益智类的游戏有哪些？

1、分类的游戏。这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。2、猜谜的游戏。猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。3、扮演的游戏。例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……4、想像的游戏。“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。5、接龙的游戏。许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……6、字词的游戏。让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说（写）出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……7、手指的游戏。双手是我们的外脑，训练我们的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”……等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。8、躲藏的游戏。跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。9、绘画的游戏。从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子喜爱自由创作的喜悦。10、组合的游戏。许多发明都是在原来的物品加上一些功能，如笔加指示棒，变成“指示笔”。父母可先让孩子观察哪些物品是“组合”的，然后再让其思考还有那些东西加以组合，会更好用；另外用图片或字词组合成故事；其它如七巧板、积木的组合图形，空瓶罐、石头的组合均是。11、观察的游戏。让孩子观察树苗的成长，或甘薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。12、知觉的游戏。“知觉”是一种将透过感官所获得的资料，再经过分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、用舌尝尝各种调味品、玩配对游戏、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片。

12个经典智力游戏是：《密室逃脱》、《超级马里奥2》、《关卡制造大师》、《愤怒的小鸟经典版》、《鳄鱼小顽皮爱洗澡》、《阿达脑训练》、《数字华容道》、《数学家模拟器》、《魔方大师》、《天天智力拼图》、《极速数学》、《空间想象力》。1、《密室逃脱》在这款游戏中我们将会来到一个豪宅，这是一个土豪朋友的家，在这里有布置了很多的机关和小游戏，我们需要通过每关的挑战才能够出来。2、《超级马里奥2》这是一款经典的益智冒险手游，如今我们也可以在手机上体验这款经典游戏了，游戏在经典玩法的基础上还加入了各种刺激的关卡。3、《关卡制造大师》这是一款自由度非常高的益智游戏，通关自己制作的关卡是不是非常意思。很多关卡玩家需要通过一定的技巧获得必须的道具才能通关哦。4、《愤怒的小鸟经典版》对于这款游戏大家一定很熟悉，游戏讲述的是一群小鸟要从邪恶的小猪手中就会自己的蛋，游戏中有五种小鸟，玩家需要选择将小鸟放在树杈上向远处的小猪基地攻击，将基地打到就可以完成关卡。5、《鳄鱼小顽皮爱洗澡》这是一款益智小游戏，地下城是中有一只爱洗澡的小鳄鱼，但是坏鳄鱼却并不喜欢这只小顽皮，总是想要将鳄鱼的洗澡水换成毒水，我们需要通过一定的途径将毒水换回来，并且将小鸭子放到洗澡缸中。6、《阿达脑训练》这是一款适合老年人来玩的益智游戏，如果你家老年人老是遗忘事情或者遗落物品的话，非常适合玩这款阿达脑训练。7、《数字华容道》这是一款类似于数独的益智游戏，玩家可以通过屏幕上的数字来排列你的数字华容道，非常考验智商以及脑力的数字游戏。8、《数学家模拟器》这是一款非常需要数字和逻辑算法的模拟器游戏，玩家需要通过游戏中的运算符号来进行推断结果，非常考验玩家的数学能力。9、《魔方大师》这是一款可以在手机上玩转魔方的游戏，大家都知道魔方可以说是非常难玩的，但只要你懂得里面的规律，就可以轻松上手。10、《天天智力拼图》这是一款拼图的游戏，游戏会提供上百种的拼图，玩家可以自己选择你适合难度的拼图来玩，非常有趣的益智游戏。11、《极速数学》这是一款答题比赛的游戏，游戏中会出现题目，玩家可以通过说出答案来回答问题，游戏可以多人体验，非常适合小孩子们一起来学习。12、《空间想象力》这是一款利用空间想象的益智游戏，游戏提供了距离，我们就利用点对点的方法来测量，非常考验玩家的脑动力以及转化力。

智商在生活工作和读书中扮演了很重要的作用，智商高的人说明这个人很聪明，能力强，会获得很多人的称赞。提高智商也是有一定方式的。你可以用3个方面来提高智商：1经常跑步：大脑会因为经常跑步生长出几十万个新脑细胞，它们有助于提高记忆力，整个人看起来更加的精神，注意力能够更加的集中，从而提高我们的读书效率。2吃鱼类海鲜：鱼类和海鲜中里面有不饱和脂肪酸、DHA、EPA和微量元素能改善大脑智力，多吃鱼肉可以帮助保护大家的视力，还起到健脑益智的作用。曾经在我读初三的时候，我记忆力经常很差，背语文记不住，导致我的各科成绩也很不好。无意间找到了可以开启智力的“特斯拉潜能开发”，看完后，才改变了这种不好的情况。上课不再走神，各科成绩也开始提升。相信你也可以的，不要放弃！3注重积累：对于自己不理解的问题，需要自己反复的琢磨，注重积累经验，慢慢的也会有收获的那么一天的，只要你坚持。

12个经典智力游戏如下。1、分类的游戏。2、猜谜的游戏。3、扮演的游戏。4、想像的游戏。5、接龙的游戏。6、字词的游戏。7、手指的游戏。8、躲藏的游戏。9、绘画的游戏。10、组合的游戏。11、观察的游戏。12、知觉的游戏。

12个经典智力游戏如下：1、《密室逃脱8红色豪宅》2、《超级马里奥2》3、《关卡制造大师》4、《愤怒的小鸟经典版》5、《鳄鱼小顽皮爱洗澡》6、《阿达脑训练》7、《数字华容道：挑战你的最强大脑》8、《数学家模拟器》9、《魔方大师》10、《天天智力拼图》11、《极速数学》12、《空间想象力》智力游戏简介：智力游戏就是指包括了IQ题（脑筋急转弯）、推理题、破案题、文字游戏等众多与智力有关的游戏类题目总称。智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。大多数情况指指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。经典题目：脑筋急转弯1、阿拉丁有几个哥哥？（3个，阿拉甲，阿拉乙，阿拉丙）2、4个人打麻将，警察来了，却带走了5个人，这是为什么？（因为“麻将”是一个人）3、听好呢，床前明月光的前一句是什么？（听好呢）4、什么动物最了解猪？（知道猪，蜘蛛）5、楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日？（每年，每年都有三月三十日）破案推理题6、一个人打电话报警，说他被抢劫了。那人说：“我正在值班，突然一个人闯了进来，是个蓝眼睛，穿西装，拿着手电筒照着我。”警察突然打断，“我看你才是贼吧，贼喊捉贼。带走。”你知道贼是怎么暴露的吗？

1. 听觉游戏听觉游戏，幼儿通过听一听、辨一辨的方法来判断声音的来源与差别，从而提高幼儿的听觉分辨能力，如“猜猜我是谁”的游戏中，可以让幼儿根据声音特征分辨不同动物。2. 视觉游戏视觉游戏，幼儿通过看一看、认一认、比一比的方法来发现事物的颜色、外形、空间不同，从而提高目测力和视觉分辨力，例如“混合的颜色”游戏中，让幼儿将两种不同颜色的水混合一起，观察水的颜色变化，了解简单的色彩组成规律。3. 触觉游戏触觉游戏，幼儿通过摸一摸来感知事物的大小、软硬、冷热、光滑粗糙等特征，例如“我摸到了什么”游戏中，让幼儿在看不见的箱子中依次摸一件物品，描述它的特征并说出物品的名称。4. 嗅味觉游戏嗅味觉游戏，幼儿通过尝一尝区别物品的酸甜苦咸，通过闻一闻识别物品的特殊气味，例如“盲人的午餐”游戏中，将各类水果切成同样大小，蒙上幼儿的眼睛，让幼儿先闻一闻，再尝一尝进行辨别，综合发展嗅味觉。

　　经典的智力游戏有：《植物大战僵尸》，《怪怪水族箱》，《机械迷城》，《明朗》，《小鸡快跑》，《我的世界》，《放牧幽浮》，《时空幻境》，《三位一体》，《蓝莓花园》，《萨卡拉探秘》，《钻地先生》，《音乐方块》，《重力世界》，《几何战争》，《防御阵型觉醒》，《伊特》，《蜡笔物理学》，《疯狂机器》，《橡胶小子疯狂历险记》，《线条滑雪》，《原始新人类》，《伊特》，《小熊回家》，《表层指挥》，《平衡球》，《置换魔球》，《眩晕球》，《我是一颗小水珠》，《幽灵庄园的秘密》，《失落文明玛雅公主》，《谜画之塔》，《被选中的孩子》等。

如下图：智力游戏就是指包括了IQ题（脑筋急转弯）、推理题、破案题、文字游戏等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。大多数情况指指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的益智游戏娱乐性也十分强，既好玩又耐玩。智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等；是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。

1、找朋友玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小朋友们拿着自我的数字卡片到后面去找一找与自我卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。2、盖印章玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有印章数量的基础上再盖上必须数量的印章，使印章数与数字一致。3、猜一猜玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，能够站起来告诉我"它有朋友了"并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最终比比两队谁的奖励多就赢了。4、铺石头玩法：准备各种形状的"石头"，幼儿挑选自我喜欢的"石头"，一一对应地嵌入相应形状的"坑"里，把有"坑"的路铺好。还可引导幼儿如"云推荐路都有什么颜色，是用形状的"石头"铺好的。

【 #能力训练# 导语】游戏对儿童来说并不是百害而无一利的，相反很多游戏可以开发智力。下面是 分享的宝宝智力游戏及玩法大全。欢迎阅读参考！ 1.宝宝智力游戏及玩法大全 　　打电话 　　目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。 　　玩法：妈妈与宝宝一块做“打电话”的游戏。妈妈先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，妈妈模仿电话铃声，之后妈妈与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。 　　准备：玩具电话两部 2.宝宝智力游戏及玩法大全 　　装豆子 　　目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。 　　玩法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。家长与宝宝一同游戏，玩后与宝宝一起将玩具收起来。 　　准备：花生豆、矿泉水瓶。 3.宝宝智力游戏及玩法大全 　　小棒钻洞 　　目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。 　　玩法：家长示范将小木棒从瓶口的小洞中防入，引导宝宝：“噢，小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，家长可以手把手地帮助宝宝。 　　准备：瓶子、小木棒若干 4.宝宝智力游戏及玩法大全 　　我会舀东西了 　　目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。 　　玩法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。妈妈先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。 　　准备：勺子、盆子、纸球若干。 5.宝宝智力游戏及玩法大全 　　串彩珠 　　目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。 　　玩法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。 　　准备：彩珠、较硬的绳子 6.宝宝智力游戏及玩法大全 　　小手画一画 　　目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。 　　玩法：妈妈和宝宝各选一只画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手) 　　准备：图画纸、油画棒 7.宝宝智力游戏及玩法大全 　　涂涂点点 　　目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。 　　玩法：让宝宝坐在小桌前，妈妈先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。 　　准备：纸、油画棒。 8.宝宝智力游戏及玩法大全 　　影子游戏——培养宝宝想象力 　　游戏玩法：准备一个小台灯或者手电筒，将房间的光线调暗，带领宝宝用手指摆出不同的造型，让宝宝看看影子都变成了哪些东西，鼓励宝宝多想多创造，不仅十分有趣还能够拓展宝宝的想象力。注意：这个游戏不适合于三岁以下的宝宝，因为三岁以下的宝宝缺乏安全感，对黑暗容易产生恐惧，无法正确认识影子。 9.宝宝智力游戏及玩法大全 　　叠叠高——锻炼手眼协调能力 　　游戏玩法：给宝宝提供一些积木，让宝宝一个接着一个向上叠高，尽量保持平衡，可以和宝妈进行比赛，看看谁叠得更高。这个游戏需要宝宝投入很大的专注力，不仅可以锻炼手眼协调能力还提高了对平衡的掌控能力，非常有意义哦！ 10.宝宝智力游戏及玩法大全 　　猜猜这是什么——锻炼孩子思维能力 　　游戏玩法：宝妈们准备各种不同的食物，把宝宝的眼睛蒙上，让宝宝摸一摸、闻一闻、想一想，猜猜这是什么食物？然后再给宝宝尝一尝，看看宝宝有没有猜对。这样的活动不仅能够锻炼孩子的思维能力，还能够让宝宝愿意尝试各种不同的食物，甚至有部分孩子可以通过这样的小游戏改掉挑食的坏毛病。

智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。 在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏。 一般都有一定的难度，需要教师指导和孩子的努力。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

