我就要考英语六级了，最近做了几套题，听力错了好多，为什么我听力这么low呢……怎么办……

好用的初中英语听力材料：1.《初中听力突破系列中考》作者：李阳，出版社：广东省语言音像电子出版社。由李阳老师和重点中学英语教师根据初中英语新课程标准和最新《考试说明》编写，涵盖中考常见试题和日常培训的各种试题，适合初中生学习的教材，是课外听力训练的好选择。2.《初中英语同步听力》系列教材是初中生进行自主听力训练的良好选择，本书是根据《初中英语课程标准》的目标和要求编写的。它旨在使初中生通过一定的听力练习活动全面提高英语听力技能，从而提高他们实际运用语言的能力。这本书配合教材模块进度，并侧重于语言学习；任务型评价与测试相结合具有很强的实用性。3.《初中英语听力关键》本书分为四个部分。第一部分是听力技巧的介绍，包括初中听力的学习目标、命题规律和考试技巧；第二部分从美音、英音的差异、连续与爆破、语调与重音、简化与弱化等几个方面，帮助考生消除语音障碍。第三部分讲解了辨识题、数字题、推断题、图示题和解题技巧；第四部分是实践模拟练习，采取一题一解的形式进行分析和论证，让初中生从解题中发现自己的不足，并及时提供指导。4.《金星英语*中考英语听力》是一本有解题技巧的专项教辅书，这本书着重于中考英语听力理解问题的解决方法，分析了听力试题的考试要求、命题原则和命题趋势，并将听力试题分为九类：情景应答选择型，同义词句选择型，情景图片选择型，简短对话选择型，段落对话选择型，识图对话选择型，短文理解综合型，听写填空综合型，完成表格型。

可以使用微信关注一些四六级公众号，里面一般会有相应的听力材料的；或者使用喜马拉雅、网易云音乐等搜索下载。听力材料类型：1，英语有声杂志：包罗万象的英语有声杂志无疑满足了英语学习者多方面的需求，比如《疯狂英语》、《空中英语教室》和《新东方英语中学版》。2，歌曲：慢歌发音清晰，单元音干净利索，双元音饱满，尤其适合体会元音发音，比如乡村歌手约翰丹佛脍炙人口的“country Road”；而快歌中“随处可听”吞音、连读等语言现象，适合体会语音变化，比如后街男孩的经典曲目“As Long as You Love Me”。3，新闻英语：美国之音慢速英语（VOA Special English）；BBC（British Broadcasting Corporation）既练听力又知时事。4，电影：因为电影，英语学习再不缺少真实语境。除去新东方经典教学影片Forest Gump，Sleepless in Seattle外，几部动画片Shrek 2，Garfield，The Incredibles，语言简单生动，是听力口语学习的不二之选。5，托福听力真题：多听托福听力题，可让英语水平远远凌驾于考试难度之上，这是攻克所有考试的万灵药，对想要出国的同学来说更是一石二鸟。

英语听力原文材料如下：M: You see the list of books for this course?W: Yes, Dr. Downs said he expects us to have the first five on the list. He is going to discuss them in detail.M: Are you going to buy them?W:I don"t know. These books are expensive. And I don"t have a lot of money on me.M: How about sharing them with me?W: Sounds good.M: Let"s do this. I will buy three and you buy two of them.W:I would rather do it this way: we pay fifty-fifty for the books now. And at the end of the course you can take the books you find more interesting and I will take the ones I like.M: What if we both like the same books?W: Come on, we are not going to argue over that, are we?M:I was just joking. It"s definitely a better idea.W: Then let"s get the books as soon as possible.

　　高中英语第一册听力，可以听听看。下面是我给大家整理的高中英语第一册听力，供大家参阅! 　　高中英语第一册听力篇1 　　Unit 21 Body Language Speaking 　　第21单元 手语 说 　　Work with your partner and act out the situations. 　　与你的同伴一起表演这情节。 　　Use the phrases in the box. 　　用方框里的 短语 。 　　PAUL:Excuse me,sir. That suitcase looks very heavy. 　　PAUL:打扰一下,先生.那个手提箱看起来很重。 　　Would you like me to help you with it? 　　我可以帮你提吗? 　　OLD MAN:Yes,please. It"s very heavy. Thank you.That"s very kind of you. 　　OLD MAN:好的，请吧。它是非常重。谢谢你，你真是太好了。 　　PAUL:Not at all.Is there anything else I can do for you? 　　PAUL:不用谢。还有什么我能为你做的吗? 　　OLD MAN:No,thank you Thanks for all your help. 　　OLD MAN:不用了，谢谢你的帮助。 　　高中英语第一册听力篇2 　　Reading Body Talk 　　阅读 肢体交谈 　　We use both words and body language to express our thoughts and opinions 　　我们既使用话语也使用身势语来表达我们的思想和意见， 　　and to communicate with other people. 　　和他人沟通交流。 　　We can learn a lot about what a person is thinking 　　我们可以更多了解他或她在想什么 　　by watching his or her body language. 　　通过观察他的或她的身势语。 　　Words are important,but the way a person stands,folds his or her arms, 　　言语固然重要，但人的站姿，抱臂方式， 　　or moves his or her hands can also give us information about his or her feelings. 　　和手势也会告诉我们他(她)的感情。 　　Just like spoken language,body language varies from culture to culture. 　　就像口头语一样，体态语也因 文化 的不同而有所差异。 　　Making eye contact--looking directly into someone"s eyes 　　目光接触--直视对方 　　is in some countries a way to show interest. 　　在某些国家能表明自己感兴趣， 　　In other countries,however,eye contact is rude or disrespectful. 　　而在另一些国家却是粗鲁或无礼的。 　　The gesture for OK,making a circle with one"s thumb and index finger, 　　母指和食指绕做成圈这个手势表示， 　　has different meanings in different cultures. 　　在不同的国家有不同的意思。 　　In Japan,someone who sees another person making the gesture will think it means money. 　　在日本，当有人看到另一个做这个手势会想到钱。 　　In France,a person seeing the same gesture will think it means zero. 　　在法国,看到相同的手势就会认为是零的意思。 　　In Brazil and Germany,however,the gesture is rude. 　　在巴西和德国,这手势却是无礼的。 　　The thumbs-up gesture, meaning "great" or"good job" in the US,is rude in Nigeria, 　　母指朝上的手势在美国意思是“了不起”或“好运”在尼日利亚是无礼的意思， 　　but in Germany and Japan it means the number one. 　　但德国和日本是第一的意思。 　　The "crazy"gesture,moving the index finger in circle in front of the ear , 　　用食指在耳朵旁边绕一圈“神经病”手势， 　　means "you have a phone call" in Brazil. 　　在巴西表示"有你的电话。 　　Even the gesture we use for "yes" and "no" are different around the world. 　　在全世界,甚至我们用来表示"是"和"否"这手势都不相同。 　　In many countries,shaking one"s head means "no",and nodding means "yes". 　　在许多国家里，摇头表示“否”，点头表示“是”。 　　In Bulgaria,parts of Greece,and Iran,however, 　　然而，在加利亚，部分希腊地区和伊朗， 　　the gestures have the opposite meaning. 　　这手势是相反的意思。 　　There are also differences as to how often we touch each other, 　　另外，在我们相互接触的频率也存在许多不同之处， 　　how close we stand to someone we are talking to, 　　我们谈话时站立的距离， 　　and how we act when we meet or part. 　　我们相见或分别的礼仪。 　　In some countries,for example France and Russia, 　　在有些国家,例如在法国和俄国， 　　a visiting friend is greeted with a kiss on the cheek; 　　一位来访朋友受到的接待是脸颊上的亲吻; 　　in other countries people greet each other with a firm handshake 　　在 其它 国家，人们打招呼时紧紧地握手 　　a loving hug,a bow or simply a nod of the head. 　　或亲切的拥抱，或鞠躬或只是点点头。 　　While there are many different interpretations of our body language, 　　尽管我们的体态语有许多不同的诠释， 　　some gestures seem to be universal. 　　然而有些身体语却是全球通用的。 　　Pressing one"s palms together and resting one"s head 　　双手合十 　　on the back of one"s hand while closing the eyes as if sleeping means "I am tired." 　　把头放在手背上意思是"我累了"。 　　A good way of saying"I am full" 　　最好的表达"我吃饱了" 　　is moving the hand in circles over the stomach after a meal. 　　饭后，就是模模肚子。 　　If a person pats his or her stomach before a meal,it usually means"I am hungry." 　　如果一个人在饭前模模他(她)的腹部,那经常意味着"我饿了" 。 　　Perhaps the best example of universally understood body language is the smile. 　　或许全球都能理解的体态语中最好的例子就是微笑。 　　A smile can help us get through difficult situations 　　一个微笑能帮助我们度过困境 　　and find friends in a world of strangers. 　　找到朋友在陌生人的圈子里。 　　A smile can open doors and tear down walls. 　　微笑能打开门户，推倒壁垒。 　　It can be used to express almost any emotion. 　　它可以用来表达几乎任何一种感情. 　　We can use a smile to apologies,to greet someone, 　　我们可以使用微笑向人道歉，向人问候， 　　to ask for help or to start a conversation. 　　向人求助或开始交谈。 　　We can smile at ourselves in the mirror 　　我们可以在镜子对着自己微笑 　　to make ourselves feel happier and stronger. 　　使自己感觉更愉快，更坚强。 　　And if we are feeling down or lonely , 　　如果我们情绪低落或感到孤独寂寞， 　　there is nothing better than to see the smiling face of a good friend. 　　那么，没有什么比看到好友的笑脸更让人开心的事情。 　　Work book Unit 21 Body language 　　练习 第21单元 身势语 　　Integrating skills Reading Animal body language 　　综合技能 阅读 动物的身势语 　　Human beings are not the only ones who communicate. 　　人类之间的沟通一开始就不止一种。 　　Animals use body language and facial expressions 　　动物用身势语和面部来表达 　　to tell each other how they feel and what they think. 　　互相告诉它们的感觉和想法。 　　Here is a quick look at how some of our animal friends 　　怎么样快速看出我们的动物朋友 　　send messages to us and to each other. 　　传达信息给我们和其它同伴。 　　Dogs use facial expressions,sounds, 　　狗是用面部表情，声音， 　　body movements and their tails to communicate. 　　摇动他们的身体和尾巴来沟通 。 　　When a dog is happy,its ears will stand up and its eyes will be wide open. 　　当狗很开心时,它的耳朵是竖起来的和它的眼睛睁得很大。 　　The dog will bark excitedly, 　　它会兴奋的咆哮， 　　wag its tail and may run around in circles 　　摇动着尾巴和绕圈子跑 　　or jump up and down to show you that it wants to play. 　　或跳上跳下给你看它想要玩耍 。 　　A dog that is afraid will lay its ears back and close its eyes. 　　当它很害怕时它的耳朵往后贴,闭着眼睛 。 　　The dog may show its teeth and lower its body so that it is close to the ground. 　　狗会露出牙齿和身体趴下紧靠着地。 　　The dog may also shiver or tremble, 　　狗也会颤抖或摇晃， 　　and it will put its tail between its legs. 　　它把尾巴放在腿之间。 　　When a dog is angry,it will stare at you,show its teeth and snarl. 　　当狗生气时,它盯着你,露出牙齿并咆哮。 　　The dog"s body will be upright 　　狗的身体竖立着 　　and the dog will try to make itself look as big as possible. 　　狗会试图使它自己尽可能看起来很大。 　　The tail will stand straight out from the body. 　　尾巴向外竖起来。 　　Elephants also use noises and body language to express themselves. 　　大象也用声音和身势语来表达 。 　　An elephant"s sense of smell is highly developed. 　　大象的嗅觉是非常灵敏。 　　An elephant can smell how another elephant is feeling 　　大象能闻出其它大象的感觉 　　and even tell if it is sick. 　　甚至告诉它是否不舒服。 　　The elephant"s nose,or trunk,is also used to make noises and to greet other elephants. 　　大象的鼻子也发出噪声向其它大象问候。 　　Different noises have a variety of meanings: 　　不同的噪声也有多种意思： 　　they can mean "I am hungry","I am angry"or "Good to see you!" 　　他们可以表示"我饿了""我生气了"见到你很高兴!" 　　An elephant"s body language includes ear signals and gestures. 　　大象的身势语包含着耳朵信号和手势 　　If an elephant spreads its ears,it means "Watch out!" 　　如果大象展开它的耳朵,它表示"当心"! 　　To show friendship,elephants will touch each other with their trunks 　　来表示友好,大象用鼻子接触其它的 　　and stand close to each other,putting their foreheads together. 　　相互靠近地站着,一起放下它们的前额 　　Dolphins are social animals. 　　海豚是群居动物。 　　They live in groups and like to show each other their feelings. 　　它们生活在团体相互表示它们的情绪。 　　An angry dolphin will sometimes slap its tail on the surface of the water 　　生气的海豚不时用尾巴拍打着水面 　　The movement and noise let other dolphins know that something is wrong. 　　这动作和噪声让其实海豚知道那是不好的事。 　　If a dolphin wants to send a message over a long distance, 　　如果海豚想要越过很长距离传达信息， 　　or if it simply wants to show how strong it is, 　　或如果它只是想要展示它是有多强壮， 　　it will jump high out of the water and land on its side, making a loud splash 　　它会向水面跳得很高,然后降落在它旁边发出很大溅水声 　　A dolphin that is happy will play with its friends, 　　海豚很开心时,就和同伴一起玩耍 　　often making small jumps into the air. 　　常常轻轻往空中跳， 　　When dolphins are tired and need to rest, 　　当海豚很累,需要休息时， 　　they will swim in small groups close to the surface. 　　他们游到小群体里紧靠着。 　　If you see dolphins doing this,you should not disturb them. 　　如果你看到海豚那样做的话,你不可以去打扰它们。 　　

　　下面是我整理的托福听力训练材料推荐，欢迎参考。 　　适合用来练习精听的材料包括：老TOEFL托福听力材料(material)中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次(many times)来练听写。如果你就剩一两个月就要去参加考试(to take a test)，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的(direct relevant)材料。 　　 第一步(the first step)：总听全文(to listen all the article) 　　既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。 　　比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(the first time)的时候就陷入细节。 　 　第二步(the second step)：细听每句(listen to every sentence) 　　在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。 　　具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系(it doesn"t matter)，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述(retell)出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。 　 　第三步(the third step)：反复琢磨(to think over and over again) 　　这一步是核心关键。“反复”在这里不是一个副词(adverb)来修饰琢磨的，反复和琢磨都是动词(verb)，指既要反复，又要琢磨。反复多少次合适呢?我见过特用功(very diligent)的同学，一句话听不懂，他就发誓(swear)说不把你听出来我就不吃饭!于是反复了三五十遍，听得眼睛都绿了，还是没听明白。这不又是80%的努力用在了没有效率的20%的事情上了。反复三五遍是最合适的。如果一句话反复三五遍还没有听出来的话，再听十遍八遍和三五遍的效果是没有太大区别的(no difference)。不过反复一两遍又太少。不要急着知道说得是什么，要通过反复三五遍，建立(to build)对整个句子的感觉(feeling)。 　　A. 反复一遍后，句子的意思(meaning)全理解了，这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意(main idea)写下来就行了。B.反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了，但里面的个别词没听出来。这些个别词可能(might)对我们来说是生词(new word)，也有可能是发音或音变导致(lead to)我们没听出来。这时需要大家做的工作是，记录声音符号(to report voice symbol)。也就是用你熟悉的(familiar)音标，汉字(Chinese character)或其它标音方式，把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要(very important)。总有同学说：老师，这句话我听不出来，听不懂。我就会问：那你听到声音了吗?他说：听到了。我说：“听到了什么声音。”他说：“啊，忘了。” 　　我们练习的时候为什么不提高(can not improve)，就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原来是这样一句话啊。这时，当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时，你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的，不是你的听力水平提高了，而是你用眼睛看完了记住了。就像我听广东歌，我先看一下歌词，再去听，我会觉得我广东话的听力水平还不错嘛，都能听懂。但如果不让我看歌词，直接去听，我肯定听得稀里糊涂。这些年来，很多同学也就是活在这种幻觉(illusion)中。听了几遍，看了原文再去听，就以为自己听力水平提高了。所以说，要改变(to change)这种情况，我们一定要在听的过程中记录声音符号(symbol)。这么做的目的(aim)是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联(connection)。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来，哪怕只能记录下一种语气语调(tone)的起伏或者个别的声音(voice)。有时候成功失败只在一线间，就差那一点点。 　　在听写的过程中，记录声音符号这一步(this step)就是那一点点。如果不记录，你永远不知道这个单词这个短语(expression)作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的(different)人耳朵里，声音符号(symbol)是不同的。如果你认真记录一次，下次再听到一样或类似的声音(voice)时，你的反应速度(speed)和理解能力(ability)一定会加快。为什么大家听到Good morning的时候，完全不需要反应(reflection)就得懂，而且会立刻(immediately)反应出来意思是早上好(good morning)。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉(familiar)。而很多其它的单词(word)或短语(phrase)，我们认都不认识，更不用说在我们脑海中有什么似成相识的声音符号了。我们也从来没有试图(try to)去体会过，这些词和短语在我们自己的耳中，听到的感觉是什么。 　　C. 听了三五遍，发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素(factor)作用的结果了。可能里面有生词，有音变，还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下，大家就应该同时做A.B里面提到(refer)的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点(key point)来对待。 琢磨反复完三五遍，打开听力原文(script)，对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来，是因为我不认识这个单词，还是因为觉得发生了音变现象(phenomenon)，还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉(unfamiliar)，反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练(training)，听力不可能有问题。所有的材料只要是词汇量积累了，听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。 　　 第四步(the forth step)：总结全文(to conclude all the paragraph) 　　总结全文就是希望大家能够在总结的时候做两个工作。一是对照着自己写的声音材料(material)再去听一遍原文。再看着听力原文在心里默默地(silently)把这篇文章读一遍，同时回想(recall)刚才在这里为什么没听出来。发现了问题，更重要的是采取策略(strategy)来解决问题。如果因为是单词不认识，我就多记两遍。如果是因为发音问题(pronunciation issue)，我就多跟读两遍。如果是因为句型句式不熟悉，我就把这个句子单独提出来分析(to analyze)一下，然后用这个句型再造两个句子。其实一篇一分钟左右的文章(essay)，如果我们每天坚持用这四大步骤(step)练一遍的话，一个月下来，听力水平一定会突飞猛进。 　　江湖上流传着这样的一句话——-得听力者得托福(TOEFL)。细细品味不无道理，因为大家都知道托福考试分为4个部分(part)，其中有三个部分有听力测试(listening test)，一旦听力出了问题，后果不堪设想。那接下来，我就如何提高托福听力跟大家做下分享(to share)。 　　在我看来(in my eyes)，听力中同学们遇到的最主要的(the most important)问题就是听不懂的问题，而听不懂是个很大很空的概念(concept)，经过多年听力教学(teaching)，我发现同学们听不懂的问题(question)，总共有三个方面构成，分别是：词汇(vocabulary)，语法(grammar)，听力盲点三个方面的问题，今天我主要跟大家来分享一下第一个方面的问题。 　　同学们的词汇关没有过，我始终都在强调(emphasize)，托福听力其实就相当于阅读的加强(strengthening)版，阅读我们可以反复，而听力只有一次的机会，一旦存在理解盲点，就会导致全文理解出现问题(problem)。那么在听力理解过程中，同学们也会经常有这样的体会，那就是有些词放在阅读当真不会构成威胁(threat)，但是放在听力当中威胁性确实非常的大，主要就是阅读的反复性，如果我们出现词汇问题，我们可以通过上下文语义来推导，词根词缀来推敲，甚至用语感来判断(to judge)，但是，在听力当中不存在这些技巧(skill)，一遍就过，没有时间反应(to reflect)，推敲。因此，就对同学们的词汇提出了比较高的要求，要做到瞬时反应(immediate reflection)，在瞬间里反应出词汇的意思，而这点对于同学们来说，挑战(challenge)还是很大的，因为我们从小就养成了背诵词汇的固定模式(fixed mode)，那就是注重对拼写(spelling)和意思(meaning)的把握，而发音经常是想当然，而频繁的想当然就会导致理所当然。这就导致了很多同学在听力中会出现很多失误(mistake)，词汇的误解(misunderstanding)——发音和词汇对不上号。 　　在此，我提出，同学们可以好好利用(to make use of )好21天词汇这本教材，里面的词汇(vocabulary)，我个人认为是市面上词汇书籍中词频比较高的(high)，而且，这本书最大的特点就配备了音频(video)，里面先用英文念，然后再用中文解释(explanation)，英文中文之间的间隔大概是1到2秒，在这期间，就需要同学们反应出词汇的意思，有种跟音频竞争赛跑(race)的感觉，长此以往，同学们对于高频词汇(high frequent vocabulary)的反应速度就会大幅度提升。在以后听托福文章的时候，就不会把所有的注意力(attention)都放在词意上，而是更多的放在了句意上，为更高的境界意群的理解做好坚实的铺垫。 　　2.第二遍再听。尽量做到能复述出大致内容。 　　 如何运用身边素材练习托福听力 　　市场上有很多的托福听力练习方法，但是都需要大家花费比较多的时间，今天小马我要教大家一个简单易行的，在平时如何运用身边素材练习托福听力，托福题目源自生活，内容高度还原课堂情境和校园生活，运用身边素材也能练习托福听力，希望对大家的复习有所帮助。 　 　欧美校园电影 　　校园生活类的题材也占据了托福听力与口语题很大的一部分，尤其是刚开始的几道题，发挥情况如何直接影响到考生的心理状态。因为都是日常内容，内容也无非家长里短，所以并没有生词可言。此时比拼的就是各位考生对于听力材料的熟悉程度了。 　　关于校园生活的听力题都是基于真实的高中大学生活，从选择宿舍，到在校园里问路，到学习使用图书馆，到同老师交流论文，甚至与同学讨论学校的新政策。这些也许在中国的校园生活中并不常见，但的的确确都是国外学习生活中必不可少的元素。 　　要想了解真实的欧美校园生活，那么校园电影无疑为大家打开了一扇窗。比如学校啦啦队的训练，校园广播的新闻，公益慈善募捐，一年一度的舞会，与老师辩论学校的政策等等，这些内容都能在丰富的青春电影中找到。比较出名的比如《公主日记》，《辣妈热妹》，《律政俏佳人》等等，那种感觉就好像中国学生看到《那些年我们一起追的女孩》和《此间的少年》，大家都能看到自己求学时的身影，由此可见对于真是校园生活的还原度。 　 　网络公开课 　　托福听力中一半是课堂场景的还原，老师提供一个新的名词或者图片，边向同学们解读边与大家互动。尽管使用英文进行，整个模式其实与大家平时的课堂并无区别。但是这样全英文的授课场景去哪里找呢? 　　各大高校的免费网络公开课给大家提供了这样一个机会，无论老师的发音用词还是具体的授课内容，都能再现原汁原味的欧美课堂教学场景。而且全部资源都来自名师名校，内容涵盖数学、文学、工程、生物、历史、经济、环境等等，正是大家滋润自己兴趣爱好的好时机。 　　因为公开课一般较长，更多的是帮助考生熟悉全英课堂的氛围，对于老师上课的用词难度、语速、口音等等提前熟悉，从而在托福听力考场上见招拆招。笔者就曾经在国外留学 (微博) 过一年时间。临走之前听公开课还处在依赖字幕的阶段，常常一个词错过后面一整段都理解慢半拍;然而一年留学的摸爬滚打的确让我有了极为明显的进步，无需开字幕就可以轻松理解，托福听力也得到了满分。身在国内的各位考生也可以通过公开课和我有一样的收获。 　　需要强调的是，公开课毕竟是课，是课就需要记笔记。这也和托福听力如出一辙，需要不时记下关键词，理顺分类和要点间的顺序，明白前后的因果关系。这与TED几分钟理解大意的题目十分不同，此处针对长听力，不能不求甚解。所以为了方便理解，开着英文字幕听也未尝不可，这也有助于大家熟悉专有名词，混个脸熟之后自然就背下来了。 　　2 如果你托福听力正确率能达到40%，那么建议你从标准速度VOA或者老托福的Part C开始，然后一路下来TPO。 　　 托福听力必备练习材料 　　 1. The Official Guide To The New TOEFL iBT (新托福考试官方指南，俗称官方指南或OG) 　　复习IBT，最权威的就是这本ETS出版的官方指南了，这本书的题目虽然不多，也比较基础，但是其指导性、权威性是此书的最大亮点。对于听力复习也是如此，出题思路和考试文章难度和考试都很接近。这本书值得备考者反复练习和研究，最重要的是体会它的出题思路。 　　 2. DELTA"s Key To The Next Generation TOEFL Test: Advanced Skill Practice for the IBT(俗称蓝色Delta) 　　这本书的难度不高，属于中等偏下一些，它的优点是题目丰富，适合我们掌握了IBT考试技巧和考试方向后，开始着手练习的材料。缺点是综合口语方面听力材料有些难，文章的逻辑不是很好把握，我们听的时候比较不容易把握要点。但是题目比真题稍微简单些，所以这本材料很适合复习初期练习，强化做题。 　　 3. 新托福考试听力特训(基础一般的选用) 　　本书对新托福听力测试部分2段对话与4个课堂演讲题型进行了剖析及技能讲解。并提供了大量的模拟题目供考生练习。比较简单，符合中国考生的学习特点和需求，适合备考新托福听力初期或基础稍差的备考者使用。 　 　4. VOA、 Discovery和National Geographic(泛听) 　　A: VOA这些材料原版地道，口语流利，可以培养语感，应对托福习惯的出题方式，正好适合应对新托福听力考试的所需。另外也可以听写Standard VOA。 VOA的Special English更适合实力不太好的同学。Standard Voa，难度稍高。 　　B: Discovery和VOA Science Report这两种资料涉及的范围和新托福听力有很大的交集，对熟悉各个领域的话题很有帮助，而且材料有一定的学术性和深度。 　 　5. 老托福的听力Part C(泛听) 　　应对新托福最好的精听和听写材料莫过于此。因为新托是老托的延续，老托和新托在题材、词汇，和难度上都大致相当。当然，如果基础比较薄弱的同学，可以先花一个月的时间将新概念第二和第三册的美英版先听写完，然后再来听写老托的lecture，这样才能基础更牢固，效果更明显。 　　 6. Delta"s Key to the Next Generation Toefl Test: Six Practice Tests for the iBT (俗称红色Delta ) 　　这本书是做纸上模考用的，它比蓝色Delta要难， 出题思路和题目的难度也和真实考试很接近，总体来讲是我们冲刺阶段不错的材料。缺点是略显简单，主要用来找自信。 　　 7. 高分新托福听力120(CBT) 　　这本书，对考试的出题思路和内容把握的相当好，是我们强化练习很好的书籍。并且还有模考软件，可以提早进行上机训练。但是这本书的听力确实不简单，适合程度稍高或者有了一定复习基础之后的考生使用。 　　 8. 报名赠送的在线练习(实际就是TPO) 　　这个练习也是非常重要的，可以考前听下，找找真题的感觉。缺点是题目不多。 　　 9. TPO： 　　ETS出的最具实力的在线模考，可谓重中之重。真题的重要性毋庸置疑。虽然最近，“刷真题没有用”的观点喧嚣直上，可是ETS依然没有放弃TPO的发布，很显然，ETS能够提供给备考者们的材料，只有TPO也就是考过的真题。 　　在一般的听力结构之外，我们还应该熟悉常考的一些常考考点，这样我们就能用两条线来织网，捕捉信息点了。绝大多数的细节题都能含在我们这个网格里。例如：艺术话题喜欢考有关作家、对其评价、代表作等等，都需要平时听的时候就养成习惯。记笔记最终要落实到做题上，所以还需要熟悉题目特点。

