡的秋天的河流 　　你决堤的时候 　　缺口在风里还是我的思念里 　　在一片萧瑟的叶里还是 　　你的背影里 　　你告诉我吧 　　我怕当我断流的时候 　　再也无法陪你奔向大海 　　河流秋天的河流 　　悬崖上的河流 　　高悬在 　　谁的树梢之上 　　秋天在歌唱 　　听秋天在歌唱 　　迷人的旋律划破夏日的惆怅 　　轻快的音调把绿色染成金黄 　　勤劳的庄稼汉 　　扶着锄头 　　沉醉在丰收的乐章 　　秋天在歌唱 　　一年的收获 　　无垠的梦想 　　在歌声中 　　播下了浓浓的希望 　　秋天的怀念 　　阳光温柔起来 　　淡泊起来 　　在一片树叶上 　　与秋风化敌为友 　　惺惺相惜 　　无法绿起来 　　无法热烈起来 　　沉默的秋风 　　抖抖索索地打开秋天的来信 　　一下子就温暖地黄了 　　回家回家 　　叶子不过就是秋天的候鸟 　　风这样告诉一棵树

字面意义为“劳动的人”，是对从事劳作活动一类人的统称。劳动者是一个涵义非常广泛的概念，凡是具有劳动能力，以从事劳动获取合法收入作为生活资料来源的公民都可称为劳动者。不同的学科对于劳动者这一概念具有不同的界定，而且在不同的社会制度和社会体制下，关于劳动者概念的理解也各不相同。“劳动者”是指一个包括中小资产阶级、公务员、知识分子、自由职业者、工人、农民、渔民和手工业者在内的多阶级政治集合。

一、 合伙合同 主要内容 合伙合同一般包括 合伙人 信息、合伙宗旨、 合伙企业 名称、合伙企业主要经营地、合伙经营项目和范围、合伙期限、出资金额方式期限、盈余分配与 债务承担 、入伙退伙出资的转让、合伙负责人及合伙事务执行、合伙人的权利和义务、禁止行为、合伙的终止和 清算 、 违约责任 及其他。 二、合伙 合同范本 合伙合同 姓 名________，性 别________，年 龄_______， 住 址 _______________________________。 (其他合伙人按上列项目顺序填写) 第一条 合伙宗旨：_______________________ 第二条 合伙名称 、主要经营地：_________________ 第三条 合伙经营项目和范围：__________________ 第四条 合伙期限，自__年__月__日起，至__年__月__日止，共__年。 第五条 出资金额、 方式、期限。 (一)合伙人___(姓名)以___方式出资，计人民币_____元。 (其他合伙人同上顺序列出) (二)各合伙人的出资，于___年__月__日以前交齐。 (三)本合伙出资共计人民币___元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还。 第六条 盈余分配与债务承担。 合伙各方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。 (一)盈余分配：以______________为依据，按比例分配。 (二)债务承担：合伙 债务 先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以_____________为依据，按比例承担。 (特别提示：盈余分配与债务承担可以约定按各合伙人各自投资或者平均分配。未约定分担比例的，由各合伙人按投资分担。任何一方对外偿还后，另一方应当按比例在10日内向对方清偿自己应负担的部分。) 第七条 入伙、退伙、出资的转让。 (一)入伙。 1、新合伙人入伙，必须经全体合伙人同意; 2、承认并签署本 合伙协议 ; 3、除入伙协议另有约定外，入伙的新合伙人与原合伙人享有同等权利，承担同等责任。入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务 承担连带责任 。 (二)退伙。 1、自愿退伙。合伙的经营期限内，有下列情形之一时，合伙人可以退伙： ①合伙协议约定的退伙事由出现; ②经全体合伙人同意退伙; ③发生合伙人难以继续参加合伙企业的事由。 合伙协议未约定合伙企业的经营期限的，合伙人在不给合伙企业事务执行造成不利影响的情况下，可以退伙，但应当提前30日通知其他合伙人。合伙人擅自退伙给合伙造成损失的，应当赔偿损失。 2、当然退伙。合伙人有下列情形之一的，当然退伙： ①死亡或者被依法宣告死亡; ②被依法宣告为无民事行为能力人; ③个人丧失偿债能力; ④被人民法院强执行在合伙企业中的全部财产份额。 以上情形的退伙以实际发生之日为退伙生效日。 3、除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名： ①未履行出资义务; ②因故意或重大过失给合伙企业造成损失; ③执行合伙企业事务时有不正当行为; ④合伙协议约定的其他事由。 对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起30日内，向人民法院起诉。 合伙人退伙后，其他合伙人与该退伙人按退伙时的合伙企业的财产状况进行结算。 (三) 出资的转让。允许合伙人转让其在合伙中的全部或部分财产份额。在同等条件下，合伙人有优先受让权。如向合伙人以外的第三人转让，第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。合伙人以外的第三人受让合伙企业财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙企业的合伙人。 第八条 合伙负责人及合伙事务执行。 (一)全体合伙人共同执行合伙企业事务。(适用于规模小的合伙企业。) (二)合伙协议约定或全体合伙人决定，委托_______为合伙负责人，其权限为： 1、对外开展业务，订立合同; 2、对合伙事业进行日常管理; 3、出售合伙的产品(货物)、购进常用货物; 4、支付合伙债务; 5、_____________________。 第九条 合伙人的权利和义务。 (一)合伙人的权利： 1、合伙事务的经营权、决定权和监督权，合伙的经营活动由合伙人共同决定，无论出资多少，每个人都有表决权; 2、合伙人享有合伙利益的分配权; 3、合伙人分配合伙利益应以出资额比例或者按合同的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有; 4、合伙人有退伙的权利。 (二)合伙人的义务： 1、按照合伙协议的约定维护合伙财产的统一; 2、分担合伙的经营损失的债务; 3、为合伙债务承担连带责任。 第十条 禁止行为。 (一)未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成的损失按实际损失进行赔偿。 (二) 禁止合伙人参与经营与本合伙竞争的业务; (三)除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙进行交易。 (四)合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。 第十一条 合伙营业的继续。 (一)在退伙的情况下，其余合伙人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合伙人入伙经营。 (二)在合伙人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合伙人的 继承人 的选择，既可以退继承人应 继承 的财产份额，继续经营;也可依照合伙协议的约定或者经全体合伙人同意，接纳继承人为新的合伙人继续经营。 第十二条 合伙的终止和清算。 (一) 合伙因下列情形解散： 1、合伙期限届满; 2、全体合伙人同意终止合伙关系; 3、已不具备法定合伙人数; 4、合伙事务完成或不能完成; 5、被依法撤销; 6、出现法律、行政 法规 规定的合伙企业解散的其他原因。 (二)合伙的清算： 1、合伙解散后应当进行清算，并通知 债权人 。 2、清算人由全体合伙人担任或经全体合伙人过半数同意，自合伙企业解散后15日内指定______合伙人或委托第三人，担任清算人。15日内未确定清算人的，合伙人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。 3、合伙财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合伙所欠招用的职工 工资 和劳动保险费用;合伙所欠税款;合伙的债务;返还合伙人的出资。 4、清偿后如有剩余，则按本协议第六条第一款的办法进行分配。 5、清算时合伙有亏损，合伙财产不足清偿的部分，依本协议第六条第二款的办法办理。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。 第十三条 违约责任。 (一)合伙人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给 其他合伙人造成的损失;如果逾期____年仍未缴足出资，按退伙处理。 (二)合伙人未经其他合伙人一致同意而转让其财产份额的，如果他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让人应赔偿其他合伙人因此而造成的损失。 (三)合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，或者作为退伙处理;由此给其他合伙人造成损失的，承担赔偿责任。 (四)合伙人严重违反本协议、或因重大过失或违反《 合伙企业法 》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。 (五)合伙人违反第九条规定，应按合伙实际损失赔偿劝阻不听者可由全体合伙人决定除名。 第十四条 合同争议解决方式。 凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间共同协商，如协商不成，提交苏州仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。 第十五条 其他。 (一) 经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。 (二)入伙合同是本协议的组成部分。 (三)本合同一式___份，合伙人各执一份，送登记机关存档一份。 (四)本合同经全体合伙人签名、盖章后生效。 合伙人：_____________________ (签章) (略) 签约时间：____年___月___日 签约地点：__________________________ 本文给出了两人合伙合同范本，解决了 两人合伙合同范本怎么写 的问题。两人合伙开办企业是好事，在签订合伙合同时，一定要结合自身开办企业的特点以及合伙人的实际情况，灵活使用合同范本，把可能存在争议、存在疑问的地方都写入合同。如签订合同后，仍有需要补充说明的，可以签订合同的补充条款。

销售人员简历自我介绍范文 　　当碰到陌生人时候，时常需要用到自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认可。那么什么样的自我介绍才合适呢？以下是我帮大家整理的销售人员简历自我介绍范文，欢迎阅读与收藏。 　　销售人员简历自我介绍1 　　我是一个对工作非常认真负责的一个人，一个比较开朗的人，善于比较喜欢跟任何人沟通交流，我还是脸皮比较厚的人，话不多看我行动。 　　工作勤奋认真、善于合作、作风严谨、吃苦耐劳、有较强的责任心及适应能力；擅长与人沟通、有较强亲和力，严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；英语听说读写能力强；吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力；敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责，爱一行才能干好一行，学习能力强，责任心强，抗压能力强，具有良好的团队精神好，乐观积极向上。 　　销售人员简历自我介绍2 　　热爱销售，在行销过程中一对一或一对几的产品解说，谈吐自然大方，亲和力到位。针对不同层次人和心理特点灵活洞察、分析采用不同方法、方式达到自己成交目的止。积极进取，认真负责是我对待销售工作的态度。只要您为我创造条件，我就能适应变化，保持进步，成为取之不尽、用之不竭的资源。 　　1、熟悉终端销售流程和店面的日常维护及管理，擅长客户的.开发和维护。 　　2、三年的销售工作经验和1年多的建筑设计经验以及大学时的建筑结构的学习，让我在与施工方沟通和售后技术支持方面有更多优势。 　　3、除了日常销售工作，我能熟练地运用Photoshop和cad软件进行绘图，以及制作整体方案搭配。 　　4、非常希望从事外贸销售工作。 ;

【答案】：A、B、C、D文艺表演团体常用的演出合同：演出项目合作投资合同、演出项目融资合同、演出项目赞助合同、演出剧本委托创作合同、外聘导演、主要演职人员劳务合同、参加组台演出合同、巡演合同、演出剧目经纪合同、演出服装（道具）器材买卖、制作、租赁合同、运输合同、演出宣传传播合同等等。

有关校企合作协议书3篇 　　在学习、工作生活中，协议的使用频率呈上升趋势，签订协议可以保障自身的权益不被侵害。协议的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的校企合作协议书3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 校企合作协议书 篇1 　　甲方： xx技术学院 　　乙方： xx有限公司 　　经友好协商，双方同意签订如下协议： 　　一、 双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。 　　二、 甲方根据乙方要求，推荐优秀毕业生到乙方就业。乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业。 　　三、 乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“河源职业技术学院实训基地”的牌子。 　　四、 乙方接纳甲方学生见习（实习），并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习（实习）时间、人数、内容、管理等具体事项经双方协商后确定。 　　五、 甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老师辅助乙方按其规章制度对学生进行管理。 　　六、 甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会”委员，参与甲方的专业建设。 　　七、 甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。 　　甲方签章： 　　乙方签章： 　　年 月 日 校企合作协议书 篇2 　　甲 方： 　　地 址： 　　联系方式： 　　乙 方： 　　法人代表： 　　地 址： 　　联系方式： 　　为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培养合作事项达成如下协议： 　　一、合作原则 　　本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 　　二、合作方式及内容 　　经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。 　　（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 　　1．甲方在乙方挂牌设立“xxxxxxx学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。 　　2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。 　　3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学 　　资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。 　　4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。 　　5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。 　　（二）订单培养、合作办学 　　1．双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。 　　2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。 　　3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“xxxxxxxxxxx学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。 　　4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专 　　业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。 　　5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 　　6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。 　　7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。 　　（三）顶岗实习、实训基地建设合作 　　1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。 　　2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在 　　协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的"合作机制。 　　3．乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。 　　4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。 　　5．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为6个月）。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。 　　6．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。 　　7．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 　　8．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。 　　（四）教学、科研及产学合作 　　1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为xxxxxxx学院客座教 　　授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。 　　2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。 　　3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“xxxxxx职业学院”网站刊登相应的科研成果。 　　三、需另行明确的双方权利和义务 　　（一）甲方 　　1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。 　　2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。 　　3，实习学生的相关费用有双方协商决定。 　　4。实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。 　　5。优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。 　　6。按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。 　　7。为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。 　　8．根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。 　　（二）乙方 　　1．充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习 　　2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。 　　3。在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。 　　4。学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。 　　5。按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。 　　6根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。 　　甲 方： 　　代表（或授权）人： 　　年 月 日 乙 方： 代表（或授权）人： 年 月 日 校企合作协议书 篇3 　　甲方：_________学院 　　乙方：_________ 　　根据教育部关于厂（公司）校挂钩，加强“产学研”合作，发挥社会力量，共同培养富有创新意识，有较强实践能力的应用型人才，经双方充分协商，制订本协议。 　　 一、甲方义务 　　1．为乙方人员到我院进修、培训提供便利，并在技术开发等方面给予合作； 　　2．乙方在招聘毕业生时，甲方给予优先推荐； 　　3．甲方根据教学大纲要求，制定实习指导书和实习计划，提前送交乙方，并委派责任心强、有实践经验的教师担任实习指导教师； 　　4．甲方实习人员在实习期间，严格遵守乙方有关规章制度。 　　 二、乙方义务 　　1．按甲方提供的实习指导书和实习计划要求，乙方委派具有中级以上职称的技术人员进行指导； 　　2．根据乙方实际情况，为学生提供实习所必需的条件，以提高学生的实习效果； 　　3．对实习学生进行必要的安全生产、操作规程以及遵纪守法的教育； 　　4．对参加实习的学生参与考核。 　　 三、双方为更好地履行义务，决定在乙方挂《_________学院实习基地》牌子。 　　 四、本协议有效期两年，未尽事宜，由双方共同协商解决。 　　 五、本协议一式三份，实习基地、教务处、有关系（部）各执一份。 　　甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 　　甲方代表（签字）：_________ 乙方代表（签字）：_________ 　　_________年____月____日 _________年____月____日 　　签订地点：_________ 签订地点：_________