　 　一、儿童智力游戏的含义及种类 　　(一)儿童智力游戏的含义 　　儿童益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的眼、脑、手等，使儿童获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的儿童智力游戏娱乐性十分强，既好玩又耐玩。一款合适的智力游戏十分有利于宝宝的智力发育。 　　(二)儿童智力游戏的种类 　　游戏是孩子童年生活中必不可少的一部分，它与孩子的身心健康成长密不可分，而儿童智力游戏能够很好的开发孩子的智力，并且让孩子在这些游戏中获得乐趣。 　　儿童智力开发游戏是通过游戏的方式锻炼孩子的眼、脑、手等，让孩子的智力通过游戏的方式走上一个更为成熟的阶梯。而且游戏的能量是无法估量的，它对孩子的身心治疗效果是非常显著的，孩子通过游戏能够在现实和想象中来回穿梭，并且体验到各种新鲜的感受和知识，有一个美好的童年回忆。 　　不管是网络上还是在市场上面都有各种各样的儿童游戏，家长、老师需要考虑孩子的兴趣爱好，选择孩子喜欢类型的游戏，这样才能更进一步的吸引孩子。儿童智力游戏的主要类型： 　　1、儿童机能性游戏：以锻炼孩子的身体机能为主要目的，这个类型的游戏包括唱歌、捉迷藏、数羊、跳绳、拔河、篮球等。 　　2、儿童体验性游戏：让孩子以体验和感受为主要目的，因为在实际生活中有些事情暂时不能实现，但可以虚拟化，让孩子进行想象，锻炼孩子的想象力。这个类型的游戏包括当医生、过家家、玩娃娃等。 　　3、儿童获得性游戏：将艺术融入游戏中，让孩子通过看、听、做，提升孩子的艺术水平。这个类型的游戏包括听故事、看书、表演、看动漫等。 　　4、儿童创造性游戏：目的是锻炼孩子的脑子和动手能力，增强孩子的大脑思维能力。方法是在家长或老师的指导下，孩子可以自己动手进行操作。这个类型的游戏包括玩拼图、搭积木等。 　　关于儿童智力游戏的类型也有很多，其中不同年龄段的儿童适合不同的游戏。 　　案例1：“钓鱼”，适合一岁至一岁半孩子。需要准备硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)，(也可买现成的玩具)。这类游戏能够训练孩子的综合能力，特别是孩子的观察能力、反应能力、手指协调能力和认知能力。 　　案例2：“画图”，适合一岁半至两岁孩子，只需要准备纸和画笔及图片，让孩子进行模仿。这种针对性强的图片能够训练孩子的观察能力，对孩子有很好的启蒙作用。 　　家长和老师要积极鼓励孩子参与游戏活动，因为游戏对孩子的身心健康，智力发展，知识学习有着很好的作用，能够促进孩子综合素质的提高，并且能够让孩子感觉生活不枯燥。 　 　二、儿童智力游戏的意义 　　智力游戏是为发展儿童的智力而设计的游戏活动，它以生动、新颖、有趣的形式，使儿童在愉快的活动中完成增进知识，发展智力的任务。组织和安排多种儿童智力游戏活动，从中培养孩子的各种能力，如观察力﹑注意力﹑记忆力﹑思维能力及想象力的发展。 　　(一)儿童智力游戏有利于促进儿童观察力的发展 　　家长要有意识地带孩子多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高孩子的观察能力，组织多种形式的活动如游戏﹑泥塑﹑图片﹑幻灯及各种实物等活动，练习儿童观察能力。儿童进行的智力游戏中分辨声音的、寻找声音来源和方向的、发展近似物体及图形之间不同的，等等。在这些游戏中，儿童通过“寻找”“发现”“比较”等玩法，进行着听、摸、尝等活动，对典型事物的、细微的特征进行观察，从而增强了观察的目的性、计划性，扩大了观察的范围、广度和深度。 　　(二)儿童智力游戏有利于促进儿童思维能力的发展 　　有很多智力游戏，需要儿童充分调动自己的认知，进行思考才能完成。比如“玩火柴棒”的游戏，用8根火柴拼出一条鱼的样子，要求儿童移动3根火柴，让小鱼换个方向;再比如有的智力游戏，要求儿童迅速说出动物生活在什么地方，如天上，地上，还是海里。这些游戏都能极大地促进儿童思维能力的发展。 　　(三)儿童智力游戏有利于促进儿童想象力的发展 　　引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，简言之就是让孩子玩中学，从零岁开始学到内含丰富的早教知识。 　　比如智力游戏“你看像什么”，就是呈现给儿童一些图形，如“方形、圆形、三角形”等，让儿童说出这些形状像什么，还可以让儿童给这些物品填上一笔，变成另外一个形状。这个游戏可以很好地锻炼儿童的想象力和创造力。 　　还可以有意识﹑有计划地给孩子安排一些富于想象力的思维能力的活动，如做游戏﹑玩魔方等，使其在活动中动脑筋﹑想办法，培养其想象力及启发他们的思维能力，鼓励孩子多提问，让孩子预想事情的结果等。 　　(四)儿童智力游戏有利于促进儿童良好意志品质的发展 　　智力游戏往往都有游戏规则，儿童如果想玩游戏，就必须遵守规则，在这个过程中培养了儿童的规则意识;另外游戏中有很多地方需要儿童相互配合与合作，自然就发展了他们良好的社会性品质。 　　三、儿童智力游戏的目的作用 　　孩子的成长体验影响大脑的成熟方式。研究表明，有些生命个体缺乏正确的刺激，其大脑的成熟方式和那些获得正确刺激的生命个体大不一样。同样，缺乏刺激也会影响大脑的发育，但是这并非意味着所有的刺激都是有益的。家长和老师必须小心谨慎，给孩子设计的活动必须适合他们的性格和当时的情绪。有些孩子比其他的孩子更谨小慎微;有时候，所有的孩子都讨厌变化。有些孩子喜欢高度的兴奋;有些孩子则爱好安静。因此，一定要将游戏个性化。要知道，孩子成长发育的速度各不想同。如果活动上标明“两岁起”，而你的孩子虽然已经6岁了，可还是很喜欢这个游戏，就让他玩吧，只要能增进儿童知识，发展儿童智力就达到我们的目的了。 　　(一)儿童智力游戏促进感知能力的培养 　　组织和安排多种游戏活动，经常带孩子观赏大自然的风光，可以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让孩子多看﹑多听﹑多摸﹑多闻以促进其各种感知觉功能的发展。 　　(二)儿童智力游戏促进语言能力培养 　　语言是人思维的物质外壳，它调节支配着人的一切心理活动的发展。没有语言的发展，就没有人的心理发展，更谈不上智力发展。1-6岁的儿童是口头语言逐渐发展的关键时期，许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等，都有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德，都是在5-6岁前接受3-6门语言训练的，在此基础上启迪智慧，后来才成了不平凡的人。因此，可以通过游戏﹑实物﹑儿歌﹑识字卡等。教儿童说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养孩子辨音能力，丰富孩子的词汇量并让孩子懂得词义，经常向孩子提问，并要求孩子回答。 　　(三)儿童智力游戏促进记忆能力培养 　　学龄前儿童的记忆是形象记忆，可以通过观察图像﹑实物等让孩子讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述等来培养其记忆力，并进行强化记忆。 　　(四)儿童智力游戏开拓眼界丰富知识 　　智育包括发展智力掌握知识技能两个方面。单纯灌输知识，机械地背，容易抑制儿童智力的发展，如果不从掌握知识技能和活动来发展，而单纯的搞智力训练，也只能是一种训练的游戏，没丝毫的价值。因此，要发展智力，必须正确处理智力与知识的关系。是在掌握知识的过程中，形成和发展的。离开了掌握知识的过程，智力就成为无源之水、无草之木。例如，狼孩，因没有掌握人类知识的过程，所以不具备人的智力，他有狼一样的生活能力，却不具备人的思维能力。又例如一对双胞胎，出生后不久，一个生活在密林中，一个生活在大城市。他们长至四岁左右时，对他们进行智力测验，结果林区的孩子身体强壮而智力差，因为林区的孩子接受文化科学知识少。 　　当然，我们还要利用多种艺术形式启迪孩子的智慧，如音乐、美术、故事都是具体形象的教育，它生动、活泼、有趣。孩子喜爱它们，它们是发展儿童智力的最有效方法。 　 　四、组织儿童智力游戏的方法 　　通过进行学龄前儿童早期智力开发有助于儿童更好地成长，为以后的智力发展打下基础。以下是学龄前儿童早期智力开发的基本方法。 　　(一)智力游戏的选编及其准备 　　1、选编。选编的游戏要循序渐进的原则，把同一发展目标(智力活动)经过加工，分解为若干个小型游戏活动，从而降低游戏的智力要求的难度，用“滚雪球”的方式扩展儿童的知识量提高儿童的智能水平。游戏的内容必须与儿童已有的认识结构接近，否则，无法产生游戏，只能是一种纯粹的智力教育活动。游戏的教育性和趣味性要有机的统一。 　　2、准备：熟悉智力玩具或学习材料，丰富儿童的知识经验。 　　(二)智力游戏过程的指导 　　1、家长和老师充分利用智力玩具的操作价值，在许多智力游戏中，儿童学会了操作玩具，意味着达到游戏目标。家长和老师要引导儿童积极投入到游戏中，因为玩具操作过程中隐含了相关知识的学习和智力成分，玩具的操作过程实质上就是知识学习的智力训练过程。 　　2、家长和老师的讲解与示范尽量与儿童的尝试过程同步进行。家长和老师可以采用描述性语言，讲解游戏的玩法和规则。这是一种有效的方法，即先让儿童尝试，根据儿童尝试中的错误再有针对性地讲解和示范。家长和老师要以合作游戏的方式参与指导儿童游戏过程。但由于智力游戏的精确性高和儿童理解能力低的矛盾，往往借助于语言讲解还很难达到预期的目的。 　　3、兼顾年龄差异与个体差异，采取异步指导策略。异步指导的核心是根据儿童年龄差异和智力水平提出共同的要求，然后在同一年龄儿童中根据其实际水平分别提出不同的要求。或者说，把同一游戏划分为若干级水平分别对应于不同水平儿童。再采取分组的方式或个别指导来适应儿童的个别差异，使每个儿童在同一游戏中获得发展。 　　4、组织性游戏与自发性游戏并重，采取开放性的随机指导策略。智力游戏大多在家长和老师的直接指导下进行的，主要用于完成智育任务，但是智力游戏也可以在自由活动时开展。家长和老师要注意组织性游戏与自发性游戏之间的衔接，不能偏废，而要并重，互为补充。 　　智力游戏过程中是一个严谨的智力活动过程，但不是一个封闭的孤立的活动，它与其它活动密切联系，因此，家长和老师必须采取开放性指导方法。 　　(三)智力游戏的指导 　　1、开放性指导方法。智力游戏的指导是一个动态的发展过程，是一种师生之间的互动过程。家长和老师的指导必须随儿童的活动变化而相应地变化，主动适应儿童的需要，而非一成不变，机械重复。 　　2、指导的随机性，意味着家长和老师的指导应摆脱任何既定的模式或固定的程序，应该根据游戏过程的具体情况随机应变，及时调整指导策略。 　　总之，开放性随机指导的核心是尊重儿童的智力活动，把家长和老师的指导转化为儿童的学习，而非单纯的模仿。 　　 五、组织儿童智力游戏应注意的问题 　　学龄前儿童智力发展迅速，主要表现在随意运动及口头言语的发展，观察力﹑注意力﹑记忆力﹑思维能力及想象力的发展，创造力的萌芽及发展，好奇多问是其特点，这是学前儿童智力开发的基础。每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然分开，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。 　　(一)开发儿童智力游戏要发挥家庭作用 　　充分认识家庭教育的重要性。家庭教育搞得好，可以开发儿童智力，为更好地掌握知识奠定基础，从某种意义上讲，人的命运几乎取决于家庭环境和教育。幼儿园教育，可以使儿童掌握知识，培养能力。 　　(二)开发儿童智力游戏要破除“天才”论 　　“天才”论(即遗传论)。遗传对人的智慧发展是有影响的，但不起决定作用。“天才”不是生而知之，而是学而知之，是靠后天教育影响形成的。如卡尔.威特，生下来时先天素质低下，在其父母精心培养下，14岁大学毕业，16岁研究生院毕业，被柏林大学聘为大学教授。 　　(三)开发儿童智力游戏不要拔苗助长 　　开发儿童智力要从儿童年龄特点出发，遵循儿童智力发展规律，循序渐进，因势利导，不可超越孩子智力发展的可能性。 　　(四)开发儿童智力游戏必须持之以恒 　　人才的培养周期性长，不可一劳永逸，三天打鱼，两天晒网，是培养不出人才来的，必须持之以恒。同时，注意方法多样化的灵活性，不管多么好的方法，游于形式绝不会收到好的效果。 　　(五)开发儿童智力游戏要兼顾智力与非智力因素 　　智力与非智力因素是不能分开的。如学习兴趣、意志、性格是智力发展的动力，并能弥补智力的不足，改善大脑的工作状态。

1、二十四点,要求人们将四个或者五个数字进行加减乘除四则混合运算，允许使用括号,求得二十四； 2、九宫格游戏,有1至9九个数字，横竖都有3个格，思考怎么使每行、每列两个对角线上的三数之和都等于15； 3、2048,玩家需要在16个格子中通过数字叠加的方法将最初的数字2凑成数字2048； 4、扫雷,游戏目标是在最短的时间内根据点击格子出现的数字找出所有非雷格子，同时避免踩雷； 5、数独,根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。