【 #英语听力# 导语】听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。那么，英语听力材料怎么选择？下面是 分享的相关信息，欢迎阅读参考！ 1.英语听力材料怎么选择 　　第一：先测词汇量 　　建议大家选择2款测试词汇量的软件，双管齐下测试一下自己的词汇量水平（2种app测试如果词汇量都在某一水平范围内，足以说明我们的英语水平成都）。 　　单词量在4000以下：高中英语要求掌握的词汇量，可以选择新概念英语1,2和VOA慢速英语；单词量在4000-8000之间：六级、雅思、托福要求掌握的词汇量，可以选择新概念3和CNN Student News；单词量在 8000 以上：可以选择新概念4和VOA常速或者BBC。 　　第二：根据学习目的选择语速 　　四级考试的语速在每分钟130词；六级约每分钟150词；雅思在150以上；日常对话的语速在120-200词。选择语速和自己目标一致的语料练就可以。如果感觉跟不上，不用着急，先听慢一点的，（一般app都可以调节语速）逐步提升之后就能听懂更快的语料。 　　第三：选择你感兴趣的听力材料 　　现在听力材料比任何时候都丰富多彩，但是要紧扣一个原则：材料必须是你喜欢的，或者至少你是不讨厌的。正所谓兴趣是的老师，选择你感兴趣的方向，在不知不觉的情况下“习得”，比我们有意识地去“学得”效果要好的多。因为“习得”好比主动吸收，“学得”好比被动接受。 　　提高听力的关键并不在于你听了多少，而是在于你把听到的东西内化了几分，掌握了几成。所以建议大家做好听力的选材后再对每一篇文章精听细化，化为己用，可以有以下几个步骤： 　　第一遍：泛听原文，不要看字幕或脚本，清楚录音的内容。目的是为了让自己流畅的听完，对听力的内容有一个整体的掌握。 　　第二遍：先听原文，根据内容段落，开始复述内容，并录音。这一步的目的是强迫自己调用已经学过的知识，组织语言和进行练习。 　　第三遍：听自己的录音，然后做出修正。这一步很重要，可以让你了解自己的发音问题和语法问题，并把可听出来的语法问题进行修改。通过这一步，我们就可以把简单重复输入的语言材料，转化为有效输出。 　　第四遍：听原文看字幕和脚本，看把听不懂的地方标注，说明为什么听不懂（比如是因为自己发音不准导致的听不出，或者就是因为这个词没背过、不熟悉）。不熟悉的用法和自己用错的地方总结，背下来，下次试着用。2.有效练习英语听力技巧 　　1、采取范听模式的练习 　　在刚开始训练的时候，可以采取范听的模式，然后将自己听出来的内容写出来，然后对照材料看一遍，看看自己听的理解程度。 　　2、对照英语材料练习 　　经过一遍的范听练习之后，自己可以对照英文材料练习，了解内容的同时，还去听听更多内容的发音。 　　3、听力跟读练习 　　如果很多人对于听力还是不敏感，这个时候可以通过跟读内容练习，通过自己发音与听力的发音对比，这样对于自己的听力也是有好处的。 　　4、坚持听懂的原则 　　在练习英语听力的时候，不管听多少遍，一定要让自己弄懂材料的大意，坚持听懂才能够让自己在一遍遍的练习中成长更快。 　　5、坚持每天听力训练 　　学语言这种东西，一定要坚持每天的训练，通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快，也才能够让自己的听力提高更加明显。 　　语言的进步在于日复一日的积累，只有不厌其烦的学习，才能够让自己的听力有所提升，并不是一招就能够学会整个要领，真正需要做的事不断坚持，然后才能够有更高的成效。3.英语听力提高的技巧 　　1、略读题目，划重点 　　在正式考试前，都会留有一点时间来给大家看听力题目，将听力题目和选项都略读一遍，并划出题干中的重点，对于较长的材料，一般有好几个问题，可以根据这些问题和选项中的信息反过来进行推断，这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么，筛选出一些信息，在听的时候可以知道具体要听什么。 　　2、快速记录，抓关键 　　听力材料的第一句话通常会透露整篇的主题，在听的过程中，要学会快速捕捉关键信息，记住要点，要学会辨别误导信息，尤其是有转折词出现的地方要注意，在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。 　　3、注意推理 　　有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你答案，需要你去根据听到的内容去推断。常见的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等，中间还有可能会出现误导信息，需要你去伪存真，找到真正的答案。 　　4、对数字和地点敏感 　　数字和地点型题目常常在听力中出现，常见的如：年代、日期、价格、数量、百分比等，尤其注意基数词、分数等数字，这些容易被遗漏，有一些题目可能还需要简单的计算，如打折、世纪的算法等。地点型的题目常考查根据对话猜测可能发生在什么场合，对地点、地名相关的单词要够熟悉，平时注意积累。 　　5、养成每天都听听力的习惯 　　听力在于多练习，形成了语感，听力就更为简单。去找一些符合你现在学习情况的听力材料，每天固定一个时间听会儿听力，可以在上午或者晚上睡觉前听，久而久之，对口语的敏感性就会增强，做起听力来也能够得心应手，而且还能够培养自己的英语口语能力。

【 #英语听力# 导语】歌曲、童书绘本、分级读物和经典教材中关于英语听力有哪些好的材料呢？你想知道吗？ ！【歌曲】首先是要进行英语启蒙的孩子，在这一阶段，对孩子的输入需要每天一点一点的进行，可以选取一些韵律感强的儿歌作为听力材料。 目前市场上的英语儿歌出版物主要是两种形式，一是单纯以音乐专辑的形式出版的歌曲，如Wee Sing系列；二是与少儿英语教材、儿童读物等配套的教学儿歌，如阶梯英语儿歌。 根据英语儿歌特别适合语感启蒙的特点，很多少儿英语教育工作者又会将儿歌与phonics（自然拼读）、sight words（孩子早期阅读中的220个高频词）结合，创作出更多儿歌让教学更加生动活泼。1、Wee Sing系列 这是英语世界里儿童歌曲的第一品牌，在美国可谓是家喻户晓，里面的很多儿歌歌曲都附有游戏指导, 有Wee Sing for Baby《温馨童谣》、Wee Sing- Nursery Rhymes and Lullabies《和妈妈一起唱》、We Sing Children"s Songs and Finger plays《动动手指唱童谣》， 相信很多老师和家长都知道这一系列的儿歌，就不多介绍啦。2、Children"s Songs儿童歌曲 《Children"s Songs》专辑一共7张CD，200多首歌曲，所有曲子都精心改编，力求活泼趣味亲切温暖，并不惜成本动用了钢琴、小 提琴、大提琴，吉他、曼陀铃、手鼓、各式鼓乐与打击乐器、口琴、手风琴、管风琴等大量真实的乐器，让音乐听起来特别生动活泼，完全没有电脑合成乐器的平板呆滞。3、迪斯尼最爱儿歌100首 迪斯尼推出的"最爱儿歌系列1－4辑"一共收录了100首童谣，不论是呀呀学语的小宝宝或是已届学龄的儿童都非常适合。标准清晰的英语发音，更是不可多得的英文学习启蒙教材。4、洪恩英语儿歌 洪恩公司的英语儿歌主要有《洪恩巴迪英文童谣》（50首）、《洪恩巴迪节拍英语》（60首）、洪恩酷卡52（52首）这几种，前两者都是详细的视频教程，包括了歌曲的背景介绍、单词讲解以及和内容相关的词汇、句法的讲解，加深了孩子对歌曲的理解，扩大了孩子的知识面。5、阶梯英语儿歌 《YOU AND ME英语儿歌大家唱》是配合阶梯英语教材的儿歌，共有101首非常好听的英语儿歌和数来宝。简单的歌词配合活泼流畅的旋律与节奏，针对每一首儿歌和数来宝的重点加以解说，都让这套儿歌深受小朋友和家长的青睐。【童书&绘本】其次是有一定基础的低年级的孩子，我们可以选择绘本作为听力材料，而且绘本多为一些简短，有趣的小故事，能够带动孩子的兴趣。下面介绍一些经典的绘本系列哦~ 斯凯瑞金色童书系列 理查德·斯凯瑞，美国最负盛名的儿童畅销书作家。他的“金色童书”系列风靡世界四十余年，陪伴了一代又一代人的成长，是美国家庭书架和美国国家图书馆的必藏书。以善良可爱的动物形象来模拟人类的行为，向孩子揭示日常生活的秘密，是斯凯瑞童书的特色。大卫·香农系列绘本 大卫·香农系列绘本是美国图书馆学会年度推荐好书，是美国《纽约时报》年度图画书，入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”。该系列总共有三册，分别是《大卫不可以》，《大卫惹麻烦》，《大卫上学去》。好奇的乔治 Curious George系列 1941年美国Houghton Mifflin出版社推出第一本《好奇的乔治》，迄今该系列已经被翻译成20多种文字，累计销售4000多万册。这只不断惹麻烦又总有好运相伴的小猴子征服了一代又一代的读者，成为绘本中的经典。艾瑞u2022卡尔 Eric Carle系列绘本 这个肯定不用多说啦，都很熟悉，他用简单的故事让孩子从这里起步，成为主动的阅读者，让孩子们用感官和心感受整个自然。他非常擅长用简单重复的句子讲述简单平凡的故事，但是一个个小故事就像一场电影，有华丽的开场有精彩的过场还有插满想象翅膀的剧情。大红狗系列绘本 作为一套幼儿成长教育类图画书，色彩丰富的图画、可爱的形象、浅显易懂的文字、妙趣横生的故事……可以说，“大红狗”具备孩子们喜爱的一切元素。迪斯尼等动画绘本 这套带音频的绘本，除了旁白人物和角色的配音外，还有另一种声音更是此音频的灵魂——场景音效，这些场景音效均采自迪士尼的同名电影（动画片）中，还有诸多主题曲、插曲、片尾曲、背景音乐作为配乐。这不是在读绘本，而是在听一部浓缩版的英文大片！安东尼u2022布朗系列绘本也可以拿来听一听，语言都比较简单，同时又很温馨，很棒的哦。如果觉得听绘本简单了一些，可以再听一下分级读物，这个很有用。【分级阅读】海曼尼分级读物 Heinemann海尼曼英语启蒙读物是一套适合初学英语零基础的孩子阅读的分级读物，这套书由英国Heinemann出版，被国际评级机构N F E R 誉为最成功的儿童阅读丛书。意大利黑猫 Black Cat有声绘本系列 它是一套针对初学儿童所精心规划的故事读本，内容主要是对经典故事的改编，比如小红帽、丑小鸭等。改编后的故事语言难度降低，适合能自主阅读的初级阅读者单独看，也适合有些听力基础的孩子进行亲子阅读。哈考特科学系列 哈考特科学系列（Harcourt Science）一共有7个年级，从Grade K-Grade 6。大部分都是有声的绘本，声音内嵌到pdf里面，有少数个别的pdf可能是没有音频，不过影响也不大。【经典教材】对于听力基础比较好的大孩子来说，建议开始多听新概念的课文，当然此时对于听力的要求也会有所增加。《新概念英语》是很好的教材，如何将它变成优秀的听力材料呢？第一步：不要看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听的增多，听力会逐渐增强。我们第一遍主要先有个整体的印象。 在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。第二步：把听写下来的文章与原文比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后如何避免。第三步：反复跟读课文。注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。 网上新概念英语的音频比较多，可以找来进一步练习听力。

2017年高考英语听力训练原文材料 　　高考英语听力停了又恢复，让不少孩子家长“犯晕”。为了帮助大家备考高考英语听力，我整理了一些高考英语听力材料，希望能帮到大家! 　　听力原文： 　　(Text 1) 　　W: Did you get my message about the meeting on Monday? 　　M: Yes, I did. But I"m still not quite sure what the meeting is 　　about. Not bad news, I hope. 　　(Text 2) 　　M: Do you have the paperback edition of this dictionary? 　　W: Yes, we do. But the hard-cover is on sale for the same price 　　as the paperback. 　　(Text 3) 　　M: Is Jane looking forward to going home for the summer? 　　W: She is counting the days. 　　(Text 4) 　　W: Have you found anything wrong with my heart? 　　M: Not yet. I"m still examining. I"ll let you know the result 　　tomorrow. 　　(Text 5) 　　W: How far do you live from the university, John? 　　M. It takes about 25 minutes to drive. But during rush hour, it 　　will take twice the time. 　　(Text 6) 　　M: Hello, Lucy. When are you going off to Beijing? 　　W: This evening. 　　M: How are you getting there, by air or by train? 　　W: By train. It leaves at 5:00 and arrives in Beijing at 7:10 tomorrow morning. 　　M: Oh, only 14 hours. Is anybody seeing you off this evening? 　　W: Yes, my parents are going with me to the station to see me 　　off. 　　M: That"s good! How long are you staying in Beijing for your 　　holiday? 　　W: Only four days. Well, I must be off now. See you when I get 　　back. 　　M: OK. Good luck and have a good trip! 　　W: Thanks. Goodbye! 　　(Text 7) 　　W: Well, you know I had a good time tonight. 　　M: I"m pleased to hear that. 　　W: But I have to say goodbye right now. 　　M: Why? It"s not late. Can"t you stay a little longer? 　　W: No, I"m sorry, but I really must go. I don"t know whether I can catch the last bus if I don"t hurry now. 　　M: When does the bus go? 　　W: At ten o"clock. Oh dear! It"s already a quarter past ten. 　　M: Don"t worry, Kate. Since you have missed the bus, it is 　　unnecessary for you to hurry. I can drive you home. 　　W: Thank you. You are so kind. But my mother will worry about me if I"m too late getting home. I must get home before 11:00. 　　M: That"s all right. Let"s go now. But I hope to have a chance to see you again. 　　W: Thank you, John. 　　(Text 8) 　　W: Hi, Bob. I heard about your accident but I didn"t think it would be this bad. 　　M: Well, thanks for making me feel better. 　　W: I can hardly recognize you. Tell me what happened. 　　M: I just got back from Africa where I had a terrible accident in a motorcycle race. I broke both my legs when my motor failed and was hit by another motorcycle. I was laid up in a 　　hospital over there for three weeks. 　　W: Three weeks, that"s a long time. What did you do while you were in the hospital? 　　M: Well, if you can believe it, I read all about motorcycle racing. I love racing even if it hurts. 　　W: But I"m afraid you don"t make it look very funny. You"re lucky to be alive. 　　M: That"s for sure. I am lucky to be alive. 　　W: How soon can you get well? Did the doctor tell you about it? 　　M: They say I still need to stay in bed for two weeks or so. 　　W: I think you"ll get a bit fatter by then. By the way, is there anything I can do for you? 　　M: No, thank you. Thank you for the beautiful flowers. It"s very 　　kind of you to come to see me. 　　W: I"ll be going then. Bye. 　　M: Bye. 　　(Text 9) 　　M: Can you recognize that woman, Betty? 　　W: I think I can, Henry. It must be Jenny Brown, the actress. 　　M: I thought so. She is beautiful, isn"t she? 　　W: Yes, she is. She doesn"t look old at all. 　　M: I read she"s twenty-nine, but she must be at least forty. 　　W: I"m sure she is. She was a famous actress when I was still a 　　schoolgirl. 　　M: That was a long time ago, wasn"t it? 　　W: Not that long ago! I am not more than twenty-nine myself! 　　(Text 10) 　　One day I took several pairs of shoes to the shoemaker to be repaired. After a week I picked them up and put them away. Six months later, my husband and I were invited to dinner. I took a pair of shoes I hadn"t worn since they were repaired. I put one shoe on my right foot, and then I put the other on my left. I felt something wrong. I took them off for a closer look, they were exactly the same size, but each was for the right foot. Then I thought of the shoemaker. Though I was sure he wouldn"t remember me after such a long time. I called him. "Thank goodness, you finally called," he said excitedly, "an angry woman has been troubling me for months!" 　　第一节(共 5 小题;每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 　　1. What does the man wish to know most? 　　A. When the meeting is to be held. 　　B. Where the meeting is to be held. 　　C. What"s to be discussed at the meeting. 　　2. What does the woman say about the dictionary? 　　A. Both editions are the same price now. 　　B. It has two editions with the same cover. 　　C. The paperback edition is on sale. 　　3. What does the woman mean? 　　A. Jane is looking for a summer job. 　　B. Jane is on her way home. 　　C. Jane is eager to go home for the vacation. 　　4. What"s the relationship between the two speakers? 　　A. Teacher and student. 　　B. Doctor and patient. 　　C. Policeman and traffic law breaker. 　　5. How long does it take the man to drive from his 　　house to the university during rush hour? 　　A. 25 minutes. B. 40 minutes. C. 50 minutes. 　　第二节(共15 小题;每小题1.5分，满分22.5分) 　　听第 6 段材料，回答第 6-8 题。 　　6. How and when is Lucy leaving for Beijing? 　　A. By air this evening. 　　B. By train this evening. 　　C. By air tomorrow. 　　7. What is she going there for? 　　A. To spend her holiday. 　　B. To see her parents. 　　C. To meet her friends. 　　8. How long does it take her to Beijing? 　　A. Four hours. B. Fourteen hours. C. Four days. 　　听第 7 段材料，回答第 9-11 题。 　　9. Where are the two speakers? 　　A. In a restaurant. 　　B. At a pub. 　　C. At John"s home. 　　10. Why did she have to leave at that time? 　　A. She didn"t like to stay any longer with John. 　　B. She was afraid of walking alone at night. 　　C. She didn"t want to make her mother worried. 　　11. How did Kate probably get back home? 　　A. She took the last bus back home. 　　B. John drove her back home. 　　C. She drove John"s car back home. 　　听第 8 段材料，回答第 12-14 题。 　　12. What happened to Bob? 　　A. He was badly ill. 　　B. He had his legs broken. 　　C. He was hit by a car. 　　13. When was Bob sent into hospital? 　　A. Three weeks ago. 　　B. More than three weeks ago. 　　C. Five weeks ago. 　　14. What did Bob do while he was in hospital? 　　A. He read about motorcycle racing. 　　B. He decided to give up motorcycle racing. 　　C. He tried to become much fatter. 　　听第 9 段材料，回答第 15-17 题。 　　15. Who is that woman? 　　A. Jenny Brown, the actress. 　　B. Kate Brown, the actress. 　　C. Joan Brown, the actress. 　　16. How old can the actress be? 　　A. She is not more than 40. 　　B. She is no more than 29. 　　C. She is at least 40. 　　17. What does Betty"s answer mean? 　　A. She is still very young. 　　B. She is older than the actress. 　　C. She wants to be an actress too. 　　听第 10 段材料，回答第 18-20 题。 　　18. Why did the woman go to the shoemaker? 　　A. Because she wanted to sell her shoes. 　　B. Because she wanted to have her shoes repaired. 　　C. Because she wanted to see him. 　　19. How long hadn"t the woman worn the pair of 　　shoes? 　　A. A month. 　　B. Less than six months. 　　C. More than half a year. 　　20. Why did the woman get angry? 　　A. Because the shoemaker gave her two left 　　shoes. 　　B. Because the shoemaker asked her for a lot of 　　money. 　　C. Because the shoemaker forgot to repair her 　　shoes. 　　参考答案： 　　1-10 CACBC BABCC 11-20 BBBAA CABCA ;

初级英语听力训练材料 　　英语初级入门就是学习英语的最初级、最基础的阶段，英语入门主要包括以下几个方面：字母发音，数字，时间、月份及星期，常见国名，常见城市名，常见缩略语，国际音标，常用句型。以下是我整理的`关于初级英语听力训练材料，希望基地啊认真阅读! 　　Teach steps: 　　1.Read the following words and find the law of pronouncing theses words.(朗读下列单词并找出他们的发音规律) 　　over, sister, driver, worker, doer, reader, fighter, better, passenger, answer, dinner 　　2. Learn the following words and phrases.(学习下列词和词组) 　　hurry:匆忙赶往 hurry home:匆忙赶回家 　　My sister and are hurrying home for dinner: 我和妹妹正匆忙赶回家。 　　fight:打架，战斗 　　fight one"s way onto:挤上 　　We fight our way onto the bus.我们挤上公共汽车。 　　give way to:给……让路：but nobody gives way to him. 但是没有人给她让路。 　　shout:叫喊;第三人称单数是：shouts 　　crowded：拥挤的：too，crowded:太拥挤;The bus is too crowded. 　　had better: 最好，表示建议，例如：You"d better take the next bus.你最好坐下一辆公共汽车. You"d better come at seven. You"d better not eat junk food. 　　passenger: 乘客 　　without: 没有，不带有。You can"t go without me. 没有我你们走不了。Without water we can"t live. There isn"t life without water. 　　driver: 司机：drive:开车，driver:开车的人 　　Answer: 回答， answers: 第三人称单数 　　3.Now It"s time to test your listening. 测试大家的听力的时候到了，Are you ready? Please listen to the story two times and then finish the exercises. 请大家把故事听两遍，然后完成相关练习。 　　4. Assignment(作业)： 　　A.根据故事内容判断正(T)误(F)。 　　( )1. We are hurrying for school.(hurry for… 赶往……) 　　( )2. It"s very easy to get on the bus. 　　( )3. There are a lot of people on the bus. 　　( )4. A man tries to get on the bus, but no one lets him on. 　　( )5. The man is the bus driver. 　　B.你喜欢这个故事吗?喜欢或不喜欢，请给出三个理由。请口述给Miss Yuan. 　　C.模仿故事15遍，并语音到微信群，以便老师给你纠正发音. ;