　　要实现合作，我们必须要做到做到彼此分配均衡，还要有足够的保障，让三人合作持续。下面是由我为大家整理的“三人合作经营协议书范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　三人合作经营协议书范本（一） 　　甲方：________身份证号：________________________ 　　乙方：________身份证号：________________________ 　　丙方：________身份证号：________________________ 　　甲、乙、丙三方本着互利共赢，团结合作的精神，经友好协商，就共同经营____________________________事宜达成如下合伙协议： 　 　第一条合伙宗旨 　　利用合伙人自身积累的经营管理经验和人脉关系，共同经营，使合伙人通过合法的手段，创造劳动成果，分享经济利益。 　 　第二条合伙组织名称、合伙经营项目 　　合伙组织名称为：_______________ 　　合伙经营项目为：_______________ 　 　第三条合伙期限 　　自____________________________止。 　 　第四条合伙组织财产份额分配 　　各合伙人占有合伙组织财产份额为：_________________________________。 　 　第五条工资、盈余分配与债务承担 　　1、奖金分配：合伙组织经营期间，各合伙人工资为 　　____________________________。随着合伙经营的深入，利润可观后，年底将发放奖金，奖金数额根据收入现状和个人贡献经合伙人会议决定。 　　2、盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合伙创收盈余，此为合伙分配的重点，将以各合伙人占有的合伙组织财产份额为依据，按比例分配。 　　3.、债务承担：如在合伙经营过程中有债务产生，合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，以各合伙人占有的合伙组织财产份额为依据，按比例承担。 　 　第六条除名退伙、出资的转让 　　（一）除名退伙。合伙人有下列情形之一的，经其他合伙人一致同意，可以决议将其除名。 　　（1）个人丧失偿债能力； 　　（2）未履行出资义务； 　　（3）因故意或重大过失给合伙组织造成经济损失； 　　（4）执行合伙组织事务时有不正当行为； 　　（5）合伙人有违反本协议第九条之规定的行为。 　　对合伙人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退伙。合伙人退伙后，即视为放弃其在该合伙组织中占有的财产份额，并不再参与本年度合伙组织利润盈余分配，其他合伙人即自动拥有该财产份额，但不免除其因此给其他合伙人造成的损失。 　　（二）合伙组织财产份额的转让 　　合伙期间，未经全体合伙人书面同意，合伙人不得随意转让其在合伙组织中的全部或部分财产份额。如经其他合伙人书面同意该合伙人向合伙人以外的第三人转让，第三人应按新入伙对待。合伙人以外的第三人受让合伙组织财产份额的，经修改合伙协议即成为合伙组织的合伙人。 　　 第七条合伙人会议、合伙负责人及合伙事务执行 　　（一）合伙人会议制度 　　1、召集：合伙人会议由合伙事务执行人____召集和主持，合伙负责人可根据情况需要决定召开合伙人会议； 　　2、时间：一般情况下每月一次，具体召开时间由合伙负责人根据情况决定； 　　3、表决权：每个合伙人在合伙人会议中均享有表决权，除本协议另有约定外，重大事项决定应由占合伙组织财产份额比例三分之二以上的合伙人同意方可通过，一般事项决定由占合伙组织财产份额比例二分之一以上的合伙人同意即可； 　　4、重大事项：须经合伙人会议中占合伙组织财产份额比例三分之二以上的合伙人同意方可通过的重大事项是指： 　　（1）推举合伙事务执行人； 　　（2）增加、减少经营种类，调整、转换经营项目，扩展业务； 　　（3）对各合伙人占有合伙组织财产份额和利润分配比例进行适当调整； 　　（4）决定合伙组织的内部机构设置和财务收支计划； 　　（5）决定合伙组织的经营价格和工资、奖金、福利制度； 　　（6）其它。 　　5、其它工作会议： 　　（1）合伙事务执行人____月主持召开一次有各合伙人及合伙组织主管职员参加的工作会议； 　　（2）合伙事务执行人____月主持召开一次有各合伙人及合伙组织全体职员参加的工作会议； 　　（3）业务经理____月主持召开一次有下属职员参加的工作会议。 　　（二）经全体合伙人决定，委托_____为合伙事务执行人，其权限为： 　　1、召集主持合伙人会议，对合伙组织的重大事项（如扩展业务、调整、转换经营项目等）享有最后的决定权； 　　2、对外开展业务，订立合同； 　　3、对其他合伙人执行合伙事务的情况进行检查监督，根据合伙人会议决定任免和调整其职务和负责事项； 　　4、根据合伙事务执行人的提名任免合伙组织的业务经理，并决定其所应享有的报酬； 　　5、根据合伙组织的盈利情况和合伙事务执行人的个人表现，有权对合伙事务执行人占有的合伙组织财产份额和利润分配做出适当调整。 　　（三）经全体合伙人决定，委托______担任合伙内部行政事务的负责人，负责合伙组织的内部经营和管理。其权限为： 　　1、组织实施合伙人会议； 　　2、对合伙组织经营进行全面日常管理； 　　3、制定合伙组织的内部管理制度； 　　4、拟定合伙组织的内部机构设置方案和奖惩激励制度； 　　5、提请聘任或者解聘合伙组织的业务经理； 　　6、审核现金收付凭证和及日常财务开支情况； 　　7、合伙人会议授予的其他职权。 　　（四）经全体合伙人决定，委托______担任合伙组织的财务、后勤负责人，并协助其他合伙人参与合伙组织的日常经营和管理。 　　1、对合伙事务执行人负责，主持合伙组织的日常财务、后勤等工作； 　　2、制定合伙组织的财务制度，编制合伙组织的财务收支计划，检查监督财务制度的执行，并及时向其他合伙人通报财务计划执行情况； 　　3、督促合伙组织相关部门降低消耗、节约费用，合理使用资金，对合伙组织的年度经营成本和利润进行预测，并形成预测报告，供合伙人会议决策参考； 　　4、拟定财务机构设置方案及财务收银人员的的岗位职责； 　　5、负责人事档案管理。对相关资料（如人事资料、文件、凭证、账薄、报表）进行整理、收集和立卷归档，并按规定手续报请销毁或存档； 　　6、拟订合伙组织经营价格及工资、奖金、福利制度，管理营业发票； 　　7、管理合伙组织现金流动及与银行的存兑资金往来，及时核对，保证账目清楚、账实相符； 　　8、合伙人会议授予的其他职权。 　 　第八条合伙人的权利和义务 　　（一）合伙人的权利： 　　1、参加合伙人会议，并对合伙事务的执行进行监督； 　　2、合伙人享有合伙利益的分配权； 　　3、合伙人分配合伙利益应以其占有合伙组织财产份额比例或者按本协议的约定进行，合伙经营积累的财产归合伙人共有； 　　4、经全体合伙人书面同意，合伙人有退伙的权利。 　　（二）合伙人的义务： 　　1、按照合伙协议的约定维护合伙组织财产的统一； 　　2、分担合伙经营损失的债务； 　　3、为合伙债务承担连带责任。 　　 第九条禁止行为 　　（一）未经本合伙协议或合伙人会议授权，禁止任何合伙人私自以合伙组织名义进行业务活动，私自进行业务获得利益归全体合伙人，造成的损失由该合伙人个人全额进行赔偿； 　　（二）禁止合伙人参与经营与本合伙项目相似或有竞争的业务，如违反规定经营，应向本合伙组织支付前两年内经营所得利润最高月份利润（或平均利润）________倍的违约金； 　　（三）除合伙协议另有约定或者经全体合伙人同意外，合伙人不得同本合伙企业进行交易，如有违反，交易所得利益归合伙组织所有，给合伙组织造成的损失应该双倍赔偿； 　　（四）合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动。 　 　第十条违约责任 　　（一）合伙人未经其他合伙人一致书面同意而转让其财产份额的，如果其他合伙人不愿接纳受让人为新的合伙人，可按退伙处理，转让的合伙人应赔偿其他合伙人因此而造成的全部损失； 　　（二）合伙人私自以其在合伙企业中的财产份额出质的，其行为无效，由此给其他合伙人造成损失的，该合伙人承担全部赔偿责任； 　　（三）合伙人严重违反本协议或因重大过失导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任； 　 　第十一条争议解决方式 　　凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合伙人之间应先共同协商，如协商不成，提交长沙仲裁委员会仲裁。 　　第十二条其他 　　（一）经协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充约定；补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准； 　　（二）本协议一份四页，各合伙人各执一份； 　　（三）本协议经全体合伙人签名、盖章后生效。 　　甲方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　乙方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　丙方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　三人合作经营协议书范本（二） 　　甲方：________身份证号：________________________ 　　乙方：________身份证号：________________________ 　　丙方：________身份证号：________________________ 　　为保护合伙人的合法权益，经合伙人协商一致，本着公正、平等、互利的原则订立合作协议如下： 　 　第一条合伙宗旨 　　为了促进朋友之间的友谊和加强经济技术合作，充分发挥和利用个人的富余资金，以及掌握的技术和市场信息，较好的进行经济合作，以达到促进友谊和提高经济效益的目的。 　 　第二条合伙经营项目和范围 　　 ______________ 　 　第三条合伙期限 　　合伙期限________年_____月_____日起，至________年_____月_____日止。 　 　第四条出资额、方式、期限 　　1.合伙人____________（姓名）出资人民币____________元。合伙人____________（姓名）出资人民币____________元。合伙人____________（姓名）出资人民币____________元。 　　2.各合伙人的出资，于__________年______月______日以前交齐。 　　3.本合伙出资共计人民币____________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，至时予以返还。 　 　第五条合伙人工资、盈余分配与债务承担 　　（1），需要两个人，工资支付_______元/人/天。 　　（2），需要三个人，工资支付_______元/人/天。 　　（3）_________年______月______日起，所有的车费和开支都由三人承担。 　　盈余分配，无论投资的多少，三人都一样分配。 　　债务承担：合伙债务先由合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，由三人分别承担。 　　 第六条入伙、退伙，出资的转让 　　1.入伙：需承认本协议；需经全体合伙人同意；执行协议规定的权利义务。 　　2.退伙：需有正当理由方可退伙；不得在合伙不利时退伙；未经合伙人同意而自行退伙给合伙造成损失的，应进行赔偿。 　　3.出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，否则以退伙对待转让人。 　　第七条纠纷的解决 　　合伙人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。 　　本协议如有未尽事宜，应由合伙人集体讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。 　　协议期满，把所有的货款、货物全部算清。本协议正本壹式叁份，合伙人各执壹份。 　　甲方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　乙方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　丙方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　三人合作经营协议书范本（三） 　　甲方：________身份证号：________________________ 　　乙方：________身份证号：________________________ 　　丙方：________身份证号：________________________ 　　甲、乙、丙三方经友好协商，就共同经营饭店事宜达成如下合作协议： 　 　第一条合作宗旨 　　利用合作人自身具备的资金管理优势和独特风味，使合作人通过合法的手段，创造劳动成果，分享经济利益。 　 　第二条合作名称、主要经营地、法人 　　名称：________________________ 　　主要经营地：_________________ 　　法人：________________________ 　　合作经营的饭店名为： 　　经营场所位于：____________ 　　法人：_____________________ 　 　第三条合作经营项目和范围 　　经营项目为特色餐饮，范围包括烟酒销售、棋和牌等。 　　 第四条合作期限 　　本次合作由合作人三方均同意终止合作，视为终止。 　　 第五条出资额、方式、期限 　　甲方____________以_现金_方式出资，计人民币____________元（人民币大写：拾万圆整），占总股份的____________； 　　乙方____________以_现金_方式出资，计人民币____________元（人民币大写：拾万圆整），占总股份的____________； 　　丙方____________以_现金_方式出资，计人民币____________元（人民币大写：拾万圆整），占总股份的____________。 　　2.各合作人的出资，于____年__月___日以前交齐，汇到银行卡上，卡和密码由甲、乙、丙三方认同的指定人持有，使用股份资金时，需至少两人同时在场。其他合作人有监督和核查权。 　　3.本合作出资共计人民币____________元（人民币大写________________________）。合作期间各合作人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合作终止后，各合作人的出资仍为个人所有，协议终止当天或按合作人约定的时间予以返还。 　　 第六条盈余、工资分配与债务承担 　　1、盈余分配：除去经营成本、日常开支、工资、奖金、需缴纳的税费等的收入为净利润，即合作创收盈余，此为合作分配的重点，将以合作人出资为依据，按比例分配。 　　2、债务承担：如在合作经营过程中有债务产生，合作债务先由合伙财产偿还，合作财产不足清偿时，以各合作人的出资为据，按比例承担。 　 　第七条合作人签单事项 　　合作人到店签单事项由合作人三方决定后另行约定。 　 　第八条入资、退资、出资的转让 　　（一）入资 　　1.新合作人入资，必须经全体合作人同意； 　　2.新合作人须承认并签署本合作协议； 　　3.除入资协议另有约定外，入资的新合作人与原合作人享有同等权利，承担同等责任；入资的新合作人对入资前合作企业的债务承担连带责任。 　　（二）退资 　　1.自愿退资。在经营期限内，有下列情形之一时，合作人可以退资： 　　①合作协议约定的退资事由出现； 　　②经全体合作人书面同意退资； 　　③发生合作人难以继续参加合作企业的法定事由。 　　合作人擅自退资给合作造成损失的，应当赔偿其他合作人的全部损失。 　　2.当然退资。合作人有下列情形之一的，当然退资： 　　①死亡或者被依法宣告死亡； 　　②被依法宣告为无民事行为能力人； 　　③个人丧失偿债能力； 　　④被人民法院强制执行在合作企业中的全部财产份额。 　　以上情形的退资以实际发生之日为退资生效日。 　　3.除名退资。合作人有下列情形之一的，经其他合作人一致同意，可以决议将其除名： 　　①未履行出资义务； 　　②因故意或重大过失给合作企业造成经济损失； 　　③执行合作企业事务时有不正当行为； 　　④合作协议约定的其他事由。 　　对合作人的除名决议应当书面通知被除名人。被除名人自接到除名通知之日起，除名生效，被除名人退资。被除名人对除名决议有异议的，可以在接到除名通知之日起______日内，向人民法院起诉。 　　合作人退资后，其他合作人与该退资人按退资时的合作企业的财产状况进行结算。 　　（三）出资的转让 　　允许合作人转让其在合作中的全部或部分财产份额。在同等条件下，其他合作人有优先受让权。如向合作人以外的第三人转让，第三人应按新入资对待，否则以退资对待转让人。合作人以外的第三人受让合作企业财产份额的，经修改合作协议即成为合作企业的合作人。 　 　第九条合作人的权利和义务 　　（一）合作人的权利： 　　1.合作事务的＇决定权、监督权和具体的经营活动，以及重要事项须由合伙人甲、乙、丙三方共同决定； 　　2.合作人享有合作利益的分配权； 　　3.合作人分配合作利益应以出资额比例或者按协议的约定进行，合作经营积累的财产归合作人共有； 　　4.合作人有退资的权利。 　　（二）合作人的义务： 　　1.按照合作协议的约定维护合伙财产的统一； 　　2.分担合作的经营损失的债务； 　　3.为合作债务承担连带责任。 　 　第十条禁止行为 　　（一）未经全体合作人同意，禁止任何合作人私自以合作名义进行业务活动；如其业务获得利益归全体合作人，造成的损失由该合作人个人全额进行赔偿； 　　（二）禁止合作人参与经营与本合作项目相似或有竞争的业务； 　　（三）除合作协议另有约定或者经全体合作人同意外，合作人不得同本合作企业进行交易； 　　（四）合作人不得从事损害本合作企业利益的活动。 　　 第十一条合作营业的继续 　　（一）在退资的情况下，其余合作人有权继续以原企业名称继续经营原企业业务，也可以选择、吸收新的合作人入伙经营； 　　（二）在合作人死亡或被宣告死亡的情况下，依死亡合作人的继承人的选择，既可以退继承人应继承的财产份额，继续经营；也可依照合作协议的约定或者经全体合作人同意，接纳该继承人为新的合作人继续经营。 　 　第十二条合作的终止和清算 　　（一）合作因下列情形解散： 　　1.合作期限届满； 　　2.全体合作人同意终止合作关系； 　　3.已不具备法定合作人数； 　　4.合作事务完成或不能完成； 　　5.被依法撤销； 　　6.出现法律、行政法规规定的合作企业解散的其他原因。 　　（二）合作的清算： 　　1.合作解散后应当进行清算，并通知债权人； 　　2.清算人由全体合作人担任或经全体合作人过半数同意，自合作企业解散后______日内指定合作人或合作方共同清算或委托律师、会计师等第三人，担任清算人。______日内未确定清算人的，合作人或者其他利害关系人可以申请人民法院指定清算人。 　　3.合作财产在支付清算费用后，按下列顺序清偿：合作所欠招用的职工工资和劳动保险费用；合作所欠税款；合作的债务；返还合作人的出资。 　　4.清偿后如有剩余，则按本协议第六条第一款的办法进行分配。 　　5.清算时合作有亏损，合作财产不足清偿的部分，依本协议第六条第三款盈余分配的办法办理。各合作人应承担无限连带清偿责任，合作人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合作人追偿。 　 　第十三条违约责任 　　（一）合作人未按期缴纳或未缴足出资的，应当赔偿由此给其他合作人造成的损失；如果逾期______日仍未缴足出资，按退伙处理； 　　（二）合作人未经其他合作人一致同意而转让其财产份额的，如果其他合作人不愿接纳受让人为新的合作人，可按退资处理，转让的合作人应赔偿其他合作人因此而造成的全部损失； 　　（三）合作人私自以其在合作企业中的财产份额出质的，其行为无效，由此给其他合作人造成损失的，该合作人承担全部赔偿责任； 　　（四）合作人严重违反本协议或因重大过失或因违反__________________而导致合作企业解散的，应当对其他合作人承担赔偿责任； 　　（五）合作人违反本协议第九条规定，应按其他合作人实际损失进行全额赔偿，对劝阻不听者，可由其他合作人集体决定除名。 　 　第十四条协议争议解决方式 　　凡因本协议或与本协议有关的一切争议，合作人之间共同协商，如协商不成，提交贵阳仲裁委员会仲裁。仲裁裁决是终局的，对各方均有约束力。 　　第十五条其他 　　（一）经协商一致，合作人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充；补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准； 　　（二）新入资合同可作为本协议的组成部分； 　　（三）本协议一式肆份，合作人各执壹份，送工商管理机关存档壹份； 　　（四）本协议经全体合作人签名、盖章后生效。 　　甲方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　乙方（签章）：_________时间：________年_____月_____日 　　丙方（签章）：_________时间：________年_____月_____日

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高速铁路施工与维护专业毕业生可面向高速铁路施工与维护企业，在技术、铁道线路、桥隧等岗位群，从事高速铁路的施工、维修等工作，就业前景广阔。高速铁路施工与维护专业毕业生薪酬因地区和单位而异，同时也与个人的能力和经验有关。一般来说，刚毕业生的薪资会在4010元左右，毕业2年月薪约为8446元左右、毕业5年月薪约为11973元左右，随着工作年限和经验的增加，薪酬不断提高。高速铁道工程技术主要研究建筑力学、工程制图与CAD、工程测量、高速铁路工程等方面的基本知识和技能，进行高速铁路的测量、施工、检修、维护、管理等。例如：高速铁路工程的测量与施工，铁路施工组织管理与概预算，高速铁路线路的检测与维修等。课程体系：《建筑工程制图》、《工程测量》、《建筑力学》、《工程材料试验与检测》、《建筑工程CAD》、《高速铁道概论》、《高速铁路精密测量》、《高速铁路轨道工程》、《高速铁路线路监测与养护》、《高速铁路工程施工组织》。高速铁路施工与维护的工作内容：1、根据规则对轨道进行起、拨、改、捣固维修，更换磨耗、锈损、变形的钢轨及失效轨枕。2、定期更换连接零件和防爬设备，清理污染严重或整治换填存在翻浆冒泥、不均匀下沉等病害道床碴石。3、熟悉管内铁路线路设施、桥涵、路基设备的情况，掌握其特点和病害变化规律，做好日常巡查工作。