幼儿园智力游戏方案7篇 幼儿园智力游戏活动可以让幼儿在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。下面我给大家带来幼儿园智力游戏方案，希望大家能够喜欢。 幼儿园智力游戏方案【篇1】 活动目标 1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。 2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。 4、引导幼儿积极与拼图互动，体验数学活动的乐趣。 5、拼图。 教学重点、难点 重点：运用不同组合形式进行拼图。 难点：提高同伴之间的合作意识。 活动准备 1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。 2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。 活动过程 开始环节 观察、比较各种方块拼图卡。 1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？ 师：今天，老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（一样：形状、大小；不一样：数量、颜色、编号、组合形式） 2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。 师：请你用这块正方形来比一比。（用事实证明一切，幼儿没有异议。） 3、教师出示九方格图底板。 师：那我们就用这些图形来玩一个有趣的拼图游戏吧。（幼儿们高兴欢呼，跃跃欲试。） 基本环节 （一）、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案并记录结果 1、教师出示示范记录单，请个别幼儿操作教师记录。 师：现在我请一个小朋友在这个空白底板上用刚才那些拼图卡来拼一个九方格图案。 请一名幼儿拼出九方格图案。 师：刚才他是怎么拼的？分别是用几号图形来拼的？ 幼儿：旋转着拼，用了9号和8号的图形拼成的。 师：是的，每一块拼图卡都可以任意的旋转和组合。（教师一边说一边记录，并用顿号把数字之间点开来。） 师：谁知道这黑色的小雨点有什么作用？ 2、教师引导幼儿思考并讨论：我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。请一名幼儿根据要求演示操作，并尝试记录。用粘贴纸表扬奖励示范操作的幼儿。 3、师：原来拼图这么好玩，你们想不想也来拼一拼？（幼儿：想）请小朋友来玩玩这个拼图游戏并把自己的拼图结果记录下来。（强调记在1号记录单上，拼一次就记录一次，每一行记录一种方法，编号之间点开。） 4、幼儿操作并记录，教师观察幼儿的操作记录情况，鼓励幼儿从多个角度思考问题，比一比谁拼出来的答案多。 （二）、发现一张卡片与其他卡片的多种组合形式，激发幼儿二次操作的兴趣。 1、展示幼儿的拼图记录单，集体进行验证。 师：我们来检查一下大家拼得对不对！（教师有目的的找到3号拼图卡参与的不同种组合方式，每验证一次就用红笔在记录单上划条线） 2、通过验证对比发现问题： 师：我还发现了一个有趣的现象，3号拼图卡可以和12号组合，还能和2号、1号组合，3号拼图卡还可以和谁组合拼成这个图案。请小朋友在记录单上找一找。 教师根据幼儿的回答在记录单上用红笔把3圈出来，并把它们的组合形式也划出来。 3、教师示范操作并记录（记录单2）。 师：除了3号拼图卡以外其他的拼图卡也可以这样拼吗？ 幼儿：也可以。 师：我们一起来试一试。先确定一块拼图卡，比如“5号拼图卡”，然后在2号记录单上每一行都写上“5”。谁愿意来拼一拼，记一记？ 4、请个别幼儿操作并记录。1名幼儿用5、5、12、1拼成了完整的九方格图，并记录。 5、集体二次操作记录。 师：请其他小朋友再来玩一玩。记录前先把确定的那块图形号码都写下来，然后拼一次就记录一次。（要求同上） 结束环节 1、幼儿交流分享各自的拼图方法。 2、展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。（奖励方法最多的小朋友） 教学反思 本次活动我以游戏的形式鼓励幼儿尝试操作多种的拼图方法，并引导他们记录自己操作的结果，并通过一次次的操作验证环节对幼儿的能力进行肯定和赞扬，从而使他们获得成功的喜悦。 制造悬念，激发操作欲望。在二次操作结束后对比幼儿的操作发现：原来方块数量少的卡片组合方法多，方块数量多的卡片组合方法少。我在此基础上延伸了下次活动，鼓励幼儿继续操作在拼图游戏发现其他更有趣的现象。 杜威说过：儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。我正是抓住幼儿的这个特点、启发他们不断思考和探索，使他们的思维碰撞出耀眼的火花。 小百科：拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。 幼儿园智力游戏方案【篇2】 活动目标： 1、认识拼图，学习拼图的玩法。 2、能自主选择区域进行活动。 3、乐于参与区域活动，体验活动中的乐趣。 重点、难点： 学习拼图的玩法，并能自主选择区域进行活动。 活动准备： 1、拼图。 2、各个区角材料。 活动过程： 一、出示拼图，了解玩法。 1、出示拼图。 师：小朋友看一看这是什么？你知道怎么玩吗？ 2、探索玩法。 师：会玩的小朋友上来试一试。 3、介绍玩法。 过渡：这个好玩的"拼图老师把它放在益智区，想玩的小朋友待会可以去益智区试着玩一玩。 二、介绍区域规则。 1、师：进区域前要先怎样啊？ 2、师：拿好进去卡可以选择自己喜欢的区域进行活动，并把进区卡插入相同颜色的区角里，要是你想去的地方没卡片了，就说明这个区域人满了，要选择另外一个区域。 3、师：在区域里游戏的时候声音不能太吵，影响别人。 4、师：等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插卡区里。 三、幼儿自主选择区角活动。 1、教师巡回指导，鼓励引导幼儿。 2、收拾活动材料。 四、评价区域活动情况。 幼儿园智力游戏方案【篇3】 活动目标： 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 2、引导学习将同一种图形归类计数。 3、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备： 1、各种几何图形。 2、拼好的范例。 活动过程： 一、通过游戏“猜猜看”导入，让幼儿复习对三角形、正方形、圆形的认识。 教师：老师这里有一些图形宝宝，我先不告诉你们它的名字，我来说说它的样子，看看哪个小朋友能猜出来它是谁？好吗？ 教师：这个图形和太阳公公的形状一样。（根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，教师再说第二个条件。） 教师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧！ 教师：还有一个图形宝宝，它有三个尖尖的脚，三条直直的边。（根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，教师再说第二个条件。） 教师：对，是三角形宝宝，我们和三角形宝宝打个招呼吧！ 教师：还有一个图形宝宝，它和我们的电视架是一样的形状的。（根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，教师再说第二个条件。） 教师：对，是正方形宝宝，我们和正方形宝宝打个招呼吧！ 二、帮助幼儿巩固对图形特征的认识。 教师：这些图形宝宝小朋友们都认识，那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢？（引导幼儿看一看、想一想、说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。） 三、出示用几何图形拼好的范例。 1、引导幼儿观察范例。 教师：你们看，这幅画漂亮吗？ 教师：这是用许多的图形宝宝拼成的图画。小朋友们仔细看一看，这幅图里有哪些图形宝宝呢？每种图形宝宝又有几个呢？（请小朋友观察，并说出来） 2、用排队的办法来摆出图形。 教师一边引导幼儿找出图形，一边用几何图形摆出来。（如：如果有三个圆形，就把三个圆形用排队的方式出示出来） 教师：小朋友们观察的真仔细，把图形宝宝都找出来了，时间不早了，我们和它们说再见吧！ 四、收拾教具，结束活动。 幼儿园智力游戏方案【篇4】 【活动目标】 1、培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。 2、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 【活动准备】 各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。 【活动过程】 1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。 2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。 【活动反思】 平面图形的拼组是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形和立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。在教学中以活动为主，让学生亲身体验、合作交流，让学生在参与中体验和感悟。 针对一年级学生的心理特点，在课的导入时，我选择了学生很感兴趣的风车入手，激发学生学习的兴趣，我的本意是让学生在动手折风车活动中，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边相等。但是由于低年级学生只注意折风车，而忽略了老师让他们通过折找长方形和正方性的边的特征。但在整节课的开头正是由于我导入设计的不够好，导致了在折风车时大多数同学只管自己做，根本没有听老师提出的问题，只有一部分学生体会出长方形、正方形边的特征。如果在这个时候，我适当的加以引导，可能学生能很快的被引导过来。一节课上下来，我感觉自己没有很好的处理好知识和学生兴趣的关系，没有让学生在玩的过程中真正地学到知识，做到学有所进步。还有就是感觉一年级的学生还有待于课堂常规的有效规范，怎样有效的规范，这将是我在近段时间内要好好思考和有效改进的地方。 幼儿园智力游戏方案【篇5】 活动目标： 1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。 2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。 2、自制鸡妈妈服饰一套。 3、背景音乐。 活动过程： 一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。 1、观察小鸡的外形特征。 师：瞧，我变成了谁? 师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰? 教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。 2、教师介绍材料，交代制作要求。 师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。 3、幼儿动手装扮。 教师指导能力弱的幼儿进行装扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。 4、相互欣赏交流。 师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。 教师鼓励幼儿之间相互交流。 三、韵律活动。 师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。 幼儿园智力游戏方案【篇6】 目标：1、乐于在集体面前大胆地讲述，感受游戏的愉快。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。 3、快速地接说游戏儿歌，并能认识、了解各城市的名称。 品德及习惯：能够注意倾听对方讲话。 重点：指导幼儿有问有答进行游戏。 难点：指导幼儿快速有节奏地接说儿歌。 指导：1、老师通过提问，引出主题。 出示_的图片，提问：这是什么?_在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京? 启发幼儿说出乘坐火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。 2、讲解游戏规则。 答：嘿嘿，我的火车马上就要开。 问：往哪开? 答：__开。 问：谁来开? 答：__请你快来开。 叫到名字的幼儿，继续上面的游戏。 3、老师分别于集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。 4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。 5、老师在游戏活动总，鼓励幼儿将火车开往各地地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 6、活动小结。 幼儿园智力游戏方案【篇7】 游戏目标： 1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。 2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。 游戏准备：幼儿自身。游戏过程： 一、准备活动： 1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。 2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。 3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。 二、游戏活动 1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。 (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳” (2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。 教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。 四、教师说明游戏规则。 (1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。 (2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。 (3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。”紧接着被叫到号的人独唱：“我的_号来报到。” (4)带着幼儿一起进行相应的游戏。 五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。 六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

【 #能力训练# 导语】幼儿园一般会采取游戏的教学方式，这样不仅可以开发孩子的智力，还能让幼儿对学习感兴趣。下面是 分享的有趣的幼儿园中班智力游戏。欢迎阅读参考！ 1.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：接龙卡片 　　适合年龄：5-6岁 　　游戏目标： 　　1、识别长短、高矮、数字，学习排序。 　　2、训练幼儿的观察能力。 　　游戏准备： 　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 　　2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 　　游戏方法： 　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。 　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。 　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。 　　指导建议： 　　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。2.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：小侦探 　　适合年龄：5-6岁 　　游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。 　　游戏准备：合适的场地 　　游戏方法： 　　全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 　　指导建议： 　　游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。3.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：送迷路的小动物回家 　　适合年龄：5-6岁 　　游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。 　　游戏准备： 　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。 　　2、幼儿分成4组。 　　游戏方法： 　　1、教师对幼儿说：小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。 　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 　　3、先连完者为优胜。 　　指导建议： 　　铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。4.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：采购员 　　适合年龄：5-6岁 　　游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。 　　游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。 　　游戏方法： 　　教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。 　　指导建议： 　　幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。5.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：小羊请客 　　适合年龄：5-6岁 　　游戏目标： 　　能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。 　　游戏准备： 　　小羊图片一张 　　1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等); 　　2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 　　游戏方法： 　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 　　指导建议： 　　1、每次请客的动物数量可不同。 　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。6.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：鞠躬和立正 　　适合年龄：5—6岁 　　游戏目标：发展注意力和反应力。 　　游戏方法： 　　全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。 　　指导建议： 　　1、还可根据口令做相反动作。 　　2、口令可进行不同的变化，并有执行性。7.有趣的幼儿园中班智力游戏 　　游戏名称：换座位 　　适合年龄：5-6岁 　　游戏目标：区别左右，发展空间知觉。 　　游戏准备：将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。 　　游戏方法： 　　全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”(“向左换”)的口令时，幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游戏继续。 　　游戏规则： 　　幼儿应按老师的口令指定换座位。 　　指导建议： 　　老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。

　　电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。 　　［活动目标］ 　　1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。 　　2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。 　　3、引导幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。 　　［活动准备］ 　　多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪 　　［活动过程］ 　　一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题： 　　演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问： 　　1、宝宝怎么了？他为什么把电话扔了？（因为他把电话*大老虎家了，被大老虎吓到了） 　　2、宝宝想把电话打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错电话了） 　　小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。 　　二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识： 　　1、你给谁打过电话？你都知道谁的电话号码？（幼儿根据已有经验充分回答）你有打错电话的时候吗？ 　　2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……（119），引导幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。 　　小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。 　　3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码： 　　教师的电话响，教师接电话，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗？” 　　4、幼儿设计电话号码，教师指导： 　　请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物？ 　　幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。 　　5、展示幼儿作品： 　　幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。 　　三、游戏：打电话 　　1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语。 　　2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。 篇二：猜一猜 　　活动设计背景 　　中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。 　　活动目标 　　1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 　　2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 　　3、培养幼儿热爱大自然的情感。 　　教学重点、难点 　　活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。 　　活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。 　　活动准备 　　1、游戏场景。 　　2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。 　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。 　　一、开始部分： 　　1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐） 　　2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。 　　二、进行部分： 　　1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风） 　　师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。 　　2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？ 　　3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。 　　4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。 　　5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯） 　　6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。 　　7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。 　　8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。 　　9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。 　　三、结束部分 　　大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！ 篇三：寻宝大行动 　　一、游戏目标 　　1．尝试利用身边的物品打捞塑料瓶，学习与同伴合作拼图寻找礼物，从中培养或独立或合作解决问题的能力。 　　2．愿意用语言与同伴交流、分享打捞塑料瓶与合作寻找礼物的经验。 　　3．体验寻找礼物的乐趣。 　　二、游戏准备 　　1．把若干张关于藏宝地点的照片分成四份装在塑料瓶里，每张照片的背面颜色各不相同；把若干包水果礼物用红色的盒子装好，分别放置在与图纸相对应的地方。 　　2．准备一个较大的模拟池塘场景，在其中远近和高低不同地放置若干个塑料瓶，每个塑料瓶上都用软铅丝穿一个环，池塘四周放一些雨伞、竹竿和小棍等物品。 　　3．一个可以放若干个塑料瓶的筐；磁性板、磁铁若干。 　　三、游戏过程 　　1．引入活动。 　　(1)师：今天园长准备了许多礼物送给小朋友，不过这些用红色盒子装好的礼物只有爱动脑筋的小朋友才能拿得到。因为礼物被藏了起来，只有先拿到放在塑料瓶里的藏宝图，才能根据图纸找到它们。可是，这些塑料瓶都掉进了小池塘，让我们一起去看一看吧! 　　◆评析：既达到了交代活动内容的目的，也激发了幼儿参与活动的积极性。 　　(2)与幼儿一起观察池塘场景，教师提问：塑料瓶都掉在哪里了?怎么样才能又快又安全地从小池塘里捞起塑料瓶呢? 　　◆评析：通过观察，了解各个塑料瓶的不同位置；通过开放性提问，可以引发幼儿思索以下问题：哪个瓶易取、哪个瓶难取?用什么方法能快速地取到?从而让幼儿在心理上自然形成一种选择―一我最想取哪一个瓶，用什么方法取，并为下一个环节做好心理上的准备。 　　2．取塑料瓶。 　　(1)师：小池塘四周有雨伞、竹竿、小棍等物品，想一想，它们可以帮我们的忙吗?比一比，看谁能又快又安全地捞起一个塑料瓶? 　　◆评析：通过引导，观察周围物品的不同，幼儿多角度地思考解决问题的方法，为下一个环节做好准备。 　　(2)幼儿取塑料瓶，教师引导幼儿利用最合适的材料及方法进行尝试，并提醒幼儿东西用完后要放回原处。 　　◆评析：在取塑料瓶的过程中，能力不同的幼儿会选择难度不同的塑料瓶进行打捞，当有的幼儿无法独立打捞起来时，旁边的幼儿会主动上前帮助。通过场景中塑料瓶摆放的不同位置，不仅培养了幼儿学习利用身边的、周围的材料来独立地解决问题，更引发了幼儿主动合作解决问题的能力，从而使不同能力的幼儿都有了成功的体验。同时，提醒幼儿东西用完后放回原处，渗透了良好生活习惯的教育。 　　(3)集中幼儿，师幼共同分享：你是怎么捞到塑料瓶的?谁想出了不同的办法? 　　◆评析：通过集中分享，不仅锻炼了幼儿的口语表达能力，丰富了相应的动词，同时也在与同伴的分享中进一步体验成功的喜悦。 　　3．合作找礼物。 　　(1)师：检查手中的瓶子是否都已拿到：取出藏宝图，看看礼物到底藏在哪里。出示小筐，并提问：把塑料瓶放在箱子里，以后我们还可以用来做其他的游戏呢! 　　◆评析：通过检查可以确保每个幼儿都能得到下一个游戏的机会，而小小的提示是为了让幼儿明白废旧材料的多种用途。 　　(2)师：藏宝图里还有一个秘密，藏宝图被分开了，只有找到四张反面是相同颜色的图纸拼起来，才能知道礼物在哪里。桌子上准备了磁性板、磁铁，如果四个“好朋友”都找齐了，就可以到桌子上去拼一拼，拼好后拿着完整的藏宝图手拉手一起去找礼物，我们来比一比，哪一组小朋友先找到礼物呢? 　　◆评析：这一环节中，材料的充分准备，提高了幼儿成功拼合的几率，为顺利寻找到礼物奠定了基础。 　　(3)幼儿寻找同伴，合作拼图找礼物，教师引导幼儿按图纸背面的颜色寻找好朋友，拼好后手拉手一起寻找，一起回活动室。 　　◆评析：每组幼儿都能手拉着手，认真、仔细地依照图纸一边看一边找，这不仅培养了幼儿细致地观察身边事物的能力，而且提高了合作解决问题的能力。 　　(4)集中分享：你们找到了什么礼物? 　　◆评析：在与同伴的交流、分享中，不仅可以提高语言表达能力，增加已有经验，同时也可以进一步体验合作解决问题的成功与快乐。 　　4．延伸活动：分享礼物。 　　师：看看有多少礼物，想一想，这些礼物四个人该怎么分呢? 　　◆评析：在体验成功与快乐的同时，渗透学会分享的教育。 　　四、游戏反思 　　活动的主题“寻宝大行动”能依据幼儿生活中“打捞物品”“拼图游戏”“按图示寻找某个地点”三个内容为主线，合理、有序地安排游戏活动的进程，培养幼儿独立、合作解决问题的能力，使其“学会如何生活、如何生存”，这充分体现了选材源于生活又回归生活的原则。 　　活动的设计，充分考虑了幼儿的兴趣、年龄特点和个体差异。通过创设一系列有趣的“池塘捞宝瓶”“四支拼宝图”“齐心寻礼物”等游戏情境激发幼儿持续探索的*，通过设置打捞难度不同的塑料瓶，提供长度、轻重、形状不同的生活物品及材料，让每个幼儿都能主动根据自己的能力有选择性地进行操作、探索，使他们真正成为活动的主人，限度地调动每个幼儿参与活动的积极性、主动性和创造性。 　　在活动过程中，教师不再是活动进行的指挥者，而是活动的积极支持者、参与者。教师的作用是在与幼儿共同活动的过程中，以伙伴的方式引导他们活动，以支持者的方式给幼儿提供活动的时间、空间、材料及提问上的支持，从而使教师的主导作用与幼儿的主体作用达到和谐统一。