鉴于雅思听力中大部分是英音，所以可以找 BBC 的新闻当作平时的练习材料。除此之外，还可以看一些英剧。BBC 的纪录片也是很好的选择。 雅思听力中英音较多，在选择听力材料时可以选一些英式发音的材料。比如 BBC 新闻、纪录片。也可以选择经典教材，如 Listen To This。这套教材有初级、中级、高级三个难度等级，根据自己现阶段的水平选择相应教材。其实，选择什么材料并没有很大讲究，只要是原汁原味的英文材料，难度不要过于简单，都是值得练习的。

在听力练习的过程中，我们应该把握这个流程：首先了解总体思路，然后掌握英语语音语调，最后学习单词和语法。主要给大家分享英语听力不行选什么材料听，希望对你们有帮助!材料不在多，在于你能否真正掌握它们。我们总是习惯于购买许多材料，但最终发现并非每本书都会从头到尾阅读。因此，强烈建议大家不要购买太多的听力材料。 最好的英语听力材料是VOA、BBC、CRI等。首先，初学者可以从VOA Special English开始，因为VOA是最纯正的英语之一。 不管大家是听磁带还是网上听，第一遍，泛听，放松大脑，先掌握整体的意思。 很多人说听不懂，很多词不认识等等，事实上，是因为没有适应英语节奏;第二遍，精听。这时，主动把句子联系起来，弄清楚新闻的意思，包括新闻的一些细节;第三遍，可以对照原文进行精听。这时，应该模仿每个单词的发音、每个句子的语音语调、连读、专业词汇的使用以及整篇文章的节奏。如果还听不懂，多听一遍;最后一步是用自己的语言复述这篇文章的意思。其次，多掌握听力背景知识。例如，VOA新闻中经常出现专有名词，包括一些地名、国家名称和一些英语俚语、习语和惯用语等。如果不熟悉这些单词，在听的时候就无法理解它们，这将影响听力的连续性，导致听不懂的情况。再次，在听力练习的过程中，我们应该把握这个流程：首先了解总体思路，然后掌握英语语音语调，最后学习单词和语法。按照 这种方式反复练习将大大提高英语听力水平，并且更容易与外国人面对面交流。最后，通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。这些年来，我养成了有事没事就会收看CCTV9的习惯。看新闻很难，新闻中有许多专业词汇，而且语速相对较快。因此，如果你是初学者，不要担心，因为你不了解新闻，听不懂它是正常的，你可以有选择地观看。我经常看的是UP-COLSE，这是一个对话节目，里面经常邀请一些嘉宾来对话。这个节目对练习听和说非常有帮助，当然，其他节目也不错，比如季小军的culture express、杨瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英语，经常观看也有助于我们熟悉不同国家的英语发音，对实际交流非常有帮助。

　　有答案的英语四级听力，我们在大学宿舍里，听到天荒地老也无事。下面是我给大家整理的，供大家参阅! 　　大学英语四级考试听力材料及答案 　　听力真题： 　　15. 　　A. In the classroom. 　　B. At he post office. 　　C. In the bank. 　　D. In a park. 　　16. 　　A. The woman is excited to have lunch with the man. 　　B. The woman has appointment with someone else. 　　C. The woman thinks the man did wrong in the morning. 　　D. The woman is afraid that the man has lunch alone. 　　答案解析： 　　15. 　　W: I want to send this package by first class mail. I"dalso like some stamps. 　　M: Do you want the mail insured? 　　Q: Where are the two speakers? 　　正确答案：B 　　解析：女士说：“我想以第一类邮件的方式寄这个包裹，另外我还想买几张邮票。”男士回答：“你的邮寄物品需要买保险吗?”可见对话发生在邮局，即B。介词“in/at+地点名词”构成标准的询问对话发生场所的场景题选项。解答这类题时，要留意对话双方的话，由关键词确定答案。本对话中，第一个说话人说的send this package byfirst class mail, stamps以及第二个说话人说的mail, insure，都是邮寄东西时常用的词汇。 　　16. 　　M: I thought that maybe we could go there for lunch today. That is, if you haven"t promised togo with someone else. 　　W: That"d be wonderful, Joe. But I hope you"re in a better mood than you were this morning. 　　Q: What does the woman mean? 　　正确答案：C 　　解析：男士提议说，女士如果没有约会的话，中午一起吃饭;女士表示赞同，说：“太好了。不过我希望你的心情已经比上午好了一些。”言下之意说，男士上午情绪不好，故C正确。“中but”题。女士的话That"d bewonderful... 是随口赞同说的客气话，并不表示女士很兴奋excited，据此排除A。but后面的内容才是重点，它表明男士上午情绪不佳，故选C，同时排除其他。 　　大学英语四级考试听力素材及答案 　　听力真题： 　　Section C 　　pound Dictation 　　Corporations as a group offer a variety of jobs. Most large panies send people to colleges to 36 ______ graduating students with the 37 ______ academic training. A large university may have more than 500 panies a year knocking on its doors. Big firms are your best 38 ______ for a job because their normal growth, employee 39 ______ , and turnover create thousands of job 40 ______ nationwide each year. 　　Corporations, however, 41 ______ the rule that the biggest isn"t always the best. Many *** all firms with a few hundred employees have positions that may 42 ______ with your professional goals, too. Such firms may not have the time, money, or need to send people around to your college; you will probably have to 43 ______ them yourself either directly or through an employment agency. Don"t ignore these little panies. 44 _____________________________________________________________ . You could bee a big fish in a pond, reaching a high-level position more quickly than you would 45 _____________________________________________________ . 　　For example, a *** all pany may need a bright engineering, accounting or management graduate who report directly to the senior vice-president of engineering, the pany controller, or the general manager. 46 ___________________________________________________________________ . In addition, responsibilities may e faster in a *** all firm with less specialization and fewer lower-level employees to receive delegated authority. 　　答案解析： 　　36. interview 　　解析：不定式to后面加原形动词。interview意为“对……进行面试”。 　　37. required 　　解析：此处是动词的过去分词作定语，修饰后面的名词，不要漏写结尾的ed。 　　38. place 　　解析：此处是名词位于形容词后，作表语。 　　39. retirements 　　解析：与前面的growth和后面的turnover属于并列关系，此处也需要名词，拼写时记得最后还有个表复数形式的s。 　　40. openings 　　解析：由前面修饰的片语thousands of可知此处需复数名词，opening表示“空缺”之义，不要漏写结尾的s。 　　41. illustrate 　　解析：此处应采用一般现在时，由于主语是复数名词，因此该词是原形动词。illustrate在此意为“说明”。拼写时注意中间有两个l。 　　42. correspond 　　解析：情态动词may后面，应是原形动词，该词与with搭配。correspond with在此处意为“与……一致。”拼写时注意中间有两个r。 　　43. contact 　　解析：片语have to后面接原形动词;根据上下文，该词很可能表示联络之义。 　　44. 标准答案：Their salaries are usually petitive and the chances for advancement are even stronger than those of a big firm 　　听音关键：salaries, petitive, chances for advancement, stronger than, big firm 　　答案重构：Their salaries are usually good and you will have stronger chances for advancement in these little panies 　　画龙点睛：此句听写只要抓住两层意思：小公司薪水也好而且晋升机会较大，按照听到的关键词把意思表达完整即可。 　　45. 标准答案：if you had climbed the more petitive ladder of a corporate giant 　　听音关键：had climbed, more petitive ladder, corporate giant 　　答案重构：if you had climbed the more petitive ladder of a big pany 　　画龙点睛：此句采用了虚拟语气，故从句要用过去完成时。结尾的a corporate giant，可用意思类似的a big pany替换，单词简单，也避免拼错。 　　46. 标准答案：In large firms it may take years to reach that level and accumulate similar experience 　　听音关键：large firms, take years, reach that level, accumulate, similar experience 　　答案重构：In big panies, if you want to be in that position and get similar experience, you may spend years of time 　　画龙点睛：原句是用it作形式主语，可根据句子含义，转换一下主语，换一种表达。 　　大学英语四级考试听力练习及答案 　　听力真题： 　　Now you"ll hear the two long conversations. 　　Conversation One 　　19. 　　A. A hair wash. 　　B. A nail trim. 　　C. A massage. 　　D. A shave. 　　20. 　　A. He didn"t have a clear idea of the plete service. 　　B. He wanted the best service. 　　D. He just wanted his hair cut the way he likes. 　　D. He wanted his hair to be trimmed quickly. 　　21. 　　A. Your hands look good. 　　B. Your hair is in good condition. 　　C. You have a good beautician to serve you. 　　D. You can relax. 　　22. 　　A. He is going to a business convention in town. 　　B. He is going to meet his clients. 　　C. He is going to deal with workplace accidents. 　　D. He is going to be interviewed for new employment. 　　答案解析： 　　Now you"ll hear the two long conversations. 　　Conversation One 　　W: Hi. How can we help you today? 　　M: Yeah. I"d like to get my hair trimmed a little. Nothing fancy. Just a basic trim. 　　W: Well, can we interest you in today"s special? 　　M: Um... No... 　　W: [19]We"ll shampoo, cut, and style your hair for one unbelievable low price of $9.99. Plus, we"ll give you a clean shave and a back massage to help you relax. Best service in town! 　　M: Okay, [20]I"ll have the plete service today, but as I said before, I just want to get my hair trimmed. A little off the top and sides. That"s all. I mean, that"s all. 　　W: No problem. Relax. [21]You"re in good hands. Okay, here we go. So, what do you do for a living? 　　M: I"m a lawyer, specializing in workplace accidents, and [22]I"m in town for an interview for a new job, and... Hey, what happened to my hair? And what"s left of my hair turned purple. Are you even a licensed beautician? 　　W: Well, sir. We offer a money-back guarantee on all our work, so if you"re not pletely satisfied... 　　M: Satisfied? I"m anything but satisfied. [22]How in the world am I supposed to go to a job interview looking like this? Forget it. Forget it. 　　Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard. 　　19. What is one service NOT included in the special price at the beauty salon? 　　正确答案：B 　　解析：女士说，当日的特别优惠是以9.99美元的价格享受洗、剪、吹，外加剃须、背部 *** 。A、C、D均有提及;只有B修指甲不在服务范围内，故应选B。通读选项，知道这篇对话与理发有关。本题选项涉及相关服务专案，解答时要注意对话中提到哪些专案，以做相应标记。此外，修指甲不属于一般男士理发业务范围，根据“主题原则”，与主题无关的即为答案，直接选B。 　　20. Why does the man repeatedly say "That"s all"? 　　正确答案：C 　　解析：男士的原话是：“今天就来整套服务吧。不过，……我只想把头发修一下。上面和两边都稍微修剪一点点就可以了……”这里的“That"s all”表明男士不想要别的花样，只需要自己想要的服务，故C正确。根据男士说的“Okay, I"ll have the plete service today”，可排除A甚至D全套服务所需的长时间与quickly矛盾;B无依据。 　　21. What does the beautician mean by "You"re in good hands"? 　　正确答案：C 　　解析：女士说：“没问题，放松点，给你服务的是个好手。”所谓“好手”即是水平高的美容美发师，故C正确。本题问“You"re in good hands”是什么意思 。像这种“短语含义题”，绝不能选其单词本义，由此可排除A;若头发状态良好，就不用来理发了，故B也可排除;D是利用原词relax设定的干扰项。 　　22. Why does the customer go to this beauty salon to improve his appearance? 　　正确答案：D 　　解析：男士先说，他到城里来面试一份新工作。随后又抱怨，“我这个样子怎么去面试?”可见男士来美容院理发是为了参加面试，故D正确。四个选项均以“He is going to”开头，差别在to后面的内容上。A、B未提到，可排除;男士说他是一个处理工伤事故的律师，C中的一般将来时态与对话内容不一致。 　　 看过的人还：

　　必备真题练习： 　　适合所有分数段的学生 　　剑桥雅思系列 　　对于零基础或基础较差的考生来说，剑桥系列完整的呈现了真实考试的形式，让考生从陌生到熟悉，更好的把握做题技巧。 　　对于部分基础好的考生来说，把握好练习剑桥雅思的方法非常重要，练习得当的情况下其实不需要额外的模拟题便已足够应对考试。 　　考生可以根据自己的实力，逐一练习。但如果想进一步获得高分，那么必须尽可能补充一些有利于提高的资料。 　　★ 剑桥系列中，剑1是考官样题，剑4之前的题型已经偏旧，难度也偏低，练习意义并不是很大。 　　★ 剑桥系列从剑5开始难度逐渐提升，其中剑6和剑8的听力偏难，与真题最为接近。剑5到10是如今考生们使用最多的真题资料，最具参考价值。 　　必备词汇手册： 　　适合所有分数段的学生 　　《王陆807雅思词汇精讲听力篇》 　　《王陆807》整套丛书是针对雅思市场来说最具影响力的图书之一。 　　听力篇更加强调高频词汇，所有的词汇都选自雅思真题。此书分门别类的列出了雅思听力中最高频的一些词汇，是对考生大有帮助的听力辅助材料。 　　★ 如果有些烤鸭没有太多时间自行总结汇总雅思听力中的同义替换、高频词汇等资料，建议多多借鉴掌握已出版的一些书籍内容，总之词汇储备永远是越多越好的! 　　除以上提到的剑桥系列之外，我还要推荐一系列额外的听力练习资料—— 　 　《雅思听力官方题库》 推荐优先指数：★★★★★ 　　适用人群：目标分数5.5-6.5分 　　优点：本书被部分使用者称为最真题的模拟题，拥有雅思听力6大题型以及20多个不同场景的音频材料。 　　缺点：题量十分有限。★ 对于复习时间有限的考生而言，按照真题模式备考至关重要。此书重现了真题场景、题型，使考生能够“身临其境”。 　　★ 题目除了涵盖了历年雅思听力考试中的高频场景之外，还引入了背景知识介绍。 　　 《IELTS考试技能训练教程听力》 推荐优先指数：★★★★★ 　　适用人群：目标分数5.5-6.5分 　　此书是雅思的老牌经典书籍，书中主要内容为是雅思听力的模拟题。 　　其内容丰富，涉及广泛，取材于英语国家生活和学习的实际场景，内容按照先易后难、循序渐进的原则编排。★ 专门针对雅思初学者，从人名、地址、电话号码、数字等听起，可以作为热身练习或者基础训练。 　　 《雅思听力30天突破》 推荐优先指数：★★★★ 　　适用人群：目标分数5.5-6.5分 　　本书着重从基本知识，命题思路和应试技巧等几方面内容人手，设计了一套循序渐进的听力考试复习纲要。内容丰富，包括听力各类题型的解题技巧、专项练习、仿真试题。★ 把学习内容科学地分为30天，有利于考生有条不紊地安排复习。 　　★ 以一问一答的方式组织编写全书，既突出了重点，又更具针对性。 　　《Listening for IELTS》 推荐优先指数：★★★★ 　　适用人群：目标分数5.5-6.5分 　　本书通过不同题材的录音及文本作为练习材料，让考生可以在熟悉雅思题材的同时强化听力的各种题型，以及如何应对的技巧训练。《Listen to this 2》推荐优先指数：★★★ 　　适用人群：目标分数5.5-6.5分 　　本书是由外研社出版经久不衰的一套听力经典教材。其中的题型、语速和场景都和雅思考试有一定的相似性。★ 适合英语听力基础弱的考生。

　　我们大学时候，听的四级英语听力不在少数，但是否会提升就要看个人努力了。下面是我给大家整理的大学英语四级考试听力，供大家参阅! 　　大学英语四级考试听力素材 　　听力真题： 　　Section C 　　pound Dictation 　　puters are increasingly important in health care.But can they also help poor people escape 36 ______? Vikram Sheel Kumar thinks so. MisterKumar is a doctor, an engineer and the owner of a *** all business in Boston, Massachusetts. And, inSeptember, this 28-year-old received an 37 ______ for Technology in Service to Humanity, which came from Technology Review magazine. 　　His 38 ______ is to improve health care in poor nations with the help of puters *** allenough to hold in one hand. These devices are known as personal digital 39 ______ , orP.D.A."s. 　　Doctor Kumar started his pany two years ago. It is called Dimagi, which means " *** art guy"in Hindi 北印度语. His parents came from India. There, Dimagi puter programs are used to40 ______ medical information on more than seventy thousand patients. 　　Doctor Kumar says health care workers had problems at first, but then learned quickly how touse the devices. Nurses no longer have to carry heavy 41 ______ whenever they travel to42 ______. And they no longer have to copy large amounts of health information by hand. 　　In South Africa, health workers are using a Dimagi program for a different purpose in theKwaZulu-Natal area. They use it to provide 43 ______ with results from tests for H.I.V., thevirus that causes AIDS. 44 ____________________________________________________________ . 　　Doctor Vikram Kumar says 45 _______________________________________________________ . He says 46 _______________________________________________________________ . And he urgespeople to suggest ways to improve it. Dimagi programs are written in code that is open toanyone. 　　答案解析： 　　答案解析： 　　36. poverty 　　解析：poverty n.贫穷，贫困，贫乏，缺少。不要漏写r。 　　37. award 　　解析：不定冠词后一定要用名词。不要和rewardn.报酬，奖金混淆。 　　38. goal 　　解析：物主代词后面一定是名词。不要误听成girl或go。 　　39. assistants 　　解析：不要漏掉表复数的s。 　　40. organize 　　解析：注意区别：be used to do sth.被用来做某事;used to do sth.过去常常做某事;be get used to doing sth.习惯于做某事。 　　41. documents 　　解析：别忘记在document后加s。 　　42. villages 　　解析：同样别忘记在village后加s。注意i和a的位置及双写l。 　　43. patients 　　解析：provide *** . with sth.为某人提供某物;不要漏掉patient后的s，也不要误以为是patience。 　　44. 标准答案：People who get tested must enter a secret identification code to see the results 　　听音关键：People, tested, enter a secret identification code, to see the results 　　答案重构：1 People tested must enter a secret ID code to see the results 　　2 People tested cannot see the results unless they enter a secret ID code 　　画龙点睛：who get tested作people的定语，可以简化为过去分词定语。enter a secret identification code稍有难度，若熟悉电脑操作及相关指令，应明白其含义，可以改为：need a secret ID number。 　　45. 标准答案：it is important to get patients involved in their own health care by helping them gain information 　　听音关键：important, to get patients involved, health care, help them gain information 　　答案重构：1 we must make patients fully informed so that they can be involved in their own health care 　　2 it is vital that patients gain information and get involved in their own health care 　　画龙点睛：句子结构it is important to...比较简单，get...involved in是一个常用短语，their own health care是本文的主题第1句就有，by后面的方式状语也没有复杂单词。总之，本句宜尽量照搬原文。当然，也可以换一种方式表达，比如用主语从句从句中须用should do虚拟语气。 　　46. 标准答案：there are endless possible uses for this technology, especially in developing countries 　　听音关键：endless possible uses for this technology, developing countries 　　答案重构：this technology may be used widely, especially in developing countries 　　画龙点睛：there be句型。endless possible uses都是常见词，不难拼写。可能technology和especially稍难，容易写错。 　　大学英语四级考试听力练习 　　听力真题： 　　Passage Two 　　29. 　　A. 10.7 hours. 　　B. 4.1 hours. 　　C. 3.1 hours. 　　D. 5.35 hours. 　　30. 　　A. China. 　　B. Japan. 　　C. The U.S. 　　D. The Philippines. 　　31. 　　A. Friends and neighbors. 　　B. Teachers and friends. 　　C. Parents and friends. 　　D. Parents and grandparents. 　　答案解析： 　　Passage Two 　　[29]Indians are the world"s biggest bookworms,reading on average 10.7 hours a week, twice as longas Americans, according to a new survey. The NOPWorld Culture Score index surveyed 30,000 people in30 countries from December 2004 to February 2005.Analysts said the spirit of self-help could explainIndia"s high figures. Time spent on reading meantfewer hours watching TV and listening to the radio-India came fourth last in both. [30]The NOPsurvey of 30,000 consumers aged over 13 saw China and the Philippines take second and thirdplace respectively in average hours a week spent reading books, newspapers and magazines.Britons and Americans scored about half the Indians" hours and Japanese and Koreans wereeven lower-at 4.1 and 3.1 hours respectively. R. Sriram, chief executive officer of CrosswordsBookstores, a chain of 26 bookshops around India, says "For Indians, reading is afundamental part of their being." "They place a great deal of emphasis on reading. That"s thereason why they do well in education and universities abroad," he said. "People educatethemselves and deal with change throughout their lives. And the way to do that is to updatethemselves with books." Mr. Sriram says social changes have also made a difference: [31]"Earlier people often turned to their parents and grandparents for advice. Now they turn tobooks." 　　Questions 29 to 31 are based on the passage you have just heard. 　　29. How many hours on average do Americans read a week according the survey? 　　正确答案：D 　　解析：短文第1句话就说：印度人是世界上最爱读书的人了，他们平均每周读书10.7小时，是美国人的两倍。因此美国人每周读书5.35小时，即D。数字题。选项所指的含义需要做记号，A指印度，B指日本，C指韩国，D指美国。据此，一听到问题，答案就信手拈来了。 　　30. Which country takes the second place in average hours a week spent reading books? 　　正确答案：A 　　解析：短文称：NOP调查了3万名年满13岁的消费者，发现按每周花在阅读收报杂志的时间来排名，中国和菲律宾分别名列第2和第3。本题问排名第2的国家，故A正确。语义强调之处出题：本文比较不同国家的人们的阅读习惯，有比较的内容应特别留意。 　　31. Who did Indians often turn to for advice in the past? 　　正确答案：D 　　解析：短文最后说：“过去人们从父母和爷爷奶奶那里寻找建议和忠告。”故选D。本题各个选项为并列名词，问细节。这种题目最容易解答，符合短文听力“听到什么选什么”的解题原则。此外，短文结尾处常设考点。 　　大学英语四级考试听力材料 　　听力真题： 　　Section B 　　Passage One 　　26. 　　A. He jumped to the mouth of the well from thegoat"s back. 　　B. He came out by pulling the horn of the goat. 　　C. He climbed to the mouth of the well by himself. 　　D. He swam out of the well when the water was rising. 　　27. 　　A. The water was sweet. 　　B. The water had saved his life. 　　C. He wanted to lure the goat to descend. 　　D. He wanted to fort the goat. 　　28. 　　A. One is never too old to learn. 　　B. Look before you leap. 　　C. A friend in need is a friend indeed. 　　D. The early bird gets the worm. 　　答案解析： 　　Section B 　　Passage One 　　A fox one day fell into a deep well and could find no means of escape. A thirsty goat came to the same well, and seeing the fox, inquired if the water was good. [27]Concealing his sad situation under a merry guise, the fox sang high praise of the water, saying it was excellent beyond measure, and encouraging him to descend. The goat, mindful only of his thirst, thoughtlessly jumped down, but just as he drank, the fox informed him of the difficulty they were both in and suggested a scheme for their mon escape. "If," said he, "you will place your forefeet upon the wall and bend your head, I will run up your back and escape, and will help you out afterwards." [26]The goat readily assented and the fox leaped upon his back. Steadying himself with the goat"s horns, he safely reached the mouth of the well and made off as fast as he could. When the goat blamed him for breaking his promise, he turned around and cried out, "You foolish old fellow! If you had as many brains in your head as you have hairs in your beard, [28]you would never have gone down before you had inspected the way up, nor have exposed yourself to dangers from which you had no means of escape." 　　Questions 26 to 28 are based on the passage you have just heard. 　　26. How did the fox e out of the well? 　　正确答案：A 　　解析：短文提到，狐狸跳上了山羊的背。利用山羊角站稳，然后安然地到了井口，并迅速地逃离。可见狐狸是从山羊背上跳出井口的，故A正确。山羊不是在井外，狐狸抓住山羊角也不可能爬出井，B不对;C、D很容易排除。对于故事性短文，可以先大体浏览一遍题目，看题目可能问到什么内容，然后认真听故事，尽量把听到的资讯在脑海里转化为画面，最后再根据问题答题。对故事情节想象得越清楚，解题就越容易。 　　27. Why did the fox sing high praise of the water? 　　正确答案：C 　　解析：短文提到，狐狸大赞井水的好处，说它妙不可言，一再诱使山羊下井。故C正确。A、B以The water为主语，C、D以He wanted开头。本题可能问“水”怎么样，也可能问“他”有什么动机;根据故事的大致情节，听到问题应能很快判断出C正确。“与主题相关的选项正确。” 　　28. What does the story try to tell us? 　　正确答案：B 　　解析：结尾处狐狸的话揭示了故事的寓意：在检查是否有退路之前，绝不可贸然行事;绝不要陷入你无法从中解脱的险境。B“三思而后行”即是此寓意的高度概括。四个选项都是谚语，本题应当问哪一条谚语与这则寓言最贴切。从山羊的遭遇中，可以自然地得出B的结论。 　　 看过大学英语四级考试听力的人还：

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第一节（共5小题） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much should the woman pay? A.$94.50.B.$94.85. C.$95.50. 2.What"s the man interested in during his free time? A.Playing chess. B.Collecting stamps. C.Nothing but play chess. 3.How long did the man travel after leaving the post office? A.About an hour. B.Two and a half hours. C.About half an hour. 4. What is the woman going to do this evening? A.Go to dinner.B.Make a reservation. C.Go to the airport. 5.What do you think the man wants to do? A.To find a job. B.To rent a house. C.To pay for the breakfast. 第二节（共15小题） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6至8题。 6.Where does this conversation take place? A.At a restaurant. B.At somebody"s home. C.At a hotel. 7. What present does the guest give her friend? A.A bamboo basket. B.Some sweets. C.Some bamboo. 8.What is the guest"s nationality? A.Chinese.B.American. C.English. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Who are they waiting for? A.Jenny.B.Jenny"s sister. C.Mike"s sister. 10.Where does this conversation take place? A.At the bus-stop. B.At the railway station. C.At the airport. 11.According to the telegram,when will she arrive? A.At 19:30 on Tuesday. B.At 19:30 on Thursday. C.At 7:30 on Tuesday. 听第8段材料，回答第12至14题。 12. What are they talking about? A.Where to spend their holiday. B.How to drive a tractor. C.Their summer vacation. 13. Where did Jane spend her summer holiday? A.On a farm. B.At home. C.In a fruit garden. 14. Which is right according to the dialogue? A. Harry had a holiday on a farm. B.Harry"s mother was ill. C.Harry"s uncle is a doctor. 听第9段材料，回答第15至17题。 15.What are the two speakers talking about? A.School. B.The weather. C.Hobbies. 16. What does the man suggest to the woman? A.She should have an active hobby. B.She should relax and enjoy herself. C.Both A and B. 17. Which of the following can best describe the man? A.He is lazy. B.He is very active. C.He is strong. 听第10段材料，回答第18至20题。 18.Who is the speaker? A.A weather reporter. B.A hotel manager. C.A tour guide. 19.What can we infer from this announcement? A.The weather is changeable. B.They are far away from any towns and cities. C.Local food is both cheap and delicious. 20.Which activity is NOT included in the holiday arrangement? A.Skiing.B.Swimming.C.Sunbathing.