1. 我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑有恐惧，也有激动，但我相信我的祝福能为你添一份信心一份动力。愿你考试顺利！　　2. 天道酬勤，一份付出一份收获，莫叹汗水有多多，生命的意义是奋斗不在乎困难的折磨，不管揭晓的答案是什么，只要曾经奋斗过，祝考试顺利，笑意多多！　　3.信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。　　4. 榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼！只要努力了，就一定会成功的，祝你考试大捷。　　5. 努力的苦读，就为这一刻?！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你送上考试祝福，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！　　6. 一次重要挑战，或许你有焦虑有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。祝你考试顺利通过，万事如愿以偿啊。　　7. 想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前.祝考试顺意！　　8. 十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，祝你高考拿高分，鲤鱼跳龙门！加油！　　9. 没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。考试到了，特意送上考试祝福语，努力吧，希望会属于你的。　　10.心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆载着幸福的船驶向永远幸福的你，代我轻轻的问候一声：愿你心想事成，梦想成真！　　11.读一年又一年，毅力啊！考一门过一门，犀利啊！报一个中一个，实力啊！发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利！　　12. 努力吧！不管结果怎样，经历过，总会有结果的！高考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷！愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！　　13. 面对目标，信心百倍，人生能有几次搏?面对成绩，心胸豁达，条条大陆通罗马。给自己一个恰如其分的自信。　　14. 当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎；当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这一个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好！　　15.眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！　　

6.25是4分之25解：6.25=6又4分之1=4分之25所以，6.25是4分之25验证：4分之25=25÷4=6.25，正确

关于校企合作协议书模板锦集5篇 　　随着社会一步步向前发展，需要使用协议的场合越来越多，签订协议能够较为有效的约束违约行为。大家知道协议的格式吗？以下是我整理的校企合作协议书5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 校企合作协议书 篇1 　　为了促进 学校(以下简称学校)与 (以下简称企业)的战略合作，双方根据“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互惠互利、优势互补”的原则，经过友好协商，达成战略合作伙伴关系，并签订战略合作框架协议书。 　　 一、成立战略合作领导小组 　　为了使双方的战略合作紧密有效开展起来，成立战略合作领导小组，战略合作领导小组的组长为： 　　战略合作框架协议范本战略小组履行以下职能： 　　1、制定双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的各方面具体内容和计划; 　　2、探索学校与企业协同发展的新型合作模式，实现适应企业发展需求的人才培养、人力资源开发、技术服务、科研成果转化等全方位一体化链接; 　　3、本着互惠互利的原则，协调合作过程中出现的问题; 　　 二、双方战略合作合作领域 　　1、学校在企业挂牌设立校外实践教学基地，企业协助学校相关专业完成围绕企业所开展的有关产学研活动。 　　2、企业为学校提供学生顶岗实习、就业实训岗位。学校可根据人才培养计划，每年派选一定数量的学生，到企业进行岗位实习。 　　3、学校为企业的人才需求进行定向培养。企业根据实际需求，可委托学校进行人才定向培养(含学历教育与非学历教育)组建订单班;学校根据企业要求，实施针对性教育。 　　4、加强双方互相交流，学校聘请企业高级管理人员担任学校客座教、 　　专业指导委员会委员和专业培训指导员，参与学校有关专业的建设与指导，为学校的学生提供职业规划发展指导。 　　5、经过双方协商，企业为学校教师提供“双师型”教师实习实践及培训机会。 　　6、对于具有发展前景的项目双方进行人财物的可行性论证，共同开拓的领域或新的市场。 　　 三、战略小组下设联络员 　　校企合作的学校具体经办部门为 系。 　　学校联络员： 系 企业联络员： 　　联络员主要负责双方对口联络及日常工作的处理。 四、本协议一式肆份，双方各执贰份，从签字日起生效。 　　本协议未尽事宜可以由战略合作领导小组的指导下进一步协调。 　　代表 代表 (公章) (公章) 　　时间 年 月 日 时间 年 月 日 校企合作协议书 篇2 　　甲方： 　　乙方： 　　甲方通过对乙方的实地考察，得知乙方具有提供社会服务之 　　功能，经过甲乙双方经友好协商，在公平，平等，自愿的原则下，甲方委托乙方对甲方公司进行培训服务，并制定以下合作协议共同遵守： 　　 一、项目说明： 　　1、培训内容：由乙方按照甲方考察时提出的意愿制定培训计划，制定的培训计划乙方通过电子版网传给甲方，甲方确定后盖章回传给乙方。培训内容以本协议附件的形式存在。 　　2、培训目标：通过培训与拓展训练，建立员工积极向上的工作态度等，提升专业技能和职业素养。 　　3、培训形式：□讲座 □案例分析 □实操演练 □拓展训练。 　　4、培训周期：20xx年7月xx日至20xx年7月xx日，共计3天。 　　5、培训时间：上午08:30~12:00；下午14:00~18:00。 　　6、培训地点：培训地点根据培训项目的不同，由甲方提前安排好并通知乙方提前半天熟悉场地。 　　7、教学设备：培训所需的教学设备，由乙方在培训计划上面明确写明，由甲方提前安排并提供。 　　8、乙方培训所使用的电子文档培训教材，甲方可拷贝一份留 　　存。 　　 二、委托方（甲方）职责义务： 　　1、向乙方提出明确的管理咨询培训方向和要求。 　　2、委派相关人员配合乙方工作和规范培训现场纪律，确保培训顺利行。 　　3、配合乙方完成必要的培训前期调查，按时提交乙方要求的资料。 　　4、与乙方诚信合作，为乙方开展工作提供便利，向乙方提供与服务事项相关的情况和资料。 　　5、如有关的情况和事实发生变化，应及时告知乙方。 　　6、按照约定支付服务费。 　　 三、顾问方（乙方）职责： 　　1、必须遵守职业道德和执业纪律。 　　2、做好前期调研，确保培训的针对性和实效性。 　　3、负责培训内容的设计与安排，提交培训计划表。 　　4、提供组织实施培训项目。 　　5、提供与课程相关资料。 　　6、培训结束后五个工作日内提供培训总结报告书供甲方存档使用。 　　 四、经济条款： 　　1、本项目全部咨询培训费用：人民币（大写￥ 元）； 　　此费用已包含税点。 　　2、付款方式：签订本协议后五个工作日内甲方向乙方支付60%定金人民币（大写） （元）。培训项目结束后五个工作日内乙方提供发票给甲方后，甲方支付余下40%款项。付款方式由乙方选择。 　　3、培训咨询期间乙方工作人员餐饮费、住宿费由甲方提供。 　　 五、违约责任： 　　1、由于甲乙任何一方违约，造成本协议不能履行或不能完全履行时，守约方有权要求终止协议，并要求违约方赔偿全部经济损失（包括法律诉讼费用及律师费用）；如双方同意继续履行协议，违约方应赔偿其违约行为造成的损失。 　　2、甲乙双方依照协议规定所应承担的协作任务，因不可抗力确属无法承担的，应在不可抗力发生后两个工作日内，及时通知对方。 　　4、违约金或损失赔偿额的计算方法： 　　a、甲方在本合同生效后出现以下情况时，应向乙方承担本合 　　同全部培训费用30%的违约责任： 　　1）未经乙方同意，甲方单方更改培训时间的； 　　2）未经乙方同意，甲方单方取消本培训合同的； 　　b、乙方在本合同生效后出现以下情况时，应向甲方承担本合同全部培训费用30%的违约责任： 　　1）未经甲方同意，乙方单方变更培训师的； 　　2）未经甲方同意，乙方单方变更培训时间的； 　　 六、附则： 　　1、如因不可抗力事件致使协议无法履行，则本协议自动终止。 　　2、合作双方本着友好协商的原则来解决协议履行过程中出现的.其他情况。 　　3、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生效，双方应遵守有关条款。 　　甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 　　甲方代表： 乙方代表： 　　日 期： 日 期： 校企合作协议书 篇3 　　甲方：xxx职业技术学院 　　乙方： 　　为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，江门职业技术学院（以下简称甲方）与 　　（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议： 　　一、合作原则 　　本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。 　　二、甲方的责任与义务 　　1．根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。 　　2．应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。 　　3．应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。 　　4．乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 　　5．根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。 　　6．甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。 　　三、乙方的责任与义务 　　1．根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。 　　2．乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。 　　3．应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。 　　4．应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。 　　5．乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。 　　6．甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 　　四、附则 　　1．为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。 　　2．双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议；双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。 　　3．本协议有效期年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。 　　4．本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。 　　5．本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。 　　甲方：江门职业技术学院 　　乙方： 　　签字代表： 　　签字代表： 　　XX年XX月XX日 　　XX年XX月XX日 校企合作协议书 篇4 　　甲方(校方)： 　　乙方（定向工作单位）： 　　甲、乙双方经友好协商，达成以下协议。 　　 一、甲方责任和义务： 　　1．甲方保证定向培养学生在校学习期限为___ 年。 　　2．配合并遵守乙方各项规章制度，服从乙方的统一管理和安排。 　　3．定向培养期满，配合乙方做好定向培养后的鉴定和转正工作，及时提供所需材料。 　　 二、乙方责任和义务： 　　1．乙方有责任对定向培养学生进行专业技能的培训，并为其提供适合实习的岗位，保证学生在实习中的安全，同时向学生进行公司规章制度的教育，并严格管理，包括培训期的相关规章制度，培训协议及员工劳务合同，具体内容详见乙方单位出台各项制度。 　　2．乙方应有相应的机构和人员负责学生的学习、生活及思想道德教育工作，对于学生严重违纪乙方有权停止其实习，并解除定向实习协议。 　　3．实习期内，定向培养生实行实习补贴制，每周的公休日实行劳动倒班制。实习期间企业工作如需加班加点时，征得学生同意后执行，同时乙方应给予相等时间的补休或补助。 　　5. 对定向培养生不服从乙方管理、不遵章守纪、造成严重医疗差错、事故及不良后果者，乙方有权终止其实习，由此造成的一切经济损失、法律责任均由学生本人负责。乙方单位不承担连带责任。 　　 三、其他： 　　实习期满后，乙方应为定向培养生按照技术等级考核上岗，签合同上保险。 　　 四、本协议自签定之日起生效，甲、乙双方各执一份。未尽事宜经双方协商解决。 　　甲方： 乙方： 　　代表签字：（公章） 代表签字：（公章） 　　年 月 日 年 月 日 校企合作协议书 篇5 　　校企合作协议书 （以下简称乙方），就建立“江苏海事职业技术学院产学研合作基地”事宜，经双方友好协商，达成如下合作意向： 江苏海事职业技术学院（以下简称甲方）与南京麦瑞克科技发展有限公司 　　一、总 则 　　为大力发展高等职业技术教育，实施以职业能力培养为中心的教学模式，为企业培养既有良好职业素质又有很强的操作技能的应用型人才，双方同意建立校企合作关系，甲方在乙方挂牌建立“江苏海事职业技术学院产学研基地”。根据上级有关校企合作，走“产、学、研”相结合道路的精神，本着双方互惠互利的原则，甲方所属系（部）根据教学计划和课程教学大纲的要求，在不影响乙方正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习期的内容和项目、课题给予适当安排，并派专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习教学内容，为毕业后服务于企业奠定良好的基础。 　　二、责任和义务 　　(一)、甲方的权利与义务 　　1、 如果乙方提出用人需求，甲方应根据乙方的需求调整教学计划，进行有针对性培养，使毕业学生达到乙方要求的质量标准。 　　2、双方可在充分协商的基础上，利用甲方的设备、资源联合开展面向第三方的各种培训，双方也可联合进行产品开发。 　　3、 甲方将优先聘请乙方人员担任甲方的专业顾问委员会成员。 甲、乙双方加强人员之间的交流，甲方优先聘请乙方人员担任甲方兼职教师，所需费用由甲方承担。 　　4、 甲方为乙方在职人员企业内部培训及新进员工的培训提供场地、设备及人员上的便利。 　　5、 甲方将利用自身优势为乙方在市场宣传、品牌推广提供支持，如果乙方提出，甲方可协助组织学生为乙方举办的大型活动提供帮助。 　　6、 在同等条件下，甲方在信息产品与软件产品的采购中将优先选用乙方推荐的产品。 　　(二)、乙方的权利与义务 　　1、对于人数较多的实习，乙方可要求与学院专业教师一起共同组成实习。甲方承诺将优秀的学生向乙方推荐，乙方在招聘新员工时，在同等条件下优先录用甲方毕业生。 　　2、 乙方定期向甲方提供人才需求信息并提出培养建议。 在条件允许时，乙方优先接收甲方学生进入公司实习，学生实习所需实习费用由甲乙双方共同协商确定。 　　3、在接收甲方学生实习，乙方负责学生实习期间的各项安排，制定好实习工作计划，强化学生的日常纪律，全面保证学生实习质量。 　　4、 乙方人员为甲方教学人员在甲方实践与学习提供便利。 乙方可根据甲方的要求，定期安排技术人员到甲方进行交流。 　　(三)、未尽事宜 　　1、本协议不涉及双方经济关系利益，如涉及具体费用则需另行签订补充协议。 　　2、人员互相聘用办法及费用由双方另行商定。 　　3、学生在乙方实习所需费用届时商定。 　　4、例外事项双方本着建设性态度协商解决。 　　甲方：江苏海事职业技术学院乙方：南京麦瑞克科技发展有限公司 　　（盖章）（盖章） 　　代表：（签字）代表：（签字）

给你个大概的提纲吧，因为每个公司的企业文化都是公司经营、经验的提炼，任何其他人都没有办法帮你随便总结的。1、企业目标： 最好是未来10年甚至几十年的；2、企业使命3、企业精神4、企业方针、5、质量方针6、经营理念7、企业口号

歌曲：雨中飘荡的回忆歌手：刀郎专辑：新阿瓦尔古丽今夜又下着小雨小雨它一点一点滴滴一点点一滴滴它飘来飘去想去年那场相遇那天也下着小雨雨中的你是那样美丽我问你是否喜欢和我一起你笑着无语那一天这世界是多么美丽尽管天上的小雨一点一滴滴空气中飘荡着你那芬芳的气息任小雨落在我的头顶今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易的放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不在爱你但奈何这滴滴小雨吉他今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易的放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不在爱你但奈何这滴滴小雨但奈何这滴滴小雨3采纳哦