益智类：水果忍者、会说话的汤姆2、捕鱼达人系列、割绳子、滑雪大冒险 这里好几个游戏我自己也玩。个人觉得还不错哦。你可以去百信手机下载中心看看，我常常在这里下载游戏。（d.958shop.com）

　　 智力游戏一：踢踢腿，伸伸腰 　　玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动（前、后、左、右），手臂操（前、后、左、右、伸及绕环），腿部运动（取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环）等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四…… 　　提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。 　　 智力游戏二：跳跳舞 　　玩法：在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。 　　提示：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。 　　 智力游戏三：像什么 　　玩法：让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。 　　提示：这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。 　　 智力游戏四：找朋友 　　玩法：摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。 　　提示：这个配对游戏适合1岁半左右的.宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对；请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。 　　 智力游戏五：扔纸球 　　玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。 　　提示：这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。 　　 智力游戏六：神奇的纸盒 　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。 　　提示：这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。 　　 智力游戏七：猜一猜我是谁？ 　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。 　　提示：这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。 　　 智力游戏八：石头、剪子、布 　　玩法：玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。 　　提示：这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……

　　想要自己的孩子有聪明的头脑吗，那不妨来玩一些智力游戏，下面我为大家带来了10个幼儿园大班智力游戏，赶紧收藏起来吧。 　　幼儿园大班智力游戏 　　游戏1：熊猫挖笋——培养幼儿手眼协调能力及思维能力 　　玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 　　游戏2：抽牌凑数——培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系 　　游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 　　游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 　　指导建议： 　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 　　游戏3：接龙卡片——识别长短、高矮、数字，学习排序 　　游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。 2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 　　游戏方法： 　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。 　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 　　4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。 　　5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。 　　指导建议：教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 　　游戏4：送迷路的小动物回家——培养幼儿判断、推理、思维能力 　　游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。 　　游戏方法： 　　1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。" 　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 　　3、先连完者为优胜。 　　指导建议：铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 　　游戏5：小羊请客——能将实物卡按数量的"多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡 　　游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等) 　　游戏方法： 　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物? 　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 　　指导建议： 　　1、每次请客的动物数量可不同。 　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 　　游戏6：有趣的生活用品——培养幼儿观察力、注意力 　　游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。 　　游戏方法： 　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 　　指导建议： 　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。 　　游戏7：鞠躬和立正——发展注意力和反应力 　　游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。 　　指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执行性。 　　游戏8：小侦探——发展注意力、观察力与记忆力。 　　方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。 　　指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。 　　游戏9：泡泡糖——提高幼儿对身体各部位的认知。 　　玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。 　　指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。 　　游戏10：拍电报——训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念 　　游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组 2-10人。 　　玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。 　　游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

世界智力游戏协会评选的十大益智游戏 1、国际象棋：国际上流传最广的棋类游戏 2、围棋：历史最为久远的中国棋类，难度最高 3、中国象棋:普及率最高的棋类游戏 4、强手棋：娱乐性较强的创新棋类游戏 5、中国跳棋：儿童中流传最广的棋类游戏 6、三国演弈棋：规则完善的三人棋类，历史感最强 8、五子棋：简单又耐玩的棋类游戏 9、陆战棋：直接体现现代战争的棋类游戏 10、国际跳棋：历史最久的国外棋类游戏 另外还有三大智力游戏的说法，分别指中国人发明的华容道、法国人发明的独立钻石、匈牙利人发明的魔方

　　现在的游戏多如牛毛，网游，手游，不刻苦数，那你知道哪些游戏是智力游戏吗?除了魔方、汉诺塔、九连环、孔明锁、华容道之外，还有什么经典的智力游戏?下面我为你整理开发儿童智力小游戏，希望能帮到你。 　　 一、逃离国际机场 ：一款解谜小游戏。游戏中，你来到了国际机场准备乘坐飞机，可是飞机场出现了一些问题，导致飞机无法正常起飞，一觉苏醒的你发现机场已经冷冷清清，现在就找到线索逃离机场吧! 　　逃离国际机场攻略： 　　1、进入界面你会看见有直升机停机棚，点击左上面把锯子，飞机碎片，路障捡起; 　　2、点击右上面找到路障，飞机碎片; 　　3、点击右面找到第二个界面，看到那些然后把它们捡起来; 　　4、点击右面找到第三个界面，看到那些物品，然后再捡起来; 　　5、在返回到第二个界面;点击第二个界面的天空，把飞机碎片拼起来： 　　6、然后再拿起锯子，到大树那里，将会拉断; 　　7、之后把树枝放到货车上，会在车底下找到锤子，然后到底第三个界面，用锤子撬开柜子; 　　8、返回第一个界面，点击中间那里，把路障放到那里; 　　9、然后按右上角的开关，灯会变亮; 　　10、在把纸杯放到停机棚上，就OK啦! 　　 二、小宝宝历险记 ：是一款好玩的益智类小游戏：小宝宝小太郎出生没多久就开始他的“历险记”，他历险过程中碰见各种动物为他指路。他是否最终能完成他的历险记，并最终挑战狮子，让我们来帮帮他吧。 　　小宝宝历险记攻略： 　　1、点桶、点象、点孩子，点地鼠，点左右石洞，点孩子上网， 　　2、点象两次，点气管(三个合成乌云，第三个在树边)， 　　3、劈狮子，劈方石， 　　4、点熊，上二层，得脚， 　　5、点螃蟹两次剪开，点右边的苹果， 　　6、点熊，点孩子，点猴子， 　　7、上三层，点地鼠， 　　8、点孩子，到地鼠头上速点孩子，得手， 　　9、点孩子，到象头上，点象出彩虹， 　　10、点孩子，点手、口、脚，龙蛋孵化得龙， 　　11、点龙，点孩子，出观音， 　　12、点仙丹，战狮子。 　　 三、奥巴马龙珠Z ：一款有点恶搞的密室逃脱小游戏。游戏中，剧情又变了这次大玩穿越，这次轮到了恶搞龙珠系列，总统奥巴马将变身超级撒亚人对抗弗利萨，他的目标很明确就是收集七颗龙珠，各种无厘头啊!那就来看看变成超级赛亚人的奥巴马，如果收集龙珠吧! 　　奥巴马龙珠Z攻略： 　　1、看墙上提示，向右，拿下书柜上的黄书和蓝书，放回同色的书架上，按提示开柜，得炸弹，出门。 　　2、拿草丛的镊子，使用得头发，对红叉用炸弹，得地图。 　　3、龟仙人：房子後面拿钓竿，与龟仙人对话。 　　4、小镇：树下面拿钓钩，钓钩与钓竿组合。 　　5、塔：进门，看木牌，记(1)、(2)位置，向左，用钓竿拿走科学怪人头上的环，拿科学怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科学怪人，拿缸，向左，等机器人出现，立刻用(2)，得乌龟。 　　6、龟仙人：把龟给龟仙人，得龟波气功。 　　7、女人：左边拿相机，向右，拿钉子。 　　8、龙：拿钉子、土，向右，相机对龙照相，向左，与人对话。 　　9、女人：与猪对话，得猪，把照片给猪，变龙女。 　　10：龙：龙女放红叉处，对龙用龟波气功，得女人，用缸装龙汁。 　　11、龟仙人：与龟仙人对话，给女人，得棍。 　　12、牛：拿钉子，与牛对话。 　　13、小镇：柱子爬不上去，对红叉用龟波气功，向下，与猫对话，柱子分别放钉子，点猫，得水。 　　14、牛：水给牛，向左，与蓝鬼对话。 　　15、小镇：与猫对话，退回去，上梯子到楼顶，把棍装在顶部，上天，与黑人对话，将土、头发、龙汁组合，给黑人，得假奥巴马。 　　16、牛：进门，与女人对话，选3，按指示到桌底，放假奥巴马，向右，与人对话，得红奥巴马和新地图。 　　17、新地图左上：与人对话，得手指功，按红奥巴马，不能用，(注意：时间要把握好)向右，当对方发光波时立刻按向上避开，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。 　　18、右上：用红奥巴马，向右?(忘记右还是左)，等对方攻击一次后，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。 　　19、左下：向右，与受伤的人对话，用红奥巴马，向右，对方到你後面立即跳开，用龟波气功，得龙珠。 　　20、右下：龙珠给悟空，用红奥巴马，向右，失败了。 　　21、中间：与女人对话，上飞船。 　　22、右下：用红奥巴马，按指示躲开，最後用龟波气功，看动画，过关 　 　四、小男孩变身之谜 ：一款解谜小游戏。游戏中，小男孩在探险途中误食了一种诡异的干果，把自己变成了小人，悲剧的他现在只能探寻线索，寻找破解之法，大家快来帮助他吧，找到各种线索，帮助小男孩恢复到正常人大小，很有意思的解谜小游戏。 　　小男孩变身之谜攻略： 　　1、进入游戏点狗，狗要3个橡子，狗后面的树桩后捡橡子1。 　　2、左转点地上的树叶得橡子2。 　　3、下转地上捡贝壳，回到初始画面右转用贝壳挖橡子得橡子3。 　　4、回初始画面把橡子给狗，进入新的画面，点狗，狗鸟蛋。再点狗旁边的干柴，得木柴。 　　5。出门右转记住石头上的图案。点虫子，虫子要伞菌。 　　6、左转再左转点树上的门输入石头上的图案得钉子。进屋点狗，狗要水浇花。点狗后面炉子的右边得铁棍。 　　7、出门下转点树桩里的伞菌。把伞菌拿给虫子，得靴子。 　　8、左转，左转，下转，下转再右转用铁棍撬开瓶盖的锯。 　　9、左转，上转进入树桩再右转用锯锯白桶得泡沫。 　　10、右转，下转再右转把泡沫放到河上，右转点花园里得萝卜。 　　11、左转，左转，下转再左转把萝卜给蜗牛得水桶。 　　12、回到拿萝卜的画面再右转把桶放水里打水。 　　13、把装满水的桶给要水浇花的狗得锤子。 　　14、出门左转把木柴放树底，用锤子把钉子钉上，出现上去的箭头，点箭头上去拿鸟蛋。 　　15、把鸟蛋给需要的狗，得紫色药水，拿药水。过关! 　　 五、　公园社团总部探秘 ：一款很不错的解谜小游戏。游戏中，作为神秘社团成员的你为了找到隐藏的总部，你来到了一个陌生的公园，现在你得寻找线索，解开重重谜团，顺利找到总部，完成冒险。 　　公园社团总部探秘攻略： 　　1、木桥左边草丛得绿钻，右转得木板，右转见船，点船得数字输入旁边绿箱子得锤子。 　　2、左转到最后画面用锤子撬树干得木板，右转点木桌得数字，右转至有一堆石头的画面，点桌子上的竹篓，按边数输入刚得的数字得食物; 　　3、左转至人物画面，把食物给人得鱼竿，左转用鱼竿钩上一木板。 　　4、用三块木板铺桥过河，右转，点四个秋千，得蓝钻; 　　5、左转至石屋，点墙上的纸得A=1 B=2 C=3; 　　6、右转看亭上的字母，点左边亭柱输入亭上字母顺序数字得螺丝刀; 　　7、左转进屋，用螺丝刀开墙上的箱子得钥匙，记住右边三个颜色提示。 　　8、过河，右转至小木屋，开门进屋点书架平放的书得小刀，再过河到石屋前，用小刀割屋左边的绳，袋下掉下点袋子得红钻; 　 　六、逃离沉入水中的汽车 ：一款解谜小游戏。游戏中，你遭到坏人袭击被打晕，为了制造意外事件，坏人将你放在了密闭的车中，并推向大海中，你突然苏醒，为了逃生，你得赶紧寻找线索，想办法打开车门，逃离正在下沉的汽车。 　　逃离沉入水中的汽车攻略： 　　1、挡光板取钥匙，插入方向盘右边，转动方向盘; 　　2、点击下方档位，拉动查看颜色并记住顺序; 　　3、将6个颜色的方块按顺序按入方向盘下侧的电源盒内; 　　4、点中间调整灰色方块下上中，看到数字5397; 　　5、点左边工具箱输入5397，得书和胶带; 　　6、胶带接上电源盒内的断线; 　　7、看书，根据书内提示调整颜色，的打火机，怀表和另一张字条; 　　8、点方向盘仪表盘，看表：04:55:35; 　　9、调整怀表时间为04:55:35得钥匙，后座中间要是打开，打火机进入得皮箱，输入两张纸条的706,810得撬棒，点上方，打开天窗，撬棒敲击，逃出。

　　【1】幼儿园小班幼儿智力游戏教案 　　区域活动总目标： 　　1、通过自主区域活动，提高动手探索操作能力和创造能力。 　　2、乐意参与区域活动，学会分享与合作，提高区域规则意识。 　　重点指导区域：数学区 　　区域分目标： 　　1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中，学会简单的分类和排序。 　　2、乐意参与数学操作活动，遇到困难时不轻易放弃，能尝试解决。 　　活动准备： 　　经验准备：已经知道了基本的进区规则，能排队取放进区卡;能正确取放材料;已经尝试过2个人一组进行游戏。 　　数学区：扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。 　　活动过程： 　　一、谈话导入 　　1、师：现在又是我们玩区域的时间啦，上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区，人在益智区游戏，喜欢跑来跑去，这样可不好，有些小朋友一边游戏一边讲话，特别吵闹。我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论，不能影响别人。你的卡插在什么区域，就在那个区域玩，不能走来走去。另外，我们区域结束后，请你按材料的编号放回原来的位置。 　　2、介绍新增设的区域材料： 　　(1)这是益智区的找相同材料，(教师出示示范图)我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案。另外我们还可以按照示范图进行排序。 　　(2)这是分类的游戏，第一栏是动物的，你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面，接下来还有水果、蔬菜、服装等，待会请你去找一找。 　　二、幼儿自主选择活动; 　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师指导幼儿排队取放学号进区牌，注意区域游戏的常规。 　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 　　三、师生交流共享： 　　1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。 　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。 　　3、表达区域游戏中表现好的幼儿，予以肯定，增强幼儿的自信心及成功感。 　　【2】幼儿园小班幼儿智力游戏教案 　　活动目标： 　　1、感知10以内的数量。 　　2、提高思维敏捷性和动作灵活性。 　　活动准备： 　　室内或室外 　　适合年龄： 　　4——5岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数) 　　游戏玩法： 　　教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右)，分别在每队的第一个幼儿手心上点x下，(各队点的数不一样，点的次数就是信息内容)，然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息，各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的"手心里点x下，第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下，如此类推，一个接一个的发信息，一直进行到本队的最后一个人，并由最后一个报告发来的信息是x下。在发的准确的前提下，根据发的速度排参赛队的名次。变换点数可再次游戏。 　　游戏规则： 　　1、要求幼儿发信息时，只能动手不能说出来。 　　2、提醒幼儿点手心时动作要清楚，不要慌。 　　个人反思： 　　本游戏可在平时的一日活动中，随时随地的进行，次活动不仅巩固了幼儿的数学内容，并提高了幼儿思维敏捷性和动作灵活性。