　　一年一度的留学申请季正在如火如荼地展开中， 很多学生也在做最后的雅思准备和冲刺。有很多第一次接触雅思考试的小伙伴们对此还不是很了解，接下来就给大家介绍下雅思听力考试的内容及相关题型，以供大家阅读参考。 　　 雅思听力考试内容 　　在复习听力前，第一件事就是要了解雅思听力的评分体系。 　　听力考试时间45分钟，题目分四个部分。第一个部分是日常生活中会发生的对话（通常为二人），第二个部分是生活相关的独白（有时亦会有另一方的出现，通常是主持人，引导独白）；第三个部分是基于教育教学热点话题的学术性的对话（最多四人），第四个部分为学术论文演讲，难度依次增加（亦为了再筛选精英，有时有些句子会带重口音或地道词语）。通常前三个部分都会分成两段，分别回答不同的问题。考生在听完每段录音后会有一小段时间复查（但因为不会重复，所以要即时写出答案）。全部录音放完需时30分钟，剩余10分钟供考生将答案从试卷填写到答题卡上。时间到了之后考官会把试卷收上来，并要求考生将答题卡翻过来。 　　 雅思听力题目形式 　　雅思考试听力部分的题型多样，主要的题型有： 　　题型1. 完成填表/记笔记/流程图/总结 　　题型2 .选择题 　　题型3. 填空题 　　题型4. 完成句子 　　题型5 .为图表、计划或地图进行标记 　　题型6. 分类 　　题型7 .配对 　　 题型一、完成填表/记笔记/流程图/总结 　　考生需对听力材料的要点进行填空。在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。考生需要根据听力材料找到对应表格/笔记等中空缺的单词。在这种情况下，考生不能以任何方式改变听力材料中所出现的单词，并需按照题目指示中规定的字数作答。 　　这种题型可能出现的形式有： 　　1. 表格：通常用来记录事实性的信息（如名字）。 　　2. 一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。 　　3. 表格：用来总结分类清晰的信息（如地点、时间或价格）。 　　4. 流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。 　　5. 总结：用来总结完整信息。 　 　题型二、选择题 　　题目可能已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳答案完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。考生需要从三个可供选择的答案A、B、或C选择一个最佳的答案或句子结尾。 　　 题型三、填空题 　　考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格以简短的方式进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。 　　 题型四、 完成句子 　　考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。考生需将答案写在答卷的空格上，之后再把答案转抄至答卷上。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。 　 　题型五、为图表、计划或地图进行标记 　　考生需在一个图形上完成标记工作。通常问卷中会有一组可供选择的答案，考生需在规定的时间内把所选的答案所对应的字母填写在答卷上。 　　图形通常有以下形式： 　　u2022 画图（如一个仪器设备） 　　u2022 一组图 　　u2022 平面图 （如一个建筑的平面图） 　　u2022 地图 （如城市地图的一部分） 　　 题型六、分类 　　考生需按照一组要求对听力材料中出现的内容进行分类。这种题型考察的是考生判断听力材料中出现的事实情况之间的关系和关联的能力，考生应具有听力理解细节的能力。 　　 题型七、配对 　　考生需将听力材料中出现的内容与题目中出现的内容进行配对，并将所对应的内容填入空格中。 　　 雅思听力备考技巧 　　 1、找准定位词 　　利用不同section之间的几分钟间隙，一定要提前把问题都浏览一遍，划出关键词作为定位词。因为听力难度由浅及深，为了增加区别度，出题者通常会特地在第三、第四部分出一些“信息前置”的考题，因此听写是十分有必要的，它也是是练习“get answer ASAP”的高效策略。找准定位词的关键是认真读题并分析。利用不同部分之间的间隙，我们一定要对题目做以下分析。 　　1.认真读问题，圈出每个问题的关键词。 　　2.认真读选项，圈出每个答案的关键词，以及它们核心的不同点，对同义词有一些准备。往往有几个问题会有一些套路，第一个听到的答案会被逆转，很多人都在这里大意失分。这样失分非常可惜，明明听懂了，却拿不到。千万不要听到定位词了就掉以轻心，要耐心倾听随后的内容，革命尚未成功，不要太早庆祝。 　 　2、做预判 　　做到心中有数，预测等待的答案是什么词性？是什么时态？是什么长度？是什么主题？当对答案已经有估计的时候，会对听力“关键词”会格外敏锐。当你对所有题型和答案类型熟悉后，有时候猜也可以猜到一些。 　　1.不要犯小错误（如单词拼写，大小写，题目的字数要求等），把经常拼写易错的单词记到笔记本上反复练习。 　　2.遇到没听清楚的不要慌，继续做题。不要因为一个空而乱了整个方寸。其实你要得到8分，可以错5个，不必要求自己每个都精确听懂。错失一个不可怕，可怕的是你打乱了后面所有的节奏。（平时练习的时间就要训练良好的心理素质，只听一遍听完） 　　3.多练习多选题，一般在第三道大题，我认为这个是听力里难度最大的，现在几乎每次必考，可能一错就错两个。 　　4.不要留空！没听到也要根据上下文猜一下答案。你难以想象多少人会宁愿留空也不猜一下。想想你交的钱～怎么着也得答完呐！其实很多时候答案就那些套路，可以大致猜到。 　　5.答案一定要检查两次，特别是在最后10分钟使用答题卡的时候，有时候小小的粗心会导致0. 5分的区别。 　　

提高英语听力的最好方法如下：一.练习速听。练武功的人出招要快，提高听力也是这样。有的学生在听的过程中边听边翻译，如 果前边的内容没理解，后边的内容又来了，速度自然难以跟上。比如听电话号码，为了克服听音后再翻译这个习惯，要有针对性地进行段落快速听力训练。在训练过程中要尤其注意两方面的能力：一个是做到能立刻捕捉信息，听出段落的内容，迅速回答所提问题的能力，也就是搜索的能力。另一个是高度集中的注意力，避免“假听”现象。很多时候学生不是听不懂，而是没能静下心来听。二.提高听力的准确性。这就好比练武时判断要准，这个“准”体现在这样几个方面：1.熟悉英语的语调和连读。听力材料一般 由英美本土人士朗读，他们会根据材料内容加上自己的感情色彩，表现在语调中，这就使语调有了很大的改变。因此，要培养自己正确地辨认和运用英语语音、语调、重音、连读等能力。对一些容易发错的音素进行辨析，突破语音关，同时注意培养自己的朗读习惯。特别是语言中的连读大家最难听明白。有时是很简单的词， 有人也会错误地理解成其他的词。所以学生要注意模仿、积累和总结日常生活中出现的连读形式，听英文歌就是锻炼听连读的一个很好的方法。2.正确听音方法。那是不是有了好的语音和扎实的语法基础，就一定能有好的听力呢?有些学生在听英语听力时，没有以句子、意群为单位，而是把注意力放在每个单词上，造成词与词之间不连贯。在听力课上，要训练正确的听音方法，有时一字半句听不清楚是正常现象，要跟上录音速度，不要在一词一句上 纠缠，全神贯注，边思考边解答，快速梳理听到的信息。要注意首句、关键词或关键句，把听音的重点放在意群上，并迅速在草稿纸上记下文中提到的相关信息，特别是与who, what, where,which, why等有联系的信息，切勿“眉毛胡子一把抓”，连猜带蒙碰运气。要在听前认真快速浏览试题，并尽可能预测，理解揣摩说话人的真实意图。

【 #英语听力# 导语】在我们中国的学校考试中，英语的地位已经和数学语文持平了，从而也看出了他的重要性。在英语的考试中，最重要的一部分就是听力。那么我们该如何选择英语听力材料呢。下面是 无 分享的相关内容。希望可以帮到大家！ 　　什么材料适合练英语听力 　　凡耳朵正常的中国人，没有一个人会感到汉语听力会有困难，不管是评书相声还是晚会连续剧，只要你说得津津有味，我就听得明明白白，从来不存在听力困难。 　　可说起英语听力来，英语听力却让咱中国人犯了愁，不管是拼命练习还是长期熏陶，不管是刷牙漱口都放着英语磁带，还是日夜抱着英语大片观看，英语的这种声音好像就是跟咱中国人这长得好端端的耳朵过不去，总是让咱听不清、听不懂。中国人勤劳勇敢不怕困难，为攻克英语听力，下决心几个月不吃饭不睡觉练过英语听力的大有人在，用坏多台录音机、看坏多台VCD或DVD的大有人在，可英语听力就是无比顽固，任你把耳朵听肿听烂，任你把录音机、VCD或DVD听成碎片，英语听力就是不向你低下半点头颅，怎么听都是没有进步的模模糊糊，真可谓铁石心肠，寸步不让，难怪有位大学生在网上这样绝望地感叹道：我的耳朵一点毛病没有，我的智商一点毛病没有。 　　英语听力包含材料软件 　　第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。 　　第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 　　如何快速提高英语听力以及如何选择英语听力材料 　　(一)精听：精听的目的是系统学习语音、积累短语、句型表达可采用下面两种方式：一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话，但不要参考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵。 　　(二)泛听：泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。 　　通过以上听力课堂的介绍我们了解了英语听力材料的相关内容。想要提高英语听力的水平，除了多找资料外，主要就是多听，多读才能提高成绩。 扩展阅读：英语听力文章　　种植幸福的三个步骤 How to Grow Happiness　　Step one 步骤一：　　Plant yourself deep in a bed of faith, and pack it down solid and tight. Drench daily with positive thinking, and keep saturated just right. Mulch often with forgivenss, for this will help you grow. Quickly remove any seeds of worry, for they will soon germinate, and keep out the weeds of despair. Nourish disappointments with hope whenever it is neeeded, and always stay cool and shaded when you feel irritated or heated. Trim away guilt or depression, for they create decay, and cultivate with happy memories as often as every day.　　把自己紧紧牢牢地埋在“信念”的土壤里。每天浇灌以“积极”的思想，并始终保持湿润。经常以“宽容”来护根，这样有利于幸福的幼苗成长。一旦发现忧虑的种子，及时除掉，否则它们很快就生根发芽，同时也将绝望消灭在萌芽状态。在必要时，用希望来滋养失望；烦躁不安的时候，保持冷静。修剪枝叶，修剪去愧疚和沮丧，否则很快出现衰枝败叶。每天用“幸福回忆”细心照料幼苗。　　Step two 步骤二：　　Harvest the lessons of the past; just dig, pick, and hoe. And nurture the roots of the present, for now is when you flourish and grow. Start planting for the future; set your goals in a row. Spade the bed well for all your dreams to grow.　　挖掘、收割、筛选，从“过往”收获经验。精心照料“此时此刻”的根茎，因为这正是旺盛生长的时期。有所计划与目标，着手种植“明天”。翻掘一下泥土，为孕育明天的梦想做好准备。　　Step three 步骤三：　　Remember that grief is a natural predator, so learn to tolerate some damage. Protect your garden with daily prayers, for this will help you manage. Bury the criticism and complaining, for they are injurious pests. Sow the seed of love wherever you may go--for joy, love, and laughter are surely bound to grow. Although the thorns of life may be here to stay, just sprout a smile along the way...and be thankful for what you have today!　　记住，“不幸”是天生的肉食动物，明白它们带来的伤害在所难免，你就会对不完美多一份理解和宽容。每天“祈祷”，保护你的花园，这有利于掌控。将 “批评”与“埋怨”这些害虫掩埋起来。将“爱”的种子播散到你足迹所至的每个角落，“欢乐”、“爱”和“微笑”就会生机无限地发育成长。哪怕生命“荆棘” 满途，也要在一旁种上微笑的芽苗……不管一切如何，为今天你所拥有的全部心存感激吧！

1.大学英语听力怎么练呢？ 　　1.首先自己的发音要准确 　　准确的发音才能更好的理解英语听力的内容，相反如果是非常不准确的发音是很难掌控听力的内容，会一头雾水。 　　2.阅读与听力同步进行 　　听力接触到的信息是非常广泛的，你就需要通过阅读来了解这些广泛的信息，例如：词汇、语法、连读技巧、文化等等。这些在听力中首次出现，你是很男理解的，所以一定要多阅读除了听力内容以外的信息。 　　3.选择质量好的听力材料 　　好的听力材料，会让你的听力能力和口语能力大大提升。这里推荐一些听力材料：VOA，BBC，CNN新闻。就像听广播一样去听，放松自己的同时，不仅能够学习听力还能学习口语。2.英语听力实用学习技巧 　　1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清楚单词意思和句子的结构后，再听下一句，以此类推。 　　注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。 　　2、写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在笔记本旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。 　　注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边。 　　3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听，到句子，再到段落。 　　注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。 　　4、*听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。 　　注：一定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。 　　提醒： 　　听过后要总结，错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到所有听力内容无障碍能理解。多多练习听力，一定会有所提高的。 　　英语听力技巧学习办法很多，但是要取得良好的效果，需要我们长期坚持练习。但是一个人学习，总是很容易放弃的，可以和小伙伴一起学习，或者找外教指导，这样我们更能坚持学英语。3.英语听力听不懂主要存在的问题 　　1、单词量不够 　　首先英语听力听不好最主要的原因就是你的单词量不够，你的单词量必须应该达到当时考试所要求的单词量，所以我们平时一定要勤背单词，要找到适合自己背单词的方法，为大家推荐一款软件：百词斩，用手机来背单词比较方便，如果想找到更好的方法，大家可以上网查，推荐大家使用知乎，上边英语好的大神特别多，背单词的方法有很多，重点是一定要找到适合自己的，但是就算是有窍门，也应该是在你有一定的单词积累的基础上才有的窍门，背单词是一个长远的过程，我们一定要坚持。 　　2、发音问题 　　第二个就是你的发音问题，很多人都在纠结我们所听的听力到底是美式发音还是英式发音，其实这两种发音在听力中都是运用到的，但是就目前而言，美式英语的应用更多一点，下面建议大家在平时可以多听一点英文的歌曲，听一些英文媒体的广播，看一些美剧英剧等等，注意在干这些事情的时候一定要勤做笔记，一定要带着目的性去看，在平时查单词时看到不认识的单词一定要跟读出来，多读几遍，这样对于我们的发音是有好处的。 　　3、抓住重点 　　第三个就是我们一定要善于抓住重点。每道题中四个选项相近意义的词，就是这道题的重点，在审题的时候一定要把重点提前画出来，要善于抓住题与题之间的间隔时间来看下面的题目，善于把握考试时的时间，努力做好时间管理是我们要练习的。在审题的时候，如果我们遇到不会读的单词，一定不要纠结它，马上去看下面的题目，要把注意力放到那些自己熟知的单词上，看到不同的句式，就要联想到它要以什么样的问题来问我们，例如To do sth.就是对于目的性的问题给出的答案。平时在做题的时候一定要找出题目之间的规律，每做一道题都要对题目进行整理，不能让题目白白的浪费掉。 　　当然最重要的就是多加练习，只有你练得多了，你遇到题目才会有敏感性，这也就是人们所说的语感，只有不断做题，找到每个题目之间的规律，才能真正不断从容的应对听力考试，其实听力并不难，它所用的词汇都是比较简单的，我们觉得难的原因主要就是我们把重点都放在了笔试的做题上，而忘记了听力也很重要，一定要利用自己手头上现有的资料进行练习，每天练一篇听力文章，你的听力水平会稳步上升的。 　　对于英语的学习，可能有的人确实是有天赋，但是大部分人对于语言的学习都是相同的，你不能做到的原因仅仅是因为你不够用功，这和人的智力是没有关系的，只要找到合适的学习方法，就能让自己在听力考试中更加从容，熟能生巧，相信自己，我们每个人都可以做到！

英语听力不仅仅是“听力”,而是一种语言从语音、词汇、习语到文化、思维等综合能力的全面表现。真正听不动英语的原因可以归纳如下: 一、语音原因 听力主要依靠声音去确定词的意思。因此,元音的长短,辅音的清浊都对听力内容的判断有直接影响。因此我们应特别注意一下几点: 1. 某些英语单词的弱读。如介词 of ,它的音标是 [噢芙],但它通常被弱化成 [呃芙],有时甚至被弱化成 [v] 或 [f]. 2. 某些英语单词的连读。如听到一个生词时,其发音好像是 notatal,不像是外国人名地名,辞典也查不到,这时就应该想到,它很可能是两个或多个单词的连读,按照这个思路,我们最后猜出它是 not at all. 3. 某些单音节的英语单词。多音节的单词,如 foreign, minister, immigration 等,由于音节多,很容易听出来,比较麻烦的是那些单音节单词,如 did, was, him 等,只有一个音节,发音时间短促,很容易被忽略。 另外,我们在听生活英语(如影视作品)中还经常会遇到一些英语方言。比如英国音、美国音、澳大利亚英语、美国黑人英语、印度英语等。这些不同民族的不同发音方式对我们的听力理解可能会造成一定的障碍。 二、词汇原因 这里说的词汇是一个比较大的范畴。除了平时根本没有遇见过的词外,还包括习语(idiom)、口语(colloquialism)、谚语(proverb)、短语(phrase)、俚语(slang)等方面。这几个方面的词汇,常常是单词都认识,但是意思不了解。 例如,I got a kick out of watching those kids perform. (我非常欣赏孩子们的表演。)其中 to get a kick out of something 是非常地道的英语习语,多用于口语,意思是“欣赏…”或“从…中得到极大愉快”。而如果不理解这一习语,按照字面意思,很多人可能会理解成“被踢出去”,这样就会不知道讲话者的意思。这里的 kick 与“踢”这一动作本身毫无关系。 三、文化原因 听不懂英语的一个很重要的原因是缺乏英语国家文化背景知识。大家所抱怨的字字句句都懂,但是仍然搞不懂说话者意图的问题就属于此类。它的涉及面很广,渗透到生活的方方面面。这方面的知识可通过大量了解英美文化来得到增强。 例如,“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt. (“你这胆小鬼!”他轻蔑地看着汤姆说道。)这里,You chicken! 并不是“你这只鸡”的意思。这是非常口语化,而且十分生动形象的说法,如果不了解英美的文化背景,就不会理解 chicken 指“懦夫”或“胆小鬼”,对整个句子就可能会感到迷惑不解。 四、记忆原因 很多学习英语的同学讲,“考听力时我都听懂了,可等到作选择的时候,却好像有一半都记不清了。”原因是我们在听的时候,大部分注意力在理解方面,加上没有及时对所提细节作笔记,自然便会听了后面忘了前面,而听力测试的重点往往就在细节的辨认上。因此,考生不仅要听懂录音中的语言信息,还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息,如年代、人物、事件、地点、价格、门牌号等。一个人即使记忆力再好,要记清如此多的细节也不容易,那么只有靠记笔记来帮忙。 英语听力训练方法(二):提高英语听力的方法 英语听力能力的提高也同语言其他方面的能力存在共性,就是需要大量的训练,但是训练要讲究方法,做到事半功倍。我们提倡从四个方面来提高听力。 一、听力速度训练 听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。 科学训练听力速度就要循序渐进,即由慢速到快速,逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。但是,人为地将语速放慢,也并不利于听力的提高。而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了。 一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速,宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象,但不必担忧,因为在这种语速的不断“轰击”下,耳朵会逐渐敏锐,从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子,直至大脑完全适应了这种语速,接下来便是行使其记忆与判断的功能了。 在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾,采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。 二、听力素质训练 全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时,还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言,非英语国家的人在非英语环境中训练听力,对于从单词的发音开始,到短语、句子的分析,连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握,都非常重要。另外,对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言,必须要不断的总结,周期性增加自己的知识量,避免出现这一段时间学了,下一段时间又忘了。 三、听力记忆训练 听力考试不仅是考查是否听懂的能力,还是考查学生短时记忆的能力。因此,在平时的训练中要注意提高大脑的记忆能力。要想记住所听的内容就要: 1. 真正用心听,集中精力听那些你想记忆的重要信息。 2. 不要把精力放在个别单词上,一定要注意把握文章的整体。只要抓住了全文的意思,听不清或听不懂个别词也没关系。 3. 听完之后,立即做一做自我测试,检验你能回忆起多少听过的内容。 4. 把你听到的东西向别人复述。 5. 找个朋友一起听。录音结束后,你和他可以谈谈所听的内容,看看你们听到的是否一致。 6. 如果你想隔较长时间再回忆你所听的内容,那么你把你所听的要点记录下来。 这里又提到了一个作笔记的问题。听音时作笔记也是帮助我们理解听力材料的一个好方法,它可以提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担,完整而准确的把握所听材料的主要内容。 记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁边尽可能地记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应该是对所听内容做出的简要提纲,可以用关键词,也可以用短语或句子来表示,关键是要简洁、明白、快捷。 四、听力理解训练 要提高听力,首先应从多听教学听力录音带入手,如所学的课本录音带、口语教材录音带,也可以选听结合或略高于自己水平的有趣材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听,开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后翻开书看看,有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及理解能力。如果读过书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂。 精听是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大知识面,提高听力。泛听可一遍过,只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂,可倒过来再听一遍,还是听不懂,就翻一下书,继续听下去,而在第一遍听材料的时候,一定要聚精会神,让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时,可在脑海里反复一下。听的过程当中遇到生词不要停下来多想,因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思,可以不管,停下来想,反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料在脑子里用英语重复,而且速度要练得能跟上录音速度,不能边听边翻译。一般只要难度相当,能听清大部分单词,是可以理解其大意的。 在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这就必须把精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各自独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告分成精听和泛听段落,有些部分精听,其余泛听。 另外,在平时的训练中,要尽可能扩大你听英语的范围。这就是说尽可能多听英语母语人士的谈话(英国英语和美国英语)。同时也要多听非英语国家人们的谈话(法国英语、德国英语等)。英国广播公司(BBC)的面向世界的广播是听地道的英语的极好来源,观看电影录像也是如此。说英语的本族人在说话时,通常省掉一些词,以求省事,我们必须习惯他们的说话方式。 通过上面的种种方法,只要你能勤加练习就可以在短时间内突破英语听力,记住听完后一定要及时整理、检验你的成果,不能放到一边,否则你很难达到令自己满意的。 英语听力训练方法(三):英语听力考试的注意事项 听力能力虽然需要经过长期的训练才能提高,但是在各类考试中,如果注意一些问题,对于应试答题还是有利的。 一、平心静气集中精力 考生要善于控制自己的情绪,尤其要排除对听力测试的恐惧或抗拒心理,坦然放松,充分自信,静心聆听。不能因为一个单词或一句话没听清楚而急躁慌乱,影响后面内容的聆听而影响答题。一旦产生了负面的情绪,可以用一些简单的事情帮助克服。例如,可以进行自我心理暗示,告诉自己“这没有什么,我能行”。或者可以把负面情绪当作有形的东西,做一些诸如甩头的小动作,把紧张或排斥心理“甩掉”。 二、快速读题有目的地听 聪明的考生一旦拿到试卷,就应该利用一切可能的时间进行听力测试的快速读题,对将可能听到的信息或考核内容进行预测,并可适当地做一些标记,带着问题听,带着预测去搜索答案,也即有目的地“听”。它使考生由被动转为主动,打一场有准备的仗。对待一切听力考试都行之有效的方法是,抓紧时间先看选项并提炼其中的信息。当录音开始宣读 Directions 时,考生应充分利用这段时间速度选项,预测考点,从而做到心中有数。通过先看选项,可以明确题目多方面的信息: 1. 题目涉及到的人物、地点、场合等,在非主题题型中,可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景,如图书馆、医院病房等,从而联想起与该环境有关的词汇,迅速进入状态。 2. 当四个选项是同类短语时,考点就在这一细节。这时,考生应充分集中精力听懂时间数字等与选项对应的细节考点。 3. 尽管四个选项中只有一个正确答案,其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。结合四个选项的共同点,我们往往可以得到大量的提示,有时候甚至可以把答案猜得八九不离十。真正听题的时候,考生可以和录音给出的信息进行比较,轻易排除错误选项,直达正确答案。 三、掌握节奏合理安排时间 录音不等人,所以很多考生答题时都很紧张。听力考试每分钟朗读的字数和停顿时间往往有限制,比较稳定,我们要做的是跟上节奏,所以过分的紧张反而没有必要。在听录音时,我们应尽量的听音、记录、理解和记忆同时完成。由于时间短暂,也因为仅凭脑力无法记住长达数分钟的对话或短文内容,考生要适当做些笔记。在记录时不必拘泥于形式,可以用简写、缩写,也可以只写单词的几个开头字母,或做一些只要自己能明白的简单符合记录即可,特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名更需要我们做笔记。 四、听懂语调和重音 英语和汉语一样,说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。各类考试的听力录音人更是力求表演得真实,他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶,也绝不会把重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用。因而,从录音的表现中能推测人物的心理活动、观点和态度。语调和重音是暴露考点的关键线索,把握了重读部分至少就成功了一半。