一 升学宴祝福词。 1、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇! 2、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 3、书山高峻顽强自有通天路，学海遥深勤奋能寻探宝门。 4、长江后浪推前浪，盛世前贤让后贤。 5、跬步启风雷一筹大展登云志，雄风惊日月十载自能弄海潮。 6、升学阖院喜，启步九天欢。 7、一世饱读千世史，十年寒窗百年荣。 8、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞。 9、风雨前程砺意志，苦乐同享铸辉煌。 10、十年寒窗，开出芬芳，十年磨剑，努力未变，十年坚守，成功守候。十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。 11、不问春夏秋冬艰苦奋斗育学生成才，求静专思主顽强拼搏让青春无悔。 12、试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。 13、十载求学纵苦三伏三九无悔无怨，朝成就再忆全心全力有苦有乐。 14、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展! 15、青春闪光明亮，不管成绩是怎样;爱情依旧会绽放，向前的脚步踏碎失败的忧伤;自我仍会灿烂辉煌，成绩的小河依旧汇入成长的海洋。 二 升学宴祝福语四字 1、功成名就 通才硕学 更进一步 2、鹤立鸡群 学业有成 朝气如虹 3、喜气盈门 首屈一专指 金榜题名 4、衣锦还属乡 学富五车 建功立业 5、独占鳌头 学无止境 梦想成真 6、学有所成 才高八斗 直取苍龙 7、光耀门楣 出类拔萃 八方来运 8、八面威风 艳冠群芳 前程锦绣 9、鹏程万里 百尺竿头 平步青云 三 升学宴四字成语有那些 扶摇直上： 【拼音】：fú yáo zhí shàng 【释义】：扶摇：急剧盘旋而上的暴风。形容上升很快。比喻仕途得意。 【出处】：《庄子·逍遥游》：“抟扶摇而上者九万里。” 【例句】：大鹏一日同风起，～九万里。 唐·李白《上李邕》诗 四 升学宴祝福词四字成语 前程似锦 一举夺魁 独占鳌头 衣锦还乡 博学多才 鱼跃龙门 马到成功 学海无涯 飞黄腾达 再接再厉 功成名就 五 升学宴祝福词 入学喜报饱浸学子千滴汗，开宴鹿鸣荡漾恩师万缕情。金秋八月， *** 奔放。今天，我们欢聚一堂，共同庆祝XXX先生、女士的爱子XXXX同学金榜题名，荣登科第。十年寒窗终获捷、人生得意马蹄欢。XXXX同学经过十年寒窗苦读，努力拼搏，终于以优异的成绩考入XXXXXX大学。首先我提议大家以热烈的掌声向XXXXX同学表示最热烈的祝贺！十年圆一梦，终身难感恩。XXXXX同学生性忠厚，秉承了X氏家风；勤奋好学，递传了民族美德。他能取得今天的成绩，离不开老师的苦心栽培和谆谆教诲；离不开父母多年来的精心哺育和细心呵护，离不开亲友同窗的关心和帮助。希望XXXXX同学不忘师恩，不负众望，百尺竿头，更进一步。一分耕耘，一分收获。数栽寒窗苦读，今朝鲤跃龙门。今天，是一个吉祥的日子，此时，更是一个醉人的时刻，让我们把最良好的祝愿送给XXXX同学，祝她在新的求学路上，一帆风顺，学业有成！也祝愿在座各位老师、亲朋好友、各位来宾合家幸福，身体安康，事业有成！ 六 高考给同学的升学宴祝福语有哪些 1、终于逃离那个不分昼夜拼命学习的日子，迎来了今日步入大学的灿烂曙光，愿朋友你戒骄戒躁，继续发扬刻苦学习努力拼搏之作风，只为明日更大的辉煌，好朋友祝福你并一直支持你。 2、欣喜你考上了心目中理想的大学，我很高兴，并衷心的祝福你在以后的求学之路上奋发图强以优异的成绩来回报父母，回报社会! 3、尽情地饮干这杯毕业之酒吧!它是生活的甘露!它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味…… 4、真的好为你高兴!考上了那么棒的大学，你不光是咱们班的骄傲，还是你家人的骄傲，我认为这更是一件光宗耀祖的大好事情!再一次祝贺你! 5、你理想中的那所大学给你发了录取通知书，真诚地祝贺你!最终实现了你的奋斗目标。在接下来这段日子里，让自己彻底放开心轻松一下吧! 6、同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么优秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你! 7、在我印象中，你一直都很珍惜时间勤奋好学，我想上帝是将平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友! 8、特别地要向你表示热烈的祝贺!我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。好羡慕你，你简直是上帝的宠儿! 9、那些不分昼夜刻苦学习的日子过去了，那几天紧张激动的考试也过去了，得知你心中那所理想的学校录取你了，这简直是改变你命运的一件大好事! 10、面对通过刻苦的学习，考取自己理想的学校，有些人顺利跨过，而更多人则望辰莫及。然而，你通过自己的努力圆了自己学业之梦，特向你表示祝贺! 11、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 12、智慧源于勤奋，天才出自平凡。大本领人平素不独特异处，有学识者终生难有满足时。 13、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！ 14、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！ 15、所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。 七 升学宴的祝福词 1、三尺讲台两袖清风总是一腔热血，丈雄心千里征程只为百花齐放。 2、书山高峻顽强自有通天路;学海遥深勤奋能寻探宝门。 3、冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。 4、上联：博士生，研究生，本科生，生生不息!下联：05届，06届，07届，届届失业!横批：愿读服输。又是一年高考时，愿今年的考生能够前途无量! 5、庖丁解牛久练而技进乎道，荀子劝学博学则青出于蓝。 6、春色常昭志士，才华乐奉勤人。 7、清水华木绿荫见证十年寒窗，挑灯苦读如歌岁月应无悔。 8、那熟悉的桌椅，一样的颜色，那些青涩的划痕，那句等着高考完后说出的“我喜欢你”;这和蔼的老师，一样的教诲，这说不尽的教诲，这些盼着高考完后出现的“你成功了”。努力的高考生啊，相信自己，一切都会成功的! 9、大鹏梳羽待高飞，俯瞰万里河山;吾辈苦读为前程，轻拾百年锦绣。 10、多年梦想今成真，胸有成竹赴考场。仔细审题不粗心，下笔从容如有神。志得意满出考场，单等金榜题名时。祝高考取得好成绩! 11、升学阖院喜;启步九天欢。 12、数理化门门领先，全杖导师细心结晶;文史地科科出众，皆因先生洪恩泽沛。 13、跬步启风雷一筹大展登云志;雄风惊日月十载自能弄海潮。 14、苦经学海不知苦;勤上书山自恪勤。 15、天高鸟飞，海阔鱼跃;高考这舞台，秀出你独特的精彩;一宿好的睡眠，精神能百倍;一颗淡定的平常心，沉着应对;一口长长的舒气，放松所有压力;一条祝福短信，祝你金榜题名。 八 高考给同学的升学宴祝福语，要求简短，通俗化，最好有成语，我要发给同学 凯旋归来神采飞扬，高考硝烟仍有余香。飞扬跋扈为谁雄，一战成名响八荒。指点江山未名湖畔，为国科研清华园中。为了中华强并富，继续深造苦研读。志存高远，一览众山小! 奋斗在“高考的最前线”，埋头在“书海日夜鏖战”，实力在“哈佛剑桥上限”，底线在“清华北大和武大”，只要你“坚定信念”，金榜题名“把你眷恋”，祝你马到成功在“理想兑现”! 莘莘学子辛苦忙，数年辛苦也芬芳。今朝好比征战场，一腔热血满胸腔。万千才思心中藏，文如泉涌书千行。面带微笑出考场，金榜题名在飞扬。全国高考日，愿考生们赢得辉煌成就。 寒窗苦读十余载，快乐辛酸不间断。多年梦想今成真，胸有成竹赴考场。仔细审题不粗心，下笔从容如有神。志得意满出考场，单等金榜题名时。祝高考取得好成绩! 高考，是一场没有硝烟的战斗，面对高考的残酷性，我们许多学生选择了努力，努力，再努力。我，也跟他们一样，有着紧张的感觉。当我做作业太累的时候，我会听一下mp3，在阳台上，让晚风卸去一身的倦意，眺望远方，希望能穷尽一切，找到自己的希望之路。风肆意的吹拂我的脸庞，此时，好想歇斯底里的喊一声：高三，既宝贵，又难忘，同时既孤独，又迷茫。天涯之路，何其广，哪一条才是最适合我的呢??没有答案，只有自己一人，独上高楼，望尽天涯路…… 端起高考冲锋枪，面对高考心不慌，沉着应战攻难关，高考必胜喜讯传!高考在即，平心静气，细心答题，一定顺利!祝你高考超常发挥，给亲友一个意外惊喜! 这一天，迈着坚定的步伐，考场一起厮杀;这一天，解答命运的密码，横扫千军万马;这一天，提着紧张的神经，细心做着检查;高考日到，祝朋友一切安好! 六月鲜花开满园，争奇斗艳赛风采。高考结束心忐忑，捷报传来开笑颜。亲朋好友齐相聚，祝贺声声不间断。再入名校去深造，学成归来栋梁材。祝你前程似锦绣，宏图大展理想现! 九 描写“升学宴”的四字成语有那些 描写“升学宴”的四字成语有： 一、觥筹交错 [解释]：觥：古代的一种酒器；筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。 [发音]：gōng chóu jiāo cuò [出处]：宋·欧阳修《醉翁亭记》：“射者中；奕者胜；觥筹交错；坐起而喧哗者；众宾欢也。” [例句]：在这场盛宴上,所有的觥筹交错,可能都另有阴谋。 二、高朋满座 [解释]：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 [发音]：gāo péng mǎn zuò [出处]：唐·王勃《滕王阁序》：“十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。” [例句]：王老师结婚那天,家里高朋满座。 三、宾朋满座 [解释]：宾客朋友坐满了席位。形容宾友聚会。 [发音]：bīn péng mǎn zuò [出处]：明·郭勋《雍熙乐府》第四卷：“醉仙楼听鹤鸣一派箫韶洞，宾朋满座，谈笑无穷。” 四、杯盘狼藉 [解释]：杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮已毕或将毕时的情景。 [发音]：bēi pán láng jí [出处]：清·李绿园《歧路灯》第八十八回：“这桌子微醺；那桌子半酣；杯盘狼藉；言语喧哗。” [例句]：一伙人吃喝完之后,桌上杯盘狼藉。 五、大快朵颐 [解释]：朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。 [发音]：dà kuài ǒ yí [出处]：《周易·颐》：“观我朵颐，凶。” 十 关于高考升学宴贺词有哪些 例如: 祝心想事成、学业有成，十年寒窗苦读早日金榜题名，早日冬去春来桃花香，早日马到成功！ 你从今天又走进了一个新的世界，在这里你会为你的梦想去拼搏，在这里你会完成从身心到学识的提高，你会更加完美，也会更加成熟。 我们深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 人生有梦想，总要执着去远方，生活有希望，总要乐观向前闯，未来不迷茫，多些勇气莫沮丧，给你甜甜的升学祝福，新的环境，加油！ 天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！ 高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！ 愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。 孩子，愿你快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

劳动者是对从事劳作活动一类人的统称。劳动者是一个涵义非常广泛的概念，凡是具有劳动能力，以从事劳动获取合法收入作为生活资料来源的公民都可称为劳动者。不同的学科对于劳动者这一概念具有不同的界定，而且在不同的社会制度和社会体制下，关于劳动者概念的理解也各不相同。 劳动者的主体资格始于劳动者最低用工年龄，终于法定退休年龄。劳动者达到法定退休年龄后即丧失劳动者主体资格，不能再与单位形成劳动关系。此时与单位之间的用工关系，由劳动关系转变为劳务关系。

my zone ,my rulemy life ,my way

两人合作合同协议书 　　合作合同的内容应当参照我国合同法规定的合同内容来写。本文是两人合作合同协议书范本，仅供参考。 　　两人合作合同协议书【一】 　　合伙人：甲(姓名) ，性别： ， 　　身份证吗： ， 　　现住地址： 。 合伙人：乙(姓名) ，性别： ， 　　身份证号码： ， 　　现住地址： 。 合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 　　第一条：甲乙双方自愿合伙经营 (项目名称)，合伙工作室经营项目和范围： 。 　　第二条：甲乙双方的投资额和投资方式， 　　甲出让原有的美术培训材料 元，(大写： ) 　　室内装潢 元，(大写： )商标设计费用 元(大写： )，房屋租赁费 元，大写： )， 总计 元，(大写： )。 　　乙出资 元(大写： )。 　　总投资为 元(大写： )，其中甲占投资总额的 %、乙占投资总额的 %。 　　第三条：本合伙工作室经营期限 年，自 年 月 日起， 至自 年 月 日至止，或双方共同商议同意终止协议为止。 　　第四条：合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。 　　1、工作室盈余按照各自的投资比例分配。 　　2、工作室债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。 　　3、原有生源所得仍归甲方所有。至协议签订的日期起，合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，所收的生源归共同所有。 　　第五条 他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。 　　第六条 出现下列事项，合伙终止： 　　(一)合伙期满; 　　(二)合伙双方协商同意; 　　第七条 本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。 　　第八条 本协议一式二份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字(或盖章)之日起生效。 　　甲方： (签字或盖章) 乙方： (签字或盖章) 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 　　两人合作合同协议书【二】 　　第一章总则 　　第一条遵照《中华人民共和国公司法》和其他有关法律、法规，根据平等互利的原则，经各发起人友好协商，决定设立“χχ股份有限公司”，特签订本协议书。 　　第二条本公司采取募集设立方式，各股东以其所认购股份为限公司承担有限责任。公司具有独立法人资格。 　　第三条公司为永久性股份有限公司。 　　第二章发起人 　　第四条公司发起人分别为： 　　第三章宗旨、经营范围 　　第五条公司的宗旨是 　　第六条公司的经营范围是 　　第四章股权结构 　　第七条公司采取募集设立方式，募集的对象为法人、社会公众。 　　第八条公司发起人认购的股份占股份总额的"%，其余股份向社会公开募集。 　　第九条公司股东以登记注册时的认股人为准。 　　第十条公司全部资本为人民币万元。 　　第十一条公司的全部资本分为等额股份。公司股份以股票形式出现，股票是公司签发的有价证券。 　　第十二条公司股票采用记名方式，股东所持有的股票即为其所认购股份的书面凭证。 　　第五章筹备委员会 　　第十三条根据发起人提议，成立公司筹备委员会，筹备委员会由各发起人推举的人员组成，负责公司筹建期间的一切活动。 　　第十四条筹备委员会的职责 　　1、负责组织起草并联系各发起人签署有关经济文件。 　　2、就公司设立等一应事宜负责向政府部门申报，请求批准。 　　3、负责开展募股工作，并保证股金之安全性。 　　4、全部股金认缴完毕后30天内组织召开和主持公司创立会及第一届股东大会。 　　5、负责联系股东，听取股东关于董事会和经营管理机构人员构成及人选意见，并负责向公司第一届股东大会提议，以公正合理地选出公司有关机构人员。 　　第十五条筹备委员会下设办公室，实行日常工作制。 　　第十六条筹备委员会成员不计薪酬，待公司设立成功后酌情核发若干补贴。所发生的合理开支由公司创立大会通过后由公司实报实销。发起人的报酬由各发起人协商，报公司创立大会及第一届股东大会通过。 　　第十七条筹备委员会自合同书签定之日起正式成立。待公司创立大会及第一届股东大会召开，选举产生董事后，筹备委员会即自行解散。 　　第六章附则 　　第十八条各股东应将认购的股款汇入公司筹备委员会指定的银行帐户。缴款时间以汇出日期为准。 　　第十九条本协议书一式份，于年月日在市签订，并自签毕后生效。 　　代表人：(签字) 　　年月日 　　两人合作合同协议书【三】 　　甲方：姓名 ，身份证号 (以下简称甲方) 　　乙方：姓名 ，身份证号 (以下简称乙方) 　　协议签约地点： 　　一、概述 　　甲、乙双方根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，本着真诚合作，互惠互利的原则，经过友好协商，就 项目合伙经营相关事宜达成以下协议： 　　二、合伙经营范围 　　三、合伙期限 　　合伙期限为 年，自 年 月 日起，至 年 月 日止。 　　四、出资额、、期限 　　甲方以 方式出资，计人民币 元(大写 元)。 　　乙方以 方式出资，计人民币 元(大写 元)。 　　双方的出资应于 年 月 日之前悉数交齐，逾期不交或未交齐者，应对应付金额计付银行利息，并以资金形式赔偿另一方由此直接造成的全部经济损失。 　　双方方出资合计 元(大写 元)，为双方共有财产，不得随意请求分割，任一方支配时，需经另一方同意。 　　五、盈余分配与债务承担 　　盈余分配：甲方享有 % 盈余，乙方享有 % 盈余。 　　债务承担：由双方合伙经营产生的债务，先由合伙财产偿还，合伙财产不足偿还时，甲方承担 % 债务，乙方承担 % 债务。 　　六、入伙、退伙与出资转让 　　入伙：承认本合同;经甲乙双方同意;执行协议规定的义务 　　退货：不可在合伙不利时要求退伙;任一方若退伙，应在 月之前，应告知另一方，且经另一方同意;退伙后以退伙时财产状况进行结算;未经另一方同意擅自退伙给合伙造成损失的，需进行赔偿。 　　出资的转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，并且必须承认本合同，否则以退伙对待转让人。 　　七、合伙负责人及其他合伙人的权利: 　　甲拥有权限： 　　义务： 　　乙拥有权限: 　　义务： 　　甲乙双方中不得越权操作，且应认真履行应尽义务。 　　八、禁止行为 　　未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动;如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。 　　九、合伙终止及终止后的事项 　　1.合伙因以下事由之一得终止：①合伙期届满;②甲乙双方同意终止合伙关系;③合伙事业完成或不能完成;④合伙事业违反法律被撤销;⑤法院根据有关当事人请求判决解散。 　　2.合伙终止后的事项：①即行推举清算人，并邀请中间人(或公证员)参与清算;②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配;③清算后如有亏损，不论甲乙双方出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。 　　十、纠纷的解决甲乙双方如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。 　　十一、 本合同如有未尽事宜，应由甲乙双方讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。 　　十二、 其他未尽事宜，本着共图发展的目标，甲乙双方共同友好协商并进行补充、完善。 　　十三、 本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份，签字即生效。 　　甲方： 　　(签字、盖章) 　　乙方： 　　(签字、盖章) 　　日 期： 　　年 月 日日 期： 　　年 月 日 ;