我家宝贝今天2岁了，现在还不能上幼儿园，所以我就带她去woorooroo儿童乐园玩。这里适合她这个年龄的有：欢快婴幼儿感官物语游戏表演：这个游戏让我发现孩子的五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）发达是可以玩出来的。用我们家里常见的食材一一盐和面包粉，就可以完成促进孩子五感发达的体验游戏！以及认知对话，情绪对话，身体对话的脑力锻炼等游戏。比我家宝宝大一点的4-7岁孩子的游戏更多，有开发智力的唱歌学英语，名画课程，美术英语等；提高小朋友好奇心的创意科学，艺术科学；还有提高小朋友们动手能力的运动俱乐部，智力游戏与模型，快乐小厨师等。

幼儿园智力游戏：谁会飞。目标：1、辨别会飞与不会飞的小动物。2、提高应变能力。　准备：每名幼儿一把椅子玩法：1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如："蝴蝶来了。"2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。4、教师说："蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。教师说："蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。　5、当教师说"蝴蝶飞飞，飞回家"，幼儿就飞回到座位上。

两岁宝宝开发智力的游戏 　　两岁宝宝开发智力的游戏，儿童大脑的开发关系了孩子的一辈子，而智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。以下分享两岁宝宝开发智力的游戏 　　两岁宝宝开发智力的游戏1 　　小宝宝历险记： 　　是一款好玩的益智类小游戏：小宝宝小太郎出生没多久就开始他的历险记，他历险过程中碰见各种动物为他指路。他是否最终能完成他的历险记，并最终挑战狮子，让我们来帮帮他吧。 　　 小宝宝历险记攻略： 　　1、点桶、点象、点孩子，点地鼠，点左右石洞，点孩子上网， 　　2、点象两次，点气管(三个合成乌云，第三个在树边)， 　　3、劈狮子，劈方石， 　　4、点熊，上二层，得脚， 　　5、点螃蟹两次剪开，点右边的苹果， 　　6、点熊，点孩子，点猴子， 　　7、上三层，点地鼠， 　　8、点孩子，到地鼠头上速点孩子，得手， 　　9、点孩子，到象头上，点象出彩虹， 　　10、点孩子，点手、口、脚，龙蛋孵化得龙， 　　11、点龙，点孩子，出观音， 　　12、点仙丹，战狮子。 　　 【奥】巴马龙珠Z： 　　一款有点恶搞的密室逃脱小游戏。游戏中，剧情又变了这次大玩穿越，这次轮到了恶搞龙珠系列，总统【奥】巴马将变身超级撒亚人对抗弗利萨，他的目标很明确就是收集七颗龙珠，各种无厘头啊!那就来看看变成超级赛亚人的【奥】巴马，如果收集龙珠吧! 　　 【奥】巴马龙珠Z攻略： 　　1、看墙上提示，向右，拿下书柜上的黄书和蓝书，放回同色的书架上，按提示开柜，得炸弹，出门。 　　2、拿草丛的镊子，使用得头发，对红叉用炸弹，得地图。 　　3、龟仙人：房子後面拿钓竿，与龟仙人对话。 　　4、小镇：树下面拿钓钩，钓钩与钓竿组合。 　　5、塔：进门，看木牌，记(1)、(2)位置，向左，用钓竿拿走科学怪人头上的环，拿科学怪人，查看，拿走(1)、(2)，放回(1)，向右，向上，向左，快速放科学怪人，拿缸，向左，等机器人出现，立刻用(2)，得乌龟。 　　6、龟仙人：把龟给龟仙人，得龟波气功。 　　7、女人：左边拿相机，向右，拿钉子。 　　8、龙：拿钉子、土，向右，相机对龙照相，向左，与人对话。 　　9、女人：与猪对话，得猪，把照片给猪，变龙女。 　　10：龙：龙女放红叉处，对龙用龟波气功，得女人，用缸装龙汁。 　　11、龟仙人：与龟仙人对话，给女人，得棍。 　　12、牛：拿钉子，与牛对话。 　　13、小镇：柱子爬不上去，对红叉用龟波气功，向下，与猫对话，柱子分别放钉子，点猫，得水。 　　14、牛：水给牛，向左，与蓝鬼对话。 　　15、小镇：与猫对话，退回去，上梯子到楼顶，把棍装在顶部，上天，与黑人对话，将土、头发、龙汁组合，给黑人，得假奥巴马。 　　16、牛：进门，与女人对话，选3，按指示到桌底，放假奥巴马，向右，与人对话，得红奥巴马和新地图。 　　17、新地图左上：与人对话，得手指功，按红奥巴马，不能用，(注意：时间要把握好)向右，当对方发光波时立刻按向上避开，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。 　　18、右上：用红奥巴马，向右?(忘记右还是左)，等对方攻击一次后，用手指功，再用龟波气功，得龙珠。 　　19、左下：向右，与受伤的人对话，用红奥巴马，向右，对方到你後面立即跳开，用龟波气功，得龙珠。 　　20、右下：龙珠给悟空，用红奥巴马，向右，失败了。 　　21、中间：与女人对话，上飞船。 　　22、右下：用红奥巴马，按指示躲开，最後用龟波气功，看动画，过关 　　两岁宝宝开发智力的游戏2 　　 开发2岁儿童大脑的方法 　　 1、多吃碱性食品 　　孩子饮食要避免大鱼大肉，多吃豆制品和乳制品;少吃油性食品，多吃蔬菜水果;少吃甜食，多吃海产品。一些食品如核桃、哈士蟆、珍珠、动物的脑、红枣等也可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。 　　 2、大声给孩子朗读 　　跟孩子一起盯着书，大声朗读，即使宝宝不懂也没关系，朗读的过程是把视觉刺激反馈给听觉，并加以确认，它所带给大脑的刺激要比默读多得多，因此记忆也更加深刻。 　　 3、全感官学习 　　全方位刺激宝宝大脑，将七大感官系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体觉、前庭觉)，全部运用在学习上。比如教宝宝认识一朵花的时候，可以看花的颜色、闻花的味道、摸花朵的触觉、听有关花朵的儿歌等，全方位调动宝宝感官，加深记忆，刺激宝宝大脑发育。 　　 4、鼓励孩子拆装玩具 　　大人可以鼓励孩子将玩具拆了重新组装、组装完后再拆;或者可以让孩子把家里的衣服裁剪了自己做玩具;甚至放任孩子在家里涂鸦，都能刺激大脑发育。 　　 5、让孩子接触缤纷的颜色 　　 6、每天父母和孩子的对话多一些 　　英国专家的一项最新研究表明，父母们每天与自己几个月大的婴儿聊上半个小时或更多时间，可以显著地提高婴儿的智力和语言发展水平。稍大的孩子经常有机会跟父母谈话，性格也会更好。 　　 7、锻炼宝宝左手操作能力 　　手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。 　　 8、训练数学逻辑 　　家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。 　　数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。 　　比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。 　　两岁宝宝开发智力的游戏3 　　 1、小飞机 　　游戏目的： 　　发展幼儿奔跑和躲闪能力，培养幼儿动作灵敏性。 　　游戏内容： 　　(1)在场地上画两条相距约15米的线，一条线外表示高空区，另一条线外表示安全区，两线中间表示流星区。爸爸站在安全区，准备若干个皮球。 　　(2)孩子伸出两臂饰飞机驾驶员，听着乐曲在场地自由飞行。乐曲一停，孩子飞到高空区。 　　(3)妈妈说："上飞机注意了，我们已飞进了高空，前面出现了流星，每架飞机都要机智地避过流星，到达安全区。" 　　(4)妈妈吹一下哨子，爸爸将球(表示流星)掷向流星区场地，小飞机在流星区飞行朝安全区前进，不断躲避流星的袭击，直到妈妈吹哨了宣布停止，小飞机未被击中就算安全通过流星区。被击中者自动停止游戏。 　　游戏指导： 　　只能把球向下掷向流星区，以击中扮小飞机的.孩子的小腿和脚处，不能向上故意掷向小飞机的身上和头上。 　　 2、跳方格 　　游戏目的： 　　练习双脚或单脚跳的动作，培养动作的控制能力，协调能力及模仿各种动物行走的能力。 　　游戏内容： 　　(1)画好场地。若干个相等的小方格与若干个相等的大方格在一直线上间隔排列(如图一)，若干组方格从小到大(如图二)排列。 　　(2)在图一的场上，幼儿站在起跳方格里，若由起跳方格纵过第一个大方格而准确跳入第二个小方格，可接连跳向方格以外(均包括踩线)，则为失败。 　　(3)幼儿基本完成双脚跳的动作后，可提高动作难度，把第一个大方格作为起跳方格，用单脚跳的方法跳向第二、第三……个大方格，若跳到大方格外开两保佑脚着地均算失败。在各大方格和小方格内，父母可事先画好某种动物，幼儿跳方格失败后，要求他模仿该方格中所画动物行走动作走至队尾，以提高游戏的趣味性。 　　(4)在图二的场地上，幼儿排列在起跳线后，拉开一定间隔用双脚(或单脚)相继跳入第一个大方格，然后依次向前跳，如果跳到某一方格外(包括踩线)，必须模仿该方格所画动物的叫声和动作。 　　游戏指导： 　　大小各方格的直径、各方格之间的距离可根据实际情况自定。可让孩子约同其他小朋友一块玩。 　　 3、龟兔赛跑 　　游戏目的： 　　练习幼儿双脚向肖跳及手脚着地爬。 　　游戏内容： 　　(1)在室外准备软垫子两个，把场地画成如下图所示样式。 　　(2)幼儿扮演小兔子，爸爸扮演小乌龟。 　　(3)游戏开始，妈妈发出信号，小兔子和乌龟前进，没到软垫之前可以是小跑，而一到软垫前，马上开始做各自的动作：小乌龟双手着地向前爬，小兔子双手支撑身体，双腿跪跳前进。 　　游戏指导： 　　可以让小兔子一路蹦蹦跑跑，小乌龟一直爬着过去。交换角色进行。 　　 4、神奇的百宝箱 　　游戏目的： 　　训练孩子的触觉能力。 　　游戏内容： 　　(1)家长可以在纸盒上画挖一个洞，或者缝个大口袋，里边放上形状、大小、软硬、肖滑程度都不同的玩具和材料，做成一个百宝箱。 　　(2)让孩子伸进手去一个一个地摸，猜出"百宝箱"中装的有什么。 　　(3)让孩子按要求取出指定的玩具、材料。 　　(4)可以搜集一些孩子平时不熟悉的物品放在"百宝箱"中，向孩子介绍这些物品的名字和属性，但不让孩子看到，成人用准确的语言去描绘物品的特点，让孩子去摸，并说出其名字。 　　游戏指导： 　　注意在孩子描述时，要求他尽量从各个角度来感觉物体的特性，使用适当的形容词表达出来，如大块圆形积木，软的光滑的绸布，粗糙的毛巾等。

1、适合一年级准备一副牌，两个人，每人摸5张。第一次先各出1张来比大小，第二次各出2张加起来比大小，第三次也是再各出2张加起来比大小。如果谁比输了，就要把输掉的牌给对方。2、适合二年级准备一副牌，两个人，每人摸5张。第一次先各出1张来比大小，第二次各出2张乘起来（表内乘法）比大小，第三次也是再各出2张乘起来（表内乘法）比大小。如果谁比输了，就要把输掉的牌给对方。3、适合中年级（三四年级）准备一副牌，两个人，每人摸5张。第一次先各出2张或加或乘来比大小（有1就加，大于1用乘），第二次各出3张用四则运算后来比大小。如果谁比输了，就要把输掉的牌给对方。4、适合高年级（五六级）准备一副牌，两个人，每人摸5张。第一次先各出2张或加或乘来比大小（牌里有2就算平方，看见牌里3就算立方），第二次各出3张用四则运算后来比大小牌里有2就算平方，看见牌里3就算立方）。如果谁比输了，就要把输掉的牌给对方。

卧槽,这么复杂的游戏真的是小霸王的么。 怎么那么像电脑游戏 英雄无敌 啊

智力游戏就是指包括了IQ题（脑筋急转弯）、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。大多数情况指指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的益智游戏娱乐性也十分强，既好玩又耐玩。