如何提高英语听力能力，我给你的建议是这样的，首先英语学习无论是哪一个环节的提高，都离不开一定词汇量的积累，也就是说有了基本词汇作为积淀，你才有可能进行理解。我清楚你的英语学习基础，词汇量是有的，但关键问题是如何更好的对其进行输出和运用。由于长时间应试英语学习的经历，有很多单词，还只是停留在笔头上，致使很多单词的发音，我们听到时会很陌生，而且在英语表达中一些连读，对于中国学生来讲还是有一定难度的，唯一能够克服这些困难的就多听，多积累。你可以把面授课的教材的听力内容进行练习，听力分为精听和泛听，对于新的内容，第一次，你可以进行泛听，对文章内容进行大概的了解，接下来进行精听，静听时，对于没有听懂的内容一定要反复练习，最后再对照文章的书面内容进行之前听力内容的核对，最后在完全了解文章内容的情况下，再听一遍。平时可以下载一些英语美文作为练习听，前提可以有相关的书面参考资料，刚开始文章速度可以稍微慢一些，随着能力的提升，可以加速。不要着急，只要功夫深，铁杵磨成针！http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=392735&articleId=2717069594359361070312735&217626005

雅思听力原文都是来源于什么地方 一、雅思听力背景 雅思听力包括四部分，日常话题(一)、生活场景(二)、学术话题(三、四部分)。 通常三、四部分都是学术话题，但是第四部分比第三部分要难很多。 二、听力材料来源 1.看英美剧 可以在平时看英美剧来积累语感，通常对话都难，也都是日常对话，有助于听力练习。 2.报刊杂志 订阅英文版的报刊杂志，尤其是学术性的。可以扩展我们的知识，也能积累学术性的词汇，对第三部分和第四部分很有帮助。 阅读报刊杂志也能练习我们的阅读能力。 3. 百科 知识 雅思听力虽然说就只有这几个话题为主，但是里面涉及到不少的百科知识。百科知识的书籍或者报刊杂志都可以，在平时考生可以积累一些，中英文对照版的最好。 雅思听力需注意精听和泛听结合 雅思所需的词汇不是很难，而且也很实际，具有一定的场景性。譬如，一个 留学 生到国外留学，他会有很多非常实际的问题，到了学校，他肯定会考虑住宿的问题，关于住宿场景的词汇就有不少，住宿、房东、租金、押金等等。一般来说，掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思不仅需要考生在听的时候能够迅速反应出单词的意思，而且很多时候需要考生将其拼写出来，所以要求学生对相关单词进行记忆。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。 听力归根到底实际上是辨音的过程。相当部分学生有时候对简单词汇不能够反映出来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。所以，如果考生本人的发音和标准发音有差距，那么一定要下苦功夫纠正自己的发音。在考试中，考生主要听到的口音不仅仅有英式英语，英式英语是国际标准的英语，而美音会把短元音与长元音不分，譬如，美国人可能分不清在说ant与aunt，因为他们在发这两个单词读音是一样的。而澳大利亚人则会把 【ei】 发成【ai】，所以当你听到澳大利亚在说 “where are you going today?”的时候会感到困惑，会误认为他在说“where are you going to die?” 在雅思听力中也会有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韩国口音，这样做的目的主要是为还原场景的真实性。因此，建议考生在平时做训练的时候要注意涉猎多范围的音域。 考生需要反复练习如何在短时间把信号词和特殊的信号词正确的定位，如何掌握出题的节奏。在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换，而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要，信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案，从而提高做题效率。信号词是指那些变化很少，在 文章 不易被同义转换的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，时间名(6 th December 1975)等。特殊信号词是指在听力材料中起到连接转折连接的连词，譬如 “Although the room is big， it is quiet airless.” “although”是个特殊信号词，它要考的是后面的东西，ALTHOUGH后面的不是考点。考生在平时做听力的同时要有意识的培养对信号词和特殊信号词的敏感，这样就能够抓住题目的节奏，有好的语感从而正确的捕捉答案。 注意精听和泛听的结合。建议考生每天需坚持精听针对性比较强的材料，听力材料不仅局限于雅思真题，而且要扩大材料的区域，譬如，BBC，VOA， CNN等等。具体做法是一句一句听，争取每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，做出记号，等全部听完再到原文中去对照，搞清楚问题出在何处。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音，语调和语气等。这个时候可能听不懂内容，但是它有助于提高英语听觉的敏感性。这个时候不能在意听清楚内容，只是听声音，这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃，也保证了量的积累。 雅思听力考前注意重点介绍 听力考试是不仅是雅思考试中一个重要的夺分项目，而求在各类型的英语考试中占据着举足轻重的地位，雅思英语考试中的英语部分如果学生做的好的话，那么雅思考试就会非常的容易，在雅思考试中英语要考的好，需要注意的方面很多，王万丈高楼平地起，听力就是基础。 雅思听力考试的题源较其他类型的英语考试来说，有着自身的特点，它主要是将听力内容放置在了留学生在留学期间的日常生活、参与课堂讨论、与导师的学术交流等方面，这样就使考生在准备内容上更有突出点和侧重点，能够做到有的放矢。 一般地来讲，雅思听力考试一般会包括留学生活的必经场景，如交通、报到、住宿、校园讲座、校园生活等;留学生在校园学习的场景，如图书馆设施的使用、上课等设施;留学生在课下与学生教授的互动，课上听课场景，如教授课题、学术活动安排组织等。这种相对特定内容的听力考试，也就使我们能够在此基础上对听力材料与内容做出合理的预测，针对其中生活及学术真实场景中可能会用到的词汇进行考前的准备，以便能够在考场上能够争取更多的时间，从自身努力上来降低考试的难度。 此外，雅思听力考试着重贴近现实及真实场景，因此会有非常浓厚的日常会话习惯。而考生在日常的 英语学习 中，接触更多的都是清晰标准化的发音，因此对于考试中会采用的连读、略音、浊化等情况，就需要更多的注意。此外，考生还应该了解并适当学习并识别这些日常生活中常用的发音 方法 及习惯，从而能够对听力材料达到更高的识别度和更快的识别速度。 此外，考生还应该要保证听力词汇量。雅思听力考试的词汇量要求不是很高，但要求词汇反应力要快，并且广泛。其中，专业场景词汇问题就是必考的内容，属于考生必须掌握的内容。 由此可见，我要提醒广大的考试在考雅思时，要端正态度，把握复习的节奏，研究出题者的心理，跟踪前沿， 总结 方法，打好雅思这一仗。 雅思听力中的电话号码如何有效备考 (1)基本训练。电话号码是由0~9这十个数字组成的，因此考生一定要对这十个数字的念法非常熟悉。许多听力教材提供了数字的训练音带，大家找一本合适自己的进行练习即可。当训练到一定程度后，建议进行“自言自语”式的训练，即自己快速地、无意识地说一些数字，边说边记，以此来训练对数字的敏感能力，这是最关键的一步。 (2)“0”在英语中有许多表示方法，如zero，nought, null, nil, nothing等，应该注意的是：英国英语与美国英语在念法上有所不同，在TOEFL考试中，“0”常念作“zero”，但在IELTS考试中“0”常念作“nought”(V35的section 4);而在电话号码中“0”读作字母”Oh”，就像在单词“go”中的发音。 (3)读电话号码总的规则是：国家代号、地区代号和具体号码分开来读，比如中国北京的一个电话读作86，10，87654321，对于一个特定地区的电话，一般来说只有7位或8位。7位的号码，读的时候前三位一组连在一起，后四位一组连在一起，中间有一个停顿，比如6254598读作six two five，four five nine eight;8位的号码，可以四个一组来读，考生可参看本节后面的一些典型例句。 (4)两个相同数字或三个相同的数字可以用double或triple来代替，比如2246555可以读作double two four，six triple five。 (5)末尾出现三个零，可以按“千”来发音，如9796000读作nine seven nine six thousand (6)所幸的是，IELTS的真题根本没有上面描述的这么复杂，例如V33的section 1中要求填写Landlady"s telephone number 889745，仅6位数字，只要考生掌握了“double eight”就没有问题了，而在新题V39的section 1中要求要求填写的是分机的号码3176，仅仅4位数。 (7)在IELTS考试中，多于5位数的电话号码一般来说会重复说一遍，而且分组之间的短暂停顿也提供了一个思考的时间。考生只要经过一定的训练，再注意一下本节所述的内容，电话号码的问题就解决了。

新概念、华研、星火之类的都不错。。。。。。其实，外在条件不重要，关键是一颗向学的心。

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舒服法实施的法师打发士大夫似的

高中英语听力书推荐如下：1、《新概念英语》系列：这个系列的书是学习英语必备的经典教材，其中听力部分的内容丰富，包括对话、短文、新闻、电影等，可以帮助学生提高英语听力水平。2、《高中英语听力进阶》：这本书是针对高中英语听力能力提高的教材，内容按照难度逐步提升，涵盖了各种听力技能训练，包括词汇识别、句子理解、篇章推断等。3、《英语听力入门3000》：这本书是一本专门针对英语听力入门和提高的教材，包含了各种类型的听力材料，如新闻、电影、电视节目、音乐等，可以帮助学生提高英语听力水平。高中英语听力书的作用：1、提高听力技能高中英语听力书包含各种类型的听力材料，如对话、短文、新闻、电影等，可以帮助学生提高听力技能，包括词汇识别、句子理解、篇章推断等。通过反复听和做练习，学生可以逐渐提高对英语语音、语调、语法等方面的感知和理解，从而更好地掌握英语听力技能。2、扩大词汇量和语汇量高中英语听力书中的各种听力材料可以帮助学生扩大词汇量和语汇量，从而更好地理解和运用英语。通过听和练习，学生可以熟悉各种主题和场景下的英语词汇和表达方式，从而更好地理解和应对各种情境。3、增强对英语的理解和表达能力高中英语听力书中的各种听力材料可以帮助学生增强对英语的理解和表达能力。通过听和练习，学生可以更好地理解英语语言的含义和逻辑，从而更好地表达自己的想法和观点。同时，通过听各种类型的英语材料，学生可以更好地了解英语文化和社会，从而更好地理解和应对各种文化场景。

　　想要学习好英语听力就要努力做题才会提升哦，下面我就给大家整理了英语的听力练习题，欢迎大家阅读 　　第一节(共5小题) 　　听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 　　1. At what time will the speakers get to the sports meeting? 　　A. 7:45. B. 8:00. C. 8:15. 　　2. Who sent a new camera to the boy? 　　A. His mother. B. His uncle. C. His sister. 　　3. What does the man suggest? 　　A. The woman should find a spare key. 　　B. They should try to find a way. 　　C. The woman should be more careful next time. 　　4. Why is the woman studying English? 　　A. It will help her with her job. 　　B. She wants to find a good job. 　　C. She likes English conversation. 　　5. What do we know about the woman? 　　A. She doesnu2019t understand the man. 　　B. She canu2019t hear the man clearly. 　　C. She is angry with the man. 　　第二节(共15小题) 　　听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 　　听第6段材料，回答第6~8小题。 　　6. What is the probable relationship between the two speakers? 　　A. They are parent and teacher. 　　B. They are close friends. 　　C. They are neighbors. 　　7. What can we learn from the conversation? 　　A. The man is making complaint to the woman. 　　B. The man is making some suggestion to the woman. 　　C. The man is satisfied after talking to the woman. 　　8. Whatu2019s NOT the result of the childrenu2019s noise? 　　A. The man couldnu2019t work. 　　B. The man couldnu2019t sleep. 　　C. The man couldnu2019t enjoy the film on TV. 　　听第7段材料，回答第9~11小题。 　　9. How many stories did the man tell the woman? 　　A. Two. B. Three. C. Four. 　　10. What happened to the robber at last? 　　A. He was killed. B. He was caught. C. He ran away. 　　11. Why did the man in the last story get in through the chimney? 　　A. He thought it interesting. 　　B. He got mad. 　　C. He was locked out of his house. 　　听第8段材料，回答第12~14小题。 　　12. What kind of colour TV set was the man going to buy? 　　A. A small one. B. A big one. C. A cheap one. 　　13. What kind of colour TV set does the woman suggest the man should buy? 　　A. A small one. B. A big one. C. A cheap one. 　　14. Why does the woman give the man such a suggestion? 　　A. It would be a waste of money. 　　B. He might have to change it in a few yearsu2019 time. 　　C. His sitting room isnu2019t very big. 　　听第9段材料，回答第15~17小题。 　　15. Why did the woman go to New York during the vacation? 　　A. To learn English. B. To do business. C. To visit her teachers. 　　16. Where was the woman on July 4th? 　　A. In an American university. 　　B. In New York. 　　C. At home. 　　17. What did the woman like particularly about the American classes? 　　A. The students had a lot more freedom in class. 　　B. The teachers were nice. 　　C. There were a lot of activities in class. 　　听第10段材料，回答第18~20小题。 　　18. Whatu2019s the flight number of British Airways to Singapore? 　　A. OS455. B. AF814. C.BA11. 　　19. How long are the passengers to New York delayed? 　　A. 15 minutes. B. 35 minutes. C. 45 minutes. 　　20. Which gate should the passengers of Olympic Airways to Athens board? 　　A. Gate 3. B. Gate 6. C. Gate 8. 　　听力材料 　　(Text 1) 　　W: The sports meeting starts at 8:00. 　　M: In order to get a good seat, we must arrive there fifteen minutes in advance. 　　(Text 2) 　　M: Hi, Alice. Look at my new camera. 　　W: Where did you get it? 　　M: My uncle Robert sent it to me last week. 　　(Text 3) 　　W: Iu2019ve just locked my key in my room. Now what should I do? 　　M: I canu2019t believe it. Youu2019re always so careless. Anyhow, letu2019s calm down and try to figure things out. 　　(Text 4) 　　M: Why are you studying English? 　　W: I work at the front desk in a big hotel here. We have a lot of guests from America. So I want to improve my listening and speaking. 　　(Text 5) 　　W: Youu2019re late again! 　　M: I hope you could understand why Iu2019m late. 　　W: Do I have to remind you how many times youu2019ve said that? 　　(Text 6) 　　M: Excuse me, Iu2019m trying to do some work. Iu2019m afraid your children are making a lot of noise. Donu2019t they ever go to sleep? 　　W: Iu2019m sorry. They are noisy. But you know itu2019s difficult to keep boys quiet. 　　M: I couldnu2019t work and I couldnu2019t sleep at night. And I was woken by the noise they made early this morning. 　　W: Iu2019m terribly sorry. You know they never listen to me. Theyu2019re only afraid of their father. Heu2019s away on business, but he will be back tomorrow. 　　M: I hope he can do something about it. 　　(Text 7) 　　M: What a terrible story! A couple was sailing their boat from Hawaii to Mexico. While they were crossing the Pacific, their boat hit a whale and sank! 　　W: Is that true? What happened to the whale? 　　M: It doesnu2019t say. Oh, and hereu2019s another one. A guy in Los Angeles was robbing a bank. But as he was escaping, he got caught in the revolving door. 　　W: I guess it was his first bank robbery! 　　M: Yeah. Oh, and listen to this. Some guy got locked out of his house, so he tried to get in through the chimney. 　　W: Donu2019t tell me! He got stuck in the chimney! 　　M: Exactly. And he was still trying to get out two days later when the police rescued him. 　　(Text 8) 　　M: Weu2019ve just moved into a house. 　　W: Really? Congratulations! 　　M: Thank you, and we want to buy a new television set. 　　W: What kind of television do you want to buy? 　　M: A colour TV set, of course, but Iu2019m not sure about the size. Maybe we should buy a big one. If we buy a small one, we might have to change it in a few yearsu2019 time for a bigger one. That would be a waste of money. Whatu2019s your opinion? 　　W: I donu2019t think itu2019s necessary to buy a very big one. 　　M: Any reason? 　　W: Yes. As I know, your sitting room isnu2019t very big. If you put in a very big television, it will be bad for your eyes, and a smaller TV set can still pick up good programmes. 　　M: Mm, thatu2019s quite true. Iu2019ll think about it. 　　W: Youu2019d better make a quick decision because the price may go up soon. 　　(Text 9) 　　M: Hi, Jane. Itu2019s nice to see you again. I heard that you went to the US during the vacation. 　　W: Yes. I went to New York to attend a summer course in English. 　　M: Wow. You were lucky. How long did you stay there? 　　W: About 50 days. I went there on July 5th and came back on August 25th. 　　M: How about the course? 　　W: The course was very good. The teachers were nice. They taught us to listen, speak, read and write in English, but it was mostly speaking. One interesting thing I found was that the American classes are different from our classes here because the students have a lot more freedom. You can sit anywhere you like in the classroom. You can ask the teachers questions at any time during the class, and you are welcome to share your ideas with the class. I really like this kind of class. 　　M: How interesting! Maybe our teacher should try that. 　　(Text 10) 　　Ladies and gentlemen, may I have your attention please? This is the final call for Air France to Paris, flight number AF814.Any remaining passengers must go immediately to Gate 4 where the flight is now closing. Air France flight number AF814 is closing now at Gate 4.British Airways to Tokyo, flight number BA5 now boarding at Gate 2. British Airways to Singapore, flight number BA11 now boarding at Gate 6. 　　This is the final call for Olympic Airways to Athens flight number OA260. Any remaining passengers must go immediately to Gate 3 where the flight is now closing. Australian Airways to Vienna, flight number OS455 now boarding at Gate 8. Passengers to New York, British Airways regrets to announce a delay of 35 minutes on their flight number BA175 to New York. 　　Passengers to Toronto, Airline Canada regrets to announce a delay of two hours on flight number BA28 because of the late arrival of the incoming flight. 　　听力答案 　　答案：1~5.ABBAC 6~10.CACBB 11~15.CBACA 16~20.CACBA

高考英语听力训练原文材料2017 　　高考英语听力原文多是短对话和短文。为了帮助大家备考高考英语听力，我整理了一些高考英语听力原文，希望能帮到大家! 　　听力原文： 　　(Text 1) 　　W: Are you ready to order now, Sir? 　　M: Yes. I"ll have tomato soup, roast beef, mashed potatoes, and 　　peas. 　　(Text 2) 　　W: I expected you"d come to my birthday party yesterday. 　　M: I"m terribly sorry. Susan. I had to see off a friend of mine at 　　the airport last night. 　　(Text 3) 　　W: I got two letters and eight e-mails from old friends this 　　week. 　　M: Oh, really? I seldom hear from anyone. But I never write 　　either. 　　(Text 4) 　　M: At what time does the next plane to London leave, please? 　　W: The next one is flight 12 at eleven, gate 10. 　　(Text 5) 　　W: What"s the matter with you today? 　　M: I"m not sure. I think I"m coming down with a cold. 　　(Text 6) 　　W: How long are you going to be at the gas station? 　　M: I donu2019t know for sure. Not long if they"re not busy. Maybe 　　an hour. 　　W: Could you drop me off at the department store? I want to 　　look at some shoes they advertised on sale. 　　M: Sure. Iu2019ll probably go over to the stamp market and talk to 　　Tim while theyu2019re fixing the car. 　　W: Where should I meet you then? 　　M: I can pick you up in an hour and a half in front of the 　　drugstore. Is that okay? 　　W: Fine with me. Iu2019ll see you then. 　　(Text 7) 　　M: Hello, I need some information about a round trip ticket 　　from Oakland to Los Angeles. 　　W: OK. A round trip ticket is $130. And weu2019re now having a 　　special offer. If you buy two round trip tickets, one is free. 　　M: Really? That"s great! And what"s the price for a ten-year-old 　　child? 　　W: Children under twelve are half price. 　　M: OK. Do you have tickets for this Friday afternoon from 　　Oakland, coming back on Sunday afternoon? 　　W: Let me see. No, Iu2019m sorry, but we have tickets for next 　　weekend. Would that be OK? 　　M: Yes, we could go next week. Iu2019d like to get two adult tickets 　　and one child"s ticket. 　　W: OK. That comes to $195. 　　(Text 8) 　　W: Hello. This is Amy. 　　M: Hello, Amy. This is Tom. 　　W: Yes. What can I do for you? 　　M: I want to go to New York by train today. Would you please 　　look up a train time for me? 　　W: Certainly, Hold on, please. Um... there"s one at eleven p. m. 　　It"s a little late. Why don"t you go there by car? 　　M: My car is being repaired now. I have to go there by train. 　　M: Yes. I"ll try it. Thank you. Bye. 　　(Text 9) 　　W: Hey! You"ve got a new television. 　　M: Yeah! It was sent here yesterday. What do you think of it? 　　W: It"s huge. It almost takes up the entire side of the room. 　　M: I know. But you don"t think it"s too big, do you? 　　W: I didn"t say that. I mean, if you enjoy it, why not? What happened to your old TV, by the way? 　　M: It just stopped working last Friday. It was pretty old and didn"t work well. I thought you can afford it, why not get a new one? 　　W: It must have been expensive. 　　M: Well, not as much as you might think. I got it on sale for 50 percent off 2,400 dollars. 　　W: What? You spent 1,200 dollars on a TV? Did you think you watch TV that often? 　　M: Well, I don"t. Do you think I should return it? If I do it within a week, I can get my money back. 　　W: Honestly, I think you should. That"s too much money for a television. 　　M: I think you are right. 　　(Text 10) 　　Our life today has many problems. One of the biggest is pollution. Water pollution has made our rivers and lakes dirty. It kills our fish and pollutes our drinking water. Noise pollution makes us talk louder and makes us become angry more easily. Air pollution is the most serious kind of pollution. It"s bad to living things in the world. We need to do a lot of things to fight pollution. Factories must clean their waste water before it is thrown away, and they mustn"t blow dirty smoke into the air. We can"t throw waste things on the ground. We can go to work by bus or with our friends in the same car. If there are fewer people driving on the roads, there will be less pollution. Rules are not enough. Everybody must help to fight pollution. 　　第一节(共 5小题;每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 　　1. Where did this conversation most probably take place? 　　A. In a restaurant. 　　B. In a shop. 　　C. In a vegetable market. 　　2. What did the man do last night? 　　A. He went to visit a friend. 　　B. He went to say goodbye to his friend at the airport. 　　C. He went to another city with his friend. 　　3. What can we learn about the man from the conversation? 　　A. He enjoys using e-mails. 　　B. He often receives letters from friends. 　　C. He never writes letters to his friends. 　　4. At what time does the next plane to London leave? 　　A. 10:00. B. 11:00. C. 12:00. 　　5. What is the man"s problem? 　　A. He isn"t feeling well. 　　B. He is caught in bad weather. 　　C. He has to change his travel plan for cold weather. 　　第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分) 　　听第 6 段材料，回答第 6-8 题。 　　6. What is the man going to do? 　　A. To buy some stamps. 　　B. To have his car fixed. 　　C. To buy some drugs. 　　7. Where will the woman go? 　　A. The department store. 　　B. The stamp market. 　　C. The drugstore, 　　8. When will the speakers meet? 　　A. An hour later. 　　B. An hour and a half later. 　　C. Half an hour later. 　　听第 7 段材料，回答第 9-11 题。 　　9. What is the special offer? 　　A. If you buy now, you get a free ticket for one year. 　　B. If you buy one ticket, you get another one free. 　　C. If you buy two round tickets, you get one ticket free. 　　10. How much does a ticket for children cost? 　　A. It is half, the regular price. 　　B. It is free for children under five. 　　C. It is paid much less if the ticket is charged. 　　11. When will the family leave for Los Angeles? 　　A. Friday morning. 　　B. This coming weekend. 　　C. Next week. 　　听第 8 段材料，回答第 12-14 题。 　　12. What does Tom make the phone call for? 　　A. Saying hello. 　　B. Repairing his car. 　　C. Asking about the train time. 　　13. Where is Amy working? 　　A. At a ticket center. 　　B. In a shop. 　　C. In a post office. 　　14. When will Tom leave today? 　　A. In the morning. 　　B. At noon. 　　C. In the evening. 　　听第 9 段材料，回答第 15-17 题。 　　15. Why did the man get a new TV? 　　A. TV is on sale. 　　B. He loves big TV. 　　C. His old TV doesn"t work. 　　16. How much does the man pay for the new TV? 　　A. $1,200. B. $1,250. C. $2,400. 　　17. What will the man probably do after the conversation? 　　A. He will be eager to watch TV. 　　B. He will return the television to the store. 　　C. He will look for a cheaper television. 　　听第 10 段材料，回答第 18-20 题。 　　18. How many kinds of pollution have been mentioned in this passage? 　　A. Two. B. Three. C. Four. 　　19. Which is the most serious pollution in today"s life? 　　A. Noise pollution. 　　B. Air pollution. 　　C. Water pollution. 　　20. Why must factories clean their water before it is thrown away? 　　A. Because it will pollute our rivers and lakes. 　　B. Because it will make us talk louder. 　　C. Because it will blow dirty smoke into the air. 　　参考答案： 　　1-10 ABCBA BABCA 11-20 CCACC ABBBA ;