1.关于秋天儿童的古诗大全 1、《秋凉晚步》 宋·杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 2、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。 4、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 5、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7、《秋夜曲》 唐·王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 8、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 9、《秋夕》 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 10、《登高》 唐·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 11、《中秋月》 宋·苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 12、《子夜秋歌》 唐·李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 13、《秋登宣城谢眺北楼》 唐·李白 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 14、《秋登兰山寄张五》 唐·孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 15、《中秋月》 唐·白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 16、《已凉》 唐·韩翎 碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。 八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。 17、《夜书所见》 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 18、《风》 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 19、《清平乐》 宋·张炎 候蛩凄断，人语西风岸。 月落沙平江似练，望尽芦花无雁。 暗教愁损兰成，可怜夜夜关情。 只有一枝梧叶，不知多少秋声！ 20、《山行》 唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.关于秋天的儿童诗句 古诗 《夜书所见》，是南宋诗人叶绍翁所写。 原文： 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。 3.描写秋天儿童的诗句 古诗 1、《秋凉晚步》 宋·杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 2、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。 4、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 5、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 4.描写秋天儿童的诗句 古诗 1、《秋凉晚步》宋·杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。2、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。4、《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5.关于秋天的儿童古诗 1、秋天的颜色 谷子说： “秋天是黄色的。” 高粱说： “秋天是红色的。” 棉花说： “秋天是白色的。” 松树说： “秋天是绿色的。” 土地说： “秋天是彩色的。” （听儿歌： 幼儿宝宝歌 经典儿歌 新儿歌） 2、落叶 风儿吹，天气凉， 吹落树叶一张张， 好像电报一份份， 催着燕子回南方。 好像小船一只只， 送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱： 谢谢好心的秋姑娘。 3、枫叶 枫叶，枫叶， 我问你， 你的小手掌， 为什么这样红？ 啪啪啪， 啪啪啪， 欢迎秋姑娘， 拍手拍红了。 4、树叶儿飘 秋天来了， 秋天来了， 树枝儿摇摇， 树叶儿飘飘， 红叶子飘， 黄叶子飘， 好像花瓣儿往下掉。 拾一片黄叶， 给布娃娃缝件袄； 拾两片黄叶子， 给布娃娃缝手套； 再拾三片红叶子， 给布娃娃缝顶小红帽！ 6.关于小学描写秋天的古诗 1、《枫桥夜泊》 唐代：张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 译文： 月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺， 半夜里敲钟的声音传到了客船。 2、《山行》 唐代：杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 译文： 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 3、《中秋月》 宋代：苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 译文： 夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？ 4、《秋夜曲》 唐代：王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 译文： 月亮初升时秋露已经稀微，身着单薄的罗衣并未更换别的衣裳。漫漫长夜满怀深情地银筝拨动，心中害怕独守空房，不忍进屋睡觉。 5、《秋日》 宋代：程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 译文：日子闲散的时候，没有一样事情不自如从容，往往一觉醒来，东边的窗子早已被日头照得一片通红。静观万物，都可以得到自然的乐趣，人们对一年四季中美妙风光的兴致都是一样的。 道理通著天地之间一切有形无形的事物，思想渗透在风云变幻之中。只要能够富贵而不骄奢淫逸，贫贱而能保持快乐，这样的男子汉就是英雄豪杰了。 7.关于儿童,秋天的古诗 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 1、秋天的颜色 谷子说： “秋天是黄色的。” 高粱说： “秋天是红色的。” 棉花说： “秋天是白色的。” 松树说： “秋天是绿色的。” 土地说： “秋天是彩色的。” （听儿歌： 幼儿宝宝歌 经典儿歌 新儿歌） 2、落叶 风儿吹，天气凉， 吹落树叶一张张， 好像电报一份份， 催着燕子回南方。 好像小船一只只， 送给蚂蚁运冬粮。 燕子、蚂蚁齐声唱： 谢谢好心的秋姑娘。 3、枫叶 枫叶，枫叶， 我问你， 你的小手掌， 为什么这样红？ 啪啪啪， 啪啪啪， 欢迎秋姑娘， 拍手拍红了。 4、树叶儿飘 秋天来了， 秋天来了， 树枝儿摇摇， 树叶儿飘飘， 红叶子飘， 黄叶子飘， 好像花瓣儿往下掉。 拾一片黄叶， 给布娃娃缝件袄； 拾两片黄叶子， 给布娃娃缝手套； 再拾三片红叶子， 给布娃娃缝顶小红帽。 8.秋天 儿童 诗句 古诗 1、《秋凉晚步》宋·杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。2、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。4、《九月九日忆山东兄弟》唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。7、《秋夜曲》唐·王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。8、《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。9、《秋夕》唐·杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。10、《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11、《中秋月》宋·苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。12、《子夜秋歌》唐·李白长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。 13、《秋登宣城谢眺北楼》唐·李白江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。 14、《秋登兰山寄张五》唐·孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。 15、《中秋月》唐·白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。16、《已凉》唐·韩翎碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。 八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。17、《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。18、《风》唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。19、《清平乐》宋·张炎候蛩凄断，人语西风岸。 月落沙平江似练，望尽芦花无雁。暗教愁损兰成，可怜夜夜关情。 只有一枝梧叶，不知多少秋声！20、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9.儿童秋天的古诗词 1、《秋凉晚步》 宋·杨万里 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。 2、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 3、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。 4、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 5、《夜雨寄北》 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6、《山居秋暝》 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7、《秋夜曲》 唐·王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 8、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 9、《秋夕》 唐·杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 10、《登高》 唐·杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 11、《中秋月》 宋·苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 12、《子夜秋歌》 唐·李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 13、《秋登宣城谢眺北楼》 唐·李白 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 14、《秋登兰山寄张五》 唐·孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 15、《中秋月》 唐·白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。 照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 16、《已凉》 唐·韩翎 碧阑干外绣帘垂，猩色屏风画折枝。 八尺龙须方锦褥，已凉天气未寒时。 17、《夜书所见》 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 18、《风》 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 19、《清平乐》 宋·张炎 候蛩凄断，人语西风岸。 月落沙平江似练，望尽芦花无雁。 暗教愁损兰成，可怜夜夜关情。 只有一枝梧叶，不知多少秋声！ 20、《山行》 唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

是雨中飘荡的回忆演唱：刀郎今夜又下着小雨小雨它一点一点滴滴一点点一滴滴它飘来飘去想去年那场相遇那天也下着小雨雨中的你是那样美丽我问你是否喜欢和我一起你笑着无语那一天这世界是多么美丽尽管天上的小雨一点一滴滴空气中飘荡着你那芬芳的气息任小雨落在我的头顶今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易地放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不再爱你但奈何这滴滴小雨今夜里我又站在雨里任感情在小雨里飘来飘去我问我自己是否还在爱着你就这样轻易地放弃今夜又下着小雨仿佛又看到你的背影我想要告诉自己不再爱你但奈何这滴滴小雨但奈何这滴滴小雨

　　在人们越来越相信法律的社会中，越来越多的场景和场合需要用到合同，签订合同能促使双方规范地承诺和履行合作。相信大家又在为写合同犯愁了吧，下面是我为大家整理的公司演出活动合同范本，欢迎阅读与收藏。 　　公司演出活动合同1 　　甲方： 乙方： 　　经甲乙双方协商同意，自愿签订该协议。该协议宗旨在于保护双方权益，实现双赢。 　　 一、甲方权利及义务 　　1、甲方提供景区水上舞台作为乙方演出场地。演出场地的搭建、灯光、音响等一切设施设备由乙方承担。甲方有权要求乙方按照演出要求作出适当的调整，包括以下内容： 　　（1）演出地点：景区水上舞台 　　（2）表演时间：每周六场，分别为星期一、三、六、日（注：星期六、日白天晚上各一场），表演时间：每天14：30、6：30。 （3）表演时长（小时/场）： 　　（4）节目类型： 歌唱节目、舞蹈、小品、杂技、魔术等 （5）表演场数：（场） 一年为400场 　　2、甲方对乙方的演出节目有权严格审核、经审核后达不到甲方要求的节目质量，乙方需作出调整。经甲方确认后，乙方不得随意更改演出形式与节目内容。乙方将审核后的节目作为景区固定节目进行演出。如有更换需书面报请甲方，经甲方同意后方可实施，否则作为违约处理。 　　3、甲方应按照相关法律法规规定保护乙方的正当权益。 　　4、甲方有权无偿向乙方提供演出用电。 　　5、甲方不提供乙方演出人员的交通、食宿等一切费用。 　　 二、乙方权利及义务 　　1、乙方在达到甲方对表演节目水平和质量后，有权获得本协议商定的报酬。 　　2、乙方有权援引适当法律及法规条文拒绝不适当的表演内容，且该拒绝事项不在违约之列。 　　3、乙方应不得耽误甲方所制定的与乙方相关的工作进度并应积极配合。 　　4、乙方应按照甲方要求完成表演，包括以下内容：动作、力度、协调、音准、等具体内容和感情处理、投入程度等抽象内容。 　　5、乙方与游客、演艺人员、其他演出公司等人员在景区内发生纠纷，所造成的民事、刑事、经济责任均由乙方承担，甲方不承担任何责任。 　　 三、款项支付 　　经甲乙双方协商就演出费用支付相关事宜达成以下协议： 　　1、演出费用总金额：（元）（大写：）（详见附件清单） 　　2、支付方式：甲方按季度分四次向乙方支付演出费用。 　　3、支付时间（4次）： 　　4、考虑到乙方前期投入较大，在合作满一月后，甲方有义务向乙方支付前一月的演绎费用。除此外，其余款项支付方式不变。 　　 四、附加条款 　　 五、合同履行地：四川省蓬溪县宝梵镇。 　　 六、本合同一式肆份，甲方持叁份，乙方持壹份，双方签字 　　或盖章即生效。 　　附件：设备清单 　　甲方代表签字：盖章 　　乙方代表签字： 　　盖章 　　年 月 日 　　公司演出活动合同2 　　甲方： 　　乙方： 　　甲方诚意邀请乙方乐队参加由甲方组织的周年庆活动。经双方协定，特签署以下真实有效的合作内容： 　　 一、演出日期： 　　 二、演出地点： 　　 三、演出时间： 　　 四、演出人员： 　　 五、演出费用： 　　 六、甲方责任： 　　1、主要负责好演出场地的安排及布置，确保舞台效果。 　　 七、乙方责任： 　　1、主要负责确保艺人按时到达演出地点参加排练、演出。 　　2、乙方确保演出效果。 　　 八、付款方式： 　　1（可直接汇于乙方指定银行帐户）。 　　2、 甲方于乙方到场演出后，支付乙方演出余款人民币 　　4、银行帐户资料如下： 　　帐户姓名： 　　银行名称： 　　银行帐号： 　　 九、违约责任： 　　1、甲方不经乙方同意擅自变更演出时间、内容等其他原因给乙方造成损失，视为甲方违约，甲方要按演出定金的双倍赔偿给乙方。 　　2、如乙方乐手不能按时到场延误了演出视为违约，乙方退回演出定金。 　　 十、争议解决： 　　1、这一切由执行合同引起或者与合同有关的争议，均应该友好协商解决。 　　2、本合同未涉及的部分，均按《中华人民共和国合同法》及其他相关法律法规的有关规定执行。 　　 十一、合同的生效、终止及其他 　　1、本合同由双方代表签字、盖章之日起正式生效。 　　2、协议正文具有法律效力，如对协议内容作出任何修改和补充应为书面形式，并由双方代表签字后达成协议。 　　3、本合同为中文文本，一式两份原件，均具同等法律效力，双方名执一份为凭。 　　4、合同未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。 　　甲方： 乙方： 　　代表人： 代表人： 　　盖章： 盖章： 　　日期：日期： 　　公司演出活动合同3 　　甲方：_________ 　　住所地：_________ 　　身份证号码：_________ 　　委托代理人：_________ 　　身份证号码：_________ 　　通讯地址：_________ 　　邮政编码：_________ 　　电话：_________ 　　手机：_________ 　　传真：_________ 　　帐号：_________ 　　电子信箱：_________ 　　乙方：_________ 　　法定住址：_________ 　　法定代表人：_________ 　　职务：_________ 　　委托代理人：_________ 　　身份证号码：_________ 　　通讯地址：_________ 　　邮政编码：_________ 　　电话：_________ 　　电挂：_________ 　　传真：_________ 　　帐号：_________ 　　电子信箱：_________ 　　鉴于： 　　1．甲方是具有完全民事行为能力的自然人，并具有一定的表演经验，乙方是依法注册成立并合法存续的经纪公司； 　　2．甲方有意将其相关的演艺事项委托乙方代理，乙方同意接受甲方委托； 　　鉴于此，双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经充分友好协商，订立如下合同条款，以资共同恪守履行： 　　第一条 委托事项 　　甲方委托乙方代理的事务为： 　　1．出演电影； 　　2．出演电视剧； 　　3．出演戏剧； 　　4．出演话剧、广播剧； 　　5．出单曲或专辑； 　　6．参加商业性演出、电视节目或广播节目； 　　7．拍摄商业广告； 　　8．做商品品牌、企业单位或其他组织的代言人； 　　9．其他甲方委托的演艺事务。 　　第二条 代理区域 　　乙方代理的地域范围为_________（下称代理区域）。 　　第三条 代理期限 　　乙方代理的期限为本合同生效之日起_________年（下称代理期限）。 　　代理期限结束后，如双方均有意续签，应在本合同期限届满前发出书面通知，续签合同期限为_________年，乙方同意不再与甲方续签本合同或拒绝与甲方续签本合同的除外。 　　第四条 佣金 　　若乙方就其代理的甲方事务促成甲方与相关对方当事人签署合同或协议并得以实际履行，乙方有权提取甲方依据相应合同或协议获取的_________（税前／税后）酬金的百分之_________作为佣金，即人民币_________元整。 　　佣金的支付方式为：现金□；支票□；_________。 　　除本条规定的佣金外，乙方不得向甲方索取任何形式的酬金。 　　第五条 经纪人 　　乙方指定_________为甲方经纪人。该经纪人应具有相应的经纪资格证书并依法经过登记注册，且不得同时为_________人以上担任经纪人。否则，甲方有权要求乙方更换。 　　未经甲方同意，乙方不得擅自更换甲方经纪人。 　　甲方经纪人的酬金及其在履行职务期间产生的相关费用由乙方承担。 　　第六条 乙方的权利义务 　　1．乙方在接受甲方的委托时，应出示营业执照，经纪机构资质证书等合法的经营资格证明。 　　2．乙方有权以自己名义代理甲方事务。 　　3．乙方应认真完成甲方的委托事项，按照合同第一条所规定的内容积极为甲方寻求机会，将有关信息及时向甲方汇报，并为甲方与相关对方当事人签署合同或协议提供联络、协助、撮合等服务。 　　4．乙方不得提供虚假信息、隐瞒重要事实或与他人恶意串通损害甲方利益。 　　5．在代理期限内，乙方应采取有效方式对甲方进行包装、宣传，包括但不限于举办影迷会或歌友会、拍摄写真集、拍摄宣传照、媒体公关等，乙方每个合同年度用于对甲方包装、宣传的费用不得低于￥_________元。 　　6．乙方收取佣金和其他必要费用应当向甲方开具合法、规范的收费票据。 　　7．乙方在代理甲方的委托事项过程中，因甲方过错造成其损失时，乙方有权要求甲方承担赔偿责任。 　　8．乙方应负责澄清甲方不利的相关消息、报道、传言等，尽量消除对甲方的不利影响。 　　9．乙方应对甲方事业发展定位、与所代理甲方事务有关的事项（包括但不限于角色的选择、表演的长处与不足之处等）提出合理化指导与建议。 　　10．乙方代理甲方事务，不得干涉甲方私人生活。 　　11．乙方应尽最大的可能保护甲方的隐私，未经甲方同意，乙方及其工作人员不得泄漏甲方住址、电话、收入、兴趣爱好、婚姻状况等私人信息。 　　12．乙方促成甲方与其他方签订合同或协议的`，有权按照约定收取佣金；如乙方没有完成委托事项的，不得向甲方要求支付佣金。 　　13．乙方应当向甲方指派的经纪人必须具有相应的经纪资格证书并经合法注册。 　　14．乙方应事先对相关的演出、代言资料进行核实，确保在最大程度上维护甲方的合法利益。 　　第七条 甲方的权利义务 　　1．在代理期限内，未经乙方同意，甲方不得私自进行本合同第一条确定的委托乙方代理的事务，否则，应依据本合同第四条规定的佣金的百分之_________向乙方支付违约金。 　　2．在代理期限内，甲方不得将本合同第一条确定的委托事务再另行委托第三方在本合同第二条确定的代理区域内代理。 　　3．甲方可以将本合同第一条规定的委托事项委托其他第三方在本合同第二条确定的代理区域外代理。 　　4．甲方应按照本合同第四条的规定向乙方支付佣金，如乙方未完成委托事项，甲方有权不支付佣金。 　　5．甲方应听从乙方安排，接受媒体记者采访、出席记者见面会、发表声明并参加乙方为其安排的其他宣传活动。 　　6．甲方应对乙方的活动提供必要的协助与配合，应乙方的要求，向其提供真实的身份资格证明及其他相关资料。 　　7．在代理过程中，因乙方过错致使甲方和其他各方受到损害，甲方及其他各方有权要求乙方承担赔偿责任。 　　8．如果甲方对乙方指派的经纪人不满意，可以要求乙方重新指派经纪人，但甲方的要求以两次为限。 　　9．未经乙方同意，甲方不得在委托期限内及期限届满后_________日内与乙方介绍的相关当事人进行私下交易，由此给乙方造成的损失，由甲方及相关当事人共同承担赔偿责任。 　　第八条 双方保证 　　甲方： 　　1．甲方保证其有权自行签署本合同，且其履行本合同不存在任何法律障碍； 　　2．甲方保证从未而且将来亦不会将委托乙方代理的事务另行委托第三方在本合同确定的代理期限和代理区域内代理； 　　3．甲方保证其所提供的资料真实可靠； 　　4．保证在本合同签署之前，不存在任何针对甲方的权利纠纷、索赔或者诉讼。 　　乙方： 　　1．乙方保证其为依法注册成立并合法存续的具有文化经纪资格的经纪公司； 　　2．乙方保证其为甲方指定的经纪人具有经纪人资格证书并依法经过登记注册； 　　3．在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对乙方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。 　　4．乙方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是乙方法定代表人或授权代表人。本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。 　　第九条 合同的解除 　　发生下列情形之一，甲方或乙方可以通过书面形式通知对方解除本合同： 　　1．乙方破产、解散或被依法吊销企业法人营业执照； 　　2．未经甲方同意，乙方擅自变更甲方经纪人； 　　3．乙方连续_________天未能就其代理的甲方事务促成甲方与他方签约； 　　4．甲乙双方在本合同中所作保证不真实； 　　5．因甲方原因，乙方无法获取本合同第四条规定的佣金。 　　第十条 合同的终止 　　本合同在下列任一情形下终止： 　　1．代理期限届满，甲乙双方不再续签本合同； 　　2．甲乙双方通过书面协议解除本合同； 　　3．因不可抗力致使合同目的不能实现的； 　　4．在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行合同主要义务的； 　　5．当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行； 　　6．当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的； 　　7．_________。 　　第十一条 保密 　　甲乙双方保证对在讨论、签订、执行本协议过程中所获悉的属于对方的且无法自公开渠道获得的文件及资料（包括商业秘密、公司计划、运营活动、财务信息、技术信息、经营信息及其他商业秘密）予以保密。未经该资料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露该商业秘密的全部或部分内容。但法律、法规另有规定或双方另有约定的除外。保密期限为_________年。 　　第十二条 通知 　　1．根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用_________（书信、传真、电报、当面送交等）方式传递。以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。 　　2．各方通讯地址如下：_________。 　　3．一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_________日内，以书面形式通知对方；否则，由未通知方承担由此而引起的相关责任。 　　第十三条 合同的变更 　　本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出_________天内）签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。 　　第十四条 合同的转让 　　除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。 　　第十五条 争议的处理 　　1．本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。 　　2．本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解；协商或调解不成的，按下列第_________种方式解决： 　　（一）提交_________仲裁委员会仲裁； 　　（二）依法向人民法院起诉。 　　第十六条 不可抗力 　　1．如果本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。 　　2．声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后_________日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。声称不可抗力事件导致其对本合同的履行在客观上成为不可能或不实际的一方，有责任尽一切合理的努力消除或减轻此等不可抗力事件的影响。 　　3．不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。 　　4．本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争（不论曾否宣战）、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。 　　第十七条 合同的解释 　　本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释 　　第十八条 补充与附件 　　本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。 　　第十九条 合同的效力 　　本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。有效期为_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。本合同正本一式_________份，双方各执_________份，具有同等法律效力。 　　甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 　　委托代理人（签字）：_________ 委托代理人（签字）：_________ 　　签订地点：_________ 签订地点：_________