儿童开发智力的游戏有哪些，哪些游戏适合在家里父母跟宝宝一起来玩的呢？下面就来跟大家介绍一下儿童开发智力的方法，有许多家长喜欢在家里跟宝宝一起互动做游戏哪些游戏简单有效呢？请看下面介绍 儿童开发智力的游戏有哪些 1、我是小小驾驶员 让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。 道具：准备两个小环 游戏说明： (1)邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人(两人一个)，也可以单独自己一个人开。 (2)当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。 2、转转乐 藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。 游戏说明： (1)父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。 (2)父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。 3、我是小小飞行员 这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。 准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物(用于捆绑在绳子之上)。游戏说明： (1)请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 (2)选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 (3)将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。 4、家庭小制作 每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具;又如顺着剥开的橘子皮的形状，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。这类活动，如果做给低幼儿看，他们只会觉得好玩，而不能理解您的用意。而给5岁及 5岁以上的儿童看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。 5、丢了谁 (适合3-4岁幼儿个别进行) 目的：培养幼儿数数的能力。 玩法：成人按顺序说出1-10或1-6个数，但其中漏数一两个数，请幼儿说出丢了哪个数。动手类型的益智游戏 自制玩具一：钓鱼 适合1岁～1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张(剪成鱼形)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。 自制玩具二：自制图片 适合1岁半～2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。自制玩具三：高尔夫球杆 适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度;小球一个。这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择 日常亲子游戏 1、抚摸 抚摸教育是人与人之间亲密的接触，通过皮肤与皮肤之间的接触，刺激宝宝的神经和器官，安定宝宝的人情绪。研究表明经常性的抚摸孩子，会让宝宝长得更快、减少焦虑。 2、爱 爱包含着很广泛的意义，父母对宝宝做的任何一件事都是出自于爱，如果宝宝哭闹，父母要用爱去安慰，不要觉得这会宠坏孩子，这是一种最基本的需要和关心，建立宝宝和父母之间的一种信任的方式。 3、聊天 妈妈的声音对宝宝来说胜过认识一种声音，是最温暖，最慈爱的，最有力量的，平时，妈妈要经常性的人和宝宝对对话，不要认为宝宝听不懂，有六七个月是可以听懂的，只是还不会说，妈妈不要觉得是自己一个人在自言自语，觉得无聊，如果妈妈讲得精彩的话，宝宝会用表情来回应的。 4、体验 父母要带孩子多到户外走动，感受大自然的气息，闻闻花香，听听鸟叫，感受泥土的栖息，到商场感受人群的热闹，街市的繁华，接触不同的声音和事物。 5、模仿 孩子是模仿学习的高手，包括动作，表情，声音等等，做喜欢模仿的就是人物的面部表情，最喜欢模仿亲近的人，父母可以朝着宝宝吐舌头，做鬼脸。6、音乐 音乐是一种很神奇的东西，虽然摸不到，但是可以深刻的感受到，欢乐的乐曲可以让人高兴，沉闷的音乐可以让人悲伤，虽然宝宝的感觉没有大人那么强烈，也足以丰富宝宝的情感。刺激宝宝的神经。 7、阅读 宝宝最喜欢听妈妈叫故事了，可能不能理解故事发生的情节，最吸引他们的是妈妈的声音和故事里面的图片，慢慢的宝宝可以听懂故事了，还会讲故事给别人听了。 8、玩耍 寓教于乐，是最适合宝宝的教育和成长的方式，既可以学到，又可以快乐的玩耍，而且只是的接受和吸收能力会加强。 以上的这些可以提高宝宝智力的方法，可以随时随地的进行，丰富生活的情趣。

适合幼儿玩的益智游戏 适合幼儿玩的益智游戏，3至6岁这时期是一个宝宝智力发展的最佳时期，为了不让孩子输在起跑线上，必须在体力和智力上双管其下，两者相辅相成，开发宝宝的潜力。下面就为大家分享适合幼儿玩的益智游戏。 适合幼儿玩的益智游戏1 智力游戏一、为你做卡片 玩法： 1、问宝宝是否愿意为某个他喜欢的人做一张卡片，让他选好要送卡片的人。 2、你帮他粘好卡片，让他用*纸、颜料和剪纸画装饰卡片。 3、做完后，在卡片里写上祝福的话，画上她的小手，并手把手教她签名。 4、将卡片装入信封，写上地址，让宝宝贴上邮票并亲自送到邮箱。 小提示：大人要尊重宝宝的意志，纵使宝宝和大人的意见相左，也不要否定宝宝的爱好，否则会伤害宝宝的积极*。 智力游戏二、摸摸小口袋 玩法： 1、首先，妈妈讲准备好的盒子、瓶子准备好。 2、让宝宝先熟悉一下东西。 3、接着，妈妈把东西放在盒里，调换一下顺序，让宝宝猜哪个袋子里有东西。 4、宝宝一个一个猜，会很开心啊。 小提示：家长放东西的时候，不要放一些尖锐的东西，以免伤到宝宝。 智力游戏三、宝宝分动物 玩法： 1、大人先通过动物的图片让宝宝人是各种动物，再看图片的时候，可以顺便说出动物的特点，例如，兔子的耳朵长，大象的鼻子长等。 2、当宝宝能简单的识别特征明显的动物时，逐渐增加难度，教宝宝区分比较相似的动物，例如，老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样的斑点;鸭子的脚有蹼，会游水，而鸡的爪是相互分开的，不能游水。 3、等宝宝对动物的特点有了初步的认识后，带宝宝去动物园验*一下。 4、去动物园的时候，要鼓励宝宝提出一些问题，如什么动物爱吃什么食物，有什么本领。 小提示：大人带宝宝到动物园的时候，要有意识的想抱抱灌输园区规定，与动物保持距离，时刻注意宝宝的安全。 智力游戏四、宝宝认识四季 玩法： 1、准备一些描绘冬天情景的图片，比如，图片上，飘着雪花，人们穿着毛茸茸的大衣，戴着帽子和手套。 2、家长和宝宝一起看图片，同时耐心地给他描述冬天的情景：“冬天很冷，外出一定要穿上后的衣服，家中要生火或者会有暖气，外面很冷，会下雪，还会结*，人们喜欢围着炉子吃涮羊肉。” 3、在那一些描绘夏天的图片，比如，图片上，树木叶子茂盛，人们穿着短裙子和短袖的薄衣服，家长边跟宝宝看图片，边描述夏天的情景：“夏天很热，人们喜欢吃西瓜和*棍，还经常去水中游泳，划船。”。 4、同样的也拿出春天和秋天的图片，陪孩子边看边描述。 小提示：宝宝只有先分清冬天和夏天，才会渐渐认识春天和秋天。 智力游戏五、水果宝宝 玩法： 1、妈妈先把画有水果的卡片给宝宝看，让宝宝说出各种水果的名称。 2、当宝宝都知道卡片上都有哪些水果以后，把相应的水果的实物拿出来，让宝宝比较一下实物与图片的异同。 3、让宝宝摸一摸各种水果，并闻闻各种水果的味道。让宝宝猜猜把水果切开一半以后是怎样的? 4、分别把水果都切开，让宝宝观察各种水果切开以后的区别。最后，妈妈和宝宝一起品尝水果的味道。 小提示：宝宝如果一开始就想吃水果，妈妈一定要想办法转移宝宝的注意力，让宝宝提高对水果的外形、味道等的兴趣，而不光光只想着吃。 智力游戏六、剪纸 玩法：给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的像什么。小蝌蚪找妈妈微信号：-kids 效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的"不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。 智力游戏七、看画册 玩法：准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗…… 效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。 智力游戏八、跳*格 玩法：将颜*各异的小块**纸或**地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜*的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红*，宝宝就跳到红*的纸上;你说绿*，宝宝就跳到绿*的纸上。 效果：这不仅有利于提高宝宝对**的感知能力，还可以提高宝宝的注意力，锻炼平衡能力。 智力游戏九、一起去购物 玩法：大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。 智力游戏十、给爸爸妈妈讲“故事” 玩法：可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。 效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。 适合幼儿玩的益智游戏2 科技游戏一、橡皮泥浮起来了 玩法： 1、首先，将两盒橡皮泥准备好。 2、接着，给盆里放水，让宝宝把自己平常洗澡喜欢放得东西放进去。 3、接着，让宝宝开始制作橡皮泥，抱抱先做了一个自己喜欢的葡萄，然后又做了其他。 4、把模型做完后，让宝宝放入水中，并引导宝宝观察，让宝宝发现橡皮泥和其他塑料玩具的区别，一个飘浮，一个下沉。 5、家长可以引导宝宝想一下小船不会沉底，那么先用柚子皮试一下，观察会不会沉入水底。 6、根据总结出的形状，让宝宝重新做橡皮泥，结果橡皮泥浮起来啦。 小提示：不要让宝宝一次等待的时间过长，当宝宝达到*的要求时，应该及时表扬他，给他以强化。并且鼓励宝宝积极动脑筋想办法。 科技游戏二、纤维的秘密 玩法： 1、家长教导宝宝做纸花，选一些中等厚度的各种颜*的纸，裁成正方形，把纸剪成5小片(注意中间不能剪开)，然后用筷子把各纸片从外往内用力卷起，快到中心时停止，左手固定纸卷，右手把筷子抽出，使纸片形成皱纹，这样就形成了美丽的纸花了。 2、把花放入水盆中，可以发现花瓣慢慢地张开了。它会使宝宝感到惊奇，会让宝宝觉得就像是真的有生命的花在绽放一样。 3、家长把一朵花从中间切开，一半*在红墨水中，一半*在清水中，以后将发现，*在红墨水的花渐渐变红了，而另一半花颜*没有改变。 4、家长给宝宝讲解纤维的秘密原理，家长可以给宝宝讲纸的主要成分是植物纤维，纤维就是极细小的毛细管，纸遇到水以后，水沿着纸中的毛细管上升，使纤维胀满，于是原来叠上的花瓣就张开了。 小提示：也可以让宝宝自己做一些其他的东西，例如小动物、小船等放到水里去，观察他们的变化。 科技游戏三、玉米糊玩偶 玩法： 1、妈妈先将一块塑料餐巾布平铺在地上，然后和宝宝一起坐在餐巾布上进行游戏。 2、妈妈将两份玉米粉和一份水相混合，让宝宝仔细观察他的变化。混合好玉米粉后，妈妈可以让宝宝玩玉米糊，妈妈让宝宝可以随意的挤压玉米糊，做一些他喜欢的形象。并且让宝宝观察玉米糊的形态。 3、妈妈可以让宝宝观察当他不再挤压玉米糊时玉米糊的状态是怎样的。通过观察，宝宝会发现混合后的玉米糊经过挤压后，会成为硬硬的固体状态，但是如果只是不出力的拿着，玉米糊就又会软化成流体的状态。 4、妈妈用一些简单的语言来向宝宝解析物态变化的原理。 小提示：在进行游戏的过程当中宝宝处于强烈的好奇心，可能会提出很多的问题，对待这些问题，妈妈一定要从一些简单的原理向宝宝说清楚，不要含糊敷衍，或者讲得过于高深。 3-6岁宝宝正是儿童大脑发育的黄金时期，在这个阶段大脑能否正常发育会对幼儿成年后的智力产生深远影响。所以爸爸妈妈们可以多跟宝宝玩些有利于大脑开发的智力亲子小游戏。 适合幼儿玩的益智游戏3 1、翻滚打转 在平坦的地垫上，宝宝先仰卧，用一件有声有*的玩具吸引宝宝注意，吸引宝宝的视线，引导从仰卧变侧卧在俯卧，再从俯卧变侧卧、仰卧。 宝宝如果翻滚困啊，也可以用浴巾裹住宝宝帮助宝宝翻滚(注意：浴巾包裹时，宝宝的双手要垂直在身体两侧旁，一起裹住)。 打转时爸妈用玩具做引诱，改变位置，让宝宝以腹部为支点，四肢腾空，上至在够玩具时，下肢也随之摇动，身体开始打转。翻滚打转训练宝宝全身肌肉运动，训练运动协调*。 2、玩具传手 给宝宝一个圆柱形的玩具，大小宝宝能握住，妈妈再给一个玩具，送给同一只手，宝宝可能会将手中的玩具扔掉再拿另一个，爸妈要教宝宝换手拿新的，换手时让宝宝两只手靠近，将玩具送给另一只手。 换好后再将新的玩具给宝宝，练习换手的动作，训练手的配合和手的灵活*。 3、*玩耍 每天爸妈都要拉拉宝宝小手，让宝宝从仰卧状态坐起来，用枕头之类垫在宝宝背部腰部，让宝宝坐稳。 在宝宝的前面放一些平时喜欢的玩具，让其自己去玩，玩的时间可以5分钟左右，每天2-3次，在宝宝没兴趣时，可用调换玩具的办法来吸引。也可以在宝宝拿玩具时移走后面的靠垫，看宝宝是否能坐稳，这个游戏锻炼宝宝头颈、腰背的肌肉。 4、学学袋鼠跳 地垫上，大人双手抓宝宝腋下，让宝宝光脚着地用力蹬，大人可以有节奏地顺着宝宝蹬脚动作向前推进。一边推进一边说，“宝宝学袋鼠跳，跳跳跳”，以强劲下肢肌肉接受触觉刺激。 5、和小朋友拉拉小手 在和小朋友玩时，爸妈有意抱着宝宝去和其他的小朋友拉拉手，让他们互相对看，告诉宝宝看到的是谁。 也可以吧宝宝抱到花园里，和其他的小朋友认识，拉拉手，打招呼; “你好，我叫xx。”还可以把毛绒玩具放在宝宝面前，让宝宝去拉拉玩具的手，“你好，洋娃娃”，锻炼宝宝认知、交往能力。 6、虫虫飞 父母可拉住宝宝小手，让手指放松，训练宝宝食指和食指去碰，一边碰一边说：“虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水没喝到，回来吃青草。”每天几次，培养宝宝言语听觉和愉快情绪，同时让宝宝手指分开*完成活动。 7、筐中、杯中取物 小塑料筐装上玩具，让宝宝手伸进筐内取出玩具，还可以用一个大杯子让宝宝从有一定深度的杯子里去取出玩具。 注意玩具先要让宝宝看见，然后放在宝宝面前的筐里和杯子里，让宝宝通过努力才能拿到。放置的玩具从大到小，注意安全，防止玩具进口，训练宝宝解决问题的能力。 8、抵足爬、提拉爬 在宝宝能翻身自如的情况下，让宝宝俯卧，可试着用玩具在前面逗，然后用双手抵住足掌，让其往前移动。 也可以用长浴巾折成15-20cm宽，穿过宝宝腹下，提起长浴巾，靠长浴巾托起宝宝的腹部，让宝宝的四肢着地，向前缓慢接近玩具，训练爬行的动作。 9、抓抓放放 用小饼干或红枣放在碗里，让宝宝去抓，开始时多放一些，随意去抓，慢慢减少，让宝宝准确地去抓。 在训练宝宝将抓到的东西放下，让宝宝无意识的松手到有意识的放下，培养宝宝的手脑协调和手的灵活*以及拿取物体的准确 10、看看这里有什么 认识自己家中或活动室中各种生活用品。一边认一边和宝宝说：“这是时钟，嘀嘀嗒嗒。这是桌子，宝宝的饭摆在桌子上，这是小凳子，宝宝坐着和妈妈玩的，这时小床，宝宝睡觉的。 这是大皮球，这是滑滑梯，这是海洋球房子……”还可包括认识一些玩具用品，训练宝宝的认识能力和语言听觉。