想要提升听力成绩，多听多练是必要的，但是没有方法的听会让孩子事倍功半。而精听学习法可以让孩子的听力练习事半功倍，有效提升成绩。工欲善其事，必先利其器。现在小畅给大家推荐一个可以提升我们英语教辅工具——点读笔。使用里面的“词典扫描”功能，可以大大提高你的查词效率，还能听读音，口语评测，加收藏。平时多读多听，多磨耳朵，考试时尽量完整地转述信息。参加考试注意审题，参考听力内容与所给信息确定人称和时态。点读笔具有课本听读功能，内置了新起点、新目标、PEP的课本真人原音的听力内容，随时随地，拿起笔就可以练听力，边听练习口语，根据口语评分改善自己的发音。避免因读错、加音、吞音等影响准确度和完整度。在重音、连读、意群停顿、节奏等方面要把握得当，避免因流畅度扣分。英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩就一定能提升。

1.英语听力资料选择方法 　　方法1.不要选择专业术语、专有名词较多的资料。 　　专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。 　　方法2.注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。 　　不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。 　　方法3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。 　　这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。 　　方法4.刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。 　　篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。2.提升英语听力的4个小技巧 　　技巧1、平时坚持泛听 　　平时坚持泛听，也就是什么都听，并不一定要完全听懂。比如：电影、新闻、歌曲等。不管能不能听懂，要多听。从电影中我们可以学到很多的地道英语。如果说我们学习太紧张而没时间看一部电影，那可以听歌，听歌可是随时随地的，听英文歌也是寓教于乐的途径，在音乐里，英语也是很美的，同时会有助于我们听和说的双重学习。 　　技巧2、精听，高度集中注意力 　　精听的办法就是练习听写，精听有助于我们高度集中注意力。改变走神的坏习惯，在练习听写的时候我们要逼着自己去把每一句都写下来，就不会有精力想别的了，时间长，对于听力走神的现象会有改善。 　　技巧3、跟读，边听边练习口语 　　美国心理学家研究表明，相同材料每复述一遍对其理解力上升三倍。如果大家觉得读课文没什么意思的话，这样好大家平时可以多看英语电影。因为把一部经典的电影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟记于心的话，英语不可能不提高，口语不可能学不好哦。 　　技巧4、阅读促进听力的方法 　　听力学习进行到一定的阶段，你就会感到进步不大，这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了，这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的最有效的方法之一。3.英语听力提高方法 　　1、先听 　　读课文前先听课文。通常同学及一般的英语学习者都是先读英语课文，然后再听录音。现在的教科书都配有磁带，我们就把过程调换一下：先听课文录音，反复听好几遍，等到自己确实基本听懂了，再翻开书读课文。读时留意原来没有听懂的地方，然后合上书再听。每次听课文录音，特别把注意力集中在刚才没听懂的句子，往往是些新单词、新短语，这样听了后，这些新词语也都掌握了，听力也提高了。 　　2、精听 　　仔细认真听，而且必须要全部听懂，句句听懂。如同学习语文一样，有一本教科书是精读课本，篇篇要仔细分析，看懂每个词语、句子。精听也必须“正襟危坐”，高度集中思想，力图听懂每个词语、句子，捕捉信息。训练的方法是先把录音文章听一遍，通晓大意，然后再重放，一句一句地听，遇到听不懂的词语、句子，就利用录音机、复读机的倒放功能，倒了再听，一遍不行两遍，甚至三遍，直至听懂为止。然后再下一句，等到每个句子都听懂了，再把全文从头至尾放一遍，的确全听懂了，精听也达到了预期的效果。 　　3、泛听 　　如英语泛读一样，只求听着，不求甚解，只求量的增加与积累，不求听懂每个句子。就泛听来说，还可分为两个方法，方法之一是当你在家吃晚饭时或做功课感到累时，就放些英语光盘，看看英语新闻，听听英语广播，让家庭充分浸润在英语氛围中，就像处在英语国家的语言环境中；方法之二是准备一个Walkman，再购置一些地地道道的英语光盘，我特别推荐CrazyEnglish——每两个月出一期，体裁多样，可听性强。如果是乘车或步行上学，或在小憩休息时，就可戴着耳机听英语，都不占用整块的学习时间，而是利用休息时间或零星时间，使自己尽可能增加“听”的输入量，听的量增加了，有些语言情景与单词短语反复听了，也很自然慢慢听懂了，英语听的能力也自然提高了。 　　4、测听 　　用测试的方法来自我检测，评定自己的听力水平。一方面是自我英语听力评定的需要，另一方面也是同学将面临的中考、高考、考研的需要。听英语录音、看英语电视毕竟不是英语听力考试，英语听力考试还有个熟悉考试题型的问题。如中考有听句选图、句子应答信息填表等，而高考则是短对话、长对话、文章理解等。要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照答案给自己打分。

这是听力材料，还有习题，需要的话先采纳了，留下邮箱给你发过去【听力材料及答案】(Text 1)M:Ouch,it really hurts terribly here,because I fell over heavily just now.W:I think you need an Xue011ray.Shall I help you get to the hospital?M:No,thanks.(Text 2)M:Is the meeting held in Room 302 or 303?W:It should be 302.But I hear that it has been put off till tomorrow.M:Really?Is it at three in the afternoon?W:No.It will be at two.(Text 3)M:Have Thomas and Lily set a date for leaving?W:No,they haven"t.But Thomas said they"d like to leave next Monday or Tuesday.M:I"d like to see them off at the airport.Will you go with me?W:Sure.(Text 4)W:While traveling, which do you prefer to take, train, ship or plane?M:It depends. Different people have different reasons for their choice.(Text 5)M:I want to find a small flat. What should I do?W:Well, firstly you should read the advertisements for flats to let in the local newspapers. Then you should phone and make an appointment. If it seems OK, you should go and see it.(Text 6)M:Why,Mary Smith!I haven"t seen you for ages.How have you been?W:John,John Brown!It has been a long time,hasn"t it?It must be at least a year.M:No,we talked at the Johnsons"Christmas party last December.Don"t you remember?W:That"s right.Well,how are you?Still working for the food company?M:No,I changed jobs three months ago.I"m with the National Bank now.How about you?W:I"m still teaching at the university,but I moved from the German Department to the Spanish Department.Well,how is your family?Are the children all in school now?M:No,Billy is still at home.Tom is in the third grade and Jane"s in the second.W:Our two children haven"t started school yet,either.But they will go in the fall.(Text 7)M:What shall we do this weekend?W:Did you have something special in mind?M:No,not really.I just thought it might be fun to do something new.W:Doing something for a change,you mean?M:Yes,something different.I need a change.W:I usually go shopping and have my hair done during the weekend and you usually watch the football games on TV.M:Yes,you often have tea with your friends.And I sometimes play cards with my friends.We seldom do anything together.It"s quite unlike when we were first married.W:Now I"ve got an idea.Autumn is the best season in Beijing.Why don"t we go for a picnic this weekend?You"ll invite your friends and I"ll invite mine.We"ll go together.M:Good idea!I"d see about the car and you"ll prepare the food.But are you sure you really want all our friends to come along?(Text 8)M:Doctor,is it easy to see death?W:Well,it seems it"s not so easy for me to tell you about death.M:Tell me the fact,please.I"m not afraid.W:OK.I guess you"re on the way to see death.M:I believe you"re right.But I want to have a long life.Help me,please.W:OK.Listen.It looks as if you have too much money.M:Oh?W:It seems that the more money you have,the worse your health is.You must have worried too much about the safety of your money.M:Yes,that"s quite true.W:Why not give some money to poor people?M:No way!Money is my life.(Text 9)W:How are you doing, Andrew?M:Not well. I"ve been feeling pretty lonely lately.W:But you have so many friends! How could you be lonely?M:You know what they say: a friend to all is a friend to none. I don"t feel like I really know any of my friends. In fact, I should probably call them acquaintances, not friends.W:What about me? I"m your friend.M:I know you are, but you"re my girlfriend. I wish I had a guy friend to hang out with sometimes.W:I know what you mean. I find it difficult to make new friends, too. It"s not as easy as it was when we were young, is it?M: Not at all.W: I"ve made a lot of new friends since I started learning English. Maybe you could join a club or take a class to make some new friends.M:That"s a good idea.W:What kind of qualities do you look for in a friend?M:I"m not sure. I guess I"d like to meet some people who have a positive attitude and want to have a good time.W:People who play ultimate Frisbee have a positive attitude; maybe you should join the ultimate Frisbee club.M:That"s a possibility. Thanks!(Text 10)A large National Park has been built to protect the culture of ancient Native Americans.It is called Mesa Verde.It was cold that day in 1988 in southwestern Colorado.Richard Wetherill and his brotherue011inue011law were trying to find some missing cattle.They were up on Mesa Verde.Spanish explorers had named the area.The high,flat mountaintop is covered with bushes and pine trees.It looks like a huge green table,which is“mesa verde”in Spanish.The two men came to the edge of a deep canyon.Through the falling snow,they saw what looked like a small city across the canyon.It was hanging in the middle of the rock wall.There were many connected rooms built into a natural opening in the rock.They named the ruins Cliff Palace.In the next few days,they found two more large ruins.They named one Spruce Tree House and the other Square Tower House.The Wetherill family were the first people to study them.Soon after this discovery,Richard Wetherill returned to Mesa Verde,to the ruins that had remained silent and untouched for centuries.【答案】1~5.CCBCB6~10.BCBAC11~15.BACCA16~20.BBCBC

初学者练习英语听力方法：一、听力材料的选择。1、材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。英语听力练习材料最好的是VOA、BBC、CRI等等。2、首先，初学者可以从VOA Special English开始，因为VOA是最纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。很多人都说听不懂，很多单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。3、第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。第三遍，可以对照原文进行精听，这时候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇的用法，以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。最后一个步骤，可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。4、其次，多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。5、最后，在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。这样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国人面对面交流的时候就会容易得多了。二、通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。1、收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看，比如比如季小军的culture express,杨瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。2、看英文电影是很多人的爱好之一。英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。当然收看电影跟利用材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的肢体语言来判断所要表达的意思。刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。3、很多也喜欢听英文歌曲，其实听英语歌曲可以调节英语学习的枯燥，哼着歌学英语也很不错。三、听力练习是个长期的过程。一定要坚持下来。在练习的过程中，我们会发现其中的秘诀，这个当然每个人都不一样，要提醒大家的是：只有通过不断的练习，长期积累才能真正提高英语听力水平，不要指望一个月就能大大提高。扩展资料：一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应首先注意以下三点：1．注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近，但意思却截然不同的词汇，象cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。设想如果有一个医生想说:"I"ll cure you."(我要治好你的病。)却因发音不好,说成:"I"ll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又比如,有人对你说:" I am thirty.Mywife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. Mywife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外就是一个音素。因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。在这个基础上提高听、说，才能收到良好效果。2．创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。当然，现代科学为我们提供了录音机这一工具，我们可以把课文，对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。还可以把自己的口头作文和复述录下来，仔细审听，发现问题，及时纠正。但是，在自然条件下，听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把自学的伙伴组织起来，定期开展会话活动，或利用社会上，公园中提供的" 外语角"等条件，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得长足的进步。3．要有不怕听错、说错，不断苦练的精神练习听、说的学习者，特别是成年人，往往必听错、说错，不敢主支张口练习。然而，语言是一种习惯，没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意，只要达到交流思想的目的，这种听、说实践就应该说是基本成功的。出了错，注意总结经验，自学改正就是了。参考资料：百度百科-英语听力练习

【 #小学英语# 导语】听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。 【篇一】 随堂练习(一) 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内，听一遍。 1. cat 2. dog 3. horse 4. pencil 5. tiger (1. C 2. B 3. A 4. C 5. C) 二、1. C 2. B 3. A 4. C 5. B 6. B 三、1. toy tigers 2. boys, girls 3. cute/lovely, fat 4. like English 5. Do, elephants 随堂练习(二) 一、听句子，将所听到的单词的序号填入题前括号内，听一遍。 1. Do you like pandas? 2. Look at this bike. 3. Open the door, please. 4. They are fat and lovely. 5. Little dog, run with me. (1. C 2. B 3. A 4. A 5. C) 二、1. your 2. buses 3. those 4. stand 5. my 三、略 随堂练习(三) 一、判断下列句子与所听内容是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”，听一遍。 1. I like apples very much. 2. They"re cute and fat. 3. Do you like that toy car? 4. Open the books, please. 5. Welcome to my farm. 6. They"re twins. (1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √) 二、根据所听内容，用阿拉伯数字给下列答句编号，听两遍。 1. What do you like? 2. Do you like apples? 3. Open the window, please. 4. Look at my little cat. 5. What"s that over there? 6. How old are you? (5 6 1 4 3 2) 三、seven, ready, get/hurry/wake, holiday, school 自我测评 一、将所听到的单词的序号填入题前括号内，听一遍。 1. make 2. where 3. clock 4. he 5. now 6. right 7. robot 8. fat 9. that 10. lion (1. B 2. C 3. B 4. A 5. A 6. C 7. B 8. C 9. A 10. A) 二、根据所听内容，用阿拉伯数字给下列句子编号，听一遍。 1. Look at these cats. 2. I like horses. 3. Here is your new cap. 4. It"s twelve o"clock. 5. I want a robot. (4 2 5 1 3) 三、根据所听内容，选择正确的答语，并将其序号填入题前括号内，听两遍。 1. How old are you? 2. Do you like apples? 3. Look at that bird. 4. What do you like? 5. What"s that? (1. B 2. A 3. B 4. B 5. C) 四、根据所听内容，完成下列短文，听三遍。 My name is Tim. I"m eleven. I like toy pandas. They"re cute and fat. What about you? Do you like toys? What animals do you like? Let"s make friends. (Tim, eleven, pandas, cute, fat, about, Do, toys, animals, friends) 五、1. cat bag 2. bike Mike 3. teacher peach 六、l. monkeys 2. my 3. these 4. Stand 5. boxes 6. lovely 7. they 8. you 9. don"t 10. are 七、1. twelve horses 2. seven o"clock 3. an elephant 4. like pandas 5. six cats 6. that black dog 7. 在木头上 8. 和我一起跑 9. 在树上 10. 一些可爱的动物 八、1. C 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. B 10. A 九、1. Here is your bag. 2. It"s time for lunch./It is time for lunch. 3. The toy monkey is under the chair. 4. Mike and I like birds. 5. Are those chickens too? 十、1. Don"t open 2. Is this your 3. Do, like, Yes, do 4. What are 5. Where"s 6. What, cute 十一、1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 拓展提高 一、略 二、1. 1ike 2. likes 3. like 4. likes 【篇二】 一、 听音，选词。 ( ) 1. I wear my T-shirt and the . A. shoes B. shorts ( ) 2. Look at the , they are cheap. A. socks B. shoes. ( ) 3. Where is the ? A. board B. ball. ( ) 4. What are they ? They‘re . A. tomatoes. B. potatoes ( ) 5. How much is the ? A. dress B. jeans ( ) 6. There are many vegetables at the . A. farm B. farmer ( ) 7. It"s time Chinese class. A. four B. for ( ) 8. We play sports in the . A. gym B. Jim ( ) 9. My dress is too . A. short B. shirt ( ) 10. Put on your , go to the playground. A. sneakers B. slippers ( ) 11. What are ? A. there B. they ( ) 12. How many ducks are ? A. there B. they ( ) 13. is the canteen? A. Wear B. Where ( ) 14. How many can you see ? A. cat B. cats ( ) 15. are my shoes. A. This B. These 二、 听问句，选答句。 ( ) 1. A. Yes, it isn‘t. B. No, it is. C. No, it isn"t. ( ) 2. A. Yes, they are B. Yes, they aren‘t. C. No, they are. ( ) 3. A. Yes, they are. B. Yes, it is. C. Yes, it isn"t. ( ) 4. A. There are two. B. They are two. C. They are goats. ( ) 5. A. Yes, I can. B. Yes, I do. C. Yes, it is. ( ) 6. A. It‘s 20 yuan. B. They are 20 yuan. C. It"s 12:00. ( ) 7. A. ￥12 B. 12 C. 12:00 ( ) 8. A. It‘s red. B. They are red. C. They are cows. ( ) 9. A. It"s on the first floor. B. It‘s five o"clock. C. It‘s yellow. ( ) 10. A. It"s my brother‘s. B. It"s Alice. C. It‘s my father. ( ) 11. A. It"s warm. B. It‘s eleven o"clock. C. They‘re cold. ( ) 12. A. No, it"s cold. B. Yes, it‘s cold. C. Yes, they are. ( ) 13. A. Size 6. B. It"s 6. C. Yes, please. ( ) 14. A. Yes, it is. B. No, I can‘t help. C. Yes, I want a pair of shoes. ( ) 15. A. They are cows. B. It"s a cow. C. There are cows. 三、 听音，填表。 Tom Sarah John Amy Mike 四、 听音，填数字。 1. + = . 2. + = . 3. + = . 4. + = . 5. + = . 6. + = . 五、 标价钱。 六、 听音，写出并划出时间。 七、 听音， 填单词。 1. Is Mike‘s ? No, it"s . It‘s shirt. 2. This shirt is , but it"s too . I like the with the . It‘s very . I"ll take them. 3. is your ? It‘s . 4. How are ? There are . 【篇三】 小学生英语听力怎么练习最有效？ 第一，听力材料的选择。 材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我们总是习惯买很多材料，可是到头来发现每一本书没有一本是从头看到尾的。所以强烈建议大家不要买太多的听力材料。英语听力练习材料的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA为例告诉大家怎么进行有效的听力联系。 首先，初学者可以从VOASpecialEnglish开始，因为VOA是最纯正的英语之一。大家不管是听磁带还是网络在线收听，第一遍，泛听，放松心态，先把握整体的意思就行。很多人都说听不懂，很多单词不懂之类的，其实那是我们没适应英语的节奏。第二遍，精听，这时候要主动句子与句子之间的联系，弄清楚这个新闻要表达的意思，包括一些新闻的细节。第三遍，可以对照原文进行精听，这时候要模仿每个单词的发音，每个句子的语音语调，连读，专业词汇的用法，以及整篇文章的节奏。不懂就多听几遍。最后一个步骤，可以用自己的语言复述一下这个文章所要表达的意思就行了。 其次，多掌握一些听力背景知识。比如VOA新闻里面经常会出现的专有名词，包括一些地名，国家的名称还有一些英语俚语、习语以及惯用语等。如果没有熟悉这些词汇，往往在听力的时候会因为听不懂耨个单词而影响了听力的持续性，造成听不懂的局面。 最后，在进行听力的练习的过程中要把握这个流程：先听懂整体的大意，接着把握英语的语音语调，最后再来学习单词，语法。这样进行反复的练习，一定会大大提高英语听力水平，在真正与外国人面对面交流的时候就会容易得多了。 第二，通过收看英语节目和英文电影、英文歌曲提高听力水平。 我自己多年来养成的一个习惯就是有事没事就会收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在没事的时候，或者吃饭的时间收看CCTV-9。收看新闻难度是比较大的，新闻里面会有很多专业的词汇，语速也比较快，所以如果你是初学者也不要因为听不懂新闻而烦恼，听不懂也算正常。大家可以有选择性的收看。我经常看到的是UP-COLSE，这是个对话节目，经常请一些嘉宾就行访谈，这个节目不管是对于练习听力还是口语都有很大的帮助。当然其他的节目也不错，比如季小军的cultureexpress,杨瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英语，经常收看也有助于我们熟悉不同国家的英语语音，在实际的交流当中帮助很大。 看英文电影是很多人的爱好之一。英文电影不仅可以提高我们的听力水平，也可以提升我们的口语表达能力。当然收看电影跟利用材料进行联系有一个不同是，英文电影有时候我们可以通过人物的肢体语言来判断所要表达的意思。刚开始大家尽量不要去看中文字幕，如果实在不懂看中文字幕也是可以提高英语水平的。 很多也喜欢听英文歌曲，其实听英语歌曲可以调节英语学习的枯燥，哼着歌学英语也很不错。 第三，听力练习是个长期的过程，大家一定要坚持下来。 在练习的过程中，我们会发现其中的秘诀，这个当然每个人都不一样，要提醒大家的是：只有通过不断的练习，长期积累才能真正提高英语听力水平，不要指望一个月就能大大提高，希望大家都能坚持下来!