校企合作协议书锦集五篇 　　在现在社会，协议使用的频率越来越高，签订协议可以使双方受到法律的保护。那么协议的格式，你掌握了吗下面是我为大家收集的校企合作协议书5篇，希望能够帮助到大家。 校企合作协议书 篇1 　　甲方(企业)：成都——有限公司 　　乙方(学校)：—— 学校 　　为充分发挥校企双方优势，为社会、行业、企业培养更多高素质、高技能的人才，本着优势互补、资源共享、共同发展的原则，经友好协商，甲乙双方就人才培养、营销策划、实习基地建设等方面达成如下合作协议： 　　 一、合作总则 　　1.通过甲乙双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。 　　2.由甲乙双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。 　　3. 在甲方挂牌建立“四川旅游学校校企合作基地”，在乙方挂牌建立“乐园班”。 　　4.通过甲乙双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。 　　 二、责任与义务 　　(一)甲方责任与义务战略合作协议书1.甲方利用行业优势和技术优势对乙方的人才培养模式、专业建设和课程建设等方面给予指导和帮助。 　　2.甲方选择派中高层领导、技术人员担任乙方学校客座教授或兼职教师，参与乙方学校人才培养过程，成果产权归甲乙双方共同所有。 　　3.甲方将“互联网+旅游”、旅游安全管理、活动营销策划等预研项目委托乙方进行调查、研究、实施等，成果产权归甲方所有。 　　4.甲方为乙方“乐园班”的学生提供实践机会，将学生纳入企业人力管理。实践期间，甲方为乙方学生提供必要的学习条件及部分员工福利。 　　5.乙方学生毕业后，通过双向选择方式，甲方为乙方学生提供就业机会，根据实践期间的考核结果优先录用“乐园班”学生。 　　6.甲方在乙方设立奖学金，对乙方“乐园班”里表现优秀的、贫困的学生，以及在甲方实习过程中表现优秀的实习生，予以奖励。奖学金金额原则上不低于每学年5000元(大写：人民币伍仟元整)，奖学金具体分配情况，由甲乙双方沟通进行确定。 　　(二)乙方责任与义务 　　1.乙方利用技术优势与师生资源，选派专业教师负责、或参与甲方相关项目，深入一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与甲方进行项目协作。为乙方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。 　　2. 乙方挂牌建立“乐园班”，为甲方量身订做，“订单式”培养人才。甲方根据自身用人的实际需要，与乙方共同制定培养目标和培养计划，乙方以产学合作、顶岗实习、教学实训等现代人才培养模式，按照甲方企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为甲方所需的实用型、技能型、创业型的高素质人才。 　　3.乙方根据甲方要求，按照双方制定的教学计划，安排学生至甲方进行不间断教学实践，实践期为一年。实践期间的表现情况作为学生教学实践考核合格的重要依据。乙方“乐园班”学生在甲方实践期间，其车旅费由乙方自行承担，甲方有义务协助乙方衔接交通事宜。 　　4、乙方应对参加甲方实践的学生进行实习前的安全教育及安全培训。乙方实习学生必须严格听从甲方工作人员的指导，严格遵守甲方的实践期间劳动作息制度、劳动纪律以及安全操作规定等企业规章，否则由此造成的责任及损失，由乙方自行承担，与甲方无关。 　　4.甲方选择派中高层领导、技术人员担任乙方学校客座教授或兼职教师，过程中乙方为甲方提供工作和生活便利。 　　5. 乙方支持甲方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 　　 三、合作期限 　　甲乙双方的校企合作自 年 月 日至 年 月 日止，期限为 年，合作期限届满前，根据双方合作意愿和实际情况，可延长合作期限。 　　 四、其它 　　1.本协议一式陆份，甲方肆份，乙方两份，合作协议经双方盖章后生效，具有同等法律效力。 　　2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商确定，作为本协议的附件，具有同等法律效力。 　　3.本协议履行过程中如有争议，由双方协商解决;协商不成，任一方有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。 　　甲方：(盖章) 乙方： (盖章) 　　代表(签字)： 　　年 月 日 　　代表(签字)： 年 月 日 校企合作协议书 篇2 　　甲方： 甲方：河北工业职业技术学院 　　乙方： 乙方：梅花生物科技集团股份有限公司 　　乙方是中国玉米深加工和发酵行业规模最大的生产制造企业，专注于生物科 技领域的研发与生产。根据公司战略发展规划和未来企业发展对人才的需求，乙 方计划和高校实施校企战略合作，为乙方新项目建设培养高技能人才。 甲方作为乙方的人力资源培养、培训基地，按照乙方的专业需求进行高技能 人才的订单式培养，根据乙方的需求开展多层次专业技能培训，乙方为甲方提供 学生教学实习基地和老师实习考察。 经甲乙双方友好协商，本着“优势互补、共同发展、谋取双赢”的原则，在 平等自愿的前提下，建立校企战略合作关系，达成以下协议： 　　 一、订单办学 　　1、按照乙方需求专业，甲方在 XX 年学校招生中，为乙方招录订单培养学 生，并按双方商定的教学计划实施订单培养。 　　2、订单培养学生学制为 3 年，学历层次为大专。 　　 二、订单办学专业及人数 　　1、乙方为甲方提供订单招生需求计划，甲乙双方协商，确定订单办学专业 及人数，具体确定人数见附表。 　　2、订单生源男女比例为 8：2，甲方招生人数不 　　能满足订单需求人数时，可 在 XX 年新生中面试招录， 招生男女总数比例不超过 8： 2 (个别专业只招男生) 。 　　 三、订单培养的具体模式 　　1、乙方委托甲方按订单计划进行招生，学员入学后，经乙方面试合格，由 甲方、乙方和学员签订订单培养协议，成为乙方的订单学员。 　　2、甲乙双方共同协商，制定订单教学计划，乙方按商定的教学计划实施教 学。 　　3、订单办学模式采取 2+1 办学模式，即在甲方学习两年，在乙方顶岗实习 一年。也可根据双方具体情况另行确定办学模式。 　　4、乙方委托甲方对订单学员进行教学管理和综合考核，订单学员完成正常 学习计划，成绩合格并取得毕业证书后，由乙方负责安排在乙方单位就业。企业战略合作协议 　　 四、甲方的权利和义务 　　1、按照乙方的.专业要求、学历层次、人数设置和生源地要求组织招生，保 证生源质量。并在完成招生计划的 30 日内向乙方通报招生结果。 　　2、负责报批订单办学招生指标，办理学员学籍，并按国家规定，收取学员 在校期间相关学习费用。 　　3、负责订单学员的日常教学管理，按双方商定的教学计划组织教学，确保 教学质量。 　　4、负责做好订单学员的思想道德和安全教育工作，根据乙方需求向乙方提 供订单学员在学校期间的。 　　5、负责订单学员的就业指导工作，引导学员树立正确的就业观念和职业化 意识，为就业创造条件。 　　6、负责将订单学员送至乙方进行顶岗实习，也可安排老师驻厂协同乙方进 行管理，乙方负责驻厂老师的食宿。 　　 五、乙方的权利和义务 　　1、除国家教育部、省、学校规定的有关必须课程外，乙方有权参与甲方订 单课程的设置。 　　2、根据教学计划，选派乙方人员到甲方授课，参与培养过程的教学。 　　3、负责安排订单学员的阶段性专业实习，协助甲方进行学员实习管理。 　　4、负责接收订单培养学生到乙方进行顶岗实习，并按乙方规定支付实习期 间工资待遇。 　　5、对完成学习计划，取得毕业证书的订单学员的接收和岗位安排，并按国 家规定签订劳动合同。 　　6、乙方负责办理顶岗实习学员工伤保险。 　　7、违反乙方管理制度的顶岗实习学员，乙方有权退回甲方，并提前 3 天向 甲方通报情况。 　　 六、特别约定 　　1、甲方根据订单招生计划录用的订单学员，要求身体健康，无残疾，否则乙 方可不预接收。 　　2、 订单学员在乙方就业后， 甲方应跟踪服务一年， 和乙方共同评估学员质量， 并就乙方提出的建议进行改进，以建立长期稳定的合作关系。 　　3、该订单学员就业去向主要面向通辽和新疆基地，考虑到今后工作实际，该 订单主要面向内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、陕西、宁夏、青海等 周围省份生源，也欢迎有志到以上基地工作的其他省份的学员。 　　 七、近期合作事宜 　　经甲乙双方协商，乙方可从甲方 XX 年毕业生中选择需求专业学生，经面试 后，确定为乙方订单培养学生，毕业后直接到乙方就业，具体合作内容经双方协 商可另行签订合作协议。 　　 八、其他事宜 　　1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协 议具有同等法律效力。 　　2、本协议一式四份，甲乙双方各执二份 　　甲方： (盖章) 　　乙方： (盖章) 　　签约代表： 王国贞 签约代表：李志梁 　　签约时间：XX-3-16 签约时间：XX-3-16 校企合作协议书 篇3 　　甲方： 　　乙方： 　　为大力发展高等职业技术教育，积极推行校企合作，工学结合的人才培养模式，为社会培养高素质的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建聊城职业技术学院 旅游管理学院 学院 专业教学实践基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议： 　　一、合作总则 　　1. 通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。 　　2. 成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作计划，并组织实施。 　　3. 制定工作计划，共同制定专业人才培养方案;引入行业企业技术标准，共同开发专业课校企合作协议书程和教学资源;共同指导学生实习实训和就业，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制。 　　二、责任和义务 　　(一)甲方 　　1. 甲方同意乙方为甲方的“校外教学及就业基地”，列入协议用人单位，在尊重学生本人意愿的前提下，向应届实习学生和毕业生推介乙方。 　　2. 甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定学生的培养目标、教学计划、课程设置等。 　　3. 甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。 　　4. 甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校园文化，培养学生职业意识，形成良好的职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。 　　5. 甲方根据专业人才培养方案和课程标准的要求，与乙方共同协商后，确定部分课程的时间、内容、人数和要求，与乙方共同制定具体实施计划和安排，将课堂设在乙方进行，经双方确认后组织实施。 　　6. 甲方与乙方协商后，安排学生利用周末和假期时间，有组织地安排相关专业学生到乙方进行顶岗实践。 　　7. 甲方可以根据乙方的具体要求，提供相应的技术服务、员工培训等服务。 　　8. 甲方根据有计划安排教师到乙方参加顶岗实践工作，并协助乙方管理参加定期顶岗实践 　　的学生。 　　(二)乙方 　　1. 乙方管理人员应甲方邀请，作为相关专业的校外专家和企业兼职教师，为甲方专业建设和课程建设出谋划策，并安排相关岗位的一线员工实质性承担甲方的授课任务。 　　2. 乙方可以接受甲方的专业教师深入到乙方企业参加顶岗实践。 　　3. 甲方学生顶岗实践期间乙方将按公司现有各类规章制度对顶岗实践学生进行工作管理，按照同等对待，同工同酬的原则，按照____元/小时为学生发放顶岗补助。 　　4. 在顶岗实践期间，乙方应负责为学生提供安全的工作和生活环境，安排实习生在与所学专业相同或相关的岗位上进行工作，不安排实习生从事与学生专业无关的工种和岗位、危险和粗重工种以及其他教育部明令禁止的岗位。结合实际情况，为实践师生提供学习专业知识、从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。 　　5. 乙方安排专门车辆，组织甲方实践师生的来回接送，并保证其途中人身安全。 　　三、合作时间 　　本协议有效期为 年，即 年 月至 年 月。 　　五、其他 　　1. 如因不可抗力事件致使协议无法履行，则本协议自动终止。 　　2. 合作双方本着友好协商的原则来解决协议履行过程中出现的其他情况。 　　3. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生效，双方应遵守有关条款。 　　甲方(盖章)： 乙方(盖章)： 　　甲方代表： 乙方代表： 　　日 期： 日 期 校企合作协议书 篇4 　　为进一步加强技能型人才培养，加大学校专业教师培训力度，促进校企合作与互利共赢。（以下简称甲方，即校方）与（以下简称乙方，即企业方），本着协作、互助、互利的原则，建立校企合作关系。经双方协商，达成以下协议： 　　一、合作内容 　　认真贯彻落实自治区党委、自治区人民政府关于全面实施职业教育攻坚的决定精神，以企业为依托，以全面提高教师队伍实践能力为核心，以培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，建立校企合作机制，在五年内将学校的现任专业教师派到企业培训；同时，从合作企业选聘一批专家到学校担任专业课兼职教师（含实习教师）。在合作企业的大力支持下，加快建设一支专兼结合、结构合理、素质优良的专业教师队伍。 　　二、责任和义务 　　（一）甲方： 　　1、根据《自治区工业和信息化委员会关于校企合作加强直属院校师资队伍建设的工作方案》的要求，每年年初提出选送、聘请计划，经乙方确认后组织实施。 　　2、在企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼的教师必须严格遵守乙方的各项管理制度、劳动制度、保密制度等。 　　3、在规定的实践培训中，这实习教师购买必要的劳动、工伤等保险。 　　4、建立兼职教师资源库，从合作企业中聘请一批技术骨干或能工巧匠担任学校兼职专业课教师或实习指导教师。 　　5、为乙方培训管理人员、专业技术人员，或为转岗工人提供培训服务。 　　6、在乙方要求甲方帮助试验时，甲方应向乙方开放相应的试验设施，并提供必要的帮助。 　　（二）乙方： 　　1、按照甲方计划，结合本单位实际，合理安排教师到企业跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼。 　　2、为甲方教师的学习、工作、生活等方面提供必要的条件。 　　3、安排有丰富理论知识和实践经验的人员，传授企业生产、经营管理和技术创新等知识，指导教师严格遵守安全生产操作规程，正确使用机器设备。 　　4、对甲方教师跟班学习、顶岗实习和挂职锻炼期间的表现情况进行评价，并提出考核意见。 　　5、选派企业领导、高管、技术骨干或能工巧匠到校担任甲方客座讲师、兼职教师和实习指导师。 　　6、根据企业生产和管理的需要，委托甲方对有关革新项目进行调研、研发、制作及编制，促进产学研结合。 　　三、合作时间 　　合作时间为年，（即20xx——201年）。合作结束后，双方可根据合作意愿和实际需要，继续建立长期合作关系。 　　四、其它 　　（一）、双方共同建立校企合作工作机制，并建立联络员制度，分别指定有关工作部门和有关人员具体负责合作期间的衔接沟通工作。 　　（二）除此之外的其他项目由双方另行商定。 　　（三）本协议一式3份，双方各执一份，送自治区工业和信息化委员会备案1份。合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应自觉遵守有关条款。本协议未尽事宜，可由双方协商解决。 　　甲方（盖章）乙方（盖章） 　　代表（签字）：代表（签字）： 　　XX年XX月XX日XX年XX月XX日 校企合作协议书 篇5 　　甲方：职业技术学院 　　(生物工程系) 　　乙方：天裕农业高新技术有限公司 　　校企合作协议书 　　杨凌职业技术学院(以下简称甲方) 　　陕西省天裕农业高新技术有限公司(以下简称乙方)经甲、乙双方友好协商，就加强学校与企业之间的合作，建立“杨凌职业技术学院生物工程系实习实训基地”事宜，达成如下合作意向：校企合作协议书 　　 一、合作总则 　　为进一步落实《国务关于大力发展职业教育的决定》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等知识精神，大力推行工学结合、突出实践能力培养，改革人才培养模式，为企业培养高素质技能型专门人才。双方本着资源共享、互相支持、互惠互利的原则，同意建立校企合 　　作关系。甲方在乙方挂牌建立“杨凌职业技术学院生物工程系实习实训基地”。甲方根据教学计划和课程大纲的要求，在不影响正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习的内容、项目给予适当的安排，并排专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习任务，为毕业后服务与企业奠定良好的基础。甲、乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。 　　 二、甲方责任和义务 　　1、确定基地名称，负责牌匾的制作，并在有关方面及媒体上宣传报道，扩大企业知名度。 　　2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务，技术援助和项目合作研究。 　　3、聘请乙方担任主管以上的专业技术人员，参加系(部)专业建设委员会或担任兼职教师，参与教学改革、教学计划和大纲的修订、教材编写等工作，并承担一定的教学任务。根据聘请人员完成的具体工作，付给相应报酬。 　　4、根据专业教学计划和课程大纲要求，初步拟定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。 　　5、派出教师负责实习指导和学生管理工作。 　　6、负责实习学生的往返交通和其他实习费用。 　　7、加强对师生的教育与管理，自觉遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故发生，并注意技术保密。如实习学生违反劳动纪律、安全操作、质量控制、技术保密等方面有关规定，甲方应及时召回违纪学生。 　　8、与乙方开展文体联谊的精神文明共建活动。 　　9、校内实训基地对乙方实行开放式管理，在不影响正常教学任务的情况下，优先安排乙方产品研发、技术攻关等试验项目，无偿提供试验场地和设施。 　　10、根据乙方需要，优先安排技术培训任务。 　　11、每年推荐优秀毕业生，供乙方选择录用。 　　 三、乙方责任和义务 　　1、根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。 　　2、向甲方提供学生实习岗位、场地及相关设备，实习环境应符合国家安全卫生标准。 　　3、派遣专业技术人员，参与教学活动，承担实习指导及其他教学任务。 　　4、对实习学生进行全面地评价和考核。 　　5、酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。 　　6、学生每天实习时间为8小时，如乙方要求延长跟班时间，应根据有关规定给予实习学生增加相应补助。 　　7、接收甲方派往企业锻炼的青年教师，安排实践活动及有关事宜。 　　8、为甲方实践教学提供公开使用技术资料。 　　9、支持甲方学生利用寒暑假开展以乙方产品宣传、推广、技术服务为内容的社会实践和勤工俭学活动。 　　10、根据学生的综合素质，可优先选择3-5名优秀毕业生就业。 　　 四、合作时间 　　合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作，每次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 　　 五、其他 　　1、对于双方共同合作开发研制项目，知识产权归双方共同所有。 　　2、本协议未尽事宜，在执行中双方协商解决。 　　3、本协议双方签字盖章之日起生效。 　　4、本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份(学院一份，生物工程系一份)。 　　甲方：乙方： 　　代表：代表： 　　日期：日期