7岁儿童智力游戏 7岁儿童智力游戏，在这个阶段大脑的正常发育会对儿童成年后的智力产生深远影响。所以爸爸妈妈们可以多跟孩子玩些有利于大脑开发的亲子智力小游戏。那么我带大家看看7岁儿童智力游戏有哪些。 7岁儿童智力游戏1 游戏及活动: 你做我猜； 小袋鼠救妈妈； 投纸球； 速算24点;； 拼插积木； 魔方。 你做我猜： 可以四个人玩，两个人一组，每一组写出一些词语，让后互换让对方猜（一个人做动作，一个人猜），最后看谁在规定时间内猜对的词语多。 小袋鼠救妈妈： 草地、石阶随时都可以让孩子玩,练习连续跳跃,培养儿童勇敢、克服困难的精神。 准备一个袋鼠袋,活动身体,家长和孩子一起自由跳石阶,孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。 投纸球 在外出游玩时可以一颗树作为球的架子,然后练习投掷等动作,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 准备物品:报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干。 玩法：家长和孩子共同探索报纸的玩法，共同练习不同的玩法，投纸球:家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮，在玩这个游戏的同时要告诉孩子爱护花草树木。 速算24点; 在家的时候可以用扑克牌去掉JQK之后随机抽四张算。 拼插积木 培养锻炼孩子的恒心：要完成一个造型的积木拼接，需要花费不短的时间，因此可以培养锻炼孩子的恒心。 魔方 锻炼空间思维能力，锻炼记忆能力和反应力，不断挑战自我。 7岁儿童智力游戏2 开发儿童智力的游戏有很多，儿童智力游戏也分为很多种类。 一、根据智力游戏所使用的材料，可将儿童智力开发游戏分为： 1、利用专门的玩具、教具、自然材料、日用品进行的智力游戏，如积木、套碗、积塑等。 2、利用图片进行的智力游戏，如棋类、纸牌、拼图等。 3、利用语言进行的智力游戏，游戏中不接触图片、实物，主要通过语言来完成游戏任务。 》》宝宝为何会越来越不听话，看这里 二、根据智力游戏的任务，可将儿童智力小游戏分为： 1、训练感官的智力游戏。 2、发挥想象、锻炼思维的智力游戏。 3、发展语言的智力游戏。 4、练习记忆的智力游戏。 5、训练计算能力的智力游戏。 儿童智力开发游戏有哪些 智力开发游戏种类。 不同年龄阶段的幼儿，其智力游戏的特点是不同的。小班的智力游戏比较简单，游戏任务容易理解、容易完成，游戏玩法具体、简单，游戏规则一般比较少，开始时对全体幼儿几乎是同一规则要求；中班幼儿的游戏任务比小班复杂多样。 游戏的动作逐渐多样化，游戏规则更多地带有控制性。游戏中除运用具体实物和教具外，还增加了一些语言的智力游戏和竞赛的因素。大班幼儿智力游戏的任务、内容都较为复杂，要求幼儿在智力游戏中进行较多的智力活动。 游戏动作要求较高，主要是比较复杂的、相互联系的、连贯的迅速的动作。游戏规则的要求也提高了，幼儿不仅要严格控制自己，遵守游戏规则，而且要迅速、准确地执行游戏规则。 一切有成就的科学家和发明家，都有惊人的自信心和意志力，游戏中孩子那种认真执着的神情和夺取胜利的劲头，正是养成这两种心理品质的萌芽。 懂得游戏的好处和重要性，家长就不会认为游戏是浪费时间，也不会一味要求孩子把课余时间全部用来学弹琴或学书画。细心的父母还可以从孩子的游戏中观察到他们的理想、欲望、焦虑等。 游戏是孩子在文化和心理上获得的第一个成就，他们在游戏中表达了自己难以用言语表达的想法和感情，有时甚至藉游戏来克服眼前与过去的复杂的心理困扰。 为了使游戏对孩子身心键康收到更佳的效果，可把游戏与启迪孩子思维结合起来，在游戏过程中向孩子提出各种问题，让孩子思考。父母也可以和孩子一起参加游戏，使孩子倍感愉快，有益于孩子健全心理的形成。 儿童智力开发游戏其实对孩子的成长有很多好处的，爸爸妈妈们多陪孩子一起做游戏吧。 7岁儿童智力游戏3 七岁儿童智力开发的游戏 1 、小飞机游戏目的：发展幼儿奔跑和躲闪能力，培养幼儿动作灵敏性。 游戏内容： (1) 在场地上画两条相距约15米的线，一条线外表示高空区，另一条线外表示安全区，两线中间表示流星区。爸爸站在安全区，准备若干个皮球。 (2) 孩子伸出两臂饰飞机驾驶员，听着乐曲在场地自由飞行。乐曲一停，孩子飞到高空区 。(3) 妈妈说：“上飞机注意了，我们已飞进了高空，前面出现了流星，每架飞机都要机智地避过流星，到达安全区。” (4) 妈妈吹一下哨子，爸爸将球(表示流星)掷向流星区场地，小飞机在流星区飞行朝安全区前进，不断躲避流星的袭击，直到妈妈吹哨了宣布停止，小飞机未被击中就算安全通过流星区。被击中者自动停止游戏。游戏指导：只能把球向下掷向流星区，以击中扮小飞机的孩子的小腿和脚处，不能向上故意掷向小飞机的身上和头上。 2、跳方格游戏目的：练习双脚或单脚跳的动作，培养动作的控制能力，协调能力及模仿各种动物行走的能力。 游戏内容： (1) 画好场地。若干个相等的小方格与若干个相等的大方格在一直线上间隔排列，若干组方格从小到大排列 。(2) 在图一的场上，幼儿站在起跳方格里，若由起跳方格纵过第一个大方格而准确跳入第二个小方格，可接连跳向方格以外(均包括踩线)，则为失败。 (3) 幼儿基本完成双脚跳的动作后，可提高动作难度，把第一个大方格作为起跳方格，用单脚跳的方法跳向第二、第三……个大方格，若跳到大方格外开两保佑脚着地均算失败。在各大方格和小方格内，父母可事先画好某种动物，幼儿跳方格失败后，要求他模仿该方格中所画动物行走动作走至队尾，以提高游戏的趣味性。 (4) 在场地上，幼儿排列在起跳线后，拉开一定间隔用双脚(或单脚)相继跳入第一个大方格，然后依次向前跳，如果跳到某一方格外(包括踩线)，必须模仿该方格所画动物的叫声和动作。游戏指导：大小各方格的直径、各方格之间的距离可根据实际情况自定。可让孩子约同其他小朋友一块玩。 七岁儿童开发智力的玩具 七岁儿童开发智力的玩具1.数与量的`玩具。如计算器、计算棋、秤与天平等。 七岁儿童开发智力的玩具2.接龙玩具，牌与扑克。如水果接龙，数字牌等。 七岁儿童开发智力的玩具3.拼图玩具。如数字拼图、动物拼图、六面拼图等。 七岁儿童开发智力的玩具4.操作性玩具。如敲打玩具、结构玩具、穿编、活动玩具等。 开发儿童的智力的原因 (一)智力是掌握知识的必要条件 没有一定的智力就难以掌握较多的知识，具体讲没有注意力、观察力、儿童就无法认识事物，掌握知识;没有记忆力，知识就无法巩固、保存;没有思维力，就无法对事物有深刻地认识，掌握事物的发展规律;没有想象力，就无法创新。所以说，智力不发展，就无法掌握更多的知识。 (二)开发智力产现代生产和科学技术发展的需要 在人类社会发展中，生产力愈发展、科学在生产中的地位愈重要，对劳动者具有的科学知识，文化素质要求就更高。教育是未来的事业，为未来的社会准备人才。未来的社会是一种开放型、进行型、动态型、网络型、高效型的社会。 需要的劳动者，不只是体力型，知识型的人才，而且是智能型(具有较强的敏感性、选择力、综合力、创造力)的一代新人，故教育应重视发展儿童的智力。在当今市场经济竞争激烈的时代中(实际上是科技竞争，人才竞争，智力竞争)，谁最早最多地拥有高智能人才，谁就在这场竞争中获胜。因此，在社会主义现代化建设，培养人才的教育事业放在了突出的战略地位。 加强儿童智力开发，早出人才，出高智能人才，是我国教育事业的紧迫任务。在现代生活中，没有高智能的人是无法跟上时代发展的。 (三)开发智力对幼儿有特殊的作用 从智慧器官大脑的成熟来看，新生婴儿大脑重有400克左右，3岁时，脑重量已达1080克，4-5岁则增加到1350克，已基本接近成人1400克的重量。有人说，0-5岁有天壤之别，5岁到成人只二步之差，5岁前后是儿童智力发展的最佳时期。由此可见，对儿童进行早期教育，对于开发智力促进成才具有特殊的作用

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终于,他得知了真相篇三：秋天的景色还在上面画一条小狗狗,也许有太多的蹉跎b

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1、积木搭建类游戏——锻炼孩子空间想象和创造力2、迷宫游戏——锻炼孩子观察力3、折纸游戏——锻炼孩子耐心、手眼协调和动手能力4、魔方、棋盘类游戏——锻炼孩子的空间思维和逻辑思维能力

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智力开发游戏 　　力开发游戏，父母是孩子的第一任老师，宝宝的成长父母是至关重要，父母应该作为宝宝的引导人潜移默化的带给宝宝好的影响，除了保证身体的营养供给之外，在符合他们身体发育特点的情况下，设计一些小活动、小游戏，能帮助宝宝的智力，下面分享几款开发智力的小游戏给大家。 　　智力开发游戏1 　　游戏对孩子智力开发的影响是什么呢？有没有什么特别的好处呢？下面来看看吧。 　　孩子从蹒跚学步开始，就十分好动，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母认为，游戏属于体力活动，无益于智力。其实不然，让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发十分有益。那么，游戏对孩子智力开发又有什么好处呢?父母又该怎样利用日常的小游戏来开发孩子的智力呢? 　　游戏对孩子智力开发的好处 　　第一，游戏中欢乐愉快活泼的气氛，是孩子主动性、创造精神和思考能力养成的重要环境条件。缺乏双亲爱抚、经常挨打受骂的孩子，因缺少欢乐的环境气氛，其智力与健康水平都不佳。游戏给孩子创造欢乐气氛，能够在孩子脑海之中留下深刻的记忆痕迹，所以是开发孩子智力的积极手段。 　　第二，游戏有助于孩子快速反应判断能力的形成。孩子在游戏中常常需要及时作出反应判断，这就让孩子在欢乐中不知不觉养成了敏捷的思考反应能力。 　　第三，游戏有助于发展孩子的想象和思维能力。一些形象的游戏，如“老鹰抓小鸡”等可发展孩子的想象能力，通过游戏又使孩子去思考如何取胜、为什么失败等。 　　第四，游戏有助于培养孩子对体力和智力活动的兴趣，激发求知欲望。孩提时代往往通过一些游戏去逐步感知和认识世界。 　　第五，游戏有助于培养孩子积极向上的自信心和努力达到目的的意志力，这是孩子成材极重要的心理品质。 　　智力开发游戏2 　　在孩子成长的过程中，家长不仅是要呵护宝宝的身体健康，还要注意幼儿的智力开发，经过后天的培养，可以激发孩子潜在的智力，在开发幼儿智力的方法中，玩游戏是很重要的，不过很多的家长不是很了解，所以就想要问幼儿智力开发游戏有哪些。 　　家长们了解开发幼儿智力开发游戏有哪些是很有必要的，因为在玩游戏的过程中，幼儿的大脑可以活动，而且还要进行思考，长期如此的话，就可以激发更多的潜在的能力。那么幼儿智力开发游戏有哪些呢？接下来就一起来看下文章中的相关解答吧。 　　幼儿智力开发游戏有哪些？ 　　 寻宝游戏 　　寻宝游戏，也是宝宝们最爱玩的一个游戏。当你带着宝宝去公园里玩的时候，先给宝宝一个袋子让他收集自己认为的宝物，可以是树叶、羽毛、花朵这些。拿回家之后，就跟宝宝一起动手，用纸和无毒胶水来创作一个收藏集，这样即可以提高宝宝的动手能力，又能带来欢乐。 　　 盒子游戏 　　好玩的儿童游戏，不一定是网络游戏，对于更小一点的孩子，父母也可以跟宝宝一起参与到游戏中去。而盒子游戏，也是最好的一个儿童游戏哦。很多孩子都会把自己喜欢的东西藏起来，这时你就可以买几个彩色的储存盒给宝宝保存玩具，有些可以要求宝宝把玩具放在什么颜色的盒子里，若是忘对了别忘了奖励一下小宝宝哦。 　　 抽牌凑数 　　目标：培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系 准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 　　玩法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜 负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练 习。 算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 　　 熊猫挖笋 　　目标：培养幼儿手眼协调能力及思维能力 　　玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊 猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面， 谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 　　 我是小小飞行员 　　适合年龄：4-5岁 准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物（用于捆绑在绳子之上） 　　游戏说明： （1）、请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。 （2）、选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。 （3）、将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。 　　 老鼠偷油 　　材料准备：小椅子四把、猫头饰三个，与幼儿人数相等的.小老鼠头饰。 　　场地布置：直径为1米和5米的同心圆，将小椅子放在大圆上作老鼠洞。 　　传统玩法：一名幼儿在场地中央当老猫，其余幼儿当老鼠，排成队蹲在椅子后面。念完儿歌，各组“老鼠”依次从椅子上跳下“偷油”，待听到“猫醒了”的信号时，老猫起身四处捕捉 “老鼠”，“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下，被捉者与小猫互换角色，游戏重新开始。 　　创新玩法：游戏可变为两只、三只猫共同捕捉，以增加幼儿躲闪跑的难度。 　　现代教育意义：此游戏赋予幼儿以角色，提高了幼儿参与游戏的积极性。同时，锻炼了幼儿从高处跳下的能力和躲闪跑的能力，培养了幼儿的勇敢精神。 　　宝宝来看少了什么 　　将五个不同用途的物体放在一个盘子上，告诉宝宝物体的用途。 　　让宝宝转过身，你从盘子上拿掉一个物体，看宝宝是否能猜出少了什么。 　　请宝宝不要直接说出少的物体的名称，而是说出少的物体的用途。 　　也可以由宝宝来拿掉物体，让成人来猜。 　　总结： 　　以上就是给大家讲解的关于幼儿智力开发游戏有哪些了，希望对家长们有所帮助。家长们可以根据上面的这些游戏来和孩子玩一下，这样对幼儿的智力开发有一定的帮助，宝宝在成长的过程中，家长要多用心，这样宝宝才能更好的成长。