　　一年一度的留学申请季正在如火如荼地展开中， 很多学生也在做最后的雅思准备和冲刺。有很多第一次接触雅思考试的小伙伴们对此还不是很了解，接下来就给大家介绍下雅思听力考试的内容及相关题型，以供大家阅读参考。 　　 雅思听力考试内容 　　在复习听力前，第一件事就是要了解雅思听力的评分体系。 　　听力考试时间45分钟，题目分四个部分。第一个部分是日常生活中会发生的对话（通常为二人），第二个部分是生活相关的独白（有时亦会有另一方的出现，通常是主持人，引导独白）；第三个部分是基于教育教学热点话题的学术性的对话（最多四人），第四个部分为学术论文演讲，难度依次增加（亦为了再筛选精英，有时有些句子会带重口音或地道词语）。通常前三个部分都会分成两段，分别回答不同的问题。考生在听完每段录音后会有一小段时间复查（但因为不会重复，所以要即时写出答案）。全部录音放完需时30分钟，剩余10分钟供考生将答案从试卷填写到答题卡上。时间到了之后考官会把试卷收上来，并要求考生将答题卡翻过来。 　　 雅思听力题目形式 　　雅思考试听力部分的题型多样，主要的题型有： 　　题型1. 完成填表/记笔记/流程图/总结 　　题型2 .选择题 　　题型3. 填空题 　　题型4. 完成句子 　　题型5 .为图表、计划或地图进行标记 　　题型6. 分类 　　题型7 .配对 　　 题型一、完成填表/记笔记/流程图/总结 　　考生需对听力材料的要点进行填空。在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。考生需要根据听力材料找到对应表格/笔记等中空缺的单词。在这种情况下，考生不能以任何方式改变听力材料中所出现的单词，并需按照题目指示中规定的字数作答。 　　这种题型可能出现的形式有： 　　1. 表格：通常用来记录事实性的信息（如名字）。 　　2. 一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。 　　3. 表格：用来总结分类清晰的信息（如地点、时间或价格）。 　　4. 流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。 　　5. 总结：用来总结完整信息。 　 　题型二、选择题 　　题目可能已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳答案完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。考生需要从三个可供选择的答案A、B、或C选择一个最佳的答案或句子结尾。 　　 题型三、填空题 　　考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格以简短的方式进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。 　　 题型四、 完成句子 　　考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。考生需将答案写在答卷的空格上，之后再把答案转抄至答卷上。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。 　 　题型五、为图表、计划或地图进行标记 　　考生需在一个图形上完成标记工作。通常问卷中会有一组可供选择的答案，考生需在规定的时间内把所选的答案所对应的字母填写在答卷上。 　　图形通常有以下形式： 　　u2022 画图（如一个仪器设备） 　　u2022 一组图 　　u2022 平面图 （如一个建筑的平面图） 　　u2022 地图 （如城市地图的一部分） 　　 题型六、分类 　　考生需按照一组要求对听力材料中出现的内容进行分类。这种题型考察的是考生判断听力材料中出现的事实情况之间的关系和关联的能力，考生应具有听力理解细节的能力。 　　 题型七、配对 　　考生需将听力材料中出现的内容与题目中出现的内容进行配对，并将所对应的内容填入空格中。 　　 雅思听力备考技巧 　　 1、找准定位词 　　利用不同section之间的几分钟间隙，一定要提前把问题都浏览一遍，划出关键词作为定位词。因为听力难度由浅及深，为了增加区别度，出题者通常会特地在第三、第四部分出一些“信息前置”的考题，因此听写是十分有必要的，它也是是练习“get answer ASAP”的高效策略。找准定位词的关键是认真读题并分析。利用不同部分之间的间隙，我们一定要对题目做以下分析。 　　1.认真读问题，圈出每个问题的关键词。 　　2.认真读选项，圈出每个答案的关键词，以及它们核心的不同点，对同义词有一些准备。往往有几个问题会有一些套路，第一个听到的答案会被逆转，很多人都在这里大意失分。这样失分非常可惜，明明听懂了，却拿不到。千万不要听到定位词了就掉以轻心，要耐心倾听随后的内容，革命尚未成功，不要太早庆祝。 　 　2、做预判 　　做到心中有数，预测等待的答案是什么词性？是什么时态？是什么长度？是什么主题？当对答案已经有估计的时候，会对听力“关键词”会格外敏锐。当你对所有题型和答案类型熟悉后，有时候猜也可以猜到一些。 　　1.不要犯小错误（如单词拼写，大小写，题目的字数要求等），把经常拼写易错的单词记到笔记本上反复练习。 　　2.遇到没听清楚的不要慌，继续做题。不要因为一个空而乱了整个方寸。其实你要得到8分，可以错5个，不必要求自己每个都精确听懂。错失一个不可怕，可怕的是你打乱了后面所有的节奏。（平时练习的时间就要训练良好的心理素质，只听一遍听完） 　　3.多练习多选题，一般在第三道大题，我认为这个是听力里难度最大的，现在几乎每次必考，可能一错就错两个。 　　4.不要留空！没听到也要根据上下文猜一下答案。你难以想象多少人会宁愿留空也不猜一下。想想你交的钱～怎么着也得答完呐！其实很多时候答案就那些套路，可以大致猜到。 　　5.答案一定要检查两次，特别是在最后10分钟使用答题卡的时候，有时候小小的粗心会导致0. 5分的区别。

大学英语四级考试2306（二卷），听力8-11题解析，附中文翻译2023年6月，大学英语四级考试，听力8-11题是关于年轻人在社交媒体上交往拉黑行为的采访。文章的内容比较贴近大家的生活，所以理解起来应该不算太难。全文一共出现26处词组短语和固定用法，《高中英语1.5万考点》命中26处。全文翻译：女：欢迎来到我们的节目，朋友与人际关系。今天我们的嘉宾是来自麦吉尔大学的心理学家史蒂夫·平克。男：很高兴能来，简。女：嗨，史蒂夫。今天我们的问题是，为什么朋友突然玩失踪。他们可能会在社交媒体账户上拉黑我们，不再回复我们的电子邮件。他们就这样不留痕迹地消失了。男：答案可能在童年时期，个人与父母的关系方式上。这与他们的依恋风格有关。女：依恋风格？男：是的。有两种不同的依恋风格，一种是焦虑型依恋，一种是回避型依恋。当与父母的关系破裂时，焦虑型依恋的孩子会尖叫哭泣，试图让父母回来。而其他孩子只会封闭自己，试图通过忽视这种情况来处理情绪。这些依恋风格会延续到成年期。女：回避是否会减少他们的压力水平？男：实际上不会。他们的压力水平实际上与尖叫哭泣的孩子一样。女：我猜两者都可能是没安全感的。男：完全正确。这是一种非常没安全感的依恋。女：没安全感的依恋会如何影响朋友、同事和恋爱之间的关系？男：与冲突一样。所以如果你与一个有安全感的依恋的人发生分歧，他们不会恐慌。他们能够听取对方的话语，有效地表达自己的感受和想法。然而，一个没安全感的依恋的人不会这样做。他们可能会攻击你，变得防御性，或者干脆从你的生活中消失。对他们来说，任何差异，无论在你眼中多么微小，都意味着关系的终结。女：这解释了他们为什么会突然玩失踪。8 这个男的是干啥的？9 说话者主要在谈论什么？10 具有焦虑型依恋风格的孩子在与父母关系破裂时如何反应？11 男人怎么描述没安全感的依恋的人？问题8至问题11基于您刚刚听到的对话。8 A) 他是一名心理学家。B) 他是一位著名作家。C) 他是一档电视节目的主持人。D) 他是一名小学老师。9 A) 为什么社交媒体账户会突然消失。B) 为什么父母以不同的方式抚养他们的孩子。C) 为什么人们不能及时回复电子邮件。D) 为什么朋友会突然中断联系。10 A) 他们只是简单地关闭了自己。B) 他们避免展示自己的情感。C) 他们尖叫来让父母回来。D) 他们试图忽视整个情况。11 A) 他们可能认为任何差异都意味着关系的终结。B) 他们与朋友和恋爱伴侣的关系更好。C) 他们试图有效地表达自己的感受和想法。D) 他们更重视与他人的关系。

中考英语听力训练试题（含原文） 　　中考英语听力的材料难度不大，基本都是我们学过的的，可是很多同学的.听力不过关，听不出来。所以平时一定要多多练习。为了帮助大家，我整理了一些中考英语听力试题，希望能帮到大家! 　　中考英语听力训练试题 　　一、情景反应。听问句，选出恰当的答语。每个句子听两遍 　　( )1. A. Congratulations! B. No, of course not. C. Thank you. 　　( )2. A. Itu2019s very hot. B. Itu2019s very heavy. C. Itu2019s very large. 　　( )3. A. Yes, please. B. You are welcome. C. Sorry, I canu2019t 　　( )4. A. Two days ago. B. Next week. C. On the playground. 　　( )5. A. Yes, here you are. B. No, you canu2019t. 　　C. Hold on for a moment, please. 　　二、对话理解。根据对话内容选择问题的正确答案,每小题读两遍 　　( )6. A. Betty. B. Bettyu2019s sister. C. Bobu2019s sister. 　　( )7. A.To catch the early bus. 　　B. To prepare for an English exam. 　　C. To prepare for a mathu2019s exam. 　　( ) 8. A. 11. B. 14. C. 16 　　( ) 9. A. Tuesday. B. Thursday. C. Sunday. 　　( )10. A.10:15. B. 10:30. C. 10:50. 　　听下面一段小对话，完成11~12小题 　　( )11. A. June 1st B. September 10th C. December 25th 　　( )12. A. A postcard B. Some flowers C. A pen 　　听下面一段较长对话,完成13~15小题 　　( )13. A. Plant trees. B. Go swimming. C. Go shopping 　　( )14.. A. Plant trees. B. Go swimming. C. Go shopping. 　　( )15. A. 8:15 . B. 7:45. C. 8:00. 　　四、短文理解。根据短文内容选择问题的正确答案，短文和问题各读两遍 　　( )16. A. In a middle school B. In different places 　　C.In the same school all his life 　　( )17. A. Once a month. B. Every week C. Once in a week ( )18. A. he wanted to do more work B. he wanted to teach the woman 　　C. a better teacher will take his place 　　( )19. A. Mr. Green wouldnu2019t be as good as the next teacher. 　　B. Mr. Green was the best teacher of all the teachers. 　　C. Mr. Green would be better than the next one but is worse than the last one 　　( )20. A. Mr. Green was the last dance teacher there 　　B. Mr. Green was so bad that he had no students to teach 　　C. Mr. Green was the sixth dance teacher in that city. 　　听力材料 　　一、情景反应。听问句，选出恰当的答语。每个句子听两遍 　　1. You really played well during the basketball game. 　　2. Whatu2019s the weather like in Xiaogan now? 　　3. Can you come and play football with us, Jim? 　　4. When is the sport meeting going to be? 　　5. Hello! Could I speak to the headmaster, please? 　　二、对话理解。根据对话内容选择问题的正确答案,每小题读两遍 　　6. W: Bob, can I borrow your bike? 　　M: Iu2019m afraid you canu2019t, Betty. My sister is going to visit her friends this afternoon by bike. 　　Q: Who is going to visit her friends this afternoon? 　　7. M: Why did you get up so early, Mary? 　　W: I have to take an English exam this morning. Iu2019m not ready for it. 　　Q: Why did the girl get up so early? 　　8. M: How long have you been learning English? 　　W: Five years. 　　M: So you began to learn English at the age of eleven. 　　Q: How old is the girl now? 　　9. M: Can you tell me when I can visit our teacher? 　　W: Let me see. Our teacher is busy this week except Thursday. 　　Q: When can the boy come to see his teacher? 　　10. W: What time is it? 　　M: Itu2019s 10:15. 　　W: Are you sure? My watch says 10:30. 　　M: Your watch must be fast. I have just set mine by the radio. 　　Q: What time is it now? 　　听下面一段小对话，完成11~12小题 　　W: Hi, Wanghai. 　　M: Hi, Lucy. Are you free this afternoon? 　　W: I"m afraid not. I"m going to the shop to buy some presents for Mrs. Zhao, our Chinese teacher. 　　M: Oh, I see. The day after tomorrow will be Teachersu2019 Day. What are you going to buy? 　　W: I"m going to buy a postcard or a pen for her. 　　M: But I know she likes flowers very much, why not buy some flowers? 　　W: That"s a good idea. 　　Questions: 　　11. Whatu2019s the date today? 　　12. What present will Lucy decide to give her teacher at last? 　　听下面一段较长对话,完成13~15小题 　　M: Hi, Linda. Are you going to have a picnic this Saturday? 　　W: No, we aren"t. We"re going to plant trees on the hill and along the river this Saturday morning. 　　Will you join us? 　　M: That"s good. But Bob asked me to go to swim with him. I"ll tell him I won"t go. 　　Where and when shall we meet? 　　W: We shall meet outside the school gate at 8:15. 　　M: Oh, no! I think we shall meet earlier. 　　W: Ok, Letu2019s meet at a quarter to eight, all right? 　　M: Good idea! Weu2019ll be there on time 　　Questions: 　　13. What will Linda do this Saturday? 　　14. What will Bob do this Saturday? 　　15. When will they meet? 　　四、短文理解。根据短文内容选择问题的正确答案，短文和问题各读两遍 　　Mr. Green was a dance teacher. He was a nice man and always had a lot of students. They came to his classes every week. Every year, he moved to a new town, and was soon teaching a lot of students in the dance school there, but then he decided to move again to a big city. He said that he would have more work there. A woman came to his classes quite often. When the woman heard that he was going to leave, she said, “A new teacher will take your place, wonu2019t he? But I donu2019t think he will be as good as you are.” Mr. Green was happy when he heard this, but he said, “Oh, no! Iu2019m sure heu2019ll be as good as I am—even better.” The woman said, “No, five teachers have come and gone while Iu2019ve been here, and each new one was worse than the last.” 　　16. Where did Mr. Green teach dancing? 　　17. How often did his students come to his classes? 　　18. Why did Mr. Green move to a big city? 　　19. What did the woman think of Mr. Green? 　　20. Which is wrong from this story? ;

我看很多同学去报了北京新东方的雅思6.5分班去学技巧了，你也可以去试试。另外提醒考生，应考时必须认真细致地辨认重要问题的信号词句，在捕捉到答案的同时，迅速记录下来，而且要保证不能错过后面的信息。

【 #英语听力# 导语】初中英语听力是基于学习简单的词汇和口语的基础之上，为了使孩子更进一步应用、倾听、交流的一门课程。下面是 分享的七年级英语听力训练方法。欢迎阅读参考！ 1.七年级英语听力训练方法 　　一、听答训练 　　“听答”这种训练方式主要用于新课教学中,特别是在呈现完新内容后,学生对老师所呈现的新语言知识点能做到熟练掌握。随后老师用挂图呈现完Comicu2002strip或Reading时,常用的方法一般是让学生“Closeu2002theu2002booksu2002thenu2002listenu2002tou2002theu2002tape.”。这时老师设一到两个问题让学生听完后回答。这样做不仅能锻炼学生听的注意力,还能锻炼学生的积极思维能力。 　　二、听写训练 　　“听写”是培养学生听力的一种基本方法,也是检测学生英语听力的一种教学手段。就七年级学生而言,听写训练也可以从字母、音标入手。如我教七年级预备课程时,有比较有区别地听写26个英文字母。可按元音和辅音字母的差异或大小写形式的不同来进行听写,也可按元音字母的读音或辅音字母的分类的方式来进行听写。如按元音字母Ee的读音,把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7个辅音字母归纳在一起让学生听写。随着学生知识面的不断扩大,听写训练逐步转向单词、词组、句子直至短文。听写训练可采用教师读,学生写的方式,也可采用学生读,学生写或放录音,学生写的方式。如果时间允许的话,我每节课尽量抽出几分钟时间做简单的听写。有词组有句子,一般是我读学生写。在做《补充习题》听力的时候,就用学校配发的录音教材。我觉得无论采用何种方式,听写时读的次数通常应为3遍;第一遍只听不写,第二遍边听边写,第三遍检查对照。坚持听写训练,不仅能提高学生的英语听力,同时对培养学生写的能力也很有裨益。 　　三、听说训练 　　“听说”是一种耳——脑——嘴共同协作的语言训练活动,按照神经语言学的观点,听是一种输入(input),说是一种输出(output),没有输入就谈不上输出。因此,我们在对学生进行听说训练时,首先要千方百计让学生听懂,然后再让他们在理解的基础上说出来。如我在教7B第一单元Grammar中的ordinalu2002numbers时,首先让学生听老师或录音机读出这些数词,并采用学生做游戏得分排名的办法让学生明白每个序数词表示第几,然后再让学生练习说。2.学习英语听力的方法 　　一、精听句子 　　听力练习和阅读练习比较相似，我们在找听力材料时要找到适合自己水平、内容有趣、题材多样化的材料，连续静听，了解句子中每个单词、词组、短语的用法和含义，记录下来。开始的时候这样会比较吃力，但是经过一段时间的练习，你就会发现你在听听力的过程中，词汇量也得到了巩固。有的同学在听听力的过程中碰到听不懂的单词往往会跳过去，听完之后也不复习，这种做法我们是坚决反对的，对于句子的精听，我们要做到理解每一个单词，听懂每一个单词。 　　二、精听段落 　　当我们精听了一段时间句子之后，我们就可以慢慢地把英语听力在线学习的重心放到段落的精听上来了。刚开始可能听不懂整个段落，但只要我们从短段落开始，慢慢过渡到长段落，最后，你会发现篇幅已经不是你无法逾越的鸿沟了。另外，在精听段落时，也要记得做好笔记，由于手速是怎么也比不过说话的速度的，这就要求我们要掌握速记和快速标记关键词。当你能根据笔记比较完整地复述听力材料，那你的听力水平就已经很厉害了。例外，关于速记和标记关键词的方法，网上是有很多的，这里就不过多展开了。 　　三、细听录音 　　当听完一段材料，我们还可以朗读原文，用录音笔录下来，再细听听一下自己的发音。这样做能很快检验哪些词在听觉上是我们不熟悉的，也能锻炼自己的口语，可以说是一举两得。 　　掌握好的学习方法有时候比勤奋用工更加重要。有好的方法指导，学习的效率会大大提高。最后，希望同学们的听力能获得更大的进步。3.英语听力资料选择方法 　　方法1.不要选择专业术语、专有名词较多的资料。 　　专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。 　　方法2.注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。 　　不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。 　　方法3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。 　　这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。 　　方法4.刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。 　　篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。

听，是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。因此，听力测试是语言测试中非常重要的部分，它越来越受到人们的重视。外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力，听力教学是获取信息最重要最初始的环节。随着考试制度的改革，听力的考查成了焦点。但是，在初中中阶段，却有不少学生英语听力水平偏低。原因固然是多方面的，缺少科学的学习方法指导不能不说是其中之一。如何提高英语学习中的听力水平呢？本文根据笔者的学习与教学体会，针对在英语学习中如何进行听力训练的问题，从克服心理障碍、培养听音意识、创造条件练听力、如何精听与泛听等方面提出了听力学习中的几种方法，旨在为学生提供一些科学的学习方法，达到提高英语听力能力的目的。 一、树立信心，提高英语听力水平 长期以来，英语听力难于进展的一个主要原因来自于学习者的心理因素。大多数学生由于听力学习上的困难，导致了学习心理上的障碍。因而谈听色变。常见的现象是，一练听就怕，一说听就认为难，而且感觉难于上青天。因为觉得难，就产生了恐惧；因为恐惧，就在学习中显得信心不足；信心不足，就越听越不顺，于是形成恶性循环。这种心理对英语的听力学习有百害而无一益。其实，世上无难事，只怕有心人。 二、处处留心，培养听音意识 在无英语的语言环境中练习听力，一个重要的因素就是要培养自己的听音意识。有句老话说：处处留心皆学问，把它用在听力学习中也非常恰当。听力意识的培养是多方面的，抓住机会并处处留心去听，对听力的提高大有好处。教师要让学生明白：尽管我们身处说中文的环境，每天接触的几乎都是中文，尽管我们很少有与国际交往的机会，但一个不争的事实是，当今媒体繁荣，英语信息很多，电视中的新闻报导，VCD中的英语电影，还有英语广播，录音录像资料等，无处不传播着英语信息，只要你留心，英语的声音无处不在。 三、重视听力速度的训练 英语听力能力的提高也同语言其他方面的能力存在共性，就是需要大量的训练，训练要讲究方法，做到事半功倍。其中听力速度训练的训练显得尤其重要。听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。 科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。 一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断轰击下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。 四、创造一定的听、说环境 听、说是一种语言交流，没有一个外语环境或一定的听、说条件，只靠单枪匹马很难收效。听与说是不能分的。一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果有条件的话，最好能把学生组织起来，定期开展会话活动，既练了说，又练了听，在实际的语言环境中练习，才能取得的进步 五、要精听、泛听结合 有意识、有目的地练习听力含有两种训练方法：精听和泛听。精听指的是把所选的听力训练材料听细、听熟。也就是说在精听时，需要把听力材料中的每一个字每一句话都弄懂。一遍不行两遍，两遍不行三遍。精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去，而在第一遍听材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的过程当中遇到生词不要停下来多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料在脑子里用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。 在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这就必须把精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各自独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告分成精听和泛听段落，有些部分精听，其余泛听。 六、注意选择合适的听力材料 无论是精听还是泛听，听力材料的选择是至关重要的。选难了，听不懂会失去信心，选得简单又容易失去兴趣，因而在教师的指导中，在学生自我的学习实践里，选择结合学习者本

练英语听力比较好的app如下：1、蝶变高中。蝶变高中是一款专注于高中生综合类知识输出的一款app，其中英语听力部分是该app的重中之重，英语听力音频是由有国外留学经历的专业播音员录制，确保获得的听力资源准确无误并且贴合正宗美式发音，并且更为侧重于英语听力中的基础，对于英语听力基础差的人员来说可以说是非常实用了。2、英语流利说。流利说是有模块化的内容设计，几分钟就可以完成一次练习，可以随时随地利用碎片时间练习口语相对来说比较方便快捷。3、朗易思听。这是非常独特的一款软件，不是各种资料的大杂烩，而是少见的突出听力训练为主的软件。具备听力练习，生词本，词典三大功能，有很多都是现场演讲录音和有声读物，非常适合用来锻炼听力水平，你可以订阅教材，下载到本地收听。4、扇贝听力。扇贝听力是一个英语听力练习软件。扇贝听力提供句子训练和文章训练。句子训练是从真题或者对应材料中精选句子，进行逐句训练。即使只有一分钟，也可以快速开始。此外，用户还可以加入听力计划，让扇贝监督你每天练听力，在真实环境中激活你的单词。5、知米听力。知米听力从“听”入手，传达“听是语言学习的最佳途径”的理念，是一款全新的高效的英语听力软件。知米听力按难度划分听力材料，所有听力材料由专业英语教师精心筛选、编缀而成，以任务为导向安排新学和复习计划，温故而知新，让学习更加易于坚持。

如果单纯为了考试，平时练配套听力材料就行考试的话练真题，做一遍校正答案后，读熟听力材料，弄懂陌生的词汇，短语，用法等等。再跟读，先看着材料听，之后不看材料听。听到一听就明白意思，可以再换了。练一段时间绝对提高，我就是这么来滴。听力材料是宝，千万别浪费，没必要花钱买一堆一堆的题来做。入学后，跟着老师来就很ok了