1、十年寒窗苦，一朝成名耀，众位的努力，爸妈都知道，朝暮读圣贤，学非单行道，心态放平稳，成绩终来报。祝广大考生高考大捷。2、大鹏一日随风起，扶摇而上九万里。慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏。一颗泛泛心，一腔凌云志，恭贺你金榜题名，锦衣凯旋。3、人生就是一个上上下下喜喜悲悲的过程，这样的人生才叫丰富与多姿，失败一次并不可怕，只要我们能从中找到成功的奥秘和努力的勇气。4、孩子，你是坚强的孩子。在二中的时光，你付出了努力和汗水，也收获了坚强和知识。收获的季节就要到来了，希望你放松心情，快乐迎考。

蔡依林的天空

销售人员简历的自我介绍（精选7篇） 　　当碰到陌生人时候，我们就有可能用到自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。如何编写一段个性的自我介绍？以下是我帮大家整理的销售人员简历的自我介绍（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　销售人员简历的自我介绍1 　　我是一个对工作非常认真负责的一个人，一个比较开朗的人，善于比较喜欢跟任何人沟通交流，我还是脸皮比较厚的人，话不多看我行动。 　　工作勤奋认真、善于合作、作风严谨、吃苦耐劳、有较强的责任心及适应能力；擅长与人沟通、有较强亲和力，严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；英语听说读写能力强；吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力；敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责，爱一行才能干好一行，学习能力强，责任心强，抗压能力强，具有良好的团队精神好，乐观积极向上。 　　我是做销售行业的，来沪之前，曾在深圳做过家政行业的，这来沪后一直是从事销售，平时有空时兼职一些关于家庭服务这方面的工作，无不良嗜好，品优善良。 　　性格开朗，适应能力强，有责任心，肯吃苦，三年文员经验，1年销售经验。 　　销售人员简历的自我介绍2 　　本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的`精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。 　　本人目前的工作是八小时双休的，比较闲。在上海这边生活压力较大，现将闲余时间出租。本人做过一年多的销售，C1驾照，4年驾龄。可兼职销售、代驾跑腿等。只要专业性不是太强的事情，都可以尝试。本信息长期有效。具体的租价参考目前上海市场行情以及通胀等因素。有意的雇主可电话详谈或面谈。谢谢！ 　　我是一个外向开朗诚实乐观热爱生活的人，有较强的沟通能力，一直喜欢销售这个行业。学历不高，但热爱学习。礼拜六和礼拜天休息。诚心找兼职，最好是在芷江路附近找工作，如有诚招单位请来电，或者把公司的地址和联系方式发短信到我手机上 　　销售人员简历的自我介绍3 　　热爱销售，在行销过程中一对一或一对几的产品解说，谈吐自然大方，亲和力到位。针对不同层次人和心理特点灵活洞察、分析采用不同方法、方式达到自己成交目的止。积极进取，认真负责是我对待销售工作的态度。只要您为我创造条件，我就能适应变化，保持进步，成为取之不尽、用之不竭的资源。 　　1、熟悉终端销售流程和店面的日常维护及管理，擅长客户的开发和维护。 　　2、三年的销售工作经验和1年多的建筑设计经验以及大学时的建筑结构的学习，让我在与施工方沟通和售后技术支持方面有更多优势。 　　3、除了日常销售工作，我能熟练地运用Photoshop和cad软件进行绘图，以及制作整体方案搭配。 　　4、非常希望从事外贸销售工作。 　　销售人员简历的自我介绍4 　　为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任；有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习；自信但不自负，不以自我为中心；会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜 　　喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信：人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由！ 　　销售人员简历的自我介绍5 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过三年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间英语达到国家四级水平，计算机过国家二级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。 　　此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。 　　十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。 　　期盼能得到您的回音！ 　　感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。 　　销售人员简历的自我介绍6 　　本人性格开朗，性格外向，学习能力强有较强的组织能力。能熟练运用办公软件/ERP操作等，了解基础的市场营销学和一些经济方面的知识，在这一年的工作中积累一些仓库管理方面的知识。 　　专业知识扎实，学习成绩优秀；有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力；具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作；社会实践能力强，对新事物接受能力快；具有良好的思想品质，爱好广泛，为人诚实守信；善于交际，有较好的语言表达能力，能很好的用英语同外国人士流畅交流；思维敏捷；工作主动性高，做事认真负责，有吃苦耐劳的精神。 　　销售人员简历的自我介绍7 　　本人有多年的销售和管理经验，对渠道销售、开拓能力较强。性格开朗、稳重，善于与人交往，亲和力强，组织协调能力强，有极高的工作热情和强烈的责任心，团队意识强，多年的磨练让自己心高而务实，气盛而仁和，进取而严谨。 　　本人性格开朗，大方。对事物有敏锐的洞察力。能很好得与人沟通，具有团队合作精神。对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成。喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。具有很好的组织能力。 　　对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神。活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行。上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。 ;

具有劳动能力、以从事劳动获取合法收入作为生活来源的公民，对从事劳作活动一类人的统称。劳动者是一个涵义非常广泛的概念，凡是具有劳动能力，以从事劳动获取合法收入作为生活来源的公民都可称为劳动者；是对从事劳作活动一类人的统称。劳动者包括本国人、外国人和无国籍人。劳动者的主体资格始于劳动者最低用工年龄（除特种工作外为16周岁），终于法定退休年龄。

1. 描写秋天的诗句及散文 描写秋天的诗句 1.秋风萧瑟，洪波涌起。 （曹操：《观沧海》） 2.解落三秋叶，能开二月花。 （李峤：《风》） 3.春种一粒粟，秋收万颗子。 （李绅：《悯农》） 4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。 （《汉乐府？长歌行》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫：《绝句》） 6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （刘禹锡：《望洞庭》） 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （刘禹锡：《秋词》） 8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （杜牧：《秋夕》） 9.春花秋月何时了，往事知多少。 （李煜：《虞美人》） 10.欲说还休，却道天凉好个秋。 （辛弃疾：《丑奴儿u2022书博山道中》） 11.秋丛饶舍似陶家，遍饶篱边日渐斜. （元稹菊花>） 10. 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） 11.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 （苏轼：《赠刘景文》） 12. 空山新雨后，天气晚来秋。 （王维的：《山居秋暝》） 描写秋天的散文 读懂秋天 吝啬的秋天，一年只光临人间一次，它浓缩了多少哲理，像一本耐人寻味、百看不厌的书，让人们阅读，年复一年…… 瑟瑟的秋风是这本书的封面，一阵风赶跑了夏的炎热，送来了秋天的清凉，人们就开始品味着秋天，品味着秋天的味道。 秋风是严肃的，无情地将摇摇欲坠的叶子吹落，剥去了娇弱树干的伪装，青松翠竹方显出英雄本色，任何虚伪在秋风中暴露无遗。秋风是不解人意的，总爱用“沙沙……”的伴奏吹出人们心中的忧伤，吹落人们眼中的凄凉。 难怪总有人感叹：“秋风秋雨愁煞人。”吹不透的秋风，吹不透的忧愁。 悠悠的秋水是这本书的序言，“一江春水向东流”，流过夏来流过秋。秋水满载了春的芬芳，夏的热烈，又赋予了秋的神秘，它流淌着一个季节的情愫，一个季节的精华，沐浴在秋风中，体味着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，怎能没有超尘脱俗之快感？望不穿的秋水，望不穿的沉醉。 朗朗的秋月是这本书的彩页，“明月几时有”，待到中秋月圆，洒不尽的银辉笼罩着人间，抹不去的相思布满了心田。秋月一轮，映出家乡的土地家乡的人，映出了“隔千里兮共明月”的安慰，照出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。 读不尽的秋月，读不尽的思念。 萧萧的秋叶是这本书的结语，从依附到颤动，从飘摇到旋转，从沉默到安宁，从有形到无言，这是一个生命的过程，秋叶绽放美丽的过程。 它的结局不是死亡，而是重生，它溶化为泥土，庇护了它前世的家；它升腾为空气，亲吻着它来生的嫩芽。一段生命的回归，没有埋怨，只有奉献；一种生命的轮回，没有悲哀，只有笑颜。 数不清的秋叶，数不清的祝愿。 秋天，有时冷酷无情，拿出秋风扫落叶的魄力；有时又脉脉含情，像《秋日私语》所诠释的那样温柔清新。 秋天，既有令人失落惆怅的叶子凋零，又有叫人精神振奋的菊花盛开。秋天，勾起游子无限的思乡哀愁，又回报了辛勤农夫以丰收的喜悦…… 秋天，读不尽，读不厌，更读不懂。 然而读不懂的又岂止是秋天，还有那读秋的人…… 秋天的雨（张爱玲） 雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。 那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。 园子里绿翳翳的古榴桑树、葡萄藤。都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。 草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的睛美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着袈裟鲜艳的老僧，垂头合目，受着雨底的洗礼。 那潮湿的红砖，发出有刺激的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。 它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗秃噗秃地跳着，从草窠里，跳到泥里，测出深绿的水花。 雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 2. 三首描写秋天的散文诗 1、《故都的秋》——中国现代作家郁达夫 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。 说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 2、《济南的秋天》——中国现代小说家老舍 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。 请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。 上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 3、《鸽子》—— 胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！ 有一群鸽子，在空中游戏。 看他们三三两两，回环来往， 夷犹如意，——忽地里，翻身映日，白羽衬青天，十分鲜丽！ 4、《秋晨》 于赓虞 别了，星霜漫天的黑夜。 我受了圣水难洗的苦孽。 你方从我的背上踏过。 欢迎啊，东曙，你又已复活！ 在这最后的瞬间，我睁眼。 双手抱住太阳的脚，看叶颤，花舞，听市声沉醉。 直到落下欢欣的眼泪！ 5、《秋天的况味》——中国现代著名作家林语堂 秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松、一样的自由。 一转眼缭烟变成缕缕的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的心绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的情绪，而只讲那时的情绪的况味。 待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却因白灰已积的太多，点不着，乃轻轻地一弹，烟灰静悄悄地落在铜炉上，其静寂如同我此时用毛笔写在纸上一样，一点声息也没有。 3. 描写秋天的诗句及作者 《秋思》张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封描写秋天的诗：《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。秋登兰山寄张五【唐】孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。《中秋月》【唐】白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 描写秋天的词：《苏幕遮》【宋】范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 《渔家傲》【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 年代：唐作者：李峤作品：风内容：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 4. 关于秋天的现代诗句 描写秋天的文章文句 已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。 夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。 看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。 我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此： 概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； …… 其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。 顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。 听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。 凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。 我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。 而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。 那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。 原来，秋天也是刚强。 是坚持，也是忍耐。 秋雨打着她们的脸。 一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。 已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地 站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。 无情的秋天剥下了它们美 丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。 天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。 于是薄暮。 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。 多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山 风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着， 傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。 当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子 望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳 得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶 的季节了。 秋后的后半夜.月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝 的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气 消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意， 驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在 村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月 亮烛成银灰色了。 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮 住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦 境。 晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔 和的秋夜。 秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。 清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈 蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。 柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。 ……月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里， 像个乡下姑娘，羞答答的。 从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面”。真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。 可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔 腾澎湃的“涛”声也该得听吧。 西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上两三枝洋蜡。 怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看， 也像蒙着一层烟雾。 外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近 几声犬吠，教我们知道还在人间世里。 蔚蓝色的天空.在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云 照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云 的彩色，分外绚丽。 凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了 不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地 平线升起。 它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里， 都很容易找到它。 北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色， 或者竟是朱红绀赭罢。 最初坠落的，也许只是那么一片两片，像 一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。 接 着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似 的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。 北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树；屋角， 墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株的长大起来。 像橄榄 又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微 黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期；等枣树叶落，枣子红完， 西北风就要起来了。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。 象花而又不 是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也 没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北。 5. 关于秋天散文诗歌 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜。 轻轻摇着归泊的小浆。 秋天游戏在渔船上。 野草在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯固见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 印象中应该是 何其芳的《秋天》 6. 描写秋天的的优美散文段落 1、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，阴影罩着蜿蜒的小路。 2、秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山；如草原上滚动的羊群 ； 似牧场里追逐的奔马。 3、山野上的枫树林，是不是喝了过量的酒，脸红得都快超过太阳了；河对岸有几对小天鹅侧着脑袋，正在欣赏自己的影子。小天鹅侧着脑袋的那个样子，就像汉语拼音“e”字。 7. 描写秋天的古诗,, 快,,短的 秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封描写秋天的诗：《山居秋暝》【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《秋夜曲》【唐】王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 《子夜秋歌》【唐】李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。秋登兰山寄张五【唐】孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。 相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。《秋夕》【唐】杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《登高》【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。《中秋月》【宋】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。《中秋月》【唐】白居易万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。 谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。 描写秋天的词：《苏幕遮》【宋】范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 《渔家傲》【宋】范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 年代：唐作者：李峤作品：风内容：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 山行 杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 8. 秋天的散文诗 与秋有关 秋天到了！ 她来的时候------- 或许就是在某日不经意间抖动的枝头，染了黄，悠悠地坠落在带着露水的青石旁。 一叶落，而知秋； 或许就是在那天午后突然阴霾的空气中，合着风，凉凉地钻进我衬衣的缝隙中，瑟瑟秋风今又是； 或许就是在那晚明朗的月华下，混于酒，烈烈地滚入我温热的心田，露从今夜白，月是故乡明； 或许就是在这迷朦萧瑟的街头，藏于雨，细密地洒向我的全身，一层秋雨一层凉！ 或许她就是冲天排云去的鹤； 或许她就是篱下向荣开的菊；或许她就是松间斑驳的月光； 或许她就是石上清淌的泉水； 或许她就是转为苍翠的远山； 或许她就是变得凄清的虫鸣； 或许她就是雨生干净的歌声； 或许她就是稼轩新填的词章； 或许她就是嫦娥奔天的古老传说； 或许她就是金风玉露的动人故事； 或许她是一种情节，细数着零星的碎片； 或许她是一处风景，衬托着匆匆的流年。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 四时景别致，人生不一般，不艳羡，不固执！ 深秋出生的人，喜欢秋天的蓝，喜欢秋天的黄，喜欢秋天的凉，喜欢秋天的纯粹，喜欢秋天的平静。甚至于会喜欢秋天的寂寞和凄清；所谓喜欢----只与秋有关。

合伙经营协议书：甲方____乙方____丙方____经三人协商一致，达成以下共识，特拟此协议：一、三人本着一切有利于三人合伙的原则，合伙经营餐厅。二、丙、乙合伙人以劳动力出资的方式，甲方以资金出资方式。三、退伙条件：1、需正当理由经过合伙团体同意方可退伙；2、不得在合伙人不利时退伙；3、未经合伙人同意而自行退伙造成损失的应进行赔偿。四、____为合伙负责。其权利是：1、对外开展业务，委托订立合同；2、对合伙人事业进行日常管理；3，出售合伙人的产品(货物)、购进常用货物；五、1、未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动；如其业务获利归合伙，造成损失按实际损失赔偿。2、禁止合伙人参与合伙竞争的业务。3、禁止合伙人与本合伙团体签订其他有损合伙团体利益的协议。六、合伙因以下事由之一得终止协议：1、全体合伙人同意解除合伙关系；2、合伙事业完成或不能完成；3、合伙事业违反法律被撤销；4、工程一切资料具有长期加密性，未经全体合伙人运行，不得擅自外泄。七、纠纷及其解决：1、自行协商解决；2、如协商不成，可寻求相关部门解决；八、利润分配原则：1、按照季度分配；2、除去总工程运行成本按照三人平均分配原则；九、本协议一式三份，各合伙人每人各一份。合伙人：合伙人：合伙人：日期以上就是合伙经营协议书的相关内容，希望对你有帮助。法律依据：《合伙企业法》第十八条：合伙协议应当载明下列事项：(一)合伙企业的名称和主要经营场所的地点;(二)合伙目的和合伙经营范围;(三)合伙人的姓名或者名称、住所;(四)合伙人的出资方式、数额和缴付期限;(五)利润分配、亏损分担方式;(六)合伙事务的执行;(七)入伙与退伙;(八)争议解决办法;(九)合伙企业的解散与清算;(十)违约责任。

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校企合作是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。以下是我给大家整理的2022校企合作 协议书 8篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感兴趣的朋友可以了解一下。 校企合作协议书1 甲方：___________乙方：___________ 经友好协商，双方同意签订如下协议： 一、双方视对方为合作伙伴，并利用其宣传工具宣传对方。 二、甲方根据乙方要求，推荐优秀 毕业 生到乙方就业。乙方也可帮助甲方推荐毕业生就业。 三、乙方同意甲方在其公司建立实训基地，并在其公司门口挂上写有“___________学院实训基地”的牌子。 四、乙方接纳甲方学生见习(实习)，并派相应的技术要员给学生作必要的讲解。见习(实习)时间、人数、内容、管理等具体事项经双方协商后确定。 五、甲方学生在乙方实习或工作期间，甲方派老师辅助乙方按其 规章制度 对学生进行管理。 六、甲方聘请乙方一名技术人员为甲方“教学指导委员会”委员，参与甲方的专业建设。 七、甲方邀请乙方高级技术人员到甲方举办学术讲座。 甲方签章：乙方签章： 年月日年月日 校企合作协议书2 甲方：______学院 乙方： 为了推动学生校外实习和 社会实践 活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，______学院(甲方)与______(乙方)本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。 一、双方责任： (一)甲方： 1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作; 2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务; 3、根据乙方企业的要求，培养我院的优秀学生成为乙方的专业技术人员，或优先、或择优推荐我院的毕业生; 4、做好实习基地的建设工作。 (1)按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习 实施方案 ，并认真贯彻执行。 (2)加强学生政治思想 教育 和 安全教育 ，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。 (二)乙方： 1、为甲方______学院提供实习基地，委派带教人员指导实习，并对实习提出考核意见; 2、为学生实习、教学参观提供方便。为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠; 3、为学生就餐、休息等活动提供条件; 4、提供必要的劳动工具和劳保用品; 5、提供实习必需的技术资料和样品。 二、组织保障 措施 ： 为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。 三、协议期限： 本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。 四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。 本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。 甲方代表签字：乙方代表签字： 单位公章单位公章 ___年___月___日___年___月___日 校企合作协议书3 甲方： 乙方： 为了充分发挥学校人才培养和服务社会的功能，加强学校教学及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，____学校(以下简称甲方)与 (以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。 二、甲方的责任与义务 1.根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生;在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。 2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。 3.应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。 4.乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。 5.根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。 6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。 三、 乙方的责任与义务 1.根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“____学校校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。 2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。 3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。 4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。 5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。 6.甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。 四、附则 1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。 2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议;双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。 3.本协议有效期 年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。 4.本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。 5.本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。 甲方： 乙方： 签字代表： 签字代表： 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书4 甲方： (以下简称“甲方”) 乙方：广东省交通运输技师学院(广东省交通运输高级技工学校 ) (以下简称“乙方”) 为帮助学生通过教学与岗位工作的交替，将专业知识运用到实践中，实现理论与实践的紧密结合，以便更好地掌握专业技能，甲乙双方就安排毕业班学生在甲方处顶岗实习有关事宜，经友好协商一致，达成如下协议条款，资双方共同遵守。 第一条 合作期限：自 年 月 日起至 年 月 日止，合作期满经双方协商一致可续约，续约时，双方另行订立补充协议。 第二条 顶岗实习学生安排： 乙方根据甲方企业的需求，结合生源状况，定期择优输送三年级毕业班学生到甲方企业进行顶岗实习。具体每次安排的学生人数、专业等由双方协商确定。 第三条 双方职责、权利： (一)甲方： 1.负责对乙方安排的顶岗实习学生进行必要的岗前培训，实习学生经培训合格后方可安排上岗实习。顶岗实习学生的相关培训费用均由甲方负责，甲方均不得以任何理由要求乙方或顶岗实习学生支付或以任何方式承担该项培训费用。 2.甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境以及工作上必要的劳动安全配置，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。实习期间，甲方须充分考虑实习学生身体素质条件，尽量避免安排实习学生加班、加点或从事较重体力劳动等可能损害学生身体健康的工作内容。 3.实习期间，甲方可根据企业规章制度对实习学生进行必要的管理和工作考核，有关考核情况须及时向乙方反馈和联系，与乙方共同配合对顶岗实习学生进行动态管理。 4.学生顶岗产实习期间，严重违反甲方管理制度或因个人身体等原因确实不适合继续参加实习的，甲方有权要求终止该学生的实习安排。甲方决定停止学生的实习安排前，应以书面形式通知乙方。 5.学生顶岗因故中止实习或实习期满的，甲方需为实习学生办理有关实习鉴定事宜，为实习学生在《顶岗实习鉴定表》上签署鉴定意见并加盖企业公章。 6.学生顶岗实习期满后，甲方有权根据实习期间的表现，择优录用实习学生作为企业员工，有关录用事宜执行现行劳动法律法规规定。 7.甲方按照不同时期、不同岗位标准根据实习生所到的实习部门补助发放的有关规定发放实习补贴。 8.实习期间，如因实习学生发生工作伤害事故、意外事故或突发疾病时，应及时通知乙方，并及时予以救治。 (二)乙方： 1.应根据甲方的要求选派品学兼优、身体健康的学生到甲方顶岗实习，保证实习生实习前没有黄、赌、毒等不良嗜好，没有急性传染病和其他严重疾病。如因此造成的后果由乙方承担相关责任，并将实习生退回乙方。 2.协助甲方对实习生实习期间的管理，了解实习生的思想动态，做好沟通与协调工作。 3.负责提供实习学生在校购买人身意外 保险 的资料，以保障实习学生在实习期间发生意外事件时，可以配合甲方处理学生的补偿事宜。 4.因特殊情况需安排实习学生返校的，乙方应提前7天通知甲方，实习学生应按照甲方规定办理请假手续。 5.实习期间，对甲方向实习学生提供的劳动条件、生产安全设备设施、工作内容安排等有权了解和监督;对于甲方的违法行为，有权要求及时纠正，以正当维护实习学生的权益。 6.发生下列情形之一时，乙方可以随时通知甲方解除本协议并要求甲方赔偿乙方由此产生的一切损失： (1)甲方以暴力、威胁、监禁或非法限制人身自由的手段强迫实习学生劳动或超时工作的; (2)甲方不能提供合法的劳动 安全生产 条件或安排实习学生从事井下、有毒、有害等可能危害学生身体健康的工作内容的; (3) 甲方不能按照本协议规定支付给乙方实习生实习补贴的。 第四条 疾病、意外事故及处理： 1.实习学生因从事生产、工作时发生工作意外事故，甲方有责任及时将实习生送往医院救治并第一时间通知乙方，便于乙方及时联系学生家长、保险公司等共同到场处理。 2.对于因意外伤害事故造成的各项损失，包括但不限于医疗费用、残疾赔偿金等，由事故责任方依法承担，如就事故责任及赔偿事宜无法协商一致的，各方可循法律途径处理，但不得影响任何一方正常的工作、生产、生活秩序。 第五条 本协议书作为双方已签署的《校企合作协议书》的组成部分，《校企合作协议书》中未明确或与本协议约定相冲突的部分，均以本协议约定为准。 第六条 其他： 1.协议未尽事宜，双方另行友好协商解决。 2.因履行本协议产生争议的，双方友好协商处理，协商不成时，任何一方均可向乙方所在地有管辖权的人民法院诉讼解决。 3.本协议一式二份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。协议自双方签字或盖章之日起生效。 甲方：(盖章) 乙方：(盖章) 代表人： 代表人： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日 校企合作协议书5 甲方： 乙方：北京财贸职业学院信息物流系 经甲、乙双方协商，就校企合作、培养人才等有关事宜，达成以下协议： 一、 甲方责任： 1、甲方为乙方学生提供顶岗实习岗位，甲方指派专人作为乙方学生的指导人员，负责对乙方学生进行职业道德、劳动纪律、劳动安全、工作流程及工作规范、专业技能、仪表仪态礼貌用语等方面的培养和指导，加强对学生的遵纪守法的教育。 2、乙方学生实习期间，违反甲方规章制度或因 其它 理由不合适实习岗位，甲方人事部门有权通知乙方，将有关学生退回。对乙方学生在甲方岗位实习期间发生安全事故及时通知乙方，并按国家有关规定执行。 3、甲方为乙方学生提供顶岗实习岗位的工作时间在三个月以上，实习工作量由乙方按照《劳动法》核定安排，实习生因个人原因终止学习，甲方不予出具实习鉴定。 4、实习期间，甲方为乙方学生提供以下待遇： (1)工作餐：甲方按正式员工标准免费提供班中餐;如无，提供每日 元工作餐费补贴。 (2)实习津贴：甲方按每人每月 元的标准核定乙方学生实习津贴，实习津贴统一由甲方实习管理部门根据出勤情况对实习生进行综合考评后按期交给乙方由乙方实习管理部门统一发放。 (3)加班费：入甲方需要乙方实习学生加班，应按标准发放加班费。 二、乙方责任 1、乙方在甲方提供的顶岗实习工作基地建立校企、合作工作实习实训基地;并结合甲方工作实际，组织教师积极进行校企合作、工学结合课程开发。 2、乙方为甲方提供定期的员工培训，并负责把员工培训课程开发成企业培训教材，提供给企业员工培训专用。 3、根据甲方要求，派遣品行良好、身体健康的学生(以班、组为单位) 人到甲方实习，并按照甲方用人需求组织学生进行“订单班”培养。(名单附后) 4、学生实习期间，乙方指派专人协助甲方对学生进行教育和管理，及时处理实习中的有关问题。 5、乙方负责统一提供实习课程要求。 6、所有岗位的学生实习期内发生责任事故，当事人拒不承担责任时，由乙方协助甲方追究其责任并给予严肃处理。 7、实习期间，为保证甲方对实习生培养工作的正常秩序，未经甲方同意，乙方不得擅自更换实习生。 8、实习期间，乙方要求学生返校须提前通知甲方人事部门，经甲方人事部门同意后统一安排实习生返校。 9、实习生因各种原因离开实习岗位时，应在岗位后的三日内办理完毕离岗手续，乙方应协助甲方督促其办理。 二、 本协议一式二份，经甲、乙双方代表签字并盖章后生效，如有未尽事宜，经甲、乙双方协商后订补充协议。 甲方： 乙方：北京财贸职业学院信息物流系 (盖章) (盖章) 代表签字： 代表签字： 年 月 日 年 月 日 校企合作协议书6 甲方(学校)： 乙方(公司)：____集团有限公司 为全面实施__市政府关于教育强市的精神，促进职业教育改革，培养符合社会需求的中、高级职业技术人才。根据国家有关职业教育的政策规定，本着共同发展的原则，经校企双方协商，就建立“订单式教育”校企合作模式达成合作协议如下： (一)甲方的权利义务 1、甲方坚持以就业为导向，将教育教学与社会实际需求紧密接轨。根据乙方要求，甲方开办个人左右的“威胜班”，学制3年(2+1模式)，电子相关专业，实施订单式教育，根据乙方岗位技能要求，针对性安排教育教学内容，以提高学生的岗位适应能力。培养 爱岗敬业 、操作规范的技能型大中专院校毕业生。 2、甲方负责“威胜班”招生工作，完成正常的教育教学工作，保证“威胜班”生源质量，但不能以乙方名义对外招生，甲方对外招收“威胜班”的正式宣传资料必须经过乙方同意。 3、甲方所招“威胜班”学员的实习安排必须经乙方同意，须优先满足乙方对实习生的需求。甲方“威胜班”学员经考核合格毕业后应首先安排乙方依法进行优先录用。 4、“威胜班”必须保证每届80人以上人员至威胜公司实习就业，实习期由甲方协助管理，每缺少一人向乙方支付违约金200元整。 (二)乙方的权利义务 1、乙方积极为甲方传递行业信息，搜集教学素材，并参与乙方“威胜班”专业教材的编写，提供办学便利，积极参与甲方的教育教学改革提高教学质量。 2、乙方定期指派专业技术人员到甲方担任专业兼职教师，甲方可派专业教师到乙方公司挂职学习，提高专业教师的实践能力。学生教育教学考核由甲乙双方共同实施，实习考核由乙方实施。 3、乙方为“威胜班”学生实习提供必要的实习条件，配备优秀指导师傅负责实习学生的管理教育，在实践中提高学生的动手能力和综合素质。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动。 4、为冠名班学生，甲乙双方共同在甲方建立生产性实训基地。 5、乙方在甲方设立“威胜奖、助学金”，以鼓励学生更好的学好专业技能，帮助贫困学生完成学业，并资助学校“威胜班”每班每年1万元办班经费。 三、本协议书自双方签订之日起生效： 本合作协议一式三份，甲乙双方各执一份，__市教育局备案一份，其他未尽事宜由甲乙双方协商解决。附件具有同等效力，争议由乙方所在地法院管辖。 甲方：授权代表人： 年月日 乙方：____集团有限公司授权代表人： 年月日 校企合作协议书7 为了促进 学校(以下简称学校)与 (以下简称企业)的战略合作，双方根据“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、互惠互利、优势互补”的原则，经过友好协商，达成战略合作伙伴关系，并签订战略合作框架协议书。 一、成立战略合作领导小组 为了使双方的战略合作紧密有效开展起来，成立战略合作领导小组，战略合作领导小组的组长为： 战略合作框架协议范本战略小组履行以下职能： 1、制定双方合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的各方面具体内容和计划; 2、探索学校与企业协同发展的新型合作模式，实现适应企业发展需求的人才培养、人力资源开发、技术服务、科研成果转化等全方位一体化链接; 3、本着互惠互利的原则，协调合作过程中出现的`问题; 二、双方战略合作合作领域 1、学校在企业挂牌设立校外实践教学基地，企业协助学校相关专业完成围绕企业所开展的有关产学研活动。 2、企业为学校提供学生顶岗实习、就业实训岗位。学校可根据人才培养计划，每年派选一定数量的学生，到企业进行岗位实习。 3、学校为企业的人才需求进行定向培养。企业根据实际需求，可委托学校进行人才定向培养(含学历教育与非学历教育)组建订单班;学校根据企业要求，实施针对性教育。 4、加强双方互相交流，学校聘请企业高级管理人员担任学校客座教、 专业指导委员会委员和专业培训指导员，参与学校有关专业的建设与指导，为学校的学生提供 职业规划 发展指导。 5、经过双方协商，企业为学校教师提供“双师型”教师实习实践及培训机会。 6、对于具有发展前景的项目双方进行人财物的可行性论证，共同开拓的领域或新的市场。 三、战略小组下设联络员 校企合作的学校具体经办部门为 系。 学校联络员： 系 企业联络员： 联络员主要负责双方对口联络及日常工作的处理。 四、本协议一式肆份，双方各执贰份，从签字日起生效。 本协议未尽事宜可以由战略合作领导小组的指导下进一步协调。 代表 代表 (公章) (公章) 时间 年 月 日 时间 年 月 日 校企合作协议书8 甲方： 乙方： 为推动阳光工程在我县的实施，加强农村劳动力技能就业培训工作，扩大培训和就业规模，帮助农村劳动者实现技能就业、素质就业、稳定就业，推动农村劳动力向城镇的转移，促进农民向产业工人转变，为企业提供高素质人力资源，促进企业发展，加强学校与企业的合作，甲乙双方本着互相合作、共同发展、积极交流、互利互惠的原则，经协商达成如下协议： 一、甲方可作为乙方的培训基地，按乙方的要求，为乙方培养机加、焊接、电钳、建筑(瓦工、 木工 、抹灰工、钢筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的时候，为乙方优先输送德、智、体全面发展的优秀学生，供乙方选拔和录用。 二、甲方也是乙方的研发基地，按照企业提出的技术项目，提供技术支持，双方共同进行研究开发，帮助企业技术改造和科技创新。甲方还承担对乙方员工的技能提升培训，定期按企业要求进行及时培训，为提高企业内部劳动者素质提供服务。 三、乙方可作为甲方的实习、就业基地，定期接收甲方学生的实习，在有用工需求时，如甲方学生符合招聘条件，乙方可优先录用甲方学生。 四、乙方应按国家法律、法规要求，签订用工合同，并为其缴纳养老保险、医疗保险、工伤保险等，确保用工的合法性。 五、乙方招用甲方学生应提供必要的工作、生活、学习、卫生和 文化 娱乐条件，并保障员工的人身安全。甲方学生按规定享有工资、福利等基本用工待遇。按时足额发放工资，保证农民工的合法权益。 六、甲方学生应严格遵守乙方单位的一切规章制度，甲方学生作为乙方的员工，乙方有权按照相关政策、制度进行管理。 七、甲乙双方必须遵守( 劳动合同 法)中的各项条款，妥善处理劳资双方的劳务纠纷。如一方单方面违约，另一方有权终止协议。 八、其它未尽事宜，依照相关法律法规，由甲乙双方协商解决。 九、合作时间为5年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。首次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。 十、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。 甲方代表签字：乙方代表签字： 联系电话：联系电话： 单位公章：单位公章： 年月日年月日 2022校企合作协议书8篇相关 文章 ： ★ 公司通用合作协议书格式【五篇】 ★ 2022大学生实习合同范文 ★ 2022年正规三方实习协议合同5篇 ★ 校企合作战略协议模板4篇(2) ★ 就业协议书模板大全 ★ 2022正式实习合同电子版 ★ 就业合同协议书完整版6篇 ★ 正规实习合同范文【5篇】 ★ 大学生顶岗实习协议书 ★ 实习生单位聘用合同5篇 var _hmt = _hmt || []; 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