4到5岁儿童智力游戏 　　4到5岁儿童智力游戏，对于四到五岁这个年龄阶段的小孩子，家长们可以适当地通过一些智力小游戏来进行早教启蒙，智力发育对幼儿来说如此重要，以下4到5岁儿童智力游戏。 　　4到5岁儿童智力游戏1 　　 1、《儿童涂色画画》 　　小孩子最初认识这个世界的一个途径就是通过各种图画，而这款app就可以为孩子做一个简单的早教画画启蒙，让小孩子们可以更好地分辨不同的颜色，同时也可以激发一下他们天马行空的想象力。 　　 2、《儿童宝宝学建筑》 　　小宝宝们在该作中将可以体验到建筑小游戏的快乐，深入各种不同建筑的内部，完成各种不同的建筑修理任务，简单的操作对于小孩子们来说也是非常友好的。 　　 3、《儿童益智切水果》 　　这款游戏以切水果的经典休闲玩法为核心，操作上则是非常简单的，小宝宝们只需要滑动手指就可以不停切切切，而游戏中的每个关卡都有相应的通关分数，只有达到相应分数才可以不停闯关哦。 　　 4、《儿童汽车修理店》 　　小宝宝们在这款游戏中可以修理各种小汽车，一间专门的汽车修理间已经准备好，小宝宝们只需要选择自己喜欢的小汽车，然后完成各种修理任务即可。 　　 5、《儿童宝宝挖掘机》 　　这款游戏采用了比较独特的手绘卡通画风，小宝宝们可以模拟驾驶各种挖掘机，游戏提供了各种各样的挖掘机可以选择，快来游戏中控制你最爱的挖掘机来完成一系列的任务挑战吧。 　　4到5岁儿童智力游戏2 　　 四岁儿童智力游戏 　　 游戏一：我和皮球做朋友 　　玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。 　　玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。 　　玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。 　　玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。 　　玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。 　　提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。 　　 游戏二：大家一起唱 　　玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们—快来—刷—牙，我们—快来—刷—牙，我们—快来—刷—–牙，天天—都要—刷——牙。 　　提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。 　　 游戏三：会滚动的箱子 　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。 　　提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。 　　 游戏四：少了什么，多了什么 　　玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。 　　提示：左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。 　　 游戏五： 猜一猜，找一找 　　玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对；也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花；或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。 　　提示：这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 　　 游戏六：苹果树 　　玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。 　　提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。 　　 游戏七：美丽的手镯 　　玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。 　　提示：这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。 　　 游戏八：左右不一样 　　玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。 　　玩法二：指“五官”，拉着宝宝的.一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。 　　玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。 　　提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。 　　 四岁儿童玩游戏小贴士： 　　 游戏刺激 　　游戏是自由、轻松、愉快的活动，宝宝特别喜欢。只有在游戏中宝宝才能主动地、自觉地接受教育，所以爸爸妈妈在现实生活中尽可能采用各类游戏的形式对宝宝进行开发右脑的训练。 　　 综合刺激 　　视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发宝宝的右脑。爸爸妈妈可以在1小时内接连不断地给宝宝看恐龙、鲜花等图案，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。因为宝宝难以对长时间的相同刺激保持兴趣，所以“综合刺激”可以分成若干小单元，如每次3分钟，然后休息1分钟。 　　 新鲜刺激 　　在平时的生活中，尽量不要让宝宝老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送宝宝上幼儿园时不妨故意改变路线，为宝宝选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让宝宝有机会结交各种性格和爱好的小朋友，因为新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。 　　 绘画刺激 　　绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容：如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高宝贝观察能力的好方法。在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，可以和宝贝多做这方面的`游戏。曲线拓描和联想，是比较有趣和容易实行的绘画方式。 　　4到5岁儿童智力游戏3 　　 幼儿智力游戏有哪些呢？ 　　 幼儿智力游戏1：跟着哨声走 　　游戏目的：发展听觉和运动觉的协调性 　　游戏准备：哨子（或小铃)一只，蒙眼布数条。 　　游戏方法：全体幼儿围成圆圈，请5-6名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔3-5秒钟吹一次哨子（或打一下小铃)，蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教师，谁就赢了。 　　指导建议： 　　1、 应先选定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教师站立的位置。 　　2、 多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。 　　 幼儿智力游戏2：滚色游戏 游戏目的：提高辨色能力，发展判断力 　　游戏准备：红黄蓝三块大布 　　游戏方法：幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说“黄色黄色变红色”，站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。 　　游戏规则：跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。 　　 幼儿智力游戏3：看谁摸得对 游戏目标：发展触摸觉，提高感知能力 　　游戏准备：不同质地的材料，神秘袋2只 （内有具有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。) 　　游戏方法：提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉也不一样，大家一起讨论刚才的经验，“你摸到的是什么东西？有什么感觉？”然后分别请两组幼儿（每组4人)，让幼儿按老师发出的指令在神秘袋里拿相应的材料， 如“请你拿出硬的东西”、“请你拿出光滑的东西”等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确！ 　　游戏规则：比赛的时候，两组幼儿听到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。 　　以上这些就是幼儿智力游戏大全的一些，贾樟可以根据情况来为自己的孩子选择一些，对于宝宝的专利发展是非常有帮助的。

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提高幼儿记忆力的小游戏教案 提高幼儿记忆力的小游戏教案，作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。不管是哪一个学龄段的老师都是如此，以下分享提高幼儿记忆力的小游戏教案。 提高幼儿记忆力的小游戏教案1 （1）小班智力游戏教案《颜色猜一猜》含反思 活动目标： 1、乐意观察、记忆图片并寻找规律。 2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。 2、卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份) 活动过程： (一) 介绍游戏规则和玩法： (将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下) 我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片) (二) 玩游戏 1、水果类 2、动物类 3、图形类 (三) 体验颜色规律 1、把16张有颜色的卡片放成如下格式： 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。 (幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。) 2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。 (四) 结束活动 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 （2）幼儿园小班游戏教案《敲铃》 游戏目的： 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 游戏内容： 1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。 游戏指导： 1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。 2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。 提高幼儿记忆力的小游戏教案2 提高幼儿记忆力的简单方法 1 单物混组辩认 方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在3分钟里数出图中共有多少个圆形。 2正确拍手 方法：家长依次列出下列物品名称，告诉幼儿听到水果的名称拍一下手，听到其他则不能拍手。 苹果、太阳、桌子、西瓜、飞机、高山、货车、香蕉、椅子、火车、手表、台灯、鸭梨、轮船、桃子、书本、电脑、菠萝、眼睛、葡萄、挂历、芒果、皮球、鞋子、哈密瓜 3小连线 方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在三分钟内按大小顺序，依次林大球连接到小球。 提高幼儿记忆力的简单游戏 游戏1 孩子在每天观看他喜爱的动画片后，父母可以要求他把今天的故事内容讲述给自己听。 游戏2 爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：“昨天讲到哪了?今天要从哪里开始呀?”长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。 游戏3 家长带孩子外出或旅游时，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。 游戏4 把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼儿园学到的东西，如儿歌、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以让训练孩子展现自己的能力。 游戏5 家长可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，请孩子记住，然后妈妈再把号码弄乱，让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。 游戏6 家长和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。 游戏7 辨颜色 让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什麼颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。 提高幼儿记忆力的小游戏教案3 增强学前儿童记忆的游戏 1、分类 提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。 2、快速记忆 选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。 3、捉虫子 在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。 4、认识量 用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。 5、钻纸箱 只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的"大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。 对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。 6、猜谜 猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。 7、扮演 让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对话。给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形…… 想象想像力可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。 8、玩绳结 先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。 9、添笔画 常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗。方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱。长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车。圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣。 10、闻味道 准备几个不透明的小瓶子，用纱布将开口封上。将不同味道的食物或带有气味的物品取少量放入自制的嗅觉瓶里封装好，然后让孩子从开口处闻一闻每个瓶里散发出来的气味，并且告诉孩子是什么味道。可以将食物取出来，让宝宝尝一尝，每天3次，连续进行5天。5天后可以要求孩子通过嗅觉来分辨，取出其中不同味的瓶子。

1、参加人数：2人2、黑白的数字各一套，从0到11。每人4张牌开始，按大小顺序排列好，同样数字黑色比白色的小。3、挑战者抽张牌，不能看，同时猜对手的牌，如果猜中了，将刚摸的牌放入自己牌列中，不用翻开。4、如果没有猜中，将刚才摸的那张牌摊开放在牌列的相应位置。牌被先猜光的挑战者，视为失败。礼节1、不应该用纸和笔来辅助游戏，要用自己的大脑。2、玩家间不要讨论自己的策略和推理。3、每次猜的时间不要超过1分钟。超过一分钟后，他人可以对其进行20秒倒计时。如果还没有行动，则直接算猜错。4、指向别人的牌时要清晰明确，因为别人不会问“你指的是这块吗？”。5、如果牌的摆放次序有误，则要直接摊开有误的牌，作为惩罚。

　 　游戏1： 　　抽牌凑数--培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 　　游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。 　　指导建议： 　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。 　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》 　　游戏2： 　　接龙卡片--识别长短、高矮、数字，学习排序游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。 　　 游戏方法： 　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。 　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。 　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。 　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。 　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。 　　指导建议： 　　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。 　 　游戏3： 　　送迷路的小动物回家--培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备： 　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。 　　2、幼儿分成4组。 　 　游戏方法： 　　1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。" 　　2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。 　　3、先连完者为优胜。 　 　指导建议： 　　铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。 　 　游戏4： 　　小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡游戏准备：小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）游戏方法： 　　1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个? 　　2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？ 　　3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。 　 　指导建议： 　　1、每次请客的动物数量可不同。 　　2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。 　　 游戏5： 　　有趣的生活用品--培养幼儿观察力、注意力游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。 　 　游戏方法： 　　1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。 　　2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。 　 　指导建议： 　　1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。 　　2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

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幼儿智力游戏活动有哪些 幼儿智力游戏活动有哪些，宝宝的智力是很重要的，在日常生活中，可以提高宝宝的智力的游戏也是有很多的，很多家长都很注重孩子智力的培养，下面我分享幼儿智力游戏活动有哪些，一起来看下吧。 幼儿智力游戏活动有哪些1 宝宝智力游戏有哪些 儿童智力开发游戏是通过游戏的方式锻炼孩子的脑，眼，手，让孩子的智力通过游戏的方式走上一个更为成熟的阶梯。而且游戏的能量是无法估量的，它对孩子的身心治疗效果是非常显著的，孩子通过游戏能够在现实和想象中来回穿梭，并且体验到各种新鲜的感受和知识，有一个美好的童年回忆。 不管是网络上还是在市场上面都有各种各样的儿童教学游戏，家长需要考虑孩子的兴趣爱好，选择孩子喜欢类型的游戏，这样才能更进一步的吸引孩子的眼球。它的主要类型分为以下几个情况： 1、 机能性游戏 重视孩子的身体机能发展，这个类型的游戏包括跳绳，拔河，篮球，捉迷藏，唱歌，数羊等。 2、 体验性游戏 在实际生活中不能实现的事情都可以虚拟化，让孩子进行想象，锻炼孩子的想象力。这个类型的游戏包括过家家，玩娃娃等。 3、 获得性游戏 将艺术融入游戏中，提升孩子的艺术能力。这个类型的游戏包括听故事，看书，表演，看动漫等。 4、 创造性游戏 在家长的指导下，孩子可以自己动手进行操作，锻炼孩子的脑子和动手能力，增强孩子的大脑思维能力。这个类型的游戏包括剪纸，搭积木，玩拼图等。 幼儿智力游戏活动有哪些2 如何开发幼儿智力 1、语言天赋 孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色；能纠正家长常用词语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的"故事。 2、音乐天赋 孩子在唱歌时音阶很难，单色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。 3、逻辑数学天赋 孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答；平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。 4、自我认识天赋 孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起；对别人将去做的事能作预测评议；对自己干的事能做出准确评判。 5、他人认识天赋 孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。 宝宝开智有诀窍 平时对孩子多做一些看起来挺普通简单的动作，如搂抱或轻拍、对视与对话、或者向孩子哼唱，让孩子的早期经历更为丰富，即可收到早期智力开发的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌输各种知识，而是聆听、指导孩子认识真实的世界，包括多看、多听，学习与妈妈说再见，与别人友好相处，勇敢地探索周围环境等。

　　现在的游戏多如牛毛，网游，手游，不刻苦数，那你知道哪些游戏是智力游戏吗?除了魔方、汉诺塔、九连环、孔明锁、华容道之外，还有什么经典的智力游戏?下面我为你整理经典团队智力游戏，希望能帮到你。 　　1、传牙签 　　参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小(或最大)的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递u2026u2026继续撅一半u2026u2026再撅u2026u2026越来越刺激! 　　2、大冒险 　　参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说"我爱你们!"，总之指定的节目越荒.唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。 　　3、真心话 　　规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐******私哟。 　　4、大瞎话 　　由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问"瞎子"，"这个行不行?"。"瞎子"如果说不行，就继续指下一个人。知道"瞎子"同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒.唐越刺激越好。 　　下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。 　　5、官兵捉贼 　　用具：分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸 　　这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字，猜错的要罚，有猜到"官"字的人决定如何惩罚，由抽到"兵"字的人执行。 　　6、"杀人"游戏 　　参加人数以10人-20人较好，最佳人数12-16人，另设法官一名。 　　道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，也可以以名片代替。 　　示例：参加游戏人数共13人，选1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张为普通牌，3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令。 　　法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。抽到A的3个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位"好人"。法官看清楚后说：杀手闭眼。(稍后说)警察睁开眼睛。抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。完成后法官说：所有人闭眼，(稍后说)天亮了，大家都可以睁开眼睛了。 　　待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。

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1、发展注意稳定性的游戏 在游戏中要求幼儿将注意较长时间地维持在同一事物上，从而提高他们注意的稳定性。 设计思路：“看” 设计思路：“听” 设计思路：“想” 注意力游戏。2、扩大注意范围，提高注意的分配和转移能力的游戏 ，扩大注意的范围的游戏 ，“谁能看得清” 训练幼儿注意力的分配的游戏 ，“按指示办事 ” 训练幼儿注意的及时转移的游戏 ，“你变我也变，看谁反应快”。 3、注意力游戏的指导 应首先培养幼儿的兴趣。通过游戏发展幼儿的注意力，关键就在于游戏的趣味性。 要引导幼儿明确活动目的，发展有意注意力。在游戏中，游戏任务越明确，幼儿对任务的理解也就越深刻；幼儿完成游戏任务的愿望越迫切，注意也就越能集中和持久。发展注意力的游戏应在幼儿平静的情况下进行，过度的兴奋和烦躁都不利于集中注意力，而使游戏达不到预期的效果。记忆力游戏 1、识记—再认游戏 再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前 再认游戏要求幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。 识记材料中实物和实物图形比较容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符比较难以记忆，在游戏要少用。 再认的材料越多，材料越相似，时间间隔越长，再认的难度就越大，出现的错误就越多。 记忆力游戏。2、识记—再现游戏 再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有一个寻找和提取记忆信息的过程。 再现游戏有三种游戏形式： 根据长时记忆完成的各种知识性问答游戏 凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏 联结记忆游戏 记忆力游戏。3、识记—再现游戏 联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的比较和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的作用。 配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时间内识记，然后对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。 符号替代游戏则是用一个字母符号和一个图形或词语相连形成联结关系。 配对联想游戏 先记住这些配对 记忆力游戏 配对联想游戏 再完成以下配对 记忆力游戏 记忆力游戏 。3、记忆力游戏的指导 要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的 引导幼儿学会正确记忆。正确的记忆包括三个要点： 第一是在识记过程中尽量集中注意力，第二是要认真观察识记材料的特征，第三是要找出有效的记忆方法帮助记忆，设计记忆力游戏时，要遵循以形象思维为主的原则，充分发掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以提高记忆的效果。

卧槽，这么复杂的游戏真的是小霸王的么。怎么那么像电脑游戏 英雄无敌 啊