　　英语听力在英语里是很重要的哦，下面我就给大家整理了英语的听力练习题，大家有时间需要多多阅读哦 　　第一节(共5小题) 　　听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 　　1. Who enjoyed the film according to the dialogue? 　　A. The man. B. The woman. C. The womanu2019s sister. 　　2. Whatu2019s the weather like tomorrow morning? 　　A. Fine. B. Foggy. C. Rainy. 　　3. Why does the man refuse the woman? 　　A. He doesnu2019t have a car. 　　B. Heu2019ll be using his car. 　　C. She doesnu2019t drive. 　　4. Where does the woman want to go? 　　A. The Grand Hotel. 　　B. The shopping center. 　　C. The traffic light. 　　5. How is the woman going home? 　　A. In a car. B. By bus. C. On foot. 　　第二节(共15小题) 　　听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 　　听第6段材料，回答第6~8小题。 　　6. When did the woman go to see Kate? 　　A. Two days ago. B. A week ago. C. Two weeks ago. 　　7. What do we know about Kate? 　　A. Sheu2019s too busy to see a doctor. 　　B. The doctoru2019s advice does her no good. 　　C. She hasnu2019t got well though sheu2019s seen a doctor. 　　8. Who will go to see Kate? 　　A. The man. B. The woman. C. Both of them. 　　听第7段材料，回答第9~11小题。 　　9. What does the man want? 　　A. A holiday. B. More fun. C. Less work. 　　10. How does the man feel? 　　A. Tired. B. Unwell. C. Dissatisfied. 　　11. What does the man show towards his older generations? 　　A. Love. B. Envy. C. Hate. 　　听第8段材料，回答第12~13小题。 　　12. Why does the man hire some bikes? 　　A. To go traveling abroad. 　　B. To visit the island with his friend. 　　C. To go to visit the bike rental shop. 　　13. What does the woman suggest the man do? 　　A. Hire a motor bike. 　　B. Go to the beach. 　　C. See her tomorrow. 　　听第9段材料，回答第14~16小题。 　　14. Why can not Tom and Lily meet tonight? 　　A. Because Lily is not at home. 　　B. Because Tom will not be in Cairo. 　　C. Because Tom will not be free. 　　15. What time does the plane take off? 　　A. 2:15. B. 2:30. C. 2:00. 　　16. What do we know about Tom and Lily? 　　A. Teacher and student. 　　B. Boss and employer. 　　C. Boyfriend and girlfriend. 　　听第10段材料，回答第17~20小题。 　　17. How long is the speaker staying in Finland? 　　A. The whole winter. B. For two weeks. C. For three weeks. 　　18. Why is she in Finland? 　　A. To buy clothes. 　　B. To attend a conference. 　　C. To experience the weather. 　　19. What was the speakeru2019s biggest problem with preparing the trip? 　　A. Getting the right kind of clothes. 　　B. Getting used to the weather. 　　C. Selling warm clothes. 　　20. Why could Julia help? 　　A. Sheu2019s been to Northern Europe. 　　B. Sheu2019s from Finland. 　　C. She makes clothes.听力材料 　　(Text 1) 　　M: What do you think of the film we saw last night? 　　W: Well, I donu2019t like it at all, but my sister said it was a fantastic one and she would go and see it again. 　　(Text 2) 　　W: What does the TV say about the weather tomorrow morning? 　　M: It says there will be thick fog throughout the city. 　　(Text 3) 　　W: Would you mind if I borrowed your car just over the weekend? 　　M: Iu2019m sorry, but itu2019s just not possible, because Iu2019m visiting my mother this weekend. 　　(Text 4) 　　W: Can you help me out? Iu2019m trying to find the Grand Hotel. 　　M: Turn right at the traffic light. It is next to the new shopping center. 　　(Text 5) 　　W: Why donu2019t you wait here for a few minutes and Iu2019ll get my car? 　　M: No, thank you. Iu2019d like to take the bus home. 　　(Text 6) 　　M: Have you seen Kate lately? 　　W: Yes, I have. I saw her a couple of days ago. She hasnu2019t been very well in the past couple of weeks. 　　M: Has she seen a doctor since sheu2019s been ill? 　　W: Yes, she has. The doctor told her to take it easy for a while, but she hasnu2019t been following his advice. Sheu2019s as busy as usual. 　　M: Do you think it useful for me to ask her to have a rest while I go to see her? Or shall we go together? 　　W: I think you can go yourself and show your concern to her since she sometimes would take your advice. So itu2019s unnecessary for me to go with you. Whatu2019s more, Iu2019ve got some other things to do now. 　　(Text 7) 　　W: Youu2019re not looking very cheerful. Whatu2019s the matter with you? 　　M: Oh, nothing special. Iu2019m just thinking a lot. 　　W: About the job? 　　M: About everything, about catching the same train every morning, sitting in the same office all day, watching the same television programs.... 　　W: You need a holiday. 　　M: It wasnu2019t always like this, you know. 　　W: How do you mean? 　　M: Well, our great great grandfathers had more fun, didnu2019t they? I mean, they hunted for their food and grew their own vegetables and did things for themselves. We do the same sort of job for years and years. Thereu2019s no variety in our lives. 　　W: You need a holiday. Thatu2019s whatu2019s the matter with you. 　　(Text 8) 　　W: Good morning, this is Burtu2019s Bicycle Rental. 　　M: Good morning, Miss. A friend of mine suggested I call you to hire some bikes. 　　W: Oh, yes. A lot of people do this these days. 　　M: Yes, weu2019re just on holiday here for a few days and they said it would be a good idea to see the island by bicycle. 　　W: Well, it certainly is. And most people rent a motor bike because you can get around faster and even go to the beach if you like. 　　M: If I wanted to hire 2 motor bikes tomorrow morning for 2 days, would there be any problem? 　　W: No problem at all. May I know your name? 　　M: Itu2019s Green, G-R-E-E-N. 　　W: And your telephone number? 　　M: Iu2019m at the Holiday Sun Hotel. My number is 0708112, Iu2019m in Room 1203.By the way, is your bike rental shop at No.100 Teckman Street? 　　W: Thatu2019s right. 　　M: OK, then, Iu2019ll see you tomorrow morning. Thanks a lot. 　　W: Iu2019ll see you then. 　　(Text 9) 　　W: Hello! 6896443. 　　M: Hello! Is that Lucy? 　　W: Speaking! 　　M: Hi! This is Tom! Can I speak to Lily? 　　W: Sorry. She isnu2019t in at the moment. Can I take a message? 　　M: Could you please tell her not to wait for me this evening? We planned to go to a party together, but something important came up and I have to rush off. Iu2019ll be back in Cairo at the beginning of next week. 　　W: Right. Iu2019ll tell her. Are you leaving now? 　　M: Yes, I leave at half past two. Please give my love to her. Thank you! 　　W: Youu2019re welcome. 　　M: Could you ask her to phone me when she gets in? 　　W: Sure. Youu2019d better give me your number. 　　M: Yes, itu2019s 1396272854. 　　W: OK. Iu2019ve recorded it. 　　M: Thanks very much indeed. Bye! 　　W: Bye! 　　(Text 10) 　　Yes, youu2019re right. I am from South Africa. I am not at all used to this cold weather, but I am glad to say that I have all the clothes for this freezing weather. When I first got to know that I would be attending this international conference here in Finland. I had no idea what kind of clothes I should take along. I didnu2019t know what to do when I thought of this two-week stay here, with a formal dinner, a few parties, social gatherings and a dance during the conference. Fortunately, my friend Julia has been to Northern Europe. Yes, she was a great help. She helped to solve my biggest problem. She placed an order for some warm suits and dresses, business type clothes, of course, of dark colours. She also bought me some skirts and blouses so that I could wear the same clothes in several different ways. A couple of lively colored dresses will give me a nice change from time to time. She also helped to choose a very warm raincoat and a pair of boots. Oh, how lucky I am to have such a helpful friend. She saved me a lot of trouble. 　　听力答案 　　答案：1~5.CBBAB 6~10.ACABC 11~15.BBABB 16~20.CBBAA

1.雅思听力考试分为四个部分（section）。一，二部分适合国外社会生活相关的。第一部分是关于日常生活中会发生的对话，例如讨论旅行的安排或讨论一日三餐等。第二部分通常是独白，但是也是比较生活化的语句。第二部分的难度比第一部分稍难，题型也不仅仅是选择题了，有时可能是多选或者填空题。2.三，四部分是学术性相关的内容，更加专业，难度也更大。第三部分一般也是对话，第四部分为论文或者报告。三，四部分不再像一，二部分那样是理解性的提醒了，而是需要思考的问答类题型。充分地理解听力内容尤其重要。

有名的英语辅导讥构都还蛮.好. 我以前在ABC天丅口语学习过，他们要求我上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想 只要你能做到下定决心学，注意学习方法，你一定能够学好英语..

　　对于新手烤鸭，了解雅思考试的题型以及内容，对于自己备考，将会有更好的思路，那么下面就和的我来看看雅思听力考试常见题型详解。 　 　各部分的具体考试内容如下： 　　1. 话题范围：社会生活材料内容双向交流的谈话（如关于旅行安排的对话），主要的考察重点：理解和记录特定的事实性信息，题目数量 10。 　　2. 话题范围：社会生活，材料内容：具有交流目的的独白 （如介绍博物馆开放时间），主要的考察重点：理解和记录特定的事实性信息，题目数量 10。 　　3. 话题范围：教育和培训，材料内容：2-4人在学术环境下的讨论 （如辅导或讨论会；老师和学生关于作业的讨论） ，主要的考察重点：理解涉及语义猜测的对话。理解特定的信息、态度和发言者的看法。题目数量 10。 　　4. 话题范围：教育和培训，材料内容：在学术环境下的独白 （如一般性学术话题的讲课内容） 理解学术论证。主要的考察重点：理解特定的信息、态度和发言者的看法。题目数量 10。 　 　雅思考试听力部分的题型多样，主要的题型有： 　　题型1 完成填表/记笔记/流程图/总结 　　题型2 选择题 　　题型3 填空题 　　题型4 完成句子 　　题型5 为图表、计划或地图进行标记 　　题型6 分类 　　题型7 配对 　　题型一完成填表/记笔记/流程图/总结 　　考生需对听力材料的要点进行填空。在除总结以外的其他情况下，笔记形式的答案可以被接受为正确答案，也就是说在不影响语义的情况下冠词、助动词等可以省略。总结类型的题目使用的是互相连接的句子，因此必须符合语法的规范。考生需要根据听力材料找到对应表格/笔记等中空缺的单词。在这种情况下，考生不能以任何方式改变听力材料中所出现的单词，并需按照题目指示中规定的字数作答。 　　这种题型可能出现的形式有： 　　1. 表格：通常用来记录事实性的信息（如名字）。 　　2. 一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。 　　3. 表格：用来总结分类清晰的信息（如地点、时间或价格）。 　　4. 流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。 　　5. 总结：用来总结完整信息。 　　题型二选择题 　　题目可能已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳答案完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。考生需要从三个可供选择的答案A、B、或C选择一个最佳的答案或句子结尾。 　　题型三填空题 　　考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格以简短的方式进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。 　　题型四 完成句子 　　考生先阅读一组句子，这些句子对听力材料中部分或者全部内容进行了总结。考生需使用听力材料中的信息对每个句子的空格进行填空作答。题目的指示中会对字数要求进行限定，通常为不超过三个单词和/或一个数字。考生所用的单词应该是直接从听力材料中所听到的单词。考生需将答案写在答卷的空格上，之后再把答案转抄至答卷上。如果考生填写了超过问题指示中所要求的字数，即使所填的内容中包含正确的答案，也会被扣分。缩写的单词不会被作为考试的内容。带有连字符的单词按照一个单词计算。 　　题型五为图表、计划或地图进行标记 　　考生需在一个图形上完成标记工作。通常问卷中会有一组可供选择的答案，考生需在规定的时间内把所选的答案所对应的字母填写在答卷上。 　　图形通常有以下形式： 　　· 画图（如一个仪器设备） 　　· 一组图 　　· 平面图 （如一个建筑的平面图） 　　· 地图 （如城市地图的一部分） 　　题型六分类 　　考生需按照一组要求对听力材料中出现的内容进行分类。这种题型考察的是考生判断听力材料中出现的事实情况之间的关系和关联的能力，考生应具有听力理解细节的能力。 　　题型七配对 　　考生需将听力材料中出现的内容与题目中出现的内容进行配对，并将所对应的内容填入空格中。

有的时候我们在练习雅思听力的时候可能会觉得听力中所涉及单词并没有很难，但谈话内容却比较难理解，这很有可能是因为我们的雅思听力背景知识积累的还不够。听力背景知识就相当于是常识性的内容，如果我们能在平时学习中积累一些背景知识，不仅能提升对雅思听力材料的理解，还能提高做题的正确率。一. 关于雅思听力背景知识雅思听力考试分为四个部分，第一部分是日常话题，常见有买东西、租房子等等;第二部分也是生活类的场景，与第一部分相似，会有一些关于旅游的咨询对话或者一些校园里的对话等等;第三部分是学术类对话，针对某个研究话题的讨论或者是师生之间的对话;第四部分也是学术类型，但是难度比第三部分更难，可能会以个人独白形式出现。所以雅思听力一二部分内容比较简单，听力背景知识也就是日常对话的一些内容，而三四部分的背景知识则是一些学术类的知识。二. 雅思听力背景知识对听力提分是否有帮助雅思听力话题有很多，所以涉及的背景知识面也很广阔，那么积累听力背景知识对于提升雅思听力有什么样的帮助呢?1. 有助于理解听力材料显而易见，我们积累雅思听力背景知识就是为了更透彻地理解听力材料。比如我们在听力中遇到一个关于研究植物种子的对话，如果我们碰巧了解这方面的一些知识，那么听起来就会简单许多，而如果对此一窍不通，可能会听的很迷茫。2. 有助于提升做题正确率雅思听力背景知识能够帮助大家理解听力材料，而对听力材料的透彻理解则能帮助大家提升做题的正确率。首先，了解背景知识可以让大家根据题目更加准确地预判考点。其次，听力背景知识有助于理解听力材料，我们可以将更多注意力放在题目上面。最后，雅思听力听力中虽然有很多填空题，但是也有很多选择题，填空题可以根据内容去填，但是选择题一定要准确理解原文意思，所以听力背景知识是有助于提升听力选择题正确率的。三. 雅思听力背景知识积累方法1. 英美剧英美剧中通常会有很多日常类的对话，这些是我们积累雅思听力第一第二部分背景知识的渠道。建议大家在平时闲暇时多看一些英美剧，对于一些不明白的表达及时积累下来，熟悉一下电视剧中涉及到的各类对话场景。2. 英文报刊杂志英文原版的报刊杂志，尤其是学术类的，能扩充大家的知识面，帮助大家了解很多学术相关的内容，这些是第三和第四部分的背景知识来源。而且，阅读报刊杂志还能提高大家的阅读能力，对阅读提升也有帮助。3. 百科知识由于雅思听力设计背景知识比较宽泛，大家在平时也可以看一些百科知识，英文中文版的都可以，主要是积累一些雅思听力中会涉及到的话题知识。这也是雅思听力背景知识积累的一个渠道。雅思听力背景知识有助于提升大家对雅思听力材料的理解力，也有助于提升做题的正确率，所以建议大家在平时学习生活中多积累一些听力的背景知识，可以通过美剧、英文报刊杂志和百科类书籍来积累。更多雅思备考资讯，青藤资讯将及时与您分享，尽请关注！

【 #英语听力# 导语】雅思听力的练成并不是一朝一夕的，可以说没有一种能力是不需要我们练习的。 一般来说，作为一名想要全面提高雅思分数的考生，就要分别提高听、说的能力。下面是 考 网分享的关于雅思听力怎么提高。欢迎阅读参考！ 1.关于雅思听力怎么提高 　　一、词汇量 　　首先，词汇量是雅思考试的基础，做题的时候就算听得懂但写不出来，那也无济于事。考生在听力备考过程中，单词的积累和反复背诵是非常必要的，要确保考前有足够的听力词汇量，而且要做到能听会写，会读。 　　词汇方面主要是要背记《听力高频词汇》《听力场景词汇》，这些都是要记得滚瓜烂熟的，推荐大家去用一个雅思斩单词的app，里面词汇比较全，而且背起来也比较方便，特别提到一点，记单词一定要反复巩固。单词这块在前期就要花大力巩固好，后期就靠做题做一些积累了，词汇积累好了，对于做题帮助真的是非常大的。 　　二、同义替换 　　其次，同义替换是雅思听力和阅读中考官最常用的套路，在听力中，基本很少有原词重现，如果对同替不熟悉的话，定位会相当困难，连带反应，如果一题跟丢，后面的也就问题比较大了。所以，同替方面，首先是前辈们整理的同替资料的背记，这个资料可以找的到的。其次就是在平时的练习中去总结积累，一般出现的都是比较常见的。 　　再次，就是各个部分的出题特点和解题技巧的掌握了，目标8的话，建议是报课系统学习，这样比较快，也比较有方向，自己琢磨花的时间太久了。我可以简单跟你说下各个部分的特点。雅思听力的难度是分级别的，从Section1到Section4,难度逐级上升，而难度不同，考场任务也就不同，Section1是保分，Section2&3是争分，Section4则是挑战。难度极大的在后面两个部分，需要花比较多的经历，分题型针对性解决。 　　三、刷题 　　最后就是刷题了。优先选择刷剑雅，从分题型练习到分section练习，再到套题练习，每天都要保证足够的练习量。练习注意步骤，第一次听完后不要马上对答案，更不要马上看听力原文，要听第二遍，换一个颜色的笔把改动的部分和第二遍听到的部分写下来，再听第三遍，再换一个颜色的笔，如果三遍过后还有一些没听到的话，那就是你的能力问题了，就要针对此来强化练习了。 　　而在练习过程中，最重要的部分是总结分析，发现问题，并解决问题，总结同替以及词汇，帮助是非常大的，通常做题40min，分析要花到2倍的时间。 　　四、精听部分 　　关于精听的话，如果时间充足，建议去做，但是要注意方法，给大家介绍一个方法叫做影子练习法，你可能听过它的英文名叫shadowing practice 　　大家可以试试羊驼雅思APP里的功能，里面所有的材料都来自于剑桥4~14的原文，每次做完剑雅的真题听力之后，再在app上进行精听。而且精听是有步骤的。 　　第一遍不看原文，重点关注我错的几个地方，去抓取定位词，再去听同义替换，只要这两个步骤可以做到100%的完成，并且将错的同义替换总结在我的错题本上，第二遍的精听就会轻松很多。 　　第二遍看着原文精听，给大家分享一个方法，就是将一些提示词都从原文中标记出来，第三遍精听时，时刻注意到BANS的提示词。这些都对之后的泛听有很大的帮助。除此之外，在做完精听步骤之后，再进行倍速的听，看自己是否有理解上的问题。 　　这个对之后遇上有口音以及语速比较快的内容会有很多的帮助。只要你掌握了一定的发音技巧，以及日常对话，中间的意群的停顿，你就自然而然在听的过程中，对一些意群的划分，理解就会有很大提高。 　　第四遍就是听懂每个句子，每个句子的生词，单词内容，细节一个都不放过。 　　最后整体来一遍，不停顿，同时自己跟读，看能不能同步的上音频，这一步训练整体的反应速度。千万在这一步不要去背，而是一听懂为主去跟，反应自己的理解能力。就算有写词跟不上也不打紧，看的是整体。2.雅思听力练习技巧介绍 　　1、注重雅思听力词汇的积累 　　考生要想通过雅思听力训练提高自己的雅思听力水平，最主要的就是要积累足够的雅思听力词汇，因为听力水平的提高是建立在一 定词汇基础上的，所以考生掌握至少4000的词汇量是保证雅思听力考好的条件，掌握这些词汇不仅要会辨认这些词汇，还要能够正确发 音和拼写，所以，考生可选择一些有发音的词汇书，便于边听边学。 　　2、注重单词的发音 　　单个单词的发音和在句子中的读法往往是有差别的，所以，考生不仅要注意单个单词的发音，还要注意一些常见的发音现象，例如 ：连读，失爆，弱读，失音，音变等，其次，还要注意英美音的差异，如果只知道英式发音，听到美式音读到某个熟悉的单词，反应也 可能会出错的，所以，建议考生将剑桥真题上的听力部分仔细读，然后跟磁带录音反复进行跟读训练。 　　3、边听边说 　　雅思听力考试录音的语速很快，所以，如果考生只是一味的听，那么很有可能会跟不上录音的节奏，的办法就是边听边说，提 高自己口语速度的同时也能帮助你更好地听懂语速较快的听力材料，而且在说的过程中积累的一些好的表达方式，对于雅思的作文和口 语考试也是很有帮助的。 　　4、学会辨别录音中的重点 　　考生在听听力之前，一定要把听力的问题扫一遍，这样带着问题听录音，就很容易找到答案，考生在平时的雅思听力训练过程中， 可以边听边写，将听到的一些时间，数字，地点等可能考到的问题答题记下来，而且边听边写的过程还可以帮助考生集中注意力，对于 录音中哪些内容有用，哪些没用也能很好的辨别。3.雅思听力练习注意要点 　　1、造一定的听说条件或环境 　　从我们出生开始，我们就身处在中文的一个大环境内，也因为如此，练就了我们出口成章的好中文。同理，听与说是一种人与人之间的交流，也是一种语言上的交流，因此，没有一个外语的环境，而想单练成听说流畅的好口语是很难实现的。当然，科技的发展让世界连成了一个网，互联网的出现也大地改变了我们的生活习惯，还有老式的录音机，如果有心，我们可以将教材中的，或练习中的录音反复拿来试听及模仿，当然我们也可以录下自己模仿的声音，然后放出来与之对比，从而发现其中的差别。但是，在自然条件下，听与说是不可分离的，一个人听的过程实际是另一个人说的过程。如果条件允许的话，可以约上自己几个兴趣相投的好朋友，定期组织英语交流会，在一次次的开展过程中，提高自己的听说能力。 　　2、要有敢于开口的精神以及坚持练习 　　如果你是从小就接触一门语言的学习，也许就比较轻松，但现在，特别是成年人，在英语的学习道路上，大的问题一般就是处于不敢开口的尴尬了。其实只要想开了就好了，语言知识一种习惯，没有反复的练习与钻研是无法出成果的。即使是我们平常就一直说的中文，从小开始我们不也一直在钻研语文这门文学么，这就是对语言的钻研。会语重在达意，只要做到交流到了思想的目的，那么，这种听说的能力你基本就是具备了，只是能否作为书面，那还有点距离。 　　3、要区别对待并学会正确模仿语音语调 　　就如汉语中的前后鼻音，在英语中，有不少单词是读音相近但意思却是千差万别的，例如治愈cure以及杀死kill，菜单menu和肥料manure，你完全可以想象当你躺在病床上，医生来医治你时，他说：”I will cure you.”这类能安抚你心的话语时，而你却听成”I will kill you.”这未免太耸人听闻了。这个简单的例子就是为说明，就是听起来基本完全相同的一句话，就因为一个相近单词的不同，取得截然不同的一句话。因此，我们的模仿不能只做到调子的相同，音准仍然是一个需要首先克服的障碍。

　　托福听力、综合写作有以下答题技巧：　　1、听力　　在听力部分，其实85%的精力应该放在听上面，大家应该完成以下的过度：记中听(什么都记)——边听边记(有选择的记)——听中记(边听偶尔记)。对于很多“疯牛”级别的考生，甚至在听力部分不记笔记，全凭记忆，练习到一定程度是可以达到的。但是对于绝大多数同学来数，还是需要适当的记笔记。　 面对新托福听力，我们要分析ETS的初衷——对考生实力和情商的考察。我们在听的过程中，逻辑和结构是重中之重，在此基础上我们对于细节进行必要的速记。所谓的细节也是相对细节而不是绝对细节。提前预测考点的出现，有的放矢的记笔记。为什么我们听母语听的很好，而第二语就相对较差，就是我们没有在听的过程中思考分析，对于信号词不敏感。只是机械地被动地听，不是主动地有意识地听。　　2、写作　　1）扫描阅读材料，猜测听力内容　　对于大多数考生而言，想要在规定时间内大致上看懂综合写作里面的阅读内容是不难的。因为这里的文章都是按照一般的英文作文先后排列顺序安排组织全文的，如快速浏览首段的第一句话就可大致知道全文的主题，而读懂首段最后一个句子或是后半部分一般就可以知晓作者的全文态度和观点了。同样的，要想知道全文有几条理由，只需轻松地看看全文有几个主体段落，并且在每个主体段落的第一句话中一般也能直接找到作者的中心理由陈述。剩余的内容则是每条理由的证明过程了。所以如果考生在平时备考过程中就事先熟知托福写作的这套出题规律，那么考场上必然可以争分夺秒，将剩余的1-2分钟阅读时间留作更好的用途。　　而这个更好的用途就在于在应付听力材料之前，事先对听力可能会遇到的内容有个心理准备。因为根据官方指南提出一般情况下听力材料与阅读内容是有一定关系的，相质疑反驳或是相补充解释，而其中又以反驳论证更为普遍。所以，在看懂阅读内容和条框之后，就可以轻松推测听力的材料。即使做不到完全的肯定，至少也可以确定听力的全文观点是什么，估计到每段会围绕什么内容在反驳等。这样一来，就可以有不少的心理准备，那么即使难度实在太大也不会造成多大的困扰了。　　2）细分阅读布局，定位听力分段　　具备一定听力技巧的同学都知道，听的过程中学会定位是至关重要的。而在我们综合写作中这一技能也是十分必须的。不论是停顿时间还是表示顺序的连接词，或是代表语义转换的语气词等都是一个不错的判断分段的标志。可是毕竟因为只有一遍的听力机会，所以有些停顿甚至是连词都未必能完全听到，因为事先毫无征兆。而这些必然会出现的关键词却不同，因为我们事先知道阅读对应段落的内容并且可以事先预测到了，所以其实最牢靠的定位方法还是利用每段中心句中的关键词来判断。　　在阅读浏览的过程中，考生不难发现每个段落都有一个关键词，如以2010年2月7日的托福综合写作真题为例。阅读部分的主题段的关键词分别是diseases, elderly people以及vitamin supplements。那么按照听力内容与之相对的原理，即使我们没有听到听力材料，也能肯定听力对应段落分别也是有关diseases, elderly people以及vitamin supplements的，而且利用这三个词来定位所听内容为全文第几个段落的内容也是十分容易，并且准确率更高一些的。也就是说，即使考生在听力过程中并未听清楚有关disease的反驳，但是至少在听到明显的elderly people相关的表示老年人的词汇时就应该要提醒自己注意文章已经开始叙述第二条理由了，这样一来，提高准确率。　　3）精听主体首句，否则静候关系连词　　一般难度不高的综合写作听力内容会在对应段落如约出现与阅读对应的中心理由，而这个中心理由也就是写作的得分点。可是现在不少难度高的听力内容并不会直接在每段的首句就亮明教授的反驳理由，而是说了一个相关的内容，混淆视听，增加难度。如果果真如此的话，考生也不需担心，因为我们可以通过其他的方法来等待到我们需要的反驳理由。而此时连接词的重要性就不可小觑了。　　比如说如果每段首句就是反驳理由的话，一般会容易听到because之类表示具体解释的连词；相反，如果反驳理由藏在段落中间或是后边，那么考生就一定要竖起耳朵准备听到表示转折的词汇了，如but, while, however, 甚至是even though, although等表示让步的词汇，而且一般来说，这些转折词后就是反驳理由。而在此之后，如果再听到because那么说明这里开始要叙述细节的理由支撑了，如果这点也能听懂记下的话那么高分就更加不用愁了。当然如果听到说the writer或是the reading之类的，后半句话也要留心，答案可能也就隐藏其中。当然具体题目中可能出现的连词还有许多种可能，考生也可以尝试自己去挖掘分析，利用平时的时间和努力来弥补考场上有限的考试时间，从而更快速地提高分数。　　

1、在练习英语听力的过程当中，将阅读和听力结合到一起。2、建议找些合适的听力材料，通过精听和泛听提升自己听力的水平。前者需要听出听力原文当中的细节，需要把每一次练习当成考试；后者的选材范围会更加广泛一些，能够兼顾到每一个知识点的趣味